一句話作文

發(fā)布時間:2024-04-09 一句話句子一句話早安激勵員工一句話

一句話作文八篇。

通過作文學生可以提高自己的自我意識和文化意識，寫作可以更好地理解和處理人際關系成為更加善于交際的人。要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的，精彩的作文是怎么寫的呢？幼兒教師教育網小編為您精選的文章“一句話作文”將讓您了解更多相關信息，煩請您詳盡閱讀本文！

一句話作文【篇1】

在這個千姿百態(tài)的植物世界中，有優(yōu)雅高貴的玫瑰花，有神秘奇特的曇花，也有翠綠迷人的滴水觀音，但是我最喜歡的是相貌平凡的桃花。

桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，似乎隨時要探出她那好奇新世界的小腦袋。

桃花的外表不僅讓我贊嘆，而它的功效更是讓我感嘆不已，聽說可以泡酒，擴張血管，疏通脈絡，從而最有效地防范黃褐斑、雀斑、黑斑，達到美容養(yǎng)顏的效果。

記得前幾天，我和爸爸媽媽去爬白馬古道，發(fā)現(xiàn)了幾株桃花。桃花在陽光的照耀下，顯得格外艷麗動人，站在粉紅色的桃花旁仔細觀察，一朵朵桃花仿佛像一個個紅彤彤的小臉蛋，擠在一起像是在說悄悄話;有的三五朵地聚在一起，像姐妹喃喃細語暢談著未來;有的獨自站在枝頭，像一位詩人，立在高聳的山巔，俯瞰大地吟詠著美妙的詩句;有的躲在茂密的枝葉間，悄悄舒展開她那美麗的身姿……

看著看著，我忍不住摸了摸她那柔嫩的身姿，一點兒也不粗糙，滑滑嫩嫩地，聞一聞，一股清香撲鼻而來，沁入我的心田。一陣微風吹來，一兩只美麗如仙的蝴蝶翩翩起舞，停在桃花上，桃花隨風舞動，仿佛我也是一朵桃花，穿上美麗的裙子，和花仙子一起跳舞，一起享受美好的時光。這時，螞蟻從我們的腳下走著，仿佛告訴我們他早晨吃的美食。

過了好一會兒我才記起我不是桃花，我是在欣賞桃花呢?我戀戀不舍地回了家，告別了我喜歡的女人之花——桃花!

一句話作文【篇2】

近視是一種頗為神秘的現(xiàn)象，科學家們還不能確切地說出造成近視的原因。有關的遺傳學研究表明，在近視比較嚴重的家庭里，近視確實能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內在的原因。最近，美國眼科醫(yī)生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麥眼科醫(yī)生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。

戈德史密特醫(yī)生對近視問題作過全面的研究。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀50年代時時候還生活在遠離現(xiàn)代文明的純樸環(huán)境中。他們捕魚狩獵，只有在織補漁網和吃魚的時候才會近距離地看某個物體，眼睛不需要經常地調節(jié)焦距，因而不易疲勞。那時候，芬蘭北部的近視率只有1%。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到1982年的時候，這一地區(qū)的近視率已經上升到12%。這就是戈德史密特醫(yī)生最早提出的“閱讀使人近視”的理論依據(jù)。

現(xiàn)在，弗雷德里克醫(yī)生再次提出這種看法。他在《英國醫(yī)學雜志》周刊上發(fā)表了一篇論文，其中說：“有關的新數(shù)據(jù)表明，小時候的視覺經歷，眼睛所承受的負擔，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能?！?/p>

很多裁眼鏡的近視患者都說，在他們小的時候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。他認為長時間的閱讀和由此引起的視網膜模糊可以造成近視。

像在他之前的許多醫(yī)生一樣，弗雷德里克醫(yī)生的結論也主要是基于這樣一個事實：原本視力很好的土著居民，在接受現(xiàn)代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系。譬如律師、記者、醫(yī)生和經常使用顯微鏡工作的人就比農民更容易近視。

但是，這個理論也有不能讓人信服之處：既然西方人的生活方式使他們更容易近視，既然近視與眼睛的調節(jié)有關，該怎么解釋在花同樣多的時間看電影、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視了，而有的人卻沒有呢？

當然，近視還和遺傳有關。有專家認為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小，還未出現(xiàn)近視，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經被拉長了。

實際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經注定了。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候，胎兒的眼睛就已經完成了它的生長過程。在這個發(fā)育階段里，感染、早產或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱抽過度拉長，從而埋下隱患。

迄今為止，科學家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法?；蛟S將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術，只需吞幾粒藥片，就能治好。

一句話作文【篇3】

我的房間，雖不是出自國家設計師之手，但也是別有一番新奇的景象，在那里，有我的樂園，有我的寶庫；在那里，能使我消除任何煩惱。

當你推開我的房門，最先映入眼簾的，便是那鋪著毛絨絨藍色毯子的床；床的中央，有一個毛絨絨的，胖嘟嘟的熊，它是我弟弟的。它長著大大的眼睛，在夜晚望去，貌似是個會發(fā)光的寶石。在床的左右兩邊，分別有著兩個柜子。柜子是兩格的，柜子也是雙胞胎，它們都是第一格是白色，第二格是白色的。

床的右邊，是一個飄窗，窗臺上有幾個布娃娃，是我和弟弟的玩具。有熊、豬、兔子、猴子什么的。弟弟把它們視為珍寶，只有我和他可以玩兒。別人不經他同意便去玩兒，他能哭上好半天。

窗臺的左邊，是我的書桌，書桌是白色的，它可以與天上的白云媲美。我每天都在那里寫作業(yè)。書桌的下面，有一個隔層里面全是我的學習用品。在這個格子下，還有一個比這個大2倍小柜子，里面是我的溜冰鞋。我的臥室650字說明文

書桌上方，是我的書架。書架為7個小格子。有一個格子是我看過的課外書，《小王子》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西游記》等。有一個格是我用過的廢本子，同時，它的旁邊是一個裝滿我以前舊練習冊作業(yè)等，還有一個格子是小學的書，我以前的一部分書都在里面，還有另一個格子，是初中的所有語文書，地球儀，朔料荷花等。它們擺的十分整齊，就如通過軍訓的軍人一樣。在它上面，有兩個弟弟兒童節(jié)用的大紅花，擺在那里，格外好看。另外的格子都空著。

這就是我的房間，十分別致，雖然不是特別大，但卻溫馨和諧。

一句話作文【篇4】

為什么別挑食

朋友，你挑食嗎？也許你因為食物不香；也許你因為肚子很飽；也許你因為飯菜沒有很好的色澤。但不論怎樣，挑食都是不良的習慣。所以，朋友——別挑食，因為每種食物中都有人體不可缺少的營養(yǎng)！

人體所需的營養(yǎng)大致可分為五類：維生素、蛋白質、脂肪、碳水化合物和礦物質。維生素在過去叫作維他命，顧名思義，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有20余種，包括維生素A、B、C、D、K等。每個人需的維生素量很小，但它對人體卻發(fā)揮著不可取代的作用。人體一旦缺乏了維生素，生長發(fā)育就要受到影響，有時還會引起一些疾病。例如缺乏維生素A，會引起兒童發(fā)育不良、夜盲癥、皮膚粗糙等，這時就要補充一些動物肝臟、魚類、玉米、蘿卜等；缺乏維生素B，就會患腳氣病、神經炎、糙皮病等，可吃豆類、蔬菜、肉類；還有我們常說的維生素C，缺少它會得壞血病，抵抗力也會下降，患維生素C缺乏癥的人應多吃蔬菜和水果；缺乏維生素D便引起佝僂病、軟骨病，應多吃魚類、蛋類和肉類；還有維生素K，缺乏它會導致出血現(xiàn)象，這時就應多吃綠色蔬菜。

蛋白質是構成人體細胞的基本物質，我們的生長發(fā)育，組織更新及提供能量，都少不了它。蛋白質主要來源于魚類、牛奶、肉類、干果仁、豆類等。

脂肪也是為人體提供能量的物質，一般來說，脂肪只貯存在體內，主要來源于油、蛋、魚、肉、奶、豆類、芝麻等。

能為人體提供能量的還有碳水化合物，人體的活動所需的能量主要來源于它，它還是構成細胞的一部分。含碳水化合物較多的食物如：面食、米食、馬鈴薯和糖等。

礦物質在體內的含量不多，但也很重要，常見的如：鈣、鋅、鐵、鎂、磷等。這些都是不可缺少的，其中鈣、鎂、磷是骨骼和牙齒的主要成分。礦物質主要存在于奶類、蛋類、肉類、魚類、蟹類等中。

總之，人體需要上述多種營養(yǎng)。這些營養(yǎng)都要從食物中攝取。所以你要使自己身體健康，就聽我的忠告：

朋友，別挑食！

一句話作文【篇5】

朋友們，你們喜歡去動物園嗎？去動物園都看些什么動物呢？那長得雄偉、高大，有一個又彎又長的鼻子，一對閃著亮光的大眼睛炯炯有神，一副猶如兩把巨型扇子的大耳朵，嘴角上伸出兩根精致白長牙的動物大象，一定也是你們喜歡看的動物吧！

大象是人類忠實的朋友?？扇祟悶槭裁匆稓⒋笙螅恳驗楸M管有禁止象牙貿易的國際禁令，而盜獵者仍在獵殺大象----僅僅是為了獲取大象的長牙，象牙可以雕刻成各種飾品。此時此刻，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一副這樣的畫面：一天早上，陽光明媚，蔚藍的天空上飄著朵朵白云。大象媽媽帶著小象寶寶來到綠油油的草地上散步，忽然前方走來一位手持武器的獵人。獵人看到大象母子，開心極了，三步并作兩步往前跑來。大象媽媽趕緊護住小象，對著獵人喊：“我的孩子還小，請不用傷害它。”“不傷害你們，我哪來的象牙賣”獵人猙獰地笑道。象媽媽感覺到自己兇多吉少，趕緊輕聲地對小象說：“孩子，我們遇到壞人了，媽媽來對付他，你趕緊往樹林里逃，找個安全的地方躲起來?！贝藭r，獵人已舉著刀沖了上來，大象媽媽一邊用象牙抵擋獵人的攻擊，一邊急忙推開小象，并喊道：“孩子，快走，到樹林里等媽媽?！毙∠笠酪啦簧岬剡吙捱呁鶚淞峙苋?。大象媽媽為了能讓小象脫險，只能用自己龐大的身子圍著獵人，最終因為挨了無數(shù)刀，支撐不住倒地身亡。獵人眉開眼笑地取走了大象那兩根價值不菲的象牙。小象在樹林里怎么也等不到媽媽，傷心極了。

人類不僅捕殺大象，還迫使大象無家可歸，瀕臨絕種，你們知道什么原因嗎？人類發(fā)展迅速，大片林地被開墾種植橡膠和農作物，使大象的活動范圍大大減少，棲息地碎片化，妨礙它們遷移到資源更為豐富的`地區(qū)，從而導致失去家園的它們走出森林，取食農作物，再次形成了人與象的沖突。

大象如果滅絕，我們失去的不僅僅是一種最聰明、最受喜愛的動物，對許多其他物種來說也將產生災難性的影響。所以讓我們一起行動起來，保護地球上的大象，共創(chuàng)一個人與象和平共處的家園！希望能扭大象瀕臨滅絕的趨勢，讓大象永不忘記，不只存在我們的記憶！

一句話作文【篇6】

產于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。所有澳大利亞袋鼠，動物園和野生動物園里的除外，都在野地里生活。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。

袋鼠是食草動物，吃多種植物，有的還吃真菌類。它們大多在夜間活動，但也有些在清晨或傍晚活動。不同種類的袋鼠在各種不同的自然環(huán)境中生活。比如，波多羅伊德袋鼠會給自己做巢而樹袋鼠則生活在樹叢中。大種袋鼠喜歡以樹、洞穴和巖石裂縫作為遮蔽物。

所有袋鼠，不管體積多大，有一個共同點：長著長腳的后腿強鍵而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最遠可跳至13米，可以說是跳得最高最遠的哺乳動物。袋鼠屬有袋鼠為袋鼠科，結指鼠兒亞目，袋鼠目，有帶類，哺乳動物綱，脊索動物門，動物界，它們是澳大利亞著名的哺乳動物，在澳洲占有很重要的生態(tài)地位。袋鼠前肢短小，后肢特別發(fā)達，常常以前肢舉起，后肢坐地，以跳代跑。袋鼠一般身高有2。6米，體重約有80公斤。袋鼠通常以群居為主，有時可多達上百只。但也有些較小品質的袋鼠如wallabies會單獨生活。袋鼠以矮小潤綠離地面近的小草為生，將長草與干草留給其它動物。個別種類的袋鼠也吃樹葉或小樹牙。

袋鼠家族中“種族歧視”十分嚴重，它們對外族成員進入家族不能容忍，甚至本家族成員在長期外出后再回來也是不受歡迎的。家族即使接受新成員，也要教訓一番，直到新成員學會許多“規(guī)矩”后，才能和家族融為一體。目前世界上總共才有150來種，分布在澳洲和南北美洲的草原上和叢林中。在有袋目動物當中，紅袋鼠是最有名的。

一句話作文【篇7】

在我小的時候，有一次和媽媽上街，看見路邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺正在賣自己捏的小泥人。

現(xiàn)在老爺爺正在捏的是一只孔雀，只見老爺爺把各種各樣顏色的橡皮泥捏了一點放在手里，然后搓成一條，就在手里捏起來，不一會兒，一條孔雀的尾巴就出來了，老爺爺又捏了一點黃色的橡皮泥，把它搓成橢圓形粘在尾巴的前面，然后又用白色的橡皮泥搓成長條粘在身體上就是脖子了，接著又捏了點紅色的橡皮泥做成兩個三角形當作它的嘴巴，又用咖啡色的橡皮泥做它的腳，最后在它的頭上插了幾根不同顏色的羽毛。

現(xiàn)在我看見的是一只非常漂亮的孔雀了，它有著五顏六色的羽毛。我對老爺爺說：“你可以教我嗎?”老爺爺回答：“當然可以”。于是我便跟著做起來，看老爺爺爺做得很輕松，可是我怎么也做不好。老爺爺說：“他捏這個已經練了很長時間?！弊詈笤诶蠣敔?shù)墓膭钕?，我還是捏好了，是一只小鳥，雖然不怎么像鳥，但是我還是很興奮，很開心。

