小學調(diào)研報告

小學調(diào)研報告(熱門十篇)。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"小學調(diào)研報告"，在日常的學習工作中。一般都會寫報告，報告中應該明確報告的主題并圍繞其進行分析和展示，寫報告要注意哪些方面呢？如果有需要可以翻看本文希望你喜歡。

小學調(diào)研報告 篇1

從《報告》結果顯示，xx年春節(jié)前經(jīng)微信在上海引起熱議的壓歲錢“限高”行動，由學生主動發(fā)起較家長主動發(fā)起更易成功。據(jù)《報告》顯示，在其跟蹤的四位發(fā)起“限高”的家長中，均因面對子女的祖輩或無子女的親友時“人情關”難過而告失敗，而面對有子女的親友時，“限高”勸說則相對容易。但在調(diào)研中主動發(fā)起“限高”的三名學生中，則有兩名學生成功達成“限高”，且均提到在操作中，如對方長輩不同意“限高”，則通過采取“全不要”的方式最終讓長輩妥協(xié)。

上海市中小學德育研究協(xié)會常務副會長董念祖老師說：壓歲錢作為中華民族春節(jié)的民俗，是以錢為載體，進行的親情與祝福的傳遞的一種形式。近年來因為壓歲錢的日益增多，甚至攀比，而引發(fā)了全社會的關注。但在全社會的不斷呼吁下，我們卻往往忽略了作為壓歲錢主要收取者——孩子。而本次調(diào)研，也提醒我們注意到，孩子并不只是壓歲錢的被動獲取方，在以對錢有正確認識和具備一定的理財能力的前提下，小學生對于壓歲錢同樣可以有“話語權”。

據(jù)上海百特教育咨詢中心理事長王勝老師指出：壓歲錢的“飆升”，不僅僅是成人世界的問題，同時也是面向青少年開展理財教育的契機。讓下一代理財能力得到提升，讓孩子真正成為家庭經(jīng)濟生活的一份子，或許才是使壓歲錢能夠得以回歸理性的最好途徑。

據(jù)悉，上海百特教育咨詢中心自xx年起，開始啟動“全國小學生壓歲錢調(diào)研計劃”，將于每年春節(jié)后第一時間發(fā)布全國性的《小學生壓歲錢調(diào)研報告》，目前，本次報告是該項研究的第二次發(fā)布，隨著調(diào)研持續(xù)開展和數(shù)據(jù)積累的逐步豐富，百特教育將對我國小學生壓歲錢現(xiàn)狀進行更為深入和系統(tǒng)的研究。

一、課題的提出：

葉圣陶先生說，教育簡單而言，就是要養(yǎng)成習慣。大凡有成就的人都具有良好的學習習慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了?！边_爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。學習習慣這么重要，那同學們的學習習慣怎樣呢？

二、研究目的：

為了了解我們班學生學習習慣的現(xiàn)狀，尋求培養(yǎng)良好學習習慣的途徑與方法，特對本班學生進行調(diào)查。

三、研究方法：

調(diào)查問卷、采訪、上網(wǎng)查找。

四、研究步驟：

先調(diào)查我們班同學學習習慣，再去查一下有關資料，然后去采訪老師，聽聽老師的意見或建議。

五、研究的過程：

1、調(diào)查階段：

（1）確定活動的主題。

（2）確定活動的方案。

（3）進行調(diào)查、采訪、發(fā)放問卷、搜集有關資料。

2、階段：

我制定了小學生學習習慣調(diào)查問卷，采訪的對象是我們班同學。我共發(fā)出42張，收回42張有效問卷。然后我對問卷進行了，發(fā)現(xiàn)我班學生的學習習慣的存在的問題，需要改進的地方。

我班同學學習習慣現(xiàn)狀：

（1）我們班有68％的同學有制定學習計劃的習慣，說明我們班有多于一半的同學都是有計劃地學習。

（2）我們班有74％的同學可以做到出聲早讀，這是一個好習慣，可以把文章記得更清楚。出聲早讀的`好處：一個人通過一個晚上的休息，大腦完全沒有了疲憊的感覺，早上開始讀書，會激發(fā)大腦皮層的興奮，那么,早上讀書，記憶力比較好，自然就事半功倍啦。

（3）我們班有64％的同學能合理安排假期時間，說明我們班的同學自理能力和安排能力較好。

（4）我們班有58％的同學有偏科現(xiàn)象，原因是老師表揚或批評了他（她），所以導致了偏科現(xiàn)象。偏科是一個嚴重的問題，這個問題會影響我們部分科目的成績。

（5）認真傾聽的習慣欠缺。許多學生認為認真傾聽就是專心聽老師講課，這種理解是片面的。在課堂中，許多學生不善于聽取同伴的發(fā)言，急著發(fā)表自己的見解，往往喊著“老師我”，有搶答現(xiàn)象。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。

（6）邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成。邊讀邊思考是一種良好的閱讀習慣。有24％的學生認為自己很少發(fā)現(xiàn)問題與提出問題。從考試看，有一些題目不是不會做，而是缺乏細心，沒有讀懂題目，不知道從何做起，不會審題。

（7）學習缺乏自主性。許多學生都是在家長與教師的督促下進行學習活動。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學習活動中，一旦不在教師的視野范圍之內(nèi)，就容易做與學習無關的事情。有的學生比較喜歡看電視，有的每天看，有的放下作業(yè)就看，有的一有機會就看。做完作業(yè)主動檢查的學生不多。有34.2％的學生不會勤查工具書。

3、行動階段：

（1）上網(wǎng)查找資料。

（2）制定并發(fā)放倡議書。

倡議書

同學們：

學習是一輩子的事，養(yǎng)成良好的學習習慣可使我們終身受益。對于我們學生來說，良好的學習習慣養(yǎng)成了，將會改變你的學習成績。知道了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義，良好學習習慣的內(nèi)容以后，就應該自覺地培養(yǎng)好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。

小學調(diào)研報告 篇2

一、調(diào)查目的與意義

減輕小學生學習負擔一直是社會各界普遍關注的問題,但我國小學生的“減負”成效卻不明顯。“減負”問題歷來都是教育教學改革中的熱點與難點,其現(xiàn)狀和發(fā)展關乎著小學生群體的切身利益。

二、調(diào)查方法與對象

(一)調(diào)查方法：觀察法、訪談法和問卷調(diào)查法

1.深入到一學年，調(diào)研零起點教學情況。主要是通過聽課、看教案、看進度、看學生作業(yè)，檢查老師是否尊重學生發(fā)展規(guī)律，零起點教學。

2.每學年抽取一個班檢查學生作業(yè)，調(diào)研各班作業(yè)量、難易程度和老師批改情況。

3.召開學生和家長座談會，了解學生課外興趣班、課內(nèi)作業(yè)情況。

4.隨機聽課，了解課堂改革情況。

5.發(fā)放調(diào)查問卷，了解減負情況。

(二)調(diào)查對象：學生、老師、家長

三、調(diào)查結果

(一）作業(yè)方面

1.由于各種原因，小學低年級仍布置有課外書面作業(yè)。

2.學生的作業(yè)均以書面作業(yè)為主，少有實踐性的作業(yè)。

3.部分教師和學生對教輔資料和作業(yè)比較依賴，但作業(yè)又缺少針對性和層次性。

（二）評價問題。

對教師的評價，學生的考試成績占了較大的比重。

對學生的評價，課堂教師語言不夠豐富，針對性不強。

（三）觀念問題。

家長的觀念。就減負工作而言，家長、老師、學校之間都存在較大差異，特別是家長的觀念急需轉變。

教師的觀念。有的老師既是老師也是家長，由于攀比心理等方面的原因，依然存在有應試方面的陳舊觀念。

課改問題。

落實問題。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課改是否落實決定著素質(zhì)教育的成敗。我們的課程改革，大多停留在表面，在落實的問題上還需要努力。

信心問題。我們也在嘗試著落實課程改革，但由于較多老師對課改沒有信心，擔心課改影響學生成績，對課改投入的精力遠遠不及抓學生的考試分數(shù)。

四、對策與建議

1.建立課業(yè)負擔控制制度。

建立學生課業(yè)負擔控制制度。根據(jù)“十項規(guī)定”要求，從課程計劃、在校時間、違規(guī)補課、布置作業(yè)、課外活動、考試、教輔、競賽、評價等方面制定學生課業(yè)負擔控制制度。

建立學生課業(yè)負擔公示制度。在學校顯著位置公示課程安排、作息時間、學生作業(yè)量、課外活動時間、教輔資料的使用等，接受社會監(jiān)督。同時，向家長發(fā)放《學生減負提質(zhì)告家長書》。

2.改革學生學業(yè)評價制度。

語數(shù)學科的評價。一至六年級只組織期末考試，由學校組織命題和實施。

非語數(shù)學科評價。根據(jù)學科性質(zhì)，由任教學科組或年級組組織考查，考查可以安排在平時的教學活動之中，也可以在學期本進行，主要考查學生實踐能力。

學生特長的評價。學校建立學生特長展示和評價方案，通過提供展示的平臺，如組織比賽活動、學生風采展示等將學生特長評價融入日常教育教學活動之中。

習慣養(yǎng)成的評價。由紅領巾監(jiān)督崗和學生校長助理，根據(jù)學生一日常規(guī)要求進行量化，結合教師評價、學生互評、家長評價等，來給學生習慣養(yǎng)成評定等級。

3.改革教師考核制度。

改革班主任評價制度。針對現(xiàn)行評價制度存在的問題，加大學生習慣養(yǎng)成方面的評價力度。

增設學生家長滿意獎。每學期至少了解各班50%以上的學生家長對學科教師、班主任等方面工作的滿意度，并納入考核。

增設家校聯(lián)系獎。通過建立制度，要求班主任或語數(shù)教師每學期至少和學生家長聯(lián)系一次或家訪一次。以此了解學生課業(yè)負擔等方面的情況，做好與家長的交流與溝通工作，以打造家校共同體，形成減負的共識和合力。

減少考試分數(shù)在教師評價中的比重。

4.建立減負提質(zhì)督導制度。

學校層面的督導。學校建立減負提質(zhì)和師德師風方面的督導制度，特別應建立年級組教師間的互相監(jiān)督機制。小學生減負調(diào)研報告—減輕學生課業(yè)負擔提升教育教學質(zhì)量是網(wǎng)友投稿分享，屬于調(diào)查報告，共有4335個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。

小學調(diào)研報告 篇3

一、課題的提出“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，“對數(shù)學的認識不僅僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中我發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學總是與生活有所隔離，這樣就使學生接觸到的數(shù)學知識更加抽象，也增加了教學難度，為此，我覺得教師就應在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生簡單愉快地掌握數(shù)學。因此我確立了小課題----如何使小學數(shù)學教學生活化。

1、培養(yǎng)學生用心穩(wěn)定的學習態(tài)度。透過教師在指導學生學習數(shù)學知識的同時，有目的地引導學生對該知識點的相關背景從多種渠道中加以發(fā)掘，凸現(xiàn)出該知識在社會生活中的歷史與現(xiàn)實背景，呈現(xiàn)知識的產(chǎn)生、發(fā)展、變化過程，揭示該知識的發(fā)展規(guī)律和本質(zhì)，認識對人類社會生活的現(xiàn)實影響和真實好處，從而增強學生深刻理解相關知識點賦予個人的現(xiàn)實好處，促使學生構成端正、穩(wěn)定的學習態(tài)度。

2、加強學生數(shù)學生活經(jīng)驗積累，培養(yǎng)學生數(shù)學學習主動性的研究透過引導學生從日常所處的校園、家庭、社會等周圍生活環(huán)境中，有目的地發(fā)現(xiàn)和收集與生活密切相關的數(shù)學問題，加以認真觀察和詳細記錄，鼓勵學生主動以多種途徑去尋求問題的情景，并嘗試運用數(shù)學知識從不同角度加以分析、討論和解釋，引導學生用準確、嚴格、簡練的數(shù)學語言或文字表達自己的不同見解，得出不同形式的結論。

3、創(chuàng)設生活化數(shù)學教學情景，培養(yǎng)學生數(shù)學興趣的研究，透過教師對學生生活及興趣的理解，以學生生活經(jīng)驗為依據(jù)，對教學資料進行二次加工和整合，重新組織學習材料，使新知識呈現(xiàn)形式貼近學生的生活經(jīng)驗，即教學資料生活化。同時，在教學過程中，運用直觀語言、實物演示、游戲活動、多媒體教學、實踐活動教學的方法和手段來模擬、再現(xiàn)和創(chuàng)設生活情境，寓生活中的數(shù)學問題于教學全過程，溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系，建立一種開放的，與生活相結合的、生動的課堂教學方式，即教學過程生活化。透過設置開放性、實踐性等作業(yè)形式，使學生及時將數(shù)學知識應用、驗證于日常生活，并將此過程中再次積累的新經(jīng)驗反復驗證于課堂與生活之間，即作業(yè)形式生活化。

4、豐富學生數(shù)學生活實踐體驗，培養(yǎng)學生數(shù)學應用潛力的研究，透過對課內(nèi)知識的延伸與拓展，將抽象知識學習過程轉變?yōu)閷嵺`性、開放性的學習過程，以多種途徑、形式的數(shù)學生活實踐活動，引導學生利用已有數(shù)學經(jīng)驗，留心發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出猜想，多方解決問題，促使學生主動應用、驗證數(shù)學知識，不斷構成、積累、拓展新的數(shù)學生活經(jīng)驗。

5、挖掘學生現(xiàn)實生活教育資源，培養(yǎng)學生自我拓展的意識及學習品質(zhì)的研究透過對學生所處的社會生活、家庭生活、校園生活等現(xiàn)實環(huán)境的關注，從中挖掘與學生數(shù)學學習密切相關的生活要素，結合學生個體或者群體的實際認知水平，加以開發(fā)、提煉、加工和整合，使之成為學生數(shù)學學習的有效生活教育資源而進行合理的利用，引導學生在對知識經(jīng)驗的積累、驗證、鞏固、應用等過程中，不斷自我拓展、自我完善其數(shù)學意識及數(shù)學學習品質(zhì)。

三、課題研究原則：1、主體性學生是學習的主人，是課堂學習活動的主體。而老師則是學生學習的組織者、引導者與合作者。教材的教學資料及呈現(xiàn)形式都是以學生為中心，不是單純地依靠教師的講解讓學生去獲得知識，而是為學生帶給了超多的觀察、操作、獨立思考及討論交流的機會，進而獲得數(shù)學結論，以促進學生各方面的發(fā)展，這是教學過程的本質(zhì)和基本規(guī)律決定的。

2、實踐性現(xiàn)代數(shù)學教學理論認為：好的數(shù)學教學就應從學習者的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，給學生帶給充分的數(shù)學實踐活動和交流機會，一旦離開了學習實踐，學生就不能成為主體，因此課堂教學中就應注重學生的個體參與和學生的個性發(fā)展，加強數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3、開放性數(shù)學課堂生活化，就務必打破常規(guī)的教學模式，給學生帶給超多的觀察、實驗、活動的機會，使新教材的教學更容易體現(xiàn)“提出問題——相互交流——匯報總結——鞏固實踐”的開放式課堂教學模式。在課堂教學中引進和用好開放題，給每個學生帶給更多參與機會和成功的機會，讓每個學生在參與中得到發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量，提升學生的數(shù)學素質(zhì)。

四、課題研究的實施過程。

數(shù)學來源于生活。新課程標準指導下的數(shù)學教學就就應聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的數(shù)學走進他們的生活，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，變的具體、生動，誘發(fā)學生的內(nèi)在知識潛能，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的構成過程，以到達對自我生活、心理需要的滿足，獲得成功的喜悅感。同時也增強其學習數(shù)學的主動性，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和勇于探索、創(chuàng)新的精神，再利用所學的數(shù)學知識走進生活、大膽實踐，解決身邊的數(shù)學問題，真正實現(xiàn)小學數(shù)學生活化。課題探究的資料具體從以下幾個方面來體現(xiàn)：1、聯(lián)系實際，引導學生自主發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題。

“興趣是最好的老師?！痹谖覀兊纳钪?，數(shù)學問題無處不在，教師在教學中要善于讓學生在生活實踐中產(chǎn)生數(shù)學問題，并激發(fā)學生解決數(shù)學問題的欲望。在平時教學活動中，應十分重視讓學生歸納已有生活經(jīng)驗，并設計學生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，讓學生“提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生學習的興趣與動機，使學生初步感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！崩纾诮虒W“角的認識”、“長方形、正方形、三角形和圓的認識”時，先用投影片出示學生平時常見的扇子、書、紅領巾、皮球等實物，然后抽去實物，留下角、長方形、正方形、三角形和圓形等幾何圖形，讓學生發(fā)現(xiàn)這些圖形原先就在我們的身邊，無形中產(chǎn)生了自主探究的興趣。再如，在教學“商的近似值”時，能夠讓學生試著做一下如“150÷44”一類的除法式題，當學生除不盡時，結合學生學習生活實際，數(shù)學問題自然產(chǎn)生，再學習“商的近似值”知識，適時地滿足了學生解決問題的需求。

2、創(chuàng)設情境、實現(xiàn)課堂教學“生活化”。

新知識呈現(xiàn)方式發(fā)生了變化，務必要求教師的教學觀念的改變，從而探索出“生活化”的課堂教學新模式。新課程的實施要求每一位教師務必有充分的課前準備，真正“讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學”，盡可能讓學生在課堂上摸摸、拼拼、涂涂、量量，在“生活化”的動手操作中，潛移默化地理解新知識。

3、走進生活，用新學知識解決生活中的數(shù)學問題。

學生學習數(shù)學是為了運用所學的數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題，所以“數(shù)學是人們生活、勞動和學習不可少的工具”。引導學生把所學知識聯(lián)系、運用于生活實際，能夠促進學生的探索意識和創(chuàng)新意識的構成，培養(yǎng)學生初步的實踐潛力，“以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值”。例如，學習“長方形面積”后，能夠布置學生回家測量家里客廳的長和寬，求出面積，再測量一下一塊地磚的長和寬并計算面積，最后算一算客廳里鋪這樣的地磚需要多少塊？如果一塊地磚28元，一共需要多少元？這就必然實現(xiàn)了課堂教學的延伸，讓學生在生活中學習數(shù)學。但更重要的是把課內(nèi)外緊緊結合起來，把所學的知識應用于生活實踐中，從而培養(yǎng)了學生的應用意識和實踐潛力。

4、開展實踐活動，真正實現(xiàn)小學數(shù)學“生活化”。

《數(shù)學課程標準》指出：實踐與綜合運用將幫忙學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有必須挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的潛力。

為了讓學生在學習數(shù)學知識的同時，初步接觸和逐漸掌握數(shù)學思想，不斷增強數(shù)學意識，就務必拓寬數(shù)學教學空間，開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動，使學生有更多的機會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學問題，認識現(xiàn)實生活中的認知和行為與數(shù)學問題之間的聯(lián)系與區(qū)別，以提高學習效率和教學水平。例如：在教學數(shù)學廣角烙餅時，我就讓他們回家觀察媽媽平時是怎樣做的，這樣既容易學會知識又增長了他們的生活的經(jīng)驗。這樣，讓學生養(yǎng)成留心身邊事物，有意識的用數(shù)學的觀點去認識周圍事物的習慣，并自覺的把所學習的知識與現(xiàn)實中的事物建立聯(lián)系。使學生自己發(fā)現(xiàn)的問題富有魅力，對于提高學生應用數(shù)學知識的潛力和增強學習的用心性都十分的重要。

五、課題研究的實踐探索及措施落實在研究的初級階段，我發(fā)現(xiàn)學生學習知識與運用知識解決生活問題兩者還是有所隔離，學生還是在教師的帶領下學習知識，然后又在教師的指引下解決問題，缺乏自主地根據(jù)實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的潛力，這個問題的根源歸根到底還是我們教師設計的活動是否稱得上是真正有效的活動。因此，本階段要透過研究，使教師逐步把課題思想貫穿到平時的教學中去，注重數(shù)學與實際生活的緊密結合，注重學習活動的設計，使我的課堂有新的起色，無論拿到怎樣一個資料都明白從生活中找尋它的模型。并引導老師在反思中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，重點解決如何設計有效的學習活動。下面就從幾個方面談一下課題的實踐探索及措施落實：首先捕捉“生活現(xiàn)象”，引入新知生活中到處有數(shù)學，到處存在著數(shù)學思想，關鍵是教師是否善于結合課堂教學資料，去捕捉“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學實例，為課堂教學服務。如我在教學“分數(shù)的初步認識”時，引入學生感興趣的生日時我們切生日蛋糕，怎樣分才公平，才分得一樣多？學生討論，然后自己動手也來分一下，要求分得一樣多……最后，得出“人→分→份(得到份)”，分得一樣多（每份同樣多），這叫“平均分”。這樣利用人分物品的生活現(xiàn)

象，引出“平均分”，不但使學生增加了動手操作的機會，而且使學生對新概念感到新穎、親切。

利用捕捉到的“生活現(xiàn)象”引入新知，使學生對數(shù)學有一個親近感，感到數(shù)學與“生活”同在，并不神秘。同時，也激起了學生大膽探索的興趣。

其次聯(lián)系“生活畫面”，揭示規(guī)律學生的非形式數(shù)學知識，生活中的數(shù)學常識、經(jīng)驗的建立首先務必依靠于實踐活動，使數(shù)學知識成為學生看得見，摸得著，聽得到的現(xiàn)實，是有源之水，有本之木。教師若能創(chuàng)造性地將數(shù)學知識融合于生活中，勾勒出“生活畫面”，就能夠幫忙學生學好數(shù)學。

如我在教學“簡單的分數(shù)加法”時，創(chuàng)設生活場面，每個學生拿出兩個八分之八的圓，先讓學生組成小組給圓涂色（涂成不同的幾份），然后把兩個圓重疊，看一下兩個圓的涂色部分加起來是多少？這樣一來學生很容易就理解了。

再次設計“生活情景”，開展演練數(shù)學知識應加以演練才得以鞏固，數(shù)學技能也應加以反復練習才能習得。數(shù)學教學如能在具體的生活情景中加以演練，會有利于實實在在地提高潛力。

如在教學相遇問題的應用題時，在學生對此類應用題的結構和解法有基本了解時，我布置了這樣一個活動：同桌兩個同學合作，將相遇問題的應用題中的情節(jié)表演出來，并口頭編應用題，解答……那么，如果沒有同桌幫忙，你一個人能夠表演嗎？學生興趣很濃，紛紛舉手示范。經(jīng)過這樣的演練，學生對“兩地，同時，相向（對），相遇”等有了實實在在的了解。

教師就應善于挖掘數(shù)學資料中的生活情景，讓數(shù)學貼近生活，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，讓學生認識生活中充滿了數(shù)學，生活真搞笑，數(shù)學真搞笑。

最后回到“生活天地”，廣為溝通在數(shù)學生活化的學習過程中，教師引導學生作廣泛溝通，會使學生“領悟”出數(shù)學源于生活，又用于生活，數(shù)學有很強的應用價值這個重要道理。這就要求教師注重“實踐第一”的觀點，在生活數(shù)學的天地中求新、求美。

教師只有把學生真正的帶到生活中去，將課堂中的數(shù)學知識與學生生活實際密切結合起來，才能真正使學生體驗到數(shù)學的美和創(chuàng)造的美。

六、課題研究取得的成效。

1、加強了學生數(shù)學生活經(jīng)驗的積累，提高了學生的學習興趣。

2、增強了學生學習數(shù)學的主動性。

3、降低了教學難度。

4、培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的潛力。

5、提高了教師自身的科研潛力。

一年來，我的科研潛力得到了提高，主要體此刻課堂教學潛力的提高和理論素養(yǎng)的提升這兩方面。。

反思一年多的研究過程，我的體會頗多:第一，本課題的研究在我的努力下，在“數(shù)學知識的呈現(xiàn)方式生活化”方面已取得了明顯的成效，但我的研究還只是停留在較為淺顯的層次，今后研究還需不斷加深，向更深的層次延伸，以期全面提高自己的數(shù)學課堂教學效果。

第二，對本課題的研究不能僅停留在“教師”的角度，更主要的是要加大力度進行“學生”方面的研究，即對“學生參與”的研究還需更全面、更深入。

第三，課堂是本課題研究的一個主要方面，它比較好地解決了研究過程中的方法問題，但我感覺在這方面做得還很不到位，個性是對課堂教學效益的提高方面還需加大監(jiān)控力度，以進一步做好質(zhì)的研究。

七、課題研究中存在的主要問題和困難1、本課題具有很強的實踐性，要求課教師能在平時的實踐中，將某些現(xiàn)象、想法、感受及時總結、提煉，并能上升至理論層面，而在這方面，我覺得自己還遠遠沒有到達。

2、對個案的理解不全面，實踐中有應付思想，只求有，不求精，這樣的態(tài)度需在今后的實驗中加以改善。

3、探討出“小學數(shù)學教學生活化”的教育教學實踐，構成具有指導性、可操作性的教學模式也是一個難點。

4、學生層次不整齊，加上現(xiàn)有的條件有限（如學生家庭條件的限制）使得課題的研究在必須程度上受到影響。

5、本課題研究成果主要透過課題總結報告、教學研究論文等形式呈現(xiàn)。但是，如何使這些成果能夠深刻體現(xiàn)設想中“生活化”的教育思想，真正落實到日常具體教學過程中，還也是是一個研究的難點。

八、對今后工作的幾點思考1、如何改變組織形式，讓每個學生都參與到“生活化的數(shù)學”活動中來，是今后就應改善的地方。

2、透過研究探討、摸索出“生活——數(shù)學——生活”的數(shù)學教學模式，并加以推廣，用它指導我今后的數(shù)學教學工作。

總之，該課題實施一年來，我覺得自己的理論素養(yǎng)提高了。而且在平時的教學實踐中，能夠立足于學生的現(xiàn)實生活，及時收集與學生的生活密切相關的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生學會從生活中提出數(shù)學問題，然后再把這些問題移進課堂，透過對現(xiàn)行教材資源的有效整合和合理利用，使數(shù)學教學資料源于學生現(xiàn)實生活，教學過程中的方法、手段貼近學生現(xiàn)實生活，學生學習活動應用、驗證于日常生活，不斷向學生滲透應用數(shù)學的意識，并能夠從數(shù)學的角度出發(fā)提出一些生活中的問題，用數(shù)學的思想和方法去分析和解決問題，用數(shù)學的語言去解釋得出的答案或結論，從而促進學生數(shù)學情感、態(tài)度、價值觀的構成以及學生的數(shù)學學習潛力和生活潛力與心理素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展，到達提高和完善學生的數(shù)學素養(yǎng)的目的。

“讓講臺成為舞臺、讓教室成為社會、讓學生成為演員、讓教師成為導演”，將數(shù)學與生活、學習、活動有機結合起來，將學生運用數(shù)學的過程趣味化、生活化，使學生感受到數(shù)學源于生活，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，這就是我今后研究的主要方向。

小學調(diào)研報告 篇4

國家教委先后頒布了：《關于加強九年義務教育階段中小學生寫字教學的通知》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要》的文件，進一步提升了書法教育在義務教育階段的重要性。而在我們地區(qū)不少學生正面臨著提筆忘字的現(xiàn)象，中小學生們的漢字書寫水平令人擔憂。寫錯別字、寫不規(guī)范漢字等現(xiàn)象屢見不鮮，常言道：字如其人，字寫得好的人，往往能給人留下良好的第一印象。對于學生而言，現(xiàn)在學生在考試中必須筆答，就拿考試作文來說，很地區(qū)都有卷面分數(shù)，字寫得好，明顯占優(yōu)勢?，F(xiàn)在這么好的物質(zhì)條件，這樣的“書寫危機”再不能出現(xiàn)了。

從學校的角度來說，書法課程開設旨在進一步提高學生的思想道德品質(zhì)、文化科學知識、審美情趣和身心素質(zhì)，提升學生的綜合應用與實踐能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會生活的適應能力，促進學生的全面發(fā)展。重在提高學生人文素養(yǎng)、審美能力，同時優(yōu)化學生實際的書寫水平。書法習字訓練，還能將語文課程教學中的寫字教學結合起來。

小學調(diào)研報告 篇5

引言

背景

為了在校園營造一個和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的課外生活，陶冶情操，培養(yǎng)大學生的生活實踐能力、自主活動能力，提高同學們的社會責任感，培養(yǎng)同學們強烈的愛國情操，韓山師范學院行知義教志愿服務隊以教育的方式到社光小學/橋東小學奉獻一片片愛心，點燃一個又一個孩子的希望；"國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來",授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望，讓我們都伸出雙手，托起一個又一個明日的太陽。

目的

隨著我校對社光/橋東小學義教活動的深入開展，韓山師范學院行知義教志愿服務隊想深入了解我校去社光/橋東小學義教效果和成效，為我們改變義教方法和策略提供參考，以便我們提高去小學義教技能提升。

本活動對社光/橋東小學義教人員進行了解訪談，使我們更好地服務于韓山師范學院行知義教志愿服務隊開展的各項活動。

研究方法

此次調(diào)查社光/橋東小學全部義教人員/小學生/在校老師為調(diào)查對象，采取具體抽樣的方法選取樣本，采用人員訪談法進行調(diào)查。

調(diào)查結果與分析：

我們對社光小學和橋東小學展開了雙向調(diào)查，調(diào)查結果如下所示，并作出調(diào)查總結。

（一）社光小學：

1, 根據(jù)社光學校的在職老師的反饋，我校近年來的教學質(zhì)量有所提高，我校義教人員年輕有活力，備課、上課認真，能夠傳授新的知識，組織有紀律性，學生在課堂上能真正掌握知識，學到知識。不過，我們?nèi)跃哂姓n堂紀律不好、教學經(jīng)驗不足、上課的嚴肅性不夠高等缺點，例如：在課堂上，我們的義教老師會問學生喜歡什么，要什么等問題，而在教學上，這是一個錯誤的教學方法，這會滋生學生的不良欲望，所以這是教學上的一個誤區(qū)。

2, 對于我們的義教，社光小學的老師提出了以下幾點建議以提高我們義教或組織示范技能：

（1）多進行校內(nèi)培訓，提高自己的示范技能。

（2）上課盡量認真負責，豐富課堂內(nèi)容。

（3）實踐出真理，多與學生進行課堂交流。

（4）盡量講自己備課的內(nèi)容。

3, 我們通過對義教人員的調(diào)查，大部分認為本次義教過程遇到的困難為學生上課不認真，課堂不配合，課堂提問沒人回答，導致義教人員的上課思路分散。對此，他們的解決方法是：①。盡量增加課堂的趣味性，抓住學生的好奇心。②。上課氣氛盡量嚴肅。③。認真?zhèn)湔n，盡量使得課堂充滿趣味性。但本次的義教使得我們的義教人員體驗到了真實的課堂環(huán)境，增加了自己的教學經(jīng)驗，懂得了與學生溝通的技巧，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)人認為義教隊伍具有活動組織性強的優(yōu)點，但仍認為義教隊伍需要多增加校內(nèi)義教的培訓。而對于下次的義教，他們則具有多重考慮，絕大多數(shù)人會看情況進行，時間允許會選擇進行義教；少部分人則選擇不會再次來義教，一次就好，滿足自己的好奇心。

4, 對于學生而言，他們更喜歡邊講邊交流的雙向互動教學方式，希望課堂充滿趣味性，有更多的娛樂活動，課堂氣氛活躍的上課方式，而我們的義教活動通過講歷史知識，玩游戲等活動，帶給了孩子更多的課外知識。

5, 對比學校在職老師和義教人員的上課情況：

①學校老師的課堂：

（1）課堂提問，上課聲音洪亮。學生認真聽講。

（2）課堂有交流，一問一答，學生有積極回答問題。

（3）上課時會引導學生思考問題。

（4）上課紀律好，互動性強。

（5）肯定學生，鼓勵學生。

②義教人員的課堂：

（1）上課安靜，學生認真聽講。

（2）課堂有交流，有氛圍，學生也配合。

（3）上課認真，學生也很積極。

（4）學生上課不聽講，課堂較吵。

（二）橋東小學：

1, 橋東小學的教師認為我校義教人員的教學質(zhì)量有所提升，對課堂紀律的管理有所提升，但認為我校義教人員的流動性高，對義教人員的教學質(zhì)量不甚了解。他們認為我校義教人員具有較強的責任心，上課內(nèi)容豐富，PPT精美，準備充分。不過，我們?nèi)匀挥写岣?，根?jù)老師反饋，我們義教人員上課聲音較小，學生聽不到；義教人員對課堂紀律的管理能力不夠。

