豹子的慷慨讀后感

2025豹子的慷慨讀后感(系列四篇)。

你知道撰寫作品的讀后感的技巧嗎？拜讀過作者寫的作品后，我們遲遲不能忘懷其中的情節(jié)和人物。?閱讀之后，我們應(yīng)該在讀后感中分享我們對(duì)書籍的新鮮認(rèn)識(shí)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準(zhǔn)備了一份“豹子的慷慨讀后感”相關(guān)資料。

豹子的慷慨讀后感【篇1】

今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，題目叫《豹子的慷慨》，里面主人公豹子的行為深深吸引了我。

文中聰明的狐貍在困難的時(shí)候，偷豹子的金幣，被豹子給發(fā)現(xiàn)了豹子知道原因之后，卻放走了狐貍，起初我怎么也理解不了，但是繼續(xù)讀下去的時(shí)候，我逐漸對(duì)豹子產(chǎn)生了深深的敬意，豹子發(fā)現(xiàn)狐貍偷錢非但沒有懲罰狐貍，卻將金幣送給了狐貍，最后聰明的狐貍用豹子給的金幣做成了一家有聲有色的'公司。

我讀了文章后感覺自己助人為樂的行為實(shí)在是太少了。在家里有好東西吃，只顧自己享用，卻從來不知和給他人分享，在學(xué)校，和同學(xué)之間，有一些小矛盾就鬧的不可開交。而我的周圍特別是在現(xiàn)如今這拜金的社會(huì)中，此行為也時(shí)長(zhǎng)有所顯現(xiàn)。每次在上學(xué)的途中，一個(gè)小小的交通事故都能鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，阻礙了交通不說還對(duì)青少年產(chǎn)生不好的影響。

而讀了此文章以后，我一定要向豹子學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)同情心，在身邊發(fā)生不愉快的事情時(shí)，我盡量都會(huì)用豹子那寬廣的心胸去考慮問題，我想至此我的身邊會(huì)充滿陽光和喜悅。

豹子的慷慨讀后感【篇2】

《豹子的慷慨》是一篇飽含深意的散文，讓我在閱讀后受益匪淺。這篇文章給人一種不同尋常的感受，讓我深思人生的意義和慷慨的力量。它講述了一只豹子在受傷后被一位漁夫喂養(yǎng)的故事，從中我感受到了慷慨和善良的力量。

文章一開始，已經(jīng)給讀者帶來了一種緊張的氛圍。作者用細(xì)膩的描寫描繪了豹子在受傷后的痛苦，強(qiáng)調(diào)了豹子自己內(nèi)在的力量和不屈不撓的精神。正因?yàn)樽髡邔?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓我深切感受到了豹子身上那股悲壯而堅(jiān)強(qiáng)的氣息，同時(shí)也引起了我對(duì)豹子未來命運(yùn)的擔(dān)憂。

隨著故事的發(fā)展，漁夫的出現(xiàn)為故事注入了溫暖和希望。在漁夫的善意和慷慨下，豹子受到了及時(shí)的照顧和庇護(hù)。作者通過描寫漁夫的舉動(dòng)，深化了我對(duì)慷慨的理解。漁夫?qū)τ谝恢粡?qiáng)壯的獵豹來說是一個(gè)沒什么值得在意的小人物，然而他卻毫不猶豫地付出了自己的愛心和關(guān)懷。這種慷慨讓我為之動(dòng)容，同時(shí)也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪校恍枰驗(yàn)樗说牡匚换蜇?cái)富來決定自己的行為。

漁夫的慷慨不止體現(xiàn)在對(duì)豹子的喂養(yǎng)上，更體現(xiàn)在他對(duì)豹子力量的培養(yǎng)上。他給豹子取名為“Combeferre”，這個(gè)名字來源于《悲慘世界》中的一個(gè)角色，是斗爭(zhēng)者、寬容者和正義的象征。通過給豹子取這樣的名字，漁夫不僅展示了自己對(duì)文化的了解，更是賦予了豹子一種追求正義和力量的意義。漁夫的慷慨為豹子注入了無窮的力量，也喚起了我內(nèi)心對(duì)正義和努力的追求。

與此同時(shí)，在故事的結(jié)尾，作者以一種意猶未盡的方式結(jié)束了文章，使讀者對(duì)未來和希望產(chǎn)生了一種無盡的幻想。在豹子和漁夫的相遇中，作者渲染出了一個(gè)因?yàn)榭犊篮玫氖澜?。漁夫的慷慨不僅改變了豹子的命運(yùn)，也影響著整個(gè)故事背后的人物。讀完這篇文章，我對(duì)慷慨的力量和它對(duì)人與人之間關(guān)系的重要性有了更深入的理解。

通過閱讀《豹子的慷慨》，我體會(huì)到慷慨是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠使人與人之間的關(guān)系更加和諧。漁夫在故事中的慷慨，不僅改變了豹子的命運(yùn)，更展示了一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的世界。這篇文章讓我深思自己是否能夠像漁夫一樣，充滿慷慨地對(duì)待他人，用自己的行動(dòng)傳遞溫暖。無論是對(duì)待動(dòng)物還是對(duì)待身邊的人，慷慨是一種美德，是一種能夠改變世界的力量。我希望能夠在日常生活中保持這種慷慨的品質(zhì)，用愛心和關(guān)懷去影響身邊的人和事，為這個(gè)世界帶來更多的美好。

豹子的慷慨讀后感【篇3】

《豹子的慷慨》是一本引人思考的小說，通過對(duì)主人公豹子的充滿善意和慷慨的描寫，讓讀者深入體驗(yàn)到人性的種種美好。本文從主題、情節(jié)以及人物塑造等方面探討這本書所傳遞的深意。n4507.cn

本書以“慷慨”為主題，提醒人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也要像豹子一樣，充滿善意和慷慨。豹子是一個(gè)寡言少語、內(nèi)心豐富的孩子。他來到了一個(gè)高等中學(xué)，每當(dāng)他看到別人有困難時(shí)，無論是經(jīng)濟(jì)上的還是心理上的，他總是義無反顧地伸出援助之手。他不會(huì)為自己的善舉而驕傲，他只是真心地去幫助他人。這讓人們看到了一個(gè)嶄新的時(shí)代的希望，激發(fā)了讀者的內(nèi)心深處的慷慨與善意。

情節(jié)的安排也讓讀者深受觸動(dòng)。小說中講述了豹子在學(xué)校的一系列經(jīng)歷。他先是幫助了一個(gè)迷路的老人，然后無私地幫助了幾個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)。他又因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大家埋葬了的秘密被眾人所詆毀，但他仍然堅(jiān)守自己的信念。這個(gè)情節(jié)的安排極具情感沖擊力，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。無論是豹子的善舉還是他被眾人誤解時(shí)的堅(jiān)守，都給讀者傳遞了慷慨與善意的力量。

本書中的人物形象也很有魅力。尤其是主人公豹子，他不同尋常的心思和行為舉止使他成為一位值得尊敬的人。他對(duì)自己的孩子、朋友和同學(xué)都表現(xiàn)出了無私的關(guān)愛。與此同時(shí)，他也絲毫不在意其他人對(duì)于他的評(píng)價(jià)。通過對(duì)豹子的塑造，作者深入刻畫了一個(gè)充滿慷慨和善意的形象，讓讀者不禁為他的善行而心生敬慕。

小編認(rèn)為，讀完《豹子的慷慨》后，我深深被書中的人物形象和情節(jié)所感動(dòng)。這本小說通過豹子的慷慨與善意，引發(fā)了我對(duì)于自己在生活中的行為和態(tài)度的思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們時(shí)常受到各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)，但是只有堅(jiān)持善良、積極地去幫助他人，才能讓我們的社會(huì)更加和諧?！侗拥目犊窞槲覀儤淞⒘艘粋€(gè)榜樣，激勵(lì)我們?nèi)ピ谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)豹子那樣的善意和慷慨精神。讓我們一起努力，為美好的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

豹子的慷慨讀后感【篇4】

《豹子的慷慨》是一篇令人深思的文章，通過描寫豹子的慷慨行為，讓人們領(lǐng)悟到慷慨的重要性和價(jià)值。本文將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述《豹子的慷慨》的讀后感。

故事中的豹子是一只勇猛而狡猾的野獸，在森林中居住并捕食其他動(dòng)物。不同于常規(guī)的猛獸，豹子卻展現(xiàn)出了慷慨的一面。它以自己的尸體供養(yǎng)其他饑餓的動(dòng)物，甚至出于同情心而幫助傷殘的狗。這種慷慨的行為讓人們感到驚訝和敬佩。

通過閱讀這篇文章，我深深體會(huì)到慷慨的價(jià)值。慷慨不僅是一種道德品質(zhì)，更是一種人格魅力。慷慨使一個(gè)人變得更加寬厚、大度，能夠帶給他人溫暖和希望。就像豹子一樣，它的慷慨無私地幫助他人，讓其他動(dòng)物在困境中得以渡過難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像豹子一樣，用自己的行動(dòng)影響和幫助他人，讓整個(gè)社會(huì)變得更加友愛和諧。

同時(shí)，慷慨也是一種內(nèi)心的態(tài)度。一個(gè)慷慨的人不僅在物質(zhì)上給予他人幫助，更重要的是他愿意傾聽他人的需要，給予他人情感上的支持和鼓勵(lì)。正如故事中的豹子一樣，它不僅提供食物給其他動(dòng)物，還通過陪伴和鼓勵(lì)給予了傷殘的狗希望和力量。這種由內(nèi)而外的慷慨使人們感到溫暖和感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人的幫助不僅僅是物質(zhì)上的援助，而是情感上的支持和理解。

故事中的豹子的慷慨也讓我反思自己的生活態(tài)度。時(shí)常我們?yōu)榱藸?zhēng)奪利益和資源而忽視了他人的需求，只顧自身的利益。豹子的慷慨告訴我們，幫助他人并不會(huì)減少自己的利益，反而會(huì)帶來更多的收獲?？犊粌H可以提升我們的道德素養(yǎng)，也能夠?yàn)槲覀冓A得更多的友誼和真誠(chéng)。正如故事中的豹子，它得到了其他動(dòng)物的尊敬和贊美，這是它慷慨行為的回報(bào)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)豹子的慷慨，將愛心和關(guān)懷傳遞給他人，并從中收獲更多的友誼和支持。

《豹子的慷慨》是一篇感人至深的文章，通過講述豹子的慷慨行為，向人們傳遞了慷慨的重要性和價(jià)值。慷慨不僅是一種道德品質(zhì)，更是一種人格魅力。通過閱讀這篇文章，我意識(shí)到自己應(yīng)該用慷慨的心態(tài)對(duì)待他人，并用自己的行動(dòng)來影響和幫助他人。只有當(dāng)我們將慷慨融入到生活中，才能讓自己更加寬厚、大度，也能讓整個(gè)社會(huì)變得更加友愛和諧。

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后花園讀后感系列四篇

期望這份"后花園讀后感"能夠幫助您更好地理解相關(guān)事項(xiàng)。書是美景，讀書是飽覽美景，閱讀作品時(shí)，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生。?讀后感揭示了作品描繪的情感和精神世界的深度和廣度。多閱讀多思考是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程歡迎大家參考下面的內(nèi)容！

后花園讀后感【篇1】

父母雙亡的瑪麗，被送到了姑父家。在姑父家發(fā)現(xiàn)了塵封十年的一座花園，并給花園起名為“秘密花園”，她還結(jié)識(shí)了陽光的的狄肯，并與狄肯一齊種一些植物，在大自然的熏陶之下，使得瑪麗健康自信，也使得瑪麗的表哥柯林有了對(duì)生活的信心。

《秘密花園》做為F·H·伯奈特的最終一部?jī)和≌f，受到了廣泛的好評(píng)，被人稱為一部不朽的兒童文學(xué)經(jīng)典。

促使瑪麗走出自閉，走向陽光的是誰引導(dǎo)柯林從輪椅上站起來的又是誰是大自然。在我們眼中大自然是一朵含苞待放的花兒，大自然是迎風(fēng)飄動(dòng)的枯葉，大自然是絢麗多姿的星空。大自然不只表此刻表面。當(dāng)瑪麗第一次種下種子，當(dāng)柯林第一次撫摸著小羊，當(dāng)?shù)铱系谝淮闻c知更鳥交流時(shí)，他們就已經(jīng)領(lǐng)略到大自然的美了。大自然的美是無形的，它能夠使人們走出自閉，它能夠使人們變得陽光，它甚至能夠使人們?nèi)计鹕幕鸹ǎ鼊?chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡。大自然不只是瑪麗、柯林、狄肯的，它是千千萬萬的人共有的。親近它，才能體會(huì)到大自然的美。

親近大自然吧，愿你的心受到洗滌。

后花園讀后感【篇2】

在《秘密花園》這本書名的吸引下，我細(xì)細(xì)地品味到了其中的秘密。

本書的主人公瑪麗從小缺少父母關(guān)愛，是個(gè)性格倔強(qiáng)、脾氣乖戾的小女孩。因?yàn)橐粓?chǎng)瘟疫，她不得不離開印度，來到姑父的米塞斯維特莊園。他姑夫的兒子科林是個(gè)身體憔悴、性格暴躁的男孩，他們?cè)谏屏紵崆?、熱愛大自然的迪康的幫助下，通過一同參與秘密花園的復(fù)蘇行動(dòng)，找到了開啟秘密花園的'鑰匙，也找到了開啟自己心靈之路的鑰匙，從而變的善良活潑、健康快樂！

讀完這本書我發(fā)現(xiàn)了大自然的美妙與神奇，它像個(gè)魔法師一樣可以改造人們的心靈。而熱愛大自然、充滿愛心的迪康就像太陽一樣散發(fā)著耀眼的光芒，將瑪麗從孤僻、丑陋的小姑娘變成了開朗、漂亮、與人為善的快樂女孩，將科林從病秧子變成健康活潑的陽光男孩。

同時(shí)我還在幾個(gè)小主人公的身上學(xué)到了很多東西：瑪麗的執(zhí)著，迪康的善良，科林的勇敢，從他們的故事中我知道了做每一件事，都需要有決心。不管失敗多少次，只要有一顆勇敢執(zhí)著的心，朝著既定目標(biāo)努力下去，終將獲得成功，就像秘密花園可以重新展示出昔日的美麗一樣。

我也要與我的小伙伴們一起，愛護(hù)大自然，保護(hù)小動(dòng)物，保持樂觀、積極、向上的心靈，一起快樂地成長(zhǎng)！

后花園讀后感【篇3】

八月十九日，我懷著好奇的心情看起了《秘密花園》這本書。這本書的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了孤兒。據(jù)說，她家旁邊有一個(gè)神奇的房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪柯的`幫助下，使昏暗的花園充滿了生機(jī)。

這個(gè)倔強(qiáng)的小女孩就是由于這次探險(xiǎn)給了她道德感，因?yàn)樗锇榈墓膭?lì)讓她充滿了信心。是呀，鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的燈塔，鼓勵(lì)是我們戰(zhàn)勝困難的雙槳。在我們的生活中，處處“鼓勵(lì)”在我們身邊回蕩。運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑了最后一名，老師會(huì)拍拍我們的肩膀，沒事下次多練練你能行！考試考差了，媽媽會(huì)說：這次考差了還有下次呢加油！

當(dāng)看完這本書的最后一頁時(shí)，我仔細(xì)想一想，突然腦海里浮現(xiàn)出學(xué)溜冰的場(chǎng)景。在我8歲那年，夏天炎熱，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我急忙拉著媽媽去學(xué)，可到了樓下，我就像老奶奶走路一樣，扶著墻一步一步膽戰(zhàn)心驚的走著，這時(shí)周圍的人鼓勵(lì)我，特別是一個(gè)6歲的小弟弟，姐姐膽子大點(diǎn)，兩腳開一點(diǎn)，你一定能行！剛剛還因?yàn)椴粫?huì)而不好意思的我，一下子心情輕松了許多，不用說，三天后，我學(xué)會(huì)了溜冰。

喜歡讀書，愛上讀書，在讀書中感悟、進(jìn)步！

后花園讀后感【篇4】

《秘密花園》，一本神奇的，充滿百花香味的書。

在這個(gè)暑假里，我走進(jìn)了“花園”，更感受到“花園”的無限魅力。

瑪麗是一個(gè)并不討人喜歡的小家伙，她長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，由于小時(shí)候沒有享受過父母的愛，一直都有那幫對(duì)她百依百順的印度仆人帶著，所以到六歲時(shí)，她已經(jīng)是一個(gè)最自私自利、蠻橫霸道的小討厭。但是，一場(chǎng)突如其來的瘟疫奪走了父母的姓名，仆人們也是逃的逃，走的走，所以，她以后將住進(jìn)姑父克雷文先生的家里，聽說他家的宅子很大，有一百多個(gè)房間，但是許多房間都被鎖上了，他家里還有一個(gè)很漂亮的花園，里面種植了許多花花草草，但自從克雷文的夫人去世后，他就將花園鎖上，還將鑰匙埋了。那里服侍瑪麗的是活潑可愛的瑪莎，在她的感染下，她不再經(jīng)常擺起大小姐的架子，也不會(huì)亂發(fā)脾氣，還經(jīng)常到外面玩，結(jié)識(shí)了漂亮的紅襟知更鳥和與植物交友、生活在荒原上的迪肯，不僅如此，紅襟知更鳥的引導(dǎo)下，找到了那把封存已久的鑰匙。和迪肯在秘密花園里種下了藍(lán)色飛燕草、玫瑰……

從這本書中，我知道了凡事都要樂觀，假如瑪麗到姑父家后，一直都不開心，悶在屋子里，那她應(yīng)該也不會(huì)像后來那么快樂、更加漂亮。假如柯林一直都認(rèn)為自己會(huì)長(zhǎng)成駝背，不肯去嘗試，那他應(yīng)該也不會(huì)能夠下地走路，所以，我覺得應(yīng)該要樂觀向上，那樣事情可能還會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)。

2025科學(xué)讀后感(系列9篇)

讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來的文體，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。你收集和整理了多少作品讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“科學(xué)讀后感”的相關(guān)文章。

科學(xué)讀后感 篇1

水竟然會(huì)打結(jié)?火竟然可以畫圖?死蒼蠅竟然會(huì)復(fù)活?硬幣竟然被水給融化了一系列的問題是不是讓你覺得不可思議?然而，只要你看了《游戲中的科學(xué)》這本書，就會(huì)知道這一切并非天方夜譚，只要掌握了其中的科學(xué)原理，每個(gè)人都有可能創(chuàng)造出讓大家眼前一亮的奇跡來。

暑假，媽媽給我買了一本新書德國(guó)作家普雷斯的《游戲中的科學(xué)》。對(duì)四年級(jí)的我而言，科學(xué)，是多么復(fù)雜而深?yuàn)W;游戲，又是個(gè)多么令人心動(dòng)的詞兒!書題中這兩個(gè)看起來毫不相干的詞語的碰撞，讓我迫不及待地打開目錄，一列列神奇的題目把我看得目瞪口呆：這本書里，竟然包含了自然界和生活中的科技領(lǐng)域共20多個(gè)類別、400多個(gè)精彩的科學(xué)探索游戲!再翻翻內(nèi)容，這些科學(xué)小游戲看似神秘，實(shí)則簡(jiǎn)單得令人吃驚，實(shí)驗(yàn)所用的物品也是生活中常見的。那還等什么，快快玩起來吧!

說干就干。我選擇了《章節(jié)題》這一章。我讓爸爸幫忙取一只一公斤容量的罐頭筒，在靠近罐頭筒底部并排鉆五個(gè)直徑兩毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龍頭下方，打開水龍頭，水就會(huì)分成五股，從五個(gè)小孔中流出哈，好像一個(gè)簡(jiǎn)單的小花灑!這時(shí)候，我再用手指在五個(gè)孔上滑過，五股水流就會(huì)合并起來，像是編麻花辮一樣扭在了一起，真有意思!原來呀，水分子也是可以相互吸引的，我還以為只有吸鐵石會(huì)彼此相吸呢!

我把媽媽拉到水池前，興奮地給媽媽又演示了一遍這個(gè)游戲。媽媽認(rèn)真地聽我講完其中的科學(xué)原理，夸我會(huì)讀書、善運(yùn)用，還笑瞇瞇地鼓勵(lì)我說:哎呀，看來這些小實(shí)驗(yàn)操作起來簡(jiǎn)單，其實(shí)里面還隱藏著不少科學(xué)的原理呢!媽媽希望你完成小實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也能提出自己的疑問，媽媽愿意和你一起探討。這樣不僅可以幫助你培養(yǎng)動(dòng)手能力。更能讓你增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，這個(gè)暑假也過得更充實(shí)了，對(duì)不對(duì)?

