電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃推薦8篇。

時(shí)間一下子就要到新學(xué)期開學(xué)了，所有的教師準(zhǔn)備開始在制定教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率，優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么訣竅呢？為了讓您更滿意我們特別準(zhǔn)備了一篇“電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃”，閱讀之后您將會(huì)掌握一些新的技能！

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

多聽。學(xué)習(xí)音標(biāo)要先練習(xí)聽，最初接觸音標(biāo)的時(shí)候聽個(gè)一兩遍幾乎沒有什么印象，因此要多聽?zhēng)妆椋嗄ザ洌@樣才會(huì)在頭腦中留下印象。

模仿練習(xí)。學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過(guò)鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準(zhǔn)確口腔開口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。

動(dòng)口。動(dòng)口是加強(qiáng)實(shí)踐的關(guān)鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目標(biāo)上來(lái)，所以勤動(dòng)口是掌握國(guó)際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。俗話說(shuō)，“三天不寫手生，三天不念口生”，說(shuō)的就是要加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)口能力的培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，勤動(dòng)口，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，在實(shí)踐中比較，在實(shí)踐中體會(huì)差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音了。

多寫。音標(biāo)和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標(biāo)，可以連續(xù)不同音標(biāo)的寫法，掌握它們的寫法，有利于更好的掌握它們。

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

輔音部分：

、 、、、、、、、、、、、、、、

、、、、、、、、、、、

--這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來(lái)進(jìn)行諧音記憶。

--諧音為：傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

三、輔音：、、、

注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。)

其中，和這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來(lái)記憶。

--外形像上下牙齒咬著舌頭;--外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

而和這兩個(gè)音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音。

--諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長(zhǎng)的蛇，趕快保持安靜!

不會(huì)音標(biāo)的學(xué)生，通常會(huì)用漢字標(biāo)音，或直接模仿老師的口型，把英語(yǔ)讀得千奇百怪;如果教會(huì)學(xué)生音標(biāo)和拼讀，就會(huì)避免讀錯(cuò)或用漢字標(biāo)音的現(xiàn)象，有利于學(xué)生養(yǎng)成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和良好的拼讀習(xí)慣，也利于提高孩子聽、說(shuō)、讀、寫能力和交際能力。

根據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)則，學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)就能“見其形而知其音”或“聽其音而知其形”，好學(xué)易記，克服了機(jī)械的死記硬背，大大降低了拼讀和記憶單詞的難度。

借助音標(biāo)，學(xué)生可以做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，即使在沒有老師示范和指導(dǎo)的情況下，也能讀出自己學(xué)過(guò)或沒學(xué)過(guò)的單詞。

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

國(guó)際音標(biāo)發(fā)/a:/，美國(guó)音標(biāo)發(fā)/a/，瘋狂口語(yǔ)外號(hào)“感嘆”祖國(guó)大好河山超級(jí)美國(guó)大嘴音。

關(guān)鍵句：My father has never traveled abroad.

我父親從未出國(guó)旅行過(guò)。

A: My father has never traveled abroad.

B: My father lived in America for three years.

關(guān)鍵句：Keep calm, It's nothing serious.

保持冷靜，沒什么大不了的事。

A: Keep calm, It's nothing serious.

B: But I'm so worried. I don't know what to do.

美語(yǔ)音標(biāo)// 瘋狂外號(hào)：“大開口夸張90度音”。簡(jiǎn)稱“90度大嘴音”。 發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒;舌前部稍抬高，舌位比/e/更低;雙唇平激情 ch伸，成扁平形。

單詞示范:

a: practice練習(xí)passion allenge 挑戰(zhàn) relax 放松

實(shí)用操練：

1. i have a happy family.我有個(gè)幸福的家庭 。

2. not bad.不錯(cuò)。

3. as a matter of fact , i think he is outstanding.事實(shí)上，我認(rèn)為他很杰出。

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關(guān)鍵句：how about the day after tomorrow?后天怎么樣?

a: how about the day after tomorrow?(后天怎么樣?)

b: i'm busy then. how about friday?(后天我很忙，星期五怎么樣?)

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

導(dǎo)言：

琵琶是中國(guó)傳統(tǒng)樂器之一，有著深厚的歷史和獨(dú)特的音色。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，琵琶的音標(biāo)可能是一個(gè)難以逾越的障礙。為了幫助學(xué)習(xí)琵琶的初學(xué)者更好地掌握音標(biāo)，制定了一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的琵琶音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，初學(xué)者將能夠輕松地理解和應(yīng)用琵琶音標(biāo)，從而提高演奏技巧和音樂表達(dá)能力。

一、引入

在開始正式的音標(biāo)教學(xué)前，將向?qū)W生介紹琵琶的起源和特點(diǎn)。通過(guò)了解琵琶的歷史與文化背景，學(xué)生們將對(duì)琵琶產(chǎn)生濃厚的興趣和情感共鳴，從而更好地投入到音標(biāo)學(xué)習(xí)中。還將通過(guò)播放一些優(yōu)秀的琵琶演奏音樂作品，讓學(xué)生們深刻感受琵琶的美妙音色。

二、基礎(chǔ)音標(biāo)教學(xué)

在基礎(chǔ)音標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)，將詳細(xì)講解琵琶的音域和音名規(guī)則。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何正確按下琴弦并產(chǎn)生不同音高的音。通過(guò)練習(xí)連續(xù)彈奏琴弦上不同位置的音，學(xué)生們將逐漸熟悉琵琶的音域，并能夠準(zhǔn)確地按照音高產(chǎn)生特定音名的音。

三、音名與曲譜的對(duì)應(yīng)

此環(huán)節(jié)將教授學(xué)生們?nèi)绾螌⒁裘c琵琶譜中的音符對(duì)應(yīng)起來(lái)。通過(guò)練習(xí)辨認(rèn)并正確演奏各個(gè)音名所對(duì)應(yīng)的音符，學(xué)生們將能夠在看到琵琶譜時(shí)，迅速準(zhǔn)確地確定應(yīng)該彈奏的音符，并進(jìn)行演奏。

四、特殊音標(biāo)的學(xué)習(xí)

在這一環(huán)節(jié)，將介紹琵琶中的特殊音標(biāo)，如顫音、滑音等。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何正確產(chǎn)生這些特殊音符，并在合適的節(jié)奏中運(yùn)用到演奏中去。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們將逐漸掌握并運(yùn)用這些特殊音標(biāo)，使他們的演奏更具表現(xiàn)力和美感。

五、音標(biāo)的綜合運(yùn)用

在這一階段，將讓學(xué)生們通過(guò)演奏一些簡(jiǎn)單的琵琶曲目，以鞏固他們所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)。通過(guò)將音標(biāo)與曲譜中的音符完美地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生們將能夠演奏出更加準(zhǔn)確和流暢的琵琶樂曲。同時(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試進(jìn)行即興演奏，運(yùn)用所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

通過(guò)這個(gè)琵琶音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們將能夠全面掌握琵琶的音標(biāo)知識(shí)，提高演奏技巧和音樂表達(dá)能力。相信，只有通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)，學(xué)生們才能夠在琵琶演奏的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一名出色的琵琶演奏家。希望這個(gè)計(jì)劃將能夠幫助更多初學(xué)者享受到琵琶的魅力，并為他們的音樂之旅開啟新的篇章。

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在提升小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音表達(dá)能力的計(jì)劃。英語(yǔ)音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一項(xiàng)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生正確地發(fā)音，提高聽力和口語(yǔ)能力。

1. 為什么需要小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃？

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃針對(duì)小學(xué)生很有必要。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最關(guān)鍵的階段，若發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就容易造成學(xué)習(xí)差異化，給將來(lái)學(xué)習(xí)造成困難。此外，中國(guó)人的中文語(yǔ)言習(xí)慣與英語(yǔ)語(yǔ)音差別很大，有很多發(fā)音存在偏差，需要借助音標(biāo)系統(tǒng)理解和掌握英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，特別是第二語(yǔ)言習(xí)得期。

2. 小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃有哪些內(nèi)容？

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃包括基礎(chǔ)音標(biāo)發(fā)音、音標(biāo)組合、應(yīng)用技巧以及英語(yǔ)聽說(shuō)練習(xí)。首先要掌握英語(yǔ)26個(gè)字母的讀音，重點(diǎn)是元音的讀音和口型，一般要通過(guò)外教教學(xué)，讓學(xué)生聽、模仿和對(duì)比。然后是語(yǔ)音組合，如“sh, ch, th, ck”等等，注意發(fā)音時(shí)停頓的位置和強(qiáng)度。應(yīng)用技巧主要是指在讀寫中落實(shí)這些音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音規(guī)律和意識(shí)。聽說(shuō)訓(xùn)練也很重要，包括練習(xí)口型、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音速度和準(zhǔn)確度等。

3. 如何實(shí)施小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃？

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要一定的方法和策略。首先要有外教或者具有標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音的教師參與，讓學(xué)生學(xué)到正確的發(fā)音。其次要注重技巧教學(xué)，通過(guò)講授基礎(chǔ)知識(shí)、展示音頻視頻、帶領(lǐng)學(xué)生模仿等方式，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則。同時(shí)，應(yīng)該將音標(biāo)教學(xué)融入到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生將所學(xué)的音標(biāo)應(yīng)用到口語(yǔ)、閱讀和寫作當(dāng)中，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4. 小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值？

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃有著十分重要的意義和價(jià)值。首先，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)音，提高聽力和口語(yǔ)水平，同時(shí)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力得到提高，可應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和社交交往方面的需求。最后，提高學(xué)生的跨文化交際能力，讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)文化和語(yǔ)言，以便于更好地與國(guó)際社會(huì)互動(dòng)。

總之，小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的教育計(jì)劃，它能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高聽看說(shuō)讀寫能力，更好地與外界進(jìn)行交流。教師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ǎ龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)，以確保該計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)和質(zhì)量。

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃是基于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和需要，以幫助學(xué)生準(zhǔn)確拼讀單詞和提高口語(yǔ)表達(dá)能力為目的的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握26個(gè)英文字母的音標(biāo)和音標(biāo)發(fā)音規(guī)則；

2.能夠準(zhǔn)確拼讀單詞，并在拼讀單詞的過(guò)程中自然流暢地發(fā)音；

3.通過(guò)音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音感知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；

4.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的整體認(rèn)識(shí)和興趣，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音標(biāo)概念介紹

在教學(xué)過(guò)程中，首先需要對(duì)音標(biāo)進(jìn)行介紹和解釋，讓學(xué)生明白音標(biāo)是一種表示語(yǔ)音的符號(hào)，字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.音標(biāo)發(fā)音規(guī)律

在介紹了音標(biāo)的概念之后，需要深入探討音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律，通過(guò)有趣的實(shí)例、圖片等手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受發(fā)音規(guī)律。

3.音標(biāo)刻意練習(xí)

在了解了音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律之后，需要通過(guò)刻意訓(xùn)練，讓學(xué)生漸漸熟悉和掌握不同音標(biāo)的發(fā)音方式和特點(diǎn)，以便準(zhǔn)確快速拼讀單詞。

4.音標(biāo)應(yīng)用教學(xué)

通過(guò)教師的引導(dǎo)和示范，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用音標(biāo)，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高自信和興趣。

三、教學(xué)方法

1.多媒體輔助教學(xué)

隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體設(shè)備成為教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

2.分組合作學(xué)習(xí)

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)是一種兒童學(xué)習(xí)的樂趣和方法，它能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次、多角度的評(píng)估，以檢測(cè)教學(xué)過(guò)程中的問題和不足，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。評(píng)估方式包括測(cè)試、問卷調(diào)查、小組討論、電子記錄等。

總之，小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要而有意義的教學(xué)工作，它旨在幫助學(xué)生準(zhǔn)確拼讀單詞和提高口語(yǔ)表達(dá)能力，在學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演著重要的角色。

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

首先確認(rèn)自己想要學(xué)習(xí)的哪種類型的音標(biāo)。然后找有出版紙質(zhì)教程的書籍，因?yàn)檫@樣的教程會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，并且有自己的一套系統(tǒng)的教程。比較推薦的就是《新概念英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)一點(diǎn)通》、《美語(yǔ)從頭學(xué)，賴世雄:美語(yǔ)音標(biāo)》，這兩套教程，有課本也附有MP3光盤，是學(xué)習(xí)音標(biāo)的好教程。

現(xiàn)在很多人都流行自學(xué)，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，只要堅(jiān)持下來(lái)，就能夠?qū)W好英語(yǔ)。但是我認(rèn)為，初期的音標(biāo)學(xué)習(xí)最好尋找一位老師帶領(lǐng)你一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)擊破。因?yàn)榘l(fā)音會(huì)有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/發(fā)音，需要注意的就是：

有人會(huì)不以為然，覺得就直接發(fā)“衣”的音節(jié)就可以了，干嘛還分得那么詳細(xì)，又要舌尖抵下齒，又要控制肌肉。覺得很麻煩，但是你要知道，音標(biāo)學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件繁瑣的事情，但是只要你認(rèn)認(rèn)真真花時(shí)間學(xué)好，你以后的英語(yǔ)口語(yǔ)肯定能夠非常流利并且正宗。說(shuō)實(shí)在的，你不講究一點(diǎn)，有可能就是比別人差那么一點(diǎn)，就那么一點(diǎn)點(diǎn)。

找一個(gè)好的老師，他能夠及時(shí)指導(dǎo)你的發(fā)音要領(lǐng)，并且能夠及時(shí)糾正你的發(fā)音錯(cuò)誤點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)就能夠及時(shí)得到反饋。所以，我比較推薦的就是英語(yǔ)音標(biāo)找一個(gè)好的老師帶領(lǐng)你，后續(xù)的語(yǔ)法什么的你就可以完全的在網(wǎng)上找教程，然后自己摸索自學(xué)了。

里面有專門的音標(biāo)課程，前幾年經(jīng)常在里面聽課。課程很多都是直播在線授課的，可以免費(fèi)試聽三節(jié)課，后續(xù)學(xué)習(xí)需要付費(fèi)。

學(xué)音標(biāo)的可以去上零基礎(chǔ)的課程，包括語(yǔ)音和語(yǔ)法。能夠很好的糾正發(fā)音，同時(shí)配合句型練習(xí)，可以進(jìn)一步地鞏固單詞和語(yǔ)法，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。尤其適合成人零基礎(chǔ)的朋友學(xué)習(xí)。

這只是給個(gè)建議，如果自己需要單獨(dú)去找培訓(xùn)班的，可以先試聽樂知的一節(jié)課，然后把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)參考，選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候也會(huì)有個(gè)了解，不容易上當(dāng)。

音標(biāo)視頻學(xué)習(xí)的方法也是比較流行的。但是需要注意的是，你需要甄別的能力，不要去優(yōu)酷隨便搜索什么音標(biāo)視頻，然后隨便點(diǎn)擊了一個(gè)就跟著學(xué)習(xí)了。這樣是沒用的，你怎么知道你所跟講的老師的英語(yǔ)音標(biāo)是否標(biāo)準(zhǔn)?所以，一定要找行業(yè)內(nèi)比較推從的視頻。

我比較推薦的是：Andy Krieger的英語(yǔ)發(fā)音糾正全套教程.他是好萊塢著名的口音糾正教師、北美認(rèn)證的教育專家、“K方法”口音教學(xué)的發(fā)明者。很多明星的口音糾錯(cuò)都是由他指導(dǎo)的，比如李冰冰、成龍，當(dāng)然也有國(guó)外的明星。他會(huì)結(jié)合以口型，手勢(shì)指導(dǎo)你如何發(fā)每個(gè)字母，單詞的音，掌握發(fā)音的技巧，說(shuō)一口規(guī)范的正式的英語(yǔ)。

利用app學(xué)習(xí)的好處就是可以利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)音標(biāo)。不過(guò)現(xiàn)在市面上英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件很多，音標(biāo)方面做得比較好的就是滬江英語(yǔ)、還有新東方國(guó)際音標(biāo)，自己去搜索就可以了。

學(xué)習(xí)音標(biāo)你需要掌握每一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音，見到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲。加強(qiáng)音標(biāo)的讀音訓(xùn)練，具體應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：

1.了解發(fā)音要領(lǐng)，模仿老師口型。

學(xué)習(xí)語(yǔ)音，一定要注意口型，并仔細(xì)揣摩每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)，特別是相似音標(biāo)的發(fā)音區(qū)別。零基礎(chǔ)學(xué)員不要以為盯著老師的口型就好了，其實(shí)發(fā)音很多都是內(nèi)部器官看不到的， 所以需要老師正確的發(fā)音示范，你跟著老師一起讀，然后再加上老師給的一些技巧，繼續(xù)跟讀，老師感覺哪有問題，再幫你糾正，這樣一系列過(guò)程才是練成標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的秘籍。

2.單詞拼讀實(shí)戰(zhàn)，一對(duì)一糾正錯(cuò)誤。

養(yǎng)成一口純正口語(yǔ)最重要的還是練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，單詞拼讀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，鞏固你的發(fā)音。不斷讀，不斷糾正，訓(xùn)練單個(gè)音標(biāo)到訓(xùn)練多個(gè)單詞，在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的過(guò)程中，再掌握一些基礎(chǔ)的詞匯。

3.辯音練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，掌握發(fā)音規(guī)律。

訓(xùn)練難度會(huì)隨著課程的深入不斷加強(qiáng)，但還是訓(xùn)練相同的內(nèi)容，一節(jié)課很多類似的訓(xùn)練內(nèi)容。音標(biāo)中很多類似的發(fā)音， 一詞說(shuō)錯(cuò)意思就很可能南轅北轍。我們將相似音放在一起對(duì)比再練習(xí)，舌頭和耳朵在這很重要~

4.學(xué)習(xí)音標(biāo)沒有速成，老老實(shí)實(shí)花1~2個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)。只要你堅(jiān)持下來(lái)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你以后開口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，朋友都會(huì)感嘆你的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，嘆服你的語(yǔ)音口感。

輔音部分：

、 、、、、、、、、、、、、、、

、、、、、、、、、、、

記憶方法(只需記長(zhǎng)音就可以)：

――這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來(lái)進(jìn)行諧音記憶。

――諧音為：傲(ao);一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

(注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。)

其中，和這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來(lái)記憶。

――外形像上下牙齒咬著舌頭;――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

而和這兩個(gè)音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音。

――諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長(zhǎng)的蛇，趕快保持安靜!

