評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)15篇。

這篇優(yōu)秀的“評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)”幼兒教師教育網(wǎng)編輯一看便知道有大用處。在平平淡淡的生活工作中，現(xiàn)在有許多人在認(rèn)真地寫評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。積極向上的評(píng)價(jià)語(yǔ)言可以激發(fā)人們銳意進(jìn)取、不斷拼搏的斗志，以下是一些有用的參考建議供您參考！

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇1】

1、你是一個(gè)言語(yǔ)不多的女孩子，也許你堅(jiān)信：說(shuō)得的不如做得多，因?yàn)槟銉?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)靜靜地證明了這一點(diǎn)，期末成績(jī)的波動(dòng)提醒你注意學(xué)如逆水行舟這個(gè)道理。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;你是一個(gè)善解人意的學(xué)生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。過(guò)坦率地說(shuō)：你還是要加強(qiáng)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的，這也是末來(lái)社會(huì)的需要，你說(shuō)呢?

2、元旦晚會(huì)上你們室全體室友那別具一格的個(gè)性化表演讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑開朗的你。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你從不讓老師替你擔(dān)心。高考的腳步近了，我希望成績(jī)優(yōu)秀的你不能滿足于現(xiàn)狀，而要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，當(dāng)然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝!

3、你是一個(gè)言語(yǔ)不多、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小伙子，加入新班級(jí)以來(lái)，一直在默默地學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，唯有外語(yǔ)需加大力度治跛，要知道“—=”，望在新的一年里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷超越自己。

4、我清楚地記得一次數(shù)學(xué)課要求各小組同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)板演，你所在的小組無(wú)人敢上，最后你上來(lái)了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了膽小而封密的自我。其實(shí)，你有很多優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦。只要你真正地走出自我，加強(qiáng)與他人的溝通，你注定成功

5、自擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識(shí)不斷加強(qiáng)，能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，這很好。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實(shí)際確定長(zhǎng)期及短期目標(biāo)，逐步推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。

6、性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺;元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，然有的學(xué)科跛腿比較嚴(yán)重，制約著你的進(jìn)步，要知道，處在當(dāng)前水平的你只要稍加努力，即可進(jìn)入凱旋門，我期待著這一天。

7、如果不相信自己注定平庸，那就用堅(jiān)強(qiáng)把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會(huì)掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會(huì)有回報(bào)。雖然你以正取生的身份考入寧中，但如果不徹底改變你貪玩的習(xí)慣，很可能成為落榜者中的一員!請(qǐng)記住：知識(shí)改變命運(yùn)。

8、性格開朗，同學(xué)關(guān)系融洽;能積極參加班級(jí)活動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，你剛?cè)雽W(xué)時(shí)的許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)正在悄悄地改變，也許是身體欠佳的原因，上課及自習(xí)時(shí)的狀態(tài)讓老師為你擔(dān)憂，不愿接受批評(píng)，這對(duì)你的成長(zhǎng)不利。盡管如此，你的成績(jī)?nèi)阅芪痪影嗉?jí)中游水平，呈緩慢回升之趨勢(shì)。望認(rèn)真總結(jié)這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短，回到你應(yīng)有的水平。

9、你是個(gè)懂事，淳樸，上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，成績(jī)優(yōu)秀，只是上課發(fā)言還不夠大膽，老師希望你以后要變得更加大膽，更加細(xì)心，加油!

10、你是個(gè)聰明活潑的孩子，思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，課堂很愛回答問(wèn)題，但有時(shí)會(huì)有點(diǎn)小調(diào)皮。老師希望你以后會(huì)更加穩(wěn)重，會(huì)更加細(xì)心，不要驕傲，做一個(gè)更加出色的男孩兒。

11、你聰明好學(xué)，思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)，閱讀面廣，口才一流，成績(jī)優(yōu)秀。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，熱情大方，勞動(dòng)積極。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干!希望你能再接再勵(lì)，一直做個(gè)出色的男孩子，加油吧!

12、你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，勞動(dòng)積極，熱愛幫助同學(xué)，和同學(xué)友好相處。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺一點(diǎn)，多看字，作業(yè)也寫得清楚一些，老師相信你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步很多的。

13、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14、你是個(gè)聰明，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

15、你是個(gè)踏實(shí)，上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級(jí)工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇2】

惠安廣海中學(xué)雷源英

【摘要】作業(yè)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)教學(xué)的有效輔導(dǎo)手段,是十分有效的師生溝通方式。教師利用作業(yè)評(píng)語(yǔ)傳送期待,激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；合理的作業(yè)評(píng)語(yǔ)能促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)效果,能為學(xué)生創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，還給學(xué)生以溫馨和關(guān)懷,有不可低估的心理教育作用。本文主要闡述積極的作業(yè)評(píng)語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)的作用。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)作業(yè)評(píng)語(yǔ)

引言

評(píng)語(yǔ)，是一種作業(yè)批閱的方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可加強(qiáng)師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的進(jìn)步。合理的作業(yè)評(píng)語(yǔ)能傳送期待,激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能促使學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)效果,能為學(xué)生創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，并且適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)還能給學(xué)生以溫馨和關(guān)懷,有不可低估的心理教育作用。

新一輪課改理念，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、探究、協(xié)作與體悟，更關(guān)注學(xué)生的情感、終身學(xué)習(xí)的學(xué)力培養(yǎng)和創(chuàng)造性思維與能力的培養(yǎng)。目前的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，廣大英語(yǔ)教師十分注重新課程理念前提下的“備課”——“上課”——“作業(yè)”及“信息反饋”等各個(gè)環(huán)節(jié)，卻很少在學(xué)生的作業(yè)評(píng)語(yǔ)上做文章,作業(yè)評(píng)語(yǔ)似乎是“語(yǔ)文寫作”的專利。筆者認(rèn)為教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“遇對(duì)必鉤(√)，有錯(cuò)必叉(×)或打分?jǐn)?shù)，或分等級(jí)”的批改作業(yè)的方式，而采取在作業(yè)本上標(biāo)出正誤符號(hào)后，用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、期盼、惋惜等情感語(yǔ)言代替學(xué)生見慣不驚的分?jǐn)?shù)標(biāo)。

評(píng)語(yǔ)----溝通師生情感的特殊橋梁

長(zhǎng)期以來(lái)，由于受“應(yīng)試教育”的影響，許多教師熱衷于給學(xué)生作業(yè)打分?jǐn)?shù)或劃等級(jí)。實(shí)踐證明，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣做，不僅不能起到鼓勵(lì)或鞭策的作用，相反會(huì)抑制乃至打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生普遍希望得到老師的關(guān)心、理解和愛護(hù)，后進(jìn)生更是如此。我們教師一定要“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”加強(qiáng)感情投入，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生內(nèi)

心奮發(fā)進(jìn)取的火花，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。古人云：“親其師，則信其道?！苯處煴仨毰c學(xué)生產(chǎn)生和睦、平等、積極的共鳴關(guān)系，才能產(chǎn)生良好的師生情感，才能營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，才能使學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

作業(yè)評(píng)語(yǔ)能給學(xué)生以恰如其分的評(píng)價(jià)，如同與學(xué)生的促膝談心，表達(dá)的是特別的關(guān)注與愛護(hù)，猶如一封短箋，或贊揚(yáng)，使他們真正看到自己已取得的成績(jī)；或勸誡，指出他們存在的缺點(diǎn)和努力的方向，激發(fā)他們的斗志。這樣，會(huì)使優(yōu)秀學(xué)生更上一層樓，使暫處中游或落后的學(xué)生改正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成績(jī)。更重要的是，實(shí)事求是講究策略地評(píng)價(jià)落后學(xué)生及其作業(yè)，能使他們克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼心理，重拾自信，努力從后進(jìn)變成先進(jìn)。

如：學(xué)生作業(yè)中，有寫下了以下一段話：

“Today is Sunday.We go to a park.But my brother Bob stays at home.He was doing his homework?”.這一段文字，咋一看，時(shí)態(tài)很混亂，但文字內(nèi)容、語(yǔ)言信息的表述尚清晰，如簡(jiǎn)單地加以否定，粗暴地打一“×”了事，輕則使學(xué)生茫然不知所措，重則大大挫傷他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性與自信心。較好的辦法是通過(guò)作業(yè)評(píng)語(yǔ)向他們提出要求，這樣他們更容易接受。并在評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)下不斷修正，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。如“Thanks for giving me such good information!But Please pay more attention to tenses!There are some mistakes in your homework.If you correct them, you'll get a better one.”

針對(duì)不同的學(xué)生所給予的評(píng)語(yǔ)也應(yīng)不盡相同，如對(duì)待那些學(xué)得較好的學(xué)生，我們可以通過(guò)評(píng)語(yǔ)加以肯定，然后不失時(shí)機(jī)地向他們提出更高的要求，或告誡他們不要自滿。如：

1）Well-done.But try to make your handwriting better.2）Very good!Please keep on!

對(duì)待那些中等學(xué)生，作業(yè)評(píng)語(yǔ)應(yīng)尤其注意技巧，因?yàn)樗麄儗儆凇澳苌夏芟?，或上或下”的群體，因此對(duì)他們的評(píng)語(yǔ)應(yīng)注重多加肯定、督促，可作評(píng)語(yǔ)如下：

1）Cheng Q: you made much progress last week, But you should work still harder this week.Will you?

2）You'd better be more careful.Please correct the mistakes you've made!

而對(duì)待較后進(jìn)的學(xué)生，更多的是要鼓勵(lì)以調(diào)動(dòng)其積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自主

性，可用“建議”(Making suggestions)的方式委婉地加以批評(píng)，提出要求。如：Liu Dan, you are so careless that you have made a few mistakes in your homework.But I think you are clever enough to catch up with the others.Please come on!Do better next time, will you? Come on!

而當(dāng)學(xué)習(xí)較為落后的學(xué)生取得了些微進(jìn)步時(shí)，應(yīng)予以及時(shí)的肯定與表?yè)P(yáng)。如某個(gè)難度很大的動(dòng)詞形式填空，他居然答對(duì)了，這時(shí)，老師可通過(guò)當(dāng)堂表?yè)P(yáng)的形式激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和積極性，這不失為一個(gè)良方，但若用作業(yè)評(píng)語(yǔ)的方式在其作業(yè)練習(xí)后寫上一段話，如：Quite right!/ You did well!/ Well-done!等等，也許效果會(huì)更佳，因?yàn)榭陬^上的東西轉(zhuǎn)眼即逝，而評(píng)語(yǔ)卻能長(zhǎng)久地保存，只要他打開那一頁(yè)，他就會(huì)受到鼓舞，就會(huì)激起斗志，就會(huì)逐步使被動(dòng)學(xué)習(xí)演化為主動(dòng)行動(dòng)。

又如：在節(jié)假日前，教師可在學(xué)生的作業(yè)本上寫些祝愿的話：" Merry Christmas!Happy New Year!等等，使學(xué)生真切地感受到老師溫馨而真誠(chéng)的關(guān)愛之情，使學(xué)生倍感親切，從而縮短師生間的距離，融洽了師生感情。評(píng)語(yǔ)----因材施教的重要手段

在課堂上我們所面對(duì)的是全班學(xué)生，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)不可能一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而在批改作業(yè)時(shí)所面對(duì)的是每一位學(xué)生的作業(yè)，便于因材施教，個(gè)別指導(dǎo)，評(píng)語(yǔ)是師生對(duì)話的一種極好方式。因此，認(rèn)真做好作業(yè)評(píng)語(yǔ)可彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，讓每個(gè)學(xué)生在不同的層面的“長(zhǎng)”得以張揚(yáng)，各方面的“短”得以彌補(bǔ)，并籍此個(gè)體化地幫助學(xué)生調(diào)整、優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略，有針對(duì)性地建議、指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效途徑與方法。使學(xué)生得到更多地獲得自己尋求知識(shí)的方法，成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

作業(yè)的評(píng)語(yǔ)不僅僅可以評(píng)價(jià)作業(yè)，而且能幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語(yǔ)言，也可以使學(xué)生在老師引導(dǎo)下自學(xué)，教師可以有的放矢，相機(jī)點(diǎn)撥,大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

如:有些學(xué)生常犯拼寫方面的錯(cuò)誤，作為教師，可在其錯(cuò)詞的下方加以劃線，極不該錯(cuò)的可連劃三道以示警告，當(dāng)然也可把正確的拼法寫在其相應(yīng)的位置上作為范例，使他在閱讀作業(yè)評(píng)語(yǔ)時(shí)加深印象。對(duì)那些作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)為其訂正不僅費(fèi)力而且也無(wú)此必要，但也不能坐視不管，此時(shí)作業(yè)評(píng)語(yǔ)不妨如此寫：Try to spell your words correctly.Avoid misspelling!Please correct them!Don't make the same mistakes again!

有時(shí)也可給予一則相關(guān)的諺語(yǔ)，如：A stitch in time saves nine.(Little by little one goes far.)

也有學(xué)生常犯時(shí)態(tài)方面的錯(cuò)誤，如：“I go to school at 6:30 this morning.”這時(shí)教師的評(píng)語(yǔ)可如此寫：Pay much attention to tenses!If you make your story seem to take place in the past, use the “PAST TENSE”all the way, please do remember!這樣明確指出錯(cuò)在何處，學(xué)生就很容易接受并改正了。又如：有學(xué)生經(jīng)常在語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)上犯錯(cuò)誤，如 “This bike isn't belong to me”.此時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和指正，效果甚佳，評(píng)語(yǔ)可寫成：Dong Qiang, it's not right to say,“ This bike isn't belong to me”.We should say “ This bike doesn't belong to me”.Because “Belong” is a verb, like “go, see, walk?” We say “ I don't go to school on Sundays”.Do we say “I am not go to school on Sundays?” No, never.So please remember!Don't make such a silly mistake next time!

評(píng)語(yǔ)----鞏固知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新的動(dòng)力

評(píng)語(yǔ)，不僅要反映學(xué)生解題的正誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生形成正確的解題思路和方法，而且要注意挖掘?qū)W生的智力因素。通過(guò)積極引導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新。

教師的作業(yè)評(píng)語(yǔ)是有血有肉有實(shí)際內(nèi)容的，是對(duì)某個(gè)學(xué)生及其作業(yè)的具體情況所進(jìn)行的分析、評(píng)價(jià)或建議，所以很容易被學(xué)生理解、接受和效仿。因此教師所使用的語(yǔ)言應(yīng)該與學(xué)生的語(yǔ)言水平相當(dāng)，可以是學(xué)生學(xué)過(guò)的，也可用即將接觸的語(yǔ)言，這不僅可以評(píng)價(jià)作業(yè)，而且還能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用語(yǔ)言，從而適時(shí)地、序進(jìn)地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與“新”語(yǔ)言內(nèi)容、表述方式的超前感知、運(yùn)用。

如：使用 Good!/ Nice!/ Correct / In correct!

或That's right./ It's clever of you to do so!

或It's careless of you to write this way!

等等，這樣，在學(xué)生閱讀作業(yè)評(píng)語(yǔ)時(shí)，不僅鞏固了已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，也逐步學(xué)會(huì)將來(lái)如何運(yùn)用了！

又如當(dāng)學(xué)生偶爾用了一句精彩的句子，教師可及時(shí)地在旁邊評(píng)

注 Excellent!/ Wonderful!/ Great!或 It's so nice a sentence!/ It's very creative.I like this sentence./ Please come on!等等，當(dāng)學(xué)生閱讀作業(yè)評(píng)語(yǔ)時(shí)就會(huì)受到極大的鼓舞，以后就會(huì)不時(shí)地試著用不同的方式來(lái)表達(dá)同一個(gè)句意。這可拓寬其思路，擴(kuò)大其詞匯，激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力，也培養(yǎng)了他對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

如：補(bǔ)全對(duì)話 A: Thanks for your help.B: That's all right.這時(shí)教師可在其作業(yè)本上寫下：Good!/ That's right.But you can also say like these:

1)You're welcome.2)It's a pleasure.3)My pleasure.等等。

結(jié)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、明了、自然、親切、實(shí)事求是，充滿希望、富有啟發(fā)性，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。優(yōu)秀上乘的英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)，針對(duì)不同層面教學(xué)對(duì)象的各種具體情況，在情感上充分溝通與激勵(lì)，在學(xué)習(xí)方法上有針對(duì)性、實(shí)效性地進(jìn)行指導(dǎo)，從而培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言思維的聯(lián)想能力、概括能力和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維，形成創(chuàng)新意識(shí)。就英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的整體而言，它很“小”，僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)，但作為教師應(yīng)該通過(guò)作業(yè)批改這一形式，與學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的交談，靜靜地給學(xué)生以關(guān)愛，利用批改作業(yè)之機(jī)給學(xué)生以溫馨和關(guān)懷，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中的智慧之光和思想火花，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品性。

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評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇3】

小學(xué)英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)大全

1、卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出

2、缺乏鼓勵(lì)和支持，可能會(huì)讓學(xué)生放棄努力。

3、需要密切關(guān)注拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4、需要養(yǎng)成每天練習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高語(yǔ)感。

5、多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部等活動(dòng)可以提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

6、評(píng)語(yǔ)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。

7、小學(xué)英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：

8、少兒英語(yǔ)課上的是非常成功的，我看到各位同學(xué)們?cè)谶@個(gè)少兒英語(yǔ)課上練習(xí)的是非常出色的，老師們教的是非常好的，老師們?yōu)榱四軌虬堰@個(gè)少兒英語(yǔ)課上的更好一些，付出了很大的力，經(jīng)常備課，我希望各位老師們?cè)诮窈笊賰河⒄Z(yǔ)課程能夠教會(huì)大家更多的知識(shí)

9、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要更多的時(shí)間和努力。

10、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有耐心和恒心，不能懈怠。

11、總結(jié)復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它有利于鞏固知識(shí)并提高學(xué)習(xí)效率。

12、勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，勇于糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取積極改進(jìn)。

13、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要進(jìn)行自我反思和提高。

14、作文結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，前后銜接自然，過(guò)渡自然順暢。

15、你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，但字跡欠工整，希望你今后上課專心|聽講，積極動(dòng)腦，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

16、請(qǐng)教老師或同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流

17、整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)符合高中學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，從開頭Freetalk導(dǎo)入課文，通過(guò)圖片啟發(fā)提問(wèn)到Quiz測(cè)試，再到詞匯Paraphrase和Reading閱讀、Dialogue對(duì)話、Discussion討論，完全符合學(xué)生認(rèn)知水平。

18、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要定期檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。

19、看英文新聞、電影、書籍可以提高聽說(shuō)讀寫能力

20、可以嘗試報(bào)名英語(yǔ)角，提高口語(yǔ)交流能力。

21、看到孩子有這樣的成績(jī)，作為家長(zhǎng)我很開心，同時(shí)也非常感謝老師對(duì)孩子的細(xì)心栽培和教導(dǎo)。

22、原因：1.只給出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，沒有詳細(xì)的解釋與指導(dǎo)，無(wú)法幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在。

23、制定計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)

24、閱讀英文原版書籍可以提高英語(yǔ)閱讀能力。

25、通過(guò)聽英語(yǔ)新聞或觀看英語(yǔ)電影來(lái)提高口語(yǔ)和聽力。

26、增強(qiáng)聽力和口語(yǔ)能力，多和外國(guó)人交流。

27、需要努力加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

28、需要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

29、需要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)和計(jì)劃，以便有規(guī)律地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

30、需要更多的英語(yǔ)練習(xí)，加油！

小學(xué)英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)大全

31、聽英語(yǔ)廣播和看英語(yǔ)電影可以提高聽力水平。

32、英語(yǔ)寫作需要多練習(xí)，多做習(xí)題。

33、加強(qiáng)背單詞和語(yǔ)法練習(xí)

34、教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，如注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言只是檢測(cè)（詞匯學(xué)習(xí)時(shí)注重部分學(xué)生的單詞拼寫能力），討論時(shí)分為xx組、xx組等，充分尊重學(xué)生意愿和個(gè)性差異。

35、多參加英語(yǔ)角、講座、比賽等活動(dòng)

36、建議多看英文小說(shuō)，提高閱讀能力。

37、雖然這次沒考好，但下次考好就行了。你呢，應(yīng)該休相信自己，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。加油↖(^ω^)↗，一定要認(rèn)真審題，做完多檢查幾遍。期待你的好成績(jī)。

38、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰

39、孩子，今天我看到你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，能夠取得這么優(yōu)秀的成績(jī)，這跟你們自己的努力是分不開的，你們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的過(guò)程中表現(xiàn)的是非常出色了的，英語(yǔ)老師對(duì)你們是非常滿意的，我希望能繼續(xù)努力，在今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中能夠取得更好的成績(jī)，給大家留下一個(gè)更好的印象。

40、參與各種英語(yǔ)交流活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

41、有了這次考試的失利，倒是引發(fā)了我們家長(zhǎng)的警覺，我們會(huì)全力以赴地配合老師做好孩子的思想工作。同時(shí)，也希望在學(xué)校里，特別是在英語(yǔ)課堂上，老師要嚴(yán)格要求，并多給孩子一些學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子學(xué)好這一重要的學(xué)科。對(duì)于您的付出，我們深表感謝。

42、很少，使得你在班里好像不太顯眼，可你

43、大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！難能可貴

44、建議多看一些英語(yǔ)資料，積累更多的詞匯和表達(dá)方式。

45、可以通過(guò)背誦英語(yǔ)單詞，提高詞匯量。

46、考得差不是問(wèn)題，關(guān)鍵是要有改進(jìn)的態(tài)度。

47、建議多看英文影視劇，提升理解能力。

48、因教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有新意，學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)。在獲得知識(shí)的同時(shí)，思維能力也得到了鍛煉，我粗略統(tǒng)計(jì)了一下，該堂課中，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間達(dá)2/3左右，學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，參與面廣，體現(xiàn)出學(xué)生樂于探索、樂于參與的精神，如有一位學(xué)生自己還準(zhǔn)備了圖片，準(zhǔn)備補(bǔ)充，真可謂意猶未盡。

49、評(píng)語(yǔ)一般包括三個(gè)方面！現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)情況，現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，將來(lái)改進(jìn)方向！

50、檢查和糾正自己的英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)速等問(wèn)題

51、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)性，不能只看表面。

52、掌握英語(yǔ)單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

53、掌握英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作技巧對(duì)于托福、雅思及GRE考試必不可少。

54、同時(shí)，要注意評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言和方式，避免對(duì)孩子造成心理傷害。

55、要認(rèn)真聽老師講解英語(yǔ)知識(shí)，不能掉以輕心。

56、英語(yǔ)口語(yǔ)需要多說(shuō)，多聽，多練習(xí)。

57、需要更多的英語(yǔ)閱讀和寫作訓(xùn)練。

58、每次批改試卷時(shí)注意查看錯(cuò)題原因，不斷總結(jié)改進(jìn)。

59、一次沒考好，并不代表什么，下次努力就是了。關(guān)鍵是要讓孩子知道沒考好的.原因，希望他碰到不會(huì)的題，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。我們不鼓勵(lì)體罰孩子，講的是循循善誘，能讓他慢慢通過(guò)自己的努力，喜歡并愛上英語(yǔ)。也希望老師能積極配合，給孩子譜寫一個(gè)美好的前程！

60、通過(guò)跟聽外教授課可以提高獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

小學(xué)英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)大全

61、教師的教學(xué)機(jī)智，特別是善于抓住細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離，如開始有一學(xué)生答不出，教師并未放棄，后經(jīng)過(guò)反復(fù)啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生答出landscape一詞；再如一學(xué)生說(shuō)的英語(yǔ)諺語(yǔ)“Hewhodoesn’treachtheGreatWallisnotatrueman.”極好，但很多學(xué)生并沒在意，教師故意裝作沒聽清楚，卻故意讓學(xué)生再?gòu)?fù)述一遍，還有一學(xué)生答出rainbow一詞，教師立刻表?yè)P(yáng)“imaginative”等等，所有這些，都給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)和信心，這正是該教師最成功之處，非常值得廣大一線教師學(xué)習(xí)。所以說(shuō)教師的理念十分重要，因?yàn)樗鼪Q定了教學(xué)行為。

62、建議在課后多聽老師講解，加強(qiáng)聽力水平。

63、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)需要多花時(shí)間和精力。

64、你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績(jī)。

65、請(qǐng)根據(jù)自己的能力，合理選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

66、謝謝老師平常關(guān)心與悉心栽培，孩子會(huì)再接再厲，不讓老師失望，同時(shí)我們家長(zhǎng)積極配合老師工作

67、最重要的是不要失去信心，相信自己可以提高英語(yǔ)水平！

68、學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有興趣，不要把它當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)。

69、你是個(gè)懂禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真討人喜歡的孩子，不過(guò)你不太喜歡表現(xiàn)自己，其實(shí)你各方面能力都很強(qiáng)，希望你今后上課大膽發(fā)言，向同學(xué)們展示你的能力!相信自己：你一定行的，加油!

