星空讀后感

星空讀后感(模板十三篇)。

閱讀，是一種多功能的活動，能夠潛移默化的改變我們，閱讀完作者寫的作品后，相信很多人的內(nèi)心是復(fù)雜的。?讀后感是把自己的感悟和思考呈現(xiàn)給自己或他人的一種方式，怎樣寫出好的讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供有關(guān)“星空讀后感”的一些詳細(xì)信息，如果你想讓身邊的人獲得這個信息就請把它分享給他們！

星空讀后感 篇1

突然發(fā)現(xiàn)了一本叫《吞噬星空》的小說，出于對題目的興趣，我下載了下來。這部小說作者是我吃西紅柿。小說既不真實(shí)，描寫也沒多細(xì)膩，但這卻是給我感觸最深的科幻小說之一。

故事開頭就是2056年左右的地球，2056年前，地球經(jīng)歷了一場浩劫大涅盤時期。動物們紛紛變異，僅存幾個正常的，而那些變異了的動物，則是被稱為怪獸。并且，全球島國幾乎全部滅亡，多個小國家也沒幸免，放眼當(dāng)時書中的地球，僅有五個大國名正言順的存在：華夏、蘇俄、美利堅(jiān)、印度、歐盟。怪獸的出現(xiàn)，使人類再也無法坐以待斃，于是，一個個武者誕生。武者的地位很高，畢竟他們是在刀刃上跳舞，為人類獵殺了很多怪獸。

而本書的主角羅峰就是一名了不起的武者。

一開始，羅峰只不過是一個稍有天分并堅(jiān)持不懈的高中生，羅峰的家中有父母和失去雙腿的弟弟，并且不太富裕，于是他下定決心讓家人過上好日子。因?yàn)橄忍鞐l件不錯，在某些巧合下，羅峰通過考試成為了準(zhǔn)武者，也就等于踏入了武者的大門，所以也令人尊敬。成為準(zhǔn)武者之后，卻發(fā)生了一次風(fēng)波。

羅峰的父親是位搬運(yùn)工，他有一次與工友一起為別人搬家具，而需要搬家具的人，剛好是瞧不起羅峰的張昊白，他開始故意找碴，讓人教訓(xùn)羅峰的父親。羅峰及時趕到，救下父親，卻得罪張昊白，被抓進(jìn)獄中當(dāng)然，一名武者怎能這么在獄中待著，得知羅峰身份后，警方立即放人并賠罪。

羅峰在那時毫不猶豫，對父親的親情，容不得父親受一點(diǎn)傷害的孝心讓人感慨如今某些紈绔子弟卻正如張昊白，不把人當(dāng)人看，如果每人都能做到百善孝為先，那么不和諧的社會自然會好一大截。

星空讀后感 篇2

在我看來，魏晉時期的名士：如建安七子，竹林七賢之類也許是被時代的變幻而加注了太多的風(fēng)流軼事以及他們超脫常人在庸俗的人世間走行，所以顯得格外卓爾不群。大概后人所知道的是他們的無與虛幻和有一身怎么舍也舍不脫的才華與傲氣，于是今人也有人想象他們那樣瀟灑地清談，傲實(shí)萬物，睥睨一切，但沒有這樣的時時空與氛圍，所以只能從各式各樣，各類版本的文字里找尋他們的不羈風(fēng)流的身影。

《在深淵里仰望星空》就是各式各樣版本其中一版，它不像我們在百度百科中搜索中的文字那樣正兒八經(jīng)的介紹，也不像我們在以往所見所聞的傳說般的故事那樣不真實(shí)。它有讓人一拿到手就想一直看下去的欲望，而越看下去，越覺得你仿佛和那個社會紛亂的時代有了接駁，從開篇人物謝安開始到他的侄女謝到韞結(jié)束，你的角色隨著書里的篇章里的人物改變而改變。

“那年，謝安二十啷當(dāng)歲，偏偏拒絕了所有的工作邀約，還在家里蹲著……”作者的敘述就象講一個自己的故事，很隨意，也很隨性。人都是一樣的，沒有高低貴賤之分，只是因?yàn)橛辛艘坏赖廊藶榈氖`，才使得你不再是你，是謝安，是讓前秦苻堅(jiān)擁有投鞭斷流的部隊(duì)吃了一個永不翻身的淝水之仗的東晉執(zhí)政者。據(jù)說，那一戰(zhàn)發(fā)生時，謝安一直和人下著棋，和他下棋的人很著急，他卻非要等下完棋和那人說，小兒輩，大破賊。其實(shí)呢，說心理不急那是假的，只是他抗得住，忍得住，要是換作你，可能早下不完這場棋了。也許和謝安一樣。是另一個謝安。

其實(shí)真正的開篇的是曹操，按年代來說，他就是早在謝安之前出場，出于后人對他的詬病，我對他的印象不是太好，遠(yuǎn)不如謝安，雖然他的功業(yè)超過了謝安。但我只是個凡人，總會被后世留下來的小說與戲文所左右。所以曹操的在人前的口碑也是不太好，當(dāng)然我們沒有親歷他的社會，所以在看有關(guān)他的章節(jié)，是戴著有色眼鏡去看的，本書有幫他平反的意思，作者可能也這么以為，做大事者，不拘小節(jié)，再說史料上的記載，也并未抹黑于他，可能關(guān)鍵在于他姓曹而不姓劉，所以臟水往他身上潑，他卻也不在乎，繼續(xù)做他的大事————宏圖霸業(yè)。閑下來喝老酒時，還會來幾句“人生幾何，對酒當(dāng)歌，”這樣的氣概，是我等忘塵莫及的。再有，他的成功，得以踐行了一句話————英雄莫問出處，如此之豪情天下的人，不應(yīng)當(dāng)讓人詬病。以此，我覺得我便要改觀我的看法，曹某人，曹操確是英雄一般的人物。

在竹林七賢之中，最會喝酒的，把自己喝死的人物應(yīng)當(dāng)是劉伶了吧，這人長得丑，但卻很有名氣，也不知是喝酒的名氣大還是文章的名氣更大些，可能對劉伶來說這不重要，重要的是有酒喝，有酒才會讓那散發(fā)著文學(xué)氣息的細(xì)胞越越來越多。這讓我想起了李白，也是一個要仰仗酒，把詩歌發(fā)揮到極妙境界的'人物，可他也是在當(dāng)世沒混好的人。和劉伶截然不同的下場的嵇康是我所欽佩的，他是個更不會混社會的人，如書里所言，看得透，忍不住，在動蕩的時代是不會有好下場的。正因?yàn)槠哔t各個不同，才各有其態(tài)，各有神韻，如若一樣，就不必以七賢來稱呼了。

在那個時代，流光溢彩的遠(yuǎn)不止書里所描述的人物，歷史也許是個大漏勺，總會忘記一些閃光的人物，我們這個時空上所見的只是表象的，我們以為的內(nèi)涵，在千年前全然不是，也許有那么一點(diǎn)。當(dāng)時空回轉(zhuǎn)，我們踏上那個讓人遐想的時代，才能夠把曹阿瞞，孔融，劉伶，嵇康，謝安等等以及有亮點(diǎn)的歷史人物再一次走行在我們所看得見的世界，展現(xiàn)他們一世的風(fēng)流與瀟灑。

星空讀后感 篇3

媽媽最近給我買了一套小牛頓問號探尋的科學(xué)繪本，我剛剛讀的那本叫做《美麗的星空》。

太陽落山，夜晚來臨了，天空中就陸續(xù)出現(xiàn)了許多小眼睛。它們一眨一眨的，靜靜看著大地上的一切。

大家一定猜到那是什么了吧？對，那就是許多許多的小星星。大家想聽聽關(guān)于星星的故事嗎？

星星由于離地球的距離不一樣，所以我們看到的有大有小，這些星星聚在一起就是星座，人們根據(jù)星座的特點(diǎn)，給它們?nèi)×瞬煌拿?。你們看，北邊那七顆明亮的星星，它們組成了一把勺子的形狀，它們就是北斗七星，位于大熊星座的尾部。而且，不同的季節(jié)，出現(xiàn)在天空的星星也不一樣，春天，我們可以找到牧夫座、處女座和獅子座；夏天，我們能看到天鵝座、天琴座還有天鷹座；秋天，天空中明亮的星星比較少，發(fā)出明亮光芒的就是飛馬座、英仙座、仙女座等；冬天，能看到金牛座、大犬座、小犬座和雙子座。

關(guān)于星星的秘密還有很多，讓我們一起慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！

星空讀后感 篇4

抬頭望著星空，世界變得好大好大……

——幾米

夜深，人靜。我又仰起頭，于院落獨(dú)佇。伴著身邊將開未開的丹桂，星空與共，靜默……

一、時光深處的眼睛

“那目光里有關(guān)切，有不舍，也有探尋。”事實(shí)上，世界折射出多少目光，我們終生在那目光中徘徊——走不出的視線，走不出的過往，走不出的歲月。

每一個年齡段的我們，都在以一個新的目光審視過去的自己。八歲的我，以小學(xué)生的目光洞察三歲的童年，面上含笑；又五個四季，十三歲的我，將換取中學(xué)生的目光回望小學(xué)的生活，笑中夾淚；不久的將來，我又會以新的目標(biāo)審視過去的自己，淚中重燃希望。當(dāng)站在新的起點(diǎn)，向前看，難免有些迷惘；而轉(zhuǎn)身，回首，過去的，是曾經(jīng)了，瞧那時，多天真，多任性。讓人咬牙切齒，更不免啞然失笑。

青春的讀者；青春的那個女孩，實(shí)可言桀驁不馴，明明潦草不堪的青春，卻看似張牙舞爪。因?yàn)榕⑿闹?，有著放不下的倔?qiáng)。溫婉可人的她，被沖昏了頭腦，偏要一錯再錯。青春的年華，幾筆揮霍，于當(dāng)時而言，那叫不受約束，那叫個性張揚(yáng)，那是青春散發(fā)的光芒！可不談別人，那道新的目光，卻一直注視著。

遙遠(yuǎn)的時光那頭，也是目光的盡頭。她的年少與青春時光，安放著?？赡抗忭樦貞浢?，竟有幾分痛處，幾分遺憾，幾分悲憫。

二、我們該去向何方

誰的青春不迷茫。紅塵作伴，瀟瀟灑灑，對酒當(dāng)歌，人生幾何。倒是快活了，不過一時；自己的路總是要自己走的，若是唯一的，那便無可挑選，前行吧！

只是雖有了路段，不知目標(biāo)所謂何，方向所謂何，也邁不出腳步。那么，我們該去向何方？

正因?yàn)樾闹羞€未明了，自己到底是在干什么，要干什么，如何去干。身為少女的她，做出太多令人匪夷所思的事。誰會知道，一個十五歲的女孩，愛搞惡作劇，愛捉弄人，一心想與父親對著干。她孤僻，亦狂妄。盡管沒有什么值得驕傲，她卻依然如故。在所有人看來，她所做的事已經(jīng)超過了此刻的年齡，或者是幼稚的，是屬于孩子的“游戲”。但無論他人怎么想，這位“女俠”不愿理會。她長大了，開始不再愿將憤怒的力量指向自我了——于是，她變了。

現(xiàn)在做的事情，仿佛已經(jīng)有了打算，有了目標(biāo)?？蛇@能幫上什么？難道就是我們這一生的使命嗎？或許還懵懂，對于一個問題——我們，該去向何方？

三、生命有更好的敘事

每個人的生命，都應(yīng)為一朵怒放的花。生命是一個開始，亦是結(jié)束。沒有人徹頭徹尾地能笑著擁抱世界，沒有人無時無刻地能感受到愛。可難道就能夠說明世界并不美好，生命并不美好？難道就能夠說明愛沒有永恒的存在？答案是否定的，只不過有時候被怨恨迷了雙眼，心中僅存黑暗，再絢爛的彩光又奈它如何？

十五歲的女孩，獨(dú)自默默承受著失去母親的痛苦。她不知道媽媽和爸爸多么相愛，她不知道爸爸多么關(guān)心她。她甚至覺得是爸爸拋棄了她，她覺得是爸爸害死了媽媽。但一切與“她認(rèn)為”是相悖的，爸爸的消失和離開全都是為了她的幸福與安康，爸爸為這個家付出了多少……

開始以體諒的目光觀察世界了，這個女孩。她開始明白所有人的良苦用心，她開始化去心中的黑暗，她——感受到愛了！

所謂生死，不過是生與死兩個極端的轉(zhuǎn)變?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你卻不知道我愛你”這句話，能夠在故事中使用多次，錯怪與不信任，該讓一個人失去多少本該獲得的愛？！人活著，碌碌無為，一生不懂得靜心品味，離世時不免帶些遺憾呵。

其實(shí)時間過得，真的很快，在一顰一蹙，一言一笑中，如春風(fēng)拂面，萌動與怦然，隨之幻為過往云煙……但生命總有它最好的價(jià)值，生活有更好的敘事。只要肯用心、用愛栽培，又何需惆悵些什么。

星海依舊燦爛，而我卻不再沉默。

到了最后，回憶輕輕地走，正如發(fā)生得悄然。我預(yù)料不到，人間四月般美好。

長舒一口氣，回到房間，敞開窗，享受世界的滋養(yǎng)。

夜未斂，寒月翩翩，起舞弄影掀閨簾……思緒就隨之愈飄愈遠(yuǎn)。不再為過去所困，將擁有新的生活。懷著對過去的眷戀與對未來的憧憬，再度仰望，星空納回憶幾許……

星空讀后感 篇5

星空》讀后感作文]暑假期間，我在**六臺看了一部影片，她的名字叫《星空》，《星空》讀后感作文。這部電影非常適合我們中學(xué)生**。她用梵高的星圖來反映這部電影的主題。她用一對不完整的謎題來形容生命的缺乏。很有趣，值得一看。

《星空》，描述的是一個關(guān)于長大的故事：有個不愛說話的少女，認(rèn)識了一個不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。一天，他們從城里逃出來，翻山越嶺，來到女孩爺爺曾經(jīng)住過的山間小屋。

在山里的夜晚，他們看到了最美麗的星空。后來，小女孩生病了，小女孩失蹤了&他們經(jīng)歷了什么，他們怎么才能走出心理陰影？《星空》以一種年齡的視角，描繪了一類無法和世界溝通的孩子，從對社會的恐慌、逃避到逐步認(rèn)識自我的過程，初中二年級作文《《星空》讀后感作文》。

◆分享好文◆

《星空》這部電影，是科幻片，它告訴我們，親情重要，我們要學(xué)會溝通，不管面對什么事情，我們都不能逃避，要勇敢地去面對。

影片的最后，如果結(jié)尾法國小巷子的那間拼圖店，只有那副《星空》的地圖是缺了一塊，或許會更完美，更有想象空間。缺少一塊拼圖，我想這也是讓人思考的東西。拼圖照例來說，應(yīng)該拼滿了才能算一幅真正的拼圖作品，可是影片的男女主人公小杰和小美卻獨(dú)喜歡獨(dú)缺一塊的拼圖作品，我覺得這也暗示了人生的不如意吧！

其實(shí)，后悔已經(jīng)成為當(dāng)今社會一道美麗的風(fēng)景線，就像一件獨(dú)特的拼圖作品，它也是一件藝術(shù)品?，F(xiàn)實(shí)中，失落的美可能經(jīng)常出現(xiàn)，就像小美在電影中沒有得到小杰對她說的再見一樣，給人一個遐想的空間。最后陪伴我們的，也只有回憶中的星空而已。

在這部電影里，有幾處淚點(diǎn)觸動人心。一個是小美偷偷跑到醫(yī)院，拿著爺爺做的洋娃娃，對他說，爺爺，你病好了需要修大象的腿。我不知道為什么，觀眾聽到這句話會產(chǎn)生共鳴，眼淚忍不住掉下來。

此外，看到小美半夜在野外，看著星空，小杰背著小美跑回了小房子。多愁善感的女性觀眾將不可避免地記住她童年的感受。但回顧整部電影，所有的感動和淚水都是因?yàn)橛捌鶄鬟_(dá)的純美。因?yàn)樘煺?，所以寂寞；因?yàn)樘煺?，所以感動?/p>

初二:馮瀟逸

星空讀后感 篇6

“也曾有過害怕，但更多的是對未來的無懼，因?yàn)橛行∶?，有小杰?/p>

當(dāng)她來到爺爺?shù)男∥輹r，xiaomei打開門一個人走了進(jìn)來，而小杰呆在外面。這間破舊的小屋掩埋了小美的成長記憶?？粗郎系耐婢?，小美的眼淚掉了下來。只是為了懷念這些年，她錯過了和爺爺躺在船上看星空的場景。

霧還沒散，星空會出現(xiàn)嗎？當(dāng)小美看到小杰慢慢變成散落在地上的拼圖碎片，然后爸爸媽媽的手分開了，最后爺爺?shù)膿肀В磺卸甲兊锰摶闷饋??；氐结t(yī)院，小美躺在床上，小杰不見了。

小杰去**了呢？沒人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。

九百九十九，最后一塊星星拼圖，小美找不到了。直到她十六歲，她才收到一封信，里面有丟失的拼圖。會是小杰寄來的嗎？

我們不知道。當(dāng)那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒有什么事情發(fā)生。

多年后，直到小美在巴黎看到一家拼圖店，店里的每一塊拼圖都不見了?；貞涢W過，小美的眼淚不自覺地涌了出來。那個身材和聲音是誰？

拼圖不完整，錯過的就像失去了記憶中的青春，燦爛而孤獨(dú)。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長———等候著青春，卻錯過了彼此。有成長的地方就會有星空。

我們拾起那一段青春，捧在手心靜靜地回憶，臉上微笑或悲傷，但唯一不變的是歲月流逝的辛酸。

張開雙臂，我擁有最燦爛的星空。睜開雙眼，我看見最寂寞的微光。

星空讀后感 篇7

今天，我讀完了《星空》，它是臺灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?/p>

這本書主要講述了一個不愛說話的小女孩常常關(guān)上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨(dú)和寂寞。在寒冷的一個夜晚，她看見仿佛來自另一個星球的一個男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對著漫天大雪，輕聲唱歌，非?？鞓纷栽凇：髞砟莻€小男孩成為了她的.新同學(xué)。他非常沉默，獨(dú)來獨(dú)往，完全不理會周遭的世界。因?yàn)樗齻儌z都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。

這個故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實(shí)是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實(shí)和星空一樣，永遠(yuǎn)不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個表情，可能會讓她感到溫暖。

現(xiàn)在的社會上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個世界交流覺得孤獨(dú)，書中這兩個小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨(dú)的星星，需要更多的溫暖，這樣才會快樂。讓我們一起關(guān)心這一類人吧！

這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實(shí)每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。

星空讀后感 篇8

宇宙，是人類向往的歸宿，太空，是人類進(jìn)化的舞臺，而夢想，則是力量。

同為太空，這部作品并不像星際牛仔，看完悵然若失，它滿載正能量。同為科幻，這部作品并不像高達(dá)，高頌寬廣偉大，它細(xì)致入微。同為未來，這部作品并不像攻殼機(jī)動隊(duì)，深邃而又理性，它穩(wěn)重而又感性。星空清理者是與別的動畫截然不同的作品，但又是人們心目中的好作品，它觸碰到的是人心的可貴。

一顆螺絲釘，就可以釀成空難，宇宙垃圾，這是未來宇宙開發(fā)的副產(chǎn)品，而殘骸工，這些宇宙的底層工作者們，就是肩負(fù)著自己使命的小人物。

小人物也有夢想，殘骸工，說白了就是在太空撿垃圾，而且極具危險(xiǎn)性，不僅有太空中流動的垃圾威脅，還要面對各種不可避免的太空病，太空看來并不像人想象的如此有人情味，嚴(yán)酷，孤獨(dú)，空虛。太空，是有挑戰(zhàn)性的平臺，他等待的是強(qiáng)者。只有內(nèi)心強(qiáng)大，才能駕馭太空。

追逐，則是全劇的核心，火箭升空的那一刻，不知道牽動多少地球人的夢想，月面著陸的那一刻，人類邁出了一大步，科學(xué)在追逐著真理，同時也在追逐著未來。廣袤的宇宙，我們不由得感受到那種魄力，回溯每一個探索宇宙的偉大時刻，沒有對夢想的追逐，就沒有今天的偉大。追逐是最迷茫的時刻，要比任何來得都痛苦，有時候面對著夢想，卻又只能原地踏步，有時候追逐著夢想，卻又背負(fù)著孤獨(dú)，夢想終究是遙不可及，即使到達(dá)了宇宙，人也只能下墜；復(fù)雜的心情，為了夢想而固執(zhí)，進(jìn)而偏執(zhí)，像要失一切，像要斬?cái)噙^，才能熔煉真正的自己。夢想或許觸及了吧，重新回到了地球，真正的根，真正追夢的起點(diǎn)，真正夢想的意義，上善若水，波而不驚，這才是走向成熟。

還有羈絆，人環(huán)宇宙才是真實(shí)歸所。真正的愛，真正的摯友，真正的伙伴，真正的敵人，真正的親人。他們組成了宇宙。其實(shí)宇宙僅僅那么近…那么近……

并不需要轟轟烈烈的大事，并不需要轟轟烈烈的人，小人物也有夢想，小人物也有春天。

作者vxow

星空讀后感 篇9

《星空探索家》是一本充滿奇幻與探險(xiǎn)的書籍，讓人仿佛置身于廣袤宇宙之中，感受著無限的可能性和神秘的魅力。在這本書中，作者以精彩的故事情節(jié)和豐富的想象力，帶領(lǐng)讀者一起探索星際世界，體驗(yàn)未知的冒險(xiǎn)和探索。

在書中，主人公是一位勇敢的星空探險(xiǎn)家，他擁有著超凡的勇氣和智慧，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。他駕駛著一艘飛船，漫游于星際之間，探尋著未知的星球和生物。在這個虛構(gòu)的宇宙中，讀者將會看到各種各樣神奇的星球和生物，每一個都充滿著驚喜和謎團(tuán)。

通過主人公的眼睛，讀者能夠感受到星空的無限遼闊和神秘魅力。他們將會看到不同的星球上有著不同的風(fēng)景和生物，有的星球是火紅的熔巖星球，有的星球是冰冷的雪域星球，有的星球是神秘的森林星球。每一個星球都有著獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)和文明，讓人不禁感嘆宇宙的無限可能性和多樣性。

在探索的過程中，主人公還會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如星際風(fēng)暴、外星生物的襲擊等等。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓主人公更加堅(jiān)定地向前行，不斷超越自我，探索未知的領(lǐng)域。通過他的努力和勇氣，讀者也將會被激勵，勇敢地去追尋自己的夢想和目標(biāo)。

最令人驚嘆的是，作者在書中描繪的宇宙世界是如此逼真和生動，仿佛就在讀者眼前展現(xiàn)一般。他通過豐富的細(xì)節(jié)和抒情的文字，將星空之美描繪得淋漓盡致，讓人心馳神往，想象力無限。讀者不僅可以感受到星球的壯麗景觀，還能感受到星空的寧靜與神秘，讓人不禁陶醉其中，久久不能自拔。

《星空探索家》是一本充滿著冒險(xiǎn)與探索精神的書籍，讓人重新審視自己對星空的認(rèn)識和理解。在這個豐富多彩的虛構(gòu)宇宙中，讀者能夠感受到星際旅行的刺激和激動，了解到宇宙的廣闊和無限可能性。通過主人公的經(jīng)歷和探險(xiǎn)，讀者也可以找到自己的勇氣和力量，勇敢地去探索未知的領(lǐng)域，追尋自己的夢想和目標(biāo)。讓我們一起踏上星際之旅，探索未知的星空，感受宇宙的神秘與魅力！

星空讀后感 篇10

走進(jìn)電影院**了這部被稱之為世界首部油畫的電影《lvingvinent》，整部影片是由12位世界頂級藝術(shù)家，歷時7年，手繪6萬幅油畫，以每秒12幅的頻次來進(jìn)行**的，這部電影采用了既費(fèi)時又費(fèi)力的手繪油畫方式，以梵高120多幅原作和800多封信為基礎(chǔ)，盡可能真實(shí)的向觀眾們還原了這位荷蘭后印象派大師梵高的一生。

影片開頭以郵差的兒子阿爾芒為將梵高生前的一封書信送到收信人手中，而引發(fā)出對梵高精神世界及對其最終死亡原因的探尋。梵高是繪畫上的天才，但遺憾的是他的創(chuàng)作生命是如此短暫，短暫到他超前的繪畫意識在死后才被尊崇，這與他生前的窘迫成了鮮明的對比，梵高一生創(chuàng)作了864張油畫，1037張素描，10張水彩畫，這位年輕高產(chǎn)卻又早逝的畫家生前沒有得到應(yīng)有的贊美而被周圍的人認(rèn)為是個不正常的瘋子，但諷刺的是，后世備受推崇的畫作恰恰創(chuàng)作于他當(dāng)時修養(yǎng)的精神病院。梵高生前所有的經(jīng)濟(jì)都來自于他一生的知己及堅(jiān)定的崇拜者——他的弟弟提奧。

死前的幾天，他與加歇醫(yī)生發(fā)生了爭吵，怒不擇言的加歇醫(yī)生所說的話使得梵高知道弟弟的近況，敏感的梵高認(rèn)為自己是弟弟的負(fù)累，在幾天后開槍自殺，在死前他說如果他也能夠融入他們該有多好。梵高大師的心里一直是孤獨(dú)的，他渴望著能夠融入這個世間，希望被人認(rèn)同，能夠找到志同道合的同伴，但遺憾的是在那個時代雖然世界之大但他終究沒有找到……其實(shí)從梵高幼年的經(jīng)歷不難看出他渴望得到父母的認(rèn)可，然而一次次努力失敗后，父母失望無奈的眼神，使得他變得越來越敏感內(nèi)向，慢慢的也不再期待，在他27歲“高齡”開始學(xué)***時，他找到了與自己溝通的方式，他將心中所有的向往與期待都傾盡在畫作之中。

梵高大師的生活在遇見了繪畫后發(fā)生了奇妙的變化，所有的心情及想法全部都融入了繪畫之中，他是一個自學(xué)成才者，在那個年代，從世俗的角度講，他是一個生活上的失敗者；但在后世的評價(jià)中普遍認(rèn)為他對藝術(shù)的發(fā)展有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。梵高的死一直是個謎。到目前為止，沒有人知道他是怎么死的？有說自殺的，也有說是他殺的。

他的藝術(shù)生命在將要大放異彩之時戛然而止確實(shí)是藝術(shù)史上的遺憾，無人知道死前的梵高大師究竟在想些什么……

很多人都喜歡梵高大師的畫，總想因?yàn)槟撤N原因再看一次，正如大師在寫給弟弟西奧的信中所說：

當(dāng)我畫一個太陽，

我希望人們感覺它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，

正在發(fā)出駭人的光熱巨浪。

當(dāng)我畫一片麥田，

我想讓人們感覺到，小麥正在走向最后的成熟和開花。

當(dāng)我畫一棵蘋果樹，

我希望人們能感覺到蘋果里面的果汁擴(kuò)散著蘋果皮，

果核中的種子正在為結(jié)出果實(shí)奮進(jìn)。

當(dāng)我畫一個男人，

我就要畫出他滔滔的一生。

星空讀后感 篇11

電視劇《手機(jī)》里面有一段對話。嚴(yán)守一說自己的老家嚴(yán)家莊是真好啊，守在奶奶身邊，就覺得踏實(shí)。嚴(yán)守一很懷念在嚴(yán)家莊那慢悠悠的日子。

然后他問費(fèi)老有沒有特別想去的地方，費(fèi)老答：“有，遠(yuǎn)了點(diǎn)，愛沙尼亞，是一個水邊國家，很安靜。以后有機(jī)會一定要去一趟，尋求一點(diǎn)兒自在。

”他還說這人吶，在此處的時候總想要有個去處。嚴(yán)守一問道，“那地方手機(jī)有信號嗎？你別到了那兒，我找不著你了。

”費(fèi)老答道：“守一，那是個理想！”

我也曾有個理想，那是以前去過了桂林，看到那兒世外桃源一般的景色，很向往。就想著如果人生能有空閑，也應(yīng)該到那兒住上一陣子，然后騎上個自行車什么的，一個人，或者有個人陪著，好好的轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。看完這部電影，我突然向往愛沙尼亞。

我沒去過愛沙尼亞，對這個國家也不太了解。我想應(yīng)該很遠(yuǎn)。事實(shí)上，從地圖上看，它位于我國偏遠(yuǎn)的一個角落。這是一個北歐國家。這個又小又遠(yuǎn)的國家，如果有一個安靜美麗的海邊，讓他們遠(yuǎn)離周圍的喧囂，那應(yīng)該是我向往的地方。愛沙尼亞的海邊，入夜后，在夜深的天空中，星星應(yīng)該特別明亮，夜晚特別安靜。

漫步在沙灘上，什么都可以想，什么都可以不想。如果你能住在那里，當(dāng)天氣好的時候，晚上海風(fēng)吹來，使心情在漲潮起伏中逐漸消退，在溫暖的愛沙尼亞之夜入睡。天氣不好時，有霧或者陰雨，就躲在海邊的木屋里，聽著那首叫《雪之夢》的班得瑞曲子，泡上一杯雪青茶，然后對著窗子沉思。

這該是多么好的事情！

《手機(jī)》的末尾，嚴(yán)守一逃離了北京，去了愛沙尼亞。兩年后，鞭炮聲四起的除夕之夜，費(fèi)老給嚴(yán)守一發(fā)了個短信：“想念守一?！比绻胰チ藧凵衬醽?，不知道是否有人會想起我！

星空讀后感 篇12

《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、成功之路；二、人生標(biāo)桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！

內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進(jìn)入了戰(zhàn)場。

有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應(yīng)女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。

莎拉的母親送莎拉上學(xué)以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學(xué)，因?yàn)榈昧税籽。砸杨^發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學(xué)校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。

讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關(guān)愛他人，幫助他人的人。

星空讀后感 篇13

【導(dǎo)語】人類的物質(zhì)發(fā)展是必要的，但是完全依賴物質(zhì)發(fā)展來提高人生的質(zhì)量是不可能的，人類的力量再大，也無法大過自然規(guī)律，我們所有的探索努力都只是在發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律，以便更好的適應(yīng)它，換得人類更好的生存。

畢淑敏的《星空下的靈魂》能給人一種身心放松的機(jī)會，為在孤獨(dú)的道路上尋找夢想與自我的人提供溫暖的火種。

書的內(nèi)容共為十一個主題，分別是：“自由、美、放下、愛、快感、大我、潛意識、入世、苦難、堅(jiān)守、開悟”，這每一個主題對于個人和整個人類來說都是重要的，我們每個人都有必要在人生旅途上覓得屬于自己的答案。書里只是表達(dá)了畢老師個人的觀點(diǎn)，做為一個一路走來，又已走了很遠(yuǎn)，走的很認(rèn)真的人生旅者來說，她的每一個腳步都是踏實(shí)有力的，當(dāng)然也會有跌倒的時候，但跌倒的痛苦若會轉(zhuǎn)化為思痛的力量，也是一種前進(jìn)。

這就是人生道路的特點(diǎn)，它不會像身體受到腳和腿的物理限制，心靈的傷只要自己敢正視，敢接納，敢忘記，就沒有人可以阻擋靈魂的穩(wěn)健向前，這也是為什么現(xiàn)實(shí)中“身殘志可堅(jiān)”的原因，苦難的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。有人會說：真的很痛苦，真的很難忘，不恨真的不可能。如果你敢于從根源上尋找原因，你會發(fā)現(xiàn)，這大多是自憐的結(jié)果。我們太愛自己了，有太多的東西要放手。

生命的常態(tài)，其實(shí)就是平穩(wěn)和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與世界也是分離的，兀自踟躕前行。每個人的生活都會下雨，就像壞天氣是大自然的一部分一樣。

有些日子會陰暗凄涼，就像你不能總是吃上好的食物一樣，所以你會患上大腸癌，你一定要吃粗纖維。壞天氣、悲劇、死亡和疾病都是生命中的原始纖維。我們只能安全地接受他們。我心中沒有希望，我也不是一個理想的錨。

而只要生命還在，希望就能萌生。

生命的每一步都帶著人們向死亡之境跌落。不要有幻想。這會讓你更穩(wěn)定，更安全地獨(dú)居。

讀畢淑敏的書，如《沙漠游戲》、《我很重要》我們的心靈總能找到一種寧靜，一種安詳，又好像找到了一種歸宿。她的語言，她的思維深度，她的每一句話都蘊(yùn)含著豐富的哲理，讓人在欣賞美麗話語的同時得到精神的滋養(yǎng)。每次心不靜的時候讀讀畢淑敏都能讓我的心歸于寧靜，她不僅是身體上的醫(yī)生，更是心靈的醫(yī)者。

