關(guān)于駱駝的哲言
發(fā)布時(shí)間:2024-04-29 駱駝?wù)苎?/a>關(guān)于駱駝的哲言41句。
“駱駝的眼中透著默默的堅(jiān)持，它告訴我們要保持內(nèi)心的目標(biāo)，堅(jiān)持追求夢(mèng)想?！蹦阆Ｍ业揭恍┩卣鼓愕脑~匯的句子嗎？在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以學(xué)到更多知識(shí)，大家也在分享自己喜歡的事物。"以下是小編為你準(zhǔn)備的關(guān)于駱駝的哲言希望對(duì)你有所啟發(fā)"，用自己的行動(dòng)改變世界！
1、賞析：高媽的這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)翻版于自身的痛苦遭遇，不是實(shí)在走投無(wú)路，窮人們是不會(huì)這樣借錢(qián)的。
2、駱駝的腳下是脆弱的沙土，它告訴我們要謙遜和關(guān)愛(ài)大自然。
3、駱駝在漫長(zhǎng)的旅途中不改初衷，它教會(huì)我們要保持初心，堅(jiān)持追逐夢(mèng)想。
4、他知道自己又有了命。2、悲哀中的禮貌是虛偽。
5、四體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！賞析：祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境產(chǎn)生的。小說(shuō)，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車(chē)廠(chǎng)主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會(huì)從充滿(mǎn)希望走向墮落。
6、駱駝不畏艱險(xiǎn)，翻越沙丘，提醒我們迎接挑戰(zhàn)時(shí)要勇往直前。
7、人間的情話(huà)本就不多，一位女子的臉紅勝過(guò)一大段告白。
8、駱駝移動(dòng)的軌跡充滿(mǎn)了曲折和不確定性，啟示我們?cè)谌松穆贸讨幸赂颐鎸?duì)變化和挑戰(zhàn)。
9、把夜里的事交給夢(mèng)，白天的事交給手腳，他仿佛是個(gè)能干活的死人?！仙帷恶橊勏樽印?/p>
10、駱駝背負(fù)著沉重的包袱，卻能堅(jiān)韌地前行，教會(huì)我們面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持。
11、駱駝身上的毛皮是天然的防護(hù)盾，它提醒我們要保護(hù)自己，珍惜健康。
12、駱駝行走在沙漠中，背負(fù)著一種堅(jiān)忍的品質(zhì)，教會(huì)我們面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈。
13、駱駝是荒漠中的明燈，它引導(dǎo)著我們?cè)诶Ь持袑ふ页雎贰?/p>
14、歡喜或憂(yōu)懼強(qiáng)迫著人去計(jì)劃，布置。
15、駱駝選擇與大自然相融合，向我們證明了與周?chē)h(huán)境和諧相處的智慧。
16、駱駝是沙漠中生命力的象征，它教會(huì)我們要珍愛(ài)生命，擁抱生活的美好。
17、駱駝步伐沉穩(wěn)，提醒我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中保持平靜和冷靜的態(tài)度。
18、駱駝在沙漠中旅行，懂得珍惜每一滴水。
19、他一天到晚只知道怎樣把最后的力氣放在手上腳上，心中成了塊空白?！緒wW.Djz525.cOm 勵(lì)志的句子】
20、駱駝的背上是一個(gè)溫馨的家，它教會(huì)我們家庭的重要性和寬容的精神。
21、駱駝?chuàng)碛袌?jiān)韌的毅力，它告訴我們只有通過(guò)努力，才能達(dá)到成功的彼岸。
22、駱駝尋找水源的本能教會(huì)我們尊重大自然，并從中學(xué)習(xí)生存智慧。
23、駱駝的眼睛深邃而明亮，它告訴我們要保持遠(yuǎn)見(jiàn)和清晰的思考。
24、駱駝的眼中透著默默的堅(jiān)持，它告訴我們要保持內(nèi)心的目標(biāo)，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。
25、腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因?yàn)閯e的沒(méi)有什么可怕的了：地名他很熟習(xí)，即使有時(shí)候繞點(diǎn)遠(yuǎn)也沒(méi)大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車(chē)的方法，以他干過(guò)的那些推，拉，扛，挑的經(jīng)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過(guò)那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車(chē)口兒”上去；哪里沒(méi)車(chē)，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛(ài)，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來(lái)的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢(qián)來(lái)。以至人們問(wèn)到：“認(rèn)識(shí)呀？”他就又像裝傻，又像耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。
26、駱駝的旅行是孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的，它教會(huì)我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立和沉默。
27、是的，我是一個(gè)人，人不能等于狗。
28、駱駝懷揣希望，才能找到綠洲的方向，它告訴我們?cè)诮^望中要尋找希望。
29、祥子完全入了轍，他不比別的車(chē)夫好，也不比他們壞，就是那么個(gè)車(chē)夫樣的車(chē)夫。
30、星星們——在他眼中——好似比他還著急，你碰我，我碰你的在黑空中亂動(dòng)?！仙帷恶橊勏樽印?/p>
31、駱駝啃食荒漠中的稀缺植物，告訴我們珍惜資源和節(jié)約使用的重要性。
32、在宗旨上，他既以為這沒(méi)有什么下不去的地方，那么在方法上，他就得厲害一點(diǎn)，不能拿錢(qián)打水上漂干什么說(shuō)什么？這需要眼光，手段小心潑辣好，不知都放煙，他比銀行經(jīng)理并不少費(fèi)心血，因?yàn)樗枰嗟男⌒闹?jǐn)慎。
33、駱駝背上的馱物框架為我們展示了適應(yīng)環(huán)境和平衡重荷的重要性。
34、駱駝背上的行囊沉甸甸的，它告訴我們要舍棄一些負(fù)擔(dān)，追求輕松與自由。
35、駱駝的食量有限，它提醒我們要節(jié)約資源，珍惜所擁有的。
36、駱駝忽然哀叫了兩聲，離他不遠(yuǎn)。他喜歡這個(gè)聲音，像夜間忽然聽(tīng)到雞鳴那樣使人悲哀，又覺(jué)得有些安慰。——老舍《駱駝祥子》
37、經(jīng)驗(yàn)就是生活中最重要的催化劑，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為什么樣的人。
38、木偶奇遇記第一章的名人名言
39、當(dāng)遇到困難時(shí)，難道怨天怨地怨命不好嗎？雖然“駱駝祥子”只是祥子的外號(hào)，但我還是希望看到那個(gè)像駱駝一樣擁有夢(mèng)想，頑強(qiáng)地面對(duì)困難的祥子。但愿祥子能走出那個(gè)悲傷的沙漠。
40、駱駝和諧地生活在群體中，向我們灌輸了合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
41、駱駝長(zhǎng)時(shí)間不飲水的耐心提醒我們堅(jiān)持追求目標(biāo)，不因困難而放棄。
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關(guān)于駱駝祥子心得
在現(xiàn)實(shí)生活中越來(lái)越多的地方要用到感言，在平時(shí)生活中，大家都常接觸到感言吧，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“駱駝祥子心得”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
駱駝祥子心得(篇1)
《駱駝祥子》是著名作家老舍在20世紀(jì)30年代的代表作。
祥子是一個(gè)北京城里結(jié)實(shí)壯健，虎頭虎腦的青年車(chē)夫，他要強(qiáng)，不肯服輸，做夢(mèng)都想著他那個(gè)說(shuō)來(lái)并不算太高的理想：憑自己的艱苦奮斗擁有一輛自己的車(chē)，做一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，并娶一個(gè)健康、年輕、能吃苦的窮苦人家的女兒，建立一個(gè)幸福的小家庭。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，經(jīng)過(guò)三起三落，連自己最心愛(ài)的女人小福子也上吊死了，也就打破了祥子最后的一點(diǎn)希望。
終于，他完全喪失了對(duì)生活的所有企望和信心，喪失了要強(qiáng)的性格。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨所有人。拉車(chē)也不去了，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了行尸走肉。
祥子的悲劇，是所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)真實(shí)的展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車(chē)廠(chǎng)主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會(huì)從充滿(mǎn)希望走向墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)韌，有著自己目標(biāo)的人最后淪為社會(huì)垃圾，這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現(xiàn)實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。
理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而他們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，佩服他以前的上進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)，但他還是被社會(huì)打敗了。
《駱駝祥子》折射出人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅(jiān)韌不拔的人是少數(shù)，但我們可以在追求的過(guò)程中慢慢改變。明天會(huì)怎樣？我們不得而知，但我們可以把握今天。
駱駝祥子心得(篇2)
很好奇《駱駝祥子》為什么那么出名，當(dāng)我讀完合上書(shū)的那一刻，有了自己的答案。祥子是一個(gè)好強(qiáng)、老實(shí)，又富有理想的鄉(xiāng)下人，他深深打動(dòng)了我。
祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過(guò)大街，穿過(guò)小巷，烈日下、雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤(pán)剝，劉四爺?shù)某袅R，孫偵探的明搶?zhuān)蟠蠓虻睦淠?，最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門(mén)洞里……
整部小說(shuō)刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)性鮮明的人物。小說(shuō)里充斥著的悲涼發(fā)人深省，故事離奇感人，所以家喻戶(hù)曉。這部小說(shuō)里所說(shuō)的事情，的確離我們現(xiàn)在有幾十年了，并且也肯定有藝術(shù)加工的成分在里面，但文學(xué)總是來(lái)源于生活的，是千千萬(wàn)萬(wàn)百姓生活中的一幕。通過(guò)它，我們可以知道，舊社會(huì)曾是那么的黑暗。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展，法律法規(guī)更加完善，國(guó)家賦予公民更多的權(quán)利，這樣的事情也不可能發(fā)生。作為新時(shí)代的我們，有書(shū)讀，讀好書(shū)，我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)祥子奮發(fā)向上的精神，實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，好好工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，追求完美，創(chuàng)造卓越，誠(chéng)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新，讓我們的明天更加美好。
駱駝祥子心得(篇3)
在我的記憶中，我似乎從《趵突泉》開(kāi)始認(rèn)識(shí)老舍。然而，真正了解老舍的應(yīng)該是從讀他的《駱駝祥子》開(kāi)始的。六年前我開(kāi)始讀這部小說(shuō)。現(xiàn)在，回想起來(lái)，雖然不能說(shuō)是全部記憶，但有些情節(jié)是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中，人力車(chē)夫是一個(gè)常見(jiàn)的形象。魯迅、葉圣陶等人都寫(xiě)過(guò)。就連外國(guó)作家，屠格涅夫似乎也寫(xiě)過(guò)。然而，很少有人能像老舍一樣花筆墨和時(shí)間。
故事講述了生活在北平底層的人力車(chē)夫祥子的故事。然而，與其他作家強(qiáng)烈贊揚(yáng)人力車(chē)夫的高尚品格或生活困難不同，老舍的束縛寫(xiě)下了祥子無(wú)路可走的墮落，也反映了舊社會(huì)罪惡的品牌。前者是作者的表現(xiàn)形式，后者是老舍要表達(dá)的主題。祥子的遭遇代表了那個(gè)時(shí)代社會(huì)所有的人力車(chē)夫，甚至是所有靠苦力謀生的底層勞動(dòng)人民。環(huán)境不能決定一個(gè)人運(yùn)，但客觀上會(huì)影響人的意志。祥子的墮落證明了這一點(diǎn)。
故事發(fā)生在舊北京，祥子也是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。他為了開(kāi)車(chē)廠(chǎng)發(fā)財(cái)，努力工作。但可悲的是，生意剛剛好轉(zhuǎn)，他就被抓到軍營(yíng)，一切都變成了煙光炮影。他千方百計(jì)逃跑，牽著三只駱駝。但還是虧了不少。在接下來(lái)的日子里，祥子常常因?yàn)閼n(yōu)勞成疾而三歇五停，做不到工作。他不得不去劉四爺?shù)墓S(chǎng)當(dāng)車(chē)夫。劉四的女兒虎妞愛(ài)上了他，毫不猶豫地和父親劉四爺結(jié)婚。然后他們結(jié)婚了，在外面找了房子，住了下來(lái)，靠虎妞私下攢的一些錢(qián)勉強(qiáng)活了下來(lái)。但過(guò)了不久，虎妞死于難產(chǎn)。祥子陷入悲痛之中，無(wú)法自拔。接下來(lái)，因?yàn)樾「Ｗ拥乃溃樽咏K于失去了人生的最后一絲牽絆，徹底淪落，成為一個(gè)沒(méi)有自我和靈魂的身體。當(dāng)然，人力車(chē)夫是那個(gè)時(shí)代底層的縮影，們應(yīng)該贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)他們的耐勞精神，但老舍可以通過(guò)人力車(chē)夫祥子的墮落，寫(xiě)出那個(gè)社會(huì)的黑暗和罪惡，不愧為大師。
祥子的形象在當(dāng)今社會(huì)仍然具有代表性。富人越富有，窮人就越窮。雖然社會(huì)制度發(fā)生了變化，但底層工人的生活仍然很困難。為什么老舍先生幾十年前寫(xiě)的仍然存在？
駱駝祥子心得(篇4)
祥子給我的印象很深：一個(gè)實(shí)實(shí)在在的車(chē)夫，勤勞、堅(jiān)忍。但他的結(jié)果卻是悲慘的。
他帶著自我的期望來(lái)到北平，認(rèn)準(zhǔn)拉車(chē)這一行，經(jīng)過(guò)三年的努力，最后買(mǎi)上自我的車(chē)。但在兵荒馬亂的時(shí)代，不到半年，祥子的車(chē)被大兵搶去，牽回三皮駱駝。祥子沒(méi)有灰心，更加努力賺錢(qián)。還沒(méi)有買(mǎi)上車(chē)，錢(qián)卻又被偵探搶去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價(jià)，但最后再次拉上自我的車(chē)?；㈡に懒?，祥子人車(chē)兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣(mài)人賺錢(qián)，徹底成為城市垃圾。
在社會(huì)生活中，對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩。我敬佩他那樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。只可惜最終他沒(méi)有戰(zhàn)勝自我，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，最終還是被打敗成為了社會(huì)的累贅。對(duì)于這個(gè)社會(huì)，感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會(huì)的影響下經(jīng)過(guò)三起三落成為垃圾。這個(gè)社會(huì)，在排除垃圾，卻又在超多制造垃圾，這個(gè)社會(huì)又有什么本事?我只能說(shuō)：這個(gè)社會(huì)是一個(gè)腐敗的社會(huì)，是一個(gè)沒(méi)有潛力的社會(huì)。而那些促使社會(huì)腐敗的人，卻壓迫著那些勤勞的人，那些努力的人，那些堅(jiān)持不懈的人。這就是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)：殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。
一個(gè)人，不管生活在什么樣的社會(huì)，如果沒(méi)有目標(biāo)有理想，輕易放下，永遠(yuǎn)報(bào)著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。所以，我們就應(yīng)有理想，有目標(biāo)，有用心向上的心態(tài)，才能立足于社會(huì)。也許只有自我樹(shù)立信心才能勝過(guò)一切吧!自我務(wù)必有著目標(biāo)才能打造出自我的理想、未來(lái)。這一切只有靠自我的努力!
