幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

2.掌握漢字的基本筆畫名，用天字格書寫。

3.能夠在字段網(wǎng)格中書寫簡單的單個字符。

4.感受寫作時的成就感，熱愛寫作。

回顧這學(xué)期的教學(xué)，還有很多不足之處。希望在每次總結(jié)中吸取教學(xué)經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中取得更大的進步。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期在《綱要》、《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、課程游戲化及幼兒園游戲理論的指導(dǎo)下，逐步提高了教師的專業(yè)水平和崗位能力，周密開展了各項教育教學(xué)研討活動，很好地完成了本階段的教育教學(xué)工作任務(wù)，促進了本階段幼兒的發(fā)展。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高全員素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)文件和理論知識。組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、課程游戲化及幼兒園游戲理論，逐步改善行管人員、保教人員和家長的兒童觀、教育觀、游戲觀。為實施課程游戲化的改革之路，提供科學(xué)的理念引導(dǎo)和統(tǒng)一的觀念指導(dǎo)。讓全員有明確的保教工作愿景和工作思路。開展各項研討沙龍活動，促進提高。我們組織了對照《指南》活動，以減少保教活動的盲目性。提高促進幼兒發(fā)展的目標(biāo)意識。改變以前從教參上隨意挑選教學(xué)內(nèi)容的簡單做法，如虞永平教授指點的那樣進行逐項對照，查漏補缺，根據(jù)目標(biāo)重組教材，不偏費、不重復(fù)，實施過程中根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r及時調(diào)整預(yù)設(shè)課程，生成補救課程，保證孩子全面和諧發(fā)展?？嗑殐?nèi)功，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)開設(shè)新苗專家講壇，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練過關(guān)，觀摩學(xué)習(xí)、讀書沙龍、觀察分析指導(dǎo)訓(xùn)練等活動，促進全園教師專業(yè)成長。組織外出參觀學(xué)習(xí)活動。開辟多通道學(xué)習(xí)平臺，組織教職工到省內(nèi)外名園考察學(xué)習(xí)，借鑒先進的觀念與做法，創(chuàng)造性地運用到工作實際中，形成園本、班本特色。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。以游戲指導(dǎo)為重點繼續(xù)開設(shè)“新苗專家講壇”。

形成學(xué)習(xí)的氣氛和研討的氛圍，提升教師的專業(yè)知識水平，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、課程游戲化及幼兒園游戲理論、觀察記錄分析指導(dǎo)幼兒的方法等。幫助教師提升觀察幼兒、作品分析、與幼兒談話、課程設(shè)計、活動組織、評價幼兒等方面的必備的專業(yè)能力。先后開展了10次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織了課程游戲化、觀察記錄與指導(dǎo)、童話劇音樂制作、幼兒園游戲與指導(dǎo)、新優(yōu)教學(xué)案例學(xué)習(xí)、專家講座二級培訓(xùn)等活動。

3、扎實訓(xùn)練基本功。

教師是幼兒園教育工作的實施者，直接決定著幼兒園保教質(zhì)量的優(yōu)劣。今年的教師流動性也比較大，加之我園從小學(xué)過來的老師較多，基本功培訓(xùn)很有必要，任務(wù)也十分艱巨。我們要有節(jié)奏地扎實推進此項工作。

4、完善教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)期初，教師制訂個人成長發(fā)展方案，確定學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動、課題研究等指向性的目標(biāo)，及時記載完成情況，學(xué)期結(jié)束時提交目標(biāo)考核業(yè)務(wù)檔案，作為績效、評先等依據(jù)。

二、踐行課程游戲化促進課改。

1、課程游戲化項目深入推進。我園是市級課程游戲化項目建設(shè)單位。落實課程游戲化的重要抓手是第一步支架。我們將逐條對照分步實施。由群策群力確定實施方案，落實試點班級，分頭評議改進，然后在全園鋪開實施。保障自由游戲時間，將“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神融入一日生活的各個環(huán)節(jié)。改善多說教、重結(jié)果、少體驗高控的集體教學(xué)活動。改善材料貧乏、流于形式、缺少操作性的學(xué)習(xí)性游戲，改善整齊劃一、刻板呆滯的生活活動。

2、建立彈性作息。順應(yīng)教改，依據(jù)第一步支架的要求，以促進孩子的發(fā)展為唯一檢驗標(biāo)準(zhǔn)，彈性安排作息，安排時考慮場地分派、保育員配班、冬季場地日照等多方因素。

3、調(diào)整家、園教育活動?！吨改稀房梢蕴岣哂變簣@教育的科學(xué)化水平，是我們組織開展幼兒園、家庭和社區(qū)教育活動的拐棍。我們應(yīng)該強化目標(biāo)意識，我們是為了促進幼兒發(fā)展而開展各項活動，而不是為了管住幼兒在園的這么多時間，或是為了完成我們教材上的任務(wù)，更不是為了開展活動塑造幼兒園的特色。目前，我們還未能系統(tǒng)把握《指南》的目標(biāo)體系，處于慣性運用已有教參，和沿襲陳舊的常規(guī)保教活動的狀況。暑期中聽了虞永平教師的講座以后，我們覺得很有必要迅速核對矯正我們的幼兒園教育教學(xué)活動的編排，以及積極指導(dǎo)家庭教育活動。首先，我們將上學(xué)年的集體教育教學(xué)活動的目標(biāo)與《指南對照》，去除重復(fù)目標(biāo)的活動。然后，清查出有哪些還未涉及的目標(biāo)，規(guī)劃哪些可以在幼兒園學(xué)習(xí)性游戲、自由游戲中落實，哪些可以在家庭中落實。思考家庭中落實的我們?nèi)绾蝸硪?，如何來指?dǎo)。還有那些是我們開展親子活動來共同完成的。如果還有目標(biāo)的盲區(qū)，我們要著力搜集有關(guān)資源開展活動。以此來促進幼兒全面和諧發(fā)展，真正完成幼兒園所擔(dān)負的教育任務(wù)。

4、改善自由游戲。我們對照新學(xué)習(xí)的劉焱教授的游戲理論重新審視自由游戲，從情境、可觀察的外部行為表現(xiàn)、內(nèi)心的心理體驗等基本結(jié)構(gòu)要素，判斷游戲的“真”與“偽”。添置玩具設(shè)施，收集廢舊材料，建立玩具材料資源庫，本著幼兒自由選擇、自愿參加、自主決定活動方式、不添加外部的評比和獎懲的原則，讓幼兒真正享受自由地游戲，發(fā)揮自由游戲的價值，以此為杠桿促進幼兒的發(fā)展。

5、嘗試自主用餐。探索一餐兩點由幼兒自主完成，老師做自主餐的服務(wù)生。創(chuàng)設(shè)條件，打破束縛，減少干預(yù)，支持幼兒制定自己需要的規(guī)則，讓兒童嘗試自我服務(wù)、自我管理。順應(yīng)組織形式的變化要更新或添置一些廚餐用具。為保證幼兒營養(yǎng)的全面攝取，我們要將用餐點的`記錄、觀察、談話等教育活動并舉進行，同時還注意不能偏離衛(wèi)生保健的有關(guān)要求，各年齡班之間因幼兒身心特點有別，同樣要從實際出發(fā)，設(shè)置不同的層遞目標(biāo)。經(jīng)磋商，準(zhǔn)備東西部各選部分班級作為試點，先行探索實施方法，后組織評議討論，再全園推開。尋求到一種于幼兒身體和心理都有益的適宜方式。

6、探索桌椅進區(qū)方案。改變原有的秧田式擺放方法，將桌椅進區(qū)，從重視集體教學(xué)向方便游戲活動開展方向轉(zhuǎn)變。各班要研究區(qū)域的設(shè)置，保證動靜分離，方便水源利用，應(yīng)急跑道預(yù)留、教師觀察全體幼兒的視線等多方因素。吃飯、點心、游戲、作業(yè)都在區(qū)域內(nèi)完成。午餐先完成和午睡先起幼兒可以自由進區(qū)玩耍。

