關(guān)于讀書句子

關(guān)于讀書句子。

閱讀可以激發(fā)我們內(nèi)心的激情和動力，讓我們變得更積極向上。用最簡單的短句就能傳遞力量，我們經(jīng)常會將一些好句子分享出來。經(jīng)過仔細整理欄目小編為您整理了關(guān)于讀書句子希望對您有所幫助，這些句子值得珍藏以便日后再次予以閱讀！

1、讀書可以幫助我們發(fā)掘自己的人生目標和志向，讓我們成為追夢人。

2、讀書可以讓我們享受到智慧、美好和深度的人生。

3、小時候，我老是纏著爸爸給我講故事。有些故事我聽了一遍又一遍，越聽越有味，我心中也萌發(fā)了想自己講故事的念頭。

4、當她沉浸在文字的海洋中，她的心變得平靜而寧靜。她感受到書中故事的情感，獲得內(nèi)心的平靜與滿足。讀書成為她放松身心的方式，減輕壓力，迎接新的挑戰(zhàn)。

5、讀書能夠讓我們感受到人文的溫馨和高尚，更加了解人性的復(fù)雜性。

6、讀書是最省力的學(xué)習(xí)成長方式。

7、讀書可以幫助我們提高敘述能力和推理能力。

8、讀一本好書，引領(lǐng)我們進入一個全新的世界。

9、書抵千金，讀書無價。

10、讀書可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，讓我們不停地進步。

11、讀書可以讓我們個性更加鮮明，從容面對挑戰(zhàn)。

12、書如明月，帶來光明和溫暖。

13、書，像是一縷晨光輕輕透進心靈的窗戶，讓思想迸發(fā)出無盡的力量。

14、書是治愈心靈的良藥。

15、讀書是自我提升的最佳途徑。

16、閱讀可以激發(fā)我們內(nèi)心的激情和動力，讓我們變得更積極向上。Yjs21.coM

17、在書海中漫步，能夠感受到生命的力量和智慧的光芒，體驗到精神和身體的融合。

18、書就像是我知心的朋友一樣，它永遠都愿意和我在一起，我也不會令它失望，我會永遠永遠的愛著它……

19、閱讀讓你享受思維的愉悅，提高綜合素質(zhì)和人生品質(zhì)。

20、讀書可以讓我們更加堅定人生目標，成為人生的強者。

21、讀書可以讓我們成為更加有思想的人，讓我們深入思考人生的意義和價值。

22、閱讀可以提高我們的開放性、同理心和創(chuàng)造性，幫助我們積攢更多的正能量。

23、讀書可以讓我們隨著作者的思路和語言，一起探索文化的精髓。

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關(guān)于祖父園子讀書心得

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時會產(chǎn)生一些新的想法，我們需要將自己的心靈感悟和人生感悟?qū)懴聛?。心得體會可以在引用原素材的基礎(chǔ)上，表達自己的想法和看法，值得一讀的文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦“祖父園子讀書心得”，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

祖父園子讀書心得 篇1

這一學(xué)期，讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫的是作者蕭紅童年在祖父的園子里的物、事和祖父。園子足以是作者童年時侯的樂園，讓她的童年充滿自由、充滿快樂，所以祖父的園子在作者心中是那么的美好，是那么的溫馨，是那么的難以忘懷，而祖父的慈愛與呵護，更讓作者的童年充滿自由、快樂。

課文重點寫了小蕭紅在園子里自由自在、無拘無束、無憂無慮的快樂童年生活，跟著祖父在園中種花種、拔谷子、鏟地、澆水……其實這些都只是孩童的玩耍，而不是勞動，是"亂鬧",還有摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱，更是小孩的游戲。玩累了，就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂的，不止是祖父的園子，還是慈愛的祖父，他讓小蕭紅有了自由，有了快樂，在祖父的慈愛下，才有了小蕭紅兒時的自由、快樂、美好、幸福的童年。正因為作者心靈的自由，所以在她孩童的眼里，在她的筆下，園子里的一切都是自由的、快樂的。

文中小蕭紅的自由、快樂的生活，讓我聯(lián)想到小時候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，雖然很費力，不過石頭是成功扔進去了，但是我也摔進溪里了！我整個人跌進了小溪，幸好小溪的水很淺，只沒到當時我的膝蓋還低點，但是我還是成了"落湯雞".表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來，之后我們立刻回家讓我把衣服換了，以免著涼。直到現(xiàn)在，我一想起這件事，就會捧腹大笑。

現(xiàn)在我們也許比以前的人在物質(zhì)上有著無可比擬的優(yōu)越，但除此之外，幾乎什么都沒有——沒有文中的園子，捉些昆蟲玩玩都很困難，日益先進的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開來了，沒有和藹可親的祖父、放任自由的祖父，有的都只是學(xué)不完的興趣班、輔導(dǎo)、補習(xí)和嘮叨不完的家長。我們的娛樂都只是看不完的動畫片，打不完的電子游戲……沒有真正愉快的游戲。