2, 對于義教人員來說：大部分人反映學生課堂太過活躍，很難控場；在講課時會出現(xiàn)講話，做小動作等行為。但他們會通過一些小方法解決，如讓一名老師在后面坐著，放視頻的時候說不放視頻了，用口令鎮(zhèn)場等。還有一個問題是義教人員跟科任老師的溝通不足，導致課時無法及時協(xié)調(diào)。但義教人員普遍認為本次義教使他們認識到理論上的教學與實際的教學有很大的不同，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)，是一次不錯的經(jīng)歷；同時，本次義教使得他們跟小學生成為了好朋友，課外會熱情親切的問候。對于下次的義教，他們則具有多重考慮，絕大多數(shù)人會看情況進行。

3, 對于學生而言，他們更加希望有視頻，有游戲，不要一直講課的上課方式；多數(shù)學生普遍認為通過我們義教人員的課堂教授，課題獲得更多的課外知識，可以觀看更多的視頻，課堂內(nèi)容有趣，更加容易被學生接受。

4, 橋東小學在職教師與義教人員上課比較：

（三）調(diào)查總結：

1.總的而言，我校近年來的義教水平有所提高，像我校義教人員年輕有活力，備課、上課認真，具有較強的責任心，上課內(nèi)容豐富，PPT精美，準備充分，課堂能夠傳授新的知識，組織有紀律性，學生在課堂上能真正掌握知識，學到知識等優(yōu)點，得到了義教學校教師的高度贊賞。而對于本次義教活動，對義教人員是一次不錯的生活體驗，對于學生也是一次不錯的學習體驗，雙方都有所收獲。但不可否認的是，我校的義教活動仍有一些缺點，如：義教人員流動性高，固定性差；義教人員上課聲音較小，學生聽不到；義教人員對課堂紀律的管理能力不夠；教學經(jīng)驗不足；上課的嚴肅性不夠高等，這些問題丞待解決。

2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開展本次義教活動對學校和在校學生的意義較大，具有以下兩點：

A. 學校方面：

a、提供平臺讓大學生得到社會實踐鍛煉的機會，體現(xiàn)社會關愛。

b、讓本校的學生領略到大學生的風采，一定程度上促進本校學生健康快樂的成長，有利于學校教育工作的開展。

c、促進學校的發(fā)展，展現(xiàn)校園新風貌，為學校注入新血液，新活力，進一步推進社會主義教育事業(yè)。

B. 學生方面：

a、提高大學生社會實踐的能力，讓大學生了解社會，并從中有所體會領悟，以增強大學生的使命感。

b、宏揚中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德，發(fā)散青年志愿者奉獻互助的精神。

c、讓大學生體驗當教師的歷程，鍛煉其膽量，體驗"送人玫瑰，手留余香"的喜悅感。

d、通過義教活動，感受到學生的熱情，體會到學生天真樸實真摯的感情，回味曾經(jīng)擁有的讀書生涯的點點滴滴。

04

總結與建議

（一）總結：本次義教對我們的影響是多方面的，主要有以下五個方面：

1、支援本地教育：

義教志愿者通過傳授科學、先進的思想，讓孩子們對學習有更深刻的認識，從而更熱愛學習，努力學習。需要指出的一點極重要的問題是，義教應以思想教育為主，以知識教育為輔。

2、鍛煉志愿者參與社會活動的能力：

在義教過程中，志愿者從被教育者到教育者的轉變，這種角色和地位的轉變無疑將對志愿者實踐能力產(chǎn)生巨大的影響，對志愿者的人生觀、世界觀、價值觀也會產(chǎn)生一定的影響，活動也極大的拓展了志愿者的見識，讓志愿者更深刻的了解社會下一代的基本現(xiàn)狀。

3、幫助孩子們健康成長：

志愿者通過思想教育讓孩子有了正確的?？茖W的思想認識，這些思想上的一些轉變將影響和指導孩子們今后的行動。志愿者也應時刻注意孩子們所表現(xiàn)出來的一些不科學的。不正確的.想法和認識，并及時給予端正，教育孩子們應有寬容。樂觀。積極進取的心，這樣，從一定程度上促進了孩子們健康，快樂的成長。

4、志愿者身體力行，回報社會：

義教活動展現(xiàn)的不僅是我們志愿者的風采，更展現(xiàn)出我們當代大學生心系社會，心系天下的高貴品質(zhì)和為人民服務的崇高美德，更展現(xiàn)出我們當代大學生回報社會的風采和精神風貌，為全社會樹立一個好的榜樣。

5、展示大學生時代風采：

義教活動讓學生了解更多的課外知識·，傳播大學生的成功之道，十年寒窗苦讀外出求學的心得，讓學生在心中播下大學夢的種子。提供一個良好的學習氛圍，同時可以提高學生學習的積極性。同時通過這次活動，展現(xiàn)韓山師范學院大學生的綜合素質(zhì)，樹立了新時代學生的新形象。

（二）建議：綜合義教人員跟橋東小學在職教師的反映，主要提出以下的建議與方法：

1. 義教人員要跟教師建立一個密切的聯(lián)系，方便溝通和交流。

2. 學校要統(tǒng)籌好課程安排，及時安排和溝通好相應的上課人員。

3. 學校要多舉行校內(nèi)培訓，提高義教人員相應的課堂應對能力。

4. 提高自身的魅力值，提高自身的專業(yè)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自身的責任心，耐心，自信心。

5. 學習掌握教育科學理論，向專業(yè)靠攏。

6. 義教人員應學會獨自思考，即認真地反思及總結，在反思中提升自身的感悟，增加經(jīng)驗。

7. 義教人員要加強課堂管理能力和備課能力，實現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系。

8. 探索多樣的上課方式，了解學生實際，實行有效教學。

9. 適當提升自己的上課音量，多與學生互動，進行雙方互動教學。

10. 參考優(yōu)秀教師教學，提升自己的上課教學技能。

11. 掌握新理念與新要求，靈活地運用和處理教材，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。

12. 義教人員要努力掌握新的學習方式，利用課件、設計精美的板書、進行教學活動創(chuàng)新。

13. 關注學生的個體差異，面對著不同的學生，尋求對應的教學方法，促使學生全面發(fā)展。

14.義教人員要珍惜近距離接觸學生的機會，多利用這些機會學習及提高自己的師范技能。

15.多參加此類活動，增加自身教學和實踐實例經(jīng)驗。

行知義教志愿服務隊調(diào)研部

20xx年5月6日

小學調(diào)研報告 篇6

學生書法學習的的檢驗除了參與每隔一年的全市學生藝術節(jié)大型書法比賽外，班級、年級比賽每學期一次。經(jīng)過展覽比賽等活動，學生看到自己的進步，取得的成績也得到家長、老師和同學的夸獎，學生也可以因為自己的書法特長而自豪。原來是老師、家長鼓勵著來學，現(xiàn)在是學生主動來練習書法，這樣一來每個班級都有自己的書法作品懸掛，也豐富了校園文化的氛圍。

教師書法學習的的檢驗是板書和教案兩大塊，教師參與書法教育，不是為了當書法家，而是一種面向全體學生的最基礎的教育。對教師素質(zhì)的培養(yǎng)和工作習慣的養(yǎng)成，提高了教師本學科的教學魅力。在每月展示的優(yōu)秀教案中，從內(nèi)容到書寫佳作不斷增加。在一年一度的教師基本功大賽中優(yōu)秀板書好戲連臺。

隨著電腦的普及，曾經(jīng)作為學生啟蒙教育重要內(nèi)容的書法學習不能漸漸遠去。許多語文老師都有這樣一個感覺：字寫得好的學生學習成績都不錯。所以，學習書法可以增強了學習者自信心，能提高個體的專研精神。那個人不愿意有豐富學識？做一個博古通今的人，那就讓我們從學習書法開始吧！

小學調(diào)研報告 篇7

小學教學常規(guī)情況調(diào)查研究報告 一、問題的提出 教學常規(guī)是教師在整個教學過程中必須遵循的規(guī)范要求， 是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規(guī)定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的基本保證。新一輪的基礎課程改革已在全國范圍內(nèi)次第展開。近兩年來，教研室因勢利導，廣泛宣傳現(xiàn)代教學理念，全市上下積極地呈現(xiàn)出整體推進課改的態(tài)勢。在此課改過渡時期，新的教學觀念勢必不同程度地滲透到常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。教師在教學常規(guī)執(zhí)行過程中有了哪些新的變化？這些變化是否影響已有的教學常規(guī)條例的落實？學校該如何突破率由舊章的限制，實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理？教育管理部門又該怎樣根據(jù)新的課改精神調(diào)整、修訂教學常規(guī)？ 基于以上思考， 圍繞我局今年爭創(chuàng)素質(zhì)教育示范縣這一工作重點，我室小學組三位同志深入各所小學進行調(diào)查，了解各小學常規(guī)教學執(zhí)行情況。從三月份開始，我們先后前往集里、荷花、赤馬、淮川、太平橋、鎮(zhèn)頭、關口、永安等八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處聽課，所到的十多所學校中既有城區(qū)的（黃泥灣學校）、也有邊遠山區(qū)的（赤馬學校）、既有中心完小（田坪學校）、也有片完?。ㄉ飳W校）、村小（羅直學校）。由于時間、人手的限制，這次調(diào)查以了解小學各學科課堂教學狀況為重點，同時對常規(guī)教學中備課與作業(yè)批改這兩個重要環(huán)節(jié)的情況進行調(diào)查。通過座談、走訪、聽課、查閱資料等方法獲得了許多一手的材料。 二、現(xiàn)狀調(diào)查分析 1、關于上課 按照“爭創(chuàng)素質(zhì)教育示范縣”的要求，課堂教學質(zhì)量與否是衡量當?shù)厮刭|(zhì)教育水平高低的主要指標。本次調(diào)查活動共聽課118節(jié)，包括部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的課堂教學賽課36節(jié)，隨機抽查常規(guī)課76節(jié)，教學研討課6節(jié)，涵蓋小學語文、數(shù)學、美術、音樂、體育、社會、自然等多個科目。依照常規(guī)課堂教學評價標準，結合新理念中的發(fā)展性評價觀點，我們聽課評價后統(tǒng)計出以下數(shù)據(jù)：優(yōu)秀課22節(jié)，優(yōu)秀率為19.5%；合格課83節(jié)，合格率為69.2%；不合格課13節(jié)，不合格率占11.3%；有突出教學改革意識的創(chuàng)新課12節(jié)，占10.2%，能充分使用電教手段（含錄音機、幻燈、電腦課件等）且有教好效果的電教課37節(jié)，占32%；此外，有教育觀念陳舊落后，教學效率低下的課11節(jié)，占9.8%，出現(xiàn)知識傳授錯誤課8節(jié)，占6.9%。 根據(jù)以上統(tǒng)計分析，我們總結了目前我市小學課堂教學有以下幾個特點： ⑴、大部分教師的教學思想正在逐步更新，慢慢開始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍。課堂上少有訓斥、批評、挫傷學生的現(xiàn)象，老師們正努力做到尊重學生，鼓勵學生，注意保護學生的學習積極性，發(fā)揮學生的學習主動性。但是面向全體，尊重差異的學生觀在課堂教學中仍沒有建立，由于班額人數(shù)過多，學習基礎參差不齊，一部分學生根本得不到教師的關注，在課堂上沒有任何的進步和發(fā)展。 ⑵、在教學過程中，有不少教師能自覺地進行課堂結構和教學方法的改革，把教學過程看作師生互動的過程。注意學習方法的滲透，良好學習習慣的養(yǎng)成。一些創(chuàng)新課上，有了自主、合作、探究學習的趨向。但是，這些教學觀的變化更多地停留在認識的層面上，沒有真正地把新的觀念貫徹到教學實踐中去。因此，大部分教師的教學仍然是老套套，以講解為重點，以傳授知識為目的，重結論，輕過程。課堂上教師啟發(fā)不夠，學生參與不夠，學生主動性得不到充分發(fā)揮。同時，教師缺乏教學機智，對學生反饋注意不夠，影響教學效率。 ⑶、絕大多數(shù)教師教學準備充分，教學方案設計能體現(xiàn)學情與教情。老師們能依據(jù)自己熟悉教學大綱的要求和教材具體內(nèi)容確定教學目的、教學內(nèi)容，對教材進行有效處理，根據(jù)實際恰當安排教學容量和進度，突出重點。 但是，隨著基礎教育課程改革的實施，我們使用的各科教材每年均按新的課程標準作了很大程度的調(diào)整、刪減、增補，這給我們這些尚未進入課改實驗區(qū)的教師教學帶來很多問題。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校還沒有組織教師進行新的課程標準的學習，有的教師根本沒見過任教學科的《課標》，見過的也理解不深，這就必然導致教學的盲目性?，F(xiàn)行的教材給予了教師很大的創(chuàng)造空間，但農(nóng)村學校教師課業(yè)負擔重，對教材鉆研不深的現(xiàn)象比較普遍，對教材的處理和知能結構缺乏足夠的認識，所以出現(xiàn)了不了解教學要求，把不準教學目標和學科特點的現(xiàn)象。如學習課文不敢串講又不知如何感悟？數(shù)學習題不能機械練習又不會設計情境訓練。 在 教學改革的新思潮沖擊下，部分教師感覺課堂教學無法定位，不知如何進行教學，這說明部分教師的教學能力和水平離新課程的要求還有很大的差距。 ⑷、部分教師有了進行學科間知識滲透的意識，認識到培養(yǎng)學生實踐能力，綜合能力的重要。由于教學資源的限制，教學條件的簡陋，有些課程中安排的綜合實踐性的教學活動不能落實。美術、音樂、自然等學科的教學無法體現(xiàn)其趣味性、綜合性、實踐性、創(chuàng)造性的特點，影響學生素質(zhì)的提高。 ???? ( 5)越來越多的教師認識到了學習使用現(xiàn)代化教學手段進行教學的重要性。很多教師也很努力地在教學實踐中使用各種現(xiàn)代化教學手段，豐富課堂教學方法。本次調(diào)查活動中，荷花、集里等辦事處的課堂教學評比課，有80%以上教師自制電腦課件、利用音像材料，投影燈片教學，大大提高了教學效率，收到了很好的教學效果。但是，常規(guī)課堂中的現(xiàn)代化教學狀況卻不容樂觀。有近一半的教師反映學校沒有現(xiàn)代教學設備，或沒有投入使用，或有質(zhì)量問題。加上使用極復雜，教師的操作能力不強，有了設備，使用率也很低。 2、關于備課 備課是上好課的前提。大多數(shù)教師備課重視學情的研究，教學方案的設計講究科學性、實效性。各學校對教案編寫的考查管理均比較明確，很多學校明確規(guī)定：“上課必須要有教案，沒有教案不能進教室?！睆某椴榍闆r分析，95%以上的教師備課認

小學調(diào)研報告 篇8

課改10年，教育最大的成就莫過于課堂的變化?，F(xiàn)將本學期調(diào)研我市小學數(shù)學課堂教學、新課程實施情況中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與不足進行總結和提升，通過總結與提升以期能找到推動并促進我市小學數(shù)學教學進一步發(fā)展的策略與辦法。

佳木斯市小學數(shù)學課堂教學具體有哪些變化?11月，小學部分三組深入到全市各小學進行調(diào)研。

我們這一組一行5人，先后進入佳木斯第六小學、郊區(qū)十五小、佳一小、第六實驗校、東風區(qū)松江小學、二十三小學、農(nóng)墾小學等7所學校，平均每人聽課14節(jié)，并查看、收集了教案、作業(yè)、試卷。

從總體上看，老師們的教學研究意識濃厚，教學的獨特風格有所顯示。新的課程理念正在逐步轉化為教師們?nèi)粘＝逃虒W工作的行為，小學數(shù)學課堂教學正朝著課改的方向穩(wěn)步發(fā)展。具體情況陳述如下：

感觸最深的是發(fā)生在學生身心上的變化：他們的綜合素質(zhì)普遍提高，表現(xiàn)出飽滿的學習熱情、陽光開朗的氣質(zhì)和團隊合作精神等。其他：

1、老師們的教學組織形式更加靈活。能根據(jù)不同的教學內(nèi)容，組織開展豐富多彩的教學活動，讓學生在活動中感悟數(shù)學知識、探索解決問題方法，在游戲中體驗數(shù)學學習的樂趣。比如，佳一小何莉丹老師組織折紙、填圖等操作性活動，引導學生向更高一層的抽象思維發(fā)展：線段、長方形、圓等，發(fā)展學生的符號意識與模型思想。佳六小宋一彬老師與王麗丹老師的課堂教學，把課堂還給學生，充分放手，理念新、學生主體地位突出，學生發(fā)言時、思維活躍。佳二十三小李玉榮老師“珠心算”一課，展示了數(shù)學課堂靈活多彩的一面。姜娓娓老師的《可能性》教學，故事導入，充滿童趣。融入了“高效的學習任務單”后，讓操作性活動有序展開。孩子們分工明確，在游戲中體驗了數(shù)學學習的樂趣。

2、學生學習方式發(fā)生了根本性的變化。新課程所倡導的自主學習、主動探索、合作交流學習方式，為學生的發(fā)展創(chuàng)設了更廣闊的空間。課堂上教師能結合學生的生活實際創(chuàng)設符合學生學習的生活情境，引導學生開展學習活動，用已有的知識基礎、生活經(jīng)驗主動探索問題的解決方法。教師給學生的時間、空間，獨立學習的機會明顯比以前增多，學生學得主動，學得有趣且有效，滿堂灌的現(xiàn)象基本不存在，學生真正成為了課堂學習的主人。王亮老師的《組合圖形的面積》一課導入精彩，從教學樓照片抽象出基本圖形，情境生動、貼近學生。導入部分的鋪設、面積公式復習等，關注了各層面學生發(fā)展。發(fā)揮了“小班額”優(yōu)勢，學生數(shù)學思維處同齡孩子領先地位。生生間的深層次互動得益于王老師的獨特教學藝術。

3、師生角色的變化，帶來了課堂教學平等、和諧的學習氛圍。教師不再是一個知識的傳授者，而是一個組織者、引導者與合作者。在課堂上，經(jīng)常聽到這樣的話語“能讓我說說自已的想法嗎?”“你們對我的想法有不同意見嗎?”。在十五小，所聽課題是：《因數(shù)中間、末尾有零的筆算乘法》。教學中，學生的學習興趣較高，探究欲望較強;教師引導學生準確把握不同算法的特點，盡可能選擇多種算法中較優(yōu)化的一種，采用合理、簡潔、靈活的方法進行計算，教學氣氛寬松、和諧。農(nóng)墾小學張海虹老師、王英濤老師、趙健老師、趙化連老師，引領學生經(jīng)歷知識的形成過程，在活動中做數(shù)學，問題由學生提出、由學生解決，已然有了“過程與結果并重的教學觀”。得益于校長、主任辦學理念新與創(chuàng)新意識強。

4、對學生的學習評價從重結果向重過程發(fā)展。教師十分注重對學生獲取知識與方法的過程設計，重視情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師及時給予鼓勵。課堂上，不僅有教師對學生的評價，還有學生對學生的評價，通過評價不斷反思修正自己的想法，在獲取新知識的同時也提高了學習的能力。東風區(qū)松江小學王桂凡老師的《筆算除法》注重試商方法的指導，發(fā)揮評價的激勵與導向作用：讓學生在經(jīng)歷反復說、試商的過程中，達成預定的教學目標。教風樸實、扎實。給學生留出了獨立思考、自主探究的時間與空間，對算理的揭示也很到位。

5、教師都能充分利用多媒體，通過精美實用的課件演示增強教學內(nèi)容的直觀性和趣味性。增大了課堂教學的密度。很多老師們的課件是自制的。這說明，老師們認識到現(xiàn)代技術手段在教學中的作用。

1、《課標》學習還需加強，加強對十個核心概念的理解。教師學科專業(yè)化成長有待于關注，教學能力有待于提高。從理念認識的層面也好，從實踐操作的層面也好，教師自身專業(yè)化成長亟待關注。課堂駕馭能力，學科知識掌握的能力存在一定的差異，這種差異同校明顯，校際間明顯。教師作為一個成長的個體是需要不斷地學習，這樣才能滿足工作教學的需要。

2、教材編排體系、編排意圖有待于深入地研究。

小學調(diào)研報告 篇9

小學教學常規(guī)情況調(diào)查研究報告

一、問題的提出

教學常規(guī)是教師在整個教學過程中必須遵循的規(guī)范要求， 是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規(guī)定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的基本保證。新一輪的基礎課程改革已在全國范圍內(nèi)次第展開。近兩年來，教研室因勢利導，廣泛宣傳現(xiàn)代教學理念，全市上下積極地呈現(xiàn)出整體推進課改的態(tài)勢。在此課改過渡時期，新的教學觀念勢必不同程度地滲透到常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。教師在教學常規(guī)執(zhí)行過程中有了哪些新的變化？這些變化是否影響已有的教學常規(guī)條例的落實？學校該如何突破率由舊章的限制，實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理？教育管理部門又該怎樣根據(jù)新的課改精神調(diào)整、修訂教學常規(guī)？

基于以上思考， 圍繞我局今年"爭創(chuàng)素質(zhì)教育示范縣"這一工作重點，我室小學組三位同志深入各所小學進行調(diào)查，了解各小學常規(guī)教學執(zhí)行情況。從三月份開始，我們先后前往集里、荷花、赤馬、淮川、太平橋、鎮(zhèn)頭、關口、永安等八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處聽課，所到的十多所學校中既有城區(qū)的（黃泥灣學校）、也有邊遠山區(qū)的（赤馬學校）、既有中心完?。ㄌ锲簩W校）、也有片完?。ㄉ飳W校）、村小（羅直學校）。由于時間、人手的限制，這次調(diào)查以了解小學各學科課堂教學狀況為重點，同時對常規(guī)教學中備課與作業(yè)批改這兩個重要環(huán)節(jié)的情況進行調(diào)查。通過座談、走訪、聽課、查閱資料等方法獲得了許多一手的材料。

二、現(xiàn)狀調(diào)查分析

1、關于上課

按照“爭創(chuàng)素質(zhì)教育示范縣”的要求，課堂教學質(zhì)量與否是衡量當?shù)厮刭|(zhì)教育水平高低的主要指標。本次調(diào)查活動共聽課118節(jié)，包括部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的課堂教學賽課36節(jié)，隨機抽查常規(guī)課76節(jié)，教學研討課6節(jié)，涵蓋小學語文、數(shù)學、美術、音樂、體育、社會、自然等多個科目。依照常規(guī)課堂教學評價標準，結合新理念中的發(fā)展性評價觀點，我們聽課評價后統(tǒng)計出以下數(shù)據(jù)：優(yōu)秀課22節(jié)，優(yōu)秀率為19.5%；合格課83節(jié)，合格率為69.2%；不合格課13節(jié)，不合格率占11.3%；有突出教學改革意識的創(chuàng)新課12節(jié)，占10.2%，能充分使用電教手段（含錄音機、幻燈、電腦課件等）且有教好效果的電教課37節(jié)，占32%；此外，有教育觀念陳舊落后，教學效率低下的課11節(jié)，占9.8%，出現(xiàn)知識傳授錯誤課8節(jié)，占6.9%。

根據(jù)以上統(tǒng)計分析，我們總結了目前我市小學課堂教學有以下幾個特點：

⑴、大部分教師的教學思想正在逐步更新，慢慢開始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍。課堂上少有訓斥、批評、挫傷學生的現(xiàn)象，老師們正努力做到尊重學生，鼓勵學生，注意保護學生的學習積極性，發(fā)揮學生的學習主動性。但是面向全體，尊重差異的學生觀在課堂教學中仍沒有建立，由于班額人數(shù)過多，學習基礎參差不齊，一部分學生根本得不到教師的關注，在課堂上沒有任何的進步和發(fā)展。

⑵、在教學過程中，有不少教師能自覺地進行課堂結構和教學方法的改革，把教學過程看作師生互動的過程。注意學習方法的滲透，良好學習習慣的養(yǎng)成。一些創(chuàng)新課上，有了自主、合作、探究學習的趨向。但是，這些教學觀的變化更多地停留在認識的層面上，沒有真正地把新的觀念貫徹到教學實踐中去。因此，大部分教師的教學仍然是老套套，以講解為重點，以傳授知識為目的，重結論，輕過程。課堂上教師啟發(fā)不夠，學生參與不夠，學生主動性得不到充分發(fā)揮。同時，教師缺乏教學機智，對學生反饋注意不夠，影響教學效率。

⑶、絕大多數(shù)教師教學準備充分，教學方案設計能體現(xiàn)學情與教情。老師們能依據(jù)自己熟悉教學大綱的要求和教材具體內(nèi)容確定教學目的、教學內(nèi)容，對教材進行有效處理，根據(jù)實際恰當安排教學容量和進度，突出重點。

但是，隨著基礎教育課程改革的實施，我們使用的各科教材每年均按新的課程標準作了很大程度的調(diào)整、刪減、增補，這給我們這些尚未進入課改實驗區(qū)的教師教學帶來很多問題。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校還沒有組織教師進行新的課程標準的學習，有的教師根本沒見過任教學科的《課標》，見過的也理解不深，這就必然導致教學的盲目性。現(xiàn)行的教材給予了教師很大的創(chuàng)造空間，但農(nóng)村學校教師課業(yè)負擔重，對教材鉆研不深的現(xiàn)象比較普遍，對教材的處理和知能結構缺乏足夠的認識，所以出現(xiàn)了不了解教學要求，把不準教學目標和學科特點的現(xiàn)象。如學習課文不敢串講又不知如何感悟？數(shù)學習題不能機械練習又不會設計情境訓練。

在 教學改革的新思潮沖擊下，部分教師感覺課堂教學無法定位，不知如何進行教學，這說明部分教師的教學能力和水平離新課程的要求還有很大的差距。

⑷、部分教師有了進行學科間知識滲透的意識，認識到培養(yǎng)學生實踐能力，綜合能力的重要。由于教學資源的限制，教學條件的簡陋，有些課程中安排的綜合實踐性的教學活動不能落實。美術、音樂、自然等學科的教學無法體現(xiàn)其趣味性、綜合性、實踐性、創(chuàng)造性的特點，影響學生素質(zhì)的提高。

( 5)越來越多的教師認識到了學習使用現(xiàn)代化教學手段進行教學的重要性。很多教師也很努力地在教學實踐中使用各種現(xiàn)代化教學手段，豐富課堂教學方法。本次調(diào)查活動中，荷花、集里等辦事處的課堂教學評比課，有80%以上教師自制電腦課件、利用音像材料，投影燈片教學，大大提高了教學效率，收到了很好的教學效果。但是，常規(guī)課堂中的現(xiàn)代化教學狀況卻不容樂觀。有近一半的教師反映學校沒有現(xiàn)代教學設備，或沒有投入使用，或有質(zhì)量問題。加上使用極復雜，教師的操作能力不強，有了設備，使用率也很低。

2、關于備課

備課是上好課的前提。大多數(shù)教師備課重視學情的研究，教學方案的設計講究科學性、實效性。各學校對教案編寫的考查管理均比較明確，很多學校明確規(guī)定：“上課必須要有教案，沒有教案不能進教室?！睆某椴榍闆r分析，95%以上的教師備課認真，教案編寫規(guī)范、完整，約有60% 的教案有教學后記的記載。根據(jù)任課教師對教學內(nèi)容熟悉程度的不同，出現(xiàn)了詳案、簡案、摘要式編寫等多種形式的教案。兼任多門學科的教師，靈活采用了備好“主科”，簡寫“副科”的方法，既減輕了教師繁重的寫教案負擔，又達到了備好課的目的。

備課不是抄教案。雖然老師們均有此共識，但我們?nèi)栽诔囫R、鎮(zhèn)頭、荷花等不同地區(qū)看到了同一學科同一課時的完全相同的教案。雖然《常規(guī)》中對教案編寫有了科學合理的要求，但仍沒有改變備課就是抄教案的現(xiàn)實狀況。一些教師為了應付檢查，一味追求形式，忽視備課的本質(zhì)，并且單純依賴教參，不去尋找其他源頭活水。從教案抽查中不難看出，教參仍是教師放之四海皆準的備課法寶。很多教師教案寫的是一套，上課教的是另一套。把大量時間放在毫無意義的抄教案上。雖然有些好的教案編寫得很科學，但操作過程中受條件制約，執(zhí)教者本身素質(zhì)限制，教案也很難執(zhí)行。

3.關于作業(yè)布置與批改

隨著素質(zhì)教育不斷推進，減輕學生過重的課業(yè)負擔工作在我市小學階段已取得了實質(zhì)性的效果。通過座談，走訪，查閱材料，我們了解到目前各小學作業(yè)批改情況良好。體現(xiàn)在：

①作業(yè)量適當。95%的學生認為教師布置的課外家庭作業(yè)量不多，練習本大都能在課內(nèi)完成。

②作業(yè)形式靈性多樣。過去的那種機械性重復抄寫作業(yè)減少了，受學生喜愛的實踐性、開放性作業(yè)增多。

③作業(yè)批改認真負責。大部分學校堅持進行每期兩次的常規(guī)檢查，很好地保證了教師批改作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。85%的教師每天都給學生批改作業(yè)。盡管老師們感到每天批改作業(yè)工作量大，但大部分老師認為每天的批改是必要的，充分體現(xiàn)了多數(shù)教師良好的敬業(yè)精神。此外，作業(yè)批改形式逐漸體現(xiàn)出新的教學思想，作業(yè)批改中描述性評價增多，有的學校（如鎮(zhèn)頭田坪完?。┻€出現(xiàn)了分層批改、發(fā)展評價等真正促進學校發(fā)展新形式。

在走訪中，我們也了解到部分家長為教師不布置或少布置、不批改或少批改學生作業(yè)有看法，擔心孩子基礎知識掌握不牢固，同時也因此質(zhì)疑部分教師的敬業(yè)精神。不可否認，有些老師借作業(yè)改革之機放松懈怠，沒有真正落實好常規(guī)教學。許多活動性、實踐性的作業(yè)，只布置不檢查,學生的實踐能力和創(chuàng)新意識沒有在這種開放性的作業(yè)中得到培養(yǎng)。

三、幾點建議

（一）轉變觀念，加強理論學習，提高教師的職業(yè)道德水準，增強責任感

認真執(zhí)行教學常規(guī)是教師的基本職責。從調(diào)查的情況來看，有相當一部分教師認為自己的常規(guī)工作是為了應付檢查，是處于一種迫不得已的境地，甚至還有7.9%的教師說如果不要檢查教案可能不會備課。備課是教師的職業(yè)勞動，有些教師雖然檢查時有教案可查，但同樣沒有備課，其教案是來自于教學參考資料或教案集中，沒有經(jīng)過自己的比較分析、深思熟慮、全盤照抄，以致于進教室后隨心所欲另搞一套。

隨著課程改革的深入，持這種不負責任的常規(guī)教學觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會讓教師們認識到：認真執(zhí)行教學常規(guī)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。教師是學生學習的促進者的角色定位，教學重在如何促進學生“學”的重心轉換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強烈的緊迫感。廣大教師必須不斷加強自身修養(yǎng)，增強責任感。

（二）根據(jù)課程改革精神，對教學常規(guī)的內(nèi)容和要求作新的調(diào)整

新一輪基礎教育課程改革是教育一次根本性變革。新的課改觀念中將滲透到我們教學常規(guī)的每個細小環(huán)節(jié)中。我市現(xiàn)行使用的《常規(guī)》是經(jīng)過1997年和xx年兩次重新修訂頒發(fā)的。在過去的實踐中，《常規(guī)》對規(guī)范我市中小學教師的教學常規(guī)工作起到了積極的作用，為我市教育教學質(zhì)量的提高作出了巨大的貢獻。但新的教學需要新的常規(guī)?！耙磺袨榱嗣恳粋€學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，所以新的教學常規(guī)制定一定要指向學生的發(fā)展，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風、教風和學風。

新的常規(guī)量化指標和管理條例的制定是一項復雜艱巨的工作。這項工作需要教育和管理部門準確把握課改精神，深入了解教學現(xiàn)狀，綜合課改實施過程中具體問題科學制定，以保證《常規(guī)》條款的正確有效。

我們本次調(diào)查只是新課程改革實施前的一次“小分隊行動”，針對目前教學常規(guī)執(zhí)行狀況作以下建議：

⑴、備課

首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關系。我們要強調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規(guī)劃教學目標，理清教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。

⑵、上課

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主地，是學校工作重點。在執(zhí)行教學常規(guī)中，全體教師要樹以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學過程中，教師應與學生積極互動、共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者、引導者和促進者；應處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應大力推進多媒體技術與學科課程的整合，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現(xiàn)新課程改革提出的幾個轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑W生經(jīng)歷知識的形成過程；由重視學生記住現(xiàn)成知識轉變?yōu)橹匾曇龑W生再現(xiàn)和重組知識；由重視書本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W生聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變?yōu)橹匾晫W科間和知識之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉變?yōu)橹匾晫W生的差異資源和個性發(fā)展。

