小學社團活動方案

小學社團活動方案精選九篇。

如果您需要關于“小學社團活動方案”相關的資料可以參考以下內容，點擊收藏按鈕將此頁面存儲起來以便下次查看。定目標，做計劃，再大量的行動，按照公司下達的任務目標。往往需要預先進行工作方案制定工作，制定方案時我們要注意階段性目標的實施。

小學社團活動方案 篇1

為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農村娃廣泛的興趣、愛好，現擬定深沃小學社團文化藝術活動實施方案如下：

一、實施目標

營造社團文化氛圍，拓展學生發(fā)展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)項目

(一)、必修

《弟子規(guī)》、《千字文》等。

2.象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。

3.閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。

二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

(二)、選修

漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創(chuàng)作。

F調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

中音、低音區(qū)滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。

三、實施過程(三年規(guī)劃)

1.醞釀階段(20XX.9-20XX.10)

通過宣傳教育，深刻領會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。

2.鋪墊階段(20XX.11-20XX.2)

按方案要求，積極組織實施，保證語數前提下奠定音、體、美扎實基礎。

3.實施階段(20XX.3-20XX.2)

積極組織，對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。

4.互動階段(20XX.3-20XX.3)

小組互動，家?；樱够顒觾热莞S富、吸引力更強，實效更突出。

5.驗收階段(20XX.3-20XX.6)

對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。

四、實施方法

1.面授為主：以教師手把手教學為主，開發(fā)符合本校實際的校本教材。

2.親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。

MP3自學，引入共建。

4.學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。

考級等。

五、評價機制

圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。

月底表彰等形式評選優(yōu)秀星、進步星等。

文藝匯演形式進行成果匯報。

4.每三年舉行一屆“文化藝術節(jié)”。

小學社團活動方案 篇2

一、活動主題：探索創(chuàng)意，暢想未來

二、活動目的：

1. 培養(yǎng)學生寫作興趣，提高寫作能力；

2. 拓寬學生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；

3. 增強學生合作意識和團隊精神。

三、活動內容：

1. 活動前期準備：

a. 邀請專業(yè)作家或作文老師作為指導老師，為學生提供寫作指導；

b. 組建作文社團，吸引對寫作有興趣的小學生加入；

c. 設立寫作小組，負責組織和安排活動。

2. 活動方式：

a. 定期舉行作文講座，由指導老師給學生講解寫作技巧和經驗，并分享優(yōu)秀作文范文；

b. 組織作文大賽，鼓勵學生動手寫作，展示自己的創(chuàng)作才華；

c. 舉辦作文分享會，讓學生互相分享自己的作品，共同提高。

3. 活動具體安排：

a. 第一階段：準備階段

i. 宣傳推廣，向全校學生宣傳作文社團的成立和活動內容；

ii. 征集作文題目，組織學生提交自己感興趣和擅長的作文題目；

iii. 確定指導老師和寫作小組成員，分工協(xié)作進行活動策劃。

b. 第二階段：講座和指導

i. 邀請專業(yè)作家或作文老師舉辦講座，介紹寫作技巧和經驗；

ii. 指導老師根據學生的需求，定期進行寫作指導和評批，提供針對性的建議和幫助。

c. 第三階段：作文大賽

i. 組織學生進行作文創(chuàng)作，提供主題范圍，并設置作文要求；

ii. 按照不同年級或作文類型進行評比，評選出優(yōu)秀作品并給予獎勵；

iii. 舉行頒獎典禮，表彰獲獎學生，同時展示他們的杰出作品。

d. 第四階段：作文分享會

i. 組織作文分享會，學生組成小組，輪流分享自己的作品；

ii. 學生互相評價，提出建議和改進意見，共同提高寫作水平；

iii. 鼓勵學生將優(yōu)秀作品整理成冊，出版成文集，留作珍藏。

四、活動評估：

1. 根據參與學生反饋和活動效果，進行活動評估，并制定改進方案；

2. 邀請專家對學生的作品進行評價，并對作文社團的發(fā)展提出建議。

五、活動預期成果：

1. 學生們的寫作能力得到提高，作文質量和創(chuàng)意水平明顯提升；

2. 學生們對寫作充滿熱愛和自信心，愿意參與到更多的寫作活動中；

3. 學生之間建立了深厚的友誼和良好的合作關系，培養(yǎng)了團隊精神。

通過這個小學作文社團活動方案，我們希望能夠激發(fā)學生的寫作熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小作家，并為他們提供一個展示和交流的平臺。相信通過這樣的活動，學生們將在作文的海洋中探索創(chuàng)意，暢想未來，為自己的人生增添更多的色彩。

小學社團活動方案 篇3

泥塑是我國傳統(tǒng)的民間雕塑技術，具有歷史悠久、小巧精致的特點，適合學生學習和操作。泥塑作為一種傳統(tǒng)的民間藝術有著悠久的歷史。在中小學階段開展泥塑興趣小組活動不僅能使學生盡早了解、學習民俗藝術，還能使學生的心靈受到潛移默化的熏陶，精神上受到藝術審美的啟迪，進而促進學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

本學期參加活動的學生是小學

一、二年級和初中一年級的學員，年齡尚小，有著對泥塑濃厚的興趣，但造型能力和創(chuàng)造能力都有待進一步的提高，孩子們的參與性與積極性都較高，把技法訓練與學生特色相結合，真正培養(yǎng)學生的興趣與特長，彰顯領袖兒童教育。

為更好地傳承。經研究，特制定活動計劃如下：

一、教學目標任務：

1學習一些泥塑的基本符號。

2在活動中，學生應盡量以小組賽的形式進行合作，培養(yǎng)學生的合作意試合團隊精神。

三。引導學生結合所掌握的泥塑技法，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品

二、教學方法：

1它為學生提供了豐富的物質環(huán)境，激發(fā)了學生對美的感受和表達。創(chuàng)建泥塑活動區(qū)，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的活動材料。

2、學習方法的多樣化。學習泥塑有多種方法：有模仿他人，也就是小朋友剛開始時比較喜歡的“你做一步，我跟一步”的方法；自主研究，提供地圖，引導學生自由探索和學習；還有折疊和重新組裝，就是老師把成品做好，引導學生拆開重新組裝。

這是我們經常使用的幾種方法。教師應根據不同時期中小學生的年齡特點，合理選擇不同的教學方法。泥塑是學生的手工活動之一，雖小，卻蘊含著豐富的教育價值；它簡單，卻對教師提出了更高的要求，教師要根據學生的年齡特點和泥塑活動特有的性質開展教學活動，讓學生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同時，要充分把握泥塑活動的教育價值。

期末我們將泥塑內容組合成一幅圖展示出來。

三、活動目標：

1通過手工泥塑活動，培養(yǎng)學生的觀察力和注意力，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2通過手泥雕塑活動，培養(yǎng)學生的動手能力，增強自信心。

三。培養(yǎng)學生的審美能力、審美情趣和語言表達能力。

4培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

四、訓練時間:

小學：周四下午第3節(jié)

五、活動地點：泥塑教室。

六、教學進度安排

19月初，準備工具和材料，準備興趣活動小組，對學生進行入門教育；

29月下旬，對學生進行泥塑藝術發(fā)展史理論教育和現代泥塑作品鑒賞；

三。10月下旬，培養(yǎng)學生興趣，了解陶藝、泥塑基礎知識；

411月，粘土塑性成形基本方法與簡單基礎訓練相結合；

5、12月基本成形方法的鞏固與提高，臨摹實踐練習階段，鼓勵孩子們進行自主創(chuàng)造；

6元朝初年，進行了獨立的實踐創(chuàng)作和作品展示。

八、活動內容安排：

1、認識超輕粘土

2、母雞下蛋

3、泥塑盤中餐

4、草叢中的鴨子和蜻蜓

5、向日葵

6、萬圣節(jié)

7、我是汽車設計師

8、海底世界

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

德潤雷奔泥塑社團活動記錄

小學社團活動方案 篇4

校園社團活動實施方案|小學社團活動實施方案【精選】

【校園社團活動實施方案一】

為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農村娃廣泛的興趣、愛好，現擬定深沃小學社團文化藝術活動實施方案如下：

一、實施目標

營造社團文化氛圍，拓展學生發(fā)展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)項目

(一)、必修

1.經典誦讀：《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

2.象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。

3.閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。

4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

(二)、選修

1.軟筆書法：顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

2.美術基礎：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創(chuàng)作。

3.葫蘆絲入門：C調、F調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

4.口琴入門：C大調高音、中音、低音區(qū)滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的"事情》等。

三、實施過程(三年規(guī)劃)

1.醞釀階段(20XX.9-20XX.10)

通過宣傳教育，深刻領會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。

2.鋪墊階段(20XX.11-20XX.2)

按方案要求，積極組織實施，保證語數前提下奠定音、體、美扎實基礎。

3.實施階段(20XX.3-20XX.2)

積極組織，對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。

4.互動階段(20XX.3-20XX.3)

小組互動，家?；?，使活動內容更豐富、吸引力更強，實效更突出。

5.驗收階段(20XX.3-20XX.6)

對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。

四、實施方法

1.面授為主：以教師手把手教學為主，開發(fā)符合本校實際的校本教材。

2.親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。

3.校外輔學：借助網絡資源，開載視頻DVD、MP3自學，引入共建。

4.學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。

5.鼓勵深造：對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業(yè)培訓、考級等。

五、評價機制

1.每周一點評，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。

2.每月一總結，通過家校互動、月底表彰等形式評選優(yōu)秀星、進步星等。

3.每年一展演，通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。

4.每三年舉行一屆“文化藝術節(jié)”。

【校園社團活動實施方案二】

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發(fā)展學生的興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，本學期我校計劃以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為宗旨，成立相應的學生社團，努力使我校成為學生學習和生活的樂園。

二、活動目標與安排

(一)基本目標

1、著眼于學生的全面發(fā)展，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間。

(二)社團的安排：

1、時間：每周三下午統(tǒng)一安排社團活動時間，便于老師統(tǒng)一安排，也使學校形成一種濃濃的社團氛圍。

2、地點：各個社團在各個固定的活動地點。

三、活動內容

(一)組織機構

1、成立小學社團活動實施領導小組，定期組織學習研究，協(xié)調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

組長：賈維貴

副組長：丁建方、白成永

組員：李萍、任秀元、梁安蓮、于洋洋

(二)社團類別以及指導教師、活動地點。

學校社團(3個)

1、廣場舞指導教師(李萍、梁安蓮)活動地點(操場)

2、乒乓球指導教師(白成永、楊加杰)活動地點(乒乓球場地)

3、紅歌社團指導老師(于洋洋)活動地點(三年級教室)

拍照、攝像：白成永

四、活動要求

1.輔導老師要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業(yè)技能水平。

2.輔導老師對小組學生要進行全程管理，做到活動時間不離開本班指定地點。對本組的安全工作負責。如有安全事故，應馬上采取應急措施，并在第一時間向校領導匯報。

3.各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，并及時與班主任聯系。

4.要抓住機遇和創(chuàng)造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異成績。

總之，我們本活動的宗旨是“讓孩子盡情展現自我”，我們一定要樹立信心，讓本校的社團活動成為學校文化的一大亮色。

小學社團活動方案 篇5

學生社團活動是課堂教學的補充和延伸，為了培塑學有所長的學生，給愛好藝術、體育、實踐的同學營造一個良好的學習環(huán)境，根據學校具體情況，這學期社團在自身的發(fā)展過程中進行重組，并不斷優(yōu)化，使社團組織更具生命力?，F將“紅秀”社團的活動安排制定如下：

一、指導思想秉持以尊重個性、張揚個性、提倡個性、發(fā)展個性為中心，打造豐富的校園藝術文化環(huán)境，為廣大學生提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧、活力的校園氛圍。

2、 目標1。提高學校文化品位，豐富學生的課外生活，調整學生的學習和生活心態(tài)。2培養(yǎng)學生的身體素質、智力和體能，使學生學有所樂、有所學、有所用，提高綜合素質。

三、活動時間每周二下午

四、活動安排表

學校社團組活動時間

指導教師

活動地點

本校指導教師

外聘指導教師

古箏（初級組）

12：35——13：55

傅老師唐老師

2號樓古箏室

硬筆書法

周老師多**教室

古箏（高級組）

14：10——15：35

下午第二、三節(jié)課）

陳老師唐老師

2號樓古箏室

布貼畫駱老師

4號樓會議室

聲樂組陳老師

1號樓**室

繪畫組俞老師

多**教室

軟筆書法

袁老師2號樓書法室

排球王老師

排球場籃球

陳老師籃球場

5、 活動要求：1。社區(qū)活動作為校本課程納入課程計劃，納入課程時間表。2．各社團活動指導教師制訂切實可行的學期活動計劃，每次活動做到有備課、準備充分、認真輔導、積極評價，收集整理好學生學習成果（尤其是書法、繪畫、布貼畫社團）。

三。每次活動前，指導老師應提前2分鐘到達活動地點，等待學生到達。4．由于每個社團的學員來自不同的班級，所以每次活動前要清點人數，做好記載，對活動中無故缺席的學員，要及時與該學員的班主任聯系，了解情況。5每個學生都要自覺遵守各項活動的策劃要求，服從指揮和安排，按時參加活動。

6每位班主任應積極支持學生參與社區(qū)活動。一旦選好確定了協(xié)會的指導員，班主任就不能截留和停止培訓。7學校根據教師的計劃、備課情況、出勤率、活動效果等情況，按35%的比例對優(yōu)秀社團進行評比。

小學社團活動方案 篇6

為了落實堅持以德育為先、能力為重、鞏固率為要的素質教育，也為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農村娃廣泛的興趣、愛好，學校決定大力開展學生社團活動，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、領導小組

組長：***

副組長：***

成員及各班班主任

二、總體目標

激發(fā)學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發(fā)展，努力把特色個性化教育融入校園文化建設的各個方面，把學校辦成學生喜愛的樂園，教師幸福工作的家園，社會滿意家長放心的校園。

三、活動原則

堅持公益性、開放性、特色性、共建性原則，充分利用學校已有的教學場地、器材、師資，因地制宜做好協(xié)調工作，積極引進設施設備和先進管理理念，努力滿足本校學生扎實開展好各項活動的需求，實現“鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校社團活動”的長效運作。

四、活動分類

本年度我校擬開設的社團有：

1運動項目：乒乓球、籃球、羽毛球、滾鐵環(huán)、藝術體操

2藝術：合唱團、牧笛、書法（毛筆、硬筆）

3、棋類：五子棋、象棋

4、學科類：美文章課程(作文指導課)、好口才課程(朗讀、演講)

5實習：手工藝、科技、信息技術

五、具體項目和指導老師安排

1體育：（主管領導：**）

（1） 乒乓球（1-9年級，每班2男2女，共36名學生。場地：乒乓球場）

教練：*（男隊），*（女隊）

（2） 籃球（16名男生，6-9年級）。場地：籃球場）

指導老師：***

（3） 羽毛球（共10人，僅限3-9年級）。場地：羽毛球場）

指導老師：***

（4） 滾鐵環(huán)（共20人，限1-6級）。場地：內操場）

指導老師：***

（5） 韻律操（共15項，限4-8級，由導師選定。地點：操場）

指導老師：***

2藝術：（主管領導：**）

（1）合唱（30人，限1—6年級。場地：內操場）

指導老師：***

（2） 牧羊笛（20名學生，限4-8年級）。場地：**教室）

指導老師：***

（3） 書法（15支硬筆，15支毛筆，4-9級）。場地：美術教室）

講師：**（硬筆），**（毛筆）

3棋類：（分管領導：***）

（1） 五子棋（20人，限1-6年級）。場地：一年級教室）

指導老師：***

（2）國際象棋（僅限20、4-9年級。場地：五年級教室）

指導老師：***

4、學科類：（分管領導：***）

（1）美文章課程：

小學（20人，限3—6年級。場地：二年級教室）

指導老師：***

初中（20人，限7—9年級。場地：九年級教室）

指導老師：***

（2）經典誦讀、演講課程：

小學（1-3年級20人，地點：三年級教師）

（4-6年級20人，地點：4年級教室）

指導老師：***、***

初中（20人，限7—9年級。場地：閱覽室）

指導老師：***

5實踐班：（主管領導：**）

（1）手工制作（20名學生，無年級限制）。場地：八年級教室）

指導老師：***

（2） 科學與技術（4-9年級10名學生）。場地：實驗室）

指導老師：***

（3） 信息技術（20名學生，僅5-9年級）。場地：微機室）

指導老師：***

六、活動時間：每周

二、四下午課外活動時間。

7、 本學期的社團活動分為以下三個階段

1準備階段：第一、二周；學校制定活動計劃，宣傳動員，組織實施。各社團負責教師和班主任組織學生報名并填寫俱樂部名冊。各協(xié)會制定輔導員活動計劃，確定活動內容。

2實施階段：第3周至第16周，各社團按照計劃和內容開展活動。

3、成果展示階段：第17-18周，社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生并舉行成果展示活動。

八、活動要求

1、社團成員選拔辦法：(1)指定年級選人，部分項目限定總人數。(2)尊重主體，實行雙選。

2社區(qū)活動必須由指導員組織開展學生活動，要在固定的時間和地點開展活動。

三。指導老師要制定切實可行的活動計劃，認真組織活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。

4指導老師負責活動期間的安全教育和學生點名，確保學生出勤率。因特殊情況不能參加活動的學生，應提前向導師請假，由導師向班主任報告缺席情況。

5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、活**片、學生取得的成績、活動總結等)。

6學校要做好社區(qū)活動的宣傳，利用多種渠道宣傳學校的活動，提高學校的知名度。

7學生的活動不得收取任何費用。

九、社團考核

1每周由教務處、團支部、少先隊大隊組織相關人員進行檢查、考核、登記。

2每學期結束后，學校將把每各社團的活動納入最后的量化考核，并頒發(fā)一、二、三等獎。

三。學校在社團活動中獎勵優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀學生。

十、其他事項

1各社團之學生名單，由導師定之，并報教務處。

2其他具體事宜，由各社團之指導人定之。

小學2017年8月30日

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小學社團活動方案 篇7

合豐小學2013年秋季學生興趣社團活動計劃

一、 活動意義

學生社團活動意義重大：對學校而言，社團活動豐富了校園文化生活，提升了學校辦學品味，有利于營造健康、向上的校園氛圍；就教師而言，他可以自由安排活動，這是課堂教學的一個很好的補充，也是一種自我能力的鍛煉；最重要是對學生有利：孩子們可以自由選擇感興趣的課程，發(fā)展專長，鍛煉能力，結識朋友，增強自信，最終促進學習。

