幼兒小班夏天教案

最新幼兒小班夏天教案。

做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時候就不要草草了事了。教案課件如果寫好，避免老師遺漏重點內容，最好教案課件是怎么樣的呢？小編為大家整理了一篇關于“幼兒小班夏天教案”的文章，只有不斷進步才能創(chuàng)造更加美好的人生！

幼兒小班夏天教案 篇1

美麗的花裙子

活動目標

1.學習如何先繪畫顏色，然后再用花邊裝飾裙子。

2提高線條、圖案、色彩的感覺和表現(xiàn)能力。

活動準備：

圖案畫，裝飾裙* *和未裝飾裙的輪廓。

**論模仿與示范——兒童畫——作品展示

出示**1和2，

孩子們穿這么漂亮的花裙，多高興啊！

咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因為她的裙子是白色的，不像她們的花裙那么漂亮！）請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

讓我們用我們的小手和彩色鋼筆來幫助她?。?/p>

給她的白裙子上畫什么呢？

畫花、魚、兔子、熊貓、蘋果等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）

三、幼兒作畫：

教師巡回指導，鼓勵孩子大膽創(chuàng)造。

四、作品展示：

優(yōu)秀作品得到評估和獎勵。

反思：通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。

大多數(shù)孩子都可以用線條、圖形簡單地結合起來，展現(xiàn)事物的一般特征，而且色彩豐富，可以畫出整個畫面。

小班兒童的想象力非常豐富。 他們可以說在白色裙子上繪畫有些人甚至可以說出圖畫的景象。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。能力差的孩子也會把白色的裙子變成顏色，油漆均勻。

找涼快活動目標：

1通過活動，孩子們知道夏天天氣很熱，人們想出了各種降溫的辦法。

2在游戲活動中培養(yǎng)孩子的語言能力，如：看**，說一句完整的句子。

活動準備：夏季涼爽。

過程：啟發(fā)、詢問、引導、講述和**

幼兒小班夏天教案 篇2

（一）課程理念：

《弟子規(guī)》被譽為“人生第一步，天下第一規(guī)”，全文雖然僅有1080個字，360句，卻把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學概括得淋漓盡致。德慧幼兒園以《弟子規(guī)》為本校特色課程，強調幼兒教育的根本是先學做人、后學做事，也就是先培養(yǎng)德行，后學習知識技能，這完全符合“育人為本，德育為先”的教育方針。學習踐行《弟子規(guī)》能奠定孩子完美人生的基礎，有利于學生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學生良好的道德觀念和行為習慣。所以，我園以科學發(fā)展觀為指導，把《弟子規(guī)》滲透到課堂教學中，作為我園園本教研的主要工作。

（二）課程目標：

1. 家庭禮儀：培養(yǎng)學生孝敬父母、體諒父母，關愛爺爺、奶奶、外公、外婆及家中親人。教育學生孝敬父母要從小事做起,培養(yǎng)學生的感恩之心。

2. 校園禮儀：培養(yǎng)學生的愛心，愛老師，愛同學，互相關心互相幫助。培養(yǎng)學生的禮貌習慣，每個小朋友見人鞠躬問好，禮貌友愛。

3.社會禮儀：見長輩鞠躬問好，對不起謝謝等禮貌用語常掛嘴邊；教育學生誠實守信，不說假話。

（三）課程培養(yǎng)目標：

1、學習中國古代的一個禮節(jié)——鞠躬。表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。

老師示范：雙手放在褲線的`兩旁，低下頭同時把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。

①下課時鞠躬說:老師您辛苦了； ②見到長輩鞠躬問好

③放學到家后要說聲：媽媽（爸爸、爺爺、奶奶） 我回來了

④學會和小朋友們禮貌用語：“請大家多多關照”。“希望大家喜歡我”?！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡?。也可讓學生自由發(fā)揮去想象。

課程提問：讓小朋友舉手自己來說，對多少個人鞠躬問好，直到養(yǎng)成習慣。

2、培養(yǎng)學生的孝心和感恩之心，比如為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水；幫助家里做一些力所能及的家務。

老師示范：比如：擺放碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾；為父母捶背、按摩。

可以根據(jù)情況任選兩樣來做，①擦桌子 ②掃地 ③為父母捶背說爸爸媽媽辛苦了 課程提問：讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復強調，直到養(yǎng)成習慣為止。

