3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

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3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

和你我小時(shí)候一樣，很多孩子看到英語(yǔ)后都感到煩惱，他們不想學(xué)英語(yǔ)，不喜歡看各種各樣的字母，面對(duì)這樣的寶寶父母應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學(xué)外語(yǔ)采取什么形式最好?以下是小編為你整理的少兒英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)寶寶活潑好動(dòng)、興趣廣泛的特點(diǎn)，寶寶學(xué)外語(yǔ)必須注意以下幾點(diǎn)：1、主要通過看、聽、說來訓(xùn)練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊(cè);聽即多聽外語(yǔ);說即要求孩子多用外語(yǔ)來表達(dá)各種意思。寶寶不要求認(rèn)字母和單詞。

創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。應(yīng)與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語(yǔ)錄音、唱片，盡可能用外語(yǔ)對(duì)話，有機(jī)會(huì)可與外賓、外語(yǔ)院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學(xué)外語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)，困難多，無課本，實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅(jiān)持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)注意什么?

結(jié)合日常生活來學(xué)習(xí)。所學(xué)的外語(yǔ)詞句，應(yīng)是兒童能理解、并在生活中需要用來表達(dá)思想的那一部分詞不達(dá)意語(yǔ)。隨著兒童生活范圍的擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)的加深，以及母語(yǔ)詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴(kuò)大外語(yǔ)詞匯。3、學(xué)習(xí)應(yīng)采兒童所喜歡的方式。如可運(yùn)用順口溜、歌曲、故事、對(duì)話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)好。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your（book）。Here it is。

2、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)研究單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

book，bag，cup，hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)研究《Point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：What is it？

生：It’s a（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your（book）。Here it is的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Show me your（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)研究對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your（book，bag，cup，hankie）。Here it is。

4、 A game游戲：瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your（book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is?！?/p>

摸不對(duì)的`就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)研究和使用英語(yǔ)。

2、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

North American Education 北美教育

教學(xué)對(duì)象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時(shí)間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴(yán)格篩選，來自加拿大，母語(yǔ)是英語(yǔ)，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國(guó)文化的英語(yǔ)外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語(yǔ)的最佳期。幼兒具有心理可塑性強(qiáng)，容易對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗(yàn)的特點(diǎn)。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時(shí)間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時(shí)也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。老師對(duì)幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解一些西方文化背景下的生活用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

詳細(xì)請(qǐng)參閱 《幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表》

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*TPR教學(xué)法簡(jiǎn)介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國(guó)教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實(shí)際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達(dá)能力及敏銳的聽力。

回想我們小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不是用拼音學(xué)漢語(yǔ)，而是從父母親友的對(duì)語(yǔ)中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始。現(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語(yǔ)表達(dá)要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語(yǔ)授課，100%完全英語(yǔ)環(huán)境，憑借豐富的肢體語(yǔ)言、實(shí)物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語(yǔ)的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語(yǔ)的學(xué)生了解每句語(yǔ)的意思。學(xué)生不需要背單詞、語(yǔ)法，也不用課本，教學(xué)以活用英語(yǔ)為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時(shí)間參與練習(xí)，以精讀方式達(dá)到母語(yǔ)人士使用英語(yǔ)時(shí)流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語(yǔ)法產(chǎn)生巨大的壓力。因?yàn)門.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語(yǔ)的自然過程而設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強(qiáng)的實(shí)力，可輕松面對(duì)未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點(diǎn)是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語(yǔ)表達(dá)。·教師在發(fā)出指令、請(qǐng)學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W(xué)生用動(dòng)作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準(zhǔn)備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計(jì)T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動(dòng)作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動(dòng)作，然后請(qǐng)學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動(dòng)作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動(dòng)作。5）請(qǐng)一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們?cè)谏砼R其境的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解英語(yǔ)、用英語(yǔ)交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯(cuò)誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個(gè)不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個(gè)與實(shí)際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

有經(jīng)驗(yàn)的教師懂得，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體。就接受知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達(dá)方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運(yùn)用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

隨著全球化的快速發(fā)展，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為孩子們未來成功的重要一環(huán)。因此，為幼兒制定一套合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。幼兒階段正是他們習(xí)得語(yǔ)言的黃金時(shí)期，他們天生具備學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。下面，我將為大家詳細(xì)介紹一個(gè)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助孩子們建立起強(qiáng)大的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們需要為幼兒設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如在某一時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)100個(gè)基礎(chǔ)單詞，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)等。這能幫助孩子們明確自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。可以在房間里設(shè)置一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，里面放置一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的物品，如英語(yǔ)繪本、拼圖卡片等。并且，可以在學(xué)習(xí)角落的墻上貼上一些英語(yǔ)圖片，以便隨時(shí)查看。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。注意孩子的年齡和興趣，給他們分配適合的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在每天的午飯前，可以給孩子講一個(gè)簡(jiǎn)單的英文故事，讓他們聽懂故事中的主要內(nèi)容。同時(shí)，還可以設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲，如卡片配對(duì)、單詞接龍等，以增加孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

4. 制作教具：為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以制作一些簡(jiǎn)單的教具，如英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)拼圖等。這些教具可以幫助孩子們更直觀地了解單詞的意義和用法，以及提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

5. 制定學(xué)習(xí)時(shí)間：要讓幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，可以每天安排20-30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，既不會(huì)過于繁重，也不會(huì)過于輕松，確保孩子們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：為了讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以通過一些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的積極性。例如，組織英語(yǔ)角，讓孩子們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)；或者每周組織一次英語(yǔ)演講比賽，增加孩子們展示自己的機(jī)會(huì)等。

7. 家庭融入：家庭的支持對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。家長(zhǎng)可以利用日常生活中的場(chǎng)景，教給孩子們一些常用的英語(yǔ)表達(dá)和句型。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以成為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣，通過自己的行動(dòng)和習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要從設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制作教具、制定學(xué)習(xí)時(shí)間、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及家庭融入等方面入手。合理地制定和執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，可以幫助幼兒建立起牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙計(jì)劃為孩子們提供了一個(gè)全面、有趣、有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。他們將被引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵(lì)，去探索這個(gè)全球語(yǔ)言的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)計(jì)劃，幼兒可以在一個(gè)刺激性和富有想象力的環(huán)境中，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，進(jìn)而在這個(gè)信息時(shí)代中取得重要的幫助。

該計(jì)劃的核心目的是幫助孩子在語(yǔ)言、社交、情感和能力方面得到全面的提升。在語(yǔ)言方面，計(jì)劃通過各種形式，如歌曲、游戲、圖畫、故事等，將重點(diǎn)放在單詞儲(chǔ)備、語(yǔ)音、語(yǔ)法等方面。這些內(nèi)容將有助于幼兒掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而能夠順利理解和使用英語(yǔ)。

在社交方面，教師會(huì)給予孩子很大間隙去說英語(yǔ)，不但是為了發(fā)音，還是為了能夠在社交環(huán)境中適應(yīng)和與別人進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，教師還會(huì)引導(dǎo)孩子們形成新興的交友方式，例如面對(duì)面聊天和其他的互動(dòng)形式。

在情感方面，計(jì)劃注重表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)并管理學(xué)習(xí)進(jìn)展過程。通過相互信任、關(guān)愛和支持，幼兒們將建立起自信與支持學(xué)習(xí)的素質(zhì)，這是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)方面。

在能力方面，計(jì)劃注重培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、講述和聽取英語(yǔ)故事的能力。這些都是非常重要的技能，在日后學(xué)習(xí)和生活中都必不可少。通過多樣的活動(dòng)、游戲和課程，幼兒們可以逐漸形成英語(yǔ)思維和能力，從而為日后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙計(jì)劃是一個(gè)非常全面、生動(dòng)、有趣的教育方案。它幫助孩子建立聽、說、讀、寫、理解和運(yùn)用的多向發(fā)展。在這個(gè)過程中，他們將逐漸探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，全面提升英語(yǔ)能力，這也為他們的成長(zhǎng)和未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

近年來，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必要的技能。為了能夠幫助幼兒們?cè)谠缙诰烷_始接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，許多家長(zhǎng)和學(xué)校都開始推行幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的目的是通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，并幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈恿骼剡\(yùn)用英語(yǔ)。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)環(huán)境

為了讓幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到自然和輕松，創(chuàng)建一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。學(xué)校和家長(zhǎng)可以將幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)和游戲與英語(yǔ)相關(guān)聯(lián)，比如播放英語(yǔ)歌曲和故事，掛起英語(yǔ)圖畫，使用英語(yǔ)繪本等。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。

二、多媒體輔助教學(xué)

具有交互性和視覺效果的多媒體教學(xué)可以更好地吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。幼兒英語(yǔ)教學(xué)可以利用動(dòng)畫、游戲、電子書等多媒體資源，通過圖像、聲音和文字的聯(lián)動(dòng)，幫助幼兒更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。例如，教師可以配合PPT課件，讓幼兒在課堂上通過觀看和運(yùn)動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

三、情景交際教學(xué)

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注重情景交際教學(xué)，通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。教師可以設(shè)計(jì)一系列的角色扮演活動(dòng)，比如假裝去餐廳點(diǎn)餐、去超市購(gòu)物、參觀動(dòng)物園等，讓幼兒在這些情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力和自信心，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)對(duì)英語(yǔ)交流的能力。

四、游戲和競(jìng)賽

幼兒在玩游戲和參與競(jìng)賽的過程中往往不自覺地進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練。因此，游戲和競(jìng)賽也是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中重要的一環(huán)。教師可以組織各種語(yǔ)言游戲，比如拼圖、卡片匹配、形狀辨認(rèn)等，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度。定期舉行英語(yǔ)演講和朗讀比賽，可以提高幼兒的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、家校合作

幼兒的學(xué)習(xí)成果離不開家庭的支持和配合。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。學(xué)校和家長(zhǎng)還可以定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用多媒體教學(xué)，注重情景交際教學(xué)，結(jié)合游戲和競(jìng)賽，以及家校合作，幼兒在早期就可以輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

一、工作重點(diǎn)：

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的、歸屬

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌。(先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3、衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

