小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八篇。

學(xué)習(xí)文檔處理技能可以更好地利用現(xiàn)有的法律和政策資源，關(guān)于范文的重要性專家學(xué)者們開始展開廣泛討論。閱讀范文可以讓我們理解什么是真正的整體構(gòu)思，一篇好的范文開頭怎么吸引別人的注意？有關(guān)“小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”是我們精心整理的內(nèi)容。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

嶺子鎮(zhèn)第一小學(xué)

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期安全工作總結(jié)

學(xué)校是人群密集的場所，安全形勢異常嚴(yán)峻，刻不容緩。確保師生生命安全，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。安全責(zé)任重于泰山，安全工作防范勝于救災(zāi)，只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，才能避免安全事故的發(fā)生。本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

一、開展多種形式的宣傳教育，提高了師生的安全意識和防范能力

安全工作既責(zé)任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時(shí)時(shí)警鐘長鳴，才能克服麻痹的思想。本學(xué)期，學(xué)校利用多種形式對全校師生進(jìn)行安全知識教育，有效地提高了師生的安全意識和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識專欄，通過每周的晨會講話，通過主題班會等形式，向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識，同時(shí)還邀請了市供電局到我校進(jìn)行安全用電知識講座，鎮(zhèn)派出所消防中隊(duì)到我校播放消防安全電影。這一系列宣傳活動，有效地豐富了我校師生的安全知識，使安全工作深入人心。此外還制定了安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行應(yīng)急演練，提高了全校師生應(yīng)對危機(jī)的能力。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，全面落實(shí)安全制責(zé)任。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一落實(shí)。

2、落實(shí)安全責(zé)任制，做到每項(xiàng)安全工作有人管，人人都承擔(dān)安全責(zé)任，形成群防群治的良好局面。

3、加強(qiáng)檢查督促，個(gè)別安全隱患難清除。

安全工作預(yù)防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了安全工作的檢查督促，實(shí)行自查與學(xué)校檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時(shí)對班級安全進(jìn)行自我排查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)排除和上報(bào)。此外，學(xué)校定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期，學(xué)校每月安排一次安全大檢查，每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對學(xué)校的建筑、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動場所，體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，我們自身能解決的立即進(jìn)行了處理；對我校解決不了的，立即上報(bào)中心校：

1、東側(cè)圍墻自2014年6月建成至今未驗(yàn)收，9月份出現(xiàn)6道斷痕，雖多次上報(bào)，中心校領(lǐng)導(dǎo)也多次查看現(xiàn)場，但至今未能解決。

2、功能樓二樓出現(xiàn)裂痕，最東側(cè)的美術(shù)教室最為嚴(yán)重，雖多次上報(bào)，中心校分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)多次查看，至今仍未解決。

三、突出安全工作重點(diǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生

1、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理，確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。

學(xué)校的門衛(wèi)工作任務(wù)重，責(zé)任大。學(xué)校通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會議，加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理。對外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度，學(xué)生中途離?！胺判袟l”制度，有效地防止了不法人員對學(xué)校的破壞。同時(shí)，門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場、晚間巡邏等制度，有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。

2、加強(qiáng)了飯?zhí)霉芾恚废诵≠u部，確保了食品衛(wèi)生安全。

為了確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與飯?zhí)贸邪髓b定安全責(zé)任書，同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。要求飯?zhí)帽仨殗?yán)格把好進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行定點(diǎn)采取，嚴(yán)禁購買不潔食品和三無產(chǎn)品；嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，生熟物品分開存放，室場、餐具要徹底清毒，工作人員要定期體檢；嚴(yán)格把好安全關(guān)，實(shí)行“試食”和“留樣”制度，嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理，確保了交通安全

學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的車輛接送學(xué)生，并與車輛責(zé)任人鑒定了安全責(zé)任書，明確規(guī)定車輛負(fù)責(zé)人必須全面負(fù)責(zé)乘車學(xué)生的安全。同時(shí)加強(qiáng)了車輛的安全檢查，嚴(yán)禁超載超速，嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請無牌無照司機(jī)。

4、加強(qiáng)了消防安全管理，確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生。 為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，定期檢查，組織消防演練，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)了學(xué)生集會、廣播體操、社會實(shí)踐活動的管理，確保了無群體事故的發(fā)生。

對學(xué)校的每次集會、廣播體操及社會實(shí)踐活動都進(jìn)行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動必須有教師參與組織管理，必須要排隊(duì)，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全。

一學(xué)期以來，我校的全校師生始終持高度的警惕性，積極落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)及全校師生的安全。

小二第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

中嶺鎮(zhèn)落沖小學(xué)（2015—-2016）學(xué)年度第二學(xué)期

六年級（2）班語文教學(xué)工作總結(jié)

擬寫人：付兆會

時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就結(jié)束了。一直以來，我們在學(xué)習(xí)中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作歷程，作出以下總結(jié)：

一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識。

雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

有好成績莫過于有好的學(xué)習(xí)方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展， 使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”我在教學(xué)實(shí)踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)完《魯濱孫漂流記》一文后，我就要求學(xué)生讀讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，了解了解文中的其他精彩的故事，再舉行了一次這樣的故事會。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四、突出月考過關(guān)、注重知識版塊學(xué)習(xí)。

在每個(gè)月的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了月學(xué)章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了，尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。總復(fù)習(xí)時(shí)，對整個(gè)小學(xué)所學(xué)知識分類復(fù)習(xí)，做到由淺入深，形式多樣，讓學(xué)生一直興趣怏然，牢固地掌握了知識。

五、及時(shí)反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率 “問去那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛槎皇兰o(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)自己以前對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強(qiáng)的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。

當(dāng)然，雖然我一直都在努力。當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間地流逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，取得更好成績。

2016年7月1日

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

這學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。

2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標(biāo)語等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，標(biāo)語牌260余平方米，標(biāo)語墻100余米，小標(biāo)語50余條，閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。

2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。

3、學(xué)校成立了學(xué)生會，下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小站各一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。

4、雛鷹展翅活動從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會，更是愛國主義主義教育的具體化。

5、在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

6、本學(xué)年加強(qiáng)各種法律知識的宣傳，從小樹立法制意識。學(xué)校定期出好普法?？_展有關(guān)法律知識的活動，每班學(xué)習(xí)園地定期更換有關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)意識從我做起。

三、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量

我校認(rèn)真落實(shí)教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。

1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備，配備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對新課改的認(rèn)識，加強(qiáng)教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴(yán)格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金，鼓勵教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期，我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎，四名教師被評為“縣級骨干教師”，一名教師獲得“市級骨干教師”稱號。

4、全面關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)100%，學(xué)校舉行了隊(duì)列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動，參與率100%，乒乓球活動也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。

中小學(xué)文藝會中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績，并被評為先進(jìn)集體;小大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項(xiàng)活動的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長的機(jī)會。同時(shí)還組織教師觀看教學(xué)錄像，探討新教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)應(yīng)用到本校實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

2012年秋季小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí)，語文能力有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)備課探究，設(shè)計(jì)有效課堂教案

開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計(jì)劃。根據(jù)安排，我組按時(shí)到點(diǎn)開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點(diǎn)，而且重點(diǎn)交流學(xué)生能力水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。

二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時(shí)，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評”。此外，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話。這樣在上課的時(shí)候，學(xué)生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從此，學(xué)生愛上預(yù)習(xí)，主動預(yù)習(xí)。

三、強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提高理解能力

1 教材的編排有它的特點(diǎn)，每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時(shí)的情形，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn)。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。

四、結(jié)合教材特點(diǎn)，訓(xùn)練表達(dá)能力

有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅要學(xué)生背下來，還要他們進(jìn)行仿寫，尤其要寫出景物的特點(diǎn)來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計(jì)出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅；對于作

2 文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實(shí)、生動起來。

六、做好期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完，我將安排兩周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識點(diǎn)打印出來，讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí)，第二天我都及時(shí)批改出來，在課堂上讓學(xué)生自己訂正；另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時(shí)走：一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題；另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時(shí)做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使學(xué)生獲得全面鞏固與提高

本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。 1、少數(shù)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。

2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。

3、在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3

四年級秋期期語文教學(xué)工作總結(jié)

秋季學(xué)期四年級語文教學(xué)工作總結(jié)（共12篇）

四年級語文秋期教學(xué)工作總結(jié)

二年級秋季期語文教學(xué)工作總結(jié)

八年級語文秋季期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，，努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了較為滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、規(guī)范課程設(shè)置

我校嚴(yán)格按照福建省和市局有關(guān)進(jìn)一步規(guī)范課程教學(xué)工作、深入實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、開好三類課程；實(shí)現(xiàn)體、音、英、美、科有專職任教；達(dá)成上好語、數(shù)、英、科、綜，完成其他課程教學(xué)任務(wù)，落實(shí)校本課程施教的針對性要求。在期末作業(yè)檢查中，綜合學(xué)科檢查結(jié)果不錯。

2、嚴(yán)格常規(guī)檢查

抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化、精細(xì)化。特別注重抓好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，提出了具體明確的要求。定期于期中、期末進(jìn)行2次教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查總體感覺大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真反思，能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)并加以鼓勵性評價(jià)。同時(shí)，檢查中也暴露出了一些問題，教導(dǎo)處教研組及時(shí)對檢查結(jié)果進(jìn)行了反饋（本期末將于下期反饋）。通過檢查，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端，促進(jìn)教師在備課、上課、作業(yè)等方面的工作規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

（1）實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)控。校分管領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處組織定期或不定期的聽教師的隨堂課、試教課和公開課，對在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題與一線教師進(jìn)行溝通交流，取得一定實(shí)效。

（2）組織部署學(xué)科監(jiān)測。

期中統(tǒng)考組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷，教導(dǎo)處及時(shí)把全體學(xué)生近兩三次的考試成績對比及班級、年段質(zhì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)放給任課教師，讓教師明晰學(xué)困生對象和教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。6月18日組織各年級一個(gè)班參加市級質(zhì)量抽檢。

期末學(xué)校組織進(jìn)行片級語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科統(tǒng)考，教導(dǎo)處科學(xué)安排考務(wù)，取得信度較高的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。通過檢測，我們發(fā)現(xiàn)不少班級教學(xué)質(zhì)量有不同程度提高，在本期末語數(shù)檢測中，綜合率90%以上有一語數(shù)、六（1）語，80%以上有二語數(shù)、四（1）語、三數(shù)、六（2）語（綜合率達(dá)90%，一般要求均分85，及格率95%以上，綜合率達(dá)80%要求均分80，及格率85%左右）。另人擔(dān)憂的是中高年級平行班、科目過于失衡，其中三（1）、（2）語文綜合率分別為63.1和79.97，四（1）、（2）語文綜合率分別為87.1和71.2，六（1）、（2）數(shù)學(xué)綜合率分別為32.9和64.4，平行班差距分別達(dá)15以上，甚至達(dá)30個(gè)百分點(diǎn)；四年級數(shù)學(xué)，五年級數(shù)學(xué)和六（1）數(shù)學(xué)人均分不及。如何提高這些班的整體質(zhì)量將要作為我們下期教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)。

4、強(qiáng)化學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)

為加強(qiáng)后進(jìn)轉(zhuǎn)化，本期學(xué)校對五六年級寄宿生單列晚自習(xí)，組織任課教師下班輔導(dǎo)。教導(dǎo)處認(rèn)真開展學(xué)科基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力過關(guān)檢。本期組織了二年級計(jì)算過關(guān)和三年級詞語過關(guān)檢測，對未能過關(guān)學(xué)困生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，爭取家長的重視，對他們多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)，不放任，因人而異，對癥下藥，促進(jìn)后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作成效。期中考后還要求各班召開部分學(xué)生家長會，對進(jìn)步明顯學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)表彰。

二、抓好教研、外出培訓(xùn)和觀摩工作

本著讓每一位教師都有機(jī)會外出學(xué)習(xí)的原則，在不影響日常的教學(xué)工作前提下，一個(gè)學(xué)期下來，我校共組織了十三次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，參加訓(xùn)45人次，專任教師達(dá)人均一次。如：

