安全用電課件

安全用電課件。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？你不妨看看安全用電課件，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

安全用電課件 篇1

教學過程：

一、導入：

前面我們學習了電路的組成和連接方法，今天我們學習和日常生活緊密相連的家庭電路的組成。

二、新授：

1、通過ppt課件，讓學生了解本節(jié)課的學習目標。

2、學生帶著對學習目標的思考自學教材。

3、展示課件，學生探究，教師講解。

(1)學生整體了解本節(jié)課的主要內容?

(2)分步講解，共同探究：

①家庭電路的組成：

先讓學生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結出家庭電路的組成。

然后再分別討論講解進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、開關和燈泡結構、接法、注意事項等。

②火線和零線的'辨別：

從進戶線入手，提出問題，進而引出測電筆。

測電筆應從結構、使用方法和注意事項等方面進行講解。

③生活安全用電常識。

通過本知識點的學習討論，重在讓學生了解觸電有關知識、幾種觸電的急救方法、安全用電常識等。

注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發(fā)，讓學生在探究和動腦的過程中獲得知識，掌握技能，培養(yǎng)能力。

②緊密結合生活實際，進行講解。

4、課堂小結：

利用多媒體課件對本節(jié)課做簡要小結。

5、課堂檢測練習：

讓學生展開思維，討論探究，再講解。

6、布置作業(yè)：

重在培養(yǎng)學生的實踐能力和運用知識解決實際問題的能力

安全用電課件 篇2

要談的就是電工有時會偶遇的一種危險情況，空氣開關，接觸器或相線之間的電弧爆炸，也叫電弧閃爆。此類爆炸我個人總結為原發(fā)性爆炸和繼發(fā)性爆炸，比如各類粉塵引起的電弧爆炸，本人曾遇到過由于馬達皮帶磨損的碳粉塵飄進電箱引起的電弧爆炸，還有多種化工粉塵也可以引起電弧爆炸，這類場所預防電弧爆炸的主要手段做好防塵的同時還要做到定期除塵。

還有就是在南方潮濕或含有酸堿腐蝕的作業(yè)環(huán)境中，在斷電維修或讓電設備起停時容易引起短路電弧爆炸，這類電弧爆炸很難防范，主要手段就是保持工作場所通風，還有最無奈的辦法就是易起潮的關鍵部位用吹風機吹干，平時注意保持設備電路系統(tǒng)的整潔，避免積垢。

再有就是電路老化或過負載產生接觸器或空氣開關過熱，導致觸點接觸不良，急劇惡化之后膠膜碳化產生的相間短路爆炸!這類一般比較容易解決，一般通過定期巡檢和更換符合要求的器件便可以解決了。

最后一種就是所謂繼發(fā)性的電弧爆炸了，一般經過維修或整頓后，由于人為失誤或操作不當引起的，這類電弧爆炸避免的主要手段就是提高電工的個人素質和嚴格執(zhí)行操作規(guī)程!

安全用電課件 篇3

活動目標：

1、了解平安使用電器的粗淺學問。

2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(2)天氣特別熱，我想在一個涼快的.環(huán)境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么?(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀看、爭論，關心幼兒了解平安使用電器的粗淺學問。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀看它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危急。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座，讓幼兒觀看插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。

(3)提問：這位小伴侶在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危急。所以小伴侶肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。

教學反思：

在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電課件 篇4

活動目標：

1、了解一些用電的安全常識。

2、學會正確、安全的用電。

活動準備：

圖片、關于安全用電的視頻。

活動過程：

一、故事情境導入

師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。 師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、觀看關于安全用電的視頻

四、課后小結

師：我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？

安全用電課件 篇5

2.知道火線和零線間電壓的大小;

3.知道測電筆的結構及原理;

4.知道使用三線插頭為什么安全及漏電保護器的原理。

過程方法:

1.通過觀察體驗保險絲怎樣保險,培養(yǎng)學生的觀察能力,初步的分析和概括能力。

2.通過聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力。

情感目標:

1.通過本節(jié)課的學習,使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識。

2.通過學習本節(jié)內容,進一步激發(fā)學生對學習物理的興趣、培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度。

1.家用電器之間是如何連接的?

2.試電筆的使用方法是什么?用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險?

3.家用電器的金屬外殼為什么要接地?

4.兩種觸電方式的共同之處是什么?觸電的急救措施有哪些?

教學方式

電源、小燈泡(帶座)若干、保險絲(粗細不同)、銅絲、滑動變阻器、導線若干、視頻

〖師〗我們己用了兩節(jié)課介紹了有關安全用電的基本知識。那就是歐姆定律與安全用電和電功率與安全用電,下面我們看一段閱讀材料。

同學們,由閱讀材料可以看出,電是必須的,又是危險的。所以,我們要學習一些生活方面的用電常識,做到安全用電。(板書課題)

〖師〗請大家看書上的.內容,完成下列問題:

1.家庭電路主要由哪幾部分組成?各部分的作用是什么?它們的先后次序可以調換嗎?各個用家電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián),為什么?插座與用電器之間呢?

2.家電路中有兩條線,分別叫什么?哪一根在戶外與大地相連?

3.試電筆的作是什么?常的試電筆有哪兩種?對照課本圖15.6-2和自己手中的實物,說出試電筆的構造。

4.如何使用試電筆辨別火線和零線?試電筆中電阻的作用是什么?

5.三線插頭的三條線分別接到什么地方?家用電器的金屬外殼為什么必須接地?

6.漏電保護器的作用是什么?你家中的電路安裝漏電保護器了嗎?

7.人體觸電的根本原因是什么?常見的兩種觸電形式是什么?你知道它們的共同點是什么嗎?能不能給它們分別起一個名字?對照圖15.6-6,想一想你的生活中存在不存在這些引起觸電事故的不良因素?

(1)【家庭電路順序】家庭電路由外到內順序分別是:電能表、總開關、保險盒、插座和家用電器。這個順序不能顛倒。電能表測整個家庭電路的用電多少,應接在最外面;如果保險絲熔斷了,可以斷開總開關進行更換,所以總開關在保險盒外面;家庭電路中電流過大時,保險絲熔斷,對用電器起保護作用,所以保險盒在用電器外面。

①試電筆的構造:筆尖金屬體、電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。

②試電筆的使用方法(以螺絲刀式為例):用手指接觸筆尾金屬體,用筆尖金屬體接觸所要辨別的電線,如果試電筆的氖管發(fā)光,說明接觸的是火線,不發(fā)光,說明接觸的是零線。(讓盡量多的學生親自試一試,但是提醒學生:手指千萬不能碰到筆尖金屬體。)

③試電筆發(fā)光的原理:火線與地面間有220V電壓,辨別火線時,人體和試電筆連通了火線和大地,有電流產生,所以氖管發(fā)光。但是由于試電筆中電阻的阻值很大,所以電流很小,不會傷害人體。

(3)【保險絲】熔點低、電阻大的鉛銻合金制成的。

(4)【用電器的連接情況】各家用電器之間是并聯(lián)的,插座與用電器并聯(lián)(學生討論說出它們?yōu)槭裁词遣⒙?lián)的)。

(5)三線插頭和漏電保護器:

【重點強調】:①出示三線插頭、插座的實物,讓學生明確插座的哪一條線接火線,哪一條線接零線,哪一條線接地;插頭的哪兩條線接用電器的用電部分,哪一條線接用電器的金屬外殼。

②家用電器金屬外殼接地的原因:如果絕緣層磨損,使得家用電器金屬外殼與火線接觸,那么人體碰到家用電器的外殼就會有觸電的危險。接地以后,人體這個“用電器”,就因接地的導線而“短路”, 那么,電流不致對人體產生傷害了。

2.兩種類型的觸電:

①發(fā)生觸電事故的原因:人體觸電的根本原因,是因為有較大的電流通過人體。

【出示閱讀材料】不怕電的馬顯剛,之所以走進了中央電視臺,說明他的情況是非常特殊的。因此,一般人絕對不能隨便接觸或靠近電源。

②兩種觸電方式:單線觸電和雙線觸電。它們的共同特點是人體直接或間接的接觸了火線?！就ㄟ^視頻進一步了解】

③觸電的急救:讓學生分別說說觸電事故現場急救的措施。學生發(fā)言完閉以后,教師進行總結。

1.一打雷就穿上壽衣等死的老兩口遼寧省瓦房店市萬寶村的矯吉功夫婦,遇上打雷下雨,老兩口就會穿上壽衣。因為每到打雷的時候,房頂上高壓線之間摩擦產生火球,有的火球還能竄到老矯房間里面,并且還燒壞過他們的兩臺電視機和一部電話機。原來,1992年瓦房店市供電局給瓦房店軸承廠架設的一條66千伏的專用線路經過老矯和其他三戶居民的房頂。三戶鄰居都與瓦房店軸承廠簽訂了動遷協(xié)議,先后搬走了。老矯卻一直沒有等來搬遷協(xié)議。老矯一直為此*說法。可直到瓦房店軸承廠當時主管動遷工作的基建處也解散了,也沒有解決。工廠現任領導班子都是之后才走馬上任的,誰也不知道這件事。(中央電視臺《共同關注》11月3日)

2.世上竟有不怕電的人,據中央10套《走近科學》的一期節(jié)目報導:在黑龍江大慶市,有一位叫馬顯剛的普通市民,他有一項奇特的“物異功能”,那就是不怕電。他替人維修電路,從來都是徒手作業(yè);他雙手分別握住火線和零線卻談笑自若;他找來一個家用燈泡,依舊一手拿著火線,一手拿著零線,燈泡居然被點亮了;他甚至能通過身體調節(jié)電壓大小,為人做電療按摩。

為了弄清真相,電視臺的記者和老馬來到哈爾濱工業(yè)大學物理實驗室檢測,檢測結果表明,老馬身體的電阻比一般人大得多,是普通人的八九倍。專家告訴我們,其實通常所講的電源危險程度,不僅和電壓的高低有關,更主要的是和釋放的電流有關。老馬之所以不怕220伏的電壓,是因為電流流經他身體時,才只有6毫安左右,遠遠低于正常人所能承受的8毫安到10毫安的范圍。

這節(jié)課我們學習了關于生活用電方面的知識,了解到家庭電路的組成,各部件的順序一般不應顛倒,最主要由火線和零線組成的,零線與火線間有220V電壓;火線可以用測電筆試出,觸電有兩種類型,觸電后應馬上使人脫離電源,然后進行現場急救。

它是由:電能表、總開關、保險盒、插座和家用電器等組成的。

1.測電筆構造;2.使用方法;3.原理。

三、三線插頭和漏電保護器:三線插頭的一根線要與大地是連通的。

由于知識點較多,如果不注意控制時間,很難在一節(jié)課內完成所有教學任務。并且本節(jié)課主要是介紹生活用電常識,大多數知識學生常識性了解即可,課堂容易變得平淡、乏味。針對這一現象,在教學過程中,我非常注重兩點:第一,直觀教學。讓學生接觸實物、模型或掛圖,這樣,即使對于試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題,學生也容易掌握了。第二,在教學過程中,用多媒體投影出示了三個閱讀材料,能夠引起學生的興趣,調節(jié)課堂節(jié)奏,使教學過程順利進行。

安全用電課件 篇6

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

活動反思：

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電課件 篇7

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、 危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

教學反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電課件 篇8

?

?? 活動反思：

?? 科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

?? 活動要求：

?? 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

?? 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

?? 活動準備：

?? 各種用電設備

?? 活動過程：

?? 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

?? 2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

?? 3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

?? 4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

?? 5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

?? 活動延伸：

?? 散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

?? 幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。

?

??

安全用電課件 篇9

活動目標：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的'人在干什么?

②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：

①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

②這時媽媽會對小朋友說些什么?

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?

(3)小朋友家里還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。

3、小班礁礁小班植樹節(jié)礁

幼教網整理了關于幼兒園小班主題活動礁：幼兒園小班植樹節(jié)活動，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

設計意圖：

一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

活動目標：

1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間

1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹(植樹對人類的益處) 凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

2、教師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

3、師生共同參觀班年級組的種植地。

安全用電課件 篇10

【學習目標】

1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。

2、知道三線插頭與三線插座的接線。

3、能正確使用測電筆

【學習過程】

電能由于具有使用方便、便于控制、清潔、容易轉換成其他形式的能等優(yōu)點，被廣泛使用

活動1：觀察家庭電路的組成情況

小結：家庭電路主要有 等組成。

活動2：觀察和分析家庭電路連接方式

小結：家庭電路中干路上的元件有： ；它們接在家庭電路中的先后順序是 ；家庭電路中各用電器之間的連接方式是 ；插座與用電器之間的連接方式是 ；開關與所控制的用電器之間的連接方式是 。

活動3：活動：觀察三線插頭與三線插座

活動4：活動：練習使用測電筆

1）測電筆組成：金屬電極（筆尖）、絕緣外殼、__________、氖管、彈簧、金屬電極（筆尾）

2) 測電筆使用：

a、使用時，手要接觸

b、使用時，手絕不允許

c、當測電筆的筆尖接觸電線時，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸

【典型例題】

【例1】小明同學為了更好地學習，搬進了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關控制的照明燈和一個可插電扇的插座，請在圖中，為小明同學設計一個完整的電路．

【例2】如圖2所示為張潔同學演示使用測電筆的幾種握筆方法，其中正確的是 ( )

A．(b)和(c) B． (a)和(c) C．(a)和(d) D．(b)和(d)

【例3】小紅家的電能表如圖所示，她家已接有100W的彩電，700W的電飯鍋，PZ220—40的電燈2盞，當這些用電器同時工作時，電能表中通過的電流是 A；她家還可以接入PZ220—40的電燈 盞。

【例4】 一家庭電路如下圖所示，開關S閉合后，電燈不亮，但用測電筆測試a點和b點均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的原因是( )

A.電廠停電 B.供電線路某處火線斷路

C.燈絲斷了 D.供電線路某處零線斷路

【例5】

81805

一位同學家里的電度表11月初的讀是的讀數11月未為

81897

他家只有同規(guī)格電燈3盞，每天使用2.5小時，11月份他家共用了______ 度電，燈泡的功率是______。

【課堂檢測】

1．在家庭電路中從進戶線到用電器之間應有總開關、電能表和熔斷器，它們的先后順序是 ( )

A．熔斷器、電能表、總開關 B．總開關、熔斷器、電能表

C．電能表、總開關、熔斷器 D．電能表、熔斷器、總開關

2、 所有的家用電器都是_______聯(lián)接入電路中，電能表要裝在家庭電路的______上，外面的供電線路就接在電能表上，這樣才能測出用戶全部用電器的_________，電能表上標著的電壓值是_________，電流是_________.

3、隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列說法正確的是

A．燈與控制它的開關是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的

B．使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體

C．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大

D．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可

4、某班同學在學了有關家庭電路的知識后安裝了四盞電燈，你認為其中正確的是

5、如圖所示，當開關S閉合后，發(fā)現電燈L不亮，用測電筆測試c、d兩點時，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點時，只有a點氖管發(fā)光，則故障可能是 ( )

A．火線與零線短路 B．a、d之間某處斷路

C．b、c之間某處斷路 D．電燈的燈絲斷了

【課后練習】

2．三孔插座上面有一個插孔是和插頭上標有E的導線接通的(圖4)，下列說法正確的是 ( )

①E是和用電器的金屬外殼相連的

②電路中E應和室外大地相連

③如果和E相連的導線斷開，用此插座的洗衣機電動機便不能轉動

④將測電筆筆尖插入E孔，正常情況下測電筆的氖管會發(fā)光

A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 圖4

3．小明家買來的洗衣機上用的是三腳插頭，由于家中沒有三孔插座，于是他把三腳插頭

換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機照拌工作，但這樣做在 時容易造成觸電事故．

4．當電源插頭出現如圖5所示的兩種情況時，一旦插入插座內，會造成短路的是 [選填“(a)”或“(b)”]．

5．如圖6所示，測電筆的氖管發(fā)光，表明測電筆的筆尖接觸的是 ．三孔插

座比兩孔插座多的那個孔是跟大地連接的，當電冰箱的三腳插頭插在三孔插座里時，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的 與大地連接起來．

6．在如圖7所示的電路中錯誤的地方打上“×”號．

BC—65B電冰箱

額定電壓220V

額定功率110W

工作頻率50Hz

總容量60L

7．一小型號電冰箱的銘牌如右表所示，根據銘牌內容回答下列問題：電冰箱正常工作時電壓是_______V，電冰箱正常工作時的電流是______A，若電冰箱每天正常工作6h，一個月（按30天計）耗電_______kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_______聯(lián)連接的；電冰箱、電燈、電視機中使用三孔插座的是______。

8．甲圖是一個家庭電路中常用的插座，其中A孔應接________線，B孔應接________線，C孔應接________線．乙圖是某同學連接的兩個家庭電路，其中正確的是________.

