初二英語備課組工作總結(jié)

初二英語備課組工作總結(jié)模板十篇。

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初二英語備課組工作總結(jié) 篇1

2016~2017上初二英語備課組工作總結(jié)

隨著新課程改革的推進，我們初二英語備課組結(jié)合我們學校學生的實際情況, 不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們許多班級的學生英語出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效?？偟膩碚f，我們在教學當中做了以下的工作：

一、同伴互助，資源共享

首先，積極參加英語教研組的活動，在組內(nèi)通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課?！?通過聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。

二、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率。

1.課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，能按時完成老師交給的背記任務，也有一些學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。每個單元結(jié)束，我們有一套自編的單元知識過關卷給學生過關。對于穩(wěn)固學生的英語基礎，起到了良好的作用。

2.心理暗示的功效。

在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。

3.巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構(gòu)建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。

三、積極開展各種類型的英語活動。

九月份的英語單詞比賽，全面提升學生對待詞匯積累的興趣，達到同伴互助、班級競爭的目的；十一月份的“小小外交家”課本劇比賽以及個人演講比賽全面提升學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生對英語口語表達的自信；十二月份的“小小外交家”才藝表演決賽，吸引學生的關注，并提供了展示自我的平臺。

盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。

初中英語備課組教學工作總結(jié)

初二英語備課教學工作總結(jié)（共9篇）

初一英語備課組教學工作總結(jié)（共8篇）

初二英語備課組工作計劃（共3篇）

英語備課組工作總結(jié)

初二英語備課組工作總結(jié) 篇2

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：集體備課解決的問題：

1、備學生：通過集體備課，各位老師更進一步了解了初二學生的特點，對英語的學習既有新鮮感，又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。

2、備教材:通過集體備課、輪流說課及做好講學稿、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。

3、備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。

4、備計劃：教學計劃、口語操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇3

本學期即將結(jié)束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?，F(xiàn)對本學期初一英語組的工作總結(jié)如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。我們這學期針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

3、認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期組織了一些豐富多彩的課外活動。如手抄報賽書法比賽等。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量

根據(jù)我們自身的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我們初一英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

初二英語備課組工作總結(jié) 篇4

本學期高一英語備課組的6個教師同心協(xié)力，通力合作，在教學、教研、備課組建設等方面都取得了一定的成績。

一、教學方面

教學是教師的最主要任務，是教師的生命。在這個學期中，高一英語組的兩位年輕老師努力學習前輩的經(jīng)驗，努力地發(fā)展自己的業(yè)務水平，真正地提高了自己的教學。這個學期，他們都已開了至少1次公開課。

/1. 在備課方面，每位老師認真承擔一個單元的備課，用心地去體會新課程的路程，都積極提出自己的方案，供大家討論，做到資源共享。

/2. 在上課方面，每位教師都認真對待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個班級的不同情況，靈活變化。在課后，認真進行反思與總結(jié)，對上課方案進行修改和調(diào)整。

/3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達到15節(jié)。

/4.在試題方面，教師分工，制作出了2份月考試卷，5份模塊水平考試檢測試卷，1份期中質(zhì)量檢測試卷。

5.在評價方面，我們每節(jié)課都有小測、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學們的完成情況登記在冊，以備模塊學分認定時參考。

6.在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測后，每位教師都認真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學中所存在的問題，在第二學段中注意改進。

二、教研方面

1．積極參加各項培訓，努力學習別人的經(jīng)驗。

2．在業(yè)余時間，我們還每周組織集體備課活動，在討論上課方案的同時，我們也學習了作為教師應具備的基本功，以及上課的技巧等?！綟aNwEn.HAo86.cOM 好工具范文網(wǎng)】

3．本學期我們組織了一次高一英語閱讀競賽，并評出一、二、三等獎。組織部分學生訂《雙語報》等，及時做好讀報的指導工作。學生的競爭氛圍在加強。

總的來說，高一英語組在各方面都取得了一定的成績，但是在工作中也存在著一些問題：. 由于缺乏經(jīng)驗，一些教師在知識點處理上尚不夠通透，對于個別知識點的講解還不夠簡單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問題，我們高一英語組在接下來的工作中仍應繼續(xù)努力，在不斷學習中成長，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務水平。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇5

第二學期高二英語備課組工作計劃 -計劃

為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期，高二

備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

1.堅持集體備課活動

集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面，

第二學期高二英語備課組工作計劃

2.?堅持互聽課制度

除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

3.?定期檢查備課筆記

“不上無準備之課”?是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

4.?統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教，

計劃

5．很抓基礎，夯實雙基

每一單元的單詞和詞組逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。初中物理備課組工作計劃2005、2

一．??工作重點

1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。

2．做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

二．??主要活動

1．理論學習、研究新課程的教法與學法。

2．開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。

3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4．組織學生積極參加綜合實踐活動。

5．積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。

6．加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結(jié)、和諧，共同提高，促每一位學生發(fā)展。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇6

本學期初二英語備課組四位老師繼續(xù)秉著以“學生為本”的教育理念，發(fā)揚團結(jié)合作精神，兢兢業(yè)業(yè)，貫徹和領會課改精神，積極開展并完成了本學期備課組的各項工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好教學常規(guī)的實施。開學初我們制定了本學期統(tǒng)一的教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。認真學習并按照“新課程標準”的要求，開展教學工作。在平時的教學中，注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如詞匯、語法講清楚、講透徹。每單元學習后四位教師分工合作編寫單元重點提綱，并對學生進行檢測。堅持每周四第六節(jié)集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。四位老師輪流主講各單元教學目標，分析教學重點、難點、教學思路與方法等。每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中。作業(yè)按時批改，及時對單元考試及期中、期末考試進行質(zhì)量分析并提出措施和改進意見，努力提高學生成績。同時組內(nèi)教師互聽互評，不斷提升自身業(yè)務水平。

二、本學期英語學習“兩極分化”現(xiàn)象仍然比較嚴重，對此，我們采取了如下措施：

1、結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題深淺結(jié)合、因人而異，加強學生學習英語的信心。

2、熱情對待每一位學生，一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生耐心輔導，耐心解答他們學習上的疑難問題，使之掌握有效的學習策略。

3、課堂教學方面，在設計課堂教學步驟時，更多地關注一些學困生。設計一些易于他們掌握各單元重點知識的活動，提高他們的學習積極性。同時，一樣的背誦、默寫作業(yè)，也分層次布置，對于學困生，以能默出單元最基礎的考綱單詞詞匯和單元標題、單元目標句型等為基準，并加以鼓勵。指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。

4、充分利用課余時間，對于英語學困生進行補差補缺。本組教師根據(jù)班級實際情況制定了輔差工作安排，部分學生的英語知識掌握和能力水平有了一定的提高。

三、積極參與市、區(qū)教研及校際教研活動。全組老師積極參加了市、區(qū)組織的英語教研活動。多次參與區(qū)組織的公開課教學觀摩研討活動，課后積極交流，評課研討。對任務型教學法的運用更加重視，并堅持貫穿于教學之中。但是，這學期的工作還存在一些不足：輔差工作沒有很好地常抓不懈，后進生的進步不明顯。但是我們初二英語備課組這個和諧的團體今后一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)；多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸收他們的好的經(jīng)驗，爭取更大的進步。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇7

本學期，初二英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下,團結(jié)一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑。

本學期：集體備課解決的問題：

1、備學生：通過集體備課，了解班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。

2、備教材:通過集體備課、輪流說課及做好講學稿、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。

3、備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。

4、備計劃：教學計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。

二、抓團隊落實，促共同進步

1、落實教學常規(guī)：從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。

2、落實目標及措施：各任科老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標，再確立了培優(yōu)補差的對象，以及具體措施。

3、夯實雙基：各任科教師堅持讓學生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型，引導學生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎。

4、學法指導：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學生進行有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學生進行了有效的指導，學生受益不小。

5、因材施教：對差生：小步走，快反饋；對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。

6、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。本學期，顧玉花老師，陸鈺老師，蘆淋淋老師等先后上了校內(nèi)公開課，市級公開課和評優(yōu)課。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學生的合作學習、探究學習、自主學習，體現(xiàn)了語言的交際功能；培養(yǎng)了學生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。

總之，初二教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經(jīng)驗的老師的.幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我們有信心取得好成績。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇8

隨著新課程改革的推進，不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們大多數(shù)學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！總的來說，我在教學當中做了以下的工作：

一、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率。

1、課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，有一大部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的`單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。

2、心理暗示的功效。

在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。

3、巧妙運用課上演講。上學期初，我發(fā)現(xiàn)學生的口頭表達能力很差。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：What’yourhobby？另一個回答：Myhobbyis……。然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。

4、巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構(gòu)建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。

二、注意教學策略的不斷創(chuàng)新。

再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術(shù)。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發(fā)他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸?？傊?，要從多方面入手，激發(fā)學生的學習興趣。

盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。

這就是我的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教！我也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇9

再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術(shù)。上學期末我們學校赴美學習的老師回來交流經(jīng)驗，說美國的學校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺得這個方法不錯，但是單詞太多，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”phrasesWall，讓學生自制詞組卡片。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發(fā)他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸?？傊獜亩喾矫嫒胧?，激發(fā)學生的學習興趣。

盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。

這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教！我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。

初二英語備課組工作總結(jié) 篇10

隨著新課程改革的推進，我們初二英語備課組結(jié)合我們學校學生的實際情況,不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們許多班級的學生英語出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍!那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效。總的來說，我們在教學當中做了以下的工作：

一、同伴互助，資源共享

首先，積極參加英語教研組的活動，在全組內(nèi)通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課。”通過聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。本期有胡美波、梁佩佩等老師在組內(nèi)上了公開課，楊毅老師代表學校為天心區(qū)的老師上了一堂示范課，均受到好評。

二、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率。

1、課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，能按時完成老師交給的背記任務，也有一些學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。每個單元結(jié)束，我們有一套自編的單元知識過關卷給學生過關。對于穩(wěn)固學生的英語基礎，起到了良好的作用。

2、心理暗示的功效。

在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。

3、巧妙運用課上演講。

為了備戰(zhàn)初三的口語測試，我們要求老師在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：What’ your hobby?另一個回答：My hobby is ……、然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高!一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步。

4、巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構(gòu)建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。

三、注意教學策略的不斷創(chuàng)新。

再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭;沒有變化，也就沒有了教學藝術(shù)。我們備課組利用每一次備課時間進行經(jīng)驗交流，針對一個教學問題，你的困惑時什么，你的心得是是什么，你有什么成功的經(jīng)驗，你有什么失敗的反思等等，大家提出來，互相借鑒、互相學習。把別人好的經(jīng)驗用于自己的教學，教學的方法就會隨之而改變，也有利于學生興趣的增長。

盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重;相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固;一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。

這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教!我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。

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初二英語工作總結(jié)十篇

對于"初二英語工作總結(jié)"這個話題，我們將詳細講解相關內(nèi)容，以幫助您創(chuàng)作出符合個人要求的范文。如今，范文的應用領域越來越廣泛。通過學習范文的構(gòu)思方式，我們能夠更好地表達個性化的思想，或許本文能夠為您提供新的視角。

