道德法治四上教學計劃

道德法治四上教學計劃匯集15篇。

馬上就要新學期開學了，學校教師們把新學期的教學進行安排。教學計劃可以幫助老師客觀冷靜的進行教學設(shè)計，駕馭課堂，學科教學計劃一般需要注意哪些方面呢？根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了“道德法治四上教學計劃”，我們希望閱讀本文后您能夠更加積極地面對生活和工作！

道德法治四上教學計劃(篇1)

一、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學情分析

本學期，我擔任二（6）班的《道德與法治》老師。全班共49人，其中男生24人，女生25人。因為剛剛接手，對班上學生了解不深，還需要在教學中盡快地熟悉學生，了解學生，并針對每個學生的情況采取有效可行的教學方法。

三、教材分析

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。

3.本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

四、教學目標

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合。

2.通過第二單元《我們的班級》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認識為家鄉(xiāng)做出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施

1.激發(fā)學生的學習興趣。

2.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4.建立學習小組，開展小組合作學習。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。

道德法治四上教學計劃(篇2)

2016學年第一學期道德與法治教學計劃

一（2）班

一、指導思想

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高學生整體素質(zhì)為重點，引導兒童熱愛生活，學習做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。

二、教材的特點

1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導他們綜合地學習和思考。在立足于學生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時，出適當關(guān)注他們對未來生活的需求。

2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過持為指導，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。

3、突出“活動性”和“做中學”的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫范例，設(shè)計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間。

4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式，增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。

三、學期目標

1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、家祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。

3、掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能。初步了解自然、社會常識。了解有并祖國的初步知識。

4、體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動。

四、主要措施和方法

1、充分利用教材中的活動范例。

充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容，是基本的課程資源之一。當然，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習

2、充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠程教育資源。

充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。教學活動形式服從內(nèi)容，可根據(jù)目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

3、組織多種多樣的活動形式。如討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學游戲、參觀訪問、欣賞、講故事等，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、重視學生良好品德行為的形成，對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注。教給學生各種學習的方法，如課堂內(nèi)各種形式的討論，使學生有機會用多種方法表達自己的感受、想法。在成人指導下，進行多種渠道的資料調(diào)查。在授課過程中，讓學生情景模擬與角色扮演。講故事，用故事情節(jié)或主人翁的形象感染、教育他人。

五、教學安排：隨課進行

道德法治四上教學計劃(篇3)

一、班級基本情況

三（1）共有53個學生，全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。同時孩子具有很強的好奇心，在這教學過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。

二、教材分析：

三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體

二、教學總目標：

1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4、培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

四、教學難點：

1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系

五、教學措施

1、利用直觀教具，引起學生的注意力。

2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4、力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。

道德法治四上教學計劃(篇4)

一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。

二、教學資源分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征:

1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學**題。

2.強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

(1)通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;

(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。

因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

3.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

三、單元目標分析

1.通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通;懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識;了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。

2.通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設(shè)施，維護公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。

3.通過第三單元《百年追夢復(fù)興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

四、學生基本情況分析

經(jīng)過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

五、教學方法設(shè)計

1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進行相關(guān)主題的教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。

六、教學進度安排

章節(jié)題目課時備注

第一單元我們一家人6

1讀懂彼此的心2

2讓我們的家更美好2

3弘揚優(yōu)秀家風2

第二單元公共生活靠大家6

4我們的公共生活2

5建立良好的公共秩序2

6我參與我奉獻2

第三單元百年追夢復(fù)興中華12

7不甘屈辱奮勇抗爭2

8推翻帝制民族覺醒2

9中國有了共產(chǎn)黨2

10爭奪抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利2

11屹立在世界的東方2

12富起來到強起來2

第一單元我們一家人

1讀懂彼此的心

教學目標：

教學目標：

1.學生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認識自己與家人之間在一些方面的不同，學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心。

2.學生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。

教學重點：學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心;學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。

教學難點：面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人?

教學準備：課件

課時安排:2課時

教學過程

第一課時

一、導入課題

同學們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么?(放音樂《我愛我的家》，學生回答。)

是啊，我們每個人都有一個家，家里有我們的親人。當我們快樂的時候，他(她)會和我們一起分享;當我們煩惱的時候，他(她)會聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一講你小時候和家人的故事吧。(學生先小組進行交流，然后在實物投影儀上互相介紹。)

小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧!

二、實話實說

1、師：我們每個人都有個溫馨實話實說的家!爸爸媽媽用深情呵護著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎?說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。

2、師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎?

三、聽聽父母的心聲

1、師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進父母，去聽聽他們的心里話吧!

2、播放家長心里話的視頻。

師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么?

小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。

3、爸爸媽媽做的點點滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個舒適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎?他們什么時候起床?什么時候回家?什么時候休息?

四、總結(jié)

雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎?你可以回家和他們說說心里話。

道德法治四上教學計劃(篇5)

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體

二、教學總目標：

1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的.現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4、培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

四、教學難點：【GSm600.coM 課件之家】

1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系

道德法治四上教學計劃(篇6)

2、開放性。

3、活動性。

教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合。

2、強化教材的生活指導職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

本班學生20名，一年級的學生活潑好動，大多數(shù)學生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

1、培養(yǎng)學生健康、安全的生活。

2、培養(yǎng)學生愉快、積極的生活。

3、培養(yǎng)學生負責任、有愛心的生活。

4、培養(yǎng)學生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。

6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護動植物，為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事情。

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學習的愉悅和能力。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習的興趣。

3、創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。

道德法治四上教學計劃(篇7)

一、學生基本情況：

1.本年級學生共xx人，其中男生xx人，女生xx人。

2.兩個班的孩子經(jīng)過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。

3.還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

4.兩個班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀律意識強一些，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學目標：

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，

2.通過第二單元《我們的班級》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保-》、《安全管理條例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1.激發(fā)學生的學習興趣。

2.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好，

4.建立學習小組，開展小組合作學習。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。

道德法治四上教學計劃(篇8)

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。因而做好對學生的思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，學會做事，學會與人交往，從而為學生的成長奠定基礎(chǔ)。

一、教學目標：

1、知道家鄉(xiāng)的名稱、位置、知道自己居住的小區(qū)，用觀察和體驗的方法感知自己家鄉(xiāng)獨有的環(huán)境和風土人情。

2、了解班集體的`含義以及人員組成情況增強對班集體的認同感和歸屬感產(chǎn)生對班集體的熱愛之情。

3、能看到自己的成長和進步，并為此而高興。知道如何化解自己的煩惱，懂得別人遇到煩惱時要積極幫助。

4、初步了解夏天植物生長、動物生活的變化規(guī)律，感受自然的美好，產(chǎn)生熱愛自然的情感。

二、教學重點

1、教材從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的認識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學生的年齡層次特征。培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。

2、教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

三、教學難點

1、初步了解兒童的基本義務(wù)。

2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

3、了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。

4、初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。

5、知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

四、教學措施

1、轉(zhuǎn)變教師角色。根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。激發(fā)學生的學習興趣。教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任?wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

2、加強教學活動的指導。根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動?；顒釉O(shè)計和活動指導應(yīng)具有計劃性和靈活性。

3、課堂上關(guān)注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

教學活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。

道德法治四上教學計劃(篇9)

1、讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、幫助學生熟悉和適應(yīng)學校生活。

2、讓學生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。

3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。

1、體驗四季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的危險，注意遠離危險，規(guī)避風險。第四單元：溫暖你我他

1、讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應(yīng)該承擔力所能及的家務(wù)活;讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

2、培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3.、讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關(guān)愛他人。

1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的`成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

第十八周成長不煩惱為你喝彩向快樂出發(fā)春夏秋冬學自護不玩火防觸電會變臉的水地震來了會應(yīng)對心中有他人小手拉小手他們需要關(guān)愛期末測試

道德法治四上教學計劃(篇10)

本學年，我擔任七年級《道德與法治》的教學工作?！兜赖屡c法治》這一課程就是原來的《思想品德》，之所以改革，是以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮道德與法治課的教育功能, 圍繞"走進中學"、“感受中學生活”、“促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我。為了完成學校教學工作,提高教學質(zhì)量，本學期要做好以下工作：

一、認真分析、研究教材

課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應(yīng)新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是“人生成長新階段”。

本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活.通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"走進中學"、第二單元"學會交往"、第三單元“在學習中成長”、第四單元“向上吧，時代少年”根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學會做人、學會做事、學會合作、學會學習"的育人要求和"學會關(guān)心"到21世紀教育主體,引導學生確立"尊重、關(guān)愛、責任"的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學習環(huán)境.引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我. 教學重難點:教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人。

二、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案,備好每一節(jié)課.

2、多樣化教學,充分發(fā)揮學生的主體地位,更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學,激發(fā)學生的學習興趣.

3、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生實踐能力的培養(yǎng).

4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容.鼓勵學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點.

5、不斷學習,豐富自身的知識,與時俱進,以適應(yīng)新課思想程品德的教學.

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計.

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平.平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力.

(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學.教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)。

道德法治四上教學計劃(篇11)

一、學生基本情況：

1、本學期學生學習情況與上學期基本相同。基本懂得了學習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。

2、還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

3、班上的孩子還是有些差別，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

二、教材分析：

1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

2、教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

3、教材在內(nèi)容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。

4、教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進，由近及遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。

三、教學目標：

1、通過《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。

2、通過《我們好好玩》的教學，引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。

3、通過《綠色小衛(wèi)士》的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4、通過《我會努力的》的教學，引導孩子們學會正確認識自己，學會掌握行之有效的學習方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。

5、在教學學做“快樂鳥”一課中給學生滲透《中華人民共和國野生動物保護法》。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的 社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。

5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。

6、教學活動形式：

搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

五、教學進度表：

一

2019年

2.25-3.3

二

3.4-3.10

三

3.11-3.17

四

3.18-3.24

五

3.25-3.31

試種一粒子

六

4.1-4.7

七

4.8-4.14

八

4.15-4.21

九

4.22-4.28

十

4.29-5.5

十一

5.6-5.12

十二

5.13-5.19

十三

5.20-5.26

十四

5.27-6.2

十五

6.3-6.9

十六

6.10-6.16

十七

6.17-6.23

十八

6.24-6.30

十九

7.1-7.7

二十

7.8-7.14

說明：如與上級安排沖突，以上級為準，并臨時調(diào)整。

道德法治四上教學計劃(篇12)

二年級上冊道德與法治教學計劃

學情分析

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與法制課做 好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用 科學的方法指導每個人去學習。教材分析

1、教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。

2、本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德 品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課 堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。教學目標

1、通過第一單元《我愛班集體》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

2、通過第二單元《收獲的季節(jié)》的教學，讓孩子們親近大自然，感受自然的美；養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，珍惜糧食、尊重老人的文明習慣；讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值

3、通過第三單元《豐富的校外生活》的教學，引導孩子們養(yǎng)成良好的讀書、鍛煉的好習慣，在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4、通過第四單元《成長中的我》的教學，培養(yǎng)學生初步養(yǎng)成做事認真負責，有始有終，不拖拉的習慣；初步養(yǎng)成明辨是非，誠實不說謊的習慣；喜歡提問和探尋問題答案的習慣。

教學重難點

《道德與法治》課程是以兒童的習慣為基礎(chǔ)，因此本冊教材重點是培養(yǎng)兒童文明 交 往，珍惜糧食，尊老愛幼，讀書，鍛煉，愛護環(huán)境，認真做事，誠實等良好的行為習慣。教學措施

