天才少年維克托讀后感

天才少年維克托讀后感。

怎樣才能讓自己的讀后感質(zhì)量更高呢？閱讀了作品之后，其實(shí)很多人都會(huì)有著自己的內(nèi)心感悟。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感的，根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯找到了以下相關(guān)信息：“天才少年維克托讀后感”。

天才少年維克托讀后感【篇1】

合上書(shū)頁(yè)，再次讀書(shū)本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字，我突然對(duì)這本書(shū)有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生的道路都是坎坷的，總是會(huì)面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

正如書(shū)中的少年維克多，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校，他卻備受嘲弄和打壓，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。

說(shuō)實(shí)在的，讀到此處，我還為書(shū)中的主人公暗自擔(dān)心，但再細(xì)讀下去，我才發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)書(shū)中寫(xiě)到，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才。

通過(guò)查閱資料，我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來(lái)？是相信自己，是自信。

相信自己，擁有自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因?yàn)橄嘈抛约耗軌蛘钩?，于是藍(lán)天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因?yàn)橄嘈抛约耗軌虮寂?，于是草原上有了它矯健的身影；就算是小小蒲公英，因?yàn)橄嘈抛约耗軌蚺Τ孙L(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅(jiān)毅的身影。

偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒Γ屗拿忠虼肆粼诹藲v史的名冊(cè)里，成為了一顆閃耀的明星。

音樂(lè)節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因?yàn)橄嘈抛约阂欢梢詣?chuàng)作出絕美的樂(lè)章，所以他并不因?yàn)樽约旱亩@而放棄自己對(duì)音樂(lè)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。面對(duì)逆境，他選擇樂(lè)觀面對(duì)。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒?，才最終有了《命運(yùn)交響曲》的問(wèn)世，讓世人的耳目一新，為之震撼。

信心是人的最大推動(dòng)力，我們要有自信，才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境，成績(jī)一時(shí)之間上不去的時(shí)候，我再也不會(huì)自暴自棄，說(shuō)我不行，我一定會(huì)相信自己，再加把油，沒(méi)有什么關(guān)卡是不能過(guò)的；當(dāng)我在長(zhǎng)跑時(shí)筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，告訴自己再堅(jiān)持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對(duì)任何困難的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個(gè)世上就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達(dá)勝利的彼岸。

當(dāng)你信心滿懷之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是光芒萬(wàn)丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚(yáng)向上之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是值得信賴(lài)的你。當(dāng)你憂傷孤獨(dú)之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是可憐兮兮毫無(wú)魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時(shí)，別人看到的就是明亮燦爛的你。——你的生活，源于你的選擇。讓自己陽(yáng)光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！

天才少年維克托讀后感【篇2】

在世界上，有多少人是不受別人干擾，相信自己的呢?

這本書(shū)的主人公叫維克多，他是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚。六歲時(shí)，爸爸帶著維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢中心，想測(cè)一測(cè)維克多的智力，結(jié)果出來(lái)了，維克多被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下，可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結(jié)果，讓爸爸有一點(diǎn)失望。

上學(xué)的時(shí)候，維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上，它指出了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病，可是沒(méi)有一個(gè)人相信他，最后結(jié)果出來(lái)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō)；一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了，由于答案一樣，被老師誤解為撒謊；智商成績(jī)外泄，智商只有73的他，被學(xué)校勸退掇學(xué)，中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。

23歲時(shí)，因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣，維克多把題目解開(kāi)，并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到，解出題目的人，居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格！這樣，維克多成為了艾弗利公司的員工。

有一天，羅拉在無(wú)意間遇見(jiàn)了人稱(chēng)“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉，自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候，蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人，竟然是維克多.羅杰斯！他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果，沒(méi)想到，維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商，維克多打起精神，努力工作，終于成為了艾弗利公司的經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的新任主席！

在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì)，也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師，還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能，并給他講故事，鼓勵(lì)他絕不要放棄；蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣，一直幫助著維克多。蘿拉則是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué)，雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對(duì)維克多說(shuō)話，但是她會(huì)包容維克多，長(zhǎng)大后也給了維克多很多幫助。

每個(gè)小孩都是一位天才，只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說(shuō)的一樣:“Beyourself(相信自己)！”

天才少年維克托讀后感【篇3】

這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了《天才少年維克多》這本書(shū)。這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待地想看完它。

《天才少年維克多》講述了一個(gè)人從傻瓜“蛻變”成天才的真實(shí)故事。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓。他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻瓜懂什么；他解開(kāi)一道困住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊。因?yàn)槔蠋煹氖д`，將維克多那173的天才智商看成73，導(dǎo)致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。

但是維克多相信自己。雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但他始終相信自己能夠成功。維克多長(zhǎng)大以后去學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞，并成為智商協(xié)會(huì)主席。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得維克多成功的原因是他很自信。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！本S克多在外人的嘲笑中并沒(méi)有墮落，而是相信自己能做到，決不放棄，有恒心，所以成為了成功人士。自信是我們通向成功路上必不可少的重要品質(zhì)。自信的人能直面困難，解決困難，并最終克服困難！

想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，是個(gè)十分內(nèi)向的人。雖然成績(jī)還不錯(cuò)，卻總不自信。上課的時(shí)候，我很少主動(dòng)舉手，要讓我開(kāi)口簡(jiǎn)直比登天還要難。有時(shí)被老師叫起來(lái)發(fā)言，聲音卻比蚊子還小，明明說(shuō)的是正確答案，但總是懷疑自己。相比維克多，自己真是一個(gè)名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！

但自信并不等于驕傲。好幾次數(shù)學(xué)考試，我都認(rèn)為我一定能考第一，結(jié)果卻往往令我很失望，看著那些粗心的小錯(cuò)誤，我總是暗暗地后悔?？晌颐看慰嫉谝坏臅r(shí)候就容易得意忘形，用媽媽的話說(shuō)就是“尾巴”翹到天上去了，結(jié)果后面的考試往往不盡人意。天外有天，人外有人，過(guò)分地自信便是驕傲，是我們進(jìn)步的絆腳石。

請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年的維克多的人生吧。

天才少年維克托讀后感【篇4】

今天，我看了一本令人震驚的書(shū)《天才少年維克多》。當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)時(shí)，就被迷住了。

我一開(kāi)始以為這本書(shū)寫(xiě)了維克多少年時(shí)是多么的厲害啊！但是，令我感到震驚的是，你猜猜他是什么，他是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)竟然被診斷為認(rèn)知能力低下！所以他在學(xué)校時(shí)備受嘲弄和打壓。

我為他打抱不平的是，當(dāng)他細(xì)心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；當(dāng)他解開(kāi)一道難到全班的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師認(rèn)為他是在撒謊，偷聽(tīng)別人的；當(dāng)智力測(cè)試結(jié)果外泄時(shí)，維克多被勸輟學(xué)，初中都沒(méi)畢業(yè)?？墒亲屓藨嵟氖牵S克多的智商已經(jīng)打破了整個(gè)舊金山的記錄-------178！然而，老是因?yàn)椴幌嘈耪f(shuō)成78，連動(dòng)物的智商都沒(méi)達(dá)到。

雖說(shuō)維克多遭遇了這么多的挫折，但是有兩個(gè)人一直在幫他，就是幾何老師斯圖爾特和雷切爾老師。

說(shuō)了這么多，我心中留下的只有憤怒和同情，我不明白，維克多只不過(guò)是個(gè)早產(chǎn)兒，吐字不清楚罷了！為什么，同學(xué)們卻總是認(rèn)為他是個(gè)傻子呢？由這段話，我忽然想起了一位同學(xué)坐在最后的角落，被人罵作惡心蟲(chóng)和傳染惡心病毒患者。不管他走到哪里，同學(xué)們都不跟他在一起。但是，我卻沒(méi)看過(guò)他流淚，和維克多一樣只是慢慢的，默默地汲取力量。

我相信，他會(huì)和優(yōu)秀的同學(xué)一樣，和維克多一樣，奮斗、努力！為什么呢？因?yàn)榫S克多就是靠著這樣努力和不低頭的精神，成了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席。

我想對(duì)大家說(shuō)，被我們成為“傻瓜”的同學(xué)，也可能是個(gè)身懷絕技的天才。

天才少年維克托讀后感【篇5】

我最近讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，書(shū)中講述的故事讓我很受啟發(fā)。

這本書(shū)介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……

這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心?？蓻](méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。

維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才！痛哭過(guò)后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。

維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地；如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”

我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。

天才少年維克托讀后感【篇6】

早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清楚，傻瓜，弱智，這些詞你能和“天才少年”聯(lián)系在一起嗎？

難以置信吧！

最近，我讀了《天才少年維克多》一書(shū)，維克多的故事深深觸動(dòng)了我。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，他遭遇到許多不幸，但他又是幸運(yùn)的。當(dāng)他表現(xiàn)不那么好時(shí)，他的爸爸總對(duì)維克多說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，你都是這個(gè)世界上最聰明的'孩子。只要下定決心，你什么都可以做到?！碑?dāng)維克多在學(xué)校備受同學(xué)的嘲弄和打壓。在他委屈、沮喪的時(shí)候，斯圖爾特老師的那句：決不，決不，決不放棄！給了他鼓勵(lì)。

當(dāng)維克多被學(xué)校勸退時(shí)，蕾切爾老師告訴他：“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部，不管是什么，你要多多觀察、多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管哪里，你都要用心去看、努力去學(xué)，絕對(duì)不要放棄?！?/p>

維克多在父母的關(guān)愛(ài)和老師的鼓勵(lì)中相信自己；在面對(duì)同學(xué)的嘲笑中，堅(jiān)持相信自己；在面對(duì)困難的時(shí)候，還是相信自己。輟學(xué)后的維克多在工作的空隙，閱讀了很多從舊貨攤上淘來(lái)的書(shū)，破舊的黑板上寫(xiě)滿了令人發(fā)暈的數(shù)學(xué)公式。他沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好，或者書(shū)籍破舊而停止學(xué)習(xí)。直到他破解了艾弗利公司的廣告牌的秘密。

在我們學(xué)習(xí)的道路上，也會(huì)遇到很多的困難。記得從幼兒園大班開(kāi)始，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，但學(xué)了一年后，每天的練琴讓我很討厭，我總是敲著鋼琴說(shuō)：“我討厭你！”但是又不得不每天練習(xí)，有時(shí)候邊哭邊練，但是爸媽鼓勵(lì)我，鋼琴老師也鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)了學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)瓶頸期。四年過(guò)去了，現(xiàn)在，我依舊在學(xué)習(xí)，依舊每天練習(xí)，有時(shí)候練習(xí)自己喜歡的樂(lè)曲，還會(huì)很陶醉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了，今年暑假我就不可能通過(guò)鋼琴七級(jí)考了。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)遇到困難，退縮了，就永遠(yuǎn)突破不了難題。反之，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。

看了《天才少年維克多》，我想維克多在逆境中勇敢地相信自己、決不放棄。我們也一樣可以戰(zhàn)勝困難，只要我們相信自己，堅(jiān)持做下去，正如古語(yǔ)說(shuō)的“有志者，事竟成”。

天才少年維克托讀后感【篇7】

暑假里，當(dāng)我打開(kāi)《天才少年維克多》這本書(shū)時(shí)，維克多成長(zhǎng)的故事深深地打動(dòng)了我。維克多是一名早產(chǎn)兒，吐字不清，手腳不靈活。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都稱(chēng)他為“傻瓜”，可他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，憑借自己頑強(qiáng)的意志力，維克多努力著，堅(jiān)持著，后來(lái)維克多竟然成為了國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的新任主席，成為了家喻戶曉的了不起的英雄。

其實(shí)，小的時(shí)候，維克多也是一個(gè)不夠自信的孩子，當(dāng)別的小朋友說(shuō)他的智商只有73時(shí)，他也很難過(guò)，覺(jué)得自己是笨蛋，什么事都做不好，他很郁悶，一度不愿意說(shuō)話?？墒且淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他意外的發(fā)現(xiàn)自己也和其他人一樣，能夠出色的完成有關(guān)的任務(wù)。于是他陽(yáng)光地面對(duì)生活，什么事情都努力去嘗試，人生也因此取得了巨大的成功。我想那次維克多恢復(fù)自信的瞬間，是多么的重要，就是那一抹透亮的自信之光——從此開(kāi)啟了他不懈攀登、勇于拼搏的奮斗之路。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……生活中所遇到的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為激勵(lì)我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。

從維克多的身上，我似乎看到了自己的影子。

夏季來(lái)臨，學(xué)游泳是我盼望已久的事。為此，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。第一天，我懷著忐忑不安的心情，嘗試著下水練習(xí)。按照老師說(shuō)的方法，深吸氣后，再到水下用嘴巴慢慢吐氣。當(dāng)我憋足氣小心翼翼地把頭深入水中時(shí)，只感覺(jué)鼻子酸辣酸辣的，心怦怦直跳。我猛地鉆出水面，緊接著就是一陣劇烈的咳嗽，好難受。接下來(lái)的幾次嘗試都以失敗告終。我有些心灰意冷，覺(jué)得自己要打退堂鼓了?；氐郊依?，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，不要害怕困難，勇敢地去嘗試，你一定行！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我在家里開(kāi)小灶，在臉盆里努力練習(xí)“屏氣、換氣”；在瑜伽墊上練習(xí)劃手，蹬腿這些基本功。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了恐懼感。動(dòng)作姿勢(shì)也慢慢地由生疏到協(xié)調(diào)。入水之后，我不再懼怕，而是勇往直前?，F(xiàn)在的我，可以在泳池里隨意穿梭，從頭游到尾，就連潛水也不在話下，像一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)自由徜徉。正是媽媽的鼓勵(lì)，給了我勇敢前進(jìn)的信心，正是不斷的堅(jiān)持，成就了我的夢(mèng)想。

