二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃7篇。

寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排，光陰飛逝，我們又將迎來(lái)新的一學(xué)期，而教學(xué)計(jì)劃該教師們用點(diǎn)心去寫(xiě)好了。寫(xiě)好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么做？推薦一篇介紹“二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃”的文章希望大家會(huì)喜歡，你能成功找到適合自己的好東西！

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇1

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓學(xué)生了解基本的書(shū)法知識(shí)和技巧，掌握基本的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)和興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 基本筆畫(huà)和字體

通過(guò)學(xué)習(xí)筆畫(huà)和形體的基本概念，讓學(xué)生掌握每個(gè)字的基本構(gòu)造和規(guī)范。同時(shí)，也讓學(xué)生了解不同字體的特點(diǎn)和魅力，從而能夠更好地理解書(shū)法藝術(shù)的精髓所在。

2. 書(shū)寫(xiě)技巧和練習(xí)

在教學(xué)的過(guò)程中，老師會(huì)教授學(xué)生一些書(shū)寫(xiě)技巧和練習(xí)方法，讓學(xué)生能夠更好地掌握筆畫(huà)和字體的構(gòu)造。同時(shí)，也會(huì)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)讓學(xué)生不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)能力。

3. 書(shū)法大師和作品欣賞

通過(guò)介紹一些著名的書(shū)法大師和他們的代表作品，讓學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展歷程和歷史淵源。同時(shí)，也可以讓學(xué)生從這些優(yōu)秀的作品中感受到書(shū)法藝術(shù)的巨大魅力和精髓所在。

三、教學(xué)方法

本學(xué)期的教學(xué)方法主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 講授和演示

在教學(xué)的過(guò)程中，教師會(huì)通過(guò)講解和演示的方式來(lái)向?qū)W生介紹基本的筆畫(huà)和字體，同時(shí)也會(huì)示范如何正確地書(shū)寫(xiě)和練習(xí)。

2. 模仿和創(chuàng)作

在學(xué)習(xí)了基本的筆畫(huà)和字體之后，學(xué)生可以通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提高自己的書(shū)寫(xiě)能力。此外，教師還可以通過(guò)一些創(chuàng)作任務(wù)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。

3. 比賽和展示

為了鼓勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握書(shū)法藝術(shù)，教師還可以組織一些比賽和展示活動(dòng)。通過(guò)比賽和展示，可以讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的書(shū)法水平，同時(shí)也能讓學(xué)生從書(shū)法藝術(shù)中得到更多的樂(lè)趣和滿足感。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)中，教師會(huì)通過(guò)一些形式來(lái)對(duì)學(xué)生的書(shū)法水平和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中，主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 練習(xí)情況和作品評(píng)價(jià)

在每次練習(xí)和作品提交之后，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、筆畫(huà)連貫度、字體韻律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)能力。

2. 考試和測(cè)試評(píng)價(jià)

在學(xué)期末，教師會(huì)組織一些書(shū)法考試或測(cè)試，以便對(duì)學(xué)生的書(shū)法水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。這也是一種鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)能力和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。

3. 獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)

在學(xué)期的過(guò)程中，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)和掌握書(shū)法藝術(shù)。

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇2

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的字形和描紅方法，準(zhǔn)確掌握基本筆畫(huà)和構(gòu)字規(guī)律，初步掌握簡(jiǎn)單漢字的寫(xiě)法。

2.了解中國(guó)書(shū)法的歷史和基本知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和文化自信。

3.提高學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)和掌握基本筆畫(huà)和構(gòu)字規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單漢字的寫(xiě)法。

2.學(xué)習(xí)小學(xué)生必學(xué)的常用字和簡(jiǎn)單詩(shī)詞，體驗(yàn)書(shū)法的美妙和神韻。

3.了解中國(guó)書(shū)法的概念、歷史和發(fā)展，了解和欣賞中國(guó)書(shū)法名家的作品。

三、教學(xué)方法

1.講解法：教師通過(guò)講解、示范、對(duì)比、評(píng)論等方式，向?qū)W生傳授書(shū)法技巧和知識(shí)。

2.實(shí)踐法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)描寫(xiě)和模仿，體驗(yàn)書(shū)法的美感和神韻。

3.比較法：通過(guò)對(duì)比和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和審美品位。

四、教學(xué)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)：介紹筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的概念，講解“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”的寫(xiě)法。

2.練習(xí)聲母：以“爸、媽、巴、把”等漢字為例，教學(xué)“三點(diǎn)水”、“撇”、“豎”、“橫”等筆畫(huà)的寫(xiě)法。

3.練習(xí)韻母：以“薇、夭、夷、威”等漢字為例，教學(xué)“橫折鉤”、“橫折彎”、“點(diǎn)下”等筆畫(huà)的寫(xiě)法。

4.練習(xí)整體漢字：教學(xué)如何將基本筆畫(huà)組合成整體的漢字，并模仿書(shū)法家的作品進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

5.了解中國(guó)書(shū)法的歷史和基本知識(shí)：介紹中國(guó)書(shū)法的起源和發(fā)展歷史，講解篆、隸、楷、行、草等書(shū)體的特點(diǎn)和區(qū)別。

6.欣賞和模仿中國(guó)書(shū)法名家的作品：介紹王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等書(shū)法名家的作品，展示書(shū)法藝術(shù)的魅力和美感。

七、思考題

1.你喜歡哪一種書(shū)法？為什么？

2.你知道的中國(guó)書(shū)法名家有哪些？他們的特點(diǎn)是什么？

3.你知道哪些最常用的漢字？你喜歡哪一個(gè)漢字？為什么？

八、教學(xué)反思

在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用了講解法、實(shí)踐法和比較法等多種教學(xué)方法。學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、勤奮練習(xí)，取得了良好的成效。在下一步教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和獨(dú)立創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美價(jià)值觀。

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇3

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生：

1.掌握常用書(shū)法工具的使用方法；

2.了解書(shū)法的基本知識(shí)和技能，如寫(xiě)字的姿勢(shì)、筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法等；

3.掌握常用漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，能夠正確書(shū)寫(xiě)并能認(rèn)讀；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容Yjs21.com

本學(xué)期書(shū)法教學(xué)的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1、了解書(shū)法的由來(lái)和基本知識(shí)。

2、掌握書(shū)法用具和寫(xiě)字基本姿勢(shì)。

3、掌握書(shū)法的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，如橫、豎、撇、捺等。

4、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)常用漢字，如人、山、水等。

5、進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。

6、通過(guò)書(shū)寫(xiě)字畫(huà)，把觀感融入書(shū)法創(chuàng)作中。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、練習(xí)和評(píng)價(jià)等，以幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)法藝術(shù)。

1、講授

在教學(xué)中，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的圖片、視頻等，讓學(xué)生更好地了解課程內(nèi)容。

2、示范

老師會(huì)根據(jù)不同字體的特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)演示和教學(xué)書(shū)寫(xiě)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行模仿。

3、練習(xí)

在課程中加強(qiáng)練習(xí)，重在提高學(xué)生的寫(xiě)字技巧和規(guī)范，讓學(xué)生逐漸掌握寫(xiě)字的技巧和方法。

4、評(píng)價(jià)

通過(guò)檢查作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生在寫(xiě)字方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

四、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。

2、掌握常用筆畫(huà)及結(jié)構(gòu)，能夠正確書(shū)寫(xiě)漢字。

3、寫(xiě)字規(guī)范，字形美觀，符合漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。

4、有一定的創(chuàng)作天賦，能夠從中找到自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。

五、教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)分為八個(gè)單元，每個(gè)單元安排一周時(shí)間，具體計(jì)劃如下：

第一周：了解書(shū)法的由來(lái)和基本知識(shí)。

第二周：掌握書(shū)法用具和書(shū)寫(xiě)基本姿勢(shì)。

第三周：掌握常用漢字的橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)。

第四周：掌握常用漢字的結(jié)構(gòu)，如人、山、水等。

第五周：進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第六周：將書(shū)法藝術(shù)融入寫(xiě)字創(chuàng)作。

第七周：進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作和展示。

第八周：總結(jié)回顧，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。

六、教學(xué)資源

本課程需要的教學(xué)資源包括書(shū)法字帖、筆、紙和視頻等，這些資源不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)法藝術(shù)，同時(shí)也能夠幫助老師更好地展示教學(xué)內(nèi)容。

七、結(jié)語(yǔ)

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握寫(xiě)字技巧和方法，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高審美能力和創(chuàng)造力。希望本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)能夠有效幫助學(xué)生提高寫(xiě)字能力，進(jìn)一步提高他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)。

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇4

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解書(shū)法的基本概念和屬性，掌握入門(mén)級(jí)筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)方法。

2.能夠正確運(yùn)用筆畫(huà)和技巧，書(shū)寫(xiě)規(guī)范而有氣息、形態(tài)美觀的漢字。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 課程一： 介紹書(shū)法和字帖

2. 課程二： 書(shū)法五行

3. 課程三： 剪紙描繪筆畫(huà)

4. 課程四： 觀察字體、學(xué)習(xí)筆畫(huà)

5. 課程五： 書(shū)法句式

6. 課程六： 書(shū)法裝飾與配色

7. 課程七： 家庭相聯(lián)活動(dòng)

三、教學(xué)步驟

課程一：介紹書(shū)法和字帖

1. 解釋書(shū)法的定義和基本要素。

2. 展示不同風(fēng)格的字帖，了解書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和美感。

3. 學(xué)生翻新自己的名字，了解書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

課程二：書(shū)法五行

1. 了解五行并掌握筆畫(huà)。

2. 把五行的筆畫(huà)移植到自己的漢字上。

3. 制作五行字帖和徽章。

課程三：剪紙描繪筆畫(huà)

1. 了解剪紙的基本步驟和規(guī)則。

2. 用剪紙的方式體驗(yàn)書(shū)法中的筆畫(huà)。

3. 用描繪筆畫(huà)的方式制作一個(gè)較大的剪紙作品。

課程四：觀察字體，學(xué)習(xí)筆畫(huà)

1. 學(xué)生研究并觀察不同字體的特點(diǎn)，了解不同字體的線條風(fēng)格和書(shū)寫(xiě)方法。

2. 學(xué)生看書(shū)法視頻，學(xué)習(xí)入門(mén)級(jí)筆畫(huà)的基本方法。

3. 學(xué)生動(dòng)手練習(xí)并分析不同漢字的筆畫(huà)。

課程五：書(shū)法句式

1. 學(xué)生研究書(shū)寫(xiě)句式和結(jié)構(gòu)。

2. 學(xué)生分析和練習(xí)使用不同句式的書(shū)法，然后制作單頁(yè)的文本。

3. 學(xué)生在課堂上展示自己的作品。

課程六：書(shū)法裝飾與配色

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)如何在書(shū)法作品上添加裝飾和配色。

2. 學(xué)生嘗試使用不同顏色和紋理材料，將手寫(xiě)或打印的詞語(yǔ)裝飾起來(lái)。

3. 學(xué)生選擇靜物，品評(píng)書(shū)法作品的美感。

課程七：家庭相聯(lián)活動(dòng)

1.學(xué)生和家人一起體驗(yàn)書(shū)法的快樂(lè)和美感。

2.學(xué)生和家人一起制作不同尺寸的書(shū)法作品。

3.學(xué)生和家人一起制作一個(gè)書(shū)法作品的展覽和分享。

四、評(píng)價(jià)方式

1.作業(yè)：每節(jié)課作業(yè)核心即大多為練筆、寫(xiě)字，整理筆法、記憶筆法。

2.期中考評(píng)：作品形成量如何，學(xué)生自我嘗試形成報(bào)名級(jí)別的漢字和作品。

3.期末考評(píng)：學(xué)生是否學(xué)習(xí)了所有基本書(shū)法元素和筆劃，是否能夠自寫(xiě)書(shū)法作品，并將它們展示給大家。

五、結(jié)語(yǔ)

以上為二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立能夠正確理解、書(shū)寫(xiě)規(guī)范而富有感覺(jué)的漢字立場(chǎng)，加強(qiáng)觀察、思考、比較、嘗試等能力的提高，為更高層級(jí)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)奠定必備的基礎(chǔ)。

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇5

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，提高他們的美感、審美能力，并通過(guò)學(xué)習(xí)基本的書(shū)法技能，讓他們掌握筆畫(huà)規(guī)則、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本的書(shū)寫(xiě)技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)基本書(shū)法知識(shí)：筆畫(huà)規(guī)則、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、字體結(jié)構(gòu)、字形、筆順等。

2. 學(xué)習(xí)楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)的基本概念，了解各種字體的特點(diǎn)和個(gè)性，提高學(xué)生對(duì)不同字體的鑒賞能力。

3. 學(xué)習(xí)基本的書(shū)法技巧：執(zhí)筆、起筆、落筆、顛勾、抖尾等。

4. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，提高他們的線條感、墨色掌握以及書(shū)寫(xiě)的美感。

5. 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們?cè)诰毩?xí)和寫(xiě)作的過(guò)程中，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)和想象力，形成自己的藝術(shù)特點(diǎn)。

6. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)注重書(shū)法與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和理解。

三、教學(xué)方法：

1. 案例分析法：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種字體的特點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)行認(rèn)知。

2. 技能訓(xùn)練法：通過(guò)精細(xì)的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握書(shū)法的基本技巧和規(guī)則。

3. 游戲式教學(xué)法：通過(guò)趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生更好地投入到書(shū)法學(xué)習(xí)中。

4. 基本練習(xí)法：重視基本功的練習(xí)和規(guī)律性的訓(xùn)練，讓學(xué)生習(xí)得正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

五、教學(xué)步驟：

1. 第一步：師生互動(dòng)交流。教師通過(guò)介紹書(shū)法作品的特點(diǎn)和作品背后的故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)與感悟。

2. 第二步：學(xué)生模仿練習(xí)。教師在黑板上展示基本的書(shū)法筆畫(huà)和字形，并通過(guò)示范教學(xué)，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3. 第三步：練習(xí)筆法。重點(diǎn)進(jìn)行筆法練習(xí)，讓學(xué)生深入了解筆畫(huà)規(guī)律，掌握基本筆法。

4. 第四步：練習(xí)字形。學(xué)生通過(guò)模仿大師的書(shū)法作品，將字形形成自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。

5. 第五步：教師點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)，提高書(shū)寫(xiě)水平。

6. 第六步：作品展示與鑒賞。讓學(xué)生將自己的作品集中展示，并共同鑒賞和評(píng)價(jià)作品。

六、評(píng)價(jià)方式：

1.學(xué)生作品展示及點(diǎn)評(píng)。

2.小組合作評(píng)分。

3.教師口頭評(píng)價(jià)和總結(jié)。

七、教學(xué)資源及材料：

1. 教師為學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)法筆、毛筆、宣紙和硯臺(tái)等書(shū)法用品。

2. 教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)法字帖并展示優(yōu)秀的書(shū)法作品。

3. 制作多媒體課件，讓學(xué)生更直觀地了解筆畫(huà)、字形、筆順等書(shū)法知識(shí)。

4. 通過(guò)多種方式保證學(xué)生學(xué)習(xí)資源的充足性和質(zhì)量性。

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇6

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，使二年級(jí)學(xué)生了解基本的篆、隸、楷書(shū)的構(gòu)成要領(lǐng)，掌握基本的筆畫(huà)方法和常見(jiàn)漢字的書(shū)寫(xiě)，并能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)詩(shī)句和名言警句。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和觀察能力，提高他們的心靈情操和文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)筆種和用筆方法。

2.認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)習(xí)篆、隸、楷書(shū)的基本構(gòu)成要素和筆畫(huà)方法。

4.通過(guò)實(shí)際操作，掌握幾種筆畫(huà)的基本練習(xí)方法，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、彎、提、勾、豆、鉤、捺等。

5.學(xué)習(xí)寫(xiě)一些常見(jiàn)字、詩(shī)句和名言警句。例如：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

