造句幼兒園

造句幼兒園12篇。

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造句幼兒園 篇1

1、打一個(gè)比方，它與你從電力供應(yīng)商那里獲取電能非常類似：當(dāng)你插入一個(gè)設(shè)備時(shí)，你就能得到更多的電力，不多也不少，使用多少付多少費(fèi)用。

2、無(wú)論你在做什么，對(duì)于你周圍所發(fā)生的一切要善于觀察。

3、幼兒園像家一樣，我喜歡你因?yàn)槟憬o了我美好的童年時(shí)光，童年記憶

4、在我們周圍，無(wú)論何處，都有像這樣的人。

5、他把我說(shuō)的每句話都記錄下來(lái)。

6、她把小說(shuō)拿下來(lái)，匆匆地翻閱了一下。

7、頭暈?zāi)垦！?/p>

8、她不久就安靜下來(lái)睡著了。

9、目光如炬，打擊目標(biāo)。

10、幼兒園是規(guī)定的參觀路線中最后的停留地，是最引人注目的地方。

11、幼兒園像家一樣，我喜歡童話般的建筑物，我喜歡優(yōu)美，干凈的校園環(huán)境；

12、她對(duì)于她周圍所有的人是一種多么大的鼓舞!

13、這篇報(bào)告是從記錄本中逐字逐句抄錄下來(lái)的。

14、等你平靜下來(lái)后，我再找你談一談吧。

15、他的情緒終于平定下來(lái)。

16、正確的目的。

17、目光短淺。

18、他把幼兒園墻上那幅畫像拿了下來(lái)。

19、這建筑物和周圍環(huán)境顏色很調(diào)和。

20、幼兒園像家一樣，我喜歡那群天真活潑的孩子們，我喜歡那群耐心細(xì)致的老師們

21、最后，幼兒園給人留下一個(gè)多么美好的印象??！

22、如果你少做一些事，你的大腦也會(huì)輕松不少。

23、請(qǐng)幫我把這只箱子從擱板上抬下來(lái)。

24、畢竟，在一個(gè)理想化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里，支付給每個(gè)工人的工資就應(yīng)該是他或她通過(guò)選擇工作而對(duì)經(jīng)濟(jì)作出的貢獻(xiàn)，不多也不少。

25、在我的周圍，沒有人像他這樣，所以我很想像他一樣。

26、因?yàn)槲蚁矚g西西，所以我喜歡和她一座。

27、目的地。

28、因?yàn)槲蚁氲玫綃寢尩谋頁(yè)P(yáng)，所以認(rèn)真的寫作業(yè)。

29、在這個(gè)收集里面，你能找到不少最優(yōu)秀的手繪設(shè)計(jì)，并把他們的素描元素融入到你的設(shè)計(jì)靈感之中。

30、星期日那天，幼兒園的孩子們作了很有意思的表演。

31、幼兒園像家一樣，我喜歡你你賦予了我們美好的生活環(huán)境，給與了我們太多的歡樂

32、可以二個(gè)，造句是我有二個(gè)好朋友

33、因?yàn)槲蚁矚g大二班的張老師，所以我想上大二班。

34、幼兒園像家一樣，我喜歡你那種天真無(wú)邪的感覺，那種無(wú)憂無(wú)慮的自在

35、因?yàn)榻裉熘形缬形覑鄢缘目蓸冯u翅，所以我中飯吃了一大碗。

36、跳舞、畫圖畫等。

37、我看見眼淚從她臉上流了下來(lái)。

38、小溪的流水永遠(yuǎn)不知疲倦,常年不斷地唱著歡樂的歌,流向遠(yuǎn)方

39、這本書的目錄。這塊地目測(cè)有六七畝。目前為止。

40、許多幼兒園和小學(xué)除了教室之外還在門廳和走廊都安放著圖書。

41、但是這些都與我們理解周圍的世界密切相關(guān)。

42、5歲以下的許多兒童都上幼兒園了。

43、目標(biāo)價(jià)。

44、目光所至。

45、我沒上過(guò)幼兒園，我是在家教育的。

46、幼兒園像家一樣,我喜歡你造句

47、老師象媽媽一樣親切，我喜歡。

48、周圍的人都對(duì)他投射出驚異的眼光。

49、幼兒園像家一樣，我喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮的感覺，我喜歡一群又一群可愛的孩子們；

50、她潑下來(lái)的水全都灑在了我的身上。

51、你在他們周圍的感覺如何？

52、目標(biāo)是什么？

53、目擊者，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，目的性太強(qiáng)了。

54、老師把學(xué)生聚集在她周圍。

55、組詞：第二

56、目明耳聰。目送同學(xué)們回家。

57、娃娃在幼兒園學(xué)了，眼目耳等字

58、兒童節(jié)那天，老師帶領(lǐng)幼兒園的小伙伴們到南湖游玩。

59、如果是口語(yǔ)是造句就可以，因果關(guān)系的造句對(duì)于幼兒園大班來(lái)說(shuō)還是超前的知識(shí)點(diǎn)了，我的印象中，因果關(guān)系的因?yàn)椤浴窃诙昙?jí)學(xué)習(xí)的，是必學(xué)的造句，如果現(xiàn)在幼兒園要造句，可以引導(dǎo)小朋友簡(jiǎn)單的口語(yǔ)造句，比如：因?yàn)槲移鸫策t了，所以我上學(xué)遲到了?；蚴且?yàn)槲艺{(diào)皮了，所以媽媽不開心了等等。

60、造句：今天吃飯我是第二名。

61、親眼目睹。目瞪口呆。

62、欲窮千里目，更上一層樓。

63、目光呆滯。

64、先告訴小朋友認(rèn)識(shí)是什么意思，然后打個(gè)比方：我很高興認(rèn)識(shí)你。小朋友有個(gè)概念，就會(huì)容易造句了

造句幼兒園 篇2

1、此項(xiàng)目于1993年通車，帶有嚴(yán)格限制的入口車道由4層立交組成，充分滿足車輛的使用。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。

3、喜宴期間，愛鬧的朋友用薄紙、錫罐和寫著“新婚”的標(biāo)牌來(lái)“裝飾”新人的小汽車。

4、汽車緩慢地行駛在馬路上。

5、人們正左顧右盼地等公共汽車。

6、他們把我的轎子停在他面前，年輕的英國(guó)人彬彬有禮地接待了我。

7、1959年，古根海姆博物館開張的那會(huì)兒，第五大道可以雙向通車。

8、當(dāng)從貓道上提升體積大或較重的設(shè)備時(shí)，要檢查氣動(dòng)絞車的額定工作負(fù)荷，或使用游車或吊車（如果有）。

9、請(qǐng)問(wèn),我能把這慣性小汽車換成搖控車嗎?

10、我隱匿在空宅里的消息不脛而走，沾親帶故的人來(lái)了好些，無(wú)一例外羨慕我泊在野鴨灘打谷場(chǎng)的小汽車和時(shí)尚的衣飾。

11、他們把這輛汽車徹底維修了一遍，煥然一新。

12、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。

13、公共汽車顛簸著行進(jìn)在山間公路上。

14、起來(lái)，加入到活動(dòng)中去，推著嬰兒車慢跑，設(shè)計(jì)一下徒步旅行，跑步，騎車去鄰近的街區(qū)，爬爬山，去健身館，或者到湖里游泳。

15、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

16、不準(zhǔn)利用手中權(quán)力調(diào)換價(jià)格更昂貴的小汽車，向下級(jí)單位或企業(yè)借車，或強(qiáng)迫下屬單位或企業(yè)為自己買車。

17、為了生產(chǎn)出更多的汽車,向國(guó)慶獻(xiàn)禮,工人們起早貪黑,夜以繼日。

18、小汽車絡(luò)繹不絕，正逐漸造成交通阻塞。

19、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

20、楊憲益是6年前搬到這連小汽車也開不進(jìn)來(lái)的胡同里居住的,倒也是一處大隱于市、避囂習(xí)靜的好地方。

21、看哪些小汽車在超那輛載重汽車，難道他們不知道寧可小心不冒險(xiǎn)嘛。

22、縱然警方三令五申地要汽車駕駛?cè)撕染撇婚_車，但有些民還是我行我素。

23、唐老鴉正在漆他的小汽車。

24、記者昨天下午找到了照片中的那家幼兒園——寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園,位于北侖區(qū)戚家山街道。

25、米-8安裝有完善的貨物裝卸設(shè)備，借助機(jī)上的絞車可以方便的運(yùn)載*用物資。

26、云南建水縣一幼兒園教師針刺60余名入托幼兒,學(xué)齡前兒童。

27、那幢紅房子旁有一輛小汽車。

28、閨女走娘家,小汽車能開到家門口。

29、為了我們的綠色環(huán)境；為了城市歷史文脈；為了我們的身體健康；請(qǐng)大家積極參與到世界無(wú)車日的活動(dòng)中，讓你家的小汽車休息一天！

30、小弟弟今天鬧毛病了，沒上幼兒園。

31、從“治小汽車堵”的傳統(tǒng)模式到主張“公交治堵”,并圍繞“治公交堵”為深圳公交提速,引導(dǎo)市民更多選擇公交出行。

32、我們用了一輛絞車把汽車從溝里拽出來(lái)。

33、他家里沒有寬敞的.房屋，沒有豪華的汽車，甚至沒有高檔的家用電器；但是他有一個(gè)美滿和諧的家庭。

34、*方稱，車禍發(fā)生后高速公路被封鎖，截至早上8點(diǎn)，高速公路恢復(fù)通車。

35、有的汽車是紅色的，有的汽車是灰色的，還有的汽車是黑色的。

36、如果有破水的情況,應(yīng)馬上平臥著去醫(yī)院,可以半躺在小汽車后座或索性叫救護(hù)車去醫(yī)院。

37、汽車在平坦寬闊的高速公路上行駛。

38、河北省財(cái)政廳還推行了小汽車“四聯(lián)單”、“戶口本”等審批管理辦法,建立了“一車一檔一卷”管理制度。

39、最后，議會(huì)批準(zhǔn)了收取小汽車牌照費(fèi)來(lái)大幅增加稅收的辦法，不過(guò)仍在原來(lái)按車重收取的框架內(nèi)，將較重的小汽車的牌照費(fèi)從原來(lái)的19美元增加到36美元，相當(dāng)于原來(lái)的兩倍。

40、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

41、他有一所昂貴的房子和一輛昂貴的轎車。

42、大家一起過(guò)橋。教師帶頭，邊走邊說(shuō)規(guī)則。

43、他把汽車撞壞時(shí)，他的整個(gè)旅行計(jì)劃煙消云散了。

44、這項(xiàng)有關(guān)蔬菜的研究在幼兒園開展，但研究人員認(rèn)為“酷名效應(yīng)”同樣適用于不上幼兒園的孩子。

45、如果你在一個(gè)接著一個(gè)節(jié)目里看到人們都開著閃閃發(fā)亮的昂貴的轎車，你就會(huì)開始認(rèn)為這很正常。

46、據(jù)說(shuō)有兩輛白*轎車沿公路疾駛而去。

47、包括在本次召回中的產(chǎn)品編號(hào)和日期編碼，連同嬰兒車的顏*在以下圖表中列出。

48、現(xiàn)在在西班牙科爾多瓦與義大利那不勒斯的博物館依然可見到此種華美的轎子。

49、回程我們?cè)囍_上剛通車不久的寧杭高速。但這條路還沒有完全開通。

50、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

51、紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。

52、一生中，我們看似在積聚許許多多的物事，大人收集錢財(cái)、名位、頭銜、收藏品、房產(chǎn)、鞋子、衣服、首飾，孩子收集火柴盒、小汽車、芭比娃娃。

53、阿凡提致富后，開著小汽車出門，車子陷在沙漠里，看來(lái)小毛驢還是有用的，到哪里找呢？阿凡提一想通訊這么發(fā)達(dá)，給小毛驢發(fā)個(gè)短信祝他冬至快樂吧。

54、這輛暗藍(lán)色770K型號(hào)小汽車曾與另外七輛納粹領(lǐng)導(dǎo)人使用過(guò)的汽車一起，鎖藏在比勒費(fèi)爾德一名收藏家的車庫(kù)里。

55、我坐進(jìn)轎子，眼睛就闔上了。

56、小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。

57、這兩種方式都讓他深感不便,但目前購(gòu)買小汽車的條件還不成熟,所以決定回歸到購(gòu)買摩托車以前,再度用回自行車。

58、宴會(huì)結(jié)束后，新婚的小倆口就跑向她們“被裝飾好的”小汽車，迅速地駛走。

59、雨天汽車疾馳而過(guò),行人猝不及防,常常被濺得滿身是泥。

60、我在州際公路上行駛，還沒駛出馬薩諸塞州，有一輛小汽車從一個(gè)中途停車點(diǎn)駛了出來(lái)，徑直駛到了我的前面。

61、電能可以靠核裂變、水力發(fā)電、生物量、風(fēng)和太陽(yáng)能產(chǎn)生；轎車和卡車可以通過(guò)電或生物燃料運(yùn)作。

62、公辦幼兒園跑步報(bào)名也不趕趟兒。

63、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

64、幼兒蹲坐(腿腱)：兩手放在嬰兒車上，然后雙腳與肩同寬，保持背部挺立，然后重復(fù)彎曲膝蓋。

65、教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

66、運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

67、05,一輛菲亞特派力奧小汽車行駛至利民道越秀路交口處突發(fā)自燃,司機(jī)及時(shí)用車用滅火器滅火并及時(shí)報(bào)警。

68、這架卡-26巡邏改型被設(shè)計(jì)面向交通*察，它配有喇叭，電動(dòng)絞車和一個(gè)貨鉤等。

69、印度一對(duì)巨型蟾蜍在一村莊村民的“撮合”下按照當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗舉行了婚禮。村民給他們穿上鮮紅的禮服，然后把他們帶到花轎中舉行了結(jié)婚儀式。

70、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問(wèn)答式”兒歌感興趣。

71、創(chuàng)新點(diǎn)：這座橋最值得注意的是，雙層橋面都通車，在橋穿越塔架之處，梁橋面相互交叉。

72、1908年亨利福特造出了世界上第一輛成批生產(chǎn)的小汽車。

73、唐老鴉的小汽車是紅色的。

74、那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。

75、如今，窮鄉(xiāng)僻壤都通了汽車，安了電話。

76、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

77、我想到了，小時(shí)候，對(duì)，就是小時(shí)候，小時(shí)候爸爸特別寵愛我，總愛一直陪我玩，我們一直駕駛小汽車、騎馬、蕩秋千，還有一起溜滑梯時(shí)，他還會(huì)在下面接住我。

78、汽車在迂回曲折的山路上行駛。

79、上世紀(jì)初，第一位到莫干山山頂景區(qū)觀賞的外國(guó)人是坐在轎子上被抬上去的。

80、一路上，小汽車超越了許多卡車。

81、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

82、汽車滿載著救災(zāi)物資火速開赴抗洪第一線。

83、路上汽車出了點(diǎn)兒毛病，耽擱一些時(shí)間。

84、兩輛汽車正并駕齊驅(qū)向南行駛。

85、據(jù)北京鐵路局客運(yùn)處處長(zhǎng)范英書介紹,所運(yùn)汽車限制在7座以下小汽車,為確保安全,汽車內(nèi)的油量不得超過(guò)整個(gè)油箱裝油量的一半。

86、沒完沒了的汽車?yán)嚷曉谝恍┏鞘欣锶允呛車?yán)重的噪音污染。

87、防爆液壓提升絞車由于復(fù)雜惡劣的工作環(huán)境極容易出現(xiàn)各種故障。

88、這相當(dāng)于把三輛小汽車的重量全部集中在一平方厘米的地方。

89、你記得有一些但是你的注意力都僅僅被集中在紅*的轎車上。

90、我要是有了錢，一個(gè)大房子氣死反遷戶，買一輛小汽車氣死有車族，買一塊地就為了看著他好玩兒，最主要的是買一個(gè)好身體氣死那醫(yī)院。

91、爸爸要去給果果買各種各樣的玩具玩。要買大個(gè)的毛絨熊，讓果果可以靠、也可以抱著玩。要給果果買玩具小汽車，和果果一起玩，小朋友都喜歡會(huì)動(dòng)的東西的。果果也一定會(huì)喜歡。

92、手機(jī)響，短信到，地球媽媽來(lái)警告：世界無(wú)車日，大家要做到；拒絕小汽車，出行要環(huán)保；騎車坐公交，減排降能耗；你我手拉手，齊把地球保。

93、塢城北街軍民路口有兩個(gè)和小汽車差不多大的垃圾斗,既擋視線又占道,還影響市容。

94、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

95、這條鐵路至遲五月通車。

96、飛機(jī)、汽車都靠發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)。

97、多數(shù)鋪管船用一系列錨和錨鏈絞車使船停留在位置上，并使船沿管道線路移動(dòng)。

98、警察七手八腳把他推上了汽車。

99、據(jù)了解,為了裝運(yùn)這批硬*,家里的小轎車輪胎都被壓爆了一個(gè),靠一輛嬰兒車,夫妻二人把硬*一趟趟地往19樓的家中搬運(yùn),來(lái)來(lái)回回跑了10趟才搬完。

100、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

101、在公共汽車上，看見有年邁的老人上車，有些人裝著若無(wú)其事的樣子，有的人連忙起身讓座。

102、街上跑的小汽車，大都是國(guó)產(chǎn)的。

103、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

104、樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

105、隨后,區(qū)直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園盛天東郡分園園長(zhǎng)謝寧女士發(fā)表致辭。

106、汽車行駛在高速公路上，放眼望去，道路縱橫交錯(cuò)。

107、在*西南部云南省的一處旅游景點(diǎn)，人們周六看著傳統(tǒng)花轎表演。

108、我時(shí)而奔跑如同小汽車，時(shí)而蹦蹦跳跳如同一只小袋鼠，時(shí)而爬來(lái)爬去如同一只毛毛蟲。

109、呃……是城東的新蕾幼兒園、博聰幼兒園,城南的慧佳幼兒園、陽(yáng)光幼兒園,還有城西近郊的金蘋果幼兒園。

110、但他到了新西蘭,這一圈騎下來(lái),所有的大貨車、小汽車都把他當(dāng)做“弱勢(shì)群體”,輕易不超他的車,在后面慢慢跟著。

111、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

112、在幼兒園再待上一年可能是最好的辦法。

113、他們蹲在角落里或在轎車呼嘯而過(guò)大街上吃飯。

114、請(qǐng)幼兒看著教師做一遍。

115、臺(tái)北，轎車和摩托車堵塞。

116、推著嬰兒車上電梯,請(qǐng)抱起小孩兒,并把車子提在手上。

117、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。

118、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

119、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過(guò)來(lái)在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過(guò)小橋。

120、河北省財(cái)政廳創(chuàng)新管理辦法,推行了小汽車“四聯(lián)單”、“戶口本”等審批管理辦法,建立了“一車一檔一卷”管理制度。

121、研究結(jié)果表明，限制車輛行駛速度、適當(dāng)減小汽車前部結(jié)構(gòu)剛度以及適當(dāng)提高發(fā)動(dòng)機(jī)蓋緣高度可以很大程度上降低行人的顱腦損傷。

122、實(shí)際上這就是發(fā)生造山運(yùn)動(dòng)和巨大地震的地方要經(jīng)歷的情況，就如小汽車相撞，在沖擊的時(shí)刻造成了損壞，而運(yùn)動(dòng)必須停止下來(lái)。

123、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

124、我們看著緩緩向前的隊(duì)伍，歐洲人、馬格里布人和西非人有條不紊地從一張桌子擠到另一張桌子，拿走每人的配給品并快速將它們?nèi)雼雰很嚮蚬拮永铩?/p>

125、回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

126、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過(guò)情景布置的場(chǎng)地。

127、一個(gè)破損的窨井蓋,禍害了1輛公交車,3輛小汽車,還堵了杭州東新路的早高峰。

128、今天是我小弟弟的生日，我到超市去買小汽車，買完以后覺得好后悔?？墒堑艿軈s愛不忍釋，我想我是買對(duì)了。

129、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的`平衡能力。

130、*似乎一直在進(jìn)行龐大的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)在隨著這座世界最長(zhǎng)的跨海大橋的通車，又有了一項(xiàng)新的世界記錄。

131、孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫圖畫等。

132、他們不得不轉(zhuǎn)而使用絞車。

133、過(guò)生日這天，媽媽給我買了一個(gè)靈巧的電動(dòng)小汽車。

134、過(guò)去的四天內(nèi)他一直駕駛著出租的“雷鳥”小汽車，住在沃里克旅館，那決不是下等地區(qū)，相信我吧。

135、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私?，學(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

136、去年我們對(duì)絞車大修過(guò)一次。

137、教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

138、他家里沒有寬敞的房屋，沒有豪華的汽車，甚至沒有高檔的家用電器；但是他有一個(gè)美滿和諧的家庭。

139、4歲男童幼兒園吞下6厘米長(zhǎng)水*筆。

140、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

141、沒有遇到你的時(shí)候，我飛行在太空，看到了整個(gè)地球，遇到了你以后，我改坐了飛機(jī)，看見了山河，愛上了你以后，我就只想坐著小汽車，看著身邊的你了！

142、我可以進(jìn)行一些設(shè)置，以便她只能在家到學(xué)校的路段上享受駕駛特權(quán)，而且只能駕駛面包車（不是運(yùn)動(dòng)型轎車）。

143、外婆家住在偏僻的山村，連汽車也不通。

144、膠州灣大橋現(xiàn)已通車，*宣稱它是世界上最長(zhǎng)的大橋。

145、一輛汽車飛馳在又寬又平的高速公路上，真是如入無(wú)人之境。

146、他剛把拳頭抬到空中，一輛小汽車嘟嘟叫著從他身后開上來(lái)，撞倒了他。

147、轎子過(guò)去好一會(huì)兒了，阿拉丁還是待在那兒沒有動(dòng)。

148、一教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀?他在偷東西吃。我們說(shuō)要請(qǐng)什么車來(lái)幫忙?出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。

149、“叮鈴鈴”電話響了，是誰(shuí)來(lái)電話？

150、男人們會(huì)帶著嬰兒車在公園散步、在咖啡店閑聊、去超市購(gòu)買家用或者在無(wú)需預(yù)約的護(hù)理中心給寶寶稱重。

151、開車出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。

152、近日,有讀者向本報(bào)反映,海淀區(qū)白石橋地下過(guò)街通道內(nèi)長(zhǎng)期有人亂停小汽車,占用非機(jī)動(dòng)車地下過(guò)街通道,影響行人順暢通行。

153、星期六標(biāo)志著中國(guó)首次大規(guī)模參加“無(wú)車日”活動(dòng)。當(dāng)天大多數(shù)參加此活動(dòng)的城市中小汽車出行數(shù)量明顯減少。

