大黨偉力讀后感

大黨偉力讀后感。

對(duì)于對(duì)“大黨偉力讀后感”感興趣的人下面是一些資料供你參考，閱讀作品后，我對(duì)作者的想法更加了解，心中感觸頗多。?透過讀書筆記，探索自己的閱讀興趣和方向，請(qǐng)相信由于篇幅的關(guān)系文章中未涉及的信息也很少！

大黨偉力讀后感 篇1

100年來(lái)，從一個(gè)50多人的小黨成長(zhǎng)為擁有9000多萬(wàn)黨員、執(zhí)政70多年的大黨；從播下救亡圖存革命火種的小小紅船，到領(lǐng)航中華民族復(fù)興偉業(yè)的巍巍巨輪，是什么力量讓中國(guó)共產(chǎn)黨由小變大、由弱變強(qiáng)，百折不撓、革故鼎新，成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義政黨？

這種“偉力”來(lái)自堅(jiān)守初心的意志力，來(lái)自理想信念的精神力，來(lái)自人民至上的感召力，來(lái)自民主集中的組織力，來(lái)自道德高尚的品格力，來(lái)自自我革命的免疫力，來(lái)自本領(lǐng)恐慌的學(xué)習(xí)力，來(lái)自作風(fēng)優(yōu)良的感染力，來(lái)自鋼鐵紀(jì)律的約束力，來(lái)自擔(dān)負(fù)使命的奮斗力，來(lái)自守正出新的創(chuàng)造力，來(lái)自興國(guó)之魂的文化力。

這種力量，被美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中譽(yù)為“東方魔力”——那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華，是“興國(guó)之光”。

大黨偉力讀后感 篇2

《大黨偉力》讀后感

是什么力量推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨從南湖的那艘小船走向天安門，帶領(lǐng)中國(guó)人民從小到大，從弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利，日益走到世界舞臺(tái)的中央，讀了《大黨偉力》一書，感覺豁然開朗。

中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起就不是長(zhǎng)在溫室里的幼苗，而是在風(fēng)雨飄搖的舊中國(guó)，經(jīng)歷了諸多磨礪成長(zhǎng)起來(lái)的。篳路藍(lán)縷，開啟山林。正是艱難困苦鍛造了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和百折不撓的斗爭(zhēng)精神，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)壯大起來(lái)的政黨必定是頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，必定是根深葉茂，必定為人民所支持和擁護(hù)！這樣的黨也一定具有堅(jiān)不可摧、所向披靡、排山倒海、披荊斬棘的偉大力量！

這種偉大的力量來(lái)自于共產(chǎn)黨人對(duì)初心的堅(jiān)守，以人民為中心，根植于人民之中，使中國(guó)共產(chǎn)黨人走上了依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)的人間正道。同時(shí)這種以人民為中心的思想讓共產(chǎn)黨人獲得了源源不斷的動(dòng)力，充滿生機(jī)和活力，得到人民群眾衷心的支持、擁護(hù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨人在歷經(jīng)百年，仍然初心如磐，使命在肩，理想堅(jiān)定，人民至上，德行天下，自我革命，守正創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)十四億中國(guó)人民磨礪于偉大斗爭(zhēng)、致力于偉大工程、奮進(jìn)在偉大事業(yè)、激蕩著偉大夢(mèng)想，穿過革命、建設(shè)和改革開放的險(xiǎn)灘激流，奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中！

《大黨偉力》讀后感

100年來(lái)，從一個(gè)50多人的小黨成長(zhǎng)為擁有9000多萬(wàn)黨員、執(zhí)政70多年的大黨；從播下救亡圖存革命火種的小小紅船，到領(lǐng)航中華民族復(fù)興偉業(yè)的巍巍巨輪，是什么力量讓中國(guó)共產(chǎn)黨由小變大、由弱變強(qiáng)，百折不撓、革故鼎新，成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義政黨？

這種“偉力”來(lái)自堅(jiān)守初心的意志力，來(lái)自理想信念的精神力，來(lái)自人民至上的感召力，來(lái)自民主集中的組織力，來(lái)自道德高尚的品格力，來(lái)自自我革命的免疫力，來(lái)自本領(lǐng)恐慌的學(xué)習(xí)力，來(lái)自作風(fēng)優(yōu)良的感染力，來(lái)自鋼鐵紀(jì)律的約束力，來(lái)自擔(dān)負(fù)使命的奮斗力，來(lái)自守正出新的創(chuàng)造力，來(lái)自興國(guó)之魂的文化力。

這種力量，被美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中譽(yù)為“東方魔力”——那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華，是“興國(guó)之光”。

《大黨偉力》讀后感

?習(xí)囑咐：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須?！弊鳛橐幻聲r(shí)代的法院必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，以每一名偉大的先輩為鏡，以周春梅、魏晶晶等法院先進(jìn)典型為榜樣，尊重歷史、順應(yīng)時(shí)代、思考未來(lái)，時(shí)刻審問初心、傳承初心、堅(jiān)守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能譜寫新時(shí)代青年華麗篇章。

??昨天黨校的王教授給我們上了一堂生動(dòng)的黨課，分四個(gè)階段五個(gè)方面講述了黨的百年風(fēng)雨歷程，前輩們前赴后繼地為黨的革命事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的青春和生命，更凸顯出今天幸福生活的來(lái)之不易。我們不能忘記歷史，我們要學(xué)習(xí)歷史、了解歷史，才能更好地將黨的事業(yè)發(fā)展壯大下去。只有牢牢堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，不忘初心、牢記使命，黨才能立于不敗之地。作為一名，我要將的旨落實(shí)到具體的工作中，公平公正地辦理每一件對(duì)外委托案件。

大黨偉力讀后感 篇3

回首黨的百年征程，正是由于有無(wú)數(shù)先輩們拋頭顱，灑熱血，不怕苦，不怕難，不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，走完了屬于他們那個(gè)年代的長(zhǎng)征路，才有了如今的盛世繁華。而作為新時(shí)代的我們，享受著先輩們改革的紅利，沐浴著和平的陽(yáng)光，我們也應(yīng)向先輩們學(xué)習(xí)，接過他們手中的接力棒，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代給予我們的使命，走好“十四五”開局的第一步，堅(jiān)守在自身崗位上，踐行好黨的初心使命，把民族復(fù)興、國(guó)家繁榮富強(qiáng)牢記在心，用實(shí)際行動(dòng)走好屬于我們的長(zhǎng)征路。

通過此次觀看《黨課開講啦》中的《偉大建黨精神》，我感觸頗深，不由得深思，當(dāng)初我們的黨面對(duì)物資匱乏、人員力量不足、強(qiáng)敵包圍等艱難困苦的環(huán)境時(shí)，他們都沒有退縮，遇到困難就解決困難，遇到難題就迎面而上，哪怕是摸著石頭過河，他們也涉險(xiǎn)灘，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，最終帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利。而今，我們的國(guó)家快速發(fā)展、人民群眾生活質(zhì)量逐步提高，不管是物資還是人員都充裕，在面對(duì)各種困難、挑戰(zhàn)時(shí)，作為黨員干部，我們更不應(yīng)該退縮，也不能退縮，而是要迎難而上，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，聚焦新時(shí)代使命，眾志成城，共同出力，書寫好新時(shí)代賦予我們的使命。

篳路藍(lán)縷啟山林，櫛風(fēng)沐雨砥礪行,100年，長(zhǎng)路漫漫,艱難困苦,玉汝于成,中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)！而今不管是面對(duì)疫情還是其他困難，我們的黨員干部也應(yīng)拿出“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的偉大建黨精神，勇于同困難做斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝困難，獲取最終的勝利。

大黨偉力讀后感 篇4

?習(xí)囑咐：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須?！弊鳛橐幻聲r(shí)代的法院必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，以每一名偉大的先輩為鏡，以周春梅、魏晶晶等法院先進(jìn)典型為榜樣，尊重歷史、順應(yīng)時(shí)代、思考未來(lái)，時(shí)刻審問初心、傳承初心、堅(jiān)守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能譜寫新時(shí)代青年華麗篇章。

??昨天黨校的王教授給我們上了一堂生動(dòng)的黨課，分四個(gè)階段五個(gè)方面講述了黨的百年風(fēng)雨歷程，前輩們前赴后繼地為黨的革命事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的青春和生命，更凸顯出今天幸福生活的來(lái)之不易。我們不能忘記歷史，我們要學(xué)習(xí)歷史、了解歷史，才能更好地將黨的事業(yè)發(fā)展壯大下去。只有牢牢堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，不忘初心、牢記使命，黨才能立于不敗之地。作為一名，我要將的旨落實(shí)到具體的工作中，公平公正地辦理每一件對(duì)外委托案件。

大黨偉力讀后感 篇5

是什么力量推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨從南湖的那艘小船走向天安門，帶領(lǐng)中國(guó)人民從小到大，從弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利，日益走到世界舞臺(tái)的中央，讀了《大黨偉力》一書，感覺豁然開朗。

中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起就不是長(zhǎng)在溫室里的幼苗，而是在風(fēng)雨飄搖的舊中國(guó)，經(jīng)歷了諸多磨礪成長(zhǎng)起來(lái)的。篳路藍(lán)縷，開啟山林。正是艱難困苦鍛造了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和百折不撓的斗爭(zhēng)精神，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)壯大起來(lái)的政黨必定是頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，必定是根深葉茂，必定為人民所支持和擁護(hù)！這樣的黨也一定具有堅(jiān)不可摧、所向披靡、排山倒海、披荊斬棘的偉大力量！

這種偉大的力量來(lái)自于共產(chǎn)黨人對(duì)初心的堅(jiān)守，以人民為中心，根植于人民之中，使中國(guó)共產(chǎn)黨人走上了依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)的人間正道。同時(shí)這種以人民為中心的思想讓共產(chǎn)黨人獲得了源源不斷的動(dòng)力，充滿生機(jī)和活力，得到人民群眾衷心的支持、擁護(hù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨人在歷經(jīng)百年，仍然初心如磐，使命在肩，理想堅(jiān)定，人民至上，德行天下，自我革命，守正創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)十四億中國(guó)人民磨礪于偉大斗爭(zhēng)、致力于偉大工程、奮進(jìn)在偉大事業(yè)、激蕩著偉大夢(mèng)想，穿過革命、建設(shè)和改革開放的險(xiǎn)灘激流，奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中！

大黨偉力讀后感 篇6

百年大黨，百年征程，不忘初心，奮力前行。正因?yàn)槲覀兊闹袊?guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持對(duì)馬克思主義真理的信仰，和對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著信念，用鮮血踐初心，以生命擔(dān)使命，為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)，不怕犧牲，一個(gè)最初只有50多名黨員的小黨才得以不斷發(fā)展壯大，并成為世界上最大的執(zhí)政黨。100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大矛盾面前，做到了屹立不倒、勇往直前，且創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)世界矚目的豐功偉績(jī)。

生逢盛世，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、賡續(xù)血脈，接力前行。在這個(gè)衣食無(wú)憂、安居樂業(yè)的和平年代，我們應(yīng)感恩于黨的偉大，感恩于祖國(guó)強(qiáng)盛帶來(lái)的美好生活。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，必須繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，必須準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈。黃一兵副院長(zhǎng)在談及我們的青年如何才能接好這根百年前傳下的接力棒時(shí)說(shuō)：“這種精神是具有時(shí)代特征的、具有普遍性意義的，不會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而消失。青年始終是社會(huì)和國(guó)家發(fā)展中最深動(dòng)，最激情的力量。百年來(lái)，一直是以青春之我來(lái)締造青春之國(guó)家，作為青年的我們需要把我們的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓自己的奮斗成為整個(gè)民族奮斗的一部分，做到不負(fù)青春。”展望中華民族偉大復(fù)興的光明前景，黨員干部只要堅(jiān)持馬克思主義真理，堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)信一代又一代人接續(xù)奮斗，就一定能克服困難、贏得勝利，就一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興理想。

不懈奮斗，不怕犧牲，站穩(wěn)立場(chǎng)，緊跟黨走。人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。惟有精神上站得住、站得穩(wěn)，中華民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。從全面建成小康社會(huì)到奔向第二個(gè)百年目標(biāo)，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄、一大批忘我奉獻(xiàn)的模范。偉大建黨精神與黨的偉大實(shí)踐始終相互生成、相互推動(dòng)，我們作為新時(shí)代的黨員同志，應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命，站穩(wěn)立場(chǎng)，不懈奮斗，堅(jiān)持為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的使命，牢記建黨精神，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量!

教師的根本任務(wù)是為黨育才，為國(guó)育才。作為人民的教師，我們理應(yīng)樹立更加正確的、科學(xué)的奮斗目標(biāo)，肩負(fù)起培育人才、傳播正確的價(jià)值觀的重任，始終緊跟黨的步伐，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，為黨為國(guó)培養(yǎng)一批批合格的人才！

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偉人的足跡讀后感(熱門十五篇)

不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見聞感受記下來(lái),而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？下面是小編為大家整理的“偉人的足跡讀后感(熱門十五篇)”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

偉人的足跡讀后感 篇1

每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東在很小的時(shí)候，我就聽爺爺說(shuō)過毛澤東主席的故事。在我家的柜閣里會(huì)看到一頂頂軍帽，那上面都有一個(gè)閃閃發(fā)光的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時(shí)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，并沒有讀懂。長(zhǎng)大后，再仔細(xì)的看了一遍后，我被這位偉大的革命家給震撼了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

少年時(shí)代的毛澤東，因?yàn)槌錾碓谵r(nóng)民家庭，被封建社會(huì)的傳統(tǒng)影響，連看書的自由也沒有。14歲的時(shí)候被父親停學(xué)，可是對(duì)知識(shí)渴望的毛澤東來(lái)說(shuō)，沒有什么大不了，下地的時(shí)候，他悄悄帶著一本書，一有機(jī)會(huì)馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時(shí)候，被他的父親發(fā)現(xiàn)了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時(shí)間內(nèi)挑完十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動(dòng)肝火。但在得知他已經(jīng)挑完十五擔(dān)糞時(shí)不禁目瞪口呆，因?yàn)樵诎胩鞎r(shí)間內(nèi)挑完十五擔(dān)糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來(lái)懲罰毛澤東。

刻苦學(xué)習(xí)，從書中知道自己的責(zé)任。

16歲后不久，毛澤東便開始自學(xué)自修。他在定王臺(tái)不遠(yuǎn)處一個(gè)藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早上，他吃了早餐就匆匆來(lái)到圖書館門口，有時(shí)館門還沒開，他就在外面等著，館門一開，他總是第一個(gè)進(jìn)圖書館看書的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書館的墻壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經(jīng)過那里都會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過得如何，都值得關(guān)心。他認(rèn)為：有志氣、有理想的少年就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起推翻不合理的社會(huì)制度和改造世界的責(zé)任。于是，他為了這個(gè)責(zé)任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國(guó)，成了偉大的人。

毛澤東的成就與書本離不開，他為了中華民族的存亡，如饑似渴的讀書、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個(gè)光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國(guó)的棟梁，我也要像毛澤東一樣，把讀書當(dāng)成生活中最重要的事，不斷從書中學(xué)習(xí)知識(shí)，沿著這偉大的革命者開辟的道路繼續(xù)走下去。我相信，不久后的將來(lái)，又是一番新氣象，又是一個(gè)新時(shí)代。

偉人的足跡讀后感 篇2

毛澤東是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。毛澤東 14 歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒有因此就放棄學(xué)習(xí)。有一回，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮著了，父親狠很地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí)，不禁目瞪口呆，這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件輕松的事，他實(shí)在沒有理由再罵兒子。由于刻苦讀書，毛澤東從書中汲取了豐富的知識(shí)，他還深深感觸：為了中國(guó)的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí) ……

毛澤東之所以能夠成為一代偉人，和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書、學(xué)習(xí)是分不開的?？墒?，現(xiàn)在的孩子們，大多數(shù)迷戀于動(dòng)畫片和電玩，而忽略了書的重要性，不愛讀書。其實(shí)，在知識(shí)的海洋里，書就像一位熱心的向?qū)?，幫你揭開了無(wú)數(shù)的謎團(tuán)。尤其是在高科技飛速發(fā)展的今天，要想讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)，就要靠我們這一代。所以，我們要像先輩們那樣，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，用我們的頭腦和智慧以及豐富的科學(xué)知識(shí)，來(lái)建設(shè)我們美麗富饒的祖國(guó)。

偉人的足跡讀后感 篇3

作為共和國(guó)的主要締造者、領(lǐng)袖，毛澤東給我們留下了諸多精神遺產(chǎn)，博覽群書、學(xué)以致用可謂其中之一。毛澤東常說(shuō)：“我一生最大的愛好是讀書?！薄八麄兎饬宋以S多頭銜，這個(gè)‘家’，那個(gè)‘家’的，我只承認(rèn)兩個(gè)。一個(gè)是‘導(dǎo)師’，因?yàn)槲夷贻p時(shí)是個(gè)教書的，再一個(gè)是‘書生’，我是‘孔夫子搬家——全是書’?！?/p>

“我八歲起，就在本鄉(xiāng)的一個(gè)小學(xué)校里讀書，一直讀到十三歲時(shí)候。每天清晨和晚上，我在田里作工。白天就讀《四書》。”毛澤東在自傳中寫道。他早年主要接受私塾教育，從《三字經(jīng)》《百家姓》等傳統(tǒng)普及讀物入門，逐步點(diǎn)讀《四書》《五經(jīng)》。毛澤東熟讀經(jīng)書，卻不喜歡這些內(nèi)容，倒是熱衷閱讀中國(guó)古代的羅曼史，“尤其是關(guān)于造反的故事”?！对里w傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國(guó)演義》《西游記》等被老師視為不正經(jīng)的舊小說(shuō)，毛澤東曾在課堂上用經(jīng)書課本掩蓋著閱讀，許多故事還能背誦。

13歲那年，毛澤東離開小學(xué)，“開始在田中做長(zhǎng)時(shí)間的工作，幫雇工的忙，白天完全做著大人的工作，晚上代父親記賬”。勞作之余，毛澤東“找到什么書都讀”。因父親反對(duì)閱讀經(jīng)書以外的“閑書”“雜書”，他不得不“擁被夜讀”“蒙窗偷讀”，以免被發(fā)現(xiàn)。

有一次，毛澤東讀到《盛世危言》一書，深受啟發(fā)。1936年，毛澤東在延安與美國(guó)記者斯諾談話時(shí)，幾次提到這本書對(duì)他的影響：“我當(dāng)時(shí)非常喜歡這本書，作者(鄭觀應(yīng))是個(gè)老的改良主義者，認(rèn)為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西引進(jìn)中國(guó)”，更主要的是“《盛世危言》激起了我恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望”。

19秋天，讀書心切的毛澤東啟程前往湘鄉(xiāng)高等小學(xué)堂求學(xué)。湘鄉(xiāng)離韶山約50里路程，這是毛澤東第一次出遠(yuǎn)門。臨行前，他在父親每天必看的賬簿里夾放了一首改寫的明志詩(shī)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！痹谙驵l(xiāng)，毛澤東對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊嘘P(guān)維新變法的著作愛不釋手，對(duì)梁?jiǎn)⒊幍摹缎旅駞矆?bào)》讀了又讀，直至成誦，逐漸養(yǎng)成了“讀報(bào)”的`癖好，以致后來(lái)他常說(shuō)“一天不讀報(bào)是缺點(diǎn)，三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤”。

此后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，毛澤東來(lái)到省城長(zhǎng)沙。在省立圖書館，19歲的毛澤東有過歷時(shí)半年的自修經(jīng)歷。“每天早晨圖書館一開門我就進(jìn)去。中午我僅僅休息片刻，買兩塊米糕吃。這就是我每天的午餐。我每天在圖書館里一直閱讀到閉館的時(shí)候?！泵珴蓶|后來(lái)形容自己就像牛闖進(jìn)了菜園，嘗到了菜的味道，拼命地吃。期間，他潛心研讀了《原富》《民約論》《法意》《物種起源》《天演論》等書，接受到近代啟蒙教育。

在湖南省第一師范學(xué)校求學(xué)期間，毛澤東仍以自修為主，“從早至晚，讀書不休”。晚上學(xué)校規(guī)定的自習(xí)時(shí)間不夠用，他回到宿舍繼續(xù)攻讀。宿舍吹號(hào)要熄燈了，他就自備一盞燈，坐在床上看書，有時(shí)通宵達(dá)旦。有一次掌燈失火，燒著了同學(xué)蚊帳，毛澤東為此被學(xué)校記大過一次，但他并不在意，依舊秉燭夜讀不誤。為了培養(yǎng)隨時(shí)隨地都能專心讀書的能力，毛澤東到學(xué)校的后山妙高峰上“靜中求學(xué)”，或者到車水馬龍、人來(lái)人往的城門口“鬧市讀書”：時(shí)而朗讀，時(shí)而默念，旁若無(wú)人。

毛澤東曾多次表示：“讀書治學(xué)沒有什么捷徑和不費(fèi)力的竅門，就是一要珍惜時(shí)間，二要勤奮刻苦。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵珴蓶|深諳持之以恒的道理，他曾改寫了一幅古人的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠;最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。”在毛澤東一生中，無(wú)論戎馬倥傯、轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，還是日理萬(wàn)機(jī)、處理內(nèi)政外務(wù)，一有空閑，他基本都把時(shí)間用來(lái)讀書。古人讀書、作文有“馬上、枕上、廁上”之說(shuō)，毛澤東同樣如此。長(zhǎng)征途中，毛澤東患病躺在擔(dān)架上讀馬克思列寧的書，自稱“是在馬背上學(xué)的馬列主義”;利用上廁所的時(shí)間，他把《昭明文選》《智囊》等古籍陸續(xù)看完了。即使理發(fā)，毛澤東照樣攻讀不誤，他還不忘跟理發(fā)師開玩笑：“你辦你的公，我辦我的公，我們互不干擾?！?/p>

偉人的足跡讀后感 篇4

我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍的讀了《偉人的足跡》這本書了解毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)。

我敬佩毛主席，敬佩他那牧牧不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來(lái)，老天雷響都聽不見！他看書十分認(rèn)真，每次閱讀總要拿筆標(biāo)記重點(diǎn)，寫下品論和感想，在段落旁邊都畫了許多圓圈和圓點(diǎn)。

毛澤東主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想，他認(rèn)為應(yīng)該為了尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。毛澤東在學(xué)習(xí)上一貫刻苦、勤奮，在青少年時(shí)代，每天清晨，同學(xué)們還未起床，他就借著喜微的晨光，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。夜深人靜，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他還常常在走廊上或茶爐室的燈光下看書。書籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)，他還示意工作人員讀書給他聽，真是活到老，學(xué)到老。

讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種高尚的品質(zhì)，光輝的思想深深地感動(dòng)了。我要以毛主席為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

偉人的足跡讀后感 篇5

讀《偉人的足跡》有感

我懷著激動(dòng)的心情，一遍一遍地讀著《偉人的足跡》這本書，了解著毛主席光輝的一生，深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)。

我敬佩的毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神，他從小就愛讀書，一旦讀起書來(lái)，老天打雷都聽不見。他看書十分的認(rèn)真，每次閱讀時(shí)他都會(huì)拿筆標(biāo)記，重點(diǎn)寫下評(píng)論或者自己的感想段落的，旁邊都畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。他會(huì)鍛煉自己，在人多聲音嘈雜的地方聚精會(huì)神的看著書。

我敬佩毛主席，敬佩他為中華民族辛勤勞作的精神。長(zhǎng)征開始時(shí)被痢疾纏身的毛主席連都走不動(dòng)，組織上為他配備了一副擔(dān)架。他一路上和許多中央領(lǐng)導(dǎo)同志研究，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進(jìn)，爭(zhēng)取到大多人的意見，鋪平了勝利的道路。

想想毛主席，在看看我自己，我慚愧的很。我也愛看書，可看書不仔細(xì)，總是一目十行，學(xué)習(xí)也是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次老師布置一些思考題，回家一看題目比較繁瑣，想也不想就去問爸爸，爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋，只想著問別人?？晌矣X得無(wú)所謂，還振振有詞的說(shuō)，不懂，不能裝懂嘛！我今天總算明白了，這是一種依賴行為，是一種沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志的表現(xiàn)。

讀了《偉人的足跡》這本書，我為毛主席那種崇高的品質(zhì)，光輝的思想，深深地感動(dòng)著。我要以毛主席為榜樣奮發(fā)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才，報(bào)效祖國(guó)！

偉人的足跡讀后感 篇6

書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

《偉人的足跡》讀后感_350 字

我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。毛主席偉大的革命精神深深地吸引和感動(dòng)了我。我欽佩毛主席和他孜孜不倦的讀書精神。

他從小酷愛讀書，一起床就是讀書，而且半個(gè)床上都是書，以便想讀書時(shí)就能讀。

毛主席讀起書來(lái)很認(rèn)真，連響雷都聽不到！而每次讀書，他都會(huì)用筆標(biāo)出重點(diǎn)，寫下點(diǎn)評(píng)和感觸。如果他不明白，他會(huì)在段落旁邊畫圓圈和圓點(diǎn)。我欽佩毛主席和他為中華民族所做的辛勤工作。

長(zhǎng)征開始時(shí)，被疾病纏身，重病數(shù)月的毛主席走不了路，組織上為他配了一副擔(dān)架。毛主席在擔(dān)架上，仍不肯睡覺，日日夜夜地思考打仗，想盡辦法與敵人決斗。

看了毛主席書中的種種光輝事跡，再與自己的行為相比，是天壤之別。今后，我要努力學(xué)習(xí)，努力成為毛主席那樣的偉人和對(duì)社會(huì)有用的人。

專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

偉人的足跡讀后感 篇7

在圖書館里，我無(wú)意間看到了《偉人的足跡》這樣一本書，當(dāng)時(shí)我就被書名吸引住了，懷著好棋又激動(dòng)的心情，我讀了一遍又一遍，它讓我更了解了毛主席光輝的一生。我被毛主席的偉大革命精神所折服。

我敬佩毛主席的愛國(guó)之心，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來(lái)，天上的響雷都聽不見！他讀書十分用功，格外認(rèn)真，每次閱讀總是要標(biāo)記重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑問點(diǎn)，并寫下評(píng)論和感想。他還鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧的城門洞里聚精會(huì)神看書的能力。

我敬佩毛主席的勤勞樸素，敬佩他那為中華民族的崛起而辛勤操勞的精神。長(zhǎng)征開始時(shí)，他被瘧疾纏身，重兵數(shù)日的毛主席走不動(dòng)，組織上為他配備了一副擔(dān)架。毛主席在擔(dān)架上不肯睡覺，而是展開了特殊的辦公。他的精神感染了大家，激發(fā)了士氣，為長(zhǎng)征的最后勝利鋪平了道路。

我敬佩毛主席的聰明能干，敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志。他說(shuō)：干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)健自己的體魄，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的能力！毛主席是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。大雨天，他在操場(chǎng)上淋雨；大風(fēng)天，他在城墻上讓風(fēng)吹身體；下霜時(shí)節(jié)，他去野外露宿；烈日之下，他脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，為他日后在井岡山，在長(zhǎng)征路上，在延安，雖歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難而始終不曾倒下而奠定了基礎(chǔ)。

想想毛主席，比比我自己，我慚愧得很。我生活在幸福的時(shí)代，我又優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我卻沒有認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，遇到困難，我選擇放棄，選擇逃避。當(dāng)老師教育我時(shí)，為我還振振有詞地說(shuō)：該放棄的就放棄，不要強(qiáng)迫自己做自己無(wú)法做到的事。

看了這本書，我被毛主席納崇高的品質(zhì)，光輝的思想所感動(dòng)了。我逐漸改變了自己曾經(jīng)幼稚的想法，堅(jiān)定了自己的信念，我要去追求我的夢(mèng)想。不管這條路有多少艱難和險(xiǎn)阻，不管遇到多少挫折和困難，我都要勇敢地挺過去。因?yàn)槲覐拿飨砩蠈W(xué)到了很多！

偉人的足跡讀后感 篇8

今年暑假，我在圖書館看見有本書叫《偉人的足跡——毛澤東的故事》。一看到毛澤東，我就想起爺爺經(jīng)常唱的歌：“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……”但我只從爺爺?shù)墓适轮姓J(rèn)識(shí)了他，卻不知道他究竟是個(gè)怎樣的人？我?guī)е蓡柗炔患按胤_開這本書，幾乎是一口氣把他看完了。

