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幼兒園健康教學計劃

發(fā)布時間:2024-05-13 幼兒園健康教學計劃 幼兒園教學計劃

幼兒園健康教學計劃(精選5篇)。

教學計劃能促進我們的教學進一步發(fā)展,新學期在不知不覺之中悄然而至,教師們應該總結經驗去寫教學計劃了。我們究竟該如何寫好一篇學科教學計劃呢?小編為您收錄了許多優(yōu)質的“幼兒園健康教學計劃”資料,感謝您的喜歡和支持希望您能將這篇文章分享給周圍的朋友們!

幼兒園健康教學計劃【篇1】

指導思想:

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據(jù)幼兒園教育綱要,結合本園實際,針對小班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識;同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發(fā)展。

目標:

1、生活習慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求擾茶杯。

3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

具體安排:

9月

干凈漂亮的教室

大家來做操

洗洗小手

找找攜物

小手帕

熊貓滾球

10月

飯后漱口

拖小豬

保健老師好

有趣的尾巴

飯菜真好吃

鈴兒響叮當

11月

安安全全玩滑梯

螞蟻搬豆

我們都來學學坐

攜物來做操

看看我們的身體

玩玩皮球

12月

走走斑馬線

好玩的圈

白白的牙齒

大風和樹葉

學習解放軍

準備過冬

1月

打針、吃藥我不怕

小烏龜運糧

送攜物去玩

不怕冷的大衣

暖暖的太陽

幼兒園健康教學計劃【篇2】

2016——2017學年第一學期 大班健康教學計劃

一、指導思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒?!毒V要》再三強調要讓幼兒主動活動,而皮亞杰也曾說過,兒童是自己的哲學家,教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應有的主體性,幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。

幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合,使幼兒盡早建立起各種健康行為。

二、健康教育總目標

1.養(yǎng)成幼兒主動參與體育運動的習慣,使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。

3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作,攀登等基本幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。 4.幫助體弱幼兒加強鍛煉,增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度,有效控制體重的增加。

5.保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。

6.指導幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習慣。

7.認識身體的主要器官及功能,了解簡單的保護方法;了解防齲齒及換牙的有關知識。

8.認識有關安全標識,遵守交通規(guī)則,注意防止意外事故,培養(yǎng)自我保護能力。

9.能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)跑1分鐘。 10.能立定跳遠,雙腳站立從高35CM處往下跳,助跑跨跳50CM。 11.單手擲沙袋約4米遠,2米-4米拋接球。閉目起踵自轉5圈,在高40CM,寬15CM 的平衡木上變換手臂動作走。

12.能倒身,縮身鉆過50CM高的拱型門,并在墊上前滾翻、側滾翻。

三、具體措施:

首先,在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣??梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。 1.結合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行……

2.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,從而來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

楊麗

幼兒大班健康教學計劃

健康大道幼兒園大班健康教案

幼兒園健康教學計劃

幼兒園中班健康教育教學計劃

幼兒小班健康教學計劃

幼兒園健康教學計劃【篇3】

一、指導目標:

1、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況,設計心理活動,并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導活動,使不同年齡階段的幼兒得到相應的發(fā)展,各方面能獲得不同的進步,確保幼兒身心健康發(fā)展,愉快成長。

2、針對各班特殊幼兒(如:較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等),給予科學有效的心理輔導,通過多種形式的個別輔導活動,使他們盡快擺脫障礙,改善自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的壓力,關愛自我,提升教師們的快樂指數(shù)!

二、具體工作:

1、加強團隊凝聚力;

2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施:

1、教師方面:

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面:

(1)、通過心理活動,幼兒掌握尋找快樂的方法,學會自我調適。

(2)、讓幼兒學會變得堅強,勇敢的面對一切困難。

(3)、讓幼兒學會感恩,知道自己的事情自己做,愿意為他人服務。

3、家長方面:與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(以家長會的形式)

四、具體工作安排:

(活動從第三周開始,若因幼兒園有其他活動,活動將會做臨時的調整。)3月份、6月份分別進行一次班級家長講座,4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導培訓。

1、幼兒認知培養(yǎng)過程中的心理健康教育

大班幼兒在認識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件,對事物的性質進行分析和綜合有時只需在視覺范圍內進行,無需用手操作、探索。他們對事物的認識不再局限于表面現(xiàn)象,更加注意于對事物本質的認識。所以家長同樣需要保護幼兒的感覺器官,對幼兒的注意、記憶、思維、想象進行循序漸進的培養(yǎng)。

2、幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育

大班幼兒的情感較外露,他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是分明的。在一些場合也能調節(jié)自己的情感及表現(xiàn),隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進行關心愛撫,使孩子的精神需要得到滿足,就會引起愉快的情緒反映,相反,家長對孩子經常訓斥,就會引起不愉快的情緒反映。經過日久重復,孩子對經常關心愛撫他的人有好感,對經常訓斥他的人有惡感,這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。

3、幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理健康教育

大班的孩子已經能夠有目的地提出自己行動的'目的和行動的方法,隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久,對自己不感興趣或較困難的任務有時也能在較長的時間內堅持完成。如果行為目的為孩子所理解并感興趣,堅持的時間就長,反之就差。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來的。家長要注意引導孩子意志行動的獨立性和自覺性,有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質,同時還要發(fā)展孩子的自制能力,使其能逐漸調節(jié)自己的心理活動,克制自己的欲望,約束自己的言語行動和情感。

4、幼兒個性培養(yǎng)的心理健康教育

大班幼兒是個性初步形成的時期。孩子的個性一旦形成就比較穩(wěn)定,這就是人們所說的“本性難移”。但是,孩子個性的穩(wěn)定性是相對的,在教育影響下、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛,逐步形成孩子活潑開朗的個性。

幼兒園健康教學計劃【篇4】

一.基本情況

1.學生情況:七年級共四個班,每個班約三十五人左右,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。

2,技能情況:七年級學生喜歡跑,跳,籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協(xié)調。

二、教材分析

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育體育衛(wèi)生保健和安全知識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。使每個學生都得到全面發(fā)展。

三、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識與方法。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術。

3、培養(yǎng)學生各項基本技術的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

四、主要工作:

1、認真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

2、抓好學校田徑隊的建設訓練工作,為本學年度舉辦各類比賽做好充分準備。

3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動。

五、具體安排:

1、抓好基本身體素質的提高。

2、抓好基本技術的練習。

3、結合大課間活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法,激發(fā)學生的學校興趣。進行分組活動、比賽。

5、學生練習一段時間進行測試,及時掌握學生的練習情況。

6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

六、教學措施

1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育隊學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體榮譽感和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇氣、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

幼兒園健康教學計劃【篇5】

幼兒園健康教育計劃

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成初步的健康意識.

