彩虹的歌詞

彩虹的歌詞26句。

“當(dāng)雨過天晴，彩虹的微笑浮現(xiàn)在濕漉漉的空氣中，給人們帶來希望和快樂?！庇變航處熃逃W(wǎng)特意收集和整理了彩虹的歌詞，你對(duì)各類語體的表達(dá)方式是否有所掌握？在信息交流日益頻繁的現(xiàn)代社會(huì)中，每天刷微博的時(shí)候都會(huì)看見許多高品質(zhì)的句子，句子可以表達(dá)作者的精神世界。

1、有愛在身邊你就會(huì)有力量，用微笑面對(duì)困難和障礙。我們手拉手，讓愛照亮世界。我為你祈禱。

2、當(dāng)我長大了，我慢慢明白，只有不斷學(xué)習(xí)，不段的努力，我的夢想會(huì)成真，就像一個(gè)很好的歌，不經(jīng)歷雨，看到彩虹，所以我們要為自己的夢想不懈努力，沒有努力就沒有收獲。如果你想成功，你必須付出代價(jià)，你必須奮斗。

3、彩虹的微笑讓我想起了童年時(shí)的快樂時(shí)光，那時(shí)候總是期待在雨后能看到這美麗的景象。

4、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》中，那個(gè)在風(fēng)雨中掙扎，但最終綻放出美麗彩虹的形象正是我們生活中的每一個(gè)女性。

5、天陰了，除了寒冷，小草低下了頭，樹枝彎了起來，抬起了頭，發(fā)現(xiàn)陰天了，沒想到地下的雨已經(jīng)悄然上來了。

6、彩虹的微笑是大自然對(duì)我們的一種獎(jiǎng)勵(lì)，告訴我們即使在風(fēng)雨之后，也能在微笑中尋找到美麗。

7、彩虹的微笑猶如一道美麗的弧線，跨越天空，點(diǎn)綴著大自然的背景。

8、玫瑰也許會(huì)在風(fēng)雨中搖搖欲墜，但它的骨子里是鏗鏘有力的，風(fēng)雨過后它總是會(huì)盛開得更美。

9、有一個(gè)人，喜歡下雨天，下雨天心情好；有一個(gè)人，最怕下雨天，下雨天會(huì)全身疼痛，甚至出疹子；其實(shí)不愛下雨天，是為了愛和別人在一起，卻懂得守望著雨！真的，不怕雨天，是身影的折磨戰(zhàn)勝了淡雅的心！雨，是浪漫的，是柔軟的，是興奮的，在你走的路上，任何事情都可以變得超級(jí)美妙。

10、這是一首激動(dòng)人心的歌曲，《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》讓我深感生活中的每一個(gè)堅(jiān)韌女性都是一朵在風(fēng)雨中盛開的鏗鏘玫瑰。

11、似乎所有的悲劇都發(fā)生在雨天，所以人們注定在雨天會(huì)感到沮喪。又要下雨了嗎？我慢慢地彎下嘴角，突然停止了動(dòng)作，我突然想看看自己現(xiàn)在的樣子，是不是像鬼一樣。

12、聽著《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》這首歌，我仿佛看到所有頑強(qiáng)的女性們在風(fēng)雨中綻放出燦爛的微笑。

13、當(dāng)雨過天晴，彩虹的微笑浮現(xiàn)在濕漉漉的空氣中，給人們帶來希望和快樂。

14、它似乎是大自然對(duì)我們訴說的一種語言，用彩虹的微笑表達(dá)情感，在默默傳遞著對(duì)愛與和平的渴望。

15、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》這首歌喚起了我對(duì)無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性的敬仰之情。

16、"風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰"其中的"風(fēng)雨"象征著困難，"彩虹"象征著希望，"鏗鏘玫瑰"象征著堅(jiān)韌而美麗的女性。