這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃光的足跡，給我印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣幸福的學(xué)習(xí)生活。他出生在湖南長(zhǎng)沙一個(gè)農(nóng)民的家庭里，由于生活貧困，14歲的時(shí)候，就被父親停了學(xué)。但他沒有因此而放棄了學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后，躲在一棵大樹后津津有味地讀起來(lái)。有一回，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮住了。父親狠狠地把他罵了一頓，并要他在半天內(nèi)挑15趟糞。下午，毛澤東再一次失蹤，父親又很快找著了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)他知道毛澤東已經(jīng)挑完了15趟糞時(shí)，不禁目瞪口呆。這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是輕松的事，他實(shí)在沒有理由再去罵兒子了。由于刻苦讀書，毛澤東從中取得了大量知識(shí)，也接受了有益的影響。他同情苦難的農(nóng)民，稱贊敢于同地主斗爭(zhēng)的鐵匠。他深深感到：為了中國(guó)的命運(yùn)，他應(yīng)該去外面學(xué)到更多的知識(shí)。

合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，與他少年時(shí)發(fā)奮圖強(qiáng)讀書是分不開的。毛澤東為我們樹立了光輝的榜樣。我們現(xiàn)在讀書是為了將來(lái)，是為了把中華民族建設(shè)地更加繁榮昌盛。我們不是也應(yīng)該具有毛澤東那樣的如饑如渴的學(xué)習(xí)精神嗎？我家有好多好多的書，條件比毛澤東那時(shí)候好得多，可我看書卻要看自己有沒有興趣，有時(shí)爸爸媽媽硬要我看書，我就像完成任務(wù)一樣翻來(lái)翻去，至于書中講什么，都沒在意。還有，我們經(jīng)常聽到很多同學(xué)抱怨老師不但要他們寫作業(yè)，還要他們讀些好書，加重負(fù)擔(dān)。我想：也在這個(gè)知識(shí)如生命的社會(huì)里，我們要像少年時(shí)的毛澤東那樣，把讀書當(dāng)作生活中的第一大事，從書中吸收精華，學(xué)習(xí)知識(shí)，使自己將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁之才。

偉人的足跡讀后感 篇9

每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……”在很小的時(shí)候，我就聽爺爺說(shuō)過毛澤東主席的故事。在我的櫥柜里，我會(huì)看到一頂軍帽，上面有一顆閃亮的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時(shí)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，并沒有讀懂。長(zhǎng)大后，我又仔細(xì)地看了一遍，我被這位偉大的革命家震驚了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

毛澤東年輕時(shí)出生在農(nóng)民家庭，受封建社會(huì)傳統(tǒng)的影響，沒有讀書的自由。14歲的時(shí)候被父親停學(xué)，可是對(duì)知識(shí)渴望的毛澤東來(lái)說(shuō)，沒有什么大不了，下地的時(shí)候，他悄悄帶著一本書，一有機(jī)會(huì)馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時(shí)候，被他的父親發(fā)現(xiàn)了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時(shí)間內(nèi)挑完十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動(dòng)肝火。

但在得知他已經(jīng)挑完十五擔(dān)糞時(shí)不禁目瞪口呆，因?yàn)樵诎胩鞎r(shí)間內(nèi)挑完十五擔(dān)糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來(lái)懲罰毛澤東。

刻苦學(xué)習(xí)，從書

16歲后不久，毛澤東便開始自學(xué)自修。他在定王臺(tái)不遠(yuǎn)處一個(gè)藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早晨，早飯后，他都匆匆趕到圖書館門口。有時(shí)，圖書館門還沒打開，他就在外面等著。當(dāng)圖書館的門打開時(shí)，他總是第一個(gè)進(jìn)入圖書館閱讀的人。

天天是這樣，月月是這樣。圖書館的墻上有一張世界地圖。毛澤東每次路過都會(huì)停下來(lái)仔細(xì)看一看。他從地圖上知道世界很大，世界上有很多人，他們的生活如何值得關(guān)心。他認(rèn)為：

有抱負(fù)、有理想的年輕人應(yīng)該承擔(dān)起推翻不合理社會(huì)制度、改造世界的責(zé)任。于是，他為了這個(gè)責(zé)任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國(guó)，成了偉大的人。

毛澤東的成就離不開書本。他饑腸轆轆地讀書、學(xué)習(xí)，為中華民族的生存樹立了光輝的榜樣。我想：為了使自己成為祖國(guó)的棟梁，我也想喜歡毛澤東，把讀書作為人生最重要的事情，不斷地向書本學(xué)習(xí)，繼續(xù)沿著這個(gè)偉大革命開辟的道路走下去。

我相信在不久的將來(lái)，會(huì)有一個(gè)新的氛圍和新的時(shí)代。

偉人的足跡讀后感 篇10

讀了偉人的足跡之后，我跟隨偉人的足跡，了解了毛主席的光輝一生。我深深地被毛主席偉大的革命精神所吸引，深受感動(dòng)。我不得不真誠(chéng)地說(shuō)“佩服”這個(gè)詞。我欽佩毛主席和他孜孜不倦的讀書精神。他從小酷唉讀書，一旦讀起書來(lái)，老天響雷都聽不見！

他讀書十分認(rèn)更多相關(guān)范文>>讀了偉人的足跡之后，我跟隨偉人的足跡，了解了毛主席的光輝一生。我深深地被毛主席偉大的革命精神所吸引，深受感動(dòng)。我不得不真誠(chéng)地說(shuō)“佩服”這個(gè)詞。我欽佩毛主席和他孜孜不倦的讀書精神。他從小酷唉讀書，一旦讀起書來(lái)，老天響雷都聽不見！

他讀書很認(rèn)真。每次讀書，他總是用筆標(biāo)出重點(diǎn)，寫下評(píng)論和感觸，在段落旁邊畫許多圓圈。他訓(xùn)煉自己在最嘈雜、最熱鬧的城門洞中專心讀書?？墒?，再回頭看看自己，永遠(yuǎn)是被動(dòng)者。

比如老師讓我們那筆做號(hào)記錄，我們才這樣做，而且當(dāng)在看書時(shí)，別人在那玩，干什么的。怎么會(huì)有心思看號(hào)書，人家是一句句推敲，我呢？囫圇吞棗，一目十行，甚至一本書看完，都不知講什么內(nèi)容。

唉！我欽佩毛主席的堅(jiān)強(qiáng)意志。他說(shuō)：做大生意的人必須鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)健的體魄。他說(shuō)了又做了。

大雨天他在操場(chǎng)上淋，大風(fēng)天他在城墻上讓風(fēng)吹身體，下霜時(shí)節(jié)他去野炊，露營(yíng)，太陽(yáng)下他脫了衣服曬曬身體，這樣的鍛煉使他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，有一次，我做數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案，眼睛一看，哇，這么長(zhǎng)的題目，就不想，留給了爸爸做。其實(shí)仔細(xì)分析，是很容易出問題的，結(jié)果被爸爸罵了一頓。我欽佩毛主席為中國(guó)著名人民不怕艱難困苦的精神。長(zhǎng)征中，患有疾病、重病數(shù)月的毛主席走不動(dòng)了。組織給他提供了一副擔(dān)架，但他沒有睡覺。相反，他開發(fā)了一個(gè)特殊的辦公室。

再看看我自己，還為祖國(guó)不畏艱難呢！平時(shí)，自己也到點(diǎn)苦，就這伸冤，那伸冤，自己都管不了，還為人名服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)呢，唉，真是慚愧，同是人，為什么他能做到，我卻不行呢！踏著偉人的足跡，走過了偉人的一生。

偉人的足跡讀后感 篇11

我取出 《偉人的足跡毛澤東的故事》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東但我只是從電視上認(rèn)識(shí)了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢？這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間 》這篇故事。

毛澤東是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里，由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫，他連讀書的自由都沒有。毛澤東14歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒有因此就放棄學(xué)習(xí)。在每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著一本書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹下津津有味地讀了起來(lái)。有一回，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮著了，父親狠很地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí)，不禁目瞪口呆，這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件輕松的事，他實(shí)在沒有理由再罵兒子。

由于刻苦讀書，毛澤東從書中汲取了豐富的知識(shí)，得到了有益的熏陶，他還深深感觸：為了中國(guó)的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí) 毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：中國(guó)也要有華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝等這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國(guó)強(qiáng)兵之道，才不至于遭受到列強(qiáng)的欺辱。我們每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該努力 合上書，我的心久久不能平靜 我想我也要像毛澤東一樣刻苦讀書，在少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。 毛澤東之所以能夠成為一代偉人，和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書、學(xué)習(xí)是分不開的。為了我們中華民族的存亡，他如饑似渴地學(xué)習(xí)。毛澤東爺爺為我們樹立了光輝的榜樣。再想想自己，家中有好多好多的書，可是我很少靜下心來(lái)看一看。有的時(shí)候媽媽爸爸硬是要我看。我就像是為了完成任務(wù)一頁(yè)一頁(yè)地很快地翻過去，至于書中寫了些什么，我卻一點(diǎn)也沒有記住。我想：為了我能夠成為國(guó)家的棟梁之材，我決定發(fā)憤讀書，從書中吸收養(yǎng)料，增長(zhǎng)知識(shí)與才干，沿著毛澤東爺爺開辟的道路走下去。

學(xué)習(xí)毛澤東思想，還有助于加強(qiáng)精神文明建設(shè)。應(yīng)該看到，自從改革開放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些落后的、愚昧的、腐朽的東西和與改革發(fā)展背道而馳的不正之風(fēng)，還沒有從根本上得到有效遏制，許多人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)弊端的籠罩下，漸漸地迷失了自己，靈魂被金錢的魅力所征服，所腐蝕。造成這些的原因只有一個(gè)，他們腦海中的思想不完善，不成熟，甚至不健康，為了追求物質(zhì)文明而忘記甚至放棄了精神文明。

要改變這種現(xiàn)狀，就要從高層開始改變，全心全意為人民服務(wù)的思想和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，仍然是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下改革開放領(lǐng)導(dǎo)者與組織者的客觀要求。要在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的偉大斗爭(zhēng)中，吃苦在前、享受在后，鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)?？墒?，現(xiàn)在的孩子們，大多數(shù)迷戀于動(dòng)畫片和電玩，而忽略了書的重要性，不愛讀書。其實(shí)，在知識(shí)的海洋里，書就像一位熱心的向?qū)?，幫你揭開了無(wú)數(shù)的謎團(tuán)。尤其是在高科技飛速發(fā)展的今天，要想讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)，就要靠我們這一代。所以，我們要像先輩們那樣，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，用我們的頭腦和智慧以及豐富的科學(xué)知識(shí)，來(lái)建設(shè)我們美麗富饒的祖國(guó)。

偉人的足跡讀后感 篇12

為了慶祝建黨九十周年，讓每個(gè)學(xué)生了解黨的成立、成長(zhǎng)過程，感受黨的領(lǐng)導(dǎo)人他們艱苦卓絕的戰(zhàn)斗精神，我們學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本《紅色精神》，于是誦讀紅色經(jīng)典的活動(dòng)便在校園內(nèi)悄然而起。當(dāng)中《毛澤東在樹林里辦公》這篇文章，我深受感動(dòng)。

這篇文章主要是寫七八月份的西柏坡很熱，常年的行軍作戰(zhàn)生活使毛澤東、周恩來(lái)等人形成了夜里辦公，上午休息的作息規(guī)律。但是，首長(zhǎng)們的房子是平房，屋頂薄，不通風(fēng)，一到上午，屋子就像蒸籠一樣，悶熱得透不氣來(lái)。再加上池塘里的青蛙不知疲倦似的鳴叫，所以即使首長(zhǎng)們想休息，結(jié)果也可想而知。一段時(shí)間下來(lái)，首長(zhǎng)們臉上多多少少地帶上了疲憊的神色，戰(zhàn)士們看在眼里急在心里。他們趁毛澤東散步時(shí)，跟主席商量把青蛙用槍打死、用炸藥炸死……話還沒說(shuō)完，毛澤東就毅然地回答：“青蛙是益蟲，不能殺，而且青蛙被殺死了，地里的蟲子誰(shuí)來(lái)吃呢？”后來(lái)戰(zhàn)士們只好提議主席到村子外面的樹林里辦公，出乎意料的是，毛主席二話沒說(shuō)就答應(yīng)了，他還要戰(zhàn)士們讓周恩來(lái)總理一起來(lái)。在接下來(lái)的日子里，毛澤東經(jīng)常來(lái)這里散步，并看了許多文件和材料。就這樣，度過了一個(gè)炎熱、嘈雜的夏天。

看完這篇文章后，我的內(nèi)心泛起了一陣陣漣漪……

我是一個(gè)典型的留守兒童，從一生下來(lái)就只能感受奶奶的呵護(hù)、關(guān)愛。現(xiàn)在在這里讀書，住的是租來(lái)的車庫(kù)，比起班上同學(xué)家里的房子，簡(jiǎn)直是天壤之別。就連自己的玩具也比同學(xué)的少些，便宜些，不好玩些，更甭說(shuō)有屬于自己的零花錢了。我還常常埋怨奶奶煮得飯菜不好吃，對(duì)她大吼，現(xiàn)在想起來(lái)，我真恨不得有個(gè)地縫可以鉆進(jìn)去，我真是太幼稚、太無(wú)知了。

其實(shí)，我們同學(xué)又何嘗不是呢？現(xiàn)在，正值夏天，教室里只有三把風(fēng)扇，八十多個(gè)同學(xué)坐在這里，有時(shí)就感覺在洗桑拿似的。瞧，有的不停地擦著額上豆大的汗珠，有的顯出一臉煩躁的樣子，有的索性有氣無(wú)力地趴在課桌上……至于老師講的話，我們有的同學(xué)大概一句話都沒聽進(jìn)去。這時(shí)，我們同學(xué)哪會(huì)想到，當(dāng)年偉大的毛主席居然是在樹林里辦公呢？我們今天又怎能不好好學(xué)習(xí)呢？

今天的我們是幸福的，有家人的疼愛、老師的呵護(hù)，還有祖國(guó)的關(guān)愛，不要身在福中不知福。努力學(xué)習(xí)吧，感激我們偉大的革命先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)下今天的幸福生活；努力學(xué)習(xí)吧，不辜負(fù)家人、祖國(guó)對(duì)我們深切的期盼。

偉人的足跡讀后感 篇13

寂寞的夜空里，我寫完作業(yè)從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來(lái)，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽(yáng)升中國(guó)出了一個(gè)毛澤東……下面畫者他的照片，因?yàn)闀呛茉缫郧暗?，照片是黑白的。翻開第二頁(yè)，上面寫者他是一個(gè)怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁(yè)的時(shí)候上面寫著《父之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現(xiàn)在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個(gè)了不起的人，但也是一個(gè)普遍的人，他出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有，但他很好學(xué)經(jīng)常自學(xué)，下面聽一個(gè)事例。

毛澤東14歲時(shí)，他就被自己的父親停了學(xué)，但他沒有被父親的做法打倒，經(jīng)常趁父母下地干活的.時(shí)候，他沒有放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經(jīng)常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到父親會(huì)跟他，剛到那里就被父親當(dāng)場(chǎng)給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內(nèi)挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對(duì)父親說(shuō)兒已經(jīng)挑完十五挑糞時(shí)，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說(shuō)這此糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件很輕松的事，更何況是一個(gè)14歲的孩呢。他實(shí)在是沒有任何的理由再罵我。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學(xué)到豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多有用的東西，他是一個(gè)民的人，他很同情受苦的農(nóng)民，他十分狠那些地主，他感到自己應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……看到最后他出去學(xué)習(xí)就更加刻苦了，別人一天只學(xué)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)間他就學(xué)習(xí)6小時(shí)，他的目標(biāo)是帶領(lǐng)中華人們走向復(fù)強(qiáng)的道路。在他的內(nèi)心里只有一個(gè)目標(biāo)打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14―16歲之間憤發(fā)向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國(guó)的存之，他如饑似渴的學(xué)習(xí)，為了中華人民他發(fā)憤學(xué)習(xí)，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時(shí)，就像完成任務(wù)一樣只是大致上看一篇就放下，根本連里面的文章大意都不知道。從今天以后我要像我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們有主見的思想學(xué)習(xí)他為了學(xué)習(xí)做出的一切……

難道我們不應(yīng)該向我們偉大的毛主席學(xué)習(xí)嗎？不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的品德嗎？

偉人的足跡讀后感 篇14

《偉人的足跡讀后感》

《偉人的足跡》這本書，給我?guī)?lái)了很多感悟和啟示。它以各個(gè)偉大人物的真實(shí)足跡為線索，揭示了他們?cè)诔删蛡I(yè)的過程中所經(jīng)歷的挫折與困難，以及他們?nèi)绾慰朔щy，最終取得成功的故事。通過閱讀這些偉人的足跡，我不僅深受鼓舞，也對(duì)自己以及未來(lái)的努力方向有了新的認(rèn)識(shí)。

《偉人的足跡》首先給我留下了深刻的印象的是偉人所經(jīng)歷的困難和挫折。在書中，我讀到了貝多芬在耳朵失聰?shù)那闆r下仍堅(jiān)持創(chuàng)作音樂的故事；我讀到了愛迪生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的失敗，才最終發(fā)明了電燈；我讀到了喬丹在籃球領(lǐng)域多次失敗之后，還能繼續(xù)努力，最終成為世界上最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員。這些故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，偉大的成就背后往往伴隨著不可避免的困難和挫折，只有經(jīng)歷了這些磨難，并積極應(yīng)對(duì)，才能最終取得成功。

《偉人的足跡》讓我明白了成功需要付出巨大的努力和堅(jiān)持。偉人們不僅僅是在困難面前妥協(xié)和放棄，相反，他們都選擇了堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不怕艱辛和痛苦。尤其是毛澤東在革命斗爭(zhēng)中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但他堅(jiān)信“戰(zhàn)勝困難是一次偉大的歷史行動(dòng)”，最終成功地實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的勝利。這些故事告訴我，要取得成功，不僅要有激情和夢(mèng)想，更需要通過不懈努力和堅(jiān)持，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

《偉人的足跡》也讓我認(rèn)識(shí)到成功不是一蹴而就的過程，而是需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)小的成功并不斷積累的階段。偉人們都有自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，但他們并不是一下子就實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)，而是通過一步步的努力和積累，最終達(dá)成了自己的理想。就拿喬布斯而言，他通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，逐漸將蘋果帶到全球最成功的科技公司之一。通過這些故事，我明白了要想取得成功，需要尋找自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，并在每個(gè)小的階段上追求成功，最終將它們匯聚在一起。

在讀完《偉人的足跡》后，我深深被其中的故事所打動(dòng)。這些偉人們的經(jīng)歷和思想讓我在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)定，更加勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。我也明白了成功需要巨大的付出和堅(jiān)持，并且成功不會(huì)一蹴而就，需要通過一步步的努力和積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有在這條充滿挫折和困難的道路上，我才能真正成為一個(gè)偉人，追隨著自己的足跡，書寫自己屬于自己的輝煌篇章。

通過《偉人的足跡》的閱讀，我收獲了很多啟示和感悟。這本書不僅是一本介紹偉人的故事的書籍，更是激勵(lì)人心的教材。我希望自己能夠?qū)⑵渲械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用于自己的生活和事業(yè)中，通過努力和堅(jiān)持，不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

偉人的足跡讀后感 篇15

記得小時(shí)候在老家，很多人家里都貼著一張畫：紅色的底色，毛主席的頭像在中間，后面光芒萬(wàn)丈……我家客廳的正中央擺著一個(gè)石膏半身像，就是毛主席的。那時(shí)候什么都不懂，只知道那是一個(gè)很“厲害”的人。再大點(diǎn)到了小學(xué)，知道了&ldquo那個(gè)時(shí)期”這個(gè)詞，那時(shí)候一知半解的，知道了厲害的人也有錯(cuò)誤。到了初中的時(shí)候，讀了很多著作，古今中外名著都讀了很多，思路開闊了不少。也讀了一些寫那個(gè)時(shí)期時(shí)期的文章，了解到那個(gè)黑暗的時(shí)期對(duì)知識(shí)分子的迫害有多慘重，很多我喜歡的名作家都深受其害，甚至因此自殺的不計(jì)其數(shù)，一代名音樂家顧圣嬰就是其中一位。從此我開始討厭毛主席。特別是讀了很多周總理的事跡，了解了周總理的偉大和無(wú)私之后，對(duì)比之下就更覺得毛主席不如周總理好……說(shuō)這個(gè)有點(diǎn)反動(dòng)吧?但是這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。

若不是老師上課給我們放《走近毛澤東》這個(gè)紀(jì)錄片，恐怕我自己一輩子都不會(huì)主動(dòng)去看跟毛主席有關(guān)的東西，只記得那首“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”

片子一開始就有毛主席老年的畫面，老到頭發(fā)斑白，走路費(fèi)勁，說(shuō)話時(shí)依著沙發(fā)。。。當(dāng)時(shí)我鼻子酸酸的，差點(diǎn)哭出來(lái)。對(duì)于老人，我總有一種莫名的悲哀感，特別是看到一代天驕，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的人物老去的時(shí)候，那種感覺特別強(qiáng)烈。英雄垂暮，總是讓人格外惋惜吧。(觀后感 讀后感)那一瞬間，我感覺自己的心開始融化，對(duì)于毛主席的厭惡感一掃而光。說(shuō)來(lái)好笑，我不是在看完全部片子，了解毛主席那些偉大事跡之后有的這種想法，而是在片子一開始看到他蒼老的樣子之后轉(zhuǎn)變了這種思想。有點(diǎn)感性，有點(diǎn)膚淺，但至少為時(shí)不晚。所以我把這篇文章提交作業(yè)的同時(shí)也發(fā)表在自己的博客上，我希望那些曾經(jīng)像我一樣“厭惡”毛主席的人也能去看看這部片子，能對(duì)這樣一個(gè)偉人有些客觀的，新的認(rèn)識(shí)。

《走近毛澤東》這部片子主要講述了毛主席少年、青年、中年、晚年的一些感人的事情、偉大的政策和果斷的決定。讓我們真正地走近毛澤東，去探究他的光輝一生。毛主席為了中華民族的解放，為了全中國(guó)人民的新生，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，在充滿荊棘的革命路上走過了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。所以他值得我們尊敬!

那些官腔的話我不太會(huì)說(shuō)，毛主席軍事和政治上的偉大也無(wú)須我贅述，我說(shuō)說(shuō)片子中給我印象最深的幾個(gè)地方吧。其中有一段，毛主席和幾們工作人員登山，太陽(yáng)快下山時(shí)，身邊的一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“主席，前面沒路了，太陽(yáng)也快落山了，我們回去吧!”毛主席對(duì)他說(shuō)：“你是累了吧，路是人走出來(lái)的，我們只走到半山腰，怎么能半途而廢呢!”就這么簡(jiǎn)單的一件小事，給我留下很深印象。從這些小事中也不難看出毛澤東不達(dá)目的，誓不罷休的性格。在革命道路上，他憑著這種堅(jiān)韌精神，勇往直前，不管前面的路有多危險(xiǎn)，有多艱難，他總是用自己的腳，為人民開辟出一條條通向幸福生活的大道。還有一件事，非洲國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)華訪問時(shí)，他的夫人按照非洲的習(xí)俗給毛主席行屈膝禮，毛主席也給她回了一個(gè)屈膝禮。當(dāng)時(shí)班里很多人就笑了，確實(shí)，很少了解偉人生活中的場(chǎng)景，更不知道毛主席也是這么風(fēng)趣的一個(gè)人。從網(wǎng)上看到寫毛主席的一段話，我覺得很好，在此轉(zhuǎn)過來(lái)與大家分享一下。

毛澤東，率性自然，不循規(guī)蹈矩，在外交場(chǎng)合談笑風(fēng)生，為友人遞煙夾菜;卻又堅(jiān)持原則，對(duì)西哈努克的無(wú)私幫助，對(duì)蘇聯(lián)的無(wú)理要求堅(jiān)決抵抗。

毛澤東，有著親臨戰(zhàn)場(chǎng)的不懼，面臨危機(jī)的不亂，處臨動(dòng)蕩的不驚;卻又有著運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識(shí)與魄力。

毛澤東，有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟。青年時(shí)代讀了《盛世危言》后發(fā)出“人生無(wú)處不青山”的慨嘆;卻又有著細(xì)致入微的觀察力，農(nóng)民一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起他的怒火，反而查出了行政結(jié)構(gòu)的不合理。

寫到這里，我心里又是一陣酸酸的。人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)。再偉大的人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，雖然有近乎完美的人，但我們也應(yīng)該原諒那些不經(jīng)意間由人性脆弱的一面所導(dǎo)致的錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤，讓我們當(dāng)做前車之鑒，那些偉大，讓我們永遠(yuǎn)記得。用《走近毛澤東》中的一段旁白來(lái)結(jié)束我的觀后感，表達(dá)我對(duì)一代偉人崇高的敬意。

——他是詩(shī)人，又是革命家;他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥;他指揮千軍萬(wàn)馬，自己不曾開過一槍;他締造人民共和國(guó)，自己不當(dāng)大元帥。他就是中國(guó)近代史上的一代偉人毛澤東。

懼動(dòng)力讀后感七篇

看了這本作品后，讓我的心仿佛在因啜泣而顫抖。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來(lái)記錄我們新的收獲，請(qǐng)看下面編輯為您搜集的有關(guān)“懼動(dòng)力讀后感”的資訊，希望這些建議有助于你在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更加高效！

懼動(dòng)力讀后感【篇1】

《懼動(dòng)力》讀后感

《懼動(dòng)力》是一本令人震撼并思考的書。通過對(duì)動(dòng)力的深入探討，書中不僅展示了動(dòng)力對(duì)成功與成長(zhǎng)的重要性，還揭示了人們對(duì)動(dòng)力的恐懼。作者用各種故事和案例向展示了動(dòng)力的力量和各種可能，同時(shí)也提醒，懼怕動(dòng)力只會(huì)束縛的潛能和表現(xiàn)。

《懼動(dòng)力》明確了動(dòng)力對(duì)于成功的關(guān)鍵作用。作者通過豐富的論證和事例，闡述了每個(gè)人都可以通過增強(qiáng)內(nèi)在動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。書中提到了一位年僅十三歲的少年成功的故事，他在堅(jiān)持不懈的追求中克服了各種困難并成就了自己的夢(mèng)想。通過這個(gè)例子，可以看到，在面對(duì)外界阻礙和自身困難時(shí)，動(dòng)力是前進(jìn)的源泉和支持。只有擁有強(qiáng)大的動(dòng)力，才能堅(jiān)韌不拔地追求自己的目標(biāo)。

另一方面，《懼動(dòng)力》也揭示了人們對(duì)動(dòng)力的恐懼。越來(lái)越多的人害怕改變、害怕追求自己的夢(mèng)想，他們選擇了舒適區(qū)的安穩(wěn)生活，而不去挑戰(zhàn)自己。書中引用了許多真實(shí)的案例，展示了這種懼怕動(dòng)力的普遍現(xiàn)象。有的人害怕失敗，擔(dān)心追求夢(mèng)想時(shí)會(huì)被打擊和擊?。挥械娜撕ε略馐芘校聞e人不認(rèn)可自己的選擇和努力。這些恐懼使得人們選擇放棄，放棄探索未知的可能性，放棄追求心靈的滿足。

《懼動(dòng)力》不僅僅是展示問題，它更引導(dǎo)思考并提供了解決之道。書中提到了一位成功的企業(yè)家，他十分專注和決心地追求自己的夢(mèng)想，并在困境中找到了動(dòng)力。他的故事告訴，面對(duì)恐懼，可以通過明確目標(biāo)、培養(yǎng)自信和堅(jiān)持不懈來(lái)克服。這也是書中作者提出的一個(gè)核心觀點(diǎn)：要相信自己的潛力，堅(jiān)持努力，不要被恐懼阻擋前進(jìn)的步伐。

通過閱讀《懼動(dòng)力》，我不僅對(duì)動(dòng)力有了更深刻的理解，更意識(shí)到自己內(nèi)心的恐懼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的阻礙。書中的案例深入人心，讓我認(rèn)識(shí)到，只有面對(duì)恐懼并勇敢跨越，才能嘗試新的事物、追求更好的自我。同時(shí)，書中的啟示也給了我很大的鼓舞，讓我更加堅(jiān)定地相信，只要保持動(dòng)力、勇敢面對(duì)恐懼，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