正如媽媽所說，整個(gè)暑假，在這本書的引領(lǐng)下，我仿佛走進(jìn)了科學(xué)的后花園，采擷了一朵又一朵芬芳奇艷的科學(xué)之花:在觸覺實(shí)驗(yàn)中，明白了人的觸覺在不同的身體部位是不同的;在影子游戲中，了解了光線在水中會(huì)發(fā)生折射;在電影效應(yīng)中，懂得了原來我們的眼睛是具有慣性的。在一些需要多人合作的游戲中，我和爸爸媽媽也有了更多的互動(dòng)和交流，懂得了合作的重要性。

每一本經(jīng)典名著，都會(huì)給人帶來一段獨(dú)特的感悟，而這本書給我?guī)淼母形虮纫酝魏我槐緯级?，都深刻。它開闊了我的眼界，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白，生活中還隱藏著許多科學(xué)的奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。

科學(xué)讀后感 篇2

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》一書呈現(xiàn)了20世紀(jì)以來世界范圍內(nèi)科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間。所以下面小編就為你整理以下這本書讀完后，歡迎閱讀！

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讀后感（一） 當(dāng)我偶然地拿起這本書并翻了幾頁時(shí)，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讓我了解了二十世紀(jì)科學(xué)創(chuàng)造的119個(gè)奇跡，了解了原來在我們的周圍科學(xué)隨處可見。

讀了這本書，似乎連世界都不一樣了：當(dāng)我吃無籽西瓜時(shí)，我會(huì)想起栽培過無籽西瓜的黃昌賢叔叔；當(dāng)你舒服地躺在沙發(fā)上看電視時(shí)，你會(huì)想起發(fā)明電視的英國(guó)發(fā)明家貝爾德；當(dāng)用圓珠筆寫字時(shí)，他腦海中會(huì)浮現(xiàn)出匈牙利夫人比羅的名字。

他們是天才嗎？這個(gè)問題很難否定。他們這些科學(xué)巨人是因?yàn)樽约菏翘觳挪虐l(fā)現(xiàn)種種問題的嗎？

不完全是。每一個(gè)故事都表明這些科學(xué)巨人都是通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)試驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)問題并合理解釋問題或把這個(gè)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去的。

我也學(xué)習(xí)他們?cè)谏钪姓伊艘恍┬“l(fā)現(xiàn)：下雨天，雨棚上有積水，陽光透過水照到墻上，就會(huì)留下一個(gè)模模糊糊的光斑，其實(shí)和放大鏡聚光的原理一樣，陽光穿過水時(shí)被水折射，聚焦到了一起，就產(chǎn)生了這個(gè)光斑；坐車到內(nèi)蒙古玩的時(shí)候，薯片包裝袋鼓的跟個(gè)氣囊似的，一壓就爆，就是因?yàn)閮?nèi)蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當(dāng)然就鼓起來了，礦泉水、飲料漲包也是這個(gè)原因。在讀這本書之前，我從來沒有注意過這些小細(xì)節(jié)。

這本書對(duì)我影響很大，讓我了解了很多科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)無處不在。有時(shí)候你覺得看不見，不是因?yàn)闆]有科學(xué)，而是因?yàn)槟銢]有仔細(xì)觀察。這本書告訴我：

只要你仔細(xì)觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讀后感（二） 飛機(jī)的發(fā)明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現(xiàn)，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發(fā)現(xiàn)……這么多科學(xué)故事，要在**才能找到呢？答案就在《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》。

科學(xué)讀后感 篇3

20xx年的這個(gè)特殊的庚子年暑假，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒的原因，我們不能聚集，有空在家，我就利用這段時(shí)間認(rèn)真的看了一本書《給兒童的未來科學(xué)書――太空時(shí)代》，作者是英國(guó)的作家費(fèi)利西婭。勞，格力。貝利，薩倫娜。泰勒等人。

這本書里面主要講述了主人公列奧和帕拉斯因等人覺得地球空間不足，準(zhǔn)備移民道太空上去的一些趣聞?shì)W事。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想，他們發(fā)明了小飛車，未來空間站，火箭，無人機(jī)，太陽能馬路，懸浮板，機(jī)器人，信號(hào)塔，微型計(jì)算機(jī)，看不見的屏幕........一系列的讓我們瞠目結(jié)舌的高科技發(fā)明。而在整本書里面，最能夠吸引到我的地方是《你確定這是手機(jī)嗎》，在這一個(gè)小的章節(jié)里面，主要講述的是未來手機(jī)的便捷，看的讓我也想早點(diǎn)擁有一部這樣神奇的手機(jī)。

在《給兒童的未來科學(xué)書――太空時(shí)代》這部科普書里面，我從中學(xué)到了：小行星，生物圈，對(duì)接，H2o，開普勒186F，凱芙拉纖維，人口過剩，假重力，天鉤等等科學(xué)術(shù)語，而像這樣的知識(shí)一共有500多個(gè)呢！在讀這本書的時(shí)候我也有很多自己的問題，比如，為什么帕拉斯是一只貓，可它卻喜歡吃骨頭？列奧和帕拉斯最后去了哪個(gè)星球？為什么叫自我復(fù)制而不叫自我克??？

這本書的知識(shí)也讓我們明白，地球是我們唯一生存的家園，我們不僅僅要走向外太空，而且我們要深深的懂得去保護(hù)我們可愛的地球。

科學(xué)讀后感 篇4

“仰望星空，璀璨的群星更加讓我為之傾心；浩瀚的宇宙與我的距離也不再那么遙遠(yuǎn)?！边@是在我讀完《宇宙大爆炸》后內(nèi)心最真實(shí)的感受。

大爆炸理論是建立在觀察和研究基礎(chǔ)上的假設(shè)。這是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人霍金提出的。即使他那么無助地坐在輪椅上，也攔截不了他的思想遨游在廣袤的時(shí)空中，為我們解開宇宙之謎。

這一本書，讓我對(duì)宇宙有了更多的了解。它詳盡地向我們解釋了宇宙的生成與演化。那細(xì)致且逼真的描述，讓我們仿佛能透過書置身于宇宙之中，也讓我不止一次的確信這一假說就是鐵一般的事實(shí)。

讀了第一章，我知道所有的天體都有誕生、變化、發(fā)展和衰落的歷史。宇宙空間也是在一次突變中降生的，在一次絕無僅有的大爆炸中產(chǎn)生的。

看完前半部，我更詳盡地了解到：大爆炸前一秒，宇宙的體積還是一個(gè)零！爆炸開始后，宇宙以接近無窮大的速度在膨脹著；爆炸所產(chǎn)生的光子、電子、中微子以及它們的反粒子，還有少量的質(zhì)子和中子，它們相互碰撞并產(chǎn)生巨大的能量，如同驍勇的士兵在為他們的主人開拓邊疆一樣，以吞沒一切的氣勢(shì)向外擴(kuò)展著……。

在持續(xù)幾個(gè)鐘頭后，一切都顯得格外寂靜，似乎什么都不曾發(fā)生過。但事實(shí)上，它已經(jīng)發(fā)生了，那一刻形成了我們今天賴以生存的廣闊宇宙?？赐晡惭裕仪宄耍?/p>

恒星有時(shí)會(huì)發(fā)生被稱為“超新星”的巨大噴發(fā)，這種噴發(fā)令其它一切恒星都黯淡無光。我們居住的太陽是由噴發(fā)形成的第二代恒星。

從宇宙的演化、星系的形成到太陽和生命的出現(xiàn)，一切都告訴我們，事物總是在發(fā)展的。作為人類的我們除了一味地遵循自然規(guī)律外，難道就不能做點(diǎn)什么嗎？我從小就有長(zhǎng)大當(dāng)一名星系科學(xué)家的夢(mèng)想，可總覺得自己在異想天開，但讀過《宇宙大爆炸》這本書后，我想，也許我的夢(mèng)想不再那么遙不可及！

作為中學(xué)生，我們有著改變?nèi)松牧α俊Ｒ驗(yàn)槲覀冇兄浑p名為“知識(shí)”的翅膀，只要乘著東風(fēng)奮力向前跨越，踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行，即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去。時(shí)間和空間的幻覺是迷人的。總有人抑制不住好奇心，向真理前進(jìn)，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

宇宙包羅萬象，宇宙絢麗多彩，宇宙變化莫測(cè)。謎一般的科學(xué)正等著你我的探索呢！

科學(xué)讀后感 篇5

讀完《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》后，對(duì)社會(huì)主義理論發(fā)展演變的脈絡(luò)以及趨勢(shì)有了大致的把握，主要是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義三大板塊的闡釋，其思想來源是空想社會(huì)主義；其理論基礎(chǔ)是唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說；其基本原理是資本主義基本矛盾的發(fā)展必定導(dǎo)致社會(huì)主義取代資本主義等等。

以上三大板塊構(gòu)建了全書的基本框架，當(dāng)資本主義在歐洲產(chǎn)生并步入了自由資本主義時(shí)，空想社會(huì)主義應(yīng)運(yùn)而生；當(dāng)資本主義進(jìn)一步發(fā)展時(shí)并開始進(jìn)入壟斷資本主義時(shí)，又有了科學(xué)社會(huì)主義。那么，在二戰(zhàn)后，在資本主義到達(dá)鼎盛并繼續(xù)發(fā)展的過程中，必定會(huì)產(chǎn)生科學(xué)社會(huì)主義更完善的理論成果。正如恩格斯在書中揭示的一個(gè)具有普遍意義的原理，這就是：任何時(shí)代具有重要價(jià)值的思想理論，都是那個(gè)時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也都是在繼承前人已有的思想材料和理論成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

文中論證了社會(huì)主義代替資本主義歷史必然性，大致有這么幾點(diǎn)：一、資本主義生產(chǎn)方式在它生而具有的基本矛盾中運(yùn)動(dòng)著，一方面是資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立，一方面是個(gè)別生產(chǎn)的有組織性和整個(gè)生產(chǎn)的無政府狀態(tài)的對(duì)立；二、資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性爆發(fā)，既阻礙了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，又導(dǎo)致無產(chǎn)階級(jí)越發(fā)貧困從而不斷激化階級(jí)矛盾；三、只有無產(chǎn)階級(jí)革命才將導(dǎo)致矛盾的解決。

以上是文中觀點(diǎn)的歸納，我有幾點(diǎn)疑惑：

1、從資本主義發(fā)展史來看，早起有英國(guó)的“圈地運(yùn)動(dòng)”、憲章運(yùn)動(dòng)，法國(guó)里昂工人運(yùn)動(dòng)，德國(guó)西里西亞紡織工人起義，和美國(guó)芝加哥工人爭(zhēng)取八小時(shí)工作制運(yùn)動(dòng)等等兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)等等，都是無產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的典型。而在當(dāng)代，資本主義通過對(duì)其生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整，兩大階級(jí)之間的沖突相較于歷史上實(shí)際似乎是大為緩和了。那么，沖突加劇的依據(jù)又在哪里呢？現(xiàn)今又有怎樣的表征呢？

2、關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)貧富兩極分化的問題。自從二戰(zhàn)后，無產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上爭(zhēng)取到更多權(quán)利和利益，生活水平在絕對(duì)值上明顯提高了。甚至在一些高福利國(guó)家，即便沒有工作的人，也會(huì)有政府和社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)來幫助你，吃穿住行都不成問題。能佐證無產(chǎn)階級(jí)生活每況愈下的切實(shí)數(shù)據(jù)調(diào)查又在哪里呢？

3、關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)以革命來推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的問題?，F(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)的生活水平在絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)上是不斷在提高，今天的水平比昨天高，明天的比今天高。那么他們推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的意念似乎就沒有那么強(qiáng)烈了吧？

4、我以前和一個(gè)臺(tái)灣的學(xué)生交流過，社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)差異問題，當(dāng)我談到剩余價(jià)值理論時(shí)，他的直接反應(yīng)時(shí)，資本家占有生產(chǎn)資料，而勞動(dòng)人民不占有，資本家把它出租給雇員，從而使雇員獲得一部分價(jià)值即收入，資本家獲得另外的價(jià)值即“租金”。因此資本家對(duì)剩余價(jià)值的獲取是合理的。要是照馬克思主義所說，若要資本家把工人利用自己得生產(chǎn)資料所創(chuàng)造的價(jià)值全部給工人，那就不會(huì)有免費(fèi)供應(yīng)生產(chǎn)資料了的資本家了，工人也會(huì)一無所有。在這里，我類比到社會(huì)上所有的租賃行為，他們獲得“租金”是合法合情合理的。但是為何在馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋剩余價(jià)值時(shí)，就變得是一種反動(dòng)和負(fù)面了呢？

科學(xué)讀后感 篇6

今年夏天，我讀了一本關(guān)于科學(xué)的書。我來到書店，讀了一本叫《四季科學(xué)》的書。因?yàn)槭鞘罴伲屹I了這本書的暑期版。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧！

經(jīng)過一個(gè)春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長(zhǎng)在樹林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽光與養(yǎng)分。這些都是常見的樹種。在這本書中，我還知道許多我以前沒有見過或聽說過的樹。

原來，高大的喬木包括松樹和櫟樹，低矮的喬木包括中國(guó)rhus chinensis和沒藥，甚至灌木也只是小田珍珠蘭花和野玫瑰的總稱。你們說竹子到底是樹還是草呢？我在這本書中找到了答案，因?yàn)樵诙?，竹子的樹干不?huì)枯死，也不會(huì)變粗，而且它是中空的，沒有戒指，所以竹子既不是樹也不是草。

這本書還教我如何判斷松樹的樹齡，今年和去年松果的區(qū)別等等。細(xì)長(zhǎng)的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長(zhǎng)得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點(diǎn)像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了！

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧！咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來水里有這么多小昆蟲。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時(shí)會(huì)快速上下運(yùn)動(dòng)身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在臟水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。

聽說過壁虎為生存可以斷了尾巴，其實(shí)在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時(shí)，就會(huì)自斷腿腳逃生，而且它的腿是會(huì)重新長(zhǎng)出來的，是不是很神奇呢！連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇啊！

水中除了或浮動(dòng)或蠕動(dòng)或游動(dòng)的昆蟲外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動(dòng)的魚兒了，這里有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧！

讀了這本書，讓我受益匪淺，我知道了很多以前不知道的知識(shí)，讓我更多地了解了夏天，我真的很自豪有了這本書。

科學(xué)讀后感 篇7

你是一個(gè)愛問“為什么”的小朋友嗎？你是一個(gè)小吃貨嗎？你對(duì)科學(xué)感興趣嗎？如果是那就跟我一起共讀《身邊的科學(xué)》這本書，書中有我們想了解的全部?jī)?nèi)容。

本書分為兩個(gè)部分，一部分是食品篇，另一部分是家用物品篇。關(guān)于食品篇我最喜歡的是冰淇凌大解秘，原來我以為冰淇凌是用牛奶冰凍后就是冰淇凌，結(jié)果是要加入很多的香料，然后經(jīng)歷攪拌冰凍等多道程序才能完成，看來好吃的東西是不容易制作的呀！我最愛吃糖果，可是軟糖制作中要用明膠，而明膠要用動(dòng)物骨頭提取制作的，還要加入香料色素，這些東西對(duì)人體都是有危害性的，而且糖果吃多了會(huì)蛀牙，所以糖果好吃，但要限量！

家用物品篇中肥皂竟然是用油做的，讓我大吃一驚，每天進(jìn)門的第一件事情就是洗手，可是洗手的肥皂是用油做的，那么油能洗干凈手嗎？下面我給大家講一講，作文原來肥皂是用油脂和堿相互作用做成的，而油脂可以是椰油、橄欖果油，還可以是動(dòng)物的脂肪，這些就是肥皂的皂基，而且我還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因?yàn)榉试碇屑扔杏H水成份，也有親油成份，在用肥皂清洗油污時(shí)，親油成份會(huì)把油吸附住，然后分散在水里，這樣用水再?zèng)_洗，油污就被沖走了，是不是很神奇！還有干電池的由來、足球的制造方法等等，這些我們身邊的科學(xué)你都可以在書中一一了解，讓我們一起成為小小科學(xué)家吧！

科學(xué)讀后感 篇8

科學(xué)是一把開啟真理大門的鑰匙，也是一朵綻放在人類智慧之中的美麗花朵。它不僅展示了自然界的壯麗景觀，更讓我們領(lǐng)略到人類智慧的輝煌成果。讀完《科學(xué)是美麗的》這本書，我感觸頗深，對(duì)科學(xué)的美麗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)讓我看到了大自然的神奇之美。書中通過描繪無數(shù)自然景致，讓我仿佛親臨其中，感受到了大自然的神奇魅力。作者用文筆生動(dòng)地描述了春天的花朵綻放、夏天的碧海藍(lán)天、秋天的金黃落葉、冬天的銀裝素裹等等。這些描寫讓我感受到了大自然的豐富多彩和神奇獨(dú)特，使我更加對(duì)科學(xué)與自然的關(guān)系有了更為深入的理解。

科學(xué)揭示了事物背后所蘊(yùn)含的深層規(guī)律和美麗?？茖W(xué)不僅是對(duì)自然現(xiàn)象表面現(xiàn)象的描繪，更主要的是深入探索其背后的原因和規(guī)律。書中介紹了人類對(duì)不同領(lǐng)域的探索，如物理學(xué)對(duì)時(shí)間與空間的認(rèn)知、化學(xué)對(duì)物質(zhì)組成的研究、生物學(xué)對(duì)生命起源和演化的探討等等。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)給人類帶來了極大的啟發(fā)和矚目，它們不僅讓我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入，更讓我們領(lǐng)略到了事物背后隱藏的美麗和奧妙。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改善人類生活的力量上?？茖W(xué)是現(xiàn)代文明的基石，它推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。書中提到了眾多科學(xué)家和發(fā)明家，如愛因斯坦、達(dá)爾文、牛頓等等，他們的杰出成就不僅改變了人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，更為人類帶來了極大的福祉。例如，愛因斯坦的相對(duì)論理論不僅深化了人們對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)，也為現(xiàn)代通信和導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)；達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示了生命的起源和演化，讓我們更加了解了自己的身體構(gòu)造和健康保健。這些科學(xué)成就不僅是人類智慧的結(jié)晶，更顯示了科學(xué)的美麗與偉大。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其對(duì)人類精神世界的啟迪上。科學(xué)不僅探尋自然規(guī)律，更關(guān)注人類自身。科學(xué)的發(fā)展源于人類對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求。正是科學(xué)讓我們不斷進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)自我。通過科學(xué)的發(fā)展，人類的思維從狹窄和封閉逐漸走向開放和廣闊。讀了這本書，我對(duì)科學(xué)思維和智慧的深層意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，也使我更加明白科學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系。

在這本書中，我看到了科學(xué)的美麗之處，它不僅展示了大自然的壯麗景觀，更揭示了事物背后的規(guī)律和美麗、推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和改善人類生活、啟迪了人類的精神世界?？茖W(xué)是一門宏大而美妙的學(xué)科，它不僅令人著迷，更是人類智慧的結(jié)晶。通過閱讀《科學(xué)是美麗的》，我對(duì)科學(xué)的美麗有了更深入的理解和感悟，也更加珍惜科學(xué)所帶來的美好和進(jìn)步。

科學(xué)讀后感 篇9

當(dāng)別人問我最喜歡什么季節(jié)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然是春天了?！币?yàn)榇禾炷苁谷f物復(fù)蘇，讓世界充滿活力和生機(jī)，最近我讀了《四季里的科學(xué)—春天》這本書，更是堅(jiān)定了我的這種想法。

當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會(huì)覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對(duì)春天的描寫生動(dòng)活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學(xué)畢業(yè)生，是家長(zhǎng)眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀?！睂懙亩嗝促N切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。。”讓人讀著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實(shí)用的知識(shí)。

春風(fēng)化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)期望高，而當(dāng)我訊這本書時(shí)，不用當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會(huì)了我一些書本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。不用老師教，不用家長(zhǎng)講，這本書就可以讓你親身體會(huì)到什么是大自然。原來春天是這么美妙，這么神奇。你會(huì)覺得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細(xì)微。

我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實(shí)大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學(xué)不來的，不要對(duì)課本上的東西生搬硬套，試著通過這本書來了解真實(shí)的大自然吧，這叫愛大自然吧。

變形記讀后感系列四篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動(dòng)，通常好的作文會(huì)讓人停留下來多看幾遍，我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！經(jīng)過整理，小編為你呈上變形記讀后感系列四篇，歡迎大家參考閱讀。

變形記讀后感 篇1

《變形記》不是一部電影，而是一部新的生命角色交換的生態(tài)紀(jì)錄片?？戳诉@個(gè)節(jié)目，我感觸很深，不僅因?yàn)樗恼鎸?shí)性，而且因?yàn)樗浅ＹN近我們的日常生活。

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀(jì)實(shí)欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色（2014年改為一個(gè)月），感受完全不同的人生體驗(yàn)，達(dá)到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。特別是在城市兒童與農(nóng)村兒童的生活交流中，激發(fā)了觀眾對(duì)家庭教育的思考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活條件有了很大的改善。人們不僅解決了溫飽問題，而且逐漸注重提高生活質(zhì)量，學(xué)會(huì)享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報(bào)自然都會(huì)投入到自己的子女中?？墒窃谶@期間，人們忽視了對(duì)子女們的教育，只認(rèn)為把賺到的錢給孩子就算是盡到為人父母的責(zé)任，其實(shí)不然，孩子在成長(zhǎng)道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨(dú)立成熟的人格。

《變形記》這檔節(jié)目就在于幫助孩子們培養(yǎng)這樣的人格，同時(shí)讓他們明白父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著孩子去參加變形記的攝制，因?yàn)閷?duì)于一直在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母?jìng)兯秃⒆由宪囯x開時(shí)都是雙眼噙淚，擔(dān)心孩子們?cè)谕獾厥芸?，過的不好，可是這時(shí)孩子們還是一如既往的只顧要錢，要吃的，雖然節(jié)目組要求這些都不能帶的。俗話說：

窮人家的孩子早當(dāng)家。孩子們?cè)卩l(xiāng)下家里從一開始的不適應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來與“父母”和諧相處，為家人分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形記中的收獲，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱情招待，城里父母都對(duì)孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學(xué)會(huì)一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。

鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒有失去良好的習(xí)慣禮貌，同時(shí)他們對(duì)大城市充滿好奇，向往。這也激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想努力?！冻砷L(zhǎng)之痛》主人公石宏強(qiáng)，因?yàn)樽冃斡?jì)，家里得到了無數(shù)好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀(jì)不再需要承擔(dān)照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書。

對(duì)于留守兒童來說，父母回來比什么都重要！這樣的例子還有很多，《變形記》的確帶給社會(huì)正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢(mèng)想道路上越走越遠(yuǎn)。

變形記讀后感 篇2

篇一：《變形記》觀后感——陳琪看了《變形記》后，感觸很深，覺得是一部現(xiàn)實(shí)版的《王子與貧兒》。王子和貧兒互換身份。

王子可以憶苦思甜，而貧兒只是看到滿眼富貴，最終夢(mèng)醒時(shí)分，被打回原形，成了原來那個(gè)仍是一無所有貧困者。一開始，王子不了解這個(gè)世界，揮霍了自己的一切，不知道如何珍惜它，當(dāng)他來到這座貧瘠的山上時(shí)，漸漸明白了其中的艱辛。貧兒來到經(jīng)濟(jì)繁忙的城市，不敢相信自己的眼睛，對(duì)于眼前短暫的美好，充滿珍惜，誰又知道那夢(mèng)醒時(shí)刻的痛苦，被打回原形的失落，也許那只是一生中的一次，以后的生活注定要活在所謂的泥潭之中。

我總是覺得命是如此，他們生在大山，我們給了他們希望，讓他們見識(shí)到了城市的富饒與便利，可是能有多少時(shí)間，需要多大的信念，他們才能蛻變，來到這片屬于他們的天堂。但是王子只需要接受短暫的痛苦，以后的日子依然快樂、富有和享受。我雖不貧困，甚至因?yàn)楦改傅年P(guān)愛，我活得也是無憂無慮，但，以后的我需要和現(xiàn)在活得不一樣。

時(shí)間告訴我，需要改變！信念在鞭策我，讓我活得更加出彩！篇二：

《變形記》觀后感--金浩今天上午的兩節(jié)自習(xí)課上，我和班里同學(xué)看了《變形記》。這次要交換的城市英雄是一個(gè)叛逆的男孩，名叫李錦鑒。他13歲。小時(shí)候，他打老師，打媽媽，逃學(xué)，在酒吧里玩暴力游戲，這讓老師和家長(zhǎng)都很不解。與他交流的人是韋志忠和韋方芳。他們是兩個(gè)聽話又懂事的好孩子。他們家很窮。他們的父親病得很重，但他們家很溫暖。他們喜歡上學(xué)，但只教語文和數(shù)學(xué)。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了作文，開始，城里的少爺很不適應(yīng)簡(jiǎn)陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點(diǎn)改變的時(shí)候，又因?yàn)槭韬鲎屌３粤擞衩?，韋家不得不賠了30元，30元對(duì)于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會(huì)如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來計(jì)算的，30塊錢對(duì)他來說又算得了什么。但最終，韋志忠的父親被懷疑患有白血病，這讓他終于明白了父母對(duì)他的愛，同時(shí)，校園生活也讓他感受到了有朋友的幸福。這也讓他，從一個(gè)冷漠無情的叛逆青年，無視父母的恩惠，變成一個(gè)陽光明媚，有朋友，懂得愛的好青年。

這個(gè)節(jié)目里，有許多含淚的畫面，許多感人的瞬間，還有一個(gè)被寵壞的年輕人被改變的故事。金浩2014年2月25日篇三：《變形計(jì)》觀后感---唐聰城市孩子李錦鑒不愛學(xué)習(xí)、上成癮、在學(xué)校毆打老師，他的父親每周至少有兩次會(huì)被叫到學(xué)校訓(xùn)話；而不僅如此，他還在家里推打媽媽，扛摔妹妹，跟父親斗嘴，媽媽對(duì)他的點(diǎn)評(píng)竟然是“惡魔”，甚至對(duì)教育兒子開始絕望。

此外，李錦鑒還拜金，為勸服他參加《變形計(jì)》的錄制，爸爸居然用錢“買通”他，只要他想要的，都會(huì)滿足他。是一個(gè)不良少年。而被換去城里生活的韋家兄妹呢，兄妹三人互相推讓進(jìn)城的機(jī)會(huì)，讓我十分的感動(dòng)。

都說窮人的孩子早當(dāng)家。韋家三兄妹特別的懂事，在決定互喚家庭后，在臨走之前韋志忠還忙著在臨走前多抓幾條蜈蚣變賣成錢留給爸爸。不禁讓人淚流滿面。

在剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候李錦鑒依舊我行我素即使到了鎮(zhèn)上小學(xué)，也他還是和對(duì)抗老師、欺負(fù)同學(xué)、對(duì)抗學(xué)校，嫌棄那里的伙食不好還把飯碗打翻等等。然而，李錦鑒漸漸變了。當(dāng)?shù)弥f的父親疑似白血病時(shí)，他忍不住流下了眼淚。甚至，他跪下求魏的父親去醫(yī)院。又當(dāng)韋爸爸給他買鞋買藥時(shí)，他發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝爸爸！

”他的內(nèi)心也萌發(fā)著一種感動(dòng)?？吹竭@，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。在感動(dòng)的同時(shí)我還感到十分高興，因?yàn)槔铄\鑒的改變，因?yàn)轫f家三兄妹懂事，更因?yàn)檫@世間的愛。

因?yàn)閻?，他們沒有放棄。因?yàn)閻?，李錦鑒變了。至于我，平時(shí)總是擔(dān)心父母。與韋家三兄弟姐妹相比，我感到自卑。所以我以后應(yīng)該多幫助他們，分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。

