作業(yè)自我評價

作業(yè)自我評價集錦。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！那么，你知道幼師資料的主要內容是什么嗎？也許"作業(yè)自我評價集錦"就是你要找的，感謝您的參閱。

作業(yè)自我評價【篇1】

作為學生，我們每天都要完成各種各樣的作業(yè)，不論是寫作、閱讀、數(shù)學還是科學。而作為我們提高學習成績和理解知識的工具之一，作業(yè)的重要性不言而喻。在完成作業(yè)的同時，我們也應該對我們自己的作業(yè)進行一定的自我評價。

我認為自我評價是一種非常關鍵的學習策略。通過對自己的作業(yè)進行評價，我們可以了解自己的學習情況，找出不足之處，進而改進自己的學習方法和技巧。自我評價的過程可以促使我們思考我們的學習目標是否達到，是否理解了關鍵概念，以及書面表達是否清晰準確。這些問題的回答都能對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。

自我評價也能幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的學習需求和問題。通過對自己的作業(yè)進行仔細的反思和分析，我們能夠識別出我們在學習中的困難點。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在特定的主題或者概念上出現(xiàn)錯誤或者犯迷糊，就意味著我們需要更多的練習和理解。這樣，我們就可以針對性地解決問題，尋找更合適的學習資源，并獲取幫助。

然后，自我評價也是自我成長和提高的機會。通過對自己的作業(yè)進行評價，我們可以認識到自己在哪些方面已經(jīng)取得進步以及哪些方面還需要努力。這種認識能夠增強我們的學習自信心，激發(fā)我們對學習的熱情，并且給我們提供了不斷進步的動力。自我評價也可以幫助我們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，提高我們的學習質量和效果。

我們應該如何進行自我評價呢？我們可以看看我們的作業(yè)是否在表面上已經(jīng)完成得很好。我們應該檢查作業(yè)中是否有錯誤，比如拼寫、語法或者其他元素方面的錯誤，然后進行改正。同時，我們也應該檢查我們是否滿足了作業(yè)要求，是否清晰準確地回答了問題或者完成了任務。這是一個基本的審查過程。

我們應該更深入地分析我們的作業(yè)。我們可以問自己以下問題：我對這個題目是否有深刻的理解？我的表達是否流暢？我使用的證據(jù)和例子是否恰當且有說服力？通過這些問題的答案，我們可以得出對自己作業(yè)的更具體的評價。

我們應該制定一些針對自己作業(yè)的改進計劃。例如，如果我們在作文中經(jīng)常出現(xiàn)語法錯誤，我們可以利用一些語法學習資源，例如語法書籍或者在線課程，來進一步提高自己的寫作水平?；蛘?，如果我們發(fā)現(xiàn)自己讀題不仔細導致了一些錯誤，我們可以嘗試在寫作過程中更加專注于題目中的關鍵詞和要求。這些改進計劃可以幫助我們針對性地提高我們的學習能力。

小編認為，學生作業(yè)的自我評價是提高自己學習成績和發(fā)展學習能力的重要工具。通過對自己的作業(yè)進行詳細具體且生動的評價，我們可以找到我們學習中的不足之處并制定相應的改進計劃。自我評價也能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學習需求和問題，并為我們的自我成長和提高提供機會。因此，我們應該充分利用自我評價的機會，并且將其作為我們學習路上的重要一環(huán)。

作業(yè)自我評價【篇2】

登高作業(yè)是一項極具挑戰(zhàn)性和意義深遠的任務。它不僅考驗了我的體力和毅力，還讓我意識到了自己的能力和不足之處。在完成這項任務的過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多回報和成長。

首先，這項作業(yè)對我的體力和毅力提出了極高的要求。登山是一項耗費體力的運動，而登高作業(yè)更需要我們長時間地奮力攀爬高山。在整個過程中，我不僅要克服陡峭的山路和高原缺氧的問題，還要克服自己內心的恐懼和擔憂，堅持不懈，不放棄。這其中的艱辛之處是難以言表的，但我意識到，只有在不斷地挑戰(zhàn)自己、克服自己的困難時，我們才能變得更加強大和有價值。

其次，登高作業(yè)也讓我認識到了自己的能力和不足之處。在攀爬高山的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會感到不適應高海拔環(huán)境，身體也會出現(xiàn)各種反應。這時我就意識到自己的身體素質還有待提高，需要更加認真地訓練和鍛煉，提高自己的身體素質，以應對未來的挑戰(zhàn)。同時，在攀爬高山的過程中，我的隊友也經(jīng)常給予我鼓舞和幫助，讓我認識到，自己的團隊合作和溝通能力還有待提高。只有這樣，才能更好地與隊友合作完成任務。

最后，登高作業(yè)也是一項意義深遠的任務。登山過程中，我發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境、自然風光都是如此美妙和令人陶醉。我也認識到了生命的寶貴、自然的珍貴，這讓我更加珍惜生活和對未來充滿信心。

總的來說，登高作業(yè)給了我一次寶貴的機會，讓我對自己的身體素質和心理意志進行一次全面的檢驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并且努力去加以改進。我也給予了自己不小的獎賞和鼓勵，因為這種挑戰(zhàn)也是對我的成長和進步有很大的幫助。在未來的生活和學習中，我將不斷努力，以更好地挑戰(zhàn)自己和自我超越為目標。

總之，登高作業(yè)是一項人生中非常寶貴的體驗和教訓。它讓我重新認識自己的身體素質和內心的不足之處，也讓我發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境和自然之美，以及團隊合作和溝通的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加堅定自己的信念和追求，也為我的未來發(fā)展帶來了更多的希望和可能。

作業(yè)自我評價【篇3】

在最近的一次登高作業(yè)中，我深刻感受到了挑戰(zhàn)和成長的重要性。通過這次作業(yè)的實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地介紹我的自我評價，并分享我在這次作業(yè)中的進步與不足。

我意識到了身體健康的重要性。登高作業(yè)需要良好的體力和耐力，因此我在準備過程中加強了體育鍛煉。我每天堅持晨跑來提高我的體能水平，還進行了一些力量訓練以增強我的肌肉力量。在登高的過程中，我感受到了自己體能的提高，不再容易感到疲倦和虛弱。這讓我意識到，只有擁有健康的身體，我才能更好地應對挑戰(zhàn)和完成任務。

我在挑戰(zhàn)中學會了從失敗中吸取經(jīng)驗教訓。在登高的過程中，我曾經(jīng)遇到高度的困難，有時甚至需要依靠導師的幫助才能繼續(xù)前行。但這并沒有讓我氣餒，相反，我努力克服困難，不斷尋找新的解決方法。我也學會了站起來并再次嘗試，即使我摔倒了。這個過程教會了我堅持不懈的精神，讓我相信只要努力，就一定能夠成功。

在與同伴的合作中，我意識到了團隊合作的重要性。在登高作業(yè)中，我們需要相互協(xié)助，互相支持。我意識到，只有與團隊密切合作，才能更好地完成任務。在面對困難時，我與隊友們分享我的思路和經(jīng)驗，同時也傾聽并接受他們的建議。這樣的合作幫助我們迅速找到了解決問題的方法，并取得了出色的成績。通過與團隊合作，我深刻體會到了團隊力量的強大。

在這次作業(yè)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我在進行登高準備時，沒有充分了解路線和群山的地形。這導致我在登高過程中迷失了方向，浪費了時間和精力。這次經(jīng)歷讓我深刻意識到計劃和準備的重要性。下次我將更加注重了解任務的詳細信息，并提前進行足夠的準備。

在面對挑戰(zhàn)時，我有時會遇到焦慮和失去信心。這種心態(tài)不利于我的表現(xiàn)，因為它會影響我的決策和行動。我需要學會控制自己的情緒，并保持冷靜和自信。在這方面，我希望能夠通過更多的實踐和培訓來改善自己的心態(tài)，增強自己的自信心。

在這次登高作業(yè)中，我通過挑戰(zhàn)和成長收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我深刻意識到了身體健康的重要性，學會了從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，并體驗了團隊合作的力量。我也明白了自己在準備和心態(tài)方面的不足之處。未來，我會繼續(xù)努力提高自己的準備和心態(tài)，以便在面對挑戰(zhàn)時更好地應對。我深信，通過不斷的思考和實踐，我將成為一個更優(yōu)秀的自己。

作業(yè)自我評價【篇4】

隨著學校開學，完成作業(yè)成為了學生每天不可回避的任務。作業(yè)不僅是鞏固學生知識的好方式，也有利于提高學生的自律和責任心。那么，作為一個學生，我的完成作業(yè)情況如何？下面我來對此進行自我評價。

首先，我認為我的自己學習能力較強，平時掌握知識比較快，這也為我完成作業(yè)提供了較好的基礎。我會利用課余時間復習和預習，這樣在完成作業(yè)時就可以更加得心應手。同時，我還會主動向老師請教和詢問問題，這有助于彌補我對知識的不足，讓我更好地完成作業(yè)。

其次，我的自律能力還有待提高。雖然我知道及時完成作業(yè)對自己很有益處，但有時會因為放松了警惕或者懶惰而耽擱作業(yè)。所以，在未來的學習中，我需要更好地調整自己的學習心態(tài)，強化自律意識，提高對作業(yè)的重視程度，以確保我始終做到按規(guī)定時間完成作業(yè)。

另外，我意識到我在完成作業(yè)時時間安排方面還需要改進。有時會因為太依賴零散時間來完成作業(yè)，導致我沒有足夠的時間仔細審查自己的作業(yè)，或者由于沒能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足而影響到作業(yè)的質量。因此，在未來的學習中，我需要將時間分配更加合理，充分利用時間完成作業(yè)，也要注意及時對自己的作業(yè)進行檢查和修改，以提高作業(yè)的質量和學習效果。

最后，我覺得我還有一個方面需要特別提出，那就是我對各種作業(yè)類型的掌握情況。除了常規(guī)作業(yè)外，還有一些特殊的作業(yè)類型，比如研究論文、報告、PPT等。我意識到自己在這些作業(yè)方面的能力或許還不夠強，因此我會主動學習有關的技巧和注意事項，嘗試在完成這些作業(yè)方面練習自己的能力，以提高自己的綜合素質。

總的來說，通過這次自我評價，我意識到自己在完成作業(yè)方面還有很大的提高空間，但我也相信只要我保持努力、認真、態(tài)度良好的心態(tài)，我一定能夠在未來的學習中更好地完成作業(yè)，提升自己的成績和能力。

作業(yè)自我評價【篇5】

作業(yè)安全一直是企業(yè)和個人非常關注的問題，它直接關乎員工的生命安全和健康，也影響著企業(yè)的穩(wěn)定運營和發(fā)展。在工作中，每個人都需要對自己的作業(yè)安全進行自我評價，保證自己的工作安全，同時也為企業(yè)的安全生產(chǎn)做出貢獻。

首先，我會從個人安全意識方面進行評價。作為一個員工，個人安全意識的強弱直接決定了在工作中是否能夠及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。我會認真對待每一次安全培訓，積極學習安全知識，了解工作中可能存在的危險源和事故風險。我會時刻使自己的意識保持警惕，牢記安全生產(chǎn)是第一位的原則，時刻保持警覺。

其次，我會對自己的作業(yè)技能進行評價。作為一名員工，我必須熟悉并掌握自己的工作技能，確保在工作中能夠勝任自己的工作崗位。在作業(yè)技能評價中，我會主要考慮兩個方面：是否熟練掌握操作規(guī)程，是否正確使用工作工具。熟練掌握操作規(guī)程可以保證我在工作時能夠按照標準流程進行操作，避免因操作不當而造成危險。正確使用工作工具則是防止因工具使用不當而導致工作事故的重要環(huán)節(jié)。

此外，我還會對自己的現(xiàn)場安全管理進行評價?，F(xiàn)場安全管理是對作業(yè)場所和作業(yè)環(huán)境進行有效管控的關鍵。我會評估自己是否能夠正確使用個人防護裝備，保證自己的生命安全。同時，我也會根據(jù)作業(yè)現(xiàn)場的特點，評估自己是否能夠判別事故隱患，并采取相應的控制措施，確保作業(yè)安全.我將嚴格遵守崗位操作流程，不擅自改變作業(yè)工藝和操作方式，時刻保持對現(xiàn)場的監(jiān)控和關注，確保作業(yè)安全。