讀完《懼動(dòng)力》后，我對(duì)動(dòng)力和恐懼有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書不僅讓我思考自己的動(dòng)力來(lái)源和恐懼點(diǎn)，也為我指明了一條克服恐懼，實(shí)現(xiàn)成功和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。我將永遠(yuǎn)銘記書中的故事和教誨，在追求夢(mèng)想的路上，堅(jiān)定地堅(jiān)持我的動(dòng)力，超越恐懼，走向成功。

懼動(dòng)力讀后感【篇2】

每個(gè)人都會(huì)害怕，但我們可以用懼動(dòng)力走出困境。

我姥姥的老家在山東，她的幾個(gè)兄弟姐妹現(xiàn)在仍在山東生活。姥姥曾給家人講過一件事，那是很多年前的事了，有一天晚上，三姨姥爺?shù)膬鹤釉谕饷嫱鎯阂恢睕]回家，他急的去山上找，山里黑黢黢的，他心里又急又怕，走了很多路，又跨過了一條溝，最后終于把人給找到了，回到了家。

等到第二天早上，他們?cè)俅谓?jīng)過那條溝時(shí)，驚住了！那條溝又深又長(zhǎng)，不管怎么嘗試也跨不過去。那么前一天晚上，三姨姥爺是怎么跨過去的呢？很明顯，在找孩子的緊迫情況下，面對(duì)山里可能存在的狼，他非常害怕但也異常勇敢，這一切激發(fā)了他的一種力量，讓他跨越了平時(shí)根本無(wú)法跨越的深溝！

這究竟是一種什么力量呢？對(duì)，這就是作者蘇珊·杰弗斯所著的這本書講述的力量——《懼動(dòng)力》！懼動(dòng)力是什么？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是雖然我們感到害怕，感到恐懼，但我們可以依然在恐懼中前進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。這本書的封面圖就很有特點(diǎn)，乍一看是一只黑色的兔子，但這只兔子的后半部分身體卻是豹子的樣子。這也暗合了主題：雖然內(nèi)心恐懼，但仍勇敢向前。

一個(gè)人的一生中會(huì)經(jīng)歷很多很多事情，有的稀松平常，有的則會(huì)讓我們感到害怕，比如掰開一個(gè)榴蓮，獨(dú)自開車上路，坐飛機(jī)出行，跳槽去一個(gè)陌生的城市工作……在這個(gè)世界上有各種各樣的人，每個(gè)人的心理彈性不一樣，面對(duì)同一件事情，不同的人會(huì)有不同的心理狀態(tài)，一件事情可能對(duì)他來(lái)講非常普通，但對(duì)另一個(gè)人而言就很不一般了。每個(gè)人都會(huì)害怕，這是正常的，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)控制自己的反應(yīng)，運(yùn)用懼動(dòng)力來(lái)擺脫困境，不斷拓寬自己的舒適區(qū)。

能在恐懼中邁出腳步的人，一定會(huì)走的更遠(yuǎn)更好?！稇謩?dòng)力》這本書的作者蘇珊·杰弗斯是美國(guó)心理學(xué)博士，她對(duì)恐懼心理有著很深的研究，這本書的意義就在于它能幫助畏縮不前的人，發(fā)掘出內(nèi)在力量，擺脫恐懼，以一種快樂和充滿愛的方式繼續(xù)生活。

還記得上高一的時(shí)候，有一次上心理課，老師講了一個(gè)心理學(xué)上很有趣的現(xiàn)象。一個(gè)人在路邊騎自行車，路邊有一條排水溝，他一邊騎一邊想“我可千萬(wàn)別掉溝里去”，結(jié)果他騎著騎著還是掉溝里了。這個(gè)小故事說(shuō)的就是“怕什么，來(lái)什么”，越是害怕什么，偏偏越會(huì)發(fā)生什么。這就是負(fù)向引導(dǎo)的結(jié)果，當(dāng)一個(gè)人缺失了懼動(dòng)力，他就會(huì)被恐懼吞噬。

那么如何激發(fā)自己的懼動(dòng)力呢？全書一共用12個(gè)章節(jié)介紹了恐懼的秘密、認(rèn)知視角的切換、舍棄不良的關(guān)系、制作自己的命運(yùn)棋盤、與更宏大的力量連接、行動(dòng)與耐心等待。每一個(gè)章節(jié)中，有真實(shí)的案例，有切實(shí)可行的圖表模板，還有需要多加練習(xí)的自我暗示語(yǔ)句。在閱讀的過程中，就會(huì)逐漸感受到懼動(dòng)力的力量，它很強(qiáng)大，它不是硬撐著生出的一種力量，而是源于接納命運(yùn)的饋贈(zèng)，跳出“受害者心理”，遠(yuǎn)離阻止你進(jìn)步的人，用真誠(chéng)的心去待人，輸出心底里最單純的愛，這輸出的愛不附加任何期待，更沒有任何索取，它是簡(jiǎn)單的，更是高尚的。

《懼動(dòng)力》這本書是世界50本經(jīng)典心理勵(lì)志書之一，中文版序言說(shuō)：“懼動(dòng)力，就是認(rèn)識(shí)恐懼、接納恐懼、承受恐懼，并帶著恐懼前行的能力?！泵鎸?duì)人生的種種挫折，千萬(wàn)別抱怨，最重要的是從內(nèi)心轉(zhuǎn)變視角，改變舊有的認(rèn)知模式，用愛和感恩的心去面對(duì)人生中的一切，不斷努力學(xué)習(xí)，成為自己想成為的人。這是一部震撼人心的書，書里有很多實(shí)踐性很強(qiáng)的方法，輕松好讀，有價(jià)值有意義！

懼動(dòng)力讀后感【篇3】

《懼動(dòng)力》讀后感

《懼動(dòng)力》是美國(guó)心理學(xué)家蘇珊·杰佛斯（Susan Jeffers）的一本自助成長(zhǎng)類圖書。讀完這本書，我深感受益匪淺。它不僅為我解開了許多成長(zhǎng)中的困惑，也給予了我應(yīng)對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的重要指導(dǎo)。

這本書的中心思想是“懼怕是我們最大的挑戰(zhàn)，因此如何直面恐懼，是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵?！苯芊鹚拐J(rèn)為，解決恐懼的首要步驟是接受它們的存在。人們常常試圖逃避恐懼，避免面對(duì)。逃避只會(huì)讓恐懼更加強(qiáng)大，掌握我們的生活。只有當(dāng)我們勇敢地面對(duì)恐懼，才能掌握自己的命運(yùn)。

書中，作者列舉了許多常見的恐懼情境，如恐懼失敗、恐懼批評(píng)、恐懼孤獨(dú)等。她通過深入淺出的解釋和生動(dòng)的案例分析，告訴我們每一種恐懼的根源以及如何應(yīng)對(duì)。在面對(duì)恐懼失敗時(shí)，我們需要明白失敗是成長(zhǎng)的一部分，通過失敗我們可以積累經(jīng)驗(yàn)，最終獲得成功。在面對(duì)恐懼批評(píng)時(shí)，我們需要明白不能以別人的眼光來(lái)評(píng)判自己，重要的是相信自己的價(jià)值和能力。在面對(duì)孤獨(dú)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己創(chuàng)造屬于自己的快樂。

除了告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)恐懼，作者還教會(huì)了我們一些實(shí)用的方法來(lái)建立內(nèi)在的力量。其中一個(gè)關(guān)鍵的方法是“積極思考”。杰佛斯指出，消極的思維模式會(huì)讓恐懼無(wú)限放大，而積極的思維能夠幫助我們克服恐懼，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。積極思考是一種樂觀的態(tài)度，它能夠激勵(lì)我們朝著目標(biāo)努力，并堅(jiān)信我們能夠克服一切困難。

另一個(gè)方法是“行動(dòng)”。杰佛斯認(rèn)為，行動(dòng)是克服恐懼的關(guān)鍵。我們不能只停留在思考和計(jì)劃的層面，而是要采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)恐懼。只有通過行動(dòng)，我們才能夠真正地體驗(yàn)到勝利帶來(lái)的喜悅和成長(zhǎng)。

除了這些方法，書中還提到了其他一些工具，如“人際關(guān)系建立”、“自我認(rèn)同”、“放松與冥想”等，這些都是幫助我們建立內(nèi)在力量和克服恐懼的重要工具。

通過閱讀《懼動(dòng)力》，我深刻認(rèn)識(shí)到了恐懼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。每個(gè)人都或多或少地有過恐懼，但只有勇敢面對(duì)恐懼，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我超越。這本書不僅告訴我如何接納恐懼，還教會(huì)了我如何運(yùn)用各種方法來(lái)克服恐懼。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我勇敢地面對(duì)恐懼時(shí)，我能夠做到一些以前覺得無(wú)法做到的事情，這給了我極大的勇氣和動(dòng)力。

《懼動(dòng)力》是一本非常有啟發(fā)性和實(shí)用性的成長(zhǎng)類圖書。它以簡(jiǎn)單易懂的方式，通過豐富的案例和實(shí)用的建議，幫助我們了解恐懼的本質(zhì)，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。讀完這本書后，我深感自己在面對(duì)恐懼時(shí)更加勇敢和堅(jiān)定。我相信，只要我能勇敢面對(duì)恐懼，積極思考和采取行動(dòng)，我就能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。我將始終記住這本書給予我的啟示，并將其應(yīng)用于自己的生活中。

懼動(dòng)力讀后感【篇4】

《懼動(dòng)力》讀后感

《懼動(dòng)力》這本書，是我最近讀過的一本讓我深受觸動(dòng)的作品。作者在書中通過細(xì)膩的文字表達(dá)出了人們內(nèi)心深處隱藏的無(wú)形的恐懼，以及這些恐懼對(duì)行為和思維的潛移默化的影響。

這本書給我的第一個(gè)感觸就是，恐懼無(wú)處不在。恐懼常常伴隨著的一生，無(wú)論是孩童時(shí)期的恐懼，還是成年人的恐懼，它們都身不由己地滲透進(jìn)的生活中。大多數(shù)時(shí)候并不愿意去正視和面對(duì)這些恐懼，而是選擇逃避或者忽略它們。讀這本書的過程中，我被作者描述的各種恐懼所觸動(dòng)，有時(shí)我不禁想起自己童年時(shí)期的一些恐懼，感受到作者傳遞給我的共鳴。

《懼動(dòng)力》這個(gè)標(biāo)題也引起了我對(duì)于恐懼和動(dòng)力之間關(guān)系的思考。書中提到的恐懼似乎是一種消極的情緒，但作者通過巧妙地描繪和解讀，表達(dá)出了恐懼可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的意義。他們之間似乎有著某種密切的聯(lián)系，恐懼可以是內(nèi)在潛藏的自我提醒，激發(fā)人們獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的力量。正是這種力量推動(dòng)著去面對(duì)恐懼，跨越困難與挑戰(zhàn)。

在閱讀《懼動(dòng)力》的過程中，我也收獲了一些關(guān)于面對(duì)恐懼的實(shí)用方法。書中提到的一種方法是“以夫?yàn)殍b”。這個(gè)方法告訴，可以觀察他人在面對(duì)恐懼時(shí)的表現(xiàn)，從中尋找靈感和勇氣。可以學(xué)習(xí)別人如何面對(duì)恐懼，如何通過勇氣和決心去克服。另外一種方法是“放飛恐懼”。作者認(rèn)為，面對(duì)恐懼最好的方式是去直面它，而不是逃避。只有當(dāng)接受恐懼的存在并且面對(duì)它時(shí)，才有機(jī)會(huì)去克服它。這些方法給了我很多啟示，幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)自己的恐懼。

《懼動(dòng)力》還讓我深思人性的復(fù)雜和多變。作者通過描寫人們因恐懼而作出的各種行動(dòng)，反映出內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。在特殊的環(huán)境和境遇下，人們會(huì)做出超乎自身想象的事情。這些事情既可能是正面的，也可能是負(fù)面的。讀完這本書，我更加理解了人性的多面性，對(duì)人的行為和思維方式有了更深入的思考。

小編認(rèn)為，《懼動(dòng)力》是一本通過細(xì)膩的文字描述了人們內(nèi)心深處的恐懼，并且向傳遞出了積極的信息和啟示的作品。作者通過豐富的故事情節(jié)和真實(shí)的描寫，讓讀者身臨其境地感受到了情緒上的共鳴。讀罷此書，我對(duì)恐懼和動(dòng)力之間的聯(lián)系有了更深入的理解，也學(xué)到了一些實(shí)用的方法去應(yīng)對(duì)自己的恐懼。同時(shí)，我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這本書不僅讓我深受觸動(dòng)，也啟發(fā)了我對(duì)生活和人性的思考，帶給我更多的勇氣和動(dòng)力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

懼動(dòng)力讀后感【篇5】

不知道大家有沒有這種感覺，有時(shí)候在某個(gè)場(chǎng)合心里越是祈禱不要遇見某個(gè)人，但似乎偏偏就遇見了；有時(shí)候祈禱某件事情不要發(fā)生，但往往下一秒就可能出現(xiàn)，生活中這些例子頻頻發(fā)生。為什么會(huì)這樣呢？在本書中，蘇珊杰弗斯博士用一張圖來(lái)說(shuō)明如何獲得更多的安全感：走出舒適區(qū)，接受來(lái)自各方的恐懼壓力，選擇用行動(dòng)和力量來(lái)對(duì)抗恐懼。一切都是因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ环N能力，才會(huì)被恐懼侵蝕和控制，這種能力就是“懼動(dòng)力”。

其實(shí)無(wú)論是偉大的人還是平凡人，都有恐懼的事想要逃避。但逃避是最正確的選擇嗎？我想答案是否定的?！稇謩?dòng)力》這本書引言標(biāo)題告訴我們：成長(zhǎng)，就是在恐懼中前行。因此在面對(duì)恐懼時(shí)，我們更應(yīng)該選擇勇敢正視它，去打敗恐懼。

《懼動(dòng)力：拓展自我的根本力量》的作者蘇珊·杰弗斯美國(guó)心理學(xué)博士，以其對(duì)恐懼心理的深入研究，幫助世界各地畏縮不前的人們，發(fā)掘出內(nèi)在的力量，擺脫困境。由于杰出的貢獻(xiàn)和影響力，她曾被《泰晤士報(bào)》評(píng)為“世界自助女王”。她的作品被翻譯成36種以上語(yǔ)言，風(fēng)靡全球100多個(gè)國(guó)家；本書的觀點(diǎn)和實(shí)操性很強(qiáng)的方法，幫助了成千上萬(wàn)的讀者，成為世界50本經(jīng)典心理勵(lì)志書之一。這本書的英文名稱是《FeeltheFearandDoItAnyway》這本書自出版以來(lái)，被多次重版，是幫助人們面對(duì)恐懼、克服恐懼，勇敢行動(dòng)起來(lái)的一本指導(dǎo)手冊(cè)。感受恐懼，勇敢去做，勇敢不是不害怕，我最敬佩的是即使感受到了恐懼，仍然能在恐懼中前行。

全書一

懼動(dòng)力讀后感【篇6】

《懼動(dòng)力》是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，作者以精彩的故事情節(jié)和深刻的思考引導(dǎo)讀者探索人類的本性和社會(huì)的演變。小說(shuō)中展現(xiàn)了一個(gè)沒有疾病、無(wú)法辨別的光明未來(lái)的世界，但這并不是一個(gè)理想的烏托邦。故事主要圍繞著人類對(duì)于“懼動(dòng)力”的探索，這一概念既激發(fā)了人類的創(chuàng)造力，又導(dǎo)致破壞和混亂。讀完這本小說(shuō)，我被其深思熟慮的情節(jié)和對(duì)人性的深入探索所吸引，同時(shí)也在思考我們自己的未來(lái)走向。

小說(shuō)背景設(shè)定在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，人類已經(jīng)戰(zhàn)勝了疾病和細(xì)菌的威脅，實(shí)現(xiàn)了永恒健康的狀態(tài)。這種看似完美的生活并沒有帶來(lái)真正的幸福和滿足感。人們開始感到乏味和厭倦，他們渴求一種新的激勵(lì)力量。于是，科學(xué)家們發(fā)明了一種叫做“懼動(dòng)力”的物質(zhì)，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神，使生活變得更加有意義和充實(shí)。

這種力量并非沒有代價(jià)的。隨著“懼動(dòng)力”的使用，人們的欲望和野心逐漸失去了控制。他們渴望擁有更多的權(quán)力和財(cái)富，不顧一切地追求自己的利益。社會(huì)逐漸陷入混亂和不穩(wěn)定，人們互相爭(zhēng)斗，失去了道德和原則。小說(shuō)中，作者通過對(duì)主人公的描寫，展示了人性的脆弱和復(fù)雜性，我們或許能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子。

一方面，人們對(duì)于“懼動(dòng)力”的使用表現(xiàn)出了無(wú)窮的創(chuàng)造力和能量。他們發(fā)明了許多奇妙的科技產(chǎn)品，解決了許多生活中的難題。這種力量推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，給人們帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇和可能性。在小說(shuō)中，主人公通過利用“懼動(dòng)力”的力量，成功創(chuàng)辦了一家科技公司，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這使我深思，人類是否真的需要一種能夠激發(fā)內(nèi)在潛能的力量來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展？

另一方面，小說(shuō)也揭示了人類對(duì)于力量的貪婪和欲望的無(wú)止境。當(dāng)人們無(wú)法抑制自己的欲望時(shí)，他們會(huì)不擇手段地爭(zhēng)奪權(quán)力和財(cái)富。這種貪婪和欲望導(dǎo)致了社會(huì)的瓦解和環(huán)境的惡化。小說(shuō)中的社會(huì)變得越來(lái)越不公平，人們之間的關(guān)系變得冷漠和利益驅(qū)動(dòng)。這給我?guī)?lái)了思考，我們是否有能力控制自己的欲望，平衡利益和道德？

《懼動(dòng)力》透過科幻故事的敘述，讓我反思了人類社會(huì)的演變以及我們自己的未來(lái)走向。雖然書中描述的未來(lái)充滿了無(wú)限的可能性，但我不能不擔(dān)憂其中的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)該警惕潛藏在創(chuàng)新和進(jìn)步中的負(fù)面影響，努力尋找平衡，讓創(chuàng)新的力量為人類的幸福和共同利益服務(wù)。

從技術(shù)角度來(lái)看，隨著科技的迅猛發(fā)展，我們面臨著越來(lái)越多的選擇和挑戰(zhàn)。我們需要審慎地利用科技帶來(lái)的力量，不僅要追求個(gè)人的利益，也要考慮到社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們也需要保持對(duì)自身欲望的審視，堅(jiān)守道德底線和價(jià)值觀。畢竟，真正的幸福和滿足感不應(yīng)該僅僅來(lái)自于外部的刺激和物質(zhì)的豐富，而是我們內(nèi)心的平靜和滿足。

小編認(rèn)為， 《懼動(dòng)力》是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，通過對(duì)于“懼動(dòng)力”概念的探索，展示了科技進(jìn)步和人性之間的糾結(jié)關(guān)系。讀完這本書，我被其深思熟慮的情節(jié)和對(duì)人類本性的深入剖析所吸引。它提醒我們要審視科技帶給我們的影響，警惕潛藏的風(fēng)險(xiǎn)，并且保持對(duì)自身欲望和道德底線的反思。只有這樣，我們才能夠掌握自己的未來(lái)，走向一個(gè)更加和諧和美好的世界。

懼動(dòng)力讀后感【篇7】

《懼動(dòng)力》讀后感

《懼動(dòng)力》是美國(guó)作家丹尼爾·平克所著的一本心理學(xué)類圖書，該書以深入淺出的方式向讀者介紹了人類內(nèi)隱性動(dòng)機(jī)對(duì)行為的影響。在讀完這本書后，我深受觸動(dòng)，對(duì)自身的行為動(dòng)機(jī)進(jìn)行了更深層次的思考。

本書首先引出了人類行為的兩種動(dòng)機(jī)：內(nèi)隱動(dòng)機(jī)和外顯動(dòng)機(jī)。內(nèi)隱動(dòng)機(jī)是一種來(lái)自于內(nèi)心深處的動(dòng)機(jī)，往往是我們無(wú)法明確感知的。而外顯動(dòng)機(jī)則是外界環(huán)境對(duì)我們行為的影響，例如獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等。丹尼爾·平克指出，內(nèi)隱動(dòng)機(jī)是人類行為中最重要的推動(dòng)力，而外顯動(dòng)機(jī)則常常導(dǎo)致我們行動(dòng)的錯(cuò)誤方向。

通過生動(dòng)的實(shí)例和科學(xué)研究，平克向讀者展示了內(nèi)隱動(dòng)機(jī)的力量。例如，他提到了許多科學(xué)家在毫無(wú)報(bào)酬的情況下，追逐著自己的研究興趣，并最終取得突破性的成果。相反，那些追求外在獎(jiǎng)勵(lì)的人往往徘徊在平庸的境地，因?yàn)樗麄兊膭?dòng)機(jī)過于依賴于外界的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。這些例子讓我深刻認(rèn)識(shí)到，內(nèi)隱動(dòng)機(jī)是一種真正激發(fā)內(nèi)在潛能的動(dòng)力，而只追逐外在獎(jiǎng)勵(lì)的行為則無(wú)法獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功和滿足感。

在閱讀《懼動(dòng)力》的過程中，我也對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)在很多情況下，我過于關(guān)注外界的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，而忽視了內(nèi)心真正的需求和動(dòng)機(jī)。我曾追求一份高薪的職業(yè)，只是因?yàn)檫@樣會(huì)獲得很多人的羨慕和認(rèn)可。在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，我逐漸體會(huì)到金錢帶來(lái)的滿足感是短暫的，而內(nèi)心的追求卻是持久的。我開始思考自己的內(nèi)隱動(dòng)機(jī)是什么，是什么真正激發(fā)我的潛能和激情。

通過讀《懼動(dòng)力》，我也認(rèn)識(shí)到了追求目標(biāo)的過程中，挫折是不可避免的。平克在書中提到了一位科學(xué)家的故事，他曾在自己的領(lǐng)域中經(jīng)歷了多次失敗和打擊，但仍堅(jiān)持不懈地追求自己的興趣。最終，他以非凡的成果和突破性的貢獻(xiàn)贏得了世界的尊重。這個(gè)故事讓我明白到，成功并不是一蹴而就的，追求內(nèi)隱動(dòng)機(jī)需要堅(jiān)持不懈的努力和永不放棄的態(tài)度。

閱讀了《懼動(dòng)力》后，我對(duì)人類行為的本質(zhì)有了更深入的了解。內(nèi)隱動(dòng)機(jī)的力量是我們行為中最為關(guān)鍵和重要的因素，而外顯動(dòng)機(jī)則常常誤導(dǎo)我們的行動(dòng)。通過深入思考自己的內(nèi)隱動(dòng)機(jī)，我能夠更加聚焦于自己真正的需求和目標(biāo)，并在追尋夢(mèng)想的過程中堅(jiān)持不懈。這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次啟示，它讓我看到了追求內(nèi)在動(dòng)機(jī)的價(jià)值和重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到成功的真諦不在于外界的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，而是內(nèi)心真正的追求和滿足。我相信，只有準(zhǔn)確理解和把握內(nèi)隱動(dòng)機(jī)的力量，我才能在人生的道路上取得真正的成功和幸福。

非暴力溝通讀后感

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的信息：“非暴力溝通讀后感”，希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容。一本書就如一張旅行的車票，能夠承載著我們閱覽無(wú)數(shù)美好的風(fēng)景，當(dāng)讀完作者寫的作品后，心中情緒不禁泛起陣陣漣漪。?通過撰寫讀后感，我們能更好地掌握書中要點(diǎn)。

非暴力溝通讀后感 篇1

今年的國(guó)慶假期，在徐老師的推薦下，跟孩子一起完成了馬歇爾。盧森堡博士的《非暴力溝通》的親子閱讀。雖然時(shí)間倉(cāng)促，但是書中的很多內(nèi)容還是給了我們很多啟發(fā)。

非暴力溝通強(qiáng)調(diào)了“愛”，愛自己，愛他人，接受不完美的自己，由此及彼地?fù)Q位思考，鼓勵(lì)我們充分表達(dá)感激。在其強(qiáng)調(diào)的非暴力溝通四元素中，我們可以在書中的小案例中看到自己的影子并更好地理解四元素：觀察，感受，需要，請(qǐng)求。

生活中，我們往往容易忽視觀察而直接評(píng)論。就如我自己在親子關(guān)系中，我會(huì)直接跟李奕瀟說(shuō)：“你電視看太久了”“你經(jīng)常都不好好練字”……在閱讀此書之前，我并不會(huì)認(rèn)為我以上的溝通其實(shí)收效甚微，反而會(huì)更多從孩子身上找原因。非暴力溝通啟發(fā)了我，如果換種溝通方式，首先觀察，認(rèn)真傾聽，提出具體要求，也許，我們的親子關(guān)系，會(huì)更順暢和融洽。

分享一個(gè)有意思的細(xì)節(jié)，10月2日，因?yàn)楫?dāng)天應(yīng)該在什么時(shí)候完成當(dāng)天作業(yè)，我和李奕瀟意見沖突，當(dāng)天按計(jì)劃我們約了朋友下午一起玩，所以我覺得應(yīng)該上午完成所有作業(yè)，這樣下午就可以出去玩了；但是李奕瀟認(rèn)為作業(yè)是他自己的事情，他有權(quán)決定什么時(shí)候完成，過程中大家都帶有情緒，最后不歡而散，大家都不開心。第二天，大家情緒都恢復(fù)后，我突發(fā)奇想，也許這是一個(gè)實(shí)踐非暴力溝通的好機(jī)會(huì)，于是，我建議李奕瀟還有爸爸跟我一起來(lái)開一個(gè)臨時(shí)家庭會(huì)議，借用非暴力溝通的方法來(lái)梳理我們昨天的事件，事情不變，改變溝通方法，看看如果同樣的事情發(fā)生，基于非暴力溝通，昨天的沖突是不是還是會(huì)發(fā)生。30分鐘的分享和討論后，我們發(fā)現(xiàn)，昨天的不愉快完全可以避免，只要我們使用正確的方式溝通。

十三章的內(nèi)容，用七天的時(shí)間完成閱讀，對(duì)我和孩子而言，都只能做到略讀和初步理解。但可喜的是，雖然只是七天的略讀，我卻能在生活中驚喜地看到李奕瀟對(duì)非暴力溝通的靈活應(yīng)用。就像今天，他在跟我散步的時(shí)候看到一只小狗，他跳過去嚇了一下小狗，我跟他開玩笑說(shuō)到：“你怎么能欺負(fù)這么小的小動(dòng)物??？”，他說(shuō)到：“我每次看到貓貓狗狗就忍不住想嚇?biāo)麄儭眲傉f(shuō)完，他又補(bǔ)充道：“不過我這樣說(shuō)是不對(duì)的，忍不住這樣的描述在非暴力溝通中屬于回避責(zé)任”。聽到他后面這個(gè)補(bǔ)充，作為媽媽，我感到由衷的開心。這一點(diǎn)上，他做得比我好，能更快更具體地把書中體會(huì)到的內(nèi)容應(yīng)用在實(shí)際生活中，得向他好好學(xué)習(xí)。

與其說(shuō)這是一本心理學(xué)的書，不如說(shuō)它是我們情緒管理的工具書。是它，讓我們更加重視感受自己的情緒以及內(nèi)心的訴求，適當(dāng)換位思考，在此基礎(chǔ)上，去做情緒的主人，而非情緒的奴隸。

最后，我想說(shuō)，這是一本需要我和孩子在共同成長(zhǎng)過程中多次反復(fù)閱讀的心靈指引，讓它，帶領(lǐng)我們成就更融洽的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)更美好的自己！

讓生命之花綻放！

非暴力溝通讀后感 篇2

感受的根源

1、面對(duì)不中聽話的4種反應(yīng)：

1）責(zé)備自己

2）責(zé)備他人

3）體會(huì)自己的感受和需要

4）體會(huì)別人的感受和需要

收獲：表達(dá)感受時(shí)，多一些延長(zhǎng)語(yǔ)的補(bǔ)充效果會(huì)更加。如：

甲：你昨晚沒來(lái)令我很失望。

已：昨晚你沒來(lái)，我很失望，因?yàn)槲蚁牒湍阏f(shuō)一些煩心事。

常用句：我（感到）……因?yàn)槲摇?50）

2、如果我們通過批評(píng)來(lái)提出主張，人們的反應(yīng)常常是申辯或反擊。反之，如果我們直接說(shuō)出需要，其他人就較有可能作出積極回應(yīng)（051）