二、 活動安排：

1、 活動時間：每周三下午

2、 活動分組情況：

美術小組由姚平先生指導

科技組由潘毅先生領導

合唱團由范佳娜老師帶隊

在作文組，傅利先生擔任指導員閱覽室

扶優(yōu)補差班由各班語文及數學老師擔任指導教師各班教室

3、指導老師到各班挑選學生。基于自愿原則，學生的學習成績不應作為選拔學生的標準。因為學習困難的學生同樣有發(fā)展興趣的需要和動力，他們需要通過社區(qū)活動增強自信，找到動力，促進學習。

4除場地限制的原因外，參加社團的學生人數不受限制。

5、一、

二、六年級暫不參加。

三、 活動要求：

1社區(qū)活動應與常規(guī)課程要求相同：充分的教學準備、教學計劃、具體實施過程、反思等。

2學期初，指導老師要制定社團小組的教學計劃，學期末要寫活動總結，進行等績評定。

3、 每次活動應做好學生出勤登記。

4.我們應創(chuàng)造條件保護學生的利益，讓他們享受社區(qū)活動的樂趣并發(fā)展他們的能力。

5學校將不時檢查社區(qū)活動的開展情況。

四、 成果匯報及評獎

1、 學校擬將在學?；顒又羞M行形式多樣的成果匯報。

2、 期末學校將根據社團小組活動的實際開展情況及所獲成果評出

一、二等獎并對指導老師進行獎勵。

合豐小學

2013-9

小學社團活動方案 篇8

一、活動宗旨：

社團活動是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。學校積極營造生動活潑的教育環(huán)境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動。在社團活動上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展。

開展各種健康有益的活動，有利于提高少先隊員的覺悟，陶冶少先隊員的情操，活躍少先隊員的生活，培養(yǎng)少先隊員的能力。同時能積極培養(yǎng)隊員的興趣和愛好，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，發(fā)展隊員個性，提高隊員綜合素質，豐富校園文化生活。從而提高教師的教育科研水平，更有效地實施素質教育，豐富校園生活，提高學校教育管理水平。

二、領導小組：

組長：陳召山

副組長：苗雁鴻、史志峰

組員：各科教師

三、活動目標：

1、學校社團是現代學校建設的重要資源，隨著課外教育活動的不斷拓展，學校社團已經成為發(fā)展學生自主管理的新型課堂，成為課外教育活動有效開展的重要載體，是實施素質教育的重要內容。

2、學校社團在學校校園文化建設中起到了提升層次、構建載體、凝聚學生、群體示范的作用，從而形成學校的品牌項目。

三。學校社團活動靈活多樣，內容豐富，為學生展示自己的愛好和技能提供了廣闊的舞臺。通過這一階段，培養(yǎng)隊員的身體素質，促進其身心發(fā)展；培養(yǎng)團隊成員的競爭意識、合作精神和較強的毅力；豐富團隊成員的知識，盡可能開發(fā)他們的知力，挖掘他們的最大潛能。增強主體意識和學習能力，促進知識、情感、行為的和諧發(fā)展。

4、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

5、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領導和教師。

四、實施措施：

1．規(guī)范的團隊建設。

學校社團是由興趣愛好相同的少先隊員組成的。少先隊有15名以上，少先隊輔導員1名或少先隊志愿輔導員1名以上。群眾團體中的少先隊由少先隊民主選舉產生，報學校德育部門批準。

2．鮮明的社團章程。

（1）有名稱：社團提倡有特色、有亮點，有符合社團特色、富于童趣的社團名稱。

（2） 有一個口號：有一個響亮的集體訓練，就是以隊員為基礎，突出豐富多彩的活動和積極向上的社團精神。

（3）有要求：章程中要條目化地明確規(guī)定對社團的成員、輔導員的相關職責，活動性質、活動內容等的具體要求。

3．豐富的社團活動。

（1） 有完整的年度活動計劃、活動計錄和活動總結。

（2） 活動有固定的時間和地點。

（3）在開展常規(guī)活動的同時，能重視特色活動的開展。

（4）有明確的活動主題，社團在學校的指導管理下，圍繞強身健體、科學創(chuàng)造、弘揚民族精神、榮辱觀教育等社團成員最有興趣和意義的主題活動，積極開展體驗活動，拓展隊員的綜合素質。

4．成果展示

在每一次活動中，注意各種原材料（方案、計劃、總結、現場**影片）的積累，為今后的展覽活動提供充分保障。

5、考核與獎勵

對在社團活動中表現突出的會員，社團負責人可上報德育處給予該會員表彰以資鼓勵；對在協(xié)會活動中表現突出的，對協(xié)會負責人給予表彰和獎勵。如過一個社團在一個學年內沒有舉辦過一次以上的大型活動，它將被取消資格并自動解散。社員累計有3次以上(含3次)不參加社團活動的，即被取消社員資格。

6、我們的口號

參加一個社團，培養(yǎng)一種興趣；

學會一門知識，練就一項技能；

體會一個成功，享受一份快樂

六、社團管理

1、王村小學教師均可依據本人特長，結合本校擬開設的社團，擔任社團的指導教師（班主任為班級社團的指導教師）。社團工作將計入本人的課時工作量。成立后，由德育部負責具體管理，教學部、德育部、總務部、教研組等積極配合。

2各社團制訂的工作計劃必須經德育部門審核，校社團領導小組批準后實施。各社團的培訓內容不得與法律法規(guī)和學校規(guī)章制度相抵觸。

3、每社團指導老師一至兩名，負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價、總結等工作。

4、社團活動是教學活動的延伸與重要補充，以校內活動為原則，若要參加校外活動或假日活動，需向社團活動領導小組提出書面申請核準。

5各協(xié)會舉辦大型活動或者跨協(xié)會活動，應當向協(xié)會活動領導小組提出實施計劃的申請，經批準后實施。并在活動后一周內將活動報告提交領導小組。

6各社團應配合學?；顒犹峁└鞣N演出，并代表學校參加各種對外比賽。

7各社團要積極形成完整的檔案。檔案資料包括封面（社團全名、指導老師姓名）、目錄，內含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結、成員名單、等第評價等。

8、學校各社團日?；顒忧闆r及成果進行檢查記載，并將考核結果納入績效考核中的“育人成效”成績。

9注意學生安全：堅持考勤制度，查找學生缺勤原因，注意學生進出學校的安全。

10確保社區(qū)活動場所的財產安全，及時關閉門窗和電器設備，保持清潔。

11為了保證社區(qū)活動的順利開展，有學校領導檢查并作好記錄。

小學社團活動方案 篇9

小浪底鎮(zhèn)中心小學

器樂社團活動方案

1根據學校需要，積極協(xié)助學校舉辦各類文化娛樂節(jié)目。由于本社團的會員在樂器表演方面有一定的特長傾向，故在這方面本協(xié)會可以給予一定的人力支持。

每各班級都需要文娛活動協(xié)會的幫助，我們會盡力幫助的。

2協(xié)會內部積極開展各種交流活動，促進會員之間的交流，提高會員的文藝素質。

3. 對外方面，社團將在各項條件成熟的情況下，與學校共同組織舉辦以個活動：

（1）在文化藝術節(jié)中爭取一個活動，名為“我要當主角”。發(fā)覺出有表演欲望而又無站在舞臺上勇氣的同學。同時，摻雜**制作比賽，又顯出現代學生的愛show欲望。

此次活動的對象為全校的同學，組織人員方面為本協(xié)會的成員。評委分為三個階段：教師占50%，家長占20%，班委占30%。最后，頒發(fā)一、二、三等獎。經費方面主要是禮品方面的支出。

比賽結束后，我們將結合所有最佳作品制作短片，并包括協(xié)會所有成員的mv。

（2）籌辦節(jié)目。由于本社團是盡可能創(chuàng)造機會給同學一個舞臺和表演的機會，故在一臺晚會上展現自我為最大的愿望。因此，在今后的演出中，我們會爭取20-30分鐘的節(jié)目時間，上演由協(xié)會會員排練的節(jié)目。

節(jié)目為一個由樂器表演，合唱，獨唱，舞蹈等結合起來，有故事情節(jié)，或獨當一面的個人show，或多元素的混合體。當然，閉幕式上的節(jié)目當然不能隨便，所以在此前我們會認真排練，做好各方面的準備，以有信心通過老師的考核。

（3） 組隊參加學校學生會舉辦的活動。作為一個團體，參加比賽活動對排練和表演有更大的動力。比如類似戲劇，我們會以社團的名義報名，爭取好成績，提高社團在學生中的影響力。

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2024美術社團活動方案精選8篇

俗話說，不打無準備的仗，想要獲得成功，一定要提前有所準備，根據企業(yè)一個階段的工作任務。我們需要按照要求準備好方案，方案可以提高我們的工作效率和效益，方案的結構是怎么樣的呢？由幼兒教師教育網小編為您挑選這篇文章名為“美術社團活動方案”，請考慮到具體情況的差異使用以下內容僅供參考！

美術社團活動方案(篇1)

哈爾濱市南崗區(qū)師范附中

藝術活動計劃

I．學業(yè)情況分析

為豐富校園文化生活學校特地開展了藝術興趣班活動。旨在培養(yǎng)學生感受美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。同時，在創(chuàng)造美的過程中充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，也潛移默化地提高學生的整體藝術素質。這個學期，我負責繪畫課。學生選自

七、八年級，共35名學生。 這與我過去教過的學生不同。學生來自不同的班級，學生的藝術技能也不同。大部分學生對繪畫的興趣因受原有課堂教學條件的影響而有所顧忌，但他們的繪畫圖形飽滿飽滿，情節(jié)細致豐富。在此基礎上，強調個性，突出興趣，將興趣、技能和想象力融為一體，培養(yǎng)學生的主體意識，培養(yǎng)學生的細心觀察，激發(fā)學生的表達欲望。

二、教學目標

1、通過藝術興趣小組的活動，可以更好地發(fā)展學生的藝術特長，掌握基本知識。可以進一步了解藝術，提高學生的欣賞水平和創(chuàng)造力。

2.注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動的布局上注重開放性和立體性。

3.通過啟發(fā)式聯想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。

4.在藝術活動中大膽運用各種繪畫方法，借助語言表達自己的想法。

三。課程表

每周三都有課?；顒拥攸c是5樓的藝術室。

四、學生選拔與管理

興趣班：學生可自主報名。采取每班點名的方式，連續(xù)3次曠課視為自動放棄，取消學習資格。

V.教學內容

本學期招收的繪畫班大部分人從未接觸過相關的繪畫（素描、國畫、水彩、水粉等），為此，我認為學期活動課程安排如下：

本學期主要學習繪畫技巧，用基礎知識學習創(chuàng)作和理解一些簡單的美術知識，包括美術種類、常用工具、基本用法，試試幾種畫法等

活動內容

第一周和第二周

基礎素描練習（立方體練習）

掌握透視知識，明暗對比技巧

第三、四個星期

石膏幾何組合畫法

掌握構圖知識

如何畫圓柱

掌握圓柱的明暗畫法（尤其是橢圓的畫法）

第7周和第8周

練習畫圓

（圓柱、三角形）

要求構圖完美，比例合適，突出虛實每個圓錐）

構圖準確，比例正確，黑、白、灰五個主色調把握得很好

第11周

抄一組優(yōu)秀

感受別人的畫法

第12周

學習靜物畫法（包括蘋果、梨等一組水果）

觀察形狀、比例、明暗水果的形狀

第13周

練習畫瓶瓶罐罐

掌握瓶瓶罐罐的造型

第14周

臨摹靜物作品

了解他人如何表達靜物

第15周

臨摹優(yōu)秀的靜物作品

第16周

嘗試畫科幻畫

用線描畫科幻作品

第17周

創(chuàng)作科幻畫

使用線條畫創(chuàng)作科幻作品

第18周

總結。

組織學生展示優(yōu)秀作品。

美術社團活動方案(篇2)

美術社團活動方案的宗旨

美術社團活動方案的宗旨是為了促進學生的創(chuàng)造力和藝術素養(yǎng)的發(fā)展。通過社團活動，學生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的繪畫技巧，培養(yǎng)審美能力，以及藝術欣賞能力。

首先，美術社團活動方案的宗旨是激發(fā)學生的創(chuàng)造力。每個學生都是獨一無二的，擁有自己獨特的創(chuàng)造力。美術社團活動提供了一個平臺，讓學生們自由地表達自己的想法和感受。通過繪畫、雕塑等藝術形式，學生們可以盡情展示他們關于世界的獨特見解。這些創(chuàng)造性的活動有助于拓寬學生的思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并能給他們帶來成就感和自信心。

其次，美術社團活動方案的宗旨是提高學生的繪畫技巧。繪畫技巧是學生們必備的基礎能力，通過社團活動，他們可以獲得更多的練習機會和指導?；顒涌梢园ㄅe辦繪畫培訓班、邀請藝術家來校分享經驗，或是組織藝術展覽等，提供一個學習交流的平臺。在這個過程中，學生們不僅能夠學到新的繪畫技巧，還能夠與其他有相同興趣的同學進行交流和合作，在彼此的啟發(fā)中共同進步。

此外，美術社團活動方案的宗旨還包括培養(yǎng)學生的審美能力。藝術是一種語言，通過藝術作品能夠傳達出豐富的情感和思想。通過參與美術社團活動，學生們可以學習觀察、分析和欣賞藝術作品。他們可以學習藝術史和不同藝術流派，了解不同文化背景下的藝術發(fā)展。這將幫助他們培養(yǎng)自己的審美能力，并提高對藝術作品的理解和欣賞水平。

最后，美術社團活動方案的宗旨還包括培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力。藝術欣賞是一種能夠讓學生們更好地理解和感受藝術作品的能力。通過學習不同的藝術形式和藝術家的作品，學生們可以學習到不同藝術風格和表現手法。他們可以通過討論和分享自己的看法，進一步提高藝術欣賞的能力。這不僅有助于他們更好地理解和欣賞藝術作品，也能夠開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的審美情趣。

綜上所述，在美術社團活動方案中，宗旨是為了促進學生的創(chuàng)造力和藝術素養(yǎng)的發(fā)展。通過社團活動，學生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫技巧，培養(yǎng)審美和藝術欣賞能力。這樣的宗旨旨在培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展提供更多的機會和可能性。

美術社團活動方案(篇3)

南川區(qū)第一中學校“樂藝”美術社

2009年秋期活動方案

本美術社在于增強學生的交流與溝通；培養(yǎng)提高學生的美術興趣與愛好，增加學生的課外知識，提高一定的美術技能，豐富成員的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。

南川區(qū)第一中學?！皹匪嚒泵佬g社

2009年秋期活動方案

本美術社在于增強學生的交流與溝通；培養(yǎng)提高學生的美術興趣與愛好，增加學生的課外知識，提高一定的美術技能，豐富成員的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給熱愛藝術的學生提供一個良好的學習環(huán)境，學校成立了這個俱樂部。俱樂部的活動安排如下：

一、活動目的：

通過美術社的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每周三下午參加課外活動，俱樂部會員必須準時到達藝術室

三、活動步驟：

我們的活動是課堂教學的補充和延伸。與課堂教學相比，我們的活動更具靈活性和可塑性。特制定本方案。

（一）、組織健全本社

參加本社的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒討潭?，每周一次，除特殊情況外，不得輕易中止。教師要精心策劃、精心備課、精心教學，確保藝術活動的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

藝術是一門內容廣泛的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容為基礎課程（素描、色彩等）,重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，實行分層次教學，力爭因材施教，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、開設美術知識欣賞課程

優(yōu)秀的藝術作品對會員的認識、思想教育和審美能力有著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。

（四）、舉行美術繪畫比賽

藝術競賽可以有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

（5） 定期舉辦藝術基礎訓練活動

開展美術活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將本社開展活動得豐富多彩、富有特色。

（六）、組織成員與工作分配：

1、社長：1人，總體負責本社規(guī)劃、管理工作。

2副會長：2、負責出勤，協(xié)助指導員完成培訓任務，及時了解會員的學習情況。

3、常任美術指導：3人。

4俱樂部成員：提高藝術技能和修養(yǎng)，完成藝術培訓任務，完成校園文化建設任務。

（7） 導師：周祿君、沈國芬、楊滿露、楊秀文、嚴中義

（八）活動計劃：

南川區(qū)第一中學校“樂藝”美術社

2009-9-

南川區(qū)第一中學?！皹匪嚒泵佬g社

2009年秋期活動方案

本美術社在于增強學生的交流與溝通；培養(yǎng)提高學生的美術興趣與愛好，增加學生的課外知識，提高一定的美術技能，豐富成員的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。

美術社團活動方案(篇4)

一、學情分析

為了豐富校園文化生活學校特開展了美術興趣班的活動。旨在培養(yǎng)學生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，同時在創(chuàng)造美的過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，也潛移默化的提高學生整體的藝術素養(yǎng)。本學期我負責繪畫班，學員從七、八年級中選拔，共35人。與以往我所教的學生有所不同，學生來自不同的班級，學生們的美術功底也各有不同。大部分學生的繪畫興趣由于受原先所在課室教學條件的影響而變得有所顧忌，但他們的繪畫圖形充實飽滿，情節(jié)細致豐富。在這個基礎上強調個性，突出趣味，集興趣、技能、想象于一體，發(fā)揮學生的主體意識，培養(yǎng)學生細致的觀察，激發(fā)表現欲望。