⑶關于作業(yè)布置和批改。提倡練習性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學生個別差異，實行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習慣養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與，師評、立評、自評相結合。分數(shù)量化與描述性評語相結合。

（三）、改革教學常規(guī)管理督查的方式方法

常規(guī)工作的管理以學校為主。教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。各學校要根據(jù)本校教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。要充分尊重教師，對敢于打破常規(guī)，有教強改革意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。

中心學校要加強對教學常規(guī)工作的督查，加強對教學常規(guī)工作新的發(fā)展的指導。一般采取不定期抽查。抽查的項目重在上課、備課、輔導與作業(yè)批改，抽查的形式以聽課、走訪學生為主。學校檢查與中心學校抽查的情況要及時通報、反饋，真正起到激勵先進、鞭策后進的作用。此外，教研員在下基層開展教研活動的同時，要隨時了解、督查教學常規(guī)工作的落實情況，并及時發(fā)現(xiàn)教學常規(guī)過程中出現(xiàn)的新問題。對被督查教師的常規(guī)工作作出客觀的評價并通報學校。

（四）常規(guī)工作必須與教學研究緊密地結合

常規(guī)為本，教改取勝。認真落實教學常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與實踐中的各種問題。對自身的教學行為進行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，即不脫離教學實際而是為明確教學中的問題而進行的研究。常規(guī)工作中“行動研究”意識的樹立是教師持續(xù)進步的基礎，是提高教學水平的關鍵。對重視在常規(guī)工作中進行行動研究的教師，學校應樹立典型，大膽激勵,給予獎勵。

小學調(diào)研報告 篇10

1、調(diào)查目的

本調(diào)查的目的在于對西安市蓮湖區(qū)行知小學的小學生信息技術學習的動機作調(diào)查研究，試圖摸索出一些共同性的規(guī)律，以便為本次小課題研究工作提供借鑒。

2、調(diào)查方法

(1)調(diào)查對象是行知小學的五年級的兩個班的學生，共111人，其中六年級一班56人，男生30人，女生26人。實收有效問卷48份;六年級四班54人，男生29人，女生26人。實收有效問卷43份。

(2)材料參照小學生動機發(fā)展水平的特點，自制小學生信息技術學習動機調(diào)查問卷。共13個題，為選擇題與主觀作答題相結合的形式。

(3)①大多數(shù)答案便于作量化統(tǒng)計處理。②根據(jù)兒童的實際發(fā)展水平，語言淺顯易懂。③反映兒童對信息技術課程學習的一般態(tài)度，又能反映情景性動機以及任務動機。④選編注重對小學生的教育性。

(4)資料處理。學生無需填寫個人信息，只寫明班級，性別。按照男、女統(tǒng)計人次并算出百分比;同時了解被試平時學習成績和家庭情況，作為分析參考。

3、調(diào)查結果

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學生上信息技術課的動機可分為以下幾個類型：(1)上網(wǎng)，搜集漫畫圖片，查找資料，看新聞，玩游戲。(2)輕松一下，認識課外事物。(3)學會操作電腦，認識編程，培養(yǎng)邏輯思維能力。(4)通過完成作品，收獲快樂和知識。

按調(diào)查整體人員來分的話，這四個類型分別占的比例為：第一種：51.2%;第二種：9.3%;第三種：34.9%;第四種：4.6%。

其中按男生選擇來分的話，這四種類型在男生中占的比例分別為：第一種：35.2%;第二種：4.8%;第三種：45.3%;第四種：14.7%。

按女生的選擇來分的話，這四種類型在女生中占的比例分別為：第一種：38.3%;第二種：40.8%;第三種：11.3%;第四種：9.6%。

4、問題討論

通過統(tǒng)計問卷結果，發(fā)現(xiàn)小學生學習信息技術的動機水平較低，表現(xiàn)為以下幾個特點：(1)學生多為被動地接受知識，沒有主動學習知識的欲望。即教師講什么，我就學什么，沒有思考能力，不會對學習的知識產(chǎn)生疑問。(2)學生喜歡上網(wǎng)，不喜歡教師講書本知識。學生上信息技術課就是為了上網(wǎng)，希望教師不要控制電腦，最好是可以讓學生自由上網(wǎng)。(3)學生認為上信息技術課程就是玩，放松一下。并沒有真正理解學習信息技術課程的必要性。學生一周只有一節(jié)信息技術課，這對他們來說是相當難得的放松。而且信息技術課不會考試，學生沒有考試的壓力，更加覺得這是一門可以自由玩樂的課程。(4)男生多喜歡操作電腦，認識編程，培養(yǎng)邏輯思維能力。上網(wǎng)玩游戲。女生多為輕松一下，認識課外事物。上網(wǎng)查資料，用小軟件畫畫等。

5、啟發(fā)及建議

5.1 借鑒教材，更新內(nèi)容

在信息技術高速發(fā)展的今天，課本上的內(nèi)容往往已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展了。而且，有些內(nèi)容對于學生來講又非常抽象，這就要求信息技術教師要根據(jù)教學大綱，根據(jù)學生的興趣愛好、學習特征。靈活地改編教材，把新的內(nèi)容補充進去，使學生容易接受。

5.2 改變單一的教學方式

傳統(tǒng)的教學方式是教師是課堂的主導者，學生只是被動的學習。導致學生學習的積極性不高，學習動機低下。我們可以從以下幾方面進行嘗試，使學生也學得輕松，提高學生的學習動機。

(1)小組競賽，給予獎勵。目前很多教師喜歡將學生分成小組來完成任務，但小組協(xié)作存在一個問題就是有些學生不動腦，只有一兩個動手能力比較強的學生會完成任務。通常來說，每個人都有爭取第一的心理，這種心理如果經(jīng)過恰當?shù)囊龑D化為學習動機。

(2)利用游戲化學習，提高學生學習動機.COM收集整理。所謂游戲化學習，就是用游戲化的思維來設計整堂課程，讓學生在輕松活躍的氣氛中習得相關知識，而不是傳統(tǒng)的教師講授，學生被動接受。信息技術課程更多的是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，也就是一種能力，能力的培養(yǎng)并不能靠簡單的記憶就可以完成的。所以，利用游戲化的學習不僅可以提高學生的主體地位，也讓學生對知識的記憶更加深刻。

(3)創(chuàng)造機會，學生講課。心理學研究表明，親身參與的事情，往往會體現(xiàn)出濃厚的學習興趣。教師在教學中利用學生自我表現(xiàn)的學習動機，盡可能創(chuàng)造機會，讓學生展示自己，在涉及某些內(nèi)容時，教師會請一些電腦基礎比較好的學生當“老師”，跟全班同學講解操作步驟。實踐證明，這種方法能夠滿足學生的表現(xiàn)欲，提高學生的學習動機。

(4)注重校本課程，融合本地文化。學生生活在當?shù)?，對地方文化比較熟悉，如果在教學過程中能夠有機地結合本地文化，就能起到事半功倍的效果。

總之，在信息技術課堂中，教師要真誠友善地對待學生，同時還要善于思考，積極探索，靈活運用有關策略與方法來激發(fā)學生的學習動機，使學生真正喜歡上信息技術課，切實有效地開展信息技術教學。

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職業(yè)調(diào)研報告熱門

這是一篇相當優(yōu)秀的“職業(yè)調(diào)研報告”網(wǎng)絡文章值得向大家推薦，旨在展現(xiàn)某個階段的工作成果。每個階段都需要撰寫報告，因為報告對于工作或學習的客觀評估和分析至關重要。你是否真正了解如何寫好報告呢？請您認真閱讀本文，加深研究。

職業(yè)調(diào)研報告(篇1)

????????文章標題：我國職業(yè)病防治調(diào)研報告1.現(xiàn)狀分析1.1我國職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀分析我國職業(yè)病發(fā)病形勢依然嚴峻。主要表現(xiàn)為：1.1.1我國職業(yè)病危害因素分布廣泛，從傳統(tǒng)工業(yè)，到新興產(chǎn)業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)，都存在一定的職業(yè)病危害，接觸職業(yè)病危害因素人群數(shù)以億計，職業(yè)病防治工作涉及三十多個行業(yè)，法定職業(yè)病名單達115種。接觸職業(yè)危害人數(shù)、職業(yè)病患者累計數(shù)量、死亡數(shù)量及新發(fā)病人數(shù)量，都居世界首位。1.1.2我國職業(yè)病發(fā)病形勢嚴峻。近十年職業(yè)病發(fā)病情況呈現(xiàn)明顯的凹形反彈傾向。發(fā)病人數(shù)從上世紀90年代初逐年下降，1997年降至最低后又呈反彈趨勢。其中主要是塵肺病檢出率顯著回升。截至2002年，全國累計檢出塵肺病581377例，其中累計死亡139177例，病死率22.22％。塵肺現(xiàn)患病人442200例。我國的職業(yè)危害主要以粉塵為主，職業(yè)病人以塵肺病為主，占全部職業(yè)病的71％，中毒占20％，兩者占全部職業(yè)病的90％。塵肺病又以煤工塵肺、矽肺最為嚴重，塵肺病患者中有半數(shù)以上為煤工塵肺。1.1.3根據(jù)有關部門的粗略估算，每年我國因職業(yè)病、工傷事故產(chǎn)生的直接經(jīng)濟損失達1000億元，間接經(jīng)濟損失2000億元。職業(yè)病所造成的經(jīng)濟損失嚴重。1.1.4職業(yè)性疾患是影響勞動者健康、造成勞動者過早失去勞動能力的主要因素，所波及的后果往往導致惡劣的社會影響。1.1.5對職業(yè)衛(wèi)生機構和隊伍現(xiàn)狀調(diào)查表明，我國已經(jīng)初步形成職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督與技術服務網(wǎng)絡，但依然存在隊伍數(shù)量少，質(zhì)量不高；文化素質(zhì)偏低，現(xiàn)場技術服務人員比例較低以及后備力量不足等問題。1.1.6對我國職業(yè)衛(wèi)生投入調(diào)查表明，各級政府自1999年起職業(yè)衛(wèi)生投入呈逐年增加的趨勢。但由于基數(shù)低，人均職業(yè)衛(wèi)生投入明顯不足，與經(jīng)濟發(fā)展水平極不適應，造成職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督與技術服務得不到保證。1.1.7自《職業(yè)病防治法》分布以來，用人單位、政府、技術服務機構和勞動者在職業(yè)病防治中的法律責任得到明確，職業(yè)衛(wèi)生管理體制得到完善。1.1.8我國以及形成以《中華人民共和國職業(yè)病防治法》為核心，《塵肺病防治條例》、《放射性同位素與射線裝置放射防護條例》和《使用有毒化學品作業(yè)場所勞動保護條例》三條例、12項配套規(guī)章和159項國家職業(yè)衛(wèi)生標準為支撐的法律、標準體系框架。1.1.9根據(jù)統(tǒng)計分析，可以推測，如果不加以干預，到2005年我國塵肺病患者將累計達到60萬人，2015年將達到72萬人；隨著我國入世，適應國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢，職業(yè)衛(wèi)生必然與國際慣例相接軌；職業(yè)病防治工作必然得到進一步加強。1.2國外職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀隨著國際經(jīng)濟一體化，以及《經(jīng)濟、社會及文化權利國際公約》等國際人權公約、WHO人人享有職業(yè)衛(wèi)生保健的職業(yè)衛(wèi)生策略和ILO全球消除矽肺計劃的實施，我國職業(yè)衛(wèi)生工作面臨新的挑戰(zhàn)。在法國、日本、韓國以及我國香港地區(qū)，不僅職業(yè)病發(fā)病人數(shù)明顯低于我國，而且政府關注的內(nèi)容也不盡相同，作業(yè)方式、噪聲、職業(yè)性生物因素引起的疾病得到了足夠的重視。1.3存在的主要問題1.3.1近十年工作場所職業(yè)病危害因素檢測點數(shù)每年保持在70萬個點次，但檢測企業(yè)數(shù)呈逐年下降趨勢，下降了近40％，而工作場所職業(yè)病危害因素達標率則增加到75％。檢測企業(yè)數(shù)的減少和達標率的升高這一相互背離的結果，反映隨著職業(yè)衛(wèi)生技術服務市場化，檢測的數(shù)據(jù)不能真實地反映用人單位工作場所職業(yè)危害的實際情況。1.3.2勞動者職業(yè)健康監(jiān)護人數(shù)從上世紀90年代初逐年下降，1997年降至最低，2000年起回升，職業(yè)病檢出率在0.4％以上，但仍未達到歷史最好水平。1.3.3一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體經(jīng)濟企業(yè)生產(chǎn)力低下，設備簡陋，無任何防護設施；管理混亂，制度不全；人員整體素質(zhì)低，法制觀念淡漠和愚昧無知等；個別企業(yè)無視勞動者健康權益，職業(yè)病危害問題突出，勞動者特別是農(nóng)民工的健康權益得不到保護。特別是農(nóng)民工從事的職業(yè)多為職業(yè)危害嚴重的職業(yè)，其社會保障、職業(yè)防護等都難以得到保障，職業(yè)危害不可預見因素明顯增加，健康影響難以估計和控制。1.3.4在我國對外開放、引進外資和先進技術的同時，一些具有風險性的產(chǎn)品由境外向境內(nèi)轉移，從城市和工業(yè)區(qū)向農(nóng)村迅速轉移，從經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)向欠發(fā)達地區(qū)轉移，從大中型企業(yè)向中小型企業(yè)轉移。職業(yè)病危害因素轉移非常嚴重。1.3.5職業(yè)病防治經(jīng)費投入嚴重不足。1.3.6職業(yè)衛(wèi)生資源整體效率低，配置不平衡，職業(yè)衛(wèi)生技術服務水平不高。1.3.7由于職業(yè)病防治法的宣傳仍存在盲區(qū)，職業(yè)衛(wèi)生標準及其配套能力不能滿足執(zhí)法的要求，地方經(jīng)濟保護等導致職業(yè)衛(wèi)生執(zhí)法力度不夠強。1.3.8職業(yè)衛(wèi)生涉及多個部門，協(xié)同工作機制尚未充分建立。在一個部門內(nèi)部，也

職業(yè)調(diào)研報告(篇2)

教育（Education）狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了職校教師下企業(yè)職業(yè)教育的調(diào)研報告，希望對大家有所幫助!

職校教師下企業(yè)職業(yè)教育的調(diào)研報告

為配合市人大常委會執(zhí)法檢查組對貫徹實施《市職業(yè)教育條例》（以下簡稱“職教條例”）情況的專項執(zhí)法檢查，區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委組織調(diào)研組從4月上旬至6月中旬，對本區(qū)貫徹職教條例情況進行了調(diào)研。現(xiàn)將主要情況報告如下：

一、調(diào)研過程

調(diào)研組由部分教科文衛(wèi)工委委員和專業(yè)代表參加。調(diào)研分為三個階段：一是制定方案，組織學習培訓。調(diào)研組召開專題討論會，與相關部門進行溝通，確定調(diào)研重點，制定具體調(diào)研方案。調(diào)研組還積極參加市人大常委會執(zhí)法檢查組組織的專題培訓講座，學習相關的法律法規(guī)以及全國、市有關職業(yè)教育的會議精神。二是走訪座談，全面了解實情。召開了區(qū)教育局、勞動保障局、教育督導室等相關職能部門座談會，聽取工作匯報；走訪了區(qū)屬的職業(yè)高級中學和董恒甫職校、市屬的市工業(yè)技術學校，實地視察了這些學校的實訓基地，并聽取了學校的情況介紹；調(diào)研組還深入虹梅社區(qū)，聽取社區(qū)學校開展職后教育的情況匯報，參觀了專業(yè)從事大學生職前教育培訓的邁茲信管理咨詢公司。三是專題研討，認真總結。在充分調(diào)研的基礎上，召開會議專題研討，對調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以及對策建議進行了認真分析研究，形成調(diào)查報告。據(jù)統(tǒng)計，共有50人（次）代表參加了上述各項活動。

二、對我區(qū)職業(yè)教育的基本評價

調(diào)研組認為區(qū)職教資源較豐富，經(jīng)過多年的調(diào)整改革，初步形成了以中等職業(yè)教育為主，中職、初職分層，公辦與社會力量辦學、學歷與非學歷教育、職前與職后教育相結合的職教格局。在探索區(qū)屬向區(qū)域轉變、學歷與技能并重、專業(yè)學科設置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相結合等方面取得了初步成效。主要有以下特點：

（一）領導重視，明確職教的發(fā)展目標。在全國大力發(fā)展職教的大背景下，區(qū)政府十分重視本區(qū)的職教發(fā)展，將職教納入“十一五”發(fā)展規(guī)劃，明確提出“加強職業(yè)教育和再就業(yè)培訓，探索完善職前、職后一體化的職教體系，全面提高勞動者的從業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力”的目標。

（二）加大投入，促進職教的健康發(fā)展。近年來，區(qū)政府在職教經(jīng)費的投入上逐年增加。以兩所區(qū)屬職校為例，年的職校生均事業(yè)費和生均公用經(jīng)費分別是年1.96倍和2.87倍。增加對區(qū)屬職校實訓基地的投入，明顯地改善了職校的辦學條件。加大師資培訓力度，充分發(fā)揮區(qū)教師進修學院的人才優(yōu)勢，做好職校公共課程教研活動屬地化工作，為區(qū)域職校教師參加各類培訓提供服務，促進教師的專業(yè)發(fā)展。目前，我區(qū)專任教師學歷層次和職稱以及生師比都逐年上升。以區(qū)屬兩所學校生師比為例，學生和專任教師的比例由年的20.4:1上升到年的14.1:1。

（三）積極探索，創(chuàng)新職教發(fā)展的新模式。區(qū)政府教育主管部門以促進就業(yè)為辦學基本方向，積極探索創(chuàng)新職教辦學機制，強化職業(yè)教育與我區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟結構、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展相適應，適時調(diào)整職校的教學內(nèi)容、教學方法和專業(yè)設置，建立了區(qū)屬職校的實訓基地，凸顯職教特色。積極探索創(chuàng)新鼓勵機制，把原本面向區(qū)屬教師的“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”等獎勵范圍擴大，向區(qū)域內(nèi)的各類職校開放。還為區(qū)域內(nèi)所有職校的學生搭建展示的舞臺，鼓勵職校學生和在職員工參加各類技能大賽，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展專業(yè)技能。積極發(fā)揮職業(yè)教育社會服務功能，建立了紀勛初等職業(yè)技術學校這一特殊教育機構，為不同程度的智障學生提供職業(yè)技能培訓和生活自理能力培養(yǎng)。

三、職教發(fā)展中面臨的困難和問題

調(diào)研組在肯定區(qū)政府取得了一定成績的同時，認為現(xiàn)階段職業(yè)教育中也存在一些問題和困難。

1、職校生源不足，限制了學校的發(fā)展空間。

部分職校生源逐年下降、職教招生整體形勢嚴峻，是我區(qū)職業(yè)教育面臨的重要問題。究其原因一是國家的政策體制導向沒有根本轉變，向職教傾斜引導的力度不明顯；二是職教未被全社會認同和重視，很多家長都希望孩子將來有份體面的工作，而不希望成為生產(chǎn)一線的工人；三是中職生畢業(yè)走上工作崗位后待遇偏低、地位不高、后續(xù)發(fā)展空間有限，導致許多學生不愿報考職校。

2、師資相對滯后，不適應職教發(fā)展的要求。

盡管教育主管部門近幾年加大了對職校教師的培訓、培養(yǎng)力度，但是與職教快速發(fā)展和市場要求相比，尚有一定距離。目前師資隊伍結構不合理，專業(yè)教師偏少、行業(yè)能力不強，“雙師型”教師數(shù)量不足。有些企業(yè)以泄露商業(yè)機密等為借口，不愿接收職校教師來實訓，致使教師培養(yǎng)渠道短缺。

3、校企合作不暢，職校與市場銜接不緊密。

目前我區(qū)的職業(yè)教育依然存在著校企分家，職教遠離行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)象，造成職校缺乏對企業(yè)技能人才需求的認識和研究，學生缺乏對企業(yè)的了解，使“雙元制”、“訂單式培養(yǎng)”、“企業(yè)集團辦學”等模式?jīng)]有得到很好實施。此外，由于沒有嚴格規(guī)范就業(yè)準入制度，一些用人單位或因為要降低用工成本而錄用未經(jīng)專業(yè)培訓的外來務工人員，或擅自提高用工門檻，優(yōu)先錄取高校畢業(yè)生，等等，致使職校畢業(yè)生難以找到理想合適的工作，特別是二次就業(yè)率低，影響了職校生的職后發(fā)展。

4、管理體制不順，區(qū)域資源缺乏有效整合。

區(qū)有全日制中等職業(yè)學校20所，其中由區(qū)政府直接管理的區(qū)屬學校僅2所，由企事業(yè)單位管理的區(qū)域學校18所。由于這些職校體制、隸屬關系和分布行業(yè)的不同，致使區(qū)域職教資源整合難度大，重復管理、多頭管理、分割管理和缺位管理的問題比較突出，造成政出多門、資源分散等弊端。區(qū)職業(yè)教育聯(lián)席會議的作用發(fā)揮還不夠，不利于我區(qū)職教的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

5、法律法規(guī)尚不健全，缺乏有效的監(jiān)督制約措施。

近幾年來關于職業(yè)教育出臺的相關條例、法規(guī)雖然不少，但缺乏適應本市的實施細則。在執(zhí)行的過程中還缺乏有效的監(jiān)督和制約措施。比如職教條例第三十八條規(guī)定“企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取職業(yè)培訓經(jīng)費；職工技術素質(zhì)要求高、培訓任務重、經(jīng)濟效益好的企業(yè)可以按照2.5%提取，列入成本開支?！钡诙粭l規(guī)定“市和區(qū)、縣人民政府應當支持職業(yè)學校舉辦實訓、實習基地，鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位為職業(yè)學校提供實習基地或者場所，接納職業(yè)學校的學生實習?！边@些規(guī)定都比較原則，且缺乏相應的配套操作細則，一些用人單位和企業(yè)因此執(zhí)行不力，影響了職教的發(fā)展。

四、促進本區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的幾點建議

調(diào)研組認為，一些深層次問題不是區(qū)級人民政府所能徹底解決，但區(qū)政府要在自己的職責范圍內(nèi)，站在加快建設科教興市核心區(qū)的戰(zhàn)略高度，按照構建兩大教育體系、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、終身化的要求，切實實現(xiàn)好“十一五”規(guī)劃目標，進一步推動本區(qū)職業(yè)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

1、要加大對職教的宣傳力度，進一步形成重視職教的環(huán)境氛圍。

要站在落實科學發(fā)展觀、建設“四個中心”、實現(xiàn)“四個率先”的戰(zhàn)略高度，廣泛宣傳職教在促進經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用。要大力宣傳職教面向產(chǎn)業(yè)、面向市場、面向勞動者素質(zhì)提高的具有突破性的政策和措施，提高全社會對職教的認同度，形成尊重勞動、尊重人才的良好社會風氣。要樹立典范，大力宣傳優(yōu)秀技能人才的成才之路，從而營造有利于職教發(fā)展的良好社會氛圍。

2、要加強師資隊伍建設，進一步夯實職教發(fā)展基礎。

要形成和建立中等職業(yè)教育實訓投入和教師專業(yè)發(fā)展等保障機制。要加快推進職校人事制度改革，完善職教師資培養(yǎng)培訓體系，建立一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良、結構合理的，以就業(yè)為導向，滿足技能性和實踐性教學要求的教師隊伍。要制定切實有效的措施，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體、其他社會組織等接納職校教師實訓。

3、要以市場需求為導向，進一步完善就業(yè)準入制度。

要加強勞動監(jiān)察，嚴格執(zhí)行“企業(yè)用工準入”制度，逐步建立強制準入和鼓勵準入的就業(yè)資格監(jiān)管機制，來規(guī)范用工和提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能。就業(yè)準入制度要在職業(yè)教育、職業(yè)培訓和就業(yè)之間起導向作用，提高辦學積極性，為職教創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

4、要創(chuàng)新職教發(fā)展模式，進一步整合區(qū)域內(nèi)職教資源。

要樹立大職教的指導思想，突破體制、部門和行業(yè)之間的壁壘，把職教統(tǒng)一納入?yún)^(qū)域的整體發(fā)展規(guī)劃。要開展前瞻性和科學性研究，由政府搭臺，充分發(fā)揮區(qū)職業(yè)教育聯(lián)席會議的作用，定期發(fā)布相關信息，整合好區(qū)域內(nèi)的資源優(yōu)勢，形成“政府主導、區(qū)域一體、優(yōu)勢互補、多方共贏”的有效運作機制，走出一條適合特點、顯示優(yōu)勢的職教發(fā)展道路。

5、要完善相關法律法規(guī)，進一步加大監(jiān)管力度。

建議市人大進一步健全和完善相關的法律法規(guī)，加快制定相關實施細則，明確責任主體，為職教發(fā)展提供法制保障。建議政府有關部門要嚴格監(jiān)督就業(yè)準入制度的執(zhí)行情況，對企事業(yè)單位開展職后培訓的權利和義務，加強政策研究和指導。

職校教師下企業(yè)職業(yè)教育的調(diào)研報告

按照縣人大常委會2010年工作計劃安排，2010年5月下旬，縣人大常委會執(zhí)法調(diào)研組在縣人大常委會副主任**的帶領下，對我縣貫徹《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱職業(yè)教育法）、《安徽省職業(yè)教育條例》實施情況進行了調(diào)研。調(diào)研組聽取了縣教育局、勞動和社會保障局等職業(yè)教育管理部門關于《職業(yè)教育法》貫徹實施情況的匯報；實地走訪了縣職高、楊橋職高和長青技校；組織召開了由縣教育局、勞動和社會保障局、人事局、財政局、政府辦公室等單位參加的座談會，聽取有關方面意見和建議；調(diào)研組成員分頭聽取了用人單位以及就業(yè)學生等方面的意見?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

一、職業(yè)教育開展基本情況

目前，全縣有中等職業(yè)學校9所，其中省級重點職業(yè)學校1所（縣職高），市級重點職業(yè)學校2所，一般職業(yè)學校6所。中職學校開設了計算機應用類、農(nóng)林類、機電類、電子類、服裝類、賓館服務類、機械制造加工類、藝術類、家電維修類等二十多個專業(yè)。在校學生1677人，教師242人。全縣共有民辦職業(yè)培訓學校26所，其中縣級就業(yè)訓練中心1個，農(nóng)民工培訓定點機構18個，在校生6000余人。

1、職教工作得到重視，管理體制初步建立?？h政府以及教育局、勞動和社會保障局等職業(yè)教育主管部門為宣傳貫徹《職業(yè)教育法》做了大量工作?？h政府于2005年召開全縣職業(yè)教育工作會議，成立了職業(yè)教育工作小組，建立職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，出臺了《關于進一步振興職業(yè)教育工作的實施意見》，逐步確立了政府主導、社會參與、市場驅動的職業(yè)教育管理體制。

2、職業(yè)教育辦學條件有所改善。一是職業(yè)教育投入不斷加大。縣政府進一步健全了職業(yè)教育經(jīng)費投入機制。從2006年開始，設立了職業(yè)教育發(fā)展專項經(jīng)費項目，規(guī)定城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于20%，并做到逐年增長。二是職業(yè)教育教學條件、實習設備有了改善。縣職高現(xiàn)有教學用計算機300臺，各類實訓設備343臺/套，實驗、實訓自開率達96%?？h職高還在譚棚建立農(nóng)學專業(yè)生產(chǎn)實習基地。學校擁有的教學、實習設備基本能夠滿足需要。楊橋職高投資360萬元實訓建設項目即將完工，160萬配套實訓設施正在實施招標采購。項目完全實施后能基本滿足教育、實驗、實訓需求。經(jīng)過政府投資和學校努力，各類職業(yè)學校配有大小實習實訓室30個（間）。

3、國家助學政策得到落實。政府協(xié)調(diào)財政、教育、勞動和社會保障部門及時將助學金發(fā)放到學生手中。今年，中等職業(yè)學校學生925人享受了國家助學金。加強對農(nóng)民工技能培訓補助工作，農(nóng)民工技能培訓規(guī)模逐年擴大，由2004年以前的2000人左

右發(fā)展到現(xiàn)在的每年上萬人。

4、辦學規(guī)模有所擴展。在辦學數(shù)量上，職業(yè)學校由3所增加了9所，與普通高中持平。民辦職業(yè)學校增加3所，初步形成了公辦、民辦共同發(fā)展職業(yè)教育的格局。在辦學上，全縣9所職業(yè)學校有7所學校實施了聯(lián)合辦學或校企合作辦學，辦學渠道不斷拓寬。全縣職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率有了提升。

二、貫徹實施《職業(yè)教育法》存在的主要問題

1、發(fā)展職業(yè)教育的良好環(huán)境尚未形成。一是社會認同率不高導致招生難。社會上重普教輕職教、重學歷輕技能的問題突出，導致職業(yè)學校招生難。2010年，長官職高、呂寨職高、張集職高三所學校高一在校學生都只有11人，高二在校學生都不超20人，有的只有幾名學生。二是貫徹實施法律法規(guī)的措施不夠有力。有利于促進職業(yè)教育發(fā)展的相關政策不完善，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展的措施乏力，職業(yè)教育發(fā)展水平、辦學體制、運行機制與經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需求仍不相適應。

2、經(jīng)費投入不足，多元化投資辦學體制尚未建立。一是財政投入不足。我縣職業(yè)學校都是從普通中學改制過來的，存在先天不足，辦學條件、基礎設施和實訓設施都很短缺，相當多的學校辦學條件簡陋。二是社會力量參與辦學積極性不高。學校和企業(yè)的合作缺乏制度的保障，各項加快發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)惠政策沒有充分發(fā)揮。

3、職業(yè)教育辦學資源未得到充分利用。一是職業(yè)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不到位。職業(yè)教育多頭管理、條塊分割，職業(yè)中專學校、技工學校、農(nóng)廣校和企業(yè)培訓機構等分別隸屬于教育、勞動、農(nóng)辦、經(jīng)貿(mào)等不同部門，相互間缺乏有效的溝通與協(xié)調(diào)。縣級職教中心的建設滯后。

二、職教資源整合不到位。長期存在專業(yè)設置重復、招生矛盾沖突等問題，學校要求整合呼聲強烈。

4、職業(yè)教育師資隊伍業(yè)務素質(zhì)偏低。一是師資隊伍遠不能適應需要。職業(yè)教育教師大多數(shù)原從事普通教育工作，絕大多數(shù)缺乏專業(yè)知識，有許多中職學校沒有一個嚴格意義上的雙師型教師。二是培訓不到位。三是相關政策落實不力。學校從企業(yè)和社會招聘具有相應學歷和實踐經(jīng)驗的工程技術人員、高技能人才作為專、兼職教師的政策落實難度大。職業(yè)教育教師培養(yǎng)、培訓、錄用、職稱評聘基本沿用普通教育的政策，缺乏傾斜扶持。

5、就業(yè)準入制度沒有得到嚴格執(zhí)行。目前，多數(shù)中小企業(yè)招收、錄用職工沒有嚴格執(zhí)行“先培訓、后就業(yè)”、“先培訓、后上崗”的規(guī)定，相關就業(yè)準入的法規(guī)和政策不完善，職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢地位不明顯。

三、進一步貫徹實施《職業(yè)教育法》的建議

（一）提高認識，增強發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感。2009年，省委、省政府提出了建設職教大省的戰(zhàn)略決策?？h委書記、人大主任朱愛民在今年“兩會”期間與人大代表、政協(xié)委員座談時提出：

“工業(yè)立縣、商貿(mào)強縣、人才興縣”戰(zhàn)略，強調(diào)只要人口變?nèi)耸?，人手變?nèi)肆?，人力變?nèi)瞬牛湍馨讶硕嗟膯栴}和包袱變?yōu)閯e人難以企及的資源和財富。并明確提出職業(yè)教育要上新水平。一年來，通過工業(yè)強縣戰(zhàn)略，我縣工業(yè)經(jīng)濟呈高速發(fā)展的強勁態(tài)勢，一批工業(yè)項目相繼建設投產(chǎn)，企業(yè)轉型升級步伐加快，加劇了我縣企業(yè)人才需求的矛盾。大力發(fā)展職業(yè)教育是培養(yǎng)和造就大批實用人才的主要渠道和途徑，是解決“三農(nóng)”問題的一個重要切入點，是解決就業(yè)、增加收入重要途徑。這就要求我們通過宣傳，使全社會認識到，職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的教育，是促進經(jīng)濟發(fā)展的催化劑和推進器，形成全社會支持、鼓勵、參與職業(yè)教育的良好氛圍。在此基礎上，縣政府要合理制定職業(yè)教育發(fā)展的中、長期規(guī)劃，包括學校布局、事業(yè)規(guī)模、發(fā)展目標等，形成職業(yè)教育快速有序發(fā)展的局面。