在當(dāng)今的全球化時(shí)代，掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)言對(duì)于孩子們來說愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，給孩子們打開了無限的機(jī)遇之門。因此，制定一個(gè)全面而且有趣的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子們從小培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)能力，就顯得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)1000字以上的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助孩子們?cè)谠缙陔A段打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第一部分：目標(biāo)和計(jì)劃

1. 目標(biāo)：

- 培養(yǎng)興趣：通過創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

- 聽力和口語(yǔ)能力：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

- 讀寫能力：引導(dǎo)孩子開始認(rèn)識(shí)和閱讀英文字母，并漸進(jìn)式地提高他們的讀寫能力。

2. 計(jì)劃：

- 每周兩次英語(yǔ)課程：每次課程時(shí)間為40分鐘，旨在保持孩子對(duì)英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。

- 課堂互動(dòng)：利用圖片、游戲和音視頻材料等多種教學(xué)資源，與孩子互動(dòng)，提高他們的興趣和參與度。

- 小組活動(dòng)：組織孩子們進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

- 家庭作業(yè)：每次課程結(jié)束后布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行配合，加強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 音標(biāo)和發(fā)音：

- 利用圖示和聲音材料，教授基本的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

- 練習(xí)重復(fù)和模仿，讓孩子們逐漸熟練掌握正確的發(fā)音。

- 通過歌曲和節(jié)奏游戲，讓孩子們感受音標(biāo)和發(fā)音的樂趣。

2. 基礎(chǔ)詞匯和句型：

- 以常見的日常生活場(chǎng)景為背景，教授孩子們必備的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、動(dòng)物、食物等。

- 利用卡片游戲和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3. 繪本故事和圖片書：

- 選取適合孩子們年齡的繪本故事和圖片書，通過圖文結(jié)合的方式提高孩子們的閱讀理解能力。

- 課后繪本閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑泻图议L(zhǎng)一起閱讀和討論故事內(nèi)容。

第三部分：評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體系

1. 個(gè)人評(píng)估：

- 每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次個(gè)人評(píng)估，了解孩子們?cè)诼犝f讀寫各方面的進(jìn)展情況。

- 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子們更好地提高自己的英語(yǔ)能力。

2. 獎(jiǎng)勵(lì)體系：

- 設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如每次課堂結(jié)束時(shí)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的孩子們。

- 每學(xué)期末，舉辦英語(yǔ)演講比賽或其他英語(yǔ)表演活動(dòng)，為孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

一個(gè)充滿創(chuàng)意、趣味性和互動(dòng)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子們?cè)谠缙谂囵B(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)能力。通過有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法，以及科學(xué)的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體系，我們可以幫助孩子們建立堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在幫助幼兒早期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教育計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過有趣生動(dòng)的教育活動(dòng)和游戲，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們建立英語(yǔ)基礎(chǔ)。下面將詳細(xì)介紹幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室布置得溫馨而富有趣味性，墻上貼滿了與英語(yǔ)相關(guān)的圖片和卡片，如動(dòng)物、水果、顏色等。這樣的布置能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

計(jì)劃采用互動(dòng)式的教學(xué)方法。老師會(huì)設(shè)置各種各樣的游戲和活動(dòng)，例如用卡片進(jìn)行英語(yǔ)單詞的配對(duì)游戲，通過拍手和頭點(diǎn)等動(dòng)作與老師進(jìn)行互動(dòng)。這樣的互動(dòng)式教學(xué)可以讓幼兒更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

計(jì)劃還注重培養(yǎng)幼兒的聽力和口語(yǔ)能力。教師會(huì)通過播放英文兒歌、故事和對(duì)話等多媒體資源，讓幼兒感受到英語(yǔ)的美妙和樂趣。同時(shí)，老師也會(huì)定期組織小朋友們進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答和對(duì)話，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

除了正式的課堂學(xué)習(xí)，計(jì)劃還提供多種活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，組織幼兒參觀英語(yǔ)角，與外教進(jìn)行交流；安排幼兒參加英語(yǔ)角色扮演，扮演不同的角色進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；定期舉辦英語(yǔ)歌唱比賽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的英語(yǔ)才藝。這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

計(jì)劃還注重與家長(zhǎng)的合作。老師會(huì)定期與家長(zhǎng)開展家訪活動(dòng)，與他們交流幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會(huì)，如家庭英語(yǔ)角、英文繪本等。這樣的合作能夠增加幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，評(píng)估是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期的小測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，教師能夠了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時(shí)，也可以為幼兒制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃為幼兒提供了一個(gè)有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過互動(dòng)式的教學(xué)方法、多樣化的活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒的聽力、口語(yǔ)和實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)與家長(zhǎng)的合作和定期的評(píng)估也使得幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中能夠得到更好的指導(dǎo)和支持。相信通過幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒們將會(huì)在愉快的氛圍中快樂地掌握英語(yǔ)，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3歲幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇10

如今，隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的加深，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門重要的語(yǔ)言。在中國(guó)，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，因此，制定一個(gè)有針對(duì)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1. 制定目標(biāo)：

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具備一定的可行性和實(shí)際性，根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣制定。比如，初步目標(biāo)可以是掌握基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的環(huán)境是他們生活的環(huán)境。因此，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境非常重要?？梢酝ㄟ^家庭環(huán)境、幼兒園和班級(jí)來塑造這個(gè)環(huán)境。在家庭中，可以選擇一些有趣的英語(yǔ)故事書給孩子聽，并鼓勵(lì)孩子多與家人用英語(yǔ)交流。在幼兒園或班級(jí)中，可以使用一些英語(yǔ)教材和資源，安排英語(yǔ)角和英語(yǔ)活動(dòng)，讓孩子能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3. 培養(yǎng)興趣：

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程應(yīng)該是愉快和有趣的。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣非常重要?？梢赃x擇有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫片、兒歌和游戲，幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，也可以根據(jù)孩子的興趣，選擇一些與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，比如參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇團(tuán)或者英語(yǔ)比賽等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。可以根據(jù)幼兒園或?qū)W校的教學(xué)大綱來制定每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、故事聽說等。同時(shí)，還可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)置一些小目標(biāo)，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

5. 多樣化教學(xué)方法：

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)習(xí)效果?？梢圆捎糜螒蚧虒W(xué)、故事情景式教學(xué)、互動(dòng)對(duì)話式教學(xué)等。同時(shí)，在教學(xué)中還可以運(yùn)用一些多媒體設(shè)備，比如投影儀、電子白板等，創(chuàng)造豐富的教學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6. 激勵(lì)孩子：

激勵(lì)孩子是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣的重要手段?？梢酝ㄟ^獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、表?yè)P(yáng)和肯定等方式來激勵(lì)孩子。比如，可以設(shè)立學(xué)習(xí)小目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

7. 記錄孩子的學(xué)習(xí)過程：

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，記錄孩子的學(xué)習(xí)過程是非常重要的?？梢岳脤W(xué)習(xí)報(bào)告、作業(yè)記錄、觀察記錄等方式來記錄孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。

：

制定一個(gè)有針對(duì)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)。但是，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師的配合和支持也是非常重要的，他們應(yīng)該起到指導(dǎo)和激勵(lì)孩子的作用，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信孩子能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)需求，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

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幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃十篇

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幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

隨著全球化的快速發(fā)展，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為孩子們未來成功的重要一環(huán)。因此，為幼兒制定一套合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。幼兒階段正是他們習(xí)得語(yǔ)言的黃金時(shí)期，他們天生具備學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。下面，我將為大家詳細(xì)介紹一個(gè)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助孩子們建立起強(qiáng)大的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們需要為幼兒設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如在某一時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)100個(gè)基礎(chǔ)單詞，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)等。這能幫助孩子們明確自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。可以在房間里設(shè)置一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，里面放置一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的物品，如英語(yǔ)繪本、拼圖卡片等。并且，可以在學(xué)習(xí)角落的墻上貼上一些英語(yǔ)圖片，以便隨時(shí)查看。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。注意孩子的年齡和興趣，給他們分配適合的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在每天的午飯前，可以給孩子講一個(gè)簡(jiǎn)單的英文故事，讓他們聽懂故事中的主要內(nèi)容。同時(shí)，還可以設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲，如卡片配對(duì)、單詞接龍等，以增加孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

4. 制作教具：為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以制作一些簡(jiǎn)單的教具，如英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)拼圖等。這些教具可以幫助孩子們更直觀地了解單詞的意義和用法，以及提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

5. 制定學(xué)習(xí)時(shí)間：要讓幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，可以每天安排20-30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，既不會(huì)過于繁重，也不會(huì)過于輕松，確保孩子們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：為了讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以通過一些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的積極性。例如，組織英語(yǔ)角，讓孩子們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)；或者每周組織一次英語(yǔ)演講比賽，增加孩子們展示自己的機(jī)會(huì)等。

7. 家庭融入：家庭的支持對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。家長(zhǎng)可以利用日常生活中的場(chǎng)景，教給孩子們一些常用的英語(yǔ)表達(dá)和句型。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以成為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣，通過自己的行動(dòng)和習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要從設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制作教具、制定學(xué)習(xí)時(shí)間、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及家庭融入等方面入手。合理地制定和執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，可以幫助幼兒建立起牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、工作重點(diǎn)：

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的、歸屬

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌。(先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3、衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

近年來，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必要的技能。為了能夠幫助幼兒們?cè)谠缙诰烷_始接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，許多家長(zhǎng)和學(xué)校都開始推行幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的目的是通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，并幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈恿骼剡\(yùn)用英語(yǔ)。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)環(huán)境

為了讓幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到自然和輕松，創(chuàng)建一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。學(xué)校和家長(zhǎng)可以將幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)和游戲與英語(yǔ)相關(guān)聯(lián)，比如播放英語(yǔ)歌曲和故事，掛起英語(yǔ)圖畫，使用英語(yǔ)繪本等。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。

二、多媒體輔助教學(xué)

具有交互性和視覺效果的多媒體教學(xué)可以更好地吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。幼兒英語(yǔ)教學(xué)可以利用動(dòng)畫、游戲、電子書等多媒體資源，通過圖像、聲音和文字的聯(lián)動(dòng)，幫助幼兒更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。例如，教師可以配合PPT課件，讓幼兒在課堂上通過觀看和運(yùn)動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

三、情景交際教學(xué)

