調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃

調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃(模板3篇)。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下由小編為大家精心整理的“調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃(模板3篇)”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃(篇1)

引言：

調(diào)酒是一門融合了藝術(shù)、科學(xué)和烹飪技巧的技術(shù)。在酒吧、餐廳和夜店等場所，調(diào)酒師們以手中的調(diào)酒器具、各類酒精飲料和新鮮的水果，將調(diào)酒這門技術(shù)發(fā)揮到極致。對于想要學(xué)習(xí)調(diào)酒技術(shù)的人來說，一個詳細(xì)、具體、生動的調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃是非常重要的。本文將詳細(xì)介紹一份具有足夠?qū)嵅俸屠碚撝С值恼{(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃。

第一部分：理論基礎(chǔ)

在學(xué)習(xí)調(diào)酒技術(shù)之前，首先需要了解酒品的分類、酒精的含量以及基本調(diào)酒器具的使用。教學(xué)計劃中的第一部分將重點講解這些理論基礎(chǔ)知識。例如，學(xué)員將學(xué)習(xí)不同種類的酒，如伏特加、龍舌蘭酒、威士忌等，以及它們的特點和用途。此外，還將介紹各種調(diào)酒器具的名稱、用途和使用方法，例如調(diào)酒壺、攪拌勺、調(diào)酒杯等。通過深入了解這些理論基礎(chǔ)，學(xué)員可以為后面的實操環(huán)節(jié)打下堅實的基礎(chǔ)。

第二部分：調(diào)酒方法和技巧

了解了理論基礎(chǔ)后，學(xué)員將進入實操環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)各種調(diào)酒方法和技巧。例如，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何正確攪拌、搖晃和傾斜調(diào)酒器具，以確保酒精和其他調(diào)味品均勻混合。此外，學(xué)員還將學(xué)習(xí)如何運用不同的調(diào)酒器具和技巧來制作各種經(jīng)典調(diào)酒，如馬天尼、莫吉托和百利甜酒等。通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)，學(xué)員的調(diào)酒技術(shù)將得到有效提高。

第三部分：創(chuàng)意調(diào)酒

在掌握了基本的調(diào)酒方法和技巧后，學(xué)員將進入創(chuàng)意調(diào)酒的領(lǐng)域。教學(xué)計劃的第三部分將聚焦于如何創(chuàng)作出獨特而美味的調(diào)酒。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何結(jié)合不同的酒類、果汁和其他調(diào)味品，以及使用新穎的裝飾和飲具，創(chuàng)造出引人注目的創(chuàng)意調(diào)酒。教師將組織比賽和實踐活動，以幫助學(xué)員釋放創(chuàng)意和提高實踐能力。

第四部分：品酒及與客人互動

調(diào)酒并非只有技術(shù)層面，學(xué)員還需要學(xué)習(xí)如何進行品酒和與客人互動的技巧。在教學(xué)計劃的第四部分，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何正確使用品酒技巧和術(shù)語來評價不同的酒品。此外，學(xué)員還將學(xué)習(xí)如何與客人進行有效的溝通以滿足他們的口味和需求。教師將模擬真實場景，讓學(xué)員與客人互動，并提供寶貴的反饋和建議。

結(jié)語：

一份詳細(xì)、具體、生動的調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃對于學(xué)員的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。本文所述的教學(xué)計劃包含理論基礎(chǔ)、調(diào)酒方法和技巧、創(chuàng)意調(diào)酒以及品酒和與客人互動等多個部分，確保學(xué)員獲得全面的調(diào)酒技術(shù)知識和實踐能力。通過堅持反復(fù)訓(xùn)練和實踐，學(xué)員將成為一名出色的調(diào)酒師，能夠為客人獻上精美而創(chuàng)意的雞尾酒。

調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃(篇2)

引言

在當(dāng)今酒吧行業(yè)的繁榮背景下，對于調(diào)酒師的需求也日益增加。調(diào)酒藝術(shù)作為一門獨特的技能，不僅涉及到酒的知識和調(diào)配技巧，還需要調(diào)酒師具備一定的審美、創(chuàng)造力和溝通能力。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的調(diào)酒師，我們制定了一份詳細(xì)、具體且生動的調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃。

第一章：調(diào)酒基礎(chǔ)知識（2000字）

第一節(jié)：酒的分類和特點

- 介紹不同類型的酒，如威士忌、伏特加和龍舌蘭酒等

- 分析每種酒的特點，如口感、氣味和顏色

- 引導(dǎo)學(xué)生品嘗不同的酒，并記錄他們的感受

第二節(jié)：調(diào)酒工具和器具

- 展示調(diào)酒師使用的基本工具，如調(diào)酒器、酒壺和攪拌匙

- 介紹特殊調(diào)酒器具，如橙子皮器和果汁機

- 演示使用每種工具的正確方法和技巧

第三節(jié)：調(diào)酒方法和技巧

- 介紹調(diào)酒的基本步驟，如擠汁、攪拌和倒入杯中

- 討論調(diào)酒時的注意事項，如精確的測量和良好的衛(wèi)生習(xí)慣

- 演示一些常見的調(diào)酒技巧，如倒酒的翻轉(zhuǎn)和火焰的點燃

第二章：特色雞尾酒調(diào)配（2500字）

第一節(jié)：了解特色雞尾酒

- 介紹特色雞尾酒的起源和發(fā)展

- 分析不同特色雞尾酒的特點和風(fēng)味

- 引導(dǎo)學(xué)生品嘗一些經(jīng)典的特色雞尾酒，并了解他們的制作方法

第二節(jié)：特色雞尾酒調(diào)配技術(shù)

- 教授學(xué)生如何調(diào)配經(jīng)典特色雞尾酒，如馬天尼和莫吉托

- 強調(diào)酒的配比和調(diào)酒順序的重要性

- 指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作特色雞尾酒，并要求他們展示并解釋他們的做法

第三節(jié)：藝術(shù)酒吧調(diào)酒技能

- 介紹藝術(shù)酒吧調(diào)酒的概念和流派

- 分析藝術(shù)酒吧調(diào)酒的特點和要求

- 演示一些藝術(shù)酒吧調(diào)酒技巧，如水果雕刻和煙霧效果的制作

第三章：溝通與顧客服務(wù)（1500字）

第一節(jié)：溝通技巧與顧客服務(wù)

- 培養(yǎng)學(xué)生與顧客交流的能力，如問候和解答問題

- 強調(diào)服務(wù)行業(yè)的專業(yè)性和禮貌

- 模擬不同情境下的溝通練習(xí)，并提供反饋和改進建議

第二節(jié)：顧客需求與推薦

- 學(xué)習(xí)傾聽顧客的需求和喜好

- 提供個性化的飲品推薦，并解釋其特點和風(fēng)味

- 演示如何根據(jù)顧客的要求調(diào)整雞尾酒的配比和調(diào)配方法

第三節(jié)：熱門活動與創(chuàng)意營銷

- 介紹一些常見的酒吧活動，如主題派對和調(diào)酒比賽

- 分析創(chuàng)意營銷方法，如社交媒體宣傳和特殊酒單設(shè)計

- 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自己的酒吧活動和營銷策略，并提供反饋和建議

結(jié)語

通過這份詳細(xì)、具體且生動的調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出優(yōu)秀的調(diào)酒師，他們不僅具備扎實的調(diào)酒技術(shù)和知識，還能夠與顧客良好溝通，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們相信，通過這個計劃，我們將為酒吧行業(yè)注入更多專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，推動行業(yè)的發(fā)展和提升。讓我們一起開啟調(diào)酒藝術(shù)的新篇章！

調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃(篇3)

引言：

在當(dāng)今社會，調(diào)酒師成為了酒吧行業(yè)不可或缺的一環(huán)。他們以獨特的技藝，為顧客們獻上精心調(diào)配的美酒佳釀。然而，成為一名優(yōu)秀的調(diào)酒師并非易事，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為了幫助那些渴望進入這個行業(yè)的人們，為他們提供一份詳細(xì)、具體且生動的調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。

第一章：理論基礎(chǔ)知識（1000字）

調(diào)酒技術(shù)的學(xué)習(xí)首先需要建立在牢固的理論基礎(chǔ)之上。本章將詳細(xì)介紹酒的種類和分類、調(diào)酒用具的種類和用途以及調(diào)酒的基本步驟。學(xué)員需要掌握酒的品味特征和調(diào)配原則，了解調(diào)酒中常用的基酒和調(diào)味料的特性與配比。此外，還將介紹所需的調(diào)酒基礎(chǔ)知識和技巧，如如何正確使用調(diào)酒器具以及如何制作各種經(jīng)典調(diào)酒。

第二章：調(diào)酒基本技術(shù)（1000字）

本章將介紹調(diào)酒師必備的基本技術(shù)，包括倒酒技巧、調(diào)酒器具的使用、酒精燈的熄滅、以及如何正確攪拌和搖晃雞尾酒等。此外，還將講解如何準(zhǔn)確掌握倒量，掌握各種調(diào)酒杯的容量，以及如何憑借感覺來辨別不同酒的味道和質(zhì)量。通過理論和實踐相結(jié)合的方式，學(xué)員將能夠輕松掌握這些調(diào)酒基本技術(shù)。

第三章：創(chuàng)新調(diào)酒技術(shù)（1000字）

創(chuàng)新是調(diào)酒師追求卓越的重要特質(zhì)之一。本章將向?qū)W員們介紹一些創(chuàng)新調(diào)酒技術(shù)，包括調(diào)酒師如何根據(jù)不同酒的特點創(chuàng)新雞尾酒的調(diào)配方法、如何將傳統(tǒng)的調(diào)酒技術(shù)與現(xiàn)代工藝相結(jié)合以及如何使用特殊的調(diào)酒器具來制作獨特的雞尾酒。通過理論的學(xué)習(xí)和實踐的探索，學(xué)員們將有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將傳統(tǒng)的調(diào)酒技法演化為個人獨創(chuàng)的藝術(shù)。

第四章：酒品推廣與搭配（1000字）

調(diào)酒師不僅需要專業(yè)的調(diào)酒技術(shù)，還需要對各種酒的特點和搭配有深入了解。本章將向?qū)W員們介紹各類酒的品嘗技巧和口感特征，以及相應(yīng)的酒品推廣方法。同時，還將教授酒與食物的搭配原則，如何根據(jù)顧客的口味喜好和菜品的特點來推薦適合的酒類。學(xué)員將通過品鑒和搭配實踐，提升自己的酒品推廣和搭配能力。

第五章：實踐與考核（1000字）

實踐和考核是整個教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)。本章將為學(xué)員提供實踐的機會，讓他們親自動手制作各種雞尾酒，并在專業(yè)調(diào)酒師的指導(dǎo)下進行調(diào)酒技術(shù)的考核?？己藘?nèi)容包括調(diào)酒師對酒類的知識掌握程度、調(diào)酒技術(shù)的熟練程度以及溝通和服務(wù)技巧等方面。通過實踐和考核，學(xué)員將得到真實的反饋和指導(dǎo)，進一步提升自己的調(diào)酒技能。

結(jié)語：

通過本調(diào)酒技術(shù)教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)員們將能夠掌握調(diào)酒的理論基礎(chǔ)和基本技術(shù)，擁有創(chuàng)新和推廣的能力，并通過實踐和考核不斷提升自己的調(diào)酒技能。這將為他們進入酒吧行業(yè)和在職業(yè)生涯中取得成功奠定堅實的基礎(chǔ)。希望本教學(xué)計劃能夠為那些熱愛調(diào)酒并希望在這個行業(yè)中有所作為的人們提供幫助和指引。

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信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板7篇

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的栽培者，在平時教學(xué)過程中就需要使用到教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃，可以讓教師更好的完成教學(xué)目標(biāo)。在寫自己的教學(xué)設(shè)計時要注意哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在向你推薦信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇1

課題

第 2 課時

教學(xué)內(nèi)容

鄉(xiāng)村小景

教學(xué)目標(biāo)

1．能熟練的制作文字動畫。

2．會應(yīng)用拷貝幀的方法導(dǎo)入Flash源文件中多圖層的動畫到新元件中。

3．通過組合多個Flash動畫為一幅優(yōu)美的動態(tài)圖景，鍛煉和提高審美情趣和審美能力。

教學(xué)重點

教學(xué)難點

會應(yīng)用拷貝幀的方法導(dǎo)入Flash源文件中多圖層的動畫到新元件中

教材前后聯(lián)系及學(xué)情狀況

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、引入

1、“鄉(xiāng)村小景”成品動畫欣賞

2、師：請大家觀察“鄉(xiāng)村小景”動畫，我請一位同學(xué)起來描述一下這個動畫需要我們做那些工作。

3、生：顏色變化的文字；有一個轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，是以前學(xué)習(xí)過的。

4、師：在這個動畫當(dāng)中，導(dǎo)入背景、制作風(fēng)車和文字錄入都是我們學(xué)習(xí)過的，只有將文字顏色不停漸變是新內(nèi)容，所以老師只將如何讓文字顏色漸變的方法，其他的工作由你們自己完成，可不可以？

