高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范本14篇。

歲月不等人，新學(xué)期的號(hào)角即將吹響，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行，我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)呢？探索“高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)涵讓我們一起看看背后的故事，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會(huì)到其中的價(jià)值！

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇1)

語(yǔ)文作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。高二階段是學(xué)生進(jìn)入高中的第二年，也是他們完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的一年。因此，高二語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力與閱讀理解能力。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了以下高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

一、課題安排

1. 課程范圍：將根據(jù)教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容，主要包括現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀與解析、寫(xiě)作與修辭、作文與素材積累、文學(xué)賞析等板塊。

2. 課時(shí)分配：將根據(jù)教學(xué)大綱的要求，合理分配各個(gè)板塊的課時(shí)。其中，閱讀與解析占比較多，作文與素材積累占比適中，文學(xué)賞析的課時(shí)較少。

二、教學(xué)方法

1. 多元化教學(xué)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將采用多元化的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式講解、討論分享等。通過(guò)多種教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)造力，有效提高學(xué)習(xí)效果。

2. 個(gè)性化教學(xué)：高二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，因此將鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力開(kāi)展學(xué)習(xí)。在知識(shí)傳授的同時(shí)，我會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主探索，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成自我思考的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教學(xué)內(nèi)容與具體安排

1. 現(xiàn)代文閱讀：通過(guò)選取經(jīng)典文本與當(dāng)代作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本分析方法與閱讀策略，提高他們的閱讀理解能力與寫(xiě)作能力。在這方面，將通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言運(yùn)用，提升他們的文本分析能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本的意義與價(jià)值，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞水平。

2. 文言文閱讀與解析：將選取經(jīng)典文言文作品給學(xué)生閱讀與解析，培養(yǎng)他們的文言文閱讀與理解能力。將注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于古代文化的理解與咀嚼，通過(guò)分析句法、修辭手法、詞匯運(yùn)用等方面，幫助學(xué)生理解文言文的含義與特點(diǎn)。

3. 寫(xiě)作與修辭：將結(jié)合學(xué)習(xí)文言文與現(xiàn)代文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作與修辭能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的寫(xiě)作風(fēng)格與修辭手法，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的意思，并提高文章的說(shuō)服力和藝術(shù)性。

4. 作文與素材積累：通過(guò)給學(xué)生提供不同主題的寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。在作文訓(xùn)練中，注重思辨能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用素材、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和修辭手法，提高文章的品味與水平。

5. 文學(xué)賞析：通過(guò)選取經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)欣賞的方法與技巧。將幫助學(xué)生深入理解作品的內(nèi)涵與創(chuàng)作背景，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。還將通過(guò)影視作品、音樂(lè)、繪畫(huà)等形式，豐富學(xué)生的文化背景知識(shí)。

通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容與具體安排，能夠更好地培養(yǎng)高二學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，還將注重學(xué)生的興趣開(kāi)發(fā)，通過(guò)多元化與個(gè)性化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，相信學(xué)生能夠全面提高自己的語(yǔ)文能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇2)

作為一名語(yǔ)文教師，教學(xué)計(jì)劃的制定是非常關(guān)鍵的。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃可以使得教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)、完整，同時(shí)也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效和興趣。本文將詳細(xì)介紹馬塘中學(xué)高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)其他語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃制定有所幫助。

首先，馬塘中學(xué)高二語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃包含了以下幾個(gè)方面：

1. 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確的價(jià)值觀，提高他們的整體素質(zhì)、語(yǔ)言基本功和批判性思維能力；

2. 教學(xué)內(nèi)容：包括文言文、現(xiàn)代文、詩(shī)歌鑒賞、修辭與寫(xiě)作等方面的內(nèi)容；

3. 教學(xué)策略：采用多元化的教學(xué)策略，包括分類教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法等方法；

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)、口頭評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)等。

接下來(lái)，我們?cè)敿?xì)介紹一下教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀

語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)注重價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重人文價(jià)值、人性本質(zhì)以及社會(huì)關(guān)系等方面的內(nèi)容。在教學(xué)中，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成以人為本的思想觀念。

2. 提高學(xué)生的整體素質(zhì)

整體素質(zhì)是一項(xiàng)涵蓋面很廣的概念，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、文化底蘊(yùn)等方面的內(nèi)容。在教學(xué)中，我們應(yīng)注重提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)與氣質(zhì)。

3. 訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維能力

批判性思維是指通過(guò)對(duì)事物的分析、比較、評(píng)價(jià)、推理等，對(duì)事物本身和事物所包含的信息、價(jià)值加以判定和評(píng)估。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行批判性分析的能力，提高他們的思考力和判斷力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 文言文

文言文作為重要的文字形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)必須掌握的內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)豐富的范文閱讀，提高學(xué)生對(duì)文言文的理解和應(yīng)用能力。

2. 現(xiàn)代文

現(xiàn)代文是我們?nèi)粘Ｊ褂玫闹饕淖中问?，學(xué)生需要掌握現(xiàn)代文的閱讀和寫(xiě)作技巧。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)導(dǎo)讀和范文的教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和批判思維的能力。

3. 詩(shī)歌鑒賞

中國(guó)古典詩(shī)歌是我們非常瑰寶的文化形式之一，在教學(xué)中應(yīng)加以重視。我們可以通過(guò)對(duì)名家詩(shī)歌的精讀、韻律分析和修辭解析等方式，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。

4. 修辭與寫(xiě)作

修辭與寫(xiě)作是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氁玫降募寄苤唬瑢W(xué)生需要逐漸掌握這些技能。教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)注重文體的進(jìn)階、修辭的解析和寫(xiě)作策略的掌握等。

三、教學(xué)策略

1. 分類教學(xué)法

分類教學(xué)法是指將一種知識(shí)體系進(jìn)行分類處理，讓學(xué)生通過(guò)比較、歸納、總結(jié)等方式深入了解知識(shí)的內(nèi)涵。我們可以采用分類教學(xué)法來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和概念理解能力。

2. 問(wèn)題教學(xué)法

問(wèn)題教學(xué)法是指教師提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考和探究。我們可以通過(guò)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本加深理解，同時(shí)增強(qiáng)他們的批判思維水平。

3. 案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是指將一些具體的案例帶入到教學(xué)中，使學(xué)生通過(guò)實(shí)例加深對(duì)知識(shí)內(nèi)涵的理解。我們可以通過(guò)分析歷史事件、文學(xué)名著等案例，幫助學(xué)生更好地了解和掌握知識(shí)內(nèi)容。

4. 討論教學(xué)法

討論教學(xué)法是指教師通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生們自由地發(fā)表意見(jiàn)、交流想法。我們可以適時(shí)地組織學(xué)生們進(jìn)行集體討論，讓他們充分表達(dá)想法，梳理思路，提升批判性思維和表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)

成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)是一種傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，常常用于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度的考核。我們可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、期中期末考試等方式進(jìn)行成果評(píng)測(cè)。

2. 口頭評(píng)價(jià)

口頭評(píng)價(jià)是一種更加靈活的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，教師可以在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)給出評(píng)價(jià)，以及及時(shí)糾正錯(cuò)誤。我們可以在課堂上注重學(xué)生的表達(dá)能力，以及及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

3. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)

學(xué)生自我評(píng)價(jià)是指讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)知識(shí)和能力的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定。我們可以通過(guò)讓學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日志，進(jìn)行自我評(píng)估，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高方向。

綜上所述，馬塘中學(xué)高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃是一份非常詳細(xì)、具體、生動(dòng)豐富的教學(xué)計(jì)劃。其制定涉及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。我們相信，本計(jì)劃的制定將會(huì)對(duì)其他語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃制定有所幫助，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)文知識(shí)。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)

高二學(xué)考語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面的能力，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文言文、古詩(shī)文等經(jīng)典文本，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷，提升他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 寫(xiě)作訓(xùn)練：通過(guò)各種寫(xiě)作練習(xí)，包括議論文、記敘文、說(shuō)明文等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和思維邏輯能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，幫助他們從多個(gè)角度思考問(wèn)題并進(jìn)行合理的推理和論證。

2. 閱讀理解：通過(guò)閱讀各類文本，包括文言文、現(xiàn)代散文、小說(shuō)等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文本中的信息，理解其中的意義和主題，并進(jìn)行深入的分析和解讀。

3. 古代文學(xué)：學(xué)習(xí)古代文學(xué)經(jīng)典，包括詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的欣賞能力和理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品，了解古人的思想和情感表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和審美情趣。

4. 現(xiàn)代文學(xué)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品，包括小說(shuō)、散文、戲劇等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的閱讀和理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品，了解社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)代變遷，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1. 提問(wèn)與討論：經(jīng)常性地針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)和參與熱情。通過(guò)師生互動(dòng)的方式培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們主動(dòng)思考問(wèn)題，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2. 小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)合作討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的樂(lè)于分享和合作的精神。

3. 多媒體教學(xué)：在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，展示教學(xué)資源、學(xué)生作品等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。通過(guò)多媒體教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 綜合評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)手段，包括筆試、口試、作業(yè)、小組合作評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、思維能力、表達(dá)能力和合作能力的綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 反饋及時(shí)性：及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)展的反饋，幫助他們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。通過(guò)及時(shí)反饋，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我反思能力。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果制定個(gè)人提高計(jì)劃。

五、教學(xué)資源

1. 教材：選用符合高二學(xué)考要求的語(yǔ)文教材，包括教材中的文本、習(xí)題和案例等。

2. 多媒體資源：利用多媒體教學(xué)軟件、音頻、視頻等資源進(jìn)行教學(xué)輔助。

3. 圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料和研究資料。

六、教學(xué)計(jì)劃

1. 第一學(xué)期：注重寫(xiě)作訓(xùn)練和閱讀理解能力的培養(yǎng)，通過(guò)小組討論和寫(xiě)作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和思維邏輯能力。

2. 第二學(xué)期：注重古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)，通過(guò)文本分析和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和批判思維能力。

3. 第三學(xué)期：強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，綜合考察學(xué)生對(duì)前兩學(xué)期內(nèi)容的掌握情況，并進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和總結(jié)，為高二學(xué)考做好準(zhǔn)備。

七、教學(xué)效果

通過(guò)高二學(xué)考語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，預(yù)計(jì)能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，使他們能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言、理解文本、批判思考，并具備一定的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、情況分析：

小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語(yǔ)等。

5、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

四、 具體措施：

(一)閱讀：

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。

2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。

學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書(shū)館閱讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測(cè)等。要通過(guò)專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力。

一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。

學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇不少于600字的讀書(shū)筆記。

附：

必讀書(shū)目：

《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸》《西游記》《復(fù)活》《人間喜劇》《史記》《羊脂球》《屈原》《家》《圣經(jīng)故事》

選讀書(shū)目：

《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契訶夫短篇小說(shuō)選》《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)全集》《茶館》《伊豆舞女》《老人與海》《現(xiàn)代文學(xué)名家作品精選》《外國(guó)名家散文精選》《人類的故事》《簡(jiǎn)愛(ài)》《悲慘世界》《唐詩(shī)三百首》《宋詞選》《科學(xué)的歷程》《培根隨筆集》《莎士比亞全集》

推薦報(bào)紙：

《青年報(bào)》《參考消息》《文學(xué)報(bào)》《雜文報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》等。

推薦雜志：

《讀者》《新讀寫(xiě)》《萌芽》《收獲》《視野》《小說(shuō)月刊》《散文選刊》等。

4、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)課外文言文。

文言文一直是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大難題，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間，教師的指導(dǎo)也非常重要。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個(gè)學(xué)年，并要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題，切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平。

每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。

在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩(shī)詞的教學(xué)和訓(xùn)練。結(jié)合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞。

一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩(shī)詞20首，詩(shī)詞名句50句，要求做到人人過(guò)關(guān)。每周一次小測(cè)驗(yàn)。

(二)寫(xiě)作：

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫(xiě)作。

2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：

(1)隨筆：

養(yǎng)成每周動(dòng)筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂(lè)于表達(dá)對(duì)生活、社會(huì)的思考和認(rèn)識(shí)。

(2)作文訓(xùn)練：

首先，要掌握一般體裁的文章寫(xiě)作：

記敘類：

在敘事中有意識(shí)地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。

了解幾種常見(jiàn)的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫(xiě)作中正確加以運(yùn)用。

懂得細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本要領(lǐng)。

初步掌握描寫(xiě)場(chǎng)面的要領(lǐng)。

議論類：

懂得議論要緊扣題旨的'重要，掌握幾種常見(jiàn)的突出議論中心的方法。

懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運(yùn)用。

認(rèn)識(shí)層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握層層深入地分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力。

說(shuō)明類：

能在寫(xiě)作實(shí)踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序，增強(qiáng)文章的條理性。

其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫(xiě)作技能：

話題作文雖說(shuō)降低了審題要求，內(nèi)容和范圍也相對(duì)寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對(duì)話題作文的審題要求，就邁錯(cuò)了作文的第一步，引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫(xiě)好話題作文的前提。

(3)應(yīng)用文：

了解并能初步掌握專用書(shū)信的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。

懂得調(diào)查報(bào)告的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求，并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

(4)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：

除隨筆外，我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，掌握要訣，提高能力。

次序體裁訓(xùn)練點(diǎn)要求：

1 議論文 審題與立意 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

2 議論文 議論文結(jié)構(gòu) 掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。

3 議論文 論證的方法 運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實(shí)。

4 記敘文 審題與立意 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

5 記敘文 構(gòu)思與表達(dá) 學(xué)會(huì)選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)充實(shí)內(nèi)容。

深刻透徹 學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)感事物發(fā)展趨向。

生動(dòng)形象 學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手法使形象生動(dòng)、意境深遠(yuǎn)。

有文采 學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭使語(yǔ)言生動(dòng)、文句有意蘊(yùn)。

6 話題作文 審題 引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。7 話題作文 立意 如何使文章的立意高遠(yuǎn)

訓(xùn)練體系安排如下：

(三)其它：

1、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

詩(shī)詞名句的積累。

文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累。

成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。

佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

2、充分利用好教學(xué)時(shí)間：

利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀。

每周一次去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)。

每周安排小測(cè)驗(yàn)至少一次。

課前可開(kāi)設(shè)三分鐘小演講。

五 課時(shí)進(jìn)度：

第一單元 7課時(shí)

第二單元 6課時(shí)

第三單元 8課時(shí)

第四單元 10課時(shí)

第五單元 8課時(shí)

第六單元 7課時(shí)

第七單元 8課時(shí)

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)了必修課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和提高的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文審美能力、探究能力和應(yīng)用能力，充實(shí)精神、完善情感與提升人格，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．要加強(qiáng)積累，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達(dá)交流能力的積累等，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字這個(gè)最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和語(yǔ)感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語(yǔ)文課在育人上的功能，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。

2．《先秦諸子選讀》：引導(dǎo)學(xué)生起近先賢圣人，領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風(fēng)采。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功。

3. 《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代詩(shī)文，通過(guò)鑒賞探究，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力，提高對(duì)古代詩(shī)文語(yǔ)言的感受力，體會(huì)中華文化的博大精深，深化熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增進(jìn)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

三、教學(xué)設(shè)想

1．備課組各位老師分工備課，加強(qiáng)集體備課和交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高，有效利用教學(xué)資源。

2．堅(jiān)持月考制度，增加測(cè)驗(yàn)及作文次數(shù)，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。

3．加強(qiáng)讀書(shū)與交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，豐富人生體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí)，積累作文素材。

4．通過(guò)多種手段，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的興趣。如閱讀交流，將自己對(duì)文章的感悟質(zhì)疑在班里交流；誦讀表演，感受詩(shī)文的音韻美，接受情感陶冶。

四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排

（一）《先秦諸子散文》

第1—4周

第一單元《論語(yǔ)》選讀二、當(dāng)仁，不讓于師（4課時(shí)）

寒假作業(yè)檢測(cè)及作文、作文評(píng)講（3課時(shí)，以上累計(jì)7課時(shí)）三、知之為知之，不知為不知（2課時(shí)，以上累計(jì)9課時(shí)）四、己所不欲，勿施于人（3課時(shí)，以上累計(jì)12課時(shí)）五、不義而富且貴，于我如浮云（3課時(shí)，以上累計(jì)15課時(shí)）

第二單元《孟子》選讀 一、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻（復(fù)習(xí)第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時(shí)，以上累計(jì)17課時(shí)）

二、王何必曰利（只講析第1則，1課時(shí)，以上累計(jì)18課時(shí)） 第5—8周三、民為貴（只講第1、2、3則，2課時(shí)，以上累計(jì)20課時(shí)）

第一次月考及評(píng)講 （4課時(shí)，以上累計(jì)24課時(shí)）四、樂(lè)民之樂(lè)，憂民之憂（只講第1則，1.5課時(shí)，以上累計(jì)25.5課時(shí)）六、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復(fù)習(xí)第3則，第2.5課時(shí), 以上累計(jì)28課時(shí)）