154、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。

造句幼兒園 篇3

1、近義詞：是以，因此，于是，因而，以是

2、，因?yàn)槔蠋熃裉煺Z(yǔ)文課跟我們講了好多長(zhǎng)時(shí)間，講的很仔細(xì)，講得特別清楚，所以我們每個(gè)同學(xué)都要好好學(xué)習(xí)，仔仔細(xì)細(xì)的寫好作業(yè)把老師講的認(rèn)真地記下背過(guò)，這樣才不辜負(fù)老師的對(duì)我們的望，和老師的辛苦，每個(gè)同學(xué)都拿到好的成績(jī)報(bào)答老師。

3、所以造句

4、冬天，陽(yáng)光明媚，尤其是下雪天，我們這里的景色更美麗。因?yàn)橛兴募镜淖兓?，所以我的家鄉(xiāng)更美麗！

5、因?yàn)橛辛巳说男蕾p，所以這只貝殼變得很驕傲。

6、春天，漫山遍野的野花，金黃的油菜花，果園里五顏六色的花猶如城市的大花園。

7、因?yàn)橄銦熡袧饬业哪峁哦?，所以把肺臟熏壞了，主人的健康受到重大影響。

8、因?yàn)槿松虝喝绨遵x過(guò)隙，所以我們更要珍惜時(shí)間。

9、夏天一片片金黃的麥子成熟了。

10、因?yàn)樗允顷P(guān)聯(lián)詞，因?yàn)槭窃蛩允墙Y(jié)果是因果關(guān)系，也是關(guān)聯(lián)詞

11、正因?yàn)橄掠辏运艣]去小王家。

12、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們首先要知道這是關(guān)于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句的問(wèn)題。我們?cè)谠炀渲埃欢ㄒ壤砬逅麄兊年P(guān)系然后再進(jìn)行造句。

13、因?yàn)橄矚g，所以手指很放肆的愛上了香煙，

14、回答如下：

15、因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)自己的孩子不放心，所以放學(xué)后都等在校門口接他們回家。

16、因?yàn)閶寢尯軔畚?，所以我也很愛媽媽?/p>

17、你解題的方法不正確，所以列錯(cuò)了算式。

18、王老師知識(shí)淵博，所以在教學(xué)上如魚得水。

19、因?yàn)榇禾焓嵌嗖实募竟?jié)，所以我畫了個(gè)彩色的太陽(yáng)。

20、因?yàn)樯詈苄量嗨砸?。因?yàn)槭澜绾苊篮盟砸_心快樂的活著。

21、因?yàn)槊刻鞛g覽今日頭條，所以每天都能得到金幣。

22、因?yàn)槲医裉煊惺?，所以不去玩?/p>

23、因?yàn)榻裉焯鞖獾膯?wèn)題，我們?nèi)∠嗽瓉?lái)的計(jì)劃。

24、因?yàn)樘?yáng)離我們太遠(yuǎn)了，所以看上去只有盤子那麼大。

25、因?yàn)樗w育很好，所以獲得了考試加分。

26、因?yàn)槭玛P(guān)重大，所以他半吞半吐，不敢一下子說(shuō)出來(lái)。

27、因?yàn)槲鼰熚：】?，所以大家一定戒煙?/p>

28、因?yàn)檫@個(gè)所以你才讓我?guī)湍阍靿?mèng)對(duì)吧？

29、因?yàn)?，今天有太?yáng)，所以，我們帶了帽子出去。

30、我生長(zhǎng)在農(nóng)村，雖然沒有大城市那么繁華，但生活的很快樂。

31、因?yàn)榭吹教炜諡踉泼懿嘉浵伆峒宜砸掠炅恕?/p>

32、因?yàn)?，今天天氣很好，所以，我們出去了?/p>

33、因?yàn)闊熤魅耸葻熑缑?，所以不久就得了肺癌離開人世。

34、綜上所述，我們可以這樣來(lái)造句。比如，因?yàn)槲铱荚嚨昧说谝幻?，所以得到了老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲疑×?，所以今天沒有去上學(xué)。因?yàn)閶寢尳裉觳辉诩?，所以我不得不自己做飯?/p>

35、洪水到來(lái)之前，我們得到了有關(guān)部門的預(yù)先通知，所以沒受損失。

36、因?yàn)榫d綿細(xì)雨，春天沾染了一絲浪漫；因?yàn)轵滉?yáng)似火，夏天有了不一樣的激情；因?yàn)槁淙~飄零，秋天蘊(yùn)含了那高貴華麗的憂郁；因?yàn)殂y裝素裹，冬天也別有一番滋味在心頭。

37、因?yàn)樗艿煤芸焖院芏嗳硕甲凡簧?/p>

38、因?yàn)榛实厶?，所以由慈禧太后攝政。

39、由于他言行不一，所以在同學(xué)們中是威信掃地，連一個(gè)要好的朋友也沒有。

40、

41、反義詞：因?yàn)?/p>

42、因?yàn)樗允顷P(guān)聯(lián)詞，為屬于因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。其因?yàn)橹竺鏋槭虑榈脑?，其所以之后面為事情的結(jié)果。用因?yàn)樗栽炀涞睦佑?，小明這次期末考試總分在全班排到了第一，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上確實(shí)下了功夫，所以能取得這樣好的成績(jī)。我們都要向他學(xué)習(xí)。

43、因?yàn)?，你很可愛，所以，大家都很喜歡你。

44、秋天又是一個(gè)豐收季節(jié)，大人們都忙著又收又種。

45、因?yàn)槊飨珎ゴ罅?，所以我們都愛戴他?/p>

46、沒有近義詞成語(yǔ)。

造句幼兒園 篇4

1、他穩(wěn)穩(wěn)地把杠鈴舉過(guò)頭頂，紋絲不動(dòng)。

2、頂天立地標(biāo)新立異程門立雪當(dāng)機(jī)立斷成家立業(yè)安身立命建功立業(yè)

3、立談之間立馬蓋橋立少觀多立體交叉立時(shí)巴刻立馬造橋

4、立錐立表立木立格立憲立枷立政立約立年立節(jié)立說(shuō)立談立標(biāo)

5、用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)

6、二，剛剛上幼兒園，老師就教小朋友立正稍齊，小朋友都當(dāng)做游戲了，非常配合。

7、柴毀骨立陽(yáng)煦山立比肩而立單孑獨(dú)立鴻鶱鳳立毛森骨立英英玉立

8、解釋：

9、鷗浮鷺立淵亭山立事預(yù)則立亭亭植立絕世獨(dú)立淵停山立名不虛立

10、他們象石頭人似的那么紋絲不動(dòng),也全都那么面無(wú)人色.

11、立定，立刻，立馬，立體，立方。

12、內(nèi)森心急如焚，使勁地拽左前車門，而門卻紋絲不動(dòng)。

13、興立起立繼立岑立卻立更立倨立拱立岳立羅立分立跂立僭立

14、四，大學(xué)一年級(jí)要進(jìn)行軍訓(xùn)，操場(chǎng)上都是稍息立正站好的聲音。

15、在騎車時(shí),先慢騎幾分鐘,再快騎幾分鐘,然后再慢,再快,如此交替循環(huán)鍛煉,可有效地鍛煉人的心臟功能。

16、可以組成詞語(yǔ)立刻，立馬，立即，立著，立體，立場(chǎng)，立法，立返，立案，立志，立足，立方，立交橋，立新，立夏，立秋，立冬，立正

17、立儲(chǔ)立泉立待立草立治立契立制立班立主立后立邑立適立社

18、站立，“駐”是駐扎、駐地的意思。

19、私立群立標(biāo)立企立山立突立柔立衡立躍立露立正立木立貞立

20、她正在胡謅一通的時(shí)候,那個(gè)孩子紋絲不動(dòng)地站在那里.

21、立戟立語(yǔ)立瓜立嫡立石立化立君立柜立腳立男立忠立戶立侍

22、貧無(wú)立錐開基立業(yè)鬧獨(dú)立性身無(wú)立錐當(dāng)機(jī)立決馬慵立仗應(yīng)機(jī)立斷

23、attention是名詞，意為:注意力，專心；關(guān)注；立正姿勢(shì)。例如，

24、古籍解釋:

25、行立迎立鶚立僑立環(huán)立制立序立造立排立巉立只立操立構(gòu)立

26、立慬立家立象立勛立刀立報(bào)立交立效立子立柱立睖立儀立斷

27、給你回答了問(wèn)題，等你采納好久了，可逆依舊是紋絲不動(dòng)。

28、入立風(fēng)立顯立共立蹲立援立二立危立桀立即立爭(zhēng)立既立單立

29、立功立行立事立方立法立名立極立品立地立案立朝立本立定

30、“？立？？”的詞語(yǔ)：

31、我企圖把爸爸扶到床上，可他卻紋絲不動(dòng)，我使上全身的勁往前拽，這才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。

32、站崗的解放軍叔叔手握鋼槍，頂風(fēng)冒雪，紋絲不動(dòng)。

33、用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。

34、立刻造句：

35、冊(cè)立杰立森立縵立代立安立久立貯立人立小立駐立柴立雨立

36、一，哥哥每天教三歲的小弟弟立正。

37、邱少云雖然經(jīng)受者烈火的灼燒但他依然紋絲不動(dòng)的趴在原地。

38、“立？”的詞語(yǔ)：

39、的留的立云屯森立哀毀瘠立墻面而立銷毀骨立三分鼎立面墻而立

40、剛上幼兒園的小朋友老師開始教排隊(duì)的時(shí)候要喊立正。

41、Wemustpayattentiontotheriseinpollutionatthesametime.與此同時(shí)，我們必須注意污染的增加。

42、鐵立還立膚立璧立攢立整立寫立墻立截立過(guò)立逾立駢立從立

43、當(dāng)家立業(yè)行眠立盹頂門立戶廢私立公當(dāng)家立紀(jì)預(yù)備立憲臨機(jī)立斷

44、軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

45、鈴聲響了，教室里的嘈雜聲立刻停止下來(lái)。

46、有人行俠仗義，有人精神抖擻，有人紋絲不動(dòng)，有人提心吊膽，有人不以為然。

47、卓立雞群角立杰出自立門戶孤立寡與中立不倚錯(cuò)立族談巧立名色

48、先把水燒開，再把放餃子下去，然后撈起來(lái)，最后把它吃掉。

49、立論立命立夏立冬立仆立時(shí)立秋立嗣立人立心立雪立體立正

50、路旁的梧桐樹無(wú)精打采地站立在那，沒有一絲風(fēng)，樹葉紋絲不動(dòng)，上面落滿了厚厚的灰。

51、雙腿佇著僵痛，你卻紋絲不動(dòng)，舒適的藤椅再不幫我減去身心的勞累。

52、枯立刊立疑立發(fā)立負(fù)立寡立

53、我們使勁地推了幾下大，樹可是大樹紋絲不動(dòng)。

54、警察潛伏候賊，一晚到亮紋絲不動(dòng)，夠辛苦的。

55、讀音：zhùlì

56、“？？？立”的詞語(yǔ)：

57、戴罪立功樹碑立傳修辭立誠(chéng)斷鰲立極帶罪立功廉頑立懦興家立業(yè)

58、立竿見影立錐之地立身處世立此存照立人達(dá)人立表下漏立賢無(wú)方

59、樹功立業(yè)援筆立成成家立計(jì)開階立極體元立極修辭立誠(chéng)革故立新

60、又成也。《禮·冠義》而後禮義立。

61、設(shè)立玉立三立中立峙立壁立竦立倒立訂立介立鶴立離立筆立

62、平靜的浪花可以讓海面紋絲不動(dòng)，即使有風(fēng)吹草動(dòng)，也不過(guò)眼前浮云罷了。

63、形銷骨立大破大立傲然挺立三足鼎立傲然屹立重足而立家徒壁立

64、每當(dāng)國(guó)旗緩緩升起時(shí)，我都按捺不住心中的激動(dòng)和自豪。3五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。4天安門前的國(guó)旗下有三名護(hù)衛(wèi)員。5升國(guó)旗的時(shí)候，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。6同學(xué)們個(gè)個(gè)站得筆直，向國(guó)旗致敬。7我們來(lái)到天安門廣場(chǎng)，觀看隆重的升國(guó)旗儀式。8少先隊(duì)員舉起右手，向國(guó)旗致以崇高的敬禮。9飄揚(yáng)著中國(guó)國(guó)旗的遠(yuǎn)洋貨輪徐徐駛?cè)敫劭凇?0清晨，人們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到天安門廣場(chǎng)瞻仰升國(guó)旗儀式。11他興沖沖地對(duì)我說(shuō)，明天他要到天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。

65、“？立”的詞語(yǔ)：

66、安家立業(yè)矜奇立異樹俗立化建功立事樹元立嫡當(dāng)家立事遣詞立意

67、佇是佇立，駐是駐扎。

68、建軍節(jié)，請(qǐng)收到短信的朋友，趕緊來(lái)集合：放松心情，先稍息，再立正，然后向右看齊，最后向前來(lái)看齊，列好隊(duì)，發(fā)禮物，禮物就是祝福你，祝你幸?？鞓罚?/p>

69、小朋友們聽我的口令，立正！

70、一陣狂風(fēng)過(guò)后，樹梢的那片黃葉紋絲不動(dòng)。

71、戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)筆直地站立看，紋絲不動(dòng)。

72、設(shè)立、建立等詞義。

73、倬立亭立班立公立角立并立奠立國(guó)立逼立秀立廢立匡立銳立

74、佇立屹立聳立矗立獨(dú)立兀立樹立自立肅立挺立建立林立豎立

75、“？？立？”的詞語(yǔ)：

76、舉行升旗儀式時(shí)，我們目視著國(guó)旗冉冉升起。

77、當(dāng)家立計(jì)著書立說(shuō)詟諛立懦橫眉立眼迎刃立解著書立說(shuō)

78、一聲巨響，剛剛紋絲不動(dòng)的窗戶竟然閉上了，不留一絲縫隙。

79、又堅(jiān)也?！兑住ご筮^(guò)》君子以獨(dú)立不懼?！墩撜Z(yǔ)》三十而立。

80、內(nèi)森心急如焚,使勁地拽左前車門,而門卻紋絲不動(dòng)。

81、小狗吃飯的時(shí)候，先看一看四周有沒有人來(lái)，再用鼻子聞一聞，然后用舌頭舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起來(lái)。

82、立即造句：接到命令，部隊(duì)立即出發(fā)。

83、Everyoneshouldpayattentiontosafety.每個(gè)人都應(yīng)該注意安全。

84、煢煢孑立亭亭玉立巍然屹立三十而立遺世獨(dú)立不破不立勢(shì)不兩立

85、立木南門立功贖罪立地成佛立身行己立時(shí)三刻立足之地立身?yè)P(yáng)名

86、立地書櫥立眉瞪眼立國(guó)安邦立眉豎眼立盹行眠立地生根立地書廚

87、砥行立名逢機(jī)立斷咄嗟立辦橫眉立目君主立憲破舊立新興邦立國(guó)

88、立義立然立軸立成立卷立誓立異立學(xué)立教立國(guó)立槁立元立等

89、這一吹，讓原來(lái)紋絲不動(dòng)的樹葉大擺起來(lái)，網(wǎng)上的蜘蛛也垂下來(lái)逃走了。

90、瓊立搠立虬立背立置立悚立雀立嶄立長(zhǎng)立削立赤立營(yíng)立癡立

91、起立造句：他進(jìn)屋后，大家都欠身起立表示歡迎。

92、康熙字典

93、《廣韻》《集韻》《韻會(huì)》《正韻》

造句幼兒園 篇5

1、路上看到個(gè)乞丐挺可憐的，就準(zhǔn)備掏零錢給他。沒想到一陣鈴聲響起，就看到他手腳迅速的掏出最新款的蘋果按下了關(guān)機(jī)鍵。我拿著零錢跟他面面相覷，他尷尬的笑著。想起自己還在用的老人機(jī)，不禁有點(diǎn)悲傷問(wèn)：“你們那還缺人嗎?”

2、他們說(shuō)：等再奮斗幾年，就去農(nóng)村，買個(gè)農(nóng)家院，養(yǎng)點(diǎn)雞鴨鵝狗豬，種點(diǎn)花草，春天挖野菜，夏天釣釣魚，秋天扒包米，冬天掃掃雪，沒事的時(shí)候約幾個(gè)朋友斗斗地主，喝點(diǎn)小酒，吹吹牛皮！農(nóng)村生活多美好?。?/p>

3、是幼兒園學(xué)的，吃飯，睡覺。

4、“當(dāng)她們?nèi)擞龅揭黄鸬臅r(shí)候問(wèn)題就大了。我就成這樣了?！?/p>

5、語(yǔ)序不當(dāng)：是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。

6、成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

7、吃飯的話，應(yīng)該是二年級(jí)學(xué)的。不過(guò)我個(gè)人覺得，學(xué)習(xí)漢子不一定要局限于幾年級(jí)才可以學(xué)。因?yàn)槲覀兛梢岳寐?lián)想的方法，去聯(lián)想關(guān)聯(lián)詞字，這樣可以拓展寶貝學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程，特別是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，水平非?？臁Ｄ敲淳瓦@個(gè)販子而論的話，我覺得在學(xué)習(xí)吃的時(shí)候，就可以想到飯啦，這樣可以聯(lián)系起來(lái)吃飯，造句，就是我們一日三餐都需要吃飯。

8、把“美好的佳節(jié)”改成“美好的節(jié)日”，或者直接說(shuō)成“佳節(jié)”。如何改，要看在什么樣的語(yǔ)言環(huán)境中。這是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，問(wèn)題出在語(yǔ)義重復(fù)，“佳”就是“美好”的意思。例：今天是“六一”兒童節(jié)，是我們小朋友美好的節(jié)日?；颍河變簣@的小朋友歡聚一堂，唱歌跳舞，共渡佳節(jié)。

9、放學(xué)了，拖課的老師看大家都沒心思上課了，就說(shuō)：“現(xiàn)在我問(wèn)個(gè)問(wèn)題，能夠答上來(lái)的同學(xué)就可以回去了?！贝藭r(shí)，同桌已經(jīng)整理好書包站起來(lái)了。老師怒問(wèn)：“那個(gè)同學(xué)你在干什么?”同桌疑惑：“回家啊。問(wèn)題回答完畢，我可以走了吧?”

10、前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。

11、飯字是小學(xué)一年級(jí)學(xué)的。

12、“你怎么渾身是傷啊?”

13、住院的孩子很奇怪的問(wèn)媽媽：“為什么那些拿藥過(guò)來(lái)給我吃的姐姐都戴著口罩啊?”媽媽柔聲的說(shuō)：“因?yàn)榕滤齻儼阉幗o吃了，藥是得給生病的孩子吃的，她們不能吃?！焙⒆友坨R發(fā)亮：“哦，那我知道了，那些拿著刀叉的叔叔戴口罩，原來(lái)是怕他們偷吃肉啊。”

14、路上和女友打電話，沒注意和其他人碰了一下，等他們走遠(yuǎn)了，我下意識(shí)的摸了摸口袋，啥也沒有摸到，我一下就急了，拿著手機(jī)就和女友說(shuō)：“完蛋，剛剛手機(jī)好像被偷了?！?/p>

15、詞語(yǔ)誤用：句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用。

16、修改病句的方法：

17、高抬腿等暴烈的動(dòng)作。大家沒練幾天就都不行了，渾身都是青的，有的腿部肌肉還拉傷，我傷得比較厲害。下午我去上課，在三樓，我的一條腿根本抬不起來(lái)，就那么硬往上走，簡(jiǎn)直就是把那條腿直著往上送。正走著，聽見后面一個(gè)女孩跟她男朋友說(shuō)：“還是大城市的學(xué)校正規(guī)一些，在我們老家，這種小兒麻痹的根本不能上學(xué)?！蔽铱駮灐?

18、“唉，別說(shuō)了，昨天我和我的老婆，我最愛的人，我兒子***遇到了?！?/p>

19、入住酒店，正在找房間的時(shí)候，一個(gè)女人打著電話匆匆的從我身邊走過(guò)，只聽她說(shuō)：“老公，你等等啊，我在家樂福，就過(guò)去找你哈?！眲傉f(shuō)完，遠(yuǎn)處的清潔阿姨就大喊了起來(lái)：“總臺(tái)，總臺(tái)，888號(hào)退房?！甭曇艉榱粒疫@都聽得清楚。然后就看到那女人背都僵了。

20、句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。

21、團(tuán)圓的佳節(jié)。

22、吃完飯我回家琢磨半天，媽的，土豪的理想就是我現(xiàn)在的生活，我還奮斗個(gè)屁啊！上床睡覺！

23、去買東西，服務(wù)員卻愛理不理的，我非常生氣：“你這什么樣的態(tài)度，沒聽說(shuō)過(guò)顧客是上帝這樣的話嗎?”服務(wù)員：“聽過(guò)啊，但是我又不是教徒，和我有什么關(guān)系?！?/p>

24、“這有什么問(wèn)題嗎?”