1、根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。激發(fā)學生的學習興趣。

2、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。

3、采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法。

4、課堂上關(guān)注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。

教學進度

時間 課題

第1-2周 第一課 找長處 同進步 第 3 周 第二課 友好相處共成長 第 4 周 第三課 班級榮譽靠大家 第 5 周 第四課 一葉落知天下秋 第 6 周 第五課 稻黃果香秋收忙 第7-8周 第六課 中秋月 重陽情 第9-10周 第七課 讀書樂趣多 第 11 周 第八課 我鍛煉 我健康 第 12 周 第九課 文明的小客人 第13-14周 第十課 我們?nèi)ビ瓮?第 15 周 第十一課 做事有始有終 第 16 周 第十二課 做誠實的孩子 第17-18周 第十三課 我的小創(chuàng)意

道德法治四上教學計劃(篇13)

-七年級《道德與法治》教學;教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于中小學教學用書;一、教材結(jié)構(gòu);七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課;二、教材分析;七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活，解;七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學生的責任意識，樹;既達到教學目的，又能提高德育法治教育的實效性;第一單元：迎接美好青春;第二單元：優(yōu)化心

2016-度七年級《道德與法治》教學教學計劃

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20中小學教學用書有關(guān)事項的通知》?！锻ㄖ访鞔_，從2016年起，將義務(wù)教育小學和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號――教育部門更加重視對中小學生的法治教育，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學生的道德素養(yǎng)，增強中小學生的法律意識，有助于中小學生的健康成長。中學生所處的青少年時期，是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期，是充滿求知渴望，對世界、對自我進行探索的時期，但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期，是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期，迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。因此，根據(jù)我區(qū)中學教學的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學實施指導意見。

一、教材結(jié)構(gòu)

七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元，每個單元3課，每課一般安排2課時，每冊安排18課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活，解決適應(yīng)與學會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒)到“享受學習生活”(希望從這里開始，學海無涯樂作舟，做學習的主人)，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)。

七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學生的責任意識，樹立法治觀念和學會用法律保護自己為中心，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“感悟生命價值”(珍愛生命，自尊自信，感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊，法律不可違，做守法公民)到“珍惜特殊保護”(法律護我成長，筑起“防火墻”，遠離“高壓線”)，將心理、道德、法律有機融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正的融合相關(guān)知識于正確的行為之中，

既達到教學目的，又能提高德育法治教育的實效性。

第一單元：迎接美好青春。針對剛剛步入中學的學生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認識中學學習充滿挑戰(zhàn)，要學會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通，融入新的集體。青春期悄悄的來，針對學生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己，保持青春的激情與希望，呵護青春。隨著青春期自我意識的增強，對探尋自己越來越有興趣，正確的認識自己，樹立崇高的理想，給予未來的自己一個美好的期待，并為之不懈努力。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系，進一步學習情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎(chǔ)上學習要學會調(diào)控情緒。當面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學會控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學習生活。針對中學生面對新的學習任務(wù)、學習方式的變化，讓學生了解有關(guān)教育的法律常識，懂得珍惜和維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);幫助學生正確對待學習的壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。從習慣對工作學習的影響談起，談到怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習，幫助他們總結(jié)和提升學習的好習慣和好方法，提高學習效率，初步形成終身學習的理念。

第四單元：感悟生命價值。這一單元，對剛步入青春期的學生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，樹立為社會服務(wù)遠大志向，承擔社會責任。

第五單元：樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了法律的特點，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理，提高學生的守法意識，恪守法律、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護自己的合法權(quán)益，保障我們的生活，樹立法治觀念，成為一名知法、守法、用法的好公民。

第六單元：珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護外，更需要未成年人加強自我保護的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害，學會保護自己的生命健康，并有效地依法進行自我保護。預(yù)防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起，避免沾染不良習氣，糾正不良行為，引導學生要防微杜漸，嚴格要求自己，加強守法意識自覺遵守法律。

道德法治四上教學計劃(篇14)

六年級下冊

本學期我承擔六年級《道德與法治》學科的教學工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：一、學情分析：本班多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學，使學生懂得每個人都應(yīng)得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。2、通過第二單元《愛護地球共同責任》的教學，使學生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。3.通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)?！蔽拿魇嵌嗖实?，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。4.通過學習第四單元《讓世界更美好》的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。三、教學目標：1.懂得每個人都應(yīng)得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。2懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長3. 懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。4.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5. 了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災(zāi)害中團結(jié)互助的可貴精神，學習在自然災(zāi)害中自護與互助。6.養(yǎng)成通過自主查閱資料學習歷史的習慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對自然環(huán)境的保護。7. 初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。四、附集體備課進度表周次課題主備人第一周1.1學會尊重第二周1.2學會寬容第一二課時第三周1.2學會寬容第三課時第四周1.3學會反思第一課時第五周1.3學會反思第二三課時第五周2.1我們的家園第一課時第六周2.1我們的家園第二課時第七周2.2應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時第八周2.2應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時第九周3.1探訪古文明第一二課第十周準備復(fù)習題十一周準備復(fù)習題十二周3.1探訪古文明第三課十三周32多元文化多樣魅力第一課時十四周3.2多元文化多樣魅力第二三課時十五周4.1科技發(fā)展 造福人類第一課時十六周4.1科技發(fā)展 造福人類十七周4.2日益重要的國際組織十八周準備復(fù)習題十九周準備復(fù)習題二十周準備復(fù)習題

備注：按時間隨時調(diào)整，只往前提，不往后拖。

道德法治四上教學計劃(篇15)

本學期，我承擔了四年級的《道德與法治》的教育教學工作。道德與法治課程在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。為了按照課程特點制定實施教育教學，對學生進行了一系列的教育，特制定本學期的工作計劃，具體如下：

一、教學措施：

本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。組織學生進行社會調(diào)查，在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。

二、多樣化的情境式表演：

我們可以結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，開展多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學生進一步體會內(nèi)容。當學生有了一定的道德認識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、引導學生自主學習：

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

四、互動的小組討論。

在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，展開小組合作，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)不是一節(jié)道德與法治課就能解決的問題，為配合好道德與法治的教學，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓練，結(jié)合道德與法治教學的總教學目標制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

希望通過這一學期的教育教學工作，收到良好的教學效果，達到預(yù)期目標。

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六年級道德教學計劃

為了能夠更好的完成工作進度，我們需要仔細考慮一下下一階段的工作計劃。制定工作計劃要合理規(guī)劃工作目標，并關(guān)注目標完成的結(jié)果。那我們應(yīng)該如何來寫一份工作計劃呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《六年級道德教學計劃》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

六年級道德教學計劃【篇1】

一、學生情況分析

六年級學生是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

二、教材分析

本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線。堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，成為一個整體。

1、通過第一單元《我們的守護者》的教學，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才會和諧美好，讓學生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神。

2、通過第二單元《我們是公民》的教學，著重講憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。本單元的教學重點是了解公民的權(quán)利義務(wù)，依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。教師首先自己要，

3、通過第三單元《我們的國家機構(gòu)》的教學，識記國家機構(gòu)的含義、組織機構(gòu)、設(shè)置，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行，以實現(xiàn)人民當家作主。

通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學，了解自己受到哪些加法律的保護，國家對未成年人保護的決心和毅力，引導學生熱愛生活，學會做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活。

三、教學目標

1.教育學生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，同時也要利用法律武器保護自己的權(quán)利。

2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應(yīng)當遵守法律，法規(guī)。

3.識記憲法、國家機構(gòu)的含義、組織體系。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

5.引導兒童熱愛生活，學習做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、實現(xiàn)教學目標所采取的措施

1、教法與時俱進，適應(yīng)學生的實際，以及新課改的需要。

2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

3、充分利用各種教學資源。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

6、了解學生對所學道法問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

7、加強思想教育，提高學生對復(fù)習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。

8、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正;課后交流，課堂復(fù)習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查;平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。

9、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。

六年級道德教學計劃【篇2】

一、學情分析：?

隨著留守兒童的日益增多，這些孩子缺乏家庭教育，這就要求教師加強對其予以行之有效的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析：?

教材編排共設(shè)四個單元，第一單元：我們的守護者，第二單元：我們是公民，第三單元：我們的國家機構(gòu)，第四單元：法律保護我們健康成長，教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體，課型通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己在受到法律保護的同時，也應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。

三、教學目標：?

1.教育學生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，同時也要利用法律武器保護自己的權(quán)利。

2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應(yīng)當遵守法律，法規(guī)。

3.識記憲法、國家機構(gòu)的含義、組織體系等。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

5.引導學生熱愛生活，學習做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、教學重難點：?

1.要求學生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。

2.培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會的能力。

3.讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養(yǎng)成教育。

4.認知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。

五、教學措施：?

1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學觀念。

2.課堂教學應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。

3.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。

4.用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。

六年級道德教學計劃【篇3】

一、引言

道德教育一直以來都是學校教育的重要組成部分，對于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。六年級是學生成長的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為習慣對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我們特制定了一份六年級道德教學計劃，旨在通過具體、生動的教學內(nèi)容和方法，使學生在德育方面取得更好的進步。

二、目標

1. 培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念，使他們具備良好的道德品質(zhì)和社會責任感。

2. 培養(yǎng)學生正確的行為習慣和道德行為，使他們能夠遵守公共秩序和社會規(guī)范。

3. 培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，使他們能夠與他人和諧相處、合作共贏。

三、具體教學內(nèi)容

1. 價值觀和道德觀念的培養(yǎng)

通過講授優(yōu)秀的道德故事、引導學生思考和討論，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。例如，講述英雄人物的事跡，引導學生明辨善惡，學習崇尚正義；講述團結(jié)互助的故事，引導學生理解團隊合作的重要性。

2. 行為習慣和道德行為的培養(yǎng)

通過啟發(fā)學生感受正面情感、制定行為規(guī)范和模擬情境演練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德行為。例如，組織學生進行互幫互助的活動，促進學生關(guān)心他人、樂于助人；制定誠信守約的規(guī)范，促使學生誠實守信。

3. 人際交往能力的培養(yǎng)

通過開展合作游戲、講解交往技巧和模擬社交場景，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力。例如，組織學生進行團隊合作游戲，促進學生互相理解、協(xié)作；講解積極溝通的技巧，幫助學生有效表達自己的想法和感受。

四、教學方法

1. 生動有趣的講授和討論

通過講述優(yōu)秀的道德故事，激發(fā)學生對道德教育的興趣和好奇心。同時，組織學生進行小組討論，引導他們從故事中汲取道德教育的精華，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。

2. 游戲和活動的啟發(fā)

通過合作游戲和有趣的活動，激發(fā)學生參與道德教育的積極性。游戲和活動可以是小組競賽、角色扮演等形式，使學生在游戲中體驗道德的重要意義，并通過反思和總結(jié)感悟到其中的道德規(guī)范和價值觀。

3. 規(guī)范制定和模擬情境演練

通過學生參與制定行為規(guī)范，并在實際情境中進行模擬演練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德行為。例如，在校園中制定關(guān)于秩序、干凈整潔的規(guī)范，并開展巡邏活動，幫助學生自覺維護校園秩序。

五、評估方式

1. 師生互評

通過教師評價和同學間的互評，對學生的道德表現(xiàn)進行綜合評估。教師評價可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課程參與度等；同學互評可以通過小組合作時的評價表現(xiàn)、活動中的觀察和評價等。

2. 家庭作業(yè)

通過布置和檢查道德教育相關(guān)的家庭作業(yè)，評估學生對于道德教育的掌握程度。

六、總結(jié)

通過這份六年級道德教學計劃的實施，我們期望能夠全方位培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣和道德行為，提高他們的人際交往能力。只有在道德教育的熏陶下，學生才能成為有社會責任感、有創(chuàng)造力和擔當精神的人。讓我們共同努力，為學生的成長和未來奠定堅實的道德基礎(chǔ)。

六年級道德教學計劃【篇4】

【學習目標】

1、知識目標:

(1)識記國家機構(gòu)的含義

(2)識記國家機構(gòu)的組織體系

(3)識記我國國家機構(gòu)的設(shè)置

(4)理解國家機構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能之間的關(guān)系

(5)理解中央國家機構(gòu)的職權(quán)和活動組織原則

(6)運用國家機構(gòu)及其工作人員組織活動中的對人民負責原則原理說明依法治國及加強廉政建設(shè)的必要性

2、技能目標:

(1)培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力，辯證的分析國家機構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能之間的關(guān)系。

(2)學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法，認清資本主義國家機構(gòu)的本質(zhì)。

(3)理解并能堅持做到依法治國的各項要求，做一個守法、護法公民。

3、價值目標

(1)通過對依法治國原則的學習，提高學生的守法意識。

(2)培養(yǎng)學生強烈的國家意識和國家認同觀念。

【教學重難點】

教學重點:

1、國家機構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能的關(guān)系。

2、準確理解我國國家機構(gòu)的組織活動原則。

教學難點:

1、我國國家機構(gòu)的活動原則

2、什么是人民法院的獨立審判權(quán)?人民法院為什么要獨立行使審判權(quán)?

