二小放牛郎讀后感

二小放牛郎讀后感六篇。

下面，我們?yōu)槟阃扑]“二小放牛郎讀后感”，在快節(jié)奏生活中閱讀作者的作品，您可以在都市生活中體會(huì)到作者的感想。寫一篇讀后感，要選擇感受最深的一點(diǎn)，用簡潔的句子明確表述出來，你是不是覺得你的讀后感并不是很優(yōu)質(zhì)？感謝您的閱讀同時(shí)也請收藏本文以便后續(xù)查閱！

二小放牛郎讀后感【篇1】

【王二小放牛郎觀后感第1篇】“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”隨著優(yōu)美的旋律，電影《二小放牛郎》開播了?？赐炅穗娪?，我的心久久不能平靜。

這部電影講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。日本鬼子在中國殺人放火，無惡不作。一天，王二小和弟弟下山游玩，遇到一個(gè)大胡子叔叔受傷了。他們勇敢地救了叔叔。

后來，鬼子來掃蕩，王二小在路上被鬼子抓去關(guān)在一個(gè)屋子里，他把一個(gè)酒瓶給砸碎了，再用碎片將繩子給割斷了，雖然他的手也被割得鮮血直流，但是他卻忍著疼痛，試了好多次才終于用木棍把窗外汽油桶的蓋子挑了開來，用力把汽油桶推翻。汽油桶順著陡坡滾到火爐旁，發(fā)生猛烈的**，炸毀了鬼子的整個(gè)軍營?？吹竭@一幕，我非常激動(dòng)。王二小機(jī)智勇敢，令人驚嘆。

但我又點(diǎn)擔(dān)心。兵營遭到轟炸。王二小死了嗎？嘿，二小他還活著！原來，王二小披著用水澆過的棉被逃走了呢！

這下我可樂了。

王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一個(gè)人也沒有，不遠(yuǎn)處偶爾傳來鬼子的聲音。王二小覺得事情不好。當(dāng)他偷偷跑回家時(shí)，他看見妹妹被鬼殺死了，弟弟哭了。王二小很傷心。從他緊握的拳頭和憤怒的眼神中，他可以看出他復(fù)仇的決心。

于是，他帶著哥哥去找胡子叔叔的軍隊(duì)，在放牛的時(shí)候開始看守八路軍。一天，敵人來掃蕩，走在山間迷了路。他們看見王二小在放牛，便叫他帶路。

王二小帶領(lǐng)魔鬼進(jìn)入八路軍伏擊圈。鬼官發(fā)現(xiàn)被騙后，殘忍地將王二小扒在槍口上，摔死在大石頭上。看到這里，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，我們的英雄王二小永遠(yuǎn)離開了我們。

王二小去世時(shí)只有13歲。這個(gè)年齡本應(yīng)該是個(gè)快樂的童年，但他只能生活在殘酷的戰(zhàn)爭中。我要以王二苗為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為國家爭光，珍惜烈士們用鮮血付出的美好日子。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中！

點(diǎn)評(píng)：第二個(gè)小放牛郎的故事感動(dòng)了幾代人，感動(dòng)了作者和讀者。帶著作者的心情，我們?yōu)槎〉穆斆鞑胖呛陀赂夜恼疲瑸樗淙肽Ч碇侄鴵?dān)憂，為他的英勇犧牲而悲痛。

正如筆者所說，我們將以第二小學(xué)為例，努力學(xué)習(xí)，為國家爭光，放牛的孩子永遠(yuǎn)留在人們心中。

【王二小放牛郎觀后感第2篇】“耶，我們?nèi)タ措娪傲_！”當(dāng)?shù)弥覀円タ础抖》排＠伞愤@部電影時(shí)，班上一片歡呼。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，有的手舞足蹈，有的邊跳邊哼著小曲，還有的則激動(dòng)得和別人擁抱。

電影開始**了，同學(xué)認(rèn)真**了起來。電影真實(shí)感人，片中主人公二小與小日本鬼子斗智斗勇，終于打敗了敵人，而二小卻在這場抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲了。我欽佩二小的智慧和勇氣，對日本鬼魂的可惡行為感到憤怒，對二小的犧牲感到遺憾。

王二小是機(jī)智的。二小被日本鬼子抓住以后非常鎮(zhèn)定，小小年紀(jì)的他沒有害怕慌張，而是思索著怎樣解救自己。他環(huán)視屋子四周，發(fā)現(xiàn)了桌上的酒瓶。

于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃劃斷了**他雙手的繩子，一下，兩下，三下……二小的雙手血肉模糊了，可他一聲沒吭。雙手解脫出來后，他趴在窗前察看形勢，想到了一個(gè)好主意。你看他能用桌上的木棍使勁打開油桶的塞子，把它推倒。

油桶順勢滾下，引發(fā)了大火，引起了大**，把鬼子的據(jù)點(diǎn)催毀了。幾個(gè)日本鬼子倉惶逃走，而二小則披著澆濕了的棉被順利地逃出來了。二小真聰明，好樣的！

如果我們害怕哭，怎么會(huì)想到這么好的辦法。

王二小是勇敢的。日本鬼子進(jìn)村“掃蕩”，濫殺搶掠，連二小的伙伴巧巧也被他們殺死了。二小強(qiáng)忍著悲痛，立志為村民們報(bào)仇。

1942年10月25日這一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。他們看到王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小聽話地走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的村民，他把魔鬼帶進(jìn)了八路軍的伏擊圈。

突然，四面八方都響起了槍聲。敵人知道自己被騙了，就氣憤地用刺刀殺死了王二霄。勇敢的小英雄王二苗被日本侵略者殘忍地殺害了?？吹竭@一幕，我淚流滿面，為第二小學(xué)勇敢鼓掌，為鬼子們無恥。

王二小，你不屈不撓、自我犧牲的高尚品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。我們不會(huì)忘記你，中國人民不會(huì)忘記你！

【王二小放牛郎觀后感第3篇】暑假的一天晚上，我正在浴室間洗澡，客廳里傳來了電視機(jī)里的歌聲：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”我趕緊擦干身子，跑到客廳看電視。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的電影。

我在二年級(jí)的課本上學(xué)過王二，但我第一次看了這部電影。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二苗是村里的少年團(tuán)員。他經(jīng)常在山坡上養(yǎng)牛，同時(shí)為八路軍當(dāng)哨兵。日本鬼子去二小村打掃衛(wèi)生，迷路了。敵人看到王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)情，他把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈里，敵人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，日本鬼子用刺刀刺進(jìn)了二小的胸膛，正在這時(shí)，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

兩小口倒在血泊里，我的眼淚忍不住流了出來。

13歲的男孩王二小面對殘酷的敵人，表現(xiàn)出冷靜、機(jī)智、無畏的精神。我們現(xiàn)在多么值得學(xué)習(xí)。

如今的我們住的是高樓大廈，吃的是牛奶面包，乘的是小汽車……這一切的優(yōu)越生活是哪得來的呢？那都是無數(shù)位烈士的鮮血換來的。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，繼承他們的革命精神，時(shí)刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖國建設(shè)強(qiáng)大了，我們才有美好的生活。

二小放牛郎讀后感【篇2】

我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅13歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血啊；青青的小草不會(huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會(huì)忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。

沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。

二小放牛郎讀后感【篇3】

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”我想大家都知道這首歌吧！對，這就是那首《歌唱二小放牛郎》。

最近，我們觀看電影《二小放牛郎》。它講了一個(gè)非常感人的故事：一天，正當(dāng)二小放?；丶視r(shí)，鬼子突然來了，村子里的人遭了秧，王二小的爸爸媽媽被燒死了，哥哥被打死了，他悲痛萬分。后來，鄰家大爺告訴她山的那頭有打鬼子的部隊(duì)，隨后他就跋山涉水，艱難的爬了過去。終于，工夫不費(fèi)有心人，王二小經(jīng)歷千辛萬苦來到了狼牙口村。在那里，吳連長熱情地招待了他，并給他了糧食。從此二小就給抗日放牛，有一次，鬼子突然來掃蕩，把二小抓住了，他靈機(jī)一動(dòng)，把鬼子們帶入了吳連長的包圍圈內(nèi)，鬼子被襲擊后，知道了是王二小騙了他們，于是舉起槍就打，把二小打死了。看到這里，我的眼睛濕潤了，淚也不停地流下來。

我的心靈被震撼了，這個(gè)故事真令人痛心啊呀！王二小臨危不懼、視死如歸、寧死不屈的愛國精神多么值得我們學(xué)習(xí)。在中國，這樣的愛國英雄還有成千上萬：機(jī)智勇敢的小雨來、舍身炸碉堡的董存瑞、敢和敵人抗?fàn)幍降椎男”鴱埜隆?/p>

現(xiàn)在的中國，就是這些英雄們創(chuàng)造出的呀！和平，也是他們給我們帶來的。讓我們懷著一顆感恩的心，想一想：我們生活的年代，早已是和平的時(shí)代，那么，是誰讓我們遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離了災(zāi)難？我們的幸福、安逸又是從哪兒來的呢？

王二小，你永遠(yuǎn)在我們心中！讓我們牢記這位小英雄吧！

二小放牛郎讀后感【篇4】

6月25日，我們?nèi)ド虾０税郯樾率兰o(jì)影城觀看了等待已久的電影——《西柏坡2》?？赐旰?，我的心就像大海的波浪，久久不能平靜。我被主人公王二小那熱愛祖國、不屈不撓、舍生取義的精神所感動(dòng)，我對他充滿了敬佩。

電影講的是1941年日寇對我抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂大掃蕩，在一場場對敵斗爭中，英勇的平山團(tuán)讓敵人聞風(fēng)喪膽。駐扎在平山縣一帶的日寇為了削弱平山團(tuán)的戰(zhàn)斗力量、打擊平山團(tuán)的戰(zhàn)斗意志，將矛頭對準(zhǔn)了平山團(tuán)戰(zhàn)士們的家園。西柏坡地區(qū)南滾龍溝村的兒童團(tuán)團(tuán)長王二小是個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的孩子王，經(jīng)常和西柏坡村的兒童團(tuán)團(tuán)長核桃較勁。雖然常常被二小捉弄，但孩子們還是很喜歡聰明爽朗的二小。一天，敵人掃蕩了南滾龍村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設(shè)法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來，和大家一起勞動(dòng)、練兵、重建家園。進(jìn)山抓八路軍傷員的日本鬼子在山里迷了路，被二小和棗花發(fā)現(xiàn)。為了給鄉(xiāng)親們和八路軍傷員爭取時(shí)間轉(zhuǎn)移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西柏坡村報(bào)信，二小則故意暴露自己，被敵人抓住。在給敵人帶路時(shí)，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈。日本鬼子被消滅了，二小也壯烈犧牲了……

這個(gè)電影里，王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o畏付出才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊(duì)員，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大后成為一個(gè)對祖國有用的人。

二小放牛郎讀后感【篇5】

今天，學(xué)校組織看電影，看的是小英雄王二小的故事。

河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。這天，王二小的哥哥送給了二小一把彈弓，二小正玩著玩著，一聲震天動(dòng)地的巨響，鬼子的炮彈落在了二小的家里，二小站著呆住了……

后來，二小參加了兒童團(tuán)，跟著柳老師和吳連長學(xué)到了許多知識(shí)。

鬼子又掃蕩了，八路軍做好了埋伏等著鬼子來鉆。二小看到鬼子朝別的方向走去了，就唱著放牛歌走了出來，吸引敵人的注意，鬼子起了疑心，就問二小是不是八路軍的探子，還拔出刀嚇唬二小，二小表面裝出很害怕的樣子，可心理其實(shí)是很鎮(zhèn)定，最后鬼子相信了二小，跟著他走了。二小帶著鬼子進(jìn)入了八路軍的埋伏，被鬼子發(fā)現(xiàn)了，二小就拼命地跑啊跑，可是鬼子打中了二小的右臂，二小還是跑，忍不住了，就趴到了石壁上，鬼子把刀向二小的后背扎過去。二小像楓葉一樣落了下來，滿山的楓葉都落了下來……看到這里，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后終于流了下來。在場的人都驚訝極了。到了鬼子的頭領(lǐng)被大壯牛的頭角扎死了的時(shí)候，全場都鼓掌了……太陽仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的書葉，那景色，真是美麗極了。

看了這部電影，讓我知道了小英雄王二小這么小就為八路軍做了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的精神。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首《歌唱二小放牛郎》還在耳邊回蕩著……

二小放牛郎讀后感【篇6】

星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》這本書，看著看著我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。

故事的大意是這樣的：一天，一個(gè)叫王二小的放牛郎正在山口放牛，這時(shí)到山里來掃蕩的敵人突然出現(xiàn)了，哪知昏頭昏腦的敵人迷失了方向，便抓住了二小給他們帶路，王二小見是敵人，便假裝順從，心里確早已有了主意，就把這些人領(lǐng)到了他們的“克星”——八路軍的包圍圈里，四下響起了密集的槍聲，敵人嚇得屁滾尿流，氣急敗壞的把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面。八路軍見了，大聲叫道：“消滅敵人，為這個(gè)孩子報(bào)仇！”一顆顆復(fù)仇的子彈射向敵人的胸膛，在八路軍的努力下，敵人被全部消滅了。他們抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎這首歌。

讀完這本書后，我對王二小充滿了敬佩，雖然他只不過是一個(gè)調(diào)皮的小孩，但是他有機(jī)靈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。同樣是小孩，由于他出生在舊社會(huì)，最后他卻受到了那樣的下場。如果他出生在新社會(huì)，也會(huì)和我們一樣坐在明亮的教室里聽老師講課，讓我更深刻的體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就更沒有今天的幸福生活，這一切的一切都是來之不易的，所以我們要加倍珍惜，一定要從小樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后盡全力建設(shè)我們偉大的祖國，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民過上更安康的生活，讓孩子們在黨的陽光下快樂地成長吧！

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二小放牛郎讀后感 篇1

我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅13歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血?。磺嗲嗟男〔莶粫?huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會(huì)忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。

沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。

二小放牛郎讀后感 篇2

今天，我看完了一部感人心肺的電影——《二小放牛郎》，這部電影雖然很短，但是它告訴我們的道理確實(shí)永恒的。

這部電影的主人公是王二小，他只是一位年齡很小的農(nóng)村放牛郎，在人們眼里，他永遠(yuǎn)只是個(gè)小屁孩，但他的所作所為卻讓我很感動(dòng)。因?yàn)樾⌒〉耐醵【谷桓矣诤腿毡救藢χ牛瑸榱吮Ｗo(hù)老百姓，而把日本人詐騙到八路軍的埋伏地，他這種膽量已經(jīng)讓我很佩服呢!要知道，他面臨的可是死亡呀!但是他還毫不懼怕，一如既往，哎!我在生活中，很膽小，連一只蒼蠅都不管摸，何況是騙兇狠手辣日本人，所以我一定要在生活實(shí)際上學(xué)習(xí)王二小，做一個(gè)勇敢。堅(jiān)強(qiáng)的男子漢的?？墒沁z憾的是，王二小把日本人引到了八路軍的埋伏時(shí)，日本人及時(shí)反應(yīng)到，連忙把王二小狠毒的殺死了，王二小這是為民著想，他為了村子里的老百姓不受日本人的傷害，而把日本人騙到埋伏圈，他的'這種奉獻(xiàn)精神是最高尚的，值得我們學(xué)習(xí)，要是我，管他的，保住性命就行了。哎!我也替王二小感到悲哀，王二小也太可憐了，還沒有成年，就被小日本個(gè)殘殺了，日本人的良心讓狗給吃了呀!我可真想拿一把槍把小日本給斃了，

《二小放牛郎》值得一看!他告訴我們的道理不止是我們做人要勇敢，而且要為他人著想，不顧自己的利益，王二小就是個(gè)榜樣哦!

二小放牛郎讀后感 篇3

親愛的祖國六十歲了，在這個(gè)喜慶的日子里，老師安排我們寫一篇愛國方面文章的讀后感，平時(shí)大部份時(shí)間里都用在了學(xué)習(xí)上，對這方面的書，我看的很少。放學(xué)回家，我迫不及待的打開電腦，搜索這方面的文章，那么多的英雄人物文章，我以前從來沒看過，我看了一篇又一篇，他們的事跡是那么的偉大，那么的感人。他們有老一輩的革命家為了建立新中國嘔心瀝血，也有為建立新中國拋頭顱灑熱血的勇士，還有在新時(shí)期平凡崗位上為祖國的強(qiáng)大做出突出貢獻(xiàn)的英雄。我不知從哪下筆？？？？？？

在我二年級(jí)時(shí)，課文里就有《歌唱二小放牛郎》這個(gè)歌曲，非常令我感動(dòng)。王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。當(dāng)時(shí)任淶源縣青救會(huì)干部張士奎叔叔得到這個(gè)消息，馬上報(bào)道給了邊區(qū)青救會(huì)，《晉察冀日報(bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報(bào)道，立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數(shù)青少年?，F(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

當(dāng)時(shí)，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時(shí)只僅僅比現(xiàn)在的我大那么兩三歲，而現(xiàn)在的我平時(shí)學(xué)習(xí)自覺性很差，從來也不幫媽媽干什么家務(wù)，有時(shí)還跟父母吵架，王二小也是個(gè)孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠(yuǎn)，看了王二小的故事后使我認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活就是向王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學(xué)習(xí)，回抱祖國，和父母，還有辛勤培育我們的老師。

二小放牛郎讀后感 篇4

星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》這本書，看著看著我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。

故事的大意是這樣的：一天，一個(gè)叫王二小的放牛郎正在山口放牛，這時(shí)到山里來掃蕩的敵人突然出現(xiàn)了，哪知昏頭昏腦的敵人迷失了方向，便抓住了二小給他們帶路，王二小見是敵人，便假裝順從，心里確早已有了主意，就把這些人領(lǐng)到了他們的“克星”——八路軍的包圍圈里，四下響起了密集的槍聲，敵人嚇得屁滾尿流，氣急敗壞的把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面。八路軍見了，大聲叫道：“消滅敵人，為這個(gè)孩子報(bào)仇！”一顆顆復(fù)仇的子彈射向敵人的胸膛，在八路軍的努力下，敵人被全部消滅了。他們抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎這首歌。

讀完這本書后，我對王二小充滿了敬佩，雖然他只不過是一個(gè)調(diào)皮的小孩，但是他有機(jī)靈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。同樣是小孩，由于他出生在舊社會(huì)，最后他卻受到了那樣的下場。如果他出生在新社會(huì)，也會(huì)和我們一樣坐在明亮的教室里聽老師講課，讓我更深刻的體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就更沒有今天的幸福生活，這一切的一切都是來之不易的，所以我們要加倍珍惜，一定要從小樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后盡全力建設(shè)我們偉大的祖國，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民過上更安康的生活，讓孩子們在黨的陽光下快樂地成長吧！

二小放牛郎讀后感 篇5

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”隨著優(yōu)美的旋律，電影《二小放牛郎》開播了?？赐炅穗娪?，我的心久久不能平靜。

這部電影講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。日本鬼子在中國殺人放火，無惡不作。一天，王二小和他弟弟下山玩，遇到了一位受傷的大胡子叔叔，他們勇敢地救下了這位叔叔。后來，鬼子來掃蕩，王二小在路上被鬼子抓去關(guān)在一個(gè)屋子里，他把一個(gè)酒瓶給砸碎了，再用碎片將繩子給割斷了，雖然他的手也被割得鮮血直流，但是他卻忍著疼痛，試了好多次才終于用木棍把窗外汽油桶的 蓋 子挑了開來，用力把汽油桶推翻。汽油桶順著陡坡滾到火爐旁，發(fā)生猛烈的爆炸，炸毀了鬼子的整個(gè)軍營?？吹竭@一幕，我格外激動(dòng)，王二小機(jī)智勇敢，太了不起了?？墒俏矣钟悬c(diǎn)擔(dān)心，軍營被炸，王二小他死了嗎?嘿,二小他還活著!原來，王二小披著用水澆過的棉被逃走了呢!這下我可樂了。

王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一個(gè)人也沒有，不遠(yuǎn)處偶爾傳來鬼子的聲音。王二小心想大事不好了，當(dāng)他偷偷地跑回了家時(shí)，只見妹妹被鬼子打死了，弟弟正在哭泣。王二小悲痛萬分，從他緊握的雙拳，憤怒的眼神中，可以看出他報(bào)仇的決心。于是，他帶著弟弟找到大胡子叔叔的部隊(duì)后，便開始一邊放牛一邊為八路軍放哨了。一天，敵人來掃蕩，走在山間迷了路。他們看見王二小在放牛，便叫他帶路。王二小將鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，鬼子軍官發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，殘忍地將王二小挑在槍尖上，摔死在大石頭上?？吹竭@兒，眼淚早已模糊了我的雙眼，我們的英雄王二小永遠(yuǎn)的離我們而去了。

王二小壯烈犧牲時(shí)才十三歲，這個(gè)年齡本應(yīng)是享有幸福的童年，可他只能生活在殘酷的戰(zhàn)爭中。我一定會(huì)以王二小為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為國爭光，珍惜烈士們用鮮血換來的美好今天。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中!

