二年級(jí)體育課日記

二年級(jí)體育課日記(精品7篇)。

寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和。作文可以幫助我們?nèi)ケ磉_(dá)自己的情感和思想。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，你了解如何去寫好一篇作文嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“二年級(jí)體育課日記(精品7篇)”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

二年級(jí)體育課日記(篇1)

今天是星期一，我們二年級(jí)要上體育課了。體育課是我最喜歡的課程之一，因?yàn)槲铱梢院屯瑢W(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，釋放自己的能量。這節(jié)體育課老師要教我們踢足球，聽起來好有趣呀！我迫不及待地跑到操場(chǎng)上，等待著老師的指導(dǎo)。

體育課開始了，我們先進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)。老師讓我們做了一些伸展運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、摸腳尖、甩手等等，這樣可以幫助我們預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。隨后，老師和助教將我們分成幾個(gè)小組，每組五個(gè)人。我被分到了第一組，真是太開心了！

老師示范了如何正確踢球，他告訴我們要用正確的踢法，站穩(wěn)身體，保持平衡，然后用內(nèi)側(cè)腳背踢球。聽起來好簡(jiǎn)單，就像大人們踢球一樣。可是，當(dāng)我到場(chǎng)上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己并不那么容易掌握這個(gè)技巧。

我試著按照老師的要求踢球，可是球總是飛向不同的方向。有時(shí)球踢得太高了，有時(shí)球又直接飛向了天空。我覺得有點(diǎn)沮喪，可是老師并沒有放棄我。他走過來，向我耐心地解釋踢球的技巧，并給我做了示范。

我再次嘗試著踢球，這一次，球終于飛向了正確的方向。我感到無比的興奮和自豪！看著同學(xué)們也在努力練習(xí)，我鼓起勇氣，與他們一起踢球，享受著運(yùn)動(dòng)的樂趣。

接下來，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)小型比賽。每個(gè)小組輪流進(jìn)攻和防守，爭(zhēng)奪射門的機(jī)會(huì)。我所在的小組先進(jìn)行進(jìn)攻，我站在前面準(zhǔn)備接球射門。我集中注意力，迅速傳接球，然后用力踢向球門。球飛速地滑過空氣，沖向球門，可惜沒有進(jìn)洞。雖然沒能進(jìn)球，但我感到很興奮，因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)進(jìn)步了！

比賽進(jìn)行得如火如荼，我們都全力以赴，不斷嘗試著踢進(jìn)球門。每當(dāng)有人進(jìn)球時(shí)，全場(chǎng)都會(huì)響起歡呼聲。比賽結(jié)束后，雖然我們沒有贏得比賽，但我們都收獲了快樂與成長(zhǎng)。

回到教室后，我感到身體有些疲憊，但內(nèi)心卻充滿了成就感。通過這節(jié)體育課，我不僅學(xué)會(huì)了踢球的技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這里，我感受到了友誼的力量和運(yùn)動(dòng)帶來的無限樂趣。

總的來說，這節(jié)二年級(jí)體育課是非常有意義的一堂課。通過踢足球，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和積極樂觀的品質(zhì)。我感到非常幸運(yùn)能夠在這樣的體育課上學(xué)到這么多有用的知識(shí)。我期待著下一次的體育課，再次與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，享受快樂！

二年級(jí)體育課日記(篇2)

8月31日，星期二，晴

今天是二年級(jí)的第一節(jié)體育課，大家都非常興奮。

老師給我們安排了幾個(gè)項(xiàng)目，首先是熱身運(yùn)動(dòng)，我們跟著老師做了一些簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，把身體熱了起來。

然后老師讓我們進(jìn)行了短跑比賽，每個(gè)人都全力以赴地跑，有些同學(xué)跑得非?？欤幌伦泳蜎_到了終點(diǎn)，有些同學(xué)則不太快，但也沒有放棄，一直堅(jiān)持到了終點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目讓我們感受到了比賽的樂趣，也鍛煉了我們的體能和毅力。

接下來是跳繩比賽，大家都帶了自己的跳繩，有些同學(xué)跳得非常好，一下子就跳了30多次，有些同學(xué)則需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，但是最后每個(gè)人都能跳得不錯(cuò)。跳繩比賽也是個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以提高我們的協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

最后是籃球運(yùn)動(dòng)，我們分兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的能力。比賽過程中有些同學(xué)傳球技術(shù)很好，有些同學(xué)則投籃非常準(zhǔn)確，我們團(tuán)結(jié)合作，努力爭(zhēng)取勝利。最終比賽結(jié)束了，我們雖然有輸有贏，但是開心的心情一直沒有散去。

通過今天體育課的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，如何鍛煉身體，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)輸贏。這是一堂有意義的體育課，相信以后的體育課也會(huì)讓我們更健康，更快樂。

二年級(jí)體育課日記(篇3)

每次要上足球課的時(shí)候，我們幾個(gè)有勁的男生都要去搬足球框。

足球框里裝了滿滿的一筐足球。

每次我都會(huì)說：“沖刺一百米啦!”

其中有一個(gè)力氣大的男生說：“哎呀，要拐彎了呀!”

我說：“那就拐彎沖刺一百米!”

頓時(shí)，一陣哄堂大笑。

我覺得以后還得想別的方法去逗他們。

二年級(jí)體育課日記(篇4)

剛剛好呵呵今天體育課上的內(nèi)容可真精彩!首先是反口令練習(xí)，這個(gè)練習(xí)可以讓我們提高反應(yīng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練我們的大腦。隨后我們開始進(jìn)行我們本次的重要練習(xí)“快速傳球”，第一個(gè)是胯下傳球，第二個(gè)是彎曲傳球，第三個(gè)是左右傳球。隨著老師的一聲口哨聲，比賽開始進(jìn)行了!一二一二，快快，耶!!!我們班男生贏了，值得慶祝啊!但是美中不足的是，我們女生給拖后腿，不過沒事。然后我們又進(jìn)行了比臂力的游戲，我滴個(gè)天哪，我的對(duì)手是六二班悍的女生束美娟，我這么一個(gè)纖纖柔柔的小姑娘，對(duì)手那么強(qiáng)悍，肯定打不過他啊!果不然，他一掌就把我給推到了。我的個(gè)天哪!

二年級(jí)體育課日記(篇5)

今天上午第五節(jié)課是體育課，我一直都很想上體育課。

在體育的上我們先跑了兩圈，但是因?yàn)榍懊媾艿奶?，后面跟不上，?duì)伍不整齊，就多跑了一圈。之后我們又做了一遍弟子規(guī)。最后我們就開始玩了，我們一起玩沙包，一開始是張衛(wèi)帥和郝嘉興投，由于距離特別遠(yuǎn)，一個(gè)人都打不中，打中一個(gè)也非常難，這樣一來都不好玩了，我就去郝嘉興那里讓他往前走幾步，雖然距離短了一些但還是打不中別人，我就去張衛(wèi)帥那里，讓他也往前走幾步，現(xiàn)在就好多了，該我和姚鑫棋投了，我們都打下來幾個(gè)人了，后來我想投馬俊濤，就大喊道：“拽住馬俊濤，別讓他跑了?！焙髞硭谓饾砂阉?，我一投，馬俊濤一蹲，就打到宋金澤身上了。后來又有人拉住馬俊濤了，我一扔，馬俊濤就用雙腿把沙包夾住了，真遺憾，讓他接住了，他把一條命給了別人，后來他的好景不長(zhǎng)，我打中了他的腿，然后他不下場(chǎng)，姚鑫棋又打中了他的身子，然后我投另一個(gè)人的時(shí)候，他也跟馬俊濤一樣，也用雙腿夾住了沙包，緊接著又投下了很多人。

這節(jié)課雖然沒有把所有的人都投下來，但還是玩得很開心。

二年級(jí)體育課日記(篇6)

體育課二年級(jí)日記

今天，我們二年級(jí)的同學(xué)們迎來了一天充滿活力和樂趣的體育課。我們的體育老師布置了許多有趣的活動(dòng)，讓我們盡情地運(yùn)動(dòng)和享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

老師為我們安排了一個(gè)熱身活動(dòng)。我們站成一排，按老師的指示做各種動(dòng)作，如跳躍、揉揉手臂、甩甩腿部等。這些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作能夠?yàn)槲覀兊纳眢w做好準(zhǔn)備，讓我們感受到了熱血沸騰的體育課的開始。

接著，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了短跑比賽。我站在起點(diǎn)，迅速準(zhǔn)備好。一聲響起，我全力以赴地向前奔跑。身邊飛馳而過的同學(xué)們呼嘯的風(fēng)聲仿佛在鼓勵(lì)著我。我努力地奔跑著，感覺自己的身體像一只飛翔的鳥兒，自由自在，充滿力量。終點(diǎn)線距離我越來越近，我加快了腳步，瞪大了眼睛，渴望著能成為第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的人。終于，我成功地沖過了終點(diǎn)線！我心中充滿了喜悅和自豪，因?yàn)槲抑?，努力付出的每一步都是值得的?/p>

緊接著，我們進(jìn)行了跳遠(yuǎn)比賽。跳遠(yuǎn)是我最喜歡的項(xiàng)目之一，因?yàn)樗枰獙Ｗ⒑土α?。我邁開腿，小心翼翼地朝著起跳線奔去，然后用力跳躍起來。我的身體在空中飛揚(yáng)，感覺仿佛置身于云端。我盡力伸展我的手臂，試圖超越自己的極限。我順利著陸在柔軟的沙地上。觀眾陣陣喝彩，我快樂地笑了起來。

隨后，老師帶我們進(jìn)行了籃球投籃練習(xí)?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和準(zhǔn)確度的運(yùn)動(dòng)。我們分成小組，互相傳遞和接球，然后站在合適的位置投籃。我專心地站在設(shè)計(jì)好的投籃點(diǎn)，準(zhǔn)備著。球離開我的手指，呼嘯而過，最后精準(zhǔn)地進(jìn)入了籃筐！隊(duì)友們歡呼起來，表示對(duì)我的投籃技術(shù)的贊賞。我感到無比興奮和自豪，因?yàn)槲抑肋@是團(tuán)隊(duì)合作和自己努力的成果。

