荷花觀察日記

2025荷花觀察日記(分享十二篇)。

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荷花觀察日記(篇1)

蟬在樹梢上不停的叫著。告訴人們夏天已經(jīng)來到，要說夏天最美麗的花是什么，那毫無疑問，必然是那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花了。荷花自古以來就是詩人們歌頌的對象。

在我家后面就有一個(gè)很大的荷花池，每到夏天，那里的荷花競相開放，與荷葉一起，在微風(fēng)中搖擺，走在橋上，看著那美麗而潔白的荷花，也讓人的心情不由得好上幾分。

欣賞這荷花的同時(shí)，又有多少人了解蓮蓬呢?

蓮蓬一開始是荷花的花心，但是它在荷花謝了之后又不肯放棄生長，于是開始越做越大，于是就有了人們口中的蓮蓬。一個(gè)花的花期是十分短暫的，一般的花謝了就是謝了，而荷花不一樣，它有著不一樣的韌性與堅(jiān)持。它把所有的營養(yǎng)全部都給了它的花心。我看著池中的蓮蓬，不由得陷入了沉思。

其實(shí)它就像人一樣，明知自己都快老了，絕不放棄，把自己所有的精力全部放在后代身上，讓他們好好生長，這是一種奉獻(xiàn)，是一種無私，是一種讓人感動的精神。

而這種花的精神，往往是我們?nèi)祟愃鄙俚摹，F(xiàn)在大部分的人都十分自私，只看見自己的利益，只為自己著想，而從來不會去換個(gè)角度為他人想想，為社會想想，為國家想想。

就說扔垃圾這種小事，是有多少人愿意自己把東西扔進(jìn)垃圾箱!又是有多少人愿意彎下自己的腰，撿起別人的東西，扔進(jìn)垃圾箱里?因?yàn)槿藗兛偸菚刑嗟睦碛扇ネ仆小?/p>

讓我們?nèi)ズ煤孟胂耄煤脤W(xué)學(xué)，好好做做。去想想自己的所作所為，去學(xué)學(xué)荷花的奉獻(xiàn)精神，去做做那自己從未做過的事。

去學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)吧!學(xué)習(xí)感恩吧!去學(xué)習(xí)無私吧!去學(xué)習(xí)荷花吧!

荷花觀察日記(篇2)

我的家鄉(xiāng)在建德，那的特產(chǎn)是荷花。荷花開放的時(shí)候有的象觀音的蓮花寶座似的。有花是花骨朵，向一支小巧玲瓏的火把，有的才一點(diǎn)大但它出污泥而不染，別的花都高高的露出水面，它悄悄地躲在荷葉媽媽的懷里，又因?yàn)橄胍娮R一下上面的世界，便偶爾露出半邊臉。中夏，荷花謝了，變成了蓮蓬。蓮蓬間有一個(gè)個(gè)小洞，蓮子就“住”在里面。蓮子有一層碧綠的外殼，把膜剝掉后，便可已吃了，但別忘了捅掉蓮子芯，因?yàn)樗强嗟?，不過它曬干后可以泡茶，又能起到清涼解暑的效果，全身都是寶。荷葉也有很多好處：荷葉不易吸水又有香味，可以用來包裹食物。我愛家鄉(xiāng)的荷花，更愛我的家鄉(xiāng)。

荷花觀察日記(篇3)

7月9日星期六晴

星期六的早晨,我和爸爸去公園散步。我看見池塘里的荷花被清澈的湖水映襯得格外清秀迷人。這使我想起了今年寒假里媽媽教我的一篇短文——《荷花》。

在文中，作者通過了比喻和擬人的手法來描寫了荷花的美麗。另外，他又介紹了荷花的用途，使我知道了我們平時(shí)吃的蓮藕是荷花的根，蓮子是荷花的種子。

現(xiàn)在，我看著這池塘里婀娜多姿的荷花,我更喜歡它了,也希望自己能做個(gè)像荷花那樣"出污泥而不染"的人!

荷花觀察日記(篇4)

7月18日星期一晴

我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花?？粗擎鼓榷嘧说暮苫ǎ倚闹芯陀科鹨还蓪亦l(xiāng)的熱愛之情！

這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。

荷花的觀察日記——說起荷花，我們都會想到周敦頤贊美荷花的詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙苫ǖ拿?，猶如仙女般，亭亭玉立，美麗清新。真是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花觀察日記(篇5)

梅花傲霜挺立，菊花燦爛多姿，然而我卻喜歡荷花，因?yàn)樗枷闼囊纾鲇倌喽蝗尽?/p>

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語。雨過天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，水珠在荷葉上來回地滾動著，就像頑皮的孩子在溜冰場上盡情地溜冰。

荷花更美，它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。只要你一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會情不自禁地駐足欣賞一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻動彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花座。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。

荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽。

啊!我愛荷花，愛你的'美麗，愛你的清香，更愛你高潔的品質(zhì)。

荷花觀察日記(篇6)

暑假的時(shí)候，我去了外婆家。外婆家附近有一大片荷花。我常到那兒去賞花。

清晨，乳白色的霧還沒有散完，荷花的清香味兒與白色的霧交織在一起，讓荷花池變得有點(diǎn)像人間仙境。人躺在床上，人還沒有醒，鼻子卻先醒了。淡淡的花香，在鼻尖上蕓繞?；ㄏ愕模鹛鸬?，把我從睡夢中喚醒。美好的一天從此開始。

中午，陽光下，荷花好像披上了一層薄薄的金紗，又好像被鍍上了一層金粉。有的展開了自己粉紅色的花裙子，那綠色的小臉蛋，害羞的朝天空露出了美麗的笑臉;有的好像害羞的小姑娘，把自己藏在粉紅的花裙子下，不敢露臉;有的好像淘氣的小姑娘，好奇卻又害羞，只展開了兩三花瓣，露出了半張俏皮的小臉，悄悄地看這美麗的世界;有的好似可愛的小姑娘，俏皮的歪著小腦袋……一陣微風(fēng)吹來，荷花左右搖動，好像少女在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躍，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫 啊!

下午下起了雨，雨中的荷花美極了。一滴滴雨打在水面上，地面上，旋即又變成一朵朵小水花。荷花在雨中與風(fēng)兒一起輕輕舞蹈，雨點(diǎn)兒在一旁打著鼓點(diǎn)，“沙沙沙，沙沙沙”。在朦朦朧朧的雨霧中荷花若隱若現(xiàn)，有一種說不出來的美麗。雨停了，空氣在雨后變的更加清新，荷花在浴后也變的更加明艷動人。凝聚在荷葉上的露珠圓滾滾，胖乎乎的。陽光一照，閃出耀眼的光芒，好似美麗的珍珠。

荷花，你把芳香和美麗獻(xiàn)給了人們，不怕風(fēng)雨的精神是多么可貴呀!我要學(xué)習(xí)荷花那種默默奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神!

荷花觀察日記(篇7)

“叮咚、叮咚！”這是什么聲音這么輕快？哦，原來是夏季邁著輕盈的腳步來了。

清早，我獨(dú)自來到西湖公園看荷花。走進(jìn)西湖公園的大門。一陣清香就撲鼻而來?！鞍。苫?！”我喊道。放眼望去，池塘里一片粉紅。有的像個(gè)害羞的小姑娘，含苞欲放；有的還是花骨朵兒，正奮力舒展著自己美麗的花瓣；怒放的荷花像個(gè)亭亭玉立的青少女，已經(jīng)可以看到嫩黃嫩黃的花蕊，可愛極了！風(fēng)一吹過，一池的荷花就像一個(gè)個(gè)美麗的舞女，翩翩起舞。風(fēng)一停，許多蜻蜓也紛紛趕來，尋找它們覺得最美麗的荷花停下來歇歇腳，欣賞荷花的嬌艷。

荷花不僅美麗，還擁有高貴的品質(zhì)。別看它長得嬌艷，可它卻是在淤泥中辛苦地把這么美麗的花開出來的。雖然水仙花比荷花更加?jì)善G，有更多人去欣賞，但水仙花是在清水中生長的，它從來不接觸一點(diǎn)兒泥土而荷花卻是在淤泥中生長的，也盡力把花開得這么美麗。因此，許多作家都用一句話來贊美荷花高尚的品質(zhì)：出淤泥而不染。

荷花真是美麗極了，荷花的高尚品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。在生活上要隨和，在多么惡劣的環(huán)境下也應(yīng)該生存下去。

荷花觀察日記(篇8)

星期x

今天早上，有去觀察荷花了，上去一看，“雞嘴巴”(花苞)還在那兒立著呢!氣死我啦!

我坐在臺子上，不耐煩的等著(等它開花)。我等著等著，忽然想起了一個(gè)關(guān)于荷花的美麗傳說：

從前，在天上王母娘娘的身邊有兩個(gè)美麗的丫鬟。一天，其中的一個(gè)丫鬟——在天池邊玩耍。不知怎么的，她看到了人間，在人間：男耕女織，好不快活。于是，玉姬來到了人間，可是這件事被王母娘娘知道了，便把玉姬貶下了凡間，便使她變成了一朵荷花。

想著想著，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雞嘴巴”慢慢張開了，露出了一點(diǎn)兒色的花瓣，可愛極了!

20xx觀察日記植物荷花

荷花觀察日記(篇9)

我買了荷花的種子，放在水里種下了。

有兩個(gè)種子長出了綠綠的小芽，而且還長出了白色，半透明的，不知名的東東。

荷花陸續(xù)發(fā)芽了，現(xiàn)在一共發(fā)芽了8個(gè)，還有兩個(gè)沒發(fā)芽，我噴了一點(diǎn)營養(yǎng)液。

荷花的葉子就是不長出來，不給我發(fā)現(xiàn)它們莖的頂端都有鼓起來的東東，那應(yīng)該是它未來的葉子吧，現(xiàn)在長得最好的已經(jīng)有了！

荷花又長出了一根莖。

我放了一些泥在放荷花的桶里。荷花長出了小小的、圓圓的葉子。

荷葉越長越多，已經(jīng)有十來片了。

荷花現(xiàn)在一共長出了11片葉子，其中有3片葉子還是半卷著的呢！

有些荷葉都被曬黃了。

天氣越來越熱，在水里的蝸牛變多了，荷葉的顏色也變深了，有些甚至被蟲咬了。

越來越多的荷葉被蟲咬了！

荷葉差不多都被蟲咬了，還有一些都別蟲咬了一大半，真希望它快快長大！

應(yīng)為我覺得荷花長得太多，太滿了所以我把荷花轉(zhuǎn)移到了水池里，那里有很多小魚。

荷花找不到了，研究了半天才發(fā)現(xiàn)它們“隨風(fēng)飄流”到水池各地了，現(xiàn)在它們所剩無幾，我好傷心?。?/p>

水池里找不到它了，它一定被吃了。

荷花觀察日記(篇10)

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗興奮極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能輯穆相處，跟著它們越長越大，空間變得越來越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不中斷地向周圍擴(kuò)披發(fā)，不中斷地長出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對著生長的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長長的從花朵里探了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

你可別小看這薄荷啊，它的用處可真多！它是中華常用中藥之一，是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥還可以治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、皮疹和濕疹等。溫室采摘的薄荷又是春節(jié)餐桌上的鮮菜。清爽可口。尋常以薄荷代茶，清心明目。

通過我的先容，你是否也喜歡上了薄荷呢？

荷花觀察日記(篇11)

今天，我關(guān)注了一缸生長比較緩慢的荷葉。來到崗前，我十分震驚，三缸荷葉的差距竟然有這么大！仔細(xì)看看，這缸荷葉怎么都讓人心疼。細(xì)小的莖看起來弱不禁風(fēng)的。它艱難地?fù)纹鹨黄⌒〉暮扇~，浮在水面上。那可憐的荷葉也許只比半個(gè)手掌大一點(diǎn)，上面的葉脈纖細(xì)得根本看不清。葉子上沾著幾顆黑點(diǎn)，它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上，沾滿了小蟲子，荷葉只能默默忍受，自己不能大聲傾訴痛苦，滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。

荷花觀察日記(篇12)

一天早晨，晴空萬里，太陽在空中伸了個(gè)懶腰。我睜開朦朧的眼睛，穿好衣服，懶羊羊的拿起一本書。書上寫著關(guān)于荷花的事，我立刻跑出房間，告訴媽媽關(guān)于荷花的事，并求媽媽帶我去公園看荷花展。在我的死纏爛打下，媽媽也不得不敗下陣來，答應(yīng)了帶我去公園。

終于到公園了，只見荷花池附近，圍了一群人，有的拿手機(jī)拍照，有的和朋友談?wù)摵苫?，有的打電話讓朋友也來看荷花……我費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠到了荷花池邊，站在荷花池邊，好像來到了荷花的領(lǐng)地，池里處處都是碧綠的荷葉和粉紅色，乳白色的荷花。我看著看著，好像我自己就站在荷花上，和荷花一起舞蹈。

仔細(xì)看那些荷花，有的還是含苞待放，有的則競相開放，好像是荷花的選美大賽。那些荷花的外瓣是粉紅色的，里面的花瓣姿勢微微泛白，中間的蓮蓬成黃色，蓮子還未成熟。

這時(shí)，一朵白色的小蓮花引起了我的注意，他并不起眼，躲在一片大荷葉的下面，只微微的露了個(gè)面。這朵小蓮花，好似一個(gè)害羞的小姑娘，他并沒有完全開放，而是半開半合，她一身乳白色，沒有一點(diǎn)污漬，這就是“出淤泥而不染”吧。它的花瓣顯得格外的`白嫩細(xì)膩，雖然在眾多花中，他并不起眼，而在我眼里，它比其他的荷花更美麗。

在它美麗的身軀下，藏著一只紅色、白色相間的小魚，那小魚好像在和他嬉戲，在他的身下，游來游去，一會兒游到這個(gè)花瓣兒下面，一會兒又游到荷葉下面去了。

我喜歡荷花，喜歡她的優(yōu)雅，更喜歡她出“淤泥而不染”的精神。

編輯推薦

荷花觀察日記(系列十二篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了一篇關(guān)于“荷花觀察日記”的文章。作文讓我們認(rèn)識自己了解世界的方式，讓我們在藝術(shù)中獲得啟示。寫作可以幫助我們擁有更清晰的思路和更明確的思考方式，善于總結(jié)記錄能寫出好作文。請相信，由于篇幅的關(guān)系，文章中未涉及的信息也很少！

荷花觀察日記 篇1

星期天，我和爸爸來到了荷花池。一進(jìn)荷花池香味撲鼻，仿佛置身于仙境中。

荷葉荷花千姿百態(tài)什么樣的都有，有的荷葉像一把打傘保護(hù)著小蝌蚪和小青蛙。有的像一艘小船讓過路的小動物歇歇腳。還有的荷葉像一個(gè)洗臉盆，每當(dāng)下完雨小動物們就可以到荷葉上邊洗臉。荷葉可真是助人為樂呀!但是荷花也不差，在荷花開完花瓣之后它叫做蓮蓬，蓮蓬長得像我們在家洗澡用的噴頭，蓮蓬的作用可多了!里面的果實(shí)可以熬成粥喝，它還是一種名貴的藥材。

說完荷葉?；ńM合的助人為樂，該說說它們的美了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一張綠色的水墨畫，粉嫩粉嫩的荷花點(diǎn)綴在水墨畫顯得生機(jī)勃勃，荷花的樣子千姿百態(tài)，有的花瓣全展開了，露出金黃色的花，下面還有一個(gè)小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。顏色更是多種多樣，有粉紅色的，有白色的，還有嫩黃色的

荷花荷葉真漂亮呀!

荷花觀察日記 篇2

暑假的一天上午，天，灰蒙蒙的，我隨爸爸、媽媽一起到西湖看荷花。

剛走近西湖岸邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到一股撲鼻的香氣。哦!是荷花。你瞧，湖面上長著一片片挨挨擠擠碧綠、圓圓的蓮葉，綠色蓮葉把整個(gè)湖面都蓋住了，那一片片蓮葉像一把把撐開的小綠傘。小水珠兒躺在蓮葉上，自由自在地滾來滾去，在陽光照耀下，眨著亮晶晶的圓眼睛。

一朵朵粉紅色、白色的荷花笑瞇瞇地站在蓮葉上，美麗極了!

紅色的、黑色的蜻蜓飛來了，立在蓮葉上，展開透明的翅膀，使我自然想起：“小蓮才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！钡脑娋?。

小魚兒在蓮葉下，笑嘻嘻地游來游去，一會兒嬉戲在蓮葉的`東邊，一會兒嬉戲在蓮葉的西邊，一會兒又嬉戲在蓮葉的南邊，一會兒又嬉戲在蓮葉的北邊。

小青蛙披著碧綠的花衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，蹲在蓮葉上，呱、呱的放聲歌唱。

我喜歡荷花，更喜歡那西湖的荷花。

荷花觀察日記 篇3

荷花，是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，既玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)向荷花池望去，進(jìn)入我們視線里的是一望無際的荷葉，這些荷葉就像是綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖；有的已經(jīng)長成手掌般大了；有的已變成“大玉盤”了。一片片荷葉熙熙攘攘，好像兄弟姐妹一般，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了；風(fēng)停了，這“綠色的海洋”又平靜了下來。

當(dāng)然，荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，它全身都是寶。

荷花不像牡丹一樣富麗堂皇，不像梅花那樣凌寒吐艷，也不像蘭花那樣?jì)尚∏逍闳欢?，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳。

啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！

荷花觀察日記 篇4

賞荷花-暑假觀察日記200字

今天清晨，我們一家人來到著名的蓮子之鄉(xiāng)---建寧縣修竹荷花苑賞花。

一下車，一股清香撲鼻而來，成片的荷葉荷花映入眼簾。

我快步走近荷塘，看見碧綠碧綠的圓圓的荷葉上有幾滴晶瑩的露珠，一陣風(fēng)吹來，荷葉一搖一擺的，被小露珠當(dāng)成了小搖籃，小露珠在搖籃里呼，呼，呼，呼地睡大覺，如果大風(fēng)刮來，小露珠就會滑進(jìn)荷塘里游泳。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘躲藏在荷葉下。這里的荷花顏色很多，有白色的，有粉色的，有紫色的，還有黃色的。它們竟相開放著。

這兒的風(fēng)景如畫！令人留連忘返。

荷花觀察日記 篇5

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗興奮極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能輯穆相處，跟著它們越長越大，空間變得越來越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不中斷地向周圍擴(kuò)披發(fā)，不中斷地長出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對著生長的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長長的從花朵里探了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

你可別小看這薄荷啊，它的用處可真多！它是中華常用中藥之一，是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥還可以治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、皮疹和濕疹等。溫室采摘的薄荷又是春節(jié)餐桌上的鮮菜。清爽可口。尋常以薄荷代茶，清心明目。

通過我的先容，你是否也喜歡上了薄荷呢？

荷花觀察日記 篇6

夏天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花!

我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴。它們都長得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的荷葉卷起來，還是那樣的嫩綠。那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲!