（二）高起點建設縣職教中心。按照國務院提出的每個縣（市、區(qū)）都要重點辦好一所起骨干示范作用的職教中心的要求，我省把縣級職教中心建設納入“十

一、五”經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃。我縣應盡快抓住這次職業(yè)教育發(fā)展的有利時機，促進職業(yè)教育的大發(fā)展。按照“政府統(tǒng)籌，整合資源，集中建設”指導思想，發(fā)揮縣級政府的統(tǒng)籌職能，打破中專、職高、技校、農(nóng)廣校、黨校等教育類別和部門、行業(yè)界限，通過合并、聯(lián)辦、共建、劃轉等方式，實現(xiàn)全縣轄區(qū)內(nèi)各級各類職業(yè)教育與培訓資源的整

合，集中力量建設一所綜合性、多功能的職業(yè)教育中心。把勞動保障局承擔的勞務輸出培訓，農(nóng)委承擔的“陽光工程”培訓，人事局承擔的公務員培訓，安監(jiān)局承擔的安全生產(chǎn)培訓，技術監(jiān)督局承擔的特殊工種培訓等所有行業(yè)培訓項目，都集中整合到職教中心；各部門年初上報年度培訓計劃，縣政府統(tǒng)一審批，由職教中心具體承辦。借鑒外地創(chuàng)辦職教中心的成功經(jīng)驗，大膽引進先進管理制度，創(chuàng)新學校經(jīng)營模式,加強校企合作，實現(xiàn)與市場的充分接軌，力爭在較短的時間內(nèi)，使我縣職業(yè)教育有一個大的飛躍。

（三）加大投入，切實改善職業(yè)教育辦學條件。一是依法保障財政投入。二是督促企業(yè)按照職工工資總額的比例，足額提取職業(yè)教育培訓經(jīng)費，并專項用于職工的教育和培訓。三是逐步建立政府、受教育者、用人單位和社會共同分擔、多種所有制并存和多渠道增加職業(yè)教育經(jīng)費投入的新機制，充分利用金融、稅收、企業(yè)和社會捐助等手段廣泛吸納社會資金，多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費。

（四）完善政策，有效提高職業(yè)教育教師素質(zhì)。一是財政部門要依法將職業(yè)教育教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入預算，為職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地建設和教師培訓工作提供切實保障。二是要完善落實職業(yè)學校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才擔任專業(yè)課教師或實習指導教師的政策。三是要抓緊制定有利于職業(yè)教

育教師到企業(yè)實踐，提高專業(yè)技能的政策，對承擔職業(yè)教育教師培訓和學習實習的企業(yè)給予一定的優(yōu)惠政策或資金補助。

（五）深化改革，增強職業(yè)教育辦學活力。一是加大人才培養(yǎng)模式改革力度。二是要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在職業(yè)教育發(fā)展中的重要作用，組建職業(yè)教育集團，構建校企合作平臺。三是積極推進“三段式”辦學模式試點工作，立足培養(yǎng)適應我縣產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和支柱產(chǎn)業(yè)需要的應用型、技能型高級專門人才。四是加大實訓基地建設。要集中財力、物力，加快縣級公共實訓中心建設，以解決職業(yè)學校實訓資源缺乏的困難，為職業(yè)學校學生提高專業(yè)技能水平提供公共平臺。五是要抓緊制定完善就業(yè)準入政策，確保用人單位招錄職工嚴格執(zhí)行“先培訓、后就業(yè)”，“先培訓、后上崗”的規(guī)定。

職校教師下企業(yè)職業(yè)教育的調(diào)研報告

職業(yè)教育作為國民教育的重要組成部分，培養(yǎng)了大批的專業(yè)實用型人才，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了重大貢獻。但近幾年，我市的職業(yè)教育卻存在著舉步維艱的發(fā)展窘境，而相當多的企業(yè)又難以招到合適的技術工人。應該說，造成目前企業(yè)招工難與職業(yè)教育的現(xiàn)狀息息相關。職業(yè)教育路在何方？在新的歷史時期如何發(fā)展職業(yè)教育，已成為全社會普遍關注的熱點問題。筆者在9月份參加了由市人大常委會牽頭，教育、勞動、財政、農(nóng)業(yè)等行政職能部門參加的執(zhí)法檢查工作，分別對市本級及三區(qū)兩縣（市）貫徹實施職業(yè)教育法情況進行執(zhí)法檢查。通過聽取匯報、查閱資料、召開會議、現(xiàn)場察看、走訪群眾等形式，對我市職業(yè)教育工作的現(xiàn)狀、存在的困難和問題進行了了解?，F(xiàn)就我市職業(yè)教育現(xiàn)狀提出一些膚淺的看法。

一、全市職業(yè)教育基本情況

全市現(xiàn)有各級各類職業(yè)院校29所，其中，獨立建制的高等職業(yè)學院1所，中等職業(yè)學校28所。從城鄉(xiāng)分布情況看，城區(qū)25所，農(nóng)村4所；從辦學主體看，公辦學校（含部門辦的）12所，社會力量舉辦17所。全市共有省級重點中等職業(yè)學校1所，省級評估合格學校8所。職業(yè)院校開設的專業(yè)包括旅游服務與管理、計算機應用、財會、電子電器、機電、經(jīng)營、文秘、汽車運用與維修和機械控制與維修等等?，F(xiàn)有在校學生2.875萬人，教職工1650人。

二、全市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）職業(yè)學校建設速度加快

國家職業(yè)教育法頒布實施以來，我市各級政府能積極響應，采取措施，不斷推進職業(yè)教育的發(fā)展。其中桂平市已擁有一所自治區(qū)立項建設的縣級職業(yè)教育中心，平南縣、港北區(qū)、港南區(qū)各有一所職業(yè)教育中心，僅有新成立的覃塘區(qū)目前尚沒有職業(yè)學校或職教中心。目前，我市中職生均校園面積40.**平方米，校舍建筑面積8.97平方米，設備價值1982元，圖書16.2冊，與標準生均的要求存在一定的距離。20**、20**、20**年中等職業(yè)學校招生與全日制普通高中招生比例分別為0.79：1、0.85：1、0.95：1，基本接近1：1的標準，職業(yè)教育規(guī)模逐步擴大。

我市第一所獨立建制的?？茖哟胃呗毟邔Ｔ盒！F港職業(yè)學院于2003年8月得到教育部備案，自治區(qū)人民政府批準成立，結束了貴港沒有高校的歷史。貴港職業(yè)學院現(xiàn)有住校生3150人，教職員工189人。學院設有新老校區(qū)。老校區(qū)(即原貴港市師范學校)占地面積43畝，建筑面積2.68萬平方米。新校區(qū)位于市城北新區(qū)，規(guī)劃用地8**畝。目前，已經(jīng)征地102畝，并已完成教學科技樓(總建筑面積10183平方米)、學生臨時食堂和五棟臨時宿舍的建設。20**年10月，學院將全面啟動學院教學樓、實驗樓、實習實訓樓、行政樓、學生公寓、學生食堂、運動場等十大工程建設，總投資1.2億元，總建筑面積約8.6萬平方米，主體工程將在20**年4月交付使用。

（二）廣開辦學渠道，不斷滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要

近幾年來，為了滿足經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，各職業(yè)學校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃及現(xiàn)有資源條件，開設了一批新專業(yè)，促使學校煥發(fā)出了新的生機和活力。例如貴港職業(yè)學院經(jīng)過幾年的努力，從一個單一的師范學校，建設成為了一個設置有19個專業(yè)的高職高專院校，專業(yè)科目涵蓋了教育、電子、財經(jīng)等領域。學院還派出人員深入到高校、企業(yè)了解、聯(lián)系，進一步打開校校合作、校企合作的局面，為學生的就業(yè)提供了保障。與重點高校和發(fā)達地區(qū)職高開展校校合作辦學，建立現(xiàn)代遠程教育學習中心，培養(yǎng)本科層次的學生和機械維修等緊缺的高職人才；與知名企業(yè)合作開展校企合作辦學。此外，中等職業(yè)學校通過“訂單式”培養(yǎng)和短期培訓模式培養(yǎng)了大批新型職業(yè)技能性人才。全市各級各類職業(yè)學校與市內(nèi)市外100多家企業(yè)單位簽訂了穩(wěn)定的用人合同，其中，與近70家企業(yè)簽訂了“訂單式”的培養(yǎng)協(xié)議，今年“訂單式”培養(yǎng)學生3500余人。20**—20**年，我市中等職業(yè)學校的5000余名畢業(yè)生一次性就業(yè)率達95%以上，遠遠超過應屆大學生的就業(yè)比例，從而為吸引廣大初中畢業(yè)生報考中等職業(yè)學校打下了良好的基礎。與此同時，民辦職業(yè)學校不斷壯大，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。去年全市民辦中等職業(yè)學校的招生人數(shù)達3276人，占全市中職招生總數(shù)的28％，今年民辦學校招生已達6000人，基本與公辦職校達到1：1的比例。

（三）增加財政投入力度，逐步改善辦學條件

近年來，市政府重視教育的均衡發(fā)展，在著力抓好義務教育的同時，采取措施，逐年加大了對職業(yè)教育的投入力度。

市直公辦職業(yè)學校的財政預算及執(zhí)行情況如下：20**年預算1736.34萬元，執(zhí)行1857.97萬元，完成1**％；20**年預算1892.73萬元，執(zhí)行2029。56萬元，完成1**.23%；20**年預算2370.94萬元，1—6月份執(zhí)行1402.33萬元，完成59.15％；市本級地方教育費附加用于職業(yè)教育的情況：20**年城市教育費附加收入218萬元，用于職業(yè)教育58.21萬元，占城市教育費附加收入26.7％；20**年城市教育費附加收入362萬元，用于職業(yè)教育130萬元，占城市教育費附加收入35.91％；20**年城市教育費附加收入440萬元，用于職業(yè)教育193萬元，占城市教育費附加收入43.86％。縣市區(qū)的城市教育費附加全部用于農(nóng)村中小學義務教育，沒有用于職業(yè)教育。縣市區(qū)政府對地方職業(yè)學校的經(jīng)費投入主要用于保障學校教職員工工資的發(fā)放。桂平財政近10年來投入職業(yè)教育的資金總額為2927.4萬元，其中2004年423.4萬元；20**年596.8萬元；20**年737萬元；平南縣20**年預算安排職業(yè)教育經(jīng)費94萬元，20**年1—8月份安排76萬元。

（四）師資隊伍建設得到加強，素質(zhì)不斷提高

全市職業(yè)學?，F(xiàn)有教職工1650人，外聘教師12人，其中專業(yè)課教育1**2人，具有高級職稱145人，中級職稱733人，初級職稱5**人。其中，貴港職業(yè)學院現(xiàn)有教師總數(shù)169人，外聘教師12人，其中專任教師l36人，高級職稱21人，中級職稱61人，初級職稱81人，具有碩士學位10人，研究生學歷26人，本科學歷137人。市直公辦中等職?，F(xiàn)有職稱13人，中級職稱以上111人，研究生畢業(yè)或在讀研究生7人，本科以上學歷159人。這幾年，各職業(yè)學校通過引進專業(yè)課教師、校本培訓、派出學習、學歷進修、請專家到校指導、聘請兼職教師等方法，不斷提高專業(yè)教師的整體素質(zhì)水平。

（五）加強就業(yè)培訓，努力提高勞動者素質(zhì)

勞動保障部門積極推行職業(yè)資格證書制度以及就業(yè)準入制度，嚴格執(zhí)行“先培訓、后就業(yè)，先培訓、后上崗”的規(guī)定，全面加強崗前培訓及在職職工培訓，動員學員參加職業(yè)技能鑒定，辦理職業(yè)資格證書。目前，全市有80％以上的學員參加了職業(yè)技能鑒定。工商行政管理部門實行嚴格的前置審批程序，在辦理營業(yè)執(zhí)照過程中，均查驗經(jīng)營者個體工商戶業(yè)主和從業(yè)人員的職業(yè)資格證書。此外通過各有關行業(yè)主管部門督促國有企業(yè)、集體企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)推行就業(yè)準入控制，實行國家職業(yè)資格證書制度。近年來，全市崗前培訓15萬人次，企業(yè)在職職工培訓6萬人次。

為了加強對農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)培訓工作，全市積極引導定點培訓機構堅持以就業(yè)為導向和為地方經(jīng)濟服務的辦學方針，加快完善工學結合、校企結合的培訓模式，按照企業(yè)用人需求，有針對性地組織培訓。幾年來，全市農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)培訓23萬多人次。與此同時，職業(yè)培訓機構的結構形式也發(fā)生了變化，改變了以前單一的公立辦學培訓模式，積極鼓勵社會、個人舉辦職業(yè)學校。目前，我市共有民辦職業(yè)培訓機構46所。形成了培訓網(wǎng)絡，以培訓促就業(yè)，推動了我市職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。

三、當前職業(yè)教育存在的問題與困難

（一）對職業(yè)教育重要性認識不足。

重視職業(yè)教育的社會氛圍不濃。由于當前社會人們普遍認為上大學尤其是上名牌大學才是成才的最好出路，特別是高校擴招引發(fā)的“普高熱”以及“精英”教育的觀念，導致了社會人才觀和擇業(yè)觀的偏頗，從而造成了社會、家長、學生對職業(yè)教育的輕視。一些單位用人標準的唯學歷傾向以及不嚴格執(zhí)行勞動就業(yè)準入制度，企業(yè)急功近利的短期行為和擔心培訓后技術工人“跳槽”、“雁南飛”、“為人做嫁衣裳”的顧慮，致使一些企業(yè)不愿意在培訓技術工人上花錢。另外，主流媒體對職業(yè)教育的宣傳乏力，也直接影響了全社會對職業(yè)教育的重視程度。在職業(yè)教育定位上，政府未將其納入主流教育體系，并加以全面規(guī)劃、統(tǒng)籌推進，存在規(guī)劃滯后等問題。目前市政府尚未出臺《貴港市政府關于大力推進職業(yè)教育發(fā)展與改革的實施意見》及其他實施計劃。

（二）職教經(jīng)費投入不足，辦學條件落后。

長期以來，市、縣財政對教育的有限投入主要是在義務教育，政府投入職業(yè)教育的重點是公辦學校教職工人頭經(jīng)費，學校主要依靠收取學雜費維持運轉?！秶鴦赵宏P于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》規(guī)定“企業(yè)按照職工工資總額的1.5—2.5％用于職業(yè)教育培訓”和“城市教育費附加的30％用于職業(yè)教育發(fā)展”的政策沒有得到落實。從調(diào)查情況看，三區(qū)兩縣市都沒有職業(yè)教育的預算經(jīng)費，城市教育費附加用于職業(yè)教育的部份也沒有完全落實到位。造成職業(yè)學校辦學經(jīng)費嚴重短缺，辦學條件明顯滯后，民營職校比之公辦職校更甚，幾乎是自食其力。因此各職業(yè)學校實訓基地數(shù)量不足，條件落后。職業(yè)高中大多數(shù)沒有象樣的實訓基地，即使有實訓基地，設施設備也十分陳舊落后。投入少、底子薄、基礎差，已成為制約我市職業(yè)教育發(fā)展的“瓶頸”。

（三）教師隊伍素質(zhì)偏低，“雙師型”教師匱乏。

職業(yè)教育教師大多數(shù)都是從原普教崗位上轉移過來的，絕大多數(shù)教師缺少專業(yè)技術知識。由于近年來職業(yè)技術院校不景氣，學校沒有能力吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到學校任教，加之一些優(yōu)秀人才被經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)“挖”走，導致職教師資隊伍不能適應實際需要。由于涉及單位性質(zhì)、編制等問題，學校急需的人才引不進來，一些不能適應職業(yè)教育的人又不能流動。職業(yè)教育師資培養(yǎng)、培訓、錄用、選拔基本沿用普通教育的政策，造成專業(yè)師資不足，質(zhì)量不高，“雙師型”教師嚴重缺乏，全市僅有21人，專家型的教師幾乎沒有，影響了教學質(zhì)量和效果。

（四）職業(yè)學校辦學理念、辦學模式陳舊，專業(yè)設置不合理。

一些職業(yè)教育機構還不能完全做到學校圍繞市場轉，按需培訓，而是學校有什么條件就開什么專業(yè)，專業(yè)設置重復，辦學模式陳舊，職業(yè)技術學校專業(yè)設置和市場需求銜接不緊密，有限的畢業(yè)生中，還有一部分不能取得就業(yè)崗位。這就表明，我市培養(yǎng)的職業(yè)技術類人才在數(shù)量、類別和質(zhì)量上遠遠滿足不了需求。突出表現(xiàn)在“你辦你的學，我招我的工”，先培訓后上崗，轉崗必須經(jīng)過培訓再上崗的制度尚沒有真正落實，企業(yè)招收新增勞動力，沒有很好地按照國家規(guī)定實行就業(yè)準入，而視自主用工為自由用工，特別是民營企業(yè)更甚。這直接影響了勞動者素質(zhì)的提高，直接影響著職業(yè)教育發(fā)展的社會環(huán)境。

（五）辦學水平與市場需求不相適應。

中等職業(yè)教育還沒有徹底擺脫普通教育的模式，都是以學校課堂教育為主，普遍存在重理論、輕實踐、重學歷、輕技能的現(xiàn)象。在辦學思想和辦學模式上不能認真貫徹“以服務為宗旨，就業(yè)為導向”的職業(yè)教育方針，實訓時間過少。另外，職業(yè)教育只考慮對外輸送人才，不結合本地市場需求情況，出現(xiàn)了一邊喊就業(yè)難，另一邊卻喊招工難現(xiàn)象。學校培訓的學生尚不能很好地適應經(jīng)濟社會的發(fā)展需要，畢業(yè)生做到真正意義上的對口就業(yè)存在較大的難度。

四、幾點建議

（一）進一步提高認識，增強加快發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感。

利用各種新聞媒體和其他多種有效方式，加大對職業(yè)教育的宣傳力度。首先要使全市各級政府和相關部門領導充分認識到，抓職教就是抓經(jīng)濟，抓職教就是抓小康，抓職教就是抓素質(zhì)，抓職教就是抓效益，抓職教就是抓社會穩(wěn)定。要向社會宣傳我市乃至全國人才市場緊缺技能型人才的實際情況，要宣傳我市實施“六靠”工作思路，承接東部產(chǎn)業(yè)轉移過程中急需職業(yè)技術人才的實際情況，宣傳職教畢業(yè)生就業(yè)有路、致富有方、升學有望、創(chuàng)業(yè)成才的典型事跡，宣傳和表彰發(fā)展職業(yè)教育中涌現(xiàn)出來的先進單位和個人。抓住每年高中升學高峰特別是在每年中考、高考前的機遇，對社會、家長和學生進行正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀的引導，使他們了解職業(yè)教育并產(chǎn)生興趣，使他們認識到職業(yè)教育是青年走向成功的高速路，是實現(xiàn)其人生價值的光明大道。要通過宣傳，使全社會認識到，職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的教育，是推動貴港經(jīng)濟發(fā)展的教育，是促進農(nóng)村教育更好地為“三農(nóng)”服務的教育，是實施“科教興市”戰(zhàn)略的教育。從而使全社會形成一個支持、鼓勵、參與職業(yè)教育發(fā)展的良好輿論氛圍。

（二）切實加強領導，把促進職業(yè)教育快速發(fā)展的各項措施落到實處。

市政府要加強領導，盡快出臺《貴港市政府關于大力推進職業(yè)教育發(fā)展與改革的實施意見》及其他實施計劃。實實在在解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的具體問題。應明確職業(yè)教育方向，以堅持為加快發(fā)展我市經(jīng)濟、為解決“三農(nóng)”問題，促進全市經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的辦學方向為根本，以建設高素質(zhì)師資隊伍，設置適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)，提高教育質(zhì)量，使畢業(yè)生有搶手出路為關鍵，以加大統(tǒng)籌力度并用改革的思路去解決職教資源和基本保障條件問題，促進職業(yè)教育改革發(fā)展的方略。真正統(tǒng)籌解決辦什么學校和怎么辦的問題，解決職教主管部門和職業(yè)學校對社會職業(yè)教育需求變化信息不暢問題。建議市教育行政部門真正對全市中等職業(yè)教育專業(yè)設置、教學改革等實際問題進行統(tǒng)籌，制定切實可行的人才預測規(guī)劃，職業(yè)教育工作要責任落實到人，按目標考核獎懲。應加快職業(yè)教育師資隊伍建設，重點解決從事職業(yè)教育的教師知識老化問題，充分發(fā)揮我市地緣優(yōu)勢，采取廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程、技術人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學校擔任專兼職教師，提高專業(yè)技術職務資格教師比例等辦法，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的職教“雙師型”師資，建設一支德才兼?zhèn)涞?，高水平的教師隊伍?/p>

（三）加強學校內(nèi)涵建設，全面提升辦學質(zhì)量。

1、加強特色專業(yè)建設。要增強專業(yè)設置的前瞻性，大力建設特色專業(yè)，形成專業(yè)品牌效應，提高學生實際就業(yè)率，提高學校競爭力和影響力。

2、加強實習、實訓基地建設。抓好校內(nèi)外實習基地建設，鼓勵職業(yè)學校與相關企事業(yè)單位共建與合作，利用其設施、設備等條件開展實踐教學。加快實訓基地建設，在全市分期分批建設好1—2個區(qū)域性實訓基地和專業(yè)性實訓基地。

3、實施教師素質(zhì)提升計劃。一是有計劃地安排非職業(yè)技術師范學院畢業(yè)和缺乏生產(chǎn)經(jīng)歷、經(jīng)驗的專業(yè)課教師到相關企業(yè)生產(chǎn)一線進行實習鍛煉，提高其操作能力和動手能力。積極鼓勵教師參加各種專業(yè)等級培訓和技能鑒定，努力提高“雙師型”教師的比例。二是加強學科帶頭人的培養(yǎng)、評選，充分發(fā)揮其示范表率和輻射影響作用。三是合理調(diào)整教師結構。科學確定文化課、專業(yè)課、實習課教師比例。四是人事、勞動等部門應根據(jù)各職業(yè)學校的專業(yè)課程設置，向學校提供人才信息支持。五是加快職業(yè)學校人事制度改革，制訂出適合職業(yè)學校向社會招聘、錄用、選拔專門人才的相關政策。

4、加大示范性職業(yè)學校扶持力度，組建我市職業(yè)教育的龍頭學校。建議政府和有關部門，采取必要的政策措施，對我市骨干職校給以重點扶持，對其在建校征地、有關收費、銀行貸款、用人等方面給以適當傾斜，支持骨干職業(yè)學校進一步做大做強做優(yōu)。

5、加強部門配合，形成工作合力。一是落實各有關部門在職業(yè)教育發(fā)展中的責任，把職業(yè)教育工作納入目標管理考核內(nèi)容。二是建立健全相由關部門參加的職教聯(lián)席會議制度，定期研究職業(yè)教育工作的重大部署和政策措施，并監(jiān)督實施。三是嚴格執(zhí)行勞動就業(yè)準入制度，促使用人單位優(yōu)先錄用取得職業(yè)學校相應學歷，證書、職業(yè)培訓合格證書和職業(yè)資格證書的人員。四是優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。建立對學校檢查的準入制度，禁止各部門向學校亂攤派、亂收費、亂罰款；加大學校周邊環(huán)境治理力度，營造良好的教育教學氛圍；對職業(yè)學校實行政策扶持，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。

（四）進一步加大公共財政對職業(yè)教育的投入。

各級政府和財政，要進一步按公共財政原則調(diào)整支出結構，采取有效措施，最大限度地保證職業(yè)教育經(jīng)費，努力做到按國家法律法規(guī)足額落實職業(yè)教育經(jīng)費。一是按時足額撥付公辦職業(yè)學校教職工工資，并監(jiān)督民辦職業(yè)教育機構按時足額發(fā)放教師工資；二是落實國家相關政策規(guī)定職教經(jīng)費投入政策，保證“城市教育費附加的30％用于職業(yè)教育發(fā)展”，落實“企業(yè)按照職工工資總額的1.5—2.5％用于職業(yè)教育培訓”，對開展的下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓按規(guī)定享受再就業(yè)培訓補貼，并嚴禁各級政府和相關部門向職校亂攤派、亂罰款，任何部門不得截留或挪用職教資金。三是按人均1元的標準，設立職教專項經(jīng)費，重點用于骨干職業(yè)學校建設、師資培訓和課程教材開發(fā)；四是建立貧困生救助機制，設立職業(yè)學校貧困生救助專用賬戶，用于貧困學生的資助，確保家庭貧困學生能平等地接受職業(yè)教育；五是各級人民政府和計劃、科技、勞動和保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等部門在安排使用農(nóng)業(yè)基礎設施建設、農(nóng)村科技開發(fā)和技術推廣經(jīng)費以及扶貧資金時，要安排20％用于農(nóng)村職業(yè)學校、成人學校的技術培訓、農(nóng)村勞動力轉移培訓和職業(yè)學校農(nóng)學類專業(yè)的發(fā)展。圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整，全面提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)，重點培訓農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層干部，培養(yǎng)具有綠色證書、職業(yè)資格證書的農(nóng)業(yè)技術骨干和新農(nóng)村經(jīng)紀人、信息員、營銷員。在農(nóng)村中學加大推進“綠色證書”教育，強化學生職業(yè)意識和技能培養(yǎng)。搞好縣農(nóng)業(yè)技術推廣部門、農(nóng)業(yè)科學研究所與縣職業(yè)中心學校的聯(lián)合與協(xié)作，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府在現(xiàn)有教育資源基礎上，辦好集普通教育和職業(yè)教育為一體的綜合中學，與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)綜合服務站實現(xiàn)資源共享，建立一批農(nóng)科教結合示范基地。以縣鄉(xiāng)農(nóng)科教結合示范基地為幅射點，以村和農(nóng)戶為幅射面，以信息網(wǎng)絡服務站為紐帶，在縣、鄉(xiāng)、村、戶之間構建信息傳播、科技培訓、生產(chǎn)示范、項目推廣的立體交叉網(wǎng)絡體系。在農(nóng)村中學從初一或初二起就增設職業(yè)教育課程，激發(fā)學生學習興趣，吸引輟學生返校，提高農(nóng)村義務教育質(zhì)量，實現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)教育與義務教育的相互促進，使職業(yè)教育和義務教育增加為“三農(nóng)”服務的生機和活力，加快全市社會主義和諧社會建設的步伐。

【職校教師下企業(yè)職業(yè)教育的調(diào)研報告】相關文章：

1、教育局長在2021教育工作會議上的講話稿

2、創(chuàng)新素養(yǎng)教育培訓心得體會參考

3、2021年警示教育領導發(fā)言稿

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6、觀看酒駕警示教育片心得體會

7、黨風廉政教育黨課

8、黨史學習教育研討材料

9、2021年黨史教育專題黨課

10、2021度黨員教育培訓計劃

11、公安機關廉政教育講課稿

12、黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查材料三則

職業(yè)調(diào)研報告(篇3)

一、當前審計人員職業(yè)發(fā)展與能力建設的基本情況

在當前，審計工作正在面臨著全新的發(fā)展，審計人員在開展工作的過程中，需要解決更多的問題，而且隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，審計的地位和作用也隨之提升，審計監(jiān)督工作面臨的領域不斷拓寬，直接導致審計人員身上擔負的工作擔子越來越重。審計人員在開展審計工作的過程中，不僅需要做好本職工作范圍內(nèi)的事情，還需要配合開展紀檢、監(jiān)察、檢察、法院等機關開展專案審計和專項檢查等工作。這些工作的開展在一定程度上也對審計人員提出了更高的要求，而且審計人員也容易出現(xiàn)人手不足和人少事多的現(xiàn)象。

在我國審計事業(yè)發(fā)展的過程中，審計的類型也在發(fā)生在一些明顯地變化。我國的審計類型正在由傳統(tǒng)的財務收支審計轉變?yōu)榱诵б鎸徲嫞S之而來審計的方法也在發(fā)生著一些明顯的變化，傳統(tǒng)的賬目基礎審計正在朝著制度基礎審計、風險基礎審計等方面予以轉變，審計手段也在由傳統(tǒng)的手工審計發(fā)展轉變?yōu)榱穗娮有畔⒒h(huán)境下充分使用信息技術的審計，這些變化也對審計人員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力提出了更高的要求。

二、主要問題匯總：

1、審計人員數(shù)量缺乏，實際工作事務繁多

在當前的審計人員隊伍之中，審計人員的配置情況比較嚴峻，面對工作量日益增大的審計工作，審計人員的數(shù)量配置存在有較大的問題，審計人員普遍表示，現(xiàn)有的人員數(shù)量難以承擔較大的審計工作任務，這也使得審計工作的開展壓力較大。以隨縣審計局為例，一線審計人員不足二十人，每年開展大小各類審計項目達九十個左右，人員嚴重短缺使得審計工作開展的效率和質(zhì)量受到了一定的影響，不利于審計人員更好地去發(fā)揮出自己的專業(yè)作用。在當前，由于審計人員需要配合其他單位的工作，這也必然導致審計人員的工作量較以往有了更大的提升，實際開展的工作事務也更加繁重。

2、年齡結構整體偏老，梯隊建設存在問題

在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，審計崗位由于受到單位編制的限制以及整個大背景因素的影響，這也導致現(xiàn)有的審計人員組成之中，整體的結構便于老化，年輕的審計人員普遍處于較為基層的工作，沒有發(fā)揮出更大的審計作用，這也影響了整個隊伍的建設和完善工作。在審計隊伍建設的過程中，多數(shù)審計人員都來自于行政、企事業(yè)單位以及軍隊的專業(yè)干部，這些人員在進入到審計工作之后，普遍年齡較大，很多人也已經(jīng)逐漸步入了中年，這也是導致審計隊伍整體年齡結構偏大的一個重要因素。在審計隊伍的發(fā)展過程中，在內(nèi)部由于梯隊建設存在問題，后備人員儲備不足，這也導致審計隊伍的整體年齡結構老化現(xiàn)象更加明顯。

3、專業(yè)結構比較單一，專業(yè)提升滯待欠缺

在審計行業(yè)開展的這些年之中，審計人員專業(yè)結構的單一化問題一直非常明顯，而且受到審計人員的專業(yè)結構影響，多數(shù)審計人員在都是從財會專業(yè)方面畢業(yè)，這也導致審計人員的專業(yè)背景中以會計、經(jīng)濟管理類專業(yè)居多，在審計經(jīng)常涉及到的金融、工程、計算機、法律類專業(yè)方面，人才缺口較大。在現(xiàn)有的專業(yè)人群之中，也沒有開展多元化的人才提升工作，這也使得專業(yè)的狹窄性越來越明顯，不利于開展綜合系數(shù)較高的審計工作。審計人員的專業(yè)結構問題，也影響了審計工作的整體檔次和整體水平，長此以往，不僅會降低審計工作的開展力度，而且也不利于去全面涉及到各個行業(yè)的審計需要，從而使審計工作的發(fā)展受到一定的阻礙。

4、專業(yè)能力比較匱乏，個人能力提升不足

在當前，由于受到現(xiàn)代審計類型、審計方法、審計手段的轉變影響，這也對審計人員的計算機應用水平和綜合分析能力提出了更高的要求，面對現(xiàn)階段的要求，很多審計人員由于缺乏綜合性審計能力，也影響了在審計工作中所表現(xiàn)出的專業(yè)能力。現(xiàn)階段較高的工作要求，對于一些知識結構較為單一，年齡偏大，而且學習能力較弱，個人能力提升不足的人員而言，帶來了更大的發(fā)展制約，不僅不利于審計人員去提升自己的工作水平，而且也不利于審計人員更好地去勝任自己的工作崗位。受到專業(yè)能力的影響，在當前的審計隊伍之中，很多審計人員已經(jīng)成為了“財會專家”，而并沒有成為綜合素養(yǎng)較高的復合型“審計專家”。

三、可行性建議和措施

1、建設審計隊伍，合理配置人員

在建設審計隊伍的過程中，需要結合審計工作的開展需要，在嚴格把控審計人員招錄的過程中，及時補充審計人員，使更多有水平、有能力的人員能夠盡快參與到審計工作之中，從而使現(xiàn)有的審計隊伍可以承擔起相應的工作需要。審計隊伍在完善的過程中，必須要開闊審計人員的選拔渠道，從而可以為更多適合的人員提供參與審計工作的機會，這也可以在短時間之內(nèi)迅速彌補審計人員的不足，從而使審計隊伍可以承擔起相應的.工作任務。