5、生：可以

二、講授新課

1、請生上臺錄入“鄉(xiāng)村小景”四個字；

2、請生上臺將文字分離，并填充為彩虹顏色；

3、師講解讓文字顏色漸變的方法：

（1）、在文字圖層第20幀和第40幀處插入關(guān)鍵幀

（2）、選擇第20幀，選擇“填充色”工具，給文字變換另一種彩虹顏色。

（3）、分別為文字圖層的第1幀、第20幀設(shè)置補間為形狀。

（4）、預(yù)覽動畫。

4、請生完成“鄉(xiāng)村小景”動畫，重點練習(xí)文字動畫的設(shè)置

三、練一練

1、完成“鄉(xiāng)村小景”動畫；

2、完成任務(wù)一后，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有特殊效果的文字動畫。

四、小結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇2

1、認(rèn)知目標(biāo)：

A、認(rèn)識形狀各異的鼠標(biāo)；

B、學(xué)會使用鼠標(biāo)；

C、學(xué)會正確的啟動電腦和關(guān)閉電腦。

2、過程與方法：正確掌握啟動電腦和關(guān)閉電腦的操作方法，學(xué)會使用鼠標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生初步的運用鼠標(biāo)的能力、探索自學(xué)能力。

3、情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽嘗試的良好習(xí)慣；發(fā)展自我獲取知識的能力。

《可愛的“小老鼠”》是海南出版社和三環(huán)出版社出版的信息技術(shù)三年級（上冊）第三課的內(nèi)容。這一節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會鼠標(biāo)的5種基本操作（指向、單擊、雙擊、拖動、單擊右鍵），學(xué)會正確的啟動電腦和關(guān)閉電腦。

重點：學(xué)會正確啟動電腦和關(guān)閉電腦及使用鼠標(biāo)。

難點：學(xué)會熟練使用鼠標(biāo)。

講授法、演練法、任務(wù)驅(qū)動法

計算機、鼠標(biāo)

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們見過老鼠嗎？（生：見過）它長的怎么樣呢？（生：有兩只耳朵，四只小腳，一條尾巴）你們看一下電腦上哪個設(shè)備像老鼠？（生：鼠標(biāo)）今天我們就來認(rèn)識和學(xué)習(xí)電腦的其中一個輸入設(shè)備。（板書：鼠標(biāo)）

二、教授新課：

1、初步介紹鼠標(biāo)

師：為什么說鼠標(biāo)像老鼠呢？它哪些地方像？（播放ＰＰＴ展示鼠標(biāo)，并出示實物讓學(xué)生近距離觀察）有點像老鼠耳朵的兩個鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。鼠標(biāo)背面有個橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針，移動就是靠它的滾動來實現(xiàn)的。

2、鼠標(biāo)大家庭

這些五花八門的小東西就是鼠標(biāo)，它們顏色各異，根據(jù)分類的不同，分為兩鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)，光電鼠標(biāo)和普通鼠標(biāo)等。

3、訓(xùn)練小老鼠——使用鼠標(biāo)

師：小朋友們想讓小老鼠聽你的話啊，首先要用正確的姿勢握住鼠標(biāo)。將鼠標(biāo)平放到桌面或鼠標(biāo)墊上。用右手握住鼠標(biāo)，感覺到鼠標(biāo)中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的將食指輕輕搭在鼠標(biāo)的左邊的鍵上，中指搭在右邊的鍵上。手腕和手臂保持水平。

[教師演示，學(xué)生練習(xí)]

師：你看到屏幕上的小箭頭了嗎？移動鼠標(biāo)，小箭頭就跟著動。你往哪個方向走，它也往哪個方向走，鼠標(biāo)動的越快，小箭頭就動的越快，原來啊，鼠標(biāo)就是控制屏幕上這個小箭頭的工具?。?/p>

[學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的移動]

這個小箭頭叫做鼠標(biāo)指針，控制住它，你就能控制電腦了。在不同的情況下它有不同的形狀。

4、讓鼠標(biāo)更聽話——鼠標(biāo)按鍵方法

師：用鼠標(biāo)控制屏幕上的小箭頭到達某個位置后，再按下鼠標(biāo)的鍵，電腦就會完成相應(yīng)的工作。常見的鼠標(biāo)有兩種：一種是兩鍵，另一種是三鍵。不過，三鍵鼠標(biāo)最常用的也知識左右兩鍵。很多鼠標(biāo)上面還有一個小滾輪。我們來看一下帶滾輪的兩鍵鼠標(biāo)。

[師演示]

（1）單擊

鼠標(biāo)兩鍵的用法很簡單，只是動動手指頭的工夫。先握好鼠標(biāo)，然后將食指按下，再抬起，同時可以聽到鼠標(biāo)“咔噠”一聲，這樣就完成了一次鼠標(biāo)的按鍵。這個動作也叫“單擊”。

（2）拖動

很多時候我們還需要用到鼠標(biāo)的拖動操作。用食指按下鼠標(biāo)左鍵，然后向目標(biāo)位置移動鼠標(biāo)，移到目標(biāo)位置后，松開食指，拖動操作就完成了。此外我們還會用到單擊右鍵、雙擊等操作。

5、練一練

師：電腦里有個“紙牌”的小游戲，我們可以用它來玩玩游戲吧。這個“紙牌”的小游戲可以用鼠標(biāo)操作，我們用它來練鼠標(biāo)的操作。

操作步驟：

點擊鼠標(biāo)左鍵→選擇程序→再選擇游戲→最后單擊“紙牌”就可以了。

6、提問：當(dāng)我們玩累了，想關(guān)閉電腦了，直接的就按關(guān)機按鈕就可以了？

學(xué)生先小組說說，然后交流一下。

當(dāng)全班交流后，教師講解并操作：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單，再單擊“開始”。菜單最下面一行的“關(guān)閉計算機”，彈出“關(guān)閉計算機”對話框（對對話框中有三個按鈕，分別是“”待機、關(guān)閉、重新啟動），單擊“關(guān)閉”按鈕就可以關(guān)閉計算機了。

學(xué)生思考、操作、傾聽。

教師演示、學(xué)生操作。

課堂總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用鼠標(biāo)來操作計算機，還學(xué)會用鼠標(biāo)來玩游戲。以后，我們就要用鼠標(biāo)來指揮計算機完成更多的工作，玩更多有趣的游戲。

匯總

教師小結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇3

1、認(rèn)知目標(biāo)：

A、學(xué)會用電腦聽CD。

B、能熟練的使用最大化、最小化和關(guān)閉按鈕。

C、了解菜單欄、工具欄的位置以及各個按鈕的提示。

2、過程與方法：正確掌握基用電腦聽CD的操作方法，能能熟練的使用最大化、最小化和關(guān)閉按鈕，學(xué)會探索自學(xué)能力。

3、情感與價值觀：通過到專用教室上課，進一步養(yǎng)成愛機護機的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

用電腦聽音樂，這是學(xué)生最喜歡的。由于我們學(xué)校的學(xué)生，個個家里都有電腦了，對電腦的掌握比別的學(xué)校的學(xué)生來講是比較好的，但是他們必竟是個低年紀(jì)的學(xué)生，對電腦還是很好奇的。所在在教授這一課時，我選用了讓學(xué)生先聽音樂，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

《電腦和音樂》是海南出版社和三環(huán)出版社出版的信息技術(shù)三年級（上冊）第四課的內(nèi)容。這一節(jié)課主要使學(xué)生學(xué)會用電腦聽CD，還使學(xué)生認(rèn)識最大化、最小化、關(guān)閉按鈕，菜單欄、工具欄的位置以及各個按鈕的提示。使學(xué)生能夠感覺到學(xué)電腦有趣，也很好學(xué)

學(xué)會用電腦聽CD

講授法、演練法

PPT、計算機、輔助教學(xué)軟件

一、導(dǎo)入

師：老師這里有一張CD，想讓同學(xué)們跟老師一起欣賞欣賞音樂（播放一段優(yōu)美的音樂）。好聽嗎？（生：好聽）哪位同學(xué)知道，老師把CD拿入哪里才使它放出優(yōu)美的音樂呢？（小組互相交流）想不想知道在哪里放入CD的呢？（生：想）。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第四課“電腦和音樂”。（板書：電腦和音樂）請同學(xué)們打開課本第18頁，自己先在下面操作，遇到不懂的，問小組長或者老師。

傾聽、思考、回答老師的提問。

激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、教授新課

1、演示用電腦播放CD

①（講解并示范）在光驅(qū)中放入CD唱片，電腦就能自動播放出美妙的音樂。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的電腦上怎么沒看到它呢？（生：它“最小化”了）真聰明，是的，它“最小化”了，用“鼠標(biāo)”單擊任務(wù)欄里的Windows、Media、Player，Windows、Media、Player的播放界面就顯現(xiàn)出來了。Windows、Media、Player的播放界面分為三部分，一部分為“任務(wù)欄”，一部分為菜單欄，另一部分是狀態(tài)欄了。

②學(xué)生自由活動：學(xué)生自已在下面操作，遇到不懂的問小組長或老師都可以（生：如果Windows、Media、Player不是自動打開的，那要到哪兒去打開它呢？）

師：這個問題問得好，請同學(xué)們看著課本第19頁，按著課本要求自己操作。

2、合作探究

學(xué)生在下面操作，遇到不明白的問題可以請教老師或小組長都可以。在操作的過程中，聲音要放小點，不要影響別人學(xué)習(xí)。

小結(jié)：用Windows、Media、Player來聽歌是不是很容易啊，其實網(wǎng)上也有很多像這樣的軟件，使用起來也是很容易的，像千千靜聽等等。

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇4

在學(xué)生學(xué)會控制機器人的行動后，下一個想法應(yīng)該是讓機器人發(fā)音，所以本課安排的內(nèi)容是讓機器人演奏，不但讓機器人唱歌而且能循環(huán)唱歌，在唱歌的同時還要在顯示屏上顯示信息。

1、知識和技能目標(biāo)

（1）了解簡單的音樂知識；

（2）了解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的使用方法；

２、過程與方法目標(biāo)

（１）學(xué)會使用“音樂”模塊；

（２）學(xué)會使用“顯示”模塊；

（３）編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。

3、情感性目標(biāo)

使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生相互交流的能力。

1、教學(xué)重點

（1）“音樂”、“顯示”模塊的使用；

（2）理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。

2、教學(xué)重點

（1）理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)；

（2）通過編程讓機器人演奏自己喜愛的歌曲。

將兒童歌曲下發(fā)到學(xué)生機中，并將一個機器人編寫好音樂程序。

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個特別的演唱家，你們想不想聽他演奏?。?/p>

展示事先編寫好程序的機器，演示演奏。

同學(xué)們想不想讓你們的機器人也象老師這個演奏家呀！今天，我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計一個“能歌善舞”的機器人。

2、學(xué)習(xí)新課

（１）指導(dǎo)學(xué)生編寫“do re mi”程序。

教師示范講解“do re mi”程序的編寫、下載和測試，讓學(xué)生了解如何設(shè)置多次循環(huán)結(jié)構(gòu)和“音樂”模塊的使用，學(xué)生觀察。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)幫助。

（２）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

屏幕展示“唱唱走走”程序的流程圖：

多次循環(huán)

顯示“Ｈappy Birthday！”

前進３秒鐘

唱生日快樂歌

布置任務(wù)：

請同學(xué)們對照上圖和教材自己編寫“唱唱走走”程序，“顯示”模塊的學(xué)習(xí)資料已經(jīng)下發(fā)到你自己的電腦Ｄ盤中了。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)幫助。

學(xué)生用設(shè)計好演示機器人進行表演。

師”網(wǎng)站首頁的版面結(jié)構(gòu)圖。

３、分層練習(xí)。

（１）請各小組完成“試一試”１中練習(xí)內(nèi)容；

（２）試著將自己的歌曲編制成程序，讓機器人走走唱唱；

４、演示、評價。

讓各小組機器人分別演唱自己的歌曲，其他同學(xué)和教師進行評價（評價的原則可以從完成的速度、編程軟件熟練程度和是否有創(chuàng)新３個方面進行。），小組同學(xué)根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況和作品完成情況對書中的“評一評”打分。

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇5

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1．學(xué)會“文本工具”的使用。

2．進一步掌握圖層的應(yīng)用。

3．學(xué)會為動畫添加簡單的背景。

過程與方法

1．掌握為動畫添加文字的方法和技巧。

2．掌握為動畫添加背景的方法。

情感態(tài)度和價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強學(xué)生的求知探索欲。

教學(xué)重、難點

重點：

學(xué)會“文本工具”的使用，進一步理解圖層的應(yīng)用，為動畫添加簡單的背景。 難點：

學(xué)會通過修改“文本工具”屬性來調(diào)整文本格式，理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi)容的疊放次序的影響。

教學(xué)準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：動畫制作基礎(chǔ)知識。

硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。

軟件準(zhǔn)備：MacromediaFlash8。

教學(xué)過程

一、引入

上節(jié)課，我們初步完成了動畫“圖形總動員”，但是它看起來還有些單調(diào)，那我們?nèi)绾问蛊淇雌饋砀用烙^呢？

這節(jié)課，我們就一起為動畫“圖形總動員”添加合適的文字和一個簡單的背景，使其更加美觀。

二、課堂學(xué)習(xí)

