幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)

幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)5篇。

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幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)【篇1】

隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂?？墒菬o論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻(xiàn)這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調(diào)皮的動(dòng)作，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”等各項(xiàng)教學(xué)原則，進(jìn)取參加教育教學(xué)實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員，本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表，進(jìn)取主動(dòng)參加各種政治學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，關(guān)心國家時(shí)事，努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，進(jìn)取進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。

二、教育教學(xué)方面

大部分人認(rèn)為幼兒教育時(shí)期就是玩，教學(xué)方面不重要，但我不認(rèn)同。我覺得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎(chǔ)，不僅僅要“玩”好，也要學(xué)好?！巴妗笔菫榱伺囵B(yǎng)孩子交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往本事。學(xué)習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級(jí)無縫隙接軌，以免孩子們不適應(yīng)一年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏。

我在這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了xx個(gè)可愛的孩子。我是這學(xué)期才到那里的，對(duì)那里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣貌?？墒墙?jīng)過我們這學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)我不服不依，到此刻能把自我的心里話偷偷說給我聽，感到自我終是“付出得到了回報(bào)”。我們班孩子都是農(nóng)村的，好多孩子沒有上過幼兒園中班，開學(xué)初應(yīng)對(duì)陌生的教師，應(yīng)對(duì)沒來過的幼兒園，應(yīng)對(duì)家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對(duì)家長的依靠性很大?？墒莿e看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來可厲害了，可是我決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的石慧雨小朋友，它本應(yīng)是上中班的年紀(jì)，可是性格孤僻，朋友異常少，只和我們班xx一個(gè)人玩，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，從一開始朋友很少到此刻擁有了許多朋友，并且還漸漸變得開朗起來了。為大幅提高自我的教學(xué)水平，讓幼兒園的學(xué)生更好的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節(jié)課。虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并進(jìn)取參加總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善提高在教育教學(xué)、知識(shí)儲(chǔ)備、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng)。

三、班級(jí)工作方面

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，幼兒班則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會(huì)明白教師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去。

本學(xué)期，我堅(jiān)持在下課休息期間和孩子們一齊聊天，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學(xué)習(xí)、生活的信息，真正做到體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期，我和孩子們成了無話不談的朋友。

我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略，尤其是幼兒班的學(xué)生，對(duì)他們來說，教師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有進(jìn)取性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)異常好。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。

四、今后的工作計(jì)劃

雖然農(nóng)村的條件差，教學(xué)器材短缺，我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無法施展，但我會(huì)利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂并充實(shí)的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項(xiàng)工作，取得了必須的成績，但也存在不足，下學(xué)期，我將一如既往，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的提高。

幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)【篇2】

總結(jié)后，人們可以將零散的、膚淺的感性知識(shí)提升為系統(tǒng)的、深刻的理性知識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，從而改正缺點(diǎn)。以下是小編為大家?guī)淼拇蟀嘟逃虒W(xué)工作總結(jié)。 ，希望對(duì)大家有所幫助！

大班教育教學(xué)工作總結(jié)1

在百忙之中，我們的學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的工作，真的很開心又擔(dān)心了。。幼師這個(gè)職業(yè)雖然瑣碎小，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，本著“為孩子的身心健康，為孩子的可持續(xù)發(fā)展盡心盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)”的宗旨，全身心投入到工作中。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I．思想政治方面

熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想. 積極參與黨員進(jìn)修，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。 主動(dòng)參加雙關(guān)活動(dòng)，為有需要的老師和孩子做一份愛心。利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、等，了解國家大事，提高思想政治意識(shí)。團(tuán)結(jié)同事，遵守園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)