變形記讀后感 篇3

原來幸福一直都在身邊

當(dāng)我們還在覺得自己過得不幸福時(shí)，當(dāng)我們覺得父母給的還不夠時(shí)，當(dāng)我們的欲望不斷膨脹時(shí)，請(qǐng)看看湖南衛(wèi)視的《變形記》，看看身邊可憐卻懂事的孩子，你會(huì)覺得原來我們一直生活在幸福的搖籃里，從出生到現(xiàn)在都是。

《化不開的網(wǎng)》是最新一期的變形記，講述了來自包頭城市的周云峰和來自貴州山村的小玉林互換一星期的故事。周云峰，師生眼中的小霸王小魔頭，和父母對(duì)著干，目中無人，最終被山村這個(gè)熱情，無私付出的大家庭牽動(dòng)了，有了感情，懂得了父母的心思。小玉林是一個(gè)自尊心高、自卑的孩子。她也是個(gè)很懂事的孩子。

小玉林的善良和責(zé)任感感染了云峰的父母和城里的學(xué)生。這個(gè)只有10歲的孩子，讓所有人都重新審視自己。

我想這個(gè)城市的大多數(shù)孩子都會(huì)有這些小問題。對(duì)父母的溺愛應(yīng)該是風(fēng)雨交加。當(dāng)我們總是想要最好的東西時(shí)，我們認(rèn)為父母的努力工作，特別是我們的要求超出了父母的滿足。我們總是看到各種鮮艷的外表，但是背后的辛酸我們可曾感受過。

今天的社會(huì)創(chuàng)造了一點(diǎn)比較。受苦的不是我們，而是我們的父母。他們無私奉獻(xiàn)，默默滿足我們的一切要求，只為我們的幸福。父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。

俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛,創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母。我們應(yīng)該知道，哪怕是一句關(guān)心的話，哪怕是一碗自己做的面條，都會(huì)撫慰父母對(duì)我們的焦慮。

讓我們學(xué)會(huì)去體諒父母，感恩父母。

變形記讀后感 篇4

今天下午，我們看了《變形記》。讀完后，我感觸很深，對(duì)自己有了一些想法和新的目標(biāo)。這次**也是一種靈魂的洗禮。

這次蛻變的主角是城市公子易虎申和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對(duì)，嘲笑同學(xué)，不愛上學(xué)，鐘愛手機(jī)，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星；而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學(xué)煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。

在七天的蛻變中，當(dāng)易虎臣面對(duì)綠林時(shí)，難免好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學(xué)，凹凸不平的泥土操場(chǎng)，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

經(jīng)過7天的角色交流，易虎臣明白了自己對(duì)他人的態(tài)度和做人的道理。吳宗宏的學(xué)校是捐贈(zèng)的。孩子們不必住在簡(jiǎn)陋的宿舍里，但可以在寬敞明亮的教室里上課。

現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標(biāo)，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應(yīng)該學(xué)***勞動(dòng)能力。

變形記讀后感 篇5

可是小雞們還是互相追逐，盡情嬉戲，就是不肯回家?！边@話我可不愛聽了，瞧不起我嘛？啊，真好吃。

一些鴨子站在水邊的地上，伸長(zhǎng)脖子喝水。夏天來了，太陽照在一排各種各樣的樹上，太陽穿過樹頂，照耀在地上，像金子一樣！

魏程是長(zhǎng)沙人。他有一個(gè)好家庭，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他的生活簡(jiǎn)直可以用一句話來概括：“不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在睡覺，就在打算睡覺的床上。

”在父母的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)“頑劣”的孩子，在老師眼中，他如同教室角落的一座“冷漠雕像”。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別。他叫高占喜。他住在青海省一個(gè)偏僻的農(nóng)舍里。他的成績(jī)總是最好的，但他幾次因?yàn)樨毨Р铧c(diǎn)離開溫暖的校園。

他說他想上大學(xué)去見他的夢(mèng)想之城。但，他更可能中途輟學(xué)，未來可能還會(huì)在麥田里辛勤的耕耘。兩個(gè)不同的生活環(huán)境，兩個(gè)同樣愛著孩子的父母，在魏程和高占喜交流后會(huì)給他們帶來什么？

好奇心使我迫不及待的往下看。

這7天里，魏程天天要跟著做農(nóng)活，卻只能吃面疙瘩，嘗到了農(nóng)民的辛苦，高占喜靠在松軟的沙發(fā)上，享受到了大城市的富貴與奢華；這7天里，魏程去外面打過工，掙錢為了給阿媽買打水瓢，高占喜學(xué)會(huì)了上網(wǎng)打網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會(huì)了用每月200元的零花錢請(qǐng)朋友吃夜霄；這7天里，魏程一再被感動(dòng)得泣不成聲，高占喜也同樣激動(dòng)得熱淚盈眶……

七天后，魏程又如何面對(duì)鋼筋混凝土城？7天之后高占喜還愿意回到貧困的鄉(xiāng)村嗎？故事的結(jié)局給了我們一個(gè)完美的答案：

可憐的阿姨走進(jìn)魏程孤獨(dú)的心里，讓他感受到前所未有的光明和溫暖。高占喜還依戀著盲人爸爸，溫暖的家和成熟的小麥。他說：“只有掌握了知識(shí)，才能真正的走出大山，改變命運(yùn)。

”同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你是否已經(jīng)淚流滿面，感動(dòng)不已？是否對(duì)照自己的生活，有所感悟？說到這兒，我想到了自己平時(shí)吃穿挑挑揀揀，從不穿補(bǔ)丁衣服，有時(shí)還為一丁點(diǎn)兒大的事沖父母發(fā)火。

再想想高占喜，我感到十分慚愧。

同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候；當(dāng)你吃著雞腿，喝著可樂，為超女瘋狂的時(shí)候……想一想變形記中的高占喜，想一想農(nóng)村有多少像高占喜這樣的孩子，又有多少因輟學(xué)而痛哭流涕的孩子。他們渴望學(xué)習(xí)，可命運(yùn)卻給了他們貧窮。與他們相比，我們的生活是不是要幸福得多？

與那些幾個(gè)月吃一次肉的孩子相比，我們應(yīng)該對(duì)自己的衣食住行感到滿意。那么，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，珍惜父母給我們的一切美好，努力學(xué)習(xí)，努力工作，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人！

變形記讀后感 篇6

篇一：變形記觀后感今天下午的微機(jī)課，老師竟然安排我們?cè)诎嗬?*綜藝節(jié)目——《變形計(jì)》，大家都欣喜若狂。

《變形計(jì)》是一個(gè)很有教育意義的節(jié)目，它讓生活在山溝里的窮苦孩子和生活在大城市里過著‘皇帝生活’的富孩子互換家庭，互相體驗(yàn)對(duì)方的生活。

這期節(jié)目里，我看到的是：兩個(gè)富孩子第一次離開父母的庇護(hù)，來到了偏遠(yuǎn)、貧窮的深山溝里，破舊的教室，簡(jiǎn)陋的房舍，簡(jiǎn)單的食物，落后的通訊設(shè)備……一切的一切都讓他們吃不消。

他們村里的媽媽頂風(fēng)給他們送去了御寒的衣服，甚至還給他們寄去了十元的貴重零花錢。

但城里的孩子們?nèi)匀桓械襟@訝和失望。

看看農(nóng)村孩子來到大城市，充滿驚喜和興奮，但隨之而來的，還有生活的不適應(yīng)。

他是個(gè)內(nèi)向、自卑、不愛說話的孩子。在這個(gè)繁榮昌盛的世界里，他很難與人交流，朋友也很少。面對(duì)臨時(shí)父母的關(guān)心和幫助，他想回去，但他不知所措。

是的，他們的行為很容易理解，因?yàn)樗麄兩畹氖澜缡侨绱说牟煌?，因?yàn)樗麄兌紒淼搅艘粋€(gè)陌生的環(huán)境，即使環(huán)境是好是壞，他們也要有一個(gè)適應(yīng)期！然而，他們的行為很快就發(fā)生了戲劇性的變化。

來到農(nóng)村的孩子們逐漸學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，懂得感恩報(bào)答的原則。當(dāng)他們看到干媽為了給他們做衣服而生病時(shí)，他們學(xué)會(huì)了幫助干媽做家務(wù)。

看到這里，我不禁想到了自己，我雖然不是來自大城市，但我也有一個(gè)幸福的家庭，我是家里的小王子，衣來伸手，飯來張口，沒有一點(diǎn)兒自理能力，難道我非要像他們一樣，吃了苦，才能學(xué)會(huì)自力更生嗎？我何時(shí)回報(bào)過父母親人給予我的愛？我下定決心，要改變自己！

而來到城里生活的孩子呢？在臨時(shí)父母的幫助下，他們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，變得活潑開朗，提出了遠(yuǎn)大的理想。

這讓我不由自主地想到，社會(huì)上這樣的懷揣夢(mèng)想的孩子還有很多，他們渴望知識(shí)、渴望快樂，他們也有美麗的夢(mèng)想，但是貧窮迫使他們無法圓夢(mèng)，他們需要的我們大家的幫助，假如我們都能伸出援助之手，可以幫助多少個(gè)有夢(mèng)的農(nóng)村孩子??！現(xiàn)在，我終于明白了老師的用意。老師要我們學(xué)會(huì)感恩、珍惜、自力和愛。

我從這堂課中受益匪淺，我似乎一下子長(zhǎng)大了很多！篇二：《變形計(jì)》觀后感在這個(gè)世界里， 還是存在著感動(dòng)……看了變形計(jì)，心情很壓抑，兩個(gè)孩子互換了生活，環(huán)境，彼此都在陌生的環(huán)境生活，最后，收獲了很多，我想他們應(yīng)該更成熟了，也長(zhǎng)大了，我想了很多，過去一切不愉快的都在腦海里徘徊，父母庝愛孩子，孩子庝愛父母，只不過交流溝通的形式不同兩者都是離不開對(duì)方的，如果你覺得你學(xué)不會(huì)感動(dòng)，學(xué)不會(huì)回報(bào)，學(xué)不會(huì)珍惜，那你可以去看《變形記》，我相信，也許一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微不足道的，甚至毫不起眼的表情，能幫助，鼓勵(lì)身邊的人，不要吝嗇的愛，愛就要表現(xiàn)出來！

(我們應(yīng)該多關(guān)注貧困地區(qū)的孩子，盡自己最大的努力去幫助他們。

人們很善良，真的希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

13級(jí)護(hù)理10班張文靜篇三：《變形記》觀后感我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來自恒濕的胡政堯和來自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心；而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好***更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識(shí)，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。

當(dāng)胡政堯來到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。

而從小在山村里長(zhǎng)大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。

我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過他心里空缺的那塊家的位置。

后來幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書。

而小酒瓶也不再像前幾天那樣寂寞，和個(gè)哥胡若男在一起。

雖然胡若南有點(diǎn)暴躁，但兩人終于和好了，胡若男還贈(zèng)送了一個(gè)小酒瓶作為離別禮物。

兩年后，胡政堯變得成熟懂事，變得有點(diǎn)熱情。

出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對(duì)比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福；也讓農(nóng)村孩子又走出山村，**大世界的機(jī)會(huì)。

也可能會(huì)改變主人公的一生。

變形記讀后感13 級(jí)護(hù)理 10 班馬夢(mèng)真篇四：向淳樸的大山致敬——觀《變形記》有感我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。

可是那個(gè)質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

他沒有城里孩子的高大，不會(huì)城里孩子得心應(yīng)手的游戲，會(huì)因?yàn)橐浑p 420 塊錢的鞋而惶恐，更會(huì)因?yàn)樽约旱幕炭謳淼幕炭侄邞崱?/p>

他脆弱又敏感，但他真的很懂事，在自己的家里做的很好。

雖然那個(gè)偌大的北京城看不到。

變形記讀后感他們善良，團(tuán)結(jié)。

也許他們會(huì)為了每天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，可是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。

我們呢？那些在《變形記》成長(zhǎng)起來的城市主人公呢？比較和謀劃，太多不該屬于我們這個(gè)時(shí)代的東西，都是因?yàn)樯鐣?huì)的大染缸，過早地滲透到我們的生活中。

如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。

也許很還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，但是，這種善良的正能量終究會(huì)像病毒般傳播開來。

用愛的循環(huán)，來傳染更多更多的人！我相信！篇五：

《變形記》 觀后感當(dāng)看完變形記之后，心里很是壓抑，流下了眼淚，心理很是感動(dòng)！在這短短的一周里，兩個(gè)孩子交換了生活環(huán)境，他們經(jīng)歷了7天的變形。

他們的心智變成熟了，也長(zhǎng)大了。

城市孩子，不再像以前那樣，整天花錢如流水，而是好好學(xué)習(xí)，也因?yàn)榇笊截毨У纳?，和大山父母給他的愛，把他們的心融化了；而大山里的孩子，也不是像從前那樣遠(yuǎn)離城市朋友。

每個(gè)父母都愛自己的孩子，但他們彼此的愛是不同的。他們不需要錢來滿足他們的孩子。每個(gè)孩子都需要父母的愛。

不然家長(zhǎng)和父母的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了。

我想體驗(yàn)大山的風(fēng)土人情，感受大山的新鮮空氣。

看完《變形記》后，感覺自己又太幼稚，感覺到自己的任性，讓父母生氣，讓父母為難，希望自己不要再任性再固執(zhí)！希望自己可以成熟，可以平易近人一點(diǎn)，可以好好對(duì)待自己身邊的親人和朋友。

我覺得通過這個(gè)項(xiàng)目：與山區(qū)的孩子們相比，我們更快樂。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，熱愛工作，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

篇六：《變形記》觀后感當(dāng)**變形記時(shí)心情很激動(dòng)，因?yàn)橥碜?**有點(diǎn)樂趣了。

富家子弟的墮落與大山子弟的樸素是明顯的反差。我們的生活不上不下，但我們的貪婪和自私也與山區(qū)的孩子形成顯明對(duì)比。

我們拿著爸爸媽媽掙的錢去亂花一頓，心里不會(huì)想到掙錢的不容易，只是覺得沒錢了爸媽就會(huì)給，當(dāng)我們拿著錢買自己喜歡的東西，吃自己喜歡的食物時(shí)，大山的孩子卻幫著爸媽打理起家庭來了，大山里的父母病了也不去看病只是為了省錢提供孩子們讀書，不知道他們有沒有怨恨老天的不公，有沒有覺得自己的孩子不該來到他們身邊吃苦。

但大山的孩子們對(duì)我沒有怨恨，只是自然地笑了笑。

篇七：變形記觀后感昨天，我睡得非常的晚，就為了看變形記。

這次是山區(qū)的一個(gè)小女孩和三個(gè)城里的孩子交流。

小女孩甚至帶著他的弟弟上學(xué)，也就是她的姐姐和小媽媽。

最讓我慚愧的是她和我是一個(gè)年級(jí)的一樣大，他們家一年才吃一次肉，清湯煮面條一年也吃不上幾回，在鏡頭的拍攝下還舍不得吃，我們一家人都感動(dòng)的流眼淚。

他父親在垃圾站撿起一件衣服，穿了三年。

然而我們的衣服不喜歡了就不穿了，我們是多么的浪費(fèi)呀！我想我們的生活比他們好上幾千倍甚至還多，我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的生活。

我以后要多回報(bào)我們的親人，好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)自己的父母！

敬畏讀后感系列十四篇

對(duì)于對(duì)“敬畏讀后感”感興趣的人下面是一些資料供你參考，作品這本書激發(fā)了無數(shù)讀者的閱讀興趣。亮點(diǎn)是讀后感的基本觀點(diǎn)，要分析材料，提練感點(diǎn)，你抓住了寫讀后感的精髓嗎？希望這些展示能夠讓你更好地了解該主題！

敬畏讀后感(篇1)

其實(shí)，也只有我們懷揣對(duì)生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲游的魚兒……這無不豐富了生命世界的內(nèi)涵。正因?yàn)檫@些，我們才能在時(shí)時(shí)處處的體驗(yàn)中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命頓悟與喜悅。

所以每當(dāng)我們聽到一個(gè)關(guān)于生活的故事，無論是溫暖還是恐怖，我們都會(huì)被感動(dòng)。

以前看過一個(gè)報(bào)道：一輛車以很快的速度撞到了正飛快過馬路的一只狗，狗被撞飛到了很遠(yuǎn)的距離，但又立刻爬了起來，嘴里銜著的骨頭還沒掉落，然后繼續(xù)跑著。它在一個(gè)墻角停了下來，那里是一只母狗和幾只小狗。

狗放下骨頭，用頭蹭了蹭那**的頭，然后摔倒了，所以再也沒有站起來

不管這個(gè)故事事真的，我選擇相信它是真的！不需任何多余的話語去解釋，它以足以證明生命的可貴、堅(jiān)強(qiáng)，還有些許無奈?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，逝去，因?yàn)閻鄱澝溃浑x別，因?yàn)榍槎袆?dòng)。

有太多我們猜不到的未知，我們唯一能做的就是珍惜生命。

我們每個(gè)人都在不斷地尋找我們?cè)谶@個(gè)世界上需要和追求的東西。但是結(jié)果和我們的期望之間總會(huì)有偏差。 我們會(huì)感到困惑和茫然。有人選擇放棄，有人繼續(xù)追求。有的人成功了，有的人失敗了。

我們始終在追求的到底是什么？答案是我自己對(duì)生命意義的詮釋。蚊子無時(shí)無刻都在找尋目標(biāo)，好讓自己飽餐一頓，這也許就是它生命的意義。

但是一記耳光，短暫的生命就結(jié)束了。飛蛾也許不知道自己飛向燭光便是終結(jié)，它飛向了自己編造的夢(mèng)。也許生命的意義對(duì)于它們來說就是一時(shí)的飽腹或者一瞬間的輝煌。

這些我們都無法理解，或許有朝一日我們可以直接與它們溝通，那時(shí)我們也許會(huì)理解生命對(duì)于它們的意義。

“不論何時(shí)何種方式，我的生命對(duì)于另外一個(gè)生命貢獻(xiàn)出他自身，我的生命意識(shí)都經(jīng)過了一個(gè)從有限到無限的融合的愿望，在這個(gè)愿望里生命是一個(gè)整體。”奉獻(xiàn)對(duì)于任何生命來說都不是那么容易，為了另外的生命而獻(xiàn)出自己的生命，有的人會(huì)覺得愚蠢，可是有的人則會(huì)毫不猶豫，為什么？對(duì)于生命的看重難道不一樣嗎？

答案是對(duì)你生命的價(jià)值有不同的看法。我們總是希望在自己危難的時(shí)候，有人能挺身而出，可是在我們看到其他生命有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)诟墒裁茨?？看到桌上的魚翅，看到跳動(dòng)的猴腦，看到桌上的游戲我們感覺如何！

也許我們會(huì)理所當(dāng)然的吃下去。但是我們難道不反思如果我們是桌上的美味佳肴會(huì)怎樣？也許我們永遠(yuǎn)就笑不出來了。

同樣是生命，為何不能平等對(duì)待，心生敬畏？自然所賦予的本應(yīng)稱贊，絕非屠戮。

史懷澤說：“敬畏生命的倫理就是促使任何人關(guān)懷他周圍的其他生命。”可是我們?nèi)绾卧谡麄€(gè)世界中找到一個(gè)平衡呢？

佛教戒殺生，主食素；還有什么眾生平等。難道這就是對(duì)于生命的關(guān)懷嗎？曾經(jīng)想過這樣的問題：

難道花花草草就不是生命嗎？吃葷與吃素有本質(zhì)的區(qū)別嗎？其實(shí)我們每一種生命為了活下去，都會(huì)去奪取其他生命，但是那并不意味著我們沒有對(duì)生命抱有敬畏的態(tài)度。

我們一直都希望能和諧共處，希望愛在人間?？墒沁@份愛怎么才能傳遞出去？這是一個(gè)問題。

自然已經(jīng)在向人類施加懲戒！風(fēng)沙侵蝕，水土流失，生態(tài)多樣性喪失……難道這些種種教訓(xùn)還不夠，難道非得等到面臨自己的絕滅才會(huì)想到治理！是該清醒的時(shí)候了，沉睡只會(huì)滅亡。

“危及我們休戚與共的能力和意志的是日益強(qiáng)加于人的這種考慮：這無濟(jì)于事！你為防止或減緩?fù)纯?、保存生命所做的和能做的一切，和那些發(fā)生在世界上和你周圍，你又對(duì)之無能為力的一切比較起來，是無足輕重的。

的確，在許多方面，我們是多么的軟弱無力，我們本身也給其他生物帶來了多少傷害，而不能停止。想到這一點(diǎn)，真是令人害怕。”亦如書中所說，我們對(duì)大局可能無能為力，但是，如果每個(gè)人都能做到尊重生命，凝聚的力量是巨大的。

釣魚和放小魚苗，伐木和注意繁殖能力，不要隨意拋棄貓狗等寵物這都是舉手之勞。

每次看《動(dòng)物世界》，無論聽多少次，心靈都會(huì)受到震撼：“每一個(gè)生命都是一段傳奇，每一段傳奇都有動(dòng)人的故事。尊重生命就是珍惜身邊的他人?！?/p>

敬畏生命，也是珍惜。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心以后擴(kuò)大開來。

心生憐憫，心存感激。所以，敬畏生命吧！

敬畏讀后感(篇2)

暑假讀后感作文：敬畏《狼圖騰》

作者/德生

狼在我心目中一直是一個(gè)**而可怕的形象，“狼外婆”、“狼來了”，眾多的狼故事，傳送給我們的觀念就是可怕、**，不招人喜歡，理當(dāng)誅之。然而，讀了《狼圖騰》，觀念卻為之一新。

《狼圖騰》通過一位“知青”的講述，展示知青在蒙古草原的生活圖畫。在書中，陳陣小時(shí)候喜歡觀察狼，到處抓狼，直到磨破狼牙流血，最后狼的病死亡。書的結(jié)尾，知青們回到伊倫草原，祭拜草原之神騰格爾和狼洞。整個(gè)過程伴隨著艾倫草原生態(tài)破壞的加劇，這種破壞是漸進(jìn)的。

這本書不僅是一個(gè)精彩的故事，它描述了人類對(duì)自然的無意識(shí)入侵。人類的初衷是改造自然，親近自然，讓自然自用，卻不自覺地破壞了美麗的草原。

蒙古草原狼，草原民族的圖騰，傲慢無禮。它是草原之神——騰格里在草原上的使者。今天看來，陳陣不該養(yǎng)小狼。

狼是自由的，是傲視草原的，不應(yīng)該被我們?nèi)︷B(yǎng)起來。書中，畢利格大叔說：“養(yǎng)了小狼觸犯了神靈。

”對(duì)無神論者來說，我們觸犯的就是大自然。更何況小狼也許是白狼王的后代，人類更應(yīng)該敬畏它。

讀到最后，原本以為陳陣會(huì)把小狼放回草原，讓其回歸草原幽靈的本色，可是陳陣沒有。可見，我們?nèi)祟惖呢澯髅髦溃行┦虑椴粫?huì)有好的結(jié)果，反而會(huì)被歸類為已經(jīng)存在，最后會(huì)被毀滅。小狼最終死了！

后來，伊蘭草原變成了一圈草。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的意境沒有了，狼群追逐馬群時(shí)笑傲江湖的風(fēng)情沒有了。留下的是一片生態(tài)破壞后的悵然．

姜戎通過《狼圖騰》中描述的蒙古草原狼的故事，講述出他多年來所憂慮的環(huán)境與生態(tài)問題，以及他對(duì)中國(guó)國(guó)民性格的反思?？梢哉f，這是社會(huì)學(xué)家對(duì)自我精神的一種洗禮。它寫出了一幅畫，更寫出了一種精神！

作品得到“亞洲文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)委們的關(guān)注，摘取了首屆曼氏亞洲文學(xué)大獎(jiǎng)。鄭淵潔說，姜戎先生寫了一部曠世奇書《狼圖騰》！姜戎感到非常欣慰的同時(shí)也表示：

“我始終希望自己不僅能寫出好看的故事，而且能夠超越原有的中國(guó)文學(xué)模式，使作品具有更廣泛的世界視角和普世價(jià)值。”