3、培養(yǎng)學生遵守承諾的品德，“一諾千金”。遵守對他人的承諾，也要遵守自己對自己的承諾。

老師示范：比如答應小朋友們的獎勵一定會做到。 ①某某小朋友答應別的小朋友~~~~~~~~~~~

②比方某某小朋友學習弟子規(guī)以后下決心要改掉亂放東西的壞習慣，這些話雖然是沒有別人聽到，但是也是承諾，是自己對自己的承諾，同樣應該牢牢遵守。

（四）《弟子規(guī)》學年目標：

德慧幼兒園《弟子規(guī)》學年目標的擴展，加寬，以及進一步具體化。

一、小班

1、《弟子規(guī)》學習程度（初步了解？）

2、見人主動鞠躬問好。

3、樂意用雙語主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語。

4、具有幫助他人的意識，能在成人的啟發(fā)下，愿意幫助他人。

5、節(jié)日活動中，感知爸爸、媽媽、老師的辛苦和關愛，喜歡周圍的小朋友。

二、中班

1、《弟子規(guī)》學習程度（會背誦？）

2、學會禮貌待人，知道愛清潔、講衛(wèi)生，懂得保持公共環(huán)境整潔。

3、有初步的責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務。

4、愿意幫助集體做事，有愛勞動的習慣。

5、能對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和 需要。愛父母、教師、長輩。

6、能關注身邊老人的身體和需要，愿意幫助老人，為老人做一些力所能及的事情。

7、進一步認識、感知節(jié)日活動的由來，初步了解節(jié)日活動的主要習俗，愿意在節(jié)日中向周圍的人表達自己的情感。

8、進一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)日，樂意體驗民間生活中豐富多彩的民間活動，萌發(fā)愛祖國的情感。

三、大班

1、《弟子規(guī)》學習程度（會背誦和講解故事？）

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的意見和需要

3、形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴，能夠多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 4、學做值日生，愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體做一些力所能及的事

5、在民俗節(jié)日活動中，體驗節(jié)日活動中積淀的尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等豐富的中國傳統(tǒng)美德

6、能大膽、清楚的表達自己的想法，認真傾聽同伴的講述，會主動用語言與人交往。

幼兒小班夏天教案 篇3

(一）理解夏天，導入歌曲。

1、引導幼兒理解夏天是炎熱的季節(jié)。

2、簡筆畫引出歌曲第一個部分中雷聲和青蛙的聲音，理解第一部分歌詞內容。

提問：聽聽是誰的聲音？

猜猜它們在干什么？

（二）傾聽歌曲，學習跟唱歌曲第一部分。

1、教師范唱，幼兒感受歌曲情緒。

2、傾聽歌曲第二遍，幼兒分句跟唱歌曲。

3、游戲——夏天找朋友，幼兒再次學習跟唱歌曲第一部分，突破活動難點（轟隆轟隆、呱呱呱呱）。

（三）完整傾聽歌曲，學習跟唱歌曲第二部分。

1、教師完整范唱歌曲，引導幼兒在歌曲第二部分中找到“三個辦法”。

提問：夏天的時候會淌汗，夏天的朋友有辦法，是什么辦法呢？

2、出示圖譜，引導幼兒理解第二部分歌詞內容，進一步學唱第二部分歌詞。

3、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)“三個辦法”，初步完整跟唱歌曲。

4、結合動作跟音樂完整演唱歌曲，突破活動重點。

（四）結束活動。

教師小結：你們喜歡夏天嗎？夏天帶給我們很多快樂，我們在夏天吃冰棒、玩沙、玩水，但是在玩的時候一定要注意安全哦。

幼兒小班夏天教案 篇4

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活動目標：

1、愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3、體驗品嘗水果的快樂。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解健康的小常識。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3、教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲“水果找家”導入，激發(fā)興趣。

1、t請s從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（s自由回答）。

2、t出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

（1）t說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

（2）t說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

（3）t說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。）。

三、品嘗美味的水果。

1、t：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（t讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去）。

2、t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。t：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

2、t請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

幼兒小班夏天教案 篇5

——談話和幼兒一起回憶下大雨和小雨時的不同情形，啟發(fā)幼兒說出下大雨和小雨的不同聲音。

教師：下大雨和小雨時的聲音怎樣呢？

——游戲運用對接的方式，引導幼兒玩"下雨了"的游戲（見資源包）。

教師：讓我們分別扮演大雨和小雨說說話，做個游戲吧。

——學唱歌曲。

1、播放歌曲《大雨小雨》（見音樂光盤CD），熟悉歌曲旋律。

教師：下大雨和下小雨的聲音可真好聽，讓我們來聽一聽它們唱的歌吧。

2、引導幼兒分別傾聽教師清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌詞內容。

教師：聽一聽大雨、小雨唱歌有什么不同？

3、幼兒跟隨教師哼唱歌曲，感受大雨、小雨的強弱變化。

教師：在演唱大雨的歌聲時，要唱得聲大一些；在演唱小雨的歌聲時，要唱得聲音小小的。

4、引導幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同強弱力度。

教師：讓我們一起來學學大雨、小雨唱歌吧。

——表現(xiàn)鼓勵幼兒大膽跟隨音樂伴奏，邊唱邊表現(xiàn)大雨和小雨的模仿動作。

教師：讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

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2025小班幼兒夏天教案匯總

教案課件是老師工作當中的一部分，每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案是課堂教學的藍圖。欄目小編選擇了一篇非常實用的“小班幼兒夏天教案”用于參考和學習，相信你會找到正確的東西！