二小放牛郎讀后感 篇6

我知道許多紅色經(jīng)典故事，有《嘎子與槍的故事》、《長征的故事》、《閃閃的紅星》等，但我在二年級(jí)時(shí)就學(xué)過一篇課文《王二小放牛郎》。

這個(gè)故事主要將在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的小英雄王二小。王二小為了不讓日本鬼子傷害幾十名老鄉(xiāng)和干部，犧牲了，僅有七歲的他就被這樣殘酷的殺害，但他是光榮的，他是為中國而死，為了這幾十名老鄉(xiāng)和干部而死！他為了中國獻(xiàn)身，小小的他居然有如此美好的心靈，我們今天的幸福生活也有他的功勞，這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？摔死在大石頭上的他還緊握著拳頭，臉上充滿著堅(jiān)定、永不屈服的表情，好像在呼喊著：我不會(huì)向日本鬼子屈服，因?yàn)槲覠釔圩约旱淖鎳瑦勰切榇蠹曳?wù)的鄉(xiāng)親們，干部們，我年紀(jì)雖小，但我已經(jīng)懂事了，我要試著保護(hù)大家，保護(hù)自己的祖國！戰(zhàn)爭奪走了不少人的生命，戰(zhàn)爭是這樣殘酷，戰(zhàn)爭使許多人無家可歸，吃不飽，穿不暖，戰(zhàn)爭是如此可怕，現(xiàn)在，就讓我們好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對祖國有用的人，來建設(shè)跟家美好的人類家園！

作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大把祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛！

二小放牛郎讀后感 篇7

我和同學(xué)們一起去看了《二小放牛郎》，我被劇中的二小的英雄事跡深深感動(dòng)。

劇情從抗日戰(zhàn)爭時(shí)八路軍打了一個(gè)大勝仗開始，由于在戰(zhàn)斗中有很多八路軍戰(zhàn)士受了傷，八路軍的韓隊(duì)長就來到了太平村找貨郎大叔，希望能盡快搞到醫(yī)治傷病員的急需藥品。韓隊(duì)長和貨郎大叔的談話被正在放牛的二小聽到了，他就主動(dòng)請求要幫助八路軍叔叔完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但韓隊(duì)長和貨郎大叔看他年紀(jì)太小沒有同意。二小很不服氣，他就進(jìn)城來到他舅舅的藥店，找了個(gè)借口，拿到了醫(yī)治八路軍傷病員的急需藥品。二小準(zhǔn)備離開時(shí)，正好被日本鬼子撞上。二小雖然年紀(jì)很小，但他沉著冷靜，依靠聰明才智巧妙地騙過了日本鬼子，把八路軍叔叔急需的藥品送到了貨郎大叔的手中。

后來，由于他舅舅貪生怕死向敵人告了密，窮兇極惡的日本鬼子瘋狂追捕知道八路軍傷病員隱蔽地方的貨郎大叔。貨郎大叔在躲避敵人追捕時(shí)就把送藥的任務(wù)交給了二小。在貨郎大叔引開日本鬼子后，二小也不負(fù)眾望地把藥送到了八路軍韓隊(duì)長的手中。

當(dāng)他完成了任務(wù)返回家的途中發(fā)現(xiàn)，日本鬼子找不到八路軍卻把全村的老百姓都抓了起來，逼迫村民帶路去抓八路軍。如果找不到八路軍，就要把全村的老百姓統(tǒng)統(tǒng)殺死。就在千鈞一發(fā)之際，二小勇敢地挺身而出，他故意假裝愿意給鬼子帶路去找八路，設(shè)法引開敵人，解救了全村百姓。隨后他帶著敵人走得筋疲力盡，進(jìn)入了我們八路軍的埋伏圈。在伏擊的戰(zhàn)斗中，敵人被消滅了，我們的放牛郎二小也被鬼子罪惡的子彈打中了胸膛而獻(xiàn)出了年輕的生命。

我被二小的精神深深感動(dòng)，在二小身上，我們既學(xué)習(xí)到他對八路軍愛戴和對日本鬼子仇恨的愛憎分明的立場，也學(xué)習(xí)到他沉著冷靜、依靠聰明才智克服困難的勇氣，我們更學(xué)習(xí)到他在生死的危難關(guān)頭能夠挺身而出、不怕犧牲的精神。

牛郎織女讀后感六篇

作文是我們與人溝通的橋梁和語言的延伸。生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成，怎么將自己的心情整理成文字寫進(jìn)作文呢？小編特別編輯了“牛郎織女讀后感六篇”，希望能幫助到你，請收藏。

牛郎織女讀后感 篇1

我讀了《中國民間故事》這本書，其中我最喜歡這本書里面的《牛郎織女》。

這個(gè)故事講了牛郎和織女在一起沒過多久后，織女便生出一男一女，有了一個(gè)美滿的家庭。但是，這件是被王母娘娘知道了，她生氣了，去到人間把牛郎和織女分開，并把織女帶回她們的家。牛郎有一頭老牛，那老牛說，讓牛郎把它的皮割開披在身上就能飛上天空去追織女了。牛郎按著老牛說的去做，帶著孩子去追織女?？墒?，王母娘娘造出了銀河兩岸。他們在你看我，我看你，孩子在叫媽媽!媽媽!在這時(shí)候，在場上的人都十分感動(dòng)，不忍心把這個(gè)美滿的家庭分開，但這是王母娘娘造的，他們也無能無力。在一旁的鳥也被他們深深感動(dòng)了，那群鳥兒搭了一座橋讓他們在一起，這一刻，王母娘娘也深深感動(dòng)了，并告訴他們，在每年農(nóng)歷七月初七他們可以再次見面。

這是故事內(nèi)容，在讀這一篇文章的時(shí)候我還知道了一些別的事，那就事，每年農(nóng)歷七月初七是乞巧節(jié)，也被稱為七巧節(jié)、七夕節(jié)、七姐節(jié)、女兒節(jié)。

讀了這[篇10]分有趣的文章，我就從里獲取了許多新的知識(shí)。我覺得《中國民間故事》這本書十分有趣，不僅僅能學(xué)到新的知識(shí)，同時(shí)也能讓自己的閱讀能力一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。

當(dāng)然，除了我說的《牛郎織女》，其他的故事也很有趣，很精彩，而且我也很喜歡。還有另外一篇我也是很喜歡的，它就是《狼來了》這篇故事。說的有一個(gè)愛騙人的小孩，他每天到山上放羊，騙村民們上山打狼，他每一次騙村民們時(shí)他都很開心，一天狼真的來時(shí)沒人再相信他了，這篇文章我明白的道理是，做人要誠實(shí)，不能騙別人，不然就沒人相信你了。

這本書還有很多故事，等你去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟。

牛郎織女讀后感 篇2

農(nóng)家書屋里的神話故事深深吸引著我。我一進(jìn)書屋，就直奔神話故事類專刊。

《牛郎織女的仙凡奇緣》。這個(gè)故事主要講述了：從前，有一個(gè)小伙子叫牛郎，父母雙亡，天天就與一只老牛相伴。有一天，老牛開始說話了，它告訴牛郎明日帝王的女兒們會(huì)下凡洗澡。如果，牛郎借機(jī)藏了織女的衣服，就能與織女結(jié)婚。牛郎第二天就按照老牛說的做了，果然娶到了織女做自己的妻子?；楹?，男耕女織，過得非常幸福。但是好景不長，王母娘娘下凡把兩人活活拆散了。老牛對牛郎說，在它死后用它的皮做成鞋就能飛上天去。牛郎又按照老牛說的話去做了。牛郎上天以后，被王母娘娘知道了，王母娘娘拔下頭上的金簪猛然一揮，一條波濤洶涌的銀河出現(xiàn)在了他的面前，牛郎與織女就這樣被隔在了河的兩岸。久而久之，他們變化成了兩顆閃亮的明星。最后他們的忠貞感動(dòng)了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成了一條鵲橋，讓牛郎織女走向鵲橋相會(huì)，王母娘娘只好無奈的答應(yīng)他們，讓他們在每年的七月初七那天在鵲橋上相會(huì)。

這個(gè)故事告訴我們：做事不能遇上一些挫折就放棄，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能成功。

農(nóng)家書屋，我們村的一道亮麗風(fēng)景線。

牛郎織女讀后感 篇3

這個(gè)暑假，我讀了一個(gè)在中國可以說是家喻戶曉的故事——《牛郎織女》。這本書，講述了一個(gè)感人的故事。

有個(gè)叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孫女，叫織女，原本負(fù)責(zé)給天庭織布。她是和姐妹們偷偷來人間嬉水時(shí)遇見的牛郎。牛郎和織女男耕女織，還生了兩個(gè)娃娃。日子從簡陋逐漸走向富裕。可是，有一天，王母娘娘要來把織女帶回天庭了。王母娘娘帶著織女飛，牛郎就披上一張神牛皮，也飛了起來。王母娘娘見牛郎跟了上來，就用發(fā)髻在空中劃出一條河。他們只能隔岸相望了。但他不屈不撓，最后終于把王母娘娘打動(dòng)了。她答應(yīng)，他們每年的七月初七能見一面。這一天夜晚，會(huì)有很多喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎織女能相見。

牛郎勤奮樸實(shí)，就算是對狠心的哥嫂，也沒有一點(diǎn)怨言和仇恨。織女追求幸福，面對冷酷無情的王母娘娘，也不會(huì)低頭。歷代文人騷客對牛郎織女的故事留下的篇章數(shù)不勝數(shù)。甚至還創(chuàng)出了專詠牛郎織女的《鵲橋仙》詞牌。而最合我意的就是秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》了。

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。

秦觀此詞，跳出了“歡娛苦短”傳統(tǒng)主題的俗套，格調(diào)哀婉凄楚，堪稱獨(dú)出機(jī)杼，立意高遠(yuǎn)，與我心意相合。

牛郎織女讀后感 篇4

牛郎織女——《中國童話》讀后感600字：

黃蓓佳的《中國童話》包羅了中國世代流傳的、優(yōu)美感人的童話故事，《中國童話》是一本讓我讀了還想讀的書，里面的每一個(gè)故事都非常生動(dòng)、有趣，深深地吸引了我，書里面還有精美的插圖，讓我對這本書愛不釋手。

當(dāng)我讀到《牛郎織女》這個(gè)故事，想起了小時(shí)候外婆就給我講過這個(gè)故事，至今都惦記想象著牛郎和織女被王母娘娘隔了一道天河，只有每年的七夕才能在鵲橋見上一面的感慨。牛郎從小沒了爹娘，和哥嫂一起生活，精明狠毒的哥嫂為了霸占父母留下的家產(chǎn)，早早把他趕出了家門，牛郎只帶走了和他朝夕相伴的老牛。從此，牛郎和老牛相依相靠，憑著自己勤勞的雙手度過了幾年艱難的日子。

一晃過去了好幾年，小牛郎長成了一個(gè)十八九歲的健壯小伙子了，艱苦的生活沒有擊垮他的精神，反而使他學(xué)會(huì)了遇事從容應(yīng)對。后來在老牛的指點(diǎn)下，娶了從天宮逃下來的織女，他們相親相愛，生了兩個(gè)孩子。牛郎勤勞，織女能干，過上了家和萬事興的幸福生活。讀后感·不料卻被王母娘娘知曉，動(dòng)了怒，把織女抓回天宮。牛郎織女的癡情感動(dòng)了天上的司鳥之神，每年的農(nóng)歷七月初七讓他們在天河上見一面?？磥碚媲楹蛨?zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

讀了這個(gè)故事，我被牛郎不屈不撓、在逆境中還能保持樂觀的信念所感動(dòng)，還有織女的美麗善良。王母娘娘不近人情，害得牛郎和織女不能相聚，讓他們的孩子不能感受到人間最溫暖的天倫之樂，那是因?yàn)橥跄改锬锊欢脤捜菖c關(guān)心，最終造成了大錯(cuò)，讓牛郎和織女痛苦一生。同時(shí)我感受到爸爸媽媽關(guān)愛我的用心良苦，而有時(shí)我卻不能夠理解。是這個(gè)故事教育了我，讓我認(rèn)識(shí)到只有懂得關(guān)愛和寬容，才能愛和被愛。

牛郎織女讀后感 篇5

《牛郎織女》這個(gè)故事告訴我們，只要辛苦勞動(dòng)，才能有幸福生活。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

《牛郎織女》讀后感

中國老百姓沒有幾個(gè)不明白牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫忙，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻?；楹螅四懈?，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地明白了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見?！?/p>

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。之后，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)十分重要的媒人和神仆主角，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓茫阉s出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一齊相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都十分熱愛，并且擁有一顆樂觀用心的心靈。

牛郎和織女本就應(yīng)在一齊，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

《牛郎織女》讀后感

我在小溪流看到這篇文章牛郎織女。看了之后，很受感動(dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！碑?dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

《牛郎織女》讀后感

今天，我學(xué)了一篇文章，文章的題目叫做《牛郎織女》?！杜＠煽椗愤@篇文章主要寫了牛郎從小就沒了爹娘，哥哥嫂子待他很不好，讓他干很多重活，又只讓他吃剩飯，還想獨(dú)吞父親留下的遺產(chǎn)，就只給了牛郎一頭牛和一輛車就把他打發(fā)走了。牛郎和牛相依為命，牛還幫牛郎找了王母娘娘的孫女織女做妻子。不久，牛郎和織女就生了兩個(gè)可愛的孩子?？赏跄改锬锇芽椗搅嘶靥焐?，只允許牛郎和織女在七月七日在鵲橋相約。讀了這篇文章，使我感受很深。

牛郎從小就沒了爹娘，哥哥嫂子又對他不好，可牛郎都不斤斤計(jì)較，埋怨自己的生活很不好。再對照對照我，我簡直有些慚愧。我生活在幸福的環(huán)境里，是在爸爸媽媽的呵護(hù)下快活地長大的，可是我總是很不聽話。我總是抱怨家里這兒不好，那兒不好的，總不免遭來爸爸媽媽的罵。爸爸媽媽一罵我，我就頂嘴，總是讓爸爸媽媽很生氣。見別的同學(xué)買了新衣裳、新玩具的，我總要爸爸媽媽給我買，不買我就不高興。爸爸媽媽拗不過我，就只好給我買。再看看牛郎，他的哥哥嫂子對他這么不好，讓他干重活，讓他吃剩飯，還讓他睡沒墻沒壁的牛棚?？伤麖牟唤锝镉?jì)較和埋怨，和我比起來我真的是慚愧慚愧。

我以后一定要改變我的這些壞毛病，多去學(xué)習(xí)牛郎這種從不斤斤計(jì)較的好品德。

牛郎織女讀后感 篇6

《牛郎織女》講述了一個(gè)很美很美的愛情故事。

傳說，在天上，天帝有兩個(gè)女兒，她們跟隨王母娘娘一起學(xué)習(xí)紡紗織布。隨著時(shí)間的推移，她們中年齡最小的妹妹通過專心學(xué)習(xí)，手藝非常出色。她所編織出來的布藝總是花樣繁多，美麗逼真。

在人間，有一位牧童經(jīng)常放牛，因?yàn)楦改负茉缇腿ナ?，所以牛郎和哥哥嫂子一起生活著，哥哥對牛郎很好，每天都要在外面打工但嫂子非常狠心，總是讓牛郎干重活，吃飯也只給糠米餅和咸菜團(tuán)子。嫂子和牛郎分家后只給了牛郎一頭牛。牛郎和老牛住在山洞里，牛郎在那兒開辟了一塊地種糧食，在老牛的幫助下，莊稼快速生長，只用了兩年時(shí)間牛郎有房，不愁吃喝。牛郎在老牛幫助下成個(gè)家了去了織女兩人過上了幸福的生活。后來給王母娘娘發(fā)現(xiàn)后罰她們要分開。鳥兒看她們太可憐啦，每年的七月初七給她們搭一座鵲橋讓牛郎織女見一面。

我常常在想，牛郎織女每年只能見一面，多難過呀。如果他們能夠生活在現(xiàn)在，現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，很多交通工具有汽車、高鐵、飛機(jī)，都可以把我們送到我們想去的地方。哪怕是外太空也已經(jīng)建造了宇宙飛船，太空站……

未來科技更發(fā)達(dá)，我們還可以到達(dá)更遠(yuǎn)的星球，那是不是有一天，我們也可以在太空與牛郎織女相伴呢？

小放牛郎觀后感十五篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以促進(jìn)我們讀書和學(xué)習(xí)，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí)。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？下面由小編幫大家編輯的《小放牛郎觀后感十五篇》，僅供參考，希望能為你提供參考！

小放牛郎觀后感 篇1

讀《歌唱二小放牛郎》有感《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學(xué)的，記得還在很小的時(shí)候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時(shí)還不懂得是什么意思。上課的時(shí)候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當(dāng)讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時(shí)候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。 后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。

這個(gè)感人的故事被編成歌曲，半個(gè)世紀(jì)以來廣為傳唱，想想當(dāng)時(shí)的二小跟我們也是年齡相當(dāng)，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠(yuǎn)活在我們心中！ 我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己最大的努力來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！

小放牛郎觀后感 篇2

最近我讀了一篇文章《歌唱二小放牛郎》使我非常感動(dòng)，受益非淺。里面的主人公王二小他把日本鬼子引到了八路軍團(tuán)團(tuán)包圍的地區(qū)，后來日本鬼子發(fā)覺王二小在騙他們，就把王二小給槍斃了。然后，八路軍一擁而上，把日本鬼子消滅了。王二小這個(gè)小英雄也這樣犧牲了。

在生活中像王二小這樣的英雄已經(jīng)不多了，王二小不怕犧牲時(shí)的痛苦，而我就算跌了一跤，留了點(diǎn)兒血就讓爸爸媽媽扶著回家。以后我一定要向王二小學(xué)習(xí)變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕疼痛。王二小他非常勇敢，不怕犧牲，不退縮。而我買了個(gè)吃的東西，買來才發(fā)現(xiàn)是過期食品，可我卻沒有勇氣去退貨。做題目時(shí)遇到不會(huì)的題，就想著回去問別人。從今以后我會(huì)變得勇敢，遇到困難絕不退縮，勇于解決困難。王小二這種犧牲自我，不讓更多人受害，舍已為人的精神值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)，王二小和我們是同齡人，他敢于犧牲自己，保護(hù)人民群眾，我們?yōu)槭裁床恍心?？我們要好好讀書，將來要為社會(huì)、為人民奉獻(xiàn)出自己的力量，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)。

小放牛郎觀后感 篇3

我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅13歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血啊；青青的小草不會(huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會(huì)忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。

沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。

小放牛郎觀后感 篇4

放假的時(shí)候，我讀了一本書，名字叫《二小放牛郎》。

在我小時(shí)候聽過一首《歌唱二小放牛郎》，每次聽到，都很感動(dòng)。下面我就說說二小的故事吧!

二小姓王，叫王二小，出生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他是一個(gè)放牛的孩子，他的媽媽在一個(gè)夜晚被日本人一刀砍死了。當(dāng)時(shí)，二小就恨透了日本人，恨不得與爸爸一起打日本人，給媽媽報(bào)仇雪恨。但是他才7歲，只能在隊(duì)伍后面，心想：總有一天我會(huì)當(dāng)上八路軍的。

二小想當(dāng)兵的時(shí)候，村里正好成立了兒童團(tuán)，二小第一個(gè)報(bào)名，而且當(dāng)上了團(tuán)長，每天帶著孩子們值班放哨，干得可有勁了。一天，日本人闖進(jìn)了村子，二小看見敵人快要到了后山，急壞了，走到敵人面前說：“我給你們帶路。”敵人不知道從哪里走，二小帶著敵人進(jìn)入了八路軍的`伏擊圈。急忙拿起牛角號(hào)說：“八路軍叔叔，快開槍啊，敵人來了!”日本人氣壞了，狠狠地舉起刺刀向二小的胸膛刺去······

八路軍打了一場大勝仗，可是13歲的小團(tuán)長卻永遠(yuǎn)睜不開眼睛了。：

讀了這本書，我覺得二小是個(gè)勇敢、機(jī)智的少年英雄，這一點(diǎn)，我要向二小學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)這種堅(jiān)韌不拔的精神。我想對二小說：“二小，你真勇敢，我很敬佩你!”