17、彩虹的微笑勾勒出七種繽紛的顏色，每一種顏色都代表著不同的情感和意義。

18、彩虹的微笑如同大自然的藝術(shù)品，令人陶醉，每一次都讓我感受到生命的奇跡。

19、不一會(huì)兒，一滴大雨落了下來，打在窗戶上，落在地上。雨越來越大了。我透過玻璃窗往外看，天地像掛著一塊很寬的珠簾，朦朦朧朧的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，在屋頂上濺成一團(tuán)煙霧。雨開始像碎珠子一樣順著屋檐流下來，漸漸地形成了一條線。地上的水越來越多，匯入小溪。

20、在我的世界里，沒有風(fēng)雨和陰霾，只有溫暖的晴天才能趕走風(fēng)雨和陰霾，因?yàn)槲沂乔缣臁?/p>

21、我給不了你整個(gè)世界，卻在乎著你的承載能力。

22、這首歌寓意著雖然生活中會(huì)面臨許多困難，像暴風(fēng)驟雨一樣，但勇敢的女性總能在最艱難的時(shí)刻挺身而出，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就像在暴風(fēng)雨后出現(xiàn)的彩虹和那令人敬佩的鏗鏘玫瑰。

23、光線穿過水滴，映照出彩虹的微笑，仿佛大自然對(duì)我們的一種鼓勵(lì)和撫慰。

24、在彩虹的微笑下，我感受到了大自然的力量與宇宙的神秘，令人著迷。

25、當(dāng)彩虹的微笑跨越天邊，我相信無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都能勇往直前、充滿希望。

26、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》歌詞把女性比喻為經(jīng)得起風(fēng)雨洗禮的彩虹和鏗鏘玫瑰，贊美了女性的韌性和美麗。

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彩虹記周記

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？我們的小編特意搜集并整理了彩虹記周記，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

彩虹記周記 篇1

其實(shí)生活中很多事也是“雨后彩虹”。

在螞蟻身上我看到了這點(diǎn)，那天早上，我到外婆家，看到了，很多螞蟻在搬食物，一只螞蟻被我弄到另一個(gè)角落去，接著它又跑回了原來的地方，繼續(xù)搬運(yùn)食物，我被這些小生物所感動(dòng)，看到一只比一只累的螞蟻，我對(duì)它們的興趣越來越大，目不睛的盯著它們，直到它們搬完，看到他們一個(gè)比一個(gè)高興，大飽口福的享受著這用汗換來的食物。

在我同學(xué)的經(jīng)歷中我看到了這點(diǎn)，我的同學(xué)是一個(gè)不到成功堅(jiān)決不放棄的人，在學(xué)習(xí)方面他總是給自己定一個(gè)對(duì)手，然后做出努力，一步又一步的超越他。然后重新定一個(gè)對(duì)手，然后繼續(xù)努力…?？此淮斡忠淮蜗硎苤晒?，我不得不承認(rèn)“雨后彩虹”是對(duì)的。

從軍訓(xùn)生活，我也感悟了這點(diǎn)，在軍訓(xùn)生活中，我們被教官嚴(yán)格的規(guī)則與訓(xùn)練管得死死的。第一天，教官讓我們站軍姿半個(gè)小時(shí)，這聽起來只是一段短短的時(shí)間，但對(duì)于站在陽光照耀下的大地的我們來說，這是一個(gè)考驗(yàn)，一個(gè)殘酷的考驗(yàn)，一個(gè)令人生不如死的考驗(yàn)，看著即將是同班的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的倒下去，突然有一個(gè)人倒在我身上，我立馬叫：“教官，教官，有人累倒了?！敝?，教官與幾個(gè)老師把他抬到醫(yī)療室。第二天卻比第一天放松了許多。教官教我們拉歌，我們用盡全力的把音量調(diào)在最高。終于對(duì)了第三天，便是我們五個(gè)班的“決戰(zhàn)之聲”和“巔峰大對(duì)決”為了不負(fù)這兩天的軍訓(xùn)生活，我們班全力以赴的進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，全力以赴的打倒對(duì)手。最后我們班得到了“巔峰大對(duì)決”的冠軍和“決戰(zhàn)之聲”的亞軍。