七、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時(shí)，以上累計(jì)29課時(shí)）

第四單元《老子》選讀 有無(wú)相生（3課時(shí)，以上累計(jì)32課時(shí)）第五單元《莊子》選讀 一、無(wú)端崖之辭（只講第1則，1課時(shí)，以上累計(jì)33課時(shí)） 四、尊生（只講析第1則，2課時(shí)，以上累計(jì)35課時(shí)）階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作作文（2課時(shí)，以上累計(jì)37課時(shí)） 第9周 期中復(fù)習(xí)和考試《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

第10、11周 第一單元 以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長(zhǎng)恨歌/白居易(以上3課時(shí))

自主賞析 蜀相/杜甫 書(shū)憤/陸游共2課時(shí))

越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時(shí))

第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 賞析指導(dǎo)

賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個(gè)課時(shí))

第12-16周 自主賞析 夜歸鹿門(mén)歌/孟浩然(1課時(shí)) 登岳陽(yáng)樓/杜甫(1課時(shí))

夢(mèng)游天姥吟留別/李白(2課時(shí)) 旅夜書(shū)懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾

揚(yáng)州慢/姜夔 長(zhǎng)相思/納蘭性德（以上4首，5課時(shí)）

第三單元 因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白(以上2課時(shí))

自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時(shí)，共3課時(shí))

中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述(學(xué)生課外閱讀)

第二次月考及評(píng)講（3課時(shí)）

第四單元 創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 賞析指導(dǎo)

賞析示例 過(guò)小孤山大孤山/陸游(2課時(shí))

自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時(shí)) 阿房宮賦/杜牧(3課時(shí))

第五單元 散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國(guó)論/蘇洵(以上3課時(shí))

自主賞析 伶官傳序/歐陽(yáng)修(2課時(shí))

第六單元 文無(wú)定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo) 賞析示例 種樹(shù)郭駝傳/柳宗元（以上2課時(shí)）

自主賞析 項(xiàng)脊軒志/歸有光（2課時(shí)）

中國(guó)古代散文發(fā)展概述（學(xué)生課外閱讀）

第17、18周 期末復(fù)習(xí)及考試五、集體備課分工安排

內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

二、當(dāng)仁，不讓于師（4課時(shí)） 黃秀春

三、知之為知之，不知為不知（2課時(shí)） 蔡志高

四、己所不欲，勿施于人（3課時(shí)） 馮俊濤

五、不義而富且貴，于我如浮云（3課時(shí)） 吳彩珠

第二單元《孟子》選讀

一、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻（復(fù)習(xí)第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時(shí)）陳婷

二、王何必曰利（只講析第1則，1課時(shí)） 周德財(cái)

三、民為貴（只講第1、2、3則，2課時(shí)） 王科暢

第一次月考及評(píng)講 （4課時(shí)） 馮俊濤

四、樂(lè)民之樂(lè)，憂民之憂（只講第1則，1.5課時(shí)） 蔡道橋

六、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復(fù)習(xí)第3則，第2.5課時(shí)）黃秀春

七、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時(shí)） 符在青

第四單元《老子》選讀

有無(wú)相生（3課時(shí)） 吳彩珠

第五單元《莊子》選讀

一、無(wú)端崖之辭（只講第1則，1課時(shí)） 陳婷

四、尊生（只講析第1則，2課時(shí)） 蔡志高

階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作文（2課時(shí)） 馮俊濤

《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

第一單元 以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長(zhǎng)恨歌/白居易(以上3課時(shí)) 黃秀春

自主賞析 蜀相/杜甫 書(shū)憤/陸游共2課時(shí)) 王科暢

越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時(shí)) 馮俊濤

第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 賞析指導(dǎo)

賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個(gè)課時(shí)) 陳婷

自主賞析 夜歸鹿門(mén)歌/孟浩然(1課時(shí)) 登岳陽(yáng)樓/杜甫(1課時(shí)) 蔡道橋

夢(mèng)游天姥吟留別/李白(2課時(shí)) 符在青

旅夜書(shū)懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾 揚(yáng)州慢/姜夔 長(zhǎng)相思/納蘭性德（以上4首，5課時(shí)） 吳彩珠

第三單元 因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白(以上2課時(shí)) 黃秀春

自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時(shí)，共3課時(shí)) 王科暢

第二次月考及評(píng)講（3課時(shí)） 馮俊濤

第四單元 創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 賞析指導(dǎo)

賞析示例 過(guò)小孤山大孤山/陸游(2課時(shí)) 周德財(cái)

自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時(shí)) 蔡志高

阿房宮賦/杜牧(3課時(shí)) 陳婷

第五單元 散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國(guó)論/蘇洵(以上3課時(shí)) 黃秀春

自主賞析 伶官傳序/歐陽(yáng)修(2課時(shí)) 吳彩珠

第六單元 文無(wú)定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo)示例 種樹(shù)郭駝傳/柳宗元（以上2課時(shí)）蔡志高

自主賞析 項(xiàng)脊軒志/歸有光（2課時(shí)） 馮俊濤

期末復(fù)習(xí)練習(xí) 馮俊濤

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇6)

馬塘中學(xué)高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)，自覺(jué)踐行分級(jí)分層教學(xué)原則，通過(guò)配合課改需求和掌握本科目知識(shí)，進(jìn)一步提升課程教學(xué)質(zhì)量。

2. 強(qiáng)化思想性、理論性和實(shí)踐性并重，貫徹學(xué)以致用，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，使其既有豐富的知識(shí)體系，又有強(qiáng)烈的思想情感和創(chuàng)新素質(zhì)。

3. 幫助學(xué)生在思想、語(yǔ)言和文化方面得到全面發(fā)展。在整個(gè)教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高思辨能力，在寫(xiě)作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 修辭的應(yīng)用：講解各類修辭手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。

2. 時(shí)文閱讀和寫(xiě)作：講解時(shí)序文體的寫(xiě)作方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和撰寫(xiě)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3. 古詩(shī)文閱讀：通過(guò)講解詩(shī)文的內(nèi)涵和詞語(yǔ)的意義，幫助學(xué)生深入了解中國(guó)文化的精髓，提高學(xué)生對(duì)中華文化的領(lǐng)悟。

4. 文學(xué)鑒賞：講解常見(jiàn)文學(xué)體裁的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文本分析出其內(nèi)在含義和藝術(shù)價(jià)值。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：在知識(shí)的傳授上，能夠?qū)⒉煌慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)的講解和解讀，逐漸提高學(xué)生的思考和分析能力。

2. 實(shí)驗(yàn)探究法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)并感受到知識(shí)的魅力。

3. 研討式教學(xué)：以質(zhì)疑、探究為中心，逐步提高學(xué)生的思考和分析能力，幫助學(xué)生在課堂外拓展思想，提高其語(yǔ)言表達(dá)和思考水平。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 期末考試：對(duì)學(xué)生在本學(xué)期全面學(xué)習(xí)的知識(shí)和理解程度進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估，能夠基本反映學(xué)生在本學(xué)期的語(yǔ)文素養(yǎng)提升情況。

2. 作業(yè)評(píng)估：教師根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作水平、作業(yè)表現(xiàn)和參與度等來(lái)進(jìn)行年級(jí)排名，提出鼓勵(lì)和幫助，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂表現(xiàn)。

3. 中期測(cè)評(píng)：教師在學(xué)期中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的自我評(píng)價(jià)和家庭作業(yè)自查、同學(xué)互評(píng)工作，幫助學(xué)生了解自己在語(yǔ)文學(xué)科的短板和長(zhǎng)處，并助其加強(qiáng)針對(duì)性學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五、教學(xué)安排

本教學(xué)計(jì)劃適用于全年級(jí)學(xué)生，每周由一位教師授課2—3節(jié)課程。具體的課程實(shí)施計(jì)劃由教師進(jìn)行定制和安排，以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

總之，馬塘中學(xué)高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃將成為接下來(lái)學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。我們相信，通過(guò)這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將展開(kāi)一場(chǎng)全面的知識(shí)探索之旅，在今后的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇7)

馬塘中學(xué)高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟和感知力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)經(jīng)典的理解和閱讀，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞和批評(píng)能力。

3、 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和探究，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1、 單元拓展閱讀與寫(xiě)作——能力培養(yǎng)、修煉文采。

2、 現(xiàn)代文閱讀——文學(xué)作品解讀，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3、 修辭格與寫(xiě)作——修辭用語(yǔ)的熟練掌握和字符經(jīng)典文本的解讀。

4、 明清文學(xué)——了解明清文學(xué)的歷史背景和文化藝術(shù)特色。

5、 古代文學(xué)——傳統(tǒng)文學(xué)研究與解讀，古文閱讀課堂教學(xué)。

6、 白話文閱讀——白話文閱讀與當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典作品學(xué)習(xí)。

三、 教學(xué)要求

1、 學(xué)生要積極參與課堂，思考、探究，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。

2、 學(xué)生要認(rèn)真閱讀文學(xué)作品，理解作品蘊(yùn)含的思想和精神內(nèi)涵，掌握作品的鑒賞和批評(píng)能力。

3、 通過(guò)訓(xùn)練和練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，讓學(xué)生不斷修煉文采。

4、 加強(qiáng)交流互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、 教學(xué)方法

1、 授課后要組織學(xué)生進(jìn)行討論、解讀和分析文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探究。

2、 建立小組討論制度，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。

3、 在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

4、 通過(guò)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

五、 教學(xué)過(guò)程

1、 研讀文學(xué)名篇，分析文學(xué)作品的特點(diǎn)和內(nèi)涵。

2、 課文點(diǎn)撥，闡釋文學(xué)作品蘊(yùn)含的意義。

3、 探究文學(xué)作品的藝術(shù)手法和表現(xiàn)方式，加強(qiáng)作品的鑒賞和批評(píng)能力。

4、 通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

5、 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動(dòng)。

六、 教學(xué)評(píng)價(jià)

1、 通過(guò)課堂表現(xiàn)，考試成績(jī)等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和分析。

2、 加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)水平，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3、 通過(guò)學(xué)生的終期表現(xiàn)和素質(zhì)評(píng)比，對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，為今后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)和參考。

七、 教學(xué)成果

1、 提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。

2、 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展的能力。

3、 提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和批評(píng)能力，讓學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

4、 通過(guò)不斷訓(xùn)練和練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，讓學(xué)生修煉文采，更好地表達(dá)自己。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇8)

高二語(yǔ)文課程作為職業(yè)高中的一門(mén)核心課程，在學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。為了更好地推動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和提升他們的綜合素質(zhì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)選取優(yōu)秀的文學(xué)作品和現(xiàn)代散文，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，幫助他們提高閱讀理解能力和鑒賞能力。我們將組織課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的讀物，拓展視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

我們將注重提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。通過(guò)多種形式的寫(xiě)作訓(xùn)練，如議論文、記敘文、作文等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。我們將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力，讓他們成為具有獨(dú)立思考能力的綜合素質(zhì)人才。

我們將注重拓展學(xué)生的文化視野。通過(guò)課堂講解和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界文化，增強(qiáng)他們的文化自信心。我們將組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)所，豐富學(xué)生的文化生活，拓展他們的視野，提升他們的文化素養(yǎng)。

我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。我們將教授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們的高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃旨在全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有良好文化修養(yǎng)和批判思維能力的社會(huì)棟梁。我們將通過(guò)努力實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供有力支持。愿我們的學(xué)生在語(yǔ)文的海洋中暢游，收獲無(wú)窮的智慧和快樂(lè)！

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇9)

為了提高高二學(xué)生的語(yǔ)文水平，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞能力，我們制定了一套詳細(xì)具體且生動(dòng)的高二學(xué)考語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的課文閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容并理解其中的文化內(nèi)涵。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高他們的表達(dá)能力和思維邏輯能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠自如地進(jìn)行口頭表達(dá)和交流。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 課文閱讀和分析

為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我們將選取一些經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的課文，進(jìn)行深入的閱讀和分析。在課堂上，老師將引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本分析，從中感受作品的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)欣賞能力。

2. 寫(xiě)作訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我們將進(jìn)行一系列的寫(xiě)作訓(xùn)練。老師將講解寫(xiě)作的基本技巧和常見(jiàn)錯(cuò)誤，并進(jìn)行寫(xiě)作示范。然后，學(xué)生將進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習(xí)，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文等多種形式的寫(xiě)作。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，老師將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和表達(dá)能力，讓他們的作文更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫。

3. 口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練

為了培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們將進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。在課堂上，老師將組織一些口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，使學(xué)生能夠自如地進(jìn)行口頭表達(dá)和交流。我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加演講比賽和朗誦比賽，鍛煉他們的口才和表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1. 多媒體教學(xué)

我們將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生呈現(xiàn)豐富多樣的教學(xué)資源，如課件、音頻和視頻等。通過(guò)多媒體教學(xué)，學(xué)生將更加直觀地理解課文的內(nèi)容和文化背景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 合作學(xué)習(xí)

我們將倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)共同探討、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行互相批評(píng)和改進(jìn)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3. 實(shí)踐活動(dòng)

我們將組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、文學(xué)講座等，拓寬學(xué)生的視野。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將親身體驗(yàn)課文中的內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。

四、教學(xué)評(píng)估

我們將采用多種評(píng)估方法，如課堂作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和期末考試等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。我們也會(huì)注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，如學(xué)術(shù)報(bào)告、作文比賽和口語(yǔ)表達(dá)的評(píng)選等。

以上是我們制定的高二學(xué)考語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)這套計(jì)劃，我們相信學(xué)生的語(yǔ)文水平將得到有效提高，他們將能夠更好地理解文學(xué)作品，提升自己的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。我們期待在教學(xué)過(guò)程中看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、情況分析：

小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語(yǔ)等。

5、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇11)

在備課方面，自己能深入細(xì)致地學(xué)習(xí)本學(xué)科的“教綱”和“考綱”，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、掌握其精要與核心。

認(rèn)真鉆研教材，全面把握其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn)。

廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴(kuò)充內(nèi)容、豐富知識(shí)、旁征博引、博觀約取。

同時(shí)還堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進(jìn)一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識(shí)考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心編寫(xiě)教案和學(xué)案。

在課堂教學(xué)方面，自己能夠自覺(jué)落實(shí)“三主”要求（即，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線），采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動(dòng)性，著力營(yíng)造和諧、民主、活躍的課堂教學(xué)氛圍，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和興趣愛(ài)好，在課堂教學(xué)中，自己能夠做到：把握學(xué)生基礎(chǔ)、理清成績(jī)層次。

區(qū)別對(duì)待、分類推進(jìn)，從而使不同智力和能力層級(jí)的學(xué)生學(xué)有所得、不斷發(fā)展、逐次提高。

在基礎(chǔ)知識(shí)講授的過(guò)程中，自己能夠做到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、有效地區(qū)分易混易錯(cuò)點(diǎn)，使所講授的基礎(chǔ)知識(shí)條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運(yùn)用。

近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、激勵(lì)式等多元化的教學(xué)方法，并且對(duì)自己的教法不斷地加以改進(jìn)與豐富。再者，自己能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練，一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學(xué)的終極目標(biāo)。在課堂教學(xué)語(yǔ)言方面，自己能夠做到語(yǔ)言精煉、深入淺出、表達(dá)清晰。

在課外輔導(dǎo)方面，自己能堅(jiān)持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致、循循誘導(dǎo)、清晰透徹，使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí)，不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。除正常的輔導(dǎo)之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間舉辦“補(bǔ)差”講座，以便查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、系統(tǒng)知識(shí)、復(fù)習(xí)歸納，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)生訓(xùn)練方面，自己能夠堅(jiān)持進(jìn)行“周周練”、“單元練”和“專題練”。所有上述練習(xí)都能做到全收、全改、全采分、全講評(píng)，對(duì)于共性問(wèn)題集中講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題分別指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)考后的分析和總結(jié)，了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進(jìn)步趨勢(shì)，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對(duì)日常教學(xué)的及時(shí)指導(dǎo)作用。

在教學(xué)教研方面，擔(dān)任備課發(fā)言人，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真編寫(xiě)教案、認(rèn)真說(shuō)課，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決易混易錯(cuò)點(diǎn)，使集體備課活動(dòng)內(nèi)容豐富而充實(shí)，集體商討熱烈而深入，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)效果良好。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇12)

（一）閱讀：

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。

2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。

3、課外閱讀：通過(guò)多種途徑加強(qiáng)，如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書(shū)館閱讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測(cè)等。要通過(guò)專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力。

一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。

學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇不少于600字的讀書(shū)筆記。

附：必讀書(shū)目：

《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《史記》《家》《子夜》

選讀書(shū)目：

《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》

推薦報(bào)紙：

《青年報(bào)》《參考消息》《文學(xué)報(bào)》《雜文報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》等。