（一）為動畫添加文字

1．打開文件“圖形總動員.fla”,將“圖層1”重命名為“圖形”，并且鎖定。然后，插入一個新圖層，并將其重命名為“文字”，作為專門顯示文本的圖層。

【操作演示】略。

2．利用“文本工具”為動畫添加合適的文字。

【操作演示】選擇“文本工具”，在屬性面板中設(shè)置好文本的顏色、字號和字體等屬性。選中“文字”圖層的第1幀，在舞臺的合適位置單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入文字標(biāo)題“圖形總動員”。然后改變文字字體的大小，在舞臺中輸入設(shè)計者的名字，鎖定“文字”圖層。

如果你對文字的位置不滿意，可以使用“選擇工具”對其進行調(diào)整；若你對文字的格式不滿意，可以通過在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以調(diào)整。

（二）為動畫添加背景

1．插入一個圖層，并且重命名為“背景”，把“背景”圖層移至圖層的最下層。

【操作演示】略。

將“背景”圖層移至圖層的最下層，這樣“背景”層中的內(nèi)容就不會遮蓋住“圖形”層和“文字”層中的內(nèi)容。教師講解圖層的疊放次序?qū)赢嬓Ч挠绊憽?/p>

2．在舞臺的合適位置繪制兩個長方形。

【操作演示】略。

（三）保存、測試動畫

動畫制作好后一定要及時保存文件。保存好了后，測試動畫，查看動畫效果。

【操作演示】執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令。

三、課堂活動

1．將全班同學(xué)隨機分成幾個活動小組，每個小組推選一名小組長。

2．為在“帆船”元件中的帆船上添加“希望號”三個字，再為動畫添加兩朵漂浮的白云，白云可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。

3．活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進行綜合評比，推選出做得最優(yōu)秀的作品并進行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗。

（具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）

四、課外探究

在網(wǎng)絡(luò)上，我們看到有些小表情都帶有文字，而且添加了文字之后會更加生動形象、更加有趣。

那么，讓我們在上一節(jié)課“益智園”的基礎(chǔ)上，給小表情的每個狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职桑?/p>

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇6

1、知識與技能：掌握“金山打字通”軟件的啟動。掌握一些常用的功能鍵的使用。

2、過程與方法：能夠熟練地運用金山打字通軟件和功能鍵。掌握規(guī)范的鍵盤指法。

3、情感與價值觀：通過自主練習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生對計算機知識的熱愛和堅強的毅力。培養(yǎng)正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。通過鍵盤操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到熟練擊鍵所帶來的樂趣。

1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2．教學(xué)是以學(xué)生為本

3．在任務(wù)的驅(qū)動之下，學(xué)生自主地探究新知

1、本課介紹的常用鍵比較多，重點是大小寫換轉(zhuǎn)鍵和上檔鍵，要求學(xué)生能輸入上排字符，及大小寫混合的字母。上檔鍵也可以進行大小寫的切換。

2、學(xué)生通過游戲來訓(xùn)練指法是比較受歡迎的，要注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）

演示與講解相結(jié)合；任務(wù)驅(qū)動法

指法練習(xí)軟件

（導(dǎo)入）

通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對鍵盤有一個大概的了解了吧？鍵盤是計算機重要的輸入工具，通過鍵盤，我們可以將命令、符號、數(shù)字等輸入電腦中，因此熟練操作鍵盤是計算機基本技能之一，這節(jié)課我們一起來進一步接觸和利用鍵盤點明本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

1、嘗試操作，感受難度

教師介紹“金山打字通”軟件。要求學(xué)生通過以前學(xué)習(xí)的關(guān)于打開窗口的知識來嘗試啟動該軟件。然后老師加以小結(jié)。接著老師提問“有什么其他的啟動的方法？”由學(xué)生操作演示來解答。

2．提出任務(wù)，實踐總結(jié)

老師：教師演示鍵盤上的常用功能鍵，提出任務(wù)：看看這些常用功能鍵的作用。

學(xué)生：利用金山打字通打字，然后總結(jié)功能鍵的功能。

老師：對學(xué)生總結(jié)不足的地方進行補充。

老師：讓學(xué)生分別輸入自己的姓名、班級、學(xué)號的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift”鍵說說你能發(fā)現(xiàn)什么？請四人小組交流，然后由各小組分別派一名代表匯報你們小組交流的結(jié)果。

組1：空格鍵。鍵盤上最長的鍵，叫空格鍵。用于向計算機輸入空格。

組2：回車鍵。標(biāo)有“Enter”的鍵叫作回車鍵?；剀囨I有兩個作用，當(dāng)你向電腦發(fā)出命令后，一定要按一下，電腦才會執(zhí)行你的命令，還有當(dāng)你在寫字時，按下可以使光標(biāo)移到下一行。

組3：標(biāo)有“Caps Lock”的是大寫字母鎖定鍵，可以改變英文字母的大小寫狀態(tài)，控制著一盞信號燈，位于鍵盤右上角信號燈區(qū)的中間。Caps Lock指示燈滅了，鍵盤進入小寫狀態(tài)。

組4：主鍵盤區(qū)左右兩側(cè)各有一個標(biāo)有“Shift”的鍵，叫做換檔鍵，按住它不要松開，再按其他鍵，之后松開各鍵，而且它還可以改變字母大小寫。

組5：標(biāo)有“Back space”的叫退格鍵，每按一下，可以擦去光標(biāo)前面的一個字符。

組6：跳格鍵。在主鍵區(qū)的右側(cè)有一個“Tab”鍵，叫做跳格鍵，在文字處理軟件中按一次“Tab”，光標(biāo)可以跳好幾個空格或移到指定的位置。在處理表格時，“Tab”的用處就更大了，可以跳到下一個單元格。

2、觀察主鍵盤區(qū)有：字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵，還有一些控制鍵。

3、思考：鍵盤上字母的排列為什么不按二十六個英文字母的順序排列？按鍵盤上的位置讀讀字母鍵，認(rèn)識大小寫。

4、指出0—9十個數(shù)字鍵，區(qū)分0和O的不同。

5、找出雙字符鍵。

6、認(rèn)識空格鍵、回車鍵、退格鍵、大小寫字母鎖定鍵、shift及其使用方法。了解鍵盤的分區(qū)、主鍵盤區(qū)的字符鍵的名稱及分布規(guī)律。

1、今天我們認(rèn)識了鍵盤，知道鍵盤分哪四個區(qū)？

2、主鍵盤區(qū)是我們使用的重點區(qū)域。二十六個字母所在的位置要熟記在心，這樣對我們提高輸入速度有很大的幫助。

復(fù)習(xí)鍵盤分四個區(qū)，再次識記二十六個字母的位置?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模板 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識基準(zhǔn)鍵，知道基準(zhǔn)鍵是指哪些鍵，在什么位置，是怎樣排列的，在學(xué)生頭腦中建立清晰的基準(zhǔn)鍵表象。

2、過程與方法：正確掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法，基準(zhǔn)鍵的手指分工、打字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生初步的操作鍵盤的能力、探索自學(xué)能力。

3、情感與價值觀：在訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力、探索自學(xué)能力的過程中，激發(fā)學(xué)生強烈的求學(xué)欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)濃厚的興趣和合作精神。

二、教學(xué)設(shè)想

鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設(shè)備。以前老教材一般在學(xué)會開關(guān)計算機后就先學(xué)習(xí)鍵盤的操作，由于學(xué)生認(rèn)知水平的限止，以及實踐操作時間較少，在學(xué)習(xí)鍵盤操作后就會使學(xué)生減少對信息技術(shù)課的興趣，覺得枯燥乏味，而新教材是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的方法，并學(xué)習(xí)了用鼠標(biāo)畫圖后，安排學(xué)生進行鍵盤操作，這節(jié)課的成功與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，以及以后的指法練習(xí)和文章排版等課程的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)重難點，建議分二節(jié)課來教學(xué)。

三、教材分析

本節(jié)課是在學(xué)生對鍵盤有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)鍵盤的操作。這一堂課學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的操作，包括基準(zhǔn)鍵的手指分工擊鍵方法，培養(yǎng)正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣，初步形成鍵盤操作能力。鍵盤操作中，小拇指又細(xì)又短，操作能力相對較弱，應(yīng)該加強練習(xí)。

四、教學(xué)重點、難點

1、正確按鍵的方法；

2、組合鍵的正確使用

五、教學(xué)方法

講授法、演練法

六、教具準(zhǔn)備

鍵盤分區(qū)表、鍵盤圖片

七、教學(xué)過程

一、（導(dǎo)入）

1．出示一組鍵盤的圖片，讓學(xué)生了解鍵盤有多種式樣。

2．說說我們的鍵盤是怎么樣的？可以數(shù)一數(shù)有多少鍵？這些鍵上有什么標(biāo)記？它們是怎么排列的？

3．現(xiàn)在市場上的鍵盤種類很多。我們使用的鍵盤有104個鍵，是標(biāo)準(zhǔn)鍵盤

4．今天我們就來認(rèn)識一下鍵盤（板書：認(rèn)識鍵盤）

欣賞鍵盤圖，用自己喜歡的方式觀察鍵盤，然后說說自己認(rèn)識的鍵盤。匯報認(rèn)識情況，知道自己使用的鍵盤是標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，用自己的方式去認(rèn)識鍵盤

二、教授新課：

1、出示鍵盤分區(qū)圖，分別說明各個分區(qū)的名稱：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。

2、要求學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)有哪些鍵？（板書：字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵、特殊控制鍵）

3、認(rèn)識字母鍵。請學(xué)生按二十閃個英文字母的順序一一指出各個鍵的位置

提問：為什么不按二十六個英文字母的順序排列？

小結(jié)：鍵盤上的字母鍵的分布跟英文打字機上的安母鍵類似，是為限制使用者的輸入速度這樣安排的。所以對我們記憶這些字母鍵的位置有些困難。按鍵盤的位置識記字母鍵，并認(rèn)識字母的大小寫。

4、數(shù)字鍵：請學(xué)生一一指出0—9十個數(shù)字，比較0和O有什么不同。

5、認(rèn)識符號鍵：包括數(shù)學(xué)符號和標(biāo)點符號。觀察有些字符鍵上有兩個符號，這樣的鍵叫雙字符鍵。

6、通過演示，介紹常用的控制鍵：空格鍵、回車鍵、退格鍵、大小寫字母鎖定鍵、shift的作用和使用方法。

7、對照自己的鍵盤，認(rèn)識鍵盤的各個分區(qū)，并知道分區(qū)的名稱

美術(shù)班教學(xué)計劃模板

轉(zhuǎn)眼間，又到了新的學(xué)期，教師們要開始編寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃對于教師來說非常重要，它能夠幫助他們順利而有效地進行教學(xué)活動。根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您找到了關(guān)于“美術(shù)班教學(xué)計劃”的詳細(xì)介紹。如果您對這篇文章感興趣的話，不妨將它收藏起來！

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇1】

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點、難點、及措施：

重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

教具：

幾何石膏、掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語言

1、線條、色調(diào)。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面；

1、感覺能力

2、知識（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，

如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

九、教師從總體上進行總結(jié)，讓學(xué)生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇2】

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了"線條畫活動中的自我獨立實踐"這一子課題，從而形成我班的特色課程。

我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學(xué)計劃，并在實踐中進行調(diào)整。

1.幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

(1)對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去觀察。

(2)通過恰當(dāng)?shù)?、適時的、精心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣。

(3)掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

(4)豐富符號的范圍和形態(tài)(多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言)(5)有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。

(2)在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右).