二、目標:

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標,使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識,逐漸學會保護自己。

1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。 4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

三、具體措施:

(一)樹立正確的指導思想

1、教師要樹立正確觀念,培養(yǎng)身心健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

(二)設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。

2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支

持、幫助家長提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。

4、在幼兒健康教育實施中,不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

(三)實施適宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

2、在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展“我是小值日生”的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;開展“我是交通警察”的活動,加強幼兒的自我保護意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

(四)、具體活動安排如下:

1、上好健康教育課:嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求,

全面按照“五有要求”(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n,寫好教案。

不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點,實施以下內容:

2、開展健康知識宣傳活動:

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識, 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作; 充分利用各種節(jié)日如“”愛耳日,“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,把出操時間與日常逃生演練相結合,為各班級規(guī)定出操路線、出操時間,要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路張到達集合地點,積極熟悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據(jù)《國發(fā)體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長檔案。

幼兒園小班健康教育計劃

根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,制定如下健康教育計劃:

一、生活、衛(wèi)生習慣:

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。 2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。 3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。 5.學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

6.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。 7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。 8.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環(huán)境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

認真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

健康: 1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力; 2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。 3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。 4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,姿勢正確。 5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。篇二:大班健康教學計劃上 2012—2013學年度第一學期 幼兒園大班健康教學計劃 課程進度表

當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的能力,提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行

最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經過兩年的幼兒園生活,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃:

一、學生分析:

我任教的大班有42個幼兒:活潑好動、性格開朗、好奇心強。男生多女生少,年齡比較均勻,但學習能力差距比較大,能力強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分,中等的孩子占主要,因此必須抓兩頭促中間,以此來提高教學質量。

二、輔導工作:

面對每一個孩子,尊重孩子間的差異。對學習有困難的孩子,要激發(fā)他們的學習興趣,增強信心,,調動他們的學習積極性,培養(yǎng)孩子的成就感,灌輸孩子自我安全的思想、衛(wèi)生習慣以及告知其重要性,培養(yǎng)加強孩子的自我保護意識。了解和分析他們的實際情況,幫助他們查漏補缺。加強與家長的配合,盡可能發(fā)掘他們的閃光點,并以鼓勵,經常與家長加強聯(lián)系和溝通,共同教育學生。

三、教學內容:

大班《健康活動》上冊教材的內容有:我長大了、國慶黃金周、外國的趣事、環(huán)保小衛(wèi)士、小小安全員、安全教育。

我長大了:培養(yǎng)幼兒作為大班小朋友的自豪感,以及幼兒的自理能力。 國慶黃金周:開闊幼兒的眼界,豐富幼兒的見識,增加幼兒的出行常識。 外國的趣事:了解異國風情,見識世界景觀,豐富幼兒的知識,培養(yǎng)幼兒的能力。體育游戲足球,鍛煉幼兒的頭腦與腿腳的協(xié)調能力。 環(huán)保小衛(wèi)士:了解環(huán)保節(jié)能標志,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。體育活動比賽,樹立幼兒的競爭意識和團隊協(xié)作能力以及團隊榮譽感。

小小安全員:幫助幼兒認識常見的交通標志,了解交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

安全教育:注意廚房里的安全,用電安全,陽臺上的安全,獨自在家的安全,電器的安全,吃藥的安全。

四、總目標:

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內快跑,在200~300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前后自然擺動,前腳掌

著地

2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

3、能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。

5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會聽信號左右分隊走。篇三:大班健康教學計劃

廣州市越秀區(qū)為民幼兒園2011學年下學期

大班保健計劃 當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的能力,提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先,在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行。

最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經過一年的幼兒園生活,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃:

一、總目標:

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20-30米距離內快跑,在200-300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前后自然擺動,前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

3、能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立5-10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2-4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。

5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會聽信號左右分隊走。

二、具體措施:

1、動作與行為練習,讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。 2012-2-26篇四:幼兒園大班第一學期健康教學計劃

幼兒園大班健康教學計劃

一、班級情況分析:

大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么,但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、本學期重點:

1、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

4、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學目標

健康

(一)、身心保健

1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒

同伴。

(二)、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

5、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

四、具體措施:

1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,積累生活經驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,滿足對美術,音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設置百寶箱,鼓勵幼兒根據(jù)需要,選擇其中提供的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。

4、采用各種手段,如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。篇五:幼兒大班社會健康教學計劃

促進幼兒身心健康的發(fā)展是幼兒教育的根本目的,也是幼兒健康教育的終極目標。它表 明,幼兒時期身心的保護與鍛煉必須并重發(fā)展。同時幼兒期是人生社會性發(fā)展的關鍵期,由 于缺乏對自我的正確認識,幼兒常以他人的評價代替自我的評價,他們對社會規(guī)則不了解, 常以自己的經驗代替團隊的規(guī)則,他們十分渴望和他人共同活動,但由于缺乏相關經驗,交 往常遇到困難。因此,我們通過活動給予幼兒適時的幫助,能及時有效地促進他們的發(fā)展。