童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的家庭，也不會有多快樂。童年里最重要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是自由，不然，誰都不會快樂，因為每個人都需要自由！自由，才會快樂！

祖父園子讀書心得 篇2

祖父的園子》節(jié)選自《呼蘭河傳》，講述的是作者蕭紅童年的故事，那份在祖父的園子里無拘無束，無憂無慮，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，貼近小孩子的生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)中，我試圖通過課文的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打開一扇窗戶，以此走近中國現(xiàn)代著名女作家蕭紅，感覺她和祖父的一段親情。初步感覺蕭紅語言文字的魅力，體會著名作家茅盾對《呼蘭河傳》的贊譽──“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”

導(dǎo)入文本后，我讓學(xué)生結(jié)合課文的閱讀提示，自主地、入情入境地讀書，感受作者童年生活的自由和快樂，體會作者對童年生活的留戀，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的，并積累語言。因為如此揮灑自如的行文，如此清新流暢的文字，如果在這里講解分析不僅會顯得蒼白無力，甚至可能破壞了語言文字的意境美。在學(xué)生充分讀書的基礎(chǔ)上，讓他們交流“我”在園子里心情是怎樣的，思考從哪些描寫中體會到的，作者為什么對祖父的園子久久不能忘懷?在交流反饋的同時，引導(dǎo)他們讀相關(guān)的段落，體會作者童年的快樂。

讓學(xué)生選擇自己最喜歡的段落，自主閱讀，充分體現(xiàn)學(xué)生的個性化自主閱讀，并通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。學(xué)生很喜歡對園子里昆蟲這一段的描寫，作者說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。尤其值得一提的是，孩子們在讀書的過程中，體會到作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩──“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。足見孩子們讀書體會的精妙。更重要的是學(xué)生知道了：讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。

放手讓學(xué)生抓住一個又一個童年細節(jié)來品讀文本，打開了學(xué)生的思維空間，釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。最后讓學(xué)生用自己的話贊一贊祖父的園子,學(xué)生情不自禁的贊嘆：祖父的園子是一幅五彩的畫卷，祖父的園子是一首旋律優(yōu)美的歌，祖父的園子是一首清新雅致的詩歌。達到了預(yù)期效果。

祖父園子讀書心得 篇3

沾一縷花香，剪一葉風(fēng)云，倚一面矮墻，看一片天空，折一葉為笛，吹一曲錦繡年華。聽！童年的聲音多么嘹亮……

——題記

祖父的園子這篇文章出自于蕭紅的《呼蘭河傳》里面記載了蕭紅美好的童年生活，每一件事都讓人難以忘懷。

這篇文章寫了蕭紅在祖父的院子里澆花、拔草、捉螞蚱、追蜻蜓等情景。拔草時祖父教他辨認谷穗和狗尾草；澆花時祖父看著蕭紅頑皮可愛的樣子沒有生氣；捉蜻蜓時祖父只是看著她笑……

多么美好的事情呀！蕭紅的童年是美好的，是快樂的，是幸福的！白天和祖父玩耍，中午和昆蟲飛舞，晚上和祖父入夢。

我的童年也是如此，早晨高高興興上學(xué)去，中午在幼兒園玩耍，晚上陪著爸爸媽媽入夢鄉(xiāng)，但美好的時光總是不能持續(xù)，轉(zhuǎn)眼間我都快上初中了，美好的童年也即將結(jié)束了，媽媽懷抱、弟弟的笑聲、小區(qū)門口的公園都會漸漸離我遠去，但我的心會永遠記憶。

童年在成人的眼眸中流淌，讓那美好的記憶化成一滴滴淚水。在晨光的熹微時，聽見童年叮叮當當?shù)呐鲎?，讓目光靠近童年的記憶——我的童年，我美好的童年?/p>

關(guān)于孫子兵法讀書心得

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“關(guān)于孫子兵法讀書心得”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

孫子兵法讀書心得 篇1

前幾天看完動畫片后，自己果斷的買了一整套《孫子兵法與三十六計》。

我認為，無論是一個創(chuàng)業(yè)者或者是一位企業(yè)家，他首先應(yīng)該是一位軍事家，就像之前聽說過的一句話“戰(zhàn)略是什么？戰(zhàn)略就是在戰(zhàn)場上，你的炮架應(yīng)該擺在哪里”沒錯這就是戰(zhàn)略。

特別對于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者來說，如果你不懂得如何把握全局觀，如果你的邏輯思路是錯誤的，如果你的認知還是停留在課本上，那你只會離終點（目標）越來越遠。

