愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃6篇。

假期時(shí)光消逝，馬上就要開學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃我們可以怎樣下手呢？立刻開始閱讀下面的內(nèi)容了解更多關(guān)于“愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃”的信息，感謝你的支持和鼓勵(lì)我將堅(jiān)持創(chuàng)作融入我自己的思考和經(jīng)驗(yàn)！

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃(篇1)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解愛國主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。

2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。

3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達(dá)愛國情感，并在繪畫過程中，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強(qiáng)他們的國家意識(shí)和責(zé)任心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景

2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)

4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品

5.開展班級(jí)愛國主題繪畫比賽

三、教學(xué)方法

1.講解，讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品的歷史和背景

2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，探索愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力

5.評(píng)選班級(jí)最佳作品，組織多樣化、具有競爭性的班級(jí)繪畫比賽，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作熱情

四、教學(xué)內(nèi)容詳解

1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景

通過講解和分析社會(huì)歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛國主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達(dá)手法，讓學(xué)生更深入地了解愛國主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。

2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

針對(duì)愛國主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過展示和實(shí)操進(jìn)行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些技巧進(jìn)行理解和掌握，并在實(shí)際繪畫過程中靈活運(yùn)用。同時(shí)，注重在班級(jí)中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。

3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)

通過探討和賞析愛國主題繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達(dá)的愛國情感和價(jià)值觀念，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)國家、對(duì)人民的責(zé)任意識(shí)和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達(dá)方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達(dá)水平。

4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品

在掌握了愛國主題繪畫作品的技法和情感表達(dá)后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來源。老師應(yīng)該注意鼓勵(lì)且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時(shí)，在創(chuàng)作過程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。

5.開展班級(jí)愛國主題繪畫比賽

組織班級(jí)內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評(píng)選出最佳的幾幅作品進(jìn)行比賽，旨在達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。但是，在比賽過程中要注意不僅保護(hù)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖宰鹦?，同時(shí)也要注意鼓勵(lì)表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。

五、教學(xué)效果考核

1.通過課堂講解、演示、實(shí)際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。

2.通過展示和講評(píng)學(xué)生的繪畫作品，反饋學(xué)生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時(shí)也觀察學(xué)生對(duì)愛國主題的理解和情感表達(dá)的深度和廣度。

3.對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行最終的評(píng)價(jià)，并留有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自己反思和改進(jìn)自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃(篇2)

隨著中國的發(fā)展，愛國主義也成為了我們國家永恒不變的主旋律。為了激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)他們的愛國精神，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)繪畫來深入理解和表達(dá)愛國主題，下面是我的"愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃"和相關(guān)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和自豪感，提高學(xué)生的藝術(shù)繪畫素養(yǎng)和創(chuàng)意能力。

2.提高學(xué)生的美術(shù)繪畫技能，包括線條、造型、色彩的運(yùn)用，并將這些技能運(yùn)用到愛國主題的表達(dá)中。

3.發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，讓他們從多個(gè)角度了解愛國主題，加深對(duì)祖國的情感認(rèn)同和理解。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.愛國主題的引導(dǎo)

通過漫畫、圖片等形式，向?qū)W生介紹如何用繪畫表現(xiàn)愛國主題?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考：愛國是什么？如何通過繪畫表現(xiàn)愛國主題？

2.愛國英雄的形象塑造和創(chuàng)作

讓學(xué)生了解祖國的英雄們的事跡，如：雷鋒、毛澤東、周恩來等。通過學(xué)習(xí)和參觀他們的文物、圖片等材料，讓學(xué)生了解他們的形象和背景，進(jìn)而創(chuàng)作表現(xiàn)他們的作品。

3.愛國主題的場景創(chuàng)作

通過引導(dǎo)學(xué)生尋找愛國主題相關(guān)的圖片或觀察周圍的環(huán)境，搜集素材，然后讓學(xué)生創(chuàng)造符合愛國主題的場景，并運(yùn)用線條、色彩和空間等元素進(jìn)行表現(xiàn)。

4.愛國主題藝術(shù)卡片創(chuàng)作

讓學(xué)生了解愛國主題的相關(guān)知識(shí)和背景，然后讓他們創(chuàng)作一個(gè)愛國主題卡片，讓人在收到卡片的時(shí)候，能夠感受到學(xué)生的愛國情感。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法

通過提出問題、引發(fā)思考或讓學(xué)生自主探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.實(shí)踐性教學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過實(shí)踐來加深學(xué)生對(duì)于愛國主題的理解和掌握技能。

3.創(chuàng)意性教學(xué)法

鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，資瓷學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好，加工和發(fā)展愛國主題，創(chuàng)造更多元化且生動(dòng)有趣的作品。

四、教學(xué)成果

1.學(xué)生將掌握藝術(shù)繪畫的基本技能，包括線條、色彩、構(gòu)圖等。

2.學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從多個(gè)角度了解愛國主題，加深對(duì)祖國的情感認(rèn)同和理解。

3.學(xué)生將制作一份愛國主題的藝術(shù)卡片，充分表現(xiàn)自己的愛國情感。

五、前期準(zhǔn)備

1.獲取相關(guān)課本、題材，如：《現(xiàn)代美術(shù)》、愛國主題的圖片、文化素材，等等。

2.準(zhǔn)備素描、調(diào)色板、顏料等繪畫用品，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3.備好評(píng)價(jià)表，為了讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)劣點(diǎn)，評(píng)價(jià)表主要評(píng)判學(xué)生的技巧、創(chuàng)新度、主題表達(dá)度等方面。

六、愛國主題繪畫范文

1.《深情告白祖國》

圖中，一位年輕的女孩翹首以待，面對(duì)著廣闊的祖國大地。她的姿勢表現(xiàn)了對(duì)祖國的眷戀和牽掛。同時(shí)，畫面中的世界也展現(xiàn)出生機(jī)和瑰麗的顏色，呈現(xiàn)出祖國的壯麗景象，并且通過深情的杏目表達(dá)她與祖國的深情告白。