我們享受著這美麗無暇的彩虹。享受著這用汗水換來的榮譽(yù)。

彩虹記周記 篇2

升上六年級(jí)，課業(yè)變的很重。任何事情都成了不可能的任務(wù)。雖然盡力想把事情做到最好，但煩惱把我拋到九層云宵外，彷彿想讓我忘記這件事似的。

但是因有家人、老師和同學(xué)們的支持，還有想追逐夢想堅(jiān)決的肯定，所以讓我身邊出現(xiàn)了一道希望的彩虹。我，一直希望自己能是爸媽心中最驕傲的女兒?？墒菃栴}是，我做得到嗎？

爸爸曾經(jīng)說：你一定做得到，因?yàn)槟闶俏业呐畠喊?！我也很想相信自己，但不知為什么，我沒辦法。我知道夢想不是說說而已，要實(shí)際去完成。

現(xiàn)在，我懂得如何去追逐夢想，也懂得如何去克服身邊的不可能任務(wù)。因?yàn)橐驗(yàn)槲疑磉呌幸坏老Ｍ牟屎纭?/p>

彩虹記周記 篇3

比大海更寬的是天空，比天空更寬的是我們的胸懷。

_____題記

大雨過后，一切都是那么的清新，就連泥土的味道都讓人陶醉。大雨過后，小雨綿綿，我們擦肓而過，水花四濺。

“叮鈴鈴”下課了，我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過，你走了，留下一片水花四濺。

真是太可惡了，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓(xùn)那個(gè)不知天高地厚的小子。

“你給我停下來。”那位騎自行車的小男孩聽到后，停了下來。我便上前，準(zhǔn)備給他個(gè)教訓(xùn)?！拔?，你這小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎?看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的，我得找你們老師去?！?/p>

男孩沉默，低著頭，一語不發(fā)。

我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)男生怎么會(huì)那么容易流淚呢?難道我說話的語言太重了。

“小同學(xué)，沒事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你老師，都是姐姐不好。”

小男孩終于抬起了頭，“姐姐，對(duì)不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因?yàn)槲叶K了。原諒我，我下次一定不會(huì)了?！?/p>

“我原諒你，姐姐不怪你了。”小男孩露出了燦爛的笑臉，我也笑了。原來原諒一個(gè)人也會(huì)如此快樂。雨停了，彩虹出來了。

寬容待人待事，會(huì)有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽，也能看到彩虹。

彩虹記周記 篇4

把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功這是大家熟悉的旋律??《真心英雄》中的歌詞。每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我會(huì)想到成功是由無數(shù)次失敗積累而成的。你的一次失敗，并不代表什么，而代表著下一次或以后的成功。

??我們的田徑運(yùn)動(dòng)員奧運(yùn)英雄??劉翔也是經(jīng)過了蜿蜒曲折的道路，才走到了平坦的大道上。記得有一次，我從一篇描寫劉翔的文章看到，劉翔剛開始練習(xí)跨欄時(shí)，總是一次次的失敗。他的教練就不辭辛苦的一遍又一遍的輔導(dǎo)他，幫助他壓腿、進(jìn)行杠鈴鍛煉，還得每天督促他跑幾個(gè)小時(shí)的速跑運(yùn)動(dòng)。盡管劉翔又辛苦又疲倦，但是為了向明天的成功而前進(jìn)，仍舊天天不停的堅(jiān)持著。最終他在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得了冠軍，從失敗的陰影中走向了成功，成為了我們中國人的驕傲！

