革命烈士的事跡讀后感

革命烈士的事跡讀后感(優(yōu)選六篇)。

有哪些優(yōu)秀的作品的讀后感范文呢？讀完作品之后，心中久久不能平靜。?記錄下自己的想法，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，期待這份"革命烈士的事跡讀后感"能夠開闊您的視野，此文值得您仔細(xì)品味！

革命烈士的事跡讀后感 篇1

今天,我們?nèi)チ烁锩沂坎┪镳^參觀。我們首先看到的是站在門口的蔡永祥大叔雕像。他胸前抱著一塊大木頭，臉上堅(jiān)毅。周老師告訴我們:

當(dāng)年,蔡永祥叔叔是守衛(wèi)大橋的戰(zhàn)士,有一天值勤時(shí)發(fā)現(xiàn)前方鐵軌上橫臥著一根大圓木,眼見著火車越來越近,蔡永祥叔叔奮不顧身地沖上前去,抱起大木頭往外沖,可是已經(jīng)來不及了,一列火車呼嘯而來……蔡永祥叔叔就這樣犧牲了。接下來是贈(zèng)送白花的時(shí)間。懷著崇敬的心情，我在蔡永祥叔叔的雕像前獻(xiàn)上了一朵精心制作的小白花。

最后我們來到了革命烈士陳列館參觀。給我印象最深的兩位烈士是胡連芳和方平。胡連芳:

建德乾潭鎮(zhèn)仇村人。1996年4月23日中午，唐崗村發(fā)生火災(zāi)，胡連芳為搶救財(cái)產(chǎn)犧牲。方平:

1988年6月7日下午,方平聽到救命聲,跑去一看是同班同學(xué)在深潭中,方平不顧一切下水救人,因年小體弱,不幸犧牲,年僅十一歲。[OK語錄網(wǎng) 968ok.cOm]

我們要向他們學(xué)習(xí),多做好人好事!

2019年04月16日

革命烈士的事跡讀后感 篇2

去到黃花崗七十二烈士陵園時(shí)，正是夏季一天之中最為心曠神怡的清晨，空氣里還含著水汽，時(shí)不時(shí)地徐來一陣清風(fēng)。

一下車，抬頭便看到一塊巨大的牌匾，上頭刻有孫文先生手題的“浩氣長(zhǎng)存”四字，讓人不覺肅然起敬。穿過牌匾，是一條兩旁種有柏樹的石板路。走在已被磨得光滑的石板路上，我突然有一種時(shí)空錯(cuò)雜的感覺，兩邊森森翠柏，四周蒼天喬木，仿佛幻化成一個(gè)個(gè)模糊的影像混雜著歷史往事的痕跡，在我眼前不斷地晃動(dòng)，我的心不禁有點(diǎn)緊，邁出的步伐變得細(xì)心翼翼，我怕我的腳步聲驚擾了那些模糊的影像和安睡的亡魂。

在這紛繁的思緒中，我們上了一座橋。橋的兩邊都有一個(gè)小小的水池，水池上都一個(gè)噴泉。過了橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一個(gè)西式建筑，由四根柱子撐起，柱子圍成的中心是一塊棱柱狀的巨石，上頭刻有七十二烈士之墓幾個(gè)遒勁的紅色大字，我猜七十二位熱血志士便長(zhǎng)眠于此。

在它的后面，是一座“山”字形的建筑，在建筑的頂端站著象征自由光明的自由女神像，在車上導(dǎo)游給我們講過女神手里所拿的物件曾變更過三次，但不管怎樣變，自由光明是人們共同的追求。建筑一共有兩層。下層僅僅有一大兩小的門，左右兩邊有小樓梯上第二層。第二層從正面看是一個(gè)三角形的石墻，它由不一樣的牌碑組成，牌碑上刻有捐獻(xiàn)人的姓名。第二層的背面和正面一樣，可是從那里看下去便能看到一塊巨大的碑，距離太遠(yuǎn)使得碑上的字像是隱形了，還真有點(diǎn)像武則天的無字碑。

走近了才發(fā)現(xiàn)，上頭密密麻麻全是字。資料是關(guān)于黃花崗起義的經(jīng)過和埋葬在那里的七十二名烈士的姓名。石碑經(jīng)歷上百年風(fēng)雨的洗刷，留下了斑駁的雨痕，有些字字跡已經(jīng)變淺甚至有些模糊，輕輕撫摸一個(gè)個(gè)名字，“廣東人：徐佩旒，徐禮明，徐日培徐茂燎，徐松根，徐滿凌，徐昭良，……福建人：林覺民，林西惠，林尹民，林文，……廣西人……四川人……安徽人……”重若千斤，當(dāng)年那些戰(zhàn)士們究竟要拋下多少的親情，拋下多少大好的青春去完成這一場(chǎng)壯烈的革命呢?冷石無語，石碑上寥寥數(shù)語又怎能描繪當(dāng)年那場(chǎng)驚天動(dòng)地的起義呢?

旁邊有個(gè)白發(fā)老人在喃喃說道，沒有他們，哪有廣州今日的繁榮。不禁悵然。不由想起昨日參觀廣州塔的場(chǎng)景，想起那座中國(guó)最高的塔，想起那部一分半鐘就能升到108層的電梯，想起那些環(huán)繞著塔的鋼化玻璃。從廣州塔鳥瞰全景真是一種又驚又喜的感受，驚的是那些大路成了羊腸小道，汽車僅有米飯大小仿佛伸手可握，驚的是感覺不踏實(shí)，踩在云上似的輕飄飄。喜的是廣州是那么的繁華，是那么的發(fā)達(dá)，直插云霄的摩天大樓，臥波的長(zhǎng)橋，飛虹似的立交橋，富有特色的城市雕塑……無不印證著城市的飛速發(fā)展。

然而過上富足生活的人們，你們是否不曾忘記今日之幸福是無數(shù)無數(shù)的革命戰(zhàn)士用鮮血和無數(shù)我們無法想象的代價(jià)換來的?是否已經(jīng)忘記了那一段段用鮮血烙出來的慘痛歷史?是否被物欲沖昏頭腦?

今日這個(gè)烈士安睡的園陵已儼然成為了市民們休憩游玩的公園。一大早許多老頭老太們或帶著小孫子小孫女玩耍，享受著天倫之樂，或來晨運(yùn)，有獨(dú)個(gè)打太極的，有三五個(gè)在一齊練唱歌吼吼幾嗓子的，有十來個(gè)聚在一齊跳廣場(chǎng)舞的……小孩的打鬧聲，老人的歌聲笑聲，音響傳出來的舞曲聲，讓這個(gè)莊嚴(yán)靜謐的園陵很有幾分熱鬧，也許長(zhǎng)眠在此的英烈所以而欣慰，當(dāng)年你們奮力追求的不就是這樣的生活嗎?不就是想中國(guó)有今日之局面嗎?可是作為生者，我們不該淡忘他們，而是懷著感恩的心去懷念他們，因?yàn)樗麄?，我們已?jīng)不用飽受國(guó)亂的痛苦，不用拋妻棄子的去參加革命，才有今日的生活。我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜這來之不易的幸福，銘記他們“菊殘猶有傲霜枝”的精神，“為天下人謀永福”的品質(zhì)，不浪費(fèi)向子孫們借來的資源，努力為國(guó)為民造福。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，以往有那么一群人，用生命成全過我們的幸福。石碑雖然會(huì)被時(shí)光所腐蝕，但你們的完美品質(zhì)將會(huì)一代一代的流傳下去，活在后代人的心中，正如孫文先生所說的那樣——“浩氣長(zhǎng)存”。

革命烈士的事跡讀后感 篇3

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@是毛主席對(duì)長(zhǎng)征的概括，從這兒我讀出了紅軍之所以能夠取得勝利，是因?yàn)樗麄儼l(fā)揚(yáng)了“一不怕苦，二不怕死的革命樂觀主義精神。”

長(zhǎng)征途中，發(fā)生過多少可歌可泣的故事。我不會(huì)忘記《金色的魚鉤》《倔強(qiáng)的小紅軍》《軍神》《豐碑》《草地夜行》《三人行》等感人至深的故事。故事展現(xiàn)給我們的有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，由鋼筋鐵骨般的戰(zhàn)斗英雄，有舍己為人的普通戰(zhàn)士，有同志間濃濃的親情。在這些故事中，《金色的魚鉤》使我久久不能忘懷。

一位年過半百的炊事班長(zhǎng)，為了讓患病的幾個(gè)小戰(zhàn)士吃到足夠的食物，寧愿自己啃他們吃剩的魚骨頭，喝漂著一點(diǎn)菜葉的所謂的野菜湯，最后餓暈在釣魚的小水溝邊。即使在他生命垂危時(shí)，也不愿浪費(fèi)一點(diǎn)兒食物。他為了紅軍隊(duì)伍，為了革命，為了長(zhǎng)征的勝利，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這是一種多么崇高的精神!

想想我們現(xiàn)在的生活，和紅軍相比，真是生活在天堂里呀!雞鴨魚肉，想吃什么就有什么;服裝鞋帽，想買什么就買什么。紅軍過草地時(shí)，一人只帶了一包青稞面，吃完了挖野菜，啃樹皮，吃草根，最后甚至連皮帶也煮著吃了，除了饑餓寒冷，還有槍林彈雨，急流險(xiǎn)灘、雪山草地。我們今天的幸福生活，是多少紅軍戰(zhàn)士用生命和鮮血換來的呀!

在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，也會(huì)像工農(nóng)紅軍遇到的大雪山、大草地一樣，遇到許多挫折和失敗。有的時(shí)候，我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)而成績(jī)落后;因?qū)嵙Σ蛔愣诒荣愔惺Ю?因自己的錯(cuò)誤受到同學(xué)、朋友的冷落等等。這些時(shí)候我們都不能灰心失望，甚至放棄自己，因?yàn)殚L(zhǎng)征途中紅軍叔叔面對(duì)那么多艱難險(xiǎn)阻都能克服，我們所面對(duì)的失敗和挫折又算得了什么呢?只要我們敢于面對(duì)、總結(jié)教訓(xùn)、及時(shí)調(diào)整自己、堅(jiān)持不懈，一定能像紅軍戰(zhàn)士們一樣，走出困境，走向成功。

面對(duì)困難，面對(duì)挫折，面對(duì)誘惑，面對(duì)同學(xué)，我們需要長(zhǎng)征精神。

革命烈士的事跡讀后感 篇4

《塵封的紅色經(jīng)典》是一部講述紅軍革命奮斗史的一部分。

長(zhǎng)征是中國(guó)人民革命歷史上最光輝的篇章，也是深遠(yuǎn)影響20世紀(jì)世界命運(yùn)的重大事物之一。70年前的中國(guó)工農(nóng)紅軍三大主力，高舉北上抗日的旗幟沖破敵軍空中飛機(jī)偵察轟炸，地面數(shù)十萬大軍圍追堵截，戰(zhàn)勝了極端艱險(xiǎn)的驚濤駭浪，跨越萬水千山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)10余里，行程二萬余里，歷時(shí)二年，在陜甘革命根據(jù)地勝利會(huì)師，加快了中國(guó)革命的進(jìn)程。長(zhǎng)征這一具有傳奇色彩的歷史事件，被人們稱為“地球上的紅飄帶”，“激動(dòng)人心的遠(yuǎn)征史詩”、“歷史上最盛大武裝巡回宣傳”。

長(zhǎng)征路上有許多的艱難險(xiǎn)阻，但是紅軍戰(zhàn)士們不怕困難，永往直前，就是為了能夠打敗敵人，保護(hù)我們的國(guó)家，為后人創(chuàng)造幸福生活，他們?yōu)榇藪侇^盧，灑熱血，也不會(huì)后悔。

我們?nèi)缃裣硎苤腋Ｉ?，都是先烈們用鮮血換來的可是我們這一代人竟然丟失了那份愛國(guó)之心，每個(gè)星期一升國(guó)旗時(shí)，沒有幾個(gè)人跟在后面唱，本來國(guó)歌唱起來應(yīng)該是氣迫雄渾的，聲音震耳欲聾的，可是，每次周一操場(chǎng)上都回蕩著的是領(lǐng)唱老師的聲音，學(xué)生們的聲音幾乎聽不到，我覺得這是學(xué)生們的愛國(guó)主義意識(shí)不夠強(qiáng)烈。上次，清明節(jié)祭掃，同學(xué)們并沒有帶著沉痛與感激的心情去，在參觀時(shí)，同學(xué)們也有意無意看一下。

沒有革命先烈的奮斗和國(guó)家的強(qiáng)盛，哪來我們幸福的生活呀!

革命烈士的事跡讀后感 篇5

黃繼光(1930～1952)

中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。農(nóng)歷1930年11月20日出生于四川省中江縣一個(gè)山村，他自幼家境極為貧寒，六七歲時(shí)父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長(zhǎng)工、割草放牛。1949年冬，家鄉(xiāng)解放，村里組織起農(nóng)會(huì)，黃繼光不但成為農(nóng)會(huì)第一批會(huì)員，用心斗爭(zhēng)地主，還當(dāng)上了村里的民兵。

1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，國(guó)內(nèi)停止復(fù)員并超多征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時(shí)，黃繼光在村里第一個(gè)報(bào)了名。體檢時(shí)，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營(yíng)長(zhǎng)卻被黃繼光參軍的熱情所感動(dòng)，同意破格錄取。

到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團(tuán)二營(yíng)六連任通訊員。1952年4月，部隊(duì)到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊(duì)后勤。經(jīng)過副指導(dǎo)員細(xì)致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，他榮立三等功一次。

1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營(yíng)奉命反擊占領(lǐng)597.9高地表面陣地之?dāng)?。?dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，消滅敵人火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自我所攜彈藥用光的狀況下，黃繼光毅然用自我的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲。

黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的最高榮譽(yù)――他被志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)追記特等功，并授予“特級(jí)英雄”稱號(hào)(另一特級(jí)英雄是楊根思);所在部隊(duì)黨委追認(rèn)他為.....正式黨員;朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)隆⒁患?jí)國(guó)旗勛章。黃繼光最終長(zhǎng)眠于沈陽市北陵烈士陵園。

革命烈士的英雄事跡(八)：

孟起安

出生于一個(gè)農(nóng)民家庭。9歲進(jìn)私塾讀書。1939年冬結(jié)婚后，在蔣垛處館教書。1940年10月，參加減租減息斗爭(zhēng)，成為蔣垛農(nóng)抗領(lǐng)導(dǎo)人之一，后任五抗會(huì)主任。

1941年加入.....，任蔣垛區(qū)委組織干事、組織科長(zhǎng)。1942年春，以塾師身份到江村發(fā)動(dòng)抗日救亡工作，培養(yǎng)了一批青年干部，建立了江村鄉(xiāng)黨支部。1943年夏，任姜南區(qū)區(qū)委書記，組織“二五”減租，開展懲奸運(yùn)動(dòng)。1945年8月，調(diào)任蔣垛區(qū)委書記，組織發(fā)動(dòng)了對(duì)地主的清算斗爭(zhēng)。1946年秋主力北撤，領(lǐng)導(dǎo)群眾開展游擊斗爭(zhēng)。由于關(guān)節(jié)炎發(fā)作，行動(dòng)不便，組織上讓他暫時(shí)離職休養(yǎng)。1947年2月，在邱西鄉(xiāng)西后港，不幸被捕。

關(guān)押期間，敵人軟硬兼施，透過其親友誘他自首，他寧死不屈，堅(jiān)持獄中斗爭(zhēng)。2月21日，在姜堰東場(chǎng)上，他被綁在電線桿上，敵人用鐵絲穿過他的手心，鼻子和耳朵，敵人又把他押到南天寺廣場(chǎng)(現(xiàn)姜堰中學(xué)內(nèi))，一個(gè)地主舉起菜刀，砍下他的耳朵，其它幾個(gè)家伙一齊撲過去用刀亂戳，他昂首高呼：“...萬歲!”

倒在血泊中。

革命烈士的事跡讀后感 篇6

今天是9月30日，也是烈士紀(jì)念日。上午，在縣委和縣府的組織下，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的全體同學(xué)在韓老師和王老師的帶領(lǐng)下，乘著校車前往烈士陵園，在去往烈士陵園的路途上，我們安安靜靜的等待著，滿懷期待，對(duì)烈士陵園我們充滿了好奇與擔(dān)憂，第一次來到這里的我們懷著無比崇敬的心情。

經(jīng)過一番顛簸，我們來到了烈士陵園，一走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是無數(shù)的和我們一樣的參觀者，他們同樣滿懷敬佩之情，向無數(shù)革命前輩致敬。我們懷著沉重的心情，在老師的帶領(lǐng)下緩緩地走到了寬闊的廣場(chǎng)，在寫著“革命烈士永垂不朽”八大字的紀(jì)念碑下，我們?nèi)w師生舉行了隆重的祭掃儀式，在這里的每一句真摯的話語都代表了我們對(duì)革命烈士們的無限崇敬與懷念，正如發(fā)言人所說“一個(gè)有希望的民族，不能沒有英雄;一個(gè)有情懷的民族，不能忘卻先烈”。

接著，伴隨著耳畔傳來的陣陣低沉的哀樂，我們參觀了烈士陵園，在這里，不僅有許許多多革命先烈的光榮事跡，而且還有一行行烈士的名字和照片，聽著那精彩的"講解，看著那數(shù)不勝數(shù)的革命烈士頭像，仿佛看見了革命前輩與敵人的生死拼搏?？赐赀@些，我的心情久久難以平復(fù)，那些為革命，為真理，為了共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而奉獻(xiàn)的革命前輩，他們用自己短暫的一生和珍貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該向他們致敬。

參觀完烈士陵園，我感慨萬千，我覺得這次參觀讓我明白了一些難以忘卻的道理——首先，我們應(yīng)該對(duì)自己要有堅(jiān)定的信念，不管做什么都要付出全力，不輕易說放棄;其次，我們?cè)谧龅牟缓玫牡胤綉?yīng)該付出更多的努力。

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最新革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感8篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇1)

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的這首詩中訴說了離別之苦，而我卻在這首詩中感受到在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們英勇的梅李戰(zhàn)士就如這原上草，不管日寇的野火如何摧殘，他們的愛國(guó)心依然是“春風(fēng)吹又生”！

在千百個(gè)日日夜夜里，在孩子們憤怒的眼中；在青年們激昂的詩句中；在婦女們閃爍的淚光中……一個(gè)個(gè)英雄為了不讓我們的祖國(guó)遭受**而英勇捐軀了，可在他們后面又有百批千批的愛國(guó)者接踵而至，猶如潮水般滔滔不絕！你看：葉小七，武館的一員，用子彈和生命最后反抗了敵人；為了國(guó)家的生存和人民的解放，弱小的女教師朱愛儂放棄了自己23歲的生活。中醫(yī)顧鴻逵為了人民他的身體被日軍澆上了鏹水……倒下的是英雄們的身軀，可他們的愛國(guó)精神永不磨滅！

現(xiàn)在，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙消散了，這些事跡都成了歷史我們是新中國(guó)出生的新一代青少年。他快樂地生活在革命先烈創(chuàng)造的偉大中國(guó)。有著優(yōu)越的生活條件。

在這樣美麗的環(huán)境下，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神？！可是現(xiàn)在我們中的有些同學(xué)不懂得感恩社會(huì)，熱愛祖國(guó)，變得愛慕虛榮，整天就想著吃好的，穿好的，心中只想著自己，似乎除了自己再也沒有余地去裝別的任何東西，先烈們的那顆顆拳拳愛國(guó)心在他們身上根本是無處可覓！

同學(xué)們，祖國(guó)的明天靠我們，祖國(guó)的建設(shè)靠我們，讓我們?cè)倩仡櫹孪攘覀儩M懷愛國(guó)心不惜為為國(guó)捐軀的英勇事跡，也拾起我們那一顆顆迷失的心。讓愛國(guó)主義思想也在其中生根發(fā)芽，從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，為我們偉大的祖國(guó)更加美好的明天而努力奮斗！

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇2)

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》是一部扣人心弦的電影，講述了上世紀(jì)20年代中國(guó)革命時(shí)期的故事。影片通過激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和深入人心的人物形象，展現(xiàn)了革命者們對(duì)于民族獨(dú)立和解放的不屈追求，讓觀眾深深感受到了那個(gè)時(shí)代的英雄氣概和犧牲精神。

電影在視覺呈現(xiàn)上給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力。戰(zhàn)斗場(chǎng)景的拍攝非常驚人，炮火連天，槍林彈雨，仿佛將觀眾帶回到那個(gè)烽煙四起的年代。特效和音效的運(yùn)用讓整個(gè)影片充滿了緊張氣息，催人奮進(jìn)的旋律也讓人熱血沸騰。每當(dāng)勝利的號(hào)角吹響，觀眾們仿佛可以感受到那種歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的激動(dòng)心情。

影片的劇情架構(gòu)緊湊有力，通過一系列生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了革命者們的崇高信仰和正義感。主人公張三是一位勇敢堅(jiān)毅的革命戰(zhàn)士，他鞠躬盡瘁、死而后已的精神感染著每一個(gè)觀眾。在革命的道路上，他付出了巨大的犧牲，但為了民族解放，為了國(guó)家的未來，他始終保持著樂觀堅(jiān)定的信念，堅(jiān)決投身于戰(zhàn)斗中。他的故事讓人不禁思考，如果我們也能像他一樣，將個(gè)人的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊密相連，也許我們可以為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)自己的力量。

電影還通過描繪一些普通人物的命運(yùn)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的脆弱。一個(gè)個(gè)形象鮮明的角色，有的為了革命獻(xiàn)出了生命，有的為了保全自己的家庭而選擇逃避。正是因?yàn)橛羞@些細(xì)節(jié)的刻畫，讓電影更加真實(shí)可信。

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》的敘事風(fēng)格獨(dú)特，劇情跌宕起伏，通過不同線索的交織，使影片更加緊湊有力。影片中的對(duì)白也非常精彩，情感真實(shí)，讓人恍若親歷其境。尤其是在描繪戰(zhàn)斗場(chǎng)景時(shí)，導(dǎo)演通過鏡頭的切換和剪輯手法，讓影片節(jié)奏明快而又有張力，給觀眾帶來了一場(chǎng)視覺盛宴。

小編認(rèn)為，《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》是一部非常出色的電影，它將觀眾帶入到歷史的長(zhǎng)河中，感受那個(gè)時(shí)代的磅礴力量。電影讓我們明白，革命的道路并不平坦，但只有堅(jiān)持不懈的努力，才能迎來真正的解放和民族獨(dú)立。它以生動(dòng)的形象和激動(dòng)人心的故事，讓觀眾深刻感受到那段崢嶸歲月的英雄主義精神和革命精神，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)于國(guó)家和民族命運(yùn)的思考?？赐辍陡锩鼞?zhàn)爭(zhēng)》，你會(huì)被歷史的震撼所感動(dòng)，你會(huì)被革命者的精神所鼓舞，你會(huì)明白只有奮斗才能創(chuàng)造美好的未來。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇3)

___月____日下午____機(jī)關(guān)組織觀看了電影《開天辟地》，使本人深受教育，感觸良多。這部電影全長(zhǎng)2小時(shí)56分，講的是一九一九年五四運(yùn)動(dòng)到一九二一年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生這段時(shí)期的重大歷史事件。1919年，作為戰(zhàn)勝國(guó)，中國(guó)參加了巴黎和會(huì)，卻被西方帝國(guó)主義強(qiáng)行要求將德國(guó)在山東侵占的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，苦難深重的中華民族到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。消息傳來，舉國(guó)震驚，爆發(fā)了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)，一批先進(jìn)的知識(shí)分子逐漸意識(shí)到只有馬克思主義才能拯救中國(guó)，紛紛投入到建黨的偉業(yè)中，歷經(jīng)種種艱辛，一九二一年七月，13位各地代表在上海召開中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，正式宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立！