3、人的基本需要分類：

1）自由選擇

2）慶祝

3）言行一致

4）滋養(yǎng)身體

5）玩耍

6）情意相通

7）相互依存

總：非暴力溝通把需要看作是有助于生命健康成長(zhǎng)的要素，而不是某種具體的行為。一種要素是否被當(dāng)做需要，關(guān)鍵在于它能否促進(jìn)生命的健康成長(zhǎng)。（053）

4、社會(huì)文化并不鼓勵(lì)人們表達(dá)自我需要，特別是婦女，一旦照顧他人當(dāng)做最高職責(zé)，她們也傾向于忽視個(gè)人的需要。（054）

評(píng)析：可惜的是很多人把自己的需要當(dāng)成了辯詞，當(dāng)我們?cè)谂c人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不管是誰(shuí)不妨先弄清楚各自雙方的需要。而非一位的評(píng)價(jià)或提出想法。（以退為進(jìn)）

反思自己：自己在得不到滿足的時(shí)候是否會(huì)以委婉的方式或冷戰(zhàn)的方式來(lái)表達(dá)需求。

5、從情感的奴隸到生活的主人

第一階段：情感的奴隸，以愛情為例，把讓對(duì)方快樂當(dāng)做一種自己的責(zé)任。

第二階段：面目可憎，由第一階段引發(fā)的不愿意再為他人負(fù)責(zé)，拒絕考慮他人的感受和需要。

第三階段：樂于互助，幫助他人是出于愛，而不是出于恐懼、內(nèi)疚或慚愧。

總：感受與需要往往是伴生，隨著感受的表達(dá)也有進(jìn)一步需要的提出。

請(qǐng)求幫助

1、需求請(qǐng)具體的告訴別人，請(qǐng)求別人不做什么反而會(huì)引起別人的反感。（064）

評(píng)析：抽象的語(yǔ)言會(huì)讓別人無(wú)法明白我們的需求，也會(huì)讓我們無(wú)法深入的了解自己。例：

1）我希望我們?cè)谝黄饡r(shí)不要有什么壓力，什么話都可以說(shuō)。

2）你們覺得我怎樣做，你們會(huì)比較放得開。

2、了解他人的反應(yīng)主要會(huì)有三個(gè)方面：（反饋層面）

1）對(duì)方此時(shí)此刻的感受

2）對(duì)方正在想什么

3）對(duì)方是否接受我們的請(qǐng)求

3、在集體會(huì)議中，重要的是希望達(dá)成什么目的，如果發(fā)起者沒有目的就會(huì)淪為無(wú)效會(huì)議，如果參與者的回答不滿意就會(huì)讓會(huì)議變得漫長(zhǎng)和繁瑣。

案例：我的一次會(huì)議，希望大家能夠給我提供有效的方法，而不是很多無(wú)謂的指責(zé)，在會(huì)議中，部門的成員只關(guān)心這個(gè)事情應(yīng)該開頭怎么杜絕，或者對(duì)我進(jìn)行批判，這讓我感覺到非常的不開心，因?yàn)槲矣X得會(huì)議是實(shí)事求是解決問題的而不是用來(lái)批判的。

4、有時(shí)候請(qǐng)求與命令是不同的，請(qǐng)求沒有得到滿足時(shí)提出批評(píng)和指責(zé)那就是命令，如果想利用對(duì)方的內(nèi)疚來(lái)達(dá)成目的，也是命令。而被強(qiáng)迫的人總不會(huì)樂于滿足他人的請(qǐng)求。

評(píng)析：非暴力溝通并不是一套工具，并不取決于自己的請(qǐng)求能否得到滿足來(lái)證明有用性。

傾聽的力量

1、傾聽上級(jí)的方式與傾聽下屬和同級(jí)的方式其實(shí)一樣。

2、面對(duì)他人的嘲笑與指責(zé)，你是把它看做對(duì)自己的傷害，還是認(rèn)真去傾聽他人的感受。如果真的傷害到你了那你需要傾聽自己的心聲，向好友傾訴，了解自己的感受；另外一種是先獲得必要的傾聽，通過傾聽、理解對(duì)方的感受和需要。

3、惡魔曾經(jīng)為人，陷入絕望境地的人是否是因?yàn)樾枨鬀]有得到滿足。

4、當(dāng)別人說(shuō)不或者拒絕我們的時(shí)候我們不妨先不要認(rèn)為這是對(duì)自己的傷害，而是認(rèn)真的傾聽對(duì)方的感受和需要，或許就能真正明白對(duì)方拒絕的理由。

5、如果別人保持沉默，可能是因?yàn)橛行〇|西羞于啟齒，所以用心的去體會(huì)他人的感受和表達(dá)自己的感受，堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)水滴石穿。

個(gè)人案例：佳佳的身上好像有許多的秘密或不愿意講的事情，或許因?yàn)橐恍┰驅(qū)е铝怂辉敢庵v述，我也期待有一天能夠讓她勇敢的表達(dá)自己，愿意去信任我。我并不想對(duì)她的一切進(jìn)行嘲笑，只想多關(guān)心一下我身邊的這個(gè)人。

6、一旦負(fù)面評(píng)價(jià)使我們看不到生命的美，我們就會(huì)忘記自己是特殊的生命，而把自己當(dāng)做一張椅子，如果我們習(xí)慣將自己視為工具，自我憎恨還令人奇怪嗎？（120）

愛自己

1、轉(zhuǎn)變自我評(píng)價(jià)是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是出于羞愧或內(nèi)疚等心理帶來(lái)的行為友善和體貼。

2、沒有所謂的應(yīng)不應(yīng)該，該發(fā)生的都是會(huì)發(fā)生的。

3、人一旦對(duì)自己否定，陷入對(duì)自己所做事情思考有益無(wú)益的時(shí)候，要挑戰(zhàn)的就變成如何對(duì)需要和價(jià)值觀保持清醒的認(rèn)識(shí)，以使我們轉(zhuǎn)變：

1）符合我們的心愿

2）出于對(duì)自己的尊重和愛護(hù)，而不是出于自我憎恨、內(nèi)疚或羞愧。

4、充分理解自己的感受，如果未滿足需要便去滿足它，而不是停留在自責(zé)中。

個(gè)人分享：社會(huì)的快節(jié)奏導(dǎo)致每個(gè)人向上的動(dòng)力十足，而在前進(jìn)道路上又感覺到格外焦慮，似乎什么都想與人有的一拼，靜下來(lái)，重視自己的內(nèi)心感受。

5、愛惜自己的關(guān)鍵之一是同時(shí)包容那兩個(gè)不同的我：一方面包容對(duì)過去的某種行為感到后悔的我，另一方面包容采取了那種行為的我。這樣兩個(gè)我才不會(huì)打架。

6、如果我們致力于滿足他人及自己健康成長(zhǎng)的需要，

7、用選擇做代替不得不：（做法）

第一步：覺得沒意思又認(rèn)為自己不得不做的寫在第一張紙上

第二步：向自己坦白，你做這些事情是因?yàn)檫x擇了它們，而不是不得不，在列出的所有欄目中的前面加上我選擇做。

第三步：承認(rèn)行為是自己的選擇后，就需要填寫聲明來(lái)了解自己為什么那么做。

我選擇做（）是因?yàn)槲蚁胍ǎ?/p>

備注：此處既有追尋自身需要的動(dòng)機(jī)，又涉及到為了滿足他人的需要

8、深入理解我們的動(dòng)機(jī)：

1）為了錢，錢在非暴力溝通中只是滿足無(wú)數(shù)需要中的策略的一種

2）為了得到贊同（討好型人格）

個(gè)人分享：我因內(nèi)心的孤獨(dú)所以更渴望傾訴自己，得到別人的贊同，夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，卻忘了自己不應(yīng)該活在別人的眼光中。

3）為了逃避懲罰，比如納稅，如果把它當(dāng)做是一件光榮的事情。

4）不想感到羞愧，比如結(jié)婚生子（不為了道德而活，活出精彩的自己）

5）為了避免內(nèi)疚，不活在別人的期望中。

6）為了履行職責(zé)，一些命令的詞匯來(lái)強(qiáng)迫自己，就會(huì)感到壓迫。

評(píng)析：其實(shí)很多東西在于自己的選擇，一念天堂，一念地獄。

表達(dá)憤怒

1、非暴力溝通并不主張忽視或壓抑憤怒，它認(rèn)為，通過深入的了解憤怒，我們可以充分表達(dá)內(nèi)心的渴望。

2、充分的表達(dá)憤怒，并不是一味的表達(dá)感受，專注于自己的需要比評(píng)判他人是什么人，更有益生活。提醒自己什么未被滿足比憤怒更重要（136）

3、生氣原因不在于別人做了什么，而是我怎么看待對(duì)方及其行為。（137）

4、如果認(rèn)為痛苦是別人造成的，并認(rèn)為那些人應(yīng)該遭受譴責(zé)和懲罰，他們就播下了暴力的種子。

5、傾聽別人的感受和需要而不糾纏于他們的想法，我的生活就會(huì)變得愉快的多。

個(gè)人案例：一次部門會(huì)議，我希望解決問題，但部門的同事都在指責(zé)我，當(dāng)場(chǎng)我表示了憤怒，事后提及，雖然我再次重申表達(dá)了自己的感受和請(qǐng)求，但是忽視了現(xiàn)去體會(huì)別人的感受和需求，正確的方式應(yīng)該是先理解別人，再讓別人理解我。在這里，我忽略了上級(jí)和部門同事對(duì)我的期待，而直接的只注重了自己的感受表達(dá)。

表達(dá)感激

1、非暴力溝通感激的方式包含三部分：

1）對(duì)方做了什么事情使我們的生活得到了改善

2）我們有哪些需要得到了滿足

3）我們的心情怎么樣

評(píng)析：先后的順序并不重要

非暴力溝通讀后感 篇3

也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦。通過這本書《非暴力溝通》依照它來(lái)談話和聆聽，明了自己的觀察感受和愿望，誠(chéng)實(shí)清晰的表達(dá)自己，又尊重與傾聽他人。

發(fā)現(xiàn)了問題該怎么解決呢？從說(shuō)話方式上可以做一些改進(jìn)。非暴力溝通模式有四個(gè)要素：觀察、感受、需要、請(qǐng)求。我在我兒子眼中就是一個(gè)暴脾氣的媽媽，后來(lái)我們家兒子給我起了一個(gè)錯(cuò)號(hào)，叫暴躁媽媽，其實(shí)很多時(shí)候我的問題很大，以前根本不知道都是自己的問題，因?yàn)槲沂且粋€(gè)年輕媽媽，感覺自己還是一個(gè)孩子，總是把自己的情緒強(qiáng)加給兒子，經(jīng)常孩子作業(yè)不是很懂的時(shí)候我總是拿他和其他小孩子做比較，總覺得別人家的孩子聽話些，聰明些，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是孩子還沒說(shuō)完話的時(shí)候打斷他，不去聆聽孩子的心聲，通過蘇老師給我們提供的這個(gè)平臺(tái)這段時(shí)間我們一起共讀這本書《非暴力溝通》，讀后感覺非常受用。依照它介紹的方法來(lái)談話和聆聽，能使人們情意相通，和諧相處。書里講述的溝通方式很簡(jiǎn)單，就是把不舒服的責(zé)任放在自己身上，而不是一昧的歸責(zé)于對(duì)方。其實(shí)換一種方法，換一種說(shuō)話方式就可以改變他們這些“屢教不改”的行為。比如，文章開頭談到的那位母親。母親可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)我看到你又把玩具亂丟在地上，我覺得很不舒服，因?yàn)槲液懿幌矚g家里看起來(lái)凌亂，可以請(qǐng)你撿起來(lái)嗎？或是以后你可以玩耍后自己將玩具收進(jìn)玩具箱里嗎？”這本書很好的地方不只是光教你如何表達(dá)感受，與人溝通，它還從其他很多方面提醒我們?nèi)绾蝺A聽內(nèi)心中不同的聲音，以及懂得它們所反映的需要，學(xué)會(huì)觀察內(nèi)在的情緒和突破那些引發(fā)憤怒、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維方式——學(xué)會(huì)懂得自己，就會(huì)懂得別人，獲得愛、和諧和幸福。

本書并不是教人如何說(shuō)話的工具書，只講方法治標(biāo)不治本，我認(rèn)為書中提到的一些思維模式是非暴力共同的精髓。關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，理解自己，理解他人。從心底認(rèn)同這個(gè)看法，才能真正做到非暴力溝通。所以我打算從自己做起，改變與他人的溝通方式，嘗試在自己的身邊構(gòu)建起一個(gè)有愛的世界。希望更多人能夠看到《非暴力溝通》這本書，不說(shuō)這本書有多么神奇至少對(duì)自己的溝通能力有很好的提升，看世界的角度也會(huì)美好很多。

非暴力溝通讀后感 篇4

在班主任徐老師的推薦下，趁國(guó)慶假期看了《非暴力溝通》這本書，看完內(nèi)心的感受是慶幸，因?yàn)槔锩嬲劦降暮芏嗬樱F(xiàn)在看來(lái)我似乎都避開了。和孩子的溝通，在兩年前確實(shí)是有很多問題存在，就像書中所說(shuō)：“我并不認(rèn)為自己的談話方式是‘暴力’的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦”。我會(huì)把自己的主觀評(píng)價(jià)強(qiáng)加給孩子，如：看到孩子書桌比較亂，就會(huì)評(píng)價(jià)孩子不愛收拾，出口的第一句話可能就是指責(zé)，孩子面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)端指責(zé)很容易出現(xiàn)情緒，進(jìn)而更不愿意收拾，這樣的溝通方式，不但不能達(dá)到想要解決問題的目的，反而讓雙方都產(chǎn)生負(fù)面情緒，得不償失！

書中感受最深的是關(guān)于傾聽的內(nèi)容，曾經(jīng)我是一個(gè)比較關(guān)注自我成長(zhǎng)，重視事業(yè)的人，因此常常因?yàn)槊τ诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，忽略了家人，和孩子交流的機(jī)會(huì)很少，基本上就是過問一下學(xué)習(xí)情況，孩子和我也似乎無(wú)話可說(shuō)，有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著雙方就會(huì)產(chǎn)生情緒，最后不歡而散。這令我很苦惱，于是專注于自己的事情，有“眼不見為凈”的逃避行為。直到孩子到了小學(xué)中段，在學(xué)校容易發(fā)脾氣，和同學(xué)也容易出現(xiàn)摩擦，老師也經(jīng)常找我談話，我才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我很清楚，孩子的行為表現(xiàn)追根溯源一定會(huì)在家庭中找到答案，我開始反省自己的行為，并不斷學(xué)習(xí)，如何更好地培育孩子，和孩子更好地交流，了解他內(nèi)心所想，通過學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒和孩子好好交流過了，我總是相信自己眼睛看到的，卻從來(lái)沒問過孩子行為背后的原因，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，為此，我開始做出改變，讓自己慢下來(lái)，去觀察、去感受、去傾聽，并要求自己每天晚上和孩子聊天，了解孩子一天的經(jīng)歷、收獲、煩惱等，剛開始孩子不太愿意說(shuō)，或者避重就輕，應(yīng)該是害怕我指責(zé)他吧，經(jīng)過幾個(gè)星期的堅(jiān)持，孩子能感受到媽媽是真心想幫助他的，也愿意更多地分享了（前提是聊天沒有主觀評(píng)判，不批評(píng)、指責(zé)）。我們更多地是聊學(xué)習(xí)和生活，以他的意愿，我會(huì)做到充分地尊重他，會(huì)聊他內(nèi)心的想法，孩子現(xiàn)在很喜歡和我聊天，每次遇到情緒問題或困惑都會(huì)主動(dòng)找我聊一下，我不會(huì)給他具體的方案，只是站在不同角度去分析問題，幫他理清思路，最后把決定權(quán)交給孩子。他很喜歡這樣的方式，我也感受到這樣的溝通讓我和家人的關(guān)系更和諧，孩子的情緒也在慢慢變好?？戳诉@本書發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直在做的其實(shí)就是“非暴力溝通”，里面的很多坑我以前都踩過，幸好及時(shí)剎車并作出改變，否則孩子不知道是什么樣子，想想挺后怕。

我們都是第一次當(dāng)父母，沒有人教我們?cè)鯓优嘤煤⒆?，所以很多家長(zhǎng)都是在孩子的成長(zhǎng)過程中不斷摸索，當(dāng)然無(wú)可避免地也走了很多彎路，有了這樣專業(yè)的書籍指導(dǎo)，我們會(huì)更快成長(zhǎng)，盡快跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，并超越他們，達(dá)到可以引領(lǐng)他們的目標(biāo)，這才是現(xiàn)代社會(huì)合格的父母。此時(shí)，我們正在培育孩子的路上努力前行，感恩遇到熱心而專業(yè)的老師，我們一起攜手，前面的路將更順暢。

非暴力溝通讀后感 篇5

這本書更像是一本指導(dǎo)手冊(cè)，教會(huì)我們?nèi)绾斡^察生活周遭發(fā)生的情況，體會(huì)和表達(dá)自己的感受，并通過傾聽認(rèn)識(shí)自己和他人的需要，最后根據(jù)這些需要清晰的表達(dá)自己的請(qǐng)求，促進(jìn)自己加強(qiáng)與他人的聯(lián)系。

作者以案例和對(duì)話的方式，讓讀者在實(shí)例中體會(huì)觀察和評(píng)論、感受和想法、請(qǐng)求和命令的區(qū)別(我們所受的教育和成長(zhǎng)環(huán)境讓我們常常無(wú)法區(qū)分他們的差異)，認(rèn)識(shí)到傾聽和表達(dá)的重要性。

去年六月第一次讀這本書時(shí)，正在自責(zé)和懊悔的情緒中無(wú)法自拔，當(dāng)讀到第一首詩(shī)《語(yǔ)言是窗戶(否則，他們是墻)》時(shí)，情不自禁的感動(dòng)的熱淚盈眶，詩(shī)里描述的正是我犯的錯(cuò)誤，是我親手把語(yǔ)言變成了墻。那時(shí)的我關(guān)注更多的是如何傾聽他人的需要和感受，希望能學(xué)習(xí)到加深與他人交流的方法。這次再讀，收獲的焦點(diǎn)更加廣闊了，深刻的理解了如何傾聽自己和愛自己的重要性，只有搞清楚自己需要什么，如何滿足自我的需要，才能明白他人的哪些行為不能滿足自己的需要，才能明白自己氣惱責(zé)備他人的原因，也才能看到他人的感受和需要，并給予理解和陪伴。

書里對(duì)觀察、溝通、傾聽的技巧講了很多很多，無(wú)法一一贅述，對(duì)我來(lái)說(shuō)最有幫助的是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的方法，通過“不得不改作我選擇”的練習(xí)，深入的了解自己的行為和需要，深深的理解了自己曾經(jīng)說(shuō)出的話和做出的選擇，也終于看到了一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的自我。

我想這本書將是我經(jīng)常翻閱的手冊(cè)了，因?yàn)榉潜┝贤ㄊ且谏钪小㈥P(guān)系中去實(shí)踐的，就如作者所說(shuō)，非暴力溝通更是一種持續(xù)不斷的覺察和提醒。只有不斷的去觀察、去傾聽自己和他人，去打開自己體驗(yàn)更多的互動(dòng)，才能收獲到我們希望得到的愛和被愛吧。

習(xí)慣的力量讀后感

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“習(xí)慣的力量讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

習(xí)慣的力量讀后感 篇1

《三國(guó)演義》第四十五回，周瑜在群英會(huì)上舞劍作歌，歌曰：“丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發(fā)狂吟！”每一個(gè)人都渴望成功，但可惜得很，大部分的人，都沒有達(dá)到慰平生的成功程度，只是漫無(wú)目標(biāo)地、茍且地活下去。同樣是人，成功和失敗的人，究竟分別在哪里呢？成功的人，究竟成功的因素又在哪里呢？《習(xí)慣的力量》一書作了很好的回答。

美國(guó)暢銷書作家杰克·霍吉撰寫的《習(xí)慣的力量》，向我們剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛能，難能可貴的是向讀者提出了若干不斷改變壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣的有效小技巧，讓讀者能有效地改進(jìn)工作和生活的方式，獲得更大的成功。作者把他的觀點(diǎn)講得深入淺出，樸實(shí)而不玄奧，別具風(fēng)致。作者玉想瓊思，宏觀博識(shí)，妙喻珠聯(lián)，警句泉涌，也是本書的一大看頭。這本書對(duì)于引導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔щy很有教育意義，能給讀者帶來(lái)許多啟迪。加上這本書印刷精美，插圖悅目，佳言雋語(yǔ)編排獨(dú)出心裁，頗足增加閱讀時(shí)的興會(huì)。怪不得被亞馬遜書店、《紐約時(shí)報(bào)》等權(quán)威組織評(píng)為xx年度最暢銷的商業(yè)生活類圖書。

人們常說(shuō)“命運(yùn)無(wú)?！保俺晒Σ贿^幸運(yùn)罷了”，“吃多少，穿多少，注定的”。事實(shí)真的是這樣嗎？《習(xí)慣的力量》告訴我們：所有的成功都能歸結(jié)于一種習(xí)慣——習(xí)慣就是把成功所必需的事情堅(jiān)持下來(lái)。講得多好??！簡(jiǎn)括弘深，微言妙論。是的，只要我們持續(xù)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持續(xù)每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持續(xù)在每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，——就是這樣，每天都完成小目標(biāo)，向大目標(biāo)邁進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，假以時(shí)日，功到自然成。反照我們的行為：要么臨河羨魚——只有空想，沒有行動(dòng)；要么臨淵結(jié)網(wǎng)——平時(shí)不準(zhǔn)備，到時(shí)做不來(lái)；要么“三分鐘熱度”——虎頭蛇尾，有始無(wú)終；要么“三日打魚，兩日曬網(wǎng)”——缺乏恒心，時(shí)斷時(shí)續(xù)；要么敷衍了事——得過且過，懶得就懶；要么功虧一簣——離成功只有一步之遙就放棄了。我們做事所欠缺的正是成功所必需的一往無(wú)前的氣概、鍥而不舍的精神和持之以恒的毅力，所以，我們往往與成功失之交臂，也是情理中事了。由此可見：命運(yùn)不是“無(wú)?！?，而是我們?cè)脚Γ\(yùn)氣就會(huì)越好；成功不是“幸運(yùn)罷了”，而是天道酬勤的結(jié)果，是給有準(zhǔn)備的人的；“吃多少，穿多少”不是“注定的”，而是靠我們自己去爭(zhēng)取的。

在本書第一部分第五章中，作者倡導(dǎo)我們：每天做些苦差事來(lái)磨練自己。乍看悖于常理——人的本性是遠(yuǎn)離困苦，追求安樂。細(xì)想?yún)s富有哲理——人樂為者多非善事，而事之善者每即人所惡為，故人之所應(yīng)為當(dāng)為輒反于其欲為愿為，甚且非其所能為可為；即使自討苦吃有自虐傾向，苦中作樂有自欺思想，但往往可將潛力發(fā)揮到極致。作者的本意是：磨難，是提升自我的最佳捷徑；人無(wú)磨難，無(wú)以戰(zhàn)勝自我。

人之百年，憂勞總至，快樂難留。好像上帝造人是叫他們來(lái)這世間專門受苦受難似的。面對(duì)苦難，我們時(shí)常會(huì)覺得有些不習(xí)慣，或者感覺有些緊張和壓力，甚至是焦慮和恐懼，但這正是我們成長(zhǎng)的時(shí)候！如果我們不在苦難中磨練自己，那么我們將會(huì)日復(fù)一日、年復(fù)一年的存在畏難情緒，備受苦難的煎熬?？嚯y是不打不倒的。要打倒苦難，做事就要有初戀般的熱情和宗教般的意志。惟其如此，才會(huì)在困難和挫折中突圍而出，取得某種成就；才會(huì)排斥舒適，斬?cái)鄿厝?，在暴風(fēng)驟雨中鷹擊長(zhǎng)空，在驚濤險(xiǎn)灘上乘風(fēng)破浪，得以領(lǐng)略其間的無(wú)限風(fēng)光，得以俯仰無(wú)愧，快慰平生。

簡(jiǎn)單的事情重復(fù)去做，并由此養(yǎng)成一種勤奮的習(xí)慣、堅(jiān)持的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，這就是成功的不二法門，也是本書作者對(duì)我們的殷切期望。

習(xí)慣的力量讀后感 篇2

海盜隊(duì)曾是美國(guó)國(guó)家橄欖球聯(lián)盟中最糟糕的職業(yè)球隊(duì)。后來(lái)，一位新的教練鄧吉利用習(xí)慣來(lái)訓(xùn)練球隊(duì)，改寫了海盜隊(duì)的命運(yùn)。橄欖球比賽有幾百種排兵布陣的方法，但最常用的只有幾種，鄧吉就反復(fù)訓(xùn)練這幾種。當(dāng)球員做好每天的訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，在比賽中不用做那么多選擇，在做動(dòng)作時(shí)不再需要思考，他們的速度就會(huì)很快，對(duì)手則無(wú)法反應(yīng)，也就是說(shuō)球員在遵循他們的習(xí)慣打比賽。

而相同的情況發(fā)生在游泳健將菲爾普斯的訓(xùn)練上。教練讓菲爾普斯在每天睡覺前和醒來(lái)后都看訓(xùn)練中每一個(gè)細(xì)節(jié)的慢動(dòng)作，讓菲爾普斯對(duì)自己在游泳池的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都熟悉得不能再熟悉。這樣，每一次的水中穿行，都在他的腦中重復(fù)了成千上萬(wàn)遍。比賽也就習(xí)以為常了。

我想，孩子的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。計(jì)算的能力要通過大量的計(jì)算題訓(xùn)練，書法水平需要反復(fù)的練習(xí)才能提高，閱讀理解能力需要大量的閱讀積累才會(huì)進(jìn)步?！懂愵悺灰粯拥某晒⑹句洝分刑岬匠晒W(xué)的10000小時(shí)定律，即成功是經(jīng)過了10000小時(shí)以上的勤學(xué)苦練獲得的。所以，在孩子的學(xué)習(xí)上，一定要反復(fù)的練習(xí)和不斷的積累。

習(xí)慣的力量讀后感 篇3

世界上有兩種人，分別是空想家和實(shí)干家。但最終空想家什么都沒有，還把寶貴的時(shí)間扔了，而實(shí)干家則往往成了大器。那么，空想家和實(shí)干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中間只隔了一種東西——習(xí)慣。

正如作者在書中寫道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”這句話也間接地話明了習(xí)慣的重要性。而習(xí)慣也分兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣能使人心想事成，但壞習(xí)慣只能讓你一事無(wú)成。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好習(xí)慣呢？首先要定下死目標(biāo)，而且要思考哪些同學(xué)、家長(zhǎng)和老師能幫助你，并把你的計(jì)劃告訴他們，而且還要寫一些紙條貼在家里，用來(lái)隨時(shí)提醒自己。但是一定要去用行動(dòng)改正。就拿一個(gè)小例子來(lái)說(shuō)，樹上有5只鳥，飛走2只，還有幾只鳥？答案是3只；樹上5只鳥，有2只鳥想要飛走，還有幾只鳥？答案是5只！這也就說(shuō)明光想或光說(shuō)但不去做是不行的。還有一個(gè)重要的問題，那就是要堅(jiān)持。就像一個(gè)故事所說(shuō)的：一個(gè)球隊(duì)教練對(duì)隊(duì)員訓(xùn)話：“邁克爾.喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答“沒有！”教練又說(shuō)“懷特兄弟呢？”隊(duì)員們又回答“沒有！”教練再次說(shuō)“愛迪生呢？”“沒有！”他又問“艾爾.洛卡拉斯呢？”隊(duì)員們沉默了一會(huì)兒?jiǎn)枴鞍瑺?洛卡拉斯是誰(shuí)呀？”教練說(shuō)：“你們當(dāng)然沒聽說(shuō)過他，因?yàn)樗艞壛?！”由此可見?jiān)持的重要性。

