漂流日記

漂流日記九篇。

下面，我們?yōu)槟阃扑]“漂流日記”，以下信息僅供參考請(qǐng)勿將其視為最終決策依據(jù)。處理辦公文檔是我們?cè)诠ぷ髦胁豢杀苊庖鎸?duì)的任務(wù)，在現(xiàn)代范文已經(jīng)成為一項(xiàng)不可或缺的技能這已得到廣泛認(rèn)可，范文能引領(lǐng)我們走出寫作的困境。

漂流日記【篇1】

1.如果心倦了就找一個(gè)時(shí)間休息，如果夢(mèng)破了就找個(gè)機(jī)會(huì)修補(bǔ)。夜靜然，人釋然才能好好的放松。晚安！

2.祝你兒童節(jié)找回屬于本人曾經(jīng)的童年，快樂渡過這一天和每一天。

3.愛著你珍惜你，不負(fù)時(shí)光不負(fù)遇見，余生有你歲月靜好，世間最幸福的事，莫過于與最愛的人，相伴著走過漫長(zhǎng)的歲月！

4.我完全不顧父愿,甚至違抗父命,也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻.我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運(yùn).

5.幾大棵風(fēng)鈴草從暗黃的枯葉敗草中伸出淡紫色的小臉兒―這是波列西耶最先開放的睡夢(mèng)花，方亭的東面有一塊空地，擺了很多盆菊花。

6.愿你的生活，不是選擇，而是熱愛

7.星斗移轉(zhuǎn)，桃樹漸漸長(zhǎng)大。每到春暖花開，都會(huì)綻放出粉紅色的花卉，引得鳥雀爭(zhēng)棲，蜂飛蝶舞。可是，登枝的鳥雀不懂花事，撲棱棱，就拂落幾朵桃花。我氣憤地拿長(zhǎng)棍朝鳥雀戳去，鳥雀沒嚇跑，卻顫落了更多的桃花。瞅著花紅落雨，我的心更疼了;只好懨懨作罷。

8.感恩父母，母愛是船，載著我們從少年走向成熟;父愛是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣;母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

9.一天這么短，開心了就笑，不開心就過一會(huì)兒再笑。

10. 只見大大的碗里仿佛堆起了一座小山，有紅有綠，紅的是辣椒，綠的是香菜，還有滿滿的面條和褐色的牛肉湯。

11.這種悔恨的心情，真是難以形容。

12.我不斷地帶著一種高興的心情想到我多么像一個(gè)國(guó)王.第一,全島都是我個(gè)人的財(cái)產(chǎn),因此我具有一種毫無疑義的領(lǐng)土權(quán).第二,我的百姓完全服從我,我是他們?nèi)珯?quán)統(tǒng)治者和立法者.

13.身邊人來人往，我希望我們還是我們。

14.全部的努力，不是為了讓別人感覺你了不起，只是為了能讓自己打內(nèi)心瞧得起自己，人生的奔跑，不在于瞬間的爆發(fā)，取決于途中的堅(jiān)持，你縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持，能激勵(lì)你，溫暖你，感動(dòng)你的，不是勵(lì)志語錄心靈雞湯，只是身旁比你優(yōu)秀的人比你還努力！

15.春日的陽光明媚燦爛，你的出現(xiàn)會(huì)生機(jī)盎然；寬闊的芳草地清馨自然，有你是最美的景觀；花香萬里在圃園，你的綻放帶給我嫵媚的春天。春分時(shí)節(jié)，祝福你快樂無限！

16.你有你的朋友，我也一樣，我們并不是對(duì)方的全部。早安！

17.刻字情話短句4字

18.我默認(rèn)天意的安排,現(xiàn)在我開始占有這種安排,開始相信一切安排已是最佳.

19.生梨滋潤(rùn)您的肺，蘋果清理您的胃。獼猴桃來抗癌，黃瓜助您快減肥。西紅柿美容有效，蓮藕解酒化瘀妙。蘿卜消食韭補(bǔ)腰，芹菜能治血壓高。黑豆木耳解毒好，健胃補(bǔ)脾吃紅棗。祝你身體健康，快樂無限。

20.你不能放棄夢(mèng)想，不過可以改變方向，因?yàn)槟悴幻靼自谌松墓战翘帟?huì)遇到什么。

漂流日記【篇2】

覆卮山漂流

星期六，我和朋友們一起去覆卮山漂流，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮，沿途就能看到在幽靜的山谷里，一艘艘小皮艇猶如一只只小蝸牛，緩緩前進(jìn)。我看了羨慕不已，真想快快上船。

穿上了救生衣，我們就來到了漂流的始發(fā)點(diǎn)，聰聰漂流記即將上演。

剛一上皮艇，一段急流速速報(bào)到，迅雷不及掩耳之勢(shì)，我們已被沖到了下游，水面慢慢變得平靜起來，慢到皮艇都不會(huì)動(dòng)了，我和媽媽都拿出了小槳，一前一后，盡管方向把握不好，但是我們還是不緊不慢，享受漂的樂趣。忽然，又一段急流出現(xiàn)在我們眼前，這次，我們的船開始東倒西歪，不聽使喚，一會(huì)兒撞到巖石，一會(huì)兒撞到樹枝，而且同時(shí)，我們的船開始滲水，我可不想淹死在這無名無姓的河上，于是我趕緊舀水，生怕船被淹了，因?yàn)榇线€有一個(gè)連狗爬式游泳都不會(huì)的媽媽呢！經(jīng)過一番奮力抗?fàn)帲覀兘K于戰(zhàn)勝了這次急流。但是好景不長(zhǎng)，我們不幸地被卷進(jìn)了一個(gè)漩渦，無論怎樣都回不到主航道上，聽說水不深，我就下船，使用我的推船絕技，當(dāng)起了人力螺旋槳，很快帶媽媽走出了困境。

之后的水路順風(fēng)順?biāo)?，除了暴曬的太陽讓我們受不了外，其它一切安好?/p>

這次漂流既刺激又驚險(xiǎn)，有機(jī)會(huì)我還要來玩。

漂流日記【篇3】

暑假到了，我和姑姑一起去千島湖漂流。

開始漂流了！我和姑姑還有她的一些同事坐在竹筏上的椅子上。漂流的河里，水清澈見底，我看到了河里的魚、貝殼和蝦。我還聽到了小鳥的啼叫，魚兒從水里跳出來的撲通聲……好像是在歡迎我們呢！

我想，這次漂流不會(huì)就是光坐在竹筏上吧，后面應(yīng)該有點(diǎn)兒刺激的吧？正想著，就看到了前方?jīng)_浪的斜波。我問姑姑：“姑姑，前面是不是就要沖浪了？”姑姑說：“是的，你小心點(diǎn)，做好準(zhǔn)備?！蔽腋吲d地大叫：“沖浪了，馬上就要沖浪啦?！痹捨凑f完，一個(gè)激流就把我們的衣服給淋濕了。沖浪真好玩啊，不知道后面還有沒有浪呢。正想著，又一個(gè)激浪過來了。我大聲地說：“又來一個(gè)浪啦！”水花四濺，我們還沒有準(zhǔn)備好，水花又把我們的衣服弄濕了。綿延起伏沖了好幾個(gè)浪，可把我興奮死了。

結(jié)束了漂流，我一直在河里的淺灘上抓魚。漂流真好玩！我下次一定要和爸爸媽媽一起再來千島湖游玩！

漂流日記【篇4】

早上，當(dāng)一縷金光灑在我臉上的時(shí)候，我迷糊地睜開眼睛，看到媽媽忙碌的身影，哦。今天我和幾個(gè)小伙伴們相約去嵊洲漂流，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，坐上一輛旅游大巴開開心心地上路了。

大約1小時(shí)40分種，我們到達(dá)目的地，原來嵊洲是個(gè)山清水的好地方，這里空氣新鮮，花木茂盛，溪水清澈，這里還種這很多水果如水蜜桃、桃形李等。