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注重情景交際教學(xué)，通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。教師可以設(shè)計(jì)一系列的角色扮演活動(dòng)，比如假裝去餐廳點(diǎn)餐、去超市購(gòu)物、參觀動(dòng)物園等，讓幼兒在這些情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力和自信心，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)對(duì)英語(yǔ)交流的能力。

四、游戲和競(jìng)賽

幼兒在玩游戲和參與競(jìng)賽的過程中往往不自覺地進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練。因此，游戲和競(jìng)賽也是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中重要的一環(huán)。教師可以組織各種語(yǔ)言游戲，比如拼圖、卡片匹配、形狀辨認(rèn)等，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度。定期舉行英語(yǔ)演講和朗讀比賽，可以提高幼兒的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、家校合作

幼兒的學(xué)習(xí)成果離不開家庭的支持和配合。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。學(xué)校和家長(zhǎng)還可以定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用多媒體教學(xué)，注重情景交際教學(xué)，結(jié)合游戲和競(jìng)賽，以及家校合作，幼兒在早期就可以輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在幫助幼兒早期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教育計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過有趣生動(dòng)的教育活動(dòng)和游戲，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們建立英語(yǔ)基礎(chǔ)。下面將詳細(xì)介紹幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室布置得溫馨而富有趣味性，墻上貼滿了與英語(yǔ)相關(guān)的圖片和卡片，如動(dòng)物、水果、顏色等。這樣的布置能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

計(jì)劃采用互動(dòng)式的教學(xué)方法。老師會(huì)設(shè)置各種各樣的游戲和活動(dòng)，例如用卡片進(jìn)行英語(yǔ)單詞的配對(duì)游戲，通過拍手和頭點(diǎn)等動(dòng)作與老師進(jìn)行互動(dòng)。這樣的互動(dòng)式教學(xué)可以讓幼兒更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

計(jì)劃還注重培養(yǎng)幼兒的聽力和口語(yǔ)能力。教師會(huì)通過播放英文兒歌、故事和對(duì)話等多媒體資源，讓幼兒感受到英語(yǔ)的美妙和樂趣。同時(shí)，老師也會(huì)定期組織小朋友們進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答和對(duì)話，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

除了正式的課堂學(xué)習(xí)，計(jì)劃還提供多種活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，組織幼兒參觀英語(yǔ)角，與外教進(jìn)行交流；安排幼兒參加英語(yǔ)角色扮演，扮演不同的角色進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；定期舉辦英語(yǔ)歌唱比賽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的英語(yǔ)才藝。這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

計(jì)劃還注重與家長(zhǎng)的合作。老師會(huì)定期與家長(zhǎng)開展家訪活動(dòng)，與他們交流幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會(huì)，如家庭英語(yǔ)角、英文繪本等。這樣的合作能夠增加幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，評(píng)估是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期的小測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，教師能夠了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時(shí)，也可以為幼兒制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃為幼兒提供了一個(gè)有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過互動(dòng)式的教學(xué)方法、多樣化的活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒的聽力、口語(yǔ)和實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)與家長(zhǎng)的合作和定期的評(píng)估也使得幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中能夠得到更好的指導(dǎo)和支持。相信通過幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒們將會(huì)在愉快的氛圍中快樂地掌握英語(yǔ)，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your（book）。Here it is。

2、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)研究單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

book，bag，cup，hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)研究《Point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：What is it？

生：It’s a（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your（book）。Here it is的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Show me your（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)研究對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your（book，bag，cup，hankie）。Here it is。

4、 A game游戲：瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your（book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is?！?/p>

摸不對(duì)的`就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)研究和使用英語(yǔ)。

2、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

在當(dāng)今的全球化時(shí)代，掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)言對(duì)于孩子們來說愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，給孩子們打開了無限的機(jī)遇之門。因此，制定一個(gè)全面而且有趣的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子們從小培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)能力，就顯得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)1000字以上的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助孩子們?cè)谠缙陔A段打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第一部分：目標(biāo)和計(jì)劃

1. 目標(biāo)：

- 培養(yǎng)興趣：通過創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

- 聽力和口語(yǔ)能力：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

- 讀寫能力：引導(dǎo)孩子開始認(rèn)識(shí)和閱讀英文字母，并漸進(jìn)式地提高他們的讀寫能力。

2. 計(jì)劃：

- 每周兩次英語(yǔ)課程：每次課程時(shí)間為40分鐘，旨在保持孩子對(duì)英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。

- 課堂互動(dòng)：利用圖片、游戲和音視頻材料等多種教學(xué)資源，與孩子互動(dòng)，提高他們的興趣和參與度。

- 小組活動(dòng)：組織孩子們進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

- 家庭作業(yè)：每次課程結(jié)束后布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行配合，加強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 音標(biāo)和發(fā)音：

- 利用圖示和聲音材料，教授基本的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

- 練習(xí)重復(fù)和模仿，讓孩子們逐漸熟練掌握正確的發(fā)音。

- 通過歌曲和節(jié)奏游戲，讓孩子們感受音標(biāo)和發(fā)音的樂趣。

2. 基礎(chǔ)詞匯和句型：

- 以常見的日常生活場(chǎng)景為背景，教授孩子們必備的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、動(dòng)物、食物等。

- 利用卡片游戲和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3. 繪本故事和圖片書：

- 選取適合孩子們年齡的繪本故事和圖片書，通過圖文結(jié)合的方式提高孩子們的閱讀理解能力。

- 課后繪本閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑泻图议L(zhǎng)一起閱讀和討論故事內(nèi)容。

第三部分：評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體系

1. 個(gè)人評(píng)估：

- 每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次個(gè)人評(píng)估，了解孩子們?cè)诼犝f讀寫各方面的進(jìn)展情況。

- 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子們更好地提高自己的英語(yǔ)能力。

2. 獎(jiǎng)勵(lì)體系：

- 設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如每次課堂結(jié)束時(shí)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的孩子們。

- 每學(xué)期末，舉辦英語(yǔ)演講比賽或其他英語(yǔ)表演活動(dòng)，為孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

一個(gè)充滿創(chuàng)意、趣味性和互動(dòng)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子們?cè)谠缙谂囵B(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)能力。通過有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法，以及科學(xué)的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體系，我們可以幫助孩子們建立堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

North American Education 北美教育

教學(xué)對(duì)象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時(shí)間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴(yán)格篩選，來自加拿大，母語(yǔ)是英語(yǔ)，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國(guó)文化的英語(yǔ)外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語(yǔ)的最佳期。幼兒具有心理可塑性強(qiáng)，容易對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗(yàn)的特點(diǎn)。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時(shí)間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時(shí)也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。老師對(duì)幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解一些西方文化背景下的生活用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

詳細(xì)請(qǐng)參閱 《幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學(xué)法簡(jiǎn)介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國(guó)教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實(shí)際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達(dá)能力及敏銳的聽力。

回想我們小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不是用拼音學(xué)漢語(yǔ)，而是從父母親友的對(duì)語(yǔ)中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始?，F(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語(yǔ)表達(dá)要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語(yǔ)授課，100%完全英語(yǔ)環(huán)境，憑借豐富的肢體語(yǔ)言、實(shí)物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語(yǔ)的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語(yǔ)的學(xué)生了解每句語(yǔ)的意思。學(xué)生不需要背單詞、語(yǔ)法，也不用課本，教學(xué)以活用英語(yǔ)為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時(shí)間參與練習(xí)，以精讀方式達(dá)到母語(yǔ)人士使用英語(yǔ)時(shí)流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語(yǔ)法產(chǎn)生巨大的壓力。因?yàn)門.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語(yǔ)的自然過程而設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強(qiáng)的實(shí)力，可輕松面對(duì)未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點(diǎn)是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語(yǔ)表達(dá)?！そ處熢诎l(fā)出指令、請(qǐng)學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯。·讓學(xué)生用動(dòng)作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準(zhǔn)備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計(jì)T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動(dòng)作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動(dòng)作，然后請(qǐng)學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動(dòng)作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動(dòng)作。5）請(qǐng)一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們?cè)谏砼R其境的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解英語(yǔ)、用英語(yǔ)交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯(cuò)誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個(gè)不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個(gè)與實(shí)際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

有經(jīng)驗(yàn)的教師懂得，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體。就接受知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達(dá)方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運(yùn)用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

和你我小時(shí)候一樣，很多孩子看到英語(yǔ)后都感到煩惱，他們不想學(xué)英語(yǔ)，不喜歡看各種各樣的字母，面對(duì)這樣的寶寶父母應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學(xué)外語(yǔ)采取什么形式最好?以下是小編為你整理的少兒英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)寶寶活潑好動(dòng)、興趣廣泛的特點(diǎn)，寶寶學(xué)外語(yǔ)必須注意以下幾點(diǎn)：1、主要通過看、聽、說來訓(xùn)練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊(cè);聽即多聽外語(yǔ);說即要求孩子多用外語(yǔ)來表達(dá)各種意思。寶寶不要求認(rèn)字母和單詞。

創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。應(yīng)與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語(yǔ)錄音、唱片，盡可能用外語(yǔ)對(duì)話，有機(jī)會(huì)可與外賓、外語(yǔ)院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學(xué)外語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)，困難多，無課本，實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅(jiān)持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)注意什么?

