我愛(ài)她的文案

我愛(ài)她的文案25句。

這就是人生，這就是人生的殘酷。整個(gè)影片充斥著錯(cuò)位的情感~~我想你對(duì)這樣一句話感興趣？欄目小編花時(shí)間特意編輯了我愛(ài)她的文案25句，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

1、不久之后，男友自稱有某理財(cái)平臺(tái)的內(nèi)部關(guān)系，可以保證盈利，只要陶某跟其一起投資，就可以盡早在上海買房，實(shí)現(xiàn)兩人的美好生活。

2、其實(shí)不管選擇等待還是將就，最重要的是遵從自己的內(nèi)心。

3、愛(ài)到骨子里的感覺(jué)就是控制不了自己的心停止不住自己的想她無(wú)法自拔等待著她的消息想著她的快樂(lè)分擔(dān)著她的不安那怕不在身邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼也好聽(tīng)聽(tīng)她的消息一切安好才安心每一點(diǎn)每一滴都牽著你的心有時(shí)候?yàn)榱怂鲎约翰辉敢獾氖抡f(shuō)自己不該說(shuō)的話像個(gè)傻子別人無(wú)法理解

4、我說(shuō)我想這輩子也只談一次戀愛(ài)，他說(shuō)只要你愿意，我這輩子都不會(huì)放開(kāi)你，會(huì)陪你一直到老。后來(lái)，我也不知道他怎么樣了，身邊的人是誰(shuí)。

5、?人是可以像犀牛一樣那么勇敢的，那怕很疼也是可以的，看你疼過(guò)了是不是還敢疼。大多數(shù)人痛過(guò)一次就縮起來(lái)了，像海葵一樣，再也不張開(kāi)了，最后只能變成一塊石頭。要是一直張著就會(huì)有不斷的傷害，不斷的疼痛，但你還是像花一樣開(kāi)著。

6、我愿做一道曙光的河流，為你裝點(diǎn)迷人的春天；我愿做你腳下的一叢小草，給予你無(wú)限的溫暖。

7、也許再深的感情也抵不過(guò)緣分的交錯(cuò)很多人愛(ài)大話就是愛(ài)這種擦肩而過(guò)的緣分，想在又不能在一起的無(wú)奈，只因在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對(duì)的人

8、因?yàn)橛肋h(yuǎn)都是正愛(ài)著，而不是曾愛(ài)過(guò)。

9、愛(ài)情就是你可以為了那個(gè)人一廂情愿的去對(duì)他最后換來(lái)的確是一句好聚好散我們分手吧不適合在一起

10、如果可以被保護(hù)，誰(shuí)愿意在風(fēng)雨中流浪，如果快樂(lè)太難，那我祝你平安。

11、不能做我的王子了，希望你今后還能成為別人的英雄。不負(fù)此生太難，不負(fù)彼此就夠了。

12、春天來(lái)了，小草相思了，花兒戀愛(ài)了，蝴蝶結(jié)婚了，兔媽媽的寶寶會(huì)打醬油了，你還在等什么，盡快和我談戀愛(ài)吧！

13、如果你不相信一見(jiàn)鐘情，那么有一天你會(huì)愛(ài)上一個(gè)像你一樣不相信一見(jiàn)鐘情的人。

14、這都是小場(chǎng)面，后期竟然還上演了，當(dāng)著姐姐的面，弟弟親吻哥哥，并告白的史詩(shī)級(jí)drama大戲，真可謂只有你想不到?jīng)]有編劇辦不到的！

15、一個(gè)女子的秘密在誰(shuí)那里她的心就在那里。

16、天空遇到彩虹，日子絢麗多彩；沙漠與夕陽(yáng)相遇，黃昏是詩(shī)意的；塘遇月色，夜上青衣；當(dāng)我遇見(jiàn)你的時(shí)候，世界是如此的美麗。

17、熬過(guò)了兩年的陰差陽(yáng)錯(cuò)，逾越了十四歲的年齡差距，我以為我們會(huì)相依余生但是，我還是從最初你眼中那個(gè)遲到的天使，變成了現(xiàn)在無(wú)所謂的去留人生若只如初見(jiàn)該有多好

18、他的路線是早定好的：()一個(gè)人給他三顆痣()戴上緊箍咒()打敗牛魔王()西天取經(jīng)。

19、實(shí)不相瞞，我看閣下從頭到腳指頭，沒(méi)有一處不入乞丐的型格啊！——《武狀元蘇乞兒》、你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“猶抱瑟琶半遮面”嗎？你真沒(méi)讀過(guò)書??？笨...

