生活老師的工作總結(jié)
發(fā)布時間:2024-04-03 生活老師工作總結(jié)生活老師的工作總結(jié)熱門。
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生活老師的工作總結(jié)【篇1】
歲半,他們的生活自理能力差,依賴性強,剛?cè)胱〕跗?,情緒極不穩(wěn)定。我認為生活老師工作也是一門教育科學,需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到,生活老師工作盡管千頭萬緒,但不外乎管理與教育兩大任務(wù),而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持人性化管理,遵循教育規(guī)律,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心,用“這三心”來點燃同學們的心靈,促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
為此,我們明確提出了“三心”“四陪”原則?!叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他、愛護他,把每個學生都當成自己的孩子來看;細心:指的是關(guān)注孩子的一舉一動,包含孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心:指對孩子出現(xiàn)的問題,要友善,要耐心細致幫助、教育,及時引導?!八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒印⒑秃⒆右黄鹩貌汀⒅笇У湍昙壭⊥瑢W洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念,要求生活教師加強“服務(wù)”意識,提升服務(wù)質(zhì)量,千方百計讓孩子們開心,讓家長放心。
1.現(xiàn)在的學生都是獨生子女,未曾離開過父母,什么都不會做,為此,我們讓學生學會自己的`事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開始,有針對性引導學生做一些力所能及的事,例如做寢室衛(wèi)生、拖地、衛(wèi)生間保潔等,進行意志、體力的鍛煉,經(jīng)過前半期班主任和生活老師的共同努力,培養(yǎng)學生的內(nèi)務(wù)整理,取得了很好的效果,通過2個多月以來,老師們耐心,細致地知道教育,現(xiàn)在每個學生都能整理得非常整潔、規(guī)范。
2.在紀律方面,學生進步非常明顯,第一學月回到寢室,總是喜歡追逐打鬧。我們加強學生在行為習慣養(yǎng)成教育,逐步完成從不自覺到自覺,從量變到質(zhì)變的過程??梢哉f,堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時,要突出三個“嚴”字。即:嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循?,F(xiàn)在回到寢室不但能保持安靜,且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡。
3.通過老師們的精心管理,得到了家長們的一致好評,并對我校的招生宣傳工作起到了較大的作用。
4.老師們積極主動地完成上級安排的各項工作,并做到了與班主任,家長的溝通。
5.有個別同學缺乏自信心,不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象,我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育,讓他們真正成為名副其實的育才人。
我要在以后的工作和學習中,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,不斷健全自身,謹言慎行,了解、關(guān)愛每一位學生,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立榜樣,加強自身修養(yǎng),注意總結(jié)經(jīng)驗教訓,用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,使工作有所創(chuàng)新,不斷進取,我們將會一如既往地做好本職工作。
生活老師的工作總結(jié)【篇2】
在第七冊《生活》的教學工作中,我依據(jù)新課標準的教育理念指導教學。為了創(chuàng)造性地開展好本冊《生活》的教學活動,我注重以學生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)具有良好生活習慣的學生為目標。遵循這一目標,我在教學中主要做了一下四個方面的工作。
新的課程標準規(guī)定了教師務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)學生的品德與習慣,讓他們能夠生動活潑、主動地學習。我根據(jù)《生活》教材的內(nèi)容,結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗去引導學生學習相應(yīng)的生活常識和技能。
學生良好生活習慣的形成和發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。在《生活》教學過程中,我通過深入淺出的科學的,生活的常識和技能教育,引導學生熱愛生活,學習自理。為學生形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)。
在《生活》教學活動中,我注重學生直接參與的教學活動,游戲和其他實踐活動。我的主要作用是指導學生的活動,而不是單純地講解教科書。在課堂上,我根據(jù)教材內(nèi)容組織學生積極參與相應(yīng)的生活實踐活動。通過活動的開展,讓學生懂得健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。
我根據(jù)學生的學習實際,面向?qū)W生的整個生活世界,把《生活》的課堂拓展到家庭,和學生的各種生活空間,并結(jié)合學校的寢室整理、個人內(nèi)務(wù)整理中彈性地延伸。我時常注學生豐富多彩的生活體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),不斷提高了《生活》教學的針對性、實效性和主動性,使學生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
1、生活教學方法單一;
2、部分學生分不清相近的事物;
3、生活實踐過少。
1、深入教材采取適宜的教學方法;
2、真正落實輔差工作;
3、多開展生活實踐活動。
生活老師的工作總結(jié)【篇3】
1、本學期,我和吳老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的學校教學管理制度計劃。 幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在學校教學管理制度活動中,我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的。
本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,能遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
在教學中,我知道要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結(jié)經(jīng)驗,填寫教學反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
生活老師的工作總結(jié)【篇4】
作為初中生活老師,我一直堅信,教育的核心是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。教育工作是一項光榮的事業(yè),需要耐心、責任和專業(yè)。在這個過程中,我們不僅教授知識,還要充分發(fā)揮自己的教育智慧和創(chuàng)造力,為學生創(chuàng)造更為良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力,讓學生在家庭、社會和未來的職業(yè)生涯中受益。
一、工作日志
在新的學期中,我將自己的教學重心放在了提高學生的學習興趣和學習能力上。在上課期間,我注重課堂效率和學習體驗,以多元化的教學方式激發(fā)學生的興趣和積極性。例如,針對不同的知識內(nèi)容,我會采用討論、角色扮演、游戲等方式讓學生參與其中,從而加強學習的互動性。同時,我也會經(jīng)常組織學生進行小組或個人研究項目,幫助他們探索新知識,培養(yǎng)自主學習的能力。在日常工作提供的學習模式中,我也充分發(fā)揮群體影響力和學生的實踐能力,為他們創(chuàng)造多種背景下的情境,提高他們的綜合素質(zhì)。
為了幫助學生自主探索學習,在工作日志中,我記錄了學生的學習活動,包括他們的實驗結(jié)果、課堂討論、表現(xiàn)評價等,以此來監(jiān)督和管理學生的學習過程。此外,我也通過評估不同的學習模式和知識點學生的表現(xiàn),為他們提供更加效果的教育幫助。
二、幫扶困難學生
作為初中教育的一部分,我們始終牢記自己的社會責任。針對之前發(fā)現(xiàn)的一些困難學生,我制定了計劃來幫助他們提高學習成績。首先,我與家長和學生進行了深入的交流,了解了他們的困難和需求。然后,我根據(jù)他們的特點和成績不好的情況,采用了一些有效的教育策略,如定期考試、自主學習、個性化教育等,使得他們在學習中不斷進步并有信心面對未來的學習和生活。
除了所有學生的基本教育之外,我還給了學生一些額外的激勵,如班級評選、學生推薦、學生建議等。在支持學生的同時,這些措施有助于促進學生的自信和責任心。
三、課外活動
與教育工作一樣,一些課外活動也是培養(yǎng)學生全面素質(zhì)的重要途徑。在這方面,我們學校的課外活動很豐富。為了給學生創(chuàng)造多樣化的活動流程,我和同事之間合作設(shè)計了一些特別的活動,如 PPT制作、自由主題研究、文化交流等,以增加學生的興趣和廣泛性。
在這方面,我希望引領(lǐng)學生的精神成長,不僅讓他們積極參與社會,還要激勵他們投身于自然資源、人文環(huán)境等社會活動中。我相信,在這些課外活動中,學生將會更全面地體驗生活,并更有計劃地規(guī)劃個人生涯的并成為更成熟、更優(yōu)秀的人。
總結(jié)如下:
教育是光榮的事業(yè),需要耐心、責任和專業(yè)。我們的教育工作不僅教授知識,還培養(yǎng)學生的全面素質(zhì),提高學生的學習興趣和能力。針對不同的學生,我們采用多種方式,例如小組研究、個人研究、互動等方式,為學生創(chuàng)造多種背景下的情境,讓他們在家庭、社會、未來的職業(yè)生涯中受益。我們還為困難學生提供幫助,并在此過程中采用一些有效的教育策略,如定期考試、自主學習、個性化教育等。此外,我們也鼓勵學生參與課外活動,以促進他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展。同時,我們還要關(guān)注學生的成長,幫助他們建立良好的思想品質(zhì)。我們始終致力于努力完成我們的教育工作,為學生的成長創(chuàng)造更多的激勵和機會,為學生利益著想。
生活老師的工作總結(jié)【篇5】
高三是一個極為重要的階段,對于我來說,也是一段充實的工作經(jīng)歷。作為高三年級的班主任和教師,在這一年中,我認真履行職責,兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了很多快樂和成就。在這里,我將對這一學年的工作進行總結(jié)。