70、設(shè)計(jì)有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費(fèi)了不少心思，如小測(cè)試、詞匯解釋、提問(wèn)、填空、對(duì)話、預(yù)測(cè)等設(shè)計(jì)有坡度，并且都是為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)。

71、你踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；由于平時(shí)講話

72、能表達(dá)出作文題目的主要內(nèi)容，達(dá)到了基本要求，但是在個(gè)別用語(yǔ)上還需進(jìn)一步提升，單詞過(guò)于簡(jiǎn)單，日?？梢苑e累可替換的一些高級(jí)詞匯。

73、結(jié)論：是不利于學(xué)生進(jìn)步的。

74、表率。你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的

75、可以通過(guò)做題鞏固語(yǔ)法知識(shí)和句型結(jié)構(gòu)。

76、如果有困難，可以尋求老師或同學(xué)的幫助。

77、XXX，這次英語(yǔ)考試成績(jī)非常不理想，好多的英語(yǔ)單詞都記混了，所以失掉了很多分?jǐn)?shù)。往后還是要讓他早晨起來(lái)晨讀，多背單詞，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

78、建議多聽，多說(shuō)，多讀，多寫。

79、亮點(diǎn)句子較多，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞選用恰當(dāng)，知識(shí)基礎(chǔ)好。

80、請(qǐng)跟老師多溝通，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。

81、需要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，比如詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

82、孩子今天回來(lái)以后，告訴我說(shuō)在這次考試中，英語(yǔ)成績(jī)不是很理想。首先，我先自我檢討一下，作為家長(zhǎng)，由于忙于工作，疏忽了對(duì)孩子在家里的要求。特別是在英語(yǔ)這一學(xué)科上，家長(zhǎng)也無(wú)法給孩子以輔導(dǎo)，要求過(guò)低，導(dǎo)致了孩子在這一學(xué)科上的稀松。為此，我深感內(nèi)疚。

83、你純真可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方，是一個(gè)懂事，有愛心的女孩，能認(rèn)真完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)。如果你在學(xué)習(xí)上再刻苦一些，大膽一些，認(rèn)真把字練好，你一定會(huì)更棒。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好學(xué)生!

84、需要更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

85、家長(zhǎng)的試卷可以簡(jiǎn)要的評(píng)語(yǔ)一下，家長(zhǎng)應(yīng)該是這樣寫的，首先看一看這個(gè)學(xué)期學(xué)生成績(jī)的變化，如果較上學(xué)期有所退步，那就說(shuō)一下原因，這段時(shí)間沒有督促他學(xué)習(xí)考試發(fā)揮的不好，然后說(shuō)明自己以后一定要督促他考試，能夠取得好的成績(jī)，多謝老師的關(guān)心。

86、的是一直以來(lái)你都能堅(jiān)持這樣做！

87、需要注重課堂筆記并及時(shí)復(fù)習(xí)。

88、英語(yǔ)是一門重要的學(xué)科，需要認(rèn)真對(duì)待。

89、在老師眼里，你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的男孩。值得欣慰的是，你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清楚。在這里，老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

90、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，不要進(jìn)行中文翻譯

小學(xué)英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)大全

91、做英語(yǔ)模擬題可以提高成績(jī)

92、內(nèi)容延伸：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，幫助他們找到問(wèn)題所在，并提供合適的指導(dǎo)和支持。

93、英語(yǔ)語(yǔ)法需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能忽視。

94、建議制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)律的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練才能提高。

95、過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)而非學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，容易讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮和壓力。

96、要有堅(jiān)定的信心，相信自己一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

97、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有耐心和毅力，不能輕易放棄。

98、多聽、多說(shuō)、多讀、多寫是提高英語(yǔ)的有效方法。

99、知道我家孩子在xx方面的學(xué)習(xí)還有很多不足，希望老師課堂上多多提問(wèn)他（等等），給他一個(gè)克服自己弱點(diǎn)的機(jī)會(huì)。幫助孩子有更好的提高。

100、希望能夠在下一次考試中有所進(jìn)步，加油！

101、希望能夠做到認(rèn)真對(duì)待每一門功課。通過(guò)這次考試，還有媽媽看到你對(duì)學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié)，覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲，爭(zhēng)取到期末在此取得較好的成績(jī)。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇4】

1.黃宗瑞你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。但你有時(shí)辨別能力差，上課喜歡做小動(dòng)作，講悄悄話。希望你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈努力，取得不斷進(jìn)步。

2.你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動(dòng)聽，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的“金雞叫天都”，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你?？赡阖澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請(qǐng)你想想這話，它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的。

3.你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

4.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗!

5.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎?

6.你是我們班上的”小才女“，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸碧觳懦鲇谇趭^“，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

7.你是老師最喜歡的學(xué)生之一。源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的智慧。無(wú)疑，你是優(yōu)秀的。而且經(jīng)過(guò)努力，在畫畫方面取得了很好的成績(jī)。老師相信，只要你改掉作業(yè)粗心這壞毛病，你將是我們班最棒的!

8.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?shì)。思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

9.課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!

10.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

11.琪琪：可愛的你上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛看見你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，希望今后更大膽一些，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!老師拭目以待。

12.戴青芝只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里的表現(xiàn)一定會(huì)有所進(jìn)步。期待你的勤奮!

13.楊正浩：你是力氣最大的男孩，你熱愛勞動(dòng)，每次大掃除你總是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問(wèn)題。只要你肯努力，也會(huì)成為大家眼中閃亮的“星星”，加油!

14.鄒江慧在老師眼里，你懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處。你上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁，希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

15.你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

16.聞子恒，首先，老師要祝賀你!祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無(wú)論在課堂上還是在成績(jī)上?？吹侥阏J(rèn)真地思考老師的問(wèn)題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)期初，你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步。但每次的作業(yè)錯(cuò)別字還是太多了，所以導(dǎo)致你的作文中也經(jīng)常是錯(cuò)字連篇，希望你以后多下苦功夫，好好練，請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利!

17.你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎?

18.張旭陽(yáng)，你富有朝氣，性格直率，愛說(shuō)愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那高舉不停的小手，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。身為體育委員，你盡職盡責(zé)，每次活動(dòng)都盡心盡力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。在老師心中，你是一個(gè)好孩子，聽說(shuō)你下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，老師心里真舍不得你。堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持你的學(xué)習(xí)積極性，相信你一定也能成為讓新老師歡迎和喜愛的好學(xué)生!老師祝福你哦!

19.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!

20.作業(yè)本上工整的字跡展示你學(xué)習(xí)上的認(rèn)真、執(zhí)著。優(yōu)秀的成績(jī)是你努力的結(jié)果。希望你能在課堂上積極開動(dòng)腦筋，大膽表現(xiàn)聰明活潑的一面。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇5】

小學(xué)英語(yǔ)聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)不足建議

1、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它的正確制訂和達(dá)成,是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。遺憾的是,這節(jié)課沒有明確目標(biāo)(或目標(biāo)制訂得不合理,形同虛設(shè))。

2、看到孩子有這樣的成績(jī)，作為家長(zhǎng)我很開心，同時(shí)也非常感謝老師對(duì)孩子的細(xì)心栽培和教導(dǎo)。知道我家孩子在xx方面的學(xué)習(xí)還有很多不足，希望老師課堂上多多提問(wèn)他（等等），給他一個(gè)克服自己弱點(diǎn)的機(jī)會(huì)。幫助孩子有更好的提高。

3、你好，很高興為你解答英語(yǔ)考試不及格，家長(zhǎng)意見可以這樣寫不理解題意，單詞記的少，需要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。滿意采納哦！

4、教學(xué)思路清晰，活動(dòng)形式多樣。對(duì)于高中英語(yǔ)的閱讀課來(lái)講閱讀內(nèi)容的落實(shí)是一個(gè)比較困難的環(huán)節(jié)，除了閱讀內(nèi)容的設(shè)計(jì)還牽涉到一個(gè)過(guò)程控制的問(wèn)題。在這方面，鄭老師充分利用了的課后的閱讀后活動(dòng)，如判斷，回答大意等多種形式。在閱讀開始前，讓學(xué)生在一定的時(shí)間里完成一項(xiàng)閱讀任務(wù)，在一定程度上能避免一些無(wú)效閱讀。

5、在這次考試中的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，你在這次英語(yǔ)考試中考了不及格，我作為家長(zhǎng)，我看到這份成績(jī)之后，我的心情是非常難過(guò)的，我希望你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，在今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中努力進(jìn)步，取得更好成績(jī)，你這次英語(yǔ)考試不及格，這說(shuō)明你對(duì)待這次考試是不夠重視的，不夠認(rèn)真

6、教學(xué)進(jìn)程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名新教師來(lái)講教學(xué)基本功較扎實(shí);

7、閱讀課首先概要地講解閱讀策略，讓學(xué)習(xí)者知道如何著手去做。

8、②創(chuàng)設(shè)的例子可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思惟;

9、如我們經(jīng)常采用Candostatement的表格讓學(xué)生當(dāng)堂對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助孩子回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己掌握的情況，同時(shí)也有助于教師反思自己的教學(xué)效果。

10、在使用語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要注意語(yǔ)言的多樣化和準(zhǔn)確性；針對(duì)學(xué)生的年齡及心理特征，低年級(jí)更多地使用語(yǔ)言、實(shí)物、圖片、stickers、獎(jiǎng)?wù)潞捅砀襁M(jìn)行評(píng)價(jià)，中高年級(jí)則更多使用語(yǔ)言，拼圖和表格進(jìn)行評(píng)價(jià)。

11、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深：諄諄引誘，創(chuàng)設(shè)情形：引發(fā)學(xué)生思惟，增進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問(wèn)題的能力，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”;

12、這堂課很有意義,聽后很受啟發(fā)。總的說(shuō)來(lái),師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业穆犝n感受,有褒有貶,說(shuō)得不對(duì)之處請(qǐng)指

13、知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入,必然撥動(dòng)學(xué)生的心弦,為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào)。這節(jié)課的導(dǎo)入就很新穎,有趣味性、啟發(fā)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

14、教師對(duì)教學(xué)充滿熱情，積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛。課堂氣氛是通過(guò)師生間的相互作用和同學(xué)間的相互影響而表現(xiàn)出來(lái)的一種群體心理狀態(tài)。建立和諧的人際關(guān)系是優(yōu)化課堂氣氛的重要條件

15、常用的評(píng)價(jià)工具為鼓勵(lì)性語(yǔ)言、實(shí)物、圖片、貼貼紙、獎(jiǎng)?wù)隆⑵磮D或評(píng)價(jià)表格。

16、新的課程觀認(rèn)為,學(xué)生是課堂教學(xué)的最大資源。各小組能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作。

17、你好，對(duì)于三年級(jí)的英語(yǔ)考試，我們的孩子已經(jīng)做得非常出色了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中極為努力，每次測(cè)試中的成績(jī)也表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

18、過(guò)于注重細(xì)節(jié)，失去了對(duì)全文的通盤考慮。

19、我們非常感激老師的辛勤教導(dǎo)和指導(dǎo)，使得我們的孩子能夠如此成功地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。我們將會(huì)繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)提供支持，并且相信他們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)取得進(jìn)步。

20、在課堂學(xué)習(xí)中教師的評(píng)價(jià)主要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，樹立孩子的信心，讓他們?cè)谡n堂上想說(shuō)、會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，把評(píng)價(jià)融入到任務(wù)學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)、小組競(jìng)賽中。

21、①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;

22、閱讀過(guò)程分為快速瀏覽、跳躍式閱讀、細(xì)讀等幾個(gè)步驟，在每一階段完成相應(yīng)任務(wù)。之后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)對(duì)文章有了大體的理解，就可以了。

23、在此基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)詞匯、詞組、語(yǔ)法、句型有個(gè)講解及相應(yīng)鞏固練習(xí)。

24、那你在這次英語(yǔ)考試中不及格，我作為家長(zhǎng)，我感到非常難過(guò)，這說(shuō)明你在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不夠認(rèn)真，不夠努力，以至于這次英語(yǔ)考試不及格，我作為家長(zhǎng)，我感覺丟大了臉，我希望你在這次英語(yǔ)考試結(jié)束以后努力學(xué)習(xí)中也取得更好的成績(jī)

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇6】

1、你活潑可愛，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo)，不懈的進(jìn)取換來(lái)了你持久的進(jìn)步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2、文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來(lái)的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。

3、你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級(jí)事物，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對(duì)困難，樹立信心，沒有翻不過(guò)的高山，沒有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);在工作中講求方法，更大膽些，大家會(huì)支持你。

4、沉穩(wěn)踏實(shí)、思維嚴(yán)密、領(lǐng)悟力強(qiáng)、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動(dòng)。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口。

5、你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅，是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。你的機(jī)智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學(xué)業(yè)成功的保證。學(xué)習(xí)上，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，必將有一個(gè)大的飛躍。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、揚(yáng)鞭奮蹄、不斷進(jìn)取。

6、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，在老師的印象里，你外慧中。

7、張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說(shuō)話不多，聲音不大，但做事認(rèn)真，為人和氣，默默無(wú)聞，說(shuō)明你有責(zé)任感;你在學(xué)習(xí)上能夠完成一級(jí)跳，證明你有很強(qiáng)的實(shí)力和潛力;學(xué)習(xí)上一定付出了汗水，說(shuō)明你有明確的學(xué)習(xí)方向。你遵守校紀(jì)班規(guī)，上課認(rèn)真聽講，各門學(xué)科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展，成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列。希望你今后進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，勤學(xué)還要好問(wèn)，多與師生主動(dòng)交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進(jìn)入年級(jí)競(jìng)跑的快車道，在班級(jí)爭(zhēng)做文化成績(jī)的領(lǐng)跑人。

8、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，堅(jiān)韌不拔，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到更高的水平。

9、你有著善于觀察的眼睛。人們都說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨(dú)到的見解和感受解釋著所見所聞。不過(guò)，經(jīng)常性的交流會(huì)使一個(gè)人思想更快的成熟，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時(shí)也使別人更多的了解你。在學(xué)習(xí)上要注意正確認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，相信成功會(huì)屬于你。

10、孟靜你是開朗陽(yáng)光靚麗的女生，每天總能微笑地面對(duì)老師和同學(xué)，面對(duì)高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神，對(duì)家長(zhǎng)的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅(jiān)持上學(xué)和上晚自習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動(dòng)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，且每門學(xué)科上升的空間都很大，希望下學(xué)期爭(zhēng)搶時(shí)間，多向班級(jí)高手請(qǐng)教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點(diǎn)，你就會(huì)少走彎路，高中三年，你會(huì)靜悄悄地綻放自己的夢(mèng)想之花。

11、對(duì)待老師彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩(shī)意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長(zhǎng)、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。

12、最喜歡看你無(wú)憂的燦爛的笑臉。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上轉(zhuǎn)載你矯健的英姿，朗誦舞臺(tái)上你大方的表現(xiàn)，無(wú)不讓老師為你喝彩。老師真誠(chéng)地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上，為自己爭(zhēng)取一片陽(yáng)光燦爛的前景。

13、孫萬(wàn)你性格開朗樂觀，待人真誠(chéng)，對(duì)老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自豪感，能出色地完成工作，毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問(wèn)，成績(jī)進(jìn)步幅度大，但數(shù)學(xué)學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來(lái)的，萬(wàn)事都會(huì)有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你在人中笑，我要為你而自毫!

14、張鳴一你性格內(nèi)向，不多言語(yǔ)，待人真誠(chéng)，與人為善，對(duì)老師彬彬有禮，同學(xué)之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，積極參加校學(xué)生會(huì)，能出色地完成工作，毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，各科成績(jī)上升的空間大，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來(lái)的，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你會(huì)一鳴驚人的，到那時(shí)老師和家長(zhǎng)都會(huì)為你感到驕傲和自豪的!

15、你以踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時(shí)間了，望你加速前進(jìn)，勇超特招班同學(xué)，為班級(jí)為父母更為自己爭(zhēng)光。

16、你象一顆小草，只要有陽(yáng)光雨露，就可以茁壯生長(zhǎng)，有頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，自強(qiáng)不息，樸實(shí)無(wú)華，又給大地帶來(lái)勃勃生機(jī);你經(jīng)常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂意親近。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，知難而進(jìn)，經(jīng)得起風(fēng)雨，方能見彩虹。

17、你的優(yōu)點(diǎn)一如太陽(yáng)的光輝，是任何烏云都無(wú)法遮蔽的，你活潑、開朗、自強(qiáng)、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。你開朗活潑的個(gè)性給我們這個(gè)集體平添了幾許快樂。精力充沛，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進(jìn)步的有力保障。望你在新的一年里能堅(jiān)定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!給自己的青春留下難忘的記憶!

18、身為班長(zhǎng)的你，為班級(jí)做了大量細(xì)而實(shí)的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，能力上有了顯著提高。你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)班長(zhǎng)，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問(wèn)，樹立信心。相信你一定會(huì)做得更加出色。

19、你的確是個(gè)文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個(gè)知道用功的女孩。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真做好老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。

20、

21、你思想較單純，不愛言語(yǔ)，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，集體活動(dòng)積極參與，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步。學(xué)習(xí)過(guò)程中，自制力較強(qiáng)，能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，日積月累，循序進(jìn)步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進(jìn)一點(diǎn)，照這樣的軌跡走下去，老師相信到20xx年高考時(shí)，你會(huì)有足夠的信心走向考場(chǎng)。

22、你是個(gè)文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

23、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!

24班主任對(duì)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)大全

25、你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)讓你的成績(jī)有進(jìn)步，老師希望你多注意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

26、你穩(wěn)重大方，學(xué)習(xí)刻苦，做事認(rèn)真，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。你思維敏捷聰穎過(guò)人，課后認(rèn)真完成的作業(yè)，都在展示你是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。你的努力換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，但離第一名卻還有一步之遙。其實(shí)你很有實(shí)力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)上爭(zhēng)取超過(guò)你的對(duì)手。讓事實(shí)證明：你是最棒的!

27、在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動(dòng)，在同學(xué)的心目中你成績(jī)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬，是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但有時(shí)卻不能嚴(yán)格要求自己，有時(shí)活潑好動(dòng)的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)在是令人感到遺憾。

28、你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無(wú)邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個(gè)女兒，他們的生活因?yàn)橛辛四?，該有多么的快樂和完美?在我們一年的相處中，老師看的出來(lái)你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來(lái)就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅(jiān)持。

29、你是個(gè)機(jī)靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動(dòng)，積極為班級(jí)做好事。不過(guò)老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會(huì)更棒的!你能克服缺點(diǎn)嗎?

31、劉天翔你為人質(zhì)樸忠厚誠(chéng)實(shí)，待人熱心和善真摯，值得師生信賴;能嚴(yán)格遵守校規(guī)班紀(jì)，從不給師生添麻煩;文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，兩語(yǔ)有一定的優(yōu)勢(shì)，但數(shù)學(xué)相對(duì)落后，成為家長(zhǎng)最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補(bǔ)差，越到后來(lái)時(shí)間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去;對(duì)班級(jí)事務(wù)有責(zé)任感和榮譽(yù)感，默默地為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，但不喜歡張揚(yáng)自我，老師提醒你到高中適當(dāng)放棄個(gè)人的一些愛好，專心學(xué)業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓人受益終身，另外各學(xué)科全面發(fā)展，做一名讓家長(zhǎng)不操心有責(zé)任感的男子漢!

32、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過(guò)且過(guò)是無(wú)能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。

33、該生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤勞務(wù)實(shí)，為班級(jí)發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進(jìn)，遵守校規(guī)校紀(jì)，品行端正，在每次的團(tuán)體活動(dòng)中，都積極參與，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。在學(xué)生中，該生有很高的威信，在同學(xué)有困難的情況下，熱心為同學(xué)服務(wù)解決，是同學(xué)的知心人，老師的好助手。

34、你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

35、你是一個(gè)活潑開朗的女孩，用微笑面對(duì)人生，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時(shí)候你會(huì)笑得很燦爛。

36、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn)，所以你的成績(jī)名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過(guò)很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

37、都說(shuō)字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹(jǐn)慎、心性坦蕩的人。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，我很高興，說(shuō)明你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來(lái)，還有很大的提升空間，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)：頭腦清醒，接受能力快，悟性強(qiáng)，只要做就要做好的辦事作風(fēng)，注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期更大收獲。

38、孫開星你為人內(nèi)斂不張揚(yáng)，對(duì)人和善真誠(chéng)，雖不多言語(yǔ)，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學(xué)學(xué)得卓有成效，成績(jī)上升幅度大，學(xué)習(xí)上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評(píng)，能誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)出心理話，同學(xué)之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，缺乏自控能力，記?。旱礁咧幸氤晒?，要學(xué)會(huì)放棄自己的一些愛好，珍惜時(shí)間，下足苦功，才能學(xué)有所成，特別是英語(yǔ)要多花時(shí)間，學(xué)會(huì)補(bǔ)短，你會(huì)讓老師和家長(zhǎng)感到驕傲的。

39、你是個(gè)懂事，有禮貌的孩子。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班集體積極為班級(jí)做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)不錯(cuò)。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更優(yōu)秀的。

40、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。

41、來(lái)也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)積極，熱愛運(yùn)動(dòng)也是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標(biāo)邁進(jìn)!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能接受教師和同學(xué)的批評(píng)，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進(jìn)，你取勝的機(jī)率才更大，你說(shuō)對(duì)么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!

42、想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠(chéng)的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無(wú)悔的田園。

43、你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實(shí)，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅(jiān)忍不拔。“把意念沉潛得下，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，羅盤準(zhǔn)備好了沒?我們起航吧!

44、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

45、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。

46、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī)，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能多與同學(xué)交流，多向老師請(qǐng)教，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

47、陳全孚你為人敦厚誠(chéng)實(shí)，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，因此人際關(guān)系好，對(duì)老師彬彬有禮，表達(dá)落落大方，個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作率先垂范，先人一步，對(duì)老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，能和老師互動(dòng)達(dá)成共鳴;勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)上升的空間大，能主動(dòng)和老師交流，找出存在的問(wèn)題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢(shì)，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績(jī)，明確努力方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在高手眾多的班敢于爭(zhēng)先，付出汗水，就連上天都會(huì)成全你的，不信，努力試試看!張誠(chéng)你到高中后成長(zhǎng)最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)進(jìn)步;在班你的父母對(duì)你關(guān)心最多，說(shuō)明你是全家的期盼，你更能力有實(shí)力有潛力實(shí)現(xiàn)全家的夢(mèng)想;可能是進(jìn)入高中一時(shí)適應(yīng)不了，所以成績(jī)沒有達(dá)到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長(zhǎng)依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長(zhǎng)的夢(mèng)想，我相信你會(huì)做到的!