7、建立教學(xué)和游戲材料資源庫。幼兒園謄出地方構(gòu)建一個較大型的資源室，各班建小的“百寶箱”，收集可利用的廢舊材料。組織保育后勤人員輔助清洗消毒，歸類整理后提供班級使用。以保證為幼兒提供適宜、充足、安全、衛(wèi)生的游戲材料，從而提高游戲的水平，促進幼兒發(fā)展。

三、完善教育教學(xué)常規(guī)保障運轉(zhuǎn)。

落實園長蹲班制度。今年園長室人數(shù)與東西部年級組數(shù)對等，便于落實園長跟班指導(dǎo)工作。園長室各年級組的牽頭園長將年級組長的班級確定為重點指導(dǎo)班級，關(guān)注班級教育教學(xué)活動的進展?fàn)顩r，第一步支架的落實情況，指導(dǎo)研究新推進工作和難點工作。園長進班觀察幼兒以及教師組織游戲的狀況。加強一日活動中各環(huán)節(jié)的管理。彈性管理時間不等于摒棄了教育教學(xué)的節(jié)奏的牧羊式的放任。不是信天游，拍腦袋想組織什么即組織什么，不是什么省力組織什么。而應(yīng)該是以科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下的放手，機敏覺察，積極應(yīng)對，從真正意義上解放兒童，促進幼兒的發(fā)展。園長室要先行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫助教師學(xué)會識別和分析幼兒的學(xué)習(xí)和游戲狀況。年級組長要率先一步探路子、放樣子，帶領(lǐng)組內(nèi)保教人員緊踩幼兒園提出的改革和探索的節(jié)點，提高保教的質(zhì)量。

四、打磨好重點或特色工作提高辦學(xué)品質(zhì)。

1、推進玩具聯(lián)盟工作。教玩具聯(lián)盟從很大程度上實現(xiàn)了資源共享，減少了了浪費和投入的精力，聯(lián)盟共享的收拾整理交接等事務(wù)工作遠遠小于另起爐灶重新制作的時間和精力，同時也縮短了玩具使用的周期，減少了保管工作量。我們要將這項工作做細、做實，使其更好地服務(wù)于保教活動。

2、開展禮儀特色教育。我園著手“十三五”禮儀教育的后續(xù)研究。我們要扎實展開滲透在一日保教活動中的禮儀專題研究活動，改善幼兒感知和習(xí)得禮儀的方式，通過陶冶、滲透、模擬、游戲等多種方式，促進幼兒良好的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、組織了幾個大型活動。

以中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、海邊親子一日游等幾個活動為契機，開展相適宜的教育活動，讓幼兒感知中國傳統(tǒng)文化及中西方節(jié)日的氣氛。上學(xué)年開展的較好的中秋節(jié)、感恩節(jié)的活動要繼續(xù)深入開展，另結(jié)合抗戰(zhàn)勝利71周年紀(jì)念日開展相適應(yīng)的教育活動，萌發(fā)幼兒初步的愛國主義情感。本學(xué)期組織了開學(xué)第一課活動，編排王二小等童話劇活動?xùn)|西部走演。

4、開展了三次共同體活動。

先后在我園、陽光和凌河三園開展了共同體教學(xué)研活動。有張麗蓉、孫蓓蕾、許楠、朱丹等上了展示課。曹培娜、徐朗煜、曹華、高小平、繆云等五人做了微型講座或交流，西部提供共同體活動展示現(xiàn)場，活動取得了領(lǐng)導(dǎo)來賓的一致好評。

5、課程敘事

本學(xué)期課程敘事活動班班參與。我們做好了期初的計劃收集把關(guān)，以及中段過程指導(dǎo)控制，于學(xué)期后期組織了篩選評比，選出7各班級參加了展示，最后重點完善了東部中三班和西部中一班的兩個敘事。最后精細加工了西部中一班的“夏天的回憶”敘事，經(jīng)教師發(fā)展中心選拔推選參加市情境教育課程敘事展示活動，得到專家的一致好評。

本學(xué)期由于全員的共同努力我們參加各項活動取得了不少的成績。參加親子閱讀展演獲得高新區(qū)一、二等獎各一，參加教育新視野論文大賽獲得二等獎1人、三等獎4人），參加第七屆行知杯論文大賽獲得三等獎3人，參加縣書信大賽取得優(yōu)異成績，參加市專業(yè)論文評比獲得一等獎1人，三等獎5人，參加省“藍天杯”案例參賽取得良好成績，孫蓓蕾新教師參加基本功大賽獲縣三等獎），楊燕老師參加情境教育上課比賽獲二等獎，楊穎參加鎮(zhèn)師德演講獲一等獎），繆云和徐朗煜參加縣園長導(dǎo)航杯課堂診斷競賽均獲一等獎，楊穎參加縣信息化教學(xué)能手獲一等獎，教師參加多媒體教育軟件競賽獲得一等獎3人、二等獎5人，今年有30篇論文或案例發(fā)表在各級各類報刊雜志上，是歷年最多的。另可喜的是王紅園長獲得“縣名校長”稱號，繆云獲得“縣幼教學(xué)科帶頭人”稱號，李小蘭、徐朗煜獲得“縣骨干教師”稱號，高小平獲得縣“教壇新秀”稱號，楊穎和張琴琴獲得鎮(zhèn)“教壇新秀”稱號。

對照事業(yè)發(fā)展的要求教育教學(xué)工作方面還存在一些不足，如區(qū)域游戲的研究和開展革新不夠，教師基本功訓(xùn)練的針對性還不太強等等。需要來年不斷改進和完善，相信通過我們的努力，定會將我園的教育教學(xué)工作開展的更加有聲有色。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7

幼兒園大班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)

2019年度的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一年的幼兒園大班幼兒教育教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。通過與孩子們的互動和教學(xué)實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)理念和方法。本篇文章將概述我在大班幼兒教育教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，我重視幼兒的思維發(fā)展和興趣培養(yǎng)。大班幼兒正處在思維活躍期，因此，我充分利用每個日常教學(xué)環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的思維。我注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。例如，在自然科學(xué)方面，我給幼兒提供豐富的探索材料，組織他們進行自主實踐和觀察，引導(dǎo)他們通過總結(jié)、歸納，增強他們的科學(xué)思維。

其次，我注重保持教學(xué)的多樣性和趣味性。幼兒尤其喜歡通過玩耍和游戲來學(xué)習(xí)。因此，我在教學(xué)中融入了各種各樣的游戲和趣味活動，并運用故事、歌曲等媒介來講解知識。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我通過游戲讓幼兒體驗數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。在語言訓(xùn)練中，我運用故事和歌曲來培養(yǎng)幼兒的聽力和表達能力。多樣性和趣味性的教學(xué)方式既提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)了他們的合作意識和創(chuàng)造思維。

再次，我重視與家長的良好溝通和合作。家長是幼兒的第一任教師，他們對幼兒的教育也有自己的理念和期望。因此，我與家長保持經(jīng)常性的溝通，并且在教育教學(xué)中尊重家長的意見和建議。我會定期組織家長會，向家長們分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并征求他們的意見。此外，我主動與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和興趣愛好，在教學(xué)中因材施教，使教育和教學(xué)形成有機的閉環(huán)。

最后，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。幼兒園不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的陣地。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度、社交能力和實踐動手能力。在情感培養(yǎng)方面，我關(guān)注每個孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)愛和鼓勵。在社交培養(yǎng)方面，我注重幼兒間的互助合作和團隊精神的培養(yǎng)。在實踐動手能力的培養(yǎng)方面，我組織幼兒參與各類手工制作和實踐活動，讓他們通過動手實踐來感受和掌握知識。

總的來說，幼兒園大班幼兒教育教學(xué)工作是一項豐富多彩且富有挑戰(zhàn)性的工作。在這一年的工作中，我深入探索教學(xué)方法和策略，提高了自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時，我也明白在教育教學(xué)中不僅要關(guān)注知識的傳遞，更要培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻出更多的智慧和熱情。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

高原

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個緊張充實的學(xué)期就過去了?；厥走@個學(xué)期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，我特地將本學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

我。意識形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，教師要提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍，不斷擴展自己的知識，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。

二、教育教學(xué)