二、教學目標

1、通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

2、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

3、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

4、在美術活動中大膽的采用各種繪畫方式，并借助語言表達自己的想法。

三、授課時間安排

每周三課時。活動地點為5樓美術室。

四、學生的選拔與管理辦法

興趣班：由學生自主報名。采用每節(jié)課點名考勤的辦法，連續(xù)三次曠課即視為自動放棄，取消學習資格。

五、教學內容

這學期招收的繪畫班成員大都是從來沒有接觸過有關繪畫（素描、國畫、水彩、水粉畫等）的課程，為此，我覺得應該這樣來安排這學期的活動課程：

本學期主要學習繪畫的技法知識，運用基礎知識學會創(chuàng)作及了解一些簡單的美術常識知識，包括美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法等。

活動內容

第一、二周素描基礎練習（正方體練習）掌握透視知識、明暗技法

第三、四周石膏幾何體組合畫法掌握構圖知識

第五、六周圓柱體的畫法掌握圓柱體的明暗畫法（特別是橢圓的畫法）

第七、八周練習以圓為主的作品（圓柱體、三角形）要求構圖完美，比例確當，突出虛實

第九、十周練習寫生一組幾何體組合（正方體、圓柱體、倒著的圓錐體各一個）構圖準確、比例確當、把握好黑白灰三大面五大色調

第十一周臨摹一組優(yōu)秀的組合幾何體作品感受別人的畫法

第十二周學習靜物的畫法（寫生一組水果有蘋果、梨）觀察水果的形體、比例、明暗

第十三周練習瓶子、罐子的畫法掌握瓶子、罐子的形體塑造

第十四周臨摹靜物作品學習別人表現靜物的方法

第十五周臨摹優(yōu)秀靜物作品學習別人表現靜物的方法，掌握一種適合自己的表現方法。

第十六周嘗試畫科幻畫運用線描畫法畫一幅科幻作品

第十七周創(chuàng)作科幻畫運用線描畫法創(chuàng)作一幅科幻作品第習習周總結。

組織學生展示優(yōu)秀作品。

美術社團活動方案(篇5)

美術社團活動策劃方案

一、活動背景

美術社團是學校藝術素質教育的重要組成部分，通過開展各種美術活動，可以激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術修養(yǎng)。為了提高社團的活力和吸引更多學生參與，我們制定了以下美術社團活動策劃方案。

二、活動目標

1. 激發(fā)學生對美術的興趣：通過活動的形式，讓更多的學生對美術產生濃厚的興趣和熱愛，提高學生參與美術社團活動的積極性。

2. 提升學生的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)：通過各類繪畫比賽、作品展覽等活動，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力和審美能力，促進他們的全面發(fā)展。

3. 促進學生之間的交流與合作：通過社團活動，鼓勵學生與同學們密切合作，增強團隊協(xié)作意識和責任感，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

三、活動內容

1. 繪畫比賽：開展定期的繪畫比賽，分為主題性和自由創(chuàng)作兩個部分。主題性比賽能夠引導學生關注社會熱點，并發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，而自由創(chuàng)作則能夠更好地展示學生的個性和才華。比賽評選出優(yōu)秀作品，并組織學校師生進行欣賞和投票。

2. 藝術名家講座：邀請知名畫家、藝術教育家等專家來校進行講座，分享他們的藝術經驗、創(chuàng)作心得和藝術觀點。通過互動問答、實地指導等形式，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作潛能，提升他們的藝術素養(yǎng)。

3. 作品展覽：定期舉辦學生作品展覽，展示學生的繪畫作品、雕塑作品等。通過展覽的方式，讓學生互相學習、交流，提高他們的藝術水平和展示能力。可以邀請校外的觀眾來參觀，并開設評比環(huán)節(jié)，鼓勵學生爭取更高的成績。

4. 實地寫生活動：組織學生參加實地寫生活動，到風景名勝區(qū)、博物館等地進行寫生創(chuàng)作。通過親自感受和觀察，使學生能夠更好地理解藝術的真諦，提高他們的繪畫技巧和觀察力。

5. 美術教育講座：組織美術教師定期舉辦美術教育講座，講解繪畫方法、色彩運用等相關知識，提升學生的繪畫水平。同時，可以邀請學校其他社團的成員進行交流分享，豐富學生的藝術知識和視野。

四、活動執(zhí)行

1. 充分調動學生的積極性，廣泛征集學生的意見和建議，確?；顒拥膮⑴c度和效果。

2. 組織活動策劃小組，負責具體的活動安排和順利進行。明確每個成員的職責，確保協(xié)調合作，高效推進活動進程。

3. 制定詳細的活動時間表，將活動合理安排在課余時間或周末，確保學生能夠全身心地參與其中。

4. 提前宣傳活動，采用多種渠道，如校園廣播、海報、班會等，吸引學生積極報名參與。

5. 加強協(xié)調與溝通，與校內外相關部門合作，確?；顒訄龅亍⑵鞑牡葴蕚涔ぷ黜樌M行。

6. 精心培訓志愿者，提供必要的培訓，確保他們能夠勝任各類活動的組織和協(xié)助工作。

7. 結合活動的特點，舉行簡單而莊重的開幕儀式，鼓勵學生勇敢表現自己的藝術才華。

8. 活動后，進行總結與評價，收集學生的反饋意見，為下一輪活動的改進提供依據。

通過以上策劃方案的實施，我們相信美術社團的活動將更加多樣有趣，吸引了更多學生的參與，并提高了他們的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造力。我們將不斷改進，創(chuàng)新活動內容，為學生提供更多藝術交流和展示的機會，為學校的藝術教育事業(yè)做出更大的貢獻。

美術社團活動方案(篇6)

藝術社團活動計劃

（2016-2017學年第一學期）

藝術社團活動是學校藝術教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)學生的對藝術的理解 對今后培養(yǎng)學生的藝術特長和素養(yǎng)起到積極的作用。為給熱愛藝術的同學們提供良好的學習環(huán)境，更好地滿足同學們的需求，現將本學期藝術社團活動安排如下

1.活動目的：

通過藝術俱樂部的活動，可以更好地發(fā)展學生的藝術特長，進一步了解藝術的基礎知識，提高學生的藝術素養(yǎng)。繪畫水平和創(chuàng)造力可以得到提高。

2.活動組織：

藝術興趣小組的人數不宜過多，30人左右。主要以各類兒童畫、剪紙為主。 3. 活動要求：

1.組織學生按時參加活動，保持房間整潔。

2.每周二下午，第三節(jié)課時間，小組成員必須準時到達指定教室。 3、藝術社成員應嚴格遵守紀律。不允許他們在教室里大聲喧嘩或做與藝術學習無關的事情。

4.學生應按時完成老師布置的作業(yè)。

5.照顧好教室里的設施和用品。 4. 活動內容：

1.讓學生了解一些簡單的藝術，剪紙的常識，（藝術種類、常用工具、基本用法，嘗試幾種兒童畫法）。

2.使用兒童水彩筆和油畫棒進行繪畫和剪紙教學。

3.給學生時間和空間來創(chuàng)作自己的作品。

4.開展繪畫教學，培養(yǎng)學生動手能力和造型能力。

5.指導學生參與和安排課外活動，注重引導學生學習實踐，邊做邊提高。 6、舉辦學校首屆書畫展。五、采取的措施：

1．教師要認真負責，把它作為學校教育不可分割的一部分，認真?zhèn)湔n，使社區(qū)活動生動、活潑、豐富。 2. 做好組織工作

按時組織學生活動，并詢問姓名，選拔能力強、成績好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下，充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3.安排活動時間地點

根據學校統(tǒng)一安排，一般每周組織一次，必須堅持課外活動的原則。

4.建立必要的制度，做好思想工作 要教育學生自覺遵守學習制度，按時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮進取的精神，促進學生全面發(fā)展。學期末舉辦美術展覽，展示學生的學習成果。

西營涇小學張冬霞

美術社團活動方案(篇7)

郴州市第43小學校本課程的研究與開發(fā)

——美術手工編織計劃

一、指導思想

要認真貫徹和研究美術新課程標準，更新教學觀念和觀念，運用新理論開發(fā)特色工藝課程。盡快籌建藝術小組，完善美術課堂，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、課程目標

通過興趣小組的活動，手工編織被傳遞給每個學生。使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

三、對象與活動時間

1、1—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：周五下午

四、具體內容和活動步驟

(一)內容：

1讓學生了解一些簡單的藝術知識。

2、以愛的主題為主，手工制自主進行教學

三。給學生創(chuàng)造自己作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。每周一次，活動制度化。在特殊情況下，不容易暫停。

參與者堅持自愿報名，精心制定活動計劃，確保利益群體的深度、廣度和密度。小組活動主要有兩方面：

（1） 注重基礎訓練，抓住難點，加強藝術訓練，解決課堂上的難題。

（2） 引導學生參與校園環(huán)境規(guī)劃，重點指導學生設計藝術節(jié)、運動會標識，設計海報、黑板報、墻報等。

2、經常開設美術知識講座。優(yōu)秀的美術作品對學生的認知、思想教育和審美能力有著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。

通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。舉行兩次美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》等等，通過多****全新的各類美術圖像，同時還**錄像，提高美術素養(yǎng)。

3、舉辦學生作品展覽。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

4、組織觀摩活動。我們采取走出去、邀請進來的方式，組織學生參觀藝術展覽和展覽，抓住機會讓學生開闊視野、增加感悟。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。

五、采取的措施：

（1） 社團負責教師要把社團活動作為學校教育的組成部分，使社團活動開展得生動、生動、豐富。

（2）做好組織工作。

（3） 安排活動時間和地點。

（4） 建立必要的制度，做好思想政治工作。

六、活動的作用：

課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。

七、預期成果形式：

美術作品展示、板報展示等。

美術社團學期計劃

新學期伊始，教學工作也將全面展開，以進一步推動全校美術教學工作，培養(yǎng)學生的藝術興趣。特制定美術社團計劃如下:

一、學生分析：

凡在美術社團學生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中，有的學生用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動其他的美術愛好者，也有少部分學生基礎差，對美術知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導?？傊?，這些學生對藝術感興趣，能夠促進每各班級藝術作品的順利開展。

二、活動奮斗目標：

在本學期，通過對美術特長生的培養(yǎng)，使學生能掌握一定的技能、技法，力爭在各級比賽中獲獎，培養(yǎng)優(yōu)秀特長生10--20名。

三、活動人數：30-50人

四、措施要求：

1活動有組織、有計劃、有計律。每各年級分為高分組和低分組，活動統(tǒng)一組織。

2、實行全面輔導和個別輔導的形式，要輔導到位，加強啟發(fā)引導，針對學生的不同的作品特點進行輔導，注意學生表現力的發(fā)揮。

3、擴大繪畫及表現形式范圍，有彩泥、折紙、手鏈編制、藤編，豐富學生的業(yè)余生活，讓學生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。

4、每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀、學習，之后讓學生談談自己的想法。

5、定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品并給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛美術，創(chuàng)造作品

每周內容（初步確定，具體內容應根據學生情況進行調整）

1---2 組建美術社團

3---4 彩泥創(chuàng)作

5 國慶放假

6 做年歷

7---8 折紙創(chuàng)作

9---10手鏈編制創(chuàng)作

11---12 藤編創(chuàng)作

13 欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品

14---16 為你想要感謝的人獻上你的愛（利用學過的知識進行創(chuàng)作）

美術社團活動方案(篇8)

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回答后教師總結：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。

2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

教師出現活動花邊進行講解演示：

用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、教師指導。

教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋，搭配顏色。

4、總結評價，結束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價。

社團活動方案6篇

想要達成心中所想之事，就一定要做準備，為了達成一個階段的任務。我們第一任務就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結合的活動期，我們該怎么去寫活動方案呢？我們聽了一場關于“社團活動方案”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

社團活動方案【篇1】

作為西崗區(qū)幾所百年老校之一，坐落于大連市重點旅游景區(qū)俄羅斯一條街這樣的特殊的地理位置，七十一中在記錄了歷史的同時孕育了豐富的校園內涵。結合大連市今年的重點項目打造大連798文化這一思路，我校將學校的合唱團設定為女聲合唱團，演唱的主要歌曲集中為中國的傳統(tǒng)民歌學堂樂歌和俄羅斯民間歌謠。這一內容的設定突出了俄羅斯一條街異域文化，更形成了我校男子舞蹈隊非洲鼓樂隊和女聲合唱隊三大特色點，從而打造出71中的藝術特色，為七十一中校園文化活動的開展奠定了良好的基礎。

第一階段：培訓教師組織校本教材（2010.10-2010.11）

1收集網上女聲合唱團的資料供教師觀察

2老師學唱俄羅斯歌曲，中國民歌區(qū)別于它們

3. 在專家的指導下，策劃合理的訓練方案

4請西崗區(qū)教研員劉梅老師參與校本教材的編寫

第二階段**班宣傳考試合唱團成員選拔（2010年10月）

1利用**班級和校園廣播**等宣傳窗口培養(yǎng)學生合唱**，利用**班在學校報名。

2. 由專家和**組共同出題對學生進行層層選拔。

3. 成立女聲合唱團

第三階段：社區(qū)活動培訓（2010.10-2010.12）

第1周：訓練你的聲音，做和聲練習

第二周：練習和聲，做兩部分的小練習

第三周：訓練音色，做合唱和聲練習

第四周：鞏固訓練，強化音響效果。

第五周：進行《十送紅軍》的一聲部練習

第六周：進行《十送紅軍》的二聲部練習

第七周：進行《十送紅軍》的三聲部練習

第八周：進行俄羅斯歌曲《山楂樹》的主旋律練習

第九周：進行《山楂樹》單聲部俄文練習

第十周：進行《山楂樹》的和聲訓練

第四階段：匯報演出

1利用南北小班兩校的交流，進行匯報和演出排練。

2利用班級歌唱比賽的機會展示社區(qū)活動

三。利用區(qū)學校的新年晚會進行廣泛的交流

初中時期，男聲變聲的情況較為嚴重，女聲則是音色形成的時期，也可以說這一時期的女生具有可塑性，這也是我校成立女子合唱團的初衷。學校希望通過女聲合唱團為一個切入點，慢慢的將合唱文化帶入到**課中，豐富班班有歌聲活動的內容，讓學生在活動中受益，從而真正的實現做一個幸福的感嘆號的校園德育思想。

社團活動方案【篇2】

一、活動背景

為了豐富同學們的校園生活，增進社團成員間的友誼，弘揚中華傳統(tǒng)文化，我們策劃了一系列春節(jié)社團活動。

二、活動目的

增強同學們的民族自豪感和文化自信心；

促進同學們之間的交流與互動，加深彼此了解，增強團隊凝聚力；

通過活動，讓大家更加深入地了解和體驗春節(jié)的傳統(tǒng)文化。

三、活動內容

寫春聯：邀請書法協(xié)會的同學現場書寫春聯，為大家送上新春祝福；

包餃子：組織大家一起包餃子，共度團圓時刻；

猜燈謎：設置燈謎環(huán)節(jié)，讓大家共同動腦，感受智力挑戰(zhàn)的樂趣；

傳統(tǒng)才藝展示：鼓勵社團成員展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等，為新春佳節(jié)增添喜慶氛圍。

四、活動總結

通過這次活動，不僅讓同學們感受到了春節(jié)的`喜慶氛圍，更讓大家在輕松愉快的氛圍中增進了友誼，提升了自身才藝。希望在未來，我們能夠舉辦更多有意義、有趣的活動，豐富同學們的校園生活。

社團活動方案【篇3】

1、活動目的：

棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動， 提高學生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。

1. 利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調動學生潛在能力。通過象棋訓練，學生可以平衡左右腦，同時鍛煉智力和體能。

培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

2. 棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力，發(fā)展學生的想象力與判斷力。 通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。

3. 下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進個性的全面發(fā)展，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力、應變能力，提高集中注意力。

2、開展形式：

1教師應將分析講解與學生實踐相結合，掌握基本策略。

2. 運用電教手段****錄像，和專業(yè)棋手講解。

3. 每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。 擂主” 讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。 4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

3、活動目標：

1進一步鞏固了堅實的基本套路和基本棋式。

2通過活動提高技戰(zhàn)術水平和國際象棋水平。

3. 重點訓練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。

4根據學生的實際情況，少說多練，讓學生在每節(jié)課上都能學到一點棋藝知識。

5在教學生棋藝的同時，培養(yǎng)學生的意志力，認識到下棋就像做人一樣。

4、活動安排：

1. 每周周五下午第

六、七節(jié)課訓練。

2.根據不同學生的情況，注意個別指導。

3. **職業(yè)選手的講棋**錄像。

4活動將持續(xù)到本學期第16周結束。

5、活動紀律：

1參加國際象棋課外活動的會員，必須嚴格遵守學校的有關規(guī)定，在規(guī)定的時間內參加。不得擅自占用上課時間，影響正常學習和生活。

2在活動中，要文明禮貌，尊重對手，禁止以下棋的形式進行不當活動。

三。遵守活動紀律，服從指導員的安排。

4保持教室清潔，愛護公共事務。

棋類社團活動成員名單

荊小強張浩張鋒楊歡章勇荊世博

王葛祿、趙佳豪、趙勇博、趙佳興、楊健康、辛興旺

李銀奇劉錦輝薛浩然毛浩楠趙毅劉勇

牛建云、楊文睿、楊文婷、楊啟元、趙云天

社團活動方案【篇4】

2010——2011年第一學期

歷城區(qū)章錦小學學生社團活動方案

為了豐富我校學生的課外生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，全面提高學生素質。根據我校實際情況，我們決定成立校園社團，社區(qū)活動初步計劃如下：

