大班活動課線上教學計劃

大班活動課線上教學計劃九篇。

時間一晃而過，隨著新學期即將到來，寫好教學計劃，才可以更好的找到教學重點，我們究竟該如何寫好一篇學科教學計劃呢？通過閱讀“大班活動課線上教學計劃”您可能會有更深刻的認識和理解，請盡情閱讀并參考這篇文章！

大班活動課線上教學計劃 篇1

大班活動課線上教學計劃

一、教學目標

本次線上教學旨在：

1. 幫助幼兒建立正確的價值觀和信念，提高幼兒的自我意識和認知水平；

2. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力，培養(yǎng)幼兒發(fā)現、探索、解決問題的能力；

3. 發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的興趣和熱情，在玩中學、在學中玩。

二、教學內容

1. 主題：我的家

2. 活動內容：

（1）家庭自述

教師先給幼兒講清楚自述的步驟，告訴大家要介紹家庭的哪些方面，老師可以給出一份小樣本（如介紹父母的工作、家庭成員的愛好等等），告訴幼兒可以用圖畫、文字、視頻等方式來展示自己家庭的情況。

（2）家庭晚會

跟平常在家自娛自樂不同，這次晚會需要幼兒在家里聯合整個家庭一起表演節(jié)目，可以是歌舞、戲劇、相聲、小品、舞蹈等形式，重點在于全家一起參與、一起表演。老師可以給出一些小樣本以供參考，如《小幸運》的歌曲詞或是一些唐詩、宋詞、元曲等文學經典，也可以自由發(fā)揮。

（3）家長作品展示

指導幼兒向家長提供他們自己最喜歡的物品或特別的意義物品，由家長在自己的工作場所、餐廳或家中用表演、圖片等形式進行展示，盡量以幼兒的視角和語言來解釋家長所做的事情或所創(chuàng)造的文化價值。

（4）家庭夜話

家庭夜話是指在睡覺前和家里的無所不談，幼兒可以在班級里分享家里每晚所講述的有趣的故事，幼兒可以用簡短的文字或圖畫來展示這些故事。

三、教學方法

1. 團隊合作

幼兒需要與家里的成員進行合作，通過討論和協商安排演出時間、節(jié)目內容等，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。

2. 探索發(fā)現

班級內的幼兒分享自己向家長所詢問的問題，并與家長一起探索，發(fā)現問題的答案所代表的含義，培養(yǎng)幼兒發(fā)現、探索、解決問題的能力。

3. 激發(fā)興趣

通過展示幼兒喜歡的物品和手作品，以及父母的工作經歷和創(chuàng)造性成果，激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們在玩中學、在學中玩。

四、教學結束與總結

本次教學是一種新形式的線上教學體驗，不僅給幼兒帶來了不同尋常的學習方法，還與家庭關系聯系緊密，更多的是讓學習變得有趣和有意義。在本次教學中，幼兒們探究和發(fā)現了自己及家人固有的少數族裔習俗、傳統與價值觀，并將這些信息整理入家庭自述、互動體驗、作品分享、夜話娛樂等環(huán)節(jié)之中，最終完成校園與家庭的共同體驗和學習體驗的交流。

大班活動課線上教學計劃 篇2

大班活動課線上教學計劃

一、背景介紹

隨著近年來互聯網技術的不斷發(fā)展，線上教學正逐漸成為現代教育的趨勢。在幼兒教育領域中，線上教學也得到了廣泛的應用，成為目前幼兒教育的新熱點。如何有效地組織和開展幼兒線上教學活動，是當前幼兒教育工作者們需要面對的挑戰(zhàn)。

二、教學目標

1. 學習幼兒園大班活動課的相關知識和技能。

2. 培養(yǎng)幼兒對團隊合作和自主學習的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力和培養(yǎng)幼兒的邏輯、思維能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和家國情懷。

三、教學內容

1. 大班活動課的概念和特點；

2. 大班活動課的分類和目標；

3. 大班活動課的組織和實施；

4. 大班活動課的教學方法和技巧；

5. 大班活動課的評估和反思。

四、教學方法

1. 視頻課程：通過視頻和PPT的形式，向幼兒講解大班活動課的相關知識和技能，并引導幼兒思考和探究。

2. 互動教學：通過在線聊天、討論、問答等方式與幼兒互動，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，引導幼兒進行思考和創(chuàng)新。

3. 情境教學：通過故事、游戲等情境化的方式，讓幼兒在游戲中融合知識和技能，增強學習的趣味性和實效性。

五、教學評估

1. 教師評估：教師對幼兒在線學習情況進行跟蹤和評估，及時給出教育建議和反饋。

2. 學生自評：幼兒在學習完成后，對自己的學習表現進行自我評價和反思，了解自己的不足和成長。

3. 家長評價：家長根據學生的表現和學習情況，相互交流，保持與教育者的良好溝通和合作。

六、教學實施

1. 預習：在學習前，幼兒通過視頻、PPT和教案等課前材料進行預習，對課程內容有一定的了解。

2. 授課：通過視頻、互動教學和情境教學相結合，向幼兒講解相關知識和技能，并引導幼兒進行思考和創(chuàng)新。

3. 練習：通過習題、作業(yè)、小組討論等方式，鞏固幼兒學習成果，提高學習效果。

4. 作業(yè)檢查：對幼兒提交的作業(yè)進行審核、評價和反饋，幫助幼兒鞏固知識，開展自我評價和反思。

5. 綜合評價：根據幼兒的學習情況和作業(yè)表現，進行評估，給出合理的評價和反饋。

七、教學總結

幼兒園大班活動課線上教學是一種新的教學方式，需要教育者們充分了解幼兒的學習特點和需求，靈活運用多種教學策略，以提高幼兒的學習效果和興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。在教學實施過程中，還要注意與家長保持良好的溝通，形成幼兒家庭學校合作的良好氛圍，共同促進幼兒的健康成長和發(fā)展。

大班活動課線上教學計劃 篇3

大班活動課是幼兒園教育中非常重要的一部分，通過活動課，幼兒可以身心愉悅地學習新知識并且與他人開展合作。然而，在當前的新冠疫情情況下，大班活動課的線下教學活動受到了限制，必須轉為線上教學。針對這個問題，本文提供了一份大班活動課線上教學計劃。

第一周

主題：我的家庭

1.幼兒園老師將向幼兒展示一些關于家庭的圖片或短片，引導幼兒談論他們的家庭，包括家庭成員，家庭的房屋，家庭的風俗等。

2.老師將要求幼兒將自己家中的照片上傳到線上課堂中，讓其他孩子通過看照片的方式了解彼此的家庭。

3.幼兒園老師將通過線上聚會的方式讓孩子們互相分享他們家庭的故事和趣事。

第二周

主題：動物世界

1.幼兒園老師將通過線上課堂播放關于不同動物的短片和圖片，讓幼兒們了解不同的動物和它們的生活習性。

2.老師將要求幼兒在家中找一本動物百科全書或通過網絡搜索有關動物的信息，并在線上課堂上與其他同學分享它們所學到的知識。

3.老師將組織一次線上動物觀察活動，在家庭庭院或陽臺上，家長帶領孩子用望遠鏡和放大鏡觀察家附近的動物，并與其他孩子分享他們所發(fā)現的動物。

第三周

主題：我喜歡的顏色

1. 幼兒園老師將要求孩子們選擇自己喜歡的顏色，并在線上課堂上與其他同學分享他們喜歡該顏色的原因。

2. 老師將展示一些有關顏色的圖片和短片，并邀請孩子們觀看這些視頻并分享他們對這些顏色的觀察感受。

3.老師將組織一場線上顏色猜謎游戲，將一組顏色打亂后，讓孩子們重新安排排序，并在在線上課堂中分享他們的答案。

第四周

主題：春天的歡樂

1. 幼兒園老師將通過線上課堂為孩子們播放一些與春天相關的視頻或圖片，例如：春天的花卉和春天的動物。

2. 教師將邀請幼兒們和他們的家庭一起觀察家庭附近的花卉和動物，并在線上課堂中分享他們的發(fā)現。

3. 老師將組織一場家庭春游比賽，邀請家長帶領孩子們在家庭附近的公園或戶外進行一次有關春天的尋寶和拓展游戲，并在線上課堂中分享他們的活動照片和視頻。

通過這些線上活動，幼兒們可以在家中學習新知識，與其他孩子互相交流。同時，這些線上活動也能夠為孩子們提供與同班同學交流的機會，幫助孩子們維持社交網絡，保持精神上的聯系和支持。

大班活動課線上教學計劃 篇4

大班活動課線上教學計劃

一、背景介紹

隨著疫情的肆虐，很多學校和教育機構都開始了線上教學，大班活動課也不例外。線上教學雖然解決了疫情期間的教學問題，但是也帶來了很多教學難點。大班活動課這種課程形式，更需要有一個完善的線上教學計劃，才能更好地滿足學生的學習需要，并保證教學質量。

二、目標

1.讓學生在家中參與大班活動，提高線上學習的興趣和積極性。

2.通過多種活動形式，讓學生得到全面的鍛煉，促進身體發(fā)育。

3.在線上教學的過程中，幫助學生提高協作能力和交流能力。

四、活動內容

1. 室內運動

（1）瑜伽：讓學生跟著老師一起做簡單的瑜伽動作，打開身體各個部位的關節(jié)，促進身體發(fā)育。

（2）舞蹈：老師可以給學生放一些簡單的舞蹈音樂，讓學生跟著音樂一起起舞。

（3）拉丁舞：老師可以教授學生基本的拉丁舞蹈動作，讓學生感受節(jié)奏和身體的靈活度。

2. 美術

（1）簡筆畫：老師可以選擇一些簡單的主題，如季節(jié)變化、動物等。讓學生在家中畫出自己的想法，并分享給其他同學欣賞。

（2）手工制作：老師可以教授學生制作一些簡單的手工，如折紙、剪紙等。

3. 語言表達

（1）故事時間：老師可以為學生選取一些簡單的故事，讓學生自己學習并在班級群中分享故事內容。

（2）童話?。鹤寣W生分角色表演童話劇，既能鍛煉語言表達能力，也能幫助學生提高協作能力。

4. 科學探索

（1）植物觀察：老師可以讓學生家中找一些植物，觀察植物生長的過程并記錄下來。

（2）實驗演示：老師可以通過視頻演示一些簡單的科學實驗，讓學生觀察和思考實驗結論。

五、教學策略

1.盡量讓學生身體參與到活動中去，使線上教學更具體和形象。

2.注重學生之間的互動，借助班級群或視頻會議平臺，進行互動交流。

3.為學生提供足夠的時間，讓他們完成每一個活動，但不要讓學生過于集中于單一的活動，以免引起學生的疲憊和乏味感。

六、總結

大班活動線上教學計劃不僅可以幫助學生在家中輕松地參與活動，也可以更好地滿足學生的學習需要，使線上教學更生動有趣，提高學生的學習興趣和積極性。在執(zhí)行教學計劃的過程中，需要有良好的執(zhí)行策略，盼望通過這種教學方式讓學生得到更好的全面發(fā)展，從而更好地適應未來發(fā)展的社會環(huán)境。

大班活動課線上教學計劃 篇5

本文將為大班活動課的線上教學計劃提供一個主題范文，目的是幫助老師更好地進行線上教學課程的設計與實施。

主題：大自然的奇妙之旅——探索動植物世界

一、引言

大自然是一個神奇而又美麗的世界，充滿了各種動物和植物，孩子們應該多多了解和探索這個世界，培養(yǎng)他們的觀察能力、興趣和愛護自然的意識。在這個主題下，我們將為大班孩子設計一堂奇妙的線上活動課程，帶領他們一起探索動植物的神奇世界。