小班幼兒夏天教案【篇1】

。

活動目標：

1、愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3、體驗品嘗水果的快樂。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解健康的小常識。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3、教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲“水果找家”導入，激發(fā)興趣。

1、t請s從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（s自由回答）。

2、t出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

（1）t說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

（2）t說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

（3）t說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。）。

三、品嘗美味的水果。

1、t：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（t讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去）。

2、t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。t：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

2、t請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

小班幼兒夏天教案【篇2】

（一）音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學習的興趣。

（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）

1、提問：

（1）圖上有誰？他們在干什么？

2、天氣怎么樣？

提問：

（1）呀！一會天氣要怎么啦？

（2）小兔們淋了雨會怎么樣？

（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

3、 教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

（三）教師講解示范撕傘的方法。

（1）教師著重示范講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方）？

（四）幼兒操作，教師巡回指導。

（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。

（2）幼兒操作，教師注意個別指導。

（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

（五）活動評價。

（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）

（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應該怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？

小班幼兒夏天教案【篇3】

(一)激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

1、教師以經理的身份出現(xiàn)，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。

2、介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。

(二)幼兒自選食物、評析合理的配餐。

1、請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

2、幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則。引導幼兒共同討論，知道合理配餐應根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能營養(yǎng)全面，對身體健康有益。

教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對合理搭配食物的理解。

(三)幼兒調整配餐。

1、請幼兒根據(jù)配餐原則評價自己的配餐少了什么?多了什么?

2、幼兒再次自選食物，調整配餐。

3、開展評選“最佳配餐”的活動讓幼兒認真觀察其他小朋友搭配飯菜，根據(jù)配餐原則給認為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

4、共同討論評選理由。

(四)激發(fā)幼兒回家后能根據(jù)合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營養(yǎng)要求的飯菜。

活動延伸

1、利用午餐時間，準備各種飯菜讓幼兒真實地進行一次自助活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動根據(jù)配餐原則選擇搭配食物。

2、請幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合營養(yǎng)要求。

3、與家長聯(lián)系，使家長與幼兒園共同配合，幫助幼兒克服不良的飲食習慣，并逐漸養(yǎng)成主動自覺地根據(jù)合理搭配食物的原則，選擇進餐食物的良好的飲食習慣。

小班幼兒夏天教案【篇4】

活動目標：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

準備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

討論交流——實踐操作——提升經驗

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？

2、洗澡時要準備那些東西？

活動反思：

為讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試。主題活動是以幼兒作為活動的主體，結合幼兒的實際情況開展的。它帶領著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。

活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學習兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個一個概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動方面幼兒的動手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫

活動中開設了《美麗的夏裝》、《設計雨傘》等等；美工區(qū)也進行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學理發(fā)》等手工活動；生活區(qū)中讓幼兒體驗《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，并從活動中提升幼兒的經驗。

1、通過活動的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。

2、幼兒的清潔意識得到增強，知道要勤洗澡、勤換衣服。

3、對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個幼兒能夠背誦關于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。

4、與家長進行家園信息反饋，讓家長配合活動，帶來關于活動的材料，收集有關活動的信息，使活動開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。

5、主題系列活動的設計與組織注重關注幼兒的興趣，啟發(fā)引導幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領域教育內容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

小班幼兒夏天教案【篇5】

活動目標：

1、理解故事內容，推測太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動準備：

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片

活動過程：

我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動。

師：小朋友們，剛才我們做的這個律動是什么呀？

幼：。。。。。。。

師：對，是《我給太陽唱支歌》，現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片（出示太陽生病的圖片），提問：

請小朋友們仔細觀察，這是誰？你看看它怎么了？它為什么會這樣呢？我們一起來看看吧！

二、出示課件，提問：

師：請觀察，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

師：對，畫面上都有。。。。。。。小朋友們，根據(jù)我們的經驗和觀察，我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎？請小朋友們仔細觀察，看看誰還想吃？看到了太陽公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎？我們一起來看一看吧！

出示課件師：你看到了什么？哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，高興嗎？請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子！太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的？你看它手里的冰激凌多不多？對呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小朋友還在不停的往它手里送呢！現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了，可是它吃完后會變成什么樣子呢？