電音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

雙元音是把以上的兩兩結(jié)合而成，發(fā)音自然過(guò)度就可以了。

雙唇緊閉,然后突然分開,氣流沖出口腔.

是清輔音,發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng),是濁輔音,聲帶振動(dòng).[趣祝福 WWw.ZFw152.cOm]

舌尖緊貼上齒齦,形成阻礙，然后突然下降，氣流沖出口腔.

2.是清輔音,是濁輔音.

1.下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過(guò)，引起摩擦。

1.舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間的窄縫瀉出，摩擦成音。

1.舌端靠近齒齦(不要貼住),氣流由舌端齒齦之間泄出,摩擦成音.

2.是清輔音,是濁輔音.

1.舌尖和舌端抬向上齒齦較后部分，整個(gè)舌身抬起靠近上顎，形成一條狹長(zhǎng)的通道，氣流由此通過(guò)，引起摩擦。

舌尖向上齒齦后部卷起，舌前部下陷，略稱凹形，舌身兩側(cè)收攏。雙唇略突出，氣流由舌面與硬顎間泄出。

1.氣流不受阻礙，自由逸出口腔，只在通過(guò)聲門時(shí)發(fā)出輕微的摩擦。口型不定，隨后面的原音變化。聲帶不振動(dòng)

1.舌尖舌端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，氣流沖破這個(gè)阻礙后，舌和齒齦間仍保持一個(gè)狹縫，發(fā)出摩擦的聲音。

雙唇閉攏,軟鶚下垂,氣流從鼻腔泄出.

在詞末尾時(shí)須略為延長(zhǎng)，以防止吞音.

舌尖緊貼上齒齦,形成阻礙,軟顎下垂,氣流從鼻腔泄出.

1.舌位和 相同，但軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔泄出，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)

15.含糊舌前下陷，舌后上臺(tái)，舌面形成凹槽，它出現(xiàn)在輔音前或詞尾。

舌前部向硬顎盡量抬起，雙唇向兩旁伸展成扁平型，聲帶振動(dòng)。

1.舌身采取發(fā)的姿勢(shì)，但舌尖上翹貼在齒齦后部，氣流沖破這個(gè)阻礙發(fā)出短促的后立即發(fā)

記憶方法：

/p/ ，/t/，/k/，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/與漢語(yǔ)拼音了的聲母發(fā)音一致。

/θ/像一張嘴，咬住舌頭，正是這個(gè)音標(biāo)的發(fā)音。//與之相同，只不過(guò)清濁有變化。

/v/就是拼音的w(烏)。

//是拼音的sh(師)。

/ts/是拼音的c(次)。

/t/是拼音的ch(吃)。

/tr/發(fā)音像漢字“戳”

//是拼音的r(日)。

/dz/很難表達(dá)啊...有z(資)的音，但是前面濁化了。

/d/是拼音的zh(知)。

/dr/讀“捉”

//是拼音的ng(就是ang eng ing ong的后半部分)。

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最新電工電孑教學(xué)計(jì)劃(推薦8篇)

新的一學(xué)期即將到來(lái)，為了更好地完成課程設(shè)置和學(xué)科順序安排，必須制定出一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。那么，我們?cè)撊绾尾拍軐懗鲆环莩錾慕虒W(xué)計(jì)劃呢？根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)特別搜索整理了名為“電工電孑教學(xué)計(jì)劃”的文章，這篇文章對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有重要意義，值得我們收藏和閱讀！

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇1】

是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識(shí),讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點(diǎn),要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計(jì)算,為學(xué)習(xí)電子專業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

全書共分十章，第一章介紹直流電路的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握電場(chǎng)、電流、電壓電位。第二章介紹直流電路。讓學(xué)生掌握電阻串并聯(lián)、基爾霍夫等定律。第三章介紹電容，必須使學(xué)生掌握電容聯(lián)接。第四章介紹磁與電磁，要求學(xué)生掌握磁場(chǎng)、磁路定律、電磁感應(yīng)磁場(chǎng)能。第五章介紹正弦交流電路，要求學(xué)生掌握相量、純電阻電容電感電路、RL串并聯(lián)及諧振。第六章介紹符號(hào)法，要求學(xué)生掌握復(fù)數(shù)。第七章介紹三相交流電路和電動(dòng)機(jī)，學(xué)生應(yīng)能分析三相交流電源、三相交流電路計(jì)算、電動(dòng)機(jī)。第八章介紹變壓器，學(xué)生應(yīng)能分析變壓器工作原理。第九章介紹非正弦交流電路，學(xué)生應(yīng)能分析非正弦交流電路計(jì)算。第十章介紹過(guò)渡過(guò)程，學(xué)生應(yīng)能分析RCLCRL過(guò)渡過(guò)程。

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級(jí)的電3班，這個(gè)班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來(lái)的，對(duì)理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。

1、教師嚴(yán)謹(jǐn)治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，讓學(xué)生盡快入門。

2、采用“積木式”教學(xué)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

3、注意課堂藝術(shù)，讓學(xué)生愉快地接受所授的知識(shí)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)批閱作業(yè)，注重及時(shí)反饋信息。

5、注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會(huì)到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課的重要性。

6、本期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。

7、加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)前劃定學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做好實(shí)驗(yàn)的所需知識(shí)的準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實(shí)驗(yàn)后要求學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、教材分析：

本書主要介紹維修電工專業(yè)的基本操作技能，包括電工工具的基本使用，導(dǎo)線的連接，常用元件的識(shí)別與檢測(cè)，手工焊接技術(shù)，照明線路的安裝與維修等技能。使學(xué)生能夠熟練掌握基本的操作技能，為后續(xù)的技能學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要教學(xué)任務(wù)及目的：

本課程主要內(nèi)容有：電工工具的基本使用，導(dǎo)線的連接，常用元件的識(shí)別與檢測(cè)，手工焊接技術(shù)，照明線路的安裝與維修。

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：

1、掌握電工工具的使用，導(dǎo)線的連接，常用元件的檢測(cè)與識(shí)別。

2、掌握室內(nèi)照明線路配線方法。

3、了解安全用電常識(shí)。

三、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施：

1、教學(xué)過(guò)程要本著以學(xué)生為主體的思想，對(duì)于上學(xué)年出現(xiàn)的問題，應(yīng)該加強(qiáng)直觀教學(xué)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，使理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐和分析解決實(shí)際問題的能力。

2、注重操作規(guī)程的標(biāo)準(zhǔn)化和執(zhí)行情況，要求學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)程完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

2）正確使用電工工具，合理選用規(guī)格 并能進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。

3）掌握電工常用導(dǎo)電材料和絕緣材料的名稱，規(guī)格 用途及選用方法 了解磁性材料和電機(jī)常用潤(rùn)滑油的名稱。

4）熟悉常用電工儀表的 基本原理，使用方法和使用范圍。

1）掌握各種常用銅，鋁導(dǎo)線的 連接方法和絕緣恢復(fù)方法。

1）熟悉單相及三相變壓器，電焊變壓器 ，儀用互感應(yīng)器的 結(jié)構(gòu)及 工作原理和名牌數(shù)據(jù)含義。

2）了解變壓器的繞組分類及制造基本知識(shí)，維護(hù)及故障檢修。

3）熟悉單相及三相變壓器連接組的含義 會(huì)進(jìn)行單相或三相變壓器并聯(lián)連接。

1）了解直流電機(jī)得種類，結(jié)構(gòu)，工作原理，接線換向及名牌數(shù)據(jù)的含義。

2）掌握直流電機(jī)的機(jī)械特性及故障排除方法。

3）熟悉交流電機(jī)種類結(jié)構(gòu)，工作原理，接線換向及名牌數(shù)據(jù)的含義。

4）熟悉同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)和 工作原理和 啟動(dòng)方法。

5）熟悉電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的 結(jié)構(gòu)，電磁轉(zhuǎn)差離合器的工作原理。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施。

實(shí)踐教學(xué)分為實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、課程實(shí)驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)三大類。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）是指根據(jù)專業(yè)方向需要單獨(dú)開設(shè)的技能課程。課程實(shí)驗(yàn)是指與課程相配套的包含在課程時(shí)數(shù)的或者為了加強(qiáng)專業(yè)技能而單獨(dú)完成的技能教學(xué)。

頂崗實(shí)習(xí)是在第五、六學(xué)期是為了拓展學(xué)生的.專業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要要而安排的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，安排時(shí)應(yīng)選擇生產(chǎn)技術(shù)比較先進(jìn)，設(shè)備、設(shè)施較為齊全的對(duì)口單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面的綜合性的技能教學(xué)。學(xué)校在安排時(shí)要制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃（指導(dǎo)書），要有具體的教學(xué)要求，在實(shí)習(xí)時(shí)注重環(huán)節(jié)的完整性，在電子電氣、家用電器設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維修等項(xiàng)目上進(jìn)行專門的訓(xùn)練，在內(nèi)容上可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際，選擇一些模塊進(jìn)行實(shí)習(xí)，在結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)設(shè)計(jì)）作全面的考核，成績(jī)。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇3】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

電工基礎(chǔ)課是一門介紹電學(xué)、電路、電機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)的重要課程，也是電氣工程等專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。本課旨在通過(guò)理論課和實(shí)驗(yàn)課相結(jié)合的形式，使學(xué)生掌握基本的電學(xué)理論、電路設(shè)計(jì)能力和電機(jī)原理和運(yùn)行控制技術(shù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)電氣工程專業(yè)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

1、全面掌握基本電學(xué)理論，包括電場(chǎng)、電勢(shì)、電荷、電流、電壓等；

2、掌握直流電路和交流電路的分析方法，能夠進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和求解；

3、學(xué)習(xí)電機(jī)的類型和原理，掌握電機(jī)的構(gòu)造、運(yùn)轉(zhuǎn)原理和控制技術(shù)；

4、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Γ軌蜻M(jìn)行一些基本電路的實(shí)驗(yàn)和分析；

5、為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)電氣工程專業(yè)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

介紹電學(xué)的基本概念和原理，包括電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)、電路等，為后續(xù)的課程打下基礎(chǔ)。

2、直流電路

介紹電路中的電源、電阻、電流、電壓等基本概念，分析直流電路中的戴維南定理、基爾霍夫定律等，運(yùn)用虛擬儀器進(jìn)行模擬電路設(shè)計(jì)和求解。

3、交流電路

介紹電路中的交流電源、電容、電感、電阻等元件，分析交流電路中的電壓、電流等參數(shù)的變化規(guī)律，運(yùn)用虛擬儀器進(jìn)行交流電路設(shè)計(jì)和求解。

4、電機(jī)原理及控制技術(shù)

介紹電機(jī)的類型和原理，包括直流電機(jī)、交流電機(jī)等，講解電機(jī)的構(gòu)造和運(yùn)轉(zhuǎn)原理，為電機(jī)控制技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5、電路實(shí)驗(yàn)

開設(shè)電路實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路中的實(shí)際運(yùn)作情況，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

四、教學(xué)方法

本課程采用理論課和實(shí)驗(yàn)課相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，講解和分析電學(xué)、電路、電機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路中的實(shí)際運(yùn)作情況，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

五、評(píng)估方式

本課程的評(píng)估方式包括平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分，其中平時(shí)成績(jī)占20%，包括出勤情況、課堂討論和實(shí)驗(yàn)完成情況等；期末考試成績(jī)占80%。

六、教材及參考書目

主教材：《電工基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)》

參考書目：

1. 《電學(xué)基礎(chǔ)》

2. 《電路分析教程》

3. 《電機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》

4. 《電路分析與設(shè)計(jì)》

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第一章 電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

第二章 直流電路

第三章 交流電路

第四章 電機(jī)原理及控制技術(shù)

第五章 電路實(shí)驗(yàn)

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇4】

本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決問題的的能力和動(dòng)手操作能力，知識(shí)系統(tǒng)、詳略得當(dāng)。根據(jù)本學(xué)期20xx秋季班電子/機(jī)電專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

11級(jí)秋季電子/電機(jī)班共9人，其中男生9人，無(wú)女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)差，這就使他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，對(duì)電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。

二、教材分析：

從教材看，本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會(huì)主編的通用類教材。

全書共分十章。第一章介紹了實(shí)訓(xùn)室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對(duì)單相正弦交流電路進(jìn)行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識(shí)，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)臺(tái)及使用方法、注意事項(xiàng)； 掌握安全用電相關(guān)知識(shí)技能； 掌握電路的基本物理量、基本定律； 掌握直流電阻電路的分析與計(jì)算。 了解電容和電感的基本知識(shí)。 了解單相正弦交流電路及基本物理量。 了解三相正弦交流電路的基本分析方法。

四、教學(xué)措施

1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識(shí)。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合。

為了加強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習(xí)來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性。

3、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流

由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨(dú)子或是由父輩把他們帶大，這就使他們?cè)谛愿裆虾团c人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期電工基礎(chǔ)課程在實(shí)踐課上對(duì)學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì)在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對(duì)《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。

4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。

由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會(huì)形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對(duì)于個(gè)別認(rèn)知度較好的學(xué)生，我會(huì)讓他們多做一些課外的實(shí)驗(yàn)以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨(dú)留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇5】

電工培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

熟悉電工工種劃分和能力要求，熟悉電工等級(jí)技能要求。熟悉電工工作內(nèi)容和工作職責(zé)。了解實(shí)際生產(chǎn)中新技術(shù)的應(yīng)用和對(duì)新技能的要求。熟練使用電工工具，正確使用電工儀表。能夠獨(dú)立完成照明線路安裝，能根據(jù)要求或?qū)嶋H情況繪畫出照明平面圖。識(shí)別常用低壓電器。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)安全生產(chǎn)和規(guī)范操作的習(xí)慣。培養(yǎng)安全與質(zhì)量意識(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)助意識(shí)，和踏實(shí)認(rèn)真精神。培養(yǎng)進(jìn)一步求學(xué)求知的欲望。

一、課程任務(wù)

本課程的任務(wù)是培訓(xùn)勞動(dòng)預(yù)備制電工專業(yè)初級(jí)電工的基本知識(shí)和專業(yè)技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員具有一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員具有一定的專業(yè)知識(shí)，掌握初級(jí)電工技術(shù)的基本操作技能和作業(yè)技術(shù)，達(dá)到初級(jí)電工水平。

二、課程要求

（1）獲得必要的初級(jí)電工基礎(chǔ)知識(shí)，和初步技能。 （2）了解一些常用電氣設(shè)備的主要性能和用途。 （3）能看懂一般簡(jiǎn)單的電氣圖。 （4）掌握一般的內(nèi)外線電工工藝。

（5）了解變、配電所一般的維護(hù)和操作知識(shí)。 （6）掌握安全用電常識(shí)，并能正確使用一般電氣設(shè)備。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

本課程作為初級(jí)電工的培訓(xùn)課程，其培訓(xùn)對(duì)象是外線電工。因此，本培訓(xùn)教材特點(diǎn)是注重實(shí)用電工技術(shù)，突出技能訓(xùn)練。在教學(xué)中，應(yīng)特別注意在進(jìn)行技能訓(xùn)練的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)員在“掌握一技之長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“觸類旁通”。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和直觀性原則，完成規(guī)定的實(shí)踐項(xiàng)目，并充分利用課件、

模型等教具或現(xiàn)場(chǎng)參觀方式進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)員分析問題和解決問題的能力。以便于知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。相應(yīng)地，在教學(xué)中應(yīng)努力體現(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的配合及同意，使學(xué)員緊密結(jié)合實(shí)物和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)辦學(xué)條件及學(xué)情分析，本計(jì)劃對(duì)課本及課時(shí)安排做出適當(dāng)取舍，幅度控制在15%以內(nèi)。 第一章 電工基本知識(shí) 課程要求：

1、了解電工識(shí)圖基本知識(shí)。

2、熟悉常用電工材料。

3、掌握電工常用測(cè)量?jī)x表、工具和防護(hù)用具的使用方法。 教學(xué)內(nèi)容：

1、1—1 電工識(shí)圖

2、1—2 電工材料：常用電工材料、銅、鋁導(dǎo)線的特點(diǎn)及使用、常用線管

3、1—3 電工工具：電工常用工具、電工常用防護(hù)工具、其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護(hù)

4、1—4 常用電工測(cè)量?jī)x表：電流表與電壓表、鉗形表、兆歐表、電能表、功率表、萬(wàn)用表

第二章 電工基本操作技能 課程要求：

1.掌握電工基本操作技術(shù)（如：導(dǎo)線的剖削、連接、壓接和焊接等）。 2.熟悉鉗工和焊工基本操作知識(shí)與技能。 教學(xué)內(nèi)容：

2—1 電工基本操作技術(shù)：導(dǎo)線的剖削、導(dǎo)線的連接、焊接 2—2 鉗工基本操作知識(shí)：常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲

2—3 焊工基本操作知識(shí)：手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊 第三章 電氣設(shè)備 課程要求：