2.《我的國家，我的家》

圖中，一位小男孩站在窗戶前，注視著遠(yuǎn)處的祖國大地。畫面中的窗戶象征著人們的視覺尺度，并且窗戶里面的人物呈現(xiàn)了一種親密感和家園的歸屬感。畫面的背景采用了鮮艷的色調(diào)，表現(xiàn)了祖國的壯麗景象，同時(shí)也傳遞了他對(duì)屬于自己的祖國深深地?zé)釔酆土魬佟?/p>

3.《我和祖國一起成長》

圖中以“日出而作、日落而息”的文字背景，展現(xiàn)出了祖國不屈不撓的精神。畫面中，一對(duì)父母和兩個(gè)孩子擁抱在一起。孩子們在父母的指導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印地邁向生活和成長。在繪畫中，為了表現(xiàn)這種神圣的情感，畫面運(yùn)用了動(dòng)態(tài)的線條和柔和的氛圍，同時(shí)也呈現(xiàn)了美妙的視覺效果。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃(篇3)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目的：

通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解愛國主題的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和民族自豪感。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫技巧，提高繪畫水平。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1. 講授愛國主題的概念和重要性；

2. 介紹國畫的相關(guān)知識(shí)和技法；

3. 學(xué)習(xí)國畫中常用的愛國主題，如國旗、國花、民族英雄等；

4. 通過實(shí)踐課程，讓學(xué)生練習(xí)國畫技巧，并創(chuàng)作自己的愛國主題作品。

三、 教學(xué)過程：

1. 愛國主題概念和重要性的介紹

教師向?qū)W生介紹愛國主題的概念和重要性，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展和繁榮與每一個(gè)人的愛國精神息息相關(guān)。通過圖片、影像等資源向?qū)W生展示國家風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國是自已的根和家，更要珍惜與愛護(hù)。

2. 國畫技巧的介紹和學(xué)習(xí)

教師為學(xué)生介紹國畫的相關(guān)知識(shí)和技法，如墨、筆、紙的選擇、線條、構(gòu)圖等。并為學(xué)生介紹國畫的常見題材，如山水、花鳥、人物等，并給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)并掌握一定的國畫技巧。

3. 學(xué)習(xí)常見的愛國主題

教師為學(xué)生介紹一些常見的愛國主題，比如國旗、國花、民族英雄等，通過圖片、視頻的展示讓學(xué)生了解這些主題的歷史和文化背景，讓學(xué)生更好地理解愛國主題的重要性。

4. 創(chuàng)作愛國主題作品

學(xué)生在掌握國畫技巧和了解愛國主題后，開始參與創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以選擇自己喜歡的愛國主題進(jìn)行創(chuàng)作，并結(jié)合自己的生活、文化、情感等因素，設(shè)計(jì)自己的作品。教師將對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助他們更好地提高繪畫水平。

四、 教學(xué)評(píng)估：

1. 學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2. 學(xué)生作品評(píng)價(jià)；

3. 學(xué)生的階段性作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄等綜合評(píng)價(jià)。

五、 結(jié)束語：

本次教學(xué)計(jì)劃的目的是通過藝術(shù)教育來傳遞愛國精神和文化底蘊(yùn)，通過學(xué)習(xí)國畫技巧讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生成為祖國的薪火傳承者和文化的創(chuàng)新者。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃(篇4)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解愛國繪畫的含義及其表現(xiàn)手法；

2、掌握常見愛國主題的表現(xiàn)方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力；

4、提高學(xué)生的繪畫技能水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》的畫法及意義；

3、《中國龍》的描繪方法及象征意義；

4、《長征》的畫法及表現(xiàn)主題；

5、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

三、教學(xué)方式

1、講授理論知識(shí)；

2、演示畫法及實(shí)踐操作；

3、布置任務(wù)并組織作品展示。

四、課程安排

第一課：愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法

1、課堂講授：愛國繪畫的發(fā)展歷程、表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制簡單的愛國圖畫。

第二課：《東方紅》的畫法及意義

1、講授《東方紅》的歷史背景、畫法及意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生自選顏料，根據(jù)畫法完成一幅《東方紅》的繪畫作品。

第三課：《中國龍》的描繪方法及象征意義

1、講授《中國龍》的歷史、文化背景和描繪方法；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一幅龍的繪畫作品。

第四課：《長征》的畫法及表現(xiàn)主題

1、講授《長征》的歷史背景和表現(xiàn)主題；

2、實(shí)踐：學(xué)生嘗試用水彩或宣紙等繪畫材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一幅表現(xiàn)長征的繪畫作品。

第五課：學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品

1、課堂講授：學(xué)生自選其他愛國主題，探討其表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的選題，完成一幅相關(guān)的愛國主題繪畫作品。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見；

2、對(duì)學(xué)生的完成情況及參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3、口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)相結(jié)合，詳細(xì)記錄，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》、《中國龍》和《長征》的畫法及意義；

3、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何理解愛國繪畫的意義；

2、如何掌握愛國主題的表現(xiàn)手法；

3、如何在繪畫作品中準(zhǔn)確表達(dá)愛國情感。

八、教學(xué)收獲

1、學(xué)會(huì)了多種愛國繪畫的表現(xiàn)手法；

2、了解了不同愛國主題的象征意義；

3、學(xué)生的愛國意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高；

4、學(xué)生的繪畫技能水平得到了有效的提升。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃(篇5)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是愛國主義，懂得祖國的珍視和熱愛，學(xué)會(huì)用藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)愛國心，同時(shí)也能提升學(xué)生的美感、審美和繪畫技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.愛國主義的概念。

2.國畫的基礎(chǔ)概念。

3.傳統(tǒng)國畫中的愛國主題作品介紹。

4.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)步驟

1.引入

音樂響起，師生緩緩走入教室。主講教師首先介紹愛國主義的概念，讓學(xué)生明白愛國是每一位公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。然后介紹國畫由來，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和深刻內(nèi)涵。

2.知識(shí)傳授

教師給學(xué)生上國畫基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生了解國畫的起源、發(fā)展和技法，讓學(xué)生理解國畫 是一門需要長期積累的藝術(shù)門類。

3.學(xué)習(xí)實(shí)踐

教師向?qū)W生展示幾種傳統(tǒng)國畫中的愛國主題作品，例如《十萬大山河》、《黃河圖》等，并同學(xué)生交流，讓學(xué)生深入剖析作品，感受其中的愛國情懷。