荷花下面有一桿碧綠的莖,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄;如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連”。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗啊!荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開一半的花瓣……只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花觀察日記 篇7

7月18日星期一晴

我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花?？粗擎鼓榷嘧说暮苫?，我心中就涌起一股對家鄉(xiāng)的熱愛之情！

這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。

荷花的觀察日記——說起荷花，我們都會想到周敦頤贊美荷花的詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙苫ǖ拿?，猶如仙女般，亭亭玉立，美麗清新。真是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花觀察日記 篇8

今天，媽媽帶我去公園散步一進(jìn)門就被一陣撲鼻而來的清香吸引住了，我趕緊拉著媽媽往池塘跑去。

一到那里，一朵朵荷花映入眼簾，一簇簇，挨挨擠擠的。碧綠的荷葉為小魚撐起了一把把大傘，荷花的顏色可真多呀！有白的、粉的、黃的……光彩奪目。五彩斑斕的荷花猶如珍珠般點(diǎn)綴在荷葉中美麗極了！她們有的綻開了嬌嫩的花瓣兒；有的長出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，像是躲在花苞里不敢出來了……這些美麗的荷花真是美麗極了！

一陣微風(fēng)悄悄的吹過池塘，沙沙作響，荷花也隨風(fēng)舞動，她們那嬌艷欲滴的花瓣兒猶如舞臺上舞女的舞裙翩翩起舞；那柔軟的身段吸引了游客們。小魚在池塘里游來游去，像是對荷花講述自己的樂趣；蜻蜓在池塘上空飛舞，像是對人們展示自己優(yōu)美的舞蹈……

??！荷花真美呀！她給我們的生活增添加了無窮的樂趣。

荷花觀察日記 篇9

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語。雨過天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，水珠在荷葉上來回地滾動著，就像頑皮的孩子在溜冰場上盡情地溜冰。它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。

一朵朵亭亭玉立的荷花，從圓圓的綠葉中鉆出來，向游人微笑。紅的、粉紅的、雪白的……各種顏色的荷花競相開放。有的才展開幾片花瓣兒，像個(gè)害羞的小姑娘顏面而笑；有的還是花骨朵，飽脹得好像要破裂似的；有的已經(jīng)全開了，嬌嫩的花瓣上滾動著晶瑩的露珠，在陽光的照射下格外美麗。只要你們一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會情不自禁地駐足欣賞一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻用彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花坐。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽，活力四射，感覺渾身充滿了力量！

我愛荷花的美麗，更愛她那姿態(tài)與純潔！

荷花觀察日記 篇10

梅花傲霜挺立，菊花燦爛多姿，然而我卻喜歡荷花，因?yàn)樗枷闼囊?，出淤泥而不染?/p>

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語。雨過天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，水珠在荷葉上來回地滾動著，就像頑皮的孩子在溜冰場上盡情地溜冰。

荷花更美，它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。只要你一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會情不自禁地駐足欣賞一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻動彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花座。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。

荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽。

啊!我愛荷花，愛你的'美麗，愛你的清香，更愛你高潔的品質(zhì)。

荷花觀察日記 篇11

誘人的玫瑰，可愛的百合，漂亮的杜鵑，但是我最喜歡出污泥而不染的荷花。

荷花的根可以當(dāng)吃的，蓮子也可以吃，蓮心可以泡茶喝，還可以青熱解暑，關(guān)于蓮花還有很多詩句呢！比如說“出淤泥而不梁，獨(dú)青蓮而不妖?！?/p>

它的顏色五顏六色，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……

它的葉子形狀也千姿百態(tài)，有的像盆子，有的像飛碟，有的像一雙手。

它的花瓣一朵就有16－17個(gè)，像一條條小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。

早晨，荷花上就會有很多晶瑩透亮的水滴，像一個(gè)個(gè)圓圓的小珍珠，荷葉也像一頂帽子，幫青蛙們遮雨。

荷花我喜歡你的色彩，喜歡你全身是寶的藥用價(jià)格，更喜歡你出泥而不梁的美貌。

荷花、荷花，你一直為人們奉獻(xiàn)著，我要是是一朵小花，一定要學(xué)你。

荷花觀察日記 篇12

今年暑假，我和媽媽回到了湖北老家。

一天，媽媽和一些多年不見的朋友帶我一起去樸泥農(nóng)場。樸泥農(nóng)場景色很美：青山綠水的，空氣新鮮?？墒亲钗业?，還是那個(gè)大大的荷花池。

從遠(yuǎn)看，就像一大片綠色的海洋，隱隱約約有穿著粉紅色、白色、淡黃色裙子的小仙女在綠色的海洋上面翩翩起舞，非常地歡快。我走進(jìn)一看，紅蜻蜓在荷葉，荷花上面嬉戲打鬧，真開心！在荷花池那邊，有一座彎彎曲曲的木橋通往荷花池的中心，我走在橋上，就味到了荷花的芳香。眼前的`一朵荷花出奇的美，她露出笑臉，跳著輕盈的舞蹈。一陣微風(fēng)吹來， 躲在荷葉后面的荷花都躍躍欲試，個(gè)個(gè)探出了頭，爭芳斗艷。我站在池的中央，美景盡收眼底，我靜靜地欣賞著荷花，一朵，兩朵，三朵。。。。。。各有各的美。我想起來很多詩人文人贊美過荷花，荷花之所以美，是它有“出淤泥而不染”的品質(zhì)，它高貴，純潔。我多想自己也是一朵荷花??！

我愛荷花的美，更愛荷花的品質(zhì)！

荷花觀察日記(熱門十二篇)

作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《荷花》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花觀察日記 篇1

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一節(jié)

難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。

重點(diǎn)：

初步了解中國繪畫的表現(xiàn)能力。

知識目標(biāo)：

學(xué)習(xí)中國畫

技能目標(biāo)：

初步了解中國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力情感目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

情感目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情和對祖國的自豪感.

教具準(zhǔn)備：

教具掛圖及有關(guān)圖片。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新授

簡單提示以前的欣賞內(nèi)容。

提出課題：（板書）欣賞齊白石的畫

介紹齊白石的主要成就

問：你們知道齊白石這個(gè)名字嗎？

齊白石是現(xiàn)代有名的大畫家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。白石爺爺一生勤勞、刻苦。畫了數(shù)以千計(jì)餓畫件，他觀察事物很細(xì)致，并加以融匯提煉，形成了自己的特有藝術(shù)風(fēng)格。作品以大寫意為主，題材廣泛。深受我國廣大人民的喜愛，對我國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展有杰出的貢獻(xiàn)》

欣賞《荷花》

問：你們看這幅《荷花》畫的是什么季節(jié)？用什么繪畫工具表現(xiàn)的？都用了哪些顏色？

小結(jié)：

這幅荷花實(shí)際大寫意的中國畫。表現(xiàn)的是秋天池塘荷葉已枯黃，然而荷花還在散發(fā)著清香。整個(gè)畫面畫的很滿，荷葉大，用墨輕重對比強(qiáng)烈，荷葉、荷花、荷梗、蓮蓬等互相穿插自然有序，那盛開的荷花顏色鮮艷奪目，荷花中間還長出了一個(gè)綠嫩的蓮蓬，與那快要成熟的蓮蓬形成鮮明的對比，給人一種大自然的感覺。

采用中國傳統(tǒng)的繪畫工具：毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙。荷葉是用赭石，荷花是用胭脂加曙紅，荷花中的嫩蓮蓬是用綠色。

共同欣賞齊白石的其它作品。學(xué)生談感受，老師加以補(bǔ)充。

小結(jié)：

今天我們欣賞了齊白石的一部分作品，通過介紹齊白石刻苦學(xué)習(xí)的故事和事跡，希望我們從小向齊白石爺爺學(xué)習(xí)，畫出像齊白石爺爺一樣的畫。

第二節(jié)

重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。

知識目標(biāo)：

學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法。

技能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人類朋友和心靈美的教育。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

美術(shù)課本

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新授

提示上節(jié)課欣賞內(nèi)容。

提出課題（板書）小朋友的畫

提問：這些作品你們最喜歡哪一幅？

歸納：

①《海島》是表現(xiàn)四周環(huán)水的小島上蓋起了漂亮的小房子，這些小房子是紅房頂、白墻，顏色特別好看，十分醒目。小畫家采用的方法是：先用重黑線勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房頂。

②《幸?！沸‘嫾耶嬃艘粋€(gè)紅紅的太陽照射在大地上，樹木和房屋的色彩對比很強(qiáng)烈。還有媽媽帶著哥哥和小妹妹在花園散步。

③《瓶花》很多家庭用瓶花來裝點(diǎn)環(huán)境，美化生活。李山小朋友用油畫棒將鮮花勾畫出來，用玫瑰紅畫出花瓶，用藍(lán)色畫出有格格的臺布，整幅畫顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

④《我最快》表現(xiàn)了小朋友們騎車競賽的.情景。重點(diǎn)刻畫了1號小朋友騎車的姿勢夸張了他俯下身子、車座高、車把低的特點(diǎn)。為了突出賽車飛快的車速，在車的后面還添加了幾條白線。

⑤《太陽馬》是一個(gè)小朋友牽著一匹象太陽一樣發(fā)出光芒的馬，穿過田野和村莊，太陽馬照亮了大自然。這是一種神奇美麗的想象。捷克小朋友是在多色紙上用刀深刻白線勾出輪廓，在淺刻出紅色、橘黃色，顏色很鮮艷，用刀大膽有力，馬的頭部前面顏色有一種放射感。

⑥《愛鳥節(jié)》小畫家畫出了小朋友們愛護(hù)小鳥的場面。小畫家將親手制作的鳥巢放在樹林里，幫助小鳥蓋好新家。小鳥們見后歡快的飛舞和歌唱。整個(gè)畫面顏色十分協(xié)調(diào)。

⑦《我和小鳥》表現(xiàn)小畫家喜愛小鳥的心情。身穿紅衣服的小朋友好象一個(gè)音樂家，同一群鳥兒歌唱，不管是大鳥還是小鳥都張著嘴唱的十分起勁。

⑧《秦淮月》采用中國傳統(tǒng)的繪畫表現(xiàn)方法，描繪了秦淮水天一色的幽靜畫面，黑瓦白墻的房子、岸邊的烏蓬船，造成一種江南風(fēng)景幽雅而迷人的效果。

小結(jié)：

我們欣賞了小朋友八幅作品，有些作者與我們是同齡的。希望同學(xué)們努力向他們學(xué)習(xí)，畫出比他們更好、更美的作品。

課后分析：欣賞作品時(shí)在時(shí)間安排上可有所側(cè)重，挖掘每幅作品的主要特點(diǎn)。

荷花觀察日記 篇2

活動目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識荷花，了解荷花的生長特點(diǎn)和用途。

發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

豐富詞匯：荷花、花梗、葉柄、蓮蓬。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的.好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：一幅荷花掛圖、蓮蓬和藕（實(shí)物）、刀子、印章畫、紙。

活動過程

一、用謎語引出課題教師說謎語，讓幼兒猜："一個(gè)小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，生在綠船上"。（荷花，又叫蓮花）二、了解荷花名稱及生長特點(diǎn)出示荷花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識荷花各部分的名稱和生長特點(diǎn)。

1、出示荷花圖片，教師提問：你們在什么季節(jié)見過荷花？在哪兒見到過？觀察荷花、花梗、荷葉、葉柄，并提問：它們叫什么？長得什么樣？

2、出示實(shí)物蓮蓬，并提問：這是什么？它的里面有什么？（剝開蓮蓬，讓幼兒觀察）教師小結(jié)。

3、出示實(shí)物藕，讓幼兒觀察并提問：這是荷花的什么？長得什么樣？里面有什么？（切開藕，讓幼兒觀察）教師小結(jié)。

三、介紹荷花的用途提問：你們知道荷花有什么用嗎？

教師小結(jié)。

四、游戲活動：夏天到了！

讓孩子們邊聽音樂邊表演夏天里的荷花盛開的動作。相互表演！

荷花觀察日記 篇3

第一課時(shí)

（一）詠?zhàn)x古詩，引入情境

師：導(dǎo)語：同學(xué)們，南宋著名詩人楊萬里曾經(jīng)寫過這樣一首很美的詩。大家想讀嗎？

在音樂聲中出示古詩《曉出靜慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。讓學(xué)生詠?zhàn)x想象，進(jìn)入情境。（學(xué)生自由讀）好！盡情地讀吧！看看這首詩中描繪的是什么美景？（讀、交流、板書：荷花）

師：在你的心目中，荷花是一種什么樣的花？你喜歡嗎？如果可以，想不想再欣賞欣賞？

（二）課件欣賞荷花

師：用一個(gè)詞語或一句話說說你欣賞到的荷花的美。

師：同學(xué)們的詞語很豐富，句子也很美。說起看荷花最入迷的人要數(shù)葉圣陶爺爺了，他看著荷花時(shí)仿佛自己也變成荷花少女，而且在風(fēng)中翩翩起舞！我們一起來欣賞葉圣陶爺爺寫的《荷花》。

（三）欣賞課文。

師：請同學(xué)們自己讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子，勾畫出來，然后多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文，勾畫自己認(rèn)為最美的句子）

（四）抓2，3自然段中的重點(diǎn)語句，讓學(xué)生入情入景，欣賞荷花的美麗，激起對大自然的熱愛之情。

1、引導(dǎo)學(xué)生讀描寫荷花美的句子。

抓住“挨挨擠擠”，“碧綠”，體會荷葉的長勢美和形態(tài)美。

師：你真會讀書，體會得很好，也很會說話！還有哪位同學(xué)也喜歡這一句的，也來讀一讀！

2、抓住“有的……有的……有的……”學(xué)習(xí)描寫荷花不同姿態(tài)的句子。

師：課文中一共描寫了荷花的哪些姿態(tài)？找到讀一讀！

（生自由讀書）

3、看到這一池的荷花，聽到你們發(fā)自內(nèi)心的贊美，可見你們顯然都已被荷花迷住了！是啊，真美！就讓我們把描寫白荷花的這兩個(gè)自然段再美美地讀一讀吧！

隨機(jī)出示相關(guān)文字（指導(dǎo)有感情地讀、學(xué)生自由地有感情地讀課文）

4、除了課文中寫到的這幾種荷花的姿態(tài)，你還能想象出荷花的其他不同姿態(tài)嗎？

學(xué)生自由談，也用“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。

5、荷花的姿態(tài)這么多，多美呀！你還能從哪些句子體會到荷花的美？

生：我覺得這一句最美！（讀）“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！蔽矣X得這個(gè)“冒”字很美。

抓住“冒”字教學(xué)，給“冒”換個(gè)字，體會作者要表達(dá)的感情。

（課件展示荷花圖片）同學(xué)們，這就是從碧綠的大圓盤之間冒出來的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛是想干什么？

6、多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生機(jī)勃勃，讓咱們一起有滋有味，滿懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧！讓我們再讀讀課文第二三自然段，相信你會有更深的感受！（自由讀、指名讀）

7、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

師：這兩段話你讀懂了嗎？有疑問嗎？（紅線打出句子）

生：“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！”什么意思？

師：讓我們隨著作者的假設(shè)就把這一池荷花看作一大幅活的畫，你們都看到了什么？覺得怎么樣？

小組討論解疑。是??！這畫家的本領(lǐng)可真了不起！這畫家是誰？

師：是啊，除了“大自然”這位畫家具有這樣的魔力外，還會有誰呢？

指導(dǎo)讀好這句話。

8、小結(jié)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：你們真是學(xué)習(xí)的主人，既能自己提出問題，又能通過讀書、討論解決問題，真是好樣的！

第二課時(shí)

（一）、導(dǎo)入課題

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《荷花》這一課，通過讀課文，初步感知荷花的美。這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷花》。

（二）、初步感受荷花之美

1、師：現(xiàn)在你們想欣賞一下荷花嗎？那就隨老師的攝像機(jī)鏡頭一起到荷花池邊美美地欣賞一下那多姿多態(tài)的荷花。不過，看之前我有個(gè)小小的建設(shè)，那就是待會兒你們在看荷花的時(shí)候，不要拘束，可以指指點(diǎn)點(diǎn)，可以發(fā)出贊嘆，可以相互議論。看看你們有什么發(fā)現(xiàn)和感受。

2、學(xué)生觀察荷花視圖。

3、師：從同學(xué)們看荷花的那種驚喜的表情，老師知道你們肯定有很多的發(fā)現(xiàn)和感受，來勇敢的站起來說出你的發(fā)現(xiàn)和感受。

4、學(xué)生匯報(bào)。

（三）分析品味荷花之美

1、師：同學(xué)們，你們真會觀察，能把荷花形容得這么美！你們看到的荷花是這樣的，那么葉圣陶爺爺看

到的荷花又是怎樣的呢？同學(xué)們自讀課文第二自然段，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花的美的句子，勾畫出來，然后多讀幾遍。

2、學(xué)生自由讀課文，勾畫自己認(rèn)為最美的句子。

3、師：剛才同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，我為你們認(rèn)真的態(tài)度而鼓掌。這么多人想說。我可不急著聽，我覺得好的東西應(yīng)該第一時(shí)間讓好朋友與自己分享，趕快找到你的'朋友，把你認(rèn)為最美的句子讀給他聽，告訴他你的感受，在他分享你的快樂的同時(shí)，你可以分享他的快樂，這樣就收獲了雙份的快樂，趕快行動吧，（互讀課文互說感受。）

4、學(xué)生相互交流

5、師：和朋友在一起總是很快樂的，能把你的快樂讓我們一同分享嗎？把你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子

讀給他們聽一聽，把人的感受告訴我們。

6、生：匯報(bào)

片斷a冒

（1）師：我覺得這個(gè)“冒”字用得特別美，同學(xué)們，請用心讀讀前后幾句話，想想怎樣的長才能叫“冒”吧?。ㄊ箘牛?/p>

（2）師：那你能讀出使勁的感覺嗎？

（3）師：那還覺得怎樣的長才能叫“冒”呢？（快）

（4）師：那你能讀出快的感覺嗎？

（5）師：如果這篇文章讓你來寫，你準(zhǔn)備在這里用什么字呢？

學(xué)生匯報(bào)（跳、探、鉆）

（6）師：好一個(gè)“跳出來”、“探出來”、“鉆出來”，同學(xué)們，我要為你們喝彩，我想如果今天

（7）師：葉圣陶爺爺在現(xiàn)場的話，他一定會為你們而驕傲的。課件展示荷花，冒出圖片，學(xué)生觀賞。

（8）師：同學(xué)們，這就是從大圓盤之間冒出來的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤之間冒出來仿佛是想干什么呢？

（9）師：學(xué)生展開合理想象

片斷b荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤。

（1）、學(xué)生匯報(bào)：挨挨擠擠

（2）、師：作者寫得好，你也讀得不錯(cuò)！還有覺得這句好的嗎？（多）

（3）、生人來寫a多b茂盛c當(dāng)人來寫

（4）、師：你能從挨挨擠擠這個(gè)詞中體會到荷葉長得多，長得茂盛，真了不起，同學(xué)們，你們在生活中見到過挨挨擠擠的現(xiàn)象嗎？（公共汽車、火車站、超市等）片斷c（半開、未開、全開）