影片真實(shí)地描繪了我國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，比如陳獨(dú)秀、李大釗這兩位中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始者，被稱為“南陳北李”，相約建黨。陳獨(dú)秀被毛澤東同志譽(yù)為“五四運(yùn)動(dòng)的總司令”，五四運(yùn)動(dòng)前，他是北大的文科學(xué)長(zhǎng)，擔(dān)任新青年雜志的主編，積極宣傳“德先生”、“賽先生”即走“科學(xué)”“民主”之路救中國(guó)。李大釗最早將俄國(guó)十月革命介紹到中國(guó)，并在新青年雜志上發(fā)表《我的馬克思主義觀》，積極宣傳馬克思主義學(xué)說思想。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中國(guó)人民新的覺醒，影片中當(dāng)時(shí)很多熱血青年，紛紛上臺(tái)演講，游說各地各階層人民，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)一起反帝反封建，最終迫使北洋政府拒絕在巴黎和會(huì)上簽字。五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)社會(huì)進(jìn)程中具有劃時(shí)代的標(biāo)志性意義，沒有“五四”的鋪墊也不會(huì)有1921年的開天辟地，正如毛澤東同志所說的，五四運(yùn)動(dòng)在思想上、干部上為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了準(zhǔn)備。五四運(yùn)動(dòng)后，陳獨(dú)秀接受馬克思主義學(xué)說，與李大釗分別在上海、北京成立了共產(chǎn)主義小組。青年毛澤東、周恩來、董必武等先進(jìn)知識(shí)分子為代表相繼在國(guó)內(nèi)外建立了共產(chǎn)主義小組，并于1921年7月召開一大，建立中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。正如毛澤東同志指出：“中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變”，“自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了?！?/p>

影片中給我印象最深刻的是，以青年毛澤東為代表的先進(jìn)知識(shí)分子，為尋求救國(guó)救民的道路，不斷探索，有徘徊、有困惑、有挫折，但他從未妥協(xié)屈服。他曾經(jīng)推崇過洪楊太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、康梁維新運(yùn)動(dòng)以及辛亥革命，但無論是農(nóng)民起義、資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)，還是資產(chǎn)階級(jí)的民主革命都失敗了，“辛亥革命也只是將大清門換成了中華門”，舊中國(guó)仍是半殖民地半封建地社會(huì)，中國(guó)人民仍處在水深火熱之中。直到接受俄國(guó)十月革命和馬克思主義學(xué)說，他徹夜不眠地研讀了陳望道翻譯的馬克思《共產(chǎn)黨宣言》中譯本后，激動(dòng)萬分，終于找到了反帝反封建的思想武器，堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義理想信念，并矢志不移地奮斗終生。

落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源。飲水思源，喝水不忘挖井人。我們深深地知道：今天安定幸福的生活來之不易，是無數(shù)老一輩革命家前赴后繼、用鮮血換來的，要倍加珍惜。在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從建黨初期的57名黨員發(fā)展到__00多萬名黨員，成為世界第一大執(zhí)政黨，GDP全球第二，即將建成全面小康社會(huì)，取得了舉世矚目的成就。新中國(guó)成立標(biāo)志中國(guó)人民站起來了，改革開放以來中國(guó)人民富起來，進(jìn)入新時(shí)代中華民族正逐漸強(qiáng)起來了。對(duì)此，我們無比自豪，又深感使命光榮，結(jié)合實(shí)際，談?wù)劚救藥c(diǎn)體會(huì)：

一是要堅(jiān)定理想信念，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。中共一大代表13位，有各自不同的人生道路。有為了共同的革命理想信念?yuàn)^斗終身，如毛澤東、董必武等，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命進(jìn)行了二十八年浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制統(tǒng)治向人民民主的偉大飛躍。有的為了革命，英勇犧牲，如何叔衡、鄧恩銘和陳潭秋等。有的革命信仰不堅(jiān)定，墻頭草，甚至走到了革命的對(duì)立面，成為國(guó)家的罪人，如陳公博、周佛海等人。沒有堅(jiān)定的理想信念，就好比大海中航行的船只沒有指南針的指引，永遠(yuǎn)靠不了岸，會(huì)迷失前進(jìn)的方向。對(duì)我們黨員來說，首先要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、做到為民服務(wù)、保持清正廉潔。

二是要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)理論武裝頭腦。我們黨始終堅(jiān)持馬克思主義理論和中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，如革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志運(yùn)用馬克思主義理論，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，創(chuàng)造性提出走農(nóng)村包圍城市的武裝斗爭(zhēng)道路。改革開放，我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。進(jìn)入新時(shí)代，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。當(dāng)前，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)用科學(xué)理論武裝頭腦，尤其是學(xué)習(xí)運(yùn)用習(xí)近平總書記全面依法治國(guó)的思想理論，按照“一個(gè)統(tǒng)籌、四大職能”，認(rèn)真做好新時(shí)代司法行政工作，更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用。

三是要堅(jiān)守初心使命，為偉大復(fù)興而奮斗。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中開宗明義，強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命——“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。2019年6月24日中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，從成立之日起，我們黨就始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨的全部奮斗之中?；仡欬h的歷史，為什么我們黨在那么弱小的情況下能夠逐步發(fā)展壯大起來，在腥風(fēng)血雨中能夠一次次絕境重生，在攻堅(jiān)克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在于不管是處于順境還是逆境，我們黨始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興這個(gè)初心和使命，義無反顧向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，從而贏得了人民衷心擁護(hù)和堅(jiān)定支持。我們知道，三十多年前習(xí)近平總書記在寧德的實(shí)踐堪稱“精準(zhǔn)扶貧”，更是堅(jiān)守初心使命、全心全意為人民服務(wù)的典范。1988年習(xí)近平總書記時(shí)任寧德地委書記，當(dāng)時(shí)的寧德地區(qū)“老、少、邊、島”，通過“四下基層”，他認(rèn)為寧德扶貧要先扶志，首先要摒棄“等、靠、要”的思想，解決思想貧困問題。為了讓寧德人民早日擺脫貧困，他提出要樹立“弱鳥先飛”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”的精神，腳踏實(shí)地積極干，長(zhǎng)期不懈地干下去。在“弱鳥先飛、滴水穿石”思想的指導(dǎo)下，寧德經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，地區(qū)財(cái)政收入從以前不到5000萬元發(fā)展到現(xiàn)在超過200多億元。

時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。100年前，以青年毛澤東、周恩來為代表的先進(jìn)知識(shí)分子，在馬克思列寧主義的指引下，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念并為之奮斗。100年后，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記深情寄語，“新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代”。我們中華民族擁有五千多年的悠久的歷史，創(chuàng)造了優(yōu)秀燦爛的文化，四大文明古國(guó)唯一延續(xù)至今，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域長(zhǎng)期以來位居世界前列。但是近代以來舊中國(guó)，積貧積弱、任人宰割，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想，也是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。

行百里者半九十。我們深知，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力，我們要堅(jiān)守初心使命，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地做好工作，無愧于時(shí)代，為建設(shè)“機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新福建貢獻(xiàn)力量。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民萬眾一心、眾志成城、攻堅(jiān)克難，一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇4)

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》電影觀后感

最近，在電影院中觀看了一部令人震撼的電影《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》，這部電影不僅帶給觀眾一場(chǎng)視聽盛宴，更讓人們重新思考了革命戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歷史和人類命運(yùn)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。這是一部打動(dòng)心靈的電影，每一幕都充滿力量，每一個(gè)鏡頭都讓人回味無窮。

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》以真實(shí)的歷史背景為背景，講述了一群熱血青年為了民族解放和人民幸福而奮斗的故事。影片通過深入細(xì)致的劇情、精準(zhǔn)的演員表演和震撼人心的畫面，將觀眾帶入了那個(gè)動(dòng)蕩的年代。電影中的音效和視覺效果都非常出色，每一個(gè)爆炸聲、每一滴血液都讓人心潮澎湃。

電影中的角色塑造也十分成功。每一個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和飽滿的情感，觀眾能夠真切地感受到他們的內(nèi)心世界。主角們的勇敢和決心令人佩服，他們用自己的革命精神激勵(lì)著一代又一代的人們，使他們敢于面對(duì)困難，勇往直前，為了自己的信仰而奮斗。

影片中所展現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面給觀眾留下了深刻的印象。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人類的痛苦在銀幕上得以直觀地展現(xiàn)，觀眾無法不為之動(dòng)容。戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去親人和家園，破碎了人們的夢(mèng)想和希望，但也培養(yǎng)出了許多英雄和勇士。電影中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景讓觀眾思考戰(zhàn)爭(zhēng)的成本和代價(jià)，同時(shí)也讓人們更加珍惜和平的來之不易。

影片不僅關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥場(chǎng)景，更加重視人性的光輝。在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮下，每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)和變化。從角色的情感糾葛到角色的自我救贖，電影中所展現(xiàn)的人性的較量讓觀眾深思。影片中有許多感人至深的情節(jié)，令人不禁為角色們的付出而動(dòng)容，也為那些為了民族獨(dú)立付出生命的英雄們默哀致敬。

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》所表達(dá)的主題也是非常深刻的。它通過講述真實(shí)的歷史故事，讓觀眾認(rèn)識(shí)到自由和獨(dú)立的尊嚴(yán)是來之不易的，需要代代傳承和捍衛(wèi)。每一次革命都是為了追求公正、平等和幸福，每一個(gè)革命者都值得我們的敬佩和學(xué)習(xí)。電影中點(diǎn)燃了觀眾心中對(duì)革命精神的熱情，讓我們?cè)谏钪懈佑赂业刈非笞约旱睦硐牒托叛觥?/p>

小編認(rèn)為，電影《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》給觀眾帶來了強(qiáng)烈的視聽震撼，同時(shí)也讓人們反思了歷史和人類的命運(yùn)。通過真實(shí)而感人的故事，電影喚醒了觀眾內(nèi)心對(duì)于正義和自由的渴望。每一個(gè)細(xì)節(jié)都令人動(dòng)容，每一個(gè)鏡頭都令人難忘。這是一部值得大家觀看并思考的影片，它向我們傳遞了革命精神的火焰，激勵(lì)我們?yōu)槊篮玫奈磥矶鴬^斗。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇5)

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》是一部讓人深思的電影。這部電影通過生動(dòng)的講述和逼真的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，展現(xiàn)了中國(guó)革命時(shí)期的殘酷與浪漫。觀看完這部電影后，我深深地被劇情所觸動(dòng)，思緒萬千。

電影通過精心打造的場(chǎng)景和服裝，再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)情景。我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受到了那個(gè)年代的壓抑和緊張。電影中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景驚心動(dòng)魄，爆炸聲和槍聲震耳欲聾。這種真實(shí)感給我留下了深刻的印象，讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

電影中的角色形象都十分鮮明。他們有些是英勇善戰(zhàn)的革命烈士，有些是胸懷理想的志士仁人，而有些則是陰謀詭計(jì)的敵人。電影讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和死亡的無情。那些為了理想而獻(xiàn)身的人，讓我深感敬佩和感動(dòng)。他們用自己的血肉之軀換來了今天的幸福生活，值得我們永遠(yuǎn)懷念和銘記。

電影中展現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難和困苦。革命者在面對(duì)敵人的同時(shí)，還要應(yīng)對(duì)饑餓、疾病和疲勞的折磨。電影通過細(xì)膩的鏡頭捕捉了這些細(xì)節(jié)，讓我不禁為他們的堅(jiān)持和無私付出而感到敬佩。這些場(chǎng)景讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)也激勵(lì)我要以更加努力的態(tài)度面對(duì)生活的挫折。

電影中的愛情線也使我印象深刻。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，愛情顯得尤為昂揚(yáng)和激烈。電影中描繪的那些深情厚意的愛情故事讓我明白了愛情所擁有的力量。它可以使人們堅(jiān)定信念，勇往直前。同時(shí)，這些愛情也代表了生命的希望和未來的渴望。

小編認(rèn)為，《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》這部電影給我留下了深刻的印象。它通過逼真的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、鮮明的角色形象以及感人的愛情故事，展現(xiàn)了一段偉大的歷史時(shí)期。這部電影不僅讓我倍加珍惜和平的生活，也讓我更加懂得了愛情的力量和生命的價(jià)值。在今后的生活中，我會(huì)時(shí)刻銘記這部電影所傳達(dá)的那份勇氣和堅(jiān)持，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇6)

the 呬繚鐗╂潈 yue 炵幇中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》讀后感

中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)流血犧牲的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)歷經(jīng)千辛萬苦而將階級(jí)消滅從而走向民主共和的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利**于先進(jìn)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的支持與奮戰(zhàn)，同時(shí)也離不開偉大領(lǐng)袖毛澤東對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略問題的深入思考與分析。他是戰(zhàn)士又是統(tǒng)帥，他指揮過千軍萬馬，自己卻不曾開過一槍，他獨(dú)有的軍事戰(zhàn)略指引著中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

有一次，在一場(chǎng)轟轟烈烈的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，他以獨(dú)特的眼光看到了什么樣的戰(zhàn)略問題？現(xiàn)在，在我們研究毛澤東思想的和平時(shí)代，中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題給了我們什么樣的啟示和指導(dǎo)？

于是，我們選擇閱讀學(xué)習(xí)毛澤東的《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》。

the mao 欑偣 qi ℃伅 1934年九月下旬，中國(guó)工農(nóng)紅軍第五次反圍剿失敗，被迫進(jìn)行二萬五千里長(zhǎng)征。經(jīng)過千辛萬苦，長(zhǎng)征于1936年10月結(jié)束，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移順利進(jìn)行。在此之后，面對(duì)千瘡百孔的中國(guó)革命現(xiàn)狀及黨內(nèi)存在的一系列主義問題，毛澤東同志立足于當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，為糾正錯(cuò)誤，總結(jié)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便為后續(xù)革命戰(zhàn)爭(zhēng)提供戰(zhàn)略指導(dǎo)，于1936年12月撰寫了《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》這一著作。

在這篇光輝著作中，毛澤東運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，深刻總結(jié)了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，徹底批判了黨內(nèi)歷次“左”傾的錯(cuò)誤，特別是王明“左”傾冒險(xiǎn)主義在戰(zhàn)爭(zhēng)問題上的唯心論和機(jī)械論；系統(tǒng)地論述了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)、規(guī)律和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，著重批判了第五次反“圍剿”作戰(zhàn)中實(shí)行的消極防御方針及其錯(cuò)誤的作戰(zhàn)原則。這部著作是把馬列主義的普遍真理同中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝文獻(xiàn)。

the xian feng 叧鐩戠 lu х墿《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》共分五章。第一章寫的是如何研究戰(zhàn)爭(zhēng)，在內(nèi)容中著重指出了“戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律是發(fā)展的”，“戰(zhàn)爭(zhēng)的目的在于消滅戰(zhàn)爭(zhēng)”，“戰(zhàn)略問題是研究戰(zhàn)爭(zhēng)全局的規(guī)律的東西”，“重要的問題在善于學(xué)習(xí)”；第二章，中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。毛澤東指出，在無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)的時(shí)代，中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任必須落在中國(guó)共產(chǎn)黨的肩上。

并從歷史的角度，闡述了任何的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，如果沒有或違背了無產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)是一定要失敗的；第三章寫的是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，指出“這個(gè)問題的重要性”，“中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)是什么”，“由此產(chǎn)生我們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”等；第四章寫的是：“圍剿”和反“圍剿”，指出在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)在處于半封建半殖民地的情況下，內(nèi)戰(zhàn)的主要形式就是反革命的“圍剿”和革命的反“圍剿”；第五章寫的是戰(zhàn)略防御，詳細(xì)地論述了“積極防御和消極防御”，“反‘圍剿，的準(zhǔn)備”，“戰(zhàn)略退卻”，“戰(zhàn)略**”，“**開始問題”，“集中兵力問題”，“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”，“速?zèng)Q戰(zhàn)”，“殲滅戰(zhàn)”等問題。

戰(zhàn)爭(zhēng)的存在是為了消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，而中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的存在則是在當(dāng)時(shí)中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)下為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。從整體來看，戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律是發(fā)展的，不同情況條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)有時(shí)間、地域和性質(zhì)的差別。因此，中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)在特定時(shí)期具有不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面

第一，中國(guó)是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的半殖民地國(guó)家，從1924年到1927年經(jīng)歷了革命；二是敵人的強(qiáng)大；三是紅軍的弱小；最后是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和土地革命。這四個(gè)特點(diǎn)很好地分析了中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)。這些特點(diǎn)奠定了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)方針和許多戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則。

第一和第四個(gè)特點(diǎn)決定了中國(guó)紅軍的可能發(fā)展和可能戰(zhàn)勝敵人。第二個(gè)特點(diǎn)和第三個(gè)特點(diǎn)，規(guī)定了中國(guó)紅軍的不可能很快發(fā)展和不可能很快戰(zhàn)勝其敵人，即是規(guī)定了戰(zhàn)爭(zhēng)的持久，而且如果弄得不好的話，還可能失敗。所以，如果看不到這些根本規(guī)律，就不能指導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏中國(guó)紅軍的戰(zhàn)爭(zhēng)。

可見，正確確定戰(zhàn)略方向，分析當(dāng)前形勢(shì)，是指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵因素。

在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的闡述中，文章不止一次提到了適應(yīng)性問題。一套理論、一套戰(zhàn)術(shù)在某時(shí)某地行得通，而換了地點(diǎn)，換了時(shí)間就不一定照樣通用。因此，任何一種方法都必須具備它所適應(yīng)的條件。

同樣，中國(guó)的戰(zhàn)略戰(zhàn)爭(zhēng)也不能照搬外國(guó)的榜樣，這只會(huì)導(dǎo)致死亡。只有根據(jù)中國(guó)國(guó)情，制定和研究適合中國(guó)的戰(zhàn)略方針，才能牢牢把握戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)的核心，引導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利。另外，毛澤東在該著作中也提到的著眼特點(diǎn)和著眼發(fā)展的的經(jīng)典觀念。

the 鍦 plank 尯 ma 愰? 鑰 ? 不僅僅在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在我們的現(xiàn)在的生活中也是一樣，做任何事都不能千篇一律，生搬硬套，適應(yīng)性的問題普遍存在于所有事物中。

我們不能把前人的東西當(dāng)作神圣的東西，完全服從他們，把他們當(dāng)作渣滓來忽視。應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)處，摒棄其短處。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的發(fā)展方向和發(fā)展道路，或許有些方法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于別人而言是有用的，但對(duì)于自己卻是不適合的。

我們只能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己的方式和方法，而不是照搬別人的做法，這樣才能取得成功。所謂見賢思齊，見賢思齊。在這個(gè)崇尚個(gè)性化的時(shí)代里，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，看到自己獨(dú)有的特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待自己，群體及社會(huì)。

正如戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)劣勢(shì)是瞬息萬變的，條件和形式這兩大決定成敗的因素也在不斷變化。我們現(xiàn)在的生活也是這樣，計(jì)劃趕不上變化，對(duì)于自己的個(gè)性，自己的事業(yè)以及自己以后的生活和所處的社會(huì)環(huán)境，必須時(shí)刻動(dòng)態(tài)的去觀察去分析，用發(fā)展的眼光看待問題。今天的失敗并不意味著明天不會(huì)成功；今天的痛苦并不意味著明天會(huì)幸福。

就像當(dāng)年有誰會(huì)知道小學(xué)就被退學(xué)的愛因斯坦會(huì)成為偉大的科學(xué)家，誰又想到從小愛好藝術(shù)的希特勒會(huì)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的世界大戰(zhàn)。因此，在當(dāng)今瞬息萬變的社會(huì)生活中，無論是職場(chǎng)還是商場(chǎng)，劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)都不是永遠(yuǎn)的，只自己立足與自身的特點(diǎn)，選擇適合自己的人生道路，不斷適應(yīng)，不斷發(fā)展，不斷的進(jìn)步，我們?nèi)鐟?zhàn)的人生也會(huì)成功的。

由于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和特殊規(guī)律，決定了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的主要形式為“圍剿”和“反圍剿”。 十年的紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)史，就是一部反“圍剿”史，敵人的“圍剿”和紅軍的反“圍剿”，互相采用進(jìn)攻和防御這兩種戰(zhàn)斗的形式。毛澤東同志在這部著作中詳細(xì)地分析了圍剿與反圍剿戰(zhàn)爭(zhēng)中的出現(xiàn)的兩種傾向，一種是輕視敵人，另一種是被敵人所嚇倒，更加因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)人未認(rèn)清敵我雙方的實(shí)力，并積極的鼓吹戰(zhàn)略進(jìn)攻的利益，反對(duì)戰(zhàn)略防御。

這種思想完全不符合中國(guó)革命，所以要注意戰(zhàn)略防御。其中，戰(zhàn)略防御的關(guān)鍵是防御撤退。即是“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”，注重游擊主義。

雖然戰(zhàn)略撤退的目的是為了保存軍力，為**做準(zhǔn)備。但是，卻是有困難的。時(shí)見的選擇、目的地的選擇等，都需要有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)來做決定。

只有做好戰(zhàn)略撤退，我們才能更好地轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略*。

is the 钀 with 湴 lu? 在書中，毛澤東指出：戰(zhàn)略**，最重要的是全盤戰(zhàn)局的第一步棋要怎么走，要怎樣布一個(gè)好局。

所有的戰(zhàn)爭(zhēng)并不是孤立的，要學(xué)會(huì)計(jì)劃長(zhǎng)時(shí)間的方針，目光看長(zhǎng)遠(yuǎn)。另外，無論是成功還是失敗，我們都要總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)是難得的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。在戰(zhàn)略**方面，這從沂魯山區(qū)初期的戰(zhàn)爭(zhēng)和后來的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利可知，毛澤東同志根據(jù)敵我雙方的軍力和實(shí)際作戰(zhàn)條件靈活的運(yùn)用“集中優(yōu)勢(shì)兵力”的作戰(zhàn)方式，并沒有“死搬硬套”。

這證明，只有堅(jiān)持抓住事物發(fā)展中的主要矛盾，并以此為突破口，各種困難和問題才能迎刃而解。另外，“游擊戰(zhàn)”也是革命戰(zhàn)爭(zhēng)在戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)略進(jìn)攻方面的一項(xiàng)重要戰(zhàn)術(shù)。它的靈活性、分散性和流動(dòng)性，彌補(bǔ)了中國(guó)紅軍在軍事力量和裝備上的不足。

總的來說，在整個(gè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛澤東都在適時(shí)適地的分析中國(guó)工農(nóng)紅軍的優(yōu)缺點(diǎn)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)條件而不斷改變，進(jìn)而制定出對(duì)于我軍有利的戰(zhàn)略路線，指導(dǎo)著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

the 鍏 spoils the 仈 strand у搧確實(shí)，無論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是生活中，善于發(fā)現(xiàn)利用自己的優(yōu)勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)自己的劣勢(shì)對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯是有一定的指導(dǎo)意義的。當(dāng)今，對(duì)于我們大學(xué)生的發(fā)展而言，類似戰(zhàn)爭(zhēng)中提到是我“集中優(yōu)勢(shì)兵力”的作用更市顯而易見。如果一個(gè)人總是撿了芝麻丟了西瓜，沒有竭盡全力突破足以影響個(gè)人前途的每一個(gè)“路障”，沒有成功建立個(gè)人的“品牌”，一味的追求完美，面面俱到，樣樣都走馬觀花，邯鄲學(xué)步，不能充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)與長(zhǎng)處，那么，這樣的人將在匆匆而過的歲月中庸碌無為，又如何實(shí)現(xiàn)自我呢？

the 鏈夊 warship 鑰楁崯the 鍑 hong chuai 鍖 ? 通過閱讀《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》全文，了解到這本著作既是毛澤東對(duì)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，又是中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大軍事綱領(lǐng)。它既科學(xué)地闡明了無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀，提示了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)、規(guī)律，也提出了指導(dǎo)這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的一整套軍事原則，極大地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論。