3.嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。

(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。

(2)經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動，擴大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗。

(3)在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。

1.通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇3】

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生

正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

（1）、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

（1）本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫10課時

水彩筆4課時

手工粘貼畫2課時

（2）本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。

（1）繪畫方面

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2、學(xué)習(xí)在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）欣賞方面：欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

九月：

蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游

十月：輪船來了、可愛的小鴕鳥

蠟筆畫：大力士螞蟻

十一月

蠟筆畫：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬

水彩筆：下雨了、洗澡

十二月

水彩筆：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹

蠟筆畫：蜻蜓點水

一月

手工粘貼畫：小樹林、海底世界

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇4】

美術(shù)協(xié)議班教學(xué)計劃

隨著社會發(fā)展和教育越來越重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)，越來越多的學(xué)生開始參加各種藝術(shù)培訓(xùn)班，其中美術(shù)協(xié)議班是眾多培訓(xùn)班中的重要組成部分。下面將詳細(xì)介紹美術(shù)協(xié)議班教學(xué)計劃。

首先，美術(shù)協(xié)議班的教學(xué)內(nèi)容主要包括：素描、色彩、構(gòu)圖、速寫、人物、風(fēng)景、動物、花鳥等方面的繪畫技巧和知識。每個知識點都會分為基礎(chǔ)部分和進階部分進行講解和練習(xí)，以逐漸提升學(xué)生的繪畫水平和能力。

其次，美術(shù)協(xié)議班的教學(xué)方式主要采取教師授課和學(xué)生實踐相結(jié)合的方式，以讓學(xué)生能夠更深刻地理解和掌握所學(xué)知識。教師會講解每個知識點的相關(guān)理論知識，然后通過示范和實踐指導(dǎo)學(xué)生進行繪畫演示，讓學(xué)生身臨其境，更好地掌握技巧和方法。

再次，美術(shù)協(xié)議班的教學(xué)方法包括：個性化教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。在個性化教學(xué)方面，教師會根據(jù)每個學(xué)生的不同情況和需求，對其進行有針對性的指導(dǎo)和調(diào)整，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身潛能和特長。在小組合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生會被分為不同大小的小組，通過合作和相互學(xué)習(xí)，進一步提高自己的繪畫能力，并增強自己的團隊意識和合作精神。

最后，美術(shù)協(xié)議班的教學(xué)評估主要采用作品展示和考試相結(jié)合的方式。在作品展示方面，學(xué)生需要按照規(guī)定的主題和要求，提交自己的繪畫作品，并進行評選和展示，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。在考試方面，學(xué)生需要進行定期考試，以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，同時也幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)計劃。

總之，美術(shù)協(xié)議班教學(xué)計劃是一個綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，它不僅僅是對學(xué)生繪畫技能的提高，更是對學(xué)生認(rèn)知、創(chuàng)造力和情感素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，由于美術(shù)協(xié)議班教學(xué)計劃的廣泛性和可塑性，在教學(xué)過程中，隨時可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充，以更好地適應(yīng)不同年齡、興趣和學(xué)習(xí)需求的學(xué)生。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇5】

一、本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點：

1、愿意參加美術(shù)活動。

2、喜歡生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。

4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

5、認(rèn)識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣。

二、具體的課程安排如下：

三月份：1、《一盤水果》；2、《氣球》；3、《菠蘿》；4、《烏龜》。

四月份：1、《瓢蟲》；2、《魚》；3、《西瓜》；4、《熊貓》。

五月份：1、《葉子》；2、《螢火蟲》；3、《蘋果樹》；4、《熱氣球》。

六月份：1、《貓頭鷹》；2、《太陽》；3、《向日葵》；4、《小刺猬》。

在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇6】

美術(shù)初級班教學(xué)計劃

工本站發(fā)布美術(shù)初級班教學(xué)計劃，更多美術(shù)初級班教學(xué)計劃相關(guān)信息請訪問工本站工作計劃頻道。

a.繪畫類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的.，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

a.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃

九月份教學(xué)計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

十月份教學(xué)計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇7】

「美術(shù)協(xié)議班教學(xué)計劃」是一個為期一年的項目，旨在幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能、運用各種媒介進行藝術(shù)創(chuàng)作以及提高他們對藝術(shù)領(lǐng)域的了解。本篇文章將為大家詳細(xì)介紹這一計劃的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式。

教學(xué)計劃

該計劃完全基于實踐，每周學(xué)生將有3個小時的課程時間來創(chuàng)作藝術(shù)作品。一年的時間內(nèi)，學(xué)生將分別學(xué)習(xí)水彩畫、油畫、素描、速寫等技能，同時還會學(xué)習(xí)到如何進行藝術(shù)評論和分析以及如何參與藝術(shù)游行和展覽。

教學(xué)內(nèi)容

水彩畫：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在水彩畫中使用各種顏色和光影效果。他們將學(xué)習(xí)如何混合顏料、挑選畫筆、操作水彩畫紙等技巧。這門課程還會介紹一些著名水彩畫家的作品，以供參考學(xué)習(xí)。

油畫：油畫是一種藝術(shù)上較為高級的技術(shù)，在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用油彩、調(diào)色和繪制。他們將面臨各種難度和挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)到如何處理不同細(xì)節(jié)，如柔和或強烈的光影效果以及顏色和形狀等。

素描：素描是一種最古老和最基礎(chǔ)的藝術(shù)技術(shù)，它是逐漸學(xué)習(xí)油畫和水彩畫的基礎(chǔ)。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用鉛筆來呈現(xiàn)物體的形態(tài)、體積和陰影。學(xué)生需要精確繪制形狀、輪廓線、陰影和高光等來表現(xiàn)物體的真實感。

速寫：速寫是最有挑戰(zhàn)性的課程之一，因為學(xué)生必須在很短的時間內(nèi)畫出一個物體或情景的實況。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)素描技巧并運用到速寫中，他們也會學(xué)到如何觀察和捕捉細(xì)節(jié)。這門課程旨在提高學(xué)生的觀察力和手繪能力。

藝術(shù)評論和分析：在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何評價和分析各種藝術(shù)品，如繪畫、雕塑和攝影等。通過學(xué)習(xí)名家的作品及其背景，學(xué)生可以更好地了解藝術(shù)品和它們所代表的文化。

藝術(shù)游行和展覽：學(xué)生將有機會參加各種藝術(shù)游行和展覽，以展現(xiàn)他們的作品并與其他藝術(shù)家交流。這將為學(xué)生提供寶貴的展示作品的機會，并幫助他們逐步了解如何進行藝術(shù)創(chuàng)作和參與社區(qū)。

教學(xué)方式

該計劃的教學(xué)方式強調(diào)實踐和交流。在教學(xué)過程中，學(xué)生將有機會在小組或個人中接受指導(dǎo)并分享各自的創(chuàng)作成果。學(xué)生還將加入各種藝術(shù)組織并參加一系列活動，例如藝術(shù)工作坊、藝術(shù)討論會和藝術(shù)展覽等。

總結(jié)

「美術(shù)協(xié)議班教學(xué)計劃」是一個全面而實踐性課程，通過這個課程，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的藝術(shù)潛力，提高自己的藝術(shù)技能以及對藝術(shù)領(lǐng)域的深入理解。希望有更多人加入這個程序，以提供關(guān)于藝術(shù)的詳盡知識，幫助更多學(xué)生實現(xiàn)藝術(shù)夢想。

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇8】

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2.學(xué)習(xí)在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

手工方面

1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進度安排

月份

課時

教學(xué)形式

教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)班教學(xué)計劃【篇9】

小二班美術(shù)教學(xué)計劃

作為小學(xué)階段重要的課程之一，美術(shù)課程的教學(xué)對于幼兒的身心健康、學(xué)習(xí)和生活都具有很大的影響。在小二班，教師要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段特點，制定出符合幼兒認(rèn)知和興趣的美術(shù)課程，讓幼兒們在歡樂的氛圍中漸漸發(fā)現(xiàn)美的本質(zhì)、培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

首先，我們要讓幼兒們接觸到各種色彩和材料。由于幼兒大多數(shù)還處于感知認(rèn)知階段，所以我們要給他們提供許多基礎(chǔ)的素材，例如各種顏色、畫筆和畫紙等，讓幼兒們通過接觸和探索，培養(yǎng)他們的基本觸感和視覺素養(yǎng)。

其次，我們要從簡單的畫線、填色開始，逐步培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧。在繪畫教學(xué)中，幼兒們應(yīng)該在指導(dǎo)下，先畫出簡單的線條，然后用顏色進行填充，慢慢地掌握一些基本的繪畫技巧，例如畫圓、畫方等。通過這樣的訓(xùn)練，幼兒們會逐漸提高手眼協(xié)調(diào)能力、色彩感知能力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我們還要注重啟發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。孩子們有很好的想象力和創(chuàng)造力，而教師應(yīng)該為他們提供更多的機會，鼓勵他們?nèi)谌肜L畫中，讓他們感受到繪畫的樂趣。在繪畫課中，我們應(yīng)該鼓勵孩子們大膽嘗試，嘗試畫出自己的故事和想象。只有這樣，才能真正地調(diào)動孩子們的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

另外，在美術(shù)課教學(xué)中，我們還應(yīng)該注重綜合，幫助孩子們培養(yǎng)良好的情感。美術(shù)作品不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是孩子們情感表達的方式。孩子們在繪畫的過程中，會逐漸表達出自己的情感，教師應(yīng)該關(guān)注和體察孩子們的情感變化，并鼓勵他們將情感融入到繪畫中。這樣的教學(xué)方式，有助于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和情感生活。

最后，教師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們愛上美術(shù)這門藝術(shù)。應(yīng)該及時察覺和吸收幼兒的創(chuàng)意，在合理的范疇內(nèi)引導(dǎo)孩子們?nèi)ケ磉_。孩子們的開始經(jīng)常是我們意器。他們天生就把花草、動物所具有的美感東西放在首位，并將它們與自己的生活自由地交錯在一起。這種自由地表達給他們留下了更多的空間好好去感受和表達。

總的來說，小二班美術(shù)教學(xué)計劃需要循序漸進，注重啟發(fā)孩子們的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感變化，并給他們提供充足而自由的學(xué)習(xí)空間，以便讓他們享受繪畫的過程，感受美的魅力。只有這樣，才能讓孩子們愛上美術(shù)這門藝術(shù)，從而在美術(shù)教育中獲得更多的成長和進步。

技校學(xué)習(xí)計劃(模板11篇)

這篇“技校學(xué)習(xí)計劃”是我經(jīng)過精心籌劃、準(zhǔn)備的，希望您對它會感到滿意。同時，我也期望這篇文章能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭?。在任何行業(yè)中，處理文件都是必不可少的通用技能，可以通過多查找、閱讀范文來提高自己的能力水平。一篇優(yōu)秀的文章可以改變我們處理文件的方式，因此不可忽視。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇1】

技校學(xué)習(xí)計劃

技校是一種具有諸多特點的教育形式，其培養(yǎng)的學(xué)生具有實踐能力強、職業(yè)素質(zhì)高等特點，備受用人單位和社會的認(rèn)可。然而，技校的特殊性也使得其培養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)計劃具有某些與普通高中十分不同的特點。本文將重點介紹技校中的學(xué)習(xí)計劃，并探討如何有效制定和執(zhí)行一份高效的學(xué)習(xí)計劃。

一、技校學(xué)習(xí)計劃的特點

相較于普通高中的學(xué)習(xí)計劃，技校的學(xué)習(xí)計劃具有以下幾個特點：

（一）學(xué)科專業(yè)特化

技校的學(xué)習(xí)計劃中，注重學(xué)科專業(yè)的特化和深度，給予學(xué)生更多的時間和精力來學(xué)習(xí)與將來職業(yè)相關(guān)的學(xué)科，具有明確的職業(yè)方向指引，幫助學(xué)生盡早了解并適應(yīng)自己未來職業(yè)的需求。

（二）實踐性強

技校的學(xué)習(xí)計劃注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，采用“理論與實踐相結(jié)合”的教學(xué)理念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，以有效提高其職業(yè)素質(zhì)。

（三）兼顧文化素質(zhì)

技校的學(xué)習(xí)計劃，不僅注重學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，還兼顧學(xué)生文化素質(zhì)的提高，重視語言、文化等非專業(yè)能力的培養(yǎng)，為往后的職場發(fā)展提供更多的資源和優(yōu)勢。

二、制定高效的技校學(xué)習(xí)計劃

（一）明確目標(biāo)

制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃，首要的就是明確自己的目標(biāo)。明確目標(biāo)有助于學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中以更有針對性的方式來投入和完成每一項任務(wù)，以達到高效學(xué)習(xí)的效果。在明確目標(biāo)時，應(yīng)該充分考慮自己的優(yōu)勢和短板，確定自己未來職業(yè)的方向和位置，合理規(guī)劃每項任務(wù)的時間進度。

（二）科學(xué)管理時間

制定學(xué)習(xí)計劃，時間管理是至關(guān)重要的一部分?？茖W(xué)管理時間可以有效避免時間浪費，提高學(xué)習(xí)效率。要合理地安排每一天的學(xué)習(xí)計劃，設(shè)立具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷調(diào)整，以達到更好的效果。

（三）確定學(xué)習(xí)方法

制定學(xué)習(xí)計劃，并不是為了符合某種形式和規(guī)律，而是要讓自己在學(xué)習(xí)方式和方法上能得到更優(yōu)秀的表現(xiàn)。因此，我們需要認(rèn)真考慮每一個學(xué)習(xí)任務(wù)的實際需要，從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率和效果。

（四）貫徹執(zhí)行

制定好學(xué)習(xí)計劃后，最重要的就是貫徹執(zhí)行。由于技校學(xué)習(xí)計劃的時間節(jié)點比較緊湊，因此我們需要制定切實可行的實施計劃，并在計劃之外多加預(yù)留時間以應(yīng)對突發(fā)變數(shù)。同時，還需多用一些行動日記或其他工具記錄、反饋學(xué)習(xí)的進程，以及及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

三、技校學(xué)習(xí)計劃的留言

制定高效的技校學(xué)習(xí)計劃，不僅能夠讓自己在學(xué)習(xí)中進步加速，還可以提高自己未來職業(yè)發(fā)展的資源和優(yōu)勢。在制定的過程中，應(yīng)該注重實踐和行動，貫徹性并重，最終反映在實際成果的產(chǎn)生。一個好的技校學(xué)習(xí)計劃，不僅需要堅持，還需要不斷地檢驗和調(diào)整。相信只有這樣，我們才能在技校的學(xué)習(xí)生涯中取得更大的進步和成功。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇2】