p> 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》和《走進(jìn)新教科書》，全面了解幼兒教育的新趨勢(shì)，理念跟上現(xiàn)代教育的步伐。 關(guān)心充分學(xué)習(xí)教材，積極參與并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致地了解每個(gè)孩子的身心發(fā)展，因人而異教，努力使孩子全面發(fā)展。 2。在教學(xué)中，尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的課堂氛圍。 用眼睛關(guān)注每一個(gè)孩子，從孩子身上汲取亮點(diǎn)，點(diǎn)亮他們的自信和自強(qiáng)。在課堂上使用各種生動(dòng)直觀的教具，激發(fā)孩子的興趣。我努力尊重每個(gè)孩子，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我盡量給每個(gè)孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)。大部分的教育都是以游戲的形式進(jìn)行的，讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓返貙W(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和活潑開朗的性格。我通常鼓勵(lì)孩子在各個(gè)方面發(fā)展。在平時(shí)的活動(dòng)中，有時(shí)我會(huì)放一些音樂給孩子聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)我會(huì)播放更有動(dòng)感的音樂，和孩子們一起歡笑、唱歌、跳舞，讓孩子們真正的自由！它讓我回到了我的童年！我鼓勵(lì)每個(gè)孩子以自己的方式表達(dá)自己。讓孩子在日常生活中放松身心！ 3.注意學(xué)習(xí)環(huán)境的營造對(duì)孩子的影響。 為孩子們創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特而有意義的課堂是老師和孩子們的共同責(zé)任。我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了語言角、藝術(shù)區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等活動(dòng)區(qū)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，動(dòng)靜活動(dòng)，為孩子準(zhǔn)備了豐富的素材，讓孩子自由選擇，大膽使用和創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)步和目標(biāo)的變化。孩子們?cè)谄綍r(shí)發(fā)揮自己的想象力，大膽地手工繪畫創(chuàng)作。他們的作品得到了老師和同行的肯定。 4.在教育孩子的過程中，我也不斷努力提高自身素質(zhì)，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 去新松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺！在幼兒園，我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，所寫案例獲得上海市三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品的理想等級(jí)。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到學(xué)前教育的崇高和責(zé)任重大！我體會(huì)到了實(shí)際工作的意義和樂趣！ 三、育兒工作 我嘗試從小處著手，耐心細(xì)致。我的同學(xué)連宇浩剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，自理能力比較差，語言和運(yùn)動(dòng)發(fā)育也比較慢。一開始我?guī)退隽艘恍┦虑椋缓蠊膭?lì)他吃穿自己的衣服和褲子，并鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)做自己的事情，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在他各方面都有所提高，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。 四、家庭聯(lián)系方面 老師和家長互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理、家庭溝通、老師和家長一起工作的有效性共同解決教育問題，提高關(guān)愛兒童，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子們的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；父母的滿意是對(duì)我工作的肯定。真誠對(duì)待每一位家長，坦誠溝通自己對(duì)孩子教育的看法，盡量滿足家長的要求，幫助查找和解答家長提出的關(guān)于教育孩子的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師也是父母的朋友。同時(shí)，我也使用多種媒體和傳播手段來達(dá)到規(guī)律性和簡(jiǎn)潔性。班主任會(huì)將手機(jī)號(hào)留給每位家長，讓家長更方便快捷的聯(lián)系到老師，更好的關(guān)心孩子的成長。召開了家長會(huì)，向家長開放了半天的園區(qū)活動(dòng)，讓家長們?cè)谡n堂上了解課程特點(diǎn)，討論一些問題。在園區(qū)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”上，積極與家長溝通合作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。 V.其他方面我在珍惜幼兒園提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)。這一年，我完成了本科學(xué)習(xí)。瀏覽考吧站，閱讀早教雜志，閱讀提升個(gè)人品位的書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)歷和計(jì)算機(jī)專業(yè)，讓你永遠(yuǎn)置身于活水碧水的海灣。 總之，這個(gè)學(xué)期，我盡了最大的努力做好我的工作。但是，我的工作中不可避免地存在不足之處。今后的工作我會(huì)改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，努力上一個(gè)臺(tái)階！大班教育教學(xué)工作總結(jié)二每次總結(jié)，都會(huì)感嘆時(shí)間過得真快。時(shí)間總是在我們的指尖溜走。初中學(xué)期馬上就要結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期我們有很多成長，對(duì)于孩子和老師來說都是如此。為了有效推進(jìn)下學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。 我。班級(jí)現(xiàn)狀分析這個(gè)班有男生名，女生名，男生多于女生，小班一學(xué)年，中班一學(xué)年在幼兒園生活在學(xué)期中，課堂常規(guī)得到了改善。本學(xué)期，我們通過周末小舞臺(tái)、月末展覽、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、期末展覽等多種形式，為孩子們提供展示自我的機(jī)會(huì)，讓孩子們更加自信活潑。當(dāng)然，由于孩子性格的差異，有些人比較內(nèi)向。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，我們沒有刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不體貼，不敢露面。中產(chǎn)班的孩子有了一定的知識(shí)積累，語言表達(dá)能力、自理能力、溝通能力都有了很大的提高。我們班有兩名代課老師和一名托兒所老師。三位老師分工合理，相處融洽。他們將根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)和有限的資源。團(tuán)結(jié)為本，組織宗旨為先，本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒園新文化，圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”，把責(zé)任和愛心放在工作的首位，對(duì)工作持樂觀態(tài)度，毫不退縮。在本學(xué)期我們班上，張曉老師還被評(píng)為“師德師風(fēng)模范”。 二、安全工作 幼兒園安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)工作。我們班從樓下搬到樓上。剛上樓的孩子年紀(jì)小，安全意識(shí)不夠強(qiáng)，容易發(fā)生小安全事故。有三四起跌倒和碰撞事故。我們及時(shí)對(duì)這種情況進(jìn)行反思和總結(jié)。體驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全再教育，通過案例分析、推理、故事、安全演練等形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但這仍然不夠好，需要重點(diǎn)關(guān)注。 三．教育教學(xué)這個(gè)學(xué)期，在校長、副校長和中層教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定的提升。進(jìn)步，每節(jié)課都可以課前準(zhǔn)備，課后反思，虛心接受老師聽課的意見，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件改進(jìn)教育教學(xué)工作，讓家長走近課堂，通過優(yōu)質(zhì)班提出寶貴意見和建議，反思自身不足并加以改進(jìn)。由于我們的孩子還處于幼兒階段，他們的專注力、理解力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累還不夠豐富，還需要更多地學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。 四、家與育兒本著相互尊重、平等相待的原則，我們會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況指導(dǎo)家長，共同努力，讓孩子健康成長，我們通過面對(duì)面交流、家訪、電話、學(xué)校簡(jiǎn)訊、公開課、家長開放日等形式與家長溝通，誠信待家長、服務(wù)家長，我們有贏得了家長的一致好評(píng)。他們的工作也得到了大力支持。 工作中有酸甜苦辣，有經(jīng)歷成功的喜悅，也有失望和失敗，我們會(huì)樂觀地接受。一、把孩子的成長放在首位，我們會(huì)不斷的給自己充電，讓自己更有吸引力，充實(shí)自己，讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！大班級(jí)教育 教學(xué)工作總結(jié)3 轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。孩子們很快就會(huì)升入中產(chǎn)階級(jí)，成為哥哥姐姐。它真的很快！看著這些可愛的孩子，不禁回想起和他們一起生活、收獲的一個(gè)學(xué)期…… （1）保護(hù)工作： 1。自理能力。 在日常生活中，我們要注意孩子的體溫和安全，提醒他們喝水、擦汗、根據(jù)天氣變化增減衣服，并督促他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了多種形式的自理能力訓(xùn)練，如：能自己吃飯、能洗手、能穿脫衣服、口渴了怎么辦、等，讓孩子知道應(yīng)該自己做自己的事情，讓孩子形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班上個(gè)別孩子嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師在家中堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)、合作的原則，逐步幫助他們克服不良的飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班里的挑食者都進(jìn)步了很多，尤其是沉潔怡，一開始挑食很嚴(yán)重，現(xiàn)在每天都能吃的干凈。變化真的很大，這讓我為他感到高興。 2。培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。 俗話說：“沒有規(guī)則，就沒有方。”孩子們良好文明的行為是班級(jí)工作的保證。在日常教育中，我們注重通過多渠道、多渠道培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。首先，我們用音樂進(jìn)行例行訓(xùn)練，把各類音樂貫穿到孩子日常生活的方方面面，讓我??們的管理更規(guī)范，例行更完善。其次，針對(duì)本班個(gè)別孩子不時(shí)出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)和攻擊行為，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過組織形式多樣的活動(dòng)，讓孩子們了解同伴互助的好處和爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手的壞處。學(xué)習(xí)用協(xié)商性、禮貌的語言與同齡人交談。三是注重個(gè)體教育，對(duì)班內(nèi)有攻擊性行為的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行全面教育。最后，以身作則，通過分發(fā)小紅花、選好孩子，激發(fā)孩子改正缺點(diǎn)、奮發(fā)向上的欲望。 3.注意孩子的體育鍛煉。 我們通過晨練、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓孩子喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，加強(qiáng)兒童安全教育和疾病防控工作，促進(jìn)兒童健康成長。 4.認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)。 期初我們根據(jù)孩子們的實(shí)際情況精心制定計(jì)劃，期中我們也對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了審核，并進(jìn)行了調(diào)整發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時(shí)處理。平時(shí)要做好集體備課和課后討論，才能把更好的活動(dòng)展現(xiàn)在孩子面前。小班的孩子雖然年紀(jì)小，但作為有思維能力的個(gè)體，對(duì)環(huán)境也有自己的要求。因此，我們根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)環(huán)境，讓兒童成為環(huán)境中的主體。比如在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題設(shè)計(jì)了主題墻，方便孩子學(xué)習(xí)和操作。環(huán)境很養(yǎng)。在環(huán)境的布置上，我們也注重對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓他們和我們一起美化生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，把他們的作品掛在墻上，提高孩子的各種剪、畫、撕、粘等。這些技能充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性和積極性，讓孩子在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。 5。注意孩子的自主性。 在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，尤其是活動(dòng)中玩法的運(yùn)用。根據(jù)小班孩子的年齡、心理和認(rèn)知特點(diǎn)，我們的老師經(jīng)常以合作游戲玩家的身份參與到孩子們的活動(dòng)中，并用自己的行為來吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)于小班的孩子來說，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是無法掌握的，只能通過直接的感知和體驗(yàn)不斷的重復(fù)來穩(wěn)定和鞏固。因此，將相同的活動(dòng)內(nèi)容放在角落活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過教師實(shí)施個(gè)性化教育來達(dá)到目的。情感暴露和易感性是小班年齡組兒童的特征。小班集體教學(xué)活動(dòng)往往需要教師充分調(diào)動(dòng)孩子的情緒，通過群體間情緒的相互感染，才能讓孩子體驗(yàn)到參與集體活動(dòng)的樂趣。 6.開展豐富的課堂活動(dòng)。 以促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我們班開展了“比誰吃得更快、更干凈”、“穿衣脫衣比賽”、“小故事會(huì)”、“親子歌唱表演”、“壁球比賽”等活動(dòng)，大大提高了孩子的生活自理能力、語言表達(dá)能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了孩子的自信心和成就感。 （2）父母的工作 1.學(xué)期伊始，我們首先對(duì)新生和部分老同學(xué)進(jìn)行了家訪，了解他們的情況。 我們?cè)敿?xì)詢問了孩子們?cè)诩依锏囊恍┥盍?xí)慣，以及一些需要我們注意的地方，并進(jìn)行了記錄和整理。同時(shí)，也讓新生和家長可以認(rèn)識(shí)我班的兩位老師，了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí)，我們還對(duì)班級(jí)個(gè)別孩子和家長的情況進(jìn)行了家訪，反饋了孩子上學(xué)期遇到的問題，并與家長討論了聯(lián)合教育的方法，達(dá)成了想法和共識(shí)。方法，促進(jìn)孩子的成長。 2。