初二英語工作總結(jié)【篇1】

作為從事中學英語教學的我們，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我們深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體

我們對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。 老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我們改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

二、采取的措施

1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和王化老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。

5、抓小測驗、學案過關，并注重階段性復習。

6、注重集備，每天課前、課后在年段室進行交流，針對課堂教學中出現(xiàn)的各種情形，進行研討。

三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法

(1)、教的方面

積極使用杜郎口教學模式和靈石四中的學案模式進行教學 深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

(2)、學的方面

一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用 “積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。 如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

第一、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

　第二、使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?就拿三亞來說，第55屆世界小姐競選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

　第三、努力建立融洽的師生關系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

(3)、其他方面

平是一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

初二英語工作總結(jié)【篇2】

大學生初一英語教育實習工作總結(jié)

為期兩個月的實習很快就結(jié)束了，仿佛是昨天才寫的實習計劃，今天就要做總結(jié)了?，F(xiàn)在回頭看這兩個月的實習生活，自己的確從中學到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，但是把理論知識運用于實踐來檢測自己掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名大學生，應盡量讓自己在大學四年里接觸社會，在實踐中取得經(jīng)驗。大學是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學里課本上學的知識可以讓人很快成材，而是指大學里有很多自由空間可以讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以后自己的未來積累足夠的經(jīng)驗，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的“資本”去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當實習老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。如何教別人學是一個循序漸進的過程，要經(jīng)過不斷的實踐，從實踐中取得經(jīng)驗，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當老師的辛苦以及應負有的責任，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到?？谄咧械某跻唬?）班，由對學生和老師的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學生，與指導老師交流教學經(jīng)驗，和班主任一起管理班機并體驗班主任工作，認真對待每項任務和教學工作。

首先，我對班集體進行了了解，在觀摩指導老師的課堂上，仔細觀察每個學生的反應，了解學生們對英語的興趣如何以及指導老師的教學模式。課后，與指導老師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和現(xiàn)在的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話，直接了解他們在課堂上接受了解知識的多少以及學生對老師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料，包括學生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，根據(jù)學生的實際情況進行備課，設計適合學生實際情況的教案。在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課，參加家長會等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任交流工作經(jīng)驗，讓我學到了不少知識。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。第二，充分了解學生之后，開始了我的'實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。因為我么們是沒有任何教學的，所以我積極地向指導老師請教如何設計教案，如何控制課堂，并把自己所學的教學法知識融入其中，挑戰(zhàn)自己的想法；向指導老師學習控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進行。課前，我經(jīng)常和組員一起討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改進自己的缺點，虛心接受他人的批評和建議，為每一堂課做好充分準備。在課堂上，我努力做到讓自己沉著冷靜地面對每一個突發(fā)的情況，與學生們積極配合，調(diào)動學生的積極性。課后，我主動向指導老師要求為自己的課堂進行評價，請教自己課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導老師提出的解決方法，虛心接受自己的錯誤并及時改進，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗。而且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，接受他們的意見和建議，我會記下所有的問題，并認真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提醒自己在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自己的主要問題，針對這些問題，及時向指導老師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認識是自身進步的一個重要源泉。

初二英語工作總結(jié)【篇3】

這次培訓，讓我開闊了眼界，特別是在新教材上的Phonics語音教學方面，有了更深的了解。參加工作這段時間，我對于英語教學的理論還處在以前英語教學策略——單詞和句型的操練。通過這次培訓，我很明確的知道自己在教學理念和教學方的落后。課堂上，胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的Phonics視頻歌曲，這是我在上課是沒有想到的，這不大調(diào)動了學生的興趣，也為學生以后的拼寫打下良好的基礎。回校后，我馬上找到相關視頻在班級里播放，學生興趣高漲，下課了，都在班里跟唱，氣氛非常好。

二、做一名愛學習、有幸福感的教師。

都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯。教師要教給學生首先要自己不斷的學習，與時俱進。不僅要學習新的教學方法和理念，跟要通過各種渠道讓學生的英語學習變得有趣，不再害怕。劉美芳老師介紹的思維導圖，拓展學生的新舊知識，發(fā)散學生的思維，胡曉云老師在一次次的賽課過程中始終堅持不斷的學習，學習發(fā)音、練習口語，一份耕耘一份收獲，只有堅持的學習，才會取得成績，也肯定是有幸福感的教師。余勝秋老師說，一個幸福的.老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。多閱讀，多學習，多一些腳踏實地，少一些抱怨，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。

英語論文撰寫相信許多老師都害怕，我亦是。往往在寫之前，總找不到寫作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積”，堅持讀書，不動筆墨不看書;其次勤于反思，反思自己的教學，也反思別人的課堂。只要是學習，就會有反思，將學習與反思結(jié)合起來，就能及時發(fā)現(xiàn)問題。在聽過其他教師上的課之后，自己的所思所想就可作為切入點，從小方面入手;在看過別人的文章后，同一材料變可進行多角度的選題。這一切都要建立在多閱讀的基礎上，因為只有“厚積”才能“薄發(fā)?！?/p>

四、課堂設計目的明確、思路新穎。

在課堂觀摩中，每一個教師的發(fā)音都非常的地道，每一位教師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識都非常的厲害。項國仙老師的復習課扎實，四線個的出示和書寫是她的亮點，這也是我在平時課堂教學中疏忽的。常常說學生的書寫不規(guī)范，殊不知老師自己沒能做好示范。王林珠老師的課更是印象深刻，新穎的設計思路，將枯燥的shopping設計設計成MrJust試穿一件件的衣服，來突破一個個教學難點，不僅學生興趣高漲，聽課教師也眼前一亮?？戳诉@一堂堂，讓我深深體會到對自己的教材研究的重要性，同時也借簽了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中也要根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容進行科學地選擇和加工，探尋有效的教學方法，合理地組織教學過程。

能夠參加這次培訓我要感謝很多的人，這次的培訓把我的思想和教學都帶上了一個新的臺階，希望今后還能有這樣的好機會來提升自己，我會踏踏實實的學習和實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，在一線教學上提升技能，更好地提高教育教學質(zhì)量!

初二英語工作總結(jié)【篇4】

一、 思想政治方面

在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建設的最近動態(tài)，并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、 教學方面

備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。

上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。

除了教學，本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力.

三、 自我素質(zhì)的提高

教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

總之，本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的教師.

初二英語工作總結(jié)【篇5】

隨著新課程改革的推進，我們初二英語組結(jié)合我們學校學生的實際情況，不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們許多班級的學生英語出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍!那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效?？偟膩碚f，我們在教學當中做了以下的工作：

一、同伴互助，資源共享

首先，積極參加英語教研組的活動，在全組內(nèi)通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課?！蓖ㄟ^聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。本期有胡美波、梁佩佩等老師在組內(nèi)上了公開課，楊毅老師代表學校為天心區(qū)的老師上了一堂示范課，均受到好評。

二、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率

1、課上帶領學生一塊背單詞

通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，能按時完成老師交給的背記任務，也有一些學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們英語組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。每個單元結(jié)束，我們有一套自編的單元知識過關卷給學生過關。對于穩(wěn)固學生的英語基礎，起到了良好的作用。

2、心理暗示的功效

在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。

3、巧妙運用課上演講

為了備戰(zhàn)初三的口語測試，我們要求老師在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：What’ your hobby?另一個回答：My hobby is ……。然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高!一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步。

4、巧用教材

適當刪減過于繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構(gòu)建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。

三、注意教學策略的不斷創(chuàng)新

再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭;沒有變化，也就沒有了教學藝術(shù)。我們英語組利用每一次備課時間進行經(jīng)驗交流，針對一個教學問題，你的困惑時什么，你的心得是是什么，你有什么成功的經(jīng)驗，你有什么失敗的反思等等，大家提出來，互相借鑒、互相學習。把別人好的經(jīng)驗用于自己的教學，教學的方法就會隨之而改變，也有利于學生興趣的增長。

盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重;相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固;一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。

這就是我們英語組老師的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教!我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。

時間如水匆匆流過，又一學年過去了，按照學校整體工作安排，并結(jié)合學校教務處工作要求和英語組本學期工作計劃，我們初二年級英語組9位老師通力合作，通過討論制定學期英語組教學工作計劃，明確組的任務，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。我們的具體做法如下：

一、加強理論學習，改變教學觀念

本學期，我們英語組認真學習新課標有關指導性著作，積極報名參加浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓。努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神。

二、統(tǒng)籌計劃，積極探討教法

開學的第一周英語組學習時，我們共同討論新學期的工作計劃，明確各自的工作內(nèi)容。同時積極探討教法，深刻理解并把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。

三、認真開展集體備課和聽、評課活動

我們英語組認真開展周四的集體備課活動，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，通過集體備課，提高課堂教學質(zhì)量。此外，課組老師之間相互聽課、評課，指出成功的方面和需要改進的方面，不斷改進教學設計，提高課堂教學質(zhì)量。

四、關注學生，加強與學生的交流，做到師生共同進步

我們英語組一致認為：關注學生的求知需求，升學需求，和情感需求是有效性教學的第一理念。因此，在平日的教學中，我們不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生。并堅持形成性評價，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

五、積極參與組織縣、市教研活動

本學期，我們初二英語組能遵照教研室的工作安排，積極踴躍地參與縣、市教學研討活動。如：八年級聽說課和閱讀課教學研討活動，市初中英語教師命題比賽等，并都取得了優(yōu)異的成績。

也許，我們的工作還不算完美。但總的來說，我們初二英語組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，在兄弟科組老師的無私配合下，相信我們英語組的工作會越來越有成效的!