推薦雜志：

《讀者》《新讀寫(xiě)》《萌芽》《收獲》《視野》《小說(shuō)月刊》《散文選刊》等。

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、總教學(xué)要求和目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

表達(dá)與交流的實(shí)踐中,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,增強(qiáng)語(yǔ)文應(yīng)用能力,培養(yǎng)審美能力、探究能力。

態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。

二、三年通盤(pán)學(xué)習(xí)狀況:

二、三、四、五。

2、已經(jīng)結(jié)算學(xué)分情況;方案’范文,庫(kù).為您.搜集-整理/;10學(xué)分。

二、三》、《清掃錯(cuò)別字一、二、三》、《成語(yǔ)運(yùn)用一、二、三》、《病句辨析一、二、三》、《古詩(shī)賞析一、二、三》、《中國(guó)楹聯(lián)一、二、三》

4、本學(xué)期選修學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)《史記選讀》(續(xù))

(2)《唐詩(shī)宋詞選讀》(續(xù))

(3)《寫(xiě)作》(續(xù))

(4)《現(xiàn)代散文閱讀》(始)

6、學(xué)生的能力培養(yǎng):通過(guò)本學(xué)期必修課程和選修課程的學(xué)習(xí),繼續(xù)以下五個(gè)方面——

(1)積累·整合

能圍繞所選擇的目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^加強(qiáng)語(yǔ)文積累,在積累的過(guò)程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,能根據(jù)需要,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

(2)感受·鑒賞

閱讀優(yōu)秀作品,品味語(yǔ)言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感,努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過(guò)閱讀和鑒賞,深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。

(3)思考·領(lǐng)悟

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^,選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開(kāi)對(duì)話。通過(guò)閱讀和思考,領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,樹(shù)立積極向上的人生理想,增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂(lè)于進(jìn)行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高。

(4)應(yīng)用·拓展

能在生活~本文由.方案范-文庫(kù)’為您;搜}集整-理#和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開(kāi)闊視野,初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí),重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解`方案范#文.庫(kù)整-理^多元文化,關(guān)注當(dāng)代文化生活~本文由.方案范-文庫(kù)’為您;搜}集整-理#,學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍,通過(guò)廣泛的實(shí)踐,提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。

(5)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性。對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見(jiàn)解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

三、教學(xué)方法、措施:

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)放聲朗讀的習(xí)慣。

(2)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

(3)記筆記的習(xí)慣

(4)勤用工具書(shū)的習(xí)慣

(5)思考和說(shuō)話的習(xí)慣

(6)課外閱讀的習(xí)慣

(7)勤寫(xiě)勤練的習(xí)慣

(8)整理積累的習(xí)慣

(9)總結(jié)得失的習(xí)慣

(10)書(shū)寫(xiě)清楚的習(xí)慣

合作、探究的學(xué)習(xí)方式

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹(shù)立主體意識(shí),根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的'學(xué)習(xí)方法和途徑。為改變&方^案范%文庫(kù)-整理^&過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,特別要重視探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)寬容和溝通,學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。

3、抓住文本特點(diǎn),教學(xué)側(cè)重恰當(dāng)

在具體的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同類型文本的閱讀指導(dǎo)應(yīng)該有所側(cè)重。閱讀論述類文本,引導(dǎo)學(xué)生把握觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀實(shí)用類文本中的新聞,引導(dǎo)學(xué)生注意材料的來(lái)源與真實(shí)性、事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系、基本事件與典型細(xì)節(jié)、文本的價(jià)值取向與實(shí)用效果等;常用應(yīng)用文教學(xué),應(yīng)主要借助文本示例來(lái)了解其功用和基本格式,以學(xué)生自學(xué)為主,不必作過(guò)多分析。

閱讀文學(xué)作品的過(guò)程,是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過(guò)程。作品的文學(xué)價(jià)值,是由讀者在閱讀鑒賞過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)]方案-范文’庫(kù).整理.的。文學(xué)作品的閱讀鑒賞,往往帶有更多的主觀性和個(gè)人色彩。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),重視對(duì)作品中形象和情感的整體感知與把握,注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性,鼓勵(lì)學(xué)生積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)努力做到知人論世,通過(guò)查閱有關(guān)資料,了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品的社會(huì)影響等,加深對(duì)作家作品的理解`方案范#文.庫(kù)整-理^。

其他文言文閱讀,重朗讀,重基礎(chǔ)積累

古代詩(shī)文的閱讀,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用有關(guān)工具書(shū),自行解決閱讀中的部分障礙;課堂上,老師作重解決疑難字詞句的理解`方案范#文.庫(kù)整-理^,幫助學(xué)生總結(jié)歸納吸收積累。強(qiáng)化朗讀教學(xué),強(qiáng)化翻譯教學(xué)。文言常識(shí)的教學(xué)少而精,重在提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生口頭交流

可以通過(guò)課堂教學(xué),給時(shí)間思考討論,鼓勵(lì)大膽說(shuō)話,大聲說(shuō)話。

6、寫(xiě)作教學(xué),每周一次兩課時(shí)學(xué)習(xí)練習(xí)《寫(xiě)作》

加強(qiáng)作文習(xí)慣訓(xùn)練,先審題,再構(gòu)思,提綱好了后動(dòng)筆。還要求記敘文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

7、鼓勵(lì)學(xué)生作研究性學(xué)習(xí)探討

高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(篇14)

一、整體說(shuō)明

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以長(zhǎng)豐縣教體局及本校教學(xué)工作為計(jì)劃，高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過(guò)選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成選修《中國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用》六個(gè)單元的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平考試工作。

三、情況分析

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，注重創(chuàng)新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

2、學(xué)生分析：

學(xué)生在現(xiàn)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作能力都還有待加強(qiáng)。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強(qiáng)，任務(wù)還是比較艱巨的。

四、具體措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求;課前開(kāi)設(shè)三分鐘積累成語(yǔ)或小演講等活動(dòng)。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(shū)(三篇經(jīng)典美文)，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅(jiān)持寫(xiě)周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累;文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累;語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書(shū)法比賽。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、寫(xiě)作教學(xué)：作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫(xiě)作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練議論文和散文，倡導(dǎo)抒寫(xiě)真情實(shí)感。大作文一月一次，統(tǒng)一批改，以期提高寫(xiě)作能力。

⑴以學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐為主，適當(dāng)加以必要的寫(xiě)作指導(dǎo)，其中多以審題立意、構(gòu)思為主。

⑵結(jié)合安徽高考實(shí)際，順應(yīng)寫(xiě)作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫(xiě)作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。

⑶每月進(jìn)行二次作文訓(xùn)練，一次為學(xué)生自己練筆，一次為正式限時(shí)作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。

五、教學(xué)進(jìn)度

第1周教學(xué)適應(yīng)周和試卷評(píng)講

第2-3周第一單元學(xué)習(xí)

第3-4周第二單元學(xué)習(xí)及作文輔導(dǎo)

第5-6周第三單元學(xué)習(xí)

第7-8周第四單元學(xué)習(xí)及作文輔導(dǎo)、月考及分析等

第9-10周第五單元學(xué)習(xí)

第11-12周第六單元學(xué)習(xí)及作文輔導(dǎo)

第13周后月考2和復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平考試，中高考等。

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國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本14篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯耐心篩選為大家整理出了這篇最新的“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，希望以下信息可以對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有所幫助僅供參考。文檔處理可以幫助我們更好地獲得和應(yīng)用不同的專業(yè)知識(shí)，范文是我們寫(xiě)作時(shí)最好的指導(dǎo)老師，范文可以幫助我們更加準(zhǔn)確地理解文學(xué)作品的主題情感和內(nèi)涵。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：提升漢語(yǔ)水平，錘煉語(yǔ)言能力

隨著中國(guó)日益強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和政治地位，漢語(yǔ)成為越來(lái)越多人的關(guān)注焦點(diǎn)，也成為越來(lái)越多人追求的目標(biāo)。而最近幾年，漢語(yǔ)也在全球范圍內(nèi)快速發(fā)展，成為了越來(lái)越多人學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。所以，一個(gè)全面的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃越來(lái)越重要。

首先，你需要制定一個(gè)可行和具體的計(jì)劃，確定每周的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些目標(biāo)可能是從入門(mén)到高級(jí)水平，也可能是為了特定的目的，例如提高口語(yǔ)能力或?qū)懽髂芰Α?/p>

其次，你需要了解漢語(yǔ)語(yǔ)法和漢字，并掌握基本的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，熟悉漢字的發(fā)音和寫(xiě)法。你可以使用一些優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如“漢字書(shū)寫(xiě)大師”和“漢語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)大師”，這些應(yīng)用程序?qū)⒉粩嗵峁┬碌膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，幫助你提高口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的能力。

第三，你需要考慮一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。找到一個(gè)合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，例如外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心、圖書(shū)館或?qū)W校語(yǔ)言中心，這樣你就可以更好地與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，為相互的學(xué)習(xí)提供支持。同時(shí)，你的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是安靜且有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾和噪音。

第四，你需要不斷地練習(xí)和運(yùn)用漢語(yǔ)。這可能涉及到與外國(guó)友人交流、參加漢語(yǔ)演講會(huì)、進(jìn)行寫(xiě)作或閱讀等不同的方法。眾所周知，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言最重要的部分是實(shí)踐，因此你應(yīng)該嘗試使用漢語(yǔ)進(jìn)行日常交流。參加漢語(yǔ)角或其他語(yǔ)言俱樂(lè)部可能是促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的重要方式。

最后，你需要培養(yǎng)自己對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和體驗(yàn)中國(guó)文化，你將了解到更多有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)。因此，養(yǎng)成改變自己以及對(duì)待中國(guó)和中華文化的態(tài)度，也是提高漢語(yǔ)能力的重要基礎(chǔ)之一。

總之，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)措施是提高漢語(yǔ)水平和語(yǔ)言能力不可或缺的部分。在這個(gè)日益全球化的世界中，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和理解中國(guó)文化變得越來(lái)越重要，這也為個(gè)人提供了更好的未來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)，為許多人提供了更廣闊的世界視野。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，英語(yǔ)的地位越來(lái)越重要，在各個(gè)領(lǐng)域中都起到了重要的作用。但是，我們不能忘記了我們的母語(yǔ)——國(guó)語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)是中華民族的文化遺產(chǎn)，也是我們生活、學(xué)習(xí)、工作的必備工具。因此，建立一個(gè)良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

首先，有必要了解自己的國(guó)語(yǔ)水平。我們可以通過(guò)參加國(guó)語(yǔ)考試、聽(tīng)講座、與老師、同學(xué)進(jìn)行交流等方式，對(duì)自己的水平進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)我們了解自己的水平后，我們可以制定一個(gè)實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目的是在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，我們要注重對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我們可以選擇讀一些名著，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，或者進(jìn)行一些文化活動(dòng)，如觀看京劇、賞析詩(shī)歌等。這樣可以幫助我們更好地掌握國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)言、文化和背景知識(shí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，我們要注重國(guó)語(yǔ)的寫(xiě)作能力，這對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作、交流都有很大的幫助。我們可以通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)文章、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)等方式鍛煉自己的國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作能力。寫(xiě)作不僅能夠提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以讓我們的思維更加清晰、嚴(yán)密地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和想法。

此外，我們還可以通過(guò)較好地掌握國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法，使自己的口語(yǔ)表達(dá)更加流利，不再出現(xiàn)一些奇怪的語(yǔ)言錯(cuò)誤，與人溝通時(shí)也更加得心應(yīng)手。我們可以參加一些口語(yǔ)培訓(xùn)班，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和朋友進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)水平。

最后，我們也應(yīng)該建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的積累過(guò)程，不能一蹴而就，應(yīng)該持之以恒，從堅(jiān)持每天的國(guó)語(yǔ)閱讀或?qū)懽鏖_(kāi)始，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率。

總之，建立一個(gè)有效的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅有助于提高自身的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)，也有助于我們更好地融入和了解中華民族的文化傳統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該切實(shí)注重并貫徹實(shí)踐國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體步驟和方法，不斷提升自己的國(guó)語(yǔ)水平。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)言是人與人之間交流的重要工具，也是文化傳承的媒介。作為中華民族的母語(yǔ)，國(guó)語(yǔ)傳承著中華文化的精髓，給我們帶來(lái)了豐富的文化積淀。然而，隨著時(shí)代的變遷和全球化的進(jìn)程，國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得更加重要。因此，制定一份科學(xué)的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)文化交流，成為了我們每個(gè)人應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。

一、制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們更好地與人交流。制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以幫助我們了解國(guó)語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則，從而更好地掌握語(yǔ)言的運(yùn)用和規(guī)范。此外，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以促進(jìn)文化交流，加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。

二、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟

（一）制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份具體的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，以及評(píng)估學(xué)習(xí)的效果等內(nèi)容。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則，不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則是非常重要的。這些知識(shí)對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力和掌握語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范至關(guān)重要。我們可以通過(guò)閱讀專業(yè)的國(guó)語(yǔ)教材和參考書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則。我們還可以結(jié)合實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用，提高自己的語(yǔ)言水平和表達(dá)能力。

（三）培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)技巧

語(yǔ)言表達(dá)技巧是學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵之一。我們可以通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)技巧。在日常交流中，我們可以增加與人對(duì)話的頻率，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要加強(qiáng)語(yǔ)言的規(guī)范，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清等問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以通過(guò)詞匯積累和閱讀來(lái)提高自己的詞匯量，讓自己的語(yǔ)言更加豐富。

（四）參加相關(guān)的課程和活動(dòng)

參加相關(guān)的課程和活動(dòng)也是提高國(guó)語(yǔ)水平的有效方式。我們可以參加各種語(yǔ)言培訓(xùn)班、輔導(dǎo)課程和語(yǔ)言交流活動(dòng)等，借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言知識(shí)和技巧，并結(jié)識(shí)更多的語(yǔ)言愛(ài)好者。通過(guò)這些課程和活動(dòng)，我們可以提高自己的語(yǔ)言水平，與人交流更加流暢順暢。

三、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)估和調(diào)整

學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)估和調(diào)整非常重要。我們需要不斷檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度的調(diào)整。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握國(guó)語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并更好地融入中華文化的大家庭。

總之，制定一份科學(xué)的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高國(guó)語(yǔ)水平和提升語(yǔ)言表達(dá)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定具體的計(jì)劃，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，逐步提高自己的語(yǔ)言水平和表達(dá)能力。通過(guò)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們不僅可以更好地與人交流，還可以增進(jìn)對(duì)中華文化的了解和認(rèn)識(shí)，為中華民族的文化傳承和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

首先，我們來(lái)討論一下為什么需要制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。隨著全球化的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的交流與合作越來(lái)越頻繁，而語(yǔ)言作為交流的工具之一，也扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)是中文，也是我們的文化訴求和溝通的途徑。然而，隨著社會(huì)的變遷和文化融合，越來(lái)越多的人對(duì)漢語(yǔ)的掌握程度存在著巨大的差異，也存在著表達(dá)不清、理解困難等問(wèn)題。因此，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了提高人們的漢語(yǔ)水平，增強(qiáng)人們的交際能力，并促進(jìn)文化交流和發(fā)展。

接下來(lái)，我們分析一下制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具備的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首要的特點(diǎn)就是針對(duì)不同人群，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)椴煌挲g段的人，面對(duì)著不同的需求和接受程度，其學(xué)習(xí)的方法和手段也會(huì)不同。例如，小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要的是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)漢字和拼音；而在高中階段和大學(xué)階段，學(xué)生則需要進(jìn)行更加深入的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面進(jìn)行精細(xì)化訓(xùn)練，以便更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的興趣愛(ài)好、工作和生活背景等，也要制定相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更加實(shí)用和有效。

第二個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)多種學(xué)習(xí)方法和渠道的綜合利用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法也越來(lái)越多元化和普及化。網(wǎng)絡(luò)教育、移動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)課程等都為學(xué)習(xí)者提供了更加自由、靈活和方便的選擇。可以說(shuō)，通過(guò)多樣性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者能夠更好地掌握國(guó)語(yǔ)的知識(shí)和技能，并提高學(xué)習(xí)效率和成果。除此之外，我們還可以利用各種場(chǎng)所和資源，如博物館、圖書(shū)館、演出等，更貼近生活和實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)文化的認(rèn)知和體驗(yàn)。

最后，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要充分考慮實(shí)施的可行性和應(yīng)用效果。這既涉及到政策和法規(guī)的支持，也需要涵蓋相關(guān)教育、文化和社會(huì)機(jī)構(gòu)的各種資源、師資和管理等方面的配套措施。只有這樣，才能確保國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施具有良好的執(zhí)行力和執(zhí)行效果，更好地為人民群眾的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和國(guó)家的文化交流服務(wù)。