結(jié)合日常生活來學(xué)習(xí)。所學(xué)的外語(yǔ)詞句，應(yīng)是兒童能理解、并在生活中需要用來表達(dá)思想的那一部分詞不達(dá)意語(yǔ)。隨著兒童生活范圍的擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)的加深，以及母語(yǔ)詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴(kuò)大外語(yǔ)詞匯。3、學(xué)習(xí)應(yīng)采兒童所喜歡的方式。如可運(yùn)用順口溜、歌曲、故事、對(duì)話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)好。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

如今，隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的加深，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門重要的語(yǔ)言。在中國(guó)，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，因此，制定一個(gè)有針對(duì)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1. 制定目標(biāo)：

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具備一定的可行性和實(shí)際性，根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣制定。比如，初步目標(biāo)可以是掌握基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的環(huán)境是他們生活的環(huán)境。因此，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境非常重要?？梢酝ㄟ^家庭環(huán)境、幼兒園和班級(jí)來塑造這個(gè)環(huán)境。在家庭中，可以選擇一些有趣的英語(yǔ)故事書給孩子聽，并鼓勵(lì)孩子多與家人用英語(yǔ)交流。在幼兒園或班級(jí)中，可以使用一些英語(yǔ)教材和資源，安排英語(yǔ)角和英語(yǔ)活動(dòng)，讓孩子能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3. 培養(yǎng)興趣：

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程應(yīng)該是愉快和有趣的。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣非常重要?？梢赃x擇有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫片、兒歌和游戲，幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，也可以根據(jù)孩子的興趣，選擇一些與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，比如參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇團(tuán)或者英語(yǔ)比賽等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？梢愿鶕?jù)幼兒園或?qū)W校的教學(xué)大綱來制定每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、故事聽說等。同時(shí)，還可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)置一些小目標(biāo)，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

5. 多樣化教學(xué)方法：

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)習(xí)效果?？梢圆捎糜螒蚧虒W(xué)、故事情景式教學(xué)、互動(dòng)對(duì)話式教學(xué)等。同時(shí)，在教學(xué)中還可以運(yùn)用一些多媒體設(shè)備，比如投影儀、電子白板等，創(chuàng)造豐富的教學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6. 激勵(lì)孩子：

激勵(lì)孩子是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣的重要手段。可以通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、表?yè)P(yáng)和肯定等方式來激勵(lì)孩子。比如，可以設(shè)立學(xué)習(xí)小目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

7. 記錄孩子的學(xué)習(xí)過程：

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，記錄孩子的學(xué)習(xí)過程是非常重要的。可以利用學(xué)習(xí)報(bào)告、作業(yè)記錄、觀察記錄等方式來記錄孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。

：

制定一個(gè)有針對(duì)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)。但是，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師的配合和支持也是非常重要的，他們應(yīng)該起到指導(dǎo)和激勵(lì)孩子的作用，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信孩子能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)需求，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙計(jì)劃為孩子們提供了一個(gè)全面、有趣、有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。他們將被引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵(lì)，去探索這個(gè)全球語(yǔ)言的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)計(jì)劃，幼兒可以在一個(gè)刺激性和富有想象力的環(huán)境中，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，進(jìn)而在這個(gè)信息時(shí)代中取得重要的幫助。

該計(jì)劃的核心目的是幫助孩子在語(yǔ)言、社交、情感和能力方面得到全面的提升。在語(yǔ)言方面，計(jì)劃通過各種形式，如歌曲、游戲、圖畫、故事等，將重點(diǎn)放在單詞儲(chǔ)備、語(yǔ)音、語(yǔ)法等方面。這些內(nèi)容將有助于幼兒掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而能夠順利理解和使用英語(yǔ)。

在社交方面，教師會(huì)給予孩子很大間隙去說英語(yǔ)，不但是為了發(fā)音，還是為了能夠在社交環(huán)境中適應(yīng)和與別人進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，教師還會(huì)引導(dǎo)孩子們形成新興的交友方式，例如面對(duì)面聊天和其他的互動(dòng)形式。

在情感方面，計(jì)劃注重表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)并管理學(xué)習(xí)進(jìn)展過程。通過相互信任、關(guān)愛和支持，幼兒們將建立起自信與支持學(xué)習(xí)的素質(zhì)，這是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)方面。

在能力方面，計(jì)劃注重培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、講述和聽取英語(yǔ)故事的能力。這些都是非常重要的技能，在日后學(xué)習(xí)和生活中都必不可少。通過多樣的活動(dòng)、游戲和課程，幼兒們可以逐漸形成英語(yǔ)思維和能力，從而為日后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙計(jì)劃是一個(gè)非常全面、生動(dòng)、有趣的教育方案。它幫助孩子建立聽、說、讀、寫、理解和運(yùn)用的多向發(fā)展。在這個(gè)過程中，他們將逐漸探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，全面提升英語(yǔ)能力，這也為他們的成長(zhǎng)和未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇

專門為大家準(zhǔn)備的“幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃”，一篇優(yōu)秀的范文是怎么樣寫出來的呢？需要看一下范文是如何寫的。范文構(gòu)思是寫作過程中的創(chuàng)造助推器，感恩光臨愿您從中獲取所需！

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

North American Education 北美教育

教學(xué)對(duì)象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時(shí)間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴(yán)格篩選，來自加拿大，母語(yǔ)是英語(yǔ)，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國(guó)文化的英語(yǔ)外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語(yǔ)的最佳期。幼兒具有心理可塑性強(qiáng)，容易對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗(yàn)的特點(diǎn)。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時(shí)間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時(shí)也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。老師對(duì)幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解一些西方文化背景下的生活用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

詳細(xì)請(qǐng)參閱 《幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學(xué)法簡(jiǎn)介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國(guó)教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實(shí)際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達(dá)能力及敏銳的聽力。

回想我們小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不是用拼音學(xué)漢語(yǔ)，而是從父母親友的對(duì)語(yǔ)中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始。現(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語(yǔ)表達(dá)要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語(yǔ)授課，100%完全英語(yǔ)環(huán)境，憑借豐富的肢體語(yǔ)言、實(shí)物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語(yǔ)的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語(yǔ)的學(xué)生了解每句語(yǔ)的意思。學(xué)生不需要背單詞、語(yǔ)法，也不用課本，教學(xué)以活用英語(yǔ)為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時(shí)間參與練習(xí)，以精讀方式達(dá)到母語(yǔ)人士使用英語(yǔ)時(shí)流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語(yǔ)法產(chǎn)生巨大的壓力。因?yàn)門.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語(yǔ)的自然過程而設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強(qiáng)的實(shí)力，可輕松面對(duì)未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點(diǎn)是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語(yǔ)表達(dá)。·教師在發(fā)出指令、請(qǐng)學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯。·讓學(xué)生用動(dòng)作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準(zhǔn)備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計(jì)T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動(dòng)作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動(dòng)作，然后請(qǐng)學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動(dòng)作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動(dòng)作。5）請(qǐng)一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們?cè)谏砼R其境的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解英語(yǔ)、用英語(yǔ)交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯(cuò)誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個(gè)不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個(gè)與實(shí)際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

有經(jīng)驗(yàn)的教師懂得，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體。就接受知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達(dá)方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運(yùn)用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

近年來，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必要的技能。為了能夠幫助幼兒們?cè)谠缙诰烷_始接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，許多家長(zhǎng)和學(xué)校都開始推行幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的目的是通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，并幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈恿骼剡\(yùn)用英語(yǔ)。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)環(huán)境

為了讓幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到自然和輕松，創(chuàng)建一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。學(xué)校和家長(zhǎng)可以將幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)和游戲與英語(yǔ)相關(guān)聯(lián)，比如播放英語(yǔ)歌曲和故事，掛起英語(yǔ)圖畫，使用英語(yǔ)繪本等。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。

二、多媒體輔助教學(xué)

具有交互性和視覺效果的多媒體教學(xué)可以更好地吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。幼兒英語(yǔ)教學(xué)可以利用動(dòng)畫、游戲、電子書等多媒體資源，通過圖像、聲音和文字的聯(lián)動(dòng)，幫助幼兒更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。例如，教師可以配合PPT課件，讓幼兒在課堂上通過觀看和運(yùn)動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

三、情景交際教學(xué)

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注重情景交際教學(xué)，通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。教師可以設(shè)計(jì)一系列的角色扮演活動(dòng)，比如假裝去餐廳點(diǎn)餐、去超市購(gòu)物、參觀動(dòng)物園等，讓幼兒在這些情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力和自信心，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)對(duì)英語(yǔ)交流的能力。

四、游戲和競(jìng)賽

幼兒在玩游戲和參與競(jìng)賽的過程中往往不自覺地進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練。因此，游戲和競(jìng)賽也是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中重要的一環(huán)。教師可以組織各種語(yǔ)言游戲，比如拼圖、卡片匹配、形狀辨認(rèn)等，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度。定期舉行英語(yǔ)演講和朗讀比賽，可以提高幼兒的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、家校合作

幼兒的學(xué)習(xí)成果離不開家庭的支持和配合。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。學(xué)校和家長(zhǎng)還可以定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用多媒體教學(xué)，注重情景交際教學(xué)，結(jié)合游戲和競(jìng)賽，以及家校合作，幼兒在早期就可以輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙計(jì)劃為孩子們提供了一個(gè)全面、有趣、有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。他們將被引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵(lì)，去探索這個(gè)全球語(yǔ)言的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)計(jì)劃，幼兒可以在一個(gè)刺激性和富有想象力的環(huán)境中，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，進(jìn)而在這個(gè)信息時(shí)代中取得重要的幫助。

該計(jì)劃的核心目的是幫助孩子在語(yǔ)言、社交、情感和能力方面得到全面的提升。在語(yǔ)言方面，計(jì)劃通過各種形式，如歌曲、游戲、圖畫、故事等，將重點(diǎn)放在單詞儲(chǔ)備、語(yǔ)音、語(yǔ)法等方面。這些內(nèi)容將有助于幼兒掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而能夠順利理解和使用英語(yǔ)。

在社交方面，教師會(huì)給予孩子很大間隙去說英語(yǔ)，不但是為了發(fā)音，還是為了能夠在社交環(huán)境中適應(yīng)和與別人進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，教師還會(huì)引導(dǎo)孩子們形成新興的交友方式，例如面對(duì)面聊天和其他的互動(dòng)形式。

在情感方面，計(jì)劃注重表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)并管理學(xué)習(xí)進(jìn)展過程。通過相互信任、關(guān)愛和支持，幼兒們將建立起自信與支持學(xué)習(xí)的素質(zhì)，這是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)方面。

在能力方面，計(jì)劃注重培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、講述和聽取英語(yǔ)故事的能力。這些都是非常重要的技能，在日后學(xué)習(xí)和生活中都必不可少。通過多樣的活動(dòng)、游戲和課程，幼兒們可以逐漸形成英語(yǔ)思維和能力，從而為日后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙計(jì)劃是一個(gè)非常全面、生動(dòng)、有趣的教育方案。它幫助孩子建立聽、說、讀、寫、理解和運(yùn)用的多向發(fā)展。在這個(gè)過程中，他們將逐漸探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，全面提升英語(yǔ)能力，這也為他們的成長(zhǎng)和未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