在教學(xué)中，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要上好課。愛護好每一堂課，自己制作教學(xué)圖片和教具，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，促進兒童語言、健康、科學(xué)、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領(lǐng)域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習(xí)慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內(nèi)容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學(xué)中，我也注重孩子聽力習(xí)慣的培養(yǎng)，即讓孩子認真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導(dǎo)幼兒，為幼兒提供有聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學(xué)會安靜地聽，聽完后讓他們想一個話題，先說什么，先說什么后來，故事叫什么名字，故事里有誰，一件事，然后用文字表達出來。通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達能力和聽力習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。

2.藝術(shù)

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，對孩子進行歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等方面的教育。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的韻律，讓他們聽音樂說話講述他們的感受（快樂、悲傷等），并創(chuàng)造動作，如我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據(jù)音樂的旋律組成自己的動作，并進行表演通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進孩子的身體健康，我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計了多種體育游戲感覺。開展一些競技體育游戲，其中需要更多的孩子相互配合，促進彼此r、具有團隊精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。在踢毽子、搬石頭等競技活動中，幼兒相互追逐、贏得名次、爭奪冠軍，并且在輸球時不服氣。當(dāng)孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質(zhì)，提高了抗病能力。促進幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，經(jīng)常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責(zé)任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強對一日活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，讓大家用心。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.父母的工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。 通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。 而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關(guān)系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。 在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的。創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué)、日?；顒佑凶约旱乃伎?，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。

2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學(xué)著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的能力。

4、組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓(xùn)練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。

總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。

認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4） 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇11

本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進程組織開展研究活動，圍繞研究重點“傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏教學(xué)活動”，開發(fā)和利用傳統(tǒng)教材，分析教材，設(shè)計適合幼兒年齡特點和發(fā)展水平的教學(xué)方案，積極研討有效的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)的`同時，提高教師把教育科研能力，促進專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

1、加強理論的研究與學(xué)習(xí)，爭取有更多的理論思考與探討，從而更好地指導(dǎo)實踐工作。

本學(xué)期我們著重學(xué)習(xí)了徐卓婭的《打擊樂器演奏》教育叢書，認真學(xué)習(xí)了打擊樂器演奏活動教學(xué)教法、打擊樂演奏的圖譜設(shè)計、指揮、座位安排、常規(guī)等方面的內(nèi)容，豐富了相關(guān)知識經(jīng)驗，對我們的打擊樂器演奏教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。其次，應(yīng)各組員的要求，我們尋找并觀看了有關(guān)打擊樂器演奏教學(xué)活動的錄像視頻，更直觀地吸收借鑒了相關(guān)經(jīng)驗，對打擊樂器演奏教學(xué)的組織模式、過程有了進一步的了解，增強了組織研究的信心。

2、我們“心韻工作室”本學(xué)期以打擊樂器演奏教學(xué)為研究重點，將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價值、教學(xué)方法進行了再挖掘、再創(chuàng)造，并以年級組為單位進行傳統(tǒng)音樂教材打擊樂器演奏教學(xué)的方案設(shè)計。

發(fā)動全園教師共同參與，發(fā)揮集體智慧和力量，最終形成了六份較為有質(zhì)量的打擊樂器演奏教學(xué)活動方案。它們分別是《兩只老虎》、《小看戲》、《這是小兵》、《采茶撲蝶》、《大馬大馬告訴我》和《閃爍的小星》。

3、在打擊樂器演奏活動方案設(shè)計的基礎(chǔ)上。

各年級組又進行了相關(guān)教學(xué)活動的展示評比活動，“心韻工作室”組織大家在觀摩的同時還對各個活動進行了綜合學(xué)習(xí)和研討，分析了教材開發(fā)利用、教學(xué)教法實施的有效性，以及幼兒在活動中的表現(xiàn)、興趣及能力的發(fā)展，幫助教師提高了對教材的分析和把握能力，幫助他們透過教學(xué)行為看教學(xué)理念，促進了教師們的反思與專業(yè)成長。

4、我們選擇了中班《小看戲》作為“一課多研”的活動內(nèi)容，組織開展了更為深入細致地研討。

對《小看戲》進行再設(shè)計再展示，并在園本研修活動中進行了集體研討。在反思過程中，教師們更多的是研討自己的教學(xué)行為與幼兒的學(xué)習(xí)情況及能力表現(xiàn)的因果關(guān)系。參研的教師也敢于質(zhì)疑，很多觀點和意見都是“一針見血”。當(dāng)然對于教學(xué)組織過程中出現(xiàn)的一些共性問題，也通過研討獲得了解決，老師們的教學(xué)理念得到了統(tǒng)一提升。這樣的反思和研討，幫助我們更細致地剖析了課堂教學(xué)，提高了課堂實效。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。同樣，我們“心韻工作室”也期盼著通過一次次生動的教研活動，能引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型教師方向不斷發(fā)展，同時能對教師們的教學(xué)理念與教學(xué)實踐能力的提升起到一定的促進作用。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 篇12

2011年第二學(xué)期新生班教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束。在我班三位老師的共同努力下，按照園內(nèi)教研計劃和安排，結(jié)合上課時間，各項工作都已順利進行。回首忙碌而緊張的學(xué)期，每一個點點滴滴都記錄著我們這學(xué)期的所有歡聲笑語，所有歡樂，以及我們?yōu)閳猿植恍杆冻龅乃信?。讓我們重溫走過的每一次旅程，數(shù)一數(shù)那些色彩斑斕的旅程。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活過程中，孩子們在各個方面都有了很大的進步，但是在一些方面還存在不足。以下是本學(xué)期我班的工作總結(jié)。

我。本學(xué)期成績：

（一）、教育教學(xué)：

根據(jù)“大港”精神和發(fā)展目標(biāo)大班小朋友，我們根據(jù)班上小朋友的實際情況，制定了一系列主題活動，如：“中秋月”、“媽媽媽媽生日”、“美麗的秋天”、“冬天”通過很多活動，提高了孩子的自我意識，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力，主題活動非常有意義。我班的主題墻里擺滿了孩子們的作品。在教育教學(xué)方面，主題活動是主線，我們也在區(qū)角積極開展活動，各種棋類學(xué)習(xí)、整理、推理、觀察訓(xùn)練。在語言區(qū)，利用餐前活動，培養(yǎng)孩子背誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在，我班90%的孩子都能上前線表演e.

兒童戶外活動是兒童身體素質(zhì)的重要組成部分。我們班在保證孩子戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競技游戲、過山洞、切西瓜等集體游戲，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。根據(jù)孩子的不同能力，組織這些孩子在自由活動中進行個別指導(dǎo)，努力提高每個孩子的抗病能力。

(2)、保護

作為班主任，我特別注重教職工之間的合作與交流。我覺得一個班做得好不是一個人的功勞，而是三個人共同努力的結(jié)果。尤其是在生活照料方面，要做到教育與教育相結(jié)合。要經(jīng)常溝通，換班時及時與幼兒園老師或其他老師溝通。我班的幼兒園老師孜孜不倦地做好每一項清潔消毒工作，悉心照顧孩子。

對體弱的孩子的照顧無微不至，我們兩位老師也大力幫助她做好育兒工作。因為我們有高度的責(zé)任感。我們班的家長很滿意。

(3)、家長的工作

開學(xué)之際，我們熱情接待家長，認真對待每一位孩子的家長。了解幼兒的某些方面。主要目的是更全面地了解家長們急于解決的問題，也就是面臨的非常頭疼的問題。有針對性地引導(dǎo)孩子，解決家長的后顧之憂，提高我們幼兒園的知名度。俗話說：“難言難辭”。我認為在育兒工作中使用它更合適。有時家長要求我們照顧，有時我們主動要求家長匯報孩子在幼兒園的生活和活動，要求家長配合教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待。我們的工作得到了家長的大力支持和充分肯定，這對我們是莫大的鼓勵！

在幼兒園教育中，環(huán)境教育必不可少。新學(xué)期伊始，我們班的老師們根據(jù)主題活動的內(nèi)容，營造了適合主題活動的環(huán)境，設(shè)置了“語言角、藝術(shù)角、自然角、主題角”。繼續(xù)豐富活動區(qū)的活動材料。尤其是藝術(shù)角，我們準(zhǔn)備了很多素材。