二、課前準備

1. 教師需要為孩子們準備一些有關動植物的知識資料，如圖片、視頻、圖表等。

2. 教師需要準備一些有趣的問題，用于激發(fā)孩子們的好奇心和思考。

3. 學生需要準備一些可以在家中觀察動植物的工具，如顯微鏡、放大鏡、望遠鏡等。

三、課程內容

1. 導入環(huán)節(jié)

教師可以通過一些有趣的圖片或小故事引起孩子們對動植物的興趣和好奇心，讓他們對這個神奇的世界產生濃厚的興趣。

2. 講解環(huán)節(jié)

教師可以為孩子們詳細介紹一些常見的動物和植物，如青蛙、蝴蝶、蜜蜂、樹木、花草等等，并通過配合有趣的圖片和視頻，讓孩子們更好地了解這些生物的生存習性和生長過程。

3. 互動環(huán)節(jié)

教師可以為孩子們準備一些趣味問題，例如：你最喜歡哪種動物或植物？為什么？在你們的家鄉(xiāng)里有哪些特別的植物或動物？你們知道哪些動物和植物可以用于制作食品或藥物？等等。通過這些問題，讓孩子們更好地思考和理解動植物世界。

4. 實踐環(huán)節(jié)

帶領孩子們進行一些簡單的實驗或活動，例如：觀察昆蟲的生長過程、在家中種植一些小花草等等，讓孩子們親自體驗和感受自然的魅力。

5. 總結環(huán)節(jié)

通過本課程的學習和實踐，帶領孩子們總結所學習的知識和體驗，讓他們從中領悟出愛護自然的重要性，并讓他們更加熱愛自然世界。

四、課后作業(yè)

1. 學生可以在家中進行一些觀察和實踐，例如：觀察小花草的生長過程、觀察松鼠和鳥兒的生活習性等等，并根據所學知識寫一篇小結。

2. 學生可以畫一幅自己最喜歡的動物或植物的圖片，并用簡單的文字描述出它的特點和魅力。

五、教學反思

本課程設計旨在讓孩子們更好地了解動植物世界，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和自然觀察能力，同時也能夠讓孩子們更加積極地愛護自然環(huán)境。通過這樣的線上教學計劃，我們相信大班孩子們會度過一次充滿奇妙之旅的探索之旅。

大班活動課線上教學計劃 篇6

大班活動課線上教學計劃

一、教學目標

本次教學的主要目標是培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神。通過組織學生進行多種多樣的活動，讓他們在自我探究的過程中發(fā)掘潛力，提升自我認知和自我肯定，同時也增進學生之間的相互交流和合作，讓他們在歡樂中感受學習的樂趣，從而激發(fā)他們的學習興趣和動力。

二、教學方法

本次教學采用線上教學的形式，老師將通過網絡平臺向學生提供課程資料和活動方案，學生在教師的指導下進行自主學習和合作學習。

三、教學內容及活動方案

1.「探究美術世界」主題活動

活動目的：通過美術活動，幫助學生認識不同的藝術表現形式，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

活動過程：

（1）學生自選一幅喜歡的畫作進行交流，分享他們對這幅畫作的看法和感受，并談談為什么會選擇這幅畫。

（2）老師為學生介紹多種不同的美術表現形式，如水彩畫、素描、立體畫等，并提供相應的視頻教程和繪畫材料。

（3）學生結合自己的興趣和想象力，選擇一種藝術形式進行創(chuàng)作，并與同學分享自己的作品并互相評價。

2.「探究科學奧秘」主題活動

活動目的：通過科學實驗活動，讓學生對科學的產生興趣，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

活動過程：

（1）老師為學生提供多種簡單易行的科學實驗，如水密閉實驗、靜電實驗等，提供指導和安全保障。

（2）學生結合自己的實際體驗對實驗進行觀察和記錄，探究實驗現象背后的科學原理。

（3）學生根據所學實驗進行自主設計，提出自己的實驗方案并與同學進行交流和討論。

3.「探究生活習慣」主題活動

活動目的：通過生活交流活動，讓學生樹立良好的生活習慣和健康生活方式。

活動過程：

（1）學生結合自己的實際生活，分享自己的生活習慣和健康生活方式，如運動、飲食、休息等。

（2）老師為學生提供有關生活習慣和健康生活的知識和資料，并指導學生進行自我評估。

（3）學生結合所學知識和個人實際情況，制定改善生活習慣和健康生活的計劃，并與同學共同監(jiān)督和實施。

四、教學評估

本次教學采用多種評估方式，包括課后作業(yè)、課堂表現、小組合作等，具體如下：

（1）課后作業(yè)：根據所學知識和活動內容，要求學生進行相應作業(yè)，如美術作品、科學實驗記錄、生活計劃等；

（2）課堂表現：在活動過程中，老師會綜合評估學生的參與度、創(chuàng)造性、團隊合作等方面的表現，并及時給予反饋；

（3）小組合作：為促進學生之間的交流和合作，老師將學生分組，并要求他們在活動中進行共同合作和互相幫助。學生將相互評價小組合作表現，以此激勵他們更積極地參與活動。

五、教學反思

本次教學通過線上方式展開，引導學生在自主探究和合作交流中掌握新知識，體驗學習的樂趣。老師更注重發(fā)揮學生的主體作用，在活動設計、實施和評估等方面都給予了較大的發(fā)揮空間，讓學生在實踐中獲得成就感和滿足感。此次線上教學得到了家長和學生的認可，也為今后的教學實踐提供了有益的經驗和借鑒?！網Ww.36gH.Com 合同范本網】

大班活動課線上教學計劃 篇7

大班活動課線上教學計劃

一、活動主題

主題：我的家園

二、活動目標

1. 了解寶寶家鄉(xiāng)的基本情況和文化特色。

2. 學習傳統文化，培養(yǎng)寶寶的愛國之情和文化自信。

3. 提升寶寶的語言表達能力和思維能力。

4. 培養(yǎng)寶寶的團體意識和合作精神，激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。

5. 培養(yǎng)寶寶的獨立意識和自主學習能力。

三、活動過程

1. 線上互動討論

教師向寶寶們介紹活動主題“我的家園”，帶領寶寶們互動討論，了解彼此家鄉(xiāng)的文化特色、名勝古跡等內容。

2. 家鄉(xiāng)特色手抄報

先讓寶寶們搜尋自己家鄉(xiāng)的文化特色，并手工制作手抄報，可以通過線上展示的方式，讓其他寶寶進行觀看，并進行相關的評論與點評。

3. 家鄉(xiāng)美食制作

教師事先收集家鄉(xiāng)的特色美食制作方法，將其展示在線上。寶寶們可以自行選擇食材，并制作出一道屬于自己家鄉(xiāng)的美食，可以通過線上展示，與其他寶寶分享，領會不同的美食文化。

4. 推薦家鄉(xiāng)好書

教師介紹和推薦與主題相關的、適合寶寶閱讀的圖書，引導寶寶愉悅地閱讀，從中領悟家鄉(xiāng)的文化。

5. 家鄉(xiāng)小游戲

從線上游戲中選擇與主題相關的游戲進行互動體驗，讓寶寶們更好地了解自己家鄉(xiāng)。

四、活動方法

1. 線上發(fā)帖交流。

2. 資源共享，圖片與資料通過線上分享。

3. 線上視頻展示、線上演講。

4. 視頻開展研討和分享。

5. 學習小結，檢查寶寶們對活動內容的掌握情況。

五、活動心得

本次活動主題涉及到大家所在的家鄉(xiāng)，通過線上互動，讓寶寶們了解到自己家鄉(xiāng)的文化特色、美食、傳統文化等，讓他們有一種回到家鄉(xiāng)的感覺。在活動中，寶寶們通過制作手抄報、制作美食、閱讀書籍、交流互動等方式，全面提高了自己的語言表達能力和思維能力。培養(yǎng)了寶寶們的團隊意識和合作精神，同時也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。本次活動旨在讓寶寶們培養(yǎng)愛國之情和文化自信，了解自己家鄉(xiāng)的文化底蘊，對培養(yǎng)好的社會主義接班人具有重要的意義。

大班活動課線上教學計劃 篇8

大班活動課線上教學計劃

為了應對疫情期間線上教學的需要，我設計了一份大班活動課的線上教學計劃，幫助孩子們在家中也能輕松愉悅地學習。本計劃主要涵蓋以下主題：自我認知、人際交往、同理心、團隊合作、創(chuàng)造力和健康生活。每個主題均分為三至四個課時，每個課時持續(xù)40分鐘，總計12-16個課時。下面是具體的教學安排。

主題一：自我認知

課時一：了解自己情緒

活動一：聽音樂找感覺

孩子們在聽音樂時，認真觀察自己的情緒變化，將其描述出來。

活動二：情緒表情匹配

根據老師出示的不同情緒表情，孩子們匹配出對應的情緒。

課時二：發(fā)現自己的才能

活動一：才藝展示

孩子們準備自己喜歡的才藝表演，如歌唱、舞蹈、畫畫、講故事等，向全班同學展示。

活動二：職業(yè)探索

孩子們觀察周圍的社會職業(yè)，并選擇一種自己感興趣的職業(yè)進行研究，了解該職業(yè)需具備哪些技能和知識。

主題二：人際交往

課時三：學習傾聽

活動一：分析對話

孩子們通過觀察模范對話，找出其中有效溝通的要素，并嘗試模仿。

活動二：聆聽貼紙游戲

孩子們輪流當“傾聽者”和“談話者”，并通過發(fā)放貼紙記錄談話者的言語并回答問題，加強傾聽和回應的能力。

課時四：合作角色扮演

活動一：團隊建設

孩子們分組進行游戲協作，如拼圖、扮演等，以此增進彼此間的溝通和信任。

活動二：角色扮演

孩子們完成小組角色扮演，模仿不同職業(yè)的工作場景，演練溝通技巧。

主題三：同理心

課時五：理解他人情緒

活動一：情緒讀圖

孩子們觀察圖片，猜測其中人物的情緒，增進同理心和情感理解能力。

活動二：情緒拼圖

孩子們根據圖片中的情緒拼成完整的拼圖，培養(yǎng)觀察和心理模擬的能力。

課時六：關注他人需求

活動一：名人志愿者

孩子們選擇自己喜歡的名人，并研究其關注和捐贈的社會公益事業(yè)，學習如何關注他人需求。

活動二：幫助別人樂高活動

孩子們進行樂高玩具組裝，鼓勵他們互相幫助，提高協作、理解和體諒他人的能力。

主題四：團隊合作

課時七：競爭與合作

活動一：棋盤游戲

孩子們分組進行棋類游戲，包括象棋、圍棋、五子棋等，增進比賽和合作的能力。

活動二：口才辯論

孩子們組成兩個小組，進行口頭辯論，分布對和反方講述自己的觀點，并通過辯論了解團隊成員的立場和意見。

課時八：任務與計劃

活動一：任務分配

孩子們進行任務分配，準備足夠的資料和道具，組成小組，進行設計和構建的挑戰(zhàn)。

活動二：計劃規(guī)劃

孩子們分組制定計劃，并確定每個人的任務和角色，以達到團隊目標。

主題五：創(chuàng)造力

課時九：創(chuàng)造獨特的想法

活動一：頭腦風暴法

孩子們進行頭腦風暴，多角度思考問題，尋找獨特創(chuàng)新的想法。

活動二：口咀掌畫

孩子們跟隨老師的指導，采用簡單的符號和筆畫，創(chuàng)作精美的幾何圖案。

課時十：想象和創(chuàng)造

活動一：故事寫作

孩子們通過寫故事的方式，表達自己想象和創(chuàng)造的能力。

活動二：連結創(chuàng)作

孩子們使用不同的素材和材料，創(chuàng)作自己的藝術作品，展示自己的創(chuàng)造力。

主題六：健康生活

課時十一：身體運動

活動一：搭配運動

孩子們跟隨老師的示范，完成不同的健身動作，并進行相互搭配創(chuàng)新。

活動二：隊列傳球

孩子們分組進行隊列傳球游戲，強化身體協調和團隊合作能力。

課時十二：健康飲食

活動一：營養(yǎng)學堂

孩子們了解不同食物中的營養(yǎng)成分，并通過自己的想象來創(chuàng)造自己的營養(yǎng)盤。

活動二：健康食譜

孩子們制定健康食譜，研究不同的食材和食品，及其對健康的重要性。

總結

本計劃主要從自我認知、人際交往、同理心、團隊合作、創(chuàng)造力和健康生活等6個方面進行線上教學，旨在全方位培養(yǎng)孩子們的能力。通過不同形式的學習活動，如游戲、辯論、故事、角色扮演等，提升孩子們的情感認知、同理心、合作精神、創(chuàng)造力和社交技巧，更好地適應未來社會的發(fā)展趨勢。

