合唱教學(xué)計(jì)劃

合唱教學(xué)計(jì)劃10篇。

想要寫(xiě)好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是該如何寫(xiě)呢？馬上就要新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師客觀冷靜的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，駕馭課堂，我用心為您推薦一篇有思考價(jià)值的“合唱教學(xué)計(jì)劃”文章，要獲取更全面的信息請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文！

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)合唱團(tuán)的嚴(yán)格訓(xùn)練能激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱藝術(shù)的熱愛(ài)，做到自信、自然、獨(dú)立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和相互交流的機(jī)會(huì)，在點(diǎn)和面兩個(gè)方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，更好的推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活和活躍校園的文化生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學(xué)生初步建立合唱概念，從來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

2、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。對(duì)學(xué)生的氣息把握進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)范發(fā)聲方法。

3、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊(duì)的演唱，培養(yǎng)舞臺(tái)表演感覺(jué)和狀態(tài)，有效提高學(xué)生的表現(xiàn)能力及良好的精神面貌。

三、訓(xùn)練方法

訓(xùn)練是為了提高，提高是為了表現(xiàn)；訓(xùn)練遵照循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)而難的手段，提高學(xué)生對(duì)聲音和發(fā)音的感覺(jué)，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練逐步加大難度，特別對(duì)音準(zhǔn)，節(jié)奏，演唱音域等方面加以訓(xùn)練。

1、科學(xué)的氣息訓(xùn)練唱歌最基本的就是氣息，平時(shí)的練習(xí)方法：常做深呼吸練習(xí)，把氣吸入丹田，會(huì)發(fā)覺(jué)肚臍附近會(huì)漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記?。阂欢ㄒ?jiǎng)蛩伲瑲庀ⅰ安灰龃蠛鲂　?，盡量保持較長(zhǎng)時(shí)間。）還有一個(gè)方法就是在慢跑的時(shí)候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運(yùn)用得好的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)很有感情，千萬(wàn)不要光憑嗓子喊。唱歌時(shí)出氣點(diǎn)靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音，聽(tīng)起來(lái)舒服。唱歌時(shí)氣切勿吸得太滿(mǎn)，氣滿(mǎn)八成就行。教師要多要求學(xué)生進(jìn)行多方練習(xí)，并體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓(xùn)練等來(lái)提高氣息。

2、重視發(fā)聲訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練、連綿不斷的唱法（合唱隊(duì)同學(xué)必須掌握），爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓(xùn)練等。

3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話(huà)朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

4、音準(zhǔn)練習(xí)唱歌的音準(zhǔn)在合唱中是很關(guān)鍵的，對(duì)合唱未來(lái)發(fā)展起決定性基礎(chǔ)作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來(lái)越復(fù)雜，所以讓學(xué)生有良好的音準(zhǔn)感覺(jué)很重要。合唱隊(duì)訓(xùn)練主流方法就是先讓學(xué)生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5、完美統(tǒng)一的合唱訓(xùn)練。合唱藝術(shù)特征就是要圍繞一個(gè)主題，創(chuàng)造完美統(tǒng)一的藝術(shù)形象，來(lái)烘托氣氛，抒發(fā)情感。在合唱訓(xùn)練中統(tǒng)一的音色、力度、速度和表情，是完美達(dá)成音樂(lè)主題和歌曲藝術(shù)形象的重要保證。在訓(xùn)練時(shí)要充分調(diào)動(dòng)“耳朵”的積極性，培養(yǎng)良好的內(nèi)部聽(tīng)覺(jué)能力，還要能理解和看懂指揮的手勢(shì)意圖，相互配合，唱好表現(xiàn)好作品。

四、具體措施

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時(shí)間。

2、聽(tīng)賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。

3、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達(dá)到口型的統(tǒng)一，進(jìn)而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。

4、采取走出動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高。

5、掌握不同風(fēng)格的合唱曲目若干首，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格、國(guó)籍合唱曲的音樂(lè)的理解，拓展學(xué)生的眼界，從而更好的演唱好不同風(fēng)格的合唱曲。

五、演唱歌曲

上學(xué)期《七色光之歌》下學(xué)期《媽媽格桑拉》

六：訓(xùn)練地點(diǎn)

1號(hào)錄播教室

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇2】

作為一名音樂(lè)教師，我們的教學(xué)任務(wù)不僅僅是教授學(xué)生唱歌和演奏的技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。而合唱是一種非常好的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。蟲(chóng)兒飛作為兒童歌曲中的經(jīng)典之作，在合唱教學(xué)中也是非常適合應(yīng)用的。本文將為大家介紹蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃。

一、歌曲介紹

《蟲(chóng)兒飛》是一首兒童歌曲，曲調(diào)輕快，歌詞生動(dòng)有趣，很容易被孩子們接受和喜愛(ài)。歌曲以蟲(chóng)兒飛為主題，通過(guò)描述和描繪各種小昆蟲(chóng)的形態(tài)、生活習(xí)性和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們了解和認(rèn)識(shí)自然。此外，歌曲還配以豐富的打擊樂(lè)和口哨聲等音效，為整首歌曲增添了活潑可愛(ài)的氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子對(duì)蟲(chóng)兒進(jìn)行認(rèn)知，了解蟲(chóng)兒的特點(diǎn)和習(xí)性；

2.培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

3.提高孩子們的節(jié)奏感和唱調(diào)能力；

4.加強(qiáng)孩子們的表現(xiàn)能力和自信心。

三、教學(xué)過(guò)程

1.音樂(lè)感知

首先，老師可以播放一遍蟲(chóng)兒飛的原始版本，讓孩子們先聽(tīng)聽(tīng)這首歌。然后，老師可以邊播放，邊問(wèn)孩子們聽(tīng)出了哪些樂(lè)器聲音以及歌詞中提到了哪些昆蟲(chóng)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們可以更好地了解歌曲的整體韻律和節(jié)奏。

2.歌曲旋律教學(xué)

建議老師先教唱每一句歌詞的旋律，進(jìn)行了解和記憶。通過(guò)熟練掌握歌曲的主題，可以更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)入歌曲的氛圍。建議可以采用hao bao bao口訣，幫助孩子們記憶旋律。

3.歌詞學(xué)習(xí)

接著，老師可先將歌詞板書(shū)在黑板上，并請(qǐng)孩子們跟著學(xué)習(xí)各句歌詞。這里可以采用一句一唱的方式進(jìn)行，在孩子們未能準(zhǔn)確掌握時(shí)，可以配合打擊樂(lè)進(jìn)行敲打，幫助孩子們更好地把握節(jié)奏。另外，老師也可以通過(guò)各種有趣的互動(dòng)游戲來(lái)鞏固孩子們對(duì)歌曲的理解，比如猜動(dòng)作、猜謎語(yǔ)、猜昆蟲(chóng)名等等。

4.合唱訓(xùn)練

在以上步驟完成后，可以進(jìn)入合唱訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。建議老師先指導(dǎo)孩子們分組排練，使得每個(gè)小組可以有較大的獨(dú)立操作空間。然后，老師可以通過(guò)鞏固訓(xùn)練來(lái)提高孩子們的合聲效果的質(zhì)量，通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)來(lái)提高孩子們唱調(diào)的準(zhǔn)確度。

5.表演展示

最后，老師在此過(guò)程中可以將孩子們的表現(xiàn)和訓(xùn)練成果進(jìn)行展示。在展示環(huán)節(jié)中，可以加入適當(dāng)?shù)奈璧负蛣?dòng)作元素，這樣不但豐富了表演的形式，也可以讓孩子們感受到自己的成果和表現(xiàn)的愉悅感。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

當(dāng)教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到或者超過(guò)預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)估的內(nèi)容包括身體掌握程度、技能要求、表現(xiàn)效果和團(tuán)隊(duì)合作等方面。在評(píng)估前，老師應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子們的訓(xùn)練過(guò)程，向孩子們清楚地解釋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、總結(jié)

蟲(chóng)兒飛是一首非常適合兒童合唱的歌曲。作為音樂(lè)教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)計(jì)劃方案。通過(guò)適當(dāng)?shù)母枨榻B、歌曲旋律教學(xué)、歌詞學(xué)習(xí)、合唱訓(xùn)練和表演展示等環(huán)節(jié)，可以更好地提高孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)，并激發(fā)他們的音樂(lè)潛能。最終，我們的目的是幫助孩子們享受音樂(lè)、感悟生命、塑造品格。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，加深對(duì)歌唱的喜愛(ài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和鑒賞能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。

二、

1、練聲：

訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法（包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

2、教學(xué)曲目安排：

根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

：結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和小學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給幼學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。

2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。

1.氣息練習(xí)：

1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||

Du ———————————————

2.哼鳴練習(xí):5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||

ie-- - ma-- -

ie--- ma---

方法與要求:

1、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。

2、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過(guò)渡到開(kāi)口唱。

3、打開(kāi)口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開(kāi)。

4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。

1新歌教唱 先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點(diǎn)提出著重練唱：

2.藝術(shù)演唱要求：

1、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、語(yǔ)氣要親切而自然，吐字要清晰。

3、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤(rùn)的音色。

三. 表演動(dòng)作:

4、畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍(lán)天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時(shí)候由指變蘭花掌打開(kāi)。）

5、畫(huà)小草，長(zhǎng)在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長(zhǎng)，隨后揚(yáng)起，表示長(zhǎng)在春天。）

6、你畫(huà)太陽(yáng)我畫(huà)國(guó)旗（右手指前表示你畫(huà)的是太陽(yáng)，右手收回在胸前表示自己）

8、過(guò)門(mén)前奏（以四拍為一個(gè)登勾腳的動(dòng)作，左右一個(gè)，再做小鳥(niǎo)式轉(zhuǎn)身）

9、第二段和第一段動(dòng)作相同。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇4】

為了加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展示我校落實(shí)素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的學(xué)生都是中年級(jí)年級(jí)學(xué)生。大部分對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，也是比較有音樂(lè)潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，雖然有一部分學(xué)生是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的`淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊等現(xiàn)象。

二、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)。

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

三、歌曲的演唱：【W(wǎng)ww.fW76.cOm 76范文網(wǎng)】

掌握了聲樂(lè)基本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿(mǎn)足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

四、曲目的選擇。

本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩里》《中華是一家》。

總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿(mǎn)校園。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇5】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)：

本教育教學(xué)計(jì)劃是為了讓學(xué)生能夠更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的合唱形式，并通過(guò)學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛民歌，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知和審美水平。同時(shí)，通過(guò)合唱的形式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1.蟲(chóng)兒飛的含義和歷史淵源的講解。

蟲(chóng)兒飛是中國(guó)民歌中的一個(gè)經(jīng)典作品，源于中國(guó)古代農(nóng)村，其中蘊(yùn)涵了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的感恩之情，同時(shí)這首歌曲也展現(xiàn)了中國(guó)民間音樂(lè)的獨(dú)特魅力，因此深受人們的喜愛(ài)。

2.蟲(chóng)兒飛的曲調(diào)和歌詞的學(xué)習(xí)。

學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)錄音和老師的指導(dǎo)了解蟲(chóng)兒飛的曲調(diào)和歌詞，學(xué)習(xí)如何正確的發(fā)聲和表達(dá)，理解蟲(chóng)兒飛的情感表述和民俗意蘊(yùn)。幫助學(xué)生冷靜地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.合唱技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

通過(guò)老師的指導(dǎo)和學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在合唱中展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)作和聲音，如何應(yīng)對(duì)合唱中出現(xiàn)的問(wèn)題和失誤，讓學(xué)生在集體中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)過(guò)程：

首先老師將簡(jiǎn)要介紹蟲(chóng)兒飛的起源和歷史背景，并引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)蟲(chóng)兒飛的了解和感受。

接著，老師將給學(xué)生播放蟲(chóng)兒飛的錄音，并通過(guò)讓學(xué)生跟隨著錄音，領(lǐng)悟歌曲的情感和內(nèi)涵，同時(shí)，老師會(huì)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)點(diǎn)撥和糾正學(xué)生的演唱技巧。

在掌握了蟲(chóng)兒飛的歌詞和曲調(diào)后，老師將組建學(xué)生合唱團(tuán)，并開(kāi)始著手準(zhǔn)備集體表演，先是練習(xí)團(tuán)隊(duì)的對(duì)位聲部，逐漸完善和調(diào)整音樂(lè)和動(dòng)作上的細(xì)節(jié)。