小放牛郎觀后感 篇5

今天，老師帶我們?nèi)タ措娪啊抖》排＠伞贰?/p>

電影里，二小在山中放牛的時(shí)候遇見了迷路的日本軍隊(duì)，日本軍人抓住了二小，要求二小引路走出大山，還說：“如果不領(lǐng)出大山，我們就殺死你?！倍⌒南耄也挪粫?huì)把你們領(lǐng)出大山，我把你們引進(jìn)八路軍的埋伏圈里。于是，二小裝成很害怕的樣子說：“可以，不過你要把望遠(yuǎn)鏡給我?！币?yàn)槎∨氯毡拒娙擞猛h(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了八路軍的埋伏圈。日本司令考慮了一下，就把望遠(yuǎn)鏡交給了二小，二小就一邊趕牛，一邊把日本軍隊(duì)引進(jìn)八路軍的埋伏圈，說：“八路軍叔叔們，可以射擊了?！闭f完，二小就跑了?？墒侨毡舅玖钭匪环?，最后一劍刺進(jìn)了二小的身體里，殺死了二小。在一旁的八路軍，非常憤怒，用槍把日本司令打成了蜂窩一樣。

看了這部電影，我覺得二小死的英勇。古人說：“死有輕于鴻毛，有重于泰山”，二小的死就重于泰山。

2023牛郎織女讀后感

我相信我們在學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)接觸到作文，作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì)，一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，我們自己怎么寫好作文呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的2023牛郎織女讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

牛郎織女讀后感【篇1】

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《牛郎織女》。

這個(gè)故事記敘了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛朗織女婚后的幸福美滿的生活，以及后來織女被王母娘娘無情地抓回天宮等情節(jié)。

我覺得牛朗織女你們該知足了。雖然王母娘娘把你們分開了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一起，雖然你們不能有情人終成眷屬?？山K究一年還能見一面，還能親熱一會(huì)兒。有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

織女，你雖然觸犯了天條，可是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每天日思夜想的人見一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福??！

可是別人卻沒有你那么幸運(yùn)了。有的人每天朝夕相處，但到頭來卻是一場空，只能單相思而已。有道是：世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你旁邊，你卻不知道我愛你；還有的人和你們一樣相愛，可是卻一生一世都不能相見。

就拿三圣母和劉彥昌來說吧。他們同樣相愛，同樣愛得死去活來，可是王母娘娘還是殘忍地把他們分開了。不管三圣母如何抗?fàn)?，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不讓他們見一次面?？墒桥＠士椗銈円荒昃湍芤娨淮蚊妫铱椗缘?、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母與你就截然不同了，簡直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國戚，所以對她就法外開恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正??！織女和三圣母你本該一視同仁，可是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎？

在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎？我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，可是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛不能愛，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬劫不復(fù)之地。雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說愛。由此看來神仙還不如凡人逍遙快活呢！

牛郎織女讀后感【篇2】

我在小溪流看到這篇文章牛郎織女?？戳酥螅苁芨袆?dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！碑?dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢。”牛郎對仙女說了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原先那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。之后他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就能夠飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛但是去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎織女讀后感【篇3】

今天我閱讀了《牛郎織女的鵲橋》這本書。這是一本中國傳統(tǒng)節(jié)日的書。書里有兩個(gè)小故事：《巧姑娘的鵲橋》和《牛郎織女》。

在《巧姑娘的鵲橋》里描述了巧姑娘高超的刺繡技藝，如：老裁縫給財(cái)主的女兒縫制嫁衣，縫制的過程中一不小心把燙斗里的火炭星掉在一件繡著牡丹花的衣片上，燒出了一個(gè)銅錢大的洞。在全家人驚慌之下，巧姑娘想出了一個(gè)辦法：繡片綠葉在上面，繡上去之后好像那本身就有一片葉子似的。再有，俏姑娘用一年時(shí)間繡了一幅“鵲橋”圖，在七月七日時(shí)，一聲雷響后，再無喜鵲出來搭橋。巧姑娘就把自己的“鵲橋圖”取出，朝天祭拜，突然“鵲橋”圖中喜鵲飛了出來，搭成一座鵲橋。從這兩個(gè)橋段，我感受到了巧姑娘巧奪天工的刺繡技藝，讓我懂得了：學(xué)技藝，要學(xué)精，堅(jiān)持下去，才能做到最好。

讀了《牛郎織女》后我知道里面主要講了：牛郎與織女成親并被抓回天上后。他們又只顧著東看看，西看看，完全忘記了自己的職務(wù)，于是天帝便將他們分開，每年的七月七日才能見一次面，而喜鵲們由于同情所以在每年七月七日就在天上搭成鵲橋，好讓牛郎織女能見面。通過這個(gè)閱讀，我知道乞巧節(jié)的來歷。

牛郎織女讀后感【篇4】

牛郎織女讀后感（三）：

我讀了牛郎子織女這個(gè)故事十分感動(dòng)，因?yàn)榕＠蓮男∩罹秃芨F，自從爸爸媽媽死后哥哥嫂子對他很不好，經(jīng)常讓他干重活，還讓他睡牛圈。

即使哥哥嫂子這樣對待他，但他重不有鴛言。我覺的牛郎的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

牛郎織女讀后感（四）：

這天讀了一篇民間故事《牛郎織女》，這篇課文透過講述一個(gè)孤兒牛郎在老牛的幫忙下，認(rèn)識(shí)了美麗的織女，成為夫妻，他們男耕女織，過上了美滿幸福的生活，但是被王母娘娘明白后，卻無情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且規(guī)定在每年的農(nóng)歷七月七允許他們相會(huì)一次。

這個(gè)民間故事寄托了人民群眾對完美生活的向往，贊頌了牛郎織女為追求幸福生活而不屈不撓的精神，讀了這個(gè)故事，牛郎勤勞樸實(shí)，織女的美麗善良，他們富有愛心的品格令我深深的感動(dòng)。

牛郎織女讀后感（五）：

自從讀了牛郎織女的故事，我就深深地感受到牛郎織女的悲慘生活。

牛郎和織女的媒人就是那只老牛。牛郎和牛郎的關(guān)系就像兄弟一樣。那是一個(gè)黃昏，牛郎經(jīng)老牛提醒，在一片樹林中與王母娘娘的孫女織女相識(shí)了，織女看牛郎勤奮樸實(shí)，便嫁他為夫，生了一兒一女，幸福過的很美滿。

可惡的王母娘娘得知后，親自下凡把織女抓了回來，牛郎披上牛皮，眼看就要追上了，可王母娘娘拔下金簪，在身后劃了一道天河，天河很寬、波濤洶涌，牛郎無法過去，只好和織女隔河相望。日子久了，就變成了織女星和牛郎星。

每次都這篇文章時(shí)，我就個(gè)性憎恨王母娘娘。

祝全天下有情人終成眷屬!!

牛郎織女讀后感（六）：

在暑假里，我讀了《牛郎織女》。作者葉圣陶，他以神話故事改編的。他在故事里面把老牛寫的活靈活現(xiàn)的，還能說話，它告訴牛郎在河邊能夠遇到一位美麗的姑娘。

第二天，牛郎按著老牛的指示來到湖邊，看見幾個(gè)女孩在湖邊玩耍。過了一會(huì)兒，其中一個(gè)女孩離開了她的舞伴來到樹林里。牛郎見到這位姑娘名叫織女，便娶了她。

老牛死了。它叫店主剝?nèi)ノ业钠ひ悦庥袡C(jī)會(huì)。最后，他們無法隱藏。他們被太后拉回來了。每年農(nóng)歷七月初七的第七天晚上，他們才在月橋相會(huì)。

讀了以后，覺得太有豐富的想象力。不怕吃苦的牛郎，因值得人們學(xué)習(xí)。

牛郎織女讀后感（七）：

這天，我讀了一個(gè)故事，名叫《牛郎織女》，這個(gè)故事是講，相傳織女是天帝的孫女，織女織的布十分好看，牛郎的父母去世后，他的哥嫂給了牛郎一頭牛，叫他自己另立門戶，牛郎很勤勞，兩年后，一個(gè)小小的家建成了，但是除了一頭不會(huì)說話的牛，家里只有他一個(gè)人。一天，當(dāng)牛說話的時(shí)候，牛告訴他織布工要去銀河系洗澡。你拿走他的衣服，織布工就成了牛郎的妻子。結(jié)婚后，他們相愛了，過著幸福的生活。

這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力工作，我們就能過上幸福的生活。

牛郎織女讀后感（八）：

這天我們學(xué)***篇課文，叫《牛郎織女》。

這個(gè)故事講述了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛郎織女婚后的幸福生活，以及之女被太后無情帶回天宮的情節(jié)。

我覺得牛朗織女你們該知足了。雖然王母娘娘把你們分開了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一齊，雖然你們不能有情人終成眷屬?？山K究一年還能見一面，還能親熱一會(huì)兒。

有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

織女，你雖然觸犯了天條，但是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每一天日思夜想的人見一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福啊!

但是別人卻沒有你那么幸運(yùn)了。有的人每一**夕相處，但到頭來卻是一場空，只能單相思而已。有道是：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是當(dāng)我站在你身邊，你不明白我愛你。有些人和你一樣愛你，但他們不能一輩子都見面。

就拿三圣母和劉彥昌來說吧。他們也彼此相愛，彼此相愛至死，但王后殘忍地將他們分開。不管三圣母如何抗?fàn)?，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不?*之美，甚至一生一世都不讓他們見一次面。

但是牛朗織女你們一年就能見一次面，而且織女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而，三個(gè)圣母院和你完全不同。他們一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國戚，所以對她就法外開恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊!

織女和三圣母你本該一視同仁，但是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎

在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，但是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛不能愛，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬劫不復(fù)之地。雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說愛。

由此看來神仙還不如凡人逍遙快活呢!

牛郎織女讀后感（九）：

牛郎和織女是一對苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說∶她要把你毒死。才免了這個(gè)事。牛郎娶了織女，生了龍鳳一男一女。

王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。

我很同情他們，孩子這么小就離開了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學(xué)***，再生命危西的時(shí)候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應(yīng)為國家、為社會(huì)、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

牛郎織女讀后感【篇5】

等級(jí)觀念禍害深

聰明善良、心靈手巧的織女是王母娘娘的外孫女，從情理上講，做長輩的哪能不疼愛自己的孩子?？墒峭跄改锬锲槻徽J(rèn)人，抓走織女，在織女與她的丈夫和兒女間劃出一條白浪滔滔、無邊無際的天河，活活拆散了這親親密密、美滿幸福的一家人。

揣測王母娘娘這么做的原因，無非兩點(diǎn)：一是天上需要織女這樣的織錦能手；二是織女乃帝王子孫、上天仙女，而牛郎只是凡夫俗子、一介平民，兩人間的等級(jí)關(guān)系相差太大，讓他們一起生活有失王母娘娘的臉面

如果出于織錦需耍，那么偌大的天宮一定還能找到許許多多高手，即使真正無法找到，把牛郎接上天庭做個(gè)弼牛溫不就可以了嗎？王母娘娘不是想不到、做不到，而是不愿做。這是因?yàn)樗牡燃?jí)觀念在作怪、在害人。

在我國的歷史上，這樣的例子不勝枚舉，從中可看出我國的等級(jí)觀念分布廣、流毒深、歷史長，由等級(jí)觀念支配下建立起來的等級(jí)制度則禍害更深更廣。門當(dāng)戶對君君臣臣父父子子刑不上大夫，禮不下庶民帝王世襲制干部終身制無不在或明或暗地表現(xiàn)著、頑強(qiáng)地堅(jiān)持著這一觀念；從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，一直到現(xiàn)在，它的種子還綿綿不絕。正因?yàn)槿绱?，社?huì)上便有眾多的尊卑貴賤，便有人與人之間的種種隔閡和鴻溝，便有不學(xué)無術(shù)的縱終子弟竊國和有才有德的賢人退隱等奇怪現(xiàn)象。

牛郎織女讀后感【篇6】

我在課本上看到這篇文章牛郎織女?？戳酥螅苁芨袆?dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小孩，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了。”

當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎織女讀后感【篇7】

這個(gè)月我讀了一個(gè)在中國可以說是家喻戶曉的故事——《牛郎織女》。

有個(gè)叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孫女，叫織女，原本負(fù)責(zé)給天庭織布。她和姐妹們偷偷來人間嬉水時(shí)遇見了牛郎，兩個(gè)人一見鐘情，互定終身。牛郎和織女男耕女織，還生了兩個(gè)娃娃。日子從簡陋逐漸走向富裕?？墒牵幸惶?，王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將要把織女抓回天庭。牛郎披上一張神牛皮追了上去。王母娘娘見牛郎跟了上來，就用發(fā)簪在空中劃出一條天河。牛郎織女只能隔岸相望了。但是牛郎不肯放棄，最后終于把王母娘娘打動(dòng)了。她答應(yīng)，他們每年的七月初七能見一面。這一天夜晚，會(huì)有很多喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎織女能相見。

牛郎勤奮樸實(shí)，就算是對狠心的哥嫂，也沒有一點(diǎn)怨言和仇恨?？椗非笮腋?，面對冷酷無情的王母娘娘，也不會(huì)低頭。牛郎之所以能與織女每年相見一次，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的追求和努力，讓王母娘娘感動(dòng)了。不管遇到多大困難，條件多么艱苦，他仍然堅(jiān)持著。牛郎可謂執(zhí)著的追夢人，他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不斷堅(jiān)持努力，這也讓我想起了一部美國的電影《當(dāng)幸福來敲門》。主人公也為了過上理想的好生活而努力，最終他成功了。

每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)故事。牛郎堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我不輕言放棄，戰(zhàn)勝一切困難。

民間故事不只我國有，它存在于世界上的每一個(gè)角落。在歐洲的民間故事里，你可以跟隨小牧羊人，踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅程；你可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他動(dòng)物的……而在遙遠(yuǎn)得非洲大地，鱷魚幻想著曬太陽就能長出翅膀，大象被人類逼迫著逃離家鄉(xiāng)卻仍然堅(jiān)持回鄉(xiāng)……這些意味深遠(yuǎn)的民間故事就這樣口耳相傳，代代傳頌。讓我們一起閱讀它們，感受各個(gè)國家各個(gè)地區(qū)別樣的風(fēng)情吧！

我們將繼續(xù)品讀文學(xué)名著，暢游于文學(xué)的海洋，汲取古今名家的思想智慧！

牛郎織女讀后感【篇8】

在放映的幾部戲中《牛郎織女》這部戲給我留下了深刻的印象，貌似有些改變我那孩童時(shí)代的遐想！小時(shí)候，第一次聽說這個(gè)故事的時(shí)候是從我母親的口中得知的，那時(shí)更是對牛郎織女的故事入迷而好奇！認(rèn)為在這個(gè)世界真的有這么美好的愛情故事嗎？

更是蒙加了傳奇的色彩，那樣的神秘如今記憶猶新！我沒想到有幸在這個(gè)時(shí)候看到這個(gè)夢。我想它會(huì)讓我的神秘色彩更加美妙和深邃！黃梅戲婉轉(zhuǎn)的唱法更深深的吸引了我，實(shí)不相瞞，很久以前的我從來沒有聽過戲曲，并且對戲曲更沒抱有什么樂趣，而這次我想我得重新考慮戲曲的魅力了！

戲中牛郎的憨厚、老實(shí)、本分、實(shí)在、讓人十分的敬佩，他的嫂嫂心腸雖不算壞，不過，為了自己的一點(diǎn)私利就想將牛郎趕出牛家，并且不分任何財(cái)產(chǎn)，不給分文、就連那頭老牛也不愿送給牛郎，根本沒有考慮牛郎離家后的生活狀況會(huì)是什么樣子，要不是那牛是金牛星的化身，懂的人性故作生氣，或許牛郎連牽牛的機(jī)會(huì)都沒有，這樣的嫂子對于牛郎來說是多么的可悲?。牧硪粋€(gè)角度來說，作為牛郎的親哥哥，雖說在立場上和態(tài)度上是想讓牛郎留在家中的，但是，事出有因，又不敢或不予妻子爭斗，反映出了男人的弱點(diǎn)，大到折射出感性與理性的思考抉擇！這種嫂子確實(shí)有點(diǎn)過分，但也現(xiàn)實(shí)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的心境。她自私，為了名利而拋棄同學(xué)、朋友甚至親戚。

戲中雖短暫的帶過，可掩飾逼真，展露人心，教育甚佳。更讓我從中學(xué)會(huì)了做人的本質(zhì)和原則。

之后在老牛的幫助下牛郎和織女結(jié)成夫妻并且孕育兩子，對于常人來說是件多么幸福的事，但在他們身上就偏偏成了最大的“錯(cuò)誤”，這個(gè)錯(cuò)誤并非來自他們倆而是來自所謂的規(guī)矩，人家說沒有規(guī)矩就不成方圓，但是換句話說有了規(guī)矩就能成方圓嗎？不一定，牛郎和織女的悲劇就已給了我們最好的解釋，在凡人看來天規(guī)是多么的神圣而遙不可及，可是即使是再神圣的東西也無法鎖住一個(gè)人的心和愛的，或許當(dāng)神仙都戀愛的時(shí)候才能夠明白愛是個(gè)什么東西，或許那時(shí)他們會(huì)認(rèn)為那比天規(guī)更加的神圣！

同時(shí)劇中最后還是給人們留下了卑微的希望，那就是“鵲橋”王母的法力是多么的巨大，還是無法阻擋兩顆火熱并深愛的真心，劇情如此的逼真，給人以圓滿的結(jié)局！或許這只是給人們的一點(diǎn)安慰，總而言之還是圓滿的收場，哪怕真是一年就見那一次面，哪怕每次見面就只有那么短短的瞬間，但是真情是永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榫嚯x而消失，反而會(huì)因此距離而更加的真實(shí)而深刻！我喜歡這樣的方式，更喜歡人們認(rèn)同的圓滿結(jié)局！

更慶幸的是，我所看到喜劇所掩飾劇情可我所想象的并無多大的差異，這點(diǎn)更使我欣慰。圓滿，很多人都喜歡。換而言之，若是不同，我又會(huì)是怎樣的想法呢？

或許只有到了那一刻，結(jié)果才會(huì)小的，不然，誰又會(huì)曉得銀河分開的織女和牛郎還有喜鵲架橋呢？

黃梅戲給我留下了深刻的印象。我想我已經(jīng)深深地接受了它，讓它進(jìn)入我的生活。

牛郎織女讀后感【篇9】

農(nóng)家書屋里的神話故事深深吸引著我。我一進(jìn)書屋，就直奔神話故事類?？?/p>

《牛郎織女的仙凡奇緣》。這個(gè)故事主要講述了：從前，有一個(gè)小伙子叫牛郎，父母雙亡，天天就與一只老牛相伴。有一天，老牛開始說話了，它告訴牛郎明日帝王的女兒們會(huì)下凡洗澡。如果，牛郎借機(jī)藏了織女的衣服，就能與織女結(jié)婚。牛郎第二天就按照老牛說的做了，果然娶到了織女做自己的妻子?；楹?，男耕女織，過得非常幸福。但是好景不長，王母娘娘下凡把兩人活活拆散了。老牛對牛郎說，在它死后用它的皮做成鞋就能飛上天去。牛郎又按照老牛說的話去做了。牛郎上天以后，被王母娘娘知道了，王母娘娘拔下頭上的金簪猛然一揮，一條波濤洶涌的銀河出現(xiàn)在了他的面前，牛郎與織女就這樣被隔在了河的兩岸。久而久之，他們變化成了兩顆閃亮的明星。最后他們的忠貞感動(dòng)了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成了一條鵲橋，讓牛郎織女走向鵲橋相會(huì)，王母娘娘只好無奈的答應(yīng)他們，讓他們在每年的七月初七那天在鵲橋上相會(huì)。

這個(gè)故事告訴我們：做事不能遇上一些挫折就放棄，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能成功。

農(nóng)家書屋，我們村的一道亮麗風(fēng)景線。

牛郎織女讀后感【篇10】

《牛郎織女》讀后感范文

中國老百姓沒有幾個(gè)不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。婚后，二人男耕女織，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地知道了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見。”

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。后來，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)非常重要的媒人和神仆角色，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的'精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都非常熱愛，并且擁有一顆樂觀積極的心靈。

牛郎和織女本應(yīng)該在一起，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

牛郎織女讀后感合集

作文在平平淡淡的生活中無處不在，作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝，優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫自己的作文呢？小編收集并整理了“牛郎織女讀后感合集”，請閱讀后分享你的朋友！

牛郎織女讀后感 篇1

今天我們學(xué)了第十三課《牛郎織女》，這是一個(gè)民間故事，講述的一位仙女下凡嫁給一個(gè)貧苦窮人，然后被王母娘娘知道后把仙女抓走迫使他們分離的故事。

課文里織女是一個(gè)心靈手巧的姑娘，我看了課文后反而覺得織女有一點(diǎn)任性，她剛下凡遇到的第一個(gè)人就相信他并且嫁給他，而且她還是偷偷的下凡的。天庭也有天庭的規(guī)則，她就這么隨意的挑戰(zhàn)了這個(gè)規(guī)則。所以她被抓回去也可以理解。

牛郎確實(shí)是一個(gè)心眼好，能吃苦的人，一般人都會(huì)喜歡他，我也不例外。

王母，這是一個(gè)值得所有讀過這篇課文的人去好好品味的角色。看表面，她心狠手辣，使牛郎織女夫妻分離、骨肉分離。而從王母的角度去看，她也只是一個(gè)關(guān)心孩子的長輩??！她不愿意見到織女降低身份下嫁人間，同時(shí)，天庭自有天庭的規(guī)矩，哪有輕易破壞的道理。但織女一心追求自由，追求平靜的生活，所以王母的關(guān)心變成了一廂情愿的關(guān)心。

學(xué)了這篇課文后，使我學(xué)會(huì)從不同的角度去看一件事或一個(gè)人。在今后王我們也要一直去對課文的任務(wù)做分析。

牛郎織女讀后感 篇2

我在課本上看到這篇文章牛郎織女。看了之后，很受感動(dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小孩，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！?/p>

當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎織女讀后感 篇3

我在小溪流看到這篇文章牛郎織女?？戳酥螅苁芨袆?dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了。”當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原先那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。之后他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就能夠飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛但是去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎織女讀后感 篇4

今天，我到圖書館里翻看了《牛郎織女》的故事，明白了許多道理：對身邊的朋友要關(guān)心和愛護(hù)，做人要做一個(gè)有情有義的人。

這篇故事主要講的是：從前有一個(gè)叫牛郎的孤兒，他的嫂子對他很不好，只給了他一頭牛。有一天，他在一個(gè)叢林中遇到了幾個(gè)仙女，其中有一個(gè)叫織女?？椗懒伺＠傻脑庥觯芡樗?，決心做牛郎的妻子。過了幾年，他們有了一兒一女?？墒牵焐系耐跄改锬飬s把織女抓回天庭，讓牛郎和織女分開。牛郎和織女就變成了銀河兩岸的牽牛星和織女星。

當(dāng)我讀到那頭老牛突然說話時(shí)，我感覺到這一定是牛郎對牛的愛護(hù)和關(guān)心，才讓老牛說話。如果牛郎對老牛不夠關(guān)心和愛護(hù)，老牛就不會(huì)主動(dòng)幫助他，更不會(huì)送牛郎上天庭。

讀到王母娘娘帶著天兵天將闖進(jìn)牛郎家抓織女時(shí)，我憤怒了，感覺王母娘娘很無情無理?？椗皇欠噶诵″e(cuò)誤，還要被抓去天庭，王母娘娘真是無情無義。難道神仙沒有親人嗎？難道神仙不知道離別的痛苦嗎？