我們的漂流名叫“百丈飛瀑”，顧名思義肯定很刺激。我和媽媽在工作人員的幫忙下，穿上救生一，戴上安全帽，坐上了一艘綠色的橡皮船，當(dāng)船漂向第一個(gè)流的時(shí)候，一下子船就飛流直下，兩邊的水花一下子都灌到了水里，我和媽媽嘴里不禁都發(fā)出“啊！??！”的尖叫聲。還沒等我們安下神來，第二個(gè)流又到了，一個(gè)急流眼看要把我們的船打翻，說時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊用手牢牢抓住一塊的大石頭，終于化險(xiǎn)為夷。我和媽媽連忙取下頭盔把船里的水使勁往外倒，以減輕船身的重量。一路上我們經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)的急流，就象闖過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，媽媽說，人生也是如此，有很多很多的困難，只要我們勇敢，能堅(jiān)持，人生的難關(guān)都能闖過

這次漂流既刺激好玩，又讓我明白了做人的道理，使我受益非淺。

漂流日記【篇5】

今天，我早早得就起床了，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰ス痔镀?，我超?jí)興奮！

爸爸開車，大約三個(gè)小時(shí)，我們終于來到了石臺(tái)縣的怪潭。一下車，我就看到一個(gè)大大的廣告牌上寫著怪潭漂流四個(gè)大字和生動(dòng)的圖畫，牌子后面還有個(gè)屋子，我想：這應(yīng)該是我們的目的地。

我們買好票，和我們一行的還有媽媽的同學(xué)。因?yàn)樘鞖獠惶珶?，我們穿了一次性雨衣。大家全副武裝后就一起上船了。

我們一共有5只船，一只只被工作人員推下水，大家興奮地發(fā)出尖叫聲。我和爸爸坐一只船，當(dāng)我還沒有反應(yīng)過來，就遭受了別人的進(jìn)攻了，向我打水，我當(dāng)然不甘示弱，亮出了我的秘密武器水槍。我把水槍裝滿水，對(duì)著他們發(fā)射，爸爸也幫忙，不一會(huì)兒，兩個(gè)阿姨就被我們打得落花流水，趴在船里不敢抬頭，不過我也筋疲力盡了。趕快休息會(huì)，等待戰(zhàn)斗！

打了一會(huì)水仗，就來到了一道閘門前，工作人員引導(dǎo)者一只只船通過閘門，這是一個(gè)陡坡，看著前面通過的船只，個(gè)個(gè)都迎浪搏擊，我也迫不及待了。當(dāng)我準(zhǔn)備好沖出閘門時(shí)，一塊大瀑布迎面撞了，我從里面穿出，弄得渾身透濕，雨衣根本起不來作用，感覺很爽啊。

然后基本上水就很平緩了，我們邊漂流邊打水仗，一路歡歌笑語，很是愉快！

漂流日記【篇6】

一次激情漂流

昨天，我們聽說湖嶺有個(gè)地方可以漂流，而且非常刺激、有趣，所以，我們就決定去那里玩。我和子為一聽到要去漂流，來勁了，高興地一蹦三尺高。

我們先買完票，在大舅舅的帶領(lǐng)下，我們用10分鐘的路程來到山頂，在上面等了30分鐘。在這些時(shí)間里，我們組織了幾艘船隊(duì)，等會(huì)兒漂流時(shí)要比賽。30分鐘很快就過去，工作人員打開水閘，水本來平靜得像一面鏡子，現(xiàn)在頓時(shí)波浪滾滾，變成了一只兇猛的大獅子。接著，比賽就開始了，我那艘船是急先鋒，從第三名一下子沖到了第二名。眼看著我就要超過第一名了，竟然堵車了，但后來還是出來了。你們猜我是怎么逃出來的嗎？告訴你們吧！我是耍賴才逃出來的。我先拿起船槳，用力一頂別人的船，結(jié)果一彈，我就出來了。

在漂流的途中，第一關(guān)挺好玩，我們的船從上面似翻非翻滑下來，好幾次撞到了旁邊的巖石，打了好幾個(gè)圈圈，我覺得很有趣，也很害怕，雙手死死地抓住扶手，全身的肌肉都繃緊了。雖然第一關(guān)很刺激，但我覺得還是最后一關(guān)最好玩，我們的船從上面飛了下來，可我還不知道，一直在賣力地劃船，結(jié)果船槳掉到了水里。船還在空中轉(zhuǎn)了好幾圈，我的心頓時(shí)怦怦直跳， 還大喊道：救命啊，救命??！爸爸的頭盔也差點(diǎn)掉了，水花濺了一身。更悲慘的是，我是背朝前面的，嗆到了水，腳也差點(diǎn)扭了，痛死了，還好沒什么大礙。

這次漂流真是刺激，真是有趣，有機(jī)會(huì)我下次還要來這里玩。今天真是個(gè)快樂的一天！

漂流日記【篇7】

剛到目的地，導(dǎo)游就告訴我們，已經(jīng)安排好漂流了，我和姐姐高興的跳了起來。

下車后，我們自覺的排著長(zhǎng)隊(duì)來到河邊，在安排穿救生衣的地方，奶奶先幫我穿好救生衣，再檢查好姐姐的救生衣后，我們就兩人一組，一條小皮艇下水了。

我一點(diǎn)也沒怕，和奶奶劃著，玩著，慢慢漂著下去，后面的兩個(gè)姐姐也跟上來，一不小心姐姐的船翻了，后面的船也跟著翻了，一個(gè)會(huì)游泳的工作人員把姐姐和后面的人全部就上去了。我們玩的人，看著他們開心的大笑。

漂流日記【篇8】

前些天我們來到西峽玩了漂流。

舞鋼距離西峽有二百多公里，我們走了3個(gè)多小時(shí)才走到。一路上，風(fēng)景不錯(cuò)，但是有一這一暑假，發(fā)生了一件有趣的事，就是那次在西峽我和爸爸和劉思齊的爸爸開車來到西峽玩漂流。那次漂流使我記憶猶新，仿佛不能忘記一樣。點(diǎn)寂寞，因?yàn)樵谲嚿蠜]有玩的。

車到了地方，我們找了一家賓館，在那里住下了。養(yǎng)足精神，準(zhǔn)備第二天的'漂流。

第二天，我們來到了漂流地點(diǎn)——中原第一漂?！網(wǎng)ww.wj62.com 泡泡演講稿】

我們交了門票錢變進(jìn)去了，我們一人買了一只水槍穿好救生衣拿著武器隨時(shí)出擊。

漂流開始了，我們的船是第一個(gè)走的，因此沒有受到多大的“攻擊”。起初很和平，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)就被一只船盯上了便馬上開戰(zhàn)了。

戰(zhàn)斗一開始，我們占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兊乃畼尶梢源蚝苓h(yuǎn)，而他們的瓢只能打很近不過“殺傷力”很大。我們?cè)娇吭浇詈笞采狭?，他們便出擊了用瓢豁。我們頓時(shí)變成落湯雞了。打了一會(huì)，他們主動(dòng)要求停戰(zhàn)，戰(zhàn)斗就這樣結(jié)束了。

我們繼續(xù)下漂，下面有平靜的水邊和急灣險(xiǎn)灘水邊還有拍照的。我們乘風(fēng)破浪一直向前沖一直在最前面。我們走走停停，小船兒蕩在海面上，水面上吹來涼爽的風(fēng)。水有深有淺水邊還有水仗區(qū)和游泳區(qū)呢！

我們坐了一會(huì)船便下船游泳了，水是熱的。我看到了一條船便靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法——鉆到水下在忽然冒出來嚇嚇?biāo)麄兛墒侨f萬沒有想到我剛冒出來有一個(gè)人就從船上跳了下來摔到了我的身上，一下子把握壓了下來，差點(diǎn)讓我喝著水。

快到終點(diǎn)了，在終點(diǎn)有人在等這我們你們會(huì)以為是迎接團(tuán)吧！NO，打錯(cuò)特錯(cuò)，是漂流的人，他們拿著盆子兩人抬著一盆子水下去我們快晾干的衣服有變的濕漉漉的。