（1）學(xué)生匯報(bào)（半開、未開、全開）

（2）展示課件，學(xué)生觀察

（3）學(xué)生個(gè)別讀、齊讀。

7、師：這么多的白荷花，一朵有一朵姿勢，同學(xué)們，荷花池中的荷花還會有哪些不同的姿勢呢？（學(xué)生展開合理想象）

8、師：同學(xué)們用心去品味作者寫出的荷花，才能有這么多的感受，作者寫出的荷花太美，我就美美地把第三自然段讀一讀。（學(xué)生讀）學(xué)生齊讀第三段

9、師：你們讀的太美了，這一池荷花也太美了，看一看這一朵很美，看看那一朵，也很美。老師從你們的朗讀中感受到你們也像作者那樣，被陶醉了，你們就像那一朵朵美麗的荷花一樣，綻放自己的美麗笑臉。你們愿意變成一朵荷花嗎？（愿意）

10、師：讓我們靜靜地在荷花池中聽聽會有什么動人故事。

11、展放課件，教師范讀。

12、師：可愛的孩子們，可愛的荷花仙子們，能說說你們剛才聽到什么、看到什么、想到什么嗎？

13、學(xué)生展開想象匯報(bào)。（翩翩起舞夢）

14、看課件，朗讀表演

15、過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?。ㄗ髡邉偛艦槭裁醋约菏呛苫ǎF(xiàn)在卻不是荷花呢？）

16、是的，作者陶醉了，你們陶醉了，老師也陶醉了，現(xiàn)在我們美美地把這篇課文讀一遍。

17、學(xué)生齊讀。

（四）、總結(jié)、課外延伸。

1、荷花開得很美，不過荷花是從河底的淤泥中生長出來的，但她開的潔白、清雅、秀麗?！俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎?。古今中外，多少文人墨客以她為題材，吟詩作畫。小朋友，這么美的荷花你們不想把她畫下來嗎？這么美的文章，你們不想把它背下來嗎？下課以后，自己試著畫一畫，背一背。

荷花觀察日記 篇4

活動目標(biāo)：

1、觀察荷花的花朵、葉子、根莖、果實(shí)，初步了解荷花的主要特征。

2、了解荷花不僅可以欣賞而且每部分還可以用來做健康食品。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖60——41

活動過程：

一、教師用紙工的方法現(xiàn)場做出一朵荷花，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、教師將一片片的花瓣和荷葉貼起來后放在水盆里，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師：老師這里有一些花瓣和葉子，現(xiàn)在我將她們粘貼起來，請你們看看粘貼好的是一朵什么花？

2、教師：看出是什么花了嗎？為什么你說是荷花？你在哪里見過荷花呢？

教師：先請幼兒觀察荷花，看看顏色這些之類的。然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來觀察。

二、看圖了解荷花的生長過程。

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問。

教師：荷花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？畫面上每朵荷花都一樣嗎？都是怎樣的？請你們用雙手做出動作來表示一下。

這里請幼兒是再次的去觀察，請他們做形狀和動作的話也是在加深他們的印象。

教師：荷花是什么樣的？你感覺它是大大的還是小小的？它像什么？你覺得它漂亮嗎？為什么？從荷花的`外型開始給幼兒進(jìn)行介紹，讓幼兒開始仔細(xì)的觀察荷花，從而也對荷花的喜歡和欣賞。

教師出示一個(gè)蓮蓬后提問。

教師：這是什么？你見過嗎？它像什么？在哪里見過？它和荷花有什么關(guān)系呢？原來它就是荷花中間的的花蕊。當(dāng)花瓣凋謝后，花蕊就會由黃色變成綠色。蓮蓬中間有什么？

教師：這是什么？你在哪里見過？蓮藕和荷花有什么關(guān)系？

三、了解荷花各部分都可以用來做健康食品。

教師：你見過這些食品嗎？請你仔細(xì)觀察一下，說說它是用荷花的哪部分做的？你吃過嗎？感覺怎樣？

四、游戲：荷花荷葉幾時(shí)開。

幼兒手拉手圍成一圈，教師在圈內(nèi)。當(dāng)教師說到“開兩朵”時(shí)，其余幼兒就要兩兩圍圈。

活動反思：

今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。

荷花觀察日記 篇5

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

《荷花》是一篇寫景的記敘文，作者用第一人稱描繪了公園里滿池荷花的美麗景色。

本文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞滿池荷花的靜態(tài)美方面，難點(diǎn)是對描寫荷花動態(tài)美的有關(guān)語句的理解。為此，運(yùn)用電教媒體形成優(yōu)化的教學(xué)過程，在解決教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，既可培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，又可在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)強(qiáng)化對學(xué)生想象能力的訓(xùn)練。電教媒體所創(chuàng)設(shè)的美景給學(xué)生以多層次的欣賞，讓學(xué)生得以美的享受，美的熏陶。從而在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的.技能，提高他們觀察、想象以及賞析詞句的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的美，并啟發(fā)學(xué)生展開想象，發(fā)展學(xué)生觀察、想象能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)層次，訓(xùn)練學(xué)生有條理的表達(dá)能力。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)方法說明】

1、圍繞訓(xùn)練目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)情趣：

為使學(xué)生對滿池荷花有真情實(shí)感，特設(shè)計(jì)寬銀幕投影，以增強(qiáng)空間效果。用輕柔的音樂和描述性的語言使學(xué)生置身于美麗動人、風(fēng)姿嫵媚的荷花池旁。初步的觀賞，激起學(xué)生的求知欲，繼而圖文對照，幫助學(xué)生理清第三段的脈絡(luò)：荷花已經(jīng)開了不少了→荷葉→荷花→一朵有一朵的姿態(tài)。并按這一順序顯示相應(yīng)的情境，指導(dǎo)學(xué)生讀文賞析。

2、借助情境，理解詞句：

憑借電教畫面，讓學(xué)生邊看邊思，從形象到抽象，理解詞句含義，體會作者遣詞造句的精確。課文里有一句：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這個(gè)冒字，學(xué)生難以正確理解，難于用語言表達(dá)清楚。若設(shè)計(jì)卡通式的動景，讓學(xué)生觀看荷花從荷葉叢中漸漸往上生長的過程，從而領(lǐng)會到冒是往上升，是在荷葉的縫隙間長出來，體會其長勢。進(jìn)而再與鉆比較，進(jìn)一步體會作者用詞的精妙。通過電教媒體的輔助，不僅使學(xué)生正確理解詞句，從靜態(tài)中體會荷花強(qiáng)大的生命力，而且活躍思維，增強(qiáng)美感，理解詞語在語言環(huán)境中的作用。

3、神化意境，陶冶心情，朗讀升華：

課文第四節(jié)，作者想象了荷花的動態(tài)美，是全文的難點(diǎn)。其中我仿佛是一朵白荷花，穿著雪白的衣裳在翩翩起舞一句，更難領(lǐng)會。采用一幅神化的意境：滿池荷花的靜景配以仙女翩翩起舞的動景，讓學(xué)生觀賞，使學(xué)生理解作者看荷花的心情和神情，再通過一個(gè)口頭句式訓(xùn)練：我()地看著滿池荷花讓學(xué)生自己感受表述。并再次面對荷花的特寫鏡頭，誦讀課文，在神化般的意境中，增強(qiáng)美感，陶冶學(xué)生的身心。本課建議安排兩教時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、出示課題，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第一段

1、揭示課題：《荷花》

2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身荷花池旁。

(教師同時(shí)打開三架投影機(jī)，使寬銀幕上的滿池荷花剎那間展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)

3、學(xué)習(xí)第一段：

⑴讀第一段，思考：為什么我一聞到清香，就趕緊往荷花池邊跑去呢?

⑵指導(dǎo)朗讀，要求學(xué)生把作者聞到荷香后，對荷花的喜愛，希望看到荷花的一種迫切心情讀出來。

二、觀美景，入意境，品詞句，學(xué)習(xí)第二段(重點(diǎn))

1、師：我們應(yīng)該按照什么順序來欣賞呢?

(聽錄音，指導(dǎo)看投影)

2、圖文對照，理解詞句：

⑴荷葉是什么樣的呢?輕聲讀課文，劃出描寫荷葉的句子。讓學(xué)生觀察畫面，理解挨挨擠擠，抓住詞語體會荷葉的數(shù)量多，形狀大，顏色美。

⑵觀看荷花從荷葉叢中冒出來的錄像并找出課文中相應(yīng)的句子。通過卡通式的動景使學(xué)生理解冒的意思，與鉆進(jìn)行比較，知道冒顯示出荷花生機(jī)勃勃，具有強(qiáng)大的生命力。

⑶在誦讀、觀察的基礎(chǔ)上對一池亭亭玉立的荷花進(jìn)行賞析。

(運(yùn)用電教畫面，讓學(xué)生在欣賞中對只有展開兩三片花瓣，全展開的，含苞待放的荷花表示自己的感受，從而進(jìn)一步領(lǐng)會滿池荷花給人們帶來的美的享受)

⑷寫荷花為什么還要寫荷葉呢?將畫面上荷葉覆蓋住，出現(xiàn)在眼前的是一朵朵荷花，讓學(xué)生理解荷葉可以襯托荷花的美。

3、欣賞滿池荷花的組合美：

⑴師：為什么我看看這一朵很美，看看那一朵也很美呢?

⑵觀賞姿態(tài)各異的荷花，結(jié)合朗讀指導(dǎo)。通過觀看錄像，讓學(xué)生展開想象的翅膀，充分表達(dá)自己對荷花的喜愛，使學(xué)生愛美的情感得到升華。

4、為什么說這是一幅活的畫?

結(jié)合上下文理解。

荷花觀察日記 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)3個(gè)生宇，會寫出12個(gè)生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風(fēng)飄動”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語言。

3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。

4、體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受荷花美麗的姿態(tài)，體會作者豐富的想象，培養(yǎng)對大自然美的體驗(yàn)是教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫??”等語句是教學(xué)的難點(diǎn)。

第一課時(shí)

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（一）今天老師要出一個(gè)謎語考考大家，咱們比一比，看誰最聰明！“美麗小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，綠裙水上漾?！贝蛞恢参铮ê苫ǎ?/p>

（二）今天咱們就一起去荷塘看荷花。（板書課題）

二、初讀課文，整體感知

（一）師出示掛圖：看，說著說著，荷塘就到了。師范讀課文。

（二）自由讀課文，把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生字。

（三）出示生詞，指讀，正音：

荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風(fēng)飄動

（四）師：看了荷花，聽了描述，你最想說的是什么？

三、研讀課文，體會感情：學(xué)習(xí)第一、二、三自然段

（一）自由讀課文，思考：在這三段中，你最喜歡哪一句？

交流重點(diǎn)句:

（出示：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。）

1、在這一句中，作者把荷花池比作一幅畫。這是一幅極富色彩且讓人賞心悅

目的畫兒，你來找一找，荷花池都有哪些色彩？（綠、白、嫩黃??色彩豐富）(試著讀一讀。)

2、荷花池的美景是由一株株荷花組成的，你來看看作者都描寫了荷花的哪些姿態(tài)？（試著讀一讀。）

3、荷花的姿態(tài)是不是只有這幾種；你是從哪兒看出來的？（找一找。）

4、你還知道荷花有那些姿態(tài)？作者為什么只描寫了這幾種？

5、你認(rèn)為，這句話中，哪個(gè)字用的好？為什么？（活）這一個(gè)字，寫出了作者欣賞荷花的感受，在文章的字里行間處處都可以找到荷花的“活”。你來找找看。

挨挨擠擠：挨挨擠擠是什么意思？同桌表演表演。 冒：同桌合作，用手勢來表現(xiàn)。

露出：重點(diǎn)講出小蓮蓬的可愛和蓮蓬是在花瓣中包著的.科學(xué)道理。

飽脹:用手勢來表現(xiàn)。

6、這幅畫呀，色彩多、姿態(tài)多還得是活的，這么好的畫兒是誰畫的呀？（大自然）那大自然的本領(lǐng)（可真了不起）。

7、有感情朗讀前三個(gè)自然段。

師：這節(jié)課，我們尋著清香到了美麗的荷花池。它就像一大幅（活的畫）。這幅畫的作者（大自然）的本領(lǐng)可真了不起。我們再來一起讀一讀這三個(gè)自然段，體會荷花的美。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（一）認(rèn)讀詞語。

（二）齊讀課文。

二、研讀課文第4、5自然段，體會感情

（一）師范讀課文第四、五自然段，聽著朗誦，好像看到了美麗的荷花池，我忽然覺得??

（二）看到了這美麗的荷花池，你想到了什么？

（三）自由讀課文，當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？

（四）如果，你也變成了一朵荷花，想象一下，會有哪些動物來告訴你什么？

（五）作者為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢？

（六）齊讀第四、五自然段，體會荷花的美。

三、學(xué)習(xí)寫作方法

（一）作者是按照什么順序?qū)懙?？（板書：聞到清香——看到——想到——回到現(xiàn)實(shí)。）

（二）作者用什么方法把這篇文章寫得這么美？

（小結(jié)：富有感情、充滿想象是構(gòu)成好的寫景文的重要內(nèi)容。）

四、回到整體，小結(jié)全課

（一）齊讀課文：這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的荷花，大家都被這美景陶醉了，我們再來感受一下花的美??

（二）下課之后，把課文讀熟，把你喜歡的句子摘抄下來。

第三課時(shí)

一、指導(dǎo)識字

（一）出示生字認(rèn)讀，組詞。

（二）觀察描寫，識記字形。

（三）集體交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥范寫：

形近字的區(qū)別：裳和常、蜻和晴。

“蹈”的第十四筆是“橫 ”，“佛”的第四筆是“橫 ”。

（四）書寫練習(xí)。

（五）自評互評。

二、背誦自己喜歡的課文段落。

荷花觀察日記 篇7

第一課時(shí)

熟悉課文：

一、導(dǎo)入新課：

相傳在很久很久以前，一個(gè)中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時(shí)候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個(gè)碎片，于是地上便有了大大小小99個(gè)水淀。（板書課題《荷花淀》）荷花淀便是其中的一個(gè)淀泊，它屬白洋淀水域，白洋淀又名西淀，在河北省安新、伍丘、高陽、雄縣、容城5縣（《荷花淀》可以說是以戰(zhàn)爭為題材的小說，一提起戰(zhàn)爭，我們首先想到的是硝煙彌漫、血肉橫飛，

但在本文里又是怎樣一副截然不同的戰(zhàn)爭場面呢？

本文寫于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成”的，最初發(fā)表在《解放日報(bào)》副刊上，反響很大。

二、作家作品：

孫犁（1913——1996），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。年輕時(shí)就讀于保定育德中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后流浪北京，當(dāng)過店員。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。解放后，在《天津日報(bào)》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫作。曾任全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會理事。

主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。

孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。被稱之為“荷花淀”派。

三、學(xué)生分角色朗讀課文：

四、分析情節(jié)線索：

1、讓學(xué)生概括文中幾個(gè)場面的內(nèi)容：

①月夜編席

②夫妻話別

③探夫遇敵

④助夫殺敵

⑤學(xué)夫殺敵

2、讓學(xué)生找出這篇小說的線索：以時(shí)間的推移為線索安排情節(jié)：

月亮升起來──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過了兩天崐──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天

3、明線暗線分而又合，合而又分：

明線──幾個(gè)婦女的活動：送夫、探夫、遇夫、學(xué)夫

暗線──地區(qū)隊(duì)的活動

4、小說要表現(xiàn)那些人物？

明確：以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女，描寫的是“群像”。

第二課時(shí)

分析課文：

一、賞析景物描寫：

1、學(xué)生集體朗讀：從“月亮升起來了……帶著新鮮的荷葉荷花香?！辈⑺伎迹?/p>

⑴、這幾段描寫了哪些景物？

⑵、它們構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？

⑶、這段景物描寫有什么作用？

2、鑒賞討論：討論明確：

⑴、月色皎潔、潔白的葦席遍地、銀白的淀水、薄霧清風(fēng)、荷花飄香。

⑵展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一幅清新寧靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。

⑶這段景物描寫的作用：

①、情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌?！耙磺芯罢Z皆情語”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充益著人物心中的情。在水生嫂眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，體現(xiàn)了她對家鄉(xiāng)的愛。

②、為人物活動提供了背景。這段景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛。水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸的形象。

③、為情節(jié)的展開作了鋪墊，開頭部分對小院子及白洋淀夜景的描寫，不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。

3、朗讀再品味：

二、鑒賞人物對話：（注意神態(tài)描寫）

１、朗讀“夫妻話別”一節(jié)中的對話描寫，思考問題這一節(jié)對話可分幾層？

明確：可分三層：追問真情、贊同丈夫參軍、應(yīng)承丈夫的囑咐。

２、鑒賞討論：

⑴、問：請運(yùn)用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文的語境，認(rèn)真分析水生嫂的對話，說說這些對話對刻畫人物性格、推動故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？

明確：

①、“今天怎么回來得這么晚？”───表現(xiàn)水生嫂對丈夫的憂慮和關(guān)切之情。

②、“她們幾個(gè)呢？”───水生答非所問，故意岔開話題，水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。

③、“怎么了，你？”───水生對妻子的問話用“還在區(qū)上，”虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話，水生嫂察言觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問。

▲、以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格。

④、“你總是很積極的”───在妻子逼問下，水生終于說出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。水生嫂此時(shí)的心情十分復(fù)雜，她愛丈夫，愛自己的家，舍不得丈夫離開。因?yàn)樗吘怪皇且粋€(gè)普通的女人，所以，這是一種責(zé)怪的口氣?！翱偸恰庇凶院酪灿朽凉帧?/p>

⑤、“你走，我不攔你，家里怎么辦？”───丈夫參軍去打鬼子，她沒有阻攔，在“小家”和“大家”發(fā)生矛盾的時(shí)候，她選擇了“大家”，說明她能顧大局。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動?jì)D女，自然會聯(lián)想起丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重??！這是她的顧慮。

⑥、“你明白家里的難處就好?！暴ぉぉそ?jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對丈夫和祖國的.愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。

▲、以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂顧大局，明大義的崇高品質(zhì)。

⑦、“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！暴ぉぉに榱俗屨煞蚍判模杂X承擔(dān)任務(wù)。

⑧、“嗯”───水生鼓勵(lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃大苦耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神，也表現(xiàn)了她的忠貞。

3、小結(jié)：“夫妻話別”這段對話，刻畫了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛丈夫、熱愛祖國、顧大局、明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來寫水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)，“話別”也刻畫了水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵(lì)妻子進(jìn)步這樣一個(gè)革命戰(zhàn)士的形象。