人生的道路上會(huì)遇到困難和挫折，我們要朝著理想堅(jiān)持下去！那一抹透亮的自信之光，將指引著我們，不斷向前！美好的明天在向我們招手，加油吧！

天才少年維克托讀后感【篇8】

只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐下來(lái)陪孩子一起閱讀。最近打開(kāi)兒子的書(shū)櫥，拿起兒子為我推薦的一本書(shū)——《天才少年維克多》。這個(gè)故事可以稱(chēng)得上是為孩子們量身定做，是一部能夠讓孩子進(jìn)行自我激勵(lì)的作品。

從書(shū)名看，故事的主角一定是位天之驕子，但認(rèn)真品讀后，不禁讓人感慨頗多。這本書(shū)講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的真實(shí)故事，是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì)主席維克多？謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。

本書(shū)的主人公維克多？羅杰斯是一個(gè)生下來(lái)就先天不足的孩子，從小行動(dòng)遲緩，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，結(jié)結(jié)巴巴。六歲時(shí)，爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心，醫(yī)生診斷他為認(rèn)知能力低下。維克多的膽子很小，不愛(ài)與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠，在班級(jí)里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的椅子上放上了裝滿墨水的氣球，維克多不小心坐爆了氣球，弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡；在參加手工制作大賽時(shí)，維克多細(xì)心地指出了參賽模型的缺陷，可同組的同學(xué)們不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；一次數(shù)學(xué)課上，維克多用自己的方法解出了著名數(shù)學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100，但卻被老師和同學(xué)們認(rèn)為是偷看了班里一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的孩子艾登的答案；在學(xué)校的一次智商測(cè)試中，維克多的智商本來(lái)是173，但卻被老師錯(cuò)誤地告知他的智商只有73，和海豚差不多，從此，同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標(biāo)簽，他的自信一時(shí)間被擊垮，從此以后的十七年里，他一直都以為自己是個(gè)沒(méi)用的傻子。

維克多漸漸長(zhǎng)大了，由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因，他被迫退學(xué)，過(guò)早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴：父親—不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信；蘿拉—維克多的同學(xué)，她并不嘲笑維克多，把他當(dāng)作正常人看待；蕾切爾老師—告訴維克多，人需要自信，不管怎樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師—他發(fā)現(xiàn)維克多是一個(gè)天才，并不斷地為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

書(shū)中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，通過(guò)無(wú)意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目，維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工，公司的董事長(zhǎng)泰勒非常看好維克多，他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可，這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。后來(lái)，維克多加入了全世界最好的智商俱樂(lè)部—門(mén)薩協(xié)會(huì)，并成為了門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席。

真實(shí)中的維克多？謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多？羅杰斯的人生吧?！本S克多的.故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的無(wú)限潛力，通過(guò)“相信自己”讓他們變得自信，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子！

天才少年維克托讀后感【篇9】

這是陽(yáng)光明媚的一天，我讀完了《天才少年維克多》，心里觸動(dòng)很大，久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書(shū)，講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.羅杰斯的成長(zhǎng)故事，他由一個(gè)智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才，一個(gè)真實(shí)感人的故事。

維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁，但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓；他細(xì)心之處參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑一個(gè)傻子能懂什么；他解開(kāi)一道全班都不會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他撒謊。因?yàn)橹巧痰停S克多被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對(duì)待，但是他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有放棄自我，堅(jiān)持不懈地努力，終于成為一個(gè)有成就的人，成為人們心目中的天才。

維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績(jī)比較差的同學(xué)，因?yàn)楣φn落后也經(jīng)常被大家笑話。其實(shí)他們不一定比別人笨，甚至在某些其他方面還很有特長(zhǎng)，每一個(gè)平凡的孩子都可能是天才，正如維克多說(shuō)的“我們擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的，如果還沒(méi)能?chē)L試，一定不要給自己的能力下定論。”我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們進(jìn)步的空間，讓他們更加自信，而不是嘲笑他們，打擊他們。

對(duì)比維克多，我認(rèn)真地反省了自己。現(xiàn)在正是暑假，下學(xué)期就是六年級(jí)的我本該勤奮學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)小升初，可我卻天天吃喝玩樂(lè)，偶爾做會(huì)作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)興趣班，我卻為練鋼琴抱怨個(gè)不停。我的鋼琴老師說(shuō)我有天賦，可是我心里想的卻是怎樣能少練一會(huì)，最好能偷個(gè)懶。維克多曾說(shuō)過(guò)“不管有多么杰出的才能，如果自己都不相信、不堅(jiān)持，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地”。比起維克多，我是多么幸運(yùn)，我的起點(diǎn)要高很多，我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神，要像維克多一樣相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話我們的行動(dòng)也會(huì)偉大起來(lái)。

天才少年維克托讀后感【篇10】

這個(gè)暑假，我看了一本叫做《天才少年維克多》的課外書(shū)。這本書(shū)的主人公叫做維克多，是一名小學(xué)生。他有一個(gè)外號(hào)叫做傻瓜維克多。你們一定會(huì)問(wèn)：“封面上說(shuō)他是一個(gè)天才，可是為什么有人叫他傻瓜維克多呢？”別急，等你聽(tīng)完這個(gè)故事你就知道了，故事是這樣的……

從前有個(gè)人叫維克多，他生活在舊金山，他的學(xué)校是梅林小學(xué)。維克多說(shuō)話結(jié)巴，是一個(gè)早產(chǎn)兒。有一天，學(xué)校舉行智商測(cè)試。這次的成績(jī)只有老師知道?？墒蔷S克多的死對(duì)頭達(dá)夫從老師那偷聽(tīng)到維克多的智商只有73。從此以后，大家都叫他低能兒、傻瓜維克多。17年過(guò)去了，當(dāng)維克多回到梅林小學(xué)再次查找自己的測(cè)試成績(jī)，才發(fā)現(xiàn)自己的智商竟然是173，維克多大吃一驚。后來(lái)，維克多成為一家創(chuàng)意公司的總經(jīng)理，還成為門(mén)薩思協(xié)會(huì)的主席。在一次演講中，維克多告訴大家：“智商只是一個(gè)數(shù)字，并不能決定一個(gè)人的一生。我之所以當(dāng)了17年的傻瓜，就是因?yàn)槟且粋€(gè)數(shù)字。所以請(qǐng)大家相信自己?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，一定要相信自己，不要太相信別人的，當(dāng)別人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己是傻瓜。記得有一次，天下著雨，媽媽送我去上學(xué)，路上很多車(chē)。等媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)遲到了。下課了，同學(xué)們圍著我說(shuō)我是慢蝸牛。我心里很難過(guò)，就躲進(jìn)廁所里放聲大哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我想起這本書(shū)里的話，于是就不哭了，又開(kāi)開(kāi)心心的去找同學(xué)玩了。

讀了這本書(shū)，我知道了一個(gè)道理，不要因?yàn)槟臣露J(rèn)為自己不能做到每件事。我想起有一次媽媽給我報(bào)了一個(gè)主持興趣班，但是我有點(diǎn)害怕，我不敢上去。我突然想起書(shū)上說(shuō)的少年維克多，又想起了大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，心中頓時(shí)充滿信心，自信地走上了臺(tái)。

天才少年維克托讀后感【篇11】

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”

暑假里我看了《天才少年維克多》一書(shū)，書(shū)中的主人公維克多，在小時(shí)候被老師判定為傻子，同學(xué)們認(rèn)為他是異類(lèi)，還被學(xué)校勸退，但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持著自己的發(fā)明創(chuàng)造，并在成年后當(dāng)上了智商協(xié)會(huì)的主席。他是怎么做到的呢？不就是因?yàn)樗麍?jiān)持嘛！

古今中外，像維克多這種從小被人誤解的天才又有多少呢？我一下想到了愛(ài)因斯坦——現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人：他小時(shí)候是被判定為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，如果沒(méi)有他母親的執(zhí)著堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)他，教育他，以及愛(ài)因斯坦自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)，可能現(xiàn)在我們也看不到像《相對(duì)論》這樣的偉大著作。這不正好證明了福樓拜說(shuō)的“才氣就是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果”這句話嗎？

我又想起了華為公司崛起的故事：華為公司成立之初，都是仿造國(guó)外的技術(shù)，以至于多次被國(guó)外公司控告侵權(quán)；當(dāng)年，他們向印尼推廣技術(shù)時(shí)，客戶拒絕了，認(rèn)為中國(guó)公司的技術(shù)不行。但這些并沒(méi)有使華為人放棄，他們一直堅(jiān)持著自己的理想，不斷創(chuàng)新。而現(xiàn)在，當(dāng)初控告華為侵權(quán)的公司卻反被華為控告侵權(quán)，國(guó)外公司搶著買(mǎi)華為的技術(shù)，這不正好說(shuō)明了堅(jiān)持是騰飛的翅膀嗎？

騰飛的不只是我們的企業(yè)，還有我們偉大的祖國(guó)。近代，我們?yōu)碾y深重的祖國(guó)，戴著半殖民半封建社會(huì)的鐐銬，一步一步走到今天。中國(guó)人曾經(jīng)被稱(chēng)作“東亞病夫”，現(xiàn)在我們卻一雪前恥。天安門(mén)城樓上的那一聲鏗鏘有力的宣告，告訴全世界新中國(guó)成立了，也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)發(fā)展的新紀(jì)元。從那時(shí)以來(lái)，我們譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的歷史，中國(guó)的面貌也發(fā)生了歷史性的變化。在二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)上，我們證明了中國(guó)是體育強(qiáng)國(guó)；在世貿(mào)會(huì)上，我們證明了中國(guó)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)；在反法西斯七十周年閱兵式上，我們證明了中國(guó)是軍事強(qiáng)國(guó)，而今年，我們杭州又將舉辦二十國(guó)峰會(huì)……這些成就不都向世界召示著東方雄獅的崛起，中國(guó)這條巨龍的騰飛嗎？

雖然，我知道我們與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距，但是“契而舍之，朽木不折；契之不舍，金石可鏤。”所以我堅(jiān)信只要堅(jiān)持，我們騰飛的翅膀一定會(huì)更健壯、更有力！

天才少年維克托讀后感【篇12】

這本書(shū)講的是：維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他被嘲弄和打壓，他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；智商測(cè)試結(jié)果外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都還沒(méi)畢業(yè)。

由于家庭的原因，維克多被迫在汽車(chē)修理廠打工，頂住壓力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。后來(lái)因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了街上一個(gè)數(shù)學(xué)題廣告牌上的秘密，有幸被艾佛利公司泰勒董事長(zhǎng)發(fā)掘了他的創(chuàng)造能力，應(yīng)聘為公司員工，從而改變了他的命運(yùn)。

讀了這本書(shū)，我受益匪淺：世界上沒(méi)有十全十美的人，要想希望自己優(yōu)秀，首先要會(huì)尊重自己，相信自己，絕對(duì)不要放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。

請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)。

我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。

編輯推薦

天才少年維克多讀后感通用

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，大家都不可避免地要接觸到作文，寫(xiě)作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，好的作文一定要日積月累。寫(xiě)好作文的過(guò)程通常是怎樣的？為此，小編花時(shí)間整理了天才少年維克多讀后感通用，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

天才少年維克多讀后感 篇1

在我讀過(guò)的書(shū)中，對(duì)我觸動(dòng)最大的是《天才少年維克多》。這本書(shū)講述了一個(gè)叫維克多的男孩，他小時(shí)候因?yàn)檎f(shuō)話結(jié)巴行動(dòng)又慢，所以在學(xué)校里總是被同學(xué)嘲笑，備受。但就是這樣一個(gè)曾被大家稱(chēng)為“傻瓜”的人，長(zhǎng)大后卻當(dāng)上了世界智商俱樂(lè)部、艾弗利公司經(jīng)理……

你們一定很好奇吧，一個(gè)“傻瓜”怎么會(huì)獲得那么大的成就呢？我認(rèn)為，維克多之所以能取得成功，源自他的不懈，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地登上了人生的巔峰。

那么努力是什么？努力就是善于思考，敢于創(chuàng)新，相信自己，永不放棄。當(dāng)維克托被學(xué)校勸阻時(shí)，瑞秋老師告訴他：

“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部，不管是什么，你要多多觀察、多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。”人的一生當(dāng)中，會(huì)遇到許許多多的難題。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們必須擦亮眼睛，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考。

“思考的人生是智慧的人生”，思考像寒流霧障中的一盞，為我們正確的方向；思考如陰沉憂郁中的一縷春風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾，讓我們茅塞頓開(kāi)；想一朵花，在青翠的草坪上，讓我們體驗(yàn)不同的樂(lè)趣。