初二英語工作總結(jié)【篇6】

本學期，我擔任初三甲乙以及初二甲班的英語課教學工作，周課時量為12節(jié)，同時兼任附中文化課教研室副主任一職?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、教學工作

在教學過程中，我堅持做到不懈鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，以學生為本，潛心研究新的教學模式，做到既能將課本知識傳授給學生，還能與我校的實際相結(jié)合。認真授課，耐心解答同學們的疑問，及時批改作業(yè)。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到不缺勤。保質(zhì)保量的完成了本學期的教學任務。初三課本為一學年的，總共14個單元，上學期已完成8個單元的教學，本學期課本教學任務較輕。

為了讓學生能將初中知識進行總體復習，開學初便為學生購買《試題研究》作為總復習用書，除了完成課本教學外，我要求學生每周完成試題研究的一套復習題(從7年級開始)，周五最后一節(jié)課專門用來講解本套試題，重點解決對舊有知識的回顧和鞏固復習，截至上周已完成初一初二全部的復習以及配套練習的講解。同時，還抽時間進行了語法板塊的專項講解，截止上周我總共完成了名詞、介詞、冠詞、數(shù)詞、形容詞副詞、句子成分，五種簡單句等的專項講解，讓學生對于初中英語語法有了細致的了解。

以上種種努力為這些孩子下學期適應高中教學奠定了堅實基礎。初二甲班的學生聰明，好學，英語基礎好，英語學習的興趣很濃，因此除了課本知識的教授外，在單詞教學環(huán)節(jié)我給孩子們大量擴充詞匯，將所學單詞的各種詞性以及其近義反義詞均要求寫在單詞表相應單詞的旁邊，并在教學舉例環(huán)節(jié)大量涉獵所擴充詞匯，不斷擴大孩子們的詞匯量，為以后的高考新題型做好準備。作業(yè)設置方面要求學生們自行總結(jié)本單元的短語然后將總結(jié)最全的作業(yè)向全班展示，要求總結(jié)不全的孩子補充完整，這種總結(jié)孩子們將會在以后做完形填空中受益匪淺。除此之外我還將每個單元的重點難點以及必備句型總結(jié)并打印，發(fā)到每個學生手中，并輔以配套練習，不留任何知識漏洞。本學期英語背誦大賽中，初二甲成績優(yōu)異，我深感欣慰。

二、兼職工作

除了完成繁重的教學工作外，兼職工作也是我日常工作重要的組成部分。本學期共完成兩次月考一次期中考試試題的檢查，期末試題教案的收集整理和檢查。另外完成聽課8次，完成教學督導2次，發(fā)揮老教師的幫帶作用，指導青年教師的教學工作和教研論文的撰寫。面對青年教師的請教，努力做到毫無保留，盡心盡力，有一分熱，發(fā)一分光。完成附中各位教師學習資料的征訂整理、各個班級的教輔資料征訂、暑假作業(yè)的統(tǒng)計征訂。在附中第十屆英語背誦大賽中擔任評委，圓滿完成本職工作。

三、其他方面

工作之余，我還堅持業(yè)務學習，用先進的教學理論充實自己的課堂，指引自己的課堂?！吨袑W生英語》和《中學英語教法與學法》，同時也不斷閱讀其他方面的書籍，擴大自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu)。工作之余，結(jié)合高考，將自己在詞匯教學方面的心得，撰寫論文《小it大用法》發(fā)表在附中網(wǎng)站上。以上就是我本學期的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績可仍然還有很多方面有待提高。比如如何盡快適應高考新題型帶來的教學改革，以及如何向有限的課堂教學要效率都是我下學期要著力解決的問題。

初二英語工作總結(jié)【篇7】

一年來，我們位教師，以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動。

4、積極參與和促進校本及基地研訓。建立學科博客，利用網(wǎng)絡交流教師課改的問題，教師將根據(jù)在教學中遇到的困難、問題和學生特點確定新的科研課題，給教師提供校際間的交流和學習的平臺，盡可能的提供有效有用的教學資源。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。根據(jù)新課程改革的要求，以引導教師更好地遵循語言教學的規(guī)律，保障英語課程改革順利推進。

本學期本組教師圍繞《小學畢業(yè)考試復習策略》、《中小學教師職業(yè)道德范》——關愛學生這兩話題組織教師網(wǎng)上研討，建議本組教師鏈接省英語教研網(wǎng)，并進入?yún)⑴c學習、評論。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。另外，本組三位老師分別到縣進修學校和思源學校參加了由縣進修學校舉辦的《教學常規(guī)備課技能培訓》、《教材研習培訓》的學習，并當時完成了作業(yè)。楊麗銀老師還參加了省培訓院舉辦的《學科遠程研修》活動，并超額地完成了任務，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。

　三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：組織全校學生參加全國英語能力競賽以及全校性中英文詩文朗讀比賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

四、取得的成績

本組四位老師積極參加縣教育局舉辦的論文評選活動，每人都獲得了縣二等獎。積極組織學生參加全國中學生英語能力競賽，**老師輔導的初一學生**同學獲縣級三等獎;***老師輔導的初二學生**同學獲得縣二等獎、**同學獲得縣三等獎;***老師輔導的初三學生**同學獲得縣三等獎。這與老師們平時的輔導是分不開的。我們將再接再厲輔導更多優(yōu)秀學生。****老師在參加《海南省學科遠程研修》學習中被評為“優(yōu)秀學員”。

五、存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

初二英語工作總結(jié)【篇8】

初二英語下學期教學工作總結(jié)范文

篇一、初二下英語教學工作總結(jié)

在這一學期的英語教學中，有得有失。 英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本學期工作的結(jié)束，我感觸頗多，為了進一步搞好下學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特把本學期的教學工作總結(jié)如下、

一、學情分析

1 我所教初二（ 3 ，4 ）班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，最低分 20 幾分，最高分140幾 分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。

2 自開學，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。

3 從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。

4 學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學生厭學的情況。

二、教情分析總結(jié)

1 經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗；自我感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關鍵是學生管理做的不到位；不能很好的進行分層次教學；同時，對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。

2 復習過程中時間較短，但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及3 缺乏練習鞏固的資料

首先，我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng)。當今科技迅猛發(fā)展，英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己，用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力，還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師，

努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用，為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動，與其他老教師交流經(jīng)驗，取別人之長，補自己之短。其次，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 再者，要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的.精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

最后，按時按質(zhì)完成教學任務，作業(yè)全批全改，堅持每單元測試，親自批改，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。

具體教學措施如下：

一、 注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。

二、 注重差生的轉(zhuǎn)化

在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。

三、 指導學法

在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

四、 繼續(xù)提高學習興趣

通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”

五、 培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

經(jīng)常給學生開小灶，及時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全掌握。

篇二、八年級下英語教學工作總結(jié)

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作做了一點總結(jié)。

在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建設的最近動態(tài)，并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到、民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到、團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到、嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。

學生情況分析

英語方面優(yōu)等生少，大部分學生由于學習習慣不好，成績始終平平。沒有特別突出的學生，三分之一的學生基本上是屬于中下層次的，八年級下語法比較多，基礎差的學生幾乎無法跟上教學進度。

一、 教學方面

開學后，我先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。

備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。

上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。 ?課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。

除了教學，本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學習英語的興趣。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。

二、 自我素質(zhì)的提高

教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。

三、努力方向

本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之，本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，、但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的教師。

初二英語工作總結(jié)【篇9】

本學期我擔任初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。

同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。

四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心

在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。

我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。

俗話說“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的認識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學生是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為學生的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時根據(jù)學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手了一個初二年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學生心理特點有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。正因為有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個提高：

一、分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學中積累了一定的經(jīng)驗，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學順序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學生的特點予以改進。下面我談一下我對于這些學生特點的認識。

二、分析學生，提高學生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認為初二這個年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二學生常常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經(jīng)驗與教訓反復在告誡我們，初二的是學生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。通過對比成績單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學生由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調(diào)整接受的還不到位。同時，我還有一點的體會，學生的對于學習的方式和學習習慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真的是很難的。

二年一班的學生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。學生比較活躍，學習積極性比較高，認真聽講的過程中，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢，在解決問題中，師生都得到了提高。

二年二班的學生兩極分化明顯，成績好的學生表現(xiàn)特別突出，成績不好的學生在學習目標、課堂紀律、完成作業(yè)方面也不是很好，另外，經(jīng)常有幾個學生有自己的聽課思路，經(jīng)常不恰當?shù)奶岢鰩讉€問題，影響教學。整體上來看，不善于提出問題。但是，好的學生有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班學生提出了知識上的問題，我貌同解決了問題之后，到二班我就可以避免在教學中出現(xiàn)一些不必要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學效果。

在對待每一個學生的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上的目標，并在教學中經(jīng)常介紹學習上的方法，介紹初二與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣學生對英語學習有了認識了，對老師有了認可。

在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的意義，在教學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了一定的成績，減輕了一部分壓力。

例如，在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點，高雪的成績處于中游，講課過程中我也特別的給這部分學生機會，在課上關注的也多一點，由于她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問，但是對她的小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總批評高雪，而批評了兩次之后，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子。我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此，我沒有在課上再當面批評她了。而是，課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來的，靠學習，靠表現(xiàn)得來的”，但效果不明顯。后來，在班主任的協(xié)助下，我又找她談了一次。后來，她穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不認真，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學校來，協(xié)助教育。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現(xiàn)及我的想法，得到了家長的支持與幫助，高雪上課的狀態(tài)進一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進步。但是，回想此事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好，像高雪還能聽家長的話的還好，我所教的初二學生中有一部分學生家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的學生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學生不服從管教之后，我們有什么相應的措施嗎?我們都應該積極的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學上，根據(jù)不同的班級用了不同的教學方式與方法，但也有許多的相似之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投入精力的。因為，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點的學生以鼓舞，帶動全班的學生提高。在中等學生的培優(yōu)方面我做了大量的工作，準備課時的重點在他們，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

三、分析自我，提高教學水平

只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。

初二英語工作總結(jié)【篇10】

通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，有一大部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。

政治備課組工作總結(jié)十二篇

忙碌充實的時間過的飛快，這一階段的工作已經(jīng)快接近尾聲。也意味著我們要歸納上階段的工作了，工作總結(jié)能提升你的書面表達能力，如何讓自己的工作總結(jié)在眾多人中脫穎而出？小編特地為大家精心收集和整理了“政治備課組工作總結(jié)十二篇”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

政治備課組工作總結(jié)(篇1)

我校高一政治備課組是一個團結(jié)互助、充滿活力的團隊。我們堅持以人為本，以科學發(fā)展觀為指導，貫徹素質(zhì)教育的精神，立足課堂教學，建立和完善與新課程相適應的相關教學管理常規(guī)，努力促進中學思想政治課教學質(zhì)量的提高，在做好常規(guī)教研工作的基礎上,重點抓好以下幾方面工作。

1、認真鉆研課標，順利完成課程目標定位

該學期主要學習的是《經(jīng)濟生活》這部分內(nèi)容。為了很好完成目標，我們組采取集體學習和自學相結(jié)合的方式，通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2、按照教學常規(guī)要求做好教學工作：

（1）根據(jù)學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導思想、教學目標，依據(jù)制定好的教學工作計劃完成教學工作。

（2）堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。

備課組堅持每周活動2次，集體備課每課1次，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個人特長，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效。

（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。

任課教師按要求認真分析所教班級的情況，教學要求有所不同，做到因材施教、因人施教，認真上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質(zhì)量。課后認真做好教學后記工作，及時處理作業(yè)，總結(jié)、反思，交流，改進教學。

（4）做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。

我們備課組出好每單元的測評試卷，檢查教學效果。堅持集體出卷，并對測評結(jié)果進行認真分析，及時向?qū)W生和家長反饋考試情況和學習情況。并根據(jù)實際情況做好教學改進工作。

3、實施分層教學，做好培優(yōu)補差工作。

由于各班學生學習基礎不一，教學過程中必須根據(jù)學生的學習情況實施分層教學，做好培優(yōu)補差工作。為了彌補課堂教學的不足，大面積提高教學質(zhì)量，采取分類推進的辦法，保證必修考試過關，選修課班級打好基礎。

4、積極開展和參加教研活動，以教研促教學。

重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評課活動。近幾年，組內(nèi)教師積極參加市、校級的進修和培訓任務，不斷補充新知識，并積極參加各種市級的研討會，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內(nèi)每位教師至少每學年開一次公開課，每學期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課，特別重視對新教師的培養(yǎng)。