本領域內容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活,通過活動解決幼兒生活中遇到的

問題,讓幼兒觀察自己的生活、對生活有興趣??v觀大中小班,本領域編寫特色如下: 主題一圍繞我的線索開展。從認識自己這個個體,讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時候自己的身體特 征、與同伴初識的陌生、剛入園的膽怯,到成長中的我,發(fā)現(xiàn)自己長大的變化、自己與 同伴的區(qū)別、自我服務的樂趣,最后是長大的自己,可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發(fā)育帶 來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心,逐步擴大他們對外界的認識和 了解,促進幼兒適應集體生活,保持情緒愉快。

主題二圍繞秋天的線索開展。從認識了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自 我保護,到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風俗,最后知道秋天是豐收的季節(jié)等,讓幼兒 學會感受變化,在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。

主題三圍繞生活的線索開展。讓幼兒從學習吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲,到自 己知冷暖、會穿衣、學合作、知安全,最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力 所能及的事、關注生活中與自己有關的人或事等,讓幼兒學會關注自己的生活,關注身邊的 人或事。 主題四圍繞冬天的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護自己,到了解寒

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,認真致力于研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優(yōu)勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。

二、工作重點: 1從養(yǎng)成教育入手,認真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,努力改善自身的教育行為,以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協(xié)調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業(yè)余時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,勇于創(chuàng)新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,

4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

三、課題研究價值

1、理論層面的價值

幼兒園社會領域的教育教學是幼兒獲取社會性知識的主要途徑,也是幼兒社會性實踐的主要途徑。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會性的內容,但是都無法取代社會領域教學的獨特作用。

社會教學活動作為獨立的領域,其教育具有獨特的教育價值。它可以集中解決在某個發(fā)展階段孩子共同面臨的問題。

社會教學活動主題來自幼兒生活,又服務于幼兒的生活。孩子來到幼兒園,社會教學活動所獲得的知識和經驗能夠為他們的生活服務,

教師需要不斷更新對社會教育的認識,樹立以人為本的思想,在教學中,客觀地看待幼兒的發(fā)展,關注教學細節(jié),善于把握隨機教育的契機,提升教學指導藝術與能力。

2、實踐層面的價值

幼兒園社會教育是一門新興的學科,專門培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展和教育。在我們的調查中,較之其他領域的教學,幼兒社會教學在幼兒園內受重視程度不高。從各幼兒園里教師公開課內容的選擇上不難看出,教師相對選擇科學﹑語言﹑藝術等領域的內容較多。這是因為社會教學中,教學素材的選擇、找尋比較困難;活動的把握隨機性大;教育的效果不像其他領域那樣立竿見影。

由于社會領域的教育不同與其他領域,且因為社會領域的特殊性,所以它比其他的領域更難開展。因此在這個領域的教育上出現(xiàn)了許多不盡理想的狀況。本課題的研究成果將會有效地改善幼兒園社會教學目前的狀況,為一線教學提供操作性強的幫助。

中班下學期教學計劃社會領域

(三)社會領域:

1、目標

(1)以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感。

(2)了解自己的興趣、愿望,體驗和感激他人對自己的愛,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

(3)愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣,有初步的自我服務能力。

(4)了解家鄉(xiāng)的物產和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。 (5)能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學習同伴的優(yōu)點。 (6)關心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂意與人交往,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。

(7)了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。

(8)遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質。

2、內容與要求

(1)引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。 (2)在日?;顒又?,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

(3)積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

(4)引導幼兒在日?;顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,學習與同伴相互協(xié)商交流,積累有計劃、有條理做事的經驗。

(5)引導幼兒了解紙與人類的密切關系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。 (6)在日?;顒雍陀螒蛑?,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

(7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,關注社區(qū)環(huán)境,愛護社區(qū)公共設施。

(8)引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情,教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。 (9)引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產,了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

(10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。 (11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

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幼兒園健康教育教學計劃精選


假期時光過得很快,馬上就要開學了,學校教師們把新學期的教學進行安排。寫好教學計劃,這樣新學期的教學工作才會更上一層樓。以下是幼兒教師教育網小編為您整理的與“幼兒園健康教育教學計劃”相關的實用信息,如果您有需求也許本文內容能為您提供一些有用的幫助!

幼兒園健康教育教學計劃 篇1

一、班級情況分析

本班共有36名幼兒,其中有14名男小朋友,22名女小朋友。大多數(shù)為獨生子女。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力,及進餐習慣,同時能積極參加多種體育活動。形成了誠實、友愛、活潑,學會了關心集體,幫助他人,講文明,講禮貌的班風。

其中查逸婷、周習睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條,在班級中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機靈的孩子,對問題敏感,發(fā)言積極,但是有時有些自由散漫的現(xiàn)象;陳嶼詩、陳軻楠等小朋友斯文內向,有點膽小,但他們能認真圓滿的完成任務;鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調皮的孩子,但他們愛勞動,樂意關心幫助別人;蔡琴、李家樹小朋友生活自理能力有了明顯進步;費嘉儀小朋友語言發(fā)展好,但有時有插嘴的缺點。本學期我班以口語、繪畫、結構游戲、角色游戲為主要內容,進行指導和練習,作為班級重點來抓。

二、班級的具體目標

1、語言方面:

知道有不同類型的語言文字,了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關系。樂意仿編相關的故事情節(jié)。初步了解漢字構成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號碼及郵編。觀察圖片,有條理地講述,嘗試大膽創(chuàng)編故事結尾。感知秋天的色彩,進行詩歌仿編活動。根據(jù)提供的講述思路,講述和仿編故事。學習用完整連貫的語言講述故事情節(jié)。感知詩歌主題與環(huán)境以及事物間的關系,遷移生活經驗,學習仿編詩歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。

2、科學方面:

學會按群測數(shù)。能把兩部分數(shù)量合起來看。初步理解10以內的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認識并區(qū)分10以內的單雙數(shù)。能準確有序的排列1至10的點卡。學習10以內數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律,并遷移到生活中。學習相鄰數(shù),知道相鄰兩數(shù)的關系,能手口一致地點數(shù)50以內的實物。通過測量比較面積的大小。學習2―6組成。

