我的伯父魯迅先生讀書筆記

我的伯父魯迅先生讀書筆記實(shí)用十三篇。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編特意收集和整理了我的伯父魯迅先生讀書筆記實(shí)用十三篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇1

《我的伯父魯迅先生》主要內(nèi)容：這篇文章是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛與敬仰之情。

課文先寫伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的點(diǎn)滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)；伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父是一個(gè)怎樣的人，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題。全文以圍繞結(jié)尾處中心句“他為自己想得少，為別人想得多?！闭归_，這是本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

全文脈絡(luò)清晰，敘事清楚。第一段是果——魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因——魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過(guò)程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感。“伯父”是侄女對(duì)魯迅的親切稱呼，“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛戴。

“伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個(gè)動(dòng)作——“摸”，一個(gè)表情——“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長(zhǎng)輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語(yǔ)特色?！胺?、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”這些動(dòng)作詞，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡?感人形象。

總之，這篇課文，可以讓我?guī)е星檎嬲刈哌M(jìn)文本，使魯迅先生的形象在學(xué)生心目中逐漸豐滿、高大。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇2

我又復(fù)***遍《我的伯父魯迅先生》，再一次被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的品德感動(dòng)。

文章中有這樣的一個(gè)情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí)，我張冠李戴地亂說(shuō)一氣，伯父笑著說(shuō)：“還是我的記性好。

”這句話實(shí)際上是批評(píng)“我”讀書不認(rèn)真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書囫圇吞棗。例如，有一次，我媽媽讓我讀一篇文章，然后做后面的作業(yè)。我無(wú)助地坐在椅子上，看上去很像。我?guī)追昼娋妥x完了。

我媽媽在書中選了一個(gè)問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)我。我半天都不知道答案。媽媽說(shuō)：“你看書不認(rèn)真，答案就在書后。

”從此以后，我讀書不再馬虎了。

看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時(shí)候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時(shí)東西不見了也叫她賠。

但是有一天，當(dāng)我們一起出去玩的時(shí)候，小燕為了防止妹妹被車撞到而傷了自己。這時(shí)，我覺得小燕不像我想像的那么煩人。后來(lái)，小燕受傷了，但她沒有在姐姐家做。我很難過(guò)。我不能再和她玩了。

讀完這篇課文，我知道魯迅先生為什么被愛，因?yàn)樗麑?duì)自己想得太少，對(duì)別人想得太多，愛所有的人。我長(zhǎng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。

今天我們學(xué)***曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這些事情給我留下了深刻的印象，使我認(rèn)識(shí)到魯迅的品質(zhì)。

第一件事主要講了作者讀書不認(rèn)真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，伯父問(wèn)作者，她就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。

”這句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在批評(píng)作者讀書不認(rèn)真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？

”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷**。

第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個(gè)車夫，給了他一些錢。魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車夫后文章中說(shuō)“我”看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。

我對(duì)這句話不太懂，問(wèn)了老師后才明白了。

因?yàn)轸斞赶壬贋樽约褐?，多為他人著想，所以受到許多人的喜愛。我要學(xué)***先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì)，熱愛勞動(dòng)人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神所感動(dòng)。

魯迅是一位偉大的作家、思想家和革命家。他原名周樹人，字豫才，是浙江紹興人?！棒斞浮笔撬墓P名。

你知道魯迅先生還有哪些筆名嗎？他的筆名有什么意義？為什么用得最多的筆名是“魯迅”

魯迅一生用過(guò)幾十個(gè)筆名，每一個(gè)筆名都有著深刻的意義。1930年他用得最多的筆名是“隋洛文”“洛文”“樂人”“洛”等。這些筆名都顯示了魯迅對(duì)反動(dòng)國(guó)民黨的嘲笑和蔑視。

這是為什么呢？原來(lái)1930年2月，魯迅先生和當(dāng)時(shí)的進(jìn)步人士發(fā)起成立了“中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟”，國(guó)民黨反動(dòng)派立即加以**。國(guó)民黨浙江省黨部誣蔑魯迅為“墮落文人”，并秘密發(fā)出通知要逮捕他。

魯迅先生沒有屈服，繼續(xù)寫文章反對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的黑暗。他的文章像匕首和長(zhǎng)矛一樣，刺穿了國(guó)民黨反動(dòng)派的要害，暴露了他們的反動(dòng)面目。為了對(duì)敵人的誣蔑針鋒相對(duì)地進(jìn)行斗爭(zhēng)，他把“墮落文人”幾個(gè)字改寫成以上幾個(gè)筆名。

由此可見魯迅先生是不怕“碰壁”的。

三十年代，為了戰(zhàn)斗的需要，魯迅先生經(jīng)常更換筆名，如“鄧當(dāng)世”“鄧江”。浙江人讀“鄧”為“遁”?！岸荨笔翘幼叩囊馑?，這暗喻避開當(dāng)時(shí)反動(dòng)**的耳目進(jìn)行戰(zhàn)斗。

魯迅先生的最后一個(gè)筆名是1936年時(shí)用的“曉角”，“曉”是指拂曉的意思，“角”是號(hào)角的意思，“曉角”表示他愿作沖破黎明前黑暗的號(hào)角，為新中國(guó)的誕生而奮斗。

那么，魯迅先生是什么時(shí)候開始使用“魯迅”這一筆名的呢？那是在1918年5月，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話**《狂人日記》誕生了。這是魯迅先生第一次用“魯迅”這個(gè)筆名發(fā)表文章。

《狂人日記》以日記的形式記敘了一個(gè)精神病患者的心理狀態(tài)。通過(guò)這個(gè)“狂人”的嘴，描繪了一個(gè)恐怖的人吃人的世界，深刻地揭露了在“仁義道德”薄紗掩飾下封建社會(huì)吃人的本質(zhì)。號(hào)召人們推翻舊的吃人制度，體現(xiàn)了反封建的革命精神。

《狂人日記》有力地鞭撻了吃人的封建制度和舊禮教，奠定了新文**動(dòng)的基石。

后來(lái)，魯迅向朋友們解釋了釋用這個(gè)名字的原因。一是母親姓魯，二是周魯是同姓國(guó)，三是取愚陸快。他認(rèn)為，自己比較笨拙，無(wú)論做學(xué)問(wèn)或者干事情，效率比不上天分較好的人。

只有更加勤奮，才能在一定時(shí)期內(nèi)取得和別人一樣的效果。“魯迅”這個(gè)筆名不僅充分表達(dá)了魯迅先生對(duì)母親、祖國(guó)的熱愛，而且可以看出魯迅先生對(duì)自己時(shí)刻不忘奮力前行的嚴(yán)格要求。以后魯迅先生在《自嘲》中把自己喻為“孺子?！闭沁@種精神的寫照。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇3

今天我們學(xué)***曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車夫，第四件事是關(guān)心女仆。這幾件事給我的印象很深。

件事主要講了作者讀書不認(rèn)真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，伯父問(wèn)“我”，“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好。

”這句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實(shí)際是在幽默的批評(píng)作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像?！辈竼?wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢?

”“我”說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷**。

因?yàn)轸斞赶壬贋樽约褐?，多為他人著想，所以受到許多人的喜愛。我要學(xué)***先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

讀《我的伯父魯迅先生》有感二

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì)受到這么多人的尊敬與愛戴。讀完這篇課文，我不禁想起了我和表妹之間發(fā)生的一些事情。

這次國(guó)慶節(jié)期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。我和表姐正要去外婆家。我們邊走邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的小男孩向路人乞討。

那個(gè)小男孩不過(guò)

7、 八歲，一張小黃臉，一雙大眼睛，兩張薄嘴唇，一個(gè)小鼻子，兩只腳穿破爛鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對(duì)她說(shuō)：

“表姐，別管他了，快走吧。”表姐聽了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你難道沒有讀過(guò)《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?

魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應(yīng)該學(xué)***先生那種高尚情操，應(yīng)該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說(shuō)完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。

我頓時(shí)臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我還拿出口袋里僅有的兩元錢給了小男孩。從這件事中，我受到了教育，決心做一個(gè)像魯迅先生那樣的人。我多為別人著想，少為自己著想！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇4

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀(jì)念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過(guò)這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個(gè)愛、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對(duì)伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對(duì)伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動(dòng)了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國(guó)偉大的思想家、革命家，他是中國(guó)文學(xué)的奠基人，他是一個(gè)真正的大文豪。我國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！庇擅珴蓶|主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個(gè)人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代所具有的地位是多么高和號(hào)召力是多么大，就連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)毛澤東領(lǐng)袖也對(duì)他贊不絕口。多少年來(lái)，魯迅先生所寫的文章，激勵(lì)著多少讀者前進(jìn)，他寫的的名詩(shī)——“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，更是中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著生命的危險(xiǎn)也要來(lái)吊唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯(cuò)，魯迅先生為人民所做的一切，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠(yuǎn)活在人民的心中！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇5

導(dǎo)語(yǔ)：反映了他憎惡舊社會(huì)，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、敬愛之情。

家長(zhǎng)和老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，一寸光陰就是一寸金子，很難買到。通過(guò)讀中國(guó)作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對(duì)舊社會(huì)的憎恨，對(duì)勞動(dòng)人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在舅舅家門口看著他們。突然，我感覺到了其中的深意。我摸了摸鼻尖。天氣像水一樣冷。我的腳和手都麻木了。

我想，這么冷的天，怎么會(huì)有人拉著車在路上跑呢？

例如，有一次，我拿著水晶錢去買食物。我路過(guò)時(shí)，看見兩個(gè)可憐的乞丐。我同情他們，給了他們我唯一的錢！

我讀了課文《我的伯父魯迅先生》，感受很深。雖然我不太了解魯迅先生，但我被他的高尚品格所感動(dòng)。

魯迅先生是一個(gè)關(guān)心人民的人。在文中，一個(gè)車夫赤腳拉著車在寒冷的冬天。他不小心被玻璃刺破了。魯迅先生和作者的爸爸給車夫包扎傷口，并把扎帶和一些錢送給了車夫。

他關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，關(guān)心他的女仆，關(guān)心人民，關(guān)心祖國(guó)。他痛恨國(guó)民黨反動(dòng)派，痛恨那些被他祖國(guó)、黑暗世界和舊社會(huì)所譴責(zé)的反動(dòng)派。

他告訴我們讀書不可粗心。就說(shuō)我吧，讀書只讀那些很有趣的幾段。爸爸問(wèn)我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。

最有趣的是魯迅先生很幽默。他幾句簡(jiǎn)單的話中藏有深厚的道理。說(shuō)明了他對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)比憎恨。真不愧是個(gè)文學(xué)家、思想家、革命家。我真佩服他。

大家應(yīng)該學(xué)***先生那種愛國(guó)、愛民的精神。讓我們一起保衛(wèi)自己的祖國(guó)，讓自己的祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。

前我的伯父魯迅先生讀后感不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過(guò)記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭(zhēng)的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)***認(rèn)真，痛恨當(dāng)時(shí)黑暗的舊社會(huì)，熱愛、關(guān)心勞動(dòng)人民的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛和懷念之情。

我認(rèn)為魯迅先生仍然是一個(gè)幽默樂觀的人，他的幽默樂觀的性格在文本中隨處可見。他教育別人的方式很特別。他經(jīng)常用幽默樂觀的語(yǔ)氣教育孫女，讓孫女更深刻地記住他說(shuō)的每一句話，當(dāng)他告訴孫女自己被**時(shí)，孫女也幽默地回答了他的話。他還是一個(gè)愛幫助別人的人，我也要學(xué)***這種精神，以后看到哪個(gè)小朋友需要幫助，我一定要去幫他。

他又是一個(gè)學(xué)***認(rèn)真，看書非常仔細(xì)的人，他的這種學(xué)***，我也要學(xué)習(xí)，以后學(xué)***馬馬虎虎了。

魯迅先生是我們所學(xué)的。讓我們?cè)囍蛩麑W(xué)習(xí)！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇6

這篇課文是魯迅先生的侄女周曄所寫。她通過(guò)回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)魯迅先生是個(gè)愛憎分明、為他人想得多、為自己想得少的人，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的無(wú)限崇敬與懷念。

中心思想：

本文記敘了魯迅先生的`幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高品質(zhì)和敢于斗爭(zhēng)的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，痛恨舊社會(huì)，熱愛勞動(dòng)人民的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛和懷念之情。

段落大意：

課文以空行為標(biāo)志，可分為五個(gè)部分：

第一部分講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生，許多人都來(lái)到萬(wàn)國(guó)殯儀館參加魯迅先生的追悼會(huì)，大家都悲痛不已。

第二部分講伯父跟“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書?！拔摇弊x書囫圇吞棗，張冠李戴，伯父幽默而委婉地批評(píng)“我”。從此，“我”讀書不再馬馬虎虎了。

第三部分講伯父在與“我”的談笑中抨擊舊社會(huì)。伯父開玩笑說(shuō)“四周圍黑洞洞的”，“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”。我們可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神和革命樂觀主義精神?！拔摇薄盎腥淮笪颉保砸詾槊靼琢?，實(shí)際上并沒有真正理解伯父的話。

第四部分講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助黃包車夫，不僅為他包扎傷口，還送給他藥品和錢。表現(xiàn)魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的深厚同情和深厚感情，給“我”留下了難忘的印象。

第五部分講女傭阿三對(duì)魯迅先生的回憶。魯迅先生在病重時(shí)，還堅(jiān)持用手中的筆同反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。還常常關(guān)心傭人的健康，勸她多休息，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。

課文二、三、四、五部分，對(duì)第一部分提出的問(wèn)題──“為什么伯父得到這么多人的愛戴”做出了回答。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇7

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過(guò)讀中國(guó)作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對(duì)舊社會(huì)的憎恨，對(duì)勞動(dòng)人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個(gè)拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢？

比如，有一次，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過(guò)的時(shí)候，看見了兩個(gè)可憐的乞丐，我很同情他們，就把我唯一的錢給了他們！

讓我們微笑中迎來(lái)新的一年，鏟除舊社會(huì)的罪惡，翻開嶄新的一頁(yè)……

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇8

今天，我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感觸。

魯迅先生這一生，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，受到了人們的愛戴與尊敬。他總為自己想得少，為別人想得多。

在魯迅先生去世那一年的正月里，大家都到魯迅先生家里去。他們暢談《水滸傳》。小周曄或自己讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，復(fù)雜的內(nèi)容全搞不懂。當(dāng)魯迅先生問(wèn)起的時(shí)候，小周曄就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。魯迅先生聽了，摸這胡子笑著說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！毙≈軙现溃傅倪@句話是在暗示“我”要好好讀書，不能馬馬虎虎。魯迅是一個(gè)多么和藹、幽默的人??！

有一次，在魯迅家里，大家笑談“碰壁”?？上攵?dāng)時(shí)的舊社會(huì)有多么黑暗，因?yàn)閲?guó)民.黨反動(dòng)派騎在人民的頭上，整日欺壓老百姓，革命者個(gè)個(gè)根本沒有言論理由。而魯迅為了人民過(guò)上好日子，為了喚醒人民覺悟，為了揭露國(guó)民.黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起了反動(dòng)派的極度恐慌。他們對(duì)魯迅進(jìn)行了殘酷的迫害。為此，他飽經(jīng)風(fēng)霜，整日提心吊膽。但他并沒有退縮，依然等在人民的前面，站在風(fēng)口浪尖上，只求人民能過(guò)上好日子，不去回報(bào)。我深深的被魯迅感動(dòng)了。他是一個(gè)多么頑強(qiáng)、勇敢、正直的人??！

在一天黃昏，魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車夫——他們把那位拉車的扶上車子，撥付一個(gè)膝蹲著，另一個(gè)半蹲著，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生那硼酸誰(shuí)給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細(xì)心的照料黃包車夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。在被人需要幫助的時(shí)候，魯迅先生可以放下官價(jià)，去為一個(gè)黃包車夫包扎腳。魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡男蜗竽懿皇刮覀兏袆?dòng)？魯迅先生是一位多么同情勞動(dòng)人民的人，同時(shí)也表明了魯迅先生得舊社會(huì)的痛恨。

魯迅先生家有一個(gè)女傭叫“阿三”，她因?yàn)檎煞蛉ナ溃匝劬ζ鹆嗣桑床磺鍠|西。魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫文章。他對(duì)自己的并一點(diǎn)兒也不在乎，到常常勸“啊三”多休息。，不叫她干重活。這是一位多么令人敬佩的人?。?/p>

魯迅先生逝世后，形形色色的人都來(lái)吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

魯迅先生憂國(guó)憂民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能餓昂成的事業(yè)。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏得了那么多人的愛戴。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種愛國(guó)、愛民的精神！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇9

內(nèi)容梗概

伯父去世后，我在萬(wàn)國(guó)殯儀館里看到了很多人來(lái)追悼他。我回憶伯父跟我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如：伯父教我不要像以前那樣囫圇吞棗地讀書、跟我和父母談起鼻子的事、父親和伯父一起救助腳里插著玻璃的車夫、還有女傭回憶過(guò)去，講伯父如何關(guān)愛自己……這說(shuō)明，伯父是一個(gè)為自己想的少，為別人想的多的人。

讀書筆記

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。

第一件事主要講了作者周曄讀書不認(rèn)真，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，伯父問(wèn)作者，作者就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好。”這句表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在罵作者讀書不認(rèn)真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢?”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。

第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個(gè)車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。

我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂。

經(jīng)典語(yǔ)錄

1. 有一天黃昏，北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著，天色十分陰暗。

2. 街上的人都匆匆忙忙趕著回家。

3. 爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。

4. 走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子在一邊扔著。

5. 我們走過(guò)去，看見他兩只手捧著自己的腳，腳上沒有穿鞋，地上淌了一攤血。

6. 他聽見腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

7. “先生!”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”

8. 伯父的回答我記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。

9. 我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。

10. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。

11. 我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，手和腳也有些麻木了。

12. 我想，這么冷的天他怎么能光著腳在路上拉車呢?

13. 的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

14. 爸爸跑到伯父家里去，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。

15. 他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿出鑷子給那個(gè)拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

16. 他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

17. 那個(gè)拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。

18. 兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”

19. 伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

20. 數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

21. 送挽聯(lián)、花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。

22. 那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇10

今天，我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進(jìn)一步了解了魯迅先生的特點(diǎn)。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。

魯迅先生是中國(guó)現(xiàn)代影響力的文學(xué)家。他年輕時(shí)學(xué)醫(yī)，想為中國(guó)人治病，但他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人弱點(diǎn)不在于身體，而是在于思想，他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個(gè)愛國(guó)、愛人民的人。他寫出的文章、小說(shuō)：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的典型，有力的打擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，他的書讓許多中國(guó)人清醒了過(guò)來(lái)。

魯迅在逝世的前一個(gè)月還半夜三更地寫文章。半夜時(shí)他不住地咳嗽，他家女傭阿三說(shuō)：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點(diǎn)就能看出魯迅是一個(gè)關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅(jiān)持寫文章、學(xué)習(xí)。

我想：魯迅先生這個(gè)人的身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國(guó)的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說(shuō)依然流傳在這個(gè)世界，他為別人著想的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們是21世紀(jì)的兒童很自私自利，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生“蜂”一樣‘為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜’的品質(zhì)。我長(zhǎng)大也要做一個(gè)像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！薄@就是魯迅先生，一個(gè)值得我們敬佩，讓我們敬愛的人。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇11

我在課本中學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心情久久不能平靜。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

文章主要寫了作者回憶魯迅先生生前，在作者囫圇吞棗地讀書時(shí)，魯迅用幽默委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關(guān)心女傭的幾件事。從這幾件事中，我們可以體會(huì)到魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛戴和敬仰之情。

在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫，冒著寒冷去幫助車夫，從這件事我體會(huì)到魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的同情和深厚感情。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì)，人民沒有一點(diǎn)民主，“碰壁”是在與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折和迫害。從這談笑的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂觀主義態(tài)度，表明了魯迅對(duì)黑暗社會(huì)。從這兩件事，我們可以體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡木?，他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的'作品來(lái)諷刺反動(dòng)派，他為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

在我們現(xiàn)在生活的社會(huì)上，有一些官員卻利用自己的權(quán)力來(lái)謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡木裥纬甚r明的對(duì)比。以后，我們要像魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于助人，有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇12

六年級(jí)上冊(cè)結(jié)束了，讓我深受感觸的當(dāng)然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅，親近魯迅先生，走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。

我看文章的第一段，就知道魯迅先生深受人們的愛戴，魯迅之所以受到人們的愛戴，那是因?yàn)轸斞赶壬蟹浅Y博的知識(shí)，他十分同情受苦受難的百姓，十分關(guān)心自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派，堅(jiān)強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。正是這樣，魯迅先生逝世的那天，有些人甚至從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái)上海，追悼魯迅先生。

這篇文章的內(nèi)容簡(jiǎn)短，但我的感受卻很深很深。

憂國(guó)憂民，情之所系。魯迅的愛國(guó)情深深印在我們的心中。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞笧閯e人想的多，為自己想的少。魯迅用無(wú)私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的情懷，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，指引我們走向未來(lái)。就想文章中的一個(gè)情節(jié)：魯迅救助受傷的車夫，魯迅盡可能地幫助弱勢(shì)群體，再次體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞苦人民的關(guān)心與同情。本文以孩子的口吻進(jìn)行敘述，給人以樸實(shí)，親切之感，使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。

這篇文章也教會(huì)我們?nèi)松芾?，我們?yīng)該更多地關(guān)心他人，把我們的愛心獻(xiàn)給別人，別人也自然會(huì)幫助我們，如果我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛憎分明，中國(guó)才會(huì)有真進(jìn)步!

以后我們的人生道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這篇文章使我獲得生命啟迪，讓我終身受益......

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇13

今天，我在書上讀了《我的伯父魯迅先生》，看完書后，深受感動(dòng)。

作者我愛讀名著《水滸傳》，可是我那時(shí)看的囫圇吞棗，別人一問(wèn)我具體內(nèi)容，我總是張冠李戴的亂說(shuō)。這一件兒事讓我的伯父魯迅先生知道了，他就認(rèn)真的和我談起了讀《水滸傳》，從那以后，我看書就再也不敢馬馬虎虎了。吃飯的時(shí)候我和伯父談碰壁，伯父的意思是周圍的反動(dòng)勢(shì)力太強(qiáng)了，可我誤以為為真的撞墻。有一次，我和爸爸去伯父家玩兒，在院子邊有一個(gè)腳被玻璃扎破了拉車腳夫，伯父和爸爸好心的用繃帶幫那個(gè)人包扎了以后，還給了他一些錢讓他回家休息幾天。伯父去世以后，伯父的仆人阿三說(shuō)伯父怕她累壞不讓她干重活，自己卻寫作到深夜，很晚才休息。

在我們的生活中這樣的人很多。比如：在公交車上，有人忘了帶車費(fèi)，有一些好心人就會(huì)掏出自己的錢給那個(gè)人墊上。有一些老人剛上了車，就有會(huì)有人給那個(gè)老人讓坐。如果我們?cè)谔咔驎r(shí)不小心把球踢出球場(chǎng)，滾出好遠(yuǎn)，就會(huì)有碰巧路過(guò)的人幫我們把球扔回。

讓我們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)像魯迅一樣為別人想得多，為自己想得少的人吧！

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我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇1)

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是一直受人愛戴的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛戴魯迅先生，所以，我格外認(rèn)真地讀了《我的伯父魯迅先生》，感受很深。

“伯父”魯迅先生去世了，“我”萬(wàn)萬(wàn)沒有想到會(huì)有這么多人來(lái)追悼他。魯迅先生為什么能得到這么多人的愛戴？我歸納了一下，一共有三點(diǎn)原因。

第一點(diǎn)作者寫了“我”的伯父是一位極其平常而又慈祥的伯父。有一次，伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物，因?yàn)椤拔摇睕]有仔細(xì)看，所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候，“我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子笑了笑說(shuō)：“哈哈！還是我記性好??！”魯迅先生不是大發(fā)雷霆，說(shuō)她一頓，也沒有一言不發(fā)。而是用了一句非常幽默的話來(lái)批評(píng)她，使她感到羞愧和悔恨。魯迅先生這句話也批評(píng)了我，我平時(shí)讀書也不認(rèn)真，和文章的作者一樣，讀書時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，什么人物的個(gè)性，什么前因后果，包括一些不懂的字和詞，都沒有查字典或請(qǐng)教別人，就稀里糊涂地過(guò)去了。現(xiàn)在好了，不論什么書我都要求自己好好讀，認(rèn)真讀，一字一句仔細(xì)理解。

第二點(diǎn)是伯父告訴“我”，他原本又高又直的鼻子，“碰了幾壁把鼻子碰扁了?！濒斞赶壬鷱膩?lái)不碰壁來(lái)抨擊國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力，說(shuō)明了魯迅先生面對(duì)著強(qiáng)大的敵人，毫不畏懼，敢于和他們斗爭(zhēng)到底這是多么偉大的精神?。?/p>

第三點(diǎn)寫的是魯迅先生救助車夫關(guān)心女傭的事。在別人有困難時(shí)，魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫他們，解救他們。贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想的少，為別人想的多的偉大品格。

今后，我也要像魯迅先生一樣，爭(zhēng)取做一個(gè)能得到很多人的愛戴。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇2)

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀(jì)念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過(guò)這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個(gè)愛、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對(duì)伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對(duì)伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動(dòng)了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國(guó)偉大的思想家、革命家，他是中國(guó)文學(xué)的奠基人，他是一個(gè)真正的大文豪。我國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的'方向?！庇擅珴蓶|主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個(gè)人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代所具有的地位是多么高和號(hào)召力是多么大，就連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)毛澤東領(lǐng)袖也對(duì)他贊不絕口。多少年來(lái)，魯迅先生所寫的文章，激勵(lì)著多少讀者前進(jìn)，他寫的的名詩(shī)——“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保侵腥A兒女學(xué)習(xí)的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著生命的危險(xiǎn)也要來(lái)吊唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯(cuò)，魯迅先生為人民所做的一切，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠(yuǎn)活在人民的心中！

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇3)

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，我對(duì)書中伯父幫助黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的爸爸問(wèn)了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢，叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。

在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨(dú)自玩著，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀，沒有一個(gè)人幫助他，扶著他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災(zāi)樂禍，指著他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著他玩，我們玩得非常開心。

后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì)做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。

以后，別人摔倒了，我不會(huì)嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì)幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì)幫助他，讓他成為我的好朋友。

在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì)變得更加美好，也會(huì)使自己更加快樂。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你。我會(huì)幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂。我們做任何事都要有自信。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇4)

讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動(dòng)著我。

其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細(xì)地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節(jié)，而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。

這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無(wú)比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有幾位同學(xué)沒帶水彩筆，我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來(lái)當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來(lái)。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，那他也一定也會(huì)來(lái)幫助你。這就是“助人為樂”的道理啊！

《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí)，學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后一定會(huì)有更深的體會(huì)。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇5)

讀了我的伯父魯迅先生這篇文章，我的心久久不能平靜下來(lái)，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生代的諄諄誘導(dǎo)我以定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后仍被人們所尊敬。文章中所講的故事就充分回答了社會(huì)各階層的老人、青年愛戴他的原因。

其中最能教育把握的一件事是：魯迅教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容消化掉，“攝取”其中的精華。這一點(diǎn)，我就做的不好。媽媽給我買的科普、文學(xué)之類的書，無(wú)哦總是挑精彩內(nèi)容看，別的我連看都不看。第二遍你就更不用說(shuō)了，還是第一遍時(shí)的思路，看看精彩內(nèi)容有沒有被我漏掉的。因此書中主人公的個(gè)性、復(fù)雜的內(nèi)容都搞不懂，別人和我談起這本書的時(shí)候，我不就亂說(shuō)一氣，說(shuō)對(duì)了得意洋洋，錯(cuò)了滿臉通紅。讀了這篇文章，我一定要你改掉這個(gè)壞毛病，認(rèn)真地讀好每一本書，理解這本書的深刻含義，還要把書中的優(yōu)美詞句摘錄到本子上去，提高我的閱讀欣賞能力。

還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天一個(gè)傍晚冒著嚴(yán)寒，給一個(gè)車夫不包扎傷腳，還給車夫錢讓他回家去養(yǎng)傷。這不正說(shuō)明魯迅先生同情勞動(dòng)人民，幫助有困難的人嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，我做的不好，在班上如果哪位同學(xué)向我借東西，我不想借給他，邊找借口，說(shuō)：“沒有”或者“我還得用?！边@點(diǎn)我得改正改正，繼續(xù)做好每一件事。

文章介紹魯迅的三件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心女傭人阿三。阿三因丈夫失業(yè)心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生總為他人著想的崇高品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我卻沒嘗過(guò)。以前我們各組辦小報(bào)時(shí)，別人總是大大方方地借給我彩筆、鋼筆，而別人一問(wèn)我借，我的各種各樣借口便滾滾而來(lái)：“沒有”，“我還得用”，“沒水了”，“被別人借走了”等。有的時(shí)候別人把我的東西弄壞了，我可以氣的兩天不理別人。如果我把別人的東西弄壞事，別人就會(huì)說(shuō)：“沒關(guān)系，大不了我在再買一個(gè)?！眲e人這種寬容大度的崇高品質(zhì)令我佩服。因?yàn)槲掖_信只要你為你別人著想，別人在你需要幫助的時(shí)候也會(huì)幫助你的。

讀了這篇不能文章后，讀了魯迅先生的各種崇高品質(zhì)后，我要成為魯迅先生詩(shī)句中南“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜?。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇6)

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是一直受人愛戴的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛戴魯迅先生，所以，我格外認(rèn)真地讀了《我的伯父魯迅先生》，感受很深。

“伯父”魯迅先生去世了，“我”萬(wàn)萬(wàn)沒有想到會(huì)有這么多人來(lái)追悼他。魯迅先生為什么能得到這么多人的愛戴？我歸納了一下，一共有三點(diǎn)原因。