老師組織了一場(chǎng)友誼賽。我們分成了兩隊(duì)，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，互相配合進(jìn)行比賽。大家都拼盡全力，努力爭(zhēng)取每一個(gè)球的控制權(quán)。整個(gè)操場(chǎng)回蕩著陣陣加油聲和歡呼聲。雖然比賽非常激烈，但是我們都享受著比賽的樂趣，無論輸贏。最終，我們和平地握手，共同慶祝比賽的結(jié)束。

今天的體育課給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的技巧，更重要的是感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)。通過這次體育課，我明白了運(yùn)動(dòng)的重要性，不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神。我期待著下一次的體育課，我相信每一天都可以是充滿活力和樂趣的運(yùn)動(dòng)日！

二年級(jí)體育課日記(篇7)

體育課二年級(jí)日記

今天是星期二，體育課的日子。我特別喜歡體育課，因?yàn)槲铱梢詤⒓右恍┯腥さ倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉身體，還能跟同學(xué)們一起玩耍。下面是我今天體育課的詳細(xì)日記。

早上，當(dāng)校鐘響起，在老師的帶領(lǐng)下，全班一起來到操場(chǎng)上進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶著做了一些拉伸運(yùn)動(dòng)，像是扭腰、搖手臂、腳踏車等，目的是為了鍛煉身體并預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。課間操時(shí)都能看到老師教的這些動(dòng)作，但這次比較有趣的是，老師還讓模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，比如蛇蜿蜒爬行、猴子模仿等，大家笑聲不斷，氣氛非?；钴S。

熱身活動(dòng)之后，老師帶著開始進(jìn)行一些小游戲。首先是跳繩比賽，每個(gè)人都拿著跳繩，小心翼翼地跳著。薇薇是班跳繩最厲害的，她一下子就跳了30個(gè)。而我只跳了20個(gè)，還差了好遠(yuǎn)。我決定每天放學(xué)后多練習(xí)跳繩，爭(zhēng)取下次比賽能跳得更好。

接著，進(jìn)行了接力賽。老師把全班分成幾個(gè)隊(duì)，每隊(duì)由五個(gè)人組成。比賽開始，第一個(gè)人飛快地跑到終點(diǎn)，然后把接力棒交給第二個(gè)人，接著第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人……最后一把接力棒的人跑過終點(diǎn)后，比賽就結(jié)束了。全班同學(xué)都竭盡全力地奔跑，為自己的隊(duì)爭(zhēng)取好成績(jī)。班的隊(duì)伍成功地拿下了第一名，得到了老師發(fā)的小獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)結(jié)果使我非常驕傲和開心，也讓更加團(tuán)結(jié)在一起。

接下來是我最喜歡的籃球訓(xùn)練時(shí)間。老師教了如何運(yùn)球、投籃和傳球。我發(fā)現(xiàn)我雖然在運(yùn)球方面還不夠熟練，但投籃的命中率不錯(cuò)。我和小伙伴們比賽時(shí)，我總能投中一些球，讓我感到非常自豪。我還向老師請(qǐng)教了一些技巧，老師耐心地給我講解，讓我又學(xué)到了不少東西。

下午課間操時(shí)，又開展了一些大課間活動(dòng)。老師帶著做了一些舞蹈動(dòng)作，模仿著老師的動(dòng)作，跟著音樂的節(jié)奏，舞動(dòng)起來。那種感覺真是太棒了，我覺得自己就像一只舞蹈家一樣，盡情地展現(xiàn)自己的才華。雖然有時(shí)候走位不準(zhǔn)確，但是僅僅是參與其中就讓我感到非常開心。

體育課結(jié)束后，我感到非常滿足和快樂。通過今天的活動(dòng)，我鍛煉了身體，提高了技能，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在體育課上，需要相互支持，相互鼓勵(lì)，才能取得好成績(jī)。我深深地感受到團(tuán)隊(duì)的力量和快樂。

體育課不僅讓鍛煉身體，還培養(yǎng)了的團(tuán)隊(duì)合作精神。我非常喜歡體育課，期待著下一次的活動(dòng)。我相信，在將來的日子里，我會(huì)更加努力地鍛煉自己，培養(yǎng)自己的運(yùn)動(dòng)技能，成為一個(gè)更出色的運(yùn)動(dòng)員。

總字?jǐn)?shù)：1008字

精選閱讀

二年級(jí)體育課日記10篇

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“二年級(jí)體育課日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

二年級(jí)體育課日記 篇1

體育課二年級(jí)日記

今天，我們二年級(jí)的同學(xué)們迎來了一天充滿活力和樂趣的體育課。我們的體育老師布置了許多有趣的活動(dòng)，讓我們盡情地運(yùn)動(dòng)和享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

老師為我們安排了一個(gè)熱身活動(dòng)。我們站成一排，按老師的指示做各種動(dòng)作，如跳躍、揉揉手臂、甩甩腿部等。這些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作能夠?yàn)槲覀兊纳眢w做好準(zhǔn)備，讓我們感受到了熱血沸騰的體育課的開始。

接著，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了短跑比賽。我站在起點(diǎn)，迅速準(zhǔn)備好。一聲響起，我全力以赴地向前奔跑。身邊飛馳而過的同學(xué)們呼嘯的風(fēng)聲仿佛在鼓勵(lì)著我。我努力地奔跑著，感覺自己的身體像一只飛翔的鳥兒，自由自在，充滿力量。終點(diǎn)線距離我越來越近，我加快了腳步，瞪大了眼睛，渴望著能成為第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的人。終于，我成功地沖過了終點(diǎn)線！我心中充滿了喜悅和自豪，因?yàn)槲抑溃Ω冻龅拿恳徊蕉际侵档玫摹?/p>

緊接著，我們進(jìn)行了跳遠(yuǎn)比賽。跳遠(yuǎn)是我最喜歡的項(xiàng)目之一，因?yàn)樗枰獙Ｗ⒑土α?。我邁開腿，小心翼翼地朝著起跳線奔去，然后用力跳躍起來。我的身體在空中飛揚(yáng)，感覺仿佛置身于云端。我盡力伸展我的手臂，試圖超越自己的極限。我順利著陸在柔軟的沙地上。觀眾陣陣喝彩，我快樂地笑了起來。

隨后，老師帶我們進(jìn)行了籃球投籃練習(xí)?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和準(zhǔn)確度的運(yùn)動(dòng)。我們分成小組，互相傳遞和接球，然后站在合適的位置投籃。我專心地站在設(shè)計(jì)好的投籃點(diǎn)，準(zhǔn)備著。球離開我的手指，呼嘯而過，最后精準(zhǔn)地進(jìn)入了籃筐！隊(duì)友們歡呼起來，表示對(duì)我的投籃技術(shù)的贊賞。我感到無比興奮和自豪，因?yàn)槲抑肋@是團(tuán)隊(duì)合作和自己努力的成果。

老師組織了一場(chǎng)友誼賽。我們分成了兩隊(duì)，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，互相配合進(jìn)行比賽。大家都拼盡全力，努力爭(zhēng)取每一個(gè)球的控制權(quán)。整個(gè)操場(chǎng)回蕩著陣陣加油聲和歡呼聲。雖然比賽非常激烈，但是我們都享受著比賽的樂趣，無論輸贏。最終，我們和平地握手，共同慶祝比賽的結(jié)束。

今天的體育課給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的技巧，更重要的是感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)。通過這次體育課，我明白了運(yùn)動(dòng)的重要性，不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神。我期待著下一次的體育課，我相信每一天都可以是充滿活力和樂趣的運(yùn)動(dòng)日！

二年級(jí)體育課日記 篇2

體育課二年級(jí)日記

今天是星期二，體育課的日子。我特別喜歡體育課，因?yàn)槲铱梢詤⒓右恍┯腥さ倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉身體，還能跟同學(xué)們一起玩耍。下面是我今天體育課的詳細(xì)日記。

早上，當(dāng)校鐘響起，在老師的帶領(lǐng)下，全班一起來到操場(chǎng)上進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶著做了一些拉伸運(yùn)動(dòng)，像是扭腰、搖手臂、腳踏車等，目的是為了鍛煉身體并預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。課間操時(shí)都能看到老師教的這些動(dòng)作，但這次比較有趣的是，老師還讓模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，比如蛇蜿蜒爬行、猴子模仿等，大家笑聲不斷，氣氛非?；钴S。

熱身活動(dòng)之后，老師帶著開始進(jìn)行一些小游戲。首先是跳繩比賽，每個(gè)人都拿著跳繩，小心翼翼地跳著。薇薇是班跳繩最厲害的，她一下子就跳了30個(gè)。而我只跳了20個(gè)，還差了好遠(yuǎn)。我決定每天放學(xué)后多練習(xí)跳繩，爭(zhēng)取下次比賽能跳得更好。

接著，進(jìn)行了接力賽。老師把全班分成幾個(gè)隊(duì)，每隊(duì)由五個(gè)人組成。比賽開始，第一個(gè)人飛快地跑到終點(diǎn)，然后把接力棒交給第二個(gè)人，接著第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人……最后一把接力棒的人跑過終點(diǎn)后，比賽就結(jié)束了。全班同學(xué)都竭盡全力地奔跑，為自己的隊(duì)爭(zhēng)取好成績(jī)。班的隊(duì)伍成功地拿下了第一名，得到了老師發(fā)的小獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)結(jié)果使我非常驕傲和開心，也讓更加團(tuán)結(jié)在一起。

接下來是我最喜歡的籃球訓(xùn)練時(shí)間。老師教了如何運(yùn)球、投籃和傳球。我發(fā)現(xiàn)我雖然在運(yùn)球方面還不夠熟練，但投籃的命中率不錯(cuò)。我和小伙伴們比賽時(shí)，我總能投中一些球，讓我感到非常自豪。我還向老師請(qǐng)教了一些技巧，老師耐心地給我講解，讓我又學(xué)到了不少東西。

下午課間操時(shí)，又開展了一些大課間活動(dòng)。老師帶著做了一些舞蹈動(dòng)作，模仿著老師的動(dòng)作，跟著音樂的節(jié)奏，舞動(dòng)起來。那種感覺真是太棒了，我覺得自己就像一只舞蹈家一樣，盡情地展現(xiàn)自己的才華。雖然有時(shí)候走位不準(zhǔn)確，但是僅僅是參與其中就讓我感到非常開心。

體育課結(jié)束后，我感到非常滿足和快樂。通過今天的活動(dòng)，我鍛煉了身體，提高了技能，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在體育課上，需要相互支持，相互鼓勵(lì)，才能取得好成績(jī)。我深深地感受到團(tuán)隊(duì)的力量和快樂。

體育課不僅讓鍛煉身體，還培養(yǎng)了的團(tuán)隊(duì)合作精神。我非常喜歡體育課，期待著下一次的活動(dòng)。我相信，在將來的日子里，我會(huì)更加努力地鍛煉自己，培養(yǎng)自己的運(yùn)動(dòng)技能，成為一個(gè)更出色的運(yùn)動(dòng)員。

總字?jǐn)?shù)：1008字

二年級(jí)體育課日記 篇3

每次要上足球課的時(shí)候，我們幾個(gè)有勁的男生都要去搬足球框。

足球框里裝了滿滿的一筐足球。

每次我都會(huì)說：“沖刺一百米啦!”