駱駝祥子心得(篇5)
我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》講的是舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤奮和省吃?xún)€用，終于如愿以?xún)?。然而好景不長(zhǎng)。沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力，又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。不過(guò)他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲人生，吃喝嫖賭，徹底墜落為城市的垃圾。
這是一個(gè)悲劇。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，追求幸福的生活。周?chē)娜硕际菧啘嗀眠^(guò)且過(guò)，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為美好生活而努力奮斗。他不斷的追求，追求成功，追求幸福。即使這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。也許這才是殘酷的現(xiàn)實(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。
對(duì)于祥子，我感到遺憾，感到惋惜，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)，然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。如果當(dāng)時(shí)的治安好一點(diǎn)，祥子也許能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許不會(huì)變成一具行尸走肉。
人生的道路是漫長(zhǎng)的，在這漫長(zhǎng)的人生歲月里，我們會(huì)遭遇很多的困難和挫折。遇到困難時(shí)，不能逃避，要勇敢面對(duì)，想辦法解決。俗話(huà)說(shuō)“天無(wú)絕人之路”。只要我們不氣餒，就能看到美好的明天。祥子在人生路上一次又一次摔倒，但是站起來(lái)后三次，他沒(méi)有堅(jiān)持下去，被那個(gè)舊社會(huì)給同化了。如果他繼續(xù)努力，再堅(jiān)持一次，做一個(gè)正直的人，便不會(huì)是現(xiàn)在的結(jié)局。
明天會(huì)怎么樣？我不得而知。而現(xiàn)在我們能做的，就是把握好今天。
駱駝祥子心得(篇6)
可能是由于知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還能完全看懂，就是看了個(gè)大概，雖然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來(lái)，什么都沒(méi)有。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的生活。
駱駝祥子的正義，他的誠(chéng)實(shí)，他的厚道，使他陰差陽(yáng)錯(cuò)的認(rèn)識(shí)到了很多人，有從朋友到夫妻的虎妞，有騙錢(qián)的警官，還有……
小說(shuō)大概是通過(guò)一噶洋車(chē)夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的努力，他用自己的血汗錢(qián)換了一輛嶄新的洋車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵探有騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)她那種推脫不還的愛(ài)情又給他身心都帶來(lái)了磨難。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著，所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)了駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
駱駝祥子心得(篇7)
老舍是位非常著名的小說(shuō)家和劇作家，我們經(jīng)常可以接觸到他的作品。這個(gè)暑假，我品嘗了老舍的《駱駝祥子》。這部小說(shuō)是老舍的代表作，描繪了北京車(chē)夫祥子的悲劇性命運(yùn)。
祥子一直都是堅(jiān)強(qiáng)而奮斗的，但他曾夢(mèng)想過(guò)獨(dú)立自主的生活。他是這樣一個(gè)善良正直的人，但他不能被天堂愛(ài)……那輛不容易買(mǎi)到的新車(chē)被搶劫了，并承諾要嫁給一個(gè)她不喜歡的母老虎，而那個(gè)在賣(mài)車(chē)給她死后死去的虎妞，她最喜歡的兒子被賣(mài)給了白宮，然后自殺了……這些事情，沉重打擊了他，他想用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但在戰(zhàn)斗后，他對(duì)生活失去了信心，善良，變得懶惰狡猾、極端自私，最后一個(gè)夏天的誘惑，妻子病了，變成一堆行尸走肉。
我對(duì)祥子的悲劇深表同情。他是一個(gè)正直的人，但最后卻像這樣。事實(shí)上，起初他還在掙扎著生活，但他并沒(méi)有堅(jiān)持。如果他堅(jiān)持，那就不是這樣了。
事實(shí)上，祥子的命運(yùn)之所以如此重要，是由于舊社會(huì)的黑暗和不理性。書(shū)中說(shuō):“人的懶惰是努力工作的自然結(jié)果，痛苦的痛苦有一些公理?！薄薄叭藗儚囊矮F中提升自己，但現(xiàn)在他們已經(jīng)把自己的同類(lèi)驅(qū)趕到野獸中去了。祥子還在文化之城，但他變成了野獸。這不是他的錯(cuò)。可以看出，社會(huì)可以把人變成鬼!
如果祥子活在我們的時(shí)代，也許他不會(huì)成為他的眼中釘。他的斗爭(zhēng)，他的善良，他的正直，必須是一個(gè)有用的人，為國(guó)家，為社會(huì)，為一個(gè)幸福的人。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)公平、公正、開(kāi)放的法治社會(huì)中，我們應(yīng)該珍惜環(huán)境，學(xué)習(xí)，實(shí)踐黨和人民的教育，為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
駱駝祥子心得(篇8)
“我們所要介紹的是祥子，不是駱駝……”作者老舍先生風(fēng)趣地為《駱駝祥子》作出了開(kāi)頭。那么，祥子到底是何方神圣，能得到老舍先生的鐘愛(ài)?
祥子，是一個(gè)老北京人力車(chē)夫，處于社會(huì)的最底層。他堅(jiān)忍、老實(shí)、身體強(qiáng)壯、吃苦耐勞、自食其力。和普通人一樣，他也有夢(mèng)想—擁有一輛自己的車(chē)。也許在現(xiàn)代人的眼中，祥子夢(mèng)想中的一輛人力車(chē)并不算什么，只能算是—一顆毫不起眼的細(xì)沙，雜卷在風(fēng)雨雷電之中。但祥子畢竟是祥子，人力車(chē)夫畢竟是人力車(chē)夫，想這樣的語(yǔ)言祥子說(shuō)不出，舊北京的生活不同于現(xiàn)在。
祥子為了買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想努力著。
祥子雖是平民，卻有著一般人沒(méi)有的毅力。他為了買(mǎi)車(chē)，三年間風(fēng)里來(lái)雨里去，粗茶淡飯，沒(méi)敢多花一分錢(qián)，終于拼出了一輛屬于自己的車(chē)了!好景不長(zhǎng)，可憐的祥子被大兵給硬搶走了車(chē)。三年啊，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨他都忍下來(lái)只為這輛寶貝車(chē)，如今車(chē)還沒(méi)拉熱就被搶了去?!三年的努力一下子化為烏有!
祥子一時(shí)間失去了當(dāng)初眼睛里那道光，可在逃跑時(shí)帶回去的幾頭掉毛的駱駝，成了祥子的朋友。祥子逐漸恢復(fù)了生活的信心。
因?yàn)檫@幾頭駱駝使祥子得了“駱駝祥子”這一名號(hào)，在街巷內(nèi)很快就聞名了?？上樽幼詈筮€是將駱駝給賣(mài)了來(lái)重新奮斗。經(jīng)過(guò)一輪波折，祥子恢復(fù)了原來(lái)勤勤懇懇、老老實(shí)實(shí)的性格，繼續(xù)奔著腿往前拉車(chē)。
不知是祥子單純還是別的，辛苦存下的三十多塊大洋被狡猾的孫偵探騙走了。他與命運(yùn)的對(duì)抗又再一次以失敗告終。
經(jīng)過(guò)這次，祥子又似乎氣餒了。接下來(lái)他跟劉四爺?shù)呐畠骸㈡にl(fā)生的事。由虎妞假裝懷孕真正結(jié)婚，由虎妞給錢(qián)給祥子買(mǎi)車(chē)到虎妞難產(chǎn)而死，再賣(mài)車(chē)安葬虎妞。起起落落，祥子的心情和性格千變?nèi)f化，由消極到積極，再由積極到消極—所有平民所該經(jīng)歷的，祥子都經(jīng)歷了;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，祥子也經(jīng)歷過(guò)了。所慶幸的是，祥子在人生三起三落
的奇遇中，墮落時(shí)能重新做人，積極面對(duì)生活，為自己的夢(mèng)想努力奔跑。雖然祥子在故事的結(jié)尾變得墮落，但他仍是平民的代表，平民之魂!
老舍先生在小說(shuō)的最后無(wú)情地批判了這個(gè)舊社會(huì)—它不讓好人有出路!放眼環(huán)視我們的新社會(huì)，好人到處是——當(dāng)然新社會(huì)好人會(huì)有出路的。雖然“祥子”不存在了，但祥子樂(lè)觀、老實(shí)、誠(chéng)懇、積極向上的精神仍然需要我們?nèi)ビ眯膶W(xué)習(xí)。
駱駝祥子心得(篇9)
《駱駝祥子》的作者是遠(yuǎn)近聞名的人民藝術(shù)家老舍。他的代表作有：《四世同堂》《龍須溝》《茶館》等，其中，（老舍先生一生著作等身，）最引人注目的（是他的小說(shuō)）《駱駝祥子》，這本書(shū)深得我的喜愛(ài)，他寫(xiě)出了社會(huì)的黑暗，駱駝祥子就是其中被害者之一。
一翻開(kāi)書(shū)，駱駝祥子給我的第一印象是是一個(gè)善良淳樸、要強(qiáng)、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。駱駝祥子是靠拉車(chē)維持生計(jì)，他十分努力?？擅\(yùn)不是他可以掌握的。他用三年的努力買(mǎi)了一輛洋車(chē)，卻被亂兵軍閥奪走，僅有的積蓄又被孫偵探削剝走。接著，他又被迫與虎妞結(jié)婚，他用虎妞的錢(qián)又買(mǎi)了一輛洋車(chē)，但飛來(lái)橫禍，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子只得賣(mài)車(chē)料理喪事。在駱駝祥子最后一絲牽掛小福子死后，他徹徹底底的墮落了，曾經(jīng)體面、樂(lè)觀的他像脫胎換骨似的，簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，他成為了一個(gè)地地道道的街頭混混，就甚至為了一點(diǎn)兒蠅頭小利而大打出手。
對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，但也感到敬佩。他為了不再寄人籬下，為了自己的一日三餐拼命拉車(chē)。可社會(huì)的黑暗三番五次折磨著駱駝祥子，使頑強(qiáng)的他失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和自己的目標(biāo)。
在漫長(zhǎng)的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我們應(yīng)該以駱駝祥子為戒，要不忘初心，牢記使命。
聽(tīng)了我的介紹，你一定想看《駱駝祥子》吧。
駱駝祥子心得(篇10)
這部小說(shuō)以20世紀(jì)20年代末北京市民的生活為背景，以黃包車(chē)司機(jī)祥子坎坷悲慘的一生為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
展現(xiàn)了一幅真實(shí)的舊中國(guó)畫(huà)卷，生活氛圍濃郁，民族風(fēng)格鮮明，具有地方特色。好勝心強(qiáng)的祥子，希望做一個(gè)“自由的洋車(chē)夫”，娶了劉四的女兒虎妞。不久虎妞難產(chǎn)而死。拉切二哈得隆的女兒小福子對(duì)祥子有感情，但因?yàn)樨毟F，她無(wú)法將兩者結(jié)合起來(lái)。當(dāng)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的祥子來(lái)到小福子身邊時(shí)，小福子已經(jīng)死了。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的祥子最終被食人社會(huì)吞噬。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，那是牌坊、街巷、車(chē)庫(kù)、畫(huà)廳、熙熙攘攘的人群。這是幾十年前的老北京，但這里沒(méi)有田園般的幸福。相反，祥子的大腳馬不停蹄地穿過(guò)大街小巷。烈日下，雨雪中到處都是他艱難的身影。士兵的鞭子，楊老師的剝削，師傅的責(zé)罵，孫偵探的搶劫，洋醫(yī)生的冷漠，這才是真正的地獄！最后虎妞慘死，小福子上吊，老馬頭死在街上，祥子終于落魄，漸漸消失在一個(gè)城門(mén)洞里……這就是20世紀(jì)20年代北京底層勞動(dòng)群眾的生活。這種生動(dòng)的描寫(xiě)讓我認(rèn)識(shí)到人力車(chē)夫不可逾越的悲劇命運(yùn)，讓我深刻理解“地獄是什么樣的”。
祥子的悲劇是他所處的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)通過(guò)對(duì)祥子周?chē)宋锖腿穗H關(guān)系的描寫(xiě)，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面貌，軍閥、特務(wù)、車(chē)房老板的丑惡嘴臉，以及他們編織的統(tǒng)治網(wǎng)對(duì)祥子壓迫被壓迫關(guān)系的畸形反映。
關(guān)于駱駝祥子心得體會(huì)
當(dāng)經(jīng)歷了一些事情，我們往往會(huì)有不同的思考，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)代替當(dāng)下的感受。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步，你知道我們下筆寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借鑒哪些范文嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您呈上“駱駝祥子心得體會(huì)”相關(guān)主題內(nèi)容，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)！
駱駝祥子心得體會(huì) 篇1
我讀了《駱駝祥子》后，使我感觸很深，也收獲不少。讀了這本書(shū)后，我懂得了許多道理，懂得了應(yīng)該怎樣做人……
書(shū)中講述了一個(gè)非常普通、非常平凡的人力車(chē)夫，令人感到辛酸的故事，同時(shí)塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：吃苦耐勞的祥子，粗暴殘忍的楊太太，自私自利的虎妞，善良熱情的曹先生，可憐的小福子……在這些平民老百姓的生活故事中，卻揭示了一個(gè)不變的真理：做人要有自己的理想和目標(biāo)，并且還要堅(jiān)韌不拔、持之以恒地去追求，把握好自己的命運(yùn)。
文中的祥子是一個(gè)老實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的人，他有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想：希望有一輛屬于自己的車(chē)。但是就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，卻實(shí)現(xiàn)得那么艱難，夢(mèng)想破滅得又是那么迅速。第一次，他辛苦了三年，省吃?xún)€用終于買(mǎi)了一輛車(chē)，卻因?yàn)閼?zhàn)亂而被士兵搶走了，還好他又偷回了三只駱駝，便因此而得到了“駱駝祥子”的外號(hào)；第二次，他又好不容易的攢了錢(qián)，卻又被狡詐的孫偵探給騙去了；第三次，他娶了虎妞，用虎妞的錢(qián)又買(mǎi)了一輛車(chē)，生活也日漸安定了，可虎妞卻又因難產(chǎn)而死了，傷心的祥子只好買(mǎi)了車(chē)，來(lái)安葬虎妞。經(jīng)歷這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，原本堅(jiān)強(qiáng)的祥子，卻墮落成了一具行尸走肉，他吃喝嫖賭、四處騙錢(qián)，甚至出賣(mài)人命，他成了一個(gè)地地道道的“社會(huì)殘?jiān)保?/p>
我們現(xiàn)在在學(xué)校，在生活中，一定要有堅(jiān)定的信念和努力，應(yīng)該學(xué)習(xí)祥子身上的一種精神，他可以為著自己心中埋下的理想而向著一個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)它，我們也可以給自己心中種下一片希望，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？要勇于克服一切的困難，才能看見(jiàn)我們的希望抽枝`發(fā)芽`茁壯成長(zhǎng)`結(jié)出果實(shí)。祥子雖然最后還是漸漸墮落，但是我們的社會(huì)和他的不一樣，我們的條件很好，完全可以通過(guò)自己的付出去讓心中的愿望實(shí)現(xiàn)。一道難題，我們可以通過(guò)努力去解決，在人生的道路上跌倒，我們可以憑著自己的力量站起來(lái)繼續(xù)勇往直前
祥子他后來(lái)被腐朽社會(huì)搶去了期望和努力的包裹，而我們完全有條件將它們保管好。相信只要我們把這些包裹一直掛在心里面那么一定就可以突破一切，走向一個(gè)美好幸福的地方！
所以，讀過(guò)這本書(shū)，我明白了：雖然努力奮斗，堅(jiān)持不懈，并不一定能取得最終的勝利，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是如果不去努力，最終還是會(huì)失敗的；只有努力，才能勝利！
駱駝祥子心得體會(huì) 篇2
雨下給富人，也下給窮人;下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上。-------題記
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一個(gè)火爐，我就這樣沉迷在《駱駝祥子》中，隨著午后陽(yáng)光的遷移，祥子也一點(diǎn)點(diǎn)地墮落下去。
舊時(shí)代的北京，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人力車(chē)夫掙扎在死亡線(xiàn)上，祥子就是其中一個(gè)，身強(qiáng)體壯的祥子，失去父母和土地后，被迫來(lái)到城里，在劉四爺開(kāi)辦的人和車(chē)廠(chǎng)當(dāng)上了人力車(chē)夫，好勝的祥子憑著力氣拉車(chē)掙錢(qián)，希望自己能買(mǎi)一輛好車(chē)，他用三年時(shí)間省吃?xún)€用，終于達(dá)到了愿望，成了上等車(chē)夫。但好景不長(zhǎng)，他被幾個(gè)大兵連人帶車(chē)給抓走了，回城途中，他撿到了三匹駱駝，于是他賣(mài)了駱駝，回到了城里。祥子沒(méi)有灰心，倔強(qiáng)地想從頭開(kāi)始，但當(dāng)他還沒(méi)買(mǎi)上車(chē)，所有積蓄又被孫偵探敲詐，買(mǎi)車(chē)再次化為泡影。
當(dāng)他又一次拉上自己的車(chē)，是以虎妞締結(jié)畸形的婚姻為代價(jià)。過(guò)了不久，虎妞難產(chǎn)而死，他不得不賣(mài)掉車(chē)去料理喪事，至此，他的人生理想徹底破滅了，加上小福子的自殺，好勝心強(qiáng)的祥子在絕望中走向毀滅，終于被那吃人的社會(huì)吞沒(méi)了。
這到底是造化弄人，還是命中注定?