充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校通”等方式，向家長反饋幼兒園孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的最新活動(dòng)，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系。家庭 。 我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，并回復(fù)家長的建議和意見。使用“家-校路路通”向家長介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)展情況和請(qǐng)家長配合的事項(xiàng)，并交流幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。 3.結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，積極開展“親子活動(dòng)”。 “六日”來了，我們組織家長來幼兒園參加半天活動(dòng)。不僅讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，還讓家長參與課堂教學(xué)活動(dòng)，拉近家長與老師、家長與家長、孩子之間的距離。與孩子的關(guān)系。 4.定期更換“家長角”的內(nèi)容。根據(jù)家長的顧慮或我們班近期出現(xiàn)的一些問題，選擇相應(yīng)的學(xué)前教育文章，介紹給家長。 5.通過幼兒園網(wǎng)站，將班級(jí)最新活動(dòng)信息及時(shí)傳遞給家長。 我們平時(shí)非常重視收集孩子們每一次活動(dòng)的精彩圖片，然后上傳到班級(jí)主頁，讓家長了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活。 讓孩子快樂學(xué)習(xí)，快樂生活是我的目標(biāo)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年大班教育教學(xué)工作總結(jié) p> 這個(gè)學(xué)期是我上班以來最長也是最忙的一個(gè)學(xué)期。一切工作都是圍繞宣城市第九屆園林負(fù)責(zé)人研究會(huì)的組織和三十年藝術(shù)成果展示展開的。多年來積累的優(yōu)異成績、優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)資源得到了充分展示。為此，老師們積極參與活動(dòng)籌備，加班加點(diǎn)建言獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了我園教師團(tuán)結(jié)求實(shí)、和諧創(chuàng)新的精神。一方面，我們圓滿完成了這項(xiàng)承接任務(wù)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 我。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立主人翁責(zé)任心本學(xué)期在游園會(huì)分會(huì)、工會(huì)、黨委的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)支部組織開展文明城市建設(shè)、學(xué)前教育宣傳月、校園安全、道德講座、讀好書等各類主題活動(dòng)。園內(nèi)全體教職工刻苦學(xué)習(xí)，將會(huì)議精神與實(shí)際工作相結(jié)合，全力以赴，充分展示幼兒園風(fēng)采；同時(shí)，年級(jí)組長和骨干教師帶頭組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展教育指南》。根據(jù)各教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，按照《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，科學(xué)合理安排幼兒一日托。和教育活動(dòng)。 二、加強(qiáng)幼兒園教研培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師成長 1.方案是制定層次分明、主題化的活動(dòng)計(jì)劃，集體備課，鼓勵(lì)教師對(duì)教材進(jìn)行分析和挖掘，根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。 強(qiáng)化備課要求。 40歲以下的教師每周設(shè)計(jì)一次定期的信息技術(shù)活動(dòng)；每周反映一次創(chuàng)新課程；所有教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)都必須有教學(xué)安全目標(biāo)等要求。每月進(jìn)行一次審核，并將結(jié)果納入最終評(píng)估。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)施和督導(dǎo)中，這項(xiàng)工作逐漸形成了形式。 2。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)培訓(xùn)。 組織全園教師開展青年教師見習(xí)活動(dòng)，每位教師選擇2名教師。一個(gè)負(fù)責(zé)教學(xué)班工作，一個(gè)負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)。每月達(dá)標(biāo)（繪畫、唱歌、跳舞、閱讀活動(dòng)），有效提高了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師的技能在活動(dòng)中得到快速提升。在本學(xué)期青年教師音樂專項(xiàng)考核班中，90%的青年教師能夠很好地完成音樂教學(xué)活動(dòng)并合格。 3.本學(xué)期的教學(xué)和科研活動(dòng)以講座和教學(xué)觀摩為主。允許曾在南京、上海、合肥等地學(xué)習(xí)過的教師回園進(jìn)行二次培訓(xùn)。理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實(shí)； 學(xué)習(xí)也帶動(dòng)了全校教師更新教育理念。本期，從教育環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園的整體面貌發(fā)生了質(zhì)的變化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長年會(huì)上充分肯定了我們的工作。姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)結(jié)束后還分批派老師到我園參觀，這是對(duì)老師們的褒獎(jiǎng)。 4.派遣教師下鄉(xiāng)，積極參與本地區(qū)的教研活動(dòng)，是我們義不容辭的責(zé)任。作為轄區(qū)學(xué)校，我們積極開展轄區(qū)活動(dòng)，引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與園區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。 本學(xué)期，我們調(diào)整了教學(xué)下鄉(xiāng)，由原來的骨干轉(zhuǎn)為青年教師下鄉(xiāng)，縮小城鄉(xiāng)差距；發(fā)送的課程也由原來的科目改為同一科目，方便教師理解；同時(shí)還增加了專題講座，讓教師在實(shí)踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論指導(dǎo)，對(duì)幼兒教育、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握等有更深入的了解。在教學(xué)中。這學(xué)期的活動(dòng)不多，但每次都爆滿，老師們認(rèn)真聽課，積極討論，把電影級(jí)的教研活動(dòng)推向*。 三。豐富教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展 1。本學(xué)期，為了促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展，結(jié)合中秋佳節(jié)，舉辦了豐富多彩的大型活動(dòng)如：團(tuán)體體操比賽、語言系列比賽、兒童技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場(chǎng)等。 、重陽、元旦分別開展親子活動(dòng)和半天開放活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子和家長都參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中健康成長。 2.加強(qiáng)家長工作，通過家長園、班級(jí)博客、QQ群等方式向家長宣傳科學(xué)育兒觀，成立家長協(xié)會(huì)委員會(huì)，設(shè)立家長護(hù)理站，讓小手牽大手，道德教育家的人走進(jìn)每個(gè)家庭，倡導(dǎo)每個(gè)家庭的文明言談、文明行為，為孩子樹立榜樣，也讓父母陪伴。孩子長大后會(huì)感受到家庭和體驗(yàn)幸福。 3.加強(qiáng)安全教育。從開學(xué)第一天起，我們幼兒園就始終把安全放在首位，并要求老師定期或隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。每次活動(dòng)前的安全教育和安全計(jì)劃。 本學(xué)期，我園開展了安全第一課安全演練、防溺水教育活動(dòng)、手足口預(yù)防、119消防演練及專題講座、防溺水等一系列安全教育教學(xué)活動(dòng)。踩踏演習(xí)，以確保兒童的安全。讓孩子在安全、快樂、健康、溫暖的環(huán)境中成長是我們的責(zé)任。 四。工作中的不足及改進(jìn)措施 雖然本學(xué)期的工作圓滿完成，也獲得了很多榮譽(yù)和表揚(yáng)，但在細(xì)節(jié)上還存在很多不足。例如：由于時(shí)間緊、任務(wù)重，后期青年教師的專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)不到位；本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)價(jià)未按時(shí)進(jìn)行；各類功能房未按時(shí)開放；少數(shù)老師在百忙之中疏忽了對(duì)孩子的關(guān)注和與家長的溝通等，這些工作中的失誤要高度重視，及時(shí)反思總結(jié)，及時(shí)糾正，在以后的工作中鼓勵(lì)老師們?cè)鰪?qiáng)自己的長處和揚(yáng)長避短，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，做好各項(xiàng)工作。 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五本學(xué)期，我園狠抓教學(xué)日常管理，著力提升教育關(guān)愛質(zhì)量，全面提高教師的整體素質(zhì)，并取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累整改過程中，將本學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 我。加強(qiáng)教學(xué)日常管理。 1.加強(qiáng)教師備課和上課。 為了提高教師對(duì)教案的復(fù)習(xí)和探索，由于很多教師對(duì)電子備課的依賴和懶惰，本學(xué)期應(yīng)校長的要求，我們幼兒園的電子備課將在一段時(shí)間內(nèi)恢復(fù)手工備課。主啊，但禁止復(fù)制和復(fù)制，要求教師對(duì)每個(gè)活動(dòng)形成自己的反思。同時(shí)，堅(jiān)持課堂聽課制度，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 2.加強(qiáng)對(duì)室內(nèi)外游戲活動(dòng)等早間活動(dòng)的管理。 每個(gè)班級(jí)都需要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，營造豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。鑒于今年教育局舉辦區(qū)角比賽，正好是全幼兒園設(shè)計(jì)區(qū)角比賽的一次大培訓(xùn)。小班角球游戲設(shè)計(jì)獲得市二等獎(jiǎng)。為提高晨活動(dòng)質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查的每周晨活動(dòng)計(jì)劃。 第二，勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。 “問渠何處能清如水，唯有活水之源”作為成長中的省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新觀念，才能適應(yīng)學(xué)前教育新形勢(shì)作為優(yōu)質(zhì)幼兒園教師，要不斷學(xué)習(xí)充電，不斷吸收先進(jìn)前沿的教育理念，積淀深厚的文化底蘊(yùn)。只有這樣，幼兒園的“素質(zhì)教育”才能落到實(shí)處。因此，本學(xué)年，我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面。 1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 每個(gè)星期四是政治和商業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求教師認(rèn)真做筆記，加強(qiáng)溝通。尤其是商務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在教學(xué)中根據(jù)各個(gè)階段進(jìn)行呈現(xiàn)。對(duì)于出現(xiàn)的問題，查找相關(guān)資料，讓老師們有所收獲；根據(jù)我園各個(gè)階段要開展的活動(dòng)，為教師找到一些實(shí)用價(jià)值，能促進(jìn)教師思維，對(duì)教師有推廣價(jià)值。學(xué)習(xí)材料。讓教師在開展活動(dòng)時(shí)，不再出現(xiàn)無法啟動(dòng)的情況。 2。積極鼓勵(lì)教師參與自學(xué)。 我們幼兒園的老師學(xué)習(xí)積極性很高。大部分中青年教師參加本科學(xué)習(xí)。我們幼兒園和本學(xué)期仍有少數(shù)教師通過了幼兒園教師資格證書?？荚?，基于計(jì)算機(jī)的評(píng)分考試。教師通常還會(huì)定制學(xué)前教育刊物，包括《幼兒教育》、《山東教育》、《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會(huì)》等。大家互相借鑒，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 第三，勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。 幼兒園要發(fā)展好，吸引更多學(xué)生。創(chuàng)新是分不開的，這里的創(chuàng)新不僅僅指的是硬件，更重要的是依賴于軟件的創(chuàng)新。因此，在教學(xué)中，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1、管理模式的創(chuàng)新。 在幼兒園的教育教學(xué)工作中，三名教學(xué)部主任常駐中小班，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量。要求年級(jí)主任對(duì)全年級(jí)的教學(xué)和日?；顒?dòng)要有自己的思考，多與年級(jí)組成員進(jìn)行交流和交流，確保各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量。這種模式極大地提升了幼兒園的整體教學(xué)狀態(tài)。 2.備課模式和閱讀筆記形式的再創(chuàng)新。 手寫備課的恢復(fù)可能只是一個(gè)短期的手段，但真正的目的是讓大家自覺提高備課質(zhì)量，而閱讀筆記的創(chuàng)新是為了提高大家的閱讀能力質(zhì)量一種方法。我們要求教師不要停留在過去的簡(jiǎn)單摘錄上，而是在閱讀后形成自己的思維。這使我們不僅可以從同行那里獲得很多經(jīng)驗(yàn)。而大家的閱讀筆記質(zhì)量也有了質(zhì)的飛躍。 2.課堂與課堂聆聽模式創(chuàng)新 課堂是孩子的課堂，我們要求教師努力踐行課堂還給孩子的理念，做課堂上的好合作者.因此，課堂的形式不再是簡(jiǎn)單的講課，而是孩子們的積極參與。課堂形式也以游戲的形式居多，突出了孩子的主觀性。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與普通話二級(jí)考核。在課堂上，老師要講普通話，年輕老師要講，老老師要學(xué)會(huì)講，讓整個(gè)園區(qū)形成人人講普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。在教室里聽課不再是校長的專利。很多時(shí)候，我的一線老師也加入了這個(gè)行列。他們經(jīng)常去許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的教室里學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，從而提高他們的聽力和學(xué)習(xí)能力。評(píng)估課程的能力。 3?；顒?dòng)組織創(chuàng)新 本次更新中，我們幼兒園組織了兒童晨練比賽，并邀請(qǐng)了部分家長擔(dān)任評(píng)委。老師們很用心加強(qiáng)對(duì)孩子的培訓(xùn)，反響很好。這也大大提高了我們花園晨練的質(zhì)量。 4.專題活動(dòng)開展 本學(xué)期我園水墨特色活動(dòng)在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下正常開展，孩子們參與的積極性比較高，孩子們的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然，我們正在考慮如何利用其他教學(xué)專家的潛力來開發(fā)新的特殊活動(dòng)。 總之，本學(xué)期我們幼兒園的教育教學(xué)工作還是比較有序的，成績也是喜人的。在接下來的幼兒園教學(xué)工作中，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間內(nèi)嘗試最新的突破，讓我們的幼兒園真正成為社會(huì)認(rèn)可、滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。深受父母和孩子的喜愛。

幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)【篇3】

“再見了，老師。再見了，阿姨......”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別了。 伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整三年了，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到很欣慰?；仡欉@學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)情況作如下總結(jié)：

一、積極做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。那怎樣讓孩子們能夠順利的進(jìn)入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活呢?本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

根據(jù)期初制定的班級(jí)計(jì)劃本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活潑，各方面的能力都比較強(qiáng)，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會(huì)被好奇心所驅(qū)使。

在教育教學(xué)中，我們兩位老師采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單數(shù)、雙數(shù)，倒數(shù)，按規(guī)律排序等，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。

通過識(shí)字閱讀活動(dòng)，幼兒的識(shí)字面更廣了，認(rèn)識(shí)了很多字，讀書習(xí)慣也很好，很多孩子都能夠自由閱讀書籍，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還很好的，只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以貝貝、成成這幾位幼兒為重點(diǎn)幫助他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)良好的交際方式。在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時(shí)刻注意觀察他們的行為并重點(diǎn)提醒他們，讓孩子們?cè)诰唧w事件中體驗(yàn)到自己動(dòng)手的快樂，感受大家在一起友愛的氛圍是多么的和諧美好。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在園我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，進(jìn)行發(fā)飯收杯子，整理自己的學(xué)習(xí)用品。在家還請(qǐng)家長引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《我六歲了》，與幼兒一起探索總結(jié)怎樣整理物品才能更整齊。我們還通過隨機(jī)的事件，與幼兒一起討論總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。在我們的提醒鼓勵(lì)下，幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)自覺地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能愛惜糧食，不斷地提高自己的進(jìn)餐速度，就連環(huán)保意識(shí)也有了很大的增強(qiáng)，知道有垃圾馬上撿起來并扔進(jìn)指定的地方。

二、豐富活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)溫暖環(huán)境

為了豐富孩子們的在園生活，在完成好日常教學(xué)的同時(shí)，我們堅(jiān)持開展自制圖書、小小故事會(huì)、小巧手等活動(dòng)，為每個(gè)孩子提供才藝展示的平臺(tái)，培養(yǎng)孩子們的自信心，求知欲，為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、細(xì)心觀察的好習(xí)慣，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)了種植區(qū)角，指導(dǎo)孩子們輪流做值生日，照顧班內(nèi)的、室外的植株，豐富的活動(dòng)換來了孩子們對(duì)幼兒園生活的更多喜愛。

更讓我們感動(dòng)的是本學(xué)期的幼兒團(tuán)體操表演，為了保證演出效果，班上的董老師為孩子們編排了體能團(tuán)體操，難度上就有所加大，這次活動(dòng)又是面向全體幼兒的，要讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)，更是難上加難。為了做好，孩子們?cè)诶蠋煹膭?dòng)員下都積極練習(xí)，尤其是可愛的小女生們，一有時(shí)間就圍在一起練習(xí)，忘不了王子心學(xué)會(huì)動(dòng)作時(shí)的自信笑容，忘不了萱萱寶貝生病在家堅(jiān)持練習(xí)的場(chǎng)景，更忘不了那幾個(gè)男孩子場(chǎng)上的堅(jiān)持，正是因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，使得我們班榮獲了全園第一的好成績，再一次讓孩子們體會(huì)到了堅(jiān)持到底就是勝利，付出必會(huì)有回報(bào)，給孩子們心里留下了美好的記憶。

幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)【篇4】

大班教育教學(xué)工作總結(jié)

——大二班

I．孩子基本情況分析

通過大班本學(xué)期的培訓(xùn)教育，這個(gè)班的孩子在各個(gè)方面都有不同程度的提高，尤其是孩子的語言，美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提升，孩子們的日常生活也有了長足的進(jìn)步。

從身體發(fā)育的角度看，我班的孩子對(duì)體育活動(dòng)更感興趣，走路、跑步、跳躍、平衡能力發(fā)展很快，喜歡玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班的孩子聰明活潑，接受新知識(shí)很快，但情緒太浮躁。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們可以用筷子吃飯，保持衣服干凈，但要加強(qiáng)行動(dòng)時(shí)間的概念。孩子在課堂上能遵守紀(jì)律，日常訓(xùn)練有待提高，但坐姿仍需嚴(yán)格要求，保持直立狀態(tài)。

從語言發(fā)展來看，我們班的孩子語言發(fā)展不錯(cuò)，詞匯積累不夠，語言表達(dá)比較完整。大部分孩子都能清楚地表達(dá)自己的意見，但聽力能力有待加強(qiáng)。

從科學(xué)發(fā)展的角度看，我對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能積極探索身邊生活中的常見現(xiàn)象，并按一定的順序觀察事物的特征。

從數(shù)學(xué)的發(fā)展來看，邏輯思維的發(fā)展一般都比較發(fā)達(dá)，對(duì)數(shù)有一定的概念，但對(duì)數(shù)的分解和組合要培養(yǎng)。幼兒的認(rèn)知范圍不夠全面、均衡、不夠深入，尤其是低齡兒童的發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展的角度來看，舞蹈有很好的節(jié)奏感，需要堅(jiān)持，繪畫要提高，作品要個(gè)性化。本學(xué)期還將開展手工玩具的培養(yǎng)和拓展思維想象能力的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)逐漸培養(yǎng)他們對(duì)感受、欣賞藝術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)發(fā)展的角度看，大部分孩子活潑開朗，積極進(jìn)行有效的溝通、合作、分享，能積極參與課堂活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)孩子在課堂上遵守紀(jì)律也有嚴(yán)格要求，工作需要持之以恒。

第二，在教育方面，我們班的孩子聰明活潑，表達(dá)能力強(qiáng)，吸收知識(shí)快。 美術(shù)發(fā)展良好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和繪畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善，課堂上也有了一定的紀(jì)律性。舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)。日常習(xí)慣 因?yàn)楹⒆颖容^浮躁，廁所入口不夠整齊，比較自由。這個(gè)學(xué)期，我和劉梅老師在教，張老師負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)。三位老師配合得非常好，召開班會(huì)，協(xié)調(diào)解決班上的問題。

1.從孩子的興趣出發(fā)，帶動(dòng)家長，將小組教學(xué)與個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師與家長、孩子與家長、孩子與同伴之間有更多的交流與對(duì)話。 鼓勵(lì)家長參與孩子的活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)注入新的動(dòng)力，開闊孩子的視野。

2.合理組織孩子的日常生活，動(dòng)靜交替，結(jié)合各種方法和方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 開展開放式活動(dòng)，家長和孩子一起開展活動(dòng)，（與孩子合影）（算盤比賽），開展以孩子操作為主的活動(dòng)，如小科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng).

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)律和生活規(guī)律的培養(yǎng)。 在洗手的過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)作了一首有趣的洗手歌，幫助他們學(xué)習(xí)如何洗手。 “搓手心，搓手背，搓手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕3次，轉(zhuǎn)動(dòng)拇指，最后撓癢癢。”這首兒歌要求孩子們清潔他們的手指、手背、手腕、虎口和指甲殼。 .兒童應(yīng)養(yǎng)成良好的飯前便后、玩玩具后、喝水前洗手習(xí)慣。

4.注意語言的使用，要求孩子用普通話用正確的語言向老師請(qǐng)教早上、喝水、喝豆?jié){、上廁所、點(diǎn)名、畫畫、排隊(duì)等環(huán)節(jié)。

5.開展監(jiān)督活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的勇氣，讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來，讓孩子真正成為主人，孩子的自我激勵(lì)能力明顯提高。

3。保護(hù)工作

1.我們班嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持早上、運(yùn)動(dòng)時(shí)用消毒水泡手，飯前便后洗手。

2.每天堅(jiān)持2小時(shí)戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體，開展跳繩、呼啦圈、滾鐵、高蹺、游戲等豐富多彩的活動(dòng)。大部分孩子已經(jīng)能夠跳繩，許多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3.確保孩子睡眠充足，（12:15-2:40） 提醒孩子午睡穿合適的衣服，給孩子換睡衣，立即換汗幼兒園老師為孩子擦汗。

4.提醒孩子多喝水，每天喝六次以上，照顧體弱的孩子。

5.每天向孩子介紹食譜，以促進(jìn)他們的食欲，并確保每個(gè)孩子吃得飽飽。 兒童餐、菜、湯分開，保證孩子的食量。我們班的孩子每餐都可以按量吃，沒有剩飯現(xiàn)象。教幼兒慢慢咀嚼，并確保孩子有 30 分鐘的用餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師一直提醒他們要讓他們慢慢吃，咀嚼的時(shí)候就會(huì)吞下去。

6.每天在規(guī)定的時(shí)間喂藥，以降低發(fā)病率。

4.環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

6．強(qiáng)>

1.創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用鼓勵(lì)和積極的語言形成良性循環(huán)，增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力。 小班長競(jìng)選活動(dòng)每周舉行一次，得到了孩子們的大力支持，很多孩子都能夠大膽上臺(tái)，鍛煉自己的勇氣。開展了以大紅花代替十朵小紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高、快樂、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。

2.活動(dòng)室的環(huán)境，90%以上是孩子們自己的作品。 活動(dòng)室內(nèi)有自然角、昆蟲箱等相應(yīng)的教育環(huán)境。孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)有了更深入的了解。我們注重利用泥、布、塑料、泡沫、羊毛等廢料，并采用繪畫、剪裁、粘貼、捏合等多種形式，布置有孩子的活動(dòng)室環(huán)境。環(huán)境布置的內(nèi)容也是非常生動(dòng)直觀的廢棄物利用環(huán)境教育。

3。我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，增加家長的參與度，讓家長了解孩子的成長，挖掘家長資源配合教學(xué)。