2.了解篆、隸、楷書(shū)的基本構(gòu)成要素和筆畫(huà)方法。

3.通過(guò)實(shí)際操作掌握幾種筆畫(huà)的基本練習(xí)方法。

4.學(xué)習(xí)寫(xiě)常見(jiàn)字、詩(shī)句和名言警句。

四、教學(xué)方法

1.課堂講解法

老師通過(guò)課堂講解、板書(shū)、圖片等方式，為學(xué)生詳細(xì)講解具體字的基本結(jié)構(gòu)和書(shū)法要領(lǐng)。

2.示范寫(xiě)法

老師通過(guò)為學(xué)生示范寫(xiě)字，讓學(xué)生觀察和模仿，學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、筆畫(huà)和造型。

3.集體練字法

通過(guò)集體練字的方式，讓每個(gè)學(xué)生在課上同時(shí)練習(xí)，可以在老師的指導(dǎo)下及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)更正。

4.小組合作法

通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生互相協(xié)作，共同完成書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.書(shū)法作品評(píng)價(jià)

老師將根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、造型美感等綜合因素進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估。

2.學(xué)生反思評(píng)價(jià)

學(xué)生可以通過(guò)書(shū)法作品的反思來(lái)自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的疏漏和不足，并且尋找方法改進(jìn)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期分為18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

第一周：課程介紹，筆種和用筆方法的認(rèn)識(shí)

第二周：基本筆畫(huà)認(rèn)識(shí)

第三周：學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)字的書(shū)寫(xiě)

第四周：練習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)

第五周：練習(xí)點(diǎn)、折、鉤、彎等基本筆畫(huà)

第六至第九周：篆書(shū)基礎(chǔ)

第十至第十一周：隸書(shū)基礎(chǔ)

第十二至第十五周：楷書(shū)基礎(chǔ)

第十六至第十八周：綜合練習(xí)，通過(guò)寫(xiě)名言警句和詩(shī)句練習(xí)書(shū)法

七、總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握了漢字基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)了篆、隸、楷書(shū)的構(gòu)成要素和筆畫(huà)方法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)和觀察能力，提高了他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二年級(jí)上期教學(xué)計(jì)劃 篇7

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的筆畫(huà)技巧和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，掌握基本的書(shū)法要素，以及培養(yǎng)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒賞力和表現(xiàn)力，從而提高學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）字形教學(xué)：以“天、地、人、心”四個(gè)字為例，逐字講解它們的構(gòu)造、歷史變遷、注音方法，并讓學(xué)生觀察差異性，操練比較，理解其獨(dú)特的意義，形成良好的初步對(duì)漢字的認(rèn)知和了解。

（二）筆畫(huà)教學(xué)：練習(xí)基本的筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、折、逗等。并結(jié)合不同的字形，教導(dǎo)學(xué)生掌握正確的手部動(dòng)作和筆畫(huà)法，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作和視覺(jué)觀察能力。

（三）字體教學(xué)：重點(diǎn)介紹楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)四種書(shū)體的特點(diǎn)、發(fā)展歷程、基本構(gòu)造、筆畫(huà)特點(diǎn)和書(shū)風(fēng)流派等，側(cè)重梳理和總結(jié)書(shū)法的發(fā)展歷程和主流風(fēng)格，讓學(xué)生通過(guò)模仿、創(chuàng)作、鑒賞等活動(dòng)，體會(huì)不同書(shū)體對(duì)人格、情感、審美的影響。

（四）描紅練習(xí)：重視描繪上下、左右結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)規(guī)范，注重書(shū)法的美感、生命力和創(chuàng)意性，讓細(xì)小的筆畫(huà)展現(xiàn)出如詩(shī)如畫(huà)的寫(xiě)意，讓學(xué)生逐漸掌握描紅的方法和技巧。

（五）練習(xí)冊(cè)練習(xí)：安排書(shū)法練習(xí)冊(cè)練習(xí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法筆畫(huà)、詞語(yǔ)、篇章的訓(xùn)練和理解，逐漸加深對(duì)書(shū)法的深入感悟和認(rèn)知。

（六）課外拓展：安排課外的書(shū)畫(huà)展覽、實(shí)踐性活動(dòng)、賽會(huì)選拔等，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和探索求知的精神，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)方法

（一）導(dǎo)入式教學(xué)：教師運(yùn)用朗讀、繪畫(huà)、評(píng)選等方式，利用情境、圖畫(huà)等多種方式，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)會(huì)書(shū)法。

（二）示范式教學(xué)：教師利用實(shí)物、展板、視頻、現(xiàn)場(chǎng)等方式，精心制作優(yōu)秀的書(shū)法案例，用自己的親身示范，向?qū)W生闡述每一個(gè)筆畫(huà)在書(shū)寫(xiě)中的具體方法和技巧。

（三）交流式教學(xué)：在教學(xué)廳、課堂、練習(xí)室等場(chǎng)所，妙用口頭、圖畫(huà)、人物互動(dòng)等交流方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流、合作，使其參與其中，產(chǎn)生良好的互動(dòng)效果。

（四）評(píng)價(jià)式教學(xué)：用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極地自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以過(guò)程為依據(jù)，以效果為結(jié)果，不斷探索、改進(jìn)和提高。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本筆畫(huà)技法、理解字形構(gòu)造、了解書(shū)體流派和梳理書(shū)法發(fā)展歷程。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆畫(huà)的起筆、收筆、躍出、集中和抑揚(yáng)等技法，理解書(shū)法與美學(xué)、哲學(xué)和文化之間的聯(lián)系，加強(qiáng)造筆、研墨和施筆的感悟和把握。

五、教學(xué)評(píng)估

（一）形成性評(píng)價(jià)：在課堂上運(yùn)用課堂測(cè)驗(yàn)、思維導(dǎo)圖等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行適當(dāng)?shù)募皶r(shí)評(píng)價(jià)與反饋，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足。

（二）綜合性評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)期末的書(shū)法作品展、評(píng)分、鑒賞、分析等方式，全面考核學(xué)生在學(xué)期中的書(shū)法水平和藝術(shù)成果，給予公正、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某煽?jī)?cè)u(píng)價(jià)和表彰。

六、教學(xué)資源

（一）圖書(shū)、參考資料：利用多本資料和書(shū)籍，豐富教材，作為教師和學(xué)生的參考和借鑒。

（二）軟件和信息系統(tǒng)：利用電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)教學(xué)信息系統(tǒng)，包括PPT、動(dòng)畫(huà)、攝像等多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

（三）示范課程、比賽、實(shí)踐：邀請(qǐng)知名的書(shū)法大師、名師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作，并組織學(xué)生參加書(shū)法比賽、實(shí)踐考察等活動(dòng)，拓展學(xué)生的認(rèn)知和視野。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

假期的快樂(lè)時(shí)光就要結(jié)束了，新學(xué)期即將到來(lái)，教師們可以在新學(xué)期上課開(kāi)始前寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃。不同的教學(xué)理念，會(huì)帶來(lái)不同的教學(xué)活動(dòng)，不同的學(xué)習(xí)效果。幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了“二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)資料供您參考，如果您覺(jué)得本篇文章有價(jià)值請(qǐng)把它收藏下來(lái)！

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇1

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，提高寫(xiě)字能力，增強(qiáng)審美能力，培養(yǎng)美好情操和良好習(xí)慣，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野和文化素養(yǎng)，使他們更好地認(rèn)識(shí)和欣賞中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 書(shū)法起源和發(fā)展：

介紹中國(guó)書(shū)法的概念、起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力和深厚文化底蘊(yùn)，有助于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2. 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)：

傳授筆畫(huà)的基本知識(shí)和基本書(shū)寫(xiě)技巧，如橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)、折、鉤等，讓學(xué)生了解不同筆畫(huà)的寫(xiě)法和特點(diǎn)，以及其在書(shū)寫(xiě)中的應(yīng)用。

3. 書(shū)法作品欣賞：

通過(guò)欣賞和比較不同時(shí)期、不同類型的書(shū)法作品，讓學(xué)生了解書(shū)法的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，提高審美能力。

4. 書(shū)法實(shí)踐：

通過(guò)老師的示范和訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，進(jìn)行多次練習(xí)，逐漸形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和良好的字體，從而提高寫(xiě)字能力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括講授、展示示范、分組訓(xùn)練、書(shū)法作品欣賞和自主學(xué)習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為了科學(xué)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)情況，本教學(xué)計(jì)劃將采用多種評(píng)估方式，包括平時(shí)成績(jī)、小測(cè)驗(yàn)、書(shū)寫(xiě)練習(xí)等，以及定期組織比賽和展示活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)實(shí)施方案

本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方案如下：

1. 第一課：導(dǎo)入，介紹中國(guó)書(shū)法的概念和起源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

2. 第二課：教授書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解筆畫(huà)的基本類型和書(shū)寫(xiě)技巧。

3. 第三課：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)。

4. 第四課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時(shí)期和類型的書(shū)法作品，提高審美能力。

5. 第五課：定期組織書(shū)法比賽和展示活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

六、教學(xué)過(guò)程

1. 第一課：介紹書(shū)法

教學(xué)方法：

講授和互動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是書(shū)法

2. 中國(guó)書(shū)法的起源和發(fā)展歷程

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解什么是書(shū)法，了解中國(guó)書(shū)法的概念和起源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

教學(xué)過(guò)程：

1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)法藝術(shù)，并分享自己的看法，引發(fā)學(xué)生興趣。

2. 講解什么是書(shū)法，以及書(shū)法在傳統(tǒng)文化中的地位和重要性。

3. 分享中國(guó)書(shū)法的起源和發(fā)展歷程，包括不同書(shū)法體系和時(shí)期的代表作品，讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力和深厚文化底蘊(yùn)。

4. 帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞一些書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生自然的愛(ài)好。

2. 第二課：教授書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)方法：

講授，展示示范

教學(xué)內(nèi)容：

1. 筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

2. 筆畫(huà)寫(xiě)法和練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握筆畫(huà)的基本知識(shí)和書(shū)寫(xiě)技巧，了解不同筆畫(huà)的寫(xiě)法和特點(diǎn)，以及其在書(shū)寫(xiě)中的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程：

1. 講授不同筆畫(huà)的基本類型和寫(xiě)法，如橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)、折、鉤等。

2. 通過(guò)展示示范、講解讓學(xué)生理解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技巧和注意事項(xiàng)，例如筆畫(huà)的起止、順序等。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行筆畫(huà)練習(xí)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。

3. 第三課：書(shū)寫(xiě)練習(xí)

教學(xué)方法：

講授，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 書(shū)寫(xiě)練習(xí)

2. 書(shū)寫(xiě)藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和美好的情操。

教學(xué)過(guò)程：

1. 教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范，讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)和規(guī)范，以及筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序和方法。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。

3. 引導(dǎo)學(xué)生探索書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，如如何運(yùn)用筆畫(huà)組合，使字與字之間自然連貫等。

4. 第四課：書(shū)法作品欣賞

教學(xué)方法：

欣賞，在小組內(nèi)討論

教學(xué)內(nèi)容：

1. 書(shū)法作品的分類和特點(diǎn)

2. 不同時(shí)期和類型書(shū)法作品的欣賞

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時(shí)期和類型的書(shū)法作品，了解書(shū)法的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，提高審美能力。

教學(xué)過(guò)程：

1. 介紹不同字體和風(fēng)格的書(shū)法作品分類和特點(diǎn)。

2. 展示并讓學(xué)生欣賞不同時(shí)期和類型的書(shū)法作品，并組織學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，了解不同時(shí)期和書(shū)法家的書(shū)法特點(diǎn)和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力。

5. 第五課：書(shū)法比賽和展示

教學(xué)方法：

比賽和展示

教學(xué)內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)筆畫(huà)和書(shū)法作品的比賽

2. 學(xué)生自主創(chuàng)作的書(shū)法展示

教學(xué)目標(biāo)：

定期舉辦基礎(chǔ)筆畫(huà)和書(shū)法作品比賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，同時(shí)組織學(xué)生自主創(chuàng)作的書(shū)法展示活動(dòng)，展示學(xué)生的書(shū)法成果和創(chuàng)意。

教學(xué)過(guò)程：

1. 組織基礎(chǔ)筆畫(huà)和書(shū)法作品的比賽，評(píng)選出比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 組織學(xué)生自主創(chuàng)作書(shū)法作品，進(jìn)行書(shū)法展示活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選和表彰。

七、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式包括：

1. 平時(shí)成績(jī)和小測(cè)驗(yàn)，反映學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況。

2. 書(shū)寫(xiě)練習(xí)和書(shū)法作品的評(píng)估，反映學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和創(chuàng)作能力。

3. 定期組織的書(shū)法比賽和展示活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品和學(xué)生，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)上述教學(xué)評(píng)估方式，可以科學(xué)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇2

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法文化，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 初步了解書(shū)法藝術(shù)

通過(guò)有趣的故事、圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的基本概念和歷史，使他們體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的魅力。

2. 認(rèn)識(shí)書(shū)法基本知識(shí)

教授學(xué)生書(shū)法基本知識(shí)，包括筆畫(huà)、筆法、字形、結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生了解每一個(gè)漢字都是由哪些筆畫(huà)組成的，怎么用筆才能寫(xiě)出好的字。

3. 提高書(shū)法寫(xiě)作能力

通過(guò)示范、講解和實(shí)踐，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能，讓學(xué)生能夠?qū)懗鲆?guī)范、工整、美觀的字，體驗(yàn)到書(shū)法創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4. 了解書(shū)法家及其作品

通過(guò)介紹不同時(shí)期的書(shū)法家及其代表作品，讓學(xué)生了解書(shū)法家的生平和貢獻(xiàn)，并且從中欣賞到書(shū)法藝術(shù)的魅力。

5. 融入文化元素

通過(guò)解析名句名篇及相關(guān)歷史人物、節(jié)日、傳統(tǒng)文化等，使學(xué)生能夠理解書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的地方，明白撰寫(xiě)書(shū)法作品的背景和情境。

三、教學(xué)方法：

1. 示范教學(xué)法：講解書(shū)法基本知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)，讓他們模仿練習(xí)，逐步掌握書(shū)法技能。

2. 演練互評(píng)法：讓學(xué)生用同樣的字和樣稿充分練習(xí)并互相評(píng)價(jià)，以發(fā)掘問(wèn)題、改進(jìn)作為目的。

3. 個(gè)性創(chuàng)意法：將多種表現(xiàn)手法和個(gè)性化創(chuàng)作技巧運(yùn)用到書(shū)法教學(xué)中，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性。

4. 藝術(shù)鑒賞法：對(duì)名家書(shū)法作品進(jìn)行欣賞，并深入分析其創(chuàng)作技法和藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

四、教學(xué)評(píng)估：

本學(xué)期書(shū)法教學(xué)采用以任務(wù)為導(dǎo)向，以實(shí)際表現(xiàn)為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)際作品和書(shū)法測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和自我創(chuàng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)計(jì)劃：

第一課時(shí)：書(shū)法藝術(shù)簡(jiǎn)介

了解書(shū)法藝術(shù)的概念、分類、發(fā)展史及書(shū)法家，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)，并了解不同時(shí)期的書(shū)法風(fēng)格和特點(diǎn)。

第二課時(shí)：筆畫(huà)和筆法

講解漢字中常見(jiàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法和連筆順序，并通過(guò)課堂練習(xí)了解不同筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技巧。

第三課時(shí)：常見(jiàn)字形

介紹漢字中常見(jiàn)字形的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)技巧，讓學(xué)生了解如何認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)字形。

第四課時(shí)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范

教授學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范，包括字形工整、筆畫(huà)規(guī)范、字體適當(dāng)?shù)龋ㄟ^(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能。

第五課時(shí)：學(xué)習(xí)微軟雅黑體

學(xué)習(xí)微軟雅黑體的基本知識(shí)和技能，并進(jìn)行練習(xí)和評(píng)估，在書(shū)寫(xiě)中靈活運(yùn)用新穎的字體。

第六課時(shí)：舉行書(shū)法比賽

組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第七課時(shí)：季節(jié)主題書(shū)法

教授學(xué)生如何應(yīng)用書(shū)法創(chuàng)作來(lái)表達(dá)季節(jié)主題思想，引導(dǎo)學(xué)生將自然景觀與書(shū)法藝術(shù)融合。