5、加強“校本教研”，充分發(fā)揮教科組作用。

校本教研是以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，是一種理論指導下的實踐性研究。在校本教研制度中，教師是校本教研的主體。不僅僅是新課程的使用者，同時也是開發(fā)者。在實際的與學生及文本的對話中，發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，把其升華為課題，在進一步的研究中解決這一課題，并最終運用于教學實踐。結(jié)合我組實際，開展了以年級備課組為單位的教研，這種教研形式是以所帶年級相同的教師組成，教師集體共同探討本年級中的問題，并通過集體研究加以解決。

在高一備課組的踏實工作和共同努力下，期末考試中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學生的素質(zhì)和能力也大為提高，新的學期我們要站在新的高點，遵循教育規(guī)律，改革創(chuàng)新教法和研法，打造名牌備課組。

政治備課組工作總結(jié)(篇2)

xx--xx年上第一學期九年級政治備課組工作總結(jié)

隨著教育部門繼續(xù)落實以學生為本，減負的要求，本學期學校各學科都減少了中考學科的課時。我們政治學科也被減少到了每周2課時。但教材還是原來的，教學任務相對增加了。政治教學面臨著如何完成教學任務，如何提高課堂效率，如何在考試中考出好成績的重大矛盾，簡單成一句話就是要在有限的時間內(nèi)最大限度地提高成績。

今年九年級有六個班級，學生的情況也有兩極分化的趨勢。有的學生基礎差，要以基本知識、基本概念教學為主；有的學生基礎好，反應快，上課有吃不飽現(xiàn)象，對他們必須加量。本學期對于九年級政治教學而言，主要是完成新課的教學任務，備課組的工作特點就是要以課本為主，踏實地進行基礎知識的教學。理清各種知識點、概念、知識結(jié)構(gòu)、各框節(jié)之間的關系等等。為下學期的中考作好準備。

在工作方法上，必須加強九年級政治備課組的團結(jié)和協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，加強合作，以共同提高成績，提升整體教學質(zhì)量。

一．本學期九年級政治備課組的主要工作：

1.完成了九年級思想政治第1至12課的教學內(nèi)容。

2.編寫了每一課的課時練習，并以日期為主線，既加強了基本知識的練習，又為以后教學提供了重要的資料。

3.進行了初步的解題能力訓練，教育學生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。

4.把課堂教學作為主陣地，培養(yǎng)學生運用知識，學會認識、分析、解決現(xiàn)實生活中有關問題的能力。

5.關注xx蘇州等城市中考熱點與重點問題，在教學中加以講解、。

二．主要教學手段和工作方法：

1.按高新區(qū)教研室規(guī)定的教學進度完成教學，完成了教研室提出的教學任務和要求。

2.加強課堂教學的效率。努力在課堂教學中讓學生初步掌握分析問題和解決問題的能力，要求能夠從現(xiàn)實生活中的材料、事例中，運用課本知識思考、分析甚至解決有關政治問題

3.講課中能以使學生理解為主，在課堂上多提問題，以書本內(nèi)容為綱，展開教學。

4.重視練習，使學生初步掌握各種題型，適應各類考試，達到中考要求。

5.多練多做，精講典型題例；充分利用初中優(yōu)化課時作業(yè)展開練習，并準備在此基礎上提高學生的解題能力。

6.理論聯(lián)系實際，在現(xiàn)實問題的理解上，能深入淺出，盡量結(jié)合身邊事例，使學生把握知識，理解知識。

三．重視發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，形成合力

繼續(xù)發(fā)揚我校集體作戰(zhàn)、協(xié)同作戰(zhàn)的傳統(tǒng)，團結(jié)協(xié)作展開教學。

我們備課組每周五在規(guī)定的地點共同進行集體備課，這種有組織、有固定任務的活動提高了效率，大大促進了教學工作，也給以后的備課組活動指明了正確的方式方法。

我們充分發(fā)揮備課組的力量，九年級政治備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷，對新教材的理解、知識結(jié)構(gòu)的認識、學生教育中的問題等進行了廣泛的探討和研究，取得較好的教學效果。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我們九年級政治備課組取得了較好成績，在下學期中，我們將更加努力，爭取中考成績有新的飛躍，順利完成學校的目標。

xx--xx年上第一學期九年級政治備課組工作總結(jié)

政治備課組工作總結(jié)(篇3)

本學期高一政治備課組，在學校各級領導的正確指導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，本組盡力做好常規(guī)工作，為下一年度工作打好基礎。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進行討論交流。及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。

二、規(guī)范集體備課。開學初，科學地制訂授課進度計劃，在每次進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。

三、做好聽課評課。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，老師開設研究課，切實發(fā)現(xiàn)并解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。及時組織老師反思教學過程，為后面老師的上課提供范例。

四、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個學校，但各年級備課組都有自己的風格與長處，本學期高一政治備課組多次與高二年級備課組、高三年級備課組進行交流，相互學習。開學初，為加強對新課程改革下對教育教學理念的理解與認識，高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。

五、講究教學策略，，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。

六、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合。每堂課盡量采用PPT課件展開教學，構(gòu)建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。

七、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

八、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，在學校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

政治備課組工作總結(jié)(篇4)

回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況。

高一政治備課組成員：孫圣斌、文雪星和董云三人組成。

二、本學期開展的主要工作。

1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整，以保證本組教學的順利有序進行。

2、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。

4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)學科內(nèi)容、真實情境和探究任務的有機融合，以激發(fā)學生的思維與興趣。

5、及時填寫備課組活動記錄，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中學思想政治課學術(shù)研討會活動，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。

7、重視青藍工程。本學期孫圣斌老師擔任新進老師董云的教學指導老師工作，師傅積極指導，徒弟認真學習，師徒之間注重業(yè)務交流。同時董云老師積極參加學校的智慧課堂評比活動。

8、注重多樣化的評價方式，以提高教學質(zhì)量。輪流出段考試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。

9、積極進行校本作業(yè)的修訂工作。

10、比賽獲獎。孫圣斌老師本學期榮獲20xx年合肥市高中教師高考政治模擬原創(chuàng)命題基本功大賽二等獎。

三、本備課組的反思。

通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學?？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊！

政治備課組工作總結(jié)(篇5)

本學期我們備課組老師在學校領導下，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力工作。本組的老師做好常規(guī)工作，組里加強常規(guī)管理；在創(chuàng)新的年代，本組老師加強合作，團結(jié)拼搏。取得了一定的成績。

1．我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。

2．按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。每次活動都設有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。

3．積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文。

4、研究新課程，實施新課程

面對新形勢，如何實施新課程，用好新教材，上好新課改，這是擺在全組老師面前的一大課題。這都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。

5、加強教學教研工作

（1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

（2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓練并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

（3）、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。

6、加強政治思想學習，進一步增強責任感

7、落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質(zhì)量

針對政治學科的特點，我們對課堂教學所采取的措施進行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎知識的扎實。注意對學生學習狀態(tài)、學習心理的.研究，注意對教學管理的研究，以提高教學效率和質(zhì)量；對課后練習、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避免無謂的重復。通過探討，不僅豐富了教學經(jīng)驗，也提高了理論水平。

8、我們堅持聽課評課制度。大家都把聽課看作是向人家學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課后，備課組進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。

我們相信，在學校領導的英明領導下，在全組教師的努力合作下，在“沒有愛就沒有教育”的教育理念下，我們備課組會取得成績的。我們也將努力的做好領導安排的每一項任務。并將這種熱情延續(xù)下去的。

政治備課組工作總結(jié)(篇6)

高二文科綜合備課組由我、丁怡、馬宏武、毛利欣和張學武五位老師組成，擔任8個教學班三門的任務。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；高二年級組的領導和各位同仁的悉心指導和關注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使高二文科教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

一、一學期所做的工作

1．支持學校工作，積極完成任務。

剛剛過去的一學期，高二文綜備課組在校辦室、年級組的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。

3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二文科備課組在教務處的領導和組織下堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二哲學常識屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作，同時也為自身積累經(jīng)驗。

二、存在問題

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。

3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

4、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的機會。

三、今年努力的方向

1．更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。

2．加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

3．使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4．加強同事之間的團結(jié)互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之，上學期我們高二文科備課組的5位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為五中明天的輝煌再做貢獻！

政治備課組工作總結(jié)(篇7)

本學期高二政治備課組根據(jù)學校提出的“質(zhì)量爬坡”工程的相關要求，積極實施新課程改革，切實加強備課組活動。以課程改革為導向，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組集體備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課組工作思路

1、建立全新的有效課堂教學模式，即“自—精—合—練”的教學模式。重視基礎，適應個性需求，關注情感，提高學生自主能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2、通過備課組集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。

4．努力提高業(yè)務水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。

二、具體措施

1、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

2、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結(jié)教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。

3、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合。構(gòu)建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。

4、重視培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力，通過多種形式提高學生自我學習的能力，提高學生的創(chuàng)新思維。引導學生注意尋找適合自己的學習方法，大膽的發(fā)表自己的觀點。

5、對所任班級學習有困難學生的人數(shù)、學習態(tài)度要有全盤的了解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數(shù)，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調(diào)動其學習積極性。加強對“后四分之一”學生的輔導。

6、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

7、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。

政治備課組工作總結(jié)(篇8)

在學校的正確領導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂效率

本學期，為了適應新課標的要求，學校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學習ping臺。如：

1、開通了河北省中小學繼續(xù)教育網(wǎng)。我們組非常重視這次學習機會，始終把加強學習、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學首位。

2、請各地教育教學名師為我們進行培訓（如：杜郎口中學的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）。通過經(jīng)常性的學習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學水平也有了相應的提高。

3、參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實踐研討班”。此活動給我們很多觸動，尤其是教學理念上與兄弟學校有很多差距，這都是我們努力的方向和動力。

4、積極實踐學校推行的高效課堂。在導學案的編寫、上課環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課后輔導等方面都進行了完善，充分調(diào)動了學生的積極性，較好地提高了課堂效率。

二、凝聚集體智慧，提高備課效率

新課標的高三教學與過去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此，在備課方面需要有新的思路。

開學初，本組制訂了較為詳盡的教學計劃，在每周三進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，研究高考真題并從中獲取近年新課標的高考動向，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。

政治備課組工作總結(jié)(篇9)

一、主要的工作及取得的成效：

1、認真穩(wěn)步推進新課，竭力提高每一堂教學效果

本學期高二年級前半段時間還是對高中政治必修四《生活與哲學》新課的教學，哲學部分對于學生來講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。所以，在必修四的教學中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課，集體備課，備課集思廣益。提前備課，征詢 師生、同事的意見，采集合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花大量時間查找資料， 希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發(fā)；第二，加強課堂互動。上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調(diào)動學生學習積極性；第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