V.父母的工作

1.運(yùn)用多種形式與家長溝通，及時(shí)反饋孩子的發(fā)展情況。成為一個(gè)合伙人（參與者。

2.及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

6.班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管 我們班沒有財(cái)產(chǎn)損失。 三人合記

教師教育教學(xué)工作總結(jié)不足

大班教育教學(xué)工作總結(jié)不足（共6篇）

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小班教學(xué)工作總結(jié)不足

大班教學(xué)工作總結(jié)不足（共6篇）

教師教學(xué)工作總結(jié)不足

幼兒園大班老師教育教學(xué)總結(jié)【篇5】

幼兒園大班教師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束。在我班三位老師的共同努力下，按照?qǐng)@內(nèi)教研計(jì)劃和安排，結(jié)合上課時(shí)間，各項(xiàng)工作都已順利進(jìn)行。回首忙碌而緊張的學(xué)期，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們這學(xué)期的所有歡聲笑語、所有快樂，以及我們?yōu)閳?jiān)持而付出的所有努力。讓我們重溫走過的每一次旅程，數(shù)一數(shù)那些色彩斑斕的旅程。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活過程中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，但是在一些方面還存在不足。以下是本學(xué)期我班的工作總結(jié)。

我。本學(xué)期成績： （一）教育教學(xué)：我們本著“大港”精神和大班孩子的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班A系列孩子的實(shí)際情況制定了“百花爭(zhēng)艷”、“廢材比武”、“美麗樹葉”等主題活動(dòng)。通過多次對(duì)話活動(dòng)，提高了孩子的自我意識(shí)，開發(fā)了孩子的創(chuàng)造能力，主題活動(dòng)非常有意義。我班的主題墻全是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面，以主題活動(dòng)為主線，我們也在區(qū)角積極開展活動(dòng)。在數(shù)學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒數(shù)字分解和組合的練習(xí)。各類棋類學(xué)習(xí)、排序、推理、觀察訓(xùn)練。在語言區(qū)，引導(dǎo)孩子識(shí)字，鞏固拼音教學(xué)，利用餐前活動(dòng)培養(yǎng)孩子背誦唐詩的習(xí)慣。截至目前，我班98%的孩子都可以單獨(dú)上前線表演。

兒童戶外活動(dòng)是兒童身體素質(zhì)的重要組成部分。我們班在保證孩子戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)技游戲、粘人、占四角、切西瓜等團(tuán)體游戲，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。根據(jù)孩子的不同能力，組織這些孩子在自由活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，努力提高每個(gè)孩子的抗病能力。 (2) 保護(hù)

作為班長，我特別注意工作人員之間的合作與溝通。我覺得一個(gè)班做得好不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同努力的結(jié)果。尤其是在生活照料方面，要做到教育與教育相結(jié)合。要經(jīng)常溝通，不僅在班會(huì)上，還要在交班時(shí)及時(shí)與幼兒園老師或其他老師溝通。我班的幼兒園老師孜孜不倦地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的照顧和體弱者的照顧都一絲不茍。我們的兩位老師在育兒工作上也大力幫助她，因?yàn)槲覀冇懈叨鹊呢?zé)任感。心。我們班的家長很滿意。

(3)、家長的工作

開學(xué)之際，我們熱情接待家長，認(rèn)真對(duì)待每一位孩子的家長。了解幼兒的某些方面。主要目的是更全面地了解家長們急于解決的問題，也就是面臨的非常頭疼的問題。有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子，解決家長的后顧之憂，提高我們幼兒園的知名度。孩子們正式入園后，我們密切關(guān)注宋成宇在幼兒園的情緒變化，通過家長接孩子的早晚溝通孩子們?cè)谟變簣@和家里的情況。通過兩周到一個(gè)月的觀察。了解他的情況

第2頁“對(duì)癥下藥” 有一天宋承宇的爺爺笑著對(duì)我說：“現(xiàn)在他特別喜歡幼兒園，我的石頭終于掉到地上了，我沒有”沒想到他現(xiàn)在有這么大的變化?！备改傅臐M意是對(duì)我們工作的認(rèn)可。

俗話說，“難言之極”。我認(rèn)為它非常適合育兒。有時(shí)家長要求我們照顧，有時(shí)我們主動(dòng)要求家長匯報(bào)孩子在幼兒園的生活和活動(dòng)，要求家長配合教育。根據(jù)我們班家長的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長打電話，以誠相待。因此，在幼兒園舉辦的兩次“家長滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)中，我們的工作得到了家長的大力支持和充分肯定，我們對(duì)自己的工作感到滿意。率達(dá)到了95%以上，對(duì)我們來說是很大的鼓勵(lì)！ (4)、環(huán)境創(chuàng)造

環(huán)境教育在幼兒園教育中是必不可少的。新學(xué)期伊始，我班老師根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，營造適合主題活動(dòng)的環(huán)境，設(shè)置“語言角、藝術(shù)角、知識(shí)角、表演角、結(jié)構(gòu)角”。"為了培養(yǎng)孩子多方面的能力，我班老師不斷豐富活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料。尤其是藝術(shù)角，我們準(zhǔn)備了很多素材。 (5)班級(jí)管理

我提倡民主和團(tuán)結(jié)合作的氣氛。這個(gè)學(xué)期，當(dāng)班里的老師偶爾發(fā)生分歧時(shí)，發(fā)生了小沖突，我應(yīng)該扮演一個(gè)調(diào)解人。我們應(yīng)該和大家多溝通，澄清誤解，爭(zhēng)取不發(fā)生沖突。但是，班上的每個(gè)人都珍惜這些物品并將它們放在一起。總的來說，兩位老師都非常支持我的工作，能夠按時(shí)完成園所布置的任務(wù)。

Page 3 非常感謝他們的配合，讓我的班級(jí)管理工作順利進(jìn)行。

第4頁

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教育教學(xué)總結(jié)幼兒園大班集錦(5篇)

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教育教學(xué)總結(jié)幼兒園大班 篇1

20xx年2月至7月學(xué)年度第二學(xué)期大二班夏天炎的腳步走匆匆茫茫的一學(xué)期去了我的孩子也即踏入小學(xué)的門束在幼兒園的學(xué)和生活。不能不感間的飛逝和孩子朝夕相處的每一分鐘都是那么快可是間的流逝就像煙花盛一樣在美麗放的一那在你它意味的候它卻不著痕跡的溜走了。回個(gè)學(xué)期的工作看到孩子在各個(gè)方面的成長我不禁回起一路走的足跡。

1、主活動(dòng)的實(shí)施大班幼兒求知欲旺盛事物有廣泛的興趣事物和象的了解比極主動(dòng)。此我依據(jù)本班幼兒的年特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了的學(xué)期劃。另外根據(jù)大班年特點(diǎn)我在促幼兒全面發(fā)展的基上重點(diǎn)放在培幼兒集體作用的了解學(xué)正確處理個(gè)人與集體的系大境的培幼兒的多種興趣上面。我教育目透到一日活動(dòng)的各個(gè)中去靈活的利用各種間、地點(diǎn)、形式行教學(xué)和復(fù)。本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指要》真照本班幼兒的年特點(diǎn)與幼兒的興趣行分析合主探究程展了《溫暖的感》、《色世界》、《動(dòng)物園》、《我要上小學(xué)了》等四大主活動(dòng)。在《要》指下我新的的教育理念融入程設(shè)置中各域的活動(dòng)有機(jī)地整合相互透注重趣味性、活動(dòng)性寓教育于生活、學(xué)中。在主《色世界》中合我園科學(xué)的活動(dòng)從小培幼兒的境保護(hù)意、加強(qiáng)他的保教育。主通“植物”、“?！眱蓷l主展使幼兒在情感體和知教育密合使幼兒粗的了解到污染境、人類和動(dòng)植物的畏寒從而心地心、護(hù)境自地做一名保小士。在《我要上小學(xué)》里我展了一系列的幼小接的活動(dòng)如參小學(xué)、體做小學(xué)生、小學(xué)生的間間、整理自己的包文具等等活動(dòng)。

2、真?zhèn)涮崆白龊脗涔ぷ骺跈C(jī)幼兒園教工作手備是確保教育活動(dòng)能利完成的前提我班的老每次備前都會(huì)先確保目的一致性。每次的教案大家都會(huì)真做到目明確、條理清晰。

3、合理織活動(dòng)豐富幼兒生活本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外我班織幼兒展了多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我織幼兒走大自然感受春天的氣息和家的美激發(fā)幼兒大自然美的情感。五月我極參與災(zāi)小朋友的慰“六一”的一物多玩活動(dòng)展示、及大班的業(yè)典禮孩子的精彩表向爸爸展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝得了家長的掌聲。本學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期我展了一系列的幼小接的活動(dòng)如參小學(xué)、體做小學(xué)生、小學(xué)生的間間、整理自己的包文具等活動(dòng)。與家長商一些有利于幼小接的事、方法等。同我幼兒在園最后一年而了生日Party他唱歌、跳舞、吃大蛋糕孩子在學(xué)校也能體到生日的快感受老小朋友的和溫暖并學(xué)會(huì)與他人分享快。各活動(dòng)的展既煉了幼兒能力又孩子生活得幸福心

4、幼兒發(fā)展方面在展豐富的活動(dòng)之外我注幼兒在活動(dòng)中的表和反敏感的發(fā)他的需要及以適的方式答形成合作探究式的生互動(dòng)并幼兒在教學(xué)中的反真的做察并深入的教學(xué)反思找好的教學(xué)策。了更好的了解幼兒的發(fā)展情況我要學(xué)會(huì)會(huì)新《要》的精神注重合教育源的發(fā)教、幼兒、家長共同參與“教育”共同做好工作本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平幼兒的薄弱加強(qiáng)了教育。