最后，我還會對自己的安全風險評估和預防能力進行評價。安全風險評估是對工作中可能出現(xiàn)的各種風險進行評估和預防措施的制定，是確保工作安全的關鍵環(huán)節(jié)。我會評估自己是否具備對工作環(huán)境進行合理評估和判斷的能力，是否能夠設想和預見可能發(fā)生的危險情況，并制定有效的控制措施。只有全面評估和預防安全風險，才能確保自己的工作安全。

綜上所述，作業(yè)安全自我評價是我保證工作安全的重要手段，只有通過不斷自我評價和完善，才能提高個人的安全意識和安全技能，為企業(yè)的安全生產(chǎn)做出貢獻。作為員工，我將時刻關注作業(yè)安全，保證自己的工作安全，也積極參與企業(yè)的安全管理工作，共同創(chuàng)建安全、穩(wěn)定的工作環(huán)境。只有在建立了良好的作業(yè)安全文化基礎上，才能實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和員工的安全成長。

作業(yè)自我評價【篇6】

工作業(yè)績自我評價()

第一篇：評價教師工作業(yè)績的幾點做法 評價教師工作業(yè)績的幾點做法

對教師工作業(yè)績的評價是學校管理工作的一個重要組成部分，也是對教師評價的一個重要組成部分。為了使評價起到教育、調控、導向作用，必須做到以下幾點： （一）、評價遵循的原則

1、教育性原則：評價不是目的，目的在于引導教師端正思想、促進工作、搞好素質教育，更好地實現(xiàn)基礎教育的目標。因此評價指標中體現(xiàn)了教育性，體現(xiàn)了評價對每個教師所起的定向、導航作用。 2、科學性原則：教師工作業(yè)績評價指標是依據(jù)黨的教育方針和基礎教育培養(yǎng)目標而確定的。評價內容反映了一個教師的教育觀點，教育方法及貫徹教學大綱、教學計劃的程度。評價的項目及要點的提法力求正確、合理、具有科學性。

3、整體性原則：教師的工作業(yè)績是從教育、教學的各項具體活動中體現(xiàn)出來的，而且受多種因素的影響和制約。所以，評價要從整體觀念出發(fā)，多種指標綜合評價，權衡它們在整體中的作用和地位，給予恰當?shù)脑u價，此外，對教師工作業(yè)績的評價要與其它評價保持一致，使各種評價形成一個整體，力求評價做到全面、客觀、公正、合理。 4、可行性原則：評價指標的確定，既要符合培養(yǎng)目標的要求，又要切合本校的實際，條文力求明確、具體，使用方法盡量做到既科學又簡便易行，便于教師理解和接受。 （二）評價確定的指標

對教師工作業(yè)績的評價指標共分為6項、21個要點，每個評價要點均分a、b、c三個等級?，F(xiàn)對a級做如下規(guī)定： 1、能堅持德育為首

（1）按時上好班隊會：做到有計劃、有目的、有備課，聯(lián)系實際、形式新穎、教學效果好。

（2）學科教學：發(fā)揮德育主渠道作用，思想教育滲透好。 （3）三結合教育：定期召開家長會，每學期對全班學生家訪一次，做到有記錄、效果好。

（4）平時思想教育：做到有針對性，班風好、學生有良好的品德和行為習慣。

（5）教師以身作則：言行堪為學生表率，無體罰和變相體罰。 2、能嚴格執(zhí)行教學計劃 （1）不隨意曠課、調課。 （2）認真上好活動課。 （3）不搞突擊講課、突擊復習。 3、能努力減輕學生負擔：

（1）不搞集體補課，不延長學生在校時間。 （2）家庭作業(yè)適量。

（3）不留懲罰性作業(yè)和機械重復作業(yè)。 4、能面向全體學生 （1）熱情關心后進生：對學習困難生不歧視、不放棄，學生無 流失。 （2）對提高后進生有措施，效果明顯。 （3）因材施教，關心愛護全體學生。 5、能面向學生的全面發(fā)展：

（1）努力改進課堂教學：在傳授知識的同時重視培養(yǎng)能力、開 發(fā)智力、教會方法。

（2）扎實打好基礎：不為考分而教，對考試科目和非考試科目，考 試內容和非考試內容同樣重視。

（3）教師不弄虛作假，學生考試不作弊。 （4）注意全面評價學生：不以一好代全好。 6、能重視課外教育：

（1）認真組織課外活動，參加課外活動的人數(shù)多、興趣濃。 （2）學生特長不斷發(fā)展、成績顯著。

教師的工作和表現(xiàn)達到了上述要求，即可評為a級；基本達到 要求，但還有某些不足，即可評為b級；基本上沒有達到要求，問題叫多，則評為c級。 （三）、評價使用的方法。

關于評價的方法可采用自我評價和他人評價相結合，定性與定量相結合的綜合評價方法進行評價。具體步驟如下：

1、自我評價：教師本人根據(jù)評價項目認真作好自我總結，實事求是地肯定成績，找出差距，然后對照評價指標的各項標準和要求，認定各評價要點的等級，在評價表的自我評價欄相應的等級中畫勾。 2、學生評價：根據(jù)學生的年齡特點，從評價指標中抽出部分要點，以問卷的形式向學生調查。調查采用無記名的方法。調查前向學生講清目的、方法、要求，然后由有關人員匯總，評定出每個教師的各項指標等級，在評價表的他人評價欄相應的等級中畫勾。

3、干部評價：指標第一項由校長負責，第二、三四項由教務主任負責，第五、六項由教研組長負責。干部要參考自評，根據(jù)平時檢查工作、年終考核，對自己所管的項目給予評定等級，并在評價表的他人評價欄相應等級中畫勾。

4、匯總、綜合：指定專人把自我評價、學生評價、干部評價的結果匯總，填入評價表的綜合評價欄中。

5、定性分析：組成評價小組，由評價小組對每個人的自評、學生評價、干部評價結果進行分析，確定每個人的等級。等級分為：a級（工作

業(yè)績優(yōu)秀）；b級（工作業(yè)績良好）；c級（工作業(yè)績教差）。把評價的結果填入評價表的評價等級欄中，并填寫評價意見。 四、評價的反饋與運用

1、評價結果的反饋：學校要通過座談會、總結會、經(jīng)驗交流會、個別談話等方式反饋給教師。反饋時要從主、客觀等方面進行分析，鼓勵教學工作業(yè)績優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力，同時也要指出存在的問題和今后努力的方向，使評價發(fā)揮教育功能。

2、利用評價提供信息，改進學校管理工作：針對存在問題制定改進措施，強化管理，提高教師端正教育思想的自覺性，為實施素質教育創(chuàng)造良好的條件，使評價發(fā)揮調控功能。

3、學校要把評價結果作為考核教師的重要依據(jù)，做為評先、職評、晉級、獎勵的重要條件之一，使評價發(fā)揮調控功能。

總之，教師工作業(yè)績的評價是一項新的工作，評價標準不好掌握，工作難點較多，學校要在實踐中不斷總結、完善，使其最大限度地發(fā)揮應有的作用。

第二篇：科研工作業(yè)績評價辦法 科研工作業(yè)績評價辦法（試行）

為穩(wěn)步推進學院科研工作，提升教師科研水平，促進學科和師資隊伍建設，完善科研激勵機制，進一步規(guī)范科研工作業(yè)績量化辦法，并為教師個人科研績效津貼發(fā)放、科研工作先進個人和先進集體評選提供依據(jù)，現(xiàn)結合學院第二輪崗位聘任工作的要求，特制定本辦法。 第一條科研工作業(yè)績計分范圍 （一）科研成果

1.政府決策研究與咨詢報告；

2.公開出版的學術性期刊（包括公開出版的學術性論文集）上發(fā)表的學術論文；

3.公開出版的學術著作（專著、編著）、學術譯著及文藝作品類書籍等；

4.通過政府組織鑒定或驗收的科研成果； 5.知識產(chǎn)權（授權專利、軟件著作權等）； 6.獲得的各級各類政府科研成果獎勵； 7.技術轉讓、科技開發(fā)成果等； 8.藝術類重要創(chuàng)作成果。 （二）科研項目與經(jīng)費

1.承擔的各級各類政府資助以及企事業(yè)單位科研項目； 2.實際到位的外來科研經(jīng)費。 （三）其他 1.指導碩士研究生； 2.科研工作先進個人； 3.重點學科與重點實驗室建設。

除上述條款外，各二級單位不得自行增加、刪減計分項目。 第二條科研工作業(yè)績計分辦法

根據(jù)科研工作業(yè)績計分表（見附件），逐一累加各欄目所得分值，即為學年科研工作業(yè)績分。各二級單位不得變更各欄目計分標準。 第三條科研工作業(yè)績評價

個人科研業(yè)績評價由教師所在二級單位負責，統(tǒng)一按照附件計分表計分辦法，對每位教師的科研工作業(yè)績進行登記、核實、計分、評價，科研部負責監(jiān)督、抽查，接受舉報，處理投訴。個人學年科研業(yè)績評價結果分為：合格和不合格。 各崗位科研業(yè)績基本要求如下：

（一）t2—t4崗位人員每學年累計科研工作業(yè)績量化分：理工類不少于15分、人文經(jīng)管類不少于10分；

（二）t5—t7崗位人員每學年累計科研工作業(yè)績量化分：理工類不少于5分、人文經(jīng)管類不少于3分；

（三）t8—t10崗位人員每學年累計科研工作業(yè)績量化分：理工類不少于3分、人文經(jīng)管類不少于1分。

未達到上述各崗位基本科研業(yè)績要求的教師，其學年科研工作評價結果為不合格。

各二級單位應根據(jù)本單位實際，制定出不低于上述標準的各崗位科研業(yè)績基本要求。

第四條科研業(yè)績統(tǒng)計起止時間

學年科研業(yè)績統(tǒng)計起止時間：上一年7月1日至當年6月30日。 第五條附則

（一）存有下列情形之一的教師可申請不參加科研業(yè)績評價： 1.因病假、養(yǎng)育假等原因請假，學年實際工作時間（不包括寒暑假）不滿9個月的教師；

2.進院時間不滿9個月的教師；

3.經(jīng)學院批準公派出國或掛職鍛煉、實際工作時間不滿9個月的教師。 （二）各類科研項目和成果類別、級別的確定存在爭議時，經(jīng)科研部審核后由學院組織有關專家研究確定。

（三）本辦法適用于學院在編的專職專任教師，自2014年7月1日起執(zhí)行，原相應文件停止執(zhí)行。 （四）本辦法由科研部負責解釋。

附件：浙江大學城市學院教師科研工作業(yè)績計分表 第三篇：安全評價人員工作業(yè)績考核制度 17安全評價人員工作業(yè)績考核制度

為了保證安全評價人員技術能力和業(yè)務素質滿足工作需要，增強安全評價人員的責任心和主人翁意識，參照《安全評價機構考核管理規(guī)則》，每年對安全評價人員工作業(yè)績進行考核評價，特制定本制度。 1.綜合部應結合國家、行業(yè)對安全評價人員的工作業(yè)績要求對照有關考核標準對安全評價人員的工作業(yè)績進行考核。

2.應根據(jù)安全評價人員業(yè)績考核結果，制定改進和預防措施使安全評價人員的評價工作不斷改進提高。 3.經(jīng)考核不合格者不得上崗。

4.經(jīng)考核不合格者，須經(jīng)培訓合格后報請經(jīng)理批準，方能上崗。 5.安全評價人員工作業(yè)績考核每年末進行一次，考核內容及結果應形成記錄并進入個人業(yè)績檔案。

6.安全評價人員工作業(yè)績考核記錄應按《記錄控制程序》進行控制。 第四篇：指導教師工作業(yè)績企業(yè)評價 指導教師工作業(yè)績企業(yè)評價

長期以來，學習評價存在著以“硬”為標志的實證化評價方法和以“軟”為標志的人文化評價方法的分野與矛盾。前者過于注重量化因素，如考試卷面分數(shù)，一些無法量化的實質性問題常常被排除在評價之外。而后者盡管在評價過程中無法保證客觀公正，但更多地考慮人的需要和價值，注重人的心理感受和情感體驗，強調人與人之間的對話和交流，從更適合人性的角度進行學習評價，如教師對其認同的“乖學生”給予好成績。將二者相結合，形成“定性評價與定量評價結合法”，它是發(fā)展性評價的一種方法。