隨著全球化的快速發(fā)展，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為孩子們未來成功的重要一環(huán)。因此，為幼兒制定一套合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。幼兒階段正是他們習(xí)得語(yǔ)言的黃金時(shí)期，他們天生具備學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。下面，我將為大家詳細(xì)介紹一個(gè)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助孩子們建立起強(qiáng)大的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們需要為幼兒設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如在某一時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)100個(gè)基礎(chǔ)單詞，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)等。這能幫助孩子們明確自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要?？梢栽诜块g里設(shè)置一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，里面放置一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的物品，如英語(yǔ)繪本、拼圖卡片等。并且，可以在學(xué)習(xí)角落的墻上貼上一些英語(yǔ)圖片，以便隨時(shí)查看。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。注意孩子的年齡和興趣，給他們分配適合的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在每天的午飯前，可以給孩子講一個(gè)簡(jiǎn)單的英文故事，讓他們聽懂故事中的主要內(nèi)容。同時(shí)，還可以設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲，如卡片配對(duì)、單詞接龍等，以增加孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

4. 制作教具：為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以制作一些簡(jiǎn)單的教具，如英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)拼圖等。這些教具可以幫助孩子們更直觀地了解單詞的意義和用法，以及提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

5. 制定學(xué)習(xí)時(shí)間：要讓幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，可以每天安排20-30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，既不會(huì)過于繁重，也不會(huì)過于輕松，確保孩子們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：為了讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以通過一些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的積極性。例如，組織英語(yǔ)角，讓孩子們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)；或者每周組織一次英語(yǔ)演講比賽，增加孩子們展示自己的機(jī)會(huì)等。

7. 家庭融入：家庭的支持對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。家長(zhǎng)可以利用日常生活中的場(chǎng)景，教給孩子們一些常用的英語(yǔ)表達(dá)和句型。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以成為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣，通過自己的行動(dòng)和習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要從設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制作教具、制定學(xué)習(xí)時(shí)間、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及家庭融入等方面入手。合理地制定和執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，可以幫助幼兒建立起牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在幫助幼兒早期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教育計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過有趣生動(dòng)的教育活動(dòng)和游戲，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們建立英語(yǔ)基礎(chǔ)。下面將詳細(xì)介紹幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室布置得溫馨而富有趣味性，墻上貼滿了與英語(yǔ)相關(guān)的圖片和卡片，如動(dòng)物、水果、顏色等。這樣的布置能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

計(jì)劃采用互動(dòng)式的教學(xué)方法。老師會(huì)設(shè)置各種各樣的游戲和活動(dòng)，例如用卡片進(jìn)行英語(yǔ)單詞的配對(duì)游戲，通過拍手和頭點(diǎn)等動(dòng)作與老師進(jìn)行互動(dòng)。這樣的互動(dòng)式教學(xué)可以讓幼兒更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

計(jì)劃還注重培養(yǎng)幼兒的聽力和口語(yǔ)能力。教師會(huì)通過播放英文兒歌、故事和對(duì)話等多媒體資源，讓幼兒感受到英語(yǔ)的美妙和樂趣。同時(shí)，老師也會(huì)定期組織小朋友們進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答和對(duì)話，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

除了正式的課堂學(xué)習(xí)，計(jì)劃還提供多種活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，組織幼兒參觀英語(yǔ)角，與外教進(jìn)行交流；安排幼兒參加英語(yǔ)角色扮演，扮演不同的角色進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；定期舉辦英語(yǔ)歌唱比賽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的英語(yǔ)才藝。這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

計(jì)劃還注重與家長(zhǎng)的合作。老師會(huì)定期與家長(zhǎng)開展家訪活動(dòng)，與他們交流幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會(huì)，如家庭英語(yǔ)角、英文繪本等。這樣的合作能夠增加幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，評(píng)估是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期的小測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，教師能夠了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時(shí)，也可以為幼兒制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃為幼兒提供了一個(gè)有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過互動(dòng)式的教學(xué)方法、多樣化的活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒的聽力、口語(yǔ)和實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)與家長(zhǎng)的合作和定期的評(píng)估也使得幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中能夠得到更好的指導(dǎo)和支持。相信通過幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒們將會(huì)在愉快的氛圍中快樂地掌握英語(yǔ)，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

在當(dāng)今的全球化時(shí)代，掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)言對(duì)于孩子們來說愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，給孩子們打開了無限的機(jī)遇之門。因此，制定一個(gè)全面而且有趣的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子們從小培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)能力，就顯得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)1000字以上的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助孩子們?cè)谠缙陔A段打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第一部分：目標(biāo)和計(jì)劃

1. 目標(biāo)：

- 培養(yǎng)興趣：通過創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

- 聽力和口語(yǔ)能力：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

- 讀寫能力：引導(dǎo)孩子開始認(rèn)識(shí)和閱讀英文字母，并漸進(jìn)式地提高他們的讀寫能力。

2. 計(jì)劃：

- 每周兩次英語(yǔ)課程：每次課程時(shí)間為40分鐘，旨在保持孩子對(duì)英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。

- 課堂互動(dòng)：利用圖片、游戲和音視頻材料等多種教學(xué)資源，與孩子互動(dòng)，提高他們的興趣和參與度。

- 小組活動(dòng)：組織孩子們進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

- 家庭作業(yè)：每次課程結(jié)束后布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行配合，加強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 音標(biāo)和發(fā)音：

- 利用圖示和聲音材料，教授基本的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

- 練習(xí)重復(fù)和模仿，讓孩子們逐漸熟練掌握正確的發(fā)音。

- 通過歌曲和節(jié)奏游戲，讓孩子們感受音標(biāo)和發(fā)音的樂趣。

2. 基礎(chǔ)詞匯和句型：

- 以常見的日常生活場(chǎng)景為背景，教授孩子們必備的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、動(dòng)物、食物等。

- 利用卡片游戲和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3. 繪本故事和圖片書：

- 選取適合孩子們年齡的繪本故事和圖片書，通過圖文結(jié)合的方式提高孩子們的閱讀理解能力。

- 課后繪本閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑泻图议L(zhǎng)一起閱讀和討論故事內(nèi)容。

第三部分：評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體系

1. 個(gè)人評(píng)估：

- 每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次個(gè)人評(píng)估，了解孩子們?cè)诼犝f讀寫各方面的進(jìn)展情況。

- 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子們更好地提高自己的英語(yǔ)能力。

2. 獎(jiǎng)勵(lì)體系：

- 設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如每次課堂結(jié)束時(shí)，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的孩子們。

- 每學(xué)期末，舉辦英語(yǔ)演講比賽或其他英語(yǔ)表演活動(dòng)，為孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

一個(gè)充滿創(chuàng)意、趣味性和互動(dòng)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子們?cè)谠缙谂囵B(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)能力。通過有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法，以及科學(xué)的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)體系，我們可以幫助孩子們建立堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

如今，隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的加深，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門重要的語(yǔ)言。在中國(guó)，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，因此，制定一個(gè)有針對(duì)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1. 制定目標(biāo)：

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具備一定的可行性和實(shí)際性，根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣制定。比如，初步目標(biāo)可以是掌握基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的環(huán)境是他們生活的環(huán)境。因此，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境非常重要?？梢酝ㄟ^家庭環(huán)境、幼兒園和班級(jí)來塑造這個(gè)環(huán)境。在家庭中，可以選擇一些有趣的英語(yǔ)故事書給孩子聽，并鼓勵(lì)孩子多與家人用英語(yǔ)交流。在幼兒園或班級(jí)中，可以使用一些英語(yǔ)教材和資源，安排英語(yǔ)角和英語(yǔ)活動(dòng)，讓孩子能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3. 培養(yǎng)興趣：

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程應(yīng)該是愉快和有趣的。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣非常重要。可以選擇有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫片、兒歌和游戲，幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，也可以根據(jù)孩子的興趣，選擇一些與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，比如參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇團(tuán)或者英語(yǔ)比賽等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？梢愿鶕?jù)幼兒園或?qū)W校的教學(xué)大綱來制定每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、故事聽說等。同時(shí)，還可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)置一些小目標(biāo)，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

5. 多樣化教學(xué)方法：

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)習(xí)效果。可以采用游戲化教學(xué)、故事情景式教學(xué)、互動(dòng)對(duì)話式教學(xué)等。同時(shí)，在教學(xué)中還可以運(yùn)用一些多媒體設(shè)備，比如投影儀、電子白板等，創(chuàng)造豐富的教學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6. 激勵(lì)孩子：

激勵(lì)孩子是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣的重要手段。可以通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、表?yè)P(yáng)和肯定等方式來激勵(lì)孩子。比如，可以設(shè)立學(xué)習(xí)小目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

7. 記錄孩子的學(xué)習(xí)過程：

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，記錄孩子的學(xué)習(xí)過程是非常重要的?？梢岳脤W(xué)習(xí)報(bào)告、作業(yè)記錄、觀察記錄等方式來記錄孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。

：

制定一個(gè)有針對(duì)性的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)。但是，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師的配合和支持也是非常重要的，他們應(yīng)該起到指導(dǎo)和激勵(lì)孩子的作用，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信孩子能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)需求，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

幼兒英語(yǔ)周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、工作重點(diǎn)：

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的、歸屬

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌。(先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3、衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，掌握商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的能力。無論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際領(lǐng)域，商務(wù)英語(yǔ)在各種商業(yè)場(chǎng)合中都扮演著重要的角色。大學(xué)生必須加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹一個(gè)大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)英語(yǔ)。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)該明確自己想要在商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中達(dá)到什么樣的水平和能力，比如提高聽力、閱讀、口語(yǔ)和寫作能力，以及掌握商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。根據(jù)自己的目標(biāo)，學(xué)生可以細(xì)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。

第二步：選擇適合的學(xué)習(xí)資源

為了更好地學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，學(xué)生可以選擇合適的學(xué)習(xí)資源。這包括課本、教學(xué)視頻、在線課程、商務(wù)英語(yǔ)雜志和報(bào)紙等。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇合適的學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

第三步：建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，因此學(xué)生需要建立一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，制定每天、每周和每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。

第四步：多維度學(xué)習(xí)