工作內(nèi)容
作為高三年級班主任,我的主要工作任務(wù)包括管理班級,組織開展各項活動以及指導學生學習。針對不同學生的學習情況和自身特點,我不斷探索學習方法和策略,推動學生在考試中發(fā)揮最佳水平。同時,我也積極參與學科教學和備課工作,幫助同事解決遇到的問題,及時完善教學計劃。
工作成果
看到高三學生日復一日地學習,執(zhí)著地追求目標,我也深感欣慰和驕傲。而我的工作成果,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、班級管理良好
作為班主任,我的主要責任是管理班級,創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,對于規(guī)范班級管理制度,我盡心竭力。我通過組織班會,課余活動等方式,極大地調(diào)動了學生的積極性和主動性,讓他們在歡樂中成長,在成長中歡樂。
二、學生學習成績好
在指導學生的學習中,我遵循“因材施教,因人施策”的原則,根據(jù)學生的學習能力和特點,制定不同的學習計劃和方案。我也時刻關(guān)注學生的學習情況,幫助他們解決遇到的難題,并鼓勵他們堅定學習信心。通過這樣的努力,我們班級學生成績得到了提高,多數(shù)同學都有所提高,尤其是部分基礎(chǔ)薄弱的同學,進步更加顯著。
三、活動開展豐富多彩
在學生的日常生活中,我積極組織和開展各種形式的課余活動,如讀書活動、運動會、文化節(jié)等,讓學生在學業(yè)繁忙之余得到了一些放松和娛樂。通過這樣的活動,班級凝聚力和活力得到了增強,并激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力。
思考與反思
在這一學年的工作中,我反思了自己的一些不足之處,并積極尋求改進和進步。首先,我認為我的溝通能力不足,希望今后加強與學生和家長的聯(lián)系,及時了解他們的需求和想法。同時,在教學和指導方面,我也需要進一步提高自己的能力,不斷創(chuàng)新和進步。
結(jié)語
高三生活是學生人生中非常重要、難忘的組成部分,對于我這個年輕的教師來說更是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年?;仡欉@一學年,我體會到無數(shù)的艱辛和堅定,也體現(xiàn)了許多值得傳承和發(fā)揚的精神,這些背后,離不開我的堅定信仰、真誠愛心和無私奉獻。我相信,在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新與進步,為學生的成長和未來奮斗不懈。
生活老師的工作總結(jié)【篇6】
時間過得很快。回顧這一學期,感慨頗深,好像很忙碌,卻感到充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色,之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下不斷努力,提升自己的水平,改進不足。我將本學期的工作總結(jié)如下幾點:
一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每天對寢室物品進行清洗擦拭,保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,注意開窗通風,形成空氣對流,保持宿舍空氣新鮮,同時做好定時物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣和自理能力
在管理教育學生方面,要注重孩子們的個人衛(wèi)生,培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識,做到飯前便后勤洗手,平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗,讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。注重學生的時間觀念,讓懶散的學生珍惜時間,讓忙碌的學生做好計劃統(tǒng)籌分配好時間。注重學生領(lǐng)到的選拔和培養(yǎng),對有當領(lǐng)到意識的學生著重培養(yǎng),樹立威信。
三、加強安全教育提高安全意識
119緊急呼叫電話。
準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日?;顒?、飲食、安全工作。
四、加強學生的交流和表達能力
每晚睡覺前組織活動,開學初是睡前小故事,讓學生聽故事,懂道理;第二階段讓學生練習講故事(講故事的格式:今天我給大家講個故事,故事的名字是......故事的內(nèi)容......這個故事告訴我們一個道理......)讓學生們在講述故事的時候,練習表達自己的看法;第三階段是開展“溫馨時光”,讓學生隨意表達或者隨意提問問題,練習表達與交流,依據(jù)心理學家張勤的說法,在孩提時多與家長交流,養(yǎng)成溝通的習慣,能讓孩子青春叛逆期過得平緩;第四階段,睡前小讀3分鐘,3分鐘達不到吸收知識的閱讀效果,主要目的是讓學生從小養(yǎng)成愛讀書的習慣,為交流表達奠定基礎(chǔ)。
五、勤奮工作、努力上進
認真做好每天的常規(guī)工作,做到手勤腳勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化孩子們,使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,加強理論和實踐學習,努力提高工作水平。加強英文口語水平,加深對歐美文化的的了解,努力突出哈美加外校的英語特色。
通過一學期總結(jié)下來,當然還有很多不足的地方有待改進,感謝學校領(lǐng)導的理解和支持,感謝同學們的包容和幫助。在以后的日子里,我會更加努力地學習、工作,讓自己管理水平更加進步。
生活老師的工作總結(jié)【篇7】
作為一名生活老師,我在過去的一年里承擔了諸多教育教學工作,在不斷地實踐中不斷成長和發(fā)展。現(xiàn)在,我想對自己的一年工作進行總結(jié),從多個方面來回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗并尋找改進之路。
一、教學目標明確
作為生活老師,我的教育教學工作主要是圍繞孩子成長的各個方面展開,包括學習、心理健康、生活習慣等。為了更好地開展工作、更好地服務(wù)孩子,我在每個教學周期都會制定明確的教學目標和教學計劃,保證自己在教學過程中始終堅持目標導向的原則,確保教學內(nèi)容的科學性和有效性。
二、注重學科素養(yǎng)
在教育教學工作中,我非常注重學科素養(yǎng),即制定針對性較強的培養(yǎng)方案,幫助孩子掌握各項技能和知識。同時,在教學工作中,我也注重培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習方法,讓孩子能夠在積極有效的教育環(huán)境中不斷成長和發(fā)展。
三、創(chuàng)新教學形式
在教育教學工作中,我注重創(chuàng)新教學形式,采用多種教學方法和手段,例如情景教學、探究式教學、小組合作學習、課堂互動等形式,以滿足孩子的不同學習需求和興趣。同時,我也借助現(xiàn)代教育技術(shù),使用各種教學設(shè)備和資源,提高教學效果和教學質(zhì)量。
四、重視課前準備
我認為課前準備是教育教學工作成功的基礎(chǔ),因此我在每個教學周期前會花費大量的時間進行準備,制定詳細的教學計劃、準備教學材料,同時還會查閱相關(guān)文獻和資料,保證自己在開展教育教學工作時有充分的備戰(zhàn)。
五、關(guān)注家長溝通
在教育教學工作中,我非常注重與家長的溝通,建立良好的家?;悠脚_,增進與家長的交流和協(xié)作,協(xié)同家庭教育,攜手推進孩子的全面發(fā)展。
在教育工作中,每個教師都有自己的優(yōu)勢和不足,每個人也都面臨著不同的挑戰(zhàn)和困難。作為一名生活老師,我要充分認識自身優(yōu)勢和不足,及時發(fā)掘自己的潛力和缺陷,注重自我反思和改進,及時適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,增強自身教育教學能力,推動教育教學工作的高質(zhì)量發(fā)展。
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幼兒園生活老師的工作總結(jié)【篇一】
一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲??粗饾u懂事的孩子們,從他們身上讓我感受到有付出,就有收獲。一個學期的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
今年,我擔任的是小班的老師,記得開學的那一天,班里真是熱鬧極了,有哭的,有叫的,有拖著家長不讓走的,自己兩年的時間沒有擔任小班的工作了,望著眼前哭鬧的孩子們,我真有點手足無措了??墒钱斘铱吹叫《嗟耐趵蠋熀托∴嚴蠋煂ぷ鲝娜莸膽B(tài)度,讓我馬上振作了起來。在我和李老師的努力下,孩子們很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,停止了哭聲??蘼暿峭V沽?,可是,孩子們卻不能完全地接受我們。就拿康奧來說,康奧是我們班一個調(diào)皮而又聰明的小男孩,由于他上過一個學期的小班,在我的眼里,他應(yīng)該是個能力比較強的孩子,所以,有什么需要幫忙的地方,我第一個想到的就是他??墒牵钗蚁氩坏降氖?,每次我叫他的時候,他總是倔強地仰起小臉說:“不!不行!!”針對康奧的這種情況,我利用家園聯(lián)系本與家長進行了溝通,通過家長的回信,我才知道,康奧的心里想的是跟他相處半年的韓老師和陳老師!孩子們和他們的韓老師、陳老師已建立了深厚的感情!
知道了事情的原因,我也找到了眼前的工作目標,那就是讓我成為孩子們的心目中的韓老師、陳老師,讓我來代替他們的位置。有了工作目標,就有了努力的方向,接下來的的事情,就是讓我的實際行動來感化孩子,讓孩子們來慢慢的接受我。工夫不負有心人,在我的努力下,孩子們經(jīng)常隨口叫出的韓老師、陳老師變成了王老師、李老師;每天清晨,迎來的是孩子們開心燦爛的笑容。尤其是我們的康奧,有一次,康奧感冒了,好幾天都沒來,等到康奧來到幼兒園的時候,第一句話就是:“王老師,在家里,我可想你了?!甭犃丝祳W的話,我把康奧緊緊的摟在懷里,雖然孩子只是短短的一句話,但是康奧的轉(zhuǎn)變,卻讓我真的好感動。
小班的孩子,跟大班的孩子就是不一樣,尤其是在教育方法上。由于我是從大班下來接的小班,所以我深有感觸。有一件事情對我的觸動很大。我曾把它寫在了教育筆記上。我們都知道,孩子的良好習慣,要從小養(yǎng)成。為了讓孩子有個良好的習慣,我總是在孩子耳邊嘮叨,不許這樣做,這樣做不對,不許那樣做,那樣做不好。有一天早晨,班里的小男孩不約而同地跑到了子恒的身邊,嘀嘀咕咕地談?wù)撝裁?。我悄悄的走過去,想聽聽他們在說什么,沒想到卻被他們發(fā)現(xiàn)了:“王老師來了!”孩子們似乎不想讓我知道他們在說什么。
這下,我更好奇了:“子恒,你們在玩什么?能和我一起玩嗎?”康奧脫口而出:“我們在玩小貼畫呢,很好玩的!”怪不得怕讓我發(fā)現(xiàn),上一次,子恒帶來了小貼畫,怕影響他上課的注意力,讓我給沒收了。為什么孩子們這么喜歡玩小貼畫呢?為了取得孩子們的信任,我對他們說:“是嗎?王老師的小哥哥也有好多小貼畫,我知道小鯉魚跳龍門,我還知道小恐龍奇奇和顆顆呢!”聽我這么一說,孩子們好象找到了知音,紛紛拿出自己手中的小貼畫:“老師,你看,我這有奧特曼,這是迪佳,這是賽文!”洋洋指著手中的小貼畫說。“王老師,你看,這是福娃,你知道他們的名字嗎?”才子問?!安恢?,”我假裝搖搖頭。才子一看我不知道,馬上給我介紹:“這個是貝貝,這個是晶晶,這個是歡歡,這個是迎迎,這個是尼尼,我每天回家都看福娃的動畫片,可有意思了?!苯鸪且裁χ屛伊私馑种行≠N畫的內(nèi)容。孩子們知道的可真多!