48、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。負(fù)責(zé)班級(jí)眼保健操工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

49、“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”不要小看你的每一個(gè)小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)。純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。

50、在老師的印象里，你秀外慧中。平時(shí)似乎默默無(wú)聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無(wú)爭(zhēng)，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)取之心。你總是默默無(wú)聞地勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。

51、蔣凌杰你很開朗陽(yáng)光，每天總能微笑地面對(duì)老師和同學(xué)，面對(duì)高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)就會(huì)擁有進(jìn)取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅(jiān)持上學(xué)和上晚自習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動(dòng)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升，只有英語(yǔ)暫時(shí)落后，希望下學(xué)期爭(zhēng)搶時(shí)間，多向班級(jí)高手請(qǐng)教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點(diǎn)，你就會(huì)少走彎路，高速進(jìn)步。

52、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。

53、默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以笑得如此燦爛。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇7】

英語(yǔ)家長(zhǎng)簽字評(píng)語(yǔ)大全簡(jiǎn)短

1、第二、要積極的肯定孩子，不能全盤否認(rèn)，哪怕孩子說(shuō)的沒有一點(diǎn)道理，要鼓勵(lì)，如果孩子說(shuō)的完全正確，試著找到一個(gè)不同的角度，給他不同的方法，讓他的知識(shí)向縱深發(fā)展。

2、孩子上課愛說(shuō)話，影響了上課效果，這是我給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班多了，以后我要注意；

3、從三年級(jí)開始孩子們開始慢慢分化了，原來(lái)都差不多的成績(jī)，現(xiàn)在也開始拉開距離了。

4、這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓(xùn)練孩子的組織邏輯能力，同時(shí)你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。

5、有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實(shí)這里面也涉及到語(yǔ)文的閱讀理解問(wèn)題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立錯(cuò)題本，同時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子挑選一些易錯(cuò)的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會(huì)孩子，特別是孩子到初中，高中時(shí)，那時(shí)候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個(gè)道理。

6、都說(shuō)三年級(jí)就是一個(gè)坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過(guò)。三年級(jí)是個(gè)坎兒，孩子上到初中后，學(xué)習(xí)上會(huì)有更明顯的不同。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也需要注意。

7、這孩子在這次聽寫詞語(yǔ)的過(guò)程中，不過(guò)不過(guò)關(guān)老師不滿意，我希望孩子能夠再接再厲，繼續(xù)努力，希望老師在這方面能夠教導(dǎo)他們，能夠多學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)知識(shí)，這對(duì)他們才能夠在聽寫詞語(yǔ)過(guò)程中，才能夠有更好的進(jìn)步，希望老師在這方面能夠讓他們提高語(yǔ)文成績(jī)

8、結(jié)合我家上三年級(jí)后的情況，具體談一談。

9、英語(yǔ)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，其實(shí)就是一種語(yǔ)言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語(yǔ)不好，因?yàn)槟泻⒌恼Z(yǔ)言能力水平確實(shí)不如女孩。

10、上了三年級(jí)之后，優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級(jí)都可以拿到100分的，上了三年級(jí)基本很難拿到了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還可以拼一拼，語(yǔ)文是肯定都沒有的；

11、孩子英語(yǔ)不及格，這是我們家最近來(lái)了客人住在我家，影響了他的學(xué)習(xí)，我會(huì)給孩子補(bǔ)上的。請(qǐng)老師相信我們家長(zhǎng)；

12、你確實(shí)長(zhǎng)大了,四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路",第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住:學(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時(shí)間,你才會(huì)有用不完的時(shí)空。

13、說(shuō)這一塊，家長(zhǎng)如果有基本英語(yǔ)基礎(chǔ)，不妨在日常和孩子說(shuō)一說(shuō)，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學(xué)，如果家長(zhǎng)不能做，可以讓孩子每天自己練習(xí)三句話，積少成多；

14、這次孩子考試打80分，雖然少了點(diǎn)，但我會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子把成績(jī)搞上去，請(qǐng)老師放心！；

15、不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分?jǐn)?shù)，不過(guò)期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里會(huì)有是優(yōu)還是良。

16、語(yǔ)文多了閱讀理解和作文

17、現(xiàn)在孩子各科成績(jī)都提高了，這是班主任的功勞；

18、一二年級(jí)的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績(jī)都會(huì)很好。

19、而且三年級(jí)之后英語(yǔ)考試也會(huì)涉及到一些語(yǔ)法，過(guò)去式，有時(shí)候還需要寫一小段話，這種對(duì)于沒在課外班學(xué)過(guò)的孩子，還是很吃力的，因?yàn)樗麄儧]完整系統(tǒng)地學(xué)過(guò)語(yǔ)法，甚至連BE動(dòng)詞都不太懂，填寫is，are，有時(shí)候都會(huì)搞混。

20、應(yīng)對(duì)方法：

21、學(xué)會(huì)挑選代表性題目，建立錯(cuò)題本

22、作文這一塊，我在每天接孩子放學(xué)時(shí)，在車?yán)镒屗谜Z(yǔ)言，說(shuō)出自己的一天見聞，因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語(yǔ)音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習(xí)說(shuō)上一小段。

23、我給出你，你參考：

24、孩子這次考試進(jìn)步，謝謝老師！

25、老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了,好比屬”虎"的你添上了雙翼,家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

26、還有作文問(wèn)題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導(dǎo)，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實(shí)感來(lái)，不要過(guò)早地寫套路文。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風(fēng)格很幽默，因?yàn)樗綍r(shí)看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯(cuò)，很有趣，但是老師往往說(shuō)，這個(gè)跑題了，或者說(shuō)不符合要求。

27、比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來(lái)3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

28、孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都是我給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班多了，以后我會(huì)讓孩子集中力量上好課，取消一些班，讓孩子用課余時(shí)間多玩玩；

29、孩子最近成績(jī)提高了，這是老師上課有興趣，非常感謝老師??；

30、沒辦法，還得需要規(guī)范化。

英語(yǔ)家長(zhǎng)簽字評(píng)語(yǔ)大全簡(jiǎn)短

31、數(shù)學(xué)方面就是題量突然變大了，很多孩子有點(diǎn)吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級(jí)時(shí)要求不留作業(yè)，2年級(jí)會(huì)留一些作業(yè)，3年級(jí)作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時(shí)間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

32、找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練

33、我們非常感激老師的辛勤教導(dǎo)和指導(dǎo)，使得我們的孩子能夠如此成功地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。我們將會(huì)繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)提供支持，并且相信他們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)取得進(jìn)步。

34、孩子這次考試都是滿分，我們是高興，但孩子下次考低分，我們也不會(huì)生氣的。

35、你好，對(duì)于三年級(jí)的英語(yǔ)考試，我們的孩子已經(jīng)做得非常出色了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中極為努力，每次測(cè)試中的成績(jī)也表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

36、我是媽媽，很焦慮，有時(shí)會(huì)發(fā)火，結(jié)果，影響了孩子考試的正常發(fā)揮，以后我要注意；

37、三年級(jí)的閱讀理解和作文是兩大難關(guān)，閱讀理解要靠平時(shí)多讀書，孩子在三年級(jí)之前可以多讀課外書，因?yàn)椤罢n外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；

38、孩子現(xiàn)在上課注意力不集中，是我們叫他吃了很多肉，以后我們要讓他多吃蔬菜和水果；

39、英語(yǔ)要聽說(shuō)讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會(huì)有語(yǔ)感，這一點(diǎn)其實(shí)在孩子小的時(shí)候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級(jí)了開始，那就要學(xué)會(huì)見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

40、第一、要取得孩子的信任。他信任你，所以才會(huì)對(duì)你言聽計(jì)從，這個(gè)年紀(jì)的孩子，大都有了自己的一些想法，但是仍不成熟，在輔導(dǎo)的時(shí)候，先讓孩子發(fā)表自己的看法，在孩子說(shuō)的過(guò)程中找到切入點(diǎn)，這個(gè)很關(guān)鍵，方法很重要。

41、其實(shí)，這里最主要的就是家長(zhǎng)的用心和孩子的堅(jiān)持，還有一二年級(jí)時(shí)，是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候，有的孩子一二年級(jí)不是很突出，但是三四年級(jí)就逐漸“異軍突起”，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和大量的閱讀好習(xí)慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績(jī)就會(huì)慢慢起來(lái)。

42、最重要的一點(diǎn)，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長(zhǎng)有時(shí)候看起來(lái)都拿不住，我和老師探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，有時(shí)候老師都拿不準(zhǔn)，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)確實(shí)是博大精深，里面涉及到方方面面問(wèn)題。

43、我就是小學(xué)三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，說(shuō)點(diǎn)心得吧，,輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，我從以下幾個(gè)方面考慮：

44、讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學(xué)習(xí)了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來(lái)，那孩子成績(jī)就基本沒問(wèn)題了。

45、而且很多孩子上過(guò)學(xué)前班，提前就把小學(xué)一年級(jí)的拼字字詞都搞定了，所以一二年級(jí)看不出來(lái)孩子有什么區(qū)別，家長(zhǎng)稍微用點(diǎn)心，孩子門門課程都能達(dá)到優(yōu)秀。

46、第三、舉一反三，授人以漁，不是授人以魚，教孩子方法，而不是做對(duì)某道題。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇8】

1. 老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上，有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題?？墒亲鰹榘喔?，有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。

3. 課堂上，你認(rèn)真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

媽媽滿意的，你說(shuō)是嗎?

5. 其仰視高山，為它的磅礴險(xiǎn)峻的氣勢(shì)而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風(fēng)光，真誠(chéng)的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績(jī)。

6. 懂事聽話的你，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。課余時(shí)間，你自覺學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動(dòng)腦筋思考，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

7. 話說(shuō)得好：“山再高，高不過(guò)一個(gè)人的意志;路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)人的一雙腳?！敝灰隳艹浞终J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，相信，在人生的賽場(chǎng)上，你一樣會(huì)做得非常精彩。

8. 活中你活潑開朗;工作中你能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手，班級(jí)的成績(jī)有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持;學(xué)習(xí)上，你擁有很好的基礎(chǔ)，但有時(shí)卻不能夠很好的投入。

9. 曾經(jīng)豪言壯語(yǔ)，你會(huì)在學(xué)習(xí)上努力拼搏的，是嗎?我相信著并期待著。

10. 你善良，活潑好動(dòng)，是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。

11. 是一個(gè)文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能的興趣。一次調(diào)位，給你的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，此后的你學(xué)習(xí)熱情增高，成績(jī)亦有所提高。

12. 你善良，活潑好動(dòng)，是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。

默默地在自己的崗位上耕耘著，不驕不躁，平凡中有著一種不平凡的氣息，質(zhì)樸、沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，你也能較好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并能認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，但有時(shí)會(huì)不自覺地放松對(duì)自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的，你具有良好的音樂基礎(chǔ)，在各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，時(shí)常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!

同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

15. 你是個(gè)懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。

16. 你是個(gè)機(jī)靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動(dòng)，積極為班級(jí)做好事。不過(guò)老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會(huì)更棒的!你能克服缺點(diǎn)嗎?

17. 有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失恬靜，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)?lái)意想不到的驚喜與歡樂，教室里時(shí)?；厥幹汩_朗活潑的笑聲。你落落大方，與同學(xué)相處融洽。學(xué)習(xí)中也能較好的認(rèn)識(shí)到其重要性，能夠認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。

18. 老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上，有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題。可是做為班干，有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

19. 如果滿足于一知半解，那就永遠(yuǎn)不能成為行手?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，真誠(chéng)的希望你能認(rèn)真考慮老師和家長(zhǎng)的建議，勇敢的面對(duì)存在的問(wèn)題，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，全面提高自己各方面的能力。用知識(shí)來(lái)裝飾自己，那才是人生最好的打扮。你會(huì)做得更好的，對(duì)嗎?

20. 活中的你時(shí)而活潑開朗，時(shí)而恬靜文雅，是一個(gè)有禮貌的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，舞蹈方面的特長(zhǎng)為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹立了你的形象。你是一個(gè)多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學(xué)生，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇9】

xx students on January 20, 20xx at the Division I units of credit, internships, one-month internship period, his outstanding performance, to be leaders and colleagues unanimously affirmed. xxx students to work pro-active, the right attitude, with an open mind to learn from colleagues about the credit knowledge, the university learned knowledge and apply it in practical classes, learning materials and location of the sections through the exchange of personnel, his basic understanding of the basic flow of credit business and relevant policies and regulations, at the same time , but also assist with some of his whatever administrative work, which was a pro-active working attitude of our colleagues at home. At the same time, he stick with my unit the relevant rules and regulations, does not appear the phenomenon of absenteeism, etc., live in harmony with colleagues, exchange harmony.

Xxx hope students continue to participate in various social activities, and constantly seek self-improvement to become a high-quality college students to adapt to social development, and lay a solid foundation for

xxx同學(xué)于20xx年01月20日起在我單位信貸科實(shí)習(xí)，為期一個(gè)月，實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。

xxx同學(xué)工作積極主動(dòng)，態(tài)度端正，虛心向同事了解學(xué)習(xí)信貸知識(shí)，將大學(xué)所學(xué)課堂知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)材料和所在科室人員交流，他基本了解了授信業(yè)務(wù)基本流程和相關(guān)政策法規(guī)，同時(shí)，還協(xié)助完成了一些他力所能及的行政事務(wù)工作，這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了同事的`好評(píng)。同時(shí)他遵守我單位相關(guān)規(guī)章制度，未出現(xiàn)缺勤等現(xiàn)象，與同事和睦相處，交流融洽。

希望xxx同學(xué)繼續(xù)參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷提升自我，為成為一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 Working hard, having the strong ability of learning , with a strong sense of responsibilities and ambitions , having the strong communication, coordination and team -spirit; 1. Major in Engineering, and graduate from an undergraduate college; Im familiar with industrial engineering theory, and can use it into the actual operation; I can bear hardships, and have excellent learning and communication abilitis; I also own a high sense of responsibility and the team spirit; Im skilled in the use of office softtware, and possess related basic knowledge of network.

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇10】

如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)

向橋中心小學(xué)張世民

不少青年教師考編或者參加職稱評(píng)聘，總是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)該寫些什么才能獲取高分產(chǎn)生疑惑，因此，選擇本文，以供參考。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素

“模式”是對(duì)理論的一種簡(jiǎn)潔的再現(xiàn)。不論哪一種教學(xué)設(shè)計(jì)模式，都包含有下列五個(gè)基本要素：教學(xué)任務(wù)及對(duì)象；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)策略；教學(xué)過(guò)程；教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)象、目標(biāo)、策略、過(guò)程和評(píng)價(jià)五個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。

（一）教學(xué)任務(wù)

新課程理念下，課堂教學(xué)不再僅僅是傳授知識(shí)，教學(xué)的一切活動(dòng)都是著眼于學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的能力，是現(xiàn)代教學(xué)思路的一個(gè)基本著眼點(diǎn)。因此，教學(xué)由教教材向用教材轉(zhuǎn)變。以往教師關(guān)注的主要是“如何教”問(wèn)題，那么現(xiàn)今教師應(yīng)關(guān)注的首先是“教什么”問(wèn)題。也就是需要明確教學(xué)的任務(wù)，進(jìn)而提出教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容和制定教學(xué)策略。

（二）教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)于目標(biāo)闡述，能夠體現(xiàn)教師對(duì)課程目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的理解，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的歸宿。

新課程標(biāo)準(zhǔn)從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)中師生共同追求的，而不是由教師所操縱的。因此，目標(biāo)的主體顯然應(yīng)該是教師與學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo)確立了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)，它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接受和技能的訓(xùn)練是截然不同的。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上，就是注重追求知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合，突出了過(guò)程與方法的地位，因此在教學(xué)目標(biāo)的描述中，要把知識(shí)技能、能力、情感態(tài)度等方面都考慮到。

（三）教學(xué)策略制定

所謂教學(xué)策略，就是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學(xué)措施構(gòu)成的綜合性方案。它是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的中心環(huán)節(jié)。其主要作用就是根據(jù)特定的教學(xué)條件和需要，制定出向?qū)W生提供教學(xué)信息、引導(dǎo)其活

動(dòng)的最佳方式、方法和步驟。

1.教學(xué)組織形式。2.教學(xué)方法。3.學(xué)法指導(dǎo)。4.教學(xué)媒體

特別要指出的是，板書作為傳統(tǒng)的、常規(guī)的媒體在我們的教學(xué)中還應(yīng)該有一席之地，而且還占有相當(dāng)大的比重，所以在設(shè)計(jì)媒體時(shí)

千萬(wàn)別忽視了對(duì)板書的設(shè)計(jì)。

（四）教學(xué)過(guò)程

眾所周知，現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體等四個(gè)要素組成，教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)變化表現(xiàn)為教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程（簡(jiǎn)稱教學(xué)過(guò)程）。教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)對(duì)象的分析，教學(xué)媒體的選擇，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等，都將在教學(xué)過(guò)程中得到體現(xiàn)。那么怎么樣在新課程理念下，把諸因素很好地組合，是教學(xué)設(shè)計(jì)的一大難題。

（五）教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)

新課程理念下，教學(xué)設(shè)計(jì)的功能與傳統(tǒng)教案-有所不同的在于它不僅僅只是上課的依據(jù)。教學(xué)設(shè)計(jì)，首先能夠促使教師去理性地思考教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)元認(rèn)知能力上有所提高，只有這樣，才能夠真正體現(xiàn)教師與學(xué)生雙發(fā)展的教育目的。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)書寫

1.書寫內(nèi)容及步驟

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：寫出本教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和整體思路（突出新課程特點(diǎn)）；（2）教學(xué)分析：包括教學(xué)內(nèi)容的分析和學(xué)情的分析；（3）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀；（4）教學(xué)策略（或?qū)W法指導(dǎo)）：選用的教學(xué)方法，教學(xué)手段，媒體及板書設(shè)計(jì)；（5）教學(xué)過(guò)程；（6）教學(xué)反思、評(píng)價(jià)。

2.書寫說(shuō)明

（1）書寫的形式。書寫可以是文本的，也可以是表格的，也

可以將文本和表格二者結(jié)合。

一般文本形式可以比較充分地表達(dá)思想和具體的內(nèi)容，信息量大，但不宜直觀地反映教學(xué)結(jié)構(gòu)中各要素之間的關(guān)系。而表格形式能夠比較簡(jiǎn)潔、綜合體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教、學(xué)諸因素的整合。因此，我們認(rèn)為，或者以表格書寫，或者將文本和表格書寫形式合二為一，后一種方式是比較理想的呈現(xiàn)，采用文本形式書寫前端分析，教學(xué)過(guò)程則一般以表格形式書寫，從而組織成為一篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)書寫形式不是一成不變的，可以根據(jù)具體的內(nèi)容要求靈活展現(xiàn)，所以不拘一格，寫出個(gè)性，寫出創(chuàng)意，寫出風(fēng)采。

（3）教學(xué)反思評(píng)價(jià)作為教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

最后還需要說(shuō)明的是，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式應(yīng)該根據(jù)需要而定，如果為了同行間探討、交流而進(jìn)行設(shè)計(jì)外，則應(yīng)選擇較為詳細(xì)和較強(qiáng)的理論展現(xiàn)為主要內(nèi)容和相應(yīng)的形式，如果是教師本人為了作為上課前對(duì)課的理解和策劃，則可以相對(duì)淡化理論色彩并簡(jiǎn)化分析要素，更多地關(guān)注過(guò)程方法策略以及教學(xué)流程和板書的設(shè)計(jì)?？傊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案的多元化和創(chuàng)新是我們所追求的目標(biāo)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)與教案的區(qū)別

我們用表格形式將教案與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行比較從中可以看出，從關(guān)注“具體的教材教法的研究”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效的教學(xué)策略研究”是從傳統(tǒng)教案走向現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的根本轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我介）只有弄清了二者的區(qū)別，才能夠真正理解并掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和技術(shù)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不會(huì)將二者混淆。

①脈絡(luò)要“準(zhǔn)”——是教學(xué)設(shè)計(jì)的“出發(fā)點(diǎn)”；

②目標(biāo)要“明”——是教學(xué)設(shè)計(jì)的“方向”；

③立意要“新”——是教學(xué)設(shè)計(jì)的“靈魂”；

④構(gòu)思要“巧”——是教學(xué)設(shè)計(jì)的“翅膀”；

⑤方法要“活”——是教學(xué)設(shè)計(jì)的“表現(xiàn)形式”；

⑥練習(xí)要“精”——是教學(xué)設(shè)計(jì)的“綜結(jié)點(diǎn)”。

合肥市教師招考空教打分基本依據(jù)

每年教師招考從四月就拉開了序幕，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是空教。那么，專家對(duì)招考教師空教打分的基本依據(jù)是什么呢？這里刊出“合肥市2009年小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比賦分表”，從中可見

一般。

一、教學(xué)觀念（20分）：

突出學(xué)生的主體地位，教師的引導(dǎo)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。能體現(xiàn)“文理相通，人文見長(zhǎng)”的探索。

二、教學(xué)方法（20分）：

注重學(xué)生思維能力、理解能力、表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教法有創(chuàng)新，能給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)空間。

三、教學(xué)內(nèi)容（20分）：

符合課標(biāo)的相關(guān)要求，科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；教材組織合理；能根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)；課堂達(dá)成度較高。

四、教學(xué)手段（10分）：

教學(xué)手段靈活合理，使用得當(dāng)，有助于提高課堂教學(xué)效果。

五、教師素質(zhì)（30分）：

教態(tài)自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰正確，板書規(guī)范，有一定的課堂組織能力，課堂應(yīng)變能力較強(qiáng)。語(yǔ)文素養(yǎng)全面、扎實(shí)。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇11】

1、你開朗上進(jìn)，頭腦靈活。身為班長(zhǎng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你都能為同學(xué)們做好表率?？傊?，你是一個(gè)令老師放心的孩子，希望你在新學(xué)期里百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2、你活潑大方，樂于助人，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)書寫認(rèn)真，公開課上，帶領(lǐng)同學(xué)們分析課文得到學(xué)校老師們的好評(píng)，是班里的“小功臣”。

3、你有愛心，有熱忱，做人學(xué)習(xí)都認(rèn)真，身為班干，是老師的好助手，同學(xué)相處還需學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)謙讓和寬容。另外，在學(xué)習(xí)上要注意克服畏難情緒，要注意均衡各科目，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

4、你為人謙和大方，各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上為同學(xué)表率，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，令老師們省心。希望你保持良好的學(xué)習(xí)勁頭，爭(zhēng)取各個(gè)科目更上一層樓。

5、你文靜而又不失大方，學(xué)習(xí)上踏實(shí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，做事有條不紊，課堂上回答問(wèn)題落落大方，口齒清晰。希望你保持、發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。

6、你為班上做事認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，為人質(zhì)樸踏實(shí)，你的優(yōu)點(diǎn)是老師和同學(xué)們有目共睹的。但要注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，多與老師同學(xué)交流，提高學(xué)習(xí)效率。

7、你好動(dòng)，思維活躍，富有幽默感，天賦也很高。對(duì)老師有禮貌，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但你的自制力差，你上課愛講話，愛下位，不按時(shí)交作業(yè)，愛在教室里打鬧，比較貪玩。希望你注意收心，潛心向?qū)W。

8、你是一個(gè)質(zhì)樸天真可愛的小姑娘。平時(shí)勞動(dòng)你認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)精神，方法有待于改進(jìn)，上課有時(shí)愛打鬧，注意改正，性格有些脆弱，老師希望你變得更堅(jiān)強(qiáng)，盡快適應(yīng)中學(xué)生活。

9、你是個(gè)頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，勞動(dòng)認(rèn)真，熱愛班集體，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格。

10、你的表現(xiàn)總體上還令老師滿意。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，與老師交流態(tài)度真誠(chéng);作業(yè)書寫認(rèn)真，但上課時(shí)有小話，容易走神，早操排隊(duì)愛出格，希望你提高自制能力，盡快適應(yīng)中學(xué)生活，潛心用功，爭(zhēng)取進(jìn)步。

11、你天真活潑，熱愛集體，與同學(xué)相處融洽，尊敬師長(zhǎng);作業(yè)書寫工整認(rèn)真，你的朗誦和歌唱才華也很突出。學(xué)習(xí)上要找準(zhǔn)適合自己的方法并加以勤奮，定能取得更大進(jìn)步。

12、你為人踏實(shí)，和善。班級(jí)勞動(dòng)負(fù)責(zé)肯干，兩操認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范;作業(yè)完成及時(shí);你的表演才能也不賴，深為老師和同學(xué)們認(rèn)可。希望你更積極大膽地向老師請(qǐng)教，克服不足，力爭(zhēng)進(jìn)步。

13、你活潑勇敢，敢為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，時(shí)有拖拉作業(yè)現(xiàn)象，卷面書寫也要注意保持整齊，課間休息愛追逐打鬧，老師真誠(chéng)希望你能在新的學(xué)期改掉毛病，提高自制力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

14、你是一個(gè)肯聽老師教誨的學(xué)生，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)班級(jí)勞動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)能按時(shí)作業(yè)，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性有些欠缺，課堂上有時(shí)愛講小話，不夠?qū)ＷⅲＭ愀恼秉c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做人學(xué)習(xí)兩不誤。

15、你是個(gè)懂事的孩子，平日里與你交流，你聽得進(jìn)去。學(xué)習(xí)要積極，老師希望你改掉貪玩的習(xí)慣，家里要聽媽媽的話，懂得體諒，做一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。

16、你是一個(gè)乖巧懂事的孩子。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，樂于助人的你受到老師同學(xué)的歡迎。有時(shí)上課愛走神，不自覺講小話，希望你提升自制力，爭(zhēng)取各個(gè)方面做得更好。

17、你平時(shí)話不多，為人質(zhì)樸善良，勤勞踏實(shí)，尊師愛友，對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，積極完成。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，找準(zhǔn)方向，摘取進(jìn)步之果。

18、你是個(gè)樸素懂事的孩子，你為人踏實(shí)，在校嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，集體觀念強(qiáng)。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤于向老師同學(xué)請(qǐng)教，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

19、你性格開朗大方，學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，勇于表現(xiàn)，你的口才和感悟力得到老師同學(xué)的認(rèn)可，平時(shí)積極幫助老師的教學(xué)工作，是老師們的得力助手，在班級(jí)的威望高。希望你戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

20、你尊師重友，性情隨和真誠(chéng)，樂于助人。學(xué)習(xí)上有波動(dòng)情況出現(xiàn)，希望你能更積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，加以勤奮，定能穩(wěn)步前進(jìn)。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇12】

英語(yǔ)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)大全

1、You＇vedoneagoodjob．你做得挺不錯(cuò)。

2、缺乏鼓勵(lì)和支持，可能會(huì)讓學(xué)生放棄努力。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有興趣，不要把它當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)。

4、需要養(yǎng)成每天練習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高語(yǔ)感。

5、掌握英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作技巧對(duì)于托福、雅思及GRE考試必不可少。

6、Itsverycleverofyoutodoso．你這樣做非常好。2.It＇sniceofyoutowritethisway．很高興你能這樣寫

7、可以嘗試報(bào)名英語(yǔ)角，提高口語(yǔ)交流能力。

8、這次英語(yǔ)考試成績(jī)比上次提高了，希望查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取保持下去，加油

9、仔細(xì)看了看孩子的英語(yǔ)試卷，才簽下了自己的名字。孩子的進(jìn)步空間還很大，希望繼續(xù)加油、努力。

10、請(qǐng)跟老師多溝通，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。

11、多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部等活動(dòng)可以提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

12、Thefontisclear.That'sverygood.