第一點(diǎn)作者寫了“我”的伯父是一位極其平常而又慈祥的伯父。有一次，伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物，因?yàn)椤拔摇睕]有仔細(xì)看，所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候，“我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子笑了笑說(shuō)：“哈哈！還是我記性好??！”魯迅先生不是大發(fā)雷霆，說(shuō)她一頓，也沒有一言不發(fā)。而是用了一句非常幽默的話來(lái)批評(píng)她，使她感到羞愧和悔恨。魯迅先生這句話也批評(píng)了我，我平時(shí)讀書也不認(rèn)真，和文章的作者一樣，讀書時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，什么人物的個(gè)性，什么前因后果，包括一些不懂的字和詞，都沒有查字典或請(qǐng)教別人，就稀里糊涂地過(guò)去了?，F(xiàn)在好了，不論什么書我都要求自己好好讀，認(rèn)真讀，一字一句仔細(xì)理解。

第二點(diǎn)是伯父告訴“我”，他原本又高又直的鼻子，“碰了幾壁把鼻子碰扁了?！濒斞赶壬鷱膩?lái)不碰壁來(lái)抨擊國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力，說(shuō)明了魯迅先生面對(duì)著強(qiáng)大的敵人，毫不畏懼，敢于和他們斗爭(zhēng)到底這是多么偉大的精神??！

第三點(diǎn)寫的是魯迅先生救助車夫關(guān)心女傭的事。在別人有困難時(shí)，魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫他們，解救他們。贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想的少，為別人想的多的偉大品格。

今后，我也要像魯迅先生一樣，爭(zhēng)取做一個(gè)能得到很多人的愛戴。

關(guān)于魯迅全集讀書筆記

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于魯迅全集讀書筆記，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

魯迅全集讀書筆記 篇1

在一件小事中，魯迅先生把一位平凡的人不能再平凡普通的不能再普通的車夫?qū)懙哪菢拥墓廨x偉大，事情是這樣的：一天，魯迅先生有急事鼓了一輛車去S門，但路上，人力車的車把碰到了一位衣衫破爛的老婦人，當(dāng)時(shí)，魯迅先生不以為然，認(rèn)為她并沒有受傷，于是，揮揮手讓車夫快些走，但車夫卻完全不理會(huì)魯迅先生，而是“傻傻的”跑過(guò)去把老婦人扶起來(lái)，并關(guān)切的問(wèn)她的傷勢(shì)，再把她送到警署去做檢查，當(dāng)時(shí)，魯迅先生看著車夫的背影，心里覺得他不再低微，而是變得偉大起來(lái)，而魯迅先生覺得自己又是那樣的渺小，心里的愧疚感便油然而生。

現(xiàn)在有些人常常會(huì)寫這種事，但有幾篇是真實(shí)感受呢?魯迅先生把一件小事描寫的如此的透徹;如此的詳細(xì);如此的生動(dòng)，真是讓人敬佩萬(wàn)分哪!在文章的最后，魯迅先生寫到：“直到現(xiàn)在，還是常常記起那件事，我因此也時(shí)時(shí)煞了痛苦。”這里的結(jié)尾表達(dá)了魯迅先生的愧疚之心從來(lái)沒有抹去過(guò)，這件事一直在鞭策著他自己：教他怎樣做人;教他慚愧;教他自新，同時(shí)也增長(zhǎng)他的勇氣和希望。 魯迅,一個(gè)文學(xué)界的傳奇人物,他的作品讓人讀過(guò)后蕩氣回腸。久久不能忘懷……

魯迅對(duì)權(quán)勢(shì)者和偽君子抱著深惡痛絕的態(tài)度。《孔乙己》中的丁舉人、《阿Q正傳》中的趙大爺、《祝?！分械聂斔睦蠣敗ⅰ堕L(zhǎng)明燈》中的郭老娃、《離婚》中的七大人等等，都是這樣一些權(quán)勢(shì)者的形象。他們有權(quán)有勢(shì)，但對(duì)他人的命運(yùn)卻沒有真誠(chéng)的關(guān)心，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有絲毫的熱情，他們關(guān)心的只是自己的權(quán)勢(shì)和地位，自私、虛偽、冷酷，阻礙著社會(huì)的進(jìn)步和改善?！斗试怼分械乃你?、《高老夫子》中的高老夫子則是一些假道學(xué)、偽君子，他們口口聲聲說(shuō)是關(guān)心社會(huì)的道德，實(shí)際上他們自己都是毫無(wú)道德的人。

魯迅的`小說(shuō)寫的是平凡人的平凡生活，沒有離奇的故事，沒有引人入勝的情節(jié)，卻充滿了無(wú)窮的藝術(shù)魅力，為了揭示不同生活的不同人物命運(yùn)的不同意義，魯迅的小說(shuō)結(jié)構(gòu)是多變的，幾乎一篇有一篇的樣式，一篇有一篇的寫法?！犊袢巳沼洝放c《阿Q正傳》不同，《孔乙己》與《白光不同》，《故鄉(xiāng)》與《祝?！凡煌??！豆陋?dú)者》與《傷逝》不同。不僅結(jié)構(gòu)樣式不同，音調(diào)也不同，《孔乙已》是那么的單純而又冷峻，《傷逝》則那么逶迤曲折，情深意切。魯迅的小說(shuō)是小說(shuō)，也是詩(shī)，竟境幽深，外冷內(nèi)熱，其運(yùn)用民族語(yǔ)言的功力達(dá)到了爐火純青的地步。

魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家和思想家，他以筆作槍，大膽揭露人吃人的封建禮教，猛烈抨擊封建文化與封建道德，從而奠定了中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。我讀過(guò)他的許多作品，其中留給我印象最深的是中學(xué)里學(xué)過(guò)的文章《藤野先生》。魯迅寫這文章的當(dāng)時(shí)，中國(guó)在鄰邦日本的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來(lái)由地心痛起來(lái)——“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個(gè)在心中默默呼喚著“祖國(guó)啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)，你的兒女在這里受苦那!”的留日少年。這種國(guó)人，希望祖國(guó)強(qiáng)大而不去努力，只是無(wú)助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨!在這篇文章里我感受到的是魯迅對(duì)藤野先生的感動(dòng)、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的報(bào)國(guó)之情?！短僖跋壬罚洈⒌氖且欢胃腥说膸熒?，一顆動(dòng)人的愛國(guó)心。

《藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí)、相處，離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺(tái)，在那與藤野先生相識(shí)。藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國(guó)女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個(gè)對(duì)魯迅關(guān)愛有加，毫無(wú)民族偏見的藤野先生，那個(gè)對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說(shuō)：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，它是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”

《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國(guó)到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國(guó)主義情感。在魯迅留學(xué)日本之時(shí)，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時(shí)，也是魯迅?jìng)€(gè)人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的時(shí)期。他曾說(shuō)：“我的夢(mèng)很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來(lái)，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦”，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國(guó)人對(duì)于維新的信仰?！暗珡哪涿攀录?、看電影事件，中國(guó)人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。魯迅說(shuō)：“從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何強(qiáng)健，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客?！薄拔覀兊牡谝灰?，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?！?/p>

《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭(zhēng)，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”藤野先生影響了魯迅的一生，一個(gè)重要原因就是藤野對(duì)魯迅傾注了無(wú)私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個(gè)清國(guó)留學(xué)生改作業(yè)，連一根畫錯(cuò)位置的血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過(guò)來(lái);他關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異，聽說(shuō)中國(guó)人敬鬼，擔(dān)心魯迅不肯上解剖課;他尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國(guó)子民的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，臨別還贈(zèng)與題寫了“惜別”二字的相片。這些對(duì)一個(gè)受盡了歧視和污辱的清國(guó)留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。

在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”，又一次表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生，使藤野具有了強(qiáng)大的人格魅力，以至于影響學(xué)生的一生。

因此，作為教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)上的師生互動(dòng)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下精神的底子。在學(xué)校人際關(guān)系中，居首位的是師生關(guān)系。美國(guó)羅杰斯的“人際關(guān)系”理論、前蘇聯(lián)的“合作教育學(xué)”，都把師生關(guān)系提到辦學(xué)水平的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。良好的師生關(guān)系必須依靠深厚的師生情感來(lái)維系，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛、學(xué)生對(duì)教師的敬佩和愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，也是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。蔡云芝先生與學(xué)生的關(guān)系就十分和諧，他愛學(xué)生，教學(xué)生唱歌跳舞，和學(xué)生打成一片，關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)學(xué)生，為受到不公平待遇的學(xué)生“打抱不平”，難怪學(xué)生做夢(mèng)都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。

對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時(shí)時(shí)受著藤野先生的鞭策，幾十年過(guò)去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。

毋庸質(zhì)疑，魯迅是中國(guó)歷史上較有影響力的作家之一。至少在當(dāng)時(shí)，他鼓舞了無(wú)數(shù)青年人參與新中國(guó)的革命，用文字為良藥治療了許多中國(guó)人麻木的心靈。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的人格力量，永遠(yuǎn)傳承下去。

魯迅全集讀書筆記 篇2

今天，我讀了《魯迅愛書的故事》，文章介紹了魯迅先生童年時(shí)愛看書，愛買書，愛護(hù)書這三件事。魯迅真不愧是一位大文學(xué)家，對(duì)書也特別愛惜。

魯迅先生小時(shí)候很愛看書，對(duì)想得到的書總是念念不忘，夢(mèng)寐以求。得到后就如饑似渴的閱讀。相比之下，我就沒有魯迅先生這么愛看書了。對(duì)著書柜，我常常只找哪些漫畫看，那些上百上千頁(yè)的科學(xué)文庫(kù)、名著大辭典和成語(yǔ)故事從來(lái)只是作為擺設(shè)罷了。課余看書的時(shí)間也是少之又少，大部分的時(shí)間不是在電視機(jī)旁度過(guò)，就是對(duì)著游戲機(jī)，根本沒有時(shí)間和書在一起。還有，當(dāng)爸爸送的禮物是什么百科全書、作文輔導(dǎo)而不是我想要的汽車模型時(shí)，我就會(huì)幾天幾夜不去理會(huì)爸爸?？磥?lái)我還沒真正意識(shí)到讀書的重要性，還沒和書交上朋友朋友，這點(diǎn)我應(yīng)當(dāng)向魯迅先生學(xué)習(xí)。

說(shuō)到愛護(hù)書籍，我更是慚愧之極。不說(shuō)別的，看看我的那些課本就可以知道了。剛發(fā)的新課本，沒過(guò)幾天，書腳全折了，封面幾乎脫開了。這可就讓媽媽又多了些工作，到了學(xué)期末，幾乎所有書本都換了封面。而魯迅先生就不同了，他總是仔細(xì)地檢查剛買的書是否有毛病，好盡快把有毛病的書拿到書店調(diào)換。他更要為買來(lái)的書包上封面，重新裝訂，好讓這些書能保存得更久。還有他從來(lái)都是“臟桌子是不放書的，臟手指是不翻書的”。這更體現(xiàn)了魯迅先生是很愛書本的。

魯迅先生從小就養(yǎng)成了愛書如寶的好習(xí)慣。我也要和他一樣，多和書籍交朋友，從書中獲取更多的精神糧食，做知識(shí)豐富、精神富足的人。

魯迅全集讀書筆記 篇3

讀著先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，然后先生的博學(xué)自是不必多說(shuō)的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學(xué)識(shí)之淵博和涉獵之廣泛。

“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學(xué)問(wèn)并沒把他嚇祝他寫古文古詩(shī)寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限古體的東西他能作，新的文藝無(wú)論在理論上與實(shí)驗(yàn)上，他又都站在最前面；他不以對(duì)舊物的探索而阻礙對(duì)新物的創(chuàng)造。

他對(duì)什么都有研究的趣味，而永遠(yuǎn)不被任何東西迷住心。他隨時(shí)研究，隨時(shí)決定。他的決定力使他無(wú)論對(duì)舊學(xué)問(wèn)或新知識(shí)都敢說(shuō)話。他的話，不是學(xué)究的掉書袋，而是準(zhǔn)確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路?！崩仙嵯壬倪@段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。

先生敏銳的眼光和深刻的思維，作為一個(gè)筆者，無(wú)疑是獨(dú)樹一幟，然后風(fēng)格迥立的。但是魯迅先生最不一樣于其他學(xué)者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書，多知道幾個(gè)獨(dú)辟蹊徑的典據(jù)。

而是在于善于把他所知道的典據(jù)，極其精確無(wú)誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達(dá)自己的思想，絲毫不會(huì)被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動(dòng)的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對(duì)筆者所要闡述的思想和論據(jù)清晰明朗，鮮活簡(jiǎn)單。

這和我以往看過(guò)的一些通篇引經(jīng)據(jù)典的“抄抄寫寫”是完全不一樣的。

上述這些都只是說(shuō)明了先生在文藝上的卓越。

但是，讀魯迅先生的文章，對(duì)我感悟最深的卻實(shí)在是他閃亮的人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的`解剖出當(dāng)時(shí)國(guó)民的奴性和愚性，勇敢無(wú)畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強(qiáng)權(quán)，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，然后一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。

先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來(lái)激勵(lì)和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時(shí)刻投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭(zhēng)之中，一刻也不曾退縮和懈怠過(guò)，不屈不撓，對(duì)自己永不滿足，永不自餒。

正像老舍先生所評(píng)論魯迅先生一樣：“一個(gè)人的精力與天才永遠(yuǎn)不能完全與他的志愿與計(jì)劃相配合，人生最大的苦痛??！只有明知這苦痛是越來(lái)越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄?！?/p>

先生是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)世紀(jì)的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個(gè)只有戰(zhàn)勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。

讀著魯迅先生的文字：善者憂思，惡者羞慚。細(xì)看一看先生的肖像，發(fā)現(xiàn)先生的容貌雖然嚴(yán)肅冷峻，可先生的眼神卻是盛滿了慈祥。

這也正是應(yīng)了先生的座右銘“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡母吒袢松砟畎?。

先生冷靜尖銳的看著這世界，然后胸膛里裝著的卻是一顆悲憫慈愛的博大之心。

我想：像魯迅先生這樣的文人英雄也許幾百年也出不得一個(gè)吧。

魯迅全集讀書筆記 篇4

“博大膽識(shí)鐵石堅(jiān)，刀光劍影任翔旋。龍華喋血不眠夜，猶制小詩(shī)賦管弦?！?/p>

“鑒湖越臺(tái)名士鄉(xiāng)，憂忡為國(guó)痛斷腸。劍南歌接秋風(fēng)吟，一例氤氳入詩(shī)囊?！?/p>

這是1961年9月25日，在紀(jì)念魯迅誕辰80周年時(shí)，毛澤東熱情洋溢寫下的兩首詩(shī)詞。

詩(shī)中評(píng)說(shuō)了魯迅的人格和詩(shī)品，熱情贊揚(yáng)魯迅在國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗勢(shì)力統(tǒng)治下勇于周旋和不屈不饒的斗爭(zhēng)精神，歌頌了魯迅?jìng)ゴ蟮娜烁窈蛣偭业难獨(dú)狻Ｆ鋵?shí)早在1940年，毛澤東在他著名的《新民主主義論》中就指出：“魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?/p>

我喜歡讀魯迅，喜歡他的文章及文風(fēng)。雖然上高中的時(shí)候?qū)W得有點(diǎn)澀，但他的傲骨和不訓(xùn)，深情和執(zhí)著讓人感動(dòng)。喜歡他的百草園，喜歡他的孔乙己，喜歡他的雪，更喜歡他的劉和珍君。其深沉的目光、潑辣明快的語(yǔ)句、高亢的筆調(diào)、犀利的文風(fēng)，都讓我很喜歡。我覺得他的筆力足以力透紙背，將那個(gè)特殊時(shí)代所造成的人性與社會(huì)的陰暗描繪得入木三分，不僅悲天，而且憫人。帶給我的絕非只有震撼，而是更多的思考。

《魯迅全集》一書收錄了包括魯迅小說(shuō)、散文、雜文在內(nèi)的全部作品。其中，《吶喊》表現(xiàn)出了對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望;《彷徨》貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民及知識(shí)分子“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷;《故事新編》是魯迅的后期作品，風(fēng)格顯示出前所未有的從容、充裕、幽默和灑脫，但骨子里依舊藏著魯迅固有的悲涼;散文集《朝花夕拾》向我們展示了魯迅內(nèi)心深處最為柔和的一面;《野草》詩(shī)集以曲折幽晦的象征表達(dá)了二十年代中期魯迅內(nèi)心世界的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)?在《熱風(fēng)》《華蓋集》、、《且介亭雜文》等文集中，魯迅運(yùn)用雜文這一“匕首”、“投槍”對(duì)封建舊文明、舊道德，對(duì)帝國(guó)主義奴化思想等進(jìn)行了毫無(wú)保留的批判，暴露并批判了國(guó)民劣根性，對(duì)國(guó)民卑怯保守的病態(tài)心理作了深刻的剖析。

魯迅的偉大在于敢于剖析民族的劣根性，敢于剖析自己，我們現(xiàn)在談?wù)擊斞福嗟氖钦務(wù)撍囊恍┚瘢赫?，勇敢，憂國(guó)憂民，敢于犧牲的愛國(guó)情懷。魯迅不僅僅是一個(gè)文人，他是那個(gè)時(shí)代的精神。他所做的，不僅僅是創(chuàng)作，而是在“為一群行尸走肉注入靈魂”。他以文為劍，“刺入一切腐朽思想的心臟，從中剖出國(guó)民的劣根性，然后血淋淋的丟到國(guó)人面前，用那刺眼的紅色來(lái)震動(dòng)人們麻木的靈魂，來(lái)驚醒所有沉睡的夢(mèng)中人”。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是魯迅一生的寫照。

對(duì)敵人，他犀利如匕首，口誅筆伐，聲聲吶喊;對(duì)民眾，他懇切如師長(zhǎng)，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。他以一己之力提升了整個(gè)時(shí)代的高度，他的吶喊喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音―――我以我血薦軒轅!然而，當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，人們只信仰現(xiàn)實(shí)，還有幾人在談?wù)摲瞰I(xiàn)、敢于犧牲呢?還有多少人在閱讀經(jīng)典、在追求精神層面的東西呢?不只是魯迅，在學(xué)校里讀老舍、錢鐘書、茅盾等文學(xué)書籍的又有多少人呢?這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不容回避。

在改革開放的新時(shí)期，我們一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅的愛國(guó)精神，韌的戰(zhàn)斗精神和博采眾長(zhǎng)、敢于犧牲的精神。雖說(shuō)我們生活在和平社會(huì)，但我們的國(guó)家和民族，我們的時(shí)代，仍然需要象魯迅這樣的文化巨人以讓我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，高瞻遠(yuǎn)矚，面向未來(lái)。魯迅是中華民族的驕傲，是全體炎黃子孫的驕傲。毋庸置疑，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的屹立于世界東方的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國(guó)，仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)魯迅精神。

魯迅精神不朽!

魯迅全集讀書筆記 篇5

導(dǎo)語(yǔ)：閱讀后，也可以稱之為閱讀筆記，這是一種常見的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。下面是魯迅全集讀后感，歡迎閱讀！

【篇一：魯迅全集讀后感】在我書桌的一角，放著一尊魯迅先生的頭像。根根直豎的頭發(fā)，就像與黑暗社會(huì)毫不妥協(xié)的性格；棱角分明的額頭，深邃透徹冷峻的眼光，就像洞察黑暗社會(huì)的每一個(gè)角落；長(zhǎng)著如同隸體“一”字的胡子。

這就是我心目中的偶像，偉大的魯迅先生。

從“三味書屋”的好學(xué)，到棄醫(yī)從文的決心，從“我以我血薦軒轅”的戰(zhàn)斗誓言，再到“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡碾A級(jí)立場(chǎng)，先生那耿直的性格，赤熱的愛國(guó)精神，無(wú)不教育著我。每次讀到王先生的文章，我總使想起王先生面對(duì)的舊中國(guó)。山河斷流，國(guó)力衰弱，民不聊生。但王先生并不沮喪。他把喝咖啡的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。a先生的文章就像匕首刺向敵人的胸膛，就像敵人的營(yíng)房里扔炸彈一樣。他所有關(guān)于戰(zhàn)斗的文章都是在忘記吃飯或睡覺的過(guò)程中寫的。

先生曾說(shuō)，文學(xué)是戰(zhàn)斗的。先生要戰(zhàn)斗，要“怒向刀叢覓小詩(shī)”。

課本中的幾篇文章已無(wú)法滿足我的需求，我?guī)捉?jīng)周折，終于擁有了夢(mèng)寐以求的《魯迅全集》。在魯迅的文章中，我對(duì)中華民族在苦難中呻吟的歲月有了更深的理解。眾所周知，魯迅先生生活在一個(gè)中華民族被外國(guó)人侵略、統(tǒng)治者腐敗無(wú)能、整個(gè)社會(huì)沉默寡言的時(shí)代。

我想起郁達(dá)夫的一段話：“如果問(wèn)中國(guó)自新文**動(dòng)以來(lái)，誰(shuí)最偉大？誰(shuí)最能代表這個(gè)時(shí)代？

我將毫不躊躇他回答：魯迅。魯迅的**比中國(guó)幾千年來(lái)所有的名著都要高一點(diǎn)。至于他的散文，它提供了古人看不到的風(fēng)格，但后人不能遵循。

首先，它的特點(diǎn)是觀察深刻，談話犀利，文字簡(jiǎn)潔，隱喻巧妙。又因其飄溢幾分幽默的氣氛，就難怪讀者會(huì)感到一種即使喝毒酒亦不怕死似的凄厲風(fēng)味，當(dāng)我們見到局部時(shí)，他見到的卻是全面；當(dāng)我們熱衷去掌握現(xiàn)實(shí)時(shí)，他已把握了古今與未來(lái)。要全面了解中國(guó)的民族精神，除了讀《魯迅全集》，別無(wú)捷徑。

是的，讀《魯迅全集》分明讀到先生對(duì)舊社會(huì)和舊勢(shì)力進(jìn)行堅(jiān)決持久的不斷斗爭(zhēng)，決不中途妥協(xié)投降，對(duì)革命前途堅(jiān)定并一直奮斗到底的精神！永遠(yuǎn)面對(duì)凄涼的生活，做一個(gè)不屈服于任何力量的戰(zhàn)士。先生那深遠(yuǎn)的憂患意識(shí)，用自己的憤怒鞭撻舊中國(guó)，揭露黑暗社會(huì)的腐朽，用自己的心血澆灌血紅的黎明，喚醒愚昧的民眾。

魯迅先生就像暴風(fēng)雨中的一棵松樹。風(fēng)使他強(qiáng)壯，雨使他強(qiáng)壯。先生，您那嚴(yán)正的人生態(tài)度，令我敬佩折服，您用您的堅(jiān)毅書寫了您的偉岸，我用您的思想鋪就了我生命的底色。面對(duì)未知的遠(yuǎn)方，或許前面會(huì)碰到許多挫折與失敗，或許前面有等待我的坎坷與困難，每當(dāng)我徘徊在時(shí)間的小道上，便想起先生的教導(dǎo)：

什么是路？從沒有路的地方踐踏，從只有荊棘的地方開放。于是，我堅(jiān)定了，追求再拔高一節(jié)，充滿自信，勇敢地走向前，相信一步步跋涉后，會(huì)有更廣闊的天地。

【篇二：《魯迅全集》讀后感】讀著先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學(xué)自是不必多說(shuō)的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學(xué)識(shí)之淵博和涉獵之廣泛。“在文藝上，他博通古今中外，可是這些學(xué)問(wèn)并沒把他嚇住。

他寫古文古詩(shī)寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限。古體的東西他能作，新的文藝無(wú)論在理論上與實(shí)驗(yàn)上，他又都站在最前面；他不以對(duì)舊物的探索而阻礙對(duì)新物的創(chuàng)造。他對(duì)什么都有研究的趣味，而永遠(yuǎn)不被任何東西迷住心。

他隨時(shí)研究，隨時(shí)判斷。他的判斷力使他敢于談?wù)撆f知識(shí)或新知識(shí)。他的話，不是學(xué)究的掉書袋，而是準(zhǔn)確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路。

”老舍先生的這段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。先生敏銳的眼光和深刻的思維，作為一個(gè)筆者，無(wú)疑是獨(dú)樹一幟，風(fēng)格迥立的?？墒囚斞赶壬畈煌谄渌麑W(xué)者和作家之處不僅僅在于他多讀幾本書，多知道幾個(gè)獨(dú)辟蹊徑的典據(jù)。

而是在于善于把他所知道的典據(jù)，極其精確無(wú)誤的用在自己文章中思想的表述中?？墒沁@些表述又都不脫離表達(dá)自己的思想，絲毫不會(huì)被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動(dòng)的用幾處典故作為對(duì)比，從而加深讀者對(duì)筆者所要闡述的思想和論據(jù)清晰明朗，鮮活簡(jiǎn)單。這和我以往看過(guò)的一些通篇引經(jīng)據(jù)典的“抄抄寫寫”是完全不同的。

所有這些都顯示了王先生在文學(xué)和藝術(shù)上的卓越。

然而，讀到魯迅先生的文章，我最深的感受其實(shí)是他的光輝人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當(dāng)時(shí)國(guó)民的奴性和愚性，勇敢無(wú)畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強(qiáng)權(quán)，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。

先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來(lái)激勵(lì)和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時(shí)間投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭(zhēng)之中，一刻也不曾退縮和懈怠過(guò)，不屈不撓，對(duì)自己永不滿足，永不自餒。正像老舍先生所評(píng)論魯迅先生一樣：“一個(gè)人的精力與天才永遠(yuǎn)不能完全與他的志愿與計(jì)劃相配合，人生最大的苦痛??！

只有明知這苦痛是越來(lái)越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄?！毕壬且粋€(gè)時(shí)代、一個(gè)世紀(jì)的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是的，一個(gè)征服了自己的人才是真正的英雄。魯迅做到了。

讀著魯迅先生的文字：善者憂思，惡者羞慚。

細(xì)看一看先生的肖像，發(fā)現(xiàn)先生的容貌雖然嚴(yán)肅冷峻，可先生的眼神卻是盛滿了慈祥。這也正是應(yīng)了先生的座右銘“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的高格人生理念吧。先生冷靜尖銳的看著這世界，胸膛里裝著的卻是一顆悲憫慈愛的博大之心。

我想：像魯迅這樣的學(xué)者英雄，幾百年可能出不了一個(gè)。

懷念您，先生！

【篇三：魯迅**集讀后感作文】提起魯迅，相信大家都耳熟能詳。

在黑暗面前，他像惡魔一樣站著；在人民面前，他像牛一樣忠誠(chéng)。他就是魯迅，本名周樹人。他是這個(gè)國(guó)家的靈魂。他用筆傳播中華民族的良知。他在五六十年的戰(zhàn)斗生涯中，創(chuàng)作了三萬(wàn)多字的作品，展示了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的成就，成為世界文學(xué)的瑰寶。

夢(mèng)的命運(yùn)是魯迅救國(guó)救民的理想和愿望。他曾經(jīng)為之歡欣，卻又因?yàn)閴?mèng)的破碎而迷惘、惆悵?！秴群啊穪?lái)由與此密切相關(guān)。

《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作。這篇**是以狂人的十三則日記的片段連綴而成。這些日記并不構(gòu)成一個(gè)完整的故事，互相之間“略顯聯(lián)系”而已。

**里的狂人是一個(gè)患有“迫-害狂”癥的人，患者對(duì)外界的事物格外敏感，并且不由自主地產(chǎn)生錯(cuò)覺與幻覺，感到自己時(shí)時(shí)處于被-迫-害的境況下，于是不斷產(chǎn)生疑慮與恐懼，心緒不寧。魯迅**里的狂人正是這樣的。他時(shí)時(shí)刻刻全神貫注于“吃人”，覺得別人要吃他，于是便惶惶然，不可終日。

這篇文章雖然篇幅不長(zhǎng)，但卻高度揭露了封建社會(huì)的沉重壓迫，表現(xiàn)了隱藏在人們心重的舊時(shí)代食人的悲憤。

《彷徨》是魯迅的另一篇具有劃時(shí)代意義的偉大**作品。這篇**描述了一個(gè)“吃人”的社會(huì)的黑暗、殘忍。魯迅用自己的筆對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代進(jìn)行了辛辣的諷刺，喚起人們的自省，但同時(shí)寄予了人們改變現(xiàn)實(shí)的熱望。

《祝福》是《彷徨》中可以說(shuō)是最具有代表性的作品吧！這篇**繼續(xù)了一位中國(guó)農(nóng)村的勞動(dòng)?jì)D女祥林嫂的悲慘遭遇。魯迅以包含同情的筆墨揭示了她的不幸，抨擊了祥林嫂痛苦的根源——罪惡的封建社會(huì)。

祥林嫂的不幸從她嫁給比自己小十歲的丈夫開始。那樣的包辦婚姻自然無(wú)幸?？裳?，何況她還有一個(gè)嚴(yán)厲的婆婆。丈夫死后，她便以逃跑的方式掙脫苦境。

她來(lái)到魯四爺家做女傭，這是一種受剝削的奴隸生活，然而她卻很滿意。祥林嫂的結(jié)局故然是很悲慘的。

封建傳統(tǒng)不僅剝奪了這個(gè)善良而又勞苦樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女生前的一切，而且竟殘酷到使她對(duì)自己的死也充滿了恐懼。

《故事新編》也可以稱得上是魯迅作品中的經(jīng)典了。它是“神話、傳說(shuō)及史實(shí)的演義”。魯迅針對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，對(duì)歷史材料進(jìn)行了認(rèn)真的考察和選擇，并加以改造。

作者鮮明的愛憎，塑造了歷史上“中國(guó)脊梁”式的人物，以鼓舞民眾，激發(fā)民族的自信心和自豪感。

《補(bǔ)天》是《故事新編》中的一篇。這篇**取材于女媧造人和補(bǔ)天的神話。**開篇寫女媧從夢(mèng)中驚醒，煩悶、懊惱，自然界則是一片春回大地的絢爛景象。