上課的時間到了,在李老師的組織下,孩子們收拾好小貼畫,跟李老師上課了,而我卻陷入了沉思:為什么一開始孩子們不接受我的介入?是不是在平日里我對孩子們限制太多?是不是我經(jīng)常以老師的身份介入孩子們的活動?是不是在活動中,我采取的形式孩子們不能接受?通過這件事情,對我的觸動很大,我意識到,做為老師,我們應(yīng)該給孩子們更大的空間來展現(xiàn)自我,同時,我們要走進孩子們的心靈世界,成為孩子們的玩伴,孩子們更愿意接納能理解他們、與他們分享快樂的老師。
人身體是人發(fā)展之本,幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ),但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識,自我保護意識弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。所以工作中我們必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
在日?;顒又校覍⒆舆M行一些生活小節(jié)的訓練,孩子能做的事情就讓他自己做,在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧,積累避開應(yīng)對危險的技巧和方法。例如,在教育孩子不跟陌生人走、不接受陌生人的東西這個活動,我是運用小兔乖乖的游戲進行的,因為孩子們很喜歡做這個游戲,記得活動開始的時候,我來到小兔子家的門口,說:“小兔子乖乖,把門開開,我是你媽媽的朋友,快點開門!”聽到敲門的聲音,家雷馬上站了起來,:“是媽媽的朋友,快給媽媽開門!”就在家雷要開門的時候,康奧一下站了起來,拉住了家雷:“不能開門,萬一是壞人怎么辦?”孩子們也跟著嚷了起來:“不能開門,媽媽沒回來,誰來也不開!”在接下來的游戲中,我和孩子們扮演著不同的角色“阿姨帶你去超市”、“叔叔帶你找媽媽”、可是孩子們總是很堅決地回答:“不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開!”
在平日的工作中,家長工作也是很重要的一個內(nèi)容,我記得剛接手小班的時候,班里的孩子一點都不熟悉,對家長和孩子們來講,教師也是重新更換的,因此家長們難免會有各種各樣的疑慮和擔心,在開學初我們就對這些孩子進行了家園聯(lián)系和面對面的交流,了解幼兒的情況和家長的教育方式,針對個別幼兒制定相應(yīng)的教育措施,并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點滴,在每次的家園聯(lián)系中,我都會把孩子在幼兒園所學的知識情況反映給家長,可是,從家長反饋回的信息中,我了解到,小班的家長,更關(guān)心的是孩子的吃飯情況、飲食情況以及習慣的培養(yǎng)。所以在以后的交流中,我都比較全面的將孩子在園的情況如實的反饋給家長,讓家長知道孩子在幼兒園就象在媽媽身邊一樣。
我們還通過家長會、幼兒園開放日活動,讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中,親身感受幼兒教育的快樂與辛苦,家長們對我們工作都表示支持和配合,在活動中提供各種制作材料,讓我們的活動順利開展。我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,相互尊重、支持、合作,讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅。
工作中,還有許多不盡人意的地方,比如:
1)孩子行為習慣的培養(yǎng),成才必先成人.對人有禮貌,愛勞動,守紀律,孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng),這些性格往往影響人的一生。在提倡素質(zhì)教育的今天,幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,必須從細節(jié)開始,這樣,不僅對其身心健康有利,而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響.
2)安全工作和常規(guī)教育還要繼續(xù)抓,
3)自己的各種技能和素質(zhì)還需進一步提高,尤其是通過這次技能技巧比賽,我感覺跟老師們相差很大的距離,我必須向園里有經(jīng)驗的老師學習,學習老師們一步一個腳印塌實的工作方法,學習老師們的優(yōu)點,來彌補自己的不足。我記得一句話是這樣說的:在工作中尋找快樂,在快樂中努力工作,新的學期里,我要以這句話為宗旨,投入到新學期的工作中去。
幼兒園的生活總是令人回味無窮,只有熱愛孩子我們才能走進孩子們的美好的童心世界,只有用心去愛我們才能讓孩子們開心健康的成長。讓我們用愛心搭起一座橋梁,讓我們與孩子們心聯(lián)心手牽手,讓幼兒園這個小天地里充滿真善美,讓我們愛的事業(yè)更加輝煌燦爛吧!
幼兒園生活老師的工作總結(jié)(篇二)
大家晚上好!我是這學期新加入的某某老師,在來之前,**幼兒園這個響當當?shù)拿衷缇投炷芟椤R驗樵谖抑車丝谥新牭降亩际沁@個幼兒園太多的好——環(huán)境優(yōu)美,老師專業(yè)。在那里讀書還要很早就報名,不然就沒有名額啦!現(xiàn)在我如愿的加入到這個團隊,我真實的感受到了這里的不一樣?,F(xiàn)在我就給大家分享一下我的感受:?
工作氛圍超好——都說女人打堆的地方都不好相處。咱們這個大家庭就真的很特別,大家就像是家人一樣,有說有笑的,互相幫助,互相鼓勵,最難能可貴的是上班的氛圍。一直呈現(xiàn)的是正能量——團結(jié),積極,上進的。?
學習的機會多——每周一,三,五都會開晨會,周一下午都會開教師會,我們老師都有鍛煉的機會,輪流主持會議,分享工作經(jīng)驗,既是學習別人好的方式方法又是一種自我努力學習的機會,相信在這里工作,每一位教師通過鍛煉都會成為優(yōu)秀的老師,所以我真實的感受到了為什么大家都說**幼兒園里的老師非常專業(yè)。?
自我成長——在這短短的一個月里,進步最大的就是自信心增強了,因為現(xiàn)在的我不斷從工作中歷練自己,嘗試做自己不敢嘗試做的事,以前自己很害怕,擔心。自從我們班上的劉紅老師對我說:無論什么事,如果連自己都不相信自己,自己都懷疑自己,那還有誰會認可你呢?就是這樣的一番話,告誡著我,工作就是要不斷嘗試,不斷創(chuàng)新。?
