愛心周記

愛心周記10篇。

周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，年少的我們通常都喜歡寫周記。記錄每周的想法和感受能夠在思想上給人以慰藉和鼓舞。這份“愛心周記”是我最認(rèn)真的作品希望您會(huì)喜歡，本文希望為您提供有用的幫助信息讓您更好地掌握某些技能！

愛心周記【篇1】

杜思瀅

豬八戒跟著唐僧、孫悟空和沙和尚一路西行，他們師徒四人走到沙漠。

烈日炎炎，酷熱難當(dāng)，他們四人汗流浹背，又渴又熱?？吹讲贿h(yuǎn)處有一座破破爛爛的亭子，孫悟空說：“師傅，你先到亭子里乘涼，休息一下，我去找點(diǎn)水和吃的回來?！迸趾鹾醯陌私浼泵﹂_口說：“我也去，我也去?！睅煾嫡f：“那你們路上小心點(diǎn)兒，快去快回?！?/p>

悟空和八戒二人騰云駕霧，來到一片果園，又大又紅的蘋果掛在枝頭上，八戒看得口水直流，匆匆忙忙爬上樹摘下蘋果，大口大口地吃起來。肥頭大耳的豬八戒十分貪吃，它一個(gè)接著一個(gè)吃了許許多多的果子，吃得肚子脹得像大西瓜，好吃懶做的八戒吃飽喝足后就靠著果樹呼呼大睡著，孫悟空看見八戒又在偷懶，氣得火冒三丈，破口大罵：“死肥豬，給我起來，光顧著自己吃，還沒給師傅和沙師弟摘果子帶回去。”豬八戒圓溜溜的雙眼骨碌碌一轉(zhuǎn)，捂著肚子打著喊：“猴哥，我的肚子好痛呀！脹得難受，讓我再休息休息！”悟空火眼金睛，并不上當(dāng)，拿著果子就向八戒身上砸去，八戒抱著頭，東躲西藏，叫道：“猴哥，猴哥，我錯(cuò)了，再不偷懶了，我馬上摘果子去?！?/p>

夕陽西下，八戒背著滿筐的蘋果和孫悟空回到亭中，慈眉善目的唐僧看到鼻青臉腫的八戒，問：“八戒，你這是怎么了？”豬八戒回頭看到目光嚴(yán)厲的悟空回答道：“師傅，我沒事，是我不小心從樹上摔下來弄的。一番休整過后，師徒四人又踏上了西天取經(jīng)之路。

愛心周記【篇2】

杜思瀅

夏天的夜晚，老鼠家中又悶又熱，淘氣的老鼠覺得一個(gè)人在家很無聊，決定出門溜達(dá)溜達(dá)，順便找點(diǎn)兒好吃的。它東瞅瞅，西望望，小心翼翼地跑出了大門。

夏日的星空又高又遠(yuǎn)，許許多多，星星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹過，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小老鼠覺得舒服極了。

時(shí)間過去了很久，小老鼠也玩累了，走在回家的路上?；璋档臒艄庹丈湓诼愤叺膲ι?，寂靜地巷道只聽見咔噠咔噠，小老鼠的腳步聲在回響，它有點(diǎn)害怕了，加緊了回家的步伐。

慌張的小老鼠總覺得身后有著什么，若隱若現(xiàn)，不遠(yuǎn)不近。突然，小老鼠的余光不經(jīng)意地看到了令人毛骨悚然的東西，不知何時(shí)，墻壁上顯現(xiàn)著一個(gè)影子：巨大的頭顱，龐大的身軀，修長的四肢；小老鼠從來也沒有見過這樣的怪物，嚇的魂不附體，四肢爪子像生在了地上動(dòng)也不動(dòng)。

很久，很久，似乎麻木的小老鼠眼睛眨了眨，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，覺得自己好了很多，并沒有感覺到像剛才那么害怕了，而且可怕的影子也只是在自己身后徘徊，也沒有做出可怕地動(dòng)作。小老鼠慢慢地朝著家的方向走著，一步一個(gè)小心，不時(shí)還回頭凝望，觀察著后面的一舉一動(dòng)，難道是自己的錯(cuò)覺？

時(shí)間一分一秒地過去，小老鼠離家也越來越近，來到了大鐵門前，打開了家門，回頭看向深邃的街道，影子仍舊在那里，原來是虛驚一場(chǎng)。

小老鼠回到家中，驚魂未定，真是開心而又刺激的夜晚??！

愛心周記【篇3】

二年級(jí)時(shí)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生為貧困山區(qū)的孩子捐獻(xiàn)衣服、學(xué)習(xí)用品等，心里想：山區(qū)的孩子吃不好、穿不暖，我卻隨意花錢，穿過的衣服還有八折新，吃飯總是挑剔，我要把學(xué)習(xí)用品捐給他們，于是，我把剛剛看過的還有九折新的書籍、還有衣服、玩具等一股腦兒全都捐了出去，我覺得幫助別人也是一件快樂的事。本文向您介紹有關(guān)《傳播愛心》的內(nèi)容。

記得有一個(gè)晚上，我和媽媽晚飯后出去散步，在經(jīng)過一座大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)乞丐，那是一個(gè)怎樣的人呀？一雙沒有手指的“手”裸露在外面，教人看了特別害怕，渾身趴在地上，左腳殘廢了，只能靠邊上的“拖車”載著他前進(jìn)，就是這樣一個(gè)人，還能從他的嘴里吹出悠揚(yáng)的曲子，靠乞討謀生。我又驚訝又同情他，我讓媽媽給這位乞丐一些錢。不想，媽媽嚴(yán)肅地告訴我；‘‘他是騙子。專門騙錢，也專門騙心軟的人，別相信他。你看他，裝得多像啊!為了錢什么都豁出去了?！野胄虐胍桑梢幌?；不對(duì)啊！如果真是裝出來的話，這腿能裝，手怎么能裝呀？而且分明露出一截像樹木一樣的手臂，這，總不會(huì)假的吧？我跟媽媽據(jù)理力爭(zhēng)。媽媽說；‘‘那你看，別人都不給錢，為什么只有你一個(gè)人給他錢?’’我微笑地對(duì)媽媽說；‘‘只要我們心甘情愿，為什么要管別人愿不愿意？只要我們帶頭獻(xiàn)愛心，別人也會(huì)學(xué)我們。’’媽媽說不過我，想想我的話也有一定的道理，于是，給了那大叔20元，我把錢，只見大叔的頭點(diǎn)個(gè)不停。對(duì)我們娘倆千恩外謝，周圍的人也受到了感染，紛紛從袋里拿出錢來給那位大叔?！@位大叔能得到幫助了！’’我高興地說。

愛心就要像花粉和種子一樣要傳播。愛心就是樂于助人，有好的品質(zhì)、品德。幫助別人自己也快樂，我是愛心少年！我相信，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界就變得更加美好！

愛心周記【篇4】

爸爸時(shí)常對(duì)我說，我國還有很多貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、交通都比較落后。那里的人們生活水平還比較低下，大多數(shù)普通民眾徘徊在溫飽線邊緣。比如：云貴高原山區(qū)，在那里很多與我們同齡的小朋友，生活條件很艱苦。上學(xué)路途比較遠(yuǎn)，連溫飽問題都沒有解決，衣服也比較少，只有幾件。不像我們上學(xué)放學(xué)都有家長接送，衣服多得數(shù)不清。他們的衣服破了就補(bǔ)一下，衣服上都不知道有多少補(bǔ)丁，我們衣服舊了或者是不喜歡了就丟掉。我們認(rèn)為舊了的衣服，在他們眼里就是一件新衣服。這樣一對(duì)比，我們的生活是多么幸福??！

有一次，周末放假，爸爸整理衣柜，從柜子里找出了好幾件舊衣服，但是，這些衣服都比較新，可是塞滿衣柜，又不喜歡穿。爸爸正苦惱時(shí)，我對(duì)爸爸說：“要不，我們把這些衣服捐贈(zèng)給山區(qū)的人吧！或許他們正缺少衣物呢，這樣既清理了衣柜，又可以幫助那些缺少衣物的人，多好?。　卑职终f：“好啊，可是我們?cè)趺礃泳栀?zèng)呢？”我說：“我知道好幾個(gè)地方作文有舊衣回收箱，可以捐贈(zèng)?！庇谑俏乙舱覐囊鹿窭锍鰞杉容^新，但已經(jīng)小了的裙子，準(zhǔn)備一起捐贈(zèng)。

我?guī)е职?，來到舊衣回收箱前，上面寫著：衣分溫暖，愛心傳遞。衣分小溫暖是由麻城市愛心救助會(huì)發(fā)起，以回收廢舊衣物為主，進(jìn)行捐獻(xiàn)和二次加工的大型公益活動(dòng)，解決每年因廢舊衣物處理所產(chǎn)生的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)問題。

我們把五條褲子和兩件裙子放進(jìn)捐贈(zèng)箱入口。閉上眼睛，我仿佛看到了山區(qū)里的小朋友，穿上了我捐贈(zèng)的裙子，正在高興地唱歌、跳舞。是啊，我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間。如果每一個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心給那些需要幫助的人們，就可以積少成多了，就可以幫助更多的貧困人口，也會(huì)給山區(qū)的小朋友們送去溫暖；這樣還可以減少污染和浪費(fèi)。

我希望這次捐贈(zèng)的衣服，小朋友們能夠喜歡。以后我還要捐贈(zèng)一些衣服給山區(qū)的小朋友，讓我們大家都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來吧！給那些需要幫助的人們送去一點(diǎn)溫暖。

愛心周記【篇5】

郭芯言

一個(gè)美麗的夏夜，一輪明月懸掛在天空中，皎潔的月光灑向大地。深藍(lán)色的夜空中繁星閃爍，一顆顆鉆石般的星星就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子眨著閃閃發(fā)亮的眼睛，用好奇的目光注視著大地，一切都是那么美好。

螢火蟲亮亮像小仙女一樣提著小燈籠，眨著明亮的眼睛，跳著舞在空中自由自在地飛來飛去。

突然，一群群兄弟姐妹們急匆匆地從它身邊飛過，好像發(fā)生了什么事。螢火蟲亮亮趕緊拉住一只螢火蟲姐姐的手急切地問道：“姐姐，你們要到哪里去，發(fā)生了什么事？”螢火蟲姐姐焦急地說：“剛接到報(bào)警，螞蟻家正開生日晚會(huì)時(shí)突然停電了，洞里黑漆漆的，一片混亂，情況十分危急，我們要趕去解救大家?！?/p>

螢火蟲亮亮聽完后，連忙說：“等等我，我也去。”

螢火蟲亮亮加入了救援大隊(duì)，和兄弟姐妹們及時(shí)趕到照亮洞穴，它們齊心協(xié)力，順利救出了洞里的昆蟲們，避免了一場(chǎng)重大事故的發(fā)生。

愛心周記【篇6】

朱炎赫

夜空中，群星點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子眨著亮晶晶的眼睛。夜色多么美?。?/p>

今天輪到螢火蟲小飛巡邏了，它提著自己明亮的小燈籠在夜空中自由自在地穿行。

忽然，它聽到一陣“嗚嗚嗚……”地哭聲，小飛急急忙忙飛過去一看，原來是一只小西瓜蟲在哭。

小飛走上前去，問道：“小西瓜蟲，你怎么了，為什么在哭??？”

小西瓜蟲看了小飛一眼，抽抽噎噎地說：“我到游樂園玩滾呀滾的游戲，玩的時(shí)間太長，天黑了，找不到家了。”

小飛說：“別怕別怕，我來幫忙，你看，我的小燈籠多亮，走，你跟在我后面，我送你吧?！?/p>

小西瓜蟲感激地說：“謝謝你，小飛。”

小飛提著它明亮的燈籠，把大地照得亮閃閃，金黃金黃的，小西瓜蟲跟在它的身后，倆人走啊走，走啊走，就走到了小西瓜蟲的家。

螢火蟲小飛幫助了別人，心里美滋滋地，它又提著自己的小燈籠在夜間巡邏去了！

愛心周記【篇7】

5月12日，本來應(yīng)該是個(gè)很平常的日子，對(duì)一些人來說是個(gè)普普通通的日子，但對(duì)于身處四、川汶川的人來說，是一場(chǎng)恐怖的滅頂之災(zāi)。

14時(shí)22分12秒，四川、汶川的大地突然一聲悶響，就山崩地裂，有的大山倒下來，一下就填平了一個(gè)村莊。巖石塌落和泥石流從山上光臨村莊，還有一些巨石堵塞了河流，造成了堰塞湖，隨時(shí)隨地都有可能光臨村莊，給下游的居民造成了巨大的威脅。最可怕的是大地的怒吼，大部分樓房、學(xué)校都應(yīng)聲而倒，把無數(shù)無辜、可憐的老百姓和孩子埋在了地下。

政府馬上行動(dòng)！時(shí)間就是生命！解放軍日夜操勞，無畏地冒著被倒塌的房子壓垮的生命危險(xiǎn)去救援被深埋在廢墟里的人們。人們的愛心組成了一片愛的海洋，全國13億人民都獻(xiàn)上了自己的愛心。

噩耗傳來

敲擊了你和我的心扉

大地絕裂

空氣凝結(jié)

夏季的寒冷

能否將你我冰封

無奈地離去

那凋零的花謝花開

掩蓋不了那死亡的節(jié)奏

無奈的悲劇

那震動(dòng)的大地山川

震動(dòng)不了那哀悼的節(jié)奏

我并不想哀悼

殘忍的片段讓眼淚哭泣

愛心周記【篇8】

不知不覺周末到了，我和家人一起出去游玩，不一會(huì)兒我們到了夫子廟了，我們?cè)诼愤吷下朴频拈e逛著，我突然發(fā)現(xiàn)前面有幾個(gè)人圍在一起看著什么，我有點(diǎn)好奇。這時(shí)我飛快的跑了過去，我用手扒開人群鉆進(jìn)頭去看見有一個(gè)人用彩色的粉筆在地上作畫，五顏六色的圖畫非常漂亮，邊上還放著一個(gè)小鐵盒，里面有些零錢，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他還是一位身體不健全的人，我覺得他很了不起，靠自己的本領(lǐng)在賺錢。我轉(zhuǎn)過身向爸爸要了一些錢放在他的小鐵盒里面，他微笑著對(duì)我說了一聲謝謝!

關(guān)愛社會(huì)這些弱勢(shì)群體是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，希望大家都能參與進(jìn)來，獻(xiàn)出自己的一份小小的愛心。幫助這些需要幫助的人，讓愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。

愛心周記【篇9】

張庭瑜

在美麗的大草原上住著一只可愛的小白兔，由于它特別喜歡看書，大家就給它取了個(gè)外號(hào)叫“小書蟲”。

初夏的一天早上，太陽公公笑瞇瞇地爬上天空，小書蟲帶著它最愛看的書來到綠油油的草原上，呼吸著夏日清晨的新鮮空氣，開心得又蹦又跳。跑了一會(huì)兒它覺得累了，就躺在草地上看起書來，正當(dāng)它看得津津有味時(shí)，被在草原上散步的山羊伯伯看見了，山羊伯伯語重心長地提醒它：“小書蟲，你千萬不要躺在草地上看書，這樣你的眼睛會(huì)近視哦?！毙“淄谜f：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”山羊伯伯搖了搖了頭，氣地翹著胡子顫巍巍的走了。

不知不覺太陽已經(jīng)升到了半空中，火辣辣的陽光撒向大地。小書蟲又坐在草地上看書，梅花鹿姐姐看到后對(duì)它說：“小書蟲，你不能在這么強(qiáng)烈的光線下看書，會(huì)損壞你的視力的?！毙⊥闷沉诵∶坊挂谎?，不在乎地說：“我的眼睛這么好，會(huì)壞嗎？”梅花鹿姐姐嘆了一口氣，擔(dān)心地走了。

不知道看了多久，小書蟲覺得太陽照的眼睛白晃晃的，它有點(diǎn)累了，躺在草地上睡著了。小書蟲覺得好香，發(fā)現(xiàn)自己在一片花海中，綠草如茵的草原上開滿了五彩繽紛的花，清香的草木味撲鼻而來，讓人心曠神怡。牛、馬和羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動(dòng)，形成了一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”！花海中美麗的蝴蝶四處飛舞，小書蟲剛想跑去撲蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀好像有好多對(duì)，小花也變得模模糊糊的，看不清楚，這時(shí)候獅子醫(yī)生拿著一副眼睛走過來，給小書蟲帶上，告訴它：“小書蟲你的眼睛近視了，從此以后你都得帶著它了，否則你就會(huì)像剛才一樣看什么都是模糊的！”小書蟲大叫：“我不要啊！”小兔子驚醒了，它揉了揉眼睛，覺得剛才發(fā)生的事像真的一樣，自言自語道：“真是南柯一夢(mèng)??！”

從此以后，不管什么時(shí)候看書，小書蟲都端端正正的坐在書桌前！

愛心周記【篇10】

郭玫君

有一天，豬媽媽感覺豬八戒知識(shí)太少了，所以想把他送進(jìn)一所學(xué)校學(xué)習(xí)。

九月是開學(xué)季，豬八戒高高興興的背著書包走進(jìn)教室，他跟同學(xué)打招呼，作文可是同學(xué)們嫌他長得又胖又丑，不和他玩，還給他起了個(gè)別名叫‘小胖胖’。

上課了，豬八戒孤單地坐在椅子上，這節(jié)課是語文課，語文老師在課上教小朋友們學(xué)習(xí)拼音、生字、讀課文。課上老師讓大家默寫生字，可是豬八戒沒有寫對(duì)，挨了批評(píng)。

上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，在黑板上教大家加減乘除的運(yùn)算口訣，老師又出了幾道題讓大家回答，結(jié)果豬八戒又回答錯(cuò)誤，豬八戒心里想：數(shù)學(xué)比語文還難??！

英語課時(shí)間到了，這門外語把豬八戒弄得一頭霧水，只盼著早點(diǎn)下課。YJs21.com

課間過后是體育課，唉~，這下豬八戒可郁悶了，因?yàn)樗@胖身體怎么能跑動(dòng)呢？

豬八戒回到家里，把在學(xué)校的經(jīng)過告訴了媽媽，豬媽媽開導(dǎo)豬八戒說：“你不能灰心，也不能放棄，要繼續(xù)努力，有句話說‘梅花香自苦寒來，’媽媽相信你會(huì)做得更好?！必i媽媽和八戒一起制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天六點(diǎn)起床跑步，然后預(yù)習(xí)功課，最后吃完早飯上學(xué)。晚上做完作業(yè)以后，八戒把英語磁帶聽了一遍又一遍，媽媽又出了20道數(shù)學(xué)題讓他做，他遇到不會(huì)的問題就去請(qǐng)教老師同學(xué)和媽媽。

經(jīng)過豬八戒不斷的刻苦努力學(xué)習(xí)，犧牲了每天玩的時(shí)間，笨鳥先飛，終于各科考試成績優(yōu)秀，身體也變得不胖不瘦了。老師讓同學(xué)們向豬八戒學(xué)習(xí)，同學(xué)們都為豬八戒鼓掌，豬八戒也交到了好朋友。

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愛心周記(系列6篇)

愛心周記 篇1

50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交網(wǎng)站上正在火速流傳著這位的哥兩天前的事情，盡管人們并不明白他的.姓名：他拒收一位盲人的車費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點(diǎn)”。不少人表示，要“隨手轉(zhuǎn)發(fā)，傳播正能量”。擁有232萬粉絲的天使投資人薛蠻子的點(diǎn)評(píng)然而：“這種微博看著就暖和。”

這然而發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)，這然而讓人“一看就暖和”的溫柔，這然而激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。的哥馬志剛以及那個(gè)干凈而實(shí)在的乘客，并沒有做了什么驚天動(dòng)地的事情，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地感動(dòng)了我們。在斑駁的塵埃面前，感動(dòng)仿佛變得稀缺，談?wù)摳袆?dòng)仿佛有些矯情，動(dòng)不動(dòng)被感動(dòng)也似乎說明沸點(diǎn)太低，但總有一種感動(dòng)，讓我們銘記與傳播。

我們?yōu)槭裁锤袆?dòng)？感動(dòng)，源于一種叫做完美的東西打動(dòng)了我們?！拔腋蓡釖昴愕腻X？我不偉大啊，你別覺著我多偉大――我跟你說這句話你懂嗎？應(yīng)對(duì)執(zhí)意要付費(fèi)的盲人，馬師傅有點(diǎn)急?！薄拔也粋ゴ?，我掙錢比你容易！”多么真實(shí)的聲音，多么懇切的情愫。雖然而微善，卻蘊(yùn)含極大的張力。其實(shí)，馬師傅拒收盲人的車費(fèi)，并沒有醞釀，而然而下意識(shí)――他對(duì)記者回憶，當(dāng)時(shí)下意識(shí)感覺不能收盲人的錢?？蛇@種感覺，他不會(huì)用語言描述?！澳憬o他這點(diǎn)光亮，讓他起碼感受到這社會(huì)不黑?！?/p>

有網(wǎng)友評(píng)價(jià)道，盲人兄弟雖然看不見，但馬師傅給他描繪了一個(gè)美麗的世界。何謂完美？這就然而完美。應(yīng)對(duì)這樣的完美，我們?cè)跄芰呦ё晕业母袆?dòng)。

感動(dòng)，源于呼喚，源于呵護(hù)完美的樸素情懷。央視主持人張泉靈轉(zhuǎn)發(fā)該微博時(shí)，評(píng)論道，“總期望自我然而這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉。”相信這然而每個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)者共同的心聲。珠玉在前，人們感動(dòng)于馬師傅的善良，亦感動(dòng)呵護(hù)善良的無名乘客，無名乘客說的一句話同樣很經(jīng)典，“我也不偉大，我掙錢比您也容易點(diǎn)。以后，您見到殘疾人，您就繼續(xù)幫他們吧?！边@名乘客然而不然而比馬師傅掙錢容易，我們不明白，但他同樣善良，同樣充滿正能量，同樣懷揣著完美訴求――見到殘疾人，繼續(xù)幫忙。

我們沒有在現(xiàn)場(chǎng)，我們也不然而大富大貴之人，但我們都有一個(gè)熾烈而雋永的冀望，這就然而，期望自我成為溫暖鏈條上的一分子，不掉鏈子，加入愛心長跑的隊(duì)伍之中，讓愛心接力沒有止境。正如有人認(rèn)為，此事釋放的然而“正能量”，自我看到了，有職責(zé)傳遞下去。在現(xiàn)實(shí)中，正能量帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少，比如河北的“愛心小院”――農(nóng)婦高淑珍多年來善待數(shù)十名殘疾兒童，激發(fā)了更多的人參與，“院內(nèi)院外”大接力、“愛心小院”愛心涌。

一度，我們患上了當(dāng)下的一種流行?。簤南⒕C合征。整天被壞消息所裹挾，沉浸在壞消息之中不能自拔，不相信完美也不愿意踐行完美，比如做好事怕被誣陷，英雄流血又流淚。哲學(xué)家梁漱溟的追問“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”在這天被無數(shù)人引以為共鳴。這個(gè)世界會(huì)好嗎？我們的社會(huì)會(huì)好嗎？當(dāng)正能量源越多，當(dāng)越多的人感召于正能量，從而釋放正能量，我們沒有理由說社會(huì)不會(huì)變得更好一點(diǎn)。

愛心周記 篇2

母愛是無處不在的，也許母愛會(huì)藏在香噴噴的飯里，也許會(huì)藏在暖暖的被窩里睡著，看我身邊的母愛有多甜呀！

當(dāng)老師說，要由自己寫作文發(fā)到博客上，母親的愛總是那樣濃濃的。和我一起思考，因?yàn)槲业淖魑囊幌雽懙暮懿缓?，寫一篇作文要花很長時(shí)間，而這時(shí)我就找我的媽媽，盡管媽媽的作文也不是很好，但媽媽總會(huì)耐心的指導(dǎo)我，細(xì)心的告訴我寫作文的要點(diǎn)。