在集體排練中，老師也將時(shí)常提供反饋和指導(dǎo)，讓大家共同思考合唱中應(yīng)該注重的元素和效果，如音高、節(jié)奏、音量和和諧等。

最后，在合唱表演正式開(kāi)始前，老師將對(duì)學(xué)生們進(jìn)行最后一次簡(jiǎn)要的準(zhǔn)備和鼓勵(lì)，并給予他們充分的舞臺(tái)表現(xiàn)機(jī)會(huì)和角色展示空間。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教學(xué)結(jié)束后，老師將對(duì)學(xué)生們的合唱表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考慮的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度和語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感的合理性等方面，并針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和反饋進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇6】

中學(xué)生合唱教學(xué)計(jì)劃

在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，音樂(lè)教育起著非常重要的作用。合唱是音樂(lè)教育中不可或缺的一部分，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。為了提高學(xué)生的合唱技巧和音樂(lè)素養(yǎng)，我們制定了一套中學(xué)生合唱教學(xué)計(jì)劃。

第一階段：了解音樂(lè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)（1周）

在合唱教學(xué)的第一周，我們將幫助學(xué)生了解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。我們將介紹音樂(lè)的基本概念，包括音符、節(jié)拍、音階等，并教授學(xué)生如何正確唱歌的技巧。我們還將介紹一些經(jīng)典的合唱作品，讓學(xué)生對(duì)合唱音樂(lè)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

第二階段：學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的合唱曲目（2周）

在第二周和第三周，我們將為學(xué)生選擇一些不同類(lèi)型的合唱曲目，包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)和民族音樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些不同類(lèi)型的曲目，學(xué)生將能夠拓展自己的音樂(lè)視野，感受到不同音樂(lè)風(fēng)格帶來(lái)的不同情感體驗(yàn)。

第三階段：練習(xí)和排練（3周）

在第四周到第六周，我們將開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)和排練。學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下，逐漸熟悉并掌握各種合唱技巧，包括聲部劃分、音準(zhǔn)和節(jié)奏等。我們還將進(jìn)行多次的合唱排練，確保每個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握曲目，并與其他同學(xué)有良好的合作。

第四階段：演出和表演（1周）

在合唱教學(xué)的最后一周，我們將組織學(xué)生進(jìn)行演出和表演。學(xué)生將有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的合唱成果，與觀眾分享音樂(lè)的美好。通過(guò)演出和表演，學(xué)生將更好地體會(huì)到合唱音樂(lè)的魅力，同時(shí)也能夠提高自信心和表達(dá)能力。

通過(guò)以上的中學(xué)生合唱教學(xué)計(jì)劃，我們相信學(xué)生們將能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。同時(shí)，合唱教學(xué)也將幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在合唱教學(xué)中找到自己的音樂(lè)夢(mèng)想，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)！

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇7】

在中學(xué)生的音樂(lè)教育中，合唱是一個(gè)重要的組成部分。通過(guò)合唱的訓(xùn)練，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂(lè)感知能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和自信心。合唱教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生在享受音樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)出色的合唱表演技能。

為了設(shè)計(jì)一個(gè)成功的中學(xué)生合唱教學(xué)計(jì)劃，教師要了解學(xué)生的音樂(lè)水平和興趣愛(ài)好。在確定學(xué)生的音樂(lè)水平后，可以選擇適合他們的曲目進(jìn)行訓(xùn)練。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的合唱曲目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)能力。在選擇曲目時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣選擇不同風(fēng)格的音樂(lè)，如古典、流行、民族等，以滿(mǎn)足學(xué)生的各種需求。

合唱教學(xué)計(jì)劃需要注重團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)結(jié)互助。在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生需要相互合作，相互支持，共同努力完成一首曲目。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過(guò)合唱訓(xùn)練，學(xué)生可以學(xué)會(huì)互相傾聽(tīng)、互相支持，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的重要品質(zhì)。

合唱教學(xué)計(jì)劃還需要注重個(gè)性化教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力。在合唱訓(xùn)練中，每位學(xué)生都有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)水平和表現(xiàn)特點(diǎn)，安排個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高個(gè)人表演能力。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，每位學(xué)生都可以得到更好的幫助和指導(dǎo)，發(fā)揮出自己的潛力和才華。

合唱教學(xué)計(jì)劃還需要注重表演技巧和自信心培養(yǎng)。在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生不僅需要掌握歌曲的演唱技巧，還需要培養(yǎng)自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。教師可以在訓(xùn)練中注重舞臺(tái)表現(xiàn)和情感表達(dá)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的表演力，展現(xiàn)出靈動(dòng)的音樂(lè)魅力。通過(guò)合唱訓(xùn)練，學(xué)生可以提高舞臺(tái)表現(xiàn)能力和自信心，讓他們?cè)诒硌葜姓故境錾暮铣记珊妥孕棚L(fēng)采。

中學(xué)生合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全面而復(fù)雜的過(guò)程，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，表演能力和自信心。通過(guò)合唱訓(xùn)練，學(xué)生可以體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，展現(xiàn)個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想。希望每一位學(xué)生都能在合唱訓(xùn)練中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造出優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)之聲。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇8】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

蟲(chóng)兒飛是一首流傳廣泛的民歌，具有優(yōu)美的旋律和朗朗上口的歌詞，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和音樂(lè)教育的普及，蟲(chóng)兒飛合唱逐漸成為了學(xué)校、社團(tuán)、團(tuán)體等單位的常見(jiàn)音樂(lè)表演節(jié)目。

為了更好地推廣蟲(chóng)兒飛合唱，提高群眾文化素質(zhì)和音樂(lè)欣賞能力，特制定蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃，幫助人們深刻理解這首民歌的內(nèi)涵，掌握合唱演唱技巧和表演藝術(shù)，打造高質(zhì)量的合唱團(tuán)隊(duì)。

一、目標(biāo)

1.了解蟲(chóng)兒飛這首民歌的創(chuàng)作背景和意義。

2.學(xué)習(xí)并掌握蟲(chóng)兒飛合唱的歌詞和旋律。

3.學(xué)會(huì)如何分配合唱部分和協(xié)調(diào)合唱過(guò)程。

4.提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂(lè)知識(shí)

音樂(lè)的種類(lèi)、節(jié)奏、旋律構(gòu)成和歌唱技巧等。

2.民歌欣賞

介紹蟲(chóng)兒飛的創(chuàng)作背景、意義、曲調(diào)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵等。

3.合唱技巧

了解合唱的基本原理和形式，掌握分配聲部和安排排練時(shí)間的技巧。

4.藝術(shù)表演

提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)會(huì)如何配合合唱隊(duì)伍，進(jìn)行場(chǎng)合表演講究造型與配合。

三、教學(xué)方法

1. 授課時(shí)間和方式

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃一般采取集中授課，以及課內(nèi)外練習(xí)的方式，總計(jì)課時(shí)較長(zhǎng)。同時(shí)建議采用多媒體教學(xué)，輔以課外聽(tīng)歌練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握歌詞、旋律和節(jié)奏。

2. 教學(xué)分組

建議學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，最好按照個(gè)人音樂(lè)素質(zhì)、演唱經(jīng)驗(yàn)等方面來(lái)分組，組成約5-10人的小合唱隊(duì)伍。

3.實(shí)際演唱與改進(jìn)

在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，讓他們真正感受到歌曲的美妙之處，能很快進(jìn)入狀態(tài)，將個(gè)人的情感更好地融入到合唱當(dāng)中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)表演不盡完美的部分。

四、教學(xué)評(píng)估

1.測(cè)試評(píng)估

在教學(xué)過(guò)程中，可以安排一些測(cè)試和評(píng)估環(huán)節(jié)，分別測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)理論、歌曲內(nèi)容、合唱技巧、個(gè)人演唱等方面的掌握程度，并從不同的角度出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估。

2.表演評(píng)估

學(xué)生可以進(jìn)行蟲(chóng)兒飛合唱的最后一節(jié)課演唱評(píng)估，以檢驗(yàn)教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

五、結(jié)語(yǔ)

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的熱情和興趣，讓他們?cè)诤铣懈惺艿郊w榮譽(yù)感和成就感，更好地借由音樂(lè)來(lái)傳遞情感和人文關(guān)懷。蟲(chóng)兒飛合唱不僅富有藝術(shù)魅力，也蘊(yùn)含了深刻的文化內(nèi)涵，希望通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，能夠讓更多的人掌握蟲(chóng)兒飛合唱的表演藝術(shù)，共同感受這首民歌帶來(lái)的陣陣清新與佳美。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇9】

合唱是和諧之音，是和諧的群聲，可以說(shuō)是藝術(shù)魅力與社會(huì)感染力相結(jié)合的高雅藝術(shù)，為了適應(yīng)新課程改革的要求，為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，為了加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，使學(xué)校合唱隊(duì)有更好的發(fā)展，本學(xué)期特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）通過(guò)參加合唱團(tuán)的訓(xùn)練，使學(xué)生親身體驗(yàn)合唱這種形式的藝術(shù)魅力，喜歡此項(xiàng)活動(dòng)。

（二）針對(duì)新隊(duì)員和老隊(duì)員，進(jìn)行分層教學(xué)。在去年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱技巧，加強(qiáng)聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識(shí)，提高合唱音準(zhǔn)與和諧的效果。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對(duì)歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)力，幫助學(xué)生積累音樂(lè)知識(shí)。

二、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

掌握了聲樂(lè)基本功，合唱隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿(mǎn)足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱、大合唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練、和聲訓(xùn)練。通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

合唱隊(duì)員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團(tuán)生命力的源泉，是直接影響合唱團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵工作，一定要把好質(zhì)量關(guān)：

1、讓學(xué)生在沒(méi)有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學(xué)生的音準(zhǔn)、表演能力、音樂(lè)理解能力。

2、聽(tīng)音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音考試。

3、聽(tīng)打節(jié)奏和視打節(jié)奏，采用四分、八分、十六分與三連音編成的節(jié)奏考試。

4、隨鍵盤(pán)練聲，從中檢查音量、音色、音域。

5、正確區(qū)分好合唱與獨(dú)唱的關(guān)系。

要求合唱團(tuán)員熱愛(ài)合唱藝術(shù)，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，能按要求完成訓(xùn)練和演出任務(wù)。設(shè)立合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，聲部長(zhǎng)4—8人（高聲部、中聲部、低聲部）負(fù)責(zé)各聲部管理、考勤以及服裝管理，及時(shí)了解反饋團(tuán)員的學(xué)習(xí)情況。

定期訓(xùn)練：每天中午一次，每次45分鐘。非定期訓(xùn)練：周六或周日。

第七周：發(fā)聲訓(xùn)練，多聲部視唱練習(xí)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單合唱曲1首。

第九周：發(fā)聲聯(lián)系、音樂(lè)游戲（音準(zhǔn)練習(xí)）。復(fù)習(xí)上節(jié)課教的歌曲。

第十四周：基訓(xùn)，繼續(xù)處理歌曲，引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

合唱團(tuán)訓(xùn)練要求：

合唱團(tuán)團(tuán)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的責(zé)任感，積極、自覺(jué)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)地參加排練及演出等各項(xiàng)活動(dòng)。若無(wú)疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請(qǐng)假。

對(duì)團(tuán)員考勤采用簽到制度和訓(xùn)前請(qǐng)假制度，一學(xué)期缺席了三次勸其退團(tuán)；無(wú)故遲到早退20分鐘，累計(jì)2次算一次缺席。學(xué)校對(duì)合唱團(tuán)團(tuán)員所在班級(jí)加分。

歌譜、歌譜夾的下發(fā)應(yīng)有嚴(yán)格的登記，團(tuán)員應(yīng)妥善保管，無(wú)故遺失自己復(fù)印。演出服裝為合唱團(tuán)公有，平時(shí)專(zhuān)人保管，演出期間由聲部長(zhǎng)保管。

排量場(chǎng)地：六樓音樂(lè)教室，合唱歌曲集，音響設(shè)備，教學(xué)用琴。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇10】

為了幫助學(xué)生鞏固、加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課余生活使校園充滿(mǎn)歡樂(lè)和生機(jī)、學(xué)校決定在四、五、六年級(jí)中選拔學(xué)生組建學(xué)校合唱隊(duì)，有利于擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，增進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)、使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)。

1、參加合唱隊(duì)的同學(xué)除自愿報(bào)名參加以外，還應(yīng)通過(guò)必要的挑選，應(yīng)具有一定的演唱能力和特長(zhǎng)。