維克多的成長(zhǎng)常常有障礙。他在學(xué)校里，也總被大家?？墒牵S克多卻沒(méi)有因此而心灰意冷，信心。

這讓我想起了自己的經(jīng)歷：去年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓我參加800米長(zhǎng)跑比賽。我從來(lái)沒(méi)有跑那么長(zhǎng)的距離

我能行嗎？說(shuō)不定我連終點(diǎn)都不到！這時(shí)，我的耳朵想起維克托的話：

“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多的人生吧！”是啊，和維克多相比，我面臨的困難根本微不足道！

想到這里，我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)跑完全程。

合，我的腦海里還在回憶著維克多的故事。是的，在我心中，維克多讓我明白，暫是的落后和挫折都不是，保持一種勤奮、自信的生活態(tài)度才是最寶貴的。

天才少年維克多讀后感 篇2

人生的道路是坎坷的，總會(huì)有困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)平坦?！短觳派倌昃S克多》這本書(shū)的主角就是這樣的。

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，發(fā)音不清。他六歲時(shí)被診斷出認(rèn)知障礙。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)，還嘲笑他傻子懂什么；他解決了一道全班都難的數(shù)學(xué)題。老師認(rèn)為他在撒謊；智商測(cè)試結(jié)果173分，但老師說(shuō)73分。

最后，維克托輟學(xué)了，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才

這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。在這個(gè)故事中，維克托過(guò)了十七年的愚昧生活。當(dāng)維克多相信自己時(shí)，他有信心面對(duì)生活，成為最聰明的人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我是一個(gè)內(nèi)向的人，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但卻總不自信，每次做好參加某某比賽的準(zhǔn)備，卻想著自己很難獲獎(jiǎng)，想著還有其他優(yōu)秀的學(xué)生比我好，我肯定沒(méi)希望，于是，我就次次落選，次次氣餒。

當(dāng)我又一次考試沒(méi)有考好時(shí)，我就感覺(jué)我的學(xué)習(xí)差極了，沒(méi)能考好，于是，我就失去了對(duì)自己的信心，心情很沉重，其它學(xué)科的考試也就考不好了，這下子可就真差了。

就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們的才能是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。如果你沒(méi)試過(guò)，就不要評(píng)判自己的能力。

請(qǐng)相信你自己，相信你是一個(gè)偉大的存在。這樣，我們的行動(dòng)就會(huì)變得偉大。

我想向維克托學(xué)習(xí)，努力恢復(fù)信心。

六年級(jí):吳凱銳

天才少年維克多讀后感 篇3

今天，我看了一本令人震驚的書(shū)《天才少年維克多》。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，我很著迷。

我一開(kāi)始以為這本書(shū)寫(xiě)了維克多少年時(shí)是多么的厲害啊！但是，令我感到震驚的是，你猜猜他是什么，他是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)竟然被診斷為認(rèn)知能力低下！所以他在學(xué)校被嘲笑和毆打。

我為他打抱不平的是，當(dāng)他細(xì)心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；當(dāng)他解決了一道很難達(dá)到全班同學(xué)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，老師認(rèn)為他在撒謊，偷聽(tīng)別人的話；當(dāng)智力測(cè)試結(jié)果泄露出去時(shí)，維克托被建議初中輟學(xué)。但讓人憤怒的是維克托的智商打破了整個(gè)舊金山的記錄——178！但是，因?yàn)槲也幌嘈?，?jù)說(shuō)七八，連動(dòng)物的智商都沒(méi)有達(dá)到。

盡管維克托遭受了很多挫折，但有兩個(gè)人一直在幫助他：幾何老師斯圖爾特和雷切爾先生。

說(shuō)了這么多，我心里只剩下憤怒和同情。我不明白。維克托只是個(gè)早產(chǎn)兒。他的話不清楚！為什么，學(xué)生們總是認(rèn)為他是個(gè)傻瓜？從這一段，我突然想起一個(gè)同學(xué)坐在最后一個(gè)角落，被稱(chēng)為惡心的昆蟲(chóng)并感染了惡心病毒。

不管他去**，學(xué)生們都不會(huì)和他在一起。但我沒(méi)有看到他流淚。像維克托一樣，他只是慢慢地、默默地吸收自己的力量。

我相信，他會(huì)和優(yōu)秀的同學(xué)一樣，和維克多一樣，奮斗、努力！為什么呢？因?yàn)榫S克托憑借這樣的努力和不低頭的精神，已經(jīng)成為世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席。

我想對(duì)大家說(shuō)，被我們成為“傻瓜”的同學(xué)，也可能是個(gè)身懷絕技的天才。

天才少年維克多讀后感 篇4

在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書(shū)，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達(dá)夫，愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多······。

在新春科技節(jié)中，達(dá)夫這一組因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)維克多的建議，導(dǎo)致汽車(chē)拼錯(cuò)了，最后維克多退學(xué)了?？梢?jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)?？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負(fù)責(zé)的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。

新春科技節(jié)中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎(jiǎng)，他們可真是缺一不可的好搭擋。

在這本書(shū)中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)?？梢哉f(shuō)維克多既是最不幸的人，又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。

我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸。總而言之，不管是維克多還是蘿拉，都是因?yàn)橄嘈抛约?，才敢從原?lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言??！

天才少年維克多讀后感 篇5

陽(yáng)光明媚，一切都那么美好，在這個(gè)難得的節(jié)日里，我沉浸在書(shū)海的圖書(shū)館里。輕撫一冊(cè)又一冊(cè)的書(shū)，一個(gè)書(shū)名撞入了我的眼簾——《天才少年維克多》這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎么樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我不禁翻開(kāi)了這本書(shū)。

當(dāng)我認(rèn)真的品味之后，我不經(jīng)感慨十分。我原以為這本書(shū)的主角天生就是天之驕子，然而我卻想錯(cuò)了。

主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，小時(shí)候被測(cè)出智商低下，十分自卑。在學(xué)校也被別的同學(xué)欺負(fù)，不被老師認(rèn)可。做任何事都被認(rèn)為是錯(cuò)誤的。最初，173的智商據(jù)說(shuō)是73，甚至初中都沒(méi)有畢業(yè)。

不過(guò)，幸運(yùn)的是，維克多有人在背后幫助他。一次偶然的機(jī)會(huì)，維克托在廣告牌上回答了這些問(wèn)題，成為了艾弗利公司的雇員。他得到了承認(rèn)，知道了真相，恢復(fù)了信心，成了天才。

讀了維克多的故事后，我想起了自己的經(jīng)歷。小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮和其他的因素，我的身上多了兩塊不滅的疤痕，因?yàn)閭痰脑颍页３ＳX(jué)得自己在那些苗條漂亮的女生面前有些小自卑，總覺(jué)得自己比他們低了一等，對(duì)少時(shí)自己的行為也十分懊惱。但看到維克托的故事后，我突然覺(jué)得自己的自卑感和自信心都大大降低了?，F(xiàn)在，社會(huì)不需要無(wú)用的人，是嗎？

我的成績(jī)還不錯(cuò)。如果我嚴(yán)格要求自己，努力讓自己變得更好，那么我會(huì)有一個(gè)成功的一天。名人的成功不是外在的，而是他們的努力和自己的智慧。

這個(gè)故事使我受益匪淺。也許我們周?chē)腥?。他們沒(méi)有那么容易生活，但他們不應(yīng)該失去信心，變得自卑。只要你有自信，相信自己的信念，努力學(xué)習(xí)，總有一天你會(huì)成功的。世上沒(méi)有人是愚蠢的。只有那些不努力工作，不求回報(bào)的人。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

天才少年維克多讀后感 篇6

這是陽(yáng)光明媚的一天，我讀完了《天才少年維克多》，心里觸動(dòng)很大，久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書(shū)，講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.羅杰斯的成長(zhǎng)故事，他由一個(gè)智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才，一個(gè)真實(shí)感人的故事。

維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁，但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓；他細(xì)心之處參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑一個(gè)傻子能懂什么；他解開(kāi)一道全班都不會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他撒謊。因?yàn)橹巧痰?，維克多被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對(duì)待，但是他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有放棄自我，堅(jiān)持不懈地努力，終于成為一個(gè)有成就的人，成為人們心目中的天才。

維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績(jī)比較差的同學(xué)，因?yàn)楣φn落后也經(jīng)常被大家笑話。其實(shí)他們不一定比別人笨，甚至在某些其他方面還很有特長(zhǎng)，每一個(gè)平凡的孩子都可能是天才，正如維克多說(shuō)的“我們擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的，如果還沒(méi)能?chē)L試，一定不要給自己的能力下定論?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)尊重他們，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們進(jìn)步的空間，讓他們更加自信，而不是嘲笑他們，打擊他們。

對(duì)比維克多，我認(rèn)真地反省了自己。現(xiàn)在正是暑假，下學(xué)期就是六年級(jí)的我本該勤奮學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)小升初，可我卻天天吃喝玩樂(lè)，偶爾做會(huì)作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)興趣班，我卻為練鋼琴抱怨個(gè)不停。我的鋼琴老師說(shuō)我有天賦，可是我心里想的卻是怎樣能少練一會(huì)，最好能偷個(gè)懶。維克多曾說(shuō)過(guò)“不管有多么杰出的才能，如果自己都不相信、不堅(jiān)持，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地”。比起維克多，我是多么幸運(yùn)，我的起點(diǎn)要高很多，我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神，要像維克多一樣相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話我們的行動(dòng)也會(huì)偉大起來(lái)。

天才少年維克多讀后感 篇7

人生的路是坎坷的，當(dāng)我們面臨困境、逆境的時(shí)候，是一蹶不振還是在 困境中學(xué)會(huì)飛翔，取決于我們的態(tài)度。

《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的故事。這期間發(fā)生了許多事情，我也從中懂得了許多道理，我記憶最深刻的道理就是——相信自己。

這本書(shū)的主角是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他抄了答案；因?yàn)槔蠋煹氖д`再加上智商測(cè)試結(jié)果外泄，維克多被學(xué)校勸退綴學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并得知自己的智商原來(lái)是173，當(dāng)年是老師把173錯(cuò)看成了73才使他度過(guò)了17年的“傻子”生活。維克多因此找回了自信，成為了名揚(yáng)世界的天才。

這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.謝列布利雅科夫的親身經(jīng)歷。

在維克多成長(zhǎng)的過(guò)程中，這四個(gè)人是他在人生旅途中的引導(dǎo)者：維克多的父親——不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信;蘿拉.鄧肯——并不嘲笑維克多，把他當(dāng)正常人看待；蕾切爾老師——告訴維克多，人需要自信，不管怎么樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師——他發(fā)現(xiàn)維克多是個(gè)天才，不斷地給維克多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

書(shū)中，維克多說(shuō)了這樣一段話：請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為“傻瓜”生活了十七年之久的維克多的人生吧。

在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們遇到了困難，就想想維克多說(shuō)的這段話。我們要抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管受到多大的打擊，都不要放棄。

這本書(shū)中多次提到了“智商”這兩個(gè)字，智商只不過(guò)是個(gè)數(shù)字而已。在智商測(cè)試時(shí)，雖然也有對(duì)方法技術(shù)能力和空間立體能力的測(cè)試，但最重要的一項(xiàng)能力就是相信自己。

只要相信自己，并且不斷努力著，干戈終究會(huì)成玉帛。

所以，大家都自信起來(lái)吧！

天才少年維克多讀后感 篇8

暑假里，我讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。 當(dāng)時(shí)，一看到這本書(shū)的書(shū)名我就被吸引住了，以為維克多是一名天之驕子，看完才知道這本書(shū)主要講了：維克多小時(shí)候別人都把他認(rèn)為是一名智商為73的低能兒，在學(xué)校里遭到同學(xué)的嘲笑。有一次，他解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)題，卻遭到了老師的誤解。但是他沒(méi)有瞧不起自己，仍然相信自己，長(zhǎng)大后在老同學(xué)蘿拉的幫助下，成為了艾佛利公司的經(jīng)理，得到了董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。

一次偶然，維克多和蘿拉去了梅林學(xué)校，發(fā)現(xiàn)文件上寫(xiě)著“智商173――維克多·羅杰斯”，還加入了門(mén)薩協(xié)會(huì)，并成為了協(xié)會(huì)主席，成了整個(gè)舊金山高達(dá)173的智商最高的人。

在天才少年維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我們感受到，不管別人怎么無(wú)視你，嘲笑你，你都不應(yīng)該自暴自棄，要相信自己，勇敢的去面對(duì)這一切，讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大！其實(shí)生活中我們也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，難道不是嗎？

記得我7歲的的時(shí)候，建德市舉辦了一次挑戰(zhàn)主持人大賽，我好朋友的媽媽讓我去參賽，我心想我什么也不會(huì)，怎么去參加比賽啊！我好朋友就說(shuō)：“試試呀！不試怎么知道呢！”站在旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了，不屑地說(shuō)：“夏婧雯，你都沒(méi)有上臺(tái)過(guò)，能參加這種比賽嗎？”本來(lái)我心里還在猶豫，一聽(tīng)她這么說(shuō)，我頓時(shí)不服氣了，為什么我不行，不就是挑戰(zhàn)主持人嗎？試試總可以的。 于是，我果斷的就報(bào)了名。