1.了解變壓器的種類和用途。

2.理解電力變壓器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理及其應(yīng)用范圍。 3.了解電流互感器和電壓互感器的應(yīng)用范圍及特點(diǎn)。 4.了解交流異步電動(dòng)機(jī)的種類及其主要用途。 5.理解三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。 6.掌握交流異步電動(dòng)機(jī)的操作和保護(hù)方法。

7.了解雙速異步電動(dòng)機(jī)的工作原理及其接線和控制方法。 8.了解其他常用高、低壓電氣設(shè)備。 教學(xué)內(nèi)容：

3—1 變壓器：變壓器的用途與種類、變壓器的基本結(jié)構(gòu)、變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器

3—2 異步電動(dòng)機(jī)：異步電動(dòng)機(jī)的分類及用途、三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、異步電動(dòng)機(jī)的工作原理、三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的工作特性、異步電動(dòng)機(jī)的額定參數(shù)、異步電動(dòng)機(jī)的保護(hù)、異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、制動(dòng)控制、雙速電動(dòng)機(jī)的工作原理與控制線路

3—3 常用高、低壓電氣設(shè)備：常用低壓電器、常用高壓電器、幾種主要電器設(shè)備的正確操作 第四章 配電線路 課程要求：

1.了解一般供電知識(shí)以及繼電保護(hù)常識(shí)。 2.掌握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。 3.掌握架空線路架設(shè)的基本方法、技術(shù)要求和施工方法。 4.了解電力電纜的類型、結(jié)構(gòu)和用途。 5.掌握電力電纜施工的技術(shù)要求和施工方法。 教學(xué)內(nèi)容：

4—1 供電知識(shí)：配電線路的一般知識(shí)、用電設(shè)備的工作制及計(jì)算負(fù)荷的概念、接電流選擇導(dǎo)線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護(hù)常識(shí)

4—2 電器照明及戶內(nèi)線路：電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識(shí)圖、護(hù)套線施工工藝與技術(shù)要求、穿管配線施工工藝與技術(shù)要求、線路質(zhì)量檢查

4—3 架空配電線路：電桿的安裝、橫擔(dān)的組裝、導(dǎo)線的安裝 4—4 電纜線路：電纜的結(jié)構(gòu)和型號(hào)、電纜的類型和用途、電纜的敷設(shè)、電纜的連接、線路的驗(yàn)收

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇6】

為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)，加快數(shù)控產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基礎(chǔ)，熟練技能，使學(xué)生成為適應(yīng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者。培養(yǎng)能夠勝任數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面工作的技術(shù)人員。在總結(jié)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《電工基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力，具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用；會(huì)使用常用電工工具與儀器儀表；能識(shí)別與檢測(cè)常用電工元件；能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障；掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。

結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，了解電工技術(shù)的認(rèn)知方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)參加電工實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電工技術(shù)知識(shí)和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電工問題的能力；強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成。

1．基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)。

2．選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要，以及不同地域、學(xué)校的差異，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容，選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不少于10學(xué)時(shí)。

3．課程總學(xué)時(shí)數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件及材料的基本知識(shí)。

3.具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力。

4.具有閱讀電子整機(jī)線路和工藝文件的初步能力。

5.具有電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的初步能力。

6.具有電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷售與維修的技能；

7.具有操作、使用與維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備的能力。

8.具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力。

五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和要求

根據(jù)數(shù)控專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的修訂與刪減，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生以學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)為主，根據(jù)其需要現(xiàn)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1.直流電路：正確理解直流電路中關(guān)于電路、電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)、電阻、電能、電功率等的基本概念，能熟練運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的計(jì)算，了解復(fù)雜電路的分析方法。

2 .單相正弦交流電：了解表征正弦交流電的各個(gè)物理量；掌握正弦交流電的三種表示方法；掌握純電阻電路中電壓電流的大小相位關(guān)系，簡(jiǎn)單了解電容器和電感的功能和一般應(yīng)用。

3.三相交流電：了解三相交流電的產(chǎn)生和輸電方式；掌握星型連接和三角形連接線電壓、線電流、相電壓、相電流之間的關(guān)系。

4.安全用電：安全是第一要素，該點(diǎn)要結(jié)合電子專業(yè)的實(shí)際著重講解。讓學(xué)生了解生產(chǎn)生活中安全用電的基本常識(shí)。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇7】

農(nóng)民工電工培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)及任務(wù)

1、通過(guò)培訓(xùn)讓參訓(xùn)學(xué)員掌握簡(jiǎn)單電路基礎(chǔ)知識(shí)、安全用電常識(shí)、電工操作規(guī)范。

2、學(xué)會(huì)使用常用工具、驗(yàn)電筆、萬(wàn)用表、兆歐表等。

3、掌握觸電急救方法、帶電操作方法、導(dǎo)線連接方法、導(dǎo)線選擇方法、電路器件選擇方法、線槽布線方法等。

4、學(xué)會(huì)安裝家用照明電路；學(xué)會(huì)樓房水、電線路的改裝方法；學(xué)會(huì)兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈實(shí)用電路的安裝（或改裝）方法。

5、學(xué)會(huì)三相電動(dòng)機(jī)單向、雙向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝方法。

6、掌握家用電器的使用維護(hù)常識(shí)。

7、學(xué)會(huì)選擇、安裝家用光伏放電系統(tǒng)；掌握太陽(yáng)能路燈的安裝方法。

8、學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)真掌握電工實(shí)用技能，在脫貧致富的道路上，尋找自己的立足之地，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己致富的夢(mèng)想。

二、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：2018年5月7日—2018年5月21日 培訓(xùn)地點(diǎn)：寧縣職專

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、電路基礎(chǔ)知識(shí)。

2、安全用電常識(shí)、電工操作規(guī)范、觸電現(xiàn)場(chǎng)急救方法。

3、常用工具、儀表使用方法。

4、電工基本操作技能訓(xùn)練。

5、照明電路中導(dǎo)線、器件選擇、照明電路的安裝方法。

6、樓房水、電線路的改裝要求與方法。

7、三相電動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單控制電路原理與安裝。

8、家用電器設(shè)備使用與維護(hù)常識(shí)。

9、家用光伏發(fā)電系統(tǒng)的組成與安裝方法。

10、教師、學(xué)員交流，解答學(xué)員疑難問題。

四、保障措施

1、電工理論課、實(shí)踐課專業(yè)教師。

2、教室1間、電工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)。

3、實(shí)訓(xùn)工具、儀器、設(shè)備、材料滿足供給。

***局 2018年5月3日

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、入門篇(電路入門，電磁入門)

電路入門部分

1、對(duì)電路基本概念、電路的基本組成、電路模型及電路組成部分中間環(huán)節(jié)基本概念進(jìn)行了解(1~5課時(shí))

2、掌握電路組成部分中間環(huán)節(jié)各個(gè)物理量的實(shí)質(zhì)含義與符號(hào)以及中間環(huán)節(jié)的各個(gè)物理量的求解(6~11課時(shí))

3、掌握電壓和電流的參考方向以及真實(shí)方向的判斷;掌握電路中基本物理量的參考方向與實(shí)際方向的求解(12、13課時(shí))

4、掌握歐姆定律的應(yīng)用及電源三種電路的工作特征(14~16課時(shí))

5、了解理想電路電器元件的基本概念及作用(17課時(shí))

6、了解電阻元件的基本含義和特性;掌握電阻元件的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的基本概念及實(shí)際應(yīng)用和求解(18—28課時(shí))

7、了解電容元件的基本含義和特性及電容中的電壓與電流的關(guān)系;掌握電容元件的串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念及實(shí)際應(yīng)用和求解(29~35課時(shí))

8、了解電感元件的基本含義和特性;掌握電感元件的功能和實(shí)際應(yīng)用(36~40課時(shí))

總結(jié)：掌握電工基礎(chǔ)的電路組成基礎(chǔ)知識(shí)，電路中間環(huán)節(jié)各個(gè)物理量的求解與應(yīng)用，歐姆定律的運(yùn)用，電源電路，電路中電器元件的應(yīng)用于與電器元件物理的求解?？梢酝瓿蓪?duì)日常簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)以及電器元件的選型，熟悉各種簡(jiǎn)單電路及電器元件在電路中的功效，為后面學(xué)習(xí)復(fù)雜電路打基礎(chǔ)。

電磁入門部分

1、磁場(chǎng)作用與應(yīng)用的基本介紹;熟悉磁體與磁感應(yīng)線基本感念與性質(zhì)(133~137課時(shí))

2、磁場(chǎng)中基本物理量的介紹(138~139課時(shí))

3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、特點(diǎn)以及電磁感應(yīng)的應(yīng)用介紹(140~144課時(shí))

4、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的基本性質(zhì)及其求解與應(yīng)用介紹(146~152課時(shí))

5、感應(yīng)電流基本性質(zhì)特征及其應(yīng)用求解介紹(153~157課時(shí))

6、自感的基本性質(zhì)特征與日常應(yīng)用，及其各個(gè)物理的求解(158~173課時(shí))

7、互感的基本知識(shí)及其應(yīng)用的介紹(174~180課時(shí))

總結(jié)：從磁場(chǎng)到電，從電到磁場(chǎng)介紹并了解磁的基本性質(zhì);學(xué)習(xí)后需要能夠自己獨(dú)立運(yùn)用安培定則，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的右手定則，法拉第定律和楞次定律去靈活分析感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，感應(yīng)電流以及一些電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)建議：因電工基礎(chǔ)入門涉及的電器設(shè)備與元件不多，所以在學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的過(guò)程中建議需要有一個(gè)直流的電源，導(dǎo)線，電阻，電容，線圈，磁體?？梢酝ㄟ^(guò)自己操作一些簡(jiǎn)單試驗(yàn)演示來(lái)加深對(duì)電路，電路中的各個(gè)物理量，磁場(chǎng)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、電流，電磁感應(yīng)的自感和互感的理解。

二、中級(jí)篇

電路中級(jí)部分

1、電壓源、恒壓源與電流源、恒流源的基本知識(shí)介紹(41~44)

2、電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源的等效變換的基本內(nèi)容介紹;等效變換的求解介紹(45~52課時(shí))

3、基爾霍夫定律所涉及的基本術(shù)語(yǔ)介紹，基爾霍夫的電流定律原理與運(yùn)用的介紹;基爾霍夫的電壓定律原理與運(yùn)用的介紹(43~60課時(shí);61~64課時(shí))

4、電阻星形連接與三角形連接的等換介紹及其等換后電阻的求解方法介紹(65~76課時(shí))

5、支路電流法基本原理及其分析應(yīng)用的介紹;網(wǎng)孔法的基本原理及其分析應(yīng)用的介紹;節(jié)點(diǎn)電位法的基本原理及其分析應(yīng)用的介紹(77~88課時(shí);89~100課時(shí);101~110課時(shí))

6、疊加原理的基本原理介紹及其在電路中分析計(jì)算應(yīng)用介紹;戴維南定理的基本原理介紹及其在電路中分析計(jì)算運(yùn)用的介紹(111~120課時(shí);121~128課時(shí))

7、介紹四種理想受控源電路模型及對(duì)受控源電路的分析;非線性電阻及其在電路中各個(gè)物理量求解的介紹;受控源與非線性電阻的求解介紹。(129~132課時(shí))

總結(jié)：學(xué)習(xí)完后需要掌握電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源，熟悉和運(yùn)用基爾霍夫的電壓定律與電流定律，需要掌握電阻星形連接與三角形連接的等效變換的計(jì)算，掌握支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點(diǎn)電位法以及疊加原理與戴維南定理分析求解電路中的各個(gè)物理量，了解四種理想受控源電路模型，掌握受控源與非線性電阻電路中的各個(gè)物理的求解。

學(xué)習(xí)建議：在分析和求解復(fù)雜電路時(shí)，應(yīng)當(dāng)要熟悉和理解基爾霍夫的電壓定律與電流定律，疊加原理與戴維南定理以及支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點(diǎn)電位法，并懂得如何去運(yùn)用這些方法與定律;基爾霍夫的電壓定律與電流定律對(duì)分析電磁部分很有幫助。

電磁中級(jí)部分

1、在變壓器中，互感線圈同名端判定及接線方式對(duì)變壓器影響的分析的介紹;互感線圈的基本含義與符號(hào)的介紹;如何判定線圈的同名端的介紹;以及多線圈組合的同名端判定及楞次定律應(yīng)用的介紹(181~185課時(shí);186~188課時(shí);189~191課時(shí))

2、同名端的測(cè)定方法介紹(192~195課時(shí))

3、具有互感的線圈的串聯(lián)的連接方式及電感求解的介紹(196~201課時(shí))

4、物質(zhì)的磁性介紹;磁性材料的磁性能介紹(202~206課時(shí);207~212課時(shí))

總結(jié)：學(xué)完這個(gè)內(nèi)容后，需要掌握互感線圈的同名端判定，互感線圈在變壓器中的應(yīng)用以及不過(guò)的接線方式所產(chǎn)生的結(jié)果分析;掌握多線圈組合的同名端判定與楞次定律的運(yùn)用。

能否學(xué)好這部分決定了我們今后是否熟練的運(yùn)用電磁來(lái)解決實(shí)際問。

三、高級(jí)篇

電路高級(jí)部分

1、正弦交流電路中的基本物理量的介紹(261~271課時(shí))

2、正弦交流電的相量表示的介紹;相量的復(fù)數(shù)運(yùn)算介紹(272~278課時(shí);279~282課時(shí))

3、電路基本定律的相量形式及物理量求解介紹(283~288課時(shí))

4、電阻元件、電感元件與電容元件的介紹，三種元件的各自交流電路中電流、電壓與功率的關(guān)系分析與求解介紹(289~312課時(shí))

5、r、l、c串聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個(gè)物物理的分析求解;阻抗串聯(lián)的介紹(313~331課時(shí))

6、r、l、c串并聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個(gè)物物理的分析求解;阻抗的串并聯(lián)的介紹;復(fù)雜的正弦交流電路的分析與計(jì)算(332~347課時(shí);348~351課時(shí))

7、諧振、串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的介紹;串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振中的各個(gè)物理的分析與求解及對(duì)實(shí)際工作應(yīng)用的影響(352~368課時(shí))

8、正弦交流電路的功率、功率因素以及功率與功率因素的關(guān)系的介紹(369~380課時(shí))

9、三相對(duì)稱正弦交流電源及其星形、三角形聯(lián)接的介紹;三相負(fù)載、三相負(fù)載的星形聯(lián)接、負(fù)載三角形聯(lián)接、三相功率以及電路中各個(gè)物理的分析求解的介紹(381~397課時(shí);398~430課時(shí))

10、電路的動(dòng)態(tài)過(guò)程，換路定律，初始值得計(jì)算的介紹(431~446課時(shí))

11、rc電路的零輸入響應(yīng)、rc電路的零狀態(tài)響應(yīng)、rc電路的全響應(yīng)的介紹;一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法介紹;rl電路的零輸入響應(yīng)、L電路的零狀態(tài)響應(yīng)、L電路的全響應(yīng)的介紹(447~458課時(shí);459~468課時(shí);469~498課時(shí))

總結(jié)：學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容后，需要能夠掌握正弦交流電的各個(gè)物理量的特征及運(yùn)輸公式;掌握電阻元件、電感元件與電容元件這三種元件對(duì)的電路以及組合成的復(fù)雜的電路后電路中各個(gè)物理量的求解;掌握電路的暫態(tài)過(guò)程的分析與求解。本章涉及的計(jì)算公式比較多，原理性很強(qiáng)，然而這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)好變壓器和電動(dòng)機(jī)的工作原理有很大的幫助。掌握電路的暫態(tài)過(guò)程的各種特征，可以幫助我們利用它來(lái)防止電氣設(shè)備遭受破壞。

電磁的高級(jí)部分

1、磁路的及交流磁路的介紹;磁路的基本定律、分析計(jì)算的介紹(213~216課時(shí);217~227課時(shí))

2、交流鐵心線圈，功率損耗，電磁鐵的介紹(228~248課時(shí))

3、變壓器及特殊變壓器的介紹(249~260課時(shí))

總結(jié)：學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容后，需要能夠獨(dú)立分析磁路與交流磁路各個(gè)物理量以及各個(gè)物理量的計(jì)算;懂得電磁的運(yùn)用以及電磁出現(xiàn)故障如何分析;掌握電磁在電磁鐵與變壓器中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容可以幫助我們分析工業(yè)用電時(shí)，控制電路部分帶有電磁的電器設(shè)備出現(xiàn)了什么故障。

大部分學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，可能都會(huì)關(guān)心一個(gè)這樣的問題，電工基礎(chǔ)大部分都是理論的基礎(chǔ)知識(shí)，我學(xué)習(xí)完后能夠用這些知識(shí)解決什么實(shí)際問題?我學(xué)習(xí)完后能夠做什么工作?能夠賺多少錢一個(gè)月?