這次漂流我玩的十分開心，既打了水仗又體會(huì)到了要和別人搞好關(guān)系，才能使自己更加強(qiáng)大。

漂流日記【篇9】

1.她只覺得青釵,美若天仙

2.謝謝你撫慰我受傷的心，讓我的生活充滿陽光！

3.出于喜愛世界而疏遠(yuǎn)世界，出于對(duì)真實(shí)的熱情而顯得不真實(shí)。---茨威格《三大師傳》

4.一口吃掉牛尾巴，猜一個(gè)字。――告

5.異鄉(xiāng)的錦衣玉食讓我們無所留戀，回家的粗茶淡飯?jiān)谛履昀锔裢庀闾?。?9字〗

6.【正能量句子勵(lì)志短句子】1、黃昏之所以壯麗，在于它收集了整整一天的陽光。人生像一截木頭，或者選擇熊熊燃燒，或者選擇慢慢腐朽。不要把知識(shí)與智慧混淆，知識(shí)告訴你怎樣生存，智慧告訴你如何生活。所謂年輕的心，就是總有一扇門敞開著，等待未來闖進(jìn)。讀書時(shí)不可有己見，讀書后不可無己見。

7.他給予我的，永遠(yuǎn)只是背影，和模糊的輪廓，但是我想成為，他動(dòng)心的機(jī)遇。

8.如果你愿意讓我花10塊錢和你到民政局領(lǐng)一個(gè)結(jié)婚證，那么，我愿意花100萬為你買一顆三克拉鉆戒，花1000萬為你買一套豪華別墅，親愛的，你愿意嗎，反正我是愿意啦。

9.表面上并不般配的愛情，往往和諧，正因產(chǎn)生這樣的愛情，往往有比較深刻的內(nèi)在原因；表面上般配的愛情，往往并不和諧，正因產(chǎn)生這樣愛情的原因，僅僅是正因般配。

10.我堅(jiān)定，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會(huì)為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的

11.愿君多采擷，此物最相思。王維《相思》

12.此時(shí)的康乃馨，沒有雍容華麗的姿態(tài)，沒有濃香四溢的味道，只有清清淡淡的樣子，就像母親。母親節(jié)到了，祝愿您健康快樂，平安幸福。

13.一分錢，一份貨，稀飯吃了不經(jīng)餓。

14.初生的嬰兒總不會(huì)是完美的，一切革新也是如此，因?yàn)楦镄履耸菚r(shí)間孕育的嬰兒。

15.年終歲末，我們歡聚一堂，回首這幾個(gè)月以來的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造的佳績(jī)，展望明年的美好前景，大家心情激動(dòng)，群情激昂。

16.但如果是一百斤人名幣，我保證拎起來就跑。

17.陸地和海洋我見了那么多,它們是什么?產(chǎn)生于何處?我和所有其它生物,野生的和馴化的,有人性的和獸性的,都是什么?產(chǎn)生于何處?【人生需要帶有好奇心、求知欲去探索深層.】

18.真相就在我們心底，只是誰都會(huì)說謊維護(hù)自己。

19.努力過的.充實(shí)，別留給自己難過的機(jī)會(huì)。晚安！

20.當(dāng)真干事就好。打開心門就會(huì)樂在事情中，生起無限歡喜心。

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漂流的日記11篇

在考試過程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。寫作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。好的作文是可以引起讀者共鳴的，我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦漂流的日記11篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

漂流的日記 篇1

放暑假了，媽媽說要帶我去漂流，我興奮的一晚上都沒睡好。

第二天早上五點(diǎn)，我們做上大巴車，開了四個(gè)多小時(shí)才到漂流的地方伊河。我?guī)蠇寢尳o我買的水槍、小水盆、泳鏡，坐上電瓶車去上游坐船。剛一上船，就和旁邊的船開戰(zhàn)了，我把水槍里吸 滿了水，向?qū)γ娴拇鲜箘艊娺^去，對(duì)面的人用水盆潑過來，水打在身上就像下了傾盆大雨，我們的衣服都濕了。由于我們的船劃的太快，和別的船離的太遠(yuǎn)，沒一會(huì)兒，我媽媽就和王爸爸自相殘殺 起來，王爸爸用水盆把水往媽媽身上潑，我馬上保護(hù)媽媽，不讓他潑。這時(shí)，急流來了，我急忙帶上泳鏡，船幾乎垂直著就沖下去了，然后從水里泡了一下才漂起來的，我們一船的人都變成 落湯雞 了，太刺激了。

剛到終點(diǎn)，就下起了大雨，不能在水上樂園玩了，我們換下濕衣服，坐上車戀戀不舍的離開了這里。

漂流的日記 篇2

“時(shí)間的漂流像一首無聲的樂曲，歲月的流逝是一條平靜的小河”。

當(dāng)我讀老師的第一句話時(shí)，我內(nèi)心起伏我是一名五年將讀完孩子的父親，說實(shí)話，三個(gè)字“不舍得”，不舍得“陽光神小”，不舍得“陽光神小”全體老師。陽光神小是一個(gè)大花園老師實(shí)辛勤的園丁培育了無數(shù)朵美麗的花，有血，有汗，有淚。我借此平臺(tái)道一聲“老師，您辛苦了”!

我再次也和家長(zhǎng)說幾句，孩子的成長(zhǎng)與家庭，學(xué)校是分不開的，不是單方面能解決的，需要雙方共同努力，我上學(xué)師老師就說過“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和諧的校園里，在溫馨的家庭里，我們的孩子會(huì)越來越好!

漂流的日記 篇3

暑假里，我和爸爸媽媽去安徽月亮灣游玩。讓我最難忘的還是皮劃艇漂流。

我又興奮又緊張地和爸爸媽媽坐上了一艘黃色的皮劃艇，開始了我們的漂流。剛開始的一段水路還很平穩(wěn)，坐在小艇上順著水流緩緩地向前漂去，感覺就像睡在搖籃里一樣，可舒服了?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，突然水流變急，小艇轉(zhuǎn)著圈地向前沖。只聽砰的一聲，小艇撞上了一塊大石頭，水花四濺。那些濺出去的水花又頑皮地落在我們的小艇里。嚇得我和媽媽大聲尖叫起來。就這樣磕磕碰碰了三四回，終于又到了一段平緩的水路。我拍了怕怦怦直跳的胸口，回想剛才的場(chǎng)景，真是有驚又險(xiǎn)。

咦!我們的小艇怎么不往前漂了?原來，艇里進(jìn)了半艇水，再加上我們?nèi)说闹亓?，擱淺了。這可怎么辦呀?我著急地問。沒事，看我的。 說完，爸爸讓我們一起下水，三人齊心協(xié)力把小艇拖到岸邊，再用力將艇翻過來，把里面的水倒掉，，繼續(xù)我們的皮劃艇之旅。

小艇上上下下，起起伏伏，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的漂流，我們終于看到了勝利的曙光，結(jié)束了我們的皮劃艇漂流。

這真是一次有趣又難忘的經(jīng)歷呀!

漂流的日記 篇4

首先，我要說，漂流日記這種形勢(shì)非常好，我能從中看到自己在教育孩子中的不足，學(xué)習(xí)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)教育，有一些新的看法，感謝前面各位家長(zhǎng)，感謝老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)。

小學(xué)的學(xué)習(xí)很重要，但怎么樣教會(huì)孩子去學(xué)，怎樣讓他自己去學(xué)跟重要，要讓孩子學(xué)會(huì)怎會(huì)樣去學(xué)，這才是小學(xué)階段的重點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能應(yīng)對(duì)，中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)。非常感謝老師五年的辛苦，特別是五年級(jí)，我看到孩子一天天進(jìn)步，學(xué)習(xí)的勁頭足了，成績(jī)也有了提高，作為家長(zhǎng)，我一定會(huì)配合學(xué)校;配合老師，家?；ネ?，讓孩子以一個(gè)全新的姿態(tài)結(jié)束小學(xué)生活，迎接中學(xué)的到來!