出示課件師：請小朋友們仔細觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了？

幼：難受師：你是怎么看出來的？請小朋友來模仿太陽公公難受的表情！那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情！小朋友們都很擔心的看著太陽公公！請你想一想小朋友們會怎么做呢？他們會對太陽公公說什么呀？你看，太陽公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了，那我們前面也說了，萬物生長靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長嗎？

幼：不能。。。。。。

師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了？現(xiàn)在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎？他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了！

三、請幼兒安靜傾聽故事，教師結合故事內容提問，然后教師結合課件講故事。

四、教師總結：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時候注意不能吃的太多，吃得太多會引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎？那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

活動反思：

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

小班幼兒夏天教案【篇6】

活動目標

1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

3.理解“2”的實際意義，在操作的基礎上嘗試用語言來表達“2”的形成。

活動準備

1.課件：大樹、小鳥；

2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）

活動過程

一、導入

以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。

教師：“小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”

二、展開

1.體驗2的形成

（1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔

教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。

--你找到了幾只小兔？

（我找到了一只小兔）。

（2）請幼兒再找一只小兔

教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎？

小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！

幼兒找到另一只小兔。

（3）現(xiàn)在你有幾只小兔？

（現(xiàn)在我有2只小兔）

教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？

（1添1是2）

（4）請幼兒復述：1添1是2。

2.課件感知2的形成

小兔來我們班做客，我們應該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜

（1）課件播放：

先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，

1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）

（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，

1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）

3.認讀數(shù)字2

2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）

幼兒認讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）

4.理解2的實際意義。

（1）問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草，還能表示2個什么？

小結：2能表示所有數(shù)量是2的物體。

（2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實際意義。

三、結束

播放音樂，請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.

教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請小朋友聽著音樂去找找吧，

音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結束！

好玩的輪子

活動目標： 1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量，發(fā)展思維能力。

3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動過程:

一、激發(fā)去玩具城的興趣

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2、隨律動《開火車》進入活動室

二、玩玩具，初步感知4以內的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量

小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

3、送玩具回家，幼兒按點送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

2、出示范例，引導幼兒思考

這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

四、我們也來變一變

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

3、幼兒隨音樂出活動室

五、延伸

1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

小班數(shù)學教案：10以內的相鄰數(shù)

活動目標：

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關系

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

活動過程：

1、導入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰?。俊薄八麄兪菙?shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看??？”

2、出示圖片

（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2） “現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?/p>

（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居?！?/p>

（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?/p>

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?/p>

小班幼兒夏天教案【篇7】

一、 討論消暑的辦法，引出故事。

提問：夏天真熱，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）

我們小朋友有這么多的辦法，那么小動物們熱的時候會怎么辦呢？我們一起來聽一個故事。

二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖，講述故事，了解動物獨特的消暑辦法。

1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。

提問：長尾猴遇到了誰？它們是怎么過夏天的？這些辦法長尾猴能用嗎？

2、出示圖4，教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結尾，我們再來聽聽，長尾猴最后用了什么辦法？

3、出示動作消暑連線圖。（圖上一邊是動物，一邊是過夏天的辦法）

4、我們再幫長尾猴去找些朋友，誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的？我們來給它連連線，看看它們過夏天的辦法，長尾猴能不能用？

5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。

三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面，講講故事內容。

四、故事延伸，討論幫助長尾猴涼快的辦法。

長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法，你們還有好辦法告訴它嗎？（請幼兒說說幫助長尾猴消暑的好辦法）

小班幼兒夏天教案【篇8】

（一）引導幼兒喜歡小魚，并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。

（二）讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

（三）鼓勵幼兒愿意用語言表達自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

（四）能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

（五）愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

（一）課件flsah。

（二）各種魚的圖片、音樂。

1、玩手指游戲，引發(fā)興趣，說到5的時候變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學習。

2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。

3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀！你們仔細看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

4、放課件，幼兒欣賞。

5、問：這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服？

（1）仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎？

（2）小魚們生活在什么地方？

6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現(xiàn)的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。

海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！

教師要不斷錘煉自身的.刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時調整自己的教學方式。

魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

幼兒園小班夏天教案5篇

一位優(yōu)秀的老師在上課前會做好充分的準備，一名優(yōu)秀的教師會對對每一課堂負責，教案十分重要。教案可以幫助老師理清教學內容，掌握教學目的，抓住教學核心，這篇“幼兒園小班夏天教案”幼兒教師教育網編輯獨家推薦相信你一定會有所收獲，請收藏好，以便下次再讀！

幼兒園小班夏天教案(篇1)