隨后，學(xué)生開始實(shí)踐繪畫環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生掌握更多的技巧，教師會(huì)提前向?qū)W生介紹需要注意的細(xì)節(jié)和格式要求。然后學(xué)生根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作一幅關(guān)于愛國主題的國畫作品。

4.總結(jié)

課堂末尾，學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品，并互相交流想法，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)并給出建議。最后，教師宣布本次課程的結(jié)束。

四、教學(xué)方法

1.聽講法

2.插畫案例分析法

3.創(chuàng)作實(shí)踐法

五、考核方式

學(xué)生創(chuàng)作用戶每日收益圖進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。根據(jù)創(chuàng)作主題和創(chuàng)作技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。

六、教學(xué)資料

1.關(guān)于愛國主題的相關(guān)資料和介紹。

2.傳統(tǒng)國畫中的愛國主題作品圖片資料。

3.針對(duì)國畫創(chuàng)作的步驟和技巧資料。

七、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)

教學(xué)效果：本次課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上兼顧生動(dòng)有趣和扎實(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能真正了解什么是愛國主義，懂得祖國的珍視和熱愛，學(xué)會(huì)用藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)愛國心，同時(shí)也能提升學(xué)生的美感、審美和繪畫技能。

教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作作品和展示的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有能力、意義明確并且清晰、創(chuàng)意獨(dú)特、技術(shù)杰出的作品會(huì)得到更高的評(píng)價(jià)。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃(篇6)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)愛國藝術(shù)繪畫的基本知識(shí)和技能，提高他們對(duì)愛國主題的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的愛國情感和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國主題

3. 愛國主題繪畫的表現(xiàn)方式和技法

4. 現(xiàn)代愛國主題繪畫的發(fā)展和演變

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過課堂講解和多媒體輔助教學(xué)，向?qū)W生介紹愛國藝術(shù)繪畫的概念、歷史和表現(xiàn)方式。

2. 案例分析法：選取一些經(jīng)典的愛國主題繪畫作品進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作背景。

3. 實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，通過繪畫表達(dá)自己對(duì)愛國主題的理解和感悟。

四、教學(xué)步驟

1. 引入

通過短片、圖片、音樂等多種形式向?qū)W生介紹愛國藝術(shù)繪畫的主要內(nèi)容和意義，引起學(xué)生的興趣和思考。

2. 理論講解

向?qū)W生介紹愛國藝術(shù)繪畫的歷史和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生對(duì)愛國主題繪畫有一個(gè)整體的了解。

3. 案例分析

選取幾幅經(jīng)典的愛國主題繪畫作品，詳細(xì)介紹作品的主題、意義、表現(xiàn)方式和技法，并引導(dǎo)學(xué)生分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4. 繪畫實(shí)踐

根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技能，組織學(xué)生分組進(jìn)行愛國主題繪畫創(chuàng)作，以表達(dá)自己的愛國情感和理念。

5. 發(fā)表展覽

將學(xué)生的作品進(jìn)行展覽和鑒賞，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果，并通過討論和評(píng)價(jià)，加深學(xué)生對(duì)愛國藝術(shù)繪畫的理解和認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過考試、作業(yè)、繪畫作品等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)估他們對(duì)愛國藝術(shù)繪畫的認(rèn)識(shí)和繪畫技能的掌握情況，并對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。

六、教學(xué)效果

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將會(huì)更加深入地了解愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史，并掌握相關(guān)的技能和表現(xiàn)方式，提高他們對(duì)愛國主題的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)他們的愛國情感和藝術(shù)素養(yǎng)，從而為國家和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

2023繪畫教學(xué)計(jì)劃

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？或許你需要"2023繪畫教學(xué)計(jì)劃"這樣的內(nèi)容,不妨參考一下。希望你喜歡！

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇1】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

背景介紹

藝術(shù)作為一種重要的文化形式，不僅僅可以展示當(dāng)代的審美觀念和藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)也承載著一種文化和歷史的傳承。在我國，隨著時(shí)代的演進(jìn)和經(jīng)濟(jì)文化的崛起，人們對(duì)于藝術(shù)的品質(zhì)和境界有了更高的要求，不僅注重個(gè)人的情感表達(dá)和審美享受，還關(guān)注藝術(shù)作品的社會(huì)價(jià)值和文化含義。因此，加強(qiáng)愛國主義藝術(shù)教育，探究中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系，成為了當(dāng)今藝術(shù)教育的重要課題之一。

教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握愛國藝術(shù)的概念及其在文化傳承中的重要意義。

2. 了解中國傳統(tǒng)文化的基本特征和主要成就。

3. 增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的文化認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。

4. 探索藝術(shù)表現(xiàn)形式和手段，發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容

第一部分：愛國主義藝術(shù)的概念及歷史淵源

1. 講解愛國主義的定義和歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)祖國和人民的感情表達(dá)。

2. 介紹中國歷代以及現(xiàn)代愛國藝術(shù)的代表作品，包括繪畫、音樂、戲曲等，從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3. 進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如走進(jìn)文化遺址、游覽歷史文化名城、參觀愛國主義教育基地等，感受藝術(shù)與社會(huì)環(huán)境的融合。

第二部分：中國傳統(tǒng)文化的探究和傳承

1. 了解中國傳統(tǒng)文化的基本特征和主要成就，包括詩詞、書畫、音樂、舞蹈等領(lǐng)域。

2. 選取少數(shù)民族音樂、繪畫等藝術(shù)形式，探究其文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。

3. 進(jìn)行文化城市旅游、文化課程學(xué)習(xí)等活動(dòng)，了解中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系與重要性。

第三部分：藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)

1. 探究藝術(shù)表現(xiàn)形式和手段，例如線條、色彩、構(gòu)圖等，加強(qiáng)學(xué)生的造型能力和語言表達(dá)能力。

2. 通過藝術(shù)創(chuàng)作作品展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)自信和品味。

3. 采用合作式學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和合作精神，通過共同創(chuàng)作完成以愛國主義為主題的藝術(shù)品。

教學(xué)方法

1. 組織學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，增加文化素質(zhì)和文化認(rèn)同。