和風(fēng)吹拂，女媧百無(wú)聊賴，心神不安，青春煥發(fā)，精力飽滿而無(wú)處發(fā)泄。她走向海邊，無(wú)意識(shí)捏軟泥，于是創(chuàng)造了人。女媧因生命力受壓抑而發(fā)揮了勞動(dòng)創(chuàng)造精神，創(chuàng)造了人類，補(bǔ)好了崩裂的天。

這是作者對(duì)封建思想意識(shí)禮教道德的勇敢挑戰(zhàn)和徹底否定，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的反封建精神。

祥林嫂、孔已己的悲劇會(huì)重演，阿桂的、假洋鬼子的行徑仍在斥責(zé)中閃現(xiàn)。

朋友，請(qǐng)打開《魯迅**集》，讀以讀魯迅，讓我們悉心感受一下來(lái)自靈魂深處那痛苦的警醒與堅(jiān)韌的批判吧！

魯迅全集讀書筆記 篇6

秋風(fēng)瑟瑟的日子，漫步蛟河的紅葉谷，不知道是大自然放飛了我的感情，還是淤積在心中的悶氣終于有了釋放的機(jī)會(huì)；按我平常的體力，說(shuō)什么也是瘋狂不了那么整整一天的時(shí)間的，《魯迅全集》讀后感。等到晚上回到家，我還真的覺得有些累了；洗了澡躺倒在床上，不覺就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，好久時(shí)間了，我還沒有過(guò)就這樣在幾分鐘的時(shí)間里就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

不知道是因?yàn)樘鄣木壒剩€是因?yàn)樵谧匀焕镆幌伦诱业搅诵撵`的感覺；我竟然還能做夢(mèng)，而且夢(mèng)到了滿山遍野的鮮花，夢(mèng)到了在山花中有一位老者，當(dāng)我走近一看，原來(lái)是魯迅先生；他朝我笑了笑，要知道，在我的印象中，他老人家還從來(lái)沒有笑過(guò)。大概是因?yàn)檫@么奇怪的一笑，竟然把我從睡夢(mèng)中給驚醒過(guò)來(lái)。睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了后半夜，我不知為什么卻沒有了睡意。

夢(mèng)里能看見魯迅先生，這可是我多年沒有遇到過(guò)的情形；不過(guò)在我的人生理念中，魯迅可是給我難以估量的影響，給了我無(wú)法想像的動(dòng)力。我悄悄起床，從書架上取下一本關(guān)于魯迅的書，又悄悄的回到床上。其實(shí)這也就是一種心境，對(duì)于魯迅先生我是不需要什么書去借助回憶的；但多少年了，這就是一種習(xí)慣，不論去想什么，總是喜歡手中拿著一本相關(guān)內(nèi)容的書。

到底魯迅先生是什么時(shí)候進(jìn)入我的視野，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清是什么時(shí)候了，不過(guò)讀魯迅的文字好像還是從《祥林嫂》開始的；當(dāng)時(shí)讀魯迅的文章只有一種感覺，那就是一種厚重，而且是從未有過(guò)的那種厚重。在那個(gè)算是小說(shuō)的故事中，我記住了賀老六，記住了祥林嫂，記住了阿毛，當(dāng)然還有那個(gè)不讓祥林嫂去端祭品的老爺。說(shuō)來(lái)也就是奇怪，讀魯迅的文字盡管當(dāng)時(shí)還不能理解其內(nèi)涵，可是卻能記住故事的一切；不知道是魯迅筆下有什么特別的魅力，還是因?yàn)樗茉斓娜宋锟偰芙o人心靈的震撼；總之，喜歡魯迅我就是從《祥林嫂》開始的，讀后感《魯迅全集》讀后感》。

不過(guò)隨著年歲的增長(zhǎng)，我開始閱讀魯迅的雜文，開始走進(jìn)魯迅先生的精神世界；盡管我知道魯迅是一種民族精神的象征，在他的身上孕育了中華民族博大精深的一種人文情懷；要真正走進(jìn)他的精神世界，那卻不是一件容易的事情。

牐牪恢道是在初中，還是在小學(xué)，我們的課本上有魯迅先生一篇《為了忘卻的紀(jì)念》，當(dāng)時(shí)這篇文章是在老師的.解讀中進(jìn)行領(lǐng)會(huì)的；那個(gè)時(shí)候我的心靈還不象現(xiàn)在這么的完善，還不象現(xiàn)在這樣的具有沖擊力；當(dāng)時(shí)只是感覺魯迅有一種時(shí)代的精神，有一種敢于直面社會(huì)的人倫勇氣。不過(guò)后來(lái)我讀到了魯迅的《阿Q正傳》，終于開始了對(duì)一代文化偉人的追求之旅。

關(guān)于阿Q，在他走到這個(gè)世界以來(lái)，論說(shuō)的文字恐怕已經(jīng)沒有辦法去進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和歸納了；不過(guò)對(duì)于這篇小說(shuō)我卻讀過(guò)不知道已經(jīng)有多少回了，對(duì)于阿Q我也不知道思考了多少次；因?yàn)榫褪沁@樣的一個(gè)人人仿佛都唾棄，仿佛都嗤之以鼻的市儈小人物，竟然能融進(jìn)中華民族的血液之中。我不知道魯迅是怎么想著構(gòu)思出這么一個(gè)可憐的人物形象；但是我卻隱隱的感到，他之所以當(dāng)年能棄醫(yī)從文，之所以為了一種信念和自己的同胞兄弟反目為仇，就是因?yàn)?，他知道，在中?guó)人的骨子里已經(jīng)有了一種讓社會(huì)無(wú)奈和哀嘆的細(xì)胞；他想診治，可他也知道自己的力量單薄，知道一個(gè)民族從遠(yuǎn)古走來(lái)自然是因?yàn)橛兴邅?lái)的理由；所以，魯迅一生都不能讓自己從自我的羈絆中解脫出來(lái)；不然他是不會(huì)給自己的雜文小集取名叫《吶喊》的。

我一直在想，阿Q到底是一個(gè)什么樣的人，到底在中華民族的血脈中占有怎樣的位置；頭上長(zhǎng)了瘡，卻不許別人說(shuō)長(zhǎng)了瘡；明明膽小害怕，卻要強(qiáng)裝著精神去捏一把人家小尼姑的大腿；明明自己什么都不是。

魯迅全集讀書筆記 篇7

對(duì)于現(xiàn)代主義文學(xué)，我最敬重的欣賞的作家之一是周樹人，或許對(duì)于他，接觸的都只是局限于一文文的紙上篇章，但僅從一紙字跡便可聞名于世，其文采以及才能的高低便不言而喻了。

而我們了解其人也盡是從《魯迅全集》開始并作為依據(jù)的。記得第一次讀魯迅的作品是在小學(xué)時(shí)代，翻看家中前輩的藏書時(shí)發(fā)現(xiàn)的一本泛黃色書皮的《阿Q正傳》，然后字體還是六七十年代開始被漸漸習(xí)慣的白話文，當(dāng)時(shí)，只要是認(rèn)識(shí)些許字的人大都能看懂。而小學(xué)時(shí)代的我是一個(gè)很安靜的孩子，無(wú)聊時(shí)我能夠拿起一本喜愛的書在溫和陽(yáng)光下享受整個(gè)下午，那時(shí)候看書完全是正因好奇，至今依舊記得初初看啊Q時(shí)只是一昧的想了解一個(gè)陌生人的非同尋常的故事，而完全不懂其中的任何寓意。

我喜愛啊Q。這是最初的感覺。我不覺得阿Q有任何問(wèn)題，反而更欣賞他的那份在我當(dāng)時(shí)看來(lái)偉大的豁達(dá)以及天真的樂觀。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，或者好奇是最大的動(dòng)力，不管做什么。我以為啊Q最終終會(huì)有屬于他的一份與眾不一樣的人生，我也好奇當(dāng)時(shí)的結(jié)局，即使當(dāng)時(shí)幼稚的頭腦在文字中間早已嗅到不安的'成分，但依舊憧憬和幻想有另一種落幕。

其實(shí)說(shuō)真的，從當(dāng)初的真實(shí)情景來(lái)說(shuō)，在最后為阿Q拉上幕簾時(shí)我真的流淚了。好像只是一份同情和悲憫就能把我墮入苦海，然后那時(shí)的我無(wú)比脆弱。但是，當(dāng)一個(gè)純真的孩子的夢(mèng)想在無(wú)比憧憬中破滅時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)怪孩子。因此我開始寫作，我最初的意圖也許真的是有這么一份弱小的執(zhí)著在里面，我要用手中筆把啊Q救活，他那么可憐了為什么還要有如此的結(jié)果，我厭惡魯迅，他太狠心。

而，就像我們的道路早已被設(shè)下了前進(jìn)的軌道一般，即使厭惡魯迅，在后幾年也總是不斷邂逅魯迅的作品，在我們的不期而遇之間，我也開始從象牙塔走出，準(zhǔn)備步入另一個(gè)未知的世界，思維在不斷的變幻中似乎總是會(huì)在某刻發(fā)生不可思議的事，在教科書有意無(wú)意的安排下，在啊Q過(guò)去多年后，我又一次迷上魯迅的作品——《孔乙己》。當(dāng)然，在此時(shí)說(shuō)完全失去了啊Q的影響那是不可能的，相反在過(guò)去幾年，雖然一向抵觸魯迅，但在教科書的必修課文上自己被迫理解了更多的魯迅思想和文學(xué)的同時(shí)啊Q亦滲入心里，而自己看來(lái)，啊Q或許走了，但似乎他的那種自我暗示和轉(zhuǎn)移的方法與執(zhí)著和傻傻的話語(yǔ)給了我一種另類的勇氣，也許每個(gè)人都是如此吧，只是更多的人沒有發(fā)現(xiàn)，然后更多的人卻是在逃避，在自我欺騙。于是，在多年后，我在想，到底誰(shuí)更可憐。

當(dāng)然，不管如何我也可憐不了那么多人。正因在啊Q后我又看到了孔乙己，我不敢想象后面了，正因只是啊Q就讓我留下如此多記憶，雖然魯迅先生已逝去，但我知道后世總會(huì)有諸如魯迅先生的能人才子存在，倘若他日某人直接從新聞報(bào)道，而非小說(shuō)作品時(shí)我們又該如何，我們能如何。于是，生活在繼續(xù)的同時(shí)，我也期望能夠在不斷前進(jìn)的空暇能夠看到更多的人在真正品讀啊Q和孔乙己之后展現(xiàn)一絲釋懷的笑靨和真摯的沉思，而不是一聲聲刺耳的嘲笑，或者一次次飯后閑談的無(wú)聊話題。

你要知道，我們內(nèi)心都有一個(gè)啊Q和孔乙己。

魯迅全集讀書筆記 篇8

《魯迅全集》讀書后感-

一本好書——一個(gè)朋友，帶來(lái)慰藉。

一本好書——一個(gè)親人，給予溫馨。

一本好書——一盞明燈，令人璀璨。

——題記

今晚，郁悶的我徘徊在窗前，打開抽屜，一盤書整齊擺放。我最愛不釋手的卻是那本最不養(yǎng)眼的泛黃的破舊的《魯迅全集》我靜靜的坐下來(lái)，打開書本。

讀魯迅的散文，是一種家的溫暖和幸福的甜蜜。眼前浮現(xiàn)出對(duì)童稚的向往和迷戀對(duì)未來(lái)的憧憬與仰望。魯迅的唯一一部回憶性散文集《朝花夕拾》，生動(dòng)的呈現(xiàn)了一幅幅溫馨，甚至催人淚下的畫面。

唯一一部散文詩(shī)集《野草》同樣能使人感受到那種激情，蓬勃?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》便用了欲揚(yáng)先抑的手法，后僅一句“我似乎與找了一個(gè)霹靂全體都震悚起來(lái)?！北銓?duì)岸唱的敬愛，刻骨銘心的敬意體現(xiàn)得淋漓盡致。

“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈。”則表現(xiàn)了對(duì)啊常的思念之情?？梢哉f(shuō)，阿長(zhǎng)是魯迅一生中值得尊敬和感恩的人。

魯迅數(shù)篇文章中皆有提到長(zhǎng)媽媽。可見作者對(duì)阿長(zhǎng)情誼之深，思念之切。

讀魯迅的文章反差極大，諷刺**更是膾炙人口，讓人忍不住跳出一詞“痛快”。

與上相比《五猖會(huì)》則略勝一籌寫出了作者對(duì)五猖會(huì)的喜愛，同時(shí)“我至今想起，，還詫異我的父親何以那是叫我背書”我反復(fù)閱讀，體會(huì)其深刻含義，這表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知與隔膜含蓄的批判了封建思想***不合理。

《故鄉(xiāng)》前后對(duì)比的寫法，寫出了20年前、后故鄉(xiāng)人的變化之大。深刻地表現(xiàn)了封建思想麻木人們的神經(jīng)。這也體現(xiàn)了作者改變新中國(guó)命運(yùn)的決心。

以《孔乙己》為例魯迅用精妙的手筆，展現(xiàn)出主人公善良、淳樸，卻又固守讀書人的架子，將自己禁錮在封建思想中。最終被歲月摧殘死去。我想：

路是自己走出來(lái)的。人生需要自己把握。如果他能沖破封建的牢籠，選擇自己的生活，就不可能走上封建社會(huì)為弱者鋪就的道路。

總之，許多文人書法家對(duì)魯迅的作品贊不絕口。我不能放手的原因是他用自己的筆戰(zhàn)斗到底。用樸實(shí)的文字一次次抨擊著古代封建社會(huì)和時(shí)刻為中華的情義撥動(dòng)著每個(gè)讀者的心弦。

聽著鬧鐘的滴答聲，不覺已十一點(diǎn)了。我合上了那本泛金光的彌足珍貴的書。就如做了一場(chǎng)夢(mèng)。醒后我發(fā)覺我的心突地亮了起來(lái)。

按照我的武俠情結(jié)來(lái)給人定位。魯迅是個(gè)劍客。他的劍術(shù)在普通人眼里很粗俗?？磥?lái)沒有基本的套路，他也不會(huì)再造勢(shì)了。但當(dāng)真正的專家回顧過(guò)去時(shí)，他們覺得劍術(shù)是神奇的。劍法鋒利，指向要害。這樣的一個(gè)獨(dú)孤刀客將各種腐朽的體制抨擊得一無(wú)是處，更是一針見血得指出了國(guó)民的劣根性。

魯迅的偉大在于他的思想和他所代表的正義。

魯迅的經(jīng)歷，更像是一個(gè)武俠故事，隨著少年時(shí)代夢(mèng)想的幻滅，他開始選擇《彷徨》，他抄起了古碑，他看到了《朝花夕拾》，他思索，苦悶，他受啟，他振作。正如高爾基常說(shuō)的，只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。

他對(duì)中國(guó)和中國(guó)人民的理解使我們高興，他選擇了燃燒。

魯迅過(guò)去學(xué)醫(yī)。他的文章不好，但時(shí)代把他推到了那個(gè)位置。時(shí)代造就人才，原本毛澤東文章寫得好，卻對(duì)帶兵打仗一點(diǎn)都不同，也是因?yàn)闀r(shí)代的壓迫，把他推向了那個(gè)位置。真正的英雄是一個(gè)對(duì)人民有強(qiáng)烈責(zé)任感和強(qiáng)烈愛國(guó)主義精神的人。

在《吶喊》自序里他曾說(shuō)回憶令人無(wú)法忘卻，“是精神的絲縷還牽著已逝的寂寞時(shí)光”，看不出來(lái)，那個(gè)鐵骨錚錚的中國(guó)的脊梁是那么深情，還懷著這樣散淡的憂郁；看不出來(lái)，那**遠(yuǎn)矚的政治遠(yuǎn)見和韌性的戰(zhàn)斗精神，無(wú)可辯駁的邏輯力量和深沉樸實(shí)的革命激情。有的，只是人性化的魯迅。讀他的散文，有一點(diǎn)點(diǎn)的社戲情結(jié)。

魯迅作品中的感動(dòng)是非常特別的。獨(dú)行俠的動(dòng)作非常簡(jiǎn)單生動(dòng)。文章中的情感就像一個(gè)人在最后回憶他的生活。藍(lán)背、鷓鴣等一系列的鳥；閏土月下的身影，是多少人的午夜夢(mèng)回？！

讓人覺得殘忍的不是變化是回憶，不是嗎？再美再好也是回不來(lái)的，再丑再惡也是揮不去的，這不就是人生？但魯迅的散文并沒有太多感傷，只是回首那無(wú)法捍衛(wèi)的，不過(guò)，被感動(dòng)到了心里很深的地方。

記得挪威的森林中，在文中提到的渡邊君的朋友說(shuō)過(guò)，關(guān)于讀書，只讀經(jīng)典作品，就是說(shuō)作者必須得死了起碼有三十年。因?yàn)檫@樣的不朽作品經(jīng)歷了歷史的選擇，最終得以幸存。他的深度和純度非同一般。

魯迅的作品就像一瓶好酒。經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀和世界的欣賞，現(xiàn)在的香味更濃了。

盡管那場(chǎng)革命，革命的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，中國(guó)有著無(wú)限的未來(lái)。但中國(guó)人的積***有絲毫改變。

中國(guó)人較之西洋人應(yīng)稱得上伶俐人。懂得“中庸之道”，明白得道與失道，更了解“非禮勿聽，非禮勿視”，是一等的良民，且是中立的。中國(guó)人自有自己的布置，如魯迅先生所言：

“有貴賤，有大小，有上下。他被別人**，但他也可以**別人；他被別人吃，但他也可以吃別人?！敝袊?guó)人亦喜歡流言，就如蒼蠅熱衷于細(xì)菌。

“一見短袖子，便想到白臂膊，立刻想到全**，立刻想到***，立刻想到**，立刻想到雜交，立刻想到私生子。”正如魯迅先生的先見，中國(guó)人的想象惟在這一層能夠如此躍進(jìn)。例如鄰里之間，往往閑來(lái)無(wú)事，立志于觀望別家，若找出絲毫事端，便開始影影綽綽，竊竊私語(yǔ)，當(dāng)面仍舊是溫藹的笑臉。

第一次回到家，鄰居們的熱情可以溶化人們。在激情的背后，他們開始打聽和估計(jì)所有已知或未知的細(xì)節(jié)。想到魯迅先生提到的兩種亦或四種：兇獸和羊；及兇獸樣的羊和扮做羊的兇獸。

現(xiàn)在仍是有的，那本是自古有之的。只是那現(xiàn)象的原因成了利益。

另說(shuō)貴賤，大小，上下吧。在中國(guó)，城市人看不起農(nóng)村人；白領(lǐng)看不起藍(lán)領(lǐng)。在國(guó)外，來(lái)自香港的人瞧不起大陸，大城市的人瞧不起小城市，花錢買父母的人瞧不起自己的工作。

嫁在國(guó)外，嫁白人的看不起嫁阿叉難民的；嫁阿叉難民的看不起嫁老頭的。這種種的看不起便圍成了整個(gè)華人世界。那毫不留情的中傷和白眼隨處可見。

這本是不該分貴賤的時(shí)代了，可骨子里的“古而有之”許會(huì)繼續(xù)到未來(lái)吧。

再就是思想的局限。中國(guó)人講究穩(wěn)妥，無(wú)論說(shuō)話辦事。初到國(guó)外，班上的同學(xué)大半是同胞，成群結(jié)隊(duì)的講著中文，那講英文的自然被視為異類，不敢罵你崇洋，但大可以孤立你。

教授提出問(wèn)題，中國(guó)學(xué)生則是一致相同或相似的答案，那所謂的“地大物博，人口眾多”的整齊是可見一斑的。穩(wěn)妥地目的是達(dá)到了的。

寫了這許多中國(guó)人的積習(xí)，其實(shí)中國(guó)人的伶俐是不可限量的。中國(guó)中庸了千年之后，需要的是個(gè)體獨(dú)立的中堅(jiān)力量。我們的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)騰飛，再不做只求自保的蟻民了。

中國(guó)人也需要從不同的角度看世界，甚至是看自己。

魯迅的創(chuàng)作不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而消逝。那些尖銳深刻的文字，讓人心隱隱的痛。我們不應(yīng)該忘記那些士兵，今天的幸福和自由。

魯迅先生的話讓我們完全陷入了那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，人們付出的代價(jià)不應(yīng)忘記。少年時(shí)代很是痛恨這些文字，那大段大段的背誦，似乎是很久以前的事了。不知同齡的人有無(wú)閱讀魯迅全集的。

城市的孩子們已經(jīng)沒有了苦痛吧。我卻在此刻臣服。

魯迅全集讀書筆記 篇9

一本好書——一個(gè)朋友，帶來(lái)慰藉。

一本好書——一個(gè)親人，給予溫馨。

一本好書——一盞明燈，令人璀璨。

——題記

今夜，抑郁的我徘徊在窗口，拉開抽屜，一碟書本整齊的擺著。我最愛不釋手的卻是那本最不養(yǎng)眼的泛黃的破舊的《魯迅全集》我靜靜的坐下來(lái)，打開書本。

讀魯迅的散文，一種家的溫馨，相互做樂的甜蜜油然而生。眼前浮現(xiàn)出對(duì)童稚的向往和迷戀對(duì)未來(lái)的憧憬與仰望。魯迅的唯一一部回憶性散文集《朝花夕拾》，生動(dòng)的呈現(xiàn)了一幅幅溫馨，甚至催人淚下的畫面。唯一一部散文詩(shī)集《野草》同樣能使人感受到那種激情，蓬勃?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》便用了欲揚(yáng)先抑的手法，后僅一句“我似乎與找了一個(gè)霹靂全體都震悚起來(lái)。”便將對(duì)岸唱的敬愛，刻骨銘心的敬意體現(xiàn)得淋漓盡致?！叭屎窈诎档牡啬负?，愿在你的懷里永安她的魂靈?！眲t表現(xiàn)了對(duì)啊常的思念之情。可以說(shuō)阿長(zhǎng)是魯迅一生值得尊敬，感激的人。魯迅數(shù)篇文章中皆有提到長(zhǎng)媽媽?？梢娮髡邔?duì)阿長(zhǎng)情誼之深，思念之切。

讀魯迅的文章反差極大，諷刺小說(shuō)更是膾炙人口，讓人忍不住跳出一詞“痛快”。

與上相比《五猖會(huì)》則略勝一籌寫出了作者對(duì)五猖會(huì)的喜愛，同時(shí)“我至今想起，還詫異我的父親何以那是叫我背書”我反復(fù)閱讀，體會(huì)其深刻含義，這表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知與隔膜含蓄的批判了封建思想習(xí)俗的不合理。

《故鄉(xiāng)》前后對(duì)比的寫法，寫出了20年前、后故鄉(xiāng)人的變化之大。深刻地表現(xiàn)了封建思想麻木人們的神經(jīng)。也集中體現(xiàn)了作者為改變新中國(guó)命運(yùn)的決心。以《孔乙己》為例魯迅用精妙的手筆，展現(xiàn)出主人公善良、淳樸，卻又固守讀書人的架子，將自己禁錮在封建思想中。最終被歲月摧殘死去。我想：路是自己走出來(lái)的。人生需要自己把握。倘若他能沖破封建的牢籠，選擇真正屬于自己的人生，他也許不會(huì)走上封建社會(huì)為弱者鋪設(shè)的道路。

總之，許多文人墨客對(duì)魯迅的作品贊不絕口，我也對(duì)它愛不釋手的原因應(yīng)該是他用自己的筆戰(zhàn)斗到最后。用樸實(shí)的文字一次次抨擊著古代封建社會(huì)和時(shí)刻為中華的情義撥動(dòng)著每個(gè)讀者的心弦。

聽著鬧鐘的滴答聲，不覺已十一點(diǎn)了。我合上了那本泛金光的彌足珍貴的書。就如做了一場(chǎng)夢(mèng)。醒后我發(fā)覺我的心突地亮了起來(lái)。

魯濱遜讀書筆記通用

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)常?？梢砸l(fā)人們的更多內(nèi)心感受。面對(duì)作品當(dāng)中的一些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，不妨通過(guò)讀后感的模式將它記錄下來(lái)，你是不是還在尋找有關(guān)讀后感的范文呢？或許你正在查找類似"魯濱遜讀書筆記"這樣的內(nèi)容，本文供你參考，希望能幫到你！

魯濱遜讀書筆記 篇1

假如你有一天恰好碰到魯濱遜這樣的遭遇，你會(huì)怎樣辦?他也許會(huì)毫不猶豫地給你大說(shuō)一通十種以上的可能和辦法。但是，我們都明白，這個(gè)世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，萬(wàn)事萬(wàn)物在變化，生活中充滿了意外，一個(gè)人是否適應(yīng)生存，就要看他應(yīng)變意外的潛力。魯濱孫就是這樣一個(gè)有堅(jiān)毅、執(zhí)著品格的人，他應(yīng)對(duì)困難的精神，深深打動(dòng)了讀者。

此刻的孩子，大多生活在溫室里，沒有經(jīng)歷過(guò)饑餓、寒冷。在課文《桃花心術(shù)》中有這樣一句話：在不確定中生活的人，比較能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。的確，這句話很有道理，只有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人，遇到困難時(shí)才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有一顆戰(zhàn)勝一切的勇敢的心。而溫室里的花朵甚至連微風(fēng)細(xì)雨都沒有見過(guò)，何談經(jīng)歷大風(fēng)大浪呢?再說(shuō)，溫室里的花朵最終下場(chǎng)是什么?被花農(nóng)售賣，成為他人的裝飾和擺設(shè)，直至無(wú)聲的凋謝。同樣的道理：孩子們是花朵，在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，需要培育，需要呵護(hù)，但我們的父母對(duì)孩子太過(guò)溺愛，就只能培養(yǎng)出脆弱、嬌嫩之花。

我認(rèn)為，困難是把雙刃劍，不敢應(yīng)對(duì)他的人，只會(huì)被他嚇倒。而真正的勇士，如魯濱孫一樣把困難作為磨練自己的工具，不斷考驗(yàn)自己，在直面困難時(shí)，就會(huì)更勇敢。

對(duì)于魯濱孫的最終得救，除了他有一顆勇敢的心之外，我認(rèn)為還在于他堅(jiān)持著對(duì)生的期望。肖洛霍夫曾說(shuō)過(guò)：人是為了自己的期望才活著的。期望給人勇氣，如果魯濱孫對(duì)生的期望破滅的話，他最終只會(huì)葬身荒野、大?！?/p>

魯濱遜讀書筆記 篇2

《一本男孩子必讀的書》讀書筆記

六年級(jí)的新教材上有了一篇新課文——《一本男孩子必讀的書》，為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生閱讀這本經(jīng)典的小說(shuō)，我抽出了時(shí)間看了這本由英國(guó)的作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，讀后獲益匪淺。

一xx九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較豪華的住所......這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商?？我又能干些什么？?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何

地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!