9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路連接圖。當小科用測電筆接觸插座的右孔時，氖管發(fā)光，可知右孔內的電線與進戶線中的 線相連接；當閉合開關s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內其它用電器仍正常工作，則燈L處電路 (填“開路”或“短路”)。

10．電工師傅常用一只標有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當只閉合S、S1時L0不亮；當只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。由此可以判斷（ ）

A．L1所在的支路短路

B．L2所在的支路斷路

C．L3所在的支路短路

D．各支路均完好

安全用電課件 篇11

電力是國民經濟的重要能源，在現代家庭生活中不可缺少。但是不懂得安全用電知識就容易造成觸電身亡、電器損壞等意外事故，所以“安全用電，生命攸關”。

1、安全用電，人人有責，確保人身設備安全。

3、臨時用電，要向當地供電所辦理用電申請手續(xù)；用電設備安裝要貼合規(guī)程要求，驗收合格后方可接電；用電期間電力設施應有專人看管，用完及時拆除，不準長期帶電。

4、嚴禁私自改變低壓系統(tǒng)運行方式、利用低壓線路輸送廣播或通訊信號以及采用“一相一地”等方式用電。

5、嚴禁私設電網防盜、捕鼠、狩獵和用電捕魚。

6、嚴禁使用電視天線、電話線等非規(guī)范的導體代替電線。

7、嚴禁使用掛鉤線、破股線、地爬線和絕緣不合格的導線接電。

8、嚴禁攀登、跨越電力設施的保護圍墻或遮欄。

9、嚴禁往電力線、變壓器等電力設施上扔東西。

10、不準在電力線路、電力設備等電力設施附近放炮采石。

11、不準靠近電桿挖坑或取土；不準在電桿上拴牲口；不準破壞拉線，以防倒桿斷線。

12、不準在電力線上掛曬衣物，曬衣物（繩）與電力線要持續(xù)1。25m以上的水平距離。

13、不準將通訊線、廣播線和電力線同桿架設；通訊線、廣播線、電力線進戶時要明顯分開，發(fā)現電力線與其他線搭接時，要立即找電工處理。

14、不得在高壓電力線路底下蓋房子、打井、打場、堆柴草、栽樹和竹子。

15、在電力線等電力設施附近立井架、修理房屋和砍伐樹木時，務必經電力部門同意，采取防范措施。

16、演戲、放電影和集會等活動遠離架空電力線路和其它電力設備，防止觸電傷人。

17、教育兒童不要玩弄電氣設備、不要爬電桿、不要搖晃拉線、不要爬變壓器臺，不要在電力線附近打鳥、放風箏和有其它損壞電力設備的行為。

18、發(fā)現電力線斷落時，不要靠近落地點，更不能觸摸斷電線，要離開導線的落地點8m以外；并看守現場，立即找電工處理或報告供電所。

19、發(fā)現有人觸電，不要赤手去拉觸電人的裸露部位。應盡快斷開電源，并按《緊急救護法》進行搶救。

20、務必跨房的低壓電力線，要與房頂的垂直距離持續(xù)2。5m及以上；對建筑物的水平距離應持續(xù)1。25m及以上。

21、架設電視天線時應遠離電力線路；天線桿與高低壓電力線路最近處的最小距離應大于3。0m及以上，天線拉線與上述電力線的凈空距離應大于3。0m以上。

22、家庭用電禁止亂接電源和使用帶插座的燈頭。

23、用戶維修電器或接室內電線時，應先斷電源才工作。

24、用戶發(fā)現廣播喇叭發(fā)出怪叫時，不準亂動設備，要先斷開廣播電源開關，再找電工處理。

25、擦拭燈頭、開關、電器時，要斷開電源開關后進行；更換燈泡時，要站在干燥木凳等絕緣物上。

26、發(fā)現電力線路、設備發(fā)生故障。如：線路斷線、倒桿、避雷器擊穿、變壓器燒毀等故障，要及時向當地供電所或縣調度室匯報，以便能盡快搶修，恢復供電。

1、自覺遵守安全用電規(guī)章制度。

2、用電線路及電氣設備絕緣務必良好，燈頭、插座、開關等帶電部分絕對不能外露，嚴防人體觸及帶電部位。

3、濕手不要接觸或操作電氣設備，不得用濕布擦拭帶電電器。

4、教育孩子不要玩弄電氣設備。

5、不得剪斷落到地上的電線，不得靠近落地電線。

6、進行電氣工作前，需先驗明確實無電。

7、不能用手摸燈頭螺絲口，不能用手拔裸地線，不要玩弄帶電設備，不得直接拉電線將插頭拔出。

1、發(fā)現有人觸電，首先使觸電者迅速脫離電源，千萬不要用手去拉觸電人，趕快拉斷開關，斷開電源，或用干燥的木棒、竹竿挑開電線，或用有絕緣柄的工具切斷電線。

2、將脫離電源的觸電者迅速移至通風干燥處仰臥，松開上衣和褲帶，觀察觸電者有無呼吸，摸一摸頸動脈有無搏動。

3、施行急救用正確的人工呼吸和胸外心臟按壓法進行現場急救，同時及時撥打120急救電話，呼叫醫(yī)務人員盡快趕到現場進行救治，在醫(yī)務人員未到達前，現場挽救人員不應放下現場搶救。嚴禁對觸電人打強心針。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

用電安全培訓課件

俗話說，不打無準備之仗。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“用電安全培訓課件”，希望能對你有所幫助，請收藏。

用電安全培訓課件 篇1

電是我們日常生活中無法避免的，無論是家庭、工作、娛樂都需要大量的電力支持。然而隨之而來的電安全問題也逐漸浮出水面，各種電火災、電觸電等意外事件頻繁發(fā)生。因此，為了提高公眾對電安全的認識和提高電安全意識，有必要進行電安全的培訓。

一：電安全意識是電安全的第一道防線。

電安全意識是指人們在面對電安全問題時，能夠切實了解電危險性并按照相應的安全規(guī)范和標準去使用電器設備。人們在日常生活中應該樹立正確的電安全意識，牢記正確用電的方法，遵守用電規(guī)定。如：用電器時不能用濕手、不能私拉亂接電纜、不能超載用電等。

二：宣傳電安全知識，提高電安全意識。

學校、單位等都應定期開展電安全培訓，將電安全知識傳遞給人們，讓人們了解到電危險性和電安全意識的重要性。同時，具體措施與方法也應該深入到教學、校園、家庭等各個方面。如：教學中的實驗嚴禁借口，學生的床頭柜等區(qū)域不能擺放電器等等。

三：加強對電設備的維護與保養(yǎng)。

在生活中，人們應該定期檢查和維護家用的電器設備，避免長期使用積累電器病害導致意外發(fā)生。如：在使用家用電器設備時，應該小心謹慎，不要私自拆卸、改裝，及時維修更換損壞的部分和電線。

四：學會應急措施，保障生命安全。

發(fā)生意外后，應立即采取相應的應急措施，保障自己和他人的生命安全，如該關電源開關，使用手動滅火器等。在緊急情況下，需要及時求救并在救援前進行自救。

綜上所述，電安全培訓的開展對于提高人們的電安全意識，激發(fā)起人們對電安全的重視，提高人們和機構在電安全方面的應對能力具有巨大的幫助。希望更廣泛的人群加入到電安全教育的行列，提升社會的電安全意識，共創(chuàng)安全和諧的家庭、校園、單位、社區(qū)等公共生活場所。

用電安全培訓課件 篇2

用電安全是人類社會發(fā)展中一個必須關注的話題。電線電纜、電器線路等電設備的廣泛應用，讓我們的生活更加便利和舒適。但是電能的利用也存在著安全隱患，一不小心就會或多或少地對人們的生命財產構成威脅。因此，對于每個人而言，了解和掌握用電安全知識是必不可少的。

一、用電安全的重要性

1、保護人身安全

用電不當可能會引發(fā)電擊、燒傷和中毒等意外事故。據統(tǒng)計，我國每年因電器等用電設備事故造成的死亡人數超過1000人，嚴重影響著人們的生命財產安全。因此，學習用電安全知識，防止發(fā)生意外事故，是每個人必須具備的能力。

2、預防火災

用電設備存在著用電過載、短路、接觸不良等問題，一旦出現這些問題就會引起火災。根據公安部消防局發(fā)布的數據，火災事故中因用電設備引起的比例占到了70%以上。因此，正確使用用電設備，預防火災也是重要的。

二、常見的電器事故及應對措施

1、電器漏電事故

漏電會使人受到感電、燒傷等傷害，甚至導致死亡。出現電器漏電時，應立即將電源插頭拔掉或者系統(tǒng)電源斷開。當無法斷開電源時，也不能直接用手接觸有漏電的電器，可以使用絕緣工具進行操作。

2、電器起火事故

當電器出現短路、過載、接觸不良等情況，可能會導致電器起火。一旦出現電器起火，應立即斷開電源或者拔掉插頭。在撲滅火源之前，還應該從離電器較遠處用濕毛巾捂住鼻子，并進行撲救。

3、電器維修事故

在日常使用中，電器可能會出現故障，而維修時存在著觸電的風險。因此，在進行電器維修時一定要切斷電源，使用絕緣工具，并且要注意正確的操作方法。

三、用電安全的預防方法

1、電器日常使用

使用電器時不能用濕手進行操作，尤其是在浴室、廚房等潮濕環(huán)境下使用電器要格外注意。同時，更要了解電器的使用說明，不能超載使用電器。

2、電器定期檢查和維護

對電器進行定期檢查和維護，消除可能存在的安全隱患，加強檢查和維護，可以提高用電安全系數，預防電器故障和事故的發(fā)生。

3、電器防盜防潮

電器設備防盜和防潮也很重要。可以采取安裝監(jiān)視設備、加裝防盜報警器等措施，保護電器設備不被盜竊。同時，要注意防潮，避免電氣接觸不良和零線缺失等問題。

四、結語

了解和學習用電安全知識，不僅能夠預防用電事故的發(fā)生，也可以提高我們的安全意識，對于保障個人、家人和社會的生命財產安全具有重要意義。每個人都要從自己做起，從小事做起，做到合理用電，永遠保持用電安全的態(tài)度。

用電安全培訓課件 篇3

用電安全培訓課件

一、用電安全知識概述

隨著社會的不斷發(fā)展，電氣技術得到了長足的發(fā)展，電氣設備的數量也日益增加。然而，電氣設備使用不當或者人為失誤往往會導致嚴重的事故發(fā)生，給人們的生命財產安全造成極大的威脅。因此，我們必須加強用電安全教育，提高用電安全意識，掌握用電安全知識，以確保使用電氣設備的人員的生命財產安全。

二、用電安全基礎知識

1、電氣事故

電氣事故是指由于電氣設備或電路造成的觸電、短路、火災、爆炸等事故。

2、電壓

電壓是電荷在電場中能量的大小，通常用伏特來表示。

3、電流

電流是電荷在一段時間內在電路中流動的量，通常用安培表示。

4、電阻

電阻是電路中電流通過的阻礙或降低電流強度的物理量，通常用歐姆表示。

三、用電安全標準

1、電氣安全標準

電氣安全標準是指電氣設備、電氣線路和電氣工作過程中應當遵循的安全規(guī)范和標準，包括電氣設備安全性能、電氣設備安裝、使用和維護、電氣線路的設計和施工、電氣工作安全操作規(guī)范等。

2、用電安全規(guī)范

用電安全規(guī)范是指在使用電氣設備和進行電氣設備維護時需要遵守的安全規(guī)范。包括電氣設備的正確使用方法、電氣設備維護和保養(yǎng)的規(guī)范、電氣設備故障處理等。

四、用電安全措施

1、電氣設備安全措施

在使用電器設備時，應當注意電氣設備本身的安全措施，包括電氣設備本身的安全性能、電氣設備的安裝和維護、電氣設備的防護和保障等。

2、人員用電安全措施

在使用電氣設備時，應當注意人員自身的安全措施，包括保持身體干燥、不蓄意觸電、防止短路、不隨便拆卸電氣設備等。

3、電氣火災的預防措施

電氣火災是指由于電氣設備過載、短路等原因引起的火災。預防電氣火災的措施包括電氣設備的正確使用和維護、使用安全電器和電線、不亂接電線、合理排布電器等。

五、用電安全應急措施

1、短路故障處理

在發(fā)生電氣短路故障時，應當首先關閉電源，然后排除故障原因，進行必要的維護保養(yǎng)。

2、觸電事故處理

如果發(fā)生觸電事故，應當立即進行急救措施。切勿碰觸受電物體，應當使用干燥的絕緣物，如木桿等，將受電人員撥離帶電物體。

六、用電安全教育

用電安全教育是提高用電安全意識、掌握用電安全知識和技能的有效途徑。在用電安全教育中，應當注意以下幾點：

1、教育宣傳的廣泛性和及時性。

2、教育方式的多樣化和創(chuàng)新性。

3、教育內容的系統(tǒng)化和科學性。

4、教育效果的評估和反饋。

七、結語

用電安全是每個人都應該關注的問題，它關系到我們每個人的生命財產安全。只有每個人都能加強用電安全意識，掌握用電安全知識，才能夠在用電中做到安全使用，預防電氣事故的發(fā)生。

用電安全培訓課件 篇4

題目：用電安全培訓課件

尊敬的各位領導、各位同事：

今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼脑掝}是用電安全。電是現代社會中不可或缺的能源之一，它為我們的生活和工作提供了極大的便利，但同時也潛藏著一定的危險。為了保護我們的生命財產安全，今天我們就來深入探討用電安全常識。

一、電的基本知識

我們首先需要了解的是電的基本知識。電是由電荷所帶的能量，在導體中流動時產生的。它存在于我們周圍的所有電器設備中，它們有著不同的電壓和電流。因此，理解電的這些特性是我們進行用電安全操作的基礎。

二、電器設備的使用注意事項

我們在使用電器設備時，需要注意一些基本的安全操作。首先，要選擇有品牌和質量保證的電器設備，避免購買假冒偽劣產品。其次，要仔細閱讀電器的使用說明書，了解它的安全使用方法。接著，我們要保持電器設備的良好維護，定期進行檢查，確保它的使用安全。此外，我們也不能隨意更改電器設備的電源線或插頭等部件，更不能破壞電器設備的保護裝置。最后，我們要切記不要在帶水的環(huán)境下使用電器設備，避免電擊危險。

三、插頭與插座的正確使用

在使用電器設備時，插頭以及插座是我們不可忽視的部分。正確使用它們有助于降低電擊的風險。首先，我們在插拔插頭時需要保持手部干燥，避免手濕而導致短路。其次，我們要切記不要用力拉扯電源線，要輕握插頭并慢慢拔出。最后，我們不要在線路上串接多個插座，這樣容易導致線路過載，引發(fā)火災等安全事故。

四、避免電器使用中存在的安全隱患

我們要避免在電器使用中存在的安全隱患。首先，我們要確保電器設備的電源線不會產生過多的扭曲，以免引起火災等安全事故。其次，我們應該在使用電器設備時避免使電器設備與易燃物接觸。接著，我們也要保持電器設備的安全距離，避免在儀器上放置易燃或易爆的物品。此外，我們也不能在電器設備上堆放物品，以避免影響散熱，引起過熱。

五、電器設備的修理與檢測

在電器設備的修理與檢測方面，我們需要掌握一些技巧。如果電器設備損壞或出現故障，必須立即停止使用。然后，我們要尋求專業(yè)技術人員的幫助，而不能自己進行修復。另外，當電器設備長時間不用時，也要進行定期檢查，以避免電器老化等問題。

綜上所述，用電安全是我們工作和生活中一個非常重要的內容。我們需要掌握一些電器安全操作知識，以保證自己的人身財產安全。我們要保持警惕，避免在使用電器設備時出現安全隱患。希望今天的用電安全培訓能給大家?guī)韼椭蛦⑹荆屛覀児餐?，打造一個更加安全、舒適的生活環(huán)境。謝謝大家！

以上是本次用電安全培訓的主要內容，希望大家都能夠掌握這些基本知識和技巧，保證自己的用電安全。如果您在實際使用電器設備時遇到任何問題，建議您及時同相關專業(yè)技術人員溝通，以便及時修復故障，保障用電的安全和可靠性。

用電安全培訓課件 篇5

用電安全培訓課件

一、背景

隨著社會的進步，電力已經成為現代生活中不可或缺的一個方面，用電也已普及到幾乎每個家庭和企業(yè)，但與此同時，電安全問題也隨之而來。據統(tǒng)計，每年因電安全事故造成的人員傷亡和財產損失慘重，因此，加強用電安全有著極為重要的意義。

二、目的

本次用電安全培訓的目的是：

1. 增強安全意識，提高自我保護能力。

2. 掌握正確的用電方法，規(guī)范用電行為。

3. 熟練掌握電器的安裝和維護，保障家庭和企業(yè)電器的正常使用。

三、內容

1. 電氣基礎知識

電流、電壓、功率等基本概念的介紹，掌握電的本質、危害、預防等基本要點。

2. 用電安全常識

電器的分類、規(guī)格、標志、正確用電和注意事項等常識介紹，讓大家了解電器的基本使用方法和安全知識。

3. 安全用電方法

掌握正確的插拔電器方法、避免多路插頭、使用漏電保護器和開關等方法，減少電器操作中潛在風險。

4. 電器的安裝和維護

掌握正確的電器安裝和位置選擇、維護和保養(yǎng)等方法，對電器主要部件、電纜、開關等進行檢查和維護，讓電器的壽命更長、使用更安全。

5. 應急處理方法

掌握初步緊急處理方法，如斷電、拔掉插頭、用滅火器撲滅火源、撥打求救電話等，避免事故的擴大和傷害。

四、實施

本次用電安全培訓以課件形式進行，在保證可視化和易懂性的前提下，通過圖文并茂、交互式的形式，讓學員充分理解課程內容，提高參與度和學習效果。

此外，還可以通過現場模擬電器的使用，讓學員親身體驗一番，從而更好地掌握相關知識和技巧，增強安全意識和自我保護能力。

五、總結

用電安全的重要性不言而喻，企業(yè)和家庭應該高度重視安全問題，加強培訓和教育，讓每個人都能自覺遵守電器的操作規(guī)程和安全使用方法，從而避免發(fā)生不必要的事故，保障人民群眾的身心健康。

用電安全培訓課件 篇6

一、引言

電力是現代工業(yè)和生活的重要組成部分，無處不在。在我們的日常生活和工作環(huán)境中，我們總是需要電力來驅動我們的工作和生活。然而，電力不僅僅是一種有用的能源，它也是一種危險的力量，如果不正確使用，可能會造成潛在的危險。為了確保使用電力的安全，我們必須采取預防措施和正確的操作。

二、電氣安全坑

1.未正確安裝和使用電氣設備和工具

安裝和使用電氣設備和工具時，必須遵守安全規(guī)定。安裝師傅需要按照國家和地方的安全標準來執(zhí)行，并通過電工檢查。使用者需要閱讀使用說明書，正確使用工具或設備。

2.電纜和電線

電線和電纜是電氣設備和工具的核心組成部分。我們必須確保線路的質量和完整性。損壞的電線和電纜應及時更換，并確保在使用過程中作好絕緣措施。

三、電氣安全教育

1.為工人提供適當的培訓

為了減少事故的發(fā)生，工人必須接受與電氣安全有關的培訓。培訓內容通常包括如何正確使用電氣設備和工具，如何進行安全維護，如何識別電氣危險，以及應急程序。

2.檢查電氣設備和工具的質量

電氣設備和工具是必須進行檢查和測試的。我們必須確保所有設備都經過了充分的質量檢查。我們也必須確保設備符合國家和地方標準。

四、現場安全措施

1.在電工作業(yè)現場，應考慮到安全風險，加強現場的看管和控制。

2.電工作業(yè)現場重型工具應與電源隔離，設備應外部標識，以明確電源的位置和附屬裝置。

五、預防電氣事故

1.堅持正確操作規(guī)程

堅持正確的操作規(guī)程可以幫助我們預防電氣事故。這包括正確地使用和維護電氣設備和工具，以及確保電氣設備和工具完整無損。

2.巡檢電氣設備和工具

巡檢電氣設備和工具可確保其正常運行，發(fā)現潛在的危險并及時排除。

六、總結

電氣事故發(fā)生是非常危險和嚴重的事情。因此，我們必須確保采取適當的預防措施，并執(zhí)行正確操作。通過正確的培訓和教育以及正確的設備維護，我們可以確保安全地使用電氣設備和工具。電氣安全的重要性不容低估，這對我們的生活工作環(huán)境有著重要的影響。我們必須高度關注電氣安全，保護自己和同事。

用電安全培訓課件 篇7

用電安全培訓課件

尊敬的各位學員，

歡迎參加我們的用電安全培訓課程。今天，我們將為您介紹有關用電安全的知識，并提供相關的實用建議，希望能幫助您全面了解用電的風險和安全知識，以避免電器安全問題，并保護您和家人的健康與安全。

一、用電安全的重要性

1.1 用電的普遍性與危險性

如今，電器已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，我們需要用電器來滿足各種需求，譬如照明、取暖、烹飪、通訊等等。然而，我們也必須認識到電器的危險性，若不謹慎使用，將會引發(fā)多種事故，如火災、觸電、漏電等等，給您和您的家人帶來極大的危害。

1.2 用電安全的重要性

用電安全不僅關乎個人生命財產安全，也涉及到社會的公共安全、電力供應的可靠性，甚至與國民經濟、能源安全等有關。因此，我們每個人都要始終保持用電安全的意識，自覺遵守用電的安全規(guī)范和操作規(guī)程，保障自身和社會的安全。