所以，我選擇《孫子兵法與三十六計》作為自己的戰(zhàn)略啟蒙老師，學(xué)習(xí)古人在軍事上的戰(zhàn)略，我個人認為才是最本質(zhì)的，最真實的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構(gòu)，日后，我大概會用兩個月的時間，每天更新一部分，我對《孫子兵法》的讀后感或者是所學(xué)所得，來分享給大家，也作為自己反思學(xué)習(xí)的一種手段。

《孫子兵法》又稱《孫武兵法》，成書于春秋末期，是我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作，其內(nèi)容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密嚴謹，享有“兵學(xué)圣典”的美譽。

孫子兵法讀書心得 篇2

又是一篇讀不太懂的文章，但是比上一篇軍形好懂的多。

標題起名是“兵勢”，就是士兵的“勢”，文章里解釋說，勢就是在湍流不息河底的石塊，必定會順著水流的方向走，那水流之于石頭就是勢。大概也就是說是不可撼動，不可改變的客觀環(huán)境吧。在解釋完“勢”之后，還有“節(jié)”，節(jié)大概是時間點、節(jié)奏的意思，就是在正確的“勢”的客觀環(huán)境下，選擇合適的時間節(jié)點去進攻或者防守，大概就是這么個意思吧。

除了“勢”和“節(jié)”，還有重要的就是治兵了，我理解不管治理多少人，把這些人按照規(guī)律分細化成小單位，對小單位之間的分工、配合進行明確，那么無論是調(diào)動大單位還是小單位都可以非常的順利。

還有一段的翻譯是這樣的“雙方交戰(zhàn)，一方之亂，是因為對方治軍更嚴整：一方怯懦，是因為對方更勇敢;一方弱小，是因為對方更強大”剛開始看覺得這不廢話么，肯定是一遍好另一邊就差一些呀。但是細想了下，應(yīng)該從這個角度去理解，這本書講的是打仗，而打仗是一定要追求勝利的，那如何能得到勝利，就是要比另一方治軍更嚴整，氣勢更足，經(jīng)驗和準備更加完備，才會贏。

所以目前階段想要成功，還是要有個“假想敵”，要在不如他的時候爭取做到跟他一樣，在跟他水平差不多的時候做到比他更好，才會贏。

孫子兵法讀書心得 篇3

《孫子兵法》是春秋末期我國古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。這本書共十三篇，分為始計篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、軍形篇、兵勢篇、虛實篇、軍爭篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇和用間篇。《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。

《孫子兵法》很強調(diào)“知”，有了“知”，才能有“謀”，而有了“謀”才能有“行”。如果沒有“知”，就不能“謀”，不能“謀”談何“行”。所謂“知”，第一是知道事情的各個方面的情況，第二是知道別人看不到的地方，第三是知道事情發(fā)展的規(guī)律，第四是知道自己，所以說，了解自己，知道自己，是成功的第一步，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

“兵者，詭道也?！?，“妙算多者勝?！?，“不戰(zhàn)而屈人之兵，上之上者也?！?，“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城，”等等。這些都是孫子兵法的精髓，他打仗不僅靠武力，更靠謀略。毛主席是我們的開國主席，而他在作戰(zhàn)中也多次用到過孫子兵法。尤其是幾場以弱勝強的`經(jīng)典戰(zhàn)役。從古到今孫子兵法不僅用于軍事界，還用于政治界、商業(yè)界等多個行業(yè)。它不應(yīng)該被只看做兵法，而是一部教人解決問題的書籍。

朋友，當你在生活學(xué)習(xí)中遇到困難時，我建議你看一看這本書，它會帶你度過重重難關(guān)，最終獲得成功。

孫子兵法讀書心得 篇4

《孫子·九地》里說道“投之亡地而后存，陷之死地而后生”，意思是先斷絕退路，就能下決心，取得成功。即“置之死地而后生”。

“背水一戰(zhàn)”的故事便是一個非常好的例子。西漢時期，劉邦派大將韓信與張耳攻打趙國。趙國大將陳余與趙王歇率二十萬軍迎戰(zhàn)。陳余執(zhí)意與韓信硬拼，韓信有意在河邊列陣，為的便是利用士兵的求生信念。最終，士兵們越戰(zhàn)越勇，張耳趁機攻入趙軍大營，殺死陳余，活捉了趙王歇。

韓信便是讓士兵“置于死地而后生”，把軍隊布置在無法退卻、只有戰(zhàn)死的境地，讓士兵奮勇向前，以命相博。

雖然這種做法有些殘忍，但斷絕退路，唯有向前走這一個機會，會讓人在絕境中爆發(fā)出體內(nèi)的能量，最終“死而后生”，在度過死亡的威脅后，走向成功、堅韌、強大。