2、做好梯隊建設，培養(yǎng)年輕人員

在做好審計人員職業(yè)發(fā)展和能力建設的過程中，必然需要使更多的年輕人士得到更多的提升和培養(yǎng)機會，從而彌補當前審計隊伍在年齡結構方面的問題，有利于促使審計隊伍可以更好地為開展工作而做好梯隊建設工作。完善梯隊建設，還需要針對于年輕的審計人員做好有針對性地培養(yǎng)工作，使其認識到當前審計工作的主要特征，明確審計工作的要求和發(fā)展方向，從而可以更好地去在未來改進個人的審計行為，達到現(xiàn)代化審計工作的要求。培養(yǎng)年輕審計人員，彌補隊伍年齡結構問題，還需要在內(nèi)部發(fā)揮出“傳幫帶”的作用，使一些常年在審計崗位上開展工作并且表現(xiàn)突出的人員可以在審計隊伍之中參與到培養(yǎng)年輕審計人員的職能。

3、完善專業(yè)結構，做好崗位培訓

在引進審計人員的過程中，需要對專業(yè)結構進行全面完善，在保證專業(yè)審計人員進入到隊伍的同時，還需要優(yōu)先錄用財經(jīng)、計算機、法律、金融、工程建設等方面表現(xiàn)突出的人員，使其可以在參與審計工作的過程中，完善審計隊伍的專業(yè)結構。在實現(xiàn)隊伍多元化發(fā)展的同時，也可以使審計隊伍在職業(yè)發(fā)展和能力建設方面得到較好地完善，也能夠使當前審計隊伍專業(yè)結構不合理的狀況得到明顯、有效地改善。在引進審計人員的同時，還可以建立完善的人員培訓體系，在培訓體系中融合多種課程內(nèi)容，從而使審計人員可以在多重課程的培養(yǎng)下，去解決專業(yè)結構方面的問題。

4、提升專業(yè)能力，加強隊伍鍛煉

對于審計人員，在下一步應該主動在能力方面的培養(yǎng)工作，需要全面提升審計人員的綜合工作能力。在提升業(yè)務能力的過程中，不僅僅要提升審計人員的查賬能力，還需要加強在衍生能力的培養(yǎng)，尤其是涉及到計算機、金融、法律等領域的能力。綜合分析能力對于審計人員而言也非常關鍵，在提升審計人員綜合分析能力的過程中，應該通過查出的問題開展從源頭上進行綜合分析，并且為審計工作提出審計建議。審計人員在實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的過程中，去提升自己的學習創(chuàng)新能力，使其可以在工作中能夠主動運用新知識，做到對新出現(xiàn)的審計理論、方法及時融會貫通，從而持續(xù)提升自己的工作能力。

在未來，隨著經(jīng)濟發(fā)展的持續(xù)加速，審計人員面臨的工作也更加繁重，審計工作的重要性也不言而喻。加強審計人員的培養(yǎng)，加強審計人員的職業(yè)發(fā)展和能力建設，不僅可以使審計人員可以發(fā)揮出更大的職場價值，而且也將依托于專業(yè)素養(yǎng)較高的審計人員構建起保障經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的“鋼鐵長城”。

職業(yè)調(diào)研報告(篇4)

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，智力資源將成為人類最重要的資源。1999年4月，聯(lián)合國教科文組織在首爾召開了關于職業(yè)技術教育第二屆國際大會。大會的主題是迎接21世紀初所面臨的就業(yè)和其它社會經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。2002年，我國也召開了職業(yè)教育工作會議。會議強調(diào)指出：大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是實施科教興國戰(zhàn)略的重要任務，是當前經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的迫切要求。國興系于教育，國外經(jīng)濟發(fā)展表明，職業(yè)教育是開發(fā)人力資本中最直接的方式。據(jù)有關專家的看法，**的煤炭資源越來越難開采，越來越走向枯竭，并且粗放式的生產(chǎn)模式也對環(huán)境造成了不可估量的災害。因此，**要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應盡快在智力開發(fā)上做文章，否則將會失去更大的機遇。我市政府也在2003年下發(fā)了20號文件，貫徹《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《山西省人民政府貫徹落實〈國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定〉的實施意見》，對我市的職業(yè)技術教育提出了很高的要求和制定了許多很好的措施。但不可否認的是，我市的職業(yè)技術教育，離文件的要求還有很大的差距。下面，就我市的職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題進行討論。 ? ?存在問題 ? ?當前我市職業(yè)教育發(fā)展中的突出問題是：招生難，分配難；招生難緣于分配難。以2002年為例，我市普通高中招生人數(shù)是6769人，職高、中專和技?？偤蜑?318人。普高與職高的比例由過去的4：6下降為1.24:1。職業(yè)教育招生出現(xiàn)嚴重的下滑局面。另外，在我們招生的1382名中專生中，相當一部分是外地生源，并且進校就讀的實際人數(shù)也低于這個數(shù)字。國家下達的計劃指標不能完成。又如，2005年，我市普高招生9千多人，職業(yè)教育招生人數(shù)仍然徘徊在5千多人，普高與職高的比例進一步下降為1.6:1。對于這種現(xiàn)狀，我們認為有以下幾個原因： ? ?（一）認識滯后 ? ?職業(yè)教育盡管對經(jīng)濟社會的發(fā)展和教育體制的改革起到越來越大的作用，但由于人們認識觀念上的落后，仍然非常不盡人意。主要表現(xiàn)有： ? ?（1）擇業(yè)觀念的挑戰(zhàn)。我國目前仍然處于工業(yè)化中期階段，一產(chǎn)和二產(chǎn)仍然是我國的主導產(chǎn)業(yè)，但是由于長期學而優(yōu)則仕和“望子成龍”的觀念影響了人們報考職業(yè)學校。 ? ?（2）社會轉型期就業(yè)壓力的影響。由于經(jīng)濟轉軌的負面影響，企業(yè)釋放出過多的勞動力，造成了大量的社會失業(yè)，給職業(yè)技術教育招生帶來嚴重的困難。 ? ?（3）社會上追求高學歷熱也嚴重影響了當前的職業(yè)教育。 ? ?（4）在領導層認識滯后的表現(xiàn)是，有決策沒落實，或者是落實不好。比如，政府2003年20號文件對我市職業(yè)技術教育雖然制定了很好的發(fā)展規(guī)劃，但我們現(xiàn)在拿出文件對照一下，可以發(fā)現(xiàn)落實的東西不多。 ? ?（二）體制滯后 ? ?從國外職業(yè)教育的發(fā)展來看，職業(yè)教育必須面向本地區(qū)，面向市場進行運作。但是從當前我們設置的專業(yè)來看，我們?nèi)匀淮嬖谂c當?shù)亟?jīng)濟不太協(xié)調(diào)的方面，尤其是農(nóng)村的職業(yè)技術教育，還沒有與當?shù)氐纳a(chǎn)實際結合起來。存在著不是市場需要什么，我們設置什么，而是我們有什么樣的師資，設置什么專業(yè)。我們認為這是職業(yè)教育不景氣的一個重要原因，從當前職業(yè)教育人事制度方面看，主要存在兩個問題： ? ?1、教師隊伍結構不夠合理，專業(yè)課和實習指導教師比例偏底，骨干教師和主業(yè)學科帶頭人缺乏。 ? ?2、職業(yè)學校用人機制不活，統(tǒng)的太死。一方面學校的教師由于沒有相應的適應市場專業(yè)的專長，而閑置在學校內(nèi)，而另一些有適應市場專長的教師又進不來。 ? ?（三）畢業(yè)學生在社會上缺少競爭力 ? ?由于學?；旧喜捎梅忾]式的教學，學校實習基地建設不完善，學校與社會結合的不夠，基本上還是采用封閉式的教學，學生的實踐能力培養(yǎng)的不夠，職業(yè)教育的技能優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來，學生畢業(yè)后在社會上競爭力不強,就業(yè)難。 ? ?以上三個方面已嚴重阻礙了我市職業(yè)技術學校的發(fā)展，需要采取積極的措施予以解決。 ? ?我們的建議 ? ?（一）建立職業(yè)教育培養(yǎng)體系，實行一條龍職業(yè)教育培養(yǎng)方案 ? ?鑒于目前中等職業(yè)教育生源困難的原因，我們有必要實行一條龍的職業(yè)教育培養(yǎng)方案，即以**職業(yè)技術學院為龍頭，以各職業(yè)中等學校為基礎，實行職業(yè)學校中期選拔機制，使較優(yōu)秀的職業(yè)中學學生進入高等?？坡殬I(yè)學院學習，高等?？坡殬I(yè)學院的較優(yōu)秀的學生，進入本科院校（例如太原理工大學**學院）學習。形成一個不斷鼓勵學生上進的寶塔型人才選拔機制，使我市職業(yè)教育形成一個完善的培養(yǎng)體系。根據(jù)現(xiàn)有的條件，我市要根據(jù)實際需要，按照“堅持條件、按需設置、保證質(zhì)量”的原則，可設置五年制高等職業(yè)教育（三年中專，兩年大專），加強中職與高職的銜接。根據(jù)我市的特點，學生可以三年在中等職業(yè)學校學習，兩年在職業(yè)技術學院學習，這樣可以促進中等職業(yè)學校的吸引力。 ? ?（二）向晉東辦大教育，創(chuàng)建有特色學校 ? ?**是晉東的重要城市，但是由于行政區(qū)域規(guī)劃的限制，使**與晉東

職業(yè)調(diào)研報告(篇5)

開發(fā)區(qū)工業(yè)經(jīng)濟建設調(diào)研報告 ——創(chuàng)新破難 加快發(fā)展 ??? 經(jīng)濟開發(fā)區(qū)是一個地區(qū)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要載體，也是一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的集中展示。近些年來，區(qū)域之間的經(jīng)濟競爭一定程度上已經(jīng)成為經(jīng)濟開發(fā)區(qū)之間的競爭。加快經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的建設與發(fā)展，是縣委、縣政府的一項重要決策，也是實現(xiàn)“接軌上海、融入杭州”和“三年沖百強”戰(zhàn)略的基礎。開發(fā)區(qū)和配套工業(yè)園區(qū)可以把服務、土地、勞動力等優(yōu)勢聚集在一起，形成規(guī)模效益，產(chǎn)生集聚效應和輻射效應，成為加速工業(yè)化和城市化進程的有效途徑，并將成為經(jīng)濟發(fā)展的帶動區(qū)、體制和科技創(chuàng)新的試驗區(qū)，城市發(fā)展的新區(qū)?？傮w上看，近幾年來**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和配套工業(yè)園區(qū)發(fā)展勢頭較快，取得了較大的成績。但同時，也存在發(fā)展中的不平衡：經(jīng)濟發(fā)展的 總量不大，質(zhì)量也不是很高，對縣城和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射和 帶動作用力度還不大，市場體制建設也不夠完善，經(jīng)濟運 行機制和行政管理體制需要進一步創(chuàng)新，對外開放功能需 進一步深化。如何統(tǒng)籌規(guī)劃，科學定位，合理布局，推動開發(fā)區(qū)和配套工業(yè)園區(qū)健康發(fā)展，值得關注和思考，一些突出 問題需要引起高度重視和亟待解決。 一、開發(fā)區(qū)基本情況 **經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成立于1992年，并于1994年8月經(jīng)**省人民政府批準為省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。經(jīng)過十余年的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已具備規(guī)模開發(fā)建設總體框架，形成了良性循環(huán)投資環(huán)境，得到了近20個國家和地區(qū)投資商的青睞，一些知名企業(yè)如**企業(yè)、**有限公司、**集團、**集團等紛紛落戶開發(fā)區(qū)，開發(fā)區(qū)已成為**縣對外開放的戰(zhàn)略重心。根據(jù)**城市總體規(guī)劃，開發(fā)區(qū)對管理區(qū)域內(nèi)堅持以高起點、高標準、寬視野、適度超前的原則致力于“一城五區(qū)”建設： 以**大道為中軸，在**大道與**路之間打造了一個8平方公里的城市新區(qū)，凝聚了**廣場、縣行政中心、步行街、生態(tài)街等一批精品工程。 初步建成了4000余畝的**工業(yè)園區(qū)和**特色園區(qū)，吸引國內(nèi)外企業(yè)80余家，總投資逾27億元人民幣，其中有**等一大批上規(guī)模、上檔次的內(nèi)外資企業(yè)，已成為全省樣板工業(yè)園區(qū)。 為進一步拓展工業(yè)平臺，開發(fā)區(qū)已在原**省道**段規(guī)劃建設了4.62平方公里的**工業(yè)園區(qū),工業(yè)區(qū)的性質(zhì)定位為以新型材料、醫(yī)藥、電子為主的生態(tài)工業(yè)園。首期500畝現(xiàn)已開發(fā)完成，入園企業(yè)19家，總投資2.93億元人民幣，意向入園企業(yè)達到23家。二期區(qū)塊基礎設施建設已基本完成，現(xiàn)對外實行全面招商。 **縣委、縣政府為了集全縣之力支持開發(fā)區(qū)建設，今年又將縣內(nèi)**工業(yè)園和**產(chǎn)業(yè)園并入開發(fā)區(qū)管理。**工業(yè)園是**工業(yè)重心北移的重要平臺，地處**縣北部中心鎮(zhèn)高禹，首期規(guī)劃面積6.68平方公里，目前已形成辦公轉椅、五金機械和IT產(chǎn)業(yè)三個區(qū)塊。**產(chǎn)業(yè)園是中科院**分院、**省食品藥品監(jiān)管局、**縣人民政府合作共建的一個產(chǎn)業(yè)基地，規(guī)劃面積3000畝，位于縣城北側，投資領域主要以藥品、保健品研發(fā)及制造等。 規(guī)劃面積12平方公里的悠然人居——**生態(tài)園區(qū)部分基礎設施建設已經(jīng)啟動，招商工作也全面展開。在不久的將來，一個國際一流的集休閑、度假、旅游、觀光、居住為一體的生態(tài)園區(qū)將會展現(xiàn)在世人面前。 **生態(tài)園之后，開發(fā)區(qū)另一大手筆是即將建設的**博覽園，主要包括植物博覽園、瀕危動物放養(yǎng)基地、教育、科研創(chuàng)業(yè)基地、低密度鄉(xiāng)村別墅等項目，現(xiàn)該區(qū)塊已基本完成概念性規(guī)劃，即將開始對外招商。 二、開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀 (一)、2004年度工業(yè)經(jīng)濟運行情況 1、工業(yè)總產(chǎn)值**億元，其中規(guī)模以上企業(yè)完成**億元，同比增長23.2%。 2、工業(yè)增加值**億元，其中規(guī)模以上企業(yè)**億元，同比增長39.5%。 3、利稅累計完成**億元，其中規(guī)模以上企業(yè)**億元，同比增長32%。 4、技改投入**億元，同比增長27%。 5、出口交貨值**億美元，同比增長16.3%。 6、全年合同引進外資**萬美元，同比減少11.8%，其中實到外資**萬美元，同比減少11%。實到內(nèi)資**億元，同比增長64%。???????? ? （二）、2005年1—10月份工業(yè)經(jīng)濟運行情況 1、工業(yè)總產(chǎn)值**億元，其中規(guī)模以上企業(yè)完成**億元,同比增長67.39%。 2、工業(yè)增加值**億元，其中規(guī)模以上企業(yè)**億元,同比增長67.9%。 3、利稅**億元，其中規(guī)模以上企業(yè)**億元,同比增長29.47%。 4、技改投入**億元,同比增長18.97%。 5、出口交貨值**億美元,同比增長42.18%。 6、合同引進外資**億美元，其中實到外資**萬美元。實到內(nèi)資**億元。 ? (三)、開發(fā)區(qū)工業(yè)企業(yè)情況 開發(fā)區(qū)現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)**家,其中規(guī)模以上企業(yè)**家。2005年1—10月份規(guī)模以上企業(yè)完成產(chǎn)值**億元,同比增長67.39%。**公司**億元,同比增長20.17%;**1.5億元,同比增長76.72%。2005年新增規(guī)模以上企業(yè)**家,共完成工業(yè)產(chǎn)值**億元。 作為兩大支柱產(chǎn)業(yè)之一的轉椅及配套企業(yè)**家, 1—10月份銷售收入**億元;其中規(guī)模以上企業(yè)**家, 銷售收入**億元。 竹木制品企業(yè)**家, 1—10月份銷售收入**億元;其中規(guī)模以上企業(yè)**家, 銷售收入**億元。 ? 三、開發(fā)區(qū)在發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟方面所做的主要工作

交通調(diào)研報告熱門

在日常生活和工作中,我們時常會使用到報告，報告是下級機關與上級機關之間匯報工作、溝通聯(lián)系的橋梁。可能正在考慮如何才能寫好報告呢？這是一篇非常不錯的“交通調(diào)研報告”網(wǎng)絡文章值得一讀，我相信這篇文章會讓您在某個領域上有所進步！

交通調(diào)研報告【篇1】

? ? ? ?交通建設調(diào)研報告

? ? ? ?交通建設調(diào)研報告

? ? ? ?根據(jù)縣政協(xié)工作安排，在許愛榮副主席的帶領下，縣政協(xié)文史委調(diào)研組一行8人于6月13-17日，對我縣的交通建設情況進行了調(diào)研，調(diào)研組參觀了縣城西外環(huán)路和張橋到吳圩公路的建設情況，同時又察看了縣級公路如永康到靠山，青洛到能仁等公路和鄉(xiāng)級公路如西卅店到朱灣等道路的情況。通過調(diào)研，我們看到我縣的交通建設投入較大，交通基礎建設取得了可喜的成績，極大地改善了人民群眾的出行條件，為xxxx的經(jīng)濟建設做出較大貢獻。通過調(diào)研使我們獲益匪淺，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

? ? ? ?一、我縣交通建設的基本情況

? ? ? ?（一）xxxx2年全縣共完成交通基礎建設項目17個（公路項目13個，危橋項目4個），總投資2.925億元，是我縣交通基礎建設史上投資規(guī)模最大、建設項目最多、設計標準最高的一年。不包括高鐵連接線。

? ? ? ?1、公路項目。里程126.95公里，投資2.84億元，其中：二級公路2條45公里（岱山至藕塘、永康至吳圩）；三級公路5條64.1公里（仁和至大包、朗峰至大橋、站崗至卜店、爐橋至年家崗、大橋至中原局）；四級公路6條17.85公里（義和至陳集、滴水寺路、池河至天河、年家崗至趙圩、嚴橋興南村、七里村交通大道）。

? ? ? ?2、危橋項目4個（大橋橋、九梓橋、沙河橋、鹽礦橋），總投資850萬元。作為民生工程項目，我們采取強有力措施推進項目建設，在去年年終全市民生工程考評中我縣名列第一。

? ? ? ?（二）xxxx年交通基礎建設情況

? ? ? ?今年全縣計劃新建交通基礎建設項目xxxx個（公路項目8個，危橋項目10個、客運中心1個），計劃投資4.31億元。

? ? ? ?截至1-6月份：已新開工項目17個（公路項目7個，危橋項目10個），總投資3.11億元；7月份計劃開工項目2個（S311至滴水寺、客運中心）。

? ? ? ?1、公路項目。里程79.29公里，計劃投資3億元。

? ? ? ?——一級公路1條。S311與S101連接線（西外環(huán)），里程5.15公里，投資1.5億元，目前清表完成95%，污水管道完成90%，雨水管道完成80%，12月底完工?！壒?條：①爐橋至長豐10.14公里，投資2944萬元，9月底完工；②蔣集至費集6公里，投資1500萬元，11月底完工；③X010至西大崗4公里，投資1xxxx萬元，11月底完工；④S311至金山滴水寺6公里，投資xxxx0萬元，施工方案和施工圖已完成，招標局已掛網(wǎng)，準備開標，7月份開工建設。

? ? ? ?——三級公路3條：①定城至齋朗6公里，投資720萬元，水穩(wěn)已完成80%，7月底完工；②鹽礦-早廟17公里，投資2040萬元，路基完成70%，11月底完工；③藕塘-觀寺25公里，投資4600萬元，11月底完工。

? ? ? ?2、危橋項目。危橋項目10座，投資1100萬元。①中型橋2座：金王橋和大廟橋，目前兩個橋下部工程已完成，正在施工橋上部工程，橋梁主體工程8月底完成，兩頭接線工程10月中旬完工。②小型橋8座：完成1座站崗橋，其余7座（山埂橋、小王橋、大戶橋、尹崗橋、龐崗橋、朱灣橋、佘家橋）正在按序時進度向前推進，均在8月底完工。另外，金王橋和山埂橋是今年民生工程，推進速度較快，8月底兩座橋主體工程完工，兩頭接線工程10月上旬完工。

? ? ? ?3、客運中心項目。占地110畝，計劃投資1.2億元，已通過規(guī)劃局初審，正等待上規(guī)委會，規(guī)委會批準后即可設計。

? ? ? ?（三）加大謀劃項目推進力度

? ? ? ?加快推進滁淮高速、窯河復航等一批重點項目，力爭項目早立項、早開工、早受益。滁淮高速和窯河復航項目已經(jīng)列入全省重點工程督查督辦。

? ? ? ?1、滁淮高速。該項目起點位于滁州市沙河鎮(zhèn)，接寧洛高速，終點位于長豐縣羅塘，接合淮阜高速，全長124公里（xxxx境內(nèi)約55公里），在我縣擬設三處互通立交。現(xiàn)前期工作已完成，線路走向已確定，已進入施工圖設計階段，力爭xxxx4年開工建設；

? ? ? ?2、窯河復航。該項目已完成預可（可行性報告），省交通運輸廳將此項目納入“十二五”中期調(diào)整，我縣正在與淮南、蚌埠兩市對接；

? ? ? ?3、S101（xxxx至合肥）升級改造為一級公路。xxxx境內(nèi)55.4公里；

? ? ? ?4、S311（爐橋至滁州）升級改造一級公路，xxxx境內(nèi)93公里。

? ? ? ?二、存在的主要問題

? ? ? ?1、上級計劃補助少。如：xxxx2-xxxx全縣交通基礎建設新建項目34個，總投資7.23億，上級有計劃的只有14個，補助資金也只有約1.775億元，其余全靠財政配套。另外，謀劃項目前期工作費用也較大。因此，資金緊張仍是阻礙交通建設的最大問題。

? ? ? ?2、農(nóng)村公路重建設輕養(yǎng)護

? ? ? ?俗話說，公路是“三分建，七分養(yǎng)”，但我縣公路重視建設，輕視養(yǎng)護的情況一直存在。我們看到永康到靠山和青洛到能仁的縣級公路，建好沒有幾年時間，但公路上大水坑連著小水坑，汽車通過時搖搖晃晃，并且嚴重影響行人的出行和安全，又比如西卅店到朱灣的鄉(xiāng)級公路，臨近朱灣鎮(zhèn)不遠處有一朱灣橋，我們看到朱灣橋是民生工程，橋邊上的工程牌顯示，橋是xxxx1年5月竣工的，現(xiàn)在橋的兩端的連接路已嚴重毀壞，如不盡快養(yǎng)護，很快就不能通車，將直接影響到朱灣鎮(zhèn)人民的出行情況。

? ? ? ?3、農(nóng)村公路養(yǎng)護資金沒有落實?！秞xxx縣農(nóng)村公路管理養(yǎng)護暫行辦法》已于xxxx0年經(jīng)縣政府同意出臺，雖然養(yǎng)護體制已經(jīng)建立，但養(yǎng)護經(jīng)費一直沒有落實，由于養(yǎng)護經(jīng)費缺乏，導致農(nóng)村公路養(yǎng)護跟不上，直接影響公路的使用壽命，從而影響人民群眾的出行。

? ? ? ?4、施工過程中，因路樹砍伐、桿線遷移、征地拆遷、自來水管道遷移等不能及時完成，導致許多項目不能及時開工或開工后工程進度慢，比如，今年新開工的藕觀路、鹽早路、蔣費路等桿線遷移、拆遷等至今還沒有完成。

? ? ? ?三、幾點建議

? ? ? ?我縣交通系統(tǒng)干部職工為了我縣的交通事業(yè)付出了辛勞，使得交通事業(yè)成績卓著。這是應該給予肯定的。但是交通人還應進一步加強學習，拓寬思路，創(chuàng)新工作方式，探索新形勢下公路的建設和管理工作的新思路。

? ? ? ?第二，超前謀劃項目

? ? ? ?縣財政資金的能力有限，要針對我縣的交通情況超前謀劃項目，多爭取中央省市項目的資金支持。

? ? ? ?第三，多部門支持加快工程進度。對于公路施工過程中出現(xiàn)的問題，應協(xié)調(diào)多部門配合，加以解決。雖然公路建設的主體是交通部門，但受益人卻是廣大的人民群眾。

? ? ? ?第四，加強公路建設的質(zhì)量管理不放松，公路建設過程中特別容易出現(xiàn)偷工減料等直接影響公路質(zhì)量的問題。比如路肩問題，公路部門應加強質(zhì)量管理不放松，讓審計與質(zhì)監(jiān)部門參與公路建設的全過程，讓項目監(jiān)理者與公路共存共榮。

? ? ? ?第五，農(nóng)村公路養(yǎng)護應盡快落實主體。農(nóng)村公路養(yǎng)護究竟由誰負責，資金問題怎么辦，這些問題應該搞清楚。雨季已經(jīng)來臨，雨水對路面的損傷特別大，如果能夠盡快落實主體，及時排除路面積水，能夠最大限度地減少雨水對路面的損傷。從而延長公路的使用時間。

交通調(diào)研報告【篇2】

一、原輔材料把關法：一個合格產(chǎn)品上市，所采購的原輔料和零配件必須合格，否則一切均是徒勞，把準這個環(huán)節(jié)至關重要，在日常監(jiān)管中我們稱“把關法”——一是供方的資質(zhì)是否合法，二是所提供的原輔料是否證件齊全（附質(zhì)量保證書和檢測報告書），三是對采購的'原輔料進行批次自檢，四是建立檔案并做好庫存記錄。如果在監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)各類資料不全，可對其原材料或該批次的成品進行監(jiān)督性抽驗。

二、生產(chǎn)過程程序法：首先查核生產(chǎn)車間內(nèi)外環(huán)境，①人流物流是否通暢合理；②進入廠區(qū)的員工穿戴及個人衛(wèi)生；③生產(chǎn)車間是否混入原材料外包裝或產(chǎn)品外包裝等雜物；④車間內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、設備及潔凈器是否衛(wèi)生；⑤外部環(huán)境是否有污染源，其次是每道工序流程是否合理（流程卡），再是對照標準對中間品進行檢測附中間品出車間合格證。

三、產(chǎn)品滅菌規(guī)范法：首先必須核查滅菌設備的安全性能確保滅菌程序到位，一是查驗滅菌檢測操作過程參數(shù)記錄，附滅菌的原始記錄（電腦打?。遣楹藴缇号c入庫的成品量的比例是否有漏滅或未滅菌，三是通過反查法將滅菌液供應商和企業(yè)所購滅菌液與企業(yè)入庫的成品比較，推測企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品是否滅菌。

四、產(chǎn)品檢測標準法：產(chǎn)品按企業(yè)的注冊標準進行檢測是保證產(chǎn)品合格安全上市的最后一關，在監(jiān)管過程中首先必須核查企業(yè)的質(zhì)檢人員是否在崗，檢測設備及試劑是否齊全運轉有效，其次查核每批次的成品檢測報告書的檢測項目是否齊全，再是核對項目的原始記錄是否正確操作和準確計算，目的是以確產(chǎn)品檢驗的真實性。

五、成品銷售追溯法：首先查看入庫的成品儲存的內(nèi)環(huán)境，五防設施是否齊全，二是查驗成品是否建立入庫臺帳，是否有漏、少登現(xiàn)象，三是通過查看產(chǎn)品的銷售臺帳，查產(chǎn)品的去向，對產(chǎn)品的可追溯性范圍和程度，一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題是否有召回能力及售后服務措施。

綜上分析，運用科學的監(jiān)管理念，歸納醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管的“五步法”同步貫穿十六種記錄過程表格，形成整個產(chǎn)品質(zhì)量體系管理過程控制，并為企業(yè)編制方便易操作的醫(yī)療器械（衛(wèi)生耗材）產(chǎn)品——生產(chǎn)流程質(zhì)量控制體系示意圖，重點是“把關法”與“標準法”，對管理不能到位的企業(yè)，采取不同方式的行政手段進行處理，如教育、警告、限期整改、處罰、停產(chǎn)整頓等，從而保證合格產(chǎn)品出廠上市，確保公眾的用械安全有效。

實行“五步監(jiān)管法”，一是實踐科學發(fā)展監(jiān)管理念的具體體現(xiàn)；二是通過運用此法，極大地綜合利用現(xiàn)有的監(jiān)管資源，實行抓重點環(huán)節(jié)，抓重點崗位，抓重點企業(yè)，抓重點產(chǎn)品，提升了監(jiān)管能力和水平，節(jié)省監(jiān)管資源與成本；三是通過“五步監(jiān)管法”簡化了監(jiān)管程序，又達到監(jiān)管的目的，營造了“以人為本”構筑和諧監(jiān)管工作氛圍，使公眾享受合格安全的用械環(huán)境。

交通調(diào)研報告【篇3】

科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設的重要指導方針?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題。農(nóng)村公路建設的目的就是要解決農(nóng)民群眾出行難的題。在州委、州政府的領導下，在各級交通主管部門的努力和廣大群眾參與下，我州農(nóng)村公路建設取得了較好的成績。通過幾年的農(nóng)村公路建設，我們積累了一定的建設管理經(jīng)驗，但是管理水平較低，農(nóng)村公路建設工程管理的方方面面都還有待加強。如何按照科學發(fā)展觀的要求來指導農(nóng)村公路建設管理，如何科學地建設農(nóng)村公路，是現(xiàn)在和將來都值得認真探索的問題。農(nóng)村公路建設就是要科學地發(fā)展農(nóng)村公路交通事業(yè)，限度地滿足農(nóng)民群眾的交通需求。農(nóng)村公路建設必須用科學的設計、科學的管理才能實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

為把學習實踐科學發(fā)展觀活動與自己的工作結合起來，用科學發(fā)展觀的理論指導農(nóng)村公路建設工作，根據(jù)局黨組《關于印發(fā)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和的通知》（文交黨〔〕7號）的安排，本人組織有關科室的工程技術人員對我州農(nóng)村公路兩通工程建設情況進行了調(diào)研。對照科學發(fā)展觀的要求，深入到農(nóng)村公路項目的建設指揮部、施工單位、監(jiān)理單位及工程施工現(xiàn)場，通過聽匯報、查看資料、看施工現(xiàn)場和走訪群眾、召開座談會的方式，分析農(nóng)村公路兩通工程建設管理工作的現(xiàn)狀、找出工作中的差距、存在的問題，對今后如何按科學發(fā)展觀的要求進一步做好工作作了認真的思考?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、我州農(nóng)村公路建設的現(xiàn)狀

（一）工程進展情況

我州兩通工程從XX年實施以來，在州、縣黨委政府的直接領導和關心支持下，進展較為順利，XX年150公里，XX年1180公里的通達工程已經(jīng)全部完工；XX年150公里，XX年150公里的通暢工程已經(jīng)基本完成。XX年通過我州積極的爭取，省交通廳安排我州通達工程1180公里，通暢工程671公里，至XX年4月20日止，我州在建的通達工程共1185.6公里，其中1010公里的路基已經(jīng)完成，其余175.6公里的路基工程已進入收尾階段，基本實現(xiàn)原計劃的工期目標。在建的通暢工程773.7345公里，其中丘北縣新溝至官寨、籠陶至天星、曰者至舍得三條共94.56公里已經(jīng)完工，其余工程已完成路面187.275公里，施工中的491.8995公里需瀝青16530噸已備3744.81噸、需混凝土碎石170915立方米已備147192立方米、需要路面基層碎石803663.3立方米已備604526立方米、需要混凝土預制塊21893.01萬塊已備4364.67萬塊。

（二）質(zhì)量控制情況

農(nóng)村公路建設嚴格按國家和省的要求控制施工質(zhì)量，工作中層層把關。各縣在工程技術人員少、工程多、管理難度大的情況下，把工程質(zhì)量管理放在首位。工程設計階段，各縣采取多方案比較，選擇合理的路線走向和路面結構形式，嚴格控制各項技術指標，對地形比較復雜的公路，州交通局派技術人員現(xiàn)場指導、幫助設計，全州兩通工程的設計均由州交通局審批；工程施工階段，各縣均設置中心實驗室，工程材料質(zhì)量和工程施工質(zhì)量的評定，基本做到了以檢測數(shù)據(jù)為依據(jù)，為工程施工質(zhì)量的控制打下了基礎，施工中嚴格控制進場材料的質(zhì)量，嚴格控制施工工藝和施工程序，基本做到了上一道工序不合格不準進行下一道工序的施工。工程驗收階段，各縣對已完工的工程先進行自檢，自檢資料報州交通局后，州交通局組織工程驗收質(zhì)量檢測組進行工程質(zhì)量檢測，檢測合格的通過驗收，檢測不合格的不驗收，通過對兩通工程的驗收檢測，通達工程部分地段有局部技術指標超標的情況存在，對有技術指標超標的路段，州局要求施工單位整改后再驗收，通暢工程通過組織檢測，工程質(zhì)量全部達到合格以上，具備驗收條件的工程全部通過了驗收。