2、合唱隊(duì)設(shè)有隊(duì)長(zhǎng)，指揮，伴奏由教師擔(dān)任。

3、由于合唱隊(duì)的聲音是否優(yōu)美取決于每個(gè)合唱隊(duì)員的表現(xiàn)力、及聲部的均衡協(xié)調(diào)，因此要求隊(duì)員不能隨意缺課、請(qǐng)各班主任老師加強(qiáng)督促。

1、基本訓(xùn)練：氣息、發(fā)聲方法、聽(tīng)音訓(xùn)練等，努力提高合唱隊(duì)員的表現(xiàn)能力。

2、排練古今中外的各種類(lèi)型的優(yōu)秀作品。

（1）作品的選擇由易漸難，且對(duì)每首作品應(yīng)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

一般高聲部在左面，低聲部在右面，為了使每個(gè)學(xué)生能看到指揮，后排要略高于前排。

4、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

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蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇1

蟲(chóng)兒飛合唱是中國(guó)傳統(tǒng)民歌中的一首經(jīng)典之作，在中小學(xué)校園教育中廣泛傳唱。它旋律優(yōu)美、動(dòng)感十足，非常適合開(kāi)展合唱教學(xué)。本教學(xué)計(jì)劃結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，旨在為教師們提供一些有效的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生們真正喜歡上合唱，從中找到音樂(lè)的魅力，享受音樂(lè)教育的過(guò)程。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解和掌握《蟲(chóng)兒飛》這首經(jīng)典中華民族合唱作品的歌詞及曲調(diào)。

2.發(fā)揚(yáng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教材：《蟲(chóng)兒飛》歌譜，班級(jí)音樂(lè)集訓(xùn)DVD。

2.器材：班級(jí)音響設(shè)備，音樂(lè)伴奏CD。

3.道具：彩旗、彩帶、舞蹈服裝等。

三、教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)

請(qǐng)學(xué)生口唱一些經(jīng)典的民族合唱曲目，為學(xué)生們熱身和復(fù)習(xí)，例如《茉莉花》、《黃河頌》、《讓我們蕩起雙槳》等。

2.介紹《蟲(chóng)兒飛》

介紹《蟲(chóng)兒飛》的創(chuàng)作背景、意義、曲調(diào)和歌詞，帶領(lǐng)全班合唱一遍，并向?qū)W生傳達(dá)合唱的意義和價(jià)值。

3.合唱訓(xùn)練

（1）節(jié)奏練習(xí)：根據(jù)曲譜中的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，將音樂(lè)與形體完美結(jié)合。

（2）聲部訓(xùn)練：依據(jù)學(xué)生的音樂(lè)水平和特長(zhǎng)，安排各種聲部，讓學(xué)生們按部就班、針對(duì)性練習(xí)，互相學(xué)習(xí)和協(xié)助。

（3）整體演練：將學(xué)生們分成小組，在老師和有經(jīng)驗(yàn)演唱者的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組練習(xí)，以提高整體演唱效果。

（4）融合實(shí)踐：為了展現(xiàn)歌曲的獨(dú)特魅力，挑選幾個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，要求他們加入鼓、長(zhǎng)笛等現(xiàn)代元素，使演唱更加生動(dòng)活潑。

4.視覺(jué)呈現(xiàn)

準(zhǔn)備舞臺(tái)表演，讓學(xué)生們穿上鮮艷的彩色服裝，手持彩旗、彩帶，以視覺(jué)和動(dòng)作表現(xiàn)《蟲(chóng)兒飛》的美感。在表演前，讓學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練和排練，以確保表演的和諧統(tǒng)一。

5.評(píng)價(jià)和匯報(bào)

（1）評(píng)價(jià)表演：學(xué)生表演完后，教師可以針對(duì)表演的內(nèi)容、搭配、舞臺(tái)動(dòng)作、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）匯報(bào)演唱：邀請(qǐng)全校師生到現(xiàn)場(chǎng)觀看，向他們展示班級(jí)的成果和進(jìn)步，并通過(guò)表演向老師和同學(xué)致謝，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.注意教學(xué)方法，根據(jù)不同人群、學(xué)生特長(zhǎng)和品味，調(diào)整訓(xùn)練方法。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體態(tài)和形體動(dòng)作的指導(dǎo)和糾正，提高合唱質(zhì)量。

4.輔助訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作必須充分，以防止在演出現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問(wèn)題。

5.在推行教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意保持積極的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

五、教學(xué)感悟

在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重音樂(lè)聲部的指導(dǎo)和配合，個(gè)人聲部明顯，無(wú)法形成合唱效果，而進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí)，一定要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從基礎(chǔ)訓(xùn)練到合唱演出培養(yǎng)過(guò)程，注重音樂(lè)感性訓(xùn)練。同時(shí)，還要加強(qiáng)合唱的協(xié)調(diào)性練習(xí)，注重團(tuán)隊(duì)的緊密契合，通過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)在老師帶領(lǐng)下按規(guī)律進(jìn)行約束，盡可能調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)的能力表現(xiàn)。最后，學(xué)生愿意參加合唱和表演，積極參與為我們的教學(xué)提供了保障，既神奇又美妙的表演給觀眾體驗(yàn)到了最純粹的藝術(shù)．

通過(guò)以上教學(xué)方案，我們相信可以有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高音樂(lè)素養(yǎng)，加深音樂(lè)理解，以及發(fā)揚(yáng)中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓更多的學(xué)生享受到音樂(lè)藝術(shù)的魅力。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇2

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

蟲(chóng)兒飛合唱作為一首經(jīng)典的兒童歌曲，深受廣大兒童的喜愛(ài)，具有簡(jiǎn)單易學(xué)、旋律優(yōu)美、富有韻律感等特點(diǎn)。作為音樂(lè)教師，我們應(yīng)該將其作為教學(xué)的一部分，通過(guò)合唱的形式，讓更多的兒童欣賞和愛(ài)上音樂(lè)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《蟲(chóng)兒飛》的歌詞和旋律；掌握合唱的基本技巧和表達(dá)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，讓學(xué)生有效的掌握歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧；

3、態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，以愛(ài)、欣賞、品味，通過(guò)合作完成一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲演唱。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、歌曲《蟲(chóng)兒飛》的歌詞和旋律

2、基本的合唱技巧和表達(dá)方法

3、音樂(lè)鑒賞引導(dǎo)及合唱研究

三、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入

教師播放《蟲(chóng)兒飛》的曲目，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受歌曲的韻律美，并提問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲的基調(diào)和基本旋律元素。

2、歌曲學(xué)習(xí)

（1）歌詞教學(xué)

教師將歌曲的歌詞逐字逐句地向?qū)W生講解，聯(lián)想正和音樂(lè)內(nèi)容密切相關(guān)的圖案和詞匯。

（2）旋律學(xué)習(xí)

教師教學(xué)樂(lè)曲的基本旋律，幫助學(xué)生掌握歌曲的基調(diào)和變調(diào)部分，使學(xué)生更好地掌握歌曲的旋律元素，為后期合唱奠定基礎(chǔ)。

3、合唱技巧和表達(dá)方法

（1）聲音練習(xí)

教師通過(guò)對(duì)聲音練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握合唱操作的常用技巧，如呼吸、喉嚨深度、背氣等。

（2）合唱練習(xí)

教師讓學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生如何掌握合唱的基本技巧，如節(jié)奏感、調(diào)準(zhǔn)、和聲等等。

4、音樂(lè)鑒賞引導(dǎo)及合唱研究

（1）播放具有相關(guān)主題的音樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)進(jìn)行解說(shuō)和分析。

（2）要求學(xué)生自己獨(dú)立思考，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)。

（3）教師對(duì)學(xué)生表達(dá)的思路和態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)、聯(lián)系以及加深其生活中對(duì)音樂(lè)的關(guān)注和表現(xiàn)。

5、合唱排練

在完成了合唱技巧和表達(dá)方法之后，教師將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行分組演唱合練，以達(dá)到最佳的演唱效果，并要求學(xué)生在表演過(guò)程中積極配合、與人協(xié)作。

6、總結(jié)

教師對(duì)本次合唱學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲、經(jīng)驗(yàn)、失誤進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生在音樂(lè)方面進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。

四、教學(xué)手段

PPT、視頻、音頻

五、教學(xué)評(píng)估

1. 教學(xué)督促

教師應(yīng)該不斷關(guān)注學(xué)生的合唱進(jìn)展，幫助協(xié)調(diào)合唱團(tuán)隊(duì)的合作和減輕學(xué)生的不適感，盡可能地幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和成長(zhǎng)能力。

2. 知識(shí)測(cè)試

為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，測(cè)試將針對(duì)歌詞、旋律、合唱技巧和表達(dá)方法等方面進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)學(xué)生通過(guò)測(cè)驗(yàn)的情況進(jìn)行匯總和歸納，以便進(jìn)一步做出課堂改進(jìn)和評(píng)估。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇3

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在促進(jìn)兒童歌唱藝術(shù)發(fā)展的計(jì)劃。蟲(chóng)兒飛是國(guó)內(nèi)著名的兒童歌曲，其著名的歌詞“蟲(chóng)兒飛，莫在高樓，低頭小聲下去走，人多為防摔，我怕你扭傷腳”已經(jīng)成為了一代人童年的回憶。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛這首歌曲，幫助兒童培養(yǎng)良好的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)集體合作意識(shí)，提高綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時(shí)也鍛煉了兒童的身體協(xié)調(diào)能力。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法是以教師為主導(dǎo)，以?xún)和癁橹黧w，通過(guò)多種形式的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)兒童對(duì)蟲(chóng)兒飛的全面學(xué)習(xí)。

教學(xué)計(jì)劃的第一步是對(duì)蟲(chóng)兒飛歌詞的學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)歌曲欣賞的方式，讓兒童初步了解歌曲的內(nèi)容和意境，培養(yǎng)兒童對(duì)蟲(chóng)兒飛的興趣。教師還可以通過(guò)詞牌賞析的方式剖析蟲(chóng)兒飛的藝術(shù)魅力，讓兒童在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，更好地理解其中所蘊(yùn)含的深刻意義。

在掌握了歌曲的內(nèi)容后，教師將進(jìn)一步引導(dǎo)兒童進(jìn)行歌曲的唱法、節(jié)奏和音高的學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)身教示范和練習(xí)合唱的方式來(lái)幫助兒童掌握歌曲的基本唱法。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)兒童在合唱時(shí)，注意節(jié)奏、音高的把握，讓兒童不斷提高自己的歌唱技巧。

在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，合唱團(tuán)長(zhǎng)也是一個(gè)非常重要的角色。教師可以通過(guò)選舉合唱團(tuán)長(zhǎng)的方式，讓兒童在合唱團(tuán)中充分展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體合作精神。在合唱時(shí)，合唱團(tuán)長(zhǎng)可以帶領(lǐng)其他團(tuán)員一起唱歌、一起站好，讓整個(gè)合唱團(tuán)顯得更加有紀(jì)律、有章可循。

最后，教師還可以通過(guò)舞蹈編排的方式，讓兒童通過(guò)舞蹈的形式來(lái)演繹蟲(chóng)兒飛。教師可以引導(dǎo)兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)，讓兒童在舞蹈中展現(xiàn)自己的個(gè)性和藝術(shù)才華。通過(guò)舞蹈編排，兒童不僅能夠鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，還可以讓兒童更加深入地理解蟲(chóng)兒飛歌曲所蘊(yùn)含的深刻意義。

總之，蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)富有啟迪意義的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的兒童歌曲，兒童可以得到全面和多方位的音樂(lè)啟迪，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮自己的個(gè)性和才華，更好地提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人格素質(zhì)。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇4

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

一、前言

蟲(chóng)兒飛合唱是中國(guó)傳統(tǒng)民歌中的代表性作品，其輕快活潑的曲調(diào)與清新動(dòng)人的歌詞深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。雖然這首歌曲早已深入人心，但是很多人對(duì)于它的合唱演唱還存在許多困惑和誤解。因此，本文將針對(duì)蟲(chóng)兒飛合唱的演唱技巧、表現(xiàn)細(xì)節(jié)以及音樂(lè)理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)介紹，旨在提高廣大音樂(lè)愛(ài)好者對(duì)于蟲(chóng)兒飛合唱的理解與欣賞水平。

二、蟲(chóng)兒飛合唱的學(xué)習(xí)與演唱技巧

1. 聲音掌控：首先要掌握的是蟲(chóng)兒飛合唱的聲音掌控技巧。在演唱過(guò)程中，歌手需要靈活運(yùn)用聲音的演唱技巧，包括呼吸控制、發(fā)聲技巧、音程調(diào)整等方面。同時(shí)還要注意做到音量適中，不要太大或太小，保持聲音的均衡。特別是在高音部分，需要做好喉嚨和口腔的保護(hù)，注意支撐腹部，使聲音更加圓潤(rùn)。