綜上所述，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)具備多種特征和優(yōu)勢(shì)，包括針對(duì)不同人群、多樣性的學(xué)習(xí)方法、實(shí)施的可行性和應(yīng)用效果等。希望國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠得到充分重視和落地實(shí)施，為豐富人們的漢語(yǔ)教學(xué)和文化交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程中的問(wèn)題與反思》，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、結(jié)合《新課程中的問(wèn)題與反思》，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技

能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的.創(chuàng)新與發(fā)展。并認(rèn)真做好筆記。

2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛(ài)寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂(lè)趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。 4、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉

所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

5、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

7、自主反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。

四、措施及方法：

1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)的普及，英語(yǔ)的重要性日益凸顯。但經(jīng)過(guò)了幾十年的改革開(kāi)放，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位也越來(lái)越重要。因此，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)必要的選擇，無(wú)論是對(duì)于從事商業(yè)領(lǐng)域的人們，還是對(duì)于想要移民到中國(guó)的人們來(lái)說(shuō)，都需要掌握國(guó)語(yǔ)。

為了幫助更多的人學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，我制定了一個(gè)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃分為三個(gè)部分：聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)和文化認(rèn)知。

第一部分：聽(tīng)說(shuō)

國(guó)語(yǔ)中的語(yǔ)音是非常重要的，因?yàn)樗粌H影響著我們的發(fā)音，還影響著我們的理解和表達(dá)能力。因此，我首先會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí)，比如聲母、韻母、聲調(diào)等等。這些基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)幫助我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中更好的聽(tīng)、說(shuō)國(guó)語(yǔ)。

接下來(lái)，我會(huì)利用中文新聞、電視、電影等資源來(lái)提高我的聽(tīng)說(shuō)能力。我會(huì)嘗試用國(guó)語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的想法，并努力聽(tīng)懂周圍人的對(duì)話。此外，我還會(huì)嘗試參加一些志愿者活動(dòng)，與中國(guó)的普通人交流，以此更好的提高我的聽(tīng)說(shuō)能力。

第二部分：讀寫(xiě)

除了聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)也是國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面。在這一部分，我會(huì)通過(guò)閱讀一些簡(jiǎn)單的中文文章，來(lái)提高我的閱讀能力和語(yǔ)法水平。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的漢字，以此來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。

為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，我還會(huì)嘗試寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的中文作文，并請(qǐng)我的老師或者朋友來(lái)幫我改正錯(cuò)誤。通過(guò)這樣的方法，我相信我可以很快提高我的讀寫(xiě)能力。

第三部分：文化認(rèn)知

學(xué)語(yǔ)言不僅僅是為了學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，還要學(xué)習(xí)一種文化。在這一部分，我會(huì)了解一些中國(guó)的歷史、文化和習(xí)俗。我會(huì)通過(guò)閱讀一些關(guān)于中國(guó)文化的書(shū)籍、觀看一些中國(guó)文化節(jié)目來(lái)增進(jìn)我的文化認(rèn)知。

此外，我還會(huì)嘗試體驗(yàn)一些中國(guó)文化，比如學(xué)習(xí)太極拳、品茶、包餃子等等，以此來(lái)更好地了解中國(guó)的文化。

總結(jié)

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)和文化認(rèn)知三個(gè)部分。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我相信我可以很快提高我的國(guó)語(yǔ)水平，更好地了解中國(guó)的文化。同時(shí)，這也是一種提高自己綜合素質(zhì)的好方法。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提高，漢語(yǔ)成為了一門(mén)備受關(guān)注的語(yǔ)言。越來(lái)越多的人開(kāi)始了解、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而漢語(yǔ)水平也成為了評(píng)估一個(gè)人綜合素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于想要提高自己漢語(yǔ)水平的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)已經(jīng)成為了必修課之一。在此，我安排了一份具體的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)τ幸庀驅(qū)W習(xí)國(guó)語(yǔ)的人提供一些啟示和輔導(dǎo)。

一、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)

學(xué)習(xí)的第一步，當(dāng)然是要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。針對(duì)自己的實(shí)際情況和需求，設(shè)定短期、中期、長(zhǎng)期的目標(biāo)，并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，如果你是初學(xué)者，可以先從拼音和基本詞匯、語(yǔ)法入手，掌握基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。如果你已經(jīng)具備了一定的漢語(yǔ)水平，可以考慮深入學(xué)習(xí)口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和漢字，繼續(xù)提升自己的能力，達(dá)到更高的水平。

二、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式

漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方式可以分為兩類，一類是自學(xué)，一類是參加漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。自學(xué)需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行評(píng)估。而參加漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程則可以獲得更加系統(tǒng)、專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，可以更加快速、有效地提升自己的漢語(yǔ)水平。不過(guò)，不管采取哪種方式學(xué)習(xí)，都需要注重實(shí)踐，通過(guò)表達(dá)和交流來(lái)提高自己的漢語(yǔ)能力。

三、提高漢語(yǔ)聽(tīng)力

提高漢語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵在于多聽(tīng)多練?？梢韵嚷?tīng)一些簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)資料，逐漸進(jìn)階到可以聽(tīng)懂比較復(fù)雜的漢語(yǔ)資料。這些漢語(yǔ)資料可以包括歌曲、電視、電影、廣播節(jié)目、錄音等。此外，通過(guò)練習(xí)做聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)力練習(xí)等方式也可以有效地提高漢語(yǔ)聽(tīng)力。

四、提高漢語(yǔ)口語(yǔ)

提高漢語(yǔ)口語(yǔ)需要不斷地練習(xí)?？梢哉乙恍┲形哪刚Z(yǔ)人士進(jìn)行交流，練習(xí)說(shuō)漢語(yǔ)，增加自己說(shuō)漢語(yǔ)的信心和流暢度。還可以通過(guò)模仿、背誦、唱歌等多種方式來(lái)提高漢語(yǔ)口語(yǔ)，提高自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

五、提高漢語(yǔ)閱讀

漢語(yǔ)閱讀是一種重要的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方式?？梢酝ㄟ^(guò)讀小說(shuō)、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)資料等來(lái)豐富自己的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。可以先選擇一些簡(jiǎn)單的材料，逐漸提高到較難的材料，可以幫助加強(qiáng)自己對(duì)漢語(yǔ)閱讀的理解和掌握能力。

六、提高漢語(yǔ)寫(xiě)作

提高漢語(yǔ)寫(xiě)作需要不斷地練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。可以通過(guò)寫(xiě)作日記、文章或者參與寫(xiě)作俱樂(lè)部等方式來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。還可以通過(guò)逐漸擴(kuò)展自己的閱讀和聽(tīng)力能力，增加自己對(duì)漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的掌握，為自己的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，學(xué)好漢語(yǔ)草根重在實(shí)踐，只有努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，才能不斷提高自己的漢語(yǔ)技能和水平，逐漸掌握漢語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，成為一個(gè)真正的國(guó)際化公民。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)非華人地區(qū)的華人，我一直感到國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重要。國(guó)語(yǔ)是我與我的親人、朋友、同事和中國(guó)人士溝通的橋梁。隨著中國(guó)的崛起，國(guó)語(yǔ)也越來(lái)越成為世界上重要的語(yǔ)言之一。因此，我決定制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我的國(guó)語(yǔ)水平。

首先，我需要花時(shí)間學(xué)習(xí)拼音。掌握拼音可以幫助我更好地發(fā)音和拼寫(xiě)單詞。我會(huì)找一本好的拼音教材并花時(shí)間練習(xí)。我還將觀看一些關(guān)于拼音的視頻教程，以幫助我更好地理解。

其次，我鐵定要花時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力。我覺(jué)得聽(tīng)力是真正學(xué)好國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)力可以幫助我更好地理解中國(guó)人的口音和用語(yǔ)。我將找一些適合我的語(yǔ)音課程，并且在日常生活中，更多地學(xué)習(xí)融入中國(guó)人的圈子，用中國(guó)人日常用語(yǔ)交流。我還會(huì)看一些中國(guó)電影和電視劇，以提高我的聽(tīng)力技巧和語(yǔ)感。

第三，我會(huì)加強(qiáng)閱讀能力。閱讀是我提高國(guó)語(yǔ)水平最快的途徑之一。通過(guò)閱讀，我可以了解詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓我的閱讀能力更加流利。我將找一些適合我的語(yǔ)法和閱讀材料，并且積極參加閱讀討論和社區(qū)活動(dòng)，以提高我的理解和表達(dá)能力。

最后，我會(huì)更加注重口語(yǔ)訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)是最能展現(xiàn)我的國(guó)語(yǔ)水平。我將尋找一些中文學(xué)習(xí)社區(qū)或語(yǔ)言交流社區(qū)，并與中國(guó)人進(jìn)行日常對(duì)話。對(duì)于我的錯(cuò)發(fā)音或語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)積極尋求他們的幫助和指導(dǎo)。

總之，我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃將涵蓋拼音、聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)諸多方面。我相信，通過(guò)我的不斷努力和積極實(shí)踐，我的國(guó)語(yǔ)水平將會(huì)不斷提高，讓我更自信地與更多的中國(guó)人和世界各地的人溝通交流。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：提升口語(yǔ)表達(dá)能力

英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際通用語(yǔ)言，但國(guó)語(yǔ)也扮演著重要的角色。無(wú)論是在職場(chǎng)、生活中還是社交場(chǎng)合，使用標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)可以為我們贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。為此，我們需要制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

閱讀經(jīng)典著作

中國(guó)有著悠久的文化歷史，包含著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)著作。閱讀經(jīng)典著作不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，更是一種練習(xí)敏銳觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力的良好方式。可以選擇一些經(jīng)典的名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等，在閱讀的同時(shí)，注意收集一些精美的詞匯和句子，以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

模仿優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)者

華語(yǔ)世界有很多出色的演講家、主持人、電視節(jié)目主持人等，他們都有著極佳的口才和表達(dá)能力。我們可以通過(guò)模仿這些表達(dá)者，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、用詞和句式，來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在模仿的過(guò)程中，我們需要多加練習(xí)，以保證自己的口語(yǔ)流利、自然。

參加口語(yǔ)培訓(xùn)班

口語(yǔ)培訓(xùn)班在提升口語(yǔ)表達(dá)能力方面非常有用，不僅可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，還可以讓我們通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)增加自己的自信。在選擇培訓(xùn)班的過(guò)程中，需要注意選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)、擁有有資質(zhì)證書(shū)的老師，以確保自己的學(xué)習(xí)效果。

多與人交流

語(yǔ)言是一門(mén)社交性極強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷地交流才能夠真正地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。可以多參加一些社交聚會(huì)，和朋友談天論地，增加自己的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。在交流的過(guò)程中，也需要注意傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)和反思，不斷完善自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

總體而言，提高國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、改進(jìn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，量身定制適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要有恒心和決心，相信我們一定可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并在未來(lái)的職場(chǎng)和社交場(chǎng)合中獲得更多的機(jī)會(huì)和信任。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

國(guó)語(yǔ)，即漢語(yǔ)，是中國(guó)的官方語(yǔ)言。在全國(guó)范圍內(nèi)以及海外華人社區(qū)中，都有著廣泛的應(yīng)用。作為一位外地學(xué)生來(lái)到北京，由于語(yǔ)言的局限性，很多時(shí)候難以與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)以及老師有效溝通。因此，我制定了一個(gè)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我的漢語(yǔ)能力，更好地融入北京的生活。

首先，我需要加強(qiáng)自己的漢語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。我選擇從日常生活中的聽(tīng)說(shuō)、音標(biāo)和語(yǔ)法入手，通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)的方法進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)尋找一些語(yǔ)音訓(xùn)練的資料，如標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)發(fā)音教程、聲母、韻母等練習(xí)素材，并加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到熟能生巧的效果。此外，我還會(huì)更多地參加一些活動(dòng)，如話劇、歌唱比賽等，加強(qiáng)自身的應(yīng)用能力。

其次，我將學(xué)習(xí)一些與正式漢語(yǔ)有關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，除了基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)外，還必須了解正式漢語(yǔ)的應(yīng)用，如書(shū)面漢語(yǔ)、官方文件的寫(xiě)作和口頭表達(dá)等等。只有掌握這些知識(shí)，才能更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并與他人進(jìn)行更加有效的溝通。

接下來(lái)，我會(huì)進(jìn)行漢語(yǔ)詞匯的積累。詞匯是語(yǔ)言活動(dòng)的最基本要素之一。我每天會(huì)積極地學(xué)習(xí)一些新詞匯，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際用法進(jìn)行練習(xí)和記憶，注意詞匯的正確用法和語(yǔ)境。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，特別需要注意的是詞匯的正確發(fā)音和用法。

最后，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些與社交活動(dòng)有關(guān)的漢語(yǔ)知識(shí)。這包括禮儀用語(yǔ)、社交場(chǎng)合的用語(yǔ)等。在社交活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)厥褂枚Y儀用語(yǔ)和社交常識(shí)可以讓自己更好地融入文化環(huán)境中，并增加朋友之間的信任與友誼。

通過(guò)這些學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我相信我的漢語(yǔ)能力將會(huì)有所提高，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望更多的人可以積極學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，適應(yīng)文化環(huán)境，促進(jìn)全球文化交流。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著中國(guó)的崛起和全球化的發(fā)展，國(guó)際間的交流和合作越來(lái)越頻繁，使得中文的重要性也越來(lái)越突出。不僅如此，中文對(duì)當(dāng)代中國(guó)人來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)必備的技能。然而，對(duì)于很多非母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)中文依然是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。為了更好地掌握國(guó)語(yǔ)，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一部分：語(yǔ)音學(xué)習(xí)

中文的拼音和語(yǔ)音是學(xué)習(xí)中文的基礎(chǔ)，也是最需要用心攻克的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我首先要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。對(duì)于聲調(diào)，我會(huì)通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)區(qū)分和掌握不同的聲調(diào)。同時(shí)，我還會(huì)學(xué)習(xí)更多的漢字，這樣可以幫助我更好地理解和掌握中文的發(fā)音規(guī)律。

第二部分：語(yǔ)法學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)法是掌握一門(mén)語(yǔ)言的必要步驟。對(duì)于中文的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，我會(huì)注重以下幾方面的內(nèi)容：

1. 詞匯的學(xué)習(xí)：我會(huì)學(xué)習(xí)常用的漢字，逐漸擴(kuò)大我的詞匯量，并通過(guò)詞匯的使用來(lái)熟練掌握中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2. 句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：中文的句子結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)有所不同，因此我需要學(xué)習(xí)常用的語(yǔ)法句型，以便更準(zhǔn)確和流暢地表達(dá)我的意思。

3. 形式和用法：中文的詞語(yǔ)的用法很多時(shí)候與英語(yǔ)不同，因此我要學(xué)會(huì)用中文的語(yǔ)言習(xí)慣，并且理解常用的動(dòng)詞、形容詞、名詞和副詞等語(yǔ)言成分的特點(diǎn)和使用。

第三部分：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

掌握中文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。對(duì)于聽(tīng)力和口語(yǔ)，我打算通過(guò)觀看電影、聽(tīng)博客和參加中文會(huì)話課程來(lái)提高我的口語(yǔ)技能。對(duì)于閱讀和寫(xiě)作，我將閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，了解中國(guó)文化和思想，同時(shí)通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高我的中文表達(dá)能力。

最后，為了更好地學(xué)習(xí)中文，我還會(huì)尋找一些合適的學(xué)習(xí)資源和師資，例如中文教材、中文網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)習(xí)社群，以便可以更加有效地學(xué)習(xí)中文。

綜上所述，我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃涵蓋了語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多方面的內(nèi)容，我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠掌握好中文這門(mén)技能，并為今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

一、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為使用普及度最高的語(yǔ)言，國(guó)語(yǔ)（漢語(yǔ)）不僅是中華文化的代表，也是中國(guó)人交流和溝通的重要工具。 無(wú)論是人際交往，還是職場(chǎng)溝通，都需要流暢、準(zhǔn)確、優(yōu)雅的語(yǔ)言能力，因此，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)成為了每個(gè)人必備的能力之一。本篇文章將介紹一些關(guān)于國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并提出國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助提高語(yǔ)言水平。

二、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

作為國(guó)人，我們首先要從認(rèn)知上意識(shí)到國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。國(guó)語(yǔ)是中華民族最重要的語(yǔ)言，它是我們傳承與發(fā)展中華文化的一項(xiàng)重要媒介。在工作、生活、學(xué)習(xí)中，國(guó)語(yǔ)能幫助我們更舒暢、更快捷地與人交流。同時(shí)，在國(guó)際交流中，國(guó)語(yǔ)也日益重要，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)已成為通向更廣闊國(guó)際舞臺(tái)的必經(jīng)之路。