《狼圖騰》是作者的自我懺悔，是人們對(duì)草原所作所為的反思，也是對(duì)人與自然這一命題的深刻思考。利用自然不是改造自然，而是在遵守自然規(guī)律的前提下適度利用自然。

敬畏自然，敬畏生命，這是本書的主要宗旨，也是值得我們反復(fù)品味的內(nèi)容。

重慶萬州百安壩天星路345號(hào)

敬畏讀后感(篇3)

前日設(shè)備部黨支部組織**了原京能集團(tuán)董事長(zhǎng)陸海軍**案警示教育片《遲到的敬畏》，在**的過程中聽到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到陸海軍因心態(tài)失衡放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，抵御不住**，走向了犯罪的深淵；沒有了“心存敬畏”，沒有了底線與原則，受到了黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深。這使我清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員，就應(yīng)時(shí)刻提醒自我，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化理論意識(shí)學(xué)習(xí)，忠實(shí)踐行“為人民服務(wù)”重要宗旨。

透過領(lǐng)悟?qū)φ?，提高自我的認(rèn)識(shí)水平，從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自我?，F(xiàn)在我在參加警示教育活動(dòng)和結(jié)合實(shí)際工作方面有了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、反腐倡廉，務(wù)必警鐘長(zhǎng)鳴

警示教育是我們黨推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要舉措。反腐倡廉事關(guān)黨的命運(yùn)，是保持黨的青春活力和長(zhǎng)治久安的重要基礎(chǔ)。在社會(huì)主義初級(jí)階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的蕩滌下，一些黨員同志理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，應(yīng)對(duì)滾滾而來的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮，失去了本該持續(xù)的警惕、冷靜、操守，忘記自我本身來自于勞動(dòng)人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民帶給衣食??；貪圖享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，最后走上犯罪的道路。

這一警示教育活動(dòng)，使每一位黨員在參加黨的教育時(shí)，都受到了心靈的洗禮和思想的震憾。通過陸海軍在警示教育紀(jì)錄片中含淚的懺悔，他悔恨的警覺，對(duì)自由和生命的渴望，我真的敲響了警鐘。

二、要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

堅(jiān)定信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨。我們要自覺地改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在世界觀方面，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念；在人生觀方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求，正確對(duì)待“錢、權(quán)”，對(duì)待“功成”與“身退”；在價(jià)值觀方面，要正確體現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值，不好私心、貪心膨脹。

要自覺提醒自我，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸。要自覺充實(shí)自己，有正確的追求，有健康的心態(tài)，有真正的寄托。他善于理解，不讓自己的思想空虛；他總是保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、地位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面總是快樂的。

盡力服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟(jì)人”。

三、是以身作則，防腐拒變

廉潔自律是反腐倡廉建設(shè)的關(guān)鍵。黨員同志能否以身作則，對(duì)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)深入發(fā)展，具有十分重要的意義。以身作則，首先要廉潔自律，這是每個(gè)黨員同志的品格。

設(shè)定好自己的底線，守住自己的原則，通過不間斷學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》使自己警醒，通過**警示教育片來為自己警鐘長(zhǎng)鳴。合理處置自己社會(huì)交際圈子，與親戚朋友相處適用“君子之交淡如水”，為防腐拒變打好外部環(huán)境基礎(chǔ)。

敬畏讀后感(篇4)

其次，要讓孩子犯錯(cuò)，甚至重蹈覆轍。要有耐心，始終對(duì)孩子充滿期望。孩子剛學(xué)會(huì)站立，跌跌撞撞的走幾步我們都很興奮而不會(huì)埋怨他太笨；孩子剛會(huì)丫丫學(xué)語，發(fā)出一個(gè)可能沒有意義的ma的音我們都能高興地連聲答應(yīng)，興奮好幾天，可是到了教孩子立規(guī)矩的時(shí)候我們往往就失去了耐心，變得貪多貪全，急于求成。

這是我們家長(zhǎng)應(yīng)該反思的地方。我們把一個(gè)規(guī)矩讓孩子弄明白了，接受了，落實(shí)到行動(dòng)并逐漸形成習(xí)慣了以后，下一個(gè)規(guī)矩的制定就簡(jiǎn)單多了。

最后，我們要盡量和孩子共同守規(guī)矩，畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一任教師，如果規(guī)矩只是給孩子定的，家長(zhǎng)不去和孩子共同遵守，家長(zhǎng)和規(guī)矩的威信都會(huì)下降。

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子長(zhǎng)大后有出息，能成才，孩子的成長(zhǎng)就像一棵成長(zhǎng)中的小樹，需要我們用愛來澆灌、用規(guī)矩來修剪。祝愿我們的孩子都能成長(zhǎng)為參天大樹！

學(xué)生：五.1江迅

家長(zhǎng)：劉曉艷

2013.6.9

敬畏讀后感(篇5)

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》觀后感：敬畏生命，敬畏職責(zé)

國(guó)慶期間上映的三部曲《我和我的祖國(guó)》、《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》、《攀登者》，其中比較期待是《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，這或許被原型的故事，讓人感動(dòng)和震憾所感染吧。正如影片中當(dāng)飛機(jī)成功備落時(shí)，劉機(jī)長(zhǎng)講如此一句話：”敬畏生命，敬畏職責(zé)”。

觸動(dòng)大眾的神經(jīng)，引發(fā)考慮與沉思！

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》則是講述18年5月14日，川航8633駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落，面對(duì)座艙釋壓的極端罕見險(xiǎn)情，劉長(zhǎng)健機(jī)長(zhǎng)與畢楠乘務(wù)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體機(jī)務(wù)人員與乘務(wù)人員成功迫落，128人全員生活的故事。在生死關(guān)頭，英雄機(jī)組的正確處置，確保了機(jī)上全體人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。

1、沒有繞幸，只有專業(yè)力量

當(dāng)這電影從一開始不看好的情況下，到現(xiàn)在的近15億時(shí)，如今網(wǎng)絡(luò)響起一句話：”不拿你的業(yè)余愛好，來挑戰(zhàn)不人吃飯的本領(lǐng)“ 的確，在轉(zhuǎn)業(yè)到川航之前，機(jī)長(zhǎng)劉傳健是一名轟炸機(jī)飛行員。在空軍學(xué)校的11年里，劉傳健同意參加許多緊急訓(xùn)練。

但像這次，擋風(fēng)玻璃碎掉、自動(dòng)駕駛失靈、儀表盤被吹翻、副駕駛命懸一線的超復(fù)雜情況，他也是第一次經(jīng)歷。

“穩(wěn)住飛機(jī)！”這是他腦海里的唯一念頭。 然而如何做呢？

沒人告訴他，和地面監(jiān)管的聯(lián)系中斷了。劉傳健第一時(shí)刻關(guān)閉了飛機(jī)油門。盡管極度缺氧和-30℃，他的大腦仍然保持清醒，他的手從未離開操縱桿。

“專業(yè)”這詞也乘務(wù)機(jī)艙中體現(xiàn)，其中電影有幾個(gè)細(xì)節(jié)，讓人印象深刻，剛開始時(shí)，有一個(gè)土豪在商務(wù)艙由于看不慣空姐要求關(guān)機(jī)要求，在之后乘坐的時(shí)刻內(nèi)百般調(diào)難，最后由乘務(wù)長(zhǎng)畢男來耐心、自信、專業(yè)對(duì)他進(jìn)行服務(wù)，其中有一個(gè)送餐的場(chǎng)景，他原先講喜愛吃小面，結(jié)果遞上小面后又嫌棄不辣，要換粥，更換粥后又想不如吃小面，不管他如何調(diào)難，畢男依然用她的自信和專業(yè)應(yīng)對(duì)?？吹娇战銓?duì)答如流，最后他無可奈何來一句話：一個(gè)倒茶遞水的，哪來的自信。

雖然無意中說出來，但空姐的專業(yè)、自信，這也在后面的飛機(jī)事故中表現(xiàn)出來。當(dāng)飛機(jī)發(fā)生事故時(shí)，每個(gè)空姐都有自己的位置待命，等待指令。而李沁扮演角色需要守著是5號(hào)位。

盡管她當(dāng)時(shí)距離自己最遠(yuǎn)，即使暈倒仍然堅(jiān)持去到自己的站位上。后來，李沁在接受采訪時(shí)說，他們每個(gè)人當(dāng)時(shí)幾乎都恢復(fù)了原型。在與原型空姐面對(duì)面交流時(shí)，她提到自己的位置就是生死艙的位置，無論如何都必須保留。

而這一切都詮釋著，正如袁泉所講：”我們也是親小孩，女兒，是父親，母親，也有親人等著我們回家。。。。。我們每個(gè)人都同意每天訓(xùn)練，這也是為什么我們?cè)谀莻€(gè)地方的意義。相信我們，相信我們的船長(zhǎng)，我們會(huì)一起回去的！

“2、”敬畏生命，敬畏職責(zé)”

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》成就了平凡中英雄，他們?nèi)諒?fù)一日的訓(xùn)練來挽救119名乘客的生命，也挽救自己。用了高度責(zé)任感來執(zhí)行職責(zé)。正如記者所問，船長(zhǎng)服裝的四道杠代表什么？

他回答：前面三條代表著，專業(yè)，技術(shù)，知識(shí)，最后一條代表著“責(zé)任”。

盡管我們大部分人從事的工作差不多上一般崗位的一員，并沒有象消防員，大夫，飛行員，軍人等其職責(zé)關(guān)乎著每個(gè)百姓的生命。然而“責(zé)任”，對(duì)生命任何時(shí)候都保持一種敬畏卻是雷同。

我們所能做的就是在一個(gè)平凡的崗位上，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，對(duì)任何工作都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這將驅(qū)使我們的內(nèi)在力量去完成我們認(rèn)為不可能的事情！正如影片開頭時(shí)，劉機(jī)長(zhǎng)與副駕駛閑聊時(shí)，講當(dāng)他從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到民航時(shí)，專門不滿，即使他訓(xùn)練已非常完美，然而犯錯(cuò)依然還給訓(xùn)導(dǎo)員罵，最后訓(xùn)導(dǎo)講了如此一句話：我是代表我家人來罵你，因?yàn)槲壹胰擞锌赡茏夏悴倏氐娘w機(jī)。

的確，每個(gè)人身后都有一個(gè)家庭需要我們護(hù)航和守護(hù)，而我們能做就是用強(qiáng)大的責(zé)任心去對(duì)得起他們的期待！

敬畏讀后感(篇6)

敬畏生命

第一次觀看《天鵝之死》，就已經(jīng)深深**撼了我的心靈。不管是從藝術(shù)表演的魅力，還是從它所折射出來的人生意義來看，我都覺得這是一部絕美之作。

當(dāng)背景音樂響起，鋼琴奏出明月波光、柔和平靜的夜景，大提琴接著奏出優(yōu)美高雅、悠揚(yáng)舒展的主旋律時(shí)，一只美麗的天鵝踮著細(xì)碎的足尖步背對(duì)著觀眾蹣跚而來，她痛苦地顫抖著，昔日曾經(jīng)那樣輕盈的翅膀顯得非常沉重，她為什么那樣的傷感？她為什么那樣的孤獨(dú)？原來，白天鵝傷勢(shì)嚴(yán)重，知道自己會(huì)離開美麗的世界，但她仍然渴望振翅飛向。

每一次的翅膀的抖動(dòng)，都寄予它那在空中飛翔的夢(mèng)；每一次足尖的踮起，都蘊(yùn)藏著它對(duì)生命的希望。生命在呼喚著她奮力與死神拼搏，一次次抖動(dòng)翅膀、一次次失落、一次次憧憬，她終于奇跡般地展翅旋轉(zhuǎn)飛翔起來了，生命的光輝重新閃現(xiàn)。然而，由于精疲力盡，白天鵝沉重的翅膀再也無法煽動(dòng)，美麗的長(zhǎng)頸終于掉了下來。最后一支美麗的舞蹈讓我心碎，忍不住在心里喊：

不，天鵝不會(huì)就這樣去的，她只是在熟睡而已，她正在進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)醒之后，她就又是一個(gè)精靈了。

白天鵝在與死亡抗?fàn)幹氐膱?jiān)韌與頑強(qiáng)，對(duì)生命的向往，對(duì)光明與希望的執(zhí)著，對(duì)生命不朽的深切贊譽(yù)，讓我想起了生命中古老而沉重的話題。人無法控制自己生命的長(zhǎng)度，卻可以控制生命的寬度。人固有一死，在生的時(shí)候，若能不斷地充實(shí)自己，創(chuàng)造奇跡，那人的一生便能稱得上“精彩”。

用敬畏的態(tài)度來看待生命，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折，在最后一刻仍不放棄夢(mèng)想，在痛苦中仍不放棄希望，我們要做的不是平凡甚至平庸地過完生命的最后時(shí)刻，而是通過自己的努力，讓我們的生命在最后的一刻也能綻放出光彩。就像白天鵝一樣，即使受了重傷，她也能張開翅膀，為生命和希望而奮斗。

藝術(shù)，并不總是“作品”，它在本質(zhì)上是一種生存方式、生活態(tài)度。通過藝術(shù)表現(xiàn)形式帶給人對(duì)生活及生命意義的升華思考是藝術(shù)所追求的境界。

《天鵝之死》帶給我美的視覺享受，深深**撼了我的心靈，不僅讓我感受到了藝術(shù)的魅力，更讓我重新思考“敬畏生命”的人生命題。

敬畏讀后感(篇7)

很多時(shí)候，我們漠視著周圍的一切。

身旁有爭(zhēng)吵聲?誰受傷了?誰嘟囔著自己的疲倦?不知道。我們不會(huì)抬頭，不會(huì)關(guān)心，卻對(duì)遠(yuǎn)方的災(zāi)難報(bào)以同情。

更別提與我們共處的生物了，我們不會(huì)對(duì)踩到螞蟻而抱歉，我們固執(zhí)的將蛇描繪的邪惡，把自己襯托的更加高貴。

我們要怎樣與和我們不同的生命相處呢

那次語文課時(shí)，一只體型龐大的不知名飛蟲闖進(jìn)了教室內(nèi)，它的出現(xiàn)立刻打破了思考的寧靜。 一片喧囂，夾雜著恐懼的話語，亂作一團(tuán)。所有人盯著它隨風(fēng)舞蹈，又乘勢(shì)登陸了窗臺(tái)，這位不速之客的長(zhǎng)須輕輕點(diǎn)地，沒有絲毫要挪位的預(yù)兆。

所有人的注意力全部集中在它身上，生怕它下一步有什么危險(xiǎn)舉動(dòng)。還未回過神，一同學(xué)高聲獻(xiàn)策：打死它!。除了這聲音，其他人有的不作聲，有的面面相覷，所有人都在猶豫。此時(shí)，老師走下來了，急忙招呼靠窗的同學(xué)不要碰到那飛蟲。又轉(zhuǎn)身嚴(yán)厲地批評(píng)了剛剛那位同學(xué)：好歹是個(gè)生命，它也想活，你怎么就那么殘忍?大家便回過神來，膽大的同學(xué)將窗戶開大了些，不再膽戰(zhàn)心驚，被批評(píng)的同學(xué)也立刻乖乖坐好，一言不發(fā)。

而我有些許疑惑。

從小我對(duì)一切昆蟲充滿恐懼。每次驚慌之時(shí)，家長(zhǎng)大人們都會(huì)甩來一句，這么小的蟲子，你怕它干什么。然后以奇怪的方式消除了它們存在。他們成了劊子手。時(shí)間長(zhǎng)了，我很少再怕，甚至遇見沒有什么危險(xiǎn)的小飛蟲，也能自己處理。

我總是安慰自己：也沒有什么更合適的方法了。

但，總是如此，真的對(duì)嗎

現(xiàn)在想來，為什么要傷害?因?yàn)楹ε卤粋Α？墒鞘聦?shí)上不會(huì)。在本能的作用下，從害怕而遠(yuǎn)離，變?yōu)榱撕ε露枪舻奈?，終于醒悟了，這是不可取的。人的生命被神化成無上的，可本質(zhì)上與其他生命沒有什么不同，如果殺戮是犯罪，那我們到底有多少罪過呢?生存在一個(gè)無數(shù)生命體共存的世界里，對(duì)每一個(gè)人來說，自己的生命似乎更被看重?，F(xiàn)在我覺得，即便不是人的本意，但將善意分給每一個(gè)生命，才能更尊重自己的生命。

既然我們避免不了傷害，那就更應(yīng)明白生命的可貴。

生命敬畏。

我看見一只小小的蜘蛛從書中逃逸，穿過桌子在拐角處消失的無影無蹤，我盯著他的軌跡，抬頭看向窗外，一只蜜蜂的翅膀在明媚的陽光照耀下閃閃發(fā)亮。

生命是如此的美麗和脆弱啊，無論怎樣都是值得敬畏的吧。

這就是我交給自然的一份答卷。

敬畏讀后感(篇8)

敬畏生命尊重生命

最近，我有幸拜讀了著名學(xué)者王一方的醫(yī)學(xué)人文專著《敬畏生命》，作者結(jié)合大量的現(xiàn)實(shí)問題和醫(yī)患關(guān)系等闡釋了一針見血的反思與批判，利用醫(yī)學(xué)人文精神在病患與醫(yī)生的理解的鴻溝之間架起了一座橋梁。

王一方認(rèn)為，只有敬畏生命，才能真正實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的使命。'當(dāng)過醫(yī)生的王一方曾陪過一位中年女工程師走向死亡，那種在生的饑渴和掙扎中顯現(xiàn)的生命的莊嚴(yán)感，整個(gè)過程持久震撼著他的心靈。他說，其實(shí)每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該到殯儀館骨灰陳列室里看看，那些冰冷的骨灰盒與盒蓋上笑容可掬的**上的殘酷映照，會(huì)讓人更好地理解生命的誕生和死亡，理解自己在生死之間工作的性質(zhì)。

讀了這本書給我的啟示很多，醫(yī)學(xué)人文精神是醫(yī)學(xué)的靈魂，是對(duì)生命的尊重和關(guān)注，醫(yī)生永遠(yuǎn)不能忘了，除了要有專業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)外，更應(yīng)該需要有菩薩一樣仁慈的心胸，關(guān)懷和愛護(hù)病人，讓他們感到更幸福、更自在。醫(yī)療工作關(guān)系到千家萬戶的健康，血液工作關(guān)系到患者的生命安全。我是一名平凡的血站**，雖然沒有工作在臨床第一線，但我們卻也行走在用鮮血鑄就的道路上，奔跑在采供血戰(zhàn)線的最前方，用自己的雙臂撐起一個(gè)又一個(gè)生命的重量。

其實(shí)，我認(rèn)為對(duì)“恐懼人生”最好的詮釋和詮釋是一種精神、一種態(tài)度和一種責(zé)任。

多年來，我在采血車和血液室的工作經(jīng)驗(yàn)也讓我懂得了生命的價(jià)值。每每感受到獻(xiàn)血者的拳拳愛心；收到醫(yī)院檢驗(yàn)科出具的危重病人需要血液和血小板挽救生命的**；每每看到家屬們滿含希望、近乎乞求的眼神……我知道，作為一名血站的醫(yī)務(wù)人員，在這里'敬畏生命'就是需要我們懷著高度的責(zé)任心對(duì)待我們的工作，對(duì)我們服務(wù)的對(duì)象不論是獻(xiàn)血者、還是醫(yī)院、病人高度的負(fù)責(zé)。我們做每一件事情，都要去仔細(xì)地考慮：

我的行為是否會(huì)對(duì)病人的生命造成意外傷害？我的言語是否會(huì)傷害到獻(xiàn)血者？我應(yīng)該如何去減少這些傷害或者把這些傷害降到最低限度？

我們的行為，我們的言行必須對(duì)獻(xiàn)血者和病人的生命負(fù)責(zé)。在這里，'敬畏生命'就是需要我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、>規(guī)章制度和操作規(guī)程，讓自己擁有專業(yè)的理論知識(shí)和技術(shù)服務(wù)社會(huì)。在這里，“生命的恐懼”意味著我們的醫(yī)務(wù)人員無論如何都不會(huì)放棄希望，與時(shí)間抗?fàn)?，?zhǔn)備足夠的血源，挽救病人的生命。

在這里，'敬畏生命'就是需要我們醫(yī)務(wù)人員在在各種自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件等嚴(yán)重威脅公眾生命面前挺生而出。在這里，'敬畏生命'就是更需要我們醫(yī)務(wù)人員用愛心、耐心、細(xì)心、真心去對(duì)待獻(xiàn)血員、對(duì)待醫(yī)院、對(duì)待每一位需要輸血的病人，從點(diǎn)滴小事做起，把件件實(shí)事做好，做到責(zé)任面前無小事，少一些計(jì)較、抱怨，多一些積極、責(zé)任。在這里，'敬畏生命'就是在工作中遇到困難，經(jīng)歷辛酸時(shí)，想到躺在醫(yī)院飽受折磨的病患、無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)血員，我們更應(yīng)該微笑勇敢面對(duì)，沒有害怕，沒有退縮，沒有逃避。

讀完這本書，我感到作為血站集團(tuán)的一員，我是多么的幸運(yùn)和自豪。今后，我會(huì)把采供血事業(yè)作為終生職業(yè)，把無私奉獻(xiàn)作為畢生追求，用勤勞的雙手成就屬于自己的這個(gè)'救死扶傷'、'敬畏生命'、'尊重生命'、'尊重生命'的夢(mèng)想。

作者：無錫市紅十字中心血站劉月蘭

敬畏讀后感(篇9)

看完這篇文章，我禁不住欽佩那些依靠風(fēng)來移動(dòng)纖維的樹木。那些樹，有風(fēng)的時(shí)候，不停地播撒自己的種子，種子不會(huì)很大。但是包裹種子的白色纖維很大，就像一個(gè)云層，足以看到樹掉了多少種子。

花這么多種子卻只花一顆就可以變成一棵樹，值得嗎？也許不值得，但我知道為了生息繁衍，即便萬死一生，那樹木也必須這樣做，這便是生命的價(jià)值：千萬種子中的一粒種子成活足矣！

我又聯(lián)想到了人生，人生不也是這樣嗎？人生之中，有許多機(jī)遇，我們只要把握住了去拼搏，勝敗都不重要。因?yàn)槟闫床f次后，定有一次會(huì)成功。

過去，我常常抱怨因?yàn)槭《鴰淼牟豢鞓贰，F(xiàn)在我終于明白了，這是因?yàn)槲业耐顿Y不夠大，我努力工作。今天，我欽佩那種樹木，在我奮力拼搏后的明天，我定會(huì)欽佩自己的

這本書是曹文軒的作品。里面有七個(gè)感人的故事。讓我印象最深的是（城市附近的小旅館）不是大人開的，而是一對(duì)兄弟姐妹開的。姐姐是草菊，弟弟是毛毛，姐姐17歲，弟弟15歲。由于他們家中貧寒，所以只好在城邊開了一家小酒店。

他們的爸爸，媽媽得了病，他們就是家中的頂住梁。經(jīng)過他們家三天商量，決定身體不好的爸爸留守家中看護(hù)媽媽，照料莊稼地。毛毛腦子呆拙，反正也不是讀書的料，讀個(gè)初中也就不錯(cuò)了，跟姐姐一起去開小酒店。

七湊八湊，一陣鞭炮聲，小酒店開張了。他們?cè)诰频曛杏龅搅艘晃焕项^子，這個(gè)老頭子脾氣很不好，經(jīng)常發(fā)火，并且還責(zé)怪草菊和毛毛，要是換做誰都會(huì)生氣，可他們卻沒有生氣，反而還把他變成了一個(gè)溫柔的人。后來草菊每次給大爺少打一兩酒，一年下來就替大爺省了三十塊錢并且交給大爺。

他們拿著錢回去了?？杉抑械陌职肿≡毫耍珓傁胝f他們不開酒店了，可姐姐用眼神制止了他。第2天，他們又回到了小酒店。

又過了一年，小酒店接到了鐵的命令，拆。是因?yàn)槌鞘幸獢U(kuò)建。從此這個(gè)小酒店就消失了。

讀后有感；草菊和毛毛本是一對(duì)來自鄉(xiāng)村的姐弟，他們因?yàn)樯钏?，離開家鄉(xiāng)，竭力地掙扎在城市邊緣站立腳跟。無論是哪對(duì)小兄弟姐妹，還是城里那個(gè)古怪的老人，他們都有著同樣的情感體驗(yàn)。所以他們才會(huì)互相幫助。