技校學(xué)習(xí)計劃：從技能入手，創(chuàng)造美好未來

人生道路上，有許多的選擇和分支。每個人要面對的是自己的成敗和生存，要去選擇那些對自己有利的道路，來達到自己心中的目標(biāo)。對于即將步入技校求學(xué)之路的學(xué)生們來說，學(xué)習(xí)計劃是他們?nèi)松牡谝徊?，是他們邁向成功的基石。

一、技校學(xué)習(xí)的優(yōu)劣分析

在社會生存的進程中，亦或是走上了自己喜歡事業(yè)的道路，必須有著專業(yè)技能支撐。在我們的國家，由于各種因素，絕大多數(shù)的高中畢業(yè)生并沒有繼續(xù)升學(xué)的機會，卻依然有著追求成功的斗志。這時，選擇技校學(xué)習(xí)，成為他們最好的路。

人們通常對于技校生的認(rèn)識不盡相同，但是在我看來，無論高中畢業(yè)生選擇去哪個學(xué)校，都是有著代價的。并不是所有人都會大學(xué)，但是，技校不僅培養(yǎng)了考生的實際工作能力，還使考生對職業(yè)的選擇更加自主。這正是高考的另一種落腳點，為我們的國家以及未來進行了很好的規(guī)劃。

在當(dāng)?shù)厣钏捷^低的地方，有很多技校對于學(xué)生因地制宜地培養(yǎng)。河南省平頂山市南陽市等，均開設(shè)了非常多的職業(yè)技能類技校，所推行的課程不僅豐富多彩，而且讓學(xué)生有了更多面對市場競爭的機會。

二、技校學(xué)習(xí)計劃的制定

制定技校學(xué)習(xí)計劃是一項非常重要的任務(wù)，在這里，我將介紹一些技校學(xué)習(xí)計劃的制定方案:

1. 了解自己的興趣和擅長：每個年輕人都有自己的愛好和特長，制定技校學(xué)習(xí)計劃時，自己的興趣愛好和擅長技能應(yīng)該是首先考慮的方面。只有這樣，才能使學(xué)習(xí)過程更好的適合自己。

2. 確定自己的目標(biāo)：在制定技校學(xué)習(xí)計劃時，你需要明確自己所要追求的目標(biāo)?？梢允菍δ撤N技術(shù)的掌握，提高自己的專業(yè)技能，以及自己未來的職業(yè)發(fā)展和升職等方面。為此，你需要花費一些時間深入探討和思考。

3. 制定學(xué)習(xí)計劃的時間范圍：技校學(xué)習(xí)計劃是一個目標(biāo)，完成這個目標(biāo)需要時間。學(xué)習(xí)計劃的時間不應(yīng)該過分激進或過分深厚，你需要根據(jù)自己的實際情況和目標(biāo)來制定，以確保自己可以充分利用時間學(xué)習(xí)和練習(xí)所需要的技能。

三、技校學(xué)習(xí)策略

在技校求學(xué)過程中，找到對自己有效的學(xué)習(xí)策略是至關(guān)重要的。以下幾個步驟將幫助你制定自己的學(xué)習(xí)策略。

1. 學(xué)習(xí)方法：掌握一種好的學(xué)習(xí)方法可以使繁瑣的學(xué)習(xí)變得輕松。你需要采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率?？梢允怯脠D表和圖像來輔助記憶，或者使用創(chuàng)新的方法來解決某些學(xué)習(xí)難點，例如從不同的角度來看待同一件事情。

2. 時間管理：有效的時間管理對學(xué)習(xí)非常重要，這可以讓你達到更高的效率。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和休息時間，輔助記憶學(xué)習(xí)的科學(xué)報告，均能提高效率。

3. 實踐特定的技能：能夠在實踐中鞏固所學(xué)的技能是實現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。你需要找到一個好的工作場所、實習(xí)機構(gòu)等，這將有助于幫助你深入學(xué)習(xí)所需要的專業(yè)技能。

四、技校學(xué)習(xí)計劃的實施

學(xué)習(xí)計劃僅僅是開始，同樣重要的是要將學(xué)習(xí)計劃付諸實施。你需要時刻關(guān)注自己制定的目標(biāo)，千萬不能被熱情和動力所壓倒而忘記原先的目標(biāo)。

最好的實施方法是不斷地學(xué)習(xí)，堅持，并快速反饋和糾正錯誤。學(xué)習(xí)計劃是一個不斷完善和持久的過程，你需要始終保持對自己的焦慮和激情，使學(xué)習(xí)計劃不斷進步，以實現(xiàn)自己作為一名專業(yè)技能人才的未來前途。

五、技校學(xué)習(xí)計劃的總結(jié)

學(xué)習(xí)計劃是正式生涯中最為重要的一步。它涉及到你的未來和發(fā)展，透過它可以讓你對未來有更清晰的認(rèn)知。但是，計劃是行動的基礎(chǔ)，行動貫徹要有規(guī)律、要主動與包容，也需要不斷地去思考反思及時總結(jié)成績并規(guī)劃下一步的計劃，這是實現(xiàn)你的學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。

無論什么時候，我們都要對未來充滿信心，相信自己可以在技校之路上走得更遠(yuǎn)、更高。正義、真理和誠實都是走向成功的要素，而在技校求學(xué)的過程中，為自己的那份理想而努力不懈，追求卓越的技能和深厚的知識儲備，才能在以后的實踐中樂享成功的滋味。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇3】

作為一名技校學(xué)生，我深知技校教育的獨特之處和重要性。技校培養(yǎng)的是技術(shù)人才，他們是現(xiàn)代化建設(shè)中必不可少的一部分。通過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，技校學(xué)生可以掌握實用的技能，成為各行各業(yè)所需要的專業(yè)人才。然而，如何安排好技校學(xué)習(xí)計劃，提高自己的學(xué)習(xí)效率和實踐能力，一直是我所關(guān)注和思考的問題。本文就從以下三個方面具體探討技校學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題。

一、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

技校培養(yǎng)的是實用技能，這種實用性需要我們在日常生活和學(xué)習(xí)中大量的實踐和練習(xí)，因此時間的利用尤為重要。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理安排了每天的學(xué)習(xí)時間，將重點放在專業(yè)課程上，保證了自己在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在放學(xué)后，我也會安排一定的時間來進行自我提高的學(xué)習(xí)，例如閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，練習(xí)相應(yīng)的技能等。這樣不僅能夠夯實自己的專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的能力。

二、積極參與活動實踐

技校以實踐為主要培養(yǎng)手段，注重學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和能力提高。因此，在技校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要注重理論學(xué)習(xí)，更要積極參與各種實踐活動。例如在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論和互動練習(xí)，了解技能實現(xiàn)的具體操作步驟并深度實踐，同時繳納學(xué)費后積極參加學(xué)校組織的外出實習(xí)和實踐活動，豐富自己的實踐經(jīng)驗。在實踐中，我們可以很好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足之處，有針對性地改善自己的發(fā)展方向、提高自己的實用技能水平。

三、加強社交交往

技校是學(xué)習(xí)的地方，也是社交的地方。社交能力的提升不僅有助于學(xué)習(xí)，更是關(guān)系到未來生活和發(fā)展的方向。在技校學(xué)習(xí)期間，我們應(yīng)該積極拓展社交交往的圈子，通過結(jié)交同學(xué)、老師、行業(yè)專家等人，了解各種行業(yè)的動態(tài)、發(fā)展方向和門檻，同時構(gòu)建起更為廣闊的人脈關(guān)系。這不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)資料來源，更能夠在工作中獲得更多的資源和企業(yè)支持，幫助我們更好地發(fā)展自己的職業(yè)道路。

總之，良好的技校學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生成功的關(guān)鍵。只有合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、積極參與實踐和加強社交交往，才能夠更好地發(fā)揮技校學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術(shù)人才，為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇4】

一、引言

技校學(xué)習(xí)計劃是為那些沒有能力進入高中和大學(xué)的學(xué)生而設(shè)計的學(xué)習(xí)計劃。它的目的是為學(xué)生們提供一種更實用的學(xué)術(shù)路徑，幫助他們在職場上找到工作，增加技能并提高競爭力。這個計劃自從實行以來，在改善了學(xué)生就業(yè)前景的同時也提升了教育和職業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。

二、計劃介紹

技校學(xué)習(xí)計劃在很多地方都得到了廣泛的認(rèn)可，這個計劃強調(diào)學(xué)生們的實際能力和技能而非其他學(xué)科的理論知識。技校學(xué)習(xí)計劃鼓勵學(xué)生們秉持一種實踐意識，使他們可以在職場上具備更具體的技能，并能夠在一線崗位上勝任工作。一個典型的技校學(xué)習(xí)計劃是根據(jù)行業(yè)和職業(yè)需求操作的。其主要目的是培養(yǎng)合格的藍領(lǐng)工人、技術(shù)人員和服務(wù)工人等。

三、計劃內(nèi)容

技校學(xué)習(xí)計劃中主要包括兩個部分，一個是學(xué)術(shù)教育，另一個是職業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)術(shù)教育方面，技校主要注重學(xué)生的實際操作能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)技能，如機械加工、工程測量、焊接等。這個計劃的另一個部分是職業(yè)培訓(xùn)。為了讓學(xué)生們更好的適應(yīng)職場，技校將工作技能交給學(xué)生，并在理論課程中，重點講解現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)。

技校學(xué)習(xí)計劃的課程更加實用，將學(xué)生們的技能與工作對接。在技校的課程中，最重要的是實踐。很多學(xué)校都配備了先進的設(shè)備和實踐環(huán)境，讓學(xué)生通過模擬真實工作環(huán)境，一步一步通過實踐來熟悉和掌握工作流程。在這個過程中，學(xué)生將逐漸習(xí)慣于在現(xiàn)場操作，并且獲得解決現(xiàn)實問題的技巧和思路。

四、計劃優(yōu)勢

技校學(xué)習(xí)計劃的優(yōu)勢在于它能夠讓學(xué)生獲得更具體的技能。這種實用性的學(xué)習(xí)計劃能夠為職場的需求提供更多新鮮血液，通過技術(shù)學(xué)習(xí)來滿足不斷變化的市場需求。技校學(xué)習(xí)計劃對于技能掌握的時間要求較短，通常在2-3年內(nèi)完成學(xué)業(yè)即可畢業(yè)，與其他高校的學(xué)習(xí)時間相比較而言，更短更實用。

最重要的是，技校學(xué)習(xí)計劃畢業(yè)的學(xué)生擁有良好的就業(yè)機會，并且薪資水平相對較高。這個計劃的教育理念強調(diào)實踐能力和技術(shù)能力，并將這些能力與職場的需求對接，以便讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會和職場的需要。

五、總結(jié)

技校學(xué)習(xí)計劃是為那些想獲得實際教育和職業(yè)技能的學(xué)生而設(shè)計的。通過培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，這個計劃為學(xué)生提供了更直接、更實用、更切實的教育路徑。技校長期以來一直與市場保持聯(lián)系，了解市場需求，使其能夠更好的培養(yǎng)藍領(lǐng)人才，助力于構(gòu)建更具實力的實踐型人才隊伍。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇5】

技校學(xué)習(xí)計劃

技校學(xué)習(xí)計劃是關(guān)于技校學(xué)生如何制定自己的學(xué)習(xí)計劃以及如何完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要話題。作為學(xué)生，我們經(jīng)常會因為課業(yè)太多或時間不夠而感到困惑。我們必須要知道如何為自己制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃，這樣才能更好地完成學(xué)業(yè)，提升自己的學(xué)習(xí)效率。在本文中，我們將詳細(xì)介紹技校學(xué)習(xí)計劃的重要性、制定步驟以及如何實施。

一、技校學(xué)習(xí)計劃的重要性

技校學(xué)習(xí)計劃在我們的學(xué)習(xí)生涯中非常重要。它們可以幫助我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定可行的計劃并監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進展。技校學(xué)習(xí)計劃也可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，提高復(fù)習(xí)效果和考試成績。在我們的學(xué)習(xí)過程中，技校學(xué)習(xí)計劃的制定是不可或缺的一部分。

二、制定技校學(xué)習(xí)計劃的步驟

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，要制定技校學(xué)習(xí)計劃，我們需要確定我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這可以通過確定我們想要在課程或考試中達到的目標(biāo)來實現(xiàn)。我們可以考慮自己的弱點和需要提高的地方，并確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.制定計劃

一旦我們確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就可以制定自己的學(xué)習(xí)計劃。我們可以將時間表分成幾個部分：第一個部分應(yīng)該包括每周或每天的課程和作業(yè)計劃，第二個部分應(yīng)該屬于預(yù)習(xí)時間，第三個部分是課程內(nèi)容的總結(jié)時間，最后一個部分是復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備的時間。

3.落實

當(dāng)計劃好后，我們需要努力實施計劃。當(dāng)我們按照我們的計劃時間表學(xué)習(xí)時，我們會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)過程變得更加有條理和高效。我們可以考慮配備一些學(xué)習(xí)工具，比如筆記本或電子設(shè)備，以更好地實施計劃。