定量評價可采用等級制，定性評價可采用語言描述，兩者相輔相承。在學前教育專業(yè)學科評價中，應更多的關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。通過鼓勵性的語言，客觀、公正、全面的描述學生的學習狀況，充分肯定學生的進步和發(fā)展，同時指出在哪些方面具有潛能，哪些方面存在不足。這種評價方式主要適用于專業(yè)理論性強的課程，以《學前教育學》為例。評價方案：如果學生對一組學科綜合案例分析題的要點，基本分析正確，但不夠準確全面。可以這樣進行評價：良(四顆星)；如果分析的準確性和全面性提高一些，或有一些個人創(chuàng)新思維的亮點，那就是優(yōu)(五顆星)了，多神氣啊!希望你繼續(xù)努力，相信五星會屬于你!學生閱讀了這個評語后，獲得的是成功的體驗，和學好教育學的自信心，以及爭取更大進步的動力。2.專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)評價法

2014年9月，教育部頒布了《幼兒園教育指導綱要(試行)》，它標志著我國幼兒園教育改革將進入一個新的階段。幼兒教師要樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育改革的一個熱點問題，《綱要》的貫徹更是將這一問題推到前沿。美國幼教專家凱茨認為，幼兒教師的專業(yè)應表現(xiàn)為：在教育工作中，能運用高級縝密的知識作為判斷和行事的標準。具有這種素質的幼兒教師能抓住孩子丟來的球，并且把它丟回去，讓孩子想繼續(xù)跟他玩游戲，并在玩的 過程中不斷創(chuàng)造出新的游戲來。他們是真正的幼兒學習、發(fā)展的專家。專業(yè)和非專業(yè)教師在教育中表現(xiàn)迥異，如面臨幼兒出現(xiàn)某種糾紛時，專業(yè)型教師首先的反應是：“我能利用這個機會讓兒童學習什么?”從而運用專業(yè)的知識臨床診斷、分析事情的前因后果，思考各種可能的行動方式，并評估行動及決定可能造成的后果，以有利于幼兒長遠發(fā)展的方法引導他們在沖突中學習，而非專業(yè)教師的反應往往是：“發(fā)生了什么事情?”并只是盡快地結束糾紛。

就我院的教學現(xiàn)狀而言，在專業(yè)崗位的實踐教學活動中，被用人單位認為具備良好專業(yè)素質的學生，其專業(yè)學科的考試成績是否通常就很高呢?反之，專業(yè)學科成績“不好”的學生，在專業(yè)崗位實踐活動中一定會有不好的表現(xiàn)嗎?答案是否定的! 讓班主任或學科教師常常感到很尷尬的是：不被學科教師或班主任看好的某些“調皮學生”，在見習或實習總結會上，卻被實習單位的領導或指導教師大加贊賞，并發(fā)出招聘意向。相反地，有些被學科教師認同的“好學生”或“乖學生”，卻被實習單位下這樣的評語：“能基本完成所交代的任務”，“工作熱情欠缺”，“工作不夠主動”，“實習表現(xiàn)一般般”等。那么，學校與用人單位，作為“人才產(chǎn)品”的供需雙方，對“相關產(chǎn)品的質量”無法認同時，哪一方的結論更值得采信呢?無疑應該是需求方，即用人單位說了算。很明顯，造成這種評價誤差的原因是，學?，F(xiàn)行的或傳統(tǒng)過時的學科成績評價方案出現(xiàn)了問題。改革的重點為：學生在專業(yè)實踐中所表現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)情況應作為相關學科成績評價的主要依據(jù)。

以我院《學前兒童游戲》學科成績評價為例： (1)現(xiàn)行的學科成績評價方案 計算公式為：

學科總評分=平時成績×30％＋期末考試成績×70％——(1) 平時成績=考勤分×20％＋平時作業(yè)分×10％＋單元測驗×20％＋見習表現(xiàn)×50％ (2) 很明顯，這是一種傳統(tǒng)的學科成績評價方式，學生們只要把占70％權重的期未考試“對付”好了，總評成績及格應該不是問題。在如此評價方式的導向下，老師眼中的“好學生”或“乖學生”通常屬于平時善長背書或考場上善長“抄襲”的一類人了。 (2)專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)評價法方案 計算公式為：

學科總評分=知識基礎分×30％＋專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)分×70％——(3) 這是一種重專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)的評價方法。其中，“知識基礎分”部分的計量，科任教師可參照公式(2)進行調整。而“專業(yè)素養(yǎng)分”部分的計量，科任教師應根據(jù)學生在崗位實踐活動中的表現(xiàn)，尤其是實習基地(幼兒園)指導老師的意見，進行綜合定性或定量評價。這種評價方式可基本客觀地反映每一位學生所具備的專業(yè)素質或預測其專業(yè)發(fā)展?jié)撃芮闆r，避免人才供需雙方對學生評價的較大反差。 第：財務部門工作業(yè)績評價體系研究 財務部門工作業(yè)績評價體系研究

摘要：財務部門工作業(yè)績的評價是一個復雜而系統(tǒng)的工程，可以從評價指標的確定，評價方法的選擇，評價的實施等方面來構建一個完善的評價體系。

關鍵詞：財務部門工作業(yè)績評價體系yjS21.coM

隨著現(xiàn)代信息技術的運用，以及現(xiàn)代公司治理結構的完善，當前財務部門在企業(yè)整體戰(zhàn)略決策以及企業(yè)日常運營中的地位和作用不斷強化。因此，對財務部門的工作業(yè)績進行有效的評價，并將評價結果用于改進企業(yè)管理的重要性也不斷增強。 一、評價的基本原則

財務部門工作業(yè)績評價的基本原則，也即在評價指標的選擇，評價方法的確定以及評價的實施過程中要遵循的基本原則，主要包括客觀公正、科學全面、可操作等方面。 1、客觀公正

首先，評價的過程要客觀，不能帶有主觀性，整個評價既要能夠實事求是的反應財務部門的工作成績，也要能發(fā)現(xiàn)財務部門工作中存在的問題。其次，評價的結果要公平，既不能讓人為的因素干預到整個評價過程，也不能讓個人的情感影響到對工作業(yè)績進行評價，只有這樣評價結果才能客觀公正的反應財務部門的工作業(yè)績。 2、科學全面

首先，評價的內容要科學全面，既不能只評價財務部門主要的工作而忽視次要工作，也不能僅僅評價傳統(tǒng)工作而忽視了隨著形勢的發(fā)展而新出現(xiàn)的工作。其次，評價過程要科學全面，要科學全面的預計整個評價中可能出現(xiàn)的問題，并制定應對方案，避免出現(xiàn)無所適從局面等局面影響評價的實施。 3、可操作原則

首先，評價方案要遵循可操作原則。整個評價既不能耗費過多的人力物力，也不能過于追求簡單，而是要選取一種具有操作性的符合現(xiàn)實的評價方案。其次，評價的實施要具有可操作性，各評價指標要盡可能的量化，并對各種評價標準予以明確，從而提高評價的可操作性。 二、評價指標體系的構建

根據(jù)上述三大原則，綜合考慮財務部門的具體工作，可以從如下(更多精彩文章請關注好 )6個方面來設定評價指標。 1、工作效益

工作效益主要是指財務部門的工作給整個企業(yè)帶來的效益。由于財務部門直接管理著單位的資金，因此，如果能夠合理的安排資金的使用，則可以給單位帶來更多的收益，或者降低資金的使用成本。對工作效益主要可以從單位時間內資金的使用成本、收益等角度來進行評價。 2、工作效率

工作效率主要是指財務部門對單位安排的各項工作響應的速度，即是否能在規(guī)定時間內完成預定的工作內容，以及這種工作滿足單位整體需要的程度及財務信息質量。由于財務預算、核算以及財務發(fā)展規(guī)劃等財務部門工作對于一個單位影響巨大，因此涉及到財務部門的工作一般都是較為重大的事項，這就更加需要財務部門能夠及時的做出反應。根據(jù)財務部門的特征，可以從財務預算、財務核算等財務工作的時間長短、準確性等方面來設計評價指標。 3、工作協(xié)調性

工作的協(xié)調性是指財務部門與其它部門配合的程度，隨著全面預算管理的實施，以及資金鏈走入了企業(yè)整體價值鏈，當前財務部門的工作已經(jīng)不再是簡單的幫助各部門報賬，而是發(fā)展為全面的為各部門提供決策服務。因此，這就要強調工作的協(xié)調性。具體而言，根據(jù)財務部門的特征，可以從財務信息化水平，溝通聯(lián)系機制是否完善，事后財務信息的反饋質量等方面來進行評價。 4、工作的保密性

財務信息是一個企業(yè)最為重要的商業(yè)秘密之一，即使是對于上市公司這種需要對外公開財務信息的企業(yè)，也只是在規(guī)定的時間對會計信息予以披露，在這之前應該予以嚴格的保密。因此，工作的保密性也是財務部門重要的工作業(yè)績。在具體的考核過程中，可以通過對保密制度的完善程度，員工保密意識的強弱，日常保密措施的完善程度，財務信息泄密應對機制的完善程度等方面來進行評價。 5、財務的安全性

財務的安全性即企業(yè)要在盡可能的提高財務收益，降低財務成本的同時確保資金鏈不會斷裂，以及一旦發(fā)生資金鏈斷裂情況，企業(yè)短期內的應對能力。在具

體的評價過程中，可以從財務部門對公司各項投資、籌資、資金調度等財務活動的風險預警機制設計及運行有效性、財務風險應急處置預案等方面來評價。 6、社會責任履行情況 隨著企業(yè)社會責任的凸顯，作為外界了解企業(yè)重要的渠道——會計信息的重要性也不斷提升。特別是，當前全球性重大事項頻頻發(fā)生，這些事件對我國企業(yè)的影響程度不斷加深，影響的廣度也不斷擴大，且全球經(jīng)濟還沒有完全從金融危機的影響中走出來，這種復雜的外部環(huán)境使得財務部門的社會責任更顯重大。具體而言，可以從能否按照有關規(guī)定及時、真實、準確的提供會計信息等方面來進行評價。 三、評價方法的選擇

評價方法的選取對于最終的評價結果有著重要的影響，在具體的評價過程中，可以綜合多種方法的優(yōu)點，如可以采用模糊綜合評價法等方法進行評價。

1、幾種常用的評價方法

對企業(yè)業(yè)績的評價，當前主要有：圖形等級量表法，這一方法是在特定的取值范圍對對特征要素進行評價的方法，是一種簡單實用的方法；目標管理方法，這一方法是通過設立具體的目標并對目標進度進行評價的方法，但它沒有突出質量方面的因素；關鍵績效指標評價方法，這一方法是通過對關鍵指標的評價來評價整個業(yè)績，它抓住了評價的主要方面，但也可能忽視一些當前認為不重要但長遠來看很重要的指標；基于投資回報分析的方法，這一方法已經(jīng)綜合考慮到財務指標和非財務指標，且能較為方便的獲取評價的數(shù)據(jù)，但它沒有關注一些長遠的發(fā)展指標；平衡計分卡評價方法，這一方法從財務、顧客、內部業(yè)務流程和學習與創(chuàng)新四個方面來對業(yè)績進行評價，這也是目前采用較多的一種方法。 2、財務部門業(yè)績評價方法的選取

考慮到財務部門業(yè)績評價的復雜性與重要性，在綜合上述評價方法的基礎上，可以采用模糊綜合評價法來進行具體的評價。實施模糊綜合評價法。

首先，在利用已有評價指標體系的基礎上，確定各指標度量賦值的方法，如采用likert等級度量法，并對每一等級的標準進行描述。并建立直接評價指標一般是二級指標的評價要素集，建立權重集（即各指標的權重，一般而言，該指標重要性越大，其權重也就越高，而對于權重的確定，可以采用專家確定法等方

法）。其次，根據(jù)評價者對各指標的評價結果，計算出某一評價要素評價結果的隸屬度（在模糊數(shù)學中采用某一指標被評為某一等級的人數(shù)占參與評價總人數(shù)的比重來確定），以此為基礎計算出模糊關系矩陣。再次，運用模糊數(shù)學中的計算方法進行模積合成計算，得出最終的評價結果。

這一方法的優(yōu)點在于可以將一些定性的指標進行量化，并可以通過權重的調整來關注一些關鍵性的指標，從而提高評價結果的客觀性與科學性。 四、評價的實施

財務部門工作業(yè)績評價，可以從五個步驟來具體的實施。 1、確定評價組織機構及參與評價的人員

首先，企業(yè)要成立專門的評價機構，并制定評價管理辦法，指定評價機構的負責人，以此來推動評價工作的開展。其次，要對參與評價的人進行界定，根據(jù)財務部門工作的情況，可以從財務部門自身、其它平行的工作部門以及上級領導三個層次來進行評價。這樣就可以避免單一的主體參與評價可能存在的偏差，并且財務工作也確實涉及到其它部門。