再來(lái)看看改掉壞習(xí)慣方面，正如同“改掉”里的“改”字，壞習(xí)慣應(yīng)該被替換成好習(xí)慣，而不是直接抹去。因?yàn)槟ㄈナ遣豢赡艿?，?xí)慣就像性格，抹不了。如果把壞習(xí)慣比作一輛正在運(yùn)行的火車，那不管你在路上放多少門塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時(shí)再放上一個(gè)門塞，它就怎么都開不起來(lái)了。所以說(shuō)最重要的還是立刻去做，并且做就要堅(jiān)持。

習(xí)慣的力量讀后感 篇4

有時(shí)咱們故意做出的挑選會(huì)在自己中止有關(guān)考慮后繼續(xù)，并且是日復(fù)一日地繼續(xù)。在某一刻，咱們會(huì)有知道地決議應(yīng)該吃多少，想安排自己何時(shí)去工作室，多久喝一次酒，或許什么時(shí)分去慢跑，然后就不再作挑選，這些行為會(huì)天然而然地繼續(xù)。這是人類神經(jīng)體系作用的天然成果。這便是習(xí)氣！經(jīng)過弄清楚這背面的原理，你能夠從頭構(gòu)建你的習(xí)氣。

當(dāng)習(xí)氣前面加上定語(yǔ)，就變成好習(xí)氣或壞習(xí)氣，例如：菲爾普斯賽前減壓的慣常行為；癮君子的酗酒行為。多少雞湯類書籍向咱們介紹了怎樣培育好習(xí)氣，殊不知改動(dòng)壞習(xí)氣相同重要，乃至比養(yǎng)成好習(xí)氣更具有研討含義?！读?xí)氣的力氣》一書從謹(jǐn)慎的科學(xué)研討初步到謹(jǐn)慎的科學(xué)研討完畢，教會(huì)讀者怎樣發(fā)現(xiàn)習(xí)氣回路。

從腦受傷患者腦電波改動(dòng)到酗酒者戒酒，作者查爾斯·都希格清楚地論述了什么是習(xí)氣回路。要改動(dòng)習(xí)氣，你有必要留住舊習(xí)氣回路中的暗示，供給舊習(xí)氣回路中的獎(jiǎng)勵(lì)，但要刺進(jìn)一個(gè)新的慣常行為。假如你用相同的暗示，供給相同的獎(jiǎng)勵(lì)，你就能夠換掉慣常行為，改動(dòng)自己的習(xí)氣。假如暗示和獎(jiǎng)勵(lì)不變，簡(jiǎn)直全部的習(xí)氣都是能夠被改動(dòng)的。

可是，要想永久改動(dòng)習(xí)氣，僅僅行為上做到了還不行，許多戒煙戒酒者從頭吸煙酗酒的比方舉目皆是。人們要從心思上有必要信任改動(dòng)是或許的，可是僅僅依托個(gè)人的力氣好像有點(diǎn)費(fèi)勁。相同的進(jìn)程也讓匿名戒酒合作社的醫(yī)治屢次取得成功，它運(yùn)用集體的力氣教人們學(xué)會(huì)去崇奉，將人們集合起來(lái)互幫合作，幫忙對(duì)方進(jìn)行改動(dòng)。因而，當(dāng)處于集體之中時(shí)，崇奉更簡(jiǎn)略樹立。

總結(jié)起來(lái)，習(xí)氣是怎樣改動(dòng)的呢？

惋惜，并沒有一套對(duì)每個(gè)人都有用的辦法。習(xí)氣是不能被消除的，而只能被代替。當(dāng)運(yùn)用改動(dòng)習(xí)氣的黃金規(guī)則時(shí)，習(xí)氣最具可塑性：假如咱們堅(jiān)持相同的暗示和獎(jiǎng)勵(lì)，就能植入一種新的慣常行為。但這還不行，為了堅(jiān)持這個(gè)習(xí)氣，人們還得信任改動(dòng)是或許的。而大多數(shù)時(shí)分，只需在集體的助力下，才干構(gòu)成崇奉。

習(xí)慣的力量讀后感 篇5

國(guó)際上有兩種人，別離是幻想家和實(shí)干家。但終究幻想家什么都沒有，還把名貴的時(shí)刻扔了，而實(shí)干家則往往成了大器。那么，幻想家和實(shí)干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中心只隔了一種東西——習(xí)氣。

正如作者在書中寫道：“習(xí)氣決議性情，性情決議命運(yùn)?！边@句話也間接地話明晰習(xí)氣的重要性。而習(xí)氣也分兩種：好習(xí)氣和壞習(xí)氣。好習(xí)氣能使人心想事成，但壞習(xí)氣只能讓你一事無(wú)成。那么咱們?cè)鯓优嘤昧?xí)氣呢？首先要定下死方針，并且要考慮哪些同學(xué)、家長(zhǎng)和教師能幫忙你，并把你的方案告知他們，并且還要寫一些紙條貼在家里，用來(lái)隨時(shí)提示自己。可是必定要去用舉動(dòng)改正。就拿一個(gè)小比方來(lái)說(shuō)，樹上有5只鳥，飛走2只，還有幾只鳥？答案是3只；樹上5只鳥，有2只鳥想要飛走，還有幾只鳥？答案是5只！這也就說(shuō)明光想或光說(shuō)但不去做是不可的。還有一個(gè)重要的問題，那便是要堅(jiān)持。就像一個(gè)故事所說(shuō)的：一個(gè)球隊(duì)教練對(duì)隊(duì)員訓(xùn)話：“邁克爾.喬丹拋棄過嗎？”隊(duì)員們答復(fù)“沒有！”教練又說(shuō)“懷特兄弟呢？”隊(duì)員們又答復(fù)“沒有！”教練再次說(shuō)“愛迪生呢？”“沒有！”他又問“艾爾.洛卡拉斯呢？”隊(duì)員們緘默沉靜了一瞬間問“艾爾.洛卡拉斯是誰(shuí)呀？”教練說(shuō)：“你們當(dāng)然沒聽說(shuō)過他，由于他拋棄了！”由此可見堅(jiān)持的重要性。

再來(lái)看看改掉壞習(xí)氣方面，正好像“改掉”里的“改”字，壞習(xí)氣應(yīng)該被替換成好習(xí)氣，而不是直接抹去。由于抹去是不或許的，習(xí)氣就像性情，抹不了。假如把壞習(xí)氣比作一輛正在運(yùn)轉(zhuǎn)的火車，那不管你在路上放多少門塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時(shí)再放上一個(gè)門塞，它就怎樣都開不起來(lái)了。所以說(shuō)最重要的仍是馬上去做，并且做就要堅(jiān)持。

習(xí)慣的力量讀后感 篇6

本書作者CharlesDuhigg是《紐約時(shí)報(bào)》的商業(yè)查詢記者，編撰了一系列極具影響力的報(bào)導(dǎo)，曾取得美國(guó)國(guó)家科學(xué)院新聞陳述獎(jiǎng)及國(guó)家記者獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

作者花了許多汗水來(lái)論述刻畫習(xí)氣與改動(dòng)習(xí)氣這門科學(xué)，觀念簡(jiǎn)練而強(qiáng)有說(shuō)服力，附有很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐比方作為論據(jù)。咱們供認(rèn)行為的驅(qū)動(dòng)力很難轉(zhuǎn)化為高效的行為形式。

作者從個(gè)別習(xí)氣，成功安排習(xí)氣，社會(huì)習(xí)氣三部分別離論述習(xí)氣的力氣。這是一本充溢才智的書，用科學(xué)的辦法頒發(fā)有用的常識(shí)。仔細(xì)閱覽了解書中內(nèi)容再加以舉動(dòng)實(shí)踐，能夠改動(dòng)咱們的日子軌道和生命進(jìn)程。

信任咱們都有過運(yùn)動(dòng)的決計(jì)，可是需求堅(jiān)持下來(lái)卻不是一件簡(jiǎn)略的事。只需將運(yùn)動(dòng)培育成一種像起床就刷牙這樣的習(xí)氣，運(yùn)動(dòng)就不再是難事。經(jīng)過閱覽本書學(xué)習(xí)到習(xí)氣便是把暗示、慣常行為和獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)要素拼在一同構(gòu)成回路，然后培育一種渴求來(lái)驅(qū)動(dòng)這一回路。假如想要培育晨跑的習(xí)氣，挑選睡前把運(yùn)動(dòng)衣放在床邊，運(yùn)動(dòng)鞋放在洗手間，以此作為暗示。這樣起床后就會(huì)穿起運(yùn)動(dòng)衣，洗漱完就穿起運(yùn)動(dòng)鞋出門。把跑到結(jié)尾的早餐店獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)豐富的早餐作為一個(gè)詳細(xì)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)豐富早餐的巴望便是我的渴求驅(qū)動(dòng)著這一個(gè)回路。

只需熟用這個(gè)就回路能夠驅(qū)動(dòng)力轉(zhuǎn)化為高效的行為形式。當(dāng)然除了培育新的習(xí)氣，咱們也能夠運(yùn)用這個(gè)原理改動(dòng)習(xí)氣，戒煙戒酒戒零食等等。這就要求咱們要找出回路傍邊的各個(gè)部分，一般慣常行為是最簡(jiǎn)略找出來(lái)的。接著要找出這一慣常行為的暗示和獎(jiǎng)勵(lì)，這是較為蔭蔽的問題。這時(shí)分需求做一些獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過不同的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)驗(yàn)證真實(shí)的渴求是什么。例如，一個(gè)人到了下午三點(diǎn)就去café買coffee和cookie，是由于餅干自身，還是由于餓了嗎？（假如是的話，蘋果應(yīng)該能夠滿意）仍是僅僅想在cafe找人閑談？（要是這樣去他人工作桌前和對(duì)方閑談幾分鐘也能夠滿意你的激動(dòng)）。

習(xí)氣除了對(duì)個(gè)人有影響，對(duì)安排也有很大的影響。每個(gè)公司都有自己的安排習(xí)氣，能夠看作是企業(yè)文化的一部分，杰出的安排習(xí)氣是企業(yè)走向成功的確保之一。

一些社會(huì)活動(dòng)也能夠用習(xí)氣的本來(lái)解說(shuō)，例如聞名的美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)：蒙哥馬利公共汽車抵抗運(yùn)動(dòng)。

習(xí)氣是影響咱們終身夸姣的嚴(yán)重要素，想要有更夸姣的人生，咱們有必要正視自己的習(xí)氣，感恩遇見這本書，為我揭秘其間必備的智能，培育好習(xí)氣，改動(dòng)壞習(xí)氣。

習(xí)慣的力量讀后感 篇7

查爾斯·都希格的《習(xí)氣的力氣》是一本讓我愛不釋手的書。讀這本書的最大收成是改動(dòng)了我對(duì)習(xí)氣的固有觀念：習(xí)氣并不是堅(jiān)不可摧的城池，習(xí)氣僅僅可塑可造的沙雕。

不可否認(rèn)習(xí)氣的力氣是很強(qiáng)壯，可正確的知道習(xí)氣的構(gòu)成原理后仍是能夠改動(dòng)習(xí)氣的。作者以為習(xí)氣回路是“暗示”、“慣常行為”、“獎(jiǎng)勵(lì)”構(gòu)成的。比方人的刷牙習(xí)氣是渴求牙膏里添加劑發(fā)生的涼絲絲的影響感；人的跑步習(xí)氣是渴求運(yùn)動(dòng)后身體里發(fā)生的內(nèi)啡肽。假如想改動(dòng)一個(gè)習(xí)氣只需尋覓另一個(gè)慣常行為即可。兩年前，我決議讀書時(shí)，每晚躺在床上總不由得翻手機(jī)，我就把手機(jī)放在客廳，在床頭擺上書，逐步養(yǎng)成了每天睡前或醒后先看會(huì)兒書的習(xí)氣。作者還指出當(dāng)個(gè)人和一個(gè)集體一同盡力時(shí)，且這個(gè)集體有崇奉，改動(dòng)的成功性會(huì)大大提高。

作者以為中心習(xí)氣會(huì)引起連鎖反響，帶動(dòng)其他好習(xí)氣的構(gòu)成。比方關(guān)于許多人來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是引發(fā)廣泛改動(dòng)的中心習(xí)氣。正常的嚴(yán)重有序的日子中，運(yùn)動(dòng)是一支強(qiáng)心劑，會(huì)讓其他的好習(xí)氣更易構(gòu)成。此外，習(xí)氣能夠節(jié)約意志力。作者以為意志力是一種有限的耗費(fèi)品，假如在抵擋餅干的引誘上耗費(fèi)過度，之后的回答難題時(shí)就會(huì)趨于干涸。而習(xí)氣養(yǎng)成后，就會(huì)變成自發(fā)知道，不再耗費(fèi)意志力。這便是為什么一個(gè)好習(xí)氣在養(yǎng)成初期會(huì)很困難，可習(xí)氣養(yǎng)成之后就會(huì)感覺不那么吃力了。關(guān)于壞習(xí)氣，則可采納渙散注意力的辦法，操控不住自己想吃蛋糕的激動(dòng)時(shí)，能夠去參加體育訓(xùn)練或換吃蘋果。由于人的意志力有限，所以在更正壞習(xí)氣時(shí)遠(yuǎn)離引誘也非常重要。

書中給出的改動(dòng)習(xí)氣的進(jìn)程：

①找出慣常行為；

②用各種獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

③將暗示阻隔出來(lái)；

④擬定方案。

每個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)日子的習(xí)氣、感情日子的.習(xí)氣、還有思維習(xí)氣，這些習(xí)氣體系化地構(gòu)成了咱們的喜怒哀樂，讓咱們走向自己的命運(yùn)。此書告知我習(xí)氣是可控的，所以自己的命運(yùn)也是可控的。想要扼住命運(yùn)的咽喉嗎？從少吃甜食初步吧！

習(xí)慣的力量讀后感 篇8

平時(shí)，我們總是說(shuō)“某某學(xué)生腦子好用，就是習(xí)慣太差，不出成績(jī)；某某學(xué)生不是太聰明，但是習(xí)慣好，出成績(jī)?！蹦敲矗?xí)慣究竟是什么呢？我在百度上查了一下，習(xí)慣就是指積久養(yǎng)成的生活方式。那么學(xué)習(xí)中久而久之養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式就可以叫學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，習(xí)慣的培養(yǎng)更是重要。這時(shí)候的學(xué)生年齡小，可塑性比較強(qiáng)，無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，今后就比較難改了。

結(jié)合我的課題，學(xué)生的自主審題也是一種習(xí)慣養(yǎng)成，一旦這種審題習(xí)慣成為自然，那么今后的數(shù)學(xué)教學(xué)就可以側(cè)重于數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，這樣就可以大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，我認(rèn)真閱讀了《習(xí)慣的力量》這本書，真是受益匪淺呀！書中寫到："行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)"。是的，在我們的生活中，每個(gè)人反映給別人的印象都是由行為留下的，而別人評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，更多的是在評(píng)價(jià)這個(gè)人的性格好不好，那么由此二者的好壞將給此人的命運(yùn)帶來(lái)很大的影響。

所以，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，我們老師如何幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣是相當(dāng)重要的?？茖W(xué)研究表明：要用二十一天才能養(yǎng)成一種習(xí)慣。也就是說(shuō)，我們家長(zhǎng)和老師要堅(jiān)持三個(gè)星期不斷的督促學(xué)生，這樣才有可能幫助學(xué)生養(yǎng)成一種好習(xí)慣。其中可能還會(huì)有一些學(xué)生需要的時(shí)間不止二十一天，可能更長(zhǎng)些。行為心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)新習(xí)慣形成的二十一天里，第一個(gè)七天表現(xiàn)為“刻意，不自然”，第二個(gè)七天表現(xiàn)為“刻意，自然”，第三個(gè)七天表現(xiàn)為“不經(jīng)意，自然”。

在《習(xí)慣的力量》中，查爾斯·杜希格還講到了“習(xí)慣回路”的三個(gè)要素：第一步，存在著一個(gè)暗示，能讓大腦進(jìn)入某種自動(dòng)行為模式，并決定使用那種習(xí)慣；第二步，存在一個(gè)慣常行為，可以是身體、思維或情感方面的；第三步則是獎(jiǎng)賞，讓你的大腦辨別出是否該記下這個(gè)回路，以備將來(lái)之用。慢慢地，“習(xí)慣回路”就由刻意到半自動(dòng)化，最后就變得越來(lái)越自動(dòng)化了。這也就是英國(guó)作家王爾德說(shuō)的：“起初是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們”。當(dāng)一些習(xí)慣性的行為影響到我們的生活、學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：好的習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)的進(jìn)步帶來(lái)了很大的幫助，相反的，壞習(xí)慣就恰恰成為他們的阻力。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我要更多的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，改掉壞的習(xí)慣，每個(gè)學(xué)生的原有智力水平不同，但是智力是可以靠后天的努力開發(fā)的，只要他能努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，那么他就可以提升自己的智力水平?？茖W(xué)研究：學(xué)生的行為中百分之九十甚至百分之九十五都是來(lái)自于他們的習(xí)慣。因此讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是提高了他們的智力水平。

當(dāng)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不讀題就做的壞習(xí)慣后，我們要怎樣才能改變他們的壞習(xí)慣呢？這就需要我們老師掌握《習(xí)慣的力量》中“暗示、慣常行為和獎(jiǎng)賞”這三大要素，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能有效。

習(xí)慣的力量讀后感 篇9

“nothing is more powerful than habit.”對(duì)于作者書中提到的這句話我深表贊同。俗語(yǔ)有云：

“習(xí)慣成自然?！倍匀欢坏臇|西又有什么東西能撼動(dòng)的了呢，換言之，習(xí)慣是任何東西都無(wú)法比擬的。至于習(xí)慣，似乎是每個(gè)人生活中的一定規(guī)律，不會(huì)輕易被打破。

所以，由此可見，習(xí)慣是多么的重要，它體現(xiàn)在你生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，卻又經(jīng)常被人不經(jīng)意的忽略，這才導(dǎo)致了太多的失敗者抓頭撓腮不知自己究竟敗在**，想到這里，便又提及作者的另外的觀點(diǎn)——對(duì)于“成功取決于天賦、智商、處事風(fēng)格”一些觀點(diǎn)，追根究底是習(xí)慣的力量在起作用。

我相信沒有人不想成功，但不是每個(gè)人都能成功。而書中提到的無(wú)論是發(fā)明大王愛迪生，還是19世紀(jì)西班牙最偉大的小提琴家薩拉薩蒂，抑或是一代nba的傳奇人物拉里·伯德，無(wú)疑，他們都是令人敬仰的成功人士，而他們的成功卻都因?yàn)橐粋€(gè)因素——習(xí)慣，愛迪生的善于思考，薩拉薩蒂的勤奮練習(xí)，拉里·伯德的堅(jiān)韌不拔鑄就了他們的輝煌。成功不會(huì)無(wú)緣無(wú)故，在于你平時(shí)的習(xí)慣。

好習(xí)慣結(jié)好果子，壞習(xí)慣自然結(jié)壞果子。是選擇功成名就，還是碌碌無(wú)為，我想大家都是很清楚的?？梢?，好習(xí)慣是改變命運(yùn)的關(guān)鍵因素。

所以，要改變命運(yùn)，就要從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

改變是不容易的，特別是要改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。千里之行，始于足下。無(wú)論做任何事，我們總要從最基本的開始，而要戒掉壞習(xí)慣，首先我們要進(jìn)行自我評(píng)估，明白自己的壞習(xí)慣有哪些，所謂“人貴有自知之明”，只有自知了方能知道從**著手去改。

知道了自己的壞習(xí)慣，要想改變也非一日之功，但切忌三分鐘熱度，一時(shí)的熱情是什么也改變不了的，任何事貴在堅(jiān)持，只有持之以恒，才能最終改掉壞習(xí)慣，踏出成功的第一步。與此同時(shí)，好習(xí)慣的培養(yǎng)也并不容易，要從小處著手，力求循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底，讓好習(xí)慣成為你生活中潛意識(shí)的一部分。我們可以制定一個(gè)目標(biāo)，并大聲的把它說(shuō)出來(lái)，努力堅(jiān)持下去，用筆記下我們前進(jìn)的腳步，從中汲取動(dòng)力，可以和我們的伙伴互相鼓勵(lì)，一起向前沖，我們有那么多的方法可以形成好的習(xí)慣，可以走向成功。

所以，朋友，只要你愿意改變，成功并不像我們想象的那么難。

“明天是空想家最‘強(qiáng)大’的**；行動(dòng)者的利器則是今天?！弊髡咴谧詈笠徽碌拈_頭這樣說(shuō)，這讓我想到一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我們都應(yīng)該明白，過去的已經(jīng)過去，未來(lái)還不可**，我們能夠掌握的也只有現(xiàn)在。不要把任何事都寄托在明天身上，試想，你又有多少個(gè)明天可以去揮霍呢。

要想做一個(gè)行動(dòng)者，那么一切就從今天開始，不要再做不切實(shí)際的夢(mèng)，如果你只想做一個(gè)空想家的話。

行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)?！癮ction, action, and still more action.”不自覺的，我喜歡這句話，因?yàn)橐磺袎?mèng)想只有付諸行動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)，如果只是在腦海中想象，那么最終它也只能是一個(gè)虛幻縹緲的夢(mèng)而已。

現(xiàn)今，太多的人在等待，等待一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)機(jī)，然而，你又有多少時(shí)間可以去等呢，如果你自己不去行動(dòng)，我想，那是你自己不給上帝眷顧你的機(jī)會(huì)。采取行動(dòng)?，F(xiàn)在，你還在等什么？

總之，這本書真的讓我受益匪淺。從中我明白了，成功源于習(xí)慣，而非其他因素，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做習(xí)慣的主人，而非習(xí)慣的奴隸，試著從一點(diǎn)一滴中改變那些阻礙你成功的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，最后，要注意，我們所說(shuō)的一切，從今天，從此時(shí)此刻便開始。我不想成為一個(gè)夢(mèng)想家，我會(huì)用自己的行動(dòng)去做一個(gè)演員。

改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，采取積極的行動(dòng)，建立自己的美好未來(lái)。i believe i can!

2025愛的力量讀后感

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？下面由小編幫大家編輯的《2025愛的力量讀后感》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

愛的力量讀后感【篇1】

愛的力量是無(wú)比大的，從心靈內(nèi)部迸發(fā)出來(lái)，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的熱情和活力，愛是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力----沒有愛，生命的天空就沒有色彩

在法國(guó)大革命期間，在兇殘的城市里昂，血腥的斷頭臺(tái)，毀壞的房屋，咆哮的羅納河。整個(gè)城里充斥著殺戮、血腥以及人性的丑惡。戰(zhàn)爭(zhēng)能抑制內(nèi)體，卻不能抑制強(qiáng)烈而熾熱的愛的力量。

在《里昂的婚禮》一書中，保王黨派羅伯特為爭(zhēng)取里昂城的自由而被關(guān)進(jìn)了人滿為患的監(jiān)獄中，這里的犯人面無(wú)表情地坐在那里，并對(duì)后來(lái)進(jìn)來(lái)的犯人發(fā)出冷森森的敵意，他們的心境如死水槁木般，不抱一絲希望和幻想，他們知道第二天清晨，死神的鐮刀便會(huì)砍來(lái)，他們的生命將比這冷屋里發(fā)出藍(lán)色幽光的蠟燭結(jié)束得更早。羅伯特的未婚妻鼓起勇氣去找人大代表和“里昂劊子手”富歇，卻被虛假地告知羅伯特已死?？申P(guān)于愛情的幻夢(mèng)已占據(jù)她的整個(gè)心靈，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，既然羅伯特死了，她活著還有什么意義呢？

為了愛情，她責(zé)罵富歇和他的手下（為了進(jìn)監(jiān)獄）。果然，她進(jìn)了監(jiān)獄。她甚至發(fā)現(xiàn)羅伯特，她的心像一個(gè)活物一樣跳了出來(lái)，夫妻倆興奮地交談著，擁抱著，這種真摯而纏綿的柔情，感染了所有人，喚醒了他們對(duì)人性的深切希望和熱情。并一起為這對(duì)新人舉行了一場(chǎng)簡(jiǎn)單溫馨的婚禮，并決定把里面較小的房間給他們住。

所有的犯人對(duì)這個(gè)婚禮心存感激，他們對(duì)自己的命運(yùn)無(wú)能為力，可還能給別人分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)幸福，一種特別莊嚴(yán)的感情籠罩著大家的心頭上，陪伴他們度過了整個(gè)夜晚…

第二天一早，犯人們都得送到刑場(chǎng)去，當(dāng)人們把這對(duì)情侶叫醒之時(shí)，新娘先是一驚，后又沖著丈夫會(huì)心地一笑：“我準(zhǔn)備好了”。

大家無(wú)比驚愕地目送這支奇怪的隊(duì)伍走向刑場(chǎng)，領(lǐng)頭的兩個(gè)人，一個(gè)青年軍官，頭戴著獄友給她編的花環(huán)的姑娘洋溢著無(wú)比喜悅的情緒，即使是最遲鈍的人也會(huì)充滿敬畏之情，感覺這兒也藏著一個(gè)崇高的秘密，每個(gè)囚犯都懷著堅(jiān)定不移的信念與希望緊緊地盯著這對(duì)夫婦。他們一次又一次地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，他們堅(jiān)信自己會(huì)遇到一個(gè)奇跡，能把他們從九死一生的絕望境地中拯救出來(lái)。人生常有奇妙的事發(fā)生，奇跡卻并不多見。

一梭梭子彈朝著他們打來(lái)，接著士兵把流血不止的尸體扔進(jìn)羅訥河，只有那頂花冠在波浪上漫無(wú)目的地，非常異樣地在滾滾向前的波浪上面漂浮了一陣，最后這頂花冠也終于消失了，至于這個(gè)從死神嘴邊奪得的，令人紀(jì)念的婚姻記憶就這樣被人忘卻…

剛看完這本書，我不禁欽佩這個(gè)女孩為愛和夢(mèng)想惜生生命的勇氣?？稍谀莻€(gè)視人命如草芥的年代，如何容得下愛情，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們妻離子散，情侶生死訣別。固然，愛的力量十分強(qiáng)大，竟能感化整個(gè)監(jiān)獄的人。

愛情不會(huì)影響到像伏羲這樣的統(tǒng)治者。他們只把愛情看作一場(chǎng)戲劇，只看到自己眼中的權(quán)利、金錢和欲望。

愛情是人世間最美好而又神秘的情感，它的力量充斥在每個(gè)人心中，但比起人類的貪欲來(lái)，愛情的力量是黯然失色的。

愛的力量讀后感【篇2】

《克拉拉的箱子》這本書我讀過后，真正感受到了愛的力量，生命的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。

《克拉拉的箱子》主要講述了這樣一個(gè)故事。新學(xué)期伊始，大家都知道他們最喜歡的老師克拉拉病得很重，很快就要死了。學(xué)生們很傷心，不知道如何面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

克拉拉老師給他們帶來(lái)了一個(gè)驚喜：一件裝飾成海灘的教室，一個(gè)早期的聚會(huì)，陌生人的奇跡。克拉拉老師教我們?nèi)绾谓邮苌碾x別，學(xué)生們還為他做了一個(gè)告別禮物——一個(gè)裝滿愛的盒子。

克拉拉老師真勇敢！面對(duì)自己的離去，沒有絲毫的害怕，還叫朱麗說(shuō)出恐怖的“死”字?？死蠋熍c學(xué)生們?cè)诤┙淌依锿嫠＃谕瑢W(xué)會(huì)中歡笑，在他們嬉笑的同時(shí)，克拉拉老師也教會(huì)了同學(xué)們?nèi)?*敢地接受“死”這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

于是，學(xué)生們悄悄地為克拉拉老師做了一個(gè)盒子。在做盒子的過程中，他們說(shuō)服爺爺幫他們找材料。當(dāng)盒子完成后，他們還討論了在上面畫什么。

這可見他們對(duì)老師——克拉拉的愛有多深啊！我羨慕喀拉拉老師有這么一群愛她的學(xué)生，也羨慕同學(xué)們的深情。當(dāng)他們把盒子推到克拉拉老師家時(shí)，我相信這一定是世界上最美的畫！

我也很喜歡我的老師。她講的課生動(dòng)有趣。在進(jìn)入課堂之前，老師都會(huì)為我們朗讀課文，她讀的很有感情，我們聽的如癡如醉，沉浸在老師的優(yōu)美朗誦中。每次上課，我們都聽的很專心。

《克拉拉的箱子》這本書，給我上了人生中極其重要的生命教育課。經(jīng)過這一課，我終于明白，人生的離去，不僅需要對(duì)愛的接受，更需要勇氣和力量。

愛的力量讀后感【篇3】

愛的力量

讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》是我為上三年級(jí)的兒子買的。兒子看得如癡如醉，并且眉飛色舞的向我介紹書中有趣的故事情節(jié)。所以我和兒子完成了這本書。沒想到看完后，我大吃一驚。

《窗邊的小豆豆》的作者就是故事中的主人公“小豆豆”，一個(gè)從小就讓學(xué)校老師頭疼的怪孩子，被學(xué)校的老是退學(xué)以后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí)，來(lái)到了由小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的學(xué)?！蛯W(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的，用舊電車做教室的小學(xué)。在那里，調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)在那里深愛孩子的小林校長(zhǎng)讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，成為了一個(gè)熱心、真誠(chéng)、討人喜歡的好孩子，并奠定了她一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。這本書不僅是關(guān)于作者的童年生活，而且是關(guān)于提倡和引進(jìn)一種教育制度。

我是一名十歲小男孩的媽媽，更是一名有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師，讀著《窗邊的小豆豆》這本書，促使我反思作為媽媽，作為一名教師，在教育兒子和孩子的過程中存在的問題：**對(duì)孩子缺乏耐心、關(guān)愛、尊重；**總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來(lái)沒有想過，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式嗎？

是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？沒有尊重和信任，就沒有教育。即使你認(rèn)為說(shuō)教很有力量，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這只是耳邊風(fēng)。

《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛護(hù)、信任和尊重。在書中，小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，如何蹲下來(lái)和孩子們交談，如何尊重和信任孩子們。有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進(jìn)了廁所，她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。

小林校長(zhǎng)走過來(lái)，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說(shuō)道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。

如果這件事發(fā)生在我們身邊，誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢？說(shuō)不定看見時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫地說(shuō)了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！

因?yàn)檫@種理解和信任，小豆豆學(xué)會(huì)了尊重別人和秩序。

我有點(diǎn)羨慕小豆豆。因?yàn)樗龅搅艘晃粋ゴ蟮男ｉL(zhǎng)，小林先生。小林先生對(duì)教育有獨(dú)到的見解。

他聽豆豆講了四個(gè)小時(shí)，沒有打哈欠；想想用廢棄的電車改造成教室；尊重小豆豆的想法等等。在閱讀的過程中，我常常嘲笑小豆豆可愛勇敢的冒險(xiǎn)。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來(lái)問她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，這種“不可思議”的教育方式卻是源于對(duì)孩子的愛，愛的力量促進(jìn)了孩子真正的成長(zhǎng)。

愛的力量讀后感【篇4】

最近，我讀了一篇文章，叫《愛的力量》。

這篇文章寫了民工余小柱在工地上施工的時(shí)候，被六樓飛馳而下的3米長(zhǎng)的.鋼筋刺穿胸膛，當(dāng)時(shí)，鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地，不省人事。后來(lái)，公安消防大隊(duì)想用液壓剪來(lái)完成任務(wù)，但是考慮到傷口緊緊挨著余小柱的心臟，鋼筋一旦錯(cuò)位就回產(chǎn)生不可挽回的后果。之后，他們又想采用等離子切割機(jī)，但是被醫(yī)生們否決了……時(shí)間在一分一秒地流逝，此時(shí)的余小柱已經(jīng)失血過多而出現(xiàn)了休克，死亡在一步一步地向他逼近。

最后，大家決定用最原始的機(jī)器來(lái)切割，成千上萬(wàn)的人們都屏住呼吸，心一下子提到了嗓子眼兒，無(wú)數(shù)的眼睛一眨不眨地盯著那個(gè)瞬間……萬(wàn)幸的是老天保佑----成功了!一顆顆懸著的心終于放了下來(lái)。手術(shù)后，記者問他：“您覺得是什么讓您從危險(xiǎn)中挺過來(lái)的?”“我有個(gè)9個(gè)月大的女兒，我不能讓她沒有了爸爸!”