4、作用：

a：反映人物的心理，思想變化和性格；

b：發(fā)展故事情節(jié)，交代事情經(jīng)過。

板書：

追問體貼、溫柔

對機(jī)敏、穩(wěn)重

贊同顧大局

話明大義

應(yīng)囑吃苦耐勞

勇敢

5、個(gè)青年婦女商量探夫的對話也寫得個(gè)性鮮明，生動有趣，分別展示了她們怎樣不同的個(gè)性呢？

明：“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”?！髅魇窍胝煞颍植缓靡馑贾闭f，于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。

“我有句要緊的話得和他說說”——這位大嫂與前一個(gè)一樣，也說得很含蓄，不說自己想念丈夫，而是找借口，說有要緊的話。

“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”……——水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的性格，考慮問題比較周密。

“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來?！薄梢娝椒蛐那?，不顧一切，有點(diǎn)冒冒失失。

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　薄@位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話里寓有真情。短短幾段對話，幾個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上。至于水生嫂的謹(jǐn)慎周密，顯然跟丈夫走前的囑咐有關(guān)。

三、小說的主題：

描寫了戰(zhàn)火硝煙中夫妻之情和家國之愛，表現(xiàn)了人性的純美，品格的崇高。

四、藝術(shù)特點(diǎn)：

語言簡潔傳神，充滿詩情畫意。點(diǎn)面結(jié)合，剪裁得當(dāng)。

荷花觀察日記 篇8

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）、知識教育點(diǎn)

1、了解以孫犁為代表的荷花淀派。

2、欣賞孫犁小說中的語言藝術(shù)。

（二）、能力訓(xùn)練點(diǎn)

1、訓(xùn)練學(xué)生分角色誦讀和想象能力。

2、感受孫犁與眾不同的創(chuàng)作風(fēng)格。

（三）、德育滲透點(diǎn)

整體領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。

二、重、難點(diǎn)

體味孫犁小說詩化的特點(diǎn)。

三、課時(shí)安排

1課時(shí)

四、學(xué)生活動設(shè)計(jì)

要求學(xué)生用各種方式誦讀課文，聽課文錄音，精選文段，認(rèn)真表演，通過自己的參與，深入領(lǐng)悟、大膽創(chuàng)造。

五、教學(xué)內(nèi)容和過程

一、重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

1、導(dǎo)入新課

（1）、播放（簡介）兩種不同的`戰(zhàn)爭場面。

（2）、簡介荷花淀派

2、學(xué)生快速閱讀，理解課文的內(nèi)容，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，注意文章的特點(diǎn)：不以情節(jié)取勝，而以抒情見長。然后快速概括文章所選三個(gè)片段的內(nèi)容

夫妻話別、探夫遇敵、助夫殺敵

3、請學(xué)生選出最能體現(xiàn)“荷花淀”斗爭環(huán)境特點(diǎn)的景物描寫，分析其特色，揣摩其深刻含義。

“她們輕輕劃著船——在水面上生長去了?！?/p>

質(zhì)樸、自然

“她們奔著——是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！?/p>

動靜結(jié)合的描寫

4、分角色研讀以下兩段文字，揣摩人物心理，分析人物性格，領(lǐng)悟人物形象的典型意義。

（1）、“很晚丈夫才回來了——女人流著淚答應(yīng)了他?！?/p>

干凈、簡潔的對話，要求學(xué)生表演、體會

（2）、“女人們到底有些藕斷絲連——?jiǎng)澋綄γ骜R莊去了?！?/p>

解放區(qū)婦女的新形象

二、與引申

體味文章所表現(xiàn)出的“人的意境”。

三、作業(yè)布置

課外閱讀《囑咐》，更全面的了解“水生嫂”這一人物形象。

荷花觀察日記 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，通過課文詞句的描繪，欣賞荷花的美麗。體會作者對荷花、對大自然的熱愛贊美之情。

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們仔細(xì)觀察了荷花的圖片，看到畫家筆下的荷花姿態(tài)是那么美!通過學(xué)習(xí)了課文第1自然段，知道荷花的味是那么清香(板書：聞、清香)，吸引了作者迫不及待地去看荷花，那么作者看到的荷花是怎樣的呢?(板書：看)美麗的荷花又引起作者哪些想象呢?(板書：想)讓我們和作者一同去看看吧!

(二)、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

1、自由輕聲朗讀第2、3自然段。

2、用最簡單的詞概括你所看到的。 板書：葉 花

3、默讀課文第二自然段，具體地來說說你看到的荷花、荷葉是什么樣的?

(1)出示：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

(2)具體說說荷葉是什么樣的'?(出示句子)

a. 哪個(gè)詞說明荷葉多?(挨挨擠擠)哪個(gè)詞寫出了荷葉的顏色?(碧綠)哪個(gè)詞說出了荷葉的形狀?(大圓盤) 板書：多、綠、大、圓

b.這是一個(gè)什么句?把什么比作什么?

c.誰來把你看到的荷葉用朗讀告訴大家。

(評價(jià)：你看到的荷葉真多、真大、真綠)

d.小結(jié)：作者用了一個(gè)比喻句讓我們感受到了荷葉的美麗，其實(shí)，在這些大圓盤之間冒出來的白荷花更美。那么，他是怎樣從寫荷葉過渡到寫荷花的呢?

(3)出示：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”

a.在這句話中，你覺得哪個(gè)字用得最好?(冒)可以換成哪些詞呢?(指名說說)(長，鉆…)

b.如果你是這荷花，你會怎樣從這些大圓盤之間冒出來?演一演，并說說為什么要這樣冒出來?(為什么冒得這樣快?為什么冒得這樣慢?為什么心情那么高興?)(冒得快的可以體會到其蓬勃的生機(jī)和急切的心情;冒得慢的可以體會到荷葉的多，鉆出來的艱難。)

c.一個(gè)“冒”字包含著那么多意思呢!誰能把冒的含義讀出來

d.過渡：從這些荷葉中冒出來的荷花是什么樣的呢?

(4)具體說說你看到的荷花是什么樣的?

a.荷花開了不少了，荷花是白色的。

b.千姿百態(tài)的荷花，課文寫了幾種具有代表性的姿態(tài)?

c.作者寫了荷花的哪三種不同的姿態(tài)?(看圖片)

板書：有的——有的——有的——

“有的才展開兩三片花瓣兒”——初放

“有的全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬”——盛開

“有的還是花骨朵兒”——含苞欲放

指導(dǎo)朗讀，這些荷花你喜歡嗎?

指導(dǎo)背誦，你能把它們畫在腦海中嗎?

d.荷花的姿態(tài)還有很多呢，結(jié)合圖片欣賞不同姿態(tài)的荷花。

4、引讀第三自然段：這么多白荷花，——。看看這一朵，——，看看那一朵，——。

出示：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

句中的“畫家”指的是誰?(大自然)表達(dá)了作者對美妙神奇的大自然的贊嘆!大自然真是一位神奇的大畫家，我們再來欣賞這一大幅活的畫。

(板書：活的畫)讓我們一起再讀一讀二、三自然段。

(三)、學(xué)習(xí)第四、五自然段

1、過渡：聞著那淡淡的清香，看著那一池姿態(tài)各異的白荷花，此時(shí)此刻，你的心中會有什么想法? 板書：仿佛

2、讓我們一起用心去體會，跟著作者飛到荷花池邊去看一看。(配樂朗誦第四自然段)邊聽邊想。

3你剛才看到了什么?

雪白：表象了荷花顏色的美麗。

翩翩起舞：表現(xiàn)了荷花的動態(tài)美。

靜靜地站在那：表現(xiàn)了荷花的靜態(tài)美。

多美的荷花呀，連蜻蜓、小魚都被吸引過來了。想象：還有誰來了?干什么?

4、讓我們再一次來美美地回味這一幕吧!師生配樂共讀第四自然段。

5、引讀第五自然段。

(四)、總結(jié)全文、

1、作者用生動的語言，將他聞到的、看到的、想到的寫了出來，把我們帶入了一個(gè)美妙的世界，我們似乎也聞到了那股清香，看到了婀娜多姿的荷花，想到了自己變成荷花的情景，真是看得津津有味啊。作者怎么能把課文寫得那么好呢?(因?yàn)樽髡邔苫ǔ錆M了喜愛和贊美的感情)

2、你喜歡這些荷花嗎?打算用怎樣的語言來贊美荷花?出示“荷花，( )!”(荷花，你的清香是那樣迷人，你的形狀是那樣美麗，你的姿勢是那樣動人!你的魅力令我終身難忘!)

3、荷花被稱為“花中君子”，它美麗高潔。古今文人墨客喜愛荷花，留下了大量詠荷的詩文。

4、讀讀《補(bǔ)充習(xí)題》第六題的詩句。

(五)、布置作業(yè)

1、完成《補(bǔ)充習(xí)題》第4、5題。

2、背誦課文。

荷花觀察日記 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會作者對荷花、對大自然的熱愛贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。

3、完成練習(xí)冊。

二、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課

昨天我們學(xué)習(xí)了生字，初步了解了課文內(nèi)容，請同學(xué)們想一想哪幾個(gè)自然段寫了荷花？哪幾個(gè)自然段寫“我”以為自己是荷花？

（二）新課

1、師：那么第一自然段寫什么呢？請一名同學(xué)讀第一自然段。

你覺得這一段哪個(gè)詞用得恰當(dāng)？為什么？這一段在全文起什么作用？

師小結(jié)：本段作者直接了當(dāng)，引起下文，引人入勝。

2、荷花開了會是怎樣的情景呢？你們想不想看一看？

出示掛圖：你都看到了什么？作者又是怎樣描寫的呢？

3、學(xué)習(xí)二、三自然段：

自由讀二、三自然段，你讀懂了什么？（板書：荷葉、荷花）

指名讀描寫荷葉的'句子，你覺得這句話寫得怎么樣？（板書：挨挨擠擠、像大圓盤）這樣的荷花給你什么印象？

師啟發(fā)：荷葉就已經(jīng)這么美了荷花會是什么樣的呢？

指名讀描寫荷花的句子。問：這里一共寫了幾種樣子的荷花？（板書：半開、全開、含苞）指名分句朗讀要求讀出荷花的美麗。

對照圖畫朗讀第三自然段討論：

（1）這些荷花一朵有一朵的姿勢是什么姿勢？

（2）“一幅活的畫”是什么意思？

（3）文中的畫家指的是誰？

4、學(xué)習(xí)四、五自然段

（1）看到大自然這么美的畫，我有什么感受呢？

聽錄音回答：我在干什么呢？我會這樣說明什么？（板書：荷花美）

師小結(jié)：作者看荷花已到了如癡如醉的程度，把自己完全融入大自然中了，才產(chǎn)生了這種感覺。

（2）指導(dǎo)感情朗讀體驗(yàn)感悟：下面我們也把自己當(dāng)作一朵荷花融入其中，感情朗讀，體會作者的思想感情。

（3）想象：蜻蜓會告訴我什么？小魚呢？（自由討論）

（三）總結(jié)全文

課文按照看荷花的順序進(jìn)行敘述，語言樸實(shí)優(yōu)美想象力豐富，對荷花的描寫形象逼真，賦予感染力，讓人讀后產(chǎn)生一種美感。

（四）展示資料

將學(xué)生課前準(zhǔn)備的文字圖片等資料進(jìn)行展示，加深對課文的理解，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

（五）作業(yè)

1、背誦課文。

2、我們也來當(dāng)一回了不起的畫家畫一幅荷花圖。

三、板書設(shè)計(jì)

葉：挨 挨擠擠、像大圓盤

荷花 花：半開、全開、含苞 像一幅畫（美）

荷花觀察日記 篇11

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1．會認(rèn)5個(gè)生字，會寫11個(gè)生字，正確讀寫“挨挨擠擠、清香”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美語句。

3．理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的情感。

4．體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。

過程與方法

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見到的荷花，增強(qiáng)對荷花的感情認(rèn)識。

2．讓學(xué)生自己分析和記憶基礎(chǔ)知識，表達(dá)自己對荷花的看法和感情。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．欣賞美麗的荷花時(shí)，體會自然的神奇美妙。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。

課時(shí)安排

2課時(shí)教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

上兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了春天大自然的美麗景色，這節(jié)課我們將走進(jìn)夏天。同學(xué)們想一想，夏天有什么美好的事物呢？（學(xué)生交流）你們見過荷花嗎？它是什么樣的呢？

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇題為《荷花》的課文，更深入地了解美麗的荷花。

二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

1．教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的后鼻音“蓬、脹”，平舌音“姿、隨”，翹舌音“勢”和多音字“挨”的讀音。

2．學(xué)生在文中圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

（1）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“瓣、蓬、脹、裂、姿、勢、仿、佛、隨、蹈”時(shí)，可以用形近字對比的方法；學(xué)習(xí)“止”時(shí)，可以用動作表演的方法。

形近字歌示例：

脹：小店新開張，誠信賣蚊帳。這天肚子脹，出貨忘記賬。

仿：小芳把紗紡，作坊受采訪。勤勞人效仿，志堅(jiān)不彷徨。

佛：開水要煮沸，貝雕費(fèi)用貴。潮急心怫然，仿佛大風(fēng)吹。

瓣：言語來爭辯，有點(diǎn)細(xì)分辨。種瓜花瓣香，絲線扎小辮。

隨：小隋進(jìn)部隊(duì)，父母緊跟隨。一去二三年，搶險(xiǎn)傷骨髓。

（2）對要求會寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。

書寫指導(dǎo)：

“蓬”的“艸”要蓋住“逢”。

“脹”左窄右寬，“長”的撇捺相呼應(yīng)。

“裂”上下要寫得緊湊。

“資”上下均分，下面是個(gè)“貝”。

“仿”左窄右寬，右邊“方”要寫得自然舒展。

“佛”的“弓”要寫得稍扁一些。

“蹈”左上“口”小而方正，右部首筆是平撇。

“止”長豎在豎中線上，底橫長，托住上面。

易錯(cuò)提示：

“蓬”不要寫成半包圍結(jié)構(gòu)。

（3）歸類識字。

歸類示例：

列：裂（裂開）—烈（熱烈）—冽（凜冽）

次：姿（姿態(tài)）—瓷（陶瓷）—咨（咨詢）—資（投資）

三、通讀課文，整體感知

1．課文主要寫了什么內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言概括。

明確：夏日的`清晨去公園賞荷花。

2．理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

明確：第一部分（1）：寫“我”去公園看荷花。

第二部分（2、3）：描寫荷花生長的各種優(yōu)美姿態(tài)。

第三部分（4、5）：寫“我”觀賞荷花時(shí)的想象和感受。

四、課文研讀，突破重難

學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）清晨的荷花是怎樣的？從第1自然段中的什么地方能體會到？

明確：從“一……就……”能體會到荷花的清香之濃郁。想象一下清晨公園的美景，荷花宛若明珠點(diǎn)綴在其中，令人心曠神怡。

（2）清晨到公園玩的“我”心情怎樣？

明確：高興、驚喜、迫切……

（3）從字里行間，可以了解到“我”是個(gè)怎樣的人？

明確：從“清早”“一……就……”“趕緊”“往……跑”等詞句，不難看出，“我”是個(gè)愛花的人，非常善于觀察，熱愛自然，熱愛生活。

（4）第1自然段在文中起什么作用？

明確：開門見山地點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的開端。不見花容，先聞其香，從側(cè)面烘托了荷花之多、花香之濃。

五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

作者未見荷花，先聞花香。既然花香都具有如此大的吸引力，那么所見之荷花一定更加有魅力了。下節(jié)課，我們就跟隨作者去欣賞荷花。

六、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。

荷花觀察日記 篇12

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗(yàn)操作探索帶來的樂趣。

2、通過嘗試操作，感知不同紙質(zhì)的吸水性能。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和探索的能力，并通過語言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

每組一個(gè)盆內(nèi)盛水

各種材料（皺紋紙、彩色紙、卡紙……）紙制的荷花朵若干，

實(shí)驗(yàn)記錄表每人一張。

活動過程：

一、引起幼兒興趣

1、用一種很神秘的語氣對孩子們說：老師有一種“神奇”的荷花，你們想看嗎？

出示了一朵彩色紙做的荷花（看，這朵荷花是用什么做的）。

2、這朵彩色紙做的荷花到底神奇在哪兒呢？

如果我們把荷花花瓣朝上輕輕地放在水盆里，猜一猜會發(fā)生什么神奇的變化呢？（幼兒各抒己見）。

3、請小朋友們把這朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，緊緊抱在一起，這樣本領(lǐng)才夠大。

二、第一次嘗試，讓幼兒自由玩皺紋紙花。

1、幼兒操作（這里有水盆，把折好的荷花放入水中，仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么神奇的事？你的荷花開了嗎？

荷花遇到水為什么會開呢？（紙做的荷花放到水里“喝”了很多的水……）

小結(jié)：紙做的荷花開了是因?yàn)楹攘撕芏嗨?，這說明紙有吸水性。

三、第二次嘗試，玩不同材料的荷花

1、取出事先準(zhǔn)備好的其他材料制成的荷花，問：“這里還有很多不一樣的紙折的荷花，你們知道這些紙叫什么名字嗎？（皺紋紙、彩色紙、卡紙）

2、那么這些紙做的荷花放到水里它會不會開呢？

3、幼兒操作（把這三種紙折的荷花同時(shí)放入水中，仔細(xì)觀察，什么紙折的荷花先開放，什么紙折的.荷花接著開放，什么紙折的荷花最后開放。

并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。（出示實(shí)驗(yàn)記錄表，師幼一起討論記錄的方法。）

4、提問：你的荷花開了嗎？不同的紙折的荷花開的速度一樣嗎？（是同時(shí)開放，還是有快有慢）

5、老師把幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在大記錄紙上。

小結(jié)：紙有吸水性，不同質(zhì)地的紙吸水不一樣，有的快，有的慢，吸水性最好的是皺紋紙，依次是彩色紙、卡紙。

五、結(jié)束：

1、小朋友，在我們生活中還有許多的紙，你還認(rèn)識哪些紙呢？幼兒討論。（牛皮紙、報(bào)紙、美工紙、紙版……）

2、下一次我們還可用其他紙?jiān)囈辉嚕纯催€有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，

3、小朋友回家搜集一下，和爸爸媽媽做做實(shí)驗(yàn)。

荷花觀察日記十篇

好的范文一定做到語句通順，層次分明？寫文章往往是我們免不得要打交道的，近年來人們對于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性開始重視起來，經(jīng)過查閱資料我找到了以下內(nèi)容：“荷花觀察日記”滿足您的需求。

荷花觀察日記(篇1)

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香;金光撒過，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……

荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么?只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個(gè)人物——老師。

老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來到學(xué)校里，從早上開始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心和教育同樣存在。

有兩個(gè)這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰茽€學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書的環(huán)境還要差，但是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”

聽完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會有那樣的老師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。

它他不泄氣，因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑?，來點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。

荷花觀察日記(篇2)

今天，媽媽帶我去公園散步一進(jìn)門就被一陣撲鼻而來的清香吸引住了，我趕緊拉著媽媽往池塘跑去。

一到那里，一朵朵荷花映入眼簾，一簇簇，挨挨擠擠的。碧綠的荷葉為小魚撐起了一把把大傘，荷花的顏色可真多呀！有白的、粉的、黃的……光彩奪目。五彩斑斕的荷花猶如珍珠般點(diǎn)綴在荷葉中美麗極了！她們有的綻開了嬌嫩的花瓣兒；有的長出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，像是躲在花苞里不敢出來了……這些美麗的荷花真是美麗極了！

一陣微風(fēng)悄悄的吹過池塘，沙沙作響，荷花也隨風(fēng)舞動，她們那嬌艷欲滴的花瓣兒猶如舞臺上舞女的舞裙翩翩起舞；那柔軟的身段吸引了游客們。小魚在池塘里游來游去，像是對荷花講述自己的樂趣；蜻蜓在池塘上空飛舞，像是對人們展示自己優(yōu)美的舞蹈……

??！荷花真美呀！她給我們的生活增添加了無窮的樂趣。

荷花觀察日記(篇3)

今天，我關(guān)注了一缸生長比較緩慢的荷葉。來到崗前，我十分震驚，三缸荷葉的差距竟然有這么大！仔細(xì)看看，這缸荷葉怎么都讓人心疼。細(xì)小的莖看起來弱不禁風(fēng)的。它艱難地?fù)纹鹨黄⌒〉暮扇~，浮在水面上。那可憐的荷葉也許只比半個(gè)手掌大一點(diǎn)，上面的葉脈纖細(xì)得根本看不清。葉子上沾著幾顆黑點(diǎn)，它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上，沾滿了小蟲子，荷葉只能默默忍受，自己不能大聲傾訴痛苦，滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。

荷花觀察日記(篇4)

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗高興極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能和睦相處，隨著它們越長越大，空間變得越來越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不斷地向四周擴(kuò)散，不斷地長出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對著生長的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長長的從花朵里探了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

你可別小看這薄荷啊，它的用處可真多！它是中華常用中藥之一，是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥還可以治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、皮疹和濕疹等。溫室采摘的薄荷又是春節(jié)餐桌上的鮮菜。清爽可口。平常以薄荷代茶，清心明目。

通過我的介紹，你是否也喜歡上了薄荷呢？

荷花觀察日記(篇5)

夏天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花!