20、認(rèn)識(shí)你以后，我一直很開(kāi)心，喜歡聽(tīng)你笑，喜歡你開(kāi)心的樣子。

21、愛(ài)，真的是日久見(jiàn)人心，好回憶當(dāng)初在一起的美好，可是時(shí)間打敗了我，你，不再是當(dāng)初的你。

22、你以為我貧窮、低微、矮小、相貌平平，就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？你錯(cuò)了。我和你一樣有靈魂。我和你一樣有同情心。我們站在上帝腳下，我們是平等的！

23、他說(shuō)：這輩子只有我才配得上他的對(duì)不起。

24、這就是人生，這就是人生的殘酷。整個(gè)影片充斥著錯(cuò)位的情感

25、我是不是很沒(méi)用說(shuō)不出煽情的話來(lái)挽留你

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我愛(ài)你留言25條

“一個(gè)人愛(ài)你，那么你的所有毒舌腹黑都是可愛(ài)的?！蔽⑿攀且粋€(gè)分享平臺(tái)，句子分享是一件挺高情商有深度的事，人們內(nèi)心的看法可以通過(guò)句子表達(dá)出來(lái)，你有經(jīng)常分享句子的習(xí)慣嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了我愛(ài)你留言， 希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

1、我愛(ài)上你很晚，但我會(huì)陪你一輩子。

2、繽紛花絮伴隨著風(fēng)輕舞在你的身旁，是我的思念;點(diǎn)點(diǎn)星火伴隨著月光鋪撒在你的前方，是我的.關(guān)懷;溫暖的陽(yáng)光似我的愛(ài)把你緊緊擁抱…我想你!

3、我說(shuō)不出來(lái)為什么愛(ài)你，但我知道，你是我不愛(ài)別人的理由?！队菝廊耸㈤_(kāi)的山坡》

4、我愛(ài)你真的很愛(ài)很愛(ài)，猶如老鼠愛(ài)大米，白天想著，夜里念著，白日難寢，夜里難寐。

5、【秘密說(shuō)給左耳聽(tīng)】1、不是每一句我愛(ài)你，都會(huì)換來(lái)我愿意。2、我一直不敢說(shuō)我會(huì)一直愛(ài)著你。3、曾經(jīng)的暗戀，如今的回憶。4、每個(gè)人心里都住著一個(gè)人，或眷念，或暗戀，或想念。5、面對(duì)那個(gè)人，總是有進(jìn)一步的沖動(dòng)，卻沒(méi)有進(jìn)一步的勇氣。

6、多想說(shuō)聲我愛(ài)你，可我害怕會(huì)失去你，繼續(xù)我完美地演技扮你地好朋友第一。淚水和悲傷都寫在臉上，影子總是在耳邊對(duì)我說(shuō)：“他地心你沒(méi)有你地位置”心痛得無(wú)法呼吸……我不羨慕偶像劇里美好地結(jié)局，我不相信愛(ài)情給予地幸福。在我地世界里只有飛蛾撲火自取滅亡地后果，只能一個(gè)人笑自己。

7、曾經(jīng)愛(ài)上你，花了一秒鐘的時(shí)間，一眼生情，從此，眼里在也容不下別人。

8、愿你下一場(chǎng)戀愛(ài)，是棋逢對(duì)手，是勢(shì)均力敵，是長(zhǎng)久永固，是白首不相離。

9、浪漫的群星，多么熟悉的旋律，那一刻星辰的美麗，是你我過(guò)去的秘密，愛(ài)上你的夜晚，我許下的諾言，你是我一輩子的唯一。

10、曾經(jīng)的你很好，我愛(ài)你；現(xiàn)在的你很狠，我仍然愛(ài)你；未來(lái)的你很壞，我一定還愛(ài)你；

11、我愿意一直愛(ài)你，直到心電圖的小山變成大海，青絲綰正變成白發(fā)蒼蒼，美人如玉變成佝僂老人。

12、無(wú)論苦辣與酸甜，讓微笑相伴!無(wú)論咫尺與天涯，讓祝福溢滿!無(wú)論?？菖c石爛，讓真愛(ài)永遠(yuǎn)!親愛(ài)的，生生世世，愛(ài)你的心永不變!