第八課時(shí)：學(xué)習(xí)書(shū)法家代表作

對(duì)著名書(shū)法家及其代表作進(jìn)行介紹和欣賞，在了解書(shū)法家的同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

第九課時(shí)：書(shū)法藝術(shù)與傳統(tǒng)文化

通過(guò)解析名句名篇及相關(guān)歷史人物和節(jié)日，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的文化認(rèn)知水平，擴(kuò)展學(xué)生的文化知識(shí)面。

六、教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期書(shū)法教學(xué)通過(guò)多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能、審美能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們具備了繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)的興趣和能力。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇3

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 累積正楷基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)常見(jiàn)字形，掌握筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、行筆規(guī)范等基本技法。

2. 涵養(yǎng)書(shū)法美感：學(xué)習(xí)欣賞書(shū)法作品，理解書(shū)法中的美學(xué)原理，培養(yǎng)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

3. 促進(jìn)審美發(fā)展：借鑒中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋以下三個(gè)部分：

1.常見(jiàn)字形學(xué)習(xí)：包括常見(jiàn)漢字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、行筆規(guī)范等學(xué)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)字意，從而更好地感悟字形之美。

2.作品欣賞：介紹中國(guó)書(shū)法的歷史和演變，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞名家書(shū)法作品，感受書(shū)法之美，了解書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)涵。

3.書(shū)法實(shí)踐：通過(guò)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，不斷提升學(xué)生的字形掌握和書(shū)法技巧，讓學(xué)生體驗(yàn)書(shū)法藝術(shù)帶來(lái)的享受和滿足。

三、教學(xué)流程

1.入門(mén)指導(dǎo)（1-2周）

介紹書(shū)法的基本概念，向?qū)W生展示常見(jiàn)字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、行筆規(guī)范，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)字意。

重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）書(shū)法的基本概念和歷史淵源。

（2）漢字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和基本規(guī)范。

（3）實(shí)踐認(rèn)識(shí)字意。

2. 字形學(xué)習(xí)（3-5周）

重點(diǎn)講解常見(jiàn)漢字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)，分析行筆規(guī)范，通過(guò)模仿和練習(xí)，逐步提升學(xué)生的掌握能力。

重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）常見(jiàn)漢字筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的掌握。

（2）行筆規(guī)范的分析和實(shí)踐。

（3）通過(guò)字形編排促進(jìn)字形掌握與記憶。

3. 作品欣賞（6-8周）

介紹名家書(shū)法作品，講解作品創(chuàng)作背景和精髓；通過(guò)欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）名家書(shū)法作品的欣賞和分析。

（2）書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)涵。

（3）傳統(tǒng)文化對(duì)書(shū)法的影響。

4. 書(shū)法實(shí)踐（9-14周）

在前面知識(shí)蓄積的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不斷的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固和提升書(shū)法技能和書(shū)寫(xiě)能力。

重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）細(xì)化掌握審美專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

（2）通過(guò)字模、字帖進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)。

（3）將良好字的形態(tài)運(yùn)用于自己的書(shū)寫(xiě)中。

（4）通過(guò)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練提升學(xué)生的筆墨功底和書(shū)法造詣。

四、教學(xué)手段

1.教學(xué)平臺(tái)

教師在教學(xué)過(guò)程中可以使用多種形式多種方式進(jìn)行授課。比如使用PPT、視頻、圖片等多媒體手段進(jìn)行知識(shí)講解；也可以請(qǐng)書(shū)法教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)生們也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)交流。

2.教學(xué)工具

除了教學(xué)平臺(tái)外，課堂上還可以使用一些書(shū)法工具，比如字帖、毛筆、墨汁、紙張等，以及輔助工具，比如字模、臨摹板等 ，可以服務(wù)于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

五、教學(xué)評(píng)估

1.學(xué)生自評(píng)

在進(jìn)行書(shū)法實(shí)踐過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自行評(píng)估和反思，通過(guò)分析自己的作品特點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化自己的書(shū)法技巧和風(fēng)格。

2.教師評(píng)估

在每次的書(shū)法作品展示后，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的作品特點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分，幫助學(xué)生更為全面地掌握自己的書(shū)法水平。

3.課程評(píng)估

本學(xué)期課程的目標(biāo)是通過(guò)書(shū)法教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)發(fā)展。在該期課程學(xué)完后，將進(jìn)行課程評(píng)估，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)工具和體驗(yàn)等方面進(jìn)行評(píng)估、總結(jié)和改進(jìn)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇4

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

【主題一】初識(shí)書(shū)法 - 中國(guó)書(shū)法源流介紹

1. 通過(guò)展示中國(guó)書(shū)法名家的作品，介紹中國(guó)書(shū)法源流及歷史。

2. 通過(guò)講解常見(jiàn)的書(shū)法字體（楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等），讓學(xué)生初步了解書(shū)法字體的特點(diǎn)和規(guī)律。

3. 安排筆畫(huà)練習(xí)課，讓學(xué)生能夠了解書(shū)法字體的基本筆畫(huà)，并能夠識(shí)別書(shū)法字體的基本結(jié)構(gòu)。

【主題二】學(xué)習(xí)楷書(shū) - 書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)練習(xí)

1. 按照學(xué)生的不同水平，分別進(jìn)行筆畫(huà)的基礎(chǔ)練習(xí)和字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

2. 強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)和筆法，讓學(xué)生逐漸掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

3. 安排有趣的練習(xí)，如模仿常用漢字，制作書(shū)法作品等，讓學(xué)生在輕松的氛圍下提高寫(xiě)字技能。

【主題三】學(xué)習(xí)行書(shū) - 掌握行書(shū)基本筆畫(huà)

1. 通過(guò)講解行書(shū)字體的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生了解行書(shū)和其他書(shū)法字體之間的不同。

2. 安排行書(shū)筆畫(huà)練習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)行書(shū)基本筆畫(huà)，掌握行書(shū)的基本技能。

3. 安排創(chuàng)意書(shū)法課程，讓學(xué)生可以用自己喜歡的方式練習(xí)行書(shū)，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

【主題四】學(xué)習(xí)草書(shū) - 基礎(chǔ)練習(xí)與實(shí)踐

1. 通過(guò)講解草書(shū)字體的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生了解草書(shū)的藝術(shù)魅力和書(shū)寫(xiě)技能。

2. 安排草書(shū)基礎(chǔ)練習(xí)課，讓學(xué)生能夠熟練掌握草書(shū)的基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)技巧。

3. 安排草書(shū)實(shí)踐課，讓學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)創(chuàng)意互動(dòng)的草書(shū)作品。

【主題五】書(shū)法文化 - 傳承與創(chuàng)新

1. 通過(guò)講解中國(guó)書(shū)法文化的成就和傳承，讓學(xué)生更深入了解中國(guó)文化。

2. 安排書(shū)法欣賞課，讓學(xué)生欣賞名家作品，欣賞書(shū)法之美，用心領(lǐng)悟書(shū)法文化。

3. 安排創(chuàng)意書(shū)法課，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能與自己的理解，創(chuàng)造出獨(dú)特的書(shū)法作品。

本教學(xué)計(jì)劃注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)意，重視傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字技能。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇5

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本期書(shū)法教學(xué)，讓學(xué)生掌握書(shū)法基本技能，理解書(shū)法的歷史和文化內(nèi)涵，提高審美水平，培養(yǎng)文化素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心，增強(qiáng)他們的自信心與自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 書(shū)法基本功

筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、字形、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、用筆技巧等書(shū)法基本功的講授和演示。

2. 傳統(tǒng)書(shū)法

楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等傳統(tǒng)書(shū)法的講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

3. 現(xiàn)代書(shū)法

現(xiàn)代書(shū)法的介紹和欣賞，學(xué)生自由創(chuàng)作。

4. 書(shū)法與文化

介紹中國(guó)書(shū)法文化的歷史和背景，讓學(xué)生了解書(shū)法在中國(guó)文化史上的地位和作用。

5. 書(shū)法與生活

介紹書(shū)法在日常生活中的應(yīng)用，如書(shū)信、節(jié)日賀卡、宣傳畫(huà)等，讓學(xué)生了解書(shū)法的實(shí)用性與美感。

三、教學(xué)方法

1. 教師講授

教師通過(guò)幻燈片等教具、演示教學(xué)等方式，為學(xué)生講解書(shū)法基本功和傳統(tǒng)書(shū)法的知識(shí)。

2. 學(xué)生模仿練習(xí)

教師示范寫(xiě)字，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，并自己練習(xí)。

3. 設(shè)計(jì)作業(yè)

教師根據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書(shū)法作業(yè)，讓學(xué)生鞏固和提高書(shū)法技能。

4. 賽事競(jìng)賽

教師可以舉辦小型書(shū)法賽事或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

5. 實(shí)踐活動(dòng)

教師可以組織學(xué)生參觀書(shū)法展覽、實(shí)地寫(xiě)字等實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的視野，增強(qiáng)對(duì)書(shū)法的感悟與理解。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 日常評(píng)估

教師通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。

2. 科目考試

在學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行書(shū)法科目考試，以檢測(cè)學(xué)生書(shū)法技能的提高及知識(shí)的掌握情況。

3. 教學(xué)成果展示

學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以舉辦書(shū)法作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的成果，并得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。

五、教學(xué)計(jì)劃

本次書(shū)法教學(xué)計(jì)劃分為10周（1學(xué)期），具體教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排如下：

第1周：書(shū)法基本功的講授和演示

第2周：筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆技巧

第3周：結(jié)構(gòu)和字形的基本知識(shí)

第4周：吉祥文字的學(xué)習(xí)

第5周：楷書(shū)的講解和示范

第6周：行書(shū)的講解和示范

第7周：草書(shū)的講解和示范

第8周：隸書(shū)的講解和示范

第9周：現(xiàn)代書(shū)法的介紹和欣賞

第10周：書(shū)法作品創(chuàng)作與評(píng)估

六、教學(xué)效果

通過(guò)本次書(shū)法教學(xué)，學(xué)生對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，掌握了基本的書(shū)法技能和知識(shí)，提高了審美水平，培養(yǎng)了文化素養(yǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與自尊心。教學(xué)效果良好，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇6

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

具體目標(biāo)如下：

1.掌握基本書(shū)寫(xiě)技能，包括筆法、字型、字形等。

2.理解漢字的基本構(gòu)造和演變規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。

3.了解中國(guó)書(shū)法在文化傳統(tǒng)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排

1.教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃包括以下五個(gè)主題：

（1）《千字文》

本主題是基礎(chǔ)主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《千字文》的書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、基本字型、基本字形的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)中國(guó)書(shū)法的基本認(rèn)識(shí)。

（2）甲骨文

本主題是啟蒙主題，通過(guò)學(xué)習(xí)甲骨文書(shū)法，讓學(xué)生了解漢字的演變規(guī)律，并培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）古詩(shī)詞

本主題是提高主題，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞書(shū)法，提高學(xué)生的書(shū)法水平，并培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的興趣。

（4）楷書(shū)

本主題是提高主題，通過(guò)學(xué)習(xí)楷書(shū)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)法水平，并深入了解中國(guó)書(shū)法文化的內(nèi)涵和歷史。

（5）行書(shū)

本主題是拓展主題，通過(guò)學(xué)習(xí)行書(shū)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)法水平，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)書(shū)法文化的興趣，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)度安排

本教學(xué)計(jì)劃為期一學(xué)期，每周共計(jì)8課時(shí)，進(jìn)度安排如下：

（1）第1-2周：《千字文》

（2）第3-4周：甲骨文

（3）第5-6周：古詩(shī)詞

（4）第7-8周：楷書(shū)

（5）第9-10周：行書(shū)

（6）第11-12周：課程總結(jié)

三、教學(xué)方法和評(píng)估方式

1.教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括示范、指導(dǎo)、模仿、練習(xí)、評(píng)價(jià)等。

對(duì)于基礎(chǔ)主題，《千字文》和啟蒙主題，甲骨文，教師將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，指導(dǎo)學(xué)生正確的手寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)方法，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。

對(duì)于提高主題，古詩(shī)詞，楷書(shū)和拓展主題，行書(shū)，教師將采用小組討論、比較、總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解書(shū)法的精髓，并組織學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化練習(xí)和評(píng)價(jià)。

2.評(píng)估方式

本教學(xué)計(jì)劃采用多種評(píng)估方式，包括書(shū)法作品評(píng)價(jià)、書(shū)寫(xiě)速度評(píng)價(jià)、書(shū)法知識(shí)問(wèn)答和書(shū)法常識(shí)測(cè)試等。

對(duì)于基礎(chǔ)主題，《千字文》和啟蒙主題，甲骨文，教師將主要對(duì)學(xué)生的筆畫(huà)、字型、字形和書(shū)寫(xiě)速度進(jìn)行評(píng)估。

對(duì)于提高主題，古詩(shī)詞，楷書(shū)和拓展主題，行書(shū)，教師將對(duì)學(xué)生的個(gè)性化書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)估，并組織知識(shí)問(wèn)答和常識(shí)測(cè)試等，考察學(xué)生對(duì)書(shū)法文化的深入理解。

四、教學(xué)資源和支持

1.教學(xué)資源

本教學(xué)計(jì)劃需要的教學(xué)資源包括：教學(xué)用具（毛筆、紙張、墨水等）、書(shū)法教材和輔助材料（臨摹冊(cè)、書(shū)法范字冊(cè)等）、書(shū)法展覽和文化活動(dòng)等。

2.教學(xué)支持

本教學(xué)計(jì)劃需要的教學(xué)支持包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持、教學(xué)督導(dǎo)的評(píng)估和反饋、家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和合作等。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃通過(guò)多種主題的設(shè)置和不同教學(xué)方式的組合，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本書(shū)寫(xiě)技能和漢字的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重教學(xué)資源和支持，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估效果。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編收集并整理了“二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

為了使學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，特作計(jì)劃如下：

一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級(jí)：本年級(jí)有兩個(gè)班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，需要教師的細(xì)心和耐心。

三年級(jí)：三年級(jí)共有三個(gè)班，這一年級(jí)的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，因此教學(xué)中要設(shè)計(jì)活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。

四年級(jí)：四年級(jí)共有三個(gè)班，這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解力很強(qiáng)，大部分孩子對(duì)歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

二、三、四年級(jí)的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元，三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元，四年級(jí)上冊(cè)七個(gè)單元。每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

二年級(jí)：

1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。

5、初步了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)。

6、能夠選擇學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

三年級(jí)：

唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

聽(tīng)賞：1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

識(shí)譜：掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

四年級(jí)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

本學(xué)期我將針對(duì)所教年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

五、安排教學(xué)進(jìn)度

二年級(jí)上冊(cè)：

第一單元《郊游》 四課時(shí)

第二單元《進(jìn)行曲》 五課時(shí)

第三單元《勞動(dòng)最光榮》 四課時(shí)

第四單元《音樂(lè)中的動(dòng)物》 四課時(shí)

第五單元《五十六朵花》 四課時(shí)

第六單元《童謠》 五課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)：

第一單元《童趣》 三課時(shí)

第二單元《可愛(ài)的家》 三課時(shí)

第三單元《農(nóng)家孩子的歌》 五課時(shí)

第四單元《綠色的夢(mèng)》 三課時(shí)

第五單元《小樂(lè)隊(duì)》 四課時(shí)

第六單元《歌聲中的回憶》 四課時(shí)

第七單元《五十六朵花》 四課時(shí)

第八單元《七彩的旋律》 四課時(shí)

四年級(jí)上冊(cè)：

第一單元《林中的鳥(niǎo)聲》 五課時(shí)

第二單元《綠水江南》 四課時(shí)

第三單元《五十六朵花》 四課時(shí)

第四單元《學(xué)習(xí)曲》 五課時(shí)

第五單元《中國(guó)功夫》 二課時(shí)

第六單元《小小音樂(lè)劇》 四課時(shí)

第七單元《環(huán)球采風(fēng)》 三課時(shí)

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、教學(xué)總目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂(lè)的魅力，并能從音樂(lè)中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