1、組織科學(xué)教師赴實(shí)小和二小觀摩省級科學(xué)實(shí)驗(yàn)和課堂教學(xué)競賽；

2、組織課改骨干教師赴進(jìn)校和吉陽小學(xué)進(jìn)行課改培訓(xùn)；

3、組織7位教師赴聽福師大張榮偉教授講座；

4、組織全體班主任參加XX市小學(xué)班主任全員培訓(xùn)；

5、組織教導(dǎo)處教研組成員赴川石小學(xué)參加片際教研；

6、組織教師參加心理健康教育通識網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)；

我校不僅積極組織教師外出參加培訓(xùn)，還在本校開展了各類培訓(xùn)活動，如：

1、3月18日，組織教師進(jìn)行課改流程校本培訓(xùn)活動；

2、認(rèn)真開展了教學(xué)開放日活動，分別于4月8日、11日、27日開展了課改課堂教學(xué)研討活動；

3、5月8日，組織教師觀看《“名師”是怎樣煉成的》，引導(dǎo)教師領(lǐng)會文章主旨，深刻反思，轉(zhuǎn)變育人觀念。

通過各類教研、外出培訓(xùn)和觀摩活動，取得的效果十分顯著，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平和對新課標(biāo)的理解，還提升了教師的文化品位和教師自身的職業(yè)道德。本期我校教師教育教學(xué)論文參評獲省級一等獎1篇，二等獎5篇，三等獎2篇，在XX市20xx-20xx年“自主互助，展示反饋”《構(gòu)建我們的課堂》一書中收錄論文1篇，教師藝術(shù)作品參加展評獲省級三等獎1件，XX市1件，周潔茹參加XX市和南平市音樂課堂教學(xué)競賽分別獲二等獎，王蘭珍被評為XX市課改先進(jìn)個(gè)人。

三、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平

1、抓好新一輪“自主互助，展示反饋”課改實(shí)驗(yàn)和繼續(xù)深化課堂教學(xué)模式改革。本期我校在三、四年級中整體開展“自主互助，展示反饋”課堂教學(xué)模式改革，參加課改學(xué)生144人，占全校學(xué)生數(shù)的33.5%，參與課改教師19人，占中心校教師總數(shù)的70%。教導(dǎo)處教研組擬定課改學(xué)科課堂教學(xué)流程，組織各課改班組建學(xué)習(xí)小組，制定小組口號、組規(guī)，召開小組長培訓(xùn)會，出臺小組評價(jià)方案并每月對優(yōu)勝小組給予表彰；設(shè)立課改宣傳專欄，每月定期更新。各項(xiàng)課改工作按規(guī)定的時(shí)間和階段性要求，做好整體部署規(guī)劃和過程性記錄，建立相應(yīng)臺賬。通過一學(xué)期努力，課改班小組建設(shè)初具雛形，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)于其他班級。

2、開展20xx年XX市教育學(xué)會規(guī)劃課題“提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)理論實(shí)踐研究”，參與課題實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合課題提出的實(shí)效性教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和提交階段性實(shí)驗(yàn)小結(jié)。

四、搞好學(xué)生學(xué)科知識競賽活動

學(xué)期初，教務(wù)處將學(xué)生競賽活動納入教學(xué)日常工作計(jì)劃中。為取佳績，任課教師備課更加的認(rèn)真，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，經(jīng)過教師的努力取得了較好的成績。本學(xué)期競賽主要有：

1、于第五周參加XX市小學(xué)英語課本劇表演賽，獲東河片二等獎，XX市三等獎。

2、于第八周開展三至六年級“快樂暢想，我心飛揚(yáng)”小學(xué)生數(shù)學(xué)日記競賽，加強(qiáng)學(xué)科間融合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

3、于第十周組織開展了一至六年級“書寫經(jīng)典，傳承文明”書寫比賽活動，通過此次活動，提高學(xué)生的漢字書寫能力，使學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀、大方等方面進(jìn)一步提高。

4、于第十五周舉行了一至四年“誦經(jīng)典美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽，與經(jīng)典誦讀校本課程有機(jī)結(jié)合，營造書香校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。

五、其它工作

1、認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展評定工作，教導(dǎo)處充分利用信息化技術(shù)，組織班主任和科任教師進(jìn)行評語撰寫和學(xué)生學(xué)業(yè)成績錄入，極大的為班主任減。

2、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，召開畢業(yè)班教師會議，按規(guī)程做好初招報(bào)名工作和宣傳中考定向生政策。

3、開展教師讀書活動，每位教師每年寫讀書筆記一本。

5、開展學(xué)生成長檔案袋工作，每月進(jìn)行家?；ピu，收集學(xué)生成長檔案材。

6、認(rèn)真做好學(xué)生教材教輔征訂發(fā)行工作，嚴(yán)格按上級文件精神規(guī)范操作；對免費(fèi)教科書和新華字典發(fā)放工作建立臺帳；做好循環(huán)用書的發(fā)放和歸集工作。

7、配合學(xué)籍管理員做全國學(xué)籍系統(tǒng)信息采集工作。

8、做好校訊通應(yīng)用工作，促進(jìn)家校聯(lián)系。

9、做好教師用教學(xué)資料的領(lǐng)用、收繳工作及各功能室維護(hù)和使用工作，充分發(fā)揮功能室作用，做好使用記錄。

10、規(guī)劃了新學(xué)年選修校本課程開發(fā)方案。

六、存在的問題及建議

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自主學(xué)習(xí)有待提高。下學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。細(xì)化抓落實(shí)，重點(diǎn)抓檢查。

2.課堂實(shí)效有待提高，特別是課前準(zhǔn)備（老師和學(xué)生）有待于進(jìn)一步落實(shí)。

3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的“自主互助，展示反饋”課改工作目前還處在探索階段，成果不多。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。

4、多媒體投影儀損壞，信息化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

5、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動還要落到實(shí)處。

6、學(xué)生成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、部分教師在參加學(xué)校教學(xué)教研活動時(shí)時(shí)間觀念不強(qiáng)，對教導(dǎo)處安排工作斤斤計(jì)較。

8、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用率不高，學(xué)生科學(xué)成績不理想。

9、如何提高數(shù)學(xué)跨班教學(xué)實(shí)效，如何改變學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不平衡現(xiàn)狀是緊迫問題。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

20xx年XX月XX日

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

這學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。

2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標(biāo)語等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，標(biāo)語牌260余平方米，標(biāo)語墻100余米，小標(biāo)語50余條，閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。

1、狠抓行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會，思想覺悟的提高，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵。

2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。

3、學(xué)校成立了學(xué)生會，下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小站各一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。

4、雛鷹展翅活動從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會，更是愛國主義主義教育的具體化。

5、在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

6、本學(xué)年加強(qiáng)各種法律知識的宣傳，從小樹立法制意識。學(xué)校定期出好普法?？?，開展有關(guān)法律知識的活動，每班學(xué)習(xí)園地定期更換有關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)意識從我做起。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范本

我校認(rèn)真落實(shí)教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。

1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備，配備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對新課改的認(rèn)識，加強(qiáng)教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴(yán)格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金，鼓勵教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期，我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎，四名教師被評為“縣級骨干教師”，一名教師獲得“市級骨干教師”稱號。

4、全面關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)100%，學(xué)校舉行了隊(duì)列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動，參與率100%，乒乓球活動也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績，并被評為先進(jìn)集體；小大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項(xiàng)活動的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長的機(jī)會。

1、扎實(shí)教研工作。每周五開展教研活動，學(xué)習(xí)新課程新理念，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學(xué)法。對于日常教學(xué)中遇到的問題及時(shí)加以討論解決。同時(shí)還組織教師觀看教學(xué)錄像，探討新教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)應(yīng)用到本校實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。

2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動，讓學(xué)生在學(xué)好各門功課的同時(shí)，以更廣泛的興趣加入學(xué)習(xí)中來，提高了學(xué)生的求知欲。

3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我校要求全體教師對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到，批語要得當(dāng)，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，注重家校聯(lián)系，并做好踴躍調(diào)查紀(jì)錄，深化考分，進(jìn)行客觀評價(jià)。

我校本學(xué)期沒有出現(xiàn)什么安全事故。這是得益于學(xué)校對安全工作做的及時(shí)到位，積極采用“安全第一，預(yù)防為主”的原則，及時(shí)消除各種安全隱患，為全面開展教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范本

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委《關(guān)于中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》，嚴(yán)格按照上級規(guī)定絕無亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)我?？刂撇槐匾拈_支，把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。

2、校務(wù)公開。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組、理財(cái)組、監(jiān)督組的機(jī)構(gòu)。凡上級分發(fā)的文件、評優(yōu)、評先、學(xué)校財(cái)務(wù)支付和教師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

2、課題研究工作初見成效。

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。如張華校長申請了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作;通過以上這些活動，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

3專題教研課，讓每一個(gè)教師都有所收獲。

本學(xué)期，各學(xué)科開學(xué)初就確定了自己的研教專題，加強(qiáng)了教研的針對性有效性。各學(xué)科的教研專題分別是-――語文 ：提高學(xué)生朗讀能力和水平的研究。數(shù)學(xué)：新課程背景下計(jì)算教學(xué)的研究。屬科：精心組織教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對確定的教研專題，各學(xué)科開展了卓有成效的教研專題活動，各學(xué)科每月都安排有教師執(zhí)教一節(jié)教研專題課，并圍繞這節(jié)課展開實(shí)際的教研活動。如本學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處就請來縣教研室的語文 教研員黃建萍和數(shù)學(xué)教研員陳齊干主任來我校聽教師的教研專題課，并請兩位教研員針對我校的教研專題分別作了專題講座。通過教研專題活動，我校的教師革新了觀念，提升了教育的理念。 發(fā)表在校報(bào)上的《讓瑯瑯讀書聲回蕩在語文 課堂上》(陳軍華)和發(fā)表在贛縣教研之窗上的《讀出語文 味――淺談小學(xué)高年級的朗讀教學(xué)》(劉晴)等文章就是專題教研活動的結(jié)晶。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

精選小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

下面小編給大家精選三篇關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

精選小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫好教案，真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到\"有備而來\"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：

講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體，為了讓孩子們更真切的認(rèn)識與區(qū)分，我會融入折紙活動，同桌間合作做出這幾種物體，孩子們能積極的投入其中，切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的\"門道\"，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。

合理安排利用課堂時(shí)間，轉(zhuǎn)換課堂上課方式，豐富課堂內(nèi)容：

一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說，時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長，于是我經(jīng)常把課分開來，前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué)，后十分鐘讓孩子們自己來安排，做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動，采取小組競賽或個(gè)人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容。很多時(shí)候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課，打破課與課之間的禁錮，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。

認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè)：

選擇作業(yè)很重要，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作：

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說，只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要打開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動，幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。

提高自己的知識儲備量:

多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn)，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn)，引用到自己的教學(xué)中。

精選小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

2、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在xx》活動為主線，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習(xí)慣，公交車主動給老人、老師讓座。為了更好地落實(shí)\"文明美德在xx活動\",我們每月評出5個(gè)文明美德班級，在每月的班主任例會上公布本月的各班成績，起到了一定的督促作用，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了一個(gè)更大的改善。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào)，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動遏制\"四風(fēng)\"的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書，并對教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。

4、我校專任教師隊(duì)伍，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高自己的知識水平和執(zhí)教技能。四月份，王秀義老師代表林業(yè)局參加森工系統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手比賽，成績優(yōu)異，獲得總局級教學(xué)能手稱號，五月份于志峰、郭玲兩位老師代表全校教師參加總局骨干教師評比，很好的展示了自己的執(zhí)教能力。本學(xué)期學(xué)校派劉妍外出學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)收獲及時(shí)與全體教師共享。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范.