〈1〉、在健康方面

1、經(jīng)半年的大班生活幼兒都成良好的生活的再加上我在一日生活各中加強(qiáng)察與指極鼓幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老的指下立地有序地穿衣服并會(huì)衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困我一方面耐心的予幫助另一方面也悉心地行指幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平口機(jī)幼兒園教工作手的生活中我在面向全體的同于體弱多病的幼兒也予特殊的照經(jīng)常留心他在餐、午睡的表戶外活動(dòng)中也特心他的冷暖提醒他多喝水。在餐、體育煉等多予心和指。

2、在幼兒行生活照的同我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素極幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間鼓幼兒極與材料互動(dòng)。我利用每天十點(diǎn)后的間織豐富多彩戶外集體游有劃地?zé)捀鞣N基本動(dòng)作“人”、“蹲撐跳”、“跳”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜。并極參與幼兒的活動(dòng)與幼兒一起追逐奔跑拍球、揪尾巴和幼兒一起跳一起玩我的情和投入感染了每個(gè)幼兒大家都能極愉快地參加戶外活動(dòng)幼兒的動(dòng)作更加和靈敏。在體育活動(dòng)中我引幼兒通玩各種體育玩具學(xué)、掌握并造性發(fā)明玩法在與同伴一起玩的程中發(fā)展幼兒動(dòng)作減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的象。

〈2〉、在藝方面《要》中指出“激發(fā)情趣體美愉和造的快。體自我表和造的成就感.”了能幼兒參與活動(dòng)我教室的墻面或主墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室境在主活動(dòng)《溫暖的感》中我和幼兒一起幼兒制作的剪、以及《我和好朋友一起玩》在主墻面上在主活動(dòng)《走小學(xué)》中幼兒自制的作品畫布置在主墻上。每幼兒下、后他都會(huì)停下欣一會(huì)兒.原幼兒最喜的是自己真正參與的境。在以后的各個(gè)主活動(dòng)中我隨著主活動(dòng)的發(fā)展都鼓幼兒極參與境的設(shè)、接幼兒的藝表引幼兒體動(dòng)手與造的趣。在主境中有幼兒的手工畫作品有老提供的材料也有幼兒收集的片、照片、物品等更有幼兒的察和活動(dòng)使我班的主境不的充實(shí)和整真正發(fā)境的價(jià)值。

〈3〉、在言方面由于幼兒的年特征有些幼兒不能安的聽常常會(huì)一些與前無的或做一些小動(dòng)作缺乏良好的聽。本學(xué)期我幼兒的發(fā)展著重培了幼兒的口機(jī)幼兒園教工作手聽能力以往我以是注重幼兒學(xué)會(huì)聽幼兒聽教的言指令卻忽視了自己去聽孩子的表達(dá)。了幼兒能快的學(xué)會(huì)聽的本首先我老從自身做起做幼兒的主要聽者因在幼兒園老是孩子的主要聽者孩子有什么事都喜和教。另外我了幼兒感興趣的言材料。如生動(dòng)有趣的故事瑯瑯?biāo)诘膬焊璨⒉捎枚喾N教育手段如聽音故事表演故事朗故事比等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期我班幼兒的言表達(dá)能力有了很大的提高。

〈4〉、在社會(huì)方面每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異所以我從了解孩子入手及掌握幼兒各方面的表掌握個(gè)體素的發(fā)展水平。然后行分析分析存在的原因。再恰的教育手段行教育。有部分年小的大班幼兒自我中心仍突出在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)玩具的象很少有幼兒愿意退。本學(xué)期我幼兒的社會(huì)性培有意地整合在各個(gè)活動(dòng)中幼兒提供小合作或想法解決爭(zhēng)的機(jī)會(huì)如提供量不足的操作材料或需小合作共同完成的小任務(wù)等有目的地引幼兒懂得輪流玩和友好合作有初步的意。

〈5〉、在科學(xué)方面我鼓幼兒能極主動(dòng)、長間地參加科學(xué)活動(dòng)大膽地探索周自然界的事物。不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心能主動(dòng)探索周事物并能發(fā)、提出求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征能事物行察、比和思考。了解了周生活中的科技品及其與人的系我持寓教于的原把教育的目、容、要求穿于一日生活之中了多有趣的游。學(xué)20以加減法、口算等知。20以的分解和成初步體總與部分之間的包含系及分與部分之間的互系。了幾種常見的立體形正方體長方體球體柱體立體形的只要特征有所感知初步體平面形與立體形之間的系。學(xué)自然量初步體量具與量果之間的系。學(xué)物體的二等分四等分初步感知整體與部分的系。鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日。知道一星期七天的名口機(jī)幼兒園教工作手及序感受間間隔的長短。

〈6〉、在方面我根據(jù)幼兒的年特點(diǎn)和興趣好設(shè)了與每個(gè)主相合的工作在工作中有劃有步地提供材料和幼兒行段性、性地察指。我發(fā)在工作中幼兒自由、自主、自發(fā)地行活動(dòng)他在操作中情是極和愉的孩子能根據(jù)自己的興趣好各個(gè)域行工作種活動(dòng)是統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取和替代的幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用。也是我的程之一在活動(dòng)中我也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式幼兒行學(xué)在豐富的活動(dòng)中大班的孩子于的興趣更大了利用幼兒離園是的間外或也運(yùn)用個(gè)方法通反復(fù)的看著文字點(diǎn)幼兒的字量也有明的增加。在上拓展了幼兒的思以及言表達(dá)能力和豐富的想象力使幼兒的水平不提高。上所述是我班教在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力以后我學(xué)不改教育方法提高教育效率克服工作中存在的不足幼兒教育事業(yè)作出自己的獻(xiàn)。

教育教學(xué)總結(jié)幼兒園大班 篇2

回顧這過去的這一學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、班級(jí)常規(guī)：

開學(xué)初，幼兒升入大大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求。在每天的練習(xí)下，幼兒掌握了一日的生活作息，知道了自己的杯子、毛巾、會(huì)整理自己的衣服，每天起床后幼兒都會(huì)整理自己的床被，家長們都很高興。在洗手上廁所幼兒都會(huì)排隊(duì)。這讓我們感到自己的努力沒有白費(fèi)。

二、五大領(lǐng)域：

（一）、健康領(lǐng)域：

幼兒能夠根據(jù)天氣的變化，適量的增減衣服，自覺地喝水。在活動(dòng)中積極主動(dòng)，保持一定的活動(dòng)量，鍛煉身體。在走、跑、跳、爬、平衡等方面得到了較好的發(fā)展。衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，飯前洗手，飯后擦嘴、漱口。逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外的安全常識(shí)。懂得一定的防火知識(shí)，建立一定的防火意識(shí)。經(jīng)常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做，并幫助父母家人做一些力所能及的事。幼兒做得很好。

（二）語言領(lǐng)域：

樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能夠大膽清楚的表達(dá)自己的見解和想法。喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

能積極主動(dòng)較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。了解一些關(guān)于天氣變化的知識(shí)，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，并向小伙伴預(yù)報(bào)天氣。愛護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有一定的環(huán)保知識(shí)。觀察植物的生長，認(rèn)識(shí)一些植物的種子，了解植物生長所需要的環(huán)境。了解一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)知識(shí)。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

通過多種方式的實(shí)踐，幼兒漸漸的對(duì)自己有自信，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。積極與人交往，與同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難有初步的責(zé)任感。有集體榮譽(yù)感，初步做到個(gè)人意見要服從集體意見，學(xué)會(huì)替別人著想。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

能夠感受生活、大自然中的美，并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在歌曲的掌握上幼兒的進(jìn)步也很快，知道了一些簡(jiǎn)單的節(jié)拍。會(huì)運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感受，在美術(shù)美工上，幼兒會(huì)運(yùn)用剪、粘、貼等方式表達(dá)作品的美。

三、家長工作：

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有時(shí)在需要什么材料時(shí)，家長也會(huì)積極地配合，這樣讓我們的距離就更近了。四、不足之處和努力方向

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，但我有信心、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。

教育教學(xué)總結(jié)幼兒園大班 篇3

本學(xué)期取得的成績：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到，我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片，玩具福娃，孩子繪畫的福娃，剪紙福娃，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)的人，樣式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注在__年奧運(yùn)會(huì)上。如：五個(gè)福娃都象征著什么？他們都代表什么含義？奧運(yùn)會(huì)有多少項(xiàng)目？我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀？我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過畫奧運(yùn)，剪運(yùn)動(dòng)的人，看電視，看圖片從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)__奧運(yùn)會(huì)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意。

（三）家長工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請(qǐng)家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)！

教育教學(xué)總結(jié)幼兒園大班 篇4

《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時(shí)也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會(huì)“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

《新年快樂》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)了幼兒的幸福感。

《驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完，將在2月結(jié)束這一主題。

教育教學(xué)總結(jié)幼兒園大班 篇5

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。九月一日，他們將背上小書包，走進(jìn)小學(xué)。在這最后的一個(gè)學(xué)期里，我們班的孩子，從學(xué)習(xí)興趣、自理能力，同伴合作關(guān)系以及自我保護(hù)意識(shí)各方面都有了更大的提高，為進(jìn)入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。為了能讓孩子們順利的進(jìn)入小學(xué)，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作，抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能等這些都是都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容?，F(xiàn)將我班的孩子在保育教育各方面的情況做一個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)工作管理方面。