魯濱遜讀書筆記 篇3

《魯濱遜漂流記》這本書是英國(guó)作家笛福寫的。

書中寫了：魯濱遜在島上生活了二十八年，在這二十多年中，魯濱遜經(jīng)歷了許許多多的困難。他在野人手中救下了星期五，并教它學(xué)母語(yǔ)，最后救出船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。

魯濱遜的樂觀堅(jiān)定的精神深深地打動(dòng)了我，有次，我一個(gè)人來(lái)到了一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的地方，這時(shí)，我竟不知道怎么回去。此時(shí)，我感覺很難過(guò)，但我想到了魯濱遜樂觀對(duì)待每一件事。于是，我就不斷地走，終于走回了家。

魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有毅力，不畏懼的精神也深深地影響了我，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。有一次，語(yǔ)文布置了一篇作文，數(shù)學(xué)要寫5頁(yè)的練習(xí)冊(cè)，要命的是英語(yǔ)也要寫6頁(yè)練習(xí)冊(cè)。這么多的作業(yè)全湊到了一起，趕熱鬧似的。我回到家就拼命地寫，直寫到晚上十點(diǎn)，還有一些沒有寫完，呵欠接連，真不想寫了，睡一覺多好啊!可又一想到魯濱遜，我的這點(diǎn)困難又算什么呢?于是我又打起精神奮力寫起來(lái)，不一會(huì)兒我終于寫完了，裝好書本作業(yè)后滿意地睡了，那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見魯濱遜在荒島上說(shuō)我真有毅力，是他的好朋友。

至此，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡看的一本書，是我的良師益友。

魯濱遜讀書筆記 篇4

《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜在一次航行中遇到海灘，接著來(lái)到了一個(gè)小島上。他在小島上搭房子、種莊稼等。最終，他想到了辦法，離開了他生活了二十八年的小島。他還在小島上結(jié)交了一個(gè)野人，他把野人取名為星期五，他教星期五說(shuō)話、實(shí)用工具、打獵、放羊。最終他們成為了很好的朋友。

本書的作者是丹尼爾笛福，他是一位英國(guó)小說(shuō)家，人稱英國(guó)與歐洲小說(shuō)之父?！遏敒I遜漂流記》是他受一個(gè)英格蘭水手海上歷險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)而寫成的一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。

我覺得這本書寫的最好的一章就是第一章。故事一開始便以自敘的方式交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物，使讀者更感覺很真實(shí)。他把家庭背景講的也比較清晰，連自己的名字的由來(lái)都寫得清楚，使得讀者能夠更好的了解故事的背景。

第一章講的是魯濱遜沒有遇到海難之前的事，他首先講自己家庭的情況，他爸爸是哪里人，他媽媽是怎么樣娶到他的母親，他的母親又是怎么樣的人，以及魯濱遜自己的一些與人交往的事情。第一章告訴了我魯濱遜的基本情況，讓我對(duì)魯濱遜的思想和行為方式有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

這本書總的來(lái)說(shuō)告訴了我只要功夫深，鐵杵磨成針的道理，魯濱遜的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他的經(jīng)歷讓我懂得了不怕困難，不怕麻煩的精神。

你們要是想了解更多發(fā)生在魯濱遜身上的故事，就把這本書拿來(lái)看看吧。

西游記讀書筆記(實(shí)用十一篇)

以下是由編輯為您呈現(xiàn)的“西游記讀書筆記”，這些作品都很值得回味?？赐旰?，相信您心中一定有很多話想說(shuō)。讀后感要展現(xiàn)出對(duì)書中情節(jié)發(fā)展的邏輯關(guān)系的理解。感謝您一直以來(lái)對(duì)我們網(wǎng)站的支持和關(guān)注，希望您能將我們的網(wǎng)站收藏起來(lái)！

西游記讀書筆記【篇1】

提起《西游記》可以說(shuō)是家喻戶曉，它里面有許多精彩的故事，如《美猴王出世》、《八戒大戰(zhàn)流沙河》。我最喜歡的故事是《車遲國(guó)斗法》，它里面雖然沒打妖怪的精彩情節(jié)，卻讓我記憶猶新。

故事主要講的是：唐僧師徒四人路過(guò)車遲國(guó)，遇到三個(gè)妖精變的道士，孫悟空戲耍了三個(gè)妖精，他們氣呼呼地找?guī)熗剿娜硕贩?。結(jié)果反被孫悟空打敗，丟了性命。

從這件事中我知道了一個(gè)道理：一個(gè)人沒有真才實(shí)學(xué)是不行的，盲目驕傲就更要不得了。

車遲國(guó)的三個(gè)妖精并沒有什么真本領(lǐng)，他們每次斗法都靠別人幫忙，第一次比砍頭，他們讓土地神按住孫悟空的頭；第三次比下油鍋，他們讓冷龍護(hù)體；可他們遇到了本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，自然就被打敗了。

我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。例如上次學(xué)溜冰，我只學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)技巧，便向媽媽夸口：“我也會(huì)溜冰了”，媽媽不相信，于是我便和媽媽一起來(lái)到小廣場(chǎng)上滑冰。那兒有許多人在滑冰，我換好鞋子也滑了進(jìn)去，可是怎么都掌握不好平衡，始終滑不好，“大話”不攻自破了，我自知不如他們便灰溜溜地回去了。

在學(xué)習(xí)中盲目自大也是不行的，一次，老師講解一個(gè)問(wèn)題，有位同學(xué)什么都不會(huì)，卻好象什么都會(huì)了，一問(wèn)他，只能隨口胡說(shuō)結(jié)果被同學(xué)嘲笑，這不就像車遲國(guó)的三個(gè)妖精一樣，盲目驕傲自大，但沒有真本領(lǐng)還是會(huì)被打敗的呀。

讀完這個(gè)故事，我覺得自己不能剛學(xué)到一點(diǎn)本領(lǐng)就驕傲。俗話說(shuō)：“一瓶不動(dòng)半瓶搖”，真正有本領(lǐng)的人反而很謙虛，不會(huì)到處?kù)乓?，要知道人外有人，天外有天，我們可不能做一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)，盲目驕傲的“妖精”呀！

西游記讀書筆記【篇2】

百腳山上養(yǎng)千只大雄公雞散放，《西游記》里這個(gè)除妖方法最自然。

唐僧取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，齊天大圣孫悟空一路降妖除魔，功勞最大。

因此，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，除了師父唐僧成佛外，只有他被封為斗戰(zhàn)勝佛。

“源易緣”在通讀四大名著《西游記》時(shí)發(fā)現(xiàn)：唐僧團(tuán)隊(duì)為那天竺國(guó)王獻(xiàn)上一除妖良策，僅寥寥數(shù)字，卻特值得一提。

在天竺國(guó)，孫悟空等一行人擒玉兔精，作著用了不少筆墨。

就在唐僧等人，離開天竺國(guó)，告別國(guó)王之際，悟空拱手對(duì)國(guó)王說(shuō)了一句：老孫還有一事奉上。

天竺國(guó)王馬上回禮道：神僧有事吩咐，朕即從之。

悟空道：他這座山，名叫百腳山。近來(lái)說(shuō)有蜈蚣成精，黑夜傷人，往來(lái)行人，都十分的不便。

“源易緣”查閱百科資料獲悉，動(dòng)物界內(nèi)稱作“百腳”的有兩種說(shuō)法：

第一種是“百腳蟲”，也稱千腳蟲，有些在農(nóng)村還被稱之為“線毛蟲”。

它的體形呈圓筒形或長(zhǎng)扁形，頭部長(zhǎng)有一對(duì)粗短的觸角；軀干由許多體節(jié)構(gòu)成，多的可達(dá)幾百節(jié)。這些蟲子一般都帶毒性。

第二種是指“蜈蚣”。又稱作天龍、蝍蛆等。

《本草綱目》里說(shuō)：“蜈蚣，西南處處有之，春出冬蟄，節(jié)節(jié)有足，雙須岐尾?！?/p>

蜈蚣也是一種有有毒腺的、掠食性的節(jié)肢動(dòng)物。喜歡生活于潮濕陰暗的地方。

從相關(guān)資料介紹中，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩種被稱作“百腳蟲”的動(dòng)物，都是有毒性、有擊性的動(dòng)物。

面對(duì)百腳山有妖精作亂，傷害路人……“源易緣”看到，孫悟空在向國(guó)王交待中這樣說(shuō)的：“我想，蜈蚣惟有雞可以降伏?！?/p>

中國(guó)的民間中，盛傳著”蝎子、蛇、蜈蚣、蟾蜍、壁虎（另一種說(shuō)法為蜘蛛），稱為“五毒”。

民間認(rèn)為每年的夏歷五月端午日午時(shí)，五毒開始孽生。

民間習(xí)俗中，還在屋角及各陰暗處灑石灰、噴雄黃酒、燃藥煙，以滅“五毒”，驅(qū)穢氣。

與此同時(shí)，還將灰塵垃圾掃于室外，以凈其室。

孫悟空告訴國(guó)王的破解方法則是：第一，選取上千只大雄公雞，撒放山中，除此毒蟲；第二，將“百腳山”改名為“寶華山”。

這個(gè)方法管不管用，《西游記》原著中，并沒有下文揭曉。

但“源易緣”推斷，這個(gè)方法應(yīng)該十分有效。

有人或許會(huì)問(wèn)原因！

君不見，雄雞一唱天下白。

《西游記》中，在降服”多目怪“（蜈蚣精）時(shí)，毗藍(lán)婆菩薩從昴日星官眼睛里提煉出的一根繡花針，輕拋空中，就將蜈蚣精收服。

而在收服蝎子精時(shí)，昴日星官也是當(dāng)空叫了幾聲，蝎子精便匍匐在地。

在道教的神仙體系28星宿中，昴日星官就是一只大公雞。

世間萬(wàn)物皆有陰陽(yáng)，本為相生相克，一物降一物。

在百腳山上，選養(yǎng)千只大雄公雞，不僅在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)，還和《易經(jīng)》五行生克相吻合。

悟空的這個(gè)方法，豈不是一般的高明。

西游記讀書筆記【篇3】

當(dāng)我從《西游記》里讀到三打白骨精的時(shí)候，我就知道孫行者成長(zhǎng)了不少！還記得孫悟空大鬧天宮時(shí)，蠻橫不講理，只曉得與眾神打架，可他當(dāng)了行者時(shí)，一心都忠于唐僧哩！

打白骨精時(shí)的行者說(shuō)過(guò)這么一句話：“若師傅真要趕我，就請(qǐng)退下頭上的緊箍咒！”這句話看似在寫孫悟空求唐僧，可你們卻不知，悟空是在裝！為什么呢？因?yàn)?，悟空明知唐僧不?huì)松箍咒，卻還要三番五次的讓師傅退下緊箍咒，唉！知面不知心，他只不過(guò)是以松箍咒為名，不離師父才為真！忠心耿耿！

他的成長(zhǎng)可不止這一點(diǎn)，他還肯讓師傅念咒，不反抗；被唐僧罵，不回敬。在打白骨精中，悟空多次冒著被師傅念咒的風(fēng)險(xiǎn)去打妖怪，不退卻！

再談?wù)劙私浒?！唉，我只能送八戒四個(gè)字：八戒本色！

在打白骨精中，白骨精變成了一個(gè)美麗村姑，去誘惑唐僧，可唐僧還沒起色心，八戒就起了色心！悟空把村姑打了一棒，白骨精化成了煙，飄走了?？砂私溥€是對(duì)那村姑念念不忘！好個(gè)唐僧不近美色！妖精一變，只騙得了八戒，卻是低估或錯(cuò)看了唐僧！那妖怪。也不得不讓我佩服，她經(jīng)過(guò)第一次的失敗，明白唐僧不近美色后，又變成了一個(gè)老婆婆，取得唐僧菩薩心，但悟空可管不了這些，當(dāng)頭就是一棒，為此，悟空可受盡了折磨。

我敬佩悟空的勇氣，我也敬佩唐僧的菩薩心！可真是火眼金睛識(shí)妖魔——悟空;肉眼凡胎護(hù)生靈——唐僧。

西游記讀書筆記【篇4】

主要內(nèi)容：主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但是又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

除了鮮明的人物形象外，書中所傳達(dá)的“團(tuán)結(jié)一心”的精神，也讓我印象深刻。在取西經(jīng)的途中，遇到九九八十一難。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但如果沒有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但是他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。

《西游記》的藝術(shù)特色，可以用兩個(gè)字來(lái)概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。小說(shuō)通過(guò)大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)神奇絢麗的神話世界?！段饔斡洝返乃囆g(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說(shuō)作品中罕有其匹的。孫悟空活動(dòng)的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實(shí)生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情?！段饔斡洝返娜宋?，情節(jié)，場(chǎng)面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但是卻都是凝聚著現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)而來(lái)，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂于接受。

西游記讀書筆記【篇5】

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。

記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽，“我是從哪里來(lái)的?！眿寢尶偸切α艘恍?，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的?！蔽蚁?，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是孫悟空。

我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼；當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深刻的共鳴；當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時(shí)，眼中便充滿淚水。因?yàn)槲抑?，?dāng)時(shí)的我就是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。

唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮Ψ虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。

由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。

，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的信念，那一定會(huì)取得成功.

隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》帶給我們不再是對(duì)神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對(duì)困難的勇氣。

《西游記》形象的刻畫，即使是信手拈來(lái)，也無(wú)不具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?！段饔斡洝凡粌H有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。

“妖為鬼域必成災(zāi)?！蔽餍型局械难?，決不僅僅是一般困難的化身，而大都是代表著一些危害人民、無(wú)惡不作的封建黑暗勢(shì)力，具有一定的現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)內(nèi)容。過(guò)去曾有人把妖魔指為“農(nóng)民造反者”，而現(xiàn)在仍有人把妖魔美化為“敢于觸動(dòng)封建地主階級(jí)的統(tǒng)治秩序的‘嬌魔’”。這些說(shuō)法，實(shí)在非常牽強(qiáng)。實(shí)際上，《西游記》里的妖魔都是一些超越了常人的“特殊”階層，他們與仙佛一樣，是可以長(zhǎng)生的，是擁有法力的，而這里的所謂法力實(shí)際上就相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)中的權(quán)力。所以與其將他們看做是“農(nóng)民造反者”，更實(shí)際的劃分應(yīng)該是將他們看做“神”這個(gè)大范圍的一員，他們其實(shí)就是“神”里面的蛀蟲。不但不為民謀福利，而且時(shí)常勞民傷財(cái)，大肆搜刮剝削。孫悟空，就是這些蛀蟲們的克星。他對(duì)付這些人從來(lái)都不手軟，盡管許多時(shí)候并不被唐僧所理解，他仍是義無(wú)返顧地將他們掃除。哪怕事后又被滿天仙佛將“妖魔”領(lǐng)了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐，除害護(hù)航之心全不曾改。

從東土到西天十萬(wàn)八千里，遇到的妖怪頭子就有幾十個(gè)，但他一條金箍棒打遍西天世界，令妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽。并且他同妖怪斗爭(zhēng)，大多數(shù)都是主動(dòng)進(jìn)攻，只要一聽說(shuō)妖怪?jǐn)_亂人間，就決不放過(guò)。收伏八戒之后，他就對(duì)引路的高才說(shuō)：“以后但有妖精，多作成我?guī)讉€(gè)，還有謝你處哩?！钡?7回駝羅莊主人請(qǐng)悟空捉妖，悟空當(dāng)即向上唱個(gè)喏道：“承照顧了?！卑私湓谝慌跃瓦@樣說(shuō)：“你看他惹禍！聽見說(shuō)拿妖怪，就是他外公也不這般親熱?！焙苣苷f(shuō)明悟空斗爭(zhēng)的主動(dòng)性和積極性。此外，作者一再通過(guò)書中人物之口，贊揚(yáng)孫悟空“專救人間災(zāi)害”，“與人間報(bào)不平之事”。在通天河畔，他不僅救下了兩個(gè)“祭賽”妖精的幼兒，而且除滅了妖怪，免除了老百姓世代的災(zāi)害。比丘國(guó)、朱紫國(guó)等故事，都是孫悟空主動(dòng)進(jìn)攻，為民除害。他每次捉住妖怪頭子之后，總要把小妖消滅干凈，以免給百姓留下禍患。可見，孫悟空已經(jīng)脫離了專為自己斗爭(zhēng)的性質(zhì)，而是為了受苦受難的老百姓、為了弱者而斗爭(zhēng)。

故雖述變幻恍忽之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故?！钡拇_如此。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。如在孫悟空的形象創(chuàng)造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。又如取經(jīng)路上遇到的那些妖魔，或是自然災(zāi)難的幻化，或是邪惡勢(shì)力的象征。他們的貪婪、兇殘、陰險(xiǎn)和狡詐，也正是封建社會(huì)里的黑暗勢(shì)力的特點(diǎn)。不僅如此，玉皇大帝統(tǒng)治的天宮、如來(lái)佛祖管轄的西方極樂世界，也都濃濃地涂上了人間社會(huì)的色彩。也而作者對(duì)封建社會(huì)最高統(tǒng)領(lǐng)者的態(tài)度也頗可玩味，在《西游記》中，簡(jiǎn)直找不出一個(gè)稱職的皇帝；至于昏聵無(wú)能的玉皇大帝、寵信妖怪的車遲國(guó)國(guó)王、要將小兒心肝當(dāng)藥引子的比丘國(guó)國(guó)王，則不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十萬(wàn)天兵天將，竟然抵不過(guò)孫猴子一條金箍棒，而讓真正的賢才去當(dāng)不入流的馬夫，其統(tǒng)治之昏暗，虛弱，不言而喻。如來(lái)佛祖所創(chuàng)佛教，僧人自然不能以錢財(cái)所迷，可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂，而《西游記》一路上妖魔鬼怪，多與神佛有瓜葛，如青牛精是太上老君坐騎，金銀角大王是太上老君的童子，獅駝嶺三魔王均與文殊，普賢菩薩甚至如來(lái)佛祖有關(guān)系，這反映封建社會(huì)官官相護(hù)的黑暗情景。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。孫悟空的`形象實(shí)質(zhì)不僅在于敢斗，更在于斗則必勝，故為“斗戰(zhàn)勝佛”。他取得斗爭(zhēng)勝利有兩個(gè)法寶：一是武藝高強(qiáng)——這在大鬧天宮中表現(xiàn)得尤為精彩；一是善于斗爭(zhēng)，亦即有勇有謀，斗智斗勇。他經(jīng)常變成蚊子、蒼蠅、蟭蟟蟲，鉆到妖精洞里去弄清妖精的底細(xì)（如黃風(fēng)怪）；或者根據(jù)蛛絲馬跡推斷妖怪的來(lái)歷，然后根據(jù)這些妖怪的特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的對(duì)策（如黃袍怪）；有時(shí)他又化為妖精的丈夫或妻子去欺騙妖精（如三調(diào)芭蕉扇）?；蛘哔崄?lái)妖怪的法寶，反置妖怪于死地（如計(jì)盜紫金鈴）。他還善于運(yùn)用鉆到敵人肚子里去的戰(zhàn)術(shù)來(lái)制服妖精（如黃眉怪）。他機(jī)智靈活，隨處設(shè)計(jì)，常常令妖怪防不勝防。他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。

他有著人性，神性和猴性三重特點(diǎn)。大英雄的不凡氣度，對(duì)師父師弟有情有義，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)，機(jī)智勇敢又詼諧好鬧，是為人性，毛臉雷公嘴，山大王則是猴性，而七十二變，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，則是神性。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。大鬧天宮的桀驁不馴，與西天取經(jīng)相比似乎改變?cè)S多，其實(shí)悟空的個(gè)性仍然沒有變，比如在騙取妖怪的二件寶物，讓玉帝派人裝天，威脅道：“若不從，即上靈霄寶殿動(dòng)起刀兵?！痹诘弥质怯^世音菩薩所派，咒她“活該一世無(wú)夫”，對(duì)如來(lái)佛祖更是以“妖精的外甥稱呼”，孫悟空，這么一個(gè)不“聽話”，不為強(qiáng)勢(shì)屈服的硬漢子，躍然紙上。《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，除了成功地創(chuàng)造了孫悟空、還創(chuàng)造豬八戒這個(gè)不朽的藝術(shù)形象。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時(shí)愛撒個(gè)謊，可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓；他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭；他甚至還藏了點(diǎn)私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實(shí)在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛。

《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。

師傅唐僧，雖說(shuō)沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅(jiān)定的信念；沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。

這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功??！因?yàn)槲胰プ隽耍覉?jiān)持到了最后。

《西游記》，讓我進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！

一、自由

在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣總之，我覺得現(xiàn)代人對(duì)于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。

二、神話

如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話的時(shí)代。日常生活過(guò)于現(xiàn)實(shí)，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)?lái)激勵(lì)和源自內(nèi)心的力量。

西游記讀書筆記【篇6】

《西游記》是四大名著之一，也是一本神話傳說(shuō)，那些引人入勝的故事讓人讀起來(lái)就舍不得放下。我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，心中感慨萬(wàn)分。

書中主要講述了唐僧四師徒在去取經(jīng)過(guò)程中經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)，個(gè)個(gè)修成了正果。我最喜歡孫悟空了。他神通廣大，有著火眼金睛，樂于助人。每次唐僧遇到危險(xiǎn)，都是孫悟空救出的唐僧，并且孫悟空這個(gè)人物描寫得最為細(xì)致，從石猴出世到大鬧天空再到修成正果，無(wú)論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧，都是這本書的精華。唐僧善良有愛心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做了貢獻(xiàn)，沙僧老實(shí)勤勞肯干，這些人物都各有各的特點(diǎn)，被作者吳承恩寫得活靈活現(xiàn)。

師徒四人各有各的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足，努力成為一個(gè)完美的人。

《西游記》中，他們師徒四人遇到的危險(xiǎn)就像我們?nèi)松飞嫌龅降拇煺垡粯?。這本書告訴我們，人生中有許多困難，有些困難光靠我們一人也許解決不了，需要和朋友一起分擔(dān)，克服困難，鍛煉自己堅(jiān)定以及永不后退的信念！

西游記讀書筆記【篇7】

菩提祖師是一個(gè)充滿激情的人。他自學(xué)成才，并引導(dǎo)他人去實(shí)踐。即使是不能練習(xí)的樵夫，他也沒有拋棄他，而是盡力把他帶走。盡管如此，族長(zhǎng)的心仍然很沮喪，只有當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他才表達(dá)了“從來(lái)沒有遇見任何人來(lái)傳遞一個(gè)神奇的公式，空他的嘴卡住了，他的舌頭是干的”。正巧開悟空出現(xiàn)了，揭開了族長(zhǎng)白天設(shè)定的神秘面紗，給了族長(zhǎng)一種“見人”的快樂。啟蒙空能力將在以后教授是很自然的。那么族長(zhǎng)想教給別人的魔法公式是什么呢？這就是族長(zhǎng)自己所說(shuō)的“非凡的方式”

這來(lái)自《道德經(jīng)》的第一句話，每個(gè)人都必須理解。常規(guī)的方式是大道和永恒的方式。顧名思義，非凡的方式不應(yīng)該是常規(guī)的方式?！暗揽梢哉f(shuō)是非道”，正是因?yàn)閱⒚芍揽湛梢哉f(shuō)它不是常規(guī)的道。

為了想一想，菩提祖師也是一個(gè)厭倦了“不知寒暑”生活的人。碰巧他是個(gè)仙女。因此，他也不能胡鬧。他從弟子中選擇了一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的弟子，他可以打破他的理解空，并向他傳授了非同尋常的方法，這樣他就可以在世界上有所作為，并揭示了這方面的自然機(jī)遇，并教會(huì)了他七十二種變化以避免三大災(zāi)難。直到吳空在所有人的鼓動(dòng)下現(xiàn)場(chǎng)表演成為松樹，族長(zhǎng)才開始擔(dān)心(也許他擔(dān)心吳空將來(lái)會(huì)引起麻煩，這會(huì)毀了他不朽的名聲。也許他擔(dān)心他泄露了神圣的機(jī)會(huì)，將來(lái)會(huì)受到懲罰，所以我不知道)。直到那時(shí)，他才下定決心要開吳空，斷絕師徒關(guān)系。

《西游記》中充滿了不朽的不朽出生的故事。我認(rèn)為菩提祖師是一個(gè)非常幼稚的人，雖然他很善良。不到兩次，族長(zhǎng)的形象就出現(xiàn)在我面前。

西游記讀書筆記【篇8】

主要內(nèi)容：主要寫齊天大圣、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，齊天大圣-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是齊天大圣，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

除了鮮明的人物形象外，書中所傳達(dá)的“團(tuán)結(jié)一心”的精神，也讓我印象深刻。在取西經(jīng)的途中，遇到九九八十一難。我們知道神通廣大的齊天大圣齊天大圣，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，齊天大圣善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，齊天大圣在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是齊天大圣捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。我們還要學(xué)習(xí)齊天大圣那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒有齊天大圣那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。

《西游記》的藝術(shù)特色，可以用兩個(gè)字來(lái)概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。小說(shuō)通過(guò)大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)神奇絢麗的神話世界。《西游記》的藝術(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說(shuō)作品中罕有其匹的。齊天大圣活動(dòng)的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實(shí)生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情?！段饔斡洝返娜宋?，情節(jié)，場(chǎng)面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)而來(lái)，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂于接受。

西游記讀書筆記【篇9】

我給大家推薦一本書——《西游記》，它是中國(guó)四大名著之一。這本書給我們的人生有很大的啟發(fā)和幫助，很值得讀，下面我給大家做些介紹。

《西游記》這本書主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)，修成正果。這本書把他們?nèi)ト〗?jīng)路途中遇到的人和事寫成了幾十個(gè)精彩的故事，比如《三打白骨精》、《真假美猴王》、《三借芭蕉扇》、《降妖盤絲洞》……各個(gè)故事不僅很精彩，而且蘊(yùn)含了很多做人做事的道理，很值得我們品味和學(xué)習(xí)。

在此，我給大家簡(jiǎn)單講講其中《三借芭蕉扇》的故事：唐僧師徒四人來(lái)到了去西天取經(jīng)的必經(jīng)之路——火焰山，這里有八百里火焰，怎樣才能過(guò)得去呢？需要借用鐵扇公主的芭蕉扇才能將火焰扇滅。鐵扇公主是被孫悟空降服的紅孩兒的母親，她視孫悟空為仇人，怎會(huì)愿意將芭蕉扇借給孫悟空?。繛榱四玫桨沤渡?，孫悟空想方設(shè)法找鐵扇公主戰(zhàn)斗了三次，這三次戰(zhàn)斗很精彩。最后，孫悟空在各路神仙的幫助下，終于拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火根，順利越過(guò)了火焰山，繼續(xù)向西進(jìn)發(fā)……

《三借芭蕉扇》的故事告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到困難，但是他沒有放棄，最終成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。如果你想詳細(xì)了解《三借芭蕉扇》的精彩情節(jié)，如果你想了解更多其他精彩的故事，如果你想知道更多各個(gè)故事蘊(yùn)含的道理，就詳細(xì)地閱讀這本書吧。

讀了《西游記》這本書后，我深受啟發(fā)，懂得了很多做人做事的道理，尤其深刻地認(rèn)識(shí)到了“不經(jīng)歷磨難怎會(huì)成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”的道理。它就像指南針，指引我正確地面對(duì)并克服困難，正確地做人做事。我相信這本書對(duì)你的人生也會(huì)很有幫助，我相信你讀了這本書，也會(huì)很有收獲。

聽了我的介紹，你是不是迫不及待地想閱讀這本書呀？趕快閱讀吧。

西游記讀書筆記【篇10】

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取真經(jīng)的故事。故事情節(jié)引人入勝，風(fēng)趣生動(dòng)。雖如此，其中也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種看法，諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的腐敗無(wú)能。

其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系。這樣說(shuō)來(lái)，無(wú)論是在天上還是地上那些神的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗。不過(guò)，在這種情況下，我們眼前出現(xiàn)一個(gè)不受約束、敢于抗?fàn)幍囊粋€(gè)人物，那就是孫悟空！他從石頭里蹦出，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”。有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險(xiǎn)，最后終于如愿以償取得真經(jīng)。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易放棄，可不能像豬八戒一遇難事就喊散伙。只要堅(jiān)持，我們就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利！

《西游記》留給我們的思考有太多太多，它被評(píng)為中國(guó)古典四大名著之一，當(dāng)之無(wú)愧！

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，相信很多人都已經(jīng)讀過(guò)了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響，下面我就來(lái)談一談我的感想吧！

《西游記》講的是唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。他們一路經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，九九八十一難，終于修得正果。唐僧是孫悟空，豬八戒，沙僧的師父，他受佛祖之托西天取經(jīng)，心地善良，意志堅(jiān)定，但不會(huì)不辨是非，常常聽信讒言，冤枉好人。孫悟空有勇往直前的精神，一路斬妖除魔，戰(zhàn)功赫赫，他聰明機(jī)智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻化解危機(jī)，只是有些高氣傲。豬八戒好吃懶做，貪圖夢(mèng)色，經(jīng)常打著自己的小算盤，一路上給大家?guī)?lái)了不少麻煩，但他憨厚質(zhì)樸，總是十分樂觀，給你帶來(lái)快樂。沙僧是三徒弟，他做事任勞任怨，腳踏實(shí)地，不善言辭，也在徒弟中發(fā)揮重要的作用。正是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性鮮明不同，才給讀者帶來(lái)了不一樣的閱讀感受，讓讀者跟著書中的人一起歡，一起笑。沉浸在讀書的快樂中。

《西游記》也告訴我們?cè)S多道理。人做事一定要有恒心，有毅力，不放棄，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地，不管成功與否，都是經(jīng)過(guò)自己的努力得來(lái)的，都是一種成功。還告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要全面看待自己，合作努力時(shí)，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，只有這樣才能把大家的力量聚集起來(lái)，才能把事情做到最好。

西游記讀書筆記【篇11】

暑假我讀了媽媽送給我的兒童版《西游記》，小朋友應(yīng)該都喜歡里邊的孫悟空吧？

西游記是古代四大名著之一，它由吳承恩創(chuàng)作，它是一本充滿幻想、讓人好奇的一本書。這一本書說(shuō)了唐僧在三個(gè)徒弟協(xié)助下斬妖除魔，歷盡艱險(xiǎn)，終于取回真經(jīng)，師徒四人也修成正果。師徒四人里，有神通廣大、調(diào)皮的孫悟空；有最老實(shí)肯干的沙僧；有貪吃、懶惰的豬八戒。四個(gè)人一路上困難重重，經(jīng)過(guò)了九九八十一難后終于取到了真經(jīng)。這本書告訴了我們做什么事情都要持之以恒，永不放棄。

記得有一次媽媽教我滑滑板，我總是滑不好，媽媽說(shuō)：“如果你永不放棄，一定學(xué)會(huì)。”我聽了媽媽的話終于讓我明白了一個(gè)道理，那就是不論做什么事情一定要勇敢，遇到困難不退縮。后來(lái)我經(jīng)過(guò)一次次困難，摔倒了爬起來(lái)再學(xué)，終于學(xué)會(huì)了滑板。再聯(lián)系到唐僧師徒四人的經(jīng)歷，我才真正明白了“只要持之以恒，就沒有過(guò)不去的火焰山”，在生活和學(xué)習(xí)中，我們更要有唐僧師徒的堅(jiān)韌、勇敢的精神，這樣我們才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)勇敢的人。

魯濱遜漂流記讀書筆記十四篇

為滿足您的需求，我特別用心編寫了一篇名為“魯濱遜漂流記讀書筆記”的文章。閱讀有助于人們的內(nèi)心純凈，胸懷變得更加廣闊，這篇作品是令人難以忘懷的佳作。同時(shí)，通過(guò)撰寫閱讀筆記，我們可以鞏固自己的閱讀思維。如果您覺得這篇文章有趣，請(qǐng)與您的朋友們分享，讓大家一同欣賞吧！

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇1

“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給時(shí)時(shí)處處依賴父母的青少年朋友們?！碑?dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，就深深地被它吸引住了。是啊，任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差，是我們現(xiàn)在很多青少年的缺點(diǎn)。一本獻(xiàn)給青少年的書會(huì)是怎樣的呢?我迫不及待地打開書本往下看。

當(dāng)我一口氣讀完這本書，鄭重地合上書頁(yè)時(shí)，我的心靈被深深地震撼，久久不能平靜。小說(shuō)的主人公是魯濱遜，他出生于一個(gè)富裕人家，卻熱愛航海。有一次，他偷偷地上了出海的大船，可沒過(guò)多久便遇上了可怕的大風(fēng)浪，幾經(jīng)波折后，他被卷上了一座渺無(wú)人煙的小島上。他將沉船上的日常用品運(yùn)到了岸上，開始過(guò)起了野人般的生活。幾經(jīng)艱險(xiǎn)地過(guò)了幾年后，魯濱遜救下了一個(gè)俘虜，將這人取名為星期五。終于有一天，星期五發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，兩人得以離開荒島。

魯濱遜是一個(gè)多么具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人啊!他在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我不禁想道：如果我是魯濱遜……

如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那么不向命運(yùn)低頭嗎?不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿著困難和波折的生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島上，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重新燃起希望嗎?不，在失去與外界的聯(lián)系時(shí)，我會(huì)徹底絕望，后悔自己的任性，怨恨老天的不公。如果我是他，會(huì)在僅有一個(gè)助手的情況下與野人們搏斗嗎?不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣勇敢地站出來(lái)，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那份膽量。

我不得不承認(rèn)，從呱呱墜地到背上書包上學(xué)，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年。沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。作業(yè)寫久了，我就皺著眉頭苦著臉，唉聲嘆氣;父母做飯晚了點(diǎn)，我就大呼小叫，怨言四起;早晨自己起床起晚了，就殃及父母，似乎父母“罪責(zé)難逃”……其實(shí)我根本沒有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，沒有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪磨練的翅膀是脆弱的。我是那么的幸福，然而幸福中的我并沒有意識(shí)到每天能吃飽穿暖，背著書包去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛都是一種莫大的快樂和滿足。想到這兒，我陷入了深深的沉思。

“一本好書能拯救一個(gè)人?！爆F(xiàn)在，我百分之百地相信這句話。透過(guò)這238頁(yè)的文字，我明白了，如果我是他，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切，認(rèn)真努力地過(guò)好生活中的每一天，做一個(gè)無(wú)懼風(fēng)雨的強(qiáng)者!