3、正確理解人民檢察院的法律監(jiān)督權(quán)和人民檢察院獨立行使法律監(jiān)督權(quán)的原因。

4、國家(難點、易錯點)

【教學方法】

教法;討論法，講述法，比較法。

學法：合作交流法，自主探究法

【教具及學具準備】

課件，素材

【教學時數(shù)】

兩課時

【教學過程設(shè)計】

1、用多媒體把第一課的主要內(nèi)容顯示一遍，這樣做既可以幫助學生回憶第一課的知識，又可以引起學生的興趣和注意，同時也有助于學生從整體上和知識的內(nèi)在聯(lián)系上，把握本課的教學內(nèi)容，因為本課關(guān)于國家機構(gòu)的知識是第一課有關(guān)國家基本理論知識的繼續(xù)和拓展。

2、讓學生準確回答國家性質(zhì)與國家職能的關(guān)系。

教師可以在黑板的副板書位置上寫出國家性質(zhì)與國家職能的關(guān)系，以便學生加深印象。

3、教師小結(jié):

我們通過近一個月的政治課學習，知道了國家是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的政治權(quán)力機關(guān)，國家作為階級統(tǒng)治的工具，擔負著一系列對內(nèi)對外職能，那么，國家要靠什么來行使國家權(quán)力。實現(xiàn)對內(nèi)、對外職能呢?這個問題就是我們這一課所要研究的問題。

一、國家機構(gòu)及其組織體系(板書)

我們復(fù)習了關(guān)于國家職能，即國家在實現(xiàn)階級統(tǒng)治與社會管理中擔負的職責和功能，實現(xiàn)階級統(tǒng)治，實施對社會的管理，需要一定的物質(zhì)載體，這個物質(zhì)載體就是國家機構(gòu)。今天這節(jié)課我們就來學習國家機構(gòu)問題。

1、國家機構(gòu)的含義(板書)

請同學們閱讀課本第42頁第一自然段，然后回答:什么是國家機構(gòu)?它包括哪些國家機構(gòu)。

在學生看完第42頁第1段后，總結(jié):統(tǒng)治階級為行使國家權(quán)力而建立起來的一整套國家機關(guān)的總和，就是國家機構(gòu)。

結(jié)合投影，引導學生分析國家機構(gòu)的'含義。

首先，提出問題:為什么要建立國家機構(gòu)?如果學生答出是為了行使國家權(quán)力，就一定要問:是所有的階級都能行使國家權(quán)力嗎?要讓學生完整答出是統(tǒng)治階級為行使國家權(quán)力。

(1)國家機構(gòu)是國家機關(guān)的總和。

(板書)從縱向看它包括:中央國家機關(guān)、地方國家機關(guān)從橫向看它包括立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)、暴力機關(guān)

請同學們看課本第42頁，第2自然段，思考以下兩個問題:第一個問題是國家性質(zhì)與國家機構(gòu)的關(guān)系?為什么是這種關(guān)系?

(3)國家行政機關(guān)。

(板書)行政管理一詞是指一切社會團體、社會組織為了一定的目標而進行的組織和活動，一般具有指揮與執(zhí)行兩層意思。而負責行政管理的機關(guān)就叫行政機關(guān)。如果是管理國家行政事物的機關(guān)，那就是國家行政機關(guān)，又稱國家管理機關(guān)，通常也稱為政府。

行政機關(guān)產(chǎn)生的方式:有的由立法機關(guān)產(chǎn)生，比如議會制國家，由議會中的占多數(shù)席位的政黨組閣;有的由選舉產(chǎn)生，比如總統(tǒng)制國家，由直接或間接選舉產(chǎn)生。

現(xiàn)代各行政機關(guān)及其首腦的稱謂不同，請同學們思考一下，七國首腦會議參加者，各國的行政機關(guān)與首腦的稱謂都有哪些?

(學生議論，教師歸納。)

行政機關(guān)的名稱有內(nèi)閣(這詞源于法國，是國王單獨會見侍從的私人房間或開秘密會議的小房間)、政府。首腦的稱謂有首相、總理、總統(tǒng)。英國政府的首腦稱為首相、日本政府的首腦稱為總理、法國與美國政府的首腦稱為總統(tǒng)。內(nèi)閣成員有的大臣，有的叫部長。世界上也有的國家的行政機關(guān)叫部長會議，行政首腦叫主席，我國的行政機關(guān)是國務(wù)院，行政首腦叫總理。

板書設(shè)計

司法機關(guān)，維護和平

【教學反思】

我們了解了國家機構(gòu)的含義、國家機構(gòu)的組織體系以及國家機構(gòu)設(shè)置的依據(jù)。請同學回答:我國有哪些國家機構(gòu)?我們?yōu)槭裁匆O(shè)置這些國家機構(gòu)?人大代表為人民

六年級道德教學計劃【篇5】

道德與法治是學校教育中非常重要的一部分，它涉及到孩子的人生觀、價值觀和道德判斷能力的培養(yǎng)。為了更好地教授六年級道德與法治下冊的課程內(nèi)容，我們制定了以下教學計劃表，以確保教學的具體性、生動性和有效性。

第一篇：認識法律的重要性

本篇以讓學生認識法律的重要性為主題，通過案例分析和小組討論的方式，培養(yǎng)學生的法律意識和法治觀念。教學目標包括讓學生了解法律對社會穩(wěn)定和個人權(quán)益的保護作用，提高學生的法律素養(yǎng)。

第二篇：了解民主與人權(quán)

本篇主要介紹民主與人權(quán)的概念、原則和價值，并通過小組活動和角色扮演的方式，讓學生親身體驗民主決策和權(quán)利保障的過程。教學目標包括讓學生了解民主制度的運行原理，掌握一些基本人權(quán)的概念和價值。

第三篇：培養(yǎng)公民責任感

本篇以培養(yǎng)學生公民責任感為主題，通過課堂討論和社區(qū)參觀的方式，引導學生認識到每個公民應(yīng)承擔的責任和義務(wù)。教學目標包括讓學生明確自己作為公民應(yīng)盡的責任，提高學生的社會參與意識。

第四篇：守法與違法

本篇介紹守法與違法的概念和后果，并通過案例分析和劇場表演的方式，讓學生明確守法的重要性和違法的危害性。教學目標包括讓學生了解法律對個人和社會的約束作用，提高學生的法律意識和自我保護能力。

第五篇：兒童權(quán)益保護

本篇重點介紹兒童權(quán)益保護的概念和途徑，并通過小組討論和個案分析的方式，讓學生了解兒童權(quán)益保護的重要性和途徑。教學目標包括讓學生了解自己的權(quán)益和義務(wù)，學會保護自己和他人的權(quán)益。

第六篇：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

本篇介紹環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和方法，并通過小組活動和實地考察的方式，讓學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決辦法。教學目標包括讓學生了解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

通過以上教學計劃表，我們將在六年級道德與法治下冊的教學中，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和思辨能力，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀，為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。統(tǒng)籌安排各篇教學內(nèi)容，保證教學進度和質(zhì)量的同時，也將注重啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的團隊合作精神。希望通過我們的精心設(shè)計和安排，能夠使學生們對于法治社會和公民責任的意識有更深入的理解，成為有社會責任感的未來公民。

中學法治舞蹈教學計劃

寫好教學計劃，才可以開始充分準備新學期的教學工作，我們又要迎來新的一學期了，現(xiàn)在是時候動筆寫教學計劃了。如何寫好一份優(yōu)秀的學科教學計劃呢？為了解決您的問題我們?yōu)槟I上一篇可行的“中學法治舞蹈教學計劃”，本篇文章僅供參考請勿實施侵權(quán)等行為！

中學法治舞蹈教學計劃 篇1

隨著社會的發(fā)展，法治教育在中小學教育中日益重要。為了培養(yǎng)學生的法治意識，提高他們的法律素養(yǎng)，中學法治舞蹈教學計劃應(yīng)運而生。通過創(chuàng)意、生動的舞蹈教學形式，讓學生在舞蹈中感受法治的力量，理解和尊重法律，并提升他們的審美修養(yǎng)和身心素質(zhì)。本文將會詳細介紹這一教學計劃的內(nèi)容和實施效果。

一、教學計劃概述

1. 教學目標：

在培養(yǎng)學生法治意識的同時，進一步提高學生的身心素質(zhì)和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表現(xiàn)能力。

2. 教學內(nèi)容：

（1）法治基礎(chǔ)知識教育：向?qū)W生介紹法治的意義、原則和基本知識，并加深學生對法治的理解。

（2）舞蹈技巧訓練：通過舞蹈動作的練習和編排，培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)能力。

（3）編舞創(chuàng)作：通過學生的參與，共同創(chuàng)作一套與法治相關(guān)的舞蹈作品，展示法治精神和法律意識。

3. 教學方法：

（1）理論教學：通過教師講解、課堂討論和小組合作等方式進行法治基礎(chǔ)知識教育。

（2）技能訓練：邀請專業(yè)舞蹈教師進行舞蹈技巧指導，以及教師和學生之間的互動式舞蹈訓練。

（3）實踐操作：學生參與編舞創(chuàng)作，通過小組合作，完成一部法治舞蹈作品的編排和表演。

二、教學計劃具體內(nèi)容

1. 法治基礎(chǔ)知識教育

（1）通過多媒體演示法治的定義、原則、目標等基本知識，引導學生理解法治的重要性。

（2）組織學生觀看案例分析視頻，進行案例討論，培養(yǎng)他們辨別是非的能力。

（3）開設(shè)講座，邀請法律專家或律師來學校授課，向?qū)W生講解實際的法治案例，并激發(fā)學生學習法律的興趣。

2. 舞蹈技巧訓練

（1）邀請舞蹈團隊的專業(yè)老師進行舞蹈基礎(chǔ)技巧的訓練，如身體柔韌性和協(xié)調(diào)性的提高。

（2）學生通過跳舞提高耐力、靈敏性和節(jié)奏感，以及表達能力和形體美感。

（3）加入各種舞蹈元素，如芭蕾、現(xiàn)代舞和民族舞蹈等，培養(yǎng)學生的多樣化舞蹈技巧。

3. 編舞創(chuàng)作

（1）教師與學生共同策劃一個與法治有關(guān)的主題，如公平正義、守法概念等，以此為基礎(chǔ)進行舞蹈編排。

（2）鼓勵學生通過小組合作，分享創(chuàng)意，設(shè)計舞蹈動作，形成完整的舞蹈作品。

（3）通過舞臺排練和公開表演，展示學生的創(chuàng)作成果，增強他們的自信心和表現(xiàn)能力。

三、教學計劃的實施效果

1. 提高法治意識和法律素養(yǎng)