為了提高商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生應(yīng)該從多個(gè)維度進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如聽說讀寫等。學(xué)生可以通過大量的朗讀、模仿商務(wù)英語(yǔ)對(duì)話、參加商務(wù)英語(yǔ)演講比賽等方式來提高自己的口語(yǔ)能力；通過閱讀商務(wù)英語(yǔ)雜志和報(bào)紙、聽商務(wù)英語(yǔ)廣播和播客等方式來提高自己的聽力和閱讀能力；通過參加商務(wù)英語(yǔ)寫作比賽、寫商務(wù)英語(yǔ)郵件等方式來提高自己的寫作能力。通過多維度學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更全面地掌握商務(wù)英語(yǔ)，提高自己的商務(wù)英語(yǔ)能力。

第五步：不斷反思和總結(jié)

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)持久的過程，學(xué)生需要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。學(xué)生可以通過每周、每月的學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和興趣，更好地掌握商務(wù)英語(yǔ)。

“大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)具有重要意義。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇適合的學(xué)習(xí)資源、建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表、多維度學(xué)習(xí)、不斷反思和總結(jié)等一系列措施，大學(xué)生可以更好地掌握商務(wù)英語(yǔ)，提高自己的商務(wù)英語(yǔ)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。希望大家能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，取得良好的學(xué)習(xí)成效。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，商務(wù)英語(yǔ)的重要性日益凸顯。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)不僅可以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為他們今后從事商務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們有必要對(duì)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

我們應(yīng)該充分了解商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。商務(wù)英語(yǔ)是專門為商務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的英語(yǔ)，它具有一定的專業(yè)性和實(shí)用性。在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的過程中，我們需要掌握商務(wù)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式。了解商務(wù)文書寫作規(guī)范以及商務(wù)禮儀也是必不可少的。

我們需要進(jìn)行大量的聽說讀寫訓(xùn)練。商務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過大量練習(xí)才能更好地掌握。我們可以通過模擬商務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，閱讀商務(wù)雜志和報(bào)紙，寫商務(wù)郵件和報(bào)告等方式來提高我們的聽說讀寫能力。可以參加商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)角、寫作比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力。

我們應(yīng)該利用各種資源來輔助我們的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有很多商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源，比如各種商務(wù)英語(yǔ)教材、網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)APP等。我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也可以利用外教、輔導(dǎo)教師等資源，獲得更專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

我們要注重實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。只有在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，才能更好地鞏固和提高自己的能力。可以通過參加商務(wù)實(shí)習(xí)、商務(wù)交流、商務(wù)項(xiàng)目等方式來鍛煉自己的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也能結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，擴(kuò)大自己的人脈圈。

大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過程，需要我們從多方面進(jìn)行綜合考慮和規(guī)劃。只有在我們積極投入學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)踐，才能更好地掌握商務(wù)英語(yǔ)，提高自己的商務(wù)實(shí)踐能力。希望每一位同學(xué)都能在大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃一

自己可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與實(shí)施時(shí)間表，選擇合適的課程與課本。

讀

每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。

1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。

5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)

聽每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。

2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

寫

1、 每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?/p>

2、 用英語(yǔ)寫商務(wù)英語(yǔ)書信。

3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。

語(yǔ)法

1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。

2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。

商務(wù)英語(yǔ)詞匯

1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。

2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。

練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)

1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃二

1、利用每天早上起床到上班的這段時(shí)間，聽英語(yǔ)背英語(yǔ)單詞。

2、在不影響自身安全的前提下，將學(xué)過的英文單詞背誦一遍，力求每天都能將之前的英文復(fù)習(xí)一遍。

3、收集一些內(nèi)容短小英語(yǔ)故事，工作閑暇時(shí)拿出來看讀聽。

4、利用同事間聊天的機(jī)會(huì)，也可以鍛煉英語(yǔ)句子或者單詞，進(jìn)行無意識(shí)記憶。

5、公司隨身攜帶一本英文字典，空余時(shí)間可以拿出來翻看，并做好筆記。

6、下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

7、每天晚上定時(shí)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

8、睡覺時(shí)也可以聽英語(yǔ)pm3或英語(yǔ)歌曲，邊睡邊聽。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、合理利用時(shí)間

上班族雖然工作時(shí)間都是“朝九晚五”，但勝在時(shí)間固定，可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來：上下班的2-3小時(shí)，睡覺前2小時(shí)，甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來記單詞。周末也有2天的.時(shí)間，按照算4小時(shí)/天，這樣一周也有能出來30多個(gè)小時(shí)出來。所以，對(duì)于上班族來說，時(shí)間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的“時(shí)間財(cái)富”了。

2、針對(duì)弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練

學(xué)習(xí)英語(yǔ)都會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候不要心急，要找出問題的原因：是詞匯量太少，還是聽力差，抑或讀寫困難，找到問題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果，就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng)，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

3、制定切實(shí)可行的計(jì)劃

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要，比起所謂的在寫多少作文等，這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo)，這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終目的是讓自己掌握這門外語(yǔ)。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背聽寫讀1小時(shí)英語(yǔ)&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來很美而已，操作起來只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

4、報(bào)名商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

為了盡快提升自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，報(bào)名參加商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

在當(dāng)今社會(huì)，商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)者必備的一項(xiàng)重要技能。隨著全球化的發(fā)展，商務(wù)活動(dòng)的國(guó)際化程度越來越高，因此掌握商務(wù)英語(yǔ)不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)際市場(chǎng)，也可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的機(jī)會(huì)。為了提高自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我計(jì)劃每天至少花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。在這半個(gè)小時(shí)里，我會(huì)通過閱讀商務(wù)報(bào)道、聽商務(wù)英語(yǔ)廣播、看商務(wù)英語(yǔ)視頻等方式來提升我的商務(wù)英語(yǔ)水平。我相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用技巧。

我計(jì)劃參加一些商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程。在這些培訓(xùn)課程中，我可以結(jié)識(shí)一些志同道合的學(xué)習(xí)者，還可以向?qū)I(yè)的老師請(qǐng)教一些商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過參加培訓(xùn)課程，我可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，也可以加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我還計(jì)劃通過一些實(shí)踐性項(xiàng)目來提高我的商務(wù)英語(yǔ)水平。比如，我可以參加一些商務(wù)英語(yǔ)演講比賽、寫商務(wù)英語(yǔ)報(bào)告等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐性項(xiàng)目，我可以不僅提高我的商務(wù)英語(yǔ)表達(dá)能力，還可以鍛煉自己在商務(wù)場(chǎng)景下的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

我還計(jì)劃通過一些商務(wù)英語(yǔ)考試來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。比如，我可以參加一些商務(wù)英語(yǔ)證書考試，比如BEC、TOEIC等。通過這些考試，我可以了解自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，也可以為自己的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

通過這些學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以在商務(wù)英語(yǔ)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我更好地了解國(guó)際市場(chǎng)，還可以為我的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的機(jī)會(huì)。希望我的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以對(duì)其他商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)，讓我們一起努力，共同進(jìn)步！

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

英語(yǔ)對(duì)于我來說一直是個(gè)頭痛的事。也許一開始基礎(chǔ)就打的不好，所以在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中一直感到比較吃力。有時(shí)候?qū)W的累了就有放棄的念頭，總是松一陣緊一陣的，我知道這就是學(xué)習(xí)中的大忌?？墒侨丝傆袘?zhàn)勝不了自己的時(shí)候。容易輕易原諒自己的過失。這真的是個(gè)不好的習(xí)慣。也許從這期的商務(wù)英語(yǔ)開始，應(yīng)該改正了。

商務(wù)英語(yǔ)和我學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)，是有一定聯(lián)系的。在這期的商務(wù)英語(yǔ)中會(huì)涉及很多商務(wù)專用名詞，如果學(xué)好了就會(huì)對(duì)我們將來的工作有著莫大的推進(jìn)作用!所以為了這個(gè)我們就更應(yīng)該學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)。她是最貼近實(shí)際的，對(duì)我們將來的工作最有幫助的。所以為了這個(gè)我做了以下幾個(gè)計(jì)劃。

第一，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!從此不斷給自己打氣，相信自己能學(xué)好，不再氣餒!

第二，上課仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間盡量利用起來，把沒弄懂的問題仔細(xì)想一篇，和同學(xué)多交流。

第三，好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)。認(rèn)真完成每次老師布置的作業(yè)。

第四，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。實(shí)施勞逸結(jié)合政策!

最后，我知道在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，累計(jì)也是非常之重要的。每天累計(jì)一點(diǎn)點(diǎn)，最后就會(huì)積少成多。每天多記幾個(gè)單詞，然后就會(huì)認(rèn)識(shí)很多單詞。而在英語(yǔ)中單詞是最基礎(chǔ)，也是最至關(guān)重要的!做好單詞的積累，相信我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)成功!我相信我能，所以我們一定能!