王母的愿望終究落空了，牛郎織女的真情打動(dòng)了人間的動(dòng)物。每年七月初七晚上，喜鵲都會(huì)飛到銀河上架橋，它們集體圍在一起，像一座七色彩虹，讓牛郎和織女見一次面。我太高興了！原來，喜鵲被牛郎和織女的愛情而感動(dòng)，才會(huì)集體飛來為牛郎和織女架橋。啊，人間的真情就像泉水一般，滋潤人心，鼓舞人心。

讀完了這個(gè)故事，我心里久久不能平靜。我明白了，我們要像牛郎那樣對身邊朋友的關(guān)心和愛護(hù)，不能學(xué)習(xí)王母娘娘無情無理。人間的真情真是不能因語言來形容，像山泉一樣清澈，像春風(fēng)一樣溫暖，滋潤人心，鼓舞人心，感天動(dòng)地。

牛郎織女讀后感 篇5

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了。”

當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎和織女是一對苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說∶“她要把你毒死。”才免了這個(gè)事。牛郎娶了織女，生了一個(gè)龍鳳胎，一男一女。王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。

我很同情他們，孩子這么小就離開了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學(xué)習(xí)老牛，再生命危西的時(shí)候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應(yīng)為國家、為社會(huì)、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

牛郎織女讀后感 篇6

今年暑假，我讀了一個(gè)家喻戶曉的民間故事：《牛郎織女》。這本書，講述了一個(gè)感人的故事。

故事的主人公是一位叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的外孫女——織女?？椗矩?fù)責(zé)給天庭織布。她和姐姐們偷偷來到人間嬉水時(shí)遇見了牛郎，兩人一見鐘情，從此過上了男耕女織的生活。但好景不長，王母娘娘派天兵帶回織女，牛郎披上老牛的皮，把兒女也帶上，王母娘娘拔下頭上的發(fā)髻在空中劃出一條河。從此以后，他們只能隔河相望。但牛郎憑借著不屈不撓的意志，打動(dòng)了王母娘娘，并答應(yīng)在每年的農(nóng)歷七月初七見一面。這一天的夜晚，會(huì)有許多的喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎和織女能夠相見。

牛郎與織女的故事讓我感動(dòng)不已，牛郎的忠厚老實(shí)、勤勞善良；織女的心地善良、對自由與幸福深深渴望以及老牛的知恩圖報(bào)等美好的品質(zhì)，無不充滿著人性的閃光點(diǎn)，歷代文人騷客為牛郎織女的留下了數(shù)不勝數(shù)的千古佳作。尤其是那首《鵲橋仙》便是對他們之間愛情的最好歌頌：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

牛郎織女讀后感 篇7

今天，我學(xué)了一篇文章，文章的題目叫做《牛郎織女》。《牛郎織女》這篇文章主要寫了牛郎從小就沒了爹娘，哥哥嫂子待他很不好，讓他干很多重活，又只讓他吃剩飯，還想獨(dú)吞父親留下的遺產(chǎn)，就只給了牛郎一頭牛和一輛車就把他打發(fā)走了。牛郎和牛相依為命，牛還幫牛郎找了王母娘娘的孫女織女做妻子。不久，牛郎和織女就生了兩個(gè)可愛的孩子?？赏跄改锬锇芽椗搅嘶靥焐希辉试S牛郎和織女在七月七日在鵲橋相約。讀了這篇文章，使我感受很深。

牛郎從小就沒了爹娘，哥哥嫂子又對他不好，可牛郎都不斤斤計(jì)較，埋怨自己的生活很不好。再對照對照我，我簡直有些慚愧。我生活在幸福的環(huán)境里，是在爸爸媽媽的呵護(hù)下快活地長大的，可是我總是很不聽話。我總是抱怨家里這兒不好，那兒不好的，總不免遭來爸爸媽媽的罵。爸爸媽媽一罵我，我就頂嘴，總是讓爸爸媽媽很生氣。見別的同學(xué)買了新衣裳、新玩具的，我總要爸爸媽媽給我買，不買我就不高興。爸爸媽媽拗不過我，就只好給我買。再看看牛郎，他的哥哥嫂子對他這么不好，讓他干重活，讓他吃剩飯，還讓他睡沒墻沒壁的牛棚?？伤麖牟唤锝镉?jì)較和埋怨，和我比起來我真的是慚愧慚愧。

我以后一定要改變我的這些壞毛病，多去學(xué)習(xí)牛郎這種從不斤斤計(jì)較的好品德。

牛郎織女讀后感 篇8

《牛郎織女》讀后感范文

中國老百姓沒有幾個(gè)不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。婚后，二人男耕女織，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地知道了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見?！?/p>

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。后來，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)非常重要的媒人和神仆角色，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的'精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都非常熱愛，并且擁有一顆樂觀積極的心靈。

牛郎和織女本應(yīng)該在一起，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

牛郎織女讀后感 篇9

聰明善良、心靈手巧的織女是王母娘娘的外孫女，從情理上講，做長輩的哪能不疼愛自己的孩子?；罨畈鹕⒘诉@親親密密、美滿幸福的一家人，有些讓人費(fèi)解。

我揣測王母娘娘這么做的原因，無非兩點(diǎn)：一是天上需要織女這樣的織錦能手；二是織女乃帝王子孫、上天仙女，而牛郎只是凡夫俗子、一介平民，兩人間的等級(jí)關(guān)系相差太大。在我國歷史上，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，從文中可看出我國的等級(jí)觀念分布廣、歷史長，由等級(jí)觀念支配下建立起來的等級(jí)制度則禍害更深更廣。從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，一直到現(xiàn)在，它的種子還綿綿不絕。

我們都是在談王母娘娘的壞，可王母娘娘也有好心，如果純屬壞意就不會(huì)只是將織女帶回天宮了。其實(shí)，在漫漫人生路途上，父母不也總是會(huì)處處扶持著孩子，生怕他們沒有父母的牽引便要跌得頭破血流。孩子的第一次邁步、第一次生病、第一次上學(xué)、第一次考試，甚至第一次遠(yuǎn)行、第一次工作，第一次戀愛，無不牽動(dòng)了父母乃至全家人的心。在我們身邊，常常會(huì)看到這樣的場景：當(dāng)孩子上下學(xué)，學(xué)校門口的道路便被堵得水泄不通，父母或長輩一手幫孩子拎著書包，一手拽緊孩子小手；孩子即便是一場普通的傷風(fēng)感冒，全家也如臨大敵；孩子原本純粹想學(xué)游泳，卻在父母的高壓下接受著吉他培訓(xùn)……

即便到孩子已長大成人，父母的雙手也不會(huì)放下——找學(xué)校、尋工作、相對象、結(jié)婚、買房、看孩子，父母漸漸佝僂的身軀還要繼續(xù)為孩子們負(fù)起重?fù)?dān)，還要繼續(xù)為子女們操勞憂心：學(xué)校飯?zhí)媚芊癯陨峡煽陲埐耍怀鲩T在外是否會(huì)照顧自己；單位加班能否休息好；下班路上是否安全；房貸還了幾成等等，總之，父母無時(shí)無刻不在牽掛著自己的孩子。

說到底，對于王母娘娘這個(gè)角色，我們要從多個(gè)角度來評(píng)判，就像王老師經(jīng)常跟我們講的，看待世間萬物，永遠(yuǎn)不能只片面地看一面，多角度去評(píng)價(jià)，我們的思維才不會(huì)被禁錮，我們的胸懷才不會(huì)狹隘。

牛郎織女讀后感 篇10

這天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《牛郎織女》。

這個(gè)故事記敘了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛朗織女婚后的幸福美滿的生活，以及之后織女被王母娘娘無情地抓回天宮等情節(jié)。

我覺得牛朗織女你們該知足了。雖然王母娘娘把你們分開了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一齊，雖然你們不能有情人終成眷屬?？山K究一年還能見一面，還能親熱一會(huì)兒。有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

織女，你雖然觸犯了天條，但是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每一天日思夜想的人見一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福?。?/p>

但是別人卻沒有你那么幸運(yùn)了。有的人每一天朝夕相處，但到頭來卻是一場空，只能單相思而已。有道是：世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你旁邊，你卻不明白我愛你；還有的人和你們一樣相愛，但是卻一生一世都不能相見。

就拿三圣母和劉彥昌來說吧。他們同樣相愛，同樣愛得死去活來，但是王母娘娘還是殘忍地把他們分開了。不管三圣母如何抗?fàn)?，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不讓他們見一次面。但是牛朗織女你們一年就能見一次面，而且織女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母與你就截然不同了，簡直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國戚，所以對她就法外開恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正??！織女和三圣母你本該一視同仁，但是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎

在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，但是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛不能愛，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬劫不復(fù)之地。雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說愛。由此看來神仙還不如凡人逍遙快活呢！

牛郎織女讀后感 篇11

今天，我讀了《牛郎織女》這篇文章后，我感受到了牛郎的忠厚老實(shí)、勤勞善良，織女的心地善良、渴望自由和幸福，王母娘娘的心狠手辣、不近人情，老牛的知恩圖報(bào)。

課文主要寫了孤苦伶仃的孤兒牛郎在半妖半仙的老牛的指點(diǎn)下，在湖邊認(rèn)識(shí)了美麗善良、渴望自由和幸福的織女，并與她結(jié)為夫妻。牛郎和織女男耕女織，過上了幸福的生活。三年后，牛郎和織女有了一對乖巧玲瓏的兒女?？墒牵椗路膊⑴c凡人牛郎成親的事被王母娘娘知道了后，便帶領(lǐng)天兵天將把他們給拆散了，所以他們只能在七月初七的鵲橋上相聚，最后他們成為了天上的牽牛星和織女星。雖然牛郎和織女沒能幸福地生活在一起，但他們的渴望自由和幸福的精神，一定會(huì)得到人們的支持。而王母娘娘為了她的面子，就殘忍的把牛郎和織女無情的分開了，她的所作所為一定會(huì)被人們所唾棄的！

在這里，我真心的祝福牛郎和織女能夠幸福的生活在一起。

牛郎織女讀后感 篇12

最近我讀了一篇叫做牛郎織女的傳說，文中牛郎和織女的故事讓我十分感動(dòng)。

大概的故事為牛郎與老牛的關(guān)系非常好，老牛為了報(bào)答牛郎，告訴他會(huì)有七個(gè)仙女下凡洗澡，老牛讓牛郎拿走粉紅色的衣裳，向牛郎討衣裳的那個(gè)仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（織女）便和他成了親，后來王母娘娘得知織女和牛郎成了親，便抓回了織女，后來織女不甘心，王母娘娘便讓他們在情人節(jié)那天見面。

這個(gè)故事讓我感受到了人們對美好愛情的向往，讓我們現(xiàn)代的人更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。同樣，老牛知恩圖報(bào)的精神也深深地打動(dòng)了我，正像這次疫情，一開始在中國爆發(fā)的時(shí)候，世界各國都向中國伸出了援手，現(xiàn)在中國得到了初步的勝利，病毒卻在世界范圍內(nèi)爆發(fā)，中國又紛紛向各國給與幫助，正是這知恩圖報(bào)的精神，流淌在每一位中國人的血液中。

這個(gè)傳說也打動(dòng)了無數(shù)的文人墨客，比如宋代于石寫的“相傳織女星，今夕嫁牽牛?！被蛘摺儿o橋仙》中的“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。”

這個(gè)故事歌頌了牛郎織女爭取自由、幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往。

牛郎織女讀后感集錦

全身心的投入閱讀，可以讓我們變得越來越高尚，讀作者的作品，不同的人會(huì)有不同的感想和體驗(yàn)。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面由欄目小編幫大家編輯的《牛郎織女讀后感》。

牛郎織女讀后感 篇1

這天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《牛郎織女》。

這個(gè)故事記敘了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛朗織女婚后的幸福美滿的生活，以及之后織女被王母娘娘無情地抓回天宮等情節(jié)。

我覺得牛朗織女你們該知足了。雖然王母娘娘把你們分開了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一齊，雖然你們不能有情人終成眷屬?？山K究一年還能見一面，還能親熱一會(huì)兒。有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

織女，你雖然觸犯了天條，但是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每一天日思夜想的人見一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福啊！

但是別人卻沒有你那么幸運(yùn)了。有的人每一天朝夕相處，但到頭來卻是一場空，只能單相思而已。有道是：世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你旁邊，你卻不明白我愛你；還有的人和你們一樣相愛，但是卻一生一世都不能相見。

就拿三圣母和劉彥昌來說吧。他們同樣相愛，同樣愛得死去活來，但是王母娘娘還是殘忍地把他們分開了。不管三圣母如何抗?fàn)?，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不讓他們見一次面。但是牛朗織女你們一年就能見一次面，而且織女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母與你就截然不同了，簡直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國戚，所以對她就法外開恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正??！織女和三圣母你本該一視同仁，但是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎

在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，但是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛不能愛，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬劫不復(fù)之地。雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說愛。由此看來神仙還不如凡人逍遙快活呢！

牛郎織女讀后感 篇2

《牛郎織女》讀后感范文

中國老百姓沒有幾個(gè)不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。婚后，二人男耕女織，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地知道了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見。”

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。后來，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)非常重要的媒人和神仆角色，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的'精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都非常熱愛，并且擁有一顆樂觀積極的心靈。

牛郎和織女本應(yīng)該在一起，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

牛郎織女讀后感 篇3

我讀了《中國民間故事》這本書，其中我最喜歡這本書里面的《牛郎織女》。

這個(gè)故事講了牛郎和織女在一起沒過多久后，織女便生出一男一女，有了一個(gè)美滿的家庭。但是，這件是被王母娘娘知道了，她生氣了，去到人間把牛郎和織女分開，并把織女帶回她們的家。牛郎有一頭老牛，那老牛說，讓牛郎把它的皮割開披在身上就能飛上天空去追織女了。牛郎按著老牛說的去做，帶著孩子去追織女?？墒?，王母娘娘造出了銀河兩岸。他們在你看我，我看你，孩子在叫媽媽!媽媽!在這時(shí)候，在場上的人都十分感動(dòng)，不忍心把這個(gè)美滿的家庭分開，但這是王母娘娘造的，他們也無能無力。在一旁的鳥也被他們深深感動(dòng)了，那群鳥兒搭了一座橋讓他們在一起，這一刻，王母娘娘也深深感動(dòng)了，并告訴他們，在每年農(nóng)歷七月初七他們可以再次見面。

這是故事內(nèi)容，在讀這一篇文章的時(shí)候我還知道了一些別的事，那就事，每年農(nóng)歷七月初七是乞巧節(jié)，也被稱為七巧節(jié)、七夕節(jié)、七姐節(jié)、女兒節(jié)。

讀了這[篇10]分有趣的文章，我就從里獲取了許多新的知識(shí)。我覺得《中國民間故事》這本書十分有趣，不僅僅能學(xué)到新的知識(shí)，同時(shí)也能讓自己的閱讀能力一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。

當(dāng)然，除了我說的《牛郎織女》，其他的故事也很有趣，很精彩，而且我也很喜歡。還有另外一篇我也是很喜歡的，它就是《狼來了》這篇故事。說的有一個(gè)愛騙人的小孩，他每天到山上放羊，騙村民們上山打狼，他每一次騙村民們時(shí)他都很開心，一天狼真的來時(shí)沒人再相信他了，這篇文章我明白的道理是，做人要誠實(shí)，不能騙別人，不然就沒人相信你了。

這本書還有很多故事，等你去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟。

牛郎織女讀后感 篇4

今天，我到圖書館里翻看了《牛郎織女》的故事，明白了許多道理：對身邊的朋友要關(guān)心和愛護(hù)，做人要做一個(gè)有情有義的人。

這篇故事主要講的是：從前有一個(gè)叫牛郎的孤兒，他的嫂子對他很不好，只給了他一頭牛。有一天，他在一個(gè)叢林中遇到了幾個(gè)仙女，其中有一個(gè)叫織女?？椗懒伺＠傻脑庥?，很同情他，決心做牛郎的妻子。過了幾年，他們有了一兒一女?？墒牵焐系耐跄改锬飬s把織女抓回天庭，讓牛郎和織女分開。牛郎和織女就變成了銀河兩岸的牽牛星和織女星。

當(dāng)我讀到那頭老牛突然說話時(shí)，我感覺到這一定是牛郎對牛的愛護(hù)和關(guān)心，才讓老牛說話。如果牛郎對老牛不夠關(guān)心和愛護(hù)，老牛就不會(huì)主動(dòng)幫助他，更不會(huì)送牛郎上天庭。

讀到王母娘娘帶著天兵天將闖進(jìn)牛郎家抓織女時(shí)，我憤怒了，感覺王母娘娘很無情無理?？椗皇欠噶诵″e(cuò)誤，還要被抓去天庭，王母娘娘真是無情無義。難道神仙沒有親人嗎？難道神仙不知道離別的痛苦嗎？

王母的愿望終究落空了，牛郎織女的真情打動(dòng)了人間的動(dòng)物。每年七月初七晚上，喜鵲都會(huì)飛到銀河上架橋，它們集體圍在一起，像一座七色彩虹，讓牛郎和織女見一次面。我太高興了！原來，喜鵲被牛郎和織女的愛情而感動(dòng)，才會(huì)集體飛來為牛郎和織女架橋。啊，人間的真情就像泉水一般，滋潤人心，鼓舞人心。

讀完了這個(gè)故事，我心里久久不能平靜。我明白了，我們要像牛郎那樣對身邊朋友的關(guān)心和愛護(hù)，不能學(xué)習(xí)王母娘娘無情無理。人間的真情真是不能因語言來形容，像山泉一樣清澈，像春風(fēng)一樣溫暖，滋潤人心，鼓舞人心，感天動(dòng)地。

牛郎織女讀后感 篇5

最近我讀了一篇叫做牛郎織女的傳說，文中牛郎和織女的故事讓我十分感動(dòng)。

大概的故事為牛郎與老牛的關(guān)系非常好，老牛為了報(bào)答牛郎，告訴他會(huì)有七個(gè)仙女下凡洗澡，老牛讓牛郎拿走粉紅色的衣裳，向牛郎討衣裳的那個(gè)仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（織女）便和他成了親，后來王母娘娘得知織女和牛郎成了親，便抓回了織女，后來織女不甘心，王母娘娘便讓他們在情人節(jié)那天見面。

這個(gè)故事讓我感受到了人們對美好愛情的向往，讓我們現(xiàn)代的人更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。同樣，老牛知恩圖報(bào)的精神也深深地打動(dòng)了我，正像這次疫情，一開始在中國爆發(fā)的時(shí)候，世界各國都向中國伸出了援手，現(xiàn)在中國得到了初步的勝利，病毒卻在世界范圍內(nèi)爆發(fā)，中國又紛紛向各國給與幫助，正是這知恩圖報(bào)的精神，流淌在每一位中國人的血液中。

這個(gè)傳說也打動(dòng)了無數(shù)的文人墨客，比如宋代于石寫的“相傳織女星，今夕嫁牽牛?！被蛘摺儿o橋仙》中的“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路?！?/p>

這個(gè)故事歌頌了牛郎織女爭取自由、幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往。

牛郎織女讀后感 篇6

中國老百姓沒有幾個(gè)不明白牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她與六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫忙，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。婚后，二人男耕女織，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地明白了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見?！?/p>

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎與織女隔河相望。之后，天地與王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)十分重要的媒人與神仆主角，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是與老牛一齊相依為命，我覺得牛郎對生活與生命都十分熱愛，并且擁有一顆樂觀用心的心靈。

牛郎與織女本就應(yīng)在一齊，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎與織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情與執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

牛郎織女讀后感 篇7

這個(gè)月我讀了一個(gè)在中國可以說是家喻戶曉的故事——《牛郎織女》。

有個(gè)叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孫女，叫織女，原本負(fù)責(zé)給天庭織布。她和姐妹們偷偷來人間嬉水時(shí)遇見了牛郎，兩個(gè)人一見鐘情，互定終身。牛郎和織女男耕女織，還生了兩個(gè)娃娃。日子從簡陋逐漸走向富裕?？墒?，有一天，王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將要把織女抓回天庭。牛郎披上一張神牛皮追了上去。王母娘娘見牛郎跟了上來，就用發(fā)簪在空中劃出一條天河。牛郎織女只能隔岸相望了。但是牛郎不肯放棄，最后終于把王母娘娘打動(dòng)了。她答應(yīng)，他們每年的七月初七能見一面。這一天夜晚，會(huì)有很多喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎織女能相見。

牛郎勤奮樸實(shí)，就算是對狠心的哥嫂，也沒有一點(diǎn)怨言和仇恨。織女追求幸福，面對冷酷無情的王母娘娘，也不會(huì)低頭。牛郎之所以能與織女每年相見一次，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的追求和努力，讓王母娘娘感動(dòng)了。不管遇到多大困難，條件多么艱苦，他仍然堅(jiān)持著。牛郎可謂執(zhí)著的追夢人，他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不斷堅(jiān)持努力，這也讓我想起了一部美國的電影《當(dāng)幸福來敲門》。主人公也為了過上理想的好生活而努力，最終他成功了。

每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)故事。牛郎堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我不輕言放棄，戰(zhàn)勝一切困難。

民間故事不只我國有，它存在于世界上的每一個(gè)角落。在歐洲的民間故事里，你可以跟隨小牧羊人，踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅程；你可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他動(dòng)物的……而在遙遠(yuǎn)得非洲大地，鱷魚幻想著曬太陽就能長出翅膀，大象被人類逼迫著逃離家鄉(xiāng)卻仍然堅(jiān)持回鄉(xiāng)……這些意味深遠(yuǎn)的民間故事就這樣口耳相傳，代代傳頌。讓我們一起閱讀它們，感受各個(gè)國家各個(gè)地區(qū)別樣的風(fēng)情吧！