我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴。它們都長得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的荷葉卷起來，還是那樣的嫩綠。那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲!

荷花下面有一桿碧綠的莖,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄;如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連”。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗啊!荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開一半的花瓣……只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花觀察日記(篇6)

夏天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花！

荷花下面有一桿碧綠的莖, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄；如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連”。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗??！荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力；有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開一半的花瓣……只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢！白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無瑕，給人以清凈高雅之感，被用來贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會，一定要再來觀察荷花的美！

第五篇：荷花觀察日記

我愛她的純潔，愛她的無私.

溫馨的夏日，清澈的池水上鋪滿了碧綠的荷葉。雅潔的荷花中有的含苞待放，黃骨朵像火炬似的高高伸出。有的蓓蕾初綻，像剛剛?cè)嚅_睡眼的小女孩，有的已爭先怒放，露出嬌嫩的小蓮蓬。荷葉上晶瑩的露水被微風(fēng)吹拂著，就像撒在玉盤里的光華四射的珍珠。

荷葉像大圓盤般密密的挨著。荷花的顏色艷麗奪目，粉的如霞，白的如雪，微風(fēng)吹來，荷花散發(fā)出一縷縷幽香，沁入心肺，使人陶醉在其中。荷葉映著朵朵荷花在水面上漂浮，縷縷清風(fēng)吹著荷葉，翠綠的荷葉在舞動,這一切構(gòu)成了一幅美麗的荷塘圖.

夏末，荷葉變成了墨綠色，荷花就要凋落了,只有少許荷花仍亭亭玉立地迎著微風(fēng)傲然挺立。

荷花結(jié)出的蓮蓬，有的昂首挺胸，仿佛正在向人們炫耀著自己；有的成熟了，鼓鼓的肚皮里，包著豐碩的果實(shí)，羞澀的低著頭，等待人們把它摘下來食用。

《愛蓮說》中的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”是的，她自生自滅，卻樸實(shí)自然，有一種說不出的美。不經(jīng)雕琢，卻又亭亭玉立。經(jīng)歷了風(fēng)雨，仍然把果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。

看見它們，我想到了許多如荷花一樣普通卻又高尚的人。他們總是默默無聞地工作者，為人類做著不同程度的貢獻(xiàn)。

深秋時(shí)節(jié)，荷花隨秋風(fēng)飄去。來年春季，它們又會隨風(fēng)雨歸來。

第六篇：荷花連續(xù)觀察日記

5月25日 星期五 晴

下午放學(xué)后，我和同學(xué)一起去雨荷農(nóng)場。昨天那朵睡蓮今天依然開放，只是沒有昨天的色澤。我看著那些不再開花的花苞，心里十分惋惜。那些花苞開始泛黃，原本嬌艷可愛的花瓣，現(xiàn)在像被渾水染過一樣，美麗度在逐漸下降。再看看荷花，還是那幾片荷葉，我真擔(dān)心荷花會不會開。但我堅(jiān)信，只要秋天沒來，荷花一定會開放。我真想看看荷花長什么樣，有什么味道，它有沒有睡蓮好看。

5月28日 星期一 晴

還沒來到雨荷農(nóng)場，一眼望去，荷葉碧綠碧綠，青翠欲滴。蓮葉深綠如墨，蓮花姿態(tài)萬千。有的雪白雪白，像冬天里綻放的雪花；有的百中透紅，紅中帶紫，猶如一位神秘的少女在夜晚中若隱若現(xiàn)。惟有荷花沒開，這讓我感到惋惜。在我心中，荷花是純潔高尚、出淤泥而不染。開始現(xiàn)在，缸荷花里始終不見動靜，荷葉都快被擠出缸面了，有的正往外冒呢！荷花也許要到炎熱的夏天才會開放。盡管這樣，荷葉的長勢卻讓我十分喜悅。

5月29日 星期二 晴

最近幾天，睡蓮沒有什么大的變化。荷葉卻在慢慢長大、長高。第一缸的荷葉長得十分旺盛，它們挨挨擠擠地鋪滿了剛面。我最喜歡的一片荷葉亭亭玉立，葉面足足比一個(gè)乒乓球拍還大。望著眼前的荷葉，很難想象以前它是由乒乓球那么大。每當(dāng)我來看荷葉時(shí)，河面中心點(diǎn)上總會出現(xiàn)幾位?？?，那就是晶瑩閃亮的水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃里。如果睡醒了，便在床上翻來翻去，玩的十分盡興。

5月30日 星期三 晴

今天，我關(guān)注了一缸生長比較緩慢的荷葉。來到崗前，我十分震驚，三缸荷葉的差距竟然有這么大！仔細(xì)看看，這缸荷葉怎么都讓人心疼。細(xì)小的莖看起來弱不禁風(fēng)的。它艱難地?fù)纹鹨黄⌒〉暮扇~，浮在水面上。那可憐的荷葉也許只比半個(gè)手掌大一點(diǎn)，上面的葉脈纖細(xì)得根本看不清。葉子上沾著幾顆黑點(diǎn)，它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上，沾滿了小蟲子，荷葉只能默默忍受，自己不能大聲傾訴痛苦，滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。

5月31日 星期三 晴

早晨，我急匆匆來到雨荷農(nóng)場。我不再欣賞睡蓮的花瓣，不再贊嘆荷葉的旺盛，而是牽掛著那缸弱小的荷。我趴在缸沿靜靜地注視著那片被咬的葉子。在一片完美無缺的葉面上，有一個(gè)小小的圓洞，水很容易滑到葉子上，很快落了下來?？墒悄切┛蓯旱南x子依然悠然自得地躺在荷葉上，沐浴著陽光，卻不知荷葉有多痛。我不能為荷葉做什么，只能希望它少些病痛，快樂健康地生長。

荷花觀察日記(篇7)

x月x日

星期x

上午，我又來看荷花了，咦?今天的荷花怎么開的這么早呢?管他的，這可是一個(gè)千年難逢的好機(jī)會呀!因?yàn)楹苫ㄔ?—9月份才是最旺盛的季節(jié)，現(xiàn)在9月份都快過完了，就很難見到開放的荷花了。

開放了的荷花像一個(gè)美麗的少女一樣，亭亭玉立，阿娜多姿，美麗極啦!荷花的顏色是粉色，粉的是那么嬌艷欲滴。而田田荷葉，姿態(tài)優(yōu)雅的荷桿隨風(fēng)搖擺。我不禁想起書上的一句話：荷花花大葉麗出污泥而不染，果真如此!

我覺得荷花既可愛又美麗，你認(rèn)為呢?

荷花觀察日記(篇8)

我買了荷花的種子，放在水里種下了。

有兩個(gè)種子長出了綠綠的小芽，而且還長出了白色，半透明的，不知名的東東。

荷花陸續(xù)發(fā)芽了，現(xiàn)在一共發(fā)芽了8個(gè)，還有兩個(gè)沒發(fā)芽，我噴了一點(diǎn)營養(yǎng)液。

荷花的葉子就是不長出來，不給我發(fā)現(xiàn)它們莖的頂端都有鼓起來的東東，那應(yīng)該是它未來的葉子吧，現(xiàn)在長得最好的已經(jīng)有了！

荷花又長出了一根莖。

我放了一些泥在放荷花的桶里。荷花長出了小小的、圓圓的葉子。

荷葉越長越多，已經(jīng)有十來片了。

荷花現(xiàn)在一共長出了11片葉子，其中有3片葉子還是半卷著的呢！

有些荷葉都被曬黃了。

天氣越來越熱，在水里的蝸牛變多了，荷葉的顏色也變深了，有些甚至被蟲咬了。

越來越多的荷葉被蟲咬了！

荷葉差不多都被蟲咬了，還有一些都別蟲咬了一大半，真希望它快快長大！

應(yīng)為我覺得荷花長得太多，太滿了所以我把荷花轉(zhuǎn)移到了水池里，那里有很多小魚。

荷花找不到了，研究了半天才發(fā)現(xiàn)它們“隨風(fēng)飄流”到水池各地了，現(xiàn)在它們所剩無幾，我好傷心?。?/p>

水池里找不到它了，它一定被吃了。

荷花觀察日記(篇9)

夏天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花！

我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴。它們都長得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠；有的荷葉卷起來，還是那樣的嫩綠。那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲！

荷花下面有一桿碧綠的莖,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄；如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連”。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗??！荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力；有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開一半的花瓣……只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢！白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無瑕，給人以清凈高雅之感，被用來贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會，一定要再來觀察荷花的美！

荷花觀察日記(篇10)

今天，我來到一片湖泊，湖中央有一朵絢爛多彩的荷花。我決定選擇那一朵作為我的觀察對象，并將每天的觀察記錄在這本《荷花觀察日記》中。

第一天觀察：

荷花位于湖中央，一片寧靜而美麗的環(huán)境中。它傲然挺立，花瓣鮮艷，花蕊高高聳立，仿佛在向世界宣示自己的存在。我仔細(xì)觀察它的顏色，這是一朵白色的荷花，純潔而雅致?；ò晟纤坪踹€帶有一些水滴，透過陽光的照射，它們閃爍著微弱的光芒?；ㄈ锏闹行氖且粎矃步瘘S色的花絮，亮麗而富有質(zhì)感。整朵荷花散發(fā)著一股清新的花香，使人舒心宜人。

第二天觀察：

今天的天氣依然晴朗，陽光透過樹葉灑在荷花上，顯得更加燦爛。我看到幾只蜜蜂圍繞在荷花周圍，它們刻苦工作著，采取了花粉。另一邊湖上，一群蜻蜓在空中翩翩起舞，好像在與荷花互動。荷花沉默無聲地散發(fā)出芬芳的香氣，吸引著許多鳥兒停在它附近，它們或在枝頭歡快歌唱，或在湖面上自由飛翔。這個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)仿佛在荷花周圍建立了一個(gè)獨(dú)特的小世界。

第三天觀察：

今天，一陣微風(fēng)吹來，荷花的葉子隨風(fēng)搖曳，好像給它增添了一絲靈動之美。在湖中央，我注意到幾個(gè)小蟲在荷葉上爬行。它們象征著生命的活力和頑強(qiáng)的生命力。荷花的根部伸入湖底，它們吸取水分，提供養(yǎng)分，讓荷花健康成長。在它們的保護(hù)下，荷花能夠在湖中生存并繁衍后代。

第四天觀察：

今天，我發(fā)現(xiàn)湖水中出現(xiàn)了一只青蛙，它似乎對荷花產(chǎn)生了濃厚的興趣。青蛙蹲在荷花附近，時(shí)不時(shí)地伸出舌頭去捕捉小昆蟲。這一幕讓我聯(lián)想到荷花作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不僅以自己美麗的姿態(tài)存在，在生態(tài)鏈上也起到了重要的作用。

第五天觀察：

今天下起了小雨，我撐著傘走向荷花。雨滴打在荷葉上，產(chǎn)生了一串串漣漪，像是給荷花帶來了祝福。荷花在雨中屹立不倒，它的花瓣頑強(qiáng)地承受著雨水的洗禮。我仔細(xì)觀察花瓣，發(fā)現(xiàn)它們上有一層光滑的蠟質(zhì)物質(zhì)，使得雨水難以留在上面。這細(xì)膩的保護(hù)機(jī)制讓我對荷花產(chǎn)生了更多的敬意。

第六天觀察：

今天湖邊迎來了來的一只白天鵝，它優(yōu)雅地在湖水中游弋。它看到了荷花，直接靠近。白天鵝開始吃荷花葉子，它似乎對這片葉子很感興趣。它們在荷花附近嬉戲了一會兒，然后白天鵝繼續(xù)前行，尋找自己的食物。

第七天觀察：

今天是我觀察荷花的最后一天。陽光透過云隙灑在荷花上，照亮了湖面。荷花在露水的滋潤下，更顯得愈發(fā)美麗。我站在湖邊默默地看著荷花，心中充滿了對大自然的敬畏之情。

通過這七天的觀察，我深刻地感受到了荷花的生命力和美麗。它不僅是大自然的杰作，更是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。荷花以其獨(dú)特的外貌、芬芳的香氣和各種生物的依賴，構(gòu)成了一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境。我將永遠(yuǎn)保留這次觀察的感悟，它將激勵(lì)我更加熱愛自然，珍惜生活。

荷花觀察日記

寫作文章能幫助我們接觸新的事物和思想，加深新的觀念的理解，課余的閱讀與積累就是寫作的核心。那么文章應(yīng)該如何寫才好呢？希望這篇"荷花觀察日記"能為您帶來有用的知識，也請您收藏本文，以備將來需要的時(shí)候參考！

荷花觀察日記【篇1】

星期天，我和爸爸來到了荷花池。一進(jìn)荷花池香味撲鼻，仿佛置身于仙境中。

荷葉荷花千姿百態(tài)什么樣的都有，有的荷葉像一把打傘保護(hù)著小蝌蚪和小青蛙。有的像一艘小船讓過路的小動物歇歇腳。還有的荷葉像一個(gè)洗臉盆，每當(dāng)下完雨小動物們就可以到荷葉上邊洗臉。荷葉可真是助人為樂呀!但是荷花也不差，在荷花開完花瓣之后它叫做蓮蓬，蓮蓬長得像我們在家洗澡用的噴頭，蓮蓬的作用可多了!里面的果實(shí)可以熬成粥喝，它還是一種名貴的藥材。

說完荷葉?；ńM合的助人為樂，該說說它們的美了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一張綠色的水墨畫，粉嫩粉嫩的荷花點(diǎn)綴在水墨畫顯得生機(jī)勃勃，荷花的樣子千姿百態(tài)，有的花瓣全展開了，露出金黃色的花，下面還有一個(gè)小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。顏色更是多種多樣，有粉紅色的，有白色的，還有嫩黃色的

荷花荷葉真漂亮呀!

荷花觀察日記【篇2】

夏天一到，許多的植物都長得郁郁蔥蔥，花兒更艷，草兒更綠，樹兒撐起了大傘.然而我卻只對夏天的荷花獨(dú)有情鐘.我家樓底下有一個(gè)小池塘，那里夏天荷花開得異常艷麗，使我總想仔細(xì)去看一看，至身與那種境界中.

清晨，我來到了池塘邊，還沒到就聞到了一陣芬芳撲鼻而來.我情不自禁地向那邊走去.一片一片的荷花瓣匯成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的臉蛋一樣.荷花是那種扁圓扁圓的形狀，沒一片花瓣的形狀都像扇子一樣，全部重疊在一起，顏色淡粉淡粉的.一陣風(fēng)吹來，，荷花搖擺著它那迷人的身材，芳香也隨風(fēng)飄揚(yáng).在它安靜的時(shí)候，靜靜的躺在水面上仿佛在說：“今年陽光這么好，出去游游泳也不錯(cuò)嘛!”“什么，荷花還會游泳?”“可不是嘛，你以為只有你們才會游泳呀，我們荷花也會游泳拉，技術(shù)還比你們好?！币欢嗪苫湴恋恼f，我似乎覺得我也太小瞧它們了，并接了一句：“哦，看來你們還很厲害哦。”“那是當(dāng)然，謝謝你夸獎(jiǎng)，我們荷花是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，是因?yàn)槲覀兊幕ò甓际侵丿B起來的，大家都覺得我們很團(tuán)結(jié)?！薄芭??！蔽覠o所事事地說。

一陣風(fēng)吹過把我吹醒了，原來我是沉浸在夢里啊，我一直在那呆呆地站著，直到黃昏過去。

荷花教會了我團(tuán)結(jié)友愛，但它那出淤泥而不染的品質(zhì)更讓我感動。

荷花觀察日記【篇3】

觀察荷花的日記一：

天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花。

我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴。它們都長得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的荷葉卷起來，還是那樣的嫩綠。那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲。

荷花下面有一桿碧綠的莖, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄;如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是藕斷絲連。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗啊。荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開一半的花瓣只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢。白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無瑕，給人以清凈高雅之感，被用來贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會，一定要再來觀察荷花的美。

觀察荷花的日記二：

有人喜歡飄香的茉莉;有人喜歡鮮艷的牡丹;還有人喜歡執(zhí)著追求的向日葵，而我卻喜歡滿身是寶的荷花。于是媽媽帶我去觀荷花。

夏天正是荷花盛開，荷葉茂盛的季節(jié)。

走近荷花池一看，荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤，微風(fēng)一吹荷葉像凱旋歸來的將軍似的威風(fēng)凜凜。

荷花在荷葉間冒出來，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，美麗極了。小蓮蓬在荷花里，像一位害羞的小姑娘，顏色嫩黃看上去讓人心曠神怡。

白荷花真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖任憑風(fēng)吹雨打也不曲折。望著一池的荷花，頓覺這幅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅景象非常美麗。