每天上學(xué)、放學(xué)，媽媽都會(huì)接我送我，我一向不以為然總認(rèn)為媽媽是應(yīng)該的，但當(dāng)媽媽生下了我的小弟弟時(shí)，他每天都會(huì)按時(shí)接送我。今天可是個(gè)雷雨天，我坐在座位上很著急，望望窗外，雨下的是十分大，但我還是看到了媽媽仍然不怕風(fēng)雨，拿著雨傘，來接我。我十分的感動(dòng)，回到家，我親了媽媽一口，因?yàn)槲覑鬯?，深深地愛著她，并永遠(yuǎn)的愛著她。

母愛是一顆小小的種子，在我的心中萌發(fā)，它令我感動(dòng)，是我真正明白了“世上只有媽媽好”！

愛心周記 篇3

有人說過：當(dāng)你的眼淚忍不住要流出來的時(shí)候，睜大眼睛，抬起頭來看著天，千萬別眨眼，心，在眼淚落下的那一刻變得清澈明晰?！?/p>

愛久了，成了一種習(xí)慣；痛久了，成了一道傷痕；恨久了，成了一種負(fù)擔(dān)。沒有了激情的愛，從火熱走向平淡，或許就是我們一直在追尋的一種永恒。雖然，我們都不知道，這份平淡還是不是會(huì)那么讓人心動(dòng)。只是等待，無論時(shí)間是否沖淡了一切，心，卻在它原來的位置執(zhí)著地跳著……

一個(gè)人在你的一生中，遇見一個(gè)真正懂得用心愛你或是遇見一個(gè)值得你用心去愛的人，是最幸福的。愛，只是一瞬間的感覺。愛不是奇遇，只是，當(dāng)我們?cè)谄嬗鲋杏辛藧?，卻早已注定了分離。適合走到最后的人，從一開始就是為了彼此而生的，也是上天注定的，這就是緣分。

可是，我總想永遠(yuǎn)地忘記一些東西，比如傷痕，比如心動(dòng)。有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以紀(jì)念的，有些事情是可以甘心情愿的，有些事情卻一直無能為力。對(duì)于無能為力的愛，我只好選擇遠(yuǎn)離和逃避，離群索居，把你對(duì)我的愛深埋在心底。

一個(gè)人會(huì)忘記一切，眼淚不會(huì)。也許，很久我都不會(huì)哭了，無論受傷或者心痛，就那么冷眼地看著，或者在佯裝的嘻笑打鬧中隱沒了。始終，眼淚伴隨著時(shí)間，不會(huì)融化。我愿意讓一切都成為一張風(fēng)干的標(biāo)本……只有，眼淚知道。

愛心周記 篇4

今天是什么日子呢？是第14屆世界讀書日。在這樣一個(gè)美好的日子里，我們學(xué)校舉辦了“好書共賞讀”愛心義賣的活動(dòng)。一想到要把賣來的錢捐給災(zāi)區(qū)人民的手里，我就感到異常興奮。

我也是一名售貨員，為大家銷售圖書?；顒?dòng)開始了！來到操場(chǎng)，我便看到了每個(gè)班級(jí)都擺了攤點(diǎn)，而且都別具一格。我們班的店名叫做“學(xué)子天地書店”營業(yè)員們各就各位，站在攤位面前等待著顧客來光臨。我心里在想：顧客來時(shí)，一定要面帶微笑，熱情接待。突然，一大群人被我們的宣傳員給引來了。他們蜂擁而上把店前擠得水泄不通。我一時(shí)不知說什么才好，他們就開始選書了。我笑了笑，說：“大家不要著急，慢慢選，我們店里的書是應(yīng)有盡有，而且是物美價(jià)廉hellip；hellip；”這些顧客們挑好了書，就開始了討價(jià)還價(jià)，便宜個(gè)兩毛三毛都很高興。一本書起碼要說個(gè)半天才定出個(gè)價(jià)格來，真是費(fèi)勁。不一會(huì)兒，我就口干舌燥，做生意真是難啊！一批人沒走，宣傳員就又引來了一批人，他們?cè)趺催@么能干。顧客們七嘴八舌的，我耳朵聽不過來，手也忙不過來，額頭上直冒汗。幸虧還有其他幾個(gè)營業(yè)員，要不然我就喘不過氣來了?！拔?！這本書怎么賣?。俊薄鞍?，這個(gè)能便宜些嗎？”“我賣了好幾本，你就給我便宜些吧！”一些高年級(jí)的同學(xué)擠了上來。我真希望自己能多出幾雙手來，好累??！

呼！義賣結(jié)束了，真累死我了。我們仔細(xì)一數(shù)，賣了513元耶！我們把錢放到了愛心基金會(huì)的箱子里，要送去捐給災(zāi)區(qū)人們。這時(shí)候，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)兒童可愛的笑臉。

這一次好書義賣活動(dòng)不但能讓同學(xué)們一起分享好書，而且還可以把這些錢捐給災(zāi)區(qū)人民，還學(xué)會(huì)了怎么樣做買賣，真是一舉三得??！

愛心周記 篇5

當(dāng)下，中國人為所有用心的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿期望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征好處的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期盼。

在生活中，正能量無處不在，關(guān)鍵在于你的心態(tài)，一個(gè)悲觀，對(duì)生活喪失期望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯臟。而一個(gè)樂觀、用心，對(duì)生活充滿想象的人，看到的世界充滿了快樂、幸福，美麗多彩。

記得今年有一個(gè)節(jié)目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷，讓坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習(xí)舞，為了夢(mèng)想努力數(shù)十載；有的然而想用舞蹈撐起家庭的陽光少年；有的在汶川地震中失去雙腿仍不愿放下舞蹈夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒。他們都有一個(gè)共同的身份：懷揣舞蹈夢(mèng)想的追夢(mèng)人。聽著選手們一個(gè)個(gè)感人至深的夢(mèng)想，一個(gè)叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。

她然而一個(gè)28歲的女孩，她經(jīng)歷了兩次大地震，第一次然而5年前，汶川大地震當(dāng)中她失去了婆婆和10個(gè)月大的女兒，她失去了自我的雙腿，失去了婚姻。5年之后，雅安地震發(fā)生之后，她戴著假肢去往災(zāi)區(qū)參加救援，當(dāng)余震發(fā)生的時(shí)候，她帶著棉線手套，坐在地上搭帳蓬的樣貌，被人們稱為“最美志愿者”。她說，苦難不然而人活下去的理由，快樂才然而。她的介紹使我震驚了。這個(gè)女人到底經(jīng)歷了多少苦難？

開學(xué)前夕，我觀看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》廖智又一次出此刻了我的視野里，這一次她更為詳細(xì)的介紹了自我失去雙腿后的奮斗歷程，這難道不然而人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎？像社會(huì)上那些拾金不昧、路不拾遺、樂于助人，為救他人奉獻(xiàn)出自我寶貴的生命的好人們。難道也不然而人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎？

生活中的正能量無處不在，可能然而隨手撿起一張廢紙，可能然而給老爺爺讓個(gè)座。關(guān)鍵在于改變我們自我，我們改變不了社會(huì)環(huán)境，但能夠改變我們自我；我們改變不了過去的遺憾，但能夠改變此刻的自我；我們改變不了生命的長度，但能夠改變生命的寬度。改變了，正能量就撲面而來。

愛心周記 篇6

在同一片藍(lán)天下，我們生活的每一天里，都有別人的關(guān)愛。有父母呵護(hù)備致的慈愛，有老師循循善誘的真愛，有同學(xué)之間互幫互助的關(guān)愛，還有陌生人指點(diǎn)迷津的無私之愛，當(dāng)然也有恨鐵不成鋼的憎愛……

愛——是每個(gè)人都擁有的沒有一個(gè)在接人能夠剝奪他人愛與被愛的勸力。所以，我們接受父母的慈愛，老師的真愛，同學(xué)的友愛與關(guān)愛的同時(shí)，也不要忘了回報(bào)他們給我們的愛！

在父母呵護(hù)備至的慈愛中，我們得以健康成長，無憂無慮地渡過我們的兒童時(shí)代。他們?yōu)榱宋覀兛梢詿o憂無慮，健康自在地渡過童年時(shí)代付出了許多時(shí)間與愛，所以說“寸草心”是難以報(bào)答“三春輝”的，但我們可以用我們的愛來回他們的愛！

在老師循循善誘的真愛中，我們學(xué)到；了許多知識(shí)與做人的道理。所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后做國家的棟梁來回報(bào)老師的真愛！

在同學(xué)的互相幫助的關(guān)愛中，我們知道了如何交友及如何處理一些復(fù)雜的人際關(guān)系，同學(xué)與朋友給我們關(guān)愛，我們也應(yīng)該回報(bào)他們更多的關(guān)愛與友愛！

最值得回報(bào)的應(yīng)該就是陌生人指點(diǎn)迷津的關(guān)愛了。因?yàn)楫?dāng)你最困惑的時(shí)候，一個(gè)陌生人卻對(duì)你伸出了援助之手！這難道不值得你回報(bào)嗎？所以，當(dāng)陌生人向你問路時(shí)，你也應(yīng)該向他們伸出援助之手，做為別人曾經(jīng)對(duì)你的關(guān)愛的報(bào)答！

當(dāng)然恨鐵不成鋼的憎愛也是關(guān)愛的一種，這是為了讓我們不再犯同樣的錯(cuò)誤！我們應(yīng)該理解他們的苦心而不是一味的抱怨！

愛，是無止境的，因?yàn)橛袗?，才?huì)有這個(gè)與諧美好的人間。所以，請(qǐng)同學(xué)們珍惜別人對(duì)你的關(guān)愛。也回報(bào)或給予別人另一份關(guān)愛吧！

愛心周記(熱門十四篇)

周記是傳遞知識(shí)信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程，相信大家都有寫周記的好習(xí)慣。通過周記的寫作我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。今天欄目小編為大家?guī)砹艘黄c“愛心周記”有關(guān)的好文章，希望這些信息能夠?yàn)槟愕臎Q策提供一些啟示！

愛心周記【篇1】

張議丹

在一個(gè)日暖風(fēng)和的上午，小兔去采蘑菇，它來到了一片幽靜的河邊，碧綠清澈的河水，緩緩流淌，清澈的河水中，時(shí)而有魚兒自由自在地游過，河面上偶爾還有一群水鳥飛過。岸邊碧綠的草地上，開著五顏六色的花朵，還有幾朵又大又好看的蘑菇，小兔正準(zhǔn)備伸手去采呢，突然聽見有人喊它。

“小兔快過來，小兔快過來?！毙⊥门ゎ^一看，原來是小豬和小猴在河對(duì)岸喊它。小兔興奮得眉開眼笑，連蘑菇都顧不上采了，準(zhǔn)備跑去跟朋友們一塊玩，可是一條又長又寬的河擋住了它的去路，怎么辦呢？急得小兔和兩個(gè)朋友焦眉苦臉，心急如焚。

這時(shí)樹上的小鳥說：“可以搭橋??！”三個(gè)好朋友這才恍然大悟，小豬和小猴趕緊回家搬了塊木板來，三個(gè)好朋友終于可以在一塊玩跳繩了。

愛心周記【篇2】

王瑞欣

在螢火蟲小西的枕頭下放著一枚助人為樂的徽章，小西特別珍惜這枚徽章。就讓我給大家講講這枚徽章的由來吧。

夏季的夜空中，滿天繁星，好似滿天太陽顆顆明珠鑲嵌在天幕，閃閃發(fā)光。螢火蟲小西挑起綠色的小燈籠，邊飛邊喊：“誰需要幫忙？"一只正在網(wǎng)上忙碌的蜘蛛說：“這間茅草屋里有一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的窮苦孩子，馬上就要高考了，可是他沒錢買蠟燭，只能天天跑到大街上蹲路燈底下看書?！毙∥髭s緊召集他所有的朋友，他們聚在一起把整個(gè)屋子照的燈火輝煌，孩子在這明亮的房間里通宵達(dá)旦勤學(xué)苦練，最終考上了赫赫有名的清華大學(xué)。

螢火蟲小西幫助窮苦孩子的事情傳遍了全世界，國家主席親自給小西頒發(fā)了一枚助人為樂徽章，這枚徽章激勵(lì)著小西去做更多助人為樂的事情。

愛心周記【篇3】

彭顯然

一天傍晚，小老鼠杰克從睡夢(mèng)中餓醒了。他摸摸干癟癟的肚子，心想：今晚去哪兒找吃的呢？絞盡腦汁想了一會(huì)兒，杰克決定今天冒冒險(xiǎn)，去貓大哥家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。說干就干，一眨眼的功夫，杰克就溜進(jìn)了小貓的家。

一進(jìn)大肥貓家，杰克就直奔廚房，他翻箱倒柜，到處找吃的。于終，他在米桶里找到了食物。杰克不管三七二十一，張口就往嘴里塞。正當(dāng)他吃得津津有味時(shí)，貓大哥回家了。小杰克頓時(shí)嚇出了一身冷汗，眼瞅著貓大哥就要進(jìn)廚房了，小杰克卻無處藏身。就在貓大哥推開門的一瞬間，小老鼠抱著頭四處逃竄。說時(shí)遲，那時(shí)快，貓大哥趕緊追了上去。

大肥貓和小老鼠就這樣院子里你追我趕，累得小老鼠上氣不接下氣，看著墻上貓大哥高大威猛的影子，小老鼠嚇得差點(diǎn)尿褲子。他哆哆嗦嗦地說：“貓……貓大人，求您別……別抓我行嗎？”小老鼠穩(wěn)定了一下情緒，又說：“貓大人，我保證以后不偷米了?！贝蠓守埐挪活櫪鲜蟮钠蚯?，只想把老鼠抓起來好好收拾一番。小老鼠看到貓大哥的氣勢(shì)，頓時(shí)露出了絕望的眼神。就在小老鼠準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，貓大哥已經(jīng)把他堵在了鐵門邊。在這千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，小老鼠一鼓作氣從縫隙哆中沖了出去。大肥貓看到鐵門外的老鼠傻眼了，他在門縫里擠啊擠，無奈吃得太胖了，根本鉆不過去。只能眼睜睜看著小老鼠逃走。

看著被鐵門攔下的大肥貓，小老鼠頓時(shí)就得意洋洋起來。雖然有些后怕，好歹有驚無險(xiǎn)，小杰克把肥貓嘲笑了一番，大搖大擺地回家去了。

愛心周記【篇4】

陳瑞萱

七月，透藍(lán)的天空烈日炎炎，云彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。雖然赤日炎炎，可森林里綠樹成蔭，樹海片片，光亮的小溪，流水潺潺，水光瀲滟，金波閃爍，像一條明亮的絲帶在田野上蜿蜒著，一座小橋靜靜地坐落在小溪上。好一副綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘的美景。

哈哈哈傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，原來是小豬哈哈、小猴皮皮、小兔跳跳在快樂地玩耍。小橋笑嘻嘻地看著他們，想起了不久前的一幕。

哈哈和皮皮來到溪邊玩，他們想玩蹺蹺板，看見了小溪上的橋。靈機(jī)一動(dòng)，把小橋放在一塊大石頭上，開心地玩起了蹺蹺板。玩完他們又去玩跳繩，把小橋拋之腦后，忘得一干二凈。

小兔一邊唱這歌，一邊蹦蹦跳跳地來到小溪邊，她看見了正在玩的小豬和小猴，也想到對(duì)岸跟他們一起玩。咦？橋呢？怎么消失得無影無蹤？小兔心急如焚，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后哇哇大哭起來。小豬和小猴這才想起來了，小橋被他們?nèi)釉谝贿?，他們紅著臉羞愧地說：“對(duì)不起，小兔。我們剛才用小橋做蹺蹺，忘記放回去了?！毙∝i和小猴快速地把橋重新搭好了。小兔過了橋和他們一起開心地玩了起來。

小橋又回到了自己的家，森林里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣的歡聲笑語。

愛心周記【篇5】

李培伊

在一個(gè)漆黑的夜晚，一只老鼠去送信，剛送到大門口，就看見有一個(gè)大肥貓的影子，老鼠說：“你想把我怎樣？”大肥貓說：“你說我想把你怎樣？”老鼠想了想說：“哦，我知道了，你要吃掉我?！贝蠓守堈f：“哈哈哈，是的！”當(dāng)大肥貓張開大嘴正要吃老鼠的時(shí)候，老鼠一蹦，一轉(zhuǎn)眼就蹦到了大門的里面。大肥貓卻因?yàn)樘蔬M(jìn)不去，大肥貓氣呼呼地說，老鼠，你給我出來。這時(shí)候老鼠一溜煙跑到屋子門口，咚咚咚地敲起了門。

主人說：“誰呀？”老鼠說：“送信的。”主人開門一看，沒見一個(gè)送信人的影子。作文老鼠說：“我在這兒，我在這兒?！敝魅丝戳税胩斓拖骂^才看到老鼠。他把老鼠請(qǐng)進(jìn)屋里，就開始看起了信，看著看著就哭了起來，老鼠問：“你怎么了？”主人說：“這是我女兒寫來的信，她都好長時(shí)間沒有回來了，我實(shí)在是太想她了！”

主人很感謝老鼠，問它：“你晚上沒事了吧？這么晚了，就在我家睡吧?！崩鲜笳f：“沒事，就是……”老鼠就把剛才門口驚險(xiǎn)的一幕告訴了主人，這下主人更是不讓它走了。

大肥貓?jiān)诖箝T口等啊等啊，又餓又困，它不知道老鼠早已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！

愛心周記【篇6】

龔沛瑤

“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！痹谝粋€(gè)星光閃閃、月光如水的晚上，小螢火蟲點(diǎn)點(diǎn)和媽媽出來散步。

小螢火蟲和媽媽走著走著，小螢火蟲看見一只五彩繽紛蝴蝶姐姐。小螢火蟲想：“就玩一會(huì)兒，應(yīng)該不會(huì)跟媽媽走散的吧?！庇谑撬B忙跑到蝴蝶姐姐跟前說：“咱們一塊兒玩吧。”蝴蝶姐姐同意之后，它們一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，一會(huì)兒玩跳房子，玩得高高興興時(shí)，蝴蝶媽媽叫蝴蝶姐姐回家了。

小螢火蟲依依不舍地看著蝴蝶姐姐，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。它東找找西看看，哪都沒找著。這時(shí)它才意識(shí)到它跟媽媽走散了，它膽戰(zhàn)心驚地到處亂竄，心急如焚地連自己閃閃發(fā)光的腹部都不發(fā)光了。周圍漆黑一片，只有一輪明月掛在天上。它突然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)它說過，樹的年輪可以辨別方向，年輪密的一邊是北邊，稀疏的一邊是南邊。點(diǎn)點(diǎn)這下不慌了，因?yàn)樗浪募以诒边?。于是它?zhèn)定自若地開始找起樹根來，不一會(huì)兒找到了一根被鋸掉樹干的樹根。點(diǎn)點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)地判斷出來北方和南方。它向著北方一直走，終于找到了家，看見媽媽正在東張西望。

點(diǎn)點(diǎn)臉上露出調(diào)皮的笑容，它發(fā)現(xiàn)自己的腹部又發(fā)出了耀眼的光芒。

愛心周記【篇7】

陽軼冰

在一片五彩繽紛的花園里，一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，小兔子嘟嘟扮演老鷹，在玩耍的過程中，嘟嘟戴的眼鏡不小心被小伙伴碰掉了，這下子可糟了，正在扮演老鷹的嘟嘟什么也看不清了，眼前霧蒙蒙的，真成了“沒眼睛的貓——嚇?！?，小朋友們笑開了花，嘟嘟尷尬地恨不得鉆進(jìn)地縫里去。

找到眼鏡的嘟嘟，灰頭土臉地坐在一旁，看著他們?cè)谕嫠?，作文回想起自己之前不戴眼鏡的時(shí)候，真是后悔不已。

記得小鹿老師看見他在草坪里讀書，告訴他要保護(hù)好自己的眼睛，身子要坐直，與書本保持一定的距離，嘟嘟不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師一走，她一下子躺了下去，心里還美的很，這樣躺著看書多舒服啊，不知不覺過去了很長時(shí)間，這時(shí)山羊爺爺路過草坪，看見嘟嘟，走過去語重心長地對(duì)他說：嘟嘟，你這樣看書不好，會(huì)把眼睛看壞的，趕緊起來，坐好再看。嘟嘟不以為然，依然我行我素。

時(shí)間長了，嘟嘟終于“不負(fù)眾望”地戴上了眼鏡，成為了一名近視眼小朋友，想到這里，嘟嘟悔恨不已，早知道這樣，我就應(yīng)該聽老師、爺爺?shù)脑?，端正自己的讀書姿勢(shì)，也可以像很多小朋友那樣，盡情的學(xué)習(xí)、玩耍。但是哪有后悔藥可吃啊，真是“口渴喝鹽水——后悔無窮”。

嘟嘟暗暗下定決心，積極治療，糾正自己的讀書姿勢(shì)，早日脫離眼鏡的困擾，高高興興地回到小朋友們中去。

愛心周記【篇8】

甄芃堯

一天傍晚，小老鼠在外面玩耍，要回家。它回家時(shí)要穿過一個(gè)大門，當(dāng)它正要進(jìn)門的時(shí)候看見墻上有一個(gè)龐然大物的影子。它回頭一看，呀！是一只貓，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)說：“貓大哥你別吃我，我請(qǐng)你到我家做客，我家有你愛吃的魚。”貓想了想說：“好吧?！?/p>

小老鼠和貓回到了老鼠家，小老鼠說：“我先進(jìn)屋跟媽媽說說你來我家做客。”說完就進(jìn)家對(duì)媽媽說了回家的經(jīng)過，媽媽同意了，然后它們請(qǐng)貓進(jìn)來。貓媽媽熱情地招待了貓，請(qǐng)它吃了它愛吃的魚。貓吃完了說：“我要回家了?！闭f完告別了它們回家了。

貓回到家遇到主人，主人問貓：“你干什么去了？”貓回答道：“我去老鼠家作客了。”主人一聽發(fā)怒了：“你這個(gè)笨貓，懶貓連老鼠都不會(huì)捉，還去它家做客，我還要你干什么呢？”說完就把貓趕了出去。

貓被主人趕出來了，它一個(gè)人孤伶伶地走在路上，不知道要去哪里。走著走著，它碰到了小老鼠。小老鼠說：“貓大哥，你怎么了，愁眉苦臉的，發(fā)生什么事了?！必埧匆娦±鲜笥质潜瘋质菄@氣地說：“就因?yàn)槿ツ慵易隹停冶恢魅粟s了出來，現(xiàn)在又沒地方去。我現(xiàn)在又累又餓，也不知道今后要怎么辦才好?！毙±鲜笳f：“貓大哥別難過了，你去我家住下吧?！?/p>

貓很感激鼠媽媽和小老鼠收留了它。從此，貓就在小老鼠家住下了，和小老鼠一起吃住玩耍，它們成為了一對(duì)好朋友。

愛心周記【篇9】

張堯涵

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人的精神食糧，給人以動(dòng)力和能量。小兔子歡歡就是一名讀書愛好者，他深信：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彼?，只要一有時(shí)間，他就如饑似渴地遨游在書的海洋里，不知疲倦。

在一個(gè)烈日炎炎的午后，小兔子歡歡正躺在床上看書，可是屋里實(shí)在是太熱，于是他跑到屋外面一處有樹蔭的地方，美美地躺在草坪上，開始了他的讀書之旅。正當(dāng)他津津有味地在知識(shí)的海洋里徜徉的時(shí)候，山羊伯伯走過來對(duì)他說：“小朋友，這樣看書可對(duì)眼睛不好?。‰x遠(yuǎn)一點(diǎn)，坐姿端正，不然時(shí)間久了，眼睛會(huì)近視的。”歡歡氣急敗壞地說：“要你管?。∥也挪粫?huì)近視呢！”這時(shí)候好朋友小鹿也走過來對(duì)歡歡說：“山羊伯伯說得對(duì)，這樣時(shí)間長了，眼睛真要壞了，你不能再這樣看書了。”歡歡惱羞成怒地說道：“你們好煩?。】磦€(gè)書都不讓我清凈?！闭f完拿起書本氣呼呼地回家了。

一日，小兔歡歡又拿起書本準(zhǔn)備看書時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)書本上的字看不清了，他揉了揉眼睛試圖看的清楚一點(diǎn)，結(jié)果不管怎么揉，眼前都是模糊不清的，小兔歡歡這才意識(shí)到自己是近視了，“原來大家說的話都是對(duì)的??！都怪我沒聽大家的忠告?！睔g歡懊悔不已。還好亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。吃一塹，長一智，從那以后小兔子再也沒有那樣看書了，視力也慢慢恢復(fù)了。

愛心周記【篇10】

演講發(fā)言參考范本

撰寫人部門

時(shí)間羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在卻與之背道而馳。

那是我第一次去敬老院，心里是興奮的、是期盼的。想象中的敬老院是熱鬧的、是是寬敞的、是明亮的，有著鐵大門，有老爺爺老奶奶種的花花草草。但當(dāng)我們一路前往療養(yǎng)院時(shí)，心情就像走下樓梯。

當(dāng)我們來到養(yǎng)老院門口時(shí)，我們不禁驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里沒有高大寬敞的樓房和庭院，沒有熙熙攘攘，只有荒涼。

走進(jìn)院子，一陣陣惡臭襲來，周圍的同學(xué)都捂著口鼻，心里不禁有些難過：不是說人老了應(yīng)該享受幸福嗎？把老人送到敬老院來也許是有苦衷，可是衛(wèi)生么不送到環(huán)境好些的？

來到敬老院大廳，里面空空蕩蕩的，墻角的一對(duì)落難會(huì)塵的椅子、旁邊一臺(tái)不足二十寸的電視和一對(duì)老式音響大概是唯一演起眼的家具了吧，墻上的坑坑哇哇似乎在述說歲月的流逝。

大概是聽到些動(dòng)靜，老爺爺老奶奶陸陸續(xù)續(xù)出來了，哪怕腿腳早已不那么靈活?？吹竭@些心里有些感動(dòng)。祖父母的頭發(fā)已經(jīng)被白霜染上了，額頭上的皺紋像一堆枯木，蠟黃的臉頰像脫水的老樹皮。

眼睛不再像年輕時(shí)那樣明亮，變得遲鈍。他們的生活好嗎?