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漸讀后感(模板十二篇)

書籍被不同的人閱讀就可以有不同的感悟，在閱讀了作品構(gòu)思新穎，題材獨(dú)具匠心，情節(jié)跌宕起伏緊扣人心。?通過寫讀書筆記，改變自己的閱讀習(xí)慣和方式。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“漸讀后感”，歡迎使用我們提供的資料讓您的學(xué)習(xí)更加高效！

漸讀后感 篇1

英雄丹柯抓開胸膛，高舉自己燃燒的心照亮了前方的道路，死亡躲開他的光芒逃跑了，丹柯犧牲自己帶領(lǐng)族人走出黑暗的森林，走向廣闊的草原。此時，丹柯火熱的心被獲救者的腳壓碎了。英雄的心都碎了。讀到這封信，我的心似乎突然收縮了。

英雄丹柯獻(xiàn)出了生命，卻救活了一群愚蠢的族人，他們膽小怯懦、自私自利、忘恩負(fù)義，他們不愛戴、不擁護(hù)、不理解、不尊重英雄。所以我們發(fā)現(xiàn)美麗的人越來越少了。

當(dāng)我們發(fā)出“英雄漸失”的感慨時，你是否想過你曾夢想過成為英雄嗎？

或許你曾夢想過要成為一個超人，拯救眾人于水深火熱之中；我夢想成為一名軍人，保衛(wèi)我的國家，在戰(zhàn)場上灑熱血。

不是亂世硝煙才會出英雄，太平盛世亦可。即使是一個多人爭論、多人鄙視的社會，最美的系列里還有英雄嗎？成為英雄的先決條件，是看你有沒有一顆想成為英雄的心，而當(dāng)你心如匪石，不可轉(zhuǎn)也，堅(jiān)不可摧到大風(fēng)大浪都難以撼動的地步之時，那顆心才會抽枝吐綠慢開根芽。

當(dāng)你不再為英雄漸失而愁容滿面，憤懣怒斥，反倒一心一意地做著自己的英雄，像丹柯那樣號召族人：“起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！

喂！嘿！”或許你會喚醒那些潛在的英雄。

但英雄的確不是人人都能當(dāng)?shù)?。因?yàn)橛⑿垡彩侨?，有“九條命”的是貓，打不死的是“小強(qiáng)”。不管是英雄還是普通人，我們都生活在這個世界上，當(dāng)一個水果濺到我們嘴里時也是一樣；為對方梳理皮毛的眷戀是一樣的；被命運(yùn)碾過的痛苦是一樣的；生之狂喜和死之無可奈還也是一樣的。

所以，你不能成為英雄，但請不要傷害英雄。

敞開心扉，做一個陽光人。做不了英雄丹柯，也可以做個以丹柯為榜樣的普通人，在面對入侵的強(qiáng)敵、陰暗的森林、致命的沼澤時，相信他，愛戴他，跟隨丹柯一步步地走下去，我們終將走出死亡之林，迎向光明。

郁達(dá)夫曾經(jīng)說過：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”所以，我們需要英雄，也需要擁護(hù)愛戴崇仰英雄的大眾。

如果你不想成為英雄，那就做一個追隨英雄的人。

漸讀后感 篇2

英雄丹柯抓開胸膛，高舉自己燃燒的心照亮了前方的道路，死亡躲開他的光芒逃跑了，丹柯犧牲自己帶領(lǐng)族人走出黑暗的森林，走向廣闊的草原。這時丹柯那顆熾熱的心，卻被獲救的族人一腳踏上踩碎，英雄的心裂散開來，讀到這里，我的心臟好像突然皺縮。

英雄丹柯獻(xiàn)出了生命，卻救活了一群愚蠢的族人，他們膽小怯懦、自私自利、忘恩負(fù)義，他們不愛戴、不擁護(hù)、不理解、不尊重英雄。于是我們發(fā)現(xiàn)，美麗的人是愈來愈少了。

當(dāng)我們發(fā)出英雄漸失的感慨時，你是否想過你曾夢想過成為英雄嗎？

或許你曾夢想過要成為一個超人，拯救眾人于水深火熱之中；夢想過成為一名軍人，保家衛(wèi)國，血灑疆場。

不是亂世硝煙才會出英雄，太平盛世亦可。即便是多人爭議多人唾棄的社會，不照樣有最美系列的英雄華麗出場嗎？成為英雄的先決條件，是看你有沒有一顆想成為英雄的心，而當(dāng)你心如匪石，不可轉(zhuǎn)也，堅(jiān)不可摧到大風(fēng)大浪都難以撼動的地步之時，那顆心才會抽枝吐綠慢開根芽。當(dāng)你不再為英雄漸失而愁容滿面，憤懣怒斥，反倒一心一意地做著自己的英雄，像丹柯那樣號召族人：起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！喂！嘿！或許你會喚醒那些潛在的英雄。

但英雄的確不是人人都能當(dāng)?shù)?。因?yàn)橛⑿垡彩侨?，有九條命的是貓，打不死的是小強(qiáng)。無論是英雄還是普通人，我們活在這世上，一粒果子迸濺在嘴里的滋味是一樣的；為對方梳理皮毛的眷戀是一樣的；被命運(yùn)碾過的痛苦是一樣的；生之狂喜和死之無可奈還也是一樣的。所以，你可以不是英雄，但請你別傷害英雄。

打開心扉吧，做一個內(nèi)心陽光的人。做不了英雄丹柯，也可以做個以丹柯為榜樣的普通人，在面對入侵的強(qiáng)敵、陰暗的森林、致命的沼澤時，相信他，愛戴他，跟隨丹柯一步步地走下去，我們終將走出死亡之林，迎向光明。

郁達(dá)夫曾經(jīng)說過：沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。所以，我們需要英雄，也需要擁護(hù)愛戴崇仰英雄的大眾。

不做英雄，就做個緊緊跟隨英雄的人吧。

漸讀后感 篇3

眼下，于一個中國的學(xué)生而言，腦子中思考的不是學(xué)習(xí)問題而是其他與考試無關(guān)的內(nèi)容，自習(xí)課上不做好作業(yè)而是看點(diǎn)書寫個字之類陶冶性情之事……是很可恥的！這樣的學(xué)生，被老師貼上“不務(wù)正業(yè)，虛度年華”的標(biāo)簽，被書呆子鄙視并唾之以鼻，更不被今后的社會認(rèn)可?？芍^美好的生命一片污穢，一片黑暗，辜負(fù)了天下人，這樣的人就是渣滓！是的，就是渣滓。敢問君一言，原因何在？您曰：“少壯不努力，老大徒傷悲哉！”然君又何以答“錢學(xué)森之問”也？君之所處社會乃幸福、和平、自由的社會主義社會么？

君非學(xué)生，焉知吾輩之痛苦哉？我們的生活只是學(xué)習(xí)，馬不停蹄地學(xué)，然后“十年磨一劍”，十多年的寒窗苦讀就被那幾張無情的白紙一一囊括。高分者，稱之厚積薄發(fā)也，躍為社會上層；低分者，稱之不學(xué)無術(shù)也，淪為社會底層。這是宿命，一個80，90或許00后也無法擺脫的宿命。誰讓你當(dāng)初不努力學(xué)呢？弱肉強(qiáng)食，成王敗寇！可，難道社會主義社會就不能體諒體諒么，不是誰都能成為那種中共領(lǐng)導(dǎo)下的所謂綜合性的應(yīng)試教育式人才！不是很尊重人權(quán)，體諒民生嗎？是抑或不是，天地可鑒，良心告之！

清朝廢科舉，興學(xué)堂，不少人海外留洋。學(xué)有所成者力圖救國興國，魯迅、胡適、李大釗等人興起了新文化運(yùn)動。旨在追求民主科學(xué)，*封建制度，一洗明清文字獄之濁氣。其間，人才濟(jì)濟(jì)，蔡元培、陶行知、周恩來、王國維、鄧稼先……使中國走向新民主主義革命，帶來了光明曙光和那社會主義的新希望。此時，國家借鑒美式學(xué)制而制定的“壬戌學(xué)制”以7項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)作為指導(dǎo)思想，普通教育模仿美國“六三三”學(xué)制，即小學(xué)，初中，高中。需要強(qiáng)調(diào)的是，這種學(xué)制強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展、生活教育，且胡適也反復(fù)強(qiáng)調(diào)彈性發(fā)展。引用《中國高考與世界主流漸行漸遠(yuǎn)》中的一句話：“今天的高考制度和普通教育培養(yǎng)模式，則試圖以一把尺子去量所有的人，彈性、個性、生活等精神被丟得一干二凈。”

鄭淵潔說過：“學(xué)校是最誤人子弟的地方。”這話看似極端，但于情于理未免是對我輩愚子之安慰。說應(yīng)試教育不好，縱觀美國和蘇聯(lián)的歷史就可清晰明了。蘇聯(lián)教育的目的是培養(yǎng)一個建設(shè)者，一顆社會機(jī)床上的螺絲釘。然而事實(shí)證明，中國應(yīng)試教育所借鑒經(jīng)驗(yàn)的蘇聯(lián)最終敗給了以培養(yǎng)人才為目的教育體制的美國。

現(xiàn)在中國的高考制度，只有小修小補(bǔ)，根本就沒有質(zhì)的改變，“以人為本”這個理念更無從談起。這就導(dǎo)致了“寒門難再出貴子”之言。有錢人能讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校（重點(diǎn)學(xué)校的老師有高考出題權(quán)），為孩子請家教培養(yǎng)再培養(yǎng)，贏在起跑線上。有這樣的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在中國農(nóng)村學(xué)生要比家庭條件優(yōu)越的學(xué)生高15分才能進(jìn)入同等學(xué)校學(xué)習(xí)。公平與否？白巖松說過：“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”請統(tǒng)治者們不要因這句話而安于現(xiàn)狀，自我陶醉于現(xiàn)今“和諧幸?！钡纳鐣髁x中。這句話只是白巖松對于當(dāng)下的社會情形而激勵學(xué)生們的，不要怨天尤人，奮斗吧，只有奮斗?？删私y(tǒng)治者也，怎能得過且過呢？君不能不弘毅，任重而道遠(yuǎn)也！既然對外宣稱中國尊重人權(quán)，實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，怎么就不能求真務(wù)實(shí)地為我們想想呢？或許，變革觸動了某些人的利益，我們這種人于您而言是格外刺眼的，不除之不為快也！想想舊社會吧，無數(shù)革命先烈用鮮血堆砌的新中國，想象的社會主義制度，您就真的忍心讓自己成為不忠不仁不義之者嗎？重演“*”的悲劇嗎？

據(jù)說一位中國內(nèi)地學(xué)生入讀澳大利亞的一所小學(xué)，上課第一天老師問學(xué)生：“3+3等于幾？”全班只有他一個人能回答正確。之后又問了幾個數(shù)學(xué)問題，該學(xué)生都回答正確。當(dāng)天學(xué)校就找到孩子家長，問他們是否虐待了孩子，怎能讓小小的孩子學(xué)習(xí)這么多不必要的知識？有調(diào)查說人類的大腦需要20年左右才能發(fā)育成熟，但為什么要讓許多大腦、思想未成熟的孩子18歲就參加決定一生命運(yùn)的高考呢？這樣，經(jīng)過高考大網(wǎng)層層篩選的人才就因少年窮盡學(xué)問，硬記定律而逐漸麻木，人心血性無動于衷，乃封建社會的附屬品也。因?yàn)椋麄兊那笾顚W(xué)心態(tài)已完全枯涸，本應(yīng)該廣泛激發(fā)學(xué)問興趣的年華卻被迫在接受前人的經(jīng)驗(yàn)道理上，漸漸地社會冷淡百態(tài)叢生，到還要用“良知的尖刀解剖自身”。到底問題的根本，是否該追根溯源呢？

美國總統(tǒng)奧巴馬說過：“我要讓所有兒童都在能夠激發(fā)他們潛能的學(xué)校就讀；這些學(xué)校要能挑戰(zhàn)他們，激勵他們，并灌輸他們對身處這個世界的好奇心?！辟Y本主義制度尚能如此，社會主義制度情何以堪？您說：“我們的社會主義制度尚處于初級階段，很多東西都不完善，都需改革?！贝猴L(fēng)般溫暖人心的言語，可使一個國家綜合實(shí)力提高的一個很重要的原因——教育。為何就無法改革起來呢？少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

希望有更多有識之士團(tuán)結(jié)起來，為廣大祖國的花朵謀福祉，為早日實(shí)現(xiàn)祖國和平、自由發(fā)展、幸福民生之道路而奮斗！我們要解決“錢學(xué)森之問”，增強(qiáng)群眾幸福感，就算不能一步到位，多少也要為學(xué)生減壓。就如高中數(shù)學(xué)，內(nèi)容之多之難，豈是我輩能一力承擔(dān)？那輝煌的青春為何不激發(fā)興趣，啟示探索，為今后的學(xué)業(yè)作下鋪墊？

或許，我之所言不盡合理，但仍出自肺腑之言。青春如墓塋，我們幸福么？而君又心安理得么？

言罷，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。

“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”。

高二:入畫l

漸讀后感 篇4

漸行漸遠(yuǎn)（魏小兔）

目送》讀后感

讀一本好書，猶如同一位高尚的智者交談，使人受益匪淺。而《目送》就是這樣一本書。假期有幸讀了龍應(yīng)臺的生死筆記《目送》，感觸很深。

這是一本能喚起人溫情的書。人們以中年的龍應(yīng)臺，在品味各種生活的同時，用細(xì)膩的筆觸描繪了經(jīng)歷的跌宕起伏?！赌克汀返钠呤⑽?，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。

她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。悟出“有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。

有些路，只能一個人走?！?/p>

這本書給我印象最深的是作者和他父母之間的關(guān)系。

作為青年一代，一路順風(fēng)順?biāo)?，做事我行我素慣了。有時真的需要情感方面的引導(dǎo)。隨著我們一天天長大，父母一天天蒼老。

蒼老的不只是身體，有時還會是心智。在《雨兒》一文中，有這樣一句：“一路上櫻花照眼，她靜靜看著窗外流蕩過去的風(fēng)景，窗玻璃映出她自己的顏容，和窗外的粉色櫻花明滅掩映；她的眼神迷離，時空飄忽。

”當(dāng)母親垂垂老去，吐字不清加上失憶癥導(dǎo)致“她的眼神迷離，時空飄忽，反反復(fù)復(fù)問“你是誰”時，作者總是和顏悅色地耐心地一遍遍回答“我是你的女兒”。調(diào)整工作時間，回去看媽媽，那細(xì)心的呵護(hù)，撫摸。我不禁覺得臉泛紅暈，已過而立之年的我，仍然心安理得地享受父母的照顧。

過慣了這種生活，總會忽略許多東西。前幾天，突然降溫了，父親開車送我上班。我坐在后面，不經(jīng)意間抬頭一看，看到了父親的白發(fā)。

我突然感到害怕。當(dāng)我覺得自己還是個孩子的時候，我的父母正在悄悄地變老。是他們把我照顧得太好。

又想起初中時候，為了讓我多睡一會兒，父親每天騎摩托車載著送我上學(xué)；高中時候感冒嚴(yán)重，父親多次倒車給我送的“特效藥”；大學(xué)時離家很遠(yuǎn)去學(xué)校，“忙”起來忘了報(bào)平安，父親在小賣店等**等到第二天……

很多時候，我們把享受的關(guān)懷視為理所當(dāng)然。而父母為我們操心，累了，他們會覺得是對的。在父母和孩子之間，愛的平衡從來都是不平衡的。

直到，有一天，我們懂得這些。懂得的方式很多，而我有幸在父母剛剛開始衰老的時候，就通過書中別人的經(jīng)歷，感同身受了一次。因此，我不再事事依賴父母，也不再每天工作或休閑。

飯后我會主動洗碗和筷子，和父母出去散步，看電視，跟著他們看他們喜歡的節(jié)目。周末帶你的父母出去兜風(fēng)我真的覺得我的父母沒有以前那么敏捷、精力充沛甚至虛弱。父母真的也需要照顧了！

“年老的女人都會這樣嗎？身體越來越瘦，腳步越來越輕，聲音越來越弱，表情越來越退卻，也就是說，人們正逐漸退到陰影中。年老的女人，都會這樣嗎？

”容顏會老去，記憶會丟失，不變的是對我們的愛。

自身的經(jīng)歷讓我更深刻地懂得了這句話：

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在這條路的盡頭，看著他在這條路的轉(zhuǎn)彎處消失，他背著你默默地告訴你：不要追。

”而我，會從現(xiàn)在起，默默***陪伴他們，照顧他們。就像小時候，他們照顧我一樣。

漸讀后感 篇5

《漸行漸近的金融周期》讀后感

作為2017年2季度出版的新作，《漸行漸近的金融周期》從房地產(chǎn)與信用的角度解釋了金融對經(jīng)濟(jì)周期的影響，從金融周期性的角度描述了其對經(jīng)濟(jì)周期的影響。書中闡釋了許多我們對于金融基礎(chǔ)性概念的錯誤或者不確定的認(rèn)識，通過房地產(chǎn)市場擴(kuò)張-以房地產(chǎn)為主要抵押物的銀行信貸擴(kuò)張-經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張物價(jià)上升-進(jìn)一步刺激房地產(chǎn)擴(kuò)張的基本邏輯，解釋了近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的結(jié)構(gòu)扭曲問題，并最后提出基本的政策思路。讀完這本書，作為一名金融從業(yè)者，我受益匪淺。

一、經(jīng)濟(jì)研究中結(jié)構(gòu)性的視角很重要。

該書第一章就對我們最熟悉的貨幣概念進(jìn)行了闡釋，從經(jīng)典的費(fèi)雪方程式mv=pq中看出，由于貨幣流通速度v取決于人們的消費(fèi)習(xí)慣、支付技術(shù)等，等式右邊可以看成名義gdp,m代表的是貨幣**量，所以給以時間,m/gdp的比值也就是v的倒數(shù)值應(yīng)該逐漸趨向于某個特定的值。以中國為例，改革開放30年來，m2/gdp一直呈上升趨勢，這與貨幣數(shù)量論不符。對此也有學(xué)者解釋，一方面是從我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向改革開放實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的過程是貨幣化的過程，經(jīng)濟(jì)活動由實(shí)物交易大量轉(zhuǎn)為貨幣交易，農(nóng)村地區(qū)尤其如此，導(dǎo)致該比值不斷上升，但是貨幣化過程只能解釋前期比值的上升，無法解釋該比值近20年來的上升。

另一種技術(shù)解釋是，貨幣流通速度降低，相應(yīng)的倒數(shù)增加。這也是我曾經(jīng)困惑過的一個問題。什么是衡量貨幣流通速度的標(biāo)準(zhǔn)？m0，m1，m2除以gdp還是其他？

如果貨幣流通速度的計(jì)算僅以流通中的現(xiàn)金計(jì)算，顯然忽略了其他支付手段對交易的意義，而且流通中的現(xiàn)金每時每刻都變化，gdp卻是一個流量數(shù)，究竟用哪個時點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算呢。該書認(rèn)為“在現(xiàn)代金融體系下，貨幣形態(tài)多樣，支付和清算技術(shù)變化快，貨幣流通速度變成一個黑盒子，在解釋貨幣和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系上，沒有實(shí)際意義，已經(jīng)是一個過時的概念”。由此引出了貨幣對經(jīng)濟(jì)的另一個意義，即貨幣對經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性影響，也就是說貨幣并非如傳統(tǒng)數(shù)量論所說，對經(jīng)濟(jì)增長僅僅是物價(jià)變化的中性影響。

作者引用坎蒂隆的觀點(diǎn)，認(rèn)為貨幣**量增加不是每個人一夜之間都收到同等數(shù)量的貨幣，而是總有部分人先得到貨幣。因此，先得到貨幣的部門和群體可以在當(dāng)前**水平投入要素提高生產(chǎn)率，進(jìn)而獲益，等到其他部門獲得貨幣的時候，要素的**已經(jīng)上升，因此他們獲益要少。可見貨幣**量增加會影響收入分配，影響相對**和資源配置，因此貨幣對經(jīng)濟(jì)而言非中性。

書中后來對房地產(chǎn)市場導(dǎo)致我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)扭曲和匯率市場的論述也大量采用結(jié)構(gòu)化的視角，解釋了某些總量視角的錯誤看法。

2、 我們應(yīng)該注意金融周期對經(jīng)濟(jì)周期的影響。

宏觀調(diào)控可以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)周期的波動，但有時效果并不理想。寬松貨幣可能刺激投資，增加通脹預(yù)期，但不一定總是如此，因?yàn)閷捤韶泿趴赡軆H刺激金融資產(chǎn)**的泡沫化，帶來金融風(fēng)險(xiǎn)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，金融不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的催化劑，而且對實(shí)體經(jīng)濟(jì)也有著現(xiàn)實(shí)的影響。

因此宏觀調(diào)控需要在短期的穩(wěn)定和長期的穩(wěn)定進(jìn)行衡量取舍，穩(wěn)定帶來不穩(wěn)定，即短期的調(diào)控穩(wěn)定可能延遲市場的正常調(diào)整，延長金融周期，導(dǎo)致更劇烈的不穩(wěn)定。所以，盡管當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)面臨增長下行壓力，穩(wěn)增長可能是貨幣政策的目標(biāo)，但是由于新的結(jié)構(gòu)性的問題，典型如影子銀行、房地產(chǎn)過熱、地方**融資平臺等，導(dǎo)致貨幣政策不能只看滿足流動性的需求，而是要定向調(diào)控，防范房地產(chǎn)泡沫和金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步積累。

3、 中國特殊的房地產(chǎn)市場無法逃脫市場規(guī)律。

土地作為生產(chǎn)要素有其特殊性，“空間上不可移動”、“時間上不可轉(zhuǎn)換”，因此土地所有者在經(jīng)濟(jì)活動的競爭中占有優(yōu)勢，具有壟斷地位；此外，土地具有很強(qiáng)的金融屬性，其**受利率變化的影響很大。房地產(chǎn)泡沫的不斷發(fā)酵源于房地產(chǎn)**和信用相互促進(jìn)帶來的順周期性，在一定的杠桿率下，房地產(chǎn)**上升，導(dǎo)致以其作為抵押品的價(jià)值上升，借款人的融資能力增強(qiáng)，進(jìn)一步刺激加杠桿的動機(jī)。筆者認(rèn)為，我國房地產(chǎn)市場已經(jīng)偏離了經(jīng)濟(jì)基本面。

一般商品的去庫存導(dǎo)致**和庫存的減少。但是“從整個經(jīng)濟(jì)來講，房地產(chǎn)去不了庫存（只有開發(fā)企業(yè)去庫存），待售的住房和已經(jīng)售出的存量房都是房地產(chǎn)市場的有效供給”。房地產(chǎn)不同于一般商品，具有很強(qiáng)的金融屬性，完全沒有保值增值動機(jī)的購房者幾乎沒有，作為投資品，去庫存就意味著****。

但任何事情都逃不出規(guī)律，地心力還是存在的，樹不可能長到天上。**政策試圖在穩(wěn)定房價(jià)的前提下發(fā)揮杠桿作用，可能只是拖延時間，導(dǎo)致更嚴(yán)重的金融周期波動。作者認(rèn)為中國去杠桿的基本路徑應(yīng)該是“緊信用、松貨幣、寬財(cái)政”，通過加強(qiáng)宏觀審慎監(jiān)管來實(shí)現(xiàn)新增信貸放緩，遏制房地產(chǎn)與信用的順周期性，通過擴(kuò)張央行資產(chǎn)負(fù)債表支持財(cái)政赤字和準(zhǔn)財(cái)政活動，通過增加財(cái)政支出達(dá)到經(jīng)濟(jì)增長和結(jié)構(gòu)調(diào)整，因此未來財(cái)政擴(kuò)張是大勢所趨。

四、學(xué)無止境。

通過閱讀這本書，我也明白了一個道理。也就是說，一切都在不斷發(fā)展和變化，因此我們對事物的理解也在不斷變化。有時候作為金融從業(yè)人員，我們甚至搞不懂貨幣發(fā)行的具體機(jī)制，搞不懂房價(jià)到底會不會**，為什么關(guān)于房地產(chǎn)的觀點(diǎn)那么爭鋒相對，搞不懂**明確不是貨幣的東西，為什么比特幣能漲到2萬美元。

無知者會無畏，有知者要進(jìn)取。學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成習(xí)慣。

漸讀后感 篇6

在我的成長歲月中，有許多書讓我的視野變得更開闊，有許多書讓我勇往直前，還有許多書教會我怎么做人，怎么辦事，其中，收錄豐子愷先生的大作《還我緣緣堂》一書讓我印象特別深刻，尤其是其中《漸》這篇文章。

《漸》是一篇感嘆時間在不知不覺中流逝的文章，里面寫了豐子愷先生對時間的感悟?！皶r間是漸進(jìn)的，一年一年的，一月一月的，一日一日的，一時一時的，一分一分的，一秒一秒的漸進(jìn)，猶如從斜坡極緩的長遠(yuǎn)的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡……。。，這就是造物主微妙的工夫！陰陽潛移，春秋代序，以及物類的衰榮生殺，無不符合這條法則。”“漸”的作用就是用每步相差極微極緩的的方法來隱蔽時間的過去與事物的痕跡，使人誤認(rèn)為其為永恒不變

我想，如果一個人學(xué)生時期不珍惜她生命中最旺盛的時間努力學(xué)習(xí)而貪圖玩樂，當(dāng)她漸漸變成一個沒有知識，沒有技術(shù)而碌碌無為的青年，而又漸漸變成一個奄奄一息的的老頭時，他會怎么想？是對自己的蹉跎過往而懊悔呢?還是對自己的一無所有而開心？豐子愷先生之所以能成為著名的現(xiàn)代文學(xué)家，漫畫家，難道不是感悟了時間的珍貴，努力而終成大器的嗎？

我覺得，我們也要珍惜時間，這正應(yīng)了那句話：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”所以，同學(xué)們，在后面的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加勤奮地學(xué)習(xí)，絕不能虛度青春年華！

漸讀后感 篇7

老夫年屆七旬，經(jīng)歷了世事滄桑，看慣了世態(tài)炎涼?；ㄩ_葉落，春去冬來。親人離世，故友分手。

若大年紀(jì)，早已波瀾不驚，心靜如水?？吹巳松L(fēng)云變幻，早沒了激情燃燒的歲月。誰知讓賀曉林的散文集一次次地轟動起來，夜不能寐。

深藏在心底的往昔歲月，如古井的波濤，波濤。一圈又一圈的漣漪如同年輪勾起心頭那永遠(yuǎn)難舍的鄉(xiāng)愁。

曉林給我寄來一本他的散文集《漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村》（陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)陜西旅游出版社）。我從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，遇到好文章就不能放過，要一下子讀完。拆開包裝，一股墨香撲鼻而來。

封面上，門口的大槐樹染滿了歲月的風(fēng)塵，小院里那是從小就住在里面的一坡流水的偏廈，古老的碾盤上是沉睡多時的石碌碌，路邊的草叢中能聽見蟋蟀在鳴叫，背著手，穿著大襠褲低頭邁步的行人，那是到鎮(zhèn)上去趕集的二大爺，寂靜中聽不到雞叫狗吠，映入眼簾的是《漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村》……

一本散文集，滿紙鄉(xiāng)愁情。字里行間，我回憶起童年的記憶。大事小事都是我兒時的夢想。迷離的眼睛里滲出了些許淚水，憂郁的心底湧出說不清的道不白的痛。

我哭了！淚蛋蛋里裹著幸福。我笑了！

又回到兒時那難忘的時光。好你個曉林，為啥非要把朵爺沉寂的心攪得這么木亂，心底最柔的那根弦也讓你撥得顫悠悠的。

夕陽西下，火燒云染紅了西邊的天際。極目南眺，??！那是我漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，那是我親親的故鄉(xiāng)，那是生我養(yǎng)我魂?duì)繅衾@的家鄉(xiāng)。

那里有黑池的餬餑、坊鎮(zhèn)的踅面、路井的辣子豆腐、還有橋頭河的大白菜。村頭那口岸邊有棵桑椹樹的池塘還在嗎？有一次，我領(lǐng)著大黃牛到池邊喝水，在池邊游泳時被媽媽追到半條小巷挨打。

門口的老井還在嗎？甘冽清涼的井水熬出的小米粥又香又甜，真的不要擱堿面。巷院里的大哥大嫂、五叔十嬸你們還好嗎？

曉林出生于1972年，那一年我離開媽媽和那個小村莊，背井離鄉(xiāng)來到韓城當(dāng)了一名煤礦工人，從此，真的與家鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)。和曉林相識于《金水文學(xué)》，虛長23歲，算得上忘年之交，雖未謀面，卻已神交。大概出于偏愛和鄉(xiāng)黨之緣，非常喜歡曉林那透出濃濃黃土味的作品。

前年，我曾寫了一篇文章，《昨日絲弦入夢來一一賀曉林作品欣賞》（金水文學(xué)2o16.11.28）。

今天又重新翻開一看，顯然那時對曉林文學(xué)創(chuàng)作的認(rèn)識仍顯浮淺和潦草。

《漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村》應(yīng)是散文類集，包括敘事類和抒情類散文?？梢?，曉林的散文大多以記錄人和事為主。對人和事的描寫是突出而具體的，同時也表現(xiàn)出個人的理解和感受。臺詞充滿激情，深沉而富有感情。曉林可以著重從敘事人物和事件的發(fā)展變化中反映事物的本質(zhì)，結(jié)和事件、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個角度選擇主題來表達(dá)作者的思想和情感。

文學(xué)創(chuàng)作的目的在于它的審美價(jià)值，所以它喜歡曉林的作品，因?yàn)闀粤值淖髌纺茏屪x者感受到審美體驗(yàn)，產(chǎn)生思想共鳴。隨著作者思想感情的跌宕起伏，他與主人公哭笑不得。我想，"味同嚼臘，束之高閣。

"與"津津有味，愛不釋手。"正是讀者對作品審美體驗(yàn)的詮釋吧。

和我同齡在外打工的大多數(shù)人都有一個共同的經(jīng)歷，從小生活在農(nóng)村，犁地耙地，春耕秋收。出于一個偶然的機(jī)會，他離開了農(nóng)村，出去打工，但他的父母仍然在農(nóng)村，他的根仍然在黃土地里。雖然生活在城市的高樓大廈里，但品牌般的懷舊之情市中在我心中。

鄉(xiāng)愁是與生俱來的一種情愫，越是年齡愈長越發(fā)濃烈，有時候會讓你寢食難安，不經(jīng)意間的觸動會讓你潸然淚下，曉林的作品恰好戳在了人心底最深最柔的地方。

開篇《漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村》一下子把你的靈魂甩在了記憶中的小村里。東方欲曉，雄雞高唱，羊兒咩咩，黃牛哞哞。麥浪滾滾，玉米拔節(jié)，棉花似雪，果實(shí)累累。

老爺爺煙袋鍋叩響，老婆婆紡線車吱扭。屋頂上炊煙裊裊，巷院里狗吠雞叫。夕陽下農(nóng)人歸來，池塘邊毛驢撒歡。

遠(yuǎn)處傳來了秦腔的高聲，笑聲中傳來了豐收的喜悅，這一切真的正在漸漸遠(yuǎn)去。母親健在的時候，那里是我的家鄉(xiāng)。媽媽走了，這里成了我的家鄉(xiāng)，回家的腳步越來越少。

村頭的小學(xué)空蕩蕩的。好久沒有讀書的聲音了。聽說鎮(zhèn)上和縣里的孩子們都上學(xué)了。村落里幾乎看不到小伙子，都去外地打工了。田野里只有老頭老婦在忙碌著。

小時候，我把游泳池灌滿水，小巷中間那口因干旱而得救的老井也被埋了。鋼筋混凝土建筑取代了傳統(tǒng)的農(nóng)家院，農(nóng)耕文明正在逐漸消失。也許我們的后代只能在博物館里看到牛、驢、騾和馬的動物標(biāo)本。

曉林說：“農(nóng)村是社會的縮影，農(nóng)村是中國傳統(tǒng)的發(fā)祥地。... 這個曾經(jīng)美麗的村莊，在不知不覺中變成了一個荒蕪的村莊，一個留守的村莊，一個記憶中的故鄉(xiāng)。"文明的發(fā)展伴隨著傳統(tǒng)的失落，是喜？

是憂？不得而知。

漸讀后感 篇8

我覺得地球上60億人都應(yīng)該向我們說抱歉。這是一位圖瓦盧居民在接受記者采訪時說出的話。他們?yōu)槭裁磿@么說呢?帶著疑惑不解，我讀了《漸行漸遠(yuǎn)的圖瓦盧》這篇文章之后，才明白了這句話背后的含義。原來在美麗的南太平洋上有許多島國，它們像一顆顆璀璨的明珠鑲嵌在茫茫的海洋之中，圖瓦盧便是其中之一。它由9個環(huán)形珊瑚島群組成的，26平方千米的島上風(fēng)景如畫，人們安居樂業(yè)?？涩F(xiàn)在的圖瓦盧頻頻受到自然災(zāi)害的破壞，而導(dǎo)致規(guī)模大大減小，面積只有原來的三分之二了。更讓人擔(dān)憂的是，受全球氣候變暖的影響，附近海平面平均每年上升5.6毫米，預(yù)計(jì)50年后海水將會把圖瓦盧徹底淹沒。到那時，圖瓦盧的人們將何去何從呢?