這篇**讓人十分感動(dòng)，我們能生在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就已經(jīng)十分幸運(yùn)了。珍惜現(xiàn)在的一切吧。同學(xué)們，社會(huì)在一步一步的發(fā)展，我們不能夠貪圖享受，在家中多做一些自己力所能及的事情，你們看，故事中的草菊和毛毛，才比我大幾歲，他們不僅可以照顧好客人，還可以把男士化成為十分簡(jiǎn)單的小事，真讓人佩服。

如果是的話，我會(huì)大發(fā)雷霆的。我是個(gè)急性子

2025白鹿原讀后感系列10篇

你是否已經(jīng)成功找到了可以參考的優(yōu)質(zhì)范文呢？在閱讀作品過后，我們通常會(huì)有在思想上有新的收獲。?讀后感是對(duì)閱讀過程中收獲的精華的提取和總結(jié)，想要了解“白鹿原讀后感”的資訊幼兒教師教育網(wǎng)編輯的整理會(huì)讓你滿意，嘗嘗這篇獨(dú)特的文章！

白鹿原讀后感(篇1)

從小說人物性格的刻畫看，也是失敗的。男人女人只有兩張面孔：男人，斗勇發(fā)狠、壞透頂;女人，_，寡廉鮮恥。只是鹿子霖壞得徹底;白稼軒倔得徹底。再具體到每一個(gè)人，又沒有各自鮮明的性格。尤其朱先生那個(gè)書呆子，完全是個(gè)莫名其妙的角色。在整個(gè)故事中，朱先生這個(gè)人的性格也不統(tǒng)一，一會(huì)兒神乎其神、先知先覺，一會(huì)兒呆呆傻傻、莫名其妙。當(dāng)然其他的情節(jié)也非常經(jīng)不住推敲。為什么非要把小娥描寫成_?鹿黑娃為什么不早早回來看她呢?當(dāng)然可以有很多解釋。但就我想到的每一個(gè)解釋，都不能令人信服。以至于看到最后，越來越覺得《白鹿原》不像小說，倒像一部無聊的野史。

前一段時(shí)間聽說《白鹿原》角逐柏林電影節(jié)。當(dāng)時(shí)心中有所期盼，希望能夠獲獎(jiǎng)。主要是看了太多的媒體炒作，以為這部小說，會(huì)有多好!如果當(dāng)時(shí)已經(jīng)看了這不小說，必定勸勸王全安導(dǎo)演不必前往柏林費(fèi)心了。這樣一部小說改編出來的電影，怎么可能獲獎(jiǎng)?除非編劇有非比尋常的演繹才能。

總而言之，這部小說絕對(duì)不是一部中華民族的秘史，而僅僅是作者陳忠實(shí)個(gè)人的心理秘史。而真正稱得上中華民族秘史的小說，就我個(gè)人的認(rèn)知，大概只有《金瓶梅》和《紅樓夢(mèng)》，其中尤以《金瓶梅》更好?！督鹌棵贰冯m沒有《悲慘世界》那樣情節(jié)性的震撼，但讀過整部小說，會(huì)有那樣直達(dá)心靈的感覺，使你真正理解我們中國(guó)人、中國(guó)人的精神、中國(guó)社會(huì)到底是個(gè)什么樣子?難怪---說：金瓶梅寫了明朝的真正的歷史。其實(shí)就是中國(guó)人的心理秘史。

白鹿原讀后感(篇2)

白鹿原是我非常喜歡的一部小說。

20多歲的時(shí)候看不下去，30歲的時(shí)候忽然懂了。

后來出了電影版，說實(shí)話，看完挺失望的。不知道為什么，總覺得離原著太遠(yuǎn)。

白鹿原這本小說干貨太多，一部電影的容量，100多分鐘的劇情，根本無法體現(xiàn)一個(gè)民族的秘史。

長(zhǎng)篇小說最適合的，還是電視連續(xù)劇啊。尤其是對(duì)于我這種原著小說死忠粉來說，無限終于原著是最好的。

終于在電視上看到了白鹿原電視劇的預(yù)告片，主演是我非常喜歡的張嘉譯。要知道張嘉譯是個(gè)西安人，找他當(dāng)主演是在理想不過的了。

看過第一集后，我終于長(zhǎng)出了一口氣。電視劇對(duì)原著的改編，還是挺合理的。小說對(duì)于普通人來說是有壁壘的，尤其是對(duì)于白鹿原這種魔幻現(xiàn)實(shí)主義的小說，如何讓劇情看起來更加合理，是個(gè)技術(shù)活。

白鹿原是一部非常有地域風(fēng)情的小說，濃濃的關(guān)中味透過紙面都可以傳過來。如果電視劇中的主人公一張嘴，都是北京腔，那該讓人多出戲啊。但是也不能完全用陜西方言來對(duì)白，這樣對(duì)外省的觀眾會(huì)產(chǎn)生障礙。

電視劇用了一種非常巧妙的方式。凡是發(fā)音和普通話相同的詞，都按照普通話來讀;發(fā)音與普通話不同的詞，比如“爸”，就按照陜西方言的發(fā)音來處理，念成“大”。按照這種方法，北方各省方言都可以照此處理，即不失鄉(xiāng)土風(fēng)味，又可以通俗易懂。演員也可以避免說方言不地道的煩惱。

第一集里，仙草做了一碗油潑辣子面，白嘉軒吃的津津有味。紅紅的辣椒，白白的面條，白嘉軒頭上的汗珠，都讓人對(duì)陜西的風(fēng)土人情產(chǎn)生無限的遐想。

第一集電視的色彩偏黃，不知道是因?yàn)橐w現(xiàn)歷史的厚重感，還是有其他的隱喻。也許黃色代表黃河，代表皮膚，代表麥田，代表著中國(guó)五千年來對(duì)這種明亮色彩的偏愛。

不過可惜的是，電視劇只播出了一集，就停播了。有人說是因?yàn)閷彶?，被緊急下線。有人說是為了避開人民的名義這個(gè)收視率霸主。我相信后面這種說法，畢竟這么優(yōu)秀的電視劇，炒作一下人氣也是應(yīng)該的。

希望白鹿原可以像甄嬛傳一樣，掀起一場(chǎng)收視率狂潮。據(jù)說有80多集，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)。

白鹿原讀后感(篇3)

最近看完陳 忠實(shí)的《白鹿原》,想了想，這是我第一次看完這種現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇小說，以前是不喜歡看的。里面充斥的俚語方言，描寫的冷酷暴虐都是我所不喜的，它們太過現(xiàn)實(shí)，太過血淋淋，恰巧我又是個(gè)有著些微理想主義的人，所以一直比較拒絕。

然而就《白鹿原》而言，所刻畫的不僅是現(xiàn)實(shí)，更多的是貫穿五十年間的恩怨情仇、世事變遷，跨越晚清、民國(guó)到共和國(guó)成立的史詩。既有令人蕩氣回腸的歷史事件，也有波譎云詭的人心變化。

這是一部渭河平原五十年變遷的雄奇史詩，一軸中國(guó)農(nóng)村班斕多彩、觸目驚心的長(zhǎng)幅畫卷。主人公六娶六喪，神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個(gè)家族兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的活?。呵扇★L(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目……大革命、日寇入侵、三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已……古老的土地在新生的陣痛中顫粟。

白嘉軒的為人，就如同黑娃評(píng)價(jià)的那樣，腰桿挺得太直太硬，太正直，正直到有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為他頑固且迂腐，同時(shí)卻不得不暗自佩服，甚至最后看到鹿子霖失了靈氣時(shí)，還會(huì)為多年前的換田事件心生愧意。

而鹿子霖卻截然不同，自私自利，為達(dá)目的不擇手段。拋棄掉書中兩人的下場(chǎng)，不得不承認(rèn)的是這個(gè)社會(huì)像白嘉軒那樣的人越來越少，像鹿子霖那樣的人越來越多。

我不會(huì)去指責(zé)自私自利的人，拿句老話：人心都是肉長(zhǎng)的，也從人的本能來講，自私自利都不是個(gè)不能體諒的問題。然而不講原則卻不是。

而書里讓我印象最為深刻的卻還是田小娥和鹿冷氏，在我看來，她們代表著那個(gè)年代女性地位低下，迷茫渾噩的一面，看到她們倆，腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)起葉紫的小說《星》中的春梅姐，都是悲劇的人物，是那個(gè)年代社會(huì)女性地位的縮影。

恰好三位女性形象中的兩位都有過偷情經(jīng)歷，而唯一沒有偷情過的鹿冷氏死后卻是下面流膿血，但也差點(diǎn)和公公鹿子霖發(fā)生 關(guān)系。

婚后偷情這事自古以來就有，現(xiàn)在依舊也有，無非就是由于情感上的需求和肉體上的需求導(dǎo)致的。讓我印象深刻的卻是他們家人對(duì)于他們的態(tài)度。

田小娥因?yàn)榕c黑娃偷情而被休回家中，卻又因?yàn)榧抑懈赣H是個(gè)秀才，注重面子名聲，才會(huì)同意將田小娥下嫁給尾隨而來的黑娃。哪怕當(dāng)時(shí)黑娃沒田沒地，只能給人家打打短工。田秀才難道對(duì)田小娥沒有父愛之情么?當(dāng)然有，不然也不會(huì)在他們上路回白鹿村時(shí)送與黑娃一筆錢，也不會(huì)是直接和田小娥斷絕關(guān)系，而是撂下了一句：等到你們生下個(gè)娃娃，才能回來看我。

矛盾卻也是在這里，既然田秀才對(duì)于田小娥仍舊有父女情，那么為什么會(huì)為了盡快脫手而將她嫁與黑娃，從后來白鹿村其他人對(duì)于田小娥的反應(yīng)來看，她絕對(duì)能歸為白富美那一類，而黑娃卻只是個(gè)只能熬短工的農(nóng)家人?？梢娞镄悴挪⒉辉谝馀畠菏欠駮?huì)過的幸福，然而卻仍有父女情在。我能想到的答案，就是在他的心中，比起女兒的幸福，自個(gè)兒的名聲才是最重要的。而這，恰恰是日后田小娥悲慘一生的開始。

而鹿冷氏，嫁入鹿家的日子也是其開始守活寡的日子，守了多年活寡之后，對(duì)于男女之事仍然懵懂，只記得鹿兆鵬的那陣也是人生中能夠體驗(yàn)到的唯一一陣顫栗。她開始對(duì)任何人產(chǎn)生渴望，那種渴望卻又無法表露出來，因?yàn)樗抢浼掖笮〗?，也是鹿家女婿，她甚至?xí)w慕田小娥，即使田小娥住的是土窯，家中一貧如洗，但她至少還有個(gè)身體強(qiáng)健的黑娃可以夜夜笙歌。她終究無法忍受住攔蓄多年的發(fā)自身體深處的欲望，她瘋了。冷先生給她開出幾副猛藥，服完藥后，鹿冷氏也就死去了，下面流著膿血死去。

這也是原本可以避免的，只需要退婚，離開鹿家嫁到另一家就可以的，卻因冷先生的固執(zhí)的堅(jiān)持而無法避免，僅僅是因?yàn)榘?、鹿兩家是?dāng)?shù)刈罹呖诒惋@赫的家族，所以，鹿冷氏即使是死，也只能死在鹿家，以鹿家兒媳的身份。倘若冷先生當(dāng)時(shí)知道日后鹿家的境況，想必不會(huì)堅(jiān)持下去，也不會(huì)給自己的女兒抓下那幾副猛藥，讓其這樣死去吧。

而香梅姐，某種意義來說，和田小娥的遭遇有些像，一樣的改嫁，一樣的度過一段時(shí)間的歡樂日子，前者因?yàn)楣绲氖?，黃的被槍決而結(jié)束，重新回到以往挨打遭罪的日子，后者則是因?yàn)閲?guó)共合作的結(jié)束，黑娃的離家而結(jié)束。

并且都是有好色好事之徒對(duì)她們有所企圖，并且都有個(gè)光棍編首淫詩，夜晚在其窗下唱，撩撥她們，企圖得到一親芳澤的機(jī)會(huì)。

春梅姐等來了黃的偷情，田小娥等來了鹿子霖的偷情。他們都有一雙星一般的眼睛，這雙眼睛讓春梅姐認(rèn)識(shí)到什么才是真正的幸福;這雙眼睛讓田小娥體驗(yàn)到什么才是真正的墮落。

從此田小娥變成一位人盡可夫的蕩 婦，她聽從了鹿子霖的建議，誘惑白孝文，使其墮落，使其撕去外邊包裹著的那層人的外皮，使其成為一名真正的，浪蕩的，懶惰的，無可救藥的男人。

然后，被鹿三一槍刺入后心而死，甚至死后尸骨還被挖出來，鎮(zhèn)壓在佛塔之下。活該么?可憐么?悲哀么?

用魯迅的話說，那就是個(gè)吃人的時(shí)代，我們會(huì)為當(dāng)時(shí)社會(huì)毫不掩飾，赤 裸裸暴露出來的現(xiàn)象發(fā)出嘆息與憤懣不平之聲。然而，就如最后，自私自利，不擇手段的白孝文當(dāng)上了共和國(guó)的縣長(zhǎng)。而為民國(guó)效忠，卻兢兢業(yè)業(yè)，在其位謀其職的丘維山，和在朱先生座下重學(xué)圣人之道，改過自新，且身為白鹿原上第一批黨員，為白鹿原解放做出了不可磨滅功勞的黑娃都被槍決。

所以，是否，我們現(xiàn)在依舊處在一個(gè)人吃人的時(shí)代?

白鹿原讀后感(篇4)

白鹿原就是白嘉軒，白家軒就是白鹿原，一個(gè)抽象的原具象化為一個(gè)人。一個(gè)人就是一個(gè)原的核心與凝練。

讀完這部小說，我首先最能強(qiáng)烈體會(huì)到的情感，是書中開篇的那句巴爾扎克的引言：小說就是一部民族的秘史。透過這本書，我們才能多少感受得到生活在西北的最底層村莊，在那個(gè)三千年未有之大變局中的生活狀態(tài)，陳忠實(shí)先生對(duì)農(nóng)村生活細(xì)致入微的描寫、對(duì)跌宕起伏情節(jié)的把握、對(duì)詭秘莫測(cè)人物心理的掌控，無不讓人驚嘆和窒息。

只有多年在農(nóng)村生活的浸染和卓越的體悟能力，才能有如此打動(dòng)人心的作品吧。時(shí)間是檢驗(yàn)作品最佳的良藥，那些洋溢著無病呻吟之詞的青春文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，就是缺乏對(duì)真是生活的描寫和感悟，才讀起來空洞乏味。

回到書中，剛正不阿處事嚴(yán)明但卻為了自己延續(xù)后代而促成齷齪骯臟事情的白嘉軒，既是白鹿原上封建思想的代表，也是值得讓人同情又欽佩的對(duì)象。古老的思想在面臨新時(shí)代的沖擊多少顯露出了倔強(qiáng)和無力。田小娥則是在那個(gè)時(shí)代被壓抑到極致的女性，誠(chéng)然，她利用自己的“性”讓原上的男人迷戀瘋狂，鹿子霖、黑娃、白孝文都沉在其中，但另一方面不也是體現(xiàn)封建殘酷的禮法對(duì)基本生物本能和人性壓抑的反彈嗎？小娥的做法當(dāng)然讓人不齒，利用自己的身體做出交易，但這里面也有著真情流露，我也相信她對(duì)黑娃和孝文的那種情感是真實(shí)的。

至于白孝文，就更讓人唏噓不已，他曾經(jīng)被視為原上精神象征的延續(xù)，但是收到了小娥的誘惑后卻迅速墮落，甚至必須要去搶奪“舍飯”，后來經(jīng)過推薦謀得了一官半職，再后來重回家族、解放后又當(dāng)上了縣長(zhǎng)反過來鄙夷自己的老父親。我這時(shí)的感覺不是憤怒，而是可笑和嘆息。

此外，還有和白家明爭(zhēng)暗斗的鹿子霖，體現(xiàn)傳統(tǒng)士大夫精神、為生命立命卻又受固于傳統(tǒng)思想的朱先生，為革命慷慨獻(xiàn)身、聰慧勇敢的白靈，在新時(shí)代下掙扎痛苦的黑娃。無數(shù)的人物像一條條飛舞跳動(dòng)的線條，勾勒出了白鹿原上那雄偉壯闊的畫面。

以家族為核心的底層鄉(xiāng)村社會(huì)，既凝聚了人心，發(fā)揚(yáng)了集體意識(shí)。也壓抑了人性、限制了人和生產(chǎn)力的發(fā)展。當(dāng)我們物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，去回首自己的傳統(tǒng)文化，那無數(shù)的圣人名言、處世警句，哪些是需要繼承而哪些又需要拋棄，如何繼承和拋棄，這些都是巨大的難題。

白鹿原讀后感(篇5)

水果店里的柿子晶瑩剔透，讓人想起了秋風(fēng)乍起時(shí)，在戶縣柿子的味道。“剛從樹上摘下來的呢?！贝蠹移鸪醵贾皇窃噦€(gè)新鮮，沒想到一入口就驚艷到了，紛紛問著能不能留個(gè)地址直接寄到家。陪同的人笑了說，此時(shí)此地吃，才會(huì)有這樣的感覺，換了地方味道可就不一樣了?；蛟S真是這樣吧，才會(huì)在見到的時(shí)候想起，想起的時(shí)候別有滋味。

成片的柿子樹，也常常在《白鹿原》的片段中閃過，不經(jīng)意間地調(diào)和著黃土地的色彩。清王朝覆滅，到民國(guó)建立，國(guó)共合作到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。渭河平原上白、鹿兩家生活在同一片土地上，卻似乎總踏著不一致的節(jié)奏，此起彼落，你方唱罷我登場(chǎng)。白嘉軒、鹿子霖，白孝文、鹿兆鵬，鹿三、黑娃，田小娥。翻到最后一頁合上書時(shí)，每個(gè)人的身影都隱隱約約跳出來，你看得見它的無情，你也看見它的無奈，你看見黑暗，你也看見對(duì)光的追尋，結(jié)局似乎都在情理之中，而心情仍無可避免帶著幾分沉重。

鹿三，雖然只是一個(gè)配角，卻莫名地讓人關(guān)注。他不像白嘉軒，不管在任何困境都能理智地去解決問題；他也不像朱先生，飽學(xué)儒雅能超脫于凡俗不慕名利；他更不會(huì)像鹿子霖雖精明強(qiáng)干卻不擇手段。他是“白鹿原上最好的一個(gè)長(zhǎng)工”，以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)取得白家兩代主人的信任；在饑荒所有雇主都打發(fā)走長(zhǎng)工以節(jié)省口糧時(shí)，白家未開口，自己便提出離開；他又不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)工，在耳濡目染下，把宗族責(zé)任感融進(jìn)自己的血液。交農(nóng)事件白嘉軒被拖住缺少領(lǐng)頭人時(shí)，喊出一句“白鹿村鹿三算一個(gè)”，義無反顧地往上沖去。知進(jìn)退，念恩情，守道義。

對(duì)于鹿三來說，田小娥的死成了他循規(guī)蹈矩人生中唯一無法釋懷的心魔。盡管從一開始便不認(rèn)可，但黑娃和田小娥在破窯洞里只過自己的生活，他可以互不干涉，而當(dāng)他得知田小娥和鹿子霖的勾當(dāng)，見到白孝文從一個(gè)既有學(xué)識(shí)又有禮儀的族長(zhǎng)滑溜下來，那些被拋之腦后的禮義廉恥觀念，觸及到了鹿三的底線。鹿三殺死田小娥的出發(fā)點(diǎn)并不在于他個(gè)人的名聲，他家庭的得失，而是無法再承受更多的人因?yàn)檫@樣的女人而沉淪墮落。

鹿三，就是一個(gè)平凡人，普通得無法再普通，不會(huì)戴上光鮮的.帽子，說著什么義正言辭，只會(huì)用自己的方式，埋頭做著自己認(rèn)為對(duì)的事情，堅(jiān)守著自己的信念，堅(jiān)守著不觸犯自己道德底線的原則。

生活，在不管哪個(gè)時(shí)代都有著相似的路線，可恨之人必有可憐之處，正直之人只求問心無愧的磊落，每個(gè)人都用它自己的標(biāo)準(zhǔn)來判斷得失，而旁觀者，又如何去衡量對(duì)錯(cuò)。

“人行事不在旁人知道不知道，而在自家知道不知道；自家做下好事刻在自家心里，做下瞎事也刻在自家心里，都抹不掉；其實(shí)天知道地也知道，記在天上刻在地上，也是抹不掉的?！薄栋茁乖逢愔覍?shí)

白鹿原讀后感(篇6)

假期的時(shí)候看完了獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品《白鹿原》，小說《白鹿原》以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”美稱的白鹿村為背景，它寫出了鹿家和白家兩家祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。

《白鹿原》中許許多多的人物形象給我留下了深刻的印象。

《白鹿原》的主人公白嘉軒和鹿子霖，為了生活而爭(zhēng)，為了臉面而爭(zhēng)。最終以鹿家慘敗而結(jié)局。白嘉軒一生規(guī)行矩止、勤勞正直、自食其力地生活。他沒有干出什么大事，始終以一個(gè)族長(zhǎng)的身份立信于白鹿村，守著明哲保身的理念。

鹿子霖的性格與白嘉軒截然不同，他陰險(xiǎn)狡詐，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，還膽小怕事。他一生雖然經(jīng)歷了起伏的官場(chǎng)，但也沒創(chuàng)造出什么，最后以悲劇收?qǐng)觥?/p>

朱先生，有許多的的傳奇故事：一翻話使一城的百姓免遭兵革涂炭;年饉時(shí)主持粥場(chǎng)恩澤百姓;用畢生心血編寫縣志使后人有史可考。雖然是儒者，但卻不迂腐，死時(shí)一切從簡(jiǎn)，只有一捆書作伴。令人痛心的是在那樣的年代里，他成了被批判的對(duì)象，被學(xué)生掘開了墓，骨架被人用鐵鍬端上來。

白孝文經(jīng)歷了一場(chǎng)饑荒的打擊之后，由軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)起來，多虧他鹿三叔的話語刺激。他從原來的唯命是從，膽小懦弱，變得急功近利。

還有一人就是田小娥。在那個(gè)年代，女人在男權(quán)的壓迫下，找一個(gè)好的歸宿是每個(gè)女人的愿望，而小娥就是這樣一個(gè)女人。給郭舉人做小妾、與黑娃偷情私奔、與鹿子霖的糾纏、后又勾引白孝文，直至最后被鹿三殺死。在她死后她還引來瘟疫，使整個(gè)白鹿原陷入恐慌之中，可是無論她怎樣還是被所謂代表正義的白嘉軒給鎮(zhèn)壓了，她甚至被修了六角塔壓住，永世不得翻身。終其一生，田小娥也不過是一個(gè)可悲的犧牲品而已。

看完這本書后對(duì)的觸動(dòng)很大，一個(gè)個(gè)鮮明的人物仿佛就在眼前，自己仿佛就在一旁看到了所有故事發(fā)生的一切，它告訴我們要好好活著，活著就要透明的活著。

白鹿原讀后感(篇7)

讀《白鹿原》讀后感1000字：

《白鹿原》是作家陳忠實(shí)的代表作，這部長(zhǎng)篇小說共50余萬字，由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成。

目前，《白鹿原》已經(jīng)被改編成電視劇和電影了，相比較原著而言，電視劇和電影為了符合當(dāng)下觀眾的觀影需求，弱化了書中的現(xiàn)實(shí)刻畫，放大了書中的感情糾葛，這也是當(dāng)下電視劇值得詬病的地方，不論是什么題材的影視劇，都只是披著各式各樣的外衣看主角們愛得死去活來。