大班活動課線上教學計劃 篇9

大班活動課線上教學計劃

一、活動介紹

大班活動課是幼兒園教學中非常重要的一環(huán)，通過各種各樣的游戲、手工制作、音樂舞蹈等活動，開發(fā)幼兒的各種能力，幫助他們認識世界，增強自身的自信和自主性，打造多元化的學習環(huán)境。在線上教學期間，我們將繼續(xù)為幼兒提供有趣的活動和體驗，為他們創(chuàng)造輕松愉悅的學習氛圍。

二、教學目標

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、促進幼兒的社交能力和自我表達能力。

三、教學內容及方法

1、主題：動物世界

我們將以動物為主題，通過活動課的方式帶領幼兒在家和我們一起探索動物的世界。我們將設計一系列有趣和互動性強的活動，如動物角色扮演、制作動物面具、畫畫、聽故事等等。

2、教學方法：

線上直播+視頻教學+作品展示

我們會通過直播、教學視頻等方式，讓幼兒可以親臨理解各種知識和技能點，并且督促他們完成每一項任務，同時與家長互動，分享學習情況和作品展示。

四、教學流程及時間安排

1、第一堂課：介紹動物世界（30分鐘）

活動內容：通過互動教學視頻和動畫，了解各種不同的動物喜好、生活習慣、食物來源等，為今后的活動做好準備。

教學目標：引起幼兒對動物世界的興趣和關注。

2、第二堂課：角色扮演——成為小動物（30分鐘）

活動內容：通過角色扮演，讓幼兒模擬成為小動物，通過語言、動作來展示小動物的行為和生活方式。

教學目標：促進幼兒的社交能力和自我表達能力。

3、第三堂課：制作動物面具（60分鐘）

活動內容：為了增強幼兒對動物的認識，我們將提供多種模板和材料，讓幼兒自己動手制作各種動物面具，并賦予動物面具一個故事。

教學目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

4、第四堂課：音樂活動——跟著動物的步伐（30分鐘）

活動內容：播放動物音樂，讓幼兒跟著動物的節(jié)奏和動作活動起來。

教學目標：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

5、第五堂課：畫畫——畫出你認為最可愛的小動物（60分鐘）

活動內容：提供各種畫畫材料和模板，讓幼兒按照自己的想象畫出最可愛的小動物。

教學目標：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

五、教學資源及評估

1、教學資源：

我們?yōu)橛變簻蕚淞藢W習視頻、教學材料包、專屬小作品展示空間，同時我們也將與家長保持及時的溝通，為幼兒提供全方位和貼心的教學保障。

2、教學評估：

我們將通過作品展示、學習記錄等方式進行評估，同時也鼓勵家長提供反饋，以便及時調整教學計劃和提供更好的服務。

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小班幼兒園線上教研活動計劃【篇一】

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標與任務：

1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3、加強教研活動的開展

(1)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

(2)充分利用學校為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強家園聯系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯系手冊》，使家長工作落到實處。

6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

三、具體工作安排

二月份：

1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。

2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

3、各班根據主題及時完成室內外環(huán)境布置。

4、完成午操隊列變換的排練。

5、正常隨堂聽課。

6、“六認真”檢查。

7、填寫《家園聯系冊》。

三月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2、各教師完成三月份教學隨筆。

3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評析活動。

4、自主結對老師相互聽課評課。

5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

6、參與隨堂聽課活動。

7、填寫《家園聯系冊》

四月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。

3、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

4、參與自主性游戲現場指導評比活動。

5、各教師完成四月份教學隨筆。

6、參與隨堂聽課活動。

7、填寫《家園聯系冊》

五月份：

1、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競賽。(評優(yōu)說課活動)

2、相關教師參加市級教學活動設計評比活動。

3、參與主題沙龍活動。

4、組織部分教師外出聽課。

5、各教師完成五月份教學隨筆。

6、參與隨堂聽課活動。

7、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動。

8、填寫《家園聯系冊》

六月份：

1、課題實驗班進行課題實踐課研討。

2、各教師完成六月份教學隨筆。

3、自主結對老師教學展示活動

4、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

5、填寫《家園聯系冊》

小班幼兒園線上教研活動計劃【篇二】

一、指導思想

深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

二、工作目標

1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。

3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

三、教研重點

1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

3、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。

四、內容及措施

1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，加強理論和業(yè)務的學習，引領教師用先進理論指導教育教學實踐。

2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，為了進一步提高教師的教學能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！

小班幼兒園線上教研活動計劃【篇三】

陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關鍵期?？墒牵瑢τ趧側雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習慣呢？本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習慣（生活習慣、行為習慣、學習習慣 、人際交往習慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學期教研工作主要有以下幾點：

一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。

通過對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務、自我監(jiān)督意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。

二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法

1、教研內容注重實用性

針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學習等習慣以及教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養(yǎng)成的實踐探究”等。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神、務實的方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。

2、教研方式注重開放互動式

圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。

三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質量

本學期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關注重點。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

1、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。

本學期，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導、督促、檢查，培養(yǎng)和增強幼兒習慣養(yǎng)成的能力。

2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。

3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

四、加強隊伍建設，提升教師專業(yè)素質。

1、利用業(yè)務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

五、按課題的要求認真落實，完成課題結題工作。

1、分工負責，落實各個課題的開展和結題工作。

2、邀請有經驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理。

六、具體工作安排

九月份:

1、制定教研計劃

2、教研組定期開展集體備課，研讀教材

3、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學習習慣調研。

4、 各年級商討新早操

5、 調研情況匯總總結

5、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動

6、專題學習：十一幼陳曉為園長講座

7、交流心得，分享學習經驗

十月份：

1、 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內容有關的書籍或資料閱讀。

2、 小班幼兒生活習慣的主題活動研討。

3、 幼兒園優(yōu)質課展示、評價、記錄。

4、 科幻畫指導比賽

5、 家長入園執(zhí)教

6、 定期開展集體備課和教材的研讀

7、 幼兒自理能力比賽

8、邀請有經驗的課題指導老師來園引領課題資料的梳理

十一月份：

1、同課異構、觀摩研討繼續(xù)進行

2、一日優(yōu)化評比

3、溫州十一幼兒園觀摩學習

4、小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣的主題環(huán)境創(chuàng)設研討

5、幼兒體能訓練

六月份：

1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣進行階段性總結、分享經驗。

2、梳理和課題資料，撰寫結題報告

3、教研組的成果展示

4、教研組成員的教研考核與評價

5、教研組的評價

6、教研組整理資料并歸檔

7、完成課題工作

小班幼兒園線上教研活動計劃【篇四】

一、情況分析

(一)人員情況

本學期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。

(二)現狀分析

1、主要優(yōu)勢

(1)組內有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，經過上學期的共同合作、相互磨合，大家組內教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。

(2)在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設及材料的投放進行了研究。經過一學期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產生濃厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現的一些材料問題進行及時的調整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進。

2、存在不足

(1)通過組內集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點?目標的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現目標在文本呈現的時候易出現偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現的目標出現角色混亂，表述不清等問題。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設方面，雖然教師能根據小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導還存在著很多的疑慮和困惑。

二、指導思想

以《xx市學前教育課程指南》、《xx市保教質量評價指南》為指導，貫徹落實園務計劃、保教計劃為精神，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個性為核心，提高教研組內教師素質，提高保教質量。

三、工作目標

以《xx市學前教育綱要》以及《xx市保教質量評價指南》為指導，在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，研讀課程新教材，以集體教學活動為抓手，學習探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；關注幼兒的角色游戲，進行小班娃娃家游戲指導策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂與成功。

四、重點工作與措施

(一)研讀課程新教材，探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；

1、繼續(xù)學習“綱要”、“指南”，用于指導工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。

2、聚焦集體教學案例，分析教材的核心價值，共同發(fā)現目標制定中出現的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。

3、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價的能力。

3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，注重教學活動內容的選擇、活動目標的定位、及教師課后的教學反思，切實提高課堂教學質量。

4、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。

5、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現場進行診斷，并采取跟蹤調整現狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度。

(二)關注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導策略，推進游戲的發(fā)展。

1、學習小班幼兒的游戲特點，對“如何指導小班娃娃家游戲“進行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點?教師在投放材料及指導的序列是怎樣的?在娃娃家中培養(yǎng)孩子哪些能力和品質?