（三）兩通工程采用的技術標準、路面結構情況

根據(jù)上級下達的資金、地方自籌資金以及車流量的情況，各縣對不同路段采用不同的技術指標和路面結構形式，認真堅持“等級多標準、路面多樣化、結構多形式、籌資多渠道、安保多樣化”的原則，通達工程能達到四級公路標準按標準的四級公路建設，路基寬度采用4.5米或6.5米，部分地段根據(jù)地形條件采用5.0米或其它尺寸，對于地形比較復雜、工程量大的地段，按交通部或省交通廳規(guī)定的受限指標進行設計和施工，力求做到科學設計、科學施工、科學管理。通暢工程建設，各縣根據(jù)資金的情況分別采用單層或雙層瀝青混凝土路面、水泥混凝土路面、半整齊彈石路面、整齊混凝土塊體彈石路面、混合路面（瀝青混凝土路面與彈石路面混合、水泥混凝土路面與彈石路面混合，整齊混凝土塊體彈石與半整齊彈石路面混合）等路面結構設計和施工，路面寬度根據(jù)資金來源和車流量的情況采用3.5米至5.7米不等的指標?；咀龅搅斯返燃墭藴?、路面的結構形式與投資來源相適應，避免了要求高標準、高指標、工程投資過大而造成過多歷史欠賬或拖欠農(nóng)民工工資等一系列問題的產(chǎn)生。

二、農(nóng)村公路建設管理中存在的困難和問題

（一）建設資金不足、資金到位遲緩

通達工程建設國家每公里補助10萬元，通暢工程建設國家每公里補助40萬元，省州無配套資金，除硯山等部分縣有少量配套資金外，多數(shù)縣由于財政困難無力配套，工程設計的指標難以提高，通達工程中一些路段設計時采用了受限路段的指標，但是由于資金少，實施起來困難依然較大。通暢工程中原有路基較差的路段，由于處理路基費用較多，路面工程采用低限指標仍然有資金欠缺的問題。另外，資金到位較晚，XX年實施的通暢工程資金還未到位，給工程進度帶來較大影響，按預計的工期難以全面完成。

（二）工程技術人員少管理難度大

由于XX年突然增加通暢工程里程數(shù)，通暢工程量相當于XX年的4.5倍，通達工程相當于XX年的7.9倍，從設計到施工到編制竣工資料全靠原有的工程技術人員，一個主要技術人員管理幾個通達工程的情況比較普遍，通暢工程建設指揮部人員少，進度或質(zhì)量管理不到位的情況時有發(fā)生。由于技術人員少，各縣在施工期間把施工現(xiàn)場管理作為工程管理的首要工作來抓，加之上一工程項目完工就接著管理下一個開工的工程項目，對工程資料的整理無暇顧及，導致部分工程完工后工程資料不完善而不具備竣工驗收的條件，不能納入公路養(yǎng)護管理的范籌。

（三）對新型路面結構的施工管理缺乏經(jīng)驗

XX年，我州通暢工程大量采用了整齊混凝土塊體彈石路面，鋪筑這種路面除丘北縣有一定經(jīng)驗外，其他縣沒有施工經(jīng)驗，由于里程多、數(shù)量大，原來有一定鋪筑經(jīng)驗的工人較少，從塊體的預制到鋪筑質(zhì)量的控制都有一些困難。如部分項目整齊混凝土塊體彈石鋪筑過程中平整度控制就比較困難，一些項目做了實驗路段，但是由于管理者及工人都無經(jīng)驗，通過幾次反復的施工，質(zhì)量還是不理想，最終請了有經(jīng)驗的人來指導才基本解決了問題。由于缺乏施工經(jīng)驗，混凝土預制塊的預制速度遠遠跟不上路基調(diào)型和基層鋪筑的速度，造成部分工序停工待料的情況時有發(fā)生。

三、用科學發(fā)展觀指導今后的工作途徑和措施

科學發(fā)展觀的核心是以人為本，農(nóng)村公路建設首先要考慮如何為農(nóng)民群眾修更多的路、更好的路，解決農(nóng)民群眾出行難的問題。因此，在農(nóng)村公路建設管理中，要把農(nóng)民群眾的利益放在首位，處處為農(nóng)民群眾著想，把實踐科學發(fā)展觀落到實處。今后的農(nóng)村公路建設應從以下幾個方面抓好工作，把農(nóng)村公路建設得更好。

（一）選擇科學的公路路線是建好農(nóng)村公路通達工程的關鍵

農(nóng)村公路通達工程除資金的制約外，公路建設的成敗在于路線的選擇。要從路線里程長短、技術指標、占用耕地林地、廢棄土石方對生態(tài)環(huán)境影響、工程量控制、路線位置是否限度地方便了農(nóng)民群眾的出行等方面進行綜合分析后，確定路線走向和控制各項指標。要讓農(nóng)民群眾在公路設計階段就知道路線位置，提出合理的路線走向意見和建議。在今后設計審查中要以科學的發(fā)展觀為指導，改變公路設計文件審查中主要注重技術指標審查的方式，將這些工作作為審查的重點內(nèi)容。

（二）進一步加大工程試驗檢測力度，確保工程質(zhì)量

工程質(zhì)量是工程建設永恒的主題，對工程質(zhì)量的控制至關重要，而控制的主要手段就是檢查和檢測，要在現(xiàn)有檢測能力的基礎上進一步加大檢測力度，加強人員培訓，充分發(fā)揮工程試驗室的作用，努力做到從材料進場到每一個工序的施工質(zhì)量都用數(shù)據(jù)說話，減少或杜絕憑個人經(jīng)驗評定工程質(zhì)量的頻率，用科學的手段管理工程質(zhì)量，做出讓群眾放心的工程。

（三）加強組織領導，充分發(fā)揮工程管理人員的積極性

農(nóng)村公路建設由于點多面廣、工程多、工作量大、路線長等特點，需要強有力的管理隊伍進行管理，由于現(xiàn)有的管理人員少，工作任務繁重，管理難度大，因此，加強組織領導，充分發(fā)揮管理人員的積極性十分重要。要在現(xiàn)有人員的基礎上加強職工的教育，增強廣大職工對農(nóng)村公路建設的緊迫感和責任感，負責工程的主要人員要帶頭樹立以筑路為業(yè)、以工地為家的思想，讓建設、施工、監(jiān)理各方的職工在得住工地，守得住崗位，及時研究解決工程施工中發(fā)生的各種問題。建立嚴格的工程管理和人員管理制度，進一步規(guī)范工程管理行為，確保工程建設的資金、進度和質(zhì)量得到有效控制。

（四）堅持“等級多標準、路面多樣化、結構多形式、籌資多渠道、安保多樣化”的建設原則

從去年以來，我州根據(jù)農(nóng)村公路建設資金緊缺及各條公路車流量差異較大的實際情況，按照省交通廳推行的“等級多標準、路面多樣化、結構多形式、籌資多渠道、安保多樣化”的建設原則，在公路設計中采用了不同等級公路標準和不同結構形式的路面結構，對農(nóng)村公路建設投資控制取得了較好的效果。在今后的工作中，要認真總結經(jīng)驗，不斷探索新型的路面結構形式，做到既經(jīng)濟又耐用，適應農(nóng)民群眾出行的要求，達到科學發(fā)展的目的。

（五）加強新型路面結構施工技術培訓，全面掌握施工方法

對于水泥混凝土整齊塊體彈石路面的施工工藝控制，目前在我州鋪得較好的彈石路面基本是外地施工隊伍施工的，而由于工程項目點多面廣，靠外地施工隊伍是難以完成建設任務的，要借鑒外地施工隊伍鋪筑的經(jīng)驗，采取傳、幫、帶的方法抓緊培訓，使本地的施工隊伍全面掌握施工技術和方法，適應大面積鋪筑整齊塊體彈石路面需要，確保工程質(zhì)量。

農(nóng)村公路建設管理是一個較為復雜的系統(tǒng)工程，惠及千家萬戶，涉及工程建設的方方面面，我們通過過去的公路建設總結了一些經(jīng)驗，但是工作中還存在這樣那樣的問題需要加以完善和解決?？茖W發(fā)展觀的內(nèi)涵，給我州農(nóng)村建設事業(yè)的發(fā)展暨注入了新鮮血液又提出了更高的要求，更提供了堅實的理論基礎。只要全州交通系統(tǒng)上下同心協(xié)力，堅持“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、持續(xù)協(xié)調(diào)”的發(fā)展原則，必將推動我州農(nóng)村公路建設事業(yè)的發(fā)展再上一個新的臺階，修筑更多、更好的農(nóng)村公路，切實解決農(nóng)民群眾出行難的問題，更好地為農(nóng)民群眾服務，為建設社會主義新農(nóng)村打下堅實的基礎。

交通調(diào)研報告【篇4】

根據(jù)市局《轉發(fā)關于開展交通運輸法治政府部門建設情況調(diào)研工作的通知》精神，我局非常重視，立即組織有關人員進行了認真調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、行政執(zhí)法的'體制機制情況

縣交通運輸局設、縣港航管理所（副科級）、縣縣鄉(xiāng)公路管理站（正股級）?？h交通運輸局機關行政編制為考核進入執(zhí)法崗位，法律知識不夠豐厚牢固，執(zhí)法業(yè)務不夠熟悉。

在運政執(zhí)法隊伍能力建設方面，采取組織集中培訓、參加省市培訓等方式，有針對性地在全所執(zhí)法人員中開展專門的法律法規(guī)專業(yè)知識培訓活動。加強對行政處罰行為的監(jiān)督，嚴格要求稽查人員在行政處罰中堅持合法性與合理性，處罰與教育相結合，推行“陽光執(zhí)法、文明行政”工作理念。

在交通執(zhí)法硬件建設方面，我局在資金比較困難的情況下，努力改善執(zhí)法條件，先后配備了錄音筆、攝像機、照相機等執(zhí)法攝像、錄音、通訊設備。

二、行政審批制度改革情況

縣交通運輸局認真對照行政許可要求和規(guī)定，對現(xiàn)有的行政審批項目逐項進行清理，凡規(guī)定要取消的項目堅決予以取消，依法保留了縣鄉(xiāng)公路建設項目施工許可、港口工程竣工驗收、道路旅客運輸、機動車維修、駕駛員培訓、農(nóng)村客運班線、客運站、貨運站、貨物運輸?shù)?個保留實施的投資項目審批項目。依托行政監(jiān)察網(wǎng)和政府信息公開平臺對保留的行政許可事項和投資項目的審批程序的流程予以了公布。

三、防范、化解社會矛盾情況

去年以來，從信訪、機關效能投訴、三送熱線等途徑收集到的信息看，群眾所反映的內(nèi)容大部分涉及到公路建設與管理，公交運營，出租車經(jīng)營等問題。對群眾反映的問題，我們盡力整改，對一時無力整改的，積極做好溝通解釋工作。對全縣交通行業(yè)發(fā)展，我們按規(guī)劃、計劃搞好建設，全力優(yōu)化交通環(huán)境，努力提升交通運輸保障水平。全縣交通環(huán)境及運輸服務水平有了質(zhì)的提升，保持了全縣交通運輸行業(yè)安全穩(wěn)定。

四、全縣交通運輸法治工作存在問題和困難

，與當前道路運輸行業(yè)迅猛發(fā)展的要求不相適應。

縣鄉(xiāng)公路管理站編制性質(zhì)轉為財政全額撥款事業(yè)單位。

3.縣級交通部門未設置法制專門內(nèi)設機構，現(xiàn)場執(zhí)法與案件處理難于分離，給執(zhí)法管理帶來矛盾和困難。

縣鄉(xiāng)公路建設項目和公路修復項目竣工驗收、農(nóng)村渡口改渡建橋項目和可行性研究報告以及橋梁長度100米以上項目的施工圖設計審批和竣工驗收等。

五、加強交通運輸局建設的幾點建議

公路站依法承擔的交通運輸行業(yè)管理職能的重要性以及中央轉移支付的穩(wěn)定保障性，為充分調(diào)動人員工作積極性，解決其后顧之憂，建議上級部門將我局運管所、公路站由自收自支轉為財政撥款。

拒檢逃逸、暴力抗法等現(xiàn)象。

交通調(diào)研報告【篇5】

城市交通是城市品味和文明程度的直接反映，是城市精神文明建設的重要內(nèi)容之一。為了促進我市“三年兩個一流”目標和爭創(chuàng)全國文明城市、全國衛(wèi)生城市目標的順利實現(xiàn)，市委辦于近日就我市城市交通現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、近年來我市城市交通發(fā)展狀況近年來，市委、市政府牢固樹立“經(jīng)營城市”的理念，按照“東聯(lián)、西進、南拓、北移”的發(fā)展思路，加快城市交通建設，使我市城市交通面貌發(fā)生顯著變化，城市城市品位不斷提升。（一）城市道路交通條件明顯改善。近幾年是我市歷史上城市道路建設項目最多、速度最快的時期。改造了津河路、北園路、寧陽路、寧城路，新建了環(huán)城西路、人民路、世紀大道，拆遷建設了山門南路、中溪中路，使城市主干道進一步拓寬，城市道路脈絡逐步連通，城市外環(huán)道路框架初步拉開，基本形成了“八橫四縱”的城市路網(wǎng)體系，同時道路交通標志、標線、信號燈、防護欄、路燈、綠色隔離帶等基礎設施也逐步配套，大大改善了城市道路交通條件，有效解決了長期困撓我市城市交通的瓶頸問題。2003年，我市城市道路長度達53.2公里，面積0.872平方公里，較2001年分別增長8.8%和21% 。??? （二）城市公共交通發(fā)展較快。我市公共交通市場起步較晚，但發(fā)展較快。從自身發(fā)展來看，我市公共交通車輛已發(fā)展到454臺，其中公交車118臺，出租車336臺。從橫向比較來看，與面積大、人口多的臨安市相比，我市城市公交車、出租車分別多出70臺和120臺左右。我市城市公共交通的快速發(fā)展為市民出行帶來了方便，尤其是公共交通車輛經(jīng)過數(shù)次更新?lián)Q代，提高了城市品味，已成為城市的一道風景線。（三）城市交通整治成效顯著。近年來，隨著我市城市規(guī)模的擴大和市民出行需求的增加，大量農(nóng)用運輸車、摩托車也進入了客運市場，不僅嚴重破壞了我市客運市場秩序，帶來了諸多城市道路交通管理安全隱患，同時也直接影響了我市城市形象。為此，今年市委、市政府對農(nóng)用運輸車、摩托車非法載客營運進行了專項整治，并取得了顯著成效，目前農(nóng)用運輸車及摩托車非法載客現(xiàn)象基本得到了有效治理，為客運市場的持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。二、當前我市城市交通存在的主要問題盡管近年來我市城市交通狀況發(fā)生了日新月異的變化，但與“三年兩個一流”目標和爭創(chuàng)全國文明城市、全國衛(wèi)生城市的要求，還存在著一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）道路交通基礎設施相對滯后。一是城市道路網(wǎng)絡不完善。環(huán)城南路、環(huán)城北路建設尚未啟動，城市內(nèi)部路網(wǎng)也未徹底連通，車輛分流難以實施，各類車輛混雜無序。二是尚無大型停車場。機動車輛在非機動車道、人行道及公共場所隨意停放，使本就不寬的道路變得更為狹窄和擁擠。三是交通基礎設施落后。目前，我市城市道路基礎設施的投入比例僅為0.85‰,與全國文明城市2-2.5‰的標準相差甚遠。除城市中心幾條主干道路外，大多數(shù)道路的機非隔離僅用交通標線區(qū)分，機動車道分行也僅用隔離墩進行分離，安全系數(shù)不高。部分交叉路口未設人行橫道線、減速標志，少數(shù)交叉路口或未設信號燈，或信號燈不完善，或信號周期不科學，事故發(fā)生率相對較高。（二）公共交通市場管理不規(guī)范。雖然我市公共交通車輛處于基本飽和狀態(tài)，但由于公交線路設置不科學、公交班次間隔時間過長、公交站點不足、人流高峰期班次頻率不高、夜間營運時間短等原因，造成市民乘車困難。市民平時候車時間長，人流高峰期公交緊俏，夜間公交車蹤難覓，無形中降低了市民對公交的熱情。另外，公交公司行業(yè)管理不夠規(guī)范，司乘人員素質(zhì)也參差不齊，突出表現(xiàn)在出租車行業(yè)上。部分出租車車容車貌不清潔、車內(nèi)環(huán)境臟亂差，少數(shù)出租車在營運過程中嚴重違反交通規(guī)則，影響城市文明形象。（三）城市交通管理人力不足。隨著我市城市規(guī)模的不斷擴大和道路交通條件的逐步改善，城市交通流量也日益加大。目前各類城市機動車輛已發(fā)展到25000臺，過境外地車輛每天約2000臺次，尤其是寧陽路平均日車流量高達8000臺次。然而，我市城市交通管理隊伍卻相對薄弱。尤其是城關交警二中隊，現(xiàn)有交通民警32人，其中具備執(zhí)法資格的正式民警僅有4人，警力嚴重不足。盡管該中隊近年來不斷調(diào)整思路，創(chuàng)新管理模式，但由于受警力不足的局限，而未能徹底改變交通管理局面。（四）全民交通安全意識不強。盡管近年來市民的交通安全意識有所提高，但與文明城市的要求還有著一定的差距。車輛司乘人員隨意停車、違章掉頭、強行超車、超載超速行駛、駕乘摩托車不戴頭盔等情況普遍存在，騎自行車穿越紅燈、與機動車輛爭道，行人不走人行道、橫跨交通隔離欄等現(xiàn)象也隨處可見，這些問題已成為我市交通事故居高不下的重要原因。此外，部分市民對交通管理工作不理解、不支持、不服從，極少數(shù)機關團體及企事單位干部、職工不僅不帶頭遵守交通規(guī)則，而且經(jīng)常性地出現(xiàn)違章行為，給我市城市交通管理工作帶來負面影響。三、關于我市城市交通建設的幾點建議與思考當前，我市城市交通建設已經(jīng)具備了良好的基礎，但要達到“三年兩個一流”和全國文明城市、全國衛(wèi)生城市的要求，仍需做大量細致的工作。（一）進一步規(guī)范公共交通。國內(nèi)外發(fā)達地區(qū)的經(jīng)驗表明，優(yōu)先發(fā)展公共交通是解決城市交通問題的基本前提之一。建議市委、市政府確立“城市公交優(yōu)先”原則，將公共交通發(fā)展成為市民最理想的交通工具，同時在全市倡導優(yōu)先選擇公交，禮讓公交的良好風尚。在此基礎上，要進一步規(guī)范公共交通。一是要提高公交營運質(zhì)量。根據(jù)城市居民區(qū)的布局和人流聚集情況，優(yōu)化調(diào)整和適當延長公交線路

交通調(diào)研報告【篇6】

近年來，隨著__交通事業(yè)的快速發(fā)展，我局局屬各事業(yè)單位特別是執(zhí)法事業(yè)單位的人員編制與承擔的任務之間矛盾越來越突出，各執(zhí)法單位不得已相繼錄用了一部分編制外用工人員，但如何規(guī)范局屬事業(yè)單位特別是執(zhí)法事業(yè)單位編制外用工的管理，充分調(diào)動編制外用工人員的積極性、主動性，為交通事業(yè)又快又好發(fā)展提供人才支撐，一直是困擾局屬執(zhí)法事業(yè)單位的普遍問題。今年，我局通過召開事業(yè)單位人事干部座談會、找部分編制外人員了解情況、查看臺賬資料等形式，進一步對局屬部分事業(yè)單位的編制外用工情況進行了認真細致地調(diào)研，比較全面地掌握了編制外用工的管理現(xiàn)狀，并就下一步規(guī)范編制外用工管理提出了思路和對策。一、編制外用工人員現(xiàn)狀（一）編制外用工人員基本情況。經(jīng)過調(diào)研了解，截止2005年底，系統(tǒng)現(xiàn)有編制外用工人員197名。從分布情況看，一線執(zhí)法及窗口崗位118名，專業(yè)技術崗位26名，工勤輔助崗位48名。編制外用工人員主要集中在一線執(zhí)法和窗口服務崗位。其中市公管處人數(shù)最多，有91名編制外用工人員，占系統(tǒng)執(zhí)法事業(yè)單位編制外用工總數(shù)的51.4％；從年齡結構情況看，35歲以下人員有138名，占總數(shù)的78％，主要集中在一線執(zhí)法崗位；從學歷結構的情況看，編制外人員總體學歷偏低，中專及高中以下學歷人員有104名，占編制外總人數(shù)的55.3。從專業(yè)技術職稱情況看，系統(tǒng)編制外人員中有專業(yè)技術職稱的26名，占編制外總人數(shù)的14.6，且高、中級人員為2名。（二）現(xiàn)有編制外用工人員的作用。從調(diào)研和平時掌握的情況看，近幾年來，局屬執(zhí)法事業(yè)單位通過招聘編制外用工人員，對單位整體的推進起到了積極作用，具體表現(xiàn)在：一是有效補充了編內(nèi)人員的嚴重不足。我局所屬事業(yè)單位人員編制都是十年前確定的，如市公路局1989年時公路里程只有3400公里，編制人數(shù)108名，到2005年公路里程達到8113公里，編制人數(shù)卻是97名;市公管處1991年時管理的車輛數(shù)是2600多輛，編制人數(shù)94名，到2005年時管理車輛46000輛，編制只有139名;船舶運力1990年時10.2萬載重噸，2005年達到189.7萬載重噸，而市港航局人員編制一直保持在100名左右，事業(yè)單位人員編制與交通事業(yè)的快速發(fā)展極不適應。為了確保完成繁重的任務，局屬各事業(yè)單位積極動腦筋、想辦法，根據(jù)崗位需要，近幾年探索性地主動從社會上聘用了編制外用工人員197名，以補足編制內(nèi)一些重要崗位，特別是解決了一線執(zhí)法及窗口服務崗位從業(yè)人員的不足，較好地解決了單位諸多崗位的人員緊缺問題。二是成為交通現(xiàn)場執(zhí)法隊伍的重要生力軍。從調(diào)查情況看，各單位從事一線現(xiàn)場執(zhí)法、窗口服務和專業(yè)技術崗位的相當一部分均是編制外用工人員，他們從事路政、運征、航政等執(zhí)法，任務重，要求高，成了一線輔助執(zhí)法隊伍中不可或缺的力量。如市公路局高速路政大隊現(xiàn)有41名執(zhí)法人員，其中編制外人員就有27名，占66；市公管處現(xiàn)有一線執(zhí)法人員85名，其中編制外人員就有46名，占54，這些編制外人員已和編制內(nèi)人員一樣發(fā)揮著越來越明顯的作用。三是促使編內(nèi)人員有壓力，提高了隊伍整體素質(zhì)。調(diào)研中，各單位反映：一是促進了編制內(nèi)人員業(yè)務素質(zhì)提高。有的編制外人員干的是在編人員的，對崗位技能的熟練程度并不比部分在編人員差。二是促進了編制內(nèi)人員作風的好轉。編制外用工人員雖然工資待遇比在編人員相差好幾倍，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，在作風、熱情、要求甚至高于捧著“鐵飯碗”的編制內(nèi)人員，這樣一個反差，無形地對在編人員起到了鞭策作用。三是用好編制外人員對今后事業(yè)單位在人事制度改革上起到一定的啟示作用。通過對編制外人員使用，普遍感到，機制活，易管理，后遺癥少，利于，可以真正實現(xiàn)優(yōu)者上、平者讓、庸者下的人事管理機制，這樣對今后事業(yè)單位改革起到較好的推動作用。因此，在各單位編制不足情況下，編制外用工人員已成為__交通事業(yè)發(fā)展的一支重要力量。今后在編制如果不增加的情況下，這支隊伍不但不能萎縮，而且隨著交通事業(yè)的發(fā)展還將適度增加。（三）存在的主要問題及原因分析。盡管編制外用工人員在事業(yè)單位人事管理中發(fā)揮著積極的作用，但也應該看到目前在編制外人員錄用條件及方式、收入待遇、考核激勵等方面還存在的許多不容忽視的問題，應引起我們的高度重視，必須認真研究，切實加以解決。1、人員素質(zhì)與交通行業(yè)承擔的繁重任務還不相適應。近年來，隨著__交通事業(yè)的快速發(fā)展，港口和民航體制的下放，公路里程的大幅度遞增，交通運輸工具的迅猛增加，交通行業(yè)服務社會經(jīng)濟發(fā)展的任務越來越繁重，行政執(zhí)法的職能和范圍越來越廣，這就需要更多的人員投身到交通建設、管理和執(zhí)法的上來。編制外人員整體文化程度偏低，中

總體思路：按照“統(tǒng)一政策，按需聘用，依崗定酬，考核激勵，動態(tài)管理”的原則，規(guī)范管理，強化考核，嚴把“進入關”，疏通“出口關”，打破編制內(nèi)、編外用人“壁壘”，激活“優(yōu)勝劣汰”機制，形成良好的用人導向。努力為編制外用工人員搭建發(fā)展平臺，不斷提高他們的整體素質(zhì)，逐步提高他們的福利待遇，積極創(chuàng)造拴心留人環(huán)境。具體措施：系統(tǒng)應統(tǒng)一出臺編制外用工管理的實施意見，明確具體政策要求。調(diào)研后，根據(jù)上級和市人事部門的有關規(guī)定，結合交通實際，我們認為在具體內(nèi)容上，應規(guī)范以下六個方面。（一）統(tǒng)一聘（借）用條件。根據(jù)行業(yè)主管部門確定的人員配置依據(jù)和行業(yè)發(fā)展趨勢核定用工總量，由各事業(yè)單位編報計劃，上報交通黨工委確認。規(guī)定新聘編制外人員應具備崗位所需的條件。主要包括基本條件和資格條件。1、基本條件：（1）擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)；（2）具有良好的職業(yè)道德和社會公德；（3）具有全面履行本崗位職責所要求的業(yè)務知識和能力；（4）身體健康。2、資格條件：（1）聘（借）用到不同崗位應具備不同的資格條件。（1）聘（借）用到路政、運政、港政、航政等一線輔助執(zhí)法崗位的編制外人員要求年齡在35周歲以下、大學以上文化程度。其中，部隊退役軍人學歷可放寬到大專，但要求三年后達到大學本科學歷。（2）聘（借）用到規(guī)費稽征、內(nèi)部管理及從事窗口服務崗位的編制外人員要求年齡在35周歲以下、全日制大專以上文化程度。（3）聘（借）用在工程技術崗位的編制外人員要求年齡在35周歲以下、本科以上學歷并具有相應學位，“兩高”（高學歷、高職稱）人員、曾任工程項目經(jīng)理、指揮、駐地監(jiān)理并有中級專業(yè)技術職稱的人員可適當放寬年齡限制。年齡在30周歲以下、全日制本科以上、專業(yè)對口的優(yōu)秀年輕人員優(yōu)先錄用。同時，聘（借）用到交通行業(yè)中需要執(zhí)業(yè)資格條件的崗位應符合國家規(guī)定的要求。聘（借）用崗位職責所要求的其他條件。（二）統(tǒng)一聘（借）用方式。1、需要使用編制外人員的單位（部門），事先編報招聘用工計劃，并填寫《__市交通系統(tǒng)編制外用工審核表》，說明理由、擬聘（借）用人員的崗位、人數(shù)、條件、內(nèi)容和時限等，經(jīng)單位（部門）簽署意見，由局政治處初審后報局黨工委同意，市人事局審核備案。2、聘用人員的錄用應堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則向全社會公開招錄，招聘由用人單位組織人事部門或者由用人單位委托人才服務機構具體招聘。其中輔助執(zhí)法人員、管理人員、專業(yè)技術人員應采取公開報名、統(tǒng)一考試（筆試、面試）、全面考核、擇優(yōu)聘用的方式進行，工勤人員應采取公開報名、面試考核、擇優(yōu)聘用的方式進行。借用人員一般局限于交通系統(tǒng)內(nèi)部借用。3、編制外人員聘（借）用結果報局政治處備案，編制外聘用人員應簽訂由__市人事局統(tǒng)一印制的編制外用工合同書。4、編制外人員實行試用期制度。編制外人員的試用期一般為1個月，試用期滿后，各單位應及時組織相關部門對編制外人員進行考核評定。5、聘用期限一般為1－3年，聘用人員男年齡至54周歲、女年齡至49周歲的原則上一般不再聘用。（三）規(guī)范收入待遇。編制外人員的年總收入應與崗位、業(yè)績相掛鉤，不同崗位的人員確定相應的收入待遇標準。1、編外聘用人員的收入待遇。由工資收入和局目標考核獎二部分組成。工資收入原則上比照上一年度市本級事業(yè)單位平均工資的一定比例確定。（1）聘用到一線輔助執(zhí)法崗位和工程技術崗位人員的工資收入比照市本級事業(yè)單位平均工資的100％基數(shù)確定。（2）聘用到規(guī)費稽征、管理監(jiān)督及從事窗口服務崗位人員的工資收入比照市本級事業(yè)單位平均工資的80％基數(shù)確定。（3）聘用到工勤崗位人員的工資收入比照市本級事業(yè)單位平均工資的50％基數(shù)確定。專業(yè)對口的“兩高”人員經(jīng)局審定可比照本單位在編同類人員確定工資收入。上述人員的工資收入隨年度事業(yè)單位平均工資的變動逐年調(diào)整。局目標管理考核獎按本單位在編同類人員的50計發(fā)。2、編外借用人員的收入待遇。原則上享受原單位同崗位同類人員的工資、福利待遇。3、社會保險。編制外人員的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育保險等參照城鎮(zhèn)企業(yè)職工的社會保險規(guī)定執(zhí)行。各用人單位必須按規(guī)定辦理。（四）考核獎懲。1、考核。（1）編制外人員考核由各聘（借）用單位組織實施。借用人員考核以原單位為主組織實施?？己藨w現(xiàn)公開、公平、公正的原則，堅持平時考核與年終考核相結合，以平時考核為主，堅持定性考核與定量考核相結合，以量化考核為主。對編外輔助執(zhí)法人員、管理監(jiān)督人員、專業(yè)技術人員、工勤人員分別按不同崗位要求確定相對應的考核標準，具體考核辦法另行制定。（2）編制外人員的考核結果分優(yōu)秀、合格、基本合格與不合格四個等次，優(yōu)秀等次的比例控制在參加考核總人數(shù)的12％以內(nèi)。2、獎懲。獎勵措施：（1）經(jīng)濟待遇上，①聘用人員年度考核為優(yōu)秀的，由各單位每年按不同崗位增發(fā)一個月的局目標考核獎。②借用人員考核為優(yōu)秀的，原則上不占原單位優(yōu)秀比例名額并按同類人員進行獎勵。（2）對連續(xù)三年考核為優(yōu)秀的事業(yè)單位聘用人員和滿一年考核為合格以上的“兩高”人員，其所在單位有空缺編制且符合事業(yè)單位錄用條件的，通過市考試、考核在同等條件下優(yōu)先錄用為編內(nèi)人員。（3）學歷、職稱晉升上，各單位應積極鼓勵編制外人員參加各類學歷教育及職稱考試，編制外人員在期間讀取國家承認學歷文憑的（大學本科、碩士研究生），或者由低一級職稱晉升為高一級職稱的（中級、高級），其學雜費可參照在編人員給予報銷。淘汰措施：當年考核基本合格或不合格的編制外人員，應予以解除編制外人員用工合同書，如果是借用人員并通知原單位按有關規(guī)定處理。（五）加強領導。1、加強對編制外用工的領導，提高認識，要把編制外人員納入各單位人才隊伍建設的

交通調(diào)研報告【篇7】

一、城區(qū)道路交通安全管理的現(xiàn)狀

改革開放三十年，城市建設和城區(qū)道路交通事業(yè)飛速發(fā)展，城市規(guī)劃面積由62.6平方公里擴大到147平方公里，建城區(qū)由4.7平方公里發(fā)展到29平方公里，城區(qū)人口達35萬人。

截止xx年底，全區(qū)公路總里程5013公里，其中城區(qū)道路95.2公里。城區(qū)擁有機動車96125輛，非機動車51000余輛，機動車駕駛員111377人。日均過境車輛13800車次，日均外地進入城區(qū)停留車輛3810車次。