2. 導(dǎo)入言情激越的故事和歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和想象力，從而引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)世界。

3. 選取典型案例、藝術(shù)形式，進(jìn)行詳盡的系統(tǒng)分析、解讀、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4. 采用互動(dòng)教學(xué)形式，增加課堂互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的積極性和參與度。

教學(xué)評(píng)估

1. 通過作品展示、現(xiàn)場觀摩等方式，甄選出學(xué)生優(yōu)秀作品，宣傳宣揚(yáng)藝術(shù)創(chuàng)造的優(yōu)秀成果。

2. 設(shè)置學(xué)生課堂作業(yè)和思考題，了解他們對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度和理解深度。

3. 通過小組互評(píng)、教學(xué)評(píng)議等方式，了解學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)和客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)為教學(xué)改進(jìn)提供建議。

教學(xué)資源

1. 文化遺址、歷史文化名城等相關(guān)實(shí)踐場所。

2. 名家書畫、藝術(shù)作品的視覺資源。

3. 學(xué)校提供的藝術(shù)教育資源，如美術(shù)教室、音樂教室、多媒體教室等。

結(jié)語

通過本教育計(jì)劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生們可以更加深入地了解愛國主義藝術(shù)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義，探究中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)值，并通過藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)表達(dá)自己的愛國情感和文化認(rèn)同。同時(shí)，將在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和文化自信，為未來的社會(huì)和文化事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇2】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解愛國繪畫的含義及其表現(xiàn)手法；

2、掌握常見愛國主題的表現(xiàn)方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力；

4、提高學(xué)生的繪畫技能水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》的畫法及意義；

3、《中國龍》的描繪方法及象征意義；

4、《長征》的畫法及表現(xiàn)主題；

5、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

三、教學(xué)方式

1、講授理論知識(shí)；

2、演示畫法及實(shí)踐操作；

3、布置任務(wù)并組織作品展示。

四、課程安排

第一課：愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法

1、課堂講授：愛國繪畫的發(fā)展歷程、表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制簡單的愛國圖畫。

第二課：《東方紅》的畫法及意義

1、講授《東方紅》的歷史背景、畫法及意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生自選顏料，根據(jù)畫法完成一幅《東方紅》的繪畫作品。

第三課：《中國龍》的描繪方法及象征意義

1、講授《中國龍》的歷史、文化背景和描繪方法；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一幅龍的繪畫作品。

第四課：《長征》的畫法及表現(xiàn)主題

1、講授《長征》的歷史背景和表現(xiàn)主題；

2、實(shí)踐：學(xué)生嘗試用水彩或宣紙等繪畫材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一幅表現(xiàn)長征的繪畫作品。

第五課：學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品

1、課堂講授：學(xué)生自選其他愛國主題，探討其表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的選題，完成一幅相關(guān)的愛國主題繪畫作品。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見；

2、對(duì)學(xué)生的完成情況及參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3、口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)相結(jié)合，詳細(xì)記錄，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》、《中國龍》和《長征》的畫法及意義；

3、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何理解愛國繪畫的意義；

2、如何掌握愛國主題的表現(xiàn)手法；

3、如何在繪畫作品中準(zhǔn)確表達(dá)愛國情感。

八、教學(xué)收獲

1、學(xué)會(huì)了多種愛國繪畫的表現(xiàn)手法；

2、了解了不同愛國主題的象征意義；

3、學(xué)生的愛國意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高；

4、學(xué)生的繪畫技能水平得到了有效的提升。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇3】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解民族文化和傳統(tǒng)美術(shù)，了解愛國主題的藝術(shù)表現(xiàn)。

2、通過繪畫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高創(chuàng)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國主義的定義和表現(xiàn)形式。

2、中國畫中的愛國主題：山水、花鳥、人物、題詩等。

3、西方繪畫中的愛國主題：風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫等。

4、繪畫實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行愛國主題的創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1、講解法：通過介紹著名愛國畫家和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。

2、示范法：讓教師現(xiàn)場示范繪畫，并給予指導(dǎo)和建議。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察、聯(lián)想、想象和聯(lián)絡(luò)教學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出符合愛國主題的藝術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹愛國主題，讓學(xué)生了解愛國主義的內(nèi)涵，了解愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、講解愛國主題的歷史和文化背景

向?qū)W生介紹大量愛國藝術(shù)作品，對(duì)各種愛國主題進(jìn)行詳細(xì)解析。

3、示范講解

1）中國畫中的愛國主題

對(duì)中國近現(xiàn)代重要山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、寫詩書法家的作品進(jìn)行有序講解。

2）西方繪畫中的愛國主題

對(duì)西方風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫的代表作品進(jìn)行有序講解。

4、創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生進(jìn)行愛國主題創(chuàng)作實(shí)踐。

5、交流評(píng)估

學(xué)生交流、展示、評(píng)估各自的創(chuàng)作，并對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和探討，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生態(tài)度得到了明顯改善，了解了愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、學(xué)生繪畫技能得到提高，藝術(shù)創(chuàng)作水平得到提升。

3、學(xué)生的愛國情感和國家認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，增強(qiáng)了對(duì)祖國的向往、贊賞和忠誠。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇4】

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃

繪畫是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和表達(dá)力的藝術(shù)形式，可以幫助孩子們培養(yǎng)想象力、觀察力和審美意識(shí)。然而，由于忙碌的現(xiàn)代生活和學(xué)業(yè)繁忙，孩子們很難在學(xué)?；蚣彝ブ蝎@得充分的繪畫教育。為了滿足家長和孩子們的需求，我們設(shè)計(jì)了一份托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，為孩子們提供豐富多樣的繪畫體驗(yàn)和指導(dǎo)。

計(jì)劃概述

該托管繪畫教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們提供一種有趣且互動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)繪畫。計(jì)劃將提供一系列不同主題的繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等不同的繪畫技巧和材料。每個(gè)主題將持續(xù)一周，每周末將進(jìn)行一次展示和賞析活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示他們的作品并學(xué)習(xí)欣賞別人的創(chuàng)作。