二、用電安全知識

2.1 電器安全知識

家用電器的安全使用，是用電安全的一個重要方面。我們應該選擇質量可靠、符合安全標準的電器，避免低價劣質電器的使用，同時也要注意以下事項：

（1）電器接地。一些電器必須接地，使其安全可靠，如電腦、冰箱等大功率電器。對于不需接地的電器，也要確保使用安全，以免發(fā)生意外。

（2）電器定期檢查。在使用電器前，應仔細檢查電器電纜、插座和開關等零部件是否完好。發(fā)現破損、老化等跡象，應及時更換或修理。

（3）正確的電器使用。電器的使用關鍵在于正確操作，不懂使用規(guī)則的電器容易引起意外事故。使用前，請仔細閱讀電器的使用說明，按照電器說明正確使用，避免亂搞、過度使用等操作所引發(fā)的問題。

2.2 插座安全知識

插座的使用也是用電安全的重要問題。以下是使用插座時需要注意的幾個方面：

（1）插頭不要隨意拔插。不要隨意拔掉插頭，特別是炙手可熱的背部插頭。如果不得不拔掉插頭，不妨提前關閉電源開關，在拔插時輕拔輕插，避免當插插口中的電氣元件接觸不良所引發(fā)的問題。

（2）杜絕插頭過載。對于高負荷插頭設備，不可采用與功率不符的插頭。將容易引起出火、短路、電視等現象。一般插頭電負荷不能超過其額定功率的80%。

（3）電線的保護。家庭插座安裝要符合國家標準，選用質量可靠的插座，以保證電線不被其他物體壓彎，扭曲等，損傷電線絕緣層，引發(fā)電氣事故。

三、電氣故障處理

3.1 電氣故障的分類

電氣故障種類主要包括：漏電、斷路、電線過熱等等，其中漏電的危險性最高，需特別注意。

3.2 電氣故障的處理

處理電氣故障時，首先要切斷電源，確保安全。其次，根據故障分類及情況，選用合適的方法解決故障。切記不可自行修理。如果不具備相應專業(yè)知識，請聯(lián)系專業(yè)人員或相關部門進行處理。

四、用電安全實踐

4.1 正確認識用電安全

要保證用電安全，首要的是正確認識用電安全的重要性，強化安全意識和責任意識，自覺遵守用電安全規(guī)定，化被動為主動，預防為主，避免不必要的電氣事故。

4.2 確保電器安全

家用電器是電氣事故的常見起因之一，因此，我們要始終保持警覺，確保安裝、使用電器的正確性和規(guī)范性，及時排除潛在風險，以確保安全健康。

4.3 提高自我保護意識

我們應該具備自我保護意識，如在發(fā)現電氣事故或危險時停止使用，切斷電源，保證自身和他人的安全。

4.4 堅持培訓和教育

為了確保用電安全，我們應該堅持參加培訓和教育，學習和掌握有關用電安全的知識、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作規(guī)程。

總之，用電安全事關我們每個家庭的安全和發(fā)展。我們應該時時保持警覺，切實加強用電安全管理和維護，確保電力安全供應和個人安全，避免電氣事故發(fā)生。希望今天的培訓能為您提供實用的建議，幫助您掌握用電安全知識，以便更好地保護自己和家人的安全和健康。謝謝大家關注用電安全。

用電安全培訓課件 篇8

一、前言

電力已經成為現代生活的基礎之一，在我們的家里、學校、工廠以及各種公共場所中，電力都發(fā)揮著重要的作用。然而，如果不正確地使用電力，就會產生許多安全隱患。因此，我們需要進行用電安全培訓，以了解如何正確使用電力，以及在使用時要注意哪些安全問題，從而避免電力事故的發(fā)生。

二、用電安全的基本知識

1.了解電流的基本概念

電流是一種基本的物理現象，指的是電子在導體中的移動。電流的單位是安培（A），是指每秒穿過導體的電荷量。在使用電器時，應盡量避免使用超過電線額定電流的電器，以免電線過載。

2.了解電壓的基本概念

電壓是指電荷之間的電勢差，常用伏特（V）作為單位。在使用電器時，應根據電器的額定電壓來選擇合適的電源插座，以免因電壓過高或過低而導致電器損壞或安全事故。

3.了解電器的基本分類

電器可以分為兩種：固定式電器和便攜式電器。固定式電器是指安裝在墻壁上或天花板上的電器，例如燈具、風扇、空調等；便攜式電器是指可以隨意移動的電器，例如電吹風、電熱水壺等。在使用電器時，應根據電器的類型和特點來選擇合適的使用方式，以免使用不當而導致安全事故。

三、用電安全的注意事項

1.正確選擇電器

在購買電器時，應選擇品質好、質量可靠的電器，并且要選擇符合國家標準的電器。購買電器時應查看電器的額定電壓和額定電流，以確保所選電器與用電環(huán)境相符。另外，在使用電器時，應根據電器的類型和特點來選擇合適的使用方式。

2.正確接電線

在接電線時，應使用符合國家標準的線路和插座，并且要確保電線的截面積、材料和長度符合要求。同時，接線時應注意電線的接頭應牢固、接觸良好，不能存在松動、斷裂或接觸不良的現象。

3.正確使用電器

在使用電器時，應遵守電器的使用說明，掌握電器的正確使用方法，并且要注意電器的安全操作。例如，使用電熱水壺時，應先將水倒入水壺中，然后才插上電源；使用電吹風時，應離頭發(fā)一定的距離，以免燙傷皮膚。

4.定期維護電器

在使用電器一段時間后，應及時進行檢修、保養(yǎng)和維護，以延長電器的使用壽命和保障使用安全。常用的電器維護措施包括清潔、潤滑、更換磨損部件等。

四、用電安全的應急措施

1.拉閘刀

在發(fā)生電器故障或電氣事故時，應迅速切斷電源，以避免事故的擴大。例如，在室內發(fā)生火災時，應首先切斷電源，防止火勢蔓延；在電器發(fā)生漏電時，應立即關閉相應的電閘或插座，避免觸電事故的發(fā)生。

2.緊急救援

在電氣事故發(fā)生時，應迅速報警，尋求專業(yè)人員的幫助和救援。并且，在等待救援的過程中，應采取一定的緊急措施，例如使用干粉滅火器滅火、使用干毛巾包裹手握電器故障點等，以盡可能減少事故的損失和危害。

五、結語

用電安全對于每個人來說都是至關重要的，因此應當充分了解電力知識、注意用電安全，并且時刻保持警覺。在使用電器之前，我們應當理性思考、審慎選擇，并保持正確的態(tài)度和操作技巧，以確保用電的安全性和可靠性。

2023用電安全培訓課件精華十一篇

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。教案需要有明確的教學目標。今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是一篇關于“用電安全培訓課件”的精選好文，感謝你喜歡我的作品我會堅持創(chuàng)作更好的作品！

用電安全培訓課件 篇1

一、引言

電力是現代工業(yè)和生活的重要組成部分，無處不在。在我們的日常生活和工作環(huán)境中，我們總是需要電力來驅動我們的工作和生活。然而，電力不僅僅是一種有用的能源，它也是一種危險的力量，如果不正確使用，可能會造成潛在的危險。為了確保使用電力的安全，我們必須采取預防措施和正確的操作。

二、電氣安全坑

1.未正確安裝和使用電氣設備和工具

安裝和使用電氣設備和工具時，必須遵守安全規(guī)定。安裝師傅需要按照國家和地方的安全標準來執(zhí)行，并通過電工檢查。使用者需要閱讀使用說明書，正確使用工具或設備。

2.電纜和電線

電線和電纜是電氣設備和工具的核心組成部分。我們必須確保線路的質量和完整性。損壞的電線和電纜應及時更換，并確保在使用過程中作好絕緣措施。

三、電氣安全教育

1.為工人提供適當的培訓

為了減少事故的發(fā)生，工人必須接受與電氣安全有關的培訓。培訓內容通常包括如何正確使用電氣設備和工具，如何進行安全維護，如何識別電氣危險，以及應急程序。

2.檢查電氣設備和工具的質量

電氣設備和工具是必須進行檢查和測試的。我們必須確保所有設備都經過了充分的質量檢查。我們也必須確保設備符合國家和地方標準。

四、現場安全措施

1.在電工作業(yè)現場，應考慮到安全風險，加強現場的看管和控制。

2.電工作業(yè)現場重型工具應與電源隔離，設備應外部標識，以明確電源的位置和附屬裝置。

五、預防電氣事故

1.堅持正確操作規(guī)程

堅持正確的操作規(guī)程可以幫助我們預防電氣事故。這包括正確地使用和維護電氣設備和工具，以及確保電氣設備和工具完整無損。

2.巡檢電氣設備和工具

巡檢電氣設備和工具可確保其正常運行，發(fā)現潛在的危險并及時排除。

六、總結

電氣事故發(fā)生是非常危險和嚴重的事情。因此，我們必須確保采取適當的預防措施，并執(zhí)行正確操作。通過正確的培訓和教育以及正確的設備維護，我們可以確保安全地使用電氣設備和工具。電氣安全的重要性不容低估，這對我們的生活工作環(huán)境有著重要的影響。我們必須高度關注電氣安全，保護自己和同事。

用電安全培訓課件 篇2

用電安全培訓課件

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！今天我將為大家?guī)硪粓鲫P于用電安全的培訓課程。

電是生活中不可或缺的一種能源，但用電也是我們生活中最常見的安全隱患之一。因此加強用電安全意識，掌握用電安全知識顯得尤為重要。今天，我將會結合實際案例，從用電事故發(fā)生的原因、預防措施等方面進行詳細講解。

一、 用電事故的發(fā)生原因

1. 用電設備老化、質量不佳；

2. 用電線路走線不合理、維護不到位；

3. 用電人員操作不當、有違章行為。

以上這些因素都可能導致用電事故的發(fā)生。舉個例子，如果線路走線不合理，過載或短路的情況很容易發(fā)生，而這些情況往往也是引起火災的幾率最大的原因。因此，合理走線，維護設備等就顯得尤為關鍵。

二、 用電事故的預防措施

1. 設備安裝應確保符合相關標準，并由專業(yè)人員進行安裝調試；

2. 用電人員應遵守操作規(guī)范，嚴禁違章作業(yè)；

3. 定期進行檢測維護，及時發(fā)現并排除安全隱患；

4. 在使用電器時，應注意觀察并不斷測試電器是否正常工作；

5. 在遇到突發(fā)電力情況時，應正確使用電力開關，斷電、切斷電源。

以上這些措施可確保用電安全可靠，且有效地防止了電氣事故的發(fā)生。

三、 案例分享

最后，我就向大家分享一個真實的案例：

某日，某小區(qū)里溫馨且美滿的一家三口，在樓上住所吃完晚餐后，進入了電梯準備下樓。電梯忽然斷電，人們被困在里面。并發(fā)現電線被老鼠咬穿，引起了電線短路，引起了短暫的火災。掉入電梯井的灰塵煙霧刺激著人的眼睛和喉嚨，恐怖的場景令人深刻記憶。好在最終救援人員及時趕到，將他們安全地救出來。

正是因為我們經歷過類似的事情，才更加意識到加強用電安全意識的重要性。電氣事故不僅會帶來人員傷亡和財物損失，而且還可能引起更大范圍的社會影響，因此我們每個人都應該加強用電安全意識，不斷提升安全知識水平，確保用電安全，保護生命安全。

最后，我非常感謝大家的聆聽和支持。希望今天的培訓對大家能夠有所啟示和幫助，繼而提高大家的用電安全意識，減少用電事故的發(fā)生。謝謝！

用電安全培訓課件 篇3

電力在現代生活中扮演著至關重要的角色，但電力的使用也存在著一定的風險。為了保障大家的用電安全，需要進行相關的培訓。接下來，我們將針對用電安全培訓課件這一主題，進行詳細的探討。

一、用電安全的重要性

電力是一種非常重要的能源，它為我們的生產和生活提供了極大的便利。但同時，電力也存在著一定的安全隱患。例如，電器故障、電擊、火災等等，這些都可能給我們的生命財產帶來嚴重的危害。因此，我們需要重視用電安全，嚴格遵守相關的規(guī)定，以確保我們的日常用電能夠做到安全可靠。

二、用電安全常識

1.電器選擇

在購買電器時，要選擇合格的電器，并遵循該電器的使用說明。不要使用過期的電器或連接過長的電線，這些都會增加安全事故的風險。

2.電器維護

電器在使用過程中需要定期的維護和檢修。要時刻保持電器的清潔，不能有隱蔽的漏電風險。

3.用電安全

使用電器時，不要隨意更換電線的插頭，嚴禁在樓房陽臺搭拉布，禁止在浴室和廚房等地方使用電器。

三、電器維修

在電器維修過程中，要嚴格按照工作流程進行操作。要避免使用過期的或不合格的電器配件，避免使用劃痕或損壞的電線和插頭。在維修過程中，如果出現問題要及時停止操作，并尋求專業(yè)人員的幫助。

四、電器使用注意事項

1.避免過度負荷

電器的使用要避免過度負荷，不要同時使用過多的電器。

2.離開時斷電

離開家時要將所有電器斷電，盡量將電器關閉或拔掉插頭。

3.滅火器的儲備

在家庭裝修中，要準備好滅火器，并隨時備用。

四、如何應對電器故障

1.停止使用電器

當電器出現異常情況時，要立刻停止使用該電器。

2.切斷電源

需要切斷電源，并采取合適的應急措施，以免電器故障造成更大的安全隱患。

3.尋求專業(yè)幫助

對于電器故障，必須尋找專業(yè)的人員進行修理，不可亂拆亂動，以免對人身安全和電器造成不可逆的損毀。

總體而言，用電安全是我們生活中無法忽視的一個方面。通過對用電安全培訓課件的掌握，可以更好地合理使用電力，提高用電安全意識，安全使用電器。同時，也對我們保護自身和他人的安全具有重要的現實意義。

用電安全培訓課件 篇4

主題：用電安全培訓

尊敬的各位員工，大家好！

我們今天舉行的用電安全培訓是為了提高大家的用電安全意識，讓大家更加認識到用電安全的重要性，避免在工作和生活中因使用電器不當而引發(fā)一系列的安全問題和事故。

首先，我們來講一下常見的用電安全問題：

第一，在工作中使用電器時，一定要遵守安全使用原則，不要盲目自信和疏忽大意。

第二，電器維修和保養(yǎng)，一定要由專業(yè)的人員進行。不懂電器維修的人員請勿私自拆解電器，以免發(fā)生不必要的意外。

第三，用電前一定要檢查電器的使用情況，如果發(fā)現故障，一定要及時維修或更換。

第四，電線、插頭和插座等電器部分一定要牢固，并注意使用電器時不要踩在電線上，避免電線短路，引發(fā)安全事故。

第五，用電需從正規(guī)的電器商店購買正規(guī)品牌的電器產品。在購買前，需要查看產品的相關認證和標志是否符合國家及行業(yè)標準。

以上是常見的用電安全問題，下面我們一起討論如何避免這些安全問題：

第一，了解電器的使用方法，按照正規(guī)的使用方法操作?？梢圆榭措娖鞯氖褂檬謨?，了解電器使用的前提和注意事項。

第二，按照正規(guī)的維護方法保養(yǎng)電器。電器的保養(yǎng)涉及到各種方面，如電器內部的清潔、電線的固定、插頭和插座的清潔等?？梢詤⒖际褂檬謨浴⒐俜骄W站或者向維修人員咨詢等方式，制定維護計劃，定期維護電器。

第三，電器維修需要由專業(yè)人員進行，不懂電器維修的人員請勿私自拆解電器。在電器使用過程中如出現故障，及時聯(lián)系維修人員，不要隨意進行私修。

第四，定期對電線、插頭和插座等電器部分進行檢查，確保使用狀態(tài)良好。使用過程中，避免踩踏電線，確保電線防護罩沒有破損。

第五，選擇正規(guī)品牌的電器，通過查看認證和標志來保證使用安全。購買的電器應當符合國家和行業(yè)標準，遵守市場規(guī)則，盡量避免購買假冒偽劣的電器產品。

最后，用電安全意識的培養(yǎng)需要大家長期的實踐和學習，希望大家能夠時刻關注用電安全問題，養(yǎng)成安全使用電器的好習慣。

謝謝大家。

用電安全培訓課件 篇5

用電安全培訓課件

尊敬的各位學員，

歡迎參加我們的用電安全培訓課程。今天，我們將為您介紹有關用電安全的知識，并提供相關的實用建議，希望能幫助您全面了解用電的風險和安全知識，以避免電器安全問題，并保護您和家人的健康與安全。

一、用電安全的重要性

1.1 用電的普遍性與危險性

如今，電器已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，我們需要用電器來滿足各種需求，譬如照明、取暖、烹飪、通訊等等。然而，我們也必須認識到電器的危險性，若不謹慎使用，將會引發(fā)多種事故，如火災、觸電、漏電等等，給您和您的家人帶來極大的危害。

1.2 用電安全的重要性

用電安全不僅關乎個人生命財產安全，也涉及到社會的公共安全、電力供應的可靠性，甚至與國民經濟、能源安全等有關。因此，我們每個人都要始終保持用電安全的意識，自覺遵守用電的安全規(guī)范和操作規(guī)程，保障自身和社會的安全。

二、用電安全知識

2.1 電器安全知識

家用電器的安全使用，是用電安全的一個重要方面。我們應該選擇質量可靠、符合安全標準的電器，避免低價劣質電器的使用，同時也要注意以下事項：

（1）電器接地。一些電器必須接地，使其安全可靠，如電腦、冰箱等大功率電器。對于不需接地的電器，也要確保使用安全，以免發(fā)生意外。

（2）電器定期檢查。在使用電器前，應仔細檢查電器電纜、插座和開關等零部件是否完好。發(fā)現破損、老化等跡象，應及時更換或修理。

（3）正確的電器使用。電器的使用關鍵在于正確操作，不懂使用規(guī)則的電器容易引起意外事故。使用前，請仔細閱讀電器的使用說明，按照電器說明正確使用，避免亂搞、過度使用等操作所引發(fā)的問題。

2.2 插座安全知識

插座的使用也是用電安全的重要問題。以下是使用插座時需要注意的幾個方面：

（1）插頭不要隨意拔插。不要隨意拔掉插頭，特別是炙手可熱的背部插頭。如果不得不拔掉插頭，不妨提前關閉電源開關，在拔插時輕拔輕插，避免當插插口中的電氣元件接觸不良所引發(fā)的問題。

（2）杜絕插頭過載。對于高負荷插頭設備，不可采用與功率不符的插頭。將容易引起出火、短路、電視等現象。一般插頭電負荷不能超過其額定功率的80%。

（3）電線的保護。家庭插座安裝要符合國家標準，選用質量可靠的插座，以保證電線不被其他物體壓彎，扭曲等，損傷電線絕緣層，引發(fā)電氣事故。

三、電氣故障處理

3.1 電氣故障的分類

電氣故障種類主要包括：漏電、斷路、電線過熱等等，其中漏電的危險性最高，需特別注意。

3.2 電氣故障的處理

處理電氣故障時，首先要切斷電源，確保安全。其次，根據故障分類及情況，選用合適的方法解決故障。切記不可自行修理。如果不具備相應專業(yè)知識，請聯(lián)系專業(yè)人員或相關部門進行處理。