一句話作文【篇8】

智能電飯煲是指區(qū)別于傳統(tǒng)機械煲的新一代電飯煲，通過電腦芯片程序控制，實時監(jiān)測溫度以靈活調節(jié)火力大小，自動完成煮食過程。具有"煮飯好吃、預約定時、多種功能"三大特點，時尚、便捷，是現(xiàn)代生活流行的新潮廚房家電產品！傳統(tǒng)機械煲的工作原理是利用磁鋼受熱失磁冷卻后恢復磁性的原理，對鍋底溫度進行自動控制；智能煲的工作原理是利用微電腦芯片，控制加熱器件的溫度，精準的對鍋底溫度進行自動控制。當智能煲開始工作時，微電腦檢測主溫控器的溫度和上蓋傳感器溫度，當相應溫度符合工作溫度范圍，接通電熱盤電源，電熱盤上電發(fā)熱。由于電熱盤與內鍋充分接觸，熱量很快傳到內鍋上，內鍋把相應的熱量傳到米和水中，米水開始加熱，隨著米水加熱升溫，水分開始蒸發(fā)，上蓋傳感器溫度升高，當微電腦檢測到內鍋米水沸騰時，調整電飯煲的加熱功率（微電腦根據(jù)一段時間溫度變化情況，判斷加熱的米水量情況），從而保證湯水不溢出，當沸騰一段時間后，水分蒸發(fā)和內鍋里的水被米基本吸干，而且內鍋底部的米粒有可能連同糊精粘到鍋底形成一個熱隔離層；因此，鍋底溫度會以較快速度上升，相應主溫控器的溫度也會以較快溫度上升，當微電腦檢測主溫控器溫度達到限溫溫度，微電腦驅動繼電器斷開電熱盤電源，電熱盤斷電不發(fā)熱，進入燜飯狀態(tài)，燜飯結束后轉入保溫狀態(tài)。

相關文章推薦

勞動話題作文八篇

作文是培養(yǎng)語文能力的重要手段，寫作可慢慢地提高個人的創(chuàng)造能力和專業(yè)素養(yǎng)。好的作文蘊含著酸甜苦辣等情感，優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？這篇文章對多個話題進行了探討你一定能找到你所需的內容。

勞動話題作文篇1

今天是五一節(jié)，風和日麗。早晨，我和媽媽到陶然亭去。呵，門口真熱鬧啊！人山人海，擠的水泄不通。門口兩邊有兩個巨大的花壇，里面開滿了紅的、黃的、白的、紫的、粉紅的花。

每一種顏色的花都擺成一排一排的，就像一條條五彩繽紛的帶子，漂浮在綠色的海洋上。

我們隨著人流走進了公園，這里真是春意盎然，到處充滿了節(jié)日的氣氛。牡丹園里盛開著一朵朵紫的、白的、粉紅的牡丹花。人們都稱牡丹為“花中之王”，真是名不虛傳。這些牡丹有多瓣的、有單瓣的，花蕊里不斷的散發(fā)出陣陣清香。刺梅樹上也開滿了黃色的小花。藤蘿架上開滿了紫色的小花，從遠處看就像一串串紫色的大葡萄。很多人拿著照相機，在牡丹花前、刺梅樹旁、藤蘿架下，留下了春天的美好回憶。

我們來到湖邊，湖面上碧波蕩漾。湖中漂浮著一葉葉小舟。

湖邊涼風習習，使人覺得心曠神怡。人每都穿上了節(jié)日的盛裝，更給大自然增添了幾分色彩我突然感覺到春天不僅在大自然里，也在人們心中！

勞動話題作文篇2

“勞動湖”作為我市的重要景點之一真是名不虛傳。這里四季如畫，真讓人留戀往返。

春天，湖水清澈，嫩綠的小草鉆出地面，杏花露出粉紅的笑臉，柳樹吐出嫩芽，人們換上輕便的服裝，穿上運動鞋，來到湖邊徒步、健身、放松心情。

夏天，湖里開滿了荷花。碧綠的荷葉映著粉紅的.荷花，正如詩中所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@時，樹上都長出了綠油油的、茂密的葉子，即使是白天在這里散步也有樹蔭遮擋著，十分涼快。

秋天，樹上的葉子落下來了，地上一片金黃，踩起來咯吱咯吱地響，有趣極了!天氣變涼爽了，這時，你會發(fā)現(xiàn)湖水變得涼絲絲的，時不時還有幾片落葉掉進湖中央，被螞蟻們當作小船。天上的大雁由北向南飛，它們要去南方過冬。時不時還能看見在水面上棲息的紅嘴鷗。在水中嬉戲的鴨子很害羞，見有人來了就趕緊鉆到水下去了。

冬天，葉子全掉光了，樹上面是銀光閃閃的樹掛。此時的主場已經從湖畔轉移到了冰面上。看那，有人在上面打滑梯;有人在上面玩雪;還有一些大叔和老爺爺在上面抽冰尜來鍛練身體。

這就是勞動湖，勞動湖的一年四季都有獨一無二的特點，無論每個季節(jié)，勞動湖都是迷人的。

我愛家鄉(xiāng)的勞動湖!

勞動話題作文篇3

終于到了我盼望已久的五一勞動節(jié)了，五一勞動節(jié)是三天小長假，小長假的第三天，我跟爸爸媽媽回了我的爺爺奶奶家。

本來，爸爸是打算開著車拉著我們去宏興碼頭的，結果奶奶說要去看姥太，——也就是奶奶的媽媽，姥太一看見見我跟哥哥就拿著吃的來找我倆，我倆異口同聲的說：“謝謝姥太我們不吃!”

大人們在聊天，我跟哥哥跑到外面玩，看見我們車上有很多灰塵，于是，我倆想在車上寫上自己的名字，我竟然天真的以為用石頭把自己的名字刻在車上可以擦掉的，結果刻上去就擦不掉了。然后被大人發(fā)現(xiàn)了，大人把我與哥哥批評了，原來這是一種非常錯誤的行為。我也意識到這種做法是錯誤的，以后不能范這種錯誤了。爸爸懲罰我們將姑姑與爸爸的車洗了一遍。

我覺得五一小長假我過的很開心，但是也犯了非常嚴重的錯誤，我會吸取教訓的。

勞動話題作文篇4

上午，我寫完作業(yè)后，準備騎自行車去田里看看外公時，弟弟回來了。原來，弟弟不想寫作業(yè)，就騎自行車先去了一趟。我對弟弟說：“再去一次吧！我正準備去呢?！薄昂冒?！我來帶路！”弟弟高興得回答。

田野路上，到處坑坑洼洼，還有大大小小、奇形怪狀的水坑，水坑里的水很混濁，混得發(fā)黃了。

來到田里，外公正在挖蕃薯。他手拿鋤頭，用它拔開蕃薯葉，挖開土，大大小小的蕃薯就露了出來，我飛快得拿起蕃薯，像投籃一樣的扔進桶，每個都百發(fā)百中。弟弟用一根鐵棒在挖蕃薯。每個都挖了一半就不挖了。我沒辦法，只好用手把它們的另一半挖出來。挖著挖著，我挖到了兩條和筷子一樣粗的蚯蚓，外公看了說：“格各，蚯蚓有什么好看，還臭烘烘的。”我聽見了就把它扔得無影無蹤了！

挖好蕃薯后，蕃薯裝滿了好幾桶呢！回到家后，外公把蕃薯倒成一堆，竟然堆成了一座小山，讓我想起了媽媽跟我說過的一句話：“有付出就有收獲！”

勞動話題作文篇5

今天是星期六，一個特別的日子。為什么說是個特別的日子？那就聽我一一道來。

我扛起掃把，拿起垃圾鏟，大搖大擺的走出家門。我跑到我家所在的樓層的最高一樓，仔仔細細的掃了一陣——下一層樓，掃一下，又下一層樓，掃一下……不知過了多久，我已經大汗淋漓，回頭看一眼樓層數(shù)，已經掃到了３樓。我顧不及擦汗，飛速掃完剩下的樓層?？粗@一塵不染的樓梯過道，心中頓生自豪。由于上樓時跑得太急，我“啪嗒”的一聲，滑倒在地上了——原來，這地板太干凈了，走起來很滑。我心中認知了這個想法，摔跤的痛感消失了，取而代之的是前所未有的驕傲——我是多么開心！

回到家，媽媽夸獎了我，說：“雅雅不錯嘛，說，要什么獎勵？”

我笑瞇瞇的說：“??？我不需要什么獎勵”。因為我已經得到獎勵了，那是用金錢買不到的獎勵，用再多再多的金錢也買不回來的獎勵！

今天，是個特殊的日子，一次勞動，讓我收獲了很多，總結起來就是一句話——勞動可以獲得成就感以及快樂。同學們，拿起你的掃帚，和我一起義務掃樓道吧！

勞動話題作文篇6

今天是三八婦女節(jié)，老師布置了一項作業(yè)：為媽媽做一件事。

放學回家，做完其他作業(yè)后，我看見這項作業(yè)后想，對!就為媽媽做家務。

我先去拿來了掃帚和簸箕，先用掃帚把桌子下、椅子下、沙發(fā)下、床下等一些好掃的地方都掃好了。接著，我又將邊邊角角都掃干凈了?？墒牵@對于四年級的我還不夠。我又拿來了抹布，開始擦桌子、椅子。呀!餐桌真臟!早上吃飯的米粒還沒來及擦干凈!我邊擦邊想：平時我要是注意點就好了，媽媽平時打掃衛(wèi)生原來這么辛苦!

下面就剩玻璃了。我先把抹布洗干凈，然后開始擦了起來?？墒?，玻璃像個調皮的孩子似的，老是和我作對，上面的臟總是擦不干凈。正在我發(fā)愁的時候，突然想起了在書上看到的報紙擦窗戶的方法。想到這兒，我連忙拿來報紙，沾上一點水，在窗戶玻璃上輕輕一擦，臟就象失控的飛機，從玻璃上掉落下來。哈!原來這么簡單!報紙擦玻璃既干凈又環(huán)保，我按這樣的.方法，把家里的門窗玻璃都擦得一干二凈。

不知不覺，已經六點半了，媽媽下班回來了。我連忙對她說：“HAPPY WOMEN'DAY!媽媽，我把家里打掃干凈了!”媽媽看了看，高興地對我說：“你真棒!”

在三八婦女節(jié)這天，我?guī)蛬寢屪黾覄?，我真正感受到了媽媽平時的辛苦，我想說：媽媽，您辛苦了，以后我會多幫媽媽做事，多體諒她!

勞動話題作文篇7

今天下午的第二節(jié)課是體育課，昨天下午老師就給我們布置了今天帶工具，把花園的土翻一翻，所以這節(jié)課我們都帶上了自己的工具興致勃勃地走到花園旁。

今天的勞動當然少不了調皮蛋李天一，他想偷懶，見老師走了，就閑站著；見老師來了，就裝模作樣的翻著。他實在是閑著不耐煩了，說了一句：“我挖到秦始皇的'珠寶了！”大家都放下了手中的活，走到了李天一身邊問：“在哪？”只見李天一手中拿著一個小泥團，大家看了哈哈大笑，話匣子被打開了，隨即關于秦始皇的話語源源不斷地出來了，比如：“我挖到秦始皇的棺材了”、“我挖到秦始皇的銀幣了”、“我挖到秦始皇的骨頭了”等等。我趁大家不注意，偷偷找來一塊紅木板，再用小石子在上面劃上“秦始皇之墓”幾個字，插在了土上面，然后我裝作正在挖東西，突然李天一喊道：“秦始皇之墓！”說著他就要來拔這塊木板。我見狀立馬一抽手把它拿到手中，把它高高舉起：“三百萬一塊秦始皇之墓的木板，快來買呀！”我的這句話引起了轟動，有的人笑得眼淚都出來了。

不過我們干得時間太長了，一直到放學鈴響了才回到教室，語文老師還批評了我們。下次我們再也不邊干邊玩了。

勞動話題作文篇8

今天，又到了一年一度的我家大掃除，這是我媽媽定的。說要休息時就得整理旁邊的環(huán)境，這樣人身心會很愉悅。

說做就做，媽媽幫我和爸爸馬上分了整理工作，我去打掃書房和自己的小房間，爸爸打掃兩個廁所跟大房間。媽媽自己就廚房跟客廳。我得了任務很開心，先從自己小房間開始，因為平常就是睡睡覺，外婆也有在打掃，所以不用太用力，就拖拖地，折折被子，跟擦下桌子。一下子就完成了，但麻煩的是書房，還沒開始，心里就發(fā)毛，平時草稿紙呀，折紙呀，還有一些不要的垃圾呀都放在一堆，人還沒行動，臉已經不像剛才那樣輕松跟愉快了，媽媽看到我這樣，就馬上過來幫我一起整理，說：“做事要有耐心哦，一個一個的整理，而且要分門別類的放書，哪些是已經看過好多遍的?哪些是近段要用到的，哪些是私人的禮品?哪些是已經過去很多年的幼兒用品?一類一類的放起來?！眿寢屢贿呎f一邊已經很快的把書都整理差不多了，我拿來垃圾袋，把一大堆垃圾放進去拿到外屋?！皡纭卑パ?撞到桌子，書掉了，把我的腳弄得好痛?？磥砥匠寢屧谧龅氖乱膊⑾裎蚁氲倪@么簡單。好不容易我們一起把書房整理干凈，老爸那里也說搞定了，我們大家看到一下子變得整潔的家都高興得大笑起來。

通過這次大掃除體驗，我明白了家里干凈很重要，第一，看起來整潔美麗，第二，蟑螂無處藏，我最怕這種會爬的蟲子類。最最重要的是我也體會到了媽媽是那樣辛苦，又要工作，又要做家務，無償?shù)臑槲覀兏冻鲞@么多。我想我以后也應該要做些力所能及的事。不讓媽媽這么辛苦。

有關童話作文八篇

文章是考查學生文字運用的一種重要方式，寫作過程中應該多讀書，將優(yōu)秀的作品背誦，重要的詞句段則可以進行摘抄。那么，我們應該從哪些方面著手來寫好一篇文章呢？希望這篇“有關童話作文”能夠符合您的期望，讓您滿意，同時歡迎您參考，希望您能不斷進步成為更好的自己！