思路：

夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。(教案出自：教案網)為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內、室外)，從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音表演聲音想象聲音營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

活動目標：

1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

活動準備：

1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程：

1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。師：聽，這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。)

2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

(1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

(3)讓幼兒正確處理各種小動物。(讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。

4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。(教案出自：教案網)(通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。)

(2)幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。(動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。)

幼兒園小班夏天教案(篇2)

分析

進入夏季，防曬成為孩子們在戶外活動中共同面臨的問題。尤其大班幼兒在頂樓天臺的活動較多，太陽一曬，孩子們嬌嫩的皮膚容易曬紅發(fā)熱，很不舒服。圍繞夏天防曬的話題，結合本班幼兒年齡特點，對接孩子們的生活經驗，設計了本次活動，巧妙借助繪本《小蜥蜴防曬記》為切入口，通過觀察討論、經驗分享、游戲參與等方式，讓幼兒在聽、說、玩、想中更好地了解夏天防曬的方法，懂得如何保護自己的皮膚，提升對皮膚健康科學防

護的生活經驗。

目標

1.知道引起皮膚曬傷的原因以及給身體健康帶來的危害。

2.在解決問題和游戲中學習夏天外出時簡單的自我防護方法。

3.樂意與同伴分享、交流防曬健康知識。

準備

幼兒經驗準備：活動前《炎熱的夏天》調查問卷。

物質準備：故事《小蜥蜴防曬記》、活動課件、防

曬霜若干。

過程

一、談話導入，感知夏天的季節(jié)特征

1.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天給你們的感受是什

么？

2.師幼互動：你們喜歡炎熱的夏天嗎？為什么？

3.小結：每個人對夏天的感受都是不一樣的，夏天可以做很多喜歡的.事情。

二、故事欣賞，知道夏天紫外線的危害

1.看課件，了解小蜥蜴防曬的煩惱。

2.師幼互動：

（1）蜥蜴?zhèn)兿矚g夏天嗎？它們在沙灘上干什么呢？

（2）小蜥蜴為什么不開心？

（3）你們夏天怕太陽曬嗎？為什么？

3.師幼探討：我們身體的哪些部位容易被太陽曬傷？

面對炎熱的夏天，我們該怎么辦呢？

4.通過小視頻，了解太陽光中的紫外線的危害。

5．討論不同紫外線的危害。

6.小結：紫外線會對我們裸露在外的皮膚造成各種損傷，如出現(xiàn)紅腫、發(fā)熱、刺痛等，導致皮膚曬傷、曬黑、出現(xiàn)皺紋等。

三、腦力激蕩，分享夏天防曬好方法

1.小蜥蜴的防曬衣

（1）你們知道害怕太陽曬的小蜥蜴它會怎么做？

（2）仔細觀察，進行討論互動：

它做了一件什么事？

防曬衣可以防曬哪些部位？

（3）小結：小蜥蜴的防曬衣能遮擋臉部、背部、手臂、大腿，小蜥蜴再也不用擔心被太陽曬了。遇到問題多動腦，總能找到問題的解決辦法！

2.我們的防曬方法

（1）我們去哪些地方需要防曬？（自由討論）

（2）我們日?？梢赃x擇哪些防曬用品來保護我們的皮膚呢？（相互討論）

（3）你最喜歡的防曬用品是什么？說出你的理由？

3.防曬PK賽游戲

我們要進行防曬PK賽游戲，怎么分組？誰有好辦法？（男、女PK賽）

（1）什么時間段外出不容易被曬傷？

（2）如何挑選合適的防曬霜？

（3）戶外活動時怎么防曬？

（4）如果我們做了防曬，還是被曬傷怎么辦？

（5）小結：大家在PK賽游戲中學習了很多夏天的防曬好方法，讓我們再一起來聽聽醫(yī)生對于日常防曬的建議吧！

四、延伸活動，經驗提升

今天我們分享了很多和防曬相關的健康知識，

老師還要送一份“口服防曬霜”給大家，這些食物（番茄、胡蘿卜、獼猴桃、西瓜、檸檬）是我們生活中常見的蔬菜和水果，多吃它們能增強人體的防曬能力，降低被曬黑的可能哦。

小結：防曬不僅僅是夏天應該要重視的，我們一年四季都需要關注防曬，懂得正確的防曬方法。希望我們每個人都能從自身做起，成為出色的防曬小達人！

反思

“我喜歡夏天的防曬用品”這個活動來源于大班幼兒的實際生活體驗，很有生活的氣息。幼兒都有夏天被曬的切身體驗和感受。因此，無論是從活動教案的設計、目標的制定、活動過程的安排，乃至活動中教學語言設計都很富有生活氣息和人文關懷。具體表現(xiàn)為：