首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的性格特征，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時(shí)常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動(dòng)作?；卮饐栴}時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小朋友回答問題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量我們還開展了評(píng)紅星的活動(dòng)：上課動(dòng)腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動(dòng)不講話的幼兒都以紅星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時(shí)我們就以請(qǐng)小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會(huì)在午睡室請(qǐng)一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請(qǐng)一名小助手管理幼兒小便洗手，這樣的措施使我們班的午睡常規(guī)有了很大的進(jìn)步。為了增強(qiáng)幼兒的信心，對(duì)午睡好用餐好的幼兒我們都會(huì)以紅星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們要求幼兒每星期要集齊10顆紅星這樣才能得到小紅花。也許是幼兒體會(huì)到了小紅花的來之不易，現(xiàn)在我們班的孩子都特別愛惜自己的小紅花。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。他們?cè)趨⒓痈黝惤】祷顒?dòng)時(shí)，都能有十分愉快的情緒，在集體活動(dòng)中，感受到了快樂和榮譽(yù)感，從中使自己的身體協(xié)調(diào)性，靈活度得到了進(jìn)一步的鍛煉。本學(xué)期我們還開展了一些幼兒之間、幼師之間合作性較強(qiáng)的活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒與幼兒、幼兒與老師之間良好的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了師幼互動(dòng)。當(dāng)然，《新綱要》頒布后，讓我們了解到健康并非僅僅是指體育活動(dòng)，它更包括了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡并能夠友好的和小朋友們相處，能夠做到自己的事情自己做，并能夠較主動(dòng)的去幫助自己的同伴做一些力所能及的事，孩子們生活習(xí)慣良好，養(yǎng)成了勤洗手，多喝水等良好的習(xí)慣，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力這方面，我們將其滲透到日常生活及區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子在生活中學(xué)。小朋友們非常喜歡參加體育活動(dòng)，大部分幼兒有豐富的安全、自我保護(hù)意識(shí)，但少數(shù)幼兒還不能完全控制自己的危險(xiǎn)動(dòng)作，不能很好控制自己的行為。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。我們將語言教學(xué)重點(diǎn)放在養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣，不隨便打斷別人說話，主動(dòng)使用禮貌用語并大膽清楚講述事件過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。小朋友對(duì)故事兒歌非常感興趣，更喜歡自己創(chuàng)編兒歌、故事。語言的連貫性、準(zhǔn)確性有了進(jìn)一步提高，大部分幼兒能較完整流暢的表達(dá)自己的所見所聞及發(fā)表自己的看法。想象力豐富，通過訓(xùn)練，并且開始意識(shí)到想象的合理性，語言組織能力有較大的提高。當(dāng)然，語言無時(shí)無刻都在使用，日常生活中的教育契機(jī)也是不可忽視的。所以我們?cè)谌粘Ｉ瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè)中給予幼兒了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“變色”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用各種活動(dòng)開展故事、唱歌、插塑等活動(dòng)，孩子們的繪畫、手工技能方面也有了較大的進(jìn)步，如：剪、折、捏、粘貼、畫等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾，具有一定的創(chuàng)造力。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié)(6篇)

文檔編寫對(duì)于職場(chǎng)人員來說是至關(guān)重要的，為了節(jié)約時(shí)間，借鑒范文是我們的最優(yōu)選擇。你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的范文嗎？根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié)”的文章，希望我的文章能夠給您帶來一些啟示！

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好觀察記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇2

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；⑸抓鍛煉實(shí)效；⑹抓聽課評(píng)課。

3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

4、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

5、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃。做到了每次訓(xùn)練有教案，有總結(jié)。運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平有了很的提高?？傊粚W(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇3

12月23日至27日，中心學(xué)校組織中小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查與調(diào)研。本次檢查由中心學(xué)校副校長張躍進(jìn)帶隊(duì)，走進(jìn)每一所學(xué)校，走進(jìn)教室，深入課堂，采取聽、看、問、查等多種形式，及時(shí)了解各校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)查找和克服存在的不足，揚(yáng)長避短，檢查內(nèi)容完整、真實(shí)、全面。此次檢查對(duì)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量等方面起著重要的促進(jìn)作用。針對(duì)本次檢查結(jié)果，我校認(rèn)真進(jìn)行了反思：

1、教科研氛圍不濃，成績不高。

本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作精神，全面落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃，帶領(lǐng)教師開展“鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長”課題研究。但教師熱情不高，有畏難情緒；責(zé)任心不強(qiáng)，做事敷衍了事，只求蒙混過關(guān)；業(yè)務(wù)不精，懶于學(xué)習(xí)；老教師觀念未改，按老的教學(xué)理念備課。本學(xué)期只有少數(shù)老師發(fā)表了論文，并且質(zhì)量不高，沒有獲獎(jiǎng)?wù)撐?。新聞?bào)道也不多，大多數(shù)教師懶得動(dòng)腦筋，不愿動(dòng)筆。進(jìn)取精神不佳。

2、教學(xué)管理存在重形式、走過場(chǎng)等浮躁作風(fēng)。

備課、查課、聽課、研討等常常是一團(tuán)和氣，互相恭維，沒有一點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，互相幫助的風(fēng)氣。搞個(gè)人主義，單兵作戰(zhàn)。其結(jié)果是助長了懶漢作風(fēng)，學(xué)生成績不佳，一味強(qiáng)調(diào)客觀因素，缺乏主觀能動(dòng)性，沒有主人翁的意識(shí)。

3、開辟第二課堂力度不大。局限學(xué)生的思維發(fā)展。

本學(xué)期雖然計(jì)劃訂了，活動(dòng)也開展了一些，但礙于學(xué)生安全、人員經(jīng)費(fèi)等因素不敢大膽開展，把學(xué)生關(guān)在教室里。學(xué)生的書法、繪畫、音樂、體育興趣沒有得到較大的發(fā)揮。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇4

一、強(qiáng)化日常管理，提高工作實(shí)效

本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。

首先，抓好各類計(jì)劃的制定與實(shí)施。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃。其次，注重對(duì)各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《戶外場(chǎng)地安排表》、《專用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開展情況、計(jì)劃執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議，從而促進(jìn)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。

第二，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課、評(píng)課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng)、骨干教師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助教師提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)存在的不足之處提出改進(jìn)意見，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力。

(2)開放課)4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動(dòng)，在家長開放活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)教師的評(píng)課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。

二、深化教育科研，提高辦園品位

為了強(qiáng)化“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動(dòng)

為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的深入研究，3月31日的周前會(huì)上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開展了講課程故事研討活動(dòng)。活動(dòng)中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。

“講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名教師代表分別進(jìn)行講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng);李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動(dòng)中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場(chǎng)景之中;還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯(cuò)事的氣球》《沉浮的秘密》……

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果。

最后，唐翠萍、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。

在對(duì)課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且語，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

(二)全員參與，開展科學(xué)游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。

研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過交流、評(píng)議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì);第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案，5月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案，同年級(jí)組的老師積極參與聽課、評(píng)課，午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改進(jìn)活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇5

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。

首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。

再次，加強(qiáng)新刻標(biāo)的研討學(xué)習(xí)，我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇6

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的.思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié)3篇

時(shí)間一去不復(fù)返，新的工作即將來臨。我們可以盡快去做一份工作總結(jié)了。好總結(jié)，須從以往的工作實(shí)際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng)，您是否苦惱一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)該如何去寫呢？你不妨看看幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié)3篇，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇1

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

(一)開展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

近年來，我們開展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，通過養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，達(dá)到以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

（二）開展“一日兩掃活動(dòng)”

近年來，我們針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少，環(huán)保意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，在全校開展一日兩清掃活動(dòng)，美化校園。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。

（三）積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動(dòng)，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會(huì)責(zé)任感。

環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。

（四）開展環(huán)保科技活動(dòng)我們組建學(xué)生環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了近年來水質(zhì)污染的情況及危害、水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議。

（五）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

我們利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)保宣傳，普及環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇2

從教以來，我一直從事一線英語教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教學(xué)工作種的總結(jié)。

一、備好課，備好學(xué)生，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，我校的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，一個(gè)班得同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而另一個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但成績不好得學(xué)生也占很大一部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，所以針對(duì)不同的班有意識(shí)的對(duì)自己備過的課進(jìn)行調(diào)整，使不同層次的學(xué)生都能從英語課堂中學(xué)有所得。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、課后反思

作為一名年輕老師，在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)好多不足之處，而且也會(huì)有許多疑惑。所以我就在教學(xué)之后針對(duì)教學(xué)的具體情況和學(xué)生的課堂反應(yīng)，寫出教學(xué)總結(jié)，并且有意識(shí)的反思自己本節(jié)課的不足之處，以及有時(shí)對(duì)學(xué)生說錯(cuò)的話語。有了及時(shí)的思想總結(jié)，我就會(huì)在以后的備課和教學(xué)中避免再犯同樣的錯(cuò)誤，自己的教學(xué)也就慢慢成熟起來了。而且由于我及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)，和對(duì)不同學(xué)生的關(guān)注，使每個(gè)學(xué)生感覺到我對(duì)她們的愛心和期望，更加激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。在和有經(jīng)驗(yàn)的英語教師交流的時(shí)候，我也會(huì)從他們身上學(xué)習(xí)到好多有用的東西，我也會(huì)及時(shí)把這些整理出來，再根據(jù)我教的兩個(gè)班級(jí)的具體情況，把這些應(yīng)用到我的教學(xué)中去，這也對(duì)我的教學(xué)有了很大的幫助。事實(shí)證明及時(shí)的課后反思使我這樣的年輕老師獲益處頗多。所以嘗到了課后反思甜頭的我，會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(2)班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班級(jí)的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我與學(xué)生共同成長，共同進(jìn)步。取得了令人滿意的成績。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后的工作中如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。這給了我很大的信心。而且兩個(gè)班主任對(duì)我的工作又非常支持，所以我相信自己能夠在這一學(xué)年干出自己應(yīng)有的水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié) 篇3