有關童話作文(篇1)

有一棵小韭菜，從小長在日光充足土壤肥沃的田里，沒經歷過大風大雨，遂長得綠意盎然十分可人。但他從小就有一個愿望，想成為一棵超級韭菜，他羨慕傲雪風霜翠然猶存的松柏，羨慕挺立狂風屹然不倒的喬木，那些高大的夢想是他成長的動力。所以等他認為自己足夠強壯時，決定出去歷險人生，卻菜算不如人算，正當嫩時被人摘了。

他看著自己身體的一部分被人摘走炒了吃了嚼了煙了，那個憤恨啊！可惜自己力量不足，否則絕對給那人施以鞭刑！不過就是半年光陰么，根基還在，半年后又是一棵好菜。攢足養(yǎng)分，根須一寸一寸的往下長，莖葉一寸一寸的往上升。無奈流年不利恰逢旱災，根須強壯了不少，莖葉卻不怎么見長，又黃又蔫的。他想，這么小塞牙縫都不夠應該不會被人摘了吧！

正當想著，遠方傳來“哞”地一聲，轉眼一排黑黃黑黃的牙齒出現(xiàn)在眼前，將他半截身子吃了去。小韭菜咬牙，流年不利流年不利！大菜肚里能撐船，大菜不計小牛過！下次讓你嘗嘗菜鞭的味道！罷鳥罷鳥，天將降大任于斯菜也，必先嚼其葉，爛其莖，旱其根！還有大根在，半年后再做一根好菜！

小韭菜認為這天氣就是為了鍛煉自己的意志產生的，先是讓自己出生在小康之家，然后又經歷缺水缺糧的貧困大旱，最后今年是水源富裕充足的...洪澇！托大根的福，在這大水中沒有被沖走反而長得更加高壯。小韭菜陶醉地看著自己近乎黑亮的身體，滿意地抖了抖自己堅挺硬朗的莖葉，這才是真正的韭菜嘛！

一位戴著草帽滿臉褶皺的怪物走過，小韭菜不自覺的縮了縮身體，默念“千萬別選我老了不好吃又糙又澀還塞牙...”，“嗤，咋這么老！”，怪物慢慢地朝小韭菜這邊伸下手來，攥住了他的身體往旁邊一拍，小韭菜視死如歸的閉上了眼睛，不對他沒眼睛！怪物摘走了他旁邊的一棵嫩韭菜同胞。

??！秋高氣爽天高海闊?。⌒【虏擞X得自己不用被摘，能享受最后的秋光就覺得已經是賺了丫！當初冒險的夢想吶？丟在當初那片旱地里了吧，認清現(xiàn)實后連夢都懶得做了，因為現(xiàn)實了丫，不再會傻傻地相信什么了，因為相信了之后會更傻，然后更傻更傻地相信，然后更更傻，然后更更更傻地相信。

韭菜不相信什么傻人有傻福，如果傻傻地長為一棵好韭菜，結局只能是傻傻地被人摘了吃了渣都不剩了，然后墮入傻傻地再成長再被摘的輪回噩夢中。所以小韭菜決定要么長蔫，要么長老，就是不長好，自己的人生要自己把握，這點韭菜的自由總得有的吧！小韭菜這么想的也是這么貫徹的，受他的影響，那一片的韭菜也都肆意自由的活著。

“阿爸，你有沒有發(fā)現(xiàn)這片土很特別，明明是同一片土，這片長出來的韭菜愣是形狀百出，就是都是又蔫又黃的?！?，“啊，是啊，要不就棄了這片土吧，反正也長不出什么好東西。”小韭菜，哦不，應該叫老韭菜了，他現(xiàn)在真的是又老又丑了，莖葉黃褐相間還有不少蟲噬洞。他現(xiàn)在一臉茫然地望著天，感嘆著要入冬了，潔白的雪看著美蓋著真冷啊！

這片兒韭菜，東拉西倒，朝天朝地，高低不平，顏色各異，白灰黃褐黑紅跟塊調色板似的，遠遠望去還真像是后現(xiàn)代主義抽象畫一樣。一切都還是那么愜意和美好，不過他們不知道的是，這片土，這片他們依托生長的地，他們所依賴的家，連同他們肆意的夢，就要一起被鏟除了。如果他們知道，一定跟我一樣希望，時間停留多好！

時光風卷殘云，那片兒土成了一片記憶，一片不能追尋的傷痛。老韭菜躺在垃圾桶里，身上沾著幾粒茍延殘喘的土，一切都死了，那片土死了，夢死了，超級韭菜死了，自由死了。其實就從來沒有過自由吧，那片他視為家的土本就不是他的，能自由的活在世上幾年，也只是托那負責澆水施肥的農民的福罷了。

如果一開始就堅持那個超級韭菜的夢就好了，不放棄就好了，說不定真成為超級韭菜了呢，說不定就聞名世界了呢，說不定就有很多超級韭菜的后代了呢，說不定...說不定也不會牽扯到周圍的韭菜跟我一起被拋棄了呢...說不定真的有轉世呢，轉世我會成為一棵認真的韭菜不給大家添麻煩的...如果我能轉世為人就好了，我一定放任韭菜成為他想成為的韭菜。

有關童話作文(篇2)

向漆黑的窗外望去，無限繁華的城市上面，是不染塵埃的星空。幾顆星星依偎在月亮姐姐的懷里，調皮地眨著眼睛?；蛟S，月亮里真的生活著童話中的公主。

童年的記憶里，有著大片大片濃艷的色彩――媽媽每天晚上講給我的童話故事。那些單純美好的童話，雖然不像太陽般光芒萬丈，卻猶如月亮一樣，將我周圍的黑暗驅逐，使我不會迷路。

有一次，媽媽給我講白雪公主的故事，她富有磁性的聲音將我的思緒拉得很遠很遠。講完之后，媽媽望著我，輕聲問∶“聽完這個故事，有什么收獲嗎？”她的眼睛像湖水一樣清澈深遠。我興奮地回答∶“當然有！白雪公主最后和王子幸福地生活在了一起。我覺得好人會有好報，我以后要做一個善良的人！”話音剛落，我看到一朵如花的笑容在媽媽臉上綻放。

有關童話作文(篇3)

一天，在農場里，鴨子想出了一個瘋狂的點子，他想開拖拉機。鴨子趁沒人的時候，兩腳踩著輪胎，兩手緊緊地抓著煙囪，費了九牛二虎之力才爬上去。他看著黑色的、紅色的綠色的……按鈕，不知所措。鴨子站在上面，手抓著方向盤，腳一蹬拖拉機，最后一按啟動鍵，拖拉機頓時發(fā)出“突突”的聲音，歡快的跑了起來。

拖拉機越跑越快，鴨子路過熊貓的身邊，“嗨，你好，熊貓，我們一起開拖拉機吧”？鴨子問?！昂艉艉簟保茇垜艘宦?，可他心里想：“我才不會浪費時間開拖拉機呢，竹子還沒有吃完”。鴨子路過烏龜?shù)纳磉?，“嗨，你好烏龜，我們可以一起開拖拉機吧”？鴨子問。烏龜沒有做聲，瞟了鴨子一眼心想：“我能夠開拖拉機，超過兔子多好啊”。鴨子路過兔子的身邊，“嗨，你好，兔子妹妹，我們一起開拖拉機嗎”？鴨子問?！皣\嘰嘰”，兔子應了一聲，可他心想：“我才不會浪費時間開拖拉機，我還要睡覺呢”。鴨子路過大象的身邊，“嗨，你好，大象老哥，我們可以一起去開拖拉機吧”？鴨子問。“嗷嗷嗷”，大象應了一聲，心想：“這是我聽過最愚蠢的事，這么小的拖拉機，怎能坐下我這龐大的身體呢”。

鴨子開著那輛嶄新的拖拉機，在農場里風馳電掣地行駛著。這時鴨子驚訝的從后視鏡中，看見一輛輛拖拉機，在自己身后跟著。大象開著一輛超大號的拖拉機，烏龜開了一輛小小的拖拉機，有的已經快跟追上他了。

那么多的拖拉機在農場中回蕩著轟鳴聲。

有關童話作文(篇4)

秋天來了，秋娃娃輕輕地吹了一口氣，樹葉就紛紛揚揚地落了下來。

有三片樹葉在樹上說著悄悄話，它們在說什么呢?原來在討論一個問題呀!

第一片葉子說：“我想讓風帶我到小河里當小螞蟻的船?！?/p>

第二片葉子說：“我也想到小河里當小魚的傘?！?/p>

第三片葉子說：“我想讓風帶我去周游世界。”

另外的葉子哈哈大笑：“怎么可能?”

第三片葉子又說：“世界上的事都有可能發(fā)生。”

一陣風吹來，第一片葉子飛到了小河里，一只小螞蟻爬了上去，它真成了一艘小船。

又一陣風吹來，第二片葉子也實現(xiàn)了自己的愿望，它也飛到了小河里做起了小魚兒的傘。

一陣大風吹來，第三片葉子被吹到了半空中，它飛呀飛呀，看到了高高的大樓;它飛呀飛呀，看到了大大的飛機;它飛呀飛呀，看見了往南去的大雁，它贊嘆道：“城市真美!”

三片葉子都實現(xiàn)了自己的愿望!

有關童話作文(篇5)

從前，有一座大山，山上有一片草原，草原上有著許許多多的小動物，花朵芬芳，樹木茂盛，真美啊！

有一天，草原上來一個風魔王，他摧毀樹木，破壞花朵，嚇得小動物們都不敢出門。善良美麗的花仙子，用魔法趕走了風魔王，小動物們紛紛出來感謝她?；ㄏ勺痈嬖V他們生命種子可以救奄奄一息的花草樹木。于是，小動物們踏上了尋找生命種子的路。

在路上，他們遇到了小松鼠，他在建造一座城堡，于是小動物們前去幫忙，拿著水泥、磚頭、刷子、油漆，把城堡建好了。城堡上面有三個圓錐形的屋頂，真漂亮！后來，他們來到了一座小屋，小屋里關著小鳥，門被鎖著，只能從窗戶進去，可窗戶太高了，于是小動物們用疊羅漢，費了九牛二虎之力才救回了小鳥。他們想：這里肯定有獵人，他會捕捉更多的小動物的，要注意獵人。可沒想到，離生命種子還有50千米，在他們沮喪的時候，一個巫婆帶著小松鼠小鳥出現(xiàn)了，他們帶領小動物們在森林里找到了生命種子，小動物們帶著幾百顆生命種子，坐著巫婆的魔法掃帚回家了。

萬物復蘇，花仙子卻要走了，小動物們非常傷心。于是，搞了個歡送會，有好吃的.蛋糕，漂亮的彩帶，還有小動物們合力編織的花環(huán)，送給花仙子當禮物，花仙子看了非常感動?；ㄏ勺幼吆?，草原又恢復了往日的平靜。

有關童話作文(篇6)

放學鈴聲響起了，小熊整理好書包飛快地跑到傳達室門口，耐心地等待著媽媽來接。

小熊東張西望，在人群中尋找著媽媽的身影。突然一個賣棉花糖的老爺爺吸引了他，幾個同學已經圍在了賣棉花糖老爺爺?shù)纳磉吜恕?/p>

只見老爺爺拿出一根小木棒，放在了正在旋轉的制作棉花糖的圓盤里。他一邊轉，一邊向圓盤里撒一些白砂糖，老爺爺?shù)哪_像打拍子一樣有節(jié)奏的踩打著一個腳踏板，一會功夫一支棉花糖就做好了。遠遠望去像一朵白云，更像一團棉花，小熊的口水就像廬山瀑布一樣“飛流直下三千尺”了。

小熊很想吃，可是家里窮，媽媽從來不給小熊零花錢。爸爸在兩年前去世了，小熊只能跟媽媽相依為命了。家庭的負擔全部落在了媽媽的身上，可禍不單行，媽媽又患了慢性病，需要常年吃藥來維持生命的延續(xù)。

晚上回家，小熊對媽媽說：“媽媽，我想吃棉花糖！”下午在接小熊的時候，當路過老爺爺身邊時，媽媽也看到了小熊那乞求的目光?？蓩寢屵€是狠了狠心把小熊拉走了，因為，買一支棉花糖需要兩塊錢，那可是全家一周的生活費啊！當小熊提出要吃棉花糖的時候，媽媽的眼睛濕潤了，她覺得太委屈小熊了，看別人家的孩子想要什么就有什么，可媽媽連小熊想吃一支棉花糖的要求都滿足不了，實在是太對不起小熊了。媽媽狠了狠心，掏出兩塊錢對小熊說：“這是兩塊錢，你拿去明天買棉花糖吧！”小熊接過錢很是開心。

第二天中午放學了，小熊手里攥著兩塊錢，在老爺爺身邊站了好久，他突然想到媽媽身體不好，家里沒有錢，正在猶豫是買還是不買的時候，老爺爺便問小熊：“想買棉花糖嗎？”他心酸了，輕輕地說了一聲：“不買了！”

老爺爺看著小熊戀戀不舍地離開了自己，心里在想：他明明手里攥著兩塊錢在我身邊站了很久，可為什么想買而又不買了呢？他想探個究竟。

老爺爺放下手中的活，悄悄地跟在小熊身后。突然，小熊拐進了一家藥店，用那兩塊錢買了一大包藥。

老爺爺向前問個明白，原來小熊是用來買棉花糖的錢給媽媽買藥了。老爺爺被感動了，一直夸獎小熊是個懂事的好孩子。

小熊拿著藥回到了家，媽媽一看就明白了。媽媽緊緊地把小熊摟進懷里，淚水順著臉頰流了下來……

一天下午，小熊放學了，媽媽又來接小熊了。老爺爺看到媽媽領著小熊的手向這邊走來，就拿著兩支棉花糖迎了上去，對小熊說：“你真是個懂事的好孩子，吃吧，這是老爺爺免費送給你的！以后想吃了，就來找老爺爺！”小熊接過棉花糖，不好意思地說：“謝謝老爺爺！”

后來，媽媽的病好了。小熊也漸漸地長大了，成為了一名品學兼優(yōu)、講文明懂禮貌的好學生，受到了大家的一致贊揚。

有關童話作文(篇7)