四、用電安全實踐

4.1 正確認識用電安全

要保證用電安全，首要的是正確認識用電安全的重要性，強化安全意識和責任意識，自覺遵守用電安全規(guī)定，化被動為主動，預防為主，避免不必要的電氣事故。

4.2 確保電器安全

家用電器是電氣事故的常見起因之一，因此，我們要始終保持警覺，確保安裝、使用電器的正確性和規(guī)范性，及時排除潛在風險，以確保安全健康。

4.3 提高自我保護意識

我們應該具備自我保護意識，如在發(fā)現電氣事故或危險時停止使用，切斷電源，保證自身和他人的安全。

4.4 堅持培訓和教育

為了確保用電安全，我們應該堅持參加培訓和教育，學習和掌握有關用電安全的知識、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作規(guī)程。

總之，用電安全事關我們每個家庭的安全和發(fā)展。我們應該時時保持警覺，切實加強用電安全管理和維護，確保電力安全供應和個人安全，避免電氣事故發(fā)生。希望今天的培訓能為您提供實用的建議，幫助您掌握用電安全知識，以便更好地保護自己和家人的安全和健康。謝謝大家關注用電安全。

用電安全培訓課件 篇6

用電安全培訓課件

一、引言

隨著電器設備越來越多，用電的安全問題也越來越突出。在家庭、工作場所和公共場所等場合，用電安全問題時時刻刻存在，我們必須時刻警覺。

二、用電安全知識

1、使用電器同時，不能靠近水源和濕地；

2、不要在用電器沒有拔出插頭時，進行檢修或調整；

3、不要讓電線懸掛在空中，避免碰觸；

4、天氣潮濕時，不要用手插拔插頭；

5、電線松動或損壞時，應及時更換；

6、長時間使用電器，避免過熱，不要堆放物品或者遮擋散熱口；

7、不要將水灑在電器上，以免發(fā)生觸電事故；

8、避免電線接頭過多，不要超過標準電能負荷范圍；

9、在突發(fā)事件或地震時，要立即切斷電源；

10、不要在洗澡、吹風等操作時使用電器。

三、消防安全知識

1、如廚房、樓道等使用電器時，備有滅火器或滅火設備；

2、在家中設置煙霧報警器，便于發(fā)現火災；

3、定期檢查電線和插座的使用狀況；

4、如遇突發(fā)事故，立即撥打報警電話或求救電話。

四、結尾

以上就是我所講述的用電安全知識，我們必須時刻關注用電安全，監(jiān)管用電行為，保障我們自身和人們的生命財產安全，為建設更加安全的社會做出努力。

用電安全培訓課件 篇7

1、電器安全知識

電器是現代生活中不可或缺的一部分，但不正確的使用和維護可能會導致火災、觸電等危險。為了確保安全，有必要學習一些電器安全知識。

首先，選擇安全可靠的電器是非常重要的，應密切關注新品牌和新技術。在安裝和維護電器時，必須檢查插頭和電線是否完好或有磨損。使用電器時，不要在潮濕的地方或帶電路上使用。當需要拔下插頭時，應該輕輕拉住插頭本身，而不是電線。

此外，定期檢查電線是否損壞，充分準備火災和故障。如果電線非常使用，可能會引起不必要的危險。當電器故障時，不要自行修理，而是將其送到專業(yè)機構進行維修。

2、防范電觸電

電觸電是通過人體中的電流流動引起的，是可重復的和可預防的。為防止觸電，人們需要注意電器的正確使用，同時需要保持安全的電氣環(huán)境。

首先，通電設備和插座必須經過安全檢查，以保證安全可靠。電纜和電源線應該保持干燥，避免漏電。為了減小觸電危險，當我們濕身或穿著濕的衣物時應避免接觸電器。

除此之外，我們還需要學習正確處理被觸電的處理方法。如果有人偶然被電擊，未必要立即用手拉開他的衣服，應先在電源切斷后再進行援助搶救，如用木制器材將被觸電人員取出，然后拔掉電源線或插頭。

3、電氣消防常識

電氣火災是一種非常常見的火災類型，它是由于電氣設備和電子設備的使用和維護不當而引起的。為了減少這種火災的發(fā)生，需要掌握一定的電氣消防知識。

首先，電氣設備應該使得配備消防設施和設備。器具應該通過標準測試和檢查，并且應該安裝適當的保險裝置，如漏電保護器、過載保護器等。同時，電器設備的排列應該符合火災逃生的要求，在場所內應當設置合適的消防器具，如滅火器、滅火器等。

其次，電線和插頭應該定期檢查，一旦發(fā)現問題立即更換。在使用電器之前，應注意消防安全和防范措施，如不要使用受潮或有磨損的電器和電線。如果電線質量有問題，應立即離開場所，并向管理員或消防隊報告。

總之，對于電器的使用，需要普及更多的安全知識和常識，掌握正確的電氣消防和防范電觸電的方法，提高我們的安全意識，減少不必要的風險。

用電安全培訓課件 篇8

電是我們日常生活中無法避免的，無論是家庭、工作、娛樂都需要大量的電力支持。然而隨之而來的電安全問題也逐漸浮出水面，各種電火災、電觸電等意外事件頻繁發(fā)生。因此，為了提高公眾對電安全的認識和提高電安全意識，有必要進行電安全的培訓。

一：電安全意識是電安全的第一道防線。

電安全意識是指人們在面對電安全問題時，能夠切實了解電危險性并按照相應的安全規(guī)范和標準去使用電器設備。人們在日常生活中應該樹立正確的電安全意識，牢記正確用電的方法，遵守用電規(guī)定。如：用電器時不能用濕手、不能私拉亂接電纜、不能超載用電等。

二：宣傳電安全知識，提高電安全意識。

學校、單位等都應定期開展電安全培訓，將電安全知識傳遞給人們，讓人們了解到電危險性和電安全意識的重要性。同時，具體措施與方法也應該深入到教學、校園、家庭等各個方面。如：教學中的實驗嚴禁借口，學生的床頭柜等區(qū)域不能擺放電器等等。

三：加強對電設備的維護與保養(yǎng)。

在生活中，人們應該定期檢查和維護家用的電器設備，避免長期使用積累電器病害導致意外發(fā)生。如：在使用家用電器設備時，應該小心謹慎，不要私自拆卸、改裝，及時維修更換損壞的部分和電線。

四：學會應急措施，保障生命安全。

發(fā)生意外后，應立即采取相應的應急措施，保障自己和他人的生命安全，如該關電源開關，使用手動滅火器等。在緊急情況下，需要及時求救并在救援前進行自救。

綜上所述，電安全培訓的開展對于提高人們的電安全意識，激發(fā)起人們對電安全的重視，提高人們和機構在電安全方面的應對能力具有巨大的幫助。希望更廣泛的人群加入到電安全教育的行列，提升社會的電安全意識，共創(chuàng)安全和諧的家庭、校園、單位、社區(qū)等公共生活場所。

用電安全培訓課件 篇9

用電安全培訓課件

一、引言

我國電力事業(yè)在不斷發(fā)展，取得了顯著成就，但是用電安全問題仍然是一個亟待解決的問題。由于不正確使用電器，造成的火災、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，開展用電安全培訓活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。

二、用電安全知識

1. 安全用電的基本原則

（1）正確接地

電器設備的安全性與接地情況直接相關，接地是指將導體與地面聯(lián)系的方法，當電器設備出現了漏電現象時，漏電電流由接地線排除，保證了系統(tǒng)的絕緣性和安全性。

（2）正確接線

正確的接線是安全用電的前提，接線不牢固或接線錯誤會導致調制，損壞電器甚至引發(fā)火災。

2. 用電設備的安全使用

（1）購買合格的電器

購買電器時要注意選擇合格的產品，符合國家標準的產品質量都能夠得到保證。

（2）正確使用電器

使用電器時需要關注使用說明書，注意電器使用的環(huán)境和場合。如浴室、洗手間等濕潤場所需要使用防水電器。

（3）定期檢查電器

定期檢查電器的電線、插頭、開關和接口等部分，如果發(fā)現有損壞或漏電現象需要及時進行維護或更換。

3. 安全用電的防范措施

（1）避免插頭過多

在一根插座上插入過多的插頭會導致過載現象，引起電線、插頭燒毀的風險。

（2）避免使用損壞的電器或電線

使用損壞的電器或電線會增加漏電的風險，極易導致火災、電擊等意外事件的發(fā)生。

（3）管理好燈具開關

關注燈具的保養(yǎng)，防止線路、電器逐漸老化導致安全隱患。

三、常見用電安全危害

1. 短路引起的電器著火

短路會造成電器過載，燒毀電阻，導致電器著火，對人員和物品造成不安全的危害。

2. 漏電引起人身危害

漏電會導致人員觸電，影響健康甚至危及生命安全，需要引起重視。

3. 線路老化引起的火災

線路老化后可能會導致線路溫度過高、發(fā)生火花或爆炸、制作短路等。需定期檢查電線、插頭、開關和接口等部分，及時進行修理和更換。

四、與用電有關的法律法規(guī)

我國實行電力管理的法律法規(guī)主要有《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》和《人民共和國建筑法》等。這些法律法規(guī)都規(guī)定了企業(yè)和公民在用電領域應當遵守的基本規(guī)定。

五、電氣事故應急處理的基本原則

電氣事故是不可預知的，了解電氣事故的應急處理原則和方法，可以有效保障人員和物品的安全?；驹瓌t包括立即斷電、檢查電線、搶救被電擊人員等。

六、結語

用電安全是電力事業(yè)發(fā)展的重要方面，但是不正確使用電器，造成的火災、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，加強用電安全培訓活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。我們要認真學習有關用電安全知識和法律法規(guī)，自覺遵守用電安全的基本原則，預防電氣事故的發(fā)生。

用電安全培訓課件 篇10

用電安全培訓課件

一、用電安全知識概述

隨著社會的不斷發(fā)展，電氣技術得到了長足的發(fā)展，電氣設備的數量也日益增加。然而，電氣設備使用不當或者人為失誤往往會導致嚴重的事故發(fā)生，給人們的生命財產安全造成極大的威脅。因此，我們必須加強用電安全教育，提高用電安全意識，掌握用電安全知識，以確保使用電氣設備的人員的生命財產安全。

二、用電安全基礎知識

1、電氣事故

電氣事故是指由于電氣設備或電路造成的觸電、短路、火災、爆炸等事故。

2、電壓

電壓是電荷在電場中能量的大小，通常用伏特來表示。

3、電流

電流是電荷在一段時間內在電路中流動的量，通常用安培表示。

4、電阻

電阻是電路中電流通過的阻礙或降低電流強度的物理量，通常用歐姆表示。

三、用電安全標準

1、電氣安全標準

電氣安全標準是指電氣設備、電氣線路和電氣工作過程中應當遵循的安全規(guī)范和標準，包括電氣設備安全性能、電氣設備安裝、使用和維護、電氣線路的設計和施工、電氣工作安全操作規(guī)范等。

2、用電安全規(guī)范

用電安全規(guī)范是指在使用電氣設備和進行電氣設備維護時需要遵守的安全規(guī)范。包括電氣設備的正確使用方法、電氣設備維護和保養(yǎng)的規(guī)范、電氣設備故障處理等。

四、用電安全措施

1、電氣設備安全措施

在使用電器設備時，應當注意電氣設備本身的安全措施，包括電氣設備本身的安全性能、電氣設備的安裝和維護、電氣設備的防護和保障等。

2、人員用電安全措施

在使用電氣設備時，應當注意人員自身的安全措施，包括保持身體干燥、不蓄意觸電、防止短路、不隨便拆卸電氣設備等。

3、電氣火災的預防措施

電氣火災是指由于電氣設備過載、短路等原因引起的火災。預防電氣火災的措施包括電氣設備的正確使用和維護、使用安全電器和電線、不亂接電線、合理排布電器等。

五、用電安全應急措施

1、短路故障處理

在發(fā)生電氣短路故障時，應當首先關閉電源，然后排除故障原因，進行必要的維護保養(yǎng)。

2、觸電事故處理

如果發(fā)生觸電事故，應當立即進行急救措施。切勿碰觸受電物體，應當使用干燥的絕緣物，如木桿等，將受電人員撥離帶電物體。

六、用電安全教育

用電安全教育是提高用電安全意識、掌握用電安全知識和技能的有效途徑。在用電安全教育中，應當注意以下幾點：

1、教育宣傳的廣泛性和及時性。

2、教育方式的多樣化和創(chuàng)新性。

3、教育內容的系統(tǒng)化和科學性。

4、教育效果的評估和反饋。

七、結語

用電安全是每個人都應該關注的問題，它關系到我們每個人的生命財產安全。只有每個人都能加強用電安全意識，掌握用電安全知識，才能夠在用電中做到安全使用，預防電氣事故的發(fā)生。

用電安全培訓課件 篇11

用電安全培訓課件

一、前言

用電安全是機電設備運行過程中最基本的運行要求之一，也是保證安全生產的關鍵性因素之一。近年來，電力事故頻發(fā)，給單位和個人帶來了不同程度的損失，如人身傷亡、財物損失、生產中斷等，直接危及人們的生命安全和財產安全。因此，提高廣大職工的用電安全意識和常識是十分必要的，有助于規(guī)范和安全運行機電設備，有效預防電氣事故的發(fā)生。

本課程試圖對常見的電氣設備進行講解和介紹，幫助職工更好地了解和控制電氣設備的工作狀態(tài)，掌握一些簡單有效的用電安全知識和技能，提高自身的安全防范意識，減少電氣事故的發(fā)生，維護職工的生命安全和企業(yè)的正常生產。

二、用電安全基礎知識

1、電氣事故的危害

電氣事故發(fā)生時，往往會造成以下幾種影響：

(1)危及人身安全：電氣事故由于人體電擊，常常會傷害人的健康，嚴重者可危及人的生命。

(2)影響通訊質量：電氣事故會引發(fā)電源電壓發(fā)生逆變和瞬時跌落，這會影響到通訊鏈路的質量，從而對相關業(yè)務產生重大影響。

(3)損壞電器設備：電氣事故也容易導致電器設備的損壞，而對企業(yè)的正常生產造成重大損失。

(4)火災爆炸風險：由于電器設備的故障和電線的損壞，電氣事故還可能引發(fā)火災和爆炸等嚴重后果。

2、電氣安全的基本原理

(1)保護接地：保護接地是電氣設備安全運行的重要措施。正確的保護接地可以有效防止人身被電擊，是防止電氣事故的基本措施之一。

(2)保護絕緣：電氣設備的絕緣也非常關鍵，必須經常對設備的絕緣狀態(tài)進行檢測，保證絕緣的完整性和優(yōu)良性。

(3)防雷擊：為了防止雷擊，必須在電器設備上安裝有效的防雷設施，以降低雷擊的風險。

3、電氣設備的分類

電氣設備可以按用途和功能分類，具體可以分為以下幾種：

(1)電氣動力設備：電氣動力設備主要運用于電動機、起重設備、風機、水泵、空氣壓縮機等，這些設備的運轉需要一定額定電壓和電流，以便達到開展相應工作任務的功能。

(2)電氣控制設備：電氣控制設備主要用于制備各種電器控制系統(tǒng)，如機械制造業(yè)中的電子控制系統(tǒng)、電動機控制系統(tǒng)、輸變電站中的開關控制系統(tǒng)等。

(3)電纜線路設備：電纜線路設備主要用于電力傳輸和電路連接，以便對各種設備和系統(tǒng)實施電氣控制和電力輸送等工作。

三、用電安全控制措施

1、規(guī)范用電管理

(1)確保電氣設備定期檢測和維護，保證設備的正常運行；

(2)保證電氣設備連接正確并做好電氣設備標記，方便進行電氣設備維護和運行；

(3)保證電線線路不受損傷，留意延遲線路的安全；

(4)保證電氣設備操作人員具備必要的專業(yè)知識和技能，能夠熟練操作電氣設備。

2、合理安排用電時間

人體在允許的電流強度以內，才不會受到電擊的危險。為了保證電安全，應該合理安排用電時間，以免長時間持續(xù)工作使電線電纜傳熱大、電流過載。

3、預防電氣災害

(1)做好電氣設備的保護接地工作，確保安全接地，降低電氣設備發(fā)生故障的概率；

(2)注意避雷安全，安裝防雷設施；

(3)保證設備的絕緣狀態(tài)完整性，及時更換發(fā)現密封和絕緣失效的問題；

(4)檢查電線電纜并安裝保護管，以免電線電纜被切斷或損壞。

4、緊急應急預案

(1)對電氣事故的處理和善后處理制定相應的緊急應急預案；

(2)進行電氣設備維護和修理時，必須按照規(guī)定的流程和步驟進行電力隔離和加密施工措施；

(3)在使用電器設備操作時，必須先關掉電源，并進行電路放電和檢測，保證設備處于安全狀態(tài)。

四、結語

電氣設備是促進生產效率的基本工具，然而電氣事故也是導致生產中斷和人身安全事故的主要原因之一。為了預防電氣事故的發(fā)生，對電氣設備運行條件進行分析和監(jiān)視，制定正確保護接地、絕緣和防雷措施等，加強對用電安全的宣傳和教育，提高職工的安全意識和防范意識，必將使我們的企業(yè)生產更加平穩(wěn)有序，為促進企業(yè)的發(fā)展和職工的健康生活創(chuàng)造良好的生產環(huán)境。

用電安全培訓課件 篇12

用電安全培訓課件

一、背景

隨著社會的進步，電力已經成為現代生活中不可或缺的一個方面，用電也已普及到幾乎每個家庭和企業(yè)，但與此同時，電安全問題也隨之而來。據統(tǒng)計，每年因電安全事故造成的人員傷亡和財產損失慘重，因此，加強用電安全有著極為重要的意義。

二、目的

本次用電安全培訓的目的是：

1. 增強安全意識，提高自我保護能力。

2. 掌握正確的用電方法，規(guī)范用電行為。

3. 熟練掌握電器的安裝和維護，保障家庭和企業(yè)電器的正常使用。

三、內容

1. 電氣基礎知識

電流、電壓、功率等基本概念的介紹，掌握電的本質、危害、預防等基本要點。

2. 用電安全常識

電器的分類、規(guī)格、標志、正確用電和注意事項等常識介紹，讓大家了解電器的基本使用方法和安全知識。

3. 安全用電方法

掌握正確的插拔電器方法、避免多路插頭、使用漏電保護器和開關等方法，減少電器操作中潛在風險。

4. 電器的安裝和維護

掌握正確的電器安裝和位置選擇、維護和保養(yǎng)等方法，對電器主要部件、電纜、開關等進行檢查和維護，讓電器的壽命更長、使用更安全。

5. 應急處理方法

掌握初步緊急處理方法，如斷電、拔掉插頭、用滅火器撲滅火源、撥打求救電話等，避免事故的擴大和傷害。

四、實施

本次用電安全培訓以課件形式進行，在保證可視化和易懂性的前提下，通過圖文并茂、交互式的形式，讓學員充分理解課程內容，提高參與度和學習效果。

此外，還可以通過現場模擬電器的使用，讓學員親身體驗一番，從而更好地掌握相關知識和技巧，增強安全意識和自我保護能力。

五、總結

用電安全的重要性不言而喻，企業(yè)和家庭應該高度重視安全問題，加強培訓和教育，讓每個人都能自覺遵守電器的操作規(guī)程和安全使用方法，從而避免發(fā)生不必要的事故，保障人民群眾的身心健康。

關于安全課件實用

教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。設計教案需要注重個性化和因材施教，什么樣的教案課件才是好課件呢？接下來請閱讀，探索“關于安全課件”的文化內涵和背后的故事，了解如何打造更好的教案課件。請注意，本網頁內容僅供參考，因此請勿抄襲。

關于安全課件(篇1)

“安全日”教育活動

活動名稱：安全上下樓梯

適合年齡：小五班（咪咪班）

活動目標：

1、 知道上下樓梯的正確方法。

2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯；

活動準備：

在活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。

活動過程:

1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？ 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。

①、師：“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。 ②、教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

③、教師帶領幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

關于安全課件(篇2)

教學目標：

通過開展以“ 珍愛生命、安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

教育重點：

教育學生處處有安全意識，認識到生命的重要性。

教育難點：

如何在今后的生活和學習中防患于未然，做到一生平安。

教學過程：

一、教師引導，學生談談自己遇到的安全問題。

二、說說家庭生活中不安全的隱患。

三、安全知識競賽

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

A. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B. 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

D、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的.個人衛(wèi)生。

(3)乘車時較為安全的行為是()

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時( )

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(5)在道路上行走時( )

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

五、快板表演：安全知識小結

活動結束

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

關于安全課件(篇3)

教學目的:教育引導學生安全燃放煙花爆竹.