13、看英文新聞、電影、書籍可以提高聽說(shuō)讀寫能力

14、建議在課后多聽老師講解，加強(qiáng)聽力水平。

15、可以通過(guò)背誦英語(yǔ)單詞，提高詞匯量。

16、考得差不是問(wèn)題，關(guān)鍵是要有改進(jìn)的態(tài)度。

17、加強(qiáng)背單詞和語(yǔ)法練習(xí)

18、內(nèi)容延伸：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，幫助他們找到問(wèn)題所在，并提供合適的指導(dǎo)和支持。

19、每次批改試卷時(shí)注意查看錯(cuò)題原因，不斷總結(jié)改進(jìn)。

20、跑步很累，英語(yǔ)很難，聽課很困，作業(yè)很多，但熬過(guò)這些日子，就是前程似錦

21、要認(rèn)真聽老師講解英語(yǔ)知識(shí)，不能掉以輕心。

22、英語(yǔ)口語(yǔ)需要多說(shuō)，多聽，多練習(xí)。

23、孩子考試取得了好成績(jī)。我們已表?yè)P(yáng)孩子。希望他再接再厲。，同時(shí)也感謝老師。

24、孩子今天回來(lái)以后，告訴我說(shuō)在這次考試中，英語(yǔ)成績(jī)不是很理想。首先，我先自我檢討一下，作為家長(zhǎng)，由于忙于工作，疏忽了對(duì)孩子在家里的要求。特別是在英語(yǔ)這一學(xué)科上，家長(zhǎng)也無(wú)法給孩子以輔導(dǎo)，要求過(guò)低，導(dǎo)致了孩子在這一學(xué)科上的稀松。為此，我深感內(nèi)疚。

25、需要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)和計(jì)劃，以便有規(guī)律地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

26、制定計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)

27、l'msureyoucandoyourworkbettenextime．我相信你下次能更好地做你的功課

28、wonderful！

29、簽字批語(yǔ)往孩子學(xué)習(xí)方面寫就可以，比如，孩子英語(yǔ)成績(jī)有所提升，希望孩子繼續(xù)保持，也感謝老師的教導(dǎo)等。

30、Great!/Nice!/Perfect!/Good!/Verygood!/Wonderful!/Correct!/Excellent!/Careless!/Unclear!/Untidy!

英語(yǔ)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)大全

31、需要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

32、英語(yǔ)寫作需要多練習(xí)，多做習(xí)題。

33、建議多看英文小說(shuō)，提高閱讀能力。

34、參與各種英語(yǔ)交流活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

35、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有耐心和恒心，不能懈怠。

36、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影,聽到你清脆的嗓音。

37、閱讀英文原版書籍可以提高英語(yǔ)閱讀能力。

38、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)需要多花時(shí)間和精力。

39、excellent！

40、過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)而非學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，容易讓學(xué)生產(chǎn)生焦慮和壓力。

41、掌握英語(yǔ)單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

42、總結(jié)復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它有利于鞏固知識(shí)并提高學(xué)習(xí)效率。

43、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要更多的時(shí)間和努力。

44、同時(shí)，要注意評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言和方式，避免對(duì)孩子造成心理傷害。

45、建議多看英文影視劇，提升理解能力。

46、檢查和糾正自己的英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)速等問(wèn)題

47、welldone！

48、簽字評(píng)語(yǔ)示例：

49、多參加英語(yǔ)角、講座、比賽等活動(dòng)

50、需要更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

51、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)性，不能只看表面。

52、請(qǐng)教老師或同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流

53、結(jié)論：是不利于學(xué)生進(jìn)步的。

54、聽英語(yǔ)廣播和看英語(yǔ)電影可以提高聽力水平。

55、希望能夠在下一次考試中有所進(jìn)步，加油！

56、做英語(yǔ)模擬題可以提高成績(jī)

57、要有堅(jiān)定的信心，相信自己一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

58、如果有困難，可以尋求老師或同學(xué)的幫助。

59、英語(yǔ)語(yǔ)法需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能忽視。

60、需要更多的英語(yǔ)閱讀和寫作訓(xùn)練。

英語(yǔ)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)大全

61、notbad！

62、希望這“簽字”評(píng)語(yǔ)回復(fù)能采納，謝謝！

63、雖然這次沒考好，但下次考好就行了。你呢，應(yīng)該休相信自己，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。加油↖(^ω^)↗，一定要認(rèn)真審題，做完多檢查幾遍。期待你的好成績(jī)。

64、需要更多的英語(yǔ)練習(xí)，加油！

65、看到孩子有這樣的成績(jī)，作為家長(zhǎng)我很開心，同時(shí)也非常感謝老師對(duì)孩子的細(xì)心栽培和教導(dǎo)。

66、增強(qiáng)聽力和口語(yǔ)能力，多和外國(guó)人交流。

67、goodjob！

68、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，不要進(jìn)行中文翻譯n4507.cn

69、瞧你,字跡端正,成績(jī)穩(wěn)定,這次獲獎(jiǎng)也是你努力的結(jié)果！

70、請(qǐng)根據(jù)自己的能力，合理選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

71、需要密切關(guān)注拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

72、建議多聽，多說(shuō)，多讀，多寫。

73、學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。

74、需要努力加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

75、perfect??

76、通過(guò)聽英語(yǔ)新聞或觀看英語(yǔ)電影來(lái)提高口語(yǔ)和聽力。

77、通過(guò)跟聽外教授課可以提高獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

78、英語(yǔ)是一門重要的學(xué)科，需要認(rèn)真對(duì)待。

79、re．你做的完美！你可以現(xiàn)在比以往做得更好。

80、建議多看一些英語(yǔ)資料，積累更多的詞匯和表達(dá)方式。

81、Wonderful!YourEnglishisverygoodandyouranswersarecorrect．太好了！你的英語(yǔ)很好，你的答案是正確的。

82、有了這次考試的失利，倒是引發(fā)了我們家長(zhǎng)的警覺，我們會(huì)全力以赴地配合老師做好孩子的思想工作。同時(shí)，也希望在學(xué)校里，特別是在英語(yǔ)課堂上，老師要嚴(yán)格要求，并多給孩子一些學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子學(xué)好這一重要的學(xué)科。對(duì)于您的付出，我們深表感謝。

83、建議制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)律的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練才能提高。

84、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要定期檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。

85、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有耐心和毅力，不能輕易放棄。

86、評(píng)語(yǔ)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。

87、勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，勇于糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取積極改進(jìn)。

88、英語(yǔ)試卷已看，已和孩子糾正了錯(cuò)題，孩子這次考試考得不太理想，孩子表示會(huì)努力改正。希望得到老師更多的指導(dǎo)。我們家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)配合，感謝老師。

89、需要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，比如詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

90、知道我家孩子在xx方面的學(xué)習(xí)還有很多不足，希望老師課堂上多多提問(wèn)他（等等），給他一個(gè)克服自己弱點(diǎn)的機(jī)會(huì)。幫助孩子有更好的提高。

英語(yǔ)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)大全

91、原因：1.只給出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，沒有詳細(xì)的解釋與指導(dǎo)，無(wú)法幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在。

92、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要進(jìn)行自我反思和提高。

93、多聽、多說(shuō)、多讀、多寫是提高英語(yǔ)的有效方法。

94、可以通過(guò)做題鞏固語(yǔ)法知識(shí)和句型結(jié)構(gòu)。

95、一次沒考好，并不代表什么，下次努力就是了。關(guān)鍵是要讓孩子知道沒考好的.原因，希望他碰到不會(huì)的題，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。我們不鼓勵(lì)體罰孩子，講的是循循善誘，能讓他慢慢通過(guò)自己的努力，喜歡并愛上英語(yǔ)。也希望老師能積極配合，給孩子譜寫一個(gè)美好的前程！

96、需要注重課堂筆記并及時(shí)復(fù)習(xí)。

97、Youaredoingwonderfully!Youcandobeternowthanyoudidbefo

98、最重要的是不要失去信心，相信自己可以提高英語(yǔ)水平！

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇13】

1.劉詩(shī)婕你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語(yǔ)，但對(duì)美的事物能通過(guò)畫畫彈琴表達(dá)出來(lái)。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是位稱職的小組長(zhǎng)。老師希望今后能經(jīng)?？吹侥愦竽懪e手發(fā)言。

2.孫珠灝你長(zhǎng)得虎頭虎腦，一見就知道是一個(gè)聰明的男孩。每次看你的作業(yè)，老師都會(huì)覺得是一種美的享受。在班里，你的成績(jī)總是那么的優(yōu)秀。望你記住“學(xué)無(wú)止境”，不斷進(jìn)取，更上一層樓。

3.雖然身體弱小，但意志堅(jiān)強(qiáng)。你敢于提意見，為老師出謀劃策。你有個(gè)性，有思維，這就是你！我知道很多事情你已盡力，所以老師從沒給你超重的壓力，測(cè)驗(yàn)考試，我希望你能用自己的實(shí)力去爭(zhēng)取成績(jī)。依賴于其他人是自尋煩惱，人必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，你說(shuō)是嗎?在班里，你有很多優(yōu)秀的伙伴，你的堅(jiān)強(qiáng)韌勁讓老師和同學(xué)都刮目相看，我盼望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓你親愛的爸媽放心！

4.有時(shí)你很溫馴，有時(shí)你很沖動(dòng)調(diào)皮，活像一個(gè)男仔頭。文科上你有敏捷的觸角，靈敏的反應(yīng)，可理科，尤其數(shù)學(xué)，它真成了你的死穴。崴了一條腿的滋味并不好受，若不“治療”，你就要“殘疾”一輩子了，老師給你開的“藥方”是心病還須心藥醫(yī)，抹去對(duì)數(shù)學(xué)的心理陰影，多做練習(xí)，多請(qǐng)教同學(xué)和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗誦一樣，充滿自信的闖過(guò)數(shù)學(xué)這一難關(guān)！

5.現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常心疼。難道你還要虛度這僅剩的半年的光陰?曾見你穿著一身筆挺的西裝，并因此被老師扣了儀容分?，F(xiàn)在我們不妨想象一下數(shù)年后，你可能以這樣的穿著整齊的當(dāng)一個(gè)上班族，也可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰實(shí)際是在浪費(fèi)自己的生命。我希望你能振作起來(lái)，多為自己的將來(lái)想一想，相信別人能的你也能，起碼為了畢業(yè)證，應(yīng)該拼一拼。

6.劉豐旗聰明活潑博學(xué)，心靈純潔得如圣水洗禮，叫人怎能不喜歡你！可別忘了，你要成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢，男子漢最優(yōu)秀的品質(zhì)莫如自立自理沉穩(wěn)大氣，希望你能夠以這些為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)變得更有魅力。粗中有細(xì)，才能做事疏而不漏。希望在學(xué)習(xí)上，多注意細(xì)節(jié)，謙虛踏實(shí)，這樣才能讓你的聰明化作令人欽佩的才智！

7.尤怡漂亮聰明積極陽(yáng)光自尊自強(qiáng)……世上所有贊美都用在你身上，也無(wú)法充分表達(dá)你的優(yōu)秀！你目標(biāo)明確，信心十足，又踏實(shí)認(rèn)真，做事一絲不茍，如果堅(jiān)持下去，定能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。作為學(xué)生會(huì)紀(jì)律部干事，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。若能在與同學(xué)相處中，隨和一些，形成蓮與水的關(guān)系，那就更完美了！

8.閆韶毅；你穩(wěn)重大方，性格隨和，為人大氣，同學(xué)和老師都很喜歡你。雖然話不是很多，但樣樣在爭(zhēng)先，數(shù)學(xué)也不要落下呀。以你優(yōu)秀的文科為基礎(chǔ)，再把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái)，你的綜合實(shí)力將大大增強(qiáng)。

9.王洋林；聰明機(jī)靈一表人材，人見人愛。作為男孩，最可值得驕傲的不是這些，因?yàn)檫@些都是父母給的，真正值得自豪的是明辨是非美丑懂得拚搏進(jìn)取做人自立自理自主自控……希望在這些方面更加嚴(yán)格要求自己。男孩做事，一定要三思而后行，不要憑喜好做事，成熟的標(biāo)志是做自己該做的事，而不是做自己想做的事。你是我們班的一號(hào)種子，很有潛力，如果敢于挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，時(shí)間任務(wù)安排更加合理，你的潛力將會(huì)化作實(shí)力，別說(shuō)班級(jí)，年級(jí)的頭把交椅就應(yīng)屬于你！

10.郝一凡；聰明漂亮是你的天生麗質(zhì)，好學(xué)勤奮自強(qiáng)不息責(zé)任心強(qiáng)是你的人格的魅力。作為學(xué)生，你成績(jī)優(yōu)秀，品行端正。作為班長(zhǎng)，識(shí)大體，顧大局，表現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)袖氣質(zhì)和寬廣的胸懷，是老師的得力助手。作為父母的好女兒，懂事明理，你一直是父母的驕傲。內(nèi)心的熱情，若能更多表達(dá)，青春之花將會(huì)更加美麗！

11.譚家明孩子老師說(shuō)過(guò)的每一項(xiàng)做人的禮儀，你都是記在心里，并在行動(dòng)中實(shí)踐。每次，看到你那么有禮貌的鞠躬問(wèn)好；每次，看到你那么用心地按老師說(shuō)的來(lái)培養(yǎng)自己的君子氣質(zhì)，老師都好開心。謝謝你這么信任老師。也謝謝你把那個(gè)聞名全校的調(diào)皮蛋培養(yǎng)成現(xiàn)在這么好學(xué)，這么懂禮的謙謙君子。只有自己用心培養(yǎng)自己的孩子，最終才會(huì)成為一位了不起的令人尊敬的人，而你就是這樣的孩子，祝賀你！

12.金龍，班有你更精彩！懂事理有禮貌的你，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上有一定的上進(jìn)心，尤其是作為期中考試的“奮斗之星”，充分說(shuō)明你具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。遺憾的是，你未能將這種能力充分挖掘并加以利用。你缺乏自制力，沒能嚴(yán)格要求自己，喜歡與同學(xué)說(shuō)閑話，學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成。讓老師欣慰的是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的不足，相信新的學(xué)期你一定會(huì)成為班“金”色的飛“龍”。本學(xué)期拖欠的背書和記單詞的任務(wù)，利用假期予以彌補(bǔ)。

13.偉良，班有你更精彩！你為人忠厚誠(chéng)實(shí)，對(duì)人有禮貌，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較大的潛力，能按時(shí)按量完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是背書比較快。但是，如果要讓成績(jī)更上一層樓，則必須更加積極主動(dòng)地去思考，不能將學(xué)習(xí)總停留在完成作業(yè)的層面。學(xué)期的后半段，似乎對(duì)自己也放松了要求，容易受到他人的不良影響。希望你意識(shí)到，你的人生階段還處在起始階段，“路遙知馬力”，雄“偉”的“良”駒，還有很長(zhǎng)的路要走。容不得你有絲毫的松懈。期待你的進(jìn)步。

14.沉默寡言的你有著與你年齡不太相稱的成熟與寧?kù)o。你勞動(dòng)積極細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體。學(xué)習(xí)成績(jī)不太穩(wěn)定，希望在今后的學(xué)習(xí)中，多與同學(xué)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

15.你言語(yǔ)不多，卻也顯得活潑幽默。你總面帶微笑，尊敬老師，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)。值日工作總是做得有條不紊。在過(guò)去的一學(xué)期里，你取得一定的進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)?？朔秉c(diǎn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇14】

初中英語(yǔ)教案評(píng)審意見

教案評(píng)審的目的是促進(jìn)師生發(fā)展。以下是成子收集整理的初中英語(yǔ)教案檢查意見，歡迎閱讀，供大家參考參考！初中英語(yǔ)教案檢查總結(jié) 4月27日，在小學(xué)教育部的指導(dǎo)下，英語(yǔ)組進(jìn)行了教案和作業(yè)檢查。總結(jié)如下：

英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)：

1．總體情況是好的。 項(xiàng)目完成，內(nèi)容完整。全體教師按照學(xué)校要求完成了備課工作。教案書寫清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，反思認(rèn)真認(rèn)真。

2.作業(yè)形式豐富、有效、適中。

3.課前好好準(zhǔn)備。 注重運(yùn)用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

存在的問(wèn)題：

1.個(gè)別教師的教學(xué)計(jì)劃略顯簡(jiǎn)單，重點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)，如何幫助學(xué)生感知、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言和使用，內(nèi)部語(yǔ)言缺乏具體的活動(dòng)安排。 2.板書的設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單。板書設(shè)計(jì)可以更加合理，每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可以清晰界定，也有利于學(xué)生對(duì)每節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握，便于學(xué)生形成知識(shí)體系。

3.個(gè)別教師沒有附上復(fù)習(xí)教案和試卷。

英文作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)：

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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考更改。

2.大部分學(xué)生寫得很認(rèn)真，老師們?cè)u(píng)分規(guī)范、細(xì)致、及時(shí)。 3. 中低年級(jí)學(xué)生主要寫單詞和句子，作業(yè)中有教師對(duì)學(xué)生寫作的示范和指導(dǎo)。教師糾正規(guī)范，學(xué)生有更好的寫作習(xí)慣。

4.高水平的學(xué)生主要以實(shí)踐練習(xí)為主。學(xué)生有錯(cuò)誤更正和教師提出的意見。大部分高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)干凈，文筆優(yōu)美。

英語(yǔ)作業(yè)問(wèn)題：

1.部分學(xué)生的中、下段作業(yè)不流暢、不整齊。

2.部分學(xué)生的寫作習(xí)慣有待提高，教師也需要更嚴(yán)格的要求。 4 小學(xué)英語(yǔ)課程計(jì)劃?rùn)z查摘要 4 小學(xué)英語(yǔ)課程計(jì)劃?rùn)z查摘要。

教案寫得很整齊：徐婧、顏宇、熊佳、林敏

功課標(biāo)注認(rèn)真仔細(xì)：徐婧、陳愛玲、林敏

分課教案檢查

老師備課充分，文筆工整，教具備齊，附參考資料。

表?yè)P(yáng)徐靜：文筆工整，課前準(zhǔn)備充分，并附有參考資料。本課各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)，又注重突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)民主，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，循規(guī)蹈矩而不拘泥，教材從具體到抽象根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn)來(lái)處理，是一堂非常成功的課

引入新知識(shí)，巧妙的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，尋找新舊知識(shí)與2/4的關(guān)系

文章來(lái)源整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)參考點(diǎn)，注意知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用新穎獨(dú)特的教學(xué)，能發(fā)現(xiàn)本課程教材的特點(diǎn)和疑點(diǎn)，并妥善處理，在課堂上很難設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)和引導(dǎo)，這是一門很有個(gè)性的課

這堂課很有藝術(shù)性，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范。在教材的處理上，從具體到抽象，化難為易，化難為簡(jiǎn)。言簡(jiǎn)意賅，指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生口、手、腦說(shuō)，積極參與教學(xué)過(guò)程。每個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的練習(xí)，科學(xué)、合理、有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主性、探究性和創(chuàng)新性。這是一個(gè)非常個(gè)性化的課程。這堂課非常成功。設(shè)計(jì)突出以學(xué)生為中心，全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師以友好活潑的教學(xué)態(tài)度，適當(dāng)運(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。精心設(shè)計(jì)的練習(xí)和在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中專注于培養(yǎng)學(xué)生的能力是一門出色的課程。

寫教案一般比較嚴(yán)肅。教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)目的明確，包括知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、德育目標(biāo)。突出重點(diǎn)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法靈活恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)細(xì)致，有體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，知識(shí)聯(lián)系圖文相結(jié)合。畫的很標(biāo)準(zhǔn)，很漂亮，課后有總結(jié)。注意使用不同的顏色強(qiáng)調(diào)句子中的重點(diǎn)，以便一目了然。教案很詳細(xì)，結(jié)合時(shí)事，有很多文字說(shuō)明。教案的格式規(guī)范，文筆很認(rèn)真，很漂亮。教案的檢查和評(píng)價(jià)是日常教學(xué)管理的一部分。隨著新課改的推進(jìn)，教學(xué)計(jì)劃改革3/4

文章來(lái)源整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。適應(yīng)課程改革的要求勢(shì)在必行。那么，作為學(xué)校管理者，教案的檢查和評(píng)價(jià)也要適應(yīng)改革，引導(dǎo)教師編寫切實(shí)有效的教案，提高教師的專業(yè)能力。

本班教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，針對(duì)性強(qiáng)，容易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究、合作交流、實(shí)踐設(shè)計(jì)，體現(xiàn)知識(shí)的綜合應(yīng)用，結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊密，形式多樣，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，重量和難度適中，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，是一堂成功的課

這堂課很有創(chuàng)意 準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，明確中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)；結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)自主探索、合作與交流，對(duì)教材有透徹的把握，深入挖掘，應(yīng)對(duì)新奇，根據(jù)學(xué)生的基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條不紊地綜合運(yùn)用舊知識(shí)。

寫教案一般比較嚴(yán)肅。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)目的明確，包括知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、德育目標(biāo)。

突出重點(diǎn)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法靈活恰當(dāng)，教學(xué)流程設(shè)計(jì)細(xì)致，有體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的師生互動(dòng)流程設(shè)計(jì)教學(xué)理念。

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教案檢查意見

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查意見

五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)檢查意見

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作檢查意見

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查意見

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)【篇15】

大家都在給他們心目中的熱門參賽者加油，暗使勁兒使之獲勝。

The crowd were cheering their favourite on, willing her to win.

他無(wú)動(dòng)於衷使她心中的怨恨火上加油。

His indifference was a fuel to her hatred.

所有飛機(jī)均須先加油方能作長(zhǎng)途飛行。

All aircraft must fuel before a long flight.

我們最后駛近一加油站。

We finally drove up to a gas station.

二十英里之外有一個(gè)加油站。

There is a gas station twenty miles away.

如果你不給機(jī)器好好加油的話，它就不會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

The machine won't function properly if you don't oil it well.

我要找加油站，汽車該加油了。

I need to find a petrol station to fill up the car.

加油車能被用于為車輛加油。

Tanker trucks can be used for refueling vehicles.

實(shí)際上當(dāng)時(shí)各加油站都有士兵在負(fù)責(zé)加油的份額配給。

There actually were soldiers at the gas stations to ration it out.