三、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

1. 了解基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，首要是了解一些基本的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯。在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)前，需要去了解漢字的基本知識(shí)、音韻規(guī)則、詞匯量等等。掌握了漢字的基礎(chǔ)，再通過(guò)學(xué)習(xí)音韻規(guī)律，就可以準(zhǔn)確快速地正確發(fā)音。

2. 閱讀、聽(tīng)力

在中文學(xué)習(xí)過(guò)程中， 英語(yǔ)老師會(huì)建議學(xué)生大量閱讀，多聽(tīng)多說(shuō)。少年兒童學(xué)習(xí)普通話也一樣，閱讀必不可少?？磿?shū)、報(bào)紙、雜志、甚至精品課程、電視劇都有助于提高選學(xué)者的語(yǔ)文水平。

3. 參加口語(yǔ)培訓(xùn)

在國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)中，參加口語(yǔ)培訓(xùn)也是非常重要的。課堂教學(xué)中增加對(duì)話時(shí)間、設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)訓(xùn)練是非常有效的方法。

4. 主動(dòng)表達(dá)

在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中，為了更好的提高語(yǔ)言能力，要積極跟人交流，特別是跟普通話說(shuō)得好的人交流、把自己的思想、感受表達(dá)出來(lái)。

四、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 制定目標(biāo)

在學(xué)習(xí)前，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以包括漢字識(shí)認(rèn)，語(yǔ)音發(fā)音，語(yǔ)法規(guī)律等等一系列具體的內(nèi)容。同時(shí)，制定有期限的計(jì)劃，計(jì)劃可以包括每個(gè)星期學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。

2. 強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力

要想學(xué)好國(guó)語(yǔ)，就必須注重聽(tīng)和說(shuō)。了解漢字、學(xué)習(xí)語(yǔ)法只是建立文字和語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)，要想在交流中流利地表達(dá)出來(lái)，還是需要練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

3. 注重語(yǔ)文的日常應(yīng)用

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，需要融入生活。平時(shí)可以主動(dòng)去看電視劇、讀報(bào)紙雜志、找到一些中文學(xué)習(xí)資料以及進(jìn)行互動(dòng)、討論，這樣不僅能提高自己的語(yǔ)言水平，同時(shí)，還能學(xué)習(xí)到一些中華文化的知識(shí)。

4. 持之以恒，不急躁

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。做好計(jì)劃，分解目標(biāo)，一步一步走來(lái)，并且不要急躁，因?yàn)榧痹陼?huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，阻礙我們?nèi)〉酶玫倪M(jìn)步。

五、總結(jié)

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)中國(guó)人都是必不可少的。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們堅(jiān)持，持之以恒，便能夠潛移默化地提高自己的語(yǔ)言水平。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更加有針對(duì)性地提高我們的語(yǔ)言水平，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能夠感受到中文的無(wú)限魅力。

總之，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，還是感悟中華文化的過(guò)程。在掌握好基本知識(shí)的同時(shí)，我們還需要注重文化的傳承。只有不斷地豐富、提高我們的國(guó)語(yǔ)能力，才能更好地表現(xiàn)我們中華民族的底蘊(yùn)和魅力。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著國(guó)家語(yǔ)言政策的不斷推廣和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來(lái)越多的國(guó)際友人來(lái)到中國(guó)生活和工作。在這樣的背景下，學(xué)好國(guó)語(yǔ)已成為了一個(gè)很重要的問(wèn)題。怎樣才能學(xué)好國(guó)語(yǔ)呢？我制定了以下的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以對(duì)你有所幫助。

一、聽(tīng)力學(xué)習(xí)

語(yǔ)言是一種重要的聽(tīng)覺(jué)輸入和輸出的互動(dòng)方式，因此聽(tīng)力是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步。首先，每天聽(tīng)一段20至30分鐘的清晰語(yǔ)音的錄音，能夠幫助你熟悉語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并提高你的聽(tīng)力水平。

其次，通過(guò)多聽(tīng)CD、看影視劇、聽(tīng)廣播，以及跟中國(guó)人交流等方式來(lái)逐步提高聽(tīng)力水平。當(dāng)你逐漸熟悉國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音和發(fā)音規(guī)則后，你就可以開(kāi)始深入研究拼音和漢字的學(xué)習(xí)了。

二、學(xué)習(xí)拼音和漢字

學(xué)習(xí)漢字和拼音也是學(xué)好國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)中國(guó)漢字的最佳方法是按照日常生活的需要，學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的1500個(gè)漢字。同時(shí)，建議你采用保留漢字筆畫(huà)的方法來(lái)學(xué)寫(xiě)漢字，這樣可以將漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)牢記于心，避免出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)的情況，也能夠培養(yǎng)良好的字形美感。

關(guān)于漢字的語(yǔ)言釋義學(xué)習(xí)，可以通過(guò)各種方法來(lái)學(xué)習(xí)，例如閱讀新聞報(bào)紙、看電影電視劇、閱讀童話故事等。同時(shí)，在讀書(shū)的時(shí)候，可以每一段的開(kāi)始和結(jié)束都標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以便于理解長(zhǎng)句子，還可以通過(guò)參加文化體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)了解漢字的文化意義和歷史背景。

三、語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)

對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法知識(shí)是必不可少的。為了使學(xué)生更好地理解國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，我們需要采取多種教學(xué)方法，包括說(shuō)明、演示、舉例子等。在教學(xué)過(guò)程中，建議使用比較貼近生活的話題和情境，啟發(fā)學(xué)生自然熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)則和技巧，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和交際能力。

同時(shí)，學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候，語(yǔ)法上的靈活運(yùn)用也是非常重要的。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重練習(xí)口語(yǔ)和閱讀，對(duì)于不熟悉的表達(dá)方式和句式，可以多做練習(xí)，并結(jié)合語(yǔ)言的邏輯思維來(lái)運(yùn)用。

四、寫(xiě)作技能學(xué)習(xí)

不管是學(xué)習(xí)何種語(yǔ)言，寫(xiě)作技能的學(xué)習(xí)都是相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的。對(duì)于學(xué)好國(guó)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有必要花時(shí)間來(lái)自學(xué)、學(xué)習(xí)寫(xiě)作技能。首先，需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)寫(xiě)作軟件，這樣可以幫助你避免詞語(yǔ)，用詞清晰，文筆流暢。其次，寫(xiě)作的關(guān)鍵在于積累，就要多讀英漢字典以便更好的理解用詞方法和關(guān)鍵字與意義的區(qū)別。

五、語(yǔ)言能力訓(xùn)練

學(xué)習(xí)選擇語(yǔ)言科目時(shí)，語(yǔ)言能力訓(xùn)練是不可避免的。目前像新東方、壹赫茲、世界語(yǔ)言等諸多語(yǔ)言學(xué)校都可以提供語(yǔ)言能力訓(xùn)練課程。學(xué)員們可以從地道態(tài)讀和聽(tīng)力訓(xùn)練中獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)技巧，同時(shí)也可以隨時(shí)聯(lián)系實(shí)踐教材，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)自己的語(yǔ)言技巧，立即得到反饋和答疑解惑。

六、總結(jié)與反思

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的進(jìn)程，要不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了上述國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以對(duì)你有所幫助。始終記住：多聽(tīng)多說(shuō)多練，才是學(xué)好國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵。祝你學(xué)習(xí)愉快，取得好成績(jī)。

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇14】

初入職場(chǎng)的我，發(fā)現(xiàn)自己的國(guó)語(yǔ)表達(dá)能力與同齡人相比有些欠缺。為了能更好地溝通和表達(dá)自己，我開(kāi)始了一段國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。

第一步，是提高自己的語(yǔ)感。我去買了一些語(yǔ)文書(shū)籍，尤其是詩(shī)歌散文類的，每晚花半小時(shí)閱讀一些，逐漸讓自己對(duì)于文字有了更深的領(lǐng)悟。

第二步，是加強(qiáng)自己的語(yǔ)音練習(xí)。為了發(fā)音準(zhǔn)確，我每天練習(xí)讀報(bào)，尤其是政治新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，讓自己能在日常生活中更流利、更自信地表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)。

第三步，是擴(kuò)大自己的詞匯量。我開(kāi)始收集一些生僻或者有趣的漢字，并且學(xué)習(xí)它們的意思和用法。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)于詞語(yǔ)搭配和用法的關(guān)注，逐漸能夠運(yùn)用豐富的詞匯更加貼切地表達(dá)自己的思想。

第四步，是鍛煉自己的寫(xiě)作能力。每周我會(huì)寫(xiě)一篇關(guān)于生活、工作或者社會(huì)的題材文章，并且由周圍的朋友或者師長(zhǎng)進(jìn)行修改和指導(dǎo)，讓自己的表達(dá)更加得到完善。

以上四步雖然只是國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單方法，但是經(jīng)過(guò)我一年的堅(jiān)持和努力，我已經(jīng)能夠在日常生活中更加自如地表達(dá)自己，同時(shí)也拓展了自己的視野和思想。愿意嘗試國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的朋友，也希望可以從中得到啟示和幫助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二14篇

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學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇1)

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容，攻難題和自己平時(shí)不擅長(zhǎng)頭痛的內(nèi)容為宜。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍，如果有測(cè)驗(yàn)或者考試類的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行記憶和準(zhǔn)備最佳。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)，一個(gè)小時(shí)最佳。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西，比如單詞、課文背誦，公式記憶和背誦。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)，可以安排數(shù)學(xué)和物理大提。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇2)

1、要對(duì)寒假的各項(xiàng)作業(yè)全面的鞏固及復(fù)習(xí)，并及時(shí)歸納整理，溫故而知新，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、積極投入各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，保有持久的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)業(yè)壓力面前及時(shí)調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁，不急功近利，扎扎實(shí)實(shí)地完成每一門(mén)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)為將來(lái)高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真上好每節(jié)課，不要過(guò)早地給自己定下3+1的選科，即使有初步的選科意向也不偏廢任一門(mén)其他學(xué)科。高中的所有學(xué)科都要進(jìn)行會(huì)考，成績(jī)將計(jì)入畢業(yè)生檔案。而且每一門(mén)學(xué)科的都是知識(shí)體系中不可缺少的一部分，掌握它們才能有完整的知識(shí)儲(chǔ)備，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。學(xué)好每一門(mén)課也為以后諸如綜合考試及各高校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試奠定知識(shí)基礎(chǔ)。

4、利用圖書(shū)館、電子閱覽室等良好的設(shè)施條件，課余時(shí)間多涉獵各類書(shū)籍，補(bǔ)充知識(shí)來(lái)提升自身的綜合素養(yǎng)，從而獲得提高。

5、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中開(kāi)拓眼界、獲得提高，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的人際交往、組織規(guī)劃等各項(xiàng)能力。

6、做好選修課程的調(diào)整選擇，選修課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)分要求，更是輔助必修課程使自己學(xué)得更多、更好的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇3)

高二學(xué)年已經(jīng)過(guò)去一半了，寒假馬上就要到了，半年之后，我就會(huì)經(jīng)歷學(xué)業(yè)水平考試，考完之后就正式的進(jìn)入高三階段了。所以我覺(jué)得這個(gè)假期是非常的重要的，雖然學(xué)業(yè)水平考試會(huì)比較的簡(jiǎn)單，但這正是我復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)的好時(shí)機(jī)，也讓我能夠?yàn)楦呷膹?fù)習(xí)做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我決定制定一個(gè)假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃來(lái)合理的分配我的學(xué)習(xí)時(shí)間。

一、假期作業(yè)

假期作業(yè)是必須要完成的，在完成作業(yè)的同時(shí)也能夠鞏固自己的知識(shí)，所以假期作業(yè)我是一定會(huì)認(rèn)真的去完成每一個(gè)題目的。一共是有九個(gè)學(xué)科的作業(yè)，雖然說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)分科了，其中的三個(gè)學(xué)科我可以少花一些時(shí)間學(xué)習(xí)，但作業(yè)還是要認(rèn)真的去完成的。我的計(jì)劃是周一到周六每天寫(xiě)一個(gè)學(xué)科的作業(yè)加復(fù)習(xí)，周日就寫(xiě)我高考不用考的三個(gè)學(xué)科的作業(yè)。

二、三個(gè)主科

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科安排在周一到周三，每天上午完成假期作業(yè)，下午自己復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，晚上在做完一套題目之后就可以開(kāi)始休息。語(yǔ)文我主要就是背誦文言文，這兩年中也學(xué)了不少的文言文，其中有很多是需要背誦的，但之前的自己已經(jīng)忘記得差不多了，在假期里面我計(jì)劃每天背誦一篇文言文，也是為高三的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)我的打算是上午認(rèn)真的做假期作業(yè)，下午就通過(guò)刷題的方式來(lái)復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)是只有做題才能夠知道自己哪些知識(shí)沒(méi)有掌握的，不斷的做題也能夠提高自己的解題速度。英語(yǔ)我的計(jì)劃就是上午做假期作業(yè)，下午背單詞、背語(yǔ)法，做閱讀理解的題目還有練習(xí)自己的聽(tīng)力，我也計(jì)劃每周自己練習(xí)一篇英語(yǔ)作文。我知道自己每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)在哪里，所以我也會(huì)根據(jù)這些弱點(diǎn)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己更好的學(xué)習(xí)。

三、六個(gè)副科

高考中要考的三個(gè)學(xué)科就是從周四到周六每天安排一個(gè)學(xué)科，上午完成假期作業(yè)，下午刷題和背誦要背的知識(shí)點(diǎn)。我已經(jīng)買好了要做的題目，就等著假期到來(lái)了。至于在高考中我不需要考的三個(gè)學(xué)科，就安排在周日，把假期作業(yè)寫(xiě)完就行，復(fù)習(xí)的話就通過(guò)假期作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)，在開(kāi)學(xué)之后也跟著老師一起復(fù)習(xí)，這樣就可以了。晚上的時(shí)間就自己每天去安排好，不做一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。

我相信如果按照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)的話，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的時(shí)間我的基礎(chǔ)一定會(huì)變得非常的牢固的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇4)

1、一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，首先要把所有的精力都用到學(xué)習(xí)中去，要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，把老師課上講的內(nèi)容盡可能的完全消化，讓自己的思維能和老師同步。

在學(xué)習(xí)中大部分的知識(shí)來(lái)源都是來(lái)自課本，所以我們要學(xué)會(huì)重視課本，書(shū)本上的內(nèi)容都是基礎(chǔ)，高二學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，要把自己練習(xí)中做錯(cuò)的題目和沒(méi)有弄懂的題目都記錄下來(lái)，之后鞏固復(fù)習(xí)。

2、高二學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，高二學(xué)生要在每天回家后把當(dāng)天的作業(yè)完成，之后在利用剩下的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。高二學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，要安排好自習(xí)課的時(shí)間。對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就不能只完成作業(yè)就算了，重要的是要弄懂自己的所學(xué)知識(shí)。

3、高二學(xué)生新學(xué)期在制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把自己新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，不斷的完善自己的知識(shí)體系，這樣才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的理解。

4、在新學(xué)期里，高二學(xué)生最重要的就是要合理安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)遇到不能解決的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇5)

高二將學(xué)完高中知識(shí)的70%，這部分知識(shí)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗，所以，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高二的學(xué)習(xí)是十分重要的。

一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

2、防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。透過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自我到達(dá)目標(biāo)，也使自我明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

2、促使自我實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。

3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃能夠磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些提高只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。按照計(jì)劃行事，能使自我的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)構(gòu)成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)明白多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思思考等下該學(xué)什么。

三、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、計(jì)劃要思考全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要思考到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

2、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體?？墒悄憔蛻?yīng)對(duì)務(wù)必要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就就應(yīng)盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每一天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自我支配的時(shí)間，你能夠用來(lái)彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自我對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有好處的事情。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇6)

還有四個(gè)月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個(gè)坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過(guò)去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準(zhǔn)備，讓自己有信心邁向高三。

在這最后時(shí)間段內(nèi)，我們要讓自己過(guò)的充實(shí)，要讓自己覺(jué)得這段時(shí)間過(guò)得有意義，這段時(shí)間，我們一定會(huì)很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅(jiān)定信念。要堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！泵總€(gè)人聽(tīng)了上千遍上萬(wàn)遍的話，每個(gè)人都能讀懂的一句話。但要做到，要實(shí)踐，卻好像摘星星，唯有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，方可完成，這也是我們的第一步。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步，以后便會(huì)如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二步，便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾，不留疑問(wèn)。要弄懂，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，對(duì)于公式的理解，要多練，利用習(xí)題來(lái)提高自己的記憶。語(yǔ)文多看多記。英語(yǔ)多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫(xiě)，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。

第三步，也是最后的最主要的一步：總結(jié)要時(shí)時(shí)總結(jié)?？鬃诱f(shuō)：“吾日三省吾身可以為師也?！崩钍烂褚淮祢溡苍f(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f(shuō)出了總結(jié)的很重要性。總結(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，總結(jié)還可以促使你明白下一步的計(jì)劃行動(dòng)。