教學重難點: 注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法以及注意事項。

1、正確選擇燃放地點。 煙花爆竹不得在室內燃放，不許對人、物燃放，應選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴禁在市場、劇院、繁華街道等公共場所和古建筑、山林、電力設施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當地政府有關的安全規(guī)定。

【安全燃放煙花爆竹教案】安全燃放煙花爆竹教案。

2、注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法。

（1） 燃放吐珠類煙花時，應將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放，嚴禁手持相互對射，以免傷人或引起火災。

（2） 燃放組合煙花時，應將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時因振動而傾斜或傾倒。

（3） 燃放線香手提吊掛煙花時，應平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃后，手向前伸，勿近身體。

（4） 燃放旋轉升空及地面旋轉煙花時，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點燃引線后，離開觀賞。

（5）旋轉類煙花時，應將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉動煙花，能旋轉自如，才可點燃引線離開觀賞。

（6） 手持煙花不得朝地面方向燃放。

（7）爆竹應在屋外空地吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應直豎地面，不得橫放。

3、燃放注意事項。

（1）14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應當由監(jiān)護人或者其他成年人陪同看護。

（2）單位和個人燃放煙花爆竹時，不得向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹；不得在建筑物內、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹。

（3）煙花爆竹不可倒置。

（4）點燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現象，千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。

關于安全課件(篇4)

火災是孩子們生活周圍經常發(fā)生的事情。如果孩子在事故中不保護好自己，后果不堪設想。要讓孩子知道家里發(fā)生火災的幾種原因，知道日常生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)孩子的防火意識，知道滅火工具，學會幾種火災逃生方法和技巧。所以，我選擇開展這個活動。根據大綱，“既符合幼兒的實際需要，又有利于其長遠發(fā)展。它不僅貼近孩子的生活，而且通過選擇有趣的事物或問題，有助于拓展孩子的閱歷和視野?！边@個活動可以擴大孩子的社會知識。

重難點:了解幾種常用的滅火工具，掌握火災自救常識。

設計理念:

情景游戲-交流討論-小組操作-觀看視頻-防火

活動目標:

1.知道火災帶來的危害，知道如何預防家庭火災的發(fā)生。

2、了解幾種常見的消防工具，掌握火災自救知識。

3.愿意與同行分享他們的觀點和想法，以提高安全意識。

準備工作:

1.家用消防器材箱

2.4場景圖片和小卡片。

3.消防視頻

活動流程:

一、情境扮演，認識常用消防工具。

1.了解工具并知道如何使用它們。

老師:小朋友，家里著火了怎么辦？

老師:今天，我邀請了一位消防員叔叔。聽聽他說了什么！

大叔介紹工具。

(大家好！火在我們的生活中非常有害。我們必須學會如何逃生和自救。今天，我會

帶了一個家庭消防箱，介紹給大家當滅火器，可以直接撲滅火源；這叫滅火毯。當火災剛剛發(fā)生時，我們可以利用它快速穿越火場或者直接隔離火源。這叫防毒面具。有煙的時候會有大量的有毒氣體和煙霧冒出來。我們可以帶著防毒面具穿過火場，以防被熏暈。他是一根逃生繩。在大樓里，我們可以系上繩子，從窗戶逃出去。這是一個手電筒。我們可以在黑暗中點亮它，在明顯的地方晃動它發(fā)出求救信號。)

2.總結并談論消防設備。

老師:你剛才聽到和看到了什么？這是為了什么？

總結:剛才我們學習了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒等消防器材。

這在我們家是必不可少的。

二、交流討論，談談火災中的自救方法。

1.互相討論，說說其他方法。

老師:生活中我們還可以用什么工具或者方法自救？和你的朋友聊聊。

2.總結和整理火災自救方法。

老師:誰來告訴我們你的方法？

總結:你可以做那么多事情，比如把被子弄濕，把衣服弄濕，大聲呼救，用紅布條給外人發(fā)信號，用繩子攀爬等等。

三、分組操作，發(fā)掘更多消防常識。

1、分組操作討論，想辦法滅火或逃生。

老師:剛才你說了那么多自救的方法?，F在請看看你家不同地方的火。你該怎么辦？

做吧。

老師:請自由組合，一起完成圖片上的任務！

(1)天然氣泄漏(打開窗戶，關閉閥門，不要開燈)

煤氣著火了(關掉煤氣)

(3)廚房油鍋著火(蓋)

(4)微波爐著火(關閉電源和滅火毯)

(5)家里著火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)

2.每組會匯報成績，掌握更多常識。

老師:請每組派一名代表到前面來，告訴我們你們是怎么做的。

老師:你做的對嗎？我們一起看視頻吧。

總結:現在我們知道，當我們遇到不同的情況時，我們必須選擇合適的方法，這可以使我們減少更多。

受傷了。

四、播放視頻，了解火災造成的危害。

老師:因為我們不知道這些小常識，所以生活中經常發(fā)生很多意外。讓我們看一看。(火的視頻)

總結:剛才看視頻讓我們感到很難過，要防止火災的發(fā)生。

五、預防火災，提高人們的安全意識。

老師:火太危險了。如何才能防止其發(fā)生？

總結:我們不要在房間里玩火或吸煙，及時關閉電源和煤氣，不要在插座上插太多電器，注意熨衣服和在火上燒水，從點滴做起，時刻提醒我們的父母和周圍的人，讓我們健康快樂地生活。

關于安全課件(篇5)

教學目的：

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃

蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視

節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用

濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標志

1）你們了解安全用電標志嗎？

2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、總結

1、我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？

關于安全課件(篇6)

教學目的：

1、讓學生了解體育運動的不安全隱患。

2、球類運動和田徑運動的安全隱患產生的原因

3、如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素

授課過程：

一、球類運動安全

球類運動是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1、球類活動中有事故隱患

（1）動作技術指導上的缺陷和錯誤。

（2）場地設備不安全。

（3）動作粗野或違反規(guī)則。

（4）組織方法不當。

2、事故隱患的預防

（1）加強思想教育，增強防范意識。

（2）加強活動設施建設和管理。

（3）做好準備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督。

（4）加強保護措施。

不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

使用必要的護具，如護膝、護腿、護踝等。

教給學生沖撞摔倒時的'正確緩沖動作。

二、田徑運動安全

1、田徑運動的傷害事故隱患

（1）場地不平整，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織廣播操的主要場地，是學校開展體育活動的基礎。

（2）活動安排不當。

（3）學生的心理狀態(tài)不良，位能及時調整。

2、事故隱患的預防

（1）改善和規(guī)范活動場地、加強設備的建設和維修。

（2）教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。

教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放松。

加強紀律教育，培養(yǎng)學生自我保護意識。

重視課前準備。

（3）建立運動監(jiān)督制度。

學校運動場地、器械、設備等要定期進行安全、衛(wèi)生檢查。

損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。

教學過程應進行醫(yī)務監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學生討論問題

1、運動時肚子疼怎么辦？

運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治？

如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

關于安全課件(篇7)

每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個安全、歡樂的假期，特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義，所以，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在之后的教學里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與理解。因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學工作。所以，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強小孩們的安全觀念。

1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、經過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的本事與對東西的辨別本事。

《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數學動手操作、iq開發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；

一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯(lián)想、辨別本事。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的本事、聯(lián)想本事。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發(fā)孩子講出相關安全知識的資料。與此同時也鍛煉孩子的辨別本事。

4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不能夠一個人或與小朋友到河里去游泳。

（2）不能夠玩火、玩電、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣，不能夠到太陽公公下頭長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

（4）吃冷飲時，不能夠一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。

四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活資料。

關于安全課件(篇8)

活動目標：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的.左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。

關于安全課件(篇9)

教學目標：

通過學習知道體育運動的好處，了解體育運動中的一些安全常識。

知道并遵守安全運動的基本方法。

愿意積極參加體育運動，促進身體健康。

教學重點：

體育運動中安全事項

教學難點：

能夠遵守體育運動中安全事項

課時按排：

共1課時

第一課時

教學過程：

一、導入：

教師：同學們，你和你的家人喜歡什么體育運動？

請你上來將你喜歡的`體育運動用動作表演一下，我們一起來猜一猜。

活動一 體育運動好處多

同學們這么喜歡體育運動，那你們鍛煉后有什么感受？

學生自由談感受。

請班上熱愛體育運動的同學談感受在學校，同學們通過體育運動獲得成功，還可以談談你的家人參加體育運動后都有什么變化？舉例子說一說。

教師：

（1）身體方面：

體育鍛煉可以促進身體的生長發(fā)育，增強體質，使疲勞的身體得到積極的休息，能夠提高學習、工作的效率；能夠提高抗病能力，增強適應環(huán)境的能力。

（2）心理方面：

體育鍛煉可以使人快樂，調節(jié)緊張情緒，還可以提高自信心。

（3）社會適應：

體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養(yǎng)與同伴友好相處和團結、協(xié)作等集體主義。

活動二 體育運動中的隱患

講述學生在日常體育鍛煉中出現的一些不安全現象，請學生分析原因，找答案，適時導入本活動的主題。

學生自由回答。

體育鍛煉有很多好處，但是如果不注意運動的安全，就會造成傷害，適得其反，可見運動安全是多么重要?。?這些傷害是什么原因造成的呢？

（1）運動方式不合理造成的。

（2）不良運動習慣造成的。

（3）運動場地原因造成的。

（4）不正確的運動方法造成的。

（5）注意力不集中造成的。

教師

這些情況都可能造成對我們身體的傷害，運動中如果不注意安全，會給我們帶來不必要的傷害。所以，我們要注意運動安全。

活動三 運動安全小貼士

教師引導學生討論，運動時要注意什么，歸納運動安全注意事項（運動著裝、運動準備、場地選擇、良好運動習慣等）。結合學生發(fā)言，引導學生得出以下結論：

（1）穿寬松的運動服和運動鞋進行活動，不戴發(fā)卡、不帶鑰匙硬物。

（2）注意運動場地安全。不要在不平整的場地上運動（活動）；及時清除場地的石塊等雜物；不要在過硬的場地上做劇烈的運動，還要注意場地上的器材是否牢固安全。

（3）做好準備活動，尤其在游泳和做器械動作前要充分進行熱身活動，運動后應做放松活動。

（4）運動時不要吃東西，因為這可能會把食物吸入氣管而造成傷害。

（5）不要從過高的物體上向下跳。

（6）在體育課上要遵守體育課堂常規(guī)，不做危險動作，按要求進行活動，不在運動中搞惡作劇。

（7）不在教室或走廊里奔跑或游戲。

（8）運動后不能馬上大量喝水、吃冷食；不能馬上用冷水澆頭和洗澡。

教師

同學們，生命在于運動，堅持體育活動，不僅可以增進健康，而且可以預防疾病?？茖W運動、安全的進行體育鍛煉才能讓我們健康成長。

活動四 檢驗一下我們對運動安全知識的了解掌握情況。

（1）運動時吃東西是不對的。（ ）

（2）獨自在單、雙杠上玩耍不危險。（ ）

（3）課間活動時可以在教室走廊里奔跑玩?；蛱咔?。（ ）

（4）登山、郊游要走容易行走的道路。（ ）

關于安全課件(篇10)

活動目標：

1、通過觀看錄象和教學掛圖，知道在參觀動物園時不能離動物太近，不能翻越護欄，游覽野生動物園時要關緊車門車窗。

2、學習兒歌，進一步掌握參觀動物園的安全知識。

活動準備：

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、通過談話，引起幼兒興趣。

大家喜歡動物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過動物園嗎?動物園是什么樣子的?

2、觀看教學掛圖，了解在參觀動物園時的注意事項。

(1)教師：

① 在普通的動物園里，動物通常住在哪里?我們參觀這些動物的時候要注意些什么?看看畫面上的小朋友是怎么做的吧?

② 能不能鉆過外面的欄桿靠近老虎?為什么?

③ 能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動物?為什么?

(2)引導幼兒學習兒歌，掌握參觀動物園的安全注意事項。

(3)請幼兒說說自己最喜歡哪些動物，如果在動物園里看這些動物時，應該怎么做。通過情境設想，鞏固本課所學的安全注意事項。

3、觀看教學掛圖，了解參觀野生動物園的注意事項。

(1)教師：

① 今天，老師要帶小朋友去一個神秘的地方，那里有很多動物，這些動物會在你的身邊自由地走來走去，猜猜我們要去的地方是哪兒 ?

② 我們一起來看一看--這里就是野生動物園。在野生動物園里，動物不是被關在籠子的，它們可以自由地走來走去。進入老虎、獅子等兇猛動物居住的地方后，人們都是坐在游覽車里觀賞動物的。

③ 參觀野生動物園的時候，我們坐在游覽車里，這種游覽車特別結實，要注意把車窗關的緊緊的，不要隨便敲打車窗，或者做出其他可能會影響、激怒動物的行為，那樣會發(fā)生危險。

(2)教師引導喲額朗誦兒歌。

(3)教師小結：在野生動物園參觀時，要更加注意安全。與小動物親密接觸時，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時，要在游覽車內安靜地看動物，聽大人的話，不在車廂里亂跑，不隨便敲打車窗。

關于安全課件(篇11)

目標：

1．遵守戶外活動的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

準備：一些小游戲、操場空地一塊

過程：

1．游戲“森林小衛(wèi)士”導入。

2．休息討論：

（1）老師帶小朋友到戶外做游戲的時候，你們高興嗎？

（2）但是，在做游戲的時候我們應該注意那些安全？

3．教師做小結：戶外活動時，要聽好老師的指令，排隊時不推不擠，不私自離開一個人玩，要和大家在一起，不再操場上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的時候一定要注意安全。

4．教師帶領幼兒開展有組織的游戲以及自由活動，并隨時提醒幼兒注意安全。

5．組織幼兒回活動室，表揚遵守規(guī)則，注意安全的小朋友。

關于安全課件(篇12)

活動目標：

1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、認識基本的交通標志和交通設施。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

活動重點：

確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。

活動難點：

認識有關的交通標志、交通設施。

活動準備：

1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標志。

活動過程：

(一)談話、觀看課件導入活動

1.提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據生活經驗回答問題)

2.師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)

教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)

兒歌：小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認識學習過的交通標志。

1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢?引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧?！?教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

2023安全課件

教師們都知道，在每一節(jié)課之前都需要事先準備好教學課件，這是非常必要的。每位教師都希望能夠設計出更加完善的教案課件，以符合教育教學的規(guī)律。教案的質量對于教師的成功起著關鍵作用。為了幫助教師們更好地準備教案課件，我們整理了一個名為“安全課件”的資源，并很榮幸地與您分享。衷心感謝您閱讀本文，希望您能夠從中獲得許多實用的知識！

安全課件 篇1

安全工程課件是一種以提高安全意識、強化安全責任、培養(yǎng)安全技能為目標的教育工具。它通過覆蓋豐富的知識內容、生動的案例分析和實際操作培訓，幫助學員全面了解和掌握安全工程領域的理論和實踐，從而更好地提升工程安全管理水平。

一、安全工程課件的內容

安全工程課件通常包括以下內容：安全意識教育、安全法規(guī)法律知識、風險評估與管理、安全培訓與教育、應急救援等方面的內容。其中，安全意識教育是課件的基礎，通過引導學員改變安全意識、培養(yǎng)安全責任感，從而達到減少事故風險的目的。安全法規(guī)法律知識則是安全工程課件中的重要組成部分，幫助學員了解安全規(guī)定，知道如何遵守法規(guī)以及違法行為的后果。風險評估與管理是課件的重點內容之一，通過學習風險評估方法和流程，學員可以掌握準確評估事故風險并采取相應的防護措施，從而降低工程事故的發(fā)生率。最后，安全培訓與教育和應急救援是安全工程課件的關鍵內容之一，通過學習應急救援知識，學員可以在突發(fā)情況下及時做出反應，有效應對各類安全事故。

二、安全工程課件的案例分析

安全工程課件通過豐富的案例分析，幫助學員深入了解安全工程領域的實際情況，并通過分析案例中的失誤和事故原因，總結出相應的教訓和經驗，提供防范措施和改進方案。例如，課件中可以列舉工程項目中經常出現的安全事故，如高空墜落、火災等，通過對這些事故案例的分析，可以讓學員了解事故發(fā)生的原因和可能的預防措施，以及在事故發(fā)生后的應急處置方法。

三、安全工程課件的實際操作培訓

除了理論知識的學習外，安全工程課件還要結合實際操作培訓，讓學員能夠親自參與和實踐安全工程的各個環(huán)節(jié)。這包括現場考察、實際演練等形式，通過模擬各種工程場景與情況，讓學員進行實際操作和應急處置，加強他們的實際操作能力和應變能力。例如，課件中可以設計一些現場演練，如模擬火災現場，讓學員實際操作撲滅火災和疏散被困人員，以提高他們的火災應急處置能力。

四、安全工程課件的意義和作用

安全工程課件在提高工程安全管理水平、減少事故風險方面起著重要作用。首先，它可以加強學員的安全意識和安全責任感，培養(yǎng)他們主動關注和預防事故的能力。其次，通過學習安全法規(guī)法律知識和風險評估與管理等內容，學員可以提高工程項目中風險識別和防范的能力，減少事故的發(fā)生。另外，通過案例分析和實際操作培訓，學員可以深入了解工程項目中的險情和應對手段，提高他們的實操技能和應變能力。

綜上所述，安全工程課件具有廣泛的內容，通過案例分析和實際操作培訓等方式，幫助學員全面了解和掌握安全工程領域的理論和實踐。它在培養(yǎng)安全意識、加強安全管理和提升工程安全水平等方面發(fā)揮著重要作用。只有通過不斷學習安全工程課件，我們才能在工程項目中做到“安全第一、預防為主”，為建設安全、可靠的工程項目作出積極貢獻。