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英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，您有沒有了解過(guò)幼師資料的種類呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇1

Ability to work well with others. 能夠和他人一道很好地工作。

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 需要上進(jìn)心強(qiáng)、可靠、身體健康和性格開朗的人。

The ability to take initiative and operate independently. 積極主動(dòng)、并能獨(dú)立工作的人。

Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能并具很強(qiáng)的集體精神。

Be highly organized and efficient.工作很有條理，辦事效率高。

Willing to learn and progress.肯學(xué)習(xí)進(jìn)取。

Good presentation skills. 有良好的表達(dá)能力。

Positive active mind essential.思想不消極、頭腦靈活。

Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各種人員打交道。

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision有積極的工作態(tài)度，愿意并能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

Young，bright，energetic with strong career ambition. 年輕、聰明、精力充沛，并有很強(qiáng)的事業(yè)心。

Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人員管理和交際能力。有集體合作精神。

Be able to work under high pressure and time limitation. 能夠在高壓力下并有時(shí)間限制的條件下工作。

Be elegant and with nice personality. 舉止優(yōu)雅、個(gè)人性格好。

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇2

1、寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點(diǎn)任性、膽子小。

2、多鼓勵(lì)，進(jìn)步就快。孩子長(zhǎng)大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費(fèi)心了。

3、xx在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

4、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下，進(jìn)步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

5、xx性格比較要強(qiáng)，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)，在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù)，體會(huì)到了傷的痛苦。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會(huì)更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會(huì)督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí)，使之修養(yǎng)等方面能一起成長(zhǎng)。

6、xx在家表現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)還好，只是有些好動(dòng)，在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，寫字姿勢(shì)、筆順掌握不好，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強(qiáng)。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進(jìn)步，能在無(wú)大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會(huì)表現(xiàn)越來(lái)越棒！

7、xx假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動(dòng)和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長(zhǎng)催。

8、xx本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦。

9、xx是個(gè)熱愛生活的小朋友，對(duì)生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運(yùn)動(dòng)喜歡爬山、騎車、打球。也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友，能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。

0、xx本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成。

11、xx在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò)，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時(shí)，但是希望你能更自覺點(diǎn)，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。

12、xx在寒假期間能夠在家長(zhǎng)的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進(jìn)一步開發(fā)，基本上沒有不良習(xí)慣。希望在下一個(gè)學(xué)期將英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文進(jìn)一步提高，把把音樂、體育提升到A級(jí)。

14、xx是個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會(huì)更開心快樂。加油！

15、在這個(gè)學(xué)期總體成長(zhǎng)非?？?，獨(dú)立性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)方面還算是比較讓家長(zhǎng)放心。但在假期期間，由于眼睛散瞳。長(zhǎng)達(dá)半月之久不能看書學(xué)習(xí)，直到開學(xué)時(shí)間。作業(yè)完成情況不是很好，接下來(lái)一至兩周，會(huì)督促xx盡快補(bǔ)回。xx也是欣然答應(yīng)完成學(xué)業(yè)進(jìn)度。

16、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長(zhǎng)會(huì)配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

17、xx在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時(shí)能注意安全，積極主動(dòng)的配合行程的安排，尊敬長(zhǎng)輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

18、本假期xx已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，并在新的學(xué)期里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，更上一層樓！

19、xx是個(gè)勤勞、懂事的孩子，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，只是不愛主動(dòng)完成作業(yè)，需要督促。

20、xx是個(gè)熱愛勞動(dòng)，聰明可愛的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好，下一學(xué)期我們家長(zhǎng)會(huì)在這一方面對(duì)她加強(qiáng)培養(yǎng)。謝謝老師日常對(duì)藝欣的關(guān)心愛護(hù)。

21、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

22、在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

23、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

24、孩子在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。

25、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。

26、在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

27、子的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力。只有分析正確、計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé)，對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn)，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

28、作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問(wèn)題，對(duì)每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評(píng)為甲A+，這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對(duì)難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對(duì)難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！

29、孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通，讓我們知道她的想法。

30、翻開孩子的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大部分都是A+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的，在王老師的認(rèn)真、細(xì)致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說(shuō)明他還是很粗心，基本功不扎實(shí)，字也寫得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說(shuō)“我們王老師說(shuō)……”，說(shuō)明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點(diǎn)很辛苦，我們家長(zhǎng)感到很感動(dòng)，孩子長(zhǎng)大了，也會(huì)記得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說(shuō)他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說(shuō)：“原來(lái)教別人做題也是件很快樂的事??！”他越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長(zhǎng)簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的問(wèn)題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來(lái)，就回家講半天，做不出來(lái)的題，提都不提，這些缺點(diǎn)還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵(lì)。

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇3

高中英語(yǔ)聽課評(píng)語(yǔ)

高中英語(yǔ)是學(xué)生語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)的重要組成部分，而聽課是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交流和理解能力的重要途徑之一。下面我將根據(jù)我的觀察和對(duì)高中英語(yǔ)聽課的評(píng)估，給出一些針對(duì)學(xué)生聽課情況的詳細(xì)具體且生動(dòng)的評(píng)語(yǔ)。

1. 注意力集中，積極參與課堂

同學(xué)們?cè)谶@堂課中，表現(xiàn)出了良好的聽課態(tài)度，注意力始終集中在老師講解的內(nèi)容上。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極舉手，踴躍發(fā)言。這種積極的參與有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2. 語(yǔ)言表達(dá)清晰，思維邏輯嚴(yán)密

同學(xué)們?cè)诼犂蠋熓谡n的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)清晰，思維邏輯嚴(yán)密。他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握很扎實(shí)，能夠用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的單詞表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解答。

3. 合作意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)溝通良好

在小組活動(dòng)中，同學(xué)們展現(xiàn)了良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。他們能夠積極與組員合作，共同完成任務(wù)。在小組討論中，同學(xué)們能夠相互傾聽，尊重他人的意見，并能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行有效的討論和解決。

4. 注意聽力訓(xùn)練，掌握聽力技巧

在聽力訓(xùn)練中，同學(xué)們表現(xiàn)出較好的聽力能力，能夠準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)信息，并能夠在短時(shí)間內(nèi)完成聽力任務(wù)。他們能夠運(yùn)用一些聽力技巧，如預(yù)測(cè)信息、推測(cè)意思等，幫助自己更好地理解聽力材料。

5. 注重發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確

同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音教學(xué)中注重發(fā)音，能夠正確地發(fā)出英語(yǔ)音標(biāo)，并能夠模仿和運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們的發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，可以很好地與外籍教師進(jìn)行交流。

6. 養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們會(huì)主動(dòng)查找資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在課堂上，同學(xué)們也會(huì)通過(guò)舉手提問(wèn)的方式主動(dòng)尋求解答，加深對(duì)知識(shí)的理解。

7. 具備應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的能力

同學(xué)們具備了較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的能力。他們能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，在遇到問(wèn)題時(shí)，善于尋找解決方法。他們會(huì)通過(guò)多次嘗試和不斷努力，克服難題，取得進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)诟咧杏⒄Z(yǔ)聽課中表現(xiàn)出了較好的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。他們注意力集中，積極參與課堂，語(yǔ)言表達(dá)清晰，思維邏輯嚴(yán)密，具備合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。他們注重聽力訓(xùn)練，掌握了聽力技巧，同時(shí)也注重發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。他們注重獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，具備應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的能力。希望同學(xué)們能夠保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇4

My sky.

I hope my sky is white. It is pure like snow and angle’s wing. I’ll became kind hearted and pure like angel.

I hope my sky is green. It is filled with life. I’ll become open and clear.

I hope my sky is red. It is hot, bring passion and light. I’ll become intense.

I hope my sky is purple. It is gentle. I’ll become polite.

I hope my sky is blue, calm and nice. I’ll become steaky.

I hope my sky is diaphanous. It is like crystal. I’ll become pure---hearted.

I hope m sky is colourful, nice and flowery. I’ll become rich and colourful.

I hope my sky. I’ll make it more and more beartiful.

班主任評(píng)語(yǔ)：Excellent!what a beautiful

[小學(xué)英語(yǔ)日記附教師評(píng)語(yǔ)]

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇5

教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織下幾個(gè)方面。

1、游戲?qū)?，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就用tpr活動(dòng)導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里，被激活。接著教師利用游戲然有效。

2、關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)活字。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說(shuō)整堂課中，教師在引入新詞時(shí)，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景。廖老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過(guò)程。

3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)：有歌曲，謎語(yǔ)，游廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一學(xué)習(xí)興趣。

4、教師語(yǔ)言很豐富。其實(shí)這也是我們較多老師需要學(xué)習(xí)的地方。我們說(shuō)當(dāng)我們老師有足夠多的input（輸入）的時(shí)候，學(xué)生才能有output（輸入）。這可能就需要我們老師平時(shí)多多進(jìn)行閱讀，豐富自外知識(shí)。

5、學(xué)生參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。在英語(yǔ)課中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，廖老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者處于相對(duì)自然的態(tài)勢(shì)，不斷的在習(xí)得和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都交一起。

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)4篇

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你可以讀一下小編整理的英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)4篇，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)(篇1)

1.你的和善，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學(xué)習(xí)的你，在時(shí)間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時(shí)間吧，有時(shí)候認(rèn)真聽講會(huì)比自己看參考書更有效果!

2.活潑的你待人真誠(chéng)，也比較健談，人際關(guān)系融洽，生活上你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上，你刻苦努力，上課認(rèn)真聽講，并及時(shí)完成作業(yè)，但是我總感覺，在學(xué)習(xí)上你的自信心不足，需要有榜樣帶動(dòng)，主動(dòng)性不怎么強(qiáng)，其實(shí)，自己堅(jiān)定了信心去做，也許，會(huì)有一個(gè)你意象不到的結(jié)果，加油啊!

3.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動(dòng)，該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng)，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對(duì)學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸!

4.你的樂觀總是能帶給大家快樂，你就像陽(yáng)光，在哪都能帶來(lái)光明和溫暖，你的勤奮我都看得見，一次次的考試縱使成績(jī)都不令你滿意，但你都能以更加積極向上的昂揚(yáng)斗志，投入到新的學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)持下去，老師相信你一能取得自己的理想的成績(jī)!

5.該生熱愛班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會(huì)更加努力，不段完善自己，爭(zhēng)取做到更好。

6.該生自覺遵守中學(xué)生守則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。她熱愛生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛祖國(guó)，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。

7.該生尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。愛幫助別人，性格活潑開朗，對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，努力.堅(jiān)持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō);“不要輕易放棄，否則就對(duì)不起自己?！睙釔圻\(yùn)動(dòng)，喜歡美術(shù)。與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力。

8.本期來(lái)，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，上課時(shí)認(rèn)真聽講、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從失敗的前次考試中你自己找了原因，注意了學(xué)法，多思善問(wèn)，樹立了信心，提高了學(xué)習(xí)效率，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，因此成績(jī)有進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展勢(shì)頭，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9.你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你的學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)穩(wěn)中有升，但還有提高的很大空間，希望你關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

10.老師很高興有你這樣一個(gè)學(xué)生，熱愛班集體，對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起?？墒巧险n有時(shí)分散精神，但老師相信你的上進(jìn)心會(huì)驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。老師知道眼前你還要面對(duì)各種困難，但老師相信沒有克服不了的困難，不是嗎?堅(jiān)持住，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)(篇2)

1、徐靜——你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇，禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體，認(rèn)真做好本職工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，取得一定成績(jī)。更可喜的是你能時(shí)時(shí)處處做有心人，注意不斷完善自我。望你在新的一年里瞄準(zhǔn)更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，嚴(yán)以律己，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，抓緊時(shí)間，奮起直追，美好的前程一定會(huì)屬于你！

2、你是一只美麗的小百靈，朗讀課文的聲音甜美動(dòng)聽，你是一只可愛的孔雀，表演《小白船》時(shí)迷人的舞姿讓所有的人陶醉了。這學(xué)期，你的進(jìn)步真不小，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，繼續(xù)努力，燦爛的明天在等著你！

3、你的書畫作品在百年校慶藝術(shù)展中獲得了金獎(jiǎng)，這與你平時(shí)的努力是分不開的。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，寫字本上，經(jīng)常的三顆星；課堂上，你的小手常常舉起；最值得稱贊的，是改掉了上學(xué)遲到的壞習(xí)慣。希望你在下學(xué)期多方面繼續(xù)努力，更上一層樓！

4、雖然你個(gè)頭小，但每次你領(lǐng)讀時(shí)的那股認(rèn)真勁兒，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師，和同學(xué)能和睦相處。甜美可愛的你，經(jīng)過(guò)不斷的努力，你會(huì)更出色的！

5、你是個(gè)活潑可愛的孩子，課堂上，你非常投入地學(xué)習(xí)著，朗讀課文時(shí)數(shù)你最有感情。中午你還主動(dòng)給老師捶背，真是個(gè)會(huì)關(guān)心人的孩子，老師謝謝你。你十分喜愛讀課外書，不過(guò)課上可不能偷看??！愿書成為你的好朋友。

6、學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你！

7、許麗君——你思想上進(jìn)，踏實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)謙虛，尊敬老師。黑板報(bào)中有你傾注的心血，集體榮譽(yù)簿里有你的功勞。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神不夠，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，也很少看到你向老師請(qǐng)教，成績(jī)進(jìn)步不明顯。請(qǐng)相信：世上沒有比腳更長(zhǎng)的路，也沒有比心更高的山！望今后大膽進(jìn)取，多思多問(wèn)，發(fā)揮你的聰明才智，進(jìn)一步激發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)效率，持之以恒，美好的明天屬于你！

8、每天你都背著書包高高興興地來(lái)上學(xué)，學(xué)到了不少的知識(shí)，可惜只能記住很少的一部分。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在下學(xué)期有更大的進(jìn)步！

9、你言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級(jí)，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈，！一定能考上重點(diǎn)！優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的！

10、你能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫比較端正，課堂上你也坐得比較端正。如果在學(xué)習(xí)上能夠更加主動(dòng)一些，尋找適合自己的學(xué)習(xí)

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)(篇3)

張佳怡：

聰明，可愛的佳怡，能主動(dòng)的與老師、朋友打招呼 。在園能幫老師組織小朋友們運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得有‘小領(lǐng)導(dǎo)’的風(fēng)范。學(xué)習(xí)中，對(duì)詩(shī)詞，成語(yǔ)有了新的突破，真棒！在大畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣。閱讀方面，寶貝能獨(dú)立完成，并學(xué)會(huì)了用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的漢字?？吹綄氊愐惶焯斓某砷L(zhǎng)，真為你感到驕傲!同時(shí)也希望寶貝能在新的一年里表現(xiàn)更棒！祝賀寶貝本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

莫仲斌

聰明，善良的斌斌，活潑、中帶些靦腆。本學(xué)期來(lái)，你的識(shí)字量有了明顯的提高，現(xiàn)在能自主的閱讀故事，還學(xué)會(huì)了用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的漢字，非常棒！在畫畫方面也有了明顯的進(jìn)步，內(nèi)容豐富，線條流暢；如果在涂色時(shí)更加認(rèn)真，仔細(xì)，那你的畫就更漂亮了，加油！在運(yùn)動(dòng)中跳繩、輪滑中還需多努力練習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期表現(xiàn)得更好。相信寶貝一定能做到。祝賀寶貝本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

陳美琪

天資聰穎,活潑可愛的美琪，你忽閃的眼睛總是透著一股靈氣。小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。幾個(gè)月來(lái)你身體的協(xié)調(diào)能力、平衡能力與動(dòng)手操作能力也得到了進(jìn)一步的提高。教學(xué)活動(dòng)中也能看到你積，積極表現(xiàn)的身影，對(duì)兒歌，英語(yǔ)，詩(shī)詞、畫畫較感興趣，但對(duì)構(gòu)建自我的記憶能力還需更加努力，加油哦，寶貝!期待你在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)！祝賀本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”！

葉芯宇

聰明、乖巧的芯宇，在園表現(xiàn)得獨(dú)立、勇敢。本學(xué)期各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容都掌握得非常好，每月的檢測(cè)都能達(dá)標(biāo)。邏輯思維與反應(yīng)能力較強(qiáng)。你有著一雙靈巧的小手，做手工時(shí)特別認(rèn)真，用剪刀時(shí)也是那么的靈活。一學(xué)期，新生中你是第一個(gè)學(xué)會(huì)了跳繩的，現(xiàn)能連跳五十人以上，很棒哦！但老師希望你不要驕傲，寒假時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)習(xí)各種花樣跳繩，相信你會(huì)最棒的！加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”

陳湖森

聰明懂事的湖森，在園是一位獨(dú)立能力很強(qiáng)的寶貝,小腦瓜里盡是古靈精怪、與眾不同的想法。聰明的你這學(xué)期學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，且從各領(lǐng)域鍛煉了你的身體協(xié)調(diào)性與平衡能力。你對(duì)本學(xué)期的兒歌、詩(shī)詞、成語(yǔ)接龍、反義詞，數(shù)的分解組成與運(yùn)算、英語(yǔ)單詞、歌曲等掌握得非常好。但老師希望湖森在跳繩方面能在寒假期間多加練習(xí)，爭(zhēng)取跳得更好！加油寶貝！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

諶弈俊

俊俊你是一位聰明、可愛的男孩子。你講禮貌，樂意自己的事情自己做，生活自理能力強(qiáng)。你能自主進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言。在邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力、手眼協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的提高。還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，如輪滑技巧、50以內(nèi)單雙數(shù)，數(shù)運(yùn)算等等。輪滑時(shí)，能大膽的向前滑行，真棒！但跳繩與拼音還需在寒假期間多加練習(xí)哦！加油!老師期待下學(xué)期有更大的進(jìn)步，并祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”!

彭偉鍵

聰明、可愛的偉鍵。你講禮貌，樂意自己的事情自己做。小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。本學(xué)期你在自我控制能力方面有了明顯的進(jìn)步，教學(xué)活動(dòng)中能安靜地坐在位置上，并能積極的舉手回答問(wèn)題。這學(xué)期，你對(duì)拼音，識(shí)字、兒歌、詩(shī)詞掌握較好，特別是在拼音方面，對(duì)所學(xué)的韻母、復(fù)韻母、拼讀都是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣，真棒！認(rèn)知方面，數(shù)概念也得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在也能獨(dú)立地完成10以內(nèi)的加減法，100以內(nèi)不退位不進(jìn)位加減法，真棒！老師希望寶貝在下學(xué)期中能積極地參與運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跳繩；并多與媽媽一起閱讀，增加識(shí)字量。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”。

夏瑋琪

聰明、可愛的瑋琪，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛心，在生活中，你對(duì)不同的事情有自己不同的想法。在園能幫老師組織小朋友們運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得有‘小領(lǐng)導(dǎo)’的風(fēng)范。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握牢固，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的，很棒！在大畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

吳榮祥

聰明、可愛的祥祥，對(duì)老師有禮貌、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。平時(shí)的你喜歡畫畫，這學(xué)期來(lái)你畫畫的線條流暢了，畫面內(nèi)容也豐富了，顏色搭配也很合理，還能保持畫面的整潔，真棒！你還特別愛看圖書，每天早上一來(lái)園就會(huì)來(lái)到圖書角認(rèn)真地閱讀故事和闖關(guān)游戲。這學(xué)期你在運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的進(jìn)步，尤其是跳繩，以前的你總會(huì)找借口說(shuō)，特別的不愿意練習(xí)，這學(xué)期，在積極努力下，你終天學(xué)會(huì)了連跳，并對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。希望寶貝在下學(xué)期繼續(xù)努力，表現(xiàn)更棒！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

劉遠(yuǎn)糅

聰明、可愛的遠(yuǎn)糅，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛心。你的小手很靈巧，會(huì)自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好，在藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，顏色搭配合理，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！同時(shí)老師也希望寶貝在假期能多多閱讀，提高識(shí)字量。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

馬晨菲：

聰明、可愛的菲菲，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛心。你的小手很靈巧，會(huì)自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好，在藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！同進(jìn)老師也希望寶貝在假期能多多閱讀，多多練習(xí)跳繩，讓自已變得更強(qiáng)大。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”！

劉育秀

聰明、可愛的秀秀，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛心，在生活中，你對(duì)每一位同伴都會(huì)伸出援助之手，熱心的幫助他們。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握牢固，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的，很棒！藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！！

王浩宇

你是一位聰明、能干的小朋友，喜歡動(dòng)腦筋、愛思考。在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這學(xué)期，你對(duì)拼音，識(shí)字、兒歌、詩(shī)詞、認(rèn)知領(lǐng)域等內(nèi)容掌握較好，由其是10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù)，如涂色、數(shù)學(xué)練習(xí)，老師希望你能在下學(xué)期能控制好自己，堅(jiān)持認(rèn)真地完成每一件事情，那就更棒了。同時(shí)也希望寶貝在假期多復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，為下學(xué)期的拼讀做好準(zhǔn)備。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”！

喜歡你那可愛的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你的小手很靈巧，會(huì)自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物；還會(huì)用你靈巧的雙手描畫出美麗的圖畫，真好！對(duì)待事情你有著獨(dú)特的想法。本學(xué)期，你在語(yǔ)言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)、動(dòng)手動(dòng)腦等各方面都有了進(jìn)一步的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域中，對(duì)10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！繼續(xù)努力！同時(shí)也希望寶貝能在較長(zhǎng)的假期，多多復(fù)習(xí)拼音，多多閱讀，提高識(shí)字量，加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”!

譚栩鋒：

天資聰穎,活潑的鋒鋒，對(duì)人有禮貌、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。喜歡動(dòng)腦筋、愛思考，在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這學(xué)期，你對(duì)運(yùn)動(dòng)，識(shí)字、兒歌、詩(shī)詞、認(rèn)知領(lǐng)域等內(nèi)容掌握較好，由其是10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！如果寶貝兒在下學(xué)期的進(jìn)餐中不挑食，不掉飯粒，那就更好了。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！

英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)(篇4)

1. 你聰明好學(xué)，思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)，閱讀面廣，口才一流，成績(jī)優(yōu)秀。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，熱情大方，勞動(dòng)積極。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干!希望你能再接再勵(lì)，一直做個(gè)出色的男孩子，加油吧!

2. 你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，勞動(dòng)積極，熱愛幫助同學(xué)，和同學(xué)友好相處。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺一點(diǎn)，多看字，作業(yè)也寫得清楚一些，老師相信你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步很多的。

3. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4. 你是個(gè)聰明，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

5. 你是個(gè)踏實(shí)，上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級(jí)工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6. 你是一個(gè)誠(chéng)懇而又努力的學(xué)生。在學(xué)校里講文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。課堂上認(rèn)真聽課，愛動(dòng)腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你每天都能按時(shí)交作業(yè)。如果你課堂上能大膽地回答問(wèn)題，字寫得再快一點(diǎn)，那就更好了。新的學(xué)期中，希望你會(huì)更加努力，更加勤奮，加油吧!

7. 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

8. 你是一個(gè)思維敏捷、記憶力強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)校里尊敬老師，講文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。課堂上愛動(dòng)腦，愛動(dòng)口，作業(yè)書寫工整。本學(xué)期，你還有一點(diǎn)點(diǎn)的懶性，有時(shí)作業(yè)也不完成，因此學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下降。老師希望你在新的學(xué)年中學(xué)會(huì)自覺，更加認(rèn)真，你將會(huì)是一個(gè)很出色的學(xué)生。

9. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。

10. 在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績(jī)優(yōu)秀，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。要是上課能更加認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，你將更加出色!

11. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。

12. 當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13. 你是個(gè)聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會(huì)有更大的成功在等著你。

14. 你是一個(gè)誠(chéng)懇，心地善良的孩子，熱愛上學(xué)，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是老師覺得你還不夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不夠勤奮，有時(shí)作業(yè)不能完成。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺一點(diǎn)，多看字，老師相信你一定會(huì)進(jìn)步很多的。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!

15. 你是個(gè)勤奮，好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛集體，說(shuō)話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

16. 每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

17. 你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18. 你是一個(gè)聰明、認(rèn)真的孩子。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，作業(yè)整潔，成績(jī)優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期在你的努力之下，你開始變得愛回答問(wèn)題了，也變得更加細(xì)心了。課堂外有時(shí)也是個(gè)小調(diào)皮，呵呵，老師希望你以后一直要努力下去，做個(gè)出色的女孩。加油吧!

19. 你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你!老師希望你在學(xué)習(xí)上要自覺，要積極主動(dòng)、不懂就問(wèn)，希望明年你能有更大的進(jìn)步!

20. 你是個(gè)聰明活潑的好女孩，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，我想：憑你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)13篇

是否有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何撰寫評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)？評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與人們的聯(lián)系使得社會(huì)更加開放和透明，接受評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)能夠使自己更加成功地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯根據(jù)您的要求為您整合了一份“評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)”的完整指南。由于此頁(yè)內(nèi)容豐富建議您收藏以備查閱！

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇1

Teachers’ RemarksIn my school, our head teacher will give his remakes for every student on a note book after final exam. And then I have to bring it to my parents. Our head teacher will put our scores of mid-term exam and final exam on it. And then he will write some remarks on us performance in the school and the thing he thinks highly of and the thing I need to correct. In order to have a good winter holiday, I have to make my parents happy. So I always try my best to earn a good evaluation from my head teacher. In front of him, I am always a good boy. So, I always have a nice remark.