電工基礎(chǔ)是每一個(gè)中級(jí)電工必須掌握的知識(shí)，所以大家學(xué)習(xí)完這邊部分內(nèi)容去考一個(gè)中級(jí)電工證。然后，就可以在找工作的時(shí)候，可以找這方面的工作，比如說(shuō)電力系統(tǒng)中電器設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試，電氣設(shè)備故障的分析與診斷，家電安裝與線路設(shè)計(jì)等。當(dāng)然要能夠很好的勝任這些工作，不能單單只懂電工基礎(chǔ)的知識(shí)。和電工基礎(chǔ)相關(guān)的一些知識(shí)大家也要學(xué)習(xí)，比如說(shuō)特種設(shè)備安裝與調(diào)試，供配電，各種低壓電器設(shè)備與高壓電器設(shè)備等，大家也需要掌握。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃推薦15篇

希望這篇"電工電孑教學(xué)計(jì)劃"能夠?qū)δ兴鶐椭?，讓您?duì)相關(guān)事項(xiàng)有更清晰的理解。時(shí)間真是過(guò)得太快了，很快就要迎來(lái)新的學(xué)期了，老師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并開始寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有方向性和目標(biāo)性。閱讀本文，您將會(huì)有許多收獲和驚喜！

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇1】

《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是學(xué)好機(jī)電專業(yè)課的必要課程，為了有計(jì)劃，有目的的完成本學(xué)期的計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生更好的將電子理論與實(shí)踐相結(jié)合，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

課程的地位、性質(zhì)： 《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是機(jī)電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

課程作用：使學(xué)生掌握與機(jī)電專業(yè)相關(guān)電工電子的知識(shí)和基礎(chǔ)技能。

1.突出了基本理論、概念、技能；

2.體現(xiàn)機(jī)電專業(yè)特色，緊密聯(lián)系實(shí)際；

3本課程知識(shí)聯(lián)系面寬，涉及較多學(xué)科的內(nèi)容，是綜合運(yùn)用已有知識(shí)的學(xué)科。

1.理論聯(lián)系實(shí)際。本課程是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科.

2.適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、討論、歸納等教學(xué)方法，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的理解。

3.根據(jù)本課程邏輯性強(qiáng)，定性分析較多的特點(diǎn)，講清解決問題的思路，提高學(xué)員分析解決問題的能力。

泛應(yīng)用多媒體教學(xué)手段。使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使抽象問題具體化，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)課程的理解。

考試綱要求：主要測(cè)試考生理解和掌握有關(guān)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的程度，以及綜合運(yùn)用這些理論、知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力。

（1）了解電路的基本組成及各部分的作用。

（2）理解電動(dòng)勢(shì)、電位、電功率的概念；

（3）掌握電壓、電流的概念及電壓、電流的參考方向，電功率的計(jì)算；

（4）掌握電阻元件與電流的關(guān)系，歐姆定律；

（5）了解電容元件、電感元件及其特性、用途及選用；

（6）了解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、網(wǎng)孔的定義；

（7）理解基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律；

（8）了解電壓源和電流源兩種電源模型的等效變換；

（9）掌握電阻串、并聯(lián)的連接方式及電路特點(diǎn)；

（10）掌握混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流及電功率的計(jì)算；

（11）掌握支路電流法，會(huì)求解二個(gè)網(wǎng)孔電路；

（12）了解疊加原理的內(nèi)容及其適用范圍；

（13）理解戴維南定理，能求解一個(gè)或兩個(gè)網(wǎng)孔的有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效電路；

（14）掌握萬(wàn)用表、直流電流表與電壓表的使用，會(huì)正確測(cè)量直流電流、直流電壓及電阻。

（1）理解正弦交流電的`基本概念及其相互關(guān)系；

（2）了解正弦量的解析式、波形圖、相量圖及其相互轉(zhuǎn)換（不要求畫波形圖）；

（3）掌握R、L、C元件電壓與電流關(guān)系，理解感抗、容抗、有功功率、無(wú)功功率，掌握其計(jì)算；

（4）理解RLC串聯(lián)電路的分析計(jì)算，會(huì)判斷阻抗性質(zhì)；（僅限于理想元件串聯(lián)）；

（5）了解對(duì)稱三相正弦量、相序的概念；

（6）了解三相對(duì)稱電源星形、三角形兩種聯(lián)結(jié)方式及其特點(diǎn)；

（7）理解中性線的作用；

（8）理解對(duì)稱負(fù)載作星形、三角形聯(lián)結(jié)時(shí)的電壓、電流的計(jì)算；

（9）了解對(duì)稱三相電路的功率計(jì)算；

（10）掌握萬(wàn)用表、交流電流表與電壓表的使用，會(huì)正確測(cè)量交流電流、交流電壓；

（11）掌握單相功率表的使用，會(huì)正確測(cè)量有功功率；

（12）掌握單相電度表的使用，會(huì)正確測(cè)量電能；

（13）會(huì)正確裝接日光燈等單相照明電路；

（14）會(huì)正確裝接三相負(fù)載電路；

（15）了解示波器的使用，會(huì)正確觀測(cè)電路的波形。

1、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的力度，聯(lián)系實(shí)際注意多聽、多想、多動(dòng)手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2、注重課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，逐步提高。

3、積極培養(yǎng)學(xué)生興趣，以學(xué)生的需求為第一位。同時(shí)貫穿思想道德建設(shè)，建構(gòu)學(xué)生公德意識(shí)體系。

1、教學(xué)中應(yīng)以“行為導(dǎo)向教學(xué)法”為指導(dǎo)。以“課題”、“任務(wù)”為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究。

2、學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方法，發(fā)揮“大師傅”和“小師傅”的作用，使學(xué)生在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中獲得知識(shí)。

考評(píng)方法應(yīng)包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是過(guò)程性評(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以各個(gè)課題中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為考核依據(jù)；二是終結(jié)性評(píng)價(jià)，為理論考核，主要體現(xiàn)為平時(shí)考試測(cè)試和統(tǒng)一模擬考核。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇2】

本課教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解電工基礎(chǔ)知識(shí)，建立起相關(guān)實(shí)踐技能，為日后進(jìn)一步深造或就業(yè)做好準(zhǔn)備。

一、課程目標(biāo)：

該課程旨在使學(xué)生：

1. 掌握基礎(chǔ)電工理論知識(shí)和電路分析方法。

2. 熟悉電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

3. 學(xué)會(huì)使用電器，并具有一定的電器維護(hù)和故障排查能力。

4. 具備一定的安全意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

二、課程大綱

第1講：電工基礎(chǔ)概述

1. 電工行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)

2. 電器設(shè)備的分類和應(yīng)用

3. 電器安全和維護(hù)

第2講：電路基礎(chǔ)

1. 電路基本元件

2. 電路的基本參數(shù)

3. 阻抗和電容電感

第3講：直流電路分析

1. 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

2. 電壓、電流和電功率分析

3. 電阻定理和耗散功率

第4講：交流電路分析

1. 交流電路基礎(chǔ)知識(shí)

2. 正弦波的描述和分析

3. 交流電容和電感

第5講：磁電基礎(chǔ)知識(shí)

1. 磁場(chǎng)和磁通量

2. 磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁介質(zhì)

3. 磁通量的漫反射和磁滯現(xiàn)象

第6講：電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

1. 電機(jī)分類和應(yīng)用

2. 電機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理

3. 電機(jī)控制

三、課程信息和教學(xué)方式

1. 課程類型：必修課程

2. 學(xué)時(shí)：

30課時(shí)

3. 教學(xué)方式：

50%理論講授，50%實(shí)踐操作

4. 教材與參考書目：

教材：《電機(jī)基礎(chǔ)》

參考書目：《電能計(jì)量與智能控制》

四、考核方式

1. 平時(shí)表現(xiàn)（出勤率，課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況）占總成績(jī)20%。

2. 期末測(cè)試（理論考試和實(shí)踐操作）占總成績(jī)80%。

五、實(shí)踐項(xiàng)目安排

1. 電器使用和故障排查實(shí)踐

2. 電路分析實(shí)踐

3. 電機(jī)控制實(shí)踐

六、教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)備要求

1. 教學(xué)場(chǎng)所：電工實(shí)驗(yàn)室。

2. 設(shè)備要求：

(1) 基本電工工具：各種電工工具和儀器。（如手工工具、萬(wàn)用表、電路板、電源等）

(2) 電器：電機(jī)、繼電器、交、直流電供電、固態(tài)控制器等設(shè)備。

七、教學(xué)人員要求

1. 教學(xué)人員應(yīng)具有較強(qiáng)的電氣學(xué)理論和實(shí)踐技能，有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

2. 教學(xué)人員應(yīng)具有大學(xué)本科或碩士學(xué)位，并取得相關(guān)證書。

八、結(jié)語(yǔ)

本課程是基礎(chǔ)電工課程，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電器、電路分析和電機(jī)控制方面的基本理論和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解電氣工程的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐應(yīng)用，為學(xué)習(xí)高級(jí)電器、電機(jī)控制和電氣自動(dòng)化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇3】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

第一部分：介紹與目標(biāo)

1.1 介紹

作為一個(gè)電氣工程師，掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。因?yàn)橹挥欣斫饬穗姽せA(chǔ)，才能夠深入地理解電氣工程的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而解決電氣工程實(shí)際問題。電工基礎(chǔ)課是電氣工程專業(yè)的入門課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于電學(xué)、電路、電機(jī)等基本概念、基本理論和基本計(jì)算方法，為后續(xù)電氣工程課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2 目標(biāo)

通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：

1. 了解電學(xué)的基本概念、定律和電學(xué)量的計(jì)算方法。

2. 理解電路中各元器件的基本概念、分類和基本計(jì)算方法，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單電路的計(jì)算和分析。

3. 理解電機(jī)的基本原理、結(jié)構(gòu)和分類，并掌握電機(jī)的基本計(jì)算方法。

4. 能夠使用電工基本儀器、測(cè)量工具和檢修工具，對(duì)簡(jiǎn)單電路和電機(jī)進(jìn)行檢測(cè)和維修。

第二部分：課程設(shè)置與教學(xué)大綱

2.1 課程設(shè)置

本課程分為三個(gè)模塊：

模塊一：電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1. 電荷與電場(chǎng)

2. 電勢(shì)與電勢(shì)差

3. 電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)線

4. 電流與電阻

5. 電功與電功率

6. 串并聯(lián)電路

模塊二：電路基礎(chǔ)知識(shí)

1. 電路元件與符號(hào)

2. 電路定律

3. 電路分析方法

4. 交流電的基本知識(shí)

模塊三：電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

1. 電機(jī)的基本原理

2. 直流電機(jī)

3. 交流電機(jī)

4. 電機(jī)的速度、轉(zhuǎn)矩及其計(jì)算方法

2.2 教學(xué)大綱

本課程教學(xué)大綱如下：

第一周

1. 課程介紹，教師與學(xué)生互相熟悉

2. 電荷與電場(chǎng)

3. 電勢(shì)與電勢(shì)差

4. 電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)線

第二周

1. 電流與電阻

2. 電功與電功率

3. 串并聯(lián)電路

第三周

1. 電路元件與符號(hào)

2. 電路定律：歐姆定律、基爾霍夫定律、畢奧薩伐爾定律

第四周

1. 電路分析方法：節(jié)點(diǎn)法、支路法

2. 交流電的基本知識(shí)：正弦波、有效值、相位差

第五周

1. 電機(jī)的基本原理：磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)

2. 直流電機(jī)的原理和分類

第六周

1. 交流電機(jī)的原理和分類：異步電動(dòng)機(jī)、同步電動(dòng)機(jī)、感應(yīng)電動(dòng)機(jī)

2. 電機(jī)的速度與轉(zhuǎn)矩計(jì)算方法

第七周

1. 復(fù)習(xí)

2. 考試

第三部分：教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式

3.1 教學(xué)方法

本課程教學(xué)方法包括：

1. 理論課講授：通過(guò)教師的講課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到電工基礎(chǔ)相關(guān)概念、理論和計(jì)算方法。

2. 實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠熟練掌握電工基礎(chǔ)儀器、測(cè)量工具和檢修工具的使用，并學(xué)會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單電路和電機(jī)進(jìn)行檢測(cè)和維修。

3. 課堂互動(dòng)：教師與學(xué)生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂氛圍。

3.2 評(píng)價(jià)方式

本課程的評(píng)價(jià)方式包括：

1. 平時(shí)成績(jī)：包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等。

2. 考試成績(jī)：定期進(jìn)行的課程考試。

3. 其他評(píng)價(jià)：包括課程紀(jì)律、出勤率等。

第四部分：教材與參考書目

4.1 教材

教材

《電工基礎(chǔ)》 楊智敏 編

4.2 參考書目

參考書目

《電工基礎(chǔ)》 牛琴洲 編

《電工技術(shù)與應(yīng)用》 顧國(guó)良 編

《現(xiàn)代電氣技術(shù)基礎(chǔ)》 周學(xué)好 編

結(jié)束語(yǔ)

以上就是電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)范文，希望可以為教師們提供一些幫助，也希望學(xué)生們能夠通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，內(nèi)容牢固記在心中，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇4】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

本課程是針對(duì)電工專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，介紹電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，電路基礎(chǔ)，電氣元件及其使用，電機(jī)與驅(qū)動(dòng)，電力控制以及安全生產(chǎn)等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生掌握電力系統(tǒng)中最基本的知識(shí)和技能，為學(xué)生成為合格的電工從業(yè)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解電力系統(tǒng)的基本組成和工作原理，以及電路基礎(chǔ)、電氣元件等相關(guān)知識(shí)；

2.掌握直流電路和交流電路等電路的基本分析方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和調(diào)試簡(jiǎn)單電路；

3.熟悉電氣元件的使用方法，能夠正確選擇和使用常見的電氣元件；

4.學(xué)習(xí)電機(jī)的基本原理和分類，能夠正確掌握電機(jī)和驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用；

5.掌握電力控制的基本原理和操作技術(shù)，能夠獨(dú)立進(jìn)行電力控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試；

6.能夠正確理解電力安全生產(chǎn)的重要性，了解電氣安全法律法規(guī)，能夠正確操作電力設(shè)備并保證安全生產(chǎn)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.電力系統(tǒng)概述

1.1 電流、電壓、電阻等基本概念

1.2 電路、電源、負(fù)載等基本元件

1.3 三大基礎(chǔ)電路

2.直流電路分析

2.1 基本電路定理

2.2 網(wǎng)絡(luò)定理

2.3 小信號(hào)等效電路

3.交流電路分析

3.1 交流信號(hào)與波形

3.2 交流電路中的基本元件

3.3 交流電路中的頻率響應(yīng)

4.電氣元件使用

4.1 接線端子

4.2 斷路器

4.3 開關(guān)

4.4 電纜

4.5 電容器

5.電機(jī)與驅(qū)動(dòng)

5.1 電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

5.2 電機(jī)分析與設(shè)計(jì)

5.3 驅(qū)動(dòng)原理及調(diào)試

6.電力控制

6.1 控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)

6.2 控制系統(tǒng)的組成

6.3 PLC程序設(shè)計(jì)

7.電力安全生產(chǎn)

7.1 安全生產(chǎn)法律法規(guī)

7.2 火災(zāi)與事故的防范

7.3 電氣安全管理

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解理論知識(shí)，介紹電工領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析案例，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確傳遞教學(xué)信息。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)開展實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

3.案例教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生探究電工某一實(shí)際問題。通過(guò)案例的講解和分析，讓學(xué)生更好地理解原理和方法，提高解決問題的能力。

4.課外閱讀和綜合實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課外的閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)電工知識(shí)的理解和掌握，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

五、考核方式

1.平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的50%，包括實(shí)驗(yàn)成績(jī)、作業(yè)及考勤等。

2.期末考試占總成績(jī)的50%。

六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.直流電路實(shí)驗(yàn)

1.1 基本電路的組建和測(cè)量

1.2 電阻、電容和電感的測(cè)量

1.3 網(wǎng)絡(luò)定理的測(cè)量

2.交流電路實(shí)驗(yàn)

2.1 用示波器測(cè)量電壓、電流和相位

2.2 交流電路小信號(hào)等效電路實(shí)驗(yàn)

2.3 簡(jiǎn)單的交流濾波電路實(shí)驗(yàn)

3.電機(jī)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)

3.1 電機(jī)驅(qū)動(dòng)的選擇和設(shè)計(jì)

3.2 電機(jī)啟動(dòng)和控制實(shí)驗(yàn)

3.3 電機(jī)調(diào)速實(shí)驗(yàn)

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生反饋評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)本課程的教學(xué)內(nèi)容和方法給出反饋和建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)置。

2.教師教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)思路。

3.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過(guò)課程考核和實(shí)踐成果評(píng)價(jià)，科學(xué)客觀地評(píng)估教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合能力。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇5】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，具備解決實(shí)際電工問題的能力。具體目標(biāo)如下：

1. 掌握電工基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括電流、電壓、電阻、電功率、電能等；

2. 掌握電路元件和電路圖的基本符號(hào)與構(gòu)成原理；

3. 掌握直流電路和交流電路的基本特性，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路分析；

4. 熟悉常用電器設(shè)備的安裝和維修技術(shù)；

5. 具備安全用電的基本知識(shí)，理解安全電器的選購(gòu)和使用；

6. 掌握電工實(shí)踐技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路布線和維修。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 電工基礎(chǔ)理論

（1）電流、電壓、電阻的概念與單位

（2）歐姆定律、基爾霍夫定律、瞬時(shí)功率公式等

（3）電路的基本概念、組成和分類

（4）電路的穩(wěn)態(tài)分析

（5）電能、電功率、效率的概念

2. 電路元件與電路圖

（1）電阻的符號(hào)、單位及其特性

（2）電容、電感的符號(hào)、單位及其特性

（3）二極管、晶體管、場(chǎng)效應(yīng)管等電子元件的符號(hào)及其基本原理

（4）電路圖的基本符號(hào)

（5）電路圖的閱讀與繪制

3. 直流電路和交流電路

（1）直流電路的基本特性及其穩(wěn)態(tài)分析

（2）交流電路的基本特性及其穩(wěn)態(tài)分析

（3）三相交流電路的基本概念與分析方法

4. 電器設(shè)備的安裝和維修

（1）電器設(shè)備的基本知識(shí)

（2）常用電器設(shè)備的安裝和維修技術(shù)