媽媽告訴我：荷葉可以泡茶喝，荷花萎了，結(jié)出最后的果實(shí)，那便是營養(yǎng)價(jià)值極高的蓮子，荷花的根部是我們常吃的美味佳肴蓮藕。

啊，美麗的荷花，你那優(yōu)雅的身姿，能為人類做出這樣的貢獻(xiàn)，我真佩服你。我愛荷花。

觀察荷花的日記三：

瑞安屬于亞熱帶氣候，夏天是荷花開放的季節(jié)，七八月份是觀察荷花的最佳時(shí)機(jī)。我查了資料：荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年水生草本，生長在湖水中，被人們稱為水中的皇后，它是那樣舒展、高雅。瑞安市體育館有個(gè)環(huán)形池塘，冬天里大部分時(shí)間干枯的，在雨季里有許多淤泥，到了夏季則是另一番生機(jī)勃勃的景象，里面長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來。看著一朵朵出淤泥而不染的荷花，我決定花一定的時(shí)間去觀察它的花開花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：為了觀察荷花完整的花期，我們選了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴狀，上面尖尖的角是粉紅色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已經(jīng)開出了幾片花瓣，但沒有完全開放。荷花生活在比較淺的水塘里。邊上都是雜草。荷葉非常茂盛，呈圓形，它的葉脈是網(wǎng)狀脈，中間形成一個(gè)碗狀的凹槽，可以把雨水聚集在中間。

第三天

8月3日，星期五，臺風(fēng)：一陣臺風(fēng)過后，我看見它掉下了兩片花瓣。此時(shí)的它已經(jīng)完全開放了。有一陣臺風(fēng)刮過來，它依然紋絲不動，正如詩中所說的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。啊。

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花沒有昨天開的那么旺盛了，花瓣明顯的耷拉著，一副垂頭喪氣的模樣。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已經(jīng)不是以前的樣子了，它的花瓣完全掉光了，露出中間的蓮蓬。蓮蓬是淡綠色的，樣子有點(diǎn)像噴頭。蓮蓬下面是一根長長的莖，上面長有一些小刺，屬于直立莖。

第六天

8月6日，星期一，晴天：蓮蓬變成了深綠色的了，比原來大了一點(diǎn)。里面結(jié)了許多蓮子，這就是睡蓮科水生草本植物蓮的種子了,新的生命誕生了。

荷花觀察日記【篇4】

瑞安屬于亞熱帶氣候，夏天是荷花開放的季節(jié)，七八月份是觀察荷花的最佳時(shí)機(jī)。我查了資料：荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年水生草本，生長在湖水中，被人們稱為水中的皇后，它是那樣舒展、高雅。瑞安市體育館有個(gè)環(huán)形池塘，冬天里大部分時(shí)間干枯的，在雨季里有許多淤泥，到了夏季則是另一番生機(jī)勃勃的景象，里面長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來。看著一朵朵出淤泥而不染的荷花，我決定花一定的時(shí)間去觀察它的花開花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：為了觀察荷花完整的花期，我們選了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴狀，上面尖尖的角是粉紅色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已經(jīng)開出了幾片花瓣，但沒有完全開放。荷花生活在比較淺的水塘里。邊上都是雜草。荷葉非常茂盛，呈圓形，它的葉脈是網(wǎng)狀脈，中間形成一個(gè)碗狀的凹槽，可以把雨水聚集在中間。

第三天

8月3日，星期五，臺風(fēng)：一陣臺風(fēng)過后，我看見它掉下了兩片花瓣。此時(shí)的它已經(jīng)完全開放了。有一陣臺風(fēng)刮過來，它依然紋絲不動，正如詩中所說的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。啊!

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花沒有昨天開的那么旺盛了，花瓣明顯的耷拉著，一副垂頭喪氣的模樣。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已經(jīng)不是以前的樣子了，它的花瓣完全掉光了，露出中間的蓮蓬。蓮蓬是淡綠色的，樣子有點(diǎn)像噴頭。蓮蓬下面是一根長長的莖，上面長有一些小刺，屬于直立莖。

第六天

8月6日，星期一，晴天：蓮蓬變成了深綠色的了，比原來大了一點(diǎn)。里面結(jié)了許多蓮子，這就是睡蓮科水生草本植物蓮的種子了,新的生命誕生了!

荷花觀察日記【篇5】

最近幾天，睡蓮沒有什么大的變化。荷葉卻在慢慢長大、長高。第一缸的荷葉長得十分旺盛，它們挨挨擠擠地鋪滿了剛面。我最喜歡的一片荷葉亭亭玉立，葉面足足比一個(gè)乒乓球拍還大。望著眼前的荷葉，很難想象以前它是由乒乓球那么大。每當(dāng)我來看荷葉時(shí)，河面中心點(diǎn)上總會出現(xiàn)幾位?？停蔷褪蔷К撻W亮的水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃里。如果睡醒了，便在床上翻來翻去，玩的十分盡興。

今天，我關(guān)注了一缸生長比較緩慢的荷葉。來到崗前，我十分震驚，三缸荷葉的差距竟然有這么大！仔細(xì)看看，這缸荷葉怎么都讓人心疼。細(xì)小的莖看起來弱不禁風(fēng)的。它艱難地?fù)纹鹨黄⌒〉暮扇~，浮在水面上。那可憐的荷葉也許只比半個(gè)手掌大一點(diǎn)，上面的葉脈纖細(xì)得根本看不清。葉子上沾著幾顆黑點(diǎn)，它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上，沾滿了小蟲子，荷葉只能默默忍受，自己不能大聲傾訴痛苦，滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。

早晨，我急匆匆來到雨荷農(nóng)場。我不再欣賞睡蓮的花瓣，不再贊嘆荷葉的旺盛，而是牽掛著那缸弱小的荷。我趴在缸沿靜靜地注視著那片被咬的葉子。在一片完美無缺的葉面上，有一個(gè)小小的圓洞，水很容易滑到葉子上，很快落了下來。可是那些可惡的蟲子依然悠然自得地躺在荷葉上，沐浴著陽光，卻不知荷葉有多痛。我不能為荷葉做什么，只能希望它少些病痛，快樂健康地生長。

荷花觀察日記【篇6】

梅花傲霜挺立，菊花燦爛多姿，然而我卻喜歡荷花，因?yàn)樗枷闼囊?，出淤泥而不染?/p>

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語。雨過天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，水珠在荷葉上來回地滾動著，就像頑皮的孩子在溜冰場上盡情地溜冰。

荷花更美，它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。只要你一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會情不自禁地駐足欣賞一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻動彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花座。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。

荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽。

啊!我愛荷花，愛你的'美麗，愛你的清香，更愛你高潔的品質(zhì)。

荷花觀察日記【篇7】

我的家鄉(xiāng)在建德，那的特產(chǎn)是荷花。荷花開放的時(shí)候有的象觀音的蓮花寶座似的。有花是花骨朵，向一支小巧玲瓏的火把，有的才一點(diǎn)大但它出污泥而不染，別的花都高高的露出水面，它悄悄地躲在荷葉媽媽的懷里，又因?yàn)橄胍娮R一下上面的世界，便偶爾露出半邊臉。中夏，荷花謝了，變成了蓮蓬。蓮蓬間有一個(gè)個(gè)小洞，蓮子就“住”在里面。蓮子有一層碧綠的外殼，把膜剝掉后，便可已吃了，但別忘了捅掉蓮子芯，因?yàn)樗强嗟?，不過它曬干后可以泡茶，又能起到清涼解暑的效果，全身都是寶。荷葉也有很多好處：荷葉不易吸水又有香味，可以用來包裹食物。我愛家鄉(xiāng)的荷花，更愛我的家鄉(xiāng)。

荷花觀察日記【篇8】

誘人的玫瑰，可愛的百合，漂亮的杜鵑，但是我最喜歡出污泥而不染的荷花。

荷花的根可以當(dāng)吃的，蓮子也可以吃，蓮心可以泡茶喝，還可以青熱解暑，關(guān)于蓮花還有很多詩句呢！比如說“出淤泥而不梁，獨(dú)青蓮而不妖?！?/p>

它的顏色五顏六色，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……

它的葉子形狀也千姿百態(tài)，有的像盆子，有的像飛碟，有的像一雙手。

它的花瓣一朵就有16－17個(gè)，像一條條小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。

早晨，荷花上就會有很多晶瑩透亮的水滴，像一個(gè)個(gè)圓圓的小珍珠，荷葉也像一頂帽子，幫青蛙們遮雨。

荷花我喜歡你的色彩，喜歡你全身是寶的藥用價(jià)格，更喜歡你出泥而不梁的美貌。

荷花、荷花，你一直為人們奉獻(xiàn)著，我要是是一朵小花，一定要學(xué)你。

荷花觀察日記【篇9】

7月18日星期一晴

我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花?？粗擎鼓榷嘧说暮苫?，我心中就涌起一股對家鄉(xiāng)的熱愛之情！

這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。

荷花的觀察日記——說起荷花，我們都會想到周敦頤贊美荷花的詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花的美，猶如仙女般，亭亭玉立，美麗清新。真是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花觀察日記【篇10】

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語。雨過天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，水珠在荷葉上來回地滾動著，就像頑皮的孩子在溜冰場上盡情地溜冰。它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。

一朵朵亭亭玉立的荷花，從圓圓的綠葉中鉆出來，向游人微笑。紅的、粉紅的、雪白的……各種顏色的荷花競相開放。有的才展開幾片花瓣兒，像個(gè)害羞的小姑娘顏面而笑；有的還是花骨朵，飽脹得好像要破裂似的；有的已經(jīng)全開了，嬌嫩的花瓣上滾動著晶瑩的露珠，在陽光的照射下格外美麗。只要你們一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會情不自禁地駐足欣賞一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻用彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花坐。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽，活力四射，感覺渾身充滿了力量！

我愛荷花的美麗，更愛她那姿態(tài)與純潔！

荷花觀察日記【篇11】

荷花，是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，既玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)向荷花池望去，進(jìn)入我們視線里的是一望無際的荷葉，這些荷葉就像是綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖；有的已經(jīng)長成手掌般大了；有的已變成“大玉盤”了。一片片荷葉熙熙攘攘，好像兄弟姐妹一般，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了；風(fēng)停了，這“綠色的海洋”又平靜了下來。

當(dāng)然，荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，它全身都是寶。

荷花不像牡丹一樣富麗堂皇，不像梅花那樣凌寒吐艷，也不像蘭花那樣?jì)尚∏逍闳欢瑹o聞地為酷暑散陣陣芬芳。

??！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！

2025荷花觀察日記(精華五篇)

今天我給大家?guī)砹艘黄榻B“荷花觀察日記”的文章，感謝您對本文的支持同時(shí)請妥善收藏。學(xué)習(xí)和工作文檔編寫是一個(gè)人職業(yè)生涯中必須掌握的技能，絕佳的范文總是收到大量下載請求，范文的寫作框架是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

荷花觀察日記 篇1

夏天有知了的叫聲，有青蛙的叫聲，有茂密青翠的樹葉，我們?nèi)チ司哂泻Ｌ旆饑婪Q的普陀山，普陀山十景之中，有一景是夏天最美，那就是一大池的荷花。

上了船，不一會兒就到了在普濟(jì)寺旁的荷花池。站在池旁的石欄邊，向池中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那千姿百態(tài)的荷花非常美麗，讓你不由自主的想奔向那里。我邁著輕快的腳步走到池旁，想仔細(xì)觀賞荷花，在池邊我聞到了一陣陣淡雅的芳香，那香味沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。只見那白色、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的`花瓣顯得十分美麗。

一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗脫俗的姑娘。近處一朵已開展花瓣的荷花，亭亭玉立在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘在青翠的小草上翩翩起舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵兒，好像是一個(gè)害羞的小女孩蒙著紅紅紅紅的臉兒。

我不禁感嘆荷花可真美?。?/p>

荷花觀察日記 篇2

“叮咚、叮咚！”這是什么聲音這么輕快？哦，原來是夏季邁著輕盈的腳步來了。

清早，我獨(dú)自來到西湖公園看荷花。走進(jìn)西湖公園的大門。一陣清香就撲鼻而來?！鞍?，荷花！”我喊道。放眼望去，池塘里一片粉紅。有的像個(gè)害羞的小姑娘，含苞欲放；有的還是花骨朵兒，正奮力舒展著自己美麗的花瓣；怒放的荷花像個(gè)亭亭玉立的青少女，已經(jīng)可以看到嫩黃嫩黃的花蕊，可愛極了！風(fēng)一吹過，一池的荷花就像一個(gè)個(gè)美麗的舞女，翩翩起舞。風(fēng)一停，許多蜻蜓也紛紛趕來，尋找它們覺得最美麗的荷花停下來歇歇腳，欣賞荷花的嬌艷。

荷花不僅美麗，還擁有高貴的品質(zhì)。別看它長得嬌艷，可它卻是在淤泥中辛苦地把這么美麗的花開出來的。雖然水仙花比荷花更加?jì)善G，有更多人去欣賞，但水仙花是在清水中生長的，它從來不接觸一點(diǎn)兒泥土而荷花卻是在淤泥中生長的，也盡力把花開得這么美麗。因此，許多作家都用一句話來贊美荷花高尚的品質(zhì)：出淤泥而不染。

荷花真是美麗極了，荷花的高尚品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。在生活上要隨和，在多么惡劣的環(huán)境下也應(yīng)該生存下去。

荷花觀察日記 篇3

有的人喜歡花繁葉茂的春天，有的人喜歡碩果累累的秋天，還有的人喜歡白雪皚皚的冬天，而我最喜歡的是夏天的荷花池。夏天的腳步到了，我來到了公園的荷花池。公園的池水清澈見底，在太陽的照射下，又靜又綠的水變得更加光彩動人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一面未打磨的鏡子，閃耀著光彩。

池中的荷葉傲然挺立，從近處看好似一面碧綠的大圓盤。一片片荷葉迎著微風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)她們就像仙女一樣跳著歡快的舞蹈。

荷葉旁的荷花參差不齊，有的帶著露珠，有的花瓣全長開了，有的還是花骨朵兒。一朵朵荷花就像是一顆顆粉紅色的寶石，他們隨風(fēng)搖曳，高高挺立。在都是粉色荷花的池中就有一朵像雪一樣的白荷花，它半開半和，就像一支美麗動人的白鴿，展翅高飛。荷花一朵挨著一朵，好像是一群兄弟姐妹，心連心親密無間。仿佛是一片粉色的海洋，粉里透白。

荷花池中的小動物可多了!看魚兒們成群結(jié)隊(duì)的游著，我發(fā)現(xiàn)了一條紅金魚。它的頭上長了一個(gè)紅瘤子，像一點(diǎn)紅帽子，尾巴邊沿是花的，五顏六色，像是穿著一條花裙子。每當(dāng)它游動時(shí)就像天邊一朵紅霞在飄動。這么多的魚紅的像火，白的像雪，粉的像霞……

一只蜻蜓在湖面飛著，他停歇在了一朵含苞待放的荷花上，讓我不禁吟誦到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

池中的青蛙猛地一跳，穩(wěn)穩(wěn)地落在的一朵碧綠的荷葉上。它蹲在荷葉上，如同荷花池中的士兵保護(hù)者這里的一切。

夏天的荷花池真是讓人難忘，真希望時(shí)間可以再長一點(diǎn)讓我多欣賞一下夏天的荷花池。

荷花觀察日記 篇4

最近幾天，睡蓮沒有什么大的變化。荷葉卻在慢慢長大、長高。第一缸的荷葉長得十分旺盛，它們挨挨擠擠地鋪滿了剛面。我最喜歡的一片荷葉亭亭玉立，葉面足足比一個(gè)乒乓球拍還大。望著眼前的荷葉，很難想象以前它是由乒乓球那么大。每當(dāng)我來看荷葉時(shí)，河面中心點(diǎn)上總會出現(xiàn)幾位常客，那就是晶瑩閃亮的水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃里。如果睡醒了，便在床上翻來翻去，玩的十分盡興。

荷花觀察日記 篇5

觀察荷花的日記一：

天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花。

我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴。它們都長得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的荷葉卷起來，還是那樣的嫩綠。那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲。

荷花下面有一桿碧綠的莖, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄;如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是藕斷絲連。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗啊。荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開一半的花瓣只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢。白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無瑕，給人以清凈高雅之感，被用來贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會，一定要再來觀察荷花的美。

觀察荷花的日記二：

有人喜歡飄香的茉莉;有人喜歡鮮艷的牡丹;還有人喜歡執(zhí)著追求的向日葵，而我卻喜歡滿身是寶的荷花。于是媽媽帶我去觀荷花。

夏天正是荷花盛開，荷葉茂盛的季節(jié)。

走近荷花池一看，荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤，微風(fēng)一吹荷葉像凱旋歸來的將軍似的威風(fēng)凜凜。

荷花在荷葉間冒出來，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，美麗極了。小蓮蓬在荷花里，像一位害羞的小姑娘，顏色嫩黃看上去讓人心曠神怡。

白荷花真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖任憑風(fēng)吹雨打也不曲折。望著一池的荷花，頓覺這幅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅景象非常美麗。

媽媽告訴我：荷葉可以泡茶喝，荷花萎了，結(jié)出最后的果實(shí)，那便是營養(yǎng)價(jià)值極高的蓮子，荷花的根部是我們常吃的美味佳肴蓮藕。

啊，美麗的荷花，你那優(yōu)雅的身姿，能為人類做出這樣的貢獻(xiàn)，我真佩服你。我愛荷花。

觀察荷花的日記三：

瑞安屬于亞熱帶氣候，夏天是荷花開放的季節(jié)，七八月份是觀察荷花的最佳時(shí)機(jī)。我查了資料：荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年水生草本，生長在湖水中，被人們稱為水中的皇后，它是那樣舒展、高雅。瑞安市體育館有個(gè)環(huán)形池塘，冬天里大部分時(shí)間干枯的，在雨季里有許多淤泥，到了夏季則是另一番生機(jī)勃勃的景象，里面長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來?？粗欢涠涑鲇倌喽蝗镜暮苫?，我決定花一定的時(shí)間去觀察它的花開花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：為了觀察荷花完整的花期，我們選了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴狀，上面尖尖的角是粉紅色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已經(jīng)開出了幾片花瓣，但沒有完全開放。荷花生活在比較淺的水塘里。邊上都是雜草。荷葉非常茂盛，呈圓形，它的葉脈是網(wǎng)狀脈，中間形成一個(gè)碗狀的凹槽，可以把雨水聚集在中間。

第三天

8月3日，星期五，臺風(fēng)：一陣臺風(fēng)過后，我看見它掉下了兩片花瓣。此時(shí)的它已經(jīng)完全開放了。有一陣臺風(fēng)刮過來，它依然紋絲不動，正如詩中所說的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。啊。

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花沒有昨天開的那么旺盛了，花瓣明顯的耷拉著，一副垂頭喪氣的模樣。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已經(jīng)不是以前的樣子了，它的花瓣完全掉光了，露出中間的蓮蓬。蓮蓬是淡綠色的，樣子有點(diǎn)像噴頭。蓮蓬下面是一根長長的莖，上面長有一些小刺，屬于直立莖。

第六天

8月6日，星期一，晴天：蓮蓬變成了深綠色的了，比原來大了一點(diǎn)。里面結(jié)了許多蓮子，這就是睡蓮科水生草本植物蓮的種子了,新的生命誕生了。

2025菊花觀察日記十二篇

經(jīng)過篩選“菊花觀察日記”成為幼兒教師教育網(wǎng)編輯眼中的精品之作，在我的領(lǐng)域中撰寫文檔是獲得成功的重要因素之一，我們可以多在網(wǎng)上查查范文的相關(guān)信息。通過模仿范文可以讓我們的寫作更具有表現(xiàn)力和感染力。如何進(jìn)行范文文章的構(gòu)思呢？

菊花觀察日記(篇1)

有人喜歡牡丹花，有人喜歡玫瑰花，有人喜歡臘梅花……而我，偏偏喜歡菊花。

菊花的葉子有四個(gè)深深的裂縫，把葉子分成五瓣，每一瓣的四周都是鋸齒形的，非?？蓯?。

花朵正漸漸開放，它的花瓣分為七層。有十一組花瓣，中間有黃色的花蕊，披發(fā)發(fā)出濃濃的香味。菊花的顏色有許多種：紫的、紫紅的、淡黃的、鵝黃的、淡粉的、深紫的、淡紫的、金黃的……有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊……它們你擠我，我擠你，爭著從葉浪中探出可愛的“臉”來，似乎一群梳妝好的小姐妹，親親熱熱地抱在一起，嬉笑著，打鬧著……

通過這次觀察，我更喜歡菊花了！由于它象征著喜慶、祝愿與和平！

菊花觀察日記(篇2)

菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。菊花們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

細(xì)看菊花，就會發(fā)現(xiàn)菊花們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多!