做好這三步，相信自己，面臨高三便不再懼怕，可以昂首挺胸的邁向它。但是一定要謹(jǐn)記，不要放棄，你一放松，“敵人”便有可能乘機(jī)而入，讓你一敗涂地。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇7)

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自我的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)教師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請(qǐng)教。

第二，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。（2）上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書(shū)。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自我被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇8)

本以為高中生活還有很長(zhǎng)的時(shí)間，可當(dāng)真正開(kāi)始新學(xué)期第一節(jié)課的時(shí)候，我才意識(shí)到，高中的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去三分之一了，在這條路上我們永遠(yuǎn)處于追趕時(shí)間的狀態(tài)，就是那句“時(shí)不待我”，因此在高二開(kāi)學(xué)之際，我也為自己制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先對(duì)高一學(xué)期進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，從整體來(lái)看，高一階段屬于“半學(xué)半玩”的狀態(tài)，雖然按時(shí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但整體的效率并不高，如果自己能夠更重視一些，這一階段的完成效果或許會(huì)變得更好，而且最致命的一點(diǎn)是，自身的基礎(chǔ)并沒(méi)有完全的打牢，所以在高二的這一學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)也就會(huì)變得很重。因此，學(xué)習(xí)計(jì)劃也要進(jìn)行調(diào)整。

一、整塊時(shí)間進(jìn)行拆分

鑒于上一學(xué)期的計(jì)劃漏洞，在這一學(xué)期中，我決定將“大塊的時(shí)間按照各個(gè)科目的需要，劃分成不同的小塊”，這樣在最大的程度上可以避免時(shí)間的浪費(fèi)，因?yàn)橐粋€(gè)科目花費(fèi)的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)，那么就很容易出現(xiàn)效率低的情況，也就是因?yàn)檫@樣，時(shí)間在無(wú)形中就悄悄地溜走了。長(zhǎng)次以往下去，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)只能是“百害而無(wú)一利”。

二、各個(gè)科目的時(shí)間分配

1、語(yǔ)文

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是很考驗(yàn)記憶力和分析力的，那么在語(yǔ)文中占比比較大的就是文言文的部分，這一部分的課文背誦我計(jì)劃以每天一篇的形式進(jìn)行背誦，而且講一篇長(zhǎng)課文進(jìn)行拆分，在不同的時(shí)間段，背誦不同的部分，善于利用課間的時(shí)間，那么在背誦結(jié)束后，利用晚自習(xí)的時(shí)間，抽出xx分鐘的時(shí)間進(jìn)行默寫(xiě)，這個(gè)操作是對(duì)于自我檢查的最好的方式。

2、數(shù)學(xué)

由于數(shù)學(xué)屬于自己的薄弱學(xué)科，并且是主科，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要及時(shí)跟上老師的講課內(nèi)容，在課下及時(shí)做好練習(xí)，保證每天xx套卷子的刷題頻率，并對(duì)存在疑惑的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記和整理，及時(shí)詢問(wèn)老師或者同學(xué)，那么在這之后仍然要自測(cè)一遍，確認(rèn)自己已經(jīng)完全掌握。

3、英語(yǔ)

在眾多的科目中，英語(yǔ)屬于擅長(zhǎng)科目，因此在這一部分的學(xué)習(xí)可以稍微減弱，但是一定要保證每天早起十五分鐘，進(jìn)行背誦單詞，這是鐵打不動(dòng)的事情，同時(shí)每天確?？梢宰鰔x套卷子，擅長(zhǎng)也不可以掉以輕心。

4、副科

非主科的科目在整個(gè)的學(xué)習(xí)中，也占了很重要的地位，在平時(shí)可以將知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在小冊(cè)子上，方便自己攜帶，并隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)規(guī)范，自己也一定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行，爭(zhēng)取平穩(wěn)的度過(guò)高二這一學(xué)年，為高三的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇9)

又是一年暑假，又是新的成績(jī)報(bào)告單。心里有一些不寒而栗。

仔細(xì)看了一下成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不如預(yù)料中的那么好。由于粗心每科都比當(dāng)時(shí)估的分低，

但我并沒(méi)有泄氣。我仔細(xì)分析找到解決的辦法。

學(xué)習(xí)，首先我們要堅(jiān)持，不能半途而廢。高二時(shí)，班主任為了改善我的數(shù)學(xué)成績(jī)，每一天堅(jiān)持讓我做五題。結(jié)果，成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟪删汀７抡者@個(gè)，我做了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的：

一、每一天做五道數(shù)學(xué)題，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)九年級(jí)的課本。多做易錯(cuò)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試，不因馬虎失分。

二、每一天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀并背誦，到達(dá)熟能生巧的地步。努力超過(guò)別人。

三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學(xué)會(huì)舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就明白該如何下筆。

四、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)總是好的，為此，我經(jīng)常跑到書(shū)店去看書(shū)。但學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯(cuò)別字。

五、學(xué)會(huì)整理筆記，筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。僅有會(huì)復(fù)習(xí)，想復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高。復(fù)習(xí)能夠補(bǔ)缺查漏，不斷回顧能夠使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點(diǎn)

我們也不能光學(xué)習(xí)，成為書(shū)呆子，在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自我的興趣愛(ài)好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

在暑假我們也能夠去開(kāi)闊視野，幫父母做力所能及的家務(wù)，參加夏令營(yíng)和體驗(yàn)生活的活動(dòng)。體現(xiàn)一絲一縷，當(dāng)之不易。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇10)

就快要放寒假了，雖然是要放假了，但是作為一名高二學(xué)生，即將升入高三，面對(duì)高考。所以我想為自己的寒假做一次學(xué)習(xí)計(jì)劃。我在學(xué)校的時(shí)間里一直跟隨老師的步伐前進(jìn)，也從未自己思考過(guò)要怎樣制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這次是我第一次為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果有不好的地方，希望老師也可以為我進(jìn)行指點(diǎn)。以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.復(fù)習(xí)課本知識(shí)，鞏固每門(mén)科目的重點(diǎn)內(nèi)容。

寒假來(lái)了，雖然不在學(xué)校，但是我還是能夠感受到那種緊張感。因?yàn)榧磳⒁敫呷耍粗粚脤玫膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們考取了各自的成績(jī)，這也讓我感到很焦慮。而克服焦慮的辦法就是只能更努力的學(xué)習(xí)下去。課本知識(shí)現(xiàn)在是我最重要的一部分，所以我會(huì)拿出百分之七十的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固每門(mén)科目的重點(diǎn)內(nèi)容，做一做習(xí)題，也定時(shí)給自己進(jìn)行幾次模擬考試，不浪費(fèi)寒假時(shí)光，爭(zhēng)取每分鐘增長(zhǎng)自己的積累。

2.勞逸結(jié)合，利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間培養(yǎng)自己的愛(ài)好。

其實(shí)我是一個(gè)很喜歡看書(shū)的人，但是在學(xué)校期間事情太多了，各個(gè)科目都有做不完的作業(yè)，所以我也只能暫?？磿?shū)，寒假的話我會(huì)利用出一部分的時(shí)間用來(lái)看書(shū)?？磿?shū)能夠讓我變得充實(shí)一些，也能讓我感到興奮和滿足。所以，我會(huì)利用到百分之十的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，也會(huì)練習(xí)寫(xiě)作，把寫(xiě)作水平提上去。我也會(huì)找出一些空閑時(shí)間讓自己休息休息，盡量保持一個(gè)勞逸結(jié)合的狀態(tài)，不讓自己過(guò)分承受壓力，也不過(guò)分松懈?？傊軌虮３忠粋€(gè)好的狀態(tài)就是最好的。

3.在寒假的時(shí)間里，反省自己的不足之處。

另外我還會(huì)利用百分之二十的時(shí)間用來(lái)反省自己的不足，反思自己平時(shí)學(xué)習(xí)中哪些方面存在缺陷，從而進(jìn)行改正。這對(duì)我的學(xué)習(xí)是有非常大的幫助的。在復(fù)習(xí)每門(mén)科目的時(shí)候，我會(huì)翻一翻以往的作業(yè)，看看那些地方出錯(cuò)比較多。在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做了糾正錯(cuò)誤這個(gè)工作，但是還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這是因?yàn)槲壹m正之后沒(méi)有去溫習(xí)，所以我改正了這樣的學(xué)習(xí)方式，我在自己的學(xué)習(xí)中找出缺陷，并且每天復(fù)習(xí)溫習(xí)一次，這樣就會(huì)加深記憶，不再出錯(cuò)。

做的這個(gè)計(jì)劃是為了讓自己在寒假不浪費(fèi)時(shí)間，并且有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。我相信自己可以在這個(gè)上面收獲到一些成果，也希望我能好好的利用這個(gè)假期，讓自己有一些長(zhǎng)進(jìn)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，也不辜負(fù)我自己的這份決心。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇11)

高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新的學(xué)期來(lái)臨了，我們也要從寒假的快樂(lè)中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)打算，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

其次，在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的.口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開(kāi)翅膀，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧！

祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)！

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇12)

一、情況分析

這學(xué)期是高二的下學(xué)期，根據(jù)老師的安排，我們?cè)诟呷饕菫榱藦?fù)習(xí)和對(duì)于習(xí)題的鍛煉。那么在這高二的最后一個(gè)學(xué)期里，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)非常的緊急，不僅僅要面對(duì)多個(gè)學(xué)期的課程，更要對(duì)過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。為了能抗住這份壓力，我自己也要努力的做好自我管理。

自我鑒定：我在學(xué)習(xí)方面，目前最大的漏洞是在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面。英語(yǔ)的單詞以及數(shù)學(xué)的幾何是最大的漏洞。在這學(xué)期的自我學(xué)習(xí)時(shí)間，我要對(duì)自己的情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性的解決自己的困難。

二、個(gè)人計(jì)劃

下學(xué)期的時(shí)間非常緊迫，所以我更要對(duì)自己的時(shí)間利用做好計(jì)劃。

首先，在早晨上課之前，我要對(duì)英語(yǔ)的單詞進(jìn)行背誦和記憶。為此，我最好準(zhǔn)備便攜的筆記本，方便自己利用好早餐時(shí)間和在路上花費(fèi)的時(shí)間。

對(duì)于早自習(xí)的時(shí)間。盡管很多時(shí)候都會(huì)被老師用于講題，但是如果有空閑的時(shí)間，我要加緊對(duì)自己的在數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的，要及時(shí)的做好筆記，在空閑的時(shí)候去請(qǐng)教老師。

其次，對(duì)于午休。中午的午睡時(shí)必不可少的，但是在午餐時(shí)間左右，我還是可以對(duì)單詞進(jìn)行準(zhǔn)備或背誦，整理一下自己在上午的所學(xué)，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行梳理。不能讓自己在學(xué)習(xí)后沒(méi)有準(zhǔn)備就直接進(jìn)入下午的學(xué)習(xí)。

再次，到了下午，我們有下午休息時(shí)間以及晚自習(xí)的時(shí)間可以復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。在下午的休息時(shí)間里，我要將這一天的作業(yè)及時(shí)的解決，盡量給晚自習(xí)留下更多的時(shí)間。而在晚自習(xí)的時(shí)間我要抓緊對(duì)自己一天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，并將不會(huì)的地方及時(shí)的解決，防止問(wèn)題堆積。并在下課前對(duì)自己這一天記憶的單詞進(jìn)行默寫(xiě)。

三、結(jié)束語(yǔ)

我知道，高二的時(shí)間非常的緊迫，所以每一分每一秒都要好好的利用。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己，讓自己在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步！

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇13)

1、關(guān)注高考

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道。

2、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面，全方位記憶。我們的家長(zhǎng)可以提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。

3、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)知識(shí)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接，遇到疑難問(wèn)題可以參考我們推出的各科課程。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識(shí)構(gòu)架，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法。暑期課通過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí)，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的內(nèi)容，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí)。

一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞很多者）。

一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等"基礎(chǔ)知識(shí)"部分在高考中只有15%的分值，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

二、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，某門(mén)課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等"基礎(chǔ)知識(shí)"部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí)，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章，寫(xiě)一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高。

三、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的差，這門(mén)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多；哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的越好，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng)；哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。

高二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文二：高二文科生的學(xué)習(xí)計(jì)劃

中國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。

常?？吹接行┩瑢W(xué)在做完作業(yè)后，不是東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是東看看，西翻翻，似乎作

業(yè)完成了，就萬(wàn)事大吉，沒(méi)事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外，很大程度上是沒(méi)有為自己訂個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。

科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有如下幾個(gè)方面的作用

(1)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

每一個(gè)同學(xué)都有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就必須腳踏實(shí)地，有計(jì)劃有步驟地去學(xué)習(xí)，要從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，每一項(xiàng)近期任務(wù)的完成都會(huì)使自己受到鼓舞，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動(dòng)力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計(jì)劃中受到的鼓舞和鞭策比來(lái)自家長(zhǎng)和教師的表?yè)P(yáng)更及時(shí)，更有效。所以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)可以磨煉意志

學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)明確。在努力爭(zhēng)取讓自己的行動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化，常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況，影響著計(jì)劃的執(zhí)行，如臨時(shí)性的集體活動(dòng)、作業(yè)增多、考試臨近等。這時(shí)不能急躁，不能呆板的照計(jì)劃進(jìn)行，而要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)變化了的情況。有時(shí)在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)困難，這時(shí)就要通過(guò)意志力去努力克服，排除誘惑，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實(shí)施計(jì)劃中，每克服一個(gè)困難，完成一個(gè)任務(wù)，就會(huì)在享受勝利喜悅的同時(shí)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計(jì)劃的不周而暫時(shí)沒(méi)有完成，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修改計(jì)劃，爭(zhēng)取新的勝利。在成功和失敗的交替過(guò)程中，意志力會(huì)得到鍛煉和提高。

(3)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。

時(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣，到時(shí)間起床，到時(shí)間就睡覺(jué)，該學(xué)習(xí)時(shí)就安心學(xué)習(xí)，到了鍛煉時(shí)間就自覺(jué)的去鍛煉，學(xué)習(xí)生活就會(huì)達(dá)到"自動(dòng)"進(jìn)行的境界。到了時(shí)間不去休息或鍛煉，身上就不好受;到了時(shí)間不學(xué)習(xí)，心中就感到缺了點(diǎn)什么。

學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)感到不預(yù)習(xí)就無(wú)法聽(tīng)好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。

(4)可以提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi)

好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時(shí)間多玩了一會(huì)兒，就會(huì)是計(jì)劃中的任務(wù)玩不成，而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性，從而使計(jì)劃中后面的多項(xiàng)任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)用功的學(xué)生，不但不輕易浪費(fèi)時(shí)間，而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。

高二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三：高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期來(lái)臨了，我們也要從寒假的快樂(lè)中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)打算，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。"態(tài)度決定一切！"心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

其次，在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、

寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。 上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到"少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)"，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

"好記性不如爛筆頭。"記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開(kāi)翅膀，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧！ 高二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文四：高二學(xué)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼，己是高二年了。經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的辛勤耕耘，我們滿載著豐收的喜悅。"人生能有幾時(shí)搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？"

我們滿懷激情與期待，本學(xué)期要好好努力，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取做個(gè)更出色的自己。本學(xué)期，我們首先要學(xué)會(huì)習(xí)慣新老師，適應(yīng)她的教學(xué)模式，要用最好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

另外，我也要改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。首先，要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，不會(huì)不懂的要作上記號(hào)，上課著重聽(tīng)聽(tīng)。還要多接觸文言文，要做到字、詞、句、段，篇通通過(guò)關(guān)，同時(shí)，對(duì)于記憶的部分，我們應(yīng)該理解記憶，這樣，背誦的篇目才會(huì)長(zhǎng)久，另外，老師告訴我們：學(xué)會(huì)正確發(fā)音，做到咬字，吐字清晰，多練習(xí)朗誦，為高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還有，在作文方面，應(yīng)學(xué)會(huì)積累，多看些名著，充實(shí)自己的大腦，學(xué)以致用，讓自己的文章更生動(dòng)，洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅，舉手投足間有著非凡氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高二(篇14)

高二新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是新學(xué)期(一句被重復(fù)多次的話)。我沒(méi)辦法。想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，“新學(xué)期”幾個(gè)字就浮現(xiàn)在腦海里。經(jīng)過(guò)一年的高中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)情況。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我也改變了很多壞習(xí)慣。最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)中不可忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

比如我能很好的理解。老師說(shuō)的不是我不懂，而是我總是出錯(cuò)(用家長(zhǎng)的話說(shuō)，我不認(rèn)真)，對(duì)死記硬背能學(xué)到的東西總是感到不耐煩。所以，在這方面，希望自己在新的學(xué)期里能夠更加認(rèn)真耐心地對(duì)待學(xué)習(xí)。