（3）電氣安全知識(shí)及其應(yīng)用

5. 電工實(shí)踐技能

（1）電工工具和材料的使用

（2）電路布線和維修技巧

（3）現(xiàn)場(chǎng)電氣安全與操作規(guī)范

三、教學(xué)方法

本課程采用講授、演示、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐等教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過(guò)教師的講解和演示，學(xué)生能夠掌握基本的電工理論知識(shí)和技能；通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的方式，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，掌握解決電工實(shí)際問題的能力。

四、教學(xué)要求

1. 學(xué)生要認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)思索問題；

2. 學(xué)生要重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)習(xí)更深入、更扎實(shí)；

3. 學(xué)生要注重課后作業(yè)，掌握所學(xué)內(nèi)容，提高自學(xué)能力；

4. 學(xué)生要遵守實(shí)驗(yàn)室和電工實(shí)踐操作規(guī)范，注意安全，保護(hù)設(shè)備。

五、考核方式

本課程的考核分為兩個(gè)部分，理論考核和實(shí)踐考核。理論考核包括期中考試和期末考試，以閉卷考試的方式進(jìn)行。實(shí)踐考核包括電路實(shí)驗(yàn)和電工實(shí)踐考核，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告和操作成績(jī)的形式進(jìn)行。

六、教材選用

本課程使用教材為《電工基礎(chǔ)與實(shí)踐》（第二版），同時(shí)結(jié)合教師自編教材和案例分析進(jìn)行教學(xué)。

綜上，本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)理論知識(shí)、熟悉電路元件和電路圖的基本符號(hào)與構(gòu)成原理、掌握直流電路和交流電路的基本特性、具備安全用電的基本知識(shí)、熟悉常用電器設(shè)備的安裝和維修技術(shù)和掌握電工實(shí)踐技能。教學(xué)方法包括講授、演示、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐等。教材采用《電工基礎(chǔ)與實(shí)踐》（第二版）與教師自編教材和案例分析相結(jié)合，考核方式為理論考核和實(shí)踐考核。學(xué)生要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視課后作業(yè)，遵守安全規(guī)范，樹立安全意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇6】

農(nóng)民工電工培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)及任務(wù)

1、通過(guò)培訓(xùn)讓參訓(xùn)學(xué)員掌握簡(jiǎn)單電路基礎(chǔ)知識(shí)、安全用電常識(shí)、電工操作規(guī)范。

2、學(xué)會(huì)使用常用工具、驗(yàn)電筆、萬(wàn)用表、兆歐表等。

3、掌握觸電急救方法、帶電操作方法、導(dǎo)線連接方法、導(dǎo)線選擇方法、電路器件選擇方法、線槽布線方法等。

4、學(xué)會(huì)安裝家用照明電路；學(xué)會(huì)樓房水、電線路的改裝方法；學(xué)會(huì)兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈實(shí)用電路的安裝（或改裝）方法。

5、學(xué)會(huì)三相電動(dòng)機(jī)單向、雙向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝方法。

6、掌握家用電器的使用維護(hù)常識(shí)。

7、學(xué)會(huì)選擇、安裝家用光伏放電系統(tǒng)；掌握太陽(yáng)能路燈的安裝方法。

8、學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)真掌握電工實(shí)用技能，在脫貧致富的道路上，尋找自己的立足之地，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己致富的夢(mèng)想。

二、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：2018年5月7日—2018年5月21日 培訓(xùn)地點(diǎn)：寧縣職專

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、電路基礎(chǔ)知識(shí)。

2、安全用電常識(shí)、電工操作規(guī)范、觸電現(xiàn)場(chǎng)急救方法。

3、常用工具、儀表使用方法。

4、電工基本操作技能訓(xùn)練。

5、照明電路中導(dǎo)線、器件選擇、照明電路的安裝方法。

6、樓房水、電線路的改裝要求與方法。

7、三相電動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單控制電路原理與安裝。

8、家用電器設(shè)備使用與維護(hù)常識(shí)。

9、家用光伏發(fā)電系統(tǒng)的組成與安裝方法。

10、教師、學(xué)員交流，解答學(xué)員疑難問題。

四、保障措施

1、電工理論課、實(shí)踐課專業(yè)教師。

2、教室1間、電工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)。

3、實(shí)訓(xùn)工具、儀器、設(shè)備、材料滿足供給。

***局 2018年5月3日

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇7】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握基本電學(xué)概念和理論知識(shí)；

2.了解常用電工工具、儀器儀表的使用方法；

3.熟悉電路符號(hào)和電路圖；

4.掌握電路基本分析方法和計(jì)算方法；

5.了解電路中常用元件的原理和性質(zhì)；

6.掌握電阻、電容、電感等元件的基本參數(shù)和計(jì)算方法；

7.掌握電路中常用的電源、開關(guān)、繼電器等元件的原理和應(yīng)用；

8.了解電流、電壓、功率、磁場(chǎng)等與電學(xué)相關(guān)的基本概念和定律。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.電學(xué)概念和理論知識(shí)

(1)電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)和電壓的概念

(2)電流、電阻、電導(dǎo)和電路的概念

(3)歐姆定律、基爾霍夫定律和功率定律

(4)電介質(zhì)、電磁感應(yīng)和磁場(chǎng)的概念

(5)交流電路和直流電路的概念及其應(yīng)用

2.常用電工工具、儀器儀表的使用方法

(1)萬(wàn)用表、示波器、電阻箱、鉗形表等工具的使用方法

(2)檢查電路故障和測(cè)量電路參數(shù)的方法

3.電路符號(hào)和電路圖

(1)電路元件符號(hào)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

(2)電路圖繪制的基本方法和要點(diǎn)

4.電路基本分析方法和計(jì)算方法

(1)串、并聯(lián)電路的分析和計(jì)算方法

(2)特殊電路的分析和計(jì)算方法

5.常用元件的原理和性質(zhì)

(1)電阻的原理和分類

(2)電容的原理和分類

(3)電感的原理和分類

(4)二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管、功率管等元件的原理和應(yīng)用

6.電阻、電容、電感等元件的基本參數(shù)和計(jì)算方法

(1)序列等效電路和并列等效電路的計(jì)算方法

(2)電阻、電容、電感的參數(shù)計(jì)算方法

(3)頻率對(duì)電阻、電容、電感的影響

7.電路中常用的電源、開關(guān)、繼電器等元件的原理和應(yīng)用

(1)直流電源、交流電源、電池的原理和應(yīng)用

(2)開關(guān)和繼電器的原理和應(yīng)用

8.電流、電壓、功率、磁場(chǎng)等與電學(xué)相關(guān)的基本概念和定律

(1)電流、電壓的基本概念和計(jì)算方法

(2)電功率和功率因數(shù)的概念和計(jì)算方法

(3)電磁感應(yīng)和磁場(chǎng)的概念和應(yīng)用。

三、教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)課堂講授和電子課件的方式，講解電學(xué)的基本概念和理論知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)電學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生全面掌握電學(xué)知識(shí)；

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電學(xué)知識(shí)，了解電路分析和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力；

3.練習(xí)法：通過(guò)習(xí)題的形式，讓學(xué)生鞏固并運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解決實(shí)際問題能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.電學(xué)基本概念和理論知識(shí)的掌握；

2.電路符號(hào)和電路圖的熟悉使用；

3.電路基本分析方法和計(jì)算方法的掌握。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1.電路分析方法和計(jì)算方法的掌握；

2.電路中常用元件的原理和性質(zhì)的掌握；

3.電磁感應(yīng)和磁場(chǎng)的概念和應(yīng)用的理解。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)成績(jī)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生掌握電學(xué)知識(shí)的同時(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解程度。

2.課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)定：學(xué)生在課堂講解中的表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，以及參與課堂互動(dòng)和提問的質(zhì)量也是考核教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

七、教學(xué)時(shí)間安排：

本課程為40學(xué)時(shí)，按照以下時(shí)間安排進(jìn)行教學(xué)：

第一周：電學(xué)概念和理論知識(shí)（8學(xué)時(shí)）

第二周：常用電工工具、儀器儀表的使用方法（8學(xué)時(shí)）

第三周：電路符號(hào)和電路圖（8學(xué)時(shí)）

第四周：電路基本分析方法和計(jì)算方法（8學(xué)時(shí)）

第五周：常用元件的原理和性質(zhì)（8學(xué)時(shí)）

第六周：電阻、電容、電感等元件的基本參數(shù)和計(jì)算方法（8學(xué)時(shí)）

第七周：電路中常用的電源、開關(guān)、繼電器等元件的原理和應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）

八、教學(xué)參考書目：

1.《電路分析基礎(chǔ)》（陳華平）

2.《電氣技術(shù)基礎(chǔ)》（于浩侖）

3.《電子電路基礎(chǔ)》（朱家寶）

4.《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（韋玉誠(chéng)）

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇8】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、前言

電力在現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)生活中占據(jù)著重要地位。電工作為電力企業(yè)的從業(yè)人員，需要掌握電力知識(shí)，熟練掌握電力系統(tǒng)的操作及控制。因此，電工基礎(chǔ)課程對(duì)于電工職業(yè)能力的提升具有重要意義。

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電工基本知識(shí)的掌握，掌握電力系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)行原理、安全操作和維修技能，從而能夠適應(yīng)電力企業(yè)的生產(chǎn)要求。

二、課程概述

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握電工基本知識(shí)，包括電力系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)行原理、安全操作和維修技能等，課程具體內(nèi)容如下：

1.電力系統(tǒng)的基本概念和結(jié)構(gòu)

2.電路基本理論

3.電路元件與電源

4.電力系統(tǒng)的運(yùn)行原理

5.電力系統(tǒng)的安全操作

6.電力系統(tǒng)的維修技能

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握電力系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)行原理、安全操作和維修技能，能夠適應(yīng)電力企業(yè)的生產(chǎn)要求。

三、教學(xué)方法

1.授課法

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3.案例教學(xué)

4.研討式教學(xué)

5.課堂互動(dòng)

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

1.電力系統(tǒng)的基本概念和結(jié)構(gòu)

(1) 電力的基本概念

(2) 電力系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

(3) 電力系統(tǒng)的運(yùn)行方式

要求學(xué)生掌握電力系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)和設(shè)備要素，了解電力系統(tǒng)的運(yùn)行方式和工作原理。

2.電路基本理論

(1) 電壓、電流、電阻的概念

(2) 電路的基本理論及分析方法

(3) 交流電和直流電的特性

要求學(xué)生能夠掌握電路的基本理論和分析方法，了解交流電和直流電的特性。

3.電路元件與電源

(1) 電路元件的分類及特性

(2) 并聯(lián)和串聯(lián)電路的分析

(3) 電源的類型和特性

要求學(xué)生能夠了解電路元件的分類及特性，會(huì)分析并聯(lián)和串聯(lián)電路，了解電源的類型和特性。

4.電力系統(tǒng)的運(yùn)行原理

(1) 電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式

(2) 變壓器的原理和應(yīng)用

(3) 電機(jī)的原理和應(yīng)用

要求學(xué)生能夠了解電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式，掌握變壓器和電機(jī)的原理和應(yīng)用。

5.電力系統(tǒng)的安全操作

(1) 電力系統(tǒng)的安全規(guī)定

(2) 電力系統(tǒng)的安全操作

(3) 事故的應(yīng)對(duì)及處理

要求學(xué)生能夠了解電力系統(tǒng)的安全規(guī)定及安全操作，能夠應(yīng)對(duì)事故并進(jìn)行處理。

6.電力系統(tǒng)的維修技能

(1) 調(diào)試和維護(hù)電力設(shè)備

(2) 設(shè)備故障診斷與維修

(3) 設(shè)備的保養(yǎng)及更換

要求學(xué)生能夠在電力系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)方面具有一定的基礎(chǔ)技能，能夠進(jìn)行設(shè)備故障診斷和維修，掌握設(shè)備的保養(yǎng)及更換技能。

五、教學(xué)評(píng)估與考核

1. 期中考試：占總成績(jī)40％

2. 期末考試：占總成績(jī)60％

3. 日常檢查、測(cè)試等，作為參考

六、教材及參考書目

1.教材：

《電工基礎(chǔ)》（第二版） 人民郵電出版社

2.參考書目：

《電氣技術(shù)基礎(chǔ)》（第2版） 蔡志陽(yáng)，中國(guó)電力出版社

《電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》（第二版） 中電電氣信息發(fā)展有限公司

《電力系統(tǒng)分析》（第2版） 約翰.賈伊.格洛弗，電子工業(yè)出版社

七、總結(jié)

電工基礎(chǔ)課程是電工職業(yè)能力的基礎(chǔ)，本教學(xué)計(jì)劃將對(duì)學(xué)生的電力系統(tǒng)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能進(jìn)行全面掌握。通過(guò)教材學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、案例教學(xué)和研討，學(xué)生將具備電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，在操作實(shí)踐中逐步掌握電力系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)技能。該課程將幫助學(xué)生以更好的姿態(tài)投入到電力企業(yè)的工作環(huán)境中，更好地適應(yīng)電力系統(tǒng)在未來(lái)的發(fā)展中所增加的新要求。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇9】

是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識(shí),讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點(diǎn),要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計(jì)算,為學(xué)習(xí)電子專業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

全書共分十章，第一章介紹直流電路的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握電場(chǎng)、電流、電壓電位。第二章介紹直流電路。讓學(xué)生掌握電阻串并聯(lián)、基爾霍夫等定律。第三章介紹電容，必須使學(xué)生掌握電容聯(lián)接。第四章介紹磁與電磁，要求學(xué)生掌握磁場(chǎng)、磁路定律、電磁感應(yīng)磁場(chǎng)能。第五章介紹正弦交流電路，要求學(xué)生掌握相量、純電阻電容電感電路、RL串并聯(lián)及諧振。第六章介紹符號(hào)法，要求學(xué)生掌握復(fù)數(shù)。第七章介紹三相交流電路和電動(dòng)機(jī)，學(xué)生應(yīng)能分析三相交流電源、三相交流電路計(jì)算、電動(dòng)機(jī)。第八章介紹變壓器，學(xué)生應(yīng)能分析變壓器工作原理。第九章介紹非正弦交流電路，學(xué)生應(yīng)能分析非正弦交流電路計(jì)算。第十章介紹過(guò)渡過(guò)程，學(xué)生應(yīng)能分析RCLCRL過(guò)渡過(guò)程。

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級(jí)的電3班，這個(gè)班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來(lái)的，對(duì)理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。

1、教師嚴(yán)謹(jǐn)治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，讓學(xué)生盡快入門。

2、采用“積木式”教學(xué)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

3、注意課堂藝術(shù)，讓學(xué)生愉快地接受所授的知識(shí)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)批閱作業(yè)，注重及時(shí)反饋信息。

5、注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會(huì)到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課的重要性。

6、本期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。

7、加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)前劃定學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做好實(shí)驗(yàn)的所需知識(shí)的準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實(shí)驗(yàn)后要求學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇10】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

電工基礎(chǔ)課是電氣類專業(yè)中的重要課程，主要涉及電工專業(yè)的基本知識(shí)和技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 掌握電學(xué)基本原理，能夠分析電路中的電路參數(shù)和電路性質(zhì)。

2. 熟悉電氣元器件的基本特性，在電路設(shè)計(jì)和維護(hù)中運(yùn)用元器件的特性。

3. 掌握電工工具和測(cè)試儀器的使用，能夠正確進(jìn)行電路測(cè)量和檢修。

4. 學(xué)習(xí)電氣圖譜的繪制和解讀，掌握電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用。

5. 意識(shí)到電氣安全的重要性，具備安全用電知識(shí)和安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

電場(chǎng)、電勢(shì)、電場(chǎng)線、電勢(shì)差、電容、電荷、電流、電勢(shì)能、電磁感應(yīng)、電磁波等基本電學(xué)概念及其公式和計(jì)算方法。

2. 電路分析

基本電路元件的特性和表示、歐姆定律、基爾霍夫定律、儲(chǔ)能元件的特性和應(yīng)用、交流電路分析、濾波器設(shè)計(jì)等。

3. 電氣元器件及其應(yīng)用

電阻、電容、電感、二極管、三極管、MOS管、可控硅、邏輯門等元器件的基本特性及在電子電路中的應(yīng)用和設(shè)計(jì)。

4. 電子儀器的使用

萬(wàn)用表、示波器、函數(shù)信號(hào)源、頻譜分析儀、邏輯分析儀、信號(hào)發(fā)生器等基本電工工具和測(cè)試儀器的使用方法，以及測(cè)量和分析電路的基本技巧。

5. 電氣圖譜

電氣原理圖和電路圖的圖例、符號(hào)、注釋和繪制方法，電路圖的分析和設(shè)計(jì)，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用。

6. 電氣安全

電氣安全相關(guān)法規(guī)，電器安全知識(shí)，電氣事故預(yù)防，電器故障檢修等。

三、教學(xué)方法

本課程采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1. 理論教學(xué)

采用講授、板書、視頻和多媒體課件等多種教學(xué)手段，重點(diǎn)講解電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、電路分析、電氣元器件、電子儀器使用、電氣圖譜和電氣安全等內(nèi)容，以及與電工實(shí)際工作相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2. 實(shí)踐教學(xué)

采用課堂實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和實(shí)際例題等多種實(shí)踐教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠直觀地感受和理解所學(xué)知識(shí)，掌握電路分析和電氣測(cè)量的基本技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新精神。

四、教學(xué)要求

1. 學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真完成作業(yè)和考試，積極參加實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，全面提高自身綜合素質(zhì)。

2. 熟悉和掌握所學(xué)知識(shí)和技能，理解和分析電氣電子方面的問題，具備解決實(shí)際問題的能力。

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)，具備安全用電的意識(shí)和能力，能夠有效預(yù)防事故的發(fā)生。

4. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)練習(xí)，掌握電路設(shè)計(jì)、測(cè)量分析和檢修技能，提高實(shí)際工作能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面：

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，包括平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和課堂發(fā)言等。

2. 教學(xué)效果，包括學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、實(shí)驗(yàn)技能的加強(qiáng)和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)等。

六、教學(xué)進(jìn)度

本課程的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)根據(jù)各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的掌握程度，科學(xué)合理地安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，可適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度或增加教學(xué)內(nèi)容，也可適當(dāng)減少或縮短教學(xué)時(shí)間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

七、教學(xué)材料

1. 《電路原理》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

2. 《電路分析與應(yīng)用》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

3. 《電子電路設(shè)計(jì)》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

4. 《電工實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

5. 《電氣圖譜與自動(dòng)控制系統(tǒng)》(第X版)，作者：XXX，出版社：XXX。

八、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)計(jì)劃中，教師應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置、學(xué)生自身情況等多方面原因，制定教學(xué)評(píng)估計(jì)劃。教學(xué)評(píng)估應(yīng)重點(diǎn)確定評(píng)估的內(nèi)容、方法以及評(píng)估時(shí)間，形成教學(xué)評(píng)估報(bào)告，為教學(xué)改進(jìn)及教師評(píng)優(yōu)提供參考。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇11】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

第一部分 教學(xué)目標(biāo)

電工基礎(chǔ)課程是電氣工程專業(yè)學(xué)生的入門課程，主要目的是為學(xué)生提供電工基礎(chǔ)的理論和實(shí)踐知識(shí)，包括電路分析、電機(jī)原理、電器控制等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的電氣工程思維、設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。

第二部分 課程內(nèi)容和教學(xué)方法

1. 電路基礎(chǔ)

本節(jié)課程主要包括電路基本定律、電路分析技巧、戴維南定理、諾頓定理等基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用。課程以理論為主，輔之以電路實(shí)驗(yàn)室操作實(shí)踐，學(xué)生需熟悉電路分析方法和實(shí)驗(yàn)儀器，了解電路基本參數(shù)和函數(shù)求解方法。

教學(xué)方法：講授和實(shí)驗(yàn)操作

2. 電機(jī)原理

本節(jié)課程重點(diǎn)介紹電機(jī)的基本原理、結(jié)構(gòu)和工作原理。課程以理論為主，輔之以實(shí)踐操作，學(xué)生需要了解電機(jī)的分類和應(yīng)用、電機(jī)參數(shù)計(jì)算方法、電機(jī)控制方法等，掌握電機(jī)工作的基本原理和運(yùn)行特性。

教學(xué)方法：講授和實(shí)驗(yàn)操作

3. 電器控制

本節(jié)課程介紹基本電器控制原理和應(yīng)用技術(shù)。包括接觸器、繼電器、控制器等電器元件的工作原理和應(yīng)用，介紹PLC、DCS等自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)合。學(xué)生需要了解電器控制的基本方法、控制回路的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、故障診斷等內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授和實(shí)驗(yàn)操作

4. 電氣設(shè)備安裝

本節(jié)課程介紹電氣設(shè)備安裝的基本要求和技能，包括電氣設(shè)備的安裝位置、制定電氣線路圖、電氣設(shè)備的接線等內(nèi)容。學(xué)生需要了解電氣設(shè)備的基本參數(shù)、電氣設(shè)備的安裝要求、實(shí)踐操作過(guò)程的規(guī)范要求等。

教學(xué)方法：講授和實(shí)驗(yàn)操作

第三部分 教學(xué)評(píng)價(jià)與考核

1. 考試

課程考試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電工基礎(chǔ)課程的理解和應(yīng)用能力?？荚噧?nèi)容包括電路分析、電機(jī)原理、電器控制和電氣設(shè)備安裝四個(gè)方面的知識(shí)。考試形式包括筆試、實(shí)驗(yàn)操作和口述答辯。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)

學(xué)生除參加考試外，還需提交課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)際問題的解決，考查數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)操作和解決問題的能力。

第四部分 教學(xué)資源和支持

電工基礎(chǔ)課程需要的教學(xué)資源和支持包括以下幾個(gè)方面：

1. 教學(xué)軟件：MATLAB、Multisim等電路分析軟件，AutoCAD等繪圖軟件。

2. 教學(xué)儀器設(shè)備：電路實(shí)驗(yàn)臺(tái)、電機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、電器控制實(shí)驗(yàn)箱等教學(xué)儀器設(shè)備。

3. 教材和參考書籍：《電機(jī)學(xué)》等電氣工程專業(yè)教材，《電器控制技術(shù)》等專業(yè)參考書籍。

4. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)支持：教學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要有專業(yè)的技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)室管理員，提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)和保修服務(wù)，解決學(xué)生教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)踐問題。

以上是電工基礎(chǔ)課程的教學(xué)計(jì)劃，課程旨在為電氣工程專業(yè)學(xué)生提供電工基礎(chǔ)的理論和實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的電氣工程思維、設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。教學(xué)方法包括講授和實(shí)驗(yàn)操作，考核形式包括筆試、實(shí)驗(yàn)操作和口述答辯，教學(xué)資源和支持包括教學(xué)軟件、教學(xué)儀器設(shè)備、教材和參考書籍、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)支持等。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇12】

電工基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡(jiǎn)介

本課程是一門介紹電氣基本原理和電氣設(shè)備及系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)的課程。本課程將介紹電學(xué)基本原理，包括電壓、電流、電阻、電磁場(chǎng)等，同時(shí)講解基礎(chǔ)電路的組成，如電阻、電容、電感等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握電氣設(shè)備的工作原理及其應(yīng)用，包括電動(dòng)機(jī)、控制電路、傳感器等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1. 掌握基本電學(xué)概念和基礎(chǔ)電路的組成；

2. 理解電動(dòng)機(jī)工作原理及其應(yīng)用領(lǐng)域；

3. 理解控制電路的基礎(chǔ)原理以及傳感器的工作原理；

4. 了解電氣系統(tǒng)的基本組成結(jié)構(gòu)；

5. 掌握安全用電常識(shí)和防電擊措施。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容如下：

1. 電學(xué)基礎(chǔ)概念

（1）電壓、電流、電阻的基本概念及其關(guān)系。

（2）電磁場(chǎng)基礎(chǔ)概念。

2. 基礎(chǔ)電路

（1）串聯(lián)電路。

（2）并聯(lián)電路。

（3）混合電路。

（4）電阻、電容、電感等的基礎(chǔ)原理。

3. 電動(dòng)機(jī)

（1）電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理。

（2）電動(dòng)機(jī)的種類及其應(yīng)用。

4. 控制電路

（1）控制電路基礎(chǔ)原理。

（2）繼電器和接觸器的應(yīng)用。

5. 傳感器

（1）傳感器工作原理及其應(yīng)用。

（2）溫度傳感器、光電傳感器、壓力傳感器等的應(yīng)用。

6. 電氣系統(tǒng)組成

（1）電氣系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)。

（2）電氣系統(tǒng)中主要電氣設(shè)備的應(yīng)用。

7. 安全用電

（1）安全用電常識(shí)。

（2）防電擊措施。

四、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，包括：

1. 理論講解。

2. 實(shí)例分析。

3. 講解課件。

4. 學(xué)生討論。

5. 實(shí)驗(yàn)操作。

五、教學(xué)評(píng)估方式

1. 課堂測(cè)驗(yàn)。

2. 作業(yè)評(píng)估。

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4. 階段測(cè)試。

5. 學(xué)期末考試。

六、教學(xué)資源

1. 電氣實(shí)驗(yàn)室。

2. 所需教材及參考資料。

3. 電氣模擬軟件。

4. 模擬電路板。

七、教學(xué)總結(jié)

本課程旨在為學(xué)生提供電氣基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能，并使他們對(duì)電氣設(shè)備和系統(tǒng)有更深入的理解。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有能力在應(yīng)用領(lǐng)域中進(jìn)行電氣設(shè)備和系統(tǒng)的選型、設(shè)計(jì)和維護(hù)。同時(shí)，學(xué)生將了解到安全用電知識(shí)和防電擊措施，能夠有效提高電氣設(shè)備的安全使用水平。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇13】

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

培養(yǎng)具有以下條件的人員：掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，能夠運(yùn)用電工基本技能獨(dú)立完成電氣元件及電氣設(shè)備維修及安裝等工作。

2.理論知識(shí)培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)《電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初級(jí)電工的理論知識(shí)要求，通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握電工的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練掌握各種電器元件的應(yīng)用及工具的基本使用；熟知行業(yè)規(guī)范等相關(guān)知識(shí)。

3.操作技能培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)《電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初級(jí)電工的操作技能要求，通過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)校能夠掌握初級(jí)電工的基本能力，以及使用相關(guān)儀表測(cè)量的能力，并達(dá)到獨(dú)立上崗操作的水平。

二、教學(xué)要求

1、理論知識(shí)要求

（1）熱愛本職工作、忠于職守

（2）遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)。

（3）尊師愛徒、團(tuán)結(jié)互助。

（4）勤儉節(jié)約、關(guān)心企業(yè)。

（5）鉆研技術(shù)、勇于創(chuàng)新。

2．電工基礎(chǔ)知識(shí)

（1）職業(yè)道德與安全技術(shù)

（2）電工與電子基礎(chǔ)知識(shí)

（3）電機(jī)及其控制線路

（4）儀表、照明、工具、材料

（5）安全防護(hù)技術(shù)與電氣設(shè)備安裝

3. 操作技能要求

（1）動(dòng)力部分

（2）照明及儀表部分

（3）工具部分

（4）安全部分

三、教學(xué)計(jì)劃安排

可據(jù)學(xué)員人數(shù)及設(shè)備工位數(shù)分別采用大班教學(xué)或分組教學(xué)。

四、教材：

國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程《電工》（初級(jí)技能）中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇14】

為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)，加快數(shù)控產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基礎(chǔ)，熟練技能，使學(xué)生成為適應(yīng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者。培養(yǎng)能夠勝任數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面工作的技術(shù)人員。在總結(jié)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《電工基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的`一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力，具備學(xué)習(xí)后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

使學(xué)生會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用；會(huì)使用常用電工工具與儀器儀表；能識(shí)別與檢測(cè)常用電工元件；能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障；掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范。

結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，了解電工技術(shù)的認(rèn)知方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)參加電工實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電工技術(shù)知識(shí)和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際電工問題的能力；強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊兩部分組成。

1．基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)。

2．選學(xué)模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要，以及不同地域、學(xué)校的差異，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的選學(xué)內(nèi)容，選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不少于10學(xué)時(shí)。

1.掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件及材料的基本知識(shí)。

3.具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力。

4.具有閱讀電子整機(jī)線路和工藝文件的初步能力。

5.具有電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的初步能力。

6.具有電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷售與維修的技能；

7.具有操作、使用與維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備的能力。

8.具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力。

根據(jù)數(shù)控專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的修訂與刪減，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生以學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)為主，根據(jù)其需要現(xiàn)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1.直流電路：正確理解直流電路中關(guān)于電路、電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)、電阻、電能、電功率等的基本概念，能熟練運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的計(jì)算，了解復(fù)雜電路的分析方法。

2 .單相正弦交流電：了解表征正弦交流電的各個(gè)物理量；掌握正弦交流電的三種表示方法；掌握純電阻電路中電壓電流的大小相位關(guān)系，簡(jiǎn)單了解電容器和電感的功能和一般應(yīng)用。

3.三相交流電：了解三相交流電的產(chǎn)生和輸電方式；掌握星型連接和三角形連接線電壓、線電流、相電壓、相電流之間的關(guān)系。

4.安全用電：安全是第一要素，該點(diǎn)要結(jié)合電子專業(yè)的實(shí)際著重講解。讓學(xué)生了解生產(chǎn)生活中安全用電的基本常識(shí)。

電工電孑教學(xué)計(jì)劃【篇15】

《電工基礎(chǔ)》是電子與信息技術(shù)應(yīng)用的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決問題的的能力和動(dòng)手操作能力，知識(shí)系統(tǒng)、詳略得當(dāng)。根據(jù)本學(xué)期20xx秋電工班學(xué)生的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

14秋電工班，班級(jí)總?cè)藬?shù)為56人，男生40名、女生16名，學(xué)生基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)差，這就使他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)電學(xué)要有一定的基礎(chǔ)，對(duì)課本身的興趣比較大，喜歡動(dòng)手操作。

二、教材分析：

從教材看，《電工基礎(chǔ)》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類專業(yè)通用類教材。此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決問題的的能力和動(dòng)手操作能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)二極管及其應(yīng)用；

2、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；

3、掌握常用的放大器及其分析、應(yīng)用；

4、了解數(shù)字電路的基本知識(shí)。

5、了解組合邏輯電路的基本知識(shí)。

6、了解觸發(fā)器的基本知識(shí)。

7、了解時(shí)序邏輯電路的基本知識(shí)與分析方法。

四、教學(xué)措施

1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識(shí)。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合。

為了加強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習(xí)來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好《電工基礎(chǔ)》的重要性。

3、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流

由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨(dú)子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們?cè)谛愿裆虾团c人交流上比較偏執(zhí)。由于此課程實(shí)踐課上對(duì)學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì)在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對(duì)《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。

4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。

由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會(huì)形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有成就感。在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對(duì)于個(gè)別認(rèn)知度較好的學(xué)生，我會(huì)讓他們多做一些課外的實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃(范本8篇)

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇1

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。教無(wú)定法，同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異。學(xué)習(xí)策略不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)不同。英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的差異，必然也會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)：

一、單詞

大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時(shí)”背?？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的'記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。

二、語(yǔ)法

同學(xué)們要“多聽、多讀”。沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

三、作文

較強(qiáng)的寫作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇2

本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國(guó)家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排

一、學(xué)好理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)

新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語(yǔ)教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

4、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學(xué)以致用。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)

1、要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式;

2、英語(yǔ)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

3、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

三、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

1、積極參加省，市，區(qū)，校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;

2、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評(píng)課，交流，討論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

3、積極開展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問題進(jìn)行探討;

4、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件。

5、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

6、認(rèn)真撰寫論文，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。

7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

10、重視雙向交流和中西文化的`介紹。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。

2、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨著夏天的腳步一步步邁進(jìn)，我們又迎來(lái)了歡樂的暑假!可是暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間如果光拿來(lái)玩的話是對(duì)于光陰的極大浪費(fèi)，況且過(guò)完暑假以后我就是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)對(duì)著小升初的壓力我實(shí)在是不能放松自我。所以我決定對(duì)自我假期的時(shí)間做一個(gè)詳細(xì)的安排，不求我能夠一絲不茍的.遵守，但求我能夠明白我在什么時(shí)間該做什么事情，也有利于我的爸爸媽媽對(duì)我生活的督促和安排。

下頭是我經(jīng)過(guò)深思熟慮為自我制定的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表：

6：30起床

夏天的早晨是炎熱的天氣中最舒服的時(shí)間段，相比起太陽(yáng)升高后的燥熱，早晨不管是氣溫還是空氣都是十分適宜的，并且夏日的早晨十分的漂亮，對(duì)于我的心靈也是一種洗禮。

6：40--7：30晨練

想要努力學(xué)習(xí)，一副健康的身體是必不可少的，如果在上學(xué)期間我還能夠用我要去學(xué)校的借口來(lái)說(shuō)服自我不去鍛煉，那暑假的時(shí)候我可就沒有借口了，爭(zhēng)取在暑假將肌肉練出來(lái)!

7：30--8：00吃早餐;

8：00--9：30早讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間;

在學(xué)校里教師就跟我們強(qiáng)調(diào)過(guò)，如果想學(xué)好英語(yǔ)，那么每一天的早讀很重要，能有效的鍛煉鍛練我的語(yǔ)感發(fā)音口語(yǔ)等各方面的本事，所以必須每一天堅(jiān)持。

9：30--11：30自由活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

這段時(shí)間我給自我立下一三五七學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，二四六自由安排的計(jì)劃，一方面保證學(xué)習(xí)進(jìn)度，另一方面也給自我一個(gè)放松的時(shí)間休息一會(huì)。

11：30--13：00吃午飯;

13：00--2：00睡午覺;

夏天悶熱的天氣如果吃完午飯后不睡一會(huì)的話午時(shí)的精神會(huì)變得很差，所以為了午時(shí)的學(xué)習(xí)效率保證一個(gè)小時(shí)的午睡是必須的。

2：00--5：00自由活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

同樣的一三五七學(xué)習(xí)語(yǔ)文，二四六自由活動(dòng)，既保證學(xué)習(xí)又放松精神和身體。

5：00--5：30晚飯;

6：00--8：00讀書;

這段時(shí)間我能夠用來(lái)看那些名人名著，既放松了自我又增加了自我的閱讀量。

8：00--9：00自由活動(dòng);

10：00睡覺。

以上就是我對(duì)于暑假期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，我會(huì)講這張表交給我的爸爸媽媽要他們來(lái)監(jiān)督我，當(dāng)然我也會(huì)自我給自我鞭策，畢竟計(jì)劃這種東西，不管做得怎樣樣，還都是要靠自我堅(jiān)持，否則再好的計(jì)劃也可是是一張白紙罷了，但我必須不會(huì)讓這樣的事情發(fā)生，我會(huì)用我的全力來(lái)控制住自我的行為，按照這張表上的計(jì)劃渡過(guò)我的歡樂暑假!