其中有一個(gè)力氣大的男生說：“哎呀，要拐彎了呀!”

我說：“那就拐彎沖刺一百米!”

頓時(shí)，一陣哄堂大笑。

我覺得以后還得想別的方法去逗他們。

二年級(jí)體育課日記 篇4

剛剛好呵呵今天體育課上的內(nèi)容可真精彩!首先是反口令練習(xí)，這個(gè)練習(xí)可以讓我們提高反應(yīng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練我們的大腦。隨后我們開始進(jìn)行我們本次的重要練習(xí)“快速傳球”，第一個(gè)是胯下傳球，第二個(gè)是彎曲傳球，第三個(gè)是左右傳球。隨著老師的一聲口哨聲，比賽開始進(jìn)行了!一二一二，快快，耶!!!我們班男生贏了，值得慶祝啊!但是美中不足的是，我們女生給拖后腿，不過沒事。然后我們又進(jìn)行了比臂力的游戲，我滴個(gè)天哪，我的對(duì)手是六二班悍的女生束美娟，我這么一個(gè)纖纖柔柔的小姑娘，對(duì)手那么強(qiáng)悍，肯定打不過他啊!果不然，他一掌就把我給推到了。我的個(gè)天哪!

二年級(jí)體育課日記 篇5

今天體育課上我們?nèi)ヅ赖醺?，開始我們很害怕，我爬了幾下就不怕了，而且我感覺很好玩，可是不久我的雙上的皮掉了，我的幾個(gè)好朋友帶我去醫(yī)務(wù)室，朱老師先給我搽紅藥水，再給我搽紫藥水，我太疼了就哭了出來。

一個(gè)下午我的雙手都火辣辣的疼，就像火燒在我的兩只手上，連寫字都很痛。

哎~都是我不好，如果我不爬吊杠我的雙手就不會(huì)這樣了。

二年級(jí)體育課日記 篇6

今天是星期一，下午第一節(jié)課是體育課。

上課了，我們真搞不懂，星期四下午是兩個(gè)班一起上課，周老師看了看，選了我當(dāng)組長(zhǎng)，我現(xiàn)在頭腦里亂七八糟的，因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)體育隊(duì)長(zhǎng)。

我們來玩丟手絹，我們開始玩了我先丟的，我看來看去不知道丟給誰，我想呀想，就丟在周敏的后面，過了一會(huì)兒，我們都哈哈大笑起來，她一看，原來在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已經(jīng)蹬下來了，我就告訴周敏丟在誰的后面，他們都學(xué)著我的方法，去丟給人家，這真是一節(jié)有趣的體育課呀！

二年級(jí)體育課日記 篇7

今天是星期三，也是我們期盼已久的體育課。我迫不及待地背上體育書包，興奮地走進(jìn)了操場(chǎng)。

體育老師一聲令下，我們迅速分成了三個(gè)小組，準(zhǔn)備開始熱身運(yùn)動(dòng)。我所在的小組是紅隊(duì)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，做起了熱身操。我們雙臂大力揮動(dòng)，雙腿交替彎腰，全身動(dòng)起來了。我感到汗水滲透了每一個(gè)毛孔，但是也有種奇妙的感覺，仿佛在跳舞一般。

熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽。紅隊(duì)與黃隊(duì)展開了激烈的對(duì)決。我作為紅隊(duì)的前鋒，沖鋒陷陣，拼盡全力。球場(chǎng)上，我們用雙腳將球來回傳遞，嘗試著進(jìn)攻和射門。不幸的是，我好幾次接球后被黃隊(duì)的后衛(wèi)搶斷。但是我沒有氣餒，我知道只要堅(jiān)持努力，終有一天我也能像梅西那樣飛奔在草地上。

經(jīng)過一番拼搏，比賽終于結(jié)束了。紅隊(duì)雖然沒有贏下比賽，但是大家都覺得很開心。體育課過后，我覺得自己身上似乎多了一分力量，一份勇氣。我又更加堅(jiān)信只要付出努力，就一定會(huì)有所收獲。

接下來的體育課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)銅刀會(huì)比賽。為了這場(chǎng)比賽，我匆忙地穿上運(yùn)動(dòng)服，系好鞋帶，心里涌動(dòng)著一股自信和期待。我跟著隊(duì)友排成了隊(duì)列，等待著老師的發(fā)令槍聲。

比賽開始了！我們?nèi)σ愿暗負(fù)]舞著刀，追趕著隊(duì)友，虛晃一刀刺向?qū)Ψ降男乜?。雖然動(dòng)作看起來有些生疏，但是我們都表現(xiàn)得很頑強(qiáng)。刀聲不斷回蕩在操場(chǎng)上，讓人感到緊張而刺激。

經(jīng)過一番激烈角逐，隊(duì)友們開始累了。但我拼盡全力，不顧肩膀上的汗水，一刀接一刀地攻擊著對(duì)方。我們隊(duì)以微弱劣勢(shì)輸?shù)袅吮荣?，但是我卻覺得自己比賽時(shí)的表現(xiàn)非常棒。這場(chǎng)比賽激發(fā)了我的斗志，讓我學(xué)會(huì)了拼搏和堅(jiān)持。

體育課過后，我與同學(xué)們聚在一起，互相慶賀互相鼓勵(lì)。我感到自己在這一切中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。體育課是一個(gè)鍛煉我們身體和意志的場(chǎng)所，它讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、努力和贏得勝利的重要性。

通過這場(chǎng)體育課，我收獲了很多：不僅是身體上的耐力和力量，更是精神上的勇氣和毅力。我相信，只要繼續(xù)努力，將來我一定能夠取得更好的成績(jī)。

體育課結(jié)束后，我滿載而歸地回到家中，疲憊卻充滿了滿足感。我深深地感受到了體育課的樂趣和意義，它不僅是鍛煉身體的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神和堅(jiān)持不懈的地方。

通過這篇日記，我分享了我在二年級(jí)體育課上的一次足球比賽和一次銅刀會(huì)比賽的經(jīng)歷。這兩次比賽不僅讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我明白了只要堅(jiān)持努力，就一定能夠收獲成果。我相信通過這些體育課，我將收獲更多的力量和勇氣，為將來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二年級(jí)體育課日記 篇8

今天是星期一，我們二年級(jí)的體育課，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。天空萬里無云，陽光燦爛，非常適合戶外活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，期待著今天的課程。

課程開始后，老師首先帶領(lǐng)我們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。我們整齊地站成一隊(duì)，做起了各式各樣的拉伸和活動(dòng)。有的同學(xué)雙臂高舉，整個(gè)身體都在跳動(dòng)，有的同學(xué)則目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，通過晃頭等方式活動(dòng)頸部和頭部肌肉。老師提醒我們要注意身體的協(xié)調(diào)和呼吸，提醒大家不要急于求成，要先從基礎(chǔ)動(dòng)作開始。

接下來，老師帶我們進(jìn)行了躲避球游戲。我們把球場(chǎng)分成兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在場(chǎng)地的兩端。老師手中拿著一個(gè)軟球，喊道：“開始！”同學(xué)們迅速奔跑，躲避對(duì)方的球，同時(shí)也要盡力將球投向?qū)Ψ降纳眢w。球來球往，場(chǎng)上熱鬧非凡。有些同學(xué)靈活地躲避，迅速反擊，有些同學(xué)則主動(dòng)撲向球，采取防守策略。整個(gè)操場(chǎng)充滿了歡聲笑語和充沛的青春活力。

再接著，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了接力賽。我們分成了若干小組，每個(gè)小組有四名同學(xué)分別站在起跑線上。老師一聲令下，“準(zhǔn)備，開！”，同學(xué)們迅速跑起來，把接力棒傳遞給下一位隊(duì)員。每人都要全力沖刺，超過前面的隊(duì)員。這不僅考驗(yàn)了我們的耐力和速度，還需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每一個(gè)接力動(dòng)作都緊緊相連，一旦出現(xiàn)失誤，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)受到影響。因此，我們互相鼓勵(lì)，互相支持，在比賽中努力奔跑。

最后，老師安排了一場(chǎng)足球比賽。我們分成了兩隊(duì)，站在球場(chǎng)兩側(cè)。球滾出界后，我們要迅速將球踢回場(chǎng)內(nèi)，盡量控制住球的方向。比賽開始后，球在場(chǎng)上不停地傳遞和射門，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，盡力爭(zhēng)取進(jìn)球。有的同學(xué)擔(dān)任守門員，端正站好位置，全神貫注地守護(hù)球門。有的同學(xué)則積極參與進(jìn)攻，盡力進(jìn)球。整個(gè)比賽充滿了緊張和激情，場(chǎng)上場(chǎng)下的觀眾們紛紛為我們加油助威。

體育課結(jié)束后，我們臉上洋溢著滿足和疲憊的笑容。通過這堂體育課，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課不僅是鍛煉身體的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。我們都期待著下一節(jié)的體育課，希望能夠繼續(xù)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