其次，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能激勵(lì)人奮進(jìn)。相反，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)是先進(jìn)入班級(jí)前十，我會(huì)努力在薄弱的數(shù)學(xué)上取得進(jìn)步。

最后，關(guān)鍵是科學(xué)安排時(shí)間。

沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付諸東流。所以新學(xué)期，我最需要學(xué)習(xí)的就是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。

寫(xiě)完酒排，我覺(jué)得加幾句鼓勵(lì)的話似乎是習(xí)慣，但我覺(jué)得有一句話會(huì)比很多鼓勵(lì)的話更好，所以我會(huì)把它當(dāng)成我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)束，也就是說(shuō)，如果我制定了計(jì)劃，我一定要執(zhí)行。

2023學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(范本14篇)

為了您的最大利益編輯特別編輯了這篇“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”，文檔撰寫(xiě)看起來(lái)有些困難，很多時(shí)候?yàn)榱颂嵘约旱哪芰?huì)接觸到范文。? 閱讀優(yōu)秀范文可以潛移默化地提高我們的寫(xiě)作水平，寫(xiě)范文時(shí)可以從何處構(gòu)思呢？如果你覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站有價(jià)值請(qǐng)節(jié)約用筆動(dòng)手收藏它！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

對(duì)于自己能夠理解的內(nèi)容，應(yīng)能夠流暢地表達(dá)出來(lái)，即良好的中外文文字表達(dá)能力。最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)自己表達(dá)能力的方式是看自己用母語(yǔ)的寫(xiě)作水平。如果用母語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)文章的組織、語(yǔ)法、句法、詞匯等方面有問(wèn)題，那么在翻譯的過(guò)程種，文字的表達(dá)能力差，是無(wú)法作一個(gè)合格的翻譯的。如希望作合格的翻譯。

一、寫(xiě)作

1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2.寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3.一星期完成作文一篇。

二、聽(tīng)力

限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。此前，班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級(jí)，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。

以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問(wèn)題。再者，對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，相互間形成競(jìng)爭(zhēng)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。

我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過(guò)率，但我們力求100%，相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。

理解能力指的是翻譯時(shí)，對(duì)原文的理解和把握。文字理解能力和專業(yè)理解能力。文字理解指的是對(duì)原文(以英文為例)的理解。這種理解需要能夠準(zhǔn)確地把握在上下文環(huán)境中，能很好地理解原文是一名合格的翻譯所不可或缺的能力。能夠很好地理解原文，不僅需要較強(qiáng)的閱讀能力，還需要了解其相關(guān)的背景知識(shí)。專業(yè)性的詞匯和表達(dá)較多。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

新的學(xué)期又到了，在這要害的時(shí)期里，我要認(rèn)真，細(xì)心腸布局每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定所有，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。應(yīng)戰(zhàn)本人，相信本人，我個(gè)人認(rèn)為，人終身的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，由于這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)視學(xué)習(xí)生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該增強(qiáng)。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思想與老師同步。普通先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。我還需求建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的標(biāo)題和尚未弄懂的標(biāo)題及時(shí)記錄上去，逐個(gè)處理，構(gòu)成鞏固。在溫習(xí)中應(yīng)該倡導(dǎo)務(wù)虛精神，也應(yīng)該注重規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能形成失分。

1、由于我最薄弱的一項(xiàng)科目是語(yǔ)文，問(wèn)題處于中等程度，作文水靈靈的，不生動(dòng)。閑暇時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1~2條好詞佳句，按老師的指點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提早老師的講解做考綱和全品的標(biāo)題，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的標(biāo)題，拓展思想。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)厲避免中考因單詞而失分。認(rèn)真溫習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。留意活學(xué)活用。

4、循環(huán)溫習(xí)和背誦常用原子品質(zhì)表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)厲避免由于遺記它們而在中考中失分。認(rèn)真識(shí)記和演繹老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要追隨老師的總溫習(xí)，認(rèn)真，細(xì)心的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在將來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)溫習(xí)，增強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師演繹的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注往年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、依據(jù)考綱與全品下面的標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)溫習(xí)，背誦。因?yàn)橥曛锌颊巫兊煤芑?，所以不能融?huì)貫通，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考標(biāo)題。以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于舉動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要細(xì)心分析檢查現(xiàn)狀，與制訂的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)。

看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則：

(一)聽(tīng)力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，多聽(tīng)?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力;4.充分應(yīng)用讀書(shū)四到：眼到，口到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。

4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

(二)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫(xiě)譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞;

2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;

3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持!

要想把英語(yǔ)學(xué)習(xí)搞好，教師的引導(dǎo)、講解是基礎(chǔ)，制定一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵所在。

聽(tīng)課要求：

1.在聽(tīng)課前，請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：《新概念》第一冊(cè)(推薦使用新版學(xué)生用書(shū))及配套磁帶、《新概念第一冊(cè)練習(xí)冊(cè)》;學(xué)習(xí)專用筆記本;

2.在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)員需要花費(fèi)超過(guò)課堂的時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的課堂筆記，以方便日后復(fù)習(xí);

3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證鞏固聽(tīng)課效果。

第1周

1.熟悉音標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等;

2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容;

3.參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課時(shí)老師要講的教材內(nèi)容;

4.重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識(shí);

5.根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。

第2-15周 聽(tīng)課要求：

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1小時(shí)以上;

3.完成教材的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決;

4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;

5.根據(jù)階段性測(cè)試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果;

6.課堂上要積極參與對(duì)話，鍛煉自己的口語(yǔ)。

備注：

1.新概念第一冊(cè)主要鞏固了英語(yǔ)中基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，并且強(qiáng)化了英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

在聽(tīng)力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說(shuō)，即使是單雙句重復(fù)，也不是對(duì)所有的聽(tīng)力材料，因?yàn)槟芰μ岣吆?，很多凡是能?tīng)懂的基本上也能重復(fù)了，這樣口語(yǔ)能力和語(yǔ)言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了，精聽(tīng)喝泛聽(tīng)的差異也不大了，可以適當(dāng)增加泛聽(tīng)的數(shù)量了。

2.新概念第一冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚，總共有144課，其中單數(shù)課是對(duì)話，雙數(shù)課是單數(shù)課重點(diǎn)句型的重復(fù)操練，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)部分新的知識(shí)點(diǎn);

3.在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議安排階段復(fù)習(xí)后，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習(xí)以便鞏固學(xué)習(xí)成果;

把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好，——但是首先要按照精讀課文的六條要求來(lái)做，不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實(shí)際上那些都只是輸入性的語(yǔ)言活動(dòng)，母語(yǔ)具有強(qiáng)大的漢化能力，所學(xué)的語(yǔ)言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫(xiě)作這些輸出性語(yǔ)言活動(dòng)。

4.全部課時(shí)結(jié)束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;

5.掌握英語(yǔ)日常用語(yǔ)，以及英語(yǔ)一些基本的表達(dá)方法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、單詞、簡(jiǎn)單口語(yǔ)。

6.《新概念英語(yǔ)》是一套完整的教學(xué)體系，建議在學(xué)好第一冊(cè)后，繼續(xù)進(jìn)行第二冊(cè)課程的學(xué)習(xí)。 第一冊(cè)以26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標(biāo)、基本的語(yǔ)音知識(shí)及最基本的語(yǔ)法知識(shí)。

本冊(cè)的詞匯，首先是書(shū)上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對(duì)話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

第一冊(cè)講解的語(yǔ)法有：

基本的用法會(huì)講到)。

每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來(lái)處理英文信息，并在可能時(shí)候全天用英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這樣才有可能做到雙語(yǔ)流利。中文的提高工作也很艱巨，要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品，特別是中國(guó)古典文學(xué)作品中的小說(shuō)、散文、詩(shī)詞。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫(xiě)作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。在加深雙語(yǔ)修養(yǎng)的時(shí)候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來(lái)玩味，很多的書(shū)讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作。

2.句子(陳述句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、否定疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、感嘆句、簡(jiǎn)單倒裝句)。

3.從句：賓語(yǔ)從句(重點(diǎn)講解)、時(shí)間狀語(yǔ)從句(一般講解)、限定性定語(yǔ)從句(重點(diǎn)講解)、真實(shí)條件句(重點(diǎn)講解)。

4.其他語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式(作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、后置定語(yǔ)、目的狀語(yǔ))、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)和判斷的用法、常見(jiàn)情態(tài)動(dòng)詞的用法，名詞的分類及用法、句型、簡(jiǎn)單省略句、表語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、從賓語(yǔ)的用法、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、形容詞的比較級(jí)最高級(jí)，同級(jí)比較級(jí)、較低較高比較級(jí)、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你是否為自己制定了好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？這里為大家提供一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，供大家參考。

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則：

(一)聽(tīng)力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

(二)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫(xiě)譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

一、活動(dòng)名稱

西北政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大型英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流晚會(huì)

二、活動(dòng)背景

自我院搬進(jìn)南校區(qū)以來(lái)，各項(xiàng)工作都在院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下逐步走上正軌，我院全體同學(xué)也保持了以往踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這使得我院整體的凝聚力大大提升。為了進(jìn)一步擴(kuò)大我院在新校區(qū)的聲譽(yù)及影響力，加強(qiáng)我院與其他各院的聯(lián)系，同時(shí)幫助我院學(xué)生更好的適應(yīng)新校區(qū)的生活，我院學(xué)生會(huì)決定于二零一零年十二月十五日策劃舉辦大型英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流晚會(huì)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的

1擴(kuò)大醫(yī)院的聲譽(yù)和影響力，使醫(yī)院在學(xué)校工作中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用；

2加強(qiáng)學(xué)院與其他院系的溝通與聯(lián)系，使學(xué)院在新校區(qū)得到更好的發(fā)展；

三。增進(jìn)各系學(xué)生之間的友誼，使我們的學(xué)生更快地適應(yīng)新的校園。

四、活動(dòng)時(shí)間

十二月十五日（暫定）

五、活動(dòng)地點(diǎn)

a座教學(xué)樓aj33

六、資源需要

1、人力資源：

（1）總負(fù)責(zé)：主席團(tuán)

（2）宣傳：宣傳部

（3）策劃書(shū)：學(xué)習(xí)部

（4）后勤：生活部

（5）組織：文藝部

（6）嘉賓邀請(qǐng)：秘書(shū)處

2、物力資源：

（1）宣傳物品：宣傳板、橫幅、海報(bào)

（2） 現(xiàn)場(chǎng)布置：噴漆、彩帶、氣球、膠帶

（3） 要求：邀請(qǐng)函、嘉賓證、麥克風(fēng)、主持人服裝、獎(jiǎng)品、紙杯、熱水壺

七、準(zhǔn)備工作

1、宣傳工作。由宣傳部構(gòu)思并制作兩個(gè)宣傳板、四張海報(bào)及兩條橫幅，宣傳板于活動(dòng)當(dāng)天早晨抬出宣傳板進(jìn)行宣傳，海報(bào)提前一天分別在生活區(qū)和教學(xué)區(qū)各張貼兩張，橫幅則提前一天掛在飯?zhí)瞄T(mén)口及圖書(shū)館門(mén)口；在此基礎(chǔ)上，還將通過(guò)廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳；

2、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)。11月底，主席團(tuán)向院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，申請(qǐng)600元經(jīng)費(fèi)；

3、購(gòu)買物品。由學(xué)習(xí)部和生活部共同協(xié)作于十二月八日之前將活動(dòng)所需物力資源購(gòu)買齊全；

4、***制作。學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)制定本次活動(dòng)所需的**，并在12月8日前完成；

5、嘉賓邀請(qǐng)。秘書(shū)處向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)教師、外教、英語(yǔ)教師、學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)函；

6、物品租賃。生活部在活動(dòng)當(dāng)天租用主持人的衣服和麥克風(fēng)，以確?；顒?dòng)質(zhì)量；

7、現(xiàn)場(chǎng)布置。由學(xué)習(xí)部布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)布置須將橫幅懸掛在舞臺(tái)正中，并在橫幅周邊綁上彩帶和氣球，最后用噴繪加以裝飾。

8、其他事項(xiàng)。生活部將打印好的客人卡放在前排兩排客人座位上，為客人倒水，等待活動(dòng)開(kāi)始。

八、活動(dòng)開(kāi)展

1主持人簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)情況，并宣布活動(dòng)開(kāi)始；

2外交演出節(jié)目，從而掀起整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；

三。外教的演講，讓我們對(duì)外教有了新的認(rèn)識(shí)；

4、英語(yǔ)猜單詞游戲，此環(huán)節(jié)會(huì)挑選九個(gè)觀眾參與到游戲中來(lái)，每三人一組，一人用英文解釋所給單詞，另外兩人猜詞，此環(huán)節(jié)可以讓觀眾在游戲中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)；

5、經(jīng)典影視評(píng)論，主持人會(huì)放映一段影片，隨后會(huì)根據(jù)影片進(jìn)行提問(wèn)，而回答問(wèn)題者是通過(guò)擊鼓傳花的形式來(lái)確定的，此環(huán)節(jié)有助于調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，使節(jié)目更加精彩；

6美國(guó)俚語(yǔ)教授，本期將給聽(tīng)眾一節(jié)俚語(yǔ)教授**，并提供相應(yīng)的素材供大家寫(xiě)作；

7、英語(yǔ)角介紹，英語(yǔ)角于北區(qū)創(chuàng)立，遷入南區(qū)以來(lái)成為南區(qū)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的又一途徑，由于此后英語(yǔ)角將搬入室內(nèi)，并進(jìn)行相應(yīng)的改版升級(jí)，因此通過(guò)此次介紹希望同學(xué)們更加了解英語(yǔ)角；

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開(kāi)始都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可計(jì)劃總是沒(méi)執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計(jì)劃。

由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)“兄弟兩人拿著掃帚和畚箕”到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光，等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，他們回答說(shuō)：房間太暗了“我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?媽媽笑道”

1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。

3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動(dòng)主題：

英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具。

在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì);在文藝和興趣愛(ài)好方面，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間。

二、活動(dòng)宗旨：

為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。

只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：我的一生不正如這只蜘蛛嗎“他日漸消沉”他說(shuō)。這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去：我以后可不能像它那樣愚蠢，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了。

三、活動(dòng)對(duì)象：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽(tīng)同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時(shí)間待定。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

七、活動(dòng)具體安排：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事。

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：觀音菩薩“普度一下眾生吧，帶我一段如何，你在檐下：而檐下無(wú)雨“你不需要我度，這人立刻跳出檐下，站在雨中，現(xiàn)在我也在雨中了。觀音說(shuō)，我也在雨中“我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋”因?yàn)闊o(wú)傘：所以不是我度自己“你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去;說(shuō)完便走了，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣!絲毫不差”那人答道，我正是觀音。這人又問(wèn)，那你為何還拜自己，觀音笑道。

在我們班群里聊天，必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開(kāi)始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（英文）。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested. --Francis Bacon, Essays.