感知正方體、長方體,了解它們的基本特征。通過制作活動加深對立方體的認識。認識星期,知道一個星期排列的順序。通過探索活動,學會看日歷。學會看一組圖形,記錄它們共有的兩個特征。初步認識+、-、=,學會看三幅圖列算式,進行2―5的加減運算。通過觀察比較,認識和區(qū)分物體的高矮,并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過程。增強自我保護意識。通過觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認識干果和水果。認識木制品的用處。在觀察、交流中了解昆蟲保護色的作用。認識各種服裝,了解服裝的特點和多樣性。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特征。知道動物的自我保護的方法。了解動物的過冬的方式,探索動物的奧秘。

3、健康方面:

會看圖示變化隊列及站立方向。練習在一定范圍內四散跑。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法,能快速反應向圈外的兩個方向跑回自己的位置。通過游戲法、逐步累加法,練習走、跑協(xié)調性。練習從50厘米高度的繩子下爬過。練習肩上揮臂投擲沙袋,努力探索投準的方法。學習聽算式計算結果,向指定方向跑。學習用羽毛球拍當器械做操。體驗自己編操的創(chuàng)作樂趣。開展接力賽游戲活動,掌握正確的交接方法。練習在兩塊紙板上協(xié)調地交替行走,發(fā)展動作的平衡性和靈敏性。練習鉆的動作和側滾,逐步增加活動的內容。能自覺遵守游戲規(guī)則,提高快速反應的靈活性。

喜歡自己的身體,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。學會快樂,通過討論、記錄等方式,找尋自己快樂的方法。了解多種運動項目的名稱及形式。了解有關蛀牙和換牙的基本常識,知道要愛護牙齒。了解放屁的原因,知道這是一種自然的生理現(xiàn)象。了解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險,認識常見的安全標記,知道其含義。了解買食品時應注意的事項,有初步的安全意識,知道垃圾的危害,了解環(huán)保工人的辛苦,有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見的寄生蟲,知道其病因及危害,了解簡單的預防方法。知道蚊蟲的危害,獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練習和交流,掌握正確的穿衣服方法,感受同伴間相互關心和愛護的情感。認識集中常見的藥,知道按醫(yī)生的要求服藥,不亂吃藥。知道自己長大了,應該學會自己獨自一人睡覺。知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。了解皮膚的功能,知道怎樣保護皮膚。

4、社會方面:

知道9月10日是教師節(jié),有尊敬和熱愛老師的情感。愿意大膽地交朋友,體驗朋友多的樂趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險的勇敢精神。學會有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國的國慶節(jié),知道我們的祖國真大。學會制作線路圖,基本能別辯空間方位。尋找秋天,捕捉秋天的昆蟲。學習用多種方法保護小樹,有愛樹的意識。知道服裝的由來,了解服裝從面料到成衣的過程,懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語言表達心中最美好的愿望,有對美好生活的向往。知道動物是人類的朋友,對動物有喜愛之情。了解過年的習俗,知道年畫和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。

喜歡自己的身體,了解皮膚的功能,了解有關蛀牙和換牙的基本常識,知道要愛護牙齒。了解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險。認識常見的安全標記,知道含義。知道垃圾的危害,了解環(huán)保工人的辛苦,有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見的藥,知道按醫(yī)生的要求服藥,不亂吃藥。了解呼吸道的構造,知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了,怎樣尋求幫助。

5、藝術方面:

會看圖示變化隊列及站立方向。變化手與手指的組合,用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編新歌詞。按舞蹈情節(jié)記憶動作順序,學跳新疆舞。學習京劇西皮的曲調演唱歌曲。感受印尼歌曲的風格,能根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏。學習用風趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合著歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發(fā)展合拍動作與靈敏的反應能力。創(chuàng)編動作,隨音樂按樂句表達自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法,主動學唱歌曲。在學習歌表演的基礎上,結合游戲并隨音樂變化變換動作。探索用動作表現(xiàn)圖譜中的內容。感受和表現(xiàn)音樂的民族特點,用打擊樂器為樂曲伴奏。體驗與同伴一起合作表演的快樂。學習交替步,能隨音樂合拍地做動作。

應用繪畫、剪貼等形式制作教師賀卡。學會合理構圖,學會用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字。學會用簡單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學會大膽想象,裝飾新房子周圍。學習用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運用排水畫的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學習用簡單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹木。探索學習用連續(xù)的花樣和對稱的方法裝飾和制作小拖鞋,體驗成功的喜悅。學會用繪畫的方式仿編詩歌,表現(xiàn)詩歌的意境美。學習用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫出自己喜歡的動物的主要特征,并保持良好的坐姿和繪畫習慣。學習用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達自己對長輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花,喜歡剪紙活動。

幼兒園健康教育教學計劃 篇2

一、積極推進心理健康教育工作:

1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系,構建維護心理健康的二級心理危機干預網絡,創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。

2、營造有利于師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍,有效預防和緩解師生的心理壓力,提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力。

二、以心理課堂教學為主渠道,充分開發(fā)師生心理潛能開展。

1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。

2、老師之間平時應互相聽課,互相學習,共同提高。

3、以心理講座為輔助,為老師排除心理障礙。

三、開展老師的心理輔導工作,對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。

1、利用多種渠道,宣傳心理健康知識。

2、辦好家長學校,向家長們宣傳心理健康知識,使他們關注幼兒的心理健康問題。

3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,旨在普及心理健康科學教育,幫助她們掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質。心理健康教育是以健康為目標,以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育,也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等。

最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

健康教育內容如下:

一、體能

1、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項體育活動及游戲

一、對幼兒認知培養(yǎng)過程中的心理健康教育

1、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育

中班幼兒的教師應保護好孩子生理器官,有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

(1)可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力,平時要定期測量幼兒聽力情況,及早治療和防范。

(2)讓孩子逐步辨認:紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色,并逐步按名稱選色及按色講名稱。

(3)教孩子用手摸,辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

(4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置,讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

(5)可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片,并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結束”等詞匯。