25、佳是好美好的意思，句子中同時(shí)用美好佳，重復(fù)，所以美好改為團(tuán)圓。

26、名字理想

27、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)。

28、那天5歲的兒子看到他剛出生時(shí)的照片，非常的驚奇?！皨寢?，我那時(shí)候這么小，現(xiàn)在怎么就變得這么大了?”我：“當(dāng)然是我辛苦的一把屎一把尿的將你拉扯大的啊?！边€以為這樣說(shuō)兒子會(huì)非常的感動(dòng)，沒想到他突然就哭了：“媽媽壞蛋，給我吃臟東西還拉扯我?！?/p>

29、搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。

30、昨晚和幾個(gè)大老板一桌吃飯，我問(wèn)他們：你們這么有錢，你們的理想和生活目標(biāo)是什么？

造句幼兒園 篇6

1、土地能帶給我們豐收的水果。

2、我國(guó)土地遼闊，資源豐富。

3、清晨,雨悄然的灑著,輕輕地給大地蓋上了一層透明的薄紗。

4、造句一：我們的土地多么肥沃啊！在這片肥沃的土地上，我們種植的糧食年年獲得大豐收。

5、“土地”的意思：

6、用“土地”造句：

7、和煦的春風(fēng)正在輕輕地?fù)崦业拿纨嫛?/p>

8、這片土地非常的平整。

9、楚國(guó)來(lái)朝見，統(tǒng)治整個(gè)中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。

10、我家有一塊肥沃的土地。

11、地字只有兩種讀音和秋香淡淡地（de）一笑，足以讓唐伯虎神魂顛倒。

12、農(nóng)民一有了土地就像吃了顆釘心丸，土地對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)意味著什么？意味著有飯吃了，有活干了，不用給別人打工了，解放前有土地的人叫什么？叫地主??！而設(shè)有土地的人叫窮人，只能給地主當(dāng)長(zhǎng)工，人家給多少就多少，一切都是人家說(shuō)了算，這就好比是奴隸主和奴隸的關(guān)系，解放后，人民有了土地，才當(dāng)家做了主人。

13、造句三：我們的土地多么寶貴呀！它生長(zhǎng)的莊稼養(yǎng)育了我們一代又一代人。

14、用作名詞，指田地；土壤；領(lǐng)土。

15、地（di）面搖晃得如此激烈，一定是大地震。

16、地只有兩種讀音，沒有三種讀音:［dì］［de］

17、山?里的水，嘩啦啦地響。

18、詞語(yǔ)出處：

19、我們的土地多么肥沃，是種植水稻的地方。

20、用法、語(yǔ)法：

21、黑油油的土地生長(zhǎng)著茁壯的莊稼。

22、地［de］造句:

23、地主靠巧取豪奪占有了農(nóng)民的土地。

24、碧綠的草地上點(diǎn)綴著一簇簇紫色的花朵。

25、土地是孕育生命的搖籃，土地是我們的母親，土地是一切一切的根基

26、這個(gè)村子有很多可以墾種的荒地。

27、我要駕上拖拉機(jī)，開墾北國(guó)肥沃的土地。

28、今年，村里重新測(cè)量了每戶承包土地的面積。

29、種玉米、這片土地養(yǎng)育了我們，我們對(duì)它有著深深的感情。

30、地［dì］造句:

31、冰雪融化，農(nóng)民開始平整土地，準(zhǔn)備春播。

32、先秦·孟子《孟子·梁惠王上》：“然則王之所大欲可知已，欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也?！?/p>

造句幼兒園 篇7

1、中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小洗碗機(jī)，快去洗碗吧！”

2、他演講舉止灑脫，語(yǔ)言幽默，很吸引人。

3、這是我的妹妹，那是你的哥哥。

4、看著五星紅旗冉冉升起，激動(dòng)的心情難以用語(yǔ)言形容。

5、你笑起來(lái)的樣子最為動(dòng)人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很舉動(dòng)的酒窩也在笑。

6、我長(zhǎng)著橢圓形的小臉蛋，梳著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一雙大大的眼睛，一笑起來(lái)就變成了彎彎的月牙兒。我的皮膚比較黑，這是爸爸遺傳給我的最大特征

7、中班語(yǔ)言這是那是造句，我在幼兒園中班學(xué)習(xí)，語(yǔ)言造句，這是我的媽媽，那是你的媽媽。這是我們中班教室，那是你們小班教室。

8、作文要語(yǔ)言精練，避免重復(fù)啰嗦。

9、燕子一身燕尾服，腹部的羽毛像白色的襯衫，爪子小小的，眼睛靈活極了，嘴很短。

10、落日留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，一片血紅。天色很快就暗下來(lái)了，葡萄色的黃昏，紫色的黃昏?；\罩在柑橘林和狹長(zhǎng)的瓜田上；太陽(yáng)是榨過(guò)汁的葡萄紫，夾雜著勃艮第紅。

11、文章的語(yǔ)言是需要錘煉的。

12、他模仿小品演員趙本山的語(yǔ)言和動(dòng)作，學(xué)得活靈活現(xiàn)。

13、半透明的尾巴，那尾巴就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的潔白的絲巾；又好像嫦娥的飄帶一樣。然而流星卻一閃一閃地好像在和你說(shuō)：“我的生命雖然短暫，但很充實(shí)。”在這種神秘境界中我陶醉了！

14、這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。

15、我有時(shí)候，寫完作業(yè)，就到蟈蟈面前看到它的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我就用手輕輕的動(dòng)一下它的觸角，他的觸角就往下移動(dòng)，再一動(dòng)，又往上移動(dòng)，然后開始“吱吱”的叫起來(lái)了，就因?yàn)樗@么奇怪，才叫他“奇奇”的。

16、這位外交官不卑不亢，語(yǔ)言得體，表現(xiàn)了應(yīng)有的風(fēng)度。

17、行動(dòng)及心理活動(dòng)。

18、請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)的英語(yǔ)童話劇三只蝴蝶

19、李老師的動(dòng)作附和著語(yǔ)言，神態(tài)嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們。

20、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)

21、毛茸茸的大耳朵，它能聽到遠(yuǎn)處極細(xì)小的聲音；一雙水靈靈的大眼睛象一對(duì)黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，白色的毛柔軟細(xì)迷，它的尾巴像一把掃帚經(jīng)常掃來(lái)掃去，十分活潑可愛。

22、小明的動(dòng)作附和著語(yǔ)言，神態(tài)夸張地講笑話。

23、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊和一枚雌蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)的小單位才是它的一朵花。

24、他講起話來(lái)多有勁啊，每一句都像小錘子一樣敲在我的心坎上！

25、小剛的動(dòng)作附和著語(yǔ)言，神態(tài)焦急地向我解釋。

26、老師夸獎(jiǎng)我作文層次清楚，語(yǔ)言通順。

27、語(yǔ)言是交流的使者;語(yǔ)言是友誼的橋梁和紐帶;語(yǔ)言是一種表達(dá)方式;語(yǔ)言是心靈的窗戶。

28、他長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)鼻子向下彎曲，好像想要藏到白唇髭里去一樣。

29、語(yǔ)言是一門藝術(shù)，條理清楚的語(yǔ)言，能使我們有效地和別人；禮貌熱情的語(yǔ)言，給打動(dòng)別人；精煉得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,能使我們有效的和別人溝通；機(jī)智巧妙的語(yǔ)言,能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,能愉悅我們的深信,活躍我們的生活。

30、這只鱷魚是寬吻鱷，鱷魚披著盔甲像個(gè)戰(zhàn)士，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的像一條辮子。

31、今天，媽媽給我買來(lái)一只可愛又活潑的小兔，它的名字叫跳跳。它的頭小小的像一個(gè)小皮球，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的像兩把小扇子，眼睛黑黑的像一顆黑寶石，身體小小的像一個(gè)大大的鵝蛋，腿短短的像小椅子的柱子。

32、這篇小說(shuō)的語(yǔ)言疊床架屋的,看起來(lái)很乏味。

33、他生性寡淡，不善言辭，可一旦打開語(yǔ)言的閘門，就有股撞到南墻不回頭的氣勢(shì)！

34、這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。

35、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，那烏溜溜的眼珠子就像兩顆水晶葡萄。

36、他從來(lái)沒說(shuō)過(guò)這么多話，今天就像黃河決了口，簡(jiǎn)直什么也攔擋不住了。

37、這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

38、只要不開口，神仙難下手。如今不管我怎么問(wèn)，他只回答一句“不知道”。

39、這家伙的話像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。

40、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。

41、這是我送你的禮物，那是你的書包。

42、這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來(lái)，字字好像帶著刀刃。

43、她說(shuō)起話來(lái)噼里啪啦，節(jié)奏很快，快人快語(yǔ)快性子！

44、這是我們的學(xué)校，那是我們的操場(chǎng)。

45、場(chǎng)春雨剛過(guò)，柳樹那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上又泛出一層新綠。那些冒出來(lái)的毛茸茸的小芽，打了一個(gè)大大的呵欠，四處張望了一下，就舒展起身子來(lái)。

46、這是我的奶奶，那是你的姥姥。

47、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

48、藝術(shù)家們用各種語(yǔ)言歌唱各族人民大團(tuán)結(jié)。

49、他說(shuō)話直來(lái)直去，從不拐彎，發(fā)起脾氣來(lái)，一句話能把人砸個(gè)跟頭。

50、人們用符號(hào)把語(yǔ)言和事物記錄下來(lái)，這就產(chǎn)生了文字。

51、香蕉長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的餓，樣子有點(diǎn)像香腸，又像彎彎的月亮，每當(dāng)看到香蕉時(shí)，我仿佛就像看見了一根熱騰騰的香腸真想拿起來(lái)一口吞下去。

52、書香亭外的柳樹拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹的枝葉翩翩起舞，優(yōu)美極了！

53、荷花長(zhǎng)得非常漂亮，它的顏色是粉色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，黃黃的花蕊，多們討人喜歡?。∮幸淮?，我去看荷花，有的花瓣展開了，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，露出嫩黃色的小蓮蓬，甚至還沒有長(zhǎng)出荷花來(lái)呢！

54、這篇作文語(yǔ)言不通順，讀起來(lái)挺別扭的。

55、內(nèi)容空洞的文章，即使語(yǔ)言再華麗，也沒有價(jià)值。

56、蘆薈的葉子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸上去厚厚的，葉子的兩側(cè)有有小刺，葉面上還有一點(diǎn)點(diǎn)白色的花紋。挺直的葉子就像一把劍刺向天空。

57、這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。

58、這匹棗紅馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著，跑起來(lái)，四只蹄子像不沾地似的。

造句幼兒園 篇8

1、房子的屋頂被大風(fēng)吹跑了。

2、晚上，大風(fēng)猛烈地刮著，蠟燭在燃燒著，還沒有滅。

3、我抬起頭看見高高的山上有幾只大風(fēng)車，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著。

4、隨著哭聲望去，原來(lái)是調(diào)皮的大風(fēng)把小女孩的風(fēng)箏掛在了樹上。

5、在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船。

6、突然，又刮起了一陣大風(fēng)，將甘露吹走了。

7、天空陰暗暗的，還不時(shí)刮起大風(fēng)，令人瑟瑟發(fā)抖。

8、大風(fēng)卷走了大部分的塵土。

9、他一生經(jīng)歷了不少大風(fēng)大浪。

10、玩具熊不管大風(fēng)大雨，都會(huì)天天對(duì)著我笑，我不管有什么難過(guò)傷心的事情，只要一看到玩具熊，我的心情就馬上變好了！

11、那天，烏云密布，大風(fēng)強(qiáng)勁地吹著，仿佛要把世界征服。

12、一場(chǎng)場(chǎng)大風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，把葡萄一次一次有一次打倒在地。

13、希臘哲學(xué)家皮朗有一次乘船旅行遇到了大風(fēng)暴。所有的乘客都驚慌失措，害怕那脆弱的船不堪洶濤怒潮一擊。只有一名乘客沒有失態(tài)，靜靜地坐在一角，表情泰然自若。那是一頭豬。

14、忽然，一陣大風(fēng)刮過(guò)，我倒吸了一口冷氣，腳步也開始加快了。

15、他頂著大風(fēng)掙扎著穿過(guò)田野。

16、大風(fēng)呼呼地刮著，卷起一層層的湖水，拍在岸邊，蕩起好高。

17、碳酸鈣質(zhì)的巖石被大風(fēng)和流水一層層消減，如同水果刀切蘋果片。

18、大樹挺立在草原上，大風(fēng)來(lái)了也不皺一下眉頭。

19、大風(fēng)卷起，海浪浩浩蕩蕩地?fù)渖仙碁?/p>

20、一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹就翩翩起舞。

21、外面刮起了大風(fēng)，吹的樹枝亂擺，地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。

22、家，一個(gè)溫馨的字眼；一個(gè)讓不如意的人重新獲得信心，獲取勇氣的地方；一個(gè)讓經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的人酣然入夢(mèng)的避風(fēng)港。

23、這時(shí)，天氣越來(lái)越冷了，天上一片漆黑，大風(fēng)也猛烈的刮著。

24、大風(fēng)呼嘯著，像怪物吼叫似的，伴著雨點(diǎn)，越來(lái)越大。

25、模糊看見窗外，樹被大風(fēng)刮得向前向后向左向右地傾斜著。

26、在那些風(fēng)風(fēng)雨雨日子里，雨水會(huì)分享我淚水，大風(fēng)會(huì)拾去我痛苦。

27、講法語(yǔ)和*鋼琴是社交界的兩大風(fēng)雅。

28、大風(fēng)大浪經(jīng)歷多了的人往往會(huì)被磨去陵角，變得中庸。

29、木式建筑被大風(fēng)吹打得支離破碎。

30、做生意是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的，都想一本萬(wàn)利，是不現(xiàn)實(shí)的。

31、也對(duì)，大風(fēng)吹啊吹，把樹葉吹到了這個(gè)無(wú)處可去的角落。

32、春風(fēng)雖然溫柔，卻也有發(fā)脾氣的時(shí)候。一陣大風(fēng)吹來(lái)，夾雜著塵土，把地上的枯葉，塑料袋都吹到了空中，整個(gè)大地變得灰蒙蒙的，灰塵在空中打轉(zhuǎn)。

33、大風(fēng)刮倒了我們?cè)鹤永锏囊豢脴洹?/p>

34、我們可都是一流的探險(xiǎn)家，什么大風(fēng)大浪沒遇過(guò)。

35、大風(fēng)過(guò)后，桌上落了一層灰。

36、開始刮起大風(fēng)來(lái)了，所以他們迅速地向山下奔去。

37、輕撫,愛撫,風(fēng)錘術(shù),大風(fēng)錘,風(fēng)刃,風(fēng)吹術(shù),風(fēng)箭術(shù),大風(fēng)刃,龍卷,龍卷絞殺,風(fēng)龍,吸天卷地,風(fēng)萬(wàn)針。

38、今天的天氣特別寒冷，而且符合春天的特點(diǎn)，大風(fēng)。

39、大風(fēng)車緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，直至快和地面成90角才停下來(lái)。

40、王阿姨說(shuō)，大風(fēng)吹！其他人問(wèn)，吹什么？吹四個(gè)人。

41、咆哮的大風(fēng)卷著紛紛吹落的枝葉，窗簾被風(fēng)拽來(lái)拽去。

42、格列佛出海后遭遇大風(fēng)暴，在尋找淡水時(shí)，誤闖大人國(guó)。

43、大風(fēng)把屋頂?shù)耐咂瘟讼聛?lái)。

44、當(dāng)?shù)厝朔Q此次未命名的颶風(fēng)為特大風(fēng)暴。

45、于是，每到大風(fēng)吹起的時(shí)候，我都伏在窗前看梧桐的表演。

46、大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,我隱隱聽到鎖骨不耐煩的嘀咕聲。

47、狂風(fēng)暴雨(kuáng fēng bào yǔ)：大風(fēng)大雨。比喻聲勢(shì)猛烈或處境險(xiǎn)惡。

48、風(fēng)卷殘?jiān)?fēng juǎn cán yún)：大風(fēng)把殘留下的浮云一下子刮走。比喻把殘存的東西掃蕩干凈；也用來(lái)形容很快把食物吃光。

49、聽了老師的話，王平仿佛大風(fēng)大浪。

50、花開在眼前，已經(jīng)開了很多很多遍，每次我總是淚流滿面，像一個(gè)不解風(fēng)情的少年；花開在眼前，我們一起走過(guò)了從前，每次我總是寫下詩(shī)篇，讓大風(fēng)唱出莫名的思念。

51、媽媽艱難地走著，一步，兩步，三步似乎那大風(fēng)能把媽媽吹到。

52、過(guò)了一段時(shí)間，胡楊被持續(xù)的大風(fēng)沙侵蝕，不幸枯萎死去。

53、不好，要刮大風(fēng)了！我趕緊掉頭要游回去，可已經(jīng)晚了。

54、你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我都要去接你。

55、我有寶*,慷慨從戎,擊楫中流,泱泱大風(fēng)!

56、天空忽然卷起一陣大風(fēng)，迎面朝我吹來(lái)似乎在毫無(wú)顧忌地嘲笑我。

57、昨天突如其來(lái)的大風(fēng)差點(diǎn)把我弄摔倒了。

58、過(guò)了一會(huì)兒，突然刮起了大風(fēng)，呼嘯而過(guò)的聲音讓人心里害怕。

59、若是大風(fēng)刮起，地上的塵土便會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓人們根本睜不開眼。

60、大風(fēng)刮起的塵土覆蓋了房子。

61、突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，呼呼地響著，我連忙縮到外婆的懷里。

62、竹是堅(jiān)韌不拔的，不會(huì)因?yàn)榇箫L(fēng)暴雨而歪斜，所以也形容人正直。

63、他們冒著大風(fēng)穿越了大西洋。

64、該地區(qū)的大風(fēng)天氣來(lái)去匆匆，不久將風(fēng)平浪靜。

65、也許有時(shí)被大風(fēng)吹昏了頭腦，大雨打濕了雙翼。

66、遠(yuǎn)處的海上烏云密布，暗示著一場(chǎng)大風(fēng)暴要來(lái)了。

67、如果船遇到大風(fēng)，就應(yīng)當(dāng)返回港口。

68、圖片中描寫了一股風(fēng)吹著兩個(gè)風(fēng)車，風(fēng)吹的越大風(fēng)車就轉(zhuǎn)的越快，并且風(fēng)車微笑的面對(duì)風(fēng)，而沒有退縮。

69、一陣大風(fēng)突然襲來(lái)，將她卷到了空中。

70、要不是這些大樹，大風(fēng)會(huì)把這所房子刮得七零八落。

71、任憑大風(fēng)怎么蹂躪小草，小草也依舊頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

72、每當(dāng)大風(fēng)到來(lái)，黃沙遮天，大風(fēng)在風(fēng)城里激蕩回旋，如同鬼哭狼嚎，令人毛骨悚然，“魔鬼城”因此而得名。

73、一陣大風(fēng)吹得人東倒西歪，隨時(shí)要摔進(jìn)田地的樣子。

74、又是一陣大風(fēng)，金黃又現(xiàn)在眼前，但此刻，我在這深秋中成長(zhǎng)了。

75、我緩慢地上升，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我有換了一個(gè)位置。

76、如若將中考比作大風(fēng)大浪后的彼岸，我們將是風(fēng)浪上的帆船。

77、在大風(fēng)大浪面前，他毫無(wú)懼色，沉著地指揮著船的航行方向。

78、門在大風(fēng)中砰地一聲關(guān)上，把我鎖在外面。

79、不過(guò)有時(shí)候我想也許這是真的，就像蝴蝶效應(yīng)，古人亦云大風(fēng)起于青萍之末。釋家說(shuō)緣起，我深以為然。

80、干草堆得很嚴(yán)實(shí)，連大風(fēng)也沒有把它刮倒。

81、我看見小樹在大風(fēng)中翩翩起舞就有一種不祥的預(yù)感。

82、玩著玩著，突然刮起了一陣大風(fēng)，我一個(gè)不小心摔倒在地。

83、幾個(gè)月后，年輕人出門采藥，一陣大風(fēng)吹塌了他那簡(jiǎn)陋的小木屋。

84、無(wú)人機(jī)剛起飛就遇到了調(diào)皮搗蛋的風(fēng)神，他吹出了三級(jí)大風(fēng)。

85、大風(fēng)把鳥窩刮了下來(lái)，但鳥窩里的鳥蛋卻安然無(wú)恙。

86、正當(dāng)我激動(dòng)的時(shí)候，忽然有一股大風(fēng)吹來(lái)，我再一次睜開了眼。

87、暴風(fēng)驟雨(bào fēng zhòu yǔ)：暴：突然而猛烈的；驟：急速。來(lái)勢(shì)急速而猛烈的大風(fēng)大雨。有時(shí)比喻聲勢(shì)浩大；發(fā)展迅速的運(yùn)動(dòng)。

88、他們剛把樹葉、垃圾掃到一起，又被大風(fēng)吹散了。

89、窗外刮起大風(fēng)，雨敲打起窗戶，也敲打著我和母親的心。

90、狂風(fēng)怒號(hào)(kuáng fēng nù háo)：怒：憤怒，發(fā)怒；號(hào)：號(hào)叫。大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。

91、我趕緊撐起傘往小新家跑，大風(fēng)把傘吹成了喇叭花。

92、無(wú)論是刮大風(fēng)，還是下刀子，他總穿一件短袖T恤。

93、春頭的大風(fēng)過(guò)后,陽(yáng)光就無(wú)比的溫暖。

94、兵心似火歌壯志，猛士如云唱大風(fēng)。

95、孰介紹是,吾校之功,同仁一視,泱泱大風(fēng)。

96、突然，不知從哪吹來(lái)一陣大風(fēng)，把星星們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

97、窗外下著大雨，大風(fēng)也不斷的刮著，我的心情很低落。

98、昨夜的大風(fēng)差一點(diǎn)把屋頂刮掉了。

99、輕撫，愛撫，風(fēng)錘術(shù)，大風(fēng)錘，風(fēng)刃，風(fēng)吹術(shù)，風(fēng)箭術(shù)，大風(fēng)刃，龍卷，龍卷絞殺，風(fēng)龍，吸天卷地，風(fēng)萬(wàn)針。

100、我很鄙視它，認(rèn)為它長(zhǎng)不了多久，就會(huì)被大風(fēng)刮斷，或者枯死。

101、有一天晚上刮起了大風(fēng)，下起了大雨，我也不知就睡去了。

102、船在大風(fēng)中掙扎，最后沉沒。

103、這個(gè)人經(jīng)不起大風(fēng)大浪，別人和他開個(gè)小玩笑，他就會(huì)當(dāng)真。

104、我們航行在生活的海洋上，理智是羅盤，感情是大風(fēng)。

105、誰(shuí)的命都不是大風(fēng)刮來(lái)的，都不是咸鹽換來(lái)的。

106、大風(fēng)刮倒了屋頂上的電視天線。

107、大風(fēng)吹得它東倒西歪，可它仍不放棄，追求著那甜蜜的花朵。

108、月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨,看來(lái)明天要有大風(fēng)。

109、大風(fēng)卷得風(fēng)沙起，人生總是要磨礪，前進(jìn)生命才有意義，懶惰懈怠是天敵，跟刻苦結(jié)盟在一起，才會(huì)順利到達(dá)目的地。

110、總習(xí)慣帶著大風(fēng)來(lái)清場(chǎng)，前一秒的風(fēng)和日麗，后一秒就狂風(fēng)暴雨。

111、可隨著一陣猛烈的大風(fēng)，我再一次做回了自己。

112、他們走著走著突然起了暴風(fēng)雨，大風(fēng)大浪把船弄翻了。

113、但是事與愿違，我們因?yàn)檫@大風(fēng)的緣故幾乎寸步難行。

114、直到有一天，那是一個(gè)寒冷的晚上，大風(fēng)無(wú)情的吹著。

115、大風(fēng)吹倒梧桐樹，自有旁人說(shuō)短長(zhǎng)。

116、大風(fēng)刮得花園零亂不堪。

117、可能伴有短時(shí)大風(fēng)和冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣。

118、因?yàn)楣未箫L(fēng)，那棵樹歪倒一邊去了。

119、大地里的玉米被一場(chǎng)大風(fēng)吹得東倒西歪的。

120、最大風(fēng)力15級(jí)！福建、浙江、安徽、江蘇局地有特大暴雨。

121、一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏頓時(shí)亂了陣腳，掛到樹上了。

122、大風(fēng)大浪都過(guò)來(lái)了，這點(diǎn)困難有什么了不起的！

123、出家門沒多遠(yuǎn)，一聲悶雷伴隨一陣大風(fēng)刮過(guò)，天暗了許多。

124、我們要在大風(fēng)大浪中鍛煉。

125、大風(fēng)一直刮了兩天兩夜。

126、飛吧飛吧，大風(fēng)箏，請(qǐng)帶著我們的夢(mèng)想去遠(yuǎn)航！

127、平地卻忽起大風(fēng)，黃塵漫漫，夕陽(yáng)西墮，黯黯然翻云覆雨的樣子。

128、夜里刮大風(fēng)，鳥窩會(huì)不會(huì)被吹下來(lái)呢？

129、梁實(shí)秋說(shuō)：你走，我不送你。你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我要去接你。