以上就是我加入**幼兒園后的三大感受,我堅信,在這樣的團隊里,在不久后的我將和大家一樣優(yōu)秀。
幼兒園生活老師的工作總結(jié)【篇三】
轉(zhuǎn)眼間,又過了一年了。在這一年多以來,我能認真完成本職工作,不論是思想政治方面、教育教學方面,保育工作方面都有了一定的進步。
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園生活老師的工作總結(jié)【篇四】
在上半年我的幼兒園老師所有工作中,有輕松的一部分,同時也有會相對辛苦的教師工作。我們幼兒園對我們的幼師工作是比較嚴厲的,因為我們的工作是和我們的小朋友息息相關(guān)的。今年我在幼兒園的上半年工作也是這樣的,所以在幼師工作中,有很多幼兒園對我們嚴苛的要求我們也早已經(jīng)習以為常,我在上半年的幼兒園教師工作和以往沒有太多的差別,但是在有些方面卻有一點點小突破。
在幼兒園孩子們的教學工作上,幼兒園的教學內(nèi)容還對我們來說是很簡單和幼稚的,但是對于我們幼兒園的小朋友來說,我們上半年的教學內(nèi)容還是有點點難度的。我們這學期主要是教小朋友學習拼音和一些簡單的識字,我們幼兒園在不僅是有在中文上有相關(guān)的簡單教學,同時我們在英語上面也有相應(yīng)的簡單教學,為他們以后在這兩種語言的學習打下基礎(chǔ),對這兩種語言都有一個好的學習印象。其次,是我們的的看故事學道理的教學,主要就是通過孩子們對故事的濃厚興趣,用這種興趣讓小朋友們?nèi)W習故事中蘊含的道理,并讓同學們將故事主人翁的優(yōu)良品德用在自己身上,這個教學板塊相對于之前的更受小朋友的喜愛??傊谏习肽赀@兩個方面在所有的教學中,取得的成績最好的,同時也是最受有幼兒園小朋友最喜歡的兩種課程。
在幼兒園的孩子們的安全教育上面,因為小孩子對于安全這一詞沒有什么理解,所以一些安全問題在小朋友發(fā)生的概率會大很多。所以我們園的安全教學,就是為了讓小朋友們從現(xiàn)在就養(yǎng)成安全意識和習慣。我們幼兒園不僅是在舉辦了相應(yīng)的安全的課程,這些課程都是關(guān)于這個階段小朋友們最容易遇到的危險,和小朋友在面對這些常見的危險時,應(yīng)該怎么樣去做。我們老師也會對其中的相關(guān)問題進行再一次的講解,保證小朋友們自己面對危險時有一定的自救能力和解決方法。我們也會定期在園內(nèi)組織一些安全的演習活動,考察同學們在真正面對危險時是否有一定的自保能力,同學們不僅對我們幼兒園組織的安全演練活動感興趣,并在各種安全演練活動中對危險的處理能力表現(xiàn)的也還可以,初步達到了我在上半年安全教育課程的目標。
身為一名幼師,在上半年工作中我們關(guān)心的不僅僅是園內(nèi)小朋友們的學習,我更加關(guān)心的是我們小朋友的安全,不管在任何事情上,我們幼師都應(yīng)該以保證孩子的安全為首要前提。
幼兒園生活老師的工作總結(jié)【篇五】
學期即將結(jié)束,回顧本學期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作,我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng):
首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿。
其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質(zhì)教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
另外,同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
幼兒園生活老師的工作總結(jié)【篇六】
本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,堅持“為幼兒服務(wù),為教師成長服務(wù)”的思想,在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作。
一、實施人本模式,提高管理效率和管理質(zhì)量。
(一)強化崗位職責,實行崗位責任考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導日常工作,中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊,并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容,使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外,我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,大大加強了教職工的崗位意識,同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。
(二)加強中層干部隊伍建設(shè),健全干部考核制度。
本學年,我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,進一步完善了中層干部的管理機制。
首先,加強中層干部的思想工作,讓他們明確:作為骨干不是一種享受,而是一種榮譽,一種責任,是意味著我們要比教師吃更多的苦,做更多的事,要“源于教師而高于教師”。
其次,開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中,采用理論學習與觀摩相結(jié)合的方式,讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路,不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
最后,堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方,從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng)造條件,促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
(一)加強師德師風建設(shè),營造良好的氛圍。
師德師風直接關(guān)系到教育的形象,幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,同樣需要我們教育工作者的努力,只有我們把工作做好了,我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學期來,我們重視理論學習,教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等,幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正做到教書育人,為人師表。 樓上樓下官網(wǎng);
(二)積極創(chuàng)造條件,為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機遇,樹典型,激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實施,對教師的要求越來越高,積極投身教育改革,提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,樹典型的方法,加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,使教學業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來,走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期,我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時,園里還努力創(chuàng)造條件,請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Mㄟ^有針對性的理論、實踐指導,幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外,針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結(jié)對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,而是讓教學有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力,那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導,在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出:教育不僅僅是傳授知識,發(fā)展智力,教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,本學期我們結(jié)合社會性課程的研究,進一步推動探索型主題活動的開展。
首先,我們加強了理論學習,在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。
有了理論基礎(chǔ)以后,我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中,不僅豐富了自己的知識,還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
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初中生物老師工作總結(jié)【篇1】
本學期,本人任教XX年級(1、5、6)班的生物科教學工作。為適應(yīng)高中新課程教學工作的要求,注意加強新課程理念學習,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老 教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
初中生物老師工作總結(jié)【篇2】
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實驗教學順利有效開展,七年級、八年級生物實驗教學開展率按計劃全部完成?,F(xiàn)將本學期初中生物實驗教學做如下總結(jié):
一、尊重客觀規(guī)律,堅持實事求是
在平時的學生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結(jié)果時,學生常常是馬虎應(yīng)付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標??梢?,對生物實驗教學,必須要加強理論學習,提高實驗教學技能,勢力嚴謹細致、認真科學的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導學生完成實驗教學的任務(wù),才能達到理想的目的。
二、認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導
在實驗教學工作中,無論是實驗員預備實驗,教師演示實驗,或者指導學生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學生才能學得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件
教材中要求做的實驗,無論簡單也好復雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預備實驗。教師做了,才可能指導學生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學到真正的實驗方法和科學知識,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至會出現(xiàn),全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導
知道學生實驗時,既要面面具到,事無俱細進行引導,同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,儀器的拆卸到操作步驟和技巧,既要科學規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學生實驗失敗,我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達不到實驗課的目的。
此外,對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因、一起的功能等。
綜上所述,生物課實驗,無論教還是學,都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風,教師才能教好,學生才能學好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮實驗教學的作用,達到預期的教學目的和效果。
初中生物老師工作總結(jié)【篇3】
一、扎實備課,理清教學思路
課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。并且認真寫教案。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實物(圖片),等教具為課堂教學做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課,體現(xiàn)以人為本
課堂上積極關(guān)注學生,充分體現(xiàn)學生的主體地位,認真授課。
1、巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習生物的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習的興趣。在遇到難點時,我不厭其煩,耐心教導學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
三、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為生物教學服務(wù),力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
初中生物老師工作總結(jié)【篇4】
在本學期中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在本學期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
本學期來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。本學期來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
本學期來,我服從學校領(lǐng)導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這本學期的工作中,我得到了學校領(lǐng)導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。
面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
初中生物老師工作總結(jié)【篇5】
緊張而忙碌的教學工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。總之,七年級學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學,更應(yīng)善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我就本學期工作進行一個總結(jié)報告:
思想方面
積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,做好教學工作計劃,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力,做好2013年個人工作計劃,爭取使2013的年各項教學工作開展得更好。