2.學(xué)期不足及措施：

我班區(qū)域活動不足：

1、孩子的活動時間不能很好保證。

2.區(qū)域活動的物資不是很豐富，數(shù)量上還存在一定的短缺。

3.教師投入?yún)^(qū)域活動的時間和精力不夠，區(qū)域活動對孩子的引導(dǎo)不夠深入。

我相信只要我們有一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力集體提高我們的班級，永遠把孩子放在第一位，下學(xué)期我們的工作一定會更好.更上一層樓，祝明天更美好！

幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)

時間一去不復(fù)返，驀然回首。這一階段的工作即將過去。此時我們就需要對幼兒園三月份工作進行總結(jié)，只有通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能避免重蹈覆轍。幼兒園三月份的總結(jié)，需要重點寫哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)(篇一)

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔(dān)任托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過3月一個月努力，現(xiàn)完成情況如下：

一、 抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)

x月份開學(xué)后，我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。

二、 做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替

隨著春夏的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)熱幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結(jié)合、有機配合

托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導(dǎo)和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

托一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，認真組織保育員學(xué)習(xí)工作，尋找工作中的失誤和不足。

這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時，因當(dāng)時個別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人！

幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)(篇二)

忙碌的三月，我們__大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張__、王__、覃__、劉__、張_、覃__等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙__、、趙__等幼兒進步最大。

(二)日常生活方面

我和易老師、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，__、唐__、王__、趙__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符_。彭__。王__等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個；今天我值日的欄目，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生，請他負責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢！

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔__、__、彭__、符__表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。

(四)家園工作

本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！

幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)(篇三)

一、三月份年級組>工作計劃：

開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。

二、進行調(diào)整以后的活動：

小班年級組成員二次探討修改了有關(guān) “愛媽媽”的活動的方案。

如活動中>禮物的贈送時間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動。

年級組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案。如：宣傳>口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細則等等。

三、常規(guī)檢查的反饋。

在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學(xué)具的制作，不重復(fù)勞動。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù)，偶爾會出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學(xué)具準(zhǔn)備到位的情況。

總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。

四、各個班開展的活動：

小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我>長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等。活動中，老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本領(lǐng)是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問卷。同時根據(jù)三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記。

小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家?！钡恼掌⒎孔拥膱D片、小動物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫作品“>我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做??”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。

托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標(biāo)中增加了：教育幼兒懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境，萌發(fā)關(guān)心愛護動物的情感，產(chǎn)生保護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結(jié)合“美術(shù)活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風(fēng)光、陶冶性情。

托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術(shù)活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動中，寶寶們學(xué)會了新的模仿操、律動。

五、對于年級組大型活動的反思。

托小班年級組本月開展的大型活動莫過于是結(jié)合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評。活動環(huán)節(jié)是這樣的：

由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對寶貝關(guān)愛的點滴。

“世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱。

媽媽、寶寶對對方說話的視頻展示。

主持人引導(dǎo)寶寶說一說可以為媽媽做的事情。

集體表演《有你的地方是天堂》。

為媽媽送禮物。

經(jīng)過集體二次討論，我們做了以下調(diào)整：

原定在現(xiàn)場制作禮物的環(huán)節(jié)。因為考慮到時間問題調(diào)至到活動結(jié)束時送給媽媽提前制作好的禮物。

原定把所有幼兒的座位安排在前面，所有家長的座位安排在后面。因為考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，一定會找尋媽媽而打亂活動現(xiàn)場的秩序，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區(qū)分，統(tǒng)一安排。這樣既在情感上使幼兒得到滿足，家長便于照顧孩子，又有利于活動現(xiàn)場秩序的控制。

原定在幼兒中午進餐時安排家長進班，但考慮到有可能會使班級常規(guī)混亂所以推翻了之前的計劃，但一時又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關(guān)幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》，這個環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑。

整個個活動下來，第一個環(huán)節(jié)給在場的每位都留下了深刻的印象，很多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的PPT的介紹都忍不住梗咽起來，這個環(huán)節(jié)確實也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血。我覺得在第二個環(huán)節(jié)也就是寶寶對媽媽說話的視頻準(zhǔn)備的太少了，如果時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。

二、四月份工作安排

開展“讀書節(jié)”一系列活動。

小班開展童話劇主題《三只小豬》；托班開展童話劇主題《甜蜜的家》。

進行托小班親子游活動。

幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)(篇四)

轉(zhuǎn)眼間三月就要結(jié)束了，這個月班上生病的小朋友也多了，不過小朋友都堅持上幼兒園了。對于本月的班級工作我將從以下幾個方面來進行總結(jié)

一、教育教學(xué)

1、本月進行了幼兒防拐演練，各班的家委會成員積極配合，交換到班上對小朋友進行“引誘”。我們班的幼兒都很聰明，用不同正確的方法來拒絕了陌生阿姨的誘惑，但有一個小朋友，跟著陌生阿姨走了。所以還要繼續(xù)加強幼兒的安全教育。

2、同時本月還舉行了“感恩祝福，感恩有你”的家長開放日暨感恩節(jié)主題活動。寶貝們在活動中表現(xiàn)的非常棒，認真的跟著太陽哥哥做早操，還和家長一起包了餃子，一起做了手工，最后小朋友們很開心的和家長一起吃了自己動手包的餃子，小朋友很開心，大朋友也很開心。

3、認真?zhèn)湔n，課后及時按照三點進行反思。認真按照課表上課。

二、衛(wèi)生保健

1、工作做好幼兒冬入的衛(wèi)生保健工作。加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，提醒幼兒多喝開水、同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解冬季里的一些自我防護知識。

2、給幼兒墊汗巾。

3、繼續(xù)做好xx的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查。

4、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

三、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長的配合和支持。與家長溝通幼兒在家的表現(xiàn)，通過家長園地和網(wǎng)上論壇讓家長了解冬護理幼兒的小知識。天氣越來越冷了，提醒家長給幼兒穿脫衣服同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。

幼兒園三月大班教育教學(xué)工作總結(jié)(篇五)

因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園。

這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了方便家長了解我園三月及四月的工作安排，特將以上工作公布如下：

三月份我們做了那些工作?

1、邀請西瓜班家長觀摩教學(xué)。

2、由于手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動，多增加陽光浴的時間。

3、認識春天，組織全園幼兒外出寫生。

4、召開伙委會，組織各班生活教師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對伙食情況提出改進意見。月底兩個部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對提高伙食質(zhì)量進行商討。

5、全園教師參加一年一度上崗體檢，

6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。

7、各班開設(shè)活動區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識、想象力、創(chuàng)造力等提供空間。

9、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動。

9、x月x日為4月過生日的小朋友集體生日會，本次生日會由桔子班教師負責(zé)。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節(jié)目，為生日會增添光彩。

10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長來園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長對我園所做的工作給予充分肯定。

11、教師相互觀摩課，為提高教師專業(yè)水平提供平臺。注重評價和總結(jié)。

12、培訓(xùn)全園教師對幼兒常見外傷的處理。

13、制定手足口、水痘防空措施，應(yīng)急預(yù)案。加強日常消毒管理，發(fā)放家長問卷，及時發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識。

14、國防教育啟動。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”。

15、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。

16、策劃運動會程序和游戲項目。組織全園幼兒練習(xí)大型操。

17、對全園教師進行幼兒體能測試的培訓(xùn)。各班把測試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中。

19、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國旗。參加5月4日學(xué)校升國旗活動。

19、早教下社區(qū)活動，組織教師到萬科進行早教宣傳工作。

20、邀請西瓜班家長參加由小學(xué)部李校長主持的招生會。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)19篇

撰寫范文時需要注意以下幾點：一是要明確文檔的目標(biāo)和讀者群體，根據(jù)不同的需求和讀者背景來選擇合適的內(nèi)容、格式和語言風(fēng)格；二是要注重文檔的邏輯性和條理性，將各個部分有機地連接起來，確保內(nèi)容的連貫性和易讀性；三是要注意語言表達的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊或錯誤的詞語和句式；四是要避免抄襲他人的作品，保持原創(chuàng)性和獨特性。好的范文可以作為參考，但不能簡單復(fù)制粘貼，而應(yīng)根據(jù)自己的需求和實際情況進行適當(dāng)修改和拓展。欄目小編在海量資料中找到了一篇非常有用的"幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)"，它可以幫助我們更好地撰寫文檔，并且提供了一些實用的范例供我們參考和借鑒。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