每天的活動(dòng)安排

早上，孩子們將會(huì)進(jìn)行一個(gè)短暫的繪畫導(dǎo)論課程，學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)天主題的基本知識(shí)和技巧。然后，他們將有時(shí)間進(jìn)行自由創(chuàng)作。在午餐時(shí)間之前，會(huì)有一次小組點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，老師們將給予他們反饋并幫助他們更好地發(fā)展和完善他們的作品。

下午，我們將安排一些特殊的繪畫活動(dòng)，如戶外寫生、室內(nèi)靜物繪畫等，以幫助孩子們更好地感受和理解不同的繪畫主題。同時(shí)，我們還將邀請一名專業(yè)藝術(shù)家來進(jìn)行示范表演，與孩子們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

每周活動(dòng)安排

除了每天的繪畫課程外，我們還將安排一些額外的活動(dòng)，以豐富孩子們的繪畫經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)包括參觀藝術(shù)展覽、與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家互動(dòng)、學(xué)習(xí)制作畫框和畫布等。通過這些活動(dòng)，孩子們將有機(jī)會(huì)與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流，并了解更多關(guān)于藝術(shù)的背景知識(shí)和理念。

計(jì)劃收益

通過參加托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，孩子們將獲得以下收益：

1. 提高繪畫技巧：孩子們將學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和材料的運(yùn)用，從而提高他們的繪畫水平。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：繪畫是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，通過繪畫，孩子們將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

3. 發(fā)展觀察力和細(xì)致性：繪畫需要細(xì)致觀察和描繪細(xì)節(jié)，通過繪畫訓(xùn)練，孩子們將開發(fā)和提高他們的觀察力和細(xì)致性。

4. 增強(qiáng)審美意識(shí)：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的繪畫作品，孩子們將培養(yǎng)自己的審美意識(shí)，并能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)。

5. 建立自信：通過展示和賞析活動(dòng)，孩子們將有機(jī)會(huì)展示他們的作品，并從中獲得鼓勵(lì)和自信。

總結(jié)

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃為忙碌的家長和學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的繪畫教育。通過系統(tǒng)的課程安排和各類豐富多樣的繪畫活動(dòng)，我們相信孩子們將發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，并在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批富有藝術(shù)天賦和專業(yè)水準(zhǔn)的年輕藝術(shù)家，為藝術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、題目簡介

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

二、教學(xué)目標(biāo)

通過愛國藝術(shù)繪畫主題的教學(xué)，讓學(xué)生了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，培養(yǎng)愛國主義情操，強(qiáng)化民族意識(shí)，提高審美素養(yǎng)和繪畫技能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國主義教育：讓學(xué)生了解中國的歷史，文化，和現(xiàn)代進(jìn)步，重視民族榮譽(yù)和民族自尊心。

2. 掌握繪畫基礎(chǔ)技能：讓學(xué)生了解素描、色彩、構(gòu)圖等繪畫基礎(chǔ)技能，提高繪畫水平。

3. 繪畫表現(xiàn)技巧：通過繪畫表現(xiàn)豐富多彩的情感和意境，讓學(xué)生感受到愛國主義的情感和文化氛圍，也讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中，獲得更多的創(chuàng)作技巧。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛國主義的重要意義和迫切需要，讓學(xué)生通過繪畫運(yùn)用的手法和技巧，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和現(xiàn)代文化的魅力。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握藝術(shù)語言，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感，提高藝術(shù)創(chuàng)新和審美能力。

五、教學(xué)方法

1. 交流探討法：引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中汲取創(chuàng)作靈感，通過交流探討，互相提出不同的意見和創(chuàng)意，使繪畫思路更加豐富多彩。

2. 模仿創(chuàng)新法：教師通過示范和講解，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪畫技術(shù)和手法，提高學(xué)生的繪畫水平和才能。

3. 獨(dú)立創(chuàng)作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探索，獨(dú)立創(chuàng)作。教師給予幫助和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，讓學(xué)生的創(chuàng)作能夠體現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意。

六、教學(xué)手段

1. 電教設(shè)備：利用多媒體講解技術(shù)，展示繪畫作品，講解繪畫技巧和作品背后的文化內(nèi)涵。

2. 實(shí)物展示：讓學(xué)生觀看經(jīng)典的繪畫作品，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考試成績評(píng)價(jià)：實(shí)行考試制度，考評(píng)學(xué)生的成績和水平，成績純屬客觀評(píng)價(jià)。

2.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，當(dāng)堂參與繪畫創(chuàng)作，評(píng)價(jià)綜合表現(xiàn)。

3.畢業(yè)作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的畢業(yè)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，純屬客觀評(píng)價(jià)，綜合考慮創(chuàng)意、技巧、內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)分。

八、教學(xué)資源

1、教材：根據(jù)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校課程要求編寫的繪畫學(xué)科課本。

2、學(xué)生作品：由學(xué)生自行創(chuàng)作完成的藝術(shù)作品。

3、多媒體課件：通過多媒體全方位展示學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，簡明扼要地講解繪畫技法和知識(shí)點(diǎn)。

九、教學(xué)須知

教師要耐心熱情地指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特才能和潛力，讓學(xué)生在愛國主義教育中得到全面的發(fā)展和提高。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)是教師以一定的美術(shù)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)美術(shù)的整體認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造能力的一種社會(huì)化行為。以下是小編為大家整理的美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇1

新學(xué)年開始了，通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?！绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目（簡稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課有了初步的認(rèn)識(shí)，也掌握了一定的美術(shù)常識(shí)和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對(duì)嚴(yán)重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對(duì)于沒有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強(qiáng)鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）初步掌握各種繪畫技法。

（2）掌握設(shè)計(jì)應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)制作知識(shí)。

（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

2、能力目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

（6）初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認(rèn)識(shí)需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學(xué)會(huì)感恩；學(xué)會(huì)選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度

本冊教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約2.25課時(shí)。

（1）以美術(shù)與自我、社會(huì)、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對(duì)其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并幫助對(duì)美術(shù)科相對(duì)較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇2

課程簡介

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的`與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級(jí)、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計(jì)劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析

二年級(jí)采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的'事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎(jiǎng)啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動(dòng)物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會(huì)爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、知識(shí)目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