??在我的人生經(jīng)歷中，我也領(lǐng)略到了失敗是成功之母的含義。

??在今年學(xué)校組織的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓我報(bào)跳高這個(gè)項(xiàng)目。我心里暗暗的想：老師明知道我跳高不行，還讓我報(bào)，真是強(qiáng)人所難，我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知該如何是好。到了運(yùn)動(dòng)場上，我的懷里好像裝了一只小鹿一樣怦怦直跳，緊張得出了一身冷汗。輪到我時(shí)，第一跳失敗了，第二跳也失敗了。我馬上清空了大腦，突然，想起了《真心英雄》的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。結(jié)果我在第三次試跳時(shí)，拋棄一切雜念，奮力一跳，身體輕盈的越過橫桿。我成功了！后來我在這次跳高比賽中取得了第二名的好成績。

??是呀！沒有一個(gè)人的人生之路是一帆風(fēng)順的，要想成功都必須付出相應(yīng)的汗水和努力。

彩虹記周記 篇5

雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中。匆忙地往家趕去。走著走著，一樣不起眼的事物映入了我的眼簾。

不錯(cuò)，正是它，在雨點(diǎn)的打落下，依然挺立在哪兒；正是它，使我對(duì)它有了一種親切感；正是它----一株小草。

在風(fēng)雨的吹落下，其他的小草已經(jīng)垂頭喪氣了，可是，這株小草的葉子上掛了些雨珠，身子卻搖搖晃晃的挺立在那里，它睜著自己水汪汪的眼睛，看著雨中的世界，是那樣美麗，那樣快樂。它在這雨中的世界充滿自信地成長。雖然它也即將倒下，可是，我卻仿佛看到了它的心靈：我不能倒下，要堅(jiān)持下去，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？我不怕這困難。

我看得津津有味，蹲下身子，好似已經(jīng)忘了天空正在下著雨。望著小草，又發(fā)了呆。

小草，我真佩服你，我相信，當(dāng)雨停時(shí)，你會(huì)長得更加美麗，因?yàn)槟闶斋@到了別人沒有的財(cái)富。你不怕風(fēng)吹雨打，依然向人們展示你的風(fēng)采。你不怕挫折的精神，會(huì)使你的身姿更加炫麗。

我們的人生不正是這樣嗎？正如歌中所唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹人生的道路哪有一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坎坷坷。遇到困難時(shí)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？相信答案不是百分之百。

記得有一次，我正與伙伴們一起嬉戲，跑著跑著，我一不小心，摔倒了，腿也擦破了，我疼得哇哇大哭，任大家怎么勸，就是停止不了我的哭聲?，F(xiàn)在，我終于明白了，痛了也就痛了，總會(huì)成為過去的。這些挫折不都是人生道路上的一盞盞引路燈嗎？

天漸漸黑了，我緩緩站起身來，腳麻了，手酸了，可是我得到了許多金子般的道理。我邁著步子，繼續(xù)向前走去

雨漸漸的停了下來，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。小草，我相信你是這一堆中長的最茁壯的，你也一定是笑得最甜的！

彩虹記周記 篇6

我，一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的女孩，從小就是家里的掌上明珠。

一個(gè)平淡、無味的暑假使我煩躁不安，與其天天在家無聊，不如去學(xué)點(diǎn)自己喜歡的想了無數(shù)天的我終于想好了去學(xué)習(xí)的目標(biāo)就舞蹈吧！

那一天，我與姐姐一同上街，去尋找我的舞蹈夢最后我找到了目標(biāo)。

一開始，天天學(xué)習(xí)基本功，我沒有覺得怎樣?？珊髞?，我發(fā)現(xiàn)了，每一天的動(dòng)作都是一樣的，便厭煩起來，心里總想：看見那些在舞臺(tái)上表演的演員也沒有這么的累，這么幸苦??？可是，每當(dāng)我看見教我學(xué)舞蹈的學(xué)姐們，師姐們，我便大笑了這個(gè)念頭，一直在想著自己的明天就是他們的今天。

而如今，同自己一起學(xué)舞蹈的那些同學(xué)們早已走了不計(jì)其數(shù)，而我卻堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

如今的我，早已上舞臺(tái)多次，也同當(dāng)時(shí)得學(xué)姐們教她們的師妹了，，我情不自禁的笑了，笑的是那么的燦爛，笑得是那么的甜美，小的是那么的幸福