在結(jié)束我們?yōu)槔蠣敔斃夏棠痰臏?zhǔn)備的表演后。我們邊和老爺爺老奶奶聊起天來，盡管剛開始時(shí)有些拘束，有些尷尬，但是和老爺爺老奶奶們接觸了一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)老爺爺老奶奶就像自己的爺爺奶奶般親切。是啊，如爺爺般的親切。。。

爺爺在那邊還好嗎?

我和一個(gè)老奶奶聊得很歡，也許是老奶奶長得與我的奶愛有些幾分的相似吧。老奶奶說她已經(jīng)70歲了。我奶奶也有70歲了，奶奶的70歲生日是全家人一過，奶奶是嗎？

也許家人是來過的吧。

“老奶奶你有孫子嗎？”“有啊?！崩夏棠淌切χ?，從心里笑出來的“一個(gè)孫女在長沙讀書，有你這么大了，一個(gè)孫子還在讀小學(xué)呢。。。

”對(duì)于自己的孫女孫子，老奶奶似乎有說不完的話，道不盡的思念。面對(duì)老奶奶對(duì)她孫女的思念，我不禁想到我的奶奶，有很久沒去奶奶家了吧，每次都說忙沒時(shí)間去，我是真沒時(shí)間嗎？在和奶奶的談話中，時(shí)間不知不覺地過去了，我們?cè)撟吡恕?/p>

離開的時(shí)候老奶奶抓住我的手會(huì)說“要好好學(xué)習(xí)，將來考上好的大學(xué)，到時(shí)候記得來看奶奶啊”說到這時(shí)，老奶奶握著我的手不覺加重了幾分，我打開能領(lǐng)悟到這里面的意思，很、老奶奶心照不宣了。

回到家，許久沉思。敬老院的含義是什么？只是一個(gè)孤獨(dú)老人的地方？還是一個(gè)讓拋棄父母的孩子休息的地方？他們有想過孝順嗎？

孝順不是一把把的紅鈔票；孝順不是可有可無的一通**。孝道是用心去想，用心去落實(shí)。孝順是我們的義務(wù)也是責(zé)任。

愛心周記【篇11】

朱炎赫

夏天，草木茂盛，樹木蔥蘢，枝繁葉茂，給人們撐起一片濃濃的綠茵。小猴和小豬來到附近小河邊的大樹下，兩人一起玩跳繩。

光亮的小河水光瀲滟，汩汩流淌，像一條明亮的綢帶在田了野上蜿蜒著。作文小猴和小豬在這兒玩，又開心又涼快。

它們正玩的起勁的時(shí)候，好朋友小兔在河對(duì)岸過不來，急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！?/p>

小豬說：“咦！河上的獨(dú)木橋怎么不見了？一定是前天漲大水給沖走了，小猴，小兔不能過來和我們一起玩，怎么辦呢？”小猴眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說：“對(duì)了，早些天我爸蓋房子剩了根木板，我們用它來架一座橋吧?！?/p>

兩人跑到小猴家，一起扛來木板架在小河上，一座橋完成了！它們給橋起名叫“友誼橋”，小兔蹦蹦跳跳的過了河。

三個(gè)伙伴一起玩，清脆的笑聲在小河邊回蕩。

愛心周記【篇12】

杜思瀅

豬八戒跟著唐僧、孫悟空和沙和尚一路西行，他們師徒四人走到沙漠。

烈日炎炎，酷熱難當(dāng)，他們四人汗流浹背，又渴又熱。看到不遠(yuǎn)處有一座破破爛爛的亭子，孫悟空說：“師傅，你先到亭子里乘涼，休息一下，我去找點(diǎn)水和吃的回來。”胖乎乎的八戒急忙開口說：“我也去，我也去?！睅煾嫡f：“那你們路上小心點(diǎn)兒，快去快回?！?/p>

悟空和八戒二人騰云駕霧，來到一片果園，又大又紅的蘋果掛在枝頭上，八戒看得口水直流，匆匆忙忙爬上樹摘下蘋果，大口大口地吃起來。肥頭大耳的豬八戒十分貪吃，它一個(gè)接著一個(gè)吃了許許多多的果子，吃得肚子脹得像大西瓜，好吃懶做的八戒吃飽喝足后就靠著果樹呼呼大睡著，孫悟空看見八戒又在偷懶，氣得火冒三丈，破口大罵：“死肥豬，給我起來，光顧著自己吃，還沒給師傅和沙師弟摘果子帶回去。”豬八戒圓溜溜的雙眼骨碌碌一轉(zhuǎn)，捂著肚子打著喊：“猴哥，我的肚子好痛呀！脹得難受，讓我再休息休息！”悟空火眼金睛，并不上當(dāng)，拿著果子就向八戒身上砸去，八戒抱著頭，東躲西藏，叫道：“猴哥，猴哥，我錯(cuò)了，再不偷懶了，我馬上摘果子去?！?/p>

夕陽西下，八戒背著滿筐的蘋果和孫悟空回到亭中，慈眉善目的唐僧看到鼻青臉腫的八戒，問：“八戒，你這是怎么了？”豬八戒回頭看到目光嚴(yán)厲的悟空回答道：“師傅，我沒事，是我不小心從樹上摔下來弄的。一番休整過后，師徒四人又踏上了西天取經(jīng)之路。

愛心周記【篇13】

眼睛是心靈的窗口，每個(gè)人都有每個(gè)人的眼睛，真高興我也有一雙健康而明亮的眼睛。

從我出生開始，我就用眼睛去觀察這個(gè)陌生的世界。我用我的眼睛看到了藍(lán)天、白云、鮮花綠樹，身邊的一切都令我新奇。上學(xué)了，我用我的眼睛讀書、寫字、學(xué)習(xí)知識(shí)，我用我的眼睛和別人交流，傳遞著溫情。

我最喜歡用我的眼睛看著媽媽。媽媽很漂亮，白皙的臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，鼻子高高的，嘴唇紅得像櫻桃一樣，頭發(fā)短短的，看起來很清爽。媽媽很愛我，為了讓我好好學(xué)習(xí)，從不占用我的時(shí)間，也從來沒讓我干過任何家務(wù)事。每當(dāng)看見媽媽干家務(wù)累得滿頭大汗時(shí)我都心疼的問：“媽媽，累嗎?”媽媽總是用那溫柔的眼睛看著我說：“媽媽不累?！逼鋵?shí)，我從媽媽疲憊的眼睛中能感覺到媽媽很辛苦，于是，我下決心幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事。

那天，媽媽出去了，我趕忙拿出那些沒有洗的襪子，認(rèn)真的洗起來。我學(xué)著媽媽洗襪子的樣子，先把襪子浸泡在水里，等襪子完全濕了，就把肥皂在襪子上抹了抹，然后反復(fù)搓。最后，再將襪子用清水把泡泡洗凈。襪子干凈了，我的小手也累了?？蓮倪@里我更能感受到媽媽的辛苦了。媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上多了幾雙干凈的襪子，眼睛里充滿了無比的幸福，從媽媽溫柔的眼睛里我看到了媽媽對(duì)我的贊許，我開心極了!

我感謝爸爸媽媽讓我擁有一雙健康而明亮的眼睛。

愛心周記【篇14】

杜思瀅

夏天的夜晚，老鼠家中又悶又熱，淘氣的老鼠覺得一個(gè)人在家很無聊，決定出門溜達(dá)溜達(dá)，順便找點(diǎn)兒好吃的。它東瞅瞅，西望望，小心翼翼地跑出了大門。

夏日的星空又高又遠(yuǎn)，許許多多，星星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹過，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小老鼠覺得舒服極了。

時(shí)間過去了很久，小老鼠也玩累了，走在回家的路上?；璋档臒艄庹丈湓诼愤叺膲ι?，寂靜地巷道只聽見咔噠咔噠，小老鼠的腳步聲在回響，它有點(diǎn)害怕了，加緊了回家的步伐。

慌張的小老鼠總覺得身后有著什么，若隱若現(xiàn)，不遠(yuǎn)不近。突然，小老鼠的余光不經(jīng)意地看到了令人毛骨悚然的東西，不知何時(shí)，墻壁上顯現(xiàn)著一個(gè)影子：巨大的頭顱，龐大的身軀，修長的四肢；小老鼠從來也沒有見過這樣的怪物，嚇的魂不附體，四肢爪子像生在了地上動(dòng)也不動(dòng)。

很久，很久，似乎麻木的小老鼠眼睛眨了眨，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，覺得自己好了很多，并沒有感覺到像剛才那么害怕了，而且可怕的影子也只是在自己身后徘徊，也沒有做出可怕地動(dòng)作。小老鼠慢慢地朝著家的方向走著，一步一個(gè)小心，不時(shí)還回頭凝望，觀察著后面的一舉一動(dòng)，難道是自己的錯(cuò)覺？

時(shí)間一分一秒地過去，小老鼠離家也越來越近，來到了大鐵門前，打開了家門，回頭看向深邃的街道，影子仍舊在那里，原來是虛驚一場(chǎng)。

小老鼠回到家中，驚魂未定，真是開心而又刺激的夜晚?。?/p>

愛心周記精選十三篇

大家應(yīng)該都有寫周記的習(xí)慣吧，通過寫周記我們能夠更清晰地了解自己在成長中所面臨的困難，如何讓自己的周記在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家編輯的“愛心周記”，建議你將這個(gè)鏈接分享到社交媒體幫助更多的人獲得幫助！

愛心周記(篇1)

一個(gè)星期天，我在家里沒事干，于是，就拿了一本作文書看，一個(gè)故事深深地吸引了我。

這個(gè)故事是講：學(xué)校里要捐款，一個(gè)小男該向媽媽要錢，由于家境貧困，媽媽只給了他5元錢，小男孩覺得其他同學(xué)不是捐50元就是捐100元，自己太寒酸了。媽媽教育他說：“我們必須量力而行，只要真心誠意，盡心盡力就夠了。”

小男孩的媽媽說得很對(duì)，捐款是奉獻(xiàn)自己的愛心，而愛心是無價(jià)的，不能用捐多捐少來衡量。中國自古以來就有“千里送鵝毛，禮輕情義重”的說法。

今年5月12日四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，許多人失去了生命，許多人無家可歸，許多生命被掩埋在倒塌的房屋之下，大批救援隊(duì)伍進(jìn)入重災(zāi)區(qū)，全國人們甚至世界各國人民紛紛捐款捐物，奉獻(xiàn)自已的一片愛心，在捐款的隊(duì)伍中有老人，有孩子;有富翁，有貧困者;有捐1元、2元的;有捐十萬百萬，甚至上億的。

他—一個(gè)拾荒者，也是許許多多捐款人中的一員，他為災(zāi)區(qū)捐了100元錢，100元對(duì)很多人來說都算不得什么，可能只是少吃一餐肯德基，少抽幾包煙的事，可是這100元對(duì)于一個(gè)拾荒者來說卻是三個(gè)月的奔波，幾萬個(gè)飲料瓶，甚至是他全部的家當(dāng)。當(dāng)人們看到衣衫襤褸的他，神情緊張地走到募捐箱前，小心翼翼地將錢塞進(jìn)捐款箱時(shí)，所有在場(chǎng)的人都被感動(dòng)了，很多媒體也爭(zhēng)相報(bào)道他，他成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，成了人們心中的英雄，他的愛心比捐了幾萬、幾十萬的人難道會(huì)少嗎?

是的，愛心是無價(jià)的。在別人需要我們幫助時(shí)，我們大家能出自己的一份力，盡自己的一份心，哪怕只是一句關(guān)愛的問候，都應(yīng)該為大家稱道。

愛心周記(篇2)

肖予涵

一天傍晚，夜幕降臨，華燈初上，小老鼠滿心歡喜的在大鐵門旁邊等著其他的老鼠來開門。突然，身后的圍墻上出現(xiàn)了一只貓高大威猛的影子，它頓時(shí)嚇得瑟瑟發(fā)抖。小老鼠心里想：哎呀，完了！這下可是無路可逃了。

剎那間，一只大花貓猛撲過來，一把抓住了小老鼠。大花貓憤怒地說：“你這個(gè)小偷，鬼鬼祟祟的偷東西！看我怎么收拾你！”可憐巴巴的小老鼠趕緊求饒說：“貓先生??！我真的沒有偷東西，我是去參加我們老鼠家族的舞會(huì)的?！贝蠡ㄘ埪犃诵±鲜蟮慕忉尯?，覺得錯(cuò)怪了小老鼠，羞愧地說：“原來我錯(cuò)怪你了呀！那我就饒你一命吧！”小老鼠聽見了后感激地說：“謝謝你，貓先生！為了表示我的感謝，我邀請(qǐng)你去參加我們的舞會(huì)吧！”

不一會(huì)兒，小老鼠帶著大花貓來到了老鼠家族舞會(huì)的會(huì)場(chǎng)，別的老鼠一看見大花貓都嚇得東躲西藏。小老鼠趕緊向大家解釋：“大家別害怕，大花貓是我的朋友，是我邀請(qǐng)它來當(dāng)我的舞伴的！”大家聽見小老鼠的話后，小心翼翼的圍了上來，惴惴不安地問：“貓先生，你真的不是來抓我們的嗎？”大花貓微笑著擺擺手說：“你們放心吧，我只是來陪小老鼠跳舞的，不會(huì)抓你們的！”這個(gè)時(shí)候優(yōu)美動(dòng)聽的音樂響起來了，大家圍著大花貓開始翩翩起舞！

愛心周記(篇3)

李睿熙

“綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！痹谝粋€(gè)烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽掛在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中微笑著。

小豬胖胖和猴米米在綠樹成蔭的大樹下玩跳繩。一只身穿雪白雪白衣服的小兔來到微波粼粼的小河邊，看見胖胖和米米在玩，就興高采烈地說：“請(qǐng)問你們可以帶上我一起玩嗎？”胖胖和米米同意了?？墒呛用嫣珜捔?，小白兔過不去，它心里如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。胖胖靈機(jī)一動(dòng)，立刻跑向不遠(yuǎn)處的屋子里借了一塊木板。它大汗淋漓地跑了回來，和米米一起把木板橫放在小河上。小白兔高興得一蹦三尺高，輕輕松松過了河。胖胖和米米甩繩子，小白兔在里面跳來跳去，它們別提有多開心了！

胖胖覺得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，真正的快樂來自于幫助別人。想到這兒，它心里比吃了蜜還要甜呢！

愛心周記(篇4)

愛心天使

有個(gè)老奶奶一個(gè)人住在山窩里，她的房子周圍只有嫩綠、翠綠、暗綠各種顏色的草，沒有一朵花，也沒有一個(gè)人。有一天，花仙子在天上飛著

玩，看見老奶奶一個(gè)人在那哭呢：嗚，嗚，我的小孫孫跑丟了，沒有人陪我，好難受啊

花仙子一聽，自己也哭了，她想了想，飛回到自己的大花園里，采了好多花，有粉嘟嘟的梨花，有紅紅的玫瑰花，有白里透紅的百合花，還有

黃燦燦的太陽花，五彩繽紛，色彩斑斕，可好看啦，她把這些五顏六色的花往老奶奶住的地方一扔，那些花一下子全長在地上了，老奶奶出來

一看：呀，什么時(shí)候開了這么多花，好漂亮啊！她采了幾朵聞了又聞，開心的笑了。

蜜蜂也來了，蝴蝶也來了，都在老奶奶面前跳舞呢，老奶奶不寂寞了，再也不哭了，花仙子也開心的笑了。

愛心周記(篇5)

愛如霧，來無聲，悄悄包圍，輕輕離去，留下眼前一片水跡。

——題記

世界上最美好、最震撼心靈的愛，不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實(shí)不經(jīng)意間就可以感受到。

那個(gè)冬夜，朦朧的月色照在那黯淡的路面。霧氣彌漫在天，若隱若現(xiàn)，孤星早已不見，靜寂一片。雪白的霧宛若一層薄紗，無法觸摸。燈火闌珊的夜景好似被這層薄紗籠罩住了，一半真實(shí)，一半虛幻。驀然，那薄紗好似抖動(dòng)了一下，嚴(yán)實(shí)的鋪在半空中。那枯黃的樹，一剎那變成了雪白；那孤寂的燈，一剎那也變成了雪白。這夢(mèng)幻般的場(chǎng)景，幾分醉人，幾分靜美。

此時(shí)，路燈下正在行走的一對(duì)母子，正是我和你?！澳悖也挥萌焖?，我能挺過去?！蔽彝高^口罩發(fā)出了低沉的聲音?！盁?9度為什么還不去掛水？”你看了我一眼?！澳悄銥槭裁床蝗焖?？你也發(fā)燒了?！蔽谊P(guān)心的對(duì)你說。作文你摸了摸我的臉龐，“沒事兒，我舒服點(diǎn)兒了，不用擔(dān)心我?！?/p>

你嚴(yán)厲而又不失慈愛的眼神，震撼了我的心靈。

到了醫(yī)院，你拿著處方去開藥，我上了樓，“蹬……蹬……蹬”，我邁出了沉重的腳步。很快，你也上樓了，我們坐在了冷冷清清的注射室。

沉悶的注射室里，你精心呵護(hù)著我，她注視著我憔悴的臉頰。一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒又調(diào)輸液管的流速。透過你的眼眸，我看到了疲憊。

你那癡迷的目光，震撼著我的心靈。

時(shí)間匆匆的過去，藥都掛完了。你粲然一笑，用你那溫暖的大手握住了我蒼白的小手，一股溫馨的暖流從我心中流過，震撼了我的心靈。我似乎明白了什么，一滴淚，劃過我的面頰。這一刻，濃濃的霧環(huán)繞在我的身旁，像冰涼的手，撫摸著我的臉龐。

在那個(gè)寒冷的冬夜，母親你那霧一般的愛，震撼了我的心靈。

愛心周記(篇6)

張?zhí)扈?/p>

博比是一只勤奮好學(xué)的小白兔，尤其愛好讀書，常常廢寢忘食，可是他不注意用眼。

一個(gè)夏天的上午，烈日當(dāng)空，酷熱難當(dāng)，博比仍不忘讀書，他又舒舒服服地躺在柔軟的草地讀書，感覺很是愜意，正看得入迷，山羊爺爺出現(xiàn)在面前語重心長地說：“博比，這樣看書可不好，眼睛會(huì)近視的！”博比撇撇嘴，若無其事繼續(xù)看書，山羊爺爺搖搖頭走了。

博比心里想，山羊爺爺說得也對(duì)，于是就坐在太陽下面看書。這時(shí)小鹿姐姐蹦蹦跳跳地跑過來，尖聲叫道：“小兔弟弟，你怎能在太陽底下看書呢？會(huì)弄壞眼睛的……”博比皺皺眉，沒有理會(huì)她，小鹿姐姐也搖搖頭走了。

博比沒理會(huì)它們的勸告繼續(xù)這樣看書，沒過多久博比覺得眼睛很難受。博比檢查了眼睛，醫(yī)生說：“眼睛近視了，要配上眼鏡?！辈┍群蠡跇O了，以前怎么不聽山羊爺爺和小鹿姐姐的勸告呢？博比暗暗地想：我一定要保護(hù)好眼睛，改掉不良的讀書習(xí)慣！

愛心周記(篇7)

杜思瀅

夏天的夜晚，老鼠家中又悶又熱，淘氣的老鼠覺得一個(gè)人在家很無聊，決定出門溜達(dá)溜達(dá)，順便找點(diǎn)兒好吃的。它東瞅瞅，西望望，小心翼翼地跑出了大門。

夏日的星空又高又遠(yuǎn)，許許多多，星星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹過，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小老鼠覺得舒服極了。

時(shí)間過去了很久，小老鼠也玩累了，走在回家的路上。昏暗的燈光照射在路邊的墻上，寂靜地巷道只聽見咔噠咔噠，小老鼠的腳步聲在回響，它有點(diǎn)害怕了，加緊了回家的步伐。

慌張的小老鼠總覺得身后有著什么，若隱若現(xiàn)，不遠(yuǎn)不近。突然，小老鼠的余光不經(jīng)意地看到了令人毛骨悚然的東西，不知何時(shí)，墻壁上顯現(xiàn)著一個(gè)影子：巨大的頭顱，龐大的身軀，修長的四肢；小老鼠從來也沒有見過這樣的怪物，嚇的魂不附體，四肢爪子像生在了地上動(dòng)也不動(dòng)。

很久，很久，似乎麻木的小老鼠眼睛眨了眨，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，覺得自己好了很多，并沒有感覺到像剛才那么害怕了，而且可怕的影子也只是在自己身后徘徊，也沒有做出可怕地動(dòng)作。小老鼠慢慢地朝著家的方向走著，一步一個(gè)小心，不時(shí)還回頭凝望，觀察著后面的一舉一動(dòng)，難道是自己的錯(cuò)覺？

時(shí)間一分一秒地過去，小老鼠離家也越來越近，來到了大鐵門前，打開了家門，回頭看向深邃的街道，影子仍舊在那里，原來是虛驚一場(chǎng)。

小老鼠回到家中，驚魂未定，真是開心而又刺激的夜晚?。?/p>

愛心周記(篇8)

郭芯言

一個(gè)美麗的夏夜，一輪明月懸掛在天空中，皎潔的月光灑向大地。深藍(lán)色的夜空中繁星閃爍，一顆顆鉆石般的星星就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子眨著閃閃發(fā)亮的眼睛，用好奇的目光注視著大地，一切都是那么美好。