漂流的日記 篇5

一次激情漂流

昨天，我們聽說湖嶺有個(gè)地方可以漂流，而且非常刺激、有趣，所以，我們就決定去那里玩。我和子為一聽到要去漂流，來勁了，高興地一蹦三尺高。

我們先買完票，在大舅舅的帶領(lǐng)下，我們用10分鐘的路程來到山頂，在上面等了30分鐘。在這些時(shí)間里，我們組織了幾艘船隊(duì)，等會(huì)兒漂流時(shí)要比賽。30分鐘很快就過去，工作人員打開水閘，水本來平靜得像一面鏡子，現(xiàn)在頓時(shí)波浪滾滾，變成了一只兇猛的大獅子。接著，比賽就開始了，我那艘船是急先鋒，從第三名一下子沖到了第二名。眼看著我就要超過第一名了，竟然堵車了，但后來還是出來了。你們猜我是怎么逃出來的嗎？告訴你們吧！我是耍賴才逃出來的。我先拿起船槳，用力一頂別人的船，結(jié)果一彈，我就出來了。

在漂流的途中，第一關(guān)挺好玩，我們的船從上面似翻非翻滑下來，好幾次撞到了旁邊的巖石，打了好幾個(gè)圈圈，我覺得很有趣，也很害怕，雙手死死地抓住扶手，全身的肌肉都繃緊了。雖然第一關(guān)很刺激，但我覺得還是最后一關(guān)最好玩，我們的船從上面飛了下來，可我還不知道，一直在賣力地劃船，結(jié)果船槳掉到了水里。船還在空中轉(zhuǎn)了好幾圈，我的心頓時(shí)怦怦直跳， 還大喊道：救命啊，救命啊！爸爸的頭盔也差點(diǎn)掉了，水花濺了一身。更悲慘的是，我是背朝前面的，嗆到了水，腳也差點(diǎn)扭了，痛死了，還好沒什么大礙。

這次漂流真是刺激，真是有趣，有機(jī)會(huì)我下次還要來這里玩。今天真是個(gè)快樂的一天！

漂流的日記 篇6

那天中午,我們匆匆吃過午飯,直至下午三點(diǎn)鐘才到達(dá)目的地——桃花溪。因?yàn)闀r(shí)間稍稍有些晚,已經(jīng)沒有人了,天氣也不那么燥熱了。旁邊有兩位賣水槍的老婆婆,我買了一把水槍,這樣就可以和同行的人打水仗了。隨后,我們一行人很快就坐上皮筏艇,開始了漂流之旅。我和媽媽坐在同一艘皮筏艇上,上了皮筏艇,我才發(fā)現(xiàn),這里的漂流真是別具一格。皮筏艇上有兩只槳,一人一只,這就要講究配合了,如果你們配合得默契,那么你們就可以很快到達(dá)終點(diǎn)。再出發(fā)之前,大家都說,我是一個(gè)小孩子,一定會(huì)連累了媽媽,最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的。我聽了以后就不服氣了,就決定即使倒數(shù)第二名到達(dá)終點(diǎn),也不能成為最后一名到達(dá)終點(diǎn)。

漂流的日記 篇7

今天，我和媽媽姨媽媽還有哥哥一起去了石臺(tái)怪潭漂流，但不是很好玩，不怎么刺激。

我一直很期待這次漂流，認(rèn)為會(huì)非常好玩、刺激。所以，我?guī)еN種期待，早早的就起床了，洗漱完畢之后，就開始出發(fā)了。從早上六點(diǎn)半開始，我們坐了將近兩小時(shí)的車才來到了怪譚。一到那里，停好車，買完票，就快要開始漂流啦！

我們穿好救身衣，一人拿了一劃槳，坐上小艇，就開始了漂流之旅。本來以為，一到下面就會(huì)有很好玩的東西，可沒有想到，我們一到下面的水上，就要花好一會(huì)兒的時(shí)間來劃到一個(gè)比較較刺激的地方的邊上，有一個(gè)人把我們一拉，我們就從那上面滑下去了。剛剛從那里滑下去才有點(diǎn)意思嘛，還以為又會(huì)再滑一次的呢，結(jié)果還是要自己在那水面上飄呀飄，頂多就是自己劃，一點(diǎn)意思都沒有，浪費(fèi)勁，還害的媽媽手都破了。我本來還以為會(huì)一直都有刺激的東西的，沒想到這么無聊。

不過到后來還好，我們劃到了一個(gè)小沙灘旁邊，在那里休息了一會(huì)兒，我們把船停到一邊，拉了一半上岸，然后我們就在一邊玩，哥哥看水不是很深，就下水了，不過只是才到他的腰那里，他就不想再下去了，估計(jì)是不敢吧，我也在水里玩了一會(huì)兒，水到我膝蓋我就上來了，我很害怕，因?yàn)槟抢镎娴牟缓米?，根本不能再往下走了，我差一點(diǎn)兒就摔下去了。害得我心驚膽戰(zhàn)。

我不是很喜歡這次的漂流，因?yàn)椴皇呛芎猛?，不是很喜歡玩這樣的漂流。

漂流的日記 篇8

真真是個(gè)愉快的下午。我、媽媽和妹妹去河邊跟外公劃竹筏。

妹妹和外公兩人比我先去了河邊。等我奔向河邊，卻沒看見妹妹。我趕緊大聲呼喊道：佳怡，你在哪兒？對(duì)面沒有聲音，我再次大喊：佳怡？終于，我聽見對(duì)面有佳怡的聲音啦！只見一小船出現(xiàn)了，仔細(xì)一看不是船是竹筏呢！

等佳怡到岸后，我連忙請(qǐng)求外公讓我也玩一次。外公同意了說：上來吧！我小心翼翼地上了小竹筏。外公告訴我：你用竹桿往左一劃，往右一劃，手要抓在竹竿中間的啊，就像我這樣，我看了看外公的手說：哦，原來是這樣的，懂了！

突然啪的一聲，水全濺到我身上了。我還沒反應(yīng)過來又是啪啪的聲音。哈哈哈是妹妹這家伙，我氣憤極了！我的褲子上被佳怡畫了一個(gè)大花臉，我也還招，用竹棍使勁打水，讓水濺到她身上，再用腳把水灑到佳怡身上。

我決定不再和她斗了，就拿起竹棍在水中劃?？蓻]想到的是佳怡還在使勁打水，碰我的棍子與她的棍子相撞，另一根棍子慢慢的滑到水里，幸好我眼尖，不然棍子就要沉入水底了。

劃竹筏真好玩，還可以打水仗比在陸地上好玩多了，在外婆家讓我百玩不厭。

漂流的日記 篇9

周六，我和爸爸，姐姐一起去玩漂流。

我們上船坐好，開始了這次漂流。我坐在船上順?biāo)?，一開始還算平緩，慢慢變陡了。在一個(gè)陡坡處，我們的船忽地一下沖了下去，我大叫起來：啊然后，只聽啪的一聲，我們的船全都淹沒在水里。過了好一會(huì)兒，船才浮起來。原來我們的船下面有了個(gè)洞，水都流光了。

后來我們來到一個(gè)地方，這兒不僅陡而且還特別窄。我們的船被卡住了，下面又是好幾米高的斜坡，緊跟在我們后面的是另一艘船。如果我們的船被后面的船撞到，很可能會(huì)撞翻，摔下這么高的陡坡，這后果是不可設(shè)想的。情急之下，爸爸爬下了船，把船順?biāo)屏艘话?，船才順利地往下走了，而爸爸卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。爸爸追了好長(zhǎng)時(shí)間才趕上我們。

就這樣，我們隨波逐流，好不愜意。啊!漂流真爽。

漂流的日記 篇10

巴厘島游記——漂流

今天天氣多云，早上起床我們用過早餐。就乘坐中巴，在導(dǎo)游阿雄的帶領(lǐng)下去玩漂流。

我們到達(dá)漂流的地點(diǎn)，按照教練的要求，穿好救生衣、戴好頭盔、拿好漿，然后，跟著他往山下走，去漂流的起點(diǎn)站。我走在彎曲的長(zhǎng)滿青苔的臺(tái)階上，緩緩地下山，山上長(zhǎng)滿了許多奇特的植物，開著繽紛的花朵，空氣潮濕，我能聽到小鳥的叫聲。沒走多一會(huì)兒，我滿身大汗，左腿已經(jīng)有些麻木了。就在這時(shí)我聽到嘩啦啦的水聲，正從山下傳來，爸爸說馬上就要到達(dá)山腳下了。我一下就變得有力氣了，三步并作兩步，來到了漂流的起點(diǎn)站。在那里已經(jīng)集合了團(tuán)隊(duì)的其他成員。