130、但大風(fēng)似乎并沒有阻擋大家的激情，已經(jīng)做好了一鳴驚人的準(zhǔn)備。

131、刮大風(fēng)時(shí)他們把帆收了起來(lái)。

132、大風(fēng)刮倒了樹木和電線。

133、突然，吹來(lái)了一陣大風(fēng)，我們趕緊閉上眼睛，怕會(huì)進(jìn)沙子。

134、大風(fēng)吹得房子都搖晃了。

135、我驚喜萬(wàn)分，就大風(fēng)夠我涼快了，便匆匆下了樓。

136、在大風(fēng)里，我哆嗦地搓著手，很快活地望向那個(gè)女孩子。

137、樹上的樹葉被大風(fēng)吹得支撐不住，一片一片落了下來(lái)，滿地都是。

138、這場(chǎng)大風(fēng)雪使旅行很難繼續(xù)進(jìn)行。

139、我想：是呀，別人連大風(fēng)大浪都無(wú)所畏懼，勇往直前。

140、大風(fēng)把樹吹得東倒西歪，樹干像快要被攔腰折斷。

141、生活并不總是一帆風(fēng)順，大風(fēng)大浪、小磕小碰也是在所難免的。

142、大雨無(wú)法將她沖走，大風(fēng)無(wú)法將她刮走，時(shí)間無(wú)法將她磨滅。

143、大風(fēng)吹得到處都是垃圾。

144、我想，這種天氣太惡劣了，等大風(fēng)停了再讓它走吧！

145、每到冬天就顯得顫顫的，仿佛一陣大風(fēng)就能吹跑。

146、這天，小狐貍走在上學(xué)的路上，忽然感覺背后有一陣大風(fēng)刮來(lái)。

147、不管刮多大風(fēng)下多大雨，我們都堅(jiān)持按時(shí)到校。

造句幼兒園 篇9

三長(zhǎng)兩短造句幼兒園

1、要是我有能去任何地方的任意門，那一定會(huì)很好。

2、要是我有一雙翅膀，我就能飛著去學(xué)校，那一定會(huì)很好。

3、一組詞有。一個(gè)。一只。

4、要是我有能回到過(guò)去的時(shí)光機(jī)，那一定會(huì)很好。

5、十字組詞的詞語(yǔ)有:十全十美，一目十行，十有八九

6、三字組詞的詞語(yǔ)有:三言兩語(yǔ)，三三倆倆，三長(zhǎng)兩短

7、組詞：一位，兩位，四個(gè)，三個(gè)，五個(gè)

8、置身在外，要注意自己的安全，若有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這就是對(duì)不起自己父母的行為。

9、反義詞是短。

10、要是他有個(gè)三長(zhǎng)兩短,我唯你是問(wèn)。

11、六字組詞的詞語(yǔ)有:六六大順，六點(diǎn)多

12、他要是考上博士,除非鐵樹開花。

13、八字組詞的詞語(yǔ)有:八方呼應(yīng)，四面八方

14、一心一意，一分為二，一意孤行。

15、一字組詞的詞語(yǔ)有:一個(gè)，一只，一雙，一心一意，一意孤行，一諾千金，一字千金，一擲千金

16、二三其德，二月里來(lái)，二十四史。

17、要是你能獨(dú)自完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，那一定會(huì)很好。

18、九字組詞的詞語(yǔ)有:九九歸一，九牛一毛，三六九等

19、四字組詞的詞語(yǔ)有:四通八達(dá)，四川，四樓，五湖四海

20、四組詞有。四班。是組。

21、四世同堂，四海為家，四季發(fā)財(cái)。

22、要是明天不下雨，我們就去爬山。

23、個(gè)人利益只要是合法的，就應(yīng)該得到保護(hù)。

24、三生有幸，三生三世，三吏三別。

25、二的組詞有。二次。二點(diǎn)。

26、五字組詞的詞語(yǔ)有:五湖四海，三番五次，三五成群

27、五的組詞有。五環(huán)。五粒。

28、（2）那是一位年過(guò)半百的老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神;頭發(fā)很卻很整齊。

29、五彩繽紛，五顏六色，五言律詩(shī)。

30、馬上就要過(guò)年了，沒有想到出這樣的事情，如果我兒子有個(gè)三長(zhǎng)兩短，可叫我怎么活下去。

三長(zhǎng)兩短造句幼兒園

31、造句：（1）內(nèi)心充滿忌妒，心中不坦白，言語(yǔ)不正的人，不能算是一位五官端正的人。

32、組詞是三長(zhǎng)兩短。

33、二字組詞的詞語(yǔ)有:二次元，二次函數(shù)，一心二用，二維碼

34、三的組詞有。三條。三人。

35、旅游可以使人開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。6、多讀書有利于擴(kuò)大見聞，增長(zhǎng)知識(shí)。

36、七字組詞的詞語(yǔ)有:七上八下，七手八腳，七七八八

37、反義詞:短，可以延伸造句：4、年輕人要在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

38、你要是不會(huì)游泳，可千萬(wàn)別到深水里去。

39、要是你能給事前征求一下老師的意見，那一定會(huì)很好

造句幼兒園 篇10

幼兒園用刺猬造句

1、五筆：qtle、86五筆：qtle、鄭碼：qkq

2、絢字的組詞有：絢麗多彩，絢爛，絢麗多彩，絢素，吐絢，炳絢，余絢，絢繢，絢煥，絢耀，絢美，明絢，點(diǎn)絢，瑰麗絢爛，絢文，光絢

3、(8)刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。

4、麤猥、貪猥、猥人、猥釀、猥慵、猥復(fù)、

5、蕞猥、猥地

6、你不能說(shuō)作為逗人喜愛的那種說(shuō)法，在詞語(yǔ)上自相矛盾。

7、指事務(wù)繁雜多端像刺猬

8、組詞造句：刺猬(5)刺猬身體胖胖的，四腳短小，長(zhǎng)著銳利的爪，適合于掘土，尖紅的長(zhǎng)嘴很便于捕捉小蟲。

9、猥談、猥襲、猥催、猥鄙、

10、組詞有刺猬，猬附、猬縮

11、刺猬遇敵則縮。比喻人畏縮不前。

12、的毛一樣聚攏在一起：百事

13、組詞造句：刺猬(10)刺猬在天冷時(shí)彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷。

14、猬合：[wèihé]

15、“猬”組詞：刺猬。

16、蒨絢、絢文、絢繢，

17、他大腦袋上的頭發(fā)毛楂楂地直立著，像團(tuán)起來(lái)的刺猬。

18、小明制作了一個(gè)刺猬的工藝品，他很自豪。

19、組詞造句：刺猬(1)爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我臉上又癢又疼。

20、猬起、鋒猬、猬張、猬鋒、猬合、猬附、猬奮、猬瑣、猬列、猬興、猬栗、馬毛猬磔。

21、猥辱、叢猥、猥大、雜猥、猥下、總猥、

22、哺乳動(dòng)物。體肥短，長(zhǎng)約25厘米。四肢短，爪彎而銳利。眼和耳都小。毛短，有短而密的刺，遇敵害時(shí)能蜷曲成球，以刺保護(hù)身體。夜間活動(dòng)，主食昆蟲和蠕蟲。對(duì)農(nóng)業(yè)有益。

23、：khwb、筆順：353251212511

24、因?yàn)樗吡耍宜拇题チ恕?/p>

25、炳絢、絢煥、絢曜、流絢、余絢、絢練、

26、絢采、點(diǎn)絢、絢素、繪絢、英絢、吐絢、

27、組詞造句：刺猬絢爛(17)我們不出聲，等了好幾分鐘，終于見到小刺猬賊頭賊腦地伸出了一個(gè)尖尖的小腦袋，(19)清晨，小刺猬去森林里采果子。

28、比喻事情繁多。

29、(11)人一但被別人否定的時(shí)候，就象刺猬一樣豎起全身的尖刺不予接受。

30、cìwèi

幼兒園用刺猬造句

31、刺猬屬于異溫動(dòng)物（Heterothermic），是猬亞科（Erinaceinae）的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖。

32、光絢、遺絢、絢縵、彩絢、明絢、絢質(zhì)、

33、拼音是：cìwèi。1.我在公園里看到了一個(gè)可愛的刺猬在草叢中溜達(dá)著。

34、cìwei

35、“刺猬”的拼音是：[cìwèi]

36、拼音：wèi、四角碼

37、部首：犭、總筆畫：12、部首外：9

38、刺猬是一種體長(zhǎng)不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。齒36~44枚，均具尖銳齒尖，適于食蟲；除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，短小的尾巴也埋藏在棘刺中。受驚時(shí)，它的頭朝腹面彎曲，身體蜷縮成一團(tuán)，卷成如刺球狀，包住頭和四肢，渾身豎起棘刺，以保護(hù)自身。和豪豬不同，刺猬的刺不能脫落。刺猬有非常長(zhǎng)的鼻子，且它的觸覺和嗅覺很發(fā)達(dá)，它最喜愛的食物是螞蟻與白蟻。

39、讀音為cìwèi

40、絢麗、絢爛、絢麗多彩、絢美、絢耀、

41、組詞是刺猬。

42、部分詞語(yǔ)解釋：

43、刺猬是否是一種最怕蚊子的動(dòng)物呢？

44、猬縮：[wèisuō]

45、猥士、猥惰、猥雜、猥官、猥盛、猥小、

46、猬，漢語(yǔ)常用字，讀音wèi?；竞x：〔刺猬〕哺乳動(dòng)物，身上長(zhǎng)有硬刺，晝伏夜出，吃鼠、蛇、昆蟲等，對(duì)農(nóng)業(yè)有益。簡(jiǎn)稱“猬”，如“猬集”（喻事情繁多，如刺猬的毛聚在一起）。

47、比喻紛紛集結(jié)。

48、我本是只刺猬,為了和你擁抱,我疼拔掉了身上所有的刺,現(xiàn)在的我是千瘡百孔,但是我不后悔,因?yàn)槲覑勰?愛你的全部。

49、在野生環(huán)境自由生存的刺猬會(huì)為公園、花園、小院清除蟲蛹、老鼠和蛇，是不用付薪水的園丁。當(dāng)然，有時(shí)難免也會(huì)偷吃一兩個(gè)果子，這只是說(shuō)明它餓極了。雖然身單力薄，行動(dòng)遲緩，卻有一套保護(hù)自己的好本領(lǐng)。刺猬身上長(zhǎng)著粗短的棘刺，連短小的尾巴也埋藏在棘刺中。當(dāng)遇到敵人襲擊時(shí)，它的頭朝腹面彎曲，身體蜷縮成一團(tuán)，包住頭和四肢，渾身豎起鋼刺般的棘刺，宛如古戰(zhàn)場(chǎng)上的“鐵蒺藜”，使襲擊者無(wú)從下手。刺猬扒洞為窩，白天隱匿在巢內(nèi)，黃昏后才出來(lái)活動(dòng)。

50、刺猬把身子全縮成一團(tuán)。

51、絢字組詞：

52、樹下草叢中有一只晝伏夜出的小刺猬撿到一塊游客野餐掉下的甜奶酪,它正吃得美美噠,一只螞蟻聞到香甜的氣味也爬過(guò)來(lái)了,

53、保持距離吧。你的情況跟我很像，現(xiàn)在的她對(duì)你來(lái)說(shuō)就像刺猬，你走得越近你被刺得越痛。不怕傷痛你就再走近點(diǎn)試試。別妄想撥掉她的刺，如果把刺撥掉，刺猬會(huì)死，最后她也會(huì)死掉。放她走吧！也放自己自由。

54、猥字組詞：

55、：46227

56、釋義：哺乳動(dòng)物,頭小,四肢短,身上有硬刺。

57、猬字的組詞有：猬集，猬結(jié)蟻聚，猬起雞連。觀者猬集，猬鋒螗斧，猬列，猬合，刺猬原則，猬興，猬立，猬起，猬毛，猬鋒。猬栗，猬附，公私猬集，馬毛猬磔。猬縮

58、刺猬的拼音是[cìwei]。

59、刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。

60、擴(kuò)展資料：

幼兒園用刺猬造句

61、猬具體解釋如下：

62、(2)小青松的葉子四季青，像一枚枚綠色的小針，又像小刺猬身上堅(jiān)硬的刺

63、大自然中有很多果實(shí)是刺猬喜歡吃的。

64、猬的常用組詞為刺猬、猬集。包含猬的常用成語(yǔ)為猬結(jié)蟻聚。

65、比喻微弱的力量。清紀(jì)昀《閱微草堂筆記·灤陽(yáng)續(xù)錄二》：“蝟鋒螗斧，潢池盜弄，何為哉！”參見“蝟鋒”。

66、猬鋒螗斧：[wèifēngtángfǔ]

67、：732C、倉(cāng)頡

68、造句42、納蘭圖勒黑市里有些不起眼的攤位,擺著刺猬皮和某種不知名動(dòng)物被風(fēng)干的腳掌,在這里能發(fā)現(xiàn)薩滿的蹤跡。

69、公私猬集：[gōngsīwèijí]

70、猬集：[wèijí]

71、“絢”組詞：絢爛。

造句幼兒園 篇11

1、用心寫作加上把人的情感與動(dòng)物的情感交織在一起，也許，這就是他一直站立在歷史的舞臺(tái)上的原因吧。

2、那匹馬用后腿站立走來(lái)。因?yàn)樗眢w殘廢，無(wú)法站立。人們?nèi)宄扇旱卣玖⒅?/p>

3、組詞：站立。

4、像山峰一般高聳而穩(wěn)固地立在原地不動(dòng)。比喻立場(chǎng)或態(tài)度堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。

5、請(qǐng)面向西南站立。

6、她站立不動(dòng),雙臂交于胸前。

7、一排排白楊樹就像英勇的士兵。

8、挺拔、不嬌慣，迎著風(fēng)沙站立著。

9、可供多名航天員巡訪、長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。

10、第三句：早晨的第一節(jié)課，語(yǔ)文老師來(lái)上課，班長(zhǎng)大聲的喊道全體起立向老師問(wèn)好

11、立場(chǎng)，作為一個(gè)有志青年，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

12、站在崗位上，執(zhí)行守衛(wèi)和警戒任務(wù)。

13、一般是說(shuō)站著一動(dòng)不動(dòng)

14、弟弟八個(gè)月就學(xué)會(huì)站立了

15、教官要求我們立正站好，但時(shí)間長(zhǎng)了我們站立不穩(wěn)。

16、貓突然站立，奮力地瞪著雙眼，努力地想看清包圍著魚的水是何種模樣，他試圖去撫摸魚，卻是觸碰到冰冷的玻璃。這冰冷冷卻了他的沖動(dòng)，于是，貓又慢慢地伏下身子。

17、感冒發(fā)燒兩天之后，總覺得頭重腳輕站立不穩(wěn)。

18、登飛來(lái)峰〔宋〕王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

19、小玲站立在風(fēng)雪中，等待著父母歸來(lái).

20、立秋，今天立秋了，天氣要逐漸轉(zhuǎn)涼啦！

21、小玲站立在風(fēng)雪中，等待著父母歸來(lái)。

22、站立：

23、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。這首絕句，是王安石早看在浙江做地方官時(shí)的作品。

24、軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們?cè)谡玖⒌臅r(shí)候應(yīng)該做到紋絲不動(dòng)。

25、高大、粗壯的大樹

26、所以站立不動(dòng),莫如踱步,使機(jī)體在運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)活力。

27、答：描寫站立的句子有：

28、立刻，上課鈴響了，請(qǐng)立刻回到座位上。

29、人們?nèi)宄扇旱卣玖⒅?/p>

30、一個(gè)人的站立的姿勢(shì)代表著這個(gè)人的精氣神，有的人站姿挺拔，精神抖擻；有的人昂首挺胸，氣宇軒昂。而有些人站在一個(gè)地方好像一個(gè)立不起來(lái)的歪脖子樹，東搖西晃，吊兒郎當(dāng)，讓人覺得這個(gè)人沒有定力，干什么事都不可能干好，一生也不會(huì)有什么成就。

31、我們歡笑時(shí)，父親轉(zhuǎn)身的瞬間，眼中壓抑不住的溫柔像長(zhǎng)江黃河滾滾的激流，沖走他久久站立在我們身邊的勞累。

32、這只小狗經(jīng)常用后腿站立著，向人們討要吃食；

33、奏國(guó)歌時(shí)大家都站立著。

34、軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們?cè)谡玖⒌臅r(shí)候應(yīng)該做到紋絲不動(dòng)。

35、站立不動(dòng)。意思是站在那里不要?jiǎng)?/p>

36、湯姆被這一陣辱罵弄得不知所措,站著不動(dòng)。

37、立方，這個(gè)小池塘大概有多少立方？

38、造句：第一句：戍邊戰(zhàn)士站立在哨兵的崗位上一動(dòng)也不動(dòng)，那是他責(zé)任，他的信仰

39、獨(dú)立、起立

40、車站（chēzhàn）：有配線的分界點(diǎn)，辦理列車接發(fā)和會(huì)讓，通常還辦理客貨運(yùn)輸業(yè)務(wù)的稱為車站。

41、她獨(dú)自站在那里看上不弱不禁風(fēng)。

42、那一排排小白楊，堅(jiān)強(qiáng)，挺拔，不嬌慣，迎著風(fēng)沙站立著。

43、立體，這幅畫很具有立體感。

44、一排排白楊樹就像一個(gè)個(gè)軍官站立著。

45、組詞：站立

46、那少女踮起腳尖站立著。

47、：只見這姐妹倆并肩戰(zhàn)立著，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，像兩朵盛開的蓮花楚楚動(dòng)人

48、第二句：今年過(guò)年后我就滿十一歲了，可以獨(dú)立的去坐公交車上初中了

49、紅色的小山上有一匹白馬，它時(shí)而跑，時(shí)而站立不動(dòng)。

50、經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，她的雙腿終于學(xué)會(huì)的站立。

51、公交車日復(fù)一日的穿梭在公交車站的路上,為行人提供很大的交通便利。

52、那個(gè)站立的身影既是站立也非站立，那稍微彎曲的背影，和那天天不變的站立姿勢(shì)印下了那雙暗暗的腳印。

53、戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)筆直地站立看，紋絲不動(dòng)。

54、站班、站赤、站長(zhǎng)、站夫、站立、站住、站眙、站位、站臺(tái)、站票、站人洋、站穩(wěn)腳跟、站不住腳。

55、一對(duì)年老的夫婦站立在這個(gè)帳篷村邊緣的一頂商店遮陽(yáng)篷下。

56、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一位精神矍鑠的老人，身著一身儒雅青衣便服站立在院中。

57、她茫然地站在這條陌生的街道上。

58、一排排白楊樹就像衛(wèi)士一樣站立。

59、走走停停，站站立立，反反復(fù)復(fù)，凄凄楚楚。

60、單腳站立,雙手伸展開來(lái),呈鶴形,身子筆直的,一副金雞獨(dú)立的樣子。

61、詩(shī)人還講了一個(gè)傳說(shuō)：站在塔上，雞鳴五更天就可以看見海上日出。請(qǐng)想想飛來(lái)峰那聳云天的氣勢(shì)吧！寶塔雖高，卻不是高不可上。

62、一排排白楊樹就像一個(gè)英勇的軍隊(duì)。

63、站崗（zhàngǎng）：站在崗位上，執(zhí)行守衛(wèi)和警戒任務(wù)。

64、立即，父母安排你做件事，應(yīng)立即去做，不能拖拖拉拉。

65、從失敗中轉(zhuǎn)身，從苦難中站立，我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)未來(lái)。

66、站立。

67、轉(zhuǎn)眼間，詩(shī)人已登上塔頂，世界萬(wàn)物，盡收眼底，那游蕩的云片再也擋不住視線了。

68、場(chǎng)站費(fèi)：（chángzhànfèi）指箱子放在堆場(chǎng)，要收的費(fèi)用，類似于停車的時(shí)候交停車費(fèi)。

69、凌霄則站立不動(dòng),細(xì)細(xì)洞察一切。

70、不過(guò)說(shuō)真的,最難的部分就是站立不動(dòng)了。

71、前兩句寫飛來(lái)峰塔的形象，后兩句寫登飛來(lái)峰塔的感想。山是高聳的，塔是高聳的，山頂上的塔更是高高聳立的。

72、立馬，每次考試結(jié)束，老師立馬就把試卷收走了。

73、站立造句

74、一排排白楊樹就像堅(jiān)強(qiáng)的士兵。以上就是我的解答，希望對(duì)你有幫助。

75、站，組詞：站立；造句：他挺拔站立在風(fēng)雪中的身姿仿佛永遠(yuǎn)屹立不倒的磐石一般。

76、飛來(lái)峰和它上面的寶塔總共多高？不知道。詩(shī)人只告訴我們，單是塔身就是八千多尺——這當(dāng)然是夸張的說(shuō)法。

77、他們時(shí)而站立在潮頭,時(shí)而急沖而下隱沒在潮水里。

78、：教官讓我們?cè)诓賵?chǎng)上戰(zhàn)立，這可不是一般的戰(zhàn)立，而是練習(xí)站軍姿，要求抬頭挺胸收腹，眼睛平視前方，雙腿直立，重心稍微前傾，沒半小時(shí)就汗流浹背了，可不輕松??！

造句幼兒園 篇12

1、題目是一年級(jí)數(shù)學(xué)米的量詞有那些？這樣的一道題那么就可以這樣舉例為

2、句子＂因?yàn)檫@個(gè)碗有一段令人感動(dòng)的故事＂，縮句后，正確的答案應(yīng)該是：＂碗有故事＂。

3、因?yàn)檫@個(gè)碗有一段令人感謝動(dòng)的故事如何縮寫，一句話的主要結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)(多為名詞）+謂語(yǔ)(多為動(dòng)詞）+賓語(yǔ)(多為名詞）。

4、中華文化博大精深！我們要好好努力.