螢火蟲亮亮像小仙女一樣提著小燈籠，眨著明亮的眼睛，跳著舞在空中自由自在地飛來飛去。

突然，一群群兄弟姐妹們急匆匆地從它身邊飛過，好像發(fā)生了什么事。螢火蟲亮亮趕緊拉住一只螢火蟲姐姐的手急切地問道：“姐姐，你們要到哪里去，發(fā)生了什么事？”螢火蟲姐姐焦急地說：“剛接到報(bào)警，螞蟻家正開生日晚會(huì)時(shí)突然停電了，洞里黑漆漆的，一片混亂，情況十分危急，我們要趕去解救大家?！?/p>

螢火蟲亮亮聽完后，連忙說：“等等我，我也去?！?/p>

螢火蟲亮亮加入了救援大隊(duì)，和兄弟姐妹們及時(shí)趕到照亮洞穴，它們齊心協(xié)力，順利救出了洞里的昆蟲們，避免了一場(chǎng)重大事故的發(fā)生。

愛心周記(篇9)

李睿熙

夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。鄉(xiāng)村的夜晚，風(fēng)輕輕地吹著，田野里到處迷漫著青草的味道。

一只螢火蟲想約蝴蝶一起唱歌。它飛呀飛呀，聽見遠(yuǎn)處傳來一陣“呼呼呼”的聲音。它嚇得趕緊躲進(jìn)綠油油的草叢里，心驚膽戰(zhàn)地說：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼，我一定要勇敢起來?！蓖蝗?，它看見前面有個(gè)亮閃閃的東西，定睛一看，頓時(shí)喜上眉梢地說：“原來是個(gè)燈籠??！有了它，我就不怕黑了?！?/p>

螢火蟲舉著燈籠繼續(xù)往前飛，突然，一只兇神惡煞的老虎出現(xiàn)在了它的面前。螢火蟲鎮(zhèn)定地說：“請(qǐng)您讓一下，好嗎？”老虎嘲笑地說：“你這是電線桿上插雞毛——好大的膽子！就你那小身板，還不夠我塞牙縫的?！蔽灮鹣x不屑一顧地說：“愛叫的貓捉不到老鼠，好吹的人辦不成大事?！痹拕偮湟簦灮鹣x輕盈地一閃，越過了老虎。老虎目瞪口呆地站在那里，還沒反應(yīng)過來呢，就只能眼睜睜地看著螢火蟲遠(yuǎn)去的背影了。

螢火蟲不一會(huì)兒就飛到了蝴蝶家，蝴蝶翩翩起舞，螢火蟲唱起了：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹……”它們玩得多開心呀！

愛心周記(篇10)

朱炎赫

星期六，透藍(lán)的天空驕陽似火，云彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。

小兔吃完早飯，心想：天真熱啊，我要找個(gè)涼快的地方看書去。作文它拿起自己最喜歡的童話書到了公園，找到一棵大樹下，綠樹濃陰，密密層層的樹枝把陽光封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。好涼快?。⌒⊥锰稍诓莸厣?，美滋滋地打開書看了起來。

山羊爺爺來公園鍛煉身體，看見小兔躺在那兒看書，勸它說：“小兔，躺著看書可不好，眼睛會(huì)近視的?！毙⊥贸两诠适碌暮Ｑ罄?，根本把山羊爺爺?shù)脑挳?dāng)做了耳旁風(fēng)。

又是一個(gè)星期天，小兔做完了作業(yè)，又拿起了新買的故事書，故事可真有趣?。〔恢挥X，太陽已經(jīng)悄悄下山了，天色暗了下來，小兔看的正入迷，一點(diǎn)也沒察覺。小鹿來找它玩，看見小兔瞪大眼，低著頭一個(gè)勁地往書上湊，對(duì)它說：“小兔，光線太暗了，不要再看了，對(duì)眼睛不好。小兔滿不在乎地說：“沒事沒事，還看得見，我再看會(huì)。”就這樣，小兔一直這樣下去……直到有一天，它發(fā)現(xiàn)自己看東西越來越模糊，而且有時(shí)候一個(gè)看成倆，有一次，它還差點(diǎn)撞到樹上去。媽媽帶它去醫(yī)院，醫(yī)生給它配了一副眼鏡，它這才能看清東西?？墒?，戴著眼鏡好難受啊，它后悔極了，都怪自己不聽勸，沒好好保護(hù)眼睛，現(xiàn)在，小伙伴們無論是開心奔跑，還是痛快地踢足球的時(shí)候，小兔都只能無聊地坐在一旁發(fā)呆。

好在醫(yī)生告訴它，因?yàn)楝F(xiàn)在年齡小，只要從現(xiàn)在開始好好保護(hù)眼睛，它還是有希望摘掉眼鏡的。小兔暗暗下定決心，一定改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取早點(diǎn)摘掉眼鏡……什么？你想知道小兔現(xiàn)在怎么樣了？諾！那邊那個(gè)有著一雙亮晶晶的大眼睛，坐得筆直正在寫作業(yè)的就是它！

愛心周記(篇11)

在一個(gè)陽光燦爛的早晨，我和倪祝圓、朱一鯤、石峻峰及其他幾個(gè)同學(xué)和家長一起用壓歲錢買了一些東西去看望孤寡老人。

到了目的地，我看見馬路邊上掛的褲子和衣服像彩旗一樣飄著。我們先去一個(gè)老奶奶家，剛走到她家的門口，就聞到一股股臭味。來到老奶奶的家里，我們發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎沒有幾件好東西。于是我們把買來的米、油、水果和部分壓歲錢給了老奶奶。奶奶說我們都是好孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。然后我們來到另一個(gè)家里，這個(gè)家里只有老爺爺和老奶奶兩個(gè)人，而且他們都生病了。我們給他們拜了年，還把剩下的那些壓歲錢給了他們。老爺爺和老奶奶非常開心，也很感謝我們來看他們。

我們希望他們和我們一樣快樂。

愛心周記(篇12)

信夢(mèng)涵

日暖風(fēng)和的早晨，小豬邀約了小猴和小兔來他家院外的一顆茂盛的大樹底下玩跳繩。在大樹旁邊的不遠(yuǎn)處有一條清澈的小河。這條小河像嵌在綠色帳幔間的一根銀弦，流水潺潺，歡快跳躍，滋潤著萋萋芳草，催開了簇簇鮮花。

笨笨的小豬和聰明的小猴子快速地倫著跳繩，可愛的小兔子飛快地跟著繩子的速度，一上一下地跳著。他們玩兒得熱火朝天的，開心極了！

時(shí)間過得真快呀！不一會(huì)，烈日當(dāng)頭，已經(jīng)到了中午了，小兔子該回家吃飯了?？墒撬^不了河，怎么辦呢？小兔子著急地像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！這時(shí)，小猴看到旁邊有一塊長長的大木板，于是，他趕快叫來小豬幫他一起把大木板搭在小河的中間，就變成了一座穩(wěn)穩(wěn)的木板橋。

小兔順利地走過了木板橋，她扭過頭對(duì)河對(duì)岸的小豬和小猴說：“謝謝你們幫我搭的橋。”然后，依依不舍地回家了。

愛心周記(篇13)

黃麗媛

螞蟻王后過生日，邀請(qǐng)蟲蟲藝術(shù)團(tuán)到皇宮里表演節(jié)目。聽說小提琴演奏家?guī)泿浺惨獊恚@個(gè)消息很快像長了翅膀一樣傳遍了整個(gè)王國。

繁星閃爍、新月如鉤，多么美好的夜晚?。∥灮鹣x美美提著燈籠，作文高高興興地向皇宮飛去。她可是帥帥的忠實(shí)粉絲，可不能錯(cuò)過這次難得的機(jī)會(huì)。美美越想越高興，一邊飛一邊哼著歌曲。忽然，美美聽到一陣陣哭聲，心想：這么晚了誰在哭呢？她四處張望，順著聲音找去，原來是一只小花貓坐在草地上哭?！鞍?，不管了，晚會(huì)馬上就要開始了。”她轉(zhuǎn)身剛想要離開，可又一想，老師說過要助人為樂。美美轉(zhuǎn)身飛過來問：“小花貓，你怎么了？”小花貓可憐巴巴地說：“我迷路了，找不到家了。”說完又哭了起來。美美忙說：“別哭，你別怕，我送你回家?！?/p>

“糟糕，晚會(huì)開始了?！泵烂乐泵诺赝蕦m的方向飛去。一路上跌跌撞撞，樹枝把漂亮的禮服裙也刮破了，累得筋疲力盡。終于飛到了晚會(huì)場(chǎng)，可聽說帥帥的表演結(jié)束了，她的心里一陣難過。但她想到是幫助小花貓回家，心里還是挺開心的。

實(shí)習(xí)周記心得(精品10篇)

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實(shí)習(xí)周記心得(篇1)

前言

時(shí)光飛速，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。

在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

一.實(shí)習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到

教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二.實(shí)習(xí)時(shí)間：

三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

四.實(shí)習(xí)單位和部門：

五.實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)：1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中二班。

一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的

液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。三通過兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

在帶班的這兩個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

這兩個(gè)月的天氣冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“老師媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。

在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。

今年環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，

實(shí)習(xí)周記心得(篇2)

在龍口市蘭高鎮(zhèn)政府實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我收獲頗豐。初到這個(gè)崗位，許多事情都是要從頭做起，實(shí)習(xí)的時(shí)光在忙忙碌碌中過去，從開始的陌生到漸漸熟悉。每天跟著政府部門負(fù)責(zé)人，下村進(jìn)行反詐騙APP的下載指導(dǎo)和宣傳工作，向群眾發(fā)放《防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳手冊(cè)》、“國家反詐中心”APP下載安裝手冊(cè)，講解當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的新型電信詐騙手段等相關(guān)知識(shí)，了解最新詐騙手段和形式，切實(shí)提高安全意識(shí)。實(shí)習(xí)雖短暫，但卻是我們將理論和實(shí)際連接的紐帶，提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何用較為親切的話語和鄉(xiāng)里人打交道，學(xué)會(huì)了接到其他部門電話時(shí)應(yīng)該詢問哪些信息，學(xué)會(huì)了不管多么小的問題都要大膽去問等等。

作為新時(shí)代大學(xué)生，我們?cè)撘獜默F(xiàn)在做起，從身邊做起!在認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)的同時(shí)積極開展社會(huì)實(shí)踐，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。作為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生，更應(yīng)該深入理解領(lǐng)會(huì)國家鄉(xiāng)村振興大政方針，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)一己之力。

實(shí)習(xí)周記心得(篇3)

頂崗實(shí)習(xí)周記心得

一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

近期，我有幸獲得了一家知名企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。得知這個(gè)好消息后，我感到非常興奮，但同時(shí)也意識(shí)到我需要做好充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)期間可能遇到的挑戰(zhàn)。

首先，我利用網(wǎng)絡(luò)資源了解了該企業(yè)的背景、產(chǎn)品和行業(yè)動(dòng)態(tài)，這使我對(duì)公司有了基本的了解，并為實(shí)習(xí)工作做好了準(zhǔn)備。其次，我通過閱讀相關(guān)書籍和資料，鞏固了自己在專業(yè)知識(shí)上的基礎(chǔ)，并了解了一些可能涉及到的業(yè)務(wù)流程和工具。另外，我還主動(dòng)聯(lián)系了一些已經(jīng)在該企業(yè)工作的同學(xué)，向他們請(qǐng)教關(guān)于實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)和建議。

二、實(shí)習(xí)第一周的心得體會(huì)

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而興奮地進(jìn)入了公司大樓。在人力資源部的工作人員的引領(lǐng)下，我完成了入職手續(xù)和培訓(xùn)。整個(gè)過程非常順利，這讓我感到很放心。

隨后，我被分配到了市場(chǎng)部的職位。對(duì)于一個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生而言，市場(chǎng)部是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和發(fā)展空間的部門。在第一周的工作中，我主要負(fù)責(zé)了部門內(nèi)的一些常規(guī)工作，例如數(shù)據(jù)整理、文件歸檔等。

通過這一周的工作，我對(duì)市場(chǎng)部門的工作流程和工作要求有了初步的了解。在工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。比如，我在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時(shí)做出了修正，得到了上級(jí)的肯定和表揚(yáng)。這令我深刻地認(rèn)識(shí)到，細(xì)心和耐心是一個(gè)優(yōu)秀職場(chǎng)人士應(yīng)具備的品質(zhì)。

此外，我還在和同事們的交流中學(xué)到了很多。他們對(duì)于我的疑惑和困惑都給予了耐心解答和指導(dǎo)。有一個(gè)同事特別熱心地教我如何使用市場(chǎng)調(diào)研工具，這使我對(duì)調(diào)研工作有了更深入的理解。

三、實(shí)習(xí)期間的成長與收獲

在接下來的幾周里，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的工作節(jié)奏，并逐漸承擔(dān)起一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我參與了多個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，親身體驗(yàn)了市場(chǎng)調(diào)研的全過程，從設(shè)計(jì)問卷到數(shù)據(jù)分析，再到撰寫報(bào)告。這期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力。

我還參加了公司內(nèi)部的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)流程和項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)。這些培訓(xùn)課程不僅加深了我對(duì)公司業(yè)務(wù)的理解，也提高了我的實(shí)際操作能力。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識(shí)了來自不同部門的同事，通過互動(dòng)和交流，我不僅了解了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，也積累了更多的人脈資源。

總的來說，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了自己的工作能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。

四、實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)與感悟

隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷做了一些總結(jié)和反思。首先，我意識(shí)到在職場(chǎng)上，工作質(zhì)量和細(xì)節(jié)至關(guān)重要，只有做到認(rèn)真、細(xì)心、耐心，才能獲得他人的認(rèn)可和信任。其次，溝通和合作能力也是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)到了如何與他人高效地溝通和協(xié)作，這讓我意識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是共同努力的結(jié)果。

最后，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過與不同部門的同事交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己未來的職業(yè)路徑有了更明確的認(rèn)識(shí)，并為之制定了一些實(shí)際可行的目標(biāo)和計(jì)劃。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還發(fā)展了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將會(huì)在我今后的職場(chǎng)生涯中發(fā)揮重要的作用，并幫助我更好地成長和發(fā)展。我非常感激這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝公司和導(dǎo)師們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和關(guān)心。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)周記心得(篇4)

實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的安排下，聽了一些語文課，初步體會(huì)到老師在課堂上怎樣分析課文、怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎樣控制授課的時(shí)間等等。同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)的過程中也了解到怎樣設(shè)計(jì)教案、怎樣駕馭課堂、怎樣引導(dǎo)學(xué)生納入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中來，以及怎樣處理課堂中的突發(fā)事件等等。一切了解都只是體驗(yàn)性的、初步的，我想這應(yīng)該是達(dá)到了學(xué)校安排這次實(shí)習(xí)的目的。

實(shí)習(xí)周記心得(篇5)

測(cè)量實(shí)習(xí)生周記心得

作為一名測(cè)量實(shí)習(xí)生，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了測(cè)量工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過實(shí)習(xí)，我收獲了豐富的測(cè)量知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到了測(cè)量對(duì)于各行各業(yè)的重要性。在這篇周記中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地記錄下自己的實(shí)習(xí)心得。

在實(shí)習(xí)的第一天，我感受到了測(cè)量工作的繁忙和緊張。早晨八點(diǎn)，我隨著導(dǎo)師來到測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)是一座正在建設(shè)的高層建筑，我被分配到了一個(gè)小組，負(fù)責(zé)測(cè)量地面的水平度。導(dǎo)師告訴，確保地面的水平度是施工工程的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤的測(cè)量結(jié)果將會(huì)對(duì)整個(gè)建筑產(chǎn)生嚴(yán)重影響。于是，之間緊張地開始了測(cè)量工作。

測(cè)量儀器是不可或缺的助手，使用的是高精度的水平儀。儀器的準(zhǔn)確性對(duì)測(cè)量結(jié)果至關(guān)重要，因此花費(fèi)了很多時(shí)間和精力校準(zhǔn)儀器。隨著實(shí)際操作的進(jìn)行，我逐漸熟悉了儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師給予了我很多寶貴的建議，例如保持穩(wěn)定的姿勢(shì)、避免觸碰儀器等。這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也使我更加自信地進(jìn)行測(cè)量工作。

在測(cè)量過程中，我還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的噪音和干擾會(huì)影響儀器的準(zhǔn)確度，需要通過調(diào)整測(cè)量位置或者采取其他措施來解決問題。還有一次，由于天氣突變，測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)被大雨所困，不得不中斷了測(cè)量工作。這些挑戰(zhàn)讓我意識(shí)到在測(cè)量工作中需要具備靈活應(yīng)對(duì)問題的能力。

除了實(shí)際操作，我還參與了測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的測(cè)量軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖表繪制。這讓我認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)操作，還需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理、準(zhǔn)確的處理，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化工作流程。

通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)測(cè)量工作有了更深入的了解。測(cè)量工作是一項(xiàng)精細(xì)、繁瑣的工作，需要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還需要具備團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的能力。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加努力地提高自己的測(cè)量技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，為建設(shè)更美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。

這一周的測(cè)量實(shí)習(xí)讓我受益良多。我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的工作能力和態(tài)度。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)測(cè)量工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我相信，只要不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的測(cè)量工程師。

實(shí)習(xí)周記心得(篇6)

雖然戀戀不舍得離開家去實(shí)習(xí)，心情有些沉重，但是這次是我人生中的第一次去公司正式實(shí)習(xí)，雖有些惴惴不安，但總體還是比較開心的。踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的面孔，我微笑著和他們打了招呼，公司給我安排了我自己的辦公桌，還特意找了一個(gè)帶我的會(huì)計(jì)師，我的工作就是跟他學(xué)習(xí)，幫他處理日常賬務(wù)。大家都說我看起來就很活潑，肯定很容易就融入這個(gè)公司，我心里也暗自的鼓勵(lì)自己，一定要好好努力。

我實(shí)習(xí)的單位是山東舜鑫達(dá)新型建材有限公司，坐落在長江以北國內(nèi)最大的涂鍍板批發(fā)基地———山東省博興縣福旺板材市場(chǎng)。公司成立于二00六年初，是一家以集科研、生產(chǎn)銷售鍍鋅板、彩涂板、軋硬卷、不銹鋼板為主的貿(mào)易型物流企業(yè)，年銷售各類板材近八萬噸，是一家享譽(yù)國內(nèi)鋼材市場(chǎng)的新興企業(yè)。由于是剛到公司，我目前日常的任務(wù)就是先通過查閱公司會(huì)計(jì)資料、翻閱會(huì)計(jì)賬簿等來熟悉公司的業(yè)務(wù)。

公司的領(lǐng)導(dǎo)和帶我的會(huì)計(jì)人員都很和藹可親，知道我是大學(xué)實(shí)習(xí)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公司和周邊的環(huán)境還不是很熟悉，都特別的照顧我。相信通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我一定會(huì)有更多的收獲。

實(shí)習(xí)周記心得(篇7)

現(xiàn)在在神經(jīng)外科四病房，第一感覺，這里的重病人非常非常多，在這里給我印象最深的就是ICU了，滿滿的病人，加床再加床(如果有高低床就好了，呵呵)這里都是些顱腦損傷、腦出血和手術(shù)后的病人，預(yù)后很差也很慢，在這里學(xué)到的最有用的就是老師教我如何觀察病情變化，觀察瞳孔大小和變化，神志變化，注意病人血壓高低，心率快慢，呼吸頻率和深淺、氧飽、體溫、尿量等等，避免加重病情，在神經(jīng)外科觀察病人病情變化很重要，因?yàn)椴∏榘l(fā)展很急很快，需要護(hù)士有很高的警覺性和責(zé)任心，在這里遇到很多很好的老師，和她們一起上班很開心，感謝田老師雷老師教會(huì)我很多東西，還要謝謝三個(gè)唐老師、兩個(gè)楊老師、劉老師、黃老師、祝老師、安老師……，在這里我的輸液技術(shù)和導(dǎo)尿術(shù)有很大的提高，上胃管、吸痰也得到初次學(xué)習(xí)，老師還教我如何處理醫(yī)患關(guān)系，學(xué)習(xí)搶救病人，作搶救記錄，感覺很受用，有的病人很可愛，相信我會(huì)越做越好!

護(hù)士實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)8　

__月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心。

實(shí)習(xí)周記心得(篇8)

本周實(shí)習(xí)期間，我所掌握的知識(shí)及其體系得到了提高，這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題并完善的過程。本以為英語對(duì)留學(xué)的我不算什么，為公司翻譯網(wǎng)頁時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，從科學(xué)術(shù)語的詞匯到方位地點(diǎn)的用法并不熟知；為此我向經(jīng)理申請(qǐng)了相關(guān)書籍，對(duì)照附錄的術(shù)語逐詞查找。關(guān)于地形圖等高線的勾畫，我曾信誓旦旦的以為高中學(xué)過此類知識(shí)，一定會(huì)圓滿完成任務(wù)；誰知道正是這樣的大意為我的工作增加了難度：我曾描串線，也曾設(shè)錯(cuò)地形高度值，于是校對(duì)變得異常復(fù)雜；然而“錯(cuò)誤”卻讓我更加熟練地掌握了地圖制作的軟件——于是我為自己制訂了兩個(gè)工作準(zhǔn)則，要心細(xì)認(rèn)真，也要不怕錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤可以暴露問題，使我有意外的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)周記心得(篇9)

實(shí)習(xí)周記【一】

本周是新的開始，在接受完上周人際大考驗(yàn)后，我決定將重心轉(zhuǎn)向“拜師學(xué)藝”的牛刀小試。

開始，先是看師傅如何操作、如何分類同城交換以及算的數(shù)據(jù)與票據(jù)，同時(shí)，師傅一邊自己的工作一邊為我講解這里工作的流程及作用。記賬的內(nèi)容還算簡單，但每步都有代碼，銀行機(jī)構(gòu)的各個(gè)分行、處理處以及不同區(qū)都有各自的代碼，師傅操作起來能非常熟練，但讓初次接觸的我覺得有點(diǎn)困難。

在這個(gè)過程中，我感受到會(huì)計(jì)核算工作的嚴(yán)謹(jǐn)性及繁瑣。工作人員需要確保業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的正確性以及隨時(shí)與各網(wǎng)點(diǎn)核對(duì)相關(guān)信息，環(huán)環(huán)緊扣。對(duì)于這項(xiàng)工作，必須要有面對(duì)瑣碎的耐心、記賬的細(xì)心負(fù)責(zé)。同時(shí)，銀行部門的監(jiān)督機(jī)制也體現(xiàn)著會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理工作中相互監(jiān)督的重要性。在記賬或算過程中，工作人員與工作人員間的復(fù)核工作、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)工作人員的授權(quán)工作，無不體現(xiàn)著這一特征，減少甚至避免了舞弊和作假的發(fā)生，發(fā)揮監(jiān)督的作用。

實(shí)習(xí)周記【二】

這周比較忙碌，也因此犯下一些錯(cuò)誤，給同事帶來了不便。因此，我意識(shí)到，越是忙碌，越是需要保持清醒和冷靜。不能因?yàn)槭虑槎嗔?，就著急。在工作的時(shí)候，隨時(shí)有可能被客戶或者其他工作打斷。如果精神不集中，很有可能不記得自己做到了哪里因此出差錯(cuò)。銀行的業(yè)務(wù)看似簡單，卻很繁瑣。由于每天接觸大量的數(shù)字，很可能因此犯錯(cuò)。有時(shí)候差一個(gè)0，很可能差了幾百萬。