初中生物老師工作總結(jié)【篇6】
在20xx的炎炎夏日,暑期的全員培訓就像送給我們教師的夏日涼茶,沁人心脾,回味悠長。
十天的遠程研修,來也匆匆、去也匆匆。
今天它真的就要離我們遠去了,像一位剛剛見過面的朋友,風雨兼程,又搭上另一班啟程的列車。
迷離的淚水留不住它、惜別的雙手留不住它,依依的深情留不住它......
回顧十天學習的日子,和著艱辛,但倍感喜悅和欣慰:一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在的隨意瀏覽任一平臺;從開始的懵懵懂懂,到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被要求學習到現(xiàn)在迫不及待的領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……,這一切一切的讓我的收獲變的燦爛無比!下面匯報一下我的具體收獲:
一)更新了教育觀念。
沒學習之前我對初中生物課程標準的理解比較膚淺,認識不到位,對課改不能主動的去適應(yīng),消極對待。
學習之后認識加深了,如“面向全體學生”涉及到教育的公平性問題;“探究性學習不僅僅是一種教學策略,也是學習的內(nèi)容”。
二)對教學策略認識更加到位。
未學習之前我有一個錯誤的看法是:新課程下的教學方式就是探究式教學,絕對不能使用傳統(tǒng)的教學方式。
通過學習我明白了:課程改革一個比較大的目標,就是要改變學生的學習方式,而這種學習方式就是由被動的學變?yōu)橹鲃拥膶W,當然探究是一種最主要的主動學習的方式,除了這種方式之外還有其他的很多方式,如傳統(tǒng)的講授演示法該用的時候還得用。
三)提高了教學技能。
通過觀看大量的課例,學到了很多教學技能,如觀看陳老師的免疫調(diào)節(jié)這一節(jié),感覺比較突出的優(yōu)點有(1)引入非常好,正如陳老師所說,好的引入能激趣增疑,還能統(tǒng)領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容,圍繞引入展開。
通過問題,激發(fā)學生的探究欲望,引導學生逐漸掌握和構(gòu)建知識。
最后的小結(jié)回到引入提到的問題,整節(jié)課首尾遙相呼應(yīng),很好的利用了心理學的系列位置效應(yīng),提高了學生對生物科學知識的掌握度。
(2)授課過程中銜接的流暢自然,即增加了學生的興趣,緊緊抓住了學生,又很自然的過渡到第三方防線。
(3)很好的運用了多媒體技術(shù),突破了教學難點:體液免疫的過程。
多媒體技術(shù)如果利用過度,學生會被多媒體技術(shù)中華麗的表現(xiàn)所吸引,而忽略了對本質(zhì)的認識,從而會削弱學生對知識的掌握。
陳老師上課過程中避免了上述現(xiàn)象的出現(xiàn),將知識重難點的傳授與多媒體技術(shù)完美有機的結(jié)合起來,兩者相得益彰,相互促進。
沒有一種教學方法是完美無缺的,關(guān)鍵是我們要取它的長處,發(fā)揮它的教學方法的獨特的價值,這樣在運用于新課程的課堂教學當中才能去落實我們的三維目標。
如看了多個課例,每個課例都很好,但也有不足之處,普遍存在的問題是:沒有及時練習,沒有重視課堂小結(jié)的作用,落實的不夠好;也就是說,沒有最好的,只有最適合的。
四)教師應(yīng)主動轉(zhuǎn)變角色。
山東實行素質(zhì)教育已四年了,上級教育主管部門一再要求老師們轉(zhuǎn)變教學觀念,切實推進教學改革.,老師上課再也不能滿堂灌。
但我怕學生自主學習能力差,過分強調(diào)學生的主動性,學生知識掌握的不牢,成績出不來,照樣不行。
因此新課程下老師由主動傳授學生知識變?yōu)橐龑W生學習知識,老師角色的轉(zhuǎn)變讓我難以適應(yīng)。
通過學習,我明確了教師角色轉(zhuǎn)變的重要性,只有適應(yīng)了,學生才能從學習的機器中解放出來,成為學習活動的主人。
為了更好的適用新課程標準的要求,同時結(jié)合自己的不足,學以致用,在以后的工作中,我需要從以下三個方面努力:
一)實施高效課堂教學”
(1)做到“三不講”:現(xiàn)在實施素質(zhì)教育,規(guī)范辦學,課時數(shù)減少了,為了在有限的時間完成教學任務(wù),學生自己就能學會的,已經(jīng)會了的,學生互動自己解決的的知識點就不要放在課上解決,要把時間放在刀刃上。
(2)用學情研究解決教學重復問題。
在課堂教學中,我們都會遇到這樣一個問題:同一個問題,有的學生聽不懂,有的學生已經(jīng)會了,造成“講者津津樂道,聽者混混欲睡”,這說明我們設(shè)計的問題起點高了或者重復,從根本上來說是對學生學習情況掌握不行,因此要對學生的學習情況有個清晰的了解。
(3)用課堂互動解決教學方式的單一問題。
課堂互動能調(diào)動學生的積極性,突出學生的主體地位,符合新形勢的教學要求,提高了教學效益。
二)設(shè)計有效作業(yè)
(1)作業(yè)設(shè)置要基于課程標準,現(xiàn)實的教學中教師布置作業(yè)是根據(jù)考的可能性大小來布置,這樣也許能幫助一部分學生提高成績,但背離了課程標準,不符合國家的要求。
(2)作業(yè)層次要體現(xiàn)差異。
傳統(tǒng)的課程與教學,往往注重作業(yè)的量而不是質(zhì)以致“題海戰(zhàn)術(shù)”一度成為提高教學質(zhì)量的法寶。
新課程環(huán)境下,作業(yè)在內(nèi)容上一要考慮量力性,既不加重學生學習負擔又盡可能的發(fā)揮學生的潛能;而要有差異性,比如部分題目只要求部分學有余力或有特別興趣的學生去完成。
總之,作業(yè)量遵循的不是“多多益善”的原則,而是“少而有效”原則。
三)加強業(yè)務(wù)學習。
古人云:“活到老,學到老”,北京師范大學教授朱正威老先生在視頻中出現(xiàn)過,我看到他頭發(fā)花白,該是享清福的年齡了,但就是這位老人家不辭辛苦,與廣大老師在線交流,這種精神值得我們學習。
我多次送過畢業(yè)生,自我感覺對初中教材駕馭的可以了,學習上逐漸放松,思想上產(chǎn)生了惰性,與朱老師相比,真是汗顏啊。
我要著重從以下三個方面加強學習:(1)加強教育理論特別是新課程理論的學習(2)認真鉆研教材,對知識的深度和廣度有清晰的認識(3)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),做到不誤人子弟。
總之,通過這次培訓,我的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,我要切身力行,在以后的學科教學中積極倡導探究性學習,扮演好自己的角色,使自己成為學生學習的參與者、指導者、組織者、促進者、合作者。
初中生物老師工作總結(jié)【篇7】
初中生物科學的教育是面向全體學生的,它的目的并要培養(yǎng)生物學家、培養(yǎng)生物人材,初中生物教學的目的是所有中學生的生物科學素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛大自然,自覺保護環(huán)境的情操,對生物科學的興趣,為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ)。
從我接觸學生的那一刻開始,我一直以培養(yǎng)對生物學科的興趣為主要目的的。我的每課堂設(shè)計、每活動安排以學生為中心,并且以培養(yǎng)學生素質(zhì)為中心的。
老師,教材是要的,,教材老師來說只是承載知識的工具,而教學的依賴。一名教師,要所教年級的教材,還整個中學階段的教材。
要知道在整個初中階段,生物課程都需要學生些知識,知識體系是怎樣安排的,學生在每學習階段需要學習哪些知識,那些能力需要培養(yǎng)和等等。
在我的教學中,通常我把教材中的知識的安排糅合成專題,然后再學生的學情安排教學進度。
并且在整個教學過程中貫穿的活動,例如課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等,讓學生在松的學習中知識。生物學一門以實驗為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的學科,很強的實踐性和嚴謹?shù)目茖W性。生物學以技術(shù)應(yīng)用、知識創(chuàng)新快的特點,的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性。
在自然界和人類社會發(fā)展的,每一位生物老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段,使學生的基礎(chǔ)知識、科學求實的、靈活多變的思維和強烈的創(chuàng)新意識。
這就要求在課堂教學中應(yīng)牢牢把握"求實、求活、求新"的教學三原則,新的教學成 果。
在教學中,要搞清生物要領(lǐng)的過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時需要舉例、作圖等手段讓學生對抽象生物要領(lǐng)的理解。
對生物規(guī)律的講解中,要注意學生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時對其的概念規(guī)律要區(qū)別,消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中,要培養(yǎng)學生科學的思維方法和的學習習慣。
讓你的學生對你有信心和興趣
我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說,“學生的眼睛是 ‘錄像機’,耳朵是‘錄音機’,腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存,然后指導行動?!边@就說明教師對學生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師,任重而道遠,一定要用心去做好工作中的每一件事,讓學生欽佩,贏得學生的好評,教學的實施就能順暢。
俗話說:“興趣是最好的老師”。作為教師,只要在教學過程中的各個環(huán)節(jié),有計劃、有目的的對學生的興趣的培養(yǎng),并激發(fā)學生強烈的求知欲,積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,就能獲得任人滿意的教學效果。
初中生物老師工作總結(jié)【篇8】
時間匆匆而過,本學期任教七年級八個班生物課,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學生,真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學方面
自從生物學科的成績將被納入中考,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學。
認真實施學校推行的“高效課堂”教學模式,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣,提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學習方面
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。及時組織教研活動,對學校實施的“自學互助,導學精練”教學模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優(yōu)化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作,組織好生物實驗教學。
初中生物老師工作總結(jié)【篇9】
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在本學期,我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作,還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待,在此過程中,在七年級全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的?;仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動,而且更感任重。
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀守法。職業(yè)道德方面,熱愛教育事業(yè),對學生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導分配的各項工作,工作積極主動?!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)教育多年的老教師,根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向,不斷學習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)教育教學工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面:
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準,面對的確是活生生的學生與活生生的教材,改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀,我感覺如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上,獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術(shù)學科的教學工作,組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,鍛煉了我心里的調(diào)試能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助!
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是:痛并收獲著,累并快樂著!本學期,我們除了圓滿完成教學工作,還完成了初中和高中的生物實驗考試任務(wù)。7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風雨,并且設(shè)法準備取得實驗材料,路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中,我采用研究性學習的學習方式,以培養(yǎng)學生的學習能力為主,提高學生的素質(zhì)為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己
成為一個睿智和有財富的人!我深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!我一直把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學生完成了燕山中學校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查,認識了菌類植物,采集了小葉紅波的果實,學會了探究學習。我在完成教學工作的同時,堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”互相聽課,促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領(lǐng)導和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會主動的迎接領(lǐng)導派來的新的教學任務(wù)。
今年,在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了學生,自己只做導演。因為課堂改革,組織科技活動課,從科技活動內(nèi)容,,從修改到上課,細節(jié)的處理,時間的安排,我都會和七年級的領(lǐng)導、教師,活動小組的學生商量,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!