六、教材分析：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個(gè)課目，包含了22個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生體驗(yàn)為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認(rèn)識(shí)常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)共有5個(gè)班，該年級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時(shí)間較短，活潑好動(dòng)，好奇心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級(jí)段學(xué)生十分喜愛各類美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富、大膽，對(duì)形、線、色的認(rèn)識(shí)感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工活動(dòng)中技能運(yùn)用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的`形與色，用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象，能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對(duì)各類美術(shù)活動(dòng)感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然、熱愛生活的意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認(rèn)識(shí)常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)。

4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng)，交流想法并評(píng)述。

5、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點(diǎn)。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對(duì)低年級(jí)學(xué)生多做教師示范。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；

2、多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

三、教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長，在課目設(shè)計(jì)中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

四、學(xué)生分析

七年級(jí)的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開始傾向于寫實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對(duì)周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過綜合、探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的.呼喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運(yùn)動(dòng)》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉

第十七周《黑板報(bào)》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周美術(shù)期末測試。

六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，

2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇8

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

一、情況分析：

1、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)共兩個(gè)班，三年級(jí)的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述有專題欣賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評(píng)述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會(huì)走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開心臺(tái)歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時(shí)。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板9篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)”，敬請?jiān)L問。

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教學(xué)的時(shí)候一般都離不開教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)根據(jù)教學(xué)情況提出最優(yōu)教學(xué)方法的處方，可以確保促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，獲得成功的教學(xué)。我們究竟該如何寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢？請閱讀由編輯為你編輯的美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板，不妨參考一下。希望你喜歡！

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀。

2.學(xué)習(xí)用滴水法表現(xiàn)噴泉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒已見過噴泉

2.顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護(hù)袖等人手一份

3.教師范畫作品

4.教學(xué)掛圖60-53

活動(dòng)過程：

1.通過談話，引起活動(dòng)話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見過的噴泉。

——教師介紹秋水廣場噴泉概況。請幼兒欣賞掛圖進(jìn)行觀察。教師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開屏)教師描述孔雀開屏的特征，請幼兒回憶。教師：請小朋友想一想，你是不是也講過孔雀開屏?你還見過哪種水型?請幼兒觀察圖片并描述，教師總結(jié)。

2.教師出示自己范畫的作品，請幼兒欣賞。

——教師：請你們看看，這種噴泉是怎么畫出來的?

——教師按照作畫步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫上噴清水，此時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)將顏色沖開，產(chǎn)生斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果，這種方法可以用來表現(xiàn)水。

3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師：下面，我們來試試看，請你們在畫之前戴上護(hù)袖，注意顏料和噴壺的正確使用。請一名畫得又快又好的幼兒上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作表演，讓不敢動(dòng)手繪畫的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習(xí)。教師：我們一起來看看我們班的樂樂是怎么畫的?他畫的像嗎?哪里像?

4.展示作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

——教師：看看你們的畫中有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果嗎?如果有，恭喜你，成功了。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇2

目標(biāo)：

1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

準(zhǔn)備：

1.各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

3.背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

過程：

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。

師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。

2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體欣賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的?

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)

師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛之情。

2.能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。

2.物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。

幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖;展示平臺(tái);投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。

活動(dòng)過程

一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時(shí)，大衛(wèi)心里又是什么感受呢

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀爸爸的手放在寶寶身體的什么地方寶寶是什么樣的表情。

三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置

在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎為什么誰能幫媽媽抱住寶寶請個(gè)別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創(chuàng)作

提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫誰在抱你呢他是怎么抱的想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

五、作品評(píng)賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒嘗試用不同線條來表現(xiàn)、組合小鳥的家。

2.鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫并對(duì)線描畫產(chǎn)生興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

作畫紙人手一份，粗細(xì)線描筆，課件，大樹兩棵。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

師：在密密的樹林里，住著幸福的鳥媽媽，它要找一個(gè)地方安一個(gè)家，因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了?？?，蛋寶寶們出生了。鳥媽媽可喜歡自己的寶寶了，但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹葉上，鳥媽媽好擔(dān)心呀，就怕自己的寶寶會(huì)著涼，怎么辦呀?

幼：搭個(gè)鳥窩。

二、講解方法，示范線條。

1.師：對(duì)，我們來搭個(gè)鳥窩。鳥媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料來建鳥窩。寶寶們，快幫鳥媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。

找出稻草。觀察稻草。

師：我們來看看，稻草是什么樣的。(細(xì)細(xì)的，直直的)那我們就用細(xì)直線來表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥媽媽才會(huì)放心。

在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫面。

幼兒操作。教師提醒幼兒畫得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。

2.師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里，真開心。點(diǎn)擊畫面(風(fēng)聲、稻草動(dòng))，哎呀，鳥窩會(huì)被風(fēng)吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的。我們來幫鳥媽媽找找，還有什么材料可以用。

找出泥土。

師：鳥媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線來表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周圍。

教師白板操作，請幼兒上前嘗試。

3.師：這下，鳥媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B窩，真的很高興。點(diǎn)擊畫面(緊張的聲音，出現(xiàn)老鷹)。又怎么了，模仿老鷹：嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥蛋，我正好肚子餓了，可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了，鳥媽媽好著急呀，怎么辦好呢?有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢?

找出樹葉。

師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍，讓蛋寶寶更加安全。

教師示范畫小樹葉。

三、作品展示，活動(dòng)結(jié)束。

師：你最喜歡哪一個(gè)鳥窩，為什么?

引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。

師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺吧。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇5

目標(biāo)：

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

準(zhǔn)備：

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：

一、引起興趣師：

今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征師：

螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。

1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來表演

2.出示圖片：

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。

幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述

三、幼兒操作師：

你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的？ 我們畫得時(shí)候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。

四、結(jié)束活動(dòng)師：

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)撕小紙片，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡單添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

難點(diǎn)：吹顏料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號(hào)筆，眼睛若干，。

2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事。

活動(dòng)過程

一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

師：哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？

師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

二、幼兒觀察并說說

毛毛蟲的外形特征

師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？

提問：

(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)

(2)身體是什么樣子的?(有很多種顏色，間隔貼的)

(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？

(4)身體下面還長著什么?(許多小腳)

教師小結(jié)：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)；一個(gè)步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。

1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。

3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動(dòng)。

師：4個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛，5個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。

4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法

四、講評(píng)（把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上）

展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

師：過些時(shí)候啊，這些毛毛蟲就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我認(rèn)為的重點(diǎn)是：體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn)是：用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，但是在活動(dòng)中最難的地方是吹顏料的方法。在教學(xué)活動(dòng)前，讓個(gè)別孩子先試試看，這樣教學(xué)質(zhì)量會(huì)更好。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

2、感知地鐵的方便與快捷，體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。

教學(xué)準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)：

PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個(gè)方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

教學(xué)過程：

一、觀察與交流

1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。

導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過?