2. 協(xié)調(diào)合唱：蟲(chóng)兒飛合唱是一首合唱曲，要想將它演唱得更好，需要注意協(xié)調(diào)和配合。在合唱中，各個(gè)聲部之間需要有很好的協(xié)調(diào)，保證聲音不會(huì)出現(xiàn)斷層或者走音。因此，在學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛合唱時(shí)，除了要熟悉自己的部分以外，還要聽(tīng)其他部分的聲音，學(xué)會(huì)如何將自己的聲音與其他人的聲音精準(zhǔn)地融合在一起。

3. 節(jié)奏感和速度掌控：蟲(chóng)兒飛合唱是一首節(jié)奏明快的曲子，因此節(jié)奏感和速度的掌握是演唱成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛合唱時(shí)，需要仔細(xì)體會(huì)歌曲的節(jié)奏和速度，學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候加速或者減慢。此外，也需要學(xué)會(huì)如何將個(gè)人的節(jié)奏感和合唱隊(duì)伍的整體感快速調(diào)整到一致。

三、蟲(chóng)兒飛合唱的表現(xiàn)細(xì)節(jié)

1. 情緒表達(dá)：蟲(chóng)兒飛合唱是一首充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡快的歌曲，因此在演唱時(shí)需要注意情緒的表達(dá)和傳遞。歌曲的旋律節(jié)奏應(yīng)該反映歌詞中所表達(dá)的情感。需要讓聽(tīng)眾感受到歌曲中所傳遞的歡快和熱鬧的氣氛，傳遞積極向上的正能量。

2. 表現(xiàn)色彩：蟲(chóng)兒飛合唱歌曲的歌詞中富有想象力、極具描述力。演唱時(shí)，歌手應(yīng)該盡可能的利用聲音表現(xiàn)歌詞中描述的畫(huà)面，將豐富生動(dòng)的意義感體現(xiàn)得更為淋漓盡致。這些表現(xiàn)可以通過(guò)歌手的音樂(lè)性表現(xiàn)和表現(xiàn)力以及舞臺(tái)感知與運(yùn)用實(shí)現(xiàn)。

3. 姿態(tài)和形態(tài)：蟲(chóng)兒飛合唱在演唱過(guò)程中需要歌手具有一定的姿態(tài)和形態(tài)。歌唱時(shí)需要保持身體的平衡，并加強(qiáng)視線交流，向觀眾傳達(dá)積極向上的情緒和快樂(lè)。此外，歌手的動(dòng)作也要配合歌曲的表現(xiàn)，讓觀眾更好的理解蟲(chóng)兒飛合唱的歌詞所表達(dá)的意思。

四、音樂(lè)理論知識(shí)

1. 調(diào)性：蟲(chóng)兒飛合唱的調(diào)性是 D 大調(diào)，因此在演唱時(shí)要根據(jù)調(diào)性來(lái)調(diào)整音高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛合唱的過(guò)程中，也需要逐漸了解音樂(lè)調(diào)性的相關(guān)概念和理論知識(shí)。

2. 節(jié)奏：蟲(chóng)兒飛合唱的節(jié)奏是典型的四四拍子節(jié)奏，因此在演唱過(guò)程中需要掌握四四拍子的基本節(jié)奏，包括四分音符和八分音符等音符的演唱和配合協(xié)調(diào)等。

3. 和聲：蟲(chóng)兒飛合唱是一首合唱曲，因此在演唱過(guò)程中需要注意和聲部分。和聲部分需要與主旋律的音符相互協(xié)調(diào)，同時(shí)保持與其他聲部的協(xié)調(diào)。

五、總結(jié)

蟲(chóng)兒飛合唱是中國(guó)傳統(tǒng)民歌中的一首經(jīng)典之作，它充滿(mǎn)了夏天陽(yáng)光和快樂(lè)的氣息，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。在學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛合唱時(shí)，需要掌握其演唱技巧、表現(xiàn)細(xì)節(jié)以及音樂(lè)理論知識(shí)。只有在這些方面得到逐步提高，才能更好地演唱蟲(chóng)兒飛合唱，讓觀眾感受到歌曲的美妙和歡快。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)和表現(xiàn)，蟲(chóng)兒飛合唱一定會(huì)成為每個(gè)學(xué)習(xí)者最美麗的華章。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇5

《蟲(chóng)兒飛》合唱教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)藝術(shù)教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要角色，不僅能夠開(kāi)發(fā)孩子們的音樂(lè)才能，提高音樂(lè)素養(yǎng)，而且還能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)情趣，挖掘孩子們的創(chuàng)造力和想象力。而合唱教學(xué)則是音樂(lè)教育中重要的一種形式，可以在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)孩子的想象力和合作意識(shí)，提升孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

本次《蟲(chóng)兒飛》合唱教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)有趣的歌曲和有趣的故事，激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和合作精神。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《蟲(chóng)兒飛》歌曲的歌曲語(yǔ)言，有感情地傳達(dá)歌曲的意思。

2.訓(xùn)練孩子們的合唱技巧，提高孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),讓孩子們體驗(yàn)到在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作的感覺(jué)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)《蟲(chóng)兒飛》的歌曲和歌詞

2.學(xué)習(xí)合唱技巧，如合唱聲音的飽滿(mǎn)和清晰度。

3.學(xué)習(xí)小組和總體合唱

4.培養(yǎng)孩子們的表演自信心。

三、教學(xué)步驟

1.聽(tīng)歌導(dǎo)入

在聽(tīng)放《蟲(chóng)兒飛》歌曲之前，老師先為孩子們打一個(gè)音樂(lè)的預(yù)備場(chǎng)，讓孩子們能夠調(diào)整好自己的情緒，更好地進(jìn)入音樂(lè)的世界。

2.學(xué)習(xí)歌曲和歌詞

在打好音樂(lè)的預(yù)備場(chǎng)之后，老師開(kāi)始學(xué)習(xí)《蟲(chóng)兒飛》的歌曲和歌詞，讓孩子們認(rèn)真聽(tīng)歌，跟著歌曲，逐步地了解每一個(gè)音節(jié)和每一個(gè)情感。

3.口型練習(xí)

在學(xué)習(xí)完歌曲和歌詞之后，老師開(kāi)始教導(dǎo)孩子們?nèi)绾纬?，如何?zhǔn)確表達(dá)出每一個(gè)音符和情感。老師通過(guò)口型練習(xí)，讓孩子們更好地掌握歌曲的語(yǔ)言和韻律。

4.合唱聲音練習(xí)

在掌握好歌曲的基本技能之后，老師開(kāi)始對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行合唱聲音的飽滿(mǎn)和清晰度訓(xùn)練，讓孩子們更好地發(fā)揮出自己的音樂(lè)才能。

5.總體合唱

在單獨(dú)合唱和小組合唱練習(xí)之后，老師開(kāi)始進(jìn)行總體合唱練習(xí)，這時(shí)，孩子們將發(fā)揮協(xié)作的精神，一起演奏出有趣的歌曲。

6.表演與反思

在練習(xí)后，孩子們將進(jìn)行小型表演，并由老師和其他孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反思，這時(shí)，孩子們將體會(huì)到自己表演能力的提高和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

四、教學(xué)方法

1.讓孩子們親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味之處，通過(guò)有趣的故事和音樂(lè)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組和總體合唱的模式，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，與孩子們更好地進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)孩子們參與感。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)孩子們進(jìn)行考核，評(píng)價(jià)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2.根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

3.對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，讓孩子們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。

六、教學(xué)效果

本教學(xué)計(jì)劃通過(guò)《蟲(chóng)兒飛》這一有趣的歌曲和故事，讓孩子們更好地領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)音樂(lè)藝術(shù)的魅力，提高了孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和合作精神，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

通過(guò)合唱教學(xué)，培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)到了協(xié)作的感覺(jué)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境。

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，孩子們得到了鍛煉和提升，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)和興趣，為孩子們培養(yǎng)出一份與眾不同的愛(ài)好，發(fā)掘孩子們的音樂(lè)潛力。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇6

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

背景

蟲(chóng)兒飛是一首流傳廣泛的兒童歌曲，在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港等地都有被唱著傳唱的經(jīng)歷。蟲(chóng)兒飛的歌曲旋律簡(jiǎn)單、朗朗上口，歌詞內(nèi)容清新可愛(ài)，小朋友特別喜歡唱。蟲(chóng)兒飛歌曲的傳唱不但展示了中華民族的美好傳統(tǒng)，也表現(xiàn)了在全球化文化的壓迫下，我們對(duì)本土文化的追求和堅(jiān)守。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解中國(guó)民歌史上的經(jīng)典之一--- 蟲(chóng)兒飛。

2、培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，并發(fā)掘和鍛煉孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)能力。

3、通過(guò)學(xué)唱蟲(chóng)兒飛傳唱經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承意識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)家國(guó)文化的情感。

4、提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，讓學(xué)唱蟲(chóng)兒飛的過(guò)程成為孩子們進(jìn)一步交流和合作的機(jī)會(huì)。

教學(xué)內(nèi)容

1、分享蟲(chóng)兒飛的故事。

2、學(xué)唱蟲(chóng)兒飛。

3、分組演唱蟲(chóng)兒飛。

4、學(xué)唱蟲(chóng)兒飛舞蹈動(dòng)作。

5、蟲(chóng)兒飛歌曲與現(xiàn)代流行曲的比較。

教學(xué)步驟

Step1: 分享蟲(chóng)兒飛的故事

5分鐘

請(qǐng)老師向?qū)W生介紹蟲(chóng)兒飛的故事，想一下有哪些內(nèi)容可以讓學(xué)生吸引和感興趣，從而了解蟲(chóng)兒飛歌曲的由來(lái)和傳承意義。

Step2: 學(xué)唱蟲(chóng)兒飛

15分鐘

請(qǐng)老師向?qū)W生展示蟲(chóng)兒飛的樂(lè)譜和歌詞，讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以聽(tīng)CD或者互相幫助學(xué)唱。老師必須呈現(xiàn)一個(gè)比較歌聲吐字清晰并抑揚(yáng)頓挫明確的歌唱模型，讓孩子們更容易掌握歌曲的旋律和表達(dá)表情。

Step3: 分組演唱蟲(chóng)兒飛

20分鐘

將課堂分成小組，每個(gè)小組分配自己的學(xué)生，讓他們分享自己已經(jīng)學(xué)會(huì)唱蟲(chóng)兒飛的經(jīng)驗(yàn)和感受。老師鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試用不同的速度，節(jié)奏和動(dòng)態(tài)聲音來(lái)演唱，展示蟲(chóng)兒飛的多種表達(dá)方式。

Step4: 學(xué)唱蟲(chóng)兒飛舞蹈動(dòng)作

10分鐘

結(jié)合蟲(chóng)兒飛傳統(tǒng)的舞蹈動(dòng)作，老師將舞蹈動(dòng)作與改編的歌曲節(jié)奏融合到一起，讓學(xué)生們跟隨老師一同學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師也可以鼓勵(lì)孩子們自由創(chuàng)作蟲(chóng)兒飛的舞蹈動(dòng)作，感受音樂(lè)和舞蹈的融合。

Step5: 蟲(chóng)兒飛歌曲與現(xiàn)代流行曲的比較

10分鐘

老師和學(xué)生們一起來(lái)對(duì)比蟲(chóng)兒飛和現(xiàn)代流行曲在音樂(lè)創(chuàng)作，歌曲表達(dá)方式等方面的不同。從而啟發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代流行文化的認(rèn)識(shí)和思考。

教學(xué)形式

1、小組分別學(xué)唱歌曲。

2、多元化的教學(xué)形式，包括個(gè)人學(xué)習(xí)、組內(nèi)互動(dòng)和整體合作。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)造力，允許學(xué)生們自由表達(dá)和發(fā)散思維。

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

1、歌曲演唱的準(zhǔn)確性和節(jié)奏掌握情況。

2、舞蹈動(dòng)作的清晰度和協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)生們對(duì)蟲(chóng)兒飛故事的理解以及對(duì)蟲(chóng)兒飛歌曲傳承意義的認(rèn)識(shí)。

4、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)的能力。

5、在聽(tīng)清楚老師下達(dá)的命令的前提下，學(xué)生能自我管理，自我約束自己的情緒前后處理并轉(zhuǎn)化為有益因素。

總結(jié)