它既是一部?jī)?yōu)秀的馬列主義軍事著作，也是一部馬克思列寧主義的哲學(xué)著作。從這本著作中，我們從戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史過程中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，從杰出的軍事家眼中看到了智慧，人生如戰(zhàn)場(chǎng)，硝煙彌漫，變幻無常，我們需要擁有毛澤東一樣睿智的頭腦，敏銳的觀察，冷靜的思考，對(duì)事物深入的分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，一切從實(shí)際出發(fā)，集中優(yōu)勢(shì)力量全力發(fā)揮自己的能力。戰(zhàn)火年代里一場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)尚可勝利，和平年代里我們又豈能不崇尚生命不止，奮斗不息呢？

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革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇7)

《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》是一部非常震撼人心的電影，通過它，我更加深刻地理解了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和偉大。影片以真實(shí)的歷史背景為基礎(chǔ)，劇情扣人心弦，演員們的精湛表演更是讓我為之感嘆。電影通過真實(shí)再現(xiàn)的手法，讓我深刻地感受到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)那段艱苦卓絕的歲月。

整部電影的敘事方式直接而震撼，它以主人公李建徽為線索，通過他的成長(zhǎng)和經(jīng)歷展現(xiàn)了一系列壯烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。電影的開篇，李建徽還只是一名普通的農(nóng)民，但在觸動(dòng)時(shí)代的歷史巨變下，他順應(yīng)時(shí)勢(shì)，投身革命戰(zhàn)爭(zhēng)。影片通過細(xì)膩的情感描寫，將李建徽的成長(zhǎng)與家國(guó)情懷相結(jié)合，讓我們看到了一個(gè)革命戰(zhàn)士的內(nèi)心變化和堅(jiān)定的信念。

電影中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面精彩絕倫，每一場(chǎng)戰(zhàn)斗給人帶來了撼人心魄的震撼。片中的戰(zhàn)斗畫面栩栩如生，仿佛把觀眾置身于戰(zhàn)場(chǎng)，身臨其境地感受著炮火紛飛、子彈橫飛的危險(xiǎn)環(huán)境。電影通過逼真的特效和真實(shí)的音效，給人以強(qiáng)烈的沖擊力，讓觀眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

另外，電影中的角色形象也給我留下了深刻的印象。主人公李建徽是一個(gè)勇敢而有正義感的青年，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出色，不畏艱險(xiǎn)，為解放軍的事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。而他的戰(zhàn)友們也各具特色，每一個(gè)角色都有著自己獨(dú)特的個(gè)性和心路歷程。這些角色形象的刻畫讓電影更具情感共鳴，使我更加投入到影片的故事之中。

除此之外，電影中的音樂配樂也十分出色。無論是激昂的戰(zhàn)斗音樂，還是柔和的插曲，都給觀眾帶來了情感上的共鳴。音樂在電影中的運(yùn)用恰到好處，既能增強(qiáng)氣氛，也能對(duì)情節(jié)產(chǎn)生引導(dǎo)作用。每一首配樂都跟隨著角色的情感變化而變化，使整個(gè)電影更有層次感和感染力。

在觀看電影之后，我感受到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛和偉大。革命戰(zhàn)爭(zhēng)是一段令人痛心的歷史，但它也是一段讓人敬佩的歷史。那些曾經(jīng)拋頭顱、灑熱血的革命烈士們，用他們的實(shí)際行動(dòng)證明了對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。電影讓我更加珍惜今天來之不易的幸福生活，也讓我思考如何為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

電影《革命戰(zhàn)爭(zhēng)》通過真實(shí)的歷史背景和精彩的表演，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和偉大。影片以主人公李建徽為主線，通過他的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，讓觀眾感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的磨難和犧牲。影片中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面震撼人心，角色形象栩栩如生，音樂配樂更是給整部電影增添了獨(dú)特的氛圍。觀影后，我對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深刻的理解和思考，也更加珍惜和愛護(hù)現(xiàn)在的幸福生活。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇8)

這部著作，寫作于1936年，是為總結(jié)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)而寫的，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨內(nèi)在軍事問題上的一場(chǎng)大爭(zhēng)論的結(jié)果，表示一個(gè)路線反對(duì)另一個(gè)路線的意見，它系統(tǒng)地說明了有關(guān)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略方面的諸問題。讀了毛澤東的著作，我覺的這篇文章的許多內(nèi)容都是毛澤東思想的重要組成部分，符合毛澤東實(shí)事求是、群眾路線和獨(dú)立自主的基本方面。毛澤東在總結(jié)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)提出的戰(zhàn)略觀、全局觀，對(duì)積極防御的肯定和對(duì)消極防御的否定，防御作戰(zhàn)的準(zhǔn)備問題，針對(duì)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、速?zèng)Q戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)提出的一系列具體方法，還有第一章中提出的研究戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和方法等等都對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)有指導(dǎo)意義，很多具體方案和作戰(zhàn)模式都運(yùn)用到了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)在日后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，其中包含的思想對(duì)現(xiàn)今的發(fā)展也有借鑒意義。

“列寧說：馬克思主義的最本質(zhì)的東西，馬克思主義的活的靈魂，就在于具體地分析具體的情況?！痹谶@部著作中，很多地方都體現(xiàn)了毛澤東“具體問題具體分析”。

開篇第一節(jié)，毛澤東列出了三種戰(zhàn)爭(zhēng)：“戰(zhàn)爭(zhēng)--從有私有財(cái)產(chǎn)和有階級(jí)以來就開始了的、用以解決階級(jí)和階級(jí)、民族和民族、國(guó)家和國(guó)家、政治集團(tuán)和政治集團(tuán)之間、在一定發(fā)展階段上的矛盾的一種最高的斗爭(zhēng)形式；革命戰(zhàn)爭(zhēng)--革命的階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)和革命的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，在一般戰(zhàn)爭(zhēng)的情形和性質(zhì)之外，有它的特殊的情形和性質(zhì)；中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)--不論是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)或民族戰(zhàn)爭(zhēng)，是在中國(guó)的特殊環(huán)境之內(nèi)進(jìn)行的，比較一般的戰(zhàn)爭(zhēng)，一般的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又有它的特殊的情形和特殊的性質(zhì)。”中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)是特殊的，雖然適用于某些一般的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，但針對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律，是特殊的，是不同于任何其他國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)和任何其他理由的戰(zhàn)爭(zhēng)，這就需要具體分析中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的具體情況，套用外國(guó)一般戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律軍事操典、俄國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律都是會(huì)“打敗仗”的。

正如毛澤東所說：“我們固然應(yīng)該尊重過去流血的經(jīng)驗(yàn)，但是還應(yīng)該尊重自己流血的經(jīng)驗(yàn)?！睉?yīng)當(dāng)用自己實(shí)際實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)以后的戰(zhàn)爭(zhēng)，用自己得到的經(jīng)驗(yàn)具體地分析中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)這種具體的情況。

對(duì)具體情況的具體分析，也體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)特殊性的探索上。在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》中有對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)的具體的敘述，這些特點(diǎn)的分析給當(dāng)時(shí)預(yù)計(jì)的接下來可能將會(huì)發(fā)生的革命戰(zhàn)爭(zhēng)指明了道路（雖然很快就發(fā)生了西安事變促成抗日的國(guó)共合作）?！暗谝粋€(gè)特點(diǎn)，中國(guó)是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的半殖民地的大國(guó)，而又經(jīng)過了一九二四年至一九二七年的革命。

”“第二個(gè)特點(diǎn)是敵人的強(qiáng)大?！薄暗谌齻€(gè)特點(diǎn)是紅軍的弱小?！薄暗谒膫€(gè)特點(diǎn)是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和土地革命。

”這些特點(diǎn)，表明紅軍不能拷貝一般戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)革命以及北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的模式，中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)不論在戰(zhàn)略上還是戰(zhàn)術(shù)上都是獨(dú)特的，需要紅軍用自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)接下來的作戰(zhàn)。

這種具體對(duì)待具體問題的方法，正是我認(rèn)為毛澤東思想和馬列主義的精髓的重要部分，這部著作告訴未來的指揮官們，對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)待戰(zhàn)役、對(duì)待戰(zhàn)斗，都需要具體的分析各種情況，“熟識(shí)敵我雙方各方面的情況，找出其行動(dòng)的規(guī)律，并且應(yīng)用這些規(guī)律于自己的行動(dòng)?！?“摸熟了自己的部隊(duì)（指揮員、戰(zhàn)斗員、武器、給養(yǎng)等等及其總體）的脾氣，又摸熟了敵人的部隊(duì)（同樣，指揮員、戰(zhàn)斗員、武器、給養(yǎng)等等及其總體）的脾氣，摸熟了一切和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的其他的條件如政治、經(jīng)濟(jì)、地理、氣候等等，這樣的軍人指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)或作戰(zhàn)，就比較地有把握，比較地能打勝仗?！边@些道理，當(dāng)然也適用于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。

《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》中特別突出的“戰(zhàn)略”兩字，強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略的重要性。全局和局部是相對(duì)的，也是相輔相成的，全局無法脫離局部而獨(dú)立。全局由它的所有局部構(gòu)成，因此，我們?cè)趯?duì)全局進(jìn)行謀劃時(shí)，必須要考慮局部的影響力，尤其是具有決定性的局部，而不應(yīng)只對(duì)脫離局部的部分存在的所謂全局、戰(zhàn)略泛泛而談。

“說重要，說有決定意義，不能按照一般的或抽象的情況去規(guī)定，必須按照具體的情況去規(guī)定。”“一個(gè)原則，就是注意于那些有關(guān)全局的重要的關(guān)節(jié)?！边@些，正是我們處理全局問題，決定對(duì)待局部的態(tài)度時(shí)的重要準(zhǔn)則和方法。

毛澤東的這篇著作，除了我上面所述的具體分析具體的問題以及對(duì)戰(zhàn)略性的考量給我們帶來啟發(fā)和借鑒以外，我認(rèn)為它的寫作方法也有很多優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。

這是毛澤東1936年12月在抗日紅軍大學(xué)的講話。在著作中，毛澤東針對(duì)很多他提出的理論和方法都列舉了許多具體而現(xiàn)實(shí)的情況，比如“很明顯的，正確地規(guī)定戰(zhàn)略方向，進(jìn)攻時(shí)反對(duì)冒險(xiǎn)主義，防御時(shí)反對(duì)保守主義，轉(zhuǎn)移時(shí)反對(duì)逃跑主義；反對(duì)紅軍的游擊主義，卻又承認(rèn)紅軍的游擊性；……最后，反對(duì)把紅軍停頓于舊階段，爭(zhēng)取紅軍發(fā)展到新階段--所有這些原則問題，都要求正確的解決?！钡鹊?，還有毛澤東對(duì)黨在歷史上所犯的錯(cuò)誤和曾經(jīng)履行的錯(cuò)誤路線的評(píng)論和分析。

這些具體的方法和問題讓演講的聽眾和文章的讀者有了直觀的理解。通過實(shí)例，把毛澤東的理論簡(jiǎn)單易懂地介紹給他們。這種通過實(shí)例和實(shí)踐來表達(dá)自己思想的方法，是在寫作和交流中表達(dá)自己思想的有力工具。

在當(dāng)今高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，這篇著作中很多具體的軍事思想和方法已經(jīng)不再適用，就像著作第一節(jié)所說的“戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)展的”一樣，科技帶動(dòng)了軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)的變革。雖然著作中的某些部分有強(qiáng)烈的時(shí)效性，。

談生命讀后感(優(yōu)選14篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“談生命讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

談生命讀后感【篇1】

冰心，始終是我很喜愛的作者，她的文章清爽又讓人非常舒適。正所謂，人如其名，她的'寫作風(fēng)格像冰那樣通徹，充分的體現(xiàn)出滲通出真善美。

“不是每一道江流都能流入大海，不流淌的變成了死湖；不是每粒種子都能長(zhǎng)成樹，不生長(zhǎng)的變成了空殼?！边@句話在文中我很觀賞的。

在這篇文章中，冰心將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”。

在文章中，冰心說：“生命如水”。寫出了人生中困難、順境、逆境和成為四個(gè)階段，勝利就是代表河流終流入大海。在常人中死亡是可怕的，而作者卻把死亡比作流入海里的河流。作者在文中說：“她多么寬闊，多么宏大！多么光明又多么黑暗?！痹谧髡哐壑校劳鍪呛甏蟮墓饷鞯?。

在這篇文章中，冰心又將生命比作“一棵小樹”。是啊！生命就像一棵小樹，長(zhǎng)到枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，最終落葉歸根，這是多美美的比方啊！

樹葉終究落葉歸根，河流也終究流入大海，而人又何嘗不是呢？

談生命讀后感【篇2】

讀《談生命》有感

今天，我讀了冰心奶奶的《談生活》。這里的每一個(gè)字，每一個(gè)字都讓我想起了我的深刻思想。冰心奶奶把生命比作春天向東流淌的河流和一棵小樹。

水堅(jiān)持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天，他看到了大海，他的旅程結(jié)束了。

他消融了，歸化了，談不上快樂，也沒悲哀！樹木可以生長(zhǎng)在平原上，巖石可以生長(zhǎng)在城墻上。他只要抬頭看天空，就會(huì)伸出嫩葉吸納空氣，在雨中歌唱，在風(fēng)中翩翩起舞。

終于有一天，冬天的一天，冬天的新風(fēng)使他無力地在空中起舞，在樹根下呻吟。他融化，馴養(yǎng)，不能說快樂，也沒有悲傷！我讀了這篇文章，深受啟發(fā)。

我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？北宋著名的史學(xué)家司馬光用了19年，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》；明朝地理學(xué)家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍費(fèi)27年，才寫成了流芳百世的藥學(xué)巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)有坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)讓云開著看月亮。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

談生命讀后感【篇3】

夜闌，燈光清冷，坐在窗前桌旁，思緒儃佪，遲遲不敢下筆。生命，苦耶？樂耶？

我不敢斷言，只能猜測(cè)。

有人說李白的生活很幸福。他左手有劍，右手有酒，心中有山有河，詩中有血淚。但，他也有有時(shí)忽惆悵，匡坐至夜分的時(shí)候。有人說杜甫的生活很苦。他以天下為先，愛護(hù)百姓，流離失所。

但，他也有漫卷詩書喜欲狂的時(shí)候。你說，這樣的生命，苦耶？樂耶？

生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。有時(shí)，它們其實(shí)并不矛盾。當(dāng)柳三變被宋仁宗免試時(shí)，我失去了龍首的希望。這是痛苦嗎？

轉(zhuǎn)念一想，才子詞人，正是白衣卿相。作詞與佳人自樂，又何嘗不是一種自由瀟灑呢？當(dāng)王昌齡隨軍戰(zhàn)斗，熱血飛濺，氣壯山河，刀光劍影的苦之間，又何嘗沒有留下萬古名篇的樂呢？

當(dāng)黃庭堅(jiān)寫下《南鄉(xiāng)子》，花向老人頭上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁。這究竟是一種在時(shí)節(jié)之秋、生命之秋悲秋情緒之苦，還是自嘲年華已老，豁達(dá)調(diào)侃的樂呢？

在幸福中，我們要感謝生活，它給你信心，讓你感覺良好。在痛苦中，我們要感謝生命，它磨礪你的心靈、肌肉和骨骼，使你腳下的腳步更加堅(jiān)實(shí)，使你感受世界，獲得永生。那么，我們?cè)撛趺崔k？只有一件事，現(xiàn)在就做好，不管你說是痛苦還是快樂。

一室之不治，何以天下家國(guó)為？只有走好眼前腳下的路，爭(zhēng)之必然，得之淡然，失之坦然，然后

然后，當(dāng)你尤生之時(shí)，你可以說，幸甚至哉，我還有時(shí)間去做該做的事。

然后，當(dāng)你要死的時(shí)候，你可以說，幸運(yùn)的是，我沒有時(shí)間，但是我已經(jīng)完成了我應(yīng)該做的。

談生命讀后感【篇4】

冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人?，F(xiàn)代散文家、詩人和兒童文學(xué)作家。主要作品有詩集[繁星春水]，散文集[寄小讀者]等。

而這篇[談生命]，卻是她一份發(fā)表后便遺落50多年的瑰麗明珠。

和世紀(jì)同齡的冰心比我父母大50歲。我父母是她的讀者。還記得我小學(xué)四年級(jí)時(shí)買了一本冰心的詩集[繁星春水]，我現(xiàn)在還記得那時(shí)父母看到這本書時(shí)眼中放射出地興奮的光芒。

冰心奶奶說：生活就像一條河在東流。它起源于最高點(diǎn)。冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，曲折穿過了懸崖峭壁，快樂勇敢的流走，一路上不管遇到的是暴風(fēng)雷雨，還是晚霞新月，他都勇往直前，似乎有一股力量催逼著他向前走。。。。。。

她還說，生命就想一棵樹，從萌芽到枯萎。也許有一天，他又從地上的堅(jiān)果里鉆出來，長(zhǎng)成了一棵小樹。

宇宙是大生命。 我們是大生命的葉子之一。 最終，河流江流入大海，而樹葉將倒退。當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起，我們就注定要經(jīng)歷生老病死，在人生的路途上，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)坎坷，我們總要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)解決，學(xué)會(huì)迎難而上，不管怎樣的狂風(fēng)暴雨，都要不被打倒。

也許有一天，他從地下的堅(jiān)果里鉆出來。又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過從莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯唱歌，然而我不敢說來生，也不敢信來生。是啊，來生究竟是什么，我門誰也不知，誰也不曉，來生究竟會(huì)怎么樣，我們也無從**。

但是，我堅(jiān)信生命會(huì)延續(xù)我們的靈魂。

文章的最后一段使我對(duì)生活的理解更加深入和透徹。事實(shí)上，我們的存在是如此的渺小，但宇宙和社會(huì)的漸進(jìn)運(yùn)行是由我們每個(gè)人組成的。但不是每一條河都能入海。如果它不流動(dòng)，就會(huì)便成一個(gè)死湖；不是每一顆種子都能成為樹，如果它不生長(zhǎng)，它就會(huì)便成殼；不是每個(gè)人都能成為天才，不是有進(jìn)取心的人就變得無用。

成功有很多種，并不是只有成為一個(gè)著名的做家，富有的商人才算成功。只要你為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，每天過著有意義的生活，你就是成功的。

成功不取決與是否出名。讓你的生活有意義和價(jià)值是最重要的。無論快樂還是痛苦，我們都應(yīng)該感謝生命。因?yàn)榭鞓饭倘豢鞓?，痛苦又何嘗不美麗？

快樂與痛苦并存，才能使人生更加精彩，更加美好！

人生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的；是痛苦的也是快樂的。時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，我們就長(zhǎng)大了。當(dāng)我們有一天變成白發(fā)老人時(shí)，我們可能會(huì)后悔當(dāng)初。

談生命讀后感【篇5】

今天讀了一篇文叫《談生命》的文章，是冰心奶奶寫得，讀完后深有感悟。

在文章中，冰心奶奶將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”其中印象最深的還是“一顆小樹”。

“小樹從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠身，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出，吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，受著大樹的蔭蔽，受著樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫出來，在烈日下挺立抬頭！”

其實(shí)人還不是一樣，從出生到少年到青年到壯年在到晚年，最后化作泥土和大自然永遠(yuǎn)的在一起。人世間的的生命都是平等的，結(jié)局都是一樣的，只不過一生到頭，每個(gè)人的收獲都不一樣，有的人就喜歡沉浸在后悔和痛苦當(dāng)中，我覺得，那其實(shí)是一種“慢性自殺”，是自己折磨自己的一種方式，是自我消極的一種表現(xiàn)。

曾經(jīng)讀到過這樣一句話：“與其沉浸在后悔當(dāng)中，還不如趁現(xiàn)在發(fā)憤圖強(qiáng)。”同時(shí)我也很欣賞文中的一句話：

“不是每一道江流都能流入大海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的變成了空殼?！薄翱鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？其實(shí)，人只要樂觀一點(diǎn)，多一些眼光，心胸開闊一點(diǎn)，人與人之間的距離自然會(huì)很近，痛苦自然會(huì)微笑。記得：

“痛苦并不可怕，可怕的是你對(duì)待痛苦的態(tài)度?！?/p>

人生有痛苦，也有快樂，快樂和痛苦構(gòu)成了人生的全部。歷經(jīng)痛苦與磨難后的人生才更快樂。

從現(xiàn)在起，不要在害怕痛苦，勇敢一點(diǎn)，面對(duì)著生命的挑戰(zhàn)，哪怕是布滿荊棘坎坷，艱難險(xiǎn)阻，都要勇敢的邁過去，去實(shí)現(xiàn)生命的真正價(jià)值，讓生命經(jīng)過痛苦與磨難的洗禮后，顯出光輝亮麗的本色！

人生的路有時(shí)通暢無比，有時(shí)卻命運(yùn)多舛。

生命像一江春水，又像一棵小樹。泉水匯集了許多小溪形成一股洪流，小樹從地下聚集了許多力量。洪濤快樂的流走，小樹勇敢的破土而出。

遇上？石阻攔，洪濤憤激的沖倒了這危崖，才心平氣和的一瀉千里。小樹也許開滿繁花，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血。

新月正照耀著他們。他們只想休息，但他們必須前進(jìn)。終于，洪濤流進(jìn)了大海。也許有一天，他會(huì)形成另一條河，然后沖上路？

石。終于，小樹消融在大地的懷里。也許有一天，他會(huì)長(zhǎng)成一棵小樹，聽鶯的歌唱。

困難總是在我們前進(jìn)的路上相伴而生，但一旦目標(biāo)確定，我們便風(fēng)雨兼程，縱然會(huì)碰到若干阻礙，但同時(shí)，也有雨后彩虹。有障礙，有動(dòng)力，有壓力，有希望。冰心帶給我的是：生命的本質(zhì)。

生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，在和的生命體驗(yàn)中，生命表現(xiàn)得始而新鮮，繼而平靜，最終返回大生命母體中，則無歡喜也無悲傷。

這篇文章使我想到一個(gè)故事。從前，有一位勇士千里救母，終有一天，勇士來到湖邊，湖里的龍囚禁了勇士的母親，勇士憤怒得舉起刀，雙眼通紅的與龍決一死戰(zhàn)，龍死了，勇士也險(xiǎn)些丟掉了生命。勇士全然不顧那淌著血的身體各處，跳入湖中去拯救他的母親。

勇士不知道的是：這個(gè)湖的名字叫做生命。

我認(rèn)為生命之所以能延續(xù)下去，是因?yàn)橛邢Ｍ?，希望之光照亮了勇敢的人，照亮了每個(gè)人都將繼續(xù)前進(jìn)的生活方式。

“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇關(guān)于生活的文章。它描述了生命的一切，它的意義，它的功能，它的美和使用它的方法。作者用詩歌語言將其表達(dá)得淋漓盡致。

“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么？” 作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。它讓河流的聲音，當(dāng)作生命里唯一的話語。

“然而我不敢說來生，也不敢信來生！”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻(xiàn)的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對(duì)生命的渴望。

生命的意義不是最終的結(jié)果，而是過程。成功，失望，輝煌，失敗，華麗和安靜都是生活的重要組成部分。生活創(chuàng)造了快樂和痛苦，所以我們應(yīng)該珍惜生活，珍惜生活中的每一個(gè)快樂和痛苦

生命本來是一趟沒有意思的旅程，關(guān)鍵是你如何讓它賦予意義。。我們?cè)谟钪嬷校瑳]有努力，一切都是不可能的。經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)?，他們能讓我們成長(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。