全書都是圍繞“沒有皇帝了要怎么生活？”這個(gè)問題展開的。首先，以田小娥作為切入點(diǎn)，畢竟影視劇都比較注重對(duì)田小娥這個(gè)角色的刻畫，這個(gè)霍亂終身的女子，既可恨又可悲，她既掙脫不了封建的桎梏又不遵守三綱五常，自身的局限性決定了她對(duì)男人的渴望，想活下去，但又不想辦法謀生，只是一味的試圖通過男人改變自己悲慘的人生，可惜，在那個(gè)朝不保夕的時(shí)代，別人是靠不住的，她的思想直至她死的那天都沒有覺醒，這個(gè)心胸狹隘、隨波逐流的女人注定是成不了大事的。

全書我最喜歡的是白靈和鹿兆鵬，他們是那個(gè)年代大多數(shù)知識(shí)分子的縮影，正是有他們?yōu)榱司葒?guó)救民奮不顧身的精神，才有了現(xiàn)在美好的生活，他們是被歷史銘記的一群人。白靈和鹿兆鵬在一起是我最喜歡的結(jié)局，雖然可惜白靈和鹿兆海的感情，但是鹿兆鵬才是白靈最終的歸宿。腦海中鹿兆鵬和白靈的形象非常符合影視劇中臥底的形象，白靈聰明美麗、有勇有謀，鹿兆鵬帥氣瀟灑、得體穩(wěn)重。書中最令人扼腕嘆息的是白靈沒有死在敵人的槍林彈雨之中，而是最終死在自己同志手里。當(dāng)然，白靈和鹿兆鵬也不是盡善盡美的人，他們也有缺點(diǎn)，但是，正因?yàn)槿绱?，更符合革命剛開始的模樣。

白嘉軒無疑是全書的靈魂人物，一個(gè)敦厚保守的老族長(zhǎng)。無論世道如何變化，白嘉軒始終寵辱不驚，守著祠堂，維護(hù)著村規(guī)民約，面對(duì)任何違反自己封建傳統(tǒng)思維的事情都表現(xiàn)得極其心狠手辣，六親不認(rèn)。讀后感·筆直的腰桿是他高貴的尊嚴(yán)，最終也在歲月變遷中變得佝僂。根深蒂固的封建思想，是他始終堅(jiān)守的信仰，他是封建社會(huì)忠實(shí)的擁護(hù)者。

相比白嘉軒的墨守成規(guī)，鹿子霖則是一個(gè)隨波逐流，見異思遷的人。他對(duì)白嘉軒從最初的嫉妒一步步上升到仇恨，為了贏過白嘉軒他用盡心機(jī)，利用田小娥設(shè)計(jì)白孝文，被田小娥勾引后的白孝文自甘墮落，確實(shí)給了白嘉軒沉痛的一擊。他還愛慕虛榮，貪圖官位，為了利益不擇手段，卑鄙無恥。

我特別喜歡作者的敘述方式，他只是平靜的在給我們講故事，并沒有做任何的評(píng)價(jià)，書中既沒有絕對(duì)的好人，也沒有絕對(duì)的壞人。甚至可以說，白鹿村的每個(gè)人都亦正亦邪。是一部非常值得花時(shí)間閱讀的小說。

白鹿原讀后感(篇8)

對(duì)很多人來說，歷史只是年代和事件名稱的羅列，但對(duì)老百姓，沒有什么歷史，只有切切實(shí)實(shí)的日子?！栋茁乖分v述的是白鹿村當(dāng)?shù)厮拇说纳钭冞w，從清末到民國(guó)，從抗日到內(nèi)戰(zhàn)，再到建立新中國(guó)。

那個(gè)背景下老百姓如何過日子？陳忠實(shí)用小說還原了。

錚錚硬漢，道義之典范-白嘉軒

一個(gè)人撐著一道原，一輩子都“挺直了腰桿兒”做事。從創(chuàng)辦白鹿村的啟蒙學(xué)堂到策劃交農(nóng)事件；從懲治田小娥、白孝文（自己的兒子）再到和違背祖訓(xùn)的白靈（憐愛的女兒）斷絕父女關(guān)系，無一不體現(xiàn)他對(duì)“制度”的恪守，對(duì)“保守”的維護(hù)。無疑他是封建倫理道德的忠實(shí)的擁護(hù)者，也是堅(jiān)定的執(zhí)行者。從而，封建社會(huì)的一道原具象為一個(gè)人。

高風(fēng)亮節(jié)，圣人之儒雅-朱先生

淡泊名利，一身布衣，青衫青褲青袍黑鞋布襪，從頭到腳不見一根洋線一縷絲綢。死去不需要任何儀式（不用棺材，不要吹鼓手，不向親友報(bào)喪，不接待任何吊孝者，不用磚箍墓）；潔身自好，朱先生對(duì)南方講學(xué)時(shí)有人把他帶去煙花樓，他不齒地說：“君子慎獨(dú)。此乃學(xué)人修身之基本。表里不一，豈能正人正世！”；目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，發(fā)起禁煙運(yùn)動(dòng)，為共產(chǎn)黨員鹿兆鵬提供避難場(chǎng)所、編制《鄉(xiāng)約》《縣志》；正義凜然，心系黎民蒼生。心懷祖國(guó)（在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期親赴戰(zhàn)場(chǎng)），雖然后期被阻止，但依然可見先生偉大的愛國(guó)情懷。

陰險(xiǎn)狡詐，道德之?dāng)☆?鹿子霖

為了報(bào)復(fù)白嘉軒，去唆使田小娥構(gòu)陷白孝文，在目的達(dá)到之際又不愿被人看穿，于是乎表演出無奈買地的“好人”，又在廣大人民群眾面前替走投無路、豬狗不如的白孝文“求”職位，可見此人的陰險(xiǎn)狡詐。為了證明自己不是“通共”的“忠臣”，表現(xiàn)出對(duì)自己通共黨的兒子的“憎惡與痛惜”。滿口仁義道德，滿腹卑鄙無恥，堪稱當(dāng)今社會(huì)之?dāng)☆悺?/p>

任性無知，封建之迂腐-田小娥

一個(gè)被親情拋棄的女子（父母將貌美如花的她嫁給一個(gè)年過花甲的老人作二房）；一個(gè)不被封建社會(huì)原諒的女子（和黑娃的正常相戀卻不被村民接受）；一個(gè)反抗封建卻沒有“正確”打開方式的女子（通奸鹿子霖、構(gòu)陷白孝文）；一個(gè)死于非命不被尊重的靈魂（被人殺害，后人唾罵）。傳統(tǒng)道德的男尊女卑讓她遭到了無盡的迫害，她是封建社會(huì)女性悲劇結(jié)局的代表者，也是被封建捆綁的受害者。

其實(shí)，本書中最令我欽佩的是白靈，她沒有被封建束縛，打破傳統(tǒng)思想奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，向往自由戀愛，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的信仰。

在那個(gè)時(shí)代成為黨員需要勇氣和毅力，身為一名女黨員的她又該需要怎樣的堅(jiān)韌與意志啊！讀完《白鹿原》我更加憧憬成為共產(chǎn)黨員，生活在現(xiàn)代生活的我感恩祖國(guó)帶給我的一切美好，感謝共產(chǎn)黨曾經(jīng)艱苦的付出，感謝公司對(duì)我的培養(yǎng)，感謝身邊那位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員對(duì)我的影響。崢嶸歲月，我必將懷著赤膽忠心報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答現(xiàn)在擁有的一切

白鹿原讀后感(篇9)

電影《白鹿原》聲色畫面大氣震撼、波瀾壯闊，可是俺還是覺得原著更經(jīng)典更飽滿。重讀陳忠實(shí)的《白鹿原》，視野從個(gè)別人物豁然展開到這片廣袤黃土大地上的蕓蕓蒼生，掩卷后為生于斯長(zhǎng)于斯的人類命運(yùn)“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?/p>

記得剛讀《白鹿原》時(shí)差點(diǎn)與之失之交臂，至今仍對(duì)開篇耿耿于懷：“白嘉軒后來引以為豪壯的是一生里娶過七房女人......”雖然覺得此舉雖先聲奪人，但終流于一個(gè)猥褻、無聊、多余的噱頭，也許喜歡的更多是男性讀者吧。好歹忍過翻篇兒，才開始對(duì)作者悲憫冷靜的筆觸重拾信心，這還是一位路遙式的負(fù)責(zé)作家啊。

讀《白鹿原》后掩卷深思，覺得這部作品俚俗甚至粗俗得“下里巴人”，雖然自持對(duì)國(guó)共黨爭(zhēng)中立客觀，但失之于對(duì)民俗民粹的過于追逐，精神上對(duì)朱先生的塑造推崇，似乎惋惜于時(shí)代浪潮對(duì)寧靜的農(nóng)村田園和倫理道德的解體沖擊。盡管如此，他還是用厚重深邃的筆調(diào)，描繪了諸多復(fù)雜多變的人物性格，訴述了數(shù)十年跌宕曲折的歷史，展示了關(guān)中平原上家族的愛恨情仇，民族的國(guó)仇家恨，呈現(xiàn)出蒼涼宏厚的藝術(shù)魅力。

重讀《白鹿原》，對(duì)作品更深理解的同時(shí)，跳脫出來，對(duì)照今昔，覺得作品對(duì)我們做人也很有啟發(fā)。時(shí)代變遷，生命輪回，做人的道理恒古不變，讀書有感，小結(jié)如下。

1、世事險(xiǎn)惡，要做個(gè)善良的人。不管世事如何變化，仁義忠孝禮智信等都是永恒的美德，小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。也許時(shí)勢(shì)造英雄，涌現(xiàn)多少風(fēng)流人物，如黑娃、白孝文之流，但是唯有品行端正，值守道德，才能向朱先生那樣光明磊落，一生安穩(wěn)，受人尊敬。

2、世事難料，要做個(gè)堅(jiān)持的人。白鹿原上兩大家族三十年河?xùn)|三十年河西，命運(yùn)否極泰來，無論淪落到何種地步，都要樹立信念、堅(jiān)持不懈，不讓失意打敗自己。白嘉軒娶妻不順，白老太太的執(zhí)著品格為我們樹立的榜樣，做人唯有勇往直前，持之以恒，才能克服困難。

3、世事多變，要做個(gè)達(dá)觀的人。生活在白鹿原上的人們經(jīng)歷了辛亥革命、軍閥混戰(zhàn)、國(guó)共合作與分裂、關(guān)中大饑荒、日本侵華等天災(zāi)人禍，人如草芥飽受命運(yùn)折磨。人生既有山重水復(fù)疑無路的困境也有柳暗花明又一村的坦途，面對(duì)順境時(shí)勿得意忘形，逆境時(shí)不能消極沉淪。清醒、達(dá)觀、自持才能客觀面對(duì)生活，從容解決人生難題。

4、世事多舛，要做個(gè)寬容的人。白、鹿兩大家族既有政治局勢(shì)的歧見、也有人生態(tài)度的差異，然而他們又同是兒女親家，同族鄉(xiāng)黨，你中有我，我中有你。一時(shí)一事，好壞對(duì)錯(cuò)，利益所在，紛爭(zhēng)抗衡在所難免，但身后有余忘縮手，眼前無路想回頭，對(duì)人對(duì)事秉持原則性之余，凡事還要留有余地，寬容大度，才能立于不敗之地。

5、世事無常，要做個(gè)謹(jǐn)慎的人。謹(jǐn)慎不等于畏縮，是沒有把握不出手的周全習(xí)慣，是低調(diào)做人高調(diào)做事的性格品行，是看重他人，看輕自己的做人智慧。即便是打了一輩子長(zhǎng)工的鹿三，還生出了領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)運(yùn)、當(dāng)過土匪，任過我黨干部的兒子來，凡事過于張揚(yáng)，必至不查。千里之堤毀于蟻穴，細(xì)微不可不慎。恭為德首，慎乃行基，謹(jǐn)慎才是“不糊涂”的基礎(chǔ)。

白鹿原讀后感(篇10)

不知道以怎樣的心情，反正是很壓抑的那種，草草讀罷陳先生的《白鹿原》，倒不是這本書會(huì)讓我壓抑，只是我在這樣心境的情況下去閱讀的，當(dāng)結(jié)束這本書的時(shí)候，有一種強(qiáng)烈的對(duì)不住它的感覺。讀完之后，仿佛有一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，想記錄下來，將來要與再次讀它的感受進(jìn)行些許對(duì)比。

本以為這本書是完全在寫兩個(gè)家族之間的矛盾和斗爭(zhēng)的，事實(shí)也卻是如此，但這不僅僅是白鹿原上的兩個(gè)家族，是國(guó)與共，當(dāng)我們談及到這樣的兩個(gè)大家伙的時(shí)候，想到上世紀(jì)四十年代的事情的時(shí)候，往往是談虎色變的。本以為在這部書里，陳老先生會(huì)大加贊賞共的，可是我沒有發(fā)現(xiàn)很多這樣的字眼，反之出現(xiàn)匪字的頻率較多。在你死我和的爭(zhēng)斗中，不論是國(guó)還是共，都涌現(xiàn)出了堂堂中華之大好男女，只是他們的信仰不同罷了，國(guó)共不都是打著拯救中華的旗號(hào)的嘛，不都是想得取這塊被譽(yù)為雄雞的土地嘛，僅僅只是對(duì)策不同罷了。軍統(tǒng)為了鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨的興起，或者說是為了徹底的鏟除共，可謂是費(fèi)盡心機(jī)，真不知道，現(xiàn)在的古城西安的墻角下，是否曾經(jīng)躺著很多烈士的遺體，原來古城的枯井，是不就是埋葬革命者的天然墓穴，把人裝麻袋添枯井的舉動(dòng)，是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)明，最起碼在當(dāng)時(shí)節(jié)約了兩顆子彈的經(jīng)費(fèi)，并且不用在操心槍斃以后草率處理尸體的事情。關(guān)于政治，我不敢說太多，總之我知道最后，鮮艷的五星紅旗代替了各個(gè)地方的青天白日大旗，誰有了天下，誰就是對(duì)的，我只能這樣認(rèn)為吧，就是感慨國(guó)人之間的相互殺戮。

我佩服白嘉軒，但是我好像又不贊同他所有的做法，他的腰的確挺的很直，做人也是沒的說，但是在亂世當(dāng)中，豈容你這枝獨(dú)秀。他一生娶了七個(gè)老婆，前六位都是短命的媳婦，傳言他的那個(gè)重要部位有倒鉤刺，是老婆的致命利器。他有三兒一女，大哥和小妹是讓他逐出家門的兩位，但是后來他又準(zhǔn)許了大兒回祠堂祭祖，也就標(biāo)志了他還認(rèn)這個(gè)兒子。

鹿子霖是可以在那樣的社會(huì)有所作為的，但是他卻偏移重心去戰(zhàn)勝白姓，再者，他教養(yǎng)出了一個(gè)共產(chǎn)黨的兒子和一個(gè)在國(guó)與共之間游走而最終選擇了國(guó)但是被共擊斃的抗日英雄，但是這都給鹿子霖帶來了不少麻煩，他是國(guó)的一個(gè)小小官員，不得不說的是，他應(yīng)該驕傲與自己與別的漂亮女人偷情的佳作，用干爸的名義成功的獲悉了自己在外還有十多個(gè)后代，其風(fēng)流程度遠(yuǎn)勝于幾百年前的段正淳先生。

白孝武和白孝義略過不說，他們實(shí)在沒有什么太突出的表現(xiàn)。白靈靈是小說中少有塑造的一位突出女性，共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)較大，可悲的是他死于激進(jìn)的共產(chǎn)黨人物手中，為了節(jié)約子彈，她是被活埋的，她是果斷被冤枉的，而出現(xiàn)這樣失誤的共產(chǎn)黨軍政委只是要好好檢查自己罷了，共同革命的人相互廝殺，往往比洋槍大炮來的更加的猛烈。

鹿兆鵬是一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，他和國(guó)_黨做著很多無休止的斗爭(zhēng)，的確是把腦袋放在褲腰帶上的英雄人物，白鹿原上的國(guó)_黨大肆的搜捕他未遂，他卻說自己一直在白鹿原上未曾離開，是一位會(huì)躲躲藏藏并且暗地里干事的人物，是地下人物的一個(gè)小核心。他和自己的弟弟深愛著的白靈在一次假扮夫妻的任務(wù)中假戲真做了，當(dāng)然這絕對(duì)不是偶然。鹿兆海是一名抗日英雄，值得一提的是，他擁有43殺日本小鬼的記錄，他卻悲催的死于共產(chǎn)黨的槍下，相煎何太急呀。他深愛白靈，發(fā)誓終生非她不娶，當(dāng)他得知她和自己的哥哥好上并懷孕時(shí)，還為這樣的一位異黨份子秘密轉(zhuǎn)移，可見其心，真男人也，自己的種種委屈在那時(shí)連毛都不是。

鹿黑娃是我最佩服的人，他敢愛敢恨，敢打破枷鎖，由于這樣不準(zhǔn)祭祖，父親不認(rèn)這樣的兒子了，他的一生是悲劇的，當(dāng)也是可歌可泣的，他做過長(zhǎng)工，當(dāng)過土匪，鬧過革命，當(dāng)過國(guó)_黨軍官，小時(shí)不好好讀書，最終成為可以一提的儒生。他知道小娥和白孝文的偷奸，卻不得不在白孝文拯救他后冰釋，他敬重自己的父親卻被掃地出門，并且父親強(qiáng)殺了自己帶回來不被認(rèn)可的媳婦，最后還不得不向父親和族人祈求原諒自己以前的所為所做，他咽下了仇恨，卻被白孝文這樣的非君子人物算計(jì)而得到一顆子彈的饋贈(zèng)。從一個(gè)壞人變回好人又如何，你最終還是抹不掉那些壞人的事跡呀。

還有很多的人物我暫時(shí)不再介紹了，這樣的一本書道出了生活的艱辛和革命的來之不易，渴望的是一種太平。事事不隨人愿，求改變，但是所有的事情都要在一定的度中行駛。人這一輩子需要那樣的一口不愿意咽下去得氣，但是不能和人永遠(yuǎn)斗氣，虛偽的表面平和，真實(shí)的背后斗爭(zhēng)，當(dāng)即將入土的時(shí)候才明白這都是那樣的沒有意義，一切皆是浮云罷了。

2025百年榮光讀后感系列

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫出“真材實(shí)料”，讀作品時(shí)，感覺思想插上了翅膀。你知道一份標(biāo)準(zhǔn)的作品讀后感需要有哪些方面嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“百年榮光讀后感”將會(huì)讓您深入思考。

百年榮光讀后感【篇1】

“雙高計(jì)劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。中央財(cái)政每年引導(dǎo)資金20余億元，帶動(dòng)大量資源、資金向職業(yè)教育聚集。據(jù)了解，“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的253個(gè)高水平專業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有力支撐了國(guó)家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。展望未來，職業(yè)教育必將大有作為，成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>

《楚怡·百年榮光》是一部紀(jì)錄片，也是一本立德樹人的生動(dòng)教材。這部紀(jì)錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來。一百多年前，著名教育家陳潤(rùn)霖懷揣"教育救國(guó)""工業(yè)救國(guó)"的夢(mèng)想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗(yàn)，學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟(jì)用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。"楚怡精神"有一種巨大的精神力量，激勵(lì)人勇毅奮進(jìn)、立志報(bào)國(guó)，是每一個(gè)從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。"楚怡精神"是"心憂天下，敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體實(shí)踐。陳潤(rùn)霖先生將愛國(guó)情懷落實(shí)到畢生辦教育的報(bào)國(guó)行動(dòng)上，影響了無數(shù)學(xué)子。

紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》觀看結(jié)束后，深受感動(dòng)，并表示中國(guó)教育的

百年榮光讀后感【篇2】

或許是這個(gè)民族仰望得太久，或許是這方熱土積蓄得太深，一支燭火，一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火，一支急待結(jié)束積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點(diǎn)燃了!

這支燭火是一個(gè)政黨的靈魂。19xx年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海法租界望志路舉行，會(huì)議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時(shí)起，這艘紅色游船上就點(diǎn)燃了照亮中國(guó)歷史漫漫長(zhǎng)夜的一支燭火。

在接近一個(gè)世紀(jì)的奮斗歷史上，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉著這支燭火，過激流、越險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)平常人難以戰(zhàn)勝的困難，取得了一個(gè)又一個(gè)平常人不敢想象的勝利。

縱觀99年風(fēng)雨歷程，黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記，黨的“八七”會(huì)議，籠罩在腥風(fēng)血雨之中，而土地革命的決策，竟在一夜間喚醒了億萬農(nóng)民;黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號(hào)，從此這支軍隊(duì)就所向披靡;延安時(shí)期，毛澤東在窯洞里領(lǐng)導(dǎo)了著名的延安整風(fēng)，當(dāng)他知道整風(fēng)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)偏差、有人被傷害時(shí)，就到黨校禮堂作報(bào)告，說“今天我是特意來向大家檢討錯(cuò)誤的，向大家賠個(gè)禮?！辈⒐ЧЬ淳吹匕咽峙e到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系，那么，還有什么樣的力量能夠阻擋我們事業(yè)的成功呢?

1942年，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問延安。他剛在重慶吃過八百元一桌的宴席，這時(shí)卻在毛澤東的窯洞里吃兩毛錢的客飯，但他回去后寫文章說中國(guó)的希望在延安。

1945年黃炎培訪問延安。他看到邊區(qū)的興旺，想到以后的中國(guó)，問毛澤東：一個(gè)政權(quán)怎樣才能永葆活力，怎樣才能走出“其興也勃，其亡也忽”的周期律?毛澤東說，辦法就是講民主，就是讓人民來監(jiān)督。“七大”前后很多人主張?zhí)崦珴蓶|思想，他堅(jiān)決不同意。他說：“這不是我個(gè)人的思想，是千百萬先烈用鮮血寫出來的，是黨和人民的智慧?！?/p>

如果我們把人民比作大地，那么一個(gè)政黨與人民似乎存在一種供給的關(guān)系。只要大地巋然不動(dòng)，這個(gè)政黨就力量無窮!古希臘神話里有一則故事：有一個(gè)英雄叫做安泰，他是一個(gè)大力神。然而他的力量卻是來源于大地。只要安泰腳不離開大地就天下無敵，任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的源泉，就先設(shè)法使他脫離地面，然后輕而易舉地?fù)魯×怂Ｋ勾罅衷眠@故事來比喻黨與人民的關(guān)系，延安時(shí)期是我們黨與人民群眾聯(lián)系最緊密的時(shí)期，因而，我們盡管面臨著十分險(xiǎn)惡的局面，卻仍然捷報(bào)頻傳，歌聲陣陣……

新時(shí)期以來，這支燭火又重新照耀!一時(shí)間，春風(fēng)解凍，百廢待興，一旦形成黨和人民的水溶交融，我們的未來就在希望的田野上!

既然有大潮奔涌，就難免泥沙俱下。在改革的進(jìn)程中，這支燭火也曾被幾度遮蔽，腐敗的陰霾就此彌漫開來。以權(quán)謀私、權(quán)錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水!然而，這支燭火是在為民的熱能上燃燒的，這是一支無法撲滅的永恒的活火。其燭照里程從毛澤東思想到鄧小平理論，從鄧小平理論到“三個(gè)代表”再到科學(xué)發(fā)展觀，又從科學(xué)發(fā)展觀燃燒成密切聯(lián)系群眾的《》，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，之后便有“中國(guó)夢(mèng)”、“兩個(gè)一百年”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”、“五大發(fā)展理念”等集束火把!

讓我們?cè)谶@些火把的光輝照耀下，奮勇前行!