蟲(chóng)兒飛是中華民族美好文化傳統(tǒng)的代表之一，針對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感引領(lǐng)都能達(dá)到很好的預(yù)期目標(biāo)。蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)可以激發(fā)孩子們對(duì)文化傳統(tǒng)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)他們的自信和自我表達(dá)能力。愿蟲(chóng)兒飛學(xué)習(xí)成為孩子們激發(fā)想象和創(chuàng)造的新起點(diǎn)，為中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承走向更遠(yuǎn)的未來(lái)獻(xiàn)出自己的力量。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇7

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

引言

合唱是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)藝術(shù)，不僅在學(xué)校教育中扮演著重要的角色，也在社會(huì)上產(chǎn)生著廣泛的影響。作為一項(xiàng)古老而又先進(jìn)的藝術(shù)形式之一，合唱不僅為人們帶來(lái)了美妙的聲音，也帶動(dòng)著人們的情感和靈魂。在眾多的合唱作品中，蟲(chóng)兒飛合唱曲無(wú)疑是最為廣為人知和喜愛(ài)的經(jīng)典之一。本文將針對(duì)蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃展開(kāi)討論，談?wù)勅绾卫眠@首合唱曲來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)蟲(chóng)兒飛合唱的練習(xí)和演唱，達(dá)到以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1. 提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知、聲樂(lè)技巧、音樂(lè)表現(xiàn)等方面的提高。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，通過(guò)合唱的形式，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，相互理解和尊重。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)自我能力，讓學(xué)生能夠克服自我表達(dá)和情感表達(dá)的困難，勇于表現(xiàn)自己。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱蟲(chóng)兒飛，讓學(xué)生在理解、分析、演唱等方面逐步提高自己的綜合能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

蟲(chóng)兒飛合唱作品是一首優(yōu)美的民歌，在歌曲表現(xiàn)上用了很多音樂(lè)手法，其中旋律動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)、節(jié)奏跳動(dòng)波動(dòng)、和聲豐富的特點(diǎn)尤為突出。在教學(xué)蟲(chóng)兒飛時(shí)，應(yīng)使用專(zhuān)業(yè)的歌唱技巧教授，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、嗓音調(diào)整等等。此外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于歌詞的理解和歌曲表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析和思考。

三、教學(xué)方法

針對(duì)蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)的方法，我們應(yīng)該采取多元化的教學(xué)方法，包括課堂教學(xué)，小組練習(xí)，個(gè)人練習(xí)等等。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該講解歌曲的基本知識(shí)和技巧，并通過(guò)實(shí)際演唱來(lái)讓學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也可以分成小組，以精細(xì)化的方式訓(xùn)練歌曲各部分的細(xì)節(jié)，以增加演唱時(shí)的藝術(shù)效果。此外，在個(gè)人練習(xí)的環(huán)節(jié)中，每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該積極練習(xí)，磨練自己的歌唱技巧和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)還需要一種定量、定性的評(píng)價(jià)體系，以便檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)習(xí)、實(shí)踐、演唱的結(jié)果，評(píng)價(jià)其改善的程度。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同層次，在不同的要素上進(jìn)行具體評(píng)價(jià)：如音準(zhǔn)、旋律、表達(dá)力、發(fā)聲方式等。同時(shí)考慮整體合唱效果以及個(gè)人表現(xiàn)的貢獻(xiàn)。

結(jié)論

蟲(chóng)兒飛合唱作品不僅是一首經(jīng)典的歌曲，也是一種優(yōu)秀的教學(xué)資源。通過(guò)教學(xué)這首歌曲，可以達(dá)到很多教育目的，包括提高音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)協(xié)作精神、增強(qiáng)表現(xiàn)自我能力等等。當(dāng)然，蟲(chóng)兒飛的教學(xué)需要根據(jù)不同的學(xué)生水平和特點(diǎn)來(lái)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，但總的來(lái)說(shuō)，這是一種非常成功和受歡迎的合唱教學(xué)計(jì)劃。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇8

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)針對(duì)小學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，它的目標(biāo)是讓孩子們能夠準(zhǔn)確地唱出《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲，并且能夠在協(xié)同合作的過(guò)程中提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和默契度，進(jìn)而增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。該計(jì)劃具有以下的優(yōu)點(diǎn)：

一、培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣

在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們通過(guò)學(xué)唱《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲，能夠感受到音樂(lè)的美妙和快樂(lè)。同時(shí)，由于《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲是具有較強(qiáng)的童趣和動(dòng)感的，因此它能夠吸引孩子的目光和耳朵，讓孩子們更加熱愛(ài)音樂(lè)。

二、增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃中，孩子們需要分組進(jìn)行唱歌訓(xùn)練，并且需要協(xié)同合作，才能讓整個(gè)合唱團(tuán)體達(dá)到最佳的表現(xiàn)效果。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅需要關(guān)注自己的表現(xiàn)，還需要積極地幫助其他隊(duì)友，協(xié)調(diào)好各種問(wèn)題，并且需要和其他小組相互競(jìng)爭(zhēng)，以獲得最佳表現(xiàn)，這樣孩子們就能夠在協(xié)同合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性。

三、提高孩子的自信心和表現(xiàn)力

在蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃中，每個(gè)小組都需要在前來(lái)進(jìn)行公共表演，這樣可以讓孩子們能夠在被人關(guān)注和評(píng)價(jià)的情況下表達(dá)自己，增強(qiáng)自己的自信心和表現(xiàn)力。同時(shí)，還能夠讓孩子們明確自己需要在表演前做哪些準(zhǔn)備工作，例如練習(xí)歌詞、練習(xí)各種發(fā)音技巧等等。這些練習(xí)都可以幫助孩子更加熟悉自己的歌曲，從而提高整個(gè)合唱團(tuán)體的表現(xiàn)水平。

四、提高孩子的創(chuàng)造力

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃中，孩子們會(huì)有著自己的主題，而主題的內(nèi)容就是從小組中選擇出來(lái)的，如聲音、節(jié)奏、旋律等等。對(duì)于不同主題的選擇，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們自行發(fā)掘可能具有一定創(chuàng)新性的音樂(lè)元素，并將其融入到自己所唱的歌曲中。這樣一來(lái)，孩子們就會(huì)擁有更廣闊的音樂(lè)視野和更多的創(chuàng)作靈感。

而如何實(shí)現(xiàn)蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃呢？

一、明確計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容

在進(jìn)行蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃前，應(yīng)該先對(duì)計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行明確，盡量讓計(jì)劃以達(dá)到兒童良好的音樂(lè)心理體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力為中心。同時(shí)，根據(jù)孩子們的年齡和水平，提出合理的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽和表演方法，確保孩子們可以輕松地理解和接受這個(gè)計(jì)劃。

二、科學(xué)地策劃訓(xùn)練和比賽活動(dòng)

為了讓孩子們能夠逐漸掌握《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲，建議在計(jì)劃中固定的時(shí)間和地點(diǎn)，進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，確保孩子們能夠每天都有很好的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，還需要引導(dǎo)孩子們形成團(tuán)隊(duì)合作思想，通過(guò)小組比賽和表演來(lái)展現(xiàn)自己的樂(lè)團(tuán)實(shí)力。

三、鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐

在教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，比如讓孩子們自行發(fā)現(xiàn)其他的歌曲，并進(jìn)行試唱、創(chuàng)作，并將它們?nèi)谌氲健断x(chóng)兒飛》這首歌曲中。這樣可以讓孩子們擁有更自主的表演方式，從而體現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。

四、配備專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)師和音樂(lè)設(shè)備

為了保證蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，還需要配備專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)師和音樂(lè)設(shè)備，他們可以根據(jù)孩子們的年齡、性別和實(shí)際水平，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊魳?lè)引導(dǎo)、指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)備好音樂(lè)器材、聲音設(shè)備等等，以保證孩子們有良好的音樂(lè)體驗(yàn)。

總之，蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常具有實(shí)踐意義和可行性的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。它可以幫助孩子們培養(yǎng)出良好的音樂(lè)興趣、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力，從而提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和自信心。但是，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，更為重要的是能夠以真正的教育音樂(lè)的精神升華教育的內(nèi)涵。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇9

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

合唱是一項(xiàng)讓人們可以集體演繹音樂(lè)作品的活動(dòng)。它可以幫助參與者培養(yǎng)技能、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，并增進(jìn)他們對(duì)音樂(lè)的理解和享受。為了推動(dòng)合唱藝術(shù)的發(fā)展，許多機(jī)構(gòu)和團(tuán)體在世界各地開(kāi)設(shè)了各種合唱課程。而在中國(guó)，則有一首家喻戶(hù)曉的合唱曲，它就是《蟲(chóng)兒飛》。蟲(chóng)兒飛具有簡(jiǎn)單易學(xué)、旋律優(yōu)美、引人入勝等特點(diǎn)，因此，成為廣大合唱團(tuán)招募新人、提高音樂(lè)水平的必學(xué)之選。在這里，我們將介紹《蟲(chóng)兒飛》合唱教學(xué)計(jì)劃。

一、 教學(xué)目標(biāo)

a. 使學(xué)生熟悉《蟲(chóng)兒飛》的曲調(diào)和歌詞，并能夠進(jìn)行聲部分唱和整體演唱

b. 提高學(xué)生的聽(tīng)力、節(jié)奏感和音樂(lè)素養(yǎng)，使學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的美妙和魅力

c. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和表現(xiàn)能力，并提高學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)技巧

二、 教學(xué)內(nèi)容

a. 獨(dú)唱演唱

首先，老師可以向?qū)W生展示一段《蟲(chóng)兒飛》的獨(dú)唱視頻，讓學(xué)生了解歌曲的情節(jié)和曲調(diào)。然后，老師可以逐步教授學(xué)生各個(gè)聲部的歌詞和曲調(diào)，并進(jìn)行分部合唱的練習(xí)。在獨(dú)唱演唱環(huán)節(jié)中，老師可以注重學(xué)生音高的轉(zhuǎn)換、歌詞的發(fā)音和情感的表達(dá)。

b. 合唱演唱

在學(xué)生掌握了獨(dú)唱演唱之后，老師可開(kāi)始進(jìn)行合唱練習(xí)。首先，老師可以安排學(xué)生分成不同的聲部，進(jìn)行聲部分唱。然后，老師可以教授學(xué)生如何進(jìn)行合聲或和聲的演唱，并進(jìn)行整體演唱的練習(xí)。

c. 舞蹈演練

《蟲(chóng)兒飛》不僅是一首歌曲，還被人們賦予了美好的舞蹈，學(xué)生可以在歌曲演唱的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并進(jìn)行舞蹈演練。老師可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和年齡，安排不同的舞蹈動(dòng)作和曲調(diào)呈現(xiàn)。

三、 教學(xué)方法

a. 逐步教授法

老師可采用逐步教授法，逐漸將整首歌曲分解成不同的部分，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況分階段進(jìn)行練習(xí)。在合唱和舞蹈演唱環(huán)節(jié)中，老師可以安排更多的團(tuán)體練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生協(xié)同合作，提高整體效果。

b. 象征性規(guī)則法

在分組練習(xí)和舞蹈演唱中，老師可采用象征性規(guī)則法，鼓勵(lì)學(xué)生自主協(xié)商并提出合理的分工和人員安排，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主管理意識(shí)。

c. 反復(fù)訓(xùn)練法

在合唱和舞蹈演唱中，老師可采用反復(fù)訓(xùn)練法，注重歌曲節(jié)奏、韻律和整體效果的協(xié)調(diào)。并根據(jù)每次練習(xí)的效果，進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

四、 教學(xué)效果

通過(guò)以上教學(xué)方法和內(nèi)容的實(shí)施，學(xué)生在合唱《蟲(chóng)兒飛》的過(guò)程中，不僅能收獲音樂(lè)和聲樂(lè)方面的技能，還能促進(jìn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神和自信心，提升他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，這也有助于推動(dòng)我國(guó)合唱藝術(shù)的發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃 篇10

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

《蟲(chóng)兒飛》是由中國(guó)著名音樂(lè)家劉家昌譜曲，魯迅先生作詞的經(jīng)典兒歌，內(nèi)容明快、動(dòng)聽(tīng)、易于理解，深受廣大兒童喜愛(ài)。在校園、幼兒園、家庭教育以及文藝演出等場(chǎng)合都有廣泛的應(yīng)用。因此，選擇《蟲(chóng)兒飛》作為合唱教學(xué)素材十分合適。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解《蟲(chóng)兒飛》的背景和特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)《蟲(chóng)兒飛》的歌詞、旋律和節(jié)奏，練習(xí)唱歌的技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、文學(xué)的感受和興趣，增強(qiáng)寫(xiě)作、朗誦等語(yǔ)言表達(dá)能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生合唱表演的能力和集體協(xié)作精神，錘煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容：《蟲(chóng)兒飛》歌曲學(xué)唱和表演。