看到這里，你會想些什么呢?其實(shí)不僅是圖瓦盧，還有基里巴斯、馬爾代夫等較小的島國都面臨同樣的命運(yùn)。追根究底，制造了這一切的首要原因就是我們?nèi)祟愖约?。我們從落后的原始社會走到了今天，社會發(fā)展了，生活質(zhì)量也提高了，我們大多數(shù)人享受著幸福的生活，但這也是付出了巨大的環(huán)境代價(jià)的。工業(yè)革命促進(jìn)了無數(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，機(jī)械化的生產(chǎn)帶來了前所未有的發(fā)展，衣、食、住、行等各個行業(yè)也十分興旺，然而那濃煙滾滾的煙囪，污水橫流的江河，刺鼻的塑膠味這都是人類污染環(huán)境的有罪圖章。生產(chǎn)需要大量的資源，所產(chǎn)生的廢物，特別是以前，大部分沒經(jīng)任何處理，就毫不猶豫地扔回給了大自然。過度地開采、開墾，使地球變得千瘡百孔，青山失顏，綠水變色，風(fēng)沙肆虐，暴雨一下就沒完沒了大自然發(fā)怒了，她再也無法忍受人類貪婪地索取，終于以她的方式來懲罰人類了。

面對這一切，我們不能無動于衷，更不能坐以待斃，要行動起來，要想個辦法解決了。也許有些人平時會滔滔不絕，口若懸河地大談環(huán)保節(jié)約計(jì)劃，但在生活中卻不付諸于行動，典型的語言上的巨人，行動上的矮子，這是沒有什么作用的。也許還有人會說：環(huán)保節(jié)約是全世界的事，靠我一個人也改變不了什么。其實(shí)完全不是這樣的，如果全國、全世界每個人心中都有環(huán)保意識，把低碳環(huán)保生活真正地落到實(shí)處，那產(chǎn)生的效果肯定就不同了。不要小看生活中的一些小細(xì)節(jié)，如隨手關(guān)燈，隨手關(guān)緊水龍頭，少用一次性的用具等，雖然這些看上去是最普通的節(jié)約行為，但是把這些節(jié)約量再乘以13億乘以60億，那效果就很可觀了。又如生活中產(chǎn)生的垃圾要分類，能回收的盡量要回收，少填埋，因?yàn)橛行├鴰装倌晟踔辽锨甓疾粫煌耆纸?，即使分解了也會滲透出有毒物質(zhì)污染土地;少用機(jī)動車，盡可能選擇低排量的環(huán)保車其實(shí)各個方面都可以環(huán)保節(jié)約，只是你要有心。就是對個人利益而言，你不要認(rèn)為環(huán)保是一個沒有效益的虧本買賣，其實(shí)不然，因?yàn)樯钪械沫h(huán)保往往就意味著節(jié)約開支。比如在中央電視臺第二頻道播出的節(jié)目環(huán)?？倓訂T中，那些經(jīng)過環(huán)保節(jié)約生活之后的家庭，就直接獲得了很大的物質(zhì)利益。所以說，環(huán)保生活是一種對自己好，對大家好，對地球好的生活方式，值得我們?nèi)プ觥?/p>

朋友們，為了不讓圖瓦盧、馬爾代夫的悲劇重演，為了我們幸福的生活能長久，為了我們美好的家園能永存，讓我們馬上行動起來。實(shí)踐低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

漸讀后感 篇9

雖然讀完這一篇短小的文章，但總有一個鏡頭讓我感到莫名的恐慌與失落。那就是豐子愷先生所描繪的“歌劇中，舞臺上的如花的少女，就是將來火爐旁邊的老婆子。驟聽使人不能相信，少女也不肯承認(rèn)，實(shí)則現(xiàn)在的老婆子都是由如花的少女‘漸漸’變成的?！闭\然這描述的是一個不爭的事實(shí)，我其實(shí)心里比誰都清楚，就是總有一天我可能會由一個豆蔻年華的女孩變成一個人老珠黃的婦女。但是，我多么希望時間能夠過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。其實(shí)我知道這世間不止我一個人有這個想法，不然怎么可能會有史冊記載皇帝盲目修建佛廟拜神靈，就是為了煉那一顆長生不老的仙丹呢？唉，時間，我開始重視你了。

記得以前總愛盯著爺爺那一只破舊的懷表看。很好奇地想著為什么那個長長的秒針總是那么無趣地重復(fù)走著，而且還很有規(guī)律地自己停頓。盯久了之后開始有一抹煩躁，就問爺爺：“爺爺，那秒針不累嗎？總是往一個方向走，不無聊嗎？為什么它不試試倒著走？”現(xiàn)在回想起來不覺啞然一笑，真是一個毫無價(jià)值又充滿童趣的問題根本不值得別人回答。可直至現(xiàn)在我還記憶猶新，爺爺突然嚴(yán)肅起來訓(xùn)道：“你知道嗎？如果它往回走，很多人會傷心的？”我更疑惑了：“為什么呀？大家不是應(yīng)該感到開心，時間能夠倒流啊？”“不，大家不會開心。你想如果它倒回了一秒，那么地上的種子可能會失去那掙脫土地發(fā)芽的機(jī)會，對于它來說永遠(yuǎn)都是一個種子。你想如果它倒回了一秒，那么產(chǎn)房的嬰兒可能會永遠(yuǎn)見不到它那偉大的母親，對于它來說就只是那一個永遠(yuǎn)呆在母親子宮里的孩子。這樣，你覺得大家會開心嗎？”年紀(jì)尚小的我被爺爺這番話給嚇著了，趕緊拽著手里的懷表呢喃地說：“時間時間，你可千萬不要倒流啊?？禳c(diǎn)走快點(diǎn)走。”可是手里的表就是不聽話，即使讓它趕緊走，它還是一步一步地墨守成規(guī)。唉，時間，我倒真的開始怕你了。

長大了上學(xué)后，我總是盯著教室講臺前的掛鐘看。開始心里倒計(jì)時我還有幾分鐘才下課，甚至盯著盯著就走神了?；谢秀便钡芈犚娤抡n鈴，同學(xué)們一哄而散我才回過神來?！把剑抡n啦。怎么這么快？太突然了吧。”我心中的喜悅早就被時間從我身邊悄然流逝而感到一絲憤怒。大步走上講臺，手叉著腰對那個兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍地正在工作的掛鐘大聲嚷嚷：“你怎么不等等我呀？真是的，你怎么就那么死板地走著?。　贝舐暟l(fā)泄完，可是那掛鐘還是向往常一樣，這讓我生出一絲挫敗感。唉，時間，我倒是對你感到無奈了。

真正開始有了自己第一個手表是在中考100天前，爸媽送了一只我超級喜歡的史努比手表。只是里面的圖案讓我感到費(fèi)解。手表里那個可愛的史努比正在橫眉瞪眼地盯著自己頭頂上的12點(diǎn)，我開始在心里嘲笑他：“你不會想著12點(diǎn)一到，主人還沒給你午飯吃吧？”簡單的玩笑后，我便認(rèn)真地開始投入嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)中。有時揉揉眼睛，打個哈欠。抬起手看看那可愛的史努比，結(jié)果一瞥發(fā)現(xiàn)分針已經(jīng)走到了史努比兩個眼睛中間。??？這么快，我便像那個憤怒的史努比一樣橫眉豎眼的。天??！時間過得好快。我還有數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)沒復(fù)習(xí)了。不行不行，又開始馬不停蹄地繼續(xù)看下一科的練習(xí)。自此以后，我不多愛看手表了。我害怕看了之后，那分針和時針的位置會讓我感到失望。唉，時間我對你真是又愛又恨。

但現(xiàn)在，我開始對時間的流逝沒那么抵觸。無論是花開花落的自然規(guī)律，還是人生必有終結(jié)。時間都在扮演著一個公平的上帝，不會偏袒任何一個上至蒼穹，下至微小的生靈。他在某一時刻會為你關(guān)上了生命的窗戶，但在此之前也一定會給你開一扇幸福的大門，允許你在有限的時間里歡度生活。

漸讀后感 篇10

夕陽映紅了半邊天空，我和爸爸媽媽一起走在路上。他們有說有笑，談?wù)撝罱l(fā)生的一些趣事。而我卻無心參與，因?yàn)榻裉焐衔缥易x的一本書，讓我的心情久久不能平靜，這本書名叫《小鹿斑比》，它是奧地利著名的小說家費(fèi)利克斯薩爾騰寫的。

《小鹿斑比》講述了一只小鹿的成長故事：斑比是一只聰明善良的小雄鹿，它活潑可愛，天真爛漫，喜歡和叢林的小動物交朋友，對于里的一切都充滿好奇。它有一位慈祥和藹的母親，就是這樣一位好母親，卻在人類的捕獵中被殺害了。人類的捕殺讓動物們感到痛苦和害怕，而斑比也因此失去了最愛的媽媽。斑比在一次又一次的危險(xiǎn)逃離中不斷成長，他嘗到了找不到媽媽的焦慮、失去伙伴的痛苦、看見同伴被獵殺時的恐懼。經(jīng)歷了如此多的挫折和磨難后，斑比逐漸感受到森林的殘酷與無情。在嘗試過對抗森林的艱辛和惡劣天氣覓食的困難后，斑比逐漸長大，慢慢地長成了一頭強(qiáng)壯的公鹿。在老鹿王的磨練下，斑比成為了一代鹿王。

書中最讓我印象深刻的是老鹿王對斑比說的這句話：如果想保護(hù)自己，如果想獲得聰明才智，那么就必須學(xué)會獨(dú)自生活。是啊，我們每個人要想成長，都必須要學(xué)會獨(dú)自生活。記得在幼兒園大班的時候，媽媽給我報(bào)了輪滑課，在第一節(jié)課時，我很害怕，不斷地看著場外的媽媽，希望她可以進(jìn)來陪我。我站在隊(duì)伍的后面，越想越害怕，最后大聲地哭了出來。這時教練對我說：你已經(jīng)長大了，你需要獨(dú)立。我聽著教練的話，不斷地鼓勵自己，克服恐懼。在后來的幾節(jié)課里，我漸漸地不再害怕了。反而更喜歡輪滑了。經(jīng)歷了這件事后，我不再向以前那樣依賴爸爸媽媽了，開始慢慢學(xué)會獨(dú)立，獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立完成家務(wù)，甚至在之后一年級的暑假，獨(dú)立參加了暑期假令營。

花兒總有沖破泥土，傲然綻放的時候;鳥兒總有離開巢穴，擁抱藍(lán)天的一天;我們每個人也總要經(jīng)歷離開家的呵護(hù)，走向獨(dú)立的過程。家雖然是一個溫暖的避風(fēng)港，但是我們要盡早接受風(fēng)雨的洗禮、困難的磨礪，使人生充滿酸、甜、苦、辣，這樣我們的人生才更充實(shí)，才更有意義。生活不會不會一帆風(fēng)順，處處充斥著挫折和挑戰(zhàn)，只有擁有一顆有勇敢、獨(dú)立的心，我們才能像小鹿斑比一樣從容地面對生活，才能獲得成長。

漸讀后感 篇11

在深夜，在褪去喧囂與浮華，只有一輪冷月相伴之時，我看完了《后來》，心里有一種壓抑的悲傷，但我還是沒有落淚。反而晚上做夢時，被一個莫名的夢難受到想要哭泣。

羅卓最后一個孤獨(dú)的人走了很遠(yuǎn)。齊銘只能偷偷地看著他。

歷了葫蘆的死、蘇冽的走、千尋的離開、米楚的坐牢，縱使有太多的誤會。那愛情還能給予安全碼？我喜歡這本書中描述的友誼，尤其是米奇和羅卓之間的友誼。

也許最后的最后，我們會背道而馳，可我們曾經(jīng)愛過，并會一直愛下去直至山無棱天地合……

當(dāng)時，他們叛逆、固執(zhí)，不肯讓自己的悲傷顯露出來，只有當(dāng)沒有人知道，像一只孤獨(dú)的小野獸，讓悲傷掏空自己的心。

黑遮掩了所有的真相，把一切都隱藏在自己的懷里，不想看不清任何。每個人都在演繹著自己的故事。破裂的傷口，只有自己去舔，自己去復(fù)合。

此時，他們?yōu)樵?jīng)的放蕩不羈埋單，用那些以為永不會變得愛情、友情。

到最后，該走的得走，該分的得分……

落葉那一刻，他們，能想到，這座城市已經(jīng)荒廢，卻不會后悔那些青春？……

夏七夕以她獨(dú)特的語言，把她曾經(jīng)迷茫的青春帶給我們。

年輕的我們，能有的就只有像林洛施那般的一腔孤勇。

青春的夢想從豪情萬丈到散落天涯，

少年的友情從生死與共到分崩離析，

青澀的愛情從純真無暇到轟然倒塌……

愛情就是這樣一件事，不能死，而要在心里最痛苦的地方扎針。

青春就這么回事，那么喧囂，最后卻沉寂到無人知曉。

有些荒涼，年少的我們總要去經(jīng)歷。謝謝夏七夕讓我在《后來》里讀到了林洛施以及她的愛恨情仇們的故事。

歲月過于倉皇，有時候你想回頭仔細(xì)望的時候，已經(jīng)是支離破碎。可你永遠(yuǎn)都沒有辦法挽回那樣一段一直讓你感覺極不真實(shí)但卻不容質(zhì)疑的張狂晦澀的年月。也許后來的某一天，你在回想起關(guān)于自己與那些少年們的故事的時候，忽然之間就全想明白了：

其實(shí)青春之所在，只不過是讓我們在彼此傷害中懂得惺惺相惜。

漸讀后感 篇12

仁愛，與我們漸行漸遠(yuǎn)嗎？——《國學(xué)教育讀本》有感

讀完《國學(xué)教育讀本》后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾千年來，古今人們的思想竟然如此相融相通。

其中，我覺得“仁愛”才是國學(xué)精神的精髓，它是歷朝歷代人們共同的精神需求。在當(dāng)今社會，人們對“仁愛”的呼喚更加強(qiáng)烈。

《論語》中說：“樊遲問仁，子曰：‘愛人。

’”意思是：樊遲問什么是“仁”，孔子說“愛護(hù)他人”，即尊重他人、關(guān)心他人，人與人之間要相親相愛。而在當(dāng)今社會上，是不是處處有仁愛呢？

清潔工人辛苦地打掃衛(wèi)生，有些人卻視而不見，隨手亂丟垃圾。他們是否想過清潔工人的感受呢？他們尊重別人的勞動了嗎？

他們做到“仁愛”了嗎？在新聞里，老人摔倒無人扶、小孩被撞傷無人管的事件頻出，一些人怕幫助他人自己反被誣陷，就選擇冷漠、逃避，這樣做是“仁愛”嗎？難怪有人憂慮：

仁愛，與我們漸行漸遠(yuǎn)了嗎？

不！仁愛不會漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)椤叭蕫邸钡乃枷刖d延了兩千多年，它是真善美的體現(xiàn)，是中華民族的國學(xué)精粹，是每個人內(nèi)心的渴望。仁愛具有頑強(qiáng)的生命力和永恒的光芒，將為我們這一代人所弘揚(yáng)。

我班的李鴻同學(xué)就是一個富有仁愛之心的人。他背身患“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的劉同宇同學(xué)上學(xué)，堅(jiān)持了兩年，被同學(xué)們稱為“最美好同桌”。無獨(dú)有偶，行知中學(xué)9（2）班是一個仁愛的先進(jìn)集體。

“小胖子”葛飛的成績很好，然而，他患有一種罕見的疾病，只能長期坐在輪椅上。三年來，他全靠全班同學(xué)的照顧，才得以順利上學(xué)。

可見，仁愛就在我們身邊。

孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！痹诩依?，我們要關(guān)心父母和親人；在學(xué)校中，我們要關(guān)心老師和同學(xué)；在社會上，我們要關(guān)心身邊需要幫助的每一個人。

只要每個人都付出一點(diǎn)愛，愛就會生根發(fā)芽，愛就會開花結(jié)果。

【點(diǎn)評】這篇讀后感實(shí)際是一篇議**。對于“仁愛”一詞，是一個包含深奧的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)道德的詞語。對于這個詞，不同的人有不同的理解層次和角度。

而作者卻認(rèn)為當(dāng)今社會對“仁愛”的呼喚更加迫切，“我們這一代人將把它發(fā)揚(yáng)光大”，并層層設(shè)疑，從現(xiàn)實(shí)生活中列舉正反事例證明自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作者的思辨能力與學(xué)以致用的精神。中國教育剛剛起步。對于一個中學(xué)生來說，這種理解是有價(jià)值的。

魯濱遜漂流記讀后感模板十三篇

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“魯濱遜漂流記讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

魯濱遜漂流記讀后感 篇1

堅(jiān)強(qiáng)，是人類生命中最寶貴的東西，我看過很多關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的書，其中讓我記憶猶新的是那一本《魯濱遜漂流記》。

這本書講了：魯濱遜意外流落荒地，開始，他沒有像別人一樣，遇到困難就放棄，他希望自己活下來，他在島上種麥子，圈養(yǎng)羊，制作可以用的工具。他救下了一個野人，給他起名為“星期五”。終于有一天，他奪到了一艘英國船，回到了故鄉(xiāng)，結(jié)束了艱難的二十八年。

看完這一本書，我腦海中的問題像走馬燈一樣浮在我眼前：如果我是魯濱遜，我會在初次流落荒島時放棄活下去的希望嗎？如果我是魯濱遜，在看見野人吃人時，我會勇敢地救下遇難的野人嗎？如果我是魯濱遜，我會為了活下去努力奮斗嗎？答案在我的腦海中很糾結(jié)，在這里，我不得不佩服魯濱遜。

在生活中，有一次，我的魔方壞了，我老是纏著爸爸修好，可是，我卻從來沒有想過靠自己的力量修好，而是依靠別人的力量修好。而魯濱遜呢，有一次，他在的島上發(fā)生了地震，他的家倒了，可他依然沒有退縮，他勇往直前，他不屈不饒的精神感動了我，也讓我意識到了自己的不足。

在這本書里，魯濱遜樂觀向上，百折不回的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神使我的內(nèi)心變得強(qiáng)大、堅(jiān)韌，它告訴著我：我們想要變得強(qiáng)大，必須先變得獨(dú)立。

魯濱遜漂流記讀后感 篇2

媽媽說完，還神秘地對著我笑了一下!我看著眼前這位短發(fā)，長相漂亮，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們一副副圖講解的姐姐，她離我不到一米，但身上那件藍(lán)白色的衣服十分讓人詫異。這是怎樣的一股韌勁兒支撐著她啊。現(xiàn)在都有這樣一種感覺，特別害怕別人談及自己學(xué)習(xí)方面的問題，尤其是考試過后，當(dāng)班里的許多同學(xué)在一起嘰嘰喳喳的談?wù)撜l考得怎么樣怎么樣時，那種心情不知道該怎么描述，就特別刺耳，一刻也不想和他們呆在一起了?

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的`船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運(yùn)地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

魯賓遜是一個善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達(dá)二十多年。

看完這本書，你會深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個勝利

魯濱遜漂流記讀后感 篇3

第一次看《魯濱遜漂流記》的時候，看到扉頁上寫著“我愿意把這本書獻(xiàn)給那些永遠(yuǎn)依靠父母和學(xué)校的年輕朋友們”。我覺得有點(diǎn)不服氣，心里嘀咕：“別小看我們！我倒要看看，你為什么這么說！”看完之后一直在思考這樣一個問題：如果我是羅賓遜…

如果我是羅賓遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中遇難時，我能像他一樣繼續(xù)航行而不向命運(yùn)低頭嗎？不，如果有選擇，我不會接受充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有他堅(jiān)強(qiáng)。

如果我是羅賓遜，當(dāng)我一個人在荒島上的時候，我不會像他一樣放棄，努力活下去。不會，我不會像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，主動自救，因?yàn)槲覜]有那個能力，也沒有那個信心。

如果我是羅賓遜，我會像他一樣勇敢的站出來，在看到食人族開派對的時候只用一個助手和他們打嗎？不，我寧愿離開，祈禱他們永遠(yuǎn)找不到我，因?yàn)槲覜]有勇氣.

我不得不承認(rèn)，和羅賓遜相比，我是軟弱無能的。從出生到背書包，父母和學(xué)校為我們的成長鋪平了道路。我年復(fù)一年心安理得的走在這條平坦的路上，沒有挫折，沒有風(fēng)暴，整天抱怨。其實(shí)我這輩子也沒嘗過苦，很開心。然而，當(dāng)我開心的時候，我并沒有意識到，能夠每天吃飯，穿上暖和的衣服，背著書包去上學(xué)，接受家人的照顧和社會的關(guān)注，是一種莫大的幸福。

“一本好書可以拯救一個人?！爆F(xiàn)在我對這句話很有把握。《魯濱遜漂流記》這本書向我展示了魯濱遜自信自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，告訴我魯濱遜是靠自己的善良、智慧和毅力去創(chuàng)造和發(fā)展的。我覺得我應(yīng)該把所有的精力都投入到向他學(xué)習(xí)上，不僅是為了社會，更是為了我的父母，為了我自己的未來。比起羅賓遜，我們現(xiàn)在的生活是多么豐富多彩??！所以要珍惜自己的生命，倡導(dǎo)自己的生活，為自己的未來畫一幅美好的圖畫。

魯濱遜漂流記讀后感 篇4

這個暑假，我有幸讀完了一本書――《魯賓遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺。

主人公魯賓遜，一個具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人，他20歲時不聽父母的勸阻，坐著船去海外歷險(xiǎn)，但不幸的是，船只在海上遇到了風(fēng)暴，同伴無一存活，只有他僥幸活了下來，可是魯賓遜卻被困孤島。但他卻并沒有方希望，以非凡的勇氣和智慧，用自己的所知所學(xué)，經(jīng)歷了砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、自制工具捕獵、逃避野人……的許多磨難，頑強(qiáng)的活了下來。并且還救助并教化了被土著追趕的野人“星期五”，和他一起“治理”著這個孤島。最后，魯賓遜經(jīng)過28年的漫長等待，用自己的智慧，救出了一輛船的船長，回到了自己的祖國。

其中，最令我難忘的就是魯賓遜自制工具的時候了。魯賓遜為了在荒島上生存下來，種莊稼時為了不讓鳥吃莊稼，不惜整夜守在田里；為了能吃到面包，魯濱遜竟花了一個星期做了一把鏟子！為了做兩個大瓦罐，他在太陽下工作了差不多兩個月；為了舂糧食，魯賓遜費(fèi)了十幾天才找到了做臼的東西；為了找篩面粉的工具，他停工了好幾個月，才找到……他知道，在這樣的情況下，自己只有用勞動和耐心去做任何物品，這樣在能制造出來。

就是因?yàn)樗值挠心托?，才讓他在荒島的那幾十年中，有足夠的工具、糧食。

《魯賓遜漂流記》這本是讓我明白了：當(dāng)遇到困難、挫折時，只要有勇氣、毅力，并充分利用自己的智慧，就可以做出自己都想象不出的奇跡來。

魯濱遜漂流記讀后感 篇5

“海盜”“食人族”“野獸”“鸚鵡”，這些詞匯不知怎么地，經(jīng)常鉆進(jìn)我腦海里。我想大概與最近讀的一本書——《魯濱遜漂流記》有關(guān)吧。

這本書主要講述的是一個小男孩因在航海時出了意外，獨(dú)自在荒島上生活了28年之久的艱苦歷程。

我很喜歡魯濱遜這個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。這本書的好結(jié)尾也驗(yàn)證了“愛拼才會贏”這句老話。作者笛福在書中的一句名言也讓我思考了良久——害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。事實(shí)上也的確如此：一個具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。

讀完書后，我突然明白了很多，也有了許多感悟。其實(shí)生存中需要的不僅是智慧，其實(shí)更多的時候，意志與毅力更為重要。它甚至可以幫助人走出所有的困境。與其同等重要的還有開拓進(jìn)取的奮斗精神，它能讓人離成功的距離越來越近。

魯濱遜在荒島上所創(chuàng)造的生命奇跡，是許多人都不能做到的。正因?yàn)槲覀冞€不能做到這些，所以要向主人公學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那富有的創(chuàng)造力與堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我喜歡魯濱遜，不光是這些。最重要的是他擁有追求探索的能力，而這些恰好是我們這一代人所需要的。

聰明、正義、果斷、堅(jiān)強(qiáng)……魯濱遜的身上幾乎遍布優(yōu)點(diǎn)。我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，而我也會努力去做到。

魯濱遜漂流記讀后感 篇6

當(dāng)不幸來臨時，你是絕望，憤怒，消沉，抱怨老天的不公，還是自信，樂觀，陽光，繼續(xù)向前奔跑？――題記

不曾想過，我與書的緣分有多深；仔細(xì)一算，應(yīng)該有八年了吧。在這漫長的八年里，是我的老朋友――書，帶給我快樂和知識，讓我的童年有書籍相伴，變得五彩斑斕，有聲有色。

徜徉在時間的長河中，在幾年前，我閱讀了一本書，這本書帶給了我人生極為重要的啟迪。幾年后的今天，我再次從書架上取出這本已微微泛黃的名著――《魯濱遜漂流記》，眼前又出現(xiàn)了一片波濤洶涌的大海和一個荒無人煙的島嶼。

《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福，他把自己多年來的海上經(jīng)歷傾注在魯濱遜?克魯索這一人物上，使他變得活靈活現(xiàn)，躍然紙上。不知怎的，我對魯濱遜?克魯索有一種崇敬的情感，他身上的一種品質(zhì)讓我為之動容。

魯濱遜?克魯索出生于一個體面的商人家庭，生活的較為滋潤，也不愁吃穿，可魯濱遜?克魯索卻不滿足于現(xiàn)狀，總想去航海冒險(xiǎn)。他瞞著父母，乘船前往倫敦，但卻遭遇風(fēng)暴，還被海盜抓去做奴隸?？吹竭@里，我不禁為魯濱遜擔(dān)憂起來，這下他可遭殃了！要是我是他，我肯定已經(jīng)對未來的一切失去了信心，感到絕望了，迷茫了。但魯濱遜卻始終樂觀向上，努力尋找逃跑的機(jī)會。終于，他趁主人托他出海打魚時，和另一個黑奴“佐立”一起乘著小船逃出了主人的莊園，并成功被一條路過的商船發(fā)現(xiàn)，到達(dá)了巴西，并在巴西建了一個種植園，漸漸富裕了起來，成了遠(yuǎn)近聞名的種植園主。我不禁長吁了一口氣，魯濱遜用他的樂觀和智慧，成功逃出惡魔的爪牙，獲得了自由。我本以為，魯濱遜這下該老實(shí)一些，不會再想出一些怪主意了，因?yàn)榫退壳暗那闆r來看，到去世前，他的生活應(yīng)該能過的很好了?？墒?，魯濱遜的愛冒險(xiǎn)的性格又讓他蠢蠢欲動，終于，他又踏上了航海旅程。這一次，他們的船又遭遇了大風(fēng)暴，只有魯濱遜艱難的撿回了一條命，被海浪沖到了一個看似荒無人煙的島嶼上。沒有工具，沒有食物，沒有生活必需品，只有一個島嶼，而且，是一個未知的島嶼，與世隔絕的島嶼，這要怎么活下去呢？我的心不由得揪緊了，因?yàn)檫@種不幸是常人無法面對的，我真不知道魯濱遜會怎么做。我深吸一口氣，鼓足勇氣，又看了下去。魯濱遜也絕望的看著這個島嶼，但沒過多久，他知道絕望是沒用的，于是他從撞毀的船上取了一切他能拿的生活用品，搭了一個家，用智慧從島上運(yùn)用一些東西使自己的生活更方便。漸漸地，魯濱遜的生活已經(jīng)和大陸上人們普通的生活相差無幾了，我不得不為之驚嘆，要知道，魯濱遜竟能在這種情況下使自己活了二十八年。最后，魯濱遜和被他救下的野人“星期五”一起，幫助一位船長奪回了他的船，并與船長一起回到了自己的祖國，用自己種植園的資產(chǎn)過起了幸?？鞓返纳?。

故事已經(jīng)結(jié)束，但我的思緒還在書中游移。魯濱遜不喜歡過常人的生活，結(jié)果被風(fēng)暴襲擊，在荒無人煙的島嶼上被迫生活了二十八年。這期間，他憤怒過，絕望過，抱怨過，但最后在《圣經(jīng)》的引導(dǎo)下，信奉了上帝，是自己的心靈受了一次洗禮，他不在消沉頹喪，而是樂觀向上，積極面對困難，用微笑化解不幸。他用智慧和思維，從大自然中尋找生活的材料，把自己的家漸漸料理的有模有樣。除了自己的家，他還建了一個鄉(xiāng)間別墅和幾個養(yǎng)殖場，讓自己盡量生活的和大陸上沒什么區(qū)別。我不敢想象，要是魯濱遜當(dāng)時選擇放棄會怎樣……可能，他會把自己年輕的生命葬送在這一望無際的大海里，也可能……哦，我不想在“可能”下去，幸虧，魯濱遜沒有這么做。正是魯濱遜的樂觀向上，才使他能在上帝的祝福下，從死神手里一次次奪回了自己的生命，并幫助更多有困難的人，讓他的內(nèi)心多了一份善良，多了一份快樂，也多了一份幸福。

對啊，當(dāng)不幸來到時，選擇樂觀面對，勇敢微笑，就一定能沖出這一片陰霾，沐浴到新一天的陽光！

我也曾在遇到不幸時絕望過，但我沒有像魯濱遜那樣樂觀面對，而是選擇了退縮與放棄。那是在四年前吧，我在一位老師那兒學(xué)習(xí)書法。剛開始，我興趣十足，握著筆自由的揮灑，感受到中華漢字的魅力與奇妙。一次，書法班里舉行了一次小小的比賽，我本來十分自信拿名次，可不知怎么回事，我在比賽時發(fā)揮失常，寫錯了好多字，結(jié)果可想而知。我失望了好多日子，漸漸變成了絕望，我覺得自己不是一塊練書法的料子，便不再學(xué)了。其實(shí)，我只要在堅(jiān)持幾學(xué)期就能把字練得比較漂亮了，但我沒有樂觀面對失敗，面對不幸，而是退縮，消沉，使自己浪費(fèi)了把字練好的一大機(jī)會，直到現(xiàn)在還在追悔莫及。不過，我相信，從現(xiàn)在起，我不會再像從前那樣遇到不幸，悲觀消沉，而是會以樂觀的心態(tài)面對一切，向不幸大聲喊出我的口號：“面對不幸，我選擇微笑！”

稻盛和夫曾經(jīng)說過：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞?！蔽覀円诶щy的沼澤中開出希望的鮮花，在不幸的陰霾里灑下金色的陽光，照亮整個世界！

面對不幸，我選擇微笑……

魯濱遜漂流記讀后感 篇7

世界是所有人都會有一次讓人佩服的時候，而這些力量都來自——勇敢。下面，我也向大家介紹一位勇敢的人——魯濱遜。

魯濱遜是一個英國人，他酷愛冒險(xiǎn)，一直想當(dāng)一個航海家。他在一次航海中漂流到了一座荒島。他此時又冷又餓，還很孤獨(dú)，甚至有自生自滅的沖動。第二天，他發(fā)現(xiàn)了原來的輪船，于是將輪船上有用的東西全部搬了下來，他還為自已建造了一個帳篷，為了不挨餓，還用從輪船上的槍打獵，后來又養(yǎng)了羊，種了很多麥子，也種了許多的葡萄，做成葡萄干。后來，他又遇到了一個野人——“星期五”，并勇敢的搭救了他，并開始教化“星期五”。終于有一天，他等來了一艘英國輪船，并營救了船長，最終和野人一起回到了英國。

從魯濱遜身上，我學(xué)到了許許多多有用的東西。學(xué)會了樂觀向上，樂觀向上讓我們變得在最困難的時候也不放棄，努力爭取一絲絲的希望，直到取得成功；學(xué)會了樂于助人，樂于助人讓我們在最困難的時候，不要忘記去幫助別人，也要相信有人會來幫助自己；學(xué)會了要不畏艱險(xiǎn)，這樣才能一往直前，最終取得成功；學(xué)會了要機(jī)智勇敢，聰明能干。只有這樣，我們才會取得勝利，取得成功，獲得榮耀，取得別人的尊敬以及各種各樣的回報(bào)。