13、我認(rèn)為她很了不起-你很厲害,你看起來(lái)不錯(cuò),鄭乃馨我愛(ài)你,你在我心中是最完美的,我好喜歡你啊,你真漂亮

14、因?yàn)閻?ài)你，所有幸福的希望全部打開(kāi)，真情就像春天的花朵在時(shí)間里高貴的怒放。

15、我愿化作星星，為你照亮夜路。

16、我愛(ài)你，不光因?yàn)槟愕貥幼樱皇且驗(yàn)?，和你在一起時(shí)，我地樣子。我愛(ài)你，不光因?yàn)槟銥槲叶龅厥?；還因?yàn)椋瑸榱四?，我能做成地事。我?ài)你，因?yàn)槟隳軉境觯易钫娴啬遣糠?，我地傻氣我地弱點(diǎn)，在你地目光里幾乎不存在；我心里最美麗地地方，被你地光芒照得通亮。――羅伊?克里夫特《愛(ài)》

17、“我愛(ài)你”，不是一種語(yǔ)言地游戲，不是一場(chǎng)藝術(shù)地演講。“我愛(ài)你”，這三個(gè)字，是心地傾訴、情地表白、靈地承諾，它絕不是一張誘人地入學(xué)通知單，更不是一張輕松地入場(chǎng)享用券。當(dāng)你說(shuō)出這三個(gè)字時(shí)，就意味著你將窮年累世地去履行愛(ài)地承諾，嘔心瀝血地去筑造愛(ài)之巢穴。

18、我想要的是以后都有你在，只想好好和你走下去，不管未來(lái)會(huì)遇到什么。

19、春日再暖，暖可是愛(ài)的寒暄;春風(fēng)再柔，柔可是愛(ài)的想念;春雨再細(xì)，細(xì)可是愛(ài)的呵護(hù);春雷再響，響可是愛(ài)的誓言：永遠(yuǎn)愛(ài)你直到萬(wàn)萬(wàn)年!

20、我愿，用柔情撫慰你的感傷；我愿，用浪漫點(diǎn)亮你的心房；讓你體驗(yàn)愛(ài)情的花香，讓你遠(yuǎn)離寂寞的荒涼；一片真情請(qǐng)用心欣賞，祝笑容飛揚(yáng)，將我緊握在手掌！

21、一個(gè)人愛(ài)你，那么你的所有毒舌腹黑都是可愛(ài)的。

22、今天在路上看見(jiàn)一個(gè)很像你的男孩子，他皮膚很白、笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，我忍不住想要認(rèn)識(shí)他。

23、不管你有多不好。終會(huì)有一個(gè)人來(lái)包容你的一切。

24、天廣地闊不如囿于你，萬(wàn)水千山不如我鐘情，縱萬(wàn)有引力，還是我和你。

25、一句我愛(ài)你能挽回什么，一句對(duì)不起能彌補(bǔ)什么。難過(guò)的事情沒(méi)有大不了，寧愿忘記不要去想就好。晴空萬(wàn)里你有沒(méi)有看到，別總讓人覺(jué)得你莫名其妙。不想說(shuō)的話就請(qǐng)你永遠(yuǎn)藏在心中。我寧愿忘掉煩惱裝作什么都不懂。

案例:愛(ài)，讓她破繭成蝶

童心是一泓清泉，透明、晶瑩；童心是一朵花蕾，欲放、美麗；童心，也是一道彩虹，絢麗、奪目。在我眼中，每顆童心都是一個(gè)新世界，斑斕、各有千秋，但有時(shí)它的外面卻包著一層厚厚的繭，不愿別人輕易觸及……