5、千克、?！钡?，古代用“斗、石、一(粒)米、一(碗)米、一(斗)米、一(石)米、一(擔(dān))米

6、一粒米，一擔(dān)米

7、縮句一般是去掉修飾成份，只留主謂賓。的地前都去掉，得后面的去掉。這一句話的主語(yǔ)中心詞是碗，謂語(yǔ)是有，沒有修飾詞，所以不用去，賓語(yǔ)是故事，前面的一段令人感動(dòng)的是定語(yǔ)要去掉，所以答案應(yīng)該是碗有故事?？s句只要掌握好原則，一般是很好的。

8、也可以用來(lái)造句

9、一升米，一斤米

10、大米……這種茉莉香大米很好吃。

11、、

12、糯米……王阿姨賣的糯米飯一搶而空。

13、米的量詞有：粒（一粒米），袋（一袋米），斤（一斤米），斗（一斗米）

14、我們看這句話的主語(yǔ)應(yīng)該是碗，前面“因?yàn)檫@個(gè)”是對(duì)碗的限定。“有”是副詞在這里代替動(dòng)詞做謂語(yǔ)?！肮适隆笔敲~做定語(yǔ)，“一段令人感動(dòng)的”是對(duì)“故事”的修飾。這句話應(yīng)縮寫成:碗有故事。

15、米（大米）（米缸）（米飯）

16、稻谷，稻米，水稻，旱稻，稻田，稻草。眼前一大片綠油油的稻田，一望無(wú)際。

17、之所以把15個(gè)字的原句縮寫成4個(gè)字的句子，是遵循縮寫句子的規(guī)則，保留句子的主語(yǔ)＂誰(shuí)＂或＂什么＂，他們＂干什么＂來(lái)進(jìn)行的?？s寫后的句子一定還是一個(gè)能完整表達(dá)原句主要意思的句子。

18、米的量詞填空示例如下：

19、縮句是把句子中可不必要的部分去掉，但是保留的部分組成的句子要和原句意思沒有大的變化。而且要求縮寫后句子的結(jié)構(gòu)完整，讀音通順。一個(gè)句子拿來(lái)，我們可以分多次的縮寫它，直到最精煉為止。因?yàn)檫@個(gè)碗有一段令人感動(dòng)的故事，第一次，我們可以把它縮寫成：因?yàn)檫@個(gè)碗有一段故事。再縮寫：這個(gè)碗有故事。

20、一般大小的東西數(shù)都數(shù)不清，比如西瓜與氣球一般大小，葡萄與桂圓一般大小，雞蛋與乒乓球一般大小，黃瓜與苦瓜一般大小，蘋果與西紅柿一般大小，紅薯與茄子一般大小，大米與綠豆一般大小，襪子與腳一般大小，白蘿卜與玉米一般大小，小孩子與娃娃一般大小等等

21、一袋米，一石米

22、分米、毫米。

23、媽媽做的大米煮飯，香香的很好吃

24、李華家蓄積了很多大米。

25、小孩子的眼睛和葡萄一樣大小。

26、我把剛買的大米倒進(jìn)米缺里。

27、一把米，一斗米

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幼兒詞語(yǔ)造句70條

造句是對(duì)用指定的詞，造出語(yǔ)句通順，符合邏輯的句子，寫作文的基礎(chǔ)是從造句開始的。您將會(huì)看到一篇詳細(xì)的《幼兒詞語(yǔ)造句》介紹由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你而寫，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。

幼兒詞語(yǔ)造句(1--18條)

1、許多幼兒園和幼兒教育機(jī)構(gòu)也提供各種針對(duì)學(xué)齡前兒童的培才項(xiàng)目。

2、將車停妥，陳柯帶著老王師傅開始環(huán)顧起幼兒園里的設(shè)施，不得不說(shuō)，陳柯對(duì)自己的決策感到很滿意。

3、事實(shí)上，醫(yī)生曾經(jīng)告訴過(guò)父母減少和他們的嬰兒的接觸從而避免寵壞幼兒。

4、維克斯勒說(shuō)了一個(gè)幼兒園教師的故事，她對(duì)他說(shuō)她的學(xué)生在她注射了保妥適后都“更喜歡她了"，因?yàn)椤八雌饋?lái)不會(huì)那么嚴(yán)厲了。"。

5、背著黑鍋，繼續(xù)為槐花崗小學(xué)、幼兒園增磚添瓦而流汗。

6、拔南小太陽(yáng)幼兒園;拔南童樂幼兒園;新海小太陽(yáng)幼兒園;經(jīng)龍華區(qū)教育局年檢合格的幼兒園。

7、幼兒通常喜歡一些軟的物體，像填充動(dòng)物玩具或一條毯子。

8、先后建造中、小學(xué)教育大樓、幼兒園、體育場(chǎng)、文化娛樂中心。

9、您認(rèn)為您為何能成功經(jīng)營(yíng)一所幼兒早教機(jī)構(gòu)?

10、現(xiàn)在神奇的事情是，如果你去墨西哥,你可以去博物館,那里有前哥倫比亞墨西哥時(shí)代的,帶著輪子的幼兒玩具。

11、幼兒園的名字要不要我告訴你?哆來(lái)咪幼兒園…

12、周邊配套：社區(qū)幼兒園，康橋綜合醫(yī)院仁濟(jì)醫(yī)院東方醫(yī)院，工商銀行建設(shè)銀行農(nóng)業(yè)銀行，大潤(rùn)發(fā)肯德基。

13、此外，腹瀉是嬰兒和幼兒中營(yíng)養(yǎng)不良的一個(gè)重要原因。

14、也給幼兒園及家長(zhǎng)帶來(lái)了諸多未便，感導(dǎo)了幼兒的強(qiáng)壯生長(zhǎng)。

15、只是上了幼兒學(xué)校,才會(huì)有早餐牛奶。

16、安吉里卡講述了一個(gè)從幼兒園開始的友誼故事。

17、沒人能勸使他離開辦公室，除了他的兒子，一個(gè)可愛的幼兒。斯賓森先生研究幼兒食品的成分。

18、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這些字母看起來(lái)是一樣的。

幼兒詞語(yǔ)造句(19--36條)

19、把煤堆和花池子里的干凈雪弄點(diǎn)兒過(guò)來(lái)，給他穿個(gè)衣服不就行了?快中午的時(shí)候爸爸來(lái)幼兒園接走丫丫。

20、當(dāng)你的孩子上幼兒園之后，把每個(gè)圖片之下加上一個(gè)單詞。

21、教師應(yīng)使用教具以及各種材料，以幫助幼兒理解。

22、我還自愿去一家本地的幼兒園教授英語(yǔ)。

23、幼兒園是兒童學(xué)會(huì)社交，受教育和通向未來(lái)的第一步。

24、奧福幼兒音樂教育哲學(xué)之探討。

25、孩子們先上幼兒園，然后上學(xué)前班，再接著上小學(xué)。

26、登革熱是一種嚴(yán)重的類似流感的疾病，影響嬰兒、幼兒和成人，但極少引起死亡。

27、目的了解幼兒的攝食情況及其影響因素。

28、到目前為止，甚至幼兒園和學(xué)前班把持著畢業(yè)生。

29、許多人不知道性教育是否更應(yīng)該成為幼兒園課程中的一部分。

30、因此，關(guān)注蘭州市幼兒園英語(yǔ)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

31、他自上幼兒園以來(lái)一直參加主流課程的學(xué)習(xí)，目前在戴爾縣中學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)吹小號(hào)，并正為獲得高等中學(xué)畢業(yè)文憑而努力。

32、學(xué)校，尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中福會(huì)幼兒園，英國(guó)學(xué)校，申花足球?qū)W校，等等!

33、甚至幼兒園和學(xué)前班也舉行“畢業(yè)典禮”

34、因此，中國(guó)足球要從幼兒教育抓起，中國(guó)所有的孩子都要有機(jī)會(huì)享受足球的盛宴。

35、登革熱是一種嚴(yán)重的類似流感的疾病，它侵襲嬰兒、幼兒和成人。

36、她在幼兒園照看孩子。

幼兒詞語(yǔ)造句(37--54條)

37、這項(xiàng)研究增加到研究正在生長(zhǎng)的身體來(lái)顯示益生菌可能對(duì)幼兒時(shí)期防止?jié)裾詈苡杏谩?/p>

38、“人們不認(rèn)為自己有錢生兩個(gè)孩子”宜城一個(gè)幼兒園主任，施愛香說(shuō)。

39、幼幼樂國(guó)際幼兒園的快樂時(shí)光！

40、中低收入要面對(duì)房子，商品，小孩幼兒園費(fèi)和補(bǔ)課費(fèi)，越來(lái)越富有。

41、家住昆明市小街怡園小區(qū)的陳先生家里有兩個(gè)“托兒”，一個(gè)是自己的孩子，一個(gè)是自己的母親，不同的是，孩子上的是幼兒園，母親去的是托老所。

42、他們送孩子去了幼兒園的半托班。

43、布魯克是賓夕法尼亞布魯莫一所幼兒園的園長(zhǎng)。

44、從幼兒園接收孩子們后，我們的小學(xué)在秋天開學(xué)，那些孩子們一到達(dá)我們其他的學(xué)校——我們和他們的生活都將發(fā)生改變。

45、幼兒出疹衛(wèi)隊(duì)和太陽(yáng)防護(hù)衣物，保證您學(xué)步保護(hù)和安全。

46、這種障礙通常出現(xiàn)在幼兒階段，而有一種途徑可以幫助口吃兒童克服這一障礙，就是為他們讀一些帶有口吃人物的小說(shuō)。

47、登革熱是一種發(fā)熱性疾病，它侵襲嬰兒、幼兒和成人。

48、雖然很多幼兒園談?wù)摰秸蠈W(xué)習(xí)，卻很少建立在對(duì)學(xué)生能力的實(shí)際尊重上；也很少鷹架他們的天賦。

49、在郭剛拿出《勞動(dòng)合同法》與其理論后，當(dāng)日下午，喜陽(yáng)洋私立幼兒園又改口讓楊鳳霞繼續(xù)去上班，可這種“呼之即來(lái)，揮之則去”的態(tài)度惹惱了他。

50、如果你現(xiàn)在有很好的幼兒護(hù)理，中斷的嚴(yán)重后果可能遠(yuǎn)超過(guò)省下來(lái)的錢所能擬補(bǔ)的。

51、幼兒園應(yīng)根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)狀況，在最高限價(jià)內(nèi)適當(dāng)調(diào)整價(jià)格。

52、給幼兒閱讀還可以擴(kuò)充他們的詞匯量、改善記憶，使得他們練習(xí)聽力。

53、“你對(duì)幼兒園的學(xué)生也要求這么高嗎？”她問(wèn)道。

54、這是第一份研究報(bào)告，明確指出幼兒期的飲食與他們?nèi)蘸蟮拇竽X能力有直接的相互聯(lián)系。

幼兒詞語(yǔ)造句(55--72條)

55、呃……是城東的新蕾幼兒園、博聰幼兒園，城南的慧佳幼兒園、陽(yáng)光幼兒園，還有城西近郊的金蘋果幼兒園。

56、夏天幼兒怎樣預(yù)防病毒性腦炎？

57、衛(wèi)生服務(wù)、衛(wèi)生工作人員和社區(qū)提供者在促進(jìn)幼兒發(fā)育方面具有重要的作用。

58、性教育應(yīng)當(dāng)包括性生理、心理、道德規(guī)范和法律。教育者可以介紹最基本的身體信息、男孩女孩的角色以及衛(wèi)生基礎(chǔ)給幼兒園的孩子們。

59、金雞亭幼兒園家園互動(dòng)幫孩子度過(guò)入園焦慮期。

60、許多三、四歲的孩子上幼兒園和幼兒班，在英格蘭還可上小學(xué)的學(xué)前班。

61、本報(bào)訊昨日，記者從市發(fā)改委獲悉，為完善區(qū)域公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)公益性學(xué)前教育發(fā)展，沙河堡北片區(qū)幼兒園項(xiàng)目立項(xiàng)。

62、我如何從一個(gè)學(xué)著怎么照顧剛出生的嬰兒到學(xué)著怎么樣去像一個(gè)幼兒園教師一樣來(lái)照顧這個(gè)學(xué)前兒童。

63、就音樂訓(xùn)練能否讓你更聰明還沒有公論，但是一些研究的確顯示音樂課能提高幼兒的空間能力。

64、這些研究結(jié)果對(duì)于許多有著尚未開口說(shuō)話幼兒的家長(zhǎng)們，都是好的消息。

65、在印度，腹瀉和呼吸道感染是造成幼兒死亡的主要原因。

66、人們應(yīng)該允許他們?nèi)ド蠈W(xué)、去幼兒園或者去足球?qū)W校，允許他們自由自在地生活。

67、現(xiàn)在所有錢都應(yīng)該投向幼兒園，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)閱讀和寫作。

68、對(duì)于幼兒園、學(xué)校及集體用餐單位的炊管人員，衛(wèi)生部門將開展?fàn)I養(yǎng)知識(shí)和配餐技巧的培訓(xùn)。

69、所有一氣之下，作為一個(gè)常年拳打南山敬老院，腳踢北海幼兒園的超級(jí)兵團(tuán)成員的管城張然就把那個(gè)老太太給打了，然后就被別人從樓上丟了下去……

70、目的分析貓爪草膠囊治療嬰幼兒接種卡介苗淋巴反應(yīng)的療效。

幼兒園助教12篇

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下由小編收集整理的《幼兒園助教12篇》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園助教【篇1】

中班李俊喆媽媽

11月6日，我很榮幸參加了光明幼兒園的助教活動(dòng)，并結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為中一班小朋友上了一節(jié)健康知識(shí)講座。半天的活動(dòng)，收獲頗豐，也是第一次親身體驗(yàn)幼兒教師的困難。

最讓我感慨的是，面對(duì)一群活潑好動(dòng)的孩子，幼兒園老師肩負(fù)著沉重的責(zé)任。孩子們有的穿的少點(diǎn)，有的出門穿的多了，老師要時(shí)不時(shí)去摸下后背，看哪位孩子需要脫掉一件衣服。每次活動(dòng)結(jié)束，老師都要組織孩子排隊(duì)上廁所，然后叫他們洗手，然后排隊(duì)喝水。

個(gè)別小朋友不愛喝水，會(huì)瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)偷偷倒掉一部分，可惜這樣的小聰明也逃不過(guò)老師的火眼金睛。老師們?cè)缇驼莆樟撕⒆觽兊奶攸c(diǎn)和小把戲，對(duì)耍小聰明的寶寶會(huì)特意叮囑：”要喝完啊，不能倒掉哦！

”我對(duì)這些過(guò)程中孩子們表現(xiàn)出的秩序很是詫異，要知道我家喆喆在家可是一只不聽話的小猴子，在幼兒園，卻也表現(xiàn)出了一定的”組織性”.不到幼兒園親身體會(huì)，我還真觀察不到這點(diǎn)變化?？吹胶⒆觽兪掷峙抨?duì)真的很感動(dòng)。

幼兒園是他們的第二個(gè)家，在這里，他們學(xué)會(huì)如何與人相處，如何交朋友，學(xué)會(huì)分享玩具和食物，要學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的需求和情感。真的要感謝老師們的精心教導(dǎo)，教會(huì)孩子們規(guī)則和秩序，更感謝老師們的愛心和耐心，幫助這群淘氣包適應(yīng)幼兒園這個(gè)大家庭。

在課堂上，我觀察孩子們的一舉一動(dòng)。有些孩子比較內(nèi)向，表達(dá)能力不強(qiáng)，老師提問(wèn)時(shí)也不是很主動(dòng)，但老師鼓勵(lì)他們回答問(wèn)題。大多數(shù)孩子都很擅于表達(dá)，而且會(huì)匆忙回答問(wèn)題。

孩子們的思維很發(fā)散，思考問(wèn)題的角度和我們**又有不同，從他們身上，我又學(xué)到一個(gè)道理：想象力能到達(dá)的地方，沒有什么不可能?？粗麄兲煺娴难凵窈统瘹馀畈木衩婷?，作為一名家長(zhǎng)，深感欣慰。

在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子們可以在健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到很多技能。

當(dāng)我要講課的時(shí)候，我很緊張。孩子們的參與度和熱情出人意料地高。我和他們一起**什么是健康的飲食，雖然都天生愛炸雞和冰淇淋這些他們口中的”垃圾食品”,一番熱烈討論后，小家伙們意識(shí)到以后這些美味要少吃了。

心肺復(fù)蘇術(shù)的講解，雖然孩子們不能理解太多，但相信他們心里有這樣的急救意識(shí)。簡(jiǎn)單示范了心外按壓步驟，請(qǐng)了一位小美女為大家演示，表現(xiàn)超棒，姿勢(shì)基本正確，沒想到孩子們的理解力那么強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)有著很強(qiáng)的接收能力。最后，簡(jiǎn)單介紹了一些隱私保護(hù)知識(shí)，以增強(qiáng)兒童的自我保護(hù)能力。

經(jīng)過(guò)半天的助教課，我發(fā)現(xiàn)我緊張的衣服都濕透了。對(duì)于日夜與孩子相處的老師來(lái)說(shuō)，她們的辛勤工作實(shí)際上超出了我們的想象。感謝我們可愛的老師，你們辛苦了！

小班石子墨媽媽

11月6日，我有幸來(lái)到幼兒園一班，和孩子們度過(guò)了快樂的半天。我深有感觸。我一進(jìn)教室，孩子們就看見了我，他們明亮的眼睛里充滿了好奇。孩子們感到非常新鮮和興奮。雖然我是一名小學(xué)教師，和孩子打交道已經(jīng)有十多年了，但我還是第一次參加這樣的活動(dòng)，接觸了這么小的一個(gè)孩子。

小朋友們?cè)诶蠋煹慕榻B下熱情大方的和我這個(gè)”新老師”打招呼，一切事情都進(jìn)行的有條不紊，可見平時(shí)老師們教孩子們學(xué)知識(shí)、禮貌、生活本領(lǐng)，是不厭其煩的教給這些天真的孩子們的。

今天有點(diǎn)熱。 老師檢查孩子們的衣服。 如果他們穿太多衣服，就脫下外套。小朋友們跟著幼兒園老師們，從排隊(duì)喝水、上廁所到做晨操……孩子們的步伐無(wú)不像一群訓(xùn)練有素的士兵，又不乏嘰嘰喳喳的小麻雀般蹦跳活潑，真是太可愛了！

做早操的時(shí)間，孩子們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上，看著孩子們沐浴在陽(yáng)光下，在老師們的帶領(lǐng)下，大家一起歡快的蹦呀跳呀，快樂的像小鳥一樣。老師們?cè)谠绮俚倪^(guò)程中照顧著每一個(gè)孩子，有一個(gè)細(xì)節(jié)我印象特別深刻，就是班上有一個(gè)小女生鞋子里面進(jìn)了沙子，生活老師像自己的媽媽一樣給她脫鞋，輕輕拍拍、摸摸腳底，然后關(guān)心的告訴小女生”沒事了哈”,并給小女生穿上了鞋子，雖然對(duì)于老師而言是正常且常有的事，但卻很讓我感動(dòng)。早操中，老師們讓大家變換著各種動(dòng)作，這時(shí)總會(huì)有孩子們圍著老師轉(zhuǎn)，就像一只只小蝴蝶圍著花兒翩翩起舞一樣。

老師們和孩子們?cè)谝黄鹞?。此時(shí)，教師更像孩子的朋友和孩子的母親。

早操結(jié)束，孩子們排著整齊的隊(duì)伍回到教室后，老師們細(xì)心的檢查孩子們衣服濕了沒有，濕了的都一一換下，接著就是帶著孩子們小便、洗手、喝一大杯水，老師們總是很有耐心的提醒著。

接下來(lái)，我開始教孩子們手工課。我第一次給20多個(gè)3歲的娃娃上課。我很興奮。當(dāng)我提問(wèn)題讓孩子們回答的時(shí)候，他們的反應(yīng)讓我有些意外，并沒有像我所教的小學(xué)生一樣一個(gè)個(gè)積極的舉起小手，后來(lái)我希望能用手工里面的”獅子作品”吸引他們，他們開始開心起來(lái)，并用熱切的眼神望著我，我的心情一下子欣慰起來(lái)。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)動(dòng)手的渴望，開始爭(zhēng)先恐后的幫我解決我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越來(lái)越高興，我今天要教的知識(shí)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，一點(diǎn)一點(diǎn)的與他們一起**，最后大家一起開心的完成了手工，并拍了**，哈哈！

這種活動(dòng)很有意義。其實(shí)，我在幼兒園的這半天，一點(diǎn)都不累，因?yàn)槲規(guī)缀鯖]有做什么，總想幫忙，但很多時(shí)候并幫不上忙，不如老師們了解每一位小朋友，更多的時(shí)間是站在一個(gè)旁觀者的角度去觀察的。在這短短的一個(gè)早晨，我在幼兒園里看到了老師們的特長(zhǎng)，他們的細(xì)心，他們的耐心和智慧。

光明幼兒園的老師真是太好了，我們的父母和孩子都很幸運(yùn)。看著孩子在幼兒園里一天一天的發(fā)生著變化，學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣，真心對(duì)幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。

幼兒園助教【篇2】

幼兒園貧困資助教案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局相關(guān)會(huì)議精神，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛農(nóng)村貧困學(xué)生的社會(huì)氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過(guò)深入扎實(shí)地開展扶貧幫困活動(dòng)，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校“扶貧幫困”工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

扶貧幫困活動(dòng)要針對(duì)困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標(biāo)。要求如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥，德育主任、教務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應(yīng)學(xué)?！扒熯M(jìn)萬(wàn)家”號(hào)召，各年級(jí)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，必須做到每個(gè)貧困生都要有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。結(jié)合國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策，再發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛心，為貧困學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛。

3、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。我們將組織少先隊(duì)員、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動(dòng)，另外學(xué)校還將通過(guò)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為貧困生爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們通過(guò)自己的努力，取得獎(jiǎng)學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難。

4、督促檢查，嚴(yán)格考核。德育處要對(duì)各部門開展扶貧幫困的情況定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并報(bào)扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)扶貧幫困活動(dòng)進(jìn)行檢查考核、調(diào)度通報(bào)，對(duì)活動(dòng)開展好的個(gè)人將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、20--年---走退休教師1，在職教師13人。

總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、教師受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

幼兒園貧困資助教案

一、高度重視、措施到位

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施。其中組長(zhǎng)龔--;副組長(zhǎng)肖--、鮑--;組員：林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。

(二)、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、開展各類培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題。

二、自主拓展，主動(dòng)出擊

在結(jié)對(duì)過(guò)程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。

(一)、建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求，我們安排了：保教主任鮑--針對(duì)輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì)，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話、電子郵箱、互訪等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。

(二)、靈活開展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一邀請(qǐng)他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說(shuō)課、評(píng)課)。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動(dòng);安排了韋-教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑--老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識(shí)和能力方面有所提高，早出成績(jī)、快出成績(jī)。

3、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng)，個(gè)人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好。

幼兒園貧困資助教案

一、指導(dǎo)思想

為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據(jù)我園工作計(jì)劃，切實(shí)做好幫扶工作，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊(duì)伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過(guò)多種幫扶途徑，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高z市幼兒教育的整體水平。

二、現(xiàn)狀分析

z市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來(lái)自小學(xué)轉(zhuǎn)崗，對(duì)幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理下,教師們工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，贏得了周邊家長(zhǎng)的信任，所以現(xiàn)在生源較足，為了使各個(gè)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。

三、存在問(wèn)題

1、保健制度不健全，資料不完善。

2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。

3、教師的基本素質(zhì)有待提高，運(yùn)用《綜合課程》的能力需加強(qiáng)。

4、家長(zhǎng)的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。

四、幫扶措施

1、組織教師來(lái)我園參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2、帶領(lǐng)教師來(lái)我園觀摩活動(dòng)。

3、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實(shí)施活動(dòng)，提高保教水平。

4、指導(dǎo)教師召開家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)的育兒觀念。

5、幫助設(shè)計(jì)布置幼兒園環(huán)境。

幼兒園助教【篇3】

幼兒園家長(zhǎng)助教心得

如今的孩子對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求，家長(zhǎng)們從事各行各業(yè)是豐富的教育資源，也是校外一支特殊的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家政工作，不斷拓展幼兒園家政工作的新思路。我們幼兒園開展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，成為幼兒園的一道風(fēng)景線。

本次活動(dòng)中，本班邀請(qǐng)了吳天擎小朋友的爸爸來(lái)出任我們的家長(zhǎng)助教，為我們的小朋友們講授了精彩的中國(guó)人民解放軍的故事。該活動(dòng)意義重大，可以總結(jié)如下：