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了\"開齊、開足\"，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，中層領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃組織本組成員定期深入班級聽課并做好課后指導(dǎo)，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

2、本學(xué)期組織所有教師研究\"在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課興趣\"課題，在課題研究活動中切磋教法學(xué)法，為培養(yǎng)學(xué)生上好每一堂課，提高聽課興趣，積極開展聽課評課交流研討，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。

精選小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)例文

(一)加強(qiáng)了有感情朗讀指導(dǎo)。

有感情朗讀是語文教學(xué)的主要任務(wù)之一，在平時(shí)的教學(xué)中，我十分重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容，以讀促講說的就是這個(gè)道理。

一年級的語文教學(xué)更應(yīng)該重視朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生喜歡有感情地讀課文是培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。一年級的課文簡短有趣味，我常常通過范讀來引起學(xué)生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當(dāng)然，我也經(jīng)常讓學(xué)生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書，但是，我感覺齊讀是最不利于培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的了，看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子，不少同學(xué)還有濫竽充數(shù)的，這樣久了，一定會有不良的朗讀習(xí)慣生成。所以，我決定，今后應(yīng)該改正朗讀訓(xùn)練策略，讓每一個(gè)學(xué)生都愛上朗讀，讓每一位學(xué)生都能大方地自信地在全體同學(xué)面前展現(xiàn)自己。

(二)重視識字教學(xué)。

一年級第二學(xué)期仍然以識字為重點(diǎn)，我重視教給學(xué)生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學(xué)生們的識字興趣高漲，有不少學(xué)生形成了自主識字的能力，識字量大大超過教材要求的標(biāo)準(zhǔn)。下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)識字興趣的培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)了寫字教學(xué)指導(dǎo)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重給學(xué)生做示范寫，凡是板書的內(nèi)容我都是認(rèn)真規(guī)范地書寫給學(xué)生們看，我認(rèn)為，我的一筆一畫運(yùn)筆走勢間架結(jié)構(gòu)定能給學(xué)生們以目染，讓學(xué)能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的寫字感覺，促使學(xué)生們自己寫字時(shí)也要嚴(yán)肅認(rèn)真并且把字寫好看。上學(xué)期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學(xué)生們用毛筆寫生字卡片。這學(xué)期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學(xué)生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的\"基本功\"了。所以我說，低年級寫字教學(xué)一定要重視板書與范寫。

好字是練出來的，有好的指導(dǎo)不去反復(fù)練習(xí)是寫不好字的。我的上一屆學(xué)生寫好字的少之又少，就是緣于做習(xí)題太多而寫字練習(xí)太少，特別是課堂上書寫時(shí)間更是少得可憐，所以大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁出手潦草，讓我這個(gè)做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學(xué)生，我重新燃起\"在一張張白紙上留下美麗的漢字\"的希望，我想培養(yǎng)出一大群\"小書法家\"。

本學(xué)期，少了《達(dá)標(biāo)作業(yè)》練習(xí)冊，我便加強(qiáng)了寫字作業(yè)練習(xí)，加強(qiáng)課堂寫字作業(yè)的同時(shí)還設(shè)立了家庭寫字作業(yè)本——\"月亮本\"。目的是讓學(xué)生們在家長的監(jiān)督指導(dǎo)下認(rèn)真寫字。我批改作業(yè)時(shí)用小星星表示，得三顆星就是小小書法家。每次發(fā)下作業(yè)本學(xué)生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書法家稱號的同學(xué)自然就高興得不得了。

寫字需要心平氣和，平心靜氣地寫字的過程也是優(yōu)化性格的過程。寫一手好字是內(nèi)在美的體現(xiàn)，字練好了，休養(yǎng)自然就提高了。指導(dǎo)學(xué)生寫好字，是我們的責(zé)任，不得半點(diǎn)懈怠與忽視。

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時(shí)間如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間已消失地?zé)o影無蹤，這個(gè)階段的工作圓滿完成，又到了我們寫總結(jié)的時(shí)候了，工作總結(jié)在內(nèi)容的表述上，切忌刻意夸大或縮小事實(shí)，夸耀個(gè)人成績，回避個(gè)人失誤。那么關(guān)于總結(jié)我們怎么撰寫呢？也許下面的“八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期七篇”正合你意！僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇1)

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)時(shí)，任初二8班班主任和初二年級7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí)。除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，把重點(diǎn)放在教會學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

（1）首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地，初中學(xué)生，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達(dá)到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)， 要簡明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。

（3）再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請教老師。對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)；對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動。現(xiàn)在的社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇2)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)鍵就是首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

篇一：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，積極參加學(xué)校、年級組和教研組組織的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。

二、教育教學(xué)方面。

1、備課。做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，讓學(xué)生各有所得。

總之，一學(xué)期來，我堅(jiān)持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，堅(jiān)持以學(xué)校工作為重，以學(xué)生為重。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處，在以后的工作中一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步，能夠?yàn)槲覀儗W(xué)校的教育盡綿薄之力。

篇二：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題。我想對于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考、善于提問、解決問題。

數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。

1.在引入新概念時(shí)，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時(shí)，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時(shí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”從學(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開對命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。

3.在解題教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。注意滲透解題策略。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果題組沒有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動價(jià)值。

我想要做到上述三個(gè)方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛，要及時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動。通過交流，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換、反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中捕捉有價(jià)值的問題，展開課堂討論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。

篇三：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年主要擔(dān)任了初二124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成績，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

二、教學(xué)的實(shí)踐操作

1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。

2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：

(1)抓好舊知識的總結(jié)過關(guān)，做好新知識與舊知識的函接。

(2)分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸。

三、優(yōu)化教學(xué)語言、運(yùn)用多媒體組合。

語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之化，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個(gè)重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、通過該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì)。

篇四：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20x，如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

篇五：八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下，我在工作中取得了較好的成績，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)時(shí)，任初二8班班主任和初二年級7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí)。除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，把重點(diǎn)放在教會學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

二、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地，初中學(xué)生，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達(dá)到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請教老師。對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。

三、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動。現(xiàn)在的社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇3)

回顧上個(gè)學(xué)期，我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成情況匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，開學(xué)初，我們八年級十二個(gè)班都建立了《班級管理與評價(jià)制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個(gè)班主任工作也都各有特色。

五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班，班主任及時(shí)把握了學(xué)生動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。六班李景健老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，在班級中實(shí)施“人人參與管理，人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作

我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

2、抓緊抓好課堂教學(xué)

向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計(jì)劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。我們年級的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英。在我們組里有經(jīng)驗(yàn)非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無聞的耕作在教學(xué)一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個(gè)語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。

3、課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

本學(xué)期，我們年級認(rèn)真開展了集體備課活動。每的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計(jì)，有研討過程，有教學(xué)反思，并附有詳案。而且，張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學(xué)資料，已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)我和王海峰老師還積極參與了全國教育學(xué)會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個(gè)來校最后一個(gè)離校。她關(guān)心愛護(hù)每一位后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時(shí)間以外，有時(shí)課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。辛勤的付出終于有了收獲，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。

5、做好月考的準(zhǔn)備工作和試卷分析

每次月考過后，注意查漏補(bǔ)缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時(shí)對進(jìn)步生給于鼓勵，退步學(xué)生給于幫扶，及時(shí)通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報(bào)。

三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位

學(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行安全管理：

(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。

(2)在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。

(3)加強(qiáng)宿舍舍管理，認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。

　四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境

校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時(shí)，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。

　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

經(jīng)過一學(xué)期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團(tuán)結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒有出現(xiàn)過爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計(jì)較報(bào)酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。

我們年級對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按時(shí)保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認(rèn)可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓(xùn)練的結(jié)果。在學(xué)校的藝體活動中，我們八年級是參與學(xué)生最多的班級，是籃球隊(duì)，舞蹈隊(duì)的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。

六、工作反思

(1)收獲

1、學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。

2、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，多征求并聽取他們的意見

作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。

3、真誠待人，多交流，把同事當(dāng)朋友

平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對工作上的不足之處，我從不當(dāng)眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。

4、 提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己

敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個(gè)班在十二個(gè)班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。

(2)不足

1、 不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

2、 個(gè)別班級有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進(jìn)。

3、 對后進(jìn)生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻(xiàn)精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進(jìn)和提高。

管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇4)

八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,一年過去了。過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

過去的一年，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)的教學(xué)。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識。

過去的一年，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，但也還是存在很多不足之處，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，爭取把工作做得更好。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇5)

八年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí) 三、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

3、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。 4、認(rèn)真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。 3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

一學(xué)期來，擔(dān)任八年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

八、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

5.讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維。 一、參加學(xué)習(xí)，思想在成熟 二、組織活動，業(yè)務(wù)在提高 1、教材培訓(xùn)工作

對于每學(xué)期初的全區(qū)教師培訓(xùn)工作，我能高度重視，將常規(guī)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī)。放假前便做好計(jì)劃與安排，假期進(jìn)行精心準(zhǔn)備，對骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo)，培訓(xùn)中既有對目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析，又有骨干教師的課堂教學(xué)引路，既有對新教材的“翻篇式”解讀，又有對課標(biāo)修訂后的分析，通過多樣化、高效率地培訓(xùn)，使全區(qū)任課教師都在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。

2、字理知識競賽活動 3、“晨光杯”教學(xué)競賽活動

本學(xué)期在高主任的策劃、安排、組織下我部室還成功地開展了區(qū)第二屆“晨光杯”鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)競賽活動。搭建小學(xué)農(nóng)村任課教師加快成長平臺，促進(jìn)小學(xué)農(nóng)村任課教師更新理念，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我在認(rèn)真地聽了低年段的語文教師的課堂教學(xué)后，引發(fā)了我的深入思考，平時(shí)對教師的定位多在城區(qū)教師、名優(yōu)骨干教師身上，而忽視了更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，活動結(jié)束后我及時(shí)寫了總結(jié)并進(jìn)行反思，針對課堂上鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的優(yōu)點(diǎn)及問題進(jìn)行分析，并引發(fā)了我下次教師培訓(xùn)的思考。而在本次大賽中也發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

4、教材解讀大賽活動

為進(jìn)一步深化課程改革，提高小學(xué)語文教師對于教材的理解運(yùn)用能力，提

5、送教下鄉(xiāng)活動

本次活動，根據(jù)各校上報(bào)的需課申請，針對各校的需求進(jìn)行了精心安排，并帶領(lǐng)我區(qū)各學(xué)科的省市區(qū)級名優(yōu)教師、骨干教師19人親臨各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)送課。此次活動歷時(shí)近一個(gè)月，所到學(xué)校為我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；顒拥膮⑴c面廣，除各學(xué)科教研員、送課教師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及村小的教師外，還有各校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和組織。活動中，各學(xué)科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評課，到課后再次與送課教師分析、推敲、總結(jié)，不但按預(yù)期目的為鄉(xiāng)小送去了示范課，也使送課教師得到了進(jìn)一步提高。其中語文教研員姚力老師針對長春版教材的編寫特點(diǎn)在江北鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行了精彩講座，解答了老師們提出的教學(xué)疑難問題，更為教師指明了課堂教學(xué)改革的方向。此次送課下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，推動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、深入調(diào)研，提高工作效率

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作 現(xiàn)場述職

一年來本著服務(wù)基層，促進(jìn)教師專業(yè)成長的理念，本著團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，完成了以下工作：

2、教師培訓(xùn)工作切實(shí)有效。我本著關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的目的，將學(xué)期初教材培訓(xùn)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī)。從放假前周密計(jì)劃與安排，到假期精心準(zhǔn)備，對骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo)，從培訓(xùn)中對課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析，到骨干教師的課堂教學(xué)引路，通過多樣化、高效率地培訓(xùn)，使全區(qū)低年語文任課教師在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區(qū)語文教師參加“市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽”活動。經(jīng)過賽前的培訓(xùn)指導(dǎo)、集中試講、反復(fù)修改，我區(qū)15位參賽選手中有3人榮獲特等獎，7人獲得一等獎。此次活動提高了語文教師對于教材的理解運(yùn)用能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。此外秉著心系基層、服務(wù)基層的理念，我還完成了深入基層聽課指導(dǎo)工作、試卷命題工作、兩項(xiàng)課題申報(bào)工作、組織名師認(rèn)定工作，參與了共同體專題研討活動、隨同教育科檢查工作、隨督導(dǎo)室迎省檢工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)臨時(shí)工作。工作中，看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì)、大氣做人的人格魅力;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍，一年中取得的一件件歡欣鼓舞、振奮人心的成績，更時(shí)刻激勵著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。成績背后反思個(gè)人工作也發(fā)現(xiàn)存在不足，我將在以后工作中不斷改進(jìn)完善。最后代表小教部向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及各部室一年來對小教部工作的支持表示衷心感謝!