“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點(diǎn)像幾個(gè)活潑可愛的小孩子圍著一根圓柱說悄悄話。那些葉子有點(diǎn)像金魚的尾巴，邊上都長著一圈小小的鋸齒，這可能是菊花們的防身武器吧!

在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風(fēng)越緊，菊花開得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會如此贊菊花：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強(qiáng)的菊花面前，風(fēng)霜又能怎么樣呢?

菊花不僅有令人敬佩的頑強(qiáng)意志，使人賞心悅目，菊花還能藥用呢!而且把菊花曬干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!

所以，菊花，我要贊美你!

菊花觀察日記(篇3)

今天，我看到了一種美麗的菊花。它的'根是深褐色的，深深地扎在泥土里，為自身吸取著營養(yǎng)。它的莖是綠色的，像人們粗壯的手臂，支撐著花朵。菊花的葉子是綠色的，如同一把把帶齒的鋸子。最引人注目的是它的花，花最大的有盤子那么大，最小的只有乒乓球那么大?；ㄓ屑t色、黃色、紫色，還有白色，非常美麗。它的花瓣共有三十片，是細(xì)長形的。花瓣一片一片的緊緊依偎在一起，好像許多花瓣寶寶在說悄悄話。每一朵花的中間還有金色的花蕊，仿佛像一個(gè)美麗嬌羞的少女。菊花的味道是淡淡的清香，走進(jìn)問到他的味道是一股濃郁的芳香。

每當(dāng)秋季來臨，許多花因畏懼嚴(yán)寒而凋零，一朵朵菊花卻傲然開放了，如同季節(jié)的禮花，千姿百態(tài)。

菊花真美麗，我愛菊花！

菊花觀察日記(篇4)

10月29日星期五晴 今天上午，我們的教室又多了一盆非常美麗的菊花，這是老師拿來供我們寫作文的。

這盆花是菊花，莖和葉都是綠的。莖很直，葉子均勻地圍著莖，活像幾個(gè)調(diào)皮的、可愛的小孩子圍著一根圓柱在竊竊私語。 葉子呈橢圓形，邊上伸出一根根小小的鋸齒形的“刺”，像一把銳利的小刀，又像木工那小巧玲瓏的鋸子。剛長出的葉子顏色淡淡的，讓人看起來很舒服。菊花有紅、黃、白……等顏色，紅的似火，黃的似金，白的似雪.....瓣有橢圓形和圓形，花蕊像無數(shù)小星星眨著眼睛。 旁邊還有幾個(gè)花骨朵兒，看起來像膨脹得馬上就要破裂似的。

菊花除了供人觀賞、使人心情舒暢之外，還有藥用。用它泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、下火，起到避暑作用。

菊花觀察日記(篇5)

20xx年X月X日星期X晴

秋天到了，我家門前的菊花開了。一走出家門口，一陣陣濃濃的菊花味撲鼻而來。一簇簇美麗的菊花，好象向我微笑，又象再向我們招手。他們形態(tài)各yi，有的花瓣如同伸出了無數(shù)只小手的“千手觀音”，有的花瓣兒上短下長，彎彎的，好象“海底撈月”，有像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”還有小球似的“紅繡球”……那一朵朵艷麗奪目的奇花藝百，有的龍飛鳳舞，有的玲瓏賜透;有的像火焰那么熱烈，有的像月亮一樣那么寧靜。我陶醉在著花海之中，仿佛我變成了一個(gè)菊花仙子，在菊花從中飛來飛去。

啊!我喜歡菊花。

菊花觀察日記(篇6)

菊花觀察日記三篇

導(dǎo)讀：金黃的菊花十分的漂亮，我很喜歡，但我覺得菊花的生長過程更為有趣。下面是小編為大家整理的菊花觀察日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

菊花觀察日記一

我家的陽臺上養(yǎng)了許許多多的花，但我最喜歡的是菊花。

秋天到了，這些菊花開得正艷。有的黃燦燦的，隨風(fēng)起伏，像金色的麥浪；有的紅彤彤的，花瓣盤曲翻卷，像一簇簇跳動的火焰；有的紅中透粉，花瓣高低錯(cuò)落，像一頂頂顫動的雞冠。各色菊花爭奇斗艷，裝扮著我的家。

菊花不僅美麗，而且還非常香，這些香味飄進(jìn)我的家，讓我們感到很甜美。

我喜歡美麗的菊花。

菊花觀察日記二

今天，媽媽帶我去植物園看菊花展。

一進(jìn)植物園，哇，好多菊花啊！這么多的菊花，聞不到一點(diǎn)香味，卻引來那么多蜜蜂和蒼蠅，真奇怪。

我們繼續(xù)往前走，走到一個(gè)十字路口，哇！植物園里還有動物？仔細(xì)一看，原來是用菊花擺的。

繼續(xù)往前走，前面是木長廊，木長廊上擺著很多花，都掛著名。有“星火”、白菊、“天女散花”、“珠峰玉露”等。給我印象最深的'是“星火”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像燃燒的火焰。

秋天的菊花把植物園打扮的更加絢麗多彩。

菊花觀察日記三

今天，我們班舉辦了一個(gè)菊花展，我們一起觀察了菊花的形狀、顏色、大小，知道了菊花是多種多樣的，菊花是一種鮮艷、美麗的花，花有大有小，花瓣有的窄有的寬，有的直有的彎，有的扁有的呈圓管狀；顏色有的是紫紅色、有的粉紅色、有的黃、有的白等，多種多樣的菊花是人們非常喜歡的花。

我們還知道了菊花是秋天里美化環(huán)境的花，我們要愛護(hù)菊花！

菊花觀察日記(篇7)

這兩天我要觀察一種花的開放過程，選來選去挑中了太原市的市花菊花。由于家里沒有菊花，那就去迎澤公園觀察菊花吧!一走進(jìn)公園便看到了各種各樣的菊花，有日本綠葉、國華富強(qiáng)等等，看得我應(yīng)接不暇。

我挑了一株菊花，因?yàn)橐掷m(xù)觀察它的開放過程，記下了那株菊花的方位之后就開始觀察了。那是一個(gè)花骨朵，飽脹的馬上就要破裂似的，它的葉子那么翠綠，綠的像剛?cè)旧项伭弦粯?。過了三個(gè)小時(shí)花骨朵漸漸變大比剛才大了一倍，含苞怒放的花骨朵好像要伸展開來，一層一層的，這時(shí)花骨朵已經(jīng)紅的發(fā)紫了，但是還沒有要開的樣子，我已經(jīng)等的不耐煩了，真想一下子把花扒開，但是沒辦法，心急吃不了熱豆腐嘛!一兩個(gè)小時(shí)后花骨朵又張開了一點(diǎn)，真是越開花越著急!這朵菊花越來越大了，可是還沒有我的兩根握起來的手指頭大哪!我越來越著急，突然媽媽叫了一聲，“兒子，天色不早了，回家吧?！?/p>

于是我回了家，準(zhǔn)備后天再來。

菊花觀察日記(篇8)

種植菊花9月4日 星期五 晴

今天，我和爸爸媽媽去了市場，爸爸媽媽挑選著心儀的物品。而我對那尚未出蕾的菊花情有獨(dú)鐘，馬上央求爸媽把它買下來，并且想好好的照顧它?；氐郊液螅冶阌^察起來，只見它的莖又細(xì)又長，葉子扁扁的，碧綠碧綠的，好像一片片精細(xì)打磨的綠水晶，又似洞庭湖旁的青山一樣。

菊花觀察日記(篇9)

關(guān)于菊花的觀察日記

放暑假前的一個(gè)星期，老師給了我們每個(gè)人3株菊花，讓我們回家自己培養(yǎng)。

我放學(xué)回家，便從樓下的花圃中挖了一些泥土，就迫不及待的跑回家移栽菊花，我把菊花移栽在一個(gè)淡藍(lán)色的花盆里，讓菊花的根深深地插入濕潤的泥土，充分的吸收著泥土的營養(yǎng)。菊花的莖又粗又長，向一根小小的樹枝，葉子是嫩綠色的，呈小巧鴨掌形，整株種好的菊花如同一位嬌小的姑娘，亭亭玉立地站在湛藍(lán)的天空下，沐浴著暖和的陽光，非常美麗。

我每天給菊花澆水，但是我發(fā)現(xiàn)菊花不是慢慢長大而是越長越小了，我覺得很奇怪。于是爸爸帶我上網(wǎng)查尋原因，原來是泥土的營養(yǎng)不夠了，我和爸爸給菊花施了一點(diǎn)復(fù)合肥料，慢慢地菊花有開始成長起來，葉子長大了枝干長長了，我看著越長越大的菊花，仿佛看見它鮮花盛開的樣子，就像一位翩翩起舞的'蝴蝶，也像一群美麗的花仙子。真的好期待啊!

關(guān)于菊花的觀察日記

我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非常可愛?；ǘ湔谛煨扉_放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的……。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝黄?，嬉笑著，打鬧著。

通過這次觀察，我更加喜歡菊花了!我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平!

菊花觀察日記(篇10)

我家有一盆菊花，是媽媽在花草市場里買的，我利用周末的時(shí)間來觀察菊花。我湊近菊花一看，哇！太錦繡了！它有著筆挺細(xì)長的根莖，四周長著良多綠瑩瑩的葉子，背面有著白色的小絨毛，這些葉子仍是鋸條狀的，像是它用來恐嚇敵人和攻擊用的“武器”。

菊花有這豐碩多彩的顏色，有白的、黃的、綠的、橙的、紅的、紫的……真是太神奇了！不僅如斯，它們的姿態(tài)也很美：有的像綻放的煙火；有的像嬌羞的小姑娘；還有的像獅爪……形態(tài)各異，美不勝收！

菊花也是很好的一味藥材，它可以曬干后泡茶喝，淡雅清香；良多時(shí)候都會用它入藥，可以清熱解毒，避暑消熱。大天然真是神奇！

好了，這就是我觀察到的菊花。你們呢！

菊花觀察日記(篇11)

說起菊花，大家一定覺得很熟悉吧!是的，它有著美麗的外表、不和其它的花爭奇斗艷、有著堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)……正是因?yàn)樗兄芏嗟膬?yōu)點(diǎn)，所以，我家也養(yǎng)了一盆。

乳白色的盆子里有著濕潤的泥土，菊花的根就深深地插入了濕潤的泥土里，吸收著泥土的營養(yǎng)。它的莖又粗又長，就像一根根小樹枝，葉子是墨綠色的，形狀大大的、寬寬的，四周長著像小齒輪一樣的小芽，葉脈是對稱的。菊花的花瓣黃乎乎的，長長的，細(xì)細(xì)的，一條條的，密密的重疊在一起，向上卷，就像過年的煙花一樣一朵朵的散開?？蓯鄣幕ㄈ锞o緊的擁在一起，像幾個(gè)害羞的小姑娘。

我家的菊花都開了兩個(gè)星期了。清晨，一陣風(fēng)吹來，菊花輕輕地?fù)u了搖頭，好像在對我說：“早上好”!

菊花不僅僅可以給我們觀賞，還有很多用途和特性呢!菊花可以給人們泡茶喝，止血、消腫等等。到秋天的時(shí)候，有很多花都榭了，可是只有菊花還開得那么美麗，就像是元稹爺爺寫的：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

菊花雖然沒有月季花那樣?jì)趁模瑳]有百合花那樣優(yōu)雅，但它卻在寒風(fēng)中笑得那么燦爛。所以，我們做人也要像它那樣不怕寒風(fēng)，不怕困難，知難而進(jìn)，勇于前進(jìn)，不被敵人嚇倒。

菊花觀察日記(篇12)

在一個(gè)陽光明媚的下戰(zhàn)書，我和爸爸媽媽一起去湖熟去看菊花展。

到了菊花展基地，只見轂擊肩摩，人隱士海。我們先到展覽大廳，里面有許許多多各式各樣的菊花，還有一些菊花在一起拼出了各種各樣的丹青，真是太吸人眼球了。菊花展里面的菊花也是各種各樣的，有圓形的，有蘑菇形的，有螃蟹形的。個(gè)個(gè)爭奇斗艷。菊花的顏色也是五顏六色的，有綠色的，有白色的，有紅色的。其中最吸引我的菊花顏色是藍(lán)色的，它們在藍(lán)天的映襯下看上去格外錦繡，就像是和藍(lán)天合體了一樣。還有白色的菊花，它的外形是圓形的，像球一樣。從遠(yuǎn)處看，就像有一個(gè)個(gè)雪球站在那里似的。我的眼睛都看花了，其實(shí)美不勝收。

今天，我看了一個(gè)菊花展，里面的菊花讓我始終無法忘懷，真是美上加美??！下次有空我還會去玩，假如你們也對這些菊花感愛好的話，就去玩玩看看吧！就怕你們?nèi)チ松岵坏秒x開哦！

荷花觀察日記(優(yōu)選十篇)

如何撰寫一篇自己滿意的周記呢？周記寫作是人類進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會要求我們寫周記。經(jīng)過一番篩選幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家推薦一篇好文章“荷花觀察日記”，學(xué)習(xí)到了一定的知識相信您也會受益！

荷花觀察日記 篇1

瑞安屬于亞熱帶氣候，夏天是荷花開放的季節(jié)，七八月份是觀察荷花的最佳時(shí)機(jī)。我查了資料：荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年水生草本，生長在湖水中，被人們稱為水中的皇后，它是那樣舒展、高雅。瑞安市體育館有個(gè)環(huán)形池塘，冬天里大部分時(shí)間干枯的，在雨季里有許多淤泥，到了夏季則是另一番生機(jī)勃勃的景象，里面長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來。看著一朵朵出淤泥而不染的荷花，我決定花一定的時(shí)間去觀察它的花開花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：為了觀察荷花完整的花期，我們選了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴狀，上面尖尖的角是粉紅色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已經(jīng)開出了幾片花瓣，但沒有完全開放。荷花生活在比較淺的水塘里。邊上都是雜草。荷葉非常茂盛，呈圓形，它的葉脈是網(wǎng)狀脈，中間形成一個(gè)碗狀的凹槽，可以把雨水聚集在中間。

第三天

8月3日，星期五，臺風(fēng)：一陣臺風(fēng)過后，我看見它掉下了兩片花瓣。此時(shí)的它已經(jīng)完全開放了。有一陣臺風(fēng)刮過來，它依然紋絲不動，正如詩中所說的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。啊!

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花沒有昨天開的那么旺盛了，花瓣明顯的耷拉著，一副垂頭喪氣的模樣。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已經(jīng)不是以前的樣子了，它的花瓣完全掉光了，露出中間的蓮蓬。蓮蓬是淡綠色的，樣子有點(diǎn)像噴頭。蓮蓬下面是一根長長的莖，上面長有一些小刺，屬于直立莖。

第六天

8月6日，星期一，晴天：蓮蓬變成了深綠色的了，比原來大了一點(diǎn)。里面結(jié)了許多蓮子，這就是睡蓮科水生草本植物蓮的種子了,新的生命誕生了!

荷花觀察日記 篇2

今天，我去莫愁湖看荷花。

在陽光的下，莫愁湖的湖面波光粼粼，閃閃發(fā)光，就像一面古代女子梳妝臺上的銅鏡一般平靜。微風(fēng)吹來，湖面才微微起了褶皺，就像開心微笑的臉蛋一樣可愛。

滿池的荷花自然是不用說，各個(gè)花開得鮮艷嬌媚，就像一位位亭亭玉立、梳妝打扮過的美貌少女一般，那金的花蕊就是她飄逸柔順的長發(fā)，那水靈靈、圓潤飽滿的花瓣就是她俏麗迷人的臉龐，那翠流的細(xì)花徑便是她纖細(xì)的腰肢，那挨挨擠擠的、青翠欲滴的大荷葉就是她翠綠色的整潔長裙。她們一起站在荷塘之上，仰著頭，任由陽光愛撫地她們，給她們帶來溫暖與明媚。當(dāng)輕風(fēng)拂來時(shí)，她們就跟著夏天熱情的節(jié)奏開始翩翩起舞了，那有節(jié)奏、柔韌的舞姿絕對是世界上最美的、獨(dú)一無二的舞蹈，讓人陶醉、心曠神怡。伴著優(yōu)美的舞蹈，還有陣陣、清淡的幽香彌漫在空氣當(dāng)中，那若有若無的香氣比夜來香刺鼻濃烈的芳香淡多了，沁脾，反而更讓人喜愛。

不僅荷花美麗，荷葉也美。

那又圓又大的荷葉有呈微波狀的邊緣，那綠油油的荷葉擋住了強(qiáng)烈的太陽光，很多魚兒們都在荷葉的陰影下玩耍嬉戲，可快活啦!荷葉的表面鋪滿了細(xì)小的絨毛，雨水在不會接觸到葉面，一旦風(fēng)吹來，荷葉就會歪著葉片，讓好不容易到的如珍珠般寶貴的水源送給池塘，自己一點(diǎn)也不沾唇。她雖然不如荷花那樣美麗多姿、姿態(tài)萬千、芬芳醉人，但是她的是可以與荷花相媲美的。荷葉美就美在她那奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的。身處在這滿塘的荷花荷葉中，是多么有詩意啊!

有很多詩人常常贊頌荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，也有很多寫荷花的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立等等，其實(shí)荷葉與荷花一樣是神圣、有情操的真君子。我愛荷花，愛荷葉!