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇2

生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，但只要你有頑強(qiáng)的毅力，就一定能挺過(guò)去。只有經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪的磨煉，才能看見最璀璨的陽(yáng)光。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾.笛福所寫的一本以日記形式記錄的小說(shuō)。它主要講了英國(guó)人魯賓遜.克羅伊茨內(nèi)三次航海，最后一次航海來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，生活了28年。直到一艘船把他載回了家鄉(xiāng)，結(jié)束了他流落荒島二十八年的生活。

魯濱遜留給我的印象很多很多：不畏艱險(xiǎn)、聰明、善于觀察，富有創(chuàng)造力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……而它的優(yōu)點(diǎn)便是堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)魯濱遜因船打翻而流落荒島時(shí)，他并沒有沮喪與怨天尤人，而是堅(jiān)強(qiáng)地生活了下去。沒有面包與衣服，他可以耐心地試驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地去嘗試，從而做出了面包，縫補(bǔ)了衣服。并且面包非常地好吃，這些努力得來(lái)的成功都源于他的堅(jiān)強(qiáng)。

如果讓我們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”們像魯濱遜一樣漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，叫天天不應(yīng)，喊地地不靈，我們能像魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一切，努力地生活下去嗎?不，不會(huì)。誰(shuí)也不會(huì)幫你，唯有自己靠自己。流落荒島，只有兩種結(jié)果：一是等待他人幫助，不勞動(dòng)，成天哭哭啼啼，怨天尤人;二是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，自然，第二種人是最后的贏家。遇到挫折我們也要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，戰(zhàn)勝困難才可以見到光明。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……讀罷《魯濱遜漂流記》，我耳邊仿佛聽到了一陣悠揚(yáng)悅耳的歌聲一一《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們要像魯濱遜一樣，遇到困難勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇3

當(dāng)你一個(gè)人流落在孤島上，你會(huì)頑強(qiáng)地活下來(lái)，還是等待死神的降臨?如果你選擇了坐以待斃，那么就應(yīng)該去讀一本書——《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》這部歷險(xiǎn)小說(shuō)內(nèi)容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。在那座荒無(wú)人煙的小島上，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開始了。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性。

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。在這荒無(wú)人煙的小島上，他沒吃的自己找，沒穿的自己做，沒住的`自己蓋，再寒冷的天也要用心中一絲火苗去溫暖。作者笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！笔聦?shí)的確是這樣：小時(shí)候，媽媽讓我自己睡一屋，可我眼一閉就出現(xiàn)那些妖魔鬼怪恐怖的樣子，就連忙用被子把頭蒙起來(lái)，這時(shí)媽媽便用福迪說(shuō)過(guò)的話來(lái)鼓勵(lì)我。我鼓足勇氣慢慢地把頭從被窩里伸出來(lái)，在心中默念：我能行，我能行。漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

如果你也想學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，就同我一起來(lái)讀一讀這本書——《魯濱遜漂流記》吧!

【篇三：魯濱遜漂流記讀書筆記】

《魯濱遜漂流記》這本書是英國(guó)作家笛福寫的。

書中寫了：魯濱遜在島上生活了二十八年，在這二十多年中，魯濱遜經(jīng)歷了許許多多的困難。他在野人手中救下了星期五，并教它學(xué)母語(yǔ)，最后救出船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。

魯濱遜的樂觀堅(jiān)定的精神深深地打動(dòng)了我，有次，我一個(gè)人來(lái)到了一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的地方，這時(shí)，我竟不知道怎么回去。此時(shí)，我感覺很難過(guò)，但我想到了魯濱遜樂觀對(duì)待每一件事。于是，我就不斷地走，終于走回了家。

魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有毅力，不畏懼的精神也深深地影響了我，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。有一次，語(yǔ)文布置了一篇作文，數(shù)學(xué)要寫5頁(yè)的練習(xí)冊(cè)，要命的是英語(yǔ)也要寫6頁(yè)練習(xí)冊(cè)。這么多的作業(yè)全湊到了一起，趕熱鬧似的。我回到家就拼命地寫，直寫到晚上十點(diǎn)，還有一些沒有寫完，呵欠接連，真不想寫了，睡一覺多好啊!可又一想到魯濱遜，我的這點(diǎn)困難又算什么呢?于是我又打起精神奮力寫起來(lái)，不一會(huì)兒我終于寫完了，裝好書本作業(yè)后滿意地睡了，那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見魯濱遜在荒島上說(shuō)我真有毅力，是他的好朋友。

至此，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡看的一本書，是我的良師益友。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇4

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢無(wú)畏的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。魯濱遜一直想當(dāng)一位偉大的航海家，在一次航行中，他們遇到了暴風(fēng)雨。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，最終，船翻了船上除了魯濱遜無(wú)一幸存，他被流落到了荒島上。他在島上發(fā)現(xiàn)了喝不完的水，吃不完的食物，就在島上搭了一個(gè)帳篷，蓋了一間小木屋，在島上安居樂業(yè)了。過(guò)了幾個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)了一群野人在島上互相殘殺，那種場(chǎng)景真是慘不忍睹，讓人看了都會(huì)吐!后來(lái)，他救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”應(yīng)為那天是星期五。......魯濱遜是一個(gè)偉大的人物，他非常的了不起適應(yīng)能力極強(qiáng)，能在島上活那么多年，要是我的話早就死翹翹了，我打心眼里佩服他?！遏敒I遜漂流記》你值得擁有!!

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇5

一年級(jí)讀書筆記100字篇一_《魯濱遜漂流記》讀書筆記

書名：魯濱遜漂流記

作文：笛福

時(shí)間：10月4日

好詞：寬敞，犧牲，興趣，嚴(yán)肅，羨慕

好句：1家中有著寬敞的房間，漂亮的花園，一家人和和美美的，衣食無(wú)憂。

好段：中間階層的生活，不會(huì)向上級(jí)社會(huì)那樣盛衰榮辱，瞬息萬(wàn)變。而中間階層的人不想闊佬那樣揮霍無(wú)度，腐化墜落，也不想窮人那樣終日操勞缺吃少穿而搞的憔悴不堪。

閱讀感悟：我們要像魯濱遜學(xué)習(xí)他那種不屈不撓的精神。

一年級(jí)讀書筆記100字篇二_《魯濱遜漂流記》讀書筆記

老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》，它出自英國(guó)作家福笛之筆，它是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事激起了福笛的想象。這本書充分表現(xiàn)了人的堅(jiān)定信念。

魯濱遜在海島上他從未放棄過(guò)。在谷粒少的情況下，他以堅(jiān)強(qiáng)的信念生存了下來(lái)，與野人做伴，與野人作斗爭(zhēng)。在無(wú)比寂寞、無(wú)比漫長(zhǎng)的歲月里他以不放棄的精神活了下來(lái)。

在讀完這一本書時(shí)，我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到，在爸媽不在家的時(shí)候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇6

從前，我一直認(rèn)為自理能力沒有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪來(lái)的呢？不是從有生活自理能力開始，然后逐步形成獨(dú)立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力對(duì)我們是多么重要啊!

以前在家里，我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌上的書堆的跟小山似的，地上全是紙，很少把自己的房間收拾干凈。每次上學(xué)，書包常常收拾不好，總是丟三落四。

有一次上品德課我的品德書沒帶，就和同桌一起看，我斜著身子用力往同桌那靠，哎，漸漸地我的腰也酸了，腿也麻了，剛要坐正，忽然，吱……我的椅子啊……壞了，怎么辦？品德老師回頭一看以為是我不好好聽課，生氣說(shuō)道：李煜帥，下課到辦公室。下課了，我到品德老師辦公室說(shuō)了原因，老師原諒了我，要我下次別忘帶書了。但是我的椅子怎么辦啊?；氐浇淌铱吹桨嘀魅五X老師，我的心撲通，撲通直跳，走到錢老師面前低下頭，錢老師問(wèn)了我原因知道我并不是故意把椅子坐壞只好說(shuō)：怎么辦啊，要幫你看看有沒有多的椅子了。唉，小帥，你可在忘事了(⊙o⊙)??！

還有一次，老媽讓我一人在家，她去銀行一下，可老媽一去就是大半天，我的肚子咕~~(╯﹏╰)直叫，好餓?。≡趺崔k，我東找西找把家里可以吃的東西都吃了，要是我會(huì)做飯就好了，會(huì)煮泡面也行啊。下午了，怎么老媽還不回來(lái)啊。快回來(lái)啊老媽，你的兒子要餓死了。天黑了，砰，啊，老媽回來(lái)了，我飛奔到門口看到老媽O()O~~開心的像朵花一樣。晚飯我吃了好多好多，好飽。想把一天沒吃的東西都吃到肚子里去。改天一定要叫老媽教我。

冰凍三尺非一日之寒，要成為魯濱遜那樣了不起的人物，我就得從現(xiàn)在鍛煉自己的自理能力，為今后我的獨(dú)立生存能力打下良好的基礎(chǔ)，我決心把自己鍛煉成像魯濱遜一樣能克服一切困難的了不起的人物。↖(^^)↗加油！我一定行。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇7

這幾天，我看了《魯濱遜漂流記》，對(duì)魯濱遜的勇氣、智慧和才干十分佩服。

書里主要講了魯濱遜不聽父母的勸阻執(zhí)意出海，結(jié)果他坐的船失事，他來(lái)到巴西，做起了植物園。后來(lái)他不滿于現(xiàn)狀，再次出海，大船再次失事，他流落到一個(gè)荒島。他利用從大船拿下來(lái)的東西在島上生存二十余年，后乘船返回英國(guó)。

魯濱遜的勇氣、智慧和才干在荒島上發(fā)揮的淋漓盡致，下面我來(lái)給大家介紹介紹吧。

在初上荒島的時(shí)候，由于擔(dān)憂野獸，所以魯濱遜睡在樹上。后來(lái)他建好防御工事之后就不斷地探索小島。當(dāng)時(shí)他所在的島荒無(wú)人煙，可對(duì)于島上有什么生物、食草還是食肉？魯濱遜無(wú)從知曉。正是因?yàn)轸敒I遜敢在一個(gè)完全的島嶼上走來(lái)走去，我們才能看出他的勇氣。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜敢于探索的勇氣。

魯濱遜的智慧表現(xiàn)在他幫助船長(zhǎng)擒拿反叛的水手。他能用八個(gè)人捉住十幾個(gè)全副武裝的水手，靠的就是腦袋瓜。我們以后也可以像他那樣，用虛張聲勢(shì)的方法使敵人心生畏懼。

魯濱遜的才干表現(xiàn)在他能用自己的手幫助自己在島上度過(guò)二十余年。起初他用打獵的方式生存，后來(lái)他以種植為生，但是他不能生吃谷粒，于是他造出了各種各樣的器皿來(lái)幫助他做“面包”。我們要學(xué)習(xí)他的就是：利用現(xiàn)有的工具造出可以幫助我們的器具。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是覺得你要學(xué)得東西很多。最近，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，里面主要寫了魯濱遜乘船出海漂流的險(xiǎn)情和被困到一個(gè)不知名的小島上發(fā)生的故事，寫的真不錯(cuò)，對(duì)我影響非常深刻，他教育我做人要堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不能放棄，要想方設(shè)法去克服，最后的勝利者一定會(huì)是自己！魯濱遜十幾歲就開始出海遠(yuǎn)游，第一次出海到大概二十公里時(shí)，就遇見了海盜，魯濱遜他們有十二門炮，可海盜有十八門大炮，所以魯濱遜他們的船被炸壞了，大家只好乘坐救生船逃跑了。在下一次出海時(shí)，大海上出現(xiàn)了颶風(fēng)，海浪把他們乘坐的船打翻了，活著的人只有魯濱遜自己，他經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)來(lái)到了一個(gè)無(wú)人居住的荒島上，開始了自給自足的艱辛生活，他制造工具，建造房子，種莊稼，養(yǎng)野羊，主要靠打獵為生。后來(lái)他救了一個(gè)野人作為自己的仆人，起名字叫“星期五”。從此，他們就開始和野人族比賽，最后他們自己造船返回了魯濱遜的家。

魯濱遜這樣能堅(jiān)持下去，也可以單獨(dú)一個(gè)人建造房子，花費(fèi)了不少的心血，魯濱遜非常善良，心里非常溫和，工作特別認(rèn)真，也很有智慧，還特別勇敢，喜歡勞動(dòng)，把自己的勞動(dòng)成果奉獻(xiàn)給其他需要幫助的好人。雖然他的一生非常艱辛，但恰到好處的表達(dá)出了他優(yōu)良的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的好典范，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要學(xué)習(xí)魯濱遜這種堅(jiān)韌不拔、艱辛奮斗的.精神。今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺！這本書主要寫了魯濱遜不從父命，天生愛冒險(xiǎn)，便坐了一條船去航海。不料中途卻發(fā)生了意外——船破了！魯濱遜被海浪卷到了一個(gè)孤島上。但它在孤島上學(xué)會(huì)了很多東西，如：種麥子、制作面包······魯濱遜中途還與野人激斗，并救下了“星期五”最后魯濱遜幫助一位船長(zhǎng)奪回了船，從而結(jié)束了他那長(zhǎng)達(dá)28年的冒險(xiǎn)······

我讀完這本書后，對(duì)魯濱遜的勇敢、執(zhí)著而敬佩！

如今的孩子的生活條件的很優(yōu)越，大多數(shù)都是家長(zhǎng)們的“小皇帝”“小公主”他們就像溫室里的花朵一樣，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬，都是被悉心照料著。我想說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出大樹，鳥籠里飛不出雄鷹！”

我們不要畏懼困難，也不要逃避困難。作者笛福曾說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！彼晕覀円螋敒I遜那樣面對(duì)困難和危險(xiǎn)并打敗他們！

魯濱遜在島上學(xué)會(huì)了很多東西，不說(shuō)別的，就是做飯，現(xiàn)在有的孩子也不一定會(huì)做。比方我，只會(huì)下方便面······所以我們要多做一些家務(wù)活，一是幫助父母，而是鍛煉自己。

有一次，我的襪子臟了，便自告奮勇的來(lái)洗，結(jié)果弄得地上和身上全是水和泡沫；襪子破了，我補(bǔ)得時(shí)候不是線穿不進(jìn)針眼，就是針扎這手了，笨手笨腳的！

我就得，人們，尤其是現(xiàn)在的孩子，一定要學(xué)會(huì)吃苦。不然，無(wú)法在社會(huì)上立足。俗話說(shuō)得好：“不吃苦中苦，方為人上人！”

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇8

在這個(gè)暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書寫的是一個(gè)叫魯濱遜的人為了冒險(xiǎn)，離開了父母去海外航行?？墒遣恍矣龅搅撕[，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸于免難。從此他流落孤島，開始了長(zhǎng)達(dá)二十八年的艱辛生活。在這二十八年里憑著他自己的智慧、勇氣和毅力，在荒島上給自己創(chuàng)造了棲息的處所；開墾了土地、收獲了麥子；通過(guò)打獵，他把獵來(lái)羊養(yǎng)起來(lái)，使他喝上了羊奶；養(yǎng)了一只狗、兩只貓和一只鸚鵡來(lái)解悶。并自己做了一艘船，最終使他獲得了離開荒島返回故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。

我從魯濱遜二十八年的艱辛孤島生活，到最終他為自己創(chuàng)造了離開孤島的機(jī)會(huì)這個(gè)故事中得到了很大的啟發(fā)：面對(duì)困難一定要對(duì)自己有信心，憑借自己的智慧和毅力做到持之以恒，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。我要把魯濱遜的這種堅(jiān)持不懈的精神，運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)中來(lái)，我相信我一定能學(xué)有所成。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇9

現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

《魯濱遜漂流記》讀書筆記初一作文

英國(guó)青年魯濱遜從小就喜歡出海遠(yuǎn)航，曾三次離家到南美各地旅行年9月1日，告別家鄉(xiāng)的他與商人們登上了遠(yuǎn)航西非的帆船。

在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的所有人都身藏大海，唯有他一人奇跡般的存活下來(lái)。性格堅(jiān)強(qiáng)的他獨(dú)身一人在孤島上生活了28年，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，戰(zhàn)勝了常人無(wú)法克服的困難……

直到第28年，一艘經(jīng)過(guò)孤島附近的英國(guó)船，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛變的水手，最后才回到英國(guó)的勵(lì)志故事。

令我感受最深的是：第五章——享受孤獨(dú)。這章節(jié)的主要內(nèi)容是，魯濱遜在實(shí)踐中，逐漸摸索出生存的方法。此章給我的啟示是，人都是在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中成長(zhǎng)的，如果生活不艱辛，就不會(huì)品嘗到成功的甘甜。在順境中成功的人，不算是勝者，只有在逆境中成功的人，才是王者。魯濱遜又何嘗不是一個(gè)王者呢?

如果魯濱遜沒有離開那幸福的家，聽從了父親的好言勸說(shuō)，那么他的人生一定不會(huì)那么的精彩。在他的眼中可能除了金錢就只剩下金錢了，過(guò)著大少爺?shù)娜兆?。他也就不?huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去用自己的雙手養(yǎng)活自己。

我們要學(xué)習(xí)他那敢于挑戰(zhàn)世俗，敢于追求夢(mèng)想的品格。

《魯濱遜漂流記》讀書筆記　初一

上個(gè)星期，我參加了“讀書漂流瓶”的活動(dòng)，成功的借了本《魯濱遜漂流記》?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品，

這本書主要講了一位愛探險(xiǎn)的男孩魯濱遜離開了家鄉(xiāng)，乘船周游世界。魯濱遜一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，使他流落到了孤島上。二十八年后，他依靠自己的智慧、毅力與勇氣逃出了孤島。

二十八年，啊，這是一個(gè)令我們驚訝的數(shù)字。除了那條破船上的用具，就沒有了在孤島上有什么可以依靠的，而他是任憑什么在孤島上存活下來(lái)的呢

他建了小房子;做了桌子、;捕了小羊、小狗;種了糧食。就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了奇跡

。魯濱遜遇到巨大困難后，不是悲觀消沉，而是坦然地去面對(duì)，沒有一點(diǎn)放棄過(guò)，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神。記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是不解決它，有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題感興趣，但是沒有把這件事弄明白搞清楚這個(gè)問(wèn)題，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我就放棄了，后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問(wèn)題，我還是沒有解決掉。我覺得，魯濱遜很獨(dú)立，他沒有靠任何人，聰明機(jī)智的他靠著破船上的東西維持著生命，他很勇敢，在野蠻的野人面前沒有害怕，還救了俘虜星期五。他使用自己創(chuàng)造的辦法，讓星期五改了吃人肉的壞習(xí)慣。

在人生中，我們總會(huì)遇到困難，沒有一個(gè)人能一帆風(fēng)順的走下去，如果我們要像魯濱遜那無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取。不怕危險(xiǎn)與艱難，永遠(yuǎn)記住，害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。

《魯濱遜漂流記》讀書筆記初二

我以前過(guò)一本書——《魯濱孫漂流記》，獲益匪淺。

《魯濱孫漂流記》中的主人公是一個(gè)不平凡也不愿平凡的英國(guó)人——魯濱孫克羅索。他原本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家業(yè)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活?？伤麉s不，不顧父母的勸阻，獨(dú)自去航海冒險(xiǎn)。但不幸，在一次航海中，他的船遇上了可怕的風(fēng)浪，翻了船，船上的人除了他無(wú)一人生還，他流落到了一個(gè)孤島上。他知道了事情的嚴(yán)重性后，沒有絕望，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，還有了自己的寵物、羊圈、城堡，并收留了一個(gè)野人，取名為星期五。在孤島的28年后，幫助在小島旁停船的船長(zhǎng)平定了水手們的叛亂。最終，被船長(zhǎng)送回了英國(guó)。

試想一下，如果我們跟魯濱孫有著同樣的命運(yùn)，被留在孤島上，我們能做些什么呢?一般人到了那種地方，大多數(shù)人都會(huì)是絕望，坐以待斃。但魯濱孫他卻用自己勤勞的雙手，開辟出了一片自己的天地，并在孤島上生活了二十八年，一個(gè)不小的數(shù)字!

一生中有許許多多的浪頭，總是猛烈無(wú)比。但命運(yùn)的掌握權(quán)在我們的手上。如果我們自甘墮落，萎靡不振，迎接我們的將是更洶涌無(wú)情的海浪帶給我們的創(chuàng)傷;如果我們積極向上，努力奮斗，那么，我們將發(fā)現(xiàn)，層層烏云籠罩之后，陽(yáng)光會(huì)像一把光之利劍破云而出，如此燦爛光明。

矮小的樹苗只有經(jīng)過(guò)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨才長(zhǎng)成參天大樹，人也如此。人生的道路并不平坦，是崎嶇的。我們不能被一時(shí)的挫折打倒，要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)挫折與困難，要在困境中找到希望，找到重燃生命的火光，找到通往光明的鑰匙，要像魯濱遜那樣，經(jīng)歷挫折也不要沮喪，要勇敢為夢(mèng)想奮斗，要樂觀向上，無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一絲希望也要爭(zhēng)取，決不放棄!

現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇10

《魯濱遜漂流記》的第二章描繪了魯濱遜未經(jīng)許可離家遠(yuǎn)航的致敬。起初，他沒有意識(shí)到大海的狂暴和迫在眉睫的危險(xiǎn)。在他被風(fēng)暴襲擊并被海盜抓為奴隸后，他歷盡艱難逃脫，被一位善良公正的船長(zhǎng)救了出來(lái)。他最終帶著與船長(zhǎng)交易的220枚西班牙銀幣踏上了巴西海岸。

經(jīng)歷苦難時(shí)，羅賓遜經(jīng)常記得父母對(duì)他所做的勸誡、懇求和后悔。但是一旦他脫離危險(xiǎn)，他瘋狂的風(fēng)險(xiǎn)因素就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，他就投入到他渴望的海洋生活中。人真是一種奇怪的動(dòng)物，反復(fù)無(wú)常，這在魯濱遜最初的航海經(jīng)歷中尤為明顯。由此，我們可以看到，現(xiàn)在很多人經(jīng)常做一些愚蠢的.事情，這些事情會(huì)讓他們的父母感到悲傷和頭痛，讓其他人感到無(wú)助，但是以后不要向他們學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從智慧中學(xué)習(xí)”。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，它通常是“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，而不是“從你的智慧中學(xué)習(xí)”。真遺憾！

其中，羅賓遜和小奴隸佐利克在游戲中殺死了獅子，這讓我感到寒冷。在人類面前，動(dòng)物總是脆弱的。如果人類肆無(wú)忌憚地傷害自然生物，總有一天會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰。

呼吁人類停止為了利潤(rùn)而殺人！

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇11

很早`就買了《魯濱遜漂流記》這本書，那時(shí)候是走馬觀花地看了一遍，感覺很有趣。這個(gè)寒假終于有時(shí)間細(xì)細(xì)地閱讀、品味。它主要講了： 主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。

魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多文明。

后來(lái)魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)?！遏斮e遜漂流記》這本書給了我很大的啟發(fā)：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)走出困境，開辟新的天地!煥發(fā)新的生機(jī)!而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。

喜歡魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質(zhì)!也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。好想看看魯濱遜和“星期五”長(zhǎng)什么樣!呵呵，那是不可能的，不過(guò)，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你說(shuō)呢?

魯濱遜真的是好偉大!那樣艱難的處境，他都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡!相對(duì)于我們的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，荒島生存要難的多，難道我們不應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得好的成績(jī)嗎?

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇12

《魯濱遜漂流記》是一本有關(guān)海上冒險(xiǎn)、荒島求生的小說(shuō)，我十分喜歡這本書，更喜歡書中的主人公：魯濱遜。他是一個(gè)勇敢，不怕困難，勇于探險(xiǎn)的人物，也是我心中的好榜樣！

這本書講述了一個(gè)叫魯濱遜的人，因在海上行駛，遇到暴風(fēng)與海嘯，被刮到了一座荒無(wú)人煙的小島上，一開始他無(wú)法接受這突如其來(lái)的困境?？墒呛髞?lái)，憑著他勇敢樂觀的精神以及強(qiáng)大的意志力，成功在島上生存下來(lái)，并且建造了房子，播種的糧食，甚至有了個(gè)大羊圈。在島上獨(dú)自生存了26年的他，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上有野人的行蹤。他拿起武器，無(wú)比勇敢的朝野人洞走去，后來(lái)與野人們戰(zhàn)斗，救下善良的野人“星期五”。再過(guò)兩年后，他們才乘船回到了英國(guó)。

從這本書的主人公：魯濱遜身上，我看出了許多值得學(xué)習(xí)的精神。就比如他獨(dú)自一人在島上生存，居然不害怕那漆黑的夜晚，陰暗的森林以及潮濕的沙地……這種勇敢且不畏懼的精神，真令我感慨萬(wàn)千??！

看到這種勇敢無(wú)畏的精神，我不禁想起以前令我羞愧的事情。

那天，爸爸媽媽要出門辦事，讓我一個(gè)人呆在家，并且囑咐我遇到陌生人不要開門等等。他們前腳剛走，我就立馬打開電視，乖乖地坐在沙發(fā)上看。大約過(guò)了20幾分鐘，我想上廁所，于是走進(jìn)廁所方便。可是當(dāng)我出來(lái)時(shí)，感覺一切都變得陰森森的，仿佛周圍有人在看著我。膽小的我立馬跑到沙發(fā)上，此時(shí)我總感覺昏暗的房間里有著人，我轉(zhuǎn)頭看向另一個(gè)沙發(fā)，突然一個(gè)玩具汽車“啪”的一聲，從盒子上掉下來(lái)，直接嚇到我魂飛魄散。我的心立馬跳得飛快，身體也一直在冒汗。我伸出濕潤(rùn)潤(rùn)的手指頭，撥打著媽媽的電話，可一直接不通，。此時(shí)的我，變得更加緊張，害怕了，頭也不敢動(dòng)一下。這時(shí)，門鈴“叮”的響一下，又把坐立不安的我嚇得心臟快跳出來(lái)。等爸爸媽媽回到家中后，我把這事告訴了他們，他們反而笑了起來(lái)說(shuō)“你膽子也太小了吧。我們家里怎么會(huì)有小偷呢？再說(shuō)男孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到各種問(wèn)題不能慌張，要勇敢地去面對(duì)，想辦法去解決它。"

看著魯濱遜那勇敢且獨(dú)立的精神，我真是很羨慕啊，所以以后的我也會(huì)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那可貴的精神！

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇13

《魯濱遜漂流記》這本書，我一開始以為它是一本單純的冒險(xiǎn)小說(shuō)，可讀完后，我認(rèn)為我錯(cuò)了，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。

這本書主要講述的是魯濱遜在19歲時(shí)背著父母報(bào)名做了水手去航海時(shí)遇到暴風(fēng)，漂到一個(gè)荒蕪人煙的小島上，在島上一個(gè)人生活了28年。28年!在生活中，我們往往因?yàn)榧议L(zhǎng)遲來(lái)接自已而驚慌，而魯濱遜孤身一人在荒島上生活了28年，究竟是什么樣的一種力量，讓他如此冷靜?是他要活下來(lái)的堅(jiān)定信心，是舉世無(wú)雙的勇氣和智慧，是對(duì)待生活樂觀積極的態(tài)度!他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊，在逆境中，他鍛煉了自已，成就了一番不平凡的事業(yè)。

跟自已比比，我從生下來(lái)到現(xiàn)在，父母早已為我們鋪設(shè)好了天梯，他們關(guān)愛著我，我的生活就像有一層防護(hù)罩，讓我不能獨(dú)立面對(duì)生活!如果我自已一個(gè)人到一座孤島上，我肯定會(huì)先無(wú)助地大哭一場(chǎng)，再昏睡在一棵樹下，而一直睡，我肯定會(huì)餓死，不會(huì)自已去尋找食物，如果真的去尋找食物，半路上再遇到野人的腳印時(shí)，恐懼絕對(duì)會(huì)占據(jù)我的大腦，總覺得背后有人，自已被自已嚇唬個(gè)半死，我一定不會(huì)像魯濱遜那樣冷靜，會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，驚慌失措。在生活中，我不太有自已的主見，總聽別人的指揮，但將來(lái)在社會(huì)上，是不會(huì)有人幫助你的，離開了他人，我的命運(yùn)就只有失敗。

讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我真正覺得，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不能恐懼，一定要沉著冷靜，去抱有樂觀積極的心態(tài)去對(duì)待，只要勇于戰(zhàn)勝困難，向困難挑戰(zhàn)，就一定能推開代表成功的那扇大門。

當(dāng)我讀完18世紀(jì)英國(guó)作家笛福寫得長(zhǎng)篇?dú)v險(xiǎn)小說(shuō)《魯濱遜漂流記》時(shí)，我被主人公魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)所震撼了。

《魯濱遜漂流記》主要講述了魯濱遜沉船遇難，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。但他憑著自己頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了種.種困難生存了下來(lái)。他改變了生化環(huán)境，蓋起住所，靠打獵生存。后來(lái)，魯濱遜吃到了自己種的糧食，學(xué)會(huì)做面包。他還馴養(yǎng)了山羊，養(yǎng)了一只鸚鵡。若干年后，他救下了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”，讓他做自己的仆人。28年后，魯濱遜幫助了一位英國(guó)船長(zhǎng)，自己和仆人也搭乘他的船回到了英國(guó)。

拿破侖說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！濒敒I遜荒島求生的事例得到了做好的證明。那個(gè)荒島沒有名字，沒有人類，到處是雜草叢生。面對(duì)這樣的狀況，要生存下去十分困難：黑暗、害怕、孤獨(dú)，這個(gè)荒島的特征顯而易見。如果換做我在那個(gè)荒島上，我不會(huì)像他一樣坦然的面對(duì)一切，因?yàn)槲覜]有承受這么大的困難的勇氣。當(dāng)我看見野人在吃野人時(shí)，我會(huì)拿著槍沖上去，解救俘虜嗎?不會(huì)，因?yàn)槲夷懶?，我肯定?huì)坐在一個(gè)難以察覺的小角落，害怕地瑟瑟發(fā)抖，怕野人來(lái)吃掉我。沒有食物，沒有衣服，沒有房子，沒有朋友、親人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我對(duì)自己能否生存沒有信心。

從小到大，我都是一帆風(fēng)順的?？示秃人?，餓就吃飯，不想吃就倒掉。遇到難題查電腦、問(wèn)父母。但我卻并沒有意識(shí)到能吃飽喝足、上學(xué)是多么的幸福。但這恰恰是我們這代人所缺陷的。這本書讓我明白了只有付出、勞動(dòng)才能成功。我以后一定要奮發(fā)向上，用自己的信心和努力創(chuàng)造未來(lái)!