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇4

1、第一冊(cè)單課要全部背誦，每天背3課。

2、第二冊(cè)開始學(xué)習(xí)，每天1課，要做到課文會(huì)讀、看句直譯。

3、每周將所學(xué)內(nèi)容中出現(xiàn)的陌生單詞做成卡片，配合玩具進(jìn)行拼讀、拼寫練習(xí)。

4、每天閱讀神奇書屋部分內(nèi)容，要會(huì)讀和直譯。

5、每周閱讀一本原版圖書，加強(qiáng)閱讀理解練習(xí)。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生54人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材特點(diǎn)

《新版小學(xué)英語(yǔ)》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1。適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

2。引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3。提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

4。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的.真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5。重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí)。

6。注重形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7。實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。

三、教學(xué)目的

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、具體目標(biāo)要求

1。能聽懂、會(huì)說(shuō)30組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2。能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀70個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3。能聽、做16個(gè)游戲

4。能聽、做、表演10個(gè)“TPR”活動(dòng)。

5。能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。

6。能唱14首歌曲。

7。能聽、說(shuō)、唱8首歌謠。

8。能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9。能聽懂6個(gè)幽默小故事。

10。能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇6

單詞卡記憶法：

1、制作單詞卡;

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞，不允許積累，不背不允許吃飯;

3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次;

4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡;

5、準(zhǔn)備“易錯(cuò)單詞本”，考核時(shí)單詞出錯(cuò)直接抄寫上去，然后強(qiáng)化記憶三遍，回去再?gòu)?fù)習(xí);

6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞;

7、一個(gè)月考試一次單詞;

8、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過(guò)經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。

朗讀計(jì)劃：

1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文;

2、一天只允許朗讀一篇;

3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語(yǔ)言;

4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達(dá)到最好的`效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，必須用心朗讀;

5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進(jìn)行，最好是當(dāng)著父母的面朗讀，父母是評(píng)委，可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng);

6、用心體會(huì)文章的意思，達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果。

理科學(xué)習(xí)方法：

預(yù)習(xí)→做課后練習(xí)題→帶著問題去上課→做筆記(一定把沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)寫在筆記本上)→問老師(注意說(shuō)話技巧，禮貌、謙虛，讓所有老師都喜歡你，都來(lái)幫助你的學(xué)習(xí))→寫作業(yè)前復(fù)習(xí)剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容→寫作業(yè)(寫作業(yè)不看書，看書不寫作業(yè)，不會(huì)寫就把作業(yè)放在一旁，復(fù)習(xí)會(huì)了再寫)→作業(yè)批改→錯(cuò)題本2.多做練習(xí)題→錯(cuò)題也會(huì)隨之增多。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇7

11月29日周二下午，在魏海莉老師的帶領(lǐng)下，全體英語(yǔ)老師以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問題”進(jìn)行了組內(nèi)教研活動(dòng)。每位老師各抒己見。

一、針對(duì)現(xiàn)在所提的英語(yǔ)教學(xué)的理念：“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”魏老師提出了一個(gè)疑問：培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，是靠“玩”來(lái)培養(yǎng)興趣的嗎？

我發(fā)表了自己的看法：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說(shuō)先行，讀寫跟上。光聽說(shuō)不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

二、我們學(xué)校是接受外來(lái)務(wù)工子弟的學(xué)校，家長(zhǎng)都忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣了？那么，我們老師應(yīng)該怎樣幫助這些孩子呢？

1．堅(jiān)持早讀的習(xí)慣

早上是記憶力的最佳時(shí)間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀二十分鐘左右的英語(yǔ)。在老師指導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有很大幫助。

2．做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就恬靜下來(lái)，收心唱唱英文歌，營(yíng)造學(xué)習(xí)英文的氛圍。同學(xué)在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問題等都應(yīng)作具體的`要求，尤其對(duì)于學(xué)困生。

3.認(rèn)真聽錄音的習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽”起步的，“聽”是“說(shuō)”的前提。只有聽得清，聽得懂，才干說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。聽錄音時(shí)要堅(jiān)持恬靜、集中精力，認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清后再開口模仿。跟讀時(shí)要注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。

4．通過(guò)各種方式積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)各種方式積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如看英語(yǔ)動(dòng)畫片，收看兒童英語(yǔ)節(jié)目，搜集生活中和媒體上使用的英語(yǔ),嘗試看英語(yǔ)課外讀物,積極參與英語(yǔ)課外興趣小組的活動(dòng)，在課內(nèi)外活動(dòng)中盡量用英語(yǔ)來(lái)交流（必要時(shí)還可借助手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流），等等。

5．與家長(zhǎng)談?wù)撟陨韺W(xué)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)常與家長(zhǎng)談?wù)撟陨淼挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí),一方面可以進(jìn)行情感交流,加強(qiáng)溝通。另一方面也可隨時(shí)讓他們了解自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,達(dá)到檢查和監(jiān)督自身學(xué)習(xí)的目的,迫使自身認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ),從而增強(qiáng)自身的成績(jī)感,進(jìn)一步樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

通過(guò)這次教研活動(dòng)，為我們以后的高效課堂教學(xué)指明了方向。

小學(xué)音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教三、五、六年級(jí)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的本事。

2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們構(gòu)成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事。

5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的.同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本事。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诒仨毜挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的提高(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供給使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)教師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，所以我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們明白自我能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃

學(xué)習(xí)是每個(gè)人生命中必不可少的一個(gè)過(guò)程。它不僅會(huì)帶來(lái)知識(shí)和技能的提高，還能讓我們變得更加自信和獨(dú)立，更富有創(chuàng)造力。在面對(duì)迷茫和無(wú)力的時(shí)刻，一份明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃可以讓我們更有動(dòng)力和方向。因此，本文將簡(jiǎn)要介紹如何確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃建議。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明確自己的職業(yè)目標(biāo)

首先，我們需要知道自己的職業(yè)目標(biāo)。即使目前還沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，也應(yīng)該有一個(gè)大致的想法。這可以幫助我們更有效地選擇適合自己的課程和培訓(xùn)。例如，如果你想成為一名IT工程師，那么學(xué)習(xí)編程和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是很有必要的。

2.識(shí)別需要提高的技能

第二個(gè)問題是確定需要提高的技能。這通常與我們的職業(yè)相關(guān)。例如，如果你是一名銷售人員，那么你需要提高溝通和談判技巧。如果你是一名圖像設(shè)計(jì)師，那么你需要提高Adobe Photoshop技能。

3.制定目標(biāo)

一旦我們明確自己需要提高的技能，就需要制定明確的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的，可量化的，并且需要根據(jù)自己的現(xiàn)狀和時(shí)間表制定。例如，你可以設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，每周學(xué)習(xí)并掌握一種新的編程語(yǔ)言。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一旦你確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就需要制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這通常涉及到制定一個(gè)時(shí)間表，為每個(gè)研究項(xiàng)目或課程分配時(shí)間，以及為每個(gè)目標(biāo)分配任務(wù)。例如，你可以規(guī)劃每天學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)，每天都花費(fèi)一個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。

2.定期復(fù)習(xí)

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，定期復(fù)習(xí)是非常重要的。這對(duì)幫助你保持學(xué)習(xí)動(dòng)力非常有幫助。復(fù)習(xí)的頻率應(yīng)該根據(jù)學(xué)科而定。例如，如果你正在學(xué)習(xí)歷史，那么你需要每周至少?gòu)?fù)習(xí)一次。

3.積極參加課外活動(dòng)

在校期間，參加公共活動(dòng)，如社交活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等，不僅可以拓展人際交往關(guān)系，還能使我們的知識(shí)面得到更廣泛的擴(kuò)展，從而提高整體素質(zhì)。在參與活動(dòng)的同時(shí)，也應(yīng)該定時(shí)檢查自己的進(jìn)展，確保自己按照計(jì)劃前進(jìn)。

總之，學(xué)習(xí)是一條非常漫長(zhǎng)而充實(shí)的道路。如果您想更加明確地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，請(qǐng)參考以上建議，并記住實(shí)際情況的差異，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。祝大家成功！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇2

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，可是必須要?dú)g樂學(xué)習(xí)。所以，能夠?yàn)樽晕伊可矶ㄗ鲆粋€(gè)適合自我的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，必須要適合自我，才能夠到達(dá)自我的終極目標(biāo)。

　一、終極目標(biāo)

無(wú)論哪次考試，都要堅(jiān)持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取思考教師提出問題并敢于說(shuō)出自我的想法，做好筆記，如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問教師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

2.作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自我是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則即使詢問教師。

3.每一天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的資料。

4.每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自我一周的學(xué)習(xí)心得。

5.每一天要聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自我的聽力。

6.像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上必須要仔細(xì)傾聽教師的解析，每一天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自我不足的地方，該背的資料要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。

8.每次測(cè)驗(yàn)之后，自我卷子上若有錯(cuò)誤，教師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽，找出自我出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

9.若有自我的一些想法，要及時(shí)和教師討論。

10.利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

三、行為習(xí)慣目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。

2.進(jìn)取參加學(xué)校和班團(tuán)體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

3.與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重教師，熱愛自我的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

4.上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。

5.不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自我，不與壞學(xué)生有密切的來(lái)往。

6.不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自我。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇3

支部黨員積極響應(yīng)分黨委和支部安排，先后學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》、關(guān)于《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》的說(shuō)明、《十九屆五中全會(huì)公報(bào)要點(diǎn)》等材料，圍繞上面三個(gè)方面內(nèi)容在網(wǎng)上展開了交流，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

一、在學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，積極參加十九屆五中全會(huì)精神線上知識(shí)測(cè)試答題。

在分黨委11月23日（周一）發(fā)送通知的當(dāng)日晚上，支委就在群里動(dòng)員大家參加線上答題，并帶頭進(jìn)行了答題。先后有張勝業(yè)、王寶仁、孫治定、屠萬(wàn)生、周遠(yuǎn)田、段連秀、李俊、曾陸海、段梅英、潘玉玲、王傳雷、李晉、潘和平等同志參加了線上答題，通過(guò)答題，了解和掌握了十九屆五中全會(huì)精神的重點(diǎn)。

在線上答題后，我們支部王寶仁老師提了一個(gè)很好的問題及建議：“答題只要記性好，困難不大。但要問一下，為什么要這樣答，就有很多說(shuō)不上來(lái)了。其實(shí)，最重要的，是去理解為什么要這樣提出和怎樣去落實(shí)?！边@是我們今后學(xué)習(xí)中要努力的方向。

二、組織收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告”，深刻理解十九屆五中全會(huì)的精神。

我們11月24日和25日早上在支部群轉(zhuǎn)發(fā)了黨委收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告”及要求，并提示大家準(zhǔn)時(shí)收看，將學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)到群里交流。在收看過(guò)程中，李俊和張勝業(yè)等人將報(bào)告視頻現(xiàn)場(chǎng)的截圖發(fā)到支部群。通過(guò)收看近120分鐘的黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告，使我們對(duì)黨的十九屆五中全會(huì)精神和重要意義有了更深入地理解。如孫治定所說(shuō)：“聽了報(bào)告，收獲很多。比較詳細(xì)了解了《建議》形成的過(guò)程，主要內(nèi)容和精神，“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要思路和舉措。對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以更好的理解黨的方針政策，更加明確努力方向。感謝組織這樣有質(zhì)量的報(bào)告會(huì)，可以讓我們從中學(xué)習(xí)和提高自已的思想認(rèn)識(shí)水平?！?/p>

三、在網(wǎng)上相互交流，談心得體會(huì)、談?wù)J識(shí)和談建議

經(jīng)過(guò)這兩三天的主題黨日活動(dòng)，支部的黨員對(duì)黨的十九屆五中全會(huì)精神有了深入的理解，大家在支部群進(jìn)行了相互的交流，下面摘錄幾位黨員的體會(huì)、認(rèn)識(shí)和建議。

屠萬(wàn)生：1.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。2.中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨。黨帶領(lǐng)全國(guó)人民共同致富。3.全國(guó)人民和全體黨員要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，聽從黨中央的指揮，為實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年黨提出的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)共同努力奮斗。4.黨的路線方針確定之后，在落實(shí)過(guò)程中，干部起決定作用。5.自己要做一個(gè)和黨中央保持一致，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，維護(hù)和平安定的社會(huì)環(huán)境，遵紀(jì)守法的黨員。

潘玉玲：通過(guò)最近學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)。但對(duì)新概念的理解還有待加深。喜看了十三五的成就，為中華民族偉大復(fù)興邁出了新的一大步；

第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議體現(xiàn)了中國(guó)人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的高瞻遠(yuǎn)矚，深受鼔舞！在新時(shí)代新理念的各方面的工作具有前瞻性，體現(xiàn)出黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民至上，大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛楹蜌飧?！二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，對(duì)教育事業(yè)提出更高的期望，我們雖然已經(jīng)退休了，但仍然有責(zé)任擔(dān)起教育下一代的使命，我們要堅(jiān)持新發(fā)展理念，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，為文化亊業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。

張勝業(yè)：通過(guò)收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告”，對(duì)黨的十九屆五中全會(huì)精神和重要意義有了深入的理解，中央關(guān)于第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議振奮人心，令人鼓舞，是今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南。《建議》中有了許多新的提法，如核心要義體現(xiàn)在3個(gè)“新”當(dāng)中，即進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。這三個(gè)“新”貫穿全文，成為其邏輯主線。我們支部要帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握其核心要義和五中全會(huì)精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：讓學(xué)習(xí)變得更加有條理、高效與有成效

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的不斷追求，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的階段，無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士。為了更好的掌握知識(shí)，拓展自己的思維和視野，不僅需要有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，更需要讓學(xué)習(xí)變得高效、有條理，從而更加有成效。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是指一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中所制定的一系列具有目標(biāo)性、可操作性的計(jì)劃，從而讓學(xué)習(xí)變得有方向、有計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。下面我們一起來(lái)詳細(xì)介紹一下如何制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的確定需要根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個(gè)因素進(jìn)行考慮，確定一個(gè)符合自己現(xiàn)狀的、具有挑戰(zhàn)性的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能對(duì)自己進(jìn)行一定的激勵(lì)，更好的完成所制定的計(jì)劃。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要考慮到市場(chǎng)需求、自身情況和英語(yǔ)水平三個(gè)方面，逐步建立自己的學(xué)習(xí)體系。

1.市場(chǎng)需求

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的要求日益增加，因此在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求，并且不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.自身情況

綜合分析自身情況要素，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)能力等，制定出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？紤]到自身情況，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其符合自己的時(shí)間和能力水平，這樣才能既不浪費(fèi)時(shí)間資源，又能夠高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.英語(yǔ)水平

英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，擁有良好的英語(yǔ)水平是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)人士的必要素質(zhì)。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以分析自己現(xiàn)在英語(yǔ)水平的弱點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足之處。

三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于想要高效學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，掌握有用的學(xué)習(xí)方法是非常重要的一步。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該保持高度的學(xué)習(xí)熱情和積極性，選擇正確的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。以下一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法可以幫助你更有效的學(xué)習(xí)：

1.歸類：將各種信息進(jìn)行分類

2.關(guān)聯(lián)：建立信息之間的聯(lián)系

3.總結(jié)：將信息經(jīng)過(guò)多次的口頭或者筆記總結(jié)

4.回顧：反復(fù)回顧所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)記憶

五、執(zhí)行和調(diào)整

一個(gè)計(jì)劃的成功離不開執(zhí)行和調(diào)整，執(zhí)行和調(diào)整會(huì)幫助我們不斷更新自己的思想、方法、辦法和方向，讓我們走上正確的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，在執(zhí)行過(guò)程中我們也要不斷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)不同的狀態(tài)來(lái)制定更加切實(shí)可行的計(jì)劃。

在完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)反思和總結(jié)，從中尋找不足并作出相應(yīng)的改進(jìn)。同時(shí)，要不斷調(diào)整自己的計(jì)劃，隨時(shí)修剪、重塑，并重新規(guī)劃自己的方向，以適應(yīng)不同階段的發(fā)展需求。

綜上所述，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。目標(biāo)確定、計(jì)劃制定、有效的學(xué)習(xí)方法、執(zhí)行和調(diào)整等都是學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的問題。只有不斷的摸索并且付出足夠的努力，我們才能夠在有限時(shí)間內(nèi)獲得最大化的成果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇5

有目標(biāo)并為之努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來(lái)。學(xué)習(xí)也是這樣，有了目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，我們才能一步一個(gè)腳印邁向成功。

經(jīng)過(guò)第一學(xué)期，我們初步了解了自己的專業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解了大學(xué)學(xué)習(xí)及其外延，開始改變高中固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。這是一個(gè)好的開始，今后要再接再厲。因此，我們要制定好下學(xué)期的目標(biāo)：

(一)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待管理學(xué)科。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。

(二)在課余時(shí)間后,努力完成課后作業(yè)，提高自己的興趣和能力。

(三)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集管理學(xué)信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問題。

(四)上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記。

(五)課后多復(fù)習(xí)，按照老師的路子走。

為了實(shí)現(xiàn)自己的決策與目標(biāo)，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)：

(一)走好每一步。每一朵笑花都有開放的理由，或是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，或是 平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。

(二)慢慢來(lái)。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。有人說(shuō)有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)慢慢地對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn) 。

(四)為自己的夢(mèng)想付出努力。一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來(lái)什么，而是享受追求夢(mèng)想過(guò)程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。

面對(duì)失敗 端正態(tài)度

我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，生命一定有價(jià)值有意義。

敞心靈 省吾身

孔子說(shuō)：吾一日三省吾身。我做不了圣人，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽者，只有敞開心靈，才能得到更多的智慧。

認(rèn)真聽取他人意見，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功

我相信我能把管理學(xué)學(xué)好，我也相信我有這個(gè)能力!