縱觀祥子一生，充滿(mǎn)了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他想擁有自己的車(chē)，卻一次次破滅;他想擁有自己的愛(ài)情，卻與愛(ài)人陰陽(yáng)兩隔;他想獨(dú)立生存下去，卻墮落成行尸走肉。
有人信命,可祥子不信,他只相信自己的奮斗.可是命運(yùn)狠狠地捉弄了祥子，“三起三落”后,祥子變成了他最初憎恨的樣子----吃喝嫖賭，出賣(mài)朋友。以前從未想象的生活，現(xiàn)在卻全部變成了現(xiàn)實(shí)。對(duì)祥子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想只是在夢(mèng)中，現(xiàn)實(shí)已將他徹底擊垮。也許，生在那樣的亂世，祥子的命運(yùn)沒(méi)法自己主宰。然而，今天的我們命運(yùn)卻由自己掌握，在遭受命運(yùn)捉弄時(shí)，我們完全可以將自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底的。
同時(shí)，我們應(yīng)為現(xiàn)在生活在美好時(shí)代慶幸，我們成長(zhǎng)在美好的世界，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吮吸著清亮的甘露。我為祥子傷，我為祥子嘆，我為我們幸!
駱駝祥子心得體會(huì) 篇3
《駱駝祥子》揭示了二十年代的舊封建社會(huì)的黑暗一面，這是舊社會(huì)的代表，主人公駱駝祥子渾身上下從肉體一直到靈魂都被這個(gè)灰暗的社會(huì)摧毀，最終一無(wú)所得，被世人所遺忘。從這一面看來(lái)，可以看出作者老舍對(duì)舊社會(huì)的批判，對(duì)那些無(wú)所事事的貴族和政府的鄙視，對(duì)勞動(dòng)人民踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的贊美，對(duì)他們老而無(wú)獲的嘆息。駱駝祥子其實(shí)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的代表人物，雖然祥子是一個(gè)虛構(gòu)的人，但是又有多少的階級(jí)勞動(dòng)人民同祥子一樣，忙忙碌碌勤勤懇懇工作了一生，卻成為了浮云，被人們遺忘在社會(huì)黑暗的角落里。
文中的祥子善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神，但是由于舊社會(huì)的腐敗，釀成了一場(chǎng)悲劇，這是可悲的。
正如文章最后一段寫(xiě)的——體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!這是對(duì)舊社會(huì)的批判，讓許許多多無(wú)辜的奮進(jìn)的人，好強(qiáng)的、有夢(mèng)想的人淪落到社會(huì)底層。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活，打造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
駱駝祥子心得體會(huì) 篇4
他誠(chéng)實(shí)，忠誠(chéng)，單純，簡(jiǎn)單。好的品質(zhì)層層對(duì)堆砌他的身上。倒讓他恨透了這個(gè)世界。
三十年代末期的北京，混亂，雜亂。祥子就出身在了這個(gè)不能眷顧他的世界。祥子是善良的。他好強(qiáng)，愛(ài)做一個(gè)車(chē)夫，他愿意付出，為勞動(dòng)光榮。可是社會(huì)的污點(diǎn)一而再，再而三。她的單純也為此蒙上了一層永久的面紗。
當(dāng)虎妞走進(jìn)了他的生活時(shí)，他無(wú)助，難耐，可又沒(méi)有絲毫的靠山。他原本以為這樣就能多幾輛愛(ài)車(chē)，卻不料，這女人早有打算。祥子為此，原本就緊密的心鎖更是又加上了幾道杠。
生活是無(wú)情的，他會(huì)逼一個(gè)人走向極端。祥子已被逼到了崖口，那一時(shí)，他無(wú)助，他怨恨。他討厭這個(gè)世上所有害過(guò)他的人。
他終于出賣(mài)了阮明，接受了思想，吸上了煙，喝上了茶。
體面的，好強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的。祥子不知陪人家送了多少回殯，不知何時(shí)何地會(huì)埋其他自己來(lái)，埋起這墮落的，有私的不幸，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼。
只要是人都有弱點(diǎn)。祥子被社會(huì)的灰塵迷暈了!他終于臣服了!著昏暗的世界，也少了一點(diǎn)光明的飛絮。
駱駝祥子心得體會(huì) 篇5
老舍先生的名著《駱駝祥子》記述了一個(gè)北京人力車(chē)夫——祥子的悲慘故事。祥子，一個(gè)原本善良健壯的年輕人，在不幸的命運(yùn)中遭受了一次又一次的挫折之后，終于痛苦的絕望了、沉淪了。
祥子的生活中有兩個(gè)女人三輛車(chē)，但都沒(méi)有構(gòu)造美好的結(jié)局。在剛進(jìn)縣城時(shí)，他咬牙苦干了三年，終于擁有了自己的第一輛車(chē),他幻想著自己也可以開(kāi)車(chē)兜風(fēng)了。不幸的是：為了多掙點(diǎn)錢(qián)他冒險(xiǎn)把車(chē)?yán)搅顺峭?，途中連車(chē)帶人被捉了，最后幸好僥幸逃生。第二次，第三次買(mǎi)車(chē)都成了泡影。而再次有車(chē)的代價(jià)是他的婚姻，委曲求全地娶了自己并不喜愛(ài)的虎妞。爾后，賣(mài)車(chē)安葬難產(chǎn)而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣(mài)到白房子后又自殺。一系列的打擊，使他喪失了對(duì)于生活的信心，變得懶惰狡猾、極端自私，成了徹頭徹尾的刺兒頭，逐步滑入深淵，成為一堆行尸走肉。祥子的命運(yùn)和遭遇不僅是個(gè)人的悲劇更是時(shí)代的悲劇。
時(shí)代的悲劇呀!舊社會(huì)的黑暗和不合理真能把人變成鬼!悲劇和人們共同觀看生活的的殘酷和艱巨，以及痛苦，也表達(dá)了令人恐懼的告別的愿望，期待著成為歷史的痕跡。作品不僅記載于文學(xué)史冊(cè)，也銘刻在人們的心靈上?！恶橊勏樽印肪褪沁@樣的作品。
霍金——被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家之一。先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開(kāi)始患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，半身不遂。他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，克服了身患?xì)埣驳姆N種困難，坐在輪椅上的他在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論。1969年任岡維爾和凱厄斯學(xué)院科學(xué)杰出成就研究員。
如果我們每欣賞一部作品就能從它的內(nèi)容或手法上學(xué)到一些東西，我們必將受益匪淺。如果祥子在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì)變成“刺兒頭”了。以他奮斗的精神、善良的品質(zhì)、正直的骨氣，必能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，也能找到自己的幸福另一半。霍金則勇敢的面對(duì)了生活，選擇了挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)霍金這種堅(jiān)持和毅力!
駱駝祥子心得體會(huì) 篇6
在最后的幾章里，這部作品變成了一個(gè)悲劇，引人深思。
祥子，本是一個(gè)勤勞樸實(shí)，有原則，有責(zé)任心的上等車(chē)夫，但是在挫折面前，在生活的壓力下，他失去了自我，成為了一個(gè)自暴自棄、胡作非為，迷失生活方向的社會(huì)垃圾。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到挫折、失敗。面對(duì)不如意的事，我們首先要振作精神，不被困難嚇倒，要相信自己，相信事情總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?如果自己先把自己嚇倒了，那么就永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝困難。所以，我們要有足夠的信心。
僅僅有信心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有決心和恒心，有堅(jiān)韌不拔的毅力，這樣才離勝利更近一步。
同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，分析自己失敗的原因。祥子如果能對(duì)問(wèn)題有正確的分析和判斷，就不會(huì)被大兵把車(chē)劫走，也不會(huì)被孫偵探劫去車(chē)款。因?yàn)橛行┦虑楸砝锊灰?，看上去是正確的，其實(shí)是錯(cuò)誤的，所以我們要擦亮自己的雙眼，明辨是非。
面對(duì)生活的壓力，我們要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去排解，不能自暴自棄。不管怎樣，都要走一條正直、光明的道路。
駱駝?wù)n件
為了滿(mǎn)足您的期望我們特別為您準(zhǔn)備了一篇“駱駝?wù)n件”，請(qǐng)您放心參考本文。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是教育教學(xué)管理的重要載體有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
駱駝?wù)n件 篇1
教材目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)部首“貝”和“”。
2運(yùn)用“……又……又……”造句。
3學(xué)會(huì)寫(xiě)啟事。
4學(xué)會(huì)分析線(xiàn)索。
5培養(yǎng)溝通能力。
6培養(yǎng)批判性思考能力。
學(xué)生需認(rèn)識(shí)的生字詞：駱駝采購(gòu)貨物牽著途中又累又困牙齒
跛馱尋找蹤影印痕殘破殘缺不全樹(shù)葉打聽(tīng)雖然買(mǎi)賣(mài)一頭一支腳印它
經(jīng)常動(dòng)物喜歡遠(yuǎn)尋獲走過(guò)教師
所需教具：
1能放光盤(pán)的電腦、投影機(jī)和大銀幕。
2黑板、刷子。
3播放CD的機(jī)子。
課堂實(shí)錄
師：各位小朋友好，今天真高興來(lái)北京和小朋友們上一節(jié)課。希望我們這節(jié)課呢，你們也是感到開(kāi)心。好，我們開(kāi)始上課吧。我要上的這一課是關(guān)于失物的，小朋友知道什么是失物嗎?
有誰(shuí)能告訴我呢?
生：就是丟失東西。
師：對(duì)了，很好。
師：同學(xué)們有什么丟失物品的經(jīng)歷嗎?
生：有。
師：誰(shuí)有?請(qǐng)舉手給我看一下。
學(xué)生舉手。
師：那你們是怎么去尋找丟失的東西呢?小朋友有經(jīng)驗(yàn)嗎?你說(shuō)說(shuō)看。
生：要是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有的話(huà)，就到丟東西的地方去找一找，也可以到失物認(rèn)領(lǐng)處去找找。
師：哦，可以到失物認(rèn)領(lǐng)處去看看。老師呢，昨天剛從香港飛來(lái)，在機(jī)場(chǎng)就丟失錢(qián)包，怎么
辦呢?有沒(méi)有同學(xué)可以告訴我。
生：可以四處問(wèn)問(wèn)。
生：可以去失物招領(lǐng)處。
生：可以到飛機(jī)上去找找。
生：可以去找警察幫忙。
師：說(shuō)的很好呀!丟了東西應(yīng)該去報(bào)警。今天老師給你們講一個(gè)警察局長(zhǎng)的故事，他非常了
不起，因?yàn)樗幸浑p敏銳的眼睛，還有一個(gè)非常精明的頭腦，什么案件都能破。有一天一個(gè)
村長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)，說(shuō)他們村里丟了一臺(tái)電機(jī)，電機(jī)知道是什么東西嗎?
生：發(fā)電用的機(jī)器。
師：對(duì)了，在咱們北京你們可能很少看到，但是在偏僻的村落，就很常用，沒(méi)有電，就用它來(lái)發(fā)電。
聽(tīng)到這個(gè)消息，警察局長(zhǎng)就帶著助手趕緊跑到了這個(gè)村子。觀察現(xiàn)場(chǎng)，問(wèn)村長(zhǎng)電機(jī)有多大?
村長(zhǎng)告訴局長(zhǎng)，那個(gè)電機(jī)大概有那么大(教師手勢(shì)告訴學(xué)生)有一兩百斤，警察局長(zhǎng)仔細(xì)地看看現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)雪地里有有一條雪印，腳印有深有淺，于是局長(zhǎng)叫村長(zhǎng)把村里的年輕人都叫
了來(lái)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)年輕人是跛腳，就叫村長(zhǎng)讓那幫小伙子都走了，讓這個(gè)人留下來(lái)。這個(gè)小伙子一聽(tīng)讓自己留下來(lái)，馬上就對(duì)這個(gè)村長(zhǎng)說(shuō)，村長(zhǎng)啊，這個(gè)電機(jī)可不是我偷的呀，你們可不要冤枉好人呀。
好，大家告訴我，這個(gè)電機(jī)是不是他偷的呢?警察局長(zhǎng)有沒(méi)有搞錯(cuò)，
生：我覺(jué)得局長(zhǎng)沒(méi)有搞錯(cuò)，因?yàn)槟莻€(gè)人是瘸的，雪地里的腳印也是有深有淺，知道頭這個(gè)電機(jī)的人是個(gè)跛腳，所以就是他。
師：哦，他是通過(guò)雪地里的腳印來(lái)判斷，還有沒(méi)有線(xiàn)索?
生：我覺(jué)得可能搞錯(cuò)了，電機(jī)兩三百斤，他是個(gè)跛腳，恐怕搬不動(dòng)。
師：嗯，這是一個(gè)年輕力壯的小伙子。
生：我覺(jué)得局長(zhǎng)沒(méi)有搞錯(cuò)，因?yàn)榫珠L(zhǎng)只是把全村的年輕人叫來(lái)，也沒(méi)有說(shuō)什么事情，但是一聽(tīng)說(shuō)把他留下，這個(gè)小伙子脫口而出說(shuō)電機(jī)不是他偷的，就說(shuō)明他知道電機(jī)丟了。
師：對(duì)啦，這也是線(xiàn)索，所以呢，局長(zhǎng)也就用這些線(xiàn)索斷定這個(gè)電機(jī)是這個(gè)小伙子偷的。好了，我們現(xiàn)在就來(lái)看一看課文，看看丟失的是一個(gè)什么東西。
生：找駱駝。
師：對(duì)了，駱駝是一個(gè)什么樣的動(dòng)物?
生：駱駝，沙漠上。
師：你見(jiàn)過(guò)真的駱駝嗎?
生：見(jiàn)過(guò)。
師：舉手看一下，有多少見(jiàn)過(guò)駱駝?好的，那么駱駝背上是什么東西呀?
生：駝峰。
師：你知道，駱駝?dòng)袉畏宓囊灿须p峰，有同學(xué)知道嗎?
師：(出示圖片)，在咱們中國(guó)駱駝是雙峰的，在非洲，駱駝是單峰的。
師：我們看看課文，會(huì)讀的同學(xué)可以跟讀。(多媒體演示文章內(nèi)容，學(xué)生自己小聲跟讀)
師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下生字詞語(yǔ)。
師：看一下(課件出示牽)(請(qǐng)同學(xué)到前面表演)請(qǐng)你們兩個(gè)手拉手，這就是牽。請(qǐng)同學(xué)來(lái)組詞。
生：牽手
師：可以說(shuō)一句話(huà)嗎?
生：小明和爸爸逛街時(shí)，爸爸牽著小明的手。
生：爸爸牽著小明的手去公園玩。
師：第二個(gè)字我們來(lái)看看是什么?大家認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：睏
師：有誰(shuí)能做一下困的樣子嗎?
學(xué)生做困的樣子。
師：有誰(shuí)能造一個(gè)句子----又累又困?
生：我晚上看著看著書(shū)，覺(jué)得又累又困。
師：嗯，我們學(xué)校的小朋友造過(guò)這樣一個(gè)句子，說(shuō)：美軍打伊拉克兵打得是又累又困。你們還有誰(shuí)想造一個(gè)?
生：我有一個(gè)，不知道行不行?
師：你說(shuō)說(shuō)看。
生：那個(gè)警察局長(zhǎng)去破案，回來(lái)時(shí)又累又困。
師：很好。我們一起來(lái)看看“跛”的解釋。(課件)
師：最后一個(gè)字：馱。有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)解釋一下呢?
生：就是說(shuō)，一匹馬馱著一袋大米，就是馱。
師：嗯，要是我呢，我背著一個(gè)書(shū)包，可不可以說(shuō)我馱著一個(gè)書(shū)包?
生：不可以?
師：什么可以馱東西?
生：一些動(dòng)物。
師生理解：打聽(tīng)，殘破的意思。
師：好，我們?cè)僮x一讀課文好嗎?(跟讀課件)
師：商人為什么帶駱駝去外地呢?