2. 教學(xué)方法：

（1）歌曲學(xué)唱：讓學(xué)生先聽(tīng)整首歌曲，理解歌曲的主題和情節(jié)，了解歌曲的輪廓和節(jié)奏，學(xué)唱歌詞，漸進(jìn)式掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

（2）合唱表演：分為聲部練習(xí)和整合排練兩個(gè)環(huán)節(jié)。在聲部練習(xí)中，有意識(shí)地分工演唱歌詞和旋律，反復(fù)練習(xí)每個(gè)聲部，達(dá)到各個(gè)聲部能聽(tīng)到自己的聲音和欣賞整個(gè)合唱的境界。在整合排練中，加強(qiáng)聲部之間的協(xié)調(diào)，提高整體演唱質(zhì)量，確立對(duì)于節(jié)奏和情感的掌控能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 整體學(xué)唱：

（1）讓學(xué)生先聽(tīng)整首歌曲，對(duì)于歌曲的內(nèi)容和情節(jié)有了了解。

（2）學(xué)習(xí)歌詞：學(xué)生齊唱《蟲(chóng)兒飛》歌曲的歌詞。

（3）音樂(lè)元素：老師教授兒歌的節(jié)奏、旋律和歌詞，并進(jìn)行詳細(xì)的音樂(lè)分析。

（4）掌握歌曲旋律：讓學(xué)生聽(tīng)音、跟唱，逐漸掌握歌曲的旋律。

（5）合唱配合：老師逐個(gè)教唱各部分聲部的各個(gè)段落，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行練唱。

2. 整合排練：

（1）聲部分配：老師根據(jù)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，把學(xué)生分為高音、中音和低音三個(gè)聲部，然后根據(jù)每個(gè)聲部難度不同分別安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）聲部練習(xí)：老師在制定的課堂計(jì)劃內(nèi)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原有歌曲和加強(qiáng)歌曲的練唱。

（3）整合排練：將所有的學(xué)生分組按聲部加強(qiáng)練唱，然后進(jìn)行整體排練。

（4）演出：表演可以分為校內(nèi)演出和社區(qū)文藝演出等形式，讓孩子們實(shí)現(xiàn)自己的表演才華。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、文學(xué)的感受和興趣，增強(qiáng)寫(xiě)作、朗誦等語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的集體協(xié)作精神，錘煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。

最新合唱教學(xué)計(jì)劃集錦7篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？在此，你不妨閱讀一下最新合唱教學(xué)計(jì)劃集錦7篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇1】

為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。

為了使合唱活動(dòng)順利高效地開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況安排如下：

（一）活動(dòng)主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然地運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

（三）參加對(duì)象： 在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在30-40人左右。

（六）活動(dòng)準(zhǔn)備： 提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

（七）活動(dòng)要求：

（1）作為合唱隊(duì)成員要自覺(jué)遵守學(xué)校合唱隊(duì)的各項(xiàng)要求，遵守紀(jì)律，注意安全，建設(shè)健康向上、溫馨和諧的合唱隊(duì)；

（2）每位隊(duì)員要愛(ài)護(hù)公物、樂(lè)器及各種設(shè)施；

（3）每位隊(duì)員要按時(shí)參加活動(dòng)，不遲到、早退，有事請(qǐng)假；

（4）每位隊(duì)員要尊重他人勞動(dòng)，聽(tīng)從指導(dǎo)教師指揮，上課時(shí)不說(shuō)話(huà)、嘻笑；

（5）每位隊(duì)員將合唱團(tuán)發(fā)給的.資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時(shí)之需。

（一）訓(xùn)練教師：由學(xué)校專(zhuān)職音樂(lè)教師擔(dān)任教學(xué)，其他擅長(zhǎng)的老師協(xié)作。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容：

用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音；規(guī)范學(xué)生的合唱姿態(tài)和舞臺(tái)造型；五首高質(zhì)量的少兒合唱歌曲。

3、合唱表現(xiàn)的四種手段。

第二周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

十一月份、十二月份計(jì)劃選排合唱曲目：《雨花石》、《歌聲與微笑》、《讓我們蕩起雙槳》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、[教學(xué)目標(biāo)]

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，加深對(duì)歌唱的喜愛(ài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和鑒賞能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。

二、[教學(xué)內(nèi)容]

1、練聲：

訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法（包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

2、教學(xué)曲目安排：

根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)。

[教學(xué)重點(diǎn)]培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

[拓展]：結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和小學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給幼學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。

2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。

1.氣息練習(xí)：

1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||

Du ———————————————

2.哼鳴練習(xí):5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||

ie-- - ma-- -

ie--- ma---

方法與要求:

1、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。

2、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過(guò)渡到開(kāi)口唱。

3、打開(kāi)口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開(kāi)。

4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。

1新歌教唱 先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點(diǎn)提出著重練唱：

2.藝術(shù)演唱要求：

1、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、語(yǔ)氣要親切而自然，吐字要清晰。

3、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤(rùn)的音色。

三. 表演動(dòng)作:

4、畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍(lán)天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時(shí)候由指變蘭花掌打開(kāi)。）

5、畫(huà)小草，長(zhǎng)在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長(zhǎng)，隨后揚(yáng)起，表示長(zhǎng)在春天。）

6、你畫(huà)太陽(yáng)我畫(huà)國(guó)旗（右手指前表示你畫(huà)的是太陽(yáng)，右手收回在胸前表示自己）

8、過(guò)門(mén)前奏（以四拍為一個(gè)登勾腳的動(dòng)作，左右一個(gè)，再做小鳥(niǎo)式轉(zhuǎn)身）

9、第二段和第一段動(dòng)作相同。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇3】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)針對(duì)小學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，它的目標(biāo)是讓孩子們能夠準(zhǔn)確地唱出《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲，并且能夠在協(xié)同合作的過(guò)程中提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和默契度，進(jìn)而增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。該計(jì)劃具有以下的優(yōu)點(diǎn)：

一、培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣

在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們通過(guò)學(xué)唱《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲，能夠感受到音樂(lè)的美妙和快樂(lè)。同時(shí)，由于《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲是具有較強(qiáng)的童趣和動(dòng)感的，因此它能夠吸引孩子的目光和耳朵，讓孩子們更加熱愛(ài)音樂(lè)。

二、增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃中，孩子們需要分組進(jìn)行唱歌訓(xùn)練，并且需要協(xié)同合作，才能讓整個(gè)合唱團(tuán)體達(dá)到最佳的表現(xiàn)效果。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅需要關(guān)注自己的表現(xiàn)，還需要積極地幫助其他隊(duì)友，協(xié)調(diào)好各種問(wèn)題，并且需要和其他小組相互競(jìng)爭(zhēng)，以獲得最佳表現(xiàn)，這樣孩子們就能夠在協(xié)同合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性。

三、提高孩子的自信心和表現(xiàn)力

在蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃中，每個(gè)小組都需要在前來(lái)進(jìn)行公共表演，這樣可以讓孩子們能夠在被人關(guān)注和評(píng)價(jià)的情況下表達(dá)自己，增強(qiáng)自己的自信心和表現(xiàn)力。同時(shí)，還能夠讓孩子們明確自己需要在表演前做哪些準(zhǔn)備工作，例如練習(xí)歌詞、練習(xí)各種發(fā)音技巧等等。這些練習(xí)都可以幫助孩子更加熟悉自己的歌曲，從而提高整個(gè)合唱團(tuán)體的表現(xiàn)水平。

四、提高孩子的創(chuàng)造力

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃中，孩子們會(huì)有著自己的主題，而主題的內(nèi)容就是從小組中選擇出來(lái)的，如聲音、節(jié)奏、旋律等等。對(duì)于不同主題的選擇，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們自行發(fā)掘可能具有一定創(chuàng)新性的音樂(lè)元素，并將其融入到自己所唱的歌曲中。這樣一來(lái)，孩子們就會(huì)擁有更廣闊的音樂(lè)視野和更多的創(chuàng)作靈感。

而如何實(shí)現(xiàn)蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃呢？

一、明確計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容

在進(jìn)行蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃前，應(yīng)該先對(duì)計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行明確，盡量讓計(jì)劃以達(dá)到兒童良好的音樂(lè)心理體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力為中心。同時(shí)，根據(jù)孩子們的年齡和水平，提出合理的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽和表演方法，確保孩子們可以輕松地理解和接受這個(gè)計(jì)劃。

二、科學(xué)地策劃訓(xùn)練和比賽活動(dòng)

為了讓孩子們能夠逐漸掌握《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲，建議在計(jì)劃中固定的時(shí)間和地點(diǎn)，進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，確保孩子們能夠每天都有很好的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，還需要引導(dǎo)孩子們形成團(tuán)隊(duì)合作思想，通過(guò)小組比賽和表演來(lái)展現(xiàn)自己的樂(lè)團(tuán)實(shí)力。

三、鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐

在教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，比如讓孩子們自行發(fā)現(xiàn)其他的歌曲，并進(jìn)行試唱、創(chuàng)作，并將它們?nèi)谌氲健断x(chóng)兒飛》這首歌曲中。這樣可以讓孩子們擁有更自主的表演方式，從而體現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。

四、配備專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)師和音樂(lè)設(shè)備

為了保證蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，還需要配備專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)師和音樂(lè)設(shè)備，他們可以根據(jù)孩子們的年齡、性別和實(shí)際水平，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊魳?lè)引導(dǎo)、指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)備好音樂(lè)器材、聲音設(shè)備等等，以保證孩子們有良好的音樂(lè)體驗(yàn)。

總之，蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常具有實(shí)踐意義和可行性的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。它可以幫助孩子們培養(yǎng)出良好的音樂(lè)興趣、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力，從而提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和自信心。但是，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，更為重要的是能夠以真正的教育音樂(lè)的精神升華教育的內(nèi)涵。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇4】

《蟲(chóng)兒飛》合唱是中國(guó)傳統(tǒng)的童謠，以其朗朗上口、輕盈活潑的旋律，深受孩子們的喜愛(ài)。作為教育工作者，我們應(yīng)該將這首歌教給孩子們，讓他們?cè)跉g快的歌聲中感受中華文化的魅力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠正確唱出《蟲(chóng)兒飛》的主旋律；

2. 學(xué)生能夠理解歌曲中的文化意蘊(yùn)，并口頭表述；

3. 學(xué)生會(huì)較為流暢地唱出歌曲；

4. 學(xué)生能夠在小組合唱中練習(xí)協(xié)作能力，并加深團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 歌曲的背景介紹和文化意義分析；

2. 歌曲的主旋律教學(xué)；

3. 歌曲的伴奏和節(jié)奏教學(xué)；

4. 小組合唱練習(xí)。

三、教學(xué)步驟

1. 引入：通過(guò)展示一張鮮艷的圖片，讓學(xué)生了解《蟲(chóng)兒飛》的背景，并談?wù)搶W(xué)生對(duì)此曲的感受。

2. 歌詞教學(xué)：讓學(xué)生先看一遍歌詞，然后放一遍視頻生動(dòng)形象地演唱，幫助學(xué)生快速理解并掌握歌詞。

3. 旋律教學(xué)：帶領(lǐng)全班一起唱幾遍主旋律，并重點(diǎn)教授重復(fù)性旋律部分。

4. 節(jié)奏教學(xué)：讓學(xué)生感受歌曲的鮮明優(yōu)美的節(jié)奏感，并學(xué)習(xí)伴奏。

5. 合唱練習(xí)：將學(xué)生分成不同小組，練習(xí)合唱，組間互相演唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體現(xiàn)小組合作精神。

6. 評(píng)價(jià)：通過(guò)聽(tīng)取學(xué)生表演和合唱，評(píng)價(jià)學(xué)生的水平，選出更好的表現(xiàn)者，并表?yè)P(yáng)整個(gè)班級(jí)的努力和成果。

四、情感教育

1.讓學(xué)生理解《蟲(chóng)兒飛》中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)中華文化的熱愛(ài)；

2. 通過(guò)小組合唱，讓學(xué)生在娛樂(lè)中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)合作的快樂(lè)。

五、實(shí)施效果

1. 學(xué)生掌握了《蟲(chóng)兒飛》的歌詞、旋律及節(jié)奏，且能流暢地演唱；

2. 學(xué)生理解了《蟲(chóng)兒飛》中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了文化意識(shí)；