2、相互學習教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導中的點滴經驗，輻射指導方法。

3、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內進行游戲開展的經驗交流、總結與探討，及時調整各自的目標，學習好的方法。

小班幼兒園線上教研活動計劃【篇五】

伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶領新班級———幼小一班。我是個新老師，各項經驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，我的新學期具體工作計劃主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育新的面教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。

英語線上教學計劃8篇

計劃要細，動手要早，落實要準。需要撰寫一份新的階段性工作計劃了。工作計劃可以幫助我們理清思路，知道我們下一步需要做什么。你知道寫工作計劃需要注意什么問題嗎？下面是小編為你精心整理的“英語線上教學計劃8篇”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

英語線上教學計劃(篇1)

一、學生的學習情況及突出的問題

本年級女生學習英語的興趣濃厚，大多數都能自覺進行學習，成績比較理想。男生多數存在懶惰思想，造成英語學習較困難。因此，該年級女生的英語成績優(yōu)于男生。從平時測驗可以看出學生聽力能力強，語音、語法較弱，但是也有一批學生綜合能力較強：如張靜涵、張友斌、姜奎軍等十名同學成績穩(wěn)定、基礎知識掌握扎實，占全年級30﹪;有部分學生基礎知識掌握好，但運用能力欠缺，還存在著一些學生基礎知識浮躁、基礎能力弱，占全年級的25﹪。從他們平時學習來看，都沒有明確的學習目標、思想不求上進，懶惰，對于老師布置的作業(yè)不能認真、仔細完成，不去背誦單詞。

針對以上分析的學情，在接下來的復習過程中，我準備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容，通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。

二、具體目標與復習重點

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納單詞詞性的能力。

2、時態(tài)結構。一般現在時：主語+動詞(原形)+其它

3、掌握日常交際用語及應答。

4、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

三、具體復習策略與階段性措施

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據各知識點的前后聯系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

第三階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

上復習課只是老師講學生聽效果并不理想，所以我準備在復習中采用小組合作制，每一小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，同時聽背相應的對話內容，并形成競爭機制，好的小組給予適當的獎勵。通過這個方法，能充分發(fā)揮學生學習的主動性，體現了他們學習的主體地位，使他們對知識的印象更深刻。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

四、復習中的細節(jié)

1、單詞復習

A、按詞匯表復習單詞。

B、分類歸類復習單詞。

C、按相似單詞復習。

2、動作短語的復習，短語與圖匹配練習、聽力練習。

3、句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子

五、復習的具體時間安排

1、書本復習4課時，一個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。

2、練習測評——22課時，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的'錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。

3、串講梳理——2課時，串聯整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系，并進行綜合測試。

緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。

英語線上教學計劃(篇2)

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上教育正以前所未有的速度改變著人們的學習方式。在英語教學領域，線上教學計劃的出現為學生提供了更加靈活和便捷的學習方式。本文將會詳細探討英語教學線上教學計劃，并提供一套富有生動性的教學方法。

英語作為國際通用語言，對于學生來說具有至關重要的作用。傳統的英語教學方法已經無法滿足學生的需求。線上教學計劃的出現為學生提供了一個更加靈活和個性化的學習方式。通過線上教學，學生可以在任何時間、任何地點學習并與教師進行互動。

一、線上教學計劃的優(yōu)勢

1. 靈活性：學生可以根據自己的時間安排自主學習。他們可以在白天或晚上、工作日或周末進行學習。

2. 便捷性：學生可以通過電腦、手機或平板電腦進行學習，無需前往學?；蛏险n地點。

3. 個性化學習：通過線上教學計劃，教師可以根據學生的學習目標和水平為他們量身定制教學內容，提升學習效果。

二、線上教學計劃的內容

1. 視頻課程：教師可以錄制教學視頻并上傳至線上平臺供學生觀看。這種方式生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶所學內容。

2. 互動教學：通過在線直播課程，教師可以與學生進行實時互動，進行口語練習、聽力訓練和答疑解惑。

3. 在線測驗：教師可以利用在線測驗系統設計并發(fā)布習題，幫助學生鞏固所學知識。

三、線上教學計劃的教學方法

1. 游戲化教學：教師可以通過在線游戲和互動練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。

2. 情景教學：教師可以利用多媒體技術，以情景化的方式展示英語對話和場景，幫助學生更好地理解和運用所學內容。

3. 小組合作學習：通過線上平臺，教師可以將學生分為小組，進行團隊合作學習任務，提高學生的協作能力和語言運用能力。

四、線上教學計劃的實施策略

1. 建立線上平臺：學?；蚪逃龣C構需要建立一個穩(wěn)定可靠的線上教學平臺，為學生和教師提供良好的學習環(huán)境和工具。

2. 培訓教師：教師需要接受線上教學的培訓，掌握線上教學技能和教學方法。

3. 監(jiān)督和跟蹤學生學習：教師需要經常與學生進行溝通，了解他們的學習情況并提供必要的指導和幫助。

4. 評估學生學習成果：學?；蚪逃龣C構需要建立科學合理的評估體系，對學生的學習成果進行評估和反饋。

線上教學計劃在英語教學中具有巨大的潛力。通過靈活的學習方式和富有創(chuàng)意的教學方法，學生可以更加高效地學習英語。線上教學計劃的實施需要學校、教育機構和教師的共同努力，才能夠促進學生的學習效果和提高整體的英語教學質量。

英語教學線上教學計劃的出現，不僅提供了一個便捷和靈活的學習方式，也為學生提供了更多元化和創(chuàng)新的教學方法。相信隨著技術的不斷發(fā)展，線上教學將在未來持續(xù)蓬勃發(fā)展，并成為英語教育的重要組成部分。

英語線上教學計劃(篇3)

隨著科技的不斷發(fā)展和普及，線上教學已經成為教育領域的新趨勢。特別是在當前疫情下，線上教學變得尤為重要。英語教育作為一門重要的學科，線上英語教學計劃的制定和實施對于學生的學習成績提高以及英語水平的提高至關重要。

I. 概述

英語教學線上教學計劃旨在通過在線教育平臺提供全面而系統的英語教學服務。這個計劃主要包括教學內容的準備、教學方法的選擇、課程表的設計以及教學評估的方式。

II. 教學內容準備

為了確保教學的有效性和高質量，教學內容的準備是非常關鍵的。教師應該根據學生的年級和英語水平設計不同的教學內容。這些內容應當包括語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等方面。教師還可以通過錄制教學視頻、上傳教學資料和使用在線互動工具等方式來豐富教學資源，提供多樣化的學習材料和習題。

III. 教學方法選擇

線上教學需要選擇適合的教學方法來提高學生的學習效果。教師可以通過直播授課、錄播教學和在線互動等方式進行教學。直播授課可以模擬傳統課堂的教學環(huán)境，實時解答學生的問題。錄播教學可以讓學生根據自身的學習時間和進度進行自主學習。在線互動可以促進學生與教師和其他同學之間的交流和合作。教師還可以通過利用教育軟件和在線學習平臺來輔助教學，提供更豐富的學習體驗和學習資源。

IV. 課程表設計

線上英語教學需要合理設計課程表，確保學生的學習時間和進度都能得到合理安排。教師可以根據學生的學習能力和學習目標來制定個性化的教學計劃。每個課程的內容和時長都應該明確，使學生能夠對學習進度和所需時間有清晰的認識。另外，教師還可以根據學生的學習表現和反饋及時調整課程進度和內容，以提高教學效果和學習動力。

V. 教學評估方式

線上英語教學的評估方式應該綜合考慮學生的聽力、口語、閱讀、寫作和語法等各個方面。教師可以通過在線作業(yè)、在線測驗、口語評估和課堂互動等方式來評估學生的學習成果。這些評估內容應該與教學目標和教學內容相對應，能夠準確反映學生的掌握程度和學習進展。

VI. 教學輔助和支持

在線英語教學還需要提供相應的教學輔助和支持。學生可以通過在線討論和問答社區(qū)與教師和其他同學進行互動交流。教師還可以為學生提供個性化的學習建議和反饋，幫助他們針對性地提高英語水平。學生在學習過程中遇到的問題和困惑可以通過在線輔導和答疑等方式得到及時解答和支持。

英語教學線上教學計劃的制定和實施對于學生的英語學習至關重要。學校和教師應該根據學生的需求和教學條件，精心設計和組織線上教學活動，提供高質量的教學內容和教學服務，以促進學生的英語水平的提高。同時，學生也應該積極參與線上學習，主動與教師和同學互動，提高自主學習能力和學習效果。只有這樣，線上英語教學才能真正發(fā)揮其教育的作用，為學生的學習和成長提供有力保障。

英語線上教學計劃(篇4)

隨著科技的不斷發(fā)展，互聯網的普及和教育改革的深入，線上教學已經成為現代教育的重要組成部分。在七年級上冊英語教學中，線上教學也許是一種全新的方式，但卻能夠給學生帶來許多便利和啟發(fā)。本文將詳細介紹一套七年級上冊英語線上教學計劃，旨在幫助學生有效地學習英語。

第一單元：認識英文字母和數字

線上教學的第一步是讓學生認識英文字母和數字。通過線上教學平臺上的字母和數字游戲，學生可以通過點擊、拖動等方式來熟悉英文字母和數字的形狀和發(fā)音。同時，老師可以通過線上直播課堂進行字母和數字的教學，通過與學生互動的方式來鞏固學生的學習效果。此外，學生還可以通過線上資源庫中的練習題來提高對英文字母和數字的識別能力。

第二單元：初步掌握基本日常用語

在第二單元中，線上教學的重點是幫助學生初步掌握基本日常用語。在線上課堂上，老師可以利用多媒體資源向學生展示各種日常場景，并通過示范和練習來讓學生掌握基本的問候語、介紹自己以及簡單的購物、問路等對話。此外，線上資源庫中也會提供相關的練習材料和口語練習題，供學生在課后鞏固所學知識。

第三單元：學習英語聽力和口語表達

在第三單元中，線上教學的重點是提高學生的英語聽力和口語表達能力。通過線上教學平臺上的聽力練習，學生可以聽到不同的英語口音和語速，并通過選擇題、填空等形式來練習聽力理解能力。同時，老師還可以通過線上的口語訓練課程，對學生的口語進行指導和糾正。此外，線上資源庫中還會提供一些英語歌曲、短片等有趣的資源，激發(fā)學生的學習興趣。

第四單元：學習基本的語法知識和句型

在第四單元中，線上教學的重點是幫助學生學習基本的語法知識和句型。通過線上教學平臺上的示范和練習，學生可以掌握一些基本的語法規(guī)則，如現在進行時、一般過去時等。同時，老師還可以通過線上直播課堂進行句型的教學和練習，讓學生能夠在實際對話中運用所學知識。

第五單元：閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)

在第五單元中，線上教學的重點是培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力。通過線上教學平臺上的閱讀材料，學生可以接觸到不同主題和難度的文章，并通過選擇題、填空題等形式來提高閱讀理解能力。同時，老師可以通過線上的寫作訓練課程，對學生的寫作進行指導和批改。此外，線上資源庫中還會提供一些寫作素材和范文，幫助學生提高寫作水平。

通過以上五個單元的線上教學計劃，七年級上冊英語學習可以更加生動有趣，學生可以在家中隨時隨地進行學習。線上教學不僅能夠提供豐富多樣的學習資源，還能夠通過課堂互動和討論等方式激發(fā)學生的學習興趣和積極性。相信通過這一套線上教學計劃的落實，學生的英語水平會得到有效提高。

英語線上教學計劃(篇5)

近年來，隨著互聯網技術的飛速發(fā)展，線上教育成為教育領域的一大創(chuàng)新。特別是在疫情期間，線上教學成為了學校和教師們的必然選擇。為了適應這一新形勢，我們?yōu)槿昙壪聝杂⒄Z科目設計了一套詳細、具體且生動的線上教學計劃。

首先，我們準備了一系列精心制作的教學視頻，以便引導學生們學習、鞏固和擴展他們的英語知識。每個教學視頻將包含簡單而有趣的情景對話、生動的動畫和互動元素。通過這些視頻，學生們可以在家中隨時隨地學習并完成任務。教師還將提供針對每個視頻的課堂作業(yè)，以促進學生的積極參與和復習。

其次，我們將為學生們創(chuàng)建一個在線互動學習平臺，以便他們能與其他同學和教師進行交流和合作。在這個平臺上，學生們可以通過寫作、發(fā)表評論和參與討論等形式，表達自己的觀點和理解。教師將定期回復學生的問題和提供反饋，以確保他們的學習效果。此外，我們還將組織線上小組活動，讓學生們在團隊合作中提高英語口語和交流能力。

此外，我們也將為學生們提供一系列在線測驗和練習，以便他們能夠自我評估和加強自己的英語技能。這些測驗和練習將涵蓋聽力、口語、閱讀和書寫等方面，以滿足不同學生的需求。教師還將定期組織線上測試，以檢查學生們的學習進度和掌握程度。針對測試成績，教師將制定個性化的學習計劃，幫助學生們進一步提高。