生：因?yàn)轳橊剷?huì)幫助他做事情。
師：那在什么地方丟失的呢?
生：在十字路口。
師：那么大的一只駱駝，怎么就丟失的呢?
生：因?yàn)榇中拇笠?，所以丟了駱駝。
師：粗心大意很對(duì)。
生：因?yàn)樗掷в掷?，所以丟失了駱駝。
師：對(duì)，是因?yàn)橛掷в掷?，睡著了，丟失了駱駝。你有什么線(xiàn)索可以找到駱駝呢?
生：他的駱駝年紀(jì)大了，牙齒殘缺不全，左腳有點(diǎn)跛，但仍能馱東西。
師：通過(guò)這些線(xiàn)索能找到嗎?
生：路上，他還遇到了一個(gè)老人，老人告訴他線(xiàn)索。
師：老師說(shuō)的那個(gè)駱駝是他要找的駱駝嗎?
生：是，因?yàn)槟莻€(gè)老人說(shuō)奇怪的腳印，左邊的比右邊的淺。這就說(shuō)明這個(gè)駱駝腳有點(diǎn)跛。還
說(shuō)有一些殘破的樹(shù)葉，說(shuō)明這個(gè)駱駝老了，牙齒都掉了。
師：好，有誰(shuí)能把課文概括幾句話(huà)?
生：一個(gè)商人外出采購(gòu)，又累又困，丟了他的駱駝，商人就去找駱駝，遇到了一個(gè)老人，老人告訴了他一些線(xiàn)索，他就去找駱駝了。
師：好，這些線(xiàn)索你們能不能找到駱駝呢?
生：能。
師：他還找不到怎么辦呢?
生：寫(xiě)尋物啟事。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)尋物啟示。
(課件出示寫(xiě)尋物啟事的方法，師生一起解讀含義)
一、啟事
啟事是應(yīng)用文的一種。
例：尋人啟事，招聘啟事，尋物啟事......
它的格式嚴(yán)謹(jǐn)
啟事的句子一般較簡(jiǎn)潔。只寫(xiě)出重點(diǎn)便可，
表達(dá)的自由空間不大，
敘述發(fā)揮的余地較小，
二、啟事的格式
題目居中，
正文換行
先空兩個(gè)才寫(xiě)，
署名和日期在右下方，
先寫(xiě)署名，
再寫(xiě)日期。
三、啟事的內(nèi)容
丟失物品的
名稱(chēng)
特征
丟失的地點(diǎn)
實(shí)踐，
聯(lián)絡(luò)的方法和報(bào)酬。
師：老師這里有一則尋犬啟示，請(qǐng)同學(xué)們看看。
(出示：尋犬啟事
小狗一只，名叫阿望，身體肥胖，全身長(zhǎng)滿(mǎn)黃色長(zhǎng)毛，它見(jiàn)人總愛(ài)搖尾巴。3月2日在元朗公園丟失，如有尋獲，請(qǐng)速送去警察局，薄酬。
健忘
3月5日
生讀。
師：下面我們來(lái)寫(xiě)一則尋物啟示，幫助商人找駱駝。
(老師給孩子看從香港帶來(lái)的學(xué)生畫(huà)的駱駝的圖片，提示孩子注意駱駝的特點(diǎn))
生分組寫(xiě)啟示，老師巡視，指導(dǎo)。
師：第一個(gè)寫(xiě)完的就是我們的冠軍，第二個(gè)是亞軍......
看一下這些同學(xué)寫(xiě)的，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“冠軍”是怎么寫(xiě)的?先看格式對(duì)不對(duì)。
生：對(duì)。
生讀
師：亞軍來(lái)讀。
生讀
師：格式名稱(chēng)都對(duì)了，字也寫(xiě)的.不錯(cuò)。季軍來(lái)讀。我們先來(lái)看看他的格式對(duì)嗎?
生：不對(duì)
師：正文開(kāi)頭應(yīng)該空兩格。殿軍來(lái)讀
生讀，
師：看看他的缺什么?
生：沒(méi)有時(shí)間和名字
(頒發(fā)獎(jiǎng)品)
師：大家都學(xué)會(huì)寫(xiě)啟示了嗎?看看老師寫(xiě)的啟示。
老師出示范文。
生齊讀
尋駱駝啟示
駱駝一只，瘦弱，全身長(zhǎng)滿(mǎn)棕色長(zhǎng)毛，左腳有點(diǎn)跛，牙齒殘缺不全，……
師：我們都學(xué)會(huì)寫(xiě)啟示了，老師這里從香港給大家?guī)?lái)了很多圖片，請(qǐng)你們回家去寫(xiě)寫(xiě)啟示。
(分發(fā)圖片，請(qǐng)孩子回家寫(xiě)尋物啟示)
駱駝?wù)n件 篇2
主題：人性的剖析
人性是人們長(zhǎng)久以來(lái)思考的問(wèn)題。《駱駝祥子》這部小說(shuō)中，人性的各種方面被深刻的揭示出來(lái)，作者筆下的每一個(gè)角色都在某種程度上反映了人性中的一部分。通過(guò)對(duì)主要人物祥子的描寫(xiě)，可以看到他身上所體現(xiàn)的各個(gè)人性面貌。
首先，從祥子身上可以看到人性中的狡詐。在祥子掙錢(qián)時(shí)，他總是會(huì)使用一些小把戲博取顧客們的信任，甚至利用別人的軟肋以獲取更多的利益。例如，在賣(mài)鴿子蛋的時(shí)候，他會(huì)把鴿子蛋分成幾份賣(mài)，以博取更多的顧客，或者在做工程的時(shí)候，他會(huì)故意放慢速度，以達(dá)到張大娘手上拿不到足夠資金就無(wú)法解雇他的目的。這種狡詐的本質(zhì)是出于對(duì)自己利益的追求，讓人不禁聯(lián)想到如今的商業(yè)世界，人們?cè)诘玫嚼娴耐瑫r(shí)，也無(wú)可避免的帶來(lái)了狡詐這一負(fù)面影響。
其次，祥子在故事中也展現(xiàn)出了人性的悲觀。他在販賣(mài)炭的時(shí)候，不斷遭受到社會(huì)的種種打擊，同時(shí)也看到了社會(huì)中充斥著欺詐、肆意妄為的情況。這些讓祥子感到很絕望，同時(shí)對(duì)自己的未來(lái)也充滿(mǎn)了迷茫和悲觀，這種情緒也深深的體現(xiàn)了人性中的悲觀。當(dāng)今社會(huì)，由于狀態(tài)的復(fù)雜多樣和信息的快速傳遞，在人們的日常生活中也同樣存在著大量悲觀的人性因素。
除此之外，祥子在經(jīng)歷一切之后，還體現(xiàn)出了人性中的柔情。他對(duì)于自己的女人很摯愛(ài)，表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)之情與深沉的情感得到了許多讀者的鼓掌，也揭示了人性中溫暖與愛(ài)的一面。這種人性表現(xiàn)，同時(shí)也引導(dǎo)人們對(duì)于自己的愛(ài)情和家庭有更多的關(guān)注，更加珍惜擁有和未來(lái)的幸福。
最后，祥子所經(jīng)歷的一切，也可以看到對(duì)于人類(lèi)情感豐富多彩的一面，他在奮斗中所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)毅和那種有志者事竟成的信念，都是彰顯了人性中真正強(qiáng)大的一面。正是這種向上的精神，讓人們?cè)诮裉烊匀粓?jiān)持這著前進(jìn)的步伐。
綜上所述，《駱駝祥子》這本小說(shuō)，在講述一個(gè)普通人的成長(zhǎng)歷程的同時(shí)，也通過(guò)祥子身上種種表現(xiàn)出位顯著的人性方面，對(duì)讀者進(jìn)行了一次深入的人性剖析。閱讀這本書(shū)，可以讓我們重新認(rèn)識(shí)和理解人類(lèi)萬(wàn)千相，進(jìn)而對(duì)于自己的生命和未來(lái)有著自己的觀念和堅(jiān)持。
駱駝?wù)n件 篇3
【教學(xué)目的】
１．通過(guò)理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，勤于思考。
２．朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析事物，會(huì)自主思考問(wèn)題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
教育學(xué)生認(rèn)真觀察、做生活的有心人。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
CAI課件、有關(guān)駱駝的圖片資料
【教學(xué)過(guò)程】
一、設(shè)疑導(dǎo)入，提出要求
１．設(shè)疑導(dǎo)入。商人走失了一只駱駝，一位老人雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只駱駝，卻幫助商人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？讀了《找駱駝》這篇課文后，同學(xué)們就明白了。
我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《找駱駝》。（板書(shū)課題）
２．提出學(xué)習(xí)要求。這是一篇略讀課文，我們可以根據(jù)課文前面的“閱讀提示”來(lái)學(xué)習(xí)，并通過(guò)自讀課文解決問(wèn)題。
二、初讀課文，整體感知
１．讓學(xué)生用自己喜歡的讀書(shū)方式完全自由地讀課文。要求把課文讀正確、讀通順，對(duì)難讀的詞、句可重點(diǎn)練習(xí)，多讀幾遍，讀通為止。
２．默讀課文，一邊讀一邊想，課文講了一件什么事？
３．再讀課文，嘗試解決“閱讀提示”中的問(wèn)題，圈畫(huà)有關(guān)的句子，并找出不明白的地方。
三、研究問(wèn)題，合作探究
１．帶著問(wèn)題自讀課文，嘗試解決問(wèn)題。
（１）課文講了一件什么事？
（２）老人非常詳細(xì)地說(shuō)了駱駝的哪些情況？
（３）這些詳細(xì)的情況老人是怎么知道的？
２．小組合作探究。
小組討論交流，互相啟迪解決問(wèn)題。
３．各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，師生共同歸納整理。
４．重點(diǎn)段閱讀指導(dǎo)。認(rèn)真閱讀老人最后說(shuō)的一段話(huà)，解決下列問(wèn)題：
（１）讀一讀，議一議：老人是根據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)情況的？
（２）填一填，說(shuō)一說(shuō)：（出示）
因?yàn)槔先丝匆?jiàn)_______________________，所以知道_______________________；
因?yàn)槔先擞挚匆?jiàn)_______________________，所以知道_______________________；
因?yàn)槔先诉€看見(jiàn)_______________________，所以知道_______________________。
（盡量用文中的語(yǔ)句，也可根據(jù)自己的理解用自己的話(huà)填空，先在小組內(nèi)互相說(shuō)，再推選代表在班上說(shuō)。）
（３）讀一讀，想一想：為什么老人能指點(diǎn)商人找回駱駝
（啟發(fā)學(xué)生思考理解，老人留心生活，善于觀察、分析駱駝留下的種種跡象，并且通過(guò)這些跡象來(lái)確定駱駝的特點(diǎn)。）
５．啟發(fā)學(xué)生思考：讀了這段話(huà)，你受到了什么啟發(fā)？
（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，可從老人留心生活，善于觀察，勤于思考方面來(lái)說(shuō)，可從老人樂(lè)于助人方面來(lái)說(shuō)，也可從自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐方面來(lái)談。）
６．教師小結(jié)。
老人沒(méi)見(jiàn)過(guò)那只駱駝的模樣，卻憑著他敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無(wú)誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就分析得出駱駝的詳細(xì)情況，達(dá)到了“窺一斑而知全豹”的境界，真可謂是觀察與思考的典范。
四、再讀課文，創(chuàng)新表演
１．朗讀課文，想一想商人和老人說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心情和語(yǔ)氣等，給文中的人物語(yǔ)言補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
（啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的特點(diǎn)，結(jié)合課文的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充。）
２．小組合作討論補(bǔ)充的提示語(yǔ)，并練習(xí)分角色朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意人物語(yǔ)言的多樣化和豐富性，如“是的”“不錯(cuò)”“對(duì)極了”等，積累運(yùn)用語(yǔ)言。
３．各小組根據(jù)補(bǔ)充的提示語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)新表演匯報(bào)。
４．師生共同評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
五、拓展運(yùn)用，練習(xí)說(shuō)寫(xiě)
任選其中一項(xiàng)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
１．商人找到駱駝后，心情怎樣，心中會(huì)怎么想，對(duì)老人會(huì)說(shuō)些什么？
２．在學(xué)習(xí)、生活中你有沒(méi)有留心觀察、認(rèn)真思考的經(jīng)歷、親身體驗(yàn)？如果有，試著舉例說(shuō)一說(shuō)；如果沒(méi)有，請(qǐng)你以后去親身體驗(yàn)一下吧！
駱駝?wù)n件 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)多種形式的朗讀，小組合作交流等理解課文。
3、懂得遇事要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，才能得出正確的結(jié)論。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的情況的以及老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解老人的推理過(guò)程，知道老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/strong>
1、（課件出示“找不同”圖片）。這是誰(shuí)？他有什么本領(lǐng)？看看咱們班的火眼金睛是誰(shuí)？
2、看來(lái)，大家觀察的都很仔細(xì)。其實(shí)在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，也會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)的。今天我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)故事《找駱駝》講的就是這個(gè)道理。教師板書(shū)課題，強(qiáng)調(diào)“駱駝”的“駝”是輕聲，學(xué)生齊讀課題。
3、（課件出示駱駝圖片）這就是駱駝，你對(duì)駱駝?dòng)心男┝私猓繋熜〗Y(jié)。
二、初讀課文，整體感知
1、《找駱駝》是一篇略讀課文，略讀課文我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？我們一起來(lái)看閱讀提示，看一看里面給我們提了幾個(gè)問(wèn)題？
2、老師給大家列了一個(gè)自學(xué)提綱，幫助大家學(xué)習(xí)課文。（出示課件自學(xué)提綱一）自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、（出示自學(xué)提綱二）默讀課文，思考課文講了一件什么事？、
三、細(xì)讀課文
1、師生分角色朗讀。
老人說(shuō)的話(huà)應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？商人的話(huà)又應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？
2、（出示自學(xué)提綱三）小組合作學(xué)習(xí)：商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？老人怎么知道這些特點(diǎn)的?