總結(jié)：今天的體育課真是太精彩了！我們不僅熱身運(yùn)動(dòng)，還進(jìn)行了躲避球游戲、接力賽和足球比賽。通過這些活動(dòng)，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課不僅是鍛煉身體的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。我們都期待著下一節(jié)的體育課，希望能夠繼續(xù)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

二年級(jí)體育課日記 篇9

今天是星期一，也是我們二年級(jí)體育課的日子。我滿懷期待地來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備開始一節(jié)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的體育課。

課程開始前，我們集體做了一次熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們做了一系列的伸展和活動(dòng)，讓身體逐漸變得溫暖和靈活。大家跑來跑去，笑聲和歡呼不絕于耳，整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著活力和生機(jī)。

熱身結(jié)束后，老師宣布了今天的課程內(nèi)容：橡皮球傳遞比賽。我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。我被選為隊(duì)長(zhǎng)，感到非常開心和自豪。

比賽開始了，隊(duì)員們站在一條直線上，手里拿著橡皮球，準(zhǔn)備傳給下一位隊(duì)員。我用力把球往前傳，小伙伴們都很用心接住，并迅速傳給下一個(gè)人。我們隊(duì)員們默契配合，傳球很順暢，整個(gè)隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，矯健有力。

為了增加難度，老師要求我們用跨越的方式傳球。我們站在一條平行線上，間隔著距離，每個(gè)人手上都拿著橡皮球。我們要盡量跨過其他隊(duì)員傳遞球，以最短的時(shí)間將球傳到終點(diǎn)。這是一項(xiàng)考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)和靈活性的挑戰(zhàn)，但我們都充滿了自信和勇氣。

我邁開大步，用力跨過其他隊(duì)員，手里的球幾乎沒有停留。我感覺自己就像飛過了終點(diǎn)線一樣，心情非常激動(dòng)。隊(duì)友們也一個(gè)接一個(gè)地跨過終點(diǎn)線，大家都笑得合不攏嘴。

接下來，老師為我們安排了一場(chǎng)足球比賽。我們分成了兩個(gè)隊(duì)，展開了激烈的角逐。每個(gè)人都竭盡全力，奔跑、拼搶、射門，操場(chǎng)上彌漫著歡呼和吶喊聲。

我集中精神，跟著隊(duì)友們一起前進(jìn)。我踢出了幾個(gè)漂亮的傳球，隊(duì)友們也展現(xiàn)出了出色的射門技巧。我們的隊(duì)員們持續(xù)不斷地給對(duì)方施加壓力，嘗試進(jìn)球，比分一直緊張懸疑。

最后，比賽結(jié)束了，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)贏下了比賽。大家相互擊掌慶祝勝利，心情格外愉快。我看著隊(duì)友們累而滿足的笑臉，感到非常驕傲和滿足。

這節(jié)體育課讓我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要大家齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝一切困難。

我期待著下一次的體育課，希望能夠再次感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和成長(zhǎng)的喜悅。體育課讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)定了要保持健康和積極生活的信念。我相信通過堅(jiān)持鍛煉和努力學(xué)習(xí)，我會(huì)變得更加強(qiáng)壯和自信，迎接未來的挑戰(zhàn)！

二年級(jí)體育課日記 篇10

今天是星期一，我們二年級(jí)要上體育課了。體育課是我最喜歡的課程之一，因?yàn)槲铱梢院屯瑢W(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，釋放自己的能量。這節(jié)體育課老師要教我們踢足球，聽起來好有趣呀！我迫不及待地跑到操場(chǎng)上，等待著老師的指導(dǎo)。

體育課開始了，我們先進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)。老師讓我們做了一些伸展運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、摸腳尖、甩手等等，這樣可以幫助我們預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。隨后，老師和助教將我們分成幾個(gè)小組，每組五個(gè)人。我被分到了第一組，真是太開心了！

老師示范了如何正確踢球，他告訴我們要用正確的踢法，站穩(wěn)身體，保持平衡，然后用內(nèi)側(cè)腳背踢球。聽起來好簡(jiǎn)單，就像大人們踢球一樣?？墒?，當(dāng)我到場(chǎng)上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己并不那么容易掌握這個(gè)技巧。

我試著按照老師的要求踢球，可是球總是飛向不同的方向。有時(shí)球踢得太高了，有時(shí)球又直接飛向了天空。我覺得有點(diǎn)沮喪，可是老師并沒有放棄我。他走過來，向我耐心地解釋踢球的技巧，并給我做了示范。

我再次嘗試著踢球，這一次，球終于飛向了正確的方向。我感到無比的興奮和自豪！看著同學(xué)們也在努力練習(xí)，我鼓起勇氣，與他們一起踢球，享受著運(yùn)動(dòng)的樂趣。

接下來，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)小型比賽。每個(gè)小組輪流進(jìn)攻和防守，爭(zhēng)奪射門的機(jī)會(huì)。我所在的小組先進(jìn)行進(jìn)攻，我站在前面準(zhǔn)備接球射門。我集中注意力，迅速傳接球，然后用力踢向球門。球飛速地滑過空氣，沖向球門，可惜沒有進(jìn)洞。雖然沒能進(jìn)球，但我感到很興奮，因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)進(jìn)步了！

比賽進(jìn)行得如火如荼，我們都全力以赴，不斷嘗試著踢進(jìn)球門。每當(dāng)有人進(jìn)球時(shí)，全場(chǎng)都會(huì)響起歡呼聲。比賽結(jié)束后，雖然我們沒有贏得比賽，但我們都收獲了快樂與成長(zhǎng)。

回到教室后，我感到身體有些疲憊，但內(nèi)心卻充滿了成就感。通過這節(jié)體育課，我不僅學(xué)會(huì)了踢球的技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這里，我感受到了友誼的力量和運(yùn)動(dòng)帶來的無限樂趣。

總的來說，這節(jié)二年級(jí)體育課是非常有意義的一堂課。通過踢足球，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和積極樂觀的品質(zhì)。我感到非常幸運(yùn)能夠在這樣的體育課上學(xué)到這么多有用的知識(shí)。我期待著下一次的體育課，再次與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，享受快樂！

小年日記二年級(jí)30字(精品7篇)

一天的生活不知不覺間結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫7篇日記。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小年日記二年級(jí)30字 篇1

我家有一個(gè)后院，我經(jīng)常到后院去觀察那些鷺綠上的小精靈——螞蟻。

那兒的螞蟻有四大家族：紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻。紅螞蟻?zhàn)钋趧?，此時(shí)它們每一天早上排好整齊的隊(duì)伍出去找食物。黑螞蟻就是打架的能手，有時(shí)還欺侮弱小的紅螞蟻和黃螞蟻。

這天早晨，我看見黑螞蟻正侵略紅螞蟻的大本營(yíng)，許多紅螞蟻被咬的東逃西散，真可憐。我氣但就是，就把黑螞蟻都才死了。

白螞蟻就是最壞的螞蟻，它們常常把木頭蛀空。有一次我?guī)桶职职崮绢^，看見紅螞蟻、黃螞蟻、黑螞蟻一齊沖進(jìn)白螞蟻的大本營(yíng)，把白螞蟻殺得落花流水。這回，我可高興得排起了手來。

呀！螞蟻真有樂趣。

小年日記二年級(jí)30字 篇2

春天來了，萬物復(fù)蘇。小草探出了腦袋，迎春花迎著春風(fēng)開放，柳樹也醒了，它吐出嫩綠的新芽，小鳥嘰嘰喳喳地在枝頭叫著，似乎也在歌唱春天的美麗。孩子們?cè)诓莸厣峡鞓返匚麘?、奔跑著，那些五彩繽紛的.風(fēng)箏，就像一顆顆彩色的星星掛滿天空。

春天真是一片春意盎然的景象??！

小年日記二年級(jí)30字 篇3

春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。想必大家一定都不陌生吧！

春天是一個(gè)可愛的布娃娃，他的身上插滿了五顏六色的花！草地的草尖尖的，遠(yuǎn)山上的樹冒出了幾片樹葉，看著就像一個(gè)光頭老人。油菜花開滿了，如果你站在油菜花地的`中間，就好像到了一個(gè)忘我的境界。被油菜花包圍著你會(huì)感覺自己已經(jīng)變成了另一個(gè)人，陶醉其中你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然原來怎么美。

春天就是這樣的，每一天都在改變。我們也是春天，因?yàn)榇禾焓亲蠲赖模?/p>

小年日記二年級(jí)30字 篇4

我交過許多朋友，但那個(gè)叫卓家勁的陽光少年卻一直讓我銘記在心。

卓家勁，烏黑的頭發(fā)，可愛的小眼睛下是尖尖的鼻子，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。

他非常聰明，善于動(dòng)腦。只要是老師上課講過的題目他都會(huì)做。有一次，我在思考一道應(yīng)用題?？晌医g盡腦汁也想不出來，不知從哪里下筆。正巧，卓家勁來我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。卓家勁不慌不忙地給我講了起來，可我哪里聽得進(jìn)去呀！我對(duì)他說：“你知道這題答案嗎？你干脆告訴我得了?！彼牶?，只是搖頭說：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會(huì)嗎！”我反復(fù)思考了一下，覺得他說得有道理呀！于是我便讓他給我細(xì)細(xì)地把每個(gè)步驟都講了好幾遍，我聽了卓家勁給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類題目的'解法，連連稱贊他聰明。

還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學(xué)，但這卻似乎給了卓家勁一次機(jī)會(huì)。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過去了，卓家勁大膽地舉起了手。老師做了個(gè)手式表示讓他起立。卓家勁站了起來，滔滔不絕地說出了答案。老師聽他說完后，向他豎起了大姆指，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也向他豎起了大姆指，卓家勁開心地笑了。

這就是我們班的智多星卓家勁，他也是我最好的朋友。

小年日記二年級(jí)30字 篇5

在大人們的忙碌中，在我們小孩的期盼中，我們迎來了要過年的最后一天。大人們：貼春聯(lián)、掛燈籠、包餃子······都在為春節(jié)的事忙碌著。

早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜?，爸爸和哥哥去貼春聯(lián)和掛燈籠。到了下午，我、爸爸媽媽和哥哥準(zhǔn)備年夜飯，爸爸搟皮兒，我、媽媽和哥哥包餃子。到了晚上，年夜飯做好了，我們吃過飯后，就打開電視觀看春節(jié)晚會(huì)，我們邊觀看，邊喝茶。