安全課件 篇2

教學目標：

1、知識目標：了解信息安全知識。

2、能力目標：掌握常用的信息安全常識和技能。

3、情感目標：養(yǎng)成信息安全意識和防范習慣。

教學重點難點：

危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。

教學素材：

1、各種病毒及防控電腦圖片；

2、網絡暢通的多媒體教室；

教學過程

一、課堂引入。

展示一些信息安全方面的案例。

情境：展示ＱＱ留言。

最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：

教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？

學生：議論，并發(fā)表自己的見解。

教師：作個簡單調查：打開的缺少信息安全意識。

同時讓學生認識到什么是信息安全。

二、危害信息安全的因素

請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內容，讀過之后，各小組進行討論，總結一下危害信息安全的因素究竟有哪些？

他們的特點是什么？

每組找一位同學起來發(fā)表本組意見。

教師評價：同學們總結的都很不錯

教師講解：

1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。

2、計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。

3、計算機病毒的危害：主要體現在對數據的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重后果，如：通常表現為占用一定的'內存和磁盤空間，降低計算機系統(tǒng)的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數據，發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至會破壞計算機硬件，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導致計算機系統(tǒng)崩潰。

三、保障信息安全的措施

教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應該怎樣保護好信息的安全那？

學生：討論對策

教師：

１、遵守有關法律和管理規(guī)定

２、采用技術保護措施（如密碼技術、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的軟件等）

３、養(yǎng)成良好的使用習慣

學生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。

四、教學拓展

[案例分析]

20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網絡后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計算機的打印操作系統(tǒng)，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。

五、教后反思

通過學習讓學生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時應充分教育學生體會信息安全的重要性。

安全課件 篇3

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：

生活中還有哪些物品或事情是危險的?、

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動反思：

1、因為生活中的`不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒園保護自己安全教案，幼兒的年紀一般都不能自己擁有安全意識，只能由家長和老師為幼兒灌輸安全意識，讓幼兒能夠懂得在外面保護好自己，不讓自己受到傷害。

安全課件 篇4

食品安全法課件

一、背景介紹

隨著全球化進程加快和經濟快速發(fā)展，食品安全問題已經成為全球關注的焦點。食品安全涉及到人民群眾切身關心的健康大事，也是經濟和社會發(fā)展的重要基石，它關系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略和社會的文明進步。

二、《食品安全法》的內容

《食品安全法》是我國的基本法律，它規(guī)定了食品安全的法律基礎，主要包括以下內容：

1. 安全生產、加工、儲存、運輸、銷售、餐飲服務等環(huán)節(jié)的食品安全責任制度。

2. 安全使用農業(yè)投入品、非食品物質、食品添加劑、食品藥品等系統(tǒng)的安全管理制度。

3. 食品標識、標簽、說明書等明確、真實、完整、準確、易懂的標示和要求。

4. 食品安全監(jiān)測、風險評估、食品源頭追溯、危機應對等全過程的食品安全保障體系。

5. 加強食品安全法規(guī)的宣傳普及、法律援助和行政執(zhí)法的立法保障等方面的服務制度。

三、《食品安全法》的意義

1. 食品安全法律體系的建設，為我國的食品安全管理提供了明確的指導，加強了食品安全管控的能力和效果。

2. 加強了食品的風險管理和風險評估，實現了“風險管理在前、風險評估在后”的原則。

3. 提高了食品生產企業(yè)和食品流通企業(yè)的食品安全意識和責任意識，加強了食品安全監(jiān)督和執(zhí)法機構的權力。

4. 保障了我國消費者的食品安全權益，增強了社會安全穩(wěn)定和和諧發(fā)展的保障。

四、食品安全的保障措施

1. 完善法律法規(guī)，建立食品安全的法制體系。

2. 加強食品標準體系建設，推進食品標準的國際化、標準化和系統(tǒng)化。

3. 進一步健全食品監(jiān)管體系，落實企業(yè)主體責任和政府監(jiān)管責任。

4. 提高監(jiān)管人員的監(jiān)管能力和水平，加強風險管理和預測能力。

5. 強化監(jiān)管信息化建設，開展食品安全風險評估和通報制度。

6. 發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，加強輿論監(jiān)督和媒體監(jiān)督，宣傳食品安全知識和管理方法。

五、結論

近年來，我國的食品安全管理取得了很大的進展，但仍面臨種種挑戰(zhàn)和困難。要進一步加強食品安全的法制建設，提高食品監(jiān)管的科學化、規(guī)范化和專業(yè)化水平，加強風險管理和風險評估，保證消費者的食品安全權益，實現食品安全可持續(xù)發(fā)展。

安全課件 篇5

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的消防安全教育主題班會的教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學目標：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。 教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志

三、小學生怎樣防止火災發(fā)生

1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象，指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、小結：

同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的`可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

一年級消防安全教育主題班會教案

（一）班會目的：

1．使學生知道一些簡單的安全常識。

2．使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

（二）活動地點： 教室

（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

（四）班會流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（五）鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

（六）學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

（七）班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

安全課件 篇6

〖教學目標

１．了解家庭和學校附近交通設施的設置情況，并知道它們的作用。

２．尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動。

３．掌握報警的方法。

４．對交通設施設置不合理的狀況能提出建議。

〖教科書分析

參見第１３０～１３１頁。

〖教學準備

教師走訪交通部門，了解教學所需要的情況。

〖教學活動及過程

１．導入?！吧瞎?jié)課，大家就交通事故的發(fā)生進行了討論，對發(fā)生事故的原因進行了分析，課下同學們進行了實地調查。通過調查同學們有哪些發(fā)現？”

２．發(fā)表與交流。

教師引導學生將匯報的重點放在交通設施的設置對于交通安全分別起哪些作用、都發(fā)現了哪些新的交通設施等方面。

３．全班討論?！皩Ρ冉炭茣谐鍪镜慕煌ㄔO施與我們住家和學校附近的交通設施有哪些不同？體現了什么？”請學生閱讀教科書第64～65頁后予以回答。（教科書中所采用的.照片有一些反映的是比較先進的交通設施，目前主要集中在大城市，在這里出示主要是為了讓學生了解交通發(fā)展的趨勢，教師可以根據學校和學生的實際情況加以引導。）

４．閱讀討論。

“通過觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？”

在學生充分討論的基礎上，閱讀教科書第65頁的課文并觀察教科書中呈現的照片，進一步了解交通警察的工作內容。教師可以從中引導學生理解交通警察工作的辛勞。例如：在有些地區(qū)，夏季氣候炎熱，外出的人們都難以忍耐，可交通警察在地面溫度高達攝氏40多度的條件下仍然堅守崗位。

教師提問學生：“交通指揮中心是做什么的？電子警察指的是什么？遇到或發(fā)現交通事故時，應該怎么辦？撥打１２２報警電話時，要講清什么？”（要盡可能簡要地講清楚事故發(fā)生的時間、地點、過程、車輛損壞和人員傷亡情況等。）

５．交流與建議?！霸谡{查過程中，你有沒有發(fā)現交通設施設置不合理的地方或缺少設必要的交通設施的地方？”就此可以讓學生提出建議。書寫時可參考教科書第６５頁“給交通管理部門的建議”一文。教師提醒學生注意：

（１）寫出地點。

（２）寫出目前的交通狀況。

（３）寫出具體的建議。并組織學生討論怎樣交到交通管理部門。（寄信或托人帶去等。）

６．教師總結，布置家庭作業(yè)。

〖給教師的建議

１．對于交通設施和交通警察的工作，許多學生往往是司空見慣、熟視無睹，不以為然。教師應通過學生彼此之間的交流，幫助他們提升原有的認識，體現品德與社會課源于生活、高于生活、指導生活的課程理念。

２．根據本地區(qū)的實際情況，學生如果對于提出具體的建議有困難，也可以寫有關行人或車輛安全方面的建議。

３．如果可能，教師可以與學生一起到交通部門去遞交自己的建議，或者請交通警察來學校接受建議，并進行安全教育。

〖家庭作業(yè)

以小組或個人為單位，對家庭或學校附近的交通標志進行調查，并做記錄，制成圖片。教師一定要提醒學生注意安全。

〖評價建議

１．對于學生開展的有關交通設施、交通警察等方面的調查和采訪情況進行評定。

２．對于學生“給交通部門的建議”的內容進行評定，如有必要，可給予評語。

安全課件 篇7

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的《生活中的安全》說課稿，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

《生活中的安全》是北師大版《品德與社會》三年級上冊第一單元《溫暖的家》中的主題四《健康生活每一天》中的最后一課。這個單元，以學生的家庭生活為切入點，從禮貌、節(jié)約和安全三個不同的角度，指導和幫助學生形成良好的教養(yǎng)和生活習慣。

三年級的學生已具備一定的生活經驗，透過社會媒體、學校、家庭的教育，學生對于防煤氣中毒、防火、防觸電、防盜、防拐騙等生活中的安全常識有一定的了解，且具有初步的生活經驗和感性認識。然而根據他們的年齡實際與心理特點，當他真正遇到緊急情況的時候，應變能力會十分薄弱。因此對學生進行比較系統(tǒng)的安全教育就十分必要和迫切了。

《生活中的安全》一課，教材安排了六頁內容從安全的角度去幫助學生樹立愛護自己的身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識，讓學生知道簡單的防火、防盜、防觸電、防溺水的常識，知道簡單的自救自護方法，并通過模擬活動形成初步的自救自護能力。本節(jié)課，我執(zhí)教的是此課題的第一課時，著重為學生介紹家庭生活中的安全問題。

二、說教、學法

“兒童的生活是課程的基礎”，這是新課程的基本理念，根據本課教材內容和教學目標的要求，以建構性教學的理論為指導，在教學方法上，我遵循“教師為主導，學生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設情境、引導發(fā)現、自主建構”的方式，培養(yǎng)學生的自主發(fā)現能力，教給學生自主探究的學習方法。引領學生通過收集資料、小組合作、討論、實踐等方法進行學習。

在教學思路上，我通過“情感鋪墊、渴求安全”——“自主發(fā)現，樹立意識”——“主動建構，掌握技能”——“因勢利導，總結延伸”的主線引導學生自主探究，主動建構，積極開展學習活動。

三、說教學過程

學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。在教學中創(chuàng)設具體生活的的情境，引導學生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現，用自己的方式去研究，對營造積極互動的課堂生活有著重要的作用。

本節(jié)課，我設計了“七嘴八舌談經歷”、“你我爭奪安全星”和“平安自救我能行”、“安全事故警鐘鳴”五個層層深入的教學活動環(huán)節(jié)，讓學生融入其中，興趣盎然地學習。

在導入課題后，我先讓學生談一談自己遇到的或者聽說的發(fā)生在家庭生活中的安全事故，然后創(chuàng)設了“你我爭奪安全星”的情境，將教材主題圖以課件的形式呈現，引導學生細心觀察，看看小紅、明明的身邊都存在哪些安全隱患。細心的孩子們通過觀察，發(fā)現了小紅的媽媽沒有關煤氣灶、明明在手濕的時候插電風扇。面對孩子們的發(fā)現，我用激勵性的評價語言給予了肯定，同時出示了豆博士的安全提示。然后讓學生就安全使用煤氣、安全用火、安全用電也來談談自己的看法，充分調動了學生課外知識。再通過教師的補充，豐富了學生的安全知識。在學生贏得兩顆安全星后，再次激勵學生去幫助小紅面對陌生人該怎么辦。通過模擬體驗活動，引導學生走進角色，從中產生體驗，引發(fā)學生思維的共鳴、情感的共振，從而產生安全生活的愿望。

品德與社會課，提倡對學生的教育要源于學生的生活，又要高于生活，提升和指導學生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后，我仍不斷創(chuàng)設情境，步步為營，層層深入，引領學生走進故事，親身去體驗，構建知識結構。在“你我爭奪安全星”之后，我又引領學生走進了第三個環(huán)節(jié)“平安自救我能行”，再一次創(chuàng)設了自主探究、建構的空間，分別通過三個情境，引導學生通過續(xù)編故事、判斷正誤、幫助玲玲想辦法，去學習怎樣應對陌生人的來訪、安全用電、安全用火的知識。

在進行安全用火的教學時，我創(chuàng)設了這樣一個故事情境：玲玲獨自在家做完了作業(yè)，她想：爸爸媽媽工作這么忙，今天，就由我來做一頓飯！不料，引發(fā)了大火。我問：如果你是玲玲，你打算怎么辦？學生們有的認為應該自己想辦法滅火，有的認為應該撥打火警電話求助。于是，我馬上提供了現場可能有的一些東西，例如：一桶水、鍋蓋、毛巾、棉被、風扇、電話等物品，供學生選擇使用。有的孩子選擇用水撲救；有的孩子用棉被滅火；有的孩子主張先用鍋蓋滅了鍋里的火，再迅速關掉煤氣。對孩子們的答案，我不急著給出肯定或否定的意見，而讓孩子們討論，哪種方法是可行的，哪種方法不可行，老師再對可行的方法給予肯定和鼓勵。然后，再順勢請學生匯報在課前收集到的防火和安全使用煤氣的資料。

在教師創(chuàng)設的情境中，讓學生自己思考問題，通過自主選擇，自己動手，討論研究，使學生的.知識得到建構和生成。在教學中，讓學生參與知識獲得的過程，讓學生在自己動手、自主探究的過程中，尋找答案，得出結論，這正是建構性教學的指導思想。

四、反思

新課程倡導：教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選擇教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑地發(fā)展提供充分的空間。在本課的教學中，我讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，從而形成安全意識和珍愛生命的態(tài)度，習得安全的知識和自我保護的方法。要實現品德課的有效教學，教師應致力于營造民主和諧的教學氛圍，尊重學生的主體地位，喚醒學生的主體意識。教師應注意角色的轉換，由傳統(tǒng)的知識傳授者向學生學習活動的引導者和組織者轉變。

建構主義認為，學習不是由教師向學生傳遞知識，而是學生主動建構自己的知識的過程。建構性教學，是以學生的主動建構活動為基礎而開展的教學，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、動手實踐能力和創(chuàng)造習慣。在品德課的教學中，教師要創(chuàng)造性地使用教材，善于創(chuàng)設情景，調動和促進學生體驗的生成和深入，促進學生在自主發(fā)現中，主動建構。

新課程給教師的教學提供了廣闊的空間，但同時也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。在教學實踐中，教師的創(chuàng)造性思維水平和教材對教師創(chuàng)造性地使用教材的要求之間，存在著一定的空間距離，我將在今后的教學中，努力地縮小這個差距。

安全課件 篇8

教學背景

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發(fā)時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。

教學目標

1. 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

2. 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的

3.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

4. 學習幾個有益身心的課間小游戲

教學重難點

1.通過本次活動規(guī)范學生的課間活動行為，養(yǎng)成學生的文雅行為習慣。

2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。

教學方法

導、看、議、評相結合。

教學過程

環(huán)節(jié)一：課前導入(同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患)

觀看課間隱患視頻(首先我們來觀看一段有關課間活動的視頻)

引出課間安全(課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發(fā)生)。

環(huán)節(jié)二：請同學們發(fā)言，課間十分鐘他們怎么度過的`(那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢?)，教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來

環(huán)節(jié)三：全班討論課間活動的注意事項(由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項)，老師總結并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分(學習了解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分)。(每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的)

環(huán)節(jié)四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。(同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏)

(老師也準備了一些課間室內、室外的游戲，我們一起來學習學習)

環(huán)節(jié)五：選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

課堂小結

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節(jié)課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項(回顧)，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。

安全課件 篇9

活動目標：

1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

4、加強幼兒的安全意識。

活動重點：了解洪水發(fā)生的原因

活動難點：掌握自救的方法

活動準備：水災的圖片若干

活動過程：

1、 以談話導入主題

（1） "小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"

"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？"（幼兒交流）

（2）看圖片，了解水災的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因

"現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系）

活動反思：

洪水對于我們這個地方來說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好。

總結起來有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣；二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。

假期安全課件(通用12篇)

作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班假期安全教育教案，希望對大家有所幫助。

假期安全課件 篇1

一、活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

二、活動預備

情形圖片

三、活動進程

1、碰到險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救辦法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

(1)應大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢矗旅娴男∨笥炎龅脤?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結束

1、評價

2、總結

假期安全課件 篇2

活動目標：

1、了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增加在生活中的自我愛護意識。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

活動重點難點：

活動重點：

了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增加在生活中的自我愛護意識。

活動預備：

各種平安圖片。

活動過程：

一、導入活動

老師：小伴侶們，再過幾天，小伴侶就要放暑假了，放暑假期間小伴侶就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢?

二、學習防溺水、防雷電學問。

1、防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伴侶就喜愛去游泳，我們學了許多防溺水的學問，我想請小伴侶來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水大事。

我們來看看這些圖片上的小伴侶做法對不對。

出示圖片一：幾個小伴侶一起在河里玩水，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎么做呢?

出示圖片三：小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩，應當留意什么呢?

老師小結：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。

2、防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應當怎么愛護自己呢?

引導幼兒依據自己的閱歷來說一說一些相應的做法和措施。

出示圖片一：打雷時閃光簡單擊中電線，假如發(fā)生這樣的事應當怎么辦呢?

出示圖片二：大樹濕濕的，也簡單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應當怎樣留意用電平安呢?

老師小結：

暑假簡單下大雨，小伴侶肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔心全。小伴侶也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔心全。下了大雨肯定要把窗戶關掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔心全。

三、小結活動

1、暑假里小伴侶在家要留意很多的平安，今日我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的平安，老師請小伴侶自己說一說，你在家里會怎樣愛護自己。

2、小伴侶們在家里過暑假的時間很長，小伴侶們要學會愛護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以關心爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

活動反思：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，許多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的寵愛特別之深。

2、幼兒的平安意識增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關于平常的平安教育活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達力量較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，關心提高幼兒的一般話和語言表達力量。

假期安全課件 篇3

活動目標

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1、老師要帶小朋友們去地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);(.來源教案網)乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

假期安全課件 篇4

教學目標：

1、了解有關安全知識；明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。

教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.