最后，我們計劃組織線上英語角活動，以鼓勵學生們主動參與英語學習。在這個活動中，學生們將有機會與外教交流，并進行一些英語游戲和趣味挑戰(zhàn)。通過這些互動活動，學生們將不僅鞏固他們的英語知識，還能鍛煉他們的溝通能力和團隊協作精神。

總之，我們的三年級下冊英語線上教學計劃旨在通過精心設計的教學視頻、在線學習平臺、測驗和練習、互動活動等多種方式，提供高質量的英語教育資源和學習機會。我們相信這套計劃能夠激發(fā)學生們的學習興趣，培養(yǎng)他們的英語技能，并為他們的未來學習打下堅實的基礎。

英語線上教學計劃(篇6)

根據目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯網+教育”模式作用，利用網絡平臺、班級微信群和QQ群向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。

成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。

1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經由學校教導處核定。

（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優(yōu)質網上教學資源。

學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、QQ、釘釘等方式有效開展好線上教學。

一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。

（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。

（3）聯系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學科組長備查。

經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。

2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）

每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。

主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養(yǎng)，幫助學生強身心，戰(zhàn)疫情，逐漸適應新的線上學習方式。

20xx年9月1日起至正式線下教學止。

（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學習考勤。

（3）任課教師每節(jié)課對學生實行在線考勤。

（4）開學返校后，年級組將組織入學監(jiān)測，考查學生在線學習效果。

提前準備好上網課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網線等。

關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態(tài)。

加入各班QQ群或微信群，關注群內通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業(yè)。

課前4分鐘，進入網絡授課網址，并登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級QQ群，微信群等平臺進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級工作群備案。

學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

（1）督促孩子按時聽課。了解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執(zhí)行學習計劃。

（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。

（4）每天認真做好記錄，并按時發(fā)到班級家長群。

初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業(yè)，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。

關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學習力培養(yǎng)是實現學生自主學習的保證，學習力培養(yǎng)著力于學習動力（學習態(tài)度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態(tài)度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

英語線上教學計劃(篇7)

一、教材分析

經過兩年多的學習，學生已有一定的英語基礎，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放矢，把新舊知識結合起來。

本冊教科書共六個單元，其中recycle1和recycle2為復習單元。每單元各由兩個板塊組成;這些板塊既相對獨立、有所側重，又緊密聯系、相互呼應，教學中根據學生的實際情況將各個板塊有機結合、合理安排，使他們相互滲透、融會貫通。教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。

每個板塊中的句型，是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景之中教學，這樣做，一能激發(fā)學生的求知欲；二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合；三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓練的`廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的機會。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發(fā)展學生的智力都有作用。最后一個板塊是歌曲和歌謠。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。

復習單元各由四個板塊組成。每個板塊通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃地復習了主要詞語、句型和日常交際用語。在教學時教師可根據具體情況將各個板塊重新組合，科學地安排各種學習活動，以完成復習鞏固的教學任務。

二、教學目標

1. 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2. 能聽說認讀16個單詞。

3. 能學會6個手工制作。

4. 能聽懂會唱8首歌曲。

5. 能聽懂會吟唱12首歌謠。

6. 能完成6個自我評價活動。

7. 能理解6個幽默小故事。

8. 能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學課時安排（英語）

Unit 1 This Is My Day 8課時

Unit 2 My Favourite Season 8課時

Unit 3 My Birthday 8課時

Recycle One 4課時

Unit 4 What Are You Doing? 8課時

Unit 5 Look at the Monkeys 8課時

Unit 6 A Field Trip 8課時

Recycle Two 4課時

期末復習 4課時

四、教學措施

1 重視書寫教學，使學生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2 重視語音教學，使學生能夠準確流利朗讀會話。

3 注重語言環(huán)境的創(chuàng)設，使學生能夠靈活地運用所學單詞、句子及會話。

4 注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5 結合教學內容，對學生進行思想品德教育。

6 活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊重新組合。

7 豐富學生課外閱讀，鼓勵學生多閱讀英語小短文，美文來提高自己的英語水平。

8 對于部分后進生，進行分層教學，降低難度，以此保持其學習興趣。

英語線上教學計劃(篇8)

隨著科技的不斷發(fā)展和互聯網的普及，線上教育越來越受到人們的關注和青睞。尤其是在當前全球疫情爆發(fā)的背景下，線上教學成為了各國教育機構和學生們的首選。英語教學作為一門語言課程，也已經從傳統的面對面授課模式轉變?yōu)榫€上教學模式。本篇文章將詳細介紹一種創(chuàng)新的英語教學線上教學計劃，旨在使學生能夠在輕松、愉快的學習氛圍中提高英語水平。

一、課程設計和教學資源

在線上教學計劃中，課程設計非常重要。教師需要根據學生的英語水平和學習目標，制定具有針對性的課程大綱。整個課程大綱應當包含聽、說、讀、寫和語法等方面的內容，以幫助學生全面提升英語技能。

教師還應當根據課程大綱的要求，收集教學資源。線上教學具有方便、快捷的特點，教師可以結合網絡和各種教育應用程序，為學生提供豐富多樣的教材和練習題。教師可以在課程中使用錄音、視頻、圖片和網頁等資源，以激發(fā)學生的興趣和積極性。

二、互動教學和學習助手

在線上教學計劃中，互動教學是提高學生學習效果的關鍵。教師可以利用各種在線教育平臺和工具，與學生進行實時互動。比如，教師可以使用視頻會議軟件進行在線授課，學生可以通過音頻和文字與教師進行交流。教師還可以設計一些小組活動或游戲，讓學生之間相互交流和合作，提高學生的口語和聽力能力。

為了方便學生的學習，線上教學計劃還應當提供學習助手功能。學習助手可以是一個在線互動課程表，幫助學生管理學習進度和安排學習時間。同時，學習助手還可以提供在線詞典、語法解釋和單詞記憶工具，方便學生在學習過程中進行查閱和復習。

三、在線測評和個性化輔導

在線上教學計劃中，教師可以利用各種在線測評工具和軟件，對學生的學習進度和成績進行實時跟蹤。通過定期進行測評，教師可以及時發(fā)現學生的學習問題，及時進行針對性的輔導和指導。教師還可以利用在線輔導軟件，為學生提供個性化的輔導。通過了解學生的學習特點和問題，教師可以根據學生的需要，為其提供特定的教學材料和學習方法，幫助學生更好地解決學習困難。

四、學習社區(qū)和在線討論

為了促進學生之間的交流和合作，線上教學計劃還應當提供學習社區(qū)和在線討論功能。學生可以通過在線論壇或社交媒體平臺，與其他學生進行交流和分享學習心得。教師也應當參與學習社區(qū)，提供學習指導和答疑解惑，以促進學生的學習和成長。

通過上述所提到的英語教學線上教學計劃，學生可以在舒適的家庭環(huán)境中學習英語，并且可以根據自己的學習進度進行學習安排。同時，利用線上教學平臺提供的豐富教學資源和互動教學工具，學生可以全面提高英語技能。通過在線測評和個性化輔導，學生還可以獲得實時的學習反饋和幫助。通過學習社區(qū)和在線討論，學生可以與其他同學進行交流和協作，提高學習動力和效果。

英語教學線上教學計劃的推出為學生提供了更加便捷和靈活的學習方式。學生只需要一臺電腦和網絡連接，就可以接受到全方位的英語教育服務。相信在不久的將來，線上教學將成為英語教學的主流。

幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃合集五篇

時間一去不復返，這一階段的工作即將劃上一個句號。我們需要寫一份工作計劃，可以開始準備新一階段的幼兒園舞蹈教學工作計劃了，才能對工作更加有幫助！大家都做好了幼兒園舞蹈教學的工作計劃的準備了嗎？下面是由幼兒教師教育網小編為大家整理的“幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃(篇一)

一、教學任務：

1、 增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。

2、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

培養(yǎng)學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

教學內容

第一階段：基本內容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

3、 第四階段：展示

四、教學計劃

三月份：基本內容:

1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

4、把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

1、漢民間舞蹈的基本動作。小學生學習舞蹈(花木蘭)

2、五月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄 )

3、分解舞蹈動作的學習

4、編排舞蹈動作的順序進行訓練

5、完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練

6、體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份----七月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃(篇二)

一. 情況分析

由于本次開辦的'是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！

二，培養(yǎng)目標

舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質和健全、完美的品格。

四、具體安排

(一)本學期主要教學內容

舞蹈基本功訓練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。

基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合：《快樂寶貝》

幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃(篇三)

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。期望經過活動，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。

二、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，異常強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練。

三、訓練資料及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，異常強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點：

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃(篇四)

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步，

第三周：復習：肩部練習，小碎步，

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十七：總復習

十八周：匯報演出

幼兒園大班舞蹈班線上教學計劃(篇五)

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現力

2、協調的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

3、學會3個完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習。

5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

第二周

1新授熱身動作胯部訓練。

2新授拉丁基本歩“原地換重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌。”

3新授拉丁手部練習(雙手)。

第四周

1復習上周內容。

2新授“快樂的歌”

3練習旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復習上周內容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復習上周內容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復習上周內容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習幼兒下腰。

第八周

1復習上周內容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復習上周內容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復習拉丁三個基本歩。

第十一周

1復習上周內容。

2學習單一舞蹈中隊形變換。

第十二周

1復習上周內容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十三周

1復習上周內容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十四周

1匯報演出。

2請家長以及園領導給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

七年級地理線上教學計劃

小編為大家選取了題目為“七年級地理線上教學計劃”的文章希望大家喜歡。時間是一條金河，不停向前流動，又一學期到來了，教師們是時候制定一個教學計劃了。教學計劃有助于教師收到預期的教學效果。我們提供的建議僅供參考您可以根據自己的需求進行調整！

七年級地理線上教學計劃【篇1】

七年級地理線上教學計劃

地理課程具有非常重要的教育意義，它可以幫助學生了解我們共同居住的地球，促進他們對世界的認識和理解，激發(fā)他們對環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的興趣，培養(yǎng)他們成為全球公民。由于疫情的影響，許多學校已經轉向在線地理教學模式，以下是一個適用于七年級地理課程的線上教學計劃。