2、制定評價工作方案

在確定評價機構后，應該針對財務部門的具體情況，制定科學合理的評價方案，并對方案的可行性進行論證。為保證方案的客觀、獨立性，可以邀請社會中介機構，或者是有關的專家對方案進行總體把關、梳理。

3、收集評價資料

收集評價資料主要是對財務部門的工作情況，全面的收集相關資料，以便供實施評價的人參考，從而提高評價結果的科學性。特別是針對一些量化的指標，或者說不需要通過問卷調查就可以直接確定評價結果的指標，要通過資料的收集來進行客觀的評價。 4、具體實施評價

具體實施評價，是指挑選確定參與評價的人選后，通過一定的方式如在一個相對固定的地方，向參與評價的人介紹評價原則與方法，向其解釋評價過程中要注意的有關事項，特別是，由于一些指標是由定性的指標量化而來，因此，要制定統(tǒng)一規(guī)范的定性指標量化標準，并進行詳盡的描述，以便幫助實施評價的人員了解標準，并作出客觀公正的判斷。在評價完成后，收集評價結果，對評價的結

果進行深加工，如利用上文所述的模糊綜合評價法進行評價，并得出最終的評價結果。 5、評價結果的運用

在得出評價結果后，企業(yè)經(jīng)營決策層要根據(jù)評價結果對相關責任人實施獎勵或者懲罰，以此來激勵責任人努力工作，或者起到懲戒作用。同時，還要根據(jù)評價結果中體現(xiàn)出來的問題，有針對性的提出改進財務工作的對策建議。 五、結語

財務部門工作業(yè)績評價，是一個復雜而系統(tǒng)的工程，需要統(tǒng)籌兼顧，科學規(guī)劃才能使得評價結果基本與現(xiàn)實相符，才能推動財務工作上水平。因此，評價工作本身也是一個不斷改進的過程。

工作業(yè)績及自我評價

個人工作業(yè)績自我評價

績自我評價

德勤能績自我評價

績效考核自我評價

作業(yè)自我評價【篇7】

自我評價是對自己在完成作業(yè)過程中的表現(xiàn)和結果進行客觀評價的一種方式，它能夠幫助我們總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并為今后的進步提供參考。下面是一篇關于小學體育作業(yè)自我評價的篇章，希望對你有幫助。

在本學期的體育作業(yè)中，我認真完成了老師布置的任務，盡力展現(xiàn)出自己的風采。通過對自己的評價，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并為今后的學習提出了一些建議。

首先，我在體育作業(yè)中表現(xiàn)出了積極主動的態(tài)度。無論是課堂上還是操場上，我總是迅速積極地參與到活動中去。例如，在課堂上，當老師布置任務時，我總是第一個舉手表示自己愿意嘗試，并主動要求參與。這樣的態(tài)度讓我在學習中不斷進步。同時，在課堂上，我也與同學們互動和合作，充分發(fā)揮了團隊合作的重要作用。

其次，我在體育作業(yè)中表現(xiàn)出了較強的動作協(xié)調能力。在課堂上，我們經(jīng)常進行跑步、跳繩和打球等活動。通過不斷的練習和努力，我逐漸提高了自己的協(xié)調能力，運動動作更加流暢、自如。例如，在跳繩的活動中，我能夠快速、連貫地進行跳躍，并跳出不同的花樣。這一點在我的自我評價中得到了很大的肯定。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在體育作業(yè)中存在的一些不足之處。首先，我在某些體育項目上還存在困難，如籃球和足球等。這是因為我對這些項目的規(guī)則和技巧了解不夠，需要更多的時間和精力去學習和練習。其次，在某些身體素質方面，如柔韌性和力量方面，我相對較弱。這是我需要更多地參加鍛煉和訓練的地方。

為了改進我在體育作業(yè)中的不足，我制定了一些具體的計劃和建議。首先，我將加強對不同體育項目的學習和了解，通過觀看比賽、閱讀相關書籍和請教老師，提高對規(guī)則和技巧的理解。同時，我會多參加身體素質鍛煉的活動，如拉伸訓練和力量訓練等，以提高自己的身體素質。此外，我還將積極參加學校組織的體育比賽和活動，爭取更多的鍛煉機會，并與其他同學切磋交流，相互學習，提高自己的技能水平和競爭意識。

綜上所述，通過對自己在體育作業(yè)中的表現(xiàn)和結果進行自我評價，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并提出了相應的改進計劃和建議。我相信，在今后的學習中，我會不斷努力，積極參與，不斷進步。體育作業(yè)將成為我健康成長的一部分，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

作業(yè)自我評價【篇8】

我的心理學作業(yè)自我評價范文

心理輔導中建立良好的幫助關系是做好心理輔導的基礎，輔導者和咨詢者的之間的關系是心理輔導中最重要的方面，據(jù)統(tǒng)計，不管是哪一種咨詢方法，其效果都無顯著差異，但就總的案例來分析，好的咨詢關系是成功案例的共性。所以可以說咨詢關系處理的好壞決定了咨詢效果的好壞。良好的幫助關系是良好咨詢關系的體現(xiàn)，首先它是了人本主義的體現(xiàn)，把咨詢師和求助者定位為有感情的、互動的、有共同目標（解決求助者心理具體問題）的協(xié)作體。這個良好的關系建立在平等、尊重，信任、努力的基礎上。在學校的心理輔導中，輔導教師和咨詢學生之間如何建立良好的幫助關系和普通咨詢過程有共性也有一些特性，下邊我簡單的談談自己的認識：

一、與求助者見面之前的溝通。

在面談之前做簡短溝通，如設置心理輔導熱線，信箱、qq，電郵等，這是輔導教師與咨詢學生之間溝通的開端，也是建立良好幫助的開始以及維持幫助關系的一種方式，通過這些溝通可以傳遞很多信息，發(fā)現(xiàn)匹配度，使輔導教師對來訪者有一定的認識并讓來訪學生先在心里對輔導教師有一定的認可度，甚至有些輕微的心理問題可以通過這些方式解決。

二、第一次就要建立平等、尊重、坦誠的咨訪關系。

學校咨詢中，輔導教師和咨詢學生之間處了咨訪關系外往往還有師生關系，教師在學生心理中有大人的權威性、行為的管理性等。這從一定程度會影響咨詢學生的表達，特別是首次咨詢面談此現(xiàn)象會更加明顯。故而輔導教師更應該在心理輔導中注意尊重和熱情的態(tài)度。

一平等對待每位前來咨詢的學生是輔導教師要做到的，這個平等不是一視同仁的平等，而是輔導教師和咨詢學生人格上的平等，這種平等需要輔導教師認識在心，表現(xiàn)在行。認識在心就是要認識到到每一個學生來咨詢是有認識自己問題的勇氣和解決問題的決心的。要認識到心理輔導是一次心靈溝通，這個溝通只有建立在平等的基礎上才可能真實和深入，它是朋友式的幫助又是超越朋友式的引領學生認識自我的幫助。行動上要有表現(xiàn)：態(tài)度要親切，真誠。態(tài)度決定學生進入輔導室的第一感受，學生大都是懷著好奇，忐忑，害羞的心理來的，輔導教師首先要用自己的態(tài)度感染學生，讓其能夠自然，那么首先是親切和真誠，這里的親切和真誠是相互影響的，輔導教師的親切和真誠給予來訪者安全感利于其袒露內心，和對輔導教師的信任。當然這個親切真誠的態(tài)度不是流于表面，試想，如果輔導教師在咨詢室表現(xiàn)熱情出了房間又表現(xiàn)出教師的威嚴那么良好的幫助關系恐怕是不可能得到建立的，所以作為輔導教師和社會咨詢師不同點可能在于，輔導教師是天天在學校和學生生活在一起的，與咨防學生的幫助關系也是建立在整個校園生活中的`，這種關系有更加深入的外延性，這就談到了第二個方面：良好的幫助關系不僅僅建立在心理輔導室。

二良好幫助關系的外延性。作為學校心理輔導教師其工作平臺是整個校園生活，其工作面是整個校園區(qū)域，良好的幫助關系一定是貫穿于期間的，具體來說學校輔導教師有更多的機會去了解學生的生活，并且施加影響，如與其班主任，科任教師的溝通及方法的使用等，但這里要注意最大化的保護咨詢學生的隱私，涉及到其個人生活方面的問題要征詢學生意見，切不可自作主張認為和其他人的談論不會讓其知道，這是對咨詢學生的起碼的尊重，也是良好關系的以建立的信任基礎。

三、注意良好的身體語言，弱化教師形象。

切不可把上課的習慣動作及語言帶到心理咨詢中。一些教師的職業(yè)動作及言語，很容易把咨詢學生推到“學生聽課”狀態(tài)。這就談到第四點避免虛談。

四、加強情感和行為的交流才能避免虛從而建立良好的幫助關系。

虛談會讓咨詢過程看起來順利，但效果不好，咨詢效果是求助者真實情況的改善而不是其自我對效果的評價，我認為虛談原因有2點1是學生在咨詢訪談中脫離自己的真實情感，流于述說，這種現(xiàn)象在社會輔導中也存在，多是求助者的一種心理防御機制，即求助者明明這是自己的問題會給自己帶來痛苦，故而轉用第三人稱方式進行敘述進而達到隔離痛苦的效果。這樣的咨詢仿佛2個人在談論另外一個人事情一般。其效果可想而知。在學校中學生訪談也會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一是學生習慣于其校園角色，二是現(xiàn)代學生對事物感情了解豐富，但對外界的豐富大多是間接經(jīng)驗，缺乏直接感受，以至對外界了解越多越看不清自己的真實情感，這是學生階段的普遍特征，值得我們注意和研究。這就談到虛談的第二點，輔導教師過于理智而缺乏激情或過于熱情都會導致和加重求助學生的虛談傾向，解決地方法是適當?shù)募訌妼η笾叩拇碳?，通過行為迫使其真實情感的表露以及對自身情感的體驗和認識。比如情感風暴體驗一般效果不錯。

五、首次咨詢輔導教師不宜過于主動，要把重點放在引導及傾聽咨詢者的表述上。

在學校心理輔導中，一些學生咨詢的問題有共性，這個時候輔導教師千萬不能妄下結論或者過早打斷學生的表述。要耐心聽，傾聽是輔導的基礎，是判斷和收集心理問題的主要來源，其本身也是一種心理輔導的方法。傾聽作為一般會談的首要程序，有幫助學生宣泄苦惱，讓其感覺受到尊重的作用。

以上5點我簡要分析了一下在學校心理咨詢中建立良好幫助關系需要注意的方面，當然需要注意的方面不僅僅是這幾點，如良好的幫助關系還應該跟求助者商量確定咨詢目標，過程中經(jīng)常評定等。最后我用一句話來結尾心理輔導既不是給求助者慰藉也是不是給來訪者分析，而是讓來訪者帶回到問題產(chǎn)生的真實時刻，讓來訪者切實地重新感受到當時的感受，這就是提供并建立一個好的關系的過程。

作業(yè)自我評價【篇9】

自20xx年進入公司工作已三年有余，公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進入到了工作角色中來。隨著時間的推移及工作內容的深入，工作成績與問題并存，現(xiàn)將過去一年的工作情況作以下簡單匯報。

自加入公司，我便被分配到貿(mào)易一部，負責塑料的銷售業(yè)務。在領導和同事的幫助和支持下，我從最初對化工銷售的懵懂，到現(xiàn)在能夠獨立完成塑料業(yè)務的購進、銷售、發(fā)貨等環(huán)節(jié)。20xx年在整個行業(yè)蕭條的背景下，塑料作為一個較小的銷售品種，在領導的正確指引下，順利完成了年度采購計劃和銷售任務，實現(xiàn)年銷售額3382.55萬。

轉眼x年已經(jīng)過去，面對新的一年我將繼續(xù)深入學習業(yè)務知識，關注上下游行情走勢，立足公司利益兼顧客戶優(yōu)質的服務，保持與各部門積極溝通，力爭為公司創(chuàng)造更大的效益!