1.活動設計貼近幼兒的生活，符合大班幼兒的認知特點，幼兒在活動中興趣非常濃厚，參與度、互動性都非常強。

2.活動環(huán)節(jié)設置豐富而富有變化，遞進性的環(huán)節(jié)設計和提問由淺入深、由易及難，討論的話題從幼兒感興趣的繪本出發(fā)，逐漸轉向幼兒的生活體驗和集體的智慧碰撞，有助于幼兒對防曬方法的經驗提升。

3.教師的教態(tài)親切自然，語言簡潔明了，提問要求明確，師幼互動積極有效，實施過程流暢順利。

該活動在執(zhí)教過程中也出現(xiàn)一些可以進一步改進的地方，在幼兒互動表達時，教師給與語言的互動回應還需要更開放些，對于幼兒的部分回答，如幼兒“我喜歡太陽鏡，因為戴上它可以讓我的眼睛不那么刺眼?！苯處煹幕貞恰班?，太陽鏡的作用可真大！”如果教師的回應改成“對了，原來戴上太陽鏡會讓我們的眼睛變得舒服一些”或者是“原來我們的眼睛也需要防曬保護呢！”教師靈活、有效地回應對幼兒語言表達和思維提升是否會有有更積極地促進作用。

幼兒園小班夏天教案(篇3)

　一、區(qū)域活動目標

1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動，并選擇輔助材料進行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區(qū)域設置與材料投放

美工區(qū)：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

語言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

　三、區(qū)域活動指導

1、開展“學做小記者”活動，請幼兒帶著問題采訪同伴，如：“你喜歡夏天嗎？”“在夏天你最喜歡干什么？”“夏天里你什么時候感到最快樂？”

2、集體交流。

（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經參加過什么活動？

（2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請你把你采訪到的內容和大家說一說。

3、引導幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進入各區(qū)，教師巡回指導。

美工區(qū)指導要點：鼓勵幼兒制作完畢后，大膽的、地進行裝飾。（會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導要點：能根據(jù)水果的外部及內部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

語言區(qū)指導要點：開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

音樂區(qū)指導要點：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學用樂器為音樂伴奏。

鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進行評價，幫助幼兒提升經驗，進一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區(qū)域游戲中，開設“百貨商店”、“鞋帽工廠”“扇子店”等，將幼兒的作品投放其中，根據(jù)夏季特點，出售相應的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。

查找：幼兒園中班主題教案《快樂的夏天》PPT課件

幼兒園小班夏天教案(篇4)

活動目標

1.了解夏天最突出的季節(jié)特征。

2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂，對接下來的主題活動充滿期待。

活動準備

1.表現(xiàn)春夏秋冬四季的圖片各一張，《夏天真快樂》教學掛圖。

2.四季圖卡1套。

3.幼兒學習資源⑥第4~5頁。

活動過程

1.互動討論現(xiàn)在是什么季節(jié)。

(1)分別出示春夏秋冬四季的圖片，教師簡單介紹每個季節(jié)的基本特征。

(2)教師提問：你認為現(xiàn)在是什么季節(jié)?為什么?

(3)幼兒發(fā)表自己的意見并說明理由。教師小結。

2.找夏天。

(1)引導幼兒回顧生活經驗，(教案出自：banzhuren)說一說從哪里感受到了夏天。

(2)操作幼兒活動資源包中的材料：在特征比較明顯的卡片中，把屬于夏天的圖片找出來。

3.夏天里的快樂。

(1)教師請幼兒欣賞幼兒學習資源⑥第4~5頁，并介紹在接下來的主題活動中會有哪些好玩的活動，激發(fā)幼兒對主題活動的興趣。

(2)請幼兒結合生活經驗說一說夏天里還有哪些好玩的事情，自己最喜歡夏天的什么，還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。

幼兒園小班夏天教案(篇5)

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

幼兒園大班夏天教案：夏天真熱

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幼兒園大班夏天教案：夏天真熱

活動目標

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備 1.趣味練習：夏天的物品

活動過程

一、導入

教師：小朋友都喜歡聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

教師講故事《小狗不熱了》

二、展開

1.認識夏天的基本特征

教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，

一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由討論）

小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，

昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？

誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，

下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？

比如你吃什么能涼快一些？

你怎樣做能使自己涼快一些？

和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好?！?/p>

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結束

1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品

讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。

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夏天幼兒園小班教案模板

一個好的教師是學生一生的燈塔，把教案寫得生動有趣，有指導性，是很多老師的追求，教案不僅僅是一種教學文書更是教師的能力體現(xiàn)。您知道教案應該要怎么下筆嗎？欄目小編花時間特意編輯了夏天幼兒園小班教案，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