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八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇6)

這一年來自己的進(jìn)步是飛躍的，成長是迅速的，回首這半年的工作，有成功后的收獲與喜悅，也有活動后的問題與反思，然而在忙碌中真正感受到了自身價(jià)值的存在，在充實(shí)過后真正品味到了成長的快樂付出的喜悅。下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理與反思，以促進(jìn)自己在今后的工作中有更大的進(jìn)步與收獲。

一、參加學(xué)習(xí)，思想在成熟

非常榮幸，今年年初參加了國培校本研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月4日我滿懷著對知識的渴求與對國培的希冀來到了北京市教育學(xué)院，參加歷時(shí)10天的校本研修短期集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要對來自吉林省的50名校本研修管理者從理念、方法到校本研修進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。授課老師均為全國知名教授和學(xué)者，每一個(gè)講座都高屋建翎。幾天來，在和教授、學(xué)友們濃濃的研討氛圍中，每一天都飽食豐盛的精神營養(yǎng)，這種營養(yǎng)滋養(yǎng)、陶冶、啟迪著我。在北京市教育學(xué)院，我又一次品嘗到了作為學(xué)子的幸福滋味，又一次體會到了知識浸入頭腦中的充盈之感，又一次在思想上有了更深刻的認(rèn)識，堅(jiān)定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個(gè)提升的過程，增強(qiáng)了我工作的責(zé)任心和使命感。

二、組織活動，業(yè)務(wù)在提高

1、教材培訓(xùn)工作

對于每學(xué)期初的全區(qū)教師培訓(xùn)工作，我能高度重視，將常規(guī)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī)。放假前便做好計(jì)劃與安排，假期進(jìn)行精心準(zhǔn)備，對骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo)，培訓(xùn)中既有對目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析，又有骨干教師的課堂教學(xué)引路，既有對新教材的翻篇式解讀，又有對課標(biāo)修訂后的分析，通過多樣化、高效率地培訓(xùn)，使全區(qū)任課教師都在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。

2、字理知識競賽活動

本學(xué)期在高主任的正確引領(lǐng)指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全部室成員的共同努力下，成功地組織了區(qū)首屆字理知識競賽活動。本次活動歷時(shí)長，普及面廣，從教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行競賽。經(jīng)過去年的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，本學(xué)期進(jìn)行了成果展示。本次活動的開展為了避免只走形式不重視內(nèi)容，只看結(jié)果忽視學(xué)習(xí)過程，除去年各校自己組織的學(xué)習(xí)外，我們從假期就開始組織集中學(xué)習(xí)與測試。并建立了龍?zhí)秴^(qū)字理識字群，選出了優(yōu)秀字理識字寇鐵燕老師作大隊(duì)長，在我們的積極調(diào)動下，越來越多的老師以極高的熱情加入這個(gè)群，在群里探討交流，并紛紛在假期就開始傳閱資料，訂閱書籍。其實(shí)我本身對字理知識并不是十分了解，但組織過程中和大家共同學(xué)習(xí)，一同成長。開學(xué)后三四月份又堅(jiān)持近一個(gè)半月的時(shí)間每周五組織我區(qū)選派參加市里大賽的寇鐵燕、李淑榮、馬淑萍三位老師進(jìn)行集訓(xùn)。提前制定計(jì)劃安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周五進(jìn)行考核并交流學(xué)習(xí)所獲。集中培訓(xùn)過程中，每周的任務(wù)量非常大，但老師們都克服了重重困難，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，并群策群力，積極合作，在這一過程中，三位老師還帶動了各校語文教師的學(xué)習(xí)積極性。有的學(xué)校每天抽出一節(jié)課堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的學(xué)校定期抽查，有的學(xué)校周末不休息還一起學(xué)習(xí)交流。而在這樣一個(gè)組織協(xié)調(diào)的過程中，我自己也在不斷提高著。四月份教師的競賽、六月份的學(xué)生競賽，我又認(rèn)真研讀各類字理書籍，進(jìn)行歸納梳理，成功地做好了筆試與現(xiàn)場競賽的命題工作，為競賽順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。最后決賽中我區(qū)以團(tuán)體第二名，個(gè)人成績兩個(gè)特等獎的好成績?yōu)辇執(zhí)稜幑?我區(qū)名師寇鐵燕、李淑榮也光榮地加入了市鄒春紅名師工作室。此次活動深入教師與學(xué)生中，顯著提高了全區(qū)語文教師的專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步了解了長春版語文教材，樹立了科學(xué)教學(xué)的意識，學(xué)生的語文素養(yǎng)也得到提高，在這一過程中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的語文教師。繼而進(jìn)修附小周x、張x、劉x、王x幾位老師分別登上了市級十佳教學(xué)新秀課的舞臺。幾位老師能夠準(zhǔn)確把握教材，關(guān)注學(xué)生，作文教學(xué)、閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂有創(chuàng)新、有突破，分別在教學(xué)中關(guān)注教學(xué)策略的運(yùn)用，展示了新課程新理念，幾節(jié)課樸實(shí)而高效，紛紛獲得特等獎?；顒又型ㄟ^一次次磨課、研課、歷課，讓我區(qū)骨干教師迅速成長起來。

3、晨光杯教學(xué)競賽活動

本學(xué)期在高主任的策劃、安排、組織下我部室還成功地開展了區(qū)第二屆晨光杯鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)競賽活動。搭建小學(xué)農(nóng)村任課教師加快成長平臺，促進(jìn)小學(xué)農(nóng)村任課教師更新理念，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我在認(rèn)真地聽了低年段的語文教師的課堂教學(xué)后，引發(fā)了我的深入思考，平時(shí)對教師的定位多在城區(qū)教師、名優(yōu)骨干教師身上，而忽視了更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，活動結(jié)束后我及時(shí)寫了總結(jié)并進(jìn)行反思，針對課堂上鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的優(yōu)點(diǎn)及問題進(jìn)行分析，并引發(fā)了我下次教師培訓(xùn)的思考。而在本次大賽中也發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

4、教材解讀大賽活動

為進(jìn)一步深化課程改革，提高小學(xué)語文教師對于教材的理解運(yùn)用能力，提

高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們?nèi)徽Z文教研員對我區(qū)語文學(xué)科骨干教師進(jìn)行了吉林市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽賽前培訓(xùn)工作。我又對所負(fù)責(zé)的低年語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，對教師的解讀稿進(jìn)行分析、提出建議。此次活動調(diào)動了全體教師自主鉆研、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

5、送教下鄉(xiāng)活動

本次活動，根據(jù)各校上報(bào)的需課申請，針對各校的需求進(jìn)行了精心安排，并帶領(lǐng)我區(qū)各學(xué)科的省市區(qū)級名優(yōu)教師、骨干教師19人親臨各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)送課。此次活動歷時(shí)近一個(gè)月，所到學(xué)校為我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；顒拥膮⑴c面廣，除各學(xué)科教研員、送課教師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及村小的教師外，還有各校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和組織?；顒又?，各學(xué)科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評課，到課后再次與送課教師分析、推敲、總結(jié)，不但按預(yù)期目的為鄉(xiāng)小送去了示范課，也使送課教師得到了進(jìn)一步提高。其中語文教研員姚力老師針對長春版教材的編寫特點(diǎn)在江北鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行了精彩講座，解答了老師們提出的教學(xué)疑難問題，更為教師指明了課堂教學(xué)改革的方向。此次送課下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，推動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、深入調(diào)研，提高工作效率

一年中，無論是隨部室還是隨教育科、還是隨同督導(dǎo)室，到我區(qū)城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課，課后為教師認(rèn)真點(diǎn)評、指導(dǎo)，而在參與共同體、教研組的聽課后，也能在課后與教師進(jìn)行了交流、討論，為廣大教師答疑解惑，受到老師的熱烈歡迎。而隨同教育科的檢查指導(dǎo)過程中，能按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，對所查內(nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育科的督查提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作

在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著集體光榮我光榮，我為集體爭光榮的思想，認(rèn)真對待集體的每項(xiàng)工作。本學(xué)期還參與完成了試卷命題、語文十佳課堂教學(xué)競賽評比、省作文教學(xué)大賽活動。在各項(xiàng)活動中，看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì)、大氣做人的人格魅力，他們也在不斷影響著我;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍也時(shí)刻激勵著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、寧靜致遠(yuǎn)，做最好的自己!

現(xiàn)場述職

一年來本著服務(wù)基層，促進(jìn)教師專業(yè)成長的理念，本著團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，完成了以下工作：

2、教師培訓(xùn)工作切實(shí)有效。我本著關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的目的，將學(xué)期初教材培訓(xùn)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī)。從放假前周密計(jì)劃與安排，到假期精心準(zhǔn)備，對骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo)，從培訓(xùn)中對課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析，到骨干教師的課堂教學(xué)引路，通過多樣化、高效率地培訓(xùn)，使全區(qū)低年語文任課教師在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區(qū)語文教師參加市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽活動。經(jīng)過賽前的培訓(xùn)指導(dǎo)、集中試講、反復(fù)修改，我區(qū)15位參賽選手中有3人榮獲特等獎，7人獲得一等獎。此次活動提高了語文教師對于教材的理解運(yùn)用能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。此外秉著心系基層、服務(wù)基層的理念，我還完成了深入基層聽課指導(dǎo)工作、試卷命題工作、兩項(xiàng)課題申報(bào)工作、組織名師認(rèn)定工作，參與了共同體專題研討活動、隨同教育科檢查工作、隨督導(dǎo)室迎省檢工作。本著集體光榮我光榮，我為集體爭光榮的思想，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)臨時(shí)工作。工作中，看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì)、大氣做人的人格魅力;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍，一年中取得的一件件歡欣鼓舞、振奮人心的成績，更時(shí)刻激勵著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。成績背后反思個(gè)人工作也發(fā)現(xiàn)存在不足，我將在以后工作中不斷改進(jìn)完善。最后代表小教部向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及各部室一年來對小教部工作的支持表示衷心感謝!

的人還

1.xx年八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2.八年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

3.八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

4.八年級數(shù)學(xué)計(jì)劃

5.八年級上冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)

6.八年級上冊數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

7.八年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇7)

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2017-2018年第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

南鄭區(qū)濂水鎮(zhèn)初級中學(xué)

張世民

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，兼任數(shù)學(xué)考研組工作。已經(jīng)順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，周前備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。

三、經(jīng)常與同科老師交流。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老

2 師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨3

之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、認(rèn)真組織教研組工作，積極召開教研活動，配合教導(dǎo)處完成各項(xiàng)教研教改活動，聽課評課活動。認(rèn)真組織開展了三個(gè)年級的《求實(shí)》社團(tuán)活動，對學(xué)生成績的提高有一定的促進(jìn)作用。

工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入，新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，吃老本。

2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不到位，導(dǎo)致部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績出現(xiàn)嚴(yán)重分化。

3、轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作流于形式，沒有實(shí)質(zhì)的效果。

4、教研組工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么做，僅僅就干了些檢查備課等一些常規(guī)性工作。

2018年7月4日

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八年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期

小學(xué)二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

九年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期

第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)(7篇)

我們收集并整理了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)”。時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。一眨眼在教學(xué)崗已經(jīng)工作半年這么久了，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示。是時(shí)候靜下心來準(zhǔn)備教學(xué)1上半年工作總結(jié)了，總結(jié)是對我們上半年工作進(jìn)行理性分析的一種手段。希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將半年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

20XX學(xué)年已接近尾聲，縱觀過去的半，我只是和每一位同事一樣，真誠地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律。并時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。

1、我堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《人民教育》、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

2、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí)，相互配合，共同進(jìn)步。

3、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極主動參與教研活動，本學(xué)期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動，聽課近30多節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對活動中，我盡己所能，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動。與302班學(xué)生董詩愉長期結(jié)對，經(jīng)常找其談心，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中我努力做到尊重、關(guān)愛、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對個(gè)別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們、研究他們。耐心細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)尋求家長的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在活動中增才干，長知識，同時(shí)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