幼兒園小班學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

一、總結(jié)

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我充分發(fā)揮了幼兒教育的重要性，通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，取得了一定的成果。但也存在一些問題，在今后的工作中需要加以改進。

二、教育方法和手段

本學(xué)期，我采用了多種教育方法和手段，將啟發(fā)式教學(xué)與游戲化教學(xué)相結(jié)合，更加注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和探究精神。在班級中設(shè)立了各類游戲角色扮演區(qū)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我對教室進行了改造和布置，營造了豐富多彩的學(xué)習(xí)氛圍。在教室中擺放了各種教具，豐富了教學(xué)材料，激發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。同時，我也注重打造了一個和諧溫暖的班級氛圍，與家長保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒的成長。

四、學(xué)生管理和評價

在學(xué)生管理方面，我主要采用了獎勵和鼓勵的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力和自信心。我與幼兒家長溝通密切，及時了解了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和問題，并與家長共同制定了解決方案。

在評價方面，我注重全面發(fā)展幼兒的能力，通過觀察記錄和表現(xiàn)評價的方式，及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒的問題，幫助他們克服困難。同時，我也注重鼓勵孩子的成功和進步，培養(yǎng)他們的自信和積極向上的態(tài)度。

五、存在問題和解決方案

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我也遇到了一些問題。由于幼兒的年齡特點，他們的注意力比較短暫，不能長時間集中精力。解決這個問題，我將增加課間活動的時間，適當(dāng)放松幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

幼兒對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受能力不同，有些孩子比較主動，有些孩子比較被動。為了解決這個問題，我將采用個性化教學(xué)的方式，充分發(fā)揮幼兒的特點和潛能，讓每個孩子都能得到適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

由于幼兒閱讀能力有限，他們不能獨立讀書，這給教學(xué)工作帶來了一定的困難。為了解決這個問題，我將增加講故事的時間，選擇適合幼兒閱讀的繪本故事，引導(dǎo)他們對書籍產(chǎn)生興趣，并鍛煉他們的聽力和想象力。

六、總結(jié)與展望

通過本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我對于小班幼兒的教育有了更深入的了解，并取得了一定的成果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。希望我能成為每一個孩子成長過程中最好的引路人。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

篇一：幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。

二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革 ，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3.園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

三 、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。

如：新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

篇二：幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識，資料共享平臺《幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)（-學(xué)期）》()。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機;同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的`不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔逃顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任了幼兒園小班的教育教學(xué)工作，通過與孩子們的互動和教學(xué)經(jīng)驗的積累，我在教學(xué)方面有了很多新的收獲和成長。在這篇文章中，我將總結(jié)我所采用的教學(xué)方法和策略，并分享我在幼兒園小班教育教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和感悟。

我意識到在幼兒園小班的教學(xué)過程中，與孩子們的互動和關(guān)系是至關(guān)重要的。每一個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣、特點和能力。因此，我注重與孩子們的溝通和交流，了解他們的興趣愛好，并根據(jù)他們的特點來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子們的互動，他們更容易產(chǎn)生興趣，主動參與，并從中獲得更多的樂趣和知識。

我采用了多元化的教學(xué)方法和策略。在幼兒園小班的教學(xué)中，孩子們的注意力很難集中，他們更喜歡多樣化的教學(xué)形式。因此，我嘗試了一些與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的活動，例如游戲、小組合作和實地考察等。這些活動不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

我注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德。在幼兒園小班的教學(xué)過程中，我與孩子們一起分享生活經(jīng)驗，并通過講故事和角色扮演等活動，引導(dǎo)他們正確地理解和表達情感。我還通過設(shè)置積極的行為規(guī)范和獎勵機制，幫助他們樹立正確的道德觀念和價值觀，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。

在幼兒園小班的教育教學(xué)工作中，我還注重與家長的緊密合作。家長是孩子最親近的人，他們在孩子的教育中起著重要的作用。因此，我定期與家長進行溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，并與家長共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。同時，我也與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進展，以便家長能夠更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教育教學(xué)工作是一項具有挑戰(zhàn)性和有意義的任務(wù)。通過與孩子們的互動、多元化的教學(xué)方法和策略、培養(yǎng)良好習(xí)慣和品德以及與家長的緊密合作，我在教學(xué)方面有了很多進步。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

幼兒園教育教學(xué)管理系統(tǒng)

1．幼兒園教師要端正辦學(xué)思維，營造良好的教育環(huán)境。 讓孩子在德、智、體、美等多方面和諧發(fā)展，為孩子進入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.幼兒教師要熱愛幼兒教育工作，具備一定的幼兒專業(yè)知識和技能，能唱會跳，樹立保護幼兒身心健康和生命安全的意識。

3.班主任要科學(xué)合理安排孩子的日常活動，堅持關(guān)愛與教育相結(jié)合的原則，體、智、德、美教育相互滲透。創(chuàng)造和利用適合教育的良好環(huán)境（心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境）。 讓孩子感到快樂，積極參與各種活動，提高自助服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.體、智、德、美等方面的教育要相互滲透、有機結(jié)合。 遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)兒童個性健康發(fā)展。為所有孩子，愛孩子，堅持鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)的正向教育。合理全面地組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透到孩子日常生活的各種活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的互動。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為孩子們提供活動和表現(xiàn)的機會和條件。游戲是基本活動，教育融入各種活動。

5.兒童一日活動的組織要動靜交替，注重兒童的實踐活動。

6.幼兒園日常生活的組織應(yīng)從實際出發(fā)，建立必要、合理的作息規(guī)律，堅持連貫、連貫、靈活的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步自理能力。

7.幼兒園的教育活動要有目的、有計劃，引導(dǎo)幼兒進行各種形式的生動活潑、積極主動的活動。

8.教育活動的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的、兒童的實際水平和興趣，循序漸進的原則，有計劃地選擇和組織。

9.有利的條件，積極發(fā)揮孩子感官的作用，靈活運用集體或個人活動的形式，為孩子提供充分的活動機會，注重活動的過程，促進每個孩子在不同層次上的發(fā)展。

10.應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和引導(dǎo)游戲。 因地制宜為幼兒創(chuàng)造游戲條件（時間、空間、材料）。游戲應(yīng)該強調(diào)多功能性和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵孩子制作玩具，并在游戲過程中根據(jù)他們的實際經(jīng)驗和興趣給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

11.幼兒園的品格教育要注重情感，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重潛移默化的影響，貫穿兒童的生活和活動。

12.幼兒園在開展各項活動的過程中，要特別注意根據(jù)幼兒的個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要堅持一刀切。

13.飯前不組織劇烈活動，為孩子營造安靜、愉悅的用餐氛圍，利用“午餐報告”的形式，最大限度地提高孩子的食欲。 指導(dǎo)值班學(xué)生分發(fā)餐具，指導(dǎo)孩子正確使用餐具，清理餐具。吃飯的時候，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，讓他們慢慢咀嚼，關(guān)心食欲不振、身體虛弱的孩子。吃完零食后用手帕擦嘴，飯后用正確的方法漱口、漱口、洗臉、洗手。

14.嚴格執(zhí)行上級部門規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立獨立賬戶，使用學(xué)前班專項資金，主要是改善內(nèi)部條件。

15.學(xué)前班的所有財產(chǎn)和物品不得出租。特殊情況需要借出的，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，并注明名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，如有損壞、遺失的，依法追究責(zé)任人的責(zé)任，責(zé)令賠償。到價格。

鐵光小學(xué)附屬幼兒園

幼兒園學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)6

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)6

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6

幼兒園部教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

班況分析我們中（中（適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教育發(fā)展目標(biāo)

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；

在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

調(diào)整自己的情緒。

盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

現(xiàn)在的孩子都是家里的皇帝，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的劉德祥小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把小椅子搬來放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進幼兒社會性發(fā)展。本學(xué)期我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