夏天幼兒園小班教案【篇1】

幼兒園小班綜合教案

一、活動目標：

1．感知、了解夏天的主要特征。

2．知道如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

二、活動準備：

1．幼兒曾在散步和活動時觀察過園內及附近夏季景色；觀察過夏季開放的花卉和班級自然角的植物。

2．幼兒收集一些夏季用品，如扇子、風油精、驅蚊水、太陽帽等。

三、活動過程：

1. 體驗夏季特征，帶領幼兒在幼兒園里活動，感受陽光下很熱、樹陰可以遮陽等等。

2．討論、表述夏季特征。

（1） 請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

（2） 幼兒結伴相互交流。

（3） 請一些幼兒在集體前介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

（4） 共同小結：夏季的太陽曬在身體上火辣辣的；知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了

3．討論如何健康地度過夏天。

提問：我們怎樣過夏天呢？

引導幼兒知道夏天要學會保護自己，如何多喝溫開水，少吃冷飲；要注意衛(wèi)生，不吃不干凈的食品，吃水果前應清洗干凈；要勤洗澡；不在烈日下暴曬，想辦法讓自己涼快等等。

夏天幼兒園小班教案【篇2】

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷的人。

3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動重難點：

學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷的人。

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。

1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌23遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

教師引導幼兒用兒歌中的句型刷刷的人，帶領大家重復小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真皮》

教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法

活動反思：

這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創(chuàng)造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

夏天幼兒園小班教案【篇3】

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

夏天幼兒園小班教案【篇4】

小班安全公開課防溺水教案反思

　教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。

教學過程：

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

教學反思：

教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！

夏天幼兒園小班教案【篇5】

活動目標

1.理解故事內容，初步嘗試改編故事。

2.能結合故事情節(jié)大膽的說出自己的想法。

3.體會朋友間相互關心的情感。。

活動準備

《夏天的禮物》掛圖（見教具盒）。

《夏天的禮物》操作單（見幼兒操作包）。

活動過程

導入教師：小朋友收過什么樣的禮物？誰送的？

教師：他們都非常關心、愛你們才送禮物，你們高興嗎？

理解

1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖，引導幼兒看圖講述，初步感知故事內容。

教師：小企鵝住在什么地方？

小企鵝收到誰送的禮物？

企鵝為小熊準備了什么禮物？為什么？

小企鵝是怎樣送禮物的？

禮物送到小熊手里了嗎？為什么？

2.引導幼兒看圖完整的講述故事。

改編

1．運用提問的方式，引導幼兒討論交流消暑的方法。

教師：小企鵝為小熊精心準備的禮物，小熊卻什么也沒有收到，小企鵝心情會怎么樣？

你覺得小企鵝還可以送什么禮物給小熊，讓它度過一個炎熱的夏天呢？

2．根據(jù)幼兒想出的好辦法，引導幼兒看圖完整講述故事。

教師：選一個好辦法，一起把這個故事講完整，讓小熊得到小企鵝送的禮物，過個涼爽的夏天吧！

3．引導幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單，在第二頁指導幼兒連線、改編故事。

教師：請你選擇一種涼快的禮物送給小熊，編一個新故事。

活動建議：

《夏天的禮物》故事內容簡單有趣，生動地描述了兩個好朋友互相關心對方、互送禮物的美好情節(jié)，但是因為冰塊易化的特點，小熊沒有收到禮物。雖然故事的結局很遺憾，但留給幼兒很大的想像空間。

幼兒根據(jù)圖片內容表達自己對故事的理解時，教師不要斷然的給予肯定或否定，一定要注意通過指圖的方式引導幼兒一起來判斷其講述的內容是否和圖意相吻合，以此來培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準備冰塊這件禮物時，教師要引導幼兒結合自己的生活經驗來思考，為后面幼兒能夠理解冰受熱會融化、幫小企鵝想出好辦法解決問題做好鋪墊。通過更換不容易化掉的禮物來擴展幼兒思維改編故事時，教師要注意留給幼兒充分表達自己想法的時間和空間。最后通過集體選舉一個好辦法，大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍，為后面幼兒結合操作單自主講述自己改編的故事做準備。

資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方，南極。

有一天，小企鵝收到了小熊的禮物，它高興極了，也想送個禮物給小熊。送什么呢？想到小熊那里是夏天，小熊肯定熱得很。于是，小企鵝就挑了一塊最好的冰，用箱子裝了起來。

小企鵝帶著禮物出發(fā)了，先乘輪船，又走了很長的路，好不容易到了小熊的家。

小熊打開禮物一看，哎呀，禮物不見了--原來里面的冰都化光了。

夏天幼兒園小班教案【篇6】

活動目標：

引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規(guī)律。

材料投放：

各季節(jié)的服裝，紙箱。

游戲指導：

幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現(xiàn)在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