報(bào)了名之后，我又開(kāi)始心虛了：我能行嗎？比賽要求朗誦一篇詩(shī)歌，預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，我沒(méi)有通過(guò)。好在復(fù)賽有一位小朋友棄權(quán)，組委會(huì)把這個(gè)名額給了我，我別提多興奮了，十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)?？墒?，看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力如此之強(qiáng)，我又想退縮了。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“雯雯，媽媽相信你，你一定行的！”媽媽的話讓我重拾自信。

接下來(lái)的日子，我按照比賽要求，刻苦訓(xùn)練，沒(méi)想到被我擠進(jìn)了半決賽，讓我信心滿滿。半決賽決定最后的成敗，如果能進(jìn)入決賽就能獲獎(jiǎng)。我加倍訓(xùn)練，通過(guò)自己的努力，不負(fù)眾望成功進(jìn)入了決賽。

決賽要求更高了，分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)是自我介紹和才藝展示，另一個(gè)環(huán)節(jié)是模擬主持《新生見(jiàn)面會(huì)》。我每天對(duì)著鏡子練表情，做手勢(shì)。邀請(qǐng)家人當(dāng)觀眾，我給大家表演，讓大家給我指出不足之處，一遍又一遍努力的改正，練的我口干舌燥。

決賽的時(shí)間終于來(lái)到了，我當(dāng)時(shí)很緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。輪我上場(chǎng)了，我深深地吸了一口氣，平靜地走上舞臺(tái)。落落方方地自我介紹起來(lái)，并給大家?guī)?lái)一曲拉丁舞演繹革命歌曲《映山紅》。接著模擬主持《新生見(jiàn)面會(huì)》，入情入景地進(jìn)行了演說(shuō)，獲得了陣陣掌聲。

比賽結(jié)束，要公布成績(jī)了，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，都在靜靜地等待著，我更像懷揣著一只兔子，怦怦直跳。終于聽(tīng)到“第二名，夏婧雯”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)媽媽有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。在得到確切的答案后，也讓我明白了“臺(tái)上一分中，臺(tái)下十年功”的深刻含義。 沒(méi)有嘗試過(guò)，就不要給自己的能力下定論，人的潛力是無(wú)限的。正如威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有自信，然后全力以赴――假如有這種信念，任何事情十有八九都能成功”。請(qǐng)相信自己，相信自己一定行。只要有自信，肯努力，不服輸，永不放棄，終究會(huì)獲得成功。

天才少年維克多讀后感(分享十篇)

關(guān)于“天才少年維克多讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了一些資料，閱讀完作品后，我們可能會(huì)獲取一些新知識(shí)。對(duì)于讀后的個(gè)人感想，可以靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式，這基本上屬于議論的范疇。請(qǐng)您注意，以下建議僅供參考，實(shí)際情況還需根據(jù)您的實(shí)際需求進(jìn)行決定！

天才少年維克多讀后感 篇1

陽(yáng)光明媚，一切都是這么美好，在這難得的假日里，我沉浸在了圖書(shū)館的書(shū)海里。輕撫一冊(cè)又一冊(cè)的書(shū)，一個(gè)書(shū)名撞入了我的眼簾——《天才少年維克多》這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎么樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我不禁翻開(kāi)了這本書(shū)。 當(dāng)我認(rèn)真的品味之后，我不經(jīng)感慨十分。我原以為這本書(shū)的主角天生就是天之驕子，然而我卻想錯(cuò)了。

主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，小時(shí)候被測(cè)出智商低下，十分自卑。在學(xué)校也被別的同學(xué)欺負(fù)，不被老師認(rèn)可。做任何事情都被認(rèn)為是錯(cuò)的，本來(lái)173的智商卻被說(shuō)成73，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多有著在背后幫助著他的人。一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，他得到認(rèn)可，也知道了真相，重拾信心，成了一個(gè)大天才。

讀完了維克多的故事后，讓我不經(jīng)想起了自己的親身經(jīng)歷。小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮和其他的因素，我的身上多了兩塊不滅的疤痕，因?yàn)閭痰脑颍页３ＳX(jué)得自己在那些苗條漂亮的女生面前有些小自卑，總覺(jué)得自己比他們低了一等，對(duì)少時(shí)自己的行為也十分懊惱?？稍谝?jiàn)識(shí)過(guò)了維克多的故事后，我忽然覺(jué)得自己的自卑心理少了許多，也自信了許多，現(xiàn)在的社會(huì)不需要無(wú)用的人不是嗎？我的成績(jī)并不算差，如果我對(duì)自己要求嚴(yán)格，努力讓自己變得更好，那么我也總會(huì)有成功的一天，名人的成功不在于外在，而在于他們比別人的努力與本身的智慧。

這個(gè)故事讓我受益頗多，我們的身邊或許也有些人，他們不如好生聰明，但是他們不應(yīng)該失去自信，變得自卑。只要有自信，堅(jiān)信自己的信念，加倍刻苦的學(xué)習(xí)，總有一天也會(huì)成功。世上沒(méi)有人是愚笨的，有的只是不努力和無(wú)要求的人，機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人。

天才少年維克多讀后感 篇2

我讀了《天才少年維克多》這一本書(shū)受益匪淺，書(shū)中的主人公維克多給我留下了十分深刻的印象。他雖然被人嘲笑是“傻瓜”，但是最后他還成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席。從維克多身上我學(xué)會(huì)了自信和堅(jiān)強(qiáng)！

《天才少年維克多》作者是美國(guó)的喬辛·迪·波沙達(dá)和美國(guó)的雷蒙德·喬伊。我第一次看到這一本書(shū)的時(shí)候就被它的書(shū)名所吸引了，維克多是現(xiàn)實(shí)生活中的世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席。他是一個(gè)早產(chǎn)兒所以他身體弱，說(shuō)話晚，吐字不清，醫(yī)生說(shuō)他有語(yǔ)言障礙。到了學(xué)校里除了“丑丫頭”蘿拉，他被其他同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜維克多”還被同學(xué)排擠，嫌棄，嘲笑，不跟他玩。他在數(shù)學(xué)課上解答出了難題，卻被老師認(rèn)為是抄的，動(dòng)作慢被人笑話，智商175被老師看成75同學(xué)嘲笑他是低能兒……他度過(guò)了一個(gè)十幾年的“傻瓜”童年！之后維克多被勸綴學(xué)連初中都沒(méi)有畢業(yè)就去打工了。

后來(lái)維克多和以前的同學(xué)蘿拉一起回到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)維克多的智商原來(lái)是175。在蘿拉和老師的縱勇下維克多加入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì)，并成為了俱樂(lè)部的主席！

現(xiàn)在，有一些事情我都沒(méi)有去嘗試，就對(duì)自己說(shuō)這件事情我是不可能完成的。而維克多雖然沒(méi)有學(xué)歷，但是他相信自己成為了經(jīng)理，后來(lái)還是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席。

這一本書(shū)告訴我們對(duì)自己要有信心，不要被別人的話所打擊，相信自己有這個(gè)能力。不管怎么樣要對(duì)自己有信心肯努力就一定可以獲得成功！

BeYourself

做你自己

天才少年維克多讀后感 篇3

就它了，《天才少年維克多》。我認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)道。好，你也正好可以對(duì)天才以前的故事多些了解。媽媽一口答應(yīng)。

因?yàn)閶寢尩膯l(fā)，我用了整整一個(gè)上午，就把《天才少年維克多》這本書(shū)看完了。維克多是多么純潔，多么善良?？墒牵幸恍┖⒆?，因?yàn)榫S克多有口吃，他們總恥笑地說(shuō)：呃嘻嘻嘻，這個(gè)傻瓜。而維克多并不在乎。哎。這些孩子真可恨。

書(shū)中讓我記憶猶新的，不是維克多，而是蕾切爾老師的那句話：不管是什么，你要多多觀察，多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管在哪里，你都要用心去看，絕對(duì)不要放棄，知道嗎？

就因?yàn)槔偾袪柪蠋煹哪蔷湓?，我想到了很多?/p>

記得那一次銅獎(jiǎng)考試，在團(tuán)隊(duì)合作考試中，我們別人都快成功了，我們連這一點(diǎn)點(diǎn)連接球的順序都弄不好，這該怎么辦呀。一名同學(xué)急切地說(shuō)。突然間，我覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了下來(lái)。大家都沉浸在失敗的氣氛中。我們可以這樣，單數(shù)站在左邊，雙數(shù)站在右邊。連接的時(shí)候，左邊往左邊走，右邊往右邊走。我靈機(jī)一動(dòng)，興奮地說(shuō)，怎么樣？

試試不就得了嗎？同組的同學(xué)回答。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，努力去完成實(shí)驗(yàn)。你別把手擋在這里。哎又失敗了。另一名同學(xué)失落地說(shuō)。不要放棄。我大聲地說(shuō)道。失敗了就繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，我們又開(kāi)始第三次實(shí)驗(yàn)。這一次，我們一個(gè)個(gè)都是在緊張而又慌忙地接著球，但多了份默契和耐心。雖然是在這慌亂的氣氛中，我們最后還是成功了。大家都高興得一蹦三尺高。這次的成功，給我們接下去的考驗(yàn)增添了一份信心。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我們最終在比賽中得了第二名。對(duì)，蕾切爾老師說(shuō)的是對(duì)的，一定不要放棄，自己去思考，去觀察，肯定能想出解決問(wèn)題的辦法。就像毛主席說(shuō)的：世上無(wú)難事只怕有心人。

好了，現(xiàn)在開(kāi)始考試。老師邊說(shuō)邊發(fā)下理論考卷子，我像一只走到地獄的兔子一樣。怎么那么難？這一份試卷上的題目，我重來(lái)沒(méi)看到過(guò)。怎么辦呢？此時(shí)，真是恨透自己了，為什么平時(shí)不多多關(guān)注社會(huì)時(shí)政呢，為什么不多看報(bào)紙呢？既來(lái)之則安之，我總不能交白卷呀。頓時(shí)，我給自己鼓足了氣，心想：不，一定能寫(xiě)出來(lái)的。我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一道題目，大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，搜索著記憶中的知識(shí)。一道道題目就像一只只大老虎，把我嚇得心驚膽顫。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：還有二十分鐘，抓緊了。

當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚。我不斷鼓勵(lì)著自己：不要放棄，你能行。加油。徐搏愷，你一定能寫(xiě)完。

時(shí)間到了，我沒(méi)有交白卷，我做到了。銅獎(jiǎng)少年徐搏愷和維克多一樣，面對(duì)困難不放棄。

對(duì)呀，沒(méi)有努力沒(méi)有思考沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的成功。我們做每件事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，敢于克服。我做到了，所以我成功通過(guò)了銅獎(jiǎng)少年的考驗(yàn)。接下去，還有銀獎(jiǎng)少年，金獎(jiǎng)少年，我相信我也一定能挑戰(zhàn)成功。維克多也一樣做到了，最后維克多成了智商為172的天才。

天才少年維克多讀后感 篇4

陽(yáng)光明媚，一切都那么美好，在這個(gè)難得的節(jié)日里，我沉浸在書(shū)海的圖書(shū)館里。輕撫一冊(cè)又一冊(cè)的書(shū)，一個(gè)書(shū)名撞入了我的眼簾——《天才少年維克多》這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎么樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我不禁翻開(kāi)了這本書(shū)。

當(dāng)我認(rèn)真的品味之后，我不經(jīng)感慨十分。我原以為這本書(shū)的主角天生就是天之驕子，然而我卻想錯(cuò)了。

主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，小時(shí)候被測(cè)出智商低下，十分自卑。在學(xué)校也被別的同學(xué)欺負(fù)，不被老師認(rèn)可。做任何事都被認(rèn)為是錯(cuò)誤的。最初，173的智商據(jù)說(shuō)是73，甚至初中都沒(méi)有畢業(yè)。

不過(guò)，幸運(yùn)的是，維克多有人在背后幫助他。一次偶然的機(jī)會(huì)，維克托在廣告牌上回答了這些問(wèn)題，成為了艾弗利公司的雇員。他得到了承認(rèn)，知道了真相，恢復(fù)了信心，成了天才。

讀了維克多的故事后，我想起了自己的經(jīng)歷。小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮和其他的因素，我的身上多了兩塊不滅的疤痕，因?yàn)閭痰脑颍页３ＳX(jué)得自己在那些苗條漂亮的女生面前有些小自卑，總覺(jué)得自己比他們低了一等，對(duì)少時(shí)自己的行為也十分懊惱。但看到維克托的故事后，我突然覺(jué)得自己的自卑感和自信心都大大降低了?，F(xiàn)在，社會(huì)不需要無(wú)用的人，是嗎？

我的成績(jī)還不錯(cuò)。如果我嚴(yán)格要求自己，努力讓自己變得更好，那么我會(huì)有一個(gè)成功的一天。名人的成功不是外在的，而是他們的努力和自己的智慧。

這個(gè)故事使我受益匪淺。也許我們周?chē)腥?。他們沒(méi)有那么容易生活，但他們不應(yīng)該失去信心，變得自卑。只要你有自信，相信自己的信念，努力學(xué)習(xí)，總有一天你會(huì)成功的。世上沒(méi)有人是愚蠢的。只有那些不努力工作，不求回報(bào)的人。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

天才少年維克多讀后感 篇5

維克多?一個(gè)成功人士、

維克多?一個(gè)被人嘲笑的弱智、

這二者是同一個(gè)人嗎?