除此之外，工作中還要盡量避免帶入私人情緒，因?yàn)槿魏蜗麡O的情緒，都會(huì)影響服務(wù)的質(zhì)量和準(zhǔn)確度。更不能因?yàn)樽约盒那椴缓镁桶鸦鸢l(fā)在顧客身上。對(duì)于一線的員工來說，每一天心情都要是好的，即使不好，也要微笑、客氣、耐心。這也許是真的很難做到，但是作為一個(gè)為大家服務(wù)的行業(yè)來說，這是不可或缺的。同時(shí)，也清楚為什么副行首先安排我在柜臺(tái)實(shí)習(xí)，是為了磨練我的處事能力和耐心度以及細(xì)心度，讓我更有信心面對(duì)后面所要面對(duì)的自己的專業(yè)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)周記【三】

今天，是我在南安農(nóng)村合作銀行溪美支行實(shí)習(xí)的第一天，進(jìn)到行長室報(bào)到的時(shí)候心情很緊張又很激動(dòng)。支行副行很熱情的帶我參觀工作環(huán)境，并且告訴我這幾天最主要的任務(wù)就是參觀學(xué)習(xí)，只有了解農(nóng)合行的經(jīng)營范圍、運(yùn)營機(jī)制，只有熟悉了各種業(yè)務(wù)的辦理流程才能正式上崗實(shí)踐。同時(shí)，他了解到我所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)的，就建議我頭幾周先在柜臺(tái)熟悉下業(yè)務(wù)，然后再把我安排到主辦會(huì)計(jì)跟張姐學(xué)習(xí)銀行方面的會(huì)計(jì)處理，我聽了很興奮。

因?yàn)橄乐泄衽_(tái)里，幾乎每筆業(yè)務(wù)都要幾個(gè)人共同完成，所以要學(xué)習(xí)的地方非常多，從微機(jī)員到出納員再到記賬員，他們的工作非常嫻熟、配合十分默契，這些都令我羨慕不已。我要虛心認(rèn)真的向他們學(xué)習(xí)，多看多問，我相信我在這里會(huì)得到豐厚的收獲。

實(shí)習(xí)周記【四】

似乎我快要適應(yīng)底稿整理的時(shí)候我被派到另外一組臨時(shí)幫忙，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。徐征老師的工作風(fēng)格似乎與李慧文老師完全不同，不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完，相對(duì)而言較忙，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機(jī)電這一塊。

我們的外勤地點(diǎn)是在太平洋機(jī)電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機(jī)電下一系列子公司的會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)、財(cái)務(wù)決算表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注。由于之前對(duì)于這三張表已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，因此這次做起來比較熟練。和他們的相處覺得也很愉快，我覺得這樣很好，可以與不同的人相處，可以學(xué)習(xí)不同人身上的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)此刻的我已經(jīng)完全適應(yīng)了公司的節(jié)奏，我發(fā)現(xiàn)我真的很喜歡這樣的工作與生活。

實(shí)習(xí)周記心得(篇10)

來公司后要按公司制度做事，每天上午8點(diǎn)上班，12點(diǎn)下班，下午1點(diǎn)上班5點(diǎn)下班，中午在公司吃飯，由于我來這實(shí)習(xí)公司安排我周六日休息。早上一上班就點(diǎn)名，然后開始工作。剛開始我還不熟悉這的工作流程，今天張姐先讓我跟著小趙工作。小趙主要負(fù)責(zé)藥品進(jìn)出庫單據(jù)的錄入工作。據(jù)他說有時(shí)每天出入庫量大，就特別忙。但有時(shí)也很清閑。今天正好趕上忙的時(shí)候了。上午我就看他怎樣錄入，下午還是忙就問了問看我能不能幫上忙。小趙答應(yīng)了。我錄入庫的單子，他錄出庫的單子，生怕出什么差錯(cuò)我錄入一張就檢查一遍。工作起來時(shí)間過的真快一會(huì)就到下班時(shí)間了。

母愛周記

周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，每個(gè)人的周記本都留下過自己美好的時(shí)光。周記能夠成為我們自我管理的重要工具之一，我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌懞靡黄苡浤兀拷酉聛砦覍⑾虼蠹彝扑]這篇有關(guān)“母愛周記”的優(yōu)秀文章，如果你發(fā)現(xiàn)了一家好的餐廳請(qǐng)分享給你的朋友！

母愛周記【篇1】

蒲月的第二個(gè)禮拜是母親節(jié)。母親節(jié)，對(duì)于我來說這是一個(gè)特別重要的節(jié)日。

母親她天天都忙著為我們做家務(wù)，她包攬了家里的全部，她是多么地勞累啊！我經(jīng)常問媽媽：“您有什么事是需要讓我?guī)兔Φ膯?？”“你啊！好好學(xué)習(xí)就是給我?guī)土舜竺玻　眿寢屆恳淮味际沁@么回答我。我想也許全世界的媽媽都像她這樣望子成龍、望女成鳳吧？我真想不明白，為什么媽媽都是只叫我干些輕的、簡樸的活。豈非這就是她對(duì)我們的愛嗎？是由于愛所以才讓她這么做的嗎？

今天是母親節(jié)，我要向那位愛我們、疼我們的媽媽獻(xiàn)上一束最鮮艷、唯一無二的花兒，由于她為我們的付出其實(shí)是太多了。我還要送給她一張親手為她制作的賀卡。上面將會(huì)寫著我對(duì)她說的話：“祝我最親愛的媽媽母親節(jié)快樂！但愿您能夠每天開心！謝謝您，這么多年來對(duì)我的悉心照顧，我將永遠(yuǎn)銘記在心里！”每當(dāng)我取得了好成績，看見您為我而感到興奮、為我而感到自豪時(shí)，您的臉上就會(huì)露出那燦爛的、欣慰的笑臉，那時(shí)候，我的心里就像吃了蜜似的甜。

有一次，您在家里拖地時(shí)，一不小心被地上的水滑倒了，您的膝蓋上的淤青一大塊。我的心里有多么難過，我很想幫幫您，讓您好好休息一下，卻沒想到仍是遭到了您“無情”的拒絕。您應(yīng)該要小心點(diǎn)，您要是受傷了，我們的心中該有多大的愧疚??！

母愛如同清涼的雨露，天天都在給我們這些小草灌溉，這些雨露潤澤津潤著我們，讓我們健康成長。我要對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝您，您辛勞了！”

母愛是無價(jià)的，它比金錢還珍貴；

母愛是貞潔的，它是一顆心靈的種子；

母愛是無私的，它從來都不求回報(bào)；

母愛是夸姣的，它在萬罐蜂蜜里最甜的；

母愛是暖和的，它是萬道金光里最亮的！

媽媽我愛您！

母愛周記【篇2】

我有一位溫柔善良的媽媽。我的媽媽身材小巧玲瓏，齊耳的短發(fā)，給人感覺非常干練。一雙小小的眼睛，笑起來瞇成了一條縫，雖然不是很美，但讓人感到又溫暖又親切。

我的媽媽像天下所有的母親一樣無私地、誠心誠意地愛著我。由于工作在外地的原因，媽媽只有周末和寒暑假能和我在一起，但是她把所有的休息時(shí)間都用于陪伴我。她陪我一起旅游，看世界名勝古跡，開闊視野，陪我一起下棋、打羽毛球

特別是那次生病時(shí)，媽媽焦急萬分，二十四小時(shí)守在醫(yī)院里，無微不至地照顧我。我說一句想吃餃子，她就立馬到附近的松花江餃子館買餃子給我吃。擔(dān)心我無聊，她還帶了很多書，一本一本地讀給我聽

媽媽總是三番五次地督促我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。她經(jīng)常語重心長地教導(dǎo)我：吃飯時(shí)不能看書看電視。做作業(yè)時(shí)姿勢(shì)要正確。做事情不能拖拉。不要沉迷于游戲。有一次我趁媽媽外出，偷玩了很久的游戲，媽媽回來發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評(píng)了我。我知道無論是苦口婆心的勸說，還是對(duì)我的打罵，媽媽都是為了我好，是愛我的。

過幾天就是母親節(jié)了，我從內(nèi)心說一聲：媽媽，我愛你!我會(huì)努力做一個(gè)懂事的好孩子，讓您少操心。

母愛周記【篇3】

世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶每當(dāng)聽見這首家喻戶曉的歌曲，我就會(huì)想起你，我親愛的媽媽。

媽媽，作為你的女兒，我很幸福。有你做的一件小事，當(dāng)我想起時(shí)，心里仍溫暖如春。

那是一個(gè)涼意正濃的放學(xué)時(shí)刻，粗心的我卻把外套落在學(xué)校里了。你知道了，嚴(yán)厲地對(duì)我說教了一番。我卻在你的眼中，看到了深深地?fù)?dān)憂。因?yàn)樵陔娖寇嚿希墒呛芾涞难?。你不由分說，立馬脫下外套，給我披上了。這外套上還殘留著你淡淡的體溫。當(dāng)你看見我穿上了像長袖戲袍一樣的外套是，如釋重負(fù)的笑了，我覺得我很滑稽，也笑了。你開動(dòng)了車子，向家駛?cè)ァＮ易诤筮?，幸福著靠在你的背上，看著路邊飛快消逝的風(fēng)景。偶然之間，我一抬頭，看見你手臂上密密麻麻的雞皮疙瘩。這是，我才知道，你很冷。我心疼極了，便往你的手臂上哈熱氣。你似乎很高興，幸福的說我懂事了，知道體諒媽媽了。我聽了，更加來勁，不停地往你手上哈氣。你笑了，笑聲里有幸福、有快樂還有絲絲欣慰。忽地，我覺得我特別不孝順，讓媽媽受凍。于是，我想把你的外套還給你。你笑了，說有我這份心就值了。我覺得，那是，你一定口是心非。

終于到家了，我急急忙忙脫下外套，給你穿上。你披上后，吐著舌頭對(duì)我說好冷呀。正當(dāng)我回房寫作業(yè)時(shí)，聽見你打了一個(gè)噴嚏。我知道，一定是回來路上凍的。我很羞愧，臉紅了。

媽媽，你真好處處為我著想，我很幸福。雖然我們不富裕，但我們舒舒服服，很快樂；雖然我們平凡普通，但我們和和睦睦，很幸福為了我們一家，你操了許多心，鬢角多了些白發(fā)。你辛苦了！我愛你！

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草我很慶幸，我有一個(gè)媽媽，并且是個(gè)好媽媽！

母愛周記【篇4】

陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大。一年一度的母親節(jié)又到了，為了迎接母親節(jié)的到來，我為這節(jié)日做了充分的準(zhǔn)備。

母愛周記【篇5】

手捧雜志，我不覺被《8塊5毛錢》的題目給吸引住了。一個(gè)撿破爛的婦女騎著破舊的三輪車，經(jīng)過一條無人的小巷時(shí)，遇到一個(gè)持刀歹徒，她嚇傻了，定在那兒一動(dòng)不動(dòng)。歹徒很輕易就從她的衣袋里搜出了一個(gè)包著錢的小塑料袋，然后轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，那位婦女反應(yīng)過來，立即撲上前去，劈手奪下袋子。歹徒用刀對(duì)著她，威脅她放手。她緊緊地攥住錢袋子，死活不松手。她一邊死死地護(hù)住袋子，一邊拼命呼救，呼救聲驚動(dòng)了周圍的居民，人們合力逮住了歹徒，并將他扭送到了派出所。后來，人們發(fā)現(xiàn)婦女右手食指被歹徒掰斷了，直打哆嗦，臉上冷汗直冒。當(dāng)民警打開那個(gè)塑料袋，頓時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了，那袋子里總共只有8塊5毛錢，而且全是一毛和兩毛的零錢。

母愛周記【篇6】

到處飄散的清香，窗外有一棵小小的桂花樹……

天空的明月皎潔，那柔和的光輝灑在桂花樹上，構(gòu)成一幅美麗的圖畫，令人如癡如醉。

媽媽最愛桂花。那花瓣細(xì)而小，淡黃淡黃的盡是清爽，它們躲藏在大片大片的綠葉中，一粒粒花瓣就如小巧玲瓏的少女，不時(shí)還擺動(dòng)那優(yōu)美的舞姿。

那天傍晚，我與媽媽一起坐在陽臺(tái)，風(fēng)吹在臉上十分愜意。我陶醉于美麗的夜色中，那清香襲來盡渾然不知，沁人心脾的香味涌向我的鼻尖。我突然問媽媽：“媽媽，那么多華麗美妙的花，你為什么會(huì)喜歡桂花呢，它是那么不起眼呀！”媽媽先是一愣，然后微笑著回過頭來對(duì)我說：

“它樸實(shí)無華，但卻有著自己最獨(dú)特的香味，足以讓人第一眼便注意到它……”

是啊！母愛如桂花，雖樸實(shí)無華，卻能持久相待；母愛如桂花，雖不亮眼，卻讓人感到舒服；母愛如桂花，悄悄走來，為你獻(xiàn)上自己的所有清香；母愛如桂花，永遠(yuǎn)包圍著你，跟隨著你，有她便會(huì)有安全感……

想著想著，我不由坐近媽媽身邊，仍是那熟悉的氣息，結(jié)合那飛揚(yáng)的桂花香，竟是如此的溫暖！

桂花香環(huán)繞著我，包圍著我。我若是那小小的花朵，那母親就是那培育我的泥土。突然理解了媽媽的話：“只有真心愛護(hù)才會(huì)去培育它……”

桂花，有母愛的味道呢！

母愛周記【篇7】

母愛作文：謝謝你，媽媽

媽媽，您是我最親的人。您把我生下，并辛辛苦苦地養(yǎng)育了我十二年，我對(duì)您有無盡的感激。

在我三歲時(shí)，您對(duì)我開始啟蒙。

三歲時(shí)，我上幼兒園已有半年了。您對(duì)我開始啟蒙：家里貼上了大大小小的啟蒙知識(shí)圖；在路上，您叫我說一些植物的名字；休息時(shí)，您還會(huì)拿出拼音故事書教我讀書......如果，沒有您對(duì)我的啟蒙，我在幼兒園里，也許就不會(huì)受到表揚(yáng)。

六歲時(shí)，我一旦生病，您就不顧一屑的為我治病。

剛上小學(xué)時(shí)。我生了一次大病，時(shí)不時(shí)就肚子痛。那夜，我睡著了。突然，一陣劇烈的疼痛讓我醒來。您發(fā)現(xiàn)后，背起我就向醫(yī)院跑。天公不作美。不知為何，天上下起了大雨。您沒有拿傘，為了不耽誤時(shí)間，

母愛周記【篇8】

今天，我再次深深地體會(huì)到了母愛。

事情的經(jīng)過是這樣的：今天中午吃完飯，我的肚子忽然猛烈地疼了起來，我喝了點(diǎn)兒水可一點(diǎn)兒用都沒有。我忍了片刻，雖然好了一些，但還是萬分疼痛，我受不了給媽媽打了電話。我第一句話是：我去上學(xué)。第二句話是：你來給我送藥。媽媽說：好!你等我一會(huì)兒啊!我說：好!等了一會(huì)兒，又喝了一些熱水，肚子居然神不知鬼不覺地不疼了。我看好了，立刻囑咐媽媽別送藥了。媽媽說：有病得吃藥呀!我說：好了!媽媽說：那行吧!

于是我趕到了學(xué)校，寫了一會(huì)兒作業(yè)，杜沛雪遞給我一個(gè)盒子，說：你媽媽給你的。我一看是《胃立康片》，我很奇怪：我不是不讓送了嗎?她怎么還跑到學(xué)校。媽媽呀!你怎么。。。。。。，我心里默念道。

謝謝媽媽!母愛是一縷陽光，讓我體會(huì)到的溫暖。

母愛周記【篇9】

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地下。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，頭也沒回地走了。

晚上，我躺在床上，翻過來翻過去，怎么也睡不著。我想起我們一起玩的情景，我們是那么好的朋友，可惜現(xiàn)在我搖搖頭，讓自己從回憶中清醒過來，不再想過去的美好時(shí)光。

第二天上課時(shí)，陳明扔給我一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，我不是故意的，你能原諒我嗎？再說，你是故意的，我都沒生氣，你生什么氣??！我越看越生氣，便把紙條扔了，心想：你要是不寫后面那句話，我就原諒你了，本來就不是我先摔壞的，我不會(huì)原諒你的。

晚上，我在家做作業(yè)，忽然聽到一陣敲門聲。我從門縫里看到外面站著的是陳明，便回房間，繼續(xù)寫作業(yè)了。因?yàn)槲遗挛乙坏╅_了門，就會(huì)心軟地和他和好。

10分鐘后，我又聽見敲門聲。我想：外面寒風(fēng)呼嘯著，陳明等了這么半天，他是真的想和我和好吧，算了，讓他進(jìn)來吧。于是，我便開了門。他看見我，手從背后伸出來。我定睛一看，呀，好漂亮的小木船??！他微笑著對(duì)我說：對(duì)不起，這個(gè)小木船是我特意給你做的，請(qǐng)你原諒我。看著他誠懇的眼神，我想到我也有不對(duì)的地方，他卻一而再再而三地給我道歉。我不禁愧疚地低下了頭，說道：其實(shí)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該這樣任性，對(duì)不起。我們看了看對(duì)方，開心地笑了，我們又成為了好朋友。

每次看到陳明送我的小木船，我就想到：友誼是世間最珍貴的東西。

教學(xué)周記10篇

周記寫作是一個(gè)不斷進(jìn)行腦力活動(dòng)的過程，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫周記。我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌懞靡黄苡浤?？?jīng)幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦“教學(xué)周記”這篇文章絕對(duì)值得一讀，以下只是提供一些參考資訊請(qǐng)大家關(guān)注！

教學(xué)周記(篇1)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對(duì)學(xué)生說，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：

這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個(gè)問題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。

5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

長期以來，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動(dòng)較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過程的教法也少。學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過主動(dòng)探究，小組合作，主動(dòng)建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來談一談。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高

教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對(duì)，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。

三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中新生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

四、指導(dǎo)學(xué)生思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

因此，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來做，第二天批閱后講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來辦，就像校長常說的：“學(xué)校無小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來了，孩子也對(duì)每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級(jí)管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過得有意義!

以上就是我對(duì)自己近日工作的簡單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正

教學(xué)周記(篇2)

我教八年級(jí)兩個(gè)班英語，八三班和八四班，一直以來就是三班成績要好于四班，我想這是什么原因呢？想來想去，我覺得最主要的原因就是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不同。

三班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，很濃。大部分學(xué)生都是你追我趕地學(xué)習(xí)，尤其是那些積極地學(xué)生總有問不完的題，課下抓著老師僅僅不放?？偸潜任业挠?jì)劃要超前一步。課堂上，同學(xué)們整體狀態(tài)也很好，讀書聲朗朗，回答問題也很積極。而四班同學(xué)，上課表現(xiàn)不是很積極，再每天的課堂上總感覺有一絲沉悶，學(xué)習(xí)好的同學(xué)只是把我分配下去的任務(wù)完成了就沒事了，更別說其他的學(xué)生了，所以全班整體成績都不是很理想，我在想，一個(gè)好的班風(fēng)真的是學(xué)習(xí)勝利的法寶。

同樣的，我的伙伴帶初一五班和六班的數(shù)學(xué)課，初一的小孩比初二的更加活躍，很容易跟風(fēng)。六班的同學(xué)一開始只有幾個(gè)同學(xué)課間來問題，有的是課上沒聽明白的，有的是自己找的課外書上的題，到后來，越來越多的人找題做，不會(huì)的一下課就過來問，以至于我們幾個(gè)全體出活動(dòng)幫她分擔(dān)“問題學(xué)生”，而五班的同學(xué)則是問的很少，通常，結(jié)果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高將近十分。

那么，怎樣才能使四班的同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚起來呢？我想，這需要多方面的努力。首先是教師要對(duì)他們進(jìn)行思想教育，然后采取合適的強(qiáng)制性措施，軟硬結(jié)合。要根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同的措施，總之要慢慢培養(yǎng)，措施得當(dāng)。

教學(xué)周記(篇3)

教學(xué)反思周記

課堂只有變得生動(dòng)有趣，學(xué)生才會(huì)將注意力集中到教師所講的內(nèi)容上，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有很多的公式和推理要記住，這對(duì)于活潑好動(dòng)的初一學(xué)生來說難免有些枯燥。所以將課堂上所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來很有必要。當(dāng)我講到課本第六章變量之間的關(guān)系時(shí)，備課時(shí)我就在想怎么將這堂課講得生動(dòng)有趣。后來剛好看到物理試驗(yàn)室里有適合講《小車下滑的時(shí)間》的實(shí)驗(yàn)器材，于是就借來用了，同學(xué)們一看是做實(shí)驗(yàn)，興趣就高漲了起來?？上攵?，這一節(jié)課上課非常得心應(yīng)手，同學(xué)們也從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到了樂趣。由此我就反思，其實(shí)只要多用點(diǎn)心，多準(zhǔn)備點(diǎn)有趣的東西，讓你的這節(jié)課有意思了，學(xué)生自然而然就會(huì)把注意力集中過來認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

臨漳張村中學(xué)

教育學(xué)院 莘雪茹

教學(xué)反思周記

一個(gè)擁有積極態(tài)度的人，總是能在各種逆境中尋找到堅(jiān)持下去的理由。由此想到我們平時(shí)教學(xué)中的反思也是一樣，只有首先抱有積極反思的態(tài)度，才能真正做到反思，做好反思。

所以，想要真正反思成功，先有積極的態(tài)度吧。

自古以來，關(guān)于“堅(jiān)持”的名言有許多許多，譬如比阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底?！庇制┤纭墩撜Z》中那句“欲速則不達(dá)?！比藗?yōu)槭裁匆恢敝貜?fù)著堅(jiān)持，可見它是多么的金貴。

初中語文教學(xué)反思周記

經(jīng)過幾周的教學(xué)工作體驗(yàn)，感到有一條原則較重要，即讓賞識(shí)走進(jìn)語文教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，讓學(xué)生愛學(xué)語文。具體從以下幾個(gè)方面入手:

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

在賞識(shí)教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的.關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛槔蠋?，應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。

三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門的答案，教師要[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯(cuò)誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己

在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個(gè)性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評(píng)語以鼓勵(lì)為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。

一年級(jí)語文教學(xué)反思周記

通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對(duì)生字的把關(guān)從平時(shí)書寫到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習(xí)，使孩子在平時(shí)能夠多聽多練，才不會(huì)在考試中束手無策，同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個(gè)人。

不足：通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會(huì)出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實(shí)。如26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多，導(dǎo)致識(shí)字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘，這直接會(huì)導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒有檢測(cè)的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對(duì)孩子的聽課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識(shí)上去，對(duì)有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時(shí)的進(jìn)行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處，到什么時(shí)間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識(shí)。

語文教學(xué)反思周記

從我接手這個(gè)班級(jí)的那天起，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，這個(gè)班級(jí)有將近一個(gè)星期的時(shí)間沒有上語文課，其他的班級(jí)已經(jīng)拉這個(gè)班級(jí)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必須把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)一課掌握一課，真正在素質(zhì)上跟上他們，而且甚至超過他們。根據(jù)著一點(diǎn)，我想要做好以下幾點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生溫故而知新，及時(shí)的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注重學(xué)生平時(shí)的積累，而且每天都要讓學(xué)生作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動(dòng)，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進(jìn)行聽寫考試，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內(nèi)通報(bào)公開表揚(yáng)等形式，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

成績下降等及時(shí)與家長溝通了解情況。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績一路下滑，于是我與家長進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來一直在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場(chǎng)練習(xí)武術(shù)?！皬?qiáng)身健體”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識(shí)，如果他的成績總是這樣，就取消他的武術(shù)活動(dòng)，而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后，他一定會(huì)取得好成績，獲得進(jìn)步的。

貪玩，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，多給他們時(shí)間，對(duì)于難掌握的地方要重點(diǎn)指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步!