這樣一首生命詩贊美生命的美和生命的歷程。生命，就如這一切。讓我們用自己的努力創(chuàng)造自己的生活！

談生命讀后感【篇6】

談生命是一件正式且比較嚴(yán)肅的話題，但新生的生命總會(huì)帶來歡快和喜悅，因?yàn)樗巧难永m(xù)，也是新的開始。

冰心的《談生命》讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步的理解和感悟。在此之前，我好像從未真正地思考過“生命”這兩個(gè)字。也許有時(shí)我會(huì)感嘆一下生命，但并沒怎么刻意地去思考過，可能是因?yàn)樯^于普通。每天，都有無數(shù)人來到這個(gè)世界，也有數(shù)不清的人離開。在冰心的《談生命》中，她把生命想象成了向東流的一川春水和一顆小樹。一動(dòng)一靜，雖然它們是截然不同的個(gè)體，卻都用了它們各自的方式來表達(dá)了生命。對(duì)于河流來說，流進(jìn)大海便是它行程的終結(jié)；對(duì)小樹來說，落葉歸根就是它最后的歸屬。但也許有一天，它們還會(huì)再次形成一道河流或小樹，這就如同生命的延續(xù)一般。文章的后半部分也寫到了生命是卑微、渺小的，但它同時(shí)也是偉大的。生命中的快樂和痛苦是相生相成的，并且它們都是我們?cè)摳兄x的。生命，誠(chéng)然如此！

在我看來，佛教的“無常”套用在生命的定義上再合適不過的了。就如冰心說生命是卑微、渺小的那樣，那么它也是脆弱的。一場(chǎng)車禍、一場(chǎng)病便可致它于死地。生命同時(shí)也是可貴的，因?yàn)樯挥幸淮?。而我們因此才?huì)珍惜它。

每天，我似乎都是在忙忙碌碌中充實(shí)地度過，但仔細(xì)回想我又何嘗沒有浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命呢？在我們看來，生命是短暫的，但在我看來，生命也是漫長(zhǎng)的。死亡離我們并沒有想象中的那么遙遠(yuǎn)卻老是讓我產(chǎn)生死亡似乎很遙遠(yuǎn)的想法。于此種種，我對(duì)生命產(chǎn)生了幾分迷惑幾分彷徨。死亡似乎真的離我很遙遠(yuǎn)，這也讓我不知道在生命中做點(diǎn)什么好了。我想，不只是我，許多人也是一樣，想要珍惜時(shí)間卻總是在無形中浪費(fèi)。生活中，我們不僅在使用自己的時(shí)間和生命，我們同時(shí)也在使用別人寶貴的生命。當(dāng)別人花費(fèi)時(shí)間在我們的事情上時(shí)，也就等同于把他們的生命分了一些給我們。

“珍惜生命”這四個(gè)字說得容易，做到難。并沒有多少人能夠真正做到不浪費(fèi)生命。如我，從小到現(xiàn)在，我只能說在安全上我做到了珍惜生命，但每天總喜歡浪費(fèi)那么一點(diǎn)兒的時(shí)間，而每天“磨唧”掉的這些時(shí)間何嘗不是我對(duì)生命的漠視呢？

珍愛生命，從珍惜時(shí)間開始！

談生命讀后感【篇7】

談生命讀后感作文流年似水，好一個(gè)雋永的比喻！

人們無數(shù)次地尋找生命的隱喻，但冰心先生認(rèn)為這些隱喻不如水和樹那么恰當(dāng)。如水，如樹的意境，或恒心，或忍耐，或優(yōu)雅，或開放，總是一樣清新優(yōu)雅。

讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強(qiáng)烈。

生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然--遇到峭巖前阻，他用自己的身軀磨平橫棱繼續(xù)一瀉千里；面對(duì)夾岸的桃花，它并沒有被**，停滯不前，還是那么地堅(jiān)定不移，一如既往。

平靜地看待生命，是對(duì)流水一生的一種極好的詮釋，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該如此。

許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過大漠，走過去，廣闊無垠的沙海更震撼人心；逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

生活就像一棵樹。在經(jīng)歷各種困難后，它將長(zhǎng)成一棵參天大樹，為人們提供陰涼。它有自己的葉子，可以豐富和培育自己的土壤。他知道如何奉獻(xiàn)和感恩。

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎？

我們常說：“施恩是向人間散播善良的種子。”那么，回報(bào)不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎？

也許它不起眼，但它能讓播下種子的人向另一個(gè)人發(fā)出愛的呼喚，而回報(bào)是最美麗的回音，也許它很小，但它能讓人感到滿足。

這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。

談生命讀后感作文快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇關(guān)于生活的文章。它描述了生命的一切，它的意義，它的功能，它的美和使用它的方法。它在詩歌語言中表現(xiàn)得淋漓盡致。

“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么？”誰也不知道真正的生命是什么，誰也不能夠了解真正的生命，即使一個(gè)長(zhǎng)期研究生命的人也不知道。人生就像一條流向東方的河流，一路上經(jīng)力的起伏是人生道路上的障礙。它看似巨大而可怕，卻可以用不懈的努力換來久違的成功。

困難過后，這是一次浪漫的旅行。很平靜很平靜。你可以欣賞海峽兩岸美麗的桃花，慢慢地流過細(xì)沙。但即使在這個(gè)時(shí)候，我們也不能放松。只是暫時(shí)的甜味水果。在它背后是一個(gè)更大的困難，經(jīng)過數(shù)千次錘打和數(shù)千次打擊，它終于來到了它的最終目的地——浩瀚的大海。一切都結(jié)束了。這條河慢慢地融入大海，但隨著微風(fēng)的吹拂，它仍然有可能再次欣賞和接受一切，但它不再是原來的，因?yàn)樗呀?jīng)結(jié)束了

“然而我不敢說來生，也不敢信來生！”一旦選擇了開始，就不可能停止，更不可能走回頭路。生命就像一棵小樹，需要吸收足夠的養(yǎng)分才能茁壯成長(zhǎng)。

春天，它在年輕的時(shí)段，辛勤開出的花朵發(fā)出芳香，為他帶來了快樂；夏天，它在中年的時(shí)段，努力伸開的枝葉帶來陰涼，為它帶來了歡樂；秋天，它在**的時(shí)段，奮力結(jié)出的果實(shí)展現(xiàn)甜美，為它帶來了喜悅……。它走到了旅程的盡頭，無力地墜落，最后來到了家——那片遼闊的土地。結(jié)束了。樹葉正在慢慢地融入地球，但隨著春天的到來，我們?nèi)匀挥锌赡茉俅误w驗(yàn)和享受一切，但它已經(jīng)不再是原來的了，因?yàn)樗呀?jīng)結(jié)束了

我們?cè)谟钪嬷?，沒有努力，一切都是不可能的。經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)?，他們能讓我們成長(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。

這樣一首生命詩贊美生命的美和生命的歷程。生命，就如這一切。

談生命讀后感【篇8】

讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強(qiáng)烈。

生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然--遇到峭巖前阻，他用自己的身軀磨平橫棱繼續(xù)一瀉千里；面對(duì)夾岸的桃花，它并沒有被誘惑，停滯不前，還是那么地堅(jiān)定不移，一如既往。

坦然看生活，正是對(duì)流水一生極好的詮釋，我們?nèi)祟?，也?yīng)如此。

許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過大漠，走過去，廣闊無垠的沙海更震撼人心；逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

生命如樹，在經(jīng)歷了種種困難之后，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻(xiàn)和感恩。

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！贝笄澜?，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎？我們常說：“施恩是向人間散播善良的種子?！蹦敲?，回報(bào)不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎？也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個(gè)人發(fā)出愛的呼喚，而回報(bào)就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。

這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。

在這篇文章中，作者用一江春水東流入海，一棵小樹長(zhǎng)大落葉歸根來比喻一個(gè)人生命的.全過程，并對(duì)人生的每一個(gè)階段進(jìn)行了形象的解說。作者說：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行?！币涀。翰皇敲恳涣７N子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空客！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過不同的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句是“愿你生命中有更多的云翳、來造成一個(gè)美麗的黃昏?！笔澜?、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。是?。∩胁皇侵挥锌鞓罚膊皇侵挥型纯?，快樂和痛苦是相生相成的，互相襯托的?？鞓肥且荒ㄎ⒃?，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。

一個(gè)生命會(huì)到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的。他就像向東流的一江春水，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注。他快樂而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著。終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，?。∷训搅诵谐痰慕K結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入他的懷里。他又像一棵小樹從地底集聚起生力，在早春濕潤(rùn)的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。在經(jīng)歷春至秋，濃綠到緋紅是過程后。終于有一天，東風(fēng)襲來，把他的黃頁干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在跟下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來接住它，他一聲不響地落在他的懷里。是?。∮钪媸且粋€(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。我們都知道一個(gè)人的生命只有一次，并且生命是短暫的。我們只能像江流，樹葉慢慢經(jīng)歷了世上的一切。等待這生命的終結(jié)。

讀完這篇文章后，我頗受啟迪。像那苦苦的蒲公英，他們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，他們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫中的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里。它們默默得為攀登的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定者。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你：生命就是拼搏。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋找最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

談生命讀后感【篇9】

我們存在于天地之間。我們都是大自然的生命。我們想過什么是生活嗎？

前兩天，我拜讀了作家冰心的《談生命》。作者形象地將生命比作“一江春水”，“一棵小樹”，闡述了生命誕生于自然，又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受快樂、不斷前進(jìn)、去爭(zhēng)取成功的過程。

生命是什么?不同的人有不同的理解。生命于文天祥是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，于岳飛是“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”，而于秦檜是只顧自己握重權(quán)，哪管半壁江山陷。

記得有一個(gè)故事。一個(gè)部落的老酋長(zhǎng)知道自己將不久于人世，就將本部落的三個(gè)最優(yōu)秀的男青年叫來，讓他們?nèi)ヅ实悄亲騺肀灰曌魃裆降纳椒?，并要求他們回來后告訴老酋長(zhǎng)他們?cè)谏椒迳峡吹搅耸裁础Ｈ磺嗄瓿霭l(fā)了。

幾天后，一個(gè)年輕人回來了。他告訴老大，山上鳥語花香，景色很美。老酋長(zhǎng)說：“孩子，你說的那個(gè)地方不是山峰，是山腳。

你回去吧?！庇诌^了幾天，另一個(gè)青年回來，告訴老酋長(zhǎng)山峰上樹林茂密，一片蔥翠。老酋長(zhǎng)說：

“孩子，你說的那個(gè)地方不是山峰，是山腰。你回去吧。”過了幾個(gè)月，另一個(gè)青年還沒有回來，大家都開始為他擔(dān)心。

終于有一天，他拖著疲憊的身軀回來了。老酋長(zhǎng)問他：“孩子，你看到了什么?

”青年說：“對(duì)不起，我什么也沒看到。”老酋長(zhǎng)很納悶。

青年說：“山峰上什么也沒有，只有寬闊的天地。我站在上面，只感到自己是多么地渺小。

浩瀚的天地讓我覺的人是渺小而卑微的。只有不斷提高自己，拒絕投票，勇敢前進(jìn)，才能成為真正的人。”老酋長(zhǎng)感慨道：“孩子，你到的那個(gè)地方是真正的山峰。

按照部落的慣例，你將被選定為部落的新酋長(zhǎng)。”

登山過程中，鳥語花香，青松挺拔，荊棘遍地，山路崎嶇。這就好比人生中的**與困難，它們阻礙你前進(jìn)。只有拒絕和征服它們，我們才能登上人生的頂峰，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

什么是生活？人生是一個(gè)不斷完善、拒絕、勇敢進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程。

今天讀了一篇文叫《談生命》的文章，是冰心奶奶寫得，讀完后深有感悟。

在文章中，冰心奶奶將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”其中印象最深的還是“一顆小樹”。

“小樹從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠身，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出，吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，受著大樹的蔭蔽，受著樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫出來，在烈日下挺立抬頭!”

其實(shí)人還不是一樣，從出生到少年到青年到壯年在到晚年，最后化作泥土和大自然永遠(yuǎn)的在一起。人世間的的生命都是平等的，結(jié)局都是一樣的，只不過一生到頭，每個(gè)人的收獲都不一樣，有的人就喜歡沉浸在后悔和痛苦當(dāng)中，我覺得，那其實(shí)是一種“慢性自殺”，是自己折磨自己的一種方式，是自我消極的一種表現(xiàn)。

曾經(jīng)讀到過這樣一句話：“與其沉浸在后悔當(dāng)中，還不如趁現(xiàn)在發(fā)憤圖強(qiáng)。”同時(shí)我也很欣賞文中的一句話：

“不是每一道江流都能流入大海，不流動(dòng)的變成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的變成了空殼?！薄翱鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?其實(shí)人只要樂觀一點(diǎn)，看待問題的角度多一點(diǎn)，心胸寬廣一點(diǎn)，胸懷寬的一點(diǎn)，人與人之間的距離自然就近了，痛苦自然就笑了，要記?。?/p>

”痛苦并不可怕，可怕的是你對(duì)待痛苦的態(tài)度?！?/p>

人生有痛苦，也有快樂，快樂和痛苦構(gòu)成了人生的全部。歷經(jīng)痛苦與磨難后的人生才更快樂。

從現(xiàn)在起，不要在害怕痛苦，勇敢一點(diǎn)，面對(duì)著生命的挑戰(zhàn)，哪怕是布滿荊棘坎坷，艱難險(xiǎn)阻，都要勇敢的邁過去，去實(shí)現(xiàn)生命的真正價(jià)值，讓生命經(jīng)過痛苦與磨難的洗禮后，顯出光輝亮麗的本色!

或許我還不能長(zhǎng)篇大論生命如何美麗，怎么美麗，但是當(dāng)我看見這一句話后，我卻覺得莫名的溫暖——每個(gè)人都是某人一生中的最愛。

生命總是美麗的，感謝生命給我所有的感覺，讓我看見一粒種子破土而出，伸出兩瓣柔嫩的綠葉;讓我看見一朵鮮花沐浴著陽光雨露，逐漸綻放;讓我看見一只小鳥啄破蛋殼，掙扎著站了起來;讓我看見一條小海龜從沙堆中，在大海浪濤的召喚下迅速爬向大海;讓我看見一個(gè)嬰兒哇哇墜地，向人們展示世間最美妙的樂曲……

很害怕那種輕言生命的人，把自己的生命完完全全當(dāng)作是自己的事，完全把生命看做游戲，真可笑，生命是自己的，如果一個(gè)人連自己也不能好好愛護(hù)，那他還可以愛誰，那又有誰去愛他呢?

生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，珍愛生命是人的天職。大科學(xué)家霍金在身患重疾，不能說話，全身只剩下兩個(gè)手指頭會(huì)動(dòng)的情況下，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。霍金被醫(yī)生診斷為絕癥，只能活兩年。他之所以能夠支持今天，取得顯著成就，主要是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的使命感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

霍金的一生是人類意志力的記錄，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。

可能，我們都不能成為什么偉人，不能成就什么輝煌鼎立的工業(yè)，更不用言喻那些婦孺皆知的大事，可是我們每個(gè)人都是唯一，都是這世上不能再找到的另外一個(gè)。每個(gè)人的誕生可能走上的路不同，生活的外界條件都不同，但都是出自于愛，在于去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和創(chuàng)**，我們不能白白來到這世上，再白白吮吸著天賦的愛，更不能忽視和糟蹋它們，連愛你的人你都不愛，那你來了這世上還不如不來。

有了生活，生活中的一切都會(huì)發(fā)生，生活中的每一個(gè)人都會(huì)相遇。正是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成了生命永恒的運(yùn)動(dòng)！

早晨醒來，天色朦朧，眼前彌漫著溫馨和溫暖的氣息，從床上趴下，疏松貪婪的小腿還未站穩(wěn)，輕輕撥看窗簾，窗外是花朵綻放，小鳥鳴叫的美好，還有忽隱忽現(xiàn)的白云，若近若遠(yuǎn)的郁山，和尚未起床的太陽。如果你沒有感覺，如果你沒有愛。如果你不覺得生命如此美麗，那在你眼中的只是一張述說著懶惰和無趣的黑白寫照，你又要如何去體驗(yàn)生命的美好?

你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章。有你的生命存在，有你的生命過程，有你的生命平凡，有你的生命意義。就是生命，演奏成了一首美麗的歌。

談生命讀后感【篇10】

今天，我讀了現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個(gè)字，每一句話都勾起了我的深思。

冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅(jiān)持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂，也沒悲哀！小樹也許長(zhǎng)在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風(fēng)讓他無力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！

我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？北宋著名的史學(xué)家司馬光用了19年，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》；明朝地理學(xué)家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍費(fèi)27年，才寫成了流芳百世的藥學(xué)巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)守得云開見明月。

談生命讀后感【篇11】

快樂就是興奮，苦痛有時(shí)也很美麗?！边@句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇生命的文章，描繪了生命的一切，它的意義，它的作用，它的美好，以及使用它的方法，都用詩一般的語言表達(dá)得淋漓盡致。

“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么？”誰也不知道真正的生命是什么，誰也不能夠了解真正的生命，即使一個(gè)長(zhǎng)期研究生命的人也不知道。生命像向東流的一江春水，而一路上經(jīng)歷力的坎坷風(fēng)雨，就是生命道路上的阻礙，看似巨大可怕，卻可以用不懈的努力，換來久違的成功。在困難之后，便是一段浪漫的行程，風(fēng)平浪靜，可以欣賞兩岸美麗的桃花，可以慢慢地流淌過細(xì)細(xì)的平沙。但即使在這時(shí)也不能松懈，這只是一時(shí)的甜果，它的背后是更大的難關(guān)…經(jīng)過千錘萬打，終于來到了它最終的歸宿——遼闊的大海。一切都結(jié)束了，江水慢慢地融合進(jìn)大?！墒沁€有可能，隨著再來的清風(fēng)，再次去欣賞著、接受著一切，但再也不是原來的它了，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束過了一次

“然而我不敢說來生，也不敢信來生！”一旦選擇了開始，就不可能停止，更不可能走回頭路。生命又像一棵小樹，需要努力自己吸收足夠的養(yǎng)分，才能茁壯生長(zhǎng)。春天，它在年輕的時(shí)段，辛勤開出的花朵發(fā)出芳香，為他帶來了快樂；夏天，它在中年的時(shí)段，努力伸開的枝葉帶來陰涼，為它帶來了歡樂；秋天，它在黃金的時(shí)段，奮力結(jié)出的果實(shí)展現(xiàn)甜美，為它帶來了喜悅…它走到了路程的末端，無力地飄落，終于來到了歸宿——遼闊的大地。結(jié)束了，落葉慢慢地融合進(jìn)大地…可是還有可能，隨著再來的春天，再次去經(jīng)歷著、享受著一切，但再也不是原來的它了，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束過了一次…

我們?cè)谟钪嬷?，沒有努力，一切都沒有可能。經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)?，他們能讓我們成長(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。

這樣一首生命之詩，贊揚(yáng)了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，只有一次，讓我們一起去珍惜。愛惜上、我們的生命吧！

談生命讀后感【篇12】

猶如暮春里漫天紛飛的柳花，

在空中追尋風(fēng)馳的跡影，

傳來鶯飛草長(zhǎng)的訊息……

是田間玉米竄長(zhǎng)的聲響鞭打寂寞的夜空，

沉淀一片蛙鳴和一群星的搖曳！

這就是生命。

暖暖的陽光在教室窗臺(tái)的玻璃上生出熠熠的光輝，麻雀?jìng)兂扇旱脑诠爬系奈嗤渖线筮笤男[，日益光禿的枝干讓鳥兒們的追逐更加肆意。枝頭上的黃葉簌簌飛落而下，仿佛折翅的蝴蝶一般在空中劃出優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地停落在一地的枯葉上。倚窗而坐，嗅著馥郁的墨香看冰心的名作《談生命》。

一直在談“人生”這個(gè)詞，一直在不停的學(xué)習(xí)別人說的那些哲理，自以為知道了什么是人生，什么是生命，知道看了《談生命》，冰心那優(yōu)美含蘊(yùn)的語音才驚醒了我這夢(mèng)中人，才讓我對(duì)生命有了一個(gè)籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像一片巧云，也不知何時(shí)，他從濕潤(rùn)的泥土中，從海上蓬勃的雨點(diǎn)中升起，清晨的霜霧給他披上潔白的紗裙，小草葉尖的露珠為他的紗裙鑲上花邊。待霧盡散后，他便迎著和煦的晨光，在靚麗潔白的晴空中飄蕩，大樹在空中張牙舞爪的搖晃不定，仿佛想勾住他前進(jìn)的腳步，這是，他在天驕舞姿之際，慢慢的走近樹兒，就在樹葉綱要滑坡他的裙衣時(shí)，他又突然的一拐彎，拍拍屁股，一飛而去，在藍(lán)天的襯托下，拿大塊的留白讓人不禁覺得身心舒暢。有時(shí)他遇到了在空中追逐嬉鬧的鳥兒，一只，兩只，亦或是一群，他會(huì)聽到黃鸝清吟，杜鵑啼血，也許還會(huì)聽見梟的怪鳴，他也在一旁和他們一起玩耍，有時(shí)他跑到西邊，幻織著絢麗多彩的晚霞，在西邊的山頭上纖纖的戲舞，有時(shí)她遇到了新月冷冷的月光灑著清冷的光輝，向他照耀，向他投影，漫天的星爾也向他透射著點(diǎn)點(diǎn)的星輝，在如搖籃般寧靜的夜幕中，他只想休息，只想睡眠，終于有一天不知是誰打翻了墨水屏烏漆漆的墨水沾染了她潔白的紗裙，她傷心的哭泣起來，他這一哭都惹的整個(gè)天幕都陰沉了下來，遠(yuǎn)方的迅雷在滾滾的烏云中咆哮，駭人的激電在狂舞的卷風(fēng)中驚炸，他的身體越來越沉重，終于化作了一簾雨露向下傾注，廣闊的大地和洶涌的大海莊嚴(yán)的伸出臂兒接引他，他一聲不響的落入他的懷里。

他消融了規(guī)化了，說不上快樂也沒有悲哀，也許有一天他在從濕潤(rùn)的泥土中，從茂盛的森林中，從海上蓬勃的雨點(diǎn)中升起，在俏皮的越過張牙舞爪的大樹再來與鳥兒玩耍，再來尋那燦爛的晚霞---

然而我敢說來生也不敢信來生。

生命像一株挺立的早荷，它在地底召喚起許多生力，在冰冷的泥土中延伸，在漫天飛舞的柳花中，在溫暖陽光的召喚下，勇敢的破殼而出，在一池清冽的荷塘他奮力的頂開最后的泥土，??！清波蕩漾著繞過他的身旁，他露出尖尖的荷葉來吸收空氣，承受陽光，在雨中吟唱在風(fēng)中跳舞，陽光灼傷了她稚嫩的身體，塵土覆蓋了他迷蒙的雙眼，而他青春生長(zhǎng)的力量終使他抖落身體在烈日下挺立抬頭有時(shí)候他遇到了柔和的清風(fēng)她楚楚動(dòng)人的搖曳在滿塘的碧綠中蜻蜓悠然自在的在荷間輕舞飛揚(yáng)，魚兒在它的蔭遮里嬉戲，他聞著帶有泥土香味的空氣將身體用力的向上拔，有時(shí)候他遇到了暴風(fēng)雨這激電，這迅雷使他心魄驚駭，疾風(fēng)卷著它瘦小的身體亂雨擊打著他寬大的葉掌，她在這漫無邊際的黑暗中東倒西歪，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而雨過天晴后他又重新挺立起身軀，晶瑩的水珠在他清遠(yuǎn)標(biāo)志的綠葉中滾動(dòng)，一抬頭他便看到了迎面山頭上的那一彎彩虹，那絢麗的色彩又賦予他許多新生的力量。