通過法治知識的學習，學生能夠更好地理解和尊重法律，自覺遵守法律，形成遵法守則的良好習慣。

2. 培養(yǎng)學生團隊合作精神和表現(xiàn)能力

在編舞創(chuàng)作過程中，學生需要積極參與小組合作，培養(yǎng)自己的團隊合作精神，并在表演中展示自己的表現(xiàn)能力和舞蹈藝術(shù)才華。

3. 提升學生的身心素質(zhì)和審美修養(yǎng)

通過舞蹈技巧的訓練和舞蹈作品的表演，學生的身體素質(zhì)和形體美感都能得到鍛煉和提高，同時也培養(yǎng)了學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美修養(yǎng)。

中學法治舞蹈教學計劃是一種全新的教學方式，將法治教育與舞蹈教學相結(jié)合，使學生在感受舞蹈藝術(shù)的同時，進一步加深對法治的理解和尊重。通過此計劃的實施，相信中學生將能夠在法律教育中獲得更全面的培養(yǎng)和提高。

中學法治舞蹈教學計劃 篇2

法治是國家治理的基石，是社會秩序的保障。為了培養(yǎng)青少年對法治的認知和理解，我們特別設(shè)計了中學法治舞蹈教學計劃。在這個計劃中，通過舞蹈的形式，讓學生感受法治的力量，進而增強他們的法治意識和法治精神。本文將詳細介紹這一教學計劃的內(nèi)容和效果。

一、教學計劃內(nèi)容：

1. 了解法治的概念：通過正式課堂講解和討論，介紹法治的概念、內(nèi)容和意義，讓學生理解法治是社會運行的基本原則，是國家和人民共同遵循的法律規(guī)范。

2. 學習法律知識：學生將學習一些基本的法律知識，如憲法、刑法、民法等，同時，還將了解一些法律流程和法律權(quán)益的保護措施，如訴訟程序和合同的訂立等。

3. 舞蹈編排：在學習法律知識的同時，學生將利用舞蹈的方式來表達對法治的理解和認識。舞蹈編排將以具體的法律案例或者法規(guī)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過抽象化的動作來表達其中蘊含的法治原則和意義。

4. 舞蹈排練：在舞蹈編排完成后，學生將進行反復(fù)排練，以達到舞蹈動作的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。在這個過程中，學生將鍛煉團隊合作能力，增強舞蹈的整體效果。

5. 舞蹈展示：教學計劃的最終目的是讓學生將所學的法治知識和舞蹈動作展示給其他同學、家長和全校師生。通過展示，學生不僅能夠展現(xiàn)自己的努力成果，還能讓觀眾更深入地理解和感受到法治的力量。

二、教學計劃效果：

1. 培養(yǎng)法治意識：通過學習法治的概念和內(nèi)容，學生的法治意識將得到大幅度提升。他們將明白法律是保護自己權(quán)益的工具，也是對社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

2. 增強法治精神：通過舞蹈編排和排練的過程，學生將了解和體會到法治的精神內(nèi)涵，如公正、平等、公平等價值觀。他們將通過舞蹈的方式來表達和傳達這些價值觀。

3. 培養(yǎng)團隊合作能力：在舞蹈排練的過程中，學生將不斷與組員合作，協(xié)調(diào)動作，增強團隊合作能力。這種能力對他們未來的社會交往和工作中都非常重要。

4. 增強自信心：通過舞蹈展示，學生將自己的成果展示給他人，獲得認可和贊賞。這將大大增強學生的自信心和自尊感。

5. 提升教學效果：通過將法治教育與舞蹈相結(jié)合，教學將變得更加生動有趣，學生更容易投入和理解。這將提升教學的效果，激發(fā)學生對法治的興趣和學習的積極性。

中學法治舞蹈教學計劃通過融合法治教育和舞蹈藝術(shù)，將法治知識和法治精神傳遞給學生。通過學習和舞蹈表演，在感受到法治的力量的同時，學生的法治意識和法治精神將得到全面的培養(yǎng)。這種教學方式不僅能提升學生的學習興趣，還能提高教學的效果，為學生的成長和未來的社會生活奠定堅實基礎(chǔ)。

中學法治舞蹈教學計劃 篇3

在當今社會，法治意識的培養(yǎng)和普及對于青少年的成長具有重要意義。而舞蹈作為一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，不僅能夠培養(yǎng)學生的審美情趣，提高身體素質(zhì)，還能夠通過形體動作的表達，進一步加深對法治理念的理解和感悟。因此，本文將從中學法治舞蹈教學計劃的角度出發(fā)，詳細探討如何利用舞蹈教學的方式，幫助學生全面學習法治知識，培養(yǎng)法治意識。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生對法治的興趣和認知：通過舞蹈形式的表達和合作練習，讓學生通過動作感受和理解法治的概念和原則。

2. 培養(yǎng)學生的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)：通過規(guī)范的舞蹈動作和演繹，提高學生的舞蹈水平和綜合素質(zhì)。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊精神：通過舞蹈編排的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。

4. 培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和表達能力：通過舞蹈表演的方式，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。

二、教學內(nèi)容：

1. 法治概念的介紹：引導學生了解法治的定義和內(nèi)涵，掌握法治對人類社會的重要性。

2. 法治原則的講解：通過案例分析和實例展示，具體呈現(xiàn)法治原則的種類和運用。

3. 法律常識的普及：講解一些與學生生活密切相關(guān)的法律知識，如道路交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

4. 舞蹈基礎(chǔ)訓練：通過基本形體動作的練習，引導學生掌握舞蹈基本技能，包括平衡能力、柔韌度等。

5. 舞蹈編排和表演：指導學生通過團隊協(xié)作，選擇合適的舞蹈素材，進行編排和演繹。

三、教學過程：

1. 基礎(chǔ)訓練階段：

a. 指導學生進行舞蹈基本姿勢的練習，包括站立姿勢、腳步動作等。

b. 引導學生進行舞蹈節(jié)奏感的培養(yǎng)和訓練，學習音樂與舞蹈的協(xié)調(diào)性。

c. 組織學生進行舞蹈步伐和動作的訓練，注重對身體柔韌度和平衡能力的培養(yǎng)。

2. 法治知識學習階段：

a. 通過課堂講授和討論，介紹法治的概念和原則。

b. 借助案例分析和實例講解，讓學生理解法治原則的應(yīng)用和意義。

c. 利用多媒體形式展示一些法律常識，提高學生對法律規(guī)范的認知。

3. 舞蹈編排和彩排階段：

a. 引導學生以法治為主題，自行設(shè)計舞蹈動作和故事情節(jié)。

b. 指導學生進行小組合作，共同完成舞蹈編排和彩排的工作。

c. 提供舞臺和機會，讓學生進行舞蹈表演，展示他們的成果。

四、教學評價：

1. 過程評價：通過觀察學生的學習態(tài)度、參與程度和表演效果等來評價學生在課堂上的表現(xiàn)。

2. 成果評價：通過學生的舞蹈表演成果，來評價他們對法治知識的掌握和舞蹈技巧的提升。

3. 學生自評：鼓勵學生對自己的學習和表演進行自我評價，提高他們的反思能力和自我管理能力。

五、教學

通過中學法治舞蹈教學計劃的實施，不僅讓學生在舞蹈表演中感受和理解法治的重要性，也培養(yǎng)了他們的審美意識和團隊協(xié)作能力。同時，學生還通過舞蹈表演的自我展示，提高了自信心和自我表達能力。通過這樣的教學方式，將法治與舞蹈相結(jié)合，為中學生的全面發(fā)展提供了一個獨特的教育平臺。

七年級道德教學計劃8篇

時光如梭，新的學期新的開始，一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁，我們是否真的清楚自己的學科教學計劃怎么寫呢？我們聽了一場關(guān)于“七年級道德教學計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

七年級道德教學計劃【篇1】

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。

二、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應(yīng)新的生活不會太順利。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。

(二)能力目標：學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。 學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

四、教學方法與措施

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。

2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的.教學方案，備好每一節(jié)課。

分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。

4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

多練。

8、在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標;強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

五、教材總體分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

七年級道德教學計劃【篇2】

-七年級《道德與法治》教學;教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于中小學教學用書;一、教材結(jié)構(gòu);七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課;二、教材分析;七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活，解;七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學生的責任意識，樹;既達到教學目的，又能提高德育法治教育的實效性;第一單元：迎接美好青春;第二單元：優(yōu)化心

2016-度七年級《道德與法治》教學教學計劃

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20中小學教學用書有關(guān)事項的通知》?！锻ㄖ访鞔_，從2016年起，將義務(wù)教育小學和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號――教育部門更加重視對中小學生的法治教育，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學生的道德素養(yǎng)，增強中小學生的法律意識，有助于中小學生的健康成長。中學生所處的青少年時期，是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期，是充滿求知渴望，對世界、對自我進行探索的時期，但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期，是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期，迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。因此，根據(jù)我區(qū)中學教學的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學實施指導意見。

一、教材結(jié)構(gòu)

七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元，每個單元3課，每課一般安排2課時，每冊安排18課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活，解決適應(yīng)與學會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒)到“享受學習生活”(希望從這里開始，學海無涯樂作舟，做學習的主人)，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)。

七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學生的責任意識，樹立法治觀念和學會用法律保護自己為中心，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“感悟生命價值”(珍愛生命，自尊自信，感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊，法律不可違，做守法公民)到“珍惜特殊保護”(法律護我成長，筑起“防火墻”，遠離“高壓線”)，將心理、道德、法律有機融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正的融合相關(guān)知識于正確的行為之中，

既達到教學目的，又能提高德育法治教育的實效性。

第一單元：迎接美好青春。針對剛剛步入中學的學生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認識中學學習充滿挑戰(zhàn)，要學會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通，融入新的集體。青春期悄悄的來，針對學生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己，保持青春的激情與希望，呵護青春。隨著青春期自我意識的增強，對探尋自己越來越有興趣，正確的認識自己，樹立崇高的理想，給予未來的自己一個美好的期待，并為之不懈努力。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系，進一步學習情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎(chǔ)上學習要學會調(diào)控情緒。當面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學會控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學習生活。針對中學生面對新的學習任務(wù)、學習方式的變化，讓學生了解有關(guān)教育的法律常識，懂得珍惜和維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);幫助學生正確對待學習的壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。從習慣對工作學習的影響談起，談到怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習，幫助他們總結(jié)和提升學習的好習慣和好方法，提高學習效率，初步形成終身學習的理念。

第四單元：感悟生命價值。這一單元，對剛步入青春期的學生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，樹立為社會服務(wù)遠大志向，承擔社會責任。

第五單元：樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了法律的特點，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理，提高學生的守法意識，恪守法律、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護自己的合法權(quán)益，保障我們的生活，樹立法治觀念，成為一名知法、守法、用法的好公民。