三、遵守紀律、考勤方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、在業(yè)務(wù)進修和工作成績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,我在教學之余,我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
今后我要努力研究,多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
初中生物老師工作總結(jié)【篇10】
由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過將近一學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在這個學期中的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老 教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
生活老師工作總結(jié)
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生活老師工作總結(jié) 篇1
作為一個生活老師,用一年的時間大幅提高他人的生活質(zhì)量、解決他人的生活問題是我自豪的事情。一年間我一直在尋求提高自身、提高教學質(zhì)量和滿足學生需求的方法。
我在工作中遇到過無數(shù)生活問題,每次問題的解決都讓我更加成熟。這就是我的個人年度總結(jié):通過解決生活問題,我更好地了解了自己,磨練了自己。
首先,我實現(xiàn)了更好地了解自己這一目標。我學到了“軟技能”,這些技能比知識更具備實際意義,如如何引導、交際技能、感情管理、團隊合作等等。在我的職業(yè)生涯中,我從學生中汲取了很多自我認知的經(jīng)驗。每個學生都不同,每個人的個性需求也不同。正是通過與學生的交流,我更好地了解了自己:我的優(yōu)點和不足在哪里。這種解決問題的過程有時甚至比教學本身更讓我受益。
其次,我成為了更好的教育者。我不再追求“保護性”教育,放棄了“只關(guān)注學習分數(shù)”的方法,轉(zhuǎn)而注重學生個人、情感和社交經(jīng)驗。我已經(jīng)掌握了如何將信息以及自己的經(jīng)驗傳遞給學生。我更加注重以學生為中心,在學生問題的解決過程中充分發(fā)揮他們的能力,鼓勵他們思考和獨立解決問題。我現(xiàn)在不僅是一個的教育者,更是一個有耐心,友好,樂觀的導師和良師。
最后,我的成功來自于我的學生。我以驕傲和興奮的心態(tài),覺得自己的能力已經(jīng)過了一個臺階,讓我更有信心和雄心壯志去幫助我的學生。我意識到,我教學唯一正確的方式是將學生放在“應(yīng)該和能夠解決問題”的環(huán)境中,了解他們,引導他們發(fā)掘自己的潛力,讓他們自豪,自信。我和我的學生建立了互相尊重、互相傾聽、互相鼓勵的關(guān)系。
總之,我的一年總結(jié)讓我得到了很多有意義的經(jīng)驗。成功的關(guān)鍵是不斷解決問題。通過這種經(jīng)驗,我不僅成為了更好的教育者,更了解了自己的優(yōu)缺點。我期待下一年,期待幫助更多的學生,享受解決問題的過程,提升今年的成就。
生活老師工作總結(jié) 篇2
評價生活老師工作總結(jié)
生活老師是一種特殊的職業(yè),她們不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,還要關(guān)注學生的生活發(fā)展和心理健康。她們在學校中起到了很重要的作用,因為她們能夠幫助學生規(guī)劃未來,增強信心和自我意識。下文將詳細描述生活老師的工作總結(jié)及其對學生的貢獻。
一、關(guān)注學生的心理健康和發(fā)展
生活老師不僅承擔著學生的文化課教學任務(wù),還重點關(guān)心學生的身心健康。在工作中,她們細心觀察學生的行為表現(xiàn)、學習情況和身心狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題,注重情感溝通,為學生提供必要的情感支持和幫助。她們通過多種方式開展心理健康教育,引導學生形成積極健康的人生觀、價值觀和世界觀。
二、助力學生拓展人生視野和職業(yè)發(fā)展
生活老師講授的不僅是學科課程,更是人文素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等。她們通過多種方式激發(fā)學生學習興趣,啟迪智慧,幫助學生在學科中注重實際應(yīng)用,提高實踐能力。生活老師還積極介紹行業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)市場形勢,通過豐富的職業(yè)課程,為學生的未來職業(yè)規(guī)劃搭建平臺,準確指導學生聽從內(nèi)心的選擇和規(guī)劃人生職業(yè)方向。
三、營造凝聚力與文化氛圍
生活老師助力班集體教育好班風,搭建良好的課余文化氛圍。她們注重班委換屆選舉、半期考評等班級管理工作,用心用情激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性,注重激勵表揚,樹立目標,建立班級榮譽感,提高班級的凝聚力。此外,生活老師還廣泛開展課余文藝活動,如書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等,促進學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
四、用心用情,得到學生的認可和家長的信賴
生活老師關(guān)心學生、愛學生,教學嚴謹,言傳身教,課堂生動。由于她們無微不至的關(guān)懷、細心的引導,讓學生在學習和生活中得到充分的關(guān)注和支持。對于家長的信任和支持,生活老師也謹記于心,通過多種方式和家長開展溝通,掌握學生情況和家庭背景,及時解決家長反映的問題,維護和諧家校關(guān)系。
總之,生活老師是一種充滿愛心、責任感的職業(yè)。她們的工作不僅局限于教學和管理,更關(guān)注學生身心健康、職業(yè)規(guī)劃、情感教育等方面。生活老師不僅給予學生認真的教學指導,還關(guān)注班級群體的協(xié)調(diào)與凝聚,為每位學生提供貼心的關(guān)懷與幫助。生活老師們的付出和努力是無限可貴和令人感動的。
生活老師工作總結(jié) 篇3
評價生活老師工作總結(jié)
隨著社會的發(fā)展,教育行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。人們對于教育的需求與要求不再是傳統(tǒng)意義上的“傳道授業(yè)解惑”,而是更注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),更加強調(diào)學生的自主學習與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。生命教育老師自然而然成為培養(yǎng)學生品格、價值觀的關(guān)鍵人員。
生活老師是教育活動中的重要力量,他們在日常教育中扮演了指導教育、輔助教育的角色,他們面向全體學生,開展大規(guī)模的青少年心理健康教育工作,漫長而艱巨的工作使得生活老師必須不斷地提高自身綜合素質(zhì),更新知識結(jié)構(gòu),這方面在日常教育中,生活老師發(fā)揮的作用不可小視。如何評價生活老師工作總結(jié)呢?
首先,生活老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新能力?,F(xiàn)在社會變化非??欤录夹g(shù)不斷涌現(xiàn),人才素質(zhì)要求也越來越高。在這個時代,教育的本質(zhì)就是教育學生如何學習。生活老師要在教育中重覽學生學習的方法論,讓學生不是僅僅在課堂上學習知識,更應(yīng)該注重如何自主學習和創(chuàng)新。
其次,生活老師需要注重學生的思想道德教育。在社會越來越復雜的情況下,很多青少年容易迷失自己的方向,而生活老師在細節(jié)處進行為期較長的思想道德教育可以成為青少年生命成長的重要部分。生活老師的工作就是要為學生筑起道德高地,從一點一滴的點滴工作中實現(xiàn)學生的自身成長。
最后,生活老師還需要注重個人素質(zhì)的提高?,F(xiàn)在的社會要求我們不僅要有優(yōu)秀的知識結(jié)構(gòu),還要有優(yōu)秀的人格魅力。而這些,往往需要先進的理念與領(lǐng)導力。一流的專業(yè)素質(zhì)和組織學生生命的同樣重要,這樣才能不斷改進自己的工作方式和方法。
總之,生活老師的工作是非常重要的。他們需要注重學生自主學習能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),注重學生的思想道德教育,注重自身的素質(zhì)提高。要想成為一位優(yōu)秀的生活老師,首先要懂得學生,需要通過日積月累的努力,使得自己扎實的專業(yè)知識和技能能夠帶領(lǐng)學生茁壯成長,提高學生的綜合素質(zhì)。這樣才能不斷加強生活老師的專業(yè)服務(wù)水平,并有更好的反應(yīng)教育的要求,進一步促進學生的成長和發(fā)展。
生活老師工作總結(jié) 篇4
生活老師是一所學校最重要的角色之一,主要負責幫助和指導學生適應(yīng)大學生活。在這個春季學期里,我承擔了生活老師的工作,與學生們度過了愉快的時光,同時也為自己積累了寶貴的經(jīng)驗。
在這個學期里,我主要負責幫助學生適應(yīng)新的學習和生活環(huán)境。我不僅幫助學生解決各種日常問題,還組織了多項活動,旨在幫助他們更好地了解彼此并融入校園生活。
首先,我們組織了一個迎新晚會。這個晚會是為了歡迎新入學的學生并幫助他們更好地了解校園。我們?yōu)閷W生們準備了游戲、音樂和美食,幫助他們更好地認識彼此,建立友誼。這個活動很受歡迎,并得到了許多學生的積極參與。
其次,我們組織了一些戶外活動。我們組織了一次徒步旅行和一次戶外燒烤活動,讓學生們在戶外放松身心,并建立更深厚的友誼。這些活動不僅有利于學生們的身體健康,還幫助他們更好地適應(yīng)大學生活和校園文化。
此外,我還為學生們提供了許多有關(guān)校園文化和日常生活的信息。我為學生們提供了有關(guān)校園設(shè)施的信息,旅游指南和各種社交活動,并提供了學生們可以獲得的各種資源的詳細信息。這些信息有助于學生們更好地適應(yīng)大學生活并取得成功。