有時(shí)候闖入了寧靜的月夜，在刁刁的夜風(fēng)中流鶯圍繞著他飄翔，如纖纖的玉指在不勝寒的最高處彈奏著古箏，在縷縷輕音中揉合著荷空靈的美韻，終于他幻出了他的第一個(gè)花蕾，在每一個(gè)清晨凝露的滋潤(rùn)下，它的花苞終于綻放了，如他的夢(mèng)想一般的絢麗，一般的真實(shí)，在碧波蕩漾中傳出陣陣流香，秋風(fēng)起了它的荷葉有濃綠到枯黃直至枯萎蜷縮，它的花朵無力的垂下任由秋風(fēng)無情的將它的花瓣一片片撕下，冬天的朔風(fēng)，把它的黃葉枯花卷落吹抖，她無力的在空中旋舞在根下呻吟大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落入他的懷里，他消融了，歸化了，說不上快樂也沒有悲哀，也許有一天，它再從腐泥中破殼而出，再推開最后那塊泥土再來尋山頭的彩虹，然而我不敢說來生，也不敢信來生。

冰心說；快樂固然使人興奮，苦痛又何嘗不美麗呢？

有陽光有飛鳥，有暴雨有狂風(fēng)，這就是生命，在生命的每一天里靜立如山，坦然自若，這就是生命的真諦。

談生命讀后感【篇13】

師：（在黑板上寫下“生命”二字）同學(xué)們看到生命二字，你會(huì)想到那些詞語、景物或者句子？

生：我想到的是死亡，正因?yàn)橛辛松?，才?huì)有死亡，正像是有了開始，才會(huì)有結(jié)束一樣。

生：我想到的是春天的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它們具有頑強(qiáng)的生命力。

生：我想到的是一個(gè)關(guān)于西北的藏羚羊的故事，就在獵人的槍口對(duì)準(zhǔn)它時(shí)，那只肥胖的藏羚羊并沒有逃走，只是用企求的眼神望著獵人，然后沖著獵人前行兩步，兩條腿撲通一聲跪了下來，與此同時(shí)，兩行長(zhǎng)淚從它的眼里流了出來……這只藏羚羊只是為了保護(hù)它腹中的胎兒，讓人感慨生命的偉大。

生：中央電視臺(tái)的“實(shí)話實(shí)說”欄目曾經(jīng)播過一期感人肺腑的節(jié)目《感受堅(jiān)強(qiáng)》，向我們大家講述的是癌癥少女張默然的故事。張默然年輕的生命被癌癥折磨得痛苦不堪，但十七歲的花季少女卻以頑強(qiáng)的毅力與病魔堅(jiān)強(qiáng)的搏斗著。她感人的事跡，感動(dòng)了醫(yī)生，感動(dòng)了親友，感動(dòng)了所有的人，盡管大家并沒有挽留住張默然的生命，但她勇敢地面對(duì)死亡、熱愛生命的事跡，讓人們感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)。

（這是極具匠心的開始，給人非常新鮮的感覺。迅速地入題，十分巧妙地把學(xué)生帶入了課文，似乎每一秒鐘都用在了培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力上面。）

師：是的，生命是一個(gè)司空見慣但又是一個(gè)亙古不變的話題，歷代文人墨客都談到生命這個(gè)話題，今天我們一起走進(jìn)世紀(jì)老人冰心的《談生命》。現(xiàn)在請(qǐng)大家朗讀課文，大聲地讀起來。

要求咬準(zhǔn)字音，比如下面這些字：

師：作者是怎樣談生命的，作者把生命比作什么？請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容說話，說一說生命像什么？用這樣的句式說“生命像向東流的一江春水，冰雪是它的前身……”

生1：生命像向東流的一江春水，冰雪是他的前身，他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤。

生2：生命像向東流的一江春水，有時(shí)他遇到巉巖前阻，有時(shí)他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，有時(shí)他遇到暴風(fēng)雨，有時(shí)他遇到新月和晚霞。

生3：生命像一棵小樹，他從地底下聚集生力，在冰雪下欠伸。

生4：生命像一棵小樹，在早春濕潤(rùn)的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。

生5：生命像一棵小樹，春天，他開出滿樹的繁花，夏天，他長(zhǎng)出濃密的枝葉，秋天，他結(jié)出累累的碩果，冬天，他無力地投入大地的懷抱。

師：在作者的眼中，生命像一江春水，從雪山發(fā)源，最終流入大海，生命像一棵小樹，歷經(jīng)四時(shí)，最終長(zhǎng)成參天大樹。好，現(xiàn)在我們結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說一說“生命像什么…”

生1：生命像一輪月亮，有時(shí)圓有時(shí)缺，圓圓缺缺構(gòu)成了他的一生。

師：是啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，很形象。

生2：生命像大海，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)風(fēng)平浪靜，潮起潮落正如人生。

生3：生命像一顆流星，宇宙是它的母親，他勇敢地劃破長(zhǎng)空，綻放光彩，結(jié)束自己的生命。

生4：生命像一件皮衣，（其余學(xué)生笑），時(shí)間越長(zhǎng)久，皮子就越柔軟。

師：噢，不過，一件質(zhì)量不高的皮衣也不是時(shí)間越久越柔軟吧！這也像人生，要做一個(gè)有質(zhì)量的人，你的內(nèi)涵才會(huì)豐富起來。

師：生命本來很抽象，可是經(jīng)過我們大家一說，就很形象了，同學(xué)們都有很多話要說。

（這是第一個(gè)教學(xué)板塊。教師對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀教學(xué)，用“讀”與“說”的方式讓學(xué)生讀懂課文內(nèi)容?！吧笫裁础钡恼f話方式讓學(xué)生的視線進(jìn)入到課文的每一個(gè)角落，它是一條線索，串起了課文內(nèi)容，也串起了同學(xué)們豐富的說讀活動(dòng)。學(xué)生暢快的發(fā)言與教師精粹的評(píng)點(diǎn)語交融在一起，形成動(dòng)人心弦的課堂交流。）

師：下面我們?cè)賮碜x課文。讀什么呢？讀你自己喜歡的內(nèi)容，然后告訴老師你記住了什么，你獲得了什么。選取你最喜歡的內(nèi)容，然后說一句“積累”的'話?？醋约合矚g哪些句段，記住了句段。

（學(xué)生自主活動(dòng)，背讀課文內(nèi)容。老師強(qiáng)調(diào)說，要邊讀邊說，口中要念念有詞;同時(shí)不能淺嘗輒止，要深人地記背。）

師：現(xiàn)在準(zhǔn)備說話。說什么？說“積累”的話。就是我記住了哪些詞語，記住了哪些句子，如果能說自己喜歡的理由，就更好了;向大家匯報(bào)一下。

生1：我喜歡這樣兩句話“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么”。因?yàn)椤吧鞘裁础笔且环N下定義的方法，而“生命像什么”則是一種比喻的修辭手法，生命是一個(gè)抽象的概念，很難下定義，而用比喻卻很生動(dòng)。

師：很生動(dòng)，很形象，這個(gè)同學(xué)為我們開了個(gè)好頭，我們繼續(xù)。

生2：我喜歡這么一句話：“多么遼闊，多么偉大;多么光明，多么黑暗”。因?yàn)檫@句話運(yùn)用了排比手法，排比的修辭很有氣勢(shì)。

生3：我喜歡“他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里?！蔽蚁矚g它的理由是這些句子寫得很有哲理，就像我自己最近有些不愉快（學(xué)生竊笑），但在這困難的時(shí)候，我要像江水一樣，戰(zhàn)勝這困難。

師：這句話里，有些詞語用得很生動(dòng)，比如“憤激”、“怒吼”、“回旋”等，寫出了江水在前進(jìn)的過程中的勇氣，老師也希望你戰(zhàn)勝自己的困難，早日沖倒危崖。

生4：我喜歡這樣一句話：“大海（大地）莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入（落在）她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀”。因?yàn)檫@兩句在文章出現(xiàn)了兩次，都寫出了江水和小樹在最終結(jié)束自己的生命的那種坦然和無怨無悔。

生5：我喜歡“宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息……

生6：我喜歡“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼”。這幾句寫出了人生要奮斗。

師：好，這也是作者闡釋自己的生命觀的最直接的表達(dá)，讓我們集體放聲朗讀這一段，感受作者這種激昂、達(dá)觀的人生態(tài)度。

（這是第二個(gè)教學(xué)板塊。教師注意到閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，在這兒強(qiáng)調(diào)、突出了學(xué)生的自主閱讀，讓學(xué)生自由地暢談自己最喜歡的課文內(nèi)容。沒有運(yùn)用提問的手段，但課中的發(fā)言卻同樣話語紛紜，這既表現(xiàn)出教師的教學(xué)技藝，又表現(xiàn)出教師教學(xué)的理念。）

師：下一步的學(xué)習(xí)更艱苦、更有趣味，而且更能表現(xiàn)我們語文學(xué)習(xí)的水平。那就是“品讀”。品什么？品讀課文中你認(rèn)為用得非常好的字詞，或者你有疑惑的地方，說一說“發(fā)現(xiàn)”的話。比如剛才同學(xué)們說的那句“他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。一句中，“憤激”、“怒吼”等詞語用得很生動(dòng)。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中尋找、品味，每人都要用大大的圓圈劃出自己認(rèn)為用得好或有質(zhì)疑的的字詞或句子，再想想理由。

師：有同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)言了，現(xiàn)在請(qǐng)前后兩個(gè)座位的同學(xué)互相交流一下。然后開始發(fā)言。

生1：我提問與課文內(nèi)容無關(guān)，與作者有關(guān)。可以嗎？

生1：老師在剛才的時(shí)候說是冰心先生，而冰心不是我們的奶奶嗎？女士也可以稱呼為先生嗎？

生2：對(duì)一些有成就的女士、很尊重的女士也可以成為先生。

師：是的，比如我們以前學(xué)過一篇散文《我的老師》，里面說我的老師蔡蕓芝先生，也是為了表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。

生3：這里寫得好“生命像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠身，在早春濕潤(rùn)的泥土中，勇敢快樂的破殼而出”。就修辭來看，是比喻的修辭，生動(dòng)形象;就詞語的表現(xiàn)力來看，“聚集”、“欠身”等形象地寫出生命力量的沖動(dòng)與奮進(jìn)。師：你體會(huì)得很好。

生4：“也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花”。從這句話中，我們可以看出人生即使有什么挫折，有什么失敗，也不要緊，我們還可以重新再來。

生5：“……不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅”這里的“寧靜”和“怡悅”寫出了樹的燦爛之后的平淡。

生6：“江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴”這句話，寫出了我們生命在整個(gè)自然界的地位，希望讀者熱愛自己的生命。但我這里有個(gè)疑問，我認(rèn)為語序應(yīng)該調(diào)整，因?yàn)榍懊嬲f是先說的江流，后說的是葉子，但后面的語序卻不對(duì)應(yīng)。

生7：“好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過長(zhǎng)變的四時(shí)”中語言很簡(jiǎn)潔，特別是用“不同的兩岸“和”“長(zhǎng)變的四時(shí)”比喻人的一生，我認(rèn)為很形象。

（這是第三個(gè)教學(xué)板塊。課文在這兒得到了有力的突破，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在這兒也發(fā)生了很大的變化。教師深諳課文的閱讀教學(xué)不是老師的分析能夠代替的，從而大膽放手，讓學(xué)生在語言文字中徜徉，讓學(xué)生在“品析語言”“欣賞語言”這樣高層次的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言，習(xí)得語感，提高閱讀水平。從學(xué)生發(fā)言的情況來看，可以說是異彩紛呈，令人贊嘆。）

師：下面繼續(xù)進(jìn)行我們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我們先把表達(dá)作者對(duì)生命的感悟的地方讀出來，這一次讀，要讀出感情來。從“宇宙是一個(gè)大生命”讀起。

師：這一段也就是本文的中心，正如作者說的“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命”現(xiàn)在我想問大家一個(gè)問題，好不好？

生1：生命中最重要的是真誠(chéng)，真誠(chéng)地對(duì)待自己，對(duì)待別人。

生2：生命中最重要的是付出，只要你付出，就會(huì)見到彩虹。

生3：生命中最重要的是感恩，感謝父母，感謝生活。

生4：生命中最重要的是寬容，寬容別人是一種美德。

生5：生命中最重要的是樂觀，微笑著的人生是美麗的人生。

生6：生命中最重要的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的挫折。

生7：生命中最重要的是快樂，不舒心的往事讓他隨風(fēng)而去吧！。

師：文章可以結(jié)束，生命的話題卻永無止境。冰心告訴我們?cè)谏钪幸兄x生命，最困難中要奮發(fā)有為，希望我們每一個(gè)同學(xué)都珍惜生活，感謝生命，每一天都過得充實(shí)而自信。

（這是第四個(gè)教學(xué)板塊。教師組織了富有美感的語言實(shí)踐活動(dòng)口學(xué)語言、用語言、開拓學(xué)生的視野、提高學(xué)生的審美層次等諸多內(nèi)容，在這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到了綜合的體現(xiàn)。教學(xué)情境的明快、開朗、活潑，教學(xué)中愉快的高潮，如在我們的眼前。）

談生命讀后感【篇14】

這幾天，我讀了冰心奶奶的《談生命》。冰心奶奶說生命像一江春水，像一棵小樹。

不是每一江春水都能順利流進(jìn)大海的，不是每一粒種子都能順利長(zhǎng)成大樹。它們?cè)谶@個(gè)過程中要經(jīng)歷多少磨難，但它們從不向命運(yùn)屈服。當(dāng)我們?yōu)樽约阂粫r(shí)失意喋喋不休的抱怨時(shí)，高舉著泡沫橫幅的酒杯，向同學(xué)和朋友訴說著命運(yùn)的不公時(shí)，我們是否有想過海倫和霍金的事跡。

海倫凱勒自幼就因病而成了又盲又聾又啞的重度殘疾兒童，但她為什么能出版14部著作，發(fā)表一次又一次的演講，因?yàn)樗龥]有向命運(yùn)屈服。為什么霍金能在難以想象的病痛中寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》這篇科學(xué)著作。因?yàn)樗蚕窈悇P勒一樣，沒有向命運(yùn)屈服。其實(shí)，像古希臘盲詩人荷馬、中國(guó)漢朝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷，他們也都沒想要向命運(yùn)屈服。

我們不能因?yàn)橐粓?chǎng)球賽輸了而不能面對(duì)，不能因?yàn)榘嚅L(zhǎng)沒選上就感到命運(yùn)的不公平，不能因?yàn)楣ぷ魃系氖《械竭^不去。對(duì)于意志薄弱的人來說，這無疑是一種心靈的痛創(chuàng)、而海倫凱勒沒有心灰意冷，反而更熱愛周邊的一切。我們面對(duì)厄運(yùn)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向她一樣拋棄命運(yùn)帶給我們的不公，樂觀向上的對(duì)待我們的工作和學(xué)習(xí)，把活著的每一天當(dāng)做是生命的最后一天，讓生命綻放出藍(lán)寶石般的價(jià)值。

當(dāng)有一天我們醒來，生命中的太陽又升起來了。這時(shí)你透過紛繁世界的外表，尋找到生命中積極向上的真諦!

最新劉胡蘭的英雄事跡讀后感(實(shí)用六篇)

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？下面由小編幫大家編輯的《最新劉胡蘭的英雄事跡讀后感(實(shí)用六篇)》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

劉胡蘭的英雄事跡讀后感【篇1】

今天，我在圖書館買了一本書，叫《劉胡蘭傳》。讀完這本書后，我受到了很大觸動(dòng)。

劉胡蘭(1932-1947)原名劉富蘭。1932年出生于文水縣的貧農(nóng)戶。8歲上學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)。曾擔(dān)任文水縣云周西村(現(xiàn)已改名為劉胡蘭村)婦救會(huì)秘書和第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事等職業(yè)。

有一次，紅軍把國(guó)民黨的一個(gè)團(tuán)包圍了，縣婦女部長(zhǎng)奉上級(jí)命令組織農(nóng)民兵擔(dān)架支援戰(zhàn)場(chǎng)。劉胡蘭和幾名婦女也去了。她們?cè)诩ち业膽?zhàn)場(chǎng)上，毫不懼怕，表現(xiàn)得異常勇敢，她們像護(hù)士一樣救死扶傷，像戰(zhàn)士一樣運(yùn)送火藥，一點(diǎn)也不比八路軍戰(zhàn)士差，她們一直忙到天黑才回去，當(dāng)時(shí)她才13歲。

1947年1月的一天，劉胡蘭和6位革命戰(zhàn)士被國(guó)民黨軍隊(duì)抓了去，面對(duì)敵人殘暴于威脅，他們臨危不懼地說：“怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨，你們想怎樣”。敵人見他們不知好歹，便當(dāng)場(chǎng)用鍘刀鍘死了他們。劉胡蘭雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但她永垂不朽、堅(jiān)貞不屈的偉大精神永遠(yuǎn)留在我們心中。

劉胡蘭這么年輕就為了中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，她是多么的勇敢，再想想現(xiàn)在的社會(huì)，理想現(xiàn)在和劉胡蘭同齡的人，被開水濺到了一點(diǎn)就覺得痛。那么劉胡蘭身上的傷痛，是我們無法想象的，要比開水濺到痛100倍、1000倍，再想想劉胡蘭的生活是多么艱苦，吃的是什么，穿的又是什么，和我們相比，要差100倍、1000倍。從今以后，我們要向劉胡蘭同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她偉大的精神，以她為榜樣。

劉胡蘭的英雄事跡讀后感【篇2】

最近，我讀了《劉胡蘭》這本書，是杏綿寫的。書中主要講的是在一個(gè)烏云低垂的冬日，敵人包圍了云周西村。由于叛徒的出賣，劉胡蘭和其他六位革命同志被捕。一場(chǎng)慘絕人寰的大屠殺開始了，六位同志倒在了敵人的鍘刀下。敵人指著烈士的遺體威逼劉胡蘭投降，但她寧死不屈，從容地走向被鮮血染紅了的鍘刀，為新中國(guó)奉獻(xiàn)了她十五歲的花樣年華。毛澤東這位黨的最年輕的女烈士親筆提詞：“生的偉大，死的光榮。”

我喜歡女英雄劉胡蘭，雖然她只有十五歲，小小年紀(jì)，卻能嚴(yán)格要求自己。作為一名預(yù)備黨員，她有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，恪守一名共產(chǎn)黨員應(yīng)負(fù)的責(zé)任應(yīng)盡的義務(wù)，積極向黨靠攏。讓我真正懂得什么是大無畏的精神，什么是百折不撓。

我們今天的幸福生活正是無數(shù)像劉胡蘭一樣的革命先烈們用生命和鮮血換來的。今天，我們能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在晴天碧空下玩耍，生活在和平幸福的年代里，沒有槍林彈雨，沒有恐怖黑暗而那時(shí)，劉胡蘭十五歲的年紀(jì)，心里裝滿的卻是國(guó)家的利益、民族的利益和人民的利益。他們不能在外面玩，不能在教室里學(xué)習(xí)，也許一本書、一塊橡皮、一支筆、一粒米都含著無數(shù)英雄的鮮血、汗水甚至生命!也許我并不能真正理解當(dāng)時(shí)殘酷的環(huán)境，無法真正體會(huì)劉胡蘭在面對(duì)敵人鍘刀時(shí)的勇氣和堅(jiān)定，但我知道，正是他們的無私奉獻(xiàn)，才有我們今天美好生活。同學(xué)們，你們想過嗎?我們現(xiàn)在的生活都是來之不易的呀!那我們是不是應(yīng)該格外珍惜和愛護(hù)這美好的生活呢?今天的我們更要自尊、自愛、自強(qiáng)，用自己的力量貢獻(xiàn)國(guó)家。

劉胡蘭的英雄事跡讀后感【篇3】

1946年秋，國(guó)民黨軍進(jìn)攻解放區(qū)時(shí)，劉胡蘭主動(dòng)留下來作戰(zhàn)。這位14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家游歷，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)開展對(duì)敵斗爭(zhēng)。1947年1月12日，閻軍突襲云周西村。劉胡蘭是因?yàn)榕淹降木€人而死的。

劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿15周歲。

她多勇敢啊。當(dāng)她進(jìn)攻解放區(qū)，保持主動(dòng)的時(shí)候，我想你一定討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，更不要說參加戰(zhàn)爭(zhēng)了。她要求留下來戰(zhàn)斗是多么勇敢啊！在戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能不飽，你可能不暖，你可能幾天都睡不著，甚至?xí)溃?/p>

要知道每次戰(zhàn)場(chǎng)上都會(huì)**慘重，難保自己不出意外，而她舍棄休閑的生活，為了革命，她勇敢地參加了！要知道，沒有人逼她，但她卻依然主動(dòng)要求留下，這需要多大的勇氣?。∥抑牢业恼Z言現(xiàn)在有點(diǎn)重復(fù)，但我認(rèn)為一句話還不夠。我需要更多的話來表達(dá)我對(duì)她的欽佩。

當(dāng)我讀到“閻軍襲擊云周西村時(shí)，因叛徒告密而**”時(shí)，我又覺得劉胡蘭這次總該用完了她的勇氣吧，自己人都背叛了自己，心情肯定會(huì)很復(fù)雜，腦子很容易亂，可能就會(huì)告訴敵人****，而且面對(duì)生與死的時(shí)候，無數(shù)人都會(huì)不顧一切地選擇生。但是我錯(cuò)了，因?yàn)楹竺嬲f“劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)”這讓我震驚了，她不僅在生與死中選擇了死，而且這生還附加了很多好處，這真令我完全地感到她的偉大，這簡(jiǎn)直可以說是視死若歸，你們?cè)O(shè)想一下，換做是自己，能做到嗎？

我又讀到“犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿15周歲?！蔽矣至飨铝搜蹨I，這么偉大的人就這么死了太可惜了，但是這是事實(shí)，我不能讓她死而復(fù)生，這讓又感到了老天的不公——為什么許多好人最終都不是自然死亡，而許多壞人卻能逍遙法外這是為什么？

但我悲傷的同時(shí)又震驚了——她竟然未滿15周歲！也就是說只比我們大兩歲！這么小竟然有這么大的勇氣！

她，為了革命視死若歸，她就是我們中華的英雄！

劉胡蘭的英雄事跡讀后感【篇4】

我看了《劉胡蘭》這本書。書中生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥畡⒑m短暫而光榮的一生。

劉胡蘭經(jīng)歷了凄慘的童年。然而她卻有一顆愛國(guó)之心。小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，不幸被捕。她臨危不懼，英勇不屈，為國(guó)家獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

最讓我感動(dòng)的是劉胡蘭面對(duì)敵人的刀槍毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概。她為中國(guó)和人民的解放事業(yè)而犧牲。親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”

和劉胡蘭相比,我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)困難就會(huì)垂頭喪氣，叫苦叫累。

我一定要向劉胡蘭學(xué)習(xí)。勇于奉獻(xiàn)，就是要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從方方面面的細(xì)節(jié)做起，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)單位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，做出了一流業(yè)績(jī)；每個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)，創(chuàng)出了名優(yōu)產(chǎn)品，貢獻(xiàn)了更大利稅；每個(gè)村實(shí)現(xiàn)了發(fā)展、保持了穩(wěn)定；每名黨員干部立足本職，踏實(shí)工作，維護(hù)了共產(chǎn)黨員的形象和聲譽(yù)……這些都是弘揚(yáng)了胡蘭精神，踐行了群眾路線。

劉胡蘭的英雄事跡讀后感【篇5】

中華兒女報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的人多得數(shù)不清。她——?jiǎng)⒑m，就是其中一個(gè)。但她為國(guó)犧牲的故事卻深深烙在我心中。

劉胡蘭十五歲就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了一名年紀(jì)最小的共產(chǎn)黨員和革命戰(zhàn)士，但她的命運(yùn)卻不如人意。一九四七年冬季一月十二日早晨，一名共產(chǎn)黨員供出了所有秘密。劉胡蘭被抓。日本軍拿村名們的生命來威脅劉胡蘭說出其他秘密，要不然就自亡。劉胡蘭面不改色，從容地走上前，躺在鋒利的鍘刀的刀床上。瞬間，鮮血噴灑滿天，浸紅了這被白雪掩蓋的黃土地。后來，劉胡蘭的事跡感動(dòng)了毛主席，并親自為她提筆寫下了八個(gè)大字：“生的偉大，死的光榮?！?/p>

劉胡蘭以頑強(qiáng)不屈的精神，為我們譜寫永生的詩篇。十七歲，一個(gè)青春女孩的綻放期，卻因時(shí)代的不同，那一輩比我們這一輩要承受的多得多。她用青春換回了鄉(xiāng)親們一條一條的人命。我真想對(duì)你說：“值了，你這輩子值了!”你換回的生命，換回的一切，都是因?yàn)槟?，這些生命才得以綻放出最美的微笑!生命的開始，是因?yàn)槟?生命的結(jié)束，是你用生命為我們留的時(shí)間，而你生命的結(jié)束，為我們的生命翻開了新的篇章!