我畫了一只正在吃蟲的青蛙。它有雪白的肚皮和大大的眼睛，披著漂亮的綠色禮服。這時，一只小蟲從青蛙眼前飛過，可還是沒逃過青蛙的眼睛，青蛙快速地張開嘴巴，伸出細長的舌頭粘住了小蟲，小蟲子還沒明白是怎么回事，就被吞下了肚子。青蛙真是個捉害蟲的高手，農民伯伯的好幫手。

青蛙還有很多好朋友呢！你瞧，小魚，小蝌蚪都來和小青蛙一起玩游戲了，它們正在進行游泳比賽呢！太陽公公正在笑瞇瞇地看著它們，白云姐姐也在幫它們加油，真有趣呀！

有一天，小動物們要開音樂會啦！小青蛙，小魚，小蝌蚪，荷花，小鳥，蟬和野花們都要來參加了。小青蛙說：“我來獨唱?！毙▲B和蟬一起說道：“我們來伴奏?！毙◆~對蝌蚪說：“我們就做舞蹈演員吧！”荷花姐姐對野花妹妹說：“那我們可以干什么呢？”青蛙說：“不要緊你們可以做觀眾呀！”就這樣，一場熱鬧的音樂會開始了。小青蛙放開噪子：“呱呱呱”地唱了起來，接著池塘里響起了清脆的鳥鳴和“知了知了”的蟑叫聲：小魚和蝌蚪也跳起了迪斯科；荷花與野花的掌聲一陣又一陣。你聽！真是一場美妙的交響曲呀！

池塘里的音樂會太好聽，太美了！

有關童話作文(篇8)

文具辯論會

201班蔡馨雅

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！痹谝粋€繁星滿天的夏日夜晚，一陣陣爭吵聲斷斷續(xù)續(xù)的飄出窗外，原來是文具們正在進行辯論會。鉛筆盒里的文具們都蹦蹦跳跳地跑了出來圍坐在臺燈旁，在書桌上滔滔不絕地爭論起來。他們正在商討誰才是文具中的“勞動模范”。

鉛筆趾高氣昂地說：“我應該是勞動模范，每天小主人用我寫的字最多，我的頭都磨壞了?！毕鹌げ练创较嘧I道：“你犯的錯誤不都是我?guī)湍愀恼膯?？沒有我小主人怎么拿滿分！”尺子兩手叉腰地質問道：“沒有我小主人怎么畫直線呢？那筆直筆直的線條都是我被他貼在書本上大口喘著氣才畫出來的。”鋼筆搖頭嘆息地拍著桌子說：“我才最辛苦，不但每天要寫字，而且每次我沒墨水的時候，小主人都把我倒插入墨水瓶里，那種奄奄一息的感覺太難受了。”這時候，文具盒支支吾吾地哭訴道：“我才是最辛苦的，我用身體包裹著大家，被你戳來戳去毫無怨言，我才應該是勞模呢！”

文具們的爭吵聲越來越大，像鞭炮劈啪作響，又像春雷滾滾而來，鬧的人心煩意亂。正在熟睡的小主人被他們的吵鬧聲驚醒了。他禁皺眉頭走到書桌旁好奇的問大家：“你們喋喋不休的在爭論什么？”臺燈滿臉怒氣的吼叫著：“他們不讓人睡覺，正為誰是勞模吵得不可開交呢！”

小主人轉身拿出了他那一張張的獎狀，苦口婆心地勸說到：“這些成績都是大家辛勤努力的結果，大家都是勞動模范，一個都不能少?！蔽木喏情g都安靜了，一邊羞紅了臉，一邊心滿意足地笑了。

難忘的一句話作文

寫作文是語文考試中比較重要的一部分，因為作文占據(jù)了較高的分值。一篇優(yōu)秀的作文應該細膩而委婉地表達感情，在我們寫作時，我們可以借鑒和學習一些優(yōu)秀的作文。因此，幼兒教師教育網為您準備了一篇優(yōu)秀的“難忘的一句話作文”，希望您會喜歡它！

難忘的一句話作文篇1

打開記憶的大門，一件件往事飄浮在我眼前，其中最讓我難忘的是今年的端午節(jié)。

一年一度端午節(jié)到了，大清早，媽媽早早地起床，把我叫醒，帶我去買棕子。來到超市，來到放粽子的冰箱。我看見了各種各樣、形狀不的粽子。我要媽媽買了一袋，然后又買了一些菜和水果就回家了，中午12點媽媽煮粽子。首先，媽媽拿了十個不同種類的粽子，放在鍋里煮。不一會兒，我聞到粽子香味，我走近看了看，原來，粽子的餡有肉、蛋黃、豆沙等多種口味，剝開綠油油的粽葉，里面就是香噴噴的粽子了！真像一個粽子粽精靈披著一件綠色的棉襖呢！沒等媽媽吃的時候，我開始一口咬下去，?。≌婧贸?？？。這又香又甜的味道一直在我心里，使人陶醉。于是，我又拿起一個粽子吃起來，媽媽走過來攔住我說：“粽子不能吃太多，吃太多難以消化，而且等下又不吃菜了。”我只好放下手中的粽子。

我走回房間問爸爸說：“爸爸，為什么過端午要吃粽子？”爸爸說：“吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原。屈原是楚國人，被楚王重用?？捎腥藚s嫉妒他，在楚王面前說他壞話，楚王死了以后屈原見國家衰敗，就以相死喚醒人們振作起來?！?/p>

今年端午節(jié)我不但吃到美味的粽子，還知道了屈原的故事，真令我難忘。

難忘的一句話作文篇2

這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

這是奶奶在端午節(jié)時教我的歌謠。記得爸爸常跟我說起他童年的往事，在他的故事里，端午節(jié)對他是一個充滿好奇而又充滿期待的節(jié)日：在初夏那個節(jié)日的晚上，剝開一個粽子，滿屋飄香，大家圍在一起，小孩纏著大人講那個熟悉但卻百聽不厭的故事：兩千多年以前，古老的中國戰(zhàn)火紛飛，在農歷五月初五的那一天，有一位憂國憂民的愛國詩人看到自己的國家面臨著亡國危運，而他心中的抱負卻無法實現(xiàn)，他悲痛欲絕懷抱著石頭投向波濤滾滾的汨羅江，他就是屈原；漁民劃著船，四處尋找他們愛戴的屈原，他們?yōu)榱俗屗械聂~兒不吃掉屈原的身體，就把糯米裹在散發(fā)著清香的竹葉里，投到了江里……每當故事講到這時，大人們總會指著天空說：“你看，天空中那顆最明亮的星星，就是屈原化成的。”而小孩子們便會抬起頭遙望著那深邃的天空，尋找那顆最明亮的星星。

又到一年粽飄香，你是否對端午節(jié)有所期待呢？吃著粽子，是否能吃出粽子中的那段故事？遙望天空，隔著籠罩著的蒙蒙工業(yè)霧氣，是否還能望得見天上那顆閃耀的星星？

高樓大廈平地而起，大片的麥田消失了，在城市的邊緣，我們已經很難看見“出門一望麥兒黃”的景象了。是啊，時空的變換，端午節(jié)是否也在這鋼筋水泥的擠壓中越走越遠呢？喧鬧的城市，承載著人們太多的欲望，父輩們的歡樂，是否已淹沒在城市的閃爍的霓虹燈中了呢？

我們已經不能理解父輩們少時的期待了，只要我想，隨時都可以吃到各式各樣的粽子，而粽子的味道似乎也越來也乏味，而我們感興趣的是笑容可掬的麥當勞叔叔，那慈眉善目的肯德雞爺爺；我們也對那古老的故事也缺乏興趣了，只要我想，我隨時可以在網上看米老鼠和唐老鴨！對奶奶教我的歌謠，我也覺得有些老土，只要我想，我隨時可以在我的mp3播放器中錄制各類搖滾歌曲！

然而，我們沒有感到缺少了一些什么嗎？我們似乎缺少了一些快樂，缺少了一些向往，缺少了一些責任。在喧鬧中，我們正在迷失方向！

難忘的一句話作文篇3

從剛入學時矮小稚嫩的身影到現(xiàn)在變得高大挺拔。這六年的光陰轉瞬消逝。我即將告別親愛的母校，敬愛的老師，同窗的學友，準備進入新的學校。而小學的生活讓我歷歷在目。

在我的記憶當中，我們的語文老師x老師總是把每一節(jié)課講得繪聲繪色。我們有不懂的地方，老師會用各種方式來給我們詳細解答。為了增加我們的課外知識，老師還會給我們補充課外鏈接。

老師對我的鼓勵尤其讓我印象深刻。記得在一堂語文課上，老師叫我起來回答問題。我一時緊張把剛想好的答案全忘掉了，腦子里一片空白，心就像有二十五只老鼠——百爪撓心。站在講臺上的老師向我投來鼓勵、信任的目光，我鎮(zhèn)定了情緒用響亮的聲音回答了問題。

老師的工作十分的辛苦。記得有一次，已經過了清校的時間。天色漸漸地暗下來，同學們都已經回家，老師也都陸續(xù)下了班。正當我要轉身下樓時，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，燈光中閃現(xiàn)出熟悉的身影，我從窗戶里偷偷地望了一眼，只見桌子上放了幾疊厚厚的作業(yè)本，老師還在細心地批改著作業(yè)。

我真想對老師說：“老師您是偉大的，您不辭勞苦地教導我們，孜孜不倦地批改著我們的作業(yè)，您就是靈魂的工程師，指引我們前進的方向，我永遠不會忘記您！”

同學之間那份真摯的友誼更是讓我記憶猶新。一天下午上體育課練習跑步，我心不在焉地跑著。不小心拌到了，我的膝蓋感到一陣劇烈的疼痛，一些同學圍在我身邊。這時，伸過來一只手，他把我拉起來攙扶著我回到隊伍中去。頓時，一股暖流涌入我的心田，他還不時地問我：“好點了沒？”讓我感到友誼的珍貴。雖然我磕破了膝蓋，但是這份真摯的友誼卻減輕了我的疼痛。

在這六年的小學生活中讓我最難忘的是親愛的同學們與敬愛的老師。在不久的將來我們就要揮手告別了，讓我們留住這在小學生涯里度過的最難忘的時刻吧！

難忘的一句話作文篇4

一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞臺，而每一個家庭成員都擔負了極其重要的角色，但在這個家庭舞臺上，我永遠只是個孩子。

終于有一天媽媽決定讓我當一天的家長，體諒體諒家長的辛苦，當時，我高興地跳了三尺高，心想：當家長該有多好?。≡谶@個家里，我終于可以出頭了。第二天，我精神煥發(fā)地當起了家長，先得做早餐，幸虧媽媽做早餐時我細心看過幾次，所以學下了幾套方法，要不然早餐我就得難堪了，于是，我憑牛奶雞蛋，混過了早餐這一關，吃過早餐后，我?guī)е⒆觽兛措娨?，玩游戲，平平安安的度過了幾個小時，可轉眼間就到了11點，我趕緊拿著錢包，挎著籃子，急急忙忙蹦向菜市場，在喧鬧的菜市場里轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價后，我買了雞蛋和白菜。準備做個雞蛋、白菜炒飯吧！

開始做飯了，先把蛋打出來，攪啊攪，再把白菜洗干凈。接著慢慢的一刀一刀的切著。怎么會這樣？大小不一，厚的厚，斷的斷，白菜掉了滿地；雞蛋也弄得到處都是。哎，真是狼敗啊，我先少倒一點油，再把攪好的雞蛋倒進鍋里，炒啊炒；再放白菜，繼續(xù)炒，再放飯又炒了一下。放了半勺的鹽巴！翻啊翻，起鍋了！鼓掌！色還可以；氣味有點怪；鼓起勇氣嘗一點，有點咸了，真難吃！還有點生菜沒熟的味道，太油！此時我才發(fā)現(xiàn)，原來我的家庭常識是那么少，對這個家也了解得少，雖然鬧劇很多，可這難忘的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽爸爸媽媽那一聲聲：辛苦了！我的心里好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家，把心都操碎了！短短兩句話足以表達這一天下來我的深刻感受：做好孩子難，做好家長更難！生活就像一盤菜，酸甜苦辣樣樣具有。

從這次親身體驗中，我了解到了：爸爸媽媽原來這么辛苦，下班了還要幫我們做飯，做完飯還要收拾房間，還要輔導我們做作業(yè)這是我第一次當家長，雖然狼敗，但是最后還是得到了親人的夸獎，雖然做得不是那么好，但我卻很快樂，我永遠也忘不掉這次特殊的生活體驗。我明白了：什么事都是看起來簡單，做起來難。做事就怕用心，世上無難事，只怕有心人！辛勤的汗水，換來了爸媽的笑臉。我認為人經歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，希望大家都能珍惜每一件難忘的事

難忘的一句話作文篇5

在小學，我有6個好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個不愛和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著段亞丹。我覺的我和段亞丹心里比較近，就總愛叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

終于，段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書，我才明白，我失去了兩個知心朋友，可為時已晚，我不知道我該用什么方式來挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣……

想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂，一起悲傷，一起激動，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時候鼓勵我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學并排走，將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂源泉是她們，跟她們在一起，我覺得我最幸福，最快樂。

轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。

下課，陳至柔和段亞丹來找我，她們又給我寫了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚€最知心的朋友。

我的快樂，高興，幸福，是來自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，六。3班，我愛你們！

難忘的一句話作文篇6

在生活中，每個人都有令自己難忘的人，是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，而令我難忘的認識我的一個好同學。

她個子矮矮的，圓圓的臉蛋，白嫩嫩的皮膚，細細的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，她就是楊洋。

她是一個勤學好問的人，每當她遇到不懂的問題時，她就會舉起她那雙小手。下課了，她不是像其他同學那樣沖出教室，嬉戲玩耍，而是拿著她的那本練習冊，去請教老師講解不懂的問題。

她也特愛讀書，下課了，就拿出一本書，看到上課也不肯放手。有一次，上課鈴“叮叮?！钡仨懥耍掷镞€捧著一本書，絲毫沒有發(fā)覺已經上課了。因此我給她取了一外號“小書蟲”，因為我覺得她就像是一只鉆進書里的小蟲子一樣，就知道看書。