教學難點：

遇到安全問題學會用如何處理

教學方法：

導、讀、議、評相結合

教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、教師總結：

在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：

討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

⑴上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

學生回答后教師強調：

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、

做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

學生回答后教師強調：

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

教師明確強調：

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

學生交流回答后教師總結：

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

教師明確強調：

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹體育課應注意哪些安全？為什么？

學生交流，指名回答后教師強調：

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的`運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、小結

結束語：

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：

因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

假期安全課件 篇5

一、班會目的：

讓學生在寒假期間度過一個安全的假期。

財物安全：貴重物品不要放在教師、寢室等公共場所。

人生安全：不要使用大功率電器、天氣漸冷同學們不要合床鋪睡覺、使用取暖用品時不要燙傷身體、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

二、班會過程

如何注意交通安全

1、行路安全

首先要認識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過;紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。走路要走人行橫道信，同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。

同學們，我們走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴格遵守“一慢、二看、三通過”的交通原則

2、乘汽車安全

對我們每個人來說，在寒假和春節(jié)中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停穩(wěn)后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護好現場，同時呼喊大人，通知醫(yī)院，以便迅速搶救傷員，并及時向交通警察或治安人員報警;還要記住肇事車輛的車牌號碼。

另外提醒的是，不管何種情況發(fā)生，如果當自己特別心愛的東西，掉入水中或任何危險的地方時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

三、在假期中，要預防食物中毒，講究衛(wèi)生，從我做起

1、有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的零食，不吃無營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。

四、注意消防安全

新春佳節(jié)來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應注意些什么的問題，因為，鞭炮屬于易燃易爆之危險物品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災事故的發(fā)生。因此，請我們的每位學生一定要嚴格自覺遵守消防安全法規(guī)，防止火災事故的發(fā)生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我們學生可能自己在家燒飯煮菜，這就需要我們安全使用煤氣，在煮食物時，人不要離開，并要保持室內通風，可以主動提醒我們的家長要經常檢查煤氣、電。

五、如何防止意外傷害

1、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑 ， 踩空或撞人都可能造成嚴重傷害

3、放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。沒有家長的準許，嚴禁學生在外留夜。

4、學會合理使用壓歲錢，學校嚴禁大家進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

六、教師小結：

最后，我們希望廣大學生在寒假中，提高全體同學的安全素質和安全意識，實現從“要我安全”向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。

假期安全課件 篇6

活動目標：

1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

活動重點：

了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增強在生活中的自我保護意識。

活動準備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導入活動

教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？

二、學習防溺水、防雷電知識。

1、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢？

出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢？

教師小結：

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。

2、防雷電

教師：在暑假里，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢？

引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施。

出示圖片：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢？

教師小結：

暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。

三、小結活動

1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。

2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

假期安全課件 篇7

教學目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、大膽說出自己對的理解。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。

教學準備：

常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

教學過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。

假期安全課件 篇8

一、活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

二、活動準備：

元旦假期安全PPT課件

三、活動過程

(一)介紹元旦知識

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪

(3)裸露皮膚擦護膚品(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物

(5)適當運動:促進血液循環(huán)，,提高皮服對寒冷的適應力

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2.乘坐公共汽車安全知識

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

活動反思：

本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

假期安全課件 篇9

活動目標：

1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。

活動準備：

相關圖片或視頻

活動過程：

一、談話，導入

1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

二、學習安全知識

1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩?！?/p>

2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。

5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

三、結束部分

小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

活動反思：

本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

假期安全課件 篇10

活動設計背景

很多孩子不愛護環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習慣很差。

活動目標

1：通過活動，讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。

2：能簡單的評價別人和自己的行為。

3：探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

4：加強幼兒的安全意識。

5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

1：了解正確的游園規(guī)則。

2：通過評價和體驗，形成正確的愛護環(huán)境的行為。

活動準備

小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型

活動過程

一、談話，引出課題。

1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。

2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)

3、讓孩子們看看現在的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)

二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。

1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?

2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學習評價他人和自己的做法，應該怎樣做?

3、糾正錯誤，恢復公園原貌，在老師的帶領下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)

三、引導孩子回憶自己平時上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?

四、加深體驗：我和媽媽上公園

由老師扮演媽媽，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來判斷對錯，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發(fā)的愛護環(huán)境，達到活動的目的。

假期安全課件 篇11

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的`手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

假期安全課件 篇12

一、活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

二、活動重難點：

學習履行一些簡單的安全行為。

三、活動準備：

黃色標記、玩具小象。

四、活動過程：

一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣

出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測

我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

二、用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內容。

2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

三、幼兒仔細觀察--發(fā)現問題--解決問題

1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

2、發(fā)現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

五、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

關于安全課件實用13篇

本文“關于安全課件”是根據您的要求經欄目小編整理的。老師們會事先準備好教案課件，通過這些內容給學生上課，每位老師都會認真地準備教案課件。編制高效的教學課件能夠幫助教師更加靈活深入地進行授課。謝謝您的閱讀，并請您記得收藏本文！

關于安全課件 篇1

醫(yī)療安全課件

醫(yī)療安全是指在醫(yī)療保健過程中，為患者和醫(yī)務人員提供一個安全、高效、質量可控的工作環(huán)境和服務，以保障患者的生命安全和身體健康。為了加強醫(yī)療安全的管理和培訓，醫(yī)療機構通常會制作醫(yī)療安全課件，以培訓醫(yī)務人員和提醒患者注意醫(yī)療安全的重要性。

一、醫(yī)療安全的重要性

醫(yī)療安全關乎每一個人的健康和生命安全，因此具有極高的重要性。醫(yī)療安全的保障可以減少醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生，提升患者對醫(yī)療服務的信任度。同時，醫(yī)務人員的工作環(huán)境安全也關系到醫(yī)療質量和醫(yī)療效率的提升。醫(yī)療機構應該從管理層面和個人行為層面共同努力，確保醫(yī)療安全的實現。

二、醫(yī)療事故的原因及危害

醫(yī)療事故的發(fā)生原因多樣，包括醫(yī)務人員的錯誤操作、醫(yī)療設備的故障、患者的不良反應等等。醫(yī)療事故給患者和醫(yī)務人員帶來的傷害是巨大的，不僅身體上的損害，還有心理上的打擊。有時候，醫(yī)療事故甚至會導致患者的殘疾或死亡，這種嚴重后果是醫(yī)療機構和醫(yī)務人員無法承受的。

三、醫(yī)療安全的管理措施

為了提升醫(yī)療安全，醫(yī)療機構需要采取一系列的管理措施。醫(yī)療機構應該建立完善的質量管理體系，明確每個環(huán)節(jié)的責任和流程，確保質量控制的有效實施。醫(yī)務人員需要接受定期的培訓，提高專業(yè)技能和意識，同時加強溝通與團隊協(xié)作能力。醫(yī)療設備的安全維護、醫(yī)療廢物管理等方面也需要進行嚴格的監(jiān)督和管理。

四、醫(yī)療安全的個人行為

除了醫(yī)療機構的管理措施，每個醫(yī)務人員和患者都有責任保障醫(yī)療安全。醫(yī)務人員應該嚴格遵守操作規(guī)程，減少操作失誤的可能性；同時，與患者之間的溝通也十分重要，醫(yī)務人員應該重視患者的需求和意見，并及時解答他們的疑問?；颊咴谶M行醫(yī)療過程中，應該積極主動地告知醫(yī)務人員自身的情況，并按照醫(yī)囑進行合理的治療，避免因為個人行為導致醫(yī)療事故的發(fā)生。

小編認為，醫(yī)療安全課件的制作和培訓是保障醫(yī)療安全的重要手段之一。通過醫(yī)療安全課件的傳達，可以提升醫(yī)務人員和患者對醫(yī)療安全的重視程度和認識水平，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，保障醫(yī)療質量和患者的權益。醫(yī)療機構和全社會應該共同關注醫(yī)療安全問題，加強管理和培訓，構建一個安全、高效、可靠的醫(yī)療環(huán)境。

關于安全課件 篇2

三、活動準備：

故事《淘氣的霧弟弟》 掛圖 、每位幼兒準備了一個半透明的眼罩游戲時用

四、活動重難點：

重點：理解故事內容，感知霧的特征，了解霧給日常生活帶來的不便。知道在霧天的時候我們要特別注意安全。

1、今天，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什么?“像云不似云, 像煙不似煙, 風吹可飄動, 日出始散開”這是什么?

2、你見過霧嗎?誰來說說霧天是什么樣子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

過渡：霧弟弟非常淘氣，它經常溜到地上來玩，現在我們聽個故事《淘氣的霧弟弟》

二、霧弟弟很淘氣：

1、結合掛圖,完整講述故事。

2、霧弟弟做了哪些淘氣事?

霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車看不清楚)。

霧天，出行真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。引導幼兒結合日常生活大膽的說出自己的想法。

4、后來霧弟弟到天上變成了什么？

5、太陽公公出來了，天氣放晴了，我們看出去的東西是怎樣的？那馬路上的汽車，天上的飛機是怎樣行駛？

不到戶外玩，免得有危險。

判斷正誤：

你知道天氣不好時應該注意些什么嗎？說一說，下面的.小朋友錯在哪兒。

1、讓孩子們在操場的白線里（當馬路，地面設置一些障礙）開車，讓孩子們體會晴天的開車。

2、霧弟弟來了，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開車”，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。

2、說說“霧天開車”是什么感覺?

教師小結：是呀，霧給出行的人們帶來很多的不方便，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速公路要關閉等等，所以在霧天的時候我們出行也一定要特別注意安全。

關于安全課件 篇3

企業(yè)安全培訓課件

隨著企業(yè)的發(fā)展和競爭的加劇，企業(yè)安全問題日益引起關注。企業(yè)安全培訓課件是一種有效的安全培訓手段，通過直觀、生動的形象資料和案例分享，幫助員工了解企業(yè)安全重要性，提高他們的意識和行為，從而保障企業(yè)的安全和可持續(xù)發(fā)展。

一、背景介紹：

企業(yè)安全是指在企業(yè)內部，通過采取一系列安全管理措施，確保企業(yè)的人員、設施和資產免受危害、事故和破壞的一種綜合性工作。不僅是企業(yè)的法律和道德責任，也是企業(yè)長期發(fā)展的保障。由于種種原因，包括人為因素和自然因素，企業(yè)安全問題在各行各業(yè)都普遍存在，這就需要企業(yè)采取措施進行安全培訓，提高員工的安全意識和能力。

二、培訓課件的優(yōu)勢：

1. 直觀生動：培訓課件以圖片、圖表、動畫等多種形式呈現，能夠直觀地展示各種安全事故的現場情況，有助于員工深入了解安全風險和危害。

2. 實用案例：培訓課件結合具體實際案例，給員工講述安全事故的發(fā)生原因和后果，從而引起員工的共鳴和警示，讓他們認識到安全問題的重要性。

3. 交互體驗：培訓課件可以設計互動環(huán)節(jié)，比如投票、答題等，提高員工的參與度，讓他們在參與中加深對安全問題的認識。

4. 知識傳遞：培訓課件可以以分模塊的形式，系統(tǒng)地傳遞各種安全知識，幫助員工理解各種安全規(guī)章制度和操作流程，提高他們的操作技能和安全意識。

三、培訓內容：

1. 安全意識培訓：講解企業(yè)安全的重要性、員工的安全義務和責任，學習安全標識和規(guī)章制度等，提高員工的安全意識。

2. 事故案例分享：通過真實案例講解，分析事故的原因和后果，引起員工的共鳴和自我警醒，讓他們認識到事故帶來的損失和影響。

3. 預防措施培訓：針對企業(yè)存在的安全隱患和高風險環(huán)節(jié)，講解相應的安全措施和預防措施，提高員工的安全技能和防范能力。

4. 應急響應培訓：培訓員工應急處理的基本知識和技能，包括火災逃生、急救措施、突發(fā)事件報警等，提高員工在危險情況下的應對能力。

四、培訓效果評估：

在培訓結束后，企業(yè)可以進行效果評估，包括員工的安全知識水平測試和實際操作能力測試等。通過評估結果，企業(yè)可以了解培訓的成效，為后續(xù)的安全培訓提供經驗和參考。

五、

企業(yè)安全培訓課件作為一種直觀、生動的培訓工具，能夠幫助企業(yè)提高員工的安全意識和能力，保障企業(yè)的安全和可持續(xù)發(fā)展。在制作課件時，需要結合企業(yè)實際情況，精選內容，注重案例分享和互動體驗，從而提高培訓效果。企業(yè)應該認識到安全工作的重要性，并投入足夠的資源和精力，不斷完善和優(yōu)化培訓內容和形式，建立起良好的企業(yè)安全文化。

關于安全課件 篇4

安全管理課件是培養(yǎng)學生安全管理意識和能力的重要工具。它能夠通過生動具體的案例和實踐活動，幫助學生理解和掌握安全管理的核心理念和方法，提高應對各類事故和風險的能力。本文將從課件的設計、主要內容和實施效果等方面進行詳細闡述，以期能為相關教育工作者提供一些參考和借鑒。

安全管理課件的設計需要結合學生的實際情況和年齡特點進行考量。例如，對于小學生來說，可以采用生動有趣的圖形和卡通形象，以吸引他們的注意力和興趣；對于中學生和大學生來說，可以結合實際案例和真實數據，讓他們更容易理解和接受。課件還應具備適當的層次結構和用戶友好的界面，方便學生學習和導師教授。

安全管理課件的主要內容應涵蓋安全管理的理念和方法。安全管理的核心理念在于預防為主，綜合管理。因此，課件可以從事故的定義和分類開始，引導學生了解事故的危害和造成事故的原因。緊接著，課件可以介紹常見的安全管理方法和措施，如風險評估、安全教育、應急預案等，以及相關的案例分析和操作指導。通過實際例子的引導和操作練習，學生能夠更深入地理解和掌握這些理念和方法。

安全管理課件的實施效果可以通過學生的學習成績、反饋和實際安全管理工作的表現等方面進行評估。學生的學習成績可以通過考試和作業(yè)來衡量。同時，學生的反饋也是一個重要指標，可以通過問卷調查和討論小組等方式收集。學生在實際安全管理工作中的表現也是一個重要評估指標。如果他們能夠積極參與實踐環(huán)節(jié)，發(fā)現并解決問題，那么說明安全管理課件的實施效果是良好的。

安全管理課件是培養(yǎng)學生安全管理意識和能力的重要工具。通過生動具體的案例和實踐活動，可以幫助學生理解和掌握安全管理的核心理念和方法。課件的設計應結合學生的實際情況和年齡特點，內容應涵蓋安全管理的理念和方法。最終實施效果的評估可以通過學生的學習成績、反饋和實際安全管理工作的表現等方面進行。通過不斷改進和完善安全管理課件的設計與實施，可以提高學生的安全管理能力，更好地應對各類事故和風險。

關于安全課件 篇5

教學目的：

1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

2、培養(yǎng)學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。

教學重難點：

使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。

資料準備：《安全教育讀本》

教學過程：

一、 用電安全

1、 學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、 教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣

但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、 防火安全

1、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、 根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、 防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、 課堂總結。

五、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

關于安全課件 篇6

教學目標

引導學生發(fā)現常見的游戲場景中可能存在的安全隱患，培養(yǎng)學生對生活環(huán)境留心觀察的能力，知道如何安全地玩。

教學準備

課件故事情景模擬

教學過程：

環(huán)節(jié)1：我喜歡的游戲

師：同學們，生活中你們都喜歡做哪些游戲？（學生自由回答）游戲能給我們帶來快樂，所以我們喜歡做游戲。但在游戲中不注意安全，不僅會傷害到自己，也會傷害到別人。為了保護好自己，也保護好他人，我們在做游戲時要—安全地玩。（板書課題，齊讀課題）

環(huán)節(jié)2：在這里玩安全嗎？

一、安全地點我能辨

師：在游戲中，如果有了安全意識，不安全的事情就不會發(fā)生。現在就讓我們一起坐上“時光穿梭機”，去看看我們周圍，我們學校的游戲是不是存在著不安全的地方。

師小結：教室是我們學習和休息的地方，樓梯口是上下樓的通道，操場是學生們游戲的地方，這就告訴我們游戲要找安全的地方。

二、講故事，做點評

師：咱們班的同學都像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，一下子就發(fā)現了那么多不適合玩耍的地方?，F在我們一起去安安和壯壯家走一走，看看他們家發(fā)生了什么事情。

1、教師講述教材中的故事。

2、提問：安安說的話有道理嗎？為什么？如果你們在家捉迷藏，會躲到哪里去？

討論后反饋。（教室要注意一些安全關鍵點）

環(huán)節(jié)3：我是安全警示員

師：是呀，同學們，記住我們游戲時一定要選擇安全的地方。（板書：安全的地方）前段時間，有兩個學生在操場上玩，發(fā)生了這樣一幕，（播放視頻），你想對他們說什么？

一、你想對下面同學說什么？

師小結：這樣玩都是危險的。

二、同學們，你們都喜歡哪些游戲？這些游戲安全嗎？下面請同桌一起做個小測試，每桌一張表格，同桌商量完成，表格中游戲的安全指數，安全的5顆星，中等安全的3顆星，危險的一顆星。

反饋。玩危險的游戲容易讓自己受傷，這樣，自己痛苦，父母擔心，還耽誤學習，所以，我們要選安全的游戲玩。

三、不要做“怕怕”學生

馬上快下課了，誰想邀請盧老師一起做游戲？師生互動，學生邀請，老師以“怕怕”拒絕，學生說服老師，不要做“怕怕”學生。

師小結：玩游戲能讓我們快樂，能培養(yǎng)勇敢大膽的性格，只要注意安全就行了，千萬不要做“怕怕”孩子。

環(huán)節(jié)4：小結下課。

通過學習，你們知道了什么？（在安全的地方玩，玩安全的游戲）那就讓我們下課后安全地去玩吧。

關于安全課件 篇7

活動領域：

社會

活動目標：1、認識消防員及他們的工作

2、學習防火常識與逃生的方式

活動準備：1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動過程：1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：

火災有什么危害？

為什么會發(fā)生火災？

發(fā)生火災后應該怎么辦？

有沒有在電視上看過消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領，讓我們先來做做準備：

說說外出和回來時需要注意什么？

到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）

見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災）

3、參觀消防隊。

師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。

離開時，提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書面紙記錄示例

2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結。

A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在電線桿下。

D）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

關于安全課件 篇8

消防安全知識課件

消防安全是一項極為重要的知識，關系到每個人的生命安全和財產安全。為了使大家更好地了解和掌握消防安全知識，我們特別制作了一份消防安全知識課件，希望通過生動的內容和詳細的解釋，讓大家對消防安全有更深入的了解。

一、消防安全的重要性

消防安全是指人們在生活、工作和娛樂活動中，采取正確預防和制止火災的各種措施，保障人身和財產安全?；馂慕o人們的生命和財產造成的危害是不可估計的，因此，我們要時刻警惕火災的發(fā)生，并采取相應的預防措施。消防安全知識的學習不僅有助于我們正確認識火災的危害，還能提高我們自身的防火意識和逃生技能。

二、消防設施的種類和使用方法

1. 滅火器：火災初期，可以使用滅火器進行撲救。在使用過程中，首先要確保逃生通道安全，然后按照逆風方向對準火源，拉開安全銷，握住噴嘴，按下扳機進行滅火。注意保持冷靜，不要貪圖近利，避免火勢擴大。

2. 消防栓：消防栓是為消防車輛提供水源的重要設施。在使用消防栓進行撲救時，要先查看消防栓接口是否完好，接好水帶，打開水龍頭，將水對準火源進行滅火。使用時要站穩(wěn)位置，避免水流將人沖倒。

3. 自動噴水系統(tǒng)：自動噴水系統(tǒng)一般安裝在大型建筑物內，當發(fā)生火災時，它會自動啟動并噴水，起到控制火勢和滅火的作用。在建筑物內發(fā)生火災時，要迅速撤離，同時警告他人，并盡量接近滅火器和消防栓。