在我學(xué)校，我們班主任會(huì)在一個(gè)本本上給每個(gè)學(xué)生一些評(píng)語(yǔ)每次期末后。

然后我要把它給我父母看。

我們班主任會(huì)把我們期中考試和期末考試的成績(jī)寫在上面。

然后他會(huì)寫一些關(guān)于我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，以及他覺得我值得表?yè)P(yáng)的事情以及我需要改正的地方。

為了過(guò)一個(gè)愉快的寒假，我得讓我的.父母開心。

所以我總是努力盡量從班主任那里獲得好的評(píng)價(jià)。

在他面前，我一直都是個(gè)好男孩。

所以，我總是可以得到優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇2

今天，作為一名年輕的高中英語(yǔ)教師，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真觀看了紀(jì)筠老師的教學(xué)錄相，受易良多。

首先，聽紀(jì)老師的課，給我很舒服的感覺，紀(jì)老師口語(yǔ)流利，教態(tài)自然，師生關(guān)系融洽。教學(xué)步驟清晰，能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。沒有刻意做秀的表演，很真實(shí)。

紀(jì)老師的課，在我看來(lái)有以下幾處亮點(diǎn)：

1．對(duì)生單詞和短語(yǔ)的處理。紀(jì)老師沒有象傳統(tǒng)的教學(xué)那樣，告訴學(xué)生其漢語(yǔ)意思，而是給出生詞所在的句子，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)句子的理解來(lái)猜測(cè)該詞的含義，并給予指導(dǎo)和幫助，在這之后，又立即帶著學(xué)生舉例運(yùn)用該詞匯，讓學(xué)生學(xué)以至用。

2．課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。紀(jì)老師的每一個(gè)教學(xué)步驟都給學(xué)生安排了任務(wù)，尤其是在discussion這部分，師生完成的特別好。首先紀(jì)老師選了學(xué)生們所熟悉的三位不同風(fēng)格有著不同人生的三位名星，讓學(xué)生去辯論他們是否愿意當(dāng)明星，并闡述理由，使課堂氛達(dá)到了高潮。在學(xué)生進(jìn)行討論的同時(shí)，紀(jì)老師在屏幕上循環(huán)播放了一些名星參加各種活動(dòng)的照片和一些生活照，旨在通過(guò)這些照片給學(xué)生們以引導(dǎo)，可謂用心良苦。當(dāng)然，學(xué)生們的精彩演繹也給這節(jié)課增色不少。

英語(yǔ)公開課評(píng)價(jià)意見2017-07-3018:00:16|#2樓回目錄

英語(yǔ)公開課評(píng)價(jià)意見

1、教師語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語(yǔ)基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然。

2、巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生入

景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無(wú)心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展

示會(huì)個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

6、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。

7、教師在實(shí)施本節(jié)課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課時(shí)思路清晰，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強(qiáng)。

8、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想；教師英語(yǔ)素質(zhì)優(yōu)秀，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出英語(yǔ)教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。

10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。

11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。

12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

13、巧妙設(shè)計(jì)了教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。

英語(yǔ)公開課評(píng)價(jià)意見2017-07-3018:00:46|#3樓回目錄

英語(yǔ)公開課評(píng)價(jià)意見

1、教師語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語(yǔ)基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然。

2、巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生入

景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無(wú)心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展

示會(huì)個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

6、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精:心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。

7、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

課時(shí)思路清晰，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強(qiáng)。

10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激活

學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。

11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。

12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

13、巧妙設(shè)計(jì)了教學(xué)任務(wù)，充分的使用了多媒體和卡片。再現(xiàn)生活情景。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇3

Speaking

Now you can speak more English with me. That’s great! And please remember the words and expressions in the book, and they will help you talk more with me in class.

現(xiàn)在你能用的英語(yǔ)表達(dá)更多了，非常棒!還有，要記住書里的單詞和表達(dá)，這樣的話你在課堂里就能更好地跟我用英語(yǔ)對(duì)話了。

Listening

When you don’t understand what I’m talking about, don’t be frustrated, but ask me to repeat by saying “Sorry, I don’t get it. / Again, please.” In that case, I’ll say it again or explain it for you. And when I explain, listen to me and try to guess from my explanation.

如果你不懂老師在說(shuō)什么的話，不要灰心，讓老師重復(fù)一遍就可以了。你可以說(shuō):“對(duì)不起，我不懂。/ 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次?！蹦菢拥脑捓蠋熅蜁?huì)重復(fù)或解釋給你聽。老師在解釋的時(shí)候，仔細(xì)聽老師的解釋，試著去猜這個(gè)單詞或句子是什么意思。

Dear Cherry:

Summary

Last month, you did a good job in your English study, and now we are learning Let’s Go 3. There are many new words and expressions in this book, and I want you to read them, remember them and use them in class.

上個(gè)月你也表現(xiàn)得非常好，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)Let’s Go 3了。這本書里面有很多新單詞和表達(dá)，我要你多讀、多記、多用這些單詞和表達(dá)。

Pronunciation

Your pronunciation is generally good. And it’ll be better if you pronounce every sound clearly. You can imitate my pronunciation in class and authentic English materials after class.

你的發(fā)音不錯(cuò)。不過(guò)，要是把每個(gè)音都盡量發(fā)清楚的話就更好了。在課堂上，你可以模仿老師的發(fā)音，課后可以多聽英語(yǔ)材料，模仿材料的發(fā)音。

Vocabulary

Like I said, please read and remember the words in the book, and use them often. Don’t worry about making mistakes, for I’ll correct the mistakes for you.

就像老師剛剛說(shuō)的，要多讀、多記課本里的單詞，并且要經(jīng)常使用。不要怕犯錯(cuò)，犯錯(cuò)的話老師會(huì)幫你改正過(guò)來(lái)的。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇4

You are an honest and hardworking girl. You leave me a very deep

impression. No pains, no gains. I hope you will make more progress in English study in the future.

You are an excellent boy. I appreciate what you have done in your

handwriting and believe you will be successful on your study.

You are a handsome boy. I enjoy your activeness on class. Wish you a glorious future.

You are an earnest girl and dutiful on your job. Thank you very much

for your assistance on my teaching. I hope you can make more progress in your handwriting. Wish you a splendid future.

You are an active and passionate girl. I appreciate your participance in class activities. Wish you a happy life.

You are a very careful girl. Your handwriting is a marvel of neatness and order. I am sure there is nothing difficult for you to overcome.

You are a clever girl. I appreciate your handwriting so much. Wish you make more improvement on your study.

You are a humorous boy. You may have some difficults on English, I hope you will make more progress in later day.

You are a sunny boy. You are very active on class. Pay more attention on English grammar. Work harder and you will make more progress.

You are an open-minded boy. I enjoy your activeness on class. Wish you make more improvement on English study.

You are a hardworking girl. You have a gift for English study. Where there is a will, there is a way. Wish you a fantastic future.

You are a straight-forward boy. I appreciate your creativeness on class. I hope you can make more improvement on your handwriting in later day.

You are an earnest and hardworking girl. Your English is very good. I hope you can take part in more class activities. Wish you a terrific future. You are a shy but hardworking girl. Try to be more active on class. Be confident, you are the best.

You are an honest boy. You are good at running and jumping. Wish you be a superstar in the near future on Olympics.

You are an excellent boy. Your school performance is very good. Pay more attention on English study. Wish you a successful future.

You are a clever girl. You have a good memory. I enjoy your activeness on calss. I hope you will prove yourself as all gold will shine.

You are an intelligent boy. You have the ability on language learning. Wish you step into your ideal university and learn your favourite major. You are a diligent boy. You leave me an impression of hardworking. Hope you can achieve your dream.

You are an ambitious boy. You are a good leader. You have an

innovational mind. Hope you will achieve your dream.

You are an attractive girl. You leave me an impression of quite. Wish you have a sweet life.

You are an aggressive girl. Try to communicate with your classmates on studying. Wish you make more progress in later day.

You are an energetic boy. You have a dream, and I hope youn can

achieve your dream by hardworking.

You are an out-going girl. You give me a sense of optimistic and sunny. Wish you be happy everyday.

You are a mild girl. You show your tender feelings to others. I hope you can be more strong to face any difficult.

You are a gentle and shy boy. I hope you can pay more attention on studying. Wish you be more open-minded and have a successful life.

You are an easy-going boy. You are very active in daily life. You leave me an impression of serious. Wish you a happy life.

You are a hardworking girl. Maybe a little naughty sometimes. Try to be more independent. Wish you a successful study.

You are a frank boy and a dream-follower. Wish you step into your ideal university.

You are an industrious girl. Try to be more mature in daily life. Believe yourself. Best wishes.

You are an optimistic boy. Keep this mind and stick to it. Your life will be full of sunshine.

You are a knowledgeable girl. Reading is an excellent way to broden your view. Stick to your dream, you will success.

You are a smart boy. Though you have some troubles on English study. I wish you can get a good performance on all subjects.

You are a well-educated girl. You have a broad mind. Wish you achieve your dream.

You are a serious and hardworking girl. Maybe a little shy. Try to open your mind to the world. Best wishes.

You are an honest girl. Try to be more active on class. Be confident. You are the best.

You are a brilliant girl. Try to be more energetic on study. Wish you a wonderful future.

You are an out-going girl. Your handwriting is good, but need more practice. Practice makes perfect. Believe yourself. Best wishes to you.

初二英語(yǔ)學(xué)生評(píng)語(yǔ) [篇2]

小升初英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：

在英語(yǔ)方面，你是一個(gè)綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)于英語(yǔ)句式和表達(dá)應(yīng)用方面的邏輯性較高，學(xué)習(xí)的接受能力很強(qiáng)，基礎(chǔ)比較不錯(cuò)，美中不足的是有時(shí)候上課聽著聽著會(huì)走神，這樣可能會(huì)導(dǎo)致一些重要知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)失。

你在課堂的表現(xiàn)很好，很配合老師，英語(yǔ)方面的書寫也比較工整。對(duì)大部分知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，練習(xí)的正確率也比較高，希望你能更加自信地將一些口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，能更加靈活的運(yùn)用。

你對(duì)難的語(yǔ)法點(diǎn)的掌握是最快的最好的，正確率也很高。但在基礎(chǔ)方面如在對(duì)英語(yǔ)表達(dá)和單詞的掌握相較起來(lái)較弱，有點(diǎn)需要加以改正的是上課的習(xí)慣不好，習(xí)慣上課說(shuō)話，做動(dòng)作，需要老師加以提醒。不過(guò)你還是比較聽從老師教導(dǎo)的，總體表現(xiàn)較為乖巧。

七升八英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)

你是一個(gè)很乖，也很讓老師喜歡的學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，練習(xí)正確率也高，平時(shí)有不懂的也會(huì)及時(shí)提問(wèn)，對(duì)知識(shí)的接受能力也較高，可以在課后對(duì)知識(shí)點(diǎn)多加鞏固，這樣就能掌握的更加扎實(shí)了。

你是一個(gè)在課堂上相對(duì)活潑和活躍的學(xué)生，在一定程度上調(diào)節(jié)和活躍了課堂的氛圍，希望你能慢慢學(xué)習(xí)怎樣更好的去把握和掌控活躍的'程度。你在學(xué)習(xí)上有不懂的方面也會(huì)及時(shí)提出，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的掌握也比較快。希望你能更加用心地在基礎(chǔ)方面多下工夫，只要有付出，就一定會(huì)有收獲。

你是一個(gè)瞬時(shí)記憶較強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)知識(shí)的接受能力也不錯(cuò)，平時(shí)練習(xí)的正確率也較高，不過(guò)你認(rèn)為自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)總是很快忘記這一點(diǎn)很沒有自信，雖然你認(rèn)為自己的長(zhǎng)時(shí)記憶沒有瞬時(shí)記憶那么出色，但是，長(zhǎng)時(shí)記憶其實(shí)可以通過(guò)瞬時(shí)記憶來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，只要你用心去做了，你將會(huì)變的更有自信，學(xué)習(xí)也就更加得心應(yīng)手。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇5

1.你是一個(gè)天真可愛的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓,愛勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)勇敢,積極參加體育鍛煉,拾金不昧,上課積極舉手,大膽發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮,老師希望以后在書寫方面再下工夫,做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!

2.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,熱心助人,誠(chéng)實(shí)勇敢,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛勞動(dòng),懂得謙讓,遵守紀(jì)律,愛護(hù)花草樹木,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,課堂練習(xí)能獨(dú)立完成,老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動(dòng)腦思考!

3.你常常覺得自己不聰明，但在我的心目中你很聰明，只有那些自以為是、不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是個(gè)自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人，你最大的特長(zhǎng)是寫作。我希望你不要妄自菲薄，繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!

4.愛說(shuō)愛笑是你的優(yōu)點(diǎn)，愛哭愛鬧是你的缺點(diǎn)。有時(shí)課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于接受老師的批評(píng)。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽講，積極回答問(wèn)題。

5.你是一個(gè)快嘴的男孩,天真下有你的成熟與固執(zhí),對(duì)自己的頑疾熟視無(wú)睹,常把希望寄托于未來(lái),你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情,卻總不能長(zhǎng)久,常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,謙虛好學(xué),勇往直前!

6.你原先是個(gè)很可愛的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比較斯文,但暗地里卻有點(diǎn)“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟,我為你高興,快馬加鞭,積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級(jí)前進(jìn)的腳步!

7.你是我心目中比較認(rèn)真踏實(shí)的男孩，你謙虛、誠(chéng)實(shí)，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。其實(shí)你暗地里很調(diào)皮，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學(xué)習(xí)如波浪，忽高忽低。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無(wú)畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!

8.從你明亮的眼睛可以看出你渴求知識(shí)的心靈，你在課堂上聚精會(huì)神的聽講，保證了你課后作業(yè)一天天的進(jìn)步。要是你能大膽發(fā)言，與同學(xué)和老師交流你的所思想，那就更好了。

9.自信的笑容總是掛在你的臉上，你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著感染著同學(xué)們。你娟秀的字跡，悅耳的朗誦，讓大家佩服不已;你的熱心大方，讓大家都愿意成為你的朋友。要是大膽的表現(xiàn)一下自己，那不是更好嗎?

10.你是一個(gè)懂事乖巧的女孩。學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，經(jīng)過(guò)自己的不懈，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。課堂上，要是思維能活躍些，作文中思維能創(chuàng)新些。想信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓的。

11.你是一個(gè)聰明富有想象力的`好學(xué)生，課上總能聽到你出奇的問(wèn)答，但做作業(yè)時(shí)，不免有點(diǎn)粗心，希望你改掉這種壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

12.你是個(gè)懂事聰明的女孩。你熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13.你是個(gè)乖巧好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

14.你是個(gè)誠(chéng)實(shí)勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。

15.活潑好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動(dòng)積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

16. )你是個(gè)活潑，好動(dòng)的孩子。你的嘴上雖然總說(shuō)不在乎，但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你會(huì)是個(gè)很了不起的好學(xué)生。

17. )你是個(gè)勤奮好學(xué)的男孩，從不放松自己，熱愛勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18. )你是個(gè)驕小玲瓏的小女孩，你熱愛集體，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，字比以前寫得好，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做人好學(xué)生。

19.你熱愛科學(xué)，肯動(dòng)腦筋。書寫有較大進(jìn)步。你心胸開闊，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。

20.你是一個(gè)男孩子，自己的事情要自己做，有同學(xué)欺負(fù)你，你可以向老師匯報(bào)，不需要把任何事都向家里人講，人和人之間講究互相關(guān)愛，當(dāng)你需要?jiǎng)e人為你做什么事情的時(shí)候，你想過(guò)你為他們做過(guò)什么了嗎?你也許會(huì)為老師沒有嚴(yán)厲批評(píng)周文闖而委屈，那你有沒有想過(guò)每次老師要求你好好寫作業(yè)，好好讀書，你都沒做到后，老師心中的感受嗎?你能夠體諒老師的苦心，我也會(huì)去體會(huì)你的委屈，如果你做不到，你就不能要求別人為你做什么，你明白嗎?

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇6

英專也就是英語(yǔ)專業(yè)，是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系的一個(gè)分支。本文將介紹英專開題報(bào)告。

英專開題報(bào)告：

Function and Application of Descriptive Translation Studies

The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.

Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).

DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.

A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their r

elationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.

The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.

In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.

2.1 Development and major concepts of DTS

In this part I will describe Holms’ basic map of DTS and the relationship between function, process and product. I will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.

I will in this part discuss the methodology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.

2.3 DTS in contrast to other theories

A contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some advantage will possibly be shown in this study.

In this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.

Based on the above elaboration of DTS and the case study, possible conclusion will be on the advantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.

(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)

It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217)

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇7

英語(yǔ)老師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ) 1 吳進(jìn)興 平時(shí)你少言寡語(yǔ)，但你待人有禮貌，為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好學(xué)上進(jìn)，老師知道你始終在不懈努力，在此希望你再接再厲，多講究方法，把成績(jī)高的更好，加油吧， No way is impossible to courage 勇敢面前沒有通不過(guò)的路。

阮偉清你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。加油吧，"只要功夫深，鐵棒磨成針"，你一定會(huì)成功的！Nothing seek, nothing find. 無(wú)所求，則無(wú)所獲。

朱瓊濱你是我們班上的"小才女"，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。?天才出于勤奮"，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，進(jìn)一步提高英語(yǔ)，成為一個(gè)更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越謙虛。 BEST WISHES FOR YO

李潔玲 你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，每當(dāng)課堂上看到你專著的神情，老師就打心里面為你高興，你聰明靈慧，總是有與別人不一樣的好辦法、好主意，這將助你走上更成功的道路。讓我衷心為你祝福：你的明天會(huì)更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。

賴志超你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。老師知道你一直都在努力，從沒放棄，如果你能多考慮學(xué)習(xí)方法，你會(huì)更優(yōu)秀。Choice of the end covers choice of the means. 選擇目的包含著選擇手段

葉建婷我特別欣賞你的個(gè)性：直爽。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！Choice of the end covers choice of the means. 選擇目的包含著選擇手段

李碧云 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀學(xué)生的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。Care and diligence bring luck. 謹(jǐn)慎和勤奮，帶來(lái)好運(yùn)氣。

葉戰(zhàn)遠(yuǎn)在老師的心目中，你是一個(gè)懂事、誠(chéng)懇、有上進(jìn)心而又有一種不服輸倔強(qiáng)性格的好學(xué)生，曾經(jīng)有一度你對(duì)自己放松了，在老師的教育下，你終于又鼓起勇氣，努力拼搏，其實(shí)只要你專下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，你的成績(jī)是很優(yōu)秀的，我期待著你每一次的進(jìn)步！

同時(shí)我希望你能認(rèn)認(rèn)真真書寫。我真誠(chéng)地祝福你：明天會(huì)更美好。He laughs best who laughs last.誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。

廖少惠你是個(gè)聰明、活潑而又開朗大方的女孩，總是無(wú)憂無(wú)慮的，你對(duì)待師長(zhǎng)很尊敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很認(rèn)真，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自己的總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級(jí)帶來(lái)很多歡快。 愿你永遠(yuǎn)快樂、上進(jìn)，做一個(gè)成功的人！He laughs best who laughs last.誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。

何宇良你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一些很不好的毛病，那就是粗心、對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的身影！Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教訓(xùn)，自己才會(huì)走運(yùn)。

伍庭英一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

廖國(guó)方你是位聰明又可愛的好學(xué)生，是老師心目中的優(yōu)秀生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

梁應(yīng)健 你近來(lái)狠了不少，每一次當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，都能看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的專心勁，但是時(shí)間不多了，還需要繼續(xù)努力，希望你能抓住，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！老師想對(duì)你說(shuō)的是，要多考慮學(xué)習(xí)方法，大膽提問(wèn)，試試看。Heaven never helps the man who will not act.自己不動(dòng)，叫天何用。

李麗麗你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你總是認(rèn)真聽講；做作業(yè)時(shí)，努力思考；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的好學(xué)習(xí)。如果在好的基礎(chǔ)上，勤奮刻苦，專心致意，不分散精力，你還有什么可挑剔的！請(qǐng)謹(jǐn)記：你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鳴則已，一鳴驚人。

徐國(guó)維勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。你是個(gè)聰明的好學(xué)生，你的明天會(huì)更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。

廖爾婷你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。你的字跡秀美，每次看你的作業(yè)都是一種享受。作為一個(gè)舍長(zhǎng)，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？老師衷心希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！

陳慧玲 你是一個(gè)純潔無(wú)暇、敢于發(fā)表自己見解的好學(xué)生，你的勤奮和好學(xué)是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)更突出了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更出色的班干部。Happiness takes no account of time.歡樂不覺時(shí)光過(guò)。 18 廖杰源你是一個(gè)聰明機(jī)靈的學(xué)生，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。你更是一個(gè)全校聞名的好學(xué)生，自覺勤奮，關(guān)心集體，樂于助人，新年到來(lái)了，老師衷心祝福你：樹起理想的風(fēng)帆，抵達(dá)科學(xué)的彼岸；堅(jiān)定信念，做個(gè)雄鷹翱翔藍(lán)天。 The more noble, the more humble.人越高尚，越謙虛。

溫穎嫻你是個(gè)聰慧、活潑，非?？蓯鄣呐?。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題；同學(xué)有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你，祝福成功伴隨你！老師相信，你的明天會(huì)更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是發(fā)明的動(dòng)力。

陳曉東 "真人不露相"這句話用在你身上最合適了，在你不愛說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，每次月考都取得了優(yōu)秀成績(jī)！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)表你精辟的見解，那同學(xué)們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！Lost time is never found again.歲月既往，一去不回。

邱慧斌在大家面前，你有很多優(yōu)點(diǎn)：唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；寫出的字，工整娟秀。你是我們班其中一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好學(xué)生。老師相信你那堅(jiān)毅的精神一定會(huì)敲開成功的大門，愿你明天更美好。 No cross, no crown.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

蘇慧然 還記得嗎？老師說(shuō)過(guò)：你的本性是從不為困難低頭。你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的.是聰明、機(jī)靈、乖巧......老師是那么的喜歡你。但你還記得嗎？Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏，走在時(shí)間的前頭，迎接最后的勝利。勤奮的汗水一定會(huì)換來(lái)成功的喜悅！No man is born wise or learned.沒有生而知之者。

李麗敏你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文

都能感受到你的執(zhí)著。你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有貧困可以不勞而獲得。

葉偉能 這個(gè)學(xué)期對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)豐收的季節(jié)，一次次月考的成績(jī)確實(shí)令人感到興奮。你是一名聰明、文靜而好學(xué)上進(jìn)的女孩，每當(dāng)看到你上課時(shí)聚精會(huì)神的神情，老師就打心里面為你高興，事實(shí)證明你是很優(yōu)秀的。在此，老師祝福：你永遠(yuǎn)快樂、上進(jìn)、成功！

A man becomes learned by asking questions.不恥下問(wèn)才能有學(xué)問(wèn)。

譚 琛 你是個(gè)聰明、性格開朗而又愛好廣泛的女孩，能歌善舞，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，有競(jìng)爭(zhēng)思想，你的優(yōu)點(diǎn)不勝枚舉。老師想，如果在考試時(shí)你能做到更細(xì)心答題，你一定會(huì)跟"優(yōu)秀"靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。班主任：MR ZHONG 執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。He who does not advance loses ground.逆水行舟，不進(jìn)則退。

趙文君你的不斷追求，給你帶來(lái)不斷進(jìn)步，你是一個(gè)純真可愛的女孩，你思維敏捷，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見解。的確，你很聰明，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同。老師同學(xué)都很欣賞你。愿你前程似錦。 No one can call back yesterday.昨日不會(huì)重現(xiàn)。

廖玉瓊 你踏踏實(shí)實(shí)，從來(lái)不驕傲。你是一個(gè)文靜大方的女孩，有自己的主見，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。在此老師衷心祝你：永遠(yuǎn)快樂，象一只蝴蝶一樣在大自然中自由飛舞；但愿美好的未來(lái)屬于你！Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。

賴均飛你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題，你從不向困難低頭，所以每次月考都能取得好成績(jī)，你的興趣廣泛，尤其是愛好足球，這給你帶來(lái)與他人切磋的機(jī)會(huì)。同學(xué)們永遠(yuǎn)都會(huì)記得你在競(jìng)技場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的身影。希望今后你再接再厲，更上一層樓！Nothing is difficult to the man who will try.世上無(wú)難事，只要肯登攀。

張銀喜你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，積極參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，老師希望你以后

加倍努力，克服粗心大意，講究方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！愿成功伴隨你。Work makes the workman. 勤工出巧匠。 DONT GIVE UP UNTIL YOU MAKE IT.