城區(qū)有13個路口設置信號燈，11個主要路口設置了電子監(jiān)控，設置人行道護欄742米，設置中心隔離欄2210米。城區(qū)擁有過街天橋1處2座，公交線路8條，乘車點121處，候車亭80處，站牌100個，不規(guī)范停車位5643個。

執(zhí)行交通安全管理工作的漢濱公安分局交警大隊，下設1個事故處理中隊和9個執(zhí)勤中隊，現(xiàn)有工作人員267名，其中：正式民警128名，交通協(xié)管員139名，具有執(zhí)法資格的103名。城區(qū)道路交通管理設值勤崗點8個，流動崗點4個，示范崗點2個，示范路段1條，警力66人。

20xx年1—5月，城區(qū)共發(fā)生交通事故297起，受傷236人，死亡6人，與xx年同期相比，事故起數(shù)、傷亡人數(shù)和經(jīng)濟損失均有上升。

二、城區(qū)道路交通安全管理存在的主要問題及成因

(一)道路容量嚴重不足。按照國務院關于城市道路規(guī)劃的規(guī)定，中小城市人均占用道路面積7—15平方米，而安康城區(qū)人均占用道路面積僅為3.9平方米，道路容量嚴重不足。

(二)城市人口急劇膨脹。大量人口涌入城區(qū)，加之市民交通安全意識淡薄，已成為交通安全管理的突出問題。

(三)機動車輛和駕駛員急劇增長。xx年城區(qū)機動車輛比xx年增長了4倍，城區(qū)主干道車輛日流量達15185車次，高峰期每小時達7123車次。機動車輛和駕駛員急劇增長，為城區(qū)道路交通安全管理帶來了巨大的壓力。

(四)路網(wǎng)建設和交通設施非常滯后。主干道、次干道路線開口較多，部分道路寬度不足，造成整個市區(qū)通行率下降。城區(qū)整體道路規(guī)劃不合理，無立交天橋、無地下通道，導致人車混行，安全隱患突出。

(五)交通管理警力嚴重不足。機動車輛和駕駛人員年增長率都在20%以上，而交通管理警力嚴重不足，按照公安部的規(guī)定缺編200余人。對交通管理的經(jīng)費投入較少，科技管理水平較低，不適應現(xiàn)代城市交通安全管理工作的需求。

三、城區(qū)道路交通安全管理的對策

(一)構建全方位交通管理格局，發(fā)揮城市交通管理的綜合效能。在政府機構中，要設立跨部門的“城市交通管理委員會”，負責統(tǒng)一制定城市交通管理發(fā)展戰(zhàn)略、中長期規(guī)劃及相關政策，指導和協(xié)調(diào)規(guī)劃、建設、交通、公安、城管、環(huán)保等與城市交通相關部門的道路規(guī)劃、建設、管理、運輸、交通秩序、交通安全管理、環(huán)境保護等工作，以解決城區(qū)交通多頭管理的問題，理順有關職能工作關系，整合管理資源，形成管理合力。同時，應成立城區(qū)交通研究機構，加強交通流量、流向的調(diào)查分析和有關問題的專門研究，提高交通管理決策的科學性和合理性。

(二)加強道路基礎設施建設，優(yōu)化道路設施與路網(wǎng)結構。增加道路供給，是解決城市交通擁堵問題的關鍵措施。區(qū)政府及城建部門應積極主動向市政府及市級規(guī)劃、城建部門匯報聯(lián)系，在科學規(guī)劃的前提下，加快城區(qū)主次干道建設步伐，提高路網(wǎng)密度，優(yōu)化路網(wǎng)結構。從城區(qū)目前情況來看，首先要加快城區(qū)環(huán)城干道建設，解決過境車輛通行;其次是在馬坎什字、東堤什字、電影院什字、白天鵝什字、大橋頭兩端建立立交或地下行人通道，解決人車混行問題，加快交通流，緩解城區(qū)道路通行壓力。

(三)合理調(diào)控交通需求，挖掘城區(qū)道路交通系統(tǒng)運用潛力。要盡快制定和完善城市整體規(guī)劃和城市交通規(guī)劃，通過土地利用結構和土地開發(fā)強度的合理化，使城市區(qū)域之間發(fā)生與吸引交通總量和交通流分布強度相對均衡，合理規(guī)劃商業(yè)區(qū)、商住小區(qū)，把交通過度密集的交通集散量減少到最低程度。如安運司及安運批發(fā)市場、秦巴批發(fā)市場、供銷車隊等，政府應盡快納入市政建設規(guī)劃，想辦法分散到城郊。要優(yōu)先發(fā)展公共交通，改變目前交通站點分布不合理問題，增加和拓展公交車輛及線路，使其能夠以快速便捷的服務吸引更多市民選擇大容量的公共交通方式，要合理確定城區(qū)出租車的擁有量，使之與城市規(guī)模與社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應，要正確引導、控制私家車的發(fā)展。

(四)加快城區(qū)公共停車場建設，著力解決停車難問題。靜態(tài)交通是整個交通運行系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，是一個中轉站，靜態(tài)交通的好壞直接影響和制約著整個交通可持續(xù)發(fā)展。對安康城區(qū)而言，一是要全面加強停車場的規(guī)劃建設，政府要切實把這項社會公共事業(yè)拿到手中，組織公安、規(guī)劃、建設、城管、財政、物價、稅務等部門共同實施，并落實到位。要依據(jù)城市建設和交通安全等有關法律法規(guī)制定適應安康城區(qū)停車場的規(guī)劃、建設、管理辦法。堅持“配建停車場為主，路外公共停車場為輔，路邊停車為補充”的發(fā)展思路，從政策上予以傾斜扶持。目前，應在1—2年內(nèi)規(guī)劃建成白天鵝廣場、東堤頭、西堤頭、江北等社會公共停車場。二是挖掘現(xiàn)有各類停車場。除了停車線規(guī)劃外，部分有條件的企事業(yè)單位在滿足本單位及外來辦事車輛停放的基礎上，本著自愿的原則，可參與對外開放停車，辦理相關手續(xù)后，對停放車輛可實施收費管理。三是全面清理并嚴格控制占道機動車臨時停車場。要按照有關標準和要求，對城區(qū)現(xiàn)有占道機動車臨時停車場進行全面清理整頓，嚴格控制審批新的路段，并定期進行評估，特別是新改造加寬路段，確保設置符合規(guī)范要求。

(五)加強道路開挖管理，保證道路的正常使用。在進行道路改造時，力爭將排水、供水、電力、電信、天然氣等各種管線一次埋設到位，以避免對道路的重復開挖和修復，影響道路的正常使用和市民的正常生活。

(六)嚴格執(zhí)法，科學管理，創(chuàng)造安全、有序、暢通的交通環(huán)境。要堅持宣傳教育與依法懲處相結合，把著眼點放在提高交通參與者的安全意識上，堅持綜合治理和專項整治相結合，著重綜合治理;堅持動態(tài)管理和靜態(tài)管理相結合，把靜態(tài)管理當作治本措施來抓，堅持科學合理化分配現(xiàn)有警力，最大化發(fā)揮現(xiàn)有警力作用，樹立“嚴格執(zhí)法”管理理念，對不遵守交通規(guī)章者，堅持嚴管重罰。特別是在目前情況下，交警部門要認真調(diào)查研究，制定符合城區(qū)實際的車輛管理和分流方案，最大限度減輕和緩解城區(qū)交通壓力，爭取創(chuàng)造安全、有序、暢通的交通環(huán)境。

(七)加大投入，為交通管理工作提供保障。政府應提高交通管理工作經(jīng)費在城市維護費中的比例。對警力不足問題，政府應盡快研究，最大限度給予解決。

(八)加強交通安全教育，提高廣大市民的交通文明素質(zhì)。要建立交通安全和交通法規(guī)宣傳教育的長效機制。首先，可否考慮將交通安全法規(guī)教育納入中小學生的必修課，真正做到交通安全宣傳教育從小抓起。其次，嚴把駕駛員培訓考試關，提高培訓質(zhì)量，提高新駕駛員的整體素質(zhì)。第三，要多層次、多渠道、大張旗鼓地加強社會面上的交通安全、交通法規(guī)教育，提高社會公眾參與城市交通的主體意識和實際能力，從自身做起，杜絕闖紅燈和亂穿馬路等交通違法行為，最大限度降低交通事故的發(fā)生。

交通調(diào)研報告【篇8】

關于赴蘇州市客運有限公司學習調(diào)研的報告2002年4月4日，市交通局副局長、局改革辦公室主任陳登峰帶領市經(jīng)濟辦主任王彬和市長運公司總經(jīng)理李亞峰等8人赴蘇州市客運有限公司學習改制成功經(jīng)驗。蘇州市交通局、蘇州市汽車客運有限公司的有關領導介紹了企業(yè)改制基本概況，使學習小組一行倍受啟發(fā)。市長運公司總經(jīng)理李亞峰參觀學習后表示：要借鑒蘇州的經(jīng)驗和做法，結合本單位實際，力爭月內(nèi)拿出公司改制方案，確保今年改革工作全面完成?，F(xiàn)將學習調(diào)研情況報告如下：

一、蘇州市交通系統(tǒng)企業(yè)改制工作概況

蘇州市交通系統(tǒng)企業(yè)改革工作于3年前拉開序幕，準備充分．改革徹底．效果明顯。按照“實事求是反映交通企業(yè)改制特色”的總體要求，到目前為止，該市交通系統(tǒng)下屬的客運、貨運、輪船、航務、聯(lián)運、通港等6家企業(yè)中，4家已改制完畢，剩余的輪船、航運2家也將于今年完成。在已改制完的4家企業(yè)中，除客運企業(yè)目前暫留21．11％的國有股外，其余均成為真正意義上的“非公有制經(jīng)濟”。企改后，蘇州市交通局對企業(yè)各項經(jīng)營生產(chǎn)“完全放手、不再介入”，只于發(fā)展方向上給予適當扶持與指導，主管局工作自身將更加著重于交通基礎設施建設與行業(yè)管理。未來幾年內(nèi)，蘇州市交通局將逐步引導蘇州市汽車客運有限公司走“品牌”之路，打“品牌”效應，接受市場公平、公正的挑戰(zhàn)。

二、蘇州市汽車客運有限公司改制工作概況：

1．公司改制前后的基本概況

蘇州汽車客運有限公司隸屬于蘇州市交通局，成立于1949年8月1日，于10年前開始有步驟、有意識進行改革嘗試。1993年，公司首次對基層單位“減政放權、搞活擴權”；1994年公司系統(tǒng)內(nèi)部全面推行承包責任制；1995年，公司國有資產(chǎn)實行委托經(jīng)營制；1997年，公司制定出未來三年遠景發(fā)展規(guī)劃。但由于當時企業(yè)改革大氣候沒有完成形成，改革透明度不高，加之主管局尚未能完全放手，公司在改革初期處于舉步維艱的狀況。在經(jīng)歷了93．94年“入不敷出、經(jīng)營困難”的陣痛后，公司逐步嘗到改革的甜頭，到2000年已形成一定規(guī)模，為組建集團打下良好基礎。公司繼續(xù)加快改革步伐，擴大改革成果。2000年，在對下屬各單位實施“放兩頭、抓中間”（即放手好、差企業(yè)，只管一般企業(yè)）的戰(zhàn)略性改組后，同年，公司正式向全體職工進行募股。2001年初，公司再次按照“資產(chǎn)人格化、投資多元化、勞動力市場化”的改革性質(zhì)進行調(diào)整，于4月20日，組建了全新體制的蘇州市汽車客運有限公司。改制后公司生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定，各方面指標上升幅度較大，其中客運收入同比增長28．29％，綜合效益同比增長26．5％，總資產(chǎn)同比增長9．86％，凈資產(chǎn)同比增長17．77％，職工收入同比增長7．99％。與此同時，干部隊伍消腫減負，機構運作精干高效，人事制度健全完善，職工情緒空前高漲。改制前公司機關員工102人，改制后減少了44％；機關科室原來掛牌24塊，現(xiàn)縮減一半，同時規(guī)定下屬二級企業(yè)較大規(guī)模的一律四科一室，規(guī)模較小的一律兩科一室；改制前公司中層干部102人，現(xiàn)減少到72人，全面實行干部競爭上崗、職工雙向選擇制，干部任職“年輕化”，原則上男不超過55歲，女的不超過50歲。

2、公司公有資產(chǎn)退出情況

蘇州市汽車客運有限公司業(yè)務以運輸為主。改制前公司總資產(chǎn)經(jīng)中介機構評估4．33億元，比帳面總資產(chǎn)增加77％；改革前公司凈資產(chǎn)評估1．4億元，比帳面增加64．1％，其主要原因是屬于公司城外的一些土地使用權一起納入評估。公有資產(chǎn)退出意味著要對1.4億元的凈資產(chǎn)進行剝離，主要包括

（1）非經(jīng)營性資產(chǎn)剝離共527．66萬元，包括公司食堂、托兒所．集體舍宿等；

（2）醫(yī)藥費剝離：公司對離退休人員醫(yī)藥費進行8000元／人的標準進行補貼（包括精簡下放人員）；

（3）職工安置費：改制前公司職工有3245名，按照進廠時間的先序順序分為固定職工（84年以前的固定工）及合同制職工（84年以后進來的學生和轉業(yè)軍人等），固定工的安置費按照蘇州市2000年平均工資10165元的3倍標準一次性剝離；合同制工人的安置費按照蘇州市2000年平均月工資標準進行補貼，在廠幾年，

2023消防調(diào)研報告(熱門十三篇)

一般而言，有付出才會有回報，在日常的學習工作中。我們往往都需要撰寫報告，報告在上交前還需經(jīng)過反復的檢查與修正。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了以下最新關于“消防調(diào)研報告”的資訊供您參考，如果你在這個網(wǎng)站上找到了有價值的信息請點擊收藏按鈕保存下來！

消防調(diào)研報告【篇1】

洪江古商城地處湖南西部雪峰山邊陲，由完整街巷、店鋪、作坊、會館、寺廟、商宅、民居組成的大型古建筑群，是全國唯一保存完好的清明古商城，現(xiàn)完好保存著明清及民國時期的寺院、古廟、會館、錢莊、商號、洋行、作坊、店鋪、青樓、厘金局、報社、煙館等古建筑（窨子屋）380余棟，總面積達30多萬平方米，規(guī)模之大、面積之廣、建筑之奇、氣勢之雄，全國罕見，被譽為“洪江資本主義萌發(fā)時期的活化石”、“中國第一古商城”。XX年洪江古商城列入國家重點文物保護單位，國家級文物18棟，XX年入選“中國十佳古城”，XX年與麗江、平遙、鳳凰三大古城締結“姊妹古城”。

古商城在給自己添光增彩的同時，其自身的消防安全隱患問題也逐漸浮出水面。先天的不足：狹窄的通道，水源的缺乏，建筑結構的復雜，電氣線路的老化凌亂，消防設施的簡陋等方面亟需解決；后天的問題：游客人流的聚集，表演、餐飲、住宿等營業(yè)性場所增加，加之城內(nèi)居民用火用電頻繁，這也從某些方面加大了古商城的消防安全隱患。

洪江古商城消防安全管理現(xiàn)狀分析

（一）消防安全責任不明，消防安全管理困難。

由于歷史的原因，洪江古商城建筑房屋產(chǎn)權復雜，有單位房、房管所公房、公私混合房、私房四類，消防安全管理涉及部門單位較多，由于經(jīng)費短缺和主管部門重視力度不夠等原因，各職能部門、社區(qū)居委會和企業(yè)等單位的消防管理領導組織機構和制度不健全，導致消防安全管理工作不能得到有效落實。

（二）消防安全意識淡薄。

目前，洪江古商城由湖南省天一旅游有限公司管理。該單位單位對于文物古建筑的消防安全管理工作沒有引起足夠重視，在資金投入上不足，致使文物古建筑消防安全條件得不到改善，單位的消防設施配置不齊，自防自救能力較差。另外古商城內(nèi)部居民均為弱勢群體，以老弱病殘居多，自防自救能力差，生活用火、用電不規(guī)范，部分居民在木質(zhì)閣樓上使用煤炭進行生火取暖、做飯，烘烤臘貨、脲片；同時婚喪喜慶、節(jié)假日期間隨意燃放煙花爆竹，極易引發(fā)火災。

（三）消防設施簡陋匱乏。

城市公共消防設施不能滿足城市建設的發(fā)展，古商城內(nèi)的消防供水管網(wǎng)為枝狀，消防供水與生活用水共管，管徑為65㎜，供水水壓不夠，古商城內(nèi)的9具消火栓分布雜亂，達不到消火栓保護半徑標準，缺乏保養(yǎng)，居民住宅消防設施一片空白，10個“太平缸”大都損壞，只能作文物參觀，不能使用。

（四）歷史遺留的火災隱患。

一是地形復雜，彎多坡陡，加之“七沖八巷九條街”的市井格局，由于過去古城內(nèi)街道小巷是碼頭，青石板鋪而成，通道狹窄，消防車無法進入。

二是內(nèi)部古建筑群(窨子屋)多為兩進兩層或兩進三層、三進三層，三層上南北間有天橋連通，窨子屋多為依山勢而建。建筑結構多為木質(zhì)，地板、柱子、屋架、隔墻都是木料，耐火等級低；加之年久失修，經(jīng)過明火常年熏烤和自然侵蝕，部分木料近似碳化，房屋相互毗連防火間距嚴重不足。

三是電氣線路敷設不規(guī)范，危及古商城消防安全。電線老化、絕緣破損情況較為嚴重，電線未穿管，直接敷設于易燃木構件上并且相當凌亂。敷設之初，僅考慮照明用電；隨著生活水平的提高，電器物品廣泛使用，用電設備明顯增強，超負荷現(xiàn)象嚴重，極易釀成火災。

消防調(diào)研報告【篇2】

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和不斷深入，每年約有四五千人外來人口涌入廿里集鎮(zhèn)。外來人員因生產(chǎn)、生活而租賃房屋的數(shù)量急劇增長，不可避免地給我鎮(zhèn)消防安全工作帶來了諸多新情況、新問題。做好集鎮(zhèn)區(qū)域出租房消防安全管理及流動人口清查，落實居住出租房源頭管控，預防和減少火災事故特別是有人員傷亡的火災事故，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、基本情況

廿里鎮(zhèn)，東臨市綠色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，北接衢州高鐵新城，區(qū)域面積62.58平方公里，轄21個行政村，現(xiàn)有人口4.4萬（常住人口有3.55萬，流動人口0.85萬），其中集鎮(zhèn)人口2.1萬，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)356家（規(guī)限上企業(yè)18家）、個體工商戶1288家，是衢南商貿(mào)集散中心。因距離衢州市中心僅10公里，緊鄰衢州市綠色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，依托這一區(qū)位優(yōu)勢，承接了大量的就業(yè)人口，流動人口比重大，同時因后溪、小湖南片區(qū)初中統(tǒng)一并到廿里初中，導致出租給陪子女就學的出租房增多，以上種種造成了廿里鎮(zhèn)居住出租房面廣量大，情況復雜，形勢嚴峻。

截止至10月10日廿里鎮(zhèn)共排查出租房359戶（其中“四類人員”52戶），其中335戶位于集鎮(zhèn)所在村，其中廿里村202戶、白馬新村85戶、佘塘頭村10戶、通衢村24戶及國有出入土地上14戶，房屋基本為6層以下自建房，這些房屋主要租用給廿里小學、初中陪子女就讀的家長，塘底齋堂、新村拆遷戶及外來務工人員等。

二、存在的主要問題

（一）出租房數(shù)量多，漏管失控現(xiàn)象突出

根據(jù)公安部頻布的《出租房屋治安管規(guī)定》第六條規(guī)定“私有房屋出租的，出租人須持房屋所有權證或者其他合法證明、居民身份讓、戶口簿，向房屋所在地公安派出所申請登記；單位房屋出租的，出租人須持房屋所有權證、單位介紹信，到房屋所在地公安派出所申請登記，經(jīng)審核符合本規(guī)定出租條件的，出租人向公安派出所簽訂治安責任保證書。”但事實上，由于集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)出租房屋相當多，很多沒有到公安派出所登記，而派出所由于警力少，上門登記數(shù)量嚴重不足，且租戶人員流動頻繁，出租房屋漏管失控現(xiàn)象較為突出。

（二）出租房使用情況復雜，火災隱患嚴重

廿里鎮(zhèn)出租房主要有以下用途：一是用作宿舍，這類出租房主要用于出租給外來務工員工，其中大多數(shù)人消防安全意識淡薄，人文素質(zhì)狀況參差不齊，致使消防安全狀況十分復雜。因靠近集聚區(qū)承接了華友、曉星集團、元立等較大企業(yè)的出租用房，其中30人以上出租房5戶，以白馬新村為例，租住在白馬新村會議室樓上19人，均為承接華友沽業(yè)外包業(yè)務的員工，人員難以固定流動性大，人員消防意識淡薄，且出租人數(shù)多，一旦發(fā)生火災極易引起群死群傷；二是來料加工點眾多，集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)共有三個移民村，村婦女收益以來料加工為主。以白馬新村為例，涉及登記在冊的來料加工點8家，有些僅有一個安全出口，疏塞通道經(jīng)常被物品堵塞，這些物品大部分為易燃品，一旦燃燒，逃生困難。

（三）消防設施短缺，火災隱患嚴重

據(jù)調(diào)查了解，廿里鎮(zhèn)出租房主要有以下這些隱患：一是大多數(shù)出租房屬于自建房，這些出租房由于使用年限長而導致房屋嚴重老化；二是大多數(shù)租房戶消防安全意識淡薄，消防知識缺乏，用火用電管理十分混亂，部分出租房屋存在集生產(chǎn)、儲存、生活于一體的“三合一”場所，火災隱患十分嚴重，一旦發(fā)生火災，極易發(fā)生群死群傷事故；三是規(guī)范疏散出口不能保證消防安全的需要，同時，還有一些堆放大量雜物阻塞消防通道；四是亂拉電線，線路老化嚴重，違章用電等；五是未配置相應的消防設施，有的雖然配備了簡易的消防設施，但是損毀嚴重，導致消防設施不能正常使用。

（四）租賃雙方消防安全意識淡薄

廿里鎮(zhèn)出租房大多數(shù)房主和承租人的消防安全意識淡薄，而且人員素質(zhì)參差不齊，防控火災能力差，缺乏消防安全知識，在對出租房消防安全專項治理的過程中，發(fā)現(xiàn)房主和承租人消防安全意識和消防法制觀淡薄。缺乏安全用火用電常識，防火能力差，也不了解撲救初起火災的技能和基本的火場逃生技能。一些經(jīng)營戶連起碼的安全用電常識都不懂，一旦發(fā)生火災，就會應缺乏自身自救的能力而成為受害者，也很容易造成群死群傷等重特大火災事故的發(fā)生。

三、對策及建議

（一）加強對出租房消防隱患排查整改工作

進一步完善消防隱患排查工作機制，把出租房消防安全整治工作與流動人口排查、農(nóng)房整治“回頭看”、美麗城鎮(zhèn)和文明城市創(chuàng)建四項工作統(tǒng)籌推進，全面排查，不留死角、不走過場，對排查中發(fā)現(xiàn)的隱患，可以立即整改的督促出租業(yè)戶立即整改，不能立即整改的，按規(guī)定限期整改，并做好整改跟蹤工作，實現(xiàn)隱患排查治理的閉環(huán)管理。

（二）加強部門間聯(lián)合執(zhí)法

充分發(fā)揮機構改革模塊化運行“統(tǒng)合”作用，由政府牽總，派出所負責，消防、綜合執(zhí)法聯(lián)動參與，對轄區(qū)范圍內(nèi)經(jīng)整改仍達不到消防要求的出租屋進行集中清理，杜絕此類房屋進入出租市場，對未達消防要求，經(jīng)清理仍在從事出租業(yè)務的，按照相關法律法規(guī)進行嚴厲查處，確保出租房市場的安全穩(wěn)定。

（三）提升群眾消防安全意識

加強輿論宣傳，一是通過懸掛橫幅，發(fā)放消防畫冊、發(fā)送短信等宣傳工具進行防火宣傳；二是入戶宣傳，充分發(fā)揮村級網(wǎng)格員的作用，每家每戶對消防安全進行進門宣傳，三是通過安排部分居民參加消防安全演練，提升消防防火技能；通過上述手段，充分提升群眾的消防安全意識，將要求群眾干轉變?yōu)槿罕娮杂X干，提升消防工作效率。

（四）建立消防安全長效監(jiān)管機制

強化創(chuàng)新管理，結合廿里實際、立足長遠，構建廿里出租房標準化體系，規(guī)范出租房市場行為。一方面在和美、白馬等老舊小區(qū)按照規(guī)范要求，開展標準化出租房創(chuàng)建；另一方面依托齋堂新村安置小區(qū)規(guī)劃布局廉租房建設，力爭明年上半年投入市場；同時，以改村提升為契機，規(guī)劃建設塘底“農(nóng)房集聚+物業(yè)經(jīng)濟”項目，滿足廿里租賃市場需求，創(chuàng)建鄉(xiāng)村版未來社區(qū)。從源頭上解決出租房消防安全隱患，實現(xiàn)富民、壯村、強鎮(zhèn)、穩(wěn)社會的目標。

消防調(diào)研報告【篇3】

隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，電動車行業(yè)迅速崛起。電動車企業(yè)緊緊抓住城市禁摩、石油漲價、政策放開、百姓消費升級等市場商機，不斷增產(chǎn)擴能，產(chǎn)銷一路上揚。以無錫市錫山區(qū)為例，全區(qū)擁有電動車生產(chǎn)企業(yè)186家,去年總產(chǎn)量為200萬輛左右，占全國產(chǎn)量的1/5，占江蘇省產(chǎn)量的70%，預計今年經(jīng)濟總量將達100億左右，約占全區(qū)經(jīng)濟總量的12%。目前，無錫市錫山區(qū)已成為全國最大的輕型電動車生產(chǎn)基地。然而,這些企業(yè)多數(shù)為私營企業(yè)，消防安全管理者意識淡薄，消防安全基礎設施建設沒有與企業(yè)的發(fā)展同步，消防安全隱患問題重重。經(jīng)對全區(qū)電動車企業(yè)消防安全管理狀況進行調(diào)研，筆者談一些粗淺的看法和建議，以供參考并請批評指正。

一、電動車生產(chǎn)企業(yè)的消防安全現(xiàn)狀

電動車行業(yè)雖然起步較晚，但是發(fā)展迅猛。通過短短的幾年，無錫市電動車企業(yè)遍地開花，許多摩托車生產(chǎn)企業(yè)紛紛加入到電動車行業(yè)中，使電動車行業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，然而行業(yè)的發(fā)展帶來了一系列的消防安全問題，一些消防安全違章違法行為大量涌現(xiàn)，給消防部門的監(jiān)管帶來了難度。

（一）未經(jīng)消防部門審核、驗收。一些電動車企業(yè)新建廠房時未經(jīng)消防部門審核，擅自降低消防技術標準施工，使用防火性能不符合國家或者行業(yè)標準的建筑構件和建筑材料，用不合格的裝修、裝飾材料施工，建成后未通過消防驗收就擅自投入使用，致使留下許多先天性火災隱患。

（二）“習慣性”違法行為問題突出。許多電動車企業(yè)由于生產(chǎn)量很大，廠房空間有限，生產(chǎn)出來的電動車又沒有及時產(chǎn)銷掉，致使占用防火間距、堵塞消防通道的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。一旦發(fā)生火災事故，很容易造成群死群傷。

（三）電動車電瓶使用不當極易起火。電動車電瓶分為鋰電池和鉛酸蓄電池兩種，它們的充電器不能通用，若一旦混用，很容易引起電瓶爆炸，而且電動車電瓶需要經(jīng)常充電，電瓶使用時間過長，電能轉化成熱能，產(chǎn)生氣體，一旦電壓過高或長時間充電就極易導致膨脹，引發(fā)火災事故。目前，有的電動車企業(yè)對電瓶管理不嚴，電瓶擺放隨意，長時間充電的現(xiàn)象依然存在。

（四）企業(yè)員工消防安全意識淡薄。電動車生產(chǎn)企業(yè)業(yè)主普遍存在著“重生產(chǎn)、輕安全”的現(xiàn)象。從近幾年該行業(yè)的火災形勢看，造成嚴重損失的火災事故屢見不鮮，對很多電動車企業(yè)業(yè)主來說，由于行業(yè)競爭激烈，除生產(chǎn)投資外，不舍得對消防的投入，平時也不注重消防安全知識的學習和員工的培訓，導致消防安全的管理人和企業(yè)員工的消防安全素質(zhì)不高，對消防法規(guī)以及遇到火災時如何處置知之甚少，無法履行消防法規(guī)所規(guī)定的安全職責，自救能力薄弱。

（五）消防設施達不到規(guī)范要求。一些電動車企業(yè)消防設施遭到破壞，滅火器過期、老化嚴重，生產(chǎn)車間和辦公區(qū)內(nèi)消防設施不健全，警告、危險標識散亂，甚至有個別企業(yè)根本就沒有消防設施，業(yè)主認為企業(yè)早晚要拆遷，配備了消防設施也是浪費，等到拆遷新建廠房時再作考慮。

（六）消防安全管理制度落實不嚴。在一些上規(guī)模的電動車企業(yè)中，消防管理制度不嚴是普遍存在的現(xiàn)象。一般來說，這些企業(yè)都會有一套《消防安全管理制度》，但往往成為一紙空文。不少企業(yè)認為購置了消防器材就相當于買了消防安全保險，違規(guī)操作，電線亂拉亂接現(xiàn)象突出，用電用氣隨意性較大，消防安全措施得不到應有的保障。

二、電動車生產(chǎn)企業(yè)的消防安全管理對策

充分認識電動車行業(yè)消防安全工作的重要性，做好電動車生產(chǎn)企業(yè)的消防監(jiān)督管理工作是確保該行業(yè)順利、穩(wěn)定發(fā)展的有力保障。因此，消防監(jiān)督執(zhí)法部門要樹立超前意識，增強緊迫感和責任感，早動手、早部署，切實做好電動車行業(yè)的消防安全管理工作。

（一）提前介入，把好審核、驗收關，從源頭上加強管理。作為消防部門，要嚴格建筑消防審核，加強建筑消防工程督促檢查。幫助新申辦企業(yè)按照國家消防法律和技術規(guī)范的要求自覺把好消防安全關，防止留下先天性隱患，有效遏制電動車企業(yè)火災上升勢頭，加大源頭管理的力度，全力為電動車企業(yè)做好服務。

（二）定期開展監(jiān)督檢查，嚴厲查處“習慣性”違章違法行為。消防機構要定期開展檢查，尤其是在電動車生產(chǎn)高峰時期，發(fā)動轄區(qū)派出所，加大對電動車企業(yè)的監(jiān)管力度，嚴查占用防火間距、堵塞消防通道等“習慣性”違法行為，杜絕火災事故的發(fā)生。

（三）規(guī)范電動車電瓶管理。由于電瓶使用稍有不慎極易引發(fā)火災事故，因此消防部門要加強對電動車企業(yè)電瓶的監(jiān)管力度，使企業(yè)嚴格按照電瓶使用規(guī)定，落實專人全面負責電瓶的管理，嚴禁使用過期的電瓶，以舊翻新，同時避免長時間充電，定期對電瓶進行檢查、維護和保養(yǎng)。

（四）加強消防安全知識和技能培訓，提高員工消防安全意識。消防部門要定期對電動車企業(yè)員工進行培訓，通過消防站對外開放，舉辦培訓班、消防競賽、消防演習等形式，加大對電動車企業(yè)消防安全集中培訓的力度，開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，使其能熟悉消防法律法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程，熟悉本單位、本崗位的火災危險性和防火措施，掌握有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法以及撲救初起火災和自救逃生的基本技能。

（五）配備消防設施，提高自防自控能力。消防部門要督促企業(yè)配齊消防設施，對滅火器老化嚴重，設施不全的企業(yè)進行整改，對拒不配合的企業(yè)，進行立案處罰，進一步規(guī)范企業(yè)硬件設施，提高自防能力。

（六）建立健全消防安全管理制度，規(guī)范企業(yè)內(nèi)部消防安全管理。消防部門要督導電動車企業(yè)完善消防安全管理制度，落實消防安全責任制，積極采取措施規(guī)范消防安全管理，真正把消防安全工作納入到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中，提高自身預防火災能力，同時還要把消防安全常識和消防技能作為考核企業(yè)領導和職工的基本條件之一，杜絕違規(guī)操作、亂拉亂接電線等現(xiàn)象的發(fā)生，做到人人講安全、時時都平安。