二、具體措施

1、課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

2、聽(tīng)評(píng)課方面：努力吸取他人的長(zhǎng)處，和同學(xué)科老師積極交流和溝通。每周在積極準(zhǔn)備課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，至少聽(tīng)課一至二節(jié)，盡量克服困難，加強(qiáng)同學(xué)科的交流。

3、讀書(shū)計(jì)劃：不斷的在書(shū)中吸取知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng)。及時(shí)將自己的讀書(shū)體會(huì)整理到個(gè)人工作博客當(dāng)中。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客，并能針對(duì)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科交流，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。

4、專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃：在工作的過(guò)程中忽略了專業(yè)的訓(xùn)練，在本學(xué)期自己盡量多抽取時(shí)間練琴、練聲，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進(jìn)步。

5、活動(dòng)的組織：結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)系列活動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)。努力挖掘?qū)W生自身的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)生基本情況分析：

學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以8周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．聆聽(tīng)：《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》

2．演唱歌曲： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛(ài)媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》 《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂(lè)是好朋友》 《飛飛曲》 《過(guò)新年》

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）聆聽(tīng)能力

1.能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

2.能通過(guò)聆聽(tīng)各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題。

3.能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同。

4.能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象。

5.能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。

（二）表演能力

1.能用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)本冊(cè)歌曲，能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同

情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1.知道音有長(zhǎng)短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。

2.能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

3.認(rèn)識(shí)響板和串鈴，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。

6.能用歡快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。

8.能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

（四）知識(shí)技能

1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。

2.在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

3.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。

4.能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征

五、 教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)練聲的興趣，歌唱姿勢(shì)要正確。

2.發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。

3.按教師的手勢(shì)，用正確的口形，整齊地歌唱。

六、教學(xué)改革措施：

1．教改專題：

趣味音樂(lè)活動(dòng)，愉快歌唱體驗(yàn)

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

2．教改措施

(1)聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

(2)用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。

(3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

(4)歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

1.二年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。

2.在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

3.在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都受益。

4.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，聆聽(tīng)每一曲，

都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

5.堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6.評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

八、進(jìn)度安排：

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、共有十四課，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂(lè)家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

三、學(xué)情分析：

1、二年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊(cè)出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快地喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興地唱起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。

4、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題，要對(duì)學(xué)生循循善誘，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，更不要批評(píng)，先讓學(xué)生敢想敢寫(xiě)，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

四、工作措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

學(xué)生分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的知識(shí)有了一些基礎(chǔ)，年齡也大了一歲，這年齡段的學(xué)生活潑可愛(ài)，愛(ài)唱愛(ài)跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。也逐漸養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽(tīng)、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂(lè)課都被他們期待著。學(xué)生 對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)作品時(shí)，他們能夠根據(jù)歌曲情緒演唱。

學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的情況有三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、中等、差。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也要顧到中等生、差生的進(jìn)步。特別是學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，要下功夫幫助他們建立起信心。多關(guān)心他們，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。建議學(xué)生多看和聆聽(tīng)兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

教材分析：

本冊(cè)教材共分十個(gè)單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)柭暫?；時(shí)間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動(dòng)；小動(dòng)物的歌；音樂(lè)會(huì)；生活多快樂(lè)；美麗的動(dòng)物；新年好；游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上，開(kāi)始要求結(jié)合鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律；在打擊樂(lè)的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語(yǔ)、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛(ài)?？傊?，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動(dòng)。

教學(xué)措施：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等）作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。

2、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫(xiě)好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

4、平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能。

5、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵(lì)，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。

6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8、平時(shí)，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂(lè)教育的雜志、文刊，了解教育新動(dòng)向，不斷給自己充電；多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)課。

課時(shí)安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1-2 第一課的教學(xué)內(nèi)容

3-4 第二課的教學(xué)內(nèi)容

5-6 第三課的教學(xué)內(nèi)容

7 第四課的教學(xué)內(nèi)容

8-9 第五課的教學(xué)內(nèi)容

10 第六課的教學(xué)內(nèi)容

11-12 第七課的教學(xué)內(nèi)容

13-14 第八課的教學(xué)內(nèi)容

15-16 第九課的教學(xué)內(nèi)容

17 第十課的教學(xué)內(nèi)容

18 -19 期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.

二、教材分析：

二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的'可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧。并開(kāi)展多種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書(shū)在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生發(fā)展為本"，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌１窘滩木秃苤匾晱囊魳?lè)文化上去開(kāi)拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門(mén)學(xué)科必然有他自身的體系，音樂(lè)也不例外，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)目的

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

5、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

6、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4~6首。

9、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

10、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

11、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。

12、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

13、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把"五愛(ài)"的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為"四有"的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

15、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

16、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受

四、教學(xué)措施：

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、教材分析

二年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》、《幸福的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡樂(lè)谷》?；緝?nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

二、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。二個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，樂(lè)理知識(shí)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸過(guò)，會(huì)唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、感受辨別音的長(zhǎng)短。

2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

（三）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

四、教學(xué)措施及方法

1、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

6、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，聆聽(tīng)每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。7、評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。

8、學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

六、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

　 (1)通過(guò)課堂教學(xué)。(2)通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)生基本情況分析（學(xué)生情況，學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)水平、習(xí)慣、能力、興趣等）

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。二個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，樂(lè)理知識(shí)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸過(guò)，會(huì)唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析（本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、各單元主題解讀等）

一、教材分析

二年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》、《幸福的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡樂(lè)谷》?；緝?nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、感受辨別音的長(zhǎng)短；2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

（三）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，并按教導(dǎo)處要求的備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴、豎笛、錄音機(jī)、磁帶、各種打擊樂(lè)器及自制的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，并且配合學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

7、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：⑴通過(guò)課堂教學(xué)。⑵通過(guò)課外活動(dòng)。

8、教學(xué)方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)

四、教學(xué)進(jìn)度（單元、組及各課、節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)、進(jìn)及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、活動(dòng)等時(shí)間安排）

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、學(xué)生情況分析。

2年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%——35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的.聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。

1、唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

2、欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的 樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。

3、器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

4、律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。

1、教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！癤X”和“XXXX”，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

②通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

（2） 能力目標(biāo)：

①學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

②通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

③通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

④通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

（3）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（4） 質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

（1）通過(guò)課堂教學(xué)。

（2）通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

示范：教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

第1周：始業(yè)教育，2課時(shí)。

第2周：第一課《春天來(lái)了》，2課時(shí)。

第3周：第二課《難忘的歌》，2課時(shí)。

第4周：復(fù)習(xí)《春天來(lái)了》和《難忘的歌》，2課時(shí)。

第5周：第三課《童趣》，2課時(shí)。

第6周：第四課《快樂(lè)的舞蹈》，2課時(shí)。

第7周：第五課 《獸王》，2課時(shí)。

第8周：復(fù)習(xí)《快樂(lè)的舞蹈》和《獸王》，2課時(shí)。

第9周：第六課《愉快的勞動(dòng)》，2課時(shí)。

第10周：第七課 《小音樂(lè)家》，2課時(shí)。

第11周：復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂(lè)家》，2課時(shí)。

第12周：第八課 《靜靜的》，2課時(shí)。

第13周：第九課 《飛啊飛》，2課時(shí)。

第14周：復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》，2課時(shí)。

第15周：第十課 《跳起舞》，2課時(shí)。

第16周：復(fù)習(xí)《跳起舞》，2課時(shí)。

第17周：游戲?qū)m，2課時(shí)。

第18周：總復(fù)習(xí)，2課時(shí)。

第19周：總復(fù)習(xí)，2課時(shí)。

第20周：考試，2課時(shí)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。

一、教學(xué)任務(wù)

1，學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò) 歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、 學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的"吹管樂(lè)器"和"打擊樂(lè)器"，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

1、 教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽(tīng)賞，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立基本的價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能

（1）能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號(hào)等音樂(lè)知識(shí)。

（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

（4）能夠在音樂(lè)聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感。

3、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)模仿建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí)。

（2）通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí)。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂(lè)的好奇心和探究意識(shí)。

（5）注重音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中對(duì)比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂(lè)正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級(jí)的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺(jué)性還需增強(qiáng)。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來(lái)看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

（二）難點(diǎn)：

1、對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值，但也是有著較難地方。

3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。

3、 學(xué)情分析：

1、二年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉"樂(lè)盲"的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

4、 教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

五、教材分析

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。

總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的"被動(dòng)角色"躍為"主動(dòng)角色"，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃十三篇

您可以在下面的資料中找到與您所需相關(guān)的內(nèi)容“二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)間過(guò)得很快，我們即將開(kāi)始新的學(xué)期，教師們可以開(kāi)始編寫(xiě)新的教學(xué)計(jì)劃了。只有編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地突出教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)。請(qǐng)記得保留本文以供參考！

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇1

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

主題：初學(xué)者書(shū)法基礎(chǔ)建設(shè)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解書(shū)法的基本知識(shí)，明確書(shū)法的基礎(chǔ)概念，如“筆畫(huà)、字形、結(jié)構(gòu)、排版”等。

2. 學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的構(gòu)成及筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序，能夠?qū)懗稣_的筆畫(huà)。

3. 學(xué)習(xí)書(shū)法的基本用具和材料，如毛筆、宣紙、硯臺(tái)等。

4. 掌握書(shū)法的正確姿勢(shì)，掌握毛筆的正確握法。

5. 初步練習(xí)楷書(shū)，通過(guò)模仿規(guī)范字帖的字形和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)書(shū)法的基本技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 書(shū)法基礎(chǔ)概念的介紹

通過(guò)老師的講解和課件的展示，使學(xué)生了解書(shū)法的基礎(chǔ)概念，如“筆畫(huà)、字形、結(jié)構(gòu)、排版”等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2. 基本筆畫(huà)的構(gòu)成及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的順序

介紹筆畫(huà)的構(gòu)成、命名及書(shū)寫(xiě)順序，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”五種筆畫(huà)，練習(xí)這些筆畫(huà)。

3. 書(shū)法用具和材料的介紹

介紹書(shū)法用具和材料的種類、用途及選擇原則。學(xué)生將認(rèn)真觀察、認(rèn)識(shí)毛筆、宣紙、硯臺(tái)、墨汁等書(shū)法用具和材料。

4. 書(shū)法的正確姿勢(shì)和毛筆正確握法的訓(xùn)練

介紹正確的坐姿、桌姿、筆姿和握筆方法。通過(guò)模仿、練習(xí)，使學(xué)生在正確的姿勢(shì)和握筆方法上穩(wěn)步提高。

5. 規(guī)范字帖的練習(xí)

以《千字文》、《論語(yǔ)》等規(guī)范字帖為例，讓學(xué)生先觀察、模仿，再逐步寫(xiě)出一個(gè)字、寫(xiě)出一個(gè)句子、寫(xiě)出一段文字，漸漸地掌握書(shū)法的基本技能。

三、教學(xué)方法

1. 說(shuō) 教 綜 合 式

通過(guò)基本概念的講述、演示和學(xué)生的練習(xí)、模仿，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)書(shū)法，了解書(shū)法的基本概念、結(jié)構(gòu)、用途等。

2. 示范教學(xué)法

老師先在黑板、白紙上演示筆畫(huà)的構(gòu)成及筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序；然后由老師領(lǐng)讀規(guī)范字帖，讓學(xué)生重點(diǎn)觀察字形和結(jié)構(gòu)，逐漸掌握書(shū)法基本技能。

3. 集體授課與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合

在集體授課的基礎(chǔ)上，老師將注意到學(xué)生書(shū)寫(xiě)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并提供個(gè)別指導(dǎo)，使每一個(gè)孩子都能得到專業(yè)、個(gè)性化的指導(dǎo)。

四、教學(xué)評(píng)估

在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生的筆畫(huà)、字形、結(jié)構(gòu)、用途、楷書(shū)書(shū)寫(xiě)技能均可進(jìn)行小測(cè)試和口頭測(cè)評(píng)，以此來(lái)了解訓(xùn)練達(dá)成的狀況，以及未來(lái)是否需要加強(qiáng)某些方面的教學(xué)內(nèi)容。

五、教材與參考書(shū)目

1.教材：《國(guó)學(xué)經(jīng)典與書(shū)法學(xué)》

2.參考書(shū)目：

《毛筆字帖 極品楷書(shū)》（作者：劉翠英、甄宏偉）

《大楷精品練習(xí)冊(cè)》（作者：丁耀東）

《毛筆字練習(xí)指南》（作者：胡玲）

六、總結(jié)

通過(guò)上述教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅會(huì)掌握一定的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠提高書(shū)法的筆畫(huà)、字形和結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)能力，打下基礎(chǔ)，為將來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)和提高能夠提供良好的條件和基礎(chǔ)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇2

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生：

1.掌握常用書(shū)法工具的使用方法；

2.了解書(shū)法的基本知識(shí)和技能，如寫(xiě)字的姿勢(shì)、筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法等；

3.掌握常用漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，能夠正確書(shū)寫(xiě)并能認(rèn)讀；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期書(shū)法教學(xué)的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1、了解書(shū)法的由來(lái)和基本知識(shí)。

2、掌握書(shū)法用具和寫(xiě)字基本姿勢(shì)。

3、掌握書(shū)法的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，如橫、豎、撇、捺等。

4、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)常用漢字，如人、山、水等。

5、進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。

6、通過(guò)書(shū)寫(xiě)字畫(huà)，把觀感融入書(shū)法創(chuàng)作中。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、練習(xí)和評(píng)價(jià)等，以幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)法藝術(shù)。

1、講授

在教學(xué)中，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的圖片、視頻等，讓學(xué)生更好地了解課程內(nèi)容。

2、示范

老師會(huì)根據(jù)不同字體的特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)演示和教學(xué)書(shū)寫(xiě)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行模仿。

3、練習(xí)

在課程中加強(qiáng)練習(xí)，重在提高學(xué)生的寫(xiě)字技巧和規(guī)范，讓學(xué)生逐漸掌握寫(xiě)字的技巧和方法。

4、評(píng)價(jià)

通過(guò)檢查作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生在寫(xiě)字方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

四、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。

2、掌握常用筆畫(huà)及結(jié)構(gòu)，能夠正確書(shū)寫(xiě)漢字。

3、寫(xiě)字規(guī)范，字形美觀，符合漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。

4、有一定的創(chuàng)作天賦，能夠從中找到自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。

五、教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)分為八個(gè)單元，每個(gè)單元安排一周時(shí)間，具體計(jì)劃如下：

第一周：了解書(shū)法的由來(lái)和基本知識(shí)。

第二周：掌握書(shū)法用具和書(shū)寫(xiě)基本姿勢(shì)。

第三周：掌握常用漢字的橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)。

第四周：掌握常用漢字的結(jié)構(gòu)，如人、山、水等。

第五周：進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第六周：將書(shū)法藝術(shù)融入寫(xiě)字創(chuàng)作。

第七周：進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作和展示。

第八周：總結(jié)回顧，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。

六、教學(xué)資源

本課程需要的教學(xué)資源包括書(shū)法字帖、筆、紙和視頻等，這些資源不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)法藝術(shù)，同時(shí)也能夠幫助老師更好地展示教學(xué)內(nèi)容。

七、結(jié)語(yǔ)

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握寫(xiě)字技巧和方法，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高審美能力和創(chuàng)造力。希望本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)能夠有效幫助學(xué)生提高寫(xiě)字能力，進(jìn)一步提高他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇3

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的書(shū)法技能，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.線條造型訓(xùn)練

（1）練字認(rèn)真，用心去感受字的形態(tài)和美感。

（2）感性理解字的線條，有意識(shí)地用筆運(yùn)用。

（3）培養(yǎng)意識(shí)，認(rèn)真觀察模范字，感悟書(shū)法美，用心揣摩。

2.基礎(chǔ)筆畫(huà)訓(xùn)練

（1）較為認(rèn)真地掌握書(shū)法筆畫(huà)的進(jìn)退和起伏，有意識(shí)地體驗(yàn)書(shū)法的美感和韻律感。

（2）意識(shí)到細(xì)節(jié)對(duì)于書(shū)法的影響，有意識(shí)的培養(yǎng)書(shū)法的細(xì)節(jié)意識(shí)。

3.技法練習(xí)