我們將繼續(xù)品讀文學(xué)名著，暢游于文學(xué)的海洋，汲取古今名家的思想智慧！

牛郎織女讀后感 篇8

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《牛郎織女》。

這個(gè)故事記敘了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛朗織女婚后的幸福美滿的生活，以及后來織女被王母娘娘無情地抓回天宮等情節(jié)。

我覺得牛朗織女你們該知足了。雖然王母娘娘把你們分開了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一起，雖然你們不能有情人終成眷屬。可終究一年還能見一面，還能親熱一會(huì)兒。有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

織女，你雖然觸犯了天條，可是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每天日思夜想的人見一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福??！

可是別人卻沒有你那么幸運(yùn)了。有的人每天朝夕相處，但到頭來卻是一場空，只能單相思而已。有道是：世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你旁邊，你卻不知道我愛你；還有的人和你們一樣相愛，可是卻一生一世都不能相見。

就拿三圣母和劉彥昌來說吧。他們同樣相愛，同樣愛得死去活來，可是王母娘娘還是殘忍地把他們分開了。不管三圣母如何抗?fàn)帲绾蔚牟磺?，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不讓他們見一次面?？墒桥＠士椗銈円荒昃湍芤娨淮蚊?，而且織女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母與你就截然不同了，簡直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國戚，所以對她就法外開恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊！織女和三圣母你本該一視同仁，可是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎？

在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎？我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，可是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛不能愛，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬劫不復(fù)之地。雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說愛。由此看來神仙還不如凡人逍遙快活呢！

牛郎織女觀后感

哪些作品名觀后感值得我們借鑒？生活中，優(yōu)秀作品讓我們受益無量，欣賞這些優(yōu)秀的影片后，我們都有自己的想法。觀后感是一種反思是觀察與發(fā)現(xiàn)之后的內(nèi)省與總結(jié)，以下的“牛郎織女觀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)特意整理的，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠讓您的人生更加充實(shí)美好！

牛郎織女觀后感 篇1

《牛郎織女》講述了一個(gè)很美很美的愛情故事。

傳說，在天上，天帝有兩個(gè)女兒，她們跟隨王母娘娘一起學(xué)習(xí)紡紗織布。隨著時(shí)間的推移，她們中年齡最小的妹妹通過專心學(xué)習(xí)，手藝非常出色。她所編織出來的布藝總是花樣繁多，美麗逼真。

在人間，有一位牧童經(jīng)常放牛，因?yàn)楦改负茉缇腿ナ溃耘＠珊透绺缟┳右黄鹕钪?，哥哥對牛郎很好，每天都要在外面打工但嫂子非常狠心，總是讓牛郎干重活，吃飯也只給糠米餅和咸菜團(tuán)子。嫂子和牛郎分家后只給了牛郎一頭牛。牛郎和老牛住在山洞里，牛郎在那兒開辟了一塊地種糧食，在老牛的幫助下，莊稼快速生長，只用了兩年時(shí)間牛郎有房，不愁吃喝。牛郎在老牛幫助下成個(gè)家了去了織女兩人過上了幸福的生活。后來給王母娘娘發(fā)現(xiàn)后罰她們要分開。鳥兒看她們太可憐啦，每年的七月初七給她們搭一座鵲橋讓牛郎織女見一面。

我常常在想，牛郎織女每年只能見一面，多難過呀。如果他們能夠生活在現(xiàn)在，現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，很多交通工具有汽車、高鐵、飛機(jī)，都可以把我們送到我們想去的地方。哪怕是外太空也已經(jīng)建造了宇宙飛船，太空站……

未來科技更發(fā)達(dá)，我們還可以到達(dá)更遠(yuǎn)的星球，那是不是有一天，我們也可以在太空與牛郎織女相伴呢？

牛郎織女觀后感 篇2

這個(gè)暑假，我讀了一個(gè)在中國可以說是家喻戶曉的故事——《牛郎織女》。這本書，講述了一個(gè)感人的故事。

有個(gè)叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孫女，叫織女，原本負(fù)責(zé)給天庭織布。她是和姐妹們偷偷來人間嬉水時(shí)遇見的牛郎。牛郎和織女男耕女織，還生了兩個(gè)娃娃。日子從簡陋逐漸走向富裕?？墒?，有一天，王母娘娘要來把織女帶回天庭了。王母娘娘帶著織女飛，牛郎就披上一張神牛皮，也飛了起來。王母娘娘見牛郎跟了上來，就用發(fā)髻在空中劃出一條河。他們只能隔岸相望了。但他不屈不撓，最后終于把王母娘娘打動(dòng)了。她答應(yīng)，他們每年的七月初七能見一面。這一天夜晚，會(huì)有很多喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎織女能相見。

牛郎勤奮樸實(shí)，就算是對狠心的哥嫂，也沒有一點(diǎn)怨言和仇恨?？椗非笮腋＃鎸淇釤o情的王母娘娘，也不會(huì)低頭。歷代文人騷客對牛郎織女的故事留下的篇章數(shù)不勝數(shù)。甚至還創(chuàng)出了專詠牛郎織女的《鵲橋仙》詞牌。而最合我意的就是秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》了。

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。

秦觀此詞，跳出了“歡娛苦短”傳統(tǒng)主題的俗套，格調(diào)哀婉凄楚，堪稱獨(dú)出機(jī)杼，立意高遠(yuǎn)，與我心意相合。

牛郎織女觀后感 篇3

很少有中國人不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，乘風(fēng)破浪，耕田種地，日子慢慢過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。一天，老牛突然說話，說七姐妹要去泡溫泉。牛郎趁機(jī)把織女的衣服藏起來，讓織女答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。

婚后，兩人種田織布，相親相愛，生活很幸福，還生了一子一女。但他們的婚姻被天地所知，于是他們派天神把織女帶回天上審問。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。

老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見。”

老母牛死后，穿牛皮的牛郎抱起孩子，上了天堂尋找他的妻子。當(dāng)牛郎和織女要見面時(shí)，太后拔下頭上的金發(fā)夾，沿著銀河劃動(dòng)。清澈的銀河突然變成了滾滾的河流，迫使牛郎和織女面對面過河。后來，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。

在這個(gè)神話故事中，老牛扮演著非常重要的媒人和仆人的角色。說到牛郎織女的故事，人們都很尊敬他。

我被牛郎持之以恒的精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并無絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都非常熱愛，并且領(lǐng)有一顆樂觀積極的心靈。

牛郎和織女本應(yīng)該在一起，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

牛郎織女觀后感 篇4

最近我讀了一篇叫做牛郎織女的傳說，文中牛郎和織女的故事讓我十分感動(dòng)。

大概的故事為牛郎與老牛的關(guān)系非常好，老牛為了報(bào)答牛郎，告訴他會(huì)有七個(gè)仙女下凡洗澡，老牛讓牛郎拿走粉紅色的衣裳，向牛郎討衣裳的那個(gè)仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（織女）便和他成了親，后來王母娘娘得知織女和牛郎成了親，便抓回了織女，后來織女不甘心，王母娘娘便讓他們在情人節(jié)那天見面。

這個(gè)故事讓我感受到了人們對美好愛情的向往，讓我們現(xiàn)代的人更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。同樣，老牛知恩圖報(bào)的精神也深深地打動(dòng)了我，正像這次疫情，一開始在中國爆發(fā)的時(shí)候，世界各國都向中國伸出了援手，現(xiàn)在中國得到了初步的勝利，病毒卻在世界范圍內(nèi)爆發(fā)，中國又紛紛向各國給與幫助，正是這知恩圖報(bào)的精神，流淌在每一位中國人的血液中。

這個(gè)傳說也打動(dòng)了無數(shù)的文人墨客，比如宋代于石寫的“相傳織女星，今夕嫁牽牛?！被蛘摺儿o橋仙》中的“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路?！?/p>

這個(gè)故事歌頌了牛郎織女爭取自由、幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往。

牛郎織女觀后感 篇5

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！?/p>

當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎和織女是一對苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說∶“她要把你毒死。”才免了這個(gè)事。牛郎娶了織女，生了一個(gè)龍鳳胎，一男一女。王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。

我很同情他們，孩子這么小就離開了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學(xué)習(xí)老牛，再生命危西的時(shí)候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應(yīng)為國家、為社會(huì)、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

牛郎織女觀后感 篇6

《牛郎織女》這個(gè)故事告訴我們，只要辛苦勞動(dòng)，才能有幸福生活。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

《牛郎織女》讀后感

中國老百姓沒有幾個(gè)不明白牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫忙，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。婚后，二人男耕女織，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地明白了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見?！?/p>

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。之后，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)十分重要的媒人和神仆主角，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一齊相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都十分熱愛，并且擁有一顆樂觀用心的心靈。

牛郎和織女本就應(yīng)在一齊，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

《牛郎織女》讀后感

我在小溪流看到這篇文章牛郎織女?？戳酥?，很受感動(dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！碑?dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

《牛郎織女》讀后感

今天，我學(xué)了一篇文章，文章的題目叫做《牛郎織女》。《牛郎織女》這篇文章主要寫了牛郎從小就沒了爹娘，哥哥嫂子待他很不好，讓他干很多重活，又只讓他吃剩飯，還想獨(dú)吞父親留下的遺產(chǎn)，就只給了牛郎一頭牛和一輛車就把他打發(fā)走了。牛郎和牛相依為命，牛還幫牛郎找了王母娘娘的孫女織女做妻子。不久，牛郎和織女就生了兩個(gè)可愛的孩子?？赏跄改锬锇芽椗搅嘶靥焐?，只允許牛郎和織女在七月七日在鵲橋相約。讀了這篇文章，使我感受很深。

牛郎從小就沒了爹娘，哥哥嫂子又對他不好，可牛郎都不斤斤計(jì)較，埋怨自己的生活很不好。再對照對照我，我簡直有些慚愧。我生活在幸福的環(huán)境里，是在爸爸媽媽的呵護(hù)下快活地長大的，可是我總是很不聽話。我總是抱怨家里這兒不好，那兒不好的，總不免遭來爸爸媽媽的罵。爸爸媽媽一罵我，我就頂嘴，總是讓爸爸媽媽很生氣。見別的同學(xué)買了新衣裳、新玩具的，我總要爸爸媽媽給我買，不買我就不高興。爸爸媽媽拗不過我，就只好給我買。再看看牛郎，他的哥哥嫂子對他這么不好，讓他干重活，讓他吃剩飯，還讓他睡沒墻沒壁的牛棚?？伤麖牟唤锝镉?jì)較和埋怨，和我比起來我真的是慚愧慚愧。

我以后一定要改變我的這些壞毛病，多去學(xué)習(xí)牛郎這種從不斤斤計(jì)較的好品德。

牛郎織女觀后感 篇7

自從讀了牛郎織女的故事，我就深深地感受到牛郎織女的悲慘生活。

牛郎和織女的媒人就是那只老牛。牛郎和牛郎的關(guān)系就像兄弟一樣。那是一個(gè)黃昏，牛郎經(jīng)老牛提醒，在一片樹林中與王母娘娘的孫女織女相識(shí)了，織女看牛郎勤奮樸實(shí)，便嫁他為夫，生了一兒一女，幸福過的很美滿。

可惡的王母娘娘得知后，親自下凡把織女抓了回來，牛郎披上牛皮，眼看就要追上了，可王母娘娘拔下金簪，在身后劃了一道天河，天河很寬、波濤洶涌，牛郎無法過去，只好和織女隔河相望。日子久了，就變成了織女星和牛郎星。

每次都這篇文章時(shí)，我就特別憎恨王母娘娘。

祝全天下有情人終成眷屬!!

今天讀了一篇民間故事《牛郎織女》，這篇課文通過講述一個(gè)孤兒牛郎在老牛的幫助下，認(rèn)識(shí)了美麗的織女，成為夫妻，他們男耕女織，過上了美滿幸福的生活，但是被王母娘娘知道后，卻無情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且規(guī)定在每年的農(nóng)歷七月七允許他們相會(huì)一次。

這個(gè)民間故事寄托了人民群眾對美好生活的向往，贊頌了牛郎織女為追求幸福生活而不屈不撓的精神，讀了這個(gè)故事，牛郎勤勞樸實(shí)，織女的美麗善良，他們富有愛心的品格令我深深的感動(dòng)。

今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《牛郎織女》，這個(gè)故事是講，相傳織女是天帝的孫女，織女織的布非常好看，牛郎的父母去世后，他的哥嫂給了牛郎一頭牛，叫他自己另立門戶，牛郎很勤勞，兩年后，一個(gè)小小的家建成了，可是除了一頭不會(huì)說話的牛，家里只有他一個(gè)人。一天，牛說話了，牛告訴他：“織女要去銀河洗澡，你把他的衣服拿走，織女就成了牛郎的妻子，結(jié)婚后，他們相親相愛，過的很幸福。

”這個(gè)故事告訴我們，只要辛苦勞動(dòng)，才能有幸福生活。

牛郎織女觀后感 篇8

在放映的幾部戲中《牛郎織女》這部戲給我留下了深刻的印象，貌似有些改變我那孩童時(shí)代的遐想！小時(shí)候，第一次聽說這個(gè)故事的時(shí)候是從我母親的口中得知的，那時(shí)更是對牛郎織女的故事入迷而好奇！認(rèn)為在這個(gè)世界真的有這么美好的愛情故事嗎？

更是蒙加了傳奇的色彩，那樣的神秘如今記憶猶新！我沒想到有幸在這個(gè)時(shí)候看到這個(gè)夢。我想它會(huì)讓我的神秘色彩更加美妙和深邃！黃梅戲婉轉(zhuǎn)的唱法更深深的吸引了我，實(shí)不相瞞，很久以前的我從來沒有聽過戲曲，并且對戲曲更沒抱有什么樂趣，而這次我想我得重新考慮戲曲的魅力了！

戲中牛郎的憨厚、老實(shí)、本分、實(shí)在、讓人十分的敬佩，他的嫂嫂心腸雖不算壞，不過，為了自己的一點(diǎn)私利就想將牛郎趕出牛家，并且不分任何財(cái)產(chǎn)，不給分文、就連那頭老牛也不愿送給牛郎，根本沒有考慮牛郎離家后的生活狀況會(huì)是什么樣子，要不是那牛是金牛星的化身，懂的人性故作生氣，或許牛郎連牽牛的機(jī)會(huì)都沒有，這樣的嫂子對于牛郎來說是多么的可悲啊！從另一個(gè)角度來說，作為牛郎的親哥哥，雖說在立場上和態(tài)度上是想讓牛郎留在家中的，但是，事出有因，又不敢或不予妻子爭斗，反映出了男人的弱點(diǎn)，大到折射出感性與理性的思考抉擇！這種嫂子確實(shí)有點(diǎn)過分，但也現(xiàn)實(shí)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的心境。她自私，為了名利而拋棄同學(xué)、朋友甚至親戚。

戲中雖短暫的帶過，可掩飾逼真，展露人心，教育甚佳。更讓我從中學(xué)會(huì)了做人的本質(zhì)和原則。

之后在老牛的幫助下牛郎和織女結(jié)成夫妻并且孕育兩子，對于常人來說是件多么幸福的事，但在他們身上就偏偏成了最大的“錯(cuò)誤”，這個(gè)錯(cuò)誤并非來自他們倆而是來自所謂的規(guī)矩，人家說沒有規(guī)矩就不成方圓，但是換句話說有了規(guī)矩就能成方圓嗎？不一定，牛郎和織女的悲劇就已給了我們最好的解釋，在凡人看來天規(guī)是多么的神圣而遙不可及，可是即使是再神圣的東西也無法鎖住一個(gè)人的心和愛的，或許當(dāng)神仙都戀愛的時(shí)候才能夠明白愛是個(gè)什么東西，或許那時(shí)他們會(huì)認(rèn)為那比天規(guī)更加的神圣！

同時(shí)劇中最后還是給人們留下了卑微的希望，那就是“鵲橋”王母的法力是多么的巨大，還是無法阻擋兩顆火熱并深愛的真心，劇情如此的逼真，給人以圓滿的結(jié)局！或許這只是給人們的一點(diǎn)安慰，總而言之還是圓滿的收場，哪怕真是一年就見那一次面，哪怕每次見面就只有那么短短的瞬間，但是真情是永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榫嚯x而消失，反而會(huì)因此距離而更加的真實(shí)而深刻！我喜歡這樣的方式，更喜歡人們認(rèn)同的圓滿結(jié)局！

更慶幸的是，我所看到喜劇所掩飾劇情可我所想象的并無多大的差異，這點(diǎn)更使我欣慰。圓滿，很多人都喜歡。換而言之，若是不同，我又會(huì)是怎樣的想法呢？

或許只有到了那一刻，結(jié)果才會(huì)小的，不然，誰又會(huì)曉得銀河分開的織女和牛郎還有喜鵲架橋呢？

黃梅戲給我留下了深刻的印象。我想我已經(jīng)深深地接受了它，讓它進(jìn)入我的生活。

王二小放牛觀后感實(shí)用十一篇

在撰寫作品名觀后感時(shí)，我們可以從幾個(gè)角度入手。首先，寫觀后感有助于我們回憶劇情，可以涉及故事情節(jié)的起伏、高潮和結(jié)局，以及角色的性格和發(fā)展變化。其次，觀后感能夠加深我們對作品的體驗(yàn)，可以談?wù)撟髌分兴鶄鬟f的情感、思想和主題，以及作品給我們留下的深刻印象和感悟。最后，接下來我們將為您介紹關(guān)于“王二小放牛觀后感”的相關(guān)內(nèi)容，請繼續(xù)閱讀，如果需要的話，也可以參考本文進(jìn)行翻閱，希望您會(huì)喜歡！

王二小放牛觀后感【篇1】

你們最敬佩的小英雄是誰?我最敬佩的小英雄你們一定知道。你們知道，以前，都是大人當(dāng)英雄，可是現(xiàn)在有小孩當(dāng)英雄，所以叫小英雄。我最敬佩的小英雄是：王二小。王二小從小就成了孤兒，從那天開始，王二小就是個(gè)放牛的孩子。

九月十六日的早上，敵人向山溝掃蕩，敵人昏頭昏腦的迷失了方向，敵人看見了二小，就讓二小給他帶路，二小心里想：“我要把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈，我要我們國家的人把敵人都打死，就算我死了，只要我的心愿完成就好。接著，二小就把敵人帶到我們的埋伏圈，周圍響起了槍炮聲，敵人知道受了騙，就把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的旁邊，我們十三歲的王二小，為了我們犧牲了他的生命。

作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民。珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

王二小放牛觀后感【篇2】

今天，我看完了一部感人心肺的電影——《二小放牛郎》，這部電影雖然很短，但是它告訴我們的道理確實(shí)永恒的。

這部電影的主人公是王二小，他只是一位年齡很小的農(nóng)村放牛郎，在人們眼里，他永遠(yuǎn)只是個(gè)小屁孩，但他的所作所為卻讓我很感動(dòng)。因?yàn)樾⌒〉耐醵【谷桓矣诤腿毡救藢χ?，為了保護(hù)老百姓，而把日本人詐騙到八路軍的埋伏地，他這種膽量已經(jīng)讓我很佩服呢!要知道，他面臨的可是死亡呀!但是他還毫不懼怕，一如既往，哎!我在生活中，很膽小，連一只蒼蠅都不管摸，何況是騙兇狠手辣日本人，所以我一定要在生活實(shí)際上學(xué)習(xí)王二小，做一個(gè)勇敢。堅(jiān)強(qiáng)的男子漢的?？墒沁z憾的是，王二小把日本人引到了八路軍的埋伏時(shí)，日本人及時(shí)反應(yīng)到，連忙把王二小狠毒的殺死了，王二小這是為民著想，他為了村子里的老百姓不受日本人的傷害，而把日本人騙到埋伏圈，他的'這種奉獻(xiàn)精神是最高尚的，值得我們學(xué)習(xí)，要是我，管他的，保住性命就行了。哎!我也替王二小感到悲哀，王二小也太可憐了，還沒有成年，就被小日本個(gè)殘殺了，日本人的良心讓狗給吃了呀!我可真想拿一把槍把小日本給斃了，

《二小放牛郎》值得一看!他告訴我們的道理不止是我們做人要勇敢，而且要為他人著想，不顧自己的利益，王二小就是個(gè)榜樣哦!