在那一刻，我品味了人生中最幸福的時(shí)刻，品味到成功的第一步的喜悅?，F(xiàn)在的我已不是在父母懷里撒嬌得掌上明珠了，現(xiàn)在的我是一個(gè)有自信，會(huì)吃苦，更會(huì)堅(jiān)持的女孩子。

柔和的陽光照在我的身上，望著風(fēng)雨過后的彩虹，我加快了前進(jìn)的腳步。

彩虹記周記 篇7

彩虹很美，但也是經(jīng)歷了風(fēng)雨后才形成的；珍珠很美，但也是蚌殼經(jīng)歷了無數(shù)次磨煉后才形成的；成功很美，但也是一個(gè)人夜以續(xù)日努力換來的結(jié)果。

經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹。眾所周知，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到彩虹。那年暑假我八歲，是個(gè)放牛娃，大部分時(shí)間都是在山上度過的。那天，我一如既往地把牛趕到山上，那時(shí)還沒到中午，遠(yuǎn)處還有一層薄薄的霧，地上的草也是濕潤的，老牛帶著小牛去啃食嫩綠的小草就這樣過了半天。天空中突然下起了太陽雨，我趕緊跑去拿傘，說時(shí)遲那時(shí)快，過了七八分鐘后雨就停了，取而代之的是一座七彩虹橋彩虹。

經(jīng)歷了磨練才能見珍珠，沙子進(jìn)入蚌殼內(nèi)，這固然會(huì)使蚌殼疼痛無比，但是只要蚌殼經(jīng)歷了磨難之后，就會(huì)產(chǎn)出珍貴的珍珠，讓自己變得更有價(jià)值。沙石一粒又一粒地溜進(jìn)蚌殼內(nèi)，然后鉆入它的肉里面，整個(gè)過程就像是一只只蟲子鉆進(jìn)人體內(nèi)一樣，可見其蚌殼承受了多大的痛苦。即使這樣，蚌殼也沒有放棄，因?yàn)樗?，只有承受了這些痛苦，才能釀出一顆顆美麗的珍珠。

經(jīng)歷了的失敗才能見成功，四年級(jí)的時(shí)候，我又一次的轉(zhuǎn)學(xué)了，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)。我一時(shí)適應(yīng)不了，跟不上老師上課的節(jié)奏，也不喜歡和同學(xué)交流，很快就落下了一火車的功課。我的數(shù)學(xué)老師上課時(shí)很能活躍氣氛，但是對(duì)我的效果幾乎為零，漸漸地，他開始注意到了我，并多次找我談話，知道我跟不上他上課的節(jié)奏后，他就開始給我補(bǔ)課，每一章都講得很好很仔細(xì)，直到我聽懂為止。在此期間，我因?yàn)槭×耸艿昧瞬簧俚拇驌?，但為了不辜?fù)田老師的苦心，我也只好硬著頭皮上了，終于，在五年級(jí)到來前，我跟上了他們的腳步，那一刻，我感到了成功的喜悅。

彩虹，珍珠，成功，無論是哪一樣，都需要經(jīng)歷種種困難，都需要有堅(jiān)持不懈的精神。只有這樣，風(fēng)雨過后才能見彩虹，沙石才能變成珍珠，失敗才能變成成功之母。