辰蕙是這個(gè)學(xué)期班上轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新生。即使在事前我們已經(jīng)對(duì)她進(jìn)行了一次專門的家訪工作，可是在開(kāi)學(xué)的第一天，我依舊可以從她的眼神中讀出無(wú)助、惶恐、不安的內(nèi)容。她像一個(gè)“玻璃娃娃”，好象隨時(shí)都會(huì)在這個(gè)大集體中被擠碎似的。因此，我在班上對(duì)孩子說(shuō)，“辰蕙是新來(lái)的小朋友，需要小伙伴們的經(jīng)常幫助，希望大家今后可以和她成為很好的朋友。”可是，事實(shí)并不像我所愿的那樣，總是接二連三的聽(tīng)到孩子跑來(lái)向我告狀，“吳老師，辰蕙不愿意和我們一起玩……”“辰蕙她打***了……”“辰蕙她總是和別人搶椅子……”慢慢地，班上要是發(fā)生了什么糾紛事件，每當(dāng)我問(wèn)孩子原因的時(shí)候，大家經(jīng)常會(huì)異口同聲地回答我，“是辰蕙做的……”究竟是怎么回事呢？我比平時(shí)更加留心地觀察著辰蕙，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)她是一個(gè)很自衛(wèi)的孩子，要是發(fā)生了什么她認(rèn)為“威脅”到自己的事情，她就會(huì)像小刺猬一樣豎起渾身的刺來(lái)“備戰(zhàn)”著，甚至有時(shí)候把小伙伴對(duì)她的過(guò)于熱心也當(dāng)成是一種“危險(xiǎn)的信號(hào)”，于是就發(fā)生了許多不必要的“小誤會(huì)。其實(shí)她過(guò)于自衛(wèi)的心理來(lái)自于對(duì)新環(huán)境的恐懼，于是就自然而然地就形成了對(duì)身邊新事物的抵觸。所以此時(shí)，她內(nèi)心的大門還是禁閉著的，不允許有任何一個(gè)人輕易地進(jìn)入，包括我這個(gè)老師在內(nèi)。

作為一名幼兒的教師，我比任何人都清楚地知道“鼓勵(lì)“這兩個(gè)字對(duì)孩子的分量有多重。改編一位名人所說(shuō)過(guò)的一句話”給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能用我的杠桿撐起你的心。我想說(shuō)的是，我的支點(diǎn)就是鼓勵(lì)，即也是一種不遜于血濃于水的真愛(ài)，這份情感對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是“靈丹妙藥“，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是對(duì)職業(yè)的一種誓約，對(duì)孩子的一個(gè)守諾。經(jīng)常輕輕地?cái)堉?，告訴她老師也很想做她的朋友，并且?guī)е谏磉呑鲋鴼g樂(lè)的游戲，慢慢地我感覺(jué)到了自己手心里握著的小手也用力地回握著我；在她尚且孩子對(duì)小伙伴們還產(chǎn)生隔閡的時(shí)候，我依舊開(kāi)心地做著她的“大伙伴”，鼓勵(lì)她融入“小伙伴”的溫情中；在她面隊(duì)手工活動(dòng)顯得“手足無(wú)措”的時(shí)候，我還是鼓勵(lì)她，鼓勵(lì)她通過(guò)不斷的嘗試來(lái)證明自己的能力。

漸漸地，我開(kāi)心地看到了她臉上綻放出最美的笑容，那是和小伙伴在一起玩耍時(shí)候的笑容，也是她打開(kāi)自己的心扉迎接新世界的笑容，更是她對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程用心的詮釋的笑容……的確，是愛(ài)讓她破繭成蝶的！

案例:愛(ài)讓她破繭而出

童心是一泓清泉，透明、晶瑩；童心是一朵花蕾，欲放、美麗。在我眼中，每顆童心都是一個(gè)新世界，斑斕、各有千秋，但有時(shí)它的外面卻包著一層厚厚的繭，不愿別人輕易觸及……