王二小放牛觀后感【篇3】

今天，學(xué)校組織看電影，看的是小英雄王二小的故事。

河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。這天，王二小的哥哥送給了二小一把彈弓，二小正玩著玩著，一聲震天動(dòng)地的巨響，鬼子的炮彈落在了二小的家里，二小站著呆住了……

后來，二小參加了兒童團(tuán)，跟著柳老師和吳連長學(xué)到了許多知識(shí)。

鬼子又掃蕩了，八路軍做好了埋伏等著鬼子來鉆。二小看到鬼子朝別的方向走去了，就唱著放牛歌走了出來，吸引敵人的注意，鬼子起了疑心，就問二小是不是八路軍的探子，還拔出刀嚇唬二小，二小表面裝出很害怕的樣子，可心理其實(shí)是很鎮(zhèn)定，最后鬼子相信了二小，跟著他走了。二小帶著鬼子進(jìn)入了八路軍的埋伏，被鬼子發(fā)現(xiàn)了，二小就拼命地跑啊跑，可是鬼子打中了二小的右臂，二小還是跑，忍不住了，就趴到了石壁上，鬼子把刀向二小的后背扎過去。二小像楓葉一樣落了下來，滿山的楓葉都落了下來……看到這里，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后終于流了下來。在場的人都驚訝極了。到了鬼子的頭領(lǐng)被大壯牛的頭角扎死了的時(shí)候，全場都鼓掌了……太陽仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的書葉，那景色，真是美麗極了。

看了這部電影，讓我知道了小英雄王二小這么小就為八路軍做了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的精神。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首《歌唱二小放牛郎》還在耳邊回蕩著……

王二小放牛觀后感【篇4】

同學(xué)們，你有沒有看過電影《王二小放牛娃》呢？

王二小是一個(gè)13歲的男孩子，在一次抗日戰(zhàn)爭中，日本鬼子來到河北一個(gè)村莊掃蕩殘害村民，有的村民已經(jīng)逃跑，可日本鬼子還窮追不舍。王二小裝著很鎮(zhèn)定的樣子，哼著放牛歌引起日本鬼子的注意，王二小把日本鬼子引入我軍埋伏圈。在這場激烈的戰(zhàn)斗中，日軍被打的狼狽不堪，可是我們的抗日小英雄——王二小卻被日本軍官用軍刀活活刺死。王二小慘死在敵人的屠刀下，王二小的事跡，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。

當(dāng)二小被日本軍官活活刺死時(shí)，我為二小的犧牲而感到心痛，為日寇的兇殘感到憤怒。王二小為中華民族的解放獻(xiàn)出了他年輕的生命，也寫下了小英雄——王二小的壯麗篇章。

王二小，我想對你說：“二小，如今日本鬼子已經(jīng)被我們的軍隊(duì)打跑了，我們的祖國在一點(diǎn)點(diǎn)地強(qiáng)大，外國人不會(huì)在欺凌我們。我國神舟九號(hào)升天成功，我國北斗衛(wèi)星正為全世界服務(wù)，我國蛟龍載人潛水器，以潛入7千米的海底?！蹦阌⒂聼o畏的精神在我們心中播下種子會(huì)代代相傳。

王二小的事跡讓我牢記歷史勿忘國恥“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富！”我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，用自己力量為祖國繁榮昌盛天磚加瓦。我相信我們這一代一定會(huì)再創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的中國！

王二小放牛觀后感【篇5】

我和同學(xué)們一起去看了《二小放牛郎》，我被劇中的二小的英雄事跡深深感動(dòng)。

劇情從抗日戰(zhàn)爭時(shí)八路軍打了一個(gè)大勝仗開始，由于在戰(zhàn)斗中有很多八路軍戰(zhàn)士受了傷，八路軍的韓隊(duì)長就來到了太平村找貨郎大叔，希望能盡快搞到醫(yī)治傷病員的急需藥品。韓隊(duì)長和貨郎大叔的談話被正在放牛的二小聽到了，他就主動(dòng)請求要幫助八路軍叔叔完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但韓隊(duì)長和貨郎大叔看他年紀(jì)太小沒有同意。二小很不服氣，他就進(jìn)城來到他舅舅的藥店，找了個(gè)借口，拿到了醫(yī)治八路軍傷病員的急需藥品。二小準(zhǔn)備離開時(shí)，正好被日本鬼子撞上。二小雖然年紀(jì)很小，但他沉著冷靜，依靠聰明才智巧妙地騙過了日本鬼子，把八路軍叔叔急需的藥品送到了貨郎大叔的手中。

后來，由于他舅舅貪生怕死向敵人告了密，窮兇極惡的日本鬼子瘋狂追捕知道八路軍傷病員隱蔽地方的貨郎大叔。貨郎大叔在躲避敵人追捕時(shí)就把送藥的任務(wù)交給了二小。在貨郎大叔引開日本鬼子后，二小也不負(fù)眾望地把藥送到了八路軍韓隊(duì)長的手中。

當(dāng)他完成了任務(wù)返回家的途中發(fā)現(xiàn)，日本鬼子找不到八路軍卻把全村的老百姓都抓了起來，逼迫村民帶路去抓八路軍。如果找不到八路軍，就要把全村的老百姓統(tǒng)統(tǒng)殺死。就在千鈞一發(fā)之際，二小勇敢地挺身而出，他故意假裝愿意給鬼子帶路去找八路，設(shè)法引開敵人，解救了全村百姓。隨后他帶著敵人走得筋疲力盡，進(jìn)入了我們八路軍的埋伏圈。在伏擊的戰(zhàn)斗中，敵人被消滅了，我們的放牛郎二小也被鬼子罪惡的子彈打中了胸膛而獻(xiàn)出了年輕的生命。

我被二小的精神深深感動(dòng)，在二小身上，我們既學(xué)習(xí)到他對八路軍愛戴和對日本鬼子仇恨的愛憎分明的立場，也學(xué)習(xí)到他沉著冷靜、依靠聰明才智克服困難的勇氣，我們更學(xué)習(xí)到他在生死的危難關(guān)頭能夠挺身而出、不怕犧牲的精神。

王二小放牛觀后感【篇6】

暑假的一天晚上，我正在浴室間洗澡，客廳里傳來了電視機(jī)里的歌聲：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”我趕緊擦干身子，跑到客廳看電視。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的電影。

我在二年級(jí)的課本上學(xué)關(guān)于王二小的課文，但電影還是第一次看。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。日本鬼子來到二小的村子掃蕩，走到村口迷了路，敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)情，他把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈里，敵人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，日本鬼子用刺刀刺進(jìn)了二小的胸膛，正在這時(shí)，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。二小倒在了血泊里，我的眼淚不禁的涌了出來。

王二小一個(gè)十三歲的孩子在面對無比殘酷的敵人，表現(xiàn)出了冷靜，機(jī)智，不怕犧牲的精神是多么值得現(xiàn)在的我們?nèi)W(xué)習(xí)啊。

如今的我們住的是高樓大廈，吃的是牛奶面包，乘的是小汽車……這一切的優(yōu)越生活是哪得來的呢?那都是無數(shù)位烈士的鮮血換來的。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，繼承他們的革命精神，時(shí)刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖國建設(shè)強(qiáng)大了，我們才有美好的生活。

王二小放牛觀后感【篇7】

觀王小二有感

今天，學(xué)校組織我們?nèi)５綄毶轿幕^觀看歷史動(dòng)畫片《王二小放牛郎》。

這部電影講述的是放牛娃王小二，為了防止日本鬼子威脅到老百姓的安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命的故事。

看完電影，我被王小二機(jī)智勇敢、臨危不懼的精神所深深感染，聯(lián)系自己，作為三(2)班的一員，我要向王小二一樣，熱愛自己的班級(jí)，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)。并利用自己在紅十字社團(tuán)學(xué)到的急救知識(shí)，幫助老師排憂解難，爭取成為老師的好幫手，同學(xué)們的知心人。

同時(shí)，電影還讓我學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，沉著應(yīng)對，不能慌張也不能硬拼。王小二是個(gè)英雄，是好樣的!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!

觀《王二小放牛郎》有感

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……當(dāng)耳邊風(fēng)響起這首歌，我就會(huì)想起那個(gè)關(guān)于放牛孩子王二小的英雄事跡!

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本鬼子來到了王二小的家鄉(xiāng)掃蕩，鄉(xiāng)親們都安全轉(zhuǎn)移了，只剩下八路軍和王二小留在了山里。日本鬼子來了，王二小機(jī)智的把鬼子引入了八路軍的的埋伏圈。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，日本鬼子把刺刀刺進(jìn)了年僅13歲的王二小的胸膛!最后，八路軍全殲了日本鬼子。

英雄王二小為了戰(zhàn)爭的勝利，不顧個(gè)人安危，大公無私的把自己年輕的生命獻(xiàn)給了國家，這需要多大的勇氣啊?他是一個(gè)沒有父母的孩子，在家鄉(xiāng)掃蕩時(shí)，他奶奶也犧牲了，他卻能如此的勇敢，真是令我十分的佩服。若是換做我，也許會(huì)被嚇的魂飛魄散，看到這里，我都慚愧不已。

王二小大無畏的英雄精神和奉獻(xiàn)精神，是我學(xué)習(xí)的楷模。以后，就讓我們繼承他的革命精神，勇敢的戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，絕不向困難低頭，好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對國家有用的人吧!

王二小放牛觀后感【篇8】

我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅13歲的二小永遠(yuǎn)地離開了我們。但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血??；青青的小草不會(huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會(huì)忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。

沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。

王二小放牛觀后感【篇9】

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”隨著優(yōu)美的旋律，電影《二小放牛郎》開播了。看完了電影，我的心久久不能平靜。

這部電影講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。日本鬼子在中國殺人放火，無惡不作。一天，王二小和他弟弟下山玩，遇到了一位受傷的大胡子叔叔，他們勇敢地救下了這位叔叔。后來，鬼子來掃蕩，王二小在路上被鬼子抓去關(guān)在一個(gè)屋子里，他把一個(gè)酒瓶給砸碎了，再用碎片將繩子給割斷了，雖然他的手也被割得鮮血直流，但是他卻忍著疼痛，試了好多次才終于用木棍把窗外汽油桶的 蓋 子挑了開來，用力把汽油桶推翻。汽油桶順著陡坡滾到火爐旁，發(fā)生猛烈的爆炸，炸毀了鬼子的整個(gè)軍營?？吹竭@一幕，我格外激動(dòng)，王二小機(jī)智勇敢，太了不起了。可是我又有點(diǎn)擔(dān)心，軍營被炸，王二小他死了嗎?嘿,二小他還活著!原來，王二小披著用水澆過的棉被逃走了呢!這下我可樂了。

王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一個(gè)人也沒有，不遠(yuǎn)處偶爾傳來鬼子的聲音。王二小心想大事不好了，當(dāng)他偷偷地跑回了家時(shí)，只見妹妹被鬼子打死了，弟弟正在哭泣。王二小悲痛萬分，從他緊握的雙拳，憤怒的眼神中，可以看出他報(bào)仇的決心。于是，他帶著弟弟找到大胡子叔叔的部隊(duì)后，便開始一邊放牛一邊為八路軍放哨了。一天，敵人來掃蕩，走在山間迷了路。他們看見王二小在放牛，便叫他帶路。王二小將鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，鬼子軍官發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，殘忍地將王二小挑在槍尖上，摔死在大石頭上?？吹竭@兒，眼淚早已模糊了我的雙眼，我們的英雄王二小永遠(yuǎn)的離我們而去了。

王二小壯烈犧牲時(shí)才十三歲，這個(gè)年齡本應(yīng)是享有幸福的童年，可他只能生活在殘酷的戰(zhàn)爭中。我一定會(huì)以王二小為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為國爭光，珍惜烈士們用鮮血換來的美好今天。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中!

王二小放牛觀后感【篇10】

6月25日，我們?nèi)ド虾０税郯樾率兰o(jì)影城觀看了等待已久的電影——《西柏坡2》?？赐旰?，我的心就像大海的波浪，久久不能平靜。我被主人公王二小那熱愛祖國、不屈不撓、舍生取義的精神所感動(dòng)，我對他充滿了敬佩。

電影講的是1941年日寇對我抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂大掃蕩，在一場場對敵斗爭中，英勇的平山團(tuán)讓敵人聞風(fēng)喪膽。駐扎在平山縣一帶的日寇為了削弱平山團(tuán)的戰(zhàn)斗力量、打擊平山團(tuán)的戰(zhàn)斗意志，將矛頭對準(zhǔn)了平山團(tuán)戰(zhàn)士們的家園。西柏坡地區(qū)南滾龍溝村的兒童團(tuán)團(tuán)長王二小是個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的孩子王，經(jīng)常和西柏坡村的兒童團(tuán)團(tuán)長核桃較勁。雖然常常被二小捉弄，但孩子們還是很喜歡聰明爽朗的二小。一天，敵人掃蕩了南滾龍村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設(shè)法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來，和大家一起勞動(dòng)、練兵、重建家園。進(jìn)山抓八路軍傷員的日本鬼子在山里迷了路，被二小和棗花發(fā)現(xiàn)。為了給鄉(xiāng)親們和八路軍傷員爭取時(shí)間轉(zhuǎn)移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西柏坡村報(bào)信，二小則故意暴露自己，被敵人抓住。在給敵人帶路時(shí)，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈。日本鬼子被消滅了，二小也壯烈犧牲了……

這個(gè)電影里，王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o畏付出才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊(duì)員，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大后成為一個(gè)對祖國有用的人。

王二小放牛觀后感【篇11】

“耶，我們?nèi)タ措娪傲_!”當(dāng)?shù)弥覀円タ础抖》排＠伞愤@部電影時(shí)，班上一片歡呼。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，有的手舞足蹈，有的邊跳邊哼著小曲，還有的則激動(dòng)得和別人擁抱。

電影開始播放了，同學(xué)認(rèn)真觀看了起來。電影真實(shí)感人，片中主人公二小與小日本鬼子斗智斗勇，終于打敗了敵人，而二小卻在這場抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲了。我對二小的智勇感到敬佩，對日本鬼子的可惡行徑感到憤怒，對二小的犧牲感到惋惜。

王二小是機(jī)智的。二小被日本鬼子抓住以后非常鎮(zhèn)定，小小年紀(jì)的他沒有害怕慌張，而是思索著怎樣解救自己。他環(huán)視屋子四周，發(fā)現(xiàn)了桌上的酒瓶。于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃劃斷了捆綁他雙手的繩子，一下，兩下，三下……二小的雙手血肉模糊了，可他一聲沒吭。雙手解脫出來后，他趴在窗前察看形勢，想到了一個(gè)好主意。你看他好不容易用桌上的木棍挑開油桶塞子，用力把油桶推倒。油桶順勢滾下，引發(fā)了大火，引起了大爆炸，把鬼子的據(jù)點(diǎn)催毀了。幾個(gè)日本鬼子倉惶逃走，而二小則披著澆濕了的棉被順利地逃出來了。二小真聰明，好樣的!如果是我們早已嚇得哇哇大哭，哪還會(huì)想到這樣的好辦法呀。

王二小是勇敢的。日本鬼子進(jìn)村“掃蕩”，濫殺搶掠，連二小的伙伴巧巧也被他們殺死了。二小強(qiáng)忍著悲痛，立志為村民們報(bào)仇。1942年10月25日這一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。他們看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了?？吹竭@兒，我淚流滿面，為二小的勇敢鼓掌，為鬼子人兇殘不恥。

王二小，你那頑強(qiáng)不屈、舍已為人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們不會(huì)忘記你的，中國人民不會(huì)忘記你的!

2024牛郎織女觀后感

觀后感的寫作，是對觀眾內(nèi)心的真實(shí)呈現(xiàn)，是情感和思想的表達(dá)。通過觀看電影或閱讀書籍后寫下觀后感，可以幫助我們形成自己的價(jià)值觀。當(dāng)然，真正優(yōu)秀的文章并不多見，“牛郎織女觀后感”則是其中之一。在這篇文章中，您能找到任何你所需的信息！

牛郎織女觀后感(篇1)

今天我們學(xué)***篇課文，叫《牛郎織女》。

這個(gè)故事講述了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛郎織女婚后的幸福生活，以及織女被太后無情帶回天宮的情節(jié)。

我覺得牛朗織女你們該知足了。雖然王母娘娘把你們分開了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一起，雖然你們不能有情人終成眷屬?？山K究一年還能見一面，還能親熱一會(huì)兒。

有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

織女，你雖然觸犯了天條，可是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每天日思夜想的人見一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福啊!()

可是別人卻沒有你那么幸運(yùn)了。有的人每**夕相處，但到頭來卻是一場空，只能單相思而已。有道是：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是當(dāng)我站在你身邊，你不知道我愛你。有些人和你一樣愛你，但他們一輩子都看不到對方。

就拿三圣母和劉彥昌來說吧。他們同樣相愛，同樣愛得死去活來，可是王母娘娘還是殘忍地把他們分開了。不管三圣母如何抗?fàn)?，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不?*之美，甚至一生一世都不讓他們見一次面。

可是牛朗織女你們一年就能見一次面，而且織女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而，三個(gè)圣母院和你完全不同。他們一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國戚，所以對她就法外開恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊!

織女和三圣母你本該一視同仁，可是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎?

在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎?我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，可是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛不能愛，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬劫不復(fù)之地。

雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說愛。由此看來神仙還不如凡人逍遙快活呢!

我在小溪流看到這篇文章牛郎織女?？戳酥?，很受感動(dòng)。

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。他也被允許吃他們剩下的飯菜，即使穿著破爛。家里平分時(shí)，哥哥和嫂子給了他一頭牛和一輛破車，但他還是很高興，因?yàn)榕＝o了他一份。

自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了。

”當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢。

”牛郎對仙女說了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談了起來。他們一見鐘情，結(jié)婚生了一對雙胞胎。

生活是和和睦睦。有一天，牛郎發(fā)現(xiàn)他美麗的妻子不見了，老牛叫牛郎把我的皮貼在他身上，你就可以飛到天上去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。

每年農(nóng)歷七月初七，喜鵲聚在一起，為牛郎和織女大七喜鵲橋相會(huì)。

牛郎和織女是一對苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說∶“她要把你毒死?！辈琶饬诉@個(gè)事。牛郎娶了織女，生了龍鳳一男一女。

王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。

我很同情他們，孩子這么小就離開了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學(xué)***，再生命危西的時(shí)候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應(yīng)為國家、為社會(huì)、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

牛郎織女觀后感(篇2)

這個(gè)月我讀了一個(gè)在中國可以說是家喻戶曉的故事——《牛郎織女》。

有個(gè)叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孫女，叫織女，原本負(fù)責(zé)給天庭織布。她和姐妹們偷偷來人間嬉水時(shí)遇見了牛郎，兩個(gè)人一見鐘情，互定終身。牛郎和織女男耕女織，還生了兩個(gè)娃娃。日子從簡陋逐漸走向富裕?？墒?，有一天，王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將要把織女抓回天庭。牛郎披上一張神牛皮追了上去。王母娘娘見牛郎跟了上來，就用發(fā)簪在空中劃出一條天河。牛郎織女只能隔岸相望了。但是牛郎不肯放棄，最后終于把王母娘娘打動(dòng)了。她答應(yīng)，他們每年的七月初七能見一面。這一天夜晚，會(huì)有很多喜鵲飛到河面上，建成一座橋，讓牛郎織女能相見。

牛郎勤奮樸實(shí)，就算是對狠心的哥嫂，也沒有一點(diǎn)怨言和仇恨?？椗非笮腋?，面對冷酷無情的王母娘娘，也不會(huì)低頭。牛郎之所以能與織女每年相見一次，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的追求和努力，讓王母娘娘感動(dòng)了。不管遇到多大困難，條件多么艱苦，他仍然堅(jiān)持著。牛郎可謂執(zhí)著的追夢人，他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不斷堅(jiān)持努力，這也讓我想起了一部美國的電影《當(dāng)幸福來敲門》。主人公也為了過上理想的好生活而努力，最終他成功了。

每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)故事。牛郎堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我不輕言放棄，戰(zhàn)勝一切困難。

民間故事不只我國有，它存在于世界上的每一個(gè)角落。在歐洲的民間故事里，你可以跟隨小牧羊人，踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅程；你可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他動(dòng)物的……而在遙遠(yuǎn)得非洲大地，鱷魚幻想著曬太陽就能長出翅膀，大象被人類逼迫著逃離家鄉(xiāng)卻仍然堅(jiān)持回鄉(xiāng)……這些意味深遠(yuǎn)的民間故事就這樣口耳相傳，代代傳頌。讓我們一起閱讀它們，感受各個(gè)國家各個(gè)地區(qū)別樣的風(fēng)情吧！

我們將繼續(xù)品讀文學(xué)名著，暢游于文學(xué)的海洋，汲取古今名家的思想智慧！

牛郎織女觀后感(篇3)

古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽見牛在叫他，對他說：“明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了?！?/p>

當(dāng)天，牛郎按牛說的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來，牛郎對仙女說：“你的蝴蝶結(jié)在我這呢?！迸＠蓪ο膳f了自己的身世，仙女聽了很疼惜他。原來那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。后來他們談起來，雙方一見鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就可以飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛不過去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見。

牛郎和織女是一對苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說∶“她要把你毒死。”才免了這個(gè)事。牛郎娶了織女，生了一個(gè)龍鳳胎，一男一女。王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。

我很同情他們，孩子這么小就離開了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學(xué)習(xí)老牛，再生命危西的時(shí)候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應(yīng)為國家、為社會(huì)、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

牛郎織女觀后感(篇4)

望著夜空中那耀眼的牛郎織女星，我不由又想起剛讀過的《牛郎織女》。

《牛郎織女》是一個(gè)民間故事，主人公美麗善良的織女私自下凡嫁給了牛郎，王母娘娘為了維護(hù)自己的面子，親自將織女抓回了天上。單純從這篇故事中，很多同學(xué)認(rèn)為王母娘娘是一個(gè)心狠手辣、鐵石心腸的人，可是我不認(rèn)為是這樣?？幢砻妫暮菔掷?，使牛郎織女夫妻分離、骨肉分離。而從王母的角度去看，她也只是一個(gè)關(guān)心孩子的長輩啊!她不愿意見到織女私自下嫁人間;同時(shí)，天庭自有天庭的規(guī)矩，哪有輕易破壞的道理。我們都是在談王母娘娘的壞，可王母娘娘也有好心，如果純屬壞意就不會(huì)只是將織女帶回天宮了。其實(shí)，在漫漫人生路途上，父母不也總是會(huì)處處扶持著孩子，生怕他們沒有父母的指引便要跌得頭破血流。孩子的邁步、生病、上學(xué)、考試無不牽動(dòng)了父母乃至全家人的心。

在我們身邊，常常會(huì)看到這樣的場景：當(dāng)孩子上下學(xué)，學(xué)校門口的道路便被堵得水泄不通，父母或長輩一手幫孩子拎著書包，一手拽緊孩子小手;孩子即便是一場普通的傷風(fēng)感冒，全家也如臨大敵;孩子原本純粹想學(xué)游泳，卻在父母的高壓下接受著各種興趣班培訓(xùn)總之，父母無時(shí)無刻地關(guān)心孩子這都是愛!