2、迎戰(zhàn)省合格性統(tǒng)一考試，認真高效地做好備考工作

學業(yè)水平考試是本學期理科政治教學復習的教學重點，結(jié)合考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度編寫各種資料和命制學考模擬試卷，在學業(yè)水平考試復習時，嚴格以綱為綱，以本為本。按照學業(yè)水平考試考綱的知識點，逐一復習，知識點講解盡量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，并在第一單元復習完之后，按學校要求，決定較早地實行統(tǒng)一考試，備課組老師分工協(xié)作，編制復習導學案。此外，學業(yè)水平考試復習過程中的補差工作也非常重要。補哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過成績分析，對象要明確，范圍要小，有針對性地補差，工作基本上是和學業(yè)水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間， 方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學業(yè)水平考試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記憶，個別學生還要單獨關注。大部分學生通過補差工作，得到特別關注后，進步非常顯著，對于政治科學考也越來越有信心。

3、積極推進集體備課

本組老師堅持每周一定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、 聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

4、合格性考試模擬題的組題工作

為了在合格性考試中以100%的成績過關，十分重視模擬考試，其命題工 作十分艱辛，經(jīng)過多次合格性考試模擬試卷的訓練，學生掌握了簡單運用和綜合 運用的知識點，學生感覺良好，越考越有信心。

二、存在的問題

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。

3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

三、今后針對性的設想

1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。

2、加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之，上學期我們竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為秦中明天的輝煌再做貢獻！

政治備課組工作總結(jié)(篇10)

本學期，七年級政治備課組在學校領導的關心和支持下，在教研組的協(xié)助下，通過備課組二位老師的通力合作，圓滿完成了在學期初制定的各項計劃?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練的質(zhì)量

新學期伊始，在備課組的活動中，我們對初一年級的學生進行分析并根據(jù)年級的具體情況，認真制訂教學計劃和進度,落實作業(yè)和訓練內(nèi)容，安排輔導課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實可行的教學措施和方法，做好幾個精細化：

1、備課精細化。本備課組從集體備課著手，提高教學質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動的集體備課時間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在以后的教學中加以彌補和強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，教學重點、難點，教學目標的定位，教學的方式和方法，包括學生的學情和學法。

⑴、根據(jù)學校要求，我組在備課中能做到“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意做好“五備”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”、梳理“兩案”。 ⑵、備前精心準備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進行初備，中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容，形成大體的教學思路、明確教學重、難點。 ⑶、備中加強交流。集體備課時創(chuàng)設良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補充意見，重點討論教學目標，教學重、難點，教學的方式和步驟，教學過程中所用到的資料，教師自己備課的困惑，教學實踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案、學案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。

⑷、備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個成員必須根據(jù)自身特點，根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”和學案。

2、上課精細化。提高教學效率的關鍵在于抓“活”課堂，提高學生掌握知

識和發(fā)展能力的達成度。為此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于現(xiàn)代教學手段的運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有最大的收獲。教師課堂上要做到關注每個學生的眼神，了解每個學生參與學習的程度，不讓一個學生游離于課堂以外。

3、試卷分析精細化。我們要求試卷分析落實到每一小題，算出得分率并分析得失原因（包括老師方面和學生方面及其他原因），一些不該錯的基礎題落實到具體學生，老師在分析試卷時點名批評；根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學策略。

二、積極開展教研和科研活動，活躍學術(shù)氣氛，提高教學水平

在繁忙的教學工作中，教師們?nèi)匀粓猿纸逃徒虒W理論的學習和研究，并以此指導教學實踐。同時加強課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀能動性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動了學生學習的主動性，總結(jié)了許多案例和論文。

我們堅持聽課評課制度。大家都把聽課看作是向他人學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課后，備課組進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。

當然，備課組的工作伸縮性大，既需要具備一定的客觀條件，又需要發(fā)揮主觀能動性，需要動腦，需要創(chuàng)新，更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，以便取得更大的成效。

政治備課組工作總結(jié)(篇11)

在學校的正確領導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、學習和實踐新課程教學理念

本學期，為了適應新課標的要求，學校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學習平臺，比如開通了河北省中小學教師素質(zhì)提高全員培訓網(wǎng)站。我們組全體成員非常重視這次學習機會，始終把加強學習、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學首位。具體包括以下課程：《普通高中新課程培訓》、《同步研修課程》、《高中教師新課程通識培訓－理解普通高中新課程課堂》、《教師實施新課程要換一種思維課堂》、《課堂教學的觀察與診斷》、《通識教師專業(yè)發(fā)展課堂》、《有效課堂教學的實施與策略》等。又比如參加神州智達高效課堂專門培訓會，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗和科學理念。通過經(jīng)常性的學習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學水平也有了相應的提高。

二、提高集體備課效率

實行新課標后，思想政治教材全新改版，教材內(nèi)容重新整合。為此，要花費更多的時間去備課。我們始終努力探究有效課堂，不斷規(guī)范教學行為，向45分鐘要效益。

開學初，本組制訂了詳盡的教學進度表，在每周二進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改

第1頁共3頁革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。在教研組長尹紅老師的指導下，我們在校園網(wǎng)上專門設立了課件共享庫，組員把自己精心準備的課件傳上去，實現(xiàn)課件共享。

三、加強教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合

政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密。我們努力做到每堂課都采用課件教學，構(gòu)建本學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的`教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。為了實現(xiàn)教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，本組與中學試卷網(wǎng)建立聯(lián)系，通過上傳資料賺取積分，用積分換取其他用戶的資料，實現(xiàn)資源的交流共享。

四、做好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好習慣

在平時教學中，嚴格落實學校教學常規(guī)，為實現(xiàn)學校提出的“雙基”教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們力求做到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。到目前為止，課堂教學秩序良好。

五、注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力

在做好新課教學工作的同時，本組還非常注重對學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學生實際，本學期我們定制了江西金太陽的《導學案》系列資料，做到自主預習、課程達標檢測、課后測評、精講精練，收到很好的效果。與此同時，每次考試前，我們都會積極查找資料，組織模擬試卷，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認真分析講評，對前一段教學總結(jié)反思，同時制定下一階的教學計劃，效果顯著。

六、堅持教書與育人相結(jié)合

本組在教學過程中始終堅持“以學生為主體，聯(lián)系生活、注重實踐、設置問題、激發(fā)興趣”的理念，充分調(diào)動學生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績。

我們通過調(diào)查學生的興趣點，有針對性地進行教學設計。高中學生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。為了矯正這樣的錯誤認識，我們在教學時，一改課堂上教師“一言堂”的做法，通過設置若干情境和問題，把學生置于其中，讓他們身臨其境，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。比如在《關于公司的經(jīng)營》一課中，我們讓學生來扮演董事長、總經(jīng)理等角色，同時設置情境，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并且提出解決問題的方案，取得了良好的效果。學生真正體會到做課堂主人翁的快樂，也逐漸對政治課產(chǎn)生興趣，達到了由“要我學”到“我要學”的成功邁進。

七、不斷學習和更新教學理念

社會在飛速發(fā)展，知識日新月異。我們倍感知識的匱乏和經(jīng)驗的不足，為了適應不斷變化的情況和新課改要求，本組成員堅持閱讀教學方面的報刊雜志，通過網(wǎng)絡查閱和儲存資料，構(gòu)建學科資料庫，不斷完善自身知識體系。在學習先進教學理念的同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓，更新自身的教育教學觀念，不斷充實自己，以便在工作中取得更好的成績。

總之，在過去的一學期，我們有成績也有不足。無論怎樣，我們會繼續(xù)攜手前行，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

政治備課組工作總結(jié)(篇12)

本學期高一政治備課組在學校教務處和教科室的直接領導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、工作和成績

1.支持學校工作，積極完成任務。

剛剛過去的一學期，高一政治備課組圓滿地完成了學校和年段分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教導處組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課1節(jié)以上，并取得了較好的效果。

2.堅持集體備課，不斷鉆研教學。

每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。

3.發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高一政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

4.目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高一經(jīng)濟生活屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學過程中，我們高一備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的.原則，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。

5.通過一學期的教學工作，在全組的集體努力下，取得了全市統(tǒng)一考試平均分第一的優(yōu)異成績。

二、存在的問題

1.相當一部分準備讀理科的學生對政治課不重視，學習積極性不夠高。

2.學習上還存在死記硬背現(xiàn)象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差。

3.學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊!

初二英語工作總結(jié)必備七篇

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初二英語工作總結(jié)(篇1)

本學期，我擔任了八年級（3）（5）兩個班英語科目的教育教學工作，在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)：

一、思想認識：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。

二、教育教學工作方面：

1、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課。學習師傅強老師和其他有經(jīng)驗教師的教學方法，努力學習、積累經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合。

4、培優(yōu)扶差。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足

在教育教學工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近優(yōu)差學生的距離。

五、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。

初二英語工作總結(jié)(篇2)

這次培訓，讓我開闊了眼界，特別是在新教材上的Phonics語音教學方面，有了更深的了解。參加工作這段時間，我對于英語教學的理論還處在以前英語教學策略——單詞和句型的操練。通過這次培訓，我很明確的知道自己在教學理念和教學方的落后。課堂上，胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的Phonics視頻歌曲，這是我在上課是沒有想到的，這不大調(diào)動了學生的興趣，也為學生以后的拼寫打下良好的基礎。回校后，我馬上找到相關視頻在班級里播放，學生興趣高漲，下課了，都在班里跟唱，氣氛非常好。

二、做一名愛學習、有幸福感的教師。

都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯。教師要教給學生首先要自己不斷的學習，與時俱進。不僅要學習新的教學方法和理念，跟要通過各種渠道讓學生的英語學習變得有趣，不再害怕。劉美芳老師介紹的思維導圖，拓展學生的新舊知識，發(fā)散學生的思維，胡曉云老師在一次次的賽課過程中始終堅持不斷的學習，學習發(fā)音、練習口語，一份耕耘一份收獲，只有堅持的學習，才會取得成績，也肯定是有幸福感的教師。余勝秋老師說，一個幸福的.老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。多閱讀，多學習，多一些腳踏實地，少一些抱怨，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。

英語論文撰寫相信許多老師都害怕，我亦是。往往在寫之前，總找不到寫作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積”，堅持讀書，不動筆墨不看書;其次勤于反思，反思自己的教學，也反思別人的課堂。只要是學習，就會有反思，將學習與反思結(jié)合起來，就能及時發(fā)現(xiàn)問題。在聽過其他教師上的課之后，自己的所思所想就可作為切入點，從小方面入手;在看過別人的文章后，同一材料變可進行多角度的選題。這一切都要建立在多閱讀的基礎上，因為只有“厚積”才能“薄發(fā)?！?/p>

四、課堂設計目的明確、思路新穎。

在課堂觀摩中，每一個教師的發(fā)音都非常的地道，每一位教師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識都非常的厲害。項國仙老師的復習課扎實，四線個的出示和書寫是她的亮點，這也是我在平時課堂教學中疏忽的。常常說學生的書寫不規(guī)范，殊不知老師自己沒能做好示范。王林珠老師的課更是印象深刻，新穎的設計思路，將枯燥的shopping設計設計成MrJust試穿一件件的衣服，來突破一個個教學難點，不僅學生興趣高漲，聽課教師也眼前一亮。看了這一堂堂，讓我深深體會到對自己的教材研究的重要性，同時也借簽了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中也要根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容進行科學地選擇和加工，探尋有效的教學方法，合理地組織教學過程。

能夠參加這次培訓我要感謝很多的人，這次的培訓把我的思想和教學都帶上了一個新的臺階，希望今后還能有這樣的好機會來提升自己，我會踏踏實實的學習和實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，在一線教學上提升技能，更好地提高教育教學質(zhì)量!