十月，一個(gè)金色的季節(jié)，我披著一身陽(yáng)光走進(jìn)了中（1）班?！皝?lái)，都到蔡老師這兒來(lái)，和我說(shuō)說(shuō)你自己。”我熱情地伸開(kāi)雙臂，孩子們先是疑惑，繼而竊竊私語(yǔ)，但在我的一再邀請(qǐng)下，他們很快就拋開(kāi)了怯生，興奮地圍在我的身邊，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。可是，透過(guò)一條小小的縫隙，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩一聲不響地坐在原位，兩眼望著窗外，一副事不關(guān)己的模樣。于是，我走到她的身邊，蹲下身子輕聲問(wèn)：“你叫什么名字？”“她叫紫薇！”有孩子大聲地?fù)尨?，這個(gè)叫紫薇的女孩卻依然緊閉嘴唇不吭聲。我不肯罷休，再次嘗試著和她套近乎，但她還給我的除了沉默還是沉默，想不到我和她的第一次親密接觸竟如此失敗。

從此，倔強(qiáng)的紫薇成了我留意的對(duì)象。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在紫薇倔強(qiáng)的背后隱藏的是膽小、自卑：她很少和其他孩子交談、玩耍，卻經(jīng)常坐在座位上用羨慕的眼神小心翼翼地望著她們，而一旦有人向她發(fā)出邀請(qǐng)，她又象只受到驚嚇的蝸牛迅速收回剛伸出的觸角，把冰冷的硬殼留給對(duì)方?？磥?lái)要想和她說(shuō)上話，我必須投入全身心的愛(ài)才能打動(dòng)她的心。于是，我每天都有意無(wú)意地和她叨上幾句“紫薇，今天你的小辮扎得真漂亮！”“紫薇，今天你吃飯又有進(jìn)步了！”雖然，她依然不搭腔，可我的表?yè)P(yáng)和贊許有如一股暖風(fēng)，悄悄地融化了她臉上的冰霜，我繼續(xù)等待著……

一次，我教孩子們畫蝴蝶，和往常一樣紫薇只是捏著蠟筆發(fā)呆，我走到她身邊，象變魔術(shù)一樣從衣兜里掏出一只振翅欲飛的蝴蝶發(fā)夾，低聲說(shuō)：“瞧，美麗的蝴蝶在請(qǐng)你幫它畫像呢，你愿意嗎？”她的眼眸忽地一亮，但猶豫了一下還是搖了搖頭：“我不會(huì)畫。”她和我說(shuō)話了！她終于和我說(shuō)話了！??！按捺不住的喜悅從我的心里一直跳躍到臉上：“沒(méi)關(guān)系，你先跟著強(qiáng)強(qiáng)一起畫，一定會(huì)畫得和他一樣好?！笨墒撬€是捏著蠟筆欲畫又止，我真恨不得幫她下筆才好。不過(guò)，“心急吃不了熱豆腐”，紫薇目前缺少的是自信和勇氣，只有我?guī)退龖?zhàn)勝膽怯，改變“我不行”的想法，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，才能使她品嘗到自信的甜頭。想到這，我耐心地遞給她一個(gè)微笑，模仿蝴蝶的口吻繼續(xù)請(qǐng)求著：“請(qǐng)你幫幫我吧，我相信你一定能把我畫得漂漂亮亮的！”紫薇盯著蝴蝶發(fā)夾想了又想，終于點(diǎn)點(diǎn)頭決定下筆了?！班ооА焙芸欤恢缓妮喞统霈F(xiàn)在我們面前，“瞧，你多棒?。∫窃俳o它畫上漂亮的衣服就更美了?！弊限膘t腆地一笑，又埋頭畫了起來(lái)。不一會(huì)兒，一只五彩的蝴蝶就畫好了，“耶，紫薇的蝴蝶畫好了！”看著紫薇這份處女作，我忘情地喊了起來(lái)，引得其他孩子紛紛圍了過(guò)來(lái)，“哇，紫薇畫得真漂亮！”“這只蝴蝶還是五顏六色的呢！”聽(tīng)著同伴那毫不吝嗇的贊揚(yáng)，紫薇的臉上漾滿了幸福的紅暈。哈哈，初戰(zhàn)告捷！

關(guān)鍵的一步跨出后，下面的路就好走了，紫薇漸漸變得活躍起來(lái)：上課時(shí)能見(jiàn)到她舉起小手回答問(wèn)題；游戲時(shí)能聽(tīng)到她邀請(qǐng)其他孩子合作游戲的聲音……但我覺(jué)得僅僅這樣還不夠，我在等待讓紫薇面向更大的集體展示自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓她徹底“破繭而出”的機(jī)會(huì)！