一、社團形式及活動內容

小畫家協(xié)會：主要內容是少兒畫、國畫等藝術活動，參加者以大二、五年級學生為主。

線描協(xié)會：主要內容是線描活動，參加者主要是3年級至6年級的學生。

小小書法家：內容以軟筆、硬筆書法臨摹，創(chuàng)作為主，分為鉛筆字、鋼筆字、毛筆字三組，參加對象為一～六年級學生。

籃球協(xié)會：以籃球教學為主，參與者為三至六年級學生。

悠悠球社團：主要以悠悠球的教學為主，參加對象為三～六年級學生。

二、社團成員:

協(xié)會成員首先由班主任推薦，然后每年通過參加協(xié)會組織的比賽或提交作品的方式進行選拔。每個協(xié)會的人數控制在15人左右。

三、社團活動時間

每個社團按規(guī)定每周活動至少兩次，每次活動時間為40分鐘，按照學校作息時間情況，決定時間為每周

2，周四15：20-16：00

四、社團活動其他要求

1協(xié)會應根據實際情況制定詳細的活動計劃，并按計劃認真執(zhí)行。

2每次俱樂部活動結束后，應及時記錄活動的具體過程，并填寫完整的活動記錄表。

三。指導老師要引導學生參加活動，積極組織和參加各種相應的比賽。

3、每個社團要定期舉行社團成果展示，每學期至少一次。

4學期末，個社團要做好總結和評價。這項工作將包括在最后的績效工資考核中。

5、教師根據興趣和特長，參照活動方案先自愿申報帶團。在此基礎上，由校長辦公室確定具體的帶隊教師。

社團活動方案【篇5】

“社團文化藝術節(jié)”活動方案

為迎接學院學生處、團委舉辦的 “社團文化藝術節(jié)”，結合本學期社團工作計劃要求，紅巖社將在10月份開展“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚長征精神”系列活動，具體安排如下：

活動名稱

“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚長征精神”

活動時間

2011年10月8日-10月31日

活動目的

在慶賀建黨90周年和紅軍長征勝利75周年之際，結合本社團的特點，通過“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚長征精神”系列活動，緬懷革命先烈的豐功偉績，開展革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。使大學生重溫革命歷史，體會勝利不易，培養(yǎng)奮斗精神，真正做到“傳承紅巖精神，弘揚主流文化，承當校園先鋒，誓作為來棟梁”。在知識、思想、情感以及意志品質等方面得到豐富、鍛煉和提高。

活動內容及流程

系列活動一：編發(fā)《大學生素質報》“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚長征精神”?？?/p>

時間：10月8日-10月31日

內容：為紀念中國共產黨成立90周年和紅軍長征75周年，我們將發(fā)表紀念文章等。

系列活動二：紅***展播月活動

時間：10月14日-10月30日

活動地點：學院創(chuàng)造廣場

活動內容：放映紅色經典影片，組織影評活動。

系列活動三：“傳承長征精神，爭做時代新人”長征體驗和詩歌會活動

活動時間：10月15日

活動地點：養(yǎng)馬島

活動內容：從學校步行到養(yǎng)馬島，然后在養(yǎng)馬島舉辦詩歌俱樂部活動。詩歌會的內容是唱紅色經典歌曲，讀紅色詩歌。

系列活動四：“回顧革命歷史，緬懷先烈風采”煙臺博物館參觀活動

活動時間：10月22日

活動地點：煙臺市博物館

活動內容：參觀革命歷史，學習革命精神。

活動注意事項

在開展各項活動時，既要保證活動的正常有序，又要保證學生的生命財產安全。

在活動中，俱樂部的每一位成員都要穿統(tǒng)一的一服，按時參加。

安全小組成員

宋淑展郭朔趙龍飛姬中桐

煙臺職業(yè)學院紅巖社

2011.9.23

社團活動方案【篇6】

廠溪中學“樂之夢”**社團

活動實施方案

為了激發(fā)學生對**的愛好與熱情，使學生掌握**課堂之外的**技能，進一步提升學生**藝術水平，同時為廣大愛好

**的師生提供一個學習交流與展示的平臺，特在我校設立“樂之夢”**社團。

一、 活動目標

1、 通過聲樂活動，加強學生樂感，使社團成員掌握更正確、科學的發(fā)聲方法，并能夠提升成員自信心，使他們有技巧的進行演唱。

2、 通過舞蹈活動，塑造學生形體，加強學生的舞蹈節(jié)奏感，掌握舞蹈技巧，從而達到健身、塑造形體、提升氣質和形象。

三。通過在俱樂部活動中的學習、交流和表演，增進俱樂部成員之間的友誼，增強團隊精神。

二、社團組要成員：

1、組織者：余靜

2、指導教師：余靜、候麗華

3、協(xié)助人員：桂逢珍、黃雪琴

4、社團參與人數：學生75人，其中女生人，男生人

三、活動安排：

（1）活動時間：周三第六，第七節(jié)

（二）活動地點：**室舞蹈室

（三）活動分工：

1、組織者余靜負責**社團的一切事務安排、協(xié)調，并負責活動方案、計劃、總結的撰寫以及各項資料整理和存檔。

2、指導教師余靜、候麗華，負責準備活動中需要的教學器材，教學資料等，并對社團活動中的聲樂活動與舞蹈活動進行指導（兩名指導教師可輪流交換場地），侯麗華負責學生名冊的造冊及人員變更。

3、協(xié)助人員桂逢珍負責**活動室的工作，黃雪琴負責舞蹈活動室的協(xié)助工作，負責在相應的兩個活動室清點學生人數，然后進行匯總、核對，確保參加**社團活動的學生全部到場，并協(xié)助指導教師維持現場紀律，同時，兩名協(xié)助人員負責填寫社團活動的情況記載。

四、活動安排：

1、每逢雙周星期三下午第6節(jié)上課前，各指導教師及協(xié)助人員要準時到達各自指定的活動地點，打開活動室，迎接社團學生的到來。

2、兩名協(xié)助人員在學生入場后，及時安排學生進入指定位置，進行點名，并將兩個活動小組的名單進行統(tǒng)計，查看是否有缺勤人員，并及時了解情況，進行處理。

三。點名結束后，老師將帶領學生參加活動

4、活動結束后，協(xié)助人員及時將活動記載表交由組織者存檔，學生點名冊由兩名協(xié)助人員自行保管，期末進行匯總，統(tǒng)一交與組織者存檔。

五、活動內容：

1、聲樂活動組：

基礎樂理知識的講解

發(fā)聲練習

**觀摩

學生演唱、互動

鍵盤認識及初步接觸

2、舞蹈活動組：

舞蹈基本功訓練：壓腰、壓腿

芭桿形體訓練

節(jié)奏組合訓練

舞蹈韻律操、健美操教學

群體舞蹈表演

2016年3月10日

社團方案(精選14篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的社團工作計劃 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社團方案 篇1

一、活動目的

遵照集團公司實施園區(qū)生活服務體系的戰(zhàn)略構想，圍繞健康年“提升服務，分享價值”的主題，堅持以業(yè)主為本，從業(yè)主的健康需求出發(fā)，加強疾病防治宣傳力度，普及健康管理知識，提升綠城物業(yè)園區(qū)生活服務品質。

二、活動時間：

20xx年3月29日（周日）上午9：00-11：00

三、活動地點：

桂花城中心花園(如遇雨天，改在桂花城會所舉行。）

四、活動主持人：

桂花城物業(yè)服務中心經理余國偉

五、特邀人員：

綠城城西園區(qū)業(yè)主、綠城醫(yī)院義診活動負責人及醫(yī)學專家、綠城健康公司高級健康管理師、綠城物業(yè)城西區(qū)域的'領導及工作人員。

六、參加人員：

公司健康管理部工作人員

七、活動開展形式：

綠城醫(yī)院派心內科、中醫(yī)科、外科、口腔科、整形美容科等醫(yī)學專家為廣大綠城業(yè)主提供義診、健康咨詢、測血壓等服務項目；健康公司派高級健康管理師為廣大綠城業(yè)主開展健康養(yǎng)生咨詢服務。

八、活動現場布置：

1、桌椅擺設：分設工作臺與業(yè)主咨詢席

2、懸掛會標和設立指示牌

九、業(yè)主邀請：

以樓道櫥窗、宣傳海報等通知方式邀請綠城城西園區(qū)業(yè)主參加。

十、需準備的物品：

開水、一次性水杯、指示牌、會標、相機、易拉寶、血壓計等。

十一、講座活動具體事項的落實單位：

1、會標、相機、易拉寶、血壓計等，由綠城醫(yī)院落實。

2、桌椅擺設、指示牌及指示牌設立、會標懸掛、開水、一次性水杯等，由桂花城物業(yè)服務中心落實。

3、活動宣傳海報由綠城醫(yī)院設計，健康管理部負責印制，企業(yè)文化部負責發(fā)放。

4、活動宣傳海報張貼由城西區(qū)域各物業(yè)服務中心負責。

5、活動主辦單位：健康管理部；協(xié)調單位：桂花城物業(yè)服務中心。

社團方案 篇2

為了提高學生心理素質，促進學生心理健康成長，我校決定開展中學心理健康教育活動月。今年的主題是“陽光路上，相伴成長”，旨在通過一系列心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生的自助互助能力，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質。我們希望通過這些活動，讓全體學生能夠更加自信地面對人生的挑戰(zhàn)，塑造陽光型的青春少年形象。

以下是我們今年中學心理健康教育活動月的具體內容：

活動宗旨：

遵照學生心理健康教育發(fā)展中心的要求，我校決定開展以“陽光路上，相伴成長”為主題的中學心理健康教育活動月。我們將通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生的自助互助能力，促進學生心理健康成長。

活動目的：

本次活動的目的是通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演。我們還將倡導班主任開展心理健康主題班會，并進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

活動主題：

陽光路上，相伴成長

活動時間：

1、宣傳與發(fā)動（xx月xx日～xx日）

2、實施活動（xx月）

3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選（xx月下旬）

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選（xx月～xx月中旬前）

活動內容：

1、心理健康月宣傳活動：

(1)心理廣播：通過廣播強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；

(2)黑板報宣傳：要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報；

2、心理情境劇排演：

參與對象：心理社團成員和其他學生

活動形式：首先對學生進行培訓，讓他們了解心理情景劇的'理念和技巧，然后安排學生根據發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可以根據現成的劇本進行修改），進行心理情境劇的排演。優(yōu)秀的劇本將被推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：

活動目的：

為了加強學生對自身心理健康的重視，提高社會適應能力與人際交往能力，促進學生的全面成長。

在20xx年xx月學生心理健康教育活動月期間，我們將以“陽光路上，伴我成長”為主題，在此背景下舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動，旨在落實健康教育理念。

(二)活動對象：

全校學生和教師。

(三)活動時間：

20xx年xx月

(四)活動安排：

A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

日期：20xx年xx月xx日—xx月xx日

以班級為單位，請?zhí)峤灰匀穗H關系、學習和成長發(fā)展為主題的心理健康教育方案。

b.將活動方案制作成電子稿，并在xx月xx日前發(fā)送至政教處。

c.政教處將在規(guī)定時間內篩選出優(yōu)秀主題班會方案。

b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

時間：20xx年xx月xx日—xx月xx日

1. 各班認真籌劃，開展心理健康教育主題班會活動。

2. 在xx月xx日之前，各班將班會方案、班會PPT以及電子版活動照片等材料打包電子版提交給政教處。

3. 安排教師進班級觀摩聽課。

社團方案 篇3

為了豐富校園文化生活，讓優(yōu)美動聽的歌曲伴隨學生健康成長，提高學生的審美情趣，陶冶情操，充分發(fā)揮藝術的教育功能，讓我校在歌唱方面有一定能力的學生能夠通過合唱訓練享受到美的愉悅，受到美的熏陶，加強他們的團體協(xié)作精神和集體榮譽感，同時對學生進行理想、信念和道德教育，促進學生全面和諧的發(fā)展，我校成立了合唱隊?；顒佑媱澣缦拢?/p>

三月份：

1、合唱隊的組建。

(1)從全校學生中挑選隊員，確定人員名單。

(2)進行合唱知識和演唱方法的基本培訓。

2、基本音樂常識的講授。

3、進行初步的聲音訓練。

(1)教會學生正確的歌唱姿勢。

(2)進行呼吸訓練。

(3)將發(fā)聲和呼吸結合起來練習。

(4)進行基本的發(fā)聲練習，讓學生有一個正確的聲音概念。

四月份：

1、排練歌曲。

(1)用一些難度較小的歌曲訓練學生合唱的'完整性。

備選曲目：《我們的田野》《送別》《小小的船》《小雨沙沙》《勞動最光榮》《快樂的節(jié)日》

(2)進行初步的分聲部訓練。

(3)在以上訓練的基礎上，排練一到二首稍有難度的歌曲，展現合唱隊的實力。

備選曲目：《春天在哪里》《地球上的孩子》《課間十分鐘》《快樂的小歌手》《我們在春天里奔跑》《校園多美好》

五月份：

1、排練歌曲。

(1)注重表情、動作及整體歌曲的藝術處理。

(2)訓練學生盡量做到以情帶聲，聲情并茂，完整而富有創(chuàng)造性地表現出歌曲的思想感情。

2、配合學校安排，迎接教育中心師生慶六一運動會。

六月份：

對本學期的合唱活動進行總結。

活動目標：

通過訓練，使隊員們能夠對合唱有一個正確的認識，并能夠掌握初步的合唱基本知識和要求。能夠排練出一到二首保留曲目，逐步培養(yǎng)隊員們的演唱達到理想，有激情，有強烈的感染力，動人心弦的演唱境界。

社團方案 篇4

5月25日是全國學生心理健康日，“5-25”諧音“我愛我”，提醒學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自己、了解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身素質，進而愛別人，愛社會。

在5.25校園即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校學生心理健康教育。在此期間，銘選中學心理健康輔導中心特作以下安排：

一、活動主題

我愛我，為人生寫一段美好的開頭

二、活動時間

20xx年5月

三、活動對象

xx中學全校師生

四、主辦單位

xx中學心理互助社

五、活動內容

1、心理電影賞析

2、集思廣益

3、微笑征集

4、心理團體游戲

5、手舞心靈與你同行

社團方案 篇5

全院同學：

為持續(xù)響應推進我?！瓣柟庑睦砉こ獭?，引導我院學生積極關注自身心理健康，進一步完善大學生心理健康服務體系，提高學生心理素質，引導學生走向健康的人生道路，豐富校園化生活。我院特舉辦“2心理健康活動月”系列活動?，F將相關事宜通知如下：

一、活動時間

20xx年月2x日-4月0日

二、活動對象

xx學院全體在讀本科生

三、活動安排

本次“·2心理健康活動月”活動由“心之光影，伴我成長”心理微電影比賽、“最好的我們”小班團體心理輔導活動競賽以及“青春心語，放飛心靈”心理美征比賽三個部分組成。其中“最好的我們”小班團體心理輔導活動競賽要求20xx級各小班必須參加，其他年級積極參加。

四、活動安排及獎項設置

（一）“最好的.我們”小班團體心理輔導活動競賽

一等獎1名，頒發(fā)證書及獎金00元；

二等獎1名，頒發(fā)證書及獎金200元；

三等獎2名，頒發(fā)證書及獎金100元。

（二）“心之光影，伴我成長”心理微電影比賽

一等獎1名，獎金00元；

二等獎1名，獎金200元；

三等獎1名，獎金100元；

獲校級獎勵更有獎金+綜測。

（三）“青春心語，放飛心靈”心理美征比賽

一等獎：1名，頒發(fā)證書及獎金200元；

二等獎：2名，頒發(fā)證書及獎金100元；

三等獎：名，頒發(fā)證書及獎品。

五、活動詳情請見附一

六、相關事宜補充

1本方案未盡事宜，由xx學院學生權益部修正或補充，并及時向參賽團隊或個人說明情況；

2本方案最終解釋權屬xx學院學生權益部。

若有問題請咨詢

xx

xx學院團委

20xx年月2x日

社團方案 篇6

各學部：

為貫徹落實教育部《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》和《xx高校學生心理健康教育工作基本建設標準實施意見（試行）》精神，進一步加強我院大學生心理健康教育工作，營造良好的校園心理健康氛圍，推進和諧校園建設，引導學生樹立正確的心理健康觀念，幫助大學生健康快樂成才，學院決定舉辦第x屆心理健康教育活動月系列活動。

一、活動主題

你我共成長，21天在行動

二、活動目的

通過大學生的獨特視角和全新創(chuàng)意，以“你我共成長，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動，引導大學生積極參與心理學各類活動，在體驗中收獲，在堅持中成長，展現當代青年學生奮發(fā)向上、銳意進取的精神風貌。

三、活動時間

20xx年4月—6月

四、活動對象

全體師生

五、活動內容

（一）“心理化秀”快閃活動

（二）“心理老師有話說”大學生成長訓練營

（三）“尋找最真的我”心理技術體驗活動

（四）“溫情之旅”定向運動

（五）“閱讀傳情”心理書籍閱讀——朗讀分享

（六）“全室愛，詮釋愛”共建和諧宿舍

（七）“離別季，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動

（八）“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成

六、活動要求

（一）高度重視，精心組織。各學部按照通知要求，充分調動廣大學生參與的積極性和主動性，使學生在活動中感悟成長，使活動取得明顯成效；同時，可圍繞活動月主題，結合本學部學生特點和專業(yè)特色，創(chuàng)新活動形式，務求取得實效。

（二）加強宣傳，建立固定的宣傳陣地。開展微展示和微信微博線上線下互動活動，通過線上討論、心得分享、轉發(fā)點贊等形式，引導廣大師生結合自身經歷和體會，傳遞正能量，全面提高廣大師生心理健康素質。

（三）完善機制，總結提高。要以此次心理健康教育活動月活動為契機，進一步總結心理健康教育的'規(guī)律，提高有關教師的專業(yè)水平，完善心理健康教育工作制度，建立心理健康教育的長效機制，不斷提高大學生心理健康教育水平。