我讀過(guò)許多扣人心弦的故事，但《魯濱孫漂流記》這個(gè)故事確時(shí)時(shí)縈繞于心，令我難以忘懷。

故事中的魯濱孫是個(gè)自食其力，樂觀向上的人。他乘船前往南美洲，不料途中遇到大風(fēng)，同伴們都死在了海里，只有他孤身一人流落到荒島上。他在這個(gè)無(wú)名的，沒有人居住的小島上建房定居，去森林里打獵，畜養(yǎng)山羊，甚至他在第四年時(shí)還吃到了自己親手種的糧食，他還救下了野人“星期五”，最后，回到英國(guó)。

魯濱孫的歷險(xiǎn)，讓我不由的沉思：在哪荒無(wú)人煙的荒島上，魯濱孫可以生活28年之久!如果我們流落到荒島上，能活多久呢?是一天，兩天，三天還是五天呢?那種沒人陪聊的寂寞生活，我們能忍受得了嗎?我們會(huì)打獵，會(huì)做飯，會(huì)生火嗎?我們是嚎啕大哭還是樂觀開朗?我們是放棄希望還是努力頑強(qiáng)的生活下去?

現(xiàn)在的我們，那個(gè)不是家里的小公主小王子，那個(gè)不是家長(zhǎng)們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了?我們根本不具備生存的能力。不會(huì)生存，不會(huì)自立，不會(huì)自強(qiáng)不息!我想問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在的青少年們，你們會(huì)做飯，會(huì)穿衣，會(huì)洗衣，會(huì)疊被嗎?會(huì)做這些事的人，也絕對(duì)是絕少數(shù)人。為什么都說(shuō)農(nóng)村孩子早當(dāng)家呢?一部分原因是源于家庭，每當(dāng)父母忙不過(guò)來(lái)時(shí)，總會(huì)叫孩子來(lái)幫忙。還有一部分原因是因?yàn)樗麄冎?，只有自?qiáng)不息，只有自我生存，才是真正的本領(lǐng)，才是真正的強(qiáng)者?？勺鳛槌鞘泻⒆拥奈覀儯粌H不會(huì)自強(qiáng)不息，竟然還沒有農(nóng)村孩子一半的生存能力，反而還更懶惰，更散漫，更無(wú)能些!

21世紀(jì)的青少年們，不要再懶惰了，不要再散漫了，不要再被父母的溺愛所蒙蔽了!學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存吧!要想學(xué)會(huì)生存，我們要做的事還有很多……

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇14

英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公獨(dú)自一個(gè)人在荒島上生活，戰(zhàn)勝困難艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。

小說(shuō)寫的很真實(shí)，讓我對(duì)主人公猶然而生一種敬佩之情，本書講述了魯濱遜愛好航海，冒險(xiǎn)，當(dāng)上充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手后，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和勇氣，依靠自己的智慧與辛勤勞動(dòng)，在他一個(gè)人活下來(lái)的情況下，生存了下來(lái)，在荒島上度過(guò)了28年之久的荒島生活，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力最終回到了自己的國(guó)家。

他在困難面前持有樂觀的態(tài)度，戰(zhàn)勝自我;挑戰(zhàn)自我;？超越自我。當(dāng)漂流到荒島后，他對(duì)自己的處境，有著積極的人生態(tài)度，不向死神低頭認(rèn)輸。

這本書使我懂得了，一個(gè)人的一生不可能大吉大利，一帆風(fēng)順，他總會(huì)不斷的為難你，一波三折。當(dāng)我們遇到不利的環(huán)境的時(shí)候，就得學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強(qiáng)與困難作爭(zhēng)斗的決心與信心。

西廂記讀書筆記(通用十三篇)

閱讀了作者創(chuàng)作的作品后，我發(fā)現(xiàn)其中的意義和思想，藏匿在字里行間，需要走讀多次才能真正領(lǐng)悟。這些作品觸動(dòng)我的內(nèi)心，引發(fā)了深深的共鳴。因此，在讀完書籍后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，并總結(jié)自己得到的思想和感悟。接下來(lái)，為了揭示關(guān)于“西廂記讀書筆記”的秘密，我邀請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀。但請(qǐng)注意，本文僅供參考閱讀，不一定具備絕對(duì)的真實(shí)性。

西廂記讀書筆記【篇1】

寒假，我發(fā)現(xiàn)書柜里有一本書已經(jīng)落滿塵灰，拿起來(lái)擦了擦便讀了起來(lái)。這本書叫做《西廂記》，看完后感受頗深。

至于《西廂記》的高深論壇評(píng)價(jià)，前人、古人、今者學(xué)家總說(shuō)紛紜!我倒是只覺得此書倒真值得再看她幾遍!“黃山歸來(lái)不看岳，五岳歸來(lái)不看山!”讀罷此書，在翻閱元稹的《鶯鶯傳》感覺著實(shí)有點(diǎn)兒遺憾，以至于《商調(diào)蝶戀花》《鼓子詞》《西廂記諸宮調(diào)》應(yīng)該在此書之前讀!

自古才子佳人的愛情結(jié)合都難免遭到上天的妒忌，也難免有所催人淚下的波折，也難免會(huì)有后人的傳誦。至于結(jié)果是否完美，那自是另當(dāng)別論。中國(guó)自古以來(lái)人們的潛意識(shí)里都有大團(tuán)圓!即便是牛郎織女，即便是梁山伯與祝英臺(tái)，即便是白素貞與許仙!張生與崔鶯鶯也算是最終修得正果!

張生的才與貌無(wú)可厚非，崔鶯鶯那簡(jiǎn)直是完美，那是自古以今所有天下男子心目中的女子的化身，壓根兒就是“唯美”!鶯鶯的貌，不多說(shuō)，只張生道――嬌羞花解語(yǔ)，溫柔玉有香，我和他作相逢記不真嬌模樣，我只索手抵著牙兒慢慢的想。其才情其家勢(shì)，你也簡(jiǎn)直沒得挑剔!也難怪張生即便考取狀元，也沒有如鄭恒所說(shuō)為尚書女婿。

至于窮書生巧遇佳人，如《西廂記》或《柳夢(mèng)梅》那也不是沒可能，不可否認(rèn)的就是真愛。話說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中也是有的，我想他們肯定是上輩子種紅豆的，而且投胎之前賄賂了柏拉圖和維納斯的!

一部《西廂記》著實(shí)讓人贊嘆王實(shí)甫的才華不一般。還一個(gè)――永老無(wú)離別，萬(wàn)古常完聚，愿普天下有情的都成了眷屬!

我感謝那些塵灰讓我有機(jī)會(huì)看到《西廂記》這本好書。

西廂記讀書筆記【篇2】

關(guān)于張生和崔鶯鶯的感情故事，能夠說(shuō)廣為流傳的?？墒俏覅s從來(lái)沒有去想認(rèn)認(rèn)真真的看過(guò)。這周教師給我們講《西廂記》，我才從心底里覺得我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的看，而不再是囫圇吞棗的閱讀。

劇本塑造了崔鶯鶯和張生兩個(gè)形象，他們具有共同的特點(diǎn)：向往感情，追求幸福。他們互相愛慕，可是他們的地位懸殊：一個(gè)是相國(guó)之女，處在母親嚴(yán)厲的家教之下；一個(gè)是書生，地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及相國(guó)之女，在封建社會(huì)里，門當(dāng)戶對(duì)是婚姻成功的一個(gè)必備條件。所以崔鶯鶯與張生的愛注定要經(jīng)過(guò)反抗封建傳統(tǒng)觀點(diǎn)、反抗封建禮教，并要求兩個(gè)人能夠始終真心相愛，才能夠取得勝利。故事就是圍繞他們?yōu)楦星槎纯狗饨?、以及他們?yīng)對(duì)重重考驗(yàn)時(shí)對(duì)感情是否執(zhí)著而展開的。

看了《西廂記》之后我覺的這樣的感情史完美無(wú)缺的，崔鶯鶯與張生的感情有此刻難得的一見鐘情，有經(jīng)歷各種社會(huì)給予的磨難，有來(lái)自雙方家長(zhǎng)的阻擾，他們之間的感情可謂是越演越切，在我們看來(lái)可謂是天作之合。

這個(gè)故事的結(jié)尾以中國(guó)似的大團(tuán)圓給大眾一個(gè)交代。而我卻不太喜歡這樣的結(jié)尾，我覺的過(guò)于通俗化，所以有時(shí)我會(huì)去看一些國(guó)外的經(jīng)典電視及作品，我覺得他們的結(jié)尾都會(huì)留下一些空間讓觀眾自我去細(xì)細(xì)品味，我覺的這樣才讓作品更有意義，才會(huì)促使人們?nèi)セ匚度グl(fā)表自我的見解。就我個(gè)人而言我不太喜歡大團(tuán)圓的結(jié)局或直接不用想就能夠猜到的結(jié)尾，所以我不怎樣喜歡看韓劇結(jié)尾不是女主角得不治之癥就是大團(tuán)圓。

看了結(jié)尾在看一下他的正文，你是否覺得崔鶯鶯與張生的感情故事是否太過(guò)于完美了呀？好像他集聚了所有經(jīng)典感情的必要情節(jié)于一身，就一見鐘情而言，此刻科學(xué)家研究機(jī)率很低，況且在古代女子足不出戶，所以崔鶯鶯與張生的感情故事開始就有點(diǎn)夢(mèng)幻般的感覺。之后又經(jīng)歷了社會(huì)的考驗(yàn)，為心愛的女子于權(quán)貴做斗爭(zhēng)，可謂是要美人不要江山的壯舉，驗(yàn)證了感情史盲目的。

在之后來(lái)自父母的阻擾，就想此刻的父母一樣有感情還不行沒面包我的女兒會(huì)受苦的，于是一介書生張生為感情上京趕考，得到上天眷顧榮歸故里娶了崔鶯鶯，這好似現(xiàn)代大多數(shù)人的感情觀鮮花于面包不可兼的，就會(huì)放棄感情。也許這就是此刻的人喜歡這樣的結(jié)局的原因吧。生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情僅有靠戲劇來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

這一段感情流傳至今，可能是因?yàn)樗艚o了人們對(duì)心中完美感情一方凈土吧！所以一向被后人推崇，可是這樣的純凈的感情在此時(shí)物質(zhì)橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還剩多少？

西廂記讀書筆記【篇3】

“問(wèn)世間情為何物，只叫人生死相許”。自古以來(lái)，愛情都是文人騷客的文學(xué)體裁之一，無(wú)論是古代人民智慧的結(jié)晶《詩(shī)經(jīng)》還是元代市民階層喜愛的《西廂記》，都表達(dá)了人們對(duì)美好愛情的向往。愛情是一個(gè)永恒的話題。

如果說(shuō)今天女人最大的幸福就是在紅地毯上穿上白色婚紗，那么古代女人最大的幸福就是捂著頭，崇拜世界。這份幸福簡(jiǎn)單嗎？不，很難。

人世間有單戀，有暗戀，有相戀，而相戀即所謂的的兩情相悅就是戀愛最幸福的事吧。然而，在相戀的道路上有多少人能夠歷經(jīng)磨難抓住真愛，又有多少人能夠在相戀的道路上對(duì)愛情始終如一天長(zhǎng)地久。對(duì)于元稹《鶯鶯傳》的崔鶯鶯，王實(shí)甫《西廂記》里的崔鶯鶯無(wú)疑是幸福的。

在此，我衷心地祝有情人終成眷屬。

源自于《瑩瑩傳》的《西廂記》在很大程度上繼承并發(fā)展了《鶯鶯傳》.王實(shí)甫結(jié)合了現(xiàn)代（元代）素，將悲劇改寫成了喜劇，一方面是市民階層的喜愛，另一方面我想也是他本人愿有情人終成眷屬吧。在《鶯鶯傳》結(jié)尾中，元稹將鶯鶯寫得如此不堪，不止是對(duì)女性的侮辱，更是在為他內(nèi)心的負(fù)心而開脫，而另一方面也與他受封建禮教的束縛分不開。

在《西廂記》中雖然能看到《鶯鶯傳》的影子，但是實(shí)質(zhì)上又是另一種風(fēng)格，作品不再是封建禮教化，而是更傾向于大眾，即市民化。在《西廂記》中我看到的更多是“義”。張君瑞的愛與正義，鶯鶯的愛，紅娘的妹妹，大姐的美，杜泉的兄弟情誼和惠明的支持。

正義正是公民階級(jí)所倡導(dǎo)的，這與公民階級(jí)的地位密不可分。他們渴望精神上的自由。同時(shí)，也離不開當(dāng)時(shí)的背景。作為游牧民族，元朝蒙古人統(tǒng)治中原。一方面，對(duì)禮義和正義的控制并不嚴(yán)格。另一方面，為中原漢族注入了一股血液，增強(qiáng)了人民的抗戰(zhàn)精神。

從人物上來(lái)看，主人公張君瑞是一個(gè)有情有義對(duì)愛情堅(jiān)貞的風(fēng)流才子，智救崔鶯鶯，表現(xiàn)出他有智謀過(guò)人，因愛成病表現(xiàn)出他對(duì)鶯鶯的愛之深，詠詩(shī)傳情表現(xiàn)出他的才情，客棧中的夢(mèng)表現(xiàn)出他鶯鶯的思念，高中喜迎鶯鶯，表現(xiàn)出她對(duì)愛情的忠貞于不離不棄。崔鶯鶯是作為一位封建淑女出場(chǎng)的，盡管是在元代，還是脫離不了封建審美觀。一見張君瑞，表現(xiàn)出她對(duì)愛以及與封建道德的矛盾，二見張君瑞即表現(xiàn)出她對(duì)封建禮教的沖破又表現(xiàn)出女兒家戀愛時(shí)的羞澀，對(duì)張君瑞的囑托表現(xiàn)出女兒家的心理，都害怕被自己心愛的男人拋棄。

媒人是一個(gè)不容忽視的人物。她是核心人物。她把幾個(gè)主要人物聯(lián)系在一起。一方面，她同情張君瑞和崔鶯鶯，幫助他們走到一起。其實(shí)，她是在幫自己當(dāng)小姐的嫁妝女傭，不管她能不能提高自己的能力。另一方面，她敢于反抗，為姐姐和自己，表現(xiàn)出底層人民不屈的反抗精神。

同時(shí)，她是萬(wàn)能的。她不僅指導(dǎo)張君瑞夫婦，還指導(dǎo)他們的性教育者。老夫人，封建家庭大家長(zhǎng)，家教嚴(yán)格，一方面維護(hù)家族榮譽(yù)阻礙張君瑞與鶯鶯，一方面她又讓張君瑞考取功名，為家族的將來(lái)而考慮，她是封建禮教的守護(hù)者。

從選詞用句上來(lái)看，作品中多次出現(xiàn)市民階層的俚語(yǔ)，又有當(dāng)時(shí)社會(huì)的流行語(yǔ)，例如“奸”“花木瓜”等。作品中又應(yīng)用和化用了《詩(shī)經(jīng)》唐詩(shī)宋詞中的詞句，可以看作這是元曲對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀文化的發(fā)展與繼承。作品中的文字不僅展現(xiàn)了我們面前人物的內(nèi)心世界，而且在現(xiàn)代影視作品中也起到了“背景”的作用。

此外，在我們家鄉(xiāng)，農(nóng)村結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)司儀仍有對(duì)詞的習(xí)俗，個(gè)人感覺和元曲中的唱詞有異曲同工之妙。

當(dāng)然，《西廂記》中可圈可點(diǎn)的地方還有很多，個(gè)人看法不同，我認(rèn)為最值得我們年輕人學(xué)習(xí)的還是張君瑞對(duì)愛情的堅(jiān)貞和對(duì)鶯鶯的始終如一，愛情不是兒戲，愛情是一種高度責(zé)任感。最后再次愿有情人終成眷屬。

西廂記讀書筆記【篇4】

王實(shí)甫的雜劇《西廂記》，是我國(guó)古代的愛情戲中成就最高、影響最大的戲曲作品之一，第四本第三折的一首《正宮端正好》：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，都是離人淚?！鳖嵉沽硕嗌亠L(fēng)流文人！一句“愿天下的有情人都成就了眷屬”，道出了多少癡男怨女的心聲！王實(shí)甫的《西廂記》雖然是在《董解元西廂記》的基礎(chǔ)上編寫的，但它的根本基礎(chǔ)是唐代詩(shī)人元?。ㄔ⒅┑摹稌?huì)真記》。據(jù)說(shuō)王實(shí)甫寫至第四本第三折“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”的千古名句時(shí)，已是力竭心枯，嘔血而死。

大凡讀過(guò)西廂記的人都覺得這部劇作的語(yǔ)言文字很美，讓人有一種感覺，就好像走進(jìn)神奇璀璨，異彩紛呈的藝術(shù)境界。作者用著如珠似玉的語(yǔ)言不著痕跡地將環(huán)境，人物，感情融為一體，渾然天成。

劇中有雄渾豪放的曲詞：“{油葫蘆}九曲風(fēng)濤何處顯？……這河帶齊梁分燕晉隘幽燕。雪浪拍長(zhǎng)空，天際秋云卷；竹索攬浮橋，水上蒼龍偃；洞悉愧九州，南北串百川。歸舟緊不緊如何見？卻便似彎劍乍離弦。”

這里把九曲黃河寫得何等氣勢(shì)磅礴，一瀉千里。

當(dāng)然也有綺麗婉轉(zhuǎn)的小詞：“{中呂}{粉蝶兒}風(fēng)靜簾閑，透紗窗麝蘭香散，啟朱扉搖響雙環(huán)。繹臺(tái)高，金荷小，銀鎮(zhèn)尤燦。比及將暖帳輕彈，先接起這梅紅羅軟簾偷看。”

“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開，隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)?！?/p>

這里洋溢著美好幽深的詩(shī)一般的氣氛。讀來(lái)余香縈繞。

而在劇中情節(jié)有悲苦性質(zhì)的場(chǎng)面里，作者的描寫依然籠罩著詩(shī)般的氣氛。比如第四本第三折“長(zhǎng)亭送別”：“碧云天，黃花地、西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚?！逼湔Z(yǔ)言是借助古典詩(shī)詞描寫離愁別緒的特有表現(xiàn)手法來(lái)加以渲染的，是以那種詩(shī)意的淺淺哀愁和無(wú)奈的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)主人公離別時(shí)的悲苦的。

“文辭華麗”是《西廂記》語(yǔ)言藝術(shù)的特色，這種語(yǔ)言特色更表現(xiàn)在該作品語(yǔ)言的文采性。西廂記可謂是吸收了唐詩(shī)宋詞的精美語(yǔ)言，這些絕妙好詞在劇中俯拾皆是，真是美不勝收。

西廂記讀書筆記【篇5】

近日，在老大的推薦下，讀了元代王實(shí)甫所著的古典戲劇《西廂記》。之前沒有完整地讀過(guò)，只知道大概的故事情節(jié)，中學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)《長(zhǎng)亭送別》這一章節(jié)。如今細(xì)細(xì)品讀之后，被張生和崔鶯鶯那種超越時(shí)代的敢愛敢恨，勇敢追求愛情的精神深深折服。劇中，張生和崔鶯鶯從相遇到相知到私定終身再到終成眷屬，兩人所見次數(shù)并不多，可以說(shuō)每一次見面都是電光石火般地心靈碰撞，是靈魂與靈魂之間深層次的對(duì)話，每一次見面都折射出了如彩虹般絢爛，華麗，艷美的光芒！

第一次見面，是張生前去欣賞普救寺美景，無(wú)意中遇見了容貌俏麗的崔鶯鶯。納蘭性德有句“人生若只如初見”，張生的這驚鴻一瞥，使得他不由驚嘆“十年不識(shí)君王面，始信嬋娟解誤人”，正如王菲在傳奇中所唱：只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎?，再也沒能忘掉你容顏。這就是一見鐘情的魅力！于是，張生滿心歡喜，“夢(mèng)想著偶然能有一天再相見”，就懇求方丈借宿普救寺，住進(jìn)了西廂房。

如果說(shuō)第一次見面是偶然，那么他們的第二次見面就是張生刻意為之。張生打探到了鶯鶯會(huì)在后花園里燒香，于是偷偷觀看?！扒槿搜劾锍鑫魇?，第二次見到鶯鶯，張生只覺“比我那初見時(shí)龐兒越整”，“看他容分一捻，體露半襟，蟬香袖以無(wú)言，垂羅裙而不語(yǔ)。似湘陵妃子，斜倚舜廟朱扉；如玉殿嫦娥，微現(xiàn)蟾宮素影?！贝藭r(shí)的鶯鶯在張生眼中無(wú)疑是完美的，甚至近乎神圣！張生既為表露自己也有試探鶯鶯之意，隨即吟詩(shī)一首：月色溶溶夜，花蔭寂寂春，如何臨皓魂，不見月中人？鶯鶯聽罷馬上和了一首：蘭閨久寂寞，無(wú)事度芳春，料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人。一唱一和之間，高山流水，琴瑟相合，兩人頓生惺惺相惜之情。鶯鶯轉(zhuǎn)身回顧，張生笑臉相迎。此刻，月朦朧，花無(wú)影，唯有甜蜜與芬芳在四周升騰，彌漫。愛情的小火苗已熊熊燃燒，大有燎原之勢(shì)。

佛說(shuō)：前世的五百次回眸，換得今生的一次相遇。冥冥之中，緣分早已天定。張生對(duì)鶯鶯愛的熾烈，恰逢崔老夫人許下退敵者可與鶯鶯共結(jié)連理的承諾。張生頓時(shí)熱血沸騰，休書與好

西廂記讀書筆記【篇6】

現(xiàn)如今，青少年對(duì)讀書已經(jīng)失去了興趣，包括我自己也在內(nèi)，但是唯獨(dú)有一本小說(shuō)我至今難忘，使我讀過(guò)后流連忘返，這本書是余華寫的《第七天》，它給了我許多的啟發(fā)。

那是在許多年前的一個(gè)暑假，我讀到了這本書。書從一開始就講了一個(gè)死者的所見所聞，發(fā)現(xiàn)了許多他活著時(shí)不曾知道的事。主人公被他的養(yǎng)父給養(yǎng)大，養(yǎng)父很疼愛他，后來(lái)養(yǎng)父去世了，主人公知道了很多事，所以主人公想去尋找養(yǎng)父。在途中主人公遇到了許多不同死法的人，看到了這個(gè)世界的不公，很多人全都是慘死的，讓我感到十分的悲哀。

余華通過(guò)《第七天》這篇小說(shuō)讓我看到了人的親情，愛情，讓我知道了這個(gè)世界上每個(gè)人之間都互相有愛。其中有一個(gè)片段，講的是曾經(jīng)為主人公楊飛喂奶的李月珍，看見了許多孩子尸體，但向上面報(bào)道，他們卻當(dāng)做醫(yī)療垃圾而棄之不理，李月珍又在途中不小心出了車禍去世了，當(dāng)作者楊飛想起這事后他來(lái)到李月珍身邊，發(fā)現(xiàn)她和那群嬰兒在一起，甚是可憐。每每想起這段我都感到十分悲憤，人群的冷漠，社會(huì)的淡然全都體現(xiàn)的淋淋盡致。

但是令我印象最深的，莫過(guò)于主人公楊飛與養(yǎng)父金彪之間的親情了，金彪名字雖然兇狠，人卻溫柔和藹。他是從火車上撿到楊飛的，他和楊飛一起生活，沒有讓楊飛受過(guò)一丁點(diǎn)的苦頭。后來(lái)?xiàng)罱鸨胍蚣膊∽≡?，楊飛盡心照顧。楊金彪為不拖累楊飛而離家出走，卻不曾想楊飛也因?qū)に麜r(shí)發(fā)生意外，來(lái)了另一個(gè)世界。楊金彪從頭到尾都沒嫌棄過(guò)楊飛，他在婚姻與楊飛之間還是選擇了后者，他也沒曾想過(guò)因?yàn)樽约海瑮铒w會(huì)這么早來(lái)到這個(gè)世界，父子倆人都后悔自責(zé)，卻都又挽回不了。給我留下抑郁和感動(dòng)交織的情感。

“你這么快就來(lái)了?！薄拔以谶@里每天都想見到你，可是我不想這么快就見到你?！背踝x這本書的時(shí)候我還不能理解這句話，現(xiàn)在再看一眼這句話，其中包含的責(zé)任與愛是那么的強(qiáng)烈。這句話是第七天楊飛在殯儀館見到父親楊金彪后，楊金彪對(duì)他說(shuō)的。此時(shí)此刻，我才能讀懂其中的蘊(yùn)意，金彪渴望見到兒子，可他又希望兒子能繼續(xù)活下去。每每讀到這都會(huì)使人感到抑郁，并且重新審視親情的重要性。

《第七天》即使我感動(dòng)又使我抑郁，正所謂“書中自有顏如玉”，書中蘊(yùn)含的往往比我們所想象的要多得多，因此我們更應(yīng)該燃起讀書的興趣。我也希望，能再讀到像《第七天》這樣讓人感慨的好書!