百年榮光讀后感【篇3】

十年樹木，百年樹人。楚怡工業(yè)學(xué)校的百年，有坎坷不易，有艱苦奮斗，有人才輩出，有聲名遠(yuǎn)播……綜合而言，楚工的百年，是榮光的百年。這一百年，是一段很長(zhǎng)的歷史。作為局外人，觀看楚怡工業(yè)學(xué)校的百年歷程，可以用跌宕起伏來形容。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，職業(yè)教育從一開始就征途坎坷，生源少，經(jīng)費(fèi)少，辦學(xué)條件艱苦，還時(shí)不時(shí)受到外敵入侵的威脅。而作為教育者，當(dāng)時(shí)楚工的創(chuàng)辦人――陳潤(rùn)霖先生，他渴望以教育為基石，為振興中華貢獻(xiàn)一份力量，于是乎陳校長(zhǎng)創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，并集結(jié)了一批志同道合、身懷民族大義與扎實(shí)專業(yè)知識(shí)之士，一同實(shí)現(xiàn)了從教育救國(guó)到職教強(qiáng)國(guó)。

“楚怡”二字取自“惟楚有才，怡然樂育”，這幾個(gè)字也很好地詮釋了楚怡工業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念。陳潤(rùn)霖先生在聘任教師上，選擇有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者。他認(rèn)為有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師在授課時(shí)不僅能傳授知識(shí)，更能加入經(jīng)驗(yàn)之談，這樣學(xué)生自然興趣更濃，實(shí)現(xiàn)樂育的目標(biāo)；同時(shí)，他本人也完全融入學(xué)生當(dāng)中，跟學(xué)生打成一片，他認(rèn)為通過這種方式才能真正把自己的那種理念關(guān)系傳給下一代，一代接一代，這個(gè)國(guó)家才有希望由弱變強(qiáng)。這種教學(xué)理念讓我深有體會(huì)――在英語教學(xué)課堂上，跟學(xué)生形成互動(dòng)，站在他們的立場(chǎng)思考，或者說以課堂內(nèi)容聯(lián)系與學(xué)生相關(guān)的、抑或他們感興趣的生活實(shí)際，寓學(xué)于樂！

百年榮光讀后感【篇4】

據(jù)了解，該紀(jì)錄片開創(chuàng)了全國(guó)職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河，接下來，湖南將以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗(yàn)、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。該紀(jì)錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價(jià)值體系。

永州工貿(mào)學(xué)校組織全校師生積極觀看了全國(guó)首部職業(yè)教育紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，回顧巡禮湖南職教百年發(fā)展史，傳承“楚怡”精神。

影片以上世紀(jì)初著名教育家陳潤(rùn)霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂的故事為時(shí)代背景，回溯了百年來“楚怡”精神在湖湘大地上薪火相傳，激勵(lì)一代又一代湖南職教人奮勇前行的光輝歷程。影片全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對(duì)湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀作品，開創(chuàng)了全國(guó)職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河。

湖南職業(yè)教育濫觴于近代中華民族實(shí)業(yè)救國(guó)的歷史大潮中，其間所培養(yǎng)的一批批技能人才為中國(guó)的近現(xiàn)代化做出了卓越的貢獻(xiàn)。同學(xué)們通過觀看影片，了解了湖南職教百年的發(fā)展歷程，領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代楚怡職教精神的實(shí)質(zhì)，對(duì)湖南職業(yè)教育精神譜系所蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了一次深度學(xué)習(xí)。

觀影后，同學(xué)們被紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》“愛國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神所感動(dòng)，并表示職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感和歸屬感。今后要傳承發(fā)揚(yáng)百年“楚怡”精神，勇敢擔(dān)起新時(shí)代職教學(xué)子的使命和責(zé)任，刻苦鉆研理論知識(shí)，努力錘煉過人技藝，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)智造夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的力量。下一階段，永州工貿(mào)學(xué)校將以深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代“楚怡”職教精神實(shí)質(zhì)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，用心用情用力講好永州工貿(mào)好故事。職業(yè)教育迎來了“新的春天”，永州工貿(mào)學(xué)校也將快馬加鞭奮力譜寫新時(shí)代工貿(mào)職教事業(yè)的新篇章。

百年榮光讀后感【篇5】

“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無病呻吟的悲觀者;或只看一個(gè)現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會(huì)的抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。

要知道我們正身處一個(gè)偉大的時(shí)代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟時(shí)代情懷，更好地用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，為國(guó)家立心，為民族立魂，意義重大。

要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹(jǐn)遵文章給出的根本指示，以赤誠(chéng)之心走進(jìn)實(shí)踐深處，以熱誠(chéng)之眼觀照人民生活，以真誠(chéng)之態(tài)表達(dá)人民心聲，把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風(fēng)景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達(dá)大情懷。

“議論吐為仁義辭，文章散作生靈福”。只有血管里溶入了人民的血液，筆管里才能流淌出對(duì)人民的情感。文化文藝工作者務(wù)必堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。

百年榮光讀后感【篇6】

今天上午班委們組織我們觀看了有關(guān)《楚怡·百年榮光》的視頻，《楚怡·百年榮光》全景式的展示了“楚怡”精神百年余年來對(duì)湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南教育成果大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀作品。同時(shí)，湖南還將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時(shí)代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌?！皭蹏?guó)，求知，創(chuàng)業(yè)，興工?！钡某裼绊懼淮忠淮恕Ｖ袊?guó)在不斷地向前發(fā)展，我們不僅僅是教育救國(guó)，還要工業(yè)救國(guó)。在當(dāng)今時(shí)代，“天河一號(hào)”、“蛟龍600”的出現(xiàn)，證明著中國(guó)的創(chuàng)造力更強(qiáng)，讓更多的產(chǎn)品都留下“中國(guó)制造”的名字。陳潤(rùn)霖他是職業(yè)教育里“不朽的豐碑”，而在不久的將來，我們的國(guó)家會(huì)培養(yǎng)出更多的“大國(guó)工匠”。一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的使命。作為當(dāng)代新青年，我們要肩負(fù)起歷史給予我們的重任。

百年榮光讀后感【篇7】

3月29日下午，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織校領(lǐng)導(dǎo)及各部門黨政負(fù)責(zé)人在實(shí)訓(xùn)樓304會(huì)議室觀看全國(guó)第一部職業(yè)教育紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》。為減少聚集，各二級(jí)學(xué)院、各部門組織廣大師生利用手機(jī)等設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)端自行收看。

《楚怡·百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃，是一部由“百人職教團(tuán)隊(duì)”完成的紀(jì)錄片。本片全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對(duì)湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀作品。

看完紀(jì)錄片，大家被片中體現(xiàn)的“愛國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神深深感動(dòng)和鼓舞。黨委書記鐘建寧表示，傳承楚怡精神，對(duì)我們深刻理解職教規(guī)律，把握職教特點(diǎn)，辦好職業(yè)教育意義重大。實(shí)施楚怡行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)提升湖南職業(yè)教育水平，辦人民滿意教育，服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略，建設(shè)現(xiàn)代化新湖南意義重大，并要求學(xué)校師生學(xué)習(xí)陳潤(rùn)霖老先生愛國(guó)報(bào)國(guó)思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹習(xí)近平總書記“十六字”治水思路，立足水利事業(yè)，創(chuàng)新辦學(xué)，為湖南水利事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

校長(zhǎng)周柏林說，“愛國(guó)，求知，創(chuàng)業(yè)，興工”的楚怡精神，現(xiàn)在仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。我們要把楚怡精神和新時(shí)代水利精神結(jié)合起來，發(fā)揚(yáng)“興工”傳統(tǒng)，立足水利行業(yè)，將傳統(tǒng)專業(yè)與現(xiàn)代技術(shù)深度融合，辦好人民滿意的水利職業(yè)教育，為推動(dòng)新階段水利高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略貢獻(xiàn)湖南水利職教力量。

副校長(zhǎng)李付亮認(rèn)為陳潤(rùn)霖先生在國(guó)家戰(zhàn)火紛飛之時(shí)，舍棄個(gè)人優(yōu)厚待遇，為“教育救國(guó)”傾其所有創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“愛國(guó)”之理念。楚工學(xué)子在抗戰(zhàn)時(shí)期，一手握筆、一手握槍。時(shí)期，又有40人奔赴前線，最后只有3人幸存，體現(xiàn)了“楚怡”對(duì)學(xué)生“愛國(guó)”精神之培養(yǎng)。學(xué)校創(chuàng)辦初期，根據(jù)湖南礦業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置了測(cè)繪工科?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，根據(jù)公路建設(shè)需要，改測(cè)繪工科為土木工科，則體現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置對(duì)接國(guó)家之需要。這三點(diǎn)啟迪我們要把辦現(xiàn)代職業(yè)教育置于服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局之中，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

百年榮光讀后感【篇8】

近日，觀看了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片，感受頗深。

影片開篇令我印象尤為深刻的一幕：山野鄉(xiāng)村，羊腸小道，一個(gè)清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個(gè)孤獨(dú)且堅(jiān)定的背影這個(gè)令無數(shù)人感動(dòng)的年輕人，正是創(chuàng)辦了湖南楚怡工業(yè)學(xué)堂的湖南伢子陳潤(rùn)霖。這部電影呈現(xiàn)了職業(yè)教育的艱辛歷程，呈現(xiàn)給觀眾在職業(yè)教育中感動(dòng)的人、感動(dòng)的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。

1909年，陳潤(rùn)霖堅(jiān)守著工業(yè)救國(guó)的偉大信念，在一個(gè)飯都吃不飽，還上什么學(xué)的艱苦年月，將楚怡工校逐步發(fā)展起來，面對(duì)社會(huì)的殘酷局面不斷做著一次又一次歷史抉擇，帶著無數(shù)楚怡人，在艱難困苦中逆風(fēng)前行，成就了楚怡工業(yè)近百年的輝煌成就。黨的十一屆三中全會(huì)召開后，省廳正式提出大舉發(fā)展職業(yè)教育的思想方針，并在省教育部門的指引下不斷改革壯大，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的職業(yè)院校，更為湖南經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的技術(shù)人才。

百年后的今天，雖然社會(huì)改革，但是我們比誰都知道職業(yè)教育的發(fā)展不可能一蹴而就。但是，楚怡的能量一直引領(lǐng)著湖南職業(yè)教育的前進(jìn)歷程，也一直激勵(lì)著投身于湖南職教事業(yè)的人們，面對(duì)著社會(huì)的重普輕職的思想問題，面對(duì)著辦學(xué)難、資金緊張的財(cái)政局面，面對(duì)著辦學(xué)多、校區(qū)混亂的辦學(xué)條件大批職教人們，仍然堅(jiān)守初心，高位謀劃、積極破局，將我們的楚怡精神真正踐行到底，成就了湖南職教事業(yè)的新藍(lán)圖。

一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有擔(dān)當(dāng)，職業(yè)先驅(qū)陳潤(rùn)霖的身影雖已遠(yuǎn)去，百年的楚怡精神卻在湖南職教人心中歷久彌堅(jiān)。進(jìn)入新時(shí)代，有幸成為湖南職教發(fā)展的新興力量，當(dāng)然，也深知自己需要一直保持最積極的狀態(tài)，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)職教先驅(qū)們的楚怡精神，為湖南職教發(fā)展續(xù)寫新篇章。

2025保護(hù)地球讀后感系列

對(duì)于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？以下由小編收集整理的《2025保護(hù)地球讀后感系列》，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

保護(hù)地球讀后感(篇1)

地球太可愛了，但又容易破碎。如今的地球，自然資源遭到破壞，許多水資源枯竭，極需要人們來保護(hù)。

地球不僅僅是人類的家園，也是任何生靈的家園。比人類還弱小的生物每天都過著痛苦不堪的日子，每天被人類肆意的踩踏。小草在微風(fēng)中自由擺動(dòng)，被一群毫無環(huán)保意識(shí)的熊孩子踐踏著，一棵棵小草無力的哀求著人類不要踩它們;鳥兒無緣無故的成為了孩子的玩物，鳥兒的媽媽在樹旁飛來飛去卻怎么也找不到自己的孩子，直到飛得精疲力盡落地被踩死。

人們整天打著“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的招牌在干什么?不愛護(hù)環(huán)境為什么卻口頭上講愛護(hù)環(huán)境，當(dāng)面一套，背后一套?地球的資源在不斷減少，自然資源遭到了黑心商人的破壞，無節(jié)制的砍伐，水資源被工業(yè)污染，空氣中裝滿了小黑點(diǎn)等等。這是誰的責(zé)任?為什么你們只顧自己的利益而不顧他人的健康，難道人類被金錢蒙蔽了雙眼?醒醒吧!人類。放大眼睛看看如今的地球，都快成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，資源被破壞了，許多生物也漸漸的滅絕。讓我們積極行動(dòng)起來——保護(hù)地球!

正所謂“拯救地球就是拯救未來”。讓我們動(dòng)起手來，節(jié)約用水，節(jié)省紙張，少用一次性物品等等，不要任意殺害動(dòng)物。要善待這個(gè)地球，因?yàn)榭茖W(xué)家已證明以地球?yàn)橹行?0萬億千米內(nèi)沒有適合人類居住的弟二個(gè)星球，讓我們用雙手保護(hù)這個(gè)“母親”。

保護(hù)地球讀后感(篇2)

同學(xué)們，地球是我們唯一可以生存的一個(gè)星球，她是我們生命的源泉，她像媽媽一樣關(guān)愛我們，提供給了我們一個(gè)賴以生存的環(huán)境?？梢酝耆@樣說：沒有偉大的地球媽媽，也就沒有人類今天的輝煌成就。我真想高聲呼喊：地球媽媽我們熱愛您！

然而，我錯(cuò)了，當(dāng)我讀了《我們只有一個(gè)地球》這本書時(shí)，我才真正感受到了地球正在哭泣，她是那樣的傷心，那樣的痛苦。我們難道就不應(yīng)該來關(guān)心關(guān)心地球嗎？

美麗的亞馬遜河，是我們的驕傲，它有著大片大片的熱帶雨林，它得天獨(dú)厚的自然條件使它成為了一個(gè)動(dòng)植物王國(guó)。那里的亞馬遜河是多么美好啊！

然而，人類并不懂得這大自然給予的厚愛，從16世紀(jì)開始，亞馬遜河便遭到了人為的破壞。森林被砍光燒光，可憐的動(dòng)植物便失去了他們那美好的家園，快樂的天堂，歡樂的時(shí)光。但人類竟還不滿足于現(xiàn)狀，向亞馬遜河伸出了魔爪，1970年，巴西政府竟然以開發(fā)亞馬遜河為突破口，來解決人民的貧困。這是多么荒唐，又是多么可悲啊！

從此，亞馬遜河就不像以前那樣了，它成了致富發(fā)財(cái)?shù)耐黄瓶?。它再也沒有了伙伴，只有那光禿禿的樹在陪伴著它，它是多么孤獨(dú)、寂寞、無助??！美麗的亞馬遜河從此就奄奄一息了，再也沒有人被它的美麗所陶醉；再也沒有人被它的浩浩蕩蕩所癡迷，再也沒有人被它得天獨(dú)厚的自然條件所折服，它成了人們口呂所說的廢品，亞馬遜河毀了，也就預(yù)示著地球媽媽的惡運(yùn)，地球媽媽毀了，那么人類的末日也就要來臨了。

當(dāng)我看到海豚和鯨魚集體自殺，海洋金絲雀的厄運(yùn)時(shí)，我真的驚呆了，如果人類再不注意保護(hù)地球的話，那么地球就真的毀在我們手中了。

人類難道真的沒有注意到要保護(hù)地球嗎？不，人類已經(jīng)知道了破壞地球的迫切性，為此，國(guó)家主席親自抓節(jié)約，聯(lián)合國(guó)也廟宇了環(huán)境保護(hù)日，這不公提高了人們的節(jié)約意識(shí)，而且又保護(hù)好了地球，真是一舉兩得。

我們應(yīng)該從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起，盡自己最大努力來保護(hù)地球，作為祖國(guó)未來一代的我們，現(xiàn)在更應(yīng)該從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)取將來努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

保護(hù)地球讀后感(篇3)

保護(hù)地球，從我做起 ——讀《青蛙軍團(tuán)愛地球》有感

最近聽說有一本書非常好看，叫《青蛙軍團(tuán)愛地球》。所以在星期六，我纏著媽媽去書店買這本書?；丶液?，我就迫不及待地看起來。

哇！書中的內(nèi)容實(shí)在太有趣了，真是越看越好看，我恨不得一口氣把它看完。這本書是關(guān)于青蛙軍團(tuán)的三名成員決定動(dòng)員大家保護(hù)地球，并以環(huán)保和低碳為目的的結(jié)合。

別看那個(gè)傻孩子**鑫總是又笨又笨，但他經(jīng)常讓大家對(duì)他刮目相看。讀了這本書，我十分佩服青蛙軍團(tuán)三人組里德成員，因?yàn)樗麄儾粌H要求自己保護(hù)地球，還動(dòng)員大家一起來保護(hù)地球。他們每周只洗三次澡，堅(jiān)決不浪費(fèi)水資源，有一次還在五年級(jí)的社會(huì)課上表演了個(gè)小話劇，主題就和地球有關(guān)的，可真了不起！

人們的生活越來越好，但我們不知道地球上的資源在不知不覺中一點(diǎn)一點(diǎn)地被消耗掉。你應(yīng)該知道地球的資源是有限的。不是野菜。割了以后還能長(zhǎng)。資源用完了就沒有了，大家千萬不要浪費(fèi)我們地球的資源了呀！

如今，人們經(jīng)常談?wù)摰吞己铜h(huán)保，但他們真的做到了嗎？我想他們只是在說話，但光說不做又什么用？化工廠大量地排放污水在河里，河水被污染了，樹木被砍伐了，許多鳥類都沒有了家······難道，地球母親那美麗的面容，真的要被我們?nèi)祟愖约簹缌藛幔?/p>

如果是這樣，那將是多么的悲哀！請(qǐng)大家千萬不要再做破壞地球的事了，否則，總有一天，地球?qū)?huì)毀滅。我們只有一個(gè)地球，如果它被毀滅了，我們真的沒有別的地方可去了。

所以，大家一定要好好珍惜這個(gè)寶貴的地球??！保護(hù)地球，從我做起！

保護(hù)地球讀后感(篇4)

保護(hù)地球讀后感一

大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)垃圾?！边@是惠特曼曾經(jīng)說過的一句話，而這句話也應(yīng)證了我今天所看的這篇課文——《只有一個(gè)地球》。這篇文章主要講了地球是美麗的，是渺小的，是唯一的，更是需要我們?nèi)硇娜ケＷo(hù)的，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

讀了這篇課文，我的心久久不能平靜下來。地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是生命的搖籃，她用自己的甘甜的血液哺育了我們;他無私地給人類慷慨地提供水資源。森林資源、生物資源、而我們?nèi)祟愐蝗缂韧钠茐乃?，傷害她?/p>

她是我們唯一的地球媽媽!

看看我們以前的地球媽媽是多么美麗——廣闊的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼綠的群山、綠色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、這是多么美麗!這簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂!再看看現(xiàn)在——到處是人們的生活垃圾，以前的那一條小河也變成了臭水溝，水土大量流失，植物被砍伐，到處是生態(tài)災(zāi)難的痕跡!“這還是昔日那美麗可愛的地球嗎?”我問自己。保護(hù)地球吧!從小事作起，叢生邊做起!

我們應(yīng)該;見到垃圾就要撿起來;在家里可以讓水多次使用;工廠的工業(yè)垃圾不能排到河水里;多種植樹木;少使用一次性物品。

“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

這句話印證了現(xiàn)在的這個(gè)地球。顧炎武曾經(jīng)說過，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們擔(dān)任起保護(hù)地球的重任，讓我們手挽手、肩并肩、心連心地筑起一道綠色大堤，保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們唯一的地球吧!

保護(hù)地球讀后感二

今天，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》，它是這樣說的：

地球是一個(gè)美麗壯觀、和藹可親的星球，它是晶瑩透亮的，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)著，周圍過這一層薄薄的水藍(lán)色"紗衣"。它的半徑只有6300多公里長(zhǎng)，在茫茫的宇宙中，就像一葉扁舟。

地球的礦物資源是有限的，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年形成的，如果人們不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的礦物資源枯竭。雖然人們需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類作貢獻(xiàn)的，可是人破壞環(huán)境，濫用化學(xué)物，給自己增添了嚴(yán)重的威脅。

有的人很想得開，會(huì)以為我們破壞了地球就可以移居到別的星球上去，可是科學(xué)家證明，至少在離地球40萬億公里的地方，沒有一個(gè)適合人類居住的地球，而且就算是人們?cè)诨鹦腔蛘咴虑蛏辖ㄔ炝艘泼窕?，那也只?huì)有少數(shù)人去居住。

所以我們一定要精心保護(hù)這個(gè)可愛又容易破碎的地球?？墒?，蔣老師在上課的時(shí)候已經(jīng)放過許多張地球的環(huán)境被污染的照片了，放第一張的.時(shí)候，我們粗看的話，就只能看見照片上的天空中有一大片煙，細(xì)看的話，就能發(fā)現(xiàn)發(fā)出煙霧的是一個(gè)個(gè)很大的工廠里面的煙囪，蔣老師介紹說："這是上海市的一個(gè)人在一個(gè)工廠外拍攝的，大家想一想，一個(gè)工廠就排出這么多煙，那這么多個(gè)工廠肯定會(huì)把天空污染的，我們以后一定要好好保護(hù)環(huán)境!"放第二張的時(shí)候，我們只見有很多個(gè)人帶著口罩，走在大街上，大街上一片土黃色，據(jù)蔣老師介紹，我們這才知道這是首都北京，那土黃色的一片是沙塵暴，我們想：北京拿來的沙塵暴呢?蔣老師告訴我們，北京很靠近沙漠。第三張圖最為嚴(yán)重，上面是一片黑黑的河水和一條條的死魚。蔣老師看到了這些，就告訴了我們一件關(guān)于一個(gè)很窮的、被污染的村子的事：

在一個(gè)村子里，人們的生活很窮，他們都靠一條小河，可是，他們不知道，那條河已經(jīng)被在河邊的一家工廠排出的黑水給污染了，他們都在用這條小河做事情：有的在河里洗衣服，有的竟然拿了一個(gè)臉盆，把河底的爛污泥抓了起來，帶回家曬干，當(dāng)做飯燒著吃，有的到河里去游泳，還有的則用河里的水澆稻子。于是，這個(gè)村的人得癌病的就有%80多。后來，幾個(gè)科學(xué)家去檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)那條小河里有非常高的致癌物質(zhì)，而且那個(gè)村子種的糧食也有。

我們班有些人也非常不講衛(wèi)生：列如周魏鵬一直隨地吐痰;徐夏原一直咳嗽在別人的身上;壽奇杰一直從草地上抄近路等，他們破壞著環(huán)境，我們不能像他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓地球更好的造福于我們的子孫后代。

保護(hù)地球讀后感(篇5)

水是生命之源，沒有水人類就無法生存。一個(gè)人沒有食物可以活七天，但三天不喝水就會(huì)死亡。沒有水，萬物不能生長(zhǎng)存活。然而，我們地球上可飲用的水資源是少之又少的。盡管如此，很多人卻依然在浪費(fèi)、污染水資源。

在我們的生活中，浪費(fèi)、污染水資源的情況比比皆是：洗碗后沒把水龍頭擰緊，水還在滴答滴答地流著;有些人對(duì)沒有關(guān)的水龍頭熟視無睹，任憑清泉流淌;有些工廠還在不斷地排放污水，卻不知這樣對(duì)周邊的環(huán)境污染有多大;有些人圖方便，直接把垃圾扔到小河里，讓往昔清澈的小河變得臭氣熏天……衣服臟了，用水洗;被子臟了，用水洗;手臉臟了，也用水洗。那么水臟了用什么洗呢?

一次，我們?nèi)乙黄鹑ダッ魍?，在開往昆明的車上，我想象著四季如春的昆明，想象著那美麗的野生動(dòng)物園，該是多么漂亮!然而，當(dāng)汽車就要接近昆明的時(shí)候，我的心情變得沉重起來，因?yàn)槲铱吹搅艘黄舛d禿的山，看到了一條泛著黑水的河，看到了一片被破壞的樹林，看到了工廠煙囪里冒出的黑煙。一下子，我仿佛覺得那不是一條河，它好像是一個(gè)受傷的人，正在傷心地哭泣，也許，它的傷情在不斷加重。但是，我們誰也沒看到，也沒有關(guān)注過它。隱約中，我似乎聽到小河地訴說：“人們現(xiàn)在都不喜歡我，都遠(yuǎn)離我，嫌我臟、嫌我臭。其實(shí)，我以前也是一條清澈的河流，人們都喜歡來我身邊玩耍?？扇缃?，我變得很黑、很臭，可這不是我的罪過啊!我一直在哭泣著，在呼喚著，救救我吧!不要再向我排污水、扔垃圾了!”