我看了這本書深受啟發(fā)，如果你感興趣的話也來看看吧！或許你會收獲比我更大的啟發(fā)，學(xué)到更多的學(xué)問。

魯濱遜漂流記讀后感 篇8

塞爾柯克在航行途中與船長發(fā)生沖突，被遺棄在荒島，在荒島生活了4年多才被過往的船只救起，這件事極大地震撼了笛福，寫下了他第一部長篇小說《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜的離奇遭遇。魯濱遜不顧父母的勸阻，執(zhí)意航海，后來遭遇海難，流落荒島，在島上整整生活了28年，為了能生活下去，他發(fā)揮個人的全部心力才智，修筑堡壘，興建別墅，開辟良田，種植葡萄，圈養(yǎng)山羊，馴養(yǎng)鸚鵡，槍掃野人，掠來家仆，征服了自然，把海島變成了人間樂園。

魯濱遜的舉動讓我很佩服，他只身一人竟然可以在荒無人煙的小島上生活那么多年，他肯定遭遇過困難打擊，他也一定對生活失去過信心，但是，他奇跡般的活了下來，書上說，魯濱遜是新興中小資產(chǎn)階級的代表，他憑什么活了下來呢？是頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，不屈不饒的精神，他內(nèi)心有一種不屈服于惡勢力、不屈服于生命的沖動。催促著他去冒險(xiǎn)，他的潛力、精神，是我們想象不到的，也是很少人能及的。

讀了這本書，我明白了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種勇敢、頑強(qiáng)、不屈不撓、樂觀向上的精神，才會離目標(biāo)更近一步。而且，在生活中，我們不能一遇到困難就像無頭蒼蠅一樣亂撞，不知所措，應(yīng)該要沉著鎮(zhèn)定地面對解決難題。

魯濱遜漂流記讀后感 篇9

我是一個名副其實(shí)的小書蟲，常常遨游在書的海洋中無法自拔。我的家中到處都是書，地板上、沙發(fā)上、甚至連床上都是書……可是，在這么多的書中，我認(rèn)為使我最震撼的價(jià)值最高的還是—《魯冰遜漂流記》。

《魯賓遜漂流記》是由英國作家笛福筆下誕生的，主要講的是魯濱遜在一次航海歷險(xiǎn)中，在海上遇到了狂風(fēng)，船上的水手和船員都沒能逃過這一劫?？尚疫\(yùn)之神偏偏只光顧了魯濱遜，并讓他漂到了一座荒蕪人煙的孤島上。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜不僅沒有放棄 在這惡劣的孤島上生存的希望，反而用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了一片屬于自己的小天地，并在這片小天地上快樂地生存了28年。正是因?yàn)轸敒I遜的樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧，才讓我對這本書愛不釋手。

與他相比我們可真是幸運(yùn)多了，“衣來伸手，飯來張口”這已成了家常便飯。現(xiàn)在大部分的孩子都是溫室中那一朵朵嬌嫩的花朵，在爸媽的精心呵護(hù)下長大的`，都沒有經(jīng)力過多少挫折和困難。我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，要敢于挑戰(zhàn)、敢于斗爭、敢于追求，這才是我們的目標(biāo)，這才是一個堅(jiān)強(qiáng)的自我，這才是一個獨(dú)立的自我。

其實(shí)人生就像一艘漂流在生命的長河之中的小船，它難免會有許許多多數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時也會享受到那萬里晴空的溫暖。當(dāng)一個個浪頭撲過來時，每個浪都是洶涌的、可怕的，讓你提心吊膽，但是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握小船命運(yùn)的還是你自己，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)起來，勇敢的活出一個最精彩的自己。

魯濱遜漂流記讀后感 篇10

記得爸爸曾說，中國家長對于孩子太溺愛，當(dāng)時我不以為然，但讀了《魯濱遜漂流記》后，我才徹底意識到，我們到底是生活在怎樣優(yōu)越的環(huán)境中，中國人對于孩子的教育和其他國家又是有多大的差距？

魯濱遜是個聰明勇敢而具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，故事講的是主人公魯濱遜在一次航海中遇險(xiǎn)，船身破裂，魯濱遜被卷上荒島，魯濱遜長達(dá)28年的冒險(xiǎn)生活便拉開了序幕。

他自己建造房屋，充分利用沉船上的材料與食物在島上生存，并自己學(xué)會了制作粗糙的面包，種小麥、圈養(yǎng)山羊、養(yǎng)寵物陪伴自己、自己制作農(nóng)具……他靠著自己的雙手努力著！魯濱遜的能干不止于此，他還救下了一個野人俘虜，并取名為“星期五”，他與“星期五”相依為命，若干年后，終于，魯濱遜在荒島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，魯濱遜這才離開了荒島，結(jié)束了冒險(xiǎn)。

如果說中國的孩子是溫室的'花朵，那么魯濱遜無疑是大雪中頑強(qiáng)的青松，為什么這么說呢？中國大部分孩子都在父母的百般呵護(hù)下長大，他們經(jīng)不起風(fēng)雨，就猶如那嬌弱的花兒，美得奪人眼球，卻又嬌弱無比，一場風(fēng)雪就可將它化為泥土。但魯濱遜不一樣，他可以在苦難中就將自己從花朵磨練成高大的青松，他可以在荒無人煙的地方自己建造起房屋，自己圈養(yǎng)山羊，自己自食其力，在黑暗中成就光明！

我是佩服魯濱遜的，因?yàn)槲覜]有他那樣的勇氣與毅力，但我也從他的身上知道了不少道理，以前，每每剛到冬天之時，天氣微冷，媽媽便已為我準(zhǔn)備好了厚厚的衣裳，導(dǎo)致我現(xiàn)在一點(diǎn)涼都受不了，我覺得我應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他獨(dú)立、創(chuàng)新、善于勞動、不怕艱險(xiǎn)等等的好品質(zhì)與精神，成為一個有毅力的人！

《魯濱遜漂流記》教會了我許多道理，讓我知道了：人生要經(jīng)歷磨難才真實(shí)，有樂趣。我喜歡《魯濱遜漂流記》，不止因?yàn)樗虝宋业览?，更是因?yàn)樗嬖V了我人的潛力是無限的，在危難中只要你肯動腦，就能依靠自己的智慧與雙手創(chuàng)造出一切！

魯濱遜漂流記讀后感 篇11

在17世紀(jì)中葉，有一位名叫魯濱遜的年輕人。他熱衷于航海事業(yè)，對廣袤無邊的大海有著無限的憧憬和勇往直前的心。因此，他冒著生命危險(xiǎn)，出海遠(yuǎn)航。然而，意外發(fā)生了，在這場意外中，他成了全船唯一一個幸存者并漂流到一個荒無人煙的島上。沒有吃的，沒有穿的，沒有住所，他幾乎一無所有，除了他的這條命。

第一天，我只讀到了這里，而我迫切地想知道后面會發(fā)生些什么。我躺在床上，開始想象如果是我處在這樣的環(huán)境中將是怎樣。窮途末路，饑寒交迫，夜晚來臨時又該怎么辦？想著想著，我絕望極了，一個大大的“死”字壓在我的頭上。哪怕再有一個人也好，至少疑惑的時候多一個人思考，至少冷的時候可以相互取暖，至少……至少我沒那么怕了。可事實(shí)就是，我只有我，我必死無疑，在死亡來臨之前，恐懼和孤獨(dú)會慢慢侵蝕我的身體，思念和后悔會充斥我的腦海。游走在崩潰邊緣的我，掙扎著，最終掉落到無盡的深淵。

無法繼續(xù)忍受下去的我又重新捧起了書，我急于知道魯濱遜的做法。最初，他也會像我這樣。他每天望著海天相交的那一條線，他渴望有任何一條船能夠看見他，解救他。他也會躲藏起來，時刻提防著野獸的侵襲，就像一只受驚的刺猬，即使他弱小的那些刺根本保護(hù)不了他。他也崩潰啊，全船幾百號人，只剩下他一個，那場宣告死亡的海上風(fēng)暴，會有多少次出現(xiàn)在他的夢里。

但你能想象嗎？沒過幾年，他有了好幾棟自己的房子，堅(jiān)固安全到可以抵御猛獸；他有了自己的羊圈，可以喝上新鮮的羊奶；他有了自己的田野，用那些谷子他都能吃上熱騰騰的面包；他甚至有了自己的槍庫，這些足以讓他安身立命，有安全感地活著。這一切的一切，都只是從破舊的桅桿，一點(diǎn)點(diǎn)的食物和工具慢慢發(fā)展起來的。那是多么頑強(qiáng)拼搏，多么鍥而不舍的存在?。?/p>

是什么足以讓魯濱遜在這樣的環(huán)境中發(fā)展起來的呢？在我看來，食物和工具固然重要，但那三本《圣經(jīng)》起到了其他物品都無法比擬的作用。船上的東西，只給了他撐過后面幾天的希望，而那三本《圣經(jīng)》，給了他繼續(xù)生活下去的希望。我體會到了一點(diǎn)，當(dāng)一個人處在困境之中，信念是至關(guān)重要的。如果當(dāng)時，魯濱遜沒能在那三本《圣經(jīng)》之中找到活下去的信念，也許他就只能靠著一點(diǎn)點(diǎn)的食物，渾渾噩噩、不知所措地熬過幾天以后，或許是餓死，或許是被野獸咬死，或許是在陰暗的心理下蜷縮著死去。他根本無法發(fā)現(xiàn)自身的潛力和強(qiáng)大之處，更不會有后面的種種。

從一無所有地來到島上，到越來越好地生活在島上二十八年，單憑這一點(diǎn)，就足以讓我們看到魯濱遜在絕望中尋找希望，在困境中力求生存的人生態(tài)度。

在即將要升上初三的這個暑假里，我可算是嘗試到了什么是真正的疲累，甚至是我酷愛的游泳也成了我的敵人。為了面對至關(guān)重要的游泳考試，我拼命地游著。在涼意十足的泳池水里，我不知停歇的游著，從50米，到100米，再到200米、400米。從下水開始游便一刻不停，回到家后，被泳衣摩擦過的地方起了大大小小的紅印子，全身上下酸疼不已，受涼之后又開始不間斷地拉肚子。

后來身體出了狀況，只是幾天不去，我就有種空虛感，感覺自己沒有在努力，像是在背叛自己。休息的那幾天，我也在想，那10分真的有那么重要嗎？值得我花上這么多的時間和經(jīng)歷去爭取嗎？其實(shí)文化課努力一點(diǎn)就能補(bǔ)上了對嗎？不如放棄吧。

當(dāng)我重新捧起《魯濱遜漂流記》時，我就問我自己，這樣下去，我會死嗎？答案是“不是”。這樣做對以后的自己好嗎？答案是“是的”。那不就得了，顯然我并沒有遇上生與死的問題，那就去拼搏好了，讓自己過得好點(diǎn)，不要后悔、不遺余力地去做好了。

我們或許無法經(jīng)歷魯濱遜這般傳奇的人生，但我們至少可以在逆境之中，去追求這樣的品質(zhì)，去盡力地活得漂亮！

魯濱遜漂流記讀后感 篇12

懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》，合上書的那一刻，我心潮澎湃，為主人公機(jī)智勇敢、百折不撓的精神所折服，只要擁有了他這種強(qiáng)大的心智和能力，世界上還有什么困難克服不了呢？

在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上人都淹死了，只有他一人幸運(yùn)活了下來，海浪把他卷上了沙灘，他憑借著頑強(qiáng)的毅力和大自然展開了英勇的搏斗，他自食其力硬是在沒有條件中創(chuàng)造出了生存條件，在島上過上了自強(qiáng)自立的美好生活。

讀了這本書，我獲益良多。魯濱遜面對困境，不絕望，不懈怠，他積極尋求解決問題的辦法，拼盡全力采取行動，充滿自信，百折不撓，生存下去的欲望強(qiáng)烈，從來沒有想過放棄，最終不可思議地獨(dú)自一人在荒島上生活了28年，而且過得還很富足快樂。

魯濱遜太偉大了！相比于他，我們遇到的所有困難簡直微不足道，我們還有什么資格怨天尤人，自暴自棄呢？

我們需要具備魯濱遜這樣刻苦奮斗的精神！學(xué)會在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，勇往直前，永不放棄！

看完這本書，我受到了無與倫比的巨大觸動，我下定決心以后無論何時何地，無論遇到多大困難，都不要怕，要始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對困難，只有這樣，才能像魯賓遜那樣永遠(yuǎn)是一個勝利者，憑自己的雙手打造一個充實(shí)、無悔的人生。

好佩服魯濱遜，向魯濱遜學(xué)習(xí)！

魯濱遜漂流記讀后感 篇13

讀完《魯濱遜漂流記》后，我十分驚訝。28年，整整28年，如果我也一樣被沖到島上，我能活多久？28年？呵呵，能活28天我都算非常厲害的了。而他，魯濱遜，卻在那個荒無人煙的小島上生存了二十八年之久，這不得不讓人佩服。主人公魯濱遜出生在英國一個比較富裕的家庭，他放棄了自己在家里舒適的生活，一而再再而三地違背父母的話，去追求他的航海夢想。終日冒險(xiǎn)，這個不安分的冒險(xiǎn)者終于遇上倒霉事了。

這一天，魯濱遜外出航海，船卻在一座偏遠(yuǎn)的小島上觸礁了。船上成員除了主人公魯濱遜僥幸活下來以外其他無一幸免。在這個荒無人煙與世隔絕的小鳥上，令人窒息的寂寞與未知的危險(xiǎn)，是對一個人生存能力的考驗(yàn)。魯濱遜并沒有坐以待斃。他先將船上一切有用的物品搬出來，在小島上尋找到了一個既可以躲雨，又安全的山洞住下，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地修筑完善自己的棲身之所。在漫長的寂寞歲月里，生存環(huán)境是如此的惡劣。但魯濱遜并沒有被生存的壓力壓垮，沒有成為一個消沉的茹毛飲血的野人。

為了保證生存質(zhì)量，魯濱遜種大麥烤面包，捕捉飼養(yǎng)野山羊，動手一桌一椅地修建家具，這個意志堅(jiān)毅的人自是瀟灑浪漫，他甚至馴養(yǎng)了小鸚鵡兒來陪伴自己說話。然后又有這么一天，他發(fā)現(xiàn)自己居住的小島上有野人到來的痕跡。新的發(fā)現(xiàn)帶來了新的變化，這個善于發(fā)現(xiàn)并利用發(fā)現(xiàn)的人做好了準(zhǔn)備，于是他得到了巨大的報(bào)酬，一個人類伙伴——一個名為“星期五”的黑人土著。這個魯濱遜勇敢地自野蠻土著人手下救出的險(xiǎn)成為祭祀品的土著，最終成為他忠實(shí)的伙伴。魯濱遜不但在“星期五”的幫助下頑強(qiáng)地在荒島上生存下去，兩人還救了一位船長，因而得以離開了荒島。

看完《魯濱遜漂流記》，我想起曾經(jīng)看過的一篇事件報(bào)導(dǎo)。同樣是海上遇險(xiǎn)，有人的結(jié)果卻大不一樣。美國的一艘貨輪在航行中觸礁，船底漏水，雖然最后搶修過來了，但還是死了一個人。原來，那個人看到水準(zhǔn)備淹到膝蓋了，認(rèn)為這艘船肯定會沉下去，于是在絕望中吃睡眠藥自行了斷。對于求生的希望，這人放棄得草率到令人扼腕嘆息。相對于魯濱遜那種對生命永不放棄的勇敢和堅(jiān)韌，才能叫人明白，什么才是生活的強(qiáng)者。

《魯濱遜漂流記》作者笛福曾在作品中這樣留言：害怕危險(xiǎn)的心理有時比危險(xiǎn)本身還可怕一萬倍。面對危險(xiǎn)，我們應(yīng)該冷靜做出策劃，然后勇敢地向前沖。而不是什么都不做然后乖乖地等死。我相信，上帝偏向的永遠(yuǎn)不會是那些遇到危險(xiǎn)就坐以待斃的膽小鬼，而是奮勇向前的英雄。危險(xiǎn)，對于那些勇敢者來說，那只是磨練自己的游戲！

三個強(qiáng)盜讀后感模板8篇

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，作品令我感慨居多。此時應(yīng)該動筆將我們的內(nèi)心想法更好的做好記錄，我們要如何寫最觸動心靈的作品讀后感呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的反復(fù)推敲和打磨這篇“三個強(qiáng)盜讀后感”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，本文僅供參考希望能對您有所幫助！

三個強(qiáng)盜讀后感 篇1

這是一個有點(diǎn)嚇人的故事。不要說故事了，就是書名加上封面，也會讓膽小的孩子緊張得透不過氣來。

三個強(qiáng)盜扛著一把紅色的大斧頭，頭戴黑色高帽、身披黑色斗篷，只露出一雙白色的眼睛，像三個可怕的鬼影一樣從黑夜里冒了出來，他們身后的天空藍(lán)得異樣。這樣一個黑夜，三個黑衣強(qiáng)盜會干出什么樣的罪惡勾當(dāng)呢？

湯米·溫格爾說《三個強(qiáng)盜》是獻(xiàn)給女兒Phoebe的，不知道他是不是知道女兒長大了會喜歡聽恐怖故事，才創(chuàng)作了這本“月黑風(fēng)高”的圖畫書？

這三個強(qiáng)盜剛一開始登場時，還和別的故事里的強(qiáng)盜一樣的壞，一樣的十惡不赦，你看，他們不是用胡椒粉噴馬的眼睛，就是掄起斧頭砸車輪……如果不是有一天他們無意中劫持了一個名叫芬妮的孤兒，這三個蒙面大盜可能會一輩子這樣壞下去，這樣十惡不赦下去，永遠(yuǎn)做強(qiáng)盜?？墒牵煺鏌o邪的芬妮的一句話，卻讓這三個罪孽深重的強(qiáng)盜迷途知返了。小小的芬妮說了一句什么話呢？其實(shí)，她面對一箱箱的金銀財(cái)寶，只是問了一聲“這些是做什么用的？”就是這么一句話，讓三個強(qiáng)盜的人生來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他們棄惡從善，壞人變成了好人，成了“所有走丟了的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩”的養(yǎng)父。

芬妮是天使，她拯救了三個強(qiáng)盜的靈魂，讓他們獲得了新生?？墒牵粋€小女孩的一句話，就讓三個壞人在一夜之間變成了三個好人嗎

湯米·溫格爾是借用了民間故事的軀殼。透過民間故事這種最古老的文學(xué)形式，湯米·溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。一個壞人可以變成一個好人，同樣，一個好人也可以變成一個壞人。

他進(jìn)一步解釋自己的這部作品的主題說：“我認(rèn)為人不單純，即使只有一個身體，也可以擁有多重人格。人有善惡兩面，在善惡之間有一塊既不是善也不是惡的‘無人地帶’。我不知道《三個強(qiáng)盜》里所描繪的三個強(qiáng)盜，是不是壞人。這三個強(qiáng)盜在通過善惡之間的那塊既不是善也不是惡的的領(lǐng)域時，時而變善，時而變惡。這一點(diǎn)對于孩子來說十分關(guān)鍵。不管孩子過去干過什么壞事，也沒有必要一直追究下去，持有‘明天就會好的`’這樣一種心情才是最重要的。我想不斷地傳遞這種心聲。故事里包含這種心聲，比起看上去醒目的口號來，記憶更深刻?！?/p>

實(shí)際上，當(dāng)故事里的三個強(qiáng)盜還是三個冷酷無情的壞人時，他就已經(jīng)在為我們悄悄地展示三個強(qiáng)盜人性中溫柔、善良的一面了。你看，當(dāng)強(qiáng)盜用暖和的斗篷緊緊地裹住小芬妮時，那是一種怎樣愛憐的表情啊。還有，你看他們還會像父親一樣，體貼入微地為小芬妮鋪上一張柔軟的床……

《三個強(qiáng)盜》既然是湯米·溫格爾的代表作，當(dāng)然就缺少不了“溫格爾式”的諷刺與幽默了！故事的開頭還有點(diǎn)嚇人，但讀著讀著，作者的那顆“游戲心”就漸漸地浮現(xiàn)出來了——昏過去的淑女、嚇得一大群男男女女瑟瑟發(fā)抖的喇叭槍、孤兒們的高帽子、三座和三個強(qiáng)盜的高帽子一樣形狀的高塔，都會讓孩子發(fā)出一陣陣會心的微笑。

湯米·溫格爾不是一位墨守成規(guī)的藝術(shù)家，在表現(xiàn)手法上他更是喜歡推陳出新，他自己就曾經(jīng)說過：“我樂意嘗試用不同的表達(dá)方法去打破單調(diào)，我討厭用老一套來重復(fù)自己?！痹谶@本《三個強(qiáng)盜》里，他不但大膽配色，還用顏色來講出文字所沒有講出來的故事。

例如紅色，在封面及故事的前半段那些以黑、藍(lán)為基調(diào)的畫面中，一把紅色的斧頭格外的刺眼。這時的紅色，毫無疑問，是血、暴力及殺戮的象征。但到了后面，就是一群穿著紅斗篷、戴著紅帽子的孤兒走進(jìn)城堡的那一幅畫面時，紅色則又可以看成是一種生命的延續(xù)了。

還有一個例子不知你看出來了沒有？最后一頁，長大的孤兒們?yōu)榧o(jì)念三個強(qiáng)盜的養(yǎng)育之恩而建的那三座帽子形狀的高塔，被涂成了苔綠色，這其實(shí)就是芬妮打開裝滿金銀財(cái)寶的箱子、問三個強(qiáng)盜“這些是做什么用的”時穿的那條連衫裙的顏色。這既可以看作是對喚醒三個強(qiáng)盜良知的芬妮的懷念，也可以看作是三個強(qiáng)盜棄邪歸正的象征。

三個強(qiáng)盜讀后感 篇2

芬妮被帶走后，三個強(qiáng)盜為芬妮買了好看的衣服，讓她上了最好的學(xué)校。

芬妮在學(xué)校的時候，聽到同學(xué)們議論三個強(qiáng)盜：“那三個強(qiáng)盜非常討厭，昨天才截了我爸爸的馬車?！?/p>

“不是這樣的！”芬妮大叫一聲。

同學(xué)爭辯到：“本來就很煩，只知道搶東西！”

“不！他們還供我上學(xué)呢······”

這僅僅是她在學(xué)校遇到的一件事，后來芬妮常常被同學(xué)欺負(fù)，還因?yàn)槿齻€強(qiáng)盜遭遇了很多不如意的事情，即使這樣，芬妮還是健康地長大了。

有一次，國王來到芬妮生活的小鎮(zhèn)看風(fēng)景，正好路過了三個強(qiáng)盜的家，在他們家門前聞到了濃濃的花香，國王走進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)了一個很大的花園，那里有五彩繽紛的花草。在花草間，一個文靜的女孩兒正在給花澆水。國王心想：“要是我的花園里有這樣一位用心的園丁就好了，她養(yǎng)的花多漂亮??！”國王想著想著就走到了芬妮身邊，清了清嗓子，彎下身輕聲地問：“你好！美麗的姑娘，你愿意當(dāng)我的園丁嗎？”芬妮把頭抬了起來，看到說話的是國王，吞吞吐吐地回答道：“當(dāng)然···可以···”說完，國王滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“那你明天就來吧！我會給你一匹馬，你騎著它過來上班，如果你干得好的話，每個月的工資有500金條?！痹捯魟偮?，國王的侍從就牽過來一匹強(qiáng)壯的馬。芬妮向國王道了謝，國王笑了笑，便回皇宮了。

成為了國王的園丁后，芬妮深受國王的信任。

芬妮的新征程開始了，三個強(qiáng)盜也找到了工作，不再搶劫了，每個人都在自己的行業(yè)里蒸蒸日上，過上了充實(shí)的生活。不止這樣，三個強(qiáng)盜也各自有了兒女，他們的兒女長大后，一樣有了新的工作，賺了很多的錢，買了自己的房子，他們把父母都接進(jìn)了自己的新家，還請了很多人為他們的父母服務(wù)······

三個強(qiáng)盜讀后感 篇3

今天，我給大家介紹一本我看過的書《三個強(qiáng)盜》，故事講的是：

在一個寒冷的黑夜里，這三個強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車?？墒擒嚿现幌抻谝粋€叫做芬妮的孤兒。車上沒有財(cái)寶，只有芬妮，所以三個強(qiáng)盜就用暖和的斗篷把她包了起來，帶走了。他們在山洞里，給芬妮鋪了一張柔軟的床。她一躺下去，就睡著了。第二天早上，芬妮醒過來，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)亮的財(cái)寶。這些是做什么用的？她問。三個強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，他們從來沒有想到要用他們的財(cái)寶。于是，為了要用這些財(cái)寶，他們就把所有走丟了的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩，統(tǒng)統(tǒng)找了來。他們還買了一座美麗的城堡，讓這些孩子都有地方住。孩子們戴上紅帽子，穿上紅斗篷，住進(jìn)了他們的新家。很快地，城堡的故事傳開了，每天都有人把小孩帶到這三個強(qiáng)盜家的門口來。孩子們漸漸長大了，結(jié)了婚。他們也在城堡四周蓋起了自己的房子。房子越蓋越多，成了一個小村子，村子里的人全是戴紅帽子穿紅斗篷的。為了紀(jì)念好心的養(yǎng)父，他們給三個強(qiáng)盜每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的塔。

我被強(qiáng)盜們們愛護(hù)小朋友的精神所感動了，原來強(qiáng)盜也有一顆善良的心，原來一個小女孩可以讓強(qiáng)盜黑暗的世界變成光明的世界，一顆邪惡的心變成一顆善良的心，這個故事告訴我們做人不能貪心，要做一個有愛心的人。

三個強(qiáng)盜讀后感 篇4

今天我讀了一篇文章，題目是《三個強(qiáng)盜》。我讀了此文，受益匪淺。

書里面主要講三個可怕的強(qiáng)盜。每天晚上都要去搶別人的金銀財(cái)寶。然后他們把搶來的金銀財(cái)寶藏在一個山上。強(qiáng)盜們的武器也很奇怪。第一個是拿喇叭槍的，第二個是拿胡椒粉噴壺的，第三個是那巨大的紅色斧頭，可有意思了。有一次三個強(qiáng)盜做了一件好事，三個強(qiáng)盜去搶劫一輛馬車，卻發(fā)現(xiàn)車上有一小女孩，其中一個強(qiáng)盜把小女孩從馬車上抱下來，抱在自己的懷里，把她帶回了山洞。到了山洞，小女孩問強(qiáng)盜，你們搶來這么多錢做什么用？三個強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。后來三個強(qiáng)盜好像明白了什么，最后決定將以前搶來的財(cái)寶，拿來蓋一座巨大的城堡，把所有走丟的小孩，不快樂的小孩和沒人要的小孩，統(tǒng)統(tǒng)找了來，讓孩子都有地方住。孩子們長大了，心存感激，便建了三座強(qiáng)盜帽子形狀的.塔，來紀(jì)念三個強(qiáng)盜。

這三個強(qiáng)盜被一個可愛的芬妮小女孩給改變了行徑和思維，從做惡事轉(zhuǎn)為做善事，真是難能可貴。這篇文章讓我明白了：我們要幫助別人，不要欺負(fù)別人，要不然會有報(bào)應(yīng)。我們要像故事里的強(qiáng)盜一樣，做錯事要誠實(shí)，虛心改進(jìn)，大家才會原諒你，自己才會不斷的進(jìn)步。只有多做好事才會快樂，大家也才會喜歡你。從現(xiàn)在開始，我要關(guān)愛身邊的人，義務(wù)獻(xiàn)一次血，向?yàn)?zāi)區(qū)捐零用錢；關(guān)愛無家可歸的窮苦人，給他們一個硬幣，一瓶純凈的水。

三個強(qiáng)盜讀后感 篇5

“媽媽，你看《三個強(qiáng)盜》，我早就想看了！”晚上接陽陽時，他興奮地沖著我說?；氐郊?，我倆迫不急待地拿出書，封面是深深的黑色，哄托出一種嚇人的氣氛。陽陽和我一個一個字地開始讀了，越讀越有興趣，當(dāng)我讀到強(qiáng)盜用寬大、暖和的斗蓬裹住小芬妮時，孩子感到強(qiáng)盜不是那么可怕了，而是變得溫柔、善良了。還會和父親一樣給小芬妮準(zhǔn)備一張柔軟的小床，讓她像在自已家里一樣。

強(qiáng)盜用搶來的財(cái)寶去幫助那些無家可歸的的孩子，把他們當(dāng)作自已的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)。后來，孩子們長大了，又去幫助其他需要幫助的人，這種愛會一直延續(xù)下去。本書的開頭與結(jié)尾形成了鮮明的對比，讓讀者感到壞人也是可以改邪歸正，變?yōu)楹萌说摹?/p>

“我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助別人?！边@是孩子讀完后說的。意猶未盡的他，又開始了第二遍的閱讀。

三個強(qiáng)盜讀后感 篇6

三個強(qiáng)盜把芬妮帶回山洞，不是準(zhǔn)備將她殺掉，而是將芬妮撫養(yǎng)成人。芬妮與三個強(qiáng)盜一起生活后，每天都衣食無憂，但是總是覺得憑借搶來的錢財(cái)生活讓人很不舒服，有一天，芬妮去告訴了警察三個強(qiáng)盜的行蹤，警察打算去抓三個強(qiáng)盜。

芬妮回來后，又想到了三個強(qiáng)盜對她的恩情，又把告訴警察的事情告訴了強(qiáng)盜：“警察發(fā)現(xiàn)了我們，我們快跑吧！以后我們不能搶別人的東西了，靠自己的力量也可以生活得很好！”可是強(qiáng)盜依然不聽芬妮的哀求，繼續(xù)搶劫。

后來，三個強(qiáng)盜被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。

三個強(qiáng)盜被抓到了監(jiān)獄后，他們受盡了折磨，都想方設(shè)法地逃脫。

有一天，三個強(qiáng)盜向監(jiān)獄長借電話，監(jiān)獄長不同意，他們苦苦哀求，監(jiān)獄長終于同意了。

他們就給芬妮打電話，讓芬妮來炸掉監(jiān)獄，救出他們，他們也下定決心要好好地做人。

過了幾天，監(jiān)獄真的被炸毀了，三個強(qiáng)盜被救了出來。

出獄后，三個強(qiáng)盜對芬妮說：“看來你說得對，我們早就應(yīng)該憑借自己的能力好好生活了。”

芬妮說：“我們可以搶到的寶石、珍珠和手表拿來賣，得到的錢我們可以用來做生意，賺了錢后再幫助更多的人。”

過了兩年，他們的生意越做越大，在此之間，他們還幫助了許多有困難的人，人們都非常尊敬他們，誰都不知道他們之前是強(qiáng)盜。

三年后，芬妮和三個強(qiáng)盜都有了自己的孩子。三個強(qiáng)盜對他們的孩子說:“你們一定不能做壞事。”孩子們回答:“我們知道了，爸爸?！币?yàn)楹⒆觽兪艿搅肆己玫慕逃?，所以長大后他們都成為了名人，他們的孩子也深受人們的愛戴。

三個強(qiáng)盜和孩子們的故事感動了很多的強(qiáng)盜，于是世界上的強(qiáng)盜們也開始反省自己，改過自新，從此世界上再也沒有強(qiáng)盜了······

三個強(qiáng)盜讀后感 篇7

三個強(qiáng)盜：

你們好!前些天，我讀了關(guān)于你們的故事，說心里話，剛讀這本書前幾頁的時候，覺得你們很壞，因?yàn)槟銈兊教帗寗e人的財(cái)物，每個人見到你們都好害怕，連有月光的美好夜晚都變得陰森恐怖?？僧?dāng)讀到你們把一個小姑娘帶到你們自己家的時候，我就感覺不可思議，你們可是強(qiáng)盜啊，怎么可能會溫柔、善良地對待小姑娘?我以為你們只是一時喜歡，過不了多久就會把她給拋棄了。但你們不僅沒有把她拋棄，反而把所有走丟的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩，都帶回了家，甚至用以前搶到的金錢給他們建起了一座座溫暖的房子。

我讀完了這本書真的不敢相信你們這樣很兇的強(qiáng)盜，有一天居然會不再搶東西，而且對孤兒們這樣好，有些普通人都做不到這樣!現(xiàn)在我終于知道了，壞人不會永遠(yuǎn)是壞人，只要給他們機(jī)會，就有可能成為好人。就像你們，因?yàn)樾」媚锏囊痪湓?，從胡作非為的壞?qiáng)盜變成了充滿愛心的好強(qiáng)盜!

最后，也祝你們和你們的孩子生活美好!