（七）建立義務消防隊，承擔起初期火災撲救任務。消防部門要督促規(guī)模較大、效益較好的電動車企業(yè)建立一支義務消防隊，通過定期舉辦培訓班，組織開展滅火演練，切實加強這支隊伍的實戰(zhàn)能力，承擔起本單位初期火災的撲救工作，最大限度地降低火災損失。

消防調(diào)研報告【篇4】

為進一步加強XX市文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設，大力推動全市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，市委宣傳部與XX市統(tǒng)計局組成課題組，開展XX市文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設專題調(diào)研。本次調(diào)查采用統(tǒng)計抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查、專題座談、實地調(diào)查等形式，其中抽樣調(diào)查2695家文化企業(yè),占全市文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查單位的39.68%，對全市文化產(chǎn)業(yè)10個類別100家有代表性的文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)進行問卷調(diào)查，收回調(diào)查問卷92份,對500名文化產(chǎn)業(yè)人才進行抽樣調(diào)查，收回調(diào)查表478份，并深入15家有代表性文化企業(yè)進行調(diào)研。運用統(tǒng)計方法對全市文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設發(fā)展現(xiàn)狀及特點進行分析，查找問題，思考對策，為加快XX市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供參考。

XX市高度重視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，XX市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，古玩和藝術品產(chǎn)業(yè)、演藝娛樂業(yè)、新聞出版和印刷復制業(yè)等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢明顯，持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展;影視產(chǎn)業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，初步形成了聚集發(fā)展的態(tài)勢。廈門已逐步形成包括文化創(chuàng)意、新聞出版、印刷復制、圖書發(fā)行、影視制作、動漫網(wǎng)游、文化旅游、演藝娛樂、文化會展和藝術品產(chǎn)業(yè)等在內(nèi)的綜合性文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。，XX市文化產(chǎn)業(yè)增加值124.55億元，占gdp的比重為6.06%，成為廈門經(jīng)濟發(fā)展新的增長點。

本次調(diào)研的人才是指具有一定的專業(yè)知識或專門技能，從事文化產(chǎn)業(yè)領域工作，并在本職工作崗位作出貢獻的人。統(tǒng)計調(diào)查顯示，截至206月，XX市文化及相關產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員總數(shù)為141653人，其中人才數(shù)數(shù)為56200人，占從業(yè)人員總數(shù)的39.7%。人才結構如下：

本次人才調(diào)查統(tǒng)計按文化用品、設備及相關產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售和服務業(yè)三大類進行統(tǒng)計，其中，從事文化用品、設備及相關產(chǎn)品生產(chǎn)的文化人才24042人，占全部文化人才總數(shù)的42.78%;從事文化用品、設備及相關產(chǎn)品銷售的文化人才3127人，占全部文化人才總數(shù)的5.56%;從事文化及相關服務業(yè)的文化人才29031人，占全部文化人才總數(shù)的51.66%。在文化服務業(yè)中，新聞業(yè)51人，出版業(yè)906人，文化藝術服務業(yè)1266人，文化休閑娛樂服務業(yè)7586人，圖書、音像制品銷售及出租144人，廣告業(yè)3361人，動漫、動畫業(yè)及網(wǎng)游業(yè)1476人，貿(mào)易經(jīng)紀與代理131人，工藝及收藏品業(yè)1000人，油畫業(yè)3593人，會議及展覽服務業(yè)5755人，攝影及擴印服務業(yè)1403人，廣播影視業(yè)2129人。從行業(yè)分布上看，文化人才相對集中在文化休閑娛樂服務業(yè)、會議及展覽服務業(yè)、廣告業(yè)和油畫業(yè)等行業(yè)，文化藝術服務、動漫、動畫和網(wǎng)游人才則相對缺乏。

從文化人才年齡結構上看，30歲及以下的28382人，占人才總量的50.5 %;31歲至40歲的18410人，占人才總量的32.7%;41歲到50歲的7413人，占人才總量的13.2%;51歲及以上2052人，占人才總量的3.6%。整體看，XX市文化產(chǎn)業(yè)的人才基本都是年富力強的中青年，有83.2%的人年齡在40歲以下。這種年齡結構與文化產(chǎn)業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)比較適合年輕人群的特征相吻合。年輕人富有創(chuàng)造性，精力旺盛，思維活躍，大批年輕人群的集聚預示著XX市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力巨大。

從學歷構成上看，具有研究生以上學歷650人，其中，具有碩士學位521人，博士學位121人，占人才總量的1.2%;本科學歷10363人，占人才總量的18.4%;大專學歷14357人，占人才總量的25.5%;中專學歷12406人，占人才總量的22.1%;高中及以下學歷18426人，占人才總量的32.8%。目前，全市從事文化產(chǎn)業(yè)的人才以高中及以下學歷者居多，高學歷人才比例偏低。這種現(xiàn)象一方面是文化產(chǎn)業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，目前處于成長期，人才有一個逐步集聚的過程;另一方面是依照行業(yè)發(fā)展特點，文化產(chǎn)業(yè)所需人才更多的是要具備較強的實踐能力，學歷與能力不一定成正比。

從文化人才專業(yè)技術職稱結構上看，具有專業(yè)技術高級職稱1866人，占人才總量的3.3%;中級職稱4989人，占人才總量的8.9%;初級職稱7837人，占人才總量的13.9%;未獲職稱41493 人，占人才總量的73.9%。調(diào)查顯示，XX市文化產(chǎn)業(yè)人才具備專業(yè)職稱人員較少，特別是有中高級職稱的人才更少，未獲職稱的人員占人才總量的近四分之三，職稱結構明顯不合理。分析其原因：一方面是由于XX市文化產(chǎn)業(yè)人才的學歷層次不高，年齡較輕等，另一方面是專業(yè)技術職稱設置系列的問題，大部分文化產(chǎn)業(yè)人才沒有相應的職稱系列可以參評，只能在新聞出版、工藝美術、工程等幾個相對接近的專業(yè)技術職稱系列參加職稱評審，而類似動漫網(wǎng)游設計、影視制作、會展、廣告等專業(yè)，沒有設置相應的專業(yè)技術職稱評審系列，無法獲得職稱。

1.在文化人才需求方面。從問卷調(diào)查看，70%被調(diào)查企業(yè)表示存在人才緊缺問題，緊缺人才的類別依次是專業(yè)技術人才、經(jīng)營管理人才和高技能人才。各企業(yè)對人才的引進與需求主要集中在專業(yè)技術人才尤其是創(chuàng)意設計人才，占調(diào)查企業(yè)的64.1%，其次是經(jīng)營管理人才，占調(diào)查企業(yè)的33.7%，高技能人才也有較大需求，占調(diào)查企業(yè)的27.2%。從總體上看，XX市高層次和復合型文化產(chǎn)業(yè)人才比較緊缺，主要是領軍人物稀缺，更沒形成文化產(chǎn)業(yè)的精英團隊;缺乏既懂文化建設又懂經(jīng)營管理，擅長項目策劃、文化經(jīng)紀、市場營銷、資本運作的復合型人才，尤其是具有豐富經(jīng)驗的高層次、高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才嚴重缺乏;缺乏程度較高、具有特殊專業(yè)技術的人才，尤其是研發(fā)設計人才;缺乏核心的創(chuàng)意人才和市場推廣人才等。產(chǎn)業(yè)領軍人才稀少和高層次、復合型、創(chuàng)新型人才缺乏，使整個文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏穩(wěn)定的人才保障和智力支持，成為廈門文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的制約因素。

2.在企業(yè)引進、培養(yǎng)文化人才方面。針對影響文化企業(yè)引進人才主要原因的問卷調(diào)查中，76.1%的被調(diào)查企業(yè)和50.8%的被訪人才認為創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策是制約的主要因素，72%的被調(diào)查企業(yè)和65.5%的被訪人才認為廈門吸引文化產(chǎn)業(yè)人才措施一般，還有提升空間。53.26%的被訪者認為行業(yè)發(fā)展前景堪憂，46.74%的被訪者認為文化氛不濃，40.22%的被訪者認為住房困難，21.74%的被訪者認為企業(yè)格局小、內(nèi)部環(huán)境不利，14.13%的被訪者認為子女教育受影響。文化企業(yè)引進人才的主要途徑是通過人才市場中介，占被調(diào)查企業(yè)的65.2%;其次是企業(yè)員工內(nèi)部推薦，占被調(diào)查企業(yè)的54.3%，許多企業(yè)認為這是比較直接、可靠，且減少招聘成本的做法。在調(diào)查中，55.2%的受訪者表示希望單位支持鼓勵其繼續(xù)在職深造，50.2%的受訪者表示希望單位開展業(yè)務研討、考察或學術交流，36.6%的受訪者表示希望單位舉辦外聘專家講座。

消防調(diào)研報告【篇5】

第十八條 專職消防隊伍應當納入當?shù)毓矙C關消防機構的執(zhí)勤訓練、滅火救援調(diào)度指揮體系和當?shù)厝嗣裾耐话l(fā)事件應急救援體系。

第十九條 專職消防隊伍應當履行下列職責：

(一)協(xié)助公安機關消防機構開展宣傳培訓工作，普及消防法律和消防安全知識;

(二)按照規(guī)定的職責開展防火巡查，督促有關單位和個人及時消除火災隱患;

(三)對裝備器材、消防車輛進行日常養(yǎng)護，使其保持良好狀態(tài);

(四)掌握責任區(qū)內(nèi)的消防水源、道路和消防安全重點單位、重點部位的設置分布等情況，建立健全各項業(yè)務資料檔案;

(五)制定滅火救援預案，并定期組織演練;

(六)負責責任區(qū)的滅火救援工作，保護事故現(xiàn)場，協(xié)助公安機關消防機構調(diào)查火災事故原因;

(七)按照突發(fā)事件應急預案，完成突發(fā)事件應急處置任務。

第二十條 專職消防隊員應當經(jīng)過業(yè)務培訓并考核合格后上崗。

政府專職消防隊的人員在任職、定級、晉級和續(xù)聘時，應當取得相應的`消防職業(yè)技能等級。

第二十一條 專職消防隊伍應當建立健全值班備勤、執(zhí)勤、訓練、請假銷假、考核和獎懲等規(guī)章制度，規(guī)范工作和生活秩序。統(tǒng)一建制稱謂、內(nèi)務設置、門牌標識、服裝標志。

專職消防隊伍在執(zhí)勤、執(zhí)行任務期間應當統(tǒng)一著裝和佩戴標識。

第二十二條 專職消防隊伍應當按照公安機關消防機構的要求制定訓練計劃，按計劃開展專職消防隊員的體能、技術和戰(zhàn)術訓練，提高滅火救援能力。

第二十三條 專職消防隊伍接到火災報警或者當?shù)厝嗣裾话l(fā)事件應急指揮機構、公安機關消防機構的調(diào)派指令后，應當立即趕赴現(xiàn)場開展遇險人員救助、險情排除和火災撲滅等滅火救援或者其他突發(fā)事件應急處置工作。

第二十四條 專職消防隊伍的消防車輛(艇)納入特種車輛(艇)的管理范圍，依法辦理車輛(艇)牌照，并按照規(guī)定噴涂標志圖案，配備警報器和標志燈具。

專職消防隊伍不得將消防車輛(艇)用于與滅火救援或者其他應急處置工作無關的事項。消防車輛(艇)未執(zhí)行滅火救援或者其他應急處置任務時，不得使用警報器和標志燈具。

消防調(diào)研報告【篇6】

第三十四條 公安機關消防機構未依法履行對專職消防隊伍的管理和業(yè)務指導職責的，由上級主管部門責令限期改正，予以通報批評;逾期不改正的，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第三十五條 未按照本辦法第七條、第八條和第十條的規(guī)定建立專職消防隊伍或者擅自撤銷專職消防隊伍的，由上級人民政府或者有關部門責令限期改正，予以通報批評;逾期不改正的，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;致使火災發(fā)生后不能及時實施滅火救援，造成較大以上火災事故的，依法追究刑事責任。

第三十六條 專職消防隊伍違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由公安機關消防機構責令限期改正，予以通報批評;逾期不改正的，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任：

(一)未按規(guī)定職責開展防火巡查，督促有關單位和個人及時消除火災隱患的;

(二)未按規(guī)定對裝備器材、消防車輛進行日常養(yǎng)護，使其保持良好狀態(tài)的;

(三)未制定滅火救援預案，并定期組織演練的;

(四)未建立健全值班備勤、執(zhí)勤、訓練等項規(guī)章制度的;

(五)未按公安機關消防機構的要求制定訓練計劃以及未按計劃開展專職消防隊員的體能、技術和戰(zhàn)術訓練的;

(六)接到火災報警或者調(diào)派指令后，未立即趕赴現(xiàn)場開展滅火救援或者其他突發(fā)事件應急處置工作的;

(七)將消防車輛(艇)用于與滅火救援或者其他應急處置工作無關事項的。

消防調(diào)研報告【篇7】

第二十一條 政府專職消防隊伍建設和管理所需經(jīng)費由當?shù)厝嗣裾枰宰泐~保障。

單位專職消防隊伍所需經(jīng)費由組建單位予以足額保障。

第二十二條 政府專職消防人員的工資福利水平應按照不低于當?shù)赝葘W歷、同等工齡的事業(yè)單位編制人員的工資福利標準予以保障，確保與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平和專職消防隊員承擔的高危險性職業(yè)相適應。

單位專職消仿人員的工資福利不低于本單位同等學歷、同等工齡一線生產(chǎn)職工享有的平均待遇。

對參加火災撲救和應急救援工作的專職消防人員應當發(fā)放高危補助。

第二十三條 政府專職消防隊應當依法為專職消防人員辦理基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、工傷、失業(yè)等社會保險和繳納住房公積金，并為專職消防隊員辦理人身意外傷害保險，所需經(jīng)費由同級財政部門按照國家和省有關規(guī)定予以保障。

單位專職消防隊應當依法為專職消防人員辦理基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、工傷、失業(yè)等社、會保險和繳納住房公積金，并為專職消防隊員繳納人身意外傷害保險，所需經(jīng)費由單位負擔。

第二十四條 用人單位應當建立健全專職消防人員職業(yè)健康檔案，每年進行一次體檢，所需經(jīng)費由當?shù)厝嗣裾蛴萌藛挝回摀?/p>

專職消防人員應當享受國家規(guī)定的探親假、休假、產(chǎn)假等。

第二十五條 對在滅火救援工作中有突出貢獻的專職消防隊伍和人員，應當按照國家有關規(guī)定給予表彰和獎勵。

第二十六條 專職消防人員在業(yè)務訓練、火災撲救、應急救援等活動中受傷、致殘或死亡的，應當按照國家和省有關規(guī)定享受工傷保險待遇。被評為烈士的，享受國家和省相關待遇。

第二十七條 專職消防隊伍參加火災撲救和應急救援時，不得向事故單位和個人收取任何費用。

單位專職消防隊伍參加外單位火災撲救或者應急救援后損耗的燃料、滅火劑、器材、裝備等，經(jīng)火災發(fā)生地或者應急救援地的公安機關消防機構核定后，由事故發(fā)生地的人民政府給予補償。

第二十八條 專職消防隊的消防車輛在執(zhí)行火災撲救、應急救援任務時，可以使用警報器、標志燈具，在確保安全的前提下，不受行駛速度、行駛路線、行駛方向和指揮信號的限制，其他車輛及行人應當避讓。交通管理人員應當保證消防車輛優(yōu)先通行。

專職消防隊的消防車輛需要通行收費公路、橋梁的，免收車輛通行費。

第二十九條 政府專職消防隊伍應當在不影響執(zhí)勤和訓練的前提下，有計劃地開展其他職業(yè)技能培訓，為隊員離隊再就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

具有消防職業(yè)技能等級資格的政府專職消防隊員在合同期滿后，可作為社會消防從業(yè)人員優(yōu)先推薦從事企業(yè)、事業(yè)單位消防安全工作。

消防調(diào)研報告【篇8】

一,在院長的領導下,分管全院后勤、基建和安全保衛(wèi)工作。

二,負責組織擬定后勤、基建、安全保衛(wèi)等各項工作制度,并經(jīng)常督促檢查執(zhí)行情況。 三,負責督促后勤部門保證全院醫(yī)療所需物資供應工作。

四,負責督促檢查全院治安、保衛(wèi)工作。

五,負責審查基建、維修工程項目預決算,醫(yī)院財產(chǎn)物資的管理工作。

六,負責督促、檢查基建、維修工程項目的進度、質(zhì)量及管理工作。

七,負責督促檢查全院的清潔衛(wèi)生和環(huán)境綠化工作。

1,在院長或分管院長的領導下,全面負責醫(yī)院總務科工作。

2,主持擬定總務管理工作計劃,負責做好工作總結,定期召開工作例會,確保院、科政令暢通, 貫徹到位。定期向院長或分管院長請示報告工作。

3,教育全科職工牢固樹立以病人為中心和服務于臨床的服務理念,不斷改善工作作風,提高后 勤保障管理水平。

4,組織領導全科使動力設備、通訊設備和水、電、汽、制氧、制冷、采暖等設備的維護保養(yǎng)工作處于良好運行狀態(tài),院容院貌、環(huán)境衛(wèi)生、物資供應、房產(chǎn)管理、修繕改造、營養(yǎng)膳食和職工生活服務等工作達到規(guī)范化要求,保證臨床一線工作順利進行。

5,經(jīng)常深人科室,了解醫(yī)療等有關部門的要求,根據(jù)人力、財力、物力實際,制定具體計劃, 檢查督促執(zhí)行,不斷研究和解決工作中存在的問題,總結經(jīng)驗,改進工作。

6,主持全科的基礎管理考核工作,負責檢查督促規(guī)章制度和崗位以及安全責任制的落實,并負 責進行考核及獎懲。

7,認真組織全科各類人員的業(yè)務學習,抓好職工隊伍的崗位技術培訓與考核,不斷加強職工的 思想教育和安全教育,努力提高后勤職工的整體素質(zhì)。

8,遇到醫(yī)院發(fā)生的突發(fā)性事件,要親臨現(xiàn)場,指揮處理,掌握第一手資料,并向院長或分管院 長匯報處理情況。副科長或科長助理協(xié)助科長負責相應的工作。

1,在院長的領導下,負責醫(yī)院安全保衛(wèi)工作。

2,負責教育職工增強法制觀念,提高警惕,做好“四防”工作。

3,負責組織實施各項防范措施,保衛(wèi)醫(yī)院要害部門的安全。

4,協(xié)助公安機關對在醫(yī)院發(fā)生的破壞、盜竊等治安刑事案件進行調(diào)查和偵破。

5,負責門衛(wèi)傳達室人員的管理工作,加強值班巡邏和門衛(wèi)守護,搞好醫(yī)院車輛停放和疏導交通 管理。

6,負責組織檢查各科安全情況,及早發(fā)現(xiàn)和消除治安災害事故隱患。

7,認真執(zhí)行《中華人民共和國消防法》和有關易燃、易爆、放射源、菌種病毒等危險物品的管理規(guī)定,定期檢查消防安全設備。普及消防知識,定期組織消防演練。

8,負責維護病區(qū)與門診等場所正常工作秩序,及時勸解及處理各種糾紛。必要時主動與公安部 門聯(lián)系,共同化解各類矛盾。副科長協(xié)助科長負責相應的工作。

1,在總務科長領導下,負責全院后勤物資的賬務管理,以一級會計科目“固定資產(chǎn)”、“庫存物 資”為基礎設置財產(chǎn)物資總賬,與院財務科的賬務按月核對。

2,負責建立以核算單位為基礎的“固定資產(chǎn)”二級明細賬,反映科室固定資產(chǎn)、總臺件數(shù)和總 金額。

3,在二級明細賬基礎上,負責建立“固定資產(chǎn)”三級明細賬,細化至每項固定資產(chǎn),更詳細反 映科室固定資產(chǎn)狀況,為財產(chǎn)清查提供依據(jù)。

4,負責按月編制財務報表,送交財務科,保證賬目相符,賬物相符。

5,對經(jīng)上級批準報廢的物資,及時作賬務調(diào)整或銷賬處理。

6,協(xié)助庫房管理人員作月、季、年的庫存盤點,并與財務科核對。

1,在總務科長的領導下,負責對全院家具、辦公、勞保、生活用品、水暖、電器,汽,等物資 的采購工作。

2,根據(jù)各科室需要,制訂各類物資的年度、季度、月度及臨時采購計劃,報請領導審批后及時 采購。

3,計劃采購、計劃用款、注重質(zhì)量、注意節(jié)儉。

4,做好物資采購計劃、用款申請、報銷工作,嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度,履行驗收入庫手續(xù),做到物、 件、憑證三對口,一次借款,一次清賬。

5,對醫(yī)療急需用品,必須全力以赴積極采購。

6,貴重物品,應會同采購辦看樣論質(zhì)論價后采購。

7,了解市場行情,進行貨源調(diào)查,建立完善供應商檔案資料擇優(yōu)選購,做到質(zhì)優(yōu)價廉。

1,在科長領導下,負責全院辦公用品、醫(yī)療表格、勞動、生活、水暖、電氣、基建維修材料等 物資的保管工作。

2,對庫存物資要定期盤點,做到帳物相符。人庫物資要驗收入賬,細心保管,防止積壓浪費、 霉爛、損壞、變質(zhì)、被盜。

3,做好防火、防爆、防鼠工作,庫內(nèi)嚴禁吸煙。

4,各種物品分類存放,整齊美觀,便于記數(shù)、發(fā)放、盤點。實行分區(qū)分類等管理方法。 5,對人庫物資的數(shù)量和質(zhì)量,做好認真準確的驗收和記錄,對不符合質(zhì)量要求的物品,提出退 換意見。

1,對本配電系統(tǒng)的設備負有運行監(jiān)視和保管的責任,

2,認真執(zhí)行安全工作規(guī)程及供電部門其它有關文件、規(guī)定,

3,熟悉本配電系統(tǒng)的一次結線、規(guī)范、結構、作用和正確的操作及維護方法,

4,迅速正確的執(zhí)行電網(wǎng)調(diào)度命令,及時匯報異常運行情況,

5,經(jīng)常保持設備和現(xiàn)場的整潔,做好各項運行維護工作,

6,認真做好技術管理工作,正確無誤的填寫各種運行記錄,保管好各種技術資料,

7,時刻防止小動物進人高壓室,

8,按安全規(guī)程要求布置現(xiàn)場安全措施,確保檢修人員安全工作,

9,配電所的安全用具、消防設施、常用工具要定期進行試驗、維修,及時補充、調(diào)換,保持完 整、齊全,

10,嚴格遵守值班紀律,認真履行崗位責任與交接班手續(xù),當值時間內(nèi)不做與本職工作無關的 事情,不得擅自離崗。

1,電梯駕駛員,必須經(jīng)過安全技術培訓,掌握電梯安全使用安全知識和實際操作能力,經(jīng)考核 合格者持證上崗,方可獨立駕駛電梯。

2,上崗前不得飲酒,工作時不得看書報、打毛線、玩電子游戲等,轎廂內(nèi)嚴禁吸煙,不允許裝 運易燃、易爆的危險品。

3,不得利用轎廂的安全窗裝運超過轎廂高度的物件,在轎廂上除檢修人員外,一律不得放置其 他物體。

4,電梯檢修保養(yǎng)時,必須在廳門外掛上“電梯檢修、暫停使用”的警示,并密切配合電梯修理 工,做好電梯檢修保養(yǎng)工作。

5,井道地坑內(nèi)的電氣設備浸水時,應首先切斷電源,然后將積水消除,以防觸電事故。 6,電梯司機,不得擅離崗位,如需離開必須切斷電源開關,關好轎廂門。

7,在救援和撤離人員時,必須按下急停按紐。

8,電梯使用完畢后,應將轎廂停在基站,做好轎廂內(nèi)清潔衛(wèi)生,做好運行日志和交接班手續(xù)。

1,在總務科長的領導下,負責鍋爐房的工作。

2,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,組織班組成員進行政治學習和業(yè)務學習,不斷提高班組成員的業(yè)務 能力和思想素質(zhì)。

3,帶領班組成員牢固樹立服務臨床的思想,保證鍋爐正常運行。

4,合理安排工作,努力完成全院蒸汽、開水、熱水、采暖制冷以及各類用氣的供應任務。 5,檢查班組成員鍋爐安全生產(chǎn)操作規(guī)程的執(zhí)行情況,并按照有關規(guī)定經(jīng)常對設備進行保養(yǎng)、維 修。

6,認真執(zhí)行縣質(zhì)量技術監(jiān)督部門對鍋爐安全監(jiān)測的有關規(guī)定及要求,做好鍋爐設備的運行、維 修記錄,保證工作質(zhì)量。

7,檢查鍋爐房工作的完成情況,下達工作指標,并檢查執(zhí)行情況。

8,設備發(fā)生故障時要立即趕赴現(xiàn)場進行搶修,迅速向領導報告,并認真做好記錄。

1,在鍋爐房班長的領導下,完成鍋爐房運行和維修工作任務。

2,司爐工應持證上崗,熟悉鍋爐運行系統(tǒng)的運行參數(shù),掌握運行和緊急停爐操作技術,掌握一 般的鍋爐維修常識,遇到緊急情況能獨立處理,消除隱患,保證鍋爐正常運行。

3,嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和有關部門的規(guī)定,做到安全生產(chǎn),嚴禁違章操作,嚴防事故發(fā)生。 4,認真執(zhí)行醫(yī)院規(guī)定的值班制度,堅守崗位,按蒸汽用量,隨時調(diào)整燃燒,節(jié)約用煤用氣。 5,值班人員要精力集中,鍋爐運行期間,保持蒸汽壓力在規(guī)定范圍之內(nèi),時刻觀察水爐正常運 轉。值班期間發(fā)現(xiàn)異常情況,應立即處理和及時向班長匯報,并做好記錄以備檢查。 6,認真做好鍋爐運行記錄,嚴格執(zhí)行交接班制度,做到交接清楚,責任明確。

7,認真使用好設備,定期對鍋爐設備進行必要的保養(yǎng)維護,確保設備安全運行。

8,做好鍋爐房室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和煤場的管理工作。

1,在鍋爐房班長的領導下,負責對鍋爐設備、水暖系統(tǒng)的軟化水制作處理工作,保證供應合格 的軟化水。

2,認真執(zhí)行縣質(zhì)量技術監(jiān)督部門對鍋爐水質(zhì)的要求,水質(zhì)鑒定符合國家規(guī)定標準,執(zhí)行對水質(zhì) 化驗工作的安全操作規(guī)定。

3,監(jiān)督司爐人員對鍋爐的定期排污、連續(xù)排污工作。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。

4,遵守各項規(guī)章制度,堅守崗位,做好交接班和化驗記錄,各項記錄要清晰,不得弄虛作假。 對設備腐蝕情況,做到心中有數(shù),并及時提出建議和維修方案。

5,節(jié)約用水,避免軟化水溢流,及時完成鍋爐房的污水清滌工作。

6,做好交接班工作,交接要清楚,情況要明確,及時完成領導交辦的臨時任務。

1,在洗衣房班長領導下,按時完成各項工作任務。

2,嚴格招待醫(yī)院的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程,保證洗衣質(zhì)量,防止發(fā)生事故。

3,愛護機械設備,按規(guī)定對機械設備定期保養(yǎng),不超負荷運行。

4,節(jié)約水電汽和洗滌劑,注意保護被服在洗滌時不受損壞。

5,執(zhí)行各類被服的消毒、隔離制度,防止交叉感染。

6,嚴格執(zhí)行被服的收交接手續(xù),防止錯、漏和丟失。

1,在總務科長的領導下,負責全院醫(yī)用氧氣的供應工作。

2,工作人員持證上崗,牢固樹立服務臨床的思想,愛崗敬業(yè),有良好的職業(yè)道德,堅守崗位, 不脫崗、不睡崗、不溜崗。

3,嚴格執(zhí)行交接班制度,交接班時必須認真檢查各供氣閥的重要環(huán)節(jié),確保管道暢通、儀表處 于良好工作狀態(tài),并做好交接班記錄。

4,認真做好電話記錄,及時送氧、供氧,確保 24 小時供應。

5,認真做好各種氣體的標簽、標識工作,所有特種氣體要有鮮明標記,并不得混放氧氣瓶中, 空、實瓶必須分開存放,嚴防各種差錯事故發(fā)生。

6,工作人員必須遵紀守法,愛護公共財產(chǎn)、機器設備,嚴格執(zhí)行各種設備操作規(guī)程,了解設備 工作性能,掌握設備的工作原理和工作程序。

7,供氧機房工作儀表指針接近報警,要特別密切關注,切不可擅離工作崗位。

8,經(jīng)常巡視用氣環(huán)境,若發(fā)現(xiàn)故障,應立即分析原因,及時排除,若難以排除,應立即匯報總 務科組織搶修。氧氣瓶里氧氣用完,必須立即更換,不得拖延不換。

9,實行 24 小時工作制,不得私自調(diào)班,下一班人員未到,當班人員不得離開。

10,嚴格執(zhí)行安全、消防、保衛(wèi)工作制度,工作場所嚴禁吸煙,氣瓶不準露天存放,落實雙鎖 制度。

1,在科主任的領導下,負責做好全院電器設備和電路系統(tǒng)的維修、保養(yǎng)及小型電器安裝工作, 保證全院線路暢通。

2,遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,積極參加班組學習,不遲到、早退,不以QUAN謀SI。

3,熟悉全院電器設備和電路系統(tǒng)的基本布局,有獨立操作維修技術和應對搶修任務的能力。 4,操作人員持證上崗,熟練掌握電工操作技術,遵守電工操作規(guī)程,保證安全生產(chǎn)和服務質(zhì)量, 認真學習電工業(yè)務知識,提高業(yè)務技術水平。

5,堅持 24 小時值班制度,嚴格執(zhí)行交接班制度,做好值班記錄。

6,認真做好維修登記,履行維修簽字制度,做到隨叫隨到,主動到科室巡回檢查,發(fā)現(xiàn)問題及 時解決。

7,負責全院新增電器設備負荷承載的調(diào)查,以保證全院用電安全。

8,嚴格執(zhí)行材料領用、消耗制度,厲行節(jié)約,認真做好各種材料的使用登記手續(xù)。 9,愛護工具設備,妥善保管,專人保管公用工具。

1,在科室負責人的領導下,做好食品、物品保管工作。認真學習業(yè)務知識,提高管理水平。執(zhí) 行《食品倉庫管理制度》,努力完成領導交給的各項任務。

2,完善食品人庫手續(xù),不拘私情,嚴格驗收,按品種、規(guī)格、數(shù)量存放整齊,做到合理化、規(guī) 范化,并建立庫存卡片。

3,杜絕變質(zhì)食品人庫,掌握食品庫存期限,做好倉庫的通風、防潮、滅鼠、滅蠅工作,防止食 品變質(zhì),經(jīng)常與采購員、炊事員溝通聯(lián)系,指導采購和使用,避免食品積壓、過期。

4,認真執(zhí)行物品領用制度,嚴格按領料單發(fā)貨,對手續(xù)不全、違反制度的要拒發(fā),并向科室負 責人匯報。

5,庫存物品每月盤存一次,做到帳物相符。自然損耗的物品,經(jīng)領導批準后方可處理,如有差 錯需及時匯報,查找原因及時解決。

1,在科室負責人領導下,負責職工、病員食堂的食品、物品采購供應。服從領導分配,及時完 成領導交給的各項任務。

2,經(jīng)常與保管員、炊事員聯(lián)系,做到及時采購,保證供應。采購時手續(xù)齊全、賬目清楚,每月 月底按時對賬。

3,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生“五四”制,不采購變質(zhì)食品。對易耗、易腐食品要做到少量勤購,避免積壓 造成浪費。

4,要開拓進貨渠道,努力為食堂采購質(zhì)優(yōu)價廉的物品,以降低伙食的成本。

5,購進物品及時人庫,向保管員通報庫存期限。嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度,做好采購款申請、報銷工 作,當日采購當日清賬。

1,在科室負責人的領導下負責食堂的飲食制作,刻苦學習業(yè)務,不斷提高烹調(diào)技術和服務質(zhì)量, 認真完成本職工作和領導布置的任務。

2,嚴格按食譜配制食品,把握色、香、味與營養(yǎng)合理搭配,保質(zhì)保量供應。

3,協(xié)助科室負責人制定食譜并嚴格執(zhí)行,確?；ㄉR全、質(zhì)優(yōu)價廉,努力提高就餐者滿意度。 4,精打細算,嚴格控制食品成本,加強成本核算,做到價廉質(zhì)優(yōu)。

5,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生“五四”制度,注意保持個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生,生熟食品分開存放,接觸熟食 和分發(fā)飯菜時要先洗手,避免交叉感染,預防食物中毒發(fā)生。

6,節(jié)約使用糧食、水、電和燃料,愛護公物,合理領用并保管好物資、原料,同時做好防火、 防盜、防毒、防腐工作。