好一句“我不能讓她沒有了爸爸!”最簡(jiǎn)單的愿望，最樸素的情感，卻成了能戰(zhàn)勝死神的最強(qiáng)大的力量。因?yàn)?，愛是一種神奇的力量，一個(gè)年輕父親的愛，更是誕生奇跡的力量!

親情也是一種愛，更是一股強(qiáng)大的力量，它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生!

愛的力量讀后感【篇5】

愛的力量--讀《愛，創(chuàng)造出力量》有感

是什么力量能輕易地攻破人心底最后一道防線?是什么力量能輕易地讓人重拾失去的信心?是什么力量能輕易地化不可能為可能?

是什么力量能輕易地創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡?這就是愛的力量!仍記得在讀到這篇文章的那個(gè)瞬間，電腦上機(jī)械化的文字，簡(jiǎn)短干練的語(yǔ)言，卻藏不住濃濃的溫情，只是那短短的一句“我愛那些孩子”，改變了貧民窟孩子們的一生，改變了所有人都認(rèn)為不可能的事，創(chuàng)造了屬于愛的奇跡!

文章雖然短小，語(yǔ)言也并不煽情，但卻是這樣一篇短短的文章引發(fā)了我的思考，究竟是什么能夠讓這些孩子們有了美好的未來(lái)，真正的答案都蘊(yùn)含在“我愛這些孩子里”，原來(lái)這就是愛的力量!吳菊萍這個(gè)名字想必所有人都不陌生，說(shuō)到她，大家都應(yīng)該想起“最美媽媽”。20xx年7月2日，兩歲女孩妞妞從10層樓墜下。

就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，毅然伸出雙臂接住孩子。這種本能的行為使她當(dāng)場(chǎng)昏迷。她的左臂多處骨折，但也救了妞妞的命。老實(shí)說(shuō)，如果我們充分考慮時(shí)間，這樣的選擇會(huì)擺在每個(gè)人面前，是要救還是不救？

恐怕多數(shù)人會(huì)猶豫。但吳菊萍沒有絲毫猶豫，上前一步，生的希望給了女孩，卻帶給自己無(wú)法預(yù)料的危險(xiǎn)!有人曾經(jīng)計(jì)算過在她接到妞妞的那一剎那手臂承受了約290公斤的重量!

是什么力量讓她用纖細(xì)的手臂支撐著孩子的生命？是愛，是愛的力量！20xx感動(dòng)中國(guó)，對(duì)她的評(píng)論如下：

危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她不比我們高，但在那一刻，她讓我們抬起頭來(lái)！

今年這樣的事連連發(fā)生，“最美司機(jī)”“最美中學(xué)生”等不絕于耳，這也證明了我們中華民族友愛精神的發(fā)揚(yáng)，重要的不是稱號(hào)，而是愛的力量，充滿了世界!創(chuàng)造生命的奇跡，化不可能為可能!這就是愛的力量!

愛的力量讀后感【篇6】

愛，能讓生命延續(xù)，能讓人改掉壞習(xí)慣，能讓人感動(dòng)。

《與愛同行》一書，里面講了許多關(guān)于愛的故事。其中，兩個(gè)故事最讓我感動(dòng)，一篇是《一把斷尺》，講了“我”的朋友a(bǔ)nn知道“我”沒帶尺子，就把自己的新尺子掰斷，為“我”這個(gè)好朋友在考試中能有一把尺子，不影響到重要的期末考試。ann不但給了“我”一把尺子，還給了“我”愛和友情。

還有一篇是《一個(gè)都不能少》，故事講有兩位同學(xué)的座位空著，兩位班主任感到有情況，就給他們家長(zhǎng)打**，兩位家長(zhǎng)的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)，兩位班主任叫上體育老師，到兩位同學(xué)的住處，發(fā)現(xiàn)門緊鎖，又到兩位同學(xué)的媽媽單位，單位店長(zhǎng)也說(shuō)再找人，老師們給這兩位同學(xué)的媽媽的手機(jī)充值，兩位同學(xué)媽媽，因?yàn)榧依镆谎趸贾卸荆瑪鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)：“我們?cè)诩?，起不?lái)……孩子也起不來(lái)……“，老師們打了120，才把三個(gè)人救了過來(lái)。三位老師的每一個(gè)搜索細(xì)節(jié)都是不可或缺的。最美的老師，美就在于大愛，救了三個(gè)人的命。

在我們的生活中，也有這樣的事，像司機(jī)吳斌叔叔，為了車上24位乘客的安全，忍著疼痛，將大客車穩(wěn)穩(wěn)地停住，卻犧牲了自己的生命，可見，愛的力量很大很大。

而張莉莉老師，為了學(xué)生的安全，不顧自身安全去救孩子。公司經(jīng)理周江疆大叔為了公司全體員工的利益，摔在熊熊大火中。可見，沒有愛，世界會(huì)是什么樣子？

愛其實(shí)就在我們身邊，我也有這樣的經(jīng)歷：一次，我生病了，累得躺在沙發(fā)上，媽媽見了我的反?，F(xiàn)象，立即摸了摸我的頭，說(shuō)：“啊，發(fā)燒了！

”爸爸看了，說(shuō)：“趕緊泡杯板藍(lán)根，使病好一點(diǎn)。”我喝完了板藍(lán)根，高燒仍在繼續(xù)，爸爸趕緊開車帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，爸爸媽媽不停安慰我，鼓勵(lì)我，給我打氣，給我講笑話，使受了驚嚇的我高興起來(lái)。

回家的路上，還說(shuō)：“不用怕，掛過鹽水，病毒都沒了，今天晚上睡好，明天再加固一下，病就好了?！蔽乙矀鬟f過愛：

一次體育課上，老師讓我們跑步，忽然，我看見一個(gè)同學(xué)摔倒了，他是馮炘宇，別的同學(xué)看了，都楞住了，我看見馮炘宇的臉青的像個(gè)青蘋果，眼睛瞇成一條線，嘴巴痛苦地叫著:”阿痛……啊啊…..痛……“我想他一定是很痛了，我三步并作兩步?jīng)_上去，問他：

“你哪兒痛？”這兒，他邊說(shuō)邊這指自己的膝蓋，我見他褲子染上了操場(chǎng)的紅漆，膝蓋上也起了烏青，

我趕緊扶著他到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過醫(yī)生阿姨的處理，他好多了，回操場(chǎng)時(shí)，馮炘宇對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝”“我說(shuō)：”不用謝，這是我應(yīng)該做的?！蹦菚r(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。

愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的行動(dòng)也許就是愛，愛的力量是偉大的，讓我們從小事做起，讓我們創(chuàng)造明天，讓我們讓世界變得更好！

六年級(jí):顏嘉憶

愛的力量讀后感【篇7】

寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它實(shí)在讓我愛不釋手。

小豆豆所在的“巴學(xué)園”多么有趣——教室是廢舊的電車，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無(wú)須多說(shuō)我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校和“遲到”永遠(yuǎn)說(shuō)再見；每天上午把規(guī)定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時(shí)候才能如此貼近自然呢；在禮堂露營(yíng)，在墓地玩鬼魂游戲；每天中午和全校同學(xué)一起品嘗“山的味道”“海的味道”，充滿詩(shī)意的一句話，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無(wú)比。沒有華麗的校園，沒有華麗的教室，為什么巴校的孩子們那么快樂？

我想了很久，終于明白了，因?yàn)橛袗邸?/p>

與愛一起成長(zhǎng)會(huì)讓我們更健康更強(qiáng)壯。巴學(xué)園就是這樣一個(gè)愛的天堂。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私無(wú)時(shí)的愛使人人都頭疼的小豆豆變成一個(gè)偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛的方式不僅教會(huì)了孩子們各種知識(shí)還有做人的道理。

當(dāng)他遇到孩子們的想象時(shí)，他不僅沒有讓他們美好的夢(mèng)想破滅，反而鼓勵(lì)他們大膽嘗試。我想每個(gè)孩子都會(huì)和我想的一樣，我們?cè)敢庠趷鄣难劾锍砷L(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)為了讓大家不歧視君，費(fèi)盡心思把每個(gè)項(xiàng)目，都設(shè)計(jì)為他的強(qiáng)項(xiàng)，讓君——一個(gè)全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了領(lǐng)先的滋味。在日常生活中，我們都盡力讓高橋感覺和其他孩子一樣平等。讀到這里，我真的很感動(dòng)。

這本書像是為我演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我最好的朋友，我多想變成那個(gè)活潑可愛，與眾不同，天真無(wú)邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無(wú)限樂趣的童年！

關(guān)鍵字：力量 《窗邊的小豆豆》 有感

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感推薦八篇

作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。對(duì)讀書產(chǎn)生了非常重大的震撼，我們可以把它以文字的形式寫成讀后感，本文將為大家分享關(guān)于“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，我們歡迎大家來(lái)閱讀這篇文章希望它能帶給您啟示和探索的方向！

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇1

“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)，青年成就夢(mèng)想。作為東營(yíng)供電公司新一代生力軍，青年員工要勇于發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，攻堅(jiān)克難，盡心盡責(zé)，為加快智能電網(wǎng)建設(shè)，服務(wù)黃藍(lán)兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，以更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)辄h的‘十八大’勝利召開獻(xiàn)禮！”5月3日，在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，東營(yíng)供電公司召開青年員工代表座談會(huì)，30余名來(lái)自各部門、崗位的青年員工歡聚一堂，就當(dāng)前公司發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行討論，對(duì)在工作、生活中存在的問題進(jìn)行交流，并以“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)，青年成就夢(mèng)想”為主題進(jìn)行發(fā)言。

座談會(huì)議指出，“十二五”期間，黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略全面開發(fā)建設(shè)，東營(yíng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)十分繁重。在當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)下，為更好發(fā)揮青年員工生力軍作用，會(huì)議要求青年員工要牢固樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，勇克難關(guān)，勇創(chuàng)一流，勇往直前，努力做到以下四個(gè)方面。

一是要在高點(diǎn)定位上勇于擔(dān)當(dāng)。要進(jìn)一步提升工作標(biāo)準(zhǔn)，,將高標(biāo)準(zhǔn)貫穿于工作始終，樹立追趕標(biāo)桿，努力創(chuàng)出工作新業(yè)績(jī)。二是要在“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中勇于擔(dān)當(dāng)。要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神，牢記為民服務(wù)宗旨，以高效務(wù)實(shí)的態(tài)度，立足崗位創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，努力營(yíng)造你追我趕的良好工作環(huán)境。三是要在加快電網(wǎng)建設(shè)上勇于擔(dān)當(dāng)。要與時(shí)俱進(jìn)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，努力汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，善用科技創(chuàng)新，牢牢掌握智能電網(wǎng)核心技術(shù)，盡快成長(zhǎng)為智能電網(wǎng)建設(shè)的行家里手，為下一步智能電網(wǎng)改造及建設(shè)做好準(zhǔn)備。四是在服務(wù)黃藍(lán)兩大戰(zhàn)略、服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上勇于擔(dān)當(dāng)?！敖?jīng)濟(jì)發(fā)展，電力先行”，廣大青工要認(rèn)清身為電力員工生力軍、先行官的作用，在加快電網(wǎng)建設(shè)、提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平等方面進(jìn)一步提升思想境界，勇于攻堅(jiān)克難，為黃藍(lán)兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇2

《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》讀后感300字

市委書記、市人大常委會(huì)主任姜杰同志在全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上作了題為《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》的重要講話。我校5月10日上午，迅速召開全體教師會(huì)，積極貫徹落實(shí)姜杰同志重要講話精神，緊緊圍繞生態(tài)文明典范城市建設(shè)，勇于擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)工作，創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏進(jìn)取，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為努力建設(shè)生態(tài)文明典范城市貢獻(xiàn)全力。

在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校目前發(fā)展存在的問題提出了“勇于擔(dān)當(dāng)就需要練就擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α保笕w教職工以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話實(shí)質(zhì)，寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。并在教學(xué)能力、教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)藝術(shù)、創(chuàng)新課堂教學(xué)改革等方面練就擔(dān)當(dāng)新時(shí)期教師的能力。

通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)使全體教職工，紛紛表示在創(chuàng)建品牌學(xué)校中勇于擔(dān)當(dāng)，在教書育人中敢于擔(dān)當(dāng)，在目前的創(chuàng)建文明城市中善于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略、創(chuàng)建全國(guó)文明城市和生態(tài)文明典范城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》讀后感300字

東營(yíng)區(qū)婦聯(lián)把學(xué)習(xí)貫徹姜杰同志講話作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把學(xué)習(xí)講話列入議事日程，緊密籌劃，迅速布署，組織機(jī)關(guān)全體干部職工開展集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討講話，深入領(lǐng)會(huì)講話精神，把講話精神學(xué)精學(xué)透。會(huì)上，李士花主席要求大家把講話精神與市五次黨代會(huì)和區(qū)七次黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)生態(tài)文明典范城市工作結(jié)合起來(lái)，用講話精神指導(dǎo)婦聯(lián)創(chuàng)造性的開展工作。

李主席指出，當(dāng)前要根據(jù)講話精神，立足本職，著力開展好以下幾項(xiàng)工作：一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)婦女發(fā)展，深化“雙學(xué)雙比”、“巾幗建功”和“巾幗成才行動(dòng)”，全力推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，激勵(lì)引導(dǎo)廣大婦女增強(qiáng)參與發(fā)展的能力；二是積極參與文明和諧建設(shè)，,深入創(chuàng)建文明家庭、平安家庭、學(xué)習(xí)型家庭，充分發(fā)揮廣大婦女引領(lǐng)文明和諧的優(yōu)勢(shì)；三是深入推進(jìn)社會(huì)化維權(quán)，依法維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，不斷優(yōu)化婦女兒童發(fā)展環(huán)境；四是不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，健全完善基層?jì)D女組織，扎實(shí)推動(dòng)?jì)D女之家、婦女兒童家園建設(shè)，打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型婦聯(lián)組織。

《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》讀后感300字

隨著“愛我利津、敢于擔(dān)當(dāng)、跨越發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入，設(shè)計(jì)院組織同志們集中學(xué)習(xí)了姜杰書記《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》的講話精神，并緊緊圍繞主題教育實(shí)踐活動(dòng)的核心和內(nèi)涵展開討論。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，大家提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，進(jìn)一步解放了思想，堅(jiān)定了信心，認(rèn)識(shí)到“擔(dān)當(dāng)”是一種責(zé)任、一種追求、一種精神、一種勇氣、一種情懷。每名職工要以“擔(dān)當(dāng)”為基本要求，做到敢于擔(dān)當(dāng)，倡樹正氣，提升素質(zhì)，創(chuàng)新進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)。更深刻認(rèn)識(shí)到了勇于擔(dān)當(dāng)，拼搏進(jìn)取在工作中的重要性和必要性，紛紛表示在今后的工作中要勇于“擔(dān)當(dāng)”、敢于“擔(dān)當(dāng)”、善于“擔(dān)當(dāng)”。在全院，人人勇于擔(dān)當(dāng)，個(gè)個(gè)扎實(shí)工作，創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏進(jìn)取，大力提高圖紙?jiān)O(shè)計(jì)質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成。

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擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇3

學(xué)習(xí)了姜杰同志的“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)”感受頗深。他讓我知道了作為一名人民教師應(yīng)該去做，更讓我知道了什么樣的教師才算是一名合格的人民教師。

要說(shuō)“擔(dān)當(dāng)”，是每一個(gè)有責(zé)任感的人比需要具備的。作為一名擔(dān)負(fù)著教育祖國(guó)的未來(lái)這個(gè)偉大使命的教師更要有擔(dān)當(dāng)。教育學(xué)生是一項(xiàng)既偉大而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。能否肩負(fù)起這一歷史使命，關(guān)系到孩子將來(lái)的發(fā)展和未來(lái)的生活，關(guān)系到全社會(huì)的發(fā)展。責(zé)重如山，責(zé)無(wú)旁貸！教師要以對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神，忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，拼搏進(jìn)取，不辱使命。一句話，就是要勇于擔(dān)當(dāng)。

我們既然身在教師這個(gè)崗位上，就應(yīng)當(dāng)演好這個(gè)角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任要有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)精神。事業(yè)需要擔(dān)當(dāng)，使命重在擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是教師必須具備的寶貴品質(zhì)。教師要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升擔(dān)當(dāng)能力，落實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，真真切切地把擔(dān)當(dāng)精神滲入到骨髓里，熔鑄到教書育人的偉大實(shí)踐中。

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，更是一種情懷。我們?cè)?jīng)也是祖國(guó)的花朵，在老師的精心培育下健康茁壯的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我也成為了一名人民教師，在“人類的工程師“這個(gè)美麗的光環(huán)下我也應(yīng)當(dāng)不辱使命，以一顆感恩之心回報(bào)曾經(jīng)教育我的老師、回報(bào)這個(gè)社會(huì)。有了擔(dān)當(dāng)精神，一心一意為教育，全心全意為學(xué)生，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，社會(huì)才會(huì)充滿希望

擔(dān)當(dāng)，就是把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去教育、去呵護(hù)。這是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們必須要這樣做。

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇4

“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，更是一種情懷”。

學(xué)習(xí)了姜杰同志的《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》后，令我感慨頗深。每個(gè)人都有自己的角色，每個(gè)角色都有自己的擔(dān)當(dāng)。身為一名共產(chǎn)黨員，本就應(yīng)該有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的誓言；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；有“一人做事一人當(dāng)”的樸實(shí)行動(dòng)。而姜杰同志的講話更加引起了我深層的思考。

今天穩(wěn)定而幸福的生活有無(wú)數(shù)革命先輩們的流血犧牲，更有廣大百姓們的支持與奮斗，正是無(wú)數(shù)群眾從始至終的支持，才使得我們的一切努力有了此刻安定的依托。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，接受了來(lái)自百姓們汗水的洗禮，便不可缺少對(duì)百姓們無(wú)時(shí)無(wú)刻的感恩與回報(bào)。因?yàn)楦卸鳎覀儾判膽B(tài)坦然，才心懷前進(jìn)的激情，才會(huì)領(lǐng)悟“擔(dān)當(dāng)”并為之而奮斗終身。懂得了“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵，接下來(lái)更重要的當(dāng)屬付諸行動(dòng)。我時(shí)刻牢記，自己不僅是一名光榮的共產(chǎn)黨員，也在經(jīng)過多年的教育和學(xué)習(xí)后成為了一名工作在一線的人民教師。教育學(xué)生是一項(xiàng)神圣而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不僅僅是一張張稚嫩的面孔，我們所承擔(dān)的也不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞，更是無(wú)數(shù)花朵對(duì)美好未來(lái)的向往與期盼，我們所做的是關(guān)系著國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和接班人素質(zhì)與能力的崇高事業(yè)?！皳?dān)當(dāng)”在這份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性！作為一名初步走上工作崗位的年輕教師，要在樹立起責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神的前提下，加強(qiáng)各方面知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，把自己打造成一名具有豐富知識(shí)的全面型教師，力爭(zhēng)將最好的知識(shí)、最廣闊的視野傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生把自己打造成最優(yōu)秀的未來(lái)建設(shè)者和接班人。其次，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教師在工作中應(yīng)努力轉(zhuǎn)換角色。那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子就像我們自己的孩子一樣，不僅需要我們給予知識(shí)的傳授，更渴望得到我們愛的安撫，我們應(yīng)收起以往嚴(yán)厲的面龐，以最真的愛心、最大得擔(dān)當(dāng)，精心培育，讓他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇5

“奉獻(xiàn)能源，創(chuàng)造和諧！”這是中國(guó)石油人站在全球的制高點(diǎn)上，對(duì)歷史與未來(lái)的擔(dān)當(dāng)！20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)石油工業(yè)開始始實(shí)走出去戰(zhàn)略，以滿足中國(guó)日益增長(zhǎng)的能源需求。

迄今為止，中國(guó)石油工業(yè)已在亞洲、歐洲、非洲、拉丁美洲等大陸開展了多種形使得互利合作，使發(fā)展中國(guó)家和資源國(guó)實(shí)現(xiàn)了雙贏。蘇丹能源部長(zhǎng)阿瓦賈茲說(shuō)：“我們指望歐美幾十年幫我們做的石油夢(mèng)，今天中國(guó)人幫我們圓了！

” 從熱帶叢林到中東沙漠，從外蒙山地到風(fēng)景如畫的歐洲，到處都留下了中國(guó)石油人的足跡，形成了一股無(wú)堅(jiān)不摧、強(qiáng)大的中國(guó)力量。新世紀(jì)，中國(guó)石油工業(yè)肩負(fù)歷史責(zé)任，貢獻(xiàn)能源，致力于資源國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為中外交流和中國(guó)與世界各國(guó)的友誼做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

看過《擔(dān)當(dāng)》，我久久不能平靜，仿佛當(dāng)年踏著《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》等石油歌曲走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)的慷慨激昂又重新注入我的血液。遼河油田經(jīng)過40多年的開發(fā)，已進(jìn)入中后期，開發(fā)難度日益加大。面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，公司仍提出牢牢抓住千萬(wàn)噸持續(xù)穩(wěn)定生產(chǎn)的生命線，最大限度地延緩原油產(chǎn)量下降。

用高科技保穩(wěn)產(chǎn)、延長(zhǎng)油田生命，是遼河人的主要對(duì)策，也是石油科技工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。做為遼河油田一名普通的采油科技工作者，我知道“困難年年有，只是條件不同；挑戰(zhàn)處處在，只是形式不同。越是壓力大越要振奮精神，越是挑戰(zhàn)多越要堅(jiān)定信心。

”只要我們每一名中國(guó)石油人勇于擔(dān)當(dāng)，中國(guó)石油工業(yè)必定更加輝煌！

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇6

東營(yíng)區(qū)婦聯(lián)把學(xué)習(xí)貫徹姜杰同志講話作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把學(xué)習(xí)講話列入議事日程，緊密籌劃，迅速布署，組織機(jī)關(guān)全體干部職工開展集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討講話，深入領(lǐng)會(huì)講話精神，把講話精神學(xué)精學(xué)透。會(huì)上，李士花主席要求大家把講話精神與市五次黨代會(huì)和區(qū)七次黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)生態(tài)文明典范城市工作結(jié)合起來(lái)，用講話精神指導(dǎo)婦聯(lián)創(chuàng)造性的開展工作。

李主席指出，當(dāng)前要根據(jù)講話精神，立足本職，著力開展好以下幾項(xiàng)工作：一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)婦女發(fā)展，深化“雙學(xué)雙比”、“巾幗建功”和“巾幗成才行動(dòng)”，全力推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，激勵(lì)引導(dǎo)廣大婦女增強(qiáng)參與發(fā)展的能力；二是積極參與文明和諧建設(shè)， ,深入創(chuàng)建文明家庭、平安家庭、學(xué)習(xí)型家庭，充分發(fā)揮廣大婦女引領(lǐng)文明和諧的優(yōu)勢(shì)；三是深入推進(jìn)社會(huì)化維權(quán)，依法維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，不斷優(yōu)化婦女兒童發(fā)展環(huán)境；四是不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，健全完善基層?jì)D女組織，扎實(shí)推動(dòng)?jì)D女之家、婦女兒童家園建設(shè)，打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型婦聯(lián)組織。

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇7

“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，更是一種情懷”。

學(xué)***杰同志的《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》后，令我感慨頗深。每個(gè)人都有自己的角色，每個(gè)角色都有自己的責(zé)任。身為一名共產(chǎn)黨員，本就應(yīng)該有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的誓言；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；有“一人做事一人當(dāng)”的樸實(shí)行動(dòng)。

姜杰同志的講話引起了我的深思。

今天安定幸福的生活，有無(wú)數(shù)革命先輩的血祭，有群眾的擁護(hù)和斗爭(zhēng)。正是群眾自始至終的支持，才使我們現(xiàn)在的一切努力都有了穩(wěn)定的支持。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，他接受著人民汗水的洗禮，時(shí)時(shí)刻刻都離不開人民的感恩和回報(bào)。因?yàn)楦卸?，我們才心態(tài)坦然，才心懷前進(jìn)的激情，才會(huì)領(lǐng)悟“擔(dān)當(dāng)”并為之而奮斗終身。

懂得了“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵，接下來(lái)更重要的當(dāng)屬付諸行動(dòng)。我時(shí)終記得，經(jīng)過多年的教育和學(xué)習(xí)，我不僅是一名光榮的共產(chǎn)黨員，也是一名一線人民教師。學(xué)生教育是一項(xiàng)神圣而艱巨的事業(yè)，充滿著艱辛和挑戰(zhàn)。