的確就有這么個(gè)人,他就是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部--門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席--維克多·謝列布利雅柯夫、

這本書(shū)就講了維克多的經(jīng)歷:維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話晚,吐字也含糊不清,他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,叫他“傻瓜維克多”但是他的父母一直鼓勵(lì)他，給他肯定，但是老師也認(rèn)為他不可能做出數(shù)學(xué)題，認(rèn)為他的智商只有73，認(rèn)為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒(méi)畢業(yè)，當(dāng)他參加工作后，因?yàn)榻忾_(kāi)了廣告牌上的數(shù)學(xué)題，進(jìn)入了艾費(fèi)利公司，施展了自己的才華，后來(lái)又知道了自己的智商是173、最后維克多通過(guò)自己的努力進(jìn)入了“門(mén)薩協(xié)會(huì)”并成為了“門(mén)薩協(xié)會(huì)”的主席。

這是真的嗎？不會(huì)是作者編的吧！

其實(shí)許多科學(xué)家也有相同的遭遇：科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)既愚蠢又不善表達(dá)的男孩，他的父母都以為他是智障。到中學(xué)時(shí)，每科成績(jī)都很差，他的老師建議他休學(xué)，甚至對(duì)他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么出息的。”但是愛(ài)因斯坦通過(guò)努力，終于成了大科學(xué)家。發(fā)明大王愛(ài)迪生十三歲就被學(xué)校開(kāi)除，他爸爸稱(chēng)他是“笨蛋”，高中的老師叫他“豬頭”，他的校長(zhǎng)說(shuō)他“永遠(yuǎn)一事無(wú)成”。但是愛(ài)迪生非常執(zhí)著，每一個(gè)發(fā)明都要實(shí)驗(yàn)好多次，最終，他為人們發(fā)明了許多東西。生物學(xué)家達(dá)爾文上學(xué)時(shí)的成績(jī)也不好，他整天只顧著玩,鄰居們都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè),將來(lái)肯定沒(méi)有出息,他的父親更是氣憤地對(duì)他說(shuō)：“家人的臉都被你丟光了！”但最終達(dá)爾文成了著名的生物學(xué)家。

這本書(shū)的最后一頁(yè)寫(xiě)著“做你自己”，的確，我們要相信自己，這樣，才能有意想不到的事情發(fā)生。

天才少年維克多讀后感 篇6

暑假里，我讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。 當(dāng)時(shí)，一看到這本書(shū)的書(shū)名我就被吸引住了，以為維克多是一名天之驕子，看完才知道這本書(shū)主要講了：維克多小時(shí)候別人都把他認(rèn)為是一名智商為73的低能兒，在學(xué)校里遭到同學(xué)的嘲笑。有一次，他解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)題，卻遭到了老師的誤解。但是他沒(méi)有瞧不起自己，仍然相信自己，長(zhǎng)大后在老同學(xué)蘿拉的幫助下，成為了艾佛利公司的經(jīng)理，得到了董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。

一次偶然，維克多和蘿拉去了梅林學(xué)校，發(fā)現(xiàn)文件上寫(xiě)著“智商173――維克多·羅杰斯”，還加入了門(mén)薩協(xié)會(huì)，并成為了協(xié)會(huì)主席，成了整個(gè)舊金山高達(dá)173的智商最高的人。

在天才少年維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我們感受到，不管別人怎么無(wú)視你，嘲笑你，你都不應(yīng)該自暴自棄，要相信自己，勇敢的去面對(duì)這一切，讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大！其實(shí)生活中我們也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，難道不是嗎？

記得我7歲的的時(shí)候，建德市舉辦了一次挑戰(zhàn)主持人大賽，我好朋友的媽媽讓我去參賽，我心想我什么也不會(huì)，怎么去參加比賽??！我好朋友就說(shuō)：“試試呀！不試怎么知道呢！”站在旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了，不屑地說(shuō)：“夏婧雯，你都沒(méi)有上臺(tái)過(guò)，能參加這種比賽嗎？”本來(lái)我心里還在猶豫，一聽(tīng)她這么說(shuō)，我頓時(shí)不服氣了，為什么我不行，不就是挑戰(zhàn)主持人嗎？試試總可以的。 于是，我果斷的就報(bào)了名。

報(bào)了名之后，我又開(kāi)始心虛了：我能行嗎？比賽要求朗誦一篇詩(shī)歌，預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，我沒(méi)有通過(guò)。好在復(fù)賽有一位小朋友棄權(quán)，組委會(huì)把這個(gè)名額給了我，我別提多興奮了，十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)?？墒?，看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力如此之強(qiáng)，我又想退縮了。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“雯雯，媽媽相信你，你一定行的！”媽媽的話讓我重拾自信。

接下來(lái)的日子，我按照比賽要求，刻苦訓(xùn)練，沒(méi)想到被我擠進(jìn)了半決賽，讓我信心滿滿。半決賽決定最后的成敗，如果能進(jìn)入決賽就能獲獎(jiǎng)。我加倍訓(xùn)練，通過(guò)自己的努力，不負(fù)眾望成功進(jìn)入了決賽。

決賽要求更高了，分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)是自我介紹和才藝展示，另一個(gè)環(huán)節(jié)是模擬主持《新生見(jiàn)面會(huì)》。我每天對(duì)著鏡子練表情，做手勢(shì)。邀請(qǐng)家人當(dāng)觀眾，我給大家表演，讓大家給我指出不足之處，一遍又一遍努力的改正，練的我口干舌燥。

決賽的時(shí)間終于來(lái)到了，我當(dāng)時(shí)很緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。輪我上場(chǎng)了，我深深地吸了一口氣，平靜地走上舞臺(tái)。落落方方地自我介紹起來(lái)，并給大家?guī)?lái)一曲拉丁舞演繹革命歌曲《映山紅》。接著模擬主持《新生見(jiàn)面會(huì)》，入情入景地進(jìn)行了演說(shuō)，獲得了陣陣掌聲。

比賽結(jié)束，要公布成績(jī)了，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，都在靜靜地等待著，我更像懷揣著一只兔子，怦怦直跳。終于聽(tīng)到“第二名，夏婧雯”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)媽媽有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。在得到確切的答案后，也讓我明白了“臺(tái)上一分中，臺(tái)下十年功”的深刻含義。 沒(méi)有嘗試過(guò)，就不要給自己的能力下定論，人的潛力是無(wú)限的。正如威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有自信，然后全力以赴――假如有這種信念，任何事情十有八九都能成功”。請(qǐng)相信自己，相信自己一定行。只要有自信，肯努力，不服輸，永不放棄，終究會(huì)獲得成功。

天才少年維克多讀后感 篇7

這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。

這本書(shū)的主人公是維克多.羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴。

平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì)上，維克多細(xì)心地指出模型的缺陷，可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數(shù)學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難倒全班（除了艾登能解開(kāi)）的數(shù)學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽(tīng)了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。

在《天才少年維克多》這本書(shū)前半部分出現(xiàn)過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因?yàn)樵诰S克多的二年級(jí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì)表?yè)P(yáng)和信任維克多，鼓勵(lì)他，給他講生活故事。當(dāng)維克多在解一道數(shù)學(xué)難題時(shí)受到老師的懷疑和批評(píng)時(shí)，只有斯圖爾特信任維克多，鼓勵(lì)他不要放棄。

這也給了維克多一套學(xué)習(xí)方法，作為對(duì)維克多制造問(wèn)題的獎(jiǎng)勵(lì)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，維克多漸漸長(zhǎng)大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多解開(kāi)了一道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(zhǎng)很看好維克多。不時(shí)保護(hù)維克多，也給維克多很多鼓勵(lì)。

維克多的小學(xué)同學(xué)勞拉·鄧肯是餐廳服務(wù)員。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì)。

當(dāng)天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克.馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì)兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜”的維克多.

羅杰森的智商是173，還是舊金山最高的！羅很快聯(lián)系了維克多，讓她以前的老師瑞秋去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的真實(shí)智商。

“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá)173的天才！

”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當(dāng)了十七年的傻瓜??！

自己原本是舊金山智商最高的天才！

確認(rèn)后，維克托加入門(mén)薩協(xié)會(huì)（世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部），成為門(mén)薩協(xié)會(huì)主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸：

“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果你認(rèn)為自己是馬蹄鐵，那你只能是馬蹄鐵；如果你認(rèn)為自己是傻瓜，那你就真的是傻瓜。我們所擁有的不是可以用數(shù)字來(lái)衡量的東西。

如果你沒(méi)有嘗試過(guò)，就不要評(píng)判你的能力。請(qǐng)相信你自己，相信你是一個(gè)偉大的人。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。

”是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的表現(xiàn)并不意味著你有多少天賦。相信自己吧，做真正自己！

名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇《天才少年維克多》的讀后感，文章首先詳細(xì)地講述了書(shū)中的主要內(nèi)容，還明白了一個(gè)道理，“我們一定要相信自己，相信自己的才能”。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

天才少年維克多讀后感 篇8

炙熱的陽(yáng)光灑在房間內(nèi)，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是一次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(zhǎng)的故事感人至深。

維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì)說(shuō)話晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱(chēng)他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部成員。

讀完這本書(shū)，我內(nèi)心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著無(wú)數(shù)的打擊和嘲諷?？伤冀K沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和老師的不信任中走一步，再走一步，一直堅(jiān)持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅(jiān)持，可能到現(xiàn)在也還是人們口中的那個(gè)傻瓜。在維多克身上，我看到：只要走一步，再走一步，就能看到驚喜。

一想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮現(xiàn)在我的腦海。記得當(dāng)時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉(zhuǎn)，還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？同學(xué)們爭(zhēng)著回答：老師，老師，我知道是順時(shí)針，一定是順時(shí)針。但是我和他們的看法不一樣。于是我大膽地舉了手跟老師說(shuō)：老師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對(duì)，地球是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的。話一說(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的眼光，底下傳來(lái)一陣陣質(zhì)疑的聲音：什么，是我失憶了嗎？計(jì)偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì)說(shuō)出這種答案！計(jì)偲懿出門(mén)忘帶腦子了吧，怎么會(huì)這刺耳的聲音在我耳朵里徘徊了很久，我開(kāi)始懷疑自己的判斷，一下子膽怯了。

我低下頭，連爭(zhēng)辯的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)，科學(xué)老師的聲音在耳邊響起來(lái)：同學(xué)們，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題我們有了爭(zhēng)議，老師希望你們自己去探究。

回到家，我迫不及待地翻出了科普資料，又上網(wǎng)查閱了各類(lèi)資料多方證實(shí)：地球是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。這下我充滿了信心。

第二天的科學(xué)課上，我走上講臺(tái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的論證：同學(xué)們你們想，如果洗手盆里接滿水再放掉時(shí)，水是會(huì)轉(zhuǎn)的，而且是逆時(shí)針；還有一種思路：我們看到的日月星辰都是東升西落，但其實(shí)這些景象和我們自身的運(yùn)動(dòng)方向是相反的，也就是說(shuō)地球和它們轉(zhuǎn)的方向不一樣，它是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的

話音剛落，班長(zhǎng)站了起來(lái)：不愧是計(jì)偲懿，心里所想的就是不一樣。昨天回去我也查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)地球果然是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。如果沒(méi)有你的反駁，估計(jì)我們都被想當(dāng)然迷惑了。謝謝你！說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，科學(xué)老師也向我投來(lái)贊許的目光。忽然間，我心里的成就感直線上升，看來(lái)相信自己，走一步，再走一步，就會(huì)有不一樣的驚喜。

這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書(shū)，我感覺(jué)學(xué)到了很多，悟到了很多。有些時(shí)候，自己遇到問(wèn)題要迎難而上，更把別人錯(cuò)誤的負(fù)面評(píng)價(jià)拋在腦后，在對(duì)的路上走一步，再走一步，一直走下去，說(shuō)不定哪一天幸運(yùn)就降臨在自己身上。

天才少年維克多讀后感 篇9

　人生的路是坎坷的，總是會(huì)有困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的?！短觳派倌昃S克多》這本書(shū)的主角就是這樣的。

主角維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；智商測(cè)試結(jié)果173，卻被老師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才

這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信了自己，他就有信心去面對(duì)生活了，成為了最聰明的人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我是一個(gè)內(nèi)向的人，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但卻總不自信，每次做好參加某某比賽的準(zhǔn)備，卻想著自己很難獲獎(jiǎng)，想著還有其他優(yōu)秀的學(xué)生比我好，我肯定沒(méi)希望，于是，我就次次落選，次次氣餒。

當(dāng)我又一次考試沒(méi)有考好時(shí)，我就感覺(jué)我的學(xué)習(xí)差極了，沒(méi)能考好，于是，我就失去了對(duì)自己的信心，心情很沉重，其它學(xué)科的考試也就考不好了，這下子可就真差了。

就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。

請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)。

我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。

天才少年維克多讀后感 篇10

“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地?！边@句話每當(dāng)在我要考試時(shí)，都會(huì)在我的耳邊徘徊。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難與挫折，《天才少年維克多》里的主角維克多.羅杰斯就是這樣。

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打擊：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)了一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；維克多的智商測(cè)試成績(jī)?yōu)?73，卻被一位名叫羅納德的老師誤認(rèn)為73，結(jié)果成績(jī)外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多因?yàn)樽龀隽藦V告牌上的一道題而被艾弗利公司錄取，并且得知自己的智商為173，告別了傻瓜人生。后來(lái)成為世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席。

在維克多的小學(xué)階段，雖然被同學(xué)指認(rèn)為“傻瓜”使維克多感到十分窩火，可他卻依然不討厭同學(xué)、老師。如果換成我的話，我可能會(huì)從此對(duì)同學(xué)和老師很冷漠。在這本書(shū)中，我最喜歡的人就是斯圖爾特老師和蕾切爾老師，他們?cè)诰S克多傷心時(shí)安慰他，使他重新有了信心。

謝謝《天才少年維克多》告訴了我：一定要相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣才能實(shí)現(xiàn)更偉大的夢(mèng)想！

少年維特的煩惱讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“少年維特的煩惱讀后感”。

或許你需要"少年維特的煩惱讀后感"這樣的內(nèi)容。閱讀是大海里的指明燈，給予人們前進(jìn)的方向，通讀完作品之后，往往會(huì)有忍不住吐露出來(lái)的心得感悟。我們可以撰寫(xiě)一篇讀后感，抒發(fā)自己對(duì)作品的看法。希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

少年維特的煩惱讀后感 篇1

我早已久仰這本書(shū)的盛名。有人說(shuō)它是絕世佳作，也有人說(shuō)它糟糕透頂。我拿起這本毀譽(yù)參半的書(shū)，當(dāng)我剛讀完前面一點(diǎn)，就被主人公維特的經(jīng)歷深深吸引了。

維特深深?lèi)?ài)上了女孩綠蒂，但她早已名花有主。維特非常悲傷，想方設(shè)法地想多見(jiàn)綠蒂幾面，綠蒂卻為了夫妻和睦而拒絕了他的請(qǐng)求。最終，維特竟受不了思念的折磨，在最后見(jiàn)了綠蒂一面后自殺了!