一、主題：地球上的自然環(huán)境

1. 課程介紹：地球上自然環(huán)境的基本要素，如大氣、水文和巖石圈，以及它們之間的相互作用和影響。

2. 學習目標：學生將了解地球上的基礎自然環(huán)境要素，學習如何測量和評估它們的影響，以及它們對人類的影響。

3. 學習內容：

（1）大氣：大氣層的組成，大氣層的厚度和溫度變化，以及大氣運動和天氣系統。

（2）水文：水循環(huán)和地球上不同形式的水資源。

（3）巖石圈：地球上的地質過程和板塊運動，以及它們對地形和自然景觀的影響。

4. 教學方法：授課、互動教學、線上實驗、小組討論和視頻展示。

5. 學習成果：學生可以通過線上實驗和討論來了解自然環(huán)境要素之間的相互作用和影響，并能夠在小組中展示他們的學習成果和了解。

二、主題：環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展

1. 課程介紹：介紹如何保護地球和可持續(xù)發(fā)展，了解如何消除污染和減少碳排放。

2. 學習目標：讓學生了解環(huán)境污染和氣候變化對地球產生的影響，并學習如何采取行動保護地球。

3. 學習內容：

（1）環(huán)保：不同的環(huán)保方案和行動，如回收、減少熒光燈和計算機的能源使用等。

（2）可持續(xù)發(fā)展：了解可持續(xù)發(fā)展的基本原則和實踐，如可再生能源和節(jié)能技術。

（3）碳排放：了解城市、家庭和個人對碳排放的影響，以及如何減少碳排放和采取措施保護全球氣候。

4. 教學方法：授課、互動教學、線上討論、小組項目和視頻展示。

5. 學習成果：學生將采取小組項目的形式展示他們的學習成果，并進一步探索如何保護地球和參與可持續(xù)發(fā)展。

三、主題：人口和城市

1. 課程介紹：介紹人口和城市的關系及其對地球的影響。

2. 學習目標：讓學生了解人口變化和城市化的趨勢，以及它們對環(huán)境和社會的影響。

3. 學習內容：

（1）人口統計學：了解不同地區(qū)的人口和人口變化的原因，以及人口結構和人口增長。

（2）城市化：介紹城市化和城市化對地球的影響，如城市擴張、城市交通和城市污染等。

（3）人口變化和城市化的未來發(fā)展：探討人口和城市化對地球的未來發(fā)展的影響，以及如何處理相關問題。

4. 教學方法：授課、互動教學、線上項目、討論和視頻展示。

5. 學習成果：學生將探索城市和人口的變化趨勢，并采取小組項目的形式，進一步探討這一趨勢對社會和環(huán)境的影響，并提出建議和解決方案。

總之，這三個主題課程將涵蓋七年級地理課程的基礎內容，同時幫助學生了解如何保護地球和采取可持續(xù)行動。線上教學將幫助學生探索這些主題，并了解地球上的自然、社會和經濟影響，以及如何成為全球公民。

七年級地理線上教學計劃【篇2】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

1. 理解地球的構造和地殼運動的基本知識，掌握地球的形狀、大小和運動規(guī)律。

2. 理解地形地貌和自然災害的基本概念和形成原因，學會運用地圖分析地形地貌和自然災害。

3. 簡單了解我國的自然資源及其利用方式，認識環(huán)境保護的重要性。

二、教學重點

1. 地球的構造和地殼運動。

2. 地形地貌和自然災害的基本概念。

3. 我國的自然資源及其利用方式。

三、教學難點

1. 地球的形狀、大小和運動規(guī)律。

2. 運用地圖分析地形地貌和自然災害。

四、教學方法

1. 前置導入法：通過引入話題、激發(fā)學生興趣，使學生主動了解和探究地理問題。

2. 實驗演示法：通過實驗、觀察、測量等方式，提高學生對地球、地形地貌等現象的認知能力。

3. 講解結合探究法：結合案例、圖片等教具，進行互動討論、探究，提高學生綜合分析和解決問題的能力。

4. 分組合作法：通過小組合作、討論進行知識的分享和交流，提高學生社會交往能力和團隊協作能力。

五、教學內容及課堂安排

第一課：地球的構造和地殼運動

1. 課堂導入

通過圖片等教具，引入地球的概念。讓學生掌握地球的形狀、大小和運動規(guī)律，認識地球的特點。

2. 知識講解

讓學生了解地球的構造， 掌握各層之間的變化，以及地球的內部結構和組成。然后講解地殼運動。 解釋地質構造和板塊運動的概念。

3. 基礎練習

利用案例和圖片，進行互動討論和探究。讓學生運用所學知識，解析地球的構造和地殼運動。

第二課：地形地貌和自然災害

1. 課堂導入

通過圖片等教具向學生了解地形地貌和自然災害的概念。引導學生了解自然災害的特點和對人類社會的影響。

2. 知識講解

讓學生了解不同地區(qū)的地形地貌特點，如山巒、平原、河流、湖泊等。了解地形地貌是如何形成的。然后講解自然災害的種類和成因。

3. 基礎練習

通過小組合作和討論，讓學生運用地圖和圖片，分析和解析不同地區(qū)的地形地貌特點和自然災害情況。

第三課：自然資源及其利用方式

1. 課堂導入

通過案例和圖片，讓學生了解我國的自然資源和其利用方式。引導學生了解環(huán)境保護和可持續(xù)利用的概念。

2. 知識講解

講解我國的自然資源類型和其特點，如能源、礦產、水資源、農業(yè)資源等。讓學生了解不同自然資源的分布和利用方式。然后引導學生了解環(huán)境保護的概念和重要性。

3. 基礎練習

通過小組合作和討論，讓學生了解我國各地的自然資源分布情況，并分析其利用方式和環(huán)境保護情況。

總結和評價

通過這次線上教學，學生們對地球的構造和地殼運動、地形地貌和自然災害、自然資源及其利用方式有了更深入的了解。教學方法也借助多媒體教具、小組合作和討論等方式，充分調動學生積極性，提高課堂效果和教學質量。同時也對教師的教學能力和業(yè)務水平提出了更高的要求。

七年級地理線上教學計劃【篇3】

七年級地理線上教學計劃：

一、主題一：臺風災害

地理課程標準要求學生能夠了解氣候和氣象災害對人類生活的影響，因此本節(jié)課將重點關注臺風災害的影響及應對方法。

1. 課程目標：

1）了解什么是臺風，臺風的形成過程和特點；

2）了解臺風對人類和環(huán)境的影響；

3）學習如何應對臺風災害。

2. 教學步驟：

1）讓學生通過圖片和視頻的方式了解臺風的形成過程和特點；

2）分組讓學生調查某地區(qū)曾經遭受過臺風災害的情況，并整理相關數據和圖片；

3）學習如何防御臺風災害，如緊急避險措施、安全用電等；

4）設計一份防御臺風災害的小手冊。

3. 教學工具和材料：

1）電子白板和PPT演示；

2）圖表等相關資料。

4. 筆者的思考：

這個主題應該很快引起學生的興趣，在線上課堂中可以通過圖片和視頻的方式介紹臺風的形成過程和特點，并請學生調查某地區(qū)曾經遭受過臺風災害的情況。學生們可以采取小組合作的方式探討如何應對臺風災害，設計一份防御臺風災害的小手冊，這樣可以幫助學生們深入了解臺風災害的應對方法。

二、主題二：污染問題

污染已經成為全球性的環(huán)境問題之一，課程標準要求學生能夠了解環(huán)境污染對人類的危害和影響。因此本節(jié)課將重點討論環(huán)境污染，如何預防和治理污染問題。

1. 課程目標：

1）提高學生環(huán)境保護意識，了解環(huán)境問題的嚴重性；

2）熟悉污染的種類和來源；

3）掌握疏導污染的方法和技巧。

2. 教學步驟：

1）讓學生通過圖片和視頻了解不同類型的污染及其影響；

2）讓學生參與本地區(qū)或者學校的環(huán)境檢測，并通過數據分析了解環(huán)境污染問題；

3）學習疏導污染的方法和技巧，如環(huán)境治理和環(huán)保技術等；

4）小組合作設計一份環(huán)境保護方案。

3. 教學工具和材料：

1）電子白板和PPT演示；

2）圖表等相關資料。

4. 筆者的思考：

這個主題相對較為深入，可以讓學生探討污染的形成原因和危害，以及治理方法。在線上課堂中，可以通過圖片和視頻向學生展示不同類型的污染及其影響，參與本地區(qū)或者學校的環(huán)境檢測，并通過數據分析了解環(huán)境污染問題。通過小組合作，能夠更好的促進學生們思考，設計一份環(huán)境保護方案，促進學生們的環(huán)保意識和實踐。

七年級地理線上教學計劃【篇4】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

通過本次線上教學，學生將能夠了解地球的基本構造、自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境，了解地球上的自然資源和與人類有關的地理現象，以及了解地球與生態(tài)環(huán)境的關系。同時，學生將培養(yǎng)擴展思維、判斷和解決問題的能力，提高自我學習的興趣和能力。

二、教學內容

1. 地球的基本構造

- 地球的形狀和大小

- 地球的層次結構

- 地球的自轉和公轉

2. 自然地理環(huán)境

- 地球的氣候

- 地球的地形和地貌

- 地球的水文環(huán)境

3. 人文地理環(huán)境

- 人類活動的地理分布

- 人口分布和城市化

- 交通運輸和通訊方式的發(fā)展

4. 地球的資源和地理現象

- 礦產資源和能源資源

- 植被資源和動物資源

- 自然災害和環(huán)境污染

5. 地球與生態(tài)環(huán)境的關系

- 生物圈和生態(tài)系統

- 自然資源保護和可持續(xù)發(fā)展

- 地球上不同的生態(tài)環(huán)境

三、教學方法

1. 線上課堂講解：教師將通過多媒體教材、PPT和視頻等形式，在線上進行詳細講解。

2. 線上討論：通過教學平臺上的討論功能，學生可以針對教師提出的問題進行討論，以及交流自己對于某些問題的看法，從而提高自己的思考和判斷能力。

3. 線上測試：對于某些知識點，教師會通過在線測試的方式進行考核，以檢測學生掌握程度。

4. 課堂作業(yè)：在每一節(jié)課結束后，教師會留下相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識點和實踐能力。

四、教學評估

1. 在線測試：每個章節(jié)結束后，會有在線測試，學生的成績視為該章節(jié)的成績。

2. 課堂作業(yè)：教師根據學生的作業(yè)完成情況進行評分。

3. 線上討論：教師根據討論內容，對參與度高的學生進行加分。

五、教學資源

1. 教材及PPT

2. 耗時視頻

3. 輔助練習題

4. 在線測試

六、教學計劃

第一節(jié)：地球的基本構造

1. 地球的形狀和大小

2. 地球的層次結構

3. 地球的自轉和公轉

第二節(jié)：自然地理環(huán)境

1. 地球的氣候

2. 地球的地形和地貌

3. 地球的水文環(huán)境

第三節(jié)：人文地理環(huán)境

1. 人類活動的地理分布

2. 人口分布和城市化

3. 交通運輸和通訊方式的發(fā)展

第四節(jié)：地球的資源和地理現象

1. 礦產資源和能源資源

2. 植被資源和動物資源

3. 自然災害和環(huán)境污染

第五節(jié)：地球與生態(tài)環(huán)境的關系

1. 生物圈和生態(tài)系統

2. 自然資源保護和可持續(xù)發(fā)展

3. 地球上不同的生態(tài)環(huán)境

七、教學效果

本次線上教學，除了能夠使學生了解地球的基本構造、自然和人文地理環(huán)境、地球與生態(tài)環(huán)境的關系之外，還將培養(yǎng)和提高學生的自學能力、擴展思維能力、判斷和解決問題的能力，增強學生對于地理學科的興趣和學習意愿。通過在線測試、課堂作業(yè)和線上討論等方式進行教學評估，以便及時調整教學方向和內容，以達到最佳教育效果。

七年級地理線上教學計劃【篇5】

七年級地理線上教學計劃

地理是一門以人類生存環(huán)境和地球自然環(huán)境為研究對象的學科，是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的義務教育科目之一。在學習地理的過程中，我們可以增進對自然、社會、經濟、文化等各個方面的認識和了解，同時也可以對學生思考問題，探索問題提高學生的社會和自然問題的意識。