三、技校學(xué)習(xí)計劃的實施

技校學(xué)習(xí)計劃的實施是我們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們制定計劃后，我們需要做出以下努力以實現(xiàn)我們的目標(biāo)：

1.管理時間

我們需要管理好我們的時間，按照計劃充分利用課余時間學(xué)習(xí)。我們需要使用有限的時間來完成更多的任務(wù)，這意味著要少玩手機少看電影，而多花時間閱讀課本和課程資料。

2.有效地閱讀

我們需要學(xué)會有效地閱讀并掌握重點。當(dāng)我們閱讀時，我們需要重點閱讀，將注意力集中在我們所需的重要信息上，并進行總結(jié)和記錄。這將有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率，并提高復(fù)習(xí)和考試成績。

3.積極參與

我們需要積極參與學(xué)習(xí)活動，例如班級討論或教師助教課。這將讓我們更容易理解和記住復(fù)雜的內(nèi)容，并提高我們對學(xué)科的深度理解。

四、總結(jié)

制定技校學(xué)習(xí)計劃是我們學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們更清晰地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和提高學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)該在制定技校學(xué)習(xí)計劃時要認(rèn)真考慮并積極執(zhí)行。這將有助于我們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)更深入的知識內(nèi)容，取得更高的成績。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇6】

作為一名即將進入技校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深知在未來的三年中，我面臨的是一個艱苦卓絕的挑戰(zhàn)。因此，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以便更好地適應(yīng)學(xué)校的課程安排和日常生活。下面，我將分享我的計劃并說明它對達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。

首先，我將保持每天堅定的學(xué)習(xí)態(tài)度。我將確保每天按時到校，認(rèn)真聽課并積極參加課堂活動。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我將在每天早晨完成必要的準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備好書包，確保我的學(xué)習(xí)用品齊全，并制定一個自己的時間表，以便最大程度地利用日程安排。通過在學(xué)校保持專注和努力，我相信我能更好地掌握基礎(chǔ)知識，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

其次，我將積極參加校內(nèi)外的各種活動。我相信參加各種課外活動能夠豐富我的生活和視野，幫助我拓展自己的能力和興趣。比如，我會積極參加院內(nèi)各種比賽和競賽，如技能大賽、知識競賽、運動會等，以提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。另外，我還會主動參與社會實踐活動，積極了解行業(yè)內(nèi)最新發(fā)展，與實際工作緊密結(jié)合。

第三，我將認(rèn)真完成各項學(xué)校任務(wù)。除了課堂學(xué)習(xí)之外，每天都有各種任務(wù)需要完成，如完成作業(yè)、實驗、項目等。我將認(rèn)真完成這些任務(wù)，從中獲得更深入的實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。此外，我還將主動參與科研和實驗室的工作，掌握更多實際操作技能和經(jīng)驗。并且，我將利用周末時間提高自己的專業(yè)知識，參加大量的實踐操作練習(xí)和自學(xué)，不斷提高自己的技能水平。

最后，我將遵守學(xué)校的行為準(zhǔn)則和規(guī)定。作為一名學(xué)生，我們不能只顧自己的學(xué)業(yè)，還要成為優(yōu)秀的公民和社會人。因此，我將遵守學(xué)校的紀(jì)律和行為準(zhǔn)則，并積極參與集體活動，增強集體榮譽感和團隊意識。

總之，技校生活將是我的新的挑戰(zhàn)，但我相信通過我的努力，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的要求并取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。我的學(xué)習(xí)計劃將幫助我在未來三年中掌握新的技能和知識，并為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇7】

作為一所技工學(xué)校，學(xué)生們的主要目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，掌握各種實用技能，以備未來的就業(yè)需要。然而，如何制定一個合理的技校學(xué)習(xí)計劃是一個值得討論的話題。在本文中，我將探討技校學(xué)習(xí)計劃的主題，包括學(xué)習(xí)計劃的制定、實施和評估等。

一、學(xué)習(xí)計劃的制定

制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生和老師們都應(yīng)該共同努力的目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的個人情況和學(xué)校教學(xué)課程的要求。以下是一些需要考慮的因素：

1.學(xué)生的個人情況：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。例如，對于那些沒有接受過基礎(chǔ)教育的學(xué)生，應(yīng)該優(yōu)先安排基礎(chǔ)課程；對于那些已經(jīng)有基礎(chǔ)的學(xué)生，可以安排更加高階的課程。

2.學(xué)校教學(xué)課程：基于學(xué)校的教學(xué)計劃，制定出符合教學(xué)大綱要求的學(xué)習(xí)計劃，確保教學(xué)大綱的完整性和課程的連續(xù)性。

3.適度的難度水平：學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該既不過于簡單，也不過于復(fù)雜，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)定適宜的難度。這能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極性和動力。

在制定學(xué)習(xí)計劃時，還需要確保計劃的可行性和實效性。即計劃應(yīng)該具有切實可行的操作性，同時還應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)計劃的實施

一旦學(xué)習(xí)計劃制定完成，就需要考慮如何實施它。學(xué)習(xí)計劃的實施需要老師們的配合和協(xié)調(diào)，同時也需要學(xué)生的自覺性和自律性。

在實施學(xué)習(xí)計劃時，老師們需要注意以下幾點：

1.提高學(xué)習(xí)積極性：老師們應(yīng)該給學(xué)生提供足夠的鼓勵和認(rèn)可，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.掌握學(xué)習(xí)進度：老師們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)范學(xué)習(xí)行為：老師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，例如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。

對于學(xué)生來說，他們需要自覺地完成學(xué)習(xí)計劃，并主動地配合老師們的教學(xué)工作。他們需要把握學(xué)習(xí)進度，及時解決遇到的問題，保證課程的順利進行。學(xué)生還應(yīng)該注意自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，通過自我反思和總結(jié)來提升學(xué)習(xí)水平。

三、學(xué)習(xí)計劃的評估

學(xué)習(xí)計劃的制定和實施是一個動態(tài)的過程。為了不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，需要對計劃進行評估和反饋。

學(xué)習(xí)計劃的評估應(yīng)該從以下兩個方面進行：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)成績：通過考試、作業(yè)等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行評估，分析得出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和各項技能的掌握程度。

2.學(xué)習(xí)計劃的實際效果：評估學(xué)習(xí)計劃的實際效果，分析計劃執(zhí)行中存在的問題和短板，及時進行調(diào)整和改進。

通過評估，學(xué)校可以不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和技能水平。

結(jié)語

技校學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生和老師們都需要認(rèn)真對待的重要工作。認(rèn)真制定、細(xì)致實施、科學(xué)評估是一個合格的學(xué)習(xí)計劃必備的要素。只有通過細(xì)心做好這些工作，才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正受益，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇8】

前言：

技校是我國職業(yè)教育的重要組成部分，學(xué)習(xí)技校可以幫助我們獲得各種實用的職業(yè)技能，提高我們的職業(yè)競爭力。但是，要在技校學(xué)習(xí)得到更好的成果，需要我們制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。

一、技校學(xué)習(xí)的重要性

技校是我國職業(yè)教育的重要組成部分，它為我們提供了各種實用的職業(yè)技能。而職業(yè)技能對于我們的未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，它可以提高我們的職業(yè)競爭力，為我們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

此外，在技校學(xué)習(xí)還可以拓寬我們的視野，了解不同行業(yè)的工作模式和職業(yè)發(fā)展方向，幫助我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展道路。

二、技校學(xué)習(xí)計劃的制定

技校學(xué)習(xí)計劃是我們順利完成學(xué)業(yè)的關(guān)鍵所在。以下是制定技校學(xué)習(xí)計劃需要考慮的要素：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們在技校學(xué)習(xí)需要有一個清晰的目標(biāo)，即我們希望通過技校學(xué)習(xí)達到什么樣的職業(yè)目標(biāo)。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)才有針對性和方向性。

2.合理分配學(xué)習(xí)時間：我們需要為不同的學(xué)科和任務(wù)分配不同的學(xué)習(xí)時間，充分利用時間提高學(xué)習(xí)效率。同時，還需要考慮到自己的身體狀況和個人愛好等因素，制定出更加適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

3.合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)：技校學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我們需要合理分配各門課程和任務(wù)，考慮到難度和時間等因素，制定出更為合理的學(xué)習(xí)計劃。

4.實施監(jiān)督與評估：我們還需要時常對自己的學(xué)習(xí)計劃進行監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整，以保證學(xué)習(xí)計劃的順利執(zhí)行。

三、如何更好地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

1.堅持原則：要遵守既定的學(xué)習(xí)計劃并且盡量不要干擾來自任何方面的學(xué)習(xí)。設(shè)定清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并堅持到底是非常重要的。

2.時間管理：要設(shè)定一個時間表，確保自己的學(xué)習(xí)時間能夠覆蓋全部任務(wù)。通過合理分配時間，使得每個任務(wù)都有充裕的時間去完成。

3.自律：要自律并確保每日都有足夠的時間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，避免拖延學(xué)習(xí)時間。

4.積極心態(tài)：要保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)生們需要充滿信心并且相信自己能夠完成預(yù)定的目標(biāo)。

四、學(xué)習(xí)計劃的實施效果

技校學(xué)習(xí)計劃的實施對我們的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響，以下是技校學(xué)習(xí)計劃實施的一些效果：

1.提高學(xué)習(xí)效率：通過精心設(shè)計的學(xué)習(xí)計劃會明顯提高我們的學(xué)習(xí)效率，減少執(zhí)行時的負(fù)擔(dān)。

2.避免拖延行為：制定好的學(xué)習(xí)計劃能夠使我們避免拖延和放任自己的情況。

3.能理智地處理瑣事：學(xué)生通過技校學(xué)習(xí)計劃的實施，可以在不影響學(xué)習(xí)的情況下處理好瑣事，更加專注于學(xué)習(xí)。

4.增加自信：遵循制定好的學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)學(xué)生完成他們設(shè)置的目標(biāo)時，會意識到自己的努力和自信。

五、結(jié)尾

總之，一個合理的技校學(xué)習(xí)計劃對于我們順利完成技校學(xué)業(yè)是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)計劃也能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，并讓我們更加專注于學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們需要考慮各方面因素，并且制定一個科學(xué)合理的計劃，以保證我們的學(xué)習(xí)效果最大化。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇9】

技校學(xué)習(xí)計劃

技校是以培養(yǎng)技能型人才為主要目標(biāo)的職業(yè)教育機構(gòu)，其教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式與普通高等院校有著明顯的不同。選擇技校進行學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握實用技能，快速就業(yè)并獲得較高薪資。但是，技校學(xué)習(xí)也需要付出努力和耐心，需要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

技校學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該與個人職業(yè)規(guī)劃和社會需求相符。通過多方面的了解，可以選擇自己感興趣、擅長的專業(yè)方向，并做好相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃。在選擇專業(yè)時，需要參照相關(guān)的行業(yè)需求和就業(yè)趨勢，選取具有發(fā)展前景的專業(yè)。例如，近年來人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的人才需求持續(xù)增長，在學(xué)習(xí)計劃中增加這方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以提高就業(yè)競爭力。

二、學(xué)習(xí)計劃

技校學(xué)習(xí)時間較短，因此學(xué)習(xí)計劃需要明確目標(biāo)、具體可行。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。根據(jù)所選專業(yè)和個人學(xué)習(xí)情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括每周每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以分為理論課和實踐課兩種，其中實踐課為重點。在安排實踐課程時，需要充分考慮實踐操作的時間，以掌握實際技能為主。

2.時間分配。制定周計劃和日計劃，每周確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并將其分配在每天的課時、作業(yè)時間和自習(xí)時間內(nèi)，合理利用時間，避免浪費。

3.學(xué)習(xí)計劃的評估。要經(jīng)常進行學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整和評估，評估自己對計劃需求的滿足情況，以及計劃的整體效果和學(xué)習(xí)效果。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境和方法

1.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該選擇一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。這有利于學(xué)生集中注意力，降低學(xué)習(xí)的疲勞度，并提高學(xué)習(xí)效率。

2.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果。不同的科目和知識點需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。例如，對于理論課程，可以采用記憶和理解兩種方法；對于實踐課程，可以采用演練和模仿兩種方法。同時，還需要進行時常性的復(fù)習(xí)和整理知識點，以幫助鞏固和提高學(xué)習(xí)。

四、困難和挑戰(zhàn)

在學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)效果不佳、自信心不足等。這時候，可以采取一些措施來解決問題。例如，可以尋找同學(xué)幫助自己，尋找專業(yè)老師的指導(dǎo)和支持，向更多的師兄師姐或?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以及自我訓(xùn)練提升自己的能力。

通過制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及通過完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法來提高學(xué)習(xí)效率，可以幫助技校學(xué)生更好的掌握實際技能，以提高自己的就業(yè)技能及就業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇10】