2、對中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理健康教育

中班幼兒的無意注意高度發(fā)展,對周圍事物極感興趣,到處看、聽、聞、說。因此,活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴大、增多了。中班孩子有意注意得以發(fā)展,如果我們做到使幼兒明確觀察任務,選材又適合幼兒知識水平,利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色,必定能把幼兒的注意力集中到預定的觀察目標上。

3、對中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教育

中班幼兒有意記憶逐步增長,能記住情節(jié)和有關詞句,復述故事,描述自己所經歷的事情。他們的理解記憶比機械記憶效果好,即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內容效果好,理解對幼兒有很大作用。

4、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

中班幼兒感知動作思維水平很高,他們可邊動作邊說邊記,形象思維占主導地位,但邏輯思維水平差,處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征,特別是功用特征。家長可以經常與孩子玩“找錯”的游戲,如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對,馬是拉車的”,“水果是扔掉的”,“錯,水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”,詞匯的掌握也隨著年齡增加,這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件,有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。

5、對中班幼兒想像培養(yǎng)中的心理健康教育

想象的對象和內容深廣得多了,特別是對貼近幼兒生活的想象顯得具體而細致,甚至大人忽視的細節(jié),他們也想象到了。他們會幻想著與星星、月亮做游戲、乘坐火箭在太空中的運動會上奪金牌,其中也許包含著想象的創(chuàng)造性成份,這是很可貴的,應予以啟迪保護。

二、對幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育

中班幼兒的情感仍帶有明顯的外露,易沖動及易變的特點,但在教育的影響下,幼兒情感也會向著穩(wěn)定而深刻的方向發(fā)展。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價都有些發(fā)展,家長應幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系,互相報出電話號碼,鼓勵他們在平時晚上或雙體日互通電話。

三、對幼兒意志過程中的心理健康教育

中班幼兒意志品質發(fā)展很不成熟,所以家長要讓幼兒自我控制時,一定要幼兒明白行動的目的,因為只有當行動的目的為幼兒理解而感興趣時,才會出現(xiàn)較好的自覺性、堅持性和自制力。另外家長在家中不妨采取一些游戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)則。

幼兒園健康教育教學計劃 篇3

一、指導思想

緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標,結合本園實際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動,全面推進我園健康教育工作的開展。

積極營造有益于健康的環(huán)境,傳播健康信息,增強師生健康意識和自我保健能力,構建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。

二、總體目標和工作原則

(一)總體目標

傳播健康知識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活方式,改善學校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,加強幼兒常見病的預防和控制,提高幼兒的健康素質。宣傳健康知識,提高教師、幼兒、家長的`健康意識。

(二)工作原則

1、面向全體。在教育對象上面向全體師生。

2、身心兼顧。在內容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。

3、統(tǒng)籌結合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學校工作,把健康教育滲透到各種教育教學活動之中,堅持以學校教育帶動家庭教育。

4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為幼兒的健康習慣和文明生活方式。

三、具體措施

1、加強組織領導,完善網絡建設

成立健康教育領導小組,構建園長主管健康教育工作,健康教師具體負責,各班教師、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網絡。

形成領導重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案和計劃,同時做好各項活動材料的收集、記錄,確保健康教育工作的順利開展。

2、明確工作目標,落實工作責任制

按照健康教育工作目標要求,建立目標責任制,層層落實責任,把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行學校晨午檢制度及疾病報告制度。

學校發(fā)生群體性傳染性疾病時,應及時書面報教育局和防疫站。

3、加大工作力度,扎實推進健康教育

努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結;要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學生的習慣,陶冶學生的情操,愉悅學生的心靈,促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動,加大健康教育的宣傳力度,提高家長的健康意識,以學校教育帶動家庭教育。

4、加強隊伍建設,提高健康教師素質

幼兒園除了對兒童進行健康教育外,還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓,使他們認識到健康教育的重要性,掌握必要的衛(wèi)生保健知識,提高他們的健康教育業(yè)務能力,促進幼兒園健康教育的發(fā)展。

幼兒園健康教育計劃(5篇)


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幼兒園健康教育計劃【篇1】

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李 老師劉 老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。

幼兒園健康教育計劃【篇2】

1、生活衛(wèi)生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的生活能力,組部提高幼兒自我保健意識和能力,是幼兒逐步學習以健康的方式來生活。如個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng);基本生活能力的培養(yǎng);健康生活方式的教育;保持環(huán)境整潔的教育及預防保健的教育等。

2、安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能,是幼兒逐步懂得愛護自己和他人,不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。如生活活動的安全教育;交通安全的教育;自救自護的教育等。

3、身體鍛煉。利用體育器械或自然物(陽光、水、空氣)進行身體鍛煉,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習慣,全面協(xié)調地發(fā)展幼兒的體能,增強幼兒體質,提高幼兒適應自然的能力;同時還可以通過體育活動讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難等良好的心理品質。

4、心理健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質,增強幼兒自身的心理強度,提高幼兒對社會生活的適應能力。包括:情緒情感的教育;良好個性的培養(yǎng);社會適應能力的培養(yǎng)等幾方面.

幼兒園健康教育計劃【篇3】

一、指導思想

根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的定》和教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

加強小學生心理健康教育,是適應21世紀競爭日趨激烈,培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求,也是針對當前我國小學生存在的心理素質方面的弱點,進一步提高其心理素質水平,實施素質教育的現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質結構中,心理素質越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。

二、教學目標

通過本學期的學習,讓學生充分認識自己的優(yōu)缺點,學會調整自己和老師的關系,制定有效符合自己的學習目標。通過正確認識自己,培養(yǎng)良好的性格,保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學措施

1、教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進健康心理狀態(tài)的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行心理健康知識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的學習環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生產生良好心態(tài),培養(yǎng)良好心理狀態(tài)。

3、聯(lián)系實際結合教案內容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高學習適應能力,用良好的心態(tài)積極學習。

四、本學期教學工作安排

通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《心理健康教育教學大綱》的要求,本學期心理健康教育課教學工作做以下安排。