她也有一缺點，“小氣”。她特小氣，只要有人碰她一下，她就大驚小怪，有時甚至哇哇大哭，不過轉眼間，你又能看到她那嘻嘻哈哈的面孔。

這就是我最難忘的一個人，楊洋。

那一句話作文錦集

在接下來的文章中我們將從不同角度深入剖析“那一句話作文”，希望以下解決方案能夠為你提供所需的幫助。作文是社交人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，寫作能夠讓我們清醒地認識到自己所面臨的各種困難和問題。好的文章是一種人生的修為。

那一句話作文【篇1】

小時候，我們學過的第一首關于荷葉的事便是楊萬里的《小池》：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。只是描寫春天是荷葉的景象。到了夏天，池塘里的荷葉層層疊疊，翠綠欲滴。遠遠望去，仿佛一把把小傘。荷葉中間還開放著荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的潔白無暇，有的粉甜可愛……整片池塘好像一段繡著花的絲綢。讓人想起一首膾炙人口的詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。天氣真熱，太陽火辣辣的烤著大地，知了在不停的叫著，人們在樹下不停地扇動著扇子。小草都耷拉著腦袋，小魚也躲到了荷葉底下。

到了傍晚，還是那樣悶熱，人們都匆匆收回晾曬的衣物，關好門窗。我知道，一場大雨即將來臨。天頓時黑了下來，烏云密布，風也很大，刮得大樹來回搖動。幾滴雨點落了下來，接著越來越大，一場大雨拉開了序幕。我望著窗外，心想：這么大的雨，荷花一定都折了，再等到花開，又需要幾日了。接近凌晨，雨小了。清晨，太陽露了出來，經過一場雨水的沖刷，一切變得明朗起來，空氣十分清新。踏著泥濘的小路，我來到池塘邊，竟然看到池塘里的荷花并沒有折，只是散落了幾片花瓣，漂在水中。原來，荷花斜歪在荷葉旁，荷葉遮住了荷花，就像一位母親，讓自己的孩子依偎在自己的懷中，為她遮風擋雨。

就像冰心奶奶在《荷葉·母親》中說到的：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”母親總會在自己遇到困難的情況下幫助自己，這便是母親的偉大，母親的無私!荷，無花朵般絢麗，無楓葉般火紅。荷花，出自淤泥而不染。荷葉總是默默的奉獻著她的愛，從不索要什么。

在我們欣賞荷花，嗅它幽幽清香時，應不忘荷葉那份淡淡的愛……

那一句話作文【篇2】

說起我的小伙伴有很多：鄰居的，小學里的，但是要說最親密的伙伴就要數(shù)我過去的小小。

從二年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和小小連住了。我們之間從未發(fā)生過爭吵，常?；ハ鄮椭H密得就像一對好姐妹。一次期末統(tǒng)考，還有幾分鐘就就要開始了，同學們都在做考試前準備。我一打開鉛筆盒，忽然，我發(fā)現(xiàn)尺子忘了帶?！皼]有尺子哪行啊?回家去拿一定會來不及?！蔽壹钡靡蘖似饋恚谶@時候，我的好伙伴小小看見了，便走過來。對我說：“你怎么啦?”我心急如焚地說：

“都怪我，偏偏在這時候忘記帶尺子。”小小看見我急成這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽見“啪”的醫(yī)生。我回頭一看，只見小小手里拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多么漂亮的一截尺子呀?！蔽疑钋榈赝艘幌滦⌒?，手里緊緊地握住那截尺子，不知說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧?！边@時候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。

放學回家后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來，因為在短短的版截尺子凝聚著我們之間的深厚友誼和小小那永遠值得我學習的助人為樂的好品質。

那一句話作文【篇3】

說明事物要抓住特征

所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標志.只有抓住它,才能說明這一事物或事理的獨特之處.說明文的三要素：

被說明事物的特征、說明順序、說明方法

說明文常見的三種順序：

時間順序、空間順序、邏輯順序

說明文常用的三種方法：

列數(shù)字、舉例子、作比較

說明方法作用常見答題模式：

1、舉例子:用例子（要點出是什么例子）,具體生動地說明了…特征從而使說明更具體,更有說服力。

2、列數(shù)字:準確、嚴密地說明了……特征,使說明更準確更有說服力······。

3、作比較：把……和……相互比較，突出強調了……的特點···。

“能不能刪？” 方法歸納

1、表態(tài)：不能刪。

2、定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。

3、若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）

4、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。

分析引用古籍或名言的目的：

先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說明的內容，看看這兩者間有何內在聯(lián)系，就能領悟其引用的目的了。

作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。

在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說明文的可讀性，同時也為了說明事物的來源或作用。

那一句話作文【篇4】

人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程。(高爾基《夏天》)

拋棄時間的人，時間也拋棄他。——《莎士比亞戲劇集》

沒有一個人能夠制造那么一口鐘，來為我們敲回已經逝去的時光?！腋埂妒フQ故事集》

我們不可能在晚秋時節(jié)還會找到我們在春天和夏天錯過了的鮮艷花兒?！蜖栐恕犊ǖ涎胪蹂拿孛堋?/p>

沒有任何脂粉可以挽救容顏的凋殘。——羅曼?羅蘭《母與子》

我們若是生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來傳替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時鐘。——高爾基《時鐘》

日子像念珠一般，一天接著一天滑過去，串成周，串成月?！郀柣赌赣H》

我們計算著每一寸逝去的光陰;我們跟它們分離時所感到的痛苦和悲傷，就跟一個守財奴在眼睜睜地瞧著他的積蓄一個子兒、一個子兒地給強盜拿走而沒法阻止時所感到的一樣?！R克?吐溫《神秘的陌生人》

那一句話作文【篇5】

新修訂的中學語文課本，就拿初中教材來講，修訂前說明文不到20篇，修訂后增到40篇，在各種文體中增長率最高。加大說明文的教學量，它符合了語文科工具性和實用性原則的要求。同時也清楚表明了說明文在整個教學中與記敘文、議論文具有同樣重要的地位。長期以來，說明文教學不受重視，甚至被忽略，這是因為說明文一般平平實實，缺乏形象性。老師上課時，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“說明對象、說明順序、說明方法”幾塊骨頭讓學生啃，結果導致學生不喜歡說明文。寫作教學對說明文的練習也不夠重視，以致不少寫作能手雖能寫出好的記敘文和議論文，卻寫不出像樣的說明文。就目前三種基本文體教學來看，說明文教學是最為薄弱的環(huán)節(jié)。那么應該怎樣改變這種現(xiàn)狀呢？

從中學教材中說明文的內容看：如《南州六月荔枝丹》、《蟬》、《眼睛與仿生學》、《語言的演變》、《中國石拱橋》、《死海不死》、《機器人》、《大自然的語言》等等，這些文章既有豐富的知識，又通俗易懂，富有情趣，能激發(fā)人們的興趣。不僅給人以經驗和智慧，而且給人以啟迪和開拓。因此，我認為說明文教學決不能舍棄活生生的豐富多彩的知識本身，片面地就文教文，以致于失去了讓學生感受知識樂趣的機會，而應該讓學生在吸收課文原有知識養(yǎng)料的同時，觸類旁通適當?shù)鼗蚪榻B或引導學生去搜集相關的知識，激發(fā)學生進一步思考和研究的興趣。

結合我的教學實踐，我在說明文教學中主要采取以下四種方法，

來調動學生學習說明文的積極性，提高教學效果：

一、導入課文：激發(fā)情趣的方法

倘若每節(jié)說明文教學一開始就能使學生很輕松地進入學習境界，學生就不會覺得學說明文是一種負擔，教學效果則會好些。不久前，我講授法布爾的《蟬》一課，課上介紹了蟬的知識，說蟬的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是詩中常見的寓體，還是治病的良藥；再由科學家研究蟬的目的，講到人類與昆蟲的關系，介紹了仿生學、鳥兒與飛機、鯨與輪船、蜜蜂與建筑、車輪子與螺旋狀??還介紹了作者之所以被譽為“昆蟲世界的荷馬”，這與他長期對各種昆蟲的觀察研究是分不開的。同時，筆者還介紹了觀察的要求和作法，又舉了習作中不善觀察不作思考而鬧出的種種笑話。這既有知識性又有趣味性的內容，大大激發(fā)了學生學習的興趣。在教《蜘蛛》一課時，讓學生猜謎：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，單提飛來將?！敝i面有趣簡單，學生很快就猜著了。接著再提兩個問題，蜘蛛以什么為生？它是怎樣吐絲的？因為蜘蛛是學生所熟悉的動物，所以他們的積極性很快地調動起來了，連平時少言寡語的學生也紛紛議論開了，課堂頓時輕松活躍起來了。

二、課堂教學：拓展知識的方法

在教學中，我采用了生發(fā)和拓寬的方法，激發(fā)學生的興趣。比如上《眼睛與仿生學》這一課，在理清該文說明順序、結構和方法的基礎上，介紹了仿生學的知識：在科學技術上，仿生學的產生主要是得到了動物某些特性的啟示?，F(xiàn)代高精尖的科學技術，如飛機、

潛艇、雷達、超聲波等無一不是從鳥的翅膀，魚的流線形，蝙蝠的特異功能研究中得到啟示而發(fā)明出來的，同時還溫習了課文《松鼠》。學生興趣盎然，思路也開闊了。課后，筆者干脆布置學生查閱資料，在了解某種動植物習性的基礎上，發(fā)揮自己的想像力，寫一篇與仿生學有關的科幻式小品文。學生的習作內容豐富多彩，趣味百出，有寫綠色與偽裝學的，有寫跳蚤與生物戰(zhàn)的，其中有個學生參考了課文《蟬》中蟬的習性，寫了題為《蟬與音響學》，設想了要發(fā)明一種像蟬一樣大小卻能發(fā)出無限大聲音的袖珍放音機。內容雖近乎荒誕，但卻妙趣橫生。這樣的教學方法不僅大大地激發(fā)了學生讀寫說明文的興趣，而且豐富了學生的課外知識，并取得明顯的教學效果。

三、課外活動：延伸課堂教學的方法

教《向沙漠進軍》這一課，在課堂上先引導學生在課文閱讀中掌握“改造沙漠、化害為利”的主題，即以此作為點，并印發(fā)《綠化沙漠開發(fā)沙漠》的有關資料作為參考，讓學生更全面地認識“化害為利”的重要性，進而指導學生課后尋找防止水土流失、搞好生態(tài)平衡、治理環(huán)境污染等方面的資料。要求學生聯(lián)系本地實際，以《談××公害及治理》為題，著重說明一至二種影響生活和生產的公害以及化害為利的情況。由于這樣的教學內容既出自課本又超出課本，往往帶有基礎性、新鮮性和趣味性，所以很合學生的口味，大大增加了學生的主動性，學生個個興致勃勃、躍躍欲試，后來還為此開了專題報告會。

四、補充資料：開闊視野、啟迪思維的方法

教《死海不死》這篇科技小品，讓學生了解了死海的成因和變遷，使他們對海洋產生了濃厚的興趣。于是我趁熱打鐵，印發(fā)了與課文相關的文章《未來海底世界》（選自《中學生之友》）這篇融科學性、文藝性和趣味性為一體的小品文與課文放在一起閱讀，在內容上與課文互為補充，寫法上又可以參照比較，讓學生在學過的課文知識的基礎上，比較這類文章的異同，這樣不但能了解學生掌握課文知識的情況，而且對豐富學生知識，開闊視野，培養(yǎng)能力，啟迪思維都起到很大的作用。

上述四點教法在教學上有著重要的作用，初步概括為下列三點：第一，充分挖掘學生學習說明文的潛力，提高學生學習說明文的效率。以說明文的知識性、趣味性來激發(fā)學生興趣為著眼點，這要就要求老師對每篇說明文教學給予精心設計，巧妙構思。它在結合講析說明順序、說明對象、說明方法的基礎上擴展教學內容。它既能提高學生思考、研究、想象和讀寫的訓練效率，還能以特有的新意和創(chuàng)造性來引起學生學習的興趣和快樂。

第二，有利于養(yǎng)成學生的自學能力和自學習慣。依據(jù)說明文的知識性、趣味性的特點而設計施教，它能引導學生最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，去作更好的發(fā)現(xiàn)：或把課內所學的知識用于新環(huán)境，形成能力；或者通過某種變式獲得新的知識和能力，使學生既獲得了知識，又領會怎樣獲得更新知識的方法和途徑。

第三，符合學生的心理實際。依照說明文的知識理趣來激發(fā)學生

學習說明文的積極性，讓學生在學習說明文過程中感到新鮮和富有新意，并能根據(jù)課文的特點適時適度地“點”“面”相聯(lián)，以此來吸引學生，讓學生沉浸在濃濃的求知氛圍中，使課內課外氣氛活躍，使學生精神振奮。

摘要：教師在說明文教學中應注意把握閱讀說明文的方法：分清說明類型、掌握說明對象、抓住說明對象特征、理清說明順序、判斷說明方法、辨析說明文語言的準確性。培養(yǎng)學生的理解能力，提高閱讀水平。

教師在說明文的教學中應湛透文體特點，掌握閱讀的解題技巧，對提高說明文的閱讀能力非常重要。下面我以《花兒為什么這樣紅》一課為例，教給學生常規(guī)的閱讀方法和解題技巧。

一、了解說明文的概念

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。

二、分清說明文的分類

從對象上：事物性說明文、事理性說明文；從語言上：生動性說明文、平實性說明文?！痘▋簽槭裁催@樣紅》從對象上分屬于事理性說明文。

三、掌握說明對象

說明對象是文章所介紹說明的事物或所闡明的事理。

a事物性說明文：一般標題就是說明的對象；

b事理性說明文：找準開頭結尾的總結句、過渡句。(格式：_____的____.)