新的一年開始了，我住大人忙的工作一帆風(fēng)順，祝小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步、開開心心。

小年日記二年級(jí)30字 篇6

據(jù)我所知，現(xiàn)在那些工廠每天排出的廢汽、污水，就很嚴(yán)重地污染著環(huán)境，還有重金屬元素鉛等，嚴(yán)重危害人類身體健康，那一團(tuán)團(tuán)廢汽、煙霧，好像一群妖魔似的的向我們的家園撲過來。

世界上大量的樹木已大量被人們砍伐，使空氣變得越來越稀薄，一棵棵樹變成了一座座房子、一種種家具。如果再這樣下去，產(chǎn)生的氧氣會(huì)減少，人類這樣實(shí)際上是害自己??！

所以從現(xiàn)在開始，不要亂丟垃圾，不隨地吐痰，減少垃圾量；不亂伐樹木，保護(hù)國家野生動(dòng)物，愛護(hù)花草樹木，維持生態(tài)平衡，創(chuàng)造一個(gè)美好的生態(tài)環(huán)境！

大家快快行動(dòng)起來吧！

小年日記二年級(jí)30字 篇7

我一直覺得很奇怪，為什么古代人居住的地球和我們是同一個(gè)，可差別卻如此之大？古代人比不上我們先進(jìn)，但是居住的地球卻四處都是郁郁蔥蔥的.森林，青翠的草和群芳吐艷的鮮花。而我們的地球也有很多植物樹木，由于各種利益遭到人類的破壞卻沒有以前多了。

為什么呢？我們來問問地球，地球嘆了一口氣沉重地說：“人類有了斧頭，成天去到森林砍伐樹木，也有很多人去公園玩，同時(shí)踩死了許多花花草草。”說到這里。地球的聲音帶桌哭腔，“人類??！請(qǐng)不要再執(zhí)迷不悟了！”

我們都聽見了，其實(shí)，環(huán)保就好像一圈光芒，懂得環(huán)保的人，這圈光芒會(huì)永遠(yuǎn)閃爍在他的心中。

人類??！不要再生活在利益之中了趕快保護(hù)地球吧！

愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，因此熱愛環(huán)保從我做起。

二年級(jí)體育課日記(推薦十一篇)

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)體育課日記 篇1

（一）二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

〈1〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

〈2〉知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

〈3〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

〈5〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，

〈6〉遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

（二）上體育課常規(guī)：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的.上好體育課，積極學(xué)習(xí)掌握必要體育基本知識(shí)、技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。

2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶小刀等上課，按時(shí)到老師指定地點(diǎn)等候上課，站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請(qǐng)假，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、愛護(hù)體育器材，不得有意傷害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種體育器材。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

第一周：

1、引導(dǎo)課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識(shí)；編隊(duì);

2、縱隊(duì)、橫隊(duì)看齊、解散、集合；游戲；

3、立正、稍息、報(bào)數(shù)、看齊；游戲；快快結(jié)合

第二周：

1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操；游戲；

2、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操；游戲；

3、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操；游戲；

第三周：

1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操；游戲；

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；

3、檢查：小學(xué)生廣播體操；游戲：

第四周：

1、障礙跑接力；“打鴨子

2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：游戲：迎面接力

2、隊(duì)列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

3、走圓形游戲：?jiǎn)文_跳接力；

第六周：

1、學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重；老鷹捉小雞；

2、30m迎面接力；

3、障礙跑接力；游戲：打鴨子

第七周：

1、換物跑

2、各種拍球、運(yùn)球游戲；

3、各種投籃游戲

第八周:

1、單腳連續(xù)跳

2、復(fù)習(xí)單腳連續(xù)條

3、跳“樹葉”

第九周：

1、乒乓球

2、乒乓球

3、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

2、跳長(zhǎng)繩

3、小籃球：游戲課：“兩人三足”

第十一周：

1、小籃球

2、活動(dòng)性游戲：跳進(jìn)去拍人：蹦蹦跳跳

3、跳墊子

第十二周：

1、學(xué)習(xí)拍手操1——3節(jié)

2、學(xué)習(xí)拍手操4——6節(jié)

3、復(fù)習(xí)：拍手操1——6節(jié)

第十三周：

1、檢查：拍手操1——6節(jié)

2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

3、游戲課：搶位置、貼人

第十四周：

1、前后滾動(dòng)；找朋友

2、左右滾動(dòng)：“打鴨子”：

3、復(fù)習(xí)前后、左右滾動(dòng)；換物接力

第十五周：

1、前滾翻：游戲：

2、橫叉：游戲：迎面接力

3、縱叉：游戲：迎面接力

第十六周：

1、復(fù)習(xí)：縱叉、橫叉游戲：丟手絹

2、認(rèn)真上好體育課，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣

3、小結(jié)本學(xué)期情況

第十七周：機(jī)動(dòng)

二年級(jí)體育課日記 篇2

一、教學(xué)背景分析

學(xué)科：體育

年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過本次教學(xué)，能夠全面掌握跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等項(xiàng)目的基本技能、動(dòng)作和規(guī)則，并對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等多個(gè)項(xiàng)目的基本技能。通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)中的樂趣及健康身體的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等項(xiàng)目的技巧，特別是跳繩和柔力球的技巧和協(xié)調(diào)性。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)流程

1.跳繩

教學(xué)主題：跳繩的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)：掌握跳繩的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)：掌握單腳跳繩和雙腳跳繩的技能，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)文_跳、跳繩速度和跳繩數(shù)量的掌握

教學(xué)步驟：

（1）講解跳繩的方法；學(xué)生跟隨老師模仿。

（2）單腳跳繩：讓學(xué)生先掌握單腳跳繩的技巧，要求起跳時(shí)落地的那只腳平穩(wěn)著地，攀援壟斷體前傾，落地后的那只腳跟著用力上提，并丟掉繩子，返回原來的位置，反復(fù)嘗試。

（3）雙腳跳繩：讓學(xué)生掌握朝前跳、朝后跳、朝左跳、朝右跳、大腿交叉跳等技巧動(dòng)作。

（4）教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲、競(jìng)技、合作和鍛煉等多種形式的跳繩活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和熱情。

2.柔力球

教學(xué)主題：柔力球的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)：掌握柔力球的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)：掌握柔力球的基本技巧，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性

教學(xué)難點(diǎn)：柔力球的技巧和控制，多任務(wù)掌握。

教學(xué)步驟：

（1）講解柔力球的方法；學(xué)生跟隨老師模仿。

（2）基本技巧：教學(xué)過程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)軸技巧，轉(zhuǎn)軸包括正向轉(zhuǎn)軸和反向轉(zhuǎn)軸等。

（3）技能掌握：反向轉(zhuǎn)軸為柔力球技能中的難點(diǎn)，老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，讓學(xué)生多次反向轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí)，直到掌握為止。

（4）教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲、競(jìng)技、合作和鍛煉等多種形式的柔力球活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和熱情。

3.輪滑

教學(xué)主題：輪滑的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)：掌握輪滑的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)：掌握輪滑的基本技巧，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，平衡感，身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：與地面接觸部分的協(xié)調(diào)能力、身體重心的移動(dòng)，視覺系統(tǒng)的合理應(yīng)用等。

教學(xué)步驟：

（1）介紹輪滑的安全征兆和防護(hù)措施；

（2）單腳的平衡護(hù)著體重點(diǎn)；

（3）前進(jìn)、左右滾動(dòng)；

（4）引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，熟悉輪滑操作，交替兩腳輪滑，變換路線，加快速度等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技能；

（5）輪滑的安全自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

4.羽毛球

教學(xué)主題：羽毛球的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)：掌握羽毛球的基本技巧和動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)：掌握羽毛球發(fā)球、接球和網(wǎng)前戰(zhàn)術(shù)

教學(xué)難點(diǎn)：掌握羽毛球發(fā)球的技巧和羽毛球的擊打控制力。

教學(xué)步驟：

（1）介紹羽毛球的`基本規(guī)則和場(chǎng)地；

（2）講解基本的發(fā)球和接球技巧；

（3）對(duì)于發(fā)球者，通過練習(xí)仿真，堅(jiān)持穩(wěn)定的發(fā)球姿態(tài)和發(fā)球節(jié)奏來改進(jìn)發(fā)球的技巧；

（4）對(duì)于接球者，通過練習(xí)仿真，確保接球姿勢(shì)的正確性和接球的時(shí)機(jī)，從而增強(qiáng)接球的技能；

（5）講解羽毛球的網(wǎng)前戰(zhàn)術(shù)，通過多次比賽和訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得更多的操作技能和洞察力，從而掌握打球的控制力。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過考試、練習(xí)和比賽等多種形式測(cè)試學(xué)生的體育技能和知識(shí)水平。

2.對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，進(jìn)行及時(shí)的嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的自信心。

3.對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行及時(shí)的關(guān)愛和幫助，引導(dǎo)他們克服困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)方法與手段

1.通過課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)演示、生動(dòng)案例等多種方式，讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和技能。

2.運(yùn)用多元化的教學(xué)資源，如教材、圖書、視頻、互聯(lián)網(wǎng)等，從不同角度和視野來詮釋體育教育的意義。

3.注重感受、體驗(yàn)和互動(dòng)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，感受運(yùn)動(dòng)的快樂和健康的重要性。

4.在教學(xué)中注重勵(lì)志和獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揚(yáng)比亞迪的展現(xiàn)和顯露，鼓勵(lì)學(xué)生在體育活動(dòng)中勇于拼搏和挑戰(zhàn)自我。

五、教學(xué)責(zé)任

教師是成功的關(guān)鍵。作為教育工作者，我們應(yīng)該為學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的全面提高，默默堆積自己的力量。更重要的是，我們應(yīng)該認(rèn)真承擔(dān)起自己的教育責(zé)任，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在良好的體育環(huán)境下展現(xiàn)自己的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為自己和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二年級(jí)體育課日記 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險(xiǎn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）