阮冠林還記得嗎？跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你！繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！加大力度突破英語(yǔ)使你更優(yōu)秀。Work makes the workman.

梁業(yè)亮有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?、很努力的好學(xué)生，不過(guò)，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓老師松了一口氣。相信自己吧，你是一位有聰明才智的人，你一定會(huì)用勤奮、上進(jìn)譜寫出一曲成功的樂章。EVERYTHINGWILL GO WELL. Nothing brave, nothing have.不入虎穴，焉得虎子。

蘇嘉健你思維敏捷，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見解，關(guān)心集體，是老師的得力助手，從而贏得同學(xué)們的好評(píng)。在學(xué)習(xí)上近來(lái)你已有很大進(jìn)步，但是還需要不懈努力，尤其是文科。希望你改進(jìn)學(xué)法，多問(wèn)多思。愿成功伴隨你。Heaven never helps the man who will not act.自己不動(dòng)，叫天何用。

陳敏玲你是一個(gè)很有個(gè)性的好學(xué)生，性格開朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對(duì)很多事情亦不會(huì)斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師祝愿你能積極地融入集體，快樂地在學(xué)校里生活，象一只快樂的鳥兒，自由飛翔。愿你永遠(yuǎn)快樂、明天更加美好。He who risks nothing gains nothing.收獲與風(fēng)險(xiǎn)并存。

李志威你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有"粗心、懶惰、不愿思考"這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定的距離。聰明的你，想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。消除偏科情況，迎接最后勝利。祝你成功！Success belongs to the persevering.堅(jiān)持就是勝利。

廖文思有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，為同學(xué)們帶來(lái)歡樂與美的享受，學(xué)習(xí)上，你成績(jī)不斷進(jìn)步，深得老師和同學(xué)們的贊賞，希望你在新的學(xué)習(xí)生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息。Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

何健飛這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我一直對(duì)你充滿信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，希望你加倍努力提高英語(yǔ)成績(jī)。在此，老師

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇8

小學(xué)英語(yǔ)聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)不足建議

1、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它的正確制訂和達(dá)成,是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。遺憾的是,這節(jié)課沒有明確目標(biāo)(或目標(biāo)制訂得不合理,形同虛設(shè))。

2、看到孩子有這樣的成績(jī)，作為家長(zhǎng)我很開心，同時(shí)也非常感謝老師對(duì)孩子的細(xì)心栽培和教導(dǎo)。知道我家孩子在xx方面的學(xué)習(xí)還有很多不足，希望老師課堂上多多提問(wèn)他（等等），給他一個(gè)克服自己弱點(diǎn)的機(jī)會(huì)。幫助孩子有更好的提高。

3、你好，很高興為你解答英語(yǔ)考試不及格，家長(zhǎng)意見可以這樣寫不理解題意，單詞記的少，需要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。滿意采納哦！

4、教學(xué)思路清晰，活動(dòng)形式多樣。對(duì)于高中英語(yǔ)的閱讀課來(lái)講閱讀內(nèi)容的落實(shí)是一個(gè)比較困難的環(huán)節(jié)，除了閱讀內(nèi)容的設(shè)計(jì)還牽涉到一個(gè)過(guò)程控制的問(wèn)題。在這方面，鄭老師充分利用了的課后的閱讀后活動(dòng)，如判斷，回答大意等多種形式。在閱讀開始前，讓學(xué)生在一定的時(shí)間里完成一項(xiàng)閱讀任務(wù)，在一定程度上能避免一些無(wú)效閱讀。

5、在這次考試中的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，你在這次英語(yǔ)考試中考了不及格，我作為家長(zhǎng)，我看到這份成績(jī)之后，我的心情是非常難過(guò)的，我希望你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，在今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中努力進(jìn)步，取得更好成績(jī)，你這次英語(yǔ)考試不及格，這說(shuō)明你對(duì)待這次考試是不夠重視的，不夠認(rèn)真

6、教學(xué)進(jìn)程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名新教師來(lái)講教學(xué)基本功較扎實(shí);

7、閱讀課首先概要地講解閱讀策略，讓學(xué)習(xí)者知道如何著手去做。

8、②創(chuàng)設(shè)的例子可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思惟;

9、如我們經(jīng)常采用Candostatement的表格讓學(xué)生當(dāng)堂對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助孩子回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己掌握的情況，同時(shí)也有助于教師反思自己的教學(xué)效果。

10、在使用語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要注意語(yǔ)言的多樣化和準(zhǔn)確性；針對(duì)學(xué)生的年齡及心理特征，低年級(jí)更多地使用語(yǔ)言、實(shí)物、圖片、stickers、獎(jiǎng)?wù)潞捅砀襁M(jìn)行評(píng)價(jià)，中高年級(jí)則更多使用語(yǔ)言，拼圖和表格進(jìn)行評(píng)價(jià)。

11、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深：諄諄引誘，創(chuàng)設(shè)情形：引發(fā)學(xué)生思惟，增進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問(wèn)題的能力，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”;

12、這堂課很有意義,聽后很受啟發(fā)。總的說(shuō)來(lái),師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业穆犝n感受,有褒有貶,說(shuō)得不對(duì)之處請(qǐng)指

13、知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入,必然撥動(dòng)學(xué)生的心弦,為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào)。這節(jié)課的導(dǎo)入就很新穎,有趣味性、啟發(fā)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

14、教師對(duì)教學(xué)充滿熱情，積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛。課堂氣氛是通過(guò)師生間的相互作用和同學(xué)間的相互影響而表現(xiàn)出來(lái)的一種群體心理狀態(tài)。建立和諧的人際關(guān)系是優(yōu)化課堂氣氛的重要條件

15、常用的評(píng)價(jià)工具為鼓勵(lì)性語(yǔ)言、實(shí)物、圖片、貼貼紙、獎(jiǎng)?wù)?、拼圖或評(píng)價(jià)表格。

16、新的課程觀認(rèn)為,學(xué)生是課堂教學(xué)的最大資源。各小組能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作。

17、你好，對(duì)于三年級(jí)的英語(yǔ)考試，我們的孩子已經(jīng)做得非常出色了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中極為努力，每次測(cè)試中的成績(jī)也表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

18、過(guò)于注重細(xì)節(jié)，失去了對(duì)全文的通盤考慮。

19、我們非常感激老師的辛勤教導(dǎo)和指導(dǎo)，使得我們的孩子能夠如此成功地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。我們將會(huì)繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)提供支持，并且相信他們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)取得進(jìn)步。

20、在課堂學(xué)習(xí)中教師的評(píng)價(jià)主要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，樹立孩子的信心，讓他們?cè)谡n堂上想說(shuō)、會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，把評(píng)價(jià)融入到任務(wù)學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)、小組競(jìng)賽中。

21、①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;

22、閱讀過(guò)程分為快速瀏覽、跳躍式閱讀、細(xì)讀等幾個(gè)步驟，在每一階段完成相應(yīng)任務(wù)。之后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)對(duì)文章有了大體的理解，就可以了。

23、在此基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)詞匯、詞組、語(yǔ)法、句型有個(gè)講解及相應(yīng)鞏固練習(xí)。

24、那你在這次英語(yǔ)考試中不及格，我作為家長(zhǎng)，我感到非常難過(guò)，這說(shuō)明你在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不夠認(rèn)真，不夠努力，以至于這次英語(yǔ)考試不及格，我作為家長(zhǎng)，我感覺丟大了臉，我希望你在這次英語(yǔ)考試結(jié)束以后努力學(xué)習(xí)中也取得更好的成績(jī)

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇9

如何寫英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)

作業(yè)評(píng)語(yǔ)是一種作業(yè)批閱的方式，也是英語(yǔ)教學(xué)法中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它便于學(xué)生更加清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我們從奧斯丁的兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)看一看作業(yè)評(píng)語(yǔ)的重要性。

1974年奧斯丁(Austin)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把高中教學(xué)班的學(xué)生隨機(jī)分成兩組，并對(duì)其中一個(gè)組的學(xué)生的作業(yè)全部予以評(píng)分，而對(duì)另一個(gè)組的學(xué)生的作業(yè)只隨機(jī)地抽取一半給予評(píng)分。七周后，他發(fā)現(xiàn)兩組學(xué)生的成績(jī)并沒有什么差別。1976年奧斯丁拓展了這項(xiàng)研究。他把高中教學(xué)班的學(xué)生同樣隨機(jī)分成兩組，對(duì)其中一組學(xué)生的作業(yè)不加說(shuō)明地判出分?jǐn)?shù)，而對(duì)另一組學(xué)生的作業(yè)不僅給出分?jǐn)?shù)，而且還加寫評(píng)語(yǔ)，用以贊揚(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生。后來(lái)經(jīng)過(guò)檢測(cè)，加寫評(píng)語(yǔ)的學(xué)生的平均成績(jī)高于沒加評(píng)語(yǔ)的學(xué)生。

這兩次實(shí)驗(yàn)顯而易見地說(shuō)明了中小教育中普遍存在的單純的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)已不太適合評(píng)價(jià)的需要。它只是對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，而對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、完成作業(yè)過(guò)程中相伴而生的目的、心態(tài)、方法等并沒有直接評(píng)價(jià)。相反對(duì)學(xué)生作業(yè)的短語(yǔ)評(píng)價(jià)的做法則更加有效果。所以教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的遇對(duì)必鉤(√)，有錯(cuò)必叉(×）或打分?jǐn)?shù)，或分等級(jí)的批改作業(yè)的方式，而采取在作業(yè)本上標(biāo)出正誤符號(hào)后，用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、期盼、惋惜等情感語(yǔ)言代替學(xué)生見慣不驚的分?jǐn)?shù)標(biāo)記。那么如何寫好作業(yè)評(píng)語(yǔ)呢？本人就教學(xué)中的一些體驗(yàn)談一談看法。

一、作業(yè)評(píng)語(yǔ)要符合學(xué)生的實(shí)際水平

評(píng)語(yǔ)是寫給學(xué)生看的，所以一方面評(píng)語(yǔ)要使用學(xué)生能看得懂的英語(yǔ)來(lái)寫，所使用的詞匯和語(yǔ)法不能過(guò)高或過(guò)低于學(xué)生的現(xiàn)有水平，要切合學(xué)生的實(shí)際水平，符合學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展需要；另一方面要做到循序漸進(jìn)，由易到難，能夠起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是說(shuō)學(xué)生通過(guò)上下文的猜測(cè)或借助于詞典就能理解。

二、作業(yè)評(píng)語(yǔ)要有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)在于運(yùn)用，所以教師在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以使學(xué)生能加強(qiáng)理解和記憶。.利用所學(xué)過(guò)的短語(yǔ)、句型和時(shí)態(tài)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)就能取得很好效果，可以幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語(yǔ)言。

三、評(píng)語(yǔ)要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生有被尊重、被表?yè)P(yáng)、被認(rèn)可的需要。在寫作業(yè)時(shí)，希望得到教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這是學(xué)生精神上的需要。如果精神上的需要長(zhǎng)久得不到滿足，他們就會(huì)產(chǎn)生消極的思想。因此，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力之一。需要的滿足直接影響學(xué)生積極性的發(fā)揮，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地鼓勵(lì)是教育的策略之一。激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)。一般地講，激勵(lì)就是以某種刺激為引誘，調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師的評(píng)語(yǔ)就是刺激學(xué)生的誘因。學(xué)生有不同的性格，有不同的需要，那么激勵(lì)的方法也不同。教師針對(duì)不同的學(xué)生及其作業(yè)，在不同場(chǎng)合所作的評(píng)語(yǔ)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓優(yōu)等生更上一層樓，使中等生改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使暫時(shí)落后的學(xué)生能克服畏懼心理，樹立信心。所以對(duì)優(yōu)等生的作業(yè)表?yè)P(yáng)中要有指正，教師可通過(guò)評(píng)語(yǔ)向他們提出更高要求。對(duì)于差生的作業(yè)要多點(diǎn)激勵(lì)，溫和地指出錯(cuò)誤的同時(shí)，也要指出他的優(yōu)點(diǎn)以資鼓勵(lì)。

四、作業(yè)評(píng)語(yǔ)要能體現(xiàn)師生感情的交流

作業(yè)不僅是師生間教學(xué)信息的相互反饋，而且是聯(lián)系和溝通師生感情的橋梁。在作業(yè)中教師可以覺察到學(xué)生的思想和自主學(xué)習(xí)情況，從評(píng)語(yǔ)中學(xué)生也能領(lǐng)悟出教師對(duì)他是否關(guān)心、有信心和責(zé)任心。因此我們要充分利用作業(yè)評(píng)語(yǔ)加深師生情感交流。評(píng)語(yǔ)言辭懇切，切中要害；或熱情鼓勵(lì)、或委婉告誡……始終使學(xué)生保持清醒的頭腦、強(qiáng)烈的興趣、昂揚(yáng)的斗志，激勵(lì)并堅(jiān)定他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的信念。通過(guò)評(píng)語(yǔ)，教師盡可把祝福、問(wèn)候、關(guān)切、激勵(lì)、真誠(chéng)、信任之情化作甘甜的泉水，去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，引起師生教與學(xué)的共鳴，達(dá)到教與學(xué)兩者的和諧與統(tǒng)一。

五、作業(yè)評(píng)語(yǔ)形式要豐富多彩

作業(yè)評(píng)語(yǔ)不僅僅是對(duì)作業(yè)本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以包括學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，它的語(yǔ)言形式更是豐富多彩，千變?nèi)f化，既可以是一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)，也可以是一句話、一個(gè)段落或一則格言。

當(dāng)然寫好評(píng)語(yǔ)的方式和要求還有許多，教師不僅要不斷提高自己的英語(yǔ)書面表達(dá)能力，更重要的是深入研究學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想情緒、個(gè)人愛好、學(xué)生習(xí)慣及英語(yǔ)水平等，以便言之有理、以理服人，這樣才能寫出激勵(lì)人的好評(píng)語(yǔ)，不斷提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，通過(guò)作業(yè)評(píng)語(yǔ)加強(qiáng)師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇10

My name is Jin Jiahong, and my English name is Kaci. I’m 14years old, 37kg. I like English, and books, red, orange, pink, blue, shuttlecock, waternmelon, apple, and bananas. Yesterday, I went to Zhejiang University to learn English. Oh, here is beautiful! I make a friend. Her name is Mayun. She is from Hangzhou, she’s 10 years old, and likes apples.

Today, I’m very happy.

班主任評(píng)語(yǔ)： Very good! Keep studying hard, and I believe you can learn a lot here!

范依昀

My chinese name is 范依昀。My English name is Kate. Brown. My family name is Brown. My first name is Kate. I’m 12 years old. I am chinese. I’m from Huzhou. I have many hobbies. I like playing football, and playing computer. I like blue best. I have a friend. Her name is 蔣姣姣。 She looks happy, she is lovely. I like her very much. She likes watching TV and singing.there is three people in my family, my father, mother and me. My father is a doctor, my mother is a doctor too. I like them very much. I am happy every day. My telephone number is ********. Welcome to my home.

班主任評(píng)語(yǔ)：very good! Your hand-writhing is very nice.

中級(jí)205班

王晗陽(yáng)

Today is the first day of the summer camp. I couldn’t sleep well yesterday evening. Maybe I felt a little uncomfortable. I seldom live with others. And the bedroom is different form home. But I met three new friends here. They’re friendly and lovely.

After the beginning ceremony, I had an exam. the first passage was a little difficult for me. Some words I haven’t learn before. I spent some minutes on it. Anyway, I thought I passed it.

In the afternoon, I saw the foreign teacher. Her name is Jane. A beautiful firl who comes from USA. She is not old, just 22. But she had been to Europe, Beijing. She let us play some games, because she wanted us to know each ther quickly. But I think the games is not interesting. So some students don’t put their hearts in the game. Also the teacher spoke so quickly that I couldn’t understand her.

班主任評(píng)語(yǔ)：Beautiful hand-writing! Except for some grammer mistakes, this dairy could be perfect! As for the class, I think you will feel better and adapt to the class day by day.

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇11

英語(yǔ)家長(zhǎng)簽字評(píng)語(yǔ)大全簡(jiǎn)短

1、第二、要積極的肯定孩子，不能全盤否認(rèn)，哪怕孩子說(shuō)的沒有一點(diǎn)道理，要鼓勵(lì)，如果孩子說(shuō)的完全正確，試著找到一個(gè)不同的角度，給他不同的方法，讓他的知識(shí)向縱深發(fā)展。

2、孩子上課愛說(shuō)話，影響了上課效果，這是我給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班多了，以后我要注意；

3、從三年級(jí)開始孩子們開始慢慢分化了，原來(lái)都差不多的成績(jī)，現(xiàn)在也開始拉開距離了。

4、這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓(xùn)練孩子的組織邏輯能力，同時(shí)你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。

5、有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實(shí)這里面也涉及到語(yǔ)文的閱讀理解問(wèn)題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立錯(cuò)題本，同時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子挑選一些易錯(cuò)的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會(huì)孩子，特別是孩子到初中，高中時(shí)，那時(shí)候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個(gè)道理。

6、都說(shuō)三年級(jí)就是一個(gè)坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過(guò)。三年級(jí)是個(gè)坎兒，孩子上到初中后，學(xué)習(xí)上會(huì)有更明顯的不同。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也需要注意。

7、這孩子在這次聽寫詞語(yǔ)的過(guò)程中，不過(guò)不過(guò)關(guān)老師不滿意，我希望孩子能夠再接再厲，繼續(xù)努力，希望老師在這方面能夠教導(dǎo)他們，能夠多學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)知識(shí)，這對(duì)他們才能夠在聽寫詞語(yǔ)過(guò)程中，才能夠有更好的進(jìn)步，希望老師在這方面能夠讓他們提高語(yǔ)文成績(jī)

8、結(jié)合我家上三年級(jí)后的情況，具體談一談。

9、英語(yǔ)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，其實(shí)就是一種語(yǔ)言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語(yǔ)不好，因?yàn)槟泻⒌恼Z(yǔ)言能力水平確實(shí)不如女孩。

10、上了三年級(jí)之后，優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級(jí)都可以拿到100分的，上了三年級(jí)基本很難拿到了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還可以拼一拼，語(yǔ)文是肯定都沒有的；

11、孩子英語(yǔ)不及格，這是我們家最近來(lái)了客人住在我家，影響了他的學(xué)習(xí)，我會(huì)給孩子補(bǔ)上的。請(qǐng)老師相信我們家長(zhǎng)；

12、你確實(shí)長(zhǎng)大了,四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路",第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住:學(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時(shí)間,你才會(huì)有用不完的時(shí)空。

13、說(shuō)這一塊，家長(zhǎng)如果有基本英語(yǔ)基礎(chǔ)，不妨在日常和孩子說(shuō)一說(shuō)，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學(xué)，如果家長(zhǎng)不能做，可以讓孩子每天自己練習(xí)三句話，積少成多；

14、這次孩子考試打80分，雖然少了點(diǎn)，但我會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子把成績(jī)搞上去，請(qǐng)老師放心?。?/p>

15、不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分?jǐn)?shù)，不過(guò)期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里會(huì)有是優(yōu)還是良。

16、語(yǔ)文多了閱讀理解和作文

17、現(xiàn)在孩子各科成績(jī)都提高了，這是班主任的功勞；

18、一二年級(jí)的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績(jī)都會(huì)很好。

19、而且三年級(jí)之后英語(yǔ)考試也會(huì)涉及到一些語(yǔ)法，過(guò)去式，有時(shí)候還需要寫一小段話，這種對(duì)于沒在課外班學(xué)過(guò)的孩子，還是很吃力的，因?yàn)樗麄儧]完整系統(tǒng)地學(xué)過(guò)語(yǔ)法，甚至連BE動(dòng)詞都不太懂，填寫is，are，有時(shí)候都會(huì)搞混。

20、應(yīng)對(duì)方法：

21、學(xué)會(huì)挑選代表性題目，建立錯(cuò)題本

22、作文這一塊，我在每天接孩子放學(xué)時(shí)，在車?yán)镒屗谜Z(yǔ)言，說(shuō)出自己的一天見聞，因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語(yǔ)音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習(xí)說(shuō)上一小段。

23、我給出你，你參考：

24、孩子這次考試進(jìn)步，謝謝老師！

25、老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了,好比屬”虎"的你添上了雙翼,家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

26、還有作文問(wèn)題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導(dǎo)，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實(shí)感來(lái)，不要過(guò)早地寫套路文。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風(fēng)格很幽默，因?yàn)樗綍r(shí)看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯(cuò)，很有趣，但是老師往往說(shuō)，這個(gè)跑題了，或者說(shuō)不符合要求。

27、比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來(lái)3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

28、孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都是我給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班多了，以后我會(huì)讓孩子集中力量上好課，取消一些班，讓孩子用課余時(shí)間多玩玩；

29、孩子最近成績(jī)提高了，這是老師上課有興趣，非常感謝老師??；

30、沒辦法，還得需要規(guī)范化。

英語(yǔ)家長(zhǎng)簽字評(píng)語(yǔ)大全簡(jiǎn)短

31、數(shù)學(xué)方面就是題量突然變大了，很多孩子有點(diǎn)吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級(jí)時(shí)要求不留作業(yè)，2年級(jí)會(huì)留一些作業(yè)，3年級(jí)作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時(shí)間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

32、找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練

33、我們非常感激老師的辛勤教導(dǎo)和指導(dǎo)，使得我們的孩子能夠如此成功地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。我們將會(huì)繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)提供支持，并且相信他們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)取得進(jìn)步。

34、孩子這次考試都是滿分，我們是高興，但孩子下次考低分，我們也不會(huì)生氣的。

35、你好，對(duì)于三年級(jí)的英語(yǔ)考試，我們的孩子已經(jīng)做得非常出色了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中極為努力，每次測(cè)試中的成績(jī)也表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

36、我是媽媽，很焦慮，有時(shí)會(huì)發(fā)火，結(jié)果，影響了孩子考試的正常發(fā)揮，以后我要注意；

37、三年級(jí)的閱讀理解和作文是兩大難關(guān)，閱讀理解要靠平時(shí)多讀書，孩子在三年級(jí)之前可以多讀課外書，因?yàn)椤罢n外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；

38、孩子現(xiàn)在上課注意力不集中，是我們叫他吃了很多肉，以后我們要讓他多吃蔬菜和水果；

39、英語(yǔ)要聽說(shuō)讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會(huì)有語(yǔ)感，這一點(diǎn)其實(shí)在孩子小的時(shí)候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級(jí)了開始，那就要學(xué)會(huì)見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

40、第一、要取得孩子的信任。他信任你，所以才會(huì)對(duì)你言聽計(jì)從，這個(gè)年紀(jì)的孩子，大都有了自己的一些想法，但是仍不成熟，在輔導(dǎo)的時(shí)候，先讓孩子發(fā)表自己的看法，在孩子說(shuō)的過(guò)程中找到切入點(diǎn)，這個(gè)很關(guān)鍵，方法很重要。

41、其實(shí)，這里最主要的就是家長(zhǎng)的用心和孩子的堅(jiān)持，還有一二年級(jí)時(shí)，是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候，有的孩子一二年級(jí)不是很突出，但是三四年級(jí)就逐漸“異軍突起”，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和大量的閱讀好習(xí)慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績(jī)就會(huì)慢慢起來(lái)。

42、最重要的一點(diǎn)，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長(zhǎng)有時(shí)候看起來(lái)都拿不住，我和老師探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，有時(shí)候老師都拿不準(zhǔn)，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)確實(shí)是博大精深，里面涉及到方方面面問(wèn)題。

43、我就是小學(xué)三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，說(shuō)點(diǎn)心得吧，,輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，我從以下幾個(gè)方面考慮：

44、讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學(xué)習(xí)了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來(lái)，那孩子成績(jī)就基本沒問(wèn)題了。

45、而且很多孩子上過(guò)學(xué)前班，提前就把小學(xué)一年級(jí)的拼字字詞都搞定了，所以一二年級(jí)看不出來(lái)孩子有什么區(qū)別，家長(zhǎng)稍微用點(diǎn)心，孩子門門課程都能達(dá)到優(yōu)秀。

46、第三、舉一反三，授人以漁，不是授人以魚，教孩子方法，而不是做對(duì)某道題。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇12

1. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常 生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取。

This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.