總結過去工作，仍存在有許多缺點和不足，在面對問題時，想到的解決辦法過于單一，實踐能力還需要不斷提高與完善。在今后工作中，我會更加嚴格要求自己，努力做好本職工作，積極與各部門溝通，不斷的學習與積累，完善自我。

作業(yè)自我評價【篇10】

自從20xx年7月來到xx工作以來，已經(jīng)有近三年的時間了，在這兩年中，加強學習，努力適應工作的需要，經(jīng)過兩年的學習和工作，已能勝任現(xiàn)在的工作崗位，現(xiàn)將三年來的工作表現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

政治上嚴格要求自己，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊。在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調能力和科學決策水平。

二、業(yè)務能力方面

從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，曾擔任過《城市防洪》、《水質監(jiān)測與評價》、《水力學》、《水工建筑物》、《工程力學》、《建筑工程概論》、《市政工程概論》《建筑材料》教學工作，并根據(jù)水工專業(yè)工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習、實踐，提高自己的專業(yè)技術能力和水平。通過兩年多的努力，本人的專業(yè)技術和教學工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

參與力學結構教研室示范教材《鋼筋混凝土計算基礎》、《工程力學》配套教材的編寫，參與水工教研室示范教材《水力學》的編寫，為響應學校網(wǎng)絡課程建設的要求，負責《工程力學》網(wǎng)絡課程的建設。

三、生活方面

在工作中，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自己還是新同志，在為人處事、工作經(jīng)驗等方面經(jīng)驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學習、請教，學習他們的長處，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務素質。我時刻提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡能力去做。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、團結同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴格要求自己。

四、存在不足

1、對工作程序掌握不充分，對自身業(yè)務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。

2、缺少細心，辦事不夠謹慎。教學工作是相對簡單但又繁多的工作，這就要求我必須細心有良好的專業(yè)素質，思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況。

作業(yè)自我評價【篇11】

具有豐富的團隊組建與擴大閱歷和工程治理與協(xié)調閱歷；

擅長人事工作及進度治理；

熟識生產(chǎn)跟單工作流程；

嫻熟操作各種系統(tǒng)，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等。

熟識辦理員工請假，新進員工入廠和各類離職人員的手續(xù)，考勤的治理工作，部內會議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及治理，生產(chǎn)進度的監(jiān)控、品質特別的`統(tǒng)計及辦公用品的領取與發(fā)放，日常重要治理工程的資料收集、整理及圖表的制作，各種表單及標簽的制作和財務工資統(tǒng)計、發(fā)放等工作流程。

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自我批評自我評價集錦

自我鑒定是一項十分重要的工具，能夠幫助我們客觀地評價自己，并做出具有分析性的評估。通過自我鑒定，我們能夠清晰地認識自己的優(yōu)點和不足，并采取積極的措施進行改進。然而，應該如何寫一份優(yōu)秀的自我鑒定呢？在這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為各位提供了“自我批評自我評價”這一方法，希望能夠幫助您發(fā)現(xiàn)新的視角，為您的生活和工作提供有益的幫助。

自我批評自我評價 篇1

尊敬的領導：

今天工作中出現(xiàn)了錯誤，雖然已經(jīng)挽回，但是我想在這里做一下自我批評與反省，總結經(jīng)驗教訓，避免類似事情發(fā)生。

事情是這個樣子：大廈的代收話費的工作人員帶發(fā)票來收錢。我計算了一下，發(fā)現(xiàn)發(fā)票金額比她們的話費明細多。并且我們連續(xù)加了發(fā)票3遍還是如此，于是按照我們的計算結果付錢。當時我也沒有多想什么，而且自己還在心里想：由于他們的工作疏忽，差點就少收錢了，多虧了我這么誠實還告訴她。

不一會功夫，事情就來了個360度大轉彎。

人家找上門來了，告訴我，他們沒有錯，可能是發(fā)票出現(xiàn)了問題，我這才意識到是否剛才的差數(shù)164元的問題。是啊，里面有一張發(fā)票顏色和別的不太一樣，我當時以為是發(fā)票的首張，沒有引起重視。原來錯誤就是源于此，重復了一張發(fā)票，他們把第二聯(lián)也給了我。哼，這樣低級的錯誤就這樣自然而然的誕生了。

總結一下錯誤以下：

1.我只是注意了電話的名字，沒有看到重復的電話號碼。

2.發(fā)現(xiàn)錯誤，沒有追究到底，找到根源。(2個重復的.164元很容易找到，雖然是有20多個電話，有多個重名)

3.個人思想有偏見，只是想別人出了錯，自己沒有錯。

4.如果我再仔細一點，對工作再負責一些，或許我就能自己找出錯誤在哪，不至于別人主動上樓退錢。感謝!感謝!

提醒自己：以后的工作一定要仔細仔細再仔細，很多事情即使有了百分百的把握，也會有出人意料的結果。沒有到最后就沒有絕對，只有相對。于是生活就是這樣經(jīng)常帶給我們驚喜與失落，痛并快樂著!

自我批評自我評價 篇2

根據(jù)民主生活會的要求，結合本次民主生活批評與自我批評這一主題，本人將近期的工作進行了全面總結，對自己思想生活工作情況進行了徹底的反思，現(xiàn)將本人存在的有關問題和今后的整改方向在這次民主生活會上作簡要的匯報，講得不夠的地方請在座的各位批評指正。信貸民主生活會發(fā)言材料批評與自我批評。

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體工作，自覺主動地擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內容看的少，市場經(jīng)濟理論，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足。

3、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足于干完成，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作就有滿足感的傾向。

4、在工作創(chuàng)新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作。

二、存在上述問題的根源：

經(jīng)過分析和深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性，這其實就是對自己要求不嚴格的結果，若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，將會給今后工作帶來不便。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，

工作態(tài)度一直是積極的，但我總感到自己有些放松，特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態(tài)，對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，是放松自己的學習的后果，由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

三、今后努力的方向：

1、是要加強學習，特別關于貫徹中央開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及熱愛偉大祖國建設美好家園這一主題，確定了自己的新思想，進一改造自己的人生觀、世界觀，提高自身素質，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平。

2、是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，要克服松懈心理，保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

3、是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。加強對經(jīng)濟、政治、文化等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、做好工作。進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高質量的完成本職工作。

總之，在今后工作中，我將保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以飽滿的工作熱情投入到各項工作中。

自我批評自我評價 篇3

各位同志下午好!我是來自_班的_，轉為預備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學習、工作、生活上進行自我批評。

第一，在思想方面還不夠高，在理論學習上還有很多的欠缺，政治理論學習主動性和自覺性不強，導致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學習沒有擺在相對的高度。

第二，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細心上面有所問題。

第三，我有必須的拖延癥，有時候一件事下來，本來能夠很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。

第四，而作為_班的帶寢黨員，下寢的次數(shù)不是很多，不能很深入的了解所帶的班的同學。在_班中，有一些同學是學生會的成員，有時侯跟他們聯(lián)系的會比較密切，了解的會多一點，但對于其他同學了解相比較較少。在對于他們的專業(yè)我也不能很好的幫忙他們，因為我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我會多多的和他們接觸，了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強自己黨的理論方面和專業(yè)上面的學習，只有這樣才能全方面的幫忙他們進步

第四，在學生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一向都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調，我做補充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯，以至于有時候就自己去做了。

第五，在學習上，對于學習的主動性不強，自覺性還需要加強，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學習專業(yè)上的知識，加強專業(yè)上的潛力。

以上五點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認清自己還有什么不足，才能很好的進步，請黨組織繼續(xù)考驗我!

自我批評自我評價 篇4

尊敬的領導、各位同事：

大家好！

根據(jù)昨天的學習討論會安排，今天我們召開批評與自我批評座談會，借此機會我就自身存在的一些問題進行解剖分析，不足之處請大家予以批評指正。對批評與自我批評的認識首先談談我對批評與自我批評的認識，批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過開展批評與自我批評能夠不斷揭露和糾正我們在日常的工作生活中存在的一些錯誤傾向，從而促使我們的思想和行為始終沿著正確的軌道上發(fā)展前進，經(jīng)常性的開展批評與自我批評活動，并形成一種常態(tài)能夠對我們的工作起到很好的促進作用。下面談談我的存在問題：

一、是學習不夠，總是被動的、消極的去學，在學習中缺乏鉆研的精神，對待知識往往是淺嘗輒止，沒有往深里鉆，對有些知識總是現(xiàn)學現(xiàn)用，學會就忘，知識底蘊不夠深厚，導致有些時候不能很好的勝任本職工作。

二、是思想消極，受不良風氣影響存在干多干少一個樣的錯誤思想，事業(yè)心不夠強，有時還存在懈怠感。

三、是工作還不夠扎實。方法簡單，對待問題思考的層次不夠深；有時候粗心大意不夠注重細節(jié)；存在“等”、“靠”的思想，等一等看領導怎么安排，靠一靠看別人能不能幫忙；對工作的要求不夠高，只滿足于干完成，沒有把工作做成精品的意識。原因分析及下步打算我認為自身存在的問題原因很多，但最主要的癥結所在我認為是——學習,沒有扎實的理論基礎就不能夠形成一個成熟的方法論，也就沒有一個健全的世界觀，思想境界、工作態(tài)度就自然上不去，同時思想境界不高，工作作風萎靡學習自然就沒有動力，所以下步我要以學習為突破口，不斷加強自身建設，努力提高自己的綜合素質，力爭更好的勝任本職崗位。

自我批評自我評價 篇5

勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。確保分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認真開展批評和自我批評尤為重要。

要把批評和自我批評開展起來，首先要消除思想顧慮。金無足赤，人無完人。一個人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致小疾拖成大病，甚至病入膏肓，不可救藥。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。只有經(jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現(xiàn)，是進步的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激；虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同志的信任。所以，真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。應該說，我們絕大多數(shù)黨員和領導干部對開展批評和自我批評的重要性是有正確認識的，但為什么在一些地方批評和自我批評開展不起來，特別是不敢相互批評呢？究其原因還是沒有把黨和人民的利益放在第一位，一事當前先替自己打算，批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票、于是就事不關己，高高掛起。

要把批評和自我批評開展起來，關鍵是領導干部帶好頭。黨員領導干部嚴于律己亮出自己的缺點和問題，誠心誠意聽取批評意見，廣大黨員和群眾才會打消顧慮、敞開心扉、真心實意地給領導干部提意見，黨員才會以領導同志為榜樣認真查擺自己的問題。黨員領導干部敢于實事求是地指出其他同志的缺點錯誤，與人為善地幫助同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性鍛煉、學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。

認真開展批評和自我批評，必須堅持走群眾路線。走群眾路線，就是要以誠懇的態(tài)度、切實的措施廣泛地征求群眾意見，認真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取普通群眾的意見；不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認真分類整理并原汁原味地反饋給黨組織和黨員個人；不僅要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督，而且要負責任地研究解決問題的措施辦法并抓緊解決應該解決和有條件解決的問題。讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評、解決問題的誠意，充分調動和保護群眾的積極性。

認真開展批評和自我批評，必須堅持理論聯(lián)系實際。廣大黨員要以黨章和實踐三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀的要求為指導，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為鏡子，結合本系統(tǒng)本單位具體要求，做到既緊密聯(lián)系各自的工作實際，更緊密聯(lián)系自己在黨性修養(yǎng)和作風方面的實際；既認真查找機關單位存在的突出問題，更認真查找黨員特別是領導班子成員自身存在的突出問題。

認真開展批評和自我批評，必須把握正確的出發(fā)點和落腳點。要以增進團結為出發(fā)點和落腳點，與人為善，治病救人，通過批評和自我批評，在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上達到新的團結，堅決防止摻雜個人恩怨、搞誣陷攻擊泄私憤等破壞團結的現(xiàn)象發(fā)生。要以改進和推動工作為出發(fā)點和落腳點，嚴格要求，實事求是，通過批評和自我批評，找準黨員和黨組織中存在的影響執(zhí)政能力建設、影響改革發(fā)展穩(wěn)定、影響群眾切身利益的突出問題，不翻歷史舊賬，不糾纏細枝末節(jié)。要以提高黨員素質為出發(fā)點和落腳點，知無不言，言無不盡，通過開展批評和自我批評，引導和激勵廣大黨員增強政治意識和大局意識，講黨性，講原則，講真話，講實話，自覺經(jīng)受嚴格的黨內生活鍛煉，自覺增強黨性修養(yǎng)。

自我批評自我評價 篇6

作為一名基層帶兵干部，通過此次安全教育管理整頓動員和學習有關的輔導材料以后，深受啟發(fā)，感觸很深。進一步認識和體會到了安全教育管理的重大意義，明白了基層帶兵干部在自我要求、自我約束、自我管控等方面應達到的要求。對照自己在政治信仰、精神狀態(tài)、思想道德、處事原則、遵規(guī)守紀等方面的情況，我進行了深刻的反思，徹查了問題，認真剖析了產(chǎn)生問題的根源，對今后的努力方向進行了明確。