三個強(qiáng)盜讀后感 篇8

今天我讀了繪本《三個強(qiáng)盜》，我非常喜歡芬妮。

這本書主要講的是：從前有三個很兇的強(qiáng)盜，第一個強(qiáng)盜有一支喇叭槍。第二個強(qiáng)盜有一個撒胡椒粉的噴壺。第三個強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。晚上他們到路上搶劫財(cái)物。第二個強(qiáng)盜先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，第三個強(qiáng)盜再用斧頭把馬車的輪子砍碎，第一個強(qiáng)盜用喇叭槍把乘客趕跑，搶走他們的財(cái)物。可是有一天晚上，這三個強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車，車上只有孤兒芬妮一個人。她正要去投靠姑媽，因?yàn)樗墓脣屖莻€壞心腸的人，所以見到這三個強(qiáng)盜，她還笑呢。三個強(qiáng)盜就用自己暖和的黑斗篷把芬妮抱走了。他們給芬妮鋪了一張柔軟的床，芬妮她一躺下去，就睡著了。芬妮一睡醒，發(fā)現(xiàn)屋子里都是金銀財(cái)寶。芬妮問：“這些用來干什么的？”。三個強(qiáng)盜聽了結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，因?yàn)樗麄儚膩頉]有想到要用這些財(cái)寶。于是，為了要花掉這些錢，他們把所有走丟了的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩，統(tǒng)統(tǒng)找了來。他們還買了一座美麗的城堡，讓這些孩子住下來。這些孩子都戴著紅帽子，穿著紅斗篷，快樂的生活在一起。后來，三個強(qiáng)盜把他們養(yǎng)大了。他們又給自己的養(yǎng)父每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的塔。

看這本書的時候，剛開始我不喜歡這三個強(qiáng)盜，因?yàn)樗麄儞寗e人的東西。后來，他們?yōu)榱朔夷葑兒昧?，我又喜歡上了這三個強(qiáng)盜。這就像老師說的：知錯能改，就是好孩子。我明白了：壞人不是永遠(yuǎn)都是壞人，通過有些事情壞人也會變好。

《紅星照耀中國》讀后感合集十三篇

以下是小編為您準(zhǔn)備的最新關(guān)于“《紅星照耀中國》讀后感”的范文，作品無疑是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。?讀后感闡述了作品表達(dá)的思想和情感的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)，以下文章僅供參考僅供您做初步了解！

《紅星照耀中國》讀后感 篇1

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，當(dāng)時因?yàn)楸阌谠凇鞍咨袊卑l(fā)行才譯成“西行漫記”。坦率地講，我更喜歡“紅星照耀中國”這個名字，覺得更有中國革命的特色，更有力度，更有影響力和沖擊力。在沒有讀這本書之前，我對斯諾的印象還一直停留在高中歷史課本上“1970年秋天，斯諾和夫人洛伊斯·惠勒。斯諾一起來到中國，并于10月1日在天安門城樓上和毛主席親切交談”。那個時候我總覺得這個洋鬼子不就是來過幾次中國，至于這么大肆報(bào)道他嗎?等真正讀了這本書，才發(fā)現(xiàn)斯諾和歷史書上給人的印象完全不同。我覺得，在那個年代，他是一個發(fā)自內(nèi)心尊敬、熱愛紅軍的國際友人。斯諾站在一個“老外”的角度，深入延安，深入根據(jù)地，深入這片西方媒體眼中“土匪聚集的地方”，去真正了解一下“土匪”們的革命精神，去了解一下是什么讓他們戰(zhàn)無不勝，是什么讓他們奮不顧身。告訴讀者們“土匪”們并不像想象中那么“又紅又專”，為世人呈現(xiàn)一個較全面也較客觀的“中國紅區(qū)”。

很多人看完《紅星照耀中國》，會常用這樣幾個字眼來評價(jià)：“熱情”、“魅力”、“氣質(zhì)”、“青春”、“活力”等等。斯諾筆下的人物栩栩如生，有趣的太多，在這我并不想詳述全部。給我印象深刻的是一個紅小鬼的話。當(dāng)紅小鬼給斯諾端來水，斯諾更正之前的“喂”的稱呼，改稱“同志”道謝，“那個少年先鋒隊(duì)員大膽地看著我，‘不要緊，’他說，‘你不用為了這樣一件事情感謝一個同志!’”要知道，這些孩子當(dāng)時只有大概十二三歲?？梢钥闯觯词乖谀嵌纹D苦的時間里，人們雖然物質(zhì)生活極度匱乏，但是精神上卻有著極高的信仰和信念，這些青年人作為長征中的特殊群體，用自己的青春視角見證了這一偉大的征程。我想紅軍長征能夠勝利很大部分跟這股“青春力量”不可分割，因?yàn)橛袛?shù)據(jù)顯示，長征時紅軍指揮員的平均年齡不足25歲，戰(zhàn)斗員的平均年齡不足20歲?！扒啻骸睙o論作為一個象征符號，還是作為一種實(shí)際政治力量，對于塑造中國20世紀(jì)的作用影響巨大：一般來說，青年倒向了哪邊，歷史就向哪個方向前進(jìn)。曾經(jīng)在《時代》上看過一篇文章，這篇文章是對中國“80后，90后”的批判，認(rèn)為中國“80后，90后”是“自我一代”，既是追求個人發(fā)展，不關(guān)心公共事務(wù)。其實(shí)我想，在中國，并不只是單獨(dú)的一個特定群體“80后或者90后”不關(guān)心政治。我所說的“關(guān)心政治”并不是指關(guān)心某領(lǐng)導(dǎo)人最近又親切接見誰了，或者某美女到底與某領(lǐng)導(dǎo)到底有什么關(guān)系。我記得我大家在寫思想?yún)R報(bào)時，常寫到“我很關(guān)心國家大事，經(jīng)?？茨撑_某報(bào)”。其實(shí)我想，你那不是關(guān)心政治，是關(guān)心宣傳。亞里士多德說：“人是天生的政治動物”。就是說，人類對公共生活的關(guān)心與參與是人類的本能和人性。政治并不比我們?nèi)ゴ河我按稌r大家自發(fā)討論分配誰帶水、誰做飯、誰洗碗，怎么分?jǐn)傎M(fèi)用。在今天，這種天然的、自發(fā)的關(guān)心政治的人類本能成為王小波所說的“反熵”行為。這是一個無奈的事實(shí)。中國青年與美國青年在政治上所表現(xiàn)不同程度的關(guān)心，我想并不能歸結(jié)為“個人覺悟”，政治環(huán)境成了一個很重要的因素。它能夠?yàn)槟贻p人參與政治提供一個“無形保障”。我想，紅軍長征期間，能夠大量涌向這樣一批的被后人所贊賞的青年，不僅因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)定的信念，當(dāng)時的政治環(huán)境也造就了他們這樣堅(jiān)韌的性格。

斯諾的語言詼諧幽默，讀來生氣盎然。比如他形容鄧發(fā)是“中國共產(chǎn)黨秘密警察的頭子”，在敵人的鼻子底下，在刀口上跳舞，稍有差遲，便會遍嘗天下所有的酷刑，最后腦袋搬家，葬身荒野。但他居然那樣談笑風(fēng)聲，有一種黑豹的優(yōu)美風(fēng)。他說賀龍是說起話來能叫死人活過來打仗。對周恩來的描寫就相對的中規(guī)中矩，“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有些遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝?！比欢?，對于毛主席，斯諾則是用了很大的篇幅來敘述，這在相當(dāng)程度上也是一個中國革命的故事。在斯諾的筆下，毛主席被還原成一個有血有肉，有缺點(diǎn)，有個性的一個人。當(dāng)我想象著毛主席把湖南不是說成“Hunan”，而是說成“Funan”時不僅黯然失笑。我們不對不承認(rèn)，毛主席對于中國革命的影響以及其歷史地位，盡管其在這過程中犯下過缺點(diǎn)?；蛟S毛主席的一生都跟其性格有著極大的聯(lián)系。少年的毛主席很有個性，離家出走，甚至自殺。大約18歲的時候，他退學(xué)但是擬定了一個自修計(jì)劃，并且非常認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行，持之以恒。其實(shí)想想，我們現(xiàn)在的大學(xué)生，上課時候都很難堅(jiān)持去上，經(jīng)常逃課了，更別說，如果退學(xué)后還能堅(jiān)持按自己的想法持之以恒去學(xué)習(xí)。青年的毛主席是一個熱血的青年。他和他的伙伴們，“熱心于體育鍛煉，在寒假當(dāng)中，我們徒步穿野越林，爬山繞城，渡江過河。遇見下雨，我們就脫掉襯衣讓雨淋，說這是雨浴。烈日當(dāng)空，我們也脫掉襯衣，說是日光浴。春風(fēng)吹來的時候，我們高聲叫喊，說這是叫做‘風(fēng)浴’的體育新項(xiàng)目。在已經(jīng)下霜的日子，我們就露天睡覺?！狈N.種的描述，讓我們看到的不再是一個被官方神化了的掛在城樓上的偶像，而是一個有血有肉，既偉大也不乏缺點(diǎn)的人。一個浪漫的詩人，一個有著女人為他生，為他死的男人。我想毛主席在是屬于中國的，他的每根毛發(fā)和血管都刻著中國印記。他了解中國，了解中國人，雖然他也曾希望通過一種來自西方的方式來改變中國，但是他發(fā)現(xiàn)，中國不是西方，中國是獨(dú)特的，無法復(fù)制他人的，所以他還是要回歸他所激烈批判過的傳統(tǒng)，他的一生就是從反抗傳統(tǒng)到回歸傳統(tǒng)，體現(xiàn)在他的政治生涯中就是歷史的重復(fù)。作為半個知識分子，他具有敢于行動和實(shí)踐的膽量。

《紅星照耀中國》讀后感 篇2

本月，老師組織我們讀《紅星照耀中國》這本書。讀完這本書后，我的收獲也頗為豐富。

《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·**。正是他突破了國民黨和資本主義世界對中國革命的嚴(yán)密警戒，最終編撰了一本書。此書曾以《西行漫記》作為書名。

這本書主要講了1936年，“我”帶著當(dāng)時“我”無法理解的許多關(guān)于中國紅色政權(quán)、革命與戰(zhàn)爭的問題，冒著生命危險(xiǎn)沖破層層封鎖，進(jìn)入中國西北革命根據(jù)地。當(dāng)時中國戰(zhàn)火連連，處于水深火熱當(dāng)中?！拔摇辈稍L了許多共產(chǎn)黨人，如:

毛澤東、朱德、周恩來、彭德懷等紅軍大將軍慢慢找到了答案。這些紅軍將領(lǐng)也向“我”介紹了共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略以及蘇區(qū)內(nèi)的生活等等。

第一次讓全世界知道，紅軍是一支堅(jiān)強(qiáng)而嚴(yán)格的隊(duì)伍。

書中這么多篇章，最讓我記憶深刻的是第五篇：《長征》。

“路上一共三百六十八天，有二百三十五用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上?！薄凹t軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的?！碑?dāng)看到這些觸目驚心的長征的統(tǒng)計(jì)，我的第一感覺是覺得長征當(dāng)時十分艱苦，其次是感到敬佩。

我欽佩他們在如此惡劣的環(huán)境中堅(jiān)持不懈。他們是一支強(qiáng)大的隊(duì)伍。沒有他們，就沒有新中國，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活！

他們那個年代，生活是那么的艱苦。而現(xiàn)在，我們卻過著幸福的生活可又身在福中不知福。衣來伸手，飯來張口。

對所有的好東西都是百般挑剔，這不好那不好的。當(dāng)讀了《紅星照耀中國》后，我也感到無比慚愧。我要向當(dāng)時的紅軍學(xué)習(xí)，做一個勤儉節(jié)約的人！

《紅星照耀中國》讓我感受到了紅軍不可征服的戰(zhàn)斗精神和改變世界的熱情與力量?！凹t星照耀中國”，還照耀了全世界。

《紅星照耀中國》讀后感 篇3

合上《紅星照耀中國》這本書，有一點(diǎn)讓我心中久久不能平靜。書中的許多人物均在童年中經(jīng)歷苦難，但苦難真得像我們想象中那樣習(xí)以摧毀人的意志信念嗎?我看未必。

苦難雖然很長，但從另一個層面來讀，苦難會成就一個人。

著名的紅軍司令員彭德懷，少年時便經(jīng)歷過苦難?！八鶜q那年死了母親，他的父親續(xù)弦后，后母增援彭德懷，因?yàn)樗顾肫鹆怂那叭?。她送他到一所老式私塾去念，在那里常常挨老師打?！边@里《西行漫記》中對其童年的描述。

彭德懷的童年固然很苦，但同時童年也鑄造了他那平易近人，簡樸，接地氣的性格，堅(jiān)定他革命的信念?？梢哉f，是童年的苦難成就了彭德懷司令。

苦難的童年是許多共產(chǎn)黨員的共同特點(diǎn)，因此，才有了著名的長征，以及抗日戰(zhàn)爭的勝利。

放眼古今大多名人，苦難是否也伴隨他們呢?

正是烏臺詩賓以及仕途上的苦難使蘇軾揮筆一就，寫出了“但愿人長久，千里共嫦娥”的美好祝愿，正是司馬遷的宮刑之辱，才使他鑄就了“史享之絕唱，天韻之離騷”之史記;正是杜甫經(jīng)歷妻離子散之苦，才揮筆一就，寫出了“感時光濺淚，恨別鳥驚的兵荒馬亂之景。

苦難鍛煉一個人的意志，培養(yǎng)一個人的自立、能力，磨揀一個人的體格?！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其經(jīng)骨，餓其體膚，空乏其身，行亂其所為”。

但，經(jīng)歷苦難一定就能成功嗎?當(dāng)然不是。

彭德懷有一度時間被捕，但他在國民黨的嚴(yán)刑拷打下，仍保持自己的意志，寧死不屈，并未吐露一句秘密。在被釋放后，成為司令。倘若彭德懷貪生怕死，招供了，那個戰(zhàn)于不勝的司令肯定也不古在了。

因此，在經(jīng)歷苦難時，只有堅(jiān)定信念，不忘初心，打敗苦難，鍛煉自我而不是被苦難打敗，難有這樣，才能利用苦難，最終成就精彩人生。

《紅星照耀中國》讀后感 篇4

1936年6月，埃德加·斯諾穿過國民黨的防線，進(jìn)入華北地區(qū)的紅色區(qū)域，成為了世界上第一個采訪紅軍的西方記者。作為記者，他想去那是自由地探尋真相。在這片他逐漸了解并熱愛的土地上，他目睹了中國饑荒爆發(fā)和腐敗的人地社會現(xiàn)象。

要前往西北的蘇區(qū)，他必須穿過蔣介石政權(quán)的重重封所鎖，這段旅程因而險(xiǎn)象環(huán)生。但是斯諾有非常多的問題他想要找到答案——中國共D是一些什么?他們的目標(biāo)是什么?他們真的準(zhǔn)備和蔣介石建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線?他們運(yùn)用的是怎樣的軍事戰(zhàn)術(shù)?沒有任何人確切地知道答案，所以斯諾為了解答他和其他人心中的疑惑，不畏險(xiǎn)阻進(jìn)入了蘇區(qū)。

斯諾為我們展示了一群有血有肉的紅軍戰(zhàn)士和那些偉大仔領(lǐng)袖人物。他描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，試圖從其出身和他成長經(jīng)歷中，找尋他們成為共D人的原因。通過訪談與對話，他還搜集到大量有關(guān)長征的第一手資料，并在這個作品中描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。此外，他還深入紅軍戰(zhàn)和根據(jù)地老百姓之中，對共D的基本政策、軍事策略、和紅軍戰(zhàn)士們的生活，和陜北根據(jù)地的社會制度，教育等情況做了廣泛的調(diào)查，讓全世界知道了為什么紅軍沒有任何軍事物資卻能繼續(xù)生存并擴(kuò)大隊(duì)伍。

這正如“紅星”這個字其含義：中國共D及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。

20世紀(jì)初期，硝煙四起，烽火連天，卻有人逆火前行，從光明走進(jìn)了黑暗之處，一人穿過石雨江，將一個鮮為人知的紅色中國帶到了世界眼前，并留下了一本寶貴的著作，他就是美國記者埃德加斯諾。將近一個世紀(jì)以后，在陽光下幸福生活的我們又捧起了《紅星照耀中國》。這部記錄了中國紅軍點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紀(jì)實(shí)作品，在閱讀中感悟歷史，收獲成長。

此書可把紅色中國寫的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。在這些小小的書中，紅色中國全然不是我懵時期想象的死板，緊張，這里有著好幾百萬的人民，而蘇區(qū)的管理可謂井井有條，學(xué)校，工廠都有。真可謂麻雀雖小，五臟俱全。盡管在當(dāng)時共D被蘇區(qū)外的國民黨圍剿壓迫，蘇區(qū)的生活十分艱苦，甚至連學(xué)校里的課本用的紙都是從敵方得來的傳單，槍械更是從乾縣府和的，但是在這種艱苦的生活環(huán)境下，老百姓仍然十分愛戴紅軍，我想這是因?yàn)榧t軍不欺壓百姓。反之，還幫百姓從大地主手中奪回了自己的土地。要知道在舊中國，土地就是勞動人民的命。紅軍可謂是人民的軍隊(duì)。試問，這樣一支為人民著想，為人民服務(wù)的好軍隊(duì)，會有誰不去愛戴呢?

在書中我還認(rèn)識了許多家喻戶曉的領(lǐng)導(dǎo)人。譬如我們最偉大的毛主席，書中的第四章，對其有詳細(xì)的描寫，透過這些文字，我才知道，原來我們一直歌頌敬畏的毛主席，在新中國成立以前，還干過許許多多的大事。原來毛主席童年時期也是個有點(diǎn)叛逆的孩子。毛主席十分善良，對待老百姓可好了。這可真讓我大開眼界，我情不自禁的把第四章讀了好幾遍。

從小爸爸就給我講長征的故事，而在這本書中，我真正體會到了紅軍的長征精神，不管前方是崇高峻嶺，還是在湍急大河，我們的紅軍戰(zhàn)士都從不退縮。他們不畏艱險(xiǎn)，克服重重難關(guān)，也許即將到來的是死亡坑和紅色信息深深銘刻于戰(zhàn)士們心中，他們絕不放棄，這就是紅軍的長征精神，既然紅軍戰(zhàn)士可以取得勝利，我們也可以。

讀《紅軍照耀中國》，體紅色世界、感紅軍事跡、記長征精神，我想，這便是這本作品想告訴我們的了。

《紅星照耀中國》讀后感 篇5

“遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生?！?/p>

——題記

“遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生”。讀完斯諾來到紅色中國，并在此期間寫下《紅星照耀中國》一書后，毛澤東主席這句令我震撼的話，完完全全代替了我的主觀感受。不知道自己是震撼于當(dāng)時的中國真實(shí)情況，還是感嘆于斯諾描述事件時適當(dāng)且優(yōu)美的詞句，這句話一直在我心里打轉(zhuǎn)。

我并不是一個很喜歡探究過往、感悟過去的人，往日看到那些印在課本上的那一位位先輩的名字，并無太多感慨，敬意也很難生出，即使他們的故事早已熟記在心，但在此刻，他們的名字在我心里一瞬間變得鮮活而又生動。

斯諾在文中說：“中國百分之八十以上的人口仍然是農(nóng)業(yè)人口，工業(yè)體系即使不說是患小兒麻痹癥，也還是穿著嬰孩的衣服。”是啊，當(dāng)時的中國又有什么可依靠的呢？社會動蕩不安，人民不聊生，可是十月革命一聲炮響，中國出現(xiàn)了一部分首先具有知識擔(dān)當(dāng)、具有革命意識的知識青年。他們在中國最黑暗，最無能為力的時候站出來，義無反顧的踏上革命道路，一條條侮辱的合約，一道道沉重的枷鎖，壓的中國氣不敢喘，可英雄們總是有野心，有抱負(fù)，他們走啊走到了紅星本就該照耀的地方，盡管一路走來風(fēng)塵仆仆，盡管民眾分散恐慌，盡管有人念生怕死，可他們不怕，他們加快了步子，義無反顧勇往直前，后來終于在世界面前升起中國的紅旗。再后來中國跑起來，跑到了現(xiàn)在這個滿是高樓大廈，街上車水馬龍，人民安居樂業(yè)，國家繁榮富強(qiáng)的地方。他們的名字始終如一——中華人民共和國。

向死而生的生命總是在熱烈生長，黃三說：“這是最好的時代嗎？不是，但我們?nèi)匀豢梢耘c之共舞，去面對，抗衡，沖破，吶喊，永遠(yuǎn)不要停止?！?/p>

《紅星照耀中國》讀后感 篇6

紅星照耀中國讀后感600字 第一篇

照理來說，作為xxx的領(lǐng)導(dǎo)人、多個組織的委員，生活不說是大富大貴，那也應(yīng)該是綽綽有余。但事實(shí)出乎意料，xxx和他的夫人就住在兩間四壁簡陋的窯洞里，空無所有，只掛了一張地圖。做了十年的紅軍領(lǐng)袖，沒收了那么多達(dá)官貴人、地主稅吏的財(cái)產(chǎn)，起碼會得到一些他們的錢財(cái)，但這兩間窯洞最值錢的物品是一頂蚊帳。

xxx對著哲學(xué)、知識有著極為認(rèn)真的態(tài)度。為了讀一本書，推掉與他人的約會。酷愛讀書的他，讀書時每月都會花一元的錢去讀報(bào)，所以他才能成為《湘江評論》的主筆，才能給后世留下《沁園春·雪》等作品。

俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，xxx就是一個很好的例子。他的父親是個中農(nóng)，后來變成“富”農(nóng)時，就讓妻兒下地干活，所以xxx六歲就開始干農(nóng)活。后來他從八歲開始在學(xué)堂讀書，一直讀到十三歲。剛識幾個字，父親就讓他記賬，過得比下人還慘。之后他和父親爭吵，離開了家，待在一個失業(yè)的法科學(xué)生家里，半年后湖南混亂，父親送他去湘潭一家米店當(dāng)學(xué)徒，而他在那里重新開始讀書。他后來來到長沙，參加了正規(guī)軍，反抗清廷，又在湖南的師范學(xué)校里拿到了畢業(yè)文憑。

xxx五次圍剿都以慘敗告終。xxx說過，紅軍的最重要的一個戰(zhàn)術(shù)是進(jìn)攻時集中主力，在進(jìn)攻后迅速分散。紅軍一般采取波浪式或潮水式的推進(jìn)政策。紅軍的勝利首先是由于xxx的正確領(lǐng)導(dǎo)，其次是因?yàn)樘K維埃人民基本干部的才能、勇氣、決心以及幾乎是超人的吃苦耐勞和革命熱情。紅軍取勝的原因之一就是這種決心。

淪陷區(qū)的陰暗，解放區(qū)的明麗。那時中國的疆土就如一張樹葉，只是缺了一塊，而在xxx的領(lǐng)導(dǎo)下這塊樹葉愈發(fā)完整。

紅星照耀中國讀后感600字 第二篇

暑假的一天，我拿起了這本名為《紅星照耀中國》的書。本以為這是一趟無聊的讀書之旅，但是看完這本書之后。我陷入了深刻的沉思，因?yàn)槲也还馐求w會到先輩的英勇無畏，更是因了解而更加地欽佩。

在這本書的開頭，埃德加。xxx寫他對紅軍不太了解，聽了傳言甚至怕紅軍身體里的病毒感染到自己身上，以至于他開始是很懼畏懼紅軍的。但是到后來，他看見了紅軍對自己的真誠和友善，以及紅軍將士們的大膽。再后來，他又遇見了許許多多紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人，并細(xì)致地記敘了他們的一言一行，使我們了解偉人更多的生活習(xí)慣，親切可感。

我印象深刻的還有：

這本書記敘了紅軍與人民的關(guān)系：每一個村子里都有一個紅軍xxx，每一個村子里都有一些小學(xué)生愿意給紅軍通風(fēng)報(bào)信。告訴紅軍xxx的動向。其中最令人深刻的，就是紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的住處都沒有警衛(wèi)站崗。反觀xxx，出門就必須要有幾個警衛(wèi)員跟著他。并且他并沒有被懸賞首級。紅軍領(lǐng)導(dǎo)人這么放松是因?yàn)槿嗣駥λ麄兊男湃?。這也體現(xiàn)出了一個哲理。只有愛戴人民，人民才會愛戴你。這就是xxx漸漸喜歡的原因，也是人民愛戴的原因。

這本書還詳細(xì)地介紹了紅軍領(lǐng)導(dǎo)人生活的家常便飯。有一次就記敘了xxx在跟xxx講話時，一只飛蛾飛來落在油燈上，xxx小心翼翼的把飛蛾給抓住，給旁邊的警衛(wèi)員看，還不時地發(fā)出笑聲。這不是正是一個親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)人的形象嗎？

紅軍不是神，紅軍也是有血有肉平凡質(zhì)樸的先輩。開卷有益，掩卷有味。這真是一本讓人真切地了解紅軍了解偉人的書??！

紅星照耀中國讀后感600字 第三篇

??《紅星照耀中國》書中最值得討論就是中國發(fā)生紅色革命的原因。認(rèn)真閱讀之后，努力總結(jié)，認(rèn)為原因有二：

??第一，人民的愿景。在上個世紀(jì)三四十年代，普通老百姓或受軍閥混戰(zhàn)之累，或受富人壓迫之苦，使得他們希望有人可以帶他們站起來、將他們武裝起來。xxx了解到，中國工農(nóng)不是懦弱的——他們需要被組織起來，成為一個有紀(jì)律的整體——而這個整體是有能力，也是有實(shí)力的!在xxx看來，那些可憐的、困苦的老百姓認(rèn)為“無論來了什么xxx都比上一個好”。不僅如此，xxx還發(fā)現(xiàn)：人們愿意將自己的兒子送去當(dāng)紅軍——送去為革命事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出一分力量!原來，人民的愿望其實(shí)很小也很少。不過是求不交重稅吃上足夠的糧食、好好活著。有時奢望讀書寫字。然而，不論是希望還是奢望，紅軍都為他們實(shí)現(xiàn)了。

??于是，投身革命的人愈發(fā)多了。

??星星之火，可以燎原。形成了“哪里有社會底層人民，哪里就有紅色革命”的形式。紅色革命的種子撒遍全中國。

??第二，宣傳。這一點(diǎn)和上文的關(guān)系密不可分。在讀《xxx形象》該篇時，我和母親就彭1930年積聚兄弟成立軍隊(duì)與后文彭的自述展開討論。很快，我們談到了他研究共產(chǎn)主義的原因。母親說“興趣”是非常重要的。而我認(rèn)為，他的經(jīng)歷使他產(chǎn)生了某種愿景和信仰——令他關(guān)注。同時，或許還存在宣傳的成分。就比如布哈林的《共產(chǎn)主義入門》，從一定意義上來講是一種現(xiàn)實(shí)的、“學(xué)術(shù)的”宣傳。包括書中“用一種政治學(xué)說來激勵他部下的士氣”，亦可以被稱為一種宣傳。

??除此之外，還有紅軍戰(zhàn)士對不了解他們的農(nóng)民的宣傳，還有紅軍對俘虜?shù)男麄?，還有紅軍劇團(tuán)以及紅軍所制作的招貼畫關(guān)于帝國主義的危害對大眾的宣傳……甚至紅軍政治課上的討論也或多或少有宣傳的成分。

??這其實(shí)和獨(dú)木不成林的道理一樣，——革命不是個人的——革命是在社會各層人民的聯(lián)合中展開的!同時，它也不是靜止的——它是運(yùn)動的!

??當(dāng)紅色革命的宗旨在廣大群眾的愿景和宣傳中深深地扎了根時，中國的紅色革命就發(fā)生了。

紅星照耀中國讀后感600字 第四篇

??假如中國沒有解放，還像從前那般炮火連天、硝煙彌漫的話，我們是不是像待捕的羔羊一樣，顛沛流離，無處定居。而我們現(xiàn)在美好的生活都是紅軍為我們贏來的。他們用堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，永不氣餒，才能迎來這和平安寧的盛世。xxx、xxx、徐海東、xxx……他們是一個又一個的領(lǐng)導(dǎo)人，憑著一份救國救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造就了今天。他們身先士卒，與紅軍同甘共苦，不為利益，只為百姓們能夠過上和平安寧的生活。不為功名，只為讓中國人不再遭受別國人民的欺辱。紅軍戰(zhàn)士們用他們的汗水，用他們的鮮血，用他們的生命，譜寫了一首首勝利的凱歌。他們的精神在激勵著我們，我們要像他們一樣為祖國爭光。

??我們要向紅軍戰(zhàn)士們致敬!向中國xxx致敬!向中國xxx偉大的領(lǐng)導(dǎo)人致敬!向無私奉獻(xiàn)的人們致敬!紅軍戰(zhàn)士宛如一顆顆紅星，照耀中華大地，照暖了，老百姓的心靈，照醒了現(xiàn)代人的靈魂，讓中國走上了繁榮富強(qiáng)之路。紅軍用鮮血和生命換來的美好世界，我們不能讓他們失望，付出我們的實(shí)際行動，讓中國走上世界巔峰。

??歷史是痛苦的，歷史是不堪回首的，歷史是恥辱的，即便如此，這段歷史我們也不能忘記，即使不會再次發(fā)生，我們?nèi)砸懹洑v史，我們要背負(fù)著歷史帶給我們的恥辱，帶給我們的教訓(xùn)，帶給我們的光榮為祖國做更多的貢獻(xiàn)。

紅星照耀中國讀后感600字 第五篇

??紅星重照耀，中華輝煌現(xiàn)。

??xxx，xxx，徐海東……一個又一個領(lǐng)導(dǎo)人，他們雖出身卑微，卻憑著一份救國救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造就了今天。作為領(lǐng)導(dǎo)人，他們卻毫無領(lǐng)導(dǎo)的架子，與戰(zhàn)士們同甘共苦。吃食，普通。衣著，簡樸。磨難，受盡。卻難掩，他們那拳拳的愛國之心。不為功名，只為百姓。不求利祿，只求和平。問百姓們?yōu)楹稳绱恕捌珢邸奔t軍，那樸實(shí)的話語動人心弦。那是百姓的軍，那是救國的軍!

??長城萬里，古代勞動人民用血肉筑成。中國今日，何嘗不是?戰(zhàn)場上，紅軍戰(zhàn)士，不畏不懼，沖鋒陷陣，拋頭顱，灑熱血，無怨無悔?！奥窆呛雾毶ｈ鞯?，人生無處不青山”正是，忠骨處處埋，戰(zhàn)士悔怨無。

??向紅軍戰(zhàn)士們致敬!向中國xxx致敬!愿你們的亡靈永存。

??“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！贝四思t軍氣概。恰如斯，他們才走完，六千英里遙遙長征路，雖坎坷崎嶇，但他們終望見了“長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔?！蹦恰罢黠L(fēng)落下長安，飛鳴鎬?！钡膽?zhàn)爭年代，他們知道“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫?！钡恰耙蝗f年太久，只爭朝夕”“要掃除一切害人蟲，全無敵”這是xxx的誓言，亦是紅軍戰(zhàn)士的誓言。

??新中國建立在紅軍戰(zhàn)士的忠骨上，今天的我們幸福安穩(wěn)，不應(yīng)慶幸，不應(yīng)感恩么?