因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不僅僅是一張張稚嫩的面孔，我們所承擔(dān)的也不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞，更是無(wú)數(shù)花朵對(duì)美好未來(lái)的向往與期盼，我們所做的是關(guān)系著國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和**人素質(zhì)與能力的崇高事業(yè)?！皳?dān)當(dāng)”在這份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性！作為一名初步走上工作崗位的年輕教師，要在樹立起責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神的前提下，加強(qiáng)各方面知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，把自己打造成一名具有豐富知識(shí)的全面型教師，力爭(zhēng)將最好的知識(shí)、最廣闊的視野傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生把自己打造成最優(yōu)秀的未來(lái)建設(shè)者和**人。

其次，通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該努力改變自己在工作中的角色。那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子就像我們自己的孩子一樣，不僅需要我們給予知識(shí)的傳授，更渴望得到我們愛的安撫，我們應(yīng)收起以往嚴(yán)厲的面龐，以最真的愛心、最大得擔(dān)當(dāng)，精心培育，讓他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)，青年成就夢(mèng)想。作為東營(yíng)供電公司新一代生力軍，青年員工要勇于發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，攻堅(jiān)克難，盡心盡責(zé)，為加快智能電網(wǎng)建設(shè)，服務(wù)黃藍(lán)兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，以更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)辄h的‘十八大’勝利召開獻(xiàn)禮！”5月3日，在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，東營(yíng)供電公司召開青年員工代表座談會(huì)，30余名來(lái)自各部門、崗位的青年員工歡聚一堂，就當(dāng)前公司發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行討論，對(duì)在工作、生活中存在的問題進(jìn)行交流，并以“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)，青年成就夢(mèng)想”為主題進(jìn)行發(fā)言。

座談會(huì)議指出，“十二五”期間，黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略全面開發(fā)建設(shè)，東營(yíng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)十分繁重。在當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)下，為充分發(fā)揮青年職工的生力軍作用，會(huì)議要求青年職工牢固樹立責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，克服困難，爭(zhēng)創(chuàng)一流，銳意進(jìn)取，努力做到以下四個(gè)方面。

學(xué)***杰同志的“擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)”感受頗深。他讓我知道做人民教師該做什么，讓我知道什么樣的教師才是合格的人民教師。

要說(shuō)“擔(dān)當(dāng)”，是每一個(gè)有責(zé)任感的人比需要具備的。作為一名擔(dān)負(fù)著教育祖國(guó)的未來(lái)這個(gè)偉大使命的教師更要有擔(dān)當(dāng)。學(xué)生教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，充滿著艱辛和挑戰(zhàn)。

能否肩負(fù)起這一歷史使命，關(guān)系到兒童的未來(lái)發(fā)展和生活，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。責(zé)重如山，責(zé)無(wú)旁貸！教師要以對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神，忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，拼搏進(jìn)取，不辱使命。

一句話，就是要勇于擔(dān)當(dāng)。

我們既然身在教師這個(gè)崗位上，就應(yīng)當(dāng)演好這個(gè)角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任要有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)精神。事業(yè)需要擔(dān)當(dāng)，使命重在擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是教師必須具備的寶貴品質(zhì)。

教師要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升擔(dān)當(dāng)能力，落實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，真真切切地把擔(dān)當(dāng)精神滲入到骨髓里，熔鑄到教書育人的偉大實(shí)踐中。

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，更是一種情懷。我們?cè)?jīng)是祖國(guó)的花朵，在老師的精心培育下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我也成為了一名人民教師，在“人類的工程師“這個(gè)美麗的光環(huán)下我也應(yīng)當(dāng)不辱使命，以一顆感恩之心回報(bào)曾經(jīng)教育我的老師、回報(bào)這個(gè)社會(huì)。

有了責(zé)任心，全心全意為教育，全心全意為學(xué)生，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，社會(huì)才能充滿希望

擔(dān)當(dāng)，就是把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去教育、去呵護(hù)。這是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們必須這樣做。

擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)讀后感 篇8

市委書記、市人大常委會(huì)主任姜杰同志在全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上作了題為《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》的重要講話。我校5月10日上午，迅速召開全體教師會(huì)，積極貫徹落實(shí)姜杰同志重要講話精神，緊緊圍繞生態(tài)文明典范城市建設(shè)，勇于擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)工作，創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏進(jìn)取，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為努力建設(shè)生態(tài)文明典范城市貢獻(xiàn)全力。

在本次學(xué)***中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校目前發(fā)展存在的問題提出了“勇于擔(dān)當(dāng)就需要練就擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α保笕w教職工以本次學(xué)***機(jī)，認(rèn)真學(xué)***講話實(shí)質(zhì)，寫出學(xué)***體會(huì)。并在教學(xué)能力、教學(xué)專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)藝術(shù)、創(chuàng)新課堂教學(xué)改革等方面發(fā)揮教師新時(shí)代的能力。

通過本次學(xué)***使全體教職工，紛紛表示在創(chuàng)建品牌學(xué)校中勇于擔(dān)當(dāng)，在教書育人中敢于擔(dān)當(dāng)，在目前的創(chuàng)建文明城市中善于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略、創(chuàng)建全國(guó)文明城市和生態(tài)文明典范城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

東營(yíng)區(qū)婦聯(lián)把學(xué)***姜杰同志講話作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把學(xué)***列入議事日程，緊密籌劃，迅速布署，組織機(jī)關(guān)全體干部職工開展集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討講話，深入領(lǐng)會(huì)講話精神，把講話精神學(xué)精學(xué)透。會(huì)上，李士花校長(zhǎng)要求大家把講話精神同五屆市黨代會(huì)、七屆區(qū)黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，同生態(tài)文明模范城市建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，用講話精神指導(dǎo)婦聯(lián)的創(chuàng)新工作。

隨著“愛我利津、敢于擔(dān)當(dāng)、跨越發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入，設(shè)計(jì)院組織同志們集中學(xué)***杰書記《擔(dān)當(dāng)成就偉業(yè)》的講話精神，并緊緊圍繞主題教育實(shí)踐活動(dòng)的核心和內(nèi)涵展開討論。通過認(rèn)真學(xué)***論，大家提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，進(jìn)一步解放了思想，堅(jiān)定了信心，認(rèn)識(shí)到“擔(dān)當(dāng)”是一種責(zé)任、一種追求、一種精神、一種勇氣、一種情懷。每名職工要以“擔(dān)當(dāng)”為基本要求，做到敢于擔(dān)當(dāng)，倡樹正氣，提升素質(zhì)，創(chuàng)新進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)。

更深刻認(rèn)識(shí)到了勇于擔(dān)當(dāng)，拼搏進(jìn)取在工作中的重要性和必要性，紛紛表示在今后的工作中要勇于“擔(dān)當(dāng)”、敢于“擔(dān)當(dāng)”、善于“擔(dān)當(dāng)”。在全院，人人勇于擔(dān)當(dāng)，個(gè)個(gè)扎實(shí)工作，創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏進(jìn)取，大力提高圖紙?jiān)O(shè)計(jì)質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成。

最新努力工作讀后感

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“努力工作讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

努力工作讀后感 篇1

記得蕭伯納曾說(shuō)過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后，我們每人仍然只有一個(gè)蘋果。我有一種思想，你有一種思想，交換后，我們每人都有兩種思想。

”而通過讀書，讀一本好書這種交流方式，可以更有效的使我們彼此之間在相互交流、分享、欣賞的過程中，產(chǎn)生一個(gè)新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力，不斷追求，激發(fā)我們每個(gè)人身上正向的能量。作為一個(gè)教育者，我們肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，這離不開書籍的滋養(yǎng)。因?yàn)?，熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

自學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來(lái),也接觸了不少好書，如：《忠誠(chéng)勝于能力》、《正能量》、《努力工作不吃虧》等好書。今天，學(xué)校在這里召開“讀書交流會(huì)”，很榮幸在這次讀書交流活動(dòng)中發(fā)言。

下面我就以將自己讀了《努力工作不吃虧》這本書后，悟出的一些淺顯的道理與大家共同**。

“人為什么要工作？又為什么要努力工作？你又在努力為誰(shuí)工作？

不努力難道就不行嗎？”書中的開篇提出的這些問題，我曾多次問過自己，問過許多人，有的人回答我：為了賺錢養(yǎng)家，為了保證有足夠的銀子去做喜歡做的事，比如旅游、購(gòu)物、打麻將等等。

的確，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的答案。人民工作的根本目的是解決基本生活問題。但這是我們工作的最終目標(biāo)嗎？

顯然不是！

你在為誰(shuí)努力工作？這是一個(gè)值得深思的問題。每個(gè)人都有自己的答案。在看完《努力工作不吃虧》這本書后，我感觸很深，也有了自己的答案：

我為自己工作，我是我努力工作的最大受益者。正像書中所說(shuō)，工作是帶薪學(xué)習(xí)，在工作中你收獲的不僅僅是那份薪水，你收獲更多的是工作中學(xué)到的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是讓你受益終生的能力，也是你將來(lái)人生道路上成功的法寶。

在今天的社會(huì)中，到底有多少人能對(duì)自己負(fù)責(zé)，并且拼命地從事著自己的工作呢?一般而言，大家都存著“拼命工作，便會(huì)吃虧”的私心。很多人總是以為，自己努力工作是為了別人，自己努力還是不努力都只是拿了那么的一點(diǎn)薪水，這樣的想法其實(shí)是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

實(shí)際上，這不是災(zāi)難，不是失敗。 這也是一種生活哲學(xué)。 少虧就是大福。清代大學(xué)者紀(jì)曉嵐也說(shuō)過：“吃虧是?！?，這句話家喻戶曉、婦孺皆知，就因?yàn)樗硎龀鰜?lái)的深?yuàn)W的哲理——不吃小虧哪兒能得大福呢？

只有努力工作，在工作中追求名利，才能表現(xiàn)出對(duì)生活的熱情和創(chuàng)造力，才能真正擁有幸福的生活。常言說(shuō)：舍得舍得，有舍才有得；學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遭受損失的人肯定不是弱智，而是弱智。

能吃虧是人生的境界，是一種智慧。拼命工作是種崇高偉大的精神。它能徹底改變你的人生觀，讓你認(rèn)識(shí)到事物的價(jià)值。

缺乏這種精神的人會(huì)發(fā)現(xiàn)很難理解人類生命的本質(zhì)。

只要您有努力工作的想法，您就會(huì)認(rèn)真對(duì)待您的工作。自古以來(lái)，留下豐碩成果的圣人，沒有一個(gè)是努力工作，甚至犧牲生命的。因?yàn)橄荣t們努力工作的結(jié)果，我們才能過著這種高度的文明生活。

今天，我們的社會(huì)有太多艱苦奮斗的先進(jìn)模式。如“最美教師”張麗莉的義舉最好地詮釋了愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德；“最美司機(jī)”吳斌在危急時(shí)刻用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。反恐戰(zhàn)士們捍衛(wèi)了新疆的安定與和諧；搭乘中國(guó)神州十號(hào)太空船在宇宙之間實(shí)驗(yàn)飛行的三位宇航員，他們必須抱著向死亡挑戰(zhàn)的決心，才可以達(dá)成任務(wù)。

還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美消防員”等等。這些“最美人物”的先進(jìn)事跡和崇高精神向社會(huì)傳遞了道德建設(shè)正能量,唱響了中華民族正氣歌,形成了好人好報(bào)正效應(yīng)。從他們身上，我意識(shí)到努力工作是我最光榮的事情；它對(duì)社會(huì)也有益，因而你會(huì)為此而感到欣慰。

絕不可懈怠自己的工作，因?yàn)槟欠N私心對(duì)你本人以及社會(huì)都會(huì)有負(fù)面的影響。

在我身邊，有很多人努力工作并付諸實(shí)踐。他們?cè)诟髯缘膷徫簧险J(rèn)真負(fù)責(zé)。在教育教學(xué)工作中，要不斷創(chuàng)新進(jìn)取，認(rèn)真上好每一堂課；在教學(xué)管理中，要耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)生。他們用自己的耳朵、眼睛、大腦去聽、去看、去想、去搏，在長(zhǎng)期不懈地努力工作中積累起很強(qiáng)的工作能力，在各自平凡的崗位上履行自己的職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展努力工作。

我認(rèn)為，不管在哪個(gè)崗位上，只要認(rèn)真努力地工作，做工作上的有心人，就一定能做好。如果你想永遠(yuǎn)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，你必須堅(jiān)持不懈地努力；要想獲得更高的成就，只有加倍努力!人沒有生而知之，只有學(xué)而知之。

人們應(yīng)該通過自我修養(yǎng)、自我意識(shí)、自我約束和自我完善不斷提高自己的能力。能力一般的人，如果能認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，努力工作，一定會(huì)比資歷優(yōu)秀但不努力的人表現(xiàn)得更好。人是不同的，能力有大小，有能力的人也許只要花一個(gè)小時(shí)處理好的事情，可能我要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，也許是更多一點(diǎn)的時(shí)間，但只要積極去做，花時(shí)間用心去做，不恥下問，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，能力的差距就會(huì)縮小，一樣可以收到事半功倍的效果，甚至超過那些所謂有能力的人。

我知道沒有不好的工作，只有不努力工作的人。不管工作多辛苦，只要用心去做，就會(huì)有成就。只要你追求，你就有目標(biāo)，你就有成功的希望。

所謂勤奮沉淀美麗，毅力收獲成功。以不斷努力的精神，在平凡的崗位上，做出非凡的成績(jī)，你就是最好的。

我們米東職專之所以取得今天的發(fā)展成果，正是因?yàn)槲覀冇兄S許多多努力工作的“傻子”。隨著學(xué)校的發(fā)展，我們也得到了更好的發(fā)展平臺(tái)，獲得了更多的財(cái)富。因?yàn)?，在我們?yōu)閷W(xué)校工作的同時(shí)，我們也為自己工作！

如果你做得好，不用擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)看不到，沒有人不贊成你；如果你是金子，總會(huì)閃光。也許我們會(huì)比別人付出更多的時(shí)間和汗水，但我們也會(huì)收獲更多的果實(shí)，比別人擁有更多的幸福。

努力工作讀后感 篇2

劉云彥再次聆聽艾莫老師又一力作《努力工作》，努力工作是一種對(duì)家人、對(duì)公司、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。只有懷著感恩的心努力工作，才能獲得自我發(fā)展，增加職場(chǎng)籌碼，實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)的生活激情。艾莫老師講述的既是工作之道，又是為人之道。

此次課程分九講內(nèi)容：1、人生存的價(jià)值和意義：人是感覺存在的，他會(huì)對(duì)外界的人、事、物產(chǎn)生這種反應(yīng)，人又是思維存在的，就是當(dāng)你想象某些事情的時(shí)候，也可以給你帶來(lái)感覺；艾莫老師又講到人的四個(gè)層次（肉體、思想、靈魂、信仰）對(duì)人的約束力都是不一樣的。

這四個(gè)層次在人的一生中是由淺向深處活的。有些人從來(lái)沒有生活到最深的層次。當(dāng)然，有信仰的人和沒有信仰的人是不同的。沒有信仰的人是從外面生活的，有信仰的人是從里面生活的。

2。生命之輪的平衡是完美的：40-50歲：我想成為什么樣的人，我們?cè)谏钪凶兂墒裁礃拥娜吮任覀兊玫绞裁锤匾?，我們得到什么比我們做什么更重要?/p>

三者不是比較級(jí)的關(guān)系而是邏輯關(guān)系。為什么我們會(huì)感到不快樂和痛苦？因?yàn)槲覀兊纳钍腔钪?。正著活?/p>

做什么→得到什么→成為什么樣的人；要快樂，要得到人生的價(jià)值和意義就要倒著活：成為什么樣的人→得到什么→做什么；艾莫老師又講到人是有六大領(lǐng)域的，六大領(lǐng)域的圓滿跟均衡，你的人生才能感到快樂一點(diǎn)；人是在五個(gè)交際范圍來(lái)生存的： 血緣及家庭交際圈→由家人、親戚所形成的交往范圍；地緣交際圈→由于空間地理位置的鄰近所形成的交往范圍；組織交際圈→是由正式群體所組成的交往范圍；業(yè)余交際圈→8小時(shí)工作之外例子：

日本男人； **交際圈→對(duì)自我和他人的評(píng)價(jià)圈

三。人生舞臺(tái)上的角色扮演者如何在五大傳播圈中立于不敗之地？人生最重要的秘密就是感恩。當(dāng)你懷著感激之情在這五個(gè)圈子里扮演你的角色時(shí)，你會(huì)感到幸福。

后面幾講重點(diǎn)闡釋了干出成績(jī)回報(bào)父母、成長(zhǎng)自我、寬容他人、回饋社會(huì)、珍惜工作，集中一點(diǎn)：感恩才能成功，還是艾莫老師一句話：感恩之情如何表達(dá)：

想到→說(shuō)到→做到，學(xué)后感悟：努力工作，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，不斷提升個(gè)人高度，團(tuán)隊(duì)的高度。

努力工作讀后感 篇3

當(dāng)我們開始推卸責(zé)任時(shí)，當(dāng)我們失去工作激情時(shí)，當(dāng)我們對(duì)工作產(chǎn)生怨恨時(shí)，我們需要暫時(shí)停止工作，靜靜地思考這個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的人生意義問題：

“我們到底是在為誰(shuí)工作呢？”如果不盡快弄清這個(gè)問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，今生我們很可能與成功無(wú)緣。

《你在為誰(shuí)工作》有這樣一個(gè)故事：

杰克在一家**公司工作了1年，由于不滿意自己的工作，他忿忿地對(duì)朋友說(shuō)：“我在公司里的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干?！?/p>

“你把那家**公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？做國(guó)際**的竅門完全弄懂了嗎？”他的朋友問道。

“還沒有！”

“君子報(bào)仇十年不晚！我建議你先安頓下來(lái)，認(rèn)真工作，充分了解他們所有的**技能、業(yè)務(wù)文件和公司的組織，甚至知道如何寫合同等具體細(xì)節(jié)，然后走開。這不也是一種刺激和收獲嗎？”

杰克聽從了朋友的勸告，改變了過去的漫不經(jīng)心的習(xí)慣，開始認(rèn)真工作。即使下班后，他也經(jīng)常呆在辦公室里學(xué)習(xí)商業(yè)文件的寫作。

一年之后，那位朋友偶然遇到他。

“現(xiàn)在你大概都學(xué)會(huì)了，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧？”

“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來(lái)，老板對(duì)我刮目相看，最近更是委以重任，又升職、又加薪。老實(shí)說(shuō)，不僅是老板，公司里的其他人也開始尊重我了！”

杰克的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)人生道理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

從表面上看我們是在為公司工作，為老板工作，但實(shí)質(zhì)上，我們更是在為自己工作，為我們的夢(mèng)想工作，為我們自己的明天工作。因?yàn)槟愕母冻霾粌H使公司受益，而且你也得到了相應(yīng)的報(bào)酬，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也在工作中得到了成長(zhǎng)。通過工作，我們可以不斷提高自己，使自己更有價(jià)值。

因此，從我們的工作中受益最大的是我們自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們都在為自己工作。

如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。

了解工作的意義和正確的工作態(tài)度，有必要應(yīng)用到工作中。

首先要珍惜工作機(jī)會(huì)。要對(duì)工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)的做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏。這其中也包括自己職位的提升以及財(cái)富的增加。

其次要愛崗敬業(yè)。要有高度的工作責(zé)任感和忠誠(chéng)度，以主人翁的心態(tài)對(duì)待自己的工作。在工作中，我們要有效率，決不拖延。我們不應(yīng)該找任何借口。在工作中，要通過與同事的相互配合，尋求良好的凝聚力，發(fā)揮良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

每個(gè)人都有豐富多彩的夢(mèng)想，但大多數(shù)夢(mèng)想都是通過努力實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，要想盡快實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須認(rèn)識(shí)到，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與工作的認(rèn)真對(duì)待息息相關(guān)。

一個(gè)以企業(yè)興旺為己任的員工，必然能在企業(yè)的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為企業(yè)的“主人翁”！

潘俊杰2016年4月23日

努力工作讀后感 篇4

一直以來(lái)，我常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以心安理得地拿到工資了。通過閱讀此書，使我對(duì)”敬業(yè)“有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。書籍開篇第一句”工作是為自己，而不是別人“，旗幟鮮明的道出了我們面對(duì)工作時(shí)應(yīng)有的心態(tài)，使我感觸很深。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人來(lái)上班，總覺得自己資歷過高，總是對(duì)自己的工作充滿怨言，總覺得自己應(yīng)該做更重要的工作。經(jīng)常跟一個(gè)副單位需要我，工作需要我的態(tài)度，但是從來(lái)沒有想過，這個(gè)世界上，沒有你必須做的工作，但是你必須有一份工作，更重要的是，它也教會(huì)我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。通過工作，我們的能力得到提高，使我們的生活變得更有價(jià)值。

所以，不要等到失去它才感到后悔，不要等到找不到工作才感到有價(jià)值。其實(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍惜工作不僅是一種理解，更是一種對(duì)生命和生命價(jià)值的理解。這是一種崇高的境界和情操。工作就像我們體內(nèi)的血液。從工作中，你的到的不僅是薪水，還有你的人生夢(mèng)想。

不珍惜工作，就不遵守工作紀(jì)律和工作時(shí)間，就不保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。這樣，我們不僅在工作中無(wú)所事事，而且會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不知不覺地丟掉工作。

每當(dāng)我們走進(jìn)辦公樓，第一眼就會(huì)看見兩行字，”把心放在站上，把站放在心上“，實(shí)際上是看你有沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，把責(zé)任放在心坎上。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我們都在努力提高自己。唯一的辦法就是繼續(xù)學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就像井底之蛙，視野狹窄，思維有限。今天我們從不愛讀到喜歡讀再到重視讀，在對(duì)待”讀書、學(xué)習(xí)“態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程中，只需要改變一下自己的觀念，將它成為一種***可以了。

無(wú)論從事什么職業(yè)，從事什么崗位，心中都要有責(zé)任感，珍惜工作，忠于職守，在工作中盡責(zé)，這才是真正的奉獻(xiàn)。

如果你想成功，你必須樹立為自己工作的觀念。因?yàn)楫?dāng)你樹立為自己工作的觀念時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，工作將永遠(yuǎn)不是一種勞役，而是一件美好的事情，你會(huì)充滿熱情地去工作，而不是機(jī)械地完成任務(wù)，你將不為薪水而工作，而是為實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值而奮斗。我相信，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是基于今天的努力。

讓我們重拾工作的激—情，為了美好的未來(lái)而努力工作吧！努力工作讀后感2

為了提高公司行管人員的素質(zhì)和能力，公司4月22日組織全體人員**學(xué)***球著名企業(yè)顧問、世界華人培訓(xùn)大師艾莫老師的講座《努力工作》，雖然其中的一些小故事和道理平時(shí)也有所耳聞，但仔細(xì)聽來(lái)，還是從中學(xué)到了很多東西，受到很多的啟發(fā)。

怎樣做到努力工作，首先你應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，而良好的心態(tài)是高效工作的基石，作為一名員工，我們要設(shè)身處地，將心比心的站在老板的角度想事情，要學(xué)會(huì)換位思考，要改變自己的心態(tài)，我們不是打工者，我們是在為自己拼搏，而公司就是我們的家，我們要時(shí)刻與公司的價(jià)值觀、理念以及愿景保持一致，對(duì)公司的未來(lái)要充滿信心。

艾莫老師的講座，讓我更進(jìn)一步地明白了”做事先做人，做人要先學(xué)會(huì)感恩“的道理。感恩是一種常識(shí)，只是很多人很難徹底做到，也許我們對(duì)父母的”嘮叨“厭煩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的”說(shuō)教“和”批評(píng)“反感，之后才會(huì)明白，正是那些”嘮叨“、”說(shuō)教“和”批評(píng)“讓我們少走了很多彎路。所以我慢慢意識(shí)到，無(wú)論是作為家庭成員、公司領(lǐng)導(dǎo)還是公司員工，別人都不應(yīng)該為你付出任何代價(jià)。

我們要對(duì)身邊為我們默默付出的人心懷感恩，用感恩的心去孝敬父母，用感恩的心去對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，用感恩的心去工作，用感恩的心去生活，用感恩的心看世界。

“以德報(bào)怨”是最難做到的一種品質(zhì)，也是一種最聰慧的品質(zhì)。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，你不僅能成就自身的包容之心，更能顯示出你豁達(dá)的美德。這個(gè)世界矛盾無(wú)處不在，很多事情沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，更多的是適合不適合，當(dāng)這樣來(lái)看問題的時(shí)候，你會(huì)覺得其實(shí)人與人不必那么咄咄逼人，你我都是滄海一粟，又何必斤斤計(jì)較呢。

“當(dāng)你決定做一個(gè)有用之人時(shí)，那就是成功的最大秘訣”，這是我聽完艾莫老師的演講感受較深的一句話，當(dāng)我們?cè)趯ふ页晒Φ拿卦E和走向成功的捷徑的時(shí)候，艾莫老師說(shuō)，只有當(dāng)你決定去做一個(gè)有用之人，把每一份工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)做的時(shí)候，而不是做一天和尚撞一天鐘的時(shí)候，你就離成功不遠(yuǎn)了。

對(duì)照上述，我自己還存在著差距，工作有時(shí)不太主動(dòng)，遇到問題有時(shí)也不敢承擔(dān)責(zé)任，不能持之以恒的做好每一件事。要相信別人，相信自己，相信系統(tǒng)的方法。因?yàn)榉椒ū葐栴}多，探索是最愚蠢的方法，最好的方法是學(xué)習(xí)。

選擇相信，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，系統(tǒng)地提高自己的價(jià)值。信任就是這樣一種力量，當(dāng)別人相信你會(huì)朝這個(gè)方向努力時(shí)；堅(jiān)持就是這樣一種力量，當(dāng)別人選擇放棄時(shí)你一直堅(jiān)持。這就是你對(duì)你自己價(jià)值的提升。

讓我們以良好的態(tài)度和感恩的心迎接每一天。如果我們不是公司最好的員工，只要我們?cè)敢馀ぷ鳎覀兙褪浅晒Φ?。即使我們做錯(cuò)了什么，只要敢于承認(rèn)，我們成功的時(shí)間也超過了一半。因此，我們要始終貫徹下去，做好每一件事，努力成為公司最有價(jià)值的員工。

努力工作讀后感3

看了《努力工作》這本書，我受到了很大的啟發(fā)。書里面的例子、道理是很符合哲理的，它給人的一個(gè)很明朗的道理就是告訴你，抱怨是失敗者尋找掩蓋失敗的借口，是責(zé)任人為逃避責(zé)任而搬出來(lái)推卸責(zé)任的理由。別抱怨了，努力工作，一切都會(huì)好起來(lái)的。

結(jié)合自己這些年來(lái)工作的體會(huì)，談一談讀后的感想。

自己從事護(hù)理工作至今已三十多年，這么多年以來(lái)，在工作的崗位上勤勤懇懇，努力工作，對(duì)于自己的業(yè)務(wù)事業(yè)精益求精。我開始在診所工作時(shí)沒有公共假日。我忙了一天。后來(lái)去病房工作，三班倒，卻勞累又繁重，一天到晚不停的忙，到夜班則更是睡不了覺，要搶救病人，經(jīng)常是下班后腰酸背疼，兩條腿腫脹。

就這樣，一干就是十年。十年來(lái)，幾乎三分之二的大年三十我都是在醫(yī)院度過的。當(dāng)時(shí)從家里出來(lái)看到千家萬(wàn)戶都是在家過團(tuán)圓年，心里很不是滋味兒，有一股酸楚的感覺。

但盡管如此，我熱愛我的工作，又累又苦是甜蜜的。因?yàn)槲艺J(rèn)為有了我們的**，病人的痛苦可以減輕很多。我們是白衣天使，是對(duì)人類有用的人，所以心里是甜的，感覺自己是幸福的，如果嫌累，總是抱怨，對(duì)待病人的態(tài)度不好，工作不認(rèn)真，對(duì)工作沒有熱情，那么不但還會(huì)影響本職工作，而且還有可能出現(xiàn)醫(yī)療事故。

去年三月，不知什么原因，我的社區(qū)站停了將近一年。這期間，我心里也存在一些抱怨情緒，同時(shí)也在思索問題所在。盡管周圍居民對(duì)于停診這件事情緒都很激動(dòng)，怨聲載道，有個(gè)別居民甚至要往上面去反映問題。