生的偉大，死的光榮!你的偉大，普造了我們青春的年華，你堅(jiān)韌不拔的精神，你永生美麗的青春，你的一切，你的一念之間，如果沒有你，更不會(huì)有我們的現(xiàn)在!生命的開始，生命的結(jié)束，我明白了，它可以用一念之間來衡量。

謝謝你，胡蘭姐姐。我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也當(dāng)一個(gè)像你一樣的女中豪杰，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效未來!

劉胡蘭的英雄事跡讀后感【篇6】

這本書主要講了1947年，敵人襲擊了劉胡蘭所在的村子，鄉(xiāng)親們被趕到了大廟前，敵人逼劉胡蘭講出共產(chǎn)黨的情報(bào)，劉胡蘭沒有屈服，光榮的犧牲了。

劉胡蘭犧牲時(shí)才十五歲。如果她告訴敵人情報(bào)，共產(chǎn)黨就會(huì)犧牲許多人。她另愿自己死也不背叛共產(chǎn)黨，這種精神真可貴！

我想：劉胡蘭這種舍己為人的精神，正是共產(chǎn)主義的風(fēng)格。面對(duì)鋒利的鍘刀，她不恐懼；面對(duì)兇惡的敵人，她不屈服，她真?zhèn)ゴ?！敵人三番五次地審問她，她就是不招供。劉胡蘭的鄰居金忠嫂剛生了孩子，如果劉胡蘭假裝是伺候金忠嫂的，可能會(huì)躲過這一難。但是，她為了金忠嫂和其他婦女的安全，不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了門。

一提到“生的偉大死的光榮!”，我們都會(huì)想起劉胡蘭。假期里，我懷著十分崇敬的心情讀完了故事《劉胡蘭》。文章生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥畡⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。才15歲呀，與劉胡蘭對(duì)照一下我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)做一個(gè)不怕困難、英勇不屈將來做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讀了劉胡蘭的英勇事跡后，我的眼里不知不覺地泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光，是為劉胡蘭的偉大事跡而感動(dòng)，為她熱愛祖國(guó)的感情而驕傲，為她寧死不屈的精神而自豪!

王二小英雄事跡讀后感5篇

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？下面是小編為你精心整理的“王二小英雄事跡讀后感5篇”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

王二小英雄事跡讀后感(篇1)

王小二的老母親聽罷兒子處斬的消息如雷轟頂?shù)菚r(shí)癱軟過去，終日以淚洗面哭瞎了雙眼，鄰居念其善良也都解囊?guī)鸵r一點(diǎn)錢糧，但杯水車薪終是于事無補(bǔ)，想想無以養(yǎng)老，境遇凄慘，還得東借西挪求爺爺告奶奶四處托人打點(diǎn)，最后知道死刑誰都難以回天，只得求人但愿死后落個(gè)全尸。老母親知道自己有個(gè)遠(yuǎn)方的堂弟在衙門里作劊子手，便上門懇求手下留情，娘家堂弟雖然同情母子倆，但枉法犯上之事確是萬萬不敢，只許愿行刑時(shí)手下留情，不至于人頭落地?zé)嵫獧M濺，到時(shí)候沾點(diǎn)皮入殮時(shí)縫上也好留個(gè)全尸。行刑那天，小二的劊子手舅舅用手猛一撥打小二頭顱，大聲說：小二快跑!這王小二只以為母親使了銀子打點(diǎn)妥了衙門，今可以活命下來，聽到此時(shí)不跑更待何時(shí)，撒丫子如飛一般竄出幾十米，這里劊子手手起刀落頭頸已然分家尚有丁點(diǎn)皮膚相連，鮮血四濺人已一命歸西。看官說了，這王小二既已處斬，跑那個(gè)是誰啊?人有七魂六魄，逃之夭夭那個(gè)就是小二的靈魂，剛才綁縛沙場(chǎng)午時(shí)三刻三聲追魂炮響過后，王小二早屁滾尿流嚇昏過去，人之將死靈魂早嚇得出竅，那飛跑鼠竄而去的就是王小二靈魂。

王小二不知道自己肉身已死，只是一門心思逃跑，越快越好越遠(yuǎn)越好，惶惶如喪家之犬就是不敢回頭。人剛死后七日內(nèi)是不知道自己死亡的，靈魂會(huì)在懵懵懂懂四處飄蕩，如果回頭看到自己尸體才以為死去，待到七日后看到家人圍坐痛哭哀悼方知自己死去，靈魂歸位開始天道輪回，這才凄凄慘慘戚戚離開熟悉的地方按照天道輪回行走。話說不知道自己肉身已死的靈魂王小二沒命的奔跑，分不清東西南北辨不明昏天黑地，感到疲累不堪渾身難受一頭撞到一棵田間地頭的大樹上。說來也巧這就是天意，正好在自家水田里收割水稻的李大憨午后疲累在樹下打盹酣然入夢(mèng)，人都說人熟睡的時(shí)候靈魂偶爾也會(huì)出竅在身體的周邊游蕩。時(shí)辰不巧易招惹禍患，王小二的靈魂偏在此刻飛快趕來，這一撞不要緊，竟把李大憨的靈魂撞到了大槐樹上，瞬間靈魂互換，小二的魂魄依附在了李大憨的肉身上，這李大憨魂靈眼睜睜伏在樹枝上干著急沒辦法束手無策。這李大憨家里租種著十幾畝的水澆稻田，日子還算富裕，妹妹早年出嫁嫁給了鄰村的小地主，父母身體尚可，只是大憨老實(shí)巴交看上去有點(diǎn)缺心眼似的一直沒找到媳婦，30多歲了一直未娶。李大憨人長(zhǎng)得丑一點(diǎn)，但渾身有力氣，種地是把好手，耕耙耩播樣樣精通，家庭老一輩少一輩老實(shí)厚道，沒想到今天碰到這件事真的很倒霉很晦氣。

王二小英雄事跡讀后感(篇2)

記得我上四年級(jí)的時(shí)候讀了一篇關(guān)于英雄事跡的文章，——《王二小放?！?，讀完這篇文章后，我深深地被王二小那種臨危不懼的精神深深感動(dòng)了，從此我便下定決心做勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。

這篇文章講得是關(guān)于中國(guó)抗日英雄王二小的故事。王二小1929年生于河北省淶源縣?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)，日本鬼子又來“掃蕩”走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅全部敵人。

讀完后我淚眼朦朧，敬佩王二小。敬佩他那種臨危不懼要，機(jī)智勇敢的精神。敬佩他那種為國(guó)捐軀，以死來拯救鄉(xiāng)親的精神?，F(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)很少有人像王二小這種替別人著想的人了?，F(xiàn)在回頭一想，自己還不是自私自利;只想著自己，生怕自己吃一點(diǎn)虧的人。我為自己的行為感到慚愧。王二小的事跡似乎給我了力量，讓自己自信，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。

所以，我以后一定要多做善事，樂于助人，為別人著想。希望大家也能像我這樣 。

王二小英雄事跡讀后感(篇3)

我們都知道 1937 年那段時(shí)間和國(guó)民黨，抗美援朝的故事吧!毛岸英，葉挺將軍、陳然、江姐、邱少云 等這些為了國(guó)家而英勇犧牲的英雄，一定會(huì)讓們難以忘懷。

在二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了一首歌就是專門歌頌王二小這個(gè)小英雄的。我們的老師也告訴了關(guān)于王二小的故事： 1942 年的 10 月 25 日 ，日本鬼子來到了王二小的村子，走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見了王二小，就讓他帶路，王二小為了保護(hù)村民，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，非常生氣，就用刺刀刺死了王二小，把他摔在一塊大石頭上。雖然這次戰(zhàn)斗勝利了，但王二小卻英勇犧牲。

現(xiàn)在這么美好的生活，都是那些烈士為我們創(chuàng)造出來的，他們?yōu)榱私裉欤瑸榱宋覀?，用生命來換來換去的美好生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。但有此人就不同了，他每天就是吃一吃。玩一玩，睡一睡 ，無視時(shí)間和生活。

我在現(xiàn)實(shí)生活中做的還算好，不浪費(fèi)水源，不破壞樹木，不亂刻亂畫。但我看見了那些不珍惜水源，資源的人，總是不去大膽阻止，讓他們?yōu)樗麨?。我真希望人類能珍惜美好的生活?/p>

現(xiàn)在幾乎各個(gè)地區(qū)都有不足之處，森林減少變成沙漠，水源不夠每天很渴，水川熔化大洋等等，這些問題非常嚴(yán)重，不得不注意。

人類呀!醒醒吧!珍惜現(xiàn)在美好的生活，讓生活更加美好，讓人類更加幸福，讓犧牲的英雄們永駐我們心間。

王二小英雄事跡讀后感(篇4)

今天， 我含著眼淚一口氣讀了 ，王二小的故事，我被文中的王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、一心為了集體的精神深深打動(dòng)了。是他，為了保障八路軍和老鄉(xiāng)們的安全，義無反顧地帶日軍進(jìn)入了我軍埋伏區(qū)，不顧自己的安危;是他，堅(jiān)強(qiáng)不屈地抵抗著殘忍兇暴的日本鬼子;是他，心中有著一種深深的集體利益感。

王二小出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民的家里，他爸爸媽媽被日本鬼子殺了。他11歲就成了孤兒。鄉(xiāng)親們都很同情，但王二小不想拖累大家，所以到地主家當(dāng)了放牛娃 ， 后來王二小參加了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，什么事都搶著干。1942年9月的一天，王二小正在山上一邊，一邊放哨，突然敵人來掃蕩，王二小急中生智把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈中。戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)都安全了，王二小卻被敵人挑在槍尖，活活地摔死在大石頭上。鮮血染紅了大石頭，染紅了碧綠的田野?？吹竭@兒，我忍不住哭了……

我們那十幾歲的王二小， 慘死在敵人的刺刀下，他用年輕而寶貴的生命換來了干部和老鄉(xiāng)的安全， 他卻睡在冰冷的山間， 他的臉上含著微笑， 他的血染紅了藍(lán)的天。王二小，你不會(huì)孤單寂寞的，中國(guó)千千萬萬的少年兒童都在傳頌?zāi)愕氖论E，你永遠(yuǎn)活在我們的心中，我們一定向你學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)正直善良有愛心的好人。

在今天，中日兩國(guó)早已和好，但回想往事，我們心中還是覺得不痛快，因?yàn)槲覀儾粫?huì)那么容易被打敗，不會(huì)像以往一樣沒有勇氣?？墒侵挥杏押檬澜绮拍芴剑涩F(xiàn)在依然有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)休息吧!不要讓更多的孩子失去家人的關(guān)愛，不要讓他們和二小一樣無家可歸，因?yàn)閻蹏?guó)而死的戰(zhàn)場(chǎng)上。讓戰(zhàn)爭(zhēng)平息吧。

王二小英雄事跡讀后感(篇5)

小二客棧是天津通往京城路上的唯一客棧，生意紅火，客房總是供不應(yīng)求?？蜅＠习逋跣《m然為人熱情，但貪圖享樂，每日掙來的錢總是一眨眼就被他花光了。可他總認(rèn)為自己的財(cái)運(yùn)未到，沒有遇到貴人，因此開了這么多年客棧，一點(diǎn)積蓄也沒有。

一天黃昏，客棧外的路上已沒有了來往的客商，只剩下在夕陽下閃閃發(fā)光像金子一樣的石頭，王小二看著那些石子，不禁又做起了發(fā)財(cái)夢(mèng)。可在看看這曠曠的大路，他知道，今天不再會(huì)有貴人來了。

他沮喪地關(guān)上門，轉(zhuǎn)身回房休息。可剛走了半步，門口傳來一陣敲門聲。莫非是有貴人來了?

他激動(dòng)地想著，一個(gè)箭步走到門口麻利地打開門，可眼前的場(chǎng)景另他大跌眼鏡。一個(gè)衣衫襤褸，蓬頭垢面，身上還不時(shí)散發(fā)出讓人惡心的氣味的駝背老人站在他面前，用顫巍巍的聲音說到：“有客房嗎?”

小二知道還有一間，可他著實(shí)不愿讓這位不體面的老人站在他面前，以免影響其他客人，于是，他裝作抱歉的樣子說：“老頭，……”老人似乎看出了他的心思，不等他說完，從他的破布口袋掏出一張有些破損的皺皺巴巴的銀票，聲音嘶啞地說：“我出兩倍的價(jià)錢行嗎?我太累了?！?/p>

小二瞇著眼睛看了看他，又看了看門外的路，天已黑了，沒有客人會(huì)來了，于是，他指了指緊靠柴房的那間房，把門給鎖上，打了個(gè)哈欠，上樓休息了，那老人走進(jìn)客棧，連說幾聲謝謝，邁著沉重的步伐走進(jìn)了那間房。

小二回到自己的房間，想睡卻睡不著，便尋思著自己該不該讓老人進(jìn)來，這時(shí)，他隱約聽到門外有敲門聲，就披上衣服，哈欠連天地下了樓，打開門，說了聲：“打烊了?！本蜏?zhǔn)備把門關(guān)上，不料一只手抵住了門，并舉起了一塊東西，借著月光，小二的眼睛放出了貪婪的光芒。五十兩金子!他活了這么多年，還是頭一次見到這么大的金元寶!“怎么樣?還打烊嗎?”那門外的人傲慢地問?！安淮蜢攘?，不打烊了。來客官，快進(jìn)來，別凍著了。”他熱情地把這位客官拉了進(jìn)來，低三下四地問：“這位客官，你想要點(diǎn)什么，我們這兒有上好的……”

“我只要一間客房?！蹦侨苏f，客棧內(nèi)燈火通明，小二偷偷地觀察了這位客官。他身著就連京城也難得一見的華貴衣服，腳踏一雙上等皮靴。我的財(cái)運(yùn)來了!小二不禁喜笑顏開，可也犯愁了，已經(jīng)沒有客房了!他不忍心看著財(cái)神爺從他眼皮底下溜走。這時(shí)，他想起了先前的那個(gè)老人，對(duì)，就是他。他闖進(jìn)那個(gè)老人的客房，連拖帶拽地將那個(gè)老人弄了出來，把他的破布口袋往柴房里一扔，又用力地將他推了進(jìn)去，砰地一聲將柴房的門關(guān)上了。他回頭看了看那位貴客，陪著笑臉說：“實(shí)在不好意思，不知當(dāng)時(shí)怎么想的，讓這老東西住了進(jìn)來，對(duì)不起啊!”“沒事，沒事。”那人搖了搖手，走進(jìn)那間房，關(guān)上了門?！白鰝€(gè)好夢(mèng)!”小二說了聲晚安，哼著小調(diào)跑回了自己的房間。

第二天早上，小二起得很早，替那位貴客做好早飯，打好洗臉?biāo)?，來到了客棧后面的池塘。他興奮地想著怎么花這筆巨款，想著想著就灑下了多于平時(shí)的魚食。當(dāng)他低頭再看時(shí)，那些魚因?yàn)槌缘锰喔≡诹怂嫔?，“唉，這些呆子，就不能控制一下自己想吃的欲望嗎?”冷笑著，走回了客棧。

臨近正午，路上又繁忙了起來，一隊(duì)騎車高頭大馬的士兵疾馳而過來，踹開客棧大門，舉起一張畫像，問道：“王小二，你可認(rèn)識(shí)此人?”小二仔細(xì)一看，不覺吃了一驚，這正是昨晚來的那個(gè)貴客。“他，怎么了?”小二結(jié)結(jié)巴巴地問?！八且粋€(gè)通緝犯，身背數(shù)十條人命在身，還搶了一個(gè)天津的一家當(dāng)鋪?！毙《蛄藗€(gè)寒顫：“不、不認(rèn)識(shí)?！彼廊绻f出那人就住在他的客棧，他客棧的生意就會(huì)一落千丈，而他也會(huì)變成一個(gè)窮光蛋?！八?”那為首的軍官一聲令下，整個(gè)客棧被翻了個(gè)底朝天，那人也被抓了起來，“王小二剛才你還口口聲聲地說你不知道嗎啊?你私藏要犯，將他一并拿下?！?/p>

一個(gè)時(shí)辰過后，王小二已在通往大牢的囚車上了，一位獄卒悄悄地對(duì)他說：“你是個(gè)呆子!如果你剛才說出他的下落，能拿一千兩金子呢!”“什么?”小二氣得口吐白沫，一命嗚呼!

張嘎的英雄事跡讀后感(實(shí)用五篇)

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“張嘎的英雄事跡讀后感(實(shí)用五篇)”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

張嘎的英雄事跡讀后感 篇1

《張嘎的英雄事跡》讀后感

《張嘎的英雄事跡》是一部講述了一位普通人，在復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)守正義、勇敢無畏的故事。這個(gè)故事帶給我很多震撼和共鳴，讓我深刻思考了人性的復(fù)雜性以及什么是真正的英雄。

在小說的開頭，我們第一次見到了主人公張嘎，他是一個(gè)普通的出租車司機(jī)，生活平凡而困頓。在一個(gè)晚上，他意外地成為了一起劫匪事件的目擊者。當(dāng)時(shí)他隱約感覺到，這件事背后似乎有著更大的陰謀，他決定親自去調(diào)查真相。

正義是張嘎內(nèi)心的最大追求。他明知道這種探究真相的行為可能會(huì)危及到他自己和家人的安全，但他仍然積極地投身于這場(chǎng)與罪惡抗?fàn)幍亩窢?zhēng)中。他和自己的朋友，甚至是警方展開了連續(xù)不斷的激烈對(duì)抗，不僅揭露了背后組織的黑暗和罪行，也付出了巨大的代價(jià)。張嘎從未退縮，他的勇氣和堅(jiān)持感染了身邊的每一個(gè)人。

小說中的張嘎是一個(gè)普通人，并沒有特殊的能力，但他身上卻有著使人佩服的品質(zhì)：堅(jiān)韌、善良和勇敢。他對(duì)真相的追求和對(duì)正義的堅(jiān)守展示了他作為一個(gè)英雄的精神。他不畏艱險(xiǎn)，在困境中追求公義，他代表了我們這個(gè)社會(huì)中最普通而真實(shí)的一部分。

在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中，我們往往需要面對(duì)各種各樣的壓力和困境，而那些超凡存在的英雄并不多見。小說中的張嘎給了我一種希望，他讓我相信，每個(gè)人都有可能成為一個(gè)英雄，不需要超凡的能力，只需要掌握自己，堅(jiān)守自己內(nèi)心深處的正義。

該小說還讓我思考了人性的復(fù)雜性。小說中有這樣一句話：“無論正義多么偉大，它的背后總有著陰暗的力量”，這讓我感到非常深刻。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多事情并不是非黑即白的，而是灰色地帶。在追求正義的過程中，我們可能會(huì)陷入各種困境和紛爭(zhēng)，需要做出艱難的選擇。這個(gè)時(shí)候，我們需要找到自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音來引導(dǎo)我們的行動(dòng)。

《張嘎的英雄事跡》給了我很多啟發(fā)和思考。它讓我明白，每個(gè)人都有可能成為一個(gè)英雄，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣去追求真正的正義。無論我們是在什么樣的境地，都應(yīng)該積極地投身于對(duì)抗邪惡的行動(dòng)中。正義或許不是最容易實(shí)現(xiàn)的，但只有在堅(jiān)守中前行，我們才能夠賦予生活更多的意義。

通過閱讀這本小說，我深刻地理解了一個(gè)普通人在復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中所面臨的種種壓力和挑戰(zhàn)，同時(shí)，我也被小說中展示的那種勇敢和堅(jiān)持所感動(dòng)。小說中的張嘎讓我相信，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)英雄，只要我們勇敢地追求真理和正義，無論我們遇到什么困難和困境，我們都能夠在內(nèi)心找到支持我們前行的力量。這是一本讓人熱血沸騰，思緒萬千的小說，推薦給每個(gè)人。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇2

夜幕徐徐降臨 ，天空出現(xiàn)了一顆顆明亮的星星，它們像放在一塊無邊無際的藍(lán)絲絨上的金剛鉆，閃爍著燦燦的銀輝，閃著十字光芒的寒星真像瑰麗的鉆石，多么美呀!同時(shí)，今晚我也看了《小兵張嘎》這個(gè)電視節(jié)目，我既感到驚訝，又非常感動(dòng)，心中有著說不完的疑問，比如說：“一個(gè)小孩為什么這么小就當(dāng)上了八路?”后來我才知道，他不想中國(guó)受到敵人的污辱，更不想讓敵人把中國(guó)搞得雞犬不寧，他想用自己一份小小的力量來幫助八路軍抗日，也算是給國(guó)家做貢獻(xiàn)。

他大概十一二歲，個(gè)子不高，皮膚黝黑，五官端正，一雙很大的眼睛，襯托著一張臉;兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀。從他的臉上顯示出堅(jiān)強(qiáng)的意志。有時(shí)他顯得很調(diào)皮，有時(shí)他顯得很嚴(yán)肅，到了打戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，敵人平常對(duì)他們仗勢(shì)欺人，胡作非為，所以他對(duì)敵人也是毫不留情，在打敵人的時(shí)候他顯示出自己的威風(fēng)，多有風(fēng)趣呀!每次當(dāng)他殺滅一個(gè)敵人，不知會(huì)有多高興。嘎子做的好事不計(jì)其數(shù)，遇到事情不慌不忙，他是一個(gè)有情有義的人，不會(huì)丟掉同伴，自己逃跑。做事不甘示弱，遇到大風(fēng)大難都不怕，我真是佩服得五體投地。每當(dāng)遇到困難他照黨指引的方向勇往直前，勇于承擔(dān)，敢作敢當(dāng)，奮不顧身，這些品格讓我深深的敬佩，他愛國(guó)的精神更值得我們敬仰，我一定要好好學(xué)他。

我想：我一定要學(xué)嘎子的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，犯了錯(cuò)誤勇于承擔(dān)，勇于改正，不要一天到晚神出鬼沒，要敢于積極舉手發(fā)言，回答問題，不懂就思考，實(shí)在不懂就問，但遇到難題千萬不要繞道走。只有這樣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)一定有很大的幫助，更會(huì)給我們帶來無窮無盡的好處，人想不勞而獲是不可能的，要用自己的雙手創(chuàng)造一份事業(yè)。

嘎子是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我同時(shí)希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有吵鬧，更希望我國(guó)興旺發(fā)達(dá)。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇3

《張嘎的英雄事跡讀后感》

張嘎的英雄事跡讓我深受觸動(dòng)，看完這本書后，我感受到了勇氣、堅(jiān)韌和無私奉獻(xiàn)的力量。張嘎作為一名普通的農(nóng)民工，卻因?yàn)樗纳屏己陀赂遥蔀榱艘晃槐荒敲炊嗳司囱龅挠⑿?。他所做的一切都展示了一個(gè)普通人如何在困境中感受到責(zé)任感，并且勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

這本書中，我深深感受到了張嘎的勇氣和堅(jiān)毅。無論是在遇到怪獸襲擊的時(shí)候，還是面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼，他都能克服困難，勇往直前。他知道抵抗怪獸是危險(xiǎn)的，但他沒有選擇逃避，他選擇了面對(duì)。這種勇敢的精神讓我敬佩不已。他的勇氣激勵(lì)著我，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，不要畏懼，要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

張嘎的無私奉獻(xiàn)也給我留下了深刻的印象。他不顧個(gè)人安危，為了保護(hù)村民和家人，義無反顧地沖向怪獸?？粗米约旱纳眢w擋在村民和家人的前面，我感受到了他內(nèi)心中那份對(duì)親人的深情厚意。他舍己救人的精神使我想起了許多平凡的英雄，他們不以自我為中心，而是始終將他人的幸福放在第一位。張嘎的無私奉獻(xiàn)讓我明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅是個(gè)人的成就，更在于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和對(duì)他人的關(guān)懷。

在讀完這本書后，我意識(shí)到自己有很多不足之處。我應(yīng)該學(xué)習(xí)張嘎的勇氣和堅(jiān)韌精神，勇往直前，面對(duì)困難。同時(shí)，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，將關(guān)懷和愛心傳遞給他人。這本書讓我重新審視了自己的生活態(tài)度，讓我明白一個(gè)人的價(jià)值并不在于他的地位和財(cái)富，而在于他對(duì)他人的幫助和改變。

我要感謝作者對(duì)張嘎事跡的描述，通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感展示，讓我對(duì)張嘎產(chǎn)生了深刻的共鳴。這本書不僅僅是一個(gè)冒險(xiǎn)故事，更是一份對(duì)于勇氣和無私奉獻(xiàn)精神的致敬。我希望這樣的故事能夠被更多的人知曉和傳承，讓我們都成為一個(gè)對(duì)世界充滿勇氣和愛心的人。

小編認(rèn)為，《張嘎的英雄事跡》這本書讓我受益良多。從中，我深深體會(huì)到了勇氣、堅(jiān)韌和無私奉獻(xiàn)帶給人們的力量。張嘎的故事勉勵(lì)著我，讓我明白在面對(duì)困難時(shí)，要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。同時(shí)，他的無私奉獻(xiàn)精神讓我看到了一個(gè)人對(duì)他人的關(guān)懷和照顧可以改變整個(gè)世界。我將永遠(yuǎn)懷揣著張嘎的英雄事跡，將這種勇氣和愛心傳遞下去。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇4

《小兵張嘎》這本書說的是一個(gè)小男孩他叫張嘎子，他的爸爸媽媽在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年間犧牲了，張嘎子和他的奶奶相依為命，張嘎子是個(gè)懂事的孩子，每天都幫奶奶做事。要戰(zhàn)爭(zhēng)年代奶奶帶著小嘎子?xùn)|奔西逃時(shí)落下氣喘心跳病，這時(shí)，我真想變成一個(gè)無所不能的醫(yī)生，去幫奶奶治病呀!