??紅軍戰(zhàn)士如顆顆紅星，照耀中華大地。紅軍精神心中永存。

紅星照耀中國讀后感600字 第六篇

有這樣一群孩子，他們出身貧苦，稚號未脫，在剝削和壓迫中成長，他們活躍于蘇維埃共和國的每一片土地。這些藉藉無名的“紅小鬼”們，便是千百萬人民群眾在革命實(shí)踐上一個真切的縮影。

初八紅區(qū)，xxx并未感受到這群孩子們的獨(dú)特，穿著大上幾號的軍裝，垂垂欲墜的紅軍八角帽，極別扭的著裝在他們看來是“革命”的象征，因?yàn)樗麄冞€有一個響亮的名號“少年先鋒隊(duì)員”全身迸發(fā)著一種令人驚異的青年運(yùn)動所表現(xiàn)的生氣勃勃的精神。

這樣一個朝氣蓬勃的團(tuán)體，在紅軍領(lǐng)袖日理萬機(jī)的間隙，貫注了靈動的色彩和無限活力，在那些名垂千史的領(lǐng)袖身邊，從未缺少過這樣純粹質(zhì)樸的孩子，以至誠熱情的心將他們的“馬克思主義詞匯”伴著濃重的鄉(xiāng)音娓娓道來?？此粕星以缬椎暮⒆?，卻是帶著得意揚(yáng)揚(yáng)的語氣闡述自己數(shù)年前參加紅軍的履歷。他們或許沒有悟透何為共產(chǎn)主義，有的只是一個質(zhì)樸的信念：紅軍是要解放貧苦人民的!在他們簡單純粹的心中，參加“少年先鋒隊(duì)”，被戰(zhàn)士們親切地呼成“小鬼”，都是從前不敢奢想的殊榮。

但這群小戰(zhàn)士們，卻與真正的戰(zhàn)士無異，他們從未因年少而要求特殊待遇，他們與游擊隊(duì)一同上戰(zhàn)場，以致于引起白兵的嘲笑，他們的確是太小太輕了。這樣的小戰(zhàn)士，也有數(shù)百名，在暗無天日的政治xxx里，孱弱的身板經(jīng)受著嚴(yán)刑拷打，但他們的堅(jiān)忍與忠誠令人嘆服，這樣的精神，與他們對紅軍的崇高推崇息息相關(guān)，這只有如此年輕的少年才能做到。

這樣的一群“紅小鬼”，真正極載入史冊的卻是寥寥無幾，令人痛心哀婉的是，這些年輕的小戰(zhàn)士們，在漫漫歷史長河中，在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，或許只留下了一個無名無姓無跡的土丘，蔓上生生不息的如同他們一樣充滿朝氣的青草，曾與他們親密無間的偉人早已名垂青史，而他們也許身首異處，在祭尊了鮮血的土地下，如過眼云煙般消逝……

紅星照耀中國讀后感600字 第七篇

在《紅星照耀中國》中，有一篇的名字叫做“造反者”。當(dāng)時，我一看見這三個字，心中詐一愣，造反者?難道是混在紅軍中的“奸臣”?翻開書一看，原來是我仰慕已久的xxx大人呀!的確，這造反者的稱號還真是實(shí)至名歸呢!在xxx的筆下，xxx這一人物形象，更確切的說是他的另一面實(shí)在是讓我大跌眼鏡。

xxx是中國人中最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他父母皆是兩位深愛閱讀的人，從而他本人似乎注定要做個讀書人。但在1919年的學(xué)生運(yùn)動中，xxx做為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕。如此年輕的他從此踏上了革命的道路。盡管他是那樣的年輕，卻又是如此的好強(qiáng)，他簡直是把自己的生命都搭了進(jìn)去啊!

因?yàn)樗词苓^正規(guī)的軍訓(xùn)練，在工人階級的很少干活，所以他到上海的時候唯一的武裝是他革命的決心和堅(jiān)定的馬克思主義理論知識。之后他任革命xxx副主席，他在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭，用步槍，機(jī)槍等裝備對付作為敵人后緩的大城市的全部財(cái)力。而他的這一切努力都僅僅是為了保住小小的蘇維埃共和國，它沒有海諾，沒有鹽吃，不得不用人民鐵的意志來代替。

更令我吃驚的是xxx竟稱他為“狂熱”分子。他背棄中國古代的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)，無可比擬的吃苦耐苦的能力，無私于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不敢不撓精神。

在xxx與xxx漫步在鄉(xiāng)間的時候，他顯得輕松愉快，和對大自然的向往，在他的胳膊愛護(hù)地搭在那個“紅小鬼”的肩上的時候，他好似返樸歸真了，給人的不是一往常態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，他仿佛在逐漸拉攏他與鄉(xiāng)下人們的距離。而那一刻在xxx看來，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘，不過仔細(xì)一品味他的動作，也真是如此。

也許正是這份輕松的精神才是他能夠依然理智和微笑著去面對各種困難局勢的吧!

這樣的xxx似乎又使我的心中對他燃起了幾分敬畏。

紅星照耀中國讀后感600字 第八篇

??xxx這位偉人的《七律——長征》：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”不正是長征精神的高度凝練嗎？

??看了《紅星照耀中國》，我慚愧不已。紅軍在面對困難時，勇往直前，不懼困難。而我呢？就因?yàn)樾⌒〉睦щy就怨天尤人，總想放棄。有一次我遇到一道不會做的題目，就生氣不做，還怪題目太難，如今想起來真是慚愧。紅軍遇到困難積極面對，而我遇到困難就退縮。讀完這本書，我決定從現(xiàn)在開始，每次遇到困難都要像紅軍一樣，勇敢面對，永不言棄，堅(jiān)強(qiáng)面對生活中的種種困難和挫折。我堅(jiān)信，我一定會像紅軍一樣，不會被困難打倒，不會輕易退縮，做個堅(jiān)強(qiáng)的人！

??長征精神是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神，是中國圓夢的強(qiáng)大精神力量。

??我希望自己能夠成為像紅軍戰(zhàn)士一樣的人，具有長征的偉大精神，不忘初心，永不言棄。

紅星照耀中國讀后感600字 第九篇

??紅，象征著熱量、火焰、力量;星，象征著閃耀、光彩、明亮。紅和星融合在一起就象征著中國xxx及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，它不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國!

??書中最讓我觸動的莫過于二萬五千里長征。長征，毫無疑問是一次偉大的征途!它是中國xxx人百折不撓精神的象征。紅軍過草地，翻雪山，越過了一道又一道天險(xiǎn)，度過了一個又一個難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，終于取得了偉大的勝利。在這艱苦卓絕的斗爭中，紅軍的軍心始終如一，從未渙散。他們百折不撓的精神令我佩服。

??合上書本，我腦中一直回味著這句話唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。是呀，紅星一直在照耀中國，而且，它定將更加輝煌燦爛!我們身兼建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，定要勤學(xué)治學(xué)，為祖國未來的璀璨光明努力!

《紅星照耀中國》讀后感 篇7

紅軍長征的故事大家都是耳熟能詳，大渡河、鐵索橋，過草地等傳奇，構(gòu)成現(xiàn)代中國蕩氣回腸的集體記憶，留下了數(shù)不勝數(shù)的歷史書寫。創(chuàng)下這些奇跡的不僅只有蘇維埃的代表性人物，更是有那些臉上充滿稚氣，朝氣蓬勃的“紅小鬼”們。

“紅小鬼”們幾乎都是十四歲左右，都是熱愛紅軍，反對國民黨等剝削者的少年先鋒隊(duì)員。熱愛紅軍，在今在似乎只是成了人們口中一句口號，一句簡單的語言罷，有誰會真正地奉獻(xiàn)于黨呢?想畢，說出來也沒人相信。而那群“紅小鬼”卻不同，他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?，信賴紅軍，就好比斯諾所采訪的第一位小鬼—“不用問他是濁是喜歡紅軍，十三歲的孩子是不會跟著他所痛恨的軍隊(duì)走上六英里的?！?/p>

他們對紅軍忠貞不貳，堅(jiān)定如一的精神令人嘆眼!

在這樣小鬼中，我個人最驚嘆一位叫邦的小紅軍。由于他父母缺少考慮，于是他便有了一個十分可笑的名字，而這給他帶來無盡的恥辱。但他卻是以最整潔禮貌的形象代人——他不知從哪弄到一條軍官吏帶，穿一套整潔合身的小軍服，帽檐什么時候發(fā)軟了，總是襯上新的硬板紙。毛澤東在他旁邊也顯得像一個江湖流浪漢。在他與斯諾談話時，細(xì)心的寫下他的名字，并謝了他，莊重的鞠了一躬，又向他行了那個敬禮。這一系列行為，似乎讓人很不解，也讓人很可笑，但他卻是個有尊嚴(yán)，值得敬重的小紅軍。他不曾在任何取笑他的人面前低頭，不曾埋怨父母為何取了這樣的名字。

每個紅軍小鬼也如同一般，透明直率，不曾丟失尊嚴(yán)。

從書中走出，不禁驚嘆，在那時，倘若換作嬌身貫養(yǎng)的我們，蘇維埃怕是淪陷了吧。那些活潑天地真的紅小鬼們，或許在那十幾年不斷抗日中早已身益異處，不知葬在何處，或許攻上都已荒草萋萋了罷。但，當(dāng)厚重的民族使命和家國情懷壓在他們雙肩，他們不曾喊停，喊苦，只是默默流著汗與血。我仿佛在不遠(yuǎn)處，飄揚(yáng)在紅旗之，閃爍著稚嫩卻不失堅(jiān)定的目光，那便是民族，國家興旺之光。

《紅星照耀中國》讀后感 篇8

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·**的經(jīng)典作品，中文譯名為《西行漫記》，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)作品，西方**高度評價(jià)說該書的出版與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，是震驚世界的成就。

這本書真實(shí)地記錄了一九三六年六月至十月**在中國西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪的所見所聞；客觀公正地反映中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍的真實(shí)情況和陜北革命根據(jù)地的社會、軍事、經(jīng)濟(jì)情況；本文**了中國革命的背景及其發(fā)展的原因。全書共12篇，分別為：“探尋紅色中國”、“去紅都的道路”、“在保安”、“一個共產(chǎn)黨員的由來”、“長征”、“紅星在西北”、“去前線的路上”、“同紅軍在一起”、“同紅軍在一起（續(xù)）”、“戰(zhàn)爭與和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。

內(nèi)容涵蓋了紅軍長征的介紹、對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、中國共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個采訪經(jīng)歷和感受等等，全面地重現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在長征途中真實(shí)而艱辛的歷史史實(shí)。

在中華民族危急存亡的關(guān)頭，剛剛30歲的**是到達(dá)陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪的第一位外國記者，毛澤東主席以博大胸懷，周恩來以熱情真誠的態(tài)度，迎接這位有好奇心，尊重眼見為實(shí)、客觀公正的美國客人的到來。在長達(dá)4個多月的時間里，**對西北革命根據(jù)地和工農(nóng)紅軍進(jìn)行了深入的全方位的采訪，先后走訪了紅軍部隊(duì)的許多將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士，尋訪當(dāng)?shù)氐睦习傩?，對蘇區(qū)的軍民生活，地方政治改革，民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查。從陜北回到北平，經(jīng)過幾個月的埋頭寫作，出版了著名的《紅星照耀中國》，中文譯名為《西行漫記》，讓世界第一次看到了中國共產(chǎn)黨、中國紅軍和中國蘇區(qū)的真正面貌。

《紅星照耀中國》全書，真切地讓我們再次回到了那激情燃燒、烽火連天的崢嶸歲月，再次回顧了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大光輝歷程，是一本不可多得的紅色經(jīng)典作品，在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立x周年之際，再次捧讀，意義格外深刻。

《紅星照耀中國》讀后感 篇9

xx年我們即將迎來中國共產(chǎn)黨的100歲華誕，回首100年前的歷史，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民歷經(jīng)了幾多滄桑，幾多磨難，幾多屈辱，幾多抗?fàn)帲乓徊揭粋€腳印地走向了今天的繁榮和富強(qiáng)。

《紅星照耀中國》這本書的作者斯諾是一名美國記者，他記錄了從1936年6月到1936年10月期間西北革命根據(jù)地的真實(shí)情況。書籍出版后在全球各地引起了巨大轟動，它讓全世界更多的人知道了，在古老而神秘的東方有一個地方叫中國。有人評價(jià)說：“如果沒有這本書，中國的革命可能會倒退十年。”

全書以紅軍長征為線索展開記敘，詳細(xì)記載了紅軍長征的起因、路線、面臨的困難以及歷史價(jià)值，精彩地刻畫出了一個個偉大而真實(shí)的英雄人物。其中我最敬佩的英雄就是偉大領(lǐng)袖毛主席。他有著中國勞動人民的質(zhì)樸和純真，說起話來平易近人、幽默風(fēng)趣，他生活簡樸、廉潔奉公、吃苦耐勞。他具有深刻的洞察力和無與倫比的軍事才華，先后創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)了中國共產(chǎn)黨、工農(nóng)紅軍，推翻了蔣家王朝，帶領(lǐng)中國人民建立了新中國。

書中讓我印象最深刻的故事是：長征途中危機(jī)四伏，毛主席同戰(zhàn)士們一起跋山涉水，在過雪山時他把自己的大衣脫給受傷的戰(zhàn)士取暖。面對惡劣的自然環(huán)境，身先士卒，同甘共苦，互相幫助，用偉大的人格魅力激勵三軍，并取得了這場戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的最終勝利。

讀完這本書后，我更加懂得中國共產(chǎn)黨成長的艱辛，更加了解那段可歌可泣的崢嶸歲月，更加體會到了如今的和平與幸福是多么難能可貴——世界上哪有什么歲月靜好，只是有人在為你負(fù)重前行。

《紅星照耀中國》時刻提醒著我身處和平年代，不要忘記無數(shù)革命先烈在狼煙四起時的橫刀立馬，在民哀國殤時豎起的民族脊梁，是他們用血肉之軀沖鋒陷陣才換來我們今天的幸福安康。我們應(yīng)當(dāng)繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，不畏艱辛勵志學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。

《紅星照耀中國》讀后感 篇10

關(guān)于紅軍事跡，我本身并不大了解，無非是讓人耳熟能詳?shù)娘w奪瀘定橋一類的，但今天觀看《紅星照耀中國》一片，卻讓我了解了之前懵懂的紅軍革命之路，已然刻入心里，不能抹去。

影片主要以美國記者埃德加斯諾的視角，還原了他當(dāng)時記錄的關(guān)于紅軍根據(jù)地生活和紅軍前線打仗的場景。其中還穿插了一些國共關(guān)系的大背景，描繪了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、斗爭到底、英勇卓越的品質(zhì)，從小處反映出這些人平凡而偉大的一面。

片中講述了很多關(guān)于周總理、毛主席的事，但我覺得在前線的彭將軍最讓我印象深刻。

他很熱情，陜甘地區(qū)物資少，卻舍得用西瓜待客而且毫不在意。他很幽默，生活中總是愉悅高興，把好情緒傳遞在每個人中間。他是將軍，卻節(jié)儉得只給自己的司令部配上幾件屈指可數(shù)的陳設(shè)。他雖然沒有豐富的積淀，但在戰(zhàn)場上殺敵絲毫不懼，還總是能扯著嗓門下達(dá)命令，提高士氣，沖在最前。在最艱難的時候也曾和戰(zhàn)士們一起硬著頭皮吃煮不熟的野草麥粒，用自己的實(shí)際行動昭示著革命終將勝利。多么可親、可敬、可愛的彭將軍。

紅軍事跡刻骨銘心，敬佩他們用自己的鮮血換來的自由，珍惜今天擁有的一切。深愛這片土地，因?yàn)樾刂辛魈实难羌t色的，因?yàn)槲覀兪侵袊恕?/p>

《紅星照耀中國》讀后感 篇11

伴隨著書中“未獲解答的問題”，我跟隨著美國作家埃德加·斯諾的腳步，開啟了探尋紅色中國的旅程。

面對外界對紅軍的諸多質(zhì)疑、猜想，斯諾沒有選擇人云亦云、就此罷休。他不滿足于熱心黨人提供的現(xiàn)成答案，盡管進(jìn)入紅軍地區(qū)比進(jìn)入西藏還要艱難，盡管有國民黨的封鎖和追捕，盡管西北的時疫有五六種之多……但他沒有顧慮這些，打了幾針預(yù)防針，便帶著筆記本、相機(jī)、膠卷筆出發(fā)了。

伴隨著他的腳步，周恩來、賀龍、毛澤東、彭德懷、朱德等一個個______的形象與他們的經(jīng)歷，在我們面前一一展開。斯諾跟隨著紅軍一起生活，這里沒有咖啡、奶酪、蛋糕，只有小米和熱開水。在這里，他見到了十一歲參加長征的“紅小鬼”，還見到了六十四歲參加紅軍的老爺爺，他們都是窮人，紅軍幫助了他們，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

在他的描寫中，我們看到了頑強(qiáng)、勇敢的紅軍，看到了紅軍過大渡河的智慧與英勇，他們得到了桀驁不馴的彝族人的聯(lián)盟，他們爬過了子彈在頭上飛的鐵索橋，成功完成了幾乎不可能完成的任務(wù)。他們沒有先進(jìn)而完善的武器，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志、共同的目標(biāo)和不怕犧牲的精神!

在這本書里，不僅有英勇的紅軍，還有無情的資本主義者。在農(nóng)民的眼中，死亡伴隨著苛捐雜稅如同一座大山，壓得他們喘不過氣。在這里，我們看到了一個辛勤勞動、奉公守法、于人無犯的好人會一個多月沒有吃飯，掛在他身上快要死去的皮肉打著皺褶，可以一清二楚地看到他身上的每一根骨頭;兒童們的肚皮由于塞滿了樹皮鋸末像生了腫瘤一樣……成千上萬人這樣死去，而地主老財(cái)卻依舊有大批囤積的大米、小麥。因此人民起來斗爭是必然的，只是沒有組織和領(lǐng)導(dǎo)，而當(dāng)紅軍出現(xiàn)時，他們把紅軍當(dāng)作自由和希望，千千萬萬人歡迎紅軍的到來，千千萬萬人想要加入紅軍的戰(zhàn)斗，一起迎接新生活的到來。

《紅星照耀中國》讀后感 篇12

由于國民黨長期的嚴(yán)密封鎖和對外報(bào)道的刻意曲解，西方世界對中國共產(chǎn)黨、中國革命的印象是扭曲的、片面的?！都t星照耀中國》一書便是美國記者埃德加·斯諾質(zhì)疑這些詆毀，親身走進(jìn)這片神奇的熱土，用雙腳去丈量，用雙眼去探尋，尋求真相的記錄與展示。

斯諾在長達(dá)4個多月的時間里，和普通紅軍共同生活，與毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人面對面交流，觀察根據(jù)地百姓生活的點(diǎn)滴，揭開了中國共產(chǎn)黨神秘的面紗，向世界報(bào)道了一個真實(shí)的中國、真實(shí)的中國共產(chǎn)黨。

我很喜歡閱讀像《紅星照耀中國》這樣的紅色經(jīng)典讀物。斯諾筆下的蘇區(qū)普通百姓，紅軍戰(zhàn)士，中共領(lǐng)導(dǎo)人都是活靈活現(xiàn)、真實(shí)生動的，讓我們能夠身臨其境地體味過去，了解革命先輩拋頭顱灑熱血的歷史，明白現(xiàn)在的美好生活多么來之不易，更加堅(jiān)定了要感恩，要珍惜，要奮斗的信念和決心。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是一次新的長征。在這條道路上，我們也會面臨著嚴(yán)峻的困難和考驗(yàn)，但是中國共產(chǎn)黨會永遠(yuǎn)像一顆閃亮的紅星照耀著我們。我們要不忘初心、堅(jiān)定信仰，發(fā)揚(yáng)新時代長征精神，始終跟隨這顆紅星指引的方向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗拼搏。

《紅星照耀中國》讀后感 篇13

今年是紀(jì)念中國改革開放40周年，也是美國作家和記者埃德加？斯諾的著作《紅星照耀中國》（又稱《西行漫記》）正式發(fā)行80周年。

1936年6月至10月，美國記者埃德加？斯諾在中國西北革命根據(jù)地陜北蘇區(qū)通過實(shí)地考察以及對毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)導(dǎo)人的專訪，首次向世界講述了中國紅軍和蘇區(qū)的真實(shí)情況。這本書為世人呈現(xiàn)一個較全面也較客觀的“中國紅區(qū)”.

斯諾寫這本書用講故事的形式，詳細(xì)介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗，以堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。斯諾站在一個“老外”的角度，深入延安，深入根據(jù)地，深入這片西方媒體眼中“土匪聚集的地方”,去真正了解中國共產(chǎn)黨的革命精神，去了解一下是什么讓他們戰(zhàn)無不勝，是什么讓他們奮不顧身，又是什么讓他們無堅(jiān)不摧。

當(dāng)讀完紅小鬼這一章后真的觸碰到了我的心扉，斯諾是用最真實(shí)的情感去描述出了最感人的真實(shí)畫面，千言萬語，我對紅小鬼只有滿腹欽佩，斯諾問那位長著一張娃娃臉的年僅12歲的小男孩為什么當(dāng)紅軍，他答到：“紅軍為窮人而戰(zhàn)斗，紅軍抗日，怎么會有人不想當(dāng)紅軍？”這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的“紅小鬼”身上，洋溢著一種令人驚奇的青年運(yùn)動的蓬勃精神。“斯諾看慣了羸弱無助的中國孩子，”紅小鬼“表現(xiàn)出的蓬勃朝氣讓他著迷。隨后接觸的那群歷經(jīng)二萬五千里長征的紅軍戰(zhàn)士，震撼道”有時我?guī)缀醪荒芟嘈牛皇怯捎谶@樣一批堅(jiān)決的青年，有了一種思想的武裝之后，竟然能夠?qū)δ暇┑那к娙f馬進(jìn)行了群眾性斗爭達(dá)十年之久?！八怪Z筆下的蘇區(qū)普通百姓活靈活現(xiàn)，真實(shí)生動，他們的精神狀態(tài)，折射出當(dāng)時蘊(yùn)藏在民眾思想里的智慧之光，這是正義的力量，也是中國的`希望。

回想起我們小時候，懵懂無知，整個世界觀人生觀都是局限在個人的稚嫩軀殼里，盡情與同齡人共同享受著快樂的童年時光，根本不會知道在很多年以前，一位和我同齡的紅小鬼的愛國信仰如此的令人尊畏。如今走上社會，進(jìn)入單位，愛國教育的洗禮和紅色書籍的滋養(yǎng)，讓我明白無論是時代背景的影響還是思維模式的差異性，唯一不變的是我們愛國的本心。先輩們用經(jīng)受的苦難、鮮血，為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的美好生活，我們難道還要辜負(fù)這唯一留下來的革命的財(cái)富嗎？我們的精神力量必須要足夠強(qiáng)大，懷著必勝的信心和樂觀的態(tài)度，珍惜身邊所擁有的一切，作為中華民族的兒女，更是要對得起不屈不撓，奮勇直前，堅(jiān)韌不拔的愛國主義精神，這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)并為之發(fā)揚(yáng)光大。我們也要敢于像斯諾這樣的外國友人學(xué)習(xí)，用不畏懼一切的勇氣以及孜孜不倦精神去追求真理。

嘗試讀后感(模板十二篇)

讀后感怎么寫更好？每當(dāng)讀完作者寫的作品，我們對作者的想法都會或多或少的有所了解。讀完一篇文章會使我們受益頗豐，所以我們需要寫讀后感來將其積累，希望大家能夠關(guān)注我寫的這篇關(guān)于“嘗試讀后感”的文章，僅供您在工作與學(xué)習(xí)中參考如需具體方案建議請向?qū)I(yè)人士咨詢！

嘗試讀后感 篇1

很多事都要通過嘗試才知道其中的真諦，例如今天我在試卷上看到的《嘗試》這篇文章，這篇文章主要講了：蘇格蘭的國王羅步特步諾斯戰(zhàn)敗了六次，在他垂頭喪氣時，從蜘蛛織網(wǎng)的事件中受到啟發(fā)，又重建隊(duì)伍，同英軍進(jìn)行了第七次戰(zhàn)斗，并勝利了。

這篇文章中的蜘蛛有一種堅(jiān)持不懈、不愿放棄的精神，這種精神不論是用在學(xué)習(xí)、工作等都有很大的作用。

有時候，一個人做某件事，也許這個人做了很多次都未成功，這個人以為種種失敗、種種原因放棄了做這件事，可能下一次就可以成功地做完這件事，他卻沒堅(jiān)持下去，造成永遠(yuǎn)失敗。相反，如果你堅(jiān)持不懈、持之以恒地去做這件事情，也許你就會成功。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有許許多多這樣的例子，一家飯店開業(yè)時很紅火，可是漸漸的，生意就越做越差，甚至到了十幾天都沒有人光顧的地步，這家飯店的老板自然很著急，于是想放棄——關(guān)門，這種想法逐漸變?yōu)樾袆?，終于有一天，這家飯店倒閉了，然而他不知道就是他把門面已經(jīng)轉(zhuǎn)給別人的第二天，有個大生意等著他去做，等著他去嘗試。

我自己也有這樣的例子。

那次，我在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。我按慣例不會做的題空著，直接跳到下一個題，做完后發(fā)現(xiàn)有四個題沒有做，心想：反正等會爸爸要給我講，我才懶得去想。一會兒，爸爸問我：“有不會做的題嗎？”“有?！蔽一卮鸬?，說完，拿著作業(yè)、筆、草稿紙去了爸爸那里，因?yàn)槿绻也浑S著他一起看題，爸爸就會生氣，所以我和爸爸一起看題。呀！我這才發(fā)現(xiàn)，這四個題原來這么簡單，就是因?yàn)槲覜]去嘗試著做、想，才讓我養(yǎng)著了不去嘗試的壞習(xí)慣，當(dāng)時，我慚愧極了。

今天讀到《嘗試》這篇文章后，想到蜘蛛不怕困難、敢于嘗試的精神，又想到我平日的“好習(xí)慣”，我決心以后一定要去嘗試，一定。

嘗試讀后感 篇2

再讀《誰動了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中，我學(xué)到了不一樣的東西，果然，在不一樣年齡階段讀它，還是有了不一樣的收獲呀！

這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會及早嗅出變化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行動，果斷行事的老鼠；哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化；唧唧呢，則是變化后能夠帶來更好的生活后學(xué)會及時地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個故事的時候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣摇８杏X也沒有什么異常的。當(dāng)時的我，總是會想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時跟著唧唧走，那最終他不就也成功了嗎？當(dāng)然，當(dāng)時我只明白誰最用心地去找吃的，而誰卻甘愿被餓死。而此刻的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢！

我覺得此刻的我更像是哼哼，我們都期望能夠停留在自我熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對變化，甚至根本就不想應(yīng)對它。也許應(yīng)當(dāng)說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說，應(yīng)當(dāng)算機(jī)會、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時候，以往有一次口頭作文的比賽，當(dāng)時本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場時卻說不出來了。當(dāng)時，考場里的教師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個時候，我有兩個選擇，一是在那站著，想下頭那句。二是臨場發(fā)揮，自我往下編?？墒亲罱K，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場面。所以我就一向沒說話，就被淘汰了。我以為自我有充分的理由，變化不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我身上，所以，那后面的一段時間里，我的心境一向十分糟糕。

在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走?？墒俏覍W(xué)會了變化。變化無處不在，迅速適應(yīng)能夠使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個故事，就能夠向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會嘲笑自我并且及時調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會迎刃而解的。愿你也找到屬于你自我的“奶酪”！

嘗試讀后感 篇3

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。我捧著《小馬過河》，心中感慨萬千。

《小馬過河》講述了馬媽媽讓小馬把一袋糧食送到河對岸的村子里去，小馬來到河邊，沒有橋，只能淌水過去。牛伯伯說河水很淺，小松鼠說河水可深了。小馬不知道該怎么辦，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬自己去試試河水有多深。小馬又來到河邊小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深，只有自己親自試過才知道。

故事告訴我們:許多事情只有自己敢于大膽嘗試才能真正去了解，感謝小馬有一位智慧的母親——老馬，是她放手讓小馬去嘗試體驗(yàn)，小馬才能收獲成功。是呀，在我們成長的道路上，會遇到許多的事情，敢于嘗試也是一種美麗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

但是，今天的我們，家長們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，生怕我們受一點(diǎn)兒傷害。媽媽總是說：“你把書讀好就行，其他的事都不用你管！”再一年我就小學(xué)畢業(yè)了，我連洗、削水果都沒做過，更別提洗衣煮飯了。我喜歡美食，喜歡看《舌尖上的中國》，希望自己也會烹飪美食。暑假，我請求媽媽讓我進(jìn)廚房學(xué)做菜。媽媽聽了直搖頭，堅(jiān)決地說：“不行，做菜時要用電、煤氣、油、刀等，不安全?！眿寢尩恼Z氣這么堅(jiān)決，我連忙把目光投向爸爸，爸爸說：“好吧，讓他試一下，我們可以在旁邊看著他”。媽媽在爸爸不斷的勸說下終于同意了。

說干就干，我穿上圍裙，戴上手套，重裝上陣。我第一個要做的菜是瘦肉雞蛋西紅柿榨菜湯。我把材料從冰箱中拿出來，除了雞蛋外，全部切丁。水燒開后，我把所有東西一股腦兒全部放下去，再煮開，一點(diǎn)一點(diǎn)放鹽，一口一口品嘗，味道不錯，關(guān)火起鍋。我興奮地對媽媽說：“我會煮菜了?！眿寢屨f：“你煮的是湯，菜可沒那么容易呢！”我信心滿滿地說：“有什么了不起的，我做給你看?！蔽覐谋淅锬贸龆菇?，洗凈，切丁，再洗凈炒鍋，放上電磁爐，按下開關(guān)，倒下油，下豆角。開始翻炒，炒了三分鐘沒熟。我就加了點(diǎn)水，不料油開始跳動，噼里啪啦亂噴，濺到手上賊疼。我“啪”地蓋上鍋蓋，躲到一邊去。直到鍋里的噼啪聲小了，我才打開鍋蓋，一股難聞的燒焦味撲鼻而來，豆角全糊了，我的心情一瞬間跌到谷底。哎，真是看起來容易，做起來難呀！那些色香味俱佳的美食得經(jīng)過多少嘗試啊！看到我有點(diǎn)泄氣的樣子，爸爸媽媽鼓勵說：“不要緊，慢慢來，不斷嘗試，相信自己，一定會成功的?！本瓦@樣，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我不斷嘗試，一個暑假過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做出美味的三菜一湯了。當(dāng)親人朋友品嘗到我做的美味，不停地夸獎我時，我的心里樂開了花！

我們成長的道路上，總會遇到這樣那樣的挫折與困難，只有自己勇敢去嘗試，去體驗(yàn)，親身趟水過河才能抵達(dá)成功的彼岸，收獲人生的美麗。

嘗試讀后感 篇4

再讀《誰動了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中，我學(xué)到了不同的東西，果然，在不同年齡階段讀它，還是有了不同的收獲呀!

這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會及早嗅出變化的端倪;匆匆呢，是只立刻采取行動，果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化;唧唧呢，則是變化后可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個故事的時候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣?。感覺也沒有什么特別的。當(dāng)時的我，總是會想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然，當(dāng)時我只知道誰最用心地去找吃的，而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢!

我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對變化，甚至根本就不想面對它。也許應(yīng)該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說，應(yīng)該算機(jī)會、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時候，曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽，當(dāng)時本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場時卻說不出來了。當(dāng)時，考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個時候，我有兩個選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場發(fā)揮，自己往下編。可是最后，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場面。所以我就一直沒說話，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時間里，我的心情一直非常糟糕。

在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會了變化。變化無處不在，迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個故事，就可以向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會嘲笑自己并且及時調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會迎刃而解的。 愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!