3、交流反饋（出示課件--表格）
4、根據(jù)老人的指點(diǎn)，商人的駱駝?wù)业搅藛?？齊讀最后一段。
四、交流體會(huì)
1、老人為什么能指點(diǎn)商人找回駱駝？
2、假如你是一個(gè)旁觀者，看到找駱駝這一幕，你想對(duì)商人和老人說(shuō)些什么？
3、談?wù)勛x了這個(gè)故事后受到的啟發(fā)。
4、教師小結(jié)。
5、再次分角色朗讀課文。
五、作業(yè)
小練筆：在學(xué)習(xí)和生活中，你遇到過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象沒(méi)有，有沒(méi)有留心觀察，認(rèn)真思考？請(qǐng)寫(xiě)進(jìn)自己的日記里。
駱駝?wù)n件 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)圍繞課題、同學(xué)的回答和課文內(nèi)容的省略處提出問(wèn)題，并通過(guò)反復(fù)讀課文，與學(xué)習(xí)伙伴討論，解決問(wèn)題。
2．通過(guò)比較和聯(lián)系上下文，理解“走失”“詳細(xì)”“不緊不慢”“指點(diǎn)”等詞語(yǔ)的意思；學(xué)習(xí)用“是不是”提問(wèn)；能分角色朗讀課文，并能根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣。
3．讀懂故事，懂得遇到問(wèn)題要仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，這樣才有可能找到解決問(wèn)題的好辦法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．了解商人的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)。
2．讀出人物的不同語(yǔ)氣。
教學(xué)難點(diǎn)：
老人是如何知道商人走失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)的。
教學(xué)流程：
一、談話(huà)揭題，整體感知，明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)
師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十六課《找駱駝》。這是一篇略讀課文，略讀課文該怎樣學(xué)？
二、學(xué)習(xí)新課
（一）初讀課文
師：這是一則讀后會(huì)讓人變得更聰明的故事。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文，想想課文講了怎樣一個(gè)故事。讀完一遍之后請(qǐng)站起來(lái)讀第二遍，讀到第三遍的時(shí)候請(qǐng)用手勢(shì)表示一下。
師：誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容？
（二）明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)
師：為了幫助我們學(xué)習(xí)，編書(shū)的叔叔、阿姨在課文前面作了提示，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ （生讀提示）
師：學(xué)習(xí)提示讓我們思考什么問(wèn)題？
（問(wèn)題一：駱駝?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？問(wèn)題二：老人是怎么知道這些特點(diǎn)的？） 師：這節(jié)課，我們就圍繞這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)研究課文。
三、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，練讀課文對(duì)話(huà)，解決問(wèn)題一
師：現(xiàn)在我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀老人和商人談駱駝特點(diǎn)的對(duì)話(huà)，邊讀邊想：走失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？請(qǐng)標(biāo)上記號(hào)。
（生自讀并標(biāo)注）
師：老人說(shuō)出了走失駱駝的幾個(gè)特點(diǎn)？ （生答：三個(gè)）
師：商人聽(tīng)到老人說(shuō)出駱駝的特點(diǎn)后，心情如何？（生答：心里高興）從哪兒看出他心里高興？ 師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演老人，誰(shuí)來(lái)扮演商人？（指名某學(xué)生扮演）我們分角色朗讀他們的`對(duì)話(huà)。（指導(dǎo)加上動(dòng)作）
師：再讀對(duì)話(huà)，你們發(fā)現(xiàn)老人的發(fā)問(wèn)有什么特點(diǎn)沒(méi)有？
（生答：都用到了同一個(gè)詞語(yǔ)──“是不是”，這個(gè)問(wèn)法給我們留下了深刻印象）
師：老人說(shuō)的駱駝的特點(diǎn)具體、全面，然而又說(shuō)駱駝去哪兒了他也不知道，難怪商人會(huì)忿忿地指責(zé)老人。請(qǐng)大家讀一讀商人說(shuō)的話(huà)。
四、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，細(xì)讀老人的話(huà)，解決問(wèn)題二
師：第一個(gè)問(wèn)題解決了吧？現(xiàn)在我們?cè)撗芯渴裁戳?？?wèn)題二的答案在課文的哪部分？ 師：好，我們來(lái)讀老人說(shuō)的那段話(huà)。這段話(huà)該怎么讀？什么叫“不緊不慢”？ （指導(dǎo)朗讀）
師：老人看見(jiàn)了什么？ （生畫(huà)下相關(guān)內(nèi)容）
師：老人看見(jiàn)了這些現(xiàn)象，他又知道了什么？（生用另一種符號(hào)畫(huà)下相關(guān)內(nèi)容）
師：我想要知道你們畫(huà)得對(duì)不對(duì)，該怎么辦？請(qǐng)男同學(xué)讀“看見(jiàn)”的內(nèi)容，女同學(xué)讀“知道”的內(nèi)容。
（男生、女生分別讀課文）
師：下面我們學(xué)習(xí)運(yùn)用“是不是”發(fā)問(wèn)。商人以為老人把駱駝藏起來(lái)了，所以忿忿不平。當(dāng)老人不緊不慢地說(shuō)出原因之后，他才恍然大悟?，F(xiàn)在，老師要請(qǐng)你們來(lái)做一回聰明的商人。當(dāng)你聽(tīng)到老人說(shuō)出駱駝的特點(diǎn)后，能不能用上“是不是”來(lái)問(wèn)一問(wèn)老人？我們一起來(lái)試一試。
（師示范：請(qǐng)問(wèn)，您是不是看見(jiàn)了，所以知道） 師：同學(xué)們會(huì)問(wèn)嗎？自己試著問(wèn)一問(wèn)老人。 （生自由練習(xí)） 師：誰(shuí)能夠連起來(lái)問(wèn)一問(wèn)？
（同桌互相說(shuō)，然后群體表演，扮演老人的學(xué)生也要表現(xiàn)得越聽(tīng)越高興，為商人的聰明感到高興）
五、深入理解，解讀推理過(guò)程
師：聽(tīng)了你們的朗讀，老師有個(gè)問(wèn)題。看見(jiàn)了路上駱駝的腳印右邊深、左邊淺，怎么就能知道駱駝的左腳有點(diǎn)兒跛呢？老人當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課前的游戲回答）能不能反過(guò)來(lái)說(shuō)，要是駱駝的左腳是不跛的，那么──
（生答：兩只腳印應(yīng)該一樣深淺）
師：很好。誰(shuí)能來(lái)講一講老人看見(jiàn)路的左邊有蜜、右邊有米，心里又是怎樣想的？
師：老人看見(jiàn)樹(shù)葉上駱駝留下的牙印，知道駱駝缺了一顆牙齒，你們能不能畫(huà)一畫(huà)，缺了一顆牙的駱駝留下的牙印應(yīng)該是怎樣的？（生試畫(huà)—投影展示—進(jìn)行比較判斷）
師：對(duì)，老人在樹(shù)葉上看到的就是這樣的牙印，所以他想：要是這駱駝──誰(shuí)能接下去說(shuō)？ （師指名學(xué)生回答）
師：下面請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀老人不緊不慢說(shuō)的話(huà)。
六、自由質(zhì)疑，理解寓意
師：課文中的老人請(qǐng)商人順著腳印去找。讀到這里，同學(xué)們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？ （生問(wèn)問(wèn)題：為什么要順著腳印去找？）
師：是啊，為什么要讓商人順著駱駝腳印去找呢？我們來(lái)討論討論。 （師生共同討論）
師：在老人的指點(diǎn)下，商人果然找到了走失的駱駝。同學(xué)們覺(jué)得故事中的老人是怎樣的一位老人？
七、回顧全文，積累語(yǔ)言
師：故事很有趣，讀了課文大家肯定受到很多啟發(fā)?，F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)回顧一下全文。同學(xué)們喜歡怎樣讀，齊讀還是分角色讀？大家要一邊讀一邊思考，課文的哪些詞語(yǔ)或?qū)懛ńo自己留下的印象特別深。
師：相信這些好詞好句會(huì)隨同《找駱駝》這個(gè)故事，一直留在我們的腦海里。
駱駝?wù)n件 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①正確、流利，有感情地朗讀課文。
②通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟“在生活中，只要用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”的道理。
課前準(zhǔn)備
師生分頭搜集一些測(cè)試觀察能力的圖片，也可制成多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
觀察畫(huà)面，激趣導(dǎo)入
①教師引述：老師這里有一些挺有趣的圖片，它能測(cè)出一個(gè)人的觀察能力強(qiáng)不強(qiáng)。同學(xué)們想不想一比高低？
②出示圖片或顯示課件內(nèi)容，開(kāi)展觀察競(jìng)賽活動(dòng)。
③教師導(dǎo)學(xué)：其實(shí)在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，也會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)的?！墩荫橊劇愤@個(gè)故事講述的就是這個(gè)道理。想不想學(xué)一學(xué)？
朗讀課文，理出線(xiàn)索
①建議學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式閱讀全文。
②學(xué)生根據(jù)提示思考課文內(nèi)容。
a．老師出示問(wèn)題。
商人走失了一只駱駝后，是怎么做的？
老人看到了什么，知道了什么？
b．教師提出要求：看誰(shuí)課文讀得認(rèn)真，看誰(shuí)問(wèn)題答案找得準(zhǔn)確、完整。
c．學(xué)生按問(wèn)題提示和要求，到課文中尋找答案。在此過(guò)程中，教師可讓幾位同學(xué)把尋找的答案寫(xiě)在黑板上。
d．然后在交流中，把答案逐漸補(bǔ)齊。
根據(jù)線(xiàn)索，比較異同
①啟發(fā)學(xué)生思考?？戳诉@位商人走失了駱駝以后的表現(xiàn)，你覺(jué)得他和老人的表現(xiàn)有什么不同？先在小組里和同學(xué)交換一下看法。
②組織學(xué)生進(jìn)行集體交流。交流要點(diǎn)：
a．這位商人走失了駱駝后，可能因?yàn)樾募?，到處亂找，結(jié)果沒(méi)找著。
b．這位老人在走路時(shí)能留心觀察，所以發(fā)現(xiàn)了路上的駱駝腳印、腳印的深淺和方向、路邊的蜜和米，以及駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上的牙齒印等。
這位老人還能根據(jù)觀察到的情況認(rèn)真思考，于是就知道了駱駝的許多特點(diǎn)。
③組織學(xué)生評(píng)價(jià)商人和老人。假如你是一個(gè)旁觀者，看到找駱駝這一幕，你想對(duì)商人和老人分別說(shuō)什么？
角色朗讀，表現(xiàn)人物
①小組內(nèi)分配好角色，討論一下商人和老人的對(duì)話(huà)該用怎樣的語(yǔ)氣讀，然后開(kāi)展角色朗讀，并互相評(píng)議。
②展示角色朗讀，比一比哪一組讀得最好。
《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)二
江蘇無(wú)錫盛慧
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①正確、流利，有感情地朗讀課文。
②通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟“在生活中，只要用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”的道理。
課前準(zhǔn)備
師生分頭搜集一些測(cè)試觀察能力的圖片，也可制成多媒體課件。
談話(huà)導(dǎo)入
《玩出了名堂》，告訴我們列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂，發(fā)現(xiàn)了微生物。
駱駝?wù)n件 篇7
《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部經(jīng)典的小說(shuō)，它描寫(xiě)了一個(gè)頑強(qiáng)的流浪者祥子在經(jīng)過(guò)多次挫折和磨難后最終實(shí)現(xiàn)自我救贖的過(guò)程，具有觀念性和思想性的深刻內(nèi)涵。本文就《駱駝祥子》這部小說(shuō)進(jìn)行主題分析，闡述其體現(xiàn)的思想內(nèi)涵，并從中汲取生活中的啟示。
一、人性的復(fù)雜性
《駱駝祥子》的一個(gè)主題是人性的復(fù)雜性。小說(shuō)中的人物不是非黑即白的，而是具有多樣性的。它展現(xiàn)了美好和丑惡、友善和暴力等對(duì)立面，這一主題可以從祥子自身和祥子所遇到的人物中看到。
祥子是一個(gè)身陷困境，但有著不同于常人的天賦和才智的人物。他在艱難的生活環(huán)境下仍然保持著對(duì)世界的理解和樂(lè)觀，嘗試著用勤勞和智慧擺脫困境。同時(shí)，祥子也表現(xiàn)出暴力和懦弱的一面。他因?yàn)槟晟贌o(wú)知而偷取了一件衣服而遭受懲罰，在掙扎中，刺瞎了一個(gè)眼睛。他在面對(duì)壓力時(shí)常常掉鏈子，表現(xiàn)出搖擺不定和言行不一致的態(tài)度。這表明一個(gè)人是由多種性格因素構(gòu)成的，我們不能簡(jiǎn)單地把人物分為好壞。
在與祥子有關(guān)的其他人物中，那些看似堅(jiān)強(qiáng)、正直的人們也不是一塵不變的，他們的人性也是多元的。駱駝因賭博而沉淪，自我麻痹，李家也是跌宕起伏的。祥子在經(jīng)歷了最困難的時(shí)期之后，開(kāi)始尋找一種更高尚、公正的生活方式。小說(shuō)中的人物所展現(xiàn)的多重因素表明了人類(lèi)的復(fù)雜性，更需要我們用寬容和理解的態(tài)度去看待周?chē)娜恕?/p>
二、困境和挑戰(zhàn)
另一個(gè)《駱駝祥子》的主題是困境和挑戰(zhàn)，小說(shuō)中的每個(gè)人物都會(huì)面臨自己的挑戰(zhàn)和困境，而他們通過(guò)努力和堅(jiān)韌的性格度過(guò)了這一難關(guān)。
在小說(shuō)的開(kāi)頭，祥子就很快地陷入經(jīng)濟(jì)和道德的困境，他被迫放棄面對(duì)面的職業(yè)，來(lái)到城市前往新世界。在新環(huán)境中，他面臨更大的經(jīng)濟(jì)困難，但仍然堅(jiān)持努力。他爬樓，做駱駝，去賭場(chǎng)，他有時(shí)會(huì)有一瞬間的膽怯和懦弱，但他仍然努力生存，繼續(xù)前進(jìn)。
小說(shuō)中的人物們都面對(duì)著自己的困境，不肯屈服，奮勇向前。他們?cè)诶Ь持袑W(xué)會(huì)了抗?fàn)幒蛫^斗，用自己的勇氣和決心征服了生活。這一主題提醒我們，在生活中，只有抗?fàn)幒团Σ拍艹嚼Ь?，達(dá)到奮斗目標(biāo)的成功。
三、愛(ài)和渴望
《駱駝祥子》的另一個(gè)主題是愛(ài)和渴望。小說(shuō)中的人物都抱著某種對(duì)未來(lái)的渴望和對(duì)自己生活的愛(ài)。
祥子對(duì)自由、獨(dú)立、擁有美好家庭和穩(wěn)定職業(yè)的渴望，驅(qū)使著他不懈地努力去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。他渴望能夠完全支配自己的生活和行為，不必為生計(jì)而擔(dān)心。他也渴望擁有一個(gè)像姐姐那樣溫馨和幸福的家庭。
其他人物也持有類(lèi)似的愿望和渴望。如，李太太希望能夠留在北京的城市生活，但她最終被迫離開(kāi)城市，回到農(nóng)村。駙馬顯然渴望不斷地?fù)碛行碌那槿恕ｑ橊劶词乖诔翜S的時(shí)候，也有關(guān)于自己前途渴望的幻想。
這一情節(jié)讓我們更深刻地理解人性，也讓我們明白不管在人生的什么階段，我們都需要保持對(duì)自我的信心和對(duì)未來(lái)的渴望。
四、社會(huì)環(huán)境和人性
小說(shuō)中一個(gè)重要的主題是社會(huì)環(huán)境和人性的磨合。
《駱駝祥子》描繪了一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的生存環(huán)境，這種社會(huì)給人們生了麻煩和苦難。祥子被迫放棄鋪設(shè)烤酥餅的特殊天賦，他被迫做卑微的工作，被社會(huì)排斥。他在社會(huì)價(jià)值觀中被認(rèn)為是卑賤和低賤的，面對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)恼T惑和秩序的變革他他又處于一個(gè)混沌時(shí)代。我們可以看到社會(huì)環(huán)境和人們的行為之間相互作用的復(fù)雜性。
這一主題提醒我們作為人要去理解周?chē)沫h(huán)境和社會(huì)常規(guī)，并加以合理運(yùn)用，以在現(xiàn)實(shí)世界中做到更好的適應(yīng)性。同時(shí)，以極難的方式實(shí)現(xiàn)了其中的一定程度的自由和存在感的祥子也警醒我們，我們不應(yīng)只僅為整個(gè)社會(huì)遵守規(guī)則而對(duì)“自我”放棄。
五、權(quán)利、解放和歸屬
《駱駝祥子》的第五個(gè)主題是權(quán)利、解放和歸屬。
祥子和其他人物所體驗(yàn)到的痛苦，源于社會(huì)的不平等與排斥。一些人生活在貧困、困苦的環(huán)境下，努力擺脫貧困和沉淪，而另一些人則享受著豪華和富裕的生活。小說(shuō)表現(xiàn)了非精英人群的不平等待遇，它在樸素的故事背后，強(qiáng)調(diào)了對(duì)人權(quán)行使和平等問(wèn)題的社會(huì)責(zé)任。
此外，小說(shuō)中還強(qiáng)調(diào)了解放和歸屬的問(wèn)題。祥子和其他人物都希望能夠獲得自由、認(rèn)同感和歸屬感，而這些權(quán)利和利益都被苛刻的社會(huì)規(guī)則所明確禁止。這也引發(fā)了一些復(fù)雜的人性問(wèn)題。他們?cè)谧非笞杂傻耐瑫r(shí)，又發(fā)現(xiàn)人們對(duì)自由的渴望也帶來(lái)了許多新的問(wèn)題和困擾。