在我們周圍，置于死地而后生的強大決心也存在于某個人或集體中。考試之后，有的班級正是“死而后生”，為下次考試整頓整個集體，蓄勢待發(fā)。

也有許多個人力量展現(xiàn)了出來，變得比以往更加強大、自信；變得比以往更加剛毅、堅定?！爸糜谒赖囟笊?，便是利用足以威脅到個人或集體的力量激發(fā)出他們潛藏在體內(nèi)的能量。這可能讓結(jié)果完全改變，因為潛力與個人力量可以被無限發(fā)掘，所以“死地”越黑暗，與之相對的“生”便越卓越、強大。它不僅是一種信念，更是對人真正的考驗，只有“死而后生”，才能體會到生的甘甜。

“置于死地而后生”，雖然過程無比艱難，但重獲新生的感覺卻定會讓人無比自豪。舍得舍得，舍去舒適，接受威脅，才能得到結(jié)果，獲得新生。

關(guān)于讀書的好句好段49句

“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里?！?，在我們進行課外閱讀的時候。我們可以將優(yōu)美的好句好段自己保存記錄下來，好詞好句，我們運用之時，必須注意語境，不然就失去了美化作文的效果，哪些好句好段值得一看呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“關(guān)于讀書的好句好段”，衷心感謝您的閱讀和關(guān)注您的支持是我們成長的催化劑！

關(guān)于讀書的好句好段【篇1】

1、讀書可以讓我們在智慧的熏陶中變得更加聰明和博學(xué)，讓我們深刻理解和獨立思考。

2、每一次讀書都是一種美妙的精神享受，帶給我們積極正能量。

3、讀書可以帶給我們愿樂和愉悅的感覺，讓我們忘卻嘈雜的人群與世俗的煩惱，感受到人生的閑適和自由。

4、讀書可以讓我們更深刻地理解到人性的弱點和不足，從而更好地認識自己和他人。

5、讀書是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，每一本書都可以帶給人們不同的啟示和心靈體驗。

6、讀書是一種向內(nèi)的探究和向外的追尋，它幫助我們建立人生理想和目標，挖掘自己的潛力和卓越，和世界和諧共贏。

7、讀書可以讓我們更加熱愛生活，更加熱愛人民。

8、讀書可以幫助我們成為一個更全面的人，更加富有內(nèi)涵和價值。

9、讀書可以讓我們更加聰明和有智慧，積極面對人生困難。

10、讀書可以幫助我們更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，從而更加靈活和奮斗。

11、閱讀可以幫助我們更好地把握自己的時間和機會，注入更多的正向能量。

12、俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神吶!我雖然算不上讀書可以廢寢忘食的人，但是，也算得上是一個愛讀書的人了。我讀書還出了一些笑話呢!

13、讀書是一種無限的成長和學(xué)習(xí)的過程，能夠讓我們更加成熟、更加自信。

14、讀書是一種修行，可以讓我們更加深刻地認識自己。

15、閱讀是人類進步的主要動力，它能夠喚醒我們的靈魂和思想，帶給我們無盡的力量。

16、閱讀可以讓我們更加理性和科學(xué)地面對人生中的一切，從而更加從容和自信。

17、讀書可以讓我們用自己的意志力和毅力尋找光明，以神成為導(dǎo)師，成為自己人生的制造者。

18、閱讀是一種雙贏的過程，既能讓我們獲得知識，又能滋養(yǎng)我們的心靈。

19、讀書是一種永遠不會過時的投資。

20、引領(lǐng)未來、創(chuàng)造機遇、不斷進取，讀書是不可或缺的。

21、讀書可以讓我們更全面、更多角度地考量人生問題，引領(lǐng)我們走向更加充實的人生旅程。

22、閱讀的過程是讓我們知識增長的過程，也是鍛煉我們品質(zhì)的過程。

23、閱讀是一種心靈的洗禮，讓我們變得更加積極向上，充滿正能量。

24、閱讀是一種開拓心靈和拓寬視野的方式，它可以讓我們跨越時空的限制，去了解和領(lǐng)略更多的文化和歷史。

25、讀書能夠讓我們更加了解人類精神與文化的豐富性，從而更好地開拓個人的視野。

關(guān)于讀書的好句好段【篇2】

26、閱讀是人生的向?qū)?，蘊含著人類的智慧和文化精髓，能夠提高我們的智商，陶冶我們的情操。

27、讀書可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，實現(xiàn)自我提升和完善。

28、讀書可以培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，讓我們從細節(jié)中汲取營養(yǎng)。

29、閱讀具有深刻、清華、啟迪作用，能讓我們變得更加開朗、自信、樂觀和充實。

30、書籍是支撐靈魂的柱石，閱讀是心靈的撫慰。通過不斷閱讀，我們能夠擁有更深刻的認知，不斷成長。

31、后來我漸漸地長大了，上幼兒園了，我也不再讀那些畫報了，而去讀一些帶拼音的童話故事。

32、讀書是一種用文化碩果加以滋養(yǎng)、糧身才智、培育人性的過程，有助于提升我們的內(nèi)在力量和社會影響力。

33、閱讀可以幫助我們更好地了解周圍的環(huán)境和變化，從而更好地預(yù)測未來趨勢和機遇，為我們的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