（四）本次組委會辦公室設在學生管理中心辦公室2—109，未盡事宜，請咨詢組委會辦公室。聯系人：曾xx，聯系電話：xx。

社團方案 篇7

為進一步加強和我校大學生心理健康教育工作，提高學生學習心理健康知識的積極性，提升學生心理素質，營造良好的校園心理健康教育氛圍，促進學生身心和諧發(fā)展，特開展xx學院第九屆“5.25”心理健康活動月活動。希望各學院高度重視，積極宣傳動員學生參加?，F將有關事宜通知如下：

一、活動目的

豐富心理健康教育內容，創(chuàng)新心理健康教育形式，提高學生心理健康水平，構建和諧校園。

二、活動時間

20xx年5月8日——6月8日

三、活動主題

砥礪前行，筑夢青春

四、參與對象

全體在校本?？粕?/p>

五、活動內容

1、心理主題班會

1.1活動主題：青春.理想.擔當

1.2活動要求

(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導員、班主任或相關指導教師全程參與并提供指導。

(2)各班主題班會參賽材料采用視頻展示的方式報送（電子檔）。要求對班會全程錄像，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內容，要求視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音，限時50分鐘。并附相關文字材料（活動策劃書、活動記錄及總結、圖文資料等），注明學院、年級、班級、指導教師、經輔導員審核簽名后于6月5前報學校心理健康教育與咨詢中心 (明理樓四樓)。材料應客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值。

(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業(yè)務檔案，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優(yōu)結果。請各教學院輔導員高度重視，精心組織。

2、“砥礪前行，筑夢青春”心靈電影觀影會

5月15日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內容進行交流、討論。

3、講座

由心理健康教育與咨詢中心邀請校內外專家做講座，具體時間另行通知。

4、心理沙龍

5月16日與6月5日由心理健康教育與咨詢中心組織學生參與主題為“心靈的距離”與“陽光伴我行”的心理沙龍活動。

5、團體輔導

5月22日由心理咨詢中心組織開展“做最好的自己”團體心理輔導活動。

6、心理征文比賽

6.1征文主題：砥礪前行，筑夢青春

6.2征文要求

(1)、作品內容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內容健康、積極向上。

(2)、文章題目自定，形式多樣，文體不限，要求原創(chuàng)，若發(fā)現抄襲取消參賽資格，字數不少于1500字（詩歌限在30行以內）。

(3)、征文格式要求：紙質文檔， A4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方注明學院、班級、姓名、聯系方式；正文小四號宋體。

(4)、報送要求：應征同學將打印稿，交至明理樓415室

(5)、截稿日期：20xx年5月22日。

(6)、獎勵方式：學校組織專業(yè)人員對應征稿件進行評選，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎金。優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網頁。

7、心理健康教育手抄報設計大賽

7.1作品要求：

(1)、作者提供一幅或多幅原創(chuàng)手抄報作品，一律手工完成；

(2)、規(guī)格及版面大?。篈3，單面書寫；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院、班級以及聯系方式。

(3)、選用材料要突出“關注心理健康”的主題，由作者自行收集有關內容，合理編排；

(4)、主題鮮明，內容健康，版面設計整潔美觀，字體清晰，圖文并茂，富有創(chuàng)意。

(5)、作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎5幅、優(yōu)秀獎25幅共計30幅優(yōu)秀作品在5.25系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統(tǒng)一頒發(fā)獎金及證書。

(6)、交稿截止日期：20xx年5月22日。

六、活動要求

各學院要高度重視、加強領導。所有專兼職輔導員要做好宣傳、動員、引導、組織工作，努力激發(fā)學生的.參與熱情，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中來，為我院建立完善心理危機預警體系、構建和諧校園打下堅實的基礎。

社團方案 篇8

為進一步推進我院大學生心理素質教育，提高學生心理健康水平，豐富校園生活，實現健康成才的教育目標，學院擬于月初至6月初舉辦20xx年安徽機電職業(yè)技術學院“2”大學生心理健康教育活動月系列活動，現將有關活動具體事項通知如下：

一、活動主題

本屆心理活動月主題為“幸福有你，夢想同行”，旨在引導大學生進一步提高認識自我和他人的能力，提升自我價值感，構建和諧的人際關系，共譜青春美好時光。

二、活動內容

本屆心理活動月的活動以充分調動學生積極性、擴大活動覆蓋面為切入點，結合我院實際，組織安排以下活動：

（一）首屆心理游園會活動暨活動月開幕式

1、活動時間：五月初（具體時間另行通知）

2、活動地點：中心廣場

3、活動內容：

在學院心理活動月開幕式結束后，各系圍繞本屆活動月主題自主設計開展系部特色活動，要求活動形式多樣、內容新穎、積極健康，有完整可行的實施方案，組織有序，學生參與度高，活動效果明顯。

（二）心理健康知識宣傳教育系列展覽活動

1、活動時間：五月上旬

2、活動地點：中心廣場

3、活動內容：

心理中心制作學院大學生心理健康知識及教育活動系列展板進行集中展示。

（三）幸福隨手拍

1、活動時間：月20日止

2、活動地點：隨處可拍

3、活動內容：

用鏡頭發(fā)現生活之美，以照片記錄幸福時刻。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優(yōu)評獎，專欄展出。

（四）學生素質拓展訓練活動

1、活動時間：五月上旬

2、活動地點：校園操場

3、活動內容：

針對院系特定學生組織開展心理素質拓展活動，提高學生人際交往能力，增強學生心理素質。

（五）“青春吶喊，機電聲音”脫口秀大賽

1、活動時間：月2日止

2、活動地點：無

3、活動內容：

在全院范圍內開展以“成長路、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽，參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”，以此展現當代大學生的自我青春魅力，傳播青春正能量。

（六）心理繪本設計大賽

1、活動時間：月28日止

2、活動地點：無

3、活動內容：

運用絢麗豐富的色彩和圖畫，形象生動的字和話語，針對活動月主題，編寫、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本，能讓學生們在愛的互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題，減輕學習壓力，敞開心扉，拋開煩惱，以積極、樂觀的心態(tài)面對學習，面對人生。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。

（七）心理健康知識有獎競猜活動

1、活動時間：月17日中午

2、活動地點：食堂前

3、活動內容：

讓學生在回答有關心理健康知識的問題中，樹立關注心理健康的意識，提高認識自我與他人的能力。

（八）首屆十大“心靈衛(wèi)士”評選活動

1、活動時間：月0日止

2、活動地點：心理中心

3、活動內容：

結合廣大師生心理健康教育工作的.開展情況，采取現場材料評審的方式，評選出學院十大心靈衛(wèi)士，展現學院心靈衛(wèi)士的“護心”風采。此項活動師生皆可參加。

（九）心理委員專題系列培訓

1、活動時間：活動月期間

2、活動地點：心理中心

3、活動內容：

通過專題培訓，進一步提升學院心理委員的人際溝通能力，掌握心理咨詢基本技巧，提升心理服務能力與識別心理危機的能力。

（十）心理健康教育特色活動評選

1、活動時間：六月初

2、活動地點：心理中心

3、活動內容

心理中心將集中組織特色活動評選，各系以ppT形式進行成果匯報，具體事項另行通知。本次活動評選設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干，將給予獲獎系部活動經費獎勵。

三、工作要求

1、高度重視，加強領導。舉辦心理活動月是加強和改進大學生心理素質教育工作的重要舉措，各系應高度重視，以此為契機進一步加強和提升學生心理素質。

2、精心組織，廣泛宣傳。各系要結合實際，根據學院各項活動要求和時間安排，研究制定工作方案，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。要精心組織，廣泛宣傳，調動學生參與的積極性，提高活動的覆蓋面和影響力。

3、探索創(chuàng)新，打造品牌。各系應認真總結經驗，加強溝通交流，積極探索創(chuàng)新，不斷提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動。

4、活動完成后，請注意保存相關資料，整理并上報心理中心。

社團方案 篇9

系列活動一：“送你一朵小紅花”——主題微視頻制作大賽

一、活動時間：20xx年xx月20日—xx月30日

二、活動對象：全體學生

三、活動要求：

1.視頻內容圍繞經過全民抗擊新冠疫情的洗禮，高校學生深切理解“珍愛生命、心懷感恩、溫暖同行”的理念，以“送你一朵小紅花”為主題，向身邊的人表達鼓勵、感激、敬佩等積極向上的情感。

2.視頻內容不得偏題，要有正能量，視頻為MP4格式，時長不超過三分鐘。請將視頻和文字材料（包括導演闡述、故事梗概、劇本、主創(chuàng)及演職人員名單）發(fā)送至1289498830@qq.com郵箱，并備注學院、班級、姓名、聯系方式。

3.視頻內容須為原創(chuàng)，不得從網上直接搬運視頻。

4.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎作品將在“心協(xié)QQ空間”及“徐工院心理驛站”微信公眾號推出，獲獎者頒發(fā)獲獎證書及精美獎品。

系列活動二：“感謝有你溫暖同行”——班級團輔活動

一、活動時間：20xx年xx月1日—xx月25日

二、活動對象：20xx級全體學生

三、活動要求：

1. xx月31日下午，大學生健康教育中心對各班心理委員和班長進行團輔活動培訓。

2. xx月1日-25日，各班級心理委員和班長帶領本班同學開展團輔活動，心理健康教育中心隨機檢查。

3.各班心理委員于xx月30日前將各班團輔活動內容記錄、總結及圖文資料以電子版形式、紙質版形式報送大學生心理健康教育中心。郵箱：1289498830@qq.com。

4. xx月14日，大學生健康教育中心根據各班開展情況，評選出優(yōu)秀班級。

系列活動三：“共讀一本書”——《象與騎象人》讀書分享會

一、活動時間：20xx年xx月26日-xx月30日

二、活動對象：全體學生

三、活動要求：

1.各班自主開展，請同學們提前閱讀書籍《象與騎象人》（喬納森海特著），摘選部分內容現場進行分享和討論。

2.分享會后提交電子版讀后感，發(fā)送至1289498830@qq.com郵箱，并備注學院、班級、姓名、聯系方式。

系列活動四：“xx.25戰(zhàn)疫跑”——戶外素質拓展活動

一、活動時間：20xx年xx月12日

二、活動對象：全體學生

三、活動要求

1.本活動是一項以學院為單位的戶外素質拓展活動，在活動過程中要前往學校指定位置打卡完成任務，收集印章，最先收集齊五枚印章且用時最短的`學院獲勝，心理健康協(xié)會將依次排名并給予獎勵。

2.在活動中，要充分發(fā)揮集體的力量，體現當代大學生積極向上的精神風貌，響應學校運動戰(zhàn)疫、強身健體的號召，相互協(xié)作，注意安全，身體不適者不宜參加。

3.以學院為單位組織報名，各學院參與人數10人，名單上交電子郵箱：1289498830@qq.com。

4.其他活動具體事項另行通知。

系列活動五：“感謝有你溫暖同行”——慶祝中國共產黨成立100周年詩歌朗誦大賽

一、活動時間：20xx年xx月下旬，具體時間另行通知

二、活動對象：全體學生

三、活動要求：

1.朗誦內容須緊扣“中國共產黨成立100周年”主題，形式為詩歌或短文，脫稿朗誦，時間控制在3-5分鐘。

2.比賽分為初賽、復賽和決賽，具體安排另行通知。

3.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎者頒發(fā)獲獎證書及獎品。

系列活動六：“抑郁癥的早期識別與干預”——心理講座

一、主講人：王佳佳，徐州市東方人民醫(yī)院副主任醫(yī)師、碩士生導師、注冊心理師。江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會危機干預專委會委員、江蘇省預防醫(yī)學會衛(wèi)生應急專業(yè)委員會應急心理干預學組成員、江蘇省心理治療與危機干預學組成員、江蘇省醫(yī)學會創(chuàng)傷后應激障礙學組組員、徐州市心理危機干預隊隊長、徐州市心理危機干預熱線組長。

二、活動時間：具體時間另行通知

三、活動對象：學院兼職心理輔導員、心理委員

社團方案 篇10

活動目標：

1、通過學習，讓學生理解真正的友誼是什么。

2、利用活動讓學生感受到友誼帶來的歡樂，并學會如何建立和維護友誼。

3、教育學生學會寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。

活動重點：

理解真正的友誼，正確處理同學之間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。

活動形式：游戲、小品表演、問題討論。

活動準備：課件，歌曲《友誼天長地久》。

活動過程：

一、享受快樂

1、圖片欣賞：展示各種課間活動的游戲圖片。請問同學們喜歡和誰一起玩這些游戲呢？

2、分享感受：同學們是否可以感受到圖片中這些同學現在的心情呢？和好朋友一起玩游戲，感受如何？

3、引出話題：和好朋友一起玩游戲能讓人很快樂，這是因為朋友之間有真正的友誼。友誼就像一朵盛開的花，美麗而又絢爛。那么，我們該如何讓這朵花開得更加美麗呢？今天，讓我們一起來研究《讓友誼之花常開》，加強我們的友誼吧！

二、交朋友標準

1、我的朋友：請同學們介紹自己的朋友。

2、交往感受：你為什么喜歡和他（她）交朋友呢？

3、交友標準：在和朋友交往的過程中你應該怎么做呢？在小組內討論一下，然后請幾位同學進行分享。

（做事善良、豁達樂觀、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、勇于承認錯誤等）

三、聯系實際，分享方法

1、《爭吵》

和好朋友在一起是件快樂的事情，但是有時也可能發(fā)生爭吵。請看這兩個好朋友。讓學生表演小品《爭吵》，大致內容是：韓少岳經過好友吳怡欣的桌子時，不小心碰倒了小明桌面上的`書，兩人開始爭吵，最后還打了起來。

（1）討論小品《爭吵》：他們?yōu)槭裁磿臣?？如果不解決這個問題，會對他們的友誼造成什么影響？

（2）以對話的形式，讓我們一起找出幫助他們恢復友誼的方法。

（3）如果你和好朋友之間發(fā)生了爭執(zhí)，心中感到內疚的話，就在此刻，借助今天的機會，對朋友說一句真誠的話......

當朋友之間出現矛盾時，如果我們不恰當地解決問題，友誼就會逐漸變冷，最終可能會破裂。因此，在遇到不愉快的情況時，我們應該坦誠待人，禮貌地交流，從而維護并鞏固我們的友誼。

2、真正的朋友

我們的好友是不是要求我們無條件聽從她的所有要求并從不說不呢？讓我們一起看一下下面這個小故事：

在一次學生表演的小品《抄作業(yè)》中，老師馬上就要收作業(yè)，但是董照瑞還沒有寫完，于是他向他的好友李淑婕請求借作業(yè)來抄，而李淑婕答應了。

（1）看了小品后，同學們有什么看法？

（2）我們在什么情況下會說不呢？（先討論再回答）

三、玩游戲，維護友誼

如果我們失去了朋友，我們會感受怎樣呢？現在我們來玩一個“找朋友”的游戲：

（1）、“找朋友”游戲規(guī)則：老師要求同學們按規(guī)定人數（2個人、3個人等）組成小組，當音樂停止時，他們需要按照規(guī)則擁抱在一起，看哪個小組最快、最準確。

談感受：找到朋友時，你的感受是怎樣的？找不到朋友時，你的感受又是怎樣的？

（2）、有了朋友的感覺真好！那么，你認為怎樣才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們來體驗一下下面的游戲：

小組合作，將以下詞語組成一句話：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護友誼。忠厚是友誼的橋梁。”

你能說說對這句話的理解嗎？（先討論，再回答）

小結：同學們，請開放你們的心靈，接受友誼吧。請珍惜并交出你們心中的友誼吧。你們將會感受到無限的幸福和快樂！

五、贈送友誼卡，共享溫馨

今天的學習讓很多同學都想和自己的好朋友說幾句心里話?，F在，老師有一個建議：將你想對好友說的話寫在友誼卡上，親手送給你的好朋友。讓幾位同學先讀出他們卡上寫的內容，然后將友誼卡送給他們的好朋友，感受友誼的溫馨。同學們可以互相贈送友誼卡。（播放《友誼天長地久》）

三、談收獲：今天我們都學到了些什么呢？我們意識到什么了呢？

小結：同學們，人生中有很多珍貴的感情，其中之一就是友誼。著名的科學家培根曾說：“友誼能夠增進快樂，減輕痛苦?！蔽覀円呀泴W會了如何維護自己的友誼。因此，讓我們祝愿我們的友誼之花永遠綻放吧！

社團方案 篇11

一、中小學心理健康教育研究的意義

1、中小學心理健康教育研究是國際競爭的需要。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量，這對于培養(yǎng)和造就我國二十一世紀心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故，必須重視中小學生心理健康教育的研究和實踐。

2、中小學心理健康教育研究是適應時代挑戰(zhàn)的有力應答。現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，這些都與人的心理品質有關?？梢哉f，年輕人如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發(fā)展也使得中小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)人才提出了更高的要求，要求他們不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。

3、中小學心理健康教育研究是貫徹教育方針的需要。我國現行的教育方針是“教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”。全面發(fā)展的基礎和前提是健康的發(fā)展。惟有學生具有健康的體魄和健康的心理，才能真正成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，本課題的研究是為貫徹國家教育方針的需要。

4、中小學心理健康教育研究是素質教育的必然要求。隨著教育改革的深化，全面推進素質教育工作的開展，提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的重要內涵。值得注意的是，近年來，中小學生自殺、離家出走的事件屢有發(fā)生，這其中，除了外部因素外，無不與學生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有關。因此，大力加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質，教會學生進行自我心理調節(jié)，以緩解緊張的學習壓力、人際壓力，樹立正確的人生觀、世界觀，成為素質教育的迫切任務。