學(xué)習(xí)時(shí)間：

第七周

學(xué)習(xí)步驟：

一、基本常規(guī)

教師活動(dòng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操，注意抓住學(xué)生的注意力。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作基本規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來或者肢體語言表達(dá)。

3、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、注意觀察，及時(shí)交流。

組織：四列橫隊(duì)（體操隊(duì)形)四路縱隊(duì)

二、快樂學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)準(zhǔn)備好。

2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，按照自己的方式來進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。

3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。

4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。

學(xué)生活動(dòng)：

1、跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的'方式來進(jìn)行，想怎樣投就怎樣投，活動(dòng)中注意安全，有序地進(jìn)行。

3、用自己的方法投擲。

4、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，掌握方法進(jìn)行投擲。

5、及時(shí)聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團(tuán)投得更遠(yuǎn)。

組織：籃球場(chǎng)散點(diǎn)

三、輕松比賽

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。

2、及時(shí)評(píng)價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取做得最好。

2、及時(shí)交流評(píng)價(jià)，有問題及時(shí)提出。

組織：

四、愉悅身心

教師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真地放松各部位。

2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

組織：

二年級(jí)體育課日記 篇4

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

(2) 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

(3) 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

四、后進(jìn)生措施

后進(jìn)生在六個(gè)班級(jí)中都有存在，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的`。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

(1)尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心

(2)熱情鼓勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

(3)逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心

(4)集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信我所教的班級(jí)里沒有后進(jìn)生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

二年級(jí)體育課日記 篇5

教學(xué)內(nèi)容

1 游戲：大魚網(wǎng)選修內(nèi)容

2 走和跑：400-600米自然地形跑游戲：拍球比多

3 走和跑：2分鐘定時(shí)跑游戲：拍球比多

4 韻律活動(dòng)和舞蹈：跑跳步、滑步游戲：黃河、長(zhǎng)江

5 走和跑：直線跑游戲：傳遞實(shí)心球

6 韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞走和跑：30米加速跑

7 投擲：持輕物擲遠(yuǎn)游戲：傳球接力（頂上、胯下）

8 投擲：持輕物對(duì)墻投擲韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞

9 走和跑：30米加速跑游戲：看誰投的`準(zhǔn)

10 走和跑：30米跑（考核）選修內(nèi)容

11 韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲投擲：持輕物投高

12 投擲：持輕物投過2-3米的橫繩游戲：搬運(yùn)接力跑

13 跳躍：助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

14 投擲：持輕物擲遠(yuǎn)游戲：大魚網(wǎng)

15 投擲：投擲（考核）選修內(nèi)容

16 技巧：前滾翻游戲：迎面接力跑

17 韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

18 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：迎面接力跑

19 跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩攀爬：爬行通過低障礙

20 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：沖過“戰(zhàn)壕”

21 技巧：連續(xù)前滾翻（考核）選修內(nèi)容

22 跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑攀爬：攀登聯(lián)合器械

23 游戲：快快跳起來選修內(nèi)容

24 攀爬：爬竿游戲：快快跳起來

25 游戲：播種與收割選修內(nèi)容

26 攀爬：爬竿游戲：播種與收割

27 體育常識(shí)：怎樣搬運(yùn)體育器材室內(nèi)活動(dòng)：拍拍手

28 健康常識(shí)：認(rèn)真做眼保健操室內(nèi)活動(dòng)：傳球比賽

29 健康常識(shí)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操

30 健康常識(shí)：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動(dòng)：傳口令

31 安全常識(shí)：識(shí)別幾種交通工具室內(nèi)活動(dòng)：開火車

32 養(yǎng)生之道：面要多擦，發(fā)要多梳室內(nèi)活動(dòng)：猜人入座

二年級(jí)體育課日記 篇6

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重

視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的'項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)

動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

五、本學(xué)期考核項(xiàng)目：

50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。

2—4周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳躍、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：花樣跳繩、藍(lán)球。

11周：跳躍、自選項(xiàng)目。

12周：球類、自選項(xiàng)目。

13周：技巧、自選項(xiàng)目。

14周：快速跑、自選項(xiàng)目。

15周：排球、籃球、自選項(xiàng)目。

16—17周:基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)、考核立定跳遠(yuǎn)、坐位提前去。

二年級(jí)體育課日記 篇7

一、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)資料，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材資料都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選取以發(fā)展基本活動(dòng)潛力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)資料，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)潛力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還能夠不斷地發(fā)展，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加搞笑，更完美!

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行必須時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的`韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教學(xué)措施及就應(yīng)注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)資料

1――2體育常識(shí)：課堂常規(guī)

2――3游戲：快快集合

4――5跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下

6――7走和跑：各種姿勢(shì)的走

8――10基本體操：廣播操;期中考試

11――12投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

14――16基本體操和廣播操

17體驗(yàn)性資料――跳躍：立定跳遠(yuǎn)

18跳繩

19期末考試

二年級(jí)體育課日記 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作

三、教學(xué)過程：

1.情景導(dǎo)入

A、教師活動(dòng)：

（1）常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí)，并給予及時(shí)的客觀評(píng)價(jià)。

（2）講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

（3）改變規(guī)則后，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

B、學(xué)生活動(dòng)：

（1）認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。

（2）積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。

2.合作探究掌握技能

重點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時(shí)的自覺和秩序

難點(diǎn)：動(dòng)作較連貫正確，跳起有一個(gè)高度

A、教師活動(dòng)：

（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節(jié)后，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)分散進(jìn)行自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作。

（2）老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習(xí)。

（3）對(duì)學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評(píng)價(jià)，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

（4）跳躍比遠(yuǎn)。

B、學(xué)生活動(dòng)：

（1）認(rèn)真聆聽和觀察老師的'講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。

（2）能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。

（3）.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的成績(jī)。

3.組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問。

4.課后小結(jié)：

在學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明的情況下，繼續(xù)加大學(xué)生練習(xí)密度和質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的練習(xí)效果、

5.課后反思：

二年級(jí)體育課日記 篇9

一、指導(dǎo)思想：

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主，為學(xué)生提供一個(gè)自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使其將知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生以自學(xué)自練的時(shí)間和表演的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造，體會(huì)不同的樂趣。

二、教材分析：

籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容?；@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度，使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)也發(fā)展了體能，為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

根據(jù)高中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求，從興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的'上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展現(xiàn)同學(xué)的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)過程

1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動(dòng)為主體，并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)，重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時(shí)機(jī)、步法等，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。3、恢復(fù)心律部分及評(píng)價(jià)：采用結(jié)合籃球的一些練習(xí)，在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。

五、教學(xué)特點(diǎn)

1、激發(fā)學(xué)生興趣：通過籃球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)和有對(duì)抗性質(zhì)的持球游戲活動(dòng)，再加以教師語言的調(diào)控，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2、學(xué)生自主：在學(xué)習(xí)技能部分，分為六個(gè)小組，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試，為學(xué)生提供了自主的平臺(tái)。

3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高：設(shè)立提高組，使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

六、教材的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

步法“一大、二小，三高跳”

難點(diǎn)：

1、三步的節(jié)奏

2、持球的時(shí)機(jī)

七、課前預(yù)計(jì)

全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。

二年級(jí)體育課日記 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

3、在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)"五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑

①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法，

①會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

跳躍：

①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。

投擲：

①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧：

①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的`動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

韻律活動(dòng)：

①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

體質(zhì)測(cè)試：

（1）身高、體重

(2)坐位體前屈

三、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

（一）生理發(fā)育特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。

（二）心理發(fā)展特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

四、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、提高教學(xué)效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

二年級(jí)體育課日記 篇11

一、課堂常規(guī)

1.體育委員整隊(duì)，師生問好，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝。

2.師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)，希望大家在這節(jié)體育課中能夠玩得開心快樂。首先，請(qǐng)大家跟著老師一起跑步熱身吧!

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.師：大家喜歡天空中自由飛翔的小鳥嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們就來做一群快樂的鳥兒，展翅跟著老師一起飛吧!

生：跟著老師一列接一列碎步跑成大圓。

師：請(qǐng)大家拉起手來，讓我們的圓圈變得更大更圓!

生：變成圓圈后，面向圓心立正。

師：我知道大家都喜歡猜謎語，那你們認(rèn)真聽我說謎面：長(zhǎng)耳朵，短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛!(小兔)

師：哦，那就請(qǐng)大家和我一起模仿可愛的小兔跳一跳吧。

生：原地跳，先半蹲，然后聽到老師的口令迅速上跳。

師：同學(xué)們，你們知道青蛙的本領(lǐng)是什么嗎?(捉害蟲)那么它是怎么樣去捉害蟲的呢?誰能練習(xí)給老師看看?

生：大家議論紛紛，做出了不同的動(dòng)作……

師：下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)給我們示范，(兩位同學(xué)做小青蛙跳的動(dòng)作)老師作出總結(jié)。

三、學(xué)習(xí)新知

1.立定跳遠(yuǎn)

師：剛才兩位同學(xué)學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，今天我們就來做一群活潑可愛的'青蛙，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)——立定跳遠(yuǎn)，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起讀兒歌：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。提問：青蛙怎么跳?

生：根據(jù)兒歌內(nèi)容回答。

師：先看看老師做一下示范，同學(xué)們?cè)賮韺W(xué)習(xí)好嗎?

生：觀看教師示范。

師：邊示范邊講解動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。起跳時(shí)，兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳出。落地時(shí)，小腿盡量前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。

師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別?