小說(shuō)中的這一主題提醒我們，我們應(yīng)當(dāng)尊重人權(quán)、保障平等，更應(yīng)該對(duì)人們的歸屬感和自由感給予充分考慮和支持。
綜上所述，《駱駝祥子》這部小說(shuō)給我們帶來(lái)了豐富的生活啟示和思考。它通過(guò)描繪復(fù)雜的人物和社會(huì)環(huán)境之間相互作用的故事，來(lái)表現(xiàn)出人性?xún)?nèi)涵和世界本質(zhì)。因此，當(dāng)我們細(xì)心閱讀這部小說(shuō)時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真思考其中表現(xiàn)出的意義并在實(shí)際生活中加以體現(xiàn)。
駱駝?wù)n件 篇8
一、觀察畫(huà)面，激趣導(dǎo)入
1．激趣：老師這里有一些挺有趣的圖片，它能測(cè)出一個(gè)人的觀察能力強(qiáng)不強(qiáng)。同學(xué)們想不想一比高低？
2．出示圖片或顯示課件內(nèi)容，開(kāi)展觀察競(jìng)賽活動(dòng)。
3．導(dǎo)學(xué)：其實(shí)在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，也會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)的?！墩荫橊劇愤@個(gè)故事講述的就是這個(gè)道理。想不想學(xué)一學(xué)？
二、朗讀課文，理出線(xiàn)索
1．建議學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式閱讀全文。
2．學(xué)生根據(jù)提示思考課文內(nèi)容。
（1）出示問(wèn)題。
A、商人走失了一只駱駝后，是怎么做的？
B、老人看到了什么，知道了什么？
（2）提出要求：看誰(shuí)課文讀得認(rèn)真，看誰(shuí)問(wèn)題答案找得準(zhǔn)確、完整。
（3）學(xué)生按問(wèn)題提示和要求，到課文中尋找答案。
（4）在互相交流中，把答案逐漸補(bǔ)齊。
三、通過(guò)朗讀，理解詞語(yǔ)
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文來(lái)理解課文中的一些詞語(yǔ)。
1．如“忿忿”“不緊不慢”“至于”“果然”，在課文當(dāng)中都有特定的意義。
2．如“不緊不慢”，既反映了老人性格上的特點(diǎn)，更體現(xiàn)了他的胸有成竹。
3．再如，用了“至于”一詞，就強(qiáng)調(diào)了與發(fā)現(xiàn)駱駝沿途出現(xiàn)的一些現(xiàn)象相比，駱駝往哪去了的問(wèn)題，就顯得不重要了。
四、根據(jù)線(xiàn)索，比較異同
1．啟發(fā)學(xué)生思考?？戳诉@位商人走失了駱駝以后的表現(xiàn)，你覺(jué)得他和老人的表現(xiàn)有什么不同？先在小組里和同學(xué)交換一下看法。
2．組織學(xué)生集體交流要點(diǎn)：
（1）這位商人走失了駱駝后，可能因?yàn)樾募保教巵y找，結(jié)果沒(méi)找著。
（2）這位老人在走路時(shí)能留心觀察，所以發(fā)現(xiàn)了……
（3）這位老人還能根據(jù)觀察到的情況認(rèn)真思考，于是就知道了駱駝的許多特點(diǎn)。
3．組織學(xué)生評(píng)價(jià)商人和老人，全班交流。
5、 假如你是一個(gè)旁觀者，看到找駱駝這一幕，你想對(duì)商人和老人分別說(shuō)什么？
【在閱讀教學(xué)中，教師既要引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文本，還要引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言，在文本中“走一個(gè)來(lái)回”。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，就體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的層次性，使教學(xué)循序漸進(jìn)，拾級(jí)而上。】
五、角色朗讀，表現(xiàn)人物
1．小組內(nèi)分配好角色，討論一下商人和老人的對(duì)話(huà)該用怎樣的語(yǔ)氣讀。然后開(kāi)展角色朗讀，并互相評(píng)議。
2．展示角色朗讀，比一比哪一組讀得最好。
六、延伸作業(yè)
由老人的仔細(xì)觀察和善于思考引導(dǎo)學(xué)生討論拓展，說(shuō)說(shuō)自己用心觀察，認(rèn)真思索獲得的發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于樹(shù)的哲言
“嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人。——（古希臘哲學(xué)家）德漠尤利特?！币韵掠删庉嫗榇蠹揖恼淼摹瓣P(guān)于樹(shù)的哲言”，你是否還在糾結(jié)如何用優(yōu)美的句子表達(dá)自己的情感呢？在大數(shù)據(jù)應(yīng)用的飛速發(fā)展中，在網(wǎng)絡(luò)上分享心情是人們的歡樂(lè)之源，每讀一句話(huà)我們就會(huì)在靈魂深處留下一份感動(dòng)或者思考。
1、偉大的思想能變成巨大的財(cái)富。——塞內(nèi)加
2、義烈發(fā)于血誠(chéng)。－－清蒲松齡《聊齋志異于江》
3、教，關(guān)鍵在于授之以漁；教書(shū)，關(guān)鍵在于教給學(xué)生一種學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。
4、感悟：工作計(jì)劃的變動(dòng)，員工一定要及時(shí)知道，因?yàn)樗麄儾攀怯?jì)劃的具體執(zhí)行者。將命令直接下達(dá)給具體執(zhí)行者，是提高工作效率的最有效的方法。因此管理者在得知工作計(jì)劃改變后，一定要想方設(shè)法在第一時(shí)間內(nèi)通知員工們。
5、清霜洞庭葉，故就別時(shí)飛。
6、感悟：管理者在做決策時(shí)可以依靠經(jīng)驗(yàn)，但是決不能盲目依靠經(jīng)驗(yàn)，正確決策更多的時(shí)候需要實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。
7、你悠然獨(dú)行，不慌不忙，因?yàn)槟阕咴谧约旱穆飞?，它僅僅屬于你，沒(méi)有人同你爭(zhēng)。
8、我要吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，了解自己以及手中的貨物，這樣才能成倍地增加銷(xiāo)量。我要字斟句酌，反復(fù)推敲推銷(xiāo)時(shí)用的語(yǔ)言。因?yàn)檫@是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記，許多成功的商人，其實(shí)只有一套說(shuō)詞。卻能使他們無(wú)往不利。我也要不斷改進(jìn)自己的儀態(tài)和風(fēng)度，因?yàn)檫@是吸引別人的美德。"
9、我們用微笑迎接每一次朝陽(yáng)，心胸坦蕩，樂(lè)觀向上。我們是快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)在一起。我們自信、快樂(lè)，我們用汗水博取明天。
10、玉不琢，則南山之圓石。——馬總
11、[適用話(huà)題]這類(lèi)題材的選擇，多用作“責(zé)任、欣賞、和諧、幸福”之類(lèi)的話(huà)題。
12、[適用話(huà)題]奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)、感恩、感動(dòng)。
13、美麗源于自信，沒(méi)有自信的美麗不會(huì)持久。
14、頂峰屬有志之人，困難欺無(wú)能之輩。
15、戴上墨鏡，世界在你眼前就立即失去了光彩。個(gè)人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。
16、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！K軾
17、嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人?！ü畔ＥD哲學(xué)家）德漠尤利特
18、嫉妒者的特性在于因別人竊取他們的幸福而憎恨別人?！ǚ▏?guó)作家）喬治·桑
19、做事有八字真言，忍無(wú)可忍？重新再忍。
20、兵出無(wú)名，事故不成?！稘h書(shū)·高帝紀(jì)上》
21、佛在靈山莫遠(yuǎn)求，靈山就在汝心頭;
22、一朵白云低低滑過(guò)枯黃的草原，停停走走，走走停停。我只是想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。他們什么都沒(méi)有說(shuō)，但是我卻聽(tīng)得好高興。
23、女人的純正飾物是美德，不是服裝。蘇格拉底
24、你如果真的想懂，前提要有相對(duì)完整的文脈。――陳丹青
25、若要離去，別給我一個(gè)思念的理由；讓我的記憶里，不再有你；若不再相見(jiàn)，就別給我一個(gè)等待的借口；請(qǐng)無(wú)情的拒絕，讓我無(wú)奈的接受，故事已經(jīng)結(jié)束，我迷茫在過(guò)去和未來(lái)，卻執(zhí)著于現(xiàn)在；那些紛紛飄落如秋葉般的記憶，始終匍匐于存留之間，終于，在秋葉落盡之時(shí)，我終于選擇遺忘。
26、讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——〔英國(guó)〕雪萊
27、我們習(xí)慣在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望著你，就像仰望天上的星星一般，從不敢奢望能真正接近你。你說(shuō)要我們永遠(yuǎn)記得你，你也會(huì)永遠(yuǎn)記得我們。你說(shuō)謊，但我們?cè)從恪，F(xiàn)在，你真的變成天上的一顆星星了嗎？一定要快樂(lè)的發(fā)出閃閃光亮喔！
28、稱(chēng)贊不值得稱(chēng)贊的人是極大的諷刺。
29、一個(gè)人如果認(rèn)為自己在一生中能干出一番不同尋常的大事，就比沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的可憐蟲(chóng)，有著更多的成功的機(jī)會(huì)——伯納德·馬拉默德
30、小時(shí)候爸爸講的好詞好句。
31、對(duì)于東方來(lái)說(shuō)，西方是必不可少的。我們可以互相補(bǔ)充，因?yàn)槲覀儾煌纳钣^，使我們看到真理的不同方面?！└?duì)枴睹褡逯髁x》
32、生活是一個(gè)故事。重要的不是多長(zhǎng)時(shí)間，而是多好。
33、人說(shuō)，背上行囊，就是過(guò)客；放下包袱，就找到了故鄉(xiāng)。
34、明發(fā)不能寐，徒盈江上尊。
35、天賦是有的，但是一般的孩子天賦都是不錯(cuò)的，后天的培養(yǎng)重要。
36、有什么是意外的呢？太陽(yáng)底下無(wú)新事，什么樣的人做什么樣的事。
37、只有了解責(zé)任的痛苦，我們才能知道履行職責(zé)的樂(lè)趣。
38、當(dāng)你們中有人跌倒的時(shí)候，他是為他后面的人跌倒，是一塊絆腳石的警告。——紀(jì)伯倫
39、尊重與發(fā)展學(xué)生的本等和個(gè)性，會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
40、——程顥、程頤（宋）《二程粹言·君臣篇》
41、同學(xué)們，我們都知道，健康對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。假如你身體不舒服，吃飯的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)胃口，走路的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)力氣，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)精神，心情就更不用說(shuō)了，那肯定是糟透了！
42、成功永遠(yuǎn)不會(huì)大到從惡到善，但罪惡永遠(yuǎn)不會(huì)大到從善到惡。
43、20世紀(jì)是生產(chǎn)率的世紀(jì)，21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，質(zhì)量是和平占領(lǐng)市場(chǎng)最有效的武器。——約瑟夫·朱蘭博士
44、高堂廣廈、玉宇瓊樓、錯(cuò)落有致、曲徑通幽、千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流、目不暇接、美不勝收、生根長(zhǎng)葉、競(jìng)相開(kāi)放、胡作非為、興風(fēng)作浪、雛鷹展翅、老馬識(shí)途、魚(yú)貫而入、傾巢而出、雞飛狗跳、狼奔豕突、群龍無(wú)首、狡兔三窟、萬(wàn)般無(wú)奈、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)、忍辱負(fù)重、以屈求伸、發(fā)奮圖強(qiáng)
45、面前縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)。那心中只有一個(gè)物質(zhì)目標(biāo)而沒(méi)有幻想的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對(duì)于他等于不存在。那心中有幻想而沒(méi)有任何目標(biāo)的人，漫無(wú)頭緒地嘗試著不同的路線(xiàn)，結(jié)果只是在原地轉(zhuǎn)圈子。那心中既有幻想又有精神目標(biāo)的人，他走在一切可能的方向上，同時(shí)始終是走在他自己的路上。
46、前面說(shuō)了，魯迅之為魯迅，還在于他周?chē)膬r(jià)值，沒(méi)有他的周?chē)?，哪?lái)魯迅。他的敵友是當(dāng)時(shí)頂優(yōu)異的一群人，各自有真實(shí)的影響面。――陳丹青
47、不管祖國(guó)受到什么創(chuàng)傷，不管它有多么嚴(yán)重，都有醫(yī)治的辦法；而且辦法就操在我們自己的手里。因?yàn)槲蚁嘈胚@一點(diǎn)，我才能忍受我周?chē)臒?、憂(yōu)傷和恥辱?！└?duì)枴陡昀?/p>
48、冷酷無(wú)情的理智是一把除了搗毀之外毫無(wú)用處的錘子。它有時(shí)就像冷酷的心一樣有害和可恨?！Z貝爾
49、有一天螞蟻去和大象比力氣，螞蟻?zhàn)院赖恼f(shuō)自己能舉起比自己重一百多倍的東西，這時(shí)大象抖抖了身上的泥，結(jié)果卻把螞蟻砸死了?！肋h(yuǎn)不要比錯(cuò)對(duì)象，不然會(huì)死的很慘。
50、妨礙咱們翱翔的力氣，是來(lái)自我們心坎的貪心。
51、燒制瓷器不是上蒼的旨意，有志的人可以學(xué)習(xí)精細(xì)的技藝。
52、要和學(xué)生互相溝通、互相交流，以理服人。
53、●喜時(shí)之言多失信，怒時(shí)之言多失體。
54、我們自信，我們優(yōu)秀；我們奮斗，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我們自己管理自己，我們自己調(diào)整自己。
55、倘若對(duì)自己做價(jià)值判斷，還要付出一些代價(jià)；對(duì)別人做出價(jià)值判斷，那就太簡(jiǎn)單，太舒服了。講出這樣粗暴的話(huà)來(lái)，我的確感到羞愧，但我并不感到抱歉，因?yàn)檫@種人士帶給我們的痛苦實(shí)在太多了。
56、寧向直中取，決不跪著曲。
57、梅花優(yōu)于香，桃花優(yōu)于色
58、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著提高，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素?！獝?ài)因斯坦
59、我并非不相信一見(jiàn)鐘情，但我認(rèn)為應(yīng)該多看一眼。
60、接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！璧?/p>
61、我可以流浪，卻從不忘記家門(mén)的方向。
62、理想的嚴(yán)酷，幸運(yùn)的易逝。 看不見(jiàn)的，是否是便即是沒(méi)有存在？記著的，是否是永久不會(huì)消逝？
63、７人才出于貧寒家庭，蓮花開(kāi)在死水。
64、人情似水分高下，世事如云任卷舒。——增廣賢文
65、這些就是爸爸告訴我的好詞好句
66、欲理會(huì)七尺，先理會(huì)方寸；欲理會(huì)六合，先理會(huì)一腔。——《格言壁聯(lián)》
67、在語(yǔ)言交際中要善于找到一種分寸，使之既直爽又不失禮。這是最難又是最好的。——弗·培根（英）《人生論·論禮貌》
68、柳暝河橋，鶯晴臺(tái)苑，短策頻惹春香?！獏俏挠?/p>
69、抱頭鼠竄舉座嘩然金風(fēng)送爽滿(mǎn)身泥漿
70、——赫茲里特（英）《論機(jī)智與幽默》
71、生命像一只鼓風(fēng)而去的風(fēng)箏，有時(shí)又默默被裁剪，像一只流淌著生命汁液的馬蹄蘭。--林清玄《生命的風(fēng)箏》
72、晴云滿(mǎn)戶(hù)團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
73、此身飲罷無(wú)歸處，獨(dú)立蒼茫自詠詩(shī)。
74、洪水滔滔淹下邳，當(dāng)年呂布受擒時(shí)：空余赤兔馬千里，漫有方天戟一枝。縛虎望寬今太懦，養(yǎng)鷹休飽昔無(wú)疑。戀妻不納陳宮諫，枉罵無(wú)恩大耳兒。
75、 · 狼也罷，熊也罷，各種野獸也罷，我統(tǒng)統(tǒng)不怕，惟獨(dú)怕人。野獸來(lái)了，你可以用槍支或者別的什么武器打死它，救出你自己，可是壞人來(lái)了，那就任什么解救的辦法都使不上了。見(jiàn)著野獸可以開(kāi)槍?zhuān)墒悄汩_(kāi)槍打死一個(gè)強(qiáng)盜，你就要負(fù)責(zé)，那可就要發(fā)配到西伯利亞去了。
76、我心里甜得美美的，自豪，榮耀，滿(mǎn)足，我禁不住要為自己豎起大拇指。
77、暴君是天下最可怕的惡疾，并是其他一切病癥的根源?！灿?guó)〕勃萊克
78、我沒(méi)法走進(jìn)你的世界，我只能在你的門(mén)外張望，我沒(méi)法給你我的體驗(yàn)，我只能與你遙遙相對(duì)，說(shuō)出我的感覺(jué)之萬(wàn)一。關(guān)于愛(ài)情，我們不能說(shuō)些什么。關(guān)于愛(ài)情，我們能夠說(shuō)些什么？說(shuō)它像水，只在我們的指逢中穿行？說(shuō)它像煙，飛臨大海也。飛臨山川？說(shuō)它如細(xì)雨，綿綿浸潤(rùn)我們的堅(jiān)毅？
79、我們常常無(wú)所事事地四處游蕩，有人陪伴的感覺(jué)真好。
80、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。(蘇軾《赤壁賦》)
關(guān)于苦的哲言136句
您經(jīng)驗(yàn)越豐富，將來(lái)也就越能輕車(chē)熟路地適應(yīng)不斷變化的情況。我們可以相互分享一些優(yōu)美的詞句。句子中所表達(dá)的情感讓人著迷?，對(duì)于用不同語(yǔ)言表達(dá)自己我有著非常大的自信？"欄目小編為你準(zhǔn)備了以下的關(guān)于苦的哲言"，我們真誠(chéng)渴望這些句子能滿(mǎn)足您的期待！
關(guān)于苦的哲言(篇1)
1、說(shuō)真話(huà)是一種義務(wù)?！轮兛死?/p>
2、愿一路繁花，前程似錦！
3、學(xué)問(wèn)在于點(diǎn)滴勤，吾輩更應(yīng)惜秒陰。
4、人生只似風(fēng)前絮，歡也零里，悲與零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)萍!