教學(xué)中注重了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿，汲取各家之長。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么？怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。在我半年的努力下，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，數(shù)學(xué)成績也比以前有了較大進(jìn)步。同時(shí)也贏得了家長們的信任和好評。

本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù)，為期一個(gè)月的導(dǎo)師帶徒工作，我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，圓滿完成系列活動任務(wù)，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在工作之余，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文?！哆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智，生成動態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在CN刊物《教育教學(xué)論壇》上。

三、在分管工作上，服從安排，認(rèn)真完成。

在擔(dān)任高段五年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作，以及工會委員和學(xué)校婦委會工作。工作忙碌繁瑣，有時(shí)的確感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，同事們的配合下，分管工作有條不紊地開展著。

本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計(jì)造冊工作；作息時(shí)間的幾次調(diào)整；學(xué)生的學(xué)籍管理工作；新生招生工作；以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動、學(xué)科競賽等常規(guī)工作；病假教師的代課及臨時(shí)代課安排等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績效工資造單、臨時(shí)工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。

擔(dān)任學(xué)校工會委員和學(xué)校婦委會工作，配合學(xué)校工會開展系列工會活動，組織女教工開展“魅力女性”DV大賽，并榮獲了區(qū)魅力獎；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、存在的不足和改進(jìn)的措施：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)安排工作，雖盡力完成，但是有時(shí)工作效率不高。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因：

一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠的情緒；

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)期中，我承擔(dān)一年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將XX年工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；及時(shí)向師傅請教；同時(shí)閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。

三、考勤方面

本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)本學(xué)期只請了半天假。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問題。

（一）沒有合理分配工作時(shí)間

本學(xué)期我剛參加工作，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，（由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時(shí)間我都得爭取找一兩個(gè)學(xué)生改作業(yè)。）下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分，同時(shí)也休息不好。

（二）課堂中存在的問題

1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。

2、講課時(shí)的語言不夠簡練（有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問題時(shí)都注意姿勢和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求，其實(shí)不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個(gè)月學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，她們?nèi)齻€(gè)都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時(shí)間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時(shí)，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們在教會學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會更有成效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇3

不知不覺，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的本學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就完美未來”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自我構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自我的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更期望看到自我的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的提高

教學(xué)方面，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我進(jìn)取參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動，學(xué)生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學(xué)反思，我原本認(rèn)為沒什么效果，之后經(jīng)過一次次的反思，漸漸的，我感到自我在不斷的提高，因?yàn)槲易晕叶寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課，我自我都有點(diǎn)亂，不知所措。最終我經(jīng)過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，經(jīng)過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最終把這節(jié)課最終講了。經(jīng)過孫校長還有幾位年輕教師的點(diǎn)評，我最終又到一個(gè)班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了。講完課，我開心的笑了，因?yàn)槲易晕乙部吹轿易晕业奶岣?。在普通話方面，我?jiān)持每一天聽廣播，聽一年級劉榮教師的語文課，也在平時(shí)看一些帶拼音的書。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我相信我能夠說好普通話，因?yàn)槲乙庾R到普通話

對于一個(gè)教師有多重要，所以我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原先提高了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的教師相比，我感覺我需要提高很多很多。

還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動，

1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。

2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。

3、數(shù)學(xué)賽教活動。

4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的提高

二、存在的不足與改善的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于提高。因?yàn)閷τ诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面能夠說是一片空白，僅有經(jīng)過聽、評課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識，才能提高的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以教師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績?？墒牵覀円采钌蠲靼?，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期經(jīng)過一系列的活動，讓每一位教師都有不一樣程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià)

激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧半年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。本學(xué)期不僅擔(dān)負(fù)著三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔(dān)負(fù)著一年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然半年來工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好！同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！現(xiàn)將本學(xué)期的工作，總結(jié)歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志；

二、教學(xué)方面：

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改，最后由老師點(diǎn)評講解。及時(shí)肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生；做課堂練習(xí)時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。

2、我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使部分留級學(xué)生進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來成績很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵，適時(shí)地去表揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了。

3、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問題及時(shí)糾正；因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

三、班主任工作：

1、首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。

學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。

2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問題；同時(shí)，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動。

到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，12月24日到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精華；今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇6

時(shí)間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺本學(xué)期的教學(xué)工作已離我遠(yuǎn)去。雖然只有短短的半年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。這學(xué)期我所任的是一年級（xx）和（xx）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班共106人。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念，認(rèn)真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為目標(biāo)的新教法。通過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實(shí)際問題的能力都有了較大的長進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課上觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班xx、xx同學(xué)，每次上課發(fā)呆，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休息，下午課外活動，晚上文化餐時(shí)間，手把手的教他們寫，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心的，不斷鼓勵他們，并在全班同學(xué)面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助，親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時(shí)候，學(xué)生都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有幾個(gè)同學(xué)不能與同學(xué)友好相處，不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠，行為習(xí)慣極差，安全意識不強(qiáng)，性格倔強(qiáng)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

二、教育工作方面

1、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。

2、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，有時(shí)還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、取得了較好的成績

本學(xué)期，期中、期末考試及平時(shí)抽測，我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在這學(xué)期承擔(dān)了3節(jié)課，調(diào)研課《xx》，研究課《圖形的xx》，比賽課《xx》都受到了大家的好評。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié) 篇7

不知不覺本學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)本學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。

一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個(gè)途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。

三、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。

我在教學(xué)過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識的連接點(diǎn)、生長點(diǎn)，在新舊知識的生長點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。

四、因材施教培養(yǎng)優(yōu)生。

一年級xx班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。特別聰明的有xx、xx、xx等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計(jì)提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

五、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

一年級xx班、一年級xx班的學(xué)困生較多，如xx、xx、xx、xx等。他們的情況又各不相同。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的；還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此，針對他們不同特點(diǎn)，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法。

六、認(rèn)真反思自己工作中的不足。

自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位老師學(xué)習(xí)；與家長的溝通工作做的不夠扎實(shí)等。

小班第二學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育能幫助幼兒得到更大提高。

（一）身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識事物特征有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。（東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園）

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)十二篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家推薦的是一篇關(guān)于“小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)”的好文，文檔處理能力已成為職場素質(zhì)的重要組成部分，人們開始重視范文在寫作中的地位和作用。分析范文中的結(jié)論應(yīng)該根據(jù)事實(shí)和論據(jù)以增加說服力和可信度。范文的重點(diǎn)要從哪里把握呢？

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇1)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘和精心指導(dǎo)，小班的教學(xué)工作圓滿完成。在這個(gè)學(xué)期里，我注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展他們的認(rèn)知能力，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了顯著的成效。

一、課程設(shè)計(jì)

為了更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，我精心設(shè)計(jì)了一套有針對性的課程。在語言課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，通過游戲互動的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，讓幼兒通過實(shí)際操作和游戲探索，深入理解數(shù)學(xué)的概念。在環(huán)境課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，引導(dǎo)他們積極參與實(shí)踐活動，體驗(yàn)和探索自然的奧秘。通過精心設(shè)計(jì)的課程，幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣得到了有效提升。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，以滿足幼兒的個(gè)體差異需求。我注重情感教育，關(guān)注幼兒的情感需求，通過情感交流和親情關(guān)懷，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我注重啟發(fā)教育，通過問題引導(dǎo)和啟發(fā)思考的方式，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我注重游戲教育，通過游戲和童話故事的方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我培養(yǎng)了幼兒的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)活動

在本學(xué)期，我組織了豐富多彩的教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)幼兒綜合能力和合作精神。例如，舉辦了世界動物日主題活動，通過觀察動物、制作手工、參觀動物園等方式，讓幼兒了解不同的動物，并培養(yǎng)了他們的動手能力和想象力。還組織了戶外運(yùn)動日活動，通過跑步、爬山、踢球等活動，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動不僅豐富了幼兒的課外生活，還調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

四、評價(jià)與反思

通過對本學(xué)期教學(xué)工作的評價(jià)和反思，我認(rèn)為自己在小班教學(xué)工作中取得了不少成績。但也有一些不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)。我在布置作業(yè)時(shí)需要更加精確和有針對性，讓幼兒能夠更好地鞏固所學(xué)知識。我在教學(xué)過程中有時(shí)會過于關(guān)注知識傳授，而忽略了幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。我需要更加細(xì)心觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

小班第二學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束，通過本學(xué)期的努力和實(shí)踐，我不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在接下來的學(xué)期里，我能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善教學(xué)工作，為幼兒的成長成才貢獻(xiàn)更大的力量。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇2)

小班第二學(xué)期課堂教學(xué)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了?；厥走^去的一個(gè)學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長，都經(jīng)歷了難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

我們堅(jiān)持“以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以尊重兒童的興趣和需求為標(biāo)準(zhǔn)，以積極探索、積極學(xué)習(xí)、積極建設(shè)、積極發(fā)展為核心，促進(jìn)兒童身心健康，全面“和諧發(fā)展”課程計(jì)劃的精神著眼于為兒??童的創(chuàng)造性發(fā)展提供空間，根據(jù)《綱要》和《條例》的要求，結(jié)合內(nèi)容制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃新課程改革，著力從孩子的“近端發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。家長對幼兒園和老師的工作有了更深入的了解，對老師的教育非常支持和配合。男女同?？梢詭椭⒆尤〉酶蟮倪M(jìn)步。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，孩子的身體素質(zhì)得到了提升，能積極參加體育活動和比賽，有初步的自理意識。他們基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵抗力，認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，但個(gè)別孩子的身體素質(zhì)還比較差。我們應(yīng)該鼓勵他們積極參加體育鍛煉。并加強(qiáng)和保證運(yùn)動強(qiáng)度。

（2）語言和認(rèn)知方面

這個(gè)學(xué)期，大部分孩子已經(jīng)逐漸形成了使用普通話與老師和同學(xué)交流的方式，并且孩子的口語表達(dá)能力迅速提高，觀察能力、思維能力、分析判斷能力比以前有了進(jìn)一步的提高。但是，也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向、膽小、缺乏自信。針對這樣的情況，鼓勵并給予他們更多大膽表達(dá)自己的機(jī)會。

在教學(xué)活動中，用游戲的形式吸引孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，初步了解形狀、大小、物體的顏色，初步可以根據(jù)實(shí)物的特點(diǎn)進(jìn)行簡單的分類和排序；感知10以內(nèi)數(shù)量的分類排序；學(xué)習(xí)按特征交替排序和分類等。

孩子對科學(xué)充滿好奇，對了解事物的特征有濃厚的興趣，但知識面狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過孩子自主動手操作和嘗試，培養(yǎng)孩子的探索精神，豐富科學(xué)常識知識。

孩子們對音樂的感知能力比以前有了很大的提高，節(jié)奏感不斷增強(qiáng)。課程中注重培養(yǎng)孩子舞蹈動作的技巧和技巧，豐富形式多樣，鼓勵孩子通過自己掌握的舞蹈動作大膽創(chuàng)作和作曲，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；此外，讓孩子有更多的機(jī)會欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)孩子的欣賞能力。

在美術(shù)方面，除了教學(xué)活動，我們通常利用課后時(shí)間讓孩子練習(xí)美術(shù)技能，比如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等練習(xí)，孩子們對美術(shù)和手工操作有著濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面，孩子們需要加強(qiáng)對色彩的大膽運(yùn)用，豐富孩子的想象力，通過各種方法讓孩子充分發(fā)展。雖然動手操作能力有所提高，但與手工相關(guān)的活動也要加強(qiáng)和滲透，手工的技能和技巧要逐步提高。

在我們的教育工作中，我們不斷得到家長的理解和支持，正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注重與家長的溝通和聯(lián)系。我們通過孩子成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，也通過電話、家訪等方式關(guān)心在家休養(yǎng)的孩子的情況。積極與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長全面深入了解本學(xué)期幼兒園、班級和老師的工作目的和方法.