嘗試讀后感 篇5

生活中何嘗不是這樣？孩子們正處于人生的開始時期，要想在以后的人生道路上做出一定的成效，我們就應(yīng)該讓他們嘗試失敗，畢竟成功并不能一蹴而就，任何的成功都應(yīng)是在數(shù)次乃至無數(shù)次的失敗后才能獲得的。因此，作為教師，我們所能做的似乎都是等待，在等待中我們努力培養(yǎng)他們經(jīng)得起挫折和堅(jiān)韌不拔的性格。

而對于品格的培養(yǎng)，我們急不得，正如《教育是慢的藝術(shù)》一書中所說的：教育是一種慢的藝術(shù)，需要平靜和平和，需要細(xì)致和細(xì)膩，更需要耐心和耐性。如果我們能讓孩子們承認(rèn)失敗并堅(jiān)持下去，毫無疑問，這個性格培養(yǎng)的過程將是取得成功的最佳途徑。

佛云：花是世界，葉是菩提。雷夫老師用一件件微小的事情向我們闡述了他的教育觀。

當(dāng)我讀這本書時，我在想：為什么拉爾夫有這樣的教育行為？是什么決定了他的教育觀？

現(xiàn)在，我想用他的教育理念作為結(jié)論：注重個性培養(yǎng)，激發(fā)孩子對自己的高要求，是孩子取得成就的基礎(chǔ)。

嘗試讀后感 篇6

在這大千世界中，無論人、物、事，在不斷的變化，社會也在不斷的前進(jìn)，不斷變化。如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的運(yùn)動！這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，使我更加深刻的明白了這個道理。

書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個健康的身體、一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒了、被人破壞了、變化了時，也許有人就會喊叫:“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而變化！

在語文期末考試中，我早早的做完基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是《微笑》，我思考了一會，然后拿起筆刷刷刷的寫起來。

寫了一會我想:這次寫多少頁呢？原來老師說考試時寫兩頁就夠了！時間滴答滴答地過去了，有同學(xué)舉起了手向老師要紙。剛開始只有少部分同學(xué)向老師要紙，但過了一會，越來越多的同學(xué)向老師要紙，我就越來越覺得不對勁了，心里就像十五個吊桶，七上八下的，一會兒想:老是原來說過，作文只寫兩頁多就夠了，這是心里舒坦多了；但一會兒又想，同學(xué)們都寫了三頁多我是不是應(yīng)該在寫多點(diǎn)呢？但這個時候我又想起老師的原來說過的話，這句話已經(jīng)在我的心中產(chǎn)生了一個陳舊的概念了。

叮鈴鈴打鈴了，我馬上轉(zhuǎn)身問了其他同學(xué)作文寫了幾面，結(jié)果十之八九都寫了三頁。

結(jié)果我這次作文分?jǐn)?shù)對我來說是史無前列的低！于是寒假里的每一篇作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時間一天一天的過去，新學(xué)期，老師說我的作文有了明顯進(jìn)步，我知道我的每一份努力都得到了回報(bào)。

《誰動了我的奶酪》這本書告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭頂上的一點(diǎn)點(diǎn)天空！只是如同海洋一般，無邊無際！一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)，飛得更高，就要不斷的給自己提出要求，相信自己能做的最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更好的成績！

相信自己！變化會使得你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地！

嘗試讀后感 篇7

讀完《誰動了我的奶酪》這本書以后，我的心猶如滔天巨浪，濺起層層浪花使我內(nèi)心久久不能平靜。

本書主要講了兩個小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事，書中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，耐人尋味。

在一次偶然中，兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現(xiàn)了很多奶酪，就這樣他們開始每天都上這里來吃奶酪，兩只小老鼠每天都早早的起來，到奶酪c站里吃奶酪，他們還把鞋系在自己的脖子上，以免奶酪吃光的時候繼續(xù)探索新的領(lǐng)域，而兩個小矮人卻起的越來越慢。終于奶酪被吃光了，兩只小老鼠還是早早的到達(dá)了奶酪c站，見奶酪被吃光了，立刻穿上鞋，去探索新的領(lǐng)域，而兩個小矮人正在慢慢的來的途中。他們終于到了，發(fā)現(xiàn)自己的奶酪都沒有了，他們大驚失措，瘋狂的找著奶酪最后他們放棄了。這時候，兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)了未知的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)那里有許多奶酪，他們非常高興。兩個小矮人還在那里等著，最終小矮人唧唧忍不住了，他想恢復(fù)曾經(jīng)的生活，就自己去尋找新的奶酪了，而小矮人哼哼卻在抵制變化，不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來越快，他已經(jīng)完全放下了，所以走的很輕松，最后唧唧碰到了兩只小老鼠，發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域，他大口的吃著奶酪，此時他心里想：“如果哼哼能放下就好了。”

這個故事讓我想到了這次和上次的考試，上一次我考了第一名的好成績，這次我卻沒有，我自卑，為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書后，我才明白了自己的錯誤，我不該抵制變化，我不可能永遠(yuǎn)是第一，第一的寶座總會變化的，如果抵制變化，那一定不能成功。讀過這本書，我明白了，我們要隨著奶酪的變化而享受變化，這樣才能成功。唧唧雖然在開始和哼哼一樣抵制變化，但是最后他還是改正了自己，用自己的努力換來了收獲。

小老鼠們雖然發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，但是他們并沒有放松，而是把運(yùn)動鞋系在自己的脖子上，準(zhǔn)備隨時出發(fā)，而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦，但是變得越來越懶散，最后導(dǎo)致他們抵制變化。

生活無時無刻都在變化，在我們的生活中，也有許多像哼哼唧唧的人物，我想我就屬于唧唧吧，雖然我有一些抵制變化，但是最后還是改正了自己，我一定端正自己的態(tài)度，下一次考個好成績。

嘗試讀后感 篇8

挫折教育

——讀《第56號教室的奇跡》有感

近日，讀了雷夫老師所著的《第56號教室的奇跡》?？梢哉f，讀《56號》是一個充滿驚訝和感動的過程。令人驚訝的是，教室和教室竟如此不同。

教室給孩子們帶來什么取決于桌椅外的東西。同一區(qū)域的一些教室很小，使人感到局促狹窄；有的會顯得很大，這讓人覺得有無限延伸的可能。感動的則是在這個普通的教室里，多半是一些身處弱勢、貧窮，以非英語為母語的移民之子的學(xué)生，雷夫·艾斯奎斯老師用自己的智慧和靈活有效的教育方法，創(chuàng)造了一個個屬于第56號教室的教育奇跡，使一個個平常的學(xué)生成長為一個個出色的人才。這本好書猶如一泓清泉，它能讓人在困惑之時有醍醐灌頂之感。

第56號教室中發(fā)生的都是雷夫和他的學(xué)生們零碎的事情，但第56號教室卻讓這些小事有了不同的功能和意義，像“火箭人”這一章節(jié)中提到的“失敗是好事”這一觀點(diǎn)，讓我深省。在這一章節(jié)中，講了這樣一個故事：第56號教室的孩子們在組裝火箭，其中一組雖然做得很認(rèn)真，卻弄錯了飛彈部分的配置。

來訪問的老師當(dāng)中見這組學(xué)生組裝有錯誤，頻頻朝那一組走去，告訴孩子們正確的組裝方法，并手把手教孩子們怎樣組裝。但看到這種情況后，雷夫先生要求來訪者用禮貌而堅(jiān)定的語氣讓孩子們自己摸索，并拒絕來訪老師的幫助。因?yàn)椋?/p>

“我們的科學(xué)家一天到晚在做的事不就是這個嗎？”

在這個故事里，雷夫老師給“失敗”進(jìn)行了新的定義?！笆　笔怯缮頌榻處煹奈覀冏孕姓J(rèn)定的。在56教室，不能飛行的火箭不是失敗的。只有當(dāng)學(xué)生不再試**決問題時，這才是失敗。

大維曾經(jīng)說過：感謝上帝沒有讓我成為一個聰明的工匠。我最重要的發(fā)現(xiàn)來自失敗。世界上沒有一件事能在短時間內(nèi)成功。許多成功來自失敗。

回想自己的教學(xué)方式，有時總是急于把正確的知識告訴孩子們，總是努力的引領(lǐng)孩子們要朝正確的方向前進(jìn)，生怕孩子們的錯誤延誤自己的教學(xué)時間。為了讓孩子有好感，千萬不要讓學(xué)生犯任何錯誤。其實(shí)，我們不應(yīng)該害怕失敗，而應(yīng)該讓孩子們承受失敗，體驗(yàn)失敗的痛苦，也藉此體驗(yàn)失敗以后成功帶給他們的愉悅。

生活中何嘗不是這樣？孩子們正處于人生的開始時期，要想在以后的人生道路上做出一定的成效，我們就應(yīng)該讓他們嘗試失敗，畢竟成功并不能一蹴而就，任何的成功都應(yīng)是在數(shù)次乃至無數(shù)次的失敗后才能獲得的。因此，作為教師，我們所能做的似乎都是等待，在等待中我們努力培養(yǎng)他們經(jīng)得起挫折和堅(jiān)韌不拔的性格。

而對于品格的培養(yǎng)，我們急不得，正如《教育是慢的藝術(shù)》一書中所說的：教育是一種慢的藝術(shù)，需要平靜和平和，需要細(xì)致和細(xì)膩，更需要耐心和耐性。如果我們能讓孩子們承認(rèn)失敗并堅(jiān)持下去，毫無疑問，這個性格培養(yǎng)的過程將是取得成功的最佳途徑。

佛云：花是世界，葉是菩提。雷夫老師用一件件微小的事情向我們闡述了他的教育觀。

當(dāng)我讀這本書時，我在想：為什么拉爾夫有這樣的教育行為？是什么決定了他的教育觀？

現(xiàn)在，我想用他的教育理念作為結(jié)論：注重個性培養(yǎng)，激發(fā)孩子對自己的高要求，是孩子取得成就的基礎(chǔ)。

嘗試讀后感 篇9

首先，第一個時期可以說是現(xiàn)代文化的發(fā)展。年，帝國主義的大炮打開了清帝國的大門，把中國歷史帶入了近代史。這一歷史時期是中國社會的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

就思想文化而言，這是一個對傳統(tǒng)文化重新認(rèn)識的時期，可以說是對現(xiàn)代文化發(fā)展的過度利用。在經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭后，一些進(jìn)步的中國人痛切地感受到，中國并非自詡的“**上國”，洋夷也并非是蠻夷小邦。挨打受辱的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)迫使人們認(rèn)真思考。林則徐、魏源是進(jìn)步派的代表。

林則徐是近代中國“開眼看世界”的第一人。為迎對西方列強(qiáng)的進(jìn)攻，他提出要**“外夷 ”，必須先了解“夷情 ”，必須改變“儒者著書，惟識九洲以內(nèi)”的舊思維框架和舊價(jià)值觀念，認(rèn)真研究“外域諸書”。林則徐的偉大之處在于，他啟開了“開眼看世界”的社會思潮之先河，從而開闊了國人的文化視野，改變了此前的只知“四海之內(nèi)”而不知神州之外也別有洞天的狹隘眼光。

魏源秉承了林的囑托，編撰了《海國圖志》。這部巨著介紹了其時世界各國的歷史、地理、政治、軍事、科技、文化、宗教等，可以說是當(dāng)時中國人了解世界的百科全書。在這部書中，魏源提出了“師夷之長技以制夷”的振聾發(fā)饋的名言，在中國近代史上影響極為深遠(yuǎn)。

就這樣以林則徐、魏源為代表的一代開明的知識分子，以新的眼光看待世界，開始對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行梳理與批判，這對于以后的文化批判與重構(gòu)起了開風(fēng)氣之先的作用。一年清統(tǒng)治者內(nèi)部一部分人深感中國正面臨著前所未有的危機(jī)，想挽回清帝國的頹勢，于是興起了“洋務(wù)運(yùn)動 ”。洋務(wù)運(yùn)動的代表人物奕訴、李鴻章們的初衷在于鞏固大清帝國統(tǒng)治，他們認(rèn)為清帝國的衰敗并不是因?yàn)楦镜闹贫扔袉栴}，于是他們抱定一個宗旨，即要用西方的近代科學(xué)技術(shù)興辦學(xué)堂，培養(yǎng)洋務(wù)人才，創(chuàng)辦近代工礦、交通等企業(yè)來挽救清帝國的衰亡。

洋務(wù)運(yùn)動旨在實(shí)現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整。它不關(guān)注文化。但由于近代工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的興辦，西方近代科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)，不可避免地要引起人們的生活方式、思想觀念的改變，這就導(dǎo)致了一定程度上的知識更新和文化更新。

因此，它是中國近代文化更新和變化發(fā)展過程中一個相當(dāng)重要的歷史階段，是西方現(xiàn)代文化與中國傳統(tǒng)文化碰撞的第一回合，是師夷之技以制夷的初步嘗試，同時也是中國文化基于自身主導(dǎo)觀念對外來文化某些因素所作出的初步選擇。

第二時期是近代文化發(fā)展的救亡圖存拓荒播種時期。繼林則徐、魏源之后，被譽(yù)為譯界泰斗的嚴(yán)復(fù)認(rèn)為，改變現(xiàn)狀“非講西學(xué)不可 ”。為了提倡西學(xué)，嚴(yán)復(fù)翻譯了一大批西方資產(chǎn)階級思想家的名著，其中影響最大的當(dāng)屬赫肯黎的《天演論》。

《天演論》宣傳了達(dá)爾文“物競天擇，適者生存”的觀點(diǎn)。嚴(yán)復(fù)告誡中國人民，中華民族要想保持強(qiáng)大的民族，就必須趕上世界的先進(jìn)潮流。甲午戰(zhàn)爭的慘敗和《馬關(guān)條約》的簽訂對于當(dāng)時的中國人是一次大刺激、大震動，是中國近代歷史發(fā)展過程中的一個大轉(zhuǎn)折、大變化。

這次慘敗之后，一些聰明的中國人在震驚、憤慨、迷茫、憂慮之后，紛紛探尋戰(zhàn)爭失敗的原因。在眾多的救時言論中，與眾不同的是以康有為為首的多位舉人的《公車上書》，他們認(rèn)為中國的根本出路在于“變法”，于是便有了中國近代史上赫赫有名的“戊戌變法”。維新派們深切地感到，在外國侵略者的威脅宰割之下，如不除舊布新，改弦更張，仍然固步自封，死守舊學(xué)，其結(jié)果將使“中國所謂道德文章，學(xué)問經(jīng)濟(jì)，圣賢名士，一齊化為洋奴而已矣”。

他們主張君主立憲，從天賦人權(quán)的思想出發(fā)，提倡自由平等。他們還特別提倡男女平權(quán)，為此創(chuàng)辦了“女學(xué)會”、“女學(xué)堂 ” ，出版了《女學(xué)報(bào)》，這在中國是破天荒的。維新派還特別提倡移風(fēng)易俗，重視社會風(fēng)俗的改革。

這些變化雖然極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展，但還沒有形成一個完整的資產(chǎn)階級文化體系，是極不成熟的。這些變化雖然不成熟，但仍為1911次革命時期的文化發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。

最后第三時期是“民主”與“科學(xué)”的兩面大旗引導(dǎo)近代文化發(fā)展時期。辛亥革命后，由于資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié)，革命果實(shí)被帝國主義走狗袁世凱等人所竊，中國人民翹首企盼的民主、平等、獨(dú)立、富強(qiáng)的新國家并沒有成為現(xiàn)實(shí)。在文化方面，封建買辦勢力與帝國主義勾結(jié)，掀起了尊崇孔子、誦經(jīng)復(fù)古的逆流。

五四新文化運(yùn)動就是在這樣一個時代誕生的。

新文化運(yùn)動的旗幟是民主和科學(xué)。新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者正試圖在中國建立一個真正的民主共和國。他們宣傳民主的新思想、新文化，批判封建主義的舊思想、舊文化。

從此，中國文化形態(tài)的更新有了于以往完全不同的精神指向。在科學(xué)民主的指導(dǎo)下，戰(zhàn)國后的中國文化史上出現(xiàn)了另一個思想最自由，最活躍的時代。社會革命風(fēng)起云涌，社會思潮鼓蕩起伏，文化批判的鋒芒凌厲犀利，不同的思想交鋒、領(lǐng)頑推動著中國文化從本土走向世界，從傳統(tǒng)走向未來。

五四運(yùn)動爆發(fā)后，受到五四運(yùn)動洗禮的新文化運(yùn)動勢頭進(jìn)一步擴(kuò)大，同時，新文化運(yùn)動也發(fā)生了質(zhì)的變化。也就是說，從以前的資產(chǎn)階級思想到無產(chǎn)階級思想，民主和科學(xué)仍然是新文化運(yùn)動的重要旗幟。

與此同時，社會主義思想的傳播已經(jīng)形成一股勢不可擋的潮流，并且隨著時間的推移，馬克思主義的社會主義學(xué)說在五四運(yùn)動以后逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位，新文化運(yùn)動在一定范圍內(nèi)終于發(fā)展成為一次馬克思主義的思想運(yùn)動。從五四運(yùn)動前夕到五四運(yùn)動爆發(fā)，新文化運(yùn)動經(jīng)歷了一個發(fā)展過程和質(zhì)的飛躍?！白?*人的路”的過程是來自國外的各派思潮在中國同時傳播并引起思想界開始分化的過程。

總之，這是新文化運(yùn)動隨著整個革命的發(fā)展，從舊民主主義階段向新民主主義階段的偉大轉(zhuǎn)折。

說課如此之多的中國文化的發(fā)揮在那與更新，那文化到底應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行更新發(fā)展呢？“文化是要實(shí)現(xiàn)的，不是空口提倡的。文化各方面要平等發(fā)展，不能畸形發(fā)展。

文化是活的。 它應(yīng)該不是進(jìn)行，而不要死。 它可以停滯一會兒。所以要大家在各方面實(shí)地進(jìn)行，而且時時刻刻的努力，這才可以當(dāng)?shù)梦幕\(yùn)動的一句話?！敝袊且粋€文明古國，她的歷史是不容割斷的，她的文化一定要有繼承，在繼承中發(fā)展優(yōu)秀文化，這應(yīng)該是中國共產(chǎn)黨人的神圣使命。

當(dāng)時，毛澤東在文化實(shí)踐中高度重視這一問題，有著清醒的認(rèn)識。他在《 新民主主義論》中說：“中國的長期封建社會中，創(chuàng)造了燦爛的古代文化。

清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸取其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族信心的必要條件。但是決不能無批判地兼收并蓄，必須將古代封建統(tǒng)治階級的一切腐朽的東西和古代優(yōu)秀的人民文化即多少帶有民主性和革命性的東西區(qū)別開來。中國現(xiàn)時的新政治新經(jīng)濟(jì)是從古代的舊政治舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來的，中國現(xiàn)時的新文化也是從古代的舊文化發(fā)展而來，因此，我們必須尊重自己的歷史，決不能割斷歷史。

”再說創(chuàng)新，文化創(chuàng)新要有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性，它要回答現(xiàn)實(shí)中提出的問題，在實(shí)踐中創(chuàng)新。文化創(chuàng)新要注重歷史傳承。沒有歷史，我們根本無法理解文化。文化創(chuàng)新要注重開放。馬克思主義是一個開放的理論體系，它所體現(xiàn)的文化精神也應(yīng)該是開放的。

文化創(chuàng)新應(yīng)包含邏輯理性，遵循邏輯與歷史統(tǒng)一的原則。文化創(chuàng)新要體現(xiàn)自我否定，通過自我揚(yáng)棄向更高層次發(fā)展。

中國文化更新從過程上看主要表現(xiàn)為文化重構(gòu)，文化重構(gòu)首先面對的是西方近代文化和中國傳統(tǒng)文化這樣兩種異質(zhì)文化的存在。因此，文化重構(gòu)的基本前提是對中國傳統(tǒng)文化的估計(jì)和對近代西方文化的認(rèn)識，其核心內(nèi)容則是對西方近代文化的選擇。而在這一選擇上我認(rèn)為吸收創(chuàng)新是必要的要的，但在中國文化的發(fā)展中，我認(rèn)為最為重要的是對于中國傳統(tǒng)文化的與時俱進(jìn)的創(chuàng)新與發(fā)展。

總之，中國的近代文化從我們開始察覺落后時就開始嘗試著更新，在這個更新過程中，有過悲痛的失敗史，也有過真人心脾的成功，但無論怎樣，中國乃至世界的文化更新會不斷的進(jìn)行，這是時代的要求，更是發(fā)展的需要。

其他秘書或**關(guān)于中國現(xiàn)代文化發(fā)展：

1、《中國文化史研究學(xué)者座談會紀(jì)要》，《中國文化研究集刊》第1輯，復(fù)旦大學(xué)出版社1984年版。

2、馮天瑜主編《東方的黎明――中國文化走向近代化的歷程》，巴蜀書社1988年版。

3、劉志琴《中國文化近代化的開啟》，《社會學(xué)研究》1993年第2期。

4、田文軍：《“中國走向近代化的文化歷程”學(xué)術(shù)討論會綜述》，《哲學(xué)動態(tài)》1988年第l期。

5、耿云志：《近代中國文化轉(zhuǎn)型研究導(dǎo)論》，四川人民出版社2008年版。

嘗試讀后感 篇10

我閑時無聊便到新華書店逛了一圈，看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著，頓時覺得更加無味了。我本不是靜心之人，無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀，無奈感慨一句：我就是一俗人??！

剛抬腳欲走時，卻瞥見一抹明黃色，好奇著走了過去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有這般的幼稚的書！封面是明黃色的，畫成奶酪的模樣，更是有兩個小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊，便翻開來看看，扉頁上，作者倒是誠實(shí)，說是即興寫的一篇文章，不盼著被評得好，望讀過再議。我笑，讀過又能變了多少？

故事也很簡單，就是說兩個小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪，每次他們尋著奶酪，都能吃好一陣子，兩個小矮人便松懈了下來，而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也壞了，腐了，丟棄了，兩個小矮人即變得茫然失措，他們繞著圈子想，奶酪哪去了，卻不再去找，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動鞋，去往下個地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個小矮人的所見所想，有些枯燥，但我卻有些欲罷不能，直到最后，看到其中一個小矮人決定動身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。

為什么我總會不自覺地把自己看作是那兩個小矮人呢？就好像有兩個小人在我的腦袋里據(jù)理力爭，是走還是停留？我有些悵然若失，覺得自己混沌了。翻到最后一頁，才看到作者還留了一段話：這個小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們，當(dāng)我們不知要不要追尋夢想時，就好像這兩個小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢？這里沒有奶酪了，便要去尋找，夢想也是一樣，夢想不在這里，我們就要去追尋，當(dāng)你開始了，你便成功了。

合上書，我呆楞了幾秒，稍后便釋懷。是啊，何必苦惱？沒有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)每個人都手捧書本，一副沉浸其中的模樣，我默默地想：每個書中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書本，深吸口氣，又呼出，我轉(zhuǎn)身，邁著輕快的步伐。因?yàn)椋抑?，前路，一片光明?/p>

嘗試讀后感 篇11

炎炎夏日，何以解暑?唯有閱讀可以帶來絲絲涼意。

暑假里，在老師的推薦下，我從圖書館借來《愛麗絲漫游奇境記》，認(rèn)真拜讀這本書后，我就幻想著如果我有愛麗絲的大膽和勇敢會是什么樣子，愛麗絲的聰明、勇敢在我腦海里久久不能忘懷。

喜愛幻想的愛麗絲在夢境里經(jīng)歷了一場奇怪而神奇之旅。在這個世界里，喝一口水就可以變得如同老鼠大小;吃一口蛋糕可以變得大如巨人;同一顆蘑菇，吃左邊會長高，吃右邊會變矮一群長相古怪的人和動物構(gòu)成了愛麗絲神奇古怪的夢境，雖然夢境惹人想入非非，但是無不透露出愛麗絲的聰明、勇敢和智慧。

從小我就是一個膽子很小的人，膽怯的性格讓我都不敢和老師說話，上課想回答問題卻始終舉不起那只蠢蠢欲動的手，遇到小小的困難也會選擇退縮。假如我像愛麗絲一樣上了法庭，我絕不敢像她那樣表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)靜，我可能會非常緊張，甚至?xí)鞒鰶]出息的眼淚。有時候老師會刻意鍛煉我的膽量，課堂上鼓勵我去回答問題，可我最大的勇氣就是低聲細(xì)語。老師告訴我要放開膽子，并且告訴我勇敢、大膽才會使人充滿自信!老師的話始終縈繞在我的耳畔，我想愛麗絲也會鼓勵我的。

我喜歡這本書，喜歡書里的人物和各種稀奇古怪的動物，愛麗絲敢于嘗試的品質(zhì)深深感染了我，也激勵著我要改變自己膽怯的現(xiàn)狀，我要向愛麗絲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良和可愛，在生活中還要學(xué)習(xí)她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

嘗試讀后感 篇12

人可以被摧毀，但不能被打敗！——海明威

一位名叫桑提亞哥老漁夫獨(dú)此一人出海捕魚,在連續(xù)8天一無所獲的情況下,絕望并沒有摧殘他英勇的意志。終于一條巨大的大馬林魚上鉤了，但魚卻并沒有放棄抵抗，與漁夫展開了持久的拉鋸戰(zhàn)。魚一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退。在拖著小船兩天兩夜后終于，魚筋疲力盡，漁夫成功的將魚刺死,受傷的大馬林魚的血液彌漫在海水中，引來了更可怕的對手——鯊魚。

在第一條鯊魚咬去了魚肉后，老人心中想道：“一個人并非生來就是被消滅的，你盡可把他消滅掉。”這也是書中另我最難忘的一句話，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利 。盡管老人最終失敗了，但面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他勇于抗?fàn)帲瑘?jiān)強(qiáng)不屈，奮戰(zhàn)到了最后，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣有種著勝利者的風(fēng)度，展現(xiàn)了自己堅(jiān)毅的生命的風(fēng)采，是精神上的強(qiáng)者，是一個頂天立地的男子漢。

即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利，我曾用自己的生命去奮斗過，我無怨也無悔，勝利已不是最重要的了，最重要的是，我的人生沒有失敗!

在生活中的我們，又何嘗不是。當(dāng)被巨大的挫折接連不斷的打擊時;當(dāng)那蜂擁而來的災(zāi)難來臨時;當(dāng)你的心靈已經(jīng)疲憊不堪無力反抗的時候，不妨仔細(xì)的品讀這位老漁夫的故事，讓自己的生命變得更加的堅(jiān)毅，讓堅(jiān)毅變?yōu)樽约旱奈淦鳎ズ屠щy作殊死搏斗。

在歷史的長河中，也有許多化身堅(jiān)毅生命代表的偉大名人，“橫眉冷對千夫指”的魯迅先生堅(jiān)毅化作一腔熱血對封建主義者冷嘲熱諷，他的憂國憂民，留下了寶貴的精神與物質(zhì)文化。海倫凱勒因患猩紅熱失聰致盲，面對上天的不幸，她把放棄自己的價(jià)值，《假如給我三天光明》她詮釋了自己對生命的價(jià)值的理解—— 珍惜你所擁有的一切……

這些偉大的人物以及他們自身的經(jīng)歷都告訴我們：命運(yùn)掌握在自己手里，我們每個人都應(yīng)該用自己面對坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智最掌握自己，應(yīng)該以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅(jiān)韌激勵自己，用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的毅力鼓舞自己，以：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆滄?！钡淖孕庞犹魬?zhàn)，自己能保持正常心理，使自己從此不會意志消沉，并重新恢復(fù)自信心，以更高的熱情迎接新一輪的挑戰(zhàn)，向生命這位無聲的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，才能贏得真正的勝利。

讓我們向一切生命求教，為堅(jiān)毅之道，為生存之道。師從萬物，皈依本心。

豆豆生長記讀后感(模板三篇)

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們需要對自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？為此，小編特意呈上“豆豆生長記讀后感(模板三篇)”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

豆豆生長記讀后感【篇1】

《豆豆生長記》讀后感400字：

前些時間，老師推薦一本《豆豆生長記》的書，剛拿到這本書我就放不下了，一口氣把書讀完了。書中講道：春天來了，萬物復(fù)蘇，春意盎然，在這個生長的季節(jié)里，作者在他爸爸的幫助下，種了一把綠豆。作者天天都去給它澆水，仔細(xì)觀察它是怎樣生長的。

于是，我也學(xué)著作者那樣種起了綠豆。一周后，我發(fā)現(xiàn)正如書中講的那樣，綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，嫩芽慢慢地從土里伸出了頭，搖搖晃晃地，可愛極了！我等啊等啊，怎么還沒有長大呢？又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)嫩芽漸漸變成了深綠色，上面竟然還長出了一兩片葉子，這些葉子長長的。長出的葉子越來越多，葉柄漸漸受不住葉子的重量垂了下來。我把花盆放在陽臺上，讓它呼吸新鮮空氣,讓太陽公公多照照它。

當(dāng)它的枝干越來越多時，葉子也綠了很多，漸漸變成深綠了，好看極了。我只要用手輕輕地拉一下，一松手，綠豆馬上就彈回去又變成彎彎的，像彈簧一樣，好玩極了。真希望時間過得快點(diǎn)，讓豆豆快快長大結(jié)出許多果實(shí)！

通過閱讀《豆豆生長記》以及我自己親自體驗(yàn)種綠豆,綠豆頑強(qiáng)的生命力以及勇往直前、永不言敗的精神感染了我，所以我就更應(yīng)該像它學(xué)習(xí)?。ɑ搓帋煼陡叫≈芩加睿?/p>

豆豆生長記讀后感【篇2】

《豆豆生長記》讀后感

《豆豆生長記》是一本溫馨而又富有哲理的兒童文學(xué)作品。作者以一顆小小的豆子為主角，講述了它從發(fā)芽到成長的全過程，寓意著生命的奇跡和成長的意義。讀完這本書，我深受啟發(fā)，獲得了許多感悟。

書中的小豆子給了我很大的力量和勇氣。小豆子生在一個陌生的環(huán)境中，一開始懵懵懂懂，不知道如何應(yīng)對。但是它并沒有放棄，而是在艱難的環(huán)境里堅(jiān)持努力生長。無論是遇到惡劣的氣候條件，還是碰到風(fēng)雨的洗禮，小豆子都從容不迫地應(yīng)對，堅(jiān)定地向上生長。這給了我很大的鼓舞，讓我明白只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

書中的小豆子教會了我兩個重要的人生道理：耐心和感恩。小豆子從發(fā)芽到長大需要一個漫長的過程，它需要等待陽光、水分和土壤的滋養(yǎng)。在等待的過程中，它并沒有著急，而是耐心地等待，相信一切都會到來。這讓我明白了耐心的重要性，不僅要有耐心等待結(jié)果的到來，更要有耐心面對生活的不如意。同時，小豆子還感恩于身邊的一切。它感謝陽光、感謝雨露和感謝人類的關(guān)懷。這讓我明白了感恩的重要性，要懂得感激身邊的人和事物，學(xué)會珍惜眼前的幸福。

書中的小豆子給了我對生命的敬畏和對自然的敬重。小豆子從無到有，從幼小到成熟，經(jīng)歷了一個生命的奇跡。它告訴我們生命是如此的寶貴和不可思議，我們要對生命懷有敬畏之心。同時，小豆子還向我們展示了大自然的魅力。陽光、雨水和土壤都是它生命的源泉，它們無私地奉獻(xiàn)著，讓小豆子健康成長。這讓我深刻明白了自然界的偉大和我們對自然的責(zé)任，我們應(yīng)該珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

通過《豆豆生長記》，我也從中學(xué)到了成長的真諦。小豆子通過不斷地努力和堅(jiān)持，成長為一株高大的植物，為世界做出了貢獻(xiàn)。它告訴我們，成長不僅是個人的事情，更是為了服務(wù)和奉獻(xiàn)的事情。在成長的過程中，我們要為他人著想，為社會做貢獻(xiàn)，并且要時刻保持一顆謙卑和感恩的心。

通過《豆豆生長記》這本書，我深刻認(rèn)識到了生命的奇跡和成長的意義。小豆子那堅(jiān)定的信念和不屈不撓的毅力，激勵著我去追求自己的夢想。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成長為一個有價(jià)值的人。感謝這本書的陪伴，它為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，讓我明白了生活中的真理和智慧。

豆豆生長記讀后感【篇3】

《豆豆生長記》讀后感

《豆豆生長記》是一本小說，作者是魏巍。這本書以豆豆為主角，講述了他從幾顆小豆子發(fā)芽到成長為大豆的過程。通過這個故事，我深刻理解了生命的力量和堅(jiān)持的重要性。

故事開始時，豆豆雖然只是幾顆小豆子，卻擁有生長的能力。他們緊緊地依偎在一起，互相鼓勵，一起努力生長。在艱苦的環(huán)境中，他們必須戰(zhàn)勝寒冷、風(fēng)雨和病蟲害的考驗(yàn)。盡管面對了很多困難，豆豆們從不放棄，而是相互幫助，努力成長。他們知道，只有堅(jiān)持下去，才能看到未來的希望。

豆豆們的成長過程并不一帆風(fēng)順。在路上，有的豆豆被嚴(yán)寒凍死，有的被暴風(fēng)雨摧毀，有的被病蟲害所侵?jǐn)_。面對這些挑戰(zhàn)，豆豆們不被嚇倒，反而更加堅(jiān)定地前行。每一個豆豆都用自己的努力去克服困難，展示出頑強(qiáng)的生命力。正是因?yàn)樗麄兊呐蛨?jiān)持，最終，他們一一變成了成熟的大豆。

通過這個故事，我深刻認(rèn)識到生命的力量和堅(jiān)持的重要性。就像豆豆們一樣，我們每個人都要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有堅(jiān)持下去，才能邁向成功的道路。如果在困難面前輕易放棄，那么我們將一事無成。相反，如果能夠堅(jiān)持，用自己的努力去克服困難，我們就一定能夠戰(zhàn)勝一切。

豆豆們還教給了我團(tuán)結(jié)合作的重要性。在故事中，豆豆們相互鼓勵、互相幫助，共同面對挑戰(zhàn)。他們明白，只有團(tuán)結(jié)起來，才能夠更好地克服困難。這使我想起了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要與他人合作，共同解決問題。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。

《豆豆生長記》這本書給了我很多啟示。它不僅是一個生命的寓言故事，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)和困難。通過讀完這本書，我深刻認(rèn)識到生命的力量和堅(jiān)持的重要性。無論遇到什么困難，我們都要勇敢地面對，堅(jiān)持下去，相信自己的能力，相信自己的夢想。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，走向成功的道路。

《豆豆生長記》是一本富有啟發(fā)性的書籍。通過豆豆們的成長歷程，它告訴我們生命的力量和堅(jiān)持的重要性。無論在哪個階段，我們都要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢想。同時，團(tuán)結(jié)合作也是很重要的，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們才能夠共同創(chuàng)造出美好的未來。讓我們像豆豆們一樣，勇敢面對困難，堅(jiān)持到底，追求自己的夢想吧！

空城讀后感(優(yōu)選十二篇)

毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？由此，有請你讀一下以下的“空城讀后感(優(yōu)選十二篇)”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

空城讀后感【篇1】

諸葛亮死了以后，閻王看他是個人才，于是安排了一個近身秘書的閑差讓他發(fā)點(diǎn)小財(cái)，哪知道這家伙干了沒幾百天就開始不耐煩了，天天吵著要到人間做干部，說在人間做干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在陰間富足，閻王拿他沒辦法，于是給了他屁股上一腳，諸葛亮就跑到人世間來了。

跑到人間以后，諸葛亮找到那此得好的舊部想撈個一官半職，可哪知道這些家伙都哼哼哈哈地找借口推托，后來打聽到只有孟獲做了縣長后還比較重情誼，于是就奔云南來了。

經(jīng)過艱難的跋涉，諸葛亮好不容易在一個小縣城找到孟獲的住處，可哪知道孟獲已經(jīng)在一個月前因?yàn)樵谝箍倳染七^量醉死了，盤纏已經(jīng)用盡的諸葛亮沒有辦法，

只好憑借以前飽讀詩書的本事，報(bào)名參加了公務(wù)員的招考，在某個小機(jī)關(guān)混個管溫飽的差事。

諸葛亮滿腹經(jīng)論，雖然缺乏裙帶關(guān)系不能大紅大紫，但在機(jī)關(guān)里面混日子倒不成問題。他先用反間計(jì)把幾個主要領(lǐng)導(dǎo)弄得互相猜忌，為了爭權(quán)奪利整日拼死撕活后就趁著單位一片混亂之機(jī)到工商局注冊了諸葛亮咨詢問有限公司，發(fā)自己的橫財(cái)去了。

諸葛亮不愧為一代軍師，瞄準(zhǔn)了市場作大文章，咨詢顧問公司一方面替企業(yè)老總解決合理避稅的問題，另一方面則替部分官員提供應(yīng)對紀(jì)檢監(jiān)察的咨詢，由于市場定位合理，潛力客戶多，眼見得天天顧客盈門，生意越來越興隆。

生意興隆是好事，消息傳開以后，機(jī)關(guān)里有人開始眼紅起來，在短短的幾天時間里諸葛亮先后被人在茶水里下瀉藥兩次，又被人揭發(fā)他上班時間溜號干私活三次。眼見領(lǐng)導(dǎo)的臉色越來越難看，為了保住自己在機(jī)關(guān)單位的福利待遇，同時讓公司能夠持繼發(fā)展，諸葛亮在不得已的情況下派出自己心愛的小蜜擺平了主要領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)少，可以用小蜜擺平，可下面那么多職工，小蜜怎么也忙不過來啊，于是諸葛亮又使上了空城計(jì)。

經(jīng)過周密的安排，諸葛亮把平擺要用的東西全放到了辦公桌上，為了造成忙碌工作的假象，他把寫了一半的報(bào)告攤開，并在旁邊打開一支滴著墨水的鋼筆，為了制造他不上班僅僅是短暫離開的效果，諸葛這更把自己的夾包和錢包，漫不經(jīng)心地扔在辦公桌最顯眼的地方，諸葛亮按這陣勢擺好空城計(jì)，時不打時再利用公司空閑時飛奔回機(jī)關(guān)各部門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾個星期下來，不僅杜絕了有人往茶杯里投瀉藥的情況，而且因?yàn)樗媸敲锿殿^回的單位，滿頭大汗的樣子也增加了不少同事和領(lǐng)導(dǎo)的好感。

空城讀后感【篇2】

話說諸葛亮駐守一城，城內(nèi)兵馬已調(diào)走大部分，只剩兩千余將士。司馬懿大軍壓境。守城，已無力阻攔進(jìn)攻，逃跑，大軍就在眼前。退守?zé)o路，城內(nèi)人心惶惶。卻見諸葛亮下令：收軍旗，大開城門，將士不準(zhǔn)露頭，不能高聲叫喚，違令者斬。

下令以后，諸葛亮又安排幾名軍士著百姓衣著，在門口淡定掃地。又喚來兩名童子，燃起香，架起琴，又對手下吩咐了幾句，然后在城頭悠閑地彈起琴。

司馬懿大軍前軍見狀，不由得停下。征戰(zhàn)多年，從未見過如此情況，司馬懿不禁懷疑諸葛亮鎮(zhèn)定自若的背后藏著什么陰謀。兩軍僵持著，悠揚(yáng)的琴聲飄揚(yáng)在戰(zhàn)場上空。

司馬昭正要上前提議父親下令攻城，被司馬懿一手?jǐn)r?。骸澳懵?。”

一針飄渺的聲音傳來，司馬懿提高了警覺。聲音越來越近，越來越大，司馬懿聽出了這是犬吠聲。只見城外，一只狗正追著一只野兔，等到野兔精疲疾力盡時，野狗一撲而起抓住野兔，隨后叼著野兔來到了掃地的士兵前。

掃地士兵一見，笑容滿面地用手抓住兔子，拎起來看了看。狗欲撲起咬兔子，卻被一腳踢開，再一次嘗試，又被踢走。狗的主人突然收去了笑容，沖著狗吼了幾句，然后狗被一人用繩子強(qiáng)行拉走了。

這時諸葛亮彈出悲涼的曲調(diào)，看了司馬懿一眼。

司馬懿看了狗逮野兔的結(jié)果，又看到諸葛亮意味深長的眼神，不禁一驚。

狡兔死，走狗烹。如果他現(xiàn)在滅了諸葛亮不久也要被君王實(shí)排上。解決了諸葛亮，手握重兵的司馬懿自然要除掉。

司馬懿明白以后，下令前軍轉(zhuǎn)后軍，后軍轉(zhuǎn)前軍，撤軍。

空城讀后感【篇3】

諸葛亮空城計(jì)讀后感：

在這個漫長的暑假里，我讀了一本非常有名的歷史書

——《三國演義》。其中，我最感興趣的是《空城計(jì)》的故事。它使我受益匪淺。

三國時期，諳葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛視身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。聽到司馬懿帶兵的消息，大家都很震驚。

諸葛亮上城去看百姓。他對他們說：“大家不要驚慌。我可以教司馬懿如何撤退。

于是，諸葛亮下令把所有的旗幟都藏起來。士兵們留在原地。如果他們未經(jīng)允許外出或大聲喧嘩，他們立即被斬首。又教士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。

司馬懿的第一批兵力到達(dá)城下時，不敢輕易進(jìn)城，便急忙趕回去報(bào)到司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：這怎么可能呢?

于是便令三軍停下，自己飛馬前去**。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍;右面也有一個書童，手里拿著拂塵。

城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：

可能是諸葛亮家里沒有士兵，所以他故意這樣做？神父，你為什么退出？司馬懿說：

諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!

于是各路兵馬都退了回去。

看完主要內(nèi)容，我真的很佩服諸葛亮！他知道每個人都認(rèn)為他會像以前一樣布局，并方便使用這一點(diǎn)，設(shè)置一個沒有布局的陷阱。這樣，司馬懿等人就會撤退。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該像諸葛亮一樣，動動腦筋，學(xué)會巧妙運(yùn)用策略，克服困難。

空城讀后感【篇4】

《三國演義》中，諸葛亮被譽(yù)為“臥龍”，他的智謀和謀略令人嘆為觀止。其中最著名的一場戰(zhàn)術(shù)就是“空城計(jì)”，這一計(jì)謀讓曹操大驚失色，展現(xiàn)了諸葛亮的非凡智慧和膽識。這一段故事給人留下了深刻的印象，讓人不禁思考智慧與謀略的力量。

在“空城計(jì)”中，曹操率領(lǐng)大軍攻打蜀地，最終來到了危急關(guān)頭的成都城下。當(dāng)他親自率軍攻城時，卻發(fā)現(xiàn)成都城中空無一人，只見城頭上懸掛著幡旗，城門大開。曹操感到十分疑惑，但他卻不敢貿(mào)然進(jìn)城，因?yàn)樗乐T葛亮必然有所謀劃。

其實(shí)，諸葛亮早已派遣士兵潛伏城外，等待曹操率軍進(jìn)城后，突然開啟伏兵，形成夾擊之勢。而城中懸掛的幡旗，只不過是用稻草做成的假人，用來迷惑曹操的眼睛。曹操見城中空無一人，以為是諸葛亮已被打敗，便自樂而忘其敵，掉轉(zhuǎn)馬頭，率領(lǐng)大軍撤退。

這一計(jì)謀雖然看似簡單，但實(shí)際上背后蘊(yùn)含了深刻的智慧。諸葛亮憑借自己的智謀和膽識，成功地將曹操晃得暈頭轉(zhuǎn)向，保住了成都城，為蜀漢立下了赫赫戰(zhàn)功。在這一過程中，諸葛亮展現(xiàn)了他的謀略，不僅僅是智慧與謀略的結(jié)合，更是對敵人心理的精準(zhǔn)把握。

這段故事讓人不禁思考，智慧與勇氣究竟是如何共同作用的？諸葛亮的智謀超群，尤其在“空城計(jì)”這一戰(zhàn)術(shù)中，展現(xiàn)了他的過人智慧和膽識。他善于抓住敵人的心理，巧妙地運(yùn)用謀略，最終戰(zhàn)勝了曹操。這種智慧和勇氣的結(jié)合，正是他成為“臥龍”的關(guān)鍵所在。

通過《三國演義》中的這段故事，我們不僅能夠感受到古代謀略家的智慧與膽識，也能夠從中學(xué)習(xí)到一些寶貴的思維方式。面對困難和挑戰(zhàn)時，勇氣和智慧同樣重要。只有將兩者結(jié)合起來，才能在逆境中突圍，取得最終的勝利。

諸葛亮的“空城計(jì)”是《三國演義》中一個讓人印象深刻的故事，它展示了智慧和勇氣的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借鑒這種思維方式，善于運(yùn)用智慧和勇氣，戰(zhàn)勝困難，取得成功。希望每個人都能像諸葛亮一樣，發(fā)揚(yáng)智慧和勇氣，擁有卓越的膽識和謀略，創(chuàng)造美好的未來。

空城讀后感【篇5】

我喜歡看神話般的《西游記》，精彩而優(yōu)勢哭哭啼啼《紅樓夢》，但我更喜歡看《三國演義》，我相信《三國演義》這本書是每個同學(xué)都知道的，什么桃園三結(jié)義還有黃巾起義等等有趣而驚心動魄的故事，最讓我感到受益匪淺的故事就是《空城計(jì)》。

這個故事是這樣的：一天，諸葛亮得知司馬懿帶領(lǐng)十萬大兵要來攻打他帶領(lǐng)的大兵，但是他卻讓20個士兵們穿上老百姓的衣服，讓這些士兵們打開城門在城門前掃地，把旗幟全拿走，諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童坐在城樓上，不緊不慢的彈起琴，司馬懿見狀，以為有埋伏就命令軍營撤走了。

讀了這個故事讓我十分吃驚，難道諸葛亮用幾個小兵就可以趕走老謀深算而且還帶著十萬大兵的司馬懿？不是，諸葛亮是用自己的智慧來打敗敵人，不是死博硬拼，不是現(xiàn)出自己的生命來打敗敵人，就算有十萬大軍，沒有智慧和和策略。策劃，你有十萬百萬大軍你葉贏不了有智慧有策略和策劃的小軍營，諸葛亮就是深讀書和勤奮好學(xué)才會這么偉大這么有智慧，如果你深讀好書，學(xué)到智慧才能贏，你要學(xué)會笨鳥先飛，要超前學(xué)習(xí)才能贏，才能超過別人！

空城讀后感【篇6】

最近，我讀了一篇《三國演義》里的一篇文章，叫《空城計(jì)》。讓我收獲不少。

它講的是：一天，諸葛亮剛派五千個將士離城去搬運(yùn)糧草。城里只剩下五百個士兵和一班文官，一個大將也沒有。正在此時，對手司馬懿領(lǐng)軍十五萬來攻城，情況非常危急。這時候，諸葛亮開動腦筋，用這五百個軍士，布下空城之計(jì)。司馬懿來到城門前，發(fā)現(xiàn)城門大開著，還有幾名老百姓掃街。在城樓上面，諸葛亮正在彈琴，左右兩邊各有一個童子，一個手執(zhí)執(zhí)麈尾，另一個手握寶劍。司馬懿覺得里頭一定有詐。最后，司馬懿只好帶著這十五萬士兵回城。

從這個故事里，讓我知道諸葛亮是一個遇事冷靜、善于動腦、果敢處事的聰明人。在學(xué)習(xí)上或生活中，碰到危急的情況，也要像諸葛亮那樣懂得冷靜地思考問題。比如發(fā)生了火災(zāi)，我們一定要冷靜，不能驚慌失措。要想辦法逃出火災(zāi)現(xiàn)場，并立刻報(bào)警，以便盡快把火撲滅。又比如，在學(xué)習(xí)上遇到疑難的問題，不能急躁，要冷靜思考，把問題的解答出來。

諸葛亮是我們的好榜樣，今后在生活中或?qū)W習(xí)上，不管碰到怎么危急的情況、碰到怎么疑難的問題，都要冷靜地思考，把問題解決！

空城讀后感【篇7】

在四大名著中《三國演義》可謂舉世聞名，里面也有很多經(jīng)典片段，但我最喜歡的，是歷史上很有名的——“空城計(jì)”。

諸葛亮駐守西城只有二千五百余士兵要面對司馬懿率領(lǐng)的十幾萬大軍，這西城肯定是守不住的，但諸葛亮想到了一條妙計(jì)，他用琴聲讓生性多疑的司馬懿懷疑城里有伏擊，就下令撤退了，這就是歷史上有名的——“空城計(jì)”。

諸葛亮遇到危險(xiǎn)臨危不亂，沉著應(yīng)對，我們要向他學(xué)習(xí)，遇到地震，或其它自然災(zāi)害。應(yīng)當(dāng)有序的安全撤離，不能擁擠，如果有人摔倒了應(yīng)該迅速把他拉起來，不然會發(fā)生擁堵，還會有更多隱患。

諸葛亮知己知彼，思慮周詳，俗話說的好：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮就是這樣的人，我每當(dāng)讀到：諸葛亮苦思冥想的時候，我也會幻想自己下象棋時，只要對有一點(diǎn)破綻，就把他戰(zhàn)勝的象樣高手，但諸葛亮也是從小苦讀百書而成了現(xiàn)在料事如神的軍師，我也更應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他沉著冷靜，寬容大量，思慮周詳，遇事不慌的性格。

諸葛亮的神機(jī)妙算很讓我佩服，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為諸葛亮那樣的人。

我早就聽別人說諸葛亮是我國古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，可謂是智勇雙全。今天，我和媽媽到書店買書的時候，看到一本書上有《空城計(jì)》這個故事是，就迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。

司馬懿的部隊(duì)趕到城門下，只見城門大開，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、香煙裊裊，琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定城里必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個故事我對諸葛亮更加佩服了，諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。

空城讀后感【篇8】

空城計(jì)讀后感

空城計(jì)讀后感（一）

今天，我讀了《三國演義》中的《諸葛亮大擺空城計(jì)》。我想我們都知道故事的內(nèi)容：曹操的軍事師司馬懿率領(lǐng)一支大軍進(jìn)攻諸葛亮。

由于諸葛亮手下只有幾千人，諸葛亮手下的士兵聽到這個消息后，陷入了極大的混亂，他們的心都在顫抖。這時諸葛亮想出了一個好主意：擺空城計(jì)。

于是，他城門四開，自己坐在樓上彈琴。司馬懿見了想：有沒有埋伏呢？

如果有埋伏，我軍必?cái)?；如果沒埋伏，我軍必勝；還是不進(jìn)去好，能打個平手，沒有風(fēng)險(xiǎn)。然后全軍撤退。

在這個故事中，我們需要向人類的精神學(xué)習(xí)：一個是諸葛亮，我們需要向人類的冷靜和智慧學(xué)習(xí)；另一個是司馬懿，我們需要向人類學(xué)習(xí)，不要做任何冒險(xiǎn)的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，考試成績有兩種選擇。你可以冒著0分的風(fēng)險(xiǎn)去考100分，當(dāng)然也可以考90分。你選哪一個？我肯定選第二個。

所以司馬懿這方面做得很好。好了，祝大家暑假愉快。

空城計(jì)讀后感（二）

《空城計(jì)》這個故事是寫諸葛亮的，就迫不及待地打開書，讀了起來。

看完這個故事，我佩服諸葛亮。諸葛亮的手下沒有兵，卻敢設(shè)這樣一個空城計(jì)劃，這使司馬懿成為一個聰明的老人。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。因此，遇到危險(xiǎn)時，千萬不要手足無措，慌張、冷靜、從容、足智多謀。

空城計(jì)運(yùn)用的是一種心理戰(zhàn)術(shù)。在己方無力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂虛者虛之。敵方產(chǎn)生懷疑，更會猶豫不前，就是所謂疑中生疑。

敵人怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進(jìn)埋伏圈內(nèi)。但這是懸而又懸的險(xiǎn)策。運(yùn)用這一方案的關(guān)鍵是要清楚地了解和掌握敵將的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)。

諸葛亮利用空城計(jì)劃解圍，是因?yàn)樗浞至私馑抉R疑的謹(jǐn)慎和多疑性格，才敢于提出這種危險(xiǎn)的策略。諸葛亮的空城計(jì)劃舉世聞名。事實(shí)上，早在春秋時期，就有利用空城規(guī)劃的突出案例。

這個故事告訴我們一個非常清晰明了的道理：真或假，假或真，只要你有勇氣面對危險(xiǎn)而不恐懼，有時你就能死而復(fù)生。

空城計(jì)讀后感（三）

《空城計(jì)》主要講評了諸葛亮自失了街亭在這以后，準(zhǔn)備離開西城縣。司徒懿帶領(lǐng)十幾萬兵馬到縣城。諸葛亮此時手底下只有兩千多枯木朽株，可是諸葛亮大義凜然，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人民代表大會開城門，在門旁安置了二十來個軍人扮作百姓掃街，而后他自個兒衣冠楚楚地在城樓上燃香彈琴。

司徒懿的部隊(duì)沖向城門，只見城門開著，人們只是掃地，諸葛亮卻坐在城邊，仿佛沒有人，煙裊裊上升，琴聲悠長。司徒懿深知諸葛亮做事小他確定地認(rèn)為必有重兵埋伏，于是馬上就把所有兵馬撤走了。

這個故事告訴我們：遇到困難時不要忙。如果諸葛亮急了，琴聲錯了，司徒懿一定會知道諸葛亮急了，就帶兵進(jìn)城殺了他。諸葛亮的一生太長了。所以我們要真真假假。

空城計(jì)讀后感（四）

最近我看了《三國演義》之空城計(jì)，深受啟發(fā)，感受很深。

傳說諸葛亮聽說亭子不見了，便迅速召集將領(lǐng)，出兵撤退，并親自率領(lǐng)5000人和馬匹到西城運(yùn)糧草。突然，司馬懿率領(lǐng)15萬大軍來到西城。這個城市只有2500人。諸葛沒有將軍，只有一批公務(wù)員。大家都很驚慌。諸葛亮仔細(xì)分析，說我有撤退的計(jì)劃。他讓中士守著自己的崗位，大開四扇門，同時在塔樓上彈鋼琴。

司馬懿是個多疑的人?？磥沓抢镆欢ㄓ新穹?。他迅速撤退。

看了空城計(jì)，我感覺，諸葛亮非常聰明，有謀略，在危機(jī)關(guān)頭，從容鎮(zhèn)定，沒有驚慌，仔細(xì)分析對方主帥的性格弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了空城計(jì)，來對付敵人，以弱小對付強(qiáng)大。因?yàn)樗抉R懿是個多疑的人，諸葛亮肯定不敢進(jìn)城。

“空城計(jì)劃”的故事告訴我們，在生活中，如果遇到危險(xiǎn)，就要冷靜下來，認(rèn)真分析和處理，想出點(diǎn)子和辦法。許多時候，辦法正確，危險(xiǎn)的事最終還是能夠化險(xiǎn)為夷的。

空城計(jì)讀后感（五）

假期里，我看了一本書《三國演義》，其中一篇空城計(jì)令我十分震驚。

南下安定后，諸葛亮終于可以開始砍魏了。經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗，蜀軍勝多敗少，形勢樂觀。魏國大驚，趕緊起用司馬懿。

諸葛亮知道他會占領(lǐng)亭子，但亭子還是不見了。當(dāng)15萬大軍逼近時，諸葛亮急于讓2500名士兵服從他的安排：升起旗幟，返回營地，打開大門。

他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點(diǎn)上香爐，抱來古琴，神情自若的撫起琴來。最后，他只用了一架鋼琴和一根香把司馬懿的15萬大軍嚇跑了。

讀完這個故事，我不得不佩服諸葛亮的聰明才智和勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對方的十五萬大軍，就是因?yàn)樗浪抉R懿的生性多疑，而對方也知道諸葛亮是個辦事謹(jǐn)慎的人，諸葛亮就利用了對方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。

空城計(jì)劃的故事讓我明白，在危機(jī)時刻，我們不應(yīng)該著急，我們應(yīng)該冷靜思考。分析別人的時候，也要了解自己，利用別人的心理，依靠智力，了解自己和別人，才能打贏每一場仗。

空城計(jì)讀后感（六）

《空城計(jì)》主要講了諸葛亮失了街亭之后，準(zhǔn)備撤回漢中，忽然接到探報(bào)：司馬懿率大軍來攻，離地已不到十五里了。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當(dāng)下只剩五千人馬和一些文官。

官兵們、議論紛紛。諸葛亮卻笑了笑，讓大家躲好，不許說話、亂動，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的樣子去掃街道，自己在城樓上心平氣和地彈起琴來。魏軍來到門前，見四門敞開，每個門前都有十幾個老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。

司馬懿期望諸葛亮一生謹(jǐn)慎，并命令他盡快撤退。就這樣，諸葛亮利用司馬懿疑心重的特點(diǎn)自己一人打敗了十萬多兵馬。

諸葛亮真是神機(jī)妙算。他找出了司馬懿的弱點(diǎn)，成功地利用了易攻之處，取得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點(diǎn)，同時要動腦筋想辦法。

空城讀后感【篇9】

早就聽說諸葛亮是我國古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。假期里，我看了一本書——《三國演義》，其中一篇”空城計(jì)“的主角就是諸葛亮，故事令我十分震驚。

諸葛亮自失了街亭之后，準(zhǔn)備撤離西城縣。司馬懿帶領(lǐng)十萬兵馬，氣勢洶洶的向縣城逼近。諸葛亮此時手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人大開城門，在門旁安排了二十多個士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上點(diǎn)香撫琴。司馬懿的部隊(duì)趕到城門下，只見城門大開，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、香煙裊裊、琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個故事，我對諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵，卻敢大膽設(shè)了這樣一個”空城計(jì)“，讓老謀深算的司馬懿上當(dāng)了。我想，我也要向諸葛亮一樣，當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時候，千萬不要手足無措、慌慌張張，應(yīng)該沉著冷靜、不慌不忙機(jī)智有謀。

空城讀后感【篇10】

書能帶給我們快樂，像豐收那樣的快樂?！犊粘怯?jì)》中的諸葛亮讓我深深佩服，怪不得水鏡先生說：“臥龍、鳳雛，得一人可安天下?！蹦?！

西城兵力薄弱，魏國得以進(jìn)攻，蜀國西城危在旦夕，諸葛亮卻出謀劃策想出“空城計(jì)”這一計(jì)，不用一兵一卒就讓司馬懿趕忙退兵的故事。諸葛亮巧用自己的“智”與司馬懿的“疑”讓西城暫時化解危機(jī)，真聰明，要是換成我，我一定是棄城投降，怎么也想不出一良策來。

諸葛亮有兩點(diǎn)使我佩服：第一是“智”，第二是“靜”。

諸葛亮的智慧簡直是達(dá)到了很高的境界。用表象來迷惑敵人，故弄玄虛，將一座空城體現(xiàn)出是一座兵力充沛的西城??！他用琴聲的起伏音律來讓敵方嚇得退兵，真是厲害，在生活中，我們也要把“智”用在有用的地方。

諸葛亮的“智”很難學(xué)，但是他的沉著是每個人都能做到的。在危急關(guān)頭露出不慌不忙的樣子，是十分重要的。就如同在溺水時，不要死命掙扎一樣。我們?nèi)绻鲭y事時，沉著不慌亂，相信“世上無難事，只怕有心人”這句話，也許沉著能成功呢?因?yàn)椤翱粘怯?jì)”諸葛亮彈琴開城門都需要沉穩(wěn)，所以“空城計(jì)”的精華就在于沉著冷靜的心態(tài)啦！這次疫情，“宅”在家中也要沉著不慌亂，也要相信新冠肺炎一定能被我們打?。〕林潇o的心態(tài)，在普通老百姓“宅家”倍感重要，它能防止病毒二次傳播。

《空城計(jì)》讓我印象深刻，它讓我看到了古人的聰慧，讓我了解到看歷史的重要性，悟出更多做人的道理。

“書讀百遍，其義自見”我很贊同這句話，多看幾遍書就是智慧了，慢慢去引導(dǎo)你向“美”的一面延伸?！翱粘怯?jì)”就是一塊充滿“智”與“靜”的美玉。

空城讀后感【篇11】

我今天看了空城計(jì)，主要是講在春秋戰(zhàn)國時期，諸葛亮的兵力不敵司馬懿撤退，司馬懿一路追殺諸葛亮,諸葛亮急中生智，諸葛亮利用司馬懿生性多疑的特點(diǎn)演了一出空城計(jì)，他叫幾個士兵打開城門，在門口掃地，諸葛亮在城上彈奏曲子，司馬懿看到以后懷疑里面有伏兵，不敢貿(mào)然進(jìn)去，最后司馬懿終于退兵了，諸葛亮有逃過了司馬懿的追殺?？粘怯?jì)，是一種被動的作戰(zhàn)行為，當(dāng)那些實(shí)力空虛，因遭受意外壓力被迫走頭無路的一方，采用此計(jì)的目的是，企圖蒙混過關(guān)或避免遭受更大的損失，空城計(jì)的奇巧之處在與：要善于正確及時地把握對方的戰(zhàn)略，背景，心理狀態(tài)等，因時，因地，因人地以奇異的謀略解除自己的危機(jī)，諸葛亮之所以能讓司馬懿退兵，就是諸葛亮能準(zhǔn)確地揣摸到司馬懿謹(jǐn)慎，多疑而心虛的心理狀態(tài)，而諸葛亮獨(dú)出心載，奇異的思維方式，使他成功地化解了一時的危局。

同時空城計(jì)還是一種心理戰(zhàn)。在已方無力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所虛者虛知。敵方產(chǎn)生懷疑，更會猶豫不前，就是所謂疑中生疑。

在實(shí)際的戰(zhàn)略中，風(fēng)險(xiǎn)往往與機(jī)會、利益和成功并存。如果你不進(jìn)入虎穴，你將一無所獲。

空城讀后感【篇12】

篇一：空城計(jì)讀后感最近我看了《三國演義》之空城計(jì)，深受啟發(fā)，感受很深。

傳說諸葛亮聽說亭子不見了，便迅速召集將領(lǐng)，出兵撤退，并親自率領(lǐng)5000人和馬匹到西城運(yùn)糧草。突然，司馬懿率領(lǐng)15萬大軍來到西城。這個城市只有2500人。諸葛沒有將軍，只有一批公務(wù)員。大家都很驚慌。諸葛亮仔細(xì)分析，說我有撤退的計(jì)劃。他讓中士守著自己的崗位，大開四扇門，同時在塔樓上彈鋼琴。

司馬懿是個多疑的人?？磥沓抢镆欢ㄓ新穹Ｋ杆俪吠?。

看了空城計(jì)，我感覺，諸葛亮非常聰明，有謀略，在危機(jī)關(guān)頭，從容鎮(zhèn)定，沒有驚慌，仔細(xì)分析對方主帥的性格弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“空城計(jì)”，來對付敵人，以弱小對付強(qiáng)大。因?yàn)樗抉R懿是個多疑的人，諸葛亮肯定不敢進(jìn)城。

“空城計(jì)”這個故事告訴我們，在生活中，如果遇見危險(xiǎn)，要沉著冷靜，認(rèn)真分析應(yīng)對，出主意想辦法。許多時候，辦法正確，危險(xiǎn)的事最終還是能夠化險(xiǎn)為夷的。

第二章：我聽說諸葛亮是中國古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。今天，我看到一本書上有《空城計(jì)》這個故事是寫諸葛亮的，就迫不及待地打開書，讀了起來。

這個故事主要講述了諸葛亮失去街亭后撤離西城縣的計(jì)劃。司馬懿率領(lǐng)十幾萬兵馬向縣城進(jìn)發(fā)。諸葛亮此時手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人大開城門，在門旁安排了二十來個士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。

司馬懿的部隊(duì)到城門時，看到城門開著，人們正在掃地。諸葛亮坐在城旁，好像沒有人，煙裊裊，琴聲悠長。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個故事我對諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。因此，遇到危險(xiǎn)時，千萬不要手足無措，慌張、冷靜、從容、足智多謀。

空城計(jì)運(yùn)用的是一種心理戰(zhàn)術(shù)。在己方無力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂“虛者虛之”。敵方產(chǎn)生懷疑，更會猶豫不前，就是所謂“疑中生疑”。

()敵人怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進(jìn)埋伏圈內(nèi)。但這是懸而又懸的“險(xiǎn)策”。運(yùn)用這一方案的關(guān)鍵是要清楚地了解和掌握敵將的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)。

諸葛亮利用空城計(jì)劃解圍，是因?yàn)樗浞至私馑抉R疑的謹(jǐn)慎和多疑性格，才敢于提出這種危險(xiǎn)的策略。諸葛亮的空城計(jì)劃舉世聞名。事實(shí)上，早在春秋時期，就有利用空城規(guī)劃的突出案例。

這個故事告訴我們一個非常清晰明了的道理：真或假，假或真，只要你有勇氣面對危險(xiǎn)而不恐懼，有時你就能死而復(fù)生。

第三章：讀了《空城圖》之后，我今天讀了《三國演義》中的《空城圖》。

主要說：諸葛亮到西城搬菜，士兵們說司馬懿率領(lǐng)軍隊(duì)到西城去殺人?，F(xiàn)在諸葛亮只有2500名士兵，身邊沒有將軍，只有幾個公務(wù)員。公務(wù)員聽到這個消息很害怕，但諸葛亮卻很平靜。他讓士兵們打扮**們在城門掃地，在城內(nèi)彈鋼琴。

司馬懿來了。非常平靜。恐怕會有埋伏，我會撤退。

我覺得諸葛亮非常聰明，遇事沉著冷靜，不慌不忙，他可以不用兵，讓敵人撤退。

我們身邊也有非常聰明的人，比如我，我遇事冷靜，有一次，我和同學(xué)一起玩沙包，我們玩的很開心，但是有一個同學(xué)把沙包扔到了樹杈上，大家紛紛想辦法解決，有的同學(xué)跳起來去拿，但個頭太低夠不到，有的東西拿東西扔，但目標(biāo)不好鎖定。但我找到一根棍子把沙袋打倒了。他們都夸我太聰明了。雖然這樣，但是我不會驕傲的，還得繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)。

諸葛亮聰明伶俐，沉著冷靜，善解人意。我也想向諸葛亮學(xué)習(xí)，做一個冷靜的人。

《星空》讀書心得

看了這本繪本，是由臺灣的畿米叔叔畫出來的。它的名字很美叫《星空》。

這可真是一本教育難得的好書，看完這本書心中感慨良多！一般教育的書，不免出現(xiàn)很多的條條理理的理論，讀起來會就覺得乏味，而這本書讀起來一點(diǎn)都不覺得乏味，因?yàn)樗恼Z言自然樸素，寫的都是、生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。

書中的主人公是一個可愛的小女孩。她六歲以前，一直和爺爺住在山上，她特別喜歡看星星?？墒?，后來她來到了城市里，這里沒有了星空，沒有了爺爺。于是，她開始把自己封閉起來，甚至不和父母說一句話。后來她遇到了一個跟她同樣遭遇的男生。他們成為了好朋友。

讀完這本書后，我的心里有了很大的感觸，仔細(xì)回想一下，我們身邊，是否有那些像書中的主人公一樣內(nèi)向，不善于和別人溝通的人呢？而我們又沒有關(guān)心他們，了解他們，和他們做朋友呢。想一想，如果你也是一個無法和世界溝通的孩子，那么你每天的生活又該是怎樣呢？沒有朋友跟你說話，玩耍，沒有朋友在你受傷時陪伴，你做什么都只能是一個人。你只能在想象的世界里尋找一個朋友，那該是一件多么可憐的事啊。

所以讓我們?nèi)リP(guān)心，陪伴那些孤獨(dú)的孩子吧,放下手機(jī)多陪伴孩子