5、中小學心理健康教育研究是學生健康成長的需要。心理健康是學生健康成長的先決條件。中小學生經常出現以下這樣一些諸如膽怯、焦慮、苦惱、煩悶、自卑、自私、嫉妒、不合群等行為時，往往是心理不健康的表現。尤其在青少年時期，迅速而特殊的生理變化也容易引發(fā)心理問題，他們的內心世界逐漸復雜，又不會輕易將內心活動表露出來;他們自主獨立意識逐漸增強，但又有很大的幼稚成分。這些都是我們必須面對的客觀事實。中國科學院心理研究所的王極盛教授公開發(fā)表了他對全國中學生的調查，結果顯示高達32%的中學生有心理問題。中小學生的心理健康狀況由此可見一斑。因此，有必要針對中小學生可能出現的各種心理問題，從正面給他們以具體的`幫助和指導。只有這樣，才能使他們的心理始終處于良好的健康狀態(tài)，德智體美勞全面健康地成長。

6、中小學心理健康教育研究是改變中小學心理健康教育現狀的需要。目前上海市各類中小學的心理健康教育走在了前列，很多學校開設了心育課，配備了專職心育教師，建立起心育及心理咨詢網絡，以上心育課、團體咨詢、個體咨詢等形式對中小學生進行心理健康教育和咨詢，有力地促進了中小學生心理健康的發(fā)展。我省近幾年的心理健康教育在有關部門的大力促動下有了較大的發(fā)展，但以小學、初中為主，在高中學校發(fā)展的情況也不盡如人意。

7、中小學心理健康教育研究是課程改革的需要。20xx年秋，我省中小學將全面進入新課改。這次新課改將實施新的中小學課程方案，而新方案是根據時代發(fā)展所提出的新要求，且在培養(yǎng)目標上作了重要調整。它既改變了過去中小學心理健康教育片面強調服務于政治需要的“社會本位”價值取向的缺陷，也避免了“學生本位”以及“知識本位”的價值取向的局限性。較好地體現了社會、個體、自然三者的有機結合、統(tǒng)一。在這些目標中，既有對學生社會性發(fā)展的要求(如為民族振興和社會進步作貢獻的志向和愿望、具有社會責任感等);也有關于學生個體自我成長的要求(如具有終身學習的愿望和能力、具有健康的體魄和心態(tài)、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神等)。

二、中小學心理健康教育研究存在的問題

根據調查和了解，目前中小學生健康心理素質培養(yǎng)的實踐中普遍存在以下幾個突出問題:

1、中小學心理健康教育研究是針對人格和生活心理問題展開的，相對忽視學習和生涯健康心理的培養(yǎng)。健康心理培養(yǎng)的重要目的包括幫助學生提高學習效率，發(fā)揮學習潛能，培養(yǎng)學生選擇未來發(fā)展方向的能力。所以，忽視學習和生活發(fā)展的健康心理的培養(yǎng)教育是片面的。

2、中小學心理健康教育研究的科學化和專業(yè)化水平不高。雖然許多學校已采取了諸如上課、講座、學科滲透、熱線電話、咨詢信箱、個別咨詢和團體咨詢等活動，但由于缺乏系統(tǒng)規(guī)劃而使健康心理素質的培養(yǎng)在不少地方游離于學校整體教育工作之外，表現為心理輔導教師“孤軍奮戰(zhàn)”，健康心理素質的培養(yǎng)活動被其他教育活動隨意取代，“心理輔導室”有牌無人等現象。有的活動過于形式化，如大面積建心理檔案、搞心理測量;有的活動過于成人化、課程化、知識化，把健康心理素質的培養(yǎng)變成了心理學知識的學習。此外，市場上各種教材和讀物良莠不齊，有些是匆匆組織“槍手”編寫而成的。這些都不利于健康心理素質的培養(yǎng)的科學化和專業(yè)化水平提高。

社團方案 篇12

宣傳部作為社團聯合會的喉舌,是我校宣傳和社團活動的主要陣地,關系到整個社聯組織, 乃至整個學校的精神面貌,因此其重要性是不言而喻的,為了更好的配合各個部門,搞好宣傳工作,發(fā)揮到個社團,會員及其他學生組織的橋梁紐帶作用,而擬定出一份本學期工作計劃,如下 :

1.學生社團聯合會活動開展

(1)組織.宣傳.展示多彩的社團風采。

(2）加強與各社團宣傳部之間的.聯系,更好的搞好海報,擴大其影響力。

2.宣傳網絡建設

(1)充分利用社團聯合會的網站，及時有效的報道各學生社團的活動及工作情況；

(2)密切配合全校宣傳工作的大局,加強社團聯合會及社團宣傳工作的規(guī)范性;

(3)做好本學期社團聯合會網頁的更新和維護工作,充分利用網絡加強網上信息的發(fā)布頻率,加大網絡的宣傳力度;

(4)積極組織各社團提供資料,豐富網頁內容,擴大影響力.

3.配合主席團的各項工作。

學生社團聯合會宣傳部

社團方案 篇13

20xx年月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學組織開展“xx縣中小學心理健康教育活動月”系列活動，以活動月為依托推進心理健康教育工作。

一、活動目的

通過本次活動的開展，進一步在全縣中小學中普及推廣心理健康知識，提高各校對這項工作的認識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，讓每一位教育工作者都能對學校心理健康教育有一個正確的認識和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做有益的科普宣傳。

二、活動時間

20xx年全月開展各類活動。

（一）開展xx市中小學心理健康教育優(yōu)秀論、輔導案例征集工作。

1、征集對象：全縣心理教師和班主任

2、內容包括：認知、情緒情感、意志、個性、學習、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導個案等。請上報單位嚴格審閱，杜絕抄襲。

3、上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告，封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。

4、上報時間：即日起至20xx年月1日截止。

（二）各學校自主開展豐富多彩的校園活動。

在全縣統(tǒng)一部署的基礎上，各學校可以面向學生充分利用班隊會、團訓、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作；面對教師，通過講座、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做科普宣傳；面對家長，充分挖掘有成功經驗的教師、家長資，邀請優(yōu)秀的`心理教師，宣傳科學的家教理念和方法，為家長提供有效的指導和幫助。

各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案。

三、活動要求

1、高度重視，精心組織。各單位對此項工作要高度重視，統(tǒng)籌安排，因地制宜，精心組織，注重活動的實效性。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要根據工作實際，針對不同學段、不同地區(qū)學生特點和需求，開展有特色的活動，讓學生都參與進、行動起，廣泛宣傳，營造氛圍。

xx師校德育部

20xx年月1日

社團方案 篇14

為響應創(chuàng)文精神指示，邯山區(qū)根據實際情況，提前謀劃，及時安排，精心組織，并聯合邯鄲愛眼醫(yī)院開展了一場名為“清除邯鄲白內障提高百姓生活質量”為主題的醫(yī)務志愿者義診活動，具體活動方案如下：

一、活動時間

5月23日—5月24日

上午8：30—11：30

下午16：00—17：30

二、活動地點

滏陽公園

三、開展形式

1、開展義診咨詢：

免費為社區(qū)居民測試視力，檢查眼底，測量血壓、血糖、身高、體重等，對居民的可疑眼病進行免費初診。

2、引導居民就診：

對已查出有較嚴重眼科疾病的居民進行引導，打消他們的`各種疑慮，然后建議他們到邯鄲愛眼醫(yī)院進行詳細的檢查和治療。

3、派發(fā)宣傳資料：

為邯山區(qū)居民發(fā)放各類疾病相關知識手冊、雜志和愛眼醫(yī)院科室資料，開展各類疾病相關咨詢活動。

4、關愛社區(qū)老人、特困戶：

為104歲白內障患者免費手術，制造新聞引起相關媒體關注。

四、活動目標

身體是革命的本錢，擁有良好的身體是一切社會活動的`保證，居民群眾日常生活中因種種原因，難于做到常檢查，通過次活動來讓群眾重新估量自己的本錢。初步解決部分群眾看病難，難看病。

小學閱讀活動方案精選九篇

策略勝于目標，若策略不完美，便等于目標落空。具備實用性的方案，才是關鍵。若你欲對此話題有更深入的理解，推薦閱讀《小學閱讀活動方案》一書，或許能帶來新的領悟！

小學閱讀活動方案 篇1

[標簽:標題]

篇一：五年級下冊課外閱讀計劃

五年級下冊課外閱讀計劃

五年級學生已經有了一定的閱讀經驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。

[標簽:標題]

篇一：五年級下冊課外閱讀計劃

五年級下冊課外閱讀計劃

五年級學生已經有了一定的閱讀經驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。

[標簽:標題]

篇一：五年級下冊課外閱讀計劃

五年級下冊課外閱讀計劃

五年級學生已經有了一定的閱讀經驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。因此，語文教師應在夯實課堂閱讀的基礎上，加強課外閱讀的指導。

（一）指導思想

讓課外書為孩子們打開一扇窗和一扇門，讓他們在書海中徜徉。通過閱讀，豐富孩子的知識，開闊他們的視野，讓他們在閱讀中體會書籍的無窮魅力！

（二）閱讀目標

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

（三）閱讀內容

根據學生的實際閱讀水平，綜合考慮學生身邊的閱讀資源和語文教材的編排等因素，確定五下年級課外閱讀必讀篇目為：林海音的《城南舊事》、高爾基的《童年》、蕭紅的《呼蘭河傳》、馮驥才的《俗世奇人》選讀書目：《小兵張嘎》、《三國演義》、《木偶的森林》、《80天環(huán)游地球》、《蘋果樹上的外婆》、《中國兔子德國草》、《哈利伯特與魔法石》、《世界上下五千年》、《神秘的宇宙》。

根據課堂學習內容以及經典誦讀的內容，確定本學期必背的《**規(guī)》，堅持每天語文課前兩分鐘背兩句，一周背十句。

（四）具體做法

1通過重點推薦一本書和一批推薦的方式，向學生推薦一些適合課外閱讀的書籍。

2以身作則，從老師自己做起，每天中午寫作，和學生一起看書。

3、堅持每天“兩分鐘經典誦讀”時間，讓學生每天背誦一句名言古語，每周累積背誦，做好記錄，及時鞏固。

4每天早晨的閱讀時間要保證學生大聲朗讀課文，不能作其他用途。

5、利用每周的班隊課舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??”，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6設立班級圖書管角，從學生中選拔館員，制定借閱制度。

7學校圖書館對學生開放，教師要做好引導。

8鼓勵學生有好書互相交流，分享好書，換一本好書交朋友。不僅交換好書，而且加深了學生之間的友誼。但是，我們要提醒學生，在借閱別人的書時，一定要愛護好。

篇二：小學生課外閱讀活動計劃

小學生課外閱讀活動計劃

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際情況，特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動目標：

1通過活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，在課堂上形成愛閱讀的良好氛圍。

2通過活動的開展，學生可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

三。通過閱讀活動，學生可以學會閱讀，學會學習。

二、活動構想：

1、制定切實可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、具體措施：

1、時間落實。我校每周三4:35至5:05開設課外閱讀指導課程；確保學生每天有30分鐘的課外閱讀時間。

2、保證閱讀數量。要求

一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；

3、 四年級學生每學期至少讀兩本書；

五、六年級學生每期讀4本書。

3、各班建立圖書角。充分利用學?，F有資源和學生自愿訂閱的圖書，確保學生有書讀、好書讀。

4、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己

的語文才能?；顒有问蕉鄻樱缗e辦讀書故事會、優(yōu)秀作品鑒賞會、人物點評會、閱讀經驗交流會、優(yōu)秀讀書筆記展示與評價等。宣傳對學生表現良好的表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)他們的閱讀熱情。

通過大量的閱讀，學生將逐漸學會自學，審美能力、想象力、思維能力、表達能力等各方面都會得到不同程度的提高。

5、指導落實。教師的指導主要是激發(fā)學生的興趣和提示方法。閱讀方法的指導也多種多樣，有助于闡明情節(jié)，評論人物；能提出一些思考問題，閱讀后要求回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。

對于課外閱讀的指導，教師也要認真?zhèn)湔n。

6、檢查落實。課外閱讀經常被檢查、督促、交流和評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

7、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式而言，大部分時間是在課外閱讀。因此與家長配合是很有必要的。

當然，這種方法應該以適度為基礎，同時，應該以學生的同意為基礎，根據學生的閱讀需要，否則效果會相反。

8開展教師、學生和家長閱讀日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)設課堂，努力**有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；閱讀與寫作相結合，飛揚想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展打下堅實的基礎。

金厚相2014年9月

篇三：小學課外閱讀活動計劃

一、培養(yǎng)目標

使學生形成強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；通過閱讀提高學生的綜合素養(yǎng)。

二、課外閱讀具體措施

（1） 向學生和家長宣傳課外閱讀的重要性，激發(fā)學生的興趣，提高家長的意識。

（2） 積極營造氛圍，布置課堂，給學生一個快樂的閱讀環(huán)境。

（3） 解決書源問題，讓學生不用為讀書發(fā)愁。

1鼓勵學生向學校圖書館借書；

2.指導學生之間交換讀物；

三。爭取家長的支持，鼓勵和引導家長科學購書。

4.教師推薦、提供部分書籍。

小學閱讀活動方案 篇2

興華中心學校數學教研組閱讀活動計劃

（2008-2009學年第二學期）

新學期開始了，根據學校及教務的安排，本學期以抓好“兩基”迎國檢和決戰(zhàn)課堂大練兵為重點的同時，要求本組教師利用課外活動時間搞好學生的課外閱讀工作，力爭提高我校學生的閱讀能力，特擬定計劃如下：

一、指導思想

“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質”。

二、具體目標 ：

1培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和閱讀能力。在閱讀時間、閱讀形式、閱讀速度、閱讀方法、閱讀內容等方面都有很大的突破；

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。引導學生以多種方式獲取各種信息和獨特體驗，在交際中發(fā)揮閱讀潛能和語言表達能力。

3、培養(yǎng)學生的智力水平。同時，要培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

4拓寬學生的知識面，尤其要注意拓寬學生的自然科學知識面，幫助學生形成科學認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。在閱讀的幫助下，教師使自己成為學生學習的最佳伙伴、啟蒙者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。

三、閱讀教學的管理

抓好閱讀教學的管理。具體來說，要組織好閱讀教學，定期和不定期地開展閱讀競賽活動。

發(fā)動學生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選，注明閱讀字數，閱讀時間、提出閱讀任務， 做好“學生閱讀情況記錄”。

四、學生在閱讀中要做到：

1、為自己指定一份“本學期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導下完成制定任務。）

2向小組提供閱讀材料，并提出一兩個閱讀問題。做到共享閱讀資料。

三。積極參加學校、班級閱讀主題交流、閱讀質量測試等活動。

五、閱讀要求

在閱讀速度上：提倡大聲朗讀，每分鐘不少于50至60字。

閱讀內容：閱讀簡單的文學語言類書籍，如童話、兒歌、語言、故事等；要閱讀一些數學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關的**讀物。

），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。

提倡星期

一、三、五為課內閱讀，

二、四為課外閱讀。

在25分鐘的閱讀時間里，文學、自然和社會科學占了5個

三、五分之二。

小學閱讀活動方案 篇3

2013-2014年中心小學閱讀教學計劃

中心小學趙俊榮

一、指導思想

為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”， 引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，特制定我校閱讀計劃。

二、學情分析

學生經過兩年的學習，已經有了近千字的識字量，能夠借助拼音閱讀課外讀物，有一部分學生已經能不借助拼音閱讀淺顯的**、兒歌、寓言、童話故事等?？梢杂靡欢ǖ姆椒ㄩ喿x，并對書中的人物或情節(jié)表達自己的看法。本學期要多為他們讀故事，努力創(chuàng)設閱讀氛圍，提高學生閱讀的積極性，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

學生在閱讀中閱讀和理解故事，在閱讀中初步感受到語言的優(yōu)美，愿意與他人交流。在交際中，要充分發(fā)揮學生的閱讀潛能和語言表達能力。

三、教學目標

1通過課外閱讀，讓孩子熱愛閱讀，讓書籍陪伴學生成長。

2通過課外閱讀，提高學生的綜合素質。

三。通過課外閱讀，營造良好的閱讀氛圍，提高閱讀能力和鑒賞能力。

4讓學生在課外閱讀中體驗閱讀的快樂

四、具體措施

1、創(chuàng)建班級圖書角。書角圖書要注重質量，做好圖書的管理、統(tǒng)計和借閱工作。教育學生養(yǎng)成良好的借閱習慣。

2、上好每周的閱讀指導課，根據語文課程標準和學生年齡特點，擬定好各班級指導內容，像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率；激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3、通過開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

小學閱讀活動方案 篇4

導語：一、活動目的：

、愛看書、會看書的好習慣豐富孩子們的閱讀活動各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動

2、 主題：書滲透童年，閱讀照亮生活

3、 口號：我讀書，我長大，我快樂

4、 時間：101220xx年3個月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長

六、活動準備

1確定適合該年級兒童的參考書目：

幼兒園圖書館每月收到的圖書數量是班上圖書數量的兩倍

2、起草親子閱讀倡議書;

家庭建立家庭書架

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)

七、活動內容及安排：

2在班級之間建立一個良好的圖書交換站，定期舉辦交換好書閱讀等活動

3.開展我是讀書小明星評選活動鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意形成班級特色可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合

4.以班級為單位開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長并把班級中23名家長作品、幼兒作品上報參加園讀書月活動成果展幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵

5.八、活動要求

1閱讀經驗和散文必須原創(chuàng)，主要集中在教育、家庭教育專著和經典文學作品上

2.題材不限

3.主題鮮明內容健康積極向上

4.文字簡練優(yōu)美真情實感

一、活動目標：

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》營造濃濃的“大手拉小手牽手共閱讀”的讀書氛圍促進幼兒園書香校園建設

2通過閱讀活動提高教師的道德修養(yǎng)和綜合能力，使書籍成為教師成長的伙伴

三。鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學，激發(fā)書本閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為兒童終身學習打下堅實的基礎。

4.二、活動主題：

三、活動時間：

20**年3月——12月

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長

五、活動組織機構：

組長：副組長：

組員：六、活動內容：

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴學期初要求教師制定個人讀書計劃每學期至少認真閱讀一本教育的書籍如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經典書籍等不斷充實自我五四節(jié)開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動