西廂記讀書筆記【篇7】

關(guān)于張生和崔鶯鶯的愛情故事，可以說(shuō)廣為流傳的?？墒俏覅s從來(lái)沒有去想認(rèn)認(rèn)真真的看過(guò)。這周老師給我們講《西廂記》，我才從心底里覺得我應(yīng)該認(rèn)真的看，而不再是囫圇吞棗的閱讀。

劇本塑造了崔鶯鶯和張生兩個(gè)形象，他們具有共同的特點(diǎn)：向往愛情，追求幸福。他們互相愛慕，可是他們的地位懸殊：一個(gè)是相國(guó)之女，處在母親嚴(yán)厲的家教之下；一個(gè)是書生，地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及相國(guó)之女，在封建社會(huì)里，門當(dāng)戶對(duì)是婚姻成功的一個(gè)必備條件。所以崔鶯鶯與張生的愛注定要通過(guò)反抗封建傳統(tǒng)觀點(diǎn)、反抗封建禮教，并要求兩個(gè)人能夠始終真心相愛，才能夠取得勝利。故事就是圍繞他們?yōu)閻矍槎纯狗饨?、以及他們面?duì)重重考驗(yàn)時(shí)對(duì)愛情是否執(zhí)著而展開的。

看了《西廂記》之后我覺的這樣的愛情史完美無(wú)缺的，崔鶯鶯與張生的愛情有現(xiàn)在難得的一見鐘情，有經(jīng)歷各種社會(huì)給予的磨難，有來(lái)自雙方家長(zhǎng)的阻擾，他們之間的愛情可謂是越演越切，在我們看來(lái)可謂是天作之合。

這個(gè)故事的結(jié)尾以中國(guó)似的大團(tuán)圓給大眾一個(gè)交代。而我卻不太喜歡這樣的結(jié)尾，我覺的過(guò)于通俗化，所以有時(shí)我會(huì)去看一些國(guó)外的經(jīng)典電視及作品，我覺得他們的結(jié)尾都會(huì)留下一些空間讓觀眾自己去細(xì)細(xì)品味，我覺的這樣才讓作品更有意義，才會(huì)促使人們?nèi)セ匚度グl(fā)表自己的見解。就我個(gè)人而言我不太喜歡大團(tuán)圓的結(jié)局或直接不用想就可以猜到的結(jié)尾，所以我不怎么喜歡看韓劇結(jié)尾不是女主角得不治之癥就是大團(tuán)圓。

看了結(jié)尾在看一下他的正文，你是否覺得崔鶯鶯與張生的愛情故事是否太過(guò)于完美了呀？好像他集聚了所有經(jīng)典愛情的必要情節(jié)于一身，就一見鐘情而言，現(xiàn)在科學(xué)家研究機(jī)率很低，況且在古代女子足不出戶，所以崔鶯鶯與張生的愛情故事開始就有點(diǎn)夢(mèng)幻般的感覺。后來(lái)又經(jīng)歷了社會(huì)的考驗(yàn)，為心愛的女子于權(quán)貴做斗爭(zhēng)，可謂是要美人不要江山的壯舉，驗(yàn)證了愛情史盲目的。在后來(lái)來(lái)自父母的阻擾，就想現(xiàn)在的父母一樣有愛情還不行沒面包我的女兒會(huì)受苦的，于是一介書生張生為愛情上京趕考，得到上天眷顧榮歸故里娶了崔鶯鶯，這好似現(xiàn)代大多數(shù)人的愛情觀鮮花于面包不可兼的，就會(huì)放棄愛情。也許這就是現(xiàn)在的人喜歡這樣的結(jié)局的原因吧。生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情只有靠戲劇來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

這一段愛情流傳至今，可能是因?yàn)樗艚o了人們對(duì)心中美好愛情一方凈土吧！所以一直被后人推崇，但是這樣的純凈的愛情在此時(shí)物質(zhì)橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還剩多少？

西廂記讀書筆記【篇8】

“好句有情憐夜月，落花無(wú)語(yǔ)怨東風(fēng)”。這是《西廂記》里的一句名詩(shī)。

《西廂記》，元代王實(shí)甫作。這部作品實(shí)際上來(lái)源于唐傳奇《鶯鶯傳》（又名《會(huì)真記》，唐元稹作）。傳奇者，浪漫感情故事。

元朝是中國(guó)劇本創(chuàng)作的一個(gè)高峰時(shí)期。除了王實(shí)甫外，杰出的劇作家還有關(guān)漢卿，其代表作《竇娥冤》經(jīng)久不衰?！段鲙洝肥侵袊?guó)古代四大名劇之一（其余為《牡丹亭》、《長(zhǎng)生殿》和《桃花扇》），劇中張生與崔鶯鶯的生死戀情歷來(lái)為人們傳頌。

《鶯鶯傳》本是以杯具收尾，但在王實(shí)甫手下，張生（字君瑞）和崔鶯鶯卻是“有情人終成眷屬”。張生出身于上層階級(jí)，父親是禮部尚書，但因病早逝，從此，家道沒落。于是，前往投靠其父親曾援助的同窗杜確，因?yàn)樗?zhèn)守邊疆，掌控十萬(wàn)大軍。張生想從那里謀個(gè)一官半職。崔鶯鶯出身其實(shí)更優(yōu)越。父親是相國(guó)，但也在她幼時(shí)早逝。一家人只好舉家遷移至浦東（今山西省西南永濟(jì)市蒲州古城）。張生愛游山玩水，所以有一日特地去浦東普救寺游玩。因?yàn)橛芯?，所以那天，崔鶯鶯及侍女紅娘也碰巧去該寺上香（普救寺是崔相國(guó)生前主持捐建的），兩人邂逅相遇，一見鐘情。迫于封建禮教，張生以讀書為名，寄居于普救寺的西廂，希冀每一天多望崔鶯鶯一眼。之后，當(dāng)?shù)氐牡仡^蛇孫飛虎得知崔鶯鶯貌若天仙后，欲用其五萬(wàn)大軍趁崔家上香的機(jī)會(huì)去普救寺“搶劫”。無(wú)奈，崔夫人提出解圍者嫁其女的說(shuō)法。值此危難之際，張生接下這一“光榮的任務(wù)”。他派一和尚送信給杜確，最終在他的幫忙下，壓退了孫飛虎?？墒?，“卻道婦人心易變”，崔夫人瞧不起張生，嫌棄他無(wú)名無(wú)財(cái)，便生出返悔之心，因?yàn)橛袚p名門。可是，在感情面前，誰(shuí)又阻止得了丘比特的情箭呢“崔鶯鶯夜聽琴”，兩人在紅娘的幫忙下成就“好事”。鶯鶯的堅(jiān)定，普救寺方丈的勸說(shuō)，大

將軍杜確的無(wú)形“脅迫”，都迫使崔夫人最終做出了讓步。她以“金榜題名”來(lái)回復(fù)張生。蒼天有情，張生果真中了狀元。一切本已入彀中，誰(shuí)又想半路殺出個(gè)“鄭常發(fā)”。崔家與鄭家定下過(guò)娃娃親。此刻，他想與崔鶯鶯完婚。得知事情真相后，他誹謗張生，說(shuō)他已經(jīng)在外娶婚。崔家誤信為真，便想讓崔鄭二人完婚。千鈞一發(fā)之際，張生趕了回來(lái)。真相揭曉，鄭常發(fā)自殺。張生與崔鶯鶯喜結(jié)連理。

《西廂記》表達(dá)了當(dāng)時(shí)一些先進(jìn)知識(shí)分子意識(shí)中對(duì)封建婚姻制度的不滿和反抗，以及對(duì)完美感情夢(mèng)想的憧憬和追求。時(shí)至今日，這一古老的感情傳奇仍被人們傳頌，因?yàn)?，它折服過(guò)許多青年男女的心。

合上書本，潸然淚欲下。想人生最苦離別！可憐見千里關(guān)山，猶自跋涉！崔張二人可是深有體會(huì)。張生上京趕考，崔鶯鶯茶不思飯不想；而張生也有過(guò)“草橋一夢(mèng)”。心靈相通，情何以再言只想說(shuō)一句：真愛永恒。“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，倘若現(xiàn)實(shí)的話，崔張二人將實(shí)現(xiàn)這一古老而虛幻的感情傳奇。

回想，在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，“文學(xué)”已沒有以前那么興盛、繁榮，正逐步走向平庸，異常是那些真正具有意義、價(jià)值的文學(xué)作品已屈指可數(shù)。那就多從古代汲取營(yíng)養(yǎng)吧，本人拙見，《西廂記》是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

西廂記讀書筆記【篇9】

其次為價(jià)值。從古至今，從內(nèi)由外，都對(duì)《西廂》做出了無(wú)法比擬的評(píng)價(jià)。趙景深先生把《西廂記》稱為“中國(guó)古典文藝中的雙壁”之一，那一壁即《紅樓夢(mèng)》。

能與《紅樓夢(mèng)》并駕齊驅(qū)，它的文學(xué)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值可見一斑。陳繼儒更是把其稱之為“千古第一神物”。另外，更有“《西廂記》天下奪魁”，“化工之作”，“王實(shí)甫《西廂》，千古絕詞”等藝術(shù)等級(jí)甚高的評(píng)語(yǔ)。

乃至于國(guó)外，也把《西廂》推舉到一個(gè)高峰。**柯爾施主編的《中國(guó)文學(xué)史綱要》中就說(shuō)到：“單就劇情的發(fā)展來(lái)和我們最優(yōu)秀的歌劇比較，即使在全歐洲恐怕也找不到多少向這樣完美的劇本。

”這些并不是對(duì)《西廂》的推崇和炒作，這是一種信服。

最不可思議的便為詞藻。《西廂》的曲牌、詞牌、平鋪和旁白，都具有無(wú)法超越的魅力，我在前面所言的“視覺沖擊”，就是指，當(dāng)我們的眼睛看到這些文字詞曲的時(shí)候，它所給我們帶來(lái)的視覺上的享受。我用八個(gè)字來(lái)表達(dá)一下我閱讀的感受，即：

以眼游幸，滿口余香?？谥兄悖瑢?shí)為書中之味也。王伯良言：

“《西廂》妙處，不當(dāng)以字句求之，其中聯(lián)絡(luò)顧盼，如長(zhǎng)河之流，它曲莫及?！痹诖?，我雖不能把整書打錄于此，而可舉一二句我所記的明了、香濃的曲子，共大家賞玩。張君瑞一出，便有[點(diǎn)絳唇]一篇，篇上云：

“游藝中原，腳跟無(wú)線，如蓬轉(zhuǎn)。望眼連天，日近長(zhǎng)安遠(yuǎn)?！盵小桃紅]上言道：

“夜深香藹散空庭，簾幕東風(fēng)靜。拜罷也斜將曲欄憑，長(zhǎng)吁了兩三聲。剔團(tuán)鸞明月如懸鏡，又不是輕云薄霧，都則是香煙人氣，兩般兒氤氳得不分明。

”又一篇【混江龍】上說(shuō)得好：“落紅成陣，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人；池塘夢(mèng)曉，闌檻辭春。蝶粉輕沾飛絮雪，燕泥香惹落花塵。

系春心情短柳絲長(zhǎng)，隔花陰人遠(yuǎn)天涯近。香消了六朝金粉，清減了三楚精神?！薄段鲙分芯洌蓨Z天宮，且篇幅不長(zhǎng)，若一氣呵成，半日功夫便可覽遍，只此書并讀一遍之理，依我看，《西廂》中詞句，好似天造地設(shè)一般。

西廂記讀書筆記【篇10】

這樣一個(gè)又俗又濫的故事：張生與崔鶯鶯一見鐘情，而崔母出于家族利益和封建禮法的考慮百般阻撓，最后，在紅娘的幫助下，經(jīng)過(guò)一系列斗爭(zhēng)，崔張終成眷屬。作品表達(dá)了男女青年追求戀愛自由、婚姻自主的愿望，顯示出一種所謂反封建的主題。

《西廂記》寫出了張生的鐘情之美、鶯鶯的深情之美、紅娘的熱情之美，給我留下了深刻的印象。人活著不只是一種物質(zhì)的存在，而是一種精神的存在，精神的美在于率性縱情，而任何破壞這種美的勢(shì)力必然是丑惡的。

《西廂記》寫出了這種美與丑的較量，寫出了人性的被束縛和被壓抑，更寫出了人性終于沖破束縛如驚雷如春筍自由伸張的勃勃生機(jī)。我們來(lái)看看《西廂記》中“長(zhǎng)亭送別”一場(chǎng)。“卻告了相思回避，破題兒又早別離”的崔鶯鶯內(nèi)心十分痛苦，歷經(jīng)苦心剛剛獲得的愛情又將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，“聽得道一聲‘去也’，松了金釧;遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌：此恨誰(shuí)知?”這是一種什么“恨”呢?在鶯鶯看來(lái)，有情人朝夕相處，耳鬢廝磨，舉案齊眉，卿卿我我，執(zhí)子之手，與子偕老?？傊?，“但得一個(gè)并蒂蓮”，比什么都重要，所以她反復(fù)叮囑張生，“此一行得官不得官，即便回來(lái)”，休要說(shuō)什么“金榜無(wú)名誓不歸”!這是對(duì)愛情和幸福的熱烈渴望和執(zhí)著追求，這種追求突破了封建陳腐觀念和傳統(tǒng)道德的束縛，是對(duì)“存天理，滅人欲”的理學(xué)信條的顛覆，表現(xiàn)出一種叛逆精神。

崔鶯鶯還有一層憂慮：張生一旦高中，會(huì)不會(huì)另攀高枝?“你休憂文齊福不齊，我只怕你停妻再娶妻?！彼脏嵵貒诟缽埳骸按艘还?jié)君須記，若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。”鶯鶯的擔(dān)心不是沒有道理。在那個(gè)時(shí)代，富易交，貴易妻不但是常事，甚至“始亂終棄”的流氓行為還被認(rèn)為是“善補(bǔ)過(guò)”。在鶯鶯看來(lái)，自己對(duì)張生的深情不應(yīng)該被辜負(fù)和背棄，而要得到對(duì)等的回報(bào)，這實(shí)際上是一種捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)和要求平等的思想，這也是對(duì)傳統(tǒng)的不滿和抗?fàn)?，代表了?dāng)時(shí)廣大婦女的心聲。

西廂記讀書筆記【篇11】

一個(gè)偶然的原因，重新看完了老舍的《四世同堂》。說(shuō)是重新看，其實(shí)以前并沒有看過(guò)。對(duì)很多名著的感覺都是這樣，總聽人說(shuō)，也看過(guò)電視劇，就覺得自己看過(guò)了。

開始還擔(dān)心看不下去，但拿起來(lái)就放不下了。我以前認(rèn)為很多國(guó)內(nèi)的經(jīng)典，都名不符實(shí)，但對(duì)于老舍，我顯然屬于無(wú)知和不敬。

小說(shuō)最吸引我的，也是讓我沒有想到的，是老舍寫出了中國(guó)人復(fù)雜的人性。盡管他寫的是上個(gè)世紀(jì)三四十年代的事，但我們今天來(lái)看，仍然覺得老舍寫的都是我們身邊的人。

沒有華麗的修辭，沒有轟轟烈烈的大事件，只有樸實(shí)的京腔京韻，和小胡同里吃喝拉撒的日常生活。但就是這樣的簡(jiǎn)單的生活，在日寇的鐵蹄下，人們也難以安生。不同的人，不同的背景，不同的人性，不同的境遇。

善與惡，有人是絕對(duì)的善人，有人是天生的惡棍。這兩類人，我們都能理解。但更多的人是在善與惡之間掙扎，為了生存，為了家人，為了自己，時(shí)而出賣朋友，時(shí)而坑害鄰里。

一個(gè)人平常不做壞事不難，但當(dāng)壞人以你的生命相威脅，或以你的家人的生命相威脅時(shí)，你能選擇犧牲自己，不去坑害別人嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不單是來(lái)自敵人的殺戮和毀滅，還有來(lái)自對(duì)人類善良的摧殘，它能把好人也變成惡獸，讓那些心地善良的人生不如死。

我今天才知道，老舍的《四世同堂》是解放前完成的，但真正在國(guó)內(nèi)出版已是1980年。

《四世同堂》的最后一個(gè)部分，已經(jīng)不是中文原稿，而是老舍在解放后刪改過(guò)的，為了當(dāng)時(shí)的政治需要。1966年8月24日，不愿作惡的老舍，在北京投太平湖自盡。

西廂記讀書筆記【篇12】

大凡讀過(guò)西廂記的人都覺得這部劇作的語(yǔ)言文字很美，讓人有一種感覺，就好像走進(jìn)神奇璀璨，異彩紛呈的藝術(shù)境界。作者用著如珠似玉的語(yǔ)言不著痕跡地將環(huán)境，人物，感情融為一體，渾然天成。

劇中有雄渾豪放的曲詞：“{油葫蘆}九曲風(fēng)濤何處顯？……這河帶齊梁分燕晉隘幽燕。雪浪拍長(zhǎng)空，天際秋云卷；竹索攬浮橋，水上蒼龍偃；洞悉愧九州，南北串百川。歸舟緊不緊如何見？卻便似彎劍乍離弦?！?/p>

這里把九曲黃河寫得何等氣勢(shì)磅礴，一瀉千里。

當(dāng)然也有綺麗婉轉(zhuǎn)的小詞：“{中呂}{粉蝶兒}風(fēng)靜簾閑，透紗窗麝蘭香散，啟朱扉搖響雙環(huán)。繹臺(tái)高，金荷小，銀鎮(zhèn)尤燦。比及將暖帳輕彈，先接起這梅紅羅軟簾偷看?！?/p>

“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開，隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)?！?/p>

這里洋溢著美好幽深的詩(shī)一般的氣氛。讀來(lái)余香縈繞。

而在劇中情節(jié)有悲苦性質(zhì)的場(chǎng)面里，作者的描寫依然籠罩著詩(shī)般的氣氛。比如第四本第三折“長(zhǎng)亭送別”：“碧云天，黃花地、西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。”其語(yǔ)言是借助古典詩(shī)詞描寫離愁別緒的特有表現(xiàn)手法來(lái)加以渲染的，是以那種詩(shī)意的淺淺哀愁和無(wú)奈的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)主人公離別時(shí)的悲苦的。

“文辭華麗”是《西廂記》語(yǔ)言藝術(shù)的特色，這種語(yǔ)言特色更表現(xiàn)在該作品語(yǔ)言的文采性。西廂記可謂是吸收了唐詩(shī)宋詞的精美語(yǔ)言，這些絕妙好詞在劇中俯拾皆是，真是美不勝收。

如第一本第一折張生的唱詞：“[天下樂]只疑是銀河落九天?！北闶腔锰圃?shī)人李白的《望廬山瀑布》句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”又如第一本第四折張生唱詞：“[鴛鴦煞]有心爭(zhēng)似無(wú)心好，多情卻被無(wú)情惱?！边@里化用宋蘇東坡詞《蝶戀花》中句：“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱?！边€可以舉出更多這樣的例子。讀完作品后，我們不禁感嘆，這是一部“清水出英蓉，天然去雕飾”大作。

西廂記讀書筆記【篇13】

《西廂記》直接切入生活本身，來(lái)描繪青年男女對(duì)自由的愛情的渴望，情與欲的不可遏制和正當(dāng)合理，以及青年人的生活愿望與出于勢(shì)利考慮的家長(zhǎng)意志之間的沖突。

如一開場(chǎng)鶯鶯所唱的一段《賞花時(shí)幺篇》：“可正是人值殘春蒲郡東，門掩重關(guān)蕭寺中?；渌骷t，閑愁萬(wàn)種，無(wú)語(yǔ)怨東風(fēng)。”寫出了生活在壓抑中的女性的青春苦悶和莫名的惆悵，在這背后，則存在著她那非出于己愿的婚約的陰影。而張生初見鶯鶯時(shí)所唱的一段《元和令》：“顛不剌的見了萬(wàn)千，似這般可喜娘的龐兒罕曾見。只教人眼花撩亂口難言，魂靈兒飛在半天。他那里盡人調(diào)戲亸著香肩，只將花笑捻?！备欠浅Ｖ甭噬踔潦欠潘恋乇硎隽四凶訉?duì)于美麗女性出于天然的渴望與傾慕，以及女子對(duì)這種渴慕的自然回應(yīng)。作者以舞臺(tái)上的勝利，給仍然生活在壓抑中的人們以一種心理的滿足。表達(dá)了“愿天下有情的都成了眷屬”的美好愿望；從而對(duì)封建道德教條的某些方面造成有力的沖擊。

《西廂記》劇情上關(guān)目的布置巧妙，寫得波瀾起伏，矛盾沖突環(huán)環(huán)相扣，山重水復(fù)、縈回曲折的復(fù)雜情節(jié)，是一般短篇雜劇不可能具有的。它不僅使得故事富于變化、情趣濃厚，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨難，使得主人公的愛情不斷得到強(qiáng)化和淋漓盡致的表現(xiàn)。以很高的藝術(shù)水平來(lái)展現(xiàn)一個(gè)美麗的愛情故事，使得它格外動(dòng)人。

劇中主要人物張生、崔鶯鶯、紅娘，各自都有鮮明的個(gè)性，而且彼此襯托，相映成輝；在這部多本的雜劇中，各本由不同的人物主唱，有時(shí)一本中有幾個(gè)人的唱，這也為通過(guò)劇中人物的抒情塑造形象提供了便利。

張生的性格，是輕狂兼有誠(chéng)實(shí)厚道，灑脫兼有迂腐可笑。反映出元代社會(huì)中市民階層對(duì)儒生的含有同情的嘲笑。張生在《西廂記》中，是矛盾的主動(dòng)挑起者，表現(xiàn)出對(duì)于幸福的愛情的直率而強(qiáng)烈的追求。他的大膽妄為，反映出社會(huì)心理中被視為“邪惡”而受抑制的成分的蠢動(dòng)；他的一味癡情、刻骨相思，又使他符合于浪漫的愛情故事所需要的道德觀而顯得可愛。

《西廂記》中，催鶯鶯的形象得到了相當(dāng)精細(xì)的刻畫，她的性格顯得更為明朗而又豐富。在作者筆下，鶯鶯始終渴望著自由的愛情，并且一直對(duì)張生抱有好感。她總是若進(jìn)若退地試探獲得愛情的可能，并常常在似乎是彼此矛盾的狀態(tài)中行動(dòng)，但是，她終于以大膽的私奔打破了疑懼和矛盾心理，顯示人類的天性在抑制中反而會(huì)變得更強(qiáng)烈。作者以贊賞的眼光看待女性對(duì)愛情的主動(dòng)追求。

紅娘在《西廂記》中成為全劇中一個(gè)非常重要的角色。

她在劇中只是一個(gè)婢女身份，卻又是劇中最活躍、最令人喜愛的人物。她機(jī)智聰明，熱情潑辣，又富于同情心，常在崔、張的愛情處在困境的時(shí)候，以其特有的機(jī)警使矛盾獲得解決。她代表著健康的生命，富有生氣，并因此而充滿自信。這個(gè)人物形象固然有些理想化的成分，卻又有一定的現(xiàn)實(shí)性。在她身上反映著市井社會(huì)的人生態(tài)度，而市井人物本來(lái)受傳統(tǒng)教條的束縛較少，他們對(duì)各種“道理”的取舍，也更多地是從實(shí)際利害上考慮的。

我覺得，那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由，和追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

《西廂記》，為元代著名的戲曲作家王實(shí)甫所著。究其根源，實(shí)為“新雜劇，舊傳奇”，唐代元稹、宋代趙令畤，金董解元，都曾撰寫過(guò)不同版本的《西廂》，至元代王實(shí)甫，終于把《西廂》推舉到顛峰，不僅家喻戶曉，而且已經(jīng)變?yōu)橐环N潮流，一種中國(guó)封建思想的蛻變，如此寥寥萬(wàn)余字，何以有如此魅力，何以堪如此重任？就此處，我把我的觀后之感付之于字，并總結(jié)了下面三點(diǎn)世間文章不可兼?zhèn)涞暮锰帲喺哂谄渲杏涡乙环?，感受《西廂記》這一文學(xué)珍品為大家?guī)?lái)的視覺的沖擊與精神上的享受。

一為情節(jié)。大凡書籍，均以情節(jié)為首要之物，敘述平鋪還在其次。《西廂》的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單明了。崔鶯鶯與其母老夫人并紅娘送父親靈柩至博陵安葬，路宿于普救寺。恰逢張君瑞游覽至此，二人相遇，便萌生愛慕之情，只遲遲未得機(jī)遇相見。后因?qū)O飛虎圍住普救寺，欲強(qiáng)搶鶯鶯為妾，老夫人無(wú)奈，言道：“誰(shuí)若能解救我母女二人，便把鶯鶯許配與他。”張生聞聽便投信至其友白馬將軍處，求其解圍，并完此姻緣。后兵至圍解，老夫人又悔其前言，并未撮合崔張二人。二人悲苦，想盡萬(wàn)般妙計(jì)，互相試探內(nèi)心，后因紅娘于中穿插取事，成就了一段美好的婚姻。故事情節(jié)讓現(xiàn)代人覺得俗氣簡(jiǎn)單，可實(shí)不知于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，這便是一種突破，一種沖擊！霎時(shí)掀起了一股“西廂熱”，竟成為了當(dāng)時(shí)社會(huì)的“暢銷書”，且不少詞曲作家都開始對(duì)愛情劇本下了大量的筆墨與精力。到了明清，凡寫男女方面的故事、劇本，都是受了《西廂記》的影響，以致于今，按一些言情劇、肥皂劇的情節(jié)看來(lái)，《西廂》應(yīng)該算是他們的鼻祖了。其表現(xiàn)的主題思想，即：“永老無(wú)別離，萬(wàn)古常玩聚，愿普天下的有情人都成了眷屬。”以當(dāng)時(shí)的社會(huì)看這種思想，是非常大膽、非常叛逆、非常有沖擊力的。

其次為價(jià)值。從古至今，從內(nèi)由外，都對(duì)《西廂》做出了無(wú)法比擬的評(píng)價(jià)。趙景深先生把《西廂記》稱為“中國(guó)古典文藝中的雙壁”之一，那一壁即《紅樓夢(mèng)》。能與《紅樓夢(mèng)》并駕齊驅(qū)，它的文學(xué)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值可見一斑。陳繼儒更是把其稱之為“千古第一神物”。另外，更有“《西廂記》天下奪魁”，“化工之作”，“王實(shí)甫《西廂》，千古絕詞”等藝術(shù)等級(jí)甚高的評(píng)語(yǔ)。乃至于國(guó)外，也把《西廂》推舉到一個(gè)高峰。俄國(guó)柯爾施主編的《中國(guó)文學(xué)史綱要》中就說(shuō)到：“單就劇情的發(fā)展來(lái)和我們最優(yōu)秀的歌劇比較，即使在全歐洲恐怕也找不到多少向這樣完美的劇本?！边@些并不是對(duì)《西廂》的推崇和炒作，這是一種信服。

最不可思議的便為詞藻?！段鲙返那啤⒃~牌、平鋪和旁白，都具有無(wú)法超越的魅力，我在前面所言的“視覺沖擊”，就是指，當(dāng)我們的眼睛看到這些文字詞曲的時(shí)候，它所給我們帶來(lái)的視覺上的享受。我用八個(gè)字來(lái)表達(dá)一下我閱讀的感受，即：以眼游幸，滿口余香?？谥兄?，實(shí)為書中之味也。王伯良言：“《西廂》妙處，不當(dāng)以字句求之，其中聯(lián)絡(luò)顧盼，如長(zhǎng)河之流，它曲莫及?！痹诖?，我雖不能把整書打錄于此，而可舉一二句我所記的明了、香濃的曲子，共大家賞玩。張君瑞一出，便有一篇，篇上云：“游藝中原，腳跟無(wú)線，如蓬轉(zhuǎn)。望眼連天，日近長(zhǎng)安遠(yuǎn)?！鄙涎缘溃骸耙股钕闾@散空庭，簾幕東風(fēng)靜。拜罷也斜將曲欄憑，長(zhǎng)吁了兩三聲。剔團(tuán)鸞明月如懸鏡，又不是輕云薄霧，都則是香煙人氣，兩般兒氤氳得不分明。”又一篇【混江龍】上說(shuō)得好：“落紅成陣，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人；池塘夢(mèng)曉，闌檻辭春。蝶粉輕沾飛絮雪，燕泥香惹落花塵。系春心情短柳絲長(zhǎng)，隔花陰人遠(yuǎn)天涯近。香消了六朝金粉，清減了三楚精神?！薄段鲙分芯?，巧奪天宮，且篇幅不長(zhǎng)，若一氣呵成，半日功夫便可覽遍，只此書并無(wú)讀一遍之理，依我看，《西廂》中詞句，好似天造地設(shè)一般。

我讀《西廂》的感受，也僅此而已。我只以我的觀感把《西廂》這部驚世駭俗的作品介紹給大家，而深而又深的意境，還是需要通過(guò)閱讀文章去獲得、去體味，去享受。

皮皮魯傳的讀書筆記

一本書里面藏著一個(gè)世界，當(dāng)閱讀作者的作品時(shí)，我們既能從中獲得大量知識(shí)，也能得到一些人生感悟。?讀后感是對(duì)書籍思想和內(nèi)涵的領(lǐng)悟和感悟的綜合反映和體現(xiàn)，怎樣的一篇讀后感才能稱之為優(yōu)秀呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)?lái)了關(guān)于“皮皮魯傳的讀書筆記”的內(nèi)容梳理，相信你可以找到對(duì)自己最有用的內(nèi)容！

皮皮魯傳的讀書筆記【篇1】

在這個(gè)愉快而漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了一本著名文學(xué)家鄭淵潔寫的書——《皮皮魯傳》。

翻到第一頁(yè)，我被一個(gè)叫皮皮魯?shù)哪泻⑺?，他有一個(gè)叫魯西的雙胞胎妹妹。他們倆雖然是雙胞胎，可性格卻又天壤之別：皮皮魯是個(gè)愛冒險(xiǎn)的小男生，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)有趣的事，如：

保衛(wèi)叛逆者、蒙冤記、遙控老師。魯西是一個(gè)膽小聰明的小女孩，她愿意給皮皮魯一些她經(jīng)歷過(guò)的有趣的故事。

他們的生活豐富多彩。我迫不及待地想讀下去。這篇文章充滿了想象力。最有趣的當(dāng)然是幻影號(hào)了。這個(gè)故事是關(guān)于皮皮魯?shù)纳?。他的同學(xué)給了他一匹五顏六色的陶瓷小馬。他有個(gè)驚喜。如果他把陶瓷小馬放進(jìn)微波爐加熱會(huì)怎么樣？

于是，他做了一次實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)了，陶瓷小馬居然會(huì)說(shuō)話，它對(duì)皮皮魯說(shuō)：“我是你們地球的鄰居，如果你們地球面臨死亡，我們也會(huì)和你們一樣，所以我們星球派我變成超級(jí)汽車幻影號(hào)來(lái)拯救你們。

只要你輕輕地給我吹10口氣，我只會(huì)聽你的。

你再說(shuō)出幻影號(hào)，變，我就會(huì)變成超級(jí)汽車幻影號(hào)，對(duì)了，幻影號(hào)很大，你去外面說(shuō)?！苯又て斪藥渍竟卉?，來(lái)到野外，對(duì)它吹了10口氣，并說(shuō)：“幻影號(hào)，變。

”突然，一輛豪華又龐大的超級(jí)汽車引入皮皮魯眼簾。幻影號(hào)碼設(shè)備齊全，包括臥室、浴室、工作室、出租車和餐廳。最重要的是幻影號(hào)里的設(shè)備全都是自動(dòng)化，還裝有無(wú)人能敵的**系統(tǒng)，幻影號(hào)刀槍不入、堅(jiān)硬無(wú)比。

皮皮魯駕駛著幻影號(hào)，打劫匪、抓小偷、并且?guī)椭瑢W(xué)蘇寧打敗大個(gè)子，他們踏上了絲綢之路，并用幻影號(hào)的特殊功能幫助沙漠里的人，讓沙漠變成綠洲，并用它阻止人類即將發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。

皮皮魯是一個(gè)聰明、淘氣、愛冒險(xiǎn)的男孩，他充滿了幻想：坐在天上兩腳踢；吹泡泡旅行；奇怪的水瓶；畫里的人；夢(mèng)幻世界；小神馬；特殊功能。一切我們想都沒想過(guò)的事兒，在這本書里體現(xiàn)得惟妙惟肖，借助皮皮魯這個(gè)童話人物，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的天真爛漫的童心。

我曾經(jīng)還想過(guò)皮皮魯就住在附近。

在《皮皮魯傳》這本書里，只有想不到，沒有不可能。在這個(gè)世界里沒有不可能的事，也沒有一定的事。一切事物都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

這本書充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)：想象力是大腦形成的想法，每個(gè)想法的可能性的百分之一是技術(shù)水平，百分之九十九是你的決心！

讀了《皮皮魯傳》這本書，我被深深吸引住了。

皮皮魯今年12歲是個(gè)性格頑皮，愛搞惡作劇的人。但皮皮魯其本性善良，富有同情心。另外，皮皮魯?shù)碾p胞胎是魯西。她很聽話，但很膽小。皮皮魯經(jīng)常拿她開玩笑。

我非常喜歡皮皮魯。他不太聽話。他有一顆勇敢無(wú)畏的心。每逢緊要關(guān)頭，他都站起來(lái)幫助和保護(hù)同伴：當(dāng)他誤入三只眼國(guó)時(shí)，三只眼國(guó)的國(guó)王叫他設(shè)勢(shì)利，皮皮魯沒有這樣做。國(guó)王把他送進(jìn)了監(jiān)獄。最后，皮皮魯救了所有人，把自己餓死了。

幫助大家一起逃了出去。那種男子漢氣概是在尊重中誕生的。

《皮皮魯傳》里人物形象飽滿，故事新奇有趣，想像力豐富，同時(shí)讓人愛不釋手。你們肯定也喜歡這書吧!