技校學(xué)習(xí)計劃

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人們對更高素質(zhì)的要求，越來越多的年輕人開始意識到通過職業(yè)技能學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)的必要性。而技校作為職業(yè)技能教育的重要組成部分，在培養(yǎng)技能人才、推動技能革命等方面扮演著重要的角色。因此，為了更好地利用技校教育資源，提高技校教學(xué)質(zhì)量，全面提升技校學(xué)生的職業(yè)技能，建立科學(xué)完善的技校學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。

技校學(xué)習(xí)計劃是指根據(jù)技校學(xué)生的實際情況和未來職業(yè)發(fā)展的需求，制定出一份系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)、完善的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)路線，提高學(xué)習(xí)效率，最終實現(xiàn)職業(yè)技能的提高和就業(yè)能力的提升。下面，本文將從技校學(xué)生現(xiàn)狀、技校學(xué)習(xí)計劃的實施和技校學(xué)習(xí)計劃的效果三個方面，闡述技校學(xué)習(xí)計劃的重要性和實施效果。

一、技校學(xué)生現(xiàn)狀

技校學(xué)生主要是由一些高中畢業(yè)生或者退役軍人等群體組成，他們年齡較輕、思想開放、適應(yīng)能力強，但是在當(dāng)下競爭激烈的就業(yè)市場上，單純的高學(xué)歷并不能讓他們立于不敗之地。相比于普通高校的學(xué)生，技校學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)更加注重實踐，實踐經(jīng)驗更加豐富，具備更高的職業(yè)素養(yǎng)和更強的適應(yīng)能力，但是由于缺乏一份科學(xué)完善的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生們普遍存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)方法不對路、學(xué)習(xí)成果難以量化等問題。

二、技校學(xué)習(xí)計劃的實施

針對技校學(xué)生現(xiàn)狀，制定一份科學(xué)完善的技校學(xué)習(xí)計劃是解決問題的最終途徑。首先，技校學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括以下幾個方面：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確：通過對學(xué)生個人情況的分析和需求調(diào)查，確定學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向，并制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚地明確職業(yè)技能的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

（二）學(xué)習(xí)路徑的規(guī)劃：制定一份系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑，包括基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)、實踐技能的培養(yǎng)、社交能力的提高等方面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠合理安排時間和任務(wù)，規(guī)劃出一份科學(xué)的學(xué)習(xí)路線。

（三）學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：教學(xué)計劃中應(yīng)當(dāng)包括學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培訓(xùn)學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如閱讀方法、筆記技巧等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更有效地掌握技能和知識。

（四）學(xué)習(xí)成果的量化：通過對學(xué)生的考試、作業(yè)和實踐表現(xiàn)等多個方面的量化評估，來反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足之處并給予指導(dǎo)。

以上幾個方面是制定技校學(xué)習(xí)計劃的主要要素。另外，為了保證計劃的順利實施，還需要注意以下幾點：

（1）計劃應(yīng)當(dāng)公平合理，不得歧視任何學(xué)生；

（2）計劃應(yīng)當(dāng)具有操作性和可行性，不得抽象空泛，應(yīng)當(dāng)能夠具體落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中；

（3）計劃應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生的個體差異化，不同學(xué)生有不同的特點和需求，在制定計劃時應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個體情況。

三、技校學(xué)習(xí)計劃的效果

技校學(xué)習(xí)計劃的實施將會給學(xué)生帶來很多實實在在的好處，比如：

（1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生學(xué)到更多有用的知識和技能；

（2）減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更加輕松地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活；

（3）促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和社交能力；

（4）為學(xué)生的就業(yè)提供更好的支持和保障。

總之，科學(xué)完善的技校學(xué)習(xí)計劃不僅僅是提高技校學(xué)生職業(yè)技能的關(guān)鍵，也是技校教育改革的一個重要手段。通過建立科學(xué)的方案和實施機制，為技校學(xué)生的職業(yè)生涯帶來更多的機會和選擇。這不僅有利于技校學(xué)生個人的發(fā)展和成長，也對推動我國的技能革命和提高國家整體競爭力具有重要意義。

技校學(xué)習(xí)計劃【篇11】

技校學(xué)習(xí)計劃

為了提高自身技能水平，我決定報考某技校的培訓(xùn)課程。以下是我的學(xué)習(xí)計劃。

一、課程安排

我將選擇以下幾門課程：模具設(shè)計、數(shù)控加工、機械制圖、制造工藝及企業(yè)管理等。這些課程涵蓋了我所需要掌握的技能及知識，可以提高我在制造業(yè)的競爭力。

二、學(xué)習(xí)方式

考慮到我平常需要工作，我將選擇夜校培訓(xùn)。這樣我既能夠在白天工作、賺錢，又能夠在晚上騰出時間去學(xué)習(xí)。夜校培訓(xùn)的時間相對靈活，這意味著我可以根據(jù)自己的工作時間，進行合理的學(xué)習(xí)和生活安排。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)這些課程，我將采取一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我會制定學(xué)習(xí)計劃，將每一門課程的學(xué)習(xí)時間、階段性的目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等列出來，以此來指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和監(jiān)督自己的進度。接下來，我將與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、交流、分享經(jīng)驗。小組學(xué)習(xí)可以促進相互之間的學(xué)習(xí)，提高效率和效果。此外，我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)文字資料、論文、視頻等，從而加強自己的學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過這次技校培訓(xùn)，我的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1）掌握各項制造技能和知識，包括模具設(shè)計、數(shù)控加工等；

2）提高自己的職業(yè)競爭力，增強就業(yè)能力；

3）學(xué)會制造流程中的現(xiàn)代化管理模式，提高對企業(yè)的認(rèn)識、理解和管理能力。

五、學(xué)習(xí)成果

我相信，通過我的努力和學(xué)校的教育培養(yǎng)，我將獲得以下幾方面的學(xué)習(xí)成果：

1）技能水平的提高。我將會掌握模具設(shè)計、數(shù)控加工等技能，提高自己的職業(yè)水平。

2）意識的提升。我將會深入了解到企業(yè)管理中的各項問題，更加理解個人與企業(yè)之間的關(guān)系以及企業(yè)中各種流程、各項細(xì)節(jié)。

3）綜合素質(zhì)的提高。通過與各界人士的交流和學(xué)習(xí)，我將會獲得不同的視角、觀點，從而提高自己的整體素質(zhì)。

最后，我要感謝學(xué)校的培訓(xùn)課程和師資力量，讓我獲得高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)。我也相信，只要踏踏實實地學(xué)習(xí)，按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我定會取得一定的成績和進步，在未來的職業(yè)發(fā)展中，能夠更加從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(模板5篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編現(xiàn)在向你推薦藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(模板5篇)，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)在我們的生活中占據(jù)越來越重要的地位，而小學(xué)是藝術(shù)啟蒙的關(guān)鍵時期。在小學(xué)藝術(shù)教育中，音樂、美術(shù)等元素起著至關(guān)重要的作用。為了幫助小學(xué)生更好地掌握藝術(shù)知識和技能，提高其綜合素質(zhì)，我們制定了小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

該計劃目的在于促進小學(xué)生的文化素質(zhì)和審美能力的全面提高，使小學(xué)生能夠在音樂與美術(shù)方面進行全面的發(fā)展，走向終身學(xué)習(xí)，同時也能增強小學(xué)生的文化自信心和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂教學(xué)內(nèi)容

（1）音樂基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)：讓小學(xué)生初步了解音樂的基本概念，如聲、樂器、旋律等。

（2）音樂創(chuàng)作：鼓勵小學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)作過程，提高音樂感知與表現(xiàn)能力。

（3）音樂欣賞：通過傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂的欣賞，讓小學(xué)生感受音樂的美妙與魅力，促進其音樂素養(yǎng)的提高。

2.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容

（1）美術(shù)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)：讓小學(xué)生初步了解美術(shù)的基本概念，如色彩、圖像等。

（2）美術(shù)創(chuàng)作：鼓勵小學(xué)生通過繪畫、雕刻等方式進行創(chuàng)作，提高其美術(shù)表現(xiàn)能力。

（3）美術(shù)欣賞：通過欣賞具有代表性的美術(shù)作品，讓小學(xué)生提高審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。

三、教學(xué)方法

本計劃中，我們采用了多種教學(xué)方法，以適應(yīng)小學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點和需要。如：

1.口頭講解法：針對小學(xué)生的語言能力特點，我們通過講解的方式對音樂和美術(shù)知識進行傳授。

2.互動體驗法：通過小組活動、角色扮演等方式，讓小學(xué)生參與音樂和美術(shù)的創(chuàng)作，提高其表現(xiàn)能力。

3.實踐運用法：通過實踐的方式，讓小學(xué)生切身感受音樂和美術(shù)的魅力，促進其學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展。

四、教學(xué)評估

為了保證小學(xué)生的教育效果，我們將采用以下方法進行教學(xué)評估：

1.考試測評：每學(xué)期結(jié)束時，組織小學(xué)生進行音樂和美術(shù)考試測評，以檢驗其對知識的理解和掌握情況。

2.課堂點名：課堂點名是我們對小學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行跟蹤評估的常用方法，以檢驗其對課程的關(guān)注和認(rèn)真程度。

3.作品評定：針對小學(xué)生的作品，我們將通過專業(yè)人士的評定，對其創(chuàng)作水平進行評估，并對其取得的成績進行記錄。

五、總結(jié)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃是為了實現(xiàn)小學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展而制定的，是一項全面深入的教育項目。我們將采用多種教學(xué)方法和評估方式，力求推動小學(xué)生的藝術(shù)教育向前發(fā)展，讓小學(xué)生在未來的人生道路上擁有更廣闊的發(fā)展空間和更強的文化素質(zhì)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃 篇2

一、主題：探究中國傳統(tǒng)繪畫中的山水畫

中國山水畫是中國傳統(tǒng)繪畫中的重要組成部分，其中景物和人物的處理方式都有獨特的表現(xiàn)形式。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的一部分，進一步了解我們的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素。

2. 學(xué)習(xí)山水畫的基本構(gòu)圖和畫法，掌握主要表現(xiàn)手法和技法。

3. 提高學(xué)生的繪畫能力，增強他們對繪畫的興趣和自信心。

4. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析山水畫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

三、教學(xué)過程

1.了解中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素

通過PPT向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)山水畫有一個初步的了解。

2.學(xué)習(xí)山水畫的基本構(gòu)圖和畫法

介紹山水畫的基本構(gòu)圖和畫法，并在黑板上進行講解，并讓學(xué)生模仿老師的畫法進行練習(xí)。

3.學(xué)習(xí)山水畫中不同元素的表現(xiàn)手法和技法

針對山水畫中的不同元素，如水、云、山、樹、人物等進行單獨的講解，介紹他們的表現(xiàn)手法和技法，并讓學(xué)生在紙上進行實踐。

4.通過欣賞和分析提高學(xué)生的繪畫能力

導(dǎo)入一幅山水畫，向?qū)W生提問要素，例如：山脈離合、水的表現(xiàn)、云彩移動和人物的生動等等。通過展示學(xué)生自己完成的畫作并向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計，提高學(xué)生對繪畫的興趣和自信心，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和分析能力。

四、預(yù)期結(jié)果

通過本次教學(xué)，希望學(xué)生能夠更深入地了解中國傳統(tǒng)山水畫和繪畫的基本技法，提高他們的繪畫能力，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和分析能力。通過這些教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識到我們的文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，同時也可以進一步了解和探究中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在意義，從而不斷增強文化自信，樹立民族自豪感。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃 篇3

[教學(xué)目標(biāo)]

1.自學(xué)生字和新詞，理解課文內(nèi)容。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.體會作者的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的。想象文中描寫的情景。

[教學(xué)重點]略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和生點句子，體會作者的思想感情。

[課時安排]一課時。

[教學(xué)流程]

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待

1.師：同學(xué)們，這幾天當(dāng)你們走進我們校園里，就會聞到一股沁人心脾的香氣，這是什么香味呢?

2.你們對桂花有什么印象呢?

3.師：老師和同學(xué)們一樣，以前只是被桂花的香味給吸引了，至于它長什么樣子，卻很少留心觀察。但我第一次看到第7課《桂花雨》的時候，我就被它深深地吸引了，就是一個“雨”字吸引了我。(板書課題)你們看到課題有什么想法呢?

二、初讀課文，整體感知全文師：讓我們一起走進那令綺君難忘的桂花雨。

1.自由讀課文。出示學(xué)習(xí)要求，讀準(zhǔn)字音，了解詞義。把課文讀正確，讀通順。

2.思考：課文講了一件什么事?

3.匯報交流初讀課文的情況。

提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)討論。(簡單問題自己解決，比較難的問題同伴互相解疑，教師再梳理課文的重難點問題，準(zhǔn)備在精讀環(huán)節(jié)中具體落實。)

三、精讀品析，感悟作者思鄉(xiāng)情

(一)默讀課文，在文中畫出感受最深的句子，并在旁邊批注，你從中感受到了什么

自讀感情→交流對話(結(jié)合學(xué)生談話，教師相機引領(lǐng)學(xué)生精讀品析以下重點句子。)

1.感受桂花的內(nèi)在美

(1)出示桂花、梅花圖片。

(2)桂花樹的樣子笨笨的，沒有梅花那么有姿態(tài)，但是桂花有它內(nèi)在的美。

(3)指導(dǎo)有感情朗讀。2.分享“搖花樂”，感受“桂花雨”。

出示句子：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

(1)首先引導(dǎo)學(xué)生想象，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花的情景。(板書：搖花樂)

(2)指導(dǎo)朗讀。怎樣才能讀出“搖花”的樂趣呢?