3. 小組合唱有效培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；

4. 學(xué)生感受到了熱愛(ài)中華文化和享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。

通過(guò)教授《蟲(chóng)兒飛》合唱，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)音樂(lè)和文化的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，也是我們作為教育工作者應(yīng)盡的一份責(zé)任，讓中華文化在不斷融合和創(chuàng)新中歷久彌新，傳承發(fā)揚(yáng)。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇5】

為了加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展示我校落實(shí)素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的學(xué)生都是中年級(jí)年級(jí)學(xué)生。大部分對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，也是比較有音樂(lè)潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，雖然有一部分學(xué)生是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的`淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊等現(xiàn)象。

二、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)。

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了聲樂(lè)基本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿(mǎn)足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

四、曲目的選擇。

本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩里》《中華是一家》。

總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿(mǎn)校園。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇6】

《蟲(chóng)兒飛》是一首經(jīng)典而又傳統(tǒng)的兒歌，它的優(yōu)美旋律與悠揚(yáng)節(jié)奏吸引了無(wú)數(shù)孩子和家長(zhǎng)的喜歡。這首歌曲的合唱教學(xué)也成為許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的必備內(nèi)容，本文將詳細(xì)介紹“蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃”，幫助您更好地了解和學(xué)習(xí)這首經(jīng)典兒歌。

一、歌曲介紹

《蟲(chóng)兒飛》是一首古老的兒歌，其歌詞流傳已久，歌曲中唱出的都是小蟲(chóng)子們的生活，音樂(lè)旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏優(yōu)美，十分易于學(xué)唱。這首歌曲能夠讓孩子們?cè)诔璧倪^(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)和感知能力得到鍛煉，也能夠增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和理解。在教育教學(xué)中，這首歌曲也成為了一種極其重要的教學(xué)資源。

二、目標(biāo)學(xué)員

本課程針對(duì)2-6歲的幼兒，以及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。在教學(xué)方法上，采用興趣、游戲、競(jìng)賽等形式，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提高其對(duì)音樂(lè)、語(yǔ)言、視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)等各方面的感知能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲演唱

通過(guò)對(duì)歌曲的演唱，讓孩子們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)，能夠感受到音樂(lè)的美妙和魅力。在演唱過(guò)程中，教師可以適時(shí)地加入動(dòng)作等輔助教學(xué)形式，增強(qiáng)孩子們對(duì)歌曲的記憶和理解能力。

2.花式合唱

在歌曲演唱基礎(chǔ)上，可以考慮采用不同的合唱形式，如：分聲部合唱、三人唱等，讓孩子通過(guò)不同的合唱形式來(lái)鍛煉他們的協(xié)作能力和對(duì)音樂(lè)有更深刻的理解。

3.音樂(lè)游戲

通過(guò)音樂(lè)游戲的形式，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中提高對(duì)音樂(lè)的感知能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。例如：利用音樂(lè)進(jìn)行歡快的跳躍等，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的敏感度，同時(shí)也能夠鍛煉他們的身體。

4.繪畫(huà)活動(dòng)

在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，也可以融入藝術(shù)元素，例如：讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解等。這樣可以讓孩子們更加深刻地記憶和理解歌曲的內(nèi)容，同時(shí)也可以提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.歌曲記憶力的培養(yǎng)

為了使孩子們更好地掌握和記憶歌曲，老師可以多次演唱歌曲，利用不同的教學(xué)手段，讓孩子們逐漸掌握歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)。

2.音樂(lè)性與節(jié)奏感的培養(yǎng)

在演唱和學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，可以教授孩子們關(guān)于音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如：歌曲中的音符、升降號(hào)、節(jié)奏等元素。這樣可以讓孩子們更好地了解音樂(lè)的本質(zhì)和特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)成果的展示

當(dāng)孩子們掌握了歌曲，可以考慮邀請(qǐng)其參加比賽或者小型表演等活動(dòng)，這樣可以為孩子們提供一個(gè)展示自己所學(xué)成果的機(jī)會(huì)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的喜悅。

五、總結(jié)

《蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃》旨在通過(guò)針對(duì)不同年齡段的兒童，通過(guò)不同的方式和手段，讓孩子們能夠在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高其對(duì)音樂(lè)、語(yǔ)言、視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)等各方面的感知能力。而學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的兒歌更是為孩子們打開(kāi)了了解音樂(lè)的大門(mén)。我們相信，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們會(huì)在未來(lái)的日子里不斷地感受到，音樂(lè)帶給他們的無(wú)限魅力和樂(lè)趣。

合唱教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、活動(dòng)主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、參加對(duì)象：

在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在15人左右。

四、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)的時(shí)間定于每周二、四下午第三節(jié)課。

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，因此在每次訓(xùn)練中我都進(jìn)行了一些必要的集體訓(xùn)練，然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。這樣使學(xué)生個(gè)人的聲樂(lè)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整個(gè)合唱隊(duì)的水平也有了提高。

教學(xué)計(jì)劃集合10篇

假期過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，所有的教師都在準(zhǔn)備制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于提高將來(lái)教師的教學(xué)水平，你知道如何編寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎？當(dāng)談到"教學(xué)計(jì)劃"時(shí)，這篇文章一定值得一讀，如果你想了解更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀！

教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)要求：

1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加減三位數(shù)。

2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法的估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。

2、 理解驗(yàn)算的意義意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步形成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。

3、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、三位數(shù)加減三位數(shù)。

2、掌握驗(yàn)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、連續(xù)進(jìn)位加法。

2、連續(xù)退位減法。

教學(xué)建議：

1、運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行加減法的計(jì)算教學(xué)，使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。

2、讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算。

3、注意加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)和能力。

4、恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)形式。

課時(shí)安排：

1、加法…………………………………………3課時(shí)

2、減法…………………………………………3課時(shí)

3、加減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)

4、整理和復(fù)習(xí)…………………………………1課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教材分析

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)離間為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教學(xué)研究能力和教學(xué)反思能力，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念落實(shí)于課堂的教學(xué)實(shí)踐中．

針對(duì)本冊(cè)教材中的六個(gè)話(huà)題――家庭、朋友、公園、街道、北京、節(jié)日――以及每個(gè)話(huà)題所包含的三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容――語(yǔ)音，語(yǔ)匯，交際用語(yǔ)――以語(yǔ)音學(xué)習(xí)為暗線，采取整體學(xué)習(xí)的方法，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實(shí)的語(yǔ)境中感知，模仿，習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音；詞匯和交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)為明線，在ＴＰＲ，歌謠，歌曲和游戲中使用實(shí)物，圖片，錄象，錄音等多種教學(xué)手段感知，模仿和習(xí)得語(yǔ)言，達(dá)到熟練上口．

二、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立初學(xué)的自信心；著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象和動(dòng)手創(chuàng)造能力，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

（一）聽(tīng)、做

1、 能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、 能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、 能根據(jù)指令做事情，如：畫(huà)圖、涂色、做動(dòng)作、做手工等。

4、 能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂故事，并做出反應(yīng)。

（二）說(shuō)、唱

1、 能聽(tīng)錄音并進(jìn)行模仿。

2、 能根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)出單詞。

3、 能根據(jù)情景要求說(shuō)出最基本的話(huà)語(yǔ)。如：相互問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)姓名、年齡，詢(xún)問(wèn)顏色，詢(xún)問(wèn)物品數(shù)量，表達(dá)喜歡或不喜歡。

4、 能說(shuō)出、唱出教材第一層次中的歌謠和歌曲。

（三）玩、演

1、能在教師的指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲。在游戲過(guò)程中，能夠根據(jù)情景需要，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2、能表演歌謠和歌曲。

3、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色表演。

四、教學(xué)重點(diǎn)

每單元前兩課詞、句的掌握以聽(tīng)說(shuō)演為主，著重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、英語(yǔ)語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)拓展運(yùn)用交際，以對(duì)話(huà)、說(shuō)故事鞏固強(qiáng)化。

六、教學(xué)手段

本書(shū)共八個(gè)單元，其中4、8為復(fù)習(xí)單元，含六個(gè)話(huà)題：Fail, Friends, Pars, Streets, Beiing, Festivals 可借助圖片、錄音、實(shí)物、錄象等手段通過(guò)唱、說(shuō)、演等形式去感知、模仿、習(xí)得語(yǔ)言，達(dá)到熟練上口。

并且在課堂教學(xué)過(guò)程中，探索腦功能開(kāi)發(fā)活動(dòng)與英語(yǔ)學(xué)科整合的實(shí)踐方法．不斷創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)生在字母，單詞和句子的記憶和背誦方面的方法以及效果上的突破；達(dá)到學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法上的進(jìn)展．使學(xué)生由此及彼，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)．使各學(xué)科的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，相互促進(jìn)。

在教師的“身教”方面，除了傳播知識(shí)，還要堅(jiān)持＂育人為本，德育為先＂的指導(dǎo)意見(jiàn)，組織落實(shí)德育與學(xué)科的整合，深入開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，使之德才并重。

七、注意問(wèn)題及策略

1、面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供資助學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展語(yǔ)言技能。

2、關(guān)注學(xué)生的情感、努力營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

3、努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境， 幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言。重在學(xué)生參與。強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。

4、在教學(xué)過(guò)程中，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽(tīng)、做”在前，“說(shuō)”在后。

5、注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。注意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過(guò)程。讓學(xué)生都能了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

6、正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。要理解學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)言的失誤是不可避免的，是非常正常的，是他們語(yǔ)言發(fā)展要經(jīng)歷的必然階段。

八、教學(xué)進(jìn)度

Sep.1~15 Unit 1 Fail

Sep.18~29 Unit 2 Friends

Sep.30~Oct.20 Unit 3 Pars

Oct.23~Nv.3 Unit 4 Revisin

Nv.6~17 Unit 5 Streets

Nv.20~ Dec.1 Unit 6 Beiing

Dec.4~15 Unit 7 Festivals

Dec.18~29 Unit 8 Revisin

an.1~ Revisin and test

每個(gè)單元2周—6課時(shí)，每單元小測(cè)試一次

Unit 1 Fail

教學(xué)內(nèi)容

* 重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法

* fail, grandpa, granda, dad, , sister, brther, e

* plicean, dctr, teacher, engineer

* Wh’s he/she? He/She is…

* Where is…?

* 一般學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法

* father, ther(擴(kuò)展)

教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)總共有30名學(xué)生，本班學(xué)生部分學(xué)生需要老師細(xì)心加以引導(dǎo)，耐心細(xì)致的工作，是這些學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材以單元為主題，每個(gè)單元是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材注重學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度的體驗(yàn)、技能的獲得與知識(shí)的積累。

本冊(cè)教材共四個(gè)單元， 教材一般呈現(xiàn)的是探究性問(wèn)題，力求通過(guò)討論探究的形式，讓學(xué)生獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教材通過(guò)人物、情景 、學(xué)習(xí)用的資料、學(xué)習(xí)中的議論、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以參與為主，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑。教材注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識(shí)的積累。本教材安排了科學(xué)技術(shù)與人類(lèi) 我們熱愛(ài)和平 全面建設(shè)小康社會(huì) 走進(jìn)生活的舞臺(tái)四個(gè)單元的內(nèi)容。

第一單元，“科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)”通過(guò)介紹古今中外的科學(xué)家和他們的偉大成就讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)文明的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些科學(xué)家不畏艱險(xiǎn)勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻(xiàn)身的偉大品質(zhì)。通過(guò)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來(lái)的巨大變化和一定得負(fù)面影響，讓學(xué)生了解生活與科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)和勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。本單元編排了 祖先的科學(xué)技術(shù)成就 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活 崇尚科學(xué)破除迷信 讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活四個(gè)主題的內(nèi)容

第二單元，“我們熱愛(ài)和平”本單元伊戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)家貧困為線索從我國(guó)近代遭受外國(guó)侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們熱愛(ài)和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使學(xué)生了解中國(guó)近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來(lái)的深重災(zāi)難，體會(huì)和平對(duì)人民的重要意義。教材編排了災(zāi)難深重的中國(guó) 人類(lèi)渴望和平 愿世界更加和平與美好四個(gè)主題的內(nèi)容。

第三單元，“全面建設(shè)小康社會(huì)”圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)主題分別從三中全會(huì)后我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國(guó)門(mén)增進(jìn)與世界的了解和認(rèn)識(shí)再到為了全面建設(shè)小康社會(huì)我黨所實(shí)施的一些政策措施，使學(xué)生知道改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)的巨變感受傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響，嘗試參與社會(huì)生活增強(qiáng)學(xué)生的主人翁儀式和社會(huì)責(zé)任感。教材編排了春天的故事 中國(guó)影響著世界 和諧發(fā)展的社會(huì) 共創(chuàng)美好明天四個(gè)主題的內(nèi)容。