我為因?yàn)樗南麡O的行為深深震驚，綠蒂也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上難道就沒(méi)有第二個(gè)少女使你傾心了嗎?”是啊，大千世界，天涯何處無(wú)芳草?他為何不成為綠蒂的摯友?最后維特的選擇，已無(wú)法逆轉(zhuǎn)——棄世而去，帶著無(wú)盡的思念和不甘。這是最壞的選擇，不僅自己失去了寶貴的生命，還使他的親友們悲痛欲絕。在他的眼里，生命就像飄然而落的樹(shù)葉，在空中飄轉(zhuǎn)，有的使人崇敬，有的使人不屑，最終還是會(huì)落地成泥，只不過(guò)飄下的時(shí)間有長(zhǎng)有短而已。所以，他選擇在落葉上添一塊石頭，更迅速地墜入泥土。但他并未完全理解生命的意義——?jiǎng)?chuàng)造。從小到大，每個(gè)人都會(huì)有意無(wú)意毀滅掉許多生命，從路邊的野花到盤(pán)中的水果，從屋里的爬蟲(chóng)到桌上的菜肴。提前逝去，就辜負(fù)了所有奉獻(xiàn)于你的事物!

少年維特的煩惱讀后感 篇2

當(dāng)我第一次拿到這本《少年維特的煩惱》的時(shí)候，我正為它的簡(jiǎn)短而暗暗自喜，認(rèn)為它是一本比較簡(jiǎn)單易懂的書(shū)。但是當(dāng)我讀完了這本書(shū)，合上這本書(shū)時(shí)，心里不禁千濤萬(wàn)涌，感慨萬(wàn)分，從而使我的心情十分壓抑。心里不覺(jué)涌出許多想法。小說(shuō)的情節(jié)其實(shí)很簡(jiǎn)單，年輕的維特來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，這里秀麗的風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)和天真無(wú)邪的兒童給予他無(wú)限的快樂(lè)。在一次舞會(huì)上，維特認(rèn)識(shí)了一名叫綠蒂的少女，她的絕世風(fēng)姿讓他傾倒；綠蒂也喜歡他，但不能給予愛(ài)的回贈(zèng)，她已經(jīng)同別人訂婚了，而她的訂婚對(duì)象阿爾伯特后來(lái)又成了維特的好朋友。維特陷入了尷尬和痛苦。他毅然離開(kāi)綠蒂，希冀創(chuàng)造事業(yè)的成就，使感情得到解脫。然而混濁的環(huán)境、鄙陋的人際、階級(jí)的壓迫與鄙視，壓抑個(gè)性的社會(huì)秩序，都使他無(wú)法忍受。當(dāng)他困頓落魄地重返綠蒂身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠蒂早已結(jié)婚，更加黯然神傷，痛苦得近乎于絕望。于是決定以死殉情，用阿爾伯特的槍在圣誕夜結(jié)束了自己年輕的生命。

但是這一點(diǎn)卻讓我們深思，如此簡(jiǎn)單的故事，為什么歌德在極短的一個(gè)月之內(nèi)創(chuàng)作出的小說(shuō)會(huì)引起如此轟動(dòng)呢？

難道僅僅是因?yàn)檫@本書(shū)信體小說(shuō)記敘的是作者的親身經(jīng)歷？這本書(shū)的情節(jié)是以維特寫(xiě)給他的好友威廉的信的形式展現(xiàn)出來(lái)的，所以維特對(duì)于自己的立場(chǎng)和自己的心理描述的是非常詳細(xì)準(zhǔn)確。讀著讀著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你——就是作者在傾訴的對(duì)象——威廉。你的心會(huì)被主人公的敢愛(ài)敢恨、真誠(chéng)、率直所感動(dòng)。

我們不禁會(huì)問(wèn)，難道是他的愛(ài)情悲劇震撼了我們青年的心靈？

不，當(dāng)然不是。在我眼里是因?yàn)榫S特的反抗。他的自殺不僅僅是出于對(duì)綠蒂無(wú)限的愛(ài)，更體現(xiàn)了他的反抗——對(duì)封建勢(shì)力的反抗，對(duì)貴族階級(jí)的憎惡。

如果將這部小說(shuō)與作者的生活背景聯(lián)系起來(lái)，你不禁會(huì)發(fā)現(xiàn)作者將自己的感情——極度渴求沖破束縛，疾呼反抗，追求自由，完全濃縮在主人公維特身上。維特是那個(gè)時(shí)代的典型代表，他渴望自由平等，追求個(gè)性張揚(yáng)，追求自己的幸福，他渴望有一份實(shí)際而有意義的工作?？墒沁@一切最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，反而釀成了一場(chǎng)悲劇。造成這個(gè)悲劇的原因就是這個(gè)社會(huì)，這個(gè)不平等、到處充滿傳統(tǒng)束縛、壓抑年輕人思想的社會(huì)。而維特的自殺正是對(duì)這個(gè)社會(huì)的反抗，用自殺來(lái)宣示與這個(gè)不公平的社會(huì)的徹底決裂。而自殺也是維特這類(lèi)人的唯一出路。就在他自殺當(dāng)晚，他穿著整潔，像個(gè)紳士。這身衣服綠蒂“觸摸過(guò)它們，使它們帶上了仙氣”，口袋里還放著第一次見(jiàn)到綠蒂，帶在她胸前的玫瑰色蝴蝶結(jié)。他還給他深?lèi)?ài)的綠蒂寫(xiě)了好多好多的信，向綠蒂宣示著他的愛(ài)以及對(duì)社會(huì)不公的反抗——“到時(shí)候了，綠蒂！我握住這冰冷、可怕的死亡之杯，心里毫無(wú)畏懼，我即將喝下這死亡的佳釀！你把它遞給了我，我絕不猶豫。一切，我生活中的一切心愿和希望就此圓滿實(shí)現(xiàn)！我十分冷靜、十分堅(jiān)定地去叩開(kāi)冥界的鐵門(mén)?！?/p>

“槍里裝上了子彈?！獣r(shí)鐘敲響了十二點(diǎn)。——就這樣吧！綠蒂！綠蒂！永別了！永別了！”

“一位鄰居看到火光一閃，聽(tīng)到一聲槍響；可是，一切霎時(shí)又歸于寧?kù)o，他也就不再注意?！?/p>

就這樣，我們可愛(ài)的年輕的維特離開(kāi)了我們。我們愛(ài)維特，愛(ài)維特的有理想、有熱情、有正義感，更愛(ài)他的反抗精神、追求自由平等、追求幸福！

少年維特的煩惱讀后感 篇3

《格林童話》——小時(shí)候翻來(lái)覆去無(wú)數(shù)遍直到七零八落的大部頭，給予的是了不得的快樂(lè)。而后很久很久，才又知曉歌德，海涅，席勒。作為三位浪漫派的大詩(shī)人之一的歌德的名字，對(duì)于德國(guó)來(lái)說(shuō)是種歌頌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著一座山，連綿不絕，未敢輕易攀登。后來(lái)，尼采，叔本華，康德更似崇山峻嶺，無(wú)法直視。肅穆悲壯的氛圍開(kāi)始縈繞我腦中的德國(guó)。再后來(lái)，意外閱讀了《在輪下》《魔山》，徹頭徹尾的壓抑氣息，使心頭涌起一股寒意，冰封了整個(gè)德國(guó)文學(xué)。

很多年后，重拾德意志的興趣源于《荒原狼》響徹夜空的嚎叫。于是收拾情緒開(kāi)始聆聽(tīng)《生命之歌》《流浪者之歌》，繼而《少年維特的煩惱》。

不曾想，歌德的語(yǔ)言，維特的情感，如同火焰般無(wú)休止地恣意跳躍，劇烈熾熱，一發(fā)而不可收，旋即以燎原之勢(shì)瞬間引燃全部生命，迅猛進(jìn)而狂野及至爆裂，就是這樣子義無(wú)反顧，毫不保留。那失控的激情，突破你的雙眸排山倒海般涌入你的腦海，攫住你的心，扼住你的呼吸。

書(shū)放下了，心還遲遲放不下。內(nèi)心里早先構(gòu)建的一個(gè)映像逐漸具體化，維特用他的生命將其實(shí)質(zhì)予以印證，卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。

少年維特的煩惱讀后感 篇4

生命，不言放棄

天行健，君子以自強(qiáng)不息。無(wú)論遇到什么樣的挫折，都不能輕言放棄。這是我讀完《少年維特的煩惱》后的第一感受。

《少年維特的煩惱》講述的是青年維特愛(ài)上了姑娘綠蒂，可沒(méi)想到綠蒂早已訂婚，這給了他沉重的打擊。之后，一系列的煩惱也隨之而來(lái)。最終，處處碰壁的維特絕望透了，在奧西思的悲歌中，用手槍對(duì)準(zhǔn)了自己的頭顱

主人公維特所處的社會(huì)充滿等級(jí)的偏見(jiàn)和鄙陋習(xí)氣：官場(chǎng)的保守腐敗、市民的庸俗屈從、貴族的勢(shì)利傲慢維特那么純真樸實(shí)的一個(gè)少年，卻遭遇種種不公，最后只能憤而自殺。我為維特的命運(yùn)感到悲哀的同時(shí)，也替他惋惜。他失去的不僅僅是自己寶貴的生命，更是失去了一種樂(lè)觀的精神，一種越挫越勇，永不言棄的品格。如果是我，我會(huì)選擇再覓一處適合的工作，再尋一個(gè)值得愛(ài)的人，而不是為了一段風(fēng)一般的愛(ài)情，而葬送了自己生命。

還記得名人張海迪嗎？張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。海迪15歲時(shí)便隨父母下放聊城莘縣的一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。從她的身上，我們可以領(lǐng)悟到挫折是生活中不可缺少的一部分！

前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。人生，不可能一帆風(fēng)順，不可能都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們不能像維特一樣選擇逃避，要勇敢面對(duì)，不言放棄。明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫(yī)，終于寫(xiě)成了流傳千古的《本草綱目》；南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位；愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡中，尋找可以作燈絲的材料，實(shí)驗(yàn)失敗了2300多次，才最終找到了合適的材料這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強(qiáng)精神！永不言棄的人總會(huì)勝利！其實(shí)，死亡解決不了一切，它所能留下的是更多人的痛苦。

維特傾注了所有的希冀，卻只能用孤獨(dú)絕望來(lái)結(jié)束一場(chǎng)本就虛無(wú)縹緲的愛(ài)情。雖然作者最后讓維特走向了死亡，但他所做的，是讓一個(gè)虛幻的角色代替我們?nèi)メ尫磐纯?，而不是讓我們步入后塵。我們的確需要逃脫，但我們需要逃脫的是煩惱而不是生命。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，那些所謂的煩惱，多年之后就會(huì)如年久失修的老房子，坍塌成灰，隨風(fēng)潰散在時(shí)光的角落。他告訴我們，生命，不要輕言放棄！莫虧待自己的韶華！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我也要百折不撓，永不言棄。只有這樣，我的生命才有意義！(公眾號(hào)：111微作文）

少年維特的煩惱讀后感 篇5

耳鳴頭暈時(shí)看的，沒(méi)太看清維特都干了啥。和綠蒂通奸了?我怎么沒(méi)看到。頂多也就結(jié)尾時(shí)抱了一下吧。無(wú)所謂了，這都不重要(哈哈)。