四、抓住說明對象特征

1.從標題著眼：

a.有的標題在指出文章說明對象的同時，指出其特征，如《國寶——大熊貓》一文，標題指出說明對象“大熊貓”，也指出其特征“國寶”即“珍貴”；

b.有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特征，如《花兒為什么這樣紅》一文，標題指出說明對象的特征是“花兒為什么這樣紅” 引領讀者閱讀課文，把握了說明的要點即“①物質基礎②物理原理③生理需要④進化觀點⑤自然選擇⑥人工選擇；

c.有的標題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征，如《大自然的語言》一文運用擬人的修辭方法生動有趣地說明了什么是物候現(xiàn)象，什么是物候學等。

2.從分析材料入手

抓住關鍵語句。如《中國石拱橋》一文，只要分別分析出趙州橋（結構堅固）和盧溝橋（形式優(yōu)美）的特點，那么中國石拱橋的特點（形式優(yōu)美、結構堅固）就不難概括了。

五、明確說明文的結構

1總分式：“總－分、分－總、總－分－總”說明文多用總分式，其“分”的部分又常并列方式安排。

2遞進式結構：著重分析各層意思是怎樣逐漸深入展開的，是由現(xiàn)

象到本質、個別到一般、結果到原因。

3并列式：《花兒為什么這樣紅》一課，運用了總－分－總的結構。

六、理清說明順序（文章用什么說明順序，要看說明對象）

1.時間順序：多說明事物的演變發(fā)展的

2.空間順序：多說明建筑物的

3.邏輯順序：多說明事物間的內在聯(lián)系的；

邏輯順序的具體分析：

① 從現(xiàn)象到本質(或從本質到現(xiàn)象)； ② 從原因到結果(或從結果到原因)； ③ 從特點到用途(或從用途到特點)； ④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)； ⑥從主要到次要(或從次要到主要)；

《花兒為什么這樣紅》的說明順序為：邏輯順序、時間順序。具體為：

a.從現(xiàn)象到本質邏輯順序：由花紅的現(xiàn)象寫到花紅的原因

b.從點到面的邏輯順序:由花紅這一點寫到其它的顏色

c.從內到外的邏輯順序：（由內在因素：物質基礎、物理學原理、生理需要、進化觀點到外在因素：自然選擇、人工選擇）

d.第2—6自然段采用由主到次的邏輯順序。從物質基礎、物理學原理、生理需要等角度說明“花兒為什么這樣紅”。標志性詞語：“首先”“還需要”“還有”第7～lo自然段采用時間順序。由“億萬年前”到“后來出現(xiàn) ”

七、判斷說明方法

為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)恼f明方法。在說明文中常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引資料等。

a如何判定說明方法：

1、舉例子：即以具體事物為例的方法。往往會出現(xiàn)“如”、“例如”、“比如”之類的詞語。例如：2自然段中的“如墨菊、黑牡丹?！薄坝行┌谆?，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了?！?中的“如”、“例如”

2、列數(shù)字：即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“再如大麗花，原產墨西哥，只有8個紅色花瓣。”中的“8”

3、打比方：即用比喻來說明事物的方法。

4、作比較：即用另一個事物與說明事物相比。例如：“人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。”中“自然選擇”與“人工選擇”相比

5、分類別：即對說明事物分門別類的方法。

6、下定義：揭示事物的特征或事理。

7、作詮釋：對事物的特征或事理加以具體的解釋說明。例如：“而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素?！苯忉屃藶槭裁捶Q為“胡蘿卜素”

8、摹狀貌：對事物的特征或事理加以形象化的描摹。相當于表達方式中的描寫。

9、引資料：如引用古詩文、諺語、俗語。例如：“蜂爭粉蕊蝶分

香”，引用了溫庭筠《惜春詞》中的句子

b、說明方法的作用：（表達效果+說明內容）

1、舉例子：具體形象的說明了??的??特點。

2、列數(shù)字：科學準確具體的說明了??的?? 特點

3、打比方：生動形象地說明特點，增強文章的趣味性。

4、作比較：通過??和??的比較，突出了??的??特點（地位、影響等）。

5、分類別：條理清晰地說明了。

6、下定義：完整、科學、準確地說明??本質特點，使之與其他事物區(qū)別開來。

7、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內容的成因及內在聯(lián)系。

8、摹狀貌：生動形象地說明了??。

9、畫圖表：直觀形象說明了??。

10、引資料：更具體、更充實的說明了??。如引用名言、格言、諺語，作用是使說明更有說服力；引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等，作用是增強說明的趣味性；引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

在本課教學中學生結合所學文體知識和答題技巧，自己獨立完成，個別掌握不好的，小組互助解決。

八、辨析說明文語言的準確性：

語言的準確性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、

那一句話作文【篇6】

今年老師教了我們〈秋天的懷念〉這篇感人至深的課文，之后我頗有感受。

課文講的是一位重病纏身的母親，她不把自己的病當一回事，而且無微不至地照顧兒子，并教雙腿癱瘓的兒子要熱愛生活，做生活的強者。讀到這里，我不禁為之一顫，我己是五年級的學生了，在家還過著衣來伸手飯來張口的公子生活。有時還責怪對我無微不至的母親，這是多大的心理打擊呀!

課文中曾有這樣一句話“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是‘我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒.......’”讀到這里，讓我想到一個故事。

是這樣的，有一個人，身上有四個背包，有金錢、美女、親情、誠信。他要過一條河，便叫了個撐船的上了那條船，當駛到河中心時，船夫對他說“由于你的背包太重的關系，要把兩樣東西扔到水里，否則船會沉的?！彼肓讼耄颜\信和親情扔下了河。幾年后，他有了兒子，由于沒有親情，他把兒子趕出了家門，可是到了老年，沒有人服侍他了，最后餓死在街頭。

親情是美好的，母愛是偉大的、是無私的，并且他將為你奉獻出他的生命!

那一句話作文【篇7】

1999年冬天的一個晚上，隨著一聲嬰兒的哭聲，打破了夜的寂靜，我——梁爽，降臨到了這個美麗的世界里。

隨著我的到來，就出現(xiàn)了頑皮的我。記得小一點時，媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了，天天拿來練，在媽媽的幫助下，不久，我就學會騎了，隨著騎車技術的進步，膽子也逐漸大了起來。一天，我看著一些大哥哥、大姐姐騎著自行車從學校的一條斜坡沖下，只聽到“呼”的一聲就下去了，在那短暫的路程中，一陣陣涼風向他們的臉上吹來，看著他們愜意的樣子，我羨慕得不得了。這時，我的心里突然閃過一個念頭：“我也有自行車，為什么我不去試試呢？”我為自己大膽的想法歡呼著，興奮地走回家把車拉來，車騎到坡邊時，我學著剛才大哥哥、大姐姐的樣子，“呼”自行車就飛馳而下?！肮蔽乙渤晒α?！有了這次的成功，我的`膽子更大了，立刻又把車推到坡上，反復騎下。

當我覺得不夠刺激時，一個更大膽的想法在腦中，我見過人家雙手張開也可以騎得，我也要試試，那種飛翔的感覺會更好玩的，“嘻嘻！”我把車推到坡上，像剛才那樣，我坐著車往下趕，當車到中間時，我雙手大膽地張開了，正想著享受飛翔的感覺，“呼”自行車飛奔而下，我的頭重重地撞到了一棵樹上，手背被地面磨破了，都是血，我嚇得“哇哇哇”大哭起來！當我看到媽媽的影子跑來時，我便什么都不知道了。當我醒來時，我已經在醫(yī)院了，在打著吊針呢！這次以后，我的手背出現(xiàn)了兩道非常難看的疤痕，因此，我也自卑了好一陣呢！

這就是我，一個調皮的我！

那一句話作文【篇8】

學習目標

1.能按照要求從文中篩選信息。

2.品味本文準確嚴謹、生動形象的語言。

學習重點、難點

品味本文生動形象、準確嚴謹?shù)恼Z言。

課前準備

1.了解作者竺可楨

2.初讀《語文主題學習》叢書P93《大林寺桃花》P100《唐宋大詩人詩中的物候》

3.復習有關說明文的相關知識。

4.搜集有關物候的諺語。

課內探究

導入新課：同學們，現(xiàn)在，你是怎樣感受到秋季來臨的?你們的這些觀察后的發(fā)現(xiàn)都是大自然給我們的提醒，有一位科學家也很注意觀察，并把他的觀察所得寫成了一篇文章，現(xiàn)在就讓我們走進竺可楨先生的《大自然的語言》，開始我們的探索之旅。

活動一：篩選信息，暢所欲言。

文中作者向我們介紹了哪些內容?

活動二：觀察分析，感悟嚴謹。

你從文中哪些地方看到了文章語言的準確性?

活動三：細嚼慢咽，品味生動。

1.生動是本文語言的特點之一，請同學們對本文生動的語言細細咀嚼，說說好在哪里，做好批注。

溫馨提示：分析語言的角度很多，可以從運用詞語的角度，也可以從修辭的角度等等。

2.優(yōu)美的語言需要及時積累，背誦你找到的優(yōu)美語句。

拓展延伸

1.聯(lián)系課文的中的物候知識，談談你對《大林寺桃花》的理解。

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，

不知轉入此中來。

2.竺可楨先生的另一篇文章《唐宋大詩人詩中的物候》中，也有好多關于物候知識的介紹，請仔細閱讀并圈點。

3.很多時候，說明文的語言在一篇文章中既有生動的部分，又有平實的介紹，請從《唐宋大詩人詩中的物候》一文中，找到生動的語言，平實的語言，看作者是如何做到的?并做以積累。

教學反思

本課是“1+x”課型的典型例子，以《大自然的語言》為范文，通過設計各項活動，引導學生賞析精彩語句，把握說明文語言生動性和準確性的特點，在此基礎上，了解各種說明方法的作用，同時引導學生在賞析語言的基礎上，形成對課文知識的整體感知。最后通過拓展閱讀《語文主題學習》叢書《大林寺桃花》《唐宋大詩人詩中的物候》兩文，加深對物候知識的了解和把握。

那一句話作文【篇9】

鮮紅，讓人肅然起敬，因為它是生命的根基，是中華民族精神的代代相傳；金黃，讓人興奮卓越，因為它是農民豐收的象征，是勝利的最高獎章；蔥綠，讓人滿懷希望，因為它是綠色的喜悅，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白，讓人恬然自得，因為它是視野的無限開拓，是生命的最簡捷構成。

生活在五彩繽紛的大千世界里，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或許我們已對城市的燈紅酒綠極度厭惡，但是我卻哀傷了紅與綠。在那些激情燃燒的歲月里，我最終徹底折服于中國紅的強大力量，我第一次體會到奧運圣火的圣潔，認識到五星紅旗的莊嚴和美麗，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色，讓我一生敬畏而驕傲的顏色，你是我的根，是我的動力，是我的夢與想。我愛你，美麗的紅。

綠色，永遠是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過后，器材的生靈被扼殺在殘垣斷壁之間，在那些灰暗的日子里，是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的希望，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。綠色，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂，是我的力量，是我的'方向標。我愛你，清新的綠。

生命本來就是一張白紙，從最簡單的結構開始，你可以華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描。而我，將用火熱的鮮紅涂抹，再以清雅的淡綠點綴，最后留一處空白，用以棲息。每個人的眼光與選擇皆偏差，在我眼中，紅與綠才是生命的主流。權威解讀

本文得分57分。紅色是激情燃燒的象征，今年是奧運年，紅色也是主色調，現(xiàn)場該卷的老師都說，學生寫紅色的最多；紅色也是激情奔放的象征，中學生的世界也是紅色的。另外，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理，在進行色彩的描繪時，結合自己的體會產生了獨特的理解。文章語言流暢，富有韻味。

那一句話作文【篇10】

在上一個星期的一個下午，我太餓了，奶奶也懶得做飯，便帶著我來到一家生意紅火、客人很多的絲娃娃店。

我在門口看了看門牌，才知這家便是凱里十分著名、聞名中外的絲娃娃店——老凱里絲娃娃。

排完隊坐了下來，嘿!這里的蔬菜不光十分新鮮，還多種多樣：豆芽絲、蘿卜絲、綠豆芽、海帶絲，還有面條，特別是有一大碗酸湯，從上面看湯，里面有一些紅色的渣渣，不過這還沒有完呢!想一想，如果缺少了面皮，那么會食欲大大減少的呢!

把這些各式各樣的菜絲包裹在一張面皮里，在喝上幾口酸湯，可真是色香味俱全呀!

包好后的絲娃娃，看一下，感覺真的像用一張布包裹起來的娃娃呢?；剡^頭來再想想看，呀!可真惡心呢!用湯下“小孩”吃，那會流多少血呀!自己可真像個食人獸!

我回家后，便滿腦子裝著許多對絲娃娃這個名字的各種理解，特別是想知道取這個名字的由來。想了想可能是因為它的形狀像一個襁褓中的小孩，里面的菜也是絲，因此而得名吧!

啊!等有時間，我一定要認真去了解一下凱里絲娃娃的歷史與名字的本源，肯定會很有趣吧!