生：邊討論邊舉手回答。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得好。

生：教師喊口令學(xué)生練習(xí)，及時(shí)指出錯(cuò)誤并改正。

生：自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)

2.游戲、小青蛙跳荷葉

師：同學(xué)們對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作都掌握的不錯(cuò)了，下面我們就再來做個(gè)游戲，看誰跳得更好。

師：講解游戲方法，并找同學(xué)示范。

師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)，現(xiàn)在老師為了同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

師：講解游戲規(guī)則及游戲方法。

生：分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))

師：評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。

四、整理放松

1.師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，下面我們就來拍拍手，甩甩腿，放松放松。

2.教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生提出希望。

3.下課

2025二年級(jí)體育課日記(經(jīng)典10篇)

每個(gè)人都有過的是寫作文的學(xué)習(xí)過程，寫作文寫作促進(jìn)我們主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識(shí)儲(chǔ)備。想要寫好一篇作文一定要認(rèn)真審題，有沒有可以參考的作文的模板呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《2025二年級(jí)體育課日記(經(jīng)典10篇)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)體育課日記 篇1

體育課二年級(jí)日記

今天，我們二年級(jí)的同學(xué)們迎來了一天充滿活力和樂趣的體育課。我們的體育老師布置了許多有趣的活動(dòng)，讓我們盡情地運(yùn)動(dòng)和享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

老師為我們安排了一個(gè)熱身活動(dòng)。我們站成一排，按老師的指示做各種動(dòng)作，如跳躍、揉揉手臂、甩甩腿部等。這些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作能夠?yàn)槲覀兊纳眢w做好準(zhǔn)備，讓我們感受到了熱血沸騰的體育課的開始。

接著，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了短跑比賽。我站在起點(diǎn)，迅速準(zhǔn)備好。一聲響起，我全力以赴地向前奔跑。身邊飛馳而過的同學(xué)們呼嘯的風(fēng)聲仿佛在鼓勵(lì)著我。我努力地奔跑著，感覺自己的身體像一只飛翔的鳥兒，自由自在，充滿力量。終點(diǎn)線距離我越來越近，我加快了腳步，瞪大了眼睛，渴望著能成為第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的人。終于，我成功地沖過了終點(diǎn)線！我心中充滿了喜悅和自豪，因?yàn)槲抑?，努力付出的每一步都是值得的?/p>

緊接著，我們進(jìn)行了跳遠(yuǎn)比賽。跳遠(yuǎn)是我最喜歡的項(xiàng)目之一，因?yàn)樗枰獙Ｗ⒑土α俊Ｎ疫~開腿，小心翼翼地朝著起跳線奔去，然后用力跳躍起來。我的身體在空中飛揚(yáng)，感覺仿佛置身于云端。我盡力伸展我的手臂，試圖超越自己的極限。我順利著陸在柔軟的沙地上。觀眾陣陣喝彩，我快樂地笑了起來。

隨后，老師帶我們進(jìn)行了籃球投籃練習(xí)?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和準(zhǔn)確度的運(yùn)動(dòng)。我們分成小組，互相傳遞和接球，然后站在合適的位置投籃。我專心地站在設(shè)計(jì)好的投籃點(diǎn)，準(zhǔn)備著。球離開我的手指，呼嘯而過，最后精準(zhǔn)地進(jìn)入了籃筐！隊(duì)友們歡呼起來，表示對(duì)我的投籃技術(shù)的贊賞。我感到無比興奮和自豪，因?yàn)槲抑肋@是團(tuán)隊(duì)合作和自己努力的成果。

老師組織了一場(chǎng)友誼賽。我們分成了兩隊(duì)，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，互相配合進(jìn)行比賽。大家都拼盡全力，努力爭(zhēng)取每一個(gè)球的控制權(quán)。整個(gè)操場(chǎng)回蕩著陣陣加油聲和歡呼聲。雖然比賽非常激烈，但是我們都享受著比賽的樂趣，無論輸贏。最終，我們和平地握手，共同慶祝比賽的結(jié)束。

今天的體育課給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的技巧，更重要的是感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)。通過這次體育課，我明白了運(yùn)動(dòng)的重要性，不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神。我期待著下一次的體育課，我相信每一天都可以是充滿活力和樂趣的運(yùn)動(dòng)日！

二年級(jí)體育課日記 篇2

今天體育課上我們?nèi)ヅ赖醺?，開始我們很害怕，我爬了幾下就不怕了，而且我感覺很好玩，可是不久我的雙上的皮掉了，我的幾個(gè)好朋友帶我去醫(yī)務(wù)室，朱老師先給我搽紅藥水，再給我搽紫藥水，我太疼了就哭了出來。

一個(gè)下午我的雙手都火辣辣的疼，就像火燒在我的兩只手上，連寫字都很痛。

哎~都是我不好，如果我不爬吊杠我的雙手就不會(huì)這樣了。

二年級(jí)體育課日記 篇3

今天是星期一，也是我們二年級(jí)的體育課日。我早早地來到學(xué)校，迫不及待地等待著上體育課的時(shí)刻。

上午九點(diǎn)，體育課開始了。我們的老師是一位年輕有活力的老師，他總是給我們帶來很多樂趣和挑戰(zhàn)。今天的課程是跑步。

老師讓我們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我們先做了一些拉伸運(yùn)動(dòng)，這樣可以避免受傷。接下來，我們進(jìn)行了幾組踢腿、擺手的動(dòng)作。這樣熱身之后，我的身體感覺到了一絲溫暖。

熱身結(jié)束后，老師帶著我們開始進(jìn)行跑步練習(xí)。我們圍成一圈，老師在中間宣布了規(guī)則：每個(gè)人需要跑五圈，每跑一圈就在紙上打個(gè)勾。老師說，跑步不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我們堅(jiān)持不懈的精神。

我使出全身的力氣，邁開大步開始奔跑。我想要超過自己，超過他人。一圈又一圈，在汗水的滴落中，我感受到了疲憊和快樂的混合感覺。

有時(shí)候，我覺得背上仿佛有個(gè)隱形的翅膀，讓我輕盈地在操場(chǎng)上奔跑。有時(shí)候，腿腳感覺像是被一束巨大的力量壓住了，每一步都變得艱難。但是我告訴自己，我不能放棄，只要堅(jiān)持下去，就能取得好成績(jī)。

操場(chǎng)上一片歡聲笑語，同學(xué)們都在拼盡全力地奔跑著。每個(gè)人都臉上洋溢著自信和喜悅的笑容，我們不僅是在鍛煉身體，還在鍛煉意志。

最后，當(dāng)我完成了最后一圈，滿頭大汗地站在終點(diǎn)線上時(shí)，我感到了一種前所未有的滿足感。我為自己的堅(jiān)持而感到驕傲，也為同學(xué)們的努力而感到高興。

體育課結(jié)束后，老師對(duì)我們的表現(xiàn)給予了高度的肯定，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體。他說，健康的身體是成功的基石，只有擁有健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

回到教室，我感受到了一種莫名的疲憊，但心里卻充滿了活力。體育課讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性，同時(shí)也讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。

通過這次體育課，我明白了運(yùn)動(dòng)不僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我會(huì)記住老師的教誨，堅(jiān)持鍛煉身體，健康快樂地成長(zhǎng)。

這節(jié)體育課給我留下了深刻的印象，我相信，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)越來越喜歡體育課，因?yàn)樗粌H能讓我變得更加健康強(qiáng)壯，還能讓我更加自信和快樂。我期待著下一次的體育課，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，展示自己的風(fēng)采。

二年級(jí)體育課日記 篇4

今天是星期一，我們二年級(jí)的體育課，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。天空萬里無云，陽光燦爛，非常適合戶外活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，期待著今天的課程。

課程開始后，老師首先帶領(lǐng)我們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。我們整齊地站成一隊(duì)，做起了各式各樣的拉伸和活動(dòng)。有的同學(xué)雙臂高舉，整個(gè)身體都在跳動(dòng)，有的同學(xué)則目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，通過晃頭等方式活動(dòng)頸部和頭部肌肉。老師提醒我們要注意身體的協(xié)調(diào)和呼吸，提醒大家不要急于求成，要先從基礎(chǔ)動(dòng)作開始。

接下來，老師帶我們進(jìn)行了躲避球游戲。我們把球場(chǎng)分成兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在場(chǎng)地的兩端。老師手中拿著一個(gè)軟球，喊道：“開始！”同學(xué)們迅速奔跑，躲避對(duì)方的球，同時(shí)也要盡力將球投向?qū)Ψ降纳眢w。球來球往，場(chǎng)上熱鬧非凡。有些同學(xué)靈活地躲避，迅速反擊，有些同學(xué)則主動(dòng)撲向球，采取防守策略。整個(gè)操場(chǎng)充滿了歡聲笑語和充沛的青春活力。

再接著，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了接力賽。我們分成了若干小組，每個(gè)小組有四名同學(xué)分別站在起跑線上。老師一聲令下，“準(zhǔn)備，開！”，同學(xué)們迅速跑起來，把接力棒傳遞給下一位隊(duì)員。每人都要全力沖刺，超過前面的隊(duì)員。這不僅考驗(yàn)了我們的耐力和速度，還需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每一個(gè)接力動(dòng)作都緊緊相連，一旦出現(xiàn)失誤，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)受到影響。因此，我們互相鼓勵(lì)，互相支持，在比賽中努力奔跑。

最后，老師安排了一場(chǎng)足球比賽。我們分成了兩隊(duì)，站在球場(chǎng)兩側(cè)。球滾出界后，我們要迅速將球踢回場(chǎng)內(nèi)，盡量控制住球的方向。比賽開始后，球在場(chǎng)上不停地傳遞和射門，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，盡力爭(zhēng)取進(jìn)球。有的同學(xué)擔(dān)任守門員，端正站好位置，全神貫注地守護(hù)球門。有的同學(xué)則積極參與進(jìn)攻，盡力進(jìn)球。整個(gè)比賽充滿了緊張和激情，場(chǎng)上場(chǎng)下的觀眾們紛紛為我們加油助威。

體育課結(jié)束后，我們臉上洋溢著滿足和疲憊的笑容。通過這堂體育課，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課不僅是鍛煉身體的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。我們都期待著下一節(jié)的體育課，希望能夠繼續(xù)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

總結(jié)：今天的體育課真是太精彩了！我們不僅熱身運(yùn)動(dòng)，還進(jìn)行了躲避球游戲、接力賽和足球比賽。通過這些活動(dòng)，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課不僅是鍛煉身體的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。我們都期待著下一節(jié)的體育課，希望能夠繼續(xù)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

二年級(jí)體育課日記 篇5

今天是星期一，也是我們二年級(jí)體育課的日子。我滿懷期待地來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備開始一節(jié)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的體育課。

課程開始前，我們集體做了一次熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們做了一系列的伸展和活動(dòng)，讓身體逐漸變得溫暖和靈活。大家跑來跑去，笑聲和歡呼不絕于耳，整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著活力和生機(jī)。