牛郎從小父母雙亡，沒人疼愛。想想現(xiàn)在生活在幸福的環(huán)境里，從來不擔(dān)心父母對我們無私奉獻(xiàn)的愛。這讓我想到我的母親，平時(shí)偏愛妹妹，他們對妹妹好一點(diǎn)，我就受不了。雖然他們對我也很好，但是有時(shí)候會(huì)批評(píng)我，我也會(huì)頂嘴。我們總是在抱怨父母，可是父母又抱怨過我們嗎?

我又抬頭看了一眼星星，每個(gè)人，都是父母的小寶貝，就像星星離不開月亮，月亮離不開星星，兩者總是在同一天空上相遇，就像我們與父母。

牛郎織女觀后感(篇5)

《牛郎織女》講述了一個(gè)很美很美的愛情故事。

傳說，在天上，天帝有兩個(gè)女兒，她們跟隨王母娘娘一起學(xué)習(xí)紡紗織布。隨著時(shí)間的推移，她們中年齡最小的妹妹通過專心學(xué)習(xí)，手藝非常出色。她所編織出來的布藝總是花樣繁多，美麗逼真。

在人間，有一位牧童經(jīng)常放牛，因?yàn)楦改负茉缇腿ナ?，所以牛郎和哥哥嫂子一起生活著，哥哥對牛郎很好，每天都要在外面打工但嫂子非常狠心，總是讓牛郎干重活，吃飯也只給糠米餅和咸菜團(tuán)子。嫂子和牛郎分家后只給了牛郎一頭牛。牛郎和老牛住在山洞里，牛郎在那兒開辟了一塊地種糧食，在老牛的幫助下，莊稼快速生長，只用了兩年時(shí)間牛郎有房，不愁吃喝。牛郎在老牛幫助下成個(gè)家了去了織女兩人過上了幸福的生活。后來給王母娘娘發(fā)現(xiàn)后罰她們要分開。鳥兒看她們太可憐啦，每年的七月初七給她們搭一座鵲橋讓牛郎織女見一面。

我常常在想，牛郎織女每年只能見一面，多難過呀。如果他們能夠生活在現(xiàn)在，現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，很多交通工具有汽車、高鐵、飛機(jī)，都可以把我們送到我們想去的地方。哪怕是外太空也已經(jīng)建造了宇宙飛船，太空站……

未來科技更發(fā)達(dá)，我們還可以到達(dá)更遠(yuǎn)的星球，那是不是有一天，我們也可以在太空與牛郎織女相伴呢？

牛郎織女觀后感(篇6)

最近我讀了一篇叫做牛郎織女的傳說，文中牛郎和織女的故事讓我十分感動(dòng)。

大概的故事為牛郎與老牛的關(guān)系非常好，老牛為了報(bào)答牛郎，告訴他會(huì)有七個(gè)仙女下凡洗澡，老牛讓牛郎拿走粉紅色的衣裳，向牛郎討衣裳的那個(gè)仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（織女）便和他成了親，后來王母娘娘得知織女和牛郎成了親，便抓回了織女，后來織女不甘心，王母娘娘便讓他們在情人節(jié)那天見面。

這個(gè)故事讓我感受到了人們對美好愛情的向往，讓我們現(xiàn)代的人更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。同樣，老牛知恩圖報(bào)的精神也深深地打動(dòng)了我，正像這次疫情，一開始在中國爆發(fā)的時(shí)候，世界各國都向中國伸出了援手，現(xiàn)在中國得到了初步的勝利，病毒卻在世界范圍內(nèi)爆發(fā)，中國又紛紛向各國給與幫助，正是這知恩圖報(bào)的精神，流淌在每一位中國人的血液中。

這個(gè)傳說也打動(dòng)了無數(shù)的文人墨客，比如宋代于石寫的“相傳織女星，今夕嫁牽牛。”或者《鵲橋仙》中的“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路?！?/p>

這個(gè)故事歌頌了牛郎織女爭取自由、幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往。

牛郎織女觀后感(篇7)

《牛郎織女》讀后感范文

中國老百姓沒有幾個(gè)不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對他不好牛郎分家另過只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻?；楹螅四懈?，相親相愛，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地知道了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說話了：“我快死了，然后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見?！?/p>

老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。后來，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)非常重要的媒人和神仆角色，每提起牛郎織女之事，人們都對他倍加崇敬。

我被牛郎堅(jiān)持不懈的'精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟λ缓?，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都非常熱愛，并且擁有一顆樂觀積極的心靈。

牛郎和織女本應(yīng)該在一起，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。

放牛班的春天讀后感

根據(jù)老師的要求，常常會(huì)寫好各種作文，寫作文能讓我們反思自己。平時(shí)生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，寫作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上放牛班的春天讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

放牛班的春天讀后感【篇1】

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝學(xué)校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。

感動(dòng)之余，有一個(gè)片段給了我深刻的印象：在合唱團(tuán)表演的那一刻，那個(gè)最具有音樂天賦的男孩，因?yàn)檫^錯(cuò)被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。就在第一段音樂結(jié)束時(shí)，老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝，更是驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。

一位老師可以讓一個(gè)孩子得到對自己的肯定，以及對人生的期待，真的很偉大!在求學(xué)的路上，我們每一個(gè)人都渴望遇見一位這樣的老師，人生的旅途中遇到一位賞識(shí)自己的“伯樂”，是多么幸運(yùn)的`事!想想我們的身邊，想想那些幫助過我們的老師和同學(xué)，能夠遇上也是一種幸福。其實(shí)幸福需要我們?nèi)ジ形?、去體會(huì)。像馬修老師一樣，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個(gè)個(gè)寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機(jī)已足以讓他感動(dòng)，讓他幸福!

愿普天下所有的老師都能用尊重、用愛心、用感情去感動(dòng)學(xué)生;愿所有的學(xué)生能不忘師恩，用自己特有的方式來報(bào)答所有愛著我們的老師和朋友!

放牛班的春天讀后感【篇2】

班主任孫老師推薦家長**影片《放牛班的春天》。女兒的要求是：媽媽讀書后要寫下印象，這樣才能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小水果。為了不讓孩子失望，我在女兒的一再催促下開始完成作業(yè)。

在美麗的**和強(qiáng)烈的心靈震撼中，我看了這部法國電影。馬修是一位智慧的師者，他寬容但不包庇，獎(jiǎng)懲分明，因勢利導(dǎo)，教會(huì)“池塘之底”這群行為乖張，內(nèi)心脆弱又渴望理解的孩子們秩序和感激?！昂＜{百川，有容乃大”，作為老師，他用欣賞的力量，照亮了孩子們幽閉而敏感的心靈，讓孩子們感受到未來生活的希望，從而改變了他們的一生，成就了生命的奇跡。

陰森陳舊的建筑，斑駁的墻壁以及幽暗的光線，壓抑的氛圍，冷漠?dāng)骋暤氖芰P者，初到學(xué)校的馬修惶恐、不解和質(zhì)疑。他用善意的謊言容忍了這些孩子，用一雙驚愕的眼睛開始了師生之間的對話?！靶袆?dòng)——反應(yīng)”的對立和敵視并沒有動(dòng)搖馬修，他相信光明，相信希望，相信愛的力量。

當(dāng)刻板的數(shù)學(xué)課上傳來跳動(dòng)的音符，呆板的校長站在椅子上擲紙飛機(jī)，皮埃爾的墨水襲擊遭到了群起攻之的時(shí)候，馬修成功地改變了生命的跡象，在孩子們陰霾的心靈中投進(jìn)了一縷縷的陽光。

不得不提的是“無可救藥”的蒙丹，也許是他先被拋棄，而開始仇恨報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，當(dāng)他滿嘴臟話，將煙圈噴到馬修臉上，唱著污穢不堪的歌曲的時(shí)候，我害怕并且厭惡這個(gè)孩子。但馬修跟我們不同，他毫不畏懼，對傷害佩皮諾的蒙丹說：“我甚至禁止你看到他，哪怕是一眼，我也會(huì)讓你的生活變成噩夢”。

同時(shí)他并沒有放棄蒙丹，他為被誤解的蒙丹辯解，頗為惋惜地說“他是我唯一的男中音”。但現(xiàn)實(shí)是無奈的。最后，蒙丹放火燒毀了校舍，留下了奇怪而冰冷的笑容，把自己留在了黑暗中。

被稱為擁有“天使的面貌，魔鬼的心腸”問題少年皮埃爾，內(nèi)心深深愛著自己的母親，馬修對他的逃學(xué)選擇了回避，“他回來了，這才是最重要的”。他尊重少年敏感而脆弱的秘密。皮埃爾在空蕩蕩的教室里唱歌時(shí)，馬修驚嘆于年輕人那神奇的聲音。他用跳動(dòng)的音符馴服叛逆的心。在孩子們美麗的合諧中，冬天將過去。

當(dāng)皮埃爾在受罰后不知所措，向后靠在柱子后面時(shí)，我們看到了他對自己行為的悔恨。當(dāng)馬太以寬容和智慧向他伸出手來時(shí)，讓我們再次感受到教育的魅力。伴隨皮埃爾天籟般的聲音，在他的眼神里，馬修讀到了自豪，被諒解后的快樂，“還有，對于他是第一次，懂得了感激”。

馬修是讓孩子們站在自己肩膀上成長的巨人，他寬容善良，對即使是被放棄的“放牛班”的孩子們也給予了人格的尊重，同時(shí)，他因材施教，小心謹(jǐn)慎地呵護(hù)著孩子們，用愛的力量“潤物細(xì)無聲”地感化著他們，欣賞著他們，這就是“失敗的**家”、“失業(yè)的老師”馬修——一個(gè)胸懷大愛的師者的光輝。

與馬修形成鮮明對比的是一個(gè)簡單、粗魯、自私和貪婪的校長。在一次農(nóng)業(yè)考察中，當(dāng)我看到同一種葫蘆在不同的模具約束下以不同的形狀生長時(shí)，我意識(shí)到我的父母就象這層模具包裹在小葫蘆外面。在不同的家庭教育下，會(huì)有不同的結(jié)果。在生活中，我也認(rèn)為簡單粗暴是錯(cuò)誤的教育方式，但正是這種粗暴、大聲斥責(zé)能在最短的時(shí)間內(nèi)立竿見影，至少看起來效果很好。

(觀后感 我用自以為對女兒好的方式教育她，不認(rèn)真彈琴打手，不寫作業(yè)打屁股，我的本意是教育她對規(guī)則和秩序的敬畏和尊重，是對待事情的擔(dān)當(dāng)，但當(dāng)我看到女兒在暴力下充滿恐懼的眼睛和屈服，我猶豫了，因?yàn)檫@種恐懼和懦弱并不是我要的，這種簡單粗暴的教育方法跟影片中的校長如出一轍，我反思自己是不是做了一個(gè)緣木求魚的媽媽。

用正確的教育方式引導(dǎo)孩子，尊重孩子的人格，欣賞他們，寬容地對待孩子的錯(cuò)誤，是《放牛班的春天》給我最深刻的體會(huì)。陰沉的天氣，老舊的公共汽車和失業(yè)的馬修意外地帶走了堅(jiān)持不懈的佩皮諾。老師的愛就像父母的愛，給我們留下了不完美但充滿希望的結(jié)局，也留下了無盡的遐想和情感。

“黑暗中的方向，希望之光。生命中的熱忱，榮耀之巷。童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消失被遺忘，一道道絢爛金光，在小路盡頭閃耀”——《放牛班的春天》

放牛班的春天讀后感【篇3】

這部電影沒有華麗的服飾，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有讓人驚嘆的后期制作，但它有教育者的人生指引，有學(xué)生的感恩回報(bào)，有令觀眾感動(dòng)落淚的美好心靈。就是這樣一部記敘了馬修老師和“問題”學(xué)生的師生故事的電影，讓我深深地領(lǐng)略到教育中心靈的力量。

這所發(fā)生如此美妙故事的學(xué)校在馬修初來的時(shí)候，充斥的是校長的暴力教育，老師的冷酷無情，學(xué)生的叛逆調(diào)皮。但馬修老師所秉持的是自己內(nèi)心對教育的定義，從一開始對這所學(xué)校的不解，到之后的迅速適應(yīng)，期望能在自己的努力中改變這群孩子，讓這些對未來懷揣著美好理想的孩子能離開暴力教育，并利用自己在音樂方面的特長創(chuàng)造和孩子進(jìn)行心靈對話的機(jī)會(huì)。逐漸地，他能和孩子形成一個(gè)整體，同時(shí)同事也認(rèn)同了他的努力，這么一來學(xué)校就開始走向師生平等的教學(xué)。真正的教育就應(yīng)該有這樣的平等、關(guān)愛以及指引。

指引，是一位教育者必須具備的能力。馬修老師，他通過不同方式指導(dǎo)學(xué)生，讓行兇者主動(dòng)照顧傷者麥神父，讓記恨老師的莫翰奇歸入合唱團(tuán)，并極力改善他與他母親之間的關(guān)系。這其中不同的方式，包括適度的懲罰和獎(jiǎng)賞，善意的提醒，堅(jiān)持不懈的勸導(dǎo)等等。于我而言，這些都是必須學(xué)習(xí)的，引導(dǎo)的技巧能極大地改善師生之間的關(guān)系，建立友誼，在教學(xué)過程中引導(dǎo)還可以改正學(xué)生的習(xí)慣和思維模式，進(jìn)而令學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，就好像莫翰奇在劇中主動(dòng)學(xué)習(xí)自己的獨(dú)唱部分，這說明學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)在改變，從老師教給我，到我要提前學(xué)，我要學(xué)更多更好的轉(zhuǎn)變。也許我沒有像馬修老師一般的引導(dǎo)能力，但我急切的希望能在未來的教學(xué)過程中得到這種能力的鍛煉，提高與人交往的能力。

關(guān)愛，是師者作為高一輩者應(yīng)當(dāng)存有的品性。一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性能否提高，不僅決定于你對他的引導(dǎo)，更在于你對他的鼓勵(lì)，對他的肯定，還有與他的心靈進(jìn)行對話，我知道，師者與學(xué)生的對話其實(shí)都是一番關(guān)愛，因?yàn)槲铱梢钥隙]有老師是對學(xué)生的一切不聞不問的。馬修對每一位學(xué)生都有著他的計(jì)劃，對犯錯(cuò)誤者保留處罰權(quán)力，同時(shí)保有他的名字，不讓校長進(jìn)行暴力教育，對自以為是者予以痛擊，令其思考自己的過錯(cuò)，給予改正機(jī)會(huì)，而莫翰奇很幸運(yùn)地得到了這位老師處處的關(guān)愛，也因如此改變了他，讓他展露了他唱歌的才華。那么我，假如作為一名老師有能力讓學(xué)生懂得我的關(guān)愛，而不是厭煩，這其中的適度而為之，適度適時(shí)的處罰和鼓勵(lì)應(yīng)該就是我應(yīng)該摸索的，畢竟每一位學(xué)生都有不同的想法。

平等，是建立師生友好關(guān)系的必要因素。并沒有絕對的老師和學(xué)生之分，老師同樣要在學(xué)生幫助下學(xué)會(huì)處理的方法，而學(xué)生就應(yīng)該在老師的幫助下找到自己的短板，努力改正，而馬修老師的執(zhí)教經(jīng)歷就是一個(gè)很好的例子，沒有學(xué)生就沒有令學(xué)生依依不舍的馬修，沒有馬修就沒有改變?nèi)绱司薮蟮摹皢栴}”學(xué)生。毫無疑問，作為一名老師，不僅要有自己的想法，還要去聆聽學(xué)生的想法，雙方平等互敬的前提下互相幫助，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

最后，我可以這么說，教育都應(yīng)該建立在心靈的基礎(chǔ)上，假若師者無為師之心，學(xué)者無求學(xué)之心，那么教育無從談起，最終只會(huì)落下問題學(xué)生和無能老師的趣聞，所以在觀看這部電影之后，感動(dòng)之余，我沉淀下來的是對平等、關(guān)愛、指引的教育理解，同時(shí)我認(rèn)為這就是真正的教育。

放牛班的春天讀后感【篇4】

導(dǎo)語：老師應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用心的尋找孩子們的有點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，或許我們每一次真誠的表揚(yáng)，每一次的寬容，都會(huì)給他們一份自尊和自信，讓孩子們更加茁壯的成長，讓每一個(gè)孩子都看到自己的“春天”。下面是小編收集整理的初三《放牛班的春天》觀后感范文，希望對大家有所幫助。

《放牛班的春天》初三觀后感【1】

《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年**啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。

克萊門特是個(gè)不合是一的家庭。1949年，在法國農(nóng)村，他沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能，最終成為一所寄宿制男子學(xué)校的代課教師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。他到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校校長用暴力手段管理這些問題少年，體罰在這里很普遍。

他試圖用自己的方式改善情況，但令他吃驚的是，寄宿學(xué)校沒有上課。他決定用**打開學(xué)生們封閉的思想。

一開始，他遇到了各種各樣的困難：一個(gè)不想唱歌的天才，一個(gè)暴力，**，一個(gè)瀕臨危險(xiǎn)的學(xué)生，一個(gè)校長的街區(qū)，一個(gè)可愛的孩子，他的父母死于二戰(zhàn)還有一個(gè)學(xué)生不會(huì)唱歌。

但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。

每天晚上他給孩子們寫一些適合他們的**。他從簡單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)包護(hù)學(xué)生不被校長毆打或監(jiān)禁。

他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈。但沒過多久。校長在星期六把他趕走了。

但是，那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言:“你的爸媽會(huì)在星期六來接你哦?！保總€(gè)星期六都在校門口等他爸媽。

這一次，當(dāng)他在門口等父母時(shí)，馬修先生出現(xiàn)了。于是，馬修因?yàn)榻蛔『⒆拥恼埱笠淮渭拍墓陋?dú)，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。

這篇文章讓我知道，如果我想得到回報(bào)，我必須努力工作。因?yàn)橛袝r(shí)候努力工作會(huì)給你一個(gè)不同的驚喜和一個(gè)大世界！

《放牛班的春天》初三觀后感【2】

在一個(gè)陽光明媚的日子里，馬修先生來到了風(fēng)雨交加的學(xué)校。

為什么說這個(gè)學(xué)校風(fēng)卷殘?jiān)颇?由于很多孩子都因?yàn)楦銗鹤鲃《魂P(guān)禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個(gè)月。當(dāng)然，也就有很多人被而作劇所傷害。

自從馬修先生來學(xué)校以來，馬修先生教的這個(gè)班一直充滿了活力。雖然是笑，但都是笑的生命力。當(dāng)然，學(xué)生們嘲笑馬修先生笨手笨腳。

馬修先生的歌讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。漸漸地，學(xué)生們一天比一天表現(xiàn)得好，對馬修先生印象也很好。但沒那么簡單，過了幾天，學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個(gè)人，他教壞了班里的很多同學(xué)，也有很多同學(xué)反抗他，因?yàn)樗獙︸R修老師動(dòng)手，還對一個(gè)同學(xué)說：“你的媽媽是叫花子”。

那個(gè)同學(xué)叫?？藸枺？藸柡湍莻€(gè)托兒所的人打起來了，最后埃克爾逃跑了。

馬修的分?jǐn)?shù)被偷了，但他沒有責(zé)怪孩子們。相反，他說，“好吧，孩子們，這不關(guān)你的事。下次別碰我的東西。

最后，馬修老師讓學(xué)生們理解學(xué)習(xí)的興趣，讓他們快樂。

馬修老師是個(gè)很好的老師，馬修老師是多么善良，一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們，最后又教好了同學(xué)們。

《放牛班的春天》初三觀后感【3】

孫傳開“不同于一般的運(yùn)用悲情拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國電影的新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力;沒有動(dòng)作、**和商業(yè)元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯”。

這是一位評(píng)論家為法國影片《放牛班的春天》寫下的一段話?！斗排０嗟拇禾臁分v述一個(gè)才華橫溢的**家馬修，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部“，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜馬修的嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有**課，他決定用**的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈，就組織了一支合唱團(tuán)，讓每個(gè)孩子都找到了新的有價(jià)值的自己。

片中有幾個(gè)情節(jié)更是讓我記憶深刻。馬修第一次進(jìn)學(xué)校時(shí)，在門口看見了一個(gè)叫佩皮諾的小男孩，才知道小男孩每周六都會(huì)在學(xué)校門口站著，等著……是為了等自己的爸爸來接他，可是事實(shí)上，他的爸爸早已去世，學(xué)校里的學(xué)監(jiān)告訴男孩這個(gè)事實(shí)，可男孩不肯相信，因?yàn)樗麍?jiān)信爸爸會(huì)在周六那天來池塘之底接他。在故事的結(jié)尾，在馬修離開學(xué)校的那天，佩皮諾想帶著他的行李去，因?yàn)檫@是他已經(jīng)確認(rèn)馬修是他的父親，那是星期六。

作為一名教師，馬修真的付出了他的精力和愛心。影片呈現(xiàn)出美好的一面，同時(shí)也在揭露那惡的一面。片中的校長是個(gè)虛偽、虛榮的男人，他把孩子們當(dāng)成那些罪犯，對他們進(jìn)行體罰，一開始他強(qiáng)烈反對合唱團(tuán)的組成，后來因?yàn)楹⒆觽兗儩嵜烂畹耐暤玫搅吮姸喔哔F地位人士的欣賞，校長便又舉雙手贊同。

可見此人的兩面性。也正是因?yàn)樾ｉL對學(xué)生的這種看法，態(tài)度，使得后來的轉(zhuǎn)學(xué)生蒙丹放火燒了學(xué)校，片中并沒有直接描述，而是給了一個(gè)場景就是:山下的學(xué)校冒著濃濃的煙，而蒙丹站在山上，抽著煙，得意的一笑。

聰明的觀眾我想應(yīng)該知道這件是誰干的吧!此時(shí)的馬修正帶著孩子們在山里玩耍，可以說是馬修救了這些孩子的命，可校長卻覺得是因?yàn)轳R修的失職而造成了大火，把馬修辭退了。最后一幕更讓我感動(dòng)。校長不讓孩子們送馬修。馬修一個(gè)人走了，顯得很孤獨(dú)。

這時(shí)，一架紙飛機(jī)從天而降，這是孩子們的祝福和簽名。馬修抬頭一看，窗戶上滿是向馬修道別的孩子們的手。因?yàn)閲鷫μ撸灾缓蒙焓肿鲎詈蟮母鎰e。

馬修一下子變的好幸福，他在校門口說了這么一句話:“我是偉大**家馬修……可是，誰又認(rèn)識(shí)我呢?”