教學(xué)周記(篇4)

這一周我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的有一個(gè)薄弱點(diǎn)，同學(xué)門的閱讀水平不高，就平常來看，我在講課文時(shí)有意挑一些比較簡單的句子讓同學(xué)們來翻譯，可是他們還是翻譯不對(duì)或不順，段落稍長或者句子稍多，他們就不知道表達(dá)的什么意思，所以我決定適當(dāng)?shù)奶砑右恍┱Z法知識(shí)，但是又不能干巴巴地講，所以，結(jié)合課文中的句子，我讓同學(xué)們用小括號(hào)，橫線，箭頭等一些符號(hào)來輔助理解一些從句等比較難理解的句子。

課上我還要求同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上熟讀原文，做翻譯練習(xí)，慢慢的同學(xué)們的水平有了一點(diǎn)點(diǎn)提升，雖然翻譯的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是基本意思已經(jīng)翻譯出來了，這樣既鞏固了課本知識(shí)，又在一定程度上練習(xí)了一下閱讀，所以課下我要求同學(xué)們自讀報(bào)紙上的第一版，因?yàn)榈谝话娑际桥c課本相關(guān)的一些有趣性閱讀，里面雖然有一些生詞，但不是很難，同學(xué)們可以通過猜測(cè)來判斷，自己閱讀完或者有不會(huì)的可以參照?qǐng)?bào)紙上給出的譯文，他們對(duì)故事有興趣，所以自然而然也就樂意讀了。

我想，閱讀能力的提升不是一朝一夕就能上來的，他得需要平常不斷地練習(xí)，所以在課上，我經(jīng)常讓同學(xué)們做現(xiàn)時(shí)訓(xùn)練，給他們緊迫感和壓力，現(xiàn)在看來，這種方法好像有點(diǎn)起效了。

寧晉賈家口英語邊宇菲

轉(zhuǎn)眼間，有一個(gè)月過去了，雖然受外界條件因素，學(xué)校沒有對(duì)初一初二學(xué)生進(jìn)行第二次月考，但是我們老師們根據(jù)學(xué)校給的教研組命題試卷自己組織了自己班的考試，這次考試相比較期中考試來說有了很大進(jìn)步，我想歸因于以下幾點(diǎn)

第一，同學(xué)們的錯(cuò)題筆記本發(fā)揮了很大作用

第二，我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練在一定程度上起了作用

第三，平時(shí)對(duì)閱讀的講解及訓(xùn)練，我的講解和學(xué)生的落實(shí)結(jié)合到了一起。

第四，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛有了明顯的高漲

第五，采用實(shí)事求是，具體學(xué)生具體對(duì)待的做法，使班上每位同學(xué)都感受到學(xué)習(xí)英語不是一件很難的事，提高了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

但是，這次考試也反映了一些不足。

首先，同學(xué)們對(duì)單詞的意思把握掌握不全，不會(huì)靈活運(yùn)用，課本后面的單詞表一個(gè)單詞也許有好幾種意思，平常做練習(xí)時(shí)可能只會(huì)運(yùn)用它的第一個(gè)意思，以至于好多同學(xué)在給出它的第二個(gè)或第三個(gè)意思后不知該填哪個(gè)單詞，這次考試就有好幾道這樣的題，同學(xué)們失分很多。其次，一些題目平常總練習(xí)，很是簡單，但許多同學(xué)因?yàn)轳R虎出錯(cuò)。

針對(duì)以上兩方面的不足，一是我需要更加細(xì)心的注意考點(diǎn)，二是同學(xué)們更加細(xì)心的注意考題。

寧晉賈家口英語邊宇菲

在這一周，我用前兩天的時(shí)間基本上把課本的新課內(nèi)容講完了，剩下的時(shí)間我會(huì)精心安排一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

好像在北展高考一樣，一輪復(fù)習(xí)，二輪鞏固，三輪模擬，我也同樣地來備戰(zhàn)作為老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們把每個(gè)單元的單詞，短語，句型領(lǐng)讀和講解，要求他們一定要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。然后就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行小測(cè)。第二步，自己參照錯(cuò)題本和平常做過的練習(xí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題。第三步，加強(qiáng)聽力練習(xí)和寫作練習(xí)，每天一聽一些并將及時(shí)糾錯(cuò)。第四步，結(jié)合報(bào)紙自己查漏補(bǔ)缺。

第二輪復(fù)習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)。分別進(jìn)行聽力，單選，完型，閱讀，寫作的專項(xiàng)集中訓(xùn)練。在課上是限時(shí)訓(xùn)練，提高課堂效率。做完之后，當(dāng)堂就講解。通過大量的練習(xí)，同學(xué)們就能對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用更加熟悉，一些不經(jīng)常出現(xiàn)的一些考點(diǎn)，也會(huì)引起同學(xué)們的注意。

第三輪復(fù)習(xí)就是全套模擬。讓同學(xué)們真正有了期末考試的感覺，每次模擬都會(huì)打出分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)們自己進(jìn)行評(píng)估并查漏補(bǔ)缺。如果還剩下時(shí)間，就讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)這段期間，老師只能是一個(gè)備戰(zhàn)充分的領(lǐng)導(dǎo)者。由于每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)程度的不同，所以不能統(tǒng)一按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來復(fù)習(xí)，必須給同學(xué)們留有適當(dāng)時(shí)間自己復(fù)習(xí)，有的學(xué)生不知如何下手時(shí)，教室應(yīng)對(duì)其指點(diǎn)迷津。

寧晉賈家口英語邊宇菲

教學(xué)周記(篇5)

打開手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點(diǎn)開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請(qǐng)自行調(diào)課”，教學(xué)反思周記。

就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動(dòng)是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過一次公開課，但那時(shí)的我也是才剛剛開始講課，對(duì)我的要求會(huì)稍微降低一些，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個(gè)月了，自己對(duì)自己的要求會(huì)變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個(gè)消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。

在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個(gè)單元第一課時(shí)的新授課，講授的課型是聽說課，教學(xué)反思《教學(xué)反思周記》。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺(tái)上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

講課結(jié)束后，我們便來到小會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個(gè)任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等。

每一次的評(píng)課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實(shí)際操作起來并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個(gè)課型的過程都十分熟悉，而在實(shí)際授課過程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計(jì)思路時(shí)，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會(huì)發(fā)生一些意想不到的為題，這時(shí)候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，講課時(shí)語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點(diǎn)要更加突出。這一次的聽課活動(dòng)，是對(duì)我這個(gè)兩個(gè)月來教學(xué)的檢測(cè)，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教學(xué)周記(篇6)

這一周的小學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，讓我們來回顧一下這七天里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

周一，我在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行了一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手操作，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。經(jīng)過一番討論和思考，學(xué)生們終于找出了實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，迸發(fā)出了無限的智慧火花。

周二，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一場(chǎng)有關(guān)傳統(tǒng)文化的講座，讓他們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生們聽得津津有味，積極發(fā)言，展現(xiàn)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。我也感到由衷地欣慰，因?yàn)檫@正是我想要看到的。

周三，我和同事一起組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中盡情釋放自己的能量，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。不僅鍛煉了他們的身體，也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

周四，我安排了一次戶外實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生們走出教室，親身感受大自然的美好。他們?cè)趹敉馓剿?、觀察植物和動(dòng)物，開闊了眼界，拓展了知識(shí)面。這樣的活動(dòng)不僅是對(duì)課堂知識(shí)的延伸，也是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)。

周五，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次小組合作游戲。在游戲的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相傾聽、合作、交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。他們紛紛表示，希望能夠多舉辦這樣的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，共同成長。

這一周的教學(xué)工作即將畫下句號(hào)，回想起這七天里的點(diǎn)滴收獲，我感到滿滿的成就感和幸福感。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子帶來更多的知識(shí)、智慧和快樂。相信在未來的日子里，我將陪伴著他們一起成長，一起奔向更美好的明天。愿我們的教學(xué)工作越辦越好，讓每一個(gè)孩子都能在這個(gè)校園里得到真正的成長和幸福！

教學(xué)周記(篇7)

隨著課堂程改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已經(jīng)用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性，鼓勵(lì)教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的內(nèi)涵和外延，而新教材有的概念是先讓學(xué)生感知，再逐步掌握。如氧化物這個(gè)詞在單質(zhì)，化合物之前出現(xiàn)了，并沒有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學(xué)生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物。但教學(xué)起來確實(shí)有困難，因?yàn)閷W(xué)生不知道單質(zhì)，化合物的概念。

2.教材中知識(shí)闡述太簡略?？v觀全書，課文中的知識(shí)闡述簡略。作為教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書寫方法，新教材中沒有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫？含原子團(tuán)的化學(xué)式書寫方法，讀法等應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充，不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就感到處處有困難。

新的《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為化學(xué)教學(xué)樹立了新理念，提出了新要求。通過幾個(gè)月的化學(xué)培訓(xùn)，我有許多體會(huì)和反思：

先說說我對(duì)化學(xué)新教材的認(rèn)識(shí)。新教材用先進(jìn)的化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，用以科學(xué)探究為主的多元的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使其形成科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)周記(篇8)

我在這篇詩文的第一課時(shí)教學(xué)中，把識(shí)字教學(xué)和激發(fā)愛國感情作為教學(xué)的重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)我設(shè)計(jì)了開火車認(rèn)讀、去拼音識(shí)字、比較識(shí)字、字詞拓展等環(huán)節(jié)，并且在識(shí)字過程中充分關(guān)注后進(jìn)生，提供機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生讀生字、組詞。感覺前半節(jié)課識(shí)字過程較流暢，學(xué)生傾聽很認(rèn)真，參與課堂活動(dòng)的積極性比較高。識(shí)字檢測(cè)的效果也比較好。后15分鐘在理解詩文時(shí)，我首先讓孩子整體感知課文，然后由學(xué)生自己挑選情境進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)(田野、楓林、藍(lán)天、大海)。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)不僅發(fā)揮了孩子的自主性，還學(xué)會(huì)自己理解課文。但在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有的孩子雖然理解了每一句話的含義，但是從朗讀中可以看出學(xué)生并沒有深入的體會(huì)。所以在讀的過程中用不上感情。

另外，在具體分析詩句理解詩句時(shí)理解不夠透徹、深入，特別是沒有把藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡快的樂曲展開理解。原本設(shè)計(jì)讓孩子想像藍(lán)天上的鴿子可能在說些什么?大海像個(gè)音樂家在演奏什么歌曲?等問題，并且創(chuàng)設(shè)情境：如果你就是飛翔在藍(lán)天上的鴿子，你可能在對(duì)同伴，對(duì)祖國媽媽說什么呢?來深化對(duì)詩歌的理解的，但由于對(duì)時(shí)間的估計(jì)不夠準(zhǔn)確，擔(dān)心時(shí)間不夠，所以倉促之余就只是略微帶過。接著通過還有誰也在為祖國媽媽慶祝生日這一問題引出詩的下一部分，這一部分的學(xué)習(xí)也不失學(xué)生的積極性，只是自己水平有限，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上欠缺許多，從而沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)課文理解也沒有了高潮。這一點(diǎn)是最遺憾的。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，從本節(jié)課來看，應(yīng)該有較大進(jìn)步，特別是前半節(jié)課的表現(xiàn)較好。坐姿端正了，舉手回答問題積極了。同時(shí)我也覺得我從只注意自身的教學(xué)進(jìn)步轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

教學(xué)周記(篇9)

一、教學(xué)內(nèi)容：

一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾練習(xí)及第六單元100以內(nèi)數(shù)的加減法整理復(fù)習(xí)。

二、成功例談：

成功的地方應(yīng)該是在講解應(yīng)用題的過程中把應(yīng)用題帶到具體的情境當(dāng)中，學(xué)生對(duì)此比較感興趣，愿意去接受和學(xué)習(xí)。

三、我的困惑及改進(jìn)：

1、在做口算題的過程中對(duì)于速度慢的學(xué)生沒有給予更多更細(xì)致的教導(dǎo)，以至于在第六單元階段測(cè)試中有個(gè)別學(xué)生答不完題的現(xiàn)象！在以后的課上要重點(diǎn)考察這些學(xué)生運(yùn)算的速度！

2、在講解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾”的過程中講解過快，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有跟上我的思路，也就對(duì)該類問題一知半解，到了考試時(shí)不會(huì)解決此類問題！因?yàn)榇祟悊栴}對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說的確是個(gè)難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)過程中不能急功近利，應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步步對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，思路理清了題目自然就讀懂會(huì)做了。

3、在解決問題的練習(xí)上重點(diǎn)問題的題型過于單一，形式有些枯燥，在今后的練習(xí)題目也應(yīng)多加入新題型開闊學(xué)生的視野！

4、在講課的過程中有時(shí)過于急躁，對(duì)學(xué)生有時(shí)也會(huì)缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的態(tài)度可能會(huì)過于嚴(yán)肅，這樣不利于師生之間的溝通交流，今后的教學(xué)中一定要多加注意。

淺談物理教學(xué)反思

國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在1996年就提出未來的教育目標(biāo)：使受教育者學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這也是新世紀(jì)對(duì)人才的基本要求。這就需要育人者—教師在成長之路上構(gòu)筑五大支柱：學(xué)會(huì)志遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究?！敖處熓茄芯空摺笔菄H教師專業(yè)發(fā)展的重要理念?，F(xiàn)在新課改正處在關(guān)鍵時(shí)期，高中物理新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以物理教師必須轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，這是新課程對(duì)物理教師的基本要求，所以物理教師必須獲得持續(xù)性發(fā)展。教師發(fā)展主要依靠外部條件和主動(dòng)發(fā)展兩方面，而教學(xué)反思則是教師主動(dòng)發(fā)展的有效途徑。

一、教學(xué)反思的含義《現(xiàn)代漢語詞典》中這樣解釋反思：反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對(duì)象，而進(jìn)行的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)。它主要源于教育家杜威的反思性行為觀念。杜威在《我們?cè)鯓铀季S》一書中指出：我們?nèi)粘Ｓ懈鞣N各樣的思維方法，但反思是一種優(yōu)良的思維方法。一個(gè)人有這種思維習(xí)慣，就會(huì)變得很靈活，他能調(diào)整和修改解決問題的辦法，會(huì)使得這些辦法更有效。根據(jù)杜威的看法，反思性行為與例行性行為相對(duì)。例行性行為是順從傳統(tǒng)和權(quán)威的引導(dǎo)，在任何環(huán)境中，對(duì)問題、目標(biāo)和解決辦法，都采用理所當(dāng)然的方法來界定；反思性行為則是以開放的心靈，負(fù)責(zé)任與專心誠意的態(tài)度，對(duì)任何信念的先前基礎(chǔ)與后果作主動(dòng)、持久與審慎的思考。杜威的理論反映在物理教學(xué)上，即體現(xiàn)為教學(xué)反思。教學(xué)反思對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展有何幫助？物理教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？

二、教學(xué)反思與物理教師的發(fā)展美國著名學(xué)者波納斯提出，教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。

新課程要求：一個(gè)稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式的“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果物理教師對(duì)教學(xué)不加反思，既不注意及時(shí)吸收他們的研究成果，對(duì)自己的教學(xué)又不做認(rèn)真思考，那么又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間呢？所以，教師首先要在教學(xué)中不斷反思。

1、新課程下教學(xué)反思對(duì)物理教師專業(yè)發(fā)展有很大作用當(dāng)代國內(nèi)外教育界都指出，“教師即研究者”。教學(xué)反思中的“反思”，從本質(zhì)上來說，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對(duì)教學(xué)活動(dòng)中各種現(xiàn)象進(jìn)行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)行為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會(huì)促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)行為，深入地開展教學(xué)研究活動(dòng)。作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)成為目前教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。高中物理附有許多研究性學(xué)習(xí)，綜合探究，部分中學(xué)經(jīng)常開展研究性學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，各地普遍重視探究性學(xué)習(xí)。如何開展物理學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)，需要物理教師深入細(xì)致地反思。

2、物理教學(xué)反思有助于物理教師在新課改下實(shí)踐教學(xué)智慧教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識(shí)、演練技藝的過程，而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過程。初登講臺(tái)時(shí)，為了教好物理課，經(jīng)常通過多講例題、多做習(xí)題的方式，但檢測(cè)成績總不理想，學(xué)生對(duì)物理概念不能深刻理解，不能真正掌握。通過反思我意識(shí)到人的認(rèn)識(shí)是從感性到理性發(fā)展的，那么知識(shí)的掌握也應(yīng)4該遵循這樣的規(guī)律。因而在講電場(chǎng)線時(shí)，我把磁感線演示儀搬到教室，用磁感線進(jìn)行類比，使學(xué)生對(duì)電場(chǎng)線形狀有了直觀的認(rèn)識(shí)，然后進(jìn)行講解，收到了較好的效果。

三、物理教學(xué)反思的特征在杜威看來，反思的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)問題情景的困惑，經(jīng)過分析、假設(shè)、推理與檢驗(yàn)，而達(dá)到解決問題的目的。

只有通過反思才能對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重組，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)的意義；反之，沒有反思就不能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn)。

1、物理教學(xué)反思以解決物理教學(xué)問題為基本點(diǎn)高中物理新課標(biāo)更注重知識(shí)的形成過程，強(qiáng)化了探究課、實(shí)驗(yàn)課。故物理教學(xué)反思不是簡單地回顧教學(xué)情況，而是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在反思教學(xué)之后，不僅要知道教學(xué)結(jié)果，而且要對(duì)結(jié)果及原因進(jìn)行反思，進(jìn)而增強(qiáng)問題意識(shí)和解決問題意識(shí)，所以物理教學(xué)反思所追求的是更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2、物理教學(xué)反思以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)教學(xué)為目標(biāo)學(xué)會(huì)教學(xué)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)相通，即教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)物理教學(xué)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識(shí)。物理教學(xué)反思以兩個(gè)學(xué)會(huì)為目的，即要求物理教師教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理”，又要求教師“學(xué)會(huì)教物理”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。

3、物理教學(xué)反思以增強(qiáng)教師的道德感為突破口道德感的重要方面之一是責(zé)任感，是教師自覺反思教學(xué)行為的前提。道德感欠缺的老師，除非因教學(xué)上的失誤或迫于外界壓力，否則不會(huì)自覺反思自己的教學(xué)行為。從這個(gè)層面上看，增強(qiáng)物理教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要，因此，教學(xué)反思既要注重教學(xué)的技術(shù)問題，又把教5學(xué)倫理與道德問題擺上重要日程。

四、物理教學(xué)反思的內(nèi)容

物理教師的反思是對(duì)每一次教學(xué)情況的分析，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，對(duì)自己的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果的審視和分析。它是一種需要認(rèn)真思索的過程，并要在分析之后做出日后的改進(jìn)措施。一般說來，可以從以下方面進(jìn)行反思：

1、反思成功之舉一堂成功的課堂教學(xué)，往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理、學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中往往會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。例如能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的演示實(shí)驗(yàn)；在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)性語言；例題的更好的解法；課堂教學(xué)中的臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；合理恰?dāng)?shù)念惐龋粚哟吻宄?、條理分明的板書；某些教學(xué)思想應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感受；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。并及時(shí)記錄下來，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善、推陳出新。在教《勻變速運(yùn)動(dòng)的位移》時(shí)有一個(gè)例題，甲車勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)乙從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同方向運(yùn)動(dòng)，問乙車追上甲車前，兩車距離如何變化。部分學(xué)生不能正確分析。正好他們上節(jié)是體育課，我就問：“兩個(gè)同學(xué)賽跑，甲在乙前，若甲速度大于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度小于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度等于乙速度，甲、乙間距離如何變化？”通過這三個(gè)問題的討論，學(xué)生對(duì)追趕問題有了教深刻的認(rèn)識(shí)。

2、反思失敗之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有美中不足的地方，有時(shí)侯是說話不當(dāng)，有時(shí)侯是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)侯6是教學(xué)方法使用不當(dāng)，有時(shí)是習(xí)題層次不清難易不當(dāng)?shù)鹊?。?duì)于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)的原因。對(duì)情況分析之后，要作出日后的改進(jìn)措施，以利于在以后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

3、反思教學(xué)機(jī)智

教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去總結(jié)，就會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4、反思學(xué)生的獨(dú)特見解

課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“思想的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)表示適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊賞。在課堂上提出一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們是鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

5、反思自己的教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害事實(shí)上，有意無意傷害學(xué)生的教師可以說是很多。比如學(xué)生上課回答問題錯(cuò)了，立即呵斥批評(píng)；練習(xí)沒有按時(shí)完成而進(jìn)行粗暴批評(píng)等，這樣做就可能傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的教師經(jīng)常會(huì)說我上課就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個(gè)，這可能是很重要的原因。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)這方面的問題，及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

6、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？教師會(huì)說要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，7對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次前進(jìn)。讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要求努力達(dá)到基本要求。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。

五、教學(xué)反思的方式

1、寫教學(xué)日記或周記

通過日記或周記，來記錄和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出問題和做初步分析，在認(rèn)真?zhèn)湔n上課后針對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)反思，將自己對(duì)本次教學(xué)的“精彩回顧”記錄下來，使自己能教有所思，教有所獲。我們常常會(huì)有這樣的感覺，一節(jié)課下來自己體會(huì)到某一個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，平行班教學(xué)的話，馬上在第二節(jié)課中予以調(diào)正，或某節(jié)課中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)得意的“閃光點(diǎn)”，并且也為之興奮了好一陣，但是隨著時(shí)間的遷移，時(shí)過境遷，逐漸淡忘了，所以我們有的教師教了幾十年物理，真正要評(píng)課也說不出個(gè)所以然，回過頭來看看自己的教學(xué)特點(diǎn)，也談不出什么。原因是什么？原因是在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中缺少反思，缺少深入的思考。本人采用的每天針對(duì)平行班的上課情況寫反思日記，對(duì)教學(xué)行為不斷反思修改補(bǔ)充，繼而形成一套較為完善的教學(xué)方案。這種反思日記少則幾段話，篇幅較短，改進(jìn)及時(shí)，最適于每天記。

2、寫“教學(xué)案例”

教學(xué)案例，就是在真實(shí)的教育教學(xué)情景中發(fā)生的典型事件，是圍繞事件而展開的故事。寫教學(xué)案例就是教師用新的視野、敏銳的目光把教學(xué)過程中的時(shí)間用案例的形式表現(xiàn)出來，并對(duì)此進(jìn)行分析、探討。教學(xué)案例素材主要來自三方面：自己的課堂、別人的課堂及相關(guān)材料。如葉峰老師的《我教〈探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〉》教學(xué)案例，反思評(píng)價(jià)相當(dāng)?shù)轿?，獲得很多物理同仁的認(rèn)可。

3、從學(xué)生眼中反思自己教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是一對(duì)對(duì)應(yīng)主體。教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)行為，了解學(xué)生頭腦中的想法是最棘手也是最關(guān)鍵的問題。我剛走上物理教學(xué)崗位的時(shí)候，每隔一定時(shí)間，做一次教情調(diào)查，內(nèi)容包括講課的方式、語速、表達(dá)，學(xué)生對(duì)自己意見、建議等。根據(jù)學(xué)生指出的問題，自己進(jìn)行認(rèn)真反思，并加以改進(jìn)。通過學(xué)生提高自己，效果最明顯。

4、從與同行的交流中反思自己只有當(dāng)教師得到同事們的幫助，用新的方法來觀察自己的實(shí)踐時(shí)，反思才會(huì)更加有效。還要經(jīng)常地開展聽課交流活動(dòng)，研究別人的教學(xué)長處。他山之石，可以攻玉，通過學(xué)習(xí)比較才能找到自己的差距，從而提升自己。隨著新課程的實(shí)施，對(duì)那些我們已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種種看法和做法，以新課程理念加以審視，我恍然而有所悟。反思使我們與時(shí)俱進(jìn)，在深層次上促進(jìn)了物理教學(xué)理念的真正更新、轉(zhuǎn)變；反思使我們對(duì)新課程充滿感情，充滿希望。“飛瀑之下，必有深潭”，物理教師持之以恒的教學(xué)反思，如源源不斷的“飛瀑”，必將促進(jìn)其向更高層次的發(fā)展。

教學(xué)周記(篇10)

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

在賞識(shí)教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。

三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯(cuò)誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己

在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個(gè)性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評(píng)語以鼓勵(lì)為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。