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇6

一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)規(guī)劃

“如果一個(gè)工人想做好工作，他必須先磨好他的工具”。意思是無(wú)論做什么，都要提前做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是考試取得好成績(jī)的有力保障，在思想上要高度重視，不能掉以輕心。在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)，一定要明確以下幾個(gè)問題:復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天簡(jiǎn)單的檢查分析計(jì)劃的完成情況，從而落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量。

二、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

1.扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)基本功。主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。安排各科基礎(chǔ)知識(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)，對(duì)內(nèi)容逐一梳理總結(jié)，真正理解。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，找出規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，使之有條不紊、系統(tǒng)化，內(nèi)化為自己的知識(shí)；主動(dòng)向老師或戰(zhàn)友請(qǐng)教自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

2.加強(qiáng)能力培訓(xùn)，積極查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力測(cè)試題解題思路和技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力測(cè)試題中的空白，找出“會(huì)發(fā)生什么？”“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)問題薄弱，采取同題訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求完善?？梢宰x錯(cuò)題集，從舊題中學(xué)習(xí)，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。

期末復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)看一看錯(cuò)題集和以往的試卷，研究已經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，避免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前誤讀題組是一種特別方便有效的復(fù)習(xí)方法。

3.重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。

第三，注重考試技巧，提高考試成績(jī)

在考場(chǎng)上，你要有暗中鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試。首先，瀏覽全卷，找出題量，遵循由易到難，合理安排解題速度。每一分都是志在必得，你一定會(huì)做對(duì)，不會(huì)做亂；我想做別人會(huì)做的事，但我可以做別人不會(huì)做的事。

審查方法:

語(yǔ)文:多讀書+多訓(xùn)練閱讀題+多讀書多寫作文

數(shù)學(xué):理解概念+積累平時(shí)的練習(xí)(數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單，動(dòng)腦就行)

英語(yǔ):閱讀并記憶整本書(了解句型特點(diǎn))+背單詞

政治:理解書中的知識(shí)+將書中的概念應(yīng)用于實(shí)踐+訓(xùn)練更多的問題

回顧20xx年的工作，有一些問題:

1.日常生活制度沒有落實(shí)。(主要表現(xiàn)在不按時(shí)起床)

2.工作熱情不高。(主要表現(xiàn)在不主動(dòng)參加培訓(xùn))

3.目標(biāo)明確，執(zhí)行不力。(工作不急，經(jīng)常會(huì)被推到最后)

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：如何制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

學(xué)習(xí)目標(biāo)在我們的學(xué)習(xí)生涯中顯得尤為重要，它可以幫助我們明確自己想要什么、為什么要學(xué)習(xí)，制定對(duì)應(yīng)的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，為了使我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)有效，需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)具體且生動(dòng)的制定。本文將從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)開始，到如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，為大家提供一份詳實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。因此，我們需要選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以下是幾個(gè)需要注意的點(diǎn)。

1.目標(biāo)需明確

制定目標(biāo)時(shí)，一定要清楚自己的具體需求，想學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)到什么程度，需要花費(fèi)多少時(shí)間等等，只有在目標(biāo)明確的情況下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)它。

2.目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)可行

目標(biāo)不能過(guò)于宏大，更不能過(guò)于虛幻。宏大的目標(biāo)難以完成，往往會(huì)讓我們感到失落，虛幻的目標(biāo)則會(huì)讓我們感到迷茫，因此只有制定具體的實(shí)際目標(biāo)，才能保證我們的計(jì)劃更加有針對(duì)性和可操作性。

3.目標(biāo)需可量化

制定目標(biāo)時(shí)，它需要是可量化的。也就是說(shuō)，我們需要根據(jù)每一個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)定一個(gè)可度量的標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)估系統(tǒng)，自我測(cè)評(píng)等方式對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和量化。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧

制定了目標(biāo)后，我們還需要進(jìn)行詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個(gè)因素。

1.時(shí)間管理

時(shí)間管理是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們需要合理安排時(shí)間，將每一天、每一周、每一月的時(shí)間用于不同的目標(biāo)，將碎片化的時(shí)間充分利用起來(lái)。

2.學(xué)習(xí)方法與技巧

學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行都非常重要，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如閱讀筆記、思維導(dǎo)圖、記憶法等，還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極新的方法嘗試，掌握多種學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

3.保持興趣和動(dòng)力

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的興趣和動(dòng)力是非常必要的，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)調(diào)節(jié)心境，如找到樂趣，跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，提高興趣和動(dòng)力來(lái)完成計(jì)劃。

三、監(jiān)督和評(píng)估

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行需要不斷的監(jiān)督與評(píng)估，只有不斷對(duì)自己進(jìn)行檢查，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行調(diào)整和改善。因此，我們需要建立一個(gè)學(xué)習(xí)監(jiān)督和評(píng)估系統(tǒng)，制定一些量化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估和管理，與時(shí)間細(xì)化累計(jì)形成成果。

四、總結(jié)與反思

學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié)與反思同樣也是十分必要的，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些方法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)以及自己的不足，從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以至于在下一輪的計(jì)劃中做得更好，學(xué)得更快，更深入。

總之，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)生活中極為重要的一步。通過(guò)合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳實(shí)具體的計(jì)劃制定、有效的監(jiān)督和評(píng)估，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此在學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)們應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，相信經(jīng)過(guò)不斷的努力，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇8

一、日常計(jì)劃

1、為了及時(shí)了解各學(xué)班的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)系間的學(xué)習(xí)交流，將適時(shí)召開各班的學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行工作交流。

2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，定期開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各系的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作交流。

4、協(xié)助教務(wù)辦搞好系部的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、定期召開部委員會(huì)議，不斷提高本部門委員素質(zhì)。這主要通過(guò)召開本部門例會(huì)的形式，大致2—3周一次，大家一起學(xué)習(xí)其他部門經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)本部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高工作效率和質(zhì)量。

6、學(xué)習(xí)部不僅檢查早讀情況，可以組織部門委員定期檢查同學(xué)們的上課情況，還有晚自習(xí)情況，畢竟晚自習(xí)與上課效率遠(yuǎn)決定結(jié)果，雖說(shuō)不能把同學(xué)管的太死，需要自覺，可是“重棍之下出秀才!

全校的學(xué)風(fēng)檢查是學(xué)習(xí)部的日常工作，首先建議重新制定一個(gè)考勤表格，規(guī)范各干事的考勤，讓他們的考勤有據(jù)可依。

1、早讀：

每組小組長(zhǎng)在周二和周四早讀前把表格發(fā)放到位，每日六點(diǎn)半前到教學(xué)樓516，簽到，準(zhǔn)備考勤，爭(zhēng)取大一每個(gè)教室都考勤過(guò)，考勤結(jié)束考勤表交由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。缺到的考勤者要公開提出批評(píng)。

2、上課：

(1)要求學(xué)習(xí)委員必須做好必要的準(zhǔn)備，課前點(diǎn)

點(diǎn)名，課上也要監(jiān)督紀(jì)律，和老師一起管理班級(jí)紀(jì)律，表格書寫規(guī)范，登記清楚，周四交到508，學(xué)習(xí)部委員輔助管理，學(xué)習(xí)部不定期抽查上課情況，一周結(jié)束將表交負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)人交給學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。

(2)學(xué)生會(huì)的干事應(yīng)積極配合學(xué)習(xí)部的工作，以此作為下屆競(jìng)選的依據(jù)。

3、晚自習(xí)：

各干事負(fù)責(zé)考勤必須態(tài)度端正，嚴(yán)格要求，不詢私舞弊，堅(jiān)持原則，考勤組長(zhǎng)在自習(xí)前拿到表格，考勤后交給統(tǒng)計(jì)人員，統(tǒng)計(jì)人員交給部長(zhǎng)，具體同早自習(xí)。協(xié)助教務(wù)處老師及時(shí)記錄同學(xué)們的上課缺勤情況，與各系經(jīng)常交流，要把查課卻到人員給予一定處置，以免大家有恃無(wú)恐，另外，督促同學(xué)們充分利用可利用的學(xué)習(xí)時(shí)間。

1、關(guān)于CE3和CET4考試的工作。

今年6月份是大部分在校同學(xué)的3級(jí)考試和4級(jí)時(shí)間，這學(xué)期學(xué)習(xí)部會(huì)組織英語(yǔ)講座、學(xué)習(xí)報(bào)告等來(lái)喚起同學(xué)們?yōu)?級(jí)考試好好準(zhǔn)備的熱情，并介紹學(xué)習(xí)方法等方面的必備知識(shí)。

2、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。

3、促進(jìn)我院各系團(tuán)結(jié)，能通過(guò)干事和各系學(xué)習(xí)部、充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助，會(huì)充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、積極配合系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門開展活動(dòng)

1、跨院系講座

與在學(xué)科知識(shí)上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機(jī)械材料物理系等等，選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn)，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)兩個(gè)院系的學(xué)生，這樣活動(dòng)的成功率就大大上升了。并且對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。

2、學(xué)術(shù)沙龍

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動(dòng)有趣而又不缺乏知識(shí)性。比如介紹臺(tái)北101大樓，看貝聿銘先生的一些簡(jiǎn)介，或者解決結(jié)構(gòu)問題上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。

學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比如我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生了解我們的一個(gè)重要窗口。舉辦院內(nèi)乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)，希望可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇9

在學(xué)習(xí)的道路上，制定合理、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。只有明確了自己要達(dá)到的目標(biāo)，才能更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。因此，今天我們就來(lái)談一談如何制定一份好的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”。

第一步，明確自己要學(xué)什么

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃之前，我們必須要明確自己要學(xué)習(xí)什么。我們可以先根據(jù)自己的興趣、職業(yè)規(guī)劃等因素，選擇一些有價(jià)值的、需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。比如，如果你想從事IT行業(yè)，那么你需要學(xué)習(xí)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)。如果你想提高自己的語(yǔ)言能力，那么你需要學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等方面的知識(shí)。

第二步，將目標(biāo)細(xì)化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)

在明確了自己要學(xué)習(xí)什么之后，我們需要將目標(biāo)細(xì)化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，如果你想學(xué)習(xí)編程，那么你可以將編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)劃分為不同的階段。在每個(gè)階段內(nèi)，你需要學(xué)習(xí)不同的知識(shí)點(diǎn)、掌握不同的編程技巧?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)視頻、閱讀書籍、參加在線課程等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三步，確定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃時(shí)，我們也需要確定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。這可以讓我們更好地安排自己的時(shí)間，并避免因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)的限制而無(wú)法學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃、每周學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，來(lái)保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。當(dāng)然，還需要選擇合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，比如圖書館、自習(xí)室等地方，以享受更好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四步，考慮學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃時(shí)，我們也需要考慮學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施。比如，在學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，可能會(huì)遇到難以理解的概念、語(yǔ)言難度較大等問題。我們需要提前預(yù)估這些問題可能出現(xiàn)的情況，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)措施，比如尋求輔導(dǎo)、詢問其他學(xué)習(xí)者等。

第五步，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和更新

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些意外情況，比如生病、突發(fā)事件等，導(dǎo)致原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)法完成。此時(shí)，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和更新，以確保學(xué)習(xí)效果不受影響?？梢酝ㄟ^(guò)更改學(xué)習(xí)時(shí)間、調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容等方式，來(lái)應(yīng)對(duì)這些情況。

通過(guò)以上五步，我們就可以制定一份好的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能讓我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，從而更加快速地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望大家能夠從開始就根據(jù)這種方法進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)之路便捷高效！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇10

討論這個(gè)問題感覺很痛苦，如果說(shuō)清楚了當(dāng)然也就舒服啦。因?yàn)槊鎸?duì)框架問題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，我總覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)，是知其然不知其所以然，還沒有把課程標(biāo)準(zhǔn)吃透，框架問題還不好消化，最近又開展項(xiàng)目深化的教學(xué)應(yīng)用調(diào)研和指導(dǎo)，應(yīng)用難行非常突出，偶爾竟懷疑自己數(shù)年來(lái)的努力。這里我想把問題一分為三來(lái)反思，希望得到大家的幫助。即：

3、框架問題與課程標(biāo)準(zhǔn)、與單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系。

1：框架問題與現(xiàn)實(shí)問題

我喜歡夏學(xué)會(huì)老師的沒有明確答案的問題。即：內(nèi)容問題圍繞是單元問題提出來(lái)的，而單元問題是以基本問題為前提而提出的問題，基本問題是具有開放性，有爭(zhēng)議性，有廣度性，有穿透性，并能夠引起學(xué)生的高級(jí)思維，因?yàn)檫@個(gè)基本問題是沒有明確答案的問題。

近階段在項(xiàng)目深化的教學(xué)應(yīng)用調(diào)研的一場(chǎng)座談會(huì)上，我們繞著如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用問題，廣泛聽取了一線教師的意見，初步了解老師們對(duì)項(xiàng)目深化的認(rèn)識(shí)、進(jìn)程和實(shí)踐情況，特別是在項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用中的困惑。陳英老師首先提到幾個(gè)問題：一是這個(gè)項(xiàng)目正處于消化吸收當(dāng)中，完成上交了作品后是有了點(diǎn)放松的感覺，但時(shí)間短，大家大都在教畢業(yè)班，如何完整的把項(xiàng)目應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際是最大的困難；二是目前限于在網(wǎng)絡(luò)上下載一般的教學(xué)資源，自己制作的少，技術(shù)問題有待提高；三是希望主講教師給以點(diǎn)撥，在全過(guò)程給予理論指導(dǎo)和技術(shù)幫助。而胡教導(dǎo)談到，項(xiàng)目作品的單元問題設(shè)計(jì)是五年級(jí)的，現(xiàn)在教六年級(jí)，很難應(yīng)用，應(yīng)用了會(huì)也占大量時(shí)間，影響學(xué)生升中考試；通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，收獲較大的是對(duì)諸如PPT技術(shù)的掌握，而動(dòng)畫制作、音像技術(shù)處理等技術(shù)很不夠，課件制作水平低，建議省市項(xiàng)目主講教師專門研究，開個(gè)課件制班以提高大家的技術(shù)問題。胡教導(dǎo)還提到在項(xiàng)目系列作品中，是整體應(yīng)用還是可以部分應(yīng)用、完成時(shí)限等問題。有些老師在發(fā)言中也提到如何把理論上的項(xiàng)目設(shè)計(jì)落實(shí)到實(shí)踐上的課堂教學(xué)是最大的困難；如何有效應(yīng)用更是難中難，都是要繼續(xù)探索的；不知道怎么應(yīng)用也不敢放開應(yīng)用，技術(shù)落后仍然是個(gè)問題，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間需要經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)。針對(duì)大家所提出的問題，有些主講教師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)談到，20xx年該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)為，英特爾?未來(lái)教育就是電腦，就是電腦技術(shù)；其實(shí)不是的，英特爾未來(lái)教育教學(xué)模式主要核心是采用問題設(shè)計(jì)。它跟我們的教育新理念是一致的；如果不是完整應(yīng)用，最起碼評(píng)價(jià)量規(guī)和研究性學(xué)習(xí)，還有支持材料，都是經(jīng)常應(yīng)用的，個(gè)環(huán)節(jié)與常規(guī)教學(xué)可以緊密聯(lián)系，不一定要完整應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，可以用框架問題備課；有時(shí)候教師講不清的學(xué)生反而講得很清楚，原因是我們創(chuàng)設(shè)了個(gè)好平臺(tái)

也有主講教師認(rèn)為

1、項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用的困惑根源，主要在于對(duì)項(xiàng)目教學(xué)模式的理解和運(yùn)用習(xí)慣。因?yàn)?，作為采用問題設(shè)計(jì)為主要主要核心的英特爾未來(lái)教育教學(xué)模式，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維能力，讓教師在教學(xué)活動(dòng)中盡快適應(yīng)新課程改革的需求，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。那么，這比如與今天的應(yīng)試體制、落后的教學(xué)模式和習(xí)慣有矛盾；解決這個(gè)矛盾就會(huì)痛苦，而人常說(shuō)，今天的孩子特別幸福，但幸福指數(shù)也最低，所以，我們努力并有所突破了，將是我們的幸福來(lái)臨。2、教師的專業(yè)發(fā)展需要意義建構(gòu)自己的新教育，該項(xiàng)目就是很好的機(jī)遇。因?yàn)椋R(shí)不見得都是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。只有當(dāng)一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)參與者都有收獲和啟發(fā)，這個(gè)活動(dòng)才有意義，才能延續(xù)下去，才能推動(dòng)我們的研究更深入、更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，所以就是別人不理解，我行我素也是自有收獲的。3、我們不輕易崇拜模式但不能沒有模式。認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目符合教改是先進(jìn)的教學(xué)模式，省骨教師不把它應(yīng)用好還有誰(shuí)？?？诓话阉鼞?yīng)用好還等誰(shuí)？所以我們必須帶頭把項(xiàng)目做出成績(jī)，搞出成果；按照省市項(xiàng)目要求，完整、認(rèn)真、深入把項(xiàng)目深化，快樂將伴隨痛苦而至。4、課堂教學(xué)是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合體，以往的教師基本功、學(xué)科基本功都主要課題教學(xué)藝術(shù)，就是缺少先進(jìn)的理念，今天我們有先進(jìn)的理念可不能忽略了教學(xué)藝術(shù)，就新課改以來(lái)的有效教學(xué)、學(xué)科整合等等系列教訓(xùn)研究，大都強(qiáng)調(diào)教學(xué)的科學(xué)高效讓人容易忽略藝術(shù)性；其實(shí)作為采用問題設(shè)計(jì)為主要主要核心的英特爾未來(lái)教育教學(xué)模式，在各個(gè)環(huán)節(jié)中都飽含有教學(xué)的藝術(shù)性內(nèi)涵，也很容易展現(xiàn)教師的教學(xué)魅力。所以規(guī)范交流展示提高反思再提升將是師生創(chuàng)造性前進(jìn)的腳印。