彩虹記周記 篇8

吃中午飯時(shí)，爸爸突然遞給我一個(gè)像薯片一樣的東西。我好奇的問爸爸：“爸，這是什么?。俊薄澳阕约簢L過就知道啦！~”我飛快的接過“薯片”放進(jìn)嘴里，誰知，這個(gè)“薯片”是芥末味的，很難吃。我就把它吐進(jìn)垃圾桶，對(duì)爸爸說：“爸，你想害我?。∧忝髅髦肋@是芥末味的，你也知道，我最討厭芥末了，還讓我吃！”爸爸聽了。語重心長地對(duì)我說：“誰讓你當(dāng)初選擇了吃它，既然你已經(jīng)選擇了，就必須接受它！就像我當(dāng)初選擇自己創(chuàng)業(yè)，而沒有選擇給別人干。當(dāng)時(shí)，我明明就知道自己創(chuàng)業(yè)這條路很難走，但是，我還是選擇了它。既然已經(jīng)選擇這條路了，就不能后退，只能一直向前走！在這條路上我多多少少遇到了一些困難，但是我還是一直踏步向前走·······所以，既然有些事你已經(jīng)選擇了，就必須去慢慢的接受它?！蔽衣犃?，沉默了?！爸Z，這里還有一片，再嘗嘗。”我接過薯片，放進(jìn)嘴里，這次，我沒有把它吐掉，而是慢慢的品嘗它的味道。里面有酸、有甜、有辣、有苦···真的，芥末里什么味道都有，就像一個(gè)人生百味壇！只要你好好的去品嘗它，就行了！

風(fēng)雨過后就是明媚的彩虹！

彩虹記周記 篇9

梅花經(jīng)過寒冬的歷練，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；海燕經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，才能無所畏懼地遨游于廣闊的大海之上；人生經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，才能勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，活出精彩的人生。

中考將近，周圍的空氣緊張得快要讓人窒息了，大考、小考、月考、測驗(yàn)… …做不完的試卷，解不完的習(xí)題。重復(fù)而單調(diào)的生活使我失去了學(xué)習(xí)的樂趣，一次次的失利讓我失去了奮斗的勇氣。

那是一個(gè)夏日的午后，天公不作美，窗外的烏云密布，空氣中彌漫著潮濕的土腥味，一場暴雨即將來臨。我坐在窗前，抱起書本，想要復(fù)習(xí)，但是卻一個(gè)字也看不進(jìn)去?？粗矍岸嗳缧∩降脑嚲?，卻沒有心情打開一份?？荚嚰磳⑴R近，而我還在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

在這焦急煩躁之際，我索性拿出了擱置已久的茶具，想給自己放松一下。我洗凈茶具，抓起一小撮茶葉放進(jìn)茶杯，將沸水注入杯中，茶葉頓時(shí)在杯中上下翻轉(zhuǎn)起來，像一個(gè)個(gè)歡快的舞者。每個(gè)卷曲葉片經(jīng)過水的滋潤，慢慢地舒展開來，漸漸沉入杯底。茶水也隨即變成了鵝黃色，那么晶瑩剔透，像一塊溫潤的琥珀。一縷清香從杯中飄出，浸染了我周圍的空氣，沁入了我的每個(gè)毛孔，直至心脾，焦躁的心情頓時(shí)平靜了很多。

“嘩……”，窗外的雨也如傾倒般瀉落下來，悶濕的空氣頓時(shí)清新了很多，我的心也隨著裊裊的清香去探索茶的一生。

最初，茶農(nóng)們從茶樹上采摘下嫩葉，經(jīng)過晾曬和翻炒殺去嫩葉中的青澀；再經(jīng)過揉捻塑造茶葉的外形；最后經(jīng)過烘干等工序，完美的茶葉才能誕生。但它的使命才剛剛開始，它們還要經(jīng)過沸水的反復(fù)沖泡，反復(fù)煎熬，人們才能品嘗到一杯杯散發(fā)著幽香且回味無窮的茶汁。

細(xì)想一下，其實(shí)人生如茶，要經(jīng)過精心的制作，才能變成佳品；要經(jīng)過多次的高溫歷練，才能成為精品。完美的人生必定要經(jīng)過一次次的挫折歷練，一次次的苦痛考驗(yàn)，才能散發(fā)出自己的生命芳香。我們不就是這樣一步步走來嗎？九年的寒窗苦讀，無數(shù)次的起伏跌宕，我們漸漸由青澀走向成熟，我想我已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