（1）通過(guò)書(shū)法技法的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧、要點(diǎn)，使學(xué)生能夠融合技法達(dá)到更佳地書(shū)寫(xiě)效果。

（2）掌握書(shū)法部首的基本規(guī)律，形成一定的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。

（3）通過(guò)識(shí)字及寫(xiě)字的多種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技巧。

三、教學(xué)方法：

本教學(xué)采取理論講解、板書(shū)、課堂互動(dòng)、示范課、讓學(xué)生參與、自主發(fā)揮等方式達(dá)到教學(xué)目的。

四、課程安排：

第一課 書(shū)法基本介紹

第二課 書(shū)法線條和筆畫(huà)

第三課 標(biāo)準(zhǔn)書(shū)法字體

第四課 行草書(shū)法

第五課 研究色彩和構(gòu)圖

第六課 特殊筆畫(huà)和參數(shù)的使用

第七課 練習(xí)字體

第八課 繼續(xù)練習(xí)字體

第九課 觀察模范字

第十課 凸體書(shū)法

第十一課 方體書(shū)法

第十二課 古典書(shū)法的書(shū)寫(xiě)技巧和方法

五、教學(xué)考核：

1.書(shū)法練習(xí)：掌握基本筆畫(huà)，認(rèn)真觀察模范字并有感悟，達(dá)到一種流暢、優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)。

2.書(shū)法作業(yè)：要求認(rèn)真周到，書(shū)寫(xiě)清晰、美觀、規(guī)范。

3.課堂表現(xiàn)：要求積極聽(tīng)講，認(rèn)真互動(dòng)，提出問(wèn)題并加以應(yīng)答，對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣并有所表現(xiàn)。

六、教學(xué)效果：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生所掌握的細(xì)節(jié)將會(huì)成為書(shū)法發(fā)展的內(nèi)在因素，改變書(shū)寫(xiě)方式和身體語(yǔ)言，具備良好的審美品味，達(dá)到對(duì)中國(guó)古代書(shū)法產(chǎn)生深層次的理解認(rèn)識(shí)，從而加深對(duì)于書(shū)法的熱愛(ài)和欣賞。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇4

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，學(xué)生能夠全面了解中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程和基本知識(shí)，初步掌握毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)，并能夠通過(guò)練字和寫(xiě)作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國(guó)書(shū)法的介紹

2. 毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)的介紹

3. 練字和寫(xiě)作

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”和“實(shí)踐教學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)方式，通過(guò)老師的演示和學(xué)生的模仿、練字和寫(xiě)作，來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

四、教學(xué)流程

1. 第一課：中國(guó)書(shū)法的介紹

本課程主要介紹中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程和基本知識(shí)，其中包括篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等書(shū)法字體的介紹。通過(guò)圖片、視頻等媒介來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解和感受書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。

2. 第二課：毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)的介紹

本課程主要介紹毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)，包括橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)等基本筆畫(huà)及其組合，通過(guò)老師的演示和學(xué)生的模仿來(lái)初步掌握基本筆畫(huà)的特點(diǎn)和方法。

3. 第三課：練字和寫(xiě)作

在學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)后，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行練字和寫(xiě)作。通過(guò)練字來(lái)熟悉并掌握基本筆畫(huà)的特點(diǎn)和使用技巧，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)資源

1. 書(shū)法教材及書(shū)法作品展示

2. 毛筆、宣紙、硯臺(tái)、硬筆等書(shū)法工具

3. 圖片、視頻等多媒體資源

六、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)評(píng)估主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 日常教學(xué)評(píng)分：老師根據(jù)學(xué)生的練字、寫(xiě)作情況，每節(jié)課進(jìn)行評(píng)分記錄，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 訂單作品評(píng)估：學(xué)生完成作品后，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)書(shū)法基本知識(shí)的掌握程度和練字、寫(xiě)作技能的運(yùn)用情況。

3. 期末考試：對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，包括書(shū)法基本知識(shí)掌握程度、練字、寫(xiě)作技能和審美能力等方面的考核。

七、教學(xué)效果

經(jīng)過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程和基本知識(shí)有了全面的了解，初步掌握了毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)，并通過(guò)不斷的練字和寫(xiě)作來(lái)培養(yǎng)自己的審美能力和良好的文化素養(yǎng)。同時(shí)，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和評(píng)估，讓學(xué)生更加清晰地了解自己的不足和提高的方向，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇5

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

具體目標(biāo)如下：

1.掌握基本書(shū)寫(xiě)技能，包括筆法、字型、字形等。

2.理解漢字的基本構(gòu)造和演變規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。

3.了解中國(guó)書(shū)法在文化傳統(tǒng)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排

1.教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃包括以下五個(gè)主題：

（1）《千字文》

本主題是基礎(chǔ)主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《千字文》的書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、基本字型、基本字形的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)中國(guó)書(shū)法的基本認(rèn)識(shí)。

（2）甲骨文

本主題是啟蒙主題，通過(guò)學(xué)習(xí)甲骨文書(shū)法，讓學(xué)生了解漢字的演變規(guī)律，并培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）古詩(shī)詞

本主題是提高主題，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞書(shū)法，提高學(xué)生的書(shū)法水平，并培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的興趣。

（4）楷書(shū)

本主題是提高主題，通過(guò)學(xué)習(xí)楷書(shū)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)法水平，并深入了解中國(guó)書(shū)法文化的內(nèi)涵和歷史。

（5）行書(shū)

本主題是拓展主題，通過(guò)學(xué)習(xí)行書(shū)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)法水平，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)書(shū)法文化的興趣，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)度安排

本教學(xué)計(jì)劃為期一學(xué)期，每周共計(jì)8課時(shí)，進(jìn)度安排如下：

（1）第1-2周：《千字文》

（2）第3-4周：甲骨文

（3）第5-6周：古詩(shī)詞

（4）第7-8周：楷書(shū)

（5）第9-10周：行書(shū)

（6）第11-12周：課程總結(jié)

三、教學(xué)方法和評(píng)估方式

1.教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括示范、指導(dǎo)、模仿、練習(xí)、評(píng)價(jià)等。

對(duì)于基礎(chǔ)主題，《千字文》和啟蒙主題，甲骨文，教師將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，指導(dǎo)學(xué)生正確的手寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)方法，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。

對(duì)于提高主題，古詩(shī)詞，楷書(shū)和拓展主題，行書(shū)，教師將采用小組討論、比較、總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解書(shū)法的精髓，并組織學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化練習(xí)和評(píng)價(jià)。

2.評(píng)估方式

本教學(xué)計(jì)劃采用多種評(píng)估方式，包括書(shū)法作品評(píng)價(jià)、書(shū)寫(xiě)速度評(píng)價(jià)、書(shū)法知識(shí)問(wèn)答和書(shū)法常識(shí)測(cè)試等。

對(duì)于基礎(chǔ)主題，《千字文》和啟蒙主題，甲骨文，教師將主要對(duì)學(xué)生的筆畫(huà)、字型、字形和書(shū)寫(xiě)速度進(jìn)行評(píng)估。

對(duì)于提高主題，古詩(shī)詞，楷書(shū)和拓展主題，行書(shū)，教師將對(duì)學(xué)生的個(gè)性化書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)估，并組織知識(shí)問(wèn)答和常識(shí)測(cè)試等，考察學(xué)生對(duì)書(shū)法文化的深入理解。

四、教學(xué)資源和支持

1.教學(xué)資源

本教學(xué)計(jì)劃需要的教學(xué)資源包括：教學(xué)用具（毛筆、紙張、墨水等）、書(shū)法教材和輔助材料（臨摹冊(cè)、書(shū)法范字冊(cè)等）、書(shū)法展覽和文化活動(dòng)等。

2.教學(xué)支持

本教學(xué)計(jì)劃需要的教學(xué)支持包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持、教學(xué)督導(dǎo)的評(píng)估和反饋、家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和合作等。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃通過(guò)多種主題的設(shè)置和不同教學(xué)方式的組合，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本書(shū)寫(xiě)技能和漢字的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重教學(xué)資源和支持，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估效果。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇6

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠正確掌握毛筆書(shū)寫(xiě)基本法則，如持筆、運(yùn)筆等。

2. 掌握基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等，增強(qiáng)寫(xiě)字基本技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4. 能夠初步認(rèn)識(shí)一些基本的書(shū)法名詞及文化知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 體驗(yàn)毛筆書(shū)寫(xiě)的基本技巧

2. 初步學(xué)習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)

3. 初步學(xué)習(xí)常用的書(shū)法字體，如隸書(shū)、行書(shū)等

4. 學(xué)習(xí)書(shū)法的文化知識(shí)，如書(shū)法起源、書(shū)法典籍等

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)毛筆書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)和書(shū)法字體，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字基本技巧。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)書(shū)法的文化知識(shí)，如起源、典籍等，需要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)。

四、教學(xué)方法：

1. 呈現(xiàn)式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)習(xí)源流、典籍等文化知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的背景。

2. 互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)游戲、比賽等形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3. 視覺(jué)式教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等形式，展示書(shū)法字體和基本筆畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解體驗(yàn)。

五、教學(xué)過(guò)程：

1. 體驗(yàn)毛筆書(shū)寫(xiě)的基本技巧

(1) 手持筆位置

(2) 手掌的調(diào)整方法

(3) 書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆尖翻轉(zhuǎn)

2. 初步學(xué)習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)

(1) 橫畫(huà)：橫，點(diǎn)橫，扛橫

(2) 豎畫(huà)：豎，點(diǎn)豎

(3) 捺畫(huà)：點(diǎn)捺，撇捺

3. 初步學(xué)習(xí)常用的書(shū)法字體

(1) 隸書(shū)：《駱駝祥子》

(2) 行書(shū)：《紅樓夢(mèng)》

(3) 楷書(shū)：《三字經(jīng)》

4. 學(xué)習(xí)書(shū)法的文化知識(shí)

(1) 書(shū)法的起源

(2) 中國(guó)古代的書(shū)法典籍

(3) 中華傳統(tǒng)文化中的書(shū)法藝術(shù)

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教學(xué)完成后，根據(jù)以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字體、字形是否清晰、端莊。

2. 學(xué)生能否自如地掌握和運(yùn)用基本的筆畫(huà)。

3. 學(xué)生了解書(shū)法的背景和文化內(nèi)涵。

4. 學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，是否具有學(xué)習(xí)興趣及自信心。

七、教學(xué)調(diào)整：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最大化。

八、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生初步掌握了毛筆書(shū)寫(xiě)基本技巧，并學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和常見(jiàn)的書(shū)法字體，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法的文化知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在接下來(lái)的教學(xué)中，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)和了解，讓學(xué)生更深入地了解中華傳統(tǒng)文化中的書(shū)法藝術(shù)，尤其是其對(duì)人文情感的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不停地提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，使書(shū)寫(xiě)變得更加優(yōu)美端莊，書(shū)法藝術(shù)得以傳承發(fā)揚(yáng)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇7

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，提高他們用筆的準(zhǔn)確度，把握書(shū)法的基本筆畫(huà)，以及提高學(xué)生的審美和欣賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將涵蓋以下幾個(gè)主要主題：

1. 書(shū)法的基本筆畫(huà)：包括橫、豎、撇、捺、點(diǎn)和鉤。

2. 識(shí)字練字：通過(guò)規(guī)范的筆畫(huà)練習(xí)和字形演練，加深學(xué)生對(duì)于漢字的理解，以及提高他們的手寫(xiě)能力。

3. 欣賞名家書(shū)法：通過(guò)大量欣賞名家書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的審美能力和欣賞能力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)手段，包括全班教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，以加深他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解。

四、教學(xué)流程

本教學(xué)計(jì)劃將分為以下幾個(gè)階段：

1. 第一階段：?jiǎn)⒚呻A段

開(kāi)學(xué)初期，我將展示一些簡(jiǎn)單的書(shū)法作品，讓學(xué)生了解書(shū)法的基本潑墨流派。然后我將演示一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生了解書(shū)法技巧的基本邏輯。

2. 第二階段：初級(jí)階段

在這個(gè)階段，我將讓學(xué)生逐漸進(jìn)入規(guī)范的書(shū)寫(xiě)練習(xí)中。我們將重點(diǎn)講解橫、豎、撇、捺、點(diǎn)和鉤六個(gè)基本筆畫(huà)，以加強(qiáng)學(xué)生的準(zhǔn)確度。我們還將進(jìn)行識(shí)字練字的訓(xùn)練，以便讓學(xué)生更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。

3. 第三階段：中級(jí)階段

在這個(gè)階段，我們將為學(xué)生提供更高級(jí)、更具挑戰(zhàn)性的書(shū)法練習(xí)。我們將采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生共同完成一個(gè)書(shū)法作品。同時(shí)，我們還將安排名家書(shū)法欣賞的課程，以加強(qiáng)學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

4. 第四階段：提高階段

最后，我們將讓學(xué)生在個(gè)人指導(dǎo)下，完成自己的書(shū)法作品，并進(jìn)行展示。我們還將讓學(xué)生參觀書(shū)法展覽，親身感受優(yōu)秀書(shū)法的魅力。

五、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃將采用考試、作業(yè)、實(shí)踐作品等多種方式進(jìn)行評(píng)估。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠在書(shū)法藝術(shù)上得到更好的提高。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇8

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

【主題一】初識(shí)書(shū)法 - 中國(guó)書(shū)法源流介紹

1. 通過(guò)展示中國(guó)書(shū)法名家的作品，介紹中國(guó)書(shū)法源流及歷史。

2. 通過(guò)講解常見(jiàn)的書(shū)法字體（楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等），讓學(xué)生初步了解書(shū)法字體的特點(diǎn)和規(guī)律。

3. 安排筆畫(huà)練習(xí)課，讓學(xué)生能夠了解書(shū)法字體的基本筆畫(huà)，并能夠識(shí)別書(shū)法字體的基本結(jié)構(gòu)。

【主題二】學(xué)習(xí)楷書(shū) - 書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)練習(xí)

1. 按照學(xué)生的不同水平，分別進(jìn)行筆畫(huà)的基礎(chǔ)練習(xí)和字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

2. 強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)和筆法，讓學(xué)生逐漸掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

3. 安排有趣的練習(xí)，如模仿常用漢字，制作書(shū)法作品等，讓學(xué)生在輕松的氛圍下提高寫(xiě)字技能。

【主題三】學(xué)習(xí)行書(shū) - 掌握行書(shū)基本筆畫(huà)

1. 通過(guò)講解行書(shū)字體的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生了解行書(shū)和其他書(shū)法字體之間的不同。

2. 安排行書(shū)筆畫(huà)練習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)行書(shū)基本筆畫(huà)，掌握行書(shū)的基本技能。

3. 安排創(chuàng)意書(shū)法課程，讓學(xué)生可以用自己喜歡的方式練習(xí)行書(shū)，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

【主題四】學(xué)習(xí)草書(shū) - 基礎(chǔ)練習(xí)與實(shí)踐

1. 通過(guò)講解草書(shū)字體的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生了解草書(shū)的藝術(shù)魅力和書(shū)寫(xiě)技能。

2. 安排草書(shū)基礎(chǔ)練習(xí)課，讓學(xué)生能夠熟練掌握草書(shū)的基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)技巧。

3. 安排草書(shū)實(shí)踐課，讓學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)創(chuàng)意互動(dòng)的草書(shū)作品。

【主題五】書(shū)法文化 - 傳承與創(chuàng)新

1. 通過(guò)講解中國(guó)書(shū)法文化的成就和傳承，讓學(xué)生更深入了解中國(guó)文化。

2. 安排書(shū)法欣賞課，讓學(xué)生欣賞名家作品，欣賞書(shū)法之美，用心領(lǐng)悟書(shū)法文化。

3. 安排創(chuàng)意書(shū)法課，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能與自己的理解，創(chuàng)造出獨(dú)特的書(shū)法作品。

本教學(xué)計(jì)劃注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)意，重視傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字技能。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇9

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技巧和規(guī)范姿勢(shì)。

2. 通過(guò)練習(xí)書(shū)法作品，提高學(xué)生的審美觀和表現(xiàn)能力。

3. 發(fā)揚(yáng)民族文化和書(shū)法精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 學(xué)生初識(shí)書(shū)法——意識(shí)與觀感