教練用英語講解了注意事項(xiàng)，媽媽簡(jiǎn)單地給我翻譯了一下，我懷著忐忑的心情走上皮艇，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)地坐到皮艇上，心情好多了，也不那么害怕了。我和爸爸、媽媽乘坐一艘皮艇。教練坐在船尾，他告訴了我們幾個(gè)口令：向前、向后、停、左邊、右邊。于是就出發(fā)了。

當(dāng)皮艇沖下第一個(gè)坡時(shí)，我有點(diǎn)害怕，大聲叫喊著；到了第二個(gè)坡時(shí)，我就覺得非常好玩；接下來的這幾個(gè)坡，我都是哈哈大笑著和大人們一起劃槳、一起停。水沖進(jìn)皮艇，我們?nèi)矶紳皲蹁醯?，?shí)在是太涼爽了。我們?cè)诩绷髦?，上下顛簸著，聽從教練的口?hào)，“一”就是把漿放入水中，“二”就是用力向后劃槳。在水流平緩的地方，大家互相拍照，和其他皮艇上的成員興高采烈地打水仗，熱鬧非凡。教練發(fā)現(xiàn)了一條小鱷魚，他用手中的漿指給我看，我看到一條墨綠色的小鱷魚正在河岸上爬行。這是我第一次這么近距離看到鱷魚，我大聲呼喊：“快看！在那！在那！”又過了一會(huì)兒，前方傳來了巨大的水流聲，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，突然間聽到有人喊“瀑布！”一條潔白的帶子從空中飄落下來，在水面上激起浪花。瀑布不是很寬，教練誠(chéng)心把皮艇劃到瀑布的下方，讓我們沖一個(gè)“瀑布澡”。水打在我的頭上，說不出有多爽快，我們大聲地歡笑。接下來，我們遇到了一處急流，皮艇正好撞上了一根倒在水面上的樹干，卡住不動(dòng)了。教練大聲喊道“向右！向右！”我們大家就同時(shí)坐到右邊的船舷上，皮艇被穩(wěn)住了。就在這個(gè)危急的時(shí)刻，另一艘皮艇飛速地沖向我們，我們的皮艇在水流中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，被沖離了樹干，我們得救了。真是驚險(xiǎn)??！

皮艇繼續(xù)順著水流，向山谷深處漂去。峽谷中不時(shí)傳來，教練的口號(hào)聲、我們嬉戲打鬧的叫喊聲。這次旅程太激動(dòng)人心了。

媽媽告訴我，每艘皮艇教練的技術(shù)是非常高超的，他有很好的控制皮艇的能力，保證皮艇的穩(wěn)定性。所有的成員只有齊心協(xié)力，聽從指揮，才可以安全地抵達(dá)目的地。如果不聽從指揮，很有可能發(fā)生危險(xiǎn)，將皮艇打翻。通過這一次漂流的經(jīng)歷，讓我覺得團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從指揮是多么的重要。

漂流的日記 篇11

八月的清晨，陽光明媚，窗外的鳥兒唧唧喳喳的的叫著，吵了我的好夢(mèng)。媽媽敲門進(jìn)來叫我起床，看著懶洋洋的我，對(duì)我說：“小懶蟲，快起來，準(zhǔn)備一下我們一起去安吉玩漂流吧?！蔽乙宦牼蛠砹司?，立馬就從床上跳了起來。

稍作準(zhǔn)備，我們就出發(fā)了。我們?cè)诟咚偕弦宦凤w奔，沒過多久就到了安吉將軍關(guān)。來到售票口，看到了人山人海的景象，火熱的氣氛烘托著整個(gè)將軍關(guān)，讓我的情緒到達(dá)了定點(diǎn)。我催促著媽媽快點(diǎn)進(jìn)去，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)里面特別的涼爽，仿佛有一臺(tái)大空調(diào)一樣。谷中的微風(fēng)迎面吹來，帶著一股清新的水汽，給炎熱的夏日里增添了一絲涼爽。

我們走著走著，來到了溪流邊，看到了小溪上有很多五顏六色的皮劃艇，我和媽媽穿上救生衣登上了一艘小船，拿起槳就開始劃，小艇隨著溪流緩緩地開始前行，我看著清澈見底的溪水中有很多錯(cuò)落有致的鵝卵石，漂亮極了。石頭間還游弋著一群群的小魚兒，我用手拂過水面，冰冰涼涼的感覺透徹心扉。隨著水流越來越急，我們的小艇也開始越來越快，兩邊的綠樹和山景好像飛速的幻燈片一樣映入眼簾，陽光透過樹葉照耀在我的臉上，我嗅到了自然的氣息，溪水濺在我的身上我感受的自然的清爽，時(shí)光就像小溪一樣飛速的流逝著，轉(zhuǎn)眼我們就到了終點(diǎn)。

傍晚，我們伴隨著夕陽，緩緩歸去，心中卻依然對(duì)這美麗的而有趣的自然風(fēng)光念念不忘。

讀書漂流日記

為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的圖書漂流活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書漂流日記 篇1

一、活動(dòng)背景。

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會(huì)公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。

二、活動(dòng)目的。

1、讓同學(xué)們?cè)趫D書漂流中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界。

2、給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓美的思想在燕大穿梭。

3、圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。

三、活動(dòng)時(shí)間。

每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

五、值班人員安排。

1、每日兩班，每班次派2—3人。

2、每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）。

3、監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。

六、活動(dòng)流程。

1、活動(dòng)策劃宣傳：

在青協(xié)專欄張貼海報(bào)；委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí)。

2、圖書收集及整理：

派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍；青協(xié)工作人員將收集來的`書進(jìn)行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

3、首漂及推廣：

xx日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng)，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項(xiàng)并放置意見簿，簽名筆以收集意見。

七、活動(dòng)細(xì)則及要求。

1、閱讀者要愛惜圖書，讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn)。

2、每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識(shí)。

3、漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。

4、望閱讀者閱讀完所取書冊(cè)后及時(shí)回漂。

八、其他后續(xù)活動(dòng)。

1、每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件，學(xué)生證，id卡或者身份證。

2、每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。

3、學(xué)期末收回漂流書籍。

九、細(xì)節(jié)要求。

1、來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。

可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價(jià)交換一些特權(quán)，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。

2、若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。

3、圖書的選擇要嚴(yán)格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。

4、禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

寸草心全體成員。

讀書漂流日記 篇2

一、圖書回收活動(dòng)

1. 聯(lián)系狼山鎮(zhèn)社區(qū)，商議有關(guān)設(shè)立廢舊書刊愛心回收點(diǎn)、“流動(dòng)書報(bào)角”、 “圖書漂流”活動(dòng)的相關(guān)事宜，并制定詳細(xì)的安排計(jì)劃。

2. 與狼山鎮(zhèn)社區(qū)一起做好設(shè)立廢舊書刊愛心回收點(diǎn)的前期宣傳工作，通過橫幅、海報(bào)、傳單等形式，為活動(dòng)的正式開展?fàn)I造氣氛，鼓勵(lì)大家積極參與到捐贈(zèng)廢舊書刊的活動(dòng)中去。

3. 及時(shí)登記捐贈(zèng)書目，記錄募捐過程中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體并在募捐結(jié)束后加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

4. 聯(lián)系市區(qū)的各個(gè)書報(bào)亭，商討回收舊書刊的具體方式，盡可能免費(fèi)回收，如回收效果不佳，采用低價(jià)收購(gòu)的`方式。

二、 回收?qǐng)D書的處理工作

1. 由隊(duì)長(zhǎng)安排志愿者兩名將回收的圖書報(bào)刊按時(shí)間、類型及新舊程度進(jìn)行歸類。

2. 對(duì)于過于陳舊且無法恢復(fù)的圖書報(bào)刊賣給廢品收購(gòu)站，并將換得的費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3. 變賣廢書的費(fèi)用可于購(gòu)買包書皮及條碼，由小隊(duì)成員對(duì)破舊書刊進(jìn)行修補(bǔ)，并對(duì)全部圖書進(jìn)行編碼并排列整理。