美工區(qū)

活動目標：

讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

材料投放：

硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。

游戲指導：

教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

通過制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的'基礎上，制作夏天的服裝。

認知區(qū)

活動目標：

通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。

材料投放：

摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。

游戲指導：

幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點

幼兒園小班區(qū)域活動

給小動物穿毛衣

目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發(fā)展手部小動作。

準備：齒輪繞線板，自制動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。

玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。

造房子

目的：拼搭圖形，培養(yǎng)觀察能力，提高空間感知力。

準備：自制立體小房子（塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。

玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務。

小刺猬背果果

目的：練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。

準備：墻面布置“小刺猬”（餅干內盒十吸管），各色橡皮泥。

玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

夏天幼兒園小班教案【篇7】

活動目標

1、欣賞故事，知道夏天時避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

2、喜歡參加戶外活動。

3、運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備

1.各種空調的圖片、教室中的空調實物。

2.掛圖《鼴鼠的空調屋》、故事、小動物頭飾

活動過程

開始部分:談話導入，引起興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調等等。)你家有空調嗎?你家的空調是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調嗎?(喜歡)基本部分:

1.出示空調圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調)，引出活動。

提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調)是什么形狀的?(長方形)夏天吹空調會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調屋是什么樣的?

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調屋》。

(1)設置懸念，引出故事。

夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法，什么辦法呢?(裝了一臺空調在屋里)

(2)講述故事。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調，這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調，一點陽光也沒照到，結果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)

(3)幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動作講述，請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)

(4)請幼兒分角色扮演，口頭表達故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結:空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病。適當?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康。

活動結束:引導幼兒簡單續(xù)編故事。第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發(fā)生什么事了呢?引導幼兒發(fā)揮想象力，簡單續(xù)編故事。(請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說。)活動延伸引導幼兒去外面陰涼處跟著做運動。

區(qū)域活動戶外區(qū)：電風扇活動經驗學習原地自傳圈，鍛煉平衡能力，增強自控能力。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

活動指導

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉。"風兒吹，風兒涼，我是小小電風扇，咔嚓一聲轉起來。"

2、教師交代游戲規(guī)則：當教師說："電風扇準備"時，幼兒兩臂側平舉做好準備。當聽到老師說："電來了"時，幼兒邊念兒歌邊自轉1--2圈，并發(fā)出"呼呼"的聲音。當老師說："停電了"時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。

3、幼兒可反復游戲。當停下來時誰忍不住笑或動了，可罰幼兒退出游戲或演一個節(jié)目。

夏天幼兒園小班教案【篇8】

小班健康活動教案：游泳教案

活動目標：

1、知道在游泳活動中要注意安全。

2、了解一些游泳過程中的自我保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

　活動準備：

1、救生圈一只。

2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等。

　活動過程：

1、出示救生圈，引導幼兒聽故事的興趣。

教師：天氣真熱呀，這是什么？在什么活動中可以用到？

2、教師講故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳過程中的自我保護方法。

教師：xx在下水前做了什么事？xx有沒有做？后來發(fā)生了什么事情？誰做的對？（游泳前要做準備活動，可以防止在水中抽筋。）

教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？

教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？

4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活動：游泳需要什么？

教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去？又會選擇哪些泳具？

延伸活動：

在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。

夏天幼兒園小班教案【篇9】

設計意圖：

小班的幼兒喜歡戶外活動，但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導幼兒學習兒歌，在提高語言表達能力的同時，促進幼兒感受夏天活動的樂趣，并且初步建立防曬的自我保護意識。

活動目標：

1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

PPT課件《夏天的太陽很頑皮》。

配套課件：小班語言課件《夏天的太陽很頑皮》PPT課件

下載地址：

活動過程：

1、PPT出示刷子圖片，引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。

2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》PPT，感知太陽的熱度。

(1)教師一邊演示PPT課件，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

(2)引導幼兒觀看教學課件，并結合生活經驗加以想象性描述。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?

小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含PPT課件

4、組織幼兒討論防曬好方法。

(1)組織幼兒觀看教學課件。

討論：在太陽底下應該怎樣保護自己?怎樣才能防曬?

(2)教師小結，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。

活動反思：

這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創(chuàng)造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

夏天幼兒園小班教案【篇10】

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

夏天幼兒園小班教案【篇11】

活動產生：

通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”

教學目標：

（1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

教學準備：

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

教學過程：

（1）談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（2）欣賞圖片A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了B、河里有什么花C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。D、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色，共同布置

（4）延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

教學反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。