初二英語工作總結(jié)(篇3)

本學期我擔任初二(163、164)班的英語教學。由于教學任務的艱巨，我對教學工作不敢怠慢，本學期我認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以習近平同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、備好課，備好學生，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況。

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(163)班的同學比較沉靜，學困生所占比例較大，尖子生人數(shù)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、激發(fā)學生學習興趣

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持進班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。在期中考試后的時間里，我把力量主要集中在中差生輔導上以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。從多年的教學來看，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語水平，如何在中考中取得優(yōu)異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

初二英語工作總結(jié)(篇4)

高二班主任工作總結(jié)

（二）

“您對您班的學生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學生對我說。

“他像父親一樣關愛我們，支持我們，又嚴格要求我們”。我班的學生在班級日志中這樣寫道。

縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。雖然學生給予了我很高的評價，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。

在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作：

第一：統(tǒng)一思想。

一個軍隊想打勝仗，思想不同意是不行的；一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立“團結(jié)，合作，健康，和諧”的班集體。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導，其它工作都不能偏離這個主題。

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第二：建立了一個負責任的班干部隊伍。

我們班的班干部，分工明確。劉正強抓學習，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學習委員，何艷玲是團支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞動委員，同時還各科配有課代表。（班主任工作 ）每個班干部各司其職，是長務。在個別時候也安排臨時管理者。下設勞動小組和學習小組。各組都有組長監(jiān)督。

第三：制定合理科學的班規(guī)班法。

要加強班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才能順利進行。

第四：狠抓養(yǎng)成教育。

良好的習慣形成品質(zhì)，良好的品質(zhì)形成性格，性格決定人生。所以，我特別注意學生良好習慣的養(yǎng)成。獨立思考，勤儉節(jié)約，注重儀表，文明禮貌，……我要求全體學生相互監(jiān)督，共同進步。

第五：轉(zhuǎn)化后進生常抓不懈。

有名的教育工作者都有這樣的體會，只有成功的轉(zhuǎn)化差生，教育才談得上面向全體學生。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費太多的精力，因為他們有良好的學習自覺性；中間學生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當給予鼓勵即可；最讓人頭疼的是那些沒有良好的學習習慣，又定時不定時的給你帶來點麻煩的學生，這些人一般成績稍差，自制力不好。但這些人絕不是不聰明，他們聰明的很。這些學生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理，擺事實，防反復。

第六：德育教育一路領先。

學校的產(chǎn)物是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學生。學生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。學生的德育工作從小事做起，從班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”一直是我的座右銘，我也強調(diào)學生記住我的這句話。

第七：加強了班級的民主化建設。

班級是大家的班級，是全體高二七班學生學習的地方。在這里，人人平等。任何一人都以集體利益為重，不可凌駕于班級之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學生的監(jiān)督。我班設置了意見箱，人人都可以提意見，提見解，只要對班級有利，我們都采用。

第八：不足之處。

1、個別學生學習積極性不高，有依賴心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡??；

2、班干部工作有待加強；

3、小組建設有待更進一步提升。

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初二英語工作總結(jié)(篇5)

本學期我們八年級英語組對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我們在本學期的教學情況。

一、備好課，備好學生，上好課。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，部分同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，我們備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我們認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我們還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，在沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。

三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我們堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我們把力量主要集中在差生輔導上，特別是基礎較差的班級，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班級的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

初二英語教學工作總結(jié) 篇這學期我擔任初二級二個班的英語教學。由于教材的不斷改革，從事多年教學工作的我不敢怠慢。認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結(jié)教學的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況。

兩個班學生的學習情況都不一樣，三班的學生比較活躍，有一半的學生學習積極性比較高，所以課堂氣氛活躍。而四班的同學比較沉靜，學習不活躍，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù)，我備課的時候?qū)@兩個班的差異重視不夠，因此，教學效果不夠理想。從此看出，了解學生實際情況，因材施教是直接影響教學效果的`重要環(huán)節(jié)。

一堂準備充分的課會令學生獲益不淺。例如我在教授Unit3Lesson9的時候，這一科的主題是“如何問路和回答”，如果照本宣科地教授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出重點，難點，為了教學生動，不沉悶，我準備了大量的日常用語，編成對話附有圖片，圖片里畫有：人物，地點，和交通工具。講課時就胸有成竹了。當上課時，我就讓學生看著我準備好的內(nèi)容進行操練，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對話和演對話，學生顯得特別的有興趣，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶教學效果不好，與此相比，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

回顧自己教學工作，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這一點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

中段考是考察每一位同學在本學期的學習成果，因此，應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習。考試后進行總結(jié)。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離，四班的成績比較好，三班的差生面比較大。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強。所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，特別注意縮小二班與一班的成績差距。

以上是我這個學期的教學的工作總結(jié)。兩個班的成績還不夠好，希望在未來的日子里，在學校領導下取得更好的成績。

初二英語工作總結(jié)(篇6)

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，必須組織好教研組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。初二英語教研組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下， 團結(jié)一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此在全體初二英語教師的共同努力下，初二英語教研組做下以工作：

一、有效利用“集體備課”平臺

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。 備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。 從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

二、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。 如培優(yōu)扶差的落實: 確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。

1、突破詞匯量

詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法， 通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案。

2、強化閱讀 ， 寫作的訓練

在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練: 每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律 。

　3、強化聽力訓練

對學生進行了模擬聽力題的訓練，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧 。

三、從質(zhì)量分析中找出提升空間

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次考試后， 都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。

總之，初二教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信一定會有收獲!

初二英語工作總結(jié)(篇7)

課改是基礎教育第二輪課程改革的簡稱。它把學生當成課程建設的主題，并以學會生為中心建立自主、合作、探究的學習模式。課改具體內(nèi)容就是從應用教材，教育模式，教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標準、有成果的新嘗試，新變化。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個必然階段。課改的實質(zhì)就是喚起老師的教學熱情，喚醒學生的內(nèi)在潛力，喚醒本我，塑造人格，建構(gòu)人生發(fā)展體系，讓學生發(fā)展走向健康之路。

新課程的改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。我們應怎樣迎接這次課改，怎樣把握住這次機會，怎樣推動這次課改。我談一談自己的一點兒看法和體會。

一、 明確英語課改目標

我們在以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的英語興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，我們在教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。

　二、改變英語的教學方法

在我們過去的英語教學中總是老師講，學生記，教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們應該在課堂上以學生為主體，把主動權(quán)還給學生。怎樣使學生在課堂中處于主體地位，促進英語課改呢?我認為我們應從以下幾方面入手。

　1、創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍，調(diào)動學生積極參與教學活動

許多學生上英語課不說、不讀、不問，主要是存在心理障礙，怕讀得不好、說得不順，同學看不起，老師指責批評。因此，我在教學中，頻頻送給學生們激勵的話語，尤其是對后進生，為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，適當降低他們發(fā)言的難度，并及時肯定他們在發(fā)言中的點滴優(yōu)點。從而幫助他們逐漸消除心理障礙，大膽發(fā)言，使他們大膽地開口說是英語課改成功的關鍵。

2、培養(yǎng)學生的學習興趣

特別是部分在小學已經(jīng)對英語失去興趣的學生，一定要在教學的過程中讓他們嘗到學習英語的樂趣，才會真正讓他們放棄原來的想法，真正產(chǎn)生信心。特別是在如何記單詞上一定要給予必要的指導。

3、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性

學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。

　4、加強所有學生的參與意識

不同層次的學生給予課堂上和課后不同的任務。如抄寫，背單詞、背課文，默寫課文，編寫短文，編寫對話。要求教師對教學內(nèi)容，特別是教材總體把握要準確，清楚。重教學的過程，而不是結(jié)果，不要把學生當成容納知識的容器，而是待點燃的火把。

　5、活化教材，學以致用

把教材的內(nèi)容知識變成真實的情景去說、講、演、唱等。讓學生在真實的英語語境中學英語，說英語。同時，不要局限教材內(nèi)容的編排，可以把教材的知識系統(tǒng)化，進行整體教學。

6、樹立學生的主體意識

使不同層次的學生都動起來。要求教師在課堂中穿插一些游戲、不斷變換著花樣進行語言項目的操練、利用學生英語基礎上的差距讓學生互助，不僅可以給后進學生信心，也能使基礎好的同學產(chǎn)生優(yōu)越感。 7、提高學生的問題意識。提出一個問題比解決一個問題重要。不斷地在教學中滲透啟發(fā)式教學，去除掉學生長期養(yǎng)成的上課只帶耳朵進教室，只等教師公布答案的習慣。養(yǎng)成預習、提問題、課后整理筆記的習慣。

8、加強教師教學的創(chuàng)新和改革

不宜長期使用一種教學模式，要讓學生多些新鮮感，才會使他們在學習上長期都有興趣。不宜按部就班，書上有什么講什么，沒有的就一定不講，要學會察學生顏觀學生色。學習上讓學生產(chǎn)生一種積極的情緒很重要。不宜降低規(guī)范要求，要求越高，學生的能力越高。特別是初入門時，更要嚴格要求，要求正確的書寫習慣，正確的標點習慣，正確的讀書習慣，教師要求十全十美，學生也會盡善盡美。

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一篇正確的工作總結(jié)該如何去寫？上階段工作總結(jié)可以開始準備了，寫總結(jié)的目的是為了讓我們查漏補缺，下面編輯為您呈送了“學校備課組工作總結(jié)”主題的相關內(nèi)容，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

學校備課組工作總結(jié) 篇1

（一）研究新課程，實施新課程

根據(jù)學校安排，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，

并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。

（二）加強教學教研工作

充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

2、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。

（三）加強課堂教學的多樣化

教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，指導學生觀察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習？？最后達到熟練的過程。

（四）反思

在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何讓學生在快樂中學習歷史，既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？總之本學期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得了較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍。

學校備課組工作總結(jié) 篇2

一、良好的環(huán)境是順利開設的前提

領導的重視、信任和支持是順利開課的前提，我們校長室的魯校長非常關注課程開設，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓勵我們要大膽嘗試，不斷學習和總結(jié)，要在實踐中不斷提高，支持我們外出學習、參加培訓，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗。

二、認真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)有的資源

我們認真研究課程標準，充分利用網(wǎng)絡資源，多方查找資料，制定出我們上課的計劃，尋找我們上課所用的素材，將技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設計、圖樣表達、物化能力等學科核心素養(yǎng)滲透到實際教學當中，認真?zhèn)湔n，每周進行一次研討課，大家一起聽課評課，給大家提供互相學習的機會，以期共同進步。