34、閱讀可以幫助我們更好地解決自己和他人的問題，注入更多的正向能量。

35、讀書可以讓我們變得更加智慧，從而更加自信和積極。

36、讀書可以讓我們更好地理解人性。

37、書籍能夠讓我們學(xué)會反思、自我檢討和不斷改進自己。

38、讀書可以讓我們更加從容地應(yīng)對生活中的種種變化和挑戰(zhàn)。

39、每逢想起這件讀書的趣事，我都會忍不住笑出來。

40、讀書可以讓我們更加堅定地相信和選擇人性和社會的良善和美好，從而更加有信心和自豪。

41、讀書可以讓我們更好地了解自己、認識自己。

42、閱讀可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進步，積極投入到生命的每一個角落去，滿懷希望地迎接更加美好的未來。

43、讀書可以讓我們更加用心地體驗和感悟生命的真諦和感動，從而更加有印象和情感連結(jié)。

44、閱讀可以開闊我們的視野，擴展我們的想象力，讓我們變得更有智慧和擔(dān)當。

45、翻開書頁，就打開了一扇了解世界和自我的大門。

46、讀書是一種生命的修行，能夠讓我們擁有更廣闊的視野和更深厚的智慧。

47、閱讀能夠讓我們擁有理性和感性的平衡，體驗到多元文化，增長見識，提升智慧。

48、閱讀可以讓我們更加擁有自信和自尊，有助于我們走出自我的獨特風(fēng)范。

49、讀書能夠豐富我們的內(nèi)心世界，使我們更加有信心迎接挑戰(zhàn)，更加堅定地走向成功的道路。

關(guān)于讀書廣播稿

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特別為你收集的“關(guān)于讀書廣播稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于讀書廣播稿【篇1】

乙：展開想象的翅膀，放飛美麗的夢想

甲：今天是四月二十三日星期四，紅領(lǐng)巾小廣播又如期和大家見面了!我是王

乙：我是王

甲：冷暖在天地，關(guān)懷送身邊

乙：關(guān)注天氣預(yù)報，享受幸福人生,《溫馨氣象站》現(xiàn)在為您播送天氣預(yù)報

甲：我縣明天星期五，陰轉(zhuǎn)小雨、18—13℃，微風(fēng);星期六，陰轉(zhuǎn)小雨、20—12℃、微風(fēng);星期天，陰、22—13℃、微風(fēng);

乙：紅領(lǐng)巾小廣播提醒同學(xué)們要關(guān)注天氣變化，注意增減衣服，以防感冒，同時加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。

甲：小故事大智慧，小廣播大人生

乙：分享我們的歡樂，描繪我們的未來。讓我們一起走進無限的《開心溜溜球》，今天給你帶來的主題是——世界讀書日。王思懿同學(xué)，你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?

甲：嗯?我還真不知道!

乙：那讓我來告訴你吧!4月23日是“世界讀書日”?！笆澜缱x書日”的全稱是“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年,國際出版商協(xié)會在第二xx屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來,俄羅斯認為,“世界圖書日”還應(yīng)當增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

甲：謝謝你給我們帶來了這么好的知識。我認為，一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書，讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書，我快樂》。

乙：我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?

甲：每一個人，也許都會有類似的夢，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國大江南北，可現(xiàn)實是：我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。

乙：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。書，讓世界簡單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上.別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!下面請聽詩朗誦《我讀書，我快樂》。

甲：書，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

乙：書，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子。

甲：書，是什么?它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。

乙：書，是什么?它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

甲：書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

合：因為我讀書，所以我快樂!

乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

讀好自己手中的書。許多同學(xué)有很多好書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀。古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味?！弊x書能使人充實。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

分享大家喜愛的書。我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書，成立了圖書角，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

甲：珍愛每一本書。不論是自己的書、同學(xué)的書、還是圖書角的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

乙：同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

甲：老師們，同學(xué)們，又要依依不舍地和大家說再見了，愿我們的節(jié)目能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

乙：愿我們的節(jié)目永遠帶著燦爛的笑臉陪伴你的每一天!我們下周同一時間不見不散。

甲:不見不散。

關(guān)于讀書廣播稿【篇2】

物流管理專業(yè)145201小一班舉辦“讀書分享會”

本報訊(通訊員張佳婷蔡幸慧王菁)1 0月15日傍晚，145201班小一班的全體同學(xué)齊聚運管樓教工之家，開展了主題為“讀書修德，盡享悅讀”的讀書分享會。運輸管理學(xué)院院長梁麗華、145201班主任李金磊、大三學(xué)長徐宋光、孟凡旭，大一的吳岱軍等學(xué)生代表共20多人參加此次活動。