第六單元：珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護外，更需要未成年人加強自我保護的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害，學會保護自己的生命健康，并有效地依法進行自我保護。預(yù)防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起，避免沾染不良習氣，糾正不良行為，引導學生要防微杜漸，嚴格要求自己，加強守法意識自覺遵守法律。

七年級道德教學計劃【篇3】

一、指導思想：

忠誠實踐新課程，關(guān)注學生，關(guān)注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學生情況分析：

七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉“開鎖”，伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”，另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學生生活狀況，關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關(guān)注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念，足見組編的功力。

1、第一單元成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學習。從這個起點開始，我們將認識新的老師和同學，學習和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。

2、第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青。

3、第三單元師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的.態(tài)度，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。

4、第四單元生命的思考：

生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

本期教學目標：

通過本期教學，讓學生學會適應(yīng)中學生活，學會與朋友、與老師和家人交往，初步認識生命意義，學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。

七年級道德教學計劃【篇4】

一、指導思想

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導，以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務(wù)，努力提高教學水平和質(zhì)量。

二、教材分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認識新自我”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

三、教學措施

（一）、做好教學常規(guī)工作

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。

四、教學進度

時間內(nèi)容

第一周第一課第一框題

第二周第一課第二框

第三周第二課第一、二框題

第四周第三課第一框

第五周第二框題

第六周第三框題

第七周第四課第一框題

第八周第二框題

第九周第三框題

第十周復(fù)習迎考

第十一周期中考試

第十二周第五課第一、二框題

第十三周第三框題

第十四周第六課第一、二框題

第十五周第七課第一框題

第十六周第二框題

第十七周第八課第一、二框題

第十八周第九課第一、二框題

第十九周復(fù)習迎考

第二十周期末考試

七年級道德教學計劃【篇5】

一：教學指導思想

新學期開始了，對于新學期的課程我做了教學計劃，根據(jù)相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二，學生情況分析

七年級學生因為正處于青春期的開始階段，思想上開始進入逆反期，本屆學生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數(shù)學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎(chǔ)訓練的同時，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓練。

三、教材分析

“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。增強調(diào)適能力;健康人格;逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。”

四、教學目標

了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

五、教學重點

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。自信與成功的關(guān)系。

2、自立的表現(xiàn)和必要，依賴的危害和自立的方法。

怎樣做到自立自強。

堅強意志的表現(xiàn)和作用怎樣預(yù)防違法。

六、教學難點

1、如何樹立自尊和自信。

2、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

堅強意志的表現(xiàn)和作用。

怎樣做到自立自強。

七、實施目標的方法和措施

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷。

七年級道德教學計劃【篇6】

一、 學生情況分析

七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

二、 教學內(nèi)容與教材體系

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的.是道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施：

(一)、做好教學常規(guī)工作

教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

預(yù)習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動

座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

七年級道德教學計劃【篇7】

人教版二年級道德與法制上冊教學計劃

一、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面提高教學質(zhì)量。

二、學生情況分析及對策想法：

二年級學生了解一定的道德認識，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發(fā)言，能較完整的回答老師的問題，“快樂”成了他們學習生活的主旋律。但有些學生還不能適應(yīng)，上課好動，愛做小動作，注意力不夠集中，需教師耐心引導，幫助他們體驗學習的愉快，形成樂觀向上的生活態(tài)度；幫助他們熟悉和適應(yīng)學校生活，體驗到集體生活的愉快。

從學生近期學習狀況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于學生前期沒有正規(guī)接觸這一科目，分析理解能力顯得有些差距。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，真正把道德與法制教學工作落到實處。

三、教學內(nèi)容分析： 本學期教材共有五個單元：

第一單元——開開心心每一天。有“開心真好” “我真棒”“愛越多，快樂越多”組成，這一單元讓學生適應(yīng)新的學習環(huán)境和體驗“愛”的重要意義。

第二單元——讓我的身體更棒。有“我的牙齒白又白”“我的眼睛亮晶晶”“愛清潔，講衛(wèi)生”，這一單元是要學生注意加強體育鍛煉，注意個人衛(wèi)生。

第三單元——我會保護自己。有“出門看天氣”“認識標志遠離危險”“災(zāi)害發(fā)生時”，這一單元告訴學生要注意安全，學會保護自己。

第四單元——我生活的地方。有“我的家，在這里”“愛護身邊的設(shè)施”“請到我的家鄉(xiāng)來”，本單元旨在教育學生從小養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的思想，并樹立長大后為家鄉(xiāng)多做貢獻的理想。

第五單元——我愛綠樹，我愛藍天。有“身邊的環(huán)境”“節(jié)約資源”“美，就這么簡單”，本單元讓學生明白，幸福的生活應(yīng)該從身邊的環(huán)境保護做起，教育他們節(jié)約資源，美化家園。

四、本學期主要教學工作：

1、繼續(xù)鉆研學習，努力提高自身教學水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學以致用的能力。

五、本學期教學目標及實現(xiàn)方法：

（1）教學目標 通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養(yǎng)自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。

（2）實施方法：

1、重視學生自主學習激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，突出探究式學習，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，促進學生健康發(fā)展。

六、教學進度及時間安排

第一單元——開開心心每一天（6課時）第二單元——讓我的身體更棒（5課時）第三單元——我會保護自己（6課時）第四單元——我會保護自己（4課時）第五單元——我愛綠樹，我愛藍天（5課時）

七年級道德教學計劃【篇8】

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學生的教學任務(wù)出發(fā)，制定此計劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個遵法守法的中學生。

一、學生情況分析

七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容與教材體系

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級下冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施：

(一)、做好教學常規(guī)工作

教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

預(yù)習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動

座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

（五）、進度：

1、第1－2周：第一課青春的邀約

2、第3－4周：第二課青春的心弦 第三課青春的證明

3、第5－6周：第四課揭開情緒的面紗

4、第7－8周：第五課品出情感的韻味

5、第9－10周： 半期復(fù)習測試

6、第11－12周：第六課我和我們

第八課美好集體有我在

8、第15－xx周：第九課法律在我們身邊

9、第17－18周：第十課法律伴我們成長

第19周：考試鑒定

法治工作計劃八篇

如果您想要更好地了解“法治工作計劃”那么請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的介紹，如果你認為這個想法有點意思就分享給你的社交圈讓更多人看到吧。為了能有序完成領(lǐng)導交代的工作，因此擬定工作計劃的行為迫在眉睫。工作規(guī)劃是總結(jié)自己工作的不足的一種計劃。

法治工作計劃【篇1】

xxxx年上半年，xx區(qū)司法局在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導和上級司法行政部門的精心指導下，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全力推進高水平公共法律服務(wù)體系建設(shè)，堅持充分履職服務(wù)大局，積極適應(yīng)新常態(tài)新目標新要求，各項工作成效明顯。

一、上半年工作總結(jié)

（一）公共法律服務(wù)體系建設(shè)更加完善。深化鄉(xiāng)村法律顧問制度，全區(qū)xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、xxx個村（社區(qū)）法律顧問聘用率達xxx%，各地累計開展會前學法、專題講法xxx場次；提供村務(wù)問診法律體檢xxx余次，提出法律建議xxx條，審查各類涉及征地拆遷、工程承包等經(jīng)濟合同xxx份。上半年，全區(qū)共辦理公證案件xxxx件；受理法援援助案件xxx件，完成年度任務(wù)xx%；受理刑事通知案件xxx件，刑事案件審判階段律師辯護全覆蓋試點和法援援助律師值班工作有序開展。江南公證處成功創(chuàng)建為全省優(yōu)秀公證處。

（二）法治宣傳教育格局有所提升。印發(fā)了《關(guān)于深入開展一月一主題法治宣傳治理活動的通知》《xxxx年度法律七進工作要點》《xxxx年法治示范創(chuàng)建工作方案》等制度文件，進一步發(fā)揮普法領(lǐng)導機構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，明確普法工作年度目標任務(wù)，全面落實八大示范創(chuàng)建活動，創(chuàng)新微信、微博、微電影、微節(jié)目、微禮物五微普法模式，法治文化品牌進一步提升。上半年，組織全區(qū)七五普法學法用法考試x次xx余場；開展農(nóng)民工討薪維權(quán)、x.x婦女維權(quán)、x.xx消費者權(quán)益保障等主題大型普法宣傳活動x次xxx余場；開展法律七進等主題活動xxx次，發(fā)放宣傳資料xx萬余份；圍繞脫貧攻堅深入貧困村開展法治宣傳xx余次，依托農(nóng)民夜校晏陽初講堂開展法治培訓xx余場，培養(yǎng)法律明白人xxxx余人。七五普法中期督導順利通過市委、市政府檢查組驗收并獲得充分肯定。

（三）社會治理平安攻堅持續(xù)發(fā)力。圍繞社會穩(wěn)定大局，有力筑牢基層社會穩(wěn)定第一道防線。聯(lián)合區(qū)食藥監(jiān)局、教科體局等單位部門成立食品藥品安全領(lǐng)域矛盾糾紛、校園及周邊矛盾糾紛等xx個專業(yè)行業(yè)人民調(diào)解委員會；印發(fā)《xx區(qū)人民調(diào)解個案補貼管理辦法》，進一步規(guī)范人民調(diào)解案件補貼經(jīng)費管理；穩(wěn)步推進公調(diào)對接，建立xx、xx、xx等公調(diào)對接人民調(diào)解委員會x個，實現(xiàn)城區(qū)全覆蓋；有序開展訪調(diào)對接，與區(qū)信訪局建立訪調(diào)對接人民調(diào)解委員會x個，以人民調(diào)解為基礎(chǔ)的大調(diào)解格局進一步完善。上半年，全區(qū)共調(diào)處矛盾糾紛xxxx件，成功xxxx件，成功率達xx%；回風社區(qū)調(diào)委會榮獲五星級人民調(diào)解委員會稱號；xx司法所xx被省司法廳表彰為x省人民調(diào)解能手。扎實開展社區(qū)矯正規(guī)范化建設(shè)鞏固年活動，結(jié)合掃黑除惡專項斗爭行動，深入開展社區(qū)矯正、安置幫教教隱患排查整治專項活動，聯(lián)合區(qū)檢察院印發(fā)了《社區(qū)矯正執(zhí)法檢查實施方案》，對各司法所進行了全覆蓋執(zhí)法檢查，發(fā)放整改通知書xx份，進一步強化社區(qū)矯正日常監(jiān)管。上半年，全區(qū)共辦理調(diào)查評估xxx件，同意xx件，不同意xx件，法院采納率達xx%；新接收社區(qū)服刑人員和刑滿釋放人員xxx人，解除xx人，現(xiàn)在矯xxx人，給予警告xx人次，x人撤銷緩刑；提供困難幫扶xx余人次，金額達xxxxx元，協(xié)調(diào)解決低保x人次，就業(yè)安置x人。

（五）司法所規(guī)范化建設(shè)進展迅速。組織召開司法行政系統(tǒng)xxxx年基層工作會議，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強基層司法所規(guī)范化建設(shè)的實施辦法》，加快司法所規(guī)范化建設(shè)步伐，夯實基層基礎(chǔ)。上半年，全區(qū)累計完成xx個司法所規(guī)范化建設(shè)任務(wù)，有人司法所規(guī)范化率達xx%；清江、梓橦廟等x個司法所規(guī)范化建設(shè)有序推進；制發(fā)了《xx區(qū)公共法律服務(wù)平臺建設(shè)實施方案》，全面啟動公共法律服務(wù)三級實體平臺建設(shè)。截至目前，xxx㎡區(qū)公共法律服務(wù)中心基本完成裝修；改造完成江北、宕梁、凌云等x個公共法律服務(wù)站；建成化成xx村公共法律服務(wù)室。