2024作文圣誕節(jié)5句話(摘錄八篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于圣誕節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2024作文圣誕節(jié)5句話篇1

圣誕節(jié)的早晨，瑪麗和她的媽媽一起去花卉店買了一盆含苞待放的黃玫瑰，它靜靜的長在花盆里，細長的莖枝上長著一些柔和的小刺，摸上去有淡淡的刺痛感，瑪麗一眼就喜歡上了它。

到了晚上人們享用完了圣誕大餐便去睡覺了。正當人們做著美夢的時候，瑪麗突然聞到了一股濃郁的香味，她睜開那在平日里總是帶著笑意的大眼睛，穿上她那雙桃粉色的小拖鞋，尾隨著那一股香味，來到了客廳，發(fā)現(xiàn)那一盆黃玫瑰開花了，渾身像黃金一樣閃亮，而且每一朵都發(fā)出了耀眼的光芒。

瑪麗向前幾步仔細一看，有一個小巧玲瓏的花仙子坐在花心上。那個小花仙子長得非常的漂亮，她的皮膚也非常的粉嫩。身體大部分籠罩著一層金色的光暈，只有頭發(fā)是咖啡色的，上面還帶著一朵小小的黃玫瑰。眼睛是藍色的，像一汪湖水，神秘又迷人。

“你是誰？”瑪麗怯生生的問道。

花仙子柔聲的說：“我是這株黃玫瑰的守護仙子，我的名字叫可可”。

瑪麗笑著說：“可可你好，我的名字叫瑪麗?！庇谑撬齻儌z成了好朋友，可可送了瑪麗一條用黃玫瑰穿成的項鏈，他們還約定每年圣誕節(jié)的夜晚，都會在這見面。

第二天早晨,瑪麗以為昨晚只是一個夢，可是她看見她的脖子上真的掛著一條黃玫瑰穿成的項鏈，她又跑到客廳，但是那株黃玫瑰已經枯死了?，旣愖屑毜目?，昨天晚上還精神抖擻的黃玫瑰，真的已經枯黃了，瑪麗非常難過，她想起了那個叫可可的花仙子，不知道她怎么樣。摸著脖子上的黃玫瑰項鏈，瑪麗的眼淚一滴滴掉進了花盆里，那么可愛的可可就這樣消失了？瑪麗的心像被針刺一樣的疼，眼淚不停的落在花盆里……

等瑪麗擦干眼淚，她發(fā)現(xiàn)枯萎的黃玫瑰又長出來了！從這以后的每一個圣誕夜瑪麗和可可都會見面。

2024作文圣誕節(jié)5句話篇2

今天，我們下午全校舉行了一次難忘的圣誕節(jié)，回教室后，還舉行了一次“圣誕餐會”！

下午二點左右，廣播通知了我們圣誕節(jié)的活動開始了。隨后我們興高采烈地端著板凳，拿著賀卡下去了。

下去后，我們坐好，第一個節(jié)目是我們四三班20名同學辛苦排練出來的“鈴兒響叮當”。他們穿著紅色的衣服，戴著圣誕帽，笑盈盈地看著我們。我還記得他們的表演落幕時，有句話是這樣的：“聽！圣誕的鐘聲敲響了！”這時，節(jié)目才正式拉開了序幕。然后主持講完話后，緊接著，是一群“綠色的小精靈”跳出來，為我們帶來活波可愛的舞蹈。然后又開始了“拉歌比賽”我們二、四、六年級頭一次贏了，獲得了兩次抽獎機會，可都沒抽到我們班。第二次，我們唱歌輸了，只有一次抽獎機會，可還是沒抽到我們，我們有些失落，但“重在參與”也沒什么。可王子涵卻哭了，王子涵把抽獎看的太重了，就像沈老師后來說的“弱”。

然后，我們又看了“灰姑娘短句”，“歌唱大賽”……等節(jié)目。

我們回教室后，王老師又開始給我們搞節(jié)目，不，應該是“搞吃的”。

我們先是擊鼓傳花，鼓聲停時，花在誰手上，誰就上來表演，然后還可以像殷老師領一條‘黑白配’。先是夏勝杰被‘送花’了，接著是楊文森……然后是分“雞肉”。雞肉下來的時候，我們都虎視眈眈，當王老師說開吃的時候，我們真像老虎一樣撲了上去……然后，我們開始了“零食大會”。后來，在回家的路上，我們也把我們的信送給了李老師。

我今天，不僅大飽眼福，還大飽口福，真是難忘的一個圣誕節(jié)！

2024作文圣誕節(jié)5句話篇3

星期六上午，我們在快樂老家藝術吧舉行了一場圣誕聯(lián)歡會。那天的快樂老家充滿著節(jié)日的氣氛，門前美麗的圣誕樹上掛滿五顏六色的彩帶，窗戶上貼著圣誕老人的頭像，石門頂上掛著彎彎的月亮船……

我們來到了大廳里，那里的圣誕樹上掛著閃閃發(fā)光的鈴鐺。聯(lián)歡會開始了，老師宣布第一個節(jié)目是劉振杰和汪恩哲的跆舞《太極一章》，只見他們毫無章法地打來打去，大家哄堂大笑，他們自己也非常開心。接下來，彭雨琪同學表演了一個厲害的舞蹈，動作很難，但是她表演得非常輕松。接著覃雨露講了個《虎妖》的故事，故事十分動聽，老師也聽得提心吊膽的。最后，老師請我們兩姐妹表演了舞蹈《加加油》和《恰恰組合》，我們跳得心靈相通，默契十足。老師夸獎了我們，還送給我們每人一支有雪人裝飾的筆。

隨后我們來到了K歌的房間，唱起了動聽的歌兒。我最喜歡的是《寧靜的夏天》，唱歌的時候，有人給我們送來了糖果和小吃，??！一放下來，它們都被搶光了呢！

唱完歌，我們去做木糠杯。我們坐在制作臺前，甜點老師給我們分發(fā)了用綠色小碗裝著的餅干碎、漂亮的小勺子、裝在裱花袋里的打好的奶油、透明的帶蓋的木糠杯。甜點老師教我們先在杯子里鋪上一層餅干碎，用小勺子把餅干碎壓平，這可不能鋪得太厚哦。然后在平整的餅干碎上擠一層奶油，就這樣一層餅干碎一層奶油地鋪上來。最后，甜點老師拿來了黃色和紅色的果醬，我擠了一朵美麗的花裝飾在我的木糠杯上。

這個圣誕節(jié)是我過的最開心、最快樂的一個圣誕節(jié)。我希望每個圣誕節(jié)都能這樣過！

2024作文圣誕節(jié)5句話篇4

圣誕節(jié)的到來，意味著精彩的一年又要過去了，在這個西方的節(jié)日中，我們應該做的，不是玩樂，而是更應該想想這一年中自己做了什么有意義的事情，這樣，這個圣誕節(jié)過得才有價值，不是虛度而過的，不過，在圣誕節(jié)里，大家的確很快樂，我看到不少人戴上了有趣的圣誕帽，商店里，大街上，都掛著“圣誕節(jié)快樂”的牌子，真的十分熱鬧，看來，外國的文化已經慢慢地傳入了中國，兩國文明都意義深遠，真好啊！

圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕生，上帝的誕生而命名的，在這個節(jié)日里，每個孩子都會得到自己想要的一件小東西，說是有圣誕老人，其實是想撫慰孩子小小的心靈，那個圣誕老人就是自己的父母！他們?yōu)榈氖墙o孩子一個美好的憧憬，一個美好的幻想，更是一個美好的心靈！

的確，圣誕節(jié)真的很美，在美國，晚上下著潔白的雪，大街上響起美妙的圣誕歌，每家每戶都擺放著高大的圣誕樹，上面懸掛著禮物，孩子們都渴望在這天得到自己心里想要的東西。深夜，父母悄悄把禮物放到孩子的枕頭底……這一切是多么美麗可愛??！

“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，嗨……”多么美妙的音樂啊，在圣誕節(jié)這天，我仰望天空，似乎也看到了坐著雪橇在天上發(fā)放禮物的圣誕老人耶！

祝大家圣誕節(jié)快樂，記住，想想自己做過什么有意義的事哦，要不你的一年那可就白白浪費咯！

2024作文圣誕節(jié)5句話篇5

當歲月悄悄流逝時，圣誕節(jié)的氛圍溢滿整個城市。雖然這是外國的隆重節(jié)日，但是愛湊熱鬧的中國人也來沾沾喜氣。呵呵，可惜這份喜氣在我們這里卻感受不到。還好，有朋友的祝福短信在提示著我，要不然估計也會忘記的吧。是啊，現(xiàn)在我已習慣著重復每天都在做家校往返的事情。面對著那幫調皮鬼，面對著那些不堪入目的作業(yè)，面對著那些無可奈何的事情……

在忙碌中，圣誕已遠去，我也已好久不上線了?，F(xiàn)在來了，突然發(fā)現(xiàn)有朋友送我祝福，只是我卻沒來得及分享。真是很抱歉！雖然我沒能及時送上祝福，但是還是很感謝你們！同時，我也祝福你們！

圣誕節(jié)那天，我依然要到學校，和我的學生在一起。一開始，面對著他們說了幾句祝福的話語就上課了。一下課，我沒有離開教室，就坐在講臺上批改著他們交上來的作業(yè)。學生們總會上講臺圍著，我的上空明亮光線頓時減少。一發(fā)現(xiàn)學生的錯誤時，我就會叫他或她上來，耐心教他們。可正當我給一位女生講解作業(yè)時，我突然覺得我的左手有點癢癢的，其他學生發(fā)出一些詭異的笑。我一看，真讓我哭笑不得。原來是黃桂強這小子，居然在給我戴戒指。真暈！我趕緊摘下那枚戒指，還給他。我問道：你知道戒指是什么意思嗎？他答道：就是結婚嘛！老師，為什么其他的老師的手上都有戒指，你怎么不戴呢？我無語了，但卻笑了。戒指里包含的意義太深刻，他怎么可能懂呢？而我現(xiàn)在正年輕，我相信面包會有的'，愛情也會有的，終有一天，我相信會找到那個陪我一生的人。后來，下午的時候，我來到教室，那時黃桂強還沒來。黃玉紅告訴我，那個戒指在我的筆袋中。我知道，這當然是黃桂強的杰作啦。果然如她所說，這個戒指是黃麗婷的。后來，我就給回人家了。

唉！黃桂強這個不羈的家伙，你什么時候才能變好呢？

2024作文圣誕節(jié)5句話篇6

今天是圣誕節(jié)，我收到了很多驚喜。

一大早，我就看見我的書桌上擺放著兩個鼓鼓的圣誕袋，我猜那是圣誕老人送給我的禮物。

我打開袋子一看，果然是我想要的.禮物，有：一套恐龍衣服、七本好看的書、兩盒樂高積木、十個小本子。我看到這些禮物，高興地都要蹦到天上去了。

在學校里，也是驚喜連連。我一早來到學校，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一個頭飾、一本書。放學的時候，又發(fā)了一包鮮蝦片、一根棒棒糖和一個真手表。而且，只有我有手表，別人沒有?；丶业穆飞?，我想：“能不能再過一次圣誕節(jié)呢？”

2024作文圣誕節(jié)5句話篇7

我最難忘的是小時候的圣誕節(jié)，那時候的圣誕節(jié)對于我來說是神圣的更是快樂的。

記得那一年的冬天我還不懂什么是圣誕節(jié)，可看見外面商店里，櫥窗里早早地都掛著一個白胡子老爺爺，和大大的雪花、紅紅的大襪子，我禁不住好奇就問媽媽，媽媽這才告訴我，要過圣誕節(jié)了呀！不過，那是外國人的節(jié)日，就像我們中國的春節(jié)一樣熱鬧。這樣?。∥乙簿退贫嵌牡戎フQ節(jié)的到來。

圣誕節(jié)終于到了，早上，我興奮極了。我一骨碌地從床上爬起來，甚至把媽媽也嚇了一大跳。我東翻翻西找找把家里弄得可狼狽了。媽媽似乎知道我在找什么，所以也沒有管我，裝著跟平常一樣做事去了。忽然我在被子下面發(fā)現(xiàn)了幾顆糖，我歡呼了起來，心想這一定是圣誕老爺爺送我的禮物??！接著我又在窗戶上發(fā)現(xiàn)了袋裝的小棉花糖，興奮之余，我還在繼續(xù)找，不久我又一次尖叫了起來。媽媽見我這么高興，也跟我一起歡呼起來。穿襪子時我又發(fā)現(xiàn)了里面的棒棒糖，穿鞋子時我覺得里面有什么東西弄得我的腳很不舒服。我急忙脫下鞋子找到了那個弄得我腳底怪癢癢的小東西，原來呀是我最喜歡的德芙巧克力呢！每當我發(fā)現(xiàn)一件禮物，我都興奮不已，手舞足蹈。我非常開心，我深信不疑，這些突如其來的小禮品一定是圣誕老爺爺送我的節(jié)日禮物。直到5，6歲我才明白，原來這些精心準備的禮品都是媽媽的功勞呢！

現(xiàn)在想起來，那時天真，幼稚的我還真是很可愛呢！我還要感謝我的好媽媽，讓我擁有了一個天真快樂的童年。

2024作文圣誕節(jié)5句話篇8

十二月二十五日，圣誕節(jié)駕著寒風，舞著雪花，隆重登場啦！今年的圣誕節(jié)，美麗而溫暖，像一首樂曲，悠揚而又甜蜜……

前奏：平安夜

二十四日，我們迎來了平安夜。前一天還平平常常，但到了這一天，卻飄起了鵝毛大雪，數(shù)不盡的白色精靈降落人間，隨著寒風盡情飛舞。草地，樹枝全都成為了它們的領地，它們活潑熱情，不停地親吻著你的臉蛋，藏在你的發(fā)絲間，調皮又讓人產生絲絲愛意，它們總有使不完的力氣，舞啊，飛啊，跳啊，整個校園都是它們的身影，為大樹穿上厚厚的棉衣，為大地蓋上白白的'棉被，向小草輕輕點頭致意，多么可愛的精靈?。∫鼓唤蹬R，大雪稍稍停息，白天的素雪被幽靜的黑夜悄悄籠罩，剩下的只有寧靜，雖然無法舉行慶祝活動來渲染我們快樂的心情，但我們也還是很開心。默默關心我們的張班主任送來了他為每個人準備的平安夜禮物——蘋果，看似平凡的驚喜卻蘊藏著別樣的溫暖與甜蜜。

高潮：圣誕節(jié)

昨天的那一場大雪，似乎是上帝在為今天準備的幕景，草地、樹、房子在雪的點綴下漂亮得像道具一般，清晨的幾片小雪為這夢幻的場景添上了幾分詩意。不一會兒，雪停了，太陽公公不愿錯過好戲，悄悄露出笑臉送來陣陣暖意，昨天的白色精靈悄悄退場，先是從樹梢上紛紛落下，后又默默流下不舍的眼淚，屋檐下的一排排冰棱十分有序，滴滴嗒嗒落下水珠構成一道迷你的水簾。依舊雪白的屋頂偶爾飛過一只黑色的鳥，孤獨的身影也想為圣誕添上一筆?；丶衣飞系臋淮耙捕忌涎葜煌囊魳穭?，各種音樂與漂亮的裝飾讓熱鬧的大街獨具風趣。

落幕：最后的圣誕

時間不會在原地等你，一天的精彩已變成回憶，每一年都有圣誕節(jié)，但今年似乎更加有意義，在接下來的時光里，每個人一定都會更加努力，用行動描繪將來的記憶。

以成長為話題作文八篇

針對“以成長為話題作文”，欄目小編精心整理了一些重要內容，為您提供。作文不僅可以展示個人的思維和分析能力，更像是在人生的舞臺上演繹自己的故事，留下了深刻的痕跡。寫作文往往需要我們描繪真實的人生故事，這篇文章經過了長時間的醞釀，歡迎品味！

以成長為話題作文(篇1)