了解書(shū)法的歷史和意義，感受書(shū)法的美感，提高文化素養(yǎng)。了解基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)技巧，掌握用筆、用墨、用紙的基本方法。介紹《太極圖》、《蘭亭序》和其他經(jīng)典書(shū)法作品。

2. 體驗(yàn)書(shū)法——實(shí)踐與創(chuàng)作

通過(guò)生活中的實(shí)踐活動(dòng)，如仿寫(xiě)和創(chuàng)作，在書(shū)法實(shí)踐中鍛煉動(dòng)手能力和細(xì)致觀察能力。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出符合自己審美觀的書(shū)法作品。

三、教學(xué)步驟

1. 了解和感受書(shū)法

教師介紹書(shū)法的發(fā)展歷史、書(shū)法家及其作品，感受書(shū)法的美妙和價(jià)值。學(xué)生跟隨老師一起欣賞《太極圖》、《蘭亭序》的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

2. 掌握基本筆畫(huà)筆法

教師進(jìn)行具體的示范，并要求學(xué)生逐步掌握筆畫(huà)技法，讓學(xué)生了解基本筆畫(huà)的構(gòu)成和書(shū)寫(xiě)方法。

3. 學(xué)生自由創(chuàng)作

教師通過(guò)畫(huà)教學(xué)素材，讓學(xué)生在課上創(chuàng)作出符合自己審美的書(shū)法作品，根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各類書(shū)法技法。

4. 比賽和展覽

定期舉行小型比賽和班級(jí)展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主或團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 學(xué)生的基本筆畫(huà)掌握程度。

2. 學(xué)生能否獨(dú)立完成書(shū)法創(chuàng)作。

3. 學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量和創(chuàng)新能力。

4. 學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和理解。

五、教學(xué)體會(huì)

通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以在書(shū)法實(shí)踐中得到自發(fā)的認(rèn)同和體驗(yàn)，同時(shí)鍛煉自己動(dòng)手和創(chuàng)造能力。這種方法不僅可以讓學(xué)生獲得專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)其審美價(jià)值和文化素養(yǎng)，以及對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)?？傊?，這是一種有趣而且富有意義的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生獲得不一樣的成長(zhǎng)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇10

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握以下技能：

1.基本筆畫(huà)：認(rèn)識(shí)和掌握基本的筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等。

2.縱橫結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)和掌握漢字的縱橫結(jié)構(gòu)，即上下組合、左右組合、中間字符結(jié)構(gòu)等。

3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范：書(shū)寫(xiě)時(shí)保持良好的姿勢(shì)和正確的筆順，并在正確的位置上停頓。

4.審美能力：發(fā)展學(xué)生的審美能力，幫助他們欣賞和理解書(shū)法藝術(shù)的美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

為了讓學(xué)生更好地掌握書(shū)法技能，教師將首先進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范和姿勢(shì)等方面的訓(xùn)練。這些練習(xí)對(duì)學(xué)生日后的書(shū)法學(xué)習(xí)將有著重要的影響，所以在教學(xué)中必須貫徹“基礎(chǔ)扎實(shí)，細(xì)節(jié)入微”的原則。

2.字帖學(xué)習(xí)

為了讓學(xué)生更好地理解書(shū)法藝術(shù)的美，教師將介紹一些著名的書(shū)法家和他們的作品，并讓他們仿寫(xiě)。此外，學(xué)生還將通過(guò)字帖和寫(xiě)生的形式進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)法的理解和認(rèn)識(shí)。

3.排版設(shè)計(jì)

排版設(shè)計(jì)是書(shū)法里非常重要的一部分，它不僅涉及到字體的美感，還涉及到字體排版和布局的技巧。在這一部分教學(xué)中，教師將引導(dǎo)學(xué)生懂得如何合理選取字體，如何設(shè)計(jì)合適的排版方案，并讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

教師將采用多種教學(xué)方法，以保證學(xué)生學(xué)到最多的知識(shí)：

1.示范教學(xué)

示范教學(xué)是教師授課的一種基本方法，它能夠更直觀地顯示出書(shū)法的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生從視覺(jué)上感受到書(shū)法技巧的運(yùn)用過(guò)程。

2.個(gè)性化的教學(xué)

書(shū)法是有個(gè)性的藝術(shù)，每個(gè)學(xué)生都有自己的寫(xiě)法和風(fēng)格。因此，在課堂上教師將注重學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)，讓他們?cè)谏?、?gòu)圖和造型等方面表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)教學(xué)

互動(dòng)教學(xué)能夠讓學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。在書(shū)法教學(xué)中，教師將采用討論、問(wèn)答、游戲等方式，與學(xué)生互動(dòng)，共同探討書(shū)法藝術(shù)的美。

四、教學(xué)評(píng)估

為了評(píng)估學(xué)生的書(shū)法技能和知識(shí)掌握情況，教師將采用多種評(píng)估方式：

1.方式一：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，并評(píng)選出最佳作品。

2.方式二：讓學(xué)生自行評(píng)估自己的作品，并和其他同學(xué)交流意見(jiàn)。

3.方式三：通過(guò)作文，記錄學(xué)生在書(shū)法學(xué)習(xí)中的心得和收獲。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)二年級(jí)上期的書(shū)法教學(xué)，相信學(xué)生們將會(huì)掌握更多的書(shū)法技能和知識(shí)，培養(yǎng)自己的審美能力，欣賞和理解書(shū)法藝術(shù)的美。而教師們也將以更積極的態(tài)度和更扎實(shí)的方式，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)工作，不斷提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)效性。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇11

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要圍繞著以下三個(gè)主題：

1. 初識(shí)書(shū)法藝術(shù)

本主題旨在向?qū)W生介紹書(shū)法藝術(shù)的源流和歷程，培養(yǎng)他們對(duì)其的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的書(shū)法史知識(shí)，學(xué)生可以了解古代的書(shū)法流派、經(jīng)典的字體和書(shū)寫(xiě)工具等等。還可以通過(guò)觀看書(shū)法大師的作品，欣賞優(yōu)美的字體設(shè)計(jì)和線條藝術(shù)，感受到書(shū)法創(chuàng)作中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史背景。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的書(shū)法知識(shí)

2. 觀賞書(shū)法大師的作品

3. 集體書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字作品

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的概念和來(lái)歷

2. 學(xué)生鑒賞并欣賞書(shū)法大師的作品

3. 學(xué)生能夠掌握一些基本的書(shū)法技巧

2. 書(shū)法筆畫(huà)練習(xí)

本主題旨在幫助學(xué)生理解書(shū)法筆畫(huà)和其藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的筆畫(huà)意識(shí)和審美能力。通過(guò)認(rèn)真觀察常用漢字的筆畫(huà)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)它們。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)不同的筆畫(huà)組合和變化，學(xué)生還可以掌握更多的書(shū)法技巧，以便在日常生活中更好地運(yùn)用書(shū)法。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)常用漢字的筆畫(huà)

2. 練習(xí)不同的筆畫(huà)組合和變化

3. 制作簡(jiǎn)單的書(shū)法作品

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠正確地書(shū)寫(xiě)常用漢字

2. 學(xué)生能夠知道不同的筆畫(huà)組合和書(shū)法技巧

3. 學(xué)生可以制作簡(jiǎn)單的書(shū)法作品

3. 設(shè)計(jì)個(gè)性化書(shū)法作品

本主題旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作出個(gè)性化的書(shū)法作品。學(xué)生將綜合運(yùn)用所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技巧，按照自己的喜好和創(chuàng)意創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。通過(guò)交流和展示，學(xué)生不僅可以增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)能力，還可以互相學(xué)習(xí)和借鑒。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)生按照自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)書(shū)法作品

2. 學(xué)生練習(xí)和改善書(shū)法字體和筆畫(huà)

3. 學(xué)生完成并展示自己的書(shū)法作品

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作個(gè)性化的書(shū)法作品

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技巧

3. 學(xué)生能夠展示自己的書(shū)法作品及其價(jià)值

總之，本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)將以初識(shí)書(shū)法藝術(shù)為引領(lǐng)，幫助學(xué)生掌握書(shū)法的基本技巧和風(fēng)格，同時(shí)鼓勵(lì)他們創(chuàng)造和表現(xiàn)個(gè)性化的書(shū)法作品，以展示自己的藝術(shù)才華和文化素養(yǎng)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇12

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解毛筆書(shū)法基本功和規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式。

2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的美妙和文化淵源。

4.提高孩子們的審美能力和藝術(shù)造詣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.啟蒙階段：介紹毛筆的種類、手法和筆畫(huà)的基本構(gòu)成。

2.基礎(chǔ)練習(xí)：教授毛筆書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)字，如“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”等。

3.進(jìn)階階段：教授常見(jiàn)漢字的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范格式。

4.創(chuàng)作階段：讓孩子們學(xué)習(xí)創(chuàng)作并且仿寫(xiě)名人的作品。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法：老師進(jìn)行毛筆書(shū)法技巧的教學(xué)，讓學(xué)生模仿。

2.練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持性和耐心。

3.探究法：帶領(lǐng)學(xué)生到博物館等文化場(chǎng)所參觀，讓孩子們了解書(shū)法的歷史和文化。

4.展示法：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品展示和小型書(shū)法比賽，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.教授毛筆的基本技巧和寫(xiě)字的規(guī)范格式。

2.讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，提高寫(xiě)字和握筆的技巧。

3.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)書(shū)法的歷史和文化，強(qiáng)化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.幫助學(xué)生克服因?qū)懽肿藙?shì)或握筆不規(guī)范而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。

2.幫助學(xué)生提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒別和欣賞能力。

六、教學(xué)評(píng)估

1.測(cè)試學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)字的正確率和規(guī)范性。

2.借助樂(lè)器、繩子繪圖、宣紙模仿寫(xiě)漢字等方式，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用毛筆的難度。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭考試，測(cè)試他們對(duì)書(shū)法造詣的掌握程度。

四、教學(xué)安排

1、啟蒙階段（兩周）

介紹毛筆的基本知識(shí)和規(guī)范的寫(xiě)字格式。

2、基本階段（兩周）

教授毛筆書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)字的方法和基本筆畫(huà)。

3、進(jìn)階階段（兩周）

教授常用漢字的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范格式。

4、創(chuàng)作階段（兩周）

讓學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)作和仿寫(xiě)名人的書(shū)法作品。

五、總結(jié)

通過(guò)書(shū)法教學(xué)能夠激發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)法藝術(shù)也是一種優(yōu)秀的情感表達(dá)方式，可以幫助孩子們更加準(zhǔn)確、優(yōu)美地表達(dá)自己的情感。通過(guò)書(shū)法教學(xué)的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，而且也能夠更好地了解和領(lǐng)會(huì)中華文化的精髓。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 篇13

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解常見(jiàn)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，掌握基本的書(shū)寫(xiě)技巧。

2.初步掌握書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，形成初步的審美意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高他們的書(shū)寫(xiě)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、左、右、下、折。

2.基本書(shū)法技能：懸鉤子、臥鉤、提、挑、勾、化結(jié)為虛、震蕩、點(diǎn)、勾連。

3.常見(jiàn)的書(shū)法字體：隸書(shū)、楷書(shū)、行草、草書(shū)。

4.基本藝術(shù)知識(shí)：字體的美學(xué)特征、間架和字形的關(guān)系、墨水的使用與效果、執(zhí)筆方式以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

三、教學(xué)方法

1.講授方法：通過(guò)講解和演示，向?qū)W生介紹書(shū)法的基本知識(shí)和技能。

2.臨摹方法：安排專門(mén)的臨摹時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)教師的示范進(jìn)行臨摹練習(xí)。

3.教學(xué)展示：教師可將學(xué)生作品張貼在教室內(nèi)，以鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)和提高學(xué)生的自信心。

4.提醒和糾正：督促學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)計(jì)劃

第一講：書(shū)法基礎(chǔ)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、左、右、下、折字形介紹和演示。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生全面了解基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，掌握基本的書(shū)寫(xiě)技巧。

第二講：書(shū)法翹楚——隸書(shū)

教學(xué)內(nèi)容：隸書(shū)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，隸書(shū)的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)介紹及臨摹。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解隸書(shū)的美學(xué)特征，并通過(guò)臨摹提高書(shū)寫(xiě)技能。

第三講：鐘靈毓秀——楷書(shū)

教學(xué)內(nèi)容：楷書(shū)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程，筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)及臨摹。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解楷書(shū)的美學(xué)特征，并通過(guò)臨摹提高書(shū)寫(xiě)技能。

第四講：大氣磅礴——行草書(shū)

教學(xué)內(nèi)容：行草的特點(diǎn)、發(fā)展歷程，筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)及臨摹。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解行草的美學(xué)特征，并通過(guò)臨摹提高書(shū)寫(xiě)技能。

第五講：光雕影刻——草書(shū)

教學(xué)內(nèi)容：草書(shū)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程，筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)及臨摹。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解草書(shū)的美學(xué)特征，并通過(guò)臨摹提高書(shū)寫(xiě)技能。

第六講：字翰飛舞——集體展示

教學(xué)內(nèi)容：組織學(xué)生將練習(xí)成果進(jìn)行展示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)和提高自信心，同時(shí)進(jìn)一步糾正學(xué)生作品中的不足之處。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生的書(shū)法作品是否美觀大方，能否做到筆畫(huà)結(jié)構(gòu)符合要求。

2、學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)是否掌握了正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和字形特點(diǎn)。

3、學(xué)生是否能夠正確理解并運(yùn)用書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)和技能。

4、學(xué)生是否具備了良好的耐心和細(xì)心，是否能夠集中注意力完成書(shū)寫(xiě)。

六、教學(xué)保障

1.教案和教材的編寫(xiě)和選擇。

2.教學(xué)用品的準(zhǔn)備及規(guī)范使用。

3.課堂紀(jì)律的管理和考勤。

4.學(xué)生的課后作業(yè)、習(xí)慣養(yǎng)成及個(gè)別指導(dǎo)。

7、教學(xué)進(jìn)度安排

第一次課：書(shū)法基礎(chǔ)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)

第二次課：隸書(shū)

第三次課：楷書(shū)

第四次課：行草書(shū)

第五次課：草書(shū)

第六次課：集體展示

注：以上教學(xué)計(jì)劃僅供參考，可根據(jù)教學(xué)環(huán)境和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃匯總

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面由小編幫大家編輯的《二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃匯總》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇1】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)正確握筆和書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)；

2.掌握基本筆畫(huà)和漢字的結(jié)構(gòu)；

3.理解和掌握書(shū)法的基本規(guī)律；

4.提高對(duì)美的感受和審美能力。

二、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)：教師首先手寫(xiě)，并進(jìn)行解釋，讓學(xué)生逐步理解筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律；

2.板書(shū)講解：教師通過(guò)板書(shū)講解，讓學(xué)生更好地理解筆畫(huà)和字形結(jié)構(gòu)；

3.批評(píng)指導(dǎo)：教師以“三分教，七分練”為主旨，批評(píng)指導(dǎo)并幫助學(xué)生不斷提高。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)基本漢字：日、月、水、火、山、田、人、口、木、金；

3.學(xué)習(xí)基本字體：行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等；

4.學(xué)習(xí)基本構(gòu)圖：梅花、竹子、菊花等。

四、教學(xué)計(jì)劃

1.第一課：握筆和書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)

2.第二課：橫、豎筆畫(huà)

3.第三課：撇、捺筆畫(huà)

4.第四課：點(diǎn)筆畫(huà)

5.第五課：日、月字

6.第六課：水、火字

7.第七課：山、田字

8.第八課：人、口字

9.第九課：木、金字

10.第十課：行書(shū)

11.第十一課：楷書(shū)

12.第十二課：草書(shū)