（六）司法行政隊伍建設(shè)持續(xù)好轉(zhuǎn)。深入學習宣傳貫徹習近平總書記來川視察重要講話精神工作，持續(xù)推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，扎實開展大學習、大討論、大調(diào)研、大培訓、大落實講政治、守紀律、守規(guī)矩、提素質(zhì)主題教育，細化專項方案，進一步加強干部職工政治思想教育和業(yè)務(wù)能力培訓。年初以來，全區(qū)司法行政系統(tǒng)召開黨委會、黨委中心組學習會、支部學習會專題學習多次，組織大型討論x場次，收集各類意見建議x條，完成調(diào)研文章x篇，編印學習資料x冊xx余份，辦公系統(tǒng)下發(fā)學習資料xxx余份；班子成員深入掛聯(lián)貧困村等開展理論宣講x場次；組織開展司法行政業(yè)務(wù)培訓及公文寫作培訓xx期，累計培訓xxx余人次。

（七）法治助力脫貧攻堅成效明顯。全力沖剌脫貧攻堅迎檢工作，在常態(tài)做好掛包駐幫的同時，積極開展三到三免活動，為全區(qū)脫貧攻堅大局提供堅強的法治保障。截至目前，全區(qū)共開展貧困村法治宣傳活動xx余次，成功調(diào)處涉及貧困村、貧困戶矛盾糾紛xx件。

二、下半年工作計劃

下半年，我局將全面貫徹落實xxxx年全市司法行政工作暨黨風廉政建設(shè)工作會議精神，圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心大局，以實干實績不斷推動司法行政工作跨越發(fā)展。

（一）切實抓好公共法律服務(wù)體系建設(shè)。

一是加快實體平臺建設(shè)步伐，年底完成xxx㎡區(qū)公共法律服務(wù)中心建設(shè)，依托各司法所建立xx個公共法律服務(wù)工作站，各村（社區(qū)）公共法律服務(wù)室規(guī)范到位。

二是規(guī)范實體平臺運行，深化鄉(xiāng)村法律顧問制度，全面建立顧問微信集群，全面充實規(guī)范公共法律服務(wù)平臺內(nèi)容，為群眾提供便捷高效優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。

三是積極做好配合協(xié)調(diào)工作。積極配合市局做好xxxxx熱線、xxxxxx法網(wǎng)建設(shè)，推進線上線下一體建設(shè)，提升公共法律服務(wù)便捷性。

（二）切實抓好社會治理工作。

一是加大人民調(diào)解指導力度，進一步規(guī)范xxx個調(diào)委會規(guī)范化建設(shè)，加快xx個行業(yè)、專業(yè)調(diào)委會建設(shè)，實現(xiàn)公調(diào)對接全覆蓋，推行法律顧問兼任調(diào)解員模式，構(gòu)建多元化社會矛盾糾紛解決機制。

二是優(yōu)化特殊人群管控，強化社區(qū)矯正信息管理平臺應(yīng)用，使用手環(huán)定位取代手機定位，做好首批xx名司法輔助人員招聘培訓管理工作，完善x個安置幫教基地建設(shè)，推動社區(qū)矯正三大機制良性運轉(zhuǎn)，確保社區(qū)矯正規(guī)范化水平進一步鞏固提高。

三是進一步夯實基層基礎(chǔ)。加快區(qū)社區(qū)矯正中心、指揮中心建設(shè)，加快推進規(guī)范化司法所建設(shè)，年底實現(xiàn)全區(qū)司法所規(guī)范化率達xxx%。

（三）切實抓好普法宣傳教育。

一是抓好法律七進深化工程，發(fā)揮 法律七進牽頭作用，積極開展鄉(xiāng)依法治理示范創(chuàng)建活動，年底建成完成法治示范村（社區(qū)）x個、法治村xx個，打造xx個法律七進示范點。

二是要抓好法治宣傳教育機制創(chuàng)新，健全完善普法教育服務(wù)黨委政府中心工作機制，完善社會普法教育、法治文化陣地建設(shè)機制。

三是要抓好七五普法實施，加強普法宣傳教育工作指導，確保年度普法任務(wù)圓滿完成。

（四）切實抓好專項法律服務(wù)。

一是加強法律服務(wù)隊伍管理，強化律師、公證、基層法律服務(wù)隊伍建設(shè)，健全完善律師執(zhí)業(yè)違法違規(guī)懲戒制度，開展行政執(zhí)法檢查執(zhí)業(yè)紀律檢查等活動。

二是做好專項法律服務(wù)，大力開展法律服務(wù)重點企業(yè)、重點工程、招商引資項目三到三免法律顧問進貧困村等活動，持續(xù)深化法治扶貧。

三是做好弱勢群體法律服務(wù)，推進刑事案件律師辯護全覆蓋試點工作，增設(shè)區(qū)政務(wù)中心、區(qū)法院法律援助服務(wù)窗口，落實值班律師制度，進一步健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，放寬申請法律援助的經(jīng)濟困難標準，進一步做好法律服務(wù)降檻擴面。

（五）切實抓好司法行政隊伍建設(shè)。

一是抓干部隊伍思想和作風建設(shè)，推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，抓好大學習、大討論、大調(diào)研、大培訓、大落實講政治、守紀律、守規(guī)矩、提素質(zhì)主題教育，著力提升干部隊伍素質(zhì)能力。

二是建立科學的干部選拔任用培訓機制。大力開展業(yè)務(wù)培訓和崗位實戰(zhàn)練兵，提高基層隊伍職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

三是落實好從優(yōu)待警，堅持政策措施向基層一線傾斜，探索建立司法所經(jīng)費科學保障機制，激發(fā)干警干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性。

法治工作計劃【篇2】

隨著我國法律制度不斷完善，社會發(fā)展需要和公眾對法律的認可度不斷提升，我國各級政府均十分重視法治建設(shè)。其中，省直法治建設(shè)工作計劃是針對所在省份實際情況，制定的具體工作方案。下面將詳細介紹“省直法治建設(shè)工作計劃”的的確切含義和實施方法。

一、工作計劃的背景和意義：

我們的國家正處在社會轉(zhuǎn)型期， 在這樣的背景下全面推進法治建設(shè)已成為必要迫切的要求。成立“省直法治建設(shè)工作計劃”的背后有著對法治建設(shè)的深刻認識和強烈渴望。在今天，法治建設(shè)早已成為社會發(fā)展的必要前提，是推動社會進步的重要保障之一。因此，制定“省直法治建設(shè)工作計劃”，培養(yǎng)一支法制工作隊伍，不僅有利于提高全社會的法制素質(zhì)和法律意識，也有利于深化廣大群眾對法律的認識和信仰，推動我省的發(fā)展。

二、工作計劃的實施方式：

1.明確工作目標：本次“省直法治建設(shè)工作計劃”，旨在通過加強法制教育、推進法治宣傳、完善法制政策等多個方面的綜合性舉措，全方位、多角度地深化法治建設(shè)，提高法治建設(shè)的水平和質(zhì)量。

2.設(shè)立責任主體：成立由領(lǐng)導小組、辦公室、普法辦等部門組成的工作機構(gòu)，統(tǒng)籌全省的法制教育工作，做好法制普及、法治宣傳、依法行政等方面工作。

3.加強法制宣傳：通過“普法進社區(qū)、法治進校園、普法惠民生”等活動，構(gòu)建以宣傳法律知識、強化法治觀念為核心的法制宣傳網(wǎng)絡(luò)。同時，加強與黨委、政府、司法機關(guān)等相關(guān)部門和媒體的密切合作，提高法治宣傳的針對性和實效性。

4.完善法制政策：通過推進法律援助、打擊犯罪、加強執(zhí)法等多個領(lǐng)域的措施，不斷完善省內(nèi)的法制政策，加大對法律人才的引進培養(yǎng)等方面。

5.加強隊伍建設(shè)：加強對在職法律人員、法律志愿者等人才的培養(yǎng)和管理，規(guī)范法治職能部門的工作規(guī)范。

三、預(yù)期效果：

在明確的工作目標、有序的工作機制和嚴格的責任主體組織下，本次“省直法治建設(shè)工作計劃”將取得一系列預(yù)期效果。

1.提高全民法律觀念：讓廣大群眾從內(nèi)心深處認識到法律的重要性，不斷提高法制素質(zhì)并將法治觀念內(nèi)化到自己的行為中去，從而推動我省的深度發(fā)展。

2.推動全面依法治理：進一步推進法治建設(shè)與維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障人民生命財產(chǎn)權(quán)等方面的深度融合。

3.規(guī)范治理行為：切實推進依法行政，做到“權(quán)力在法定范圍內(nèi)行使，程序全面合規(guī)，權(quán)力與責任有相應(yīng)的配套機制和保障?！?/p>

4.優(yōu)化法治環(huán)境：提升公眾對執(zhí)法機關(guān)權(quán)威性的信任感，促進公眾愿意依法維護自己的權(quán)益，形成一個更加和諧、穩(wěn)定、公正的法制環(huán)境。

總之，我省法治建設(shè)是一個長期而艱巨的過程，但是，只要全力以赴，通過科學的法制建設(shè)、多維度的法制宣傳和科學的政策、機制體系建設(shè)，最終確定了以法治國、依法治國的方向，讓全體人民共享法治的紅利，為我省的現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

法治工作計劃【篇3】

近年來，中國始終堅持依法治國、依法治區(qū)的基本方略，進一步推進全面依法治國的進程。作為對國家治理現(xiàn)代化的重要組成部分，依法治區(qū)工作具有重要的意義和使命。為了進一步完善依法治區(qū)的體制機制，提高依法治區(qū)的水平，制定并實施依法治區(qū)工作計劃顯得尤為重要。

依法治區(qū)工作計劃是一份全面規(guī)劃、有針對性的文件，它明確了依法治區(qū)的總體目標、工作重點、任務(wù)安排和落實措施，是推動依法治區(qū)建設(shè)的重要依據(jù)和操作指南。下面，本文將從四個方面詳細闡述依法治區(qū)工作計劃。

一、總體目標：

依法治區(qū)工作計劃的總體目標是建設(shè)法治區(qū)域，確保法治發(fā)展融入經(jīng)濟、社會和文化全面發(fā)展，構(gòu)建社會主義法治國家的法治區(qū)域示范，提升人民群眾的法治獲得感和幸福感。

二、工作重點：

1. 加強法治宣傳教育：加強法治宣傳，提高公民法治意識和法律素養(yǎng)，增強全社會對法治的認同感和信任度。組織廣泛開展法治宣傳教育活動，示范宣傳法治的典型案例和先進典型，有效提升人民群眾對法治的認知和理解。

2. 深化依法行政改革：加快推進依法行政改革，加強政府行政能力和服務(wù)水平的提升，構(gòu)建法治政府。深入實施行政審批制度改革，簡化審批程序，提高行政效能和公平性。

3. 推動依法治商發(fā)展：建立健全市場經(jīng)濟法治體系，規(guī)范市場秩序，加強對商事主體的監(jiān)管。加強知識產(chǎn)權(quán)保護，打擊侵權(quán)行為，創(chuàng)造公平、開放、透明的營商環(huán)境。同時，加強企業(yè)法治文化建設(shè)，提高企業(yè)遵紀守法意識。