五點以后，讀書會就要開始了。班主任李金磊老師在致辭中對前來參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生表示歡迎。***引用清華大學(xué)管理學(xué)院院長錢穎一教授的觀點“信息不是知識，知識也不是智慧。

書籍不僅帶來了很多高深的知識，也帶來了很多智慧，這就是為什么讀書很重要?！彼膭畲蠹叶嘧x書，讀好書，好讀書，在閱讀中充實個人的精神世界。之后，大三物流管理專業(yè)的徐宋光、孟凡旭和同學(xué)們分享讀書體會，大家拋開了學(xué)長學(xué)弟的身份侃侃而談自己讀書的想法和讀后的感悟。

2014年我校圖書館借閱量排名第一的徐宋光同學(xué)，向大家分享了他的讀書方法：“躁者讀百科，靜者讀精髓”、“精其領(lǐng)域，雜其視野”、“讀書、思考、寫作”， 讓全體小一班的同學(xué)受益匪淺。孟凡旭同學(xué)分享了《不要等到畢業(yè)以后》一書，向大一大二的同學(xué)講述“如何度過有意義的大學(xué)生活”；朱燕同學(xué)分享了李開復(fù)的《向死而生》，金志聰同學(xué)分享了《喚醒心中的巨人》，周晨苓同學(xué)分享了余華的《活著》……

最后，梁院長對此次活動做了總結(jié)講話，她對此次“讀書修德，盡享閱讀”讀書分享會給予高度評價。梁院長指出，閱讀如同“在冬天的暖陽里，聽智慧老人講故事”。梁校長對同學(xué)們的閱讀分享一一點評。

她指出好書像長者，諄諄教導(dǎo)如摯友。通過閱讀，我們可以豐富我們的知識，增加我們的智慧和受益于我們的一生。

此次讀書分享會提高了同學(xué)們的讀書熱情，讓同學(xué)們挖掘書中蘊含的豐富的文化資源，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在活動中鍛煉自己的表達能力，提高自身文化修養(yǎng)。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。

”同學(xué)們，讓我們一起好好利用空余時間多讀書、讀好書、好讀書！需知“讀書修德”，方能“通達天下”！

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近日，李家沱街道在茶花廣場上開展世界讀書日主題活動，親子閱讀、圖書優(yōu)惠購、圖書捐贈、電子書體驗等活動讓人應(yīng)接不暇，上千市民共同分享閱讀帶來的樂趣。

當天上午，暖暖的春光灑滿了融匯茶花廣場，在這里，他們不再是老人、小孩、青年，而是一個個熱愛書籍，喜歡看書的“同道中人”。隨手拿起一本書駐足欣賞，就能讓時間暫停，獨自“遨游”在書本的海洋里。

記者看到，在親子閱讀活動區(qū)，各個家庭按分組席地而坐，有的閱讀著手中的書籍，并繪聲繪色的講述著書中的內(nèi)容，有的揮動著手中的畫筆，大家分工合作，將自己喜愛的圖案，用涂鴉的方式畫在白色的T恤上，最終制作出獨特的紀念衫，現(xiàn)場體驗趣味十足。

今年7歲的劉慧玲是一名閱讀愛好者。她一早就跟著父母來到活動現(xiàn)場，在選購了十幾本自己喜愛的圖書之后，劉慧玲與家人一起參加了親子閱讀活動，以分角色講述的形式，展現(xiàn)圖畫書中的內(nèi)容，讓閱讀充滿了樂趣，培養(yǎng)了家長和孩子的閱讀興趣。

“和孩子一起閱讀，也讓我們體會到與孩子之間的融洽、美好的感情，我們也能共同學(xué)習(xí)，相伴成長?！眲⒒哿岬膵寢尭吲d地說。

據(jù)街道文化服務(wù)中心負責(zé)人介紹，本次活動分為親子閱讀、圖書優(yōu)惠購、百米畫卷涂鴉、精品郵票展、電子書體驗等版塊，現(xiàn)場不僅可以免費看書、畫畫，還能手工制作親子T恤和明信片等，此外，郵政巴南分公司還向街道贈送了1000冊書籍。

據(jù)悉，開展此次活動，也是旨在區(qū)范圍內(nèi)掀起愛書、薦書的全民閱讀高潮，營造閱讀氛圍，同時，以豐富多彩的全民閱讀系列活動為載體，積極營造全民讀書、崇尚學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，著力打造李家沱特色閱讀品牌。

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品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英雄人生

--第十屆讀書月演講活動第一場比賽

牧院團委訊：于11月12日下午七點展開了以“品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英雄人物”為主題的演講活動。冬天的寒氣漸漸襲來，今年的冬天似乎比以往年的來更迅猛，卻依舊消滅不了同學(xué)的比賽熱情，為了迎接第x屆讀書月演講活動，同學(xué)們個個都做足了準備，都使出了渾身解數(shù)。