家長(zhǎng)走進(jìn)教室，拉近了老師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。

要充分利用家長(zhǎng)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)助教，是指聘請(qǐng)不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為“教師”來(lái)主持教育活動(dòng)的一種形式。家長(zhǎng)有著不同的職業(yè)、知識(shí)和專業(yè)背景，這是幼兒園豐富的教育資源。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來(lái)自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。

讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室參與教學(xué)活動(dòng)，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對(duì)未來(lái)的憧憬，增強(qiáng)了幼兒與社會(huì)的交往活動(dòng)和對(duì)社會(huì)的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。

長(zhǎng)學(xué)習(xí)科普教育知識(shí)的之出，其實(shí)，家長(zhǎng)的很多知識(shí)也是我們幼兒介紹所需要學(xué)習(xí)的。這實(shí)際上是向家長(zhǎng)介紹幼兒教育的原則和原則，傳授教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。家長(zhǎng)在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時(shí)，也分享了教師的教育經(jīng)驗(yàn)，幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長(zhǎng)、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方。

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果。“家長(zhǎng)助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長(zhǎng)參與的積極性和參與的力度。所以，通過(guò)多種途徑不斷地宣傳以形成家長(zhǎng)這方面的意識(shí)，是做好“家長(zhǎng)助教”這項(xiàng)工作的前提。

因?yàn)?，只要讓家長(zhǎng)們充分意識(shí)到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會(huì)積極主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，能使家長(zhǎng)中好的“家長(zhǎng)助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用，是開展好“家長(zhǎng)助教”的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，努力營(yíng)造一個(gè)家園共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。

發(fā)現(xiàn)、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)是幼兒教是的合作伙伴，助教是幼兒園教育的補(bǔ)充形式，是構(gòu)建家庭互動(dòng)平臺(tái)的有效手段。通過(guò)這樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展了家長(zhǎng)工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。

幼兒園助教【篇4】

幼兒園以各種形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。我園本學(xué)期開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，要求各班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班邀請(qǐng)陳浚桐的媽媽來(lái)?yè)?dān)任家長(zhǎng)助教，開展了一節(jié)禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”，活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動(dòng)手操作，活動(dòng)氣氛濃烈。

在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，走進(jìn)課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒?dòng)前，教師與家長(zhǎng)充分溝通，準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)的材料，使孩子們能夠積極動(dòng)手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對(duì)教案反復(fù)推敲；上課時(shí)，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了禮貌待人。

“家長(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ)，家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)，教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。

總而言之，家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長(zhǎng)家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園助教【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)來(lái)園助教，為幼兒展示包粽子制作香袋等手藝和幼兒一同歡度端午節(jié)。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂于參與節(jié)日活動(dòng)。

觀看有關(guān)端午節(jié)節(jié)日介紹的視頻，介紹端午節(jié)的由來(lái)。

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

家長(zhǎng)展示包粽子的手藝，小朋友一起參與包粽子的游戲。

1、感受爸爸媽媽手的靈巧。

1、復(fù)習(xí)折紙船的方法，把自己的小船放入小河中以表對(duì)屈原的緬懷。

五個(gè)班級(jí)小朋友各自組隊(duì)參加賽龍舟游戲。

1、在參加賽龍舟的游戲中體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂。

活動(dòng)效果：

這次的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，帶給了幼兒一種別樣的感受，大大激發(fā)了他們的探索和學(xué)習(xí)的欲望，孩子充滿了激情；家長(zhǎng)助教活動(dòng)，是我們創(chuàng)設(shè)家園信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，大大提高了幼兒教師、家長(zhǎng)及幼兒三者互動(dòng)的效率；家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)我們的活動(dòng)，不僅挖掘了各行各業(yè)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，豐富了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，而且為幼兒提供一個(gè)從另一角度認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們尊重、熱愛父母的情感。

家長(zhǎng)們通過(guò)這一活動(dòng)感慨也很深，她們覺得讓他們這樣走進(jìn)孩子也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓他們了解了孩子們?cè)趫@的一些情況。同時(shí)他們覺得這些中國(guó)的節(jié)日進(jìn)行一些有特色的慶祝活動(dòng)，是很有必要的，讓孩子也了解了自己的國(guó)家。她們希望有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)。

第一次組織這么大的活動(dòng)，在活動(dòng)的連接方面有待改善，分工中還要更明確一點(diǎn)。每個(gè)環(huán)節(jié)每位老師的站位，應(yīng)做些什么工作都要分配好，這樣就不會(huì)出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

幼兒園助教【篇6】

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的.學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

助教個(gè)人工作計(jì)劃(一)

時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間我在中山敏捷陽(yáng)光幼兒園都兩個(gè)多月了，新學(xué)期開始了,我們迎來(lái)了一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現(xiàn)象。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》[指導(dǎo)思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學(xué)。安全是幼兒園的第一要素。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引幼兒主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展幼兒助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，同時(shí)為家長(zhǎng)搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的到來(lái)能夠滿足他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求。本學(xué)期為了協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，同時(shí)也為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，我特制定如下個(gè)人計(jì)劃：

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先登陸DIC國(guó)際課程的網(wǎng)站，看看里面的課件，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真研究一下，做到目標(biāo)明確、條理清晰。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備教具，以便更有效地進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的個(gè)人網(wǎng)站資料

中山敏捷陽(yáng)光幼兒園里的幼兒個(gè)人網(wǎng)站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。

3、及時(shí)有效地與外教溝通，攜手進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)

本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語(yǔ)滲透到日常用語(yǔ)當(dāng)中，必要的時(shí)候還要協(xié)調(diào)準(zhǔn)備好英文教學(xué)閃卡、相關(guān)音樂和視頻等等，意在讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話，從中體驗(yàn)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班海豚班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

三、組織活動(dòng)和常規(guī)、安全教育

律動(dòng)

從選擇律動(dòng)音樂、到律動(dòng)的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃，都選擇了一些有趣、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語(yǔ)律動(dòng)，為了排練好這個(gè)律動(dòng)，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發(fā)揚(yáng)風(fēng)趣搞怪的風(fēng)格，干什么都似乎是只大猩猩，，從來(lái)不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認(rèn)真配合他。平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定。我們都為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全舒適的生活環(huán)境，同時(shí)利用課堂，我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

四、日常生活中的英語(yǔ)滲透教育

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，確保孩子們時(shí)時(shí)在英語(yǔ)的語(yǔ)境中，并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語(yǔ)對(duì)話，所以我們滲透的英語(yǔ)雖然說(shuō)不是很難，但是也不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單。

五、家園共育方面

家長(zhǎng)工作尤其重要，家長(zhǎng)工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)體管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽家長(zhǎng)的意見和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我會(huì)努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園助教【篇7】

作者：張治歡

**：《讀寫算》2018年第12期

摘要;幼兒家長(zhǎng)助教活動(dòng)就是孩子的父母參與到幼稚園舉辦的各種活動(dòng)里，應(yīng)用孩子父母自己的專業(yè)能力和興趣愛好等輔助幼稚園開展助教活動(dòng)，從而更好地幫助每一個(gè)孩子進(jìn)行全面的發(fā)展，使孩子們可以在活動(dòng)里獲取更多的支持。此篇文章主要闡述了開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)的意義，同時(shí)還分析了當(dāng)前幼兒園開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出了加強(qiáng)幼兒園開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞；家長(zhǎng)；班級(jí)幼兒教育；助教

中圖編號(hào)：g634文件識(shí)別碼：a品號(hào)：1002-7661（2018）12-0063-01

在幼兒教育發(fā)展的過(guò)程中，有部分孩子的父母不相信幼稚園的一些做法，對(duì)于幼稚園開展的一些活動(dòng)也不予以配合。正是因?yàn)檫@種不信任和不合作，阻礙了當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展。為了使幼兒教育的發(fā)展越來(lái)越好，讓家長(zhǎng)參與幼兒園教育，有必要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

一、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)的意義

（1） 有利于家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用和家長(zhǎng)與幼兒園的合作。在幼稚園中開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，每個(gè)孩子的父母都有各種不一樣的能力，這樣便會(huì)讓幼兒接觸到更多的社會(huì)知識(shí)，幼兒父母的專業(yè)能力、興趣等也都是不一樣的，對(duì)于幼稚園開展各式各樣的活動(dòng)來(lái)講是很有幫助的，同時(shí)也能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與幼稚園的合作，共同促進(jìn)幼兒的順理成長(zhǎng)。

（2） 有利于增進(jìn)親子情感，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，老師和孩子父母可以一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，能夠更全面的教導(dǎo)孩子們，深入了解孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展水平，讓孩子們能夠更加開心、毫無(wú)保留的參與到活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)于活動(dòng)更能提起興趣，提升對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，提升幼兒的自信心。另外，孩子的家長(zhǎng)和孩子一起參加活動(dòng)，對(duì)增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情有很大的幫助。

二、幼兒園開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)中存在的問(wèn)題

幼兒園助教【篇8】

很榮幸我參加了女兒學(xué)校組織的家長(zhǎng)助教活動(dòng),剛開始老師通知我的時(shí)侯,我還有些緊張的情緒,雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，后來(lái)我想,女兒是后來(lái)加入小三班的，很有可能還沒有完全融入到集體中，有些陌生，我可以通過(guò)這次活動(dòng)讓女兒可以覺得自豪找回自信心。我怎么會(huì)讓這樣寶貴的機(jī)會(huì)白白溜走？我毅然地接受老師的安排。

我開始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也是有意義的。思來(lái)想去，我決定發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給孩子們講講基本的口腔衛(wèi)生保健的小知識(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)。因?yàn)橛姓{(diào)查結(jié)果表明小朋友的患齲率是很高的，牙齒的保健應(yīng)該從小從漱口開始，而3歲的小朋友已經(jīng)可以開始刷牙了，如何正確有效地刷牙是保護(hù)牙齒很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以決定重點(diǎn)教會(huì)小朋友怎樣正確地刷牙。有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了。我準(zhǔn)備了一些牙齒的模型，圖片和牙刷，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。

約定的助教時(shí)間11月29日，很快就到來(lái)了，我和朝陽(yáng)高高興興地來(lái)到小三班教室。女兒知道我今天要給他們當(dāng)助教，也是特別高興，一進(jìn)門就大聲地跟吳老師、耿老師和王老師問(wèn)好。看見她這么懂禮貌，我很欣慰，這都是老師們平時(shí)諄諄教導(dǎo)的成果啊！接下來(lái)就是我的上課時(shí)間嘍！激動(dòng)、緊張，手心都冒汗了！開始上課了，我模仿小朋友們說(shuō)話的腔調(diào)，盡量放慢語(yǔ)速，提高嗓門，先作了一番自我介紹。聽到我說(shuō)要講牙齒的故事，孩子們都興致盎然地看著我，哎呀，還真是頗有眾星捧月的感覺呢！我拿出牙齒的模型，小朋友們更是興奮和好奇，“這是什么呀？”大家都在問(wèn)。于是我拿著模型和圖片開始給大家講牙齒的結(jié)構(gòu)、分類、萌出時(shí)間和換牙時(shí)間。如牙齒的外形結(jié)構(gòu)分牙冠、牙根和牙頸；小朋友的牙是乳牙，共20顆，大人的牙是恒牙，共28~32顆；萌出時(shí)間是6~8個(gè)月開始順序是乳中切牙、乳側(cè)切牙、第一乳磨牙、乳尖牙、第二乳磨牙，2歲左右乳牙全部萌出；換牙的時(shí)間是6歲左右開始，12歲基本長(zhǎng)齊。在這個(gè)過(guò)程中小朋友們都不自主地摸著自己的牙齒，數(shù)著數(shù)，樣子非?？蓯邸Ｖ笪医o孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來(lái)有些害怕，從而警示孩子們不好好保護(hù)牙齒的后果。于是我給小朋友們講了一個(gè)和牙齒有關(guān)的故事《老虎拔牙》，講完后我向小朋友提問(wèn)：聽了這個(gè)故事想到什么？大家都很有紀(jì)律的舉起小手，積極發(fā)言。

孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主的融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。我最后總結(jié)：甜食可以讓我們堅(jiān)固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。之后引出如何保護(hù)我們的牙齒：刷牙和漱口。我拿出準(zhǔn)備好的牙齒模型和牙刷開始教孩子們正確的刷牙方法。小朋友們拿著自己準(zhǔn)備的小牙刷開始學(xué)著做，動(dòng)作是各種各樣，形態(tài)各異，可愛極了。我教孩子們一首兒歌叫“刷牙歌”。 小朋友們都非常聰明，接受能力特別強(qiáng)，大家學(xué)得是又快又好。最后要讓每個(gè)小朋友回家做家庭牙齒保護(hù)小衛(wèi)士，做爸爸媽媽的小牙醫(yī)！二十分鐘的助教活動(dòng)圓滿成功！這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的嗓子已經(jīng)痛得快說(shuō)不出話來(lái)了。不禁感慨：我給小朋友們上一節(jié)課就累成這樣，吳老師、耿老師和王老師天天這么周而復(fù)始地給他們上課，花心思教育他們成長(zhǎng)，真的是好辛苦，也非常了不起！

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的二十分鐘。跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。

歡樂的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮眼神，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深的留在我的心里。他們都是未來(lái)的主人，每一個(gè)孩子都像是的顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國(guó)的未來(lái)。在幼兒園老師的悉心照顧下，孩子們每天都有新變化，新成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，只要你有一技之長(zhǎng)，都應(yīng)該熱情地投入到今年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這感受純真，美妙的親子同樂哦！

幼兒園助教【篇9】

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

進(jìn)入6月份后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，擅自到河流水庫(kù)塘壩游泳的學(xué)生幼兒數(shù)量大幅增加，為確保幼兒生命安全，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，我園本著“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”精神，為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，嚴(yán)防溺水傷亡事故的發(fā)生，確保全體幼兒安全，我園禁止任何幼兒私自到江河、水潭、小溪等水域游泳、嬉戲。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能與幼兒園配合加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育，共同提高幼兒防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、遇險(xiǎn)逃生的能力。家長(zhǎng)是校外幼兒安全的第一責(zé)任人，在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)幼兒的看護(hù)和教育：

1、不私自下水游泳，

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳，

3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，

4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，

5、不到不熟悉的水域游泳，

學(xué)會(huì)科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報(bào)警方法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即呼救，不能盲目下水營(yíng)救，避免發(fā)生次生傷亡。

親愛的家長(zhǎng)朋友，安全無(wú)小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識(shí)，切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。讓我們家園聯(lián)手，共同筑起孩子的安全屏障。

育苗幼兒園

幼兒園助教【篇10】

為了更好的拉近幼兒與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。近兩周，長(zhǎng)城中學(xué)幼兒園開展了 “家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)有專長(zhǎng)、熱心于幼兒教育的家長(zhǎng)紛紛報(bào)名參加。

本次“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)內(nèi)容豐富，各班家長(zhǎng)結(jié)合自己職業(yè)特點(diǎn)選擇了多種多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。在公安局工作的家長(zhǎng)用生動(dòng)的課件對(duì)孩子進(jìn)行安全教育；在醫(yī)院口腔科工作的家長(zhǎng)用直觀的實(shí)物演示和有趣的故事為幼兒進(jìn)行了一次 《保護(hù)牙齒》的教育；家長(zhǎng)在手機(jī)店向孩子們演示手機(jī)的各種功能和操作方法；還有的家長(zhǎng)根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)給孩子們帶來(lái)了奇妙的魔術(shù)《我會(huì)變魔術(shù)》、精彩的繪本課《想吃蘋果的鼠小弟》以及教孩子如何托起羽毛球等。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和教師共同配合，準(zhǔn)備充分，孩子們從不同領(lǐng)域獲得了不同的知識(shí)技能，開闊了視野，拓寬了教育領(lǐng)域內(nèi)容，深得小朋友們的喜歡。

這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家園之間的溝通與交流，同時(shí)也使老師、家長(zhǎng)、孩子之間架起了一座情感溝通的橋梁。

幼兒園助教【篇11】

幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì)。家庭對(duì)于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。為此，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該明確自身所承擔(dān)的責(zé)任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔(dān)起做家長(zhǎng)的職責(zé)。作為教育的主導(dǎo)，幼兒園努力做好家長(zhǎng)工作，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。

在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，家長(zhǎng)根據(jù)自己的工作性質(zhì)和個(gè)人特點(diǎn)，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，走進(jìn)課堂，以上課的形式傳授給幼兒。活動(dòng)前，教師與家長(zhǎng)充分溝通，了解他們所選的內(nèi)容從專業(yè)的角度給與家長(zhǎng)一些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡(jiǎn)單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動(dòng)手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對(duì)教案反復(fù)推敲；上課時(shí)，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設(shè)計(jì)的有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

同時(shí)袁藝倩媽媽也深切地感受到本項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)家長(zhǎng)自身的一次極好的教育，它能引導(dǎo)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更加重視教育的方法技巧?！凹议L(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ)，家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)，教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。

另外也讓家長(zhǎng)們了解到老師工作的辛苦，當(dāng)一名幼兒教師的不易。家長(zhǎng)也有如下收獲：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己在教育孩子方面存在的問(wèn)題，獲得有效的教育方法或技巧等等。這些收獲讓家長(zhǎng)以更飽滿的熱情投入到協(xié)助幼兒園教育的工作中來(lái)。

總而言之，家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長(zhǎng)家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園助教【篇12】

作者：沙小紅

**：《速讀·上旬》2019年第02期

摘要：現(xiàn)行教育狀態(tài)下，幼兒園家長(zhǎng)助教成為一種新的教育方式，它主要是指家長(zhǎng)直接參與到幼兒園教育活動(dòng)之中，在配合教師、協(xié)助教師的同時(shí)促使教師完成幼兒園教育工作的一種有效方式，為了促使更多幼兒園在教育過(guò)程中能夠合理應(yīng)用該種教育方式，筆者就在分析幼兒園家長(zhǎng)助教優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出幾點(diǎn)幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園；家長(zhǎng)助教；活動(dòng)策略

幼兒是我國(guó)學(xué)生接受教育最基礎(chǔ)的階段，同時(shí)也是最重要的階段，因此不僅需要重視幼兒園教育開展情況，更需要重視家庭教育實(shí)施效果，在這一教學(xué)狀態(tài)下，教育領(lǐng)域?qū)W者提出了“家長(zhǎng)助教”方式，其屬于新型的家庭與幼兒園共同教育的方式，合理采用有助于提升幼兒園教育實(shí)效性，因此深入研究幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1幼兒園家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)

在幼兒園教育過(guò)程中，采取家長(zhǎng)助教方式具有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：一是有助于豐富幼兒園活動(dòng)，在家長(zhǎng)進(jìn)行助教過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)引入一些新的教育想法，此時(shí)可以為幼兒園教育工作注入新的血液，使得幼兒園教育活動(dòng)形式更加新穎，內(nèi)容更加多樣；二是有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，在幼兒參與到幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可以收獲到來(lái)自幼兒園以外的知識(shí)，此時(shí)更好的開拓了幼兒視野，使得幼兒更主動(dòng)、積極的參與到幼兒園活動(dòng)之中；三是拉近了家長(zhǎng)與幼兒以及家長(zhǎng)與幼兒教師之間的距離，當(dāng)家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)之中后，其不僅可以了解到幼兒園日常教育工作開展情況，深入到幼兒園之中，同時(shí)也可以在與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的基礎(chǔ)上，掌握幼兒當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀，走入幼兒世界之中，為后期教育工作打下基礎(chǔ)。

2幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展策略

2.1加大家長(zhǎng)助教的宣傳力度，培養(yǎng)家長(zhǎng)助教意識(shí)

雖然現(xiàn)階段教育領(lǐng)域?qū)W者已經(jīng)提出家長(zhǎng)助教方式，且部分幼兒園已經(jīng)引入該種教育形式，但是由于家長(zhǎng)尚未全面了解家長(zhǎng)助教形式，因而難以走入到幼兒園教育工作之中，整體活動(dòng)開展效果并不十分理想，基于此，為了提升幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展有效性，筆者建議幼兒園應(yīng)做好與家長(zhǎng)的溝通工作，并積極為幼兒家長(zhǎng)宣傳“家長(zhǎng)助教”方式內(nèi)涵、對(duì)幼兒當(dāng)前發(fā)展以及日后發(fā)展產(chǎn)生的影響，促使家長(zhǎng)能夠正確認(rèn)識(shí)該種新型教育方式，在積極配合教師教育工作的基礎(chǔ)上，收獲更理想的教育效果。由于現(xiàn)階段人們溝通方式越來(lái)越多，因此，幼兒教師不僅可以通過(guò)面對(duì)面溝通宣傳“家長(zhǎng)助教”方式，同時(shí)也可以通過(guò)微信軟件與**軟件建立起相應(yīng)的溝通群，詳細(xì)為家長(zhǎng)講解“家長(zhǎng)助教”方式。

幼兒園范本12篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供幼兒園范本12篇，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

幼兒園范本(篇1)

敬愛的老師：

你們好！

時(shí)間就像滑滑梯一樣，過(guò)得真快。一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在揚(yáng)大一幼度過(guò)了快樂而美好的三年，這里是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，也是我們最快樂、最幸福的家！但我們即將畢業(yè)，大家就要分別了。真是難舍我親愛的小伙伴們、難舍我敬愛的老師們、難舍我可愛的母校

還記得三年前，我拉著爸爸媽媽的手，又哭又喊，邁著蹣跚的腳步很不情愿地跨入幼兒園的大門。眼前的一切是那樣的陌生和新奇，只有老師和藹的笑臉讓我感到溫暖和熟悉，因?yàn)閶寢屢策@樣對(duì)著我微笑！是老師，用自己無(wú)私的愛溫暖我、照顧我、呵護(hù)我：給我盛飯，叫我喝水，為我擦淚，幫我洗臟臟的小手和小臉，中午睡覺前給我講故事，起床后給我扎漂亮的小辮子，帶領(lǐng)我們閱讀，和我們做游戲，教我們畫畫、唱歌、跳舞、計(jì)算，指導(dǎo)我怎樣和別的小朋友們友好相處……很快，這個(gè)最初令我們感到陌生又新奇的地方變成了歡快的樂園和愛的海洋，我漸漸地喜歡了上幼兒園，并深深地愛上了這個(gè)可愛的大家庭。這也讓我想起哼唱了三年的一首歌：幼兒園像我家，老師愛我、我愛她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽。

三年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)：唱歌、跳舞、畫畫、編故事、閱讀，穿衣、穿鞋、洗自己的小襪子。三年來(lái)，我們也懂得了許多道理，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，明白了自己的事情要自己做，要關(guān)心和愛護(hù)別人，更要尊重和體諒他人……

現(xiàn)在，我就要離開幼兒園了，就好象小鳥長(zhǎng)大了，要飛向更為廣闊的天空。親愛的老師：請(qǐng)您相信，不管我飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在幼兒園里的快樂時(shí)光，更不會(huì)忘記老師們的恩情與教誨。感謝你們?yōu)槲腋冻龅木εc情感！感謝母校為我們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學(xué)習(xí)生活！