4. 加強社會治安綜合治理：落實法律法規(guī)，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，保護人民群眾的人身和財產(chǎn)安全。加強社會組織和社區(qū)的法治建設(shè)，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、安全的社會環(huán)境。

三、任務(wù)安排：

為了實現(xiàn)上述工作重點，根據(jù)地區(qū)實際情況，制定具體的任務(wù)安排。確保每一個工作重點都有針對性的任務(wù)，并對任務(wù)完成情況進行監(jiān)督和考核。任務(wù)安排需要精確到崗位和責任人，并明確工作時間和進度。

四、落實措施：

落實措施是依法治區(qū)工作計劃的具體實施路徑和方法。針對每個工作重點和任務(wù)安排，制定相應(yīng)的具體措施，確保計劃的順利實施。措施可以包括制定配套政策法規(guī)、加強組織協(xié)調(diào)、建立法治宣傳平臺等等。同時，還需要明確工作責任部門和相關(guān)的配套資源保障。

小編認為，依法治區(qū)工作計劃是一個系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與和努力。只有通過全面規(guī)劃、有針對性的工作安排和落實具體的措施，才能推動依法治區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，讓法治的陽光照耀每一個角落，讓人民群眾切實感受到法治的力量和溫暖。相信在依法治國的大潮中，中國的依法治區(qū)將迎來更加繁榮和穩(wěn)定的明天。

法治工作計劃【篇4】

學校實行校長全面負責，校務(wù)會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權(quán)利，校長有職、用權(quán)、有責任。有效地改變了職權(quán)不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關(guān)注學校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制。同時，我們聘請“行風監(jiān)督員”，對學校收費、資料訂閱、師德師風等領(lǐng)域進行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進了黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

3、建立校內(nèi)意見箱制度。

根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等關(guān)于保障教師合法權(quán)益的規(guī)定，學校設(shè)置了《校長信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長每月開箱一次，了解教師、學生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復(fù)。這樣，極大地維護了師生員工的合法權(quán)益，為學校穩(wěn)定和發(fā)展探索了新路子。

4、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。

學校網(wǎng)站公開，辦公電話公開，明確負責領(lǐng)導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調(diào)查核實、作出相應(yīng)處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。

法治工作計劃【篇5】

一、大力宣傳中國特色社會主義法律體系，為經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展營造良好的法治環(huán)境

1、認真學習貫徹黨的屆四中全會精神。全面深刻理解和把握黨的屆四中全會對新時期中國特色社會主義事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略部署，認真落實屆四中全會關(guān)于推進法治中國建設(shè)提出的新要求，以新的目標，新的思維，新的方式，新的精神狀態(tài)，砥礪奮進，推進法制宣傳教育工作邁上新臺階。

2、深入學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系。堅持把憲法的學習宣傳放在首位，進一步增強全鎮(zhèn)公民的憲法意識、愛國意識、國家安全意識和民主法治意識;深入開展社會主義法治理念教育，引導廣大黨員干部牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導等理念;深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗以及基本構(gòu)成、基本特征，在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好氛圍。

3、深入學習宣傳與加強和創(chuàng)新社會管理相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞加強和創(chuàng)新社會管理，深入開展維護國家安全、促進社會和諧穩(wěn)定相關(guān)法律法規(guī)的學習宣傳，深入開展社會管理綜合治理和特殊人群服務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)的學習宣傳，深入開展突發(fā)事件應(yīng)對和信訪、投訴、調(diào)解等法律法規(guī)的學習宣傳，引導群眾依法參與社會管理、依法表達利益訴求、依法解決矛盾糾紛，為加強和創(chuàng)新社會管理營造良好的法治環(huán)境。

4、深入學習宣傳與保障和改善民生相關(guān)的法律法規(guī)。堅持法制宣傳工作和教育群眾、服務(wù)群眾相結(jié)合，圍繞民生需求，努力服務(wù)保障和改善民生。緊跟社會熱點和群眾關(guān)注焦點，深入學習宣傳與社會保障、安全生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全、社會救助等相關(guān)的法律法規(guī);大力宣傳與維護婦女兒童、老年人、殘疾人等特定群體權(quán)益保護相關(guān)的法律法規(guī)。

二、深化“法律六進”活動，不斷增強全社會崇尚法治的觀念

1、認真開展“法律進機關(guān)”活動，著力提高領(lǐng)導干部依法管理的能力和水平。進一步強化領(lǐng)導干部日常學法用法，以《憲法》、《行政許可法》、《公務(wù)員法》及新修訂頒布的法律法規(guī)為主要內(nèi)容，健全完善黨委中心組學法、全體干部集體學法、法制講座、法制培訓、普法考試等制度，不斷提高領(lǐng)導干部學法用法的自覺性。不斷完善考評體系，把依法行政工作作為“法律進機關(guān)”的重要考核內(nèi)容，嚴格落實行政執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和過錯責任追究制，切實提高依法行政水平和服務(wù)社會的能力。

2、扎實開展“法律進農(nóng)村”活動，著力提高農(nóng)民群眾的法律意識和法治觀念。通過綜治宣傳月、“6.26”禁毒宣傳、“12.4”全國法制宣傳日等有利時機，大力宣傳與群眾生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的法律法規(guī)，進一步提高廣大群眾的法律素質(zhì)和依法維護自身合法權(quán)益的能力，推進民主法治村建設(shè)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村營造良好的法治環(huán)境。

3、深入開展“法律進社區(qū)”活動，著力提高法制宣傳教育的陣地建設(shè)水平。充分發(fā)揮法制宣傳教育的基礎(chǔ)作用，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索法制宣傳新途徑，逐步實現(xiàn)“六個一”建設(shè)：即建立一個法制宣傳欄、一個法律圖書角、建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的普法隊伍，建立一套居民學法制度，委派一名律師擔任義務(wù)法律顧問，每月開展一次法律宣傳活動。

4、積極開展“法律進學?！被顒樱μ岣呓處熀颓嗌倌陮W生的法治觀念。嚴格落實法制副校長，每學期定期開設(shè)法制課，以預(yù)防青少年違法犯罪、義務(wù)教育、遵守社會治安管理為主要內(nèi)容，廣泛宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，加強學生的法律意識和道德觀念，增強青少年的法制觀念和自律意識，營造良好的校園法治環(huán)境。同時加強教師專業(yè)法律法規(guī)的學習。對廣大教師進行以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德要求》等為主要內(nèi)容的培訓教育，進一步提高廣大教師依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的自覺性。

5、切實開展“法律進企業(yè)”活動，著力促進企業(yè)依法經(jīng)營和誠信經(jīng)營。健全完善企業(yè)管理人員定期學法制度，建立學法檔案，不斷提高經(jīng)營人員依法生產(chǎn)和經(jīng)營意識。通過開展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動，以集中宣傳和建立固定宣傳陣地等方式，在建筑工地、零售批發(fā)門點、鎮(zhèn)集貿(mào)市場等場所懸掛以“綜合治理、保障安全、誠信經(jīng)營”為主要內(nèi)容的橫幅、發(fā)放宣傳資料等，宣傳與安全生產(chǎn)、誠信經(jīng)營有關(guān)的法律法規(guī)，對管理者、經(jīng)營者、消費者進行法制宣傳教育，提高公眾安全生產(chǎn)和保障權(quán)利的意識。

6、帶頭開展“法律進單位”活動，著力提高依法管理和服務(wù)社會水平。堅持在領(lǐng)導干部中開展社會主義法治理念教育，繼續(xù)推行每兩周周一的學法制度，定期組織干部參加法律知識培訓及考試，增強廣大干部依法維權(quán)、依法履行義務(wù)、依法承擔責任的意識。在年度考核中，要將學法用法情況作為年終總結(jié)的重要內(nèi)容，并將其作為年度考核、鑒定和獎懲的重要依據(jù)。

三、加大社會管理綜合治理力度，確保全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會大局和諧穩(wěn)定

1、完善矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制。充分發(fā)揮“司法確認、公調(diào)對接、法院委托調(diào)解”機制在化解矛盾糾紛中的作用，及時有效化解社會矛盾。按照“分級負責，歸口調(diào)處，站所協(xié)作”的原則，以鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作中心為平臺，扎實推行“3x”和諧調(diào)解法，建立矛盾糾紛多元化解決機制，完善大調(diào)解工作體系，有效地化解各類矛盾糾紛。以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，在深入基層，了解民情民意的同時，對矛盾糾紛定期排查，領(lǐng)導包案，實現(xiàn)矛盾糾紛調(diào)解率、調(diào)解成功率、人民群眾對調(diào)解工作的滿意率持續(xù)上升，民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生率、越級上訪率和群體性事件發(fā)生率不斷下降的“三升三降”目標。

2、依法嚴厲打擊刑事犯罪活動。按照突出治安問題專項整治行動的要求，依法嚴厲打擊搶劫、搶奪、盜竊等多發(fā)性侵財犯罪，暴力犯罪、毒品犯罪，深入開展打擊“黃、賭、毒”專項整治活動，切實提高群眾的安全感。充分發(fā)揮鎮(zhèn)村治安聯(lián)防隊伍的職能作用，組織開展治安巡邏專項行動，加強對社會面的控制。

3、認真開展社會穩(wěn)定風險評估工作。鎮(zhèn)黨委政府把風險評估作為維護穩(wěn)定的一項重要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作，納入重要議事日程，擺上重要位置，精心組織推進。對重大項目、重點工程等領(lǐng)域，積極開展社會穩(wěn)定風險評估工作，認真預(yù)測化解風險，著重消除不穩(wěn)定因素和隱患，保障和推動重大項目、重點工程和重大活動的順利實施，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展營造良好的軟環(huán)境。

4、認真開展送法律服務(wù)工作。深入開展“法律服務(wù)進企業(yè)、進鎮(zhèn)村、進社區(qū)”專項活動;組織開展“法律援助為民服務(wù)”主題活動，擴大法律援助覆蓋面;深入開展矛盾糾紛“大排查、大調(diào)解”專項活動，限度地把矛盾糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。

5、加強重點人員的服務(wù)管理工作。按照“網(wǎng)格化管理、人性化服務(wù)”模式，加強實有人口和流動人口服務(wù)管理，依托社會服務(wù)管理信息平臺，實現(xiàn)“以房管人、以證管人、以業(yè)管人”的目標，推動建立覆蓋全部實有人口、統(tǒng)一共享的人口基礎(chǔ)信息庫和動態(tài)管理服務(wù)體系。落實刑釋解教人員安置幫教工作制度，加強過渡性安置基地規(guī)范化建設(shè)。進一步規(guī)范社區(qū)矯正工作，加強對社區(qū)矯正人員的監(jiān)督和管理，防止脫漏管和重新犯罪。

四、鞏固普法隊伍和陣地建設(shè)，推進法制宣傳教育工作創(chuàng)新發(fā)展

1、切實加強專兼結(jié)合的普法隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮大學生村官義務(wù)調(diào)解員、普法宣傳員在農(nóng)村法制宣傳教育中的骨干力量，進一步壯大普法宣傳隊伍。通過理論學習、業(yè)務(wù)培訓和走訪調(diào)研，著力提高普法隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為普法依法治理工作提供有力的人才保障。

2、切實加強法制宣傳示范點建設(shè)。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，因地制宜制定工作標準，著力提升示范帶動作用。通過示范點建設(shè)，弘揚法治精神，引導公民樹立良好的法律意識、法律價值取向和法律行為方式，在全社會形成遵守法律、崇尚法律、維護法制的氛圍，促進社會主義法治文化建設(shè)。