一首歌中唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?/p>

此時(shí)，窗外的雨停了，云被撕開了一條縫隙，一縷金色的陽光從里面透了出來，照亮了我追夢的路。

彩虹記周記 篇10

伴著縷縷清淡的茶香，翻開一本本古樸馨香的詩集，我看見到了一個(gè)個(gè)詩人美妙的人生，我愿與他們共伍，去經(jīng)歷那人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

題記

當(dāng)東坡居士在波濤洶涌的赤壁下仰天高唱：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，我仿佛看到了風(fēng)雨之前激動(dòng)人心的壯美；當(dāng)易安居士在落紅之下淺唱低吟：紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾霄我仿佛看到了風(fēng)雨過后的曠遠(yuǎn)幽靜，而當(dāng)青蓮居士在月明星稀之日，把灑臨風(fēng)，高呼長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我仿佛看到了詩人經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)的無奈和悠遠(yuǎn)。

伴著陶淵明的朵朵菊花，踏著龔自珍的片片落紅，我回眸俯視他們曲折的人生，一眼便落進(jìn)了這歷史的長河中，與他們一起經(jīng)歷了大江東去的人生如夢，煙波江上的游子鄉(xiāng)愁，夕陽西下的人生的晚境。歷史的車輪亙古不變地轉(zhuǎn)著，伴著他們，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟了美妙的真諦。

明月幾時(shí)有

謫居黃域中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄莫過于是蘇軾了。時(shí)間流逝，飽含了風(fēng)雨的艱辛，當(dāng)年的風(fēng)華正茂早已不再，有的只是親射虎，看孫郎的壯志矣。飽經(jīng)風(fēng)雨的他，在花好月圓之日來臨時(shí)，終不再感懷人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。亦不感嘆大江東去浪淘盡，有的只是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的英武豪邁，去驗(yàn)證他那成敗任東西，此恨無窮，天下豪杰誰與同的雄心壯心。與蘇軾共經(jīng)風(fēng)雨，讓我懂得了英雄的氣概非凡和對(duì)祖國的忠貞。

才下眉頭，卻上心頭無言獨(dú)登西樓，恨字鎖眉間。這首詞莫過于是對(duì)易安居士的寫照了。當(dāng)滿院的花瓣灑落一地的時(shí)候，他終于也只能欲語淚先流了。當(dāng)年的生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的豪情已不再，只隨著那一江春水向東流去，流入了歷史的源泉。追本溯源，卻是那亂離之世，家國之恨，才使這位柔腸百轉(zhuǎn)的女詞人對(duì)著那滾滾的湘江，一彎殘?jiān)?，把淺唱低吟換作了仰天長嘯，此恨此痛，又如何能怎一個(gè)愁字了得呢？伴著李清照，共經(jīng)風(fēng)雨，使我品嘗了人世間的冷暖甘苦，愛恨情愁。

曹操有老驥伏櫪，志在千里的心胸，杜甫有感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心的悲憤，辛棄疾有舊時(shí)草店社林也，路轉(zhuǎn)溪橋忽見的茫然后的欣喜：范公有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的偉大抱負(fù)。走進(jìn)詩文，我不禁熱血沸騰，取古人之精華灌志士之抱負(fù)，心胸寬廣，有君子之坦蕩之感，樂矣。

走進(jìn)詩文，我與詩人們共伍，去品嘗他們辛酸的風(fēng)雨歷程，領(lǐng)悟人生的真諦。

風(fēng)雨之后的彩虹

回顧以往，那可謂是苦盡甘來，我突然想講一句“誰能不經(jīng)歷風(fēng)雨就能見彩虹”，但在各位老師的幫助支持下，在園長的信任鼓勵(lì)下，使我在各方面都有所收獲，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己以后更加的努力。

第一，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，從自我感覺上講有較大的提高，雙足踏入幼兒園，從一個(gè)單純、幼稚、沒有競爭、沒有壓力的地方走進(jìn)這個(gè)似乎熟悉而又陌生的環(huán)境，看看這深層的建筑，仿佛有種緊迫感，內(nèi)心的緊張則是無法阻擋的，更是無法用語言來形容的，但終究時(shí)間能磨合一切，緊張很快換來了一身輕松，這正是因?yàn)楦魑焕蠋煹挠H切、熱情和不厭其煩的親臨指導(dǎo)，以及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問，這些基本的業(yè)務(wù)則十分容易而被毫無拒絕的接受了。