最后,我在這個學期里與學生們建立了很深厚的友誼。我經(jīng)常和學生們交談,關(guān)心他們的學習和生活,建立了持久的聯(lián)系。在學生們面臨問題和挑戰(zhàn)時,他們會來找我尋求建議和支持。這種友誼不僅讓我在我的工作中獲得了滿足,而且也讓我更好地了解和理解學生們的需求。
總之,這個春季學期是充滿活力、挑戰(zhàn)和成就的。我很高興能夠成為生活老師,與學生們一起度過這段特殊的時光。通過各種活動和支持,我希望我能夠幫助學生們適應(yīng)大學生活并取得成功。同時,在整個過程中,我也學到了很多有關(guān)生活和人際關(guān)系的知識,并不斷成長和發(fā)展。我相信,這些經(jīng)驗和學習將對我未來的職業(yè)生涯大有益處。
生活老師工作總結(jié) 篇5
作為一個生活老師,迎接新生對我來說是很重要的工作之一。在這個過程中,我不僅要向他們介紹學生宿舍和周圍的校園設(shè)施,還要與他們建立聯(lián)系,以及為他們提供必要的幫助和支持。在這篇文章中,我將分享我在迎接新生方面的工作總結(jié)。
第一件事就是在迎接新生之前,提前做好準備工作。這包括檢查宿舍的設(shè)施和設(shè)備是否完好,確保宿舍干凈、整潔,床單被罩是否更換。在宿舍內(nèi)放置一些便利用品,比如桌面燈、筆筒等。然后,將所有新生的信息和聯(lián)系方式發(fā)給我的所有同事,這樣我們就可以將資源進行共享,以便我們能夠更好地為新生提供幫助。
為新生提供適當?shù)男畔⒁彩呛苤匾摹T谖覀冇铀麄儠r,我們會給他們一本手冊,詳細介紹校園內(nèi)的設(shè)施和服務(wù),以及校園中心的活動和課程。如果他們有問題,我們就要及時回答。如果我們不知道答案,我們可以向其他部門或同事查找解決方案。我們也會告訴新生與教授聯(lián)系的方式,并向他們介紹校園的其他資源和服務(wù),如文書中心、圖書館、心理健康中心等。
建立個人聯(lián)系也是一個重要的方面。我們會在新生迎新會上介紹自己,并盡可能多地了解他們對自己的需求和興趣。我們也會盡可能多地與他們進行交流,了解他們的過去和家庭背景,以及他們對未來的規(guī)劃。
此外,我們還會為新生提供必要的支持和幫助。例如,幫助他們登記,打印校園內(nèi)需要的表格和文檔,為他們提供電話和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置,并幫助他們獲得更輕松的社交氣氛。如果一些學生感到自己需要額外的支持,我們會向他們介紹學外支持和資源,如學生輔導員、指導老師或心理健康中心。對于國際學生來說,我們也會在生活、交流和文化適應(yīng)方面提供一些額外的支持。
最后,工作總結(jié)非常重要。經(jīng)常性的回顧,總結(jié)和溝通,可以極大地幫助我們不斷改進服務(wù)和支持的質(zhì)量。在每個學年結(jié)束后,我們還會籌備一個反饋大會,邀請新生分享他們對我們的反饋和建議。我們的目的是為了向新生證明我們是一個支持他們的團隊,并且我們愿意為他們提供最好的服務(wù)和支持。
總之,生活老師在迎接新生方面有很多工作要做。為新生提供適當?shù)男畔?、建立個人聯(lián)系以及提供必要的支持和幫助,都是重要的方面。我們要保證提供的服務(wù)和支持是盡可能最好的,以便新生們在全新的學校環(huán)境中輕松適應(yīng)并取得成功。
招生老師上半年熱門工作總結(jié)四篇
上半年的招生老師工作已經(jīng)告一段落,聽從學校上級領(lǐng)導的要求,那么我們可以開始寫招生老師上半年工作總結(jié)了,總結(jié)可以幫助我們的對上學期的工作進行回顧和分析,那么大家的招生老師上半年工作總結(jié)要怎么寫呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“招生老師上半年熱門工作總結(jié)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
招生老師上半年熱門工作總結(jié)【篇一】
為了加強對初中學生的職業(yè)技術(shù)教育,提高初中學生實用技術(shù)水平,圓滿完成xx年中職招生工作任務(wù),今年上半年,我們做了一些工作,現(xiàn)匯報如下:
一、 安排專門時間,開展職業(yè)技術(shù)教育
按照課程計劃設(shè)置,初中學校從地方課程中安排一節(jié)實用技術(shù)課,從綜合實踐活動課程中安排一節(jié)勞動技術(shù)課,加強對學生的職業(yè)技術(shù)教育,培養(yǎng)學生勞動技能提高他們?nèi)粘I钅芰Α?/p>
二、 采取措施,確保完成09年中職招生任務(wù)
1、 加強領(lǐng)導
中心初中成立了中職招生領(lǐng)導小組,各校成立了中職招生工作專班,中心初中校長和學校校長分別任組長。
2、 明確職責
中心初中校長為全鄉(xiāng)第一責任人,分管副校長為第二責任人;學校校長為學校第一責任人,分管副校長為第二責任人。由分管副校長負責組織中職招生相關(guān)工作。中心初中與兩所學校校長分別簽訂了20xx年中職招生工作責任狀,各校與畢業(yè)班班主任也簽訂了責任書。
3、 分解任務(wù)
根據(jù)市局下達的09年中職招生計劃數(shù)32人,根據(jù)兩所初中畢業(yè)生人數(shù),按比例將任務(wù)數(shù)分解到兩所學校,韓集中學為25人,蝦集中學為7人中職招生工作總結(jié)中職招生工作總結(jié)。
4、 加強宣傳
⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會,向廣大畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學校優(yōu)勢,學校組織開展了主題班會活動,對學生進行理想與前途教育,鼓勵學生報考中職。
⑵將漢川市中職學校招生簡章張貼在校內(nèi)外醒目處,并發(fā)放到每個初中畢業(yè)生手上,做到人人皆知。同時在中考前,將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九年級學生手中,人手一冊,并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。市中職學校領(lǐng)導和教師也深入班級,引導學生畢業(yè)后合理分流。
5、 獎罰分明
把中職招生完成情況作為初中學校工作考核的一項重要內(nèi)容,與校長工作,班主任工作結(jié)合起來。完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的學校,中心初中再按每生100元進行加獎,對完不成任務(wù)的學校給予通報批評和考核量化扣分,同時嚴肅查處招生中不正當行為。
三、 完成任務(wù)情況與存在的問題
今年上半年,我鄉(xiāng)完成中職招生10人,完成率為31.3%,其中韓集中學完成6人,完成率為24%,蝦集中學完成4人,完成率為57.1%。完成情況不佳,與市局下達的任務(wù)數(shù)有較大差距
出現(xiàn)問題的原因有以下幾個方面:
1、 部分學生和家長認識不高、舍近求遠中職招生工作總結(jié)中專招生。一是有的家長總是鼓勵學生讀高中或放棄升學;二是誤認為我市中職辦學質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難;三是學生愛面子喜歡到大城市的中職學校學習,舍近求遠。
2、 極少數(shù)教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制,做自己學生的工作,將學生輸送給相應(yīng)的招生單位。
3、 有些教師在中職招生工作中缺乏耐心,不能細致地做學生思想工作,走訪不夠,對家長解釋和說服力度不大。
招生老師上半年熱門工作總結(jié)【篇二】
在學校黨政的領(lǐng)導下,根據(jù)學校整體工作計劃和思路開展部門工作,堅持以市場需求為導向,以科學發(fā)展觀及和諧發(fā)展觀為指導,努力拓寬學校招生和畢業(yè)生的就業(yè)渠道。主要工作總結(jié)如下:
一、畢業(yè)生就業(yè)工作
圍繞以“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、提高畢業(yè)生就業(yè)率”為重點,落實好畢業(yè)生就業(yè)各項工作。
1、周密細致地組織好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會。畢業(yè)班班主任更是全力以赴,為同學們出謀劃策、指點迷津。因此,學校希望能通過這次活動為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)渠道和機會,讓同學們順利走出校園,走向社會。
2、加強畢業(yè)生就業(yè)指導,提高就業(yè)競爭力。就業(yè)推薦工作在面向全體的前提下,一方面優(yōu)先推薦“優(yōu)秀畢業(yè)生”,另一方面特別關(guān)注因各種原因就業(yè)有困難的畢業(yè)生,體現(xiàn)人性化及和諧發(fā)展觀。我們針對學生實際做好個性化就業(yè)指導記錄,并采取整體和個別相結(jié)合、有的放矢的方法進行就業(yè)指導,加強對畢業(yè)生的就業(yè)觀念、就業(yè)定位、就業(yè)心態(tài)和職業(yè)道德等方面的教育,幫助學生在完成社會角色轉(zhuǎn)換過程中能更好地適應(yīng)社會。
3、不斷增強服務(wù)意識,提高部門服務(wù)水平,更好地為用人單位和畢業(yè)生服務(wù)。繼續(xù)辦好信息網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)站、信息資料查閱室和信息公布欄等多種途徑及時為供需雙方傳遞信息,促進交流。做好用人單位的來訪接待工作。
5、做好xx屆畢業(yè)生驗印、審核,畢業(yè)證辦理,就業(yè)協(xié)議書的審核蓋章,辦理報到證等派遣工作。
6、做好當年畢業(yè)生就業(yè)趨向的調(diào)查,即時掌握畢業(yè)生就業(yè)情況和用人單位需求情況,為今后辦學和招生提供保證和依據(jù)。
二、招生工作
1、加大招生宣傳力度,加強方法的研究,做出了操作性較強的招生方案。認真設(shè)計各項招生宣傳材料準,包括招生彩頁、專業(yè)簡介、中招指南文字稿、電視專題片、招生宣講搞、招生畫板、電視咨詢提綱、志愿草表、招生問答等;