此外，由于收到硬件設施的限制，基于項目的學習沒有辦法完美地開展，于是我們就充分利用學生手頭的資源，比如小木棍、毛線團、超輕粘土、牙簽等開展技術(shù)實踐活動，讓學生從明確問題到測試評價優(yōu)化，完成一件作品的設計。就在不久前，我們學校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置，購置了3D打印機等設備，未來我們也將充分利用這些資源，更好地展開項目式學習。

在理論課上，我們充分利用教室一體機上配備的互動式教學工具——希沃白板、視頻展示臺、授課助手等，多采用圖片、視頻、小游戲等形式幫助學生理解相關知識點，讓我們的課堂豐富活躍起來。另外，將我們尋找的各種資料、編寫的教案、制作的課件等進行篩選、分類和存檔，方便后續(xù)教學的使用和改進。

三、以案例分析的方式展開教學

在授課過程中，選擇貼近學生生活的案例展開教學，比如聲控燈、自動門、臺燈、電冰箱等，緊密練習學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化，增強學生對當代先進技術(shù)及其文化的理解。

四、做好技術(shù)學考工作

抓好高二年級的通用技術(shù)學考復習工作，結(jié)合本校學生學情，通過系統(tǒng)化、專題化的復習與練習，在20xx年夏天的學考當中獲得了優(yōu)良的成績。下一學期，現(xiàn)高二年級也將迎來學業(yè)水平考試，我們?nèi)詫⒉捎眠@種系統(tǒng)化、專題化的復習方式，制定出科學合理的復習計劃，帶領著他們通過考試。

臨沂商城實驗學校是一所年輕的學校，我們通用技術(shù)教研組更是一個年輕的、需要壯大的年輕隊伍，我們在課程建設方面還需要再多樣化，在教研水平方面仍需要再深入提高，在教學資源開發(fā)方面也需要更上一層樓。20xx年，我們?nèi)詫⒉捎媒衲甑墓ぷ魉悸罚咭荒昙壱泽w驗為主，多多研究如何更好地開展基于項目的學習，高二年級在準備學考上多花些精力，研究更加科學高效的復習方式，讓教師的教不死板，學生的學不枯燥，營造良好的通用技術(shù)學習氛圍，能取得更多的成績。

學校備課組工作總結(jié) 篇3

我的高一物理備課組由五人組成，三位男教師，兩位女教師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（校科研室主任）一人，中共黨員一人，民盟成員一人。學歷全部大學本科。這些成員除了擔任高一年級十個班的物理教學工作以外，還兼任教科研室、物理實驗室及部分勞技學科學科的的教學工作。一年來，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高一物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。

團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關心形同父女（象孫傳鈞對饒筱薇老師）。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老教師做好部分工作（如打字等）。三個高級高級教師從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。今年五月份，為了一個氣體性質(zhì)方面的習題，備課組成員分別在不同時間、地點研討過三次。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

緊張有序、步調(diào)一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔任兩個班的物理教學工作外還任校科研室主任和物理教研組長。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動，反而經(jīng)常提醒他人參加活動。擔任三個班教學工作的劉芳老師，還擔任了班主任工作，備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與，無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級刊物上，發(fā)表一篇在學區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學資料20余份（含月考、區(qū)抽側(cè)資料）

向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學期期中考試期間，高一學生陳╳家長說“我孩子回家說，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨77d槍666t=。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教導處的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。,,

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。

學校備課組工作總結(jié) 篇4

我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高，備課組工作總結(jié)。一學期以來，我們初一數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力。

一、堅持理論學習，認真撰寫心得體會

教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加學校組織的教研活動,還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這一學期每人在學校開了一次的公開課，備課組每人開了2節(jié)公開課，工作總結(jié)《備課組工作總結(jié)》。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋;聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

本學期我們備課組還組織了學生作品展、數(shù)學競賽等學科活動，增強了學生學習數(shù)學的興趣。當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學期會努力改進。

在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學有所得，學有所長的中學生。

學校備課組工作總結(jié) 篇5

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期即將結(jié)束了。本學期，我們以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學為著落點，切實貫徹教學常規(guī)，一個學期下來，已稍見成效。

在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，勇攀新高?；仡欉@一學期的備課組工作，主要做了以下幾個方面。

1、定期進行集體備課活動。

堅持每周進行集體備課，在集體備課時，組織教師結(jié)合新課程標準認真學習研究當周的教學內(nèi)容。初一備課組分為7個備課小組，每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后，將當周的7個課時分給這7個小組深入討論，再派小組代表發(fā)言，而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師，小組發(fā)言完畢后，再由大家自由補充發(fā)言，這樣，在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參、每一張嘴都不能閑著的治學氛圍，在有限的時間內(nèi)既調(diào)動了老師的積極性，又能做到對每一個課時都深入剖析、研究；初二備課組則特別注意明確課程標準中對本周教學所涉及知識點的定位與教學要求，對本周的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。每次集體備課，都統(tǒng)一當周教學進度，由一位老師當備課中心發(fā)言人，交流教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結(jié)對子活動，互幫互學，取長補短，使新教師能更好地把握教學方法，提高教學質(zhì)量，務求使得新教師在老教師的幫助下，快速成長起來，并在教學中形成明顯的、有個人特色的教學風格。

2、落實科組教師日常教學工作。

定期檢查組員的備課本、練習冊，鼓勵教師及時反思，促進教師提高業(yè)務教學水平。每單元至少進行一次教學質(zhì)量檢查，做好成績記錄，并以班級為單位對學生進行鼓勵，加強競爭意識，營造濃厚的數(shù)學氛圍。關注年級中數(shù)學成績落后的學生，利用課余時間為這些學生補缺補差，努力提高年級學生數(shù)學成績的合格率。

3、堅持組內(nèi)互相聽課、評課。

科組每星期至少有一位老師上公開課，堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課、評課，互相學習與督促，不斷優(yōu)化課堂教學方法與策略，提高教學的有效性。針對本組年青教師較多的情況，本學期安排了x等多位有經(jīng)驗的老師給年青教師上示范課，對年青教師的教學起到了導向作用。

4、認真組織優(yōu)質(zhì)課比賽。

針對學校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽，初一備課組在學期初就在組內(nèi)吹風，鼓勵新教師積極報名，并在教學進度表中安排報了名的老師于13周前進行了科組內(nèi)公開課，通過投票，篩選出三位候選老師，通過教學設計比賽活動定下最終人選。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎上，確定了本組的努力方向。首先通過組內(nèi)報名，組內(nèi)推薦，確定了姚琳老師代表本組參賽，然后集中備課組的力量，對選手進行量身定做，選定教學內(nèi)容及制作教學課件。兩位選手通過四次的試講、集體深入評課、調(diào)整課件及反復修正，力求在競賽前達到最佳效果。最終x老師榮獲理科組一等獎、x老師榮獲理科組三等獎的好成績。

5、抓好奧數(shù)競賽輔導工作。

初一備課組通過兩次選拔，篩選出4個奧數(shù)輔導班，并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔任競賽課的教學，堅持每周進行奧數(shù)集體備課。初二備課組也通過兩次選拔考試，將四個輔導班精簡為兩個班，由x等4人組成奧數(shù)競賽訓練教練團，有計劃有步驟地進行奧數(shù)訓練。初三備課組精選出50名學生沖刺全國奧數(shù)競賽，在這很感謝上奧數(shù)課的z老師、x老師、x老師、x老師，他們犧牲休息的時間，為奧數(shù)班的學生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課。在師生的共同努力下，20xx年11月份，初二（34）班的x、x及初三3位學生代表z市參加首屆國際數(shù)學錦標競賽，榮獲團體總分第5名，獲團體金牌及個人銀牌。

數(shù)學科組，老、中、青教師皆有，經(jīng)驗和創(chuàng)新并存，嚴肅與活潑常在。我們在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。

當然，工作中還有許多不足之處，如奧數(shù)競賽輔導工作需要進一步加強，部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定，成績波動起伏較大。一些后進生的學習態(tài)度很差，有蔓延的趨勢等等。在此，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做到揚長避短。

學校備課組工作總結(jié) 篇6

本期完成了《先秦諸子選讀》、《語言文字應用》兩本選修教材的教學任務。

本學期，高二備課組全體教師圍繞學校中心工作，堅持學習新課程標準和大綱，以全面提高學生思想文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學科組教學研究活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式。

一、積極開展教學理論研究學習

1.本學期，我們組織備課學習高效課堂教學相關理論。教師明確了未來教學工作的方向，每位教師都在學習的基礎上認真研究了自己的教學任務。

2.加強高考信息研究.近年來，我們認真研究了高考試題，制定了有效措施，確保高考知識在常規(guī)教學中注入。

二、學科組與教師相結(jié)合，積極開展語文教研活動

1.本學期，我們學科組的'重點是學習和探索新課程改革下的高效課堂教學模式。每個人都在教學方法上做出了有益的嘗試，取得了一些成果。

2.認真組織各類教學公開課和磨課。本學期，×老師、×老師、×老師、×教師承擔語文組不同類型的磨課。他們認真準備和研究課堂特點，努力使課堂教學生動、生動、感性，給老師留下了深刻的印象，最終形成了全組推廣的四種教學模式式。×教師還積極承擔學校開展的高效課堂示范課，效果顯著。

三、堅持常規(guī)教學，狠抓課堂教學質(zhì)量

1.加強備課小組的課堂評價活動。本學期，我們一如既往地在備課小組開展了相互的課堂評價活動，每位教師都有超過26節(jié)課。通過堅持這一教學規(guī)則，確保備課小組的教學質(zhì)量和教師的優(yōu)勢。

2.認真做好配對工作。本學期，在教研組長的指導下，我們開展了互助互學活動，整個備課組有著濃厚的學習討論氛圍。

3.對于實施教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們強調(diào)了備課組教師的個人落實和組長的責任，加強了對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。本學期重點落實新教材備課，學習探索新課改下的課堂教學模式。

4、認真做好教學質(zhì)量檢查工作。本學期，根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定，課程準備小組更加試紀律。根據(jù)學校要求，指定專人負責。考試結(jié)束后，我們對學生的成績進行了質(zhì)量分析和跟蹤，使考試成為檢查我們教學的重要標準。

5.積極撰寫教學論文。教學論文是衡量教師教學理論和教學水平的重要標志。我們高二語文組的老師長期以來一直有認真寫論文的好習慣。本學期，高二語文組寫了一批高質(zhì)量的文章?！痢ⅰ?、×在?？习l(fā)表論文。

四、高二語文備課組學期考試質(zhì)量分析

本學期各考試中，高二語文備課組超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著！

學校備課組工作總結(jié) 篇7

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇1

本學期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，用心探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學生狀況撰寫教案，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。同時，我們用心利用各種教學資源，并抽出寶貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。全體備課組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益;分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，教師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及質(zhì)量檢測。

三、認真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

1、本學期，學校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學校網(wǎng)站，倡導本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師"五個一"，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。