以上是我們班這學(xué)期的工作總結(jié)。它將成為我們今后工作的方向，督促我們以嶄新的面貌在今后的工作中全力以赴。迎接新的挑戰(zhàn)。(____(省、市、區(qū)、縣)____(省、市、區(qū)、縣)道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

小班第二學(xué)期安全總結(jié)

1.堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查手頭是否有不安全物品，及時(shí)處理。 對于兒童服用的藥物，請家長注明藥名、藥名、劑量和服用方法。

2.在孩子的生活活動中，老師要時(shí)刻跟著他們，避免在馬桶上滑倒跌倒。孩子洗手時(shí)不要玩水，喝水時(shí)要注意冷熱水，以免燙傷。

3.告訴孩子不要亂動電器、電源，活動時(shí)不要推擠，來幼兒園要跟老師打招呼，離開幼兒園要說再見，讓老師知道如何避免幼兒迷路。 不要與陌生人一起離開公園或未經(jīng)允許離開公園，了解自助方法，并告訴孩子識別特殊數(shù)字的目的（例如：110、119、120）。

4.用餐時(shí)安全衛(wèi)生，要求孩子安靜進(jìn)食，以免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 午睡時(shí)不要捂著頭睡覺，檢查孩子是否有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

5.在戶外活動中，不要擠壓、推擠或追逐。注意孩子穿著是否整齊，鞋帶是否系好，防止跌倒。

6.孩子離開幼兒園時(shí)，陌生人接孩子時(shí)應(yīng)仔細(xì)了解情況，經(jīng)家長同意后方可入住。 教師離開幼兒園時(shí)，檢查教室各個(gè)地方是否存在安全隱患和滯留兒童，發(fā)現(xiàn)后立即處理。

7.運(yùn)用多種形式開展防火、防震等演練。兒童的安全知識日益豐富，自我保護(hù)能力顯著提高。

2.對父母工作的反思

1.向家長宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育和安全防范工作。

2.讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴孩子一些安全知識和一些預(yù)防措施，如：記住家庭住址、電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子認(rèn)準(zhǔn)方向，告誡幼兒不要輕信他人。

2.及時(shí)消除課堂上的不安全隱患，檢查教室的每個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放置在兒童接觸不到的地方。

3.時(shí)刻用日常生活的方方面面對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子最初的安全意識和自我保護(hù)能力。

一句話，安全第一，對孩子說：“不看就放手，別擔(dān)心”。我們將盡最大努力保護(hù)兒童，預(yù)防事故，促進(jìn)他們的健康成長。

（____（省、市、區(qū)、縣）____（省、市、區(qū)、縣）道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園）

小班工作總結(jié)

討論：春天來了，小草蘇醒了，它想告訴我們什么？和它們一起看春花，感受春雨的樂趣，捉蝴蝶，放風(fēng)箏……盡情享受春天的樂趣。

當(dāng)“”來臨時(shí)，為了讓孩子們體驗(yàn)了成人勞動帶來的辛苦和快樂，我們會再次和孩子們一起玩耍。廚師。孩子們

興奮地做廚師帽，穿上圍裙；老師也是第一次揉面和搟面。師生們在勞動的熱潮中感受到了勞動的喜悅。當(dāng)熱騰騰的面條從鍋里出來時(shí)，孩子們的喜悅和激動是難以形容的。孩子們吃完自己做的面條，說好吃，一碗接一碗地吃。我們的老師也很熱情。興奮的我和孩子們一起體驗(yàn)了勞動的成就感。 ？？？ ““兒童節(jié)”是屬于孩子們的，我們和孩子們一起排練童話；和家長商量制作可愛的昆蟲服裝。”“節(jié)日那天，一群漂亮活潑的小昆蟲來了走到步行街，當(dāng)他們在舞臺上認(rèn)真自信地表演時(shí)，老師和家長們都為他們的成長感到由衷的喜悅。???以上就是我們和孩子們在這個(gè)學(xué)期共同經(jīng)歷的成長和喜悅。相信我們會收獲更多未來。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇3)

小班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

土官小學(xué)楊光希這個(gè)學(xué)期，我不僅擔(dān)任本班美術(shù)老師，還擔(dān)任美術(shù)興趣班老師這個(gè)類的。上學(xué)期小班的美術(shù)主要是培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣。主要方式是上色、加色。整個(gè)學(xué)期，孩子們的繪畫水平有了一定的提高。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，注重孩子知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。我以引導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注重孩子的情感體驗(yàn)，與其他老師多交流了解孩子，積極觀察分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，適時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇毯⒆?給孩子技能和技能，讓孩子在心里畫畫，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。

孩子們從小就喜歡涂鴉，他們把涂鴉作為一種自由玩耍的活動。借助繪畫，孩子們可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，但小班的孩子年紀(jì)小，控制力差，繪畫水平低。他們正處于涂鴉時(shí)期。對藝術(shù)活動產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。

1.豐富孩子的感性體驗(yàn)。

春天，它蘊(yùn)含著無限的奧秘和想象的空間。所以在美術(shù)教學(xué)的開展中，我盡量去捕捉孩子們感興趣的東西，讓他們用感官去看、摸、嘗、玩，在教學(xué)過程中，給孩子更多的觀察力，欣賞時(shí)間，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，在孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子積累豐富的具體而直接的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的繪畫欲望和熱愛繪畫的欲望。比如在畫“小蝸?！敝埃覀兿茸尲议L帶孩子去觀察小蝸牛，從它的形體、形狀、身上的紋理等方面對蝸牛有一個(gè)初步的認(rèn)識。不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識，為畫“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在畫面中更好的表達(dá)出來。

2.適當(dāng)示范。

小班孩子在美感和形象思維方面還處于啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表達(dá)能力。沒有過程沒有結(jié)果的情況，會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不利于孩子藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒機(jī)械地模仿范式，我給孩子演示的時(shí)候，不要求他們模仿，而是分析要表現(xiàn)的東西，然后展示他們的主要輪廓。在這個(gè)過程中，我結(jié)合了本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的兒歌幫助孩子更好地理解和表達(dá)事物。

3.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

小班孩子自我約束能力差，坐不住。他們總是喜歡在繪畫活動中自言自語。我多次提醒和控制他們，但他們?nèi)匀怀臭[，難以平靜。他們的繪畫水平也很低。我不能用繪畫自由地表達(dá)我的感受。所以在畫畫的時(shí)候，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情釋放自己的情緒，大膽地表達(dá)自己的感受。為此，我改變了以前的做法，相反，在繪畫活動中，我引導(dǎo)孩子一邊畫畫一邊說話，例如：畫孩子的身體時(shí)。孩子們一邊畫一邊說：“一條線是給媽媽的，一條線是給爸爸的，另一條線是手拉手畫的”，一邊畫一邊說，孩子們已經(jīng)掌握了繪畫技巧，可以釋放自己的感情.看，活動室有點(diǎn)亂，仔細(xì)看，孩子們很投入，生動有趣的畫作已經(jīng)完成。所以，在指導(dǎo)孩子畫畫的時(shí)候，引導(dǎo)孩子“說”是比較可行的。我允許他們在每次藝術(shù)活動后與同齡人交流和提問。比如，讓孩子們悄悄告訴旁邊的好朋友，“你在畫什么？他們在做什么？他們在哪里？”起到相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促進(jìn)兒童大膽運(yùn)用色彩、大膽表達(dá)和想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展兒童的口頭表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲的不同動力時(shí)，我盡量采用保持“基本形狀”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓毛毛蟲從不同的方向爬過來。通過多次示范、指導(dǎo)和練習(xí)，孩子們對此有了初步的認(rèn)識，孩子們可以從不同的方向變出想象中的毛毛蟲。所以對孩子繪畫的要求更高，讓孩子在原畫的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿骱头此?。我會盡量探索適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們在積極快樂的心情中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識，讓每個(gè)孩子都能在不同的層次上進(jìn)步。下學(xué)期，我會讓孩子們嘗試其他不同的繪畫方法，比如卷軸畫、吹畫、染紙畫、刮畫等，極大地激發(fā)了孩子的興趣和創(chuàng)造力。以孩子為本，不能把意志強(qiáng)加給孩子，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)心孩子的創(chuàng)造潛能。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇4)

一、工作概述

在第二學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我作為小班教師，深入貫徹幼兒園的教育理念和教學(xué)大綱，以培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績。

二、教育教學(xué)目標(biāo)的完成情況

1. 幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)：根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動，通過游戲、觀察、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了更多的數(shù)字、顏色、形狀和字母，并能運(yùn)用于實(shí)際生活中。

2. 語言表達(dá)的能力提高：通過講故事、唱兒歌、模仿等活動，不斷讓幼兒接觸到豐富的語言環(huán)境，在表達(dá)中培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力。

3. 動手能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)：在手工制作和團(tuán)體活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)作意識，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅。

4. 完成課程計(jì)劃和教學(xué)安排：根據(jù)教學(xué)大綱和幼兒園的要求，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)完成課程的教學(xué)任務(wù)。

三、教育教學(xué)工作中存在的問題

1. 活動設(shè)計(jì)有待加強(qiáng)：盡管我注重多元化的教學(xué)方法，但在活動設(shè)計(jì)方面還有提升的空間。下學(xué)期，我將更加注重活動的創(chuàng)新和針對性，讓每個(gè)活動都能更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

2. 個(gè)別幼兒需求沒有得到充分滿足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒的學(xué)習(xí)能力或興趣愛好與其他幼兒不同，我希望下學(xué)期能更多地開展個(gè)性化教育，滿足每個(gè)孩子的發(fā)展需求。

3. 與家長的溝通互動有待改進(jìn)：我意識到家長的參與是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，但在與家長的溝通方面還存在不足。下學(xué)期，我將積極主動與家長進(jìn)行有效的互動，定期開展家長會和家校合作活動。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃

1. 完善活動設(shè)計(jì)：充分了解幼兒的需求和興趣，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、有趣有用的教學(xué)活動，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2. 實(shí)施個(gè)性化教育：關(guān)注每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，通過靈活的教學(xué)方式，滿足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3. 加強(qiáng)與家長的溝通合作：主動邀請家長參加教學(xué)活動和家長會，在日常交流中了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求，與家長密切合作，共同促進(jìn)幼兒的成長。

4. 不斷提升教育教學(xué)能力：加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，讓每一堂課都更加精彩。

五、總結(jié)

第二學(xué)期的教育教學(xué)工作給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。感謝學(xué)校和家長的支持和信任，讓我能夠?yàn)槊恳粋€(gè)小班幼兒的成長貢獻(xiàn)一份力量。展望下學(xué)期的工作，我將繼續(xù)努力，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇5)

時(shí)間如流水匆匆而過，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，新的一學(xué)期又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們所提倡的是，《在游戲中教學(xué)》從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇6)

幼兒園小班第二學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，我們的工作即將結(jié)束。看著孩子們一天天長高，我知道我們的努力是值得的。回首這學(xué)期的工作和生活，每個(gè)孩子在幼兒園都取得了長足的進(jìn)步。為了以后更好的完成工作，提高看護(hù)和教育的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.班級概況

我們班有46個(gè)孩子。有個(gè)體差異，但在班上三位老師細(xì)心細(xì)致的教育和關(guān)愛下，這個(gè)班的孩子逐漸熟悉和喜歡幼兒園和教室環(huán)境，喜歡去幼兒園，喜歡老師，并學(xué)會與孩子友好地交流。 .