三、火災逃生的要點和技巧

火災發(fā)生時，人們在進行逃生時要注意以下要點和技巧：

1. 保持冷靜：在火災發(fā)生時保持冷靜是非常重要的，冷靜的頭腦可以更好地應對緊急情況，避免恐慌和錯誤的行動。

2. 掌握逃生通道：生活和工作場所都應該有明確的逃生通道和標志，大家要事先了解和掌握逃生通道的位置，不得隨意堆放雜物。

3. 用濕毛巾捂住口鼻：火勢蔓延時，煙霧會彌漫整個空間，使用濕毛巾捂住口鼻可以防止大量吸入有害氣體，延緩窒息的時間。

4. 盡量避免乘坐電梯：火災發(fā)生時，電梯可能會停止運行或導致火災擴大，因此，我們應盡量選擇樓梯進行逃生。

5. 輕觸門把手：在火災發(fā)生時，要輕輕觸摸門把手，如果手感炙熱，說明門后面可能已經著火，不能打開門，應考慮其他逃生方式。

四、防止火災的常見措施

1. 注意用火用電安全：生活中，我們要注意用火用電的安全，避免使用不合格的電器和電線，定期檢查家用電路，避免私拉亂接電線等。

2. 不私拉亂接電線：私拉亂接電線會增加電路負荷，導致電線過熱、短路和火災發(fā)生。不使用電器時要及時拔下插頭。

3. 不隨意丟棄煙蒂：煙蒂是常見的引發(fā)火災的原因之一，我們要養(yǎng)成不隨意丟棄煙蒂的良好習慣。

4. 定期檢查煤氣管道：煤氣管道泄漏是引發(fā)火災的重要原因之一，應定期檢查家中的煤氣管道，如發(fā)現漏氣現象，要及時關閉閥門，并通知專業(yè)人員進行修理。

消防安全知識的學習對每個人來說都是非常重要的。希望這份消防安全知識課件可以幫助大家提高對火災的防范意識，掌握生活中實用的消防技能，保障自身和他人的生命安全和財產安全。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個更安全的生活和工作環(huán)境而不懈奮斗。

關于安全課件 篇9

活動一：班長開場白：這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的.親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓，一個夢想成為畫家的人,因為意外失去了雙臂，用雙腳書寫著自己奮斗的一生。一個還沒有看清楚美麗世界的孩子,因為意外的玩耍而造成眼部的受傷,為家人和自己留下了終生的遺憾；那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!他們忽視了安全,為此付出了血的代價,甚至用一生去悔悟，在今后漫漫的人生道路上,他們將獨自品嘗因忽視安全而釀成的苦果。面對這些血的事實，面對這些本來可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓，我們沒有理由不重視安全，為了每個人每個家庭的幸福，讓我們“從我做起，從現在做起”，重視安全，珍愛生命?；顒佣? 全班同學向全校師生發(fā)出倡議：1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發(fā)現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。2、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；3、在各項運動中要注意運動安全上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷?，F在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故；4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難；5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做?；顒尤? 討論日常行為安全有哪些？（不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。）活動四： 討論如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。活動五： 我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。七年級、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。10班、據情節(jié)給予報復。21、叫家長到學校來教訓對方。（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。七年級、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。10班、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。21、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。七年級、上車時爭先恐后。10班、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。21、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（ ）a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。七年級、不管他c、去勸阻d、告訴老師（5）遇到火災時，撥打（ ）a、110b、119c、120d、121（6）在道路上行走時（ ）a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。21、為趕時間與機動車輛搶行判斷題：（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）（7）站在凳子上往陽臺下看。 ( )活動六： 識記安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方?；顒悠撸? 班主任總結同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天?；顒影耍? 在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

關于安全課件 篇10

教學目的：通過本次教學，讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學生安全、健康、快樂成長。

教學課題：我的安全我做主

教學重點：有關的交通法規(guī)

教學難點：讓每一個學生時時刻刻樹立安全防范意識

教學形式：小品、知識問答比賽、小游戲、小快板、講解法等

教學地點：081班教室

教學過程：

導入：

同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識的海洋里乘風破浪，我們很有必要學習和掌握一定的安全知識。

一、我們的安全、我們的生命（板書）

請看小品《踢球》（由學生自編自演，虛擬情景再現）

（人物：A、B。時間：中午休息。地點：教室走廊。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的

B：前天，是我爸爸給從鄰水給我?guī)Щ貋淼摹?/p>

A：我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。

B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來不是拿來踢嗎？

B：這可是在教室走廊，不行呀。

A：沒關系，我們只在這教室走廊踢一會，又不往教室踢，再說這是中午課余休息又沒有多少人經過。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩浇淌易呃忍咧虚g）

B：我的球——（正好有一女生C吃飯后回教室經過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）

A：一臉茫然……..

B：不知所措..……后悔……..自責………

（事后,女生C立即被送到醫(yī)院,經檢查,女生C右眼失明，共花醫(yī)藥費35000元）

老師：瞧，這多危險??！為了小小的足球，讓一個無辜的女生失去了右眼。樓道安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。

1．下課了，不能干什么①在非運動場打球②追趕打鬧③在教室外跳繩④到乒乓臺打乒乓

2．哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、鐵棒等

3．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③爬記時臺、籃球架④在運動場所閑逛⑤在非運動場所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等⑤在校園內放鞭炮

4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂

5．跑操時不能干什么①將手放在荷包里面②、打鬧③東張西望④東西掉在地上立即去撿

6．對于自己的財物應怎樣保管①將其放在教室②將其放在寢室③隨身攜帶④夾在書中或席子下面

7．在寢室里不能干什么①吸煙、喝酒、②兩人同誰頂鋪③點蠟燭、私接電線、私換燈泡等④將物品放在窗外⑤在室內洗澡、洗腳⑥站在洗衣臺上收衣物

8．同學之間應該怎樣交往①因為小事發(fā)生矛盾糾紛②清理債務糾紛③和平友好相處④清理感情糾紛⑤拉幫結派、打架斗毆、敲詐勒索等

9．教室內不能干什么①追逐、嬉鬧、打狂②踢足球、打籃球等③將收錄機的聲音開很大④仍粉筆頭及亂仍其他東西等

10．住校生不該做的有①沖闖校門②翻閱學校圍墻③夜不歸宿舍④亂仍食堂餐具

11．沒有住校的學生回家應該注意什么①帶好手電筒、結伴而行②建筑地段依照工作人員的要求③遵守交通規(guī)則④騎自行車、摩托車等

12．離開寢室應注意什么①關好水龍頭②鎖好寢室門③打掃好寢室清潔衛(wèi)生④關好寢室門窗

13．食品衛(wèi)生應注意什么①暴飲暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物

（通過學生回答老師再逐一講解，做到學生都能明確那些該做和不該做）

（過渡）老師：通過這一環(huán)節(jié)的講解，同學們基本上對自己生活和學習中應該掌握的安全知識有了進一步的學習和掌握，增強了自己安全意識及防范意識，希一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們在快樂中學習、在健康中成長。下面，我們再學習有關交通安全知識。

關于安全課件 篇11

交通安全培訓課件

交通事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。為了提高廣大民眾的交通安全意識和技能，交通安全培訓課件應運而生。本文將從交通安全培訓課件的設計與內容、實施方式以及效果評估等方面進行詳細介紹，旨在加強人們對交通安全的認識，避免交通事故的發(fā)生。

一、交通安全培訓課件的設計與內容

1. 設計：

交通安全培訓課件的設計應根據受眾的特點和目的進行考慮。主要采用多媒體方式，如圖像、動畫、音頻等，以增強教學效果和吸引力。

2. 內容：

（1）交通規(guī)則：交通規(guī)則是交通安全的基礎，培訓課件應重點強調常見的交通規(guī)則，如紅綠燈信號、道路標志、車道分割等，幫助學員掌握交通規(guī)則并遵守。

（2）危險駕駛行為：分析常見的危險駕駛行為，如超速、酒駕、疲勞駕駛等，并結合真實案例進行說明，以警示學員不要陷入這些危險行為當中。

（3）交通事故起因：通過分析交通事故的起因，如追尾、并線沖突等，讓學員認識到交通事故不僅是因為一個人的錯誤，還可能是多個因素綜合作用的結果。

（4）緊急情況處理：介紹在緊急情況下的正確處理方法，如突發(fā)疾病、車輛故障等，提醒學員如何應對突發(fā)狀況，保護自己和他人的安全。

（5）行車意外處理：演示行車意外發(fā)生時的正確處理方法，如正確報警、保護現場和提供急救等，讓學員了解在事故發(fā)生后應該如何應對，減少傷亡。

二、交通安全培訓課件的實施方式

交通安全培訓課件的實施方式主要有線上和線下兩種。

1. 線上實施：通過網絡平臺進行交通安全培訓，學員可以自由選擇時間和地點參與培訓，方便快捷。線上培訓可以利用互動功能，例如在線問答、答題競賽等，提高學習者的參與度和學習效果。

2. 線下實施：在企事業(yè)單位、學校等場所舉辦面對面的交通安全培訓課程。通過培訓講師的現場表演和互動，使學員更加深入了解交通安全知識，提高學習的實效性。

三、交通安全培訓課件的效果評估

為了確保交通安全培訓課件的有效性和可持續(xù)發(fā)展，應進行效果評估。評估主要包括以下幾個方面：

1. 知識掌握程度：通過測試學員對培訓課件內容的掌握程度，評估其學習成果。例如，設計一份選擇題或問答題，測試學員對交通規(guī)則、危險駕駛行為等知識的掌握情況。

2. 意識提醒效果：通過問卷調查或觀察學員的行為變化，評估培訓課件對學員交通安全意識的提醒效果。例如，觀察學員是否遵守交通規(guī)則、主動避讓等行為是否有提升。

3. 交通事故發(fā)生率：根據培訓前后的交通事故發(fā)生率對比，評估培訓課件對學員行為的影響。例如，比較培訓前后的交通事故數據，看是否有明顯下降趨勢。

交通安全培訓課件在提升廣大民眾交通安全意識和技能方面發(fā)揮著重要作用。通過設計生動且具體的培訓課件，實施線上和線下的培訓方式，以及進行效果評估，可以有效地提高人們的交通安全意識，減少交通事故的發(fā)生，保障人民生命財產安全。我們每個人都應該積極參與交通安全培訓，做到守法守規(guī)、文明出行，共同營造安全和諧的交通環(huán)境。

關于安全課件 篇12

教材分析

本教學設計內容選自人教版、義務教育課程標準實驗教科書、《生物學》七年級下冊第二章、第三節(jié)"關注合理營養(yǎng)與食品安全"中有關合理營養(yǎng)的知識。本節(jié)教學可以說是本章的一個小結，第一節(jié)"食物中的營養(yǎng)物質"、第二節(jié)"消化和吸收"的內容都能用于解決本節(jié)所涉及的問題,本節(jié)的教學可以較好地體現科學知識在指導健康生活中的價值。因此本節(jié)課的教學活動要注意充分發(fā)揮學生的主觀能動作用，讓學生在積極參與和主動學習的活動中學習知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感。

目標分析：

一、知識目標：

（1）、舉例說出什么是合理營養(yǎng)；怎樣做到合理營養(yǎng)。

（2）、關注食品安全；掌握食品安全的有關知識。

二、能力目標：

1、能為長輩設計一份營養(yǎng)合理的食譜，并親自下廚烹飪。

2、收集、整理資料的能力。

3、分析、解決、總結問題的能力。

三、情感目標：

1、通過親自為長輩烹飪可口的飯菜，關心長輩的飲食和健康。

2、認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。

重點和難點：

重點：

1、關注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。

通過分析，認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。

難點：設計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學知識上升為意識再將意識轉化為行為。

從目標可以看出,學生要能舉例說出什么是合理營養(yǎng),那么前提就應從例子上也能判斷出怎樣的飲食是不合理,怎樣的`飲食是合理。這種合理最后歸納為能滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質的需要,包括了對食物的成分和吃的量的一個認識,是日常生活常識、信息與現有科學知識相結合的理解和綜合運用。

教材開展了一個為家長設計一份午餐食譜,是把情感與知識相結合的一種綜合教育,體現了知識的應用和造就了親子活動的溝通平臺。

所以關注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義，和通過分析，認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性是本節(jié)課的學習重點。設計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學知識上升為意識再將意識轉化為行為是本節(jié)課的教學難點。

學情分析

營養(yǎng)問題是不容任何人回避的，關系到青少年身體健康的重要問題，通過前階段的學習學生已經了解了人體需要的營養(yǎng)物質和人體的消化方面的知識。本節(jié)知識與學生自身健康密切相關，學生有感性認識。但現代中學生大都是"衣來伸手、飯來張口"，生活實踐能力都較差。據此本節(jié)課教學定位于對學生進行實踐能力的培養(yǎng)和情感體驗的升華。提前布置學生利用網絡媒體等查找有關合理營養(yǎng)的知識，布置觀察生活實踐，增加生活常識性知識。通過為親人設計食譜，鼓勵他們親自到市場購買原材料，在家長的協(xié)助下親自烹飪，提高他們的生活實踐能力，并通過此活動學會關愛身邊親人。同時通過關注食品安全的真實事件，引起學生對食品安全的重視，從而在生活中關注食品安全，關注家人健康。

教學方法：

本節(jié)課不單純是向學生進行知識、技能的傳授，更重要的是通過讓學生的親身感受和體驗，體現科學知識在指導健康生活上的價值，促使學生養(yǎng)成合作、分享、關愛他人、孝敬父母、有責任感的良好個性品質。

本節(jié)課以學生活動為主，充分體現學生的主體性，教師在課堂上主要扮演服務者(即為學生制備必要的課件)，合作者(即協(xié)助學生完成探究的主題)，引導者(即對學生的方案提出合理化建議幫助完善)，參與者(即參與學生的調查、討論和交流)，組織者(即與學生一同匯總材料為課堂展示做準備)，為學生展示個性搭建平臺,注重給不同的學生提供不同的發(fā)展的空間與層次。

教學手段：充分利用多媒體課件，并結合實物教學。

教學過程：

課前準備：

學生：1、準備小品《不吃早餐的壞處》；

2、學生早餐和正餐情況的調查報告；

3、為長輩設計一份營養(yǎng)合理的食譜，拍相片、整理評價意見；

4、收集有關食品安全的資料；

5、制作有關合理營養(yǎng)和食品安全的手抄報；

6、收集若干食品包裝袋和包裝盒。

7.第1小組（5人）制定調查表，調查本班同學飲食習慣并歸納分析。

第2小組（會做飯菜的學生）根據膳食指南，為家庭中的長輩設計一份食譜，記錄長輩的評價；

第三小組（約20人）向父母或醫(yī)生等咨詢怎樣注意食品安全，匯總。

第四小組（余下的學生）收集食品包裝袋，歸納購買食品應該關注什么？

提前一周準備，明確小組中的分工，人數過多的大組要繼續(xù)分成小組，確保人人參與，任務明確，調查表的制作教師要給予適當指導

教師：1、收集若干食品包裝袋和包裝盒，以備教學需要；

2、課前培訓學生，指導小組長如何開展調查和收集、整理資料；

3、電視報刊中有關合理營養(yǎng)和食品安全的信息；

4、指導學生寫出調查報告，并將收集到的資料制成多媒體課件或錄相帶；

5、指導學生制作手抄報；

6、讓學生明確科學知識在指導健康生活中的價值。

教學過程：（1）創(chuàng)設情境引入新課

導言：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、車子，現在的富人比什么呢？

關于安全課件 篇13

煤礦安全培訓課件

煤礦安全在中國的工業(yè)領域中占據重要地位，但受制于煤礦采掘和生產的特殊性，煤礦工作環(huán)境的復雜性和危險性也是不可忽視的。為了提高煤礦工人的安全意識和應對突發(fā)事件的能力，煤礦安全培訓課件成為必不可少的教育工具。

一、煤礦安全的重要性

煤礦安全關系到千家萬戶安全生活的穩(wěn)定，也是國家經濟發(fā)展的基石。煤礦采掘和生產過程中，存在著諸多安全隱患。例如，瓦斯、煤塵爆炸、坍塌、火災等事故頻發(fā)。這些事故不僅會造成人員傷亡和財產損失，還會給生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞。因此，提高煤礦工人的安全意識和應對突發(fā)事件的能力是至關重要的。

二、煤礦安全培訓課件的設計原則

1.生動形象：煤礦安全培訓課件應以圖文并茂的形式呈現，配以圖示、視頻和動畫等多媒體手段，以便更直觀地傳達安全知識和操作技能。

2.內容全面：煤礦安全培訓課件應囊括從安全意識的培養(yǎng)、安全規(guī)章制度、事故預防和事故應急處理等方面的內容，全面覆蓋煤礦安全領域的各個細節(jié)。

3.易于理解：煤礦安全培訓課件應盡量避免使用過于專業(yè)化的術語和概念，以便廣大煤礦工人能夠輕松理解課件中的內容。

4.疑難解答：煤礦安全培訓課件應設置互動環(huán)節(jié)，讓學習者能夠在學習過程中提出問題，并得到專業(yè)人士的解答。

三、煤礦安全培訓課件的內容框架

1.安全意識教育：通過列舉近年來煤礦事故的案例，向學習者宣傳安全的重要性和意義。同時，強調每個煤礦工人都是安全的守護者，應時刻保持高度警覺。

2.煤礦安全法律法規(guī)：解讀《煤礦安全法》及相關法規(guī)，詳細講解煤礦安全管理與監(jiān)督的法律法規(guī)依據，激發(fā)學習者對合法操作的重視和遵守。

3.煤礦事故的類型和原因：介紹煤礦事故的常見類型如瓦斯爆炸、煤塵爆炸、坍塌、火災等，并分析事故發(fā)生的原因，以便學習者從根本上認識并防范事故的發(fā)生。

4.煤礦應急處理和事故救援：講解在煤礦事故突發(fā)情況下的應急處理方法，包括現場自救、報警救援和滅火救援等。同時，介紹煤礦事故救援隊的組建和職責，讓學習者了解事故發(fā)生后應當迅速行動的重要性。

5.安全操作技能：通過實例演示和模擬操作，教授安全操作的基本技能，例如防止瓦斯爆炸的操作方法、預防火災的措施等。

6.安全設備的使用和維護：講解煤礦安全設備的種類、功能和使用方法，強調安全設備的正確使用和日常維護保養(yǎng)的重要性。

7.隱患排查和預防措施：教授煤礦工人如何發(fā)現和排除潛在的安全隱患，介紹煤礦安全監(jiān)測與預警系統(tǒng)的應用。

8.安全意外的應急處理：講解安全意外事故的應對策略，包括傷員救護、心肺復蘇等急救技能。

四、煤礦安全培訓課件的實施方法

煤礦安全培訓課件可以通過多種方式進行實施。一是利用在線教育平臺，將課件上傳到網絡，讓煤礦工人根據自己的時間和地點自主學習。二是組織面對面的集中培訓，配合視頻和實地考察等手段進行互動學習。無論采用哪種方式，都應確保學習者對煤礦安全問題的認知得到提升。

煤礦安全培訓課件作為提高煤礦工人安全意識和應對突發(fā)事件能力的重要工具，應具備生動形象、內容全面、易于理解和疑難解答等特點。通過科學的課件設計和實施方法，可以有效提升煤礦工人的安全防范能力，減少煤礦事故的發(fā)生，維護國家經濟和社會的安全穩(wěn)定。