在新世紀(jì)的鐘聲即將敲響時(shí)，我的機(jī)會(huì)也終于來(lái)臨了——少年宮舉辦少兒繪畫大賽。當(dāng)我向孩子們宣布這個(gè)好消息，并動(dòng)員他們踴躍報(bào)名時(shí)，我偷偷地掃了紫薇一眼，從她的小臉上我捕捉到一絲瞬現(xiàn)即逝的興奮，我知道她心動(dòng)了，只是要面對(duì)更大的集體戰(zhàn)士的時(shí)候她又退縮了，必須拉她一把！我先和紫薇最喜歡的人——她的媽媽面談了一次，希望她能旁敲側(cè)擊一下；接著，我每天都公布一次報(bào)名參賽者的名單，請(qǐng)他們進(jìn)行表演并大加贊揚(yáng)。一天、兩天、三天……我發(fā)現(xiàn)紫薇看著報(bào)名的孩子的眼神越來(lái)越熱切，時(shí)機(jī)成熟了！“今天是報(bào)名的最后一天，還有小朋友要參賽嗎？”我大聲地問(wèn)孩子們，眼睛卻緊緊地盯著紫薇：她咬了咬嘴唇，她看了看我，她的小手動(dòng)了一下……我的心隨著她的一舉一動(dòng)而起起落落。終于，紫薇的手堅(jiān)定舉起來(lái)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣：“總算沒(méi)白費(fèi)心機(jī)”。最終，紫薇和我的努力得到了回報(bào)——她在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，看著她手捧獎(jiǎng)狀甜甜地笑著，我的心中溢滿了快樂(lè)——我成功了！

愛(ài)，讓紫薇破繭而出，不再封閉自己的心扉；愛(ài)，讓我走進(jìn)童心，和他們一起放飛快樂(lè)和夢(mèng)想；愛(ài)，讓我可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”

案例:個(gè)案:我解開(kāi)了她的心結(jié)

一、個(gè)案基本情況

小麗女年齡5歲幼兒園中班小朋友

二、案例概述

小麗是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮、清秀且自理能力強(qiáng)的女孩。但是美中不足的是：她手臂上有一塊大大的胎記。就是這塊胎記給她帶來(lái)了無(wú)窮的煩惱。夏天她不敢在同伴面前穿短袖，即使天很熱也是如此。面對(duì)同伴關(guān)切的詢問(wèn)，她更是不安。小麗漸漸的變得不愿與同伴、老師多說(shuō)話了。

三、個(gè)人背景資料

小麗是個(gè)獨(dú)生子女，父親平時(shí)工作較忙，照

顧孩子事落在了母親身上。母親對(duì)孩子很關(guān)愛(ài)，但對(duì)小麗手臂上留下的胎記始終有一種負(fù)疚感。

小麗對(duì)自己手臂上的胎記很自卑，總是小心的不愿讓人發(fā)現(xiàn)這秘密。

四、分析與診斷

分析：

1、小麗的媽媽處于自己關(guān)愛(ài)女兒的方式，她盡量不讓其他人看到小麗手臂上的胎記。母親過(guò)度的保護(hù)，使小麗對(duì)自己手臂上的胎記特別敏感，且為了不讓他人發(fā)現(xiàn)手臂上的胎記，小麗還轉(zhuǎn)過(guò)幼兒園。這更增加了孩子的自卑感。

2、小麗也曾問(wèn)過(guò)媽媽手臂上的胎記是怎么回事，可父母總是吞吞吐吐，或唉聲嘆氣。

3、愛(ài)美之心人皆有之，小麗也不例外。夏天她也想穿上漂亮的短裙，可是這只能在家穿。外出只能換上長(zhǎng)袖。她也曾問(wèn)過(guò)媽媽這是為什么？媽媽的回答是：長(zhǎng)袖可以遮住胎記。媽媽過(guò)度的保護(hù)更增添了她的一份負(fù)擔(dān)。

判斷：

通過(guò)以上的調(diào)查分析，可以發(fā)現(xiàn)小麗對(duì)于外界的事物比較敏感，多慮，特別對(duì)自己手臂上的胎記很自卑，導(dǎo)致對(duì)自己缺乏一定的自信心。