5、虛榮是使我們裝扮成不是我們本來(lái)的面目以贏得別人的贊許，虛偽卻鼓動(dòng)我們把我們的罪惡用美德的外表掩蓋起來(lái)，企圖避免別人的責(zé)備。——菲爾丁
6、但是，一過(guò)中年，人生之車(chē)好像是從高坡上滑下，時(shí)光流逝得像電光一般，它不饒人，不了解人的心情，愣是狂奔不已?！恫煌隄M(mǎn)才是人生》
7、讀書(shū)的名人名言：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
8、 惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也。
9、王少堂：評(píng)話(huà)藝術(shù)家，“王派《水滸》”的代表人物。20歲時(shí)成為揚(yáng)州評(píng)話(huà)界四大名家之一。代表作品《武松》、《宋江》。伯父金章、父玉堂均為揚(yáng)州評(píng)話(huà)藝人，擅說(shuō)武(松)、宋(江)、石(秀)、盧(俊義)4個(gè)“十回”。7歲從父學(xué)藝，9歲登臺(tái)，12歲以家傳武松十回正式從業(yè)，在揚(yáng)州書(shū)壇嶄露頭角。此后，王少堂在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，不僅繼承父親的書(shū)藝，而且繼承了伯父的優(yōu)點(diǎn)，并且兼收同行之長(zhǎng)，終于繼承并完善發(fā)展了王派《水滸》，自己也成為了揚(yáng)州評(píng)話(huà)一代宗師。
10、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
11、失信名言有很多，不只是局限于三年級(jí)。
12、誠(chéng)篤守信是做人的根本,是天下上最俏麗的花朵。
13、遇到不能解決的事情，去問(wèn)孩子，孩子脫口而出的意見(jiàn)往往就是最精確而實(shí)際的答案。作者：三毛
14、環(huán)顧左右，朋友中國(guó)學(xué)基礎(chǔ)勝于自己者，大有人在。在這樣的情況下，我竟獨(dú)占‘國(guó)學(xué)大師’的尊號(hào)，豈不折煞老身！”為此，我在這里昭告天下:請(qǐng)從我頭頂上把“國(guó)學(xué)大師”的桂冠摘下來(lái)?！玖w林
15、公主:哎呀！摸我呀摸我呀!
16、劉邦也說(shuō)過(guò)：“天下大事，為先易后，為易先難”，表達(dá)了歷史進(jìn)程中決策的重要性。
17、欣賞別人，是對(duì)別人的尊重;是對(duì)別人的鼓勵(lì);是做人的一種美德。
18、對(duì)"生命"來(lái)說(shuō)，知識(shí)是必需品。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，人活著就像是死亡。
19、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。 ldquo;善意的謊言mdash;米 露西 桑娜
關(guān)于苦的哲言(篇2)
20、人們說(shuō)諷刺和諷刺之間只有一張紙，我認(rèn)為滑稽和惡心是一樣的。
21、人人反對(duì)偏見(jiàn)，可人人都有偏見(jiàn)。
22、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。 mdash;莎士比亞
23、當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。mdash;馬克吐溫
24、人生的所謂生趣，全是那些不相干的事。作者：張愛(ài)玲
25、“撲克就像女人，你必須了解她，才能贏得她的心。”-阿克頓?菲茨杰拉德
26、下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——澤東
27、您經(jīng)驗(yàn)越豐富，將來(lái)也就越能輕車(chē)熟路地適應(yīng)不斷變化的情況。
28、生活就是是剝洋蔥一樣，總有一片會(huì)讓你淚流滿(mǎn)面。
29、“德州撲克是一場(chǎng)智力競(jìng)賽，而非運(yùn)氣游戲?！?/p>
30、誠(chéng)信發(fā)明財(cái)產(chǎn)。講誠(chéng)信的名言警句
31、真相來(lái)自探尋，來(lái)自我們自身對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。而這個(gè)過(guò)程中，平衡是我們的道德責(zé)任。
32、沒(méi)有油畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半。
33、有所作為是“生活中的最高境界”。 有了攀登時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)毅力，才有到達(dá)頂峰時(shí)的心曠神怡。
34、第一名非劉蘭芳莫屬，當(dāng)時(shí)我們上初二，放學(xué)回家的第一件事就是聽(tīng)劉蘭芳說(shuō)岳飛，晚上八點(diǎn)再聽(tīng)一遍。劉蘭芳老師字正腔圓，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，聲情并茂，或緩或急，忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，且岳飛的光輝形象躍然紙上，閃閃發(fā)光！
35、第六王剛，代表作《夜幕下的哈爾濱》
36、只有安靜下來(lái)以后才可以思考，靜止的水才可以映出完整真實(shí)的影像。明·呂坤《呻吟語(yǔ)》
37、在人類(lèi)自由最不受重視的地方，英雄崇拜總是盛行的。
38、愿我們歷盡千帆，歸來(lái)仍是沒(méi)有長(zhǎng)胖的少年。
關(guān)于苦的哲言(篇3)
39、 生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。——孟子的名言
40、自古妻賢夫禍少，應(yīng)知子孝父心寬。 自愛(ài)是人生漫長(zhǎng)浪漫史的開(kāi)端。
41、笑一笑，十年少，但請(qǐng)記得，不要在笑聲中躲避現(xiàn)實(shí)。
42、 自暴者，不可與有言也;自棄者，不可與有為也。
43、人的思維是了不起的，只要注重于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！R克·吐溫
44、 廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。
45、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
46、There's no one like you in the universe. 在這世界上，再?zèng)]有別人和你一樣了。
47、生活，就是為生存而斗爭(zhēng)?！郀柣?/p>
48、知識(shí)的用處就是夜行人的火把。不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D
49、“拼手氣最好放在廚房里用骰子來(lái)玩，撲克需要的是策略和技巧?！薄狿hilIvey
50、隨波逐流，把你所有的時(shí)間都花在研究市場(chǎng)的正確趨勢(shì)上。
51、 事，孰為大?事親為大;守，孰為大?守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之也;失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事?事親、事之本也;孰不為守?守身，守之本也。
52、We are so busy watching out for what's just ahead of us that we don't take time to enjoy where we are. 我們是如此的擔(dān)心著未來(lái)會(huì)發(fā)生的事情，因此忘記了慢下來(lái)享受現(xiàn)在。
53、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也許我希望太多。也許是我幻想太多。但至少我不試過(guò)是不會(huì)放棄的，而且我也不會(huì)為任何事后悔。
54、Nothing makes me happier and nothing makes me sadder than you. 沒(méi)有人能比你更讓我快樂(lè)，也沒(méi)有人能比你讓我更悲傷。
55、同時(shí)知道一切意味著什么也不知道。-巴甫洛夫。
56、走在人生的旅途上。未來(lái)是非常遙遠(yuǎn)和黑暗的。然而，不要害怕，不要害怕前方的人。
57、我知道腐朽國(guó)家沉默的原因，沉默！安靜！不要在沉默中爆發(fā)，也不要在沉默中滅亡！
關(guān)于苦的哲言(篇4)
58、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)……——愛(ài)因斯坦
59、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。作者：朱熹
60、“贏家永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，放棄者永遠(yuǎn)不會(huì)贏?！?PhilHellmuth
61、我記不起那些人，那些事，那些云。
62、小徒弟問(wèn)我，師父啊你給我說(shuō)說(shuō)人生吧。我告訴他說(shuō)，好吧，人生如寄，一切都將過(guò)去，沒(méi)有人能在歲月的蒼容里劃一道不滅的痕跡。不管你是意氣風(fēng)發(fā)，還是平淡落寞，都將被收羅在歷史的塵埃中。流云過(guò)千山，本就一場(chǎng)夢(mèng)幻，只要不被生活的煩惱籠罩，活著就是微笑。――河北省佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，滄州市佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。延參法師
63、愛(ài)斯美拉達(dá)在生命的最后一刻還對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的希望，她的信仰很堅(jiān)定，她相信總有一天光明會(huì)照滿(mǎn)整個(gè)大地，所以她那短暫而又美麗的生命總是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。
64、真話(huà)不全說(shuō)，假話(huà)全不說(shuō)?！玖w林
65、我只是一個(gè)影子，離開(kāi)你，沉入黑暗。然而黑暗要吞滅我，光明卻使我歸于無(wú)有。
66、“贏家永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)，輸家卻停止了學(xué)習(xí)?！薄狹ikeSexton
67、●記憶的無(wú)能，終是時(shí)間的懲罰吧。
68、如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂(yōu)傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨 善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)
69、要記牢，一個(gè)今天值兩個(gè)明天。
70、淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。三十功名塵與土，八千里路云和月。歲月本長(zhǎng)而忙者自促；天地本寬而卑者自隘；風(fēng)花雪月本閑，而勞憂(yōu)者自冗；地勢(shì)坤，君子以厚德載物；寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。不羨黃金罍,不羨白玉杯,不羨朝入省,不羨暮登臺(tái),千羨萬(wàn)羨西江水,曾向竟陵城下來(lái)。紅顏棄軒冕,白首臥松云。
71、沒(méi)有多次失敗，難得一次成功。2、失敗也是我需要的,它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝?ài)迪生3、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨?！挚?、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝?ài)迪生5、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。——博維6、對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事?！滤果?、失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)?！滤果?、什么叫作失敗？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步?！评锲炙?、樂(lè)觀使你傾向于幸福健康事業(yè)順利，悲觀使你傾向于絕望患病失敗憂(yōu)郁孤獨(dú)懦怯。10、什么叫做失敗，失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。
72、大挫不敗，必成大功。
73、Can you feel me when I think about you? 當(dāng)我想你時(shí)，你能感受到嗎？
74、是人們可以嘗試多看一些搞笑電影、綜藝節(jié)目、漫畫(huà)等等來(lái)增加心情愉悅程度，同時(shí)也可以在生活中嘗試一些搞笑的言行來(lái)增加自己和身邊人的生活趣味性。
75、善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲
76、人世間需要善意的謊言來(lái)當(dāng)調(diào)計(jì)品
關(guān)于苦的哲言(篇5)
77、此外，還有《史記》中孟子提到的“仁者人也”，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系中仁慈的重要性。
78、Your intellect may be confused, but your emotions will never lie to you. – Roger Ebert 你的思考可能被混淆，但你的'感覺(jué)絕不會(huì)欺騙你。– 羅杰?伊伯特
79、在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊。 在這個(gè)世界上取得成功的人，是那些努力尋找他們想要的機(jī)會(huì)的人，如果我們找不到機(jī)會(huì)，就要自己去創(chuàng)造。
80、文學(xué)家不是糖果販子，不是化妝專(zhuān)家，不是給人消愁解悶的，他是一個(gè)負(fù)著責(zé)任的人，受自己的責(zé)任和良心的約束。
81、有富須同享，有難應(yīng)同當(dāng)。平等加尊重，遇事共商量。相敬又相愛(ài)，情結(jié)百年長(zhǎng)。
82、我們需要學(xué)會(huì)讓那些負(fù)面思維停止，像積極正能量靠攏，讓之前的疲倦和情緒低落慢慢消失。
83、生活處處有欣賞，欣賞是一種美。
84、名人名言：我們黨必須有原則上的嚴(yán)肅性，但在實(shí)施原則的具體工作中又必須有高度的靈活性?！?jiǎng)⑸倨?/p>
85、你以為美與善是截然不同的兩回事嗎？你不知道凡是從某個(gè)觀點(diǎn)看來(lái)是美的東西，從這同一以觀點(diǎn)看來(lái)也就是善的嗎？蘇格拉底
86、不斷更新知識(shí)，提高技能，才能使自己成為人生的強(qiáng)者。
87、我們賴(lài)以生存的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的突出問(wèn)題，是不能提供充分就業(yè)和武斷而又不公平地分配財(cái)富和收入?！猨·m·凱恩斯
88、“德州撲克是一種心態(tài)游戲，你需要保持冷靜。”
89、昨日花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)紅，今朝花落一場(chǎng)空。
90、庭院無(wú)人花自飛世無(wú)臨邛令，焉得心尚爾
91、讀書(shū)的名人名言：書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?/p>
92、想象力是人力量的試金石，通過(guò)它他可以征服世界。──奧斯本。
93、"明智的撲克決策常常是建立在推理和推測(cè)的基礎(chǔ)之上。"-DanielNegreanu
94、Chuck：“your world would be much easier if I didn't come back. 如果沒(méi)有我，你的世界會(huì)簡(jiǎn)單些。Queen B ：“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你，我的世界將不復(fù)存在?！禛ossip Girl》 ?
95、離別怎會(huì)有滄桑，我們都還是年輕的模樣。
關(guān)于苦的哲言(篇6)
96、善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠(chéng)信
97、行動(dòng)好像是跟隨感覺(jué)走的,其實(shí)不是如此,行動(dòng)是與感覺(jué)平行的,我們能使直接受意志支配的行動(dòng)有規(guī)律,也能間接的使不直接受意志制約的支配有規(guī)律。
98、在理想的最美好的世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)?！?法國(guó)啟蒙思想家)伏爾泰
99、若愛(ài)其身7，過(guò)而不改8，暖于布帛
100、不必要說(shuō)的話(huà)小說(shuō)，不必要做的事少說(shuō)。
101、“在德州撲克中，只有強(qiáng)者才能生存?！?/p>
102、友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)碰到烏云和風(fēng)暴，在這種情況下，友誼應(yīng)該受到這種或那種考驗(yàn)，在這些烏云和風(fēng)暴后，那么友誼就會(huì)更加鞏固，真正的友誼在任何情馬克思
103、Let's just live and what happens will happen.
104、凡不關(guān)心別人的人，必會(huì)在有生之年遭受重大的困難,并且大大的傷害到其他人.也就是這種人導(dǎo)致了人類(lèi)的種種錯(cuò)誤。
105、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有時(shí)候，在安全距離愛(ài)一個(gè)人，更簡(jiǎn)單，更好。 ?