第四單元 “走進(jìn)生活的舞臺(tái)”本單元從關(guān)注學(xué)生自身生活入手，闡明小學(xué)生如何能夠健康成長(zhǎng)。使學(xué)生初步感受社會(huì)生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當(dāng)中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會(huì)上存在著一些不良的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)感激成長(zhǎng)過(guò)程中給予自己幫助的人，學(xué)會(huì)珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護(hù)自己 成長(zhǎng)的軌跡 永恒的記憶四個(gè)主題的內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法，形成生活的基本技能及創(chuàng)造的潛能。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，形成正確的道德觀和價(jià)值觀。

4、掌握必備的社會(huì)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)生活的.密切聯(lián)系，了解侵略給人們帶來(lái)災(zāi)難，我沒(méi)問(wèn)你要熱愛(ài)和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國(guó)的文化對(duì)世界也有很大影響使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該健康成長(zhǎng)并未做過(guò)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學(xué)生的特點(diǎn)，注重因材施教。

2、認(rèn)真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心你照顧哪些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必要時(shí)對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次 計(jì) 劃 進(jìn) 度

1 祖先的科學(xué)技術(shù)成就

2 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活

3 崇尚科學(xué)破除迷信

4 讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

6 災(zāi)難深重的中國(guó)

7 人類(lèi)渴望和平

8 復(fù)習(xí)

9 期中考試

10 愿世界更加和平

11 春天的故事

12 中國(guó)影響著世界

13 和諧發(fā)展的社會(huì)

14 讓健康伴我行

15 用法律保護(hù)自己

16 成長(zhǎng)的軌跡

17 永恒的記憶

18 復(fù)習(xí)考試

教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》是一門(mén)知識(shí)性、理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、把課堂教學(xué)與生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)、把思想教育與社會(huì)鍛煉結(jié)合起來(lái)，使大學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中加深對(duì)鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民救亡圖存和強(qiáng)國(guó)富民探索的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義與歷史責(zé)任感，并幫助大學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義立場(chǎng)觀點(diǎn)去分析實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，提高其學(xué)習(xí)能力、思辨能力和實(shí)踐能力，堅(jiān)定“選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開(kāi)放”的信念。

二、實(shí)施原則

歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的原則；課堂理論教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)交替進(jìn)行的原則；任課教師負(fù)責(zé)與學(xué)生自我管理有機(jī)結(jié)合的原則；學(xué)生個(gè)性塑造與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神相互促進(jìn)的原則。

三、課時(shí)分配與形式要求

《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》總計(jì)32課時(shí)，其中課堂理論教學(xué)28課時(shí)（占總課時(shí)87.5%），課外實(shí)踐教學(xué)4課時(shí)（占總課時(shí)12.5%）。

由于課外實(shí)踐教學(xué)不進(jìn)課表，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況在課后時(shí)間選用以下一種形式：1、在一些重要?dú)v史事件或歷史人物的紀(jì)念日，開(kāi)展相關(guān)的紀(jì)念、征文或精品微課堂等活動(dòng)。2、開(kāi)展課外專(zhuān)題調(diào)查。事先由任課教師布置實(shí)踐調(diào)研的選題如“四個(gè)選擇”（歷史和人民為什么選擇了馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義道路和改革開(kāi)放），要求學(xué)生根據(jù)選題組建調(diào)研小組，撰寫(xiě)小論文或調(diào)查報(bào)告，交由任課教師批閱。3、就近自主參觀考察。組織學(xué)生參觀市內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地或?qū)嵺`教學(xué)基地等，提高學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際，提高服務(wù)社會(huì)的能力。

課內(nèi)及課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)都要做到主題明確，全員參與，事先有活動(dòng)策劃，事后有活動(dòng)總結(jié)，并提交成果材料，交由任課教師批閱，作為其實(shí)踐教學(xué)成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)。

四、考核辦法

　實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)占期末總成績(jī)的20%。任課教師可根據(jù)具體的實(shí)踐形式和取得的實(shí)際效果采取不同的考核方式。如，課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成果展示情況等。主要考核學(xué)生觀后感的質(zhì)量、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)?、虛?shí)、自主學(xué)習(xí)參與度與收獲情況等，進(jìn)一步考核學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、材料搜集與調(diào)查實(shí)踐能力等。

為了鼓勵(lì)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，樹(shù)立榜樣作用，可在各教學(xué)班級(jí)內(nèi)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)成果競(jìng)賽，表現(xiàn)較好的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)亦可酌情加分，部分優(yōu)異的學(xué)生可免試本課程期末考試。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

教學(xué)目標(biāo):

1. 朗讀課文,感知文章的內(nèi)容。

2. 品味語(yǔ)言,體會(huì)文章的諷刺藝術(shù)。

3. 理解作者的寫(xiě)作意圖,探究文章的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):品味語(yǔ)言,感知其諷刺意味。

難點(diǎn):探究文章的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)過(guò)程:

一、 導(dǎo)入新課

1、胡適是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人。他集哲學(xué)家.文學(xué)家.詩(shī)人.新紅學(xué)的創(chuàng)始人于一身,是一位著名的學(xué)者,他還獲得三十五個(gè)“博士學(xué)位”。今天我們從他寫(xiě)的《差不多先生傳》中可以了解他的一些思想,獲得一些啟示。

2、本文是一篇傳記體裁的寓言,寫(xiě)于1924年。傳記是一種用來(lái)記載人物生平事跡的文章體裁。一般由別人代為記述的,叫做“他傳”,也有自述生平的,叫做“自傳”。

二.自讀課文,感知課文

畫(huà)出生字:_____________________________________________________找出雅詞:_____________________________________________________圈點(diǎn)美句:_____________________________________________________梳理文路,把握結(jié)構(gòu)（1） 分段:

第一部分（1--4）介紹差不多先生的相貌和特點(diǎn)。

第二部分（5--10）記敘了差不多先生的“生平事跡”。

第三部分(11---12)寫(xiě)差不多先生死后,人們都稱(chēng)贊他,仿效他。

二、 合作探究,把握內(nèi)容

1. 齊讀第一部分

（1） 開(kāi)頭第一句話(huà)有什么作用?

（2） 為什么說(shuō)差不多先生“是中國(guó)全國(guó)人的代表”?其中“中國(guó)”與“全國(guó)”相連有什么意義?

（3） 他的個(gè)性特點(diǎn)怎樣?

2、默讀第二部分,歸納差不多先生做了哪些“差不多”（茍且馬虎）的事?

（1）___________________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

（4）___________________________________

（5）___________________________________

這些事例,都表現(xiàn)了差不多先生__________________的特點(diǎn)。

2. 小結(jié):

文章中的差不多先生無(wú)疑是一個(gè)可笑可悲的人,他一身做事馬馬虎虎,敷衍塞責(zé),最后為此搭上了性命。他至死不覺(jué)醒,臨死的時(shí)候他還在說(shuō)：“活人同死人差不多……”愚頑至極,可是這樣一個(gè)人,在他死后還有人稱(chēng)贊他,仿效他,簡(jiǎn)直令人不可思議。那么文章的寓意是什么呢?

三.品析語(yǔ)言和探究寫(xiě)法

1、 讀下面的句子,品味其語(yǔ)言?xún)?nèi)涵和手法

（1） 他有一雙眼睛,但看的不很清楚;他有兩只耳朵,但聽(tīng)的不很分明;他有鼻和嘴,但他對(duì)于氣味和口味都不很講究;他的腦袋也不小,但他的記性不很精明。

（2） 他死后,大家都很稱(chēng)贊差不多先生樣樣事情看得破,想得通;大家都說(shuō)他一生不肯認(rèn)真,不肯算帳,不肯計(jì)較,真是一位有德行的人,于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào),叫他做圓通大師。

（3） ……差不多先生病在床上,知道尋錯(cuò)了人,但病急了,身上痛苦,心里焦急,等不得了,心里想到:“好在王大夫同汪大夫也差不多,讓他試試看吧。”

2、 從文章的語(yǔ)言和選材中可以看出文章主要運(yùn)用了什么寫(xiě)法?

筆法是___________,語(yǔ)言是_____________,人物是_____________,諷刺是___________。

3、 從文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等可以看出傳記有什么寫(xiě)法（歸納）

（1） 開(kāi)頭一般都要寫(xiě)人物的姓名.籍貫.家庭狀況,以及誕生的年.月等。

（2） 一般采用敘述和說(shuō)明的表達(dá)方式。有時(shí)為了增強(qiáng)作品的生動(dòng)性,可以適當(dāng)加以描寫(xiě).議論和抒情。

（3） 以時(shí)間為順序,或按人物的事跡,或依照其行跡,將人物的一生分幾個(gè)時(shí)期來(lái)寫(xiě)。

（4） 文章的內(nèi)容要以事實(shí)為根據(jù)。

補(bǔ)充:《差不多先生傳》不是一篇真正的人物傳記,因?yàn)槭郎蠜](méi)有這個(gè)人。作者只是以人物傳記的形式成文,達(dá)到諷刺國(guó)人的目的,引人深思,增強(qiáng)效果。

教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、學(xué)情分析

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，二年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有了明顯的進(jìn)步。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，他們認(rèn)識(shí)了植物的生命起源，了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程以及人的生命來(lái)源及性別特征；學(xué)習(xí)了上學(xué)路上、乘車(chē)、課間活動(dòng)、上下樓梯、公共場(chǎng)所需要注意的安全問(wèn)題；學(xué)習(xí)了燃放煙花、爆竹要注意的安全事項(xiàng)；感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；學(xué)習(xí)與同伴交往的方法；掌握安全快步集合、疏散的要領(lǐng)。能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。在行為習(xí)慣方面，懂得禮貌待人，課間不追逐打鬧，課上積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，作業(yè)工整，不亂涂亂畫(huà)。在衛(wèi)生方面，大部分學(xué)生能做到不亂扔，不亂吐，只有極個(gè)別的學(xué)生在不經(jīng)意間會(huì)亂扔亂吐，相信在這一學(xué)期的幫助下，一定會(huì)改掉這些不好的習(xí)慣。這學(xué)期要通過(guò)各種方式，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好班上的紀(jì)律，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、提高生命質(zhì)量的教育。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共分為八大單元：悅納自我、敬畏生命；安全生活、珍愛(ài)生命；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、珍視生命；防范傷害、呵護(hù)生命；健康生活、樂(lè)享生命；健康成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)生命；快樂(lè)生活、悅享生命；實(shí)踐演練、保護(hù)生命。將對(duì)“生命的認(rèn)知”和“生命的價(jià)值”教育理念貫穿其中，把“幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價(jià)值教育”的中心理念。這門(mén)課程是以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)及能力的綜合活動(dòng)課程。

1、綜合性：本教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。

2、趣味性：內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話(huà)、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

3、生活邏輯性：教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會(huì)，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現(xiàn)形式。

4、重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)：從根本上說(shuō)，本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。

5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力：教材注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的教育資源，把學(xué)生放在主體地位。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們明白植物和動(dòng)物都是有生命的，學(xué)會(huì)尊重生命，敬畏生命；

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我；

3、教育學(xué)生熟識(shí)求助電話(huà)，了解求助電話(huà)的作用；

4、讓學(xué)生掌握滅火技巧；

5、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志，掌握必要的交通安全知識(shí)；

6、讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的，不要輕易相信陌生人；

7、讓學(xué)生了解自己的衣服要隨天氣的變化而變化，多進(jìn)行安全、有益健康的戶(hù)外活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣；

8、教育學(xué)生注意食品安全。

9、讓學(xué)生了解疾病與健康的基礎(chǔ)知識(shí)。

10、讓學(xué)生感受爸爸媽媽的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、采取“1+X”的教學(xué)方式進(jìn)行?！?”即一周一個(gè)課時(shí)進(jìn)課表；“X”即每天靈活安排少量時(shí)間，多形式地組織生命安全教育活動(dòng)及實(shí)踐技能操練，強(qiáng)化意識(shí)，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。

2、“用教材教”而不是“教教材”；明確活動(dòng)的目的性，而不是為活動(dòng)而活動(dòng)主體意識(shí)。

3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用探究式教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

4、以教師的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，注意通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)挖掘?qū)W生對(duì)生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對(duì)人、對(duì)事的正確態(tài)