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

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制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

英語(yǔ)作為常用的交流語(yǔ)言之一，其使用頻率很高。但很多人在讀書時(shí)代沒有能夠好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，上班以后很忙，沒有時(shí)間去進(jìn)修英語(yǔ)?，F(xiàn)在的上班族往往一心想學(xué)好英語(yǔ)，但英語(yǔ)水平不一、時(shí)間太忙，加之羞怯心理作祟，學(xué)習(xí)完全無從下手。

每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是商務(wù)英語(yǔ)薄弱項(xiàng)都不盡相同，有的人詞匯量少，有的人聽力差，有的人開不了口。對(duì)于上班族來說，時(shí)間最寶貴，要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無限的學(xué)習(xí)成果，必須清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，然后逐一突破。

以“朝九晚六”的9小時(shí)工作時(shí)間、來回3小時(shí)的通勤時(shí)間、每日家務(wù)休息3小時(shí)、每天睡眠7小時(shí)，工作日每天能安排出2小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)，雙休日翻倍的話，就是4小時(shí)/天，一周共計(jì)18小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。具體時(shí)間安排，可根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。

報(bào)名商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，是提升商務(wù)英語(yǔ)最有效最快速的方式。VIPABC英語(yǔ)培訓(xùn)課程上課時(shí)間靈活，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語(yǔ)&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來很美而已，操作起來只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

VIPABC隸屬于TutorGroup集團(tuán)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者需求為核心、以服務(wù)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，提供真實(shí)有效的真人外教?實(shí)時(shí)互動(dòng)?網(wǎng)絡(luò)視頻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

近年來，隨著全球化的進(jìn)程推進(jìn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流與合作的重要工具。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)能力，我校制定了一份全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽說讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交流的能力，并為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，該計(jì)劃重視英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。學(xué)校將組織各類聽力訓(xùn)練活動(dòng)，如聽力競(jìng)賽、英語(yǔ)電影欣賞以及講座等。此外，學(xué)校將提供大量的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如課堂討論、英語(yǔ)俱樂部、演講比賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生將能夠在輕松愉快的氛圍中，不斷提高自己的聽說能力。

其次，該計(jì)劃注重英語(yǔ)閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。學(xué)校將建立一個(gè)豐富多樣的英語(yǔ)圖書館，為學(xué)生提供大量的英語(yǔ)讀物，并組織閱讀分享活動(dòng)。在寫作方面，學(xué)校將組織寫作競(jìng)賽、寫作講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的寫作技巧。此外，學(xué)校還將注重對(duì)學(xué)生寫作作品的指導(dǎo)和修改，幫助他們提高寫作的水平。

此外，該計(jì)劃還將開設(shè)一系列的英語(yǔ)課程，根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)置初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)課程。學(xué)生將根據(jù)自己的興趣和自身情況，自由選擇參加相應(yīng)課程。同時(shí)，學(xué)校還將配備專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們將通過多種教學(xué)方法，如小組討論、情景教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)校還將加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校將建立現(xiàn)代化的英語(yǔ)教室和多媒體設(shè)備，提供良好的學(xué)習(xí)條件。此外，學(xué)校還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類英語(yǔ)演講、辯論和角色扮演活動(dòng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校還將與國(guó)外學(xué)校建立友好交流關(guān)系，通過交流訪問等方式，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

最后，學(xué)校還將對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋。學(xué)校將采用多種評(píng)估方式，如考試成績(jī)、口語(yǔ)表現(xiàn)、寫作作品等，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，學(xué)校還將通過家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的反饋和建議。

通過這一全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校將全力以赴培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。相信在學(xué)校的努力下，學(xué)生將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同期待學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利實(shí)施，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基石。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

建議一： 對(duì)過去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，只有找出問題所在，以后的行動(dòng)才更有針對(duì)性，以后的調(diào)整才更有效果。

建議二： 對(duì)感覺學(xué)得比較吃力的學(xué)科認(rèn)真分析原因，一個(gè)月學(xué)的內(nèi)容并不多，只要找出問題所在，是完全可以利用假期解決的，解決了，以后學(xué)習(xí)也就順暢了。

建議三： 假期的學(xué)習(xí)應(yīng)有很強(qiáng)的針對(duì)性，不可成為完成作業(yè)的假期，學(xué)?？梢圆贾煤芏嗟淖鳂I(yè)，甚至整個(gè)假期都用來學(xué)習(xí)也難以完成，更需要每個(gè)人的學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，以突出反思、總結(jié)、調(diào)整、查漏補(bǔ)缺。

建議四： 假期每個(gè)同學(xué)都很難做到全情投入的學(xué)習(xí)，但不作適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)在很大程度上影響到以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以合理安排假期的生活就顯得很必要，七天長(zhǎng)假應(yīng)安排幾天玩，只要是玩的時(shí)間，就要玩?zhèn)€痛快，玩?zhèn)€高興，要把學(xué)習(xí)的事情徹底放棄，家長(zhǎng)也不應(yīng)該對(duì)孩子的行動(dòng)加以指責(zé)。當(dāng)然也要安排幾天的時(shí)間來學(xué)習(xí)，只要是學(xué)習(xí)的時(shí)間就要全情投入，四大皆空，保證高的學(xué)習(xí)效率。如果假期中學(xué)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候想著學(xué)，不僅玩不痛快，學(xué)的也基本上沒有收獲，這種狀態(tài)很不好，會(huì)讓你的整個(gè)假期過得很消極。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

定計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)上學(xué)期的考試情況，了解自己的學(xué)習(xí)，找出不足，學(xué)的弱的科目要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，因此在列計(jì)劃時(shí)要多一些時(shí)間給弱科，趁假期好好鞏固。

定計(jì)劃時(shí)要有要求，要詳細(xì)。要讓自己知道，每天具體做什么，詳細(xì)列出學(xué)習(xí)的時(shí)間和休息的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間做哪幾門功課做哪些題，做幾頁(yè)等等，就像上課一樣，這樣才能有效發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。

定計(jì)劃要符合實(shí)際。根據(jù)自己的情況，不要一天能做5頁(yè)，定上一天做10頁(yè)，過高了完不成，打亂了計(jì)劃的實(shí)施。也不能過低，太低了，計(jì)劃松松垮垮，還不如不定，起不到監(jiān)督作用。

時(shí)間安排要合理科學(xué)。如果你上午精力好，那就在上午多學(xué)習(xí)，少去干其他事情。例如你上午去洗衣服，打球，把黃金時(shí)間做了別的事，就相當(dāng)于浪費(fèi)了時(shí)間。

定完計(jì)劃要有毅力實(shí)施。列計(jì)劃簡(jiǎn)單，重要的是每天著照計(jì)劃做。所以，要堅(jiān)持每天按部就班學(xué)習(xí)，克服執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遇到的一些困難，讓計(jì)劃對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

剛開始定計(jì)劃，可能不好掌握計(jì)劃的難易尺度，定的過高或過低都是正常的，只要不斷調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)。你很快就會(huì)適應(yīng)和掌握定計(jì)劃的方法。養(yǎng)成定計(jì)劃的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助的。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

初中制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

初中制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。

初中制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文二

初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語(yǔ)的好奇，真正開始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺，對(duì)以后能自由的和各國(guó)朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無裨益。三年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考，原因有三：

一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語(yǔ)知識(shí)之前何談復(fù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí)呢?

二、過早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識(shí)，也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道，考試考的好并不代表水平高。考試分高但仍是英語(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉，實(shí)在令人痛心!

三、過長(zhǎng)的備考狀態(tài)反而不利于考試?？荚嚨臏?zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜，長(zhǎng)于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，人就會(huì)很自然的對(duì)這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。

因此，建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞，然后充滿信心的上考場(chǎng)。

那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議：

一、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個(gè)人不可能在沒有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因?yàn)橥度肓?，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，它不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對(duì)英語(yǔ)太矜持，是無法體驗(yàn)興趣和樂趣的。

提高實(shí)際英語(yǔ)能力，尤其應(yīng)注重英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會(huì)覺得越來越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時(shí)?事實(shí)上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對(duì)初中生英語(yǔ)水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語(yǔ)法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語(yǔ)法，即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國(guó)人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實(shí)已經(jīng)證明，掌握更多英語(yǔ)國(guó)家文化的學(xué)生，在英語(yǔ)成績(jī)和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語(yǔ)文段，聽對(duì)話或短文和在語(yǔ)法題中體驗(yàn)語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。

三、平時(shí)積累更多單詞，做好儲(chǔ)備。不少學(xué)生恐懼英語(yǔ)的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時(shí)候不是儲(chǔ)備單詞的最好時(shí)機(jī)，要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長(zhǎng)期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲(chǔ)備。

記憶單詞和學(xué)英語(yǔ)一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對(duì)了方法，并形成用功的習(xí)慣，語(yǔ)感就會(huì)不期而至，到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日后就有瀟灑學(xué)英語(yǔ)的資本。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

都說興趣是最好的老師，在初學(xué)英語(yǔ)階段，由于小學(xué)生的意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。

但如果我們能把這個(gè)學(xué)習(xí)興趣延續(xù)保持下去，最好的方法就是多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，如去別人家里會(huì)想起用英語(yǔ)來問好，去一些公共場(chǎng)所如飯店、銀行看見China、bank、TAX、bus stop，會(huì)知道是什么意思，老師是否教過，自己是否記得。還有在某個(gè)場(chǎng)景比如商店里教室里或者同學(xué)家里發(fā)生的某件事情是否跟我們學(xué)過的課文有些相似，如果能回想起來直接運(yùn)用最好，不能回想的回家再翻翻書看看課本又記住了。

蘇霍姆林斯基說“興趣的源泉在于運(yùn)用。”，以興趣為契機(jī)，多運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，參加活動(dòng)實(shí)踐英語(yǔ)，通過運(yùn)用知識(shí)，認(rèn)識(shí)了自我，取得不同程度的成就感就能信心百倍學(xué)好英語(yǔ)。

任何事情只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)伴隨你，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的作用不言而喻。在小學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)養(yǎng)成以下幾種良好的習(xí)慣：

1、傾聽的習(xí)慣。

眾所周知，語(yǔ)言的習(xí)得重要的是語(yǔ)言環(huán)境，但我們國(guó)家的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，不可能接受自然的英語(yǔ)熏陶，因此，只有人為的創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境、強(qiáng)化訓(xùn)練、增加接觸英語(yǔ)的時(shí)間，借以擴(kuò)大語(yǔ)言的輸入量。聽讀的時(shí)間可安排在早晨，一邊洗漱一邊聽，午飯、晚飯前甚至晚上入睡前的零散時(shí)間，都是聽讀英語(yǔ)的好時(shí)機(jī)，聽讀的內(nèi)容對(duì)于初學(xué)者來將講應(yīng)以書本內(nèi)容為主，可以預(yù)習(xí)新知識(shí)，也可以復(fù)習(xí)鞏固。此外，為了幫助學(xué)生早日養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，學(xué)生的聽讀作業(yè)，教師應(yīng)要求家長(zhǎng)簽字，同時(shí)對(duì)于認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，形成良好的導(dǎo)向。當(dāng)然，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，聽讀的時(shí)間可以延長(zhǎng)、內(nèi)容也不局限于課本，現(xiàn)在電視中有很多的固定少兒英語(yǔ)節(jié)目，家長(zhǎng)、教師可以恰當(dāng)選擇，也可以通過觀看水平適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)光盤，那些妙趣橫生的卡通形象和情節(jié)，很容易被孩子們接受，更能調(diào)動(dòng)他們的視、聽、說等多種感官，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