【篇四：幼兒園畢業(yè)感言：幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感言真摯版】

20xx年8月6日，巖第一天上幼兒園時(shí)，我們?cè)谶@里安了家，我只是希望記錄在幼兒園3年成長(zhǎng)的足跡，翻開第一篇博文，巖第一次入園的情形又清晰地映在我的眼前。3年時(shí)間，1000多個(gè)日子，媽媽只為你寫了189篇博文，有點(diǎn)慚愧啊。巖成長(zhǎng)的許多精彩瞬間因?yàn)槲业氖韬龊蛻卸?，沒有及時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒有記錄的心情了。直到前天收到老師短信，讓每個(gè)家長(zhǎng)交一篇畢業(yè)感言，我才突然覺得，時(shí)間過(guò)的真是飛快啊！整理下自己的思緒，我卻突然感覺，盡管自己天天干的就是碼字的工作，這一刻，也會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)蒼白、詞匯貧乏的問(wèn)題。把畢業(yè)感言當(dāng)成家長(zhǎng)作業(yè)，寫吧！

放飛雛鷹的夢(mèng)想

7月，看到畢業(yè)照上身穿堡服的孩子的笑臉，望著老師們對(duì)孩子充滿愛意的眼神，我這個(gè)做媽媽的，突然發(fā)現(xiàn)，我的孩子在幼兒園已經(jīng)生活了3年，馬上就要畢業(yè)了。

如果說(shuō)時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙有點(diǎn)抽象的話，那么說(shuō)時(shí)間就像坐滑梯一樣，哧溜一下就滑過(guò)了3年就更加形象了。昨天，我特意打開3年前專門為入園巖巖開的博客，從巖巖第一天入園，我一個(gè)字一個(gè)字琢磨著寫出的小朋友第一封入園介紹信，到巖巖成長(zhǎng)中的每一個(gè)精彩瞬間和遇到的成長(zhǎng)困惑，不知不覺，我已經(jīng)用189篇博文記錄了巖巖的成長(zhǎng)足跡。3年的時(shí)光像電影鏡頭一樣在我腦海里回放，從一個(gè)不會(huì)自己穿衣吃飯，不懂跟小朋友相處的有點(diǎn)孤獨(dú)的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)學(xué)會(huì)基本生活自理，開朗活潑的小男生，幼兒園老師比家長(zhǎng)付出的更多。養(yǎng)兒方知父母恩，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)也是每一個(gè)父母伴隨成長(zhǎng)的過(guò)程，幼兒園的老師和保育媽媽把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去疼愛，去關(guān)心，去照顧，才讓我們看到了孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教育專家說(shuō)，上幼兒園標(biāo)志著一個(gè)孩子進(jìn)入人生的第二個(gè)斷乳期，與第一個(gè)生理斷乳期不同的是，雖然同是斷乳期，但卻是孩子面臨的第一個(gè)心理斷乳期。剛?cè)雸@時(shí)，巖巖還是個(gè)喝個(gè)奶粉才能入睡的孩子，老師用逐漸減少?zèng)_奶量的辦法，僅用了半個(gè)月時(shí)間，就幫巖巖改正了喝奶入睡的壞習(xí)慣，這讓我這個(gè)做媽媽的自愧不如；有時(shí)候，巖巖尿褲子了，拉褲子了，王媽媽像照顧自己孩子那樣把巖巖的褲子洗好，晾干，一點(diǎn)不嫌臟，這讓我這個(gè)做媽媽的也十分慚愧和感動(dòng)。在幼兒園的3年，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，巖巖還學(xué)會(huì)了自己穿衣吃飯，上下樓梯這些生活技能，以及分享、與朋友相處等做人的道理。每年秋季開學(xué)新生入學(xué)時(shí)，也是幼兒園老師最忙碌的時(shí)候，當(dāng)我看到連幼兒園辦公室老師和朱園長(zhǎng)也加入抱孩子和哄孩子的隊(duì)伍時(shí)，作為一個(gè)母親，我特別欣慰，如果心中沒有愛，如果沒有把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子對(duì)待，相信老師是無(wú)法跟孩子建立這樣的深厚感情的。

我記得，不怎么愛吃青菜的巖巖在幼兒園菜地收獲時(shí)的快樂；我也記得，為一個(gè)患病小朋友加油鼓勁時(shí)，巖巖唱那首《讓愛傳出去》時(shí)賣力的樣子；我還記得，巖巖很認(rèn)真地在母親節(jié)給媽媽做蛋糕，在父親節(jié)給爸爸買禮物……謝謝敬愛的老師，你們將五彩斑斕的顏色涂滿了孩子成長(zhǎng)的畫布，讓孩子的每一步成長(zhǎng)都經(jīng)歷了歡樂和淚水；謝謝敬愛的老師，你們將一顆顆沉甸甸的愛心分成了五瓣、十瓣，二十瓣，分給每一個(gè)孩子，讓孩子們體會(huì)到了成長(zhǎng)中親情之外的師生情誼。

再見了，敬愛的的老師，再見了，親愛的園長(zhǎng)，再見了，吉的堡雛鷹幼稚園的一草一木，這里有綠樹紅墻，這里有歡聲笑語(yǔ)，我們戀戀不舍，一再回望。但是，我知道，理想是彼岸，成長(zhǎng)海洋中的那艘諾亞方舟等待著我們，起航吧——孩子！3年間，老師給這些雛鳥插上了翅膀，就是為了等待這一天，放飛雛鷹的的翅膀！

幼兒園范本(篇2)

1.▓?jiān)驴疾唤o老師露一手，他還真以為自己教的好

2.愿你倆恩恩*，此生愛情永恒，愛心與日俱增!

3.當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了!

5.此情悠悠，山水依舊，傷感不再，快樂奔流；你的問(wèn)候，我會(huì)永留，希望我的祝福，也能為你蕩起，快樂的心舟！

6.九月九，時(shí)重陽(yáng)，遍插茱萸思念長(zhǎng);賞菊花，登高望，直抒胸臆喜洋洋。

7.我必不傾吐我的城和我的國(guó)。我會(huì)付出我所擁有的一切，去愛我所愛的。

8.粉筆灰飛揚(yáng)，吸入易得結(jié)膜炎，多食羊肝菠菜胡蘿卜，能夠明目養(yǎng)肝;也易患?jí)m肺病，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳，清胃保康健。教師節(jié)，祝老師快樂永遠(yuǎn)!

9.覺遵守就餐紀(jì)律，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習(xí)慣!

10.“不要愁老之將至，你老了一定很可愛。而且，假如你老了十歲，我當(dāng)然也同樣老了十歲，世界也老了十歲，上帝也老了十歲，一切都是一樣?！?/p>

11.我已經(jīng)不是那個(gè)花五百塊錢都要考慮很久的小女孩了，我最近花五塊都得深思熟慮。

12.生活當(dāng)中總是那么的不盡人意，也許每個(gè)人的生活都過(guò)得非常的糟糕，只是你不了解她們的生活而已，誰(shuí)的背后不是一地雞毛？只不過(guò)他人不愿意向你展示他所有的生活狀態(tài)！

13.不忘初心，方得始終！年輕的時(shí)候總會(huì)有許多磨難，就像潤(rùn)滑劑在溝壑里穿梭，最終形成一幅美麗的油畫。

14.若這一束吊燈傾瀉下來(lái)或者我已不會(huì)存在

15.總有些東西，能讓只有不會(huì)墮落為放任。

16.泰然自若春回柳葉

17.上帝希望我們酬答他的，在于他送給我們的花朵而不在于太陽(yáng)和土地。

18.你是無(wú)邊妄念,亦是不盡人間。–曲小蛐——《渡我》

19.過(guò)去的已成為過(guò)去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力讓自己發(fā)揮出應(yīng)有的水平，努力不讓自己在考后后悔！

20.你面前那生活之海的沙灘，是一張金*的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩(shī)篇。

幼兒園范本(篇3)

1.你熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。

2.北京河南人唱歌：“太陽(yáng)啊,我偉母親,你每天從東方升起,從西方………

3.被朋友騙錢騙感情利用也不是第一次了，不過(guò)希望是最后一次。

4.原以為我能忘卻，血脈的流通卻讓我每每午夜夢(mèng)囈。儲(chǔ)存了三十幾年的愛我只能在清明時(shí)節(jié)用幾張冥紙遙寄嗎！

5.明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十*的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！

6.人這一生，我們大多都是一個(gè)人前行。有人幫你是少數(shù)，沒人支撐是多數(shù)。多少個(gè)夜晚，以淚洗面的過(guò)；不知多少個(gè)瞬間，差點(diǎn)難以支撐。這些年遇見了多少難事，還好有堅(jiān)韌不催的自己，一切都挺過(guò)來(lái)了！

7.你不主動(dòng)，我不主動(dòng)，然后我們的關(guān)系就慢慢消失了，人與人之間沒有誰(shuí)離不開誰(shuí)，只有誰(shuí)不珍惜誰(shuí)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，二個(gè)世界。一生之中有一個(gè)愛你疼你牽掛你的人，這就是幸福。萬(wàn)人追不如一人疼，萬(wàn)人寵不如一人懂。世界上不是所有人都可以掏心掏肺互訴衷腸。路過(guò)的都是緣，擦肩而過(guò)的都是客。晚安!

8.爆竹聲聲除舊歲，祝福陣陣報(bào)平安。天涯海角盼團(tuán)圓，舟車勞頓過(guò)大年。喜怒哀樂終平淡，苦辣麻香歸于甜。祝您新年美滿，團(tuán)團(tuán)圓圓!

9.青春、陽(yáng)光、歡笑

10.當(dāng)你看到山澗清泉流淌，當(dāng)你看到烈火熊熊燃燒，請(qǐng)不要輕視它，掬起它，靠近它，珍視它!你知道嗎?那都是我對(duì)你飛越千山萬(wàn)水的思念凝聚成的力量。

11.教書育人萬(wàn)世芳，行舟苦度美名揚(yáng);春來(lái)秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。離別多年心感念，猶記恩師心中想。值此節(jié)日送祝愿，澆灌碩果業(yè)興旺。教師節(jié)快樂!

12.孩子，老師是呵護(hù)你兩年而又將你放飛的鳥媽媽，你飛得越高老師就越開心!孩子，你長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話，路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己!

13.文學(xué)是一種奢侈；虛構(gòu)則是一種必需。——切斯特頓

14.摘果子，挖野菜！快樂，感謝朋友的禮物！希望自己永遠(yuǎn)元?dú)鉂M滿！

15.爸爸，今天是您的節(jié)日，希望您一天比一天更堅(jiān)強(qiáng)，爸爸，今天是你的節(jié)日!希望您永遠(yuǎn)開開心心的，爸爸。

16.我除了為她們，還能為誰(shuí)我在世上。

17.人的一生是漫長(zhǎng)的，大家總在不停遇見與離別之間徘徊、反復(fù)。隨著時(shí)光的推移，有一些人來(lái)了，又去了；有一些人留下，又走了；然而，大家都是要懂得珍惜每一次的遇見，珍惜所有踏過(guò)生命里的足跡。

18.進(jìn)入新的校門，結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，培養(yǎng)新的能力，就要點(diǎn)燃新的希望，拿出新的活力，加倍新的關(guān)注，鍛煉新的自我!祝你新的大學(xué)生活快樂，收獲豐富的人生!

19.心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛;看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。朋友，加油。

20.雖然你現(xiàn)在已不屬于我了，我拿不到也搶不到，那就讓我銘記于心吧。

幼兒園范本(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)創(chuàng)編故事中狐貍與兔子的主要對(duì)話。

2、體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編、表演童話劇的快樂。

在之前的教時(shí)中，幼兒已經(jīng)熟悉故事的內(nèi)容，在前幾個(gè)教時(shí)中對(duì)于故事表述的對(duì)話、臺(tái)詞已經(jīng)進(jìn)行過(guò)復(fù)述，并且結(jié)合故事情節(jié)分段表演了片段，幼兒在區(qū)角中也能關(guān)注不同角色的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，了解其中變化對(duì)角色性格的改變，他們也愿意通過(guò)自己的想象，及時(shí)改編故事中還不熟悉的臺(tái)詞，幫助完成表演。在創(chuàng)編臺(tái)詞的環(huán)節(jié)中根據(jù)大班童話劇的目標(biāo)中提到的：“能創(chuàng)造性地表演同一主題中的不同情節(jié)，表現(xiàn)不同角色的形象”這一點(diǎn)，結(jié)合這一目標(biāo)，通過(guò)故事中“狐貍的房子融化了，兔子的房子還好好的，狐貍求兔子借住一晚上，倒把兔子趕出來(lái)家”一句話，引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒根據(jù)角色的性格、故事情節(jié)合理、大膽地創(chuàng)編相關(guān)臺(tái)詞，并且通過(guò)圖片聯(lián)想、默片欣賞、錄音聽辨的方法，推動(dòng)創(chuàng)編和表演的進(jìn)行，一步步將幼兒自己創(chuàng)編的情節(jié)、對(duì)話轉(zhuǎn)變?yōu)橥拕〉囊徊糠?，從未推?dòng)大班幼兒合理想象的能力。在合作表演的環(huán)節(jié)中，結(jié)合“大班能用自己的方式進(jìn)行表演，并能合作、協(xié)商進(jìn)行角色之間的分配以及情節(jié)的展開”，在上一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編臺(tái)詞、表演基礎(chǔ)上遞進(jìn)要求，兩人合作表演，并由幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步鞏固表演中神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣的表演要素，推進(jìn)幼兒自主表演的能力。

最近我們?cè)诒硌萃拕　逗偤屯米印?，里面發(fā)生了什么事情？

你還記得，故事中提到了怎樣的狐貍和兔子？

――小結(jié)：狡猾的狐貍遇上了善良的兔子，故事就這樣開始的。（聽故事錄音開始部分）

（2）看啊，狐貍來(lái)了。

提問(wèn)：兔子和狐貍說(shuō)話時(shí)的聲音聽起來(lái)有什么地方不同？

（3）出示幼兒說(shuō)的不同之處，制作成卡片貼在黑板上作為記錄（口氣、語(yǔ)調(diào)、情感等）

――兔子的聲音很溫柔，狐貍的聲音又尖又細(xì)，不同的聲音能表現(xiàn)不同性格的角色

肖老師也錄了視頻，分別是狐貍騙兔子、狐貍趕走兔子的片段，看了以后，說(shuō)說(shuō)這兩段視頻說(shuō)了什么？

小結(jié)：相同的動(dòng)物可以用不同的動(dòng)作、神態(tài)、表情表演出不同的心情。

今天的結(jié)局不一樣了，兔子是聰明、勇敢的，她會(huì)想什么辦法要回房子？

（2）我們來(lái)嘗試做導(dǎo)演，兩人合作，分別扮演狐貍和兔子，演一演兔子被趕出后想要回房子時(shí)他們的對(duì)話。

三、欣賞童話劇，激發(fā)幼兒表演欲望。

這是你們的劇照，像不像為小朋友繼續(xù)表演新編的故事呢？下次再來(lái)試一試。

教學(xué)反思：

根據(jù)大班童話劇的目標(biāo)中提到的：“能創(chuàng)造性地表演同一主題中的不同情節(jié)，表現(xiàn)不同角色的形象”這一點(diǎn)，結(jié)合這一目標(biāo)，我借助故事中“狐貍的房子融化了，兔子的房子還好好的，狐貍求兔子借住一晚上，倒把兔子趕出來(lái)家”一句話，引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒根據(jù)角色的性格、故事情節(jié)合理、大膽地創(chuàng)編相關(guān)臺(tái)詞，一步步將幼兒自己創(chuàng)編的情節(jié)、對(duì)話轉(zhuǎn)變?yōu)橥拕〉囊徊糠郑瑥亩苿?dòng)大班幼兒合理想象的能力。另外，教案中也關(guān)注大班幼兒合作表演的能力，結(jié)合“大班能用自己的方式進(jìn)行表演，并能合作、協(xié)商進(jìn)行角色之間的分配以及情節(jié)的展開”，在上一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編臺(tái)詞、表演基礎(chǔ)上遞進(jìn)要求，兩人合作表演，并由幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步鞏固表演中神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣的表演要素，推進(jìn)幼兒自主表演的能力。

活動(dòng)中的關(guān)鍵，是通過(guò)之前對(duì)角色的語(yǔ)氣、動(dòng)作揣摩，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。然而我并沒有讓幼兒對(duì)原有故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編，或是根據(jù)情節(jié)來(lái)進(jìn)行續(xù)編故事，為了給與幼兒積極向上的情感渲染，我通過(guò)正面的形象激發(fā)幼兒對(duì)于故事重新做了改編：“兔子不再是膽小的、靠別人幫助的人，他今天也變得勇敢、聰明了，你認(rèn)為他會(huì)像哪些辦法要回自己的房子呢”？馬上激起了幼兒創(chuàng)作欲望，幼兒的想法多種多樣，有的說(shuō)讓兔子拿一塊肉吸引狐貍，當(dāng)狐貍出門想吃肉時(shí)就把狐貍給趕跑；也有的說(shuō)兔子會(huì)用勇敢、大聲地去要回房子，把狐貍給嚇跑。在這么多的充分想象之后，幼兒合作表演了自己創(chuàng)編的內(nèi)容，用動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)了自己對(duì)于角色理解。

幼兒園范本(篇5)

在日常教學(xué)工作中，撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實(shí)施過(guò)程即上課時(shí)就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果?？梢?，寫好活動(dòng)設(shè)計(jì)是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準(zhǔn)備好一個(gè)好的教案呢，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去考慮。

一、按照教學(xué)大綱做好課堂內(nèi)容安排

根據(jù)教學(xué)大綱及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)，安排好一月或一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定每節(jié)課的課堂教案，如果需要多媒體教學(xué)，那么就應(yīng)該制作PPT課件等。

二、教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)?，只有選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達(dá)到教育的目的。

三、幼兒園教案的編寫

因幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)決定，教案的編寫盡量簡(jiǎn)單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學(xué)流程，選取教具，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)考慮到安全、健康等影響因素。

四、流程的設(shè)計(jì)

流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時(shí)是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時(shí)則色美味鮮，入口回味無(wú)窮;若放料放得不好則食欲全無(wú)，再好的營(yíng)養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價(jià)值。

五、教案的要素

一個(gè)完整的活動(dòng)設(shè)計(jì)包含四個(gè)要素，即上面說(shuō)到的四個(gè)大點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)意圖，也可以是教材分析

2、活動(dòng)目標(biāo)

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

4、活動(dòng)過(guò)程

幼兒園范本(篇6)

1.今年春節(jié)不送禮，送禮只送俏祝福，送你一份健康福，福壽無(wú)邊心舒暢;送你一份平安福，事業(yè)興旺萬(wàn)事順;送你一份吉祥福，鴻運(yùn)當(dāng)頭不可擋;送你一份快樂福，開心自在樂逍遙;再送你一份福滿多，萬(wàn)事如意笑開懷。祝你新春交好運(yùn)，五福臨門幸福長(zhǎng)!

2.如來(lái)，身語(yǔ)意業(yè)，無(wú)不清凈。

3.一個(gè)人沒有錢不一定窮，但沒有夢(mèng)想那就窮定了。

4.你有沒有想要打噴嚏的感覺，如果有，那就對(duì)了。

5.春節(jié)前后，大魚大肉吃膩了吧，元宵節(jié)又到了，送給你一碗青菜湯圓，用芹菜和面，菠菜做餡，讓你吃了以后，發(fā)財(cái)“芹”快，幸福一“菠”又一“菠”！

6.她身材苗條，從不化妝，衣著素雅，走起路來(lái)步履輕快，箭步如飛。

7.奔四的年紀(jì)，開始一路奔波的日子，一直在路上……

8.你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的運(yùn)動(dòng)小明星，排球跳繩滑旱冰跆拳道樣樣行。在這即將離別之際，教師不放心地囑咐一句，在今后的學(xué)習(xí)生活中期望你能與自信為伴與認(rèn)真為伴不怕困難不怕挫折在不斷地努力中茁壯成長(zhǎng)。

9.生活歸生活，理想歸理想，你歸我。

10.你是一個(gè)靦腆、不愛說(shuō)話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11.春節(jié)來(lái)到，短信報(bào)道;新年問(wèn)好，愿你微笑;生活幸福，好運(yùn)籠罩;工資翻番，機(jī)遇圍繞;福祿雙全，健康必要;短信一條，一切安好。

12.你是一個(gè)帥氣活潑開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自我的個(gè)性，你比較獨(dú)立自主，不依靠大人，可是我們感覺你還是缺少一點(diǎn)自信，記?。簷C(jī)會(huì)是自我把握的，不主動(dòng)展示自我，永遠(yuǎn)不可能讓別人了解你認(rèn)識(shí)你！加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時(shí)必須要回來(lái)看阿范和彩紅哦！

13.永遠(yuǎn)跑在下屬的前面--權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)情義領(lǐng)導(dǎo)都不如才能領(lǐng)導(dǎo)。

14.毋庸諱言，影視廣告不僅創(chuàng)造了斑駁陸離的媒介景觀。

15.一個(gè)成熟的人握住自已快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將幸神福與快樂帶給別人。你好，五月！

16.搬家累死了，然而現(xiàn)在還只是預(yù)熱階段不想再搬家了。

17.愿你純真的目光看透這世事的黑白;愿你柔軟的小手把握住美好的現(xiàn)在;愿你善良的心靈驅(qū)散了浮世的打擾;寶貝，兒童節(jié)快樂，一生幸福！

18.哪有那么多的來(lái)日方長(zhǎng)，現(xiàn)在就要快樂。

19.手拉手握成紀(jì)念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛連愛匯成永遠(yuǎn)。親愛的兄弟姐妹，畢業(yè)是友誼的起點(diǎn)，愿未來(lái)彼此掛牽，互相惦念，情意一線牽。

20.真金烈火：-比喻經(jīng)過(guò)嚴(yán)重考驗(yàn)而品質(zhì)不變。

幼兒園范本(篇7)

母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子們對(duì)母親的感恩之心，幼兒園各班根據(jù)幼兒不同年齡階段進(jìn)行了母親節(jié)活動(dòng)，下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板，希望能幫助到大家!