有的同學(xué)們是把自己所讀的經(jīng)典與感悟結(jié)合，有的同學(xué)是以自己喜愛的英雄結(jié)合自己的感情所談。

然后評委會的**們還指出了每個學(xué)生的優(yōu)缺點，以及他們希望在第二輪預(yù)賽中保持或改正的地方。隨后，部長還對比賽進行了重要總結(jié)，總結(jié)了比賽的不足和需要改進的地方。

我們從這次活動中受益匪淺。不僅知道很多英雄故事，還學(xué)到了很多演講技巧。雖然這場比賽還有很多不足，但我相信在11月15日的預(yù)賽第二輪中會更好。

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4月20日，“家是一本永遠讀不完的書”——20xx年東城區(qū)小學(xué)“世界讀書日”主題活動在北京市崇文小學(xué)成功舉行。首都文明辦主任滕盛萍、東城區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長周家雷、首都文明辦未成年人處處長常建軍、市教委基教一處處級調(diào)研員王蕤、區(qū)文明辦主任周桂芳、區(qū)委教育工委書記劉藻、區(qū)教委主任周玉玲等領(lǐng)導(dǎo)出席活動。

區(qū)委常委、宣傳部部長周家雷在講話中指出，青少年閱讀是全民閱讀的起點和基礎(chǔ)，東城區(qū)以創(chuàng)建書香校園為著力點，堅持把加強閱讀作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要切入點，既有家校共育、長幼攜讀、師生共讀的溫暖，也有推進閱讀信息化建設(shè)、豐富閱讀模式、社會資源融通的探索，成果突出，效果顯著。周部長還分享了自己的讀書心得，并以張元濟先生的名言“天下第一好事，便是讀書”與大家共勉。

隨后，由區(qū)委教育工委書記劉藻、區(qū)教委主任周玉玲進行講話、致辭。首都文明辦未成年人處處長常建軍、市教委基教一處處級調(diào)研員王蕤、區(qū)文明辦主任周桂芳為東城區(qū)小學(xué)第三批書香校園授牌。市委教育工委新聞中心副主任李紅金、區(qū)委教育工委副書記聶圣立、區(qū)文明辦副主任楊柳、區(qū)教師研修中心副主任丁雁玲向全區(qū)各小學(xué)贈送了《中華經(jīng)典古詩文讀本》叢書，區(qū)教委副主任尤娜在致辭中鼓勵孩子們閱讀經(jīng)典。

此次活動由史家小學(xué)特級教師萬平老師主持，活動緊緊圍繞“家是一本永遠讀不完的書”這一主題，設(shè)置了四個篇章：“我的父母我的家——人生開啟的第一本書”、“我的集體我的班——永遠回味的青春畫冊”、“我的學(xué)校我的夢——點燃理想的文化叢書”、“我的祖國我的愛——畢生追求的信仰之書”以朗讀+親子互動、朗讀+同伴分享、朗讀+師生對話、朗讀+作家指引等形式，展示了東城區(qū)小學(xué)“書香校園”建設(shè)成果。

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為了推進閱讀活動的開展，蔡村小學(xué)舉辦了首屆的“世界讀書日”校園行活動。此次活動安排有序，才藝展示精彩，參加家長眾多，促進了親子共讀的開展，營造了濃郁的校園讀書氛圍。

七點鐘，許多家長云集于校門口，準備參加活動。七點二十，各位家長聚集在蔡村小學(xué)的大廳中，參觀學(xué)生的閱讀檔案。手抄報、閱讀單、讀寫繪、記錄卡，都包含著孩子們的點滴進步。家長們看到這一切，無不稱贊：學(xué)校的閱讀活動開展得好，親子共讀我們提倡，孩子買書，我們支持！

各班教室里，師生和家長共同觀看閱讀專題片。學(xué)生晨誦展示，學(xué)生們講故事，進行好書推薦，都得到了家長們的陣陣稱贊。繪本自修館里，當家長們看到那一排排放滿圖畫書的書架，看到整潔漂亮的室內(nèi)裝飾，聽到學(xué)校投資五萬元建的圖畫書室時，無不拍手稱贊：環(huán)境真好，學(xué)校投資真大，現(xiàn)在的孩子真幸福，提倡讀書好方向，農(nóng)村的孩子超過了城里的孩子。

餐廳里里，黃印竹老師給五年級學(xué)生講《驢小弟變石頭》圖畫書課。課堂情節(jié)感人，老師誘導(dǎo)深悟。小練筆時，學(xué)生們那一句句感激父母的話語，讓在場的父母流下了淚，那是感激的淚，那是激動的淚，那是對教育肯定的淚。

操場上，歡歌笑語，喜氣洋洋，閱讀“才藝展示”開始了。隨著悠揚歡快的節(jié)拍，小演員們穿著準備的盛裝，伴著歡快的旋律，表演節(jié)目，有課本劇、快板書、三句半、朗誦、十二生肖話成語、課文朗