要一邊讀一邊想象，要讀出作者對桂花的喜愛以及搖花的無限樂趣，分享作者童年生活的快樂。(自由讀→指名讀→評價→練續(xù)→比賽讀→配樂朗讀)

(3)想象：(出示課件：桂花圖)如果這時候你就在樹下，和綺君一樣享受這樣的桂花雨，你會說什么?

(4)課外鏈接：(課件出示)綺君父親的一首詩，理解詩意，指導(dǎo)朗讀。

(三)花是故鄉(xiāng)香，難忘故鄉(xiāng)情出示句子：可是母親說，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香。

1.你從“可是”中體會到了什么?2.當(dāng)作者賞完桂花，捧一大袋桂花給母親，本以為母親一定會說：“好香啊!”沒想到她卻說出了杭州的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

3.同學(xué)們，事實上真的像母親說的那樣嗎?請快速瀏覽全文，從文中找出理由。(出示課件：杭州的桂花圖，家鄉(xiāng)的桂花圖)4.讀這句話時，要讀出母親的什么感情?

(讀出母親對家鄉(xiāng)的日夜思念之情。感受到家鄉(xiāng)在母親心中的分量，因為母親每年聞著桂花的香氣，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的歡樂，家鄉(xiāng)的人民吃著桂花食品，喝著桂花茶。院子里的這課桂花樹沒有什么可以替代它，家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的桂花，已成為母親生活的全部。)5.師：是啊，月是故鄉(xiāng)圓，人是故鄉(xiāng)親，花是故鄉(xiāng)香。母親難忘家鄉(xiāng)，我呢?從哪里可以看出來?

6.指導(dǎo)朗讀最后一段。通過“又”讀出作者不止一次想起童年“搖花樂”和桂花雨，“搖花樂”和桂花雨成為作者童年生活中最美好的回憶。

7.小結(jié)：我們一起走進了桂花雨，你感受到了什么?(相機板書：香、搖花樂和思鄉(xiāng)情)

四、拓展延伸，情感升華

1.琦君在她的另一部作品《煙愁》里面的一段后讀這樣寫道：(課件出示)

每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關(guān)愛，我也珍惜自己對他們的一份情，像花木草樹似的，誰能沒有根呢?我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不在器，我寧愿擱下筆，此生永不在寫，然而，這怎么可能呢?

2.聽完這段話，請大家聯(lián)系《桂花雨》，你覺得琦君是個怎樣的人?

3.在我們的生活中，是否有一些令你難忘的人、難忘的事或難忘的畫面呢?

[板書設(shè)計]搖花樂

桂花雨香思鄉(xiāng)情

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

第一節(jié)：音樂教育

音樂是一個美好的事物，不僅可以讓人們享受美妙的旋律和節(jié)奏，更可以促進人的情感和思維發(fā)展，提高人的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，音樂教育在小學(xué)階段是非常重要的。

1.培養(yǎng)音樂興趣

小學(xué)生處于好奇心極強和容易接受新知識的階段，因此，音樂教育可以通過課堂、音樂會、演唱會等形式，讓學(xué)生感受到音樂的美妙和吸引力，從而引發(fā)學(xué)生興趣。在課堂上，教師應(yīng)該采用多種方式，如播放音樂、唱歌、舞蹈等形式，讓學(xué)生感受到音樂的魅力。

2. 培養(yǎng)音樂能力

小學(xué)生的音樂能力還處于初級階段，因此，音樂教育應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師可以通過教授音樂理論、音樂基本技能、樂器演奏等形式，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識和技能，提高音樂水平。

3. 培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)

音樂素養(yǎng)涉及到對音樂的理解、欣賞、表達和創(chuàng)造等方面。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生了解不同類型的音樂風(fēng)格、不同的樂器演奏表現(xiàn)方式，讓學(xué)生從中得到豐富的音樂信息，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)。

第二節(jié)：美術(shù)教育

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在小學(xué)階段，美術(shù)教育應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，同時鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作，提高綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

1. 培養(yǎng)審美能力

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的關(guān)鍵期，美術(shù)教育應(yīng)該注重讓學(xué)生認(rèn)識美和丑、高尚和低俗等概念，了解不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，從而增強學(xué)生的審美能力。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)作能力

在小學(xué)美術(shù)教育中，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力是非常重要的。教師可以通過讓學(xué)生進行大量的手工和繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的造型能力和藝術(shù)表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)

美術(shù)教育不僅可以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，更可以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和國際視野。同時，在進行課外學(xué)習(xí)或參觀文化活動時，可以讓學(xué)生深入了解藝術(shù)和文化，提高綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

總之，小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃不僅注重知識和技能的傳授，更關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和素質(zhì)教育。教師應(yīng)該注重學(xué)生個性化和多元化的發(fā)展，讓學(xué)生在音樂和美術(shù)教育中得到充分的展示和發(fā)揮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

本次小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)旨在讓學(xué)生了解音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等藝術(shù)形式的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，豐富學(xué)生的生活，調(diào)節(jié)情緒，幫助學(xué)生更好地融入社會，成為優(yōu)秀的公民。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂教學(xué)

音樂是人類文明和文化的一部分，具有獨特的語言和魅力。教學(xué)內(nèi)容包括音樂基礎(chǔ)知識、音樂欣賞、音樂演奏和音樂創(chuàng)作等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的魅力，培養(yǎng)良好的審美習(xí)慣，發(fā)掘自己的音樂天賦，提高集體配合能力和團隊協(xié)作能力。

2、美術(shù)教學(xué)

美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，是人類表現(xiàn)和傳達情感和思想的一種方式。教學(xué)內(nèi)容包括繪畫基礎(chǔ)知識、繪畫技巧、素描、色彩等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高自己的觀察力和表現(xiàn)力，鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)美的眼光和審美觀。

3、書法教學(xué)

書法是一種藝術(shù)形式，是中文書寫的一種美學(xué)表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容包括書法基礎(chǔ)知識、書法的發(fā)展歷史、字體的分類和美感等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)書法，提高自己的漢字書寫能力，了解中華文化和傳承優(yōu)秀的中華書法藝術(shù)。

4、舞蹈教學(xué)

舞蹈是一種身體藝術(shù)，能夠通過舞蹈表達人類的情感和思想。教學(xué)內(nèi)容包括舞蹈基礎(chǔ)知識、舞蹈動作的技巧和審美等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)舞蹈，提高自己的身體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，積極參與團隊合作，陶冶情操和塑造自我。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計劃采用多種教學(xué)方法，包括講解、演示、練習(xí)、評估、分享和合作學(xué)習(xí)等。結(jié)合教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過多樣化的教學(xué)形式和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)流程

1、第一周：音樂

主題：“音樂欣賞”

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞音樂，提高學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)。

內(nèi)容：選擇2-3首簡單的音樂，進行音樂欣賞，包括歌曲、器樂曲等。學(xué)生通過認(rèn)真聆聽音樂，體會音樂的情感表達和藝術(shù)魅力，提高自己的音樂素養(yǎng)和審美能力。

教學(xué)方法：演示、講解、欣賞和分析。

2、第二周：美術(shù)

主題：“我會畫畫”

教學(xué)目標(biāo)：通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和觀察力。

內(nèi)容：教授簡單的繪畫技巧，包括線條、形體、色彩的畫法，讓學(xué)生練習(xí)畫畫，并且發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己的畫作。

教學(xué)方法：演示、講解、練習(xí)和評估。

3、第三周：書法

主題：“我會寫字”

教學(xué)目標(biāo)：通過書法，提高學(xué)生的漢字書寫能力和審美觀。

內(nèi)容：教授基本的漢字筆畫和書寫規(guī)范，讓學(xué)生練習(xí)寫字并體驗書法帶來的審美享受。

教學(xué)方法：演示、講解、練習(xí)和分享。

4、第四周：舞蹈

主題：“動起來”

教學(xué)目標(biāo)：通過舞蹈，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

內(nèi)容：教授簡單的舞蹈動作和舞蹈基本技巧，讓學(xué)生練習(xí)舞蹈，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個性。

教學(xué)方法：演示、講解、練習(xí)和評估。

五、教學(xué)評估

本次教學(xué)計劃涉及多個藝術(shù)領(lǐng)域，評估主要分為作品展示、演出和口頭表達等幾個方面。學(xué)生通過自己的作品展示和演出，展示自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。同時，口頭表達也是重要的評估標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)生的口頭表達，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和提出更好的指導(dǎo)建議。

六、教學(xué)總結(jié)

本次小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃，通過多種教學(xué)方式和多樣化的藝術(shù)形式，豐富了學(xué)生的音樂、美術(shù)、書法和舞蹈等方面的知識，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和團隊合作精神。同時通過評估反饋，進一步完善教學(xué)計劃，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和支持。

美術(shù)老師教學(xué)計劃模板

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面，小編為大家整理的“美術(shù)老師教學(xué)計劃模板”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

美術(shù)老師教學(xué)計劃(篇1)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平不同，每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）第一學(xué)段

1、對造型表現(xiàn)方面能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、在設(shè)計運用方面學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉欣賞能力及水平。

4、在綜合探究課程中能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

（二）第二學(xué)段

1、在欣賞評述方面讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、造型表現(xiàn)方面慢慢通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、在設(shè)計運用中能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

4、發(fā)揮綜合探究課的特點創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)老師教學(xué)計劃(篇2)

一、授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學(xué)習(xí)時間

晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。

白天（8：30～12：00 2：30～5：00）：周六、周日。

共19.5課時的教學(xué)時間，

三、具體安排

課程科目：素描、石膏幾何體寫生

課時安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

學(xué)習(xí)要求

認(rèn)識和掌握基本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意識，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識

靜物結(jié)構(gòu)素描

課時安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

通過訓(xùn)練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關(guān)系

綜合靜物素描

課時安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析認(rèn)識構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

石膏像寫生

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

從基本的透視,構(gòu)圖，比例入手，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握人像比例、結(jié)構(gòu)等形體關(guān)系，能正確處理明暗、色調(diào)、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學(xué)生的深入觀察與表現(xiàn)能力。

人物頭像

寒假

提高學(xué)生的觀察，思考，表現(xiàn)的綜合能力，注重人像的比例、結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，以及神態(tài)的表現(xiàn)，并能很好的處理明暗、虛實關(guān)系。

速寫

靜物速寫

周四晚上周六下午

通過訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準(zhǔn)確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系。

人物速寫

周四晚上周六下午

能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。

人物默畫

周四晚上周六下午

培養(yǎng)觀察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢，并能準(zhǔn)確表達出來。

美術(shù)老師教學(xué)計劃(篇3)

新的一個學(xué)期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，特制訂本學(xué)期教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我盡快步入名師行列之一。

二、基本情況分析：

我是學(xué)校美術(shù)教師還兼職學(xué)生處副主任之職，雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動的正常開展。

全校全校八年級共有教學(xué)班6個，學(xué)生260多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識面狹窄，沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使我積極上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

美術(shù)老師教學(xué)計劃(篇4)

一、學(xué)情分析：

1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

2、從掌握知識情況分析與措施：

這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

二、教材分析：

本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

三、教學(xué)重點難點：

（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品。

（二）難點：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

四、具體措施：

1、加強與班主任的聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

4、利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

五、個人展望：

將初中美術(shù)學(xué)科理論知識明朗的教給學(xué)生，做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。

六、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

略

美術(shù)老師教學(xué)計劃(篇5)

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、本冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有_課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點、難點

(一)教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情操，使學(xué)生開闊視野，擴大知識面。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力及動手制作的能力。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩，鍛煉學(xué)生的寫生能力，觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)習(xí)簡單的手工制作，提高學(xué)生的動手能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)和審美情操。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施

1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心準(zhǔn)備，做好課前工作。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

9、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

美術(shù)老師教學(xué)計劃(篇6)

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。

4、安全地使用材料和工具。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

周次

課時

課題

教學(xué)重難點

1

1

畫自己

捕捉人物形象的主要特征

2

2

長呀長

鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫面

3

1

太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

4

1

漂亮的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

5

1

洗澡

抓住洗澡的特點大膽想象

6

2

船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

7

2

手形的聯(lián)想

研究手形的裝飾與組合

8

1

獅子大王

利用觀察、比較方法抓住獅子特征

9

1

可愛的動物

巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物

10

1

介紹我喜歡的玩具

對觀察到的玩具特征做出描述

11

1

春天的色彩

涂色方法及整體的色彩傾向

12

1

用春天的色彩裝扮自己

巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

13

1

我們身邊的線條

線的組織

14

1

下雨了

感受人間親情、友情

15

1

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

15

1

釣魚

制作、裝飾的方法

16

1

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達自己真實獨特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

17

2

花的世界

探索運用各種材料、手法創(chuàng)新

18

1

美術(shù)測試

18

1

美術(shù)測試