針對線上教學這一特殊情況，我們不僅要照顧到學生對知識的掌握和理解，還要增強學生自學以及解決問題的能力。下面是我所設計的針對七年級地理課程的線上教學計劃。

主題一：地球自然環(huán)境

內容：

地球的形狀及構成、地球的運動、地球的自轉和公轉、晝夜變化、季節(jié)變化、時間、日食和月食、地球的自然植被、氣候變化、環(huán)境保護。

學習方式：

1.知識導入，可以用圖片展示地球的形狀和構成，從簡單的經驗開始介紹，如學生可以自己制作及仿制地球和宇宙，了解地球表面的構造和組成，充分體現“學以致用”等方法。

2.在此基礎上，向學生介紹地球的自轉和公轉，晝夜變化，季節(jié)變化等現象基本原理，可以采用PPT等形式做詳解。

3.針對季節(jié)變化和氣候變化，可以引導學生思考人類在改變自然環(huán)境過程中的危害并風險以及環(huán)境保護的重要性，并將教材中的地球氣候戰(zhàn)進行互動式探討和討論。

主題二：人口與經濟地理

內容：

人口與人口分布、人口增長問題、城市化、交通的發(fā)展、區(qū)域經濟發(fā)展等內容。

學習方式：

1. 學生可以通過引導網絡調查的方式，了解自己的家庭人口狀況，并在幻燈片制作安排中與班級一起分享。

2.將人口向城市過度的產生的影響和必然性， 然后再向學生介紹和討論城市的歷史、功能、規(guī)模和類型等問題。

3.在學生掌握基本概念之后，再向他們介紹交通的發(fā)展，以及交通對城市的影響和城市化進程的發(fā)展。可以使用新聞、圖片等方式向學生介紹一些現代交通工具的高科技，例如飛行器、高速鐵路、自行車等。

主題三：資源與環(huán)境

內容：

資源與資源的分布、資源的利用和保護、人類對環(huán)境的影響等內容。

學習方式：

1.在開始教學時，可以以一些有趣的問題或情境引出，例如“上課開窗戶是為什么？”這類問題引導學生探討環(huán)境，自然資源的保護等話題。

2.在擴展學生聽課知識之后，可以將一些相關信息和故事與學生共享，例如“投河救火，全民搶救”等現實故事，向學生介紹一些調查數據及個人行為對于環(huán)境的影響。

3.通過學生群體教學來引導學生對更廣泛的知識領域進行討論和交流。例如，地球和氣候的變化也與環(huán)境相關，現有資金、技術及所在國家等，班里同學可以進行團隊合作，通過網絡探索和解析，書寫成小記者采訪稿件等形式來展示自己的想法思考。

總結

通過以上三個主題范圍，班里的學生將在線上學到地理的基本概念和原理，同時增強自己解決問題的能力和自信，從而更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。教學計劃中充分發(fā)揮和利用了網絡和工具，使學生增強了自學和自學能力，讓學生感受到幸福而愉悅的知識以及成長的收獲。

七年級地理線上教學計劃【篇6】

七年級地理線上教學計劃

一、 教學目標

本地理課程的主要目標是讓學生了解和認識地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境，同樣，此線上教學計劃也有類似的目標。具體來說，我們希望能夠達到以下效果。

1. 讓學生了解地球的形狀、結構、大小及其地理特征。

2. 培養(yǎng)學生對環(huán)境問題的敏感性和責任感。

3. 幫助學生學會分析和解決環(huán)境問題的能力。

4. 了解不同國家和地區(qū)的自然和人文環(huán)境。

二、 教學內容

第一章：地球與地圖

1. 地球的形狀和結構

2. 地球的大小與地理特征

3. 地圖的種類、構造，地表圖與海底圖的制作

4. 使用地圖及其符號

第二章：天氣、氣候和環(huán)境

1. 大氣層結構和大氣環(huán)流

2. 氣象元素和氣象要素的測量

3. 容納氣體的空間和氣體溫度變化

4. 歷史氣候變化，及其對人類社會的影響

第三章：環(huán)境污染與資源利用

1. 污染的類型和特點

2. 污染和人類活動的關系

3. 污染的控制和防治措施

4. 資源的種類和分布

三、 教學策略

1. 線上課程播放和輔導

學生可在網上自學或通過線上課程獲得知識。學生還可以在學習過程中，向教師提問并獲取輔導。

2. 線上討論和交流

學生可在網絡平臺上與同學、教師進行討論和交流，分享經驗。

3. 實地考察和實踐

學校將安排學生參加一些實地考察及實踐環(huán)節(jié)。通過該方式，學生能夠接觸到真實的自然和社會環(huán)境，并有機會對所學知識進行實際應用。

四、 教學評價

1. 考試

學生將根據考試表現來反映他們在知識掌握方面的成就。

2. 實踐

學生將會參加各種實踐活動，針對他們的實踐表現，教師將做出評判。

3. 線上交互

教師將根據學生在線上互動、交流和分享的表現來評價他們的學習態(tài)度和能力。

五、 教學資源

1. 線上視頻教學

由有關方面提供在線視頻教學資源。

2. 網絡平臺

學生將通過所在學校的線上平臺，與同學和教師進行討論與交流。

3. 實踐活動

學校將安排實地考察、實踐活動和課堂外閱讀，以豐富學生的知識。

六、 教學步驟

1. 為學生配備電子設備。

2. 提供線上教學內容和資源。

3. 開展線上互動和交流。

4. 安排實地考察及實踐活動。

七、 教學效果

1. 學生將通過線上教學體系學習并掌握地理知識，并習得了不斷探索和發(fā)現知識的能力，驅動了他們對地理學科的興趣。

2. 學生將在實踐中發(fā)現環(huán)境問題并得到解決，學習環(huán)保和資源管理的理念，逐漸形成對環(huán)境的保護和資源的管理的自然意識。

3. 學生將學習如何在線上平臺上與同學和教師互動、交流和獲取信息，并形成良好的交流習慣和團隊合作意識。

通過以上教學方案的實施，我們相信學校的學生將更好地進行線上教學的自我實踐，使每個人都能夠在居家期間獲得更多學習知識的機會，同時也增加了學生學習的實踐性。

七年級地理線上教學計劃【篇7】

七年級地理線上教學計劃

為了更好地促進學生理解和掌握地理知識，本課程計劃采用線上教學的方式。本課程將涵蓋自然地理、人文地理、生態(tài)地理和地理技術四個主題。下面是本課程的詳細介紹。

第一部分：自然地理

本部分將學習地球的層次結構、地表特征和自然災害。為了加深學生對地球的理解，本節(jié)課將采用交互式地球模型。該模型可以使學生深入了解地球的內部結構和大氣層結構。接下來，學生將了解不同地形和氣候產生的影響，并學習自然災害的類型及其原因。

第二部分：人文地理

本部分將學習不同文化、歷史和人口密度的影響，學生將學習在各種文化之間的相似和不同之處。在這部分教學中，將使用世界地圖，并將重點介紹世界各地的文化和歷史。學生將了解到文化和歷史對人口密度和城市化的影響。學生還將學習一些重要的人口統計數據，如人口增長率和人口密度。

第三部分：生態(tài)地理

本課程將著重介紹地球上的生態(tài)系統及其生物多樣性。學生將了解如何識別和保護不同的生態(tài)系統。本部分的教學重點將是有關不同的生態(tài)系統，如熱帶雨林、草原、沼澤和荒漠的生態(tài)系統。在探討這些主題時，學生將研究不同的生命形式（包括動物和植物）如何適應它們生存的環(huán)境。

第四部分：地理技術

本部分將考慮地球科學與地理信息技術之間的交集。學生將了解地理信息技術（GIS）和其他技術如何幫助人們更好地理解自然環(huán)境。在這部分的教學中，學生將了解如何使用不同的軟件和技術處理環(huán)境數據來進行分析和預測環(huán)境變化。

結論

本課程的內容涵蓋了自然地理、人文地理、生態(tài)地理和地理技術四個主題。通過這些不同的主題，學生將更好地了解地球上的各種環(huán)境因素。通過使用交互式學習工具，例如地球模型，學生將能夠更好地理解地球的結構和演化。此外，本課程也著重強調了保護環(huán)境和生態(tài)系統的重要性。

七年級地理線上教學計劃【篇8】

七年級地理線上教學計劃

為了讓學生在疫情期間也能夠順利學習地理知識，并且讓線上教學更加互動和生動，我們特別設計了一套七年級地理線上教學計劃，下面就讓我來為大家詳細介紹一下。

第一單元：地球與地圖

主題：我們生活在哪里？

教學內容：介紹地球的形狀、結構和坐標系，讓學生了解自己的所在位置，學會使用地圖工具。

教學活動：

1.地球儀制作：讓學生用紙板、氣球等材料制作一個自己的地球儀，掌握地球各個部分的位置。

2.地圖探險：老師將分發(fā)一張地圖，讓學生自主選擇三個地方進行探險，從中發(fā)現自己所在的位置和這些地方的特點。

3.地球形狀的猜猜樂：老師將提供若干個形狀的球體圖片，學生猜測出它是不是我們所生活的地球。在猜測過后，老師再為學生詳細解釋地球的形狀。

第二單元：自然地理環(huán)境

主題：地球的大氣圈和水圈

教學內容：介紹地球的大氣圈和水圈構成，學生了解地球的水資源和氣候對我們生活的影響。

教學活動：

1.大氣景象的模擬：老師將為學生展示如何制作一臺自己的氣象儀，模擬出天氣的變化過程。

2.水的探索：老師將為學生展示水的循環(huán)過程，并組織小實驗，讓學生親自參與其中，深入了解水的變化過程。

3.氣候調查：學生自由選擇一種氣候，進行調查收集數據，了解不同氣候對人類的影響和適應方式，并與全班同學分享。

第三單元：人文地理環(huán)境

主題：人口分布和城市規(guī)劃

教學內容：介紹世界人口分布和我國城市規(guī)劃情況，讓學生了解城市規(guī)劃的歷史和發(fā)展，理解人口統計數據的重要性。

教學活動：

1.人口普查：學生在班內進行人口普查，記錄每個人的年齡、性別、籍貫、住址等信息，并計算出班級的人口密度和城市化率。

2.城市規(guī)劃設計：老師將學生分成小組，讓他們選擇一個城市，進行城市規(guī)劃設計，包括公共設施、交通道路、環(huán)境保護等方面。

3.城市的探究：老師邀請一個城市規(guī)劃師來班級，與學生分享他的工作經歷和城市規(guī)劃理念，讓學生了解城市規(guī)劃從業(yè)者的工作內容和責任。

通過以上三個單元的學習和活動，學生不僅能夠了解地球的自然和人文地理環(huán)境，還能夠通過實踐的形式掌握地理知識，提高地理素養(yǎng)和實踐能力。同時，我們也呼吁學生在疫情期間積極配合線上教學，發(fā)揚自己的創(chuàng)造力和動手能力，共同度過這個艱難的時期。

七年級地理線上教學計劃【篇9】

七年級地理線上教學計劃

第一章：地球的形狀和運動

本章主要介紹地球的形狀和運動及其影響。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 地球的形狀及其證明：地球是近似于一個橢球形的球體，軸線略扁。證明方法有萬有引力定律、質點的測量法、地球形狀偏差的觀測等。

2. 地球的自轉和公轉：地球自轉的表現為日、夜交替和自轉偏向，公轉的表現為四季變化和時間的流逝。

3. 地球運動對人類生活的影響：地球運動所產生的自然現象對人類生活產生了很大的影響，如日出日落、晝夜變化、四季變換、月相和潮汐等。

實踐活動：小組探究-假設你是一位地球守衛(wèi)者，請你闡述我們對地球運動的認識并想出防范措施。

第二章：地球上的水資源

本章主要介紹地球上的水資源及其對人類生存的重要性。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 水資源的分布：水資源分為地表水、地下水和大氣水。地球上水資源的總量為13.7億立方千米，但分布非常不均衡。