放牛班的春天讀后感【篇5】

昨天，百忙中的張校長，為化工校區(qū)的全體老師帶來了精神大餐————《放牛班的春天》。這部電影我已看過四遍，但是每次看起總能引發(fā)內(nèi)心的觸動(dòng)和反思。馬修是一個(gè)禿頂?shù)睦蠋煟涿膊粨P(yáng)，但人倒是不壞。

他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點(diǎn)事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，這也是張校長所提倡的，以正能量引領(lǐng)，用讀書來熏陶，藝術(shù)來陶冶，但尊重同樣起著決定性的作用。

課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動(dòng)包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實(shí)中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風(fēng)改變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個(gè)刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動(dòng)過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個(gè)被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈(zèng)給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個(gè)孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。

馬修不是圣人，他無力堅(jiān)持自我的真理，他只是一個(gè)不成功的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。讓我很受感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個(gè)最具有音樂天賦的男孩因?yàn)檫^錯(cuò)被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。

一位老師可以讓一個(gè)孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大!但并不是每一個(gè)老師都是偉大的，也不是每個(gè)人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實(shí)中顯得這樣的奢侈，但是我們?nèi)匀粫?huì)渴求得到。而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個(gè)個(gè)寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機(jī)已足以讓他感動(dòng)，讓他幸福!用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，孩子們的紙飛機(jī)，寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)!真是馬修人性光芒的體現(xiàn)。美國作家羅姆·大衛(wèi)·塞林格，寫過一部小說《麥田里的守望著》，他給我們提

供了一個(gè)很好的詞語“守望者”。書的書名來自于主人公霍爾頓同他妹妹菲比的對話：“我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬的小孩子，附近沒有一個(gè)大人，我是說—除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來，我就把他捉住—我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。

我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者。”鄭學(xué)志的《做一個(gè)“偷懶”的班主任》中，有一篇文章是《累，一定是我們做錯(cuò)了什么》。“很多時(shí)候，我們總想管住學(xué)生，因此，當(dāng)我們管不住學(xué)生的時(shí)候，我們總是想方設(shè)法去制定規(guī)章制度，想方設(shè)法去說服壓制，想方設(shè)法去各個(gè)擊破。但是，我們從沒想過：管不住，(是不是我們的管理方式有問題，是不是一開始我們的管理方向就錯(cuò)了?”這段話，讓我陷入深深的思索，難道是我的管理方式有問題，或者是一開始我的管理方向就錯(cuò)了?學(xué)生并不需要老師盯死看牢，并不需要手把手地去教。很多時(shí)候，他們自己知道管理自己，自己知道教育自己。

只是我們做班主任的太不信任他們，總以為他們離開了班主任就不行?！币粋€(gè)人成長的動(dòng)力源于內(nèi)心的需求和渴望，而不僅僅是教師的指引和鼓勵(lì)。，教育的本質(zhì)是影響，而不是說教、批評(píng)和指責(zé)。我也意識(shí)到，教育最根本的任務(wù)并不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。很多時(shí)候的教育成果其實(shí)只是瞬間的觸動(dòng)，時(shí)間會(huì)消解這種教育成果。因?yàn)楹⒆觾?nèi)在心理結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性具有較強(qiáng)的反調(diào)節(jié)能力，而一次教育的效果，哪怕孩子當(dāng)時(shí)痛哭流涕，那也很可能只是一

次表層的調(diào)節(jié)而己。正如我們拉橡皮筋，它有彈性度，每一次拉它都是一次表層的改變，一旦松手，又會(huì)回歸到它原始的情況。孩子的這個(gè)心理事實(shí)就決定了要改變一個(gè)人是很難的。所以，我們不能夸大教師的教育能力，尢其是不能夸大一次教育的效果。當(dāng)對生命的敬畏讓位于自以為是甚至是盲目的師道尊嚴(yán)時(shí)，教育只能是一地雞毛，蒼涼滿地。

在孩子漫長的人生道路中，我們只不過跟他們偶然相逢了幾年?！俺靥恋讓W(xué)校”雖然名為學(xué)校，實(shí)際卻是“教養(yǎng)院”，這里聚集了眾多的問題少年，偷盜、說謊、抽煙、搞惡作劇對他們而言都是家常便飯;同時(shí)，這里還有一個(gè)淺薄、勢利而冷酷的“鐵血”校長，一個(gè)把“犯規(guī)處罰”奉為圭臬的教師。在這里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大門、特定時(shí)間特定地點(diǎn)的會(huì)客安排、關(guān)禁閉罰勞役的處罰等近乎軍事化的管理使這里更像是一座監(jiān)獄而不是學(xué)校。但這一切，都因?yàn)橐粋€(gè)“失敗”的音樂家，“小小”的帶課老師克萊門特·馬修的到來而改變。馬修是這樣的其貌不揚(yáng)，他沒有魁梧的身材，沒有英俊的面容，再加上禿頂?shù)哪X袋讓他看起來甚至有些滑稽，但正是他創(chuàng)造了奇跡。他從這些讓所有人都失望的孩子中培養(yǎng)出來世界著名的指揮家“皮埃爾”，并讓受他教化的學(xué)生在幾十年后滿懷著敬慕和熱愛的心情來懷戀他，這本身就是作為一個(gè)教育者的無上光榮和莫大成就。

平凡的小人物馬修之所以如此令我們感動(dòng)，恰恰正在于馬修的平凡和普通。他給予我們學(xué)習(xí)的可能性，而并不簡單是當(dāng)作一個(gè)偶像或榜樣而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的膜拜敬仰?！俺靥恋住痹凇辫F血”校長的統(tǒng)治下仿佛罩上了一面密不透風(fēng)的鐵幕，任何的變革和嘗試仿佛都是不被允許的，而馬修在這種“制度下”進(jìn)行了自己的探索。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這群孩子有唱“歪歌”的愛好后因勢利導(dǎo)，成立了合唱團(tuán)，并在被發(fā)現(xiàn)后冒著丟掉飯碗的危險(xiǎn)進(jìn)行了“制度內(nèi)”的抗?fàn)帲尚秋@著的：當(dāng)皮埃爾內(nèi)心深處對音樂的愛好被喚起，而獨(dú)自在角落里唱歌;當(dāng)那一群散漫不羈的孩子被音樂俘虜，而馴服的聽從了馬修的指揮，并大大減少了搗亂和惡作劇;當(dāng)皮埃爾平生第一次懂得了感激，并因?yàn)楂@得原諒而竊喜??這時(shí)候，在我們感慨音樂的神奇力量的同時(shí)，也不能不想到，無論多么叛逆、任性、看起來無藥可救的孩子，其實(shí)都有一把可以打開他們內(nèi)心之門的鑰匙，關(guān)鍵是教育者有沒有這種愿望、有沒有這種耐心來尋找這把鑰匙;在今天中國的教育現(xiàn)狀下，我們聽多了一線老師對應(yīng)試教育的不滿、對教育積重難返的無奈，馬修提供了我們思考的另一個(gè)角度：可否在無力改變大環(huán)境的情況下進(jìn)行力所能及的探索?

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動(dòng);為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。

看了這部影片，感動(dòng)之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)該看到：學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時(shí)”。

放牛班的春天讀后感【篇6】

《放牛班的春天》講述一個(gè)才華橫溢的.音樂家馬修，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。

到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。

克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。

當(dāng)聽到這部影片的名字時(shí)，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個(gè)溫暖的季節(jié)發(fā)生的故事自然會(huì)讓人覺得溫暖?？墒钱?dāng)影片開始播放的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這影片的感覺并不是我開始想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。

但是，繼續(xù)看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會(huì)發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，并且想想這也是為什么馬修會(huì)和這群讓每個(gè)老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因?yàn)樗麄冇型瑐€(gè)愛好——音樂，在馬修的培養(yǎng)下，他們合唱的歌聲是那么動(dòng)聽、美妙。

它沒有國際大片的華麗場面，沒有動(dòng)作大片的華麗的打斗，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節(jié)，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動(dòng)人的音樂已足以使每一個(gè)觀眾感動(dòng)萬千，并深深愛上了這部電影。

放牛班的春天讀后感【篇7】

其實(shí)這已經(jīng)是我第二次觀看《放牛班的春天》這部影片了，每次觀看總會(huì)被學(xué)監(jiān)馬修的教育行動(dòng)所感動(dòng)，同時(shí)也引發(fā)我對教育的深思：教師到底應(yīng)該怎樣做才能被學(xué)生所喜愛？教師與學(xué)生如何才能平等的交流對話呢？教師到底應(yīng)該怎樣才可以把“頑固、調(diào)皮”的學(xué)生教育好，教師的教育藝術(shù)又該如何真正體現(xiàn)的教學(xué)課堂中呢？這應(yīng)該是作為師范生的我們一直都關(guān)注和深思的問題。

看完影片，我的心靈受到了一次洗禮。我感到了馬修老師是我們現(xiàn)在教育行業(yè)中所缺少的而又真正需要的教育典范。他用愛去溫暖孩子的心，用平等、尊重與孩子交流，用真情感動(dòng)、教育學(xué)生，讓孩子從嚴(yán)格甚至近似于殘酷的教育管理模式下感到溫暖，更是通過自己的智慧與包容贏得了學(xué)生的喜愛，從而改變了孩子的內(nèi)心世界，讓叛逆不羈的孩子改邪歸正，走向更美好的生活。

在整部影片中我覺的最有教育藝術(shù)的一幕是：影片開始之初，當(dāng)馬修初到學(xué)校時(shí)發(fā)生的馬克森斯大叔被孩子的調(diào)皮搗蛋弄傷送進(jìn)醫(yī)院后，校長讓馬修在班上抓出搗蛋著者后交由校長處罰。當(dāng)馬修把搗蛋者蓋勒帶到樓梯時(shí)看到了犯錯(cuò)的其他學(xué)生被修理后關(guān)閉在禁閉室時(shí)，搗蛋者蓋勒的求情和馬修看到其他犯錯(cuò)的學(xué)生被修理的情景時(shí)，馬修深思了并改變了想法，他讓搗蛋者蓋勒自己到醫(yī)院去幫助馬克森斯大叔康復(fù)，馬修用智慧和愛改變了原來的體罰，讓蓋勒開始認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為這是很需要教學(xué)藝術(shù)的一幕，懲罰學(xué)生不一定要體罰，但是一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己自覺改正才是最有效果的，而不是一味的體罰，強(qiáng)制教育。

在整部影片中最讓我感動(dòng)的一幕是：當(dāng)學(xué)校失火后，校長解雇馬修并不讓學(xué)生送行，馬修神情黯然的帶著自己行李將要離開學(xué)校時(shí)，路過教室樓下看到了在高高的城堡式的禁閉室的窗戶里飛出的一架架承載著不舍與思念的紙飛機(jī)，馬修撿起紙飛機(jī)看到稚嫩的筆記而欣慰感動(dòng)的流下眼淚。其實(shí)看到這里時(shí)，我也是喉嚨感到嗚咽，也流下了眼淚。我為馬修學(xué)監(jiān)的付出得到回報(bào)感到欣慰，更為孩子們從愛中受到教育和啟發(fā)而有所改變而感動(dòng)。馬修學(xué)監(jiān)用愛與智慧改變了孩子。

看完影片，在思考、感動(dòng)當(dāng)中我也得到了一些啟發(fā)：

一是，教師要學(xué)有深厚的教育教學(xué)理論，懂得教育教學(xué)上的藝術(shù)，把理論與實(shí)際結(jié)合起來，把理論運(yùn)用于實(shí)際。

二是，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生是平等的，要尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生是平等的交流對話關(guān)系，而不是像影片中的“行動(dòng)——反應(yīng)”，用懲罰的方式強(qiáng)制教育學(xué)生。

三是，在我們的教育教學(xué)當(dāng)中，教師除了要學(xué)有深厚的教育理論基礎(chǔ)外，更要有教育修養(yǎng)和教育上的仁愛之心。教師應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)和挖掘，更是如何引導(dǎo)和教育，讓孩子帶著優(yōu)點(diǎn)和天賦快樂的成長，好好的學(xué)習(xí)。

放牛班的春天讀后感【篇8】

在假期里看了法國影片《放牛班的春天》，感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事?？赐赀@部電影，我為哈薩克斯坦校長簡單粗暴的管理下孩子們的不幸感到惋惜；也為孩子們與馬修的相遇感到感激；馬修的善良和真誠讓我感動(dòng)。

孩子們喜愛的好老師能讓他們改變主意，看到自己的人生希望。真是太好了！但不是每個(gè)老師都偉大，不是每個(gè)人都能在人生的旅途中遇到伯樂，但是，每個(gè)孩子都渴望在自己的生活中遇到這樣的老師，這樣一個(gè)最能幫助他的人。于是，作為同是教育者的我們，在對待學(xué)生要像馬修一樣，具有愛心、善心和智慧，為學(xué)生的人生和可持續(xù)發(fā)展著想，在不利的情況下創(chuàng)造有利條件，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。

今后，在對待學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)耐心的挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大他的優(yōu)點(diǎn)，從側(cè)面去教育孩子如何改正他的缺點(diǎn)，以點(diǎn)帶面從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須有愛，還要站在學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度來考慮問題，愛是做好教育工作的首要條件。即使你愛一群叛逆的孩子，即使你愛一些不引人注意的花和動(dòng)物。

有了愛，我們會(huì)盡力解決別人認(rèn)為無法解決的問題，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。從現(xiàn)在起，我可以用尊重、溫柔、愛和情感去觸動(dòng)學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可，真正實(shí)現(xiàn)我在三尺講臺(tái)前的認(rèn)生價(jià)值！

放牛班的春天讀后感【篇9】

這部電影在教法課時(shí)我曾看過，然而卻沒有看懂。我只知道馬修先生把一個(gè)不好的班級(jí)帶進(jìn)了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)。今晚重溫了一遍，模糊中有一些感觸。

也許是讀了郝老師的那些書信的緣故，聯(lián)系到電影的內(nèi)容，受到了一些啟發(fā)吧。現(xiàn)在多少能體會(huì)到這部經(jīng)典電影的內(nèi)涵。

這部電影主要講述了發(fā)生在一個(gè)叫做“池塘之底”的私立學(xué)校里的故事。在這所學(xué)校里，有一個(gè)不守紀(jì)律、不聽話、執(zhí)著的班級(jí)。這所學(xué)校的校長哈桑是一個(gè)不懂得教育學(xué)生，只貪圖名利，虛偽虛榮的人。每當(dāng)學(xué)生一搗亂，他就體罰學(xué)生：

關(guān)禁閉、為學(xué)校打掃衛(wèi)生一個(gè)月等。學(xué)生們都不喜歡他。后來來了一位新學(xué)監(jiān)，叫馬修。

他是個(gè)關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生的人。他從不體罰學(xué)生，而且他剛來的時(shí)候，學(xué)生們故意捉弄他，編歌曲來侮辱他，但他從不計(jì)較，還為了維護(hù)他的學(xué)生而撒謊。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生非常喜歡唱歌，所以他組織他們組成了一個(gè)合唱團(tuán)。

他最終用**和愛心感化了“放牛班”的學(xué)生，使他們長大后都成為了對社會(huì)有用的人。

看完了電影，我感觸頗多的。我認(rèn)為老師不應(yīng)該體罰學(xué)生，更不用說用暴力手段了。這樣只會(huì)讓學(xué)生越來越恨你，而不想學(xué)的東西越來越多，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。

我們要像馬修一樣愛學(xué)生，寬容大度，用真摯的愛去感動(dòng)學(xué)生的心靈，善于發(fā)掘?qū)W生心靈的純潔和善良。當(dāng)然，懲罰是應(yīng)該有的，但也應(yīng)該是出于愛，要讓學(xué)生覺得乘法他是出于愛他，是為了他好才罰他。就像馬修先生讓克格樂去醫(yī)院照顧馬三舅舅一樣，他意識(shí)到自己的所作所為是錯(cuò)誤的。

還有馬修老師的細(xì)心觀察和因材施教非常值得我們學(xué)習(xí)。他原來是**的老師，發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生非常喜歡唱歌，于是組織學(xué)生成立了合唱團(tuán)。發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生的愛好和特長得到發(fā)展，讓他們從做自己喜歡做的事情開始，逐步改掉不良習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂中成長和學(xué)習(xí)。

他還盡力保護(hù)學(xué)生的自尊。他深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在自尊和自我孤立的世界中成長是不完善和不健全的。就像郭邦這樣五音不全的的男孩，讓他充當(dāng)樂譜架。讓他有事可做，不要給其他學(xué)生嘲笑他的機(jī)會(huì)。

這是一個(gè)很小的舉措，學(xué)生們都很滿意，找到了自己的位置。在馬修老師愛心的感召下，讓學(xué)生們心存愛心、善心、孝心、責(zé)任心、感恩心、悔過心，學(xué)生的紀(jì)律逐漸的也就好了。

愛能凈化心靈，愛能感化人心。只有真正有愛心的老師才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

看完電影，接著看了郝老師的信—《向自身的平庸開戰(zhàn)》，讓我又有了更深一步的了解。確實(shí)，愛是要有充分的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)為背景。反之，就會(huì)出現(xiàn)“等價(jià)交換”這樣的現(xiàn)象，我愛你，你就應(yīng)該聽課，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

博愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛，真正的熱愛。因材施教的作用大家都知道，可又有多少人做到？沒錯(cuò)，我們?nèi)钡氖且虿氖┙痰哪芰Α?/p>

馬修是一個(gè)**家庭。他愛他，他的學(xué)生也愛他。于是，他帶領(lǐng)學(xué)生們通過合唱圍繞**這件偉大的事情，找到了人生的尊嚴(yán)和自信。作為非**教師，我們也缺乏因材施教的能力。

我們知識(shí)一名平凡到不能再平凡的大學(xué)生，但我們應(yīng)該向自身的平庸開戰(zhàn)，就應(yīng)該讓我們的學(xué)生圍聚到語文、數(shù)學(xué)等這一偉大事物的周圍，共同經(jīng)歷探索中迷惘、求索、頓悟的過程，共同感受知識(shí)的偉大魅力，讓學(xué)生在探索的過程中找到尊嚴(yán)，找回自信。

放牛班的春天讀后感【篇10】

馬修老師說的對，如果看到的只是邪惡的一面，那一切美好的東西也只能被掩蓋。我們是教育者，承擔(dān)的責(zé)任永遠(yuǎn)是培育一個(gè)人，轉(zhuǎn)變一個(gè)人，我們不是法官，不是一個(gè)宣判者。哈善院長那一套粗暴的教育方式：行為——反應(yīng)，犯錯(cuò)——懲罰，為學(xué)院里的每一個(gè)問題學(xué)生寫下了不可救藥的判決書，他所做的一切只能是毀滅一個(gè)人。就像他判定孩子如果能學(xué)會(huì)唱歌那他就是王八那樣，在他說那句話的時(shí)候孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱一些簡單的歌曲了。就像我們有時(shí)會(huì)給人戴一頂高帽子來鼓勵(lì)人向上一樣，同時(shí)，如果在任何一件事開始前就將人一棍子打死，那么就等于注定了失敗的結(jié)局。在影片中我們可以看到，馬修老師總能不斷的發(fā)掘出孩子身上的閃光點(diǎn)。事實(shí)上，在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)該看到：學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。正如我國著名教育家陶行之先生的那句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時(shí)”。

尋找教育的契機(jī)，引領(lǐng)孩子健康成長。

影片中，馬修老師總是用幽默、詼諧的語言，將學(xué)生的錯(cuò)誤一筆帶過。那位后來成為指揮家的莫翰奇，當(dāng)他對著馬修老師表示反抗，不愿意唱歌的時(shí)候，馬修老師只是輕描淡寫地說了句：粗野無禮不符合你的個(gè)性，不是每個(gè)人都可以當(dāng)莫翰奇。他用對這些孩子的愛喚醒了孩子們心底最美好的一面，同時(shí)他能抓住適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)去引領(lǐng)孩子：當(dāng)孩子們編了一首諷刺老師的歌，無意中被老師聽到，機(jī)智的馬修非但沒有生氣，而是從中發(fā)掘了孩子想唱的心理，這對于一個(gè)過氣的作曲家來說，仿佛看到了春天的氣息，他重新開始作曲，那些孩子也不斷地給予他靈感，最終孩子們唱出了生命中的春天，也讓馬修老師體會(huì)到了從來沒有過的成功，心靈上的滿足，這應(yīng)該就是教學(xué)相長的妙處。

從這部影片中可以看出一位老師可以讓一個(gè)孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大!每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，我想，我們都應(yīng)該不斷地努力，做孩子成長道路上的伯樂，引領(lǐng)孩子健康成長!