通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對(duì)生字的把關(guān)從平時(shí)書寫到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習(xí)，使孩子在平時(shí)能夠多聽多練，才不會(huì)在考試中束手無策，同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個(gè)人。

不足：通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會(huì)出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實(shí)。如25、26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多，導(dǎo)致識(shí)字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘，這直接會(huì)導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒有檢測(cè)的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對(duì)孩子的聽課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識(shí)上去，對(duì)有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時(shí)的進(jìn)行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處，到什么時(shí)間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識(shí)。

培訓(xùn)周記10篇

我們?cè)撊绾伍_始寫周記呢？周記是用語言和符號(hào)來描述事物的過程，通過這種方式，人們可以很好地記錄下來。在上學(xué)的時(shí)候，老師通常要求我們寫周記，這是一個(gè)幫助我們更好地自我激勵(lì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好方法?，F(xiàn)在我為大家整理了關(guān)于“培訓(xùn)周記”的必備知識(shí)，請(qǐng)需要的人立即查看！

培訓(xùn)周記(篇1)

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)周記

本周，我開始了在一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)。這是我大學(xué)階段的第一次實(shí)習(xí)，對(duì)于教育行業(yè)的相關(guān)工作我一直充滿了興趣與好奇。在這家機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育培訓(xùn)的知識(shí)和技能，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更多的了解。

在我到達(dá)機(jī)構(gòu)的第一天，我被分配到了培訓(xùn)部門。在這個(gè)部門中，我負(fù)責(zé)協(xié)助老師們進(jìn)行課堂準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備教學(xué)材料、整理課件等。通過這個(gè)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到課堂準(zhǔn)備對(duì)于教師來說是多么重要，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了做好這個(gè)工作，我學(xué)習(xí)了如何有效地整理和準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也鍛煉了我的時(shí)間管理和組織能力。

除了幫助老師準(zhǔn)備課程，我還有機(jī)會(huì)觀摩了不少優(yōu)秀的教學(xué)示范課。這些課程各具特色，有些是針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)課，有些是為中學(xué)生準(zhǔn)備的英語課。這些課程的共同點(diǎn)是，他們都采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具，例如游戲化教學(xué)、互動(dòng)白板等。通過觀摩這些課堂，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)今時(shí)代的學(xué)生，他們需要更加活躍和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我產(chǎn)生了一個(gè)新的思考：作為一名教師，如何才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果？

在實(shí)習(xí)的過程中，我還有機(jī)會(huì)參與了一些教學(xué)輔導(dǎo)工作。例如，幫助有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供他們所需要的額外學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。通過這個(gè)工作，我感受到了教師的責(zé)任和使命感。每一個(gè)學(xué)生都有自己的困難和問題，作為一名教師，我應(yīng)該盡力幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就要求我不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備與學(xué)生建立良好關(guān)系的能力，了解他們的需求和問題，針對(duì)性地開展教學(xué)工作。

在這家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我得到了很多的支持和指導(dǎo)。我的導(dǎo)師非常耐心地解答了我遇到的問題，并給我提供了很多寶貴的建議。在接下來的實(shí)習(xí)日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，完善自己的技能和知識(shí)，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)的最后能夠給機(jī)構(gòu)帶來一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育培訓(xùn)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。教育是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的事業(yè)，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，提高自己的教育水平和教育觀念。我相信，通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了成為一名優(yōu)秀教育工作者的第一步，也為自己的職業(yè)生涯做好了鋪墊。我期待著接下來的實(shí)習(xí)日子，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

培訓(xùn)周記(篇2)

培訓(xùn)師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名培訓(xùn)師實(shí)習(xí)生的第一篇周記，我很高興能有機(jī)會(huì)記錄下這段充滿新奇和挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

周一：新的開始

周一早上，我懷揣著激動(dòng)而又緊張的心情踏入了實(shí)習(xí)公司。作為新人，我受到了熱烈的歡迎，并被分配到了一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師帶領(lǐng)。我參觀了公司的培訓(xùn)室和設(shè)備，對(duì)各種演示工具和教具進(jìn)行了了解。下午，我和導(dǎo)師一起觀摩了一堂精彩的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)、管理課堂氣氛等技巧。雖然只是作為旁觀者，但我已經(jīng)能感受到培訓(xùn)師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

周二：準(zhǔn)備課程

周二，我開始準(zhǔn)備自己的第一堂培訓(xùn)課程。根據(jù)公司安排的主題和課程要求，我查閱了大量資料，并編寫了詳細(xì)的教案。導(dǎo)師幫助我審閱并提出了寶貴的建議。下午，我按照計(jì)劃進(jìn)行幻燈片制作和多媒體素材收集。整個(gè)過程非常繁瑣，但我充滿了成就感，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)精心準(zhǔn)備的課程對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

周三：親身實(shí)踐

周三終于到了我親身上陣的時(shí)刻。雖然緊張，但我充滿自信地走進(jìn)了培訓(xùn)室。學(xué)員們的期待目光使我倍感壓力，但我鼓起勇氣，開始進(jìn)行自我介紹和課程導(dǎo)入。在培訓(xùn)過程中，我盡力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)員參與和思考。事與愿違的是，課堂上出現(xiàn)了一些技術(shù)故障，導(dǎo)致我的教學(xué)進(jìn)度受到了一定影響。盡管如此，我仍然積極面對(duì)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，與學(xué)員共同克服困難。

周四：反思與改進(jìn)

周四是我進(jìn)行反思和改進(jìn)的一天。回顧昨天的課程，我仔細(xì)分析了自己的不足和改進(jìn)的方向。我將教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)再次梳理，為明天的課程做好準(zhǔn)備。與導(dǎo)師的討論中，我得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我更好地把握教學(xué)節(jié)奏和與學(xué)員的互動(dòng)。下午，我參加了部門的培訓(xùn)會(huì)議，與其他培訓(xùn)師交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得，受益匪淺。

周五：進(jìn)步與展望

周五，我迎來了實(shí)習(xí)的最后一天。這一天，我充分享受著教學(xué)帶來的成就感和滿足感。學(xué)員們積極參與互動(dòng)，討論熱烈，而我也能感受到他們?cè)谥R(shí)和技能方面的進(jìn)步。下午，我與導(dǎo)師進(jìn)行了總結(jié)反饋，并接受了整個(gè)實(shí)習(xí)的評(píng)估。雖然在過程中遇到了一些困難，但我也從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)習(xí)的我滿懷感激地向?qū)煹绖e，帶著對(duì)未來的展望和堅(jiān)定的決心結(jié)束了這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來說是一次難忘的歷程。我不僅認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)的重要性，也體驗(yàn)到了其中的挑戰(zhàn)和樂趣。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還汲取了許多人生經(jīng)驗(yàn)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷成長，為今后能成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師而努力奮斗。

培訓(xùn)周記(篇3)

培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)周記

第一天：感受火熱的開始

終于迎來了期待已久的暑假，我決定在一家知名的培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)。第一天到達(dá)學(xué)校，整個(gè)校園熱鬧非凡，充滿了青春活力。報(bào)到后，我被分配到了教學(xué)部門。聽說實(shí)習(xí)期間，我們將有機(jī)會(huì)協(xié)助教師，觀察課堂，輔助教學(xué)和籌備教材。這不禁讓我倍感期待。

第二天：投身課堂

第二天是我正式參與課堂教學(xué)的第一天。我跟隨一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)入了一堂高中物理課。教室里，坐滿了青春洋溢的面孔。老師首先向?qū)W生們介紹了我的身份，并表示今天我將作為助教參與教學(xué)。我有幸觀摩了老師的精彩講解和學(xué)生們的互動(dòng)討論。同時(shí)，我也被邀請(qǐng)上講臺(tái)，給學(xué)生們出一道難題。觀摩并參與教學(xué)，讓我親身感受到了教育的魅力。

第三天：走進(jìn)備課室

今天是我第一次參與備課。我發(fā)現(xiàn)，備課室里整齊地堆放著各類教材、輔導(dǎo)資料和試卷。老師告訴我，備課是教師準(zhǔn)備課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也決定著教學(xué)的質(zhì)量。我跟隨老師一起查找資料、制作教案，并提供一些建議。有時(shí)候，我還需要幫忙打印復(fù)印試卷，備課室里的每一刻都是緊張而又充實(shí)的。

第四天：授課的機(jī)會(huì)

第四天，老師突然告訴我，我將有機(jī)會(huì)獨(dú)立授課。當(dāng)時(shí)，我心里有點(diǎn)緊張，但也充滿了期待。在準(zhǔn)備過程中，我反復(fù)斟酌每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考如何讓學(xué)生們更好地理解知識(shí)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)著一群期待的目光時(shí)，緊張瞬間被自信取而代之。經(jīng)過40分鐘的授課，學(xué)生們的積極參與和贊許的目光讓我深感滿足。這次試講不僅提升了我的授課技巧，也增強(qiáng)了我的自信心。

第五天：與學(xué)生的互動(dòng)

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我逐漸與學(xué)生們建立了深厚的感情。他們?cè)谡n堂上向我請(qǐng)教問題，在課后私下找我討論難點(diǎn)。我除了回答他們的問題外，還常常與他們閑聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的思維極富創(chuàng)造力，只要給予合適引導(dǎo)，他們就能在學(xué)習(xí)中取得更大的突破。這多彩的交流讓我對(duì)教育的未來充滿了信心。

第六天：實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)接近尾聲，我不禁感慨萬千?；仡欉@短短的一個(gè)星期，我在培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。在師生互動(dòng)中，我學(xué)到了許多教育理念和教學(xué)方法。通過參與課堂，我真切地感受到了教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。在備課室中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真籌備教案和探索教材的技巧。而最寶貴的是，我與學(xué)生們的交流讓我更加堅(jiān)定了自己選擇教育行業(yè)的信念。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感謝這家培訓(xùn)學(xué)校給我提供如此珍貴的見習(xí)機(jī)會(huì)。我將把這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為未來教育事業(yè)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)習(xí)的這一周，我獲得了邁向未來的信心和勇氣。未來的路還長，我會(huì)不斷努力，成為一名更好的教育者。

培訓(xùn)周記(篇4)

本周是我作為一名培訓(xùn)生的第一周實(shí)習(xí)，通過這一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，也讓我深刻了解到了自己所需要提高的地方。

首先，在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了工作的緊張和責(zé)任感。剛開始的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)緊張的情況，因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作需要我去完成，我需要展示自己的實(shí)力。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這份工作真的很需要我的努力和專注，我不能給公司帶來任何的損失。所以我通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)這份工作，也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要提高的地方。

其次，實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了如何與同事和上司相處。雖然這只是一段很短的時(shí)間，但是在這段時(shí)間中我從同事和上司中得到了許多的幫助和支持。在工作中，我時(shí)刻保持著謙虛的態(tài)度，并且積極主動(dòng)地向他們尋求幫助和建議。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都非常友好和熱情，他們很樂意和我分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助我快速了解并適應(yīng)這份工作。

再者，我在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作。在一家公司中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)檫@意味著每個(gè)人都能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的能力與他人的能力相結(jié)合，以此來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與到團(tuán)隊(duì)中，并且主動(dòng)承擔(dān)了一些任務(wù)，這讓我成為了團(tuán)隊(duì)中的一員，也讓我深深地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅加深了對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我體會(huì)到了工作的緊張和責(zé)任感。此外，我學(xué)會(huì)了如何與同事和上司相處，以及如何在團(tuán)隊(duì)中展示自己的才華和素質(zhì)。在未來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技巧，成為一名優(yōu)秀的員工，并且在工作中不斷發(fā)展自己的技能和能力。

培訓(xùn)周記(篇5)

會(huì)計(jì)培訓(xùn)實(shí)習(xí)周記

本周，我開始進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)培訓(xùn)實(shí)習(xí)。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，既可以實(shí)踐所學(xué)的理論知識(shí)，又可以與實(shí)際工作環(huán)境接觸，增長自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)介紹一下我這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來到了實(shí)習(xí)的公司。剛開始的時(shí)候，我有些緊張，不知道如何適應(yīng)新環(huán)境和工作任務(wù)。幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師是一位非常友善和耐心的人，他幫助我快速熟悉了公司的工作流程，并向我介紹了一些基本的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能要求。在他的引導(dǎo)下，我逐漸擺脫了緊張情緒，開始適應(yīng)實(shí)習(xí)工作。

在接下來的幾天里，我主要負(fù)責(zé)幫助準(zhǔn)備公司的會(huì)計(jì)報(bào)表和賬目記錄。這涉及到不同類型的資料整理、分類和編制。剛開始的時(shí)候，我對(duì)于這些工作流程還不是很熟悉，時(shí)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的導(dǎo)師總是會(huì)對(duì)我進(jìn)行耐心指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)我不斷嘗試和學(xué)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在會(huì)計(jì)知識(shí)和技巧上的提升，并且能夠更加獨(dú)立地完成一些簡單的會(huì)計(jì)工作。

除了操作技能的提升，我還有幸參與了公司的月度財(cái)務(wù)分析會(huì)議。這是一次機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)到了如何利用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)的過程。在會(huì)議上，我通過聽取其他團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，學(xué)習(xí)了如何從不同的角度審視和解讀公司的財(cái)務(wù)狀況。同時(shí)，我也向大家分享了我作為一名學(xué)生實(shí)習(xí)生的觀察和看法。這次會(huì)議讓我更加深入地了解了公司的財(cái)務(wù)管理，也讓我認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)在組織運(yùn)營中的重要性。

在實(shí)習(xí)的最后幾天，我接觸到了一些更高級(jí)的會(huì)計(jì)工作，例如財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析的相關(guān)工作。我發(fā)現(xiàn)這些工作需要用更加精準(zhǔn)和細(xì)致的態(tài)度對(duì)待，每個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。盡管我的導(dǎo)師提供了很多指導(dǎo)，但我仍然需要更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能逐漸掌握這些技能。在這個(gè)過程中，我時(shí)常感到困惑和迷茫，但我意識(shí)到，只有通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才能真正成長為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。

這周的會(huì)計(jì)培訓(xùn)實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作需要的不僅僅是理論知識(shí)，更需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)有了更深刻的理解，也通過與同事的互動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何更好地在團(tuán)隊(duì)中合作。盡管這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信這是我成長的根本所在。接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間，我將更加努力地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，爭(zhēng)取在會(huì)計(jì)領(lǐng)域取得更大的突破。

培訓(xùn)周記(篇6)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記

第一周：

在我正準(zhǔn)備迎接大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我決定選擇一個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)來幫助我實(shí)踐所學(xué)的理論知識(shí)。經(jīng)過一番搜索和考慮，我最終決定加入一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這個(gè)全職實(shí)習(xí)計(jì)劃為期十二周，期間，我將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并參與各種會(huì)計(jì)活動(dòng)和項(xiàng)目。

第一天，我懷著滿心的期待走進(jìn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦公室，迎接我的是一位友善的導(dǎo)師，她將負(fù)責(zé)指導(dǎo)我并幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。導(dǎo)師首先介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)和工作內(nèi)容，接著帶我參觀了整個(gè)辦公區(qū)。我被辦公區(qū)的繁忙和高效所深深吸引，感覺自己置身于一個(gè)充滿活力的職業(yè)領(lǐng)域。

在第二天，我開始接觸實(shí)踐中的會(huì)計(jì)工作。導(dǎo)師帶領(lǐng)我進(jìn)入會(huì)計(jì)部門，介紹了會(huì)計(jì)的基本職能和日常工作。我了解到，會(huì)計(jì)除了負(fù)責(zé)賬目的編制和核對(duì)，還要進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析，以及與其他部門溝通協(xié)調(diào)等工作。導(dǎo)師還給我分配了一些簡單的任務(wù)，比如整理票據(jù)、登記日記賬等。雖然這些工作并不復(fù)雜，但對(duì)我來說是一個(gè)很好的開端。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)開始時(shí)，我逐漸熟悉了會(huì)計(jì)部門的工作流程和軟件系統(tǒng)。我收到了更多的任務(wù)，比如參與編制月度財(cái)務(wù)報(bào)告、審核供應(yīng)商的進(jìn)貨合同等。這些任務(wù)要求我仔細(xì)閱讀和理解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，對(duì)賬務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確的錄入，并檢查是否符合公司的政策和規(guī)定。

在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閷?duì)某些會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的不熟悉而感到迷茫，但導(dǎo)師總是耐心地解答我的疑問，并給我提供相關(guān)的參考資料。這幫助我更好地理解了會(huì)計(jì)的概念和原則，并提高了我的解決問題的能力。

第三周：

進(jìn)入第三周，我開始參與更復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。導(dǎo)師讓我協(xié)助處理一筆大額付款事務(wù)，這是我第一次接觸到如此重要的任務(wù)。我需要仔細(xì)核對(duì)各種付款憑證，確保金額和賬戶信息的準(zhǔn)確無誤。同時(shí)，我還要與供應(yīng)商進(jìn)行有效的溝通，以解決相關(guān)問題。

在這個(gè)過程中，我感受到了壓力和責(zé)任的重要性。我意識(shí)到，精確和謹(jǐn)慎是會(huì)計(jì)工作最重要的品質(zhì)之一。我要保證每一項(xiàng)工作都經(jīng)過嚴(yán)格的審核和檢查，以確保公司財(cái)務(wù)的準(zhǔn)確和可靠。

第四周：

在第四周，我開始參與公司的年度審計(jì)工作。這是一個(gè)擴(kuò)展了我的眼界和知識(shí)的機(jī)會(huì)。我通過與審計(jì)師的合作，了解了審計(jì)的過程和目的。我了解到，審計(jì)主要是為了評(píng)估公司的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)務(wù)合規(guī)性，并提供有關(guān)改進(jìn)措施的建議。

盡管這項(xiàng)工作充滿了挑戰(zhàn)，但通過與經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)師的合作，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)和技巧。我學(xué)會(huì)了如何檢查賬目的準(zhǔn)確性和合規(guī)性，并提出改進(jìn)意見。

第五至八周：

接下來的幾周，我繼續(xù)參與各種會(huì)計(jì)工作和項(xiàng)目。我參與了公司的預(yù)算編制、稅務(wù)申報(bào)、成本控制等方面的工作。每個(gè)項(xiàng)目都讓我更加熟悉會(huì)計(jì)的各個(gè)方面，并培養(yǎng)了我解決問題和有效溝通的能力。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也有機(jī)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)其他部門的工作，比如市場(chǎng)營銷、人力資源等。這讓我更全面地了解了企業(yè)的運(yùn)作和管理，也讓我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)在整個(gè)企業(yè)中的重要性。

第九至十二周：

進(jìn)入最后幾周，我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我開始準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。我回顧了自己在這十二周里所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)了自己的成果和不足之處。導(dǎo)師對(duì)我的報(bào)告給予了高度的評(píng)價(jià)，并提出了一些建議來幫助我進(jìn)一步發(fā)展。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還安排了一個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束的座談會(huì)，邀請(qǐng)了一些公司的高級(jí)會(huì)計(jì)師和領(lǐng)導(dǎo)。我有機(jī)會(huì)與他們交流和分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并聽取了他們對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的建議。

通過這十二周的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作，解決問題，以及有效地溝通。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的熱情。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的才能，并為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)周記(篇7)

培訓(xùn)師實(shí)習(xí)周記

一周的實(shí)習(xí)時(shí)間仿佛在眨眼之間就過去了，回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷，不禁讓我感嘆時(shí)間的飛逝。作為一個(gè)培訓(xùn)師實(shí)習(xí)生，我有幸能夠親身參與培訓(xùn)的全過程，從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施，這段經(jīng)歷讓我受益良多。

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而期待地走進(jìn)了培訓(xùn)中心。在面試時(shí)，我曾向?qū)焸儽ＷC我有很強(qiáng)的人際溝通和組織能力，但當(dāng)我看到那些期待著我的學(xué)員們時(shí)，我感到自己的信心開始動(dòng)搖。導(dǎo)師及時(shí)地給予了我鼓勵(lì)和支持，他們告訴我，作為一名培訓(xùn)師，自信和清晰的表達(dá)能力是至關(guān)重要的。

在第一天的課程中，我緊張地向?qū)W員們介紹了自己，并簡要地介紹了本周的培訓(xùn)內(nèi)容。我還針對(duì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了初步的分析，以便更好地設(shè)計(jì)適合他們的培訓(xùn)課程。當(dāng)我看到學(xué)員們臉上的期待和渴望時(shí)，我感到內(nèi)心的緊張和壓力逐漸消散，我知道我離我的目標(biāo)又近了一步。

接下來的幾天里，我投入了大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備培訓(xùn)課程。我通過收集資料、參考相關(guān)教材和研究現(xiàn)有案例，力求把最全面和最實(shí)用的知識(shí)傳授給學(xué)員們。同時(shí)，我結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一些案例分析和小組討論的環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)員們的思考和互動(dòng)。

實(shí)踐總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于理論。到了第四天的下午，我開始了第一次正式教學(xué)。我找到了一間寬敞而明亮的教室，布置了白板和投影儀，為學(xué)員們準(zhǔn)備了課件和學(xué)習(xí)資料。當(dāng)學(xué)員們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室時(shí)，我仿佛看到了自己以前的身影，內(nèi)心有一種難以言表的喜悅和滿足。

在教學(xué)的過程中，我積極與學(xué)員們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和分享自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)員們主動(dòng)參與到課堂中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和效果會(huì)大大提高。因此，我經(jīng)常將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際案例結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思考和討論，并給予他們及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)的節(jié)奏，我的自信心和教學(xué)能力也得到了提高。通過和學(xué)員們的交流和互動(dòng)，我不僅鞏固了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)到了很多來自不同行業(yè)和不同背景的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到，作為一名培訓(xùn)師，自己也在不斷成長和進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)的最后一天，學(xué)員們向我表達(dá)了他們的感謝和贊賞。聽到他們說我是一位充滿熱情和耐心的培訓(xùn)師，我感到非常欣慰和驕傲。我明白，在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅教給了學(xué)員們知識(shí)和技能，更重要的是，我給他們傳遞了一種積極向上和樂觀向前的態(tài)度。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我向?qū)焸儏R報(bào)了本周的工作情況和學(xué)員們的反饋。他們對(duì)我的表現(xiàn)給予了充分的肯定，并提出了一些建議和指導(dǎo)，以幫助我更好地發(fā)展和提高。我深信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為更多的學(xué)員帶來知識(shí)和啟發(fā)。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程，更重要的是，我培養(yǎng)了一種耐心和責(zé)任感，明白了一個(gè)培訓(xùn)師的責(zé)任是幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我成為一名培訓(xùn)師的決心，我相信，只要付出努力和熱情，我一定會(huì)取得更大的成就。

培訓(xùn)周記(篇8)

今天是星期六，我和爸爸一起到軍訓(xùn)基地來看望正在參加軍訓(xùn)的大哥哥大姐姐們。

剛到門口就可以看見兩個(gè)穿著威武的軍裝的解放軍雕像，向人們忠誠地敬禮!看到雕像，我頓時(shí)樹然起敬。

穿過一道電動(dòng)門,大哥哥大姐姐們?cè)谲娪?xùn).她們排列著整齊的隊(duì)伍，身穿綠色的迷彩服，在落大的操場(chǎng)上站得筆直筆直的，真是英姿煞爽，宛如一棵棵茁壯成長的小樹，美麗極了。我想：幾年以后，他們會(huì)變成參天大樹，將為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己最大的力量，會(huì)像解放軍一樣可敬可愛!

接著，我們來到了俞大猷公園。一進(jìn)門我就看見了，手持長劍的俞大猷雕像。那把劍要被他拔出來一樣，惟妙惟肖，我想建造出雕像的藝術(shù)家真是巧奪天工。我們走進(jìn)俞大猷紀(jì)念館，里面有很多字畫，有的工整，有的眉飛色舞，看得我心潮澎拜。房屋里有著民族英雄俞大猷的雕像，還有他的兩個(gè)下屬，一個(gè)叫陳第，一個(gè)叫宗擎。上面寫民族英雄俞大猷紀(jì)念館。屋頂上有很多飛舞的龍鳳，有龍鳳呈祥的意思。

不忘歷史，珍惜今天!國防教育培訓(xùn)基地，你真令人心生敬佩呀!