1、培養(yǎng)學生熱愛學習、敢于嘗試的好習慣。與同學友好相處,做到寬以待人。

2、認真鉆研學習《新課程標準》和《心理健康教育教學大綱》,熟悉教材內容,備好每一節(jié)課。

3、積極進行心理健康教育課的課堂教學改革,提高課堂效率。

4、結合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛學習的興趣。

5、經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。

幼兒園健康教育計劃【篇4】

9月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教工作計劃:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)工作計劃:

1、幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

2、安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢,睡姿正確。

德育工作計劃:

1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境布置,更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設感知區(qū),在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

德育:

1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

安全:

帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境布置,提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

4、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

5、繼續(xù)開展課題活動。

6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育:

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全:

1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復習主題活動。

常規(guī):

1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

幼兒園健康教育計劃【篇5】

首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。其次:在幼兒健康教育的`過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、 結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、 與其他學科結合進行

使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育計劃精選6篇


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幼兒園健康教育計劃 篇1

(一)樹立正確的指導思想

1、教師要樹立正確觀念,培養(yǎng)身心健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

(二)設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相合,集體教育、小組活動與個別交談相合。

2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。

4、在幼兒健康教育實施中,不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

(三)實施適宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

2、在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展"我是小值日生"的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;開展"我是交通警察"的活動,加強幼兒的自我保護意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

(四)、具體活動安排如下:

1、上好健康教育課

嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求,全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n,寫好教案。

不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點,實施以下內容:適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等

2、開展健康知識宣傳活動

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識,提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作;充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日,"520"營養(yǎng)日活動、"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,把出操時間與日常逃生演練相合,為各班級規(guī)定出操路線、出操時間,要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路張到達集合地點,積極熟悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據(jù)《國發(fā)體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長長檔案。

幼兒園健康教育計劃 篇2

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環(huán)境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

認真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

健康:

1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,姿勢正確。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

幼兒園健康教育計劃 篇3

1、生活衛(wèi)生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的生活能力,組部提高幼兒自我保健意識和能力,是幼兒逐步學習以健康的方式來生活。如個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng);基本生活能力的培養(yǎng);健康生活方式的教育;保持環(huán)境整潔的教育及預防保健的教育等。

2、安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能,是幼兒逐步懂得愛護自己和他人,不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。如生活活動的安全教育;交通安全的教育;自救自護的教育等。

3、身體鍛煉。利用體育器械或自然物(陽光、水、空氣)進行身體鍛煉,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習慣,全面協(xié)調地發(fā)展幼兒的體能,增強幼兒體質,提高幼兒適應自然的能力;同時還可以通過體育活動讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難等良好的心理品質。

4、心理健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質,增強幼兒自身的心理強度,提高幼兒對社會生活的適應能力。包括:情緒情感的教育;良好個性的培養(yǎng);社會適應能力的培養(yǎng)等幾方面.

幼兒園健康教育計劃 篇4

一、指導思想

在新的一年里,幼兒園將堅持"預防為主"的工作方針,牢固樹立"健康第一"的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》

《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度,努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、新生入園健康體檢率達100%。

5、及時控制園內傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。

三、具體措施

1、加強健康教育工作。

(上好健康教育課。

健康教師要認真?zhèn)湔n,寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,如開學第一周是"防近宣傳周",我們就大力宣傳"防近"的知識和重要性

要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。"""121"艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

(到人,制定年度及學期工作計劃,按時完成各項工作任務。

(整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展"六病"防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監(jiān)測和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障。

如發(fā)生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量,要確保新生入園參檢率達100%,體檢結束后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關資料匯入幼兒健康檔案。

體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報縣婦保。

幼兒園健康教育計劃 篇5

本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

一、指導思想:

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發(fā)展。

二、教育目標:

1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

4、保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

三、具體活動安排:

二月份:

《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

三月份:

《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、

四月份:

《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》

五月份:

《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

六月份:

《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》

幼兒園健康教育計劃 篇6

(一)健全心理健康教育組織網絡

想要使學校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化,在開展工作的過程中取得實效,一個健全的組織是保障。我園自開展心理健康教育以來,就成立了以園長為組長,以分管領導為副組長,由各班主任為組員的心理健康教育領導小組,相關的心理健康教育工作都是在領導小組統(tǒng)一的指導下,制定教育活動計劃并組織實施,確保工作的開展有成效。

(二)提高教師專業(yè)素質

心理健康教育工作的開展依托于素質強硬的教師隊伍。我園通過多形式、多層次的培訓教師入手,幫助教師豐富自身的心理輔導知識,提高心理輔導能力。

1.利用一切有利機會,選派幼兒園骨干教師外出培訓學習。

2.聘請專家來校做講座,組織全校教師積極參加心理輔導專業(yè)知識的學習。

3.幼兒園運用專用資金,為班主任和任課教師訂閱有關心理健康教育方面的報刊雜志,如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。

4.繼續(xù)鼓勵教師積極參加育嬰師崗證培訓。

5.組織教師積極參加各級各類心理健康教育論文、個案、教學設計的評比活動,推進學校心理健康教育再上一個臺階。

6.在園內各級相關宣傳資料中刊出有關心理健康教育新動態(tài)和新信息,營造良好的心理健康教育氣氛。

7.要求班主任教師在平時的工作中注意開展心理健康教育方面的輔導實踐,并及時積累經驗和整理、收集相關的輔導資料,以達到促實踐求進步的效果。

(三)開辟“心靈驛站”服務教師和家長

建立“教工之家”、“心靈驛站”、“教工活動室”等,聘請國家二級心理咨詢師李占立擔任幼兒園園外心理輔導員,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。關心教職工的心理健康,做到尊重、理解、耐心、疏導、解惑,及時為老師、家長等排憂解難。

(四)結合身心發(fā)展規(guī)律進行教育

1.根據(jù)幼兒的年齡特點和心理發(fā)展的規(guī)律,以學年為段確定各年級輔導教育的重點,利用幼兒園電視轉播室、國旗下講話、主題活動等多種渠道有計劃地開展一系列常規(guī)教育輔導活動。