2.開展閱讀感悟交流要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹闡述喜歡的理由(提煉式)該文給予我的教育教學啟示同時上傳新教育博客相互學習、相互點評

(二)班級讀書活動

1.班級開展“閱讀”活動從教師自身做起每天做到和幼兒一起讀書利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事并通過周

二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況每學期評選巧嘴巴寶寶

2.完善班級“圖書角”同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設“快樂書吧”多形式、多渠道收集幼兒類圖書實現班級幼兒圖書分享的快樂擴大閱讀面引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動由幼兒園發(fā)出倡議每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書充實圖書區(qū)域

三。中大班要發(fā)揮值日生的作用，做好圖書角的管理工作，整理破損圖書，定期更換圖書，保持圖書整潔

4.利用廢舊材料通過家長、幼兒共同收集、制作開展書簽征集評選活動并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻

(三)親子共讀活動

小學閱讀活動方案 篇5

2011-2012學年第一學期

康靜里小學英語閱讀活動計劃

一、 指導思想：

閱讀能力是英語教學目的之一，是培養(yǎng)學生理解和運用英語技能的一個基本方法，又是落實英語交際功能的主要途徑。在英語學習過程中，只有大容量，高質量的語言輸入，才會有一定質量的語言輸出，閱讀對提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對英語意群的理解能力，提高學生的學習質量都起著決定性的作用。因此，加強英語課外閱讀是非常重要的。

二、 工作重點：

1積極組織師生開展雙語期刊閱讀活動。

2營造閱讀環(huán)境，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣。擴大學生的詞匯量。通過閱讀，讓學生掌握更多的詞匯。體驗學習英語的快樂。

三。規(guī)范檔案管理，及時整理研究成果。

4組織教師根據研究課題積極參與評價活動，積累教學經驗，提高教師課堂教學能力。

5組織學生開展手抄報紙活動。

6開展多種評價方法，促進學生閱讀研究。

三、 主要工作：

1、 組建課題領導小組，整體安排布置課題工作。

組長：白玉霞（副院長）副組長：劉崇志（英語教研負責人）

組員： 范毅張雪昆白美娥

2、 創(chuàng)建閱讀環(huán)境：

三至六年級課堂開設英語閱讀專欄；每各班級都會創(chuàng)建一個英語閱讀角，供學生下課后閱讀。

3、 確立課課學習和英語早自習學習相結合的閱讀教學研究模式，老師利用每堂課的五分鐘時間進行閱讀的講解，每周一天的早自習時間進行英語閱讀學習。

4積極組織教師參加雙語閱讀課教學競賽活動，學習和交流。

5組織學生開展手工抄寫英文報紙的活動；閱讀的內容可以與課本相結合。

6組織教師積極參與教學故事的寫作或**。

7規(guī)范檔案管理，及時整理研究成果。

四、 具體工作安排：

九月：參加課題開題啟動會。

十月：1、撰寫課題計劃。

2、創(chuàng)建英語閱讀環(huán)境。

3、上交評優(yōu)課光盤。

十一月：

1組織教師開展閱讀專題課的研究。

2組織學生開展英語稿件制作活動。

三。參加學區(qū)組織的班級評議活動。

十二月：

1、 開展英語誦讀比賽。

2開展英文稿件的評審活動，并即時提交相關資料。

三。整理相關文件，撰寫研究總結。

小學閱讀活動方案 篇6

一、指導思想：

小學生英語閱讀能力是英語教學目的之一，是培養(yǎng)學生理解和運用英語技能的一個基本方法，又是落實英語交際功能的主要途徑。對于小學英語教學來說，首先要培養(yǎng)的是學生的聽、說能力，當學生有了一定的聽、說基礎之后，就需要不失時機地加強閱讀教學。由于英語學習需要反復學習，因此需要大量的輸入來加強聽說教材的建設和拓展。

簡單機械的復現和輸入會使學生失去學習的興趣，只有將所學的知識放到新的情景中，放到新的閱讀活動中才能吸引學生，使學生保持持久的學習興趣。通過英語課外閱讀，不斷豐富學生的閱歷，開拓學生的文化視野，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心，實現學習英語的真正意義和價值，為未來的學習奠定堅實的基礎。

二、閱讀目的：

1、教師應以教材為依托，指導學生掌握科學的閱讀方法，定期開展課外閱讀情況統(tǒng)計、分析和評比，幫助學生及時調整閱讀策略，逐步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

2、擴大學生的詞匯量。通過閱讀，讓學生掌握更多的詞匯，進一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學習英語的快樂。

三。加強音標教學，提高發(fā)音的準確性，讓學生學會分析單詞的成分，這有利于記憶。

4介紹英美文化背景，幫助學生理解不同文化背景下的成語，提高學習興趣，開闊視野，增長知識面。小學課件教案練習總結一年級二年級三年級四年級五年級

5、增加學生口語鍛煉的機會。說到底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點。通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

三、閱讀時間：

每天都要有至少20分鐘的閱讀時間，并利用家庭作業(yè)布置學生自讀，每周的英語社團活動進行英語課外閱讀的輔導。

四、閱讀形式：

五、閱讀措施：

1、確保時間，提高“閱讀”效率讓學生自由閱讀，自由筆記，注重單詞詞組的積累，摘錄好詞佳句，仿寫經典語句等，以便經常翻閱，復習，防止遺忘。

2、授之以漁使學生“會閱讀” 教師在對學生進行課外閱讀指導時，應講授閱讀方法。

（1）閱讀與朗讀結合。（2） 閱讀教學與聽、說、讀、寫相結合。（3） 閱讀和參考書的結合。

3、多元評價促進學生發(fā)展

每周對學生的閱讀項目進行統(tǒng)計，并經常檢查中、高年級的閱讀筆記。結合平時的展示活動，對學生的課外閱讀進行多方面的評價。教師評價與學生評價、學生評價、教師評價與家長評價相結合

制作一份閱讀評價表——《我的一周閱讀記錄單》，請家長合作，對學生一周的閱讀情況進行周評，對表現好的同學給與表揚。

六、閱讀要求：

1查閱相關資料，學習生詞。

2、結合上下文理解句子。

小學閱讀活動方案 篇7

安國校區(qū)丁家溝小學閱讀課活動計劃

為提高小學語文閱讀教學的效率，切實培養(yǎng)學生的閱讀能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識，開闊視野，經過一段時間的活動開展情況看，閱讀教學、課外閱讀指導、作文教學是小學語文學科中的幾項重要教學活動，使學生拓展課外知識的積累，正確理解文章內容，發(fā)展學生的觀察力、思維力和想象力，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力，使閱讀教學的成果得以發(fā)展，針對學生年齡特點和認知水平出發(fā)，根據特點有的放矢。

課外閱讀作為學生課堂閱讀的補充和延伸，必須有計劃、有步驟地進行。在確定目標時，必須考慮書本知識體系在內的邏輯性和新學知識向已有知識結構納入的條理性，鞏固學生在課內獲得的知識經驗，從而實現能力的遷移和提高。為確保2006—2007年閱讀課活動順利開展實施，使學生博覽群書，明理智，拓展開闊自己的視野，特制訂以下方案：

一、閱讀課活動領導小組

組長：楊華

成員：梁雷黃芳張明五萬杰

2、 閱讀課活動的具體計劃如下：

應該讓學生更多地直接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，通過觀察、體驗、收集資料，運用復述、講述、發(fā)表等多種途徑，提高學生的多種能力，學語文，用語文，通過閱讀不僅形成而且培養(yǎng)學生對閱讀興趣，引導其形成愛讀書，讀好書的習慣，使學生能在讀書的天地中獲得成功體驗，從而提高他們的表達能力，促進讀寫能力的發(fā)展。

（1）一至二年級學生讓他們聽故事、復述故事，目的旨在培養(yǎng)閱讀興趣，鍛煉學生的口頭語言的表達能力，在閱讀中識字、學詞，通過朗讀和借助圖畫閱讀，了解重點詞句的意思，學會養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。

（2） 三年級的學生（通過在老師的引導下摘錄好詞佳句，并能在自己的習作中達到學以致用的目的）學生準備硬皮本，邊閱讀邊摘錄。學會用多種方式理解單詞、句子和段落；把握主要內容，體驗思想感情；體驗詞句的表達效果，初步了解一些表達方法；學習略讀，粗知大意，

（3） 在學校閱覽室廣泛閱讀和借閱的基礎上，四至五年級學生開展討論活動，學會書寫閱讀記錄卡。進一步提高閱讀速度和質量，理解詞句意義、色彩感和表達效果；了解文章的敘述順序，了解基本的表達方法；學習不同文體文章的閱讀；學會瀏覽，能根據需要收集和處理信息。使學生學會思考，寫出自己的閱讀經驗或體會，使學生樂于閱讀和表達。

三、各年級段的老師針對本年級閱讀的要求有計劃、有目的地組織好學生認真開展閱讀活動，使我校這項活動有效、持之以恒地開展下去。

四、定于每周四下午4：20――5：10為閱讀課活動時間，為確?；顒影从媱澾M行，由負責人定期進行檢查、登記，及時進行反饋總結。

通過開展此項活動，要使教師們提高教育科研能力，使廣大教師認識到課外閱讀活動對拓展學生語文學習空間，提高小學生語文綜合素質的重要促進作用。指導學生閱讀優(yōu)秀作品作品，不僅可以鞏固和發(fā)課內閱讀教學的成果，而且是培養(yǎng)學生具有革命理想、高尚品德的一種有效方法。教師的指導對激發(fā)學生的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習慣、提高學生的閱讀能力具有重要作用。

因此，課堂教學與課外閱讀活動相結合是提高語文教學質量的一種非常重要和有效的方法。

小學閱讀活動方案 篇8

為深入實施素質教育，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，提高我校教育教學質量，結合我校實際，制定本實施意見。

一、活動目標

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。

2提高道德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好人格和健全人格的形成。

三。要開闊視野，豐富知識積累，提高綜合素質。

二、活動要求

1按計劃開展課外閱讀活動。每天不少于30分鐘的課外閱讀時間。

2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。

3、讀寫結合，提高作文能力。中高年級每兩周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容，寫一篇習作。

三、活動內容

（一）“好書大家讀活動”。

學校根據各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用閱讀時間開展讀書活動，如：好書推介、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。

1．開展閱讀活動。

① 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。如：童話閱讀月、中外經典閱讀月等。

② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班兩周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

（三）“好書伴我成長”征文活動。

學生根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時，學校將通過校園網、廣告牌等方式舉辦優(yōu)秀征文評選展，引導學生多讀書、讀好書。

四、活動步驟

1.啟動階段

（1）根據《小學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案。

（2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

（4）學校校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每月宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

2.實施階段

圍繞學校讀書活動實施方案，開展各類閱讀活動

（1）保證讀書時間

① 每學期由班主任和語文老師指導學生制定明確的閱讀計劃；

② 語文教師和閱讀教師應加強對學生閱讀活動的指導；

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

① 提倡建立班級圖書角，學校提供專用書柜，班主任組織學生捐贈一些書籍，每個班至少有一本書在手。

② 每班選派兩名圖書管理員，完成班級圖書借閱、登記、歸還等工作。

③ 建立一個好的圖書交換站，在班上甚至不同年級之間建立一個好的圖書交換站，定期舉辦交換好書的活動。

（3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并交給學生科學的讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。

（4） 注意閱讀效果：要求初中生每天積累3-5個單詞。讀完一本書后，寫一張學生讀書卡片。

要求中學生提取優(yōu)美的詞句，用自己的話復述閱讀內容；要求高年級學生做好閱讀筆記（內容可節(jié)選精妙的字句、內容摘要，或適當寫一些自己的閱讀體會。)同時要求教師不僅要做到任務與作業(yè)相結合，而且不能增加學生的作業(yè)負擔；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。同時結合學校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。

(5)書源解決

1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

2爭取家長支持，印發(fā)《告家長書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。

3開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。

小學生課外閱讀推薦書目

1-3年級課外閱讀參考書目：

1、神話、童話類：

《中國名家經典童話》、《神話故事》、《說話的燈》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中外神話故事》、《365夜故事》、《床頭小故事》、《漁夫和金魚》、《阿提凡的故事》、《聊齋》、《封神榜》、《感動小學生的100篇童話》、《恐龍童話百科全書》、《木偶奇遇記》、《臺灣名家童話選》、《新語文讀本》、《希臘童話》、《經典童話》、《中國現當代童話》、《世界著名童話精選》、《生肖故事》、《故事大王》、《神話中的遐想》、《寶貝睡前故事》、《睡前5分鐘》、《民間故事》、《晚安故事》、《愛心小故事》、《超級故事王》、《知識童話》、《哪吒》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。

2、科幻、科普類：

《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什么？》、《科普的故事》、《101個科幻故事》、《一分鐘科幻故事》、《我們愛科學》、《楊利偉航天科普系列》、《左腦智慧+右腦聰明》、《求生的動物》、《神奇的動物》、《發(fā)明的動物》、《童話的動物》、《哈利波特》、《千古天問》、《失蹤的哥哥》、《萬能遙控車》、《該死的作文機》、《珊瑚島上的死光》、《不死國》、《中國少兒百科全書》、《科學與常識》、《趣味機智問答》、《藍貓?zhí)詺?000問》、《恐龍大世界》、《人體探秘》、《冒險小虎隊捉拿隱身大盜》、《500個想象力故事》、《知識小百科》、《身邊的科學知識問答》、《科學》、《元氣彈的功能》、《女神的勝利卷1》、《進軍冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黃全圣衣卷4》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《凡爾納科幻作品集》、《奧特曼》、《神奇探險系列》、《多拉a夢》、《兒童文學 》、《我們愛科學》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。

3、成語、寓言類：

《實用成語詞典》、《成語故事》、《寓言35篇》、《中外古今寓言》、《伊索寓言》、《諺語》、《小朋友的中國寓言》、《寓言大全》、《睡前小成語》、《成語我ok》、《新世紀兒童家庭課堂（寓言）》、《克雷洛夫寓言》、《成語大啟發(fā)》、《中外動物寓言故事》、《寓言故事》、《溫故知新成語》、《中國寓言》、《漫畫成語故事》、《寓言中的智慧》、《成語中的道理》、《民間故事中的浮想》、《成語寶典（上）（下）》?！冻烧Z故事精選》《中國寓言》《成語故事》《歇后語一本通》《108個故事》（啟發(fā)、道理、勵志、智慧）、《中華成語典故》

4、中外名著類：

《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的？》、《雷鋒的故事》、《紅樓夢》、《中外兒歌、故事大王》、《居里夫人》、《水滸傳故事》、《暮雨》、《名人故事》、《木偶奇遇記》、《 魯濱孫漂流記》、《綠野仙蹤》、《阿拉丁神燈》、《世界童話名著》、《亂世佳人》、《儒林外吏》、《老人與?！?、《三毛流浪記》、《唐詩三百首》、《簡愛》、《新三字經》

4-6年級課外閱讀參考書目：

1、神話、童話類：

《大灰狼羅克》、《舒克和貝塔歷險記》、《安徒生童話》、《兒童文學》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《牛郎織女》、《白娘子傳奇》、《雨滴項鏈》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。

科幻、科普類：《十萬個為什么》、《異形人》、《百科全書》、《黑龍?zhí)柺й櫋?、《鬧鬼的航天服》、《爪王》、《巨鳥島》、《有本領的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特與密室》、《殺人蟻》、《假小子戴安》?！秲和膶W》、《我們愛科學》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。

2、成語、寓言類：

《上下五千年故事》、《學生歇后語》、《小學生必背古詩詞》、《寓言》、《成語故事》、《寓言100篇》、《小學生諺語詞典》、《小學生格言詞典》、《揠苗助長》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語故事》、《伊索寓言》。

3、中外名著類：

《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《哈利波特》、《聊齋》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》、《福爾摩斯偵探故事全集》、《中國上下五千年》、《湯姆索亞歷險記》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列羅娜》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《流浪兒迪克》、《偷莎士比亞書的賊》《木偶奇遇記》。

小學閱讀活動方案 篇9

周莊小學2009-2010學年經典閱讀活動計劃

一、活動主旨

通過活動豐富校園文化生活，提高學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的人文素質，促進學生身心健康和諧發(fā)展。讓他們在小學得到高雅文化的熏陶，感受祖國燦爛的文化和悠久的歷史。

溫家寶總理在世界讀書日曾講“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書能給人智慧，能使人勇敢，能使人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐；不僅要學知識，而且要學技術。

要‘讀活書、活讀書、讀書活’，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；我們不僅要了解真相，還要學會生存；不僅要提高自身修養(yǎng)，還要學會與人和睦相處。

二、活動要求和內容

1每堂課開一個小書角，鼓勵學生從家里帶書來交換閱讀。（由班主任負責）

2.每周周三中自習定為全校閱讀課，老師安排好閱讀內容，比如學校里訂閱的報紙《少年**》《關心下一代》、《我愛祖國的藍天》、《新人文閱讀》、《生命教育》等，或者其它課外書籍，也可安排1～2名學生帶領閱讀。（班主任老師負責）

三。繼續(xù)開展每周經典詩文誦讀活動。（語文老師負責，班主任協(xié)助）

（1） 教務處按年級安排每個年級每周的復習項目，分為必修課和選修課；

（2） 在教室的黑板的左邊或右邊，設置了每周的背誦專欄。語文老師負責每周的詩文寫作，并督促學生在每堂課前讀幾遍。

（3） 每周，語文老師都會對學生進行抽查并記錄下來。

（4） 結合語文周等學科活動，開展全班經典閱讀比賽和個人閱讀明星閱讀后的感受。

（5） 利用班集體的時間，在班上開展讀書競賽等班級活動。

4繼續(xù)在開放式書架上開展免費閱讀活動。六年級負責人：陸宇藍五年級負責人：蔣雨花四年級負責人：高曉娟三年級負責人：方玲

5打開圖書館和閱覽室，由圖書管管理老師安排學生借書。

周莊小學各班書香校園、

經典閱讀活動記載

班級班主任

語文老師

2010年2月

班級小小圖書角活動記錄

經典詩文誦讀記錄（班級

周三中午閱讀課記載表

小班社會活動方案精選

幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？以下是小編為大家收集的“小班社會活動方案精選”相信會對你有所幫助！