106、Sleeping = A cure to forget about pain, problems, stress, everything for a while. 睡覺(jué)=暫時(shí)忘記痛苦，麻煩還有一切的一劑藥。
107、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
108、人的一生，最值得贊美的時(shí)代，便是老年時(shí)代?？鬃诱f(shuō)他自己至七十才能“從心所欲，不逾矩”。人的成熟，在于找回童年時(shí)代對(duì)待游戲的那種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
109、有了明天的人，就沒(méi)有眼淚，那怕今天受盡了痛苦與災(zāi)難。 友誼就像花朵，好好培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝。
110、差若毫厘，謬以千里。——《禮記·經(jīng)解》
111、在成功的道路上，寂寞是必經(jīng)的--站；耐得住寂寞的人，才能順利地繼續(xù)向前。 在愛(ài)情和友誼中，別忘了彼此要相當(dāng)相稱(chēng)。
112、如果兩眼生來(lái)為著注視，美就是她存在的原因。愛(ài)默生
113、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 當(dāng)我們第一次相見(jiàn)，我并沒(méi)想到你對(duì)我如此重要。
114、人出生兩次嗎？是的。頭一次，是在人開(kāi)始生活的那一天；第二次，則是在萌發(fā)愛(ài)情的那一天。人不可能兩次投入同一河流中去。
關(guān)于苦的哲言(篇7)
115、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 出處：自京赴奉先縣詠懷五百字作者：杜甫
116、I’m a girl… Don’t touch my hair, face, phone, or boyfriend. 我是個(gè)女孩子。所以 不要碰我的發(fā)型，臉頰，電話(huà)，或者我的男朋友。
117、讀書(shū)的名人名言：少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府 · 長(zhǎng)歌行》
118、在檢視它的發(fā)展與走向、現(xiàn)狀和問(wèn)題的時(shí)候，人們強(qiáng)烈意識(shí)到：當(dāng)下成果豐碩的鄉(xiāng)村文學(xué)，原來(lái)只是在城里熱鬧著，農(nóng)村的文學(xué)市場(chǎng)卻幾近成了一片沙漠，有報(bào)紙打出這樣的題目：文學(xué)與農(nóng)村要破冰!我們的作家怎樣應(yīng)對(duì)和改變這種局面，已成為當(dāng)前文學(xué)界面臨的時(shí)代使命。同時(shí)，魯迅、沈從文、周立波、柳青特別是趙樹(shù)理的小說(shuō)創(chuàng)作以及文學(xué)思想，又一次成為人們重溫和解讀的對(duì)象。
119、資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的癥結(jié)正是在于，對(duì)生產(chǎn)自始就不存在有意識(shí)的社會(huì)調(diào)節(jié)。合理的東西和自然必需的東西都只是作為盲目起作用的平均數(shù)而實(shí)現(xiàn)的?！R克思
120、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down, but the staying down.— Mary Pickford 你在任何時(shí)刻都可以選擇一個(gè)嶄新的開(kāi)始，因?yàn)樗^的失敗并不是倒下，而是留在地上。—瑪麗?畢克馥
121、而：如果?？桑赫J(rèn)可，有“加以肯定”的意思。這兩句大意是：人如果不守信用，那就不知道該怎樣肯定他了!
122、此外，還可以通過(guò)查找其他相關(guān)的資料來(lái)更進(jìn)一步了解一位名人的思想和人物特征。
123、如果你想我，就抬頭看看我們共有的天空。
124、山野皆有霧燈，漂泊亦能歸舟。
125、Love is more than hugs and kisses. Love is about trusting each other, and having faith in your relationship. 愛(ài)不只是擁抱和親吻。愛(ài)是彼此信任，還有對(duì)這段關(guān)系抱有信心。
126、家庭幸福是人類(lèi)的第一恩物;既然全世界的人都有份兒，那么接受這件恩物可以說(shuō)是天經(jīng)地義的?！芨ミd
127、知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。 知子莫若父。
128、據(jù)說(shuō)明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點(diǎn)鶴頂紅，立即涅槃，落得一個(gè)全尸?！恫煌隄M(mǎn)才是人生》
129、讀書(shū)的名人名言：世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。
130、要不斷的請(qǐng)教成功者，學(xué)習(xí)他們成功的方法。
131、讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。作者：朱熹
132、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 現(xiàn)在，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，因?yàn)槭虑榭倳?huì)變得更好?，F(xiàn)在也許還是暴風(fēng)雨，但雨不會(huì)一直下下去。
133、同時(shí)，這些名言也可以延伸到生活中，告訴我們要有耐心、要學(xué)會(huì)認(rèn)輸、要分辨真?zhèn)蔚鹊取?/p>
134、英國(guó)歷史學(xué)家托·富勒裁縫造人，廚師做菜。
135、Everyone wants to escape sometimes. 每個(gè)人都有想逃避的時(shí)候。
136、相信上天的旨意，發(fā)生在這世界上的事情沒(méi)有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會(huì)有一個(gè)解釋。作者：三毛
關(guān)于春的哲言77句
歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)。廖沫沙(中)。你喜歡這種句子嗎？我們可以用句子來(lái)傳達(dá)我們的想法?，"沒(méi)有不勞而獲的成功只有付出努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想"，非常感激您認(rèn)真地讀完這些句子！
關(guān)于春的哲言【篇1】
1、知足是一種幸福，不斷追求的是無(wú)盡的追求。
2、收集關(guān)于勵(lì)志名言警句大全：生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
3、色控心鎖，貞操堪信。
4、欲窮千里目,更上一層樓.----王之煥(唐)
5、莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也 出自：《禮記·中庸》 雖屬極幽隱、細(xì)微之處，實(shí)際上沒(méi)比這更明顯、具體的了。見(jiàn)(xiàn) 從最隱蔽、最細(xì)微的言行上就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，所以，君子要學(xué)會(huì)慎獨(dú)。所謂“慎獨(dú)”，就是要人前人后一個(gè)樣，就是要時(shí)時(shí)叩問(wèn)自己良心是否有愧。
6、只向最頂端人學(xué)習(xí)，只和最棒人交往，只做最棒人做事。一一陳安之
7、知足心常存，快樂(lè)與我同行。
8、書(shū)籍是任何一種知識(shí)地基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科地基礎(chǔ)地基礎(chǔ)。
9、我向全世界提出這一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)求解答。為什么不能團(tuán)結(jié)所有國(guó)家、所有地區(qū)的人民以共同打擊我們的敵人愚昧、貧困、疾病和腐敗政府呢？晏陽(yáng)初
10、婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)梗瑝災(zāi)故怯H情的搖籃。
11、“有關(guān)系走遍天下，沒(méi)關(guān)系寸步難行。”這些潛規(guī)則看起來(lái)無(wú)影無(wú)蹤，卻又無(wú)處不在，聽(tīng)起來(lái)悖情悖理，卻可暢通無(wú)阻，成為腐蝕黨員和干部、敗壞黨的風(fēng)氣的沉疴毒瘤。如果任其大行其道，我們的黨風(fēng)，政風(fēng)，社會(huì)風(fēng)氣又談何好轉(zhuǎn)？
12、一旦司法或執(zhí)法失去理性，人類(lèi)面臨的是更多的沉痛和悲哀。
13、只有人人都有自由，個(gè)人才能真正獲得自由。
14、名人名言國(guó)無(wú)信不立、國(guó)無(wú)信不強(qiáng)?！澜缢囆g(shù)家協(xié)會(huì)主席：吳國(guó)化。
15、 恭者不侮人，儉者不奪人。
16、用心走好每一步，努力成就大人生。
17、讀書(shū)是要有點(diǎn)意境地。一個(gè)清閑地早上，選一處幽靜地所在，如杭州地運(yùn)河公園，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)地公園游人寥寥，你可以獨(dú)占湖邊地石椅，隔著樹(shù)叢傳來(lái)地車(chē)水馬龍之聲早濾去了喧囂。這時(shí)宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑，則曠野清風(fēng)山泉松子幽香……在現(xiàn)實(shí)中得不到地東西，都可以在讀書(shū)中得到。
18、只有在審判的舞臺(tái)上，真相才不會(huì)被遮掩。
19、過(guò)了這個(gè)夏天，我就不能再偷偷看你了。
關(guān)于春的哲言【篇2】
20、書(shū)是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有書(shū)講孤獨(dú)一生。
21、 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之?！献用?/p>
22、包攬孩子的一切，在為了讓他們獲得更多的時(shí)間投入課本知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，無(wú)意中卻剝奪了他們學(xué)習(xí)生活的權(quán)利。
23、希望你能謙遜，因?yàn)闆](méi)有人必須對(duì)你好，也沒(méi)有什么東西值得你炫耀。
24、世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，關(guān)鍵是如何看待和處理不公平待遇。
25、為何每次告別，都是那么的倉(cāng)促呢？每一次，我們都來(lái)不及擁抱。
26、書(shū)讀得多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道地很多?？墒?，當(dāng)你讀書(shū)而思考得很多地時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道地還很少。
27、害怕與英勇近在眼前，并且相互之間并存——向敵營(yíng)貼進(jìn)的人，最知道其中真實(shí)情況?！饬_
28、工作就是娛樂(lè)，娛樂(lè)就是工作。
29、勤奮是種習(xí)慣，成功是種狀態(tài)。
30、不要被毒品束縛，做生活的主角，不是毒品的傀儡。
31、唯有不斷努力，才能使夢(mèng)想成真。
32、民主是什么？民主就是發(fā)表了任何意見(jiàn)不怕有人秋后算賬；民主就是權(quán)利被侵犯的時(shí)候可以理直氣壯地討回，不管你是什么階級(jí)什么身份；民、主就是不必效忠任`何`黨，不必討好任何人，也可以堂堂正正地過(guò)日子；民、主就是打開(kāi)電視不必忍受主播道德凜然地說(shuō)謊；民、主就是不必為了保護(hù)孩子而訓(xùn)練他從小習(xí)慣謊言；民、主就是享受各種自由而且知道那自由不會(huì)突然被拿走，因?yàn)樗皇琴n予的；民、主并非只是選舉投票，它是生活方式，是思維方式，是你每天呼吸的'空
33、不同點(diǎn)：兩者不同點(diǎn)在于，各有表達(dá)上的側(cè)重點(diǎn)和特點(diǎn)。警句著重表達(dá)含義深刻生動(dòng)，使人特別注意而告誡的句子，強(qiáng)調(diào)“警”就是使人特別注意名言是著重從言論的知曉度來(lái)說(shuō)的，它是著名的，因此名言也常說(shuō)成“名人名言”，往往名言不僅言論著名，且大家一般知道這句著名的話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的。
34、人生最大的幸福就是懂得知足，知足才能保持內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足。
35、發(fā)號(hào)施令，在乎必行;賞德罰罪，在乎不濫?！?/p>
36、人都是想自己是好的，所以作了表子的永遠(yuǎn)都要有一塊牌坊。
37、敬老愛(ài)幼，擁軍愛(ài)民，尊重婦女，助殘濟(jì)困;
38、真正的教育不僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)品德和價(jià)值觀。
關(guān)于春的哲言【篇3】
39、十年九不遇：比喻很少有，多年也難遇到一次。
40、網(wǎng)絡(luò)讓我們學(xué)會(huì)了交際，但卻忘了怎么去交往。
41、緊密團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造和諧生活的美好。
42、在起航之前，不要埋怨風(fēng)雨的阻擋，而是要學(xué)會(huì)乘著風(fēng)雨破浪，勇往直前。
43、社會(huì)需要正能量，正義需憑氣骨撐。
44、 尊賢使能，后杰在位。
45、像一支和頑強(qiáng)的崖口進(jìn)行搏斗的狂奔的激流你應(yīng)該不考慮所有縱身跳進(jìn)那陌生的、不可知的運(yùn)勢(shì)，然后，以大無(wú)畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。--泰戈?duì)?/p>
46、孝心如水，滋潤(rùn)親情之花。
47、法律人基本素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)具備的三要素：公益心、責(zé)任感、正義觀。
48、酒品人生，品味人生。
49、擁有一顆寬容的心，不論對(duì)待別人還是對(duì)待自己，都能帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o與和諧。
50、只有天賦很好的人能夠認(rèn)識(shí)并熱心追求美的事物。德謨克利特
51、雖然網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但人生是真實(shí)的。如果在虛擬的空間中虛擬自己真實(shí)的人生，無(wú)異于是在糟踐一個(gè)出竅的靈魂。
52、現(xiàn)代人正在消失的情感：1懺悔；2善良；3悲憫；4愛(ài)情；5真誠(chéng)；6膽色；7平和；8謙卑；9敬畏；10博愛(ài)。正在壯大的情感：功利，冷漠自私，暴躁和猥瑣。
53、知識(shí)是一把無(wú)形的武器，能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造未來(lái)。
54、生活就像一場(chǎng)旅行，關(guān)鍵是要時(shí)不時(shí)停下來(lái)，欣賞身邊的風(fēng)景，放松心情，享受過(guò)程。
55、團(tuán)結(jié)是富強(qiáng)的力量，和諧是富強(qiáng)的美德。
56、沒(méi)有不透風(fēng)的墻，沒(méi)人能永遠(yuǎn)處于逆境，時(shí)運(yùn)總會(huì)轉(zhuǎn)好。
57、歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)。廖沫沙(中)
關(guān)于春的哲言【篇4】
58、生命之路是寶貴的，遠(yuǎn)離毒品，追尋最美好的未來(lái)。
59、馬跡車(chē)聲斷已無(wú)，鄰翁笑語(yǔ)自相呼。衣裁大布如亭長(zhǎng)，船設(shè)低篷學(xué)釣徒。愍物欲師僧施食，畏人愁報(bào)吏催租。陳蕃壯志消磨盡，一室從今卻掃除?！懹巍稇蛟伌寰印?/p>
60、地球上一切美麗的東西都來(lái)源于太陽(yáng)，而一切美好的東西都來(lái)源于人。普利什文
61、不求金錢(qián)去撐腰，但為正義來(lái)?yè)醯馈?/p>
62、人間有了真善美，天地自然顯靈氣。
63、知毒足以阻茅，戒毒足以銘心。
64、竹之可貴，在于有節(jié)。人之可貴，在于有誠(chéng)。誠(chéng)信善行，可尊達(dá)貴?！胶?quán)
65、在家共同生活，自然講究細(xì)節(jié)；出外與人相處，應(yīng)當(dāng)不拘小節(jié)。
66、every bird loves to hear himself sing.
67、6.劉心武說(shuō): 對(duì)不起是一種真誠(chéng)，沒(méi)關(guān)系是一種風(fēng)度。如果你付出了真誠(chéng)，卻得不到風(fēng)度，那只能說(shuō)明對(duì)方的無(wú)知與粗俗！ 7.韓寒說(shuō): 再累再苦就當(dāng)自己是二百五再難再險(xiǎn)就當(dāng)自己是二皮臉。 8.安妮寶貝說(shuō): 當(dāng)一個(gè)女子在看天空的時(shí)候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。 9.遇見(jiàn)平凡說(shuō): 緣分像一本書(shū)。翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)童話(huà)讀得太認(rèn)真又會(huì)流干眼淚。
68、沒(méi)有優(yōu)秀作品，其他事情搞得再熱鬧、再花哨，那也只是表面文章，是不能真正深入人民精神世界的，是不能觸及人的靈魂引起人民思想共鳴的。
69、世界上最大的成功，是從失敗中重新站起來(lái)的勇氣。
70、年輕時(shí)代是培養(yǎng)習(xí)慣。——羅曼·羅蘭
71、成功并非一蹴而就，它是一次次失敗和堅(jiān)持后的結(jié)果。
72、最好的教育是激勵(lì)思考的教育。
73、擁有勇氣才敢定義自己的未來(lái)。
74、毒品是萬(wàn)惡之源，讓我們共同守護(hù)清白無(wú)辜的生活。
75、能沖刷一切的除了眼淚， 就是時(shí)間， 以時(shí)間來(lái)推移感情， 時(shí)間越長(zhǎng)， 沖突越淡， 仿佛不斷稀釋的茶 怨言是上天得至人類(lèi)最大的供物， 也是人類(lèi)禱告中最真誠(chéng)的部分
76、任何一個(gè)社會(huì)，不論它的目的是什么，不論它標(biāo)榜的是什么烏托邦式的解放性的宗旨，如果生活在這個(gè)社會(huì)里的男男女女沒(méi)有說(shuō)出心里話(huà)的自由，就不是一個(gè)好社會(huì)。
77、思想造就一切，環(huán)境造就思想。