4. 最后將所有圖書進(jìn)行匯總排列整理并分類。

三、圖書分配利用工作

1. 將圖書分為若干批次，送往狼山鎮(zhèn)街道與我們合作的各個(gè)社區(qū)。

2. 在狼山鎮(zhèn)街道的社區(qū)中建立“流動(dòng)書報(bào)角”，“流動(dòng)書報(bào)角”以之前捐贈(zèng)突出的個(gè)人與集體命名，并安排小隊(duì)隊(duì)員對(duì)社區(qū)“流動(dòng)書報(bào)角”的管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，定期對(duì)“流動(dòng)書報(bào)角”的使用進(jìn)行監(jiān)督。

3. 每隔一周由小隊(duì)組織并進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng)，該活動(dòng)組織安排工作由本小隊(duì)負(fù)責(zé)一直持續(xù)到本次團(tuán)隊(duì)結(jié)束活動(dòng)，后面可由各社區(qū)自己組織進(jìn)行。

4. 建議并鼓勵(lì)各社區(qū)不斷豐富和更新“流動(dòng)書報(bào)角”的圖書報(bào)刊。

讀書漂流日記 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讀書是一種責(zé)任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。

2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

4、通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

二、營(yíng)造“書香校園”環(huán)境

1、讓圖書走出圖書室，走進(jìn)教室

學(xué)校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，將圖書室中圖書搬進(jìn)教室，搬進(jìn)班級(jí)書櫥。同時(shí)，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。

2、締造完美教室，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香

通過教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里可設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓學(xué)生隨時(shí)有書讀。在營(yíng)造班級(jí)文化同時(shí)，積極開展一系列的讀書活動(dòng)。

3、讓校園處處充滿書香

在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語，在校園宣傳欄，開設(shè)“讀書之窗”。記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。

4、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。

三、引領(lǐng)師生開展系列讀書活動(dòng)

(一)明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢

對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

各年級(jí)學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。

(2)必讀書目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學(xué)生開展大閱讀活動(dòng)。

1、領(lǐng)讀書目

初中一年級(jí)：《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》 《希臘神話故事》 《夏洛的網(wǎng)》 《永遠(yuǎn)講不完的故事》 《人鴉》 《小學(xué)生十萬個(gè)問什么》 《三毛流浪記》 《世界偉人傳奇》 《水滸傳》 《西游記》 《魯賓遜漂流記》 《福爾摩斯探案集精選》 《唐宋詩詞選讀》

初中二年級(jí)：《平凡的世界》 《文化苦旅》 《魯賓遜漂流記》 《西游記》 《三國(guó)演義》 《格列佛游記》 《哈克貝利·勞歷險(xiǎn)記》 《我們沒有富爸爸富媽媽》 《男生賈里》 《駱駝祥子》

初中三年級(jí)：《契柯夫短篇小說精選》 《萬物簡(jiǎn)史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋詞選》 《絞刑架下的報(bào)告》

初中四年級(jí)：《三國(guó)志》 《做最好的自己》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《唐詩三百首》 《我的大學(xué)》 《元曲選讀》 《圍城》 《青年近衛(wèi)軍》 《魯迅作品選》

2、選讀書目

初中：《草葉集》 《斯巴達(dá)克斯》 《湯姆大伯的小屋》 《熱愛生命》 《莎士比亞故事選》 《古麗雅的道路》 《在人間》《我的大學(xué)》 《好兵帥克》 《孫菲的`日記》 《居里夫人傳》《中國(guó)科學(xué)院院士自述》 《三毛作品選》 《大地的兒子》 《十六歲的花季》 《紅巖》 《放飛美國(guó)》 《地球的紅飄帶》 《生命的留言》 《屬于少年劉格詩的自由》《中國(guó)散文鑒賞文庫》 《羅蘭小語》 《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 《花季雨季》 《尋找回來的世界》 《蘇菲的世界》 《林肯傳》 《季羨林談人生》《成長(zhǎng)的疼痛》。

對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：

每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續(xù)閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。

(二)落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動(dòng)

教師讀寫活動(dòng)：

1、提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。

2、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，多讀書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。全體教職工每人每學(xué)期至少讀完兩本書，并完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校園網(wǎng)相關(guān)欄目。

3、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。

4、辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。

5、建好學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)定相關(guān)欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學(xué)習(xí)。

6、每學(xué)期舉行一次“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”的評(píng)比，做好教師教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

學(xué)生讀寫活動(dòng)：

1、充實(shí)班級(jí)書櫥，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，專門配備2—3名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還。鼓勵(lì)班級(jí)之間、年級(jí)之間的圖書借閱活動(dòng)。

2、班班主任和語文老師在日常教學(xué)中，要科學(xué)利用晨誦、午讀時(shí)間，開展讀書活動(dòng)。每個(gè)級(jí)部要根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)制定出學(xué)期閱讀計(jì)劃，每天布置一定的閱讀任務(wù)。同時(shí)，每一位同學(xué)要在老師的具體指導(dǎo)下制訂切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。晨誦、午讀課上，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)。

3、每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書學(xué)習(xí)記錄本”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來。同時(shí)，人手一本“學(xué)生暮省日志”，在每天的暮省時(shí)間記錄自己的學(xué)習(xí)感悟或讀書心得。語文教師要做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)與對(duì)“讀書學(xué)習(xí)記錄本”和“學(xué)生暮省日志”批閱工作。各班建立班級(jí)博客群，學(xué)生在信息課上讀博客、寫博客網(wǎng)上進(jìn)行交流。

4、各級(jí)部要定期在學(xué)校的櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。

5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關(guān)活動(dòng)。通過小記者活動(dòng)，采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會(huì)人士等，以自己獨(dú)特的視角感受學(xué)校辦學(xué)理念，了解學(xué)校的過去與未來，教師的苦與樂等，并通過自己的學(xué)習(xí)、寫作，鍛煉學(xué)生綜合全面的能力，從而帶動(dòng)全校學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的熱情。

(三)通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

1、舉行“營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，讓全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。

2、開展“捐書、獻(xiàn)書”活動(dòng)

以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。

3、舉辦圖書交流活動(dòng)

舉辦學(xué)生圖書班級(jí)、級(jí)部圖書交流活動(dòng)，讓學(xué)生將自己閱讀過的好的書籍推薦給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

4、開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。

5、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

7、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動(dòng)

學(xué)校圍繞計(jì)劃，組織開展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“閱讀小學(xué)士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等(星級(jí)閱讀)的評(píng)選。

8、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍，與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。學(xué)校將結(jié)合“讀書節(jié)”開展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。

四、活動(dòng)實(shí)施要求

1、高度重視“營(yíng)造書香校園”的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的引導(dǎo);把讀書活動(dòng)當(dāng)作推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。

2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各級(jí)部要密切配合學(xué)校讀書活動(dòng)的部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作。語文老師、班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)，各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好本組教師的讀書活動(dòng)。

3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保讀書活動(dòng)的成效。

4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理，學(xué)校將對(duì)師生的讀書情況進(jìn)行檢查和考核，組織師生交流成功經(jīng)驗(yàn)。

讀書漂流日記 篇4

一、指導(dǎo)思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。”我們五年級(jí)五班的學(xué)生就是那大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會(huì)讓大家看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號(hào)：

讀中外美文做博學(xué)少年

四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

1、每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)年累積達(dá)到16首。

2、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍兩本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

4、舉辦一次“故事擂臺(tái)賽”，小組為單位進(jìn)行故事交流，小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行班級(jí)故事擂臺(tái)賽，評(píng)出“擂主”。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后兩項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立班級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至三本帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)小書庫。

（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，下午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的.做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、充分利用每周一節(jié)校本語文閱讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本）。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)書庫中好書一本。

（二）讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。

（三）古詩詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學(xué)士”評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書漂流日記 篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：每年的“4月23日”是世界讀書日，結(jié)合我們繪本館的特色，擬舉行“圖書漂流”活動(dòng)。希望以此為契機(jī)，促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓我們的孩子在與小伙伴之間讀書分享中健康成長(zhǎng)。