2. 該員工工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也 好。 工作成果顯著， 為我們樹立了良好的榜樣。

The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.

3. 該員工積極向上，配合度好，平時(shí)工作表現(xiàn)很努力，在工作時(shí)能 以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心態(tài)做好自己的工作。

The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.

4. 該員工工作努力、認(rèn)真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時(shí)完成 工作任務(wù)， 深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)!

employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.

5. 該員工作為攪拌室員工，積極進(jìn)取，工作成果顯著，多次得到該 部 門 班 長(zhǎng) 的 好 評(píng)。

As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.

6. 該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力也在 學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)。

This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.

7. 該員工工作努力，成果顯著，按時(shí)完成工作任務(wù)，跟同事相處融 洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇13

31、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

32、該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!

33、他工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

34、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益

35、我_一致推薦_為優(yōu)秀員工，期望能夠樹立新人典范。

36、她負(fù)責(zé)集團(tuán)行政工作以及對(duì)外宣傳，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。海華二十年周年慶典期間，她辛勤付出，圓滿完成集團(tuán)二零零七年度工作目標(biāo)之一，獲得肯定。

37、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人很和藹，對(duì)同事關(guān)心，晚上值班即使回去的再晚也無(wú)怨言，默默無(wú)聞。

38、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

39、該員工工作勤懇，用心，服從工作安排，不遺余力的做好自我的工作，是值得咱們大家領(lǐng)悟的榜樣。

40、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色

41、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果

42、他愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)，精于暖通設(shè)備，是優(yōu)秀的技能人員。平時(shí)工作不但以身作則，還積極幫助部分同事掌握、提高技能，與各人共同進(jìn)步。

43、此人仍有可用之處，兩年來(lái)對(duì)所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無(wú)甚差錯(cuò)，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。

44、工作認(rèn)真踏實(shí)，性格直爽，出菜快，吃苦耐勞，對(duì)人和藹，能出色地完成每天的工作。

45、如今，經(jīng)過(guò)發(fā)奮，不僅僅保留了原有的市場(chǎng)，還擴(kuò)大市場(chǎng)份額，為公司獲得更大的市場(chǎng)和利潤(rùn)空間，讓客戶體驗(yàn)更佳，提高了客戶滿意度。

46、來(lái)酒店五年，大學(xué)文化，去年被提為收銀員，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，跟同事關(guān)系很好，無(wú)論是在工作之中，還是在生活之中都很關(guān)心他人，每月都被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

47、在忙碌的工作中，她做事認(rèn)真仔細(xì)，條理清晰，任勞任怨。深得同事的好評(píng)。此次被評(píng)為優(yōu)秀員工是整組人員的心聲!

48、數(shù)字分析是科學(xué)管理的前提。每月末，A君都對(duì)本_的狀況作出具體的分析統(tǒng)計(jì)表格，為下個(gè)月的工作作出方向指導(dǎo)，為本_領(lǐng)導(dǎo)和其他員工帶給清楚準(zhǔn)確的信息。

49、管澤勝同志職責(zé)心強(qiáng)，不管工作多難多累多艱辛，從來(lái)沒有怨言不管是白天黑夜，只要設(shè)備有問(wèn)題，必能見到他忙碌的身影，他是咱們粒料工廠能夠保證粒料產(chǎn)量和質(zhì)量的中流底柱。

50、工作積極熱情度高，能吃苦耐勞，每次在門口挽留顧客的_很濃。

51、忠于職守，敬業(yè)愛崗，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。在本崗位不忙的時(shí)候能積極主動(dòng)地幫助他人，得到大家好評(píng)。

52、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在領(lǐng)悟中不斷提高，關(guān)心同事，十分值得大家領(lǐng)悟，新晉社會(huì)如此發(fā)奮難能可貴

53、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能出色的完成。虛心好學(xué)，進(jìn)步快，菜品質(zhì)量穩(wěn)定，能主動(dòng)幫助其他崗位工作。

54、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作

55、你說(shuō)：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)跟你說(shuō)話你說(shuō)的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，領(lǐng)導(dǎo)看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航!句子大全56、他工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良本身修養(yǎng)較高看待客戶誠(chéng)信;看待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考，能夠虛心理解同事賜與的推薦并改正;領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)

57、此人有時(shí)雖不聽話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力恐嚇等手段克之更是如水得魚。

58、該員工工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

59、在日常工作中能團(tuán)結(jié)同事，互幫互助。實(shí)干精神強(qiáng)，得到全體員工的好評(píng)，是酒店的好榜樣。

60、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)

經(jīng)過(guò)細(xì)心的總結(jié)幼兒教師教育網(wǎng)為您歸納了“評(píng)語(yǔ)英語(yǔ)”，你有真正了解過(guò)怎么寫評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)嗎？無(wú)論在生活上或是學(xué)習(xí)上，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)已經(jīng)成為必不可少的工具。請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇1

I will graduate from the University of Kansas with a Masters degree in June of this year. My major is Pharmacy and I am very interested in securing a position before I graduate， if possible.

I am a Hong Kong Chinese and my bachelor‘s degree is from Hong Kong University.

I have long been hopeful of working for you after I graduate， because I consider you the finest hospital in this region， I as sure that if I have the privilege of serving in your pharmacy， I will greatly increase my education and my experience.

Needless to say， I will have completed a standard course in pharmacy before I graduate in June. In addition， I have chosen to elect all the courses available at my school in Hospital Pharmacy. I did this because I have always wanted to be a hospital pharmacy. My professors， Sr. John Harkin， Dr. Mildred Carter， and Dr. Iriny Schultz have give me permission to use their names as reference.

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇2

.Double Seventh Festival

The Double Seventh Festival,on the 7th day of the 7th lunar month,is a traditional festival full of romance.It often goes into August in the Gregorian calendar.

This festival is in mid-summer when the weather is warm and the grass and trees reveal their luxurious greens.At night when the sky is dotted with stars,and people can see the Milky Way spanning from the north to the south.On each bank of it is a bright star,which see each other from afar.They are the Cowherd and Weaver Maid,and about them there is a beautiful love story passed down from generation to generation.

Long,long ago,there was an honest and kind-hearted fellow named Niu Lang (Cowhand).His parents died when he was a child.Later he was driven out of his home by his sister-in-law.So he lived by himself herding cattle and farming.One day,a fairy from heaven Zhi Nu (Weaver Maid) fell in love with him and came down secretly to earth and married him.The cowhand farmed in the field and the Weaver Maid wove at home.They lived a happy life and gave birth to a boy and a girl.Unfortunately,the God of Heaven soon found out the fact and ordered the Queen Mother of the Western Heavens to bring the Weaver Maid back.

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇3

I’m a primary student. I live happily. I have long hair and a lovely face. But I ‘m very short. Being the shortest girl in my class, I feel shamed of it, though my teacher and classmates always say I will grow taller in the future to comfort me. Besides, I feel very happy in school. There are so many students play with me, and I always do well in study. So, when I go home, my parents also happy, too. My father often take me out to different interesting places. And my mother usually cook delicious food for me. How happy I am!

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇4

61、該員工平時(shí)用心向上，不僅僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很發(fā)奮，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自我的工作。

62、該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

63、新人未必有如此好的素質(zhì)與修養(yǎng)：挨罵時(shí)不頂嘴逆來(lái)順受，只做事情不說(shuō)話。與此人共事乃往世積來(lái)的福分。

64、該同志為人正直，謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格依法辦事，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加班，一年來(lái)，能較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，是一個(gè)優(yōu)秀的干部。

65、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

66、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作過(guò)的幾個(gè)崗位，產(chǎn)品質(zhì)量都很穩(wěn)定，在本崗位不忙的情況下，能主動(dòng)幫助其他的崗位，做人更是積極向上，是我們大家學(xué)習(xí)的模范。

67、她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

68、作為一名老員工，他工作勤勤懇懇，不論是部分一樣平常工作，還是在PA需要的時(shí)間，他都能挺身而出，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)。

69、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取!

70、他為成為石油人而自豪，為成為廣陸的一員而驕傲。他迎著初春的寒風(fēng)上井，頂著盛夏的烈日苦干，又迎戰(zhàn)了秋冬的風(fēng)雪，他全年320天在前線默默地工作著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，他就是優(yōu)秀員工丁志縣。

71、___在我司工作期間，嚴(yán)格遵守我司的各種規(guī)章制度，用心主動(dòng)向同事請(qǐng)教工作的各種知識(shí)，服從安排，踏實(shí)肯干，開拓視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，為我司創(chuàng)造了更多的價(jià)值。望在以后的工作領(lǐng)悟中更加的發(fā)奮。

72、認(rèn)真執(zhí)著，樂于助人，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，這就是那個(gè)外表看上去十分質(zhì)樸的男孩子，卻贏得了咱們武漢萬(wàn)朗所有人的尊敬!

73、同志是綜合部的一名員工，6月來(lái)到公司，主要負(fù)責(zé)公司電腦、打印機(jī)等設(shè)備的技術(shù)維護(hù)工作，幾年來(lái)始終在自己的崗位上努力的工作著。特別是在的工作中表現(xiàn)較為突出，得到了員工的一致好評(píng)，被評(píng)選為公司優(yōu)秀員工。

74、工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正;領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)

75、___良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平良好，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，刻意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司發(fā)明出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益

76、世上并沒有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

77、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

78、身為主管，關(guān)心員工。經(jīng)常頂服務(wù)員的崗位，連續(xù)兩個(gè)多月都沒有工休。

79、全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營(yíng)業(yè)人員，她勤勞真誠(chéng)，敢于面對(duì)，睿智進(jìn)取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時(shí)刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭(zhēng)取合理生產(chǎn)時(shí)間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動(dòng)配合各項(xiàng)管理工作值得我們學(xué)習(xí)。

80、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取!

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇5

1. 你的聰明伶俐，善于學(xué)習(xí)給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問(wèn)題。你的作業(yè)總是令老師很滿意。自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度給同學(xué)作出了榜樣。所以，你取得了很大的進(jìn)步。你的英語(yǔ)還要更加努力，在假期里好好地背一下。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你“山外有山，人外有人”，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

2. 講壇上那次精美的展示，成為我最遠(yuǎn)和最近的記憶。這給我的感覺是精心備戰(zhàn)，才是穩(wěn)操勝券之母。你很活潑，是極具文雅的那種，因此也極具內(nèi)涵。你很刻苦，是方法恰當(dāng)?shù)哪欠N，因此也恰如其分。高舉成績(jī)的火炬，沖擊賽場(chǎng)，因?yàn)?，那是我們唯一?bào)答母親的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛典。

3. 柔并濟(jì)，活潑有度，學(xué)習(xí)有方，思緒有序。重心于學(xué)識(shí)，于是乎，偎依在林蔭下，只偶爾觀望一下熱鬧，就轉(zhuǎn)身走開去。堅(jiān)強(qiáng)寫在臉上，渾身的蓬勃將所有的霧靄全都蒸發(fā)。我希望大膽，大步，大度，大為——用大膽邁出正步，用大度做出大為。

4. 段鵬。你是一個(gè)不能嚴(yán)格要求自己的男孩，愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

5. 絕對(duì)的沉默代言人，即使在笑，也是悄無(wú)聲息。有時(shí)會(huì)有幾聲頑皮，但因你的空山幽谷，而掩飾得毫無(wú)痕跡?？釔刍@球，命中率極高，把球場(chǎng)當(dāng)作自己釋放能量的最佳途徑。效仿你的球技，把學(xué)習(xí)也拋擲得漂漂亮亮。我，時(shí)刻準(zhǔn)備為你竭力鼓掌!

6. 敦厚，正直，心底坦蕩的人必定是你。綠葉被你攥在手掌，你只用紅花與他人交談交往與交換。你必須自己走路，走自己的路，不要停滯與徘徊。多讀書，用他人優(yōu)秀的芬芳浸染自己的心靈。這樣，你會(huì)走得很正很直。

7. 雷斌。上課時(shí)，只要你認(rèn)真聽講，那節(jié)課所學(xué)的知識(shí)你都能學(xué)會(huì);只要你用心學(xué)習(xí)，成績(jī)總能進(jìn)步。如果你能真正地嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!

8. 楊穎。你是一個(gè)聽話懂事的孩子，文文靜靜的你總能按照學(xué)校老師的要求去做。你是個(gè)聰明的孩子，能積極地去思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，就是你的自信還要加強(qiáng)。

9. 選擇你，總以為是明智的。關(guān)心集體，熱愛集體，你做得最細(xì)。巡視中，糾正每一處姿勢(shì);言辭中，表露每一種心聲。學(xué)習(xí)上增加幾度熱情，你的光芒就不會(huì)冷清;前進(jìn)中融合幾分緊張，你的身影就不會(huì)被他人遮擋。

10. 周文峰?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。

11. 在女孩中，你站立的姿態(tài)最優(yōu)美。你總以最大的忍耐度，守候于學(xué)習(xí)的大本營(yíng)。你很努力，但似乎不夠賣力，因?yàn)槟阆嘈刨橘胍彩乔斑M(jìn)的一種方式。真希望你的文字也如同站姿一樣優(yōu)美雋永!

12. 李秀念。你聽說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須持之以恒，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

13. 盛麗娟。你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過(guò)，有時(shí)上課的注意并不太好……希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

14. 付言正。你平時(shí)話不多，在校遵守校紀(jì)校規(guī)，但是似乎找不到學(xué)習(xí)方法，以至于成績(jī)不理想，愿你進(jìn)步。

15. 男生中，最具潛質(zhì)的一位。一奔跑，就虎虎生風(fēng);一爆發(fā)，將不可遏止。學(xué)習(xí)規(guī)則，也如同賽場(chǎng)規(guī)則一樣，把握先機(jī)，搶占先機(jī)，強(qiáng)占先機(jī)，勢(shì)必氣壓群雄。時(shí)刻牢記工夫在平時(shí)，而功成只在一瞬間!

16. 王層層。你是一個(gè)會(huì)合理安排和利用時(shí)間的孩子。所以本學(xué)期你的學(xué)習(xí)一直比較穩(wěn)定。你在學(xué)習(xí)方法上還要向別人學(xué)習(xí)，有了好的方法，你在學(xué)習(xí)上會(huì)更上一層樓。

17. 認(rèn)真的秉性樸實(shí)的性格明晰的思路，加上昂揚(yáng)的斗志，我認(rèn)為這應(yīng)該是你。你每次對(duì)我工作的提醒，總讓我感覺你不會(huì)遺忘與遺失，尤其對(duì)于你所鐘愛的知識(shí)與技能。你專注專心，輔助開拓與開掘，就會(huì)更進(jìn)一層，更上一層。

18. 幽默風(fēng)趣的性格，給你的學(xué)習(xí)點(diǎn)綴著耀眼的光彩;樸實(shí)無(wú)華的外表，給你的思想增添著豐厚的營(yíng)養(yǎng)。從幾次大膽而鏗鏘有力的演講來(lái)看，你成功的跳板已經(jīng)搭建完備，只等你掌握技巧運(yùn)用智慧發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，奮力地跳躍。

19. 你很嬌小，卻很強(qiáng)大。你用誠(chéng)懇的心，書寫下極其工整的字。你用精美的字，編織你精致無(wú)比的初中時(shí)刻。為了回報(bào)你的恩情與恩師，你總是提著花籃穿行。眼操一職，你擦亮了全班的眼神。

20. 曼聲細(xì)語(yǔ)，卻又熱情高漲。我清楚，你曾經(jīng)困惑過(guò)，但是那么多一團(tuán)一團(tuán)的煩惱，你又何必把它梳理成美麗的花紋呢?輕松上陣，也是緊張上陣。因?yàn)?，完美的緊張就是徹底的輕松。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇6

hello!

thank you for your busy reading in my written, please accept my wish to apply.

i was the agricultural water conservancy project in xinjiang tarim university students, in september XX recommended to the wuhan university for specialized learning. wuhan university as a professional agricultural water conservancy projects of the graduates of XX. very happy, through four years of tireless efforts and hard to learn, this can be completed with outstanding achievements in school, out of college to apply their knowledge, enthusiasm to serve my country, his alma mater, and my parents.

university of the growth phase of the study and the will of my temper and raise my self-cultivation. "pains, a harvest"! i will exert my utmost efforts to realize the value of your life. college students as the new century, i have the courage to explore, be good at innovation. make honest men of integrity and i would really pay to acquire someone else's return, i will use the efforts and wisdom to fight for my room for the community to accommodate me. in every social practice, i have to do our best to treatment and completed it, and developed a tradition of hard work, strong self-confidence, the spirit of helpfulness! university in the wonderful life, i learned not only professional knowledge and to improve the overall quality and, more importantly, learned how to behave.

in their efforts to learn from the expertise at the same time, i constantly his knowledge so that their efforts to become a complex society personnel. i believe i can adapt to today's competitive environment community.

thank you for your sincere concern for me, i hope your organization can give me an opportunity to look forward to receiving your reply to the letter. finally, my heartfelt wishes for the cause of your company's success!

sincerely,

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇7

It's only human to want the best for your children.

為自己的孩子謀求最好的條件是人之常情。

Mark has two children to support from his first marriage.

馬克得扶養(yǎng)他第一次婚姻生的兩個(gè)孩子。

Many children can't function effectively in large classes.

許多孩子在大班上課時(shí)學(xué)習(xí)效果不好。

The children are completely out of control since their father left.

這些孩子自他們的'父親離開后就無(wú)法無(wú)天了。

They've been best friends since they were children.

他們從孩提時(shí)起就是最要好的朋友。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇8

在校： 清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部部委，工作重點(diǎn)平時(shí)提前到會(huì)議或者活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置場(chǎng)地，會(huì)議或活動(dòng)結(jié)束就負(fù)責(zé)收拾場(chǎng)地的工作。任期3個(gè)月，20xx年9月至11月。 青年?duì)I養(yǎng)學(xué)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)的經(jīng)費(fèi)開支管理，每次活動(dòng)前3個(gè)月就到要市區(qū)去尋找聯(lián)系活動(dòng)贊助商家，同時(shí)平時(shí)經(jīng)常到市區(qū)尋找支持學(xué)會(huì)各類活動(dòng)的長(zhǎng)期合作商家。任期2年，20xx年9月直20xx年6月。 超級(jí)英語(yǔ)俱樂部實(shí)踐部部長(zhǎng)，工作重點(diǎn)每次會(huì)議，活動(dòng)前通知各位會(huì)員，提前布置場(chǎng)地，積極與會(huì)員用英語(yǔ)互動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)交談，會(huì)議或活動(dòng)結(jié)束負(fù)責(zé)收拾現(xiàn)場(chǎng)，搞好衛(wèi)生。任期1年，20xx年6月至20xx年6月。 校外： 清遠(yuǎn)移動(dòng)廣東分公司，促銷人員，負(fù)責(zé)與客戶交流，了解客戶所需然后為他們解答疑難，或者做好銷售登記，整理好銷售數(shù)據(jù)交給上級(jí)經(jīng)理。20xx年2月 至 20xx年1月 清遠(yuǎn)廣利冷凍食品有限公司，銷售人員，負(fù)責(zé)向客戶銷售他們心宜的產(chǎn)品，配合老板工作。 清遠(yuǎn)金葉紙廠有限公司，學(xué)院組織為期一周的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，包裝人員，負(fù)責(zé)向?qū)I(yè)包裝人員學(xué)習(xí)基本功包裝紙巾。20xx年7月1日 至 20xx年8月31日 清遠(yuǎn)金葉紙廠有限公司，學(xué)院組織為期一周的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，包裝人員，負(fù)責(zé)向?qū)I(yè)包裝人員學(xué)習(xí)基本功包裝紙巾。20xx年5月10日 至 20xx年5月18日

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇9

英語(yǔ)八級(jí)，通過(guò)各展會(huì)及阿里巴巴，made-in-china， global source, 尋找海外客戶，維護(hù)客人關(guān)系，了解最新電子行業(yè)的行情，熟悉電腦周邊產(chǎn)品。

曾參加過(guò)XX-4月香港春季電子展

XX-6月中東迪拜電子展

XX-10月香港秋季電子展

XX-11月泰國(guó)電子展

XX-4月香港春季電子展

1. 主要主要負(fù)責(zé)歐美客人，接受客人詢價(jià)－報(bào)價(jià)－接單－打樣－安排大貨生產(chǎn)－出貨－回款等整個(gè)業(yè)務(wù)流程事宜；

2. 安排及跟蹤監(jiān)督產(chǎn)品質(zhì)量、客人信息反饋與工廠的交流問(wèn)題；

3. 安排制版打樣，與客戶聯(lián)系，解決相關(guān)訂單生產(chǎn)進(jìn)程與生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量及交貨時(shí)間問(wèn)題；

4. 翻譯 客戶的詢價(jià)資料、要求，分發(fā)給各個(gè)部門，將按照客戶要求來(lái)進(jìn)行打樣和大貨生產(chǎn)；

5. 安排質(zhì)檢、物流、催款等事項(xiàng)。

6.同時(shí)也參與新產(chǎn)品的開發(fā)計(jì)劃。

評(píng)語(yǔ)英語(yǔ) 篇10

根據(jù)教研室的工作安排，我們初中部對(duì)全縣初中的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)。從聽課情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)效果非常好，在本次的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的好苗子。如，馬集二中的張曉梅、半堤中學(xué)的張文靜、清華園學(xué)校的李兆霞等老師。下面就初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題歸納如下：

一、亮點(diǎn)

1、教師上課認(rèn)真，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。不論是教學(xué)內(nèi)容，還是對(duì)學(xué)情的關(guān)注，老師們都非常認(rèn)真，都提前兩分鐘到班里候課，對(duì)學(xué)生的上課問(wèn)題，老師們都很有耐心。

2、狠抓知識(shí)落實(shí)。結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行了知識(shí)的訓(xùn)練、強(qiáng)化、鞏固。教學(xué)有針對(duì)性，效果較為明顯。

3、教學(xué)方法靈活多樣。很多老師根據(jù)自己的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了靈活多樣的導(dǎo)入方法，或闖關(guān)游戲、或觀看視頻資料、或講故事等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。像陳集中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題引領(lǐng)，效果非常好。

4、教學(xué)路子清晰。教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等方面都做得十分清晰，并且注重了環(huán)節(jié)之間的合理銜接和過(guò)渡。

二、問(wèn)題

1、教學(xué)理念相對(duì)滯后。部分老師的教學(xué)理念還是停留在以前的老師教、學(xué)生聽；老師念學(xué)生記這種現(xiàn)象，老師統(tǒng)領(lǐng)課堂，學(xué)生依然是教學(xué)的被動(dòng)者。所謂的師生互動(dòng)，也是老師問(wèn)，學(xué)生答?；旧线€是老師的滿堂灌。

2、重講授，輕讀書。部分老師的課堂上，整節(jié)課下課，學(xué)生的讀書聲也是寥若晨星，少之又少。課標(biāo)提出，語(yǔ)文課應(yīng)以讀為本，好的課堂應(yīng)是書聲瑯瑯、議論紛紛、高潮迭起，寫寫練練。教師應(yīng)抓住文章的精彩點(diǎn)，進(jìn)行品讀、賞讀，甚至背誦下來(lái)。

3、重知識(shí)點(diǎn)、忽略了課文的整體性。課文是一個(gè)整體，每篇課文它都有一個(gè)整體構(gòu)架，我們不能為了考試，把課文切割的支離破碎，這樣課文的完整性、整體的美感也就沒有了，同做閱讀理解題，又有什么兩樣。

4、重課堂內(nèi)，忽略了課前預(yù)習(xí)。很多老師把預(yù)習(xí)課文，放到課內(nèi)，用了半節(jié)課時(shí)間，這樣效果就低效了，甚至個(gè)別老師根本不預(yù)習(xí)，上來(lái)就硬講，這樣的課堂效果可想而知。

5、重知識(shí)傳授，輕方法指導(dǎo)。教學(xué)顧名思義就是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只有這樣，才能達(dá)到葉圣陶先生所說(shuō)的“教是為了不教”。

6、重口頭說(shuō)，輕書面表達(dá)。很多老師課堂只是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生口頭說(shuō)，說(shuō)完就過(guò)了，學(xué)生的表達(dá)除了口頭表達(dá)外，書面表達(dá)更重要。特級(jí)教師高加林說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)就是讀讀寫寫，寫寫讀讀”。