一、存在的問題

(一)政治理論學習不夠深，理論水平不高，認知能力偏低。在政治理論學習上，我只是按照上級要求完成學習任務。但是還存在探究不深、鉆研不透的問題，離上級的要求和自身需要還存在較大差距。一是理論學習沒有上升到“我要學”的思想境界，而是停留在“要我學”的被動局面。二是學習有懶惰的思想。在學習上，倉庫黨委指定學什么就學什么，平時很少主動去學習。在學習中缺乏鉆研的精神，雖然在學習上能針對學習內容撰寫一些心得體會，但仍停留在對事物一般的認識上，思想認識水平不高，存在一定的偏差，調查研究和觀察分析問題的能力弱。

(二)工作標準不高，工作作風飄浮。應該說，任現(xiàn)職以來，能向身邊的同志虛心請教，以使自己可以勝任本職工作。在態(tài)度上是認真的，鉆研業(yè)務是比較刻苦的，但是用工作的高標準來衡量，還是做得很有欠缺的。工作中滿足于一般標準，只求過得去，不求過得硬，滿足于現(xiàn)狀，沒有很好地去思考如何高標準的把連隊的建設抓得更好。在日常工作和受領承辦上級任務時，還存在應付、拖拉和抱怨的思想，不能積極迅速地高標準完成領導交給的任務。

(三)綜合業(yè)務素質不高，創(chuàng)新意識不強。平時滿足于事務性工作，不注重學習一些新知識、新技能，還存在“吃老本”的思想。文字水平提高不快，距上級領導的要求差距較遠，材料寫作存在粗俗不精的問題，特別是自己作為一名政工干部在文字材料的撰寫上離領導的要求還有較大的差距。處理問題停留在老辦法、老經(jīng)驗上，對新情況新問題研究不深，認識不夠，方法不多，不靈活，不能根據(jù)形勢變化和問題的發(fā)展特點研究新辦法新對策。

(四)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神發(fā)揚不夠。在當前市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，軍隊大力提倡勤儉節(jié)約的形勢下，自己對艱苦奮斗、固守清貧的認識還沒有到位。平時生活中不注意節(jié)儉，接待朋友時，為了表示客氣和尊重，有安排到地方賓館吃、住，上高檔煙、酒，點高價菜的現(xiàn)象。主要原因：一是有“隨大流”的思想，認為現(xiàn)在社會上都這樣，別人這樣，你不這樣做，等于影響了自己形象,顯得小氣;二是艱苦奮斗的思想樹得不牢，認為吃喝是小節(jié)，偶爾的吃喝沒什么關系。

(五)對待軍事訓練不夠積極、刻苦。自認為經(jīng)歷過艱苦的新兵生活磨練和院校的鍛煉，體能基礎較好。所以主動鍛煉的意識不強，雖然平時也能堅持出早操，課余還利用一些時間打打籃球，但體能素質還是很一般，效果不明顯，以致體能測試時僅僅能合格。與軍官體能訓練的要求還存在較大的差距。

二、問題剖析及下步的努力方向

通過倉庫此次安全教育管理整頓和教育后的自我反省和思想交鋒，對照檢查中存在的問題，歸根結底是事業(yè)心責任感不強造成的，能力素質弱可以通過實踐鍛煉不斷學習來彌補，但是如果事業(yè)心責任感不強的話，不僅影響個人的成長進步，還會影響整個單位的全面發(fā)展。通過這次教育觸及了靈魂，經(jīng)過反思，我深刻的認識到必須時刻保持警惕，做到警鐘長鳴。自覺地防微杜漸，做到慎獨、慎微。針對自身存在的不足，今后我將在以下的幾個方面上下功夫加以改善提高。

(一)積極學習理論，努力提高政治思想理論水平。樹立目標，用堅定的理想信念來指引自己，力求自己在黨性修養(yǎng)方面有實質性的提高。用正確的世界觀、人生觀和金錢觀來衡量自已的一切，把握住自己的人生的航向;要見微知著，防微杜漸，不斷提高自己在具體工作中講政治的意識;要時時刻刻遵守政治紀律，不打折扣，不搞變通，保證自己在政治上的純潔，不犯錯誤，保持正確的政治方向;要高度警惕小資產(chǎn)階級生活方式的侵蝕和個人主義、享樂主義、自由主義的影響，保持艱苦奮斗的政治本色和生活作風，不盲目攀比，做到守得住寂寞，耐得住清貧。

(二)振奮精神，扎實工作，提高業(yè)務素質和綜合能力。服從命令，聽眾指揮，在本職崗位上充分發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造性地開展工作。不怕苦，不怕累，全身心地投入到每一項工作當中去。抓住機遇，不畏艱難，下真功夫掌握基層經(jīng)常性工作方法和相關專業(yè)知識。學著干，干著學，多看、多問，多聽，多寫，多干，勤于動腦，努力研究，注重實踐，善于總結，努力將知識轉化為能力。同時要在領會上級首長意圖上下功夫，以積極主動，開拓創(chuàng)新的精神地開展工作，使自己分管的工作能做到高標準、高質量。堅持不干則已，要干就要干好的良好作風。

(三)嚴格要求，努力培養(yǎng)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的作風，維護基層帶兵干部的良好形象。要讓吃苦耐勞、艱苦樸素、勤儉節(jié)約的本色時刻從自己的身上體現(xiàn)出來。時刻以黨性軍紀來提醒自己，用條令條例來約束自己，用科學發(fā)展觀的理論精華為標準和要求，作一名合格的黨員干部。敢于堅持原則，開展批評與自我批評，不斷改正自己的錯誤和缺點。講原則不講關系，講黨性不講私情，在日常工作和生活當中嚴格落實各項規(guī)章制度。老老實實為人，扎扎實實做事。認真做好基礎性工作，立足當前，著眼長遠，踏實立志于基層，將連隊的工作抓緊、抓嚴，抓好，為不失一名基層主官職責而不懈努力。

(四)積極參加軍事訓練，努力提高自身軍事素質。針對自身體能弱的問題下大力氣把體能訓練搞好，要充分利用業(yè)余時間加強訓練，注重質量，并持之以恒的堅持下去。積極參加其他軍事訓練，努力使自己成為各方面都合格的軍官。

通過這次安全管理教育整頓，聯(lián)系自身實際，自查自糾，才發(fā)現(xiàn)自己本身存在的問題還很多，自我認識也十分膚淺，對問題分析不透徹，挖掘不深，解決不好。在今后的工作生活中，我將按照上級要求和自己制定的整改措施來處事、為人，服從命令，聽從指揮，加強學習，努力工作，做新形勢下的合格基層干部。

自我批評自我評價 篇7

自開展科學發(fā)展觀教育活動以來，我按規(guī)定認真學習了持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，透過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到落實科學發(fā)展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的職責感和使命感。我透過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養(yǎng)、黨員要求的資料，對照科學發(fā)展觀的精神，我認真分析自己存在的問題與不足，從自身找原因：

一、存在問題：

1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。

2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

3、在工作上用心主動性不夠強，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠用心主動，缺乏靈活機動性。

4、在教學上創(chuàng)新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創(chuàng)造性地開展工作還不夠好。

5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些老師交流還不夠。

二、整改措施

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改善。

1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。

2、加強業(yè)務學習，努力開拓創(chuàng)新，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，提高創(chuàng)新意識和職責意識。

3、在工作中要用心主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。

4、平時要多和老師們交流，要躲傾聽老師們的想法和推薦，要熱情主動地關心老師們的大事和小事。

總之，在這次落實科學發(fā)展觀活動中，透過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

自我批評自我評價 篇8

自我批評與評價，作為一個人的自我反思能力與自我提升能力的體現(xiàn)，在日常生活和工作中扮演著至關重要的角色。無論是在個人成長中，還是在職業(yè)發(fā)展和團隊合作中，都需要不斷地對自己進行自我批評與評價，找出自己存在的不足和需要改進的地方，并尋找解決辦法，提升自己的綜合能力。

自我批評與評價包括兩個部分，一方面是對已有的成績和表現(xiàn)進行評價，另一方面是對自身的不足和缺點進行批評。對于已有的成績和表現(xiàn)，我們需要仔細地分析自己的優(yōu)點和不足，總結成功的原因和經(jīng)驗，從而在以后的努力中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點，克服自己的不足。同時，對自己的不足和缺點進行批評也是非常重要的。只有客觀地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，才能更好地解決它們，避免重復犯錯，不斷提高自己的能力水平。

關于自我批評與評價應該如何進行，有一些值得我們關注的方法和建議。首先，要準確地了解自己，在不同的情況下做出正確的選擇。針對不同的工作和生活場合，一定要了解自己的性格和特點，充分發(fā)揮自己的長處，同時也要找出自己的弱點和不足，尋求改進的途徑和方法。其次，要不斷地反思和總結，不論是成功還是失敗，都要找出其中的原因和經(jīng)驗教訓，從而更好地提高自己的能力水平。再次，要多聽取別人的評價，特別是來自于職場和工作場所的同事和領導的意見和建議，他們的意見對于我們來說非常重要，可以幫助我們更好地認識自己，找出自己的不足和弱點，從而避免犯錯，提高能力。

最后，自我批評與評價不僅是個人成長和提高的必備技能，也是團隊合作的重要基礎。在團隊合作中，每個人都要能夠進行自我反思和評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，改進自己的做法和表現(xiàn)，從而更好地為團隊貢獻自己的力量。同時，也要具備給予他人正確評價和反饋的能力，鼓勵和幫助別人成長和提高。只有在這樣的基礎之上，團隊才能更好地協(xié)作，實現(xiàn)共同目標和愿景。

總之，自我批評與評價是我們日常生活和工作中必不可少的能力和技能之一，只有不斷地進行反思和總結，不斷地提高自己的能力水平，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)目標。

自我批評自我評價 篇9

通過對幾個月來的專題學習，本人進行了認真回顧和深刻反思，使我清醒的認識到自身存在著不少差距，為了在以后的工作學習中更好地高標準、嚴要求自己，提高思想覺悟，增強黨性修養(yǎng)，有必要對檢視反思問題進行批評和自我批評，積極做好整改落實。

一、思想方面：

自我批評：我的思想還有些松懈、認識上也有些模糊。

整改：堅定理想信念，堅定與黨中央保持一致，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，學好理論知識，提高政治理論水平，把準政治方向，站穩(wěn)政治立場，不斷加強思想覺悟、能力素質和道德修養(yǎng)。

二、學習方面：

自我批評：在學習上，理論要點記不太清楚，學習不深入不徹底。

整改：既要原原本本學、反反復復學，做到知其然，知其所以然。

三、工作方面：

自我批評：在工作上安于現(xiàn)狀，工作不夠深入、不夠主動。

整改：年輕時的事業(yè)心和責任感不能忘記，在工作中繼續(xù)要保持干勁，努力學習專業(yè)技術知識，提高業(yè)務能力，完成領導交付的各項工作。

企業(yè)自我評價(集錦五篇)

對自我評估的需求，我們每個人都可能會碰到。自我評估是一項關鍵的評價方式，是自我概念的核心元素之一。撰寫自我評估文章時，應確保語言簡練，論斷明確，表達清晰。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯將帶給您關于“企業(yè)自我評價”的精彩內容，希望這篇文章能夠幫助您更全面地理解特定問題。

企業(yè)自我評價(篇1)

XX年開始參加工作有5年多工作經(jīng)驗，從事過2年總經(jīng)理助理和3年營銷策劃經(jīng)理、有著豐富的辦公室日常治理、客戶治理、銷售策劃、新產(chǎn)品推廣、展會組織策劃等工作經(jīng)驗。

原公司中由于我是從基礎工作開始進職，對公司經(jīng)營中涉及到的具體工作內容有著較長工作時間，其中所積累的工作方法，對我在今后治理崗位上的工作受益匪淺，實際的解決了很多治理中的`困難，使工作能力有了很大的提升。在從事營銷策劃經(jīng)理和市場部負責人時間里，我參加了公司多項產(chǎn)品推廣活動的設計和制訂并多次組人參展廣交會，對于公司客戶的治理和公司新產(chǎn)品的開發(fā)都提出過自己成熟獨立的建議并多項被采用,為公司的發(fā)展作出了自己的貢獻。