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【一】

母親節(jié)來(lái)臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認(rèn)真開展“我愛媽媽的主題活動(dòng)，全體幼兒共同參與，本次活動(dòng)的活動(dòng)形式有欣賞音樂、朗誦古詩(shī)、說(shuō)說(shuō)心里話、大合唱、制作賀卡、《我愛媽媽》調(diào)查表等。在活動(dòng)過(guò)程中，寶貝們積極配合，認(rèn)真對(duì)待，投入感情。寶貝們?cè)谶M(jìn)行《媽媽再愛我一次》的電影觀看的時(shí)候，各個(gè)感動(dòng)的流出了幸福的淚花。特別是我們班的XX寶貝，從頭到尾都認(rèn)真感受著媽媽們的愛，流出了幸福的淚花?？梢奨X是多么深切的愛著媽媽。在放學(xué)和XX媽媽交談時(shí)，我看的出XX媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過(guò)程，孩子們深受感動(dòng)，自由發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過(guò)這一次的主題活動(dòng)，寶貝能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解母愛的偉大。

隨著主題活動(dòng)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲 “謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

小朋友們，通過(guò)這次主題活動(dòng)，希望大家學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，365天里，每一天都要感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱著“你的愛像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【二】

德育一直是我園的重點(diǎn)教育，感恩教育是我園本學(xué)年教育主題之一。我們會(huì)利用各種節(jié)日開展不同的主題活動(dòng)、親子活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒愛親人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。在母親節(jié)來(lái)臨之際，我們開展了“母親節(jié)”主題教育?；顒?dòng)以“媽媽，我愛您”為主題，讓孩子了解媽媽的工作、愛好及艱辛，讓孩子回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖聛?lái)感恩媽媽。

活動(dòng)從5月10日開始，我們號(hào)召全體媽媽們配合完成此次道德教育。老師引導(dǎo)家長(zhǎng)，幫助孩子了解自己的媽媽，給媽媽說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)、一些體貼的動(dòng)作。教育孩子感恩，讓父母覺得欣慰、感動(dòng)。

這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關(guān)愛自己的，引發(fā)了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事。

媽媽們都反饋說(shuō)：回家孩子對(duì)媽媽表達(dá)了愛意的話，“媽媽，我愛你，您辛苦了”。孩子們也和老師說(shuō)：“我?guī)蛬寢屇猛闲?，我?guī)蛬寢尩顾?....媽媽夸我真棒!……”

通過(guò)本次開展的慶祝活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)各種方法來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，也是讓孩子體會(huì)愛接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報(bào).....在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【三】

走進(jìn)開滿鮮花的五月，我們北港幼的孩子們又一次迎來(lái)了母親節(jié)。為樹立“感恩母愛，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。我們北港中心幼兒園小班年級(jí)組在母親節(jié)前夕開展了“感恩母愛 情系你我”感恩母親節(jié)主題活動(dòng)。

為了開展好本次活動(dòng)，老師們也精心設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)，開展了系列豐富多彩的活動(dòng)，小一班進(jìn)行了歌表演，歌頌對(duì)媽媽的愛;小三班的孩子則用自己的畫筆勾勒出心中最美的媽媽。小二班組織幼兒制作愛心小魔鏡，作為送給媽媽的母親節(jié)禮物。孩子們用稚嫩的小手制作小魔鏡，把彩色的球球粘在鏡子的周圍進(jìn)行裝飾，在制作過(guò)程中，孩子們的細(xì)心、努力表達(dá)著對(duì)媽媽深深的愛，因?yàn)樗麄兠靼鬃约河H手做的禮物送給媽媽，才是最珍貴的。最后孩子們分別用祝福的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，回家時(shí)向媽媽送上自己的祝福。

本次活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情，同時(shí)幫助他們了解表達(dá)愛的方式，向辛苦養(yǎng)育自己的媽媽大聲說(shuō)出愛;其次，小班教師對(duì)幼兒學(xué)會(huì)熱愛媽媽、感恩媽媽的教育和引導(dǎo)，也讓媽媽們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂和溫暖以及教師們對(duì)孩子循循善誘的教導(dǎo)!

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【四】

母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無(wú)私的愛。

20xx年的母親節(jié)如約而至，為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛，從小在心里點(diǎn)燃熱愛與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活， 我園隆重舉行了母親節(jié)慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育。通過(guò)畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

今天活動(dòng)的一開始，由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們和孩子們致辭，讓孩子知道并了解母親節(jié)的來(lái)歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂和懂事后帶來(lái)的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對(duì)今后的人生。

慶祝活動(dòng)的第一個(gè)節(jié)目由孩子們?yōu)閶寢尦艘皇赘?-《好媽媽》，讓媽媽們感動(dòng)不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩的表演節(jié)目：《茉莉花》《我愛我家》《感恩的心》等等。接著孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份最美好的禮物：孩子們畫了媽媽最美麗的模樣;還和媽媽一起制作了精美的賀卡，小朋友們和媽媽隨著音樂共同歡快地舞蹈。孩子們還向著媽媽們說(shuō)出了讓媽媽最為感動(dòng)的祝福："祝媽媽母親節(jié)快樂!""媽媽!我們愛您!""謝謝媽媽"等，說(shuō)完祝福，孩子們走到媽媽的背后，舉起那小小的小手為媽媽們捶捶背、貼貼臉、揉揉肩，媽媽們激動(dòng)地抱緊自己的寶寶，眼眶里滿是激動(dòng)喜悅的淚水，深深感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂，整個(gè)活動(dòng)室里彌漫著濃濃的愛意，此時(shí)的場(chǎng)面無(wú)比的溫馨與感動(dòng)……通過(guò)這次主題教育，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會(huì)到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

一首《燭光里的媽媽》漸漸地為活動(dòng)拉起了落幕，媽媽們手拿著鮮花和賀卡和我們一起合唱……

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【五】

一個(gè)稱呼最動(dòng)聽，有一個(gè)擁抱最溫暖，有一個(gè)人最要感謝，那就是媽媽。為了引導(dǎo)幼兒體會(huì)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛和不易，從小培養(yǎng)他們尊重媽媽、關(guān)愛媽媽的情感，20XX年5月8日上午，濮家幼兒園結(jié)合“母親節(jié)”舉行了一次以“親親我的好媽媽”為主題的小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

結(jié)合主題，每個(gè)班都組織了精彩紛呈的親子活動(dòng)，孩子們用各種不同的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。活動(dòng)中，孩子們都親手制作一份禮物送給媽媽。有的孩子為媽媽制作了一個(gè)相框，他們要把媽媽最美的照片保存下來(lái);有的孩子為媽媽串了一串美麗的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上的每顆珠子都飽含了他們對(duì)媽媽的愛;有的孩子為媽媽畫了一張賀卡，賀卡上滿滿的都是對(duì)媽媽的祝福。當(dāng)孩子們將禮物送給媽媽時(shí)，每個(gè)媽媽都笑得特別燦爛。接著，孩子們還為媽媽獻(xiàn)上了特別準(zhǔn)備的小節(jié)目，《我的好媽媽》《媽媽我要親親你》《我愛媽咪》……今天，孩子們唱起這些關(guān)于媽媽的歌曲來(lái)特別動(dòng)人。隨后，孩子還和媽媽們一起參加了親子游戲活動(dòng)。在游戲中，孩子和媽媽親密接觸，體會(huì)著濃濃的愛意。

本次活動(dòng)，每個(gè)小朋友都為媽媽送上了“五個(gè)一”：一份自己親手制作的小禮物、一句祝福的話、一個(gè)甜甜的吻、一個(gè)深情的擁抱、一張祝福賀卡。活動(dòng)后，媽媽們紛紛表示這樣的活動(dòng)特別有意義，當(dāng)聽到孩子的那一聲“媽媽你辛苦了!”“媽媽我愛你!”，讓她們感到無(wú)比的激動(dòng)和欣慰。她們看到孩子的懂事和進(jìn)步，也非常感謝老師的悉心教導(dǎo)和關(guān)心愛護(hù)。希望這樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，能讓孩子們體會(huì)到濃濃的親情，并以感恩的心來(lái)對(duì)待父母，敬愛父母。

幼兒園范本(篇8)

為了滿足幼兒的求知欲望，充分提高幼兒對(duì)知識(shí)的探索能力，發(fā)展幼兒的興趣，我班開展了“一日一題”活動(dòng)，由老師每天出一個(gè)小問(wèn)題，讓幼兒自己討論、探索、尋找問(wèn)題的答案。

一天，我出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“舌頭是怎樣嘗出味道的?”問(wèn)題一提出，孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言：“因?yàn)樯囝^上有很多小孔”、“因?yàn)樯囝^是肉的”、“因?yàn)樯囝^上有些小疙瘩，所以能嘗出味道?！背鲎院⒆觽兛谥械拇鸢肝寤ò碎T。怎樣引導(dǎo)孩子們揭開這個(gè)問(wèn)題的秘密呢?我準(zhǔn)備了許多小鏡子讓孩子們來(lái)觀察自己的舌頭。孩子們對(duì)著鏡子邊照邊討論：有的說(shuō)：“小疙瘩紅紅的。”有的說(shuō)：“這么多紅的小疙瘩，就像一朵朵開了的小花?！甭犃撕⒆觽兊挠懻?，我高興地說(shuō)：“小朋友們觀察得真仔細(xì)，我們舌頭上有許多小疙瘩，小疙瘩上又長(zhǎng)著一些像花朵一樣的東西，你們知道那叫什么嗎?”聽了我的話，孩子們?nèi)及櫰鹈紦u頭不語(yǔ)，我接著說(shuō)：“那叫味蕾。味蕾對(duì)食物的味道最敏感，它能幫我們辨別出酸、甜、苦、辣等不同的味道?，F(xiàn)在你們明白了嗎?”“明白了?！焙⒆觽儺惪谕暤鼗卮?，臉上露出了歡喜的笑容。

興趣是學(xué)習(xí)的第一任老師。我班開展的“一日一題”活動(dòng)，不僅引發(fā)了幼兒的興趣，更勾起幼兒學(xué)習(xí)的積極性及探索知識(shí)的欲望，讓幼兒在生活中尋找興趣，在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)，在知識(shí)的海洋里健康成長(zhǎng)。

幼兒園范本(篇9)

本學(xué)年，我園以“三堅(jiān)持、一目標(biāo)、三重點(diǎn)”為宗旨，即堅(jiān)持“實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的工作方針；堅(jiān)持幼兒教育新綱要的實(shí)施；堅(jiān)持以保教為中心，以培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)為目標(biāo)；重教師隊(duì)伍的建設(shè)，重辦園行為的規(guī)范，重安全工作的落實(shí)，努力提高辦園的水平，現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平：

1、教師是教學(xué)之本，我們重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是我園于今年九月剛剛成立，教師在學(xué)前教育方面沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，為了使教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法，我園采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，邀請(qǐng)平安縣機(jī)關(guān)幼兒園的教師來(lái)我園講課、培訓(xùn)，我園全體教師到平安縣機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。我園盡可能多的為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。

2、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省我們的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見，有效地提高了工作效率和工作成績(jī)。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅崗位職責(zé)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)和敬業(yè)精神，對(duì)存在家園工作不協(xié)調(diào)問(wèn)題的班級(jí)及時(shí)提出改進(jìn)意見，督促其搞好家園合作工作，努力打造新時(shí)代教師新形象。

二、努力落實(shí)新綱要，提高課堂教學(xué)效益：

幼兒園的工作，教學(xué)是重頭，孩子在園三年，我們的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，因我們的教學(xué)方法不同于小學(xué)課堂式的教學(xué)，但廣大農(nóng)村的家長(zhǎng)卻希望幼兒多學(xué)一些知識(shí)，因此從某種意義上講，我們的教學(xué)難度較大，更何況新綱要要求無(wú)論是從內(nèi)容上、形式上、目標(biāo)上、方法上都不能用傳統(tǒng)的方式來(lái)進(jìn)行。

因此我園始終把領(lǐng)會(huì)落實(shí)新綱要精神，努力提高教學(xué)效益作為重中之重來(lái)抓。本學(xué)期我園組織教師進(jìn)行了一次課堂研究分析課活動(dòng)，全體教師共同參與聽、評(píng)、議、說(shuō)等活動(dòng)，每一位教師都從中悟出了許多教學(xué)感受，效果明顯、教育意義深遠(yuǎn)，對(duì)我園重在抓課堂教學(xué)的效益起著很大的推動(dòng)作用。

三、以特色教學(xué)為抓手，全面提高幼兒的綜合能力：

幼兒園的教育主要成績(jī)是體現(xiàn)在幼兒的成長(zhǎng)上，幼兒的成長(zhǎng)越快、越明顯，證明我們的教學(xué)效益越高，因此我園十分注重幼兒素質(zhì)能力的提高。

1、本學(xué)期我園積極開展各項(xiàng)有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如手工制作比賽、歌詠比賽、拼圖比賽及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，幼兒們通過(guò)這些項(xiàng)目的比賽，涉及到的有關(guān)能力均得到了提高。

2、我園教學(xué)條件、資金有限，為了改善教學(xué)條件，我們自己動(dòng)腦筋、想辦法，動(dòng)手制作了教具、學(xué)具、玩具，極大的豐富了幼兒課內(nèi)外的生活。

四、強(qiáng)化家園工作，進(jìn)一步開創(chuàng)家園工作新局面：

家園工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的重要一環(huán)，兩者配合的和諧與否關(guān)系重大，它與幼兒園的生存和發(fā)展休戚相關(guān)。

1、我園制定了有效的家訪制度，通過(guò)電話、書面等不同形式的家訪與家長(zhǎng)溝通信息，消除了許多不必要的誤解，及時(shí)收集了家長(zhǎng)對(duì)我們的意見和建議，幫助我們?cè)趫@開展對(duì)幼兒更細(xì)致、更全面的關(guān)懷和培養(yǎng)工作。

2、本學(xué)期我們?cè)诩覉@工作上取得了一定的成績(jī)，從家長(zhǎng)會(huì)到家長(zhǎng)開放日，從專題講座到親子同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，共舉行了兩次大的活動(dòng)。特別是十月份、十一月份的兩次家長(zhǎng)會(huì)開得更是受到了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表作了關(guān)于家園配合、共同育兒的經(jīng)驗(yàn)介紹，由于家長(zhǎng)自己的切身體會(huì)更容易引起家長(zhǎng)們的共鳴，所以家長(zhǎng)會(huì)取得了預(yù)期的效果。

五、加強(qiáng)安全工作，努力打造平安校園：

安全工作是幼兒園一切工作的前提和保證，我園的安全工作是制度上墻、責(zé)任到人、措施到位。我園的后勤服務(wù)也均從安全的角度出發(fā)，及時(shí)扎實(shí)的開展好各項(xiàng)工作。

1、實(shí)行安全責(zé)任狀制，幼兒園與每位教職員工簽訂安全工作責(zé)任書，以此提高各位教職員工的安全責(zé)任心。

2、積極開展各種形式的安全教育，實(shí)行安全工作月查制，并及時(shí)處理各種檢查出來(lái)的情況。

3、制定消毒制度，加強(qiáng)消毒工作，落實(shí)消毒人員和消毒工具，所有幼兒生活用品和餐飲用品都嚴(yán)格把好消毒關(guān)，分門別類進(jìn)行日消毒、周消毒的工作。一學(xué)期來(lái)無(wú)一例重大事故發(fā)生。

六、20xx年度工作打算：

1、本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的宗旨，加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照“三個(gè)代表”的思想要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。致力于為“三農(nóng)”服務(wù)，力求學(xué)前三年教育入園率達(dá)到50％以上。

2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》精神，端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，建立健全幼兒園管理制度，規(guī)范接送車安全管理，制訂安全工作預(yù)案，確保幼兒人身安全。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度，開展質(zhì)量評(píng)估，推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。做好一年一度的年檢工作；不定時(shí)地進(jìn)行幼兒伙食檢查，提高其辦園質(zhì)量和水平。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理，堅(jiān)持正確的教育方向，防止違背幼兒教育規(guī)律的活動(dòng)進(jìn)入幼兒園。嚴(yán)防幼兒教育小學(xué)化。

5、在本園資金條件允許的情況下，搞好綠化、美化工作，爭(zhēng)取讓我園成為花園式幼兒園。

6、多方籌集資金改善辦學(xué)條件，用購(gòu)買和自制的方法再添置兩套大型玩具，自制學(xué)具、教具，激發(fā)幼兒探求新知的興趣。使幼兒能在舒適的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)、玩耍。

7、會(huì)同有關(guān)部門開展幼兒教師繼續(xù)教育、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、保健員上崗培訓(xùn)、教師普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及骨干教師培養(yǎng)工作。組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則，開展教育思想大討論，使廣大幼教工作者進(jìn)一步理解《綱要》所貫徹的素質(zhì)教育思想，促進(jìn)教育觀念和教育行為的轉(zhuǎn)變,努力挖掘現(xiàn)有的資源，因地制宜、因陋就簡(jiǎn)，創(chuàng)造低成本、高質(zhì)量的幼兒教育。

七、存在的問(wèn)題：

1、我園一百多米圍墻過(guò)低，需要加高。

2、教室內(nèi)地平粗糙起沙，需要維修。

幼兒園范本(篇10)

本學(xué)期，我園在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)前教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱要精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，學(xué)前教育取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述及保育教育法規(guī)文件，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我園還組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及向家長(zhǎng)發(fā)《師德問(wèn)卷調(diào)查表》，不斷提高他們的師德修養(yǎng)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)文明建設(shè)，我園積極開展園內(nèi)“十天”活動(dòng)和養(yǎng)成教育，結(jié)合非典時(shí)期，我園積極組織教師向幼兒講非典肺炎的基本知識(shí)，傳播途徑，發(fā)病癥狀及預(yù)防措施，園內(nèi)堅(jiān)持日消毒制、日測(cè)體溫制，同時(shí)又向家長(zhǎng)印發(fā)傳單，以提高幼兒及家長(zhǎng)的防護(hù)能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、積極組織幼兒開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育教育，向他們進(jìn)行五愛教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、誠(chéng)實(shí)、勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律得優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格，使他們勤奮上進(jìn)，健康發(fā)展。

1、本學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際，修改和完善了各種管理制度，使之更具體，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒教師的積極性。

2、本學(xué)期，我園繼續(xù)實(shí)施量化考核，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我園又修訂了考核方案，全方位對(duì)幼兒教師進(jìn)行考核，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性。

3、為了全面對(duì)教的評(píng)價(jià)，我園不僅實(shí)行量化考核，還利用開放日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與并為教師打分，不僅使家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)水平，幼兒的發(fā)展情況，也向我們提出了寶貴的意見和建議，使我們了解了自己的不足，以便改進(jìn)，大大提高為辦園效益。本學(xué)期，我園于3月、6月舉辦了兩次開放日活動(dòng)。

4、為了加強(qiáng)安全教育工作，我園與幼兒家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，同時(shí)在開學(xué)初，積極向家長(zhǎng)宣傳和家長(zhǎng)協(xié)商為幼兒參加保險(xiǎn)。同時(shí)，我園對(duì)硬件設(shè)施，隨時(shí)檢查，消除不安全隱患，由于我園把幼兒安全放在第一，本學(xué)期，我園沒有發(fā)生一例不安全事故。

1、根據(jù)《綱要》要求，我園結(jié)合教材內(nèi)容，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研、巧妙設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)，以課堂游戲教學(xué)為主線，寓教于樂，發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的能力。

2、本學(xué)期，我園認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，開齊了課程，開足了課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入第一線，聽課，查教案、指導(dǎo)工作，不斷提高保教質(zhì)量。

3、為了鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，我園堅(jiān)持做好“兩操”。學(xué)校組織了幼兒體操比賽，幼大班獲第一名。 ?4、為做好幼兒保健工作，我園配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)全體幼兒進(jìn)行了一次體檢，打了預(yù)防乙肝疫苗、瘋診疫苗和防乙腦疫苗針。

1、幼兒園要求全體教師每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)基本功訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有：彈唱、繪畫、手工、音樂、舞蹈等。

2、幼兒園堅(jiān)持檢查與考核工作一月一評(píng)，學(xué)期末兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

幼兒園范本(篇11)

春天來(lái)了，處處春意盎然，所謂“一天之計(jì)在于晨，一年四季在于春”，大自然賦予了春季最美的定義，為了增加小朋友對(duì)生活的體驗(yàn)，為了讓小朋友們能最真實(shí)的感受春天帶來(lái)的美麗，加強(qiáng)孩子與孩子之間的友誼，家庭與家庭之間的溝通與交流，我班家委會(huì)特組織了本期“親子游”活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)班級(jí)：小二班

二、活動(dòng)時(shí)間：每月第四周周六上午9:00-12:30

三、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂的機(jī)會(huì)，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,從而拉近孩子們、家長(zhǎng)們的心。

2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強(qiáng)孩子們的見識(shí)。

3、讓家長(zhǎng)和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

4、結(jié)合主題活動(dòng)讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然.

5、讓幼兒知道要跟著家長(zhǎng)和同伴，不能擅自離開集體。

四、出游形式：自愿參加，交通方自行決定，費(fèi)用由參加活動(dòng)的小朋友家長(zhǎng)平均承擔(dān)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)內(nèi)容。（暫定，根據(jù)具體情況可能稍有變動(dòng)）。時(shí)間9:009:20-9:5010:30-11:1011:30-12:3012:30-13:00地點(diǎn)指定地點(diǎn)集合、具體要求參觀游玩親子游戲午餐總結(jié)返程負(fù)責(zé)人家委會(huì)成員家長(zhǎng)家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)9：50-10:30放風(fēng)箏

七、報(bào)名方式：請(qǐng)想?yún)⒓踊顒?dòng)的小朋友家長(zhǎng)可以通過(guò)短信息、電話、QQ等形式聯(lián)系家委會(huì)成員。

八、注意事項(xiàng)

1、每月活動(dòng)是為了讓小朋友感受春天的氣息，同時(shí)加強(qiáng)爸爸媽媽與小朋友之間的互動(dòng)，是自愿形式，由家長(zhǎng)選擇是否參加。

2、由于小朋友年齡較小，缺乏自我保護(hù)能力，請(qǐng)?jiān)谡麄€(gè)活動(dòng)中，各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自家小朋友的安全，同時(shí)也聽從家委會(huì)安排，有任何異議請(qǐng)及時(shí)提出，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

3、活動(dòng)攝影負(fù)責(zé)人：

4、活動(dòng)安全負(fù)責(zé)人：

5、活動(dòng)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人：

6、活動(dòng)組織者：托二班家委會(huì)成員。

7、具體費(fèi)用另行通知，活動(dòng)當(dāng)日請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好零錢。

8、雨天活動(dòng)順延一周。

幼兒園范本(篇12)

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：澆灌、編織，初步感受文學(xué)作品中的比喻手法。

（2）學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌，用歌唱，和制作小花送給老師的形式表達(dá)對(duì)老師的愛。

（3）激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）、木偶、活動(dòng)前制作好的紅花。編排好木偶表演。

（2）、幼兒操作圖片。

　三、教學(xué)過(guò)程

1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

除了家里的人，你最愛誰(shuí)？

2、觀看木偶表演，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：木偶表演里說(shuō)了什么？

3、教師有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）、過(guò)什么節(jié)？小朋友做了什么？送什么給老師？

（2）、詩(shī)歌里把種子比喻成什么？老師是怎樣對(duì)種子的？

（3）、老師的眼睛象什么？老師的歌聲象什么？

（4）、老師對(duì)我們這么好，我們應(yīng)怎樣做？

4、教師邊演木偶，邊有感情地朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒為詩(shī)歌分段。

這首詩(shī)歌可以分幾段？你最喜歡哪一段？為什么？

5、幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌2~3遍。幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

6、幼兒操作朗誦詩(shī)歌（每人一套操作材料：把幾張圖片放進(jìn)紙巾盒做成的小電視）

7、最后請(qǐng)小朋友拿著自己做的小紅花一邊朗誦詩(shī)歌一邊獻(xiàn)給老師結(jié)束。