2. 水資源的利用與保護：水資源的利用與保護是人類生存發(fā)展的重要問題。學生應掌握各種涉及到水資源的生產、生活、農業(yè)、環(huán)保等方面的知識。

3. 世界水資源的現狀：近年來，由于氣候變化和人類活動等原因，全球水資源的矛盾不斷加劇。在學習該部分知識要時刻注意側重點是大氣在線，另一部分淺嘗即可。

實踐活動：請學生們以小組為單位，在當地進行一個水體采樣、水質檢測并制作檢測報告的活動。

第三章：地球上的氣候和氣象

本章主要介紹地球上的氣候和氣象知識。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 氣候的形成和因素：地球氣候的形成受到許多因素的影響，如經緯度、海陸分布、海流和氣流等。

2. 氣象的基本概念：溫度、壓力、濕度、降水和風是影響氣象現象的重要因素。

3. 氣象災害和減災與防抗措施：如臺風、龍卷風、地震和洪澇等等。

實踐活動：請學生們利用當地氣象站的實時數據，了解天氣預警中表示各種災害的符號，同時集思廣益，想出本地的氣象減災與防抗措施。

第四章：山脈和平原

本章主要介紹山脈和平原的形成、特點和分布規(guī)律。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 地球表面的主要地形：山脈、丘陵、高原、盆地、平原和河流等。

2. 山脈的形成和性質：山脈的形成和演化是長期地質過程的結果，常伴隨有大地構造運動的多方面因素。

3. 平原的形成和特點：平原是指海拔相對較低的廣闊陸地，具有廣闊平整、土地肥沃等特點，適宜發(fā)展農業(yè)。

實踐活動：請學生們了解當地地貌圖并計畫一次戶外實踐旅行，探究地方風土人情，感受地形與地貌改變區(qū)域性的影響。

第五章：土地的肥沃程度和利用

本章主要介紹土地的肥沃程度和利用情況及其對人類生存的重要性。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 土地資源的類型：包括耕地、林地、草地、水域等。

2. 土地的肥沃度和改良：土壤肥力是保證農業(yè)生產的重要條件之一，而土地肥沃度卻隨著人類活動的影響在不斷下降，因此知曉土地肥沃度的改良方法與途徑特別重要。

3. 植被資源的保護與利用：植被資源是重要的生態(tài)資源，保護和利用植被資源對于維護生態(tài)平衡有著重要的作用。

實踐活動：請學生們制定一個本地生態(tài)環(huán)保計劃，從植被保護、固碳減排、減少廢棄物等入手，行動起來，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

七年級地理線上教學計劃【篇10】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

本課程將幫助學生掌握以下地理知識和技能：

1.了解地球的構成和特征以及地理坐標系的概念和使用方法。

2.理解地球表面的自然地理要素，如大洲、海洋、河流、山脈、草原、沙漠等的特點和分布。

3.理解地球表面的人文地理要素，如人口、城市、農業(yè)、工業(yè)、交通等的特點和分布。

4.能夠使用地圖和地球儀，識別地圖上的要素，包括地形、交通網絡、行政區(qū)劃等。

5.了解地球環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染、水資源問題等，以及如何保護地球環(huán)境。

二、教學內容

本課程包括以下主題：

1.地球的構成和特征。這部分內容將探討地球的幾何形狀、地球的層次結構、地球的自轉和公轉、地球的季節(jié)和氣候。

2.地理坐標系。這部分內容將介紹經度和緯度的概念和使用方法，以及如何使用經緯度坐標標記地球表面上的位置。

3.自然地理要素。這部分內容將介紹地球表面的主要自然地理要素，包括地球表面的大洲、海洋、河流、山脈、草原、沙漠等的特點和分布。

4.人文地理要素。這部分內容將介紹地球表面的人文地理要素，包括人口、城市、農業(yè)、工業(yè)、交通等的特點和分布。

5.地圖和地球儀的使用。這部分內容將介紹如何使用地圖和地球儀，識別地圖上的要素，包括地形、交通網絡、行政區(qū)劃等。

6.地球環(huán)境問題。這部分內容將介紹地球環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染、水資源問題等，以及如何保護地球環(huán)境。

三、教學方法

本課程將采用以下教學方法：

1.在線視頻課程。老師將錄制視頻課程，通過教育平臺進行線上播放，并在課程中演示示范、探討案例、提供建議。

2.在線互動討論。老師將為同學們設置線上互動討論板塊，鼓勵學生在課程中提出問題、參與討論。

3.在線作業(yè)和實驗。老師將通過教育平臺發(fā)布作業(yè)和實驗任務，并對學生的提交進行評估和反饋。

4.閱讀資料和視頻資料。老師將為學生提供相關的閱讀資料和視頻資料供學生學習。

四、教學評估

本課程將采用以下方式進行評估：

1.在線作業(yè)和實驗。學生需提交作業(yè)和實驗結果，以獲得相應的成績評估。

2.線上考試。線上考試將涵蓋課程的所有主題和內容，考試結果將成為學生最終成績的重要參考。

3.互動討論。學生參與線上互動討論的積極性和質量也將被納入評估范圍。

五、教學資料

學生在學習本課程時，將獲得以下教學資料：

1.在線視頻課程。

2.在線閱讀材料。

3.實驗和作業(yè)任務。

4.在線互動討論板塊。

5.線上考試。

六、教學流程

以下是本課程的教學流程：

第一周：地球的構成和特征

● 視頻課：《地球的幾何形狀和層次結構》

● 視頻課：《地球的自轉和公轉》

● 視頻課：《地球的季節(jié)和氣候》

第二周：地理坐標系

● 視頻課：《經度和緯度的概念和使用方法》

● 視頻課：《如何使用經緯度標記地球表面上的位置》

第三周：自然地理要素

● 視頻課：《地球表面的大洲和海洋》

● 視頻課：《地球表面的河流和山脈》

● 視頻課：《地球表面的草原和沙漠》

第四周：人文地理要素

● 視頻課：《地球上的人口和城市》

● 視頻課：《地球上的農業(yè)和工業(yè)》

● 視頻課：《地球上的交通和通信》

第五周：地圖和地球儀的使用

● 視頻課：《如何使用地圖和地球儀》

● 視頻課：《如何識別地圖上的要素》

第六周：地球環(huán)境問題

● 視頻課：《氣候變化和全球變暖》

● 視頻課：《空氣污染和水資源問題》

● 視頻課：《如何保護地球環(huán)境》

第七周：線上考試和總結

● 線上考試。

● 視頻課：《本課程的總結和回顧》。

● 視頻課：《如何應對地球環(huán)境問題》。

● 課程評估和反饋。

七年級地理線上教學計劃【篇11】

七年級地理線上教學計劃

地理是我們生活中必不可少的一門學科，其內容眾多，覆蓋領域廣泛。對于初中學生來說，學習地理不僅可以使他們更加全面地了解我們的世界，還可以幫助他們更好地理解生活。

為了滿足初中學生線上學習的需求，本教學計劃將綜合學生學習水平和普遍興趣，制定了以下主題：

主題一：自然環(huán)境與人類活動

在本主題中，我們將探索地球上的不同自然環(huán)境和人類活動的相互影響。我們會學到：

- 地球表面的自然環(huán)境包括氣候、土壤、水文、生物和地形景觀等；

- 人類活動對地球資源的需求和利用方式；

- 全球變暖及其對環(huán)境和人類健康的影響。

主題二：地球的地理位置和地球的形狀

在本主題中，我們將學習：

- 地球的地理位置及其對天文學和氣象學的影響；

- 地球的形狀和尺寸；

- 地球自轉和公轉的關系和影響。

主題三：自然災害與防災減災

在本主題中，我們將學習：

- 各種自然災害的類型和成因，包括地震、火山、洪水、暴風雨、泥石流、山地滑坡等；

- 預防、減輕和應對自然災害的方法和策略。

主題四：區(qū)域文化和社會經濟發(fā)展

在本主題中，我們將學習：

- 區(qū)域文化和社會經濟發(fā)展的含義和特點；

- 區(qū)域文化和社會經濟發(fā)展的影響因素和機制；

- 區(qū)域文化和社會經濟發(fā)展的變遷和挑戰(zhàn)。

本教學計劃將采用多種教學方法，包括線上講授、課堂互動、學生小組討論、實地考察等，以確保學習效果。我們還將定期組織在線測驗和作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識和技能。

本教學計劃旨在激發(fā)和培養(yǎng)學生對地理的興趣和熱情，幫助他們更好地理解和應用所學知識，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。

七年級地理線上教學計劃【篇12】

一、主題：地球的運動和地形地貌

地球是一個正在運動的星球，它的自轉和公轉為我們帶來了日夜交替、四季輪換等自然現象。本主題將介紹地球的自轉、公轉、傾斜、地形地貌以及它們對我們生活的影響。在線上教學中，可以通過PPT、視頻、實物模型等形式呈現，讓學生更加真實地感受地球的運動和地形地貌。

二、主題：氣候與天氣

氣候是一定期間內，特定區(qū)域的平均天氣狀況，而天氣則是某一時刻或某一天的天氣狀態(tài)。本主題將介紹氣候和天氣的概念、影響因素、氣象設備、氣象圖等，也可以借助實踐體驗，觀察、分析、預測天氣變化。線上教學中，可以采用互動教學方式，引導學生積極參與，提升氣象知識水平。

三、主題：環(huán)境保護

環(huán)境保護是當前國際社會關注的熱門話題，作為未來的地球公民，我們都應該理解環(huán)境保護的重要性，并積極為之努力。本主題將介紹環(huán)境保護的概念、目的、措施和方法，也可以結合實際環(huán)境問題進行案例分析，挖掘學生保護環(huán)境的意識，引導學生從身邊事例入手，自覺踐行環(huán)境保護。

四、主題：資源的利用與保護

資源是人類生產和生活不可或缺的物質基礎，但是資源的開采和利用也必須注意環(huán)境保護。本主題將介紹資源的分類、利用方式、保護方法，探討資源開發(fā)和環(huán)境保護的平衡問題，也可以組織學生深入探究各種資源利用方式，評估其可持續(xù)性，并提出自己的相關建議。

五、主題：地球與人類

地球是我們人類賴以生存的家園，但同時人類的活動也對地球環(huán)境造成了一定的影響。本主題將介紹人類與地球的相互關系、人類活動的影響、可持續(xù)發(fā)展等問題，也可以通過案例分析，探究人類的活動如何對環(huán)境產生影響，并思考可持續(xù)發(fā)展的解決方案。

六、主題：文化地理

文化地理是研究人類文化與地理環(huán)境相互關系的學科，包括文化類型、文化特征等。本主題將介紹文化地理的概念、發(fā)展歷程、文化類型和特點，探討文化地理對地理環(huán)境的影響和作用。也可以利用地理信息系統等工具進行文化地理研究，讓學生更加深入地了解文化與地理之間的奧秘。

以上是七年級地理線上教學計劃的相關主題，通過這些主題的學習，可以提高學生的地理素養(yǎng)，拓寬視野，了解自然環(huán)境和社會環(huán)境的關系，進一步促進地理知識與課堂實踐的結合，加強學生的實踐表達能力和文化素養(yǎng)，從而更好地適應未來社會的發(fā)展需求。