小班社會活動方案 篇1

設計意圖：

隨著時代的發(fā)展，交通越來越復雜，如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規(guī)則并學會保護自己，我設計了本次小班社會活動：我是小司機。在本次活動中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt，讓孩子學會看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結合生活經驗，簡單地判斷這些行為的對與錯，了解在走路和坐車時應該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性，初步培養(yǎng)孩子的安全意識與自我保護能力。

活動目標：

1.認識信號燈，了解基本的交通規(guī)則。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。

3.了解違反交通規(guī)則的危害性，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。

活動準備：

課件的準備：包括公益廣告視頻《龜兔賽跑》，關于違反（以及遵守）交通規(guī)則的PPT;知識的準備：事先知道《龜兔賽跑》的故事

活動過程：

一、做小司機入場

二、觀看公益廣告，了解信號燈的作用和意義。

1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽，誰贏了？兔子為什么會輸？

2.今天烏龜和兔子又要進行比賽了，你猜猜這次誰會贏？為什么？

3.播放公益廣告，提問幼兒：

今天的跑步比賽結果誰贏了？兔子為什么又會輸呢？

三、播放ppt，了解信號燈的交通規(guī)則

1.你們看到過紅綠燈嗎？你是在哪里看到的？

2.播放十字路口照片，提問:為什么十字路口要有紅綠燈？

3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？

小結：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

四、結合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

1.我們走路的時候還要遵守那些交通規(guī)則呢？

2.出示走路的ppt判斷對錯。

3.出示乘車的ppt判斷對錯。

4.小結：我們一定要做個遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩，坐車時不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。

五、以《我是小司機》出場，結束活動。

小班社會活動方案 篇2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒細心觀察和親自動手的能力。

2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

3、從小培養(yǎng)幼兒愛護小動物的意識。

活動準備：

螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

活動過程：

活動一：

1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻?！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌?/p>

2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。

師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎？”師：“準備好了嗎？開始比賽?！?/p>

3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現在再把小螞蟻放回去。

活動二：

看掛圖，分析掛圖

在教師的指導下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

師：“小螞蟻我們都觀察了，現在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？

出示掛圖

師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”

師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖

師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）

師：“好了，我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識，你們表現的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”

活動三：

游戲《小螞蟻搬豆》

1、交代游戲名稱

2、這個游戲怎么玩呢？老師會選出最聽話的小朋友來玩。

小螞蟻們先站好兩組進行比賽，看哪組搬的最快。

玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點。

3、游戲反復玩幾遍。

4、結束：今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

小班社會活動方案 篇3

活動目標：

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人的快樂。

活動準備：

小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

活動重難點：

感知4的形成。

活動過程：

1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復習3以內的數，為學習4的形成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導幼兒點數4，感知3添1是4，4去1是3 。

(2)引導幼兒根據已有經驗講述怎樣招待客人。

師："小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?"

4、(出示餐桌課件)準備餐具，強化4的形成3添1是4。

師："餐桌上有些餐具準備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?"(引導幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作游戲分水果，進一步感知4的多種形成。

(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。

游戲：準備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內的小老鼠馬上分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結束歡送小猴子一家。

小班社會活動方案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒懂得合作的意義，朋友幼兒團結合作的精神。

2、教育幼兒學會合作，體驗合作的快樂。

活動準備:

1、兒歌《五個貓咪》

2、小鼓兩個，老鼠、小貓頭飾。

活動建議：

一、欣賞兒歌

1、教師有感情地朗誦兒歌

提問：有幾只小貓在捉老鼠呀？

小貓咪是怎么捉老鼠的？

2、引導幼兒討論自己能像小貓咪一樣和小朋友一起做事嗎。

3、幼兒學習兒歌

二、幼兒做游戲

1、講解游戲玩法

請五名小朋友扮演小貓，其中兩名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠，其他小朋友說兒歌為小貓加油助威。

2、游戲可重復進行

三、教師小結

教育幼兒懂得合作的意義，要與同伴友好合作，做一個懂得合作的好孩子。

小班社會活動方案 篇5

活動目標：

1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。

活動準備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）游戲導入以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2、教師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友?。┱l出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。

3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

（三）音樂游戲1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

3、游戲2-3次。

（四）總結活動1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

小學跳繩社團活動總結（精選10篇）

為貫徹實行好學校的教學工作計劃，開展好豐富多彩的校園文化活動，以響應全民健身運動的號召。怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是小編整理的小學跳繩社團活動總結（精選10篇），希望對大家有所幫助。

小學跳繩社團活動總結 篇1

歷時近一個月的跳繩練習與比賽活動，在體育教師的周密組織與指導下，在學校的領導和教導處、班主任老師的大力配合下，在全體學生的積極參與下，現已落下帷幕。

此次活動比賽，參與面廣，練習階段全校學生都積極參與進來，利用體育課、課間、午間進行練習，比賽階段參加人數達到700人次。這是我校除體育運動會以外的又一次對全校學生體質體能檢驗的盛會。

此次活動，得到了校領導和體育教師、班主任老師的高度重視，從活動的組織到實施，四位體育教師都身體力行，不管天氣好壞，都堅持在課堂，帶領學生訓練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學生一起練習。學生從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。近一個月來，班主任老師的身影更多的出現在體育課堂，出現在操場上，學生的點滴進步，教師都同喜同樂。

素質也具有顯著效果。特別是健腦，希望同學們能發(fā)揚優(yōu)點克服不足，繼續(xù)參與到活動中來。

小學跳繩社團活動總結 篇2

為切實貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局關于全面啟動全國億萬學生冬季陽光體育活動的有關部署，切實提升當代學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進我校學風、校風更加健康地發(fā)展，本著“全民健身，健康第一”以及“重在參與”的原則，在學校領導的直接領導下，體育組的積極組織下，班主任的大力協(xié)助下以及全校學生的積極參與下，我校20xx年冬季跳繩踢毽活動比賽于20xx年11月24日下午圓滿的落下了帷幕。 我校共有18個教學班，共有學生630名，在本次比賽中，共有360名學生參加了比賽，180名學生得到了獎勵。 在比賽過程中，各班同學能夠準時參加比賽，秩序井然，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質，極強的集體榮譽感。本次比賽，賽出了東尖山學校的跳繩、踢毽較高的競技水平，展現了東尖山學校嶄新的精神面貌。 通過本次比賽我們可以看出，凡是平時刻苦訓練的.班級的比賽成績都遙遙領先，參賽選手無論是在競技水平還是體力方面，比以往都有了很大提高。如：七年三班的于

洪宇同學，跳繩達到了261次，中間就掉了一次；反之，平時訓練不刻苦，遇硬就退的選手，比賽成績就不太理想，如九年一班的趙奕偉同學，前一分鐘就跳了108次，而后由于體力不支，后兩分鐘才跳了100多個，希望以后能夠加強練習，取得更好的成績。再如：三、四年級為一個比賽組，然而四年級同學卻在跳繩、踢毽方面不如三年級同學，總成績也不如三年級。

總之，各個班級的同學均能在班主任的辛勤指導下，團結奮進，勇于進取，表現出了與時俱進的時代特點，不僅豐富了我校的體育文化生活，而且對我校的冬季陽光體育活動的開展，更是起到了極大的促進作用。希望同學們能夠再接再厲，在以后的學習和生活中，能夠積極參與到各項體育活動中去，在活動中不斷地鍛煉自己，完善自己，為將來的終身體育意識打下堅實的基礎。

小學跳繩社團活動總結 篇3

為豐富青年員工的業(yè)余文化生活，增強團隊凝聚力，近日撫順分公司工會組織公青年員工開展了跳繩比賽活動。近80名員工積極報名參加這項有意義的活動，公司工會也對本屆跳繩比賽給予大力支持，為參賽人員提供了精美的獎品。

比賽中，隊員們齊心協(xié)力、團結一心，在旁觀看的隊伍也大聲地吶喊助威，現場氣氛十分熱烈。經過激烈的比拼，營業(yè)中心青年小組獲得了第一名，機關青年小組獲得了第二名，區(qū)域青年小組獲得了第三名，公司領導為獲獎組頒獎，同時為每一位參賽選手都頒發(fā)了紀念品。

通過本次活動，不僅展示了員工積極向上、努力拼搏的'精神風貌，又看到了一個健康向上、團結和諧的企業(yè)氛圍，為企業(yè)文化建設積累了豐富的經驗。

小學跳繩社團活動總結 篇4

20xx年10月28日下午,我校舉行了跳繩比賽，現對比賽活動總結如下：

一、總體情況：

程序組織較好，各班對學生組織得有紀律、有秩序，活動過程中選手跳得很努力，鎮(zhèn)定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績，收到了預期的效果，對學生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導的作用。

二、主要優(yōu)點

1．各班能認真組織學生練習，對學生給予技術上的指導，組織學生在班級內進行比賽，選拔參賽選手，并對這些學生進行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽，使學生掌握了一定的技能、技巧。

2．比賽前，各班班主任組織學生進場時紀律很好，很有秩序。比賽時，班主任能看好學生，讓學生安靜地觀看比賽，其中六年級、五年級表現得最好。

3．參賽的選手技術技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。

4．評委老師及工作人員能認真、仔細地查清數目，并及時地填寫好表格，保證了這次比賽的水平。

三、存在問題

1．部分班級在觀看比賽時有學生混亂時，班主任老師沒有及時地去管理學生。

2．部分同學在參加比賽時過于緊張，心理素質不夠好，老師應該給予指導。

小學跳繩社團活動總結 篇5

20xx年5月11日下午我校舉行了小學生跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩：練好個人跳，集體跳。希望全校的同學借此次跳繩比賽的東風，再次掀起我校體育運動的新高潮。

此次比賽評出：

個人項目：一等獎（3名）

二年級：孫佳慧四年級：五年級：張正

集體項目：一等獎：（3組）

二年級組；四年級組；六年級組。

此次比賽優(yōu)點是：

（1）各班能認真組織學生訓練，在技術上指導學生，進行模擬比賽，使同學們掌握了一些跳繩技能、技巧。

（2）比賽前進場有秩序，紀律很好，比賽中拉拉隊情緒高漲，給參賽選手吶喊助威。

（3）參賽選手都有一定的水平，做到了堅持不懈，盡最大能力發(fā)揮自己的應有水平，體現了頑強、拼搏精神。

存在的問題：

（1）部分學生心理過于緊張，準備不足，老師應給與指導。

（2）比賽后半程，紀律較亂。

（3）比賽中有些同學本應為為其他班選手加油吶喊，但鼓倒掌，發(fā)出唏噓聲，影響了選手的情緒。

小學跳繩社團活動總結 篇6

20xx -20xx學年上學期，我們小山學校舉辦的社團活動每周進行兩次的跳繩活動現已結束，活動共進行了十六周?，F對本學期跳繩活動做出的總結如下：

一、總體情況：

在本學期的跳繩過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。

二、主要優(yōu)點：

1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。

2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規(guī)則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。

3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優(yōu)秀的成績。

三、存在問題：

1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續(xù)鍛煉跳繩的技巧。

小學跳繩社團活動總結 篇7

按照學校社團活動的要求，周三和周五下午全校各社團要正常開展活動，花樣跳繩社團在指定地點按時開展活動，學生參與積極性非常高，學習興趣也很濃厚，能夠感受到鄉(xiāng)村社團帶給孩子精神世界的變化。

花樣跳繩對于孩子們來說算是比較熟悉，因為連續(xù)兩年的六一節(jié)聯歡上，花樣跳繩的節(jié)目都能博得大家陣陣掌聲，被大家贊嘆，以此為展示的平臺，既能增加孩子們報名參與花樣跳繩社團的積極性，也能提高孩子們學練的積極性，但我更希望孩子們的舞臺更大一些，這需要大家和我一起去長時間的努力。

這個學期就要結束了，能夠正常開展社團活動機會越來越少了，而且同學們即將經歷一個寒假，最后這段時間的任務，不光是要繼續(xù)教學跳繩的動作，更要教會學生如何自行學習和練習，養(yǎng)成每天跳繩的習慣。本次花樣跳繩社團的有兩個任務：一是明確花樣跳繩社團近期的任務和要求；二是繼續(xù)練習車輪跳，學習左右甩繩跳，各種步伐跳。

社團活動課上增加簡單易學的教學內容，社團活動時間以學習動作為主，教師教會學生動作，教會學生練習方法；其次教學要注重培養(yǎng)學生的練習興趣，降低對學生完成質量的要求，教學中多鼓勵，多表揚；社團活動結束，一定要布置學生其他時間每日練習的任務，培養(yǎng)學生跳繩的習慣，教會學生自行跳繩的方法。

小學跳繩社團活動總結 篇8

為貫徹實行好學校的教學工作計劃，開展好豐富多彩的校園文化活動，以響應全民健身運動的號召。在校領導的指導下，以及體育老師的帶領下，全校老師熱情參與，我校跳繩比賽于5月12日圓滿結束。

此次活動，得到了全體老師的高度重視，從活動的組織到實施，體育教師帶領老師們訓練，教師要更是積極協(xié)助訓練，課間、午間都和學生一起練習。有的老師從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點一滴都傾注著老師們辛勤的汗水。

此次活動，效果顯著，剛開始練習，有個別老師不會跳繩，甚至一個都跳不起來，經過刻苦的'練習，現在都能跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表揚?；顒又?，拉近了教師與同事們之間的距離，增強了集體的凝聚力，校領導細致入微的關懷和莫大的包容，都為我們這次活動增添了光彩，相信經歷了,你就會有收獲；努力了，你就盡到了責任。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養(yǎng)。

通過這次活動鍛煉了教師們的身體，磨練了大家的意志，增強了同事的合作意識，達到了我們預想的結果。雖取得了點滴成績，但也存在不足，例如有的跳繩較輕，因風大沒能發(fā)揮出應有的成績，還有的老師不夠重視，導致成績不佳。跳繩活動是一項能促進人體下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、協(xié)調等素質也具有顯著效果。特別是健腦，希望大家都能發(fā)揚優(yōu)點克服不足，繼續(xù)參與到活動中來。

小學跳繩社團活動總結 篇9

為豐富我校全體教職工課余文化生活，緩解一個月以來煩累的工作，展示教職工的精神風貌，我校全體教職工于3月29日下午3點30分在籃球場舉行了一分鐘跳繩比賽，現把這一活動總結如下：

一、活動方案集思廣義

為了能讓大家輕松愉快地參加工會活動，3月初，工會下發(fā)了征求意見函，并把各組最喜歡的工會活動內容進行了梳理，確定了本次的活動內容。

二、活動任務牢記心里

離比賽還有一周的時間，當你路過走廊時，就能看到組內教師鍛煉的身影；有時坐在辦公室里就能聽到其它組內教師們鍛煉的聲音。比賽當天，老師們把運動鞋都穿的穿、帶的帶。張校長的丈夫開玩笑地對張校長說：裝備很齊，不知跳的怎樣。張校長當時就回敬到：跳幾個不重要，重要的是學?；顒右獦O積參與。其實咱們在座的每個人都不是什么運動健將，也不是什么游戲專家，但多數人都是這個理念：雖然是玩，但這是一項活動，是活動就要極積參加。（這次活動應參加67人，實際參加43人，到場64人，沒到場的3人也分別進行了談話。參賽率64%，參與率96%）

三、活動實施全員參與

活動內容定好后，各組組長在征求組內成員的基礎上，上報了本組參賽隊員名單。從上報的名單看，除身體確實不能從事劇烈運動的，（當然也不排除怕影響組內成績而不報的），幾乎全員參與。雖然有人不能上場跳，但比賽當天都與組內隊員站在一起，為他們鼓勁、加油。就連校長那么忙，也還是在三點半之前從局里趕回來參加活動。劉春蕾老師、孫云晶老師由于身體情況沒有報名，但比賽當天被組內教師的熱情所感染，最后還是上場了。平時不擅長體育運動的也拿起了跳繩，在場上舞動，曲海娟、劉曉麗老師就是很好的例子。老教師們更不遜色，李相軍、包玉華、王洪梅、李桂英等老師跳得是那樣的投入，比賽結束后萬老師還在自責：怎么就沒有拿到第三呢？跳繩沒跳夠，下次力爭第三。這種不服輸的精神值得我們學習。最佳團隊，一個都不缺的是三年組和科二組。在此感謝能參與此項活動的所有人。

四、活動過程團結友愛

比賽的`當天由于風比較大，部分學生沒有離校噪音也比較大，我和房志強在廣播室講的要求老師們站在籃球場什么都聽不到?？蛇@并沒有影響比賽，汪兆霞老師把自己的腰邁拿來用。不論輪到哪個組比賽，教師們特別自覺，上場迅速，時間觀念較強。當負責數數的組人不夠時，房志強和李麗在場上臨時抓人數個數，被抓的老師沒有一點怨言。當蘭秀月老師臨時有事時，劉春蕾、于水等老師主動承擔起拍照的任務。

最后我想用李仁堂報導上的話結束這項活動的總結：教書育人讓教師們偉大，跳繩比賽使教師們更有活力。上場的43位教職員工，跳出了激情，跳出了成績。于水、李仁堂、李樹田、丁玉華、張春艷、魯偉、孫云晶分獲男女單項前3名?？埔唤M獲團體總分第一名。讓我們用掌聲對這些取行成績的個人和學年組表示祝賀，同時也真心的希望下次工會活動參賽率達到90%。

小學跳繩社團活動總結 篇10

為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務，增強學生體質，培養(yǎng)學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，5月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂?！皳u

繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的`高潮。