皮皮魯傳的讀書筆記【篇2】

童話**《皮皮魯傳》很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)童話故事，像一部部連續(xù)劇活靈活現(xiàn)地躍然紙上，《皮皮魯傳》又很短很短，一個(gè)個(gè)童話故事，像磁石一樣吸引著我不知不覺把它讀完。

皮皮魯聰明勇敢。他喜歡放鞭炮，他連閃光炮都敢拿著放。有一次，皮皮魯奇思妙想，把許多“二踢腳”綁在一起，坐“二踢腳”飛上了天。

皮皮魯飛向空中，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球鐘，他好奇地把地球鐘拉得很快。誰(shuí)知道他設(shè)置了地球的時(shí)鐘，改變了地球人的正常生活，而體育場(chǎng)內(nèi)也出現(xiàn)了許多奇怪的現(xiàn)象，比如瓜子裂了、翻眼皮比賽等等。皮皮魯意識(shí)到，這是因?yàn)樗O(shè)置了地球的時(shí)鐘，并感到對(duì)不起每個(gè)人。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力和努力，歷經(jīng)艱難困苦，再次飛向天空，終于拔出了地球的時(shí)鐘，恢復(fù)了人們的正常生活。

皮皮魯不僅聰明勇敢，而且有很強(qiáng)的正義感。在他誤入三眼國(guó)時(shí)，三眼國(guó)國(guó)王叫他安上勢(shì)利眼，皮皮魯死也不當(dāng)勢(shì)利眼，結(jié)果被國(guó)王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。皮皮魯想出去，可是牢房里的鐵棍之間的縫隙是很小，皮皮魯鉆不過(guò)去，他就三天不吃不喝，把自己餓瘦了才從鐵欄桿里鉆出去，從看守兜里偷出鑰匙，把所有的牢門都打開，救出了大家。

《皮皮魯傳》中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)的智慧。我們應(yīng)該向皮皮魯學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)習(xí)中遇到什么挫折和困難，都要勇敢面對(duì)，克服學(xué)習(xí)的困難。

皮皮魯傳的讀書筆記【篇3】

“是誰(shuí)敢將二踢腳里的火藥全部放進(jìn)竹竿，坐著竹竿飛向天空?” “是誰(shuí)擁有超強(qiáng)的想象力創(chuàng)造了童話節(jié)?”“是誰(shuí)通過(guò)新聞的啟發(fā)擁有了真假兩本賬?”他就是——皮皮魯 !

皮皮魯一生下來(lái)膽量就特別的大。他經(jīng)歷了童話節(jié)、紅塔樂園、名畫風(fēng)暴、夢(mèng)想家、海市蜃樓，以及身上有閃電的事件。其中我最喜歡紅塔樂園和皮皮魯日記。

皮皮魯有一個(gè)同學(xué)叫蘇宇。蘇宇的爸爸媽媽送給蘇宇一個(gè)玩具，這個(gè)玩具叫“神奇噴霧器”它有三個(gè)噴頭?！凹t色噴頭能將所有的東西變小，藍(lán)色噴頭能恢復(fù)原來(lái)的面目，黃色噴頭則可以固定，請(qǐng)不要輕易使用。

他們幾個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)辦法將自己家里的房屋、**模型拿出來(lái)，再用紅色噴頭將大家變小進(jìn)入模型，他們?cè)诶锩嫱娴目砷_心了連我讀了以后也想進(jìn)去玩呢!”

所謂皮皮魯日記就是真假兩本賬。假的那本日記是給老師過(guò)目的，真的那本日記是給自己看的。假的日記全都是假話，并且不是真心話。

真的日記全都是真話，并且是老實(shí)話。在假日記中，皮皮魯?shù)难孕信e止充分體現(xiàn)了一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。在真日記中皮皮魯說(shuō)的全是不能與老師說(shuō)的事，也就是班級(jí)實(shí)況。

真日記中皮皮魯簡(jiǎn)直把班級(jí)的秘密全翻了出來(lái)，我看了覺得很有趣，老師看了幾乎要哭暈在廁所了。

《皮皮魯傳》是一本開發(fā)想象力的書，我建議大家都看看!

皮皮魯傳讀后感作文

最近幾天，我看了一本書，書名叫《皮皮魯外傳》，作者是著名的中國(guó)作家鄭淵潔。這本書很有意思，用豐富的想象力，擬人化，比喻無(wú)處不在，讓你看到了一定的眼界！

這本書主要講了皮皮魯坐上二踢腳鞭炮上天后，不小心把控制地球時(shí)間的大鐘給調(diào)快了，導(dǎo)致地球上的人都被轉(zhuǎn)暈了。于是，皮皮魯參加了“嗑瓜子比賽”，進(jìn)入了神奇的“三眼國(guó)”，又為“一二三四五”**治病，最后還打敗了什么都不懂的奇奇狗熊市長(zhǎng)和在“汪汪汪”唱歌的“doremifasdfssollasdfssidou”部長(zhǎng)。

這本書有很多感人的地方。最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)整個(gè)城市都頭暈的時(shí)候，皮皮魯拿出很多枕頭，放在每個(gè)人的枕頭上，讓他們睡得更好。這個(gè)動(dòng)作說(shuō)明，淘氣的皮皮魯其實(shí)是一個(gè)充滿愛的孩子。

他還從商店里拿出許多毯子，輕輕地蓋上。從“輕輕”這個(gè)詞當(dāng)中我還看到了皮皮魯做事非常細(xì)致，懂得體貼別人。

做人，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。皮皮魯喜歡欺負(fù)女孩子，用踢腿嚇唬她們。不過(guò)，皮皮魯有點(diǎn)奇怪：他最欺負(fù)得女孩是他最喜歡的女孩。

讀了這本書，我懂得了做人要充滿愛，要懂得體貼別人，關(guān)愛別人。如果你一直欺負(fù)別人，那以后別人就不會(huì)理你，你也就漸漸的失去了好朋友，以后你就會(huì)變得寂寞了。

皮皮魯傳讀后感范文

最近，我讀一本書叫《皮皮魯傳》，讀了這本書后，我知道了皮皮魯不僅是個(gè)非常有想象力，還是個(gè)機(jī)智勇敢的男孩子。但是也就是因?yàn)樗邢胂罅?，所以?duì)自己想的事情都感到非常好奇，每次嘗試都會(huì)有以外的驚喜和危險(xiǎn)。在這本書里，其他的人物也是非常重要的，因?yàn)槠て斆看味寄芑U(xiǎn)為夷離不開他們的幫助。

讀完這本書，我覺得人與人之間最重要的是互相幫助，團(tuán)結(jié)就是力量。

其實(shí)在我們身邊也有很多類似的事情發(fā)生，前兩天我就碰到了這樣一件事，有一個(gè)老婆婆孤身一人在家，晚上由于開著空調(diào)，所以把門窗都關(guān)了，等空調(diào)關(guān)了，又忘記把門窗打開了。早上她女兒來(lái)看她，發(fā)現(xiàn)門因?yàn)榉存i打不開，敲門也沒人應(yīng)答，**又打不通，她開始著急了，就打**叫自己的弟弟來(lái)。他的弟弟來(lái)了也束手無(wú)策。

這樣的事情確實(shí)讓每個(gè)人都很開心，但我們身邊還有很多人缺乏互助、團(tuán)結(jié)、合作的精神，造成了一些不必要的麻煩甚至遺憾。所以我覺得我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣，這讓人覺得這個(gè)社會(huì)很溫暖。

皮皮魯傳的讀書筆記【篇4】

《皮皮魯傳》讀書筆記300字

當(dāng)我看完這本書時(shí)，第一個(gè)感覺驚訝。讓后就出現(xiàn)了很多很多的問(wèn)題，比如：真的有地球之鐘、泡泡糖也能托人飛上天然而我第三個(gè)感覺就是羨慕，我真希望我能像書中所說(shuō)的一樣體驗(yàn)一下泡泡糖旅行，和巧克力音樂隊(duì)那該多好呀。

接著我最后一個(gè)感受，是實(shí)在太不符合實(shí)際了。然后我又想到是誰(shuí)能把文章寫的這么富有想象力，那個(gè)人實(shí)在是厲害啊。我覺得看了這么多書教育小孩的書乏味無(wú)聊，小朋友的漫畫書很多又沒什么教育意義，這本書如果與其他書去作比較一定會(huì)脫穎而出，寓教于樂想象力豐富，故事情節(jié)有趣孩子嗎都喜歡。

我想，為什么這么一個(gè)富有想象力的男孩子學(xué)習(xí)會(huì)這么差呢世界上真的有分身術(shù)嗎一個(gè)個(gè)為什么充滿我的大腦，為什么到底是為什么呢我認(rèn)為他應(yīng)該是優(yōu)秀生的，我認(rèn)為我會(huì)是對(duì)的，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀生。

皮皮魯傳讀書筆記

我在星期四的時(shí)候買了一本書，叫《皮皮魯傳》。這本書很搞笑，我在這天早晨就看完了。以下是資料。

皮皮魯外傳：皮皮魯看到男生女生都看一樣的書，所以就自我編了一個(gè)故事，叫《皮皮魯外傳》。皮皮魯做了一個(gè)很大的二踢腳，坐在上面，一點(diǎn)火，飛到了空中，往下掉的時(shí)候皮皮魯看見一個(gè)大鐘，上面寫著：地球之鐘。皮皮魯把大鐘撥的更快了，地球上的人全都暈了，皮皮魯躺在臥車?yán)锼?，他醒?lái)時(shí)，車子正在往一個(gè)體育場(chǎng)開去，那里正在舉行嗑瓜子比賽，比完以后皮皮魯發(fā)現(xiàn)他們都在夢(mèng)游。我就說(shuō)到那里，后面還有很多，我可不想一次說(shuō)這么多，你們從書店買一本書看就行了。

我很喜歡這本書，所以我才寫的讀書筆記。大家以后能夠借我的書看哦。

《皮皮魯傳》讀書筆記400字

這個(gè)暑假我讀了很多書，最喜歡的一本書是《皮皮魯傳》，看到書的封面寫著：給男孩的書，我心里覺得好奇，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)看了起來(lái)。里面的精彩故事一下把我給吸引住了，簡(jiǎn)直愛不釋手。

《皮皮魯傳》里面主要講了男孩子勇敢，調(diào)皮，活潑，有怪想法的故事。主人公皮皮魯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，在過(guò)年的時(shí)候放鞭炮，自夸說(shuō)自己膽子多么多么大，為了證明自己，他坐著二踢腳飛上了天，在天上他看見了一個(gè)鐘表，好奇之下，他撥了一下鐘表的時(shí)間，可誰(shuí)知道他撥動(dòng)的是地球之鐘，這一下子不得了了，他改變了地球人的正常生活：勤勞的人們都在睡覺，體育場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)了嗑瓜子大賽和翻眼皮大賽，總統(tǒng)染上了開會(huì)病這些奇怪的現(xiàn)象讓皮皮魯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他下定決心要改正，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力和付出，他終于飛上了天空，把地球之鐘撥回了原位，恢復(fù)了人們的正常生活。

我一口氣讀完了這本書，皮皮魯雖然犯了錯(cuò)誤，但他為了恢復(fù)原來(lái)的世界，又歷盡艱苦上天把地球之鐘撥了回來(lái)，他這種知錯(cuò)就改的精神值得我們學(xué)習(xí)。

《皮皮魯總動(dòng)員》讀書筆記450字

我讀完這本書才更深刻的了解到什么是真正的為所欲為，什么是多一個(gè)朋友多一條路啊。

皮皮魯?shù)呐笥颜娑?，想去雅典娜，牛魔王可以幫助?想和誰(shuí)做朋友，就可以毫無(wú)戒心的和誰(shuí)成為世交。瞧，要建筑皮皮魯童話城堡時(shí)，那么多朋友都來(lái)了。一奇以神速完成了模型設(shè)計(jì)--這就是友情的力量。

其實(shí)雖說(shuō)這本書的名字叫做《皮皮魯總動(dòng)員の皮皮魯逃往雅典娜》，但是讀過(guò)這本書的人都知道：本書的重點(diǎn)是《309の暗室》的部分-那四扇們的開開合合與皮皮魯、魯西西兄妹倆的好奇心、勇敢、正直的個(gè)性完美的結(jié)合在一起。給人一種惟妙惟肖的感覺

我的感想是：人的一生個(gè)只有三個(gè)階段，這三個(gè)階段正如三個(gè)臺(tái)階兒---上的太快了就會(huì)栽跟頭;上的太慢了，就會(huì)被社會(huì)淘汰。所以，快慢要適度。第一個(gè)階段是少兒期，10歲;第二個(gè)階段是中年期，2150歲;第三個(gè)階段是中老年期，51到死亡?？墒侨藗儏s把生命看的太繁瑣，以導(dǎo)致一個(gè)人小時(shí)候渴望快樂、渴望陽(yáng)光。而長(zhǎng)大以后變成為人父母，改良后代、望子成龍的心態(tài)或念頭卻把自己小時(shí)候得到灰心與黑暗加倍的壓在孩子們的身上。所以，我想，這本書告訴我的是要合理安排時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合、愛科學(xué)和有好奇心的好習(xí)慣。

讀書是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人人皆宜的好習(xí)慣。我愛讀書。

皮皮魯傳的讀書筆記【篇5】

讀完以后最大的感受是：鄭淵潔的童話（包括這本《皮皮魯傳》）其實(shí)是**童話，以孩子的眼光來(lái)看，這些故事都怪誕不經(jīng)，然而在成年人看起來(lái)，其實(shí)描寫的很多都是現(xiàn)實(shí)。

為了更深入地了解鄭淵潔先生，我在網(wǎng)上查閱了很多關(guān)于他的資料，收集了關(guān)于鄭淵潔先生和他的童話故事的各種評(píng)論。這些評(píng)價(jià)中，有很多幾乎完全是相反的。

贊揚(yáng)他的人認(rèn)為：其作品極富有想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造過(guò)程無(wú)拘無(wú)束、天馬行空，打破條條框框以及思維桎梏，其故事的描述和推進(jìn)簡(jiǎn)單直接，情節(jié)緊湊，引人入勝，讓人忍不住要一口氣讀完。其作品中宣揚(yáng)的求真求善、講義氣、叛逆、獨(dú)立等思想也是值得稱道的。

然而，那些反對(duì)他的人認(rèn)為，他的作品中的人物不夠，情節(jié)太簡(jiǎn)單，文字也很常見。作品中有許多不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，如暴力、粗俗等。

而且，過(guò)早讓孩子了解**世界的丑惡現(xiàn)象，也不利于孩子的成長(zhǎng)。他們宣揚(yáng)的叛逆和獨(dú)立的思想實(shí)際上是為了迎合孩子們的口味。

我本人除了認(rèn)為其作品中、的確有點(diǎn)過(guò)于丑化老師和成績(jī)好的同學(xué)（可能與其以及孩子在教育過(guò)程中曾受到過(guò)傷害有關(guān)）以外，總體上還是非常贊賞的。這可能與我本人也特別贊同要培養(yǎng)孩子有獨(dú)立思想有關(guān)吧，有獨(dú)立思想的孩子往往顯得不那么“聽話”，也就是有點(diǎn)“所謂的叛逆“吧。

反對(duì)他的人中有大名鼎鼎、但現(xiàn)在又幾乎是臭名昭著（經(jīng)過(guò)和小崔的長(zhǎng)期論戰(zhàn)）的***先生。***，司馬南這些人自身學(xué)識(shí)都很淵博，也曾經(jīng)求真反偽的斗士，但終歸敗在利益和品德上，屬于古人分類標(biāo)準(zhǔn)中的“小人（有才無(wú)德）”那一類。

魯濱孫漂流記讀書筆記(通用5篇)

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“魯濱孫漂流記讀書筆記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

魯濱孫漂流記讀書筆記【篇1】

《魯濱孫漂流記》讀后感

德州經(jīng)技技術(shù)開發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學(xué)六年級(jí)一班譚佳林

前不久，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福所著的《魯濱孫漂流記》這本書。我深深地被魯濱遜這個(gè)頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)家的堅(jiān)毅性格所吸引。我情不自禁地感覺到了。

《魯濱孫漂流記》這部歷險(xiǎn)**內(nèi)容扣人心弦：再一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)·荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人活了下來(lái)。在這個(gè)無(wú)人居住的島上，羅賓遜28年的冒險(xiǎn)開始了。

我似乎在船的甲板上看到這樣一個(gè)人：他放棄了富足舒適的生活，痛恨平庸的生活，開始了與死亡決斗的人生考驗(yàn)。許多不幸和困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。

魯濱孫被上帝賜予的困難對(duì)他來(lái)說(shuō)更具挑戰(zhàn)性。

魯濱孫遇到困難永不輕言放棄，輕易投降，而是迎難而上，無(wú)所畏懼，用盡自己全身的解數(shù)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)屬于他的勝利。他沒有因?yàn)樽约荷硖幗^境而成天抱怨，而是知足安命，迎來(lái)勝利。

羅賓遜是一個(gè)偉大而堅(jiān)定的人。他一個(gè)人在這個(gè)荒島上生活了28年。他敢于和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)的有條不紊。他在逆境中磨礪自己，成就了非凡的事業(yè)。

這本書告訴我們，只有堅(jiān)持，才能成功，只有努力，才能擺脫困難。做比信仰更重要。我的人生也將隨著這本書起航。在人生的航程中，我將勇往直前，永不放棄！

在這本書中，我深深地意識(shí)到羅賓遜，一個(gè)身處險(xiǎn)境的人，能夠?qū)ι钣羞@樣的信心。勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，真是難得?？纯次摇Ｎ艺娴暮軕M愧。當(dāng)我在生活中遇到一點(diǎn)挫折時(shí)我就放棄了，當(dāng)我遇到一點(diǎn)失敗時(shí)我就很沮喪。像魯濱遜一樣，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中不應(yīng)該遇到很多困難，也不應(yīng)該被它們嚇倒。我們要勇敢地面對(duì)困難，克服困難。

“勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)缺”是《魯濱孫漂流記》給予我的啟示，他教會(huì)了我許多生存的辦法，讓我懂得怎樣面對(duì)困難，怎樣解決困難。

點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感，小作者通過(guò)引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對(duì)困境，我們不僅要有知識(shí)做后盾，而且更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然接受，不要回避，不要放棄。

(指導(dǎo)教師：費(fèi)俊超)

魯濱孫漂流記讀書筆記【篇2】

《魯濱孫漂流記》讀后感：要生存先自立

浙江省杭州市采荷第一小學(xué)

王斯怡指導(dǎo)老師

姚瑾《魯濱孫漂流記》的故事似乎有點(diǎn)令人難以置信；一個(gè)海難遇險(xiǎn)者置身與世隔絕的荒島，在長(zhǎng)達(dá)二十七年的漫長(zhǎng)歲月里，自己建造住所、捕獵食物、烘烤面包，還憑借自己一個(gè)人的力量救出了落難的星期五和英國(guó)商船，最終順利回到故鄉(xiāng)。

我掩卷深思這樣的奇跡足怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？

我想，這個(gè)世界上有著同樣遭遇的一定不止魯濱孫一人，可又有幾個(gè)人能像他一樣最終活了下來(lái)呢？我相信，他超強(qiáng)的生存能力，一定要靠他對(duì)生活的堅(jiān)定信念和不屈不撓的自立更生精神，使他能夠時(shí)刻保護(hù)自己，在困難和障礙面前無(wú)所畏懼，成為最終的贏家。

我記得一個(gè)冷笑話春游。我媽媽給小男孩準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋作為點(diǎn)心。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，雞蛋還是個(gè)雞蛋。

媽媽問(wèn)他發(fā)生了什么事，他說(shuō)，今天的雞蛋跟平時(shí)不一樣，媽媽說(shuō)，你剝殼吃吧！他接過(guò)話茬我不會(huì)！哦，可真是無(wú)語(yǔ)了。

另?yè)?jù)報(bào)道，北京的一名高考生以高分進(jìn)入香港理工大學(xué)，獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金，但兩個(gè)月后才回來(lái)，因?yàn)樗踔量梢栽谧约旱幕旧钪姓疹欁约骸?/p>

試想，這樣缺乏自立精神和能力的人，不要說(shuō)像魯濱孫那樣身居荒島，就是讓他面對(duì)豐衣足食的優(yōu)越環(huán)境也無(wú)法生存呀！

我想起了我自己和我的同齡人，那些在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子。

在家里，我們幾乎不做家務(wù)，比如洗碗、疊被子、掃地等等。看來(lái)我們應(yīng)該由父母承包。

于是，我們?cè)趯W(xué)校里就只能被骯臟的垃圾困擾，不會(huì)使用掃帚也不會(huì)使用簸箕；我們面對(duì)窗戶的大花臉也就只能無(wú)可奈何——抹布怎么老絞不干？小學(xué)生作文

我們還經(jīng)常因?yàn)樽约翰粫?huì)按照冷暖及時(shí)脫添衣物而發(fā)燒咳嗽，忍受不必要的病痛……哦，想象將來(lái)，我們的生活豈不是更糟？

我終于明白，羅賓遜不屈不撓的自立更生精神是我們的生存之道。就像被老鷹趕出巢穴的小鷹一樣，我們只有學(xué)會(huì)自立，才能真正走向社會(huì)大家庭。

雖然我們今生不太可能遇到像羅賓遜那樣生活在一個(gè)小島上的經(jīng)歷，但我們必須訓(xùn)練自己成為一個(gè)能克服一切困難的人！

永遠(yuǎn)記住要生存，先自立！

張老師的話

閱讀后的感覺不是閱讀而是感覺，不是書本內(nèi)容而是自我體驗(yàn)，是用筆墨表達(dá)自己獨(dú)特的感受。

一部經(jīng)典的世界名著，讀了又讀，大家會(huì)有不同的感受

小作者首先簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容，接著馬上切入讀后的感受——堅(jiān)定的生活信念和頑強(qiáng)的自立精神使得魯濱孫成為最終的勝利者、然后緊緊圍繞這樣一個(gè)主題，聯(lián)系實(shí)際暢談感受。

小作者引用一則冷笑話和一篇報(bào)載，以及身邊同齡人缺少鍛煉的實(shí)例，明白了要生存，先自立的道理。

看得出小作者能認(rèn)真地讀這本書，能結(jié)合書中的事例寫出自己的感受，給自己以信心，同樣也啟迪他人心智，這是本文的一大亮點(diǎn)。

魯濱孫漂流記讀書筆記【篇3】

我懷著無(wú)比激動(dòng)的心境讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。

《魯濱遜漂流記》書中首要寫了魯濱遜的帆海歷險(xiǎn)，他被吹到了一個(gè)島上，自己錦衣玉食，獲取食物，還當(dāng)了一回“教師”，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建了兩個(gè)家。最終，歷經(jīng)含辛茹苦，總算如愿以償?shù)鼗氐搅斯释痢?/p>

“不論多么困難，也要有活下去的意志!”我大聲地讀完了魯濱遜說(shuō)的最終一名話，懂得了這本書的真理，窗外細(xì)細(xì)的雨，涼快的風(fēng)，伴我讀完了這本書的最終一句話，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的慨嘆。

我敬服魯濱遜活下去的意志，敬服魯濱遜那剛強(qiáng)不屈的精力，敬服魯濱遜……

我讀完了這情節(jié)彎曲，綿亙不絕的故事時(shí)，被它感動(dòng)了，被它震懾了，這是心靈的轟動(dòng)，心靈的呼喊。

固執(zhí)、堅(jiān)強(qiáng)、嬌氣、依靠現(xiàn)已成為了當(dāng)今社會(huì)許多青少年的最大缺陷，依靠爸爸媽媽、依靠校園現(xiàn)已成為了他們的習(xí)氣。試問(wèn)，假如爸爸媽媽不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來(lái)獲得勞動(dòng)成果呢?這些性情現(xiàn)已成為了他們喪命的缺點(diǎn)。

讀完了這本書。遽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是名貴的。人生如一條小溪，會(huì)遇到不同的困難與艱苦，假如沒有了困難，一路四通八達(dá)，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和含義了……

“讀一本好書就像和一個(gè)崇高的人說(shuō)話”。我徹底信任、理解了這句話，我應(yīng)該用悉數(shù)的精力盡力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。

魯濱孫漂流記讀書筆記【篇4】

每個(gè)人的成功并不是用有多少財(cái)富來(lái)衡量，而是看他的經(jīng)歷和所擁有的智慧有多少。在《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的經(jīng)歷中，充分體現(xiàn)了它的成功。他也給我們帶來(lái)了一系列的冒險(xiǎn)故事。

雖然困難重重，但絕境使他更加自信。他用大腦的智慧、雙手的勤勞為自己開辟了一條生計(jì)之路。他先后在孤島上建立房屋、學(xué)會(huì)做衣服、學(xué)會(huì)種稻等。還把山羊、鸚鵡等野生動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)。作文網(wǎng)荒島讓他建造的美麗富饒，自己也過(guò)得自得其樂。不但如此，還在野人手里救出了一名年輕的土人——“星期五”（名字是后來(lái)取的）。直到第28個(gè)年頭，一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，他幫助船長(zhǎng)制服叛亂水手并奪回船長(zhǎng)的船，也讓他回自己的到祖國(guó)。

《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開眼界，也讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震憾。只要我們像魯賓遜一樣，在困難面前毫不退縮，在絕境中有求生的堅(jiān)定信念，用智慧和勤勞去勇于實(shí)踐，勇于探索，有什么事情不會(huì)成功呢？讓魯濱遜的精神鼓舞著我們，讓我們拋棄哪些任性、嬌氣、依賴，從現(xiàn)在開始反思、鍛煉，讓自己成為新一代的魯濱遜吧！

魯濱孫漂流記讀書筆記【篇5】

在我讀過(guò)的外國(guó)小說(shuō)中，“英國(guó)小說(shuō)之父” 丹尼爾·笛福的著作《魯賓遜漂流記》給我的印象最為深刻。

這部小說(shuō)講述的是英國(guó)人魯賓遜出海冒險(xiǎn)的故事。魯賓遜四次出海，最后一次時(shí)所乘商船觸礁沉沒，只有他一人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近三十年漫長(zhǎng)而艱辛的孤島生涯。他建賬篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜，在荒島上建設(shè)自己的家園，最終重返故土。這本書的主人公魯賓遜真讓我佩服的五體投地，我認(rèn)為，他是一個(gè)對(duì)生活充滿信心，勇于開拓、頑強(qiáng)不屈的人，他在困難的時(shí)候?qū)W會(huì)用雙手創(chuàng)造美好的生活，對(duì)生命永不言棄。

我要學(xué)習(xí)他永不言棄的精神。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆]有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后用自己的雙手創(chuàng)造了許多有用的東西。這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。看到這里，我不禁反省以前學(xué)琴初期，遇到了諸如指法不對(duì)、五線譜難認(rèn)等困難，曾經(jīng)一度想放棄，在老師和爸爸媽媽的幫助鼓勵(lì)下，終于度過(guò)難關(guān)，堅(jiān)持了下來(lái)。我們做任何一件事情都會(huì)遇到這樣那樣的困難，應(yīng)該像魯濱遜那樣，遇到困難永遠(yuǎn)不要放棄，不要灰心，而是振作起來(lái)，把事情做好。

我要學(xué)習(xí)他勇于開拓的精神。魯賓遜在島上生活了28年。整整28年，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字，他面對(duì)浩瀚的大海、面對(duì)沒有人煙的島嶼、面對(duì)吃、穿等許多困擾的時(shí)候，沒有抱怨，而是想辦法去解決它，重新樹立生活的信心。在荒島上，他沒有糧食吃，但是他依靠從船上帶下來(lái)的麥穗種植了一片麥田，然后自制了磨面粉的工具，最終竟然制作出了非常好的大麥面包，解決了吃的問(wèn)題;沒有衣服穿，他就用獸皮做成衣服;沒有遮風(fēng)擋雨的地方，他就砍樹自己建造木屋，解決了基本的生活問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)難題，只有認(rèn)真思考想辦法，才能使困難迎刃而解。

我還要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)不屈的精神。在島上生活的日子里，魯賓遜始終想著如何能夠回到家鄉(xiāng)，正是這個(gè)信念支撐著他度過(guò)了28年，特別是救出了野人“星期五”以后，魯賓遜利用自己的聰明才智帶領(lǐng)新伙伴戰(zhàn)勝了吃人族，展開了艱巨的奪船計(jì)劃，最終救出了一個(gè)被水手背叛的船長(zhǎng)，共同奪回了船只，重返故土。

雖然世上并沒有魯賓遜這個(gè)人，但是笛福寫的故事就好像是真人真事一樣。作者通過(guò)這部小說(shuō)塑造了魯賓遜這個(gè)形象，教育人們要向魯賓遜學(xué)習(xí)敢于冒險(xiǎn)、勇于開拓的冒險(xiǎn)精神。他是我們心目中的英雄。讀完這本書，我懂得了一個(gè)深刻的道理：人不能被困難嚇倒，而應(yīng)迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我。始終保持一種積極，樂觀的心態(tài)，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。

讀了《魯賓遜漂流記》，真讓我受益匪淺。