圖書漂流活動(dòng)口號(hào)：我分享，我快樂

圖書漂流活動(dòng)的'目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感。

2、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。

3、通過漂流活動(dòng)，懂得愛護(hù)同伴的圖書。

4、通過漂流活動(dòng)，為幼兒搭建交流分享的平臺(tái)，以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

圖書漂流活動(dòng)的時(shí)間：2月11日發(fā)起

圖書漂流活動(dòng)方式：

1、每個(gè)小會(huì)員準(zhǔn)備一本自己已閱讀過的喜愛的圖書

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽，寫好姓名及該書推薦理由（家長(zhǎng)和幼兒一起商量推薦詞）

3、每周六上午繪本館活動(dòng)時(shí)間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動(dòng)。

4、參與漂流活動(dòng)的圖書，繪本館負(fù)責(zé)保管及存放

5、活動(dòng)中評(píng)出“愛心小讀者”（積極參加活動(dòng)和閱讀圖書最多）

圖書漂流活動(dòng)禮儀要求：

1、珍愛同伴的圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)，并告知老師

2、閱讀完圖書后請(qǐng)于下周及時(shí)返回繪本館，以便其他小會(huì)員繼續(xù)閱讀

以上是我們對(duì)“圖書漂流”活動(dòng)的一些想法，家長(zhǎng)們是否有更好的建議？請(qǐng)家長(zhǎng)說出來我們一起探討

讀書漂流日記 篇6

20xx年4月11日，上午1。2節(jié)是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，3、4、5節(jié)都是微生物實(shí)驗(yàn)課，下午無課，晚上亦無課。待到實(shí)驗(yàn)課早早下課，匆忙趕到食堂，吃過午飯又急急趕到集合點(diǎn)，幸好尚未到集合時(shí)間，可以準(zhǔn)時(shí)參與義工活動(dòng)。

這已經(jīng)是我第二次參加這一項(xiàng)活動(dòng)了，照例乘坐快2到火車站，然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新，但是很干凈。課桌很舊，可是里面的小朋友們會(huì)在課上坐的整整齊齊的，孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新，也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因?yàn)楸Ｅ粔虻母咴t，一些孩子手上在我3月份去的時(shí)候還有凍瘡，雖然現(xiàn)在好了，可是問起時(shí)他們還是會(huì)說很癢。不過經(jīng)過走廊時(shí)總會(huì)聽到下課時(shí)他們開心的大笑，興奮地聊天，上課時(shí)清脆的念書的聲音。聽著這愉快的聲音，你會(huì)被會(huì)被感染，跟他們一樣快樂的笑起來。

跟著領(lǐng)隊(duì)我們一行7個(gè)人快步走進(jìn)了專們?yōu)閳D書漂流活動(dòng)準(zhǔn)備的階梯教室，10個(gè)社會(huì)義工已經(jīng)到了，先我們一步去收書。所以我們就分了兩組，一組補(bǔ)書一組擺書。我自告奮勇的'去補(bǔ)書去了。

補(bǔ)書這種事情呢，我覺得挺無聊的，但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補(bǔ)不忍心，也不經(jīng)濟(jì)劃算。這次的補(bǔ)書沒有趁手的工具不能不說是一個(gè)遺憾，不過，義工義工就是義務(wù)勞動(dòng)者，就是有困難解決困難，這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補(bǔ)好了大部分的書，雖然有些效果不太好。

不得不說這個(gè)活動(dòng)的組織者很用心，上次的活動(dòng)大家討論了關(guān)于小朋友們總是補(bǔ)卡造成的資源浪費(fèi)問題。這一次就有了改進(jìn)，補(bǔ)卡全部在教室里辦理，活動(dòng)室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動(dòng)，說實(shí)話并不是很累，可是你可以認(rèn)識(shí)很多和你一樣有愛心的人。可以體驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒?dòng)是很好的活動(dòng)，我會(huì)一直參與下去的。

讀書漂流日記 篇7

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日下午14：40——16：20

活動(dòng)地點(diǎn)：

小學(xué)樓上課的班級(jí)在小學(xué)樓前空地，六年級(jí)在走廊，具體位置由年級(jí)組組長(zhǎng)進(jìn)行分配。如遇下雨，活動(dòng)地點(diǎn)改在各班教室附近的走廊上。

參加人員：

一到六年級(jí)各班

活動(dòng)要求：

1、各班主任要帶領(lǐng)全班學(xué)生精心組織，設(shè)計(jì)布置、裝飾攤位，設(shè)計(jì)攤位名稱。

2、各班必須在制定區(qū)域內(nèi)擺攤，攤位設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意。可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膹V告宣傳語或銷售活動(dòng)。

3、漂流的`書本由學(xué)生自帶，每本書要貼上價(jià)格標(biāo)簽?？刹捎矛F(xiàn)金交易，也可采用物物交換的交易方式。

4、各班自行決定營(yíng)業(yè)收入的歸屬。

5、如出現(xiàn)流動(dòng)攤販或出售違禁讀物或其他物品，立即收繳。

6、活動(dòng)結(jié)束后，所有年級(jí)進(jìn)行大掃除。

讀書漂流日記 篇8

一、活動(dòng)目的

為配合學(xué)校第十屆“閱讀，改變生活”讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校師生積極投身自我修煉，營(yíng)造多讀書、讀好書的校園學(xué)習(xí)氛圍。隊(duì)部特在全校開展“傳遞一本好書”讀書“漂流”活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx學(xué)年第一學(xué)期

四、活動(dòng)進(jìn)巢排：

1、9月底10月初，準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段

2、10月中旬1月底，讀書漂流過程

3、1月底，根據(jù)漂流書簽和讀書心得評(píng)選出“優(yōu)秀漂主”、“優(yōu)秀漂流人”。

五、漂流規(guī)則：

1、10月20日前，各班級(jí)積極組織開展寫推薦詞，推薦一本好書的活動(dòng)，班主任根據(jù)推薦詞和推薦書籍挑選510名漂主。漂主要在書籍的最后一頁貼上自己寫的推薦詞以及漂主的班級(jí)、姓名、起漂時(shí)間。班主任于10月22日前將各自班級(jí)漂主的書籍上交到隊(duì)部，由隊(duì)部統(tǒng)一安排在“開放式閱覽廳”的讀書漂流專柜內(nèi)供全校學(xué)生傳閱。

2、隊(duì)部會(huì)在每位漂主書籍的前頁貼上“漂流書簽”，其他學(xué)生可參閱漂主的推薦詞選擇成為某位漂主的第一位漂流人，閱讀書籍后，填寫書簽上的'漂流信息，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

3、第二位漂流人可根據(jù)漂主的推薦詞和第一位漂流人的讀書心得自主選擇成為某位漂主的第二位漂流人。

4、漂流步驟如上循環(huán)。

六、補(bǔ)充說明

1、隊(duì)部每月會(huì)展出優(yōu)秀讀書心得。1月底，根據(jù)漂流書簽和讀書心得，評(píng)選出“優(yōu)秀漂主”、“優(yōu)秀漂流人”。

2、班主任在班級(jí)內(nèi)要做好學(xué)生的工作，鼓勵(lì)學(xué)生課間常來“閱覽廳”讀書漂流。

讀書漂流日記 篇9

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

每年的“4月23日”是世界讀書日，今年4月開始我園舉行“圖書漂流”活動(dòng)，希望以此為教育契機(jī)，促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓幼兒園漂滿書香，傳遞信息，傳遞友誼、傳遞思想，讓我們的每一個(gè)班級(jí)漂流知識(shí)、漂流文明，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書分享中健康成長(zhǎng)。

二、圖書漂流活動(dòng)的口號(hào)

童心如歌，書香如蜜

三、圖書漂流活動(dòng)的目的

1.幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感。

2.通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。

3.通過漂流活動(dòng)，懂得愛護(hù)同伴的圖書。

4.通過漂流活動(dòng)，為幼兒搭建交流分享的平臺(tái)，提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

四、圖書漂流具體方法

1.每個(gè)幼兒帶2～3本適合本年齡段閱讀的書籍到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng)。

2.活動(dòng)初期以班級(jí)為單位開展，逐漸推廣為班級(jí)之間開展，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫圖書卡，及時(shí)填寫所讀書目。