地球，人類共同的母親。我們不應(yīng)該讓母親傷心流淚、遍體鱗傷。地球是我們的家，是我們賴以生存的地方，我們不應(yīng)該將它破壞，讓自己?jiǎn)适利惖募覉@。

可是，有些人為了自己的私利，卻不惜一切代價(jià)，這真是我們?nèi)祟惖谋А?/p>

水，一滴一滴地在流淌，那是母親的血在流!母親用自己的血養(yǎng)育我們，可是，有些人在做什么?在浪費(fèi)水，浪費(fèi)母親的血。

泥石流，一次次發(fā)生。那時(shí)，母親在呼喊：“你為什么不保護(hù)我的肉體?”人類吃的蔬菜、水果、糧食是母親身上生長(zhǎng)出來的，可是，有些人在做什么?亂砍濫伐，讓災(zāi)害一次次降臨。

我們?cè)撔袆?dòng)起來了，保護(hù)好地球母親。

不懂就問讀后感(系列四篇)

值得一讀的文章幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦“不懂就問讀后感”，讀作者寫的作品，洗滌了我們的心靈。讀后感是一次思想碰撞的過程，希望這些建議能對(duì)您有所幫助！

不懂就問讀后感 篇1

學(xué)***懂就問_《不懂就問》讀后感_四年級(jí)讀后感

學(xué)***懂就問_《不懂就問》讀后感_四年級(jí)讀后感

以前，我曾學(xué)過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時(shí)候在私塾讀書，那時(shí)，先生只要求學(xué)生把課文背下來就行了，從不給同學(xué)們講解課文的意思，學(xué)生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯著膽子問先生。從那以后，孫先生把課文的意思告訴了學(xué)生們，孫中山一直在不知不覺中不斷學(xué)習(xí)。這篇課文告訴我們，不懂的問題就要問，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問題將會(huì)積少成多。

爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問題就去問他?？墒牵铱偸遣话寻职值脑挿旁谛纳?，遇到不懂的問題就讓它過去。

就在這個(gè)星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書，對(duì)爸爸說：“我有一個(gè)問題弄不明白，想要問你?！卑职趾芨吲d的說：

“哪一題？”“就是商品的利潤(rùn)那一單元，我都不是很懂?！卑职致牶?，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。

早上很快的過去了，該吃中午飯了。不過，我還有最后一個(gè)例題沒有講完，隨后，爸爸接到了一個(gè)**，接了**后，對(duì)我說：“我呆會(huì)兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個(gè)例題就等你下午上完奧數(shù)課回來再講吧。

”“不行！”我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說：“下午我就要進(jìn)行奧數(shù)考試了。

”聽了這話后，爸爸的臉立刻變得嚴(yán)肅了，說：“你這么能這樣？平時(shí)不懂的不問，直到考試臨時(shí)才來問。

”聽了這話，我的心里很不是滋味，不過，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。

不過，遺憾的是，那天下午，老師并沒有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復(fù)***下前面的知識(shí)，可是，不懂就問這個(gè)道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。

不懂就問讀后感 篇2

以前，我曾學(xué)過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時(shí)候在私塾讀書，那時(shí)，先生只要求學(xué)生把課文背下來就行了，從不給同學(xué)們講解課文的意思，學(xué)生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯著膽子問先生。從那以后，先生把課文的意思告訴了同學(xué)們，孫中山也一直保持著不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度。這篇課文告訴我們，不懂的問題就要問，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問題將會(huì)積少成多。

爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問題就去問他?？墒?，我總是不把爸爸的話放在心上，遇到不懂的問題就讓它過去。

就在這個(gè)星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書，對(duì)爸爸說：“我有一個(gè)問題弄不明白，想要問你。”爸爸很高興的說：“哪一題?”“就是商品的利潤(rùn)那一單元，我都不是很懂?！卑职致牶螅闷鹆斯P和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。

早上很快的過去了，該吃中午飯了。不過，我還有最后一個(gè)例題沒有講完，隨后，爸爸接到了一個(gè)電話，接了電話后，對(duì)我說：“我呆會(huì)兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個(gè)例題就等你下午上完奧數(shù)課回來再講吧?！薄安恍?”我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說：“下午……我……就要……進(jìn)行……奧數(shù)考試了?！弊魑穆犃诉@話后，爸爸的臉立刻變得嚴(yán)肅了，說：“你這么能這樣?平時(shí)不懂的不問，直到考試臨時(shí)才來問。”聽了這話，我的心里很不是滋味，不過，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。

不過，遺憾的是，那天下午，老師并沒有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復(fù)習(xí)了一下前面的知識(shí)，可是，不懂就問這個(gè)道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。

不懂就問讀后感 篇3

學(xué)***的獲得是有效參與的重要方面。學(xué)生掌握了學(xué)***就是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

在充分展示和交流的過程中，學(xué)生對(duì)圓柱體的表面展開圖有了非常透徹的理解。這時(shí)，問學(xué)生：你的外套用了多少紙？學(xué)生們立刻想到，只要計(jì)算楚兩個(gè)底面的面積和圓柱體側(cè)面的面積，顯然兩個(gè)底面是兩個(gè)相同的圓，側(cè)面實(shí)際上是一個(gè)矩形，長(zhǎng)度是圓柱體底面的周長(zhǎng)，寬度是圓柱體的高度。

接下來讓學(xué)生馬上求一下自己圓柱的外衣用紙的面積，學(xué)生們積極性非常高，迅速投入到計(jì)算中。

為了讓每一個(gè)學(xué)生都能深刻理解和真正掌握，讓他們?cè)谛〗M里交流，解釋自己的想法，經(jīng)過計(jì)算后互相評(píng)價(jià)。全班同學(xué)很快就掌握了算法。這時(shí)，老師告訴學(xué)生們，你要找的實(shí)際上是這個(gè)圓柱體的表面積。讓學(xué)生思考，什么是圓柱的表面積？

怎樣求圓柱的表面積？這已經(jīng)是水到渠成了。

四、讓數(shù)學(xué)“活”起來

接下來，讓學(xué)生尋找生活中有哪些地方，什么問題跟求圓柱的表面積有關(guān)，學(xué)生們思維活躍，想出了很多有價(jià)值的問題，如：做一個(gè)圓柱形水桶需要多少鐵皮，是求側(cè)面積和一個(gè)底面的面積；做一個(gè)油桶需要多少鐵皮，是求圓柱的表面積；做一節(jié)爐筒需要多少鐵皮，只求圓柱的側(cè)面積等等，能準(zhǔn)確進(jìn)行靈活運(yùn)用。整節(jié)課學(xué)生積極性很高，思維非?；钴S，不用老師來總結(jié)公式和方法，學(xué)生們就能正確解決相關(guān)的問題，實(shí)現(xiàn)了課堂的有效高效。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是學(xué)生主動(dòng)參與、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的過程。要使學(xué)生不僅“喜歡數(shù)學(xué)”，而且“會(huì)做數(shù)學(xué)”，真正使學(xué)生在情感、能力、知識(shí)等方面獲得全面發(fā)展。

課堂上，要引發(fā)學(xué)生思考，而引發(fā)學(xué)生思考的最好辦法就是老師和學(xué)生一塊兒思考。在課堂上給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，學(xué)生會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡，會(huì)創(chuàng)造更多的驚喜。

不懂就問讀后感 篇4

今天早晨，我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內(nèi)容是孫中山有一次在上課的時(shí)候，先生要求學(xué)生把當(dāng)天教的課文背下來，教室里傳來朗朗讀書聲，孫中山馬上就會(huì)背了，但是他并不知道這篇文章是在講什么。所以大膽問先生：“先生這篇文章是什么意思？”先生詳細(xì)地給學(xué)生解釋文章主要在說什么。孫中山終于知道了文章的意思。

讀了《不懂就要問》這篇文章，我明白了一個(gè)道理：無論做任何事，不懂就要主動(dòng)問老師或家長(zhǎng)，不能不懂裝懂。

一個(gè)晚上，晴空萬里，我和平常一樣用最快的速度寫完今天所有的作業(yè)。不過今天許老師布置了一項(xiàng)很特別的作業(yè)，讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。媽媽問我：“婧婧，要不要理解它的意思。”我對(duì)媽媽撒了謊說：“老師沒有要求。”媽媽放心地說：“好吧！那你快睡吧?！?/p>

叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴(yán)肅地說：“把昨天的作業(yè)拿出來，我考考你們理解了沒有。我生怕老師會(huì)責(zé)罵，嚇得全身發(fā)抖，手心直冒汗。我就害怕地說：”對(duì)不起，老師，我沒有完成你布置的作業(yè)，我不懂得成語的意思。老師還是狠狠批了我一頓。

通過這篇文章我懂得了：不懂就要問，不要不懂裝懂。

《四世同堂》讀后感(系列4篇)

相信作文對(duì)于大家來說都不陌生吧，寫作文是個(gè)不斷思考和提升的過程，有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，有沒有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？在此，你不妨閱讀一下《四世同堂》讀后感(系列4篇)，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

《四世同堂》讀后感 篇1

對(duì)于老舍，只在高中學(xué)過他的《駱駝祥子》節(jié)選。當(dāng)我開始讀這本小說的時(shí)候，并沒有報(bào)太大的希望會(huì)有多精彩，可是一開始讀就被吸引進(jìn)去了，大概的內(nèi)容就是在日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始，以北京一小羊圈胡同祁家人代表的各階層、各色人的生死存亡，人性百態(tài)。

老舍的表達(dá)方式是我目前所讀到小說中最簡(jiǎn)潔而有力的(原諒我讀的小說并不多)，國(guó)外有多作家寫小說都會(huì)有相當(dāng)長(zhǎng)篇幅的環(huán)境、背景等看似不相干的描寫，讓很多讀者一開始看覺得有點(diǎn)稀里糊涂，要是沒有什么耐心，就放棄了。而他的表達(dá)方式是一開始就進(jìn)入正題，每個(gè)人物性格也很直接告訴讀者是怎么樣的，再通過一些事件著重突出，尤其看到那些漢奸的丑陋嘴臉，真想把那些人拉出來打一頓!!

李空山 – 警察局特高科長(zhǎng)?！?武漢陷落，昌本人要加緊的肅清北平的反動(dòng)分子，實(shí)行清查戶口，大批的捉人。李空山忙起來。他不大有工夫再來到高北的床上躺一躺。他并不忠心于日本主子，而是為他自己弄錢。他隨便的捕人，捕的多，而后再依次的商議價(jià)錢，肯拿錢的便可以被釋放;沒錢的不管有罪無罪，便喪掉生命。在殺戮無辜的人的時(shí)候，他的膽子幾乎與動(dòng)手摸女人是一邊兒大的。為了享受榮華富貴，他勾結(jié)日本人，隨意欺凌甚至殘害自己的同胞，為了娶冠家的女兒作老婆，想方設(shè)法讓她們的母親“大赤包”當(dāng)上妓女檢查所長(zhǎng)，并且他自己也從中獲取“好處”，可他內(nèi)心并不想娶任何一個(gè)女人為妻，因?yàn)槟菢訒?huì)不自由，他只想得到那些漂亮女人的身體，玩玩而已。當(dāng)他不再受到日本人重用而罷免官職的時(shí)候，“大赤包”還給了300大洋的費(fèi)用，就是為了讓他不要再想和她的小女兒招弟結(jié)婚，因?yàn)楫?dāng)初“大赤包”看重的是他的官職，才同意把女兒嫁給他。他心里簡(jiǎn)直樂開開花，因?yàn)檎械芤苍缇统蔀樗姆敹⒉皇钦嫘南肴⑺?，還能有那樣一大筆錢，這樣的好事哪里找去….

冠曉荷– 小羊圈胡同三號(hào)的男主人。曉荷 早已看出太太的不安，可是始終沒敢哼一聲。他知道太太是關(guān)于遷怒的人，他一開口，也許就把一堆狗屎弄到自己的頭上來。他幾乎沒有關(guān)切女兒的現(xiàn)在與將來。丟失了女兒和丟失了國(guó)家，他都能冷靜的去承認(rèn)事實(shí)，而不便動(dòng)什么感情。(P258)五十多歲的男人，生活很講究，自己怎么舒服怎么過，一直想“運(yùn)動(dòng)”出個(gè)什么一官半職，可到死也就只當(dāng)了一回小羊圈胡同的“里長(zhǎng)”，自從他老婆“大赤包”當(dāng)上了所長(zhǎng)，就唯她的命令是從，決不違抗，只為她可以為這個(gè)家賺錢，可以讓他臉上有光，因?yàn)?，家里有人在為日本人做事，沒有人敢“欺負(fù)”他，日本人也決不可能殘害他!也從不關(guān)心兩個(gè)女兒的成長(zhǎng)，哪怕讓她們?nèi)ソo當(dāng)官的人做小老婆，只要能給他利益，他能喜笑顏開的支持!為了自己的生命安全，也隨時(shí)都可以出賣自己的女兒。

可是，還沒有等李四爺表示出謙讓，冠曉荷已經(jīng)告訴了白巡長(zhǎng)，里長(zhǎng)必須由他充任。他已等了二年多，還沒等上一官半職，殃在他不能再把作里長(zhǎng)的機(jī)會(huì)放過去。雖然里長(zhǎng)不是官，但是有個(gè)“長(zhǎng)”字在頭上，多少也過點(diǎn)癮。況且，事在為人，誰知道作里長(zhǎng)就沒有任何油水呢?(P354)日本人正在全力進(jìn)攻侵占自己的國(guó)家的時(shí)候，還一心想著做官，發(fā)財(cái)…他只想活在自己的小小天地，享受盡奢華的生活，一直到老死吧。管他國(guó)家是存是亡，同胞是不是水生火熱!

曉荷聽完，半天沒有出聲。愣了好大一會(huì)兒之后，他低聲的問：“高第，你準(zhǔn)知道那兩個(gè)是真日本人呢?你怎么知道他們不是假扮的呢?”

曉荷的鞠躬，說話(模仿著日本人說中國(guó)話的語調(diào)與用字)，與種.種小身段，使日本人驚異：他們北平才這么三四年，會(huì)居然產(chǎn)生了這樣的中日合璧的人物。(P452)當(dāng)日本人對(duì)“大赤包”翻臉而抄家拿走了他們所有的錢財(cái)，封了他的家，他對(duì)女兒說的話盡然問她那是不是真正的日本人，在他看來，日本人是他多么好的朋友，怎么會(huì)做這樣的事?而在日本人的眼里，也表示無法相信，怎么會(huì)有這么出賣自己國(guó)家的生物存在呢??

錢先生的小傳單所發(fā)生的效果只是教大家微微難過了一會(huì)兒而已，北平人是不會(huì)造反的。(P360)

他們總是順應(yīng)歷史的自然，而不想去創(chuàng)造或者改變歷史。哪怕是起了逆風(fēng)，他們也要本著自己一成不變的處世哲學(xué)活下去。這一哲學(xué)的根本，是相信“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。用不著反擊敵人，瞧，日本人多兇——可是日本投降了!八年的占領(lǐng)，真夠長(zhǎng)的!然而跟北平六七百年的歷史比起來，八年又算得了什么?(P579)這些語言，是真的切中了中國(guó)人的要害，追求自己的安穩(wěn)，平靜，出奇的忍耐心，讓我不得不想起圓明園，經(jīng)歷過一個(gè)世紀(jì)由幾代君王精心修筑的皇家園林，就是因?yàn)檎臒o能，忍讓，只知道一味的逃避，才最終淪為廢墟…….寬容和忍讓是美德，可，要看是在什么樣的情況之下，如果是連生命和尊嚴(yán)也保不住的忍讓，那就只能算是懦弱吧!

當(dāng)然，選中的這些段落，只是讀的時(shí)候感覺看到一個(gè)個(gè)活生生的形象讓我心中很氣憤而已，還有很多其它正面的形象，正是因?yàn)樗麄兊男⌒∨Σ⑶以敢飧冻鲎约旱男悦?，中?guó)也才在當(dāng)年的抗日戰(zhàn)斗取得了勝利，力量雖小，也不可忽略。書里每一個(gè)人的形象都是那樣鮮明，就好像是在看電視劇，作者都很清楚告訴我們每一個(gè)角色的性格特征，然后在故事的進(jìn)展中通過一次次事件而將每個(gè)人的性格表現(xiàn)的淋漓盡致，簡(jiǎn)潔而突出，沒有多余的語言和鋪墊，想用短小精悍來形容，可是人家又寫了五十萬字，然后情節(jié)安排，人物的描寫卻達(dá)到了短篇的精髓。

《四世同堂》讀后感 篇2

本月看的是老舍（四世同堂），這本書是女兒推薦給我的。這是中國(guó)現(xiàn)代名著，老舍先生的代表作之一。**在盧溝橋事變和北平淪陷的背景下，以祁家四代同堂生活為主線，生動(dòng)描繪了小羊圈胡同內(nèi)以家庭為代表的個(gè)階層生死存亡的榮辱。

老舍先生用筆下栩栩如生的人物，寫活了那段沉重的歷史：家破人亡的錢先生，代表的是不畏**的中年知識(shí)分子；英勇斗爭(zhēng)的瑞全，代表的是不甘亡國(guó)的青年才??；獻(xiàn)媚敵人的瑞豐，代表的是自甘墮落的漢奸小人；熱心助人的李四爺，代表的是急公好義的英雄義士；輪為**的招弟，代表的是屈服敵人的豺狼走狗；無奈無助的祁老人，代表的是天真愚昧的貧苦大眾。每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)，從中我們可以看到我們的民族文化和特點(diǎn)，這是發(fā)人深思的。

在老舍先生的文字中，我們可以看到他對(duì)日軍暴行和叛國(guó)求榮者的譴責(zé)與批判，可以看到他對(duì)敢于奮勇抗?fàn)幍闹臼總兊木磁迮c贊許，也可以看到他對(duì)被迫成為亡國(guó)奴的平常百姓的同情。

老舍先生在文章結(jié)尾寫下“起風(fēng)了”三個(gè)字，必是希望每一個(gè)看過這本書的人，都能明白，無論狂風(fēng)暴雨，總會(huì)有陽光沖破云層，重照大地的一天，清風(fēng)仍會(huì)拂過，生活仍在繼續(xù)。

《四世同堂》讀后感 篇3

今天，由學(xué)校組織，我們來到影劇院，**了曲劇《四世同堂》。

祁老漢是一個(gè)四代同堂的老人。他和他的兒孫們住在一個(gè)院子里。七七事變的到來打破了和平的生活。食物開始短缺，社會(huì)開始動(dòng)蕩。祁老的第三個(gè)孫子瑞全選擇了抗日，而第二個(gè)孫子瑞峰則選擇了分家，成為日本**。

兒子被日本人擊斃，長(zhǎng)孫則入了獄。家中全靠長(zhǎng)孫媳婦韻梅支持著。一個(gè)大家庭就這樣在戰(zhàn)火中支離破碎。

孫瑞宣出獄回國(guó)后，選擇了投身抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事業(yè)。瑞全也回家了。日軍敗退的消息傳來，仿佛一切都在好轉(zhuǎn)。但就在抗戰(zhàn)將要?jiǎng)倮臅r(shí)候，祁老的重孫女妞子卻命懸一線。

她不愿意吃日軍發(fā)下的摻了砂和谷殼的“共和面”，最后在韻梅的歌聲中離開了才停留不到九年的人世。在這悲傷的時(shí)刻，突然傳來消息：日本無條件投降！

幾經(jīng)周折，祁老和祁家終于挺過了八年戰(zhàn)爭(zhēng)，再次迎來了希望。

八年的戰(zhàn)爭(zhēng)，祁家受到了巨大的創(chuàng)傷。祁老漢失去了第二個(gè)孫子、兒子和曾孫女，幾乎失去了第三個(gè)孫子和長(zhǎng)孫。但祁家終究活了下來，戰(zhàn)后迎來了和平。

然而其他的那些家庭呢？有些和祁家一樣保留了下來；更多的卻分散了，破碎了，不復(fù)存了。有多少人在槍聲中喪生，有多少人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去親人，有多少家庭在火藥的煙霧中破碎！

戰(zhàn)爭(zhēng)奪走生命和幸福，帶來災(zāi)難和痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)中受害最大的永遠(yuǎn)是無辜的平民百姓。--不僅侵略者一方的人民，而且侵略者一方的人民。

就像劇中的日本老太太一樣，她向往和平，但她也卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)，她的祖國(guó)也卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)！這是多么令人感到諷刺，又是多么令人感到悲哀！人們渴望和平，破壞和平的人終將受到懲罰。

戰(zhàn)后，祁家又安定下來了。我相信他們會(huì)有更好的生活。難道它不是一個(gè)縮影嗎？經(jīng)歷過炮火的北平和經(jīng)歷過炮火的中國(guó)迎來了和平；這個(gè)經(jīng)歷過侵略的民族也開始在世界上崛起和復(fù)興。

《四世同堂》讀后感 篇4

看完了老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛置身于那血雨腥風(fēng)的年代里，古老的北平城中那處小小的小羊圈：謹(jǐn)慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略帶憂郁的瑞宣、由隱士詩人變?yōu)楦锩肥康腻X默吟、熱血青年瑞全、樂于助人的李四爺四大媽、無恥的冠曉荷、陰狠的大赤包、一步步墮落的招弟、聰明勇敢的桐芳、最終成為革命青年的高弟，還有孫七、小崔夫婦、陳長(zhǎng)順、小文夫婦、丁約翰……一個(gè)個(gè)鮮活的人物仿佛在眼前跳動(dòng)，漫長(zhǎng)的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國(guó)人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭(zhēng)，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，而激發(fā)出無比的責(zé)任感、愛國(guó)心;雖然沒有正面去描寫大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，卻仍然能使人深刻地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的無窮的災(zāi)難，這部書堪稱得上是中國(guó)版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

隨著整本書臨近尾聲，心中不禁感嘆人的本性在經(jīng)歷那樣一個(gè)年代，承受如此多的磨練后，展現(xiàn)得如此真實(shí)，區(qū)區(qū)一個(gè)小羊胡同，形形色色的人物卻已代表了當(dāng)時(shí)千千萬萬不同心態(tài)的中國(guó)人，已成為了那個(gè)年代整個(gè)中國(guó)的一個(gè)縮影，有年過半百只求享清福的祁老人，有被日本人迫害而家破人亡，放棄知識(shí)而立志報(bào)仇的錢老人，有受過新中國(guó)教育卻被舊中國(guó)古老陳舊的封建思想緊緊纏住的祁瑞宣，有沒受過多少教育卻很真很純一心為國(guó)的市井小民孫七和小崔，也有為了升官發(fā)財(cái)，虛偽的賣國(guó)賊大赤包、祁瑞豐……還有很多很多，每個(gè)人都有自己不同的特征，但最終，經(jīng)歷了這么多震驚、憤怒、喜悅，老舍先生使我仍然相信，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)!

老舍在揭示當(dāng)時(shí)一些人性的墮落的同時(shí)，也反思了這樣一個(gè)問題——為什么，為什么擁有幾千年?duì)N爛文明的泱泱大國(guó)會(huì)被日本欺辱?作者把問題的根源指向了中國(guó)古老的家族文化。家，在中國(guó)是禮教的堡壘，而這個(gè)堡壘卻容納了包括等級(jí)觀念、宗法思想、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等在內(nèi)的家族文化的諸多內(nèi)容。祁老人、韻梅他們都是受這種觀念毒害最深的，祁瑞宣雖然是個(gè)博士，但在這四世同堂的大家庭里思想不免會(huì)受之波及，這應(yīng)該就是他后來一直生活在自責(zé)與痛苦之中的原因吧!

讀完了這本書，我陷入深深的沉思，在國(guó)家淪陷的8年中有多少手無寸鐵的同胞被無辜的殺害啊!同時(shí)也對(duì)那些漢奸們感到憤怒，他們身為中國(guó)人不為自己國(guó)家而抗戰(zhàn)，只為了自己一點(diǎn)私利出賣國(guó)家，助桀為虐殺害自己同胞;從冠曉荷這家人的最終下場(chǎng)看到了，出賣民族和靈魂的人是沒有好下場(chǎng)。感到欣喜的是經(jīng)過漫長(zhǎng)的八年抗戰(zhàn)，最終獲得了勝利!我們應(yīng)該牢記歷史、莫忘國(guó)恥。認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、科技興國(guó);為了祖國(guó)的明天變得更加繁榮富強(qiáng)做出自己的一份奉獻(xiàn)!