培訓(xùn)周記(篇9)

實(shí)習(xí)生培訓(xùn)周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)生參加培訓(xùn)的第一周。這是我人生中第一次參加這樣的培訓(xùn)，所以我既興奮又緊張。培訓(xùn)的目的是為了讓熟悉公司的業(yè)務(wù)和流程，提高實(shí)習(xí)生的能力和工作效率。

在第一天的培訓(xùn)中，導(dǎo)師詳細(xì)的介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門的職責(zé)。他解釋了實(shí)習(xí)生在公司中的角色，強(qiáng)調(diào)了需要具備的工作態(tài)度和技能。他還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并給予了很多寶貴的建議。

接下來的幾天，進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過PPT、演講、小組討論等多種形式學(xué)習(xí)了公司的產(chǎn)品知識(shí)、行業(yè)背景和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。導(dǎo)師通過案例分析和互動(dòng)討論，幫助理解并應(yīng)用這些知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式讓我更容易掌握和記憶知識(shí)，而且增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

除了理論知識(shí)，導(dǎo)師還組織了一些實(shí)踐操作，讓親自進(jìn)行。分組進(jìn)行了模擬銷售演練，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行銷售談判和解決客戶問題。我以前沒有接觸過銷售工作，所以這次的操作對(duì)我來說是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。雖然我經(jīng)歷了一些挫折和失敗，但通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和同伴的幫助，我能夠逐漸克服困難，提升自己的銷售技巧和自信心。

導(dǎo)師還邀請(qǐng)了一些公司的老員工和高級(jí)經(jīng)理來給做分享，并分享了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和成功秘訣。這些分享讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和晉升的知識(shí)。他們的故事激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)定了在這個(gè)公司發(fā)展的決心。

在培訓(xùn)的最后一天，導(dǎo)師給安排了一次模擬面試。每個(gè)人都需要準(zhǔn)備一份簡歷和自我介紹，然后在導(dǎo)師的面前進(jìn)行模擬面試。雖然只是模擬，但我仍然感到緊張。通過面試，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)能力和應(yīng)變能力上還有一些不足，需要進(jìn)一步提升。導(dǎo)師在面試后給我了一些建議，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。

通過這一周的培訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，更重要的是，我明白了工作中的重要性以及如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作。我現(xiàn)在對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)，并對(duì)自己能夠在這個(gè)公司有所貢獻(xiàn)充滿信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)周記(篇10)

這個(gè)星期，這培訓(xùn)中心的學(xué)生都告訴我學(xué)校都在這星期開始單元測(cè)試了，有位家長微信里跟我說她女兒這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)要是可以的，但是錯(cuò)在她很粗心，很基本的題目不該錯(cuò)的她卻錯(cuò)了，反而深一點(diǎn)點(diǎn)的應(yīng)用全對(duì)。我很開心，應(yīng)為我覺得我教的學(xué)生終于提高了成績，如果不是粗心，可能會(huì)更好，我感覺很欣慰，同事都說做老師的最大的開心就是能看到自己教的學(xué)生有成績了，大概我也感覺得到了。校長在這個(gè)星期又給我安排作文這一課程，是教四年級(jí)，一開始，我感覺好抗拒，因?yàn)槲乙恢倍己苡憛捵魑模矣X得我自己也寫的不怎么好，教學(xué)生有點(diǎn)勉強(qiáng)。幸好是小學(xué)生的，我覺得應(yīng)該還可以教得到的。然后我就準(zhǔn)備課程，看了一下教材和備好課，我發(fā)覺也并不是我想象的那么難。很快就周末了，忙碌的時(shí)候又來了，這周課程我發(fā)覺他們對(duì)課文中教的知識(shí)和句型還不太熟悉甚至還知道，我真的好難過。另外，六年級(jí)的那個(gè)學(xué)生對(duì)句子翻譯真的比較差，所以下星期我想補(bǔ)完他們?cè)趯W(xué)校所學(xué)知識(shí)也出多點(diǎn)題目給他們做，多發(fā)現(xiàn)他們的問題，查缺補(bǔ)漏。自己也要多花點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)識(shí)面全一點(diǎn)。第六周這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長，她是我們英語中心的創(chuàng)始人，我很佩服她的，因?yàn)樗贻p就當(dāng)上了我們的校長也創(chuàng)辦了我們的中心。教育分為教育學(xué)和心理學(xué)，這次教研，校長給我們講的是心理學(xué)。她說，心理學(xué)就是要撫摸學(xué)生的并滿足他們的心理。她說孩子都有共同的特點(diǎn)，他們都是有很強(qiáng)的好奇心，所以我們可以在上課的時(shí)候設(shè)置一個(gè)懸念,吸引學(xué)生,以激發(fā)他們的興趣.滿足孩子的好奇心就要展現(xiàn)個(gè)人的魅力加上賣賣關(guān)子。在展現(xiàn)個(gè)人魅力的時(shí)候應(yīng)該正面的樹立是非標(biāo)準(zhǔn)，告訴學(xué)生怎樣的學(xué)生才是老師喜歡的老師，也要有嚴(yán)肅的時(shí)候，學(xué)生學(xué)不會(huì)的時(shí)候，也不要一味的怪在學(xué)生身上，她說，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只要不會(huì)教的老師。其次，不斷的表揚(yáng)學(xué)生，讓老師樹立的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了口頭獎(jiǎng)勵(lì)，還要適當(dāng)?shù)膶?shí)際獎(jiǎng)勵(lì)。例如獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小小的美金啊，只要是學(xué)生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎(jiǎng)勵(lì)。第二，賣關(guān)子，那么怎樣賣關(guān)子列，就是在講課之前，充分的利用語言技巧，在要講課時(shí)設(shè)計(jì)懸念，吸引孩子的好奇心。例如“X”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什么單詞，就這樣吸引住學(xué)生了。我覺得真的很好用，和能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。好動(dòng)也是孩子天生的性格。那么作為老師的可以根據(jù)他們的好動(dòng)性，讓他們一邊動(dòng)一邊學(xué)習(xí)，字母操是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)在孩子都很喜歡這種方法。針對(duì)好勝這一性格，我們可以布置家庭作業(yè)讓孩子回去表演給父母看，父母也知道他們學(xué)到了什么。也多給孩子發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這是我這星期感觸最多，學(xué)得最多的一堂課。

搞笑的周記10篇

周記是傳遞知識(shí)信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師常常要求我們寫周記，因?yàn)樗軌蛴涗浵挛覀兊氖斋@和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地成長。今天，幼兒教師教育網(wǎng)小編想和大家分享一下關(guān)于“搞笑的周記”的內(nèi)容，相信這篇文章對(duì)你會(huì)有積極的影響！

搞笑的周記(篇1)

春節(jié)過半，很多人都在感嘆：年味越來越淡了!偌大的城市，忙碌的腳步，穿梭的車流，七十年代看露天電影，八十年代守在電視前看春晚，九十年代網(wǎng)絡(luò)普及，人與人之間的距離隨著科技拉近，但拜年信息群發(fā)，千篇一律，人與人之間的距離好像又越來越遠(yuǎn)。

隨著網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，春節(jié)的喜慶氣息似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，如今的春節(jié)，已不像小時(shí)候那樣喜氣洋洋的貼大紅對(duì)聯(lián)，團(tuán)團(tuán)圓圓的圍坐一起包餃子，噼里啪啦的放著煙火鞭炮，而是都守著手機(jī)搶紅包，還有什么年味而言?為了讓新年過的更有意義，于是，昨天晚上，爸爸說要帶我和姐姐去看電影，可是電影票都賣完了，我和姐姐只好掃興而歸。

看到我和姐姐心情那么低落，爸爸決定帶我和姐姐一起玩游戲。玩什么呢?左思冥想，突然，姐姐提議：咱們來演電影吧?？墒牵蓦娪暗糜袩艄獍?，于是我們就決定拿手電筒來制造燈光。為了讓場(chǎng)地更寬場(chǎng)，爸爸幫我們把茶幾拉到了餐廳。把推拉門關(guān)好，把窗簾也拉好，把電燈都關(guān)掉。一切就緒，就只等開始了。

經(jīng)過商量，我們就玩貓捉老鼠的手影劇吧。爸爸演貓，我演老鼠，姐姐負(fù)責(zé)燈光。劇情要求，只要投影在屏幕上挨著，老鼠就被吃掉。燈光已經(jīng)打好了，我是小老鼠，得先出現(xiàn)在屏幕上，可是我比劃了半天也比劃不像個(gè)老鼠，怎么辦怎么辦?急得我焦頭爛額，最后只好求助度娘，在度娘的指導(dǎo)下，歪七扭八才有點(diǎn)像。小老鼠上場(chǎng)了，為了防止大花貓的追擊，我得拼命地跑啊喵大花貓上場(chǎng)了，朝小老鼠窮追不舍，我舍了命的跑啊跑啊，最后靈機(jī)一動(dòng)，躲了起來(下了屏幕)我和姐姐哈哈大笑起來，只有花貓尷尬在那屏幕上

第二幕開始了，我負(fù)責(zé)燈光，姐姐是老鼠，還同上場(chǎng)一樣，小老鼠先登場(chǎng)，正當(dāng)小老鼠自我陶醉地散步時(shí)，大花貓躡手躡腳地啊嗚一口，吃掉了小老鼠。哈哈!哈哈!劇情發(fā)展越來越激動(dòng)人心了。

第三幕，爸爸負(fù)責(zé)燈光，我和姐姐分別是老鼠和貓。燈光亮起來了，可我膽心被貓吃掉，每次只探個(gè)頭，就又躲起，貓每次都捉不到我。我倆就這樣斗了半天，嘻嘻嘻哈哈

自制的家庭影院，是不是也挺好玩的?

搞笑的周記(篇2)

昨天，我們老師要帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。男生像是吃了興奮劑一樣，到處亂蹦亂跳。到了實(shí)驗(yàn)室，他們才感覺沒有一點(diǎn)意思。一個(gè)個(gè)像是吃了苦瓜一樣，表情不用我說你也知道。好不容易下課了，男生又開始去惹惹那個(gè)女生，搗亂一下他們背字謎，結(jié)果男生們就背女生圍攻了。

我們班男生演戲演得超像。記得以前午休時(shí)，一群男生不睡覺，在那說話，搞的別人睡不著。等看午休的老師來的時(shí)候，我們班的男生已經(jīng)變成了個(gè)乖乖男，等老師一走，又開始發(fā)了瘋的說話。你說他們演戲像嗎?我們班的男生三天三夜也說不完，

下次在說吧，拜拜。

搞笑的周記(篇3)

你又在搞什鬼!我被這鬼叫聲震驚了。同學(xué)某人毫不猶豫的喊了起來。同桌正在津津有味擺弄著口香糖。將口中的口香糖毫不猶豫的將口香糖拉成像絲線一樣的東西。回過神來，我盯著他，想要作嘔?？瓤?我捂著嘴，想狠狠的說他一頓。媽呀，你可以別那么惡心嗎?我瞪著他。他繼續(xù)擺弄著口中的口香糖，一會(huì)兒纏在筆上，一會(huì)兒綁在手指上，一會(huì)往學(xué)習(xí)不好的同學(xué)某人擦擦。你是不是有病啊!我終于忍不住爆了句粗口。他轉(zhuǎn)頭對(duì)向我，將手中令人嘔吐的東西往我的桌子上擦擦。我一臉奸笑，看不住我想要大發(fā)雷霆。你好樣的……

我一腳踹向他的板凳，踢啊踢。終于，一腳踩在的他腳上。嗷嗷的叫了幾聲。我沒有善罷甘休，繼續(xù)加大力度。劉大姐，我錯(cuò)了!劉大嬸，我錯(cuò)了!劉大爺，我錯(cuò)了!……我面目有些呆滯，回過神，我有那么老是吧?他搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。很好!他好像知道了我的意圖，趕緊搖搖頭。我們毫不顧及正在啰里啰嗦的老師講話。

下課，老師指向他?？纯?，還在笑。老師火冒三丈，他低下了頭。劉大姐，我跟你說?；丶椅以偌狱c(diǎn)料，明天捉弄老師?？瓤?，加的內(nèi)容有這些：我先弄點(diǎn)牙膏沫，再往馬桶里放上三秒鐘，最后在讓我吐的食物粘一粘……我有些不耐煩：看你有沒有這個(gè)膽，我很期待呦，你能耍什么花招!

搞笑的周記(篇4)

在5歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園。

到了動(dòng)物園，我一跑下車，飛沖過去。走到里面我看有一大群鴿子，我問爸爸：爸爸，怎么有白和黑的紙飛機(jī)在天上飛呀！爸爸和媽媽大笑起來說：這是鴿子呀！

然后我們走到猴山，我看見猴子問爸爸：爸爸，怎么有這么多孫悟空呀！爸爸又大笑起來說：不是孫悟空，是猴子呀！

我們到了兩棲動(dòng)物館，我又情不自禁地問道：繩子怎么會(huì)爬又會(huì)游泳呢？爸爸大笑起來：那那是蛇呀哈哈哈哈！

我們又到大象館里，我又問：這里怎么會(huì)有四根柱子支撐著個(gè)小木屋，屋檐下還會(huì)有一個(gè)大流星錘呢？爸爸笑得更加厲害了！爸爸說：這是大象呀！

我也哈哈笑了起來。

搞笑的周記(篇5)

這幾天，我一直在為一個(gè)征文活動(dòng)發(fā)愁。我想寫出一篇好文章，可是我冥思苦想，卻始終下不了筆。突然，我想起了唐朝著名詩人李白，他常常在喝醉酒后寫出流傳千古的名詩佳句。你看，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，多么奔放灑脫啊！對(duì)，我來學(xué)李白，喝醉酒寫文章。

于是，我從酒柜里拿了一瓶白酒，擰開蓋子，毫不猶豫地喝了一大口。哇！什么味？嗆得我直咳嗽。我嚇得趕緊把酒放好。這又苦又澀又辣的味道，怎么會(huì)讓李白如此癡迷呢？可能是我沒喝醉吧，我下定決心，再一次拿起酒瓶雖然那滋味仍然讓我難以忍受，但想到能寫出好文章，我還是硬著頭皮連喝了幾口。喝完后，我伸著舌頭，喘著大氣，喉嚨里像著火似的。

過了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)自己的腦袋里還是空空的，沒有靈感，沒有思路。要不要再喝呢？這時(shí)，我心里特別矛盾：不喝了，再喝我就要吐了；喝，人生難得幾回搏！最后，我鼓足勇氣，緊閉雙眼，頭一仰又喝了一口?？墒牵@口酒還是沒起作用。

媽媽回來了，她知道后，笑著說：你真是個(gè)傻孩子，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。

媽媽在笑，我聽見了，是迷迷糊糊中聽見的。后來，我想我是睡著了。

搞笑的周記(篇6)

我的同學(xué)很調(diào)皮，我們班拍集體照，她在我頭上做了兩個(gè)兔子耳朵，把頭跟我靠在一起，還把我搞出了雞窩頭。拍完照回教室的時(shí)候，還故意打我一下，就溜之大吉了，我怎么也追不上她。

我同桌很調(diào)皮。要上課了，后桌逗我同桌玩，他用頭來頂我同桌，同桌頂不過后桌，就嚇唬后桌，老師來了，后桌乖乖地坐好了，不過他很快就發(fā)現(xiàn)前桌在用老師來嚇唬自己。

我們班的管理員也很調(diào)皮。我們每次做完操回教室，他都先跑回教室，躲在門后嚇唬我們，我們一進(jìn)教室，他就哇的叫一聲，我有一次就被嚇到，害得我差點(diǎn)摔跤。

搞笑的周記(篇7)

馬虎這個(gè)朋友還是一直伴著我到現(xiàn)在?？?，這個(gè)星期就因?yàn)轳R虎而鬧了一個(gè)笑話。

今天早上，我被一聲鳥叫聲驚醒了。我趕緊把小腦袋從被窩里伸出來，發(fā)現(xiàn)鐘上已經(jīng)顯示6：30了，就急忙爬起來穿衣服。我一件接著一件往身上套，不一會(huì)兒就穿完了。當(dāng)我出去的時(shí)候，媽媽覺得很是驚喜，就表揚(yáng)我說：“寶貝，你今天穿得很快??！，這10元錢就獎(jiǎng)勵(lì)給你了！你放在口袋里吧！”我接過錢，喜滋滋的往口袋里塞，咦？口袋開得方向好像變了？我怕低頭一看，哎！褲子穿反啦！我正遲疑著，媽媽先開口了：“怎么了？難道褲子沒有口袋？”我笑著說：“有點(diǎn)?！壁s緊把錢按反方向投了進(jìn)去。我一邊洗臉，一邊想：媽媽這一關(guān)應(yīng)該是過了，現(xiàn)在要小心別的人發(fā)現(xiàn)秘密了。

然而，我剛洗完臉，外婆就笑著對(duì)我說：“哈哈！楠楠，你怎么把褲子穿反啦！”我一驚：不會(huì)吧！我剛才心里就擔(dān)心這個(gè)秘密穿幫??！不行！我不能就這樣認(rèn)輸。我就反駁說：“不可能！我剛剛穿的時(shí)候看過正反的呀！”“不信？那你叫媽媽和奶奶來看看啊！”結(jié)果媽媽和奶奶看了之后，也哈哈大笑。面對(duì)這種場(chǎng)面，我終于羞愧地低下了頭，和媽媽去房間里把褲子換正了。

哎！現(xiàn)在想想，還真好笑?。?/p>

搞笑的周記(篇8)

我有個(gè)表妹，叫周可欣。她有一張圓圓的、胖乎乎的臉蛋，個(gè)子矮矮的，皮膚白里透紅，紅里透白。

一天中午，媽媽對(duì)我說：“今天你妹妹到我們家來吃飯?！蔽倚睦镆话敫吲d一半愁：高興的是又可以和表妹玩了，愁的是這個(gè)調(diào)皮鬼不知道會(huì)生出多少“麻煩”。

果不出所料，吃飯時(shí)，表妹又犯起拖拉病了，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)這個(gè)，一會(huì)兒碰碰那個(gè)，一會(huì)兒又把飯粒掉的滿地都是。我的飯都快吃完了，她的碗里還是滿滿的`。媽媽催促她，她就當(dāng)沒聽見，照樣往嘴巴里一粒一粒慢吞吞地扒拉。媽媽一急，就使出了絕招：“快吃，不好好吃飯下次不讓你來這里吃飯了?！币郧斑@個(gè)辦法用過，很靈，我想這下表妹會(huì)立刻坐好飛快地吃起來?？蓻]想到這次不靈了，只見她嘟著小嘴說：“我知道你就是騙我的?！眿寢屇樢怀?，說：“不相信？我可說話算話?！睕]想到這小家伙一撇嘴：“哼，不來就不來！”哈哈，老媽沒招了！這可怎么辦？老媽換了個(gè)語氣，說：“可可，認(rèn)真吃，不能浪費(fèi)糧食?！蔽叶加X得如果這再不能讓妹妹好好吃飯，就沒有什么好辦法了，所以，這次肯定行的！

誰知道表妹還是一副嬉皮笑臉的模樣，她晃著小腳丫，甩著肉胳膊，嘴里不慌不忙地吐出一句話：“不吃不就更不浪費(fèi)了嗎？”我笑得前俯后仰，差點(diǎn)兒被飯粒嗆到，媽媽哭笑不得，一時(shí)語塞，過好半天才回過神來。表妹得意洋洋地“嘿嘿”笑著，吃飯?jiān)桨l(fā)不認(rèn)真起來?！罢{(diào)皮鬼”呀“調(diào)皮鬼”，你真是太“雷人”了！

哎，你說我的調(diào)皮表妹該怎么辦呢？

搞笑的周記(篇9)

每當(dāng)我聽到“預(yù)備，開始!”的聲音，我就想起小時(shí)候踩種子的事情。

金秋時(shí)節(jié)，大院里休閑林里的樟樹“霹靂啪啦――”種子一群接一群地往下掉。有綠的(那是沒成熟的)，有黑的(那是成熟的)。樟樹的種子但是小孩子最喜歡玩的東西。我和我的小伙伴們也不例外――來了場(chǎng)踩種子的比賽。比賽規(guī)則：在一分鐘內(nèi)用一只腳踩種子，不許換腳。

隨著“預(yù)備――開始!”的聲音激烈地開始了比賽。有的在心里默算自己踩到幾顆種子，有的用嘴巴說，有的用手?jǐn)?shù)，還有的叫大人幫著記的……，我是用手?jǐn)?shù)的。誰說一心不能二用，看我一邊想著加油，一邊數(shù)著踩了多少，心里一點(diǎn)也不慌張(要不是那時(shí)沒有《隱形的翅膀》這首歌，不然早哼上了)。我還偷偷看了一眼別人，他們?cè)缫咽呛沽鳑驯?，我的心里暗暗自喜。一分鐘到了，我們?cè)谂判写巍５菦Q想不到的事發(fā)生了，我排了第一，他們可想不通為什么我沒有汗水卻有成果呢小伙伴們來問我，我回答說：“你們太緊張了?！闭f完我就去領(lǐng)獎(jiǎng)品――一個(gè)玩具。

你看，我的事情是否最搞笑，最令人懷念的?我懷念的但是那踩下去清脆悅耳的聲音。你肯定也有吧。推開記憶的門，打開記憶的窗，讓我們一齊分享吧!

搞笑的周記(篇10)

一上課，老師就拿出一張紙和一把剪刀，然后又咔嚓咔嚓的剪了好多小紙片。我心想：老師剪這么多小紙片干什么呀?老師賣了半天關(guān)子，才說今天我們玩寫作游戲。什么限制沒有，天馬行空隨便寫。老師把我們分成四組，每組分別寫上時(shí)間，寫干什么，在什么地方，人物是誰。

拿到紙片的同學(xué)們都低著頭奮筆疾書，我寫的是一千年前，寫完后我偷偷地笑了，再偷偷看別的同學(xué)，有的還在寫，有的也像我一樣在偷偷地笑。都寫完以后，老師讓組長把紙條收到講臺(tái)上，每組一堆放好。交完以后老師讓班長在每一堆里抽一張紙條，然后按順序讀了出來。班長看的時(shí)候，先忍不住笑了，然后開始讀。他讀的是一億年前，豬八戒在海里的大鯊魚肚子里跳繩。坐在我旁邊的劉西洋乍一聽就開始哈哈大笑，幾顆大門牙暴露無遺。他的笑像陽光一樣燦爛。

老師又讓李振鵬在每一堆里挑一張讀出來，他讀的是：古代的星期一，龍?jiān)谔焯蒙嫌斡?。這剛一讀完，班里便炸開了鍋，有的說：龍能在天堂里游泳，我還在地縫里跳舞呢;有的說：我從現(xiàn)代穿越回到古代，讓玉皇大帝去大海里當(dāng)龍王。大家終于忍不住了，笑聲像洪水一樣泛濫開來，有的笑的眼淚都流出來了。

老師該挑最后一個(gè)人了，尹志傲讀的是：夜晚，爺爺在海里曬太陽。下面同學(xué)們議論紛紛，有的說：晚上還曬太陽呢，晚上能做月光浴。有的說：應(yīng)該改成，中午，爺爺在海邊曬太陽。劉西洋又忍不住插嘴：夜晚，在海邊曬月亮還差不多。李茜說：月亮?xí)癫怀桑荒苷f在海邊看月亮。大家都捂著嘴笑開了。劉西洋的眼睛瞇成一條線了，呵呵的笑著，頭不住的點(diǎn)著，嘴里還念念有詞：真搞笑，真搞笑

這可真是一堂有趣的搞笑作文課!