有些書(shū)只需淺嘗輒止，另一些供囫圇吞棗，尚有少數(shù)需要細(xì)嚼慢咽、消化吸收。--弗郎西斯.培根《隨筆》

值得精讀的自然是需要細(xì)嚼慢咽、消化吸收，使之溶化到自己血液里、落實(shí)到行動(dòng)上的少數(shù)經(jīng)典。例如有的繆斯再世外國(guó)文學(xué)選莎翁，中國(guó)經(jīng)典選《紅樓》，常備案頭，愛(ài)不釋手，吟詩(shī)作文，信手拈來(lái)。真可謂融會(huì)貫通。但是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再世的繆斯們又不止于幾本經(jīng)典，似乎無(wú)所不曉，涉獵面其實(shí)也很泛。這里就有個(gè)“精”和“泛”的關(guān)系。也許各科學(xué)業(yè)都有這個(gè)問(wèn)題。

“泛(extensive)”是橫向的廣種薄收，相當(dāng)于直角坐標(biāo)系的橫軸；“精(intensive)”屬于縱向的精耕細(xì)作，相當(dāng)于坐標(biāo)系的縱軸。而一個(gè)人的英文程度，乃至綜合學(xué)問(wèn)，是由縱橫兩個(gè)參數(shù)決定的坐標(biāo)。因此，原則上應(yīng)該“精”、“泛”同時(shí)并舉，才能提高英文水平和綜合素質(zhì)；既要廣種薄收，又要精耕細(xì)作；關(guān)鍵是合理安排時(shí)間和材料。用作精讀的材料，如選定的教科書(shū)和適合自己口味的`名著，就不能淺嘗輒止或囫圇吞棗，一定要細(xì)嚼慢咽，把它們化成自己能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的語(yǔ)言。而其它閱讀材料只能用作泛讀，淺嘗或吞掉；看得越快就越多，效果也就越好。泛讀時(shí)如碰上生詞，只要不影響整體理解，不妨跳過(guò)，如果多次重復(fù)出現(xiàn)并影響理解，不妨翻一下詞典，甚至不必刻意去記。道理很簡(jiǎn)單：如果它是常用詞，出現(xiàn)頻率一高，自然會(huì)記??；如果不常用，記了還會(huì)很快忘掉。泛讀的目的主要是為了加快閱讀速度，提高理解能力并擴(kuò)大知識(shí)面。如果以精讀方法去細(xì)嚼慢咽，就達(dá)不到預(yù)期效果。

總之，要區(qū)別對(duì)待并處理好“精讀”與“泛讀”的關(guān)系。在發(fā)現(xiàn)“廣種薄收”方面有所欠缺時(shí)，可以作些修補(bǔ)，但不能以為光靠廣種薄收就夠了，不能忽略精耕細(xì)作，也要適當(dāng)向縱深發(fā)展。如果是為了應(yīng)試，那么精耕細(xì)作應(yīng)該是短期內(nèi)收益比較明顯的途徑。但是從長(zhǎng)計(jì)議，綜合素質(zhì)的提高則離不開(kāi)廣種薄收。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽(tīng)教材為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過(guò)了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開(kāi)字典，就不會(huì)感到無(wú)所適從了。應(yīng)該先結(jié)合上下文，整個(gè)段落來(lái)推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著查字典意思就清楚了。由于先經(jīng)過(guò)猜，想的過(guò)程。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、方法(這兩種方式結(jié)合起來(lái)，效果最佳)：

1、聽(tīng)寫(xiě)法(逆向聽(tīng)寫(xiě)法)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在于“全文聽(tīng)寫(xiě)”，即：盡力聽(tīng)，把聽(tīng)出來(lái)的寫(xiě)下，聽(tīng)不出來(lái)的先放著，下次繼續(xù)。鐘道隆老師使用復(fù)讀機(jī)，聽(tīng)寫(xiě)VOA，強(qiáng)調(diào)不看原文。

很多逆向法的實(shí)踐者認(rèn)為，過(guò)于強(qiáng)調(diào)不看原文會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，因?yàn)橛行](méi)有接觸過(guò)的詞匯根本無(wú)法聽(tīng)出來(lái)。

使用能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件，不但可以全面高效實(shí)踐逆向法，而且可以：1)聽(tīng)寫(xiě)視頻;

為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在日用品的說(shuō)明書(shū)上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊?，只要是用英文?shū)寫(xiě)的都可以留意一下，看能不能挑出錯(cuò)誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。碰到有疑問(wèn)的地方不妨抄錄下來(lái)，和老師，朋友討論一番。

操作方法如下：

2、看電影學(xué)英語(yǔ)法(既輕松又快樂(lè))

對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語(yǔ)，必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語(yǔ)是最佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的，語(yǔ)境生活化，適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì)全面過(guò)關(guān)!

看電影學(xué)英語(yǔ)五部曲：(以老友記為例來(lái)介紹)：

第一遍(聽(tīng)力)：看雙語(yǔ)(中英文)字幕和閱讀影片臺(tái)詞，了解電影情節(jié)。

自己練習(xí)時(shí)，雖然要盡可能作到正確無(wú)誤，但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤。有些學(xué)生抱怨說(shuō)，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那校麄円婚_(kāi)口練習(xí)就被糾正的體無(wú)完膚讓他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]信心。對(duì)自己或別人矯枉過(guò)正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)能力受心理的影響很大。請(qǐng)記得：學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利”

第二、三遍(聽(tīng)力)：只看英文字幕，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進(jìn)行猜測(cè)。

第四遍(聽(tīng)力)：看中文字幕，盡量多猜聽(tīng)不懂的英文。

第五遍(口語(yǔ))：模仿電影的對(duì)話，比如角色扮演，二語(yǔ)悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

這樣的步驟至少看3遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時(shí)，請(qǐng)調(diào)出全部字幕，反復(fù)復(fù)讀及聽(tīng)寫(xiě)。

我覺(jué)得以上是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過(guò)程，只要您抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引。

通過(guò)這兩種學(xué)習(xí)方法，您每天只需1到2小時(shí)，或利用零碎時(shí)間，結(jié)合影視來(lái)學(xué)習(xí)，效果非常明顯!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇10

英語(yǔ)，現(xiàn)在是國(guó)際通用語(yǔ)言，也是我國(guó)學(xué)習(xí)的第二語(yǔ)言。為了促進(jìn)我們英語(yǔ)能力的提高，偶爾舉行一次英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)也是一個(gè)積極的推動(dòng)因素。在此，我想與您分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)的計(jì)劃。 如果有時(shí)間，我們不妨學(xué)習(xí)一下，看看能達(dá)到什么程度。

一.活動(dòng)背景

家是我們心靈的港灣。獨(dú)在異鄉(xiāng)的我們，縱使離開(kāi)父母，卻還是能夠感受到家的溫暖，因?yàn)樵谶@里，我們有一個(gè)溫馨和諧的團(tuán)支部。從以前的燒柴煮飯，到用煤氣，再到現(xiàn)在的天然氣，以及太陽(yáng)能每一次家電的變革都給我們百姓帶來(lái)更方便的生活。

但是我們?nèi)匀恍枰私馕覀冊(cè)谶^(guò)去是如何生活的。以史為鑒，可以明得失。只有經(jīng)歷了過(guò)去的艱辛，我們才能懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，對(duì)吧？

我們環(huán)科12的團(tuán)日活動(dòng)選擇在財(cái)富山莊里進(jìn)行一次野炊。從采柴、生火、做飯，每一步都是對(duì)我們的考驗(yàn)。

正是在這樣的考驗(yàn)中，我們才能讓每個(gè)人都體會(huì)到我們環(huán)境科學(xué)大家庭的溫暖。希望能讓大家從此更加投入，愛(ài)護(hù)這大家的第二個(gè)家園。

英語(yǔ)，已經(jīng)不只是一門(mén)語(yǔ)言。作為一種世界通用的交流工具，它的作用與日俱增。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

作為理科生，很多同學(xué)都不怎么對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生感情。因?yàn)樗恼Z(yǔ)法，單詞總是給理科學(xué)生帶來(lái)麻煩。對(duì)英語(yǔ)，很多同學(xué)都是非常反感。

然而，英語(yǔ)的重要性是不可否認(rèn)的。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流將成為今年聯(lián)盟日活動(dòng)的一部分。

我們班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較好的同學(xué)在交流會(huì)向同學(xué)們講述自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還生動(dòng)形象地舉例說(shuō)明，令大家對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)增添了一份希望。可見(jiàn)，我們的枝干不僅在生活上互相愛(ài)互、互相幫助，而且在學(xué)習(xí)上也是如此。這才是真正的家，這才是這個(gè)意義上的家！

二. 活動(dòng)主題

我們的團(tuán)支部，我們的家.

三. 活動(dòng)目的

離開(kāi)家很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我自然開(kāi)始想念媽媽在家做飯。為了能讓同學(xué)們一解對(duì)家鄉(xiāng)的相思之苦，也為了讓大家能更深刻地感受到我們環(huán)科12這個(gè)大家庭的溫暖，遂決定由我們?nèi)w支部人員親手做一頓家常菜。除了生活的溫暖，我們團(tuán)支部也在學(xué)習(xí)上互相幫助，所以我們舉行了英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)。

四.活動(dòng)對(duì)象

環(huán)科12團(tuán)支部

五.活動(dòng)地點(diǎn)

馬洞村財(cái)富莊園

課室b22

六.活動(dòng)日期

1.18～1.2

七.活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.確定主題和地點(diǎn)

1.11星期二中午開(kāi)完團(tuán)支書(shū)會(huì)議后，以調(diào)研部提供的資料及活動(dòng)要求為基礎(chǔ)，我班團(tuán)支部班委及班長(zhǎng)立刻展開(kāi)搜索，搜羅了符合要求的活動(dòng)地點(diǎn)。第二天，班委會(huì)將組織討論活動(dòng)主題，然后選出最佳方案。

最后向全班公布并征集意見(jiàn)時(shí)，全班表示贊成此方案，遂確定了活動(dòng)方案。

2.分工合作

以下主要由班長(zhǎng)和熱心學(xué)生負(fù)責(zé)：

【場(chǎng)地申請(qǐng)及了解目的地情況】

雖然我們的活動(dòng)分為兩部分，但我們的準(zhǔn)備是同時(shí)進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)我們支部班委四處打聽(tīng)，比較衡量后，決定了到有車接送**公道的財(cái)富莊園進(jìn)行野炊。團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)也在活動(dòng)前到莊園查看，確認(rèn)場(chǎng)地適合我們的活動(dòng)。

同時(shí)，團(tuán)支部書(shū)記還向班主任和高校輔導(dǎo)員申請(qǐng)了b22教室和多**。

【策劃】

根據(jù)大家搜尋回來(lái)的資料，經(jīng)熱烈地討論活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)節(jié)問(wèn)題，慎密地考慮安全事項(xiàng)后，擬定確實(shí)可行的活動(dòng)策劃書(shū)。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了四位英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為我們的英語(yǔ)交流會(huì)做準(zhǔn)備，時(shí)間為1到15分鐘。

【攝影】

為了能隨時(shí)隨地記錄我們的笑顏，這次我們準(zhǔn)備了兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，并安排了專門(mén)的攝影人員，務(wù)必拍下我們每一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇11

一、進(jìn)行自我分析

我們每一天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，所以制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們能夠仔細(xì)回顧一下自我的學(xué)習(xí)情景，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，教師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你能夠全面分析。

2、分析自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自我數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自我數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情景比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"提高大、有提高、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可研究一些社會(huì)因素家庭情景。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能到達(dá)，不利于提高。要根據(jù)自我的實(shí)際情景提出經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大提高"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢哪些方面要有提高如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)到達(dá)中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢能夠具體化為:每一天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要經(jīng)過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)到達(dá)這些目標(biāo)。要貼合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要研究學(xué)習(xí)，也要研究休息和娛樂(lè)，既要研究課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要研究課外學(xué)習(xí)，還要研究不一樣學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每一天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)能夠放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自我安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到午時(shí)放學(xué)，午時(shí)放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自我的學(xué)習(xí)生活資料。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn):

1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，必須要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情景定期檢查。能夠制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"鉤"。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇12

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦學(xué)院英語(yǔ)演講比賽策劃書(shū)范文

一．活動(dòng)背景：

英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，在國(guó)際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會(huì)愈加凸顯。能否準(zhǔn)確純熟地使用英語(yǔ)，特別是交流和演講能力的高低，將會(huì)直接影響到在校大學(xué)生今后的就業(yè)問(wèn)題以及能否為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生尤其迫切需要在不斷的.鍛煉、比較和競(jìng)爭(zhēng)中，注重培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，提高自身的綜合英語(yǔ)水平，才能在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到自身的發(fā)揮之地。

二、活動(dòng)目的：本次由學(xué)習(xí)部舉辦的信息學(xué)院英語(yǔ)演講比賽，旨在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，以及提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及參賽人員：

初賽 ： C317 ? 11月4日晚六點(diǎn)半

決賽 ： C317 ? 11月10號(hào)晚六點(diǎn)半

參賽對(duì)象：山師信息學(xué)院所有學(xué)生

2、組委會(huì)成員：

宣傳部：海報(bào)設(shè)計(jì)，活動(dòng)前期宣傳。

記者站：記錄活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情況，帶相機(jī)，人員2~3名。

自律部：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和處理突發(fā)事件，人員4~5名。

女生部：負(fù)責(zé)禮儀方面，選手頒獎(jiǎng)。人員4名。

學(xué)習(xí)部：指揮和安排整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程。所有成員。

3、活動(dòng)流程：

初賽：

亮出自我

2分鐘以內(nèi)有創(chuàng)意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發(fā)音清楚準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，控場(chǎng)能力強(qiáng)。）

詞匯王爭(zhēng)霸場(chǎng)

每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復(fù)限時(shí)10秒，積分制。

決賽：

PPT英語(yǔ)口語(yǔ)show（滿分100分）

幻燈片主題可以為人物，風(fēng)景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創(chuàng)，即相機(jī)手機(jī)記錄身邊事，或激動(dòng)或批評(píng)或感悟，難忘等，結(jié)合英語(yǔ)配講。酌情加分。

即興演講（滿分100分）

十六位晉級(jí)選手隨機(jī)自選多媒體屏幕所示十六道題號(hào)中一道（此為不同主題的情景題問(wèn)答形式），30秒現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間，口頭英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，三分鐘時(shí)間上限。

要求：觀點(diǎn)新穎，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)體正確，切忌漢式英語(yǔ)表達(dá)。

秀出風(fēng)采（100分）

英文秀藝前提下或歌曲或詩(shī)朗誦或情景模擬口語(yǔ)對(duì)話或其他。由選手自定。

如果是情景模擬對(duì)話要求至少兩人，時(shí)間適當(dāng)，內(nèi)容豐富，主題鮮明有啟迪意義。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（表格我另作，先內(nèi)容）

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇13

1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。

3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動(dòng)主題：

英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，超越夢(mèng)想。

二、活動(dòng)宗旨：

為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。

三、活動(dòng)對(duì)象：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽(tīng)同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時(shí)間待定。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛

七、活動(dòng)具體安排：

l每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

l不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

l在我們班群里聊天，必須用英文。

l周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇14

新學(xué)期的開(kāi)始意味著新目標(biāo)的樹(shù)立。在反思了上學(xué)期自身計(jì)劃和學(xué)習(xí)的情況之后，我開(kāi)始對(duì)自己學(xué)習(xí)比較吃力的科目更加的重視起來(lái)。雖說(shuō)在進(jìn)入初中后增添了不少的新科目，但要說(shuō)到我最頭疼的，還是英語(yǔ)這門(mén)課。為此我在這里本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃做以下計(jì)劃：

一、思想鞏固

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，尤其英語(yǔ)方面，我總是帶著一份陌生和不自信的心態(tài)，這是我在學(xué)習(xí)態(tài)度上的一大阻礙。在本學(xué)期，我要重新以更加積極，熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)！以此改善自己的對(duì)英語(yǔ)的心態(tài)和看法，讓學(xué)習(xí)能成為一種主動(dòng)！

二、學(xué)習(xí)的方法

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，為此我也要針對(duì)這些都方法來(lái)加強(qiáng)自己，跟上老師的教導(dǎo)。下面是我歸納的計(jì)劃：

1. “聽(tīng)”方面

本學(xué)期我為自己準(zhǔn)備了一部“mp3”，并準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)對(duì)話的音頻資料以備自己能在課間的或是休息時(shí)增加自己對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)的能力。此外，其中還包括一些英語(yǔ)的歌曲等，最為學(xué)習(xí)的放松。

另外我計(jì)劃在每個(gè)周末，抽時(shí)間看一部英語(yǔ)的電影或電視劇，充分在日常中鍛煉自己聽(tīng)的能力。

2. “說(shuō)”方面

聽(tīng)完，必然也要說(shuō)?？紤]自身的情況，我必須主動(dòng)的去說(shuō)、大聲的說(shuō)，才能真正的去適應(yīng)英語(yǔ)。為此，我決定在本學(xué)期和自己的學(xué)習(xí)伙伴在日常生活中多用英語(yǔ)交流，集合實(shí)際生活中的情景，不僅能加強(qiáng)自身的理解，也能互相指點(diǎn)錯(cuò)誤。

此外，我還要不斷的學(xué)習(xí)一些常用的日常句子，更豐富的充實(shí)自己的日常對(duì)話，提高自身的口語(yǔ)能力，累積交流經(jīng)驗(yàn)。

3. “讀”方面

在我只有一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候，我則要大聲的朗讀，鍛煉自身的發(fā)音，讓自己更加自信！最終，要讓自己敢于在朋友面前說(shuō)，敢于在家人面前說(shuō)，并逐漸達(dá)到能在陌生人面前說(shuō)的地步。當(dāng)然，這也同樣需要我更多的累積自己詞匯，加強(qiáng)自身的鍛煉。

4. “寫(xiě)”方面

對(duì)于英語(yǔ)，我在學(xué)習(xí)上還有許多的不足。但我要從現(xiàn)在開(kāi)始每天堅(jiān)持累積單詞的記憶。不僅要會(huì)讀會(huì)說(shuō)，更要能準(zhǔn)確的將自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)！

從本學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)每天的英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)完成自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記，全部通過(guò)英語(yǔ)來(lái)撰寫(xiě)，鍛煉自己寫(xiě)的能力。當(dāng)然，我也要經(jīng)常查閱自己過(guò)去日記，并針對(duì)其中的不足和錯(cuò)誤進(jìn)行改進(jìn)，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事情，但也因此我更要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去使用，只有讓英語(yǔ)成為我生活中的一部分，我才能真正掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法！