1 、我們組織幼兒開展多種形式的主題活動，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：在《冬天來了》主題活動中，我們從與幼兒一起談天氣入手，引發(fā)不怕寒冷進行談?wù)?，并請幼兒回家尋找有關(guān)冬天的資料，經(jīng)過家長的幫助，幼兒發(fā)現(xiàn)了冬天的秘密，怎樣做才能不怕冷？幼兒將自己的想法用畫畫的方式寫下來，最后由教師整理書寫，每位幼兒簽名或貼上自己的標(biāo)記。在活動中幼兒能大膽、主動提問，為自己的小問號尋找答案。這次活動是幼兒自己發(fā)起的，老師以支持者、組織者的身份參與了活動，對幼兒來說這活動是一次難忘的體驗。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、健身區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。結(jié)合《冬天來了》主題活動，我們在健身區(qū)提供沙包、杠鈴、投球引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去玩。每個幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不搞一刀切，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。

3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

以前我們老是花費很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的主題版，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《我升中班了》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙袋娃娃一個一個貼在主題版上，他們歡呼雀躍我們的教室太漂亮了！原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

4、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

5、興趣班:我們開展的興趣班幼兒感興趣家長來支持，如美術(shù)興趣班全班幼兒都參加了，人數(shù)多壓力就大我要克服困難使每個幼兒都得到發(fā)展。參加分享閱讀的幼兒也很多，我們要好好努力是使興趣班搞的更好！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇8】

回顧本學(xué)期的工作。得失參半，憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤，也為了以后把工作做得更好。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

(1)字詞教學(xué)。對四年級的孩子來說，字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點，但仍不容忽視。因此，針對四年級孩子的認知特點，在教學(xué)中主要采用：獨學(xué)、批注、檢測三個環(huán)節(jié)來完成。獨學(xué)就是學(xué)生根據(jù)文本，字詞典等工具書，獨立完成字詞的認讀和理解;批注既給生字表上的生字注音、組詞，給生詞披上注解;檢測即通過讀、默寫，變成練習(xí)，使學(xué)生牢固掌握字詞，夯實基礎(chǔ)。

(2)閱讀教學(xué)。閱讀教學(xué)是中年級教學(xué)的一個重點。雖然學(xué)生在三年級時已具備了一定的閱讀能力，但大部分同學(xué)閱讀習(xí)慣不好，閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話。針對這些情況，我從兩方面入手：①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真，準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣。如：讀書時，要手捧書本，看準(zhǔn)字，不添字，不漏字。②教給學(xué)生閱讀的方法。如：讀書時，一邊讀，一邊想，一邊批注。讀完一句話或一段話，要動腦想一想，批一批，把自己的感悟及時寫下來。對文中重點語句的理解，從抓重點詞入手，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟，從而達到對文本的理解。此外加強課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，使學(xué)生通過不斷的預(yù)習(xí)，逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力和閱讀能力。

(3)口語交際教學(xué)?？谡Z交際是語文課程的工具性的重點體現(xiàn)。不是僅憑幾個園地的口語交際訓(xùn)練就能提高。因此，我把口語交際融入到整個教學(xué)活動中。例如：課前三分鐘的演講，課堂上師生互動，學(xué)生互動之中。總之利用一切能夠利用的機會;培養(yǎng)學(xué)生說完整的話，激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣。

(4)習(xí)作教學(xué)。習(xí)作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，也是中高年級語文教學(xué)的重點和難點。為全面提高學(xué)生的習(xí)作水平。主要采用如下措施：

①培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力。作文素材于生活，只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，作文才有話可寫。

②讓學(xué)生堅持寫日記。寫日記是積累素材和練習(xí)寫作的有效手段。不僅可提高學(xué)生書面表達能力，也同時為學(xué)生習(xí)作積累了素材。

③培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生閱讀各類課外書籍，開拓學(xué)生視野，擴大知識面。

④鼓勵學(xué)生寫讀書卡片和讀書筆記。

⑤培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣。

(5)做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差是提高課堂教學(xué)實效的重要手段之一。對于優(yōu)生，我主要是留給他們更多的自主學(xué)習(xí)，自主閱讀的空間，使他們有更多的時間，閱讀更多的書籍，使他們的視野變得更開闊，知識更豐富。對于補差，主要采取“一幫一”，“面對面”，“開小灶”等方法。力爭使每個差生不掉隊。

二、班級管理方面。

(1)搞好老師之間的關(guān)系，配合班主任工作。常言道：“家和萬事興，”一個班級其實就是一個家。班級老師之間，團結(jié)友愛，工作上互相支持，互相配合，更有利于一個班級的成長。因此工作中，我和班主任及其他老師會經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想及班級管理上的一些看法。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣使我們工作少走彎路。

(2)充分發(fā)揮教師的示范作用。在班級管理中，老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此，我嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。事事，處處給孩子起帶頭作用。用行動教育學(xué)生有時會起到此處無聲勝有聲的作用。

(3)關(guān)愛學(xué)生，尊重個體。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。面對調(diào)皮、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化，對他動之以情，曉之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李--同學(xué)，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強，較真，紀(jì)律散漫，不服管教，你說他一句，他有二個、三個的理由回你?？梢哉f是班上的頭號刺頭。但是經(jīng)過一段時間的觀察，他其實很聰明，但基礎(chǔ)不扎實，做事無自信。上課不是不想做好，而是不知道該怎么做，或不會做。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問題根源我從樹立其自信心入手，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，并常和他談心，讓他明白自己其實不笨。其次和他的家長交流，溝通，讓其父母在家多關(guān)注孩子，多培養(yǎng)孩子的自信心，多說鼓勵孩子的話。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)李有了很大的變化，成績提高，自信心加強了，紀(jì)律也有了明顯的進步。

付出與成績總是成正比的。在我的努力下，我們班的語文成績，由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格，優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多。但這些成績與兄弟班級相比相差仍很遠，我會以兄弟班級為榜樣，取長補短。當(dāng)然，有成績也有不足，在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困，而對培優(yōu)工作做得不夠扎實。對一項工作不能始終如一，時緊時松，遇到問題，易情緒化，不善于控制情緒，等問題。對于工作中的這些不足，我會努力整改，力求使自己做到更好，使以后的教育教學(xué)工作能圓滿的完成。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇9】

一個月來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這個月，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服，預(yù)防感冒。

本月，我們把各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇10】

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，(其中滕州市3件)。

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進行各種活動，如：區(qū)角活動

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇11】

通過這次的評估，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)量的對應(yīng)缺少靈活的運用（比如幼兒對于同一種物品和不同的物品的理解），在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學(xué)的目的。

在英語活動中,幼兒都能很熟練的掌握兒歌,但在語句的發(fā)音上有個別幼兒還有待于加強,在英語活動中,最主要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一定的英語環(huán)境,所以希望在今后的學(xué)習(xí)工作中,老師家長還要不斷的努力,為幼兒更好的融入下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好準(zhǔn)備.

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇12】

一、背景

在過去的一學(xué)期中，我作為幼兒園的一名教師，全心投入到孩子們的成長中，既收獲了無數(shù)溫馨與喜悅，也經(jīng)歷了若干挑戰(zhàn)與思考。我以孩子為中心，密切關(guān)注他們的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)其良好習(xí)慣，積極推進課堂與課外活動相結(jié)合的教學(xué)模式。以下是對整個工作階段進行的總結(jié)。

二、注重全面培養(yǎng)，促進孩子多元化發(fā)展

1. 身心健康教育：在體育活動中，我注重培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力與團隊協(xié)作能力。通過跳繩、跑步和戶外活動，使孩子們在鍛煉身體的同時，學(xué)會了合作與分享。我還定期開展心理健康教育活動，教會孩子們?nèi)绾喂芾砬榫w，樹立自信心。

2. 語言與認知能力發(fā)展：利用繪本、故事和兒歌，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，提高其語言表達能力。通過組織看圖講述、故事續(xù)編等活動，有效提升了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。同時，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)孩子們認識周圍環(huán)境，促進其認知能力的發(fā)展。

3. 社交技能培養(yǎng)：我鼓勵孩子們在日常生活中多與同伴互動，通過角色扮演、集體游戲等活動，培養(yǎng)他們的社交技能。同時，我注重培養(yǎng)孩子們的同理心和關(guān)心他人的品質(zhì)，使其更好地適應(yīng)集體生活。