我校繼續(xù)施行“人人上匯報(bào)課，人人參與講座，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評(píng)析，保證認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前，每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn)，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請(qǐng)中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準(zhǔn)備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。

在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中,教研組長靳志英老師，雖然擔(dān)任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。

李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評(píng)為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)。寇寶順老師雖然年齡較大，但所上的品德課《愛護(hù)衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂，利用學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，再加上合理的運(yùn)用課間，整堂課特點(diǎn)鮮明，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識(shí)，受到了教育，他的課因此被評(píng)為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測(cè)中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學(xué)的曹校長和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。

幼兒園大班教育總結(jié)合集5篇

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幼兒園大班教育總結(jié) 篇1

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生事故；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高教師和幼兒的安全意識(shí)

1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)，作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。加強(qiáng)自己安全工作的監(jiān)督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。嚴(yán)格按要求擺放物品，每天對(duì)班級(jí)前后的走廊和班級(jí)內(nèi)的`環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長看到的是一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自己保護(hù)的技能；再者，積極利用餐前小廣播，自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒討論、學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。

三、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群五、六歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理是沒有用的，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

四、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。秋天是一個(gè)美麗豐收的季節(jié)，在開展“秋天的童話”主題活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒秋游，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們必先對(duì)幼兒進(jìn)行外出安全教育，讓幼兒樹立安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“有趣的昆蟲”主題活動(dòng)中，教師組織幼兒捕捉昆蟲，在活動(dòng)開展之前，我們先與幼兒共同討論“捕捉昆蟲時(shí)該注意些什么”，讓幼兒懂得野外活動(dòng)時(shí)的安全及一些應(yīng)急措施，避免發(fā)生安全問題。在“我喜歡的動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自己保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。五、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自己保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

大班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，隨著生理上的基礎(chǔ)打下之后，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡跑。其實(shí)愛跑并非一件壞事，但由于場(chǎng)地的限制，所以在教室內(nèi)外追逐就成為了一個(gè)很大的安全隱患。針對(duì)這一情況，我們就常組織幼兒觀察教室內(nèi)外的環(huán)境因素，如：教室外，前后門小朋友們會(huì)走進(jìn)走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，還有小朋友腳伸出坐著，這些都會(huì)對(duì)在跑的小朋友造成危險(xiǎn)。了解了這些不安全因素之后，幼兒進(jìn)一步理解了老師為什么老是不讓我們跑的原因，自己也對(duì)這些有了正確的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在幼兒基本上都能自覺遵守了，而且有些幼兒還能提醒別的在跑的幼兒或告訴老師某某在跑，這樣也減少了一部分發(fā)生危險(xiǎn)的機(jī)率。

為了幫助幼兒樹立防火意識(shí)，我們大班的小朋友認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動(dòng)，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了安全意識(shí)。

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒幼兒不伸手碰到燈，提醒幼兒不帶小玩具午睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，抽屜里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

另外，我們通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自己保護(hù)的案例，提高幼兒的自己保護(hù)能力。在主題教學(xué)活動(dòng)中，也會(huì)教育幼兒根據(jù)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己等。

總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇2

看著孩子們每天高高興興的來園，快快樂樂的回家。我感到非常的欣慰。這個(gè)學(xué)期我班的小朋友已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面的大哥哥小朋友了，他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí)。但是即使是這樣我們的安全意識(shí)，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。所以在這個(gè)學(xué)期里，孩子們都非常的健康、愉快。

一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識(shí)。

在開學(xué)的時(shí)候，我們?cè)诎嗉?jí)就開了一次有關(guān)安全意識(shí)提高方面的演練，我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題，并且這次演練都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。其次，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會(huì)有安全隱患。并且采取了很多的防護(hù)措施。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時(shí)，在開學(xué)的前幾天，我們都對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育，把孩子們的安全意識(shí)都充分的調(diào)動(dòng)了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的工作上。

在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我都會(huì)開展一到兩個(gè)的有關(guān)安全的活動(dòng)，注意了讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。如：教育他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的一些方法等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí)。

在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí)，我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來園的時(shí)候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動(dòng)之前，我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。因?yàn)閼敉饣顒?dòng)是孩子們最喜愛的，但是戶外活動(dòng)往往都是最容易發(fā)生意外傷害的地方。所以在戶外活動(dòng)之余，對(duì)孩子們進(jìn)行比較完整的安全教育，是保證的幼兒安全的有效捷徑之一。在晚上孩子來接的時(shí)候，如果是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。

我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

伴著一學(xué)期安全教育走來，孩子們健健康康開開心心地?成長著，無疑是給我最大的安慰。希望我的孩子們能一直這么健康快樂下去!

幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園小班工作計(jì)劃

幼兒園中班工作計(jì)劃

幼兒園大班工作計(jì)劃

幼兒園教研工作計(jì)劃

幼兒園安全工作計(jì)劃

幼兒園后勤工作計(jì)劃

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園德育工作計(jì)劃

幼兒園保教工作計(jì)劃

幼兒園家長工作計(jì)劃

幼兒園教案

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園兒歌

幼兒園大班教育總結(jié) 篇3

為深入貫徹落實(shí)森林草原防滅火工作，提高師生、家長森林防火意識(shí)，廣安市第六幼兒園開展了一系列“森林草原防滅火”宣傳教育活動(dòng)。

一、陽園長作森林草原防火報(bào)告

陽園長向全體師幼宣講森林草原防火報(bào)告，呼吁師生嚴(yán)防森林草原火災(zāi)，共建美麗四川，希望全園師生都能成為森林草原防滅火的 “宣傳員”，以小手牽大手的形式影響身邊人，樹立森林草原防火意識(shí)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)力量。

二、防火專題課，共筑防火墻

各班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過圖片、視頻、分享真實(shí)案例等方式就森林草原防火及消防小知識(shí)對(duì)孩子展開教育，引導(dǎo)幼兒知道森林草原防火的重要性認(rèn)識(shí)森林草原火災(zāi)的危害，增強(qiáng)安全及保護(hù)大自然的意識(shí)。

三、小手拉大手，帶動(dòng)一個(gè)家

號(hào)召幼兒做好“小小宣傳員”，積極向家人及親戚朋友宣傳如何做到森林防火，爭(zhēng)做森林防火的小宣傳員和監(jiān)督者，真正做到“小手拉大手”家園共育共同守護(hù)綠色家園。

四、森林防火宣傳進(jìn)校園

通過在LED滾動(dòng)屏播放森林草原防滅火宣傳標(biāo)語，組織全體教職工簽訂森林草原防滅火承諾書，張貼森林草原防滅火宣傳海報(bào)。

五“3.30”森林防滅火警示日活動(dòng)

為警鐘長鳴，防微杜漸，廣安市第六幼兒園組織開展了“3.30”森林防滅火警示日活動(dòng)。

通過這一系列的活動(dòng)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的森林防火、保護(hù)生態(tài)家園的意識(shí)，激發(fā)幼兒從小熱愛森林、愛大自然的情感。也將森林防火觀念傳達(dá)到家庭和社會(huì)，取得了良好的教育效果。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇4

《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時(shí)也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會(huì)“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

《新年快樂》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)了幼兒的幸福感。

《驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完，將在2月結(jié)束這一主題。

幼兒園大班教育總結(jié) 篇5

為了加強(qiáng)幼兒園的安全工作，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，保證兒童的身體和飲食安全，保證他們幸福健康的成長，根據(jù)教育局《幼兒園安全工作條例》的指導(dǎo)精神，我園根據(jù)自身情況進(jìn)行了詳細(xì)徹底的自查。自檢情況總結(jié)如下：

一、教職工充分重視，提高思想認(rèn)識(shí)。

成立以幼兒園園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展具體安全工作的調(diào)查活動(dòng)。與此同時(shí)，幼兒園教師召開集體會(huì)議，研究教育局和中央學(xué)校下發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任感，增強(qiáng)安全知識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、管理和保護(hù)，讓家長能夠安全地把孩子交給我們。

二、消防安全管理。

根據(jù)教育局的消防安全指令，幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查。修改電源和電線，不使用時(shí)密封教室內(nèi)的插座，用膠帶密封泄漏到墻外的插座，在高處(兒童接觸不到的地方)使用牽引插座，消除一切潛在的不安全隱患。檢查消防設(shè)備的使用情況。并為兒童和教師提供應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離。

三、大型社會(huì)活動(dòng)的管理。

幼兒園大型社會(huì)活動(dòng)需報(bào)教育局和中心鎮(zhèn)中心學(xué)部批準(zhǔn)后方可舉辦。要求教師明確職責(zé)，精心組織，精心安排，制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并派專人跟班，確保孩子和教師的人身安全。

四、交通、晨檢、午睡值班管理。

幼兒園班車接送孩子，學(xué)校與司機(jī)、老師簽訂安全責(zé)任證書。教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)兒童，注意管理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄，防止泄漏。不熟悉的孩子要謹(jǐn)慎對(duì)待，不要犯錯(cuò)。對(duì)違反規(guī)定轉(zhuǎn)移兒童的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員的日常管理。如果孩子沒有接送，隨車值班老師要負(fù)責(zé)安全無誤的帶孩子回家。對(duì)于沒有到園的孩子，老師要及時(shí)做好聯(lián)系家里的工作，并匯報(bào)具體情況。如有異常情況，應(yīng)立即請(qǐng)示上級(jí)，防止各種傳染病傳播或其他特殊情況。兒童午睡老師要盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和孩子的具體情況做好護(hù)理，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)健康安全的午休時(shí)間。