在相關(guān)政策調(diào)整,招生面臨困難的情況下,充分發(fā)揮主觀能動性,克服困難,做好招生宣傳工作。
2、加強宣傳隊伍建設(shè),抽調(diào)活動能力強的教師組成招生宣傳組。組織招生骨干教師進行業(yè)務(wù)培訓,做好動員發(fā)動工作,先后召開多次宣傳例會,在強調(diào)工作的計劃性的同時,增強相關(guān)人員的宣傳意識,提高宣傳能力??茖W合理地制定了各初中校招生負責人的招生計劃數(shù),力求合理、合情,充分調(diào)動招生負責人積極性。發(fā)動全校教職工和學生參與招生宣傳,形成了全員招生,全方位招生的良好局面。
3、主動與各地教育局聯(lián)系,繼續(xù)在當?shù)亟逃姓块T組織編印的招生宣傳資料上刊登我校招生簡章。
4、在招生期間,我們將著重做好服務(wù)和協(xié)調(diào)工作,規(guī)范招生程序,熱情、仔細、周到地做好解釋、咨詢等工作。進一步做好考生咨詢、報讀、面試、寄發(fā)錄取通知書等項工作,開通招生熱線,提供全方位服務(wù)。
5、繼續(xù)做好招生宣傳工作、接收工作、首屆畢業(yè)生的善后工作,為辦班點提供必要的服務(wù)。
6、做好新生的預錄、錄取、補錄、錄取檔案材料的整理和核實,及時辦理錄取工作。
在工作中,我提高了自己的思想認識,吸取了工作教訓,并取得了相應(yīng)的工作成果。我感覺招生是個良心活,咱們不能把學生帶過來就什么都不管了,招生就像一個銷售系統(tǒng),我們能夠把它分成是售前、售中、售后三個階段,也以因此我堅持這一原則,我所招來的學生都安心學習,都為了自己的理想、目標而奮斗。總之,20xx下半年的我會更加努力的完成招生工作,使我的工作更上一層樓。
招生老師上半年熱門工作總結(jié)【篇三】
為了加強對初中學生的職業(yè)技術(shù)教育,提高初中學生實用技術(shù)水平,圓滿完成上半年中職招生工作任務(wù),上半年,我們做了一些工作,現(xiàn)匯報如下:
一、安排專門時間,開展職業(yè)技術(shù)教育
按照課程計劃設(shè)置,初中學校從地方課程中安排一節(jié)實用技術(shù)課,從綜合實踐活動課程中安排一節(jié)勞動技術(shù)課,加強對學生的職業(yè)技術(shù)教育,培養(yǎng)學生勞動技能提高他們?nèi)粘I钅芰Α?/p>
二、采取措施,確保完成中職招生任務(wù)
1、加強領(lǐng)導
中心初中成立了中職招生領(lǐng)導小組,各校成立了中職招生工作專班,中心初中校長和學校校長分別任組長。
2、明確職責
中心初中校長為全鄉(xiāng)第一責任人,分管副校長為第二責任人;學校校長為學校第一責任人,分管副校長為第二責任人。
由分管副校長負責組織中職招生相關(guān)工作。
中心初中與兩所學校校長分別簽訂了中職招生工作責任狀,各校與畢業(yè)班班主任也簽訂了責任書。
3、分解任務(wù)
根據(jù)市局下達的中職招生計劃數(shù)32人,根據(jù)兩所初中畢業(yè)生人數(shù),按比例將任務(wù)數(shù)分解到兩所學校,韓集中學為25人,蝦集中學為7人。
4、加強宣傳
⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會,向廣大畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學校優(yōu)勢,學校組織開展了主題班會活動,對學生進行理想與前途教育,鼓勵學生報考中職。
⑵將漢川市中職學校招生簡章張貼在校內(nèi)外醒目處,并發(fā)放到每個初中畢業(yè)生手上,做到人人皆知。
同時在中考前,將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九年級學生手中,人手一冊,并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。
市中職學校領(lǐng)導和教師也深入班級,引導學生畢業(yè)后合理分流。
5、獎罰分明
把中職招生完成情況作為初中學校工作考核的一項重要內(nèi)容,與校長工作,班主任工作結(jié)合起來。
完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的學校,中心初中再按每生100元進行加獎,對完不成任務(wù)的學校給予通報批評和考核量化扣分,同時嚴肅查處招生中不正當行為。
三、完成任務(wù)情況與存在的問題
1、部分學生和家長認識不高、舍近求遠。
一是有的家長總是鼓勵學生讀高中或放棄升學;二是誤認為我市中職辦學質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難;三是學生愛面子喜歡到大城市的中職學校學習,舍近求遠。
2、極少數(shù)教師私自暗地招生。
極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制,做自己學生的工作,將學生輸送給相應(yīng)的招生單位。
3、有些教師在中職招生工作中缺乏耐心,不能細致地做學生思想工作,走訪不夠,對家長解釋和說服力度不大。
招生老師上半年熱門工作總結(jié)【篇四】
為了貫徹落實省、市、縣中職招生文件精神,全面貫徹落實“9+3”計劃,增強中等職業(yè)學校辦學活力與發(fā)展后勁,擴大縣中職招生規(guī)模,為學生供給更廣闊的發(fā)展空間,依據(jù)我縣教育局中職招生工作方案,扎實搞好我校20xx上半年中職招生工作,現(xiàn)就我校目前招生工作做如下匯報:
一、主要工作措施
(一)成立中職招生工作領(lǐng)導小組
組長:王強
副組長:王明標楊建宣
成員:楊先平李杰宋應(yīng)周周登海何念軍
譚信忠胡永發(fā)安祥周舒進吳金龍
黎啟華
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在招生就業(yè)辦公室,何念軍同志任辦公室主任,具體負責招生工作。
(二)工作目標
根據(jù)“9+3”工作目標要求,上半年實際在校生中,除考入普通高中學校的學生外,其余學生必須進入中職學校就讀。其中,完成我縣中職學校招生20xx人。
(三)工作措施
第一階段:20xx年4月15日前。明確工作任務(wù),召開中職教育招生工作會議。
組織召開縣縣20xx年中職教育招生工作會議,部署本年度中職招生工作。分解20xx年中職招生任務(wù),簽訂職責書。
第二階段:20xx年5月3日――6月28日,縣職校組織招生教師深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行宣傳。
工作重點:
1、縣職校招生教師要深入學校、班級、學生及學生家中,加大我縣中職招生的宣傳力度,宣傳職業(yè)教育在全面建設(shè)小康社會進程中的重要作用,宣傳職業(yè)教育的重要意義,宣傳我縣職業(yè)學校的辦學特色,宣傳國家對中職學校的優(yōu)惠政策,確保全面完成我縣中職招生任務(wù)。
2、建立我校中職招生工作網(wǎng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要配合縣職校搞好招生宣傳工作,為縣職校供給便利條件。職校要把各種宣傳資料、圖片、標語等分發(fā)或是張貼到各中學。
3、中考結(jié)束后,各學校核定普通高中錄取情景,統(tǒng)計高中階段錄取情景,與縣職校共同做好最終沖刺,動員未錄取普通高中的學生全部就讀中職學校,必須完成今年中職招生任務(wù)。實行每周一報制度,將各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中職報名進度交縣招生考試中心。
4、嚴肅招生紀律,規(guī)范招生行為。嚴格按照教育局關(guān)于中職招生的文件精神,對學生進行宣傳,杜絕一切違規(guī)的招生行為。實行職責追究制和一票否決制。
5、分解任務(wù),加強考核。由領(lǐng)導小組把中職招生任務(wù)分解到每個教師,同時制定考核細則,把中職招生工作與教師的業(yè)務(wù)考核掛鉤,調(diào)動全體教師的進取性。
第三階段:9月30日前,統(tǒng)計中職招生任務(wù)完成情景。全面做好新生入學工作。分階段召開中職招生結(jié)賬會,談經(jīng)驗、查原因、上措施、保任務(wù)。
二、取得成效
目前,我校中職秋季招生工作已取得階段性成果。截止6月18日,全縣各初級中學報名工作已經(jīng)全面結(jié)束,中職單報700多人,中職兼報率100﹪。
在今年的中職招生工作中,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中學主動自我加壓,因策情施,全面發(fā)力,采取了一系列富有特色、富有成效的作法與措施,打出了一整套組織生源的漂亮組合拳,確保了春季招生工作穩(wěn)步推進。針對有意向的分別跟蹤做工作,分批組織參觀職中,避免團體參觀出現(xiàn)波動或負面影響;主動與職業(yè)中學聯(lián)系,請往屆就讀中職校友來母校現(xiàn)身說法,更好更實際地解答學生的疑慮,營造濃厚的氛圍,構(gòu)成輻射效應(yīng),實現(xiàn)以生招生。近段時間來,各初中生源學校組織到市職中參觀的隊伍絡(luò)繹不絕,生源學校與職中堅持了良好的互動合作關(guān)系,使就讀我校越來越成為廣大初中畢業(yè)生的夢想之選。
三、存在的困難和問題
1、我校實訓設(shè)備不齊,教學資源匱乏。
2、中職招生工作進度仍然不平衡,當前正是組織生源的黃金期,目前,有好幾所學校的中職單報人數(shù)相當少。
3、生源市場無秩序。有好多外省學校有償招生“償”得太高。
4、特色專業(yè)不明顯。由于師資力量不足,辦學條件不完善或說根本不具備,想在市場競爭中占有一席之地絕非易事。
5、聲譽的下滑。生源是學校生存的條件,而聲譽是發(fā)展的基礎(chǔ)。而好的聲譽構(gòu)成并非一蹴而就?!爸厣矸?、輕技術(shù)”的傳統(tǒng)教育觀念一向影響職業(yè)教育的社會地位。中職學校招生教師都會在招生中體會到此刻的家長和學生對中職教育的輕視。
四、下一步工作打算
1、加強學校硬件、軟件建設(shè),重點是實訓設(shè)施建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)。
2、抓住招生黃金期,充分做好各中學、學生、學生家長工作。
3、強化招生機制,明確招生職責。全校師生全體動員,力爭圓滿完成上半年招生任務(wù)。