二。日常訓(xùn)練

孩子進(jìn)入幼兒園后，他們的日常幼兒園生活與家庭生活完全不同。對于小班的孩子來說，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。小班學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，將為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識，我們用直觀的標(biāo)記來識別他們的專屬物品，比如毛巾、杯子等。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們基本能自覺遵守游戲規(guī)則，能按要求整理和歸還物品。為了讓孩子們盡快學(xué)會洗手和擦手，老師不僅教孩子們洗手的要領(lǐng)和步驟，還用童謠帶孩子們一起洗手。孩子們在幾天內(nèi)學(xué)會了這項(xiàng)生活技能。在一天的學(xué)習(xí)、玩耍、生活的過程中，我們訓(xùn)練孩子聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂知道現(xiàn)在該做什么。

三、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，其質(zhì)量直接影響幼兒園的聲譽(yù)和學(xué)生，幼兒所獲得的各個(gè)方面的發(fā)展也取決于它的實(shí)施。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要和關(guān)鍵的。在教學(xué)中，我們特意采用智力游戲、動手制作等方式，讓他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、玩樂，在活動中培養(yǎng)幼兒??。的智慧。對于小班的孩子來說，游戲是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過程中，注重動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動孩子的積極性；我們將游戲貫穿于全天的活動中，充分發(fā)揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松快樂的游戲中學(xué)到更多知識，獲得更多技能。

4.安全道德教育工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，決定了各項(xiàng)工作能否順利開展。我的班級也一直在拉緊不容忽視的字符串。從新生開始，注重培養(yǎng)孩子的安全意識，引導(dǎo)孩子樹立科學(xué)穩(wěn)定的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；用游戲化的集中教學(xué)活動，讓孩子明白“一不小心就會釀成大禍”和“做不到”的危險(xiǎn)事情。孩子還小，懂得向大人求助也是必不可少的德育的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們以身作則，用游戲、故事、多媒體示范、比較等方式，培養(yǎng)孩子尊老愛幼、有禮貌、有愛心愛惜花草樹木，有環(huán)保意識，不亂扔垃圾，樂于助人。通過戶外活動選擇設(shè)備，讓孩子加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動讓孩子知道團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的。通過當(dāng)天活動的方方面面，讓孩子知道不罵人，學(xué)會使用禮貌用語，見到老師時(shí)打招呼，感謝別人的幫助，遇到不順心的時(shí)候說對不起故意撞到別人，回家時(shí)說再見。

在“手足口病”流行期間，我們通過電話家訪、傳單等方式，向家長宣傳科學(xué)防治“手足口病”知識，受到了廣大家長的好評。父母。同時(shí)，每位老師也每天早上對班上的孩子進(jìn)行晨檢。面對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，把它們做好。讓父母放心，他們的孩子每天都在花園里。小班的家長對孩子比較習(xí)慣，每天總有很多叮囑。我們可以對他們有耐心，熱情地向家長匯報(bào)孩子們在幼兒園的日常生活，了解孩子們在家里的表現(xiàn)。這加深了家長們對幼兒園的了解，讓家長們感受到老師們更值得信賴、更尊重、更積極配合我們的工作，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

V.父母的工作

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子的楷模。因此，我們非常重視家長的工作。我們設(shè)立了家庭聯(lián)系欄目，為家長提供每周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、教育知識。召開家長會也是我們交流的一種方式。我們召開了家長會，討論了很多問題，達(dá)成了共識；此外，我們還開展了家長開放活動，邀請家長一起來園里參與游戲，讓家長在活動中互相觀察和互動。了解孩子的手腦情況，了解孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)和活動，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對于一些特殊的孩子，我們也注重跟蹤觀察，積極與家長溝通，同步回家，共同教育孩子。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我班的孩子們學(xué)到了很多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，為他們以后的成長奠定了基礎(chǔ)。 良好的基礎(chǔ)。 教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?只要我們從始至終對幼兒充滿愛心、耐心、細(xì)心，孩子們就會健康快樂地成長。 一個(gè)孩子在身體和心理上都長大了。 看，孩子們學(xué)會了穿衣、疊被子，學(xué)會了唱歌和跳舞，懂得了自己的事，也明白了自己犯錯要主動認(rèn)錯、改正。 我們欣喜若狂。 這個(gè)學(xué)期，我們按照師德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在為父母服務(wù)的心中，每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇7)

隨著時(shí)間的推移，小班的第二個(gè)學(xué)期也馬上要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起經(jīng)歷了許多美好的時(shí)刻，收獲了豐富的成長和進(jìn)步?，F(xiàn)在，我將就本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)，以便更好地提高我的教學(xué)水平。

這個(gè)學(xué)期，我以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中注重形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動。我積極參與孩子們的游戲和互動，通過引入繪本、游戲、角色扮演等多種教學(xué)工具，讓孩子們在輕松愉快中獲得知識。

對于語言的學(xué)習(xí)，我注重營造語言環(huán)境。每天，我努力跟孩子們有趣的對話，用簡單、生動的語言向他們介紹新的單詞和表達(dá)方式。同時(shí)，我還鼓勵孩子們用英語來描述自己的日常生活，提高他們的語言表達(dá)能力。這種交流的形式，不僅鍛煉了孩子們的語言技能，也增強(qiáng)了他們的自信心。

在數(shù)學(xué)方面，我注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。我通過數(shù)學(xué)游戲、拼圖等活動，讓孩子們親身參與，學(xué)以致用。我鼓勵他們自己解決問題，思考不同的解決方法。在這個(gè)過程中，孩子們養(yǎng)成了條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性的思考習(xí)慣。

另外，在美術(shù)、音樂、體育等方面的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)欣賞力和審美能力。通過教授一些簡單的繪畫技巧，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。在音樂方面，我引導(dǎo)他們用聲音來表達(dá)情感。在體育課上，我注重鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我還注重教育孩子們的情商和社交能力。我抓住每一個(gè)教學(xué)機(jī)會，給予孩子們自主選擇、解決沖突的機(jī)會，培養(yǎng)他們的交流能力和與他人合作的能力。通過幫助他們學(xué)會關(guān)心和理解他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到每個(gè)孩子的個(gè)性差異和興趣愛好的重要性。我在教學(xué)中盡量設(shè)立不同的小組任務(wù)和游戲，滿足孩子們的不同需求，激發(fā)他們的積極性。在教學(xué)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，并充分發(fā)揮他們的潛能。

小編認(rèn)為，通過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步提高了我的教學(xué)能力。我相信，只有通過持續(xù)的探索和努力，才能更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，讓他們在快樂中成長。我期待著下一個(gè)學(xué)期的到來，為孩子們帶來更多精彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇8)

第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)

一：班級管理總結(jié)。

孩子一天天長大，日子一天天過去。看著孩子從BB的樣子變成眼前的淘氣包，是一種成就感，同時(shí)又多了幾分擔(dān)心。這個(gè)班的學(xué)生總數(shù)有34個(gè)孩子。男孩和女孩的比例不是很好，而且大部分是男孩。其中一半的平均年齡在4歲半左右。

了解幼兒園一天的一般順序。班上孩子的思想品德和素質(zhì)教育不斷提高，德、智、體、美、勞等方面均衡發(fā)展。很欣慰孩子們在我們班的常規(guī)訓(xùn)練中非常聽話、聽話。文明，注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教育教學(xué)

1.通過教育活動提高孩子的能力。

老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展等方面都有了明顯的提高。

從語言發(fā)展的角度來看，孩子的表達(dá)能力得到了提高，詞匯量也有所增加。大多數(shù)孩子可以用簡單的語言表達(dá)自己的意見，但他們的聽力能力需要加強(qiáng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展的角度看，邏輯思維發(fā)展到了一定程度。對數(shù)字有一定的了解，對空間方位有初步的了解。對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展的角度來看，兒童的音樂水平有所發(fā)展，具有一定的音樂感。繪圖能力得到提高，可以繪制簡單的圖形和對象。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應(yīng)該給孩子更多的動手機(jī)會。

從讀寫能力的發(fā)展來看，孩子的詞匯積累增加了。在課堂上，孩子們非常感興趣，愿意參加各種識字游戲，讓孩子們在游戲中交出很多角色，為孩子們的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.我們非常重視課堂常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

我班的安全教育也是重中之重。我們引導(dǎo)孩子隨時(shí)關(guān)注身邊的危險(xiǎn)地方，講解戶外活動的正確方法，讓他們先了解哪些地方可能有危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么玩？認(rèn)真排查班上不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決上下樓梯，玩游戲。不推人、常剪指甲、不抓人等。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立吃飯、上廁所、入睡、穿脫脫衣等良好習(xí)慣褲子，自己疊被子，讓孩子知道自己的事情需要自己做。

3。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。 通過一個(gè)學(xué)期的努力，對幼兒園的各種活動都充滿了興趣，能積極參與各種教學(xué)活動，喜歡參加操作性強(qiáng)的活動，比如美術(shù)活動、音樂活動等. 能學(xué)會用普通話表達(dá)和交流，大部分孩子能大膽表達(dá)自己的意見，對自己進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿興趣和熱情，愿意在小組面前講話和表演勇敢地。每周都會有課余時(shí)間讓孩子們跳不同的舞蹈，豐富他們的舞蹈感。

三、育兒工作：

1.關(guān)注孩子的身心健康。

我們把育兒工作放在重要位置，關(guān)注每一個(gè)孩子，觀察他們的情緒變化，每天早上和中午通過撫摸和擁抱孩子來檢查孩子。了解您孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)與孩子溝通，了解他們的情況，讓孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒。

教師必須每天按規(guī)定對桌椅、室內(nèi)等進(jìn)行清潔消毒。防止細(xì)菌和病毒的傳播。每周對玩具和教室進(jìn)行清潔，確保孩子們在清潔、清潔的環(huán)境中生活和成長。

四。家長工作

在居家工作中，我們始終積極與家長溝通，及時(shí)向家長介紹幼兒園的工作情況和孩子在幼兒園的情況，并讓家長了解孩子在家的情況。我們還通過“家長角”和“學(xué)校通訊”及時(shí)為家長提供一些信息，幫助家長及時(shí)了解班級情況。通過一個(gè)學(xué)期的家訪，（范文老師）我們和星星建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。從家長友好的微笑和信任的眼神中，我們相信只有與孩子和家長共同努力，共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

衷心感謝我們班的家長們在這個(gè)學(xué)期的配合。沒有父母的支持和鼓勵，很多方面的工作和活動都難以開展。我也有一個(gè)地方可以審查工作。有時(shí)父母的溝通不夠及時(shí)。

《家庭聯(lián)系手冊》鼓勵家長向老師反饋孩子在家的情況。下學(xué)期我們將更加努力做好學(xué)前教育工作，給孩子更多完整的愛。

V.和諧的同事關(guān)系

這幾個(gè)學(xué)期我們班的教職工變化很大，我對此有深刻的理解。三者合作的重要性，我們還處于相互磨合的階段，俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先，我覺得一個(gè)班的三個(gè)人一定要齊心協(xié)力，互相幫助，才能齊心協(xié)力，努力工作，才能順利開展工作。我可以說我們做得很好！我們堅(jiān)持“我跌，你撿，錯我指，相互合作，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班的“可持續(xù)發(fā)展”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名小班主任，我的經(jīng)驗(yàn)很少，想不到也做不到的事情還有很多，所以想向別人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長是幼兒教師的責(zé)任。

6.本學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)活動總結(jié)：

“兒童故事大賽”本班躍居小組第三名，成績好，會繼續(xù)發(fā)展孩子的語言能力。

“母親節(jié)活動”參與率達(dá)到80%。不少媽媽表示非常感動，支持幼兒園舉辦這樣的活動。部分家長沒有參加活動。下一次，將鼓勵孩子和家長參與活動。

“兒童自理能力示范”當(dāng)天，很多孩子和家長一起看到了孩子的能力示范，都很開心。

《六日藝術(shù)展》給孩子一個(gè)舞臺，因?yàn)楹⒆酉矚g唱歌、唱歌、跳舞等，活動的互動促進(jìn)了孩子的技能。我們班的孩子很棒。

“家長開放日”正在等待舉辦，期待家長們的參與。

7.未來努力的方向是：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)，全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對兒童的研究，熟悉和靈活運(yùn)用兒童的年齡特點(diǎn)，提高組織活動質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮我校兩位老師的協(xié)同奉獻(xiàn)精神，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)對教學(xué)方法的探討，努力探索具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇9)

---- 2019年第二學(xué)期幼兒園小班音樂教學(xué)總結(jié)

結(jié)語

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xxxx幼兒園小班音樂教學(xué)小結(jié)

小二班劉愛青

幼兒期是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期藝術(shù)教育。對于年幼的孩子來說，喚起孩子對音樂的興趣尤為重要，所以這學(xué)期我著重講了如何喚起孩子對音樂的興趣，努力為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓孩子生活在舒適的環(huán)境中。和優(yōu)美的環(huán)境。如何在愉快、積極的環(huán)境中參與音樂教學(xué)活動來激發(fā)孩子對音樂的興趣，對孩子進(jìn)行早期藝術(shù)教育，如何激發(fā)孩子對音樂的興趣，我從以下幾個(gè)方面入手：