五、輔導(dǎo)策略與經(jīng)過(guò)

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)，配合教育。

和家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，將孩子在幼兒園的

情況告訴其父母，讓他們知道孩子的自卑情

緒和他們以前的教育有關(guān)聯(lián)。指導(dǎo)家長(zhǎng)正視

孩子現(xiàn)狀，切忌對(duì)孩子在心理上施加無(wú)形的

壓力，幫助孩子尋找身上的閃光點(diǎn)，讓小麗

和同齡人一樣有一個(gè)快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)表示

一定調(diào)整自己的心態(tài)和教育方法。

2、循循善誘，消除心結(jié)。

天氣漸熱，孩子們將穿上短袖。我開(kāi)始為小麗擔(dān)心起來(lái)，同伴的關(guān)心是否會(huì)增加她的自卑心理呢？于是，我開(kāi)始尋找打開(kāi)她心結(jié)的鑰匙。為此，我特意設(shè)計(jì)了一節(jié)談話活動(dòng)，還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參與，其中也包括了小麗的媽媽。首先我請(qǐng)小朋友介紹一下父母是如何關(guān)心自己的，大家搶著回答，但小麗一句也沒(méi)說(shuō)。接著我告訴小朋友，正因?yàn)榘职?、媽媽?ài)我們才生下我們。但是媽媽在生小寶寶時(shí)為了不讓自己的小寶寶和其他寶寶搞錯(cuò)，所以在每個(gè)小寶寶生上留下了只有媽媽自己知道的記號(hào)。這時(shí)我故意問(wèn)小朋友：“你們想不想知道自己的媽媽留下的記號(hào)？”“想”全班小朋友大聲的回答，我發(fā)現(xiàn)小麗也開(kāi)口說(shuō)了。這時(shí)我請(qǐng)了幾個(gè)媽媽來(lái)介紹，有的說(shuō)：我在孩子臉上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)：有的說(shuō)：我在孩子的背上畫了一個(gè)圈。而小朋友們則開(kāi)心的尋找著媽媽做的記號(hào)。最后我讓小麗的媽媽來(lái)介紹，小麗媽媽按照我事先和她說(shuō)好的話加上自己的感受動(dòng)情的說(shuō)著：我女兒身出來(lái)時(shí)很漂亮，為了不讓其他媽媽抱走，我特意在女兒的手臂上畫了一個(gè)大大的紅印，這樣我一看就知道了。此時(shí)，我又適當(dāng)?shù)耐屏艘话?，我?wèn)大家想不想看看小麗媽媽畫的圈，大家都舉起了手。而此時(shí)的小麗則大方的上來(lái)讓大家看她的手臂。我則

高興的在一旁為小麗走出她的心結(jié)而鼓掌。第二天我就發(fā)現(xiàn)小麗穿上了漂亮的短袖，而小朋友也沒(méi)有特別的關(guān)注她的手臂。

3、幫助小麗尋找身上的閃光點(diǎn)，重塑自我。

雖然小麗的心結(jié)解開(kāi)了，但是要真正幫助她

克服自卑的心理還需要挖掘她身上的優(yōu)勢(shì)，予以放大。如：小麗自理能力強(qiáng)，我就鼓勵(lì)

她去幫助同伴，讓小麗在幫助她人中得到交

流，提高自信心。小麗有進(jìn)步了我就及時(shí)在

全班面前表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)她。

4、和搭班教師交流小麗的情況，取得她的配合，共同幫助她消除自卑的情緒。。

六、輔導(dǎo)效果

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育與幫助，小麗逐漸消除了自卑的情緒。夏天穿起了漂亮的短裙。有時(shí)別人無(wú)意中問(wèn)到手臂上的胎記，她會(huì)自豪的告訴人家：是媽媽給我畫上的，且反問(wèn)到：你們有嗎？

七、回顧與建議

通過(guò)對(duì)小麗事件的處理，使我感到家長(zhǎng)不正確的教育方式會(huì)給孩子的心理帶來(lái)負(fù)面的影響。在今后的教育工作中，作為一名幼兒教師，要進(jìn)一步作好家長(zhǎng)有關(guān)幼兒早期教育的宣傳工作。