熱身結(jié)束后，老師宣布了今天的課程內(nèi)容：橡皮球傳遞比賽。我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。我被選為隊(duì)長(zhǎng)，感到非常開心和自豪。

比賽開始了，隊(duì)員們站在一條直線上，手里拿著橡皮球，準(zhǔn)備傳給下一位隊(duì)員。我用力把球往前傳，小伙伴們都很用心接住，并迅速傳給下一個(gè)人。我們隊(duì)員們默契配合，傳球很順暢，整個(gè)隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，矯健有力。

為了增加難度，老師要求我們用跨越的方式傳球。我們站在一條平行線上，間隔著距離，每個(gè)人手上都拿著橡皮球。我們要盡量跨過其他隊(duì)員傳遞球，以最短的時(shí)間將球傳到終點(diǎn)。這是一項(xiàng)考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)和靈活性的挑戰(zhàn)，但我們都充滿了自信和勇氣。

我邁開大步，用力跨過其他隊(duì)員，手里的球幾乎沒有停留。我感覺自己就像飛過了終點(diǎn)線一樣，心情非常激動(dòng)。隊(duì)友們也一個(gè)接一個(gè)地跨過終點(diǎn)線，大家都笑得合不攏嘴。

接下來，老師為我們安排了一場(chǎng)足球比賽。我們分成了兩個(gè)隊(duì)，展開了激烈的角逐。每個(gè)人都竭盡全力，奔跑、拼搶、射門，操場(chǎng)上彌漫著歡呼和吶喊聲。

我集中精神，跟著隊(duì)友們一起前進(jìn)。我踢出了幾個(gè)漂亮的傳球，隊(duì)友們也展現(xiàn)出了出色的射門技巧。我們的隊(duì)員們持續(xù)不斷地給對(duì)方施加壓力，嘗試進(jìn)球，比分一直緊張懸疑。

最后，比賽結(jié)束了，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)贏下了比賽。大家相互擊掌慶祝勝利，心情格外愉快。我看著隊(duì)友們累而滿足的笑臉，感到非常驕傲和滿足。

這節(jié)體育課讓我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要大家齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝一切困難。

我期待著下一次的體育課，希望能夠再次感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和成長(zhǎng)的喜悅。體育課讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)定了要保持健康和積極生活的信念。我相信通過堅(jiān)持鍛煉和努力學(xué)習(xí)，我會(huì)變得更加強(qiáng)壯和自信，迎接未來的挑戰(zhàn)！

二年級(jí)體育課日記 篇6

今天是星期一，我們迎來了學(xué)期最喜歡的一天，體育課。作為二年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)體育課非常熱愛，每次上體育課都充滿了期待和激動(dòng)。

上午九點(diǎn)，我和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來到操場(chǎng)。操場(chǎng)上已經(jīng)有幾個(gè)老師和班主任在布置訓(xùn)練器材，其中有一排黃色的橙子桶。聽說這是我們今天要用來接力賽跑的道具。

先是老師安排了我們的隊(duì)伍。我們一共分成了六個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)由五個(gè)人組成。我和我的四個(gè)好朋友成了一個(gè)隊(duì)伍，我們非常興奮。

教練開始了接力賽的訓(xùn)練。他先給每個(gè)小隊(duì)分配了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織大家的訓(xùn)練和制定策略。我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是小明，他是一個(gè)很聰明也很勇敢的同學(xué)。

第一個(gè)項(xiàng)目是三人兩足接力賽。隊(duì)里的小明、小華和我被選為第一組參賽選手。教練告訴我們要小心配合，節(jié)奏要一致，才能跑得快。比賽開始了，我們?nèi)齻€(gè)人齊步上場(chǎng)。教練以手中的哨聲為信號(hào)，我們開始了三人兩足接力。小明用力跳起，將左腳搭在了我的右腳上，我又將右腳搭在了小華的左腳上。我們?nèi)齻€(gè)人一起向前邁腿，緩緩地慢跑著，維持著平衡。比賽中，我們相互攙扶，互相配合，最終跑到了終點(diǎn)。我們隊(duì)以第二名的好成績(jī)完成了比賽，大家都非常開心。

緊接著，是第二個(gè)項(xiàng)目——傳遞球。我們隊(duì)的小華和小紅被選為傳球員，而我和小明則是接球員。教練把我們分成兩個(gè)小組，一個(gè)站在發(fā)球線上，一個(gè)站在接球線上。當(dāng)教練吹哨的時(shí)候，發(fā)球員將球扔向接球員，然后我們迅速向前跑動(dòng)，準(zhǔn)備接下一次球。傳遞時(shí)，我們隊(duì)的小華和小紅配合默契，每次的球都準(zhǔn)確地傳給了我和小明。我們不斷迅速地奔跑著，傳遞著球，最終我們隊(duì)成功地完成了比賽。我們每個(gè)隊(duì)員都興奮地高舉雙臂，為勝利歡呼。

最后一個(gè)項(xiàng)目是速度跑。這是我們隊(duì)最拿手的項(xiàng)目，因?yàn)槲覀冴?duì)有兩個(gè)跑步非?？斓耐瑢W(xué)。這次比賽，我和小紅被選為代表隊(duì)參賽。教練告訴我們要全力以赴，沖刺到終點(diǎn)。比賽開始了，我和小紅迅速跑了起來，小紅憑借著超強(qiáng)的速度很快領(lǐng)先了其他選手。我也借助自己的努力在后面迎頭追趕。我使出全身力氣，奮力跑著，終于在最后一刻超過了小紅，第一個(gè)沖過終點(diǎn)線。我歡呼雀躍，因?yàn)檫@是我第一次在比賽中獲得第一名。

回到教室后，我迫不及待地給媽媽打電話，告訴她我們今天的體育課上多么開心、愉快。我聽著媽媽的聲音，知道她也為我的勝利感到驕傲。

今天的體育課真是太棒了！通過接力賽和速度跑，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)人努力的重要性。我會(huì)珍惜每一節(jié)體育課，不斷努力，為隊(duì)伍爭(zhēng)取更好的成績(jī)。體育課，我愛你！

二年級(jí)體育課日記 篇7

20xx年12月2日星期五晴

今天下午，天氣很暖和，陽光灑滿了整個(gè)操場(chǎng)，就像給操場(chǎng)鋪上了一張金色的地毯。老師教我們花式跳繩的雙人跳，我跟冰念華一組。剛開始的時(shí)候，我們都不熟，就像兩只笨重的小黑熊。但是，我們不停地?fù)Q人甩繩，很快，我們就都練得不錯(cuò)了，就像兩只蹦蹦跳跳的小袋鼠在繩索間來回穿梭。之后，老師讓兩位同學(xué)到上面展示。他們就像兩只靈活的小松鼠在繩子中間飛快地跳躍。同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來。掌聲和歡呼聲立刻響遍了整個(gè)操場(chǎng)。

這真是一節(jié)快活的體育課呀！

二年級(jí)體育課日記 篇8

20xx-20xx學(xué)年小學(xué)二年級(jí)寒假日記：體育課

今天第三節(jié)課又是體育課啦！

老師說：我這次有個(gè)驚喜給你們，就是今天要測(cè)50米跑啦！

頓時(shí)我們同學(xué)鴉雀無聲，嚇得連話都說不出來了。只有我和幾個(gè)特別能跑步的孩子在說：太簡(jiǎn)單了！

我們先練了跳繩，在大家都筋疲力盡的時(shí)候，結(jié)果老師說要50米跑了，我們都看得目瞪口呆。

因?yàn)槲抑疤哿?，所以我只得了第二名，然后我們坐在草坪上給別的小朋友加油。

鄭**跑的時(shí)候給鞋都跑掉了，哈哈哈哈。

我們終于跑完了。老師說：這次的作業(yè)是下周二要給我一張紙，紙上寫著你的體重和身高。

我覺得這次體育課好開心啊！

二年級(jí)體育課日記 篇9

今天是星期一，下午第一節(jié)課是體育課。

上課了，我們真搞不懂，星期四下午是兩個(gè)班一起上課，周老師看了看，選了我當(dāng)組長(zhǎng)，我現(xiàn)在頭腦里亂七八糟的，因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)體育隊(duì)長(zhǎng)。

我們來玩丟手絹，我們開始玩了我先丟的，我看來看去不知道丟給誰，我想呀想，就丟在周敏的后面，過了一會(huì)兒，我們都哈哈大笑起來，她一看，原來在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已經(jīng)蹬下來了，我就告訴周敏丟在誰的后面，他們都學(xué)著我的方法，去丟給人家，這真是一節(jié)有趣的體育課呀！

二年級(jí)體育課日記 篇10

8月31日，星期二，晴

今天是二年級(jí)的第一節(jié)體育課，大家都非常興奮。

老師給我們安排了幾個(gè)項(xiàng)目，首先是熱身運(yùn)動(dòng)，我們跟著老師做了一些簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，把身體熱了起來。

然后老師讓我們進(jìn)行了短跑比賽，每個(gè)人都全力以赴地跑，有些同學(xué)跑得非?？?，一下子就沖到了終點(diǎn)，有些同學(xué)則不太快，但也沒有放棄，一直堅(jiān)持到了終點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目讓我們感受到了比賽的樂趣，也鍛煉了我們的體能和毅力。

接下來是跳繩比賽，大家都帶了自己的跳繩，有些同學(xué)跳得非常好，一下子就跳了30多次，有些同學(xué)則需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，但是最后每個(gè)人都能跳得不錯(cuò)。跳繩比賽也是個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以提高我們的協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

最后是籃球運(yùn)動(dòng)，我們分兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的能力。比賽過程中有些同學(xué)傳球技術(shù)很好，有些同學(xué)則投籃非常準(zhǔn)確，我們團(tuán)結(jié)合作，努力爭(zhēng)取勝利。最終比賽結(jié)束了，我們雖然有輸有贏，但是開心的心情一直沒有散去。

通過今天體育課的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，如何鍛煉身體，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)輸贏。這是一堂有意義的體育課，相信以后的體育課也會(huì)讓我們更健康，更快樂。