重要的是，后來(lái)想想維特這個(gè)少年還是很可愛(ài)的。雖然偏執(zhí)感性，但是對(duì)情感不加掩飾的表達(dá)也能讓我們看到他人性的閃光點(diǎn)。那個(gè)年代(18世紀(jì))本身就是個(gè)人主義萌芽的階段，太多的年輕人被固化的社會(huì)觀念壓制，得不到情感的宣泄。加上古希臘文學(xué)浪漫主義情懷的感染，卻來(lái)越多的民族本性被激發(fā)出來(lái)(日耳曼人的原始沖動(dòng))。

歌德和盧梭一樣，都不厭其煩的表達(dá)著對(duì)大自然的傾慕?！渡倌昃S特》文中大段的景色描寫(xiě)和維特的心情形成一種相互映照式的表達(dá)，(手頭沒(méi)書(shū)摘抄不了，大概說(shuō)一下)戀愛(ài)時(shí)(單戀)環(huán)境是初春的萬(wàn)物復(fù)蘇，被拋棄時(shí)(知道沒(méi)希望了)環(huán)境是狂風(fēng)暴雨外加泥石流。這種象征性的文學(xué)表達(dá)在現(xiàn)在看來(lái)比較過(guò)時(shí)，但對(duì)于德國(guó)文學(xué)萌芽的18世紀(jì)，也只有大文豪能這樣寫(xiě)，也只有去哪兒兜里都揣著一本荷馬詩(shī)集的人才能寫(xiě)出。

其實(shí)對(duì)于這本名著的好，我也說(shuō)不出太多。一個(gè)是因?yàn)榭吹牟蛔屑?xì)，再一個(gè)只讀了一遍品不出味兒。但是里面關(guān)于18世紀(jì)歷史的小細(xì)節(jié)讓我很感興趣，最具代表的就是華爾茲這種舞蹈形式。我印象中大上海百樂(lè)門(mén)里面民國(guó)上流青年好像跳的主要就是華爾茲(恰恰牛仔什么的也有，但是會(huì)的好像不多)，80年代各地流行的交誼舞也是華爾茲。但是沒(méi)想到這種時(shí)尚(相對(duì)來(lái)說(shuō))的舞蹈方式，其實(shí)起源于德國(guó)農(nóng)民的即興舞蹈。而當(dāng)時(shí)(18世紀(jì))上流社會(huì)流行的是中世紀(jì)的那種對(duì)舞。

上圖是伊麗莎白一世和他男朋友的對(duì)舞，這種舞蹈形式流行了數(shù)百年(甚至更長(zhǎng))，可以數(shù)對(duì)男女同時(shí)進(jìn)行，經(jīng)常會(huì)交換舞伴但身體接觸較少。步伐笨拙緩慢，手勢(shì)固定有套路。一個(gè)上層女孩子要學(xué)會(huì)這種標(biāo)準(zhǔn)舞蹈要花費(fèi)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間(還會(huì)被宮廷舞蹈師嚴(yán)厲呵斥甚至是體罰)。

所以當(dāng)華爾茲這種摟著腰快速轉(zhuǎn)圈圈的舞蹈?jìng)魅雽m廷時(shí)，那些老古板都嚇傻了。他們覺(jué)得太下流了，步伐一點(diǎn)不成體統(tǒng)。但是年輕人卻非常喜歡這種奔放的舞步，漸漸地這種新舞蹈替代對(duì)舞就成了上流社會(huì)的標(biāo)配。尤其是我們一想到19世紀(jì)哈布斯堡的宮廷舞會(huì)，就會(huì)想到一對(duì)對(duì)盛裝旋轉(zhuǎn)的王子和公主，而不再是像照鏡子一樣的對(duì)舞。

少年維特的煩惱讀后感 篇6

有很多人對(duì)于維特自殺的這種行為很不贊同。他們認(rèn)為自殺是一種對(duì)個(gè)人的生命和對(duì)一些你的親戚朋友的情感的一種不負(fù)責(zé)任。就比如說(shuō)維特，他一自殺可能能擺脫自己的煩惱；但他卻會(huì)使他的朋友，比如說(shuō)給綠蒂造成不可抹滅的精神陰影，這是十分恐怖的。就像我國(guó)名間的一句俗話那樣，好死不如賴(lài)活。因?yàn)橹灰慊钪?，就?huì)有目標(biāo)追求，可能一些你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)經(jīng)過(guò)你的努力后實(shí)現(xiàn)了，而死了你卻永遠(yuǎn)不能了。我們應(yīng)該知道，永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望；而輕易就放棄的人，等待他的后果只會(huì)是絕望。永不言棄的人，心中總會(huì)是一個(gè)樂(lè)觀安適的心態(tài)；而輕易放棄的人，心緒煩惱萬(wàn)分，終日生活在困惱與悲觀之中。永不言棄的人，往往會(huì)享受到勝利與成功給他帶來(lái)的喜悅；而輕易就放棄的人，失敗永遠(yuǎn)是他心中無(wú)法抹去的一道陰影。

其實(shí)，死亡解決不了一切，它所能留下的是更多人的痛苦。只有努力戰(zhàn)勝生活中所遇到的挫折和失敗，生命才有意義和價(jià)值。即使最后沒(méi)有成功，但至少努力過(guò)、奮斗過(guò)了！努力，并不一定成功；但放棄，則一定會(huì)失敗。堅(jiān)持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的，所以在困難面前我們應(yīng)選擇堅(jiān)持奮斗，永不言棄，努力向成功的彼岸進(jìn)發(fā)生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國(guó)女排永不言棄的頑強(qiáng)，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣嗎？他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)信挫折是人生的考驗(yàn)。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強(qiáng)的精神，永不言棄的人總會(huì)勝利。

當(dāng)然，在抱怨、無(wú)助、哀傷、氣憤等種種悲觀情緒中掙扎了良久之后，維特看不到希望，看不到光明，最后只好用自殺的方式來(lái)尋求解脫。這是一種消極解脫，或者可以說(shuō)是一種逃避。而在現(xiàn)代社會(huì)比歌德所在的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)要開(kāi)放民主多了。所以我們更不能像維特那樣悲觀，畢竟這個(gè)時(shí)代是可以接納任何地位的人的。只要永不言棄，就遲早有機(jī)會(huì)在這個(gè)社會(huì)上立足。我們應(yīng)該更加樂(lè)觀，在各個(gè)好的方面努力再努力。我們必須牢記這樣一個(gè)道理：我們無(wú)論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們決不能跌一跤就說(shuō)沒(méi)路好走，就放棄。

同時(shí)，我們也要記得雖然我們所處的時(shí)代，允許我們張揚(yáng)個(gè)性，追求自我，我們是何等的幸福，不需反抗便得來(lái)。但是反抗精神依然要存在，面對(duì)原則與正義，我們必須與邪惡反抗到底。

《少年維特的煩惱》真是一本好書(shū)，我認(rèn)為歌德把維特的心理活動(dòng)，感情描寫(xiě)的非常細(xì)膩，似乎經(jīng)歷這一切的不是維特，而是自己。維特的一些感覺(jué)也能也讀者產(chǎn)生共鳴，手法很細(xì)膩，扣人心弦。我個(gè)人認(rèn)為是一本很好的書(shū)。讀完此書(shū)，我經(jīng)受了一次靈魂的洗禮！

少年維特的煩惱讀后感 篇7

熾熱的太陽(yáng)烘托著大地，空氣也變得煩惱起來(lái)，知了躲在樹(shù)蔭里鳴叫著。我受不了悶熱的天氣，便常常跑去書(shū)店看書(shū)嗎。最近我看了一部小說(shuō)，是《少年維特的煩惱》。

《少年維特的煩惱》篇幅不大，情節(jié)也不復(fù)雜曲折，主要講述角色是才華橫溢，熱愛(ài)自然的青年維特好忠誠(chéng)美貌的少女綠蒂。主人公維特獨(dú)自一人到青山幽谷，晨曦暮露的小山村。他如癡如醉的沉浸這夢(mèng)幻般的自然美景中，心情愉悅而滿足。然而維特在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并且深深地愛(ài)上了他。可是綠蒂已經(jīng)訂婚了，她無(wú)法背叛她的忠誠(chéng)與良心，使她不能選擇自己的愛(ài)情。這無(wú)疑給了維特當(dāng)頭一棒，于是維特告別了綠蒂，離開(kāi)了小山村?？稍谀歉瘮《趾诎档纳鐣?huì)，他處處碰壁，加上上流社會(huì)的譏笑和侮辱，心靈再次承受著痛苦與失落。他又再次回到了原來(lái)的山村，可惜，物是人非啊!綠蒂結(jié)了婚，樸實(shí)而又善良的村民紛紛慘遭不幸。于是他失望了，在奧西星的悲歌中，用手槍對(duì)準(zhǔn)了自己的頭顱……全書(shū)以主人公維特不幸的戀愛(ài)與在社會(huì)上處處遇到挫折這一根線索串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一部完整的小說(shuō)。

在那個(gè)社會(huì)，年青的人們無(wú)法選擇自己的愛(ài)情，道德束縛著人們的思想，從而有了類(lèi)似維特不幸的戀愛(ài)。所以德國(guó)著名作家歌德以自己的親身經(jīng)歷為藍(lán)本，以日記的形式把維特內(nèi)心的高低起伏描寫(xiě)得淋漓盡致，詳盡地向世人展示了維特思想感情的變化。將他個(gè)人不幸的戀愛(ài)放置在廣泛的社會(huì)背景中，體現(xiàn)了對(duì)封建社會(huì)的等級(jí)偏見(jiàn)，小市民的自私與守舊等觀念作了揭露與批判，并熱情地宣布了每個(gè)人都應(yīng)該擁有個(gè)性解放和感情自己。

與此同時(shí)，我也明白了在人生的道路上，無(wú)論我們遇到什么煩惱，什么挫折。都不能選擇逃避。因?yàn)樵谏钪校覀儾豢?/p>

能事事都一帆風(fēng)順，不可能事事馬到成功，我們應(yīng)在挫折中堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。

死其實(shí)并不能解決一切，它只會(huì)留下更多人的痛，使人無(wú)法自拔，永遠(yuǎn)沉浸于無(wú)限的內(nèi)疚與悔恨。在我們的眼中，堅(jiān)持到底的人，總會(huì)走出困境;輕易言敗的人，總會(huì)埋怨現(xiàn)實(shí);所以，在生活中無(wú)論遇到什么困難，心中都應(yīng)堅(jiān)持這那一份信心，一份相信自己可以走出困境，永不言敗的心，努力的奮斗，向成功的彼岸進(jìn)攻。

少年維特的煩惱讀后感 篇8

有評(píng)論家說(shuō)《少年維特的煩惱》的出版，使作者歌德從德國(guó)的歌德成為世界的歌德，由此可以看出人們對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)有多高。與此同時(shí)，老一輩的人么對(duì)這本書(shū)的批判和控訴也一直留存在我的記憶中：這是一本典型的資產(chǎn)階級(jí)毒害青少年的大毒草，許多青少年由于讀了這本書(shū)而走上了自殺的道路。但是在資本主義國(guó)家，這樣的作品反而受到吹捧，甚至有人說(shuō)自殺的人越多，說(shuō)明這本書(shū)越有價(jià)值。由此我們不難看出資本主義國(guó)家的社會(huì)價(jià)值觀是多么自私、殘酷和荒唐！一個(gè)作家可以只為了自己的成名成家而不顧任何社會(huì)道德責(zé)任、甚至不惜剝奪讀者的生命！

究竟該用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)這本書(shū)才是客觀公正的，我想這不是我的能力范圍內(nèi)可以決定的，所以我決定不讓這個(gè)問(wèn)題來(lái)打擾自己，我想，只要我們讀完一本書(shū)后能有所啟發(fā)，有所收益，或有所快樂(lè)，這樣的書(shū)就可以說(shuō)是有價(jià)值的吧？

讀完這本書(shū)，忽然想起曾在網(wǎng)上與朋友爭(zhēng)論的話題：真正的愛(ài)情究竟是感性的還是理性的？于是忍不住想到用這本書(shū)中的故事做一個(gè)案例來(lái)分析一番，順便也與對(duì)這個(gè)問(wèn)題有興趣的朋友們作一個(gè)交流探討。感性派認(rèn)為：真正的愛(ài)情是感性的，感性的愛(ài)情一旦上升為理性就不純潔了，就變味了，所以發(fā)乎情而止于禮之類(lèi)的觀念對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎等同于愛(ài)情的枷鎖，必欲除之而后快。理性派則認(rèn)為：真正的愛(ài)情是理性的，愛(ài)情屬于人類(lèi)的一種比較高級(jí)的情感，缺乏理性的愛(ài)情只是一種膚淺的動(dòng)物性的本能，而在處理感情時(shí)能不能做到發(fā)乎情而止于禮，正是區(qū)別人類(lèi)的愛(ài)情和動(dòng)物本能的重要標(biāo)致之一。