務實，創(chuàng)新，求變。

知識全面，系統(tǒng)學習過中文、法律、財務管理、人力資源、銷售、公共關系學、會計學、管理學。

經(jīng)驗豐富：先后于紡織、礦業(yè)、快速消費品、金融等行業(yè)實習工作，先后做過銷售，文職，咨詢，總經(jīng)理助理等職，積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗。

自我評價 1、有五年快速消費品行業(yè)管理和銷售經(jīng)；2、熟悉行政部門各項工作的操作方法及技巧; 內容來自3、具備獨立開展工作能力;思路清晰，有敏銳的觀察和處理能力; 4、有良好的溝通技巧和較強的協(xié)調能力;語言表達能力強，親和力佳;5、可獨擋一面，有超壓承受能力。

自我評價 熱情、性格開朗，樂觀向上、為人真誠坦率。有主見，積極進齲對工作嚴謹塌實，認真負責。有良好的心理素質和吃苦耐勞精神。能較快的適應各種工作環(huán)境，學習能力強能快速的熟悉并掌握工作的特點。 織夢內容管理系統(tǒng)

有5年多的人事行政工作經(jīng)驗，能初步組建人事行政工作體系，了解人力資源六大模塊，熟悉薪酬的核算，能熟練處理社會保險和住房公積金(有西安市養(yǎng)老保險和陜西省原行業(yè)企業(yè)養(yǎng)老保險雙重工作經(jīng)驗)， 能吃苦耐勞、有團隊合作精神、有奉獻精神、能服從公司安排(能駐外出差)。

自我評價：

具有近三年的職前培訓銷售團隊管理經(jīng)驗，具備良好的團隊協(xié)調能力和領導素質。 熟練使用辦公自動化的各類軟件。

企業(yè)自我評價(篇2)

本人經(jīng)過在江西現(xiàn)代學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易全日制專科班的深造，掌握了所學的國際及國內貿(mào)易學，進出口貿(mào)易學，基礎會計，企業(yè)管理，經(jīng)濟分析，計算機，市場營銷，談判實務和商務英語等主修課程的基本理論知識。

性格外向開朗，自信自強，待人熱心，誠實守信，在大學生活及學習期間，積極參加學校各類文體活動，有一定的交際、組織能力，具備良好的心理承受能力和團隊合作精神。

在將來的`工作和學習中，我將更加努力，積極更新自己的知識以便適應工作的需求，學習更多的專業(yè)知識，積累經(jīng)驗，運用所掌握知識，為本職工作做得更好而努力。希望我能為貴公司貢獻自己的力量！

企業(yè)自我評價(篇3)

長沙縣江背特立中心幼兒園 建設無煙單位工作自查自評報告

一、幼兒園基本情況

長沙縣江背特立中心幼兒園坐落于長沙縣江背鎮(zhèn)五美，南臨風景秀麗的瀏陽河。幼兒園總占地面積8000平方米，總建筑面積6000余平方米，綠化面積2000余平方米。園內風景秀麗、鳥語花香，現(xiàn)有幼兒大、中、小班9個，在園幼兒315名。

長沙縣江背特立中心幼兒園其前身是革命家、教育家徐特立先生創(chuàng)辦的濟貧小學（1913年徐老創(chuàng)辦濟貧小學—草塘墈小學—美新小學—特立小學—特立中心幼兒園），是2009年撤并特立小學后，由閑置校舍改建的長沙縣農(nóng)村第一所公辦幼兒園，建園以后，長沙縣人民政府、長沙縣教育局、江背鎮(zhèn)黨委政府、江背鎮(zhèn)中心學校給予全力支持，先后由中央和地方財政投資300余萬元用于園舍改造、環(huán)境改善，及內部設施配套建設。

二、成立組織，加強領導，明確目標責任

為切實加強全面禁煙工作的組織領導，我園召開了全體職工大會，成立控煙工作領導小組。園長擔任組長，各班主任為小組成員。有計劃的開展控煙的宣傳、教育工作；監(jiān)督落實日常工作的開展情況。

三、倡導健康教育，營造無煙單位氛圍

1、加強控煙工作的宣傳動員大會，在家長會上向家長發(fā)起禁煙行動，在嚴格要求教職工行為的同時，也及時提醒家長朋友不抽煙、少抽煙。

2、開展多種形式控煙健康教育宣傳活動，組織全體職工學習“吸煙危害性與戒煙方法”的知識，使職工掌控煙知識、方法和技巧。通過宣傳欄、家長信等形式向廣大家長朋友進行控煙宣傳；以“吸煙與健康”等相關內容作為主題，在各班級開展教學宣傳活動。

3、為使控煙工作落到實處，我園還制定了控煙考評制度及獎懲措施，控煙領導小組定期或不定期檢查全園的控煙情況，獎罰分明。在園門口、樓梯口、廁所、走廊等醒目位置張貼禁煙標識，所有的辦公室、會議室取消煙灰缸。

四、不斷探索，完善德育教育追求

德育教育需要堅持不懈，我校教師們不斷探索，群策群力，讓學生學會關注道德現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后去調查、訪問、分析、理解、剖析和總結，最后獲得道德評價，不斷完善著德育追求。

經(jīng)過不懈努力，我幼兒園吸煙人員基本能做到上班時間不吸煙，但我們深知無煙單位建設工作是一項長期堅持的工作任務，我園已將控煙工作納入目標管理中，繼續(xù)加大控煙工作的力度，重點落實控煙教育。我們將積極推進園內外美好環(huán)境建設，為所有的教職工和全體幼兒創(chuàng)造一個文明、安全、健康的無煙教育和生活環(huán)境。

長沙縣江背特立中心幼兒園 2013年9月10日

企業(yè)自我評價(篇4)

縣委對縣在扶貧工作中的重視和支持作出了很高的要求。我單位按照縣扶貧辦的統(tǒng)一部署，在縣委、的大力扶持下，在縣扶貧辦的關心和幫助下，在縣扶貧辦的具體指導下，堅持以扶貧開發(fā)為主，以發(fā)展為主，以扶貧開發(fā)工作為重，緊緊圍繞縣委、扶貧開發(fā)工作重點，以“三個提升”為目標，堅持因地制宜、突出重點、精準識別，精準發(fā)力，切實做好幫扶工作，較好地完成了上級交辦的各項幫扶任務，現(xiàn)將幫扶工作匯報如下：

一、扶貧開發(fā)任務完成情況

一)、基層組織建設進一步強化

我單位始終堅持以黨的精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，以“四好”領導班子帶頭作用和全國扶貧工作先進單位、全省第一批國家級貧困縣、省級精準扶貧工作示范縣(區(qū))創(chuàng)建為契機，堅持“抓基層，帶隊伍，強基礎，補短板”的方針，以“三個發(fā)展”為目標，以完善扶貧機制、優(yōu)化扶貧隊伍等為重點，積極推進精準扶貧各項工作的開展。

一)、扶貧項目落實、項目建設進一步深化。按照“三個精準、三條主線”的要求，我單位認真制定了扶貧項目計劃，成立了扶貧開發(fā)工作領導小組，明確了分管領導、項目主管領導和相關專業(yè)人員的工作職責，建立了項目管理責任制，對項目實施全過程進行全過程跟蹤監(jiān)督，確保項目有計劃、有步驟進行;嚴控建檔立項、項目用地，對符合國家政策規(guī)定的項目，要求各項目單位在規(guī)定的時間內完成項目驗收和項目建設驗收，確保項目建設按期順利推進;嚴格實行項目資金“收支兩條線”管理，對項目資金的使用、使用進行科學合理的控制，實現(xiàn)了項目資金?？顚Ｓ?，有效地防止了項目資金大手大腳問題的發(fā)生。

二)、精準扶貧工作扎實有效。我單位高度重視精準扶貧工作，把精準扶貧工作作為全面貫徹落實黨的精神和中央、省、市扶貧開發(fā)精神，緊緊圍繞縣委縣工作目標，突出重點，狠抓落實，全面提升幫扶工作水平。

三)、基層組織建設進一步強化。按照“精簡高質高效”的原則，切實推廣好新時期基層織建設工作。一是嚴格按照省、市扶貧工作會議精神，扎實推進基層組織建設工作。按照“五化”標準，即工作標準化，村組工作標準化，精準扶貧工作標準化，“三會一課”等基層工作標準化，全面完成了年度目標任務。二是扎實推進基層織“三會一課”、“雙向選擇”等基層工作。按照縣委、要求，結合工程建設和扶貧開發(fā)實際，認真制定了年度基層織建設和村級換屆工作方案，確保了年度基層組織建設目標的完成。三是嚴格按照縣委縣的要求，扎實開展基層織換屆。今年共組織16個基層織參加了織換屆選舉。四是扎實開展“兩學一做”教育常態(tài)化。堅持帶工建，以促進工作，以工作提升素質，以促進隊伍和作風建設。

二、下半年主要工作安排：

1、加強領導，明確職責。

按照縣委、要求，我單位成立了、局長任組長的黨的基層組織建設工作領導小組，下設4個專門辦事處，具體負責全縣黨的基層組織建設工作。

2、加強宣傳，營造氛圍。為確保黨的基層組織建設工作有序推進，我單位將在縣電視臺、縣電視臺和縣網(wǎng)站等新聞媒介上開辟專欄，大力向群眾及社會各界宣傳黨的基層組織建設工作的重要意義、工作目的、工作要求、工作重點及黨的路線方針政策等。

3、明確職責，強化措施。

為使黨的基層組織建設工作扎實有效，我單位結合實際制定出了年度工作計劃，明確了工作的主要任務和具體要求，將黨的基層組織建設工作納入到全體日常工作考核之中，將其列入了單位的重要議事日程，納入到各項工作的考核體系中，并實行一把手負總責，主管領導各負其責的工作機制，把工作納入各項工作之中。

4、突出重點，扎實推進。

在今后的工作中，我們

企業(yè)自我評價(篇5)

我叫xx，性別女，漢族，xx年xx月出生，籍貫xx。本人現(xiàn)為共青團員，xx年xx月畢業(yè)于xx學院xx專業(yè)。家庭成員有父親xxx，母親xxx，均為群眾身份。

xx年xx月我進入了xx小學，從此開始了我的學習生涯。從小，父母就言傳身教，教導我要好好學習，天天向上，做一個正直的人。因此在小學六年的時間里，我牢記父母的告誡，認真學習，爭當先進，在取得良好成績的同時，也光榮地加入中國少年先鋒隊，并多次獲得“三好學生”稱號。

xx年xx月，我以優(yōu)異的成績進入了xx中學學習。初中三年，我嚴格要求自己，刻苦學習，團結同學，并向校共青團遞交了申請書，于xx年xx月光榮加入中國共產(chǎn)主義青年團，努力當好社會主義建設的接班人。初中的生活比小學豐富多彩了許多，我不但交了很多新朋友，還參加了很多課外活動，培養(yǎng)了許多興趣愛好。

xx年xx月，中考來臨，由于準備充分，我升入xx中學高中部升造。高中的學習不比初中，學習任務很重，在老師和同學的關心幫助下，我全身心的投入到學習當中，認真努力的學習，積極要求進步。高中三年的經(jīng)歷對我影響很大，使我認識到只有自身不斷地努力，才能獲得成功。

xx年xx月我參加了高考。成績出來后，令我很意外，我發(fā)揮失常，沒考出理想成績。8月份我收到了xx學院的錄取通知書，心里有點失落的同時，更多的是對未來的期盼。我翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。作為一名xx專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)，虛心求學、刻苦認真，明確學習目的，端正學習態(tài)度，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力?；咀龅搅藢W前有計劃、學后有總結。因此在大學三年中，我掌握了扎實的專業(yè)基礎知識，并獲得了國家英語四級證、計算機從業(yè)資格證、化學檢驗操作證等證書。在學習本專業(yè)的同時，我更積極地學習其他學科，在校期間，通過了xx學院xx專業(yè)的本科學習，成為了一名真正意義上的大學生。

“工欲善其事，必先利其器”。大學三年中，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

　在專業(yè)學習上：

大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在學習必修課的同時，我又選修了計算機、會計、體育等課程，真正做到了德智體全面發(fā)展。

在思想方面：

長期以來，我思想上積極要求上進，行動上時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員模范標兵為指引，時時處處嚴格要求自己。在日常的工作、學習和生活中，我主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡等積極學習政治理論，并積極投入到具體實踐當中。

在生活方面：

我嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。在家庭和學校，我總是友好對待每一個人，從不和同學及家人爭吵打架。當同學在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于老師和長輩，我一向十分敬重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。