荷花觀察日記 篇3

星期天，我和爸爸來到了荷花池。一進(jìn)荷花池香味撲鼻，仿佛置身于仙境中。

荷葉荷花千姿百態(tài)什么樣的都有，有的荷葉像一把打傘保護(hù)著小蝌蚪和小青蛙。有的像一艘小船讓過路的小動物歇歇腳。還有的荷葉像一個(gè)洗臉盆，每當(dāng)下完雨小動物們就可以到荷葉上邊洗臉。荷葉可真是助人為樂呀!但是荷花也不差，在荷花開完花瓣之后它叫做蓮蓬，蓮蓬長得像我們在家洗澡用的噴頭，蓮蓬的作用可多了!里面的果實(shí)可以熬成粥喝，它還是一種名貴的藥材。

說完荷葉?；ńM合的助人為樂，該說說它們的美了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一張綠色的水墨畫，粉嫩粉嫩的荷花點(diǎn)綴在水墨畫顯得生機(jī)勃勃，荷花的樣子千姿百態(tài)，有的花瓣全展開了，露出金黃色的花，下面還有一個(gè)小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。顏色更是多種多樣，有粉紅色的，有白色的，還有嫩黃色的

荷花荷葉真漂亮呀!

荷花觀察日記 篇4

“叮咚、叮咚！”這是什么聲音這么輕快？哦，原來是夏季邁著輕盈的腳步來了。

清早，我獨(dú)自來到西湖公園看荷花。走進(jìn)西湖公園的大門。一陣清香就撲鼻而來?！鞍。苫?！”我喊道。放眼望去，池塘里一片粉紅。有的像個(gè)害羞的小姑娘，含苞欲放；有的還是花骨朵兒，正奮力舒展著自己美麗的花瓣；怒放的荷花像個(gè)亭亭玉立的青少女，已經(jīng)可以看到嫩黃嫩黃的花蕊，可愛極了！風(fēng)一吹過，一池的荷花就像一個(gè)個(gè)美麗的舞女，翩翩起舞。風(fēng)一停，許多蜻蜓也紛紛趕來，尋找它們覺得最美麗的荷花停下來歇歇腳，欣賞荷花的嬌艷。

荷花不僅美麗，還擁有高貴的品質(zhì)。別看它長得嬌艷，可它卻是在淤泥中辛苦地把這么美麗的花開出來的。雖然水仙花比荷花更加?jì)善G，有更多人去欣賞，但水仙花是在清水中生長的，它從來不接觸一點(diǎn)兒泥土而荷花卻是在淤泥中生長的，也盡力把花開得這么美麗。因此，許多作家都用一句話來贊美荷花高尚的品質(zhì)：出淤泥而不染。

荷花真是美麗極了，荷花的高尚品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。在生活上要隨和，在多么惡劣的環(huán)境下也應(yīng)該生存下去。

荷花觀察日記 篇5

6月29日 星期六 陰

夏天里，我來到鳳凰廣場去觀賞荷花，還沒來到荷花池，就已經(jīng)聞到了荷花的清香，我迫不及待向荷花池跑去。

來到荷花池，只見荷花好似一位害羞的小姑娘，躲在荷葉里不愿露出自己的面目。有的荷花已經(jīng)完全綻放，像一位舞蹈家在“舞臺”上翩翩起舞；有的剛裂開一個(gè)小口子，似乎對外面的世界充滿了好奇；還有的是花骨朵兒，飽滿的好像要破裂似的。真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”??！

荷葉有大的，有小的，每個(gè)都像一個(gè)個(gè)大圓盤，荷花從中伸出來，好看得很！白荷花上有幾粒晶瑩剔透的小露珠，在陽光的照耀下，真像一幅活的畫。

幾條小魚在水中玩耍嬉戲，有的在荷葉下避暑，有的在水里洗涼水澡，有的在比賽游泳。蜻蜓在荷葉上休息，青蛙在荷葉上演奏它的名曲，那畫面真生動！

我愛這迷人的荷花。

荷花觀察日記 篇6

荷花，是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，既玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)向荷花池望去，進(jìn)入我們視線里的是一望無際的荷葉，這些荷葉就像是綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖；有的已經(jīng)長成手掌般大了；有的已變成“大玉盤”了。一片片荷葉熙熙攘攘，好像兄弟姐妹一般，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了；風(fēng)停了，這“綠色的海洋”又平靜了下來。

當(dāng)然，荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，它全身都是寶。

荷花不像牡丹一樣富麗堂皇，不像梅花那樣凌寒吐艷，也不像蘭花那樣?jì)尚∏逍闳欢?，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳。

啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！

荷花觀察日記七篇

關(guān)于“荷花觀察日記”的一些重要信息，本文選取了一些關(guān)鍵點(diǎn)，供大家參考。如果我的解決方法對您有所幫助，請將其收藏起來以備查看。周記寫作是人類進(jìn)行思想交流的一種方式，多數(shù)人都養(yǎng)成了寫周記的習(xí)慣。撰寫周記有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的變化和進(jìn)步。

荷花觀察日記 篇1

夏天有知了的叫聲，有青蛙的叫聲，有茂密青翠的樹葉，我們?nèi)チ司哂泻Ｌ旆饑婪Q的普陀山，普陀山十景之中，有一景是夏天最美，那就是一大池的荷花。

上了船，不一會兒就到了在普濟(jì)寺旁的荷花池。站在池旁的石欄邊，向池中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那千姿百態(tài)的荷花非常美麗，讓你不由自主的想奔向那里。我邁著輕快的腳步走到池旁，想仔細(xì)觀賞荷花，在池邊我聞到了一陣陣淡雅的芳香，那香味沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。只見那白色、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的`花瓣顯得十分美麗。

一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗脫俗的姑娘。近處一朵已開展花瓣的荷花，亭亭玉立在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘在青翠的小草上翩翩起舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵兒，好像是一個(gè)害羞的小女孩蒙著紅紅紅紅的臉兒。

我不禁感嘆荷花可真美??！

荷花觀察日記 篇2

瑞安屬于亞熱帶氣候，夏天是荷花開放的季節(jié)，七八月份是觀察荷花的最佳時(shí)機(jī)。我查了資料：荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年水生草本，生長在湖水中，被人們稱為水中的皇后，它是那樣舒展、高雅。瑞安市體育館有個(gè)環(huán)形池塘，冬天里大部分時(shí)間干枯的，在雨季里有許多淤泥，到了夏季則是另一番生機(jī)勃勃的景象，里面長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來?？粗欢涠涑鲇倌喽蝗镜暮苫?，我決定花一定的時(shí)間去觀察它的花開花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：為了觀察荷花完整的花期，我們選了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴狀，上面尖尖的角是粉紅色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已經(jīng)開出了幾片花瓣，但沒有完全開放。荷花生活在比較淺的水塘里。邊上都是雜草。荷葉非常茂盛，呈圓形，它的葉脈是網(wǎng)狀脈，中間形成一個(gè)碗狀的凹槽，可以把雨水聚集在中間。

第三天

8月3日，星期五，臺風(fēng)：一陣臺風(fēng)過后，我看見它掉下了兩片花瓣。此時(shí)的它已經(jīng)完全開放了。有一陣臺風(fēng)刮過來，它依然紋絲不動，正如詩中所說的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。啊!

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花沒有昨天開的那么旺盛了，花瓣明顯的耷拉著，一副垂頭喪氣的模樣。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已經(jīng)不是以前的樣子了，它的花瓣完全掉光了，露出中間的蓮蓬。蓮蓬是淡綠色的，樣子有點(diǎn)像噴頭。蓮蓬下面是一根長長的莖，上面長有一些小刺，屬于直立莖。

第六天

8月6日，星期一，晴天：蓮蓬變成了深綠色的了，比原來大了一點(diǎn)。里面結(jié)了許多蓮子，這就是睡蓮科水生草本植物蓮的種子了,新的生命誕生了!

荷花觀察日記 篇3

七月，荷花姑娘展開粉嫩的衣裳，露出快樂的笑臉。

一朵朵淡粉色的荷花姑娘時(shí)而像亭亭玉立的少女，時(shí)而又像害羞的小姑娘在碧綠的荷葉里躲來躲去。突然，一陣微風(fēng)吹來，一池的荷花隨風(fēng)飄動，跳起了優(yōu)美的舞蹈。那翩翩起舞的荷花突然像千姿百態(tài)的仙女在揮動著漂亮的舞衣。美麗極了！

突然，一陣陣淡淡的清香撲鼻而來，那是荷花姑娘散發(fā)出的香味。我陶醉在荷花的姿態(tài)，也陶醉在荷花散發(fā)的清香。青蛙在荷葉上鼓起了熱烈的歌謠。小魚為荷花姑娘獻(xiàn)上歡快的游姿，而我為荷花姑娘拍下了一張張照片。作為留念。

荷花姑娘是看見水上最美的花了，它一展開那婀娜多姿的姿勢吸引了許多游客前來觀看。有的藏在荷葉里，有的競相開放，還有的是一個(gè)花骨朵，馬上要變成一朵美麗的荷花。就像毛毛蟲變成一只討人喜愛的蝴蝶。

七月，荷花最美最香，雖然有許多在水上開的花，但我是第一次看見水上開的荷花，在我心中荷花是最美的！

荷花觀察日記 篇4

觀察荷花的日記一：

天的一天，我來到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花。

我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴。它們都長得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的荷葉卷起來，還是那樣的嫩綠。那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一陣風(fēng)吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲。

荷花下面有一桿碧綠的莖, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄;如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是藕斷絲連。

我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多么美麗啊。荷花千姿百態(tài)，有的昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開一半的花瓣只見荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右搖動，就像慈愛的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢。白天，蜻蜓在荷葉上飛來飛去，青蛙坐在荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽光的照耀下舞動。

荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無瑕，給人以清凈高雅之感，被用來贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會，一定要再來觀察荷花的美。

觀察荷花的日記二：

有人喜歡飄香的茉莉;有人喜歡鮮艷的牡丹;還有人喜歡執(zhí)著追求的向日葵，而我卻喜歡滿身是寶的荷花。于是媽媽帶我去觀荷花。

夏天正是荷花盛開，荷葉茂盛的季節(jié)。

走近荷花池一看，荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤，微風(fēng)一吹荷葉像凱旋歸來的將軍似的威風(fēng)凜凜。

荷花在荷葉間冒出來，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，美麗極了。小蓮蓬在荷花里，像一位害羞的小姑娘，顏色嫩黃看上去讓人心曠神怡。

白荷花真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖任憑風(fēng)吹雨打也不曲折。望著一池的荷花，頓覺這幅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅景象非常美麗。

媽媽告訴我：荷葉可以泡茶喝，荷花萎了，結(jié)出最后的果實(shí)，那便是營養(yǎng)價(jià)值極高的蓮子，荷花的根部是我們常吃的美味佳肴蓮藕。

啊，美麗的荷花，你那優(yōu)雅的身姿，能為人類做出這樣的貢獻(xiàn)，我真佩服你。我愛荷花。

觀察荷花的日記三：

瑞安屬于亞熱帶氣候，夏天是荷花開放的季節(jié)，七八月份是觀察荷花的最佳時(shí)機(jī)。我查了資料：荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年水生草本，生長在湖水中，被人們稱為水中的皇后，它是那樣舒展、高雅。瑞安市體育館有個(gè)環(huán)形池塘，冬天里大部分時(shí)間干枯的，在雨季里有許多淤泥，到了夏季則是另一番生機(jī)勃勃的景象，里面長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來?？粗欢涠涑鲇倌喽蝗镜暮苫?，我決定花一定的時(shí)間去觀察它的花開花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：為了觀察荷花完整的花期，我們選了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴狀，上面尖尖的角是粉紅色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已經(jīng)開出了幾片花瓣，但沒有完全開放。荷花生活在比較淺的水塘里。邊上都是雜草。荷葉非常茂盛，呈圓形，它的葉脈是網(wǎng)狀脈，中間形成一個(gè)碗狀的凹槽，可以把雨水聚集在中間。

第三天

8月3日，星期五，臺風(fēng)：一陣臺風(fēng)過后，我看見它掉下了兩片花瓣。此時(shí)的它已經(jīng)完全開放了。有一陣臺風(fēng)刮過來，它依然紋絲不動，正如詩中所說的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。啊。

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花沒有昨天開的那么旺盛了，花瓣明顯的耷拉著，一副垂頭喪氣的模樣。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已經(jīng)不是以前的樣子了，它的花瓣完全掉光了，露出中間的蓮蓬。蓮蓬是淡綠色的，樣子有點(diǎn)像噴頭。蓮蓬下面是一根長長的莖，上面長有一些小刺，屬于直立莖。

第六天

8月6日，星期一，晴天：蓮蓬變成了深綠色的了，比原來大了一點(diǎn)。里面結(jié)了許多蓮子，這就是睡蓮科水生草本植物蓮的種子了,新的生命誕生了。

荷花觀察日記 篇5

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗興奮極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能輯穆相處，跟著它們越長越大，空間變得越來越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不中斷地向周圍擴(kuò)披發(fā)，不中斷地長出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對著生長的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長長的從花朵里探了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

你可別小看這薄荷啊，它的用處可真多！它是中華常用中藥之一，是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥還可以治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、皮疹和濕疹等。溫室采摘的薄荷又是春節(jié)餐桌上的鮮菜。清爽可口。尋常以薄荷代茶，清心明目。

通過我的先容，你是否也喜歡上了薄荷呢？

荷花觀察日記 篇6

誘人的玫瑰，可愛的百合，漂亮的杜鵑，但是我最喜歡出污泥而不染的荷花。

荷花的根可以當(dāng)吃的，蓮子也可以吃，蓮心可以泡茶喝，還可以青熱解暑，關(guān)于蓮花還有很多詩句呢！比如說“出淤泥而不梁，獨(dú)青蓮而不妖。”

它的顏色五顏六色，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……

它的葉子形狀也千姿百態(tài)，有的像盆子，有的像飛碟，有的像一雙手。

它的花瓣一朵就有16－17個(gè)，像一條條小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。

早晨，荷花上就會有很多晶瑩透亮的水滴，像一個(gè)個(gè)圓圓的小珍珠，荷葉也像一頂帽子，幫青蛙們遮雨。

荷花我喜歡你的色彩，喜歡你全身是寶的藥用價(jià)格，更喜歡你出泥而不梁的美貌。

荷花、荷花，你一直為人們奉獻(xiàn)著，我要是是一朵小花，一定要學(xué)你。

荷花觀察日記 篇7

7月18日星期一晴

我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花?？粗擎鼓榷嘧说暮苫?，我心中就涌起一股對家鄉(xiāng)的熱愛之情！

這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。

荷花的觀察日記——說起荷花，我們都會想到周敦頤贊美荷花的詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花的美，猶如仙女般，亭亭玉立，美麗清新。真是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花觀察日記4篇

周記寫作是展現(xiàn)人類無限創(chuàng)造力的一種方式之一。在閱讀過程中，我們都會接觸到周記，寫周記可以幫助我們更加勤奮和自律。那么，周記的優(yōu)點(diǎn)和不足有哪些呢？在眾多資料中，我選取了一篇非常有價(jià)值的“荷花觀察日記”，希望您會喜歡這篇文章！

荷花觀察日記【篇1】

在我所居住的地方，夏天并不是能經(jīng)?？吹胶苫?，不過我總是愛走幾十里路去老家觀荷。荷花婷婷玉立的姿態(tài)，給人以美的享受，同時(shí)，也給人以啟示。

農(nóng)歷六月正是荷花開得正艷時(shí)，純潔的荷花在太陽公公的擁抱下競相開放，爭奇斗艷，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的似雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧。有些荷花還沒有開放，只展開兩三片花瓣，真像一位靦腆的小姑娘;有些半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐;那完全盛開的，則更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。微風(fēng)吹過，荷花翩翩起舞，好似一位淑女嬌滴滴地站在那兒。好一片片花瓣，仿佛是這位淑女的連衣裙;那一個(gè)個(gè)黃色的花蕊，仿佛是這位淑女漂亮臉蛋。又好像是一位為小天使，揮動著魔杖，向人間播灑快樂。的確，看到這么美麗的荷花，心情怎么會不舒暢呢?

看過了荷花，你可不要忽視那滿塘的荷葉呦。人常說“紅花雖好，但也要綠葉襯托”，荷花也是如此。如果不見了荷葉，只看見滿塘的荷花，就顯現(xiàn)不出荷花的嫵媚可愛，也就不會再由原先舒暢的心情，取而代之的是滿心的愁悶。再說，如果沒有綠葉進(jìn)行光合作用，我們也就不會看見美麗的荷花了。你看那“大玉盤”似的荷葉，有的向下倒扣著，像一頂綠色的小帽子;有的像一位士兵，精神抖擻地守衛(wèi)在荷花旁。

啊。我愛荷，愛它的花，愛它的葉，更愛它出于淤泥而絲毫不染的高尚品質(zhì)。

荷花觀察日記【篇2】

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語。雨過天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，水珠在荷葉上來回地滾動著，就像頑皮的孩子在溜冰場上盡情地溜冰。它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。

一朵朵亭亭玉立的荷花，從圓圓的綠葉中鉆出來，向游人微笑。紅的、粉紅的、雪白的……各種顏色的荷花競相開放。有的才展開幾片花瓣兒，像個(gè)害羞的小姑娘顏面而笑；有的還是花骨朵，飽脹得好像要破裂似的；有的已經(jīng)全開了，嬌嫩的花瓣上滾動著晶瑩的露珠，在陽光的照射下格外美麗。只要你們一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會情不自禁地駐足欣賞一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻用彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花坐。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽，活力四射，感覺渾身充滿了力量！

我愛荷花的美麗，更愛她那姿態(tài)與純潔！

荷花觀察日記【篇3】

賞荷花-暑假觀察日記200字

今天清晨，我們一家人來到著名的蓮子之鄉(xiāng)---建寧縣修竹荷花苑賞花。

一下車，一股清香撲鼻而來，成片的荷葉荷花映入眼簾。

我快步走近荷塘，看見碧綠碧綠的圓圓的荷葉上有幾滴晶瑩的露珠，一陣風(fēng)吹來，荷葉一搖一擺的，被小露珠當(dāng)成了小搖籃，小露珠在搖籃里呼，呼，呼，呼地睡大覺，如果大風(fēng)刮來，小露珠就會滑進(jìn)荷塘里游泳。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘躲藏在荷葉下。這里的荷花顏色很多，有白色的，有粉色的，有紫色的，還有黃色的。它們竟相開放著。

這兒的風(fēng)景如畫！令人留連忘返。

荷花觀察日記【篇4】

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗興奮極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能輯穆相處，跟著它們越長越大，空間變得越來越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不中斷地向周圍擴(kuò)披發(fā)，不中斷地長出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對著生長的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長長的從花朵里探了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

你可別小看這薄荷啊，它的用處可真多！它是中華常用中藥之一，是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥還可以治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、皮疹和濕疹等。溫室采摘的薄荷又是春節(jié)餐桌上的鮮菜。清爽可口。尋常以薄荷代茶，清心明目。

通過我的先容，你是否也喜歡上了薄荷呢？