努力工作讀后感 篇5

一直以來(lái)，我常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以心安理得地拿到工資了。通過閱讀此書，使我對(duì)敬業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。書籍開篇第一句工作是為自己，而不是別人，旗幟鮮明的道出了我們面對(duì)工作時(shí)應(yīng)有的心態(tài)，使我感觸很深。

現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人，來(lái)到單位，總是覺得自己大材小用，總是對(duì)自己的工作充滿了抱怨，總是認(rèn)為自己應(yīng)該干更重要的工作。常常抱著一副單位需要我、工作需要我的態(tài)度，而從沒有想過，這個(gè)世界，根本沒有哪份工作必須需要你來(lái)做，而是你必須要有一份工作，更重要的是，它還教給我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。通過工作，我們的能力得到提升，從而使自己的人生變得更有價(jià)值。所以，不要等到失去的時(shí)候才覺得后悔，不要等到找不到工作的時(shí)候，才覺得工作可貴。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍惜工作不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，還是一種對(duì)人生、對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，是一種崇高的境界和情操。工作就如同我們身體里的血液，從工作中，你獲得的不僅僅是薪水，同時(shí)收獲你的人生夢(mèng)想。如果我們不珍惜工作，就不會(huì)遵守工作紀(jì)律和工作時(shí)間，就不會(huì)保質(zhì)保量去完成工作任務(wù)，這樣，工作上不僅會(huì)無(wú)所作為，甚至還會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)崗位中不知不覺地丟掉工作。

每當(dāng)我們走進(jìn)辦公樓，第一眼就會(huì)看見兩行字，把心放在站上，把站放在心上，實(shí)際上是看你有沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，把責(zé)任放在心坎上。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)挑戰(zhàn)，我們都在努力的提升自己，唯一的途徑就是不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人就如同井底之蛙，視野狹窄思想受限。今天我們從不愛讀到喜歡讀再到重視讀，在對(duì)待讀書、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程中，只需要改變一下自己的觀念，將它成為一種習(xí)慣就可以了。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，都應(yīng)該心中有份責(zé)任感，珍惜自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)，這才是真正的敬業(yè)。

如果你想獲得成功，就必須樹立為自己工作的觀念。因?yàn)楫?dāng)你樹立為自己工作的觀念時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，工作將永遠(yuǎn)不是一種勞役，而是一件美好的事情，你會(huì)充滿熱情地去工作，而不是機(jī)械地完成任務(wù)，你將不為薪水而工作，而是為實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值而奮斗。我相信，今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是基于今天的努力。讓我們重拾工作的激-情，為了美好的未來(lái)而努力工作吧！

2025鈍感力讀后感(模板7篇)

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“鈍感力讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

鈍感力讀后感(篇1)

渡邊淳一說(shuō)，在人際關(guān)系方面，最為重要的就是鈍感力，當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，或者朋友之間意見不和，還有戀人或夫妻之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，不要因?yàn)橐恍┈嵥樾∈掠粲艄褮g，而應(yīng)該以積極開朗、從容淡定的態(tài)度對(duì)待生活。

其實(shí)，何止人際關(guān)系，生活也真的需要一種鈍感。

“鈍感”相對(duì)敏感而言，由于生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人過于敏感往往就容易受到傷害，而鈍感雖給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，卻能讓人在任何時(shí)候都不會(huì)煩惱，不會(huì)氣餒，鈍感力恰似一種不讓自己受傷的力量。

于是我想，人除了對(duì)事物要有敏銳的洞察力，對(duì)變化要有很強(qiáng)敏感性之外，有時(shí)需要一種能力，那就是不要為一些他人或外界環(huán)境給自己造成的傷害過于敏感，要做有意義的遲鈍，它也許真是自我保護(hù)的好方法。用這個(gè)概念衡量自己，我是缺乏這方面的能力的。自己恰恰總是為一些外在的、自己左右不了又無(wú)法更改的事情煩惱，有時(shí)感情脆弱到不想和人打交道，不想面對(duì)任何事，原因是怕受傷害。

書中提到一個(gè)故事，一位老太太總是穿著艷麗不合時(shí)宜。但是沒有人直接對(duì)她提出，總是微笑著說(shuō)：您穿得真漂亮！這實(shí)際上是接近諷刺的贊美，而老太太卻不知曉。她所具有的就是對(duì)諷刺的鈍感力。堅(jiān)持活在自己的世界里，按自己的信條生活，走自己的路，不理會(huì)別人的眼光，自信地生活在紛繁的世界中，享受鈍感帶來(lái)的快樂，享受鈍感帶來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。這是一種大智慧，于是贏得美好的生活。

是的，就好比有時(shí)候我們也提倡阿Q的精神。擁有鈍感的人，有的就是也許就是這種類似于自我寬慰的心態(tài)。有些事情發(fā)生以后，會(huì)產(chǎn)生一些不愉快，或是一些隔閡。對(duì)此，我們不需要耿耿于懷，更不該心存芥蒂。我們需要的是反省，糾正，然后遺忘，然后在不知不覺中，改良自己的心態(tài)。這就需要一種鈍感，讓自己不疼痛的力量，告訴自己別再去想。多想無(wú)益，受傷的始終是自己。當(dāng)一個(gè)人無(wú)法改變外部環(huán)境的時(shí)候，能改變的也就只有你自己了。

有首歌中這樣唱到，在乎的人始終不對(duì)。前些天，在QQ簽名上看到有個(gè)朋友的簽名，也證實(shí)了這樣一種意思，他說(shuō)，愛情就象是兩個(gè)拉橡皮筋的人，受傷的總是不愿放手的那個(gè)。是啊，不僅僅是愛情，任何情緒都是一樣的，當(dāng)遇到了不如意的事情，何必要委屈自己，做一個(gè)受傷的人呢。灑脫點(diǎn)，一笑而過。

一個(gè)人最容易也最難做到的是控制自己，僅僅做好自己就可以了，別人也不需要你來(lái)操心，甚至害怕你來(lái)干涉。每個(gè)人都需要一些自己的空間，在一定的時(shí)候。把能掌控的事情做好，無(wú)論發(fā)生什么，不僅僅是樂觀，更多的，是自己尋找鈍感。鈍感不是麻木，麻木是無(wú)能的人慣用的伎倆，而鈍感，是想要好好生活的人應(yīng)該有的心理，它讓人好過，讓人有希望，它是一種精神，給人美好。

成功的人往往是清醒的，成功的人又往往是遲鈍的。這是一個(gè)度的問題了，任何的感覺都需要一個(gè)度。適當(dāng)?shù)拟g感力可以在一個(gè)人在還沒有被完全被擊垮的時(shí)候暫時(shí)麻痹一下自己，積蓄力量，整裝待發(fā)?！斑@個(gè)世界不過是一場(chǎng)生存游戲，所以必須要有頑強(qiáng)的意志。而要保持甚或加強(qiáng)自己的'生存能力，鈍感力又是必不可少的。與其有銳利的敏感度，不如對(duì)于大多數(shù)事物不要?dú)怵H，這股遲鈍的頑強(qiáng)意志，就是得以生存在現(xiàn)代的力量，也是一種智慧?！?/p>

如此，大智若愚，說(shuō)的也許就是這了。

讓鈍感力來(lái)屏蔽生活中所遇到的不順，讓自尋煩惱的年代宣告終結(jié)。

鈍感力讀后感(篇2)

最近這個(gè)周末，讀了日本的渡邊淳一的《鈍感力》，之所以會(huì)讀這本書其實(shí)還是因?yàn)槎兑?。書也?60頁(yè)左右，很快就讀完了，其中有一些收獲，記錄一下。

我們的社會(huì)是靠人與人的關(guān)系來(lái)維系的。不管你有多么聰明，學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，如果不能處理好人際關(guān)系的話，就會(huì)處處碰壁。人際關(guān)系包括領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系、夫妻之間的關(guān)系、朋友之間的關(guān)系，這些關(guān)系中，每一種都需要鈍感力，而鈍感力的反義詞是敏感。

就上下級(jí)關(guān)系而言，被領(lǐng)導(dǎo)罵了之后，如果一直糾結(jié)于領(lǐng)導(dǎo)的不好的話，可能第二天第三天上班都沒啥精神，更不要說(shuō)把之后的事情做好了，這種情況下，我們就需要鈍感力，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是不要把事情全放心里，原因有兩個(gè)：

1、太放心里了，壓力會(huì)很大，對(duì)健康不利。

2、太放心里并不能解決問題，我們放心里的應(yīng)該是如何把工作做好，而不是工作中的這些不順心的事情。

就個(gè)人發(fā)展而言，假如你是一個(gè)小有所成的作家，你最近發(fā)到編輯部的文章都被退回了，而且評(píng)論不太好。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么想呢。如果你太敏感了，就很容易否定自己，最后你可能會(huì)放棄作家這個(gè)職業(yè)，甚至放棄自己。但是如果你能有鈍感力，你不那么在乎，你繼續(xù)原有的創(chuàng)作激情，最壞的情況就是你大器晚成。

我們?cè)?jīng)聽到一些雞湯，就是失敗是成功之母，失敗是成功的一部分，成功只是結(jié)果，而我們關(guān)注的不應(yīng)該只是結(jié)果，應(yīng)該是整個(gè)過程。這句話沒問題，很正確，但是有些時(shí)候人并不是那么容易做到的，因?yàn)橄Ｍ酱笫蜁?huì)越大。而怎樣才能更容易實(shí)現(xiàn)這句話呢，很簡(jiǎn)單，勝利不那么敏感，失敗也不那么敏感，其實(shí)就是鈍感力。

關(guān)于夫妻關(guān)系，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，另一半去某個(gè)地方玩了一趟，和平時(shí)有點(diǎn)不一樣，你就懷疑另一半有外遇，你要知道人和人之間最禁不起折磨的就是懷疑了，就算另一半在外確實(shí)有點(diǎn)事情，我們也不應(yīng)該那么敏感，可能婚姻關(guān)系也會(huì)很和諧的繼續(xù)下去，甚至另外一半自己認(rèn)識(shí)到問題積極改正也可能。在婚姻方面，有時(shí)候難得糊涂是比較好的。

朋友關(guān)系呢，比如小A和你是好朋友，有一次他出去玩，別人都叫了，就沒有叫你，如果你沒有鈍感力，你就會(huì)有小A可能已經(jīng)把你拉到黑了之類的想法，但也許小A只是和他們一起出去看了一個(gè)畫展而已，而沒叫你是因?yàn)槟悴幌矚g畫展。有一句話，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。這好像也表明了鈍感力的力量。

既然鈍感力這么好，那么怎么樣才能變得鈍感呢？我們需要一種“得寸進(jìn)尺得意忘形”的精神。什么意思呢？比如，你投稿的作品被退回了，你覺得有點(diǎn)傷心，這個(gè)時(shí)候，你同學(xué)和你說(shuō)了一句“你挺有才能的呀，繼續(xù)就是了”，那么你就忘記之前的退稿的事情，繼續(xù)興高采烈的繼續(xù)開始新的創(chuàng)作了，這就是“得寸進(jìn)尺、得意忘形”的真正含義，相當(dāng)于是“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”。

人能否成功，不止取決于才能的有無(wú)，而在于究竟能把人的才能發(fā)掘和引導(dǎo)出來(lái)多少，社會(huì)上所謂的有才能的人，都有一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵洳拍馨l(fā)掘、引導(dǎo)出來(lái)的人。相反，人們口中那些沒有才能的人，大多只是由于其潛在的才能沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被發(fā)掘和引導(dǎo)出來(lái)。

同樣的思路依然適用于夫妻關(guān)系，只要另一半什么時(shí)候悉心照料過自己，就記著好的，不要要求過高，畢竟自己也做不了那么好，人首先都需要為自己而活。朋友之間也一樣，只要朋友什么時(shí)候偶爾關(guān)心一下你，你就可以把這個(gè)關(guān)心無(wú)限擴(kuò)大，誰(shuí)沒有忙的時(shí)候呀，誰(shuí)都有自己的煩惱需要解決。

其實(shí)鈍感力不僅僅在與人交往時(shí)有體現(xiàn)，在很多地方都有。比如，胃比較鈍感的人，不容易食物中毒；對(duì)溫度鈍感的人，季節(jié)變化不容易感冒；皮膚鈍感的人，摔了好得快。再比如，女性是比男性更鈍感的生物，如果女性失血1/3不是那么容易死的，但是男性失血1/3則很容易掛，因?yàn)榕悦總€(gè)月都要大量失血。

有些人天生就是鈍感的，有些人則天生比較敏感，并不是敏感不好，敏感也有敏感的好處。但我們需要的是，在需要敏感的時(shí)候能敏感，在需要鈍感的時(shí)候我們能鈍感。而大多數(shù)情況下，只有擁有了鈍感力，敏銳和敏感才能成為真正的才能，從而在人生的道路上發(fā)揮應(yīng)有的作用。

鈍感力讀后感(篇3)

“鈍感力”解釋為“遲鈍的力量”，即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)，它是“贏得美好生活的手段和智慧”，以另一種方式告訴我們這種鈍感的力量。

許久之前我們或許還在感嘆敏感或者敏銳的褒獎(jiǎng)。可如今回頭看，或許正因?yàn)槲覀冞^于的敏感的感傷所以才會(huì)受到很多傷害。 其實(shí)相比較那些敏感，細(xì)微的人事和感情，有時(shí)是會(huì)生出許多困頓。

多數(shù)人一直在用自己的敏感，脆弱的神經(jīng)捕捉那些細(xì)微的感情。即使是殘缺的，我們也同樣已放大鏡擴(kuò)充那些傷口。這一切或許是用來(lái)更省視自己的內(nèi)心，抑或一個(gè)幻象。

他在里面自吟自唱編織一個(gè)網(wǎng)，不是華麗的網(wǎng)。只是一個(gè)把自己肢解開的空洞，血淋淋的剖開，用一種方式來(lái)展示這一切。

你看的懂的，會(huì)慢慢陷入一種感覺，不斷地挖掘自己內(nèi)心的空洞。或許又可以是一種跳出內(nèi)心的觀望。

可不論怎樣他帶給我繁盛的幻覺，我始終無(wú)法擺脫。 相比較渡邊淳一的鈍感力，如果已此來(lái)學(xué)習(xí)并擴(kuò)充。

那么他的內(nèi)心是該營(yíng)造在一種時(shí)刻溫暖且向幸福方向行走的人。他不會(huì)隨時(shí)陷入到自己的悲傷里，不論這種悲傷是來(lái)自外界還是內(nèi)心。

總有一把尺子橫梗在那不會(huì)想著逾越，只是會(huì)跳過。那么那些繁雜荒蕪的內(nèi)心就不會(huì)一直沉默到釋放。

可是看到的依然是種表象。我們拿來(lái)交換一種事實(shí)。充滿無(wú)限渴望與矛盾的心情，來(lái)觀看這種較量。勝負(fù)的雙方只會(huì)讓我們陷入另一種迷茫。

又或許打開另一扇窗，看到一片寬廣天地，尤為甚好。 有人問佛祖，佛是什么。佛祖說(shuō)無(wú)憂是佛。

所以我們把心都寄托在里面，想把靈魂承載出來(lái)與之交換剩下的是我們的妄心。

莊子一生貧窮卻始終追求一種逍遙游。這種獨(dú)與天地精神往來(lái)的人是讓我們值得學(xué)習(xí)的。

即使千百萬(wàn)年之后，依然像是一個(gè)琥珀一樣鑲嵌到人們的心理。

保持那份圣潔。我知道這些光芒某時(shí)很微弱。

是因?yàn)樾睦锏膫诺暮艽螅墒怯袝r(shí)又似乎發(fā)現(xiàn)那些心底之外的聲音又如此響亮。

或許這種矛盾與糾結(jié)才是我們的心結(jié)。

這些都是我們?cè)谶@世上的追求所得的妄心。

期待著某天，我能推開窗看到外邊一片寬廣世界，我們都唱著圣歌，心底無(wú)私天地寬。

鈍感力讀后感(篇4)

這幾天我看了一本書，名字是《鈍感力》。書中以小故事的形式給讀者展示了“反應(yīng)遲鈍”的好處和壞處。鈍感，通俗意義上理解即遲鈍、反應(yīng)慢的意思。但我認(rèn)為的鈍感，還有另一層意思，是一種遲鈍的力量，也就是從容面對(duì)生活中挫折和傷痛的力量。這種力量帶給我們諸多好處。

首先，對(duì)我們身體的好處。

在夏天蚊蟲叮咬是司空見慣的事情，但有一部分人的體質(zhì)，被蚊蟲叮咬后皮膚反應(yīng)過于強(qiáng)烈，出現(xiàn)紅腫甚至過敏。過敏，在醫(yī)學(xué)上的解釋是免疫系統(tǒng)過強(qiáng)，例如花粉過敏，給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)苦惱。這時(shí)候是不是希望我們的免疫力“遲鈍”一點(diǎn)呢，身體才能保持健康的狀態(tài)。

其次，對(duì)工作的好處。

上級(jí)布置工作，某位同志反映很快，工作效率也很高，加班加點(diǎn)做完了?？墒侨绻I(lǐng)會(huì)錯(cuò)文件意圖，不僅白費(fèi)功夫，甚至還有可能被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。而如果稍微鈍感一點(diǎn)呢，接到工作任務(wù)后研究清楚、理解透徹，再不明白可以多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教后再做，這樣的結(jié)果一定是事半功倍的。所謂磨刀不誤砍柴工就是這么個(gè)道理。

最后，對(duì)日常生活的好處。

在生活中避不可免的會(huì)發(fā)生和朋友、同事意見相左的情況，這時(shí)候如果你心灰意冷、自我否定，甚至和大家發(fā)生沖突，長(zhǎng)此以往朋友可能越來(lái)越少。這時(shí)候我們是不是需要鈍感了？你反映遲鈍一些嘛，等情緒平靜下來(lái)，站在對(duì)方的角度思考問題，不要鉆牛角尖，最后朋友之間多多理解，友情也會(huì)越來(lái)越深。

鈍感雖然有時(shí)給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，但鈍感力確實(shí)我們贏得美好生活的智慧，所以如果大家眼前遇到一些煩心事的時(shí)候，不妨試著鈍感一些，我覺得也未嘗不是一件好事。

鈍感力讀后感(篇5)

今年10月份，經(jīng)朋友的推薦，看完了渡邊淳一的《鈍感力》，作者渡邊先生曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)博士從醫(yī)學(xué)的角度，他用醫(yī)學(xué)的角度來(lái)論述了在男女愛情、婚姻、事業(yè)、人生、家庭等諸多方面的表現(xiàn)和作用，更具合理性。

個(gè)人認(rèn)為作者所講的“鈍感”其實(shí)是種大度，是種為人處世的哲學(xué)之道，當(dāng)然鈍感就不屬于此類了。《鈍感力》提到的幾十年前，渡邊還在當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那個(gè)“給人沒出息感覺”的醫(yī)生，無(wú)論上司如何的訓(xùn)斥，他都不往心里去，刀槍不入似的，簡(jiǎn)直能跟防彈衣可比，可見適當(dāng)?shù)拟g感力確實(shí)他就是采取的一種積極的逃避和保護(hù)的手段，最終這位醫(yī)生，做到了院長(zhǎng)級(jí)別，實(shí)例證明鈍感力是我們贏得美好生活的一種智慧和手段！相反的渡邊淳一曾目睹了不少身邊的精英，由于太過敏感，太脆弱、太強(qiáng)的自尊心而放棄了對(duì)理想的追求，甚至放棄了對(duì)生命的追求。

這是一件非常令人遺憾的事情。這不僅是個(gè)人的悲劇，也是社會(huì)的損失。

人生其實(shí)是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，要面對(duì)無(wú)數(shù)的內(nèi)外挑戰(zhàn)。當(dāng)一個(gè)人無(wú)法改變外部環(huán)境時(shí)，你是唯一能改變的人。沒有人不向往成功，但是成功從來(lái)都不會(huì)輕而易舉地可以獲得，都需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗，中國(guó)有句古話說(shuō)：“失敗是成功之母”，當(dāng)中的含義大家都知道，關(guān)鍵是在失敗以后，能不能頑強(qiáng)地站起來(lái)吸取教訓(xùn)，這就變成一種人生的智慧，鈍感的智慧。

以愛情為例，文中“被女方拒絕一次就感到深受傷害”的那種人，以這種敏感、脆弱的精神狀態(tài)怎能追求到心愛而優(yōu)秀的女人？在我生活周圍，也不乏這樣的例子：大多是某男追求某女遇挫后歷經(jīng)幾年終于抱得美人歸，在這里，鈍感作為一種獨(dú)特的人生智慧，對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的人們都有全新的啟示。

鈍感力是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代生存的必要能力。用敏銳的心靈去感知這個(gè)時(shí)界，我們就能更快地體驗(yàn)幸福和理解輝煌。但如若能多些鈍感，也僅比別人遲一點(diǎn)，但并不影響快樂的體驗(yàn)，甚至能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈、節(jié)奏飛快、錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中敏感而脆弱的心靈避免受到傷害。

鈍感力讀后感(篇6)

這本書按照渡邊淳一自己的解釋，“鈍感力”可直譯為“遲鈍的力量”，即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛，堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。鈍感力對(duì)精神以及心靈層面的重要性。讀完這本書以下幾點(diǎn)感觸頗深：

1、遭受挫折不消沉，精神頑強(qiáng)，很快振作，重燃斗志?？焖倩謴?fù)，調(diào)整好情緒，重新站起來(lái)往前沖，對(duì)事不耿耿于懷，忘掉別人不好聽的話，保持自我精神上的安定。

2、面對(duì)壓力：壓力也分為良性壓力和惡性壓力一直保持心情愉悅，避免自律神經(jīng)超負(fù)荷，使血管一直處于舒張狀態(tài)，血液順暢。

3、受到表?yè)P(yáng)時(shí)：借著好話鼓起勁頭，受了表?yè)P(yáng)然后更加努力，順勢(shì)而為方便才是硬道理，心胸開闊，不較真，看得開，不過度。

4、受到諷刺時(shí)：不在乎諷刺和打擊，堅(jiān)定自己的信念，不理會(huì)周遭目光，果斷實(shí)行。

5、適應(yīng)新環(huán)境：調(diào)整環(huán)境適應(yīng)力，自愈力，抵抗力，自我調(diào)節(jié)力。

6、較真時(shí)：做到寬容，一心一意的原諒。

這本書中講到人的思維只有鈍感系數(shù)和敏感系數(shù)相互平衡才更容易保持較為理性的思維。只有對(duì)各種令人不快的毛病忽略不計(jì)、泰然處之，才能開朗、大度地活下去。對(duì)健康而言，最為重要的就是讓自己全身的血液，總是能夠順暢地流淌，因此，做事不要總是思前想后，即使別人說(shuō)些不中聽的話，聽完后馬上能夠拋到腦后，這種有益的鈍感，是保證血液暢通無(wú)阻的重要因素。

鈍感力讀后感(篇7)

鈍感力》讀后感

《鈍感力》讀后感：

很多年來(lái)，像許多父母一樣，我經(jīng)常帶女兒下課。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我在***附近的一家書店等著。還特意辦了那里的借書卡。

帝都的快節(jié)奏，使人心變得格外浮躁，能靜下心來(lái)讀完一本書不是件容易事。能讀后令人反思回味的書，更是鳳毛麟角。

清晰記得那一天，書店的好書排行榜上渡邊淳一的《鈍感力》名列榜首，我忽然想起這位著名的日本作家剛剛?cè)鍪秩隋荆冶静幌矚g日本文學(xué)，但書名“鈍感力”引起了我的好奇心。本想隨手翻翻，卻開卷而不能棄。

這本書文字淺顯，娓娓道來(lái)，沒有采用過多的修辭手法（不知是翻譯的緣故?還是大道至簡(jiǎn)?），但全書結(jié)構(gòu)頗為嚴(yán)謹(jǐn)，很符合作者曾有的外科醫(yī)生的經(jīng)歷。

正因?yàn)檫@樣的身份，筆者從人體的角度闡述了該書的中心思想：在很多情況下，過于敏感不是好事，但稍慢則有益。這讓我想起了咱們老祖宗留下了的成語(yǔ)“大智若愚”。

我女兒近年來(lái)一直在國(guó)外學(xué)習(xí)，所以我加入了不同學(xué)校的中國(guó)家長(zhǎng)。某天，一個(gè)私校的家長(zhǎng)群里，一位媽媽情緒激烈地闡述了自己女兒的經(jīng)歷，概括一下內(nèi)容就是：班上外國(guó)女孩子向她女兒炫耀自己的名牌手表，并詢問她女兒所帶手表的品牌。

結(jié)果，她的女兒情緒波動(dòng)很大。家長(zhǎng)們也覺得，外國(guó)女孩的攀比和炫富傷害了自己的女兒。

圍繞這個(gè)話題，群里的家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言。基本觀點(diǎn)是：孩子受委屈了，我們應(yīng)該教育自己的孩子，而不是和外國(guó)人比，只跟他們比學(xué)習(xí)。學(xué)***真正值得驕傲。

說(shuō)的挺勵(lì)志的，好像無(wú)可指摘，我卻總覺得**怪怪的。

先說(shuō)買了新手表，心里高興，拿出來(lái)炫耀一下，無(wú)論中國(guó)人還是外國(guó)人，對(duì)于初中生這個(gè)年紀(jì)很正常吧。即使對(duì)于**，想炫耀一下的心思也會(huì)有的，只不過大多數(shù)成年人學(xué)會(huì)了含蓄或低調(diào)，這應(yīng)該和是哪國(guó)人沒有關(guān)系。我覺得可能是身在異邦，心里先存了自己是外來(lái)人的想法。

家長(zhǎng)疼惜孩子的心我們都懂，可是，過于敏感只會(huì)令孩子更容易受傷。如《鈍感力》所說(shuō)的，有時(shí)候反應(yīng)遲鈍一點(diǎn)反倒是好的。無(wú)論對(duì)方是否存了攀比之心，在她炫耀說(shuō)買了名牌新表時(shí)，稱贊一句“很漂亮”或“很時(shí)尚”，都是高情商的表現(xiàn)。

我理解“鈍感力”就是不把小事放大，不輕易受到影響，也就是現(xiàn)在比較流行的“逆商”高的表現(xiàn)吧。

孩子在學(xué)生時(shí)代都比較容易受到家長(zhǎng)的呵護(hù)，然而走上社會(huì)，家長(zhǎng)這把“保護(hù)傘”的作用就會(huì)變小，當(dāng)他們獨(dú)自面對(duì)挫折時(shí)，逆商高低就顯得尤為重要。在單位里，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些新生經(jīng)不起批評(píng)。我批評(píng)下屬向來(lái)格外小心用詞，雖然嚴(yán)厲，但也都是只針對(duì)工作不涉及任何人身攻擊，從沒有使用過“你怎么這么笨”之類的語(yǔ)式。

比如，“審計(jì)報(bào)告的這個(gè)數(shù)字錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因如果是不懂，我可以給你講；如果是經(jīng)驗(yàn)問題我可以原諒，希望隨著經(jīng)驗(yàn)的增加不要再犯；但如果是馬虎，就屬于責(zé)任心的問題，應(yīng)該自己好好反省。”就是這樣的話，我說(shuō)哭了一個(gè)大學(xué)生。當(dāng)時(shí)我是低著頭邊審閱報(bào)告邊說(shuō)的，等我抬起頭看她時(shí)，發(fā)覺這個(gè)女孩子已經(jīng)泣不成聲。

我趕忙讓她坐下來(lái)平靜一下，然后問她：“我說(shuō)錯(cuò)什么讓你這么大反應(yīng)？”

她回答：“您什么也沒說(shuō)錯(cuò)，只是我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)老師都以鼓勵(lì)為主，態(tài)度特別溫和，沒有這么嚴(yán)肅?！?/p>

說(shuō)實(shí)話，工作本就是件嚴(yán)肅的事，我自認(rèn)為絕不算嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)，尚且有員工無(wú)法接受。

我們的孩子，家長(zhǎng)小心翼翼避免的挫折，社會(huì)將十倍，百倍地施加給他們，那時(shí)候我們會(huì)發(fā)覺“鈍感力”是一把強(qiáng)大的內(nèi)心保護(hù)傘。其實(shí)，何止對(duì)于孩子，我們每一個(gè)人，都需要這樣一把傘為自己遮風(fēng)擋雨，或是生活的快樂一些。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。