　在社會工作方面：

在大學期間，我擔任班級的生活委員，官雖小，可也讓我有了很好的鍛煉自己、服務班級、團結同學的機會，也提高了自己的組織協(xié)調能力。同時我也利用課余時間廣泛的閱讀大量書籍，不僅充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更通過多次的實習機會，使我養(yǎng)成了嚴謹?shù)淖鋈俗鍪聭B(tài)度和實事求是的作風，更讓我懂得了做任何事都必須付出百分之兩百的努力，才能得到自己想要的收獲。

　在業(yè)余生活方面：

在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，我積極參加校內外的實踐活動。在出色地完成老師交予的任務的同時，還參加了學校組織開展的一些有意義的活動，如運動會、讀書節(jié)，義務獻血等。

大學期間所獲獎項及證書：

xxxxxxXxxxxxxXxxxxxxx年后，xx年xx月我通過大學的招聘會，來到了湖xx公司實習工作。在公司我從事的是質檢員的工作，初來公司時什么都不懂，不能把書本上的知識和實踐聯(lián)系起來。但通過公司和部門領導、師傅們的耐心培訓和幫助，通過幾個月的實際操作，我基本上掌握了公司質檢工作的重點，并能單獨操作。在這段時間里，我學到的不僅僅是專業(yè)知識，更是一種自身的堅強、為人處事的鍛煉和良好的職場氛圍。作為一名質檢員，要好好學習公司產(chǎn)品質量的控制及檢驗的準確性，避免因工作中的失誤而造成重大的損失。這些工作對于我都是一種鍛煉，從中我體會到對于工作的態(tài)度就是認真、負責，對于工作千萬不能有一絲懈怠。幾個月的實習經(jīng)驗也讓我知道了必須以高度的責任感和事業(yè)心，做好每一件事，不管大事、小事。認真負責的態(tài)度和嚴謹細致的作風，才是在這個社會生存下去的真諦。

xx年x月，xx市面向全省提供了一個公開、公正、公平的招聘機關事業(yè)單位工作人員的機會。為了給自己一個全新的挑戰(zhàn)，我報名參加了考試，并很幸運的考入了xx局。xx年xx月，我正式開始了在xx局為期一年的實習工作。雖然工作性質發(fā)生了變化，從一名普通的應屆畢業(yè)實習員工到政府機關工作人員。但我仍以飽滿的熱情投入到新的工作中，踏實肯干、勤勞務實。作為一名機關工作人員，我要肩負起時代賦予我們的歷史使命，一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷轉變思想觀念，積極做好本職工作。另一方面要努力學習專業(yè)文化知識，掌握和提高業(yè)務技術，不斷提高為人民服務的本領和水平，努力成為一名德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設者和合格的接班人.進入xx局，既是機遇也是挑戰(zhàn)。從選擇xx事業(yè)的那一刻起，為群眾排憂解難、為改善全區(qū)人民的生活環(huán)境就是我的追求。作為一名xx工作者，日常的工作使我明白了，任何一項工作想要做到全面，除了細心耐心責任心外，更與平時的積累分不開?？偨Y經(jīng)驗的同時，更需要這些經(jīng)驗去指導自己的具體工作。認真準備工作當中的每一項，是做好每一個環(huán)節(jié)的關鍵。只有每一個環(huán)節(jié)都嚴格要求，才會呈現(xiàn)出最全面的報告和精準的結論。

總結自己這一年來的工作學習情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。作為剛踏出校園的畢業(yè)生，我身上還有許多不成熟的地方，比如工作經(jīng)驗上存在著一定的欠缺，靈活變通、為人處事的能力還有待提高。在新的一年里，在即將成為一名正式員工之際，我必將繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，謙虛主動地向領導和同事請教為人處事之道，并不斷提高自己的業(yè)務水平，認真反思和總結，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關工作人員，為環(huán)保事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應有的貢獻。

在以后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚的自己的優(yōu)點，保持虛心誠懇的學習態(tài)度，保質保量的做好自己的本職工作，并利用自己的空閑時間努力專研，從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量。

我們每個人這一輩子的生活中所經(jīng)歷的波折,就像一篇永遠也寫不完的長篇小說.。未來的路還有很長，我們要做的能做的還有很多，只有靠自己不斷的努力去創(chuàng)造,奮斗不息,才能讓明天更精彩，才能真正找到屬于自己的美好未來。

作業(yè)自我評價

對于自我鑒定的撰寫你是否感到迷茫呢？我們平時都會用到自我鑒定，自我鑒定，可以說是自我總結，主要是某一時間內對自我的評價和分析。自我鑒定是獲取進一步發(fā)展并提高自我水平的基礎，希望這份“作業(yè)自我評價”能夠解決您的問題并帶來幫助，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

作業(yè)自我評價(篇1)

時光不經(jīng)意地從身邊劃過，短短的三個月試用期經(jīng)已接近尾聲。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅持參加公司的每次的培訓。

要求積極上進，愛護公司的一磚一瓦，一直嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習與工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。在學習上，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實際;從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養(yǎng)成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。

工作上，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量滿足客人的要求。那時候是學習gps的操作技能，不管在哪個部門，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎。記得，剛進公司時，那時候的公司生意爆滿，而我雖然是剛從母校那學習了一些理論知識，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握服務行業(yè)，每天堅持來到公司學習公司制度及理論知識等等，到了工作時間，就跟那些前輩們學習實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時臺長知道后常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵，經(jīng)過較長時間的鍛煉、克服與努力，使我慢慢成為一名合格的服務者，就樣度過三個月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務的.時候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。這也是我本人性格中所缺乏的、所沒有的，也讓我明白與同事之間相處也需要這種精神。其實這也是改變不好性格的良好途徑。雖然只有短短的三個月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領導以及同事們的幫助是分不開的。

我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃每一位客人，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、創(chuàng)下美好明天。

作業(yè)自我評價(篇2)

我們在20__年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。經(jīng)過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的資料和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的!

以前，我總以為自我的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心境更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!

本次實習的地點是本班教師，按教師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一齊做帳，這樣有利于同學交流!按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，確定資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最終填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：

一、設置賬簿

首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、確定本資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個;而后再根據(jù)各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最終試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。

二、登記賬簿

首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

三、結賬

首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務全部準確登記入賬的基礎上，結出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。

四、編制會計報表

首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最終還要編制人要簽名。

這次實習的時間是三周，由任春秋教師指導我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，鑒定原因有以下幾點：

(1)我們之前的理論基礎學的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書;

(2)以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊!

(3)年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣!所以我們要在接下來的時間里，把會計理論知識好好的復習一下，培養(yǎng)對會計的興趣!爭取下次再做的時候能夠快點!

作業(yè)自我評價(篇3)

隨著社會的快速發(fā)展，尤其是計算機科技。計算機的飛快發(fā)展必然帶動著其他行業(yè)的發(fā)展，比如說通信技術，所以選擇通信工程專業(yè)就讀我感到了自己的優(yōu)越。下面做下自我鑒定：

大學四年，我一直嚴格要求自己，注重個人綜合素質的培養(yǎng)和提高。在校期間，能夠端正學習態(tài)度，先后順利通過了該學科的C語言、計算機網(wǎng)絡、微機原理和接口技術、電路基礎、數(shù)字電路、模擬電路、信號與系統(tǒng)微波與天線，單片機基礎，通信原理、移動通信等專業(yè)課的考核，注重理論和實踐結合的我通過課程設計、專業(yè)課實驗、社會實習等，增強我的動手能力和讓我專業(yè)知識得到不斷的鞏固和加強，在學校的評優(yōu)工作中，也多次獲獎，曾獲得學院優(yōu)秀學生二等獎學金2次，學業(yè)優(yōu)秀二等獎學金2次和國家勵志獎學金2次。

同時，我積極進取，作為班干部，我積極參與學校和班級的各種活動，這些豐富的大學生活，團隊生活不僅養(yǎng)了我的組織能力，創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神，更讓我的學習和接受能力獲得增強和懂得去面對和處理各種挑和困難，在學校評優(yōu)中，獲得兩年校”優(yōu)秀學生干部’稱號和院”優(yōu)秀學生干部”稱號。除此之外，我還特別注重英語能力的培養(yǎng)，參加全國英語競賽多次獲獎，大學期間順利通過四六級。利用課余時間，我積極參加社會實踐，積累了一定的社會經(jīng)驗，提高了自己的工作能力。

通過四年大學生活的學習和錘煉，使我掌握了豐富的專業(yè)文化知識，樹立了正確的人生觀與價值觀，塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實實干事的人生信條，養(yǎng)成了勤奮努力、做事認真、責任心強的工作特點。當然，我也深知社會才是檢驗自身能力的真正考場，明天的輝煌靠的是今天的奮進，未來既充滿了機遇、也充滿了挑戰(zhàn)，但是我明白，人的一生不可能每天都有陽光普照，所以，無論何時，我總能以一顆豁達開朗的心去面對每一個挑戰(zhàn)。

所以，我深信，通過自身的不斷學習和提高，一定能夠在工作中發(fā)揮個人的專業(yè)特長。我不是最好的，但我將會是最努力的;沒有做得最好，只有做得更好。

作業(yè)自我評價(篇4)

1、1)努力學習，不斷提高業(yè)務能力.在工作中，認真學習業(yè)務知識，不斷積累經(jīng)驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;

2)遵章守紀.3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優(yōu)秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務;

3)團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;

4)由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經(jīng)驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

2、本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務工作能力取得了極大進步。

3、回顧過去的3個月，我認真學習營業(yè)的培訓，積極參加崗位培訓.全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶提供優(yōu)質服務，并在不斷的實踐中提高自身素質和業(yè)務水平，成長為一名合格的營業(yè)員。

作業(yè)自我評價(篇5)

在這短短的一個多月的實習中，我感觸最深的就是，我們必須要將大學里學到的知識與實踐結合起來，這樣，我們才能具備較強的處理基本實務的能力和比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。

通過努力，我爭取到了在農(nóng)業(yè)銀行中實習的機會。實習，與在學校里學習并不一樣，也并沒有自己想象的那么輕松和美好。首先，我們就要擺正心態(tài)，進入了農(nóng)業(yè)銀行，我們就是里面的工作人員，我們的職責就是為了客戶服務，如果還是將自己放在學習階段則不恰當，首先，我們先要為客戶服務，然后才是自我學習。這是最基本的職業(yè)道德。

在這一個多月里，讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務有了一定的了解，除了能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也不少。這些經(jīng)驗對于一名一直生活在單純校園里的我來說無疑是非常寶貴的，它為我正式踏入社會奠定了堅實的基礎，為我構建了一個平臺。

這一次實習，讓我覺得學校和單位很大的`一個不同點在于，我們脫離學生的身份后進入社會必須要有很強的責任心。以前，我們是被保護的存在，我們最主要的任務就只是學習，可現(xiàn)在，我們正式走入社會，開始為國家做出自己的一份貢獻，但同樣，這也是一種責任，對于國家將我們培養(yǎng)出來的責任，一種對社會的責任。在自己的崗位上，我們要對自己的工作負責，對自己辦理的業(yè)務負責，對我們的客戶負責。這只是最基本的職業(yè)道德。

在銀行實習期間，我見過員工無意中犯的錯誤，多少都是因為粗心和缺乏責任心導致的，比如，當天應該完成的工作拖沓，或是弄錯了錢款，而銀行對這些也都有規(guī)定，本應今天完成的工作沒有完成的，就必須要加班，而弄錯錢款又無法追回的，那就必須由經(jīng)辦人自己負責賠償實習工作表現(xiàn)自我評價實習工作表現(xiàn)自我評價。

在銀行工作，職員的工作態(tài)度尤其重要，因為銀行工作人員是直接面對大眾的。所以，在面對客戶時，首先就要用到敬語，如：“您好”“請簽字”“您慢走”等;其次是與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。

在實習過程中，行規(guī)也給我留下了深刻的印象。做一行就要懂一行的規(guī)矩，這一點從我踏入農(nóng)業(yè)銀行后不久就深刻體會到了。工作后，每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，遵守業(yè)內的規(guī)矩。以前尚且還不太明了，但是跟在銀行前輩們的身后，我才深有體會。比如，有的業(yè)務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有微詞時，他們也總會耐心的去解釋為什么必須要這么做。

這使我認識到在真正的工作當中，要求的正是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷雖然很重要，但我認為，個人的業(yè)務能力和交際能力更為重要。任何工作，做得時間久了，是誰都會做的，在實際工作中動手能力更為重要。