2、以項目為依托，加強主題教研。

近幾年來，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學校和諧班群眾的建設帶來了必須的困難。為此，本學期學校倡議，要關愛外來民工子弟，開展"關愛學生"的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神，做到關心外來民工孩子的學習和生活，用心引導本地孩子學會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上、習慣上、學習上關心他們，愛護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。

整個一學期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學的整體提升。

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇2

回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃，以新的課改理念為導向，繼續(xù)認真學習語文課程標準的相關資料，充分發(fā)揮備課組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學期的備課組工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設，強化教學常規(guī)。

師德教育是教師隊伍建設中永恒的旋律。作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛教育，要熱愛學生，要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守"三不準"的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以"教書育人"、"為人師表"、"敬業(yè)愛生"、"樂于奉獻"為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范教師的教學行為，強化教學"五認真"工作的要求，使教師的"五認真"成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責心地組織考核，有愛心地去輔導差生。

二、加強理論學習，提高業(yè)務潛力。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求。本學期，全體備課組教師用心參加業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，透過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內(nèi)教師透過集中學習、個人自學、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務學習落到實處。

三、加強群眾備課，促進教學研究。

群眾備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。透過這項工作，不僅僅能夠準備出一節(jié)資料豐富、教法新穎的好課，而且能夠使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法能夠不同。教師能夠根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學資料的理解，在群眾備課的基礎上，進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能用心參加群眾備課活動，透過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參與了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還用心上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學的同時，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲。

四、組織學生開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進一步落實素質(zhì)教育，本學期本備課組根據(jù)學校教導處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動和競賽，如"中國夢"征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等，學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設作出應有的貢獻。

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇3

本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間都在是每周周四的上午，我們?nèi)粴v史老師都積極準時參加，進行集體備課，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、以每一單元為方塊，進行集體備課

備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎知識，明確三維目標，準確傳達情感態(tài)度、價值觀，確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

二、制定考試復習方案

針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

三、分工合作

備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利圓滿完成。

四、狠抓落實

無論任何考試我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎。我們的具體做法是發(fā)復習提綱給學生去背誦，如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。

五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動

統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復習，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步。

六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題

并隨時跟蹤學生隨時反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。

1、課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學方法的運用上仍有待提高。

2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度;學生學習起來比較枯燥，相當吃力。

3、學法的指導做的還不夠，學生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學法的指導。增強學生的學習能力，進一步提高教學的有效性。

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇4

一學期的教學工作即將結(jié)束，我們地理組的成員圓滿地完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過校內(nèi)外平臺，做好聽評課反饋

做好新老教師結(jié)對子輔導工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時間積極聽評課。通過新老教師結(jié)對子點形式，將平時的教學過程中存在點問題，及時交流意見，揚長避短，使備課組教學教研能力的不斷提升。課堂上，根據(jù)實際需要教師有選擇性地使用科學的教學方法、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段，營造好融入問題教學和情景教學的生態(tài)課堂。

充分利用每一周一次的教研組活動時間。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。

二、積極參與課題研究，做好教學研究，注重個人專業(yè)成長

在林碧玲老師的帶領下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實踐研究》。特別是初一的地理教學內(nèi)容應該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學生，把flash、視頻結(jié)合課文教學，把學生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象，與圖表、地理規(guī)律。引導好學生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

三、抓好教學常規(guī)

通過周考、月考，把單元的重點、難點，進行復習和鞏固。對教學中可能遇到的問題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達到了預期的教學目標，使每個單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。

在天文社團和研究性學習中，不斷充實自己，提高自己的學習能力，做好與師生教學相長。也讓學生更多地增廣見聞，博學強記，學以致用，引發(fā)思考，提高能力。

四、備課組以微信群為載體時刻教研

利用好每周三的備課組會，更多的是針對教學實際和考試情況，集思廣益，有效整合教學資源，實現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時，在微信群把大家在教學當中的一些見解、心得共同分享，在復習的過程中更好的運籌帷幄。結(jié)合初一學生存在的問題，調(diào)整教學計劃，并提高教學效率。建立地理會考電子知識庫，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。

五、積極參賽

孫老師，自身的教學素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。備課組在比賽觀摩和聽評課中，關注到課堂教學環(huán)節(jié)要求教師以課標為依據(jù)，有效組織教學內(nèi)容、確定教學方式、選擇教學手段;注重學科特色和學習方法，為學生終身發(fā)展奠定基礎;突顯初中地理教學的“活”“理”“趣”(靈活、原理、樂趣);高效突破重難點，教學“簡略而不簡單”。同時，影響到本組教研教學的深度和廣度，為今后每個人的專業(yè)成長指明了方向。

總之，這一學期我們扎扎實實的干了些工作，也取得了一定的成績。同時，讓學生通過學科競賽，享受學習的樂趣。通過成績的提高，學習方法的改善而提高其對地理學習的積極性。一起加油吧!

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇5

在這一學期中，我們七年級數(shù)學備課組在學校領導，教導處，及教研組的領導下，以新課程改革精神為指導思想，積極實行課改，打造高效課堂，探索課程改革的新模式，有計劃、有目的地開展了數(shù)學教研活動，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的及時反思。

一、主要工作

1、認真學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。

2、集體備課：根據(jù)學科組的要求，堅持了每周一次的集體備課，時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學稿進行，每次由一人進行主備，先寫好講學案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。

3、相互學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。

4、配合學校搞好公開課活動。

5、擬定期末復習計劃，明確復習進度和要求，每人出一章節(jié)的復習題。為期末考試作好充分的準備。

二、幾點思考和困惑

1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。

2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙，課時多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學生進行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。

3、補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響整體成績。

4、理論學習氛圍不濃，缺乏學習的熱情，沒有樹立終身學習的理念，自我反思不夠。

三、努力方向：

我組全體教師下學期，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚成績，改正不足，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇6

第一學期業(yè)已結(jié)束，高二歷史備課組兩位教師在教導處和教研處的正確領導和大力支持下，愛崗敬業(yè)，認真完成各項教育教學工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學任務，高二歷史備課組工作正常地運作?，F(xiàn)將各項工作簡單總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學工作方面

較好地完成了各項常規(guī)教學工作，開學第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學計劃，一學期來能根據(jù)計劃進行教學。在教學中嚴格按照學校的要求認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、寫好教案，遵守勞動紀律、依時上下班，注意調(diào)控課堂紀律;認真批改作業(yè)，有計劃地進行第二課堂活動。每周進行一次固定兩小時的集體備課，同時進行不定時的集體備課，討論教學教改，努力提高教學水平。

二、第二課堂活動方面

本學期歷史科組的第二課堂活動主要有：

1、配合學校的愛國主義教育工作，在高二年級進行了人文主義和愛國主義教育。

2、出版了兩期高質(zhì)量的科組園地墻報，為創(chuàng)建省一級學校和創(chuàng)教育強市提供了素材。

三、教研教改方面

1、到兄弟學校聽課、進行教學經(jīng)驗交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級中學進行新課程標準下的課堂學習與交流;組織本備課組教師到惠州市黃岡中學觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。

2、學習方面：

組織本備課組教師繼續(xù)學習《新課程標準》，更好地提高課堂效率。同時進行本學科的相關理論學習，更好地提高教學質(zhì)量。

四、教師素質(zhì)方面

本備課組教師素質(zhì)普遍較高，能嚴格要求自己，按時上下班、遵守勞動紀律。本備課組在努力擴充自身科學文化知識、提高教學業(yè)務水平，大量訂閱有關歷史知識的課外書籍、教師間經(jīng)常性的進行經(jīng)驗交流;同時，注重與學生的交流，做學生的良師益友。

在今后的教學與工作中，高一、高二歷史備課組將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)與作風，將教育教學工作做到最好，同時更進一步提高教師的知識水平和教育教學能力，力求將歷史教學融入到生活中。

學校備課組教師個人總結(jié)精選篇7

一學期的工作結(jié)束了，本學期生物備課組在學校各領導的指導下，在教研組的直接領導下，以實施課堂教學改革，提高教學質(zhì)量為核心，努力做好生物教學工作為目標，在生物組教師不斷加強自我學習、不斷研究課題教學共同努力下圓滿的完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一、具體工作

1、加強理論學習和交流討論。

(1)充分利用學校已有的教學參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織備課組教師學習新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。

(2)組內(nèi)成員共同研究、討論制定生物的教學計劃，分科組織學習教學計劃，分工備課。

(3)圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。

2、常規(guī)教學得到有效落實

(1)正常進行集體備課活動：繼續(xù)倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，取長補短，共同進步。這一個學期以來，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時，大家能做到有備而備，積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法、備學法出發(fā)，注重重點、難點、易錯點，易混點、綜合點，并且對于課堂教學環(huán)節(jié)、知識點之間的過渡語統(tǒng)一，使集體備課更加細化。注重對學生學法的指導，充分體現(xiàn)學生是課堂主體地位。進一步提高了課堂的教學效率，也使集體備課工作落到了實處。

(2)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動時備課組成員都把最近的備課筆記，學生的作業(yè)，教師的書本帶到活動的地點，利用活動前幾分鐘，互相檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學習，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并糾正。

(3)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟，并經(jīng)?；ゲ?。譬如在第二次備課組活動時，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時存在知識過于寬泛的問題，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點清晰。

(4)要求教學過程中把握好教學質(zhì)量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，并經(jīng)常落實五認真檢查。

3、加強實踐，組織教師上好專題研究課。

本學期我們備課組進行了推磨式聽課，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗老師課的方法，幫助新教師成長。本學期要求新老師開公開課，在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課，經(jīng)過多次修改，試教，我們備課組每個成員都感覺自己學到了很多，進步了很多，最后的公開課效果也不錯。

4、積極參加教研活動

為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效率，教研組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽、評課。

在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實施，每個細節(jié)都認真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透、學法的指導出現(xiàn)的問題等進行評價。活動結(jié)束后在評課過程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能及時反思自己，并認真聽取別人的意見。

5、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

(1)做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

(2)備課過程中充分考慮到后進生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)。

二、存在的不足及改進措施

1、課堂教學質(zhì)量、課堂教學模式還有待提高：

在以后的教學工作中，加強對新課改理論學習，加強備課組內(nèi)聽評課活動。

(1)組織本組教師繼續(xù)學習新課改理論，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。

(2)查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學模式課例，從中領悟“回歸學生課堂本位”的教學內(nèi)涵，并充分的融入到課堂教學中。

(3)備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進行生物課堂教學改革。

(4)加強備課組互聽、評課活動。讓每位教師將生物課堂教學模式真正的落到實處。

2、加強生物的實驗教學：對于任何可操作實驗要進實驗室，對于實驗設備不足的實驗教師要引導學生努力完成，能對實驗進行分析。

3、生物課堂教學中存在的問題還需克服：

因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時候還不能落到實處，有時候自主學習、段清只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題，在以后的教學工作中我們要嚴格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。

4、集體備課力度還需加強。

學校備課組工作總結(jié) 篇8

本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，

我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織全體學生欣賞詩歌，進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。

（2）高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。

7、高二英語備課組期中考試成績。

本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。