2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。

提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?

提問：在隧道里有沒有紅綠燈?會(huì)不會(huì)堵車呀?

小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。

過渡：你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀?

二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個(gè)方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。

提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀?

小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個(gè)車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。

2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。

小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。

3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。

提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎?

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇8

一. 觀察一串葡萄，引起興趣

(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)

老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了，真漂亮!

老師：施老師照這它也畫一張好不好

二. 示范作畫過程

1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃

2請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。)

三. 交待作畫要求，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3注意桌面的清潔

四. 展示幼兒作品，幼兒互相討論

五. 清洗葡萄，幼兒分享

寶寶們本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒!)

你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)

老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會(huì)請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)模板 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù))，水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等)，抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

教師：圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們在什么顏色的天空中?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?

2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

(1)教師：星星怎么畫?誰會(huì)畫?怎么拿筆? (右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸，顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

(2)教師：換顏色的時(shí)候要注意什么? (把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

(l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

要點(diǎn)提示：

1)教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

2)提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

教師：你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

☆區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

【評(píng)析】

根據(jù)情境的需要，教師準(zhǔn)備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的認(rèn)識(shí)。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

最新繪畫教學(xué)計(jì)劃9篇

時(shí)間就這樣悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間又要迎來新的學(xué)期了。只有寫好教學(xué)計(jì)劃，才能確保實(shí)現(xiàn)自己對(duì)新學(xué)期教學(xué)的良好規(guī)劃。那么，什么樣的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃才算是優(yōu)秀的呢？為了回應(yīng)您的需求，我們編輯了“繪畫教學(xué)計(jì)劃”，期待您多關(guān)注我們的網(wǎng)站更新！

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇1)

《愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃》旨在通過藝術(shù)教育的形式，促進(jìn)學(xué)生的愛國情感和民族意識(shí)的培養(yǎng)。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，尤其是在當(dāng)前國家注重文化自信，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代背景下，藝術(shù)教育的作用更加凸顯。以下是本計(jì)劃的詳細(xì)具體策劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族意識(shí)；

2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平；

4. 豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景；

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品；

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品欣賞；

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示。

三、教學(xué)過程

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景

教師先向?qū)W生講解藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景，介紹藝術(shù)在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式及其對(duì)國家和社會(huì)的影響。再通過對(duì)一些代表性的愛國藝術(shù)繪畫作品的賞析，激發(fā)學(xué)生對(duì)于愛國藝術(shù)繪畫的興趣和認(rèn)識(shí)。

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品

在介紹了愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景后，教師將重點(diǎn)介紹中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品。通過對(duì)于山水畫、花鳥畫和人物畫中的愛國題材和代表作品的欣賞和解說，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)繪畫在愛國藝術(shù)中所起到的積極作用，同時(shí)還可以提高學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品欣賞

通過對(duì)于一些當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品的欣賞和解說，讓學(xué)生了解到在當(dāng)代藝術(shù)中也有許多關(guān)于愛國主題的表現(xiàn)形式，可以擴(kuò)大學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和想象力，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地理解和認(rèn)同當(dāng)代藝術(shù)的風(fēng)貌。

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示

在學(xué)生理解和掌握了愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景，了解了中國傳統(tǒng)繪畫和當(dāng)代藝術(shù)中的愛國主題和代表作品之后，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作一幅愛國主題的繪畫作品，并通過學(xué)生的展示讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的藝術(shù)才華和對(duì)于愛國主題的理解和感悟。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 日常評(píng)估：主要通過課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 期中評(píng)估：通過學(xué)生自主創(chuàng)作的繪畫作品的評(píng)選和展示來評(píng)估學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫水平。

3. 期末評(píng)估：通過學(xué)生對(duì)于愛國藝術(shù)繪畫相關(guān)知識(shí)的考試和綜合表現(xiàn)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

綜上所述，《愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃》通過系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和策略策劃，旨在通過藝術(shù)教育的形式，促進(jìn)學(xué)生的愛國情感和民族意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)代社會(huì)中，藝術(shù)教育的作用越來越受到重視，希望通過本計(jì)劃的實(shí)施，能夠落實(shí)國家關(guān)于文化自信和民族精神的要求，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇2)

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動(dòng)，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

1、樹立“安全第一”思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長的積極性，組織家長參與教育活動(dòng)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫生：教授靜物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動(dòng)物寫生：教授動(dòng)物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其表現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫：教授畫風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過繪畫表達(dá)復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過提供個(gè)性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過作品的展示和互相欣賞，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進(jìn)行評(píng)估，并給出針對(duì)性的建議和意見。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括繪畫技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫棒等。

2. 教學(xué)參考圖書，如畫冊、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫廊等場所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期十二周，每周兩個(gè)小時(shí)，總共24課時(shí)。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認(rèn)識(shí)、主次彩色搭配等。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫生

通過靜物寫生的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動(dòng)畫設(shè)計(jì)

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動(dòng)畫設(shè)計(jì)，掌握基礎(chǔ)的表情、動(dòng)態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動(dòng)物描繪

通過繪制各種動(dòng)物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)動(dòng)物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作。

第六周：人物寫生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時(shí)，如何捕捉并表達(dá)不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時(shí)還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動(dòng)態(tài)表達(dá)的方法。

第七周：風(fēng)景畫表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨(dú)特之處，通過繪畫技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫中表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨(dú)特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機(jī)會(huì)自由創(chuàng)作，可以表達(dá)自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進(jìn)。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來總結(jié)整個(gè)學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評(píng)估，并給出反饋意見和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準(zhǔn)備。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇4)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和愛好藝術(shù)的意識(shí)

2. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力

3. 促使學(xué)生深入了解中國優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)和民族文化，提高文化自信

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國主題感悟：引導(dǎo)學(xué)生通過剖析優(yōu)秀的偉人、英雄人物和國家事件，進(jìn)而體驗(yàn)英雄氣概和愛國情懷，用藝術(shù)繪畫表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

2. 民族文化體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自身的文化自信，讓自己更加有信仰、更有力量。

3. 祖國山川肆意描繪：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，從而進(jìn)一步了解中國這片美麗的土地，因?yàn)橹挥袩釔?，才能更好地保護(hù)和珍惜。

4. 祖國夢想的展望：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來的期望，為立志成為偉大人物而努力拼搏的現(xiàn)實(shí)感悟和藝術(shù)表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：通過情境模擬，讓學(xué)生身臨其境、感受現(xiàn)實(shí)，從而引起學(xué)生情感共鳴，促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。

2. 連環(huán)畫創(chuàng)作法：通過學(xué)習(xí)連環(huán)畫的制作方法，讓學(xué)生在思考學(xué)習(xí)和經(jīng)歷生活中產(chǎn)生的一段段閱讀體驗(yàn)，以此來講述他們對(duì)祖國的愛，從而提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3. 劇場教學(xué)法：通過進(jìn)行小的節(jié)目或劇場表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到這些人物的感受與心情，從而加深對(duì)文化傳統(tǒng)和各種人物的了解。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)：引入

教師與學(xué)生互動(dòng)，了解其對(duì)祖國的認(rèn)知和表達(dá)，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的感情共鳴，明確掌握學(xué)生創(chuàng)作能力及藝術(shù)修養(yǎng)。

第二節(jié)：知識(shí)擴(kuò)展

1. 小學(xué)課時(shí)：通過展示優(yōu)秀藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)祖國的風(fēng)土人情和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與文化自信。

2. 中學(xué)課時(shí)：通過引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史事件，感受其中的民族憤慨和崢嶸豐碑，這樣才能更好地進(jìn)一步啟迪學(xué)生愛國情懷。

第三節(jié)：創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)

在知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生以一種藝術(shù)化的方式，表達(dá)對(duì)祖國的美好期望和深厚感情。

第四節(jié)：評(píng)價(jià)總結(jié)

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心路歷程，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)，以期幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)作作品。

五、教學(xué)媒體與工具

1. 美術(shù)作品與圖片

2. PPT呈現(xiàn)，包括學(xué)生的創(chuàng)作過程和結(jié)果

3. 模擬場景設(shè)施

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生繪畫作品

2. 創(chuàng)作的情感表達(dá)

3. 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維、個(gè)性和風(fēng)格創(chuàng)作

4. 課堂參與情況

七、教學(xué)成效

通過本次教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國的感情認(rèn)同和自我文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，并進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力與思考力，讓學(xué)生更好地展示出自己的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步購買到最核心的知識(shí)和技能。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇5)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目的：

通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解愛國主題的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和民族自豪感。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫技巧，提高繪畫水平。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1. 講授愛國主題的概念和重要性；

2. 介紹國畫的相關(guān)知識(shí)和技法；

3. 學(xué)習(xí)國畫中常用的愛國主題，如國旗、國花、民族英雄等；

4. 通過實(shí)踐課程，讓學(xué)生練習(xí)國畫技巧，并創(chuàng)作自己的愛國主題作品。

三、 教學(xué)過程：

1. 愛國主題概念和重要性的介紹

教師向?qū)W生介紹愛國主題的概念和重要性，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展和繁榮與每一個(gè)人的愛國精神息息相關(guān)。通過圖片、影像等資源向?qū)W生展示國家風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國是自已的根和家，更要珍惜與愛護(hù)。

2. 國畫技巧的介紹和學(xué)習(xí)

教師為學(xué)生介紹國畫的相關(guān)知識(shí)和技法，如墨、筆、紙的選擇、線條、構(gòu)圖等。并為學(xué)生介紹國畫的常見題材，如山水、花鳥、人物等，并給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)并掌握一定的國畫技巧。

3. 學(xué)習(xí)常見的愛國主題

教師為學(xué)生介紹一些常見的愛國主題，比如國旗、國花、民族英雄等，通過圖片、視頻的展示讓學(xué)生了解這些主題的歷史和文化背景，讓學(xué)生更好地理解愛國主題的重要性。

4. 創(chuàng)作愛國主題作品

學(xué)生在掌握國畫技巧和了解愛國主題后，開始參與創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以選擇自己喜歡的愛國主題進(jìn)行創(chuàng)作，并結(jié)合自己的生活、文化、情感等因素，設(shè)計(jì)自己的作品。教師將對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助他們更好地提高繪畫水平。

四、 教學(xué)評(píng)估：

1. 學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2. 學(xué)生作品評(píng)價(jià)；

3. 學(xué)生的階段性作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄等綜合評(píng)價(jià)。

五、 結(jié)束語：

本次教學(xué)計(jì)劃的目的是通過藝術(shù)教育來傳遞愛國精神和文化底蘊(yùn)，通過學(xué)習(xí)國畫技巧讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生成為祖國的薪火傳承者和文化的創(chuàng)新者。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

活動(dòng)過程：

一、通過照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

2、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長大了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

“你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?！?/p>

三、制作“生長樹”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。

教學(xué)過程：

1．小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2．老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！

3．看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4．幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5．成果展示。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性。

二、通過幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)其人格健全和諧的發(fā)展。

三、通過對(duì)簡單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3―6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，在動(dòng)手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

針對(duì)上述目的，我對(duì)這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

略

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。

一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。

二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。

三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。

六、添畫活動(dòng)：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。

活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。

3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測，大膽表達(dá)自己的感受和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。

2、彈珠滾畫作品若干。

3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去）。

活動(dòng)過程：

1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。

教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么呢？

2、探索彈珠滾畫的印制方法。

（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？

（2）教師：看看桌上有什么？這些彈珠一樣嗎？仔細(xì)看看有什么不同？除了彈珠還有什么？有哪些顏色？還有什么？

（3）教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。

教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？

4、作品評(píng)價(jià)。

教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？