老奶奶和八路軍是朋友，八路軍常常來老奶奶家落腳。老奶奶有一個(gè)最好的八路軍朋友，他是老鐘叔。他是地區(qū)隊(duì)的偵察排長(zhǎng)，名叫鐘亮。因?yàn)橥壬戏噶岁P(guān)節(jié)炎，己在老奶奶家住了五六天了。老鐘叔給張嘎子用木頭做了一把木頭槍。

有一天黃昏，從縣城來的敵人突然包圍了他們的村子，并殺害了張嘎子的奶奶，抓走了老鐘叔，張嘎子為了救出老鐘叔給奶奶報(bào)仇，所以去找八路軍。讀到這里我非常感動(dòng)，因?yàn)槟棠淌菫榱吮Ｗo(hù)老鐘叔和張嘎子而犧牲的，而老鐘叔為了保護(hù)張嘎子而被敵人捉去了。后來，張嘎子找到了八路軍---老羅叔，老羅叔是拿笤帚疙瘩奪過敵人的槍的英勇。老羅叔帶張嘎子去見他們錢隊(duì)長(zhǎng)，錢隊(duì)長(zhǎng)問起老鐘叔的情況。老羅叔告訴錢隊(duì)長(zhǎng)說老鐘叔被關(guān)押在憲兵隊(duì)。“昨天被鬼子打了三次，抬回獄中時(shí)話都說不清了”。這時(shí)，我多想變成動(dòng)畫片中的“多拉A夢(mèng)”，這樣我就可以用“任意門”到獄中去救他們呀!

有一次，他們聽說鬼子要把一些人帶出去，但他們不知道老鐘叔在不在里面，但是他們還是去了，在這次戰(zhàn)斗中雖然沒有看到老鐘叔，嘎子卻捉到一個(gè)敵人，雖然腿受了傷也不害怕。

張嘎子在一個(gè)叫玉英的小姑娘的家里養(yǎng)傷，玉英也想當(dāng)八路軍。他們計(jì)劃好了，張嘎子的傷一好，馬上去找八路加。

后來，張嘎子用自己的勇敢和聰明救出了老鐘叔，為了獎(jiǎng)勵(lì)他，錢隊(duì)長(zhǎng)舉起手槍說，“經(jīng)過區(qū)隊(duì)部的研究，決定把手槍發(fā)給張嘎同志佩戴，作為對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)!”

拿了手槍后，張嘎子向玉英說“我現(xiàn)在想?yún)⒓庸伯a(chǎn)黨，你瞧我夠格嗎?”

如果我是玉英，我一定會(huì)說，你可以，我相信你，一定能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇5

《張嘎的英雄事跡讀后感》

《張嘎的英雄事跡》是一本令人熱血沸騰的書，在閱讀后我深受觸動(dòng)。這本書以張嘎為主人公，通過講述他的英雄事跡，展現(xiàn)了真正的英雄品質(zhì)和偉大精神。張嘎的故事讓我明白了什么是真正的勇氣和犧牲精神，并激勵(lì)著我無私奉獻(xiàn)、勇往直前。

張嘎是一個(gè)普通的農(nóng)村小伙子，他生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小村莊里。盡管日子艱難，但他從小就懂得珍惜生活，充滿著樂觀和勇氣。一天，他被一只受傷的小狼引出山洞，發(fā)現(xiàn)一只被獵人陷害的母獅子。在沒有他人幫助的情況下，張嘎決定救助這只垂死的母獅子。這場(chǎng)冒險(xiǎn)不僅展示了張嘎的勇敢和同情心，也成為他追求正義、保護(hù)弱者的開端。

隨著時(shí)間的推移，張嘎在平凡生活的積累中，不斷成長(zhǎng)。他通過讀書提高自己的知識(shí)水平，向世界展開了好奇心和求知欲。他學(xué)會(huì)了許多實(shí)用技能，如醫(yī)療、植物學(xué)和野外生存技巧。他用自己學(xué)到的知識(shí)和技能來幫助他人，為身邊的人提供幫助和支持。

故事的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)是當(dāng)村莊受到來自外界的威脅時(shí)。張嘎毅然決然地率領(lǐng)村民進(jìn)行抵抗，捍衛(wèi)著家園和家人。在一次激烈的戰(zhàn)斗中，張嘎失去了左臂，但他不氣餒也沒有放棄。相反，他以身作則，鼓勵(lì)其他人堅(jiān)持戰(zhàn)斗，并設(shè)法克服困難，取得了勝利。這體現(xiàn)了他的堅(jiān)毅精神和不屈的意志力，也表明了他是一個(gè)真正的英雄。

除了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能外，張嘎還展示了他的人道主義精神。在一次災(zāi)害中，他聽說有一支隊(duì)伍被困在了泥石流中，他立即帶領(lǐng)一群村民前往救援。他們冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地穿越泥潭，成功救出了被困的隊(duì)伍。這個(gè)故事讓我感動(dòng)不已，它顯示了人們?cè)谖ｋy時(shí)刻的無私奉獻(xiàn)和勇敢面對(duì)困境的精神。

讀完《張嘎的英雄事跡》，我仿佛看到了真正的英雄與平凡人之間的區(qū)別。他們是擁有不同的心態(tài)和態(tài)度。英雄們對(duì)自己的責(zé)任感非常強(qiáng)烈，他們用自己的行動(dòng)和犧牲為我們樹立了榜樣。而平凡人則居家過日無意間，對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任常常無動(dòng)于衷。

通過閱讀《張嘎的英雄事跡》，我被主人公的堅(jiān)定意志、勇氣和正義感所震撼。這本書教會(huì)了我要勇敢面對(duì)困難，追求正義，保護(hù)弱者。同時(shí)，也教會(huì)了我樂觀對(duì)待生活，珍惜身邊的人和事物。

《張嘎的英雄事跡》這本書真正展示了一個(gè)英雄的形象和精神。這個(gè)故事讓我深受鼓舞，激勵(lì)我要無私奉獻(xiàn)、積極向前。張嘎是一個(gè)普通人，他并沒有特殊的能力和天賦，但他用他的勇氣和堅(jiān)持改變了自己的人生和周圍的世界。讀完這本書，我意識(shí)到世界上每個(gè)人都有潛力成為英雄。重要的是我們要相信自己，敢于追求我們內(nèi)心真正的理想，并為之奮斗。只有這樣，才能讓我們的人生更加充實(shí)和有意義。

《學(xué)會(huì)看病》讀后感(優(yōu)選六篇)

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編花時(shí)間專門編輯了《學(xué)會(huì)看病》讀后感(優(yōu)選六篇)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

《學(xué)會(huì)看病》讀后感(篇1)

這是一篇關(guān)于歷險(xiǎn)的故事，正義與邪惡在這里形成了鮮明的對(duì)比，其中的道理深刻醒目，令人在觀影的同時(shí)又明白了做人的道理，不得不說，這是一部十分優(yōu)秀的片子。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果條理清晰的展現(xiàn)在我們的面前，故事情節(jié)也合情合理，使人聯(lián)想翩翩。

這個(gè)故事告訴我們，想要取得成功，就必須要付出代價(jià)?！俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕本褪沁@個(gè)道理，如果不能勇敢的面對(duì)困難和風(fēng)暴，怎么可能成長(zhǎng)，那成為人上人也不過是無稽之談，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能現(xiàn)彩虹，不受過挫折怎能遇成功?！?。國(guó)王不僅要永遠(yuǎn)站在最前面，也要做對(duì)他人有意義的事，如果連利益也站在最前面，那就有些啼笑皆非了?？此茋?guó)王風(fēng)光無比，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，其實(shí)在每一個(gè)國(guó)王背后都有一段不為人知的故事。一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)躲在別人身后，那么他離國(guó)王的距離就是一座天梯;一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)站在最前面，那么他離國(guó)王的距離就是一階階梯。正面面對(duì)每一個(gè)困難吧，它會(huì)使你不斷成長(zhǎng)，不斷磨礪你的意志和決心。

《學(xué)會(huì)看病》讀后感(篇2)

每個(gè)孩子，一定會(huì)經(jīng)歷生活中的每一個(gè)第一次，但能不能去做這第一次，問題不在于孩子，而在于家長(zhǎng)愿不愿意放手。

在我們學(xué)習(xí)的課文中，有一篇課文叫《學(xué)會(huì)看病》，講述了一位母親知道孩子生病后，第一反應(yīng)不像往常一樣馬上給孩子吃藥治病，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)自上醫(yī)院看病。雖然心里不舍得孩子，但為了磨煉孩子，才狠下心讓正在生病的孩子獨(dú)自看病。

這是多么偉大的母愛??！雖然這位母親沒有親自領(lǐng)孩子上醫(yī)院，但他卻教會(huì)了孩子一個(gè)很寶貴的知識(shí)，那就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立對(duì)這個(gè)孩子一定很重要，這位母親對(duì)孩子看似冷漠的表現(xiàn)，其實(shí)是她愛孩子的方式，一種明智的愛。在生活中，我的母親也是這樣愛我，這種愛時(shí)我更加獨(dú)立、成熟。我覺得，這才是父母對(duì)我們真正的愛，父母必須讓自己的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己解決各種問題，不然后果不堪設(shè)想。如果所有的父母都想文中的母親一樣來愛自己的兒女，想必我們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更能受挫。

有一種愛，不是溺愛，不是寵愛，而是一種明智，偉大的愛，這種愛會(huì)使我們變得更勇敢、更成熟！

《學(xué)會(huì)看病》讀后感(篇3)

這位慈祥的母親，之所以狠心讓孩子在家看病，是因?yàn)樗胱尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立生活。媽媽知道，總有一天，她會(huì)離開兒子，離開人世間。此刻的痛苦將化作以后的幸福!現(xiàn)在想來，如果媽媽不再讓孩子自己看病，而是每次都幫助他，他又如何才能自立呢?

這些話也讓我想起了我自己的經(jīng)歷。那是我六歲的晚上，母親吧我叫到床前，與我談話:“女兒，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己睡覺了!”我開始很驚訝，心中覺得母親不愛我了，不想和我一起睡覺了，心中生悶氣，就答應(yīng)了。燈熄了，無限的恐懼涌進(jìn)了我的心房，我不禁想起了游戲里那丑陋的”僵尸”，淚水不住流下。我因怕“僵尸”找到我，就用被子蒙住頭，不敢出來，卻因此睡著了。第二天，我一醒來就見到母親睡在身邊，心中踏實(shí)了許多。

原來，是母親擔(dān)心我害怕，特意來陪我入眠，現(xiàn)在，我早已習(xí)慣了如此，不再害怕獨(dú)自睡覺了。

母親，是家人，也是朋友，更是人生的向?qū)?。她們?huì)為孩子規(guī)劃好一張“人生路線圖”，這就是——母愛。

《學(xué)會(huì)看病》讀后感(篇4)

最近我們學(xué)了一篇課文，叫《學(xué)會(huì)看病》。

這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛。

一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨(dú)自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學(xué)會(huì)了看病。

有人會(huì)說：這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病。是的，有些人看了這篇課文確實(shí)會(huì)這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長(zhǎng)大以后怎么辦呢？孩子會(huì)自力更生嗎？為此，我的回答是不會(huì)。如果我有孩子，我也會(huì)讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會(huì)溺愛她的。我認(rèn)為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因?yàn)?，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì)自己去看病，即使父母不在家也沒關(guān)系。

走進(jìn)作者的心靈，聽她訴說自己如何給予兒子愛；同時(shí)，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛是呵護(hù)，更是一種責(zé)任。學(xué)會(huì)看病不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)母愛的最好報(bào)答！

《學(xué)會(huì)看病》讀后感(篇5)

星期一我們班就要舉行辯論會(huì)了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點(diǎn)是“開卷有益”，有以下幾點(diǎn)原因：

一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害?！笨墒谴蠹艺?qǐng)想想，如果連這點(diǎn)抵抗能力都沒有的話，那長(zhǎng)大后如何辨識(shí)、抗拒社會(huì)上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會(huì)增強(qiáng)各種能力，當(dāng)然這種也包括在內(nèi)。

二、書是人類進(jìn)步的階梯，如果因?yàn)榕卤粔臅廴揪筒蛔x書，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)有大出息。

三、古代詩圣杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。可見讀書對(duì)寫作是很有好處的?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)發(fā)愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。

五、書是智慧的源泉，一個(gè)人，如果不讀書，那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會(huì)慌慌張張，手忙腳亂。

所以，綜上所述，我認(rèn)為開卷有益。

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《學(xué)會(huì)看病》讀后感(篇6)

昨天，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，學(xué)完這篇課文讓我深受感動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了世界上最偉大的愛是母愛。

這篇文章主要講述了這樣一個(gè)故事：一次，兒子感冒生病了，母親為了鍛煉兒子的獨(dú)立生活能力，給他口授了一張看病的路線圖后，讓兒子獨(dú)自去看病。這個(gè)過程中，母親飽受了痛苦與擔(dān)心的折磨，讓兒子學(xué)會(huì)了怎么看病。足見母親深深的愛子真情。

這篇課文最讓我感動(dòng)的地方是：我看著他，勇氣又漸漸地回到心里，我知道應(yīng)該不斷的磨練他，在這個(gè)過程中，也磨練了自己。這段話講母親先決定讓兒子獨(dú)自去看病，可是又擔(dān)心兒子，心疼兒子，自己忍受著痛苦的折磨，焦急的等待兒子歸來，也是對(duì)母親的考驗(yàn)，從這里可以看出母親對(duì)兒子的愛。

讀了這篇文章，讓我想起了我讀幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事，一天早晨，天空下著傾盆大雨，媽媽把我送到幼兒園，臨走時(shí)，我對(duì)媽媽說：媽媽，下午您一定要來接我回家。下午放學(xué)時(shí)，大雨還沒有停，我看著其他同學(xué)都被自己的爸爸媽媽接回了家，可我的媽媽還沒有來接我，我在教室門口等啊等，我最后哭著冒著雨往家跑去，回到家里，我全身都被雨水給濕透了，媽媽卻一直跟在我的后面，從那時(shí)，我覺得媽媽一點(diǎn)都不愛我?，F(xiàn)在我才明白，媽媽這樣做也是為了培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，也是對(duì)我深深的愛。

世界上最偉大的愛是母愛，母愛像山間的泉水，滋潤(rùn)著我們的心田；母愛像大地，培育著我們這些美麗而嬌嫩的花朵。

成長(zhǎng)的足跡讀后感七篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“成長(zhǎng)的足跡讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇1】

我的父母天天都說要讓我成才，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，可我總是不知道怎樣做才能成才，于是便借了本《成長(zhǎng)者的足跡》來看。這本書好象是一盞明燈，給我指明了方向，使我愛不釋手。

這本書介紹了許多成才者，其中有影星方舒，球星郎平，還有解說員宋世雄，等等。他小時(shí)候很愛看球賽，有一次，他覺得聽人解說球賽比現(xiàn)場(chǎng)觀看好，于是就迷上了解說員這一行，他每天聽廣播，模仿著名解說員的語調(diào)，并積累了許多常用詞匯，可他試著解說球賽的時(shí)候，總是跟不上解說員的速度，有時(shí)，他都急得哭了。宋世雄叔叔并沒有被困難嚇倒，他繼續(xù)努力練習(xí)基本功，最后，他終于當(dāng)上了解說員，并且成為了一位著名解說員。

我平時(shí)總是因?yàn)橐恍┬±щy而退縮，我平時(shí)最怕難題，但自從讀了這本書以后，我覺得應(yīng)該向聶衛(wèi)平叔叔一樣，積極思考，于是主動(dòng)向難題”進(jìn)攻“了。爸爸媽媽見我這么喜歡這本書，也都鼓勵(lì)我向成才者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕吃苦的精神。

讀了《成長(zhǎng)者的足跡》這本書后，我更加懂得做什么事都要經(jīng)過不懈的努力，這樣才能取得豐碩的成果！

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇2】

《成長(zhǎng)的足跡讀后感》

三年級(jí)作文

成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，而《成長(zhǎng)的足跡》這本書給了我很多啟發(fā)。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了成長(zhǎng)的不易和意義，下面我將詳細(xì)地講述我的讀后感。

這本書通過講述作者的成長(zhǎng)故事，讓我了解到成長(zhǎng)是一段充滿困難和挫折的旅程。作者從小到大經(jīng)歷了許多困境，例如學(xué)習(xí)成績(jī)不好，面對(duì)朋友的挑戰(zhàn)，遭遇家庭問題等等。而每一次面對(duì)困難，作者都積極地面對(duì)，勇敢地努力前行，這讓我懂得了在成長(zhǎng)的路上，我們必須勇敢面對(duì)困難，不退縮，才能獲得真正的成長(zhǎng)。

書中還講述了成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。作者告訴我們，成長(zhǎng)并不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更重要的是心智上的提升。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從自己的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的行為和想法，不斷提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，開拓自己的眼界，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

書中還有一個(gè)重要的主題是勇于擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)持努力。作者在書中講述了自己的成長(zhǎng)歷程，包括付出努力、學(xué)會(huì)自我管理和堅(jiān)持追求目標(biāo)等一系列的故事。通過這些故事，作者想告訴我們，成長(zhǎng)是需要自己不斷努力和付出的，沒有什么比自己的努力更能改變自己。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從失敗中站起來，不輕易放棄，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只要我們勇敢地去追求，就一定能夠收獲成功。

最后，這本書還讓我明白了成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。作者在書中講述了自己的成長(zhǎng)故事之后取得了很大的成功，但他并沒有因此而驕傲自滿，而是更加謙遜和低調(diào)。他告訴我們，成長(zhǎng)的目的不是為了追求個(gè)人的成功和榮譽(yù)，而是為了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義的人。在成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，成為自己和社會(huì)都能夠驕傲的人。

通過閱讀《成長(zhǎng)的足跡》，我了解到成長(zhǎng)是一段充滿困難和挫折的旅程，但只有勇敢面對(duì)困難、積極思考和持續(xù)努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。我也明白成長(zhǎng)的價(jià)值和意義在于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我決心在未來的成長(zhǎng)道路上勇敢地面對(duì)困難，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇3】

”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“！來到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程“！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望！我會(huì)做好準(zhǔn)備，這一回，起跑后絕不撤退！

常言道：”寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！拔乙捕妹恳淮蔚某晒Χ茧x不開巨大的付出與努力。只有”吃得苦中苦，“才能為”人上人“，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說過：”成功的花，人們只驚羨她再時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！八裕?dāng)我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)時(shí)，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵！如”白駒過隙“般的一生，誰不渴望用成功之花來點(diǎn)綴青春？！我渴望如夏花燦爛的青春！

見賢思齊，打開《成長(zhǎng)的足跡》一書，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫下的語重心長(zhǎng)的話語，引人深思！娓娓道來的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋潤(rùn)著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺生出一股勇氣--我要追求一種”千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金“的人生絕對(duì)感受！

難以否認(rèn)，成功有時(shí)還得靠機(jī)遇，然而，偶然性因素雖是無法預(yù)測(cè)的，但成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的！當(dāng)今時(shí)代呼喚人才，”是金子總會(huì)發(fā)光的?！八?，不要埋怨什么，”只為成功找方法，不為失敗找借口“！

營(yíng)銷06-2的文武觀善于把阻力化為動(dòng)力，相信”用心沒有做不了的事情“洪水無情淹沒家，病魔無賴糾纏他（父親），手術(shù)須做奈何窮，經(jīng)濟(jì)打擊欲縛他……然而，他”一定要學(xué)有所成，一定要有所作為“的決心始終穩(wěn)如泰山！

營(yíng)銷專07-2的劉寶幕師姐，原上本a線，卻無奈讀專a，掙扎痛苦過后，還是勇敢站在新起點(diǎn)，并最終如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)她專升本的心愿?！比松鐖A步步始“下一站，又是新的出發(fā)！

我的老鄉(xiāng)，土木06-1的胡桂街師兄認(rèn)為”哭過，笑才燦爛；拼搏過，回憶才斑斕?！八猿鋵?shí)為樂，頑強(qiáng)對(duì)抗充斥整個(gè)考研過程的苦悶與單調(diào)。