“哈，哈，哈……”書房里傳來了我的笑聲，是什么讓我這么高興呢？其實我是在翻看小時候的照片，一看見小時滑稽的我就忍不住想笑?？勺屑氁幌?，在這九年中，都因為媽媽無微不至的愛，才有了我這九年的生活呀！

小時候的我比較靦腆，不太愛說話。和我同齡的小朋友經常搶我的東西，我從來不和別人打架，最多也就是跟媽媽說說。但是之后在我的生活中，無論做什么事情，媽媽總是鼓勵我，經常用的一句話就是：我相信你，你必須行！這句話在我的成長過程中起到了很大的作用，瞧！此刻的我，不論是學習，彈琴還是登臺唱歌，總是自信心十足，是一個陽光少年！

媽媽的工作較忙，但總是在緊張的時光里給我做好每一頓飯，讓我的身體健康茁壯的成長！

爸爸的愛是嚴厲的，就像一把火苗，但也帶著溫暖。在學習上，爸爸是我的榜樣，指導我學習，引導我看書；我犯錯誤時，爸爸毫不留情。記得有一次，就因為我拿五角錢買了沒有價值的小玩具，而且說了謊，結果挨了一次打。雖然屁股疼了一天，但對我印象十分深，讓我永遠不再犯這種錯誤。爸爸還給我講許多歷史故事，所以歷史中的人物關系我明白的比較多，同時讓我懂得如何去應對現(xiàn)實。

關愛是母親的撫摸，讓我見看成長；關愛是父親的懷抱，讓我吸取教訓。

我，在關愛中成長；關愛，在世界里長大！

以成長為話題作文(篇2)

在成長的路上，我遇到了許多煩惱的事，也有許多有趣的事，但最讓我印象深刻的是一件不光彩的事情。

當時，我剛剛進入三年級，在一個風和日麗的早上，犯了一個非常大的錯誤。我原本知道這是一個不好的事情，可是那五彩繽紛的彩紙，一直在吸引著我.我趁著那位同學不在，偷偷地把那五顏六色的彩紙拿了出來，放到了自己的書包里。我當時緊張極了，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，手心里全是汗，可是看著那漂亮的彩紙，我覺得很值得。

下午，同學告訴老師她的彩紙不見了，她非常著急，都快哭出來了。我當時很膽怯，生怕被她發(fā)現(xiàn)是我拿的，又怕被別人議論。我低著頭，額頭上都冒出了汗，只聽見老師安慰她說：“有沒有在書包里呀？你仔細找找看?！蹦莻€同學急匆匆地跑到了課桌前，馬上打開書包來找。我看到她已經把書包翻了個底兒朝天，可是還是沒有找到，她非常沮喪，坐在座位上一動也不動。

晚上我原本想告訴那個同學，彩紙被我拿了，可是我總是說不出這句話來。

第二天，在上體育課時候，老師見我悶悶不樂的，看出了我的心事。下課后，老師溫和的對我說：“晚上來我辦公室來，我有話要對你說?！蓖砩?，我來到老師的辦公室，老師揮手讓我過去，我慢吞吞的走到老師面前，老師看著我笑著說：“我猜你有心事，你的心事是不是跟同學的彩紙有關？”我沉默了一下，仔細的想了想，毫不保留地把事情告訴了老師。老師不但沒有批評我，反而還表揚了我知錯就認錯的勇氣。我心里的大石頭總算是落地了，以后可不能只圖一時高興而犯下大錯。

在這個事情里，我明白了，每個人都會犯錯誤，但是一定要有勇氣面對。正如《弟子規(guī)》所言：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。

以成長為話題作文(篇3)

天空不斷有流星劃過，然后隕落，不知去何方。時光在流逝，增加它流動的速度，當我不再只是用哭來表達內心的悲傷，當所有美麗的幻想不再只是用表情來畫出，但底蘊在不知不覺中深植于我的內心，回頭一望，我才驀然發(fā)現(xiàn)自己已經長大了。伴著成長的忤逆，樸實無華的母愛已萌芽。

“以后好好學習，不要一直玩”

“我知道了，你心煩不心煩呀”

“我心煩還不是為你好啊，咱們家本來就窮，所有人的希望都寄托在你身上。你爸爸為了你沒日沒夜的忙，你卻還是一直玩，不好好學習，真是讓我失望！你怎么不能向別人學習學習呢！”

“嫌我不好，就不要要我呀，看那個孩子好就把她當你女兒啊?！?/p>

我氣沖沖地跑出家，心想：不就是覺得我不好嗎？那就去找個更好的啊，哼!

幾天之后，媽媽找我談話，我還是那種無所謂的態(tài)度，不料媽媽卻說：“哎呦，還耍小脾氣呢，媽媽也有不對的地方，我這是為你好，別記恨媽媽了！”我一下子，震驚了，雖然我已設想了千百種結果，卻沒料到會成這樣。我好后悔當初那樣生硬的頂撞媽媽。我在媽媽房前徘徊了好幾天，始終沒有勇氣去承認錯誤。在這個忤逆的季節(jié)里我發(fā)現(xiàn)我的言行越來越叛逆。

可是那一次，我卻真正感受到了母愛的偉大。

那天晚上自習后，紛紛揚揚的雪鋪天蓋地的落下來，使本來就涼的天氣更冷了幾分，怕冷的我不想出教室，這樣的天氣真不愿去受凍。這時，有個同學說外面有人找我。心想，這么晚了，有誰要找我呀？當我疑惑地走在教室門口一看，愣住了，雪依舊未停，在校門口的路燈下模糊的映出了一個單薄而又熟悉的身影。她的頭上，身上落了厚厚一層雪花，胳膊下卻還夾著羽絨服。邊跺著腳邊哈著手，仔細一看，竟然是媽媽。我的喉嚨像被堵上似的，一句話也說不出來，唯一可以感覺到的是那滾燙的淚不時地滴在手上，心也在流淚。那一刻，我跑向媽媽，緊緊抱著她，舍不得放開。媽媽也落淚了，雪中，媽媽幫我把衣服穿上，用袖子為我擦拭淚水。愛的溫暖流遍了我的全身。

回首走過的路，好渺茫，而現(xiàn)在，我終于讀懂了親情的地方是有愛的地方，而且滿滿的都是愛，所以決定，好好愛媽媽，像媽媽愛我一樣不容易卻必須好好愛著，暖暖的陽光懶懶地爬進窗子，恍然媽媽又在身旁，笑容像星星一樣明亮。

成長的足跡，已被歲月時光謹慎收藏，金黃的歲月如秋葉般劃過我生命的軌跡，而后又去飛騰，何必惆悵歲月流逝？過去不懂母愛，現(xiàn)在，我明白了，女兒走得再遠，也走不出母親關愛的視線，女兒會牽著母親的手走完那未盡的路……

以成長為話題作文(篇4)

小草就要破土才能生長，老鷹需要蛻變才能重生，蝴蝶需要破繭才能飛翔，小鳥需要破殼才能展翅。陽光總在風雨后，烏云上有彩虹。我們一個人，踏在去往未來的成長路上，這一路談何容易？但只有砥礪，方能輕裝前行。

“該你上了！”同學對我說。還記得那時次運動會，我報名了800米的長跑。“好吧?！蔽椅也徽竦恼f道?；貞浧饛那耙粫r沖動，想挑戰(zhàn)自己，而在報名時而舉起手的我，現(xiàn)在后悔的想直接沖出校園。我忐忑的走到跑道上，看著旁邊躍躍欲試的運動員操場邊為我加油鼓掌的老師同學，背上仿佛有座山在壓著我。時間快得讓人發(fā)慌，“三二一！”“砰”的一聲，裁判打響了槍?？v使心中萬般不情愿，但還是用盡全力跑了起來，仿佛在那么一瞬間，我把所有的緊張都釋放了出來。

對于體力本就不好的我，跑完第一圈時，已經累得氣喘吁吁了，每次跑過操場邊都可以聽到，只有那么幾秒的加油，這一聲聲的鼓勵，對我有太大的幫助，但終究跑步只能由我一個人完成。

第二圈了，我的體力已經消耗一半，我望著這冷酷的紅色跑道，又無奈又憤怒，但不論我怎樣不滿怎樣抱怨都無能為力，腿腳發(fā)麻，喉嚨刺痛，汗水一滴滴的順著發(fā)絲流下來，沒想到還剩下兩圈，我便感到絕望和無助，但我不能放棄，我不能辜負老師和同學們對我的期望，更不能放棄自己選擇的事啊！雖然過程艱辛，可我相信再堅持一下，定能勝利就在最后半圈時，我使勁全身力氣飛奔向終點，贏得了第二名。同學們紛紛向我投來贊許的目光，我笑了笑，不知怎的，眼淚混著汗水流了下來，它一半是苦，一半是甜，那一刻，我成長了。

艱辛，成功的必經之苦。

堅持，陽光下的一片烏云。

成長，沖破烏云，見證陽光。

以成長為話題作文(篇5)

尚宇的手機響了，是伊雪打來的。她接了電話，卻什么都沒說。伊雪說：“我知道你在聽，給我聽著，現(xiàn)在下雨了，好好照顧自己，別凍著，不然我和你沒完?，F(xiàn)在你在哪？”尚宇說：“我現(xiàn)在想一個人靜靜，不要理我，好不好？”伊雪說：“你以為自己的一切都是自己的嗎？你的一切都是你的爸爸媽媽給你的，是他們給我打電話，讓我出來找你的。我既然答應了，就一定會把你帶回去。你要還不想回家，我就在外面等你，直到你想回家了就打電話得我，我陪你回家?！鄙杏盥牭绞前职謰寢尳o伊雪打電話的，忽然覺得自己好不乖，爸爸媽媽在這種時候還在想著自己，自己卻在跟他們賭氣，眼淚不禁潸然落下。

她掛了電話后，在想我該怎么辦？怎樣去面對這一切？這些問題壓在尚宇的心上，尚宇覺得好難受，她自己快喘不過氣來了。尚宇哭了，她覺得自己不應該讓爸爸媽媽為自己擔心。她撥通了伊雪的電話，然后和伊雪一起回了家。

當看到眼前這一幕時，尚宇覺得有一種揪心的痛。爸爸媽媽站在雨中，等尚宇回家。她沖上去，抱著爸爸媽媽說，對不起，她不該和他們生氣。他們只是說：“回來就好?！币裂┛吹竭@一幕，笑了，這才是她認識的尚宇。

當尚宇要跟伊雪再見的時候，才發(fā)覺伊雪已經走了。她知道這就是伊雪的性格，她和爸爸媽媽一起進屋了。這個夜晚的故事結束了，所有人都進入了夢鄉(xiāng)。

以成長為話題作文(篇6)

愛有很多種，母愛是最偉大而崇高的，有時甚至是我讀了無以言表的。

《藏羚羊的跪拜》有感看完這篇文章我的心情久久不能平靜愛有很多種，領導的關愛，師生情，同學的友愛和純潔的愛情，但自古以來被無數(shù)次歌頌的是偉大的看完《藏羚羊的跪拜》這篇文章我的心情久久不能平靜……，父母的關愛，師生情，同學的友愛和純潔的愛情，但自古以來被無數(shù)次歌頌的是偉大的母愛！文中的母羊原本可以有逃生的機會，但因腹中小羊的安全它放棄了，它用自己的身體去換取腹中胎兒的生命，它在跪拜獵人眼里流淚同時該是怎樣的心情呀！

讀到這我心酸極了，媽媽與孩子的生死離別是多么的無奈和悲哀?。∷跄苋绦碾x開未見面的孩子??！小時侯聽過一段故事，一只調皮的小雞跑出家被兇殘的老鷹發(fā)現(xiàn)，就在那千鈞一發(fā)，母雞媽媽奮不顧身的沖過來用翅膀護住它的孩子，一邊高叫著勇敢的和老鷹搏斗，鷹最后被母雞的氣勢嚇跑了，雞媽媽渾身是血。我想每個媽媽在危機時刻都會用自己柔弱的肩膀為孩子撐起一片天的。哪怕丟失生命也在所不惜，母愛是溫暖的。母愛不光是柔情似水也包含著嚴厲。

居住在懸崖峭壁的老鷹在小鷹的翅膀剛豐潤便把它們帶到崖邊用嘴把小鷹推下去，看起來鷹媽媽很殘忍，但正是這種殘忍才使小鷹早日能飛翔在藍天上，才能在艱苦的環(huán)境里生存下去。不論是嚴厲的還是溫暖的母愛都永遠是世上最寬容最溫暖最偉大的！“兒行千里母擔憂”孩子不論多大，走多遠都猶如高飛的風箏，母愛就是這維系風箏的線?！按饶甘种芯€，游子身上衣”深深透露著母親的無限慈愛，兒女又怎能報答完慈母的養(yǎng)育之恩。

我們像小草而偉大的母愛像一輪春日；我們從“哇哇“待哺的嬰兒到長成今天的有用之人……偉大母親該是傾注了多少心血！愿天下媽媽都永遠幸福健康！在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀中，無微呵護中，多少位老師深深印在我們這些萃萃學子心中?。?/p>

以成長為話題作文(篇7)

輕輕劃動筆尖，流瀉一時的感受。成長，有時是那么遙遠，有時又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。

我曾感受過成長，它無非是一種多重變化的事物。

有些人是在自由中成長的，追逐打鬧，尋找大自然的美麗，像一只小鳥在尋找只屬于它的天空;有些人是在學習中成長的。奮發(fā)圖強，尋找知識的大門，像一條小魚在尋找只屬于它的海洋；有些人是在善良中成長的，扶危濟困，尋找需要幫助的人，像一只和平鴿在尋找只屬于它的和平。

我知道，成長會遇到考驗，我也知道，成長中的考驗不止是幾道小小的坎坷。

正所謂，跌倒就爬起來。成長，是需要愛護的，成長，不僅僅是靠自己，還需要很多人的幫助。從幼稚到成熟，從軟弱到堅強，成長中的每一分，每一秒，都會深深刻在我們的心里。

成長中有快樂、又滿足、也有挫折。遇到快樂時，會變的開心；遇到滿足時，會變的幸福；遇到挫折時，會變的難過。命運對每個人來說，是不同的，成長也不可能相同。猶如音樂，有的人能演奏出美妙的樂章，而有的人卻不能，這，就是成長。