2.各班主任根據(jù)幼兒園的心理健康教育工作計劃以及本班幼兒的實際情況,有計劃、有實效地在晨間談話、健康、社會的教學領域中融入心理健康教育內容,平時有重點地對本班幼兒進行個案分析、觀察記錄。

幼兒園健康教育教學計劃書


一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、幼兒年度健康體檢率達100%。

5、及時控制園內傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。

三、具體措施

1、加強健康教育工作。

(1)上好健康教育課:嚴格執(zhí)行國家標準,全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n,寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,如開學第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生:建立健全衛(wèi)生管理制度,責任到班、到人,制定年度及學期工作計劃,按時完成各項工作任務。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理:對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監(jiān)測和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量,要確保幼兒參檢率達100%,體檢結束后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

幼兒健康課教學計劃


馬上就要迎接新的一學期了,接下來,要理清思緒寫教學計劃了。教學計劃可以讓教學任務圓滿的高效率完成,那么如何寫學科教學計劃呢?這篇文章是有關“幼兒健康課教學計劃”的重要性和意義的精華文章,如果您想再次閱讀請將這篇文章收藏起來!

幼兒健康課教學計劃(篇1)

幼兒健康藝術教學計劃

引言

幼兒時期是孩子身心發(fā)展的關鍵階段,也是塑造他們未來的基石。為了幫助孩子全面健康地成長,幼兒健康藝術教學計劃應運而生。本文將詳細探討這一計劃的內容和實施方法,旨在讓孩子在歡樂學習中培養(yǎng)良好的身體素質,發(fā)展多元智能。

一、計劃背景

現(xiàn)代社會,幼兒面臨著許多生活方式的改變,比如缺乏運動、良好的飲食習慣和身體力行的健康教育。因此,我們需要有針對性的計劃來滿足幼兒健康成長的需求。

二、目標設定

1. 培養(yǎng)幼兒良好的綜合身體素質,包括力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調性。

2. 培養(yǎng)幼兒積極參與藝術活動的興趣和能力,包括音樂、舞蹈、美術等。

3. 發(fā)展幼兒多元智能,通過藝術活動培養(yǎng)他們的邏輯、空間、人際和自我認知智能。

4. 培養(yǎng)幼兒團隊合作和溝通能力,提高他們的社交技能和情商。

三、計劃內容

1. 健康教育課程

通過體育活動、游戲和講座等形式,教授幼兒關于健康的基本知識,包括營養(yǎng)飲食、個人衛(wèi)生、安全知識等。并激發(fā)他們對健康生活方式的興趣和意識。

2. 身體素質培養(yǎng)課程

設計針對幼兒的運動課程,包括跑步、跳繩、球類運動等。通過游戲化的方式,讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉身體,提高力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調性。

3. 藝術活動課程

為幼兒提供豐富多樣的藝術活動,包括音樂、舞蹈、美術等。這些活動將為孩子們提供表達自己情感和想法的方式,并培養(yǎng)他們的審美觀念和想象力。

4. 多元智能開發(fā)課程

通過各種游戲和活動,促進幼兒不同智能的發(fā)展,包括邏輯數(shù)學智能、空間智能、人際智能和自我認知智能。比如,使用拼圖游戲來培養(yǎng)他們的空間智能,使用角色扮演來培養(yǎng)他們的人際智能等。

5. 團隊合作培訓

通過小組活動,培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。例如,組織幼兒一起完成一個藝術作品或進行體育比賽,鼓勵他們互相合作、交流和分享。

四、實施方法

1. 由專業(yè)教育機構開展培訓,培養(yǎng)具備相關專業(yè)知識和教學經驗的教師。

2. 制定課程大綱和教材,確保課程內容全面、系統(tǒng)、可操作。

3. 現(xiàn)場觀察和記錄幼兒的學習情況,及時調整教學方法和內容。

4. 確保教室和器材的安全,提供適當?shù)谋Wo措施,保障幼兒學習和生活的安全。

結論

幼兒健康藝術教學計劃以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標,通過健康教育、身體素質培養(yǎng)、藝術活動、多元智能開發(fā)和團隊合作培訓等課程內容,助力幼兒全面健康地成長。通過積極參與這一計劃,孩子們將在快樂學習中收獲身體素質和藝術才能的提升,同時培養(yǎng)團隊合作和社交能力,為他們的未來打下堅實的基礎。

幼兒健康課教學計劃(篇2)

一、情況分析

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。

上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

二、目標

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動,初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,并愿意主動的收拾玩具器械

三、具體措施

1、創(chuàng)設活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

四、進度安排

第三周怎樣不感冒

第七周小小交警

第十一周爸爸媽媽不在家

第十五周心情娃娃

幼兒園健康教學計劃5

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導,認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,結合幼兒實際情況,制定合理保健計劃,把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置,確保每個孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標

本學期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,自我保護能力為重點,加強各班的班級常規(guī)管理,不斷提高保育、保健工作的質量。

三、主要工作

(一)衛(wèi)生保健

1、嚴格執(zhí)行新生身體不健康者拒絕接收入園。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則,發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。

4、隨時隨地檢察園內環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生,并隨時記錄衛(wèi)生情況,與考核掛鉤。

5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務培訓,全面提高保育質量。

6、預防甲型HINI流感,開展宣傳教育。

(二)飲食與營養(yǎng)

1、嚴格管理好幼兒的膳食,每周制定合理食譜,食品品種隨季節(jié)變化作調整。

2、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐后管理工作。

3、幼兒在進餐過程中,教師要讓幼兒情緒愉快,專心用餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,教師經常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。

(三)衛(wèi)生習慣

1、睡眠習慣足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用,教師要做好睡前教育,教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理幼兒活動室中,要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放,并歸放整齊的好習慣。中大班幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結合起來,在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習。

(四)消毒隔離

1、實行一人一杯一巾專用制度。

2、各活動室、廁所定時消毒,并做好消毒記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作,把好晨檢關,發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離,并及時通知家長送醫(yī)院治療。