還有一種愛(ài)情感性派甚至認(rèn)為：真正的愛(ài)情是說(shuō)不清道不明的，愛(ài)就是愛(ài)了，沒(méi)有任何理由，一旦可以說(shuō)出具體的愛(ài)的理由，愛(ài)情就有功利性了，也就不純潔了。這樣的愛(ài)情觀之所以會(huì)得到流傳，我想影視作品和流行歌曲功不可沒(méi)。愛(ài)情真的是這樣糊里糊涂嗎？我們現(xiàn)在就來(lái)分析一下維特對(duì)綠蒂的愛(ài)情，看看這份讓他甘愿獻(xiàn)出年輕生命的愛(ài)情是說(shuō)得清的還是說(shuō)不清的。

維特第一次見(jiàn)到綠蒂是在她的家里，書(shū)中寫(xiě)到：

正要進(jìn)門(mén)，一幕我所見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的景象跳入我的眼簾。前廳是六個(gè)十一歲到兩歲的孩子圍擁著一位容貌可人的姑娘，她中等身材，穿一件簡(jiǎn)單的白色衣服，袖口和胸襟上系著粉紅色的蝴蝶結(jié)。她手里攥著一個(gè)黑面包，根據(jù)周?chē)⒆拥哪挲g和胃口一塊塊切下來(lái)，均勻地分給他們

書(shū)中告訴我們，綠蒂是法官的長(zhǎng)女，自從法官的妻子去世后，綠蒂接受了母親的臨終囑托，像母親一樣照看八個(gè)幼小的弟妹，那時(shí)最小的弟弟才兩個(gè)月。所以作者通過(guò)這個(gè)景象展示的不僅是綠蒂的外貌美，還有行為美和心靈美。所以這個(gè)景象頓時(shí)就讓維特的整個(gè)靈魂都停留在她的容貌、聲調(diào)和舉止上了。

接著，維特又發(fā)現(xiàn)綠蒂喜歡讀書(shū)，而且她對(duì)文學(xué)作品的欣賞情趣和審美標(biāo)準(zhǔn)與自己的非常一致，彼此交談是一見(jiàn)如故，然后接著發(fā)現(xiàn)綠蒂和他挑起舞來(lái)也非常優(yōu)美、默契，連鋼琴也彈得非常棒。最后發(fā)現(xiàn)綠蒂不但對(duì)自己的弟弟妹妹充滿愛(ài)心關(guān)懷備至，還像天使一樣去關(guān)懷那些貧窮的病人和臨終的老人，陪同他們或度過(guò)病痛、或安然去世。這一切的一切使維特非常理性地得出一個(gè)結(jié)論：綠蒂是這世界上最完美無(wú)缺的最值得他愛(ài)的女人。書(shū)中是這樣表達(dá)維特對(duì)綠蒂的判定的：

她那么有靈性，卻又那么純樸；那么剛毅，卻又那么善良；操持家務(wù)那么勤勞，而心靈又那么寧?kù)o。

在我心目中，她是神圣的。在他面前，一切欲念都消失了。在她身邊的時(shí)候，我始終弄不清楚自己是怎么回事，似乎我已經(jīng)神魂顛倒了。她有一支曲子，這是她以天使之力在鋼琴上彈奏出來(lái)的，那么純樸，那么才華出眾！這是她心愛(ài)的歌，也是她的心聲。她只要奏出第一個(gè)音符，困擾我的一切痛苦、混亂和郁悶就統(tǒng)統(tǒng)無(wú)影無(wú)蹤了。

由此我們不難看出，維特不但對(duì)為什么愛(ài)綠蒂清清楚楚，就連處于愛(ài)情狀態(tài)下的種種感覺(jué)也寫(xiě)得明明白白。所以我覺(jué)得，那種認(rèn)為愛(ài)情是說(shuō)不清道不明的觀點(diǎn)，反應(yīng)的并不是愛(ài)情的本質(zhì)狀態(tài)，而只是由于某些處于愛(ài)情狀態(tài)下的人們?nèi)狈Τ浞直磉_(dá)的能力才使他們覺(jué)得說(shuō)不清道不明，一旦相愛(ài)的人們都具備了充分的表達(dá)能力，愛(ài)情、沒(méi)有表達(dá)不清的。

愛(ài)情是感性的，也是理性的，感性是基礎(chǔ)，理性是深度，越是理性的愛(ài)情，越令人刻骨銘心。發(fā)乎情而止于禮不但是區(qū)別人類(lèi)的感情和動(dòng)物的本能的重要標(biāo)致之一，往往也是區(qū)分甜蜜的愛(ài)情和痛苦的愛(ài)情的因素之一。當(dāng)維特的愛(ài)情被控制在理性范圍內(nèi)的時(shí)，他感受到的是愛(ài)情的甜蜜和快樂(lè)，當(dāng)他試圖沖決理性的束縛時(shí)，他就感受到了痛苦和絕望。作者在書(shū)中這樣寫(xiě)道：

我若不是呆子，我的生活本可以過(guò)得最好，最幸福。像我現(xiàn)在所處的困境，既優(yōu)美，又讓人心悅神怡，這是不易多得的。啊，只有我的心才能創(chuàng)造自己的幸福，這話說(shuō)得對(duì)我是這可愛(ài)的家庭的一員，老人愛(ài)我如子，孩子愛(ài)我如父，綠蒂也愛(ài)我！在就是厚道的阿爾貝特，他沒(méi)有以脾氣怪嫡和舉止無(wú)禮來(lái)打亂我的幸福，他待我以親切的友情，在他心目中，除了綠蒂，我就是世上最親愛(ài)的人了！威廉，我們散步時(shí)彼此談著綠蒂，真是一大樂(lè)事。要是聽(tīng)聽(tīng)我們的談話，世界上再也找不出比此種關(guān)系更可笑的事了，然而我們卻時(shí)常為此而淚下。

如果我們把愛(ài)情比著高山流水，那么，理性就好比是大河的兩岸，流水只有在兩岸的規(guī)范下流淌，才會(huì)給大地帶來(lái)幸福和快樂(lè)，流水也才可能流得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)直達(dá)大海。流水如果不受兩岸的束縛，就只能給大地帶來(lái)痛苦和災(zāi)難，也往往不可能流得太遠(yuǎn)就會(huì)消失，更無(wú)法到達(dá)大海。

維特對(duì)綠蒂的愛(ài)情可以說(shuō)是在理性基礎(chǔ)上的激情，他越是理解他愛(ài)她的理由，越是被她所吸引，他越是被她所吸引，越是知道不應(yīng)該愛(ài)她。如果這時(shí)候理性能夠戰(zhàn)勝感性，原本完全可以避免悲劇的結(jié)局。遺憾的是被激情燒毀了理性堤岸的維特終于選擇了吞槍自殺的下策。

他殺死了他自己，也等于從精神上殺死了他所愛(ài)的綠蒂和阿爾貝特，同時(shí)也給我們留下了血的警示：不受理性束縛的愛(ài)情是多么可悲和可怕。

少年維特的煩惱讀后感 篇9

《少年維特之煩惱》記敘的是：維特只身一人來(lái)到瓦爾海姆，認(rèn)識(shí)了天使般美麗純潔的.少女夏綠帝，并對(duì)她一件傾心?？删G帝已經(jīng)與阿爾伯特定了婚。維特他很矛盾，于是便去了很遠(yuǎn)的地方?；貋?lái)時(shí)，綠帝很開(kāi)心，可維特依然放不下這段感情，最后舉888槍88自殺。

少年維特的經(jīng)歷是坎坷的，可他也遇到了自己愛(ài)的人，我不禁為他而感動(dòng)。同時(shí)，維特也是一個(gè)重情意的好人，他不想讓綠帝難過(guò)，有不想失去一段來(lái)之不易的友情，最后他居然舍棄自己，成全他人。維特太偉大了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能情義兩全，才能解脫痛苦。

其實(shí)，作為一個(gè)人，一個(gè)高級(jí)動(dòng)物，一個(gè)有血有肉有思想的人，不應(yīng)該成為冷血?jiǎng)游?。認(rèn)的心是熱的，都是有感覺(jué)的。遇到困難的人應(yīng)該伸手解救他們，不能鄙視他們，抬高自己。就像維特一樣舍己為人，可維特也不應(yīng)該想不開(kāi)，因?yàn)槭澜缡瞧婷畹模谶@個(gè)地方失去的，也許會(huì)在另一個(gè)地方得到。請(qǐng)那些在絕望與痛苦的人們打開(kāi)心結(jié)，不要想不開(kāi)，應(yīng)該感受大自然的奧妙，跟別人交朋友。

這就是我的感受，我對(duì)這本書(shū)的理解。我知道這本書(shū)是在記敘一個(gè)人痛苦、坎坷的人生道路。不過(guò)，即使我遇到困難，我也決不妥協(xié)，即使前面是高山峻嶺，我也要翻過(guò)去，看到艷陽(yáng)滿晴天。

少年維特的煩惱讀后感 篇10

讀完歌德的《少年維特的煩惱》，歌德果然深刻，他的思想是高貴的，他對(duì)于世界的感情真實(shí)，傾泄，每個(gè)句子都有打動(dòng)人的，古典式的魔力。

古典哲學(xué)和古典文學(xué)吸引我們的就是那種樸素，并不復(fù)雜，沒(méi)有太多趴在他們背上的蛤蟆。他們直來(lái)直往，與世界沒(méi)有隔膜。相信理性和真摯，相信歌詠。而從某個(gè)門(mén)檻開(kāi)始，這些堅(jiān)固的東西都煙消云散了。在這之前，世界是個(gè)悲劇，在這之后，則成了徹頭徹尾的喜劇。

小說(shuō)的情節(jié)十分簡(jiǎn)單，年輕的維特來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，這里的自然風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)、天真快樂(lè)的兒童給予他極大的快樂(lè)。一次舞會(huì)上他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫綠蒂的少女，她的一顰一笑、一舉一動(dòng)都讓他傾倒;綠蒂也喜歡他，卻不能予以愛(ài)的回報(bào)，她已與阿爾貝特訂婚。維特陷入了尷尬和痛苦，他毅然離開(kāi)此地，力圖從事業(yè)上得到解脫，有所成就，然而鄙陋的環(huán)境、污濁的人際關(guān)系、壓抑個(gè)性窒息自由的現(xiàn)存秩序，都使他無(wú)法忍受，當(dāng)他懷才不遇地重返綠蒂身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠蒂已結(jié)婚，決定以死殉情，遂用一支手槍結(jié)束了自己的生命。

阿爾貝特回來(lái)了，帶來(lái)了維特的煩惱.我對(duì)阿爾貝特的評(píng)價(jià)還是挺不錯(cuò)的.首先當(dāng)然要佩服他廣闊的胸襟.現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中又有哪個(gè)男人能容忍他的情敵留在他心愛(ài)的女人身邊，而且還要以禮相待呢?何況是維特這樣的瘋子，一刻離開(kāi)了綠蒂就會(huì)不舒服.

書(shū)中對(duì)他們倆最初的接觸作了詳實(shí)細(xì)膩的描寫(xiě)，雖然有點(diǎn)讓讀者不耐煩.不過(guò)作者這么寫(xiě)還是不無(wú)道理的，至少真正有學(xué)問(wèn)的人可以從中讀出它們之間性格以及其他方面的差異。就我個(gè)人所能理解，我覺(jué)得阿爾貝特在他那個(gè)時(shí)代里，顯然是一個(gè)符合各方面?zhèn)惱順?biāo)準(zhǔn)的人;而維特就有點(diǎn)超現(xiàn)實(shí)主義，有點(diǎn)放蕩不羈，至少在阿爾貝特眼里是這個(gè)樣子的。

隨著時(shí)間的推進(jìn)，維特漸漸融進(jìn)綠蒂的生活，綠蒂的弟弟妹妹們顯然也接受了這個(gè)闖入他們生活的陌生人。他們沒(méi)有一個(gè)世俗成年人的眼光，但他們以孩子們特有的眼光選擇了維特。他們不管這個(gè)維特在現(xiàn)實(shí)中人的眼中是多么的激進(jìn)，多么的不理智;他們只知道維特對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就像他們的姐姐一樣不可或缺。至于阿爾貝特在孩子心中的地位如何，書(shū)中并沒(méi)有詳盡的描述，不過(guò)通過(guò)思考，我們也不難得出一個(gè)合乎情理的結(jié)論。

盡管兩人有著巨大的性格差異，但他們還是有一個(gè)共同之處的：就是他們都是愛(ài)著綠蒂的。只不過(guò)阿爾貝特的愛(ài)是一種理智的愛(ài);而維特卻不同。我的總結(jié)是：維特愛(ài)著她的一切，同時(shí)他又在用他的一切去愛(ài)她，最終甚至不惜犧牲生命的愛(ài)。

自相矛盾，求生的欲望。將他殺死的——“光明的黑暗”以及“光明中的黑暗”，反叛的動(dòng)機(jī)是敏感和激情，力量是無(wú)名的青春沖動(dòng)，蠢蠢欲動(dòng)以及現(xiàn)實(shí)理想之差的反推動(dòng)力量，機(jī)會(huì)為愛(ài)情和在使館“活動(dòng)”，對(duì)象是他和世界永遠(yuǎn)擺不正的位置。

至于維特與阿爾貝特之間的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我想不同的人會(huì)有不同的看法。但我門(mén)最關(guān)心的還是綠蒂對(duì)這兩人的看法。綠蒂愛(ài)著誰(shuí)，她又選擇了誰(shuí)?