13.第十三課：梅花構(gòu)圖

14.第十四課：竹子構(gòu)圖

15.第十五課：菊花構(gòu)圖

五、教學(xué)流程

1.每節(jié)課前，老師需先進(jìn)行示范教學(xué)；

2.板書(shū)講解后，學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)；

3.老師進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)和幫助學(xué)生不斷提高。

六、教學(xué)評(píng)估

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極參加課堂活動(dòng)；

2.作品評(píng)估：學(xué)生書(shū)寫(xiě)的是否符合規(guī)范和要求；

3.筆畫(huà)和字形認(rèn)識(shí)：學(xué)生是否掌握基本筆畫(huà)和漢字的結(jié)構(gòu)。

七、教學(xué)建議

1.加強(qiáng)練字訓(xùn)練，讓學(xué)生不斷掌握基本筆畫(huà)和漢字的結(jié)構(gòu)；

2.增加手寫(xiě)與電子書(shū)寫(xiě)相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地理解和掌握書(shū)法；

3.定期進(jìn)行比賽和評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇2】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)、掌握毛筆寫(xiě)字的方法與技巧；

2.學(xué)習(xí)書(shū)法的基本理論知識(shí)，了解書(shū)法文化的發(fā)展和演變過(guò)程；

3.激發(fā)孩子對(duì)美的熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的審美能力和氣概。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 了解中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的基本概念和基本功；

2.學(xué)習(xí)如何握筆、按規(guī)矩寫(xiě)字、掌握筆畫(huà)之間的關(guān)系；

3.掌握楷書(shū)及草書(shū)著作。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：老師每節(jié)課上來(lái)都會(huì)展示一個(gè)字或一組詞，教學(xué)生如何按照規(guī)矩寫(xiě)這個(gè)字或詞；

2.練習(xí)與比賽：書(shū)法教學(xué)需要不斷練習(xí)，老師會(huì)通過(guò)每天作業(yè)進(jìn)行評(píng)判和競(jìng)賽，以此激勵(lì)孩子的積極性。

四、教學(xué)過(guò)程

1.第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)毛筆及其用途

老師準(zhǔn)備好毛筆，讓孩子們看看毛筆的樣子，孩子們需要學(xué)會(huì)分辨毛筆的優(yōu)良，老師講述毛筆的由來(lái)、用途和概念，并且展示毛筆的基本撰寫(xiě)方法。

2.第二節(jié)課：書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)

老師講解什么是筆畫(huà)，以及筆畫(huà)和字形的關(guān)系，讓孩子們感受到書(shū)法的奧妙。

3.第三～七節(jié)課：初步認(rèn)識(shí)楷書(shū)字形

老師每天會(huì)講解一個(gè)漢字的字形，讓孩子們?cè)谡n堂上完成作業(yè)，然后下課后需要復(fù)習(xí)四五次，鞏固復(fù)習(xí)每天新學(xué)習(xí)的漢字。

4.第八～十二節(jié)課：寫(xiě)字優(yōu)化技巧

老師講解如何在寫(xiě)字中保證字形、左右對(duì)稱，不留空白，在撰寫(xiě)中支持特點(diǎn)等一系列優(yōu)化技巧。

5.第十三節(jié)課：草書(shū)

掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，老師會(huì)講解草字的寫(xiě)法，讓孩子們了解草字的魅力，啟發(fā)其對(duì)于寫(xiě)字的專注和熱愛(ài)。

6.第十四～十六節(jié)課：草書(shū)優(yōu)化技巧

草書(shū)與楷書(shū)的連寫(xiě)風(fēng)格不同，老師在這里需要講解寫(xiě)草字的一些特色，提升草字的美感。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

每天課堂上孩子都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)得也很認(rèn)真、規(guī)范，多次筆畫(huà)的重復(fù)練習(xí)和對(duì)作業(yè)的認(rèn)真完成，孩子們的書(shū)寫(xiě)技能得到了較大的提高，也呈現(xiàn)出了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇3】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)書(shū)法教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，培養(yǎng)他們對(duì)于書(shū)法的熱愛(ài)和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣和姿勢(shì)，提升學(xué)生的寫(xiě)字水平。

3. 通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4. 了解中國(guó)書(shū)法文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 毛筆基本用法：提筆、按筆、分筆、挑筆、晃筆、按尖、頓筆、點(diǎn)畫(huà)。

2. 小楷字母： 激、形、輔、通、類、連、輕、繁、簡(jiǎn)、深淺。

3. 常用書(shū)法字體： 楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)。

4. 傳統(tǒng)節(jié)日書(shū)法： 春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。

三、教學(xué)方法

1. 觀摩教學(xué)法：介紹名家作品，在學(xué)生前展示名家的書(shū)法作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣和欣賞能力。

2. 邊學(xué)邊寫(xiě)法：介紹書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊寫(xiě)，逐漸提高自己的寫(xiě)字水平。

3. 合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生互相觀摩、比較、分析和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

第一周： 毛筆基本用法

第一天：毛筆的用途和起源，讓學(xué)生體驗(yàn)毛筆的感覺(jué)。

第二天：介紹毛筆的基本用法，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)。

第三天：教學(xué)督導(dǎo)和巡查，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第四天：復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的方法，自由創(chuàng)作。

第二周：小楷字母

第一天：介紹小楷字母的發(fā)展和變化，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的字體。

第二天：學(xué)習(xí)小楷字母的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)。

第三天：教學(xué)督導(dǎo)和巡查，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第四天：復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)，自由創(chuàng)作。

第三周：常用書(shū)法字體

第一天：介紹常用書(shū)法字體的起源和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同的書(shū)法風(fēng)格。

第二天：學(xué)習(xí)楷書(shū)的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)。

第三天：教學(xué)督導(dǎo)和巡查，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第四天：復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)，自由創(chuàng)作。

第四周：傳統(tǒng)節(jié)日書(shū)法

第一天：介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。

第二天：學(xué)習(xí)春節(jié)書(shū)法，讓學(xué)生制作賀年卡。

第三天：學(xué)習(xí)清明節(jié)書(shū)法，讓學(xué)生制作慰問(wèn)卡。

第四天：學(xué)習(xí)重陽(yáng)節(jié)書(shū)法，讓學(xué)生制作祝?？ā?/p>

五、教學(xué)評(píng)估

1. 成績(jī)?cè)u(píng)估：每次書(shū)法學(xué)習(xí)后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分，形成書(shū)法成績(jī)。

2. 課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況，評(píng)估學(xué)生的態(tài)度和能力。

3. 綜合評(píng)估：根據(jù)前期的教學(xué)評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，得出學(xué)生的書(shū)法水平和學(xué)習(xí)效果。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇4】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次教學(xué)旨在幫助學(xué)生了解書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)良好的書(shū)法習(xí)慣和審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.了解中國(guó)書(shū)法的歷史發(fā)展，以及不同書(shū)體的特點(diǎn)和流派。

2.掌握基本的書(shū)法技巧和規(guī)范，包括筆畫(huà)、字形、結(jié)構(gòu)等方面。

3.通過(guò)練習(xí)常用字、詞語(yǔ)，加深對(duì)書(shū)法的理解和領(lǐng)悟，提高寫(xiě)字的水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法的欲望。

三、教學(xué)步驟：

1.啟發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)圖片、視頻等形式，介紹中國(guó)書(shū)法的歷史和發(fā)展，以及與其他文化藝術(shù)的差異和聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)法的美感、文化內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值，激發(fā)對(duì)書(shū)法的濃厚興趣。

2.講解書(shū)法的基本知識(shí)和技能。

引導(dǎo)學(xué)生分辨不同的書(shū)體和流派，了解它們的繼承和變化。針對(duì)不同的書(shū)體，介紹筆畫(huà)、構(gòu)造和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生熟悉和掌握書(shū)法的基本技巧和規(guī)范。并通過(guò)練字活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度和提高水平。

3.培養(yǎng)書(shū)法的審美能力和文化素養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品和名家的歷史傳記，培養(yǎng)他們欣賞美的眼光和感受美的能力。同時(shí)，講解書(shū)法與文化、哲學(xué)、歷史等方面的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同得到加深。

4.開(kāi)展書(shū)法創(chuàng)作活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，利用課外時(shí)間組織書(shū)法課外活動(dòng)，寓教于樂(lè)。設(shè)立書(shū)法大賽或作品展評(píng)，并邀請(qǐng)專家和家長(zhǎng)評(píng)選和指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)比賽和展覽的形式，展示書(shū)法成果，加強(qiáng)互動(dòng)和交流。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.定期組織練習(xí)和考試，對(duì)學(xué)生的筆畫(huà)、字形、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤和不足，并表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀者。

2. 每學(xué)期結(jié)束時(shí)，制作精品書(shū)法集，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)法領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新。

本次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施可以使學(xué)生受到全方面的啟發(fā)，開(kāi)發(fā)他們的審美能力和文化素養(yǎng)，不僅可以幫助他們掌握基本的書(shū)法知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠讓他們愛(ài)上書(shū)法，形成健康的藝術(shù)愛(ài)好和良好的文化修養(yǎng)。希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生在書(shū)法領(lǐng)域發(fā)揮他們的無(wú)限潛能，找到自己的藝術(shù)天賦與熱情，為中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇5】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

【主題一】初識(shí)書(shū)法 - 中國(guó)書(shū)法源流介紹

1. 通過(guò)展示中國(guó)書(shū)法名家的作品，介紹中國(guó)書(shū)法源流及歷史。

2. 通過(guò)講解常見(jiàn)的書(shū)法字體（楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等），讓學(xué)生初步了解書(shū)法字體的特點(diǎn)和規(guī)律。

3. 安排筆畫(huà)練習(xí)課，讓學(xué)生能夠了解書(shū)法字體的基本筆畫(huà)，并能夠識(shí)別書(shū)法字體的基本結(jié)構(gòu)。

【主題二】學(xué)習(xí)楷書(shū) - 書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)練習(xí)

1. 按照學(xué)生的不同水平，分別進(jìn)行筆畫(huà)的基礎(chǔ)練習(xí)和字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

2. 強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)和筆法，讓學(xué)生逐漸掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

3. 安排有趣的練習(xí)，如模仿常用漢字，制作書(shū)法作品等，讓學(xué)生在輕松的氛圍下提高寫(xiě)字技能。

【主題三】學(xué)習(xí)行書(shū) - 掌握行書(shū)基本筆畫(huà)

1. 通過(guò)講解行書(shū)字體的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生了解行書(shū)和其他書(shū)法字體之間的不同。

2. 安排行書(shū)筆畫(huà)練習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生正確的練習(xí)行書(shū)基本筆畫(huà)，掌握行書(shū)的基本技能。

3. 安排創(chuàng)意書(shū)法課程，讓學(xué)生可以用自己喜歡的方式練習(xí)行書(shū)，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

【主題四】學(xué)習(xí)草書(shū) - 基礎(chǔ)練習(xí)與實(shí)踐

1. 通過(guò)講解草書(shū)字體的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生了解草書(shū)的藝術(shù)魅力和書(shū)寫(xiě)技能。

2. 安排草書(shū)基礎(chǔ)練習(xí)課，讓學(xué)生能夠熟練掌握草書(shū)的基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)技巧。

3. 安排草書(shū)實(shí)踐課，讓學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)創(chuàng)意互動(dòng)的草書(shū)作品。

【主題五】書(shū)法文化 - 傳承與創(chuàng)新

1. 通過(guò)講解中國(guó)書(shū)法文化的成就和傳承，讓學(xué)生更深入了解中國(guó)文化。

2. 安排書(shū)法欣賞課，讓學(xué)生欣賞名家作品，欣賞書(shū)法之美，用心領(lǐng)悟書(shū)法文化。

3. 安排創(chuàng)意書(shū)法課，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能與自己的理解，創(chuàng)造出獨(dú)特的書(shū)法作品。

本教學(xué)計(jì)劃注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)意，重視傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字技能。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇6】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生掌握基本的書(shū)法知識(shí)和技能，使自己能夠獨(dú)立完成一定難度的書(shū)法作品。

2. 幫助學(xué)生了解漢字的構(gòu)造和由來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)和認(rèn)識(shí)。

3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)于書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 書(shū)法基本知識(shí)（筆畫(huà)、構(gòu)造、節(jié)奏、比例等）

2. 五行書(shū)法（隸、楷、行、草、篆）

3. 書(shū)法作品欣賞及創(chuàng)作

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)和筆順，學(xué)會(huì)用毛筆寫(xiě)字。

2. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)漢字的構(gòu)造和由來(lái)。

3. 實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過(guò)模仿書(shū)法大師作品，逐漸掌握基本書(shū)法技能，如字形、字體、筆畫(huà)協(xié)調(diào)等。

4. 通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，使學(xué)生慢慢領(lǐng)悟書(shū)法意境，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)步驟

1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的起源和演變，學(xué)習(xí)漢字的基本構(gòu)造，初步了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的篆書(shū)。

2. 認(rèn)識(shí)毛筆，掌握毛筆的用法和注意事項(xiàng)。

3. 教授漢字的基本筆畫(huà)和筆順。

4. 學(xué)習(xí)小學(xué)生常用字的筆畫(huà)，如“愛(ài)、笑、天、人、心、水、火”等。

5. 學(xué)生通過(guò)模仿書(shū)法大師作品，逐漸掌握基本書(shū)法技能，如字形、字體、筆畫(huà)協(xié)調(diào)等。

6. 讓學(xué)生寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的短句，如“春風(fēng)十里，不如你”。通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，使學(xué)生慢慢領(lǐng)悟書(shū)法意境，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

7. 在教學(xué)中穿插書(shū)法作品欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生了解各種書(shū)法作品的特點(diǎn)和技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)學(xué)生寫(xiě)作品的過(guò)程和寫(xiě)作品的完成度，評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)法技能。

2. 通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品的完成度，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

3. 通過(guò)學(xué)生對(duì)于中華文化的理解和認(rèn)知，來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

六、教學(xué)評(píng)估、反思與改進(jìn)

1. 教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生找出不足之處并改進(jìn)。

2. 通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和書(shū)法作品的完成度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法和策略，以提高教學(xué)的效果。

3. 通過(guò)教學(xué)反思和改進(jìn)，不斷完善教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇7】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，提高寫(xiě)字能力，增強(qiáng)審美能力，培養(yǎng)美好情操和良好習(xí)慣，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野和文化素養(yǎng)，使他們更好地認(rèn)識(shí)和欣賞中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 書(shū)法起源和發(fā)展：

介紹中國(guó)書(shū)法的概念、起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力和深厚文化底蘊(yùn)，有助于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2. 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)：

傳授筆畫(huà)的基本知識(shí)和基本書(shū)寫(xiě)技巧，如橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)、折、鉤等，讓學(xué)生了解不同筆畫(huà)的寫(xiě)法和特點(diǎn)，以及其在書(shū)寫(xiě)中的應(yīng)用。

3. 書(shū)法作品欣賞：

通過(guò)欣賞和比較不同時(shí)期、不同類型的書(shū)法作品，讓學(xué)生了解書(shū)法的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，提高審美能力。

4. 書(shū)法實(shí)踐：

通過(guò)老師的示范和訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，進(jìn)行多次練習(xí)，逐漸形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和良好的字體，從而提高寫(xiě)字能力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括講授、展示示范、分組訓(xùn)練、書(shū)法作品欣賞和自主學(xué)習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為了科學(xué)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)情況，本教學(xué)計(jì)劃將采用多種評(píng)估方式，包括平時(shí)成績(jī)、小測(cè)驗(yàn)、書(shū)寫(xiě)練習(xí)等，以及定期組織比賽和展示活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)實(shí)施方案

本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方案如下：

1. 第一課：導(dǎo)入，介紹中國(guó)書(shū)法的概念和起源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

2. 第二課：教授書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解筆畫(huà)的基本類型和書(shū)寫(xiě)技巧。

3. 第三課：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)。

4. 第四課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時(shí)期和類型的書(shū)法作品，提高審美能力。

5. 第五課：定期組織書(shū)法比賽和展示活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

六、教學(xué)過(guò)程

1. 第一課：介紹書(shū)法

教學(xué)方法：

講授和互動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是書(shū)法

2. 中國(guó)書(shū)法的起源和發(fā)展歷程

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解什么是書(shū)法，了解中國(guó)書(shū)法的概念和起源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