3、創(chuàng)新法制宣傳教育的方式方法。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)新活動載體，確保六項任務(wù)(宣傳政策、反映民意、促進發(fā)展、疏導情緒、強基固本、推廣典型)全面落實。進一步擴大普法依法治理和法制宣傳教育的覆蓋面。加強“法德”教育，充分利用道德講堂，定期對農(nóng)村常見婚姻、贍養(yǎng)、林木等糾紛進行梳理，對典型案例進行面對面調(diào)處，并擴大群眾參與面，以案釋法的同時進行警示教育，鼓勵和帶動群眾自覺踐行中華民族傳統(tǒng)美德，樹立健康向上的社會新風，不斷凝聚發(fā)展的正能量。

五、深化法治鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，鞏固發(fā)展“六五”普法中期新成果

1、繼續(xù)深化民主法治村創(chuàng)建活動。認真總結(jié)推廣“民主法治村”創(chuàng)建工作經(jīng)驗，擴大基層法治創(chuàng)建活動范圍，促進基層民主法治建設(shè)，不斷提高基層組織自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的能力和水平。

2、進一步推進政務(wù)信息公開。充分利用便民服務(wù)大廳，健全完善政府信息公開組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升信息公開內(nèi)容的完整性和性。重點擴大公共資金使用、涉及公眾利益的重大項目審批和實施方面的信息公開，擴大完善食品安全、公共衛(wèi)生等方面的信息公開。加大惠農(nóng)資金、低保票決等與人民群眾關(guān)系密切的信息公開，全面提高信息公開工作水平。

3、加強專項依法治理力度。結(jié)合平安懷遠建設(shè)，積極開展安全生產(chǎn)、食品藥品、衛(wèi)生安全、道路交通、社會治安、禁毒、矛盾糾紛排查調(diào)處等專項治理活動，突出抓好“三邊三線”集中整治，和“三防一反”為內(nèi)容的節(jié)前安全防范和以道路交通運輸安全為內(nèi)容的節(jié)日文明出行等重點領(lǐng)域的安全監(jiān)管。加強學校、市場等公共場所的安全防范，有效防范和遏制各類重特大事故發(fā)生，進一步提高全社會法制化管理水平。

法治工作計劃【篇6】

全縣法治宣傳教育工作總的思路：認真貫徹落實黨的__屆四中全會和省、市精神，緊緊把握“發(fā)揮法治宣傳教育在全面推進依法治國中的基礎(chǔ)作用”這個總要求，以創(chuàng)新法治宣傳形式，增強法治宣傳教育實效為總目標，扎實推進法治宣傳教育各項工作，為增強全民法治觀念，促進全民守法作出新貢獻。

一、加強法治宣傳教育機制建設(shè)

1、健全普法考核評估機制，落實國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責任制。加強對普法工作的領(lǐng)導，堅持把全民普法和守法作為依法治市的長期基礎(chǔ)性工作來抓，推動國家機關(guān)落實“誰執(zhí)法誰普法”的普法責任制。會同教育行政部門推動落實法治教育納入國民教育序列和列入中小學教學大綱，在中小學設(shè)立法治知識課程，保證在校學生都能得到基本法治教育。會同黨委宣傳部門和文明辦，把學法尊法守法用法情況作為精神文明創(chuàng)建的重要指標，融入到文明縣城、文明行業(yè)、文明單位等創(chuàng)建活動中，擴大法治宣傳教育的深度和廣度。

2、完善國家公職人員學法考法和法治宣傳教育考核評價機制。完善國家工作人員學法用法制度，堅持把領(lǐng)導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關(guān)鍵，推動把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內(nèi)容，列為黨校必修課;推動把能不能遵守法律、依法辦事作為考察干部的重要內(nèi)容;落實領(lǐng)導干部任前法律知識考試制度和公務(wù)員法律知識考試、領(lǐng)導干部年度述法等制度，努力提高領(lǐng)導干部運用法治思維和法治方式的能力，增強領(lǐng)導干部對法律的敬畏之心。按照上級部署推動將國家公職人員學法考法情況和法治宣傳教育工作納入綜合績效考核。

二、廣泛開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念

3、培育法治信仰。深入學習宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系的基本法律，弘揚法治精神，培育公民對法治的信仰，形成學法、尊法、守法、用法的社會氛圍。健全完善國家工作人員學法用法、領(lǐng)導干部任前法律知識考試、公務(wù)員法律知識考試和領(lǐng)導干部年度述法等制度，堅持把領(lǐng)導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關(guān)鍵，推動把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內(nèi)容，列為黨校(行政學校)必修課。堅持法治宣傳教育從小抓起，健全完善學校法制副校長工作機制，開設(shè)法治課堂，使法治意識成為自覺和習慣。

4、深入學習宣傳黨的__屆四中全會精神。通過舉辦專題講座、舉辦培訓班和利用__電視臺、__新聞網(wǎng)、法治__網(wǎng)、__司法局網(wǎng)站、__手機報等平臺等形式，廣泛開展四中全會《決定》的宣傳學習，廣泛宣傳推進依法治國的重大意義，宣傳社會主義法治建設(shè)取得的成效，宣傳黨中央關(guān)于依法治國的新部署、新要求，宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位貫徹全會精神的新舉措、新進展，為全面推進依法治國營造良好的輿論環(huán)境。

5、認真組織開展法治宣傳教育主題活動。深化“法律進鄉(xiāng)村”，堅持開展送法下鄉(xiāng)和5月全縣農(nóng)村法治宣傳教育月活動;深化“

法治工作計劃【篇7】

標題：依法治企工作計劃：推動企業(yè)發(fā)展的法治化進程

摘要：《依法治企工作計劃》旨在推動企業(yè)發(fā)展的法治化進程，為實現(xiàn)公平競爭、加強監(jiān)管、保障權(quán)益等目標提供有力保障。本文將從四個方面進行分析和展望：一、建立健全企業(yè)法治體系；二、加強企業(yè)合規(guī)管理；三、強化企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護；四、營造良好的法治環(huán)境。

關(guān)鍵詞：依法治企、法治化、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)法治體系、合規(guī)管理、知識產(chǎn)權(quán)保護、法治環(huán)境

一、建立健全企業(yè)法治體系

企業(yè)法治體系是依法治企的基本框架。首先要建立一套完善的企業(yè)法律法規(guī)體系，確保企業(yè)在經(jīng)營活動中的各項行為都能夠依法合規(guī)。其次，要建立健全企業(yè)內(nèi)部法律管理制度，明確各層級職責，建立起從高層到員工均守法的企業(yè)文化。此外，還需要加強企業(yè)與政府之間的法律合作，形成良好的企業(yè)法治合力。

二、加強企業(yè)合規(guī)管理

合規(guī)管理是依法治企的核心內(nèi)容。企業(yè)應(yīng)加強對各項法律法規(guī)和政策文件的學習和研究，確保企業(yè)在經(jīng)營過程中遵守法律規(guī)定。此外，企業(yè)還應(yīng)完善內(nèi)部合規(guī)管理制度，包括制定明確的紀律處分和獎懲制度，加強對員工的法律教育和培訓，確保企業(yè)內(nèi)部管理與法律規(guī)定相一致。

三、強化企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護

知識產(chǎn)權(quán)是企業(yè)的核心競爭力，保護好知識產(chǎn)權(quán)對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，企業(yè)應(yīng)重視知識產(chǎn)權(quán)保護工作，完善知識產(chǎn)權(quán)保護體系，加強與專業(yè)機構(gòu)的合作，提高技術(shù)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新能力。同時，企業(yè)還應(yīng)加強員工知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng)，建立起員工依法保護知識產(chǎn)權(quán)的觀念。

四、營造良好的法治環(huán)境

良好的法治環(huán)境是企業(yè)發(fā)展的保障。政府應(yīng)加大執(zhí)法力度，建立有效監(jiān)管機制，及時發(fā)現(xiàn)并處罰違法行為。同時，企業(yè)自身也應(yīng)加強自律，主動擔負社會責任，樹立良好的企業(yè)形象。此外，企業(yè)與社會各方面都應(yīng)發(fā)揮積極作用，共同營造寬松、公正、透明的法治環(huán)境。

總結(jié)：依法治企工作計劃的實施是推動企業(yè)發(fā)展的必然要求，它可以有效地保障企業(yè)的合法權(quán)益，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，政府和企業(yè)應(yīng)加強合作，共同努力，營造良好的法治環(huán)境，推動企業(yè)發(fā)展的法治化進程，為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出積極貢獻。

法治工作計劃【篇8】

《依法治區(qū)工作計劃》是黨中央、國務(wù)院以及地方黨委和政府在全國范圍內(nèi)推行的一項重要工作。它旨在加強法治意識，推進依法行政，保障人民的權(quán)益，促進社會和諧穩(wěn)定。以下是對《依法治區(qū)工作計劃》的詳細解讀和具體安排。

一、加強法律教育和宣傳

要加強法律教育和宣傳，提高全民法治意識。各級政府要加大對人民群眾的法律知識宣傳，組織開展普法教育活動，提高公民法律素質(zhì)。同時，要加強對法官、檢察官、律師等法律從業(yè)人員的法律培訓，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，確保他們在司法實踐中依法公正行事。

二、建立健全法治機制

要建立健全法治機制，提高法治水平。各級政府要完善法律法規(guī)制定和實施的程序和體系，確保立法工作科學、公正、透明。要加強對法規(guī)的修訂和廢止工作，及時清理和廢止與時代不符的法規(guī)，使法律體系更加完善。同時，要加強對法規(guī)的宣傳和解讀，確保人民群眾了解和遵守法律。

三、加強執(zhí)法監(jiān)督和糾風問責

要加強執(zhí)法監(jiān)督和糾風問責，維護社會公平正義。各級政府要建立健全執(zhí)法監(jiān)督機制，加大對執(zhí)法行為的監(jiān)督力度，嚴厲打擊違法行為。對執(zhí)法失職、瀆職乃至濫用職權(quán)的行為要嚴肅追責，保障人民群眾的合法權(quán)益。同時，還要加強對公務(wù)員的廉政教育和約束，切實凈化政治生態(tài)，確保政府機關(guān)的公正、廉潔。

四、加強公共法律服務(wù)

要加強公共法律服務(wù)，滿足人民群眾的法律需求。各級政府要加大對法律援助工作的支持力度，確保經(jīng)濟困難人民群眾能夠享受到法律援助服務(wù)。要依托社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層組織，建立健全法律服務(wù)體系，提供便捷的法律咨詢和服務(wù)。同時，要進一步推動電子政務(wù)建設(shè)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺提供在線法律服務(wù)，方便人民群眾隨時隨地享受法律援助。

五、加強國際合作和交流

要加強國際合作和交流，吸取其他國家的法治經(jīng)驗。各級政府要積極參與國際法律交流與研討，學習其他國家的法治理念和做法，不斷豐富和完善中國特色社會主義法治理論體系。同時，要加強與其他國家的執(zhí)法和司法合作，共同打擊跨國犯罪，維護國家安全和社會穩(wěn)定。

通過以上幾個方面的努力，相信《依法治區(qū)工作計劃》能夠得到有效實施，為全國各地的法治建設(shè)提供有力保障。這不僅將有助于改善人民群眾的生活質(zhì)量，還將為國家的長治久安做出積極貢獻。要堅定不移地推進依法治國的進程，使法治成為人民幸福和社會進步的基石。