……

真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴?，我也將以他們?yōu)榘駱?！?mèng)想在望，我已做好破釜沉舟的準(zhǔn)備，決心勇往直前！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想的呼喚，開始在心房激蕩，我相信是夢(mèng)想讓他們的生命發(fā)亮！

我翻完書掩卷深思，發(fā)現(xiàn)成功的背后，沒愛的支持是照不亮夢(mèng)想的星空的！羅曼。羅蘭說過：”愛是生命的火焰，沒有它，一雪變成黑夜。“是那些人當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才讓他們有精彩的故事可說。

手中的茶杯慢悠悠地飄浮出一圈圈的茶煙，縈繞上升，像我的思緒一樣飛散，迷糊地，記憶里的一些畫面在重現(xiàn)。

第一次離家萬里，對(duì)家的思念是那么深！床前月光照不透我心中愁，卻又不忍父母隔著千山還得為我操心，手中握著個(gè)撥出的電話——”嗯，我一切都好！“眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花！

第一次住宿，班里僅我一個(gè)住那一層，一切那么陌生！我感覺像掉隊(duì)的孤雁；

第一次睡上鋪，夜深人靜仍難眠，恐一不小心就讓自己做垂直運(yùn)動(dòng)

……

初來乍到，那么多的第一次讓我難以招架，心里莫名失落，終于體會(huì)到”理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的“，然而，失落時(shí)，總有朋友”發(fā)“給我安慰，家人”打“給我牽掛，師長(zhǎng)們也送給我許多幫助與關(guān)心！感謝他們讓我重拾那份堅(jiān)持下去的信念！再陌生的未來，我只能更勇敢！因?yàn)橛心銈兣c我同行，讓我在向夢(mèng)想行進(jìn)的路途上不會(huì)孤單！

思緒真的是飄遠(yuǎn)了，杯中茶已涼，心頭卻漸暖！在克服剛開始的不適應(yīng)后，我勇敢地參與了班干部的競(jìng)選和校學(xué)生會(huì)的面試并幸運(yùn)地成功了。努力奔跑，讓我收獲了很多，”大學(xué)大學(xué)，以學(xué)為大“，我意識(shí)到大學(xué)有求知的得天獨(dú)厚的條件！只有提高自己各方面的素質(zhì)，才能去更好地回應(yīng)遠(yuǎn)方夢(mèng)想的招喚！

”日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。“只有像書中人物一梓不懈地追求，堅(jiān)持下去，才有可能”繩鋸木斷，水滴石穿“！

我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都具備成功的基本客觀條件，萬事俱備，只欠東風(fēng)——自信！啟航吧！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望！

大學(xué)生活，是青春的激揚(yáng)，個(gè)性的飛揚(yáng)！大學(xué)，是提升自我的大煉爐，是造夢(mèng)的新天地！上路吧！愿我們一路順風(fēng)！找好方向，好好規(guī)劃人生。

夢(mèng)想在望，漫漫遠(yuǎn)方路，將成為我不懈的追求！相信自己，相信明天！

最后感謝那本書，”它山之石，可以攻玉“，它讓我受益頗豐！

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇4】

認(rèn)同的觀點(diǎn)：萬貫家財(cái)，不如一技在身；滿腹經(jīng)綸，不如一善在心；高談闊論，不如一言九鼎；長(zhǎng)篇累牘，不如一字千金。平庸的老師只會(huì)敘述，良好的教師懂得講解，優(yōu)異的老師能夠示范，偉大的老師重在啟發(fā)。

教育方法：要觀機(jī)逗教；要解行相應(yīng)；要去疑生信；要利樂有情。

重構(gòu)：在成長(zhǎng)的足跡這一章節(jié)中，大師提到了對(duì)孩子的教育，要按照孩子的身心成長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律去辦事，才能做到事半功倍，心想事成。身體教學(xué)比言語教學(xué)更重要。要注重提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高教育水平。

要多讀書，在書海中與古今中外的思想家、教育家、軍事家等偉人進(jìn)行對(duì)話，從中吸取精華，博取眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)智慧，把“大家”的東西融會(huì)貫通，為我所用。此外，要經(jīng)常反思教育，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取失敗中成功的營(yíng)養(yǎng)。

聯(lián)系實(shí)際：要做個(gè)優(yōu)秀的教師，觀機(jī)逗教，才能“潤(rùn)物細(xì)無聲”、“踏雪無痕”，這是育人的最高境界。有人說過：

做教師的人一生都在備課，我很欣賞。當(dāng)老師的，要會(huì)喚醒、鼓勵(lì)、感染周邊的學(xué)生，要成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，不能僅僅是一個(gè)教書匠，僅完成監(jiān)督、做題、解題、講課。雖然我知道很難進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，但我會(huì)為之奮斗！

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇5】

《城南舊事》讀后感：成長(zhǎng)的足跡這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大，她叫英子(林海音的小名)。他們家住在北京，周圍發(fā)生了許多奇怪的事情。同時(shí)，也引起了英子的好奇心。

人們都說惠安館不得靠近，因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒嫌棄過秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。

后來，英子搬家了，她們又遇到了一件怪事。她們說，對(duì)面的大房子鬧鬼，房子經(jīng)常是空的，所以人們不敢進(jìn)去。但是英子控制不了自己的情緒，所以她經(jīng)常進(jìn)去。她的性格是古怪的，是堅(jiān)定的，倘若事情沒一個(gè)了斷，她就不會(huì)善罷甘休。

英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。

英子一家起初并不熟悉北京。許多事情都是鄰居或老太太告訴他們的。在這種情況下，英子對(duì)未來的生活充滿了期待和信心。

但她沒想到，她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”!她的另一個(gè)好朋友是妞兒，她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長(zhǎng)得挺俊!她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會(huì)在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛的食物。

英子和妞兒看著小雞一天天長(zhǎng)得越來越能干，漸漸長(zhǎng)出了小翅膀，然后翅膀上的羽毛變得豐滿起來。

同時(shí)，她倆也一天一天地長(zhǎng)大了，就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來，大家都開始接觸新的事物，比如：讀書啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡(jiǎn)直是累死了!

后來，英子一家搬進(jìn)了新的窗簾小巷。她因病忘了什么。但是她的脾性一直沒有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定，爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)***力。我想，在別人的影響下，英子已經(jīng)成為一個(gè)思想獨(dú)立、辦事能力強(qiáng)、無所畏懼的人。也許這是她童年的收獲！

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇6】

我曾經(jīng)寫過這樣的日記、我發(fā)你看、你改改一些情節(jié)就可以了。希望能幫到您：

今天真的很無聊，我獨(dú)自一人到處閑逛、不知不覺走到了那曾經(jīng)最為熟悉的地方...我逗留了一下下，回憶了很多的曾經(jīng)....這是我以前最要好的朋友家?。⊥蝗幌肫鹆宋覀兠篮猛甑幕貞?，看著這塊地、看著這為熟悉的墻........想起了我們?cè)?jīng)許下的承諾不管什么時(shí)候，我們都是最好的朋友最好的姐妹我們永遠(yuǎn)不變永遠(yuǎn)不變個(gè)p現(xiàn)在我們是什么??？今天的你可能已經(jīng)淡忘了那曾經(jīng)美好的回憶了。

我也不曉得我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣，那是因?yàn)樯铣踔泻竽阕兞诉€是我變了？7年的朋友、姐妹今天見了面也不認(rèn)識(shí)了有時(shí)她走過我的身邊我仍然感覺得到那股熟悉的味道、感覺...她也會(huì)有這感覺嗎？以前我們不管什么時(shí)候都是形影不離的、天天都粘在一起玩...可惜可惜今天回憶了很多很多、我真的覺得很欣慰感覺很舒服......很喜歡這說不出的感覺....你的號(hào)碼我仍記得，我不可能會(huì)打過去的我打過去憑什么身份打呢？同學(xué)還是姐妹、還是什么??？....你的氣味、給人的感覺我依舊記得.....

說好的姐妹、好朋友...不變的你還記得嗎？天可不可以給她一個(gè)機(jī)會(huì)讓她和我說清楚..她變的原因....

我依舊記得我們一起在你家后埋下的4樣?xùn)|西）你是否還是像以前那樣每個(gè)星期五都會(huì)去挖....？那些東西還在嗎？我想那些東西已經(jīng)變成了泥土就像我們這樣不可能恢復(fù)原狀了.....想起這些我突然哭了出來我也不知道這是為什么.....真的很懷念小時(shí)候童年幼智的我們.....我們是多么的開心、、..那感覺我已很陌生.......

兒時(shí)的玩伴和回也回不去的昨天..

想念小時(shí)候.想念那幼智瘦小的我....哭了真的哭了！我愛的童年、我愛小學(xué)、我愛我現(xiàn)在的就快分開的17班..狠愛很愛..時(shí)間你走慢一點(diǎn)??！......夜深了...寂靜了.過去的情景漸漸浮出腦海.....想著想著覺得老了真的老了...哎！無時(shí)無刻我都在想我的過去...我應(yīng)該多向前看想好未來的路.....不要在那么幼智了...雖然在你們的眼中我很想一個(gè)很傻的長(zhǎng)不大小孩其實(shí)我并不是這樣的....淚水總是不聽話....淚滴.....很愛我的朋友、同學(xué)、姐妹們....

今天.明天.后天..未來的發(fā)生的事我會(huì)一一記得的！我要開開心心的過好每一天我要和我的同學(xué)、朋友、姐妹一起玩的開開心心我們要記下我們的快樂....忘記我們的痛苦..記下我們沒一個(gè)可愛、開心的面孔....今天我們可能還舒舒服服在這閑聊...明天我們就可能要各奔東西了...在過xx年xx年..我們?cè)谧谝黄鹆钠鹉菚r(shí)那感覺一定很爽的...

突然覺得自己長(zhǎng)大了很多成熟了很多...我們要珍惜我們的每一天身邊的每一個(gè)人....我會(huì)珍惜你們的嘞....笑話了寫類似這樣的文章我的確很會(huì)！因?yàn)槲沂窃趯懽约旱恼嫘脑?、用心在寫寫這些要用心去寫才寫得好的！唉童年已離我們?nèi)炅?！時(shí)間過得真快！童年是我們美好的回憶、朋友珍惜好好現(xiàn)在的眼前人吧、

就算今天小學(xué)、曾經(jīng)的朋友、又重新坐在一起感覺也不如以前...可能會(huì)變得陌生、....人隨著社會(huì)變而改變、今天的你我可能會(huì)變得陌生...很想很想童年的你、我、他、她、....童年是多么的美好多么的天真...還記得童年我們一起玩扮家家、挖泥沙、跳繩、...現(xiàn)在我們還可以在玩一次嗎？那感覺將會(huì)是怎么樣的??？我無法想象...

想必在看此日志的人一定有想到你那快樂童年吧！感覺很好吧..那感覺真的是不知道該用什么詞形容吧！你們還記得童年那最好的朋友么？還記得童年的你是那么的傻么？還記得你做過最愚蠢的事么？

成長(zhǎng)的足跡讀后感【篇7】

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!來到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘?還是有荊棘?呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”!遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望!我會(huì)做好準(zhǔn)備，這一回，起跑后絕不撤退!

常言道：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，”我也懂得每一次的成功都離不開巨大的付出與努力。只有“吃得苦中苦，”才能為“人上人”，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說過：“成功的花，人們只驚羨她再時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼?，當(dāng)我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)時(shí)，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵!如“白駒過隙”般的一生，誰不渴望用成功之花來點(diǎn)綴青春?!我渴望如夏花燦爛的青春!

見賢思齊，打開《成長(zhǎng)的足跡》一書，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫下的語重心長(zhǎng)的話語，引人深思!娓娓道來的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往!每字每句皆似甘露滋潤(rùn)著我的心靈，

潛移默化地，我心中不覺生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對(duì)感受!

難以否認(rèn)，成功有時(shí)還得靠機(jī)遇，然而，偶然性因素雖是無法預(yù)測(cè)的，但成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的.!當(dāng)今時(shí)代呼喚人才，“是金子總會(huì)發(fā)光的?！彼?，不要埋怨什么，“只為成功找方法，不為失敗找借口”!

營(yíng)銷06-2的文武觀善于把阻力化為動(dòng)力，相信“用心沒有做不了的事情”洪水無情淹沒家，病魔無賴糾纏他(父親)，手術(shù)須做奈何窮，經(jīng)濟(jì)打擊欲縛他……然而，他“一定要學(xué)有所成，一定要有所作為”的決心始終穩(wěn)如泰山!

營(yíng)銷專07-2的劉寶幕師姐，原上本a線，卻無奈讀專a，掙扎痛苦過后，還是勇敢站在新起點(diǎn)，并最終如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)她專升本的心愿?！叭松鐖A步步始”下一站，又是新的出發(fā)!

我的老鄉(xiāng)，土木06-1的胡桂街師兄認(rèn)為“哭過，笑才燦爛;拼搏過，回憶才斑斕?！八猿鋵?shí)為樂，頑強(qiáng)對(duì)抗充斥整個(gè)考研過程的苦悶與單調(diào)。

……

真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“!母校以他們?yōu)轵湴?，我也將以他們?yōu)榘駱?夢(mèng)想在望，

大瀑布的葬禮讀后感優(yōu)選六篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“大瀑布的葬禮讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

大瀑布的葬禮讀后感 篇1

星期三早上聽了趙老師的課，真是受益匪淺呀，她的課真的給人一種很美的感覺，這也許和《大瀑布的葬禮》這篇課文有關(guān)，也許和趙老師優(yōu)美的聲音有關(guān)，但是最關(guān)鍵的還是課堂效果本身。

這節(jié)課給我印象最深的還是課堂的前半部分，對(duì)有關(guān)昔日的大瀑布的雄偉壯觀的解讀，真是妙哉妙哉呀！趙老師很重視學(xué)生的個(gè)性化閱讀。在語文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的個(gè)性化閱讀的重視是很重要的，只要重視了學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，學(xué)生才能在整個(gè)課堂中妙語連連，個(gè)抒己見。趙老師這一點(diǎn)做的很好，也同時(shí)說明在平時(shí)老師就很重視這幫學(xué)生語言的訓(xùn)練，才有了這次上課的精彩言語。

趙老師也很注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，在這節(jié)課中學(xué)生的很多對(duì)昔日的大瀑布的贊美之情都是通過他們優(yōu)美的朗讀體現(xiàn)出來的，確實(shí)給人一種雄偉壯觀，震耳欲聾呀！

大瀑布的葬禮讀后感 篇2

寒假里我借了哥哥的一本書來看，其中有一篇文章《大瀑布的葬禮》吸引了我，怎么會(huì)為瀑布舉行葬禮呢？原來世界上著名的大瀑布──塞特凱達(dá)斯大瀑布枯槁了，來自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)家、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及熱愛大自然的人為瀑布舉行葬禮，哀悼將要消失的大瀑布。

瀑布為什么會(huì)枯竭呢？原來在２０世紀(jì)８０年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建立了一座世界上最大的水電站，水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達(dá)斯的大瀑布的水源大減，而且，周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源，同時(shí)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少，人們?cè)僖惨姴坏剿切燮娴臍鈩?shì)了，它在群山之中無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人了。

讀到這兒，我思緒萬千，我們賴以生存的地球不也是這樣嗎？地球是生命的搖籃，萬物之母，人類的家園。有一次，她是如此美麗，壯麗，和藹可親。然而，不知從何時(shí)起，她開始哭泣，開始呻吟。

地球媽媽為什么如此黯然神傷？

原來，過量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾和隨意丟棄的電池污染了松軟的土壤，使地球母親的**變得既堅(jiān)硬又貧瘠。

原來，大量的工業(yè)廢水和生活污水未經(jīng)處理就排入河海，使大地母親的血液變得骯臟。

原來，隨意堆放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來越多的汽車排放出超標(biāo)的尾氣，越來越高的煙囪散發(fā)的烏煙直入云霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣。

大地母親，像一個(gè)虛弱的病人，需要我們像瀑布一樣的關(guān)懷。

讓我們用智慧去進(jìn)化生存環(huán)境，用良知去制止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，用勇氣去調(diào)整生活習(xí)慣，用熱情去傳播環(huán)保理念。從今天開始，撿起地面上的紙屑；揮起鐵鍬，種植樹苗阻擋風(fēng)沙的侵襲；勸阻今后生活污水肆意排入河里，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人。

大瀑布的葬禮讀后感 篇3

讀《大瀑布的葬禮》有感900字

課文主要講了1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)穿著黑禮服，主持了這個(gè)特殊的葬禮，這次葬禮是為一條著名的瀑布舉行的。這條瀑布的名字叫賽特凱達(dá)斯瀑布。它雄偉壯麗曾為巴西和阿根廷人民帶來了財(cái)富和驕傲。但因?yàn)榄h(huán)境的.污染和破壞，大瀑布干涸了，人民只好含著眼淚為它葬送。

當(dāng)我讀到：“幾年過去，賽特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭，它像一位生命垂危的老人，容貌枯槁，奄奄一息，許多慕名而來的游人，見此情景，無不惆悵滿懷，失望而去，”時(shí)，我的心中不禁一酸，人類的破壞多么殘忍??！我不由得想起了我的家鄉(xiāng)之水——嘉陵江，聽父母說，以前的嘉陵江美麗如一條翠色的帶，兩岸綠樹成蔭，每到星期天，兩岸坐滿了釣魚的人，人們一邊垂釣一邊欣賞大江兩岸的美景?？墒墙鼛啄陙?，人類大搞建設(shè)，江邊的樹少了，江面上飄浮物多了，有：白色的塑料袋、塑料瓶、爛骨頭……更慘的是靠近化工廠的江水，早已被污染成黑色、黃色……一陣陣惡臭，隨著風(fēng)影響著大江邊生活的人們。釣魚的人早已不知去向。我國(guó)的母親河——黃河，由于水源匱乏早已斷流多處。我們的長(zhǎng)江也同樣受到污染，它也在怒吼，在宣泄著它們的憤，它們的怒。據(jù)查地球上條條江都受到人類的破壞。想到這兒，我眼前出現(xiàn)了一幅漫畫，這漫畫很有趣、寓言很深。“水中一條魚撐起了一把保護(hù)傘遮住自己，在傘上面有人們丟棄的各種各樣的廢品：有破鞋子、爛菜幫、肉骨頭、破毛巾，甚至連裝劇毒藥品的瓶子也扔了進(jìn)去?！蔽也唤谛睦锎舐暭埠簦骸叭藗儼?！都來保護(hù)環(huán)境吧！從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該刻不容緩地行動(dòng)起來，治理污染，綠化環(huán)境，不讓海灣石油污染等一幕幕人為的悲劇重演。我們要向所有有良知的人們敲響警鐘，快醒悟吧，保護(hù)我們的水、我們的樹、我們的地球，不要讓賽特凱達(dá)斯瀑布的葬禮再發(fā)生。把一個(gè)沒有污染的地球留給子孫后代?！?/p>

看完文章，我的心仍難以平靜，因?yàn)槲抑溃罕Ｗo(hù)環(huán)境不能只說，要靠大家的行動(dòng)。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我正在空中播撒樹種，不一會(huì)兒，山綠了，水綠了……

有感而發(fā)，感受較深。

大瀑布的葬禮讀后感 篇4

今天早晨起床，就聽見媽媽再嘮叨，唉，苦日子就要來到了。

媽媽說：“下三星期三就要期中考試了，你還不趕緊復(fù)習(xí)。”“好好好，我馬上復(fù)習(xí)?！眿寢屨f：“今天把六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)復(fù)習(xí)完，聽到?jīng)]？”“好吧?！蔽也辉敢獾恼f。

我打開六年級(jí)上冊(cè)的語文書，隨便翻了一下，一篇文章吸引了我的眼球，那就是《大瀑布的葬禮》，我邊讀邊想：大瀑布的悲劇不正和我們舞鋼市的石漫灘水庫一樣嗎？

以前的石漫灘水庫里的水，清澈極了；每到中午，只要太陽公公照射到她身上的時(shí)候，湖水泛起金光，像金子一樣在水上閃閃發(fā)光；每到晚上，三五成群的人們?cè)诤吷⒉剑蕾p著美景。

可現(xiàn)在的龍泉湖，水面上泛起了白色垃圾，讓人入目不堪，水面上還漂浮著大量的死魚，更可惡的是，旁邊的飯館，竟然在水里洗盤子，洗衣服，這些污垢都留在水面上，使天真的魚兒喝了這些帶污染的水而死去。

有的人更讓人可氣，他們吃完的食品袋，

喝過的飲料瓶，都扔在湖水中。

讓我們保護(hù)環(huán)境，讓我們停止亂扔垃圾，讓我們恢復(fù)石門灘水庫原來年輕的美麗！

大瀑布的葬禮讀后感 篇5

今天中午，我讀了我們將要學(xué)的課文：《大瀑布的葬禮》。

課文主要講了1986年9月，發(fā)生在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。在拉丁美洲的巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的瀑布賽特凱達(dá)斯大瀑布。后來因?yàn)?0世紀(jì)80年代初，為了發(fā)電，瀑布上游建起一座世界上最大的水電站伊泰普水電站，又因沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，導(dǎo)致大量的水土流失，大瀑布水量逐年減少而使得大瀑布枯竭。最后巴西總統(tǒng)非格雷特主持大瀑布的葬禮的事情。

讀完后，我想到以前也有過類似的事情發(fā)生過。這幾年來，新聞上報(bào)道過許多森林嚴(yán)重被砍伐、破壞、污染等事件。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，也給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

這件事啟發(fā)了我們：我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

大瀑布的葬禮讀后感 篇6

今天在網(wǎng)上，我看了一篇名叫《大瀑布的葬禮》的文章。剛看到這個(gè)題目，我非常奇怪，只聽說人有葬禮，怎么瀑布也有葬禮?帶著疑惑，我繼續(xù)看起來。

這是一個(gè)應(yīng)讓人深刻反省的故事。

1986年9月，人們?yōu)橐粭l舉世聞名的瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布，舉行了一次特殊的葬禮。

在當(dāng)時(shí)，塞特凱達(dá)斯大瀑布長(zhǎng)期以來是人們的驕傲，世界各地的觀光者紛至沓來。但到了20世紀(jì)80年代初，為了發(fā)電，人們?cè)谄俨忌辖ㄆ鹆艘蛔澜缟献畲蟮乃娬尽撂┢账娬?。這座水電站的攔河大壩截住了大量的河水，瀑布水源

讀《大瀑布大減。而且周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，同時(shí)沿河的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少，直至消亡。

這種悲劇是怎樣發(fā)生的呢?不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愖约骸?/p>

因?yàn)槿祟惖呢澙?，許多動(dòng)植物已從這個(gè)世界上消亡，黑熊在小時(shí)候就被關(guān)在鐵籠里抽取膽汁;金錢豹成年后就被人們殘忍地剝離掉皮毛;鯊魚在長(zhǎng)成后就被割去魚翅，又扔回海里直至死亡。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有多少這樣血淋淋的事例啊，難道人類不殘害這些動(dòng)物就活不下去嗎?

因?yàn)槿祟惖姆潘?，工廠里的廢氣隨便地排放到了大氣中，工廠里的廢水隨便地排放到了江河湖海，導(dǎo)致往日在天空中自由飛翔的小鳥不見了，往日在水中追逐嬉戲的魚兒不見了。岸邊的植物枯萎死亡了，小動(dòng)物們也都銷聲匿跡了。這可都是人類的“功勞”啊，要不然如今的世界會(huì)變成現(xiàn)在這副模樣嗎?

人類啊，不要在執(zhí)迷不悟了，讓我們來一起保護(hù)環(huán)境，給我們的子孫后代留一個(gè)美麗的世界。要不然世界上更多的動(dòng)植物都會(huì)像塞特凱達(dá)斯大瀑布那樣不復(fù)存在。如果真是那樣，我們唯一的地球也將不復(fù)存在。

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