九月份

1、制定保健計劃。

2、各類物品清洗消毒。

3、預防甲型HINI流感,加強晨午檢,并做好登記記錄。

十月份

1、教職工體進行衛(wèi)生知識學習。

2、全園幼兒測量身高體重。

十一月份

1、各班衛(wèi)生情況抽查。

2、幼兒健康知識宣傳。

十二月份

1、傳染病既常見病預防教育活動。

2、幼兒測視力及身高、體重。

3、全園大掃除。

一月份

1、向家長宣傳安全教育。

2、做好各項物品歸放工作。

3、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作。

幼兒健康課教學計劃(篇3)

一、指導思想

健康教育是學校工作的重要組成部分。這學期,我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨,腳踏實地開展身體健康活動,培養(yǎng)學生有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高健康科學知識水平,增強體質,促進身心發(fā)展,為終身健康奠定基礎。

二,教學目標

1、讓每個學生都有健康的身心,快樂的心情,知道快樂對身心健康有好處。

2、充分利用每周健康知識和健康教育課,加強學生疾病預防和良好健康習慣的教育。

3、增強自我保護意識,形成尊重生命、珍惜健康的態(tài)度,進而尊重和關心他人的生命和健康,為學生終身幸福、終身發(fā)展奠定基礎。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡單的生活習慣,不鋪張浪費,以簡為樂。

5、加強孩子“我是小學生”的意識,培養(yǎng)學生禮貌、自律、衛(wèi)生的習慣。

三、教學措施

1、培養(yǎng)學生自覺參加班級活動,保持充沛的精力,搞好每一節(jié)課。利用各種考試和競賽促進學生行為習慣的形成。

2、運用各種教學方法,如掛圖、模型、表演等。激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力培養(yǎng)。

3、根據(jù)學生實際,開展心理健康教育,教育學生團結互助,尊重老師,讓學生熱愛體育和生活。

四、教材分析

這本教材貼近學生生活,從選文到設計連接,從內容安排到呈現(xiàn)和版式設計,都有很強的創(chuàng)新意識,讓人耳目一新。全書共十課。這本教材符合新的教學理念,能讓孩子在快樂中健康地學習和成長。

五、教學重點和難點

1、重點是教育學生遵守校規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導學生感受大自然的美,享受大自然中的活動。

2、難的是讓每一個學生健康快樂的成長,互相關心,互相幫助,成為學習和生活中的快樂天使。

不及物動詞實施措施

1、研究教材,了解學生,突出重點難點,認真?zhèn)湔n。

2、課堂教學形式非常靈活多樣,可以激發(fā)學生的興趣,使他們在快樂中健康學習和成長。

3、精心設計每個問題和活動,及時鼓勵學生,幫助建立信心。

4、在學習活動中充分發(fā)揮學生的主動性。

幼兒健康課教學計劃(篇4)

活動目標:

(1)能在游戲活動中理解數(shù)字4和5的實際意義,知道4和5的形成。

(2)激發(fā)學習的興趣。發(fā)揮操作能力和思維能力。

活動目標:

(1)嘗試用重疊、并置等方法,比較5以內物體的多、少和一樣多。

(2)培養(yǎng)對應比較能力、動手能力,體驗數(shù)學的樂趣,愿意用廣開語言進行描述。

活動目標:

(1)能在活動中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后繼數(shù),形成的新數(shù)比原來大1 。

(2)在已有操作經驗的基礎上,嘗試學習用語言表達5以內數(shù)字的形成。

活動目標:

(1)引導幼兒感知不同的方位,區(qū)別物品里外空間。

活動目標:

(1)學會欣賞兒歌里詞語的含義。

(2)激發(fā)幼兒朗誦兒歌的興趣,引導幼兒仿編兒歌。

活動目標:學習用動作表現(xiàn)詩歌的內容,感受詩歌的韻律和節(jié)奏。

活動目標:

(1)培養(yǎng)幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內容。

(2)培養(yǎng)幼兒利用同義詞描述事物的能力。

活動目標:

(1)培養(yǎng)幼兒學習興趣,養(yǎng)成逐頁翻閱圖書的習慣。

(2)學習用動作和語言表達圖書中的主要情節(jié)和內容。

活動目標:

(1)在初步合樂的基礎上,能較熟練的進行分奏、齊奏。

(2)培養(yǎng)幼兒注意力及思維靈敏的反應能力。

活動目標:

(1)嘗試運用多種形式大膽表現(xiàn)。

活動目標:

(1)通過游戲激發(fā)幼兒愛家人的情感,體會家庭的溫暖。

(2)感知“2分”“4分”音符的時值。

活動目標:

(1)鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達自己愉快的心情。

(2)大膽表現(xiàn)人物乘車的神態(tài)、動作。

幼兒健康課教學計劃(篇5)

一、指導思想

健康教育就是學校工作的一項重要內容,本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質,促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎,健康教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

三、教學措施

1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設計聯(lián)系,從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點就是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

難點就是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論就是在學習,還就是在生活中都就是快樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。

3、精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。

4、學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。

七、教學進度

表格略

加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結合作的精神,就是我們教師的職責,為此,我將奮斗!

幼兒健康課教學計劃(篇6)

在家庭中,由于家庭結構、關系及父母素質的不同,小班幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對中心地位,是小皇帝,有的則處于被嚴格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。

一、班級情況分析

本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,有幾個幼兒體質較弱,有幾個幼兒手眼協(xié)調能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個幼兒適應性差,哭鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律,從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內容。

二、幼兒活動常規(guī)目標

1、高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。

2、帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標記。

幼兒健康課教學計劃(篇7)

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、幼兒年度健康體檢率達100%。

5、及時控制園內傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。

三、具體措施

1、加強健康教育工作

(1)上好健康教育課:嚴格執(zhí)行國家標準,全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n,寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,如開學第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“520”營養(yǎng)日活動、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生:建立健全衛(wèi)生管理制度,責任到班、到人,制定年度及學期工作計劃,按時完成各項工作任務。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理:對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監(jiān)測和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量,要確保幼兒參檢率達100%,體檢結束后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

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