4. 藝術(shù)素養(yǎng)啟蒙：音樂、繪畫和手工制作是藝術(shù)教育的重要組成部分。我引導(dǎo)孩子們欣賞音樂、舞蹈和繪畫作品，鼓勵他們表達自己的感受。通過手工制作、涂鴉等活動，讓孩子們釋放創(chuàng)造力，提升審美情趣。

5. 科學(xué)探索：組織各類科學(xué)實驗和觀察活動，讓孩子們在動手操作中感受科學(xué)的魅力。通過種植、觀察動物和天氣變化等實驗，激發(fā)孩子們對自然的好奇心和探索欲望。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

1. 游戲化教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，使孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)知識。例如，通過數(shù)學(xué)游戲“找規(guī)律”，讓孩子們在快樂中掌握排序的概念。

2. 多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源如投影儀、電子白板等工具，為孩子們呈現(xiàn)生動有趣的課件和教學(xué)資源。這不僅豐富了教學(xué)手段，還激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 實踐教學(xué)：結(jié)合實際生活情境，組織實地考察和實踐活動。例如，參觀動物園、植物園等戶外場所，讓孩子們親身體驗知識的應(yīng)用價值。

4. 家長參與教學(xué)：鼓勵家長參與教學(xué)活動，如開展親子閱讀、親子運動會等。這增強了家校聯(lián)系，也促進了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

四、反思與展望

整個工作階段中，我深刻感受到教育的不易和收獲的喜悅。在看到孩子們快樂成長的同時，也意識到自己在某些方面仍有不足之處。例如，在面對個別孩子的問題行為時，處理方式有待改進；在課程設(shè)計上還需更加注重個性化需求。未來工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，為孩子們的成長貢獻更多力量。同時，希望園方能提供更多培訓(xùn)機會和支持措施，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻智慧與力量。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇13】

教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。

這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計與分析大賽二等獎。

回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持！光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好！當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好！小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)高三地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)申報中級體育教師教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇14】

(一)、技能技巧：

幼兒園在 9月份進行了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比賽。教師們都很積極，教師發(fā)揮自己的聰明才智，靈巧的雙手把每一間教室臥室布置的充滿童趣，并且符合自己年齡班的特點。最后評比太陽一家獲得第一名、智慧二家獲得第二名、智慧一家獲得第三名。此次活動受到老師們的一致好評，不僅給老師們創(chuàng)造了一個展示自己的空間，同時也給老師們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相切磋的成長空間。

10月份進行了公開課評比，主班教師逐一開放，全園教師共同觀摩、評價。在這次公開課活動中，教師方法多樣，不僅調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)興趣，也深深吸引了聽課的老師。公開課后，幼兒園又延伸展開了研討交流，使研討活動更有針對性、時效性，交流也讓教師收益良多，從而切實有效。

(二)理論水平及授課能力：

每周定時教研會，提高教師業(yè)務(wù)水平。加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，并運用在實際教學(xué)中。每周三定時全體教師教研會，通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

教師《華文早讀》、《九珠算術(shù)》、《幼兒園優(yōu)秀活動》等課程培訓(xùn)，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進教學(xué)經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。

九月份，我園開展了半日開放活動。家長參與到孩子的日常生活、上課、戶外等活動中，了解到老師半日工作狀態(tài)。教師在這次活動中都給家長留下了深刻的印象，很多家長留言中都體現(xiàn)出知會了教師的辛苦。教師也通過此類公開活動提高自己在公開活動時組織能力及控課的能力。

(三)、幼兒活動

A、園內(nèi)活動

本學(xué)期開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。教師節(jié)、國慶節(jié)、全國愛牙日、國際盲人節(jié)、九九重陽節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、新年元旦等節(jié)日主題活動，每一個節(jié)日教師都會在主題課上體現(xiàn)，并且會布置一些跟家庭合作的任務(wù)等，讓孩子深切的體會到每個節(jié)日的內(nèi)涵，并感受不同文化背景的慶?；顒?。

今年7月，英語老師組織劍橋英語班孩子參加北京劍橋英語考級，均以優(yōu)異的成績，拿到考級證書。

今年八月，園長親自輔導(dǎo)了我園30名寶貝參加了第十四屆PHE國際中小學(xué)生幼兒美術(shù)書法大賽，全部參賽幼兒均出版了畫冊。部分幼兒獲得優(yōu)秀獎和三等獎與銅牌。

今年八月，我園被評定為中國舞蹈家協(xié)會舞蹈考級考點，龔老師組織考試幼兒參加考試，參加考試幼兒均成績優(yōu)秀通過考試，并取得考級證書。

11月份，幼兒園各班進行了生活技能評比活動，生活技能比賽已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)活動，通過這樣的活動，鍛煉了孩子們的基本生活技能，培養(yǎng)了孩子們的自我服務(wù)意識，增強了孩子的自信心。同時也希望通過這樣的活動，讓家長們平時多給孩子提供自理的機會，相信在家園共同努力下，孩子們一定能健康快樂地成長。

20xx年12月份，我園開展了每個班級的“元旦聯(lián)歡會”的活動，本次活動主要是向家長們展示這半年來孩子們學(xué)到的知識，孩子們也很努力的在爸媽面前展示自己這半年來所學(xué)到的東西，各個班級的活動豐富，有舞蹈、歌曲、朗誦、還有以抽簽的方式跟家長互動，讓老師跟家長的距離縮短，讓家長們能有一個輕松、愉快的心情參加本次活動，也促進了幼兒與家長的感情。

B、外事活動

十月份，我園開展了全園的秋游活動——頤和園。這次活動家長和孩子共有約200名。頤和園是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于全國重點文物保護單位。讓孩子了解更多的中國歷史文化。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇15】

這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。

幼兒園中班疫情期間教育教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)

忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，前三個月，受疫情影響，我們只能線上教學(xué)，最后這個月，迎來了開學(xué)，并實施了每天晨檢、午檢、晚檢。

我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇16】

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，各項工作也即將畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足之處，以下是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

1、在團體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教學(xué)活動，按計劃進行體能游戲的訓(xùn)練。

2、在文本排練活動中，我會積極配合班級老師，選出適合幼兒表演的文本進行排練。

3、小班孩子年齡較小，接受能力弱，按照量少簡單的方法給孩子教授知識。

4、音樂組任務(wù)重，我會合理安排自己的時間來帶藝術(shù)口才。

5、本學(xué)期的主題墻認真完成，效果較好。

6、蒙氏工作室有序安排每天的線上活動和教具展示并在幼兒工作時及時記錄幼兒工作情況，及時準(zhǔn)備召開家長交流會，針對幼兒在工作室的情況進行反饋，另給家長分享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。

7、按時認真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。

不足：

1、因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

2、工作室教具展示，因為害怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展示前都會翻看資料或者問班級老師，覺得自身知識有所匱乏。

1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。

2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

3、孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。

4、能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。

5、每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。

9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

不足：

1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。

2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。

1、能按時按量進行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

2、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。

4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。

6、對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。

不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調(diào)養(yǎng)。

1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。

2、平時在班會上楊老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。

3、帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4、關(guān)心愛護每一個孩子。

不足：

孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。

1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。

2、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。

3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護。

5、能夠認真堅持消毒工作。

不足：

本學(xué)期幼兒磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。

1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。

2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責(zé)任感較強。

3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇17】

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚上的時間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本月，我們進行了一次線上家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇18】

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):

一、 班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進步!

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。

簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的`培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認識不足，努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步!