3.漂流時(shí)間：每周五離園時(shí)將漂流的圖書帶回家，周三早上來園時(shí)將其帶回。

五、圖書漂流活動(dòng)禮儀要求

1.珍愛同伴的圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)，并告知班級(jí)老師。

2.閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，并及時(shí)填寫閱讀卡記錄。

六、圖書漂流活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起為參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽，寫好班級(jí)、姓名。

2.利用班級(jí)QQ群、家長(zhǎng)會(huì)宣傳“圖書漂流”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，動(dòng)員教師、家長(zhǎng)和幼兒將家中閑置的、適合教師、家長(zhǎng)及各年齡段閱讀的圖書帶到園里，由教師統(tǒng)一整理，確定漂流書籍目錄。

3.班級(jí)設(shè)置圖書漂流中轉(zhuǎn)站。

七、圖書漂流活動(dòng)的'要求

1.請(qǐng)珍愛每一本漂流圖書，閱讀的時(shí)候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)，并告知班級(jí)老師。

2.為了能與更多的朋友分享您的閱讀喜悅，建議每次領(lǐng)取一冊(cè)。

3.閱讀期為5天，閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請(qǐng)家人代為送還），以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉(zhuǎn)漂給其他同伴，但要按時(shí)將圖書返回漂流中轉(zhuǎn)站（班級(jí)漂流角）。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，建議家長(zhǎng)把每晚睡前30分鐘定為“親子閱讀時(shí)光”，享受閱讀的樂趣。

5.家長(zhǎng)可以為孩子建立記錄本，確定合適的名稱，用來記錄孩子讀書的時(shí)間、圖書的名字，讀書中孩子的話語以及感想等，為孩子留下閱讀的寶貴財(cái)富！讓孩子成為“書香寶貝”，讓家庭成為“書香家庭”！

6.圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失，請(qǐng)按原價(jià)賠償（不論新舊）。

圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，圖書漂流的游戲規(guī)則是“愛就釋手”，一旦違背誠(chéng)信而“愛不釋手”，圖書就會(huì)觸礁沉沒。漂流書香，漂流知識(shí)，漂流信任，圖書漂流是對(duì)誠(chéng)信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。

讀書漂流日記 篇10

一、活動(dòng)背景：

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書不但可以提高閱讀能力，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明，擴(kuò)展知識(shí)面，使一些不懂的問題多方面地解決。

“圖書漂流”,這是一段文明美麗的奇妙之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。

9月9日將啟動(dòng)我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合此活動(dòng)，我們清荷工作室將啟動(dòng)“圖書漂流”活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨：

分享.信任.傳播

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓每一本書共享，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。

2．分享藏書，以書會(huì)友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。

3．達(dá)到資源的最佳利用。

四、活動(dòng)口號(hào):

漂流書香、漂流知識(shí)、漂流美麗

五、活動(dòng)對(duì)象：

所有教師和所有幼兒

六、活動(dòng)時(shí)間：

9月12日～12月26日

七、活動(dòng)流程:

1．將漂流的圖書進(jìn)行包裝

(1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識(shí)”。

（2）每本書的扉頁上黏貼“圖書漂流書簽”。

（3）在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。

2．懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動(dòng)的條幅、宣傳報(bào)等，創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”（校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級(jí)的老師自己創(chuàng)設(shè)），營(yíng)造濃濃的閱讀和漂流氛圍。

3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的宣傳工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。

4．圖書漂流進(jìn)行中

（1）每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛護(hù)書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動(dòng)規(guī)則。

（2）圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。）

（3）每一個(gè)參與者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的`書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流。

4．12月底“停漂”后幼兒園行政根據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜，并公布于宣傳欄，供大家借鑒交流。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。

八、漂流要求：

（一）針對(duì)教師：

1．每位成員每月至少讀一本書。

2．成員每閱讀一本書，必須在每一本書上留下只字片語?？梢允菍?duì)某一句話的，也可以是對(duì)整本書的感悟等等。將只字片語直接記在書上。

3．班主任組織好班級(jí)孩子的圖書漂流?？梢允前嗉?jí)內(nèi)、平行班內(nèi)等。

（二）針對(duì)幼兒（家長(zhǎng)）

1．每位成員至少推薦一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。

2．孩子每周至少一本圖書，家長(zhǎng)每周至少和孩子共讀二小時(shí)。

讀書漂流日記 篇11

圖書漂流活動(dòng)的介紹：

蘇州有近百所民工子弟學(xué)校，由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生無力購(gòu)買課余閱讀的圖書。蘇州市紅十字會(huì)發(fā)起了“民工子弟學(xué)校圖書漂流計(jì)劃”，目的是通過企業(yè)和個(gè)人的捐助，讓蘇州每個(gè)民工孩子都能看到課外讀物。

在助學(xué)組的論壇上有很多圖書漂流活動(dòng)的介紹，我就不多說了。

本次活動(dòng)意在發(fā)動(dòng)園區(qū)各小學(xué)的學(xué)生為民工學(xué)校捐贈(zèng)書籍?；顒?dòng)方案如下：

前期活動(dòng)宣傳：到學(xué)校宣傳本次捐書活動(dòng)，讓老師動(dòng)員學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)捐書。

我們將聯(lián)系的學(xué)校有蘇州園區(qū)新城花園小學(xué)、蘇州園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州園區(qū)新灣學(xué)校、

蘇州園區(qū)星海學(xué)校、蘇州園區(qū)星港學(xué)校、蘇州平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

現(xiàn)場(chǎng)捐書及義賣活動(dòng)：

時(shí)間：3月28日、3月29日9：00-17：00

地點(diǎn)：貴都、新城、湖東鄰里中心廣場(chǎng)集市

內(nèi)容：收集、整理圖書。來捐書的小朋友將獲得課程表一張。

招募人員如下：

3月28日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

3月29日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

注：因?yàn)樾鲁堑?人流量比貴都、湖東的人流量大，所以要多一個(gè)人。

招募的人員除了收集、整理圖書，贈(zèng)送課程表外，還要將負(fù)責(zé)將募集到的書運(yùn)到紅會(huì)——我們新的辦公室(蘇州體育場(chǎng)路4號(hào)蘇州紅會(huì)傳達(dá)室)。

讀書漂流日記 篇12

一、活動(dòng)背景：

圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場(chǎng)所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。

二、活動(dòng)目的、意義：

動(dòng)員全校教師讀書，提供更多閱讀機(jī)會(huì)，喚起讀書意識(shí)，讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用，激起大家惜書、愛書的'情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

三、首漂時(shí)間：20xx年3月8日

四、活動(dòng)對(duì)象：全體在園教師

五、圖書漂流活動(dòng)規(guī)則

（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。

（2）閱讀過漂流圖書的漂友，須在我們制作的傳閱記錄處，留下讀書日期和姓名，并簡(jiǎn)單書寫閱讀感言。

（3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書）。

（4）漂友團(tuán)可以自行“求漂”（對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

六、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)宣傳；圖書收集、整理

（1）公布活動(dòng)方案：幼兒園網(wǎng)站。

（2）征集漂流圖書：每位教師準(zhǔn)備一本圖書進(jìn)行漂流，并將書名等圖書信息在學(xué)校讀書博客上的《漂流圖書登記表》填寫完整。

（3) 準(zhǔn)備“圖書漂流標(biāo)識(shí)”和“圖書漂流卡”（傳閱記錄）。

2、首漂及推廣：3月8日--學(xué)期末前一周

首漂日當(dāng)天，每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標(biāo)識(shí)”，在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書后，大家可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位漂友，也可放回漂流站。

3、活動(dòng)結(jié)束：學(xué)期末

圖書漂流活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站。

漂友的責(zé)任和義務(wù)是保證圖書的完整和回歸。

我們將根據(jù)漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛的書籍，并公布結(jié)果，供大家借鑒交流。

讀書漂流日記 篇13

一、活動(dòng)的背景

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，XX年4月，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書得到分享，讓知識(shí)得到傳播。

二、活動(dòng)的目的及意義

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日

四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六、活動(dòng)的流程

1、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)

圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的.申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類的圖書免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息

其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書的類別不限，捐贈(zèng)書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10X16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5X8=40元

活動(dòng)的工作證 30X5=150元