教學(xué)過(guò)程：

1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)法藝術(shù)，并分享自己的看法，引發(fā)學(xué)生興趣。

2. 講解什么是書(shū)法，以及書(shū)法在傳統(tǒng)文化中的地位和重要性。

3. 分享中國(guó)書(shū)法的起源和發(fā)展歷程，包括不同書(shū)法體系和時(shí)期的代表作品，讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力和深厚文化底蘊(yùn)。

4. 帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞一些書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生自然的愛(ài)好。

2. 第二課：教授書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)方法：

講授，展示示范

教學(xué)內(nèi)容：

1. 筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

2. 筆畫(huà)寫(xiě)法和練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握筆畫(huà)的基本知識(shí)和書(shū)寫(xiě)技巧，了解不同筆畫(huà)的寫(xiě)法和特點(diǎn)，以及其在書(shū)寫(xiě)中的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程：

1. 講授不同筆畫(huà)的基本類型和寫(xiě)法，如橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)、折、鉤等。

2. 通過(guò)展示示范、講解讓學(xué)生理解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技巧和注意事項(xiàng)，例如筆畫(huà)的起止、順序等。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行筆畫(huà)練習(xí)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。

3. 第三課：書(shū)寫(xiě)練習(xí)

教學(xué)方法：

講授，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 書(shū)寫(xiě)練習(xí)

2. 書(shū)寫(xiě)藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和美好的情操。

教學(xué)過(guò)程：

1. 教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范，讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)和規(guī)范，以及筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序和方法。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。

3. 引導(dǎo)學(xué)生探索書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，如如何運(yùn)用筆畫(huà)組合，使字與字之間自然連貫等。

4. 第四課：書(shū)法作品欣賞

教學(xué)方法：

欣賞，在小組內(nèi)討論

教學(xué)內(nèi)容：

1. 書(shū)法作品的分類和特點(diǎn)

2. 不同時(shí)期和類型書(shū)法作品的欣賞

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時(shí)期和類型的書(shū)法作品，了解書(shū)法的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，提高審美能力。

教學(xué)過(guò)程：

1. 介紹不同字體和風(fēng)格的書(shū)法作品分類和特點(diǎn)。

2. 展示并讓學(xué)生欣賞不同時(shí)期和類型的書(shū)法作品，并組織學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，了解不同時(shí)期和書(shū)法家的書(shū)法特點(diǎn)和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力。

5. 第五課：書(shū)法比賽和展示

教學(xué)方法：

比賽和展示

教學(xué)內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)筆畫(huà)和書(shū)法作品的比賽

2. 學(xué)生自主創(chuàng)作的書(shū)法展示

教學(xué)目標(biāo)：

定期舉辦基礎(chǔ)筆畫(huà)和書(shū)法作品比賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，同時(shí)組織學(xué)生自主創(chuàng)作的書(shū)法展示活動(dòng)，展示學(xué)生的書(shū)法成果和創(chuàng)意。

教學(xué)過(guò)程：

1. 組織基礎(chǔ)筆畫(huà)和書(shū)法作品的比賽，評(píng)選出比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 組織學(xué)生自主創(chuàng)作書(shū)法作品，進(jìn)行書(shū)法展示活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選和表彰。

七、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式包括：

1. 平時(shí)成績(jī)和小測(cè)驗(yàn)，反映學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況。

2. 書(shū)寫(xiě)練習(xí)和書(shū)法作品的評(píng)估，反映學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和創(chuàng)作能力。

3. 定期組織的書(shū)法比賽和展示活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品和學(xué)生，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)上述教學(xué)評(píng)估方式，可以科學(xué)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇8】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期的書(shū)法教學(xué)，要讓學(xué)生了解中國(guó)書(shū)法的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，提高他們的寫(xiě)字水平，讓他們能夠初步掌握書(shū)法的規(guī)則和基本技法，體會(huì)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的深厚內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、初步了解中國(guó)書(shū)法的歷史、文化和種類。

2、學(xué)習(xí)人物、草、楷書(shū)的筆畫(huà)和構(gòu)造要領(lǐng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、練習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、折、Hook等，學(xué)生可根據(jù)難度調(diào)整。

4、練習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)人物、草、楷書(shū)的基本字性練習(xí)，根據(jù)不同難度分別練習(xí)。

5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)構(gòu)圖：正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、菱形、三角形等。

6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、鑒賞及模仿名家書(shū)法作品。

三、教學(xué)方法：

1、講述法：介紹書(shū)法的歷史、技法、理論等知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造出全面的理解。

2、演示法：老師現(xiàn)場(chǎng)演示書(shū)法技巧和方法，供學(xué)生模仿。

3、示范法：學(xué)生按照老師示范的方法、要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。

4、指導(dǎo)法：老師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

5、討論法：引導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自由發(fā)言和交流，共同提高。

四、教學(xué)流程：

第一周：簡(jiǎn)介中國(guó)書(shū)法文化

1、介紹中國(guó)書(shū)法歷史和文化基礎(chǔ)。

2、介紹中國(guó)書(shū)法的分類、特點(diǎn)、種類和內(nèi)涵。

第二周：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)

1、介紹基礎(chǔ)筆畫(huà)的類型、特點(diǎn)和用法。

2、講述基礎(chǔ)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)和技法。

3、介紹基礎(chǔ)筆畫(huà)的辨認(rèn)和運(yùn)用。

4、寫(xiě)基礎(chǔ)筆畫(huà)的實(shí)踐練習(xí)。

第三周：人物書(shū)法練習(xí)

1、介紹人物書(shū)法的類型和基礎(chǔ)構(gòu)造要領(lǐng)。

2、講述人物書(shū)法的書(shū)寫(xiě)技法和寫(xiě)法。

3、練習(xí)人物書(shū)法的基本字型練習(xí)。

4、模仿名家人物書(shū)法進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

第四周：草書(shū)基本知識(shí)

1、介紹草書(shū)的基本知識(shí)和特點(diǎn)。

2、講解草書(shū)筆畫(huà)的構(gòu)造、書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)。

3、練習(xí)基本草書(shū)字型的書(shū)寫(xiě)。

4、模仿名家草書(shū)作品進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

第五周：楷書(shū)基本知識(shí)

1、介紹楷書(shū)的基本知識(shí)和特點(diǎn)。

2、講解楷書(shū)筆畫(huà)的構(gòu)造、書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)。

3、練習(xí)基本楷書(shū)字型的書(shū)寫(xiě)。

4、模仿名家楷書(shū)作品進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

第六周：綜合練習(xí)

1、練習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)的綜合練習(xí)。

2、練習(xí)人物、草、楷書(shū)的綜合練習(xí)。

3、練習(xí)名家書(shū)法作品的書(shū)寫(xiě)和欣賞。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

為了有系統(tǒng)的評(píng)估學(xué)生的書(shū)法水平，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行學(xué)生的綜合考察：

課堂練習(xí)表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上書(shū)寫(xiě)的水平，及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)并作為考核的一部分。

書(shū)法作品評(píng)選：對(duì)學(xué)生綜合練習(xí)中表現(xiàn)出的比較突出的作品進(jìn)行評(píng)出，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)法水平和進(jìn)步情況，也為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。

期末考核：對(duì)本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考核，以期末成績(jī)的形式為本期教學(xué)做出最終評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)心得：

書(shū)法作為中華民族的一種獨(dú)具特色的文化，對(duì)于我們的歷史和傳統(tǒng)文化有著舉足輕重的重要作用。在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展下，書(shū)法這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值越發(fā)的凸顯出來(lái)，它含有人文精神和歷史文化，具有很大的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。這次的書(shū)法教學(xué)旨在讓學(xué)生通過(guò)掌握基本的書(shū)法知識(shí)和技巧，了解書(shū)法文化和價(jià)值，提高寫(xiě)字水平，培養(yǎng)審美和藝術(shù)鑒賞能力，在美術(shù)和文化上取得全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法教學(xué)在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我肯定感，讓他們的心靈得到更好的調(diào)和和激勵(lì)。我們應(yīng)該充分利用書(shū)法教學(xué)這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生感受祖國(guó)的歷史和傳統(tǒng)文化的魅力，讓書(shū)法這種傳統(tǒng)文化傳承下去。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇9】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握基本的書(shū)法技能，建立正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)造詣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要教授楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。具體內(nèi)容包括：

1.楷書(shū)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典文獻(xiàn)，掌握楷書(shū)基本技能和規(guī)范。從構(gòu)成筆畫(huà)到連筆成字，再到構(gòu)成整篇作品，全方位掌握楷書(shū)的寫(xiě)法和技巧。

2.行書(shū)：學(xué)生在學(xué)習(xí)楷書(shū)的同時(shí)，要掌握行書(shū)的特點(diǎn)和技巧。以《三字經(jīng)》、《百家姓》等書(shū)法作品為范例，通過(guò)短句的橫排和豎排，幫助學(xué)生掌握行書(shū)的基本線條和字形。

3.草書(shū)：草書(shū)是書(shū)法中的一種獨(dú)特形式，它的特點(diǎn)在于速度快、線條隨意，用筆大膽而靈活。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《摸魚(yú)兒》等草書(shū)作品，感受草書(shū)的魅力，體驗(yàn)書(shū)法中的自由和意境。

三、教學(xué)方法

1.板書(shū)教學(xué)：通過(guò)板書(shū)教學(xué)和舉例講解，讓學(xué)生掌握書(shū)法的基本知識(shí)和技巧。

2.模仿練習(xí)：教師示范書(shū)法作品，學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，逐漸掌握書(shū)法技能，提高寫(xiě)字水平。

3.創(chuàng)意創(chuàng)作：在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作。

4.欣賞評(píng)價(jià)：通過(guò)欣賞各種書(shū)法作品，幫助學(xué)生提高審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)書(shū)法的興趣和喜愛(ài)。

四、教學(xué)安排

本學(xué)期書(shū)法教學(xué)分為9次課，每次課45分鐘。

第一節(jié)課：楷書(shū)基本筆畫(huà)和規(guī)范

第二節(jié)課：《千字文》書(shū)法教學(xué)

第三節(jié)課：行書(shū)基本線條和字形

第四節(jié)課：《三字經(jīng)》行書(shū)教學(xué)

第五節(jié)課：草書(shū)特點(diǎn)和技法

第六節(jié)課：《摸魚(yú)兒》草書(shū)教學(xué)

第七節(jié)課：書(shū)法作品欣賞和評(píng)價(jià)1

第八節(jié)課：書(shū)法作品欣賞和評(píng)價(jià)2

第九節(jié)課：書(shū)法作品展示和表演

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)書(shū)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生的書(shū)法技能和造型水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)注重學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。教師以客觀公正的態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提升自己的書(shū)法水平。

六、總結(jié)

書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一門(mén)值得學(xué)習(xí)和推廣的藝術(shù)。本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握基本技能，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師將全心全意做好教學(xué)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能在書(shū)法教學(xué)中收獲知識(shí)和快樂(lè)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇10】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，使二年級(jí)學(xué)生了解基本的篆、隸、楷書(shū)的構(gòu)成要領(lǐng)，掌握基本的筆畫(huà)方法和常見(jiàn)漢字的書(shū)寫(xiě)，并能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)詩(shī)句和名言警句。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和觀察能力，提高他們的心靈情操和文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)筆種和用筆方法。

2.認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)習(xí)篆、隸、楷書(shū)的基本構(gòu)成要素和筆畫(huà)方法。

4.通過(guò)實(shí)際操作，掌握幾種筆畫(huà)的基本練習(xí)方法，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、彎、提、勾、豆、鉤、捺等。

5.學(xué)習(xí)寫(xiě)一些常見(jiàn)字、詩(shī)句和名言警句。例如：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握漢字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

2.了解篆、隸、楷書(shū)的基本構(gòu)成要素和筆畫(huà)方法。

3.通過(guò)實(shí)際操作掌握幾種筆畫(huà)的基本練習(xí)方法。

4.學(xué)習(xí)寫(xiě)常見(jiàn)字、詩(shī)句和名言警句。

四、教學(xué)方法

1.課堂講解法

老師通過(guò)課堂講解、板書(shū)、圖片等方式，為學(xué)生詳細(xì)講解具體字的基本結(jié)構(gòu)和書(shū)法要領(lǐng)。

2.示范寫(xiě)法

老師通過(guò)為學(xué)生示范寫(xiě)字，讓學(xué)生觀察和模仿，學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、筆畫(huà)和造型。

3.集體練字法

通過(guò)集體練字的方式，讓每個(gè)學(xué)生在課上同時(shí)練習(xí)，可以在老師的指導(dǎo)下及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)更正。

4.小組合作法

通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生互相協(xié)作，共同完成書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.書(shū)法作品評(píng)價(jià)

老師將根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、造型美感等綜合因素進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估。

2.學(xué)生反思評(píng)價(jià)

學(xué)生可以通過(guò)書(shū)法作品的反思來(lái)自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的疏漏和不足，并且尋找方法改進(jìn)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期分為18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

第一周：課程介紹，筆種和用筆方法的認(rèn)識(shí)

第二周：基本筆畫(huà)認(rèn)識(shí)

第三周：學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)字的書(shū)寫(xiě)

第四周：練習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)

第五周：練習(xí)點(diǎn)、折、鉤、彎等基本筆畫(huà)

第六至第九周：篆書(shū)基礎(chǔ)

第十至第十一周：隸書(shū)基礎(chǔ)

第十二至第十五周：楷書(shū)基礎(chǔ)

第十六至第十八周：綜合練習(xí)，通過(guò)寫(xiě)名言警句和詩(shī)句練習(xí)書(shū)法

七、總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握了漢字基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)了篆、隸、楷書(shū)的構(gòu)成要素和筆畫(huà)方法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)和觀察能力，提高了他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃【篇11】

二年級(jí)上期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解毛筆書(shū)法基本功和規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式。

2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的美妙和文化淵源。

4.提高孩子們的審美能力和藝術(shù)造詣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.啟蒙階段：介紹毛筆的種類、手法和筆畫(huà)的基本構(gòu)成。

2.基礎(chǔ)練習(xí)：教授毛筆書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)字，如“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”等。

3.進(jìn)階階段：教授常見(jiàn)漢字的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范格式。

4.創(chuàng)作階段：讓孩子們學(xué)習(xí)創(chuàng)作并且仿寫(xiě)名人的作品。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法：老師進(jìn)行毛筆書(shū)法技巧的教學(xué)，讓學(xué)生模仿。

2.練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持性和耐心。

3.探究法：帶領(lǐng)學(xué)生到博物館等文化場(chǎng)所參觀，讓孩子們了解書(shū)法的歷史和文化。

4.展示法：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品展示和小型書(shū)法比賽，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.教授毛筆的基本技巧和寫(xiě)字的規(guī)范格式。

2.讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，提高寫(xiě)字和握筆的技巧。

3.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)書(shū)法的歷史和文化，強(qiáng)化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.幫助學(xué)生克服因?qū)懽肿藙?shì)或握筆不規(guī)范而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。

2.幫助學(xué)生提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒別和欣賞能力。

六、教學(xué)評(píng)估

1.測(cè)試學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)字的正確率和規(guī)范性。

2.借助樂(lè)器、繩子繪圖、宣紙模仿寫(xiě)漢字等方式，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用毛筆的難度。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭考試，測(cè)試他們對(duì)書(shū)法造詣的掌握程度。

四、教學(xué)安排

1、啟蒙階段（兩周）

介紹毛筆的基本知識(shí)和規(guī)范的寫(xiě)字格式。

2、基本階段（兩周）

教授毛筆書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)字的方法和基本筆畫(huà)。

3、進(jìn)階階段（兩周）

教授常用漢字的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范格式。

4、創(chuàng)作階段（兩周）

讓學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)作和仿寫(xiě)名人的書(shū)法作品。

五、總結(jié)

通過(guò)書(shū)法教學(xué)能夠激發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)法藝術(shù)也是一種優(yōu)秀的情感表達(dá)方式，可以幫助孩子們更加準(zhǔn)確、優(yōu)美地表達(dá)自己的情感。通過(guò)書(shū)法教學(xué)的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，而且也能夠更好地了解和領(lǐng)會(huì)中華文化的精髓。