1、在音樂欣賞中，激發(fā)孩子的興趣

可以讓人開心，可以安撫人心。如何喚起孩子對音樂的興趣，首先要選擇好的音樂，讓孩子在聽的過程中，感受音樂的美妙，這樣一開始，我們總能聽到一些節(jié)奏明顯，旋律優(yōu)美的歌曲在我們的教室里，讓孩子們可以在一天的活動中伴隨著音樂。在他們玩游戲的時(shí)候，我會播放一些輕快的音樂，讓孩子們在活動中感到----特別開心。當(dāng)他們吃午飯時(shí)，我會播放一些更輕松的音樂，讓孩子們開心用餐，伴隨著優(yōu)美、安靜的搖籃曲，他們自然會進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂之美的東西。其次，讓孩子了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首縮短的欣賞音樂。孩子們在欣賞音樂的同時(shí)，跟著老師跟著音樂，模仿各種擺錘動作的動作表演，讓他們體會到A段的節(jié)奏均勻，非常悅耳，配合各種手表的伸展、輕柔動作店員感知、理解音樂優(yōu)美、舒緩的本質(zhì)。事實(shí)上，在聆聽的過程中，孩子們已經(jīng)沉浸在音樂中，被音樂所吸引和感染。并且對這種音樂有一個(gè)大致的了解，這也是激發(fā)孩子對音樂的興趣不可或缺的一環(huán)。

第二，激發(fā)孩子對音樂教學(xué)的興趣

在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識似乎掌握在孩子們的手中。聽一些故事，我只知道表面不知道里面，如何把一些枯燥的音樂知識變成具體的形象，讓孩子們?nèi)菀桌斫夂陀洃?，我?jīng)常用一些小故事來引導(dǎo)他們。例如：練習(xí)音階時(shí)，我會讓孩子們先聽故事。遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子。屋前有一排臺階。 , 每次踩到--------步都會發(fā)出好聽的聲音，就是當(dāng)你上到山頂?shù)臅r(shí)候，小貓覺得很有趣，然后從上面走下來，小貓會用這些聲音唱歌，所以小貓很喜歡，從低到高，從高到低。講完故事后，我讓孩子們扮演一只小貓的角色，上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在有趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂。按照這個(gè)思路，每當(dāng)他們遇到新的困難，當(dāng)我了解樂理知識的時(shí)候，我就會編一些故事，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓孩子容易接受，他們也會覺得這樣學(xué)習(xí)音樂很有興趣。 .

三、在音樂游戲中，激發(fā)孩子對音樂的興趣

在小班的音樂教學(xué)中，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g較小，比較適合用于在音樂游戲中學(xué)習(xí)音樂。這個(gè)學(xué)期，我們接觸到了音樂游戲。例如：在學(xué)習(xí)音樂游戲“經(jīng)營一家家”的過程中，我先讓孩子們回家看看他們的父母是如何管理房子的，重點(diǎn)是他們的父母是如何做飯和炒菜的。經(jīng)過這些做飯做飯的經(jīng)歷，我們學(xué)會了《假裝在家》這首歌，然后根據(jù)歌詞，我們玩了一個(gè)假裝回家的音樂游戲，讓他們穿上圍裙，做一個(gè)有愛心的媽媽。嬰兒在他們的懷里。他們以鏟子為父，隨著音樂的節(jié)奏做飯。他們真的像有能力的父母。煮完小菜后，他們會喊“我可以吃飯了”，然后喂給寶寶吃，----這些對于年幼的孩子學(xué)習(xí)這首歌和幫助他們背誦歌詞很有幫助。這首歌，他們的興趣也很高。

在這學(xué)期的訓(xùn)練中，大部分孩子都非常開心地跟著老師學(xué)唱歌，聽巧合的音樂做動作，有時(shí)也安靜的坐在那里聽音樂等等。表明孩子們已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了初步的興趣，但這僅僅是開始。遠(yuǎn)不能沉迷于音樂，懂音樂。我只能在此基礎(chǔ)上更加努力，讓孩子們在音樂中成長。在藝術(shù)道路上茁壯成長。

幼兒園小班，搖籃曲，兒童，節(jié)奏，音樂

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小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇10)

又一年的暑假即將來臨，我們的學(xué)期即將結(jié)束。回首這學(xué)期的工作和生活，三位老師克服種種困難，讓班級活動有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期，我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級計(jì)劃》，積極開展各項(xiàng)探索性主題活動?；顒?。并將《綱要》精神落實(shí)到一日活動中，促進(jìn)兒童身心活潑健康成長。通過一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1. 班級概況

本學(xué)期教、育人員無變動，他們還是和以前一樣的三位老師。 ，班級工作也有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期舉辦了2場家長學(xué)校活動、教師公開課活動、家長開放日活動、6月1日自助餐活動。每一項(xiàng)活動都是在三位老師和孩子們的密切配合下完成的。當(dāng)然，每一項(xiàng)活動都進(jìn)行得很順利，圓滿結(jié)束。

2. 成績

現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，家長們都很喜歡。獨(dú)立，那么這六個(gè)月，我們主要培養(yǎng)孩子的動手能力，從小做起，從我做起，逐漸讓每個(gè)孩子主動去嘗試在活動中得到鍛煉，很多孩子都能參加回家時(shí)主動詢問 幫助父母做一些力所能及的簡單事情。在孩子逐漸獨(dú)立的基礎(chǔ)上，我們也在培養(yǎng)孩子進(jìn)行自我管理。每天，我們都會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，挑選一臺小班長，讓小班長成為孩子們心中的榜樣，讓小班長派發(fā)玩具，以此來激勵其他學(xué)步的孩子們充滿信心地競爭。要優(yōu)秀！半個(gè)學(xué)期過去了，基本上每個(gè)孩子都當(dāng)了一個(gè)小班長，在課堂活動中發(fā)展并取得了成功感。

半學(xué)期以來，我們?nèi)匀粓?jiān)持晨練，不僅鍛煉了孩子的身體，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對小班小朋友的身體系統(tǒng)，近6個(gè)月新增了“跳繩”、“UFO”等新的運(yùn)動游戲，在原有活動的基礎(chǔ)上增加了更多花樣，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動中，游戲仍然是主要焦點(diǎn)。通過短篇故事和豐富的練習(xí)，孩子們可以直觀地獲得更多的知識。目前，孩子們探索的興趣和目的正在逐步加強(qiáng)。他們認(rèn)真對待老師教的東西，并主動嘗試。 98%以上的孩子能以積極的心情參與各種活動，遇到困難會主動告訴老師或向朋友尋求幫助。

本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外，還增加了體能和合唱兩門藝術(shù)課。孩子們可以積極參與每個(gè)班級，孩子們在藝術(shù)課上。同時(shí)，有教學(xué)老師和幼兒園老師全程跟蹤協(xié)助，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我班的孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，在原有的基礎(chǔ)上更善于用文字表達(dá)自己的想法。主動說出自己的要求或向老師尋求幫助。每天，家長可以主動、清楚地向老師解釋自己要向老師解釋的內(nèi)容，也可以在日常生活中主動表達(dá)自己的情緒。

在生活中，我班的孩子們非常善于觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境和生活中的異常可以主動向老師報(bào)告。在各種觀察的過程中，孩子的分析比較能力得到了提高，還可以對周圍的物體進(jìn)行分類、匹配、排序。更好地理解事物的屬性以及清楚地表達(dá)它們的能力。 （如：物體的大小、長度、顏色等。）

3.家長工作

1.積極與家長溝通。充分利用早會和上課時(shí)間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

2.利用博客、作業(yè)練習(xí)冊、電話、家長會等形式進(jìn)行交流。讓我們更好地了解孩子在家的各種情況，有針對性地進(jìn)行孩子的教育，也促進(jìn)了與家長的相互理解和信任。

3、本學(xué)期舉辦的“家長開放日”，邀請家長到課堂觀看孩子的半天活動，讓家長體驗(yàn)孩子的半天生活。本次活動受到了家長的好評，也較好地實(shí)現(xiàn)了家庭同步教育。

4.與家長密切溝通，向家長宣傳幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高家長和社會對學(xué)前教育工作的認(rèn)識和認(rèn)識，配合幼兒園做好育兒教育工作。

四、今后的努力方向

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?隨著孩子年齡的增長，我們不僅要教給他們知識，還要教給他們生活經(jīng)驗(yàn)、良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 或許我們今天的工作還存在一些不足。 在今后的工作中，要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。 在教學(xué)中，把握教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)更多孩子的動手能力，配合推廣教育，讓每一個(gè)孩子學(xué)得滿意，學(xué)得成功； 在生活中，多了解孩子，關(guān)注孩子的需求。 滿足他們的需要，給予他們更多的無微不至的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子在生活中都能感受到老師對他們的愛； 所以他們更愛我們班，在這個(gè)大團(tuán)體中度過了充實(shí)快樂的童年！

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇11)

石龍小學(xué)xx—xx學(xué)年度下期科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、教村分析

本冊教材共分為四個(gè)單元，其中第一單元和第二單元各有2個(gè)活動，第三單元和第四單元各有5個(gè)活動。

1.拜訪動物單元主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.五彩植物單元主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長環(huán)境。

3.探索自然單元是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。

四、主要教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

五、課時(shí)安排

活動1：動物的冬天1課時(shí)活動2：動物與科學(xué)發(fā)明1課時(shí)活動3：大樹的作用1課時(shí)活動4：樹葉為什么是綠色的1課時(shí)活動5：變色的光1課時(shí)活動6：不會掉的墊板1課時(shí)活動7：云的形成1課時(shí)活動:8火山爆發(fā)1課時(shí)活動9：海底世界1課時(shí)活動10：會游泳的皮球1課時(shí)活動11：天上的飛機(jī)1課時(shí)活動12：紙環(huán)王1課時(shí)活動13：地球的引力1課時(shí)

另外安排機(jī)動課時(shí)3課時(shí)

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇12)

這個(gè)學(xué)期，我可以嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)、做教師，不計(jì)較個(gè)人得失.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，兢兢業(yè)業(yè)，組織開展班級各項(xiàng)活動，深受家長和孩子的喜愛?？偨Y(jié)如下：

這學(xué)期我在教小班。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排班級日常工作。做好家長工作和課堂環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)。能根據(jù)班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和班內(nèi)工作情況，制定合適的班級計(jì)劃，組織開展豐富多彩的具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動；家長開放日活動；節(jié)日教育活動；開展親子手工活動等。每個(gè)活動都可以根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

在日常工作中，能耐心細(xì)致地照顧孩子的日常生活，加強(qiáng)對孩子自理能力的培養(yǎng)，教孩子如何疊衣服整齊，幫助孩子糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣。積極教育和培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)孩子的安全意識。我平時(shí)積極向孩子宣傳預(yù)防疾病的知識和方法，并認(rèn)真記錄孩子每天的出勤情況。積極進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，注意培養(yǎng)孩子的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

在教育教學(xué)方面，我能深刻體會到時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新變革，我所掌握的知識已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注重商務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀學(xué)前教育相關(guān)的雜志和書籍，了解最新的學(xué)前教育動態(tài)，研究學(xué)前教育雜志上的文章，了解學(xué)前教育改革的新動向，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視學(xué)前教育對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的動手能力。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)真做筆記。與其他老師討論教育中遇到的一些問題，嘗試學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平

在育兒工作方面，我可以深知育兒工作的重要性 性，我視每一位家長為我的朋友，本著我的原則用心與他們溝通。處處站在父母的立場上思考，認(rèn)真細(xì)致地做好父母。通過家長會和家訪，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。 《國土聯(lián)絡(luò)卡》每月發(fā)放一次，不僅詳細(xì)匯報(bào)幼兒園孩子的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議；讓家長了解我們班的活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)，同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參與集體活動的興趣。因此，課堂作業(yè)得到了家長的支持和好評。

下學(xué)期，我將以更好的工作態(tài)度和工作精神投入到工作中，給孩子一個(gè)快樂的天堂。通過這學(xué)期的工作，我有幸學(xué)到了很多，也深刻體會到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思考、多測試，才能做得更好，不辜負(fù)每一位求知的學(xué)子。孩子。