幼兒園教研工作總結(jié)

本學(xué)期積極推進素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加大教學(xué)常規(guī)管理

平時要求教師有計劃、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正;學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。

二、聽課、評課形式多樣

優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。

1.常規(guī)聽課。

組織面向全體的同課異構(gòu)青藍工程師傅指導(dǎo)性聽課青藍工程推門課10節(jié)。

評比類聽課

三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進行評比，聽課二等獎三等獎8人。

三、開展分層手寫備課

本學(xué)期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。

四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)

1.加強《指南》學(xué)習(xí)。

學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比。

宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。

五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機會，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1.面向全縣教研開放活動。

3月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動;多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

2.幫扶創(chuàng)建園教研活動。

幫扶曲陽二幼、機關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等。

一日活動，組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

六、加大教師培訓(xùn)力度

繼續(xù)采取“請進來、送出去”的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》;三月份四月份五月份六月份18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等。

七、充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運用設(shè)備，同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考、重落實、重創(chuàng)新”的精神，將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，力爭取得更加優(yōu)異的成績!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)【篇19】

教育教學(xué)工作幼兒園中班下學(xué)期

在過去幾年的工作經(jīng)驗中，我一直在幼兒園中負責(zé)中班的教育教學(xué)工作。下面是對幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

1. 學(xué)生成長與發(fā)展

在幼兒園中班下學(xué)期，我著重關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。通過觀察和評估，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、發(fā)展速度和興趣愛好。因此，我采用了不同的教學(xué)方法和策略來滿足每個孩子的需求，鼓勵他們發(fā)展個人潛力。

我鼓勵幼兒通過參與各種活動和游戲來積極探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我組織了一系列的主題活動，如手工制作、角色扮演和戶外探索，以激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。我還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，通過小組合作和個人任務(wù)，讓幼兒學(xué)會和他人合作、解決問題，并獨立完成日常生活中的基本技能。

2. 專注于綜合素質(zhì)教育

在教育教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。在下學(xué)期，我更加重視幼兒的創(chuàng)造力、思維能力和情感管理能力的培養(yǎng)。通過不同的學(xué)習(xí)方法和活動，我引導(dǎo)幼兒思考并提出問題，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。

我鼓勵幼兒參加各種繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我重視幼兒情感管理的培養(yǎng)，幫助他們認識和理解自己的情感，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們學(xué)會管理自己的情緒和與他人建立良好的人際關(guān)系。

3. 家校協(xié)作與家長溝通

在幼兒園中班下學(xué)期，我意識到家校協(xié)作對于學(xué)生的發(fā)展非常重要。我積極與家長溝通，分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長進展。我定期組織家長會議和個別家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并提供他們在家中支持孩子發(fā)展的建議。

我也鼓勵家長參與到教育教學(xué)活動中來。在下學(xué)期，我組織了一些親子活動，如親子手工制作和游園活動，讓家長和孩子共同參與，促進親子關(guān)系的發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期的教育教學(xué)工作，我注重學(xué)生的成長與發(fā)展，專注于綜合素質(zhì)教育，并與家長保持密切的溝通和合作。通過這些工作，我希望每個孩子都能在學(xué)校得到充分的關(guān)注和支持，實現(xiàn)全面發(fā)展。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)匯總

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幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇1】

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇2】

1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責(zé)，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功！

3、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫唬虚g沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、六一期間，大班、學(xué)前班都舉行了畫展，演出那天我們在門廳開辟了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3——5歲的孩子之手。

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，胡園長親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、7月到8月幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利開始，希望招生情況令人滿意。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇3】

我班幼兒是園內(nèi)年齡最小，自理能力最差的幼兒，開學(xué)初天天是一片哭鬧聲，這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐心來對待每一位幼兒，使他們感受到母愛，感到幼兒園就是他們的家，老師就像是他的媽媽，漸漸的幼兒步入正軌，我們就叫幼兒一些簡單的兒歌、歌曲，雖然幼兒不能一次掌握，我們就分不同的時間，教幼兒學(xué)習(xí)。如：歌曲“高高興興上幼兒園”起初幼兒部愿意長，而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來，表示不愿意來幼兒園，經(jīng)過老師無數(shù)次耐心細致的教育后，使幼兒懂得了只有高高興興地來幼兒園爸爸媽媽上班時才能最安心，現(xiàn)在孩子們不僅會唱這首歌，而且表示愿意來幼兒園，因為在幼兒園里孩子們學(xué)會了許多歌曲：小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好......兒歌更是學(xué)了不少，剛?cè)雸@的孩子們在聽到老師說兒歌時只是呆呆的望著老師，現(xiàn)在他們學(xué)會了：小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等許多首兒歌，甚至有的孩子還會背幾首古詩，說明我班孩子很聰明，這使我們更加明確了下學(xué)期要努力的方向，再動手能力方面孩子們同樣有很大提高，開學(xué)初他們只是看著玩具不知怎樣玩，而現(xiàn)在的他們會雪花片而且樣子漂亮有創(chuàng)意，還學(xué)會了將多彩你變成圓形、長圓形，會自己撕不同制度等地的紙，會均勻涂色等，幼兒手部肌肉動作在原有水平上有了較大提高。在自理能力方面：開學(xué)初，孩子們經(jīng)常是拉尿褲子一大堆，每天幼兒離園時家長認領(lǐng)幼兒衣褲，現(xiàn)在的孩子不僅拉褲子的少了，而且每天每天午睡時尿床幼兒也少了，幼兒還學(xué)會了自己獨立進餐，不掉飯粒，會自己掛毛巾、水碗，會正確的洗手、甩手等，由當(dāng)初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝，這是多麼大的進步啊。最讓我們高興的是我班幼兒很有禮貌，看見老師就能主動與老師打招呼，我們也時常通過兒歌、故事及墻飾等形式，教育幼兒要有禮貌，幼兒之間要和睦相處，團結(jié)友愛，栽12月31日的半日活動開放時家長的積極性較高，對老師的工作表示認可。另外，我們還通過家長原地及家園練習(xí)冊等形式積極地與家長溝通，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，便于家長明確我們的日常工作教育教學(xué)情況。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇4】

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，以新《綱要》的精神為基點，教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學(xué)內(nèi)容。

2、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程，經(jīng)過一年來教師們從制定目標(biāo)，目標(biāo)的實施，到教學(xué)反思，交流教學(xué)問題等一系列地活動，我們看到教師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值，教師從按部就班地上教師用書，當(dāng)現(xiàn)在會根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善。

3、每周一次的表演活動，是本學(xué)期新開設(shè)的一項新活動，一學(xué)期下來，我們老師對這個活動的意義有了初步的認識，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學(xué)內(nèi)容表演……等等。

4、《分享閱讀》開展盡一年的時間，在這一年的時間里，我們的教師對早期閱讀這一教學(xué)的價值有了更深刻地認識，也能在教學(xué)過程中探索，發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗，調(diào)整教學(xué)形式，不僅提高了教師的教學(xué)能力，也滿足幼兒對早期閱讀的需要?！睹墒蠑?shù)學(xué)》的兩個試點班的數(shù)學(xué)老師，老師們先對教材進行研讀，掌握對這一課程的教育理念，再按教師用書的教學(xué)形式進行教學(xué)，并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，課后的評課，交流討論，教師對這一課程產(chǎn)生興趣，也認為孩子在使用本教材后，對數(shù)學(xué)活動的興趣增濃了，在動手操作能力方面得到了提高。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇5】

為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。

“講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名教師代表分別進行講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯事的氣球》《沉浮的秘密》……

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結(jié)果。

最后，唐翠萍、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。

在對課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且語，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

(二)全員參與，開展科學(xué)游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。

研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過大家的積極參與，共獲得27個科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過交流、評議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探索性強的科學(xué)游戲進行教案設(shè)計;第三階段是實施活動方案，5月初，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案，同年級組的老師積極參與聽課、評課，午休時、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論。

深入的實踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動，帶給老師的經(jīng)驗的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動中，我園大班科學(xué)活動《連連看》憑著巧妙的過程設(shè)計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象，在共同體送教活動中，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。

(三)一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動

2月24日下午，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂運動、健康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究。蔡園長首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想、研究價值、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運動體驗，幫助幼兒擁有強健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育游戲。

本次課題解讀活動，不僅幫助老師們明晰了概念，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處，并滲透于一日活動之中。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇6】

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有必須的紀(jì)律性，舉手比較用心，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。

3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€搞笑的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、注重語言的運用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。

5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高.

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇7】

(一)扎實抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，轉(zhuǎn)成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立潛力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一齊上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

在保育方面，我能用心主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)【篇8】

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每一天堅持2小時的戶外活動，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。

6、每日訂定時喂藥，降低生病率.

四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們用心性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們透過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。