這一環(huán)節(jié)也必須從入門階段抓起。小學(xué)生初寫英語(yǔ)時(shí)，問題主要集中在26個(gè)字母的規(guī)范書寫。其實(shí)，這些字母對(duì)于學(xué)生來講并不陌生，他們與漢語(yǔ)拼音極其相似，拼音的書寫學(xué)生大都早已掌握，因此我們可以利用漢語(yǔ)拼音的正遷移作用，這樣告訴學(xué)生：我們學(xué)過的漢語(yǔ)拼音都是雙胞胎，它們的兄弟姐妹生長(zhǎng)在國(guó)外，它們的長(zhǎng)相大多數(shù)一模一樣，只有五對(duì)稍有區(qū)別，然后重點(diǎn)講解字母f、i、j、k、q在書寫上與漢語(yǔ)拼音的區(qū)別，這樣一來學(xué)生很快就能準(zhǔn)確掌握所有小寫字母的書寫了。此外，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，正確書寫單詞、句子也是一項(xiàng)重要任務(wù)，教師應(yīng)該用生動(dòng)、形象、活潑的語(yǔ)言幫助學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)確書寫的習(xí)慣，例如在寫句子時(shí)，有些學(xué)生寫得密密麻麻，看不出詞距，于是教師可以這樣告訴學(xué)生：你可以把一個(gè)句子想象成一個(gè)村莊，組成句子的單詞就是村莊里的各家各戶，只不過每個(gè)家庭的人口數(shù)量不同，有四口之家，三口之家，兩口之家，甚至一口之家，每個(gè)家庭里的成員都要團(tuán)結(jié)在一起，都要住在自己的房子里，與別人的房子有一定距離，這樣一解釋，學(xué)生們馬上就理解了，再寫句子時(shí)，都知道要把一個(gè)單詞寫在一起，且單詞之間保持一定的距離了。再有，教師還可以定期在班上進(jìn)行作業(yè)展覽，由于小學(xué)生善于模仿，教師對(duì)優(yōu)秀作業(yè)贊不絕口，也可獎(jiǎng)給紅星、紅花進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣，不符合書寫格式的同學(xué)便會(huì)紛紛效仿，很快書寫質(zhì)量就會(huì)有明顯提高，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)發(fā)下來的作業(yè)只關(guān)心分?jǐn)?shù)或等級(jí)的情況，教師應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)后的訂正工作，使學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到訂正作業(yè)的好處，而且了解到教師辛苦批改作業(yè)的價(jià)值。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，使大部分學(xué)生能按規(guī)定做到，先復(fù)習(xí)后作業(yè);先訂正作業(yè)錯(cuò)誤，后做新布置的內(nèi)容。由于長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求，學(xué)生養(yǎng)成了書寫規(guī)范、整潔、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

在小學(xué)階段，英語(yǔ)課本內(nèi)容都是與日常生活緊密相連的日常交際用語(yǔ)，為了學(xué)生將來在生活中遇到類似的情景時(shí)能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)脫口而出，就像使用母語(yǔ)一樣流暢，教師應(yīng)該要求把功能句型整句背誦，借以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。我把朗讀背誦英語(yǔ)15分鐘作為每天的課后作業(yè)。有時(shí)要有條件的學(xué)生把朗誦的內(nèi)容錄在磁帶上，在班里交流。在每周四的學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站中除了一些小故事、小歌謠等通用內(nèi)容外，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生自編自演小短劇。通過這樣的形式，學(xué)生對(duì)背誦非常感興趣，他們的語(yǔ)感也得到了提高。另外抓好朗讀背誦檢查。朗讀背誦可分四人為一個(gè)小組，指定英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的朗讀背誦任務(wù)，并作記錄，教師隨時(shí)抽背并督促檢查。這樣，學(xué)生們能主動(dòng)完成老師規(guī)定的任務(wù)，并積極投入課堂活動(dòng)中去進(jìn)行記憶、操練、交流，從而完成教學(xué)目標(biāo)和要求。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

英語(yǔ)里記憶方法多種多樣，有的是視覺記憶和聽覺記憶結(jié)合，有的是發(fā)音動(dòng)覺記憶和書寫動(dòng)覺記憶結(jié)合，還有的是形象記憶和抽象記憶結(jié)合、循環(huán)記憶和分類記憶結(jié)合等等。記憶乃是一種創(chuàng)造，而不是死記和硬記。創(chuàng)造新的記憶方法、方式，總體記憶就會(huì)更有生命力和威力。

四、持之以恒，把握未來。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來，在素質(zhì)教育全面發(fā)展的今天，我們需要基本功扎實(shí)、全面發(fā)展的學(xué)生，因此通過一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式或者方法可以看出一個(gè)人的素質(zhì)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能一蹴而就，需要下工夫勤學(xué)和苦練。在學(xué)習(xí)中會(huì)不斷地遇到困難和受到挫折，需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗。知難而退的人，意志薄弱的人是學(xué)不好和學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的重要條件之一，就是堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的決心與信心。同時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐也為學(xué)習(xí)者磨練意志和增強(qiáng)修養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

首先，下定決心了，就和自己說要堅(jiān)持。千萬(wàn)不要半途而廢，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，要堅(jiān)持不懈的去學(xué)，如果堅(jiān)持不了，沒有決心，那么這篇文章就不用往下看了。

2、學(xué)英語(yǔ)，自然要從音標(biāo)學(xué)起，音標(biāo)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不會(huì)音標(biāo)就算你會(huì)讀也很難學(xué)好。當(dāng)然這是對(duì)于大一些的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于小朋友，我們?nèi)匀粫?huì)主要推薦自然拼音的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易學(xué)，大家都可以選擇。

3、讀熟音標(biāo)之后，對(duì)陌生單詞也不怕了，這時(shí)，多讀單詞，積累自己的詞匯量。所讀單詞仍然建議循序漸進(jìn)，從易到難，這樣會(huì)容易接受很多，而且開始的簡(jiǎn)單，也不會(huì)打擊我們的學(xué)習(xí)積極性，更好的幫助我們開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4、然后要多讀課文，相關(guān)的英語(yǔ)書籍有很多推薦，《新概念》，《走進(jìn)美國(guó)》等等。多讀英語(yǔ)是必須的，可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，而且，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，一定要多講。

5、還有就是看語(yǔ)法，學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)英語(yǔ)的說話習(xí)慣，否則說出中國(guó)式英語(yǔ)就鬧笑話了。對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，主要還是建議在閱讀的基礎(chǔ)上，語(yǔ)法和閱讀無法脫離，不然會(huì)覺得枯燥難堅(jiān)持。

6、最后就是多說多用。這對(duì)于國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是比較困難的，沒有語(yǔ)言環(huán)境，沒有人愿意和你說，陪你練，但是，這不能成為我們不去練習(xí)的原因。當(dāng)然我們也可以找一些外國(guó)友人進(jìn)行練習(xí)，或是去一些免費(fèi)的英語(yǔ)角，無論什么方法，只要能夠有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，和朋友們一起說，一起練，進(jìn)步就會(huì)發(fā)生在每一天。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開始都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可計(jì)劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計(jì)劃，且不論結(jié)果如何，能有個(gè)開頭也總歸是好事。

1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。

3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動(dòng)主題：

英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。

二、活動(dòng)宗旨：

為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的'大潮流，特制定本計(jì)劃。

三、活動(dòng)對(duì)象：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時(shí)間待定。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛

七、活動(dòng)具體安排：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

在我們班群里聊天，必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對(duì)該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（英文）。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

1、分為6個(gè)不同的階段，也就是6個(gè)月，到什么階段，達(dá)到什么程度。

2、在論壇上法帖，監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，也接受別人的監(jiān)督。

3、完成了一個(gè)階段，給負(fù)責(zé)人發(fā)郵件，才可以收到下一階段的學(xué)習(xí)指示，所以大家必須要學(xué)習(xí)后在論壇上發(fā)帖，證明你每天都在學(xué)習(xí)，我們的方法，只能提供給真正熱愛的朋友。

4、辦一個(gè)經(jīng)驗(yàn)口譯員解答專欄。

有關(guān)學(xué)習(xí)的具體進(jìn)程：

第一個(gè)月： 模仿新聞1h + 新聞精聽 2h 基本上聽新聞同類話題可以大致理解

第二個(gè)月： （該月學(xué)習(xí)計(jì)劃將在前一個(gè)計(jì)劃結(jié)束后給你）新聞聽力一次準(zhǔn)確理解大約50—60%，語(yǔ)言能力得到增長(zhǎng)，語(yǔ)音有所轉(zhuǎn)變

第三個(gè)月： （該月學(xué)習(xí)計(jì)劃將在前一個(gè)計(jì)劃結(jié)束后給你）新聞聽力一次準(zhǔn)確理解大約70—80%，基本上達(dá)到語(yǔ)言的運(yùn)用有了一定積累， 新聞聽力一次準(zhǔn)確理解大約80—90%，語(yǔ)言運(yùn)用比較正規(guī)，能夠用新聞和標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言來表述一些復(fù)雜論點(diǎn)，開始筆記練習(xí)

第五個(gè)月： （該月學(xué)習(xí)計(jì)劃將在前一個(gè)計(jì)劃結(jié)束后給你）新聞聽力進(jìn)入快速階段，越來越好。語(yǔ)言能力繼續(xù)提升，筆記基本上

第六個(gè)月： （該月學(xué)習(xí)計(jì)劃將在前一個(gè)計(jì)劃結(jié)束后給你）新聞聽力達(dá)到接近2倍速，語(yǔ)言運(yùn)用比較完整，筆記基本上能夠應(yīng)付一般場(chǎng)合可以參加二級(jí)口譯考試，并且通過（嚴(yán)格按照所說的.程序的情況下）。

其中1h，2h，均指一個(gè)小時(shí)，或者兩個(gè)小時(shí)，也就是每次學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一定的，但是具體什么時(shí)候，這個(gè)可以自由安排

請(qǐng)大家注意，如果你真地想要緊緊依靠在線學(xué)習(xí)成功的話，請(qǐng)務(wù)必按照我們的步驟來做，這些都是我實(shí)踐之后得出的一些規(guī)律，希望大家不要倒行逆施。你每天都必須要寫每一個(gè)涉及學(xué)習(xí)項(xiàng)目的心得，否則的話，我們認(rèn)為你沒有在學(xué)習(xí)。