誦等等，共同展示著同一主題：才藝展示顯風(fēng)采，激情飛揚誦讀書。表演形式多樣，精彩紛呈。特別是一年級童話劇《白雪公主》，六年級課本劇《兩小兒辯日》，給觀眾留下了深刻的印象。童趣童真的語言動態(tài)，博得了在場家長的陣陣掌聲，整個校園成了一片歡騰閱讀的海洋。

蔡村小學(xué)“世界讀書日”活動的開展，進一步加強了師生閱讀、親子共讀和閱讀課程的進一步推進，活躍了師生的文化生活，掀起了全校的讀書熱潮，營造了濃郁的校園閱讀氛圍。

關(guān)于讀書廣播稿【篇7】

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

2022年4月23日是第27個世界讀書日， 是全世界讀書人共同的節(jié)日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。培根說：“讀書在于造就完全的人格。”正因如此，所有發(fā)達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。

我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀瑸闀?，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋，優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造!我們倡導(dǎo)讀書，希望每一個人都能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇你所喜愛的書籍，潛心閱讀! 讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，在讀書中陶冶情操、健全人格，提高生活品位，在讀書中成長成才。

關(guān)于讀書的哲言

“人生路上，我們不用害怕前方的陰影，書就是我們身后的陽光?！贝蠹医?jīng)?；ハ噢D(zhuǎn)發(fā)一些優(yōu)美的句子。通過分享句子我們可以交流彼此的感悟和體驗增進情感交流，你能否用不同的方式來表達你的句子意思？在這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈現(xiàn)了一份關(guān)于讀書的哲言的收集與整理，希望這些技巧能夠為大家提供實際可行的實施方法！

關(guān)于讀書的哲言(1--17條)

1、不讀不知道，一讀嚇一跳，說不定從中能找到一知己。

2、如果你知道所有你需要的單詞，你可以把它們撿起來。

3、書能讓我們的世界美好，也能讓我在一個充滿愛心的世界生活。

4、茫茫書海，尋獲佳書，猶如浪里淘沙，沙中覓金。

5、“每一書皆作數(shù)過盡之，每次作一意求之。”他給自己發(fā)明了一套獨特的讀書方法“八面受敵之法”。

6、書是一把鑰匙，知識是一扇大門，讓我們用這把鑰匙開啟一扇知識的大門吧！

7、此話出自俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說過：天才就是毅力。歌德說：天才就是勤奮。叔本華說：天才就是忘我。我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當人們夸贊他是天才時，他卻說：那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那么大的成就的。

8、書是學(xué)習(xí)的寶庫，只有我們愛護它，它才會給我們提供最大的知識財富。

9、閱讀只是給頭腦供給認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自我的?！蹇?/p>

10、讀一本好書，就是和優(yōu)秀的作者聊天。

11、抱負的書籍，是伶俐的鑰匙。

12、用書香的音符譜寫青春的五線譜，人生會是一首歡樂的歌。

13、理想是為了更好的生活，更好的生活要文字來奠基。

14、在我們讀書時，智慧沐浴著我們；在我們看書時，知識洗禮著我們。

15、魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們更離不開書。

16、書能令你找到人生的階梯。

17、基礎(chǔ)是剛開始的標志。

關(guān)于讀書的哲言(18--34條)

18、在給自己的評估結(jié)果上打7折，給別人的評估上再翻一倍。

19、人類的聰明史源于書本所以我們要加倍愛護他。

20、知識帶給你重量，成就帶給你光澤。大多數(shù)人只看得見光澤而掂不出重量。

21、書是我的良師益友，它助我開啟智慧之門，攀登知識的高峰。

22、把機會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。生以求知為樂，師以從教為榮。

23、人生路上，我們不用害怕前方的陰影，書就是我們身后的陽光。

24、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思想深刻，倫理使人有修養(yǎng)，這里總有你喜歡的書。

25、魯迅先生說過：偉大的事業(yè)同辛勤的勞動是成正比例的，有一從勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會出現(xiàn)。美國物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習(xí)，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的散律，總結(jié)概括了著名的牛頓運動三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。

26、讀書樂是一種看不見卻能感受的美妙，它讓我們的眼界拓展、思維躍升，變得更加睿智與開闊。

27、眼界要闊，踏遍名山大川，

28、讀書如品茶，味醇則甘；讀書如畫，靜謐唯美；讀書者嗜書如命。

29、讀書是手段，實踐是目的。

30、含義：讀書可以使人聰明。

31、書，給我推開另一扇窗，去呼吸最綠色的芬芳；書，讓我睜開第三只眼，去欣賞最自然的美麗。

32、書好似一帖良藥，能讓失望的人得到希望，讓失敗的人重拾信心。

33、用活書，活用書，用書活。————陶行知 奮力是萬物之父！ —————陶行知