第二，在如何對(duì)待孩子上，也掌握了不少，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察了解幼兒；如何去用行動(dòng)關(guān)愛每一名幼兒;如何對(duì)待他們的錯(cuò)誤行為；如何對(duì)待他們的撒嬌行為；如何對(duì)待他們的故意惡作劇行為；如何對(duì)待他們的……，在對(duì)待他們的時(shí)候我也常感嘆不已，每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神，天真無邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說不出的感覺。從他們的目光中，我看到了他們的不解，他們的渴望，他們的……有時(shí)在想自己小時(shí)候是不是也這樣另老師費(fèi)心，站在他們的角度想一想肯定是的，但是我覺得不能總是順應(yīng)他們的意愿，應(yīng)該讓他們慢慢的長大，慢慢懂事，慢慢成熟，這里面卻隱藏了他們蠻橫與無理的反抗，當(dāng)然這離不開老師的言傳身教，離不開家長的嚴(yán)格要求。因此在培養(yǎng)孩子上需要家園的密切合作。需要有一個(gè)對(duì)他們嚴(yán)格要求的家長，更需要有一個(gè)非常了解他們，非常愛他們的老師，我相信我是，我也能夠做到。

第三，在知識(shí)的傳授上，我也掌握了許多的方法，有了較大突破和進(jìn)展。外出學(xué)習(xí)的那一次，讓我倍受啟發(fā)，看著那些優(yōu)秀的教師講課，讓我明白了，對(duì)孩子說話要以小朋友的口吻，銜接活動(dòng)要用委婉動(dòng)聽的話語，做游戲要選孩子愿意玩的游戲，讓他們在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)，這樣才能引起他們的興趣，吸引他們的注意力，還有就是學(xué)校搞的聽課活動(dòng)，通過這次的活動(dòng)讓我受益非淺，通過陳老師的評(píng)課，我懂得了如何的分析教材；如何的構(gòu)思教案；如何的撰寫教案，如何教授；如何與幼兒交流；如何……而且還懂得了幼兒最喜歡最感興趣的是什么。這些都?xì)w功于陳老師的親臨指導(dǎo),我感謝她。

我希望我在以后的工作中，我會(huì)更加的再接再厲，更加的嚴(yán)格要求自己，雖然很多人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但是他們都會(huì)努力做到最好，努力的完善自己，讓自己掌握更多的知識(shí)，掌握更多的解決問題的方法，努力的向自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn)，其實(shí)我也不例外，我也會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力的奮進(jìn)、奮進(jìn)、再奮進(jìn)，我相信在新的一年我一定會(huì)做的越來越好?。?/p>

大班美術(shù)彩虹

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)彩虹 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)彩虹教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

活動(dòng)準(zhǔn)備 和好的面，顏料，木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

- 下雨后可以看見我。

- 我有七種顏色，我是什么呢？

[展開]

1、談?wù)劜屎纭?/p>

- 你見過彩虹嗎？

- 什么時(shí)候看見的彩虹？

- 看過彩虹之后你有什么感想？

2、說說彩虹的樣子。

- 彩虹長什么樣子？

(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色，構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

- 彩虹都有什么顏色？

(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍(lán)色，青色，紫色)

- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？

(下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠，而光有各種顏色，當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？

- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢？

4、用和好的面來裝飾出彩虹。

① 把面粉用顏料染成7種顏色后，開始和面。

② 把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形狀。

③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

2、總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助。科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng)，幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，幼兒語言不完整，注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚(yáng)與激勵(lì)。

《大班美術(shù)教案：美麗的傘面》：大班美術(shù)活動(dòng)美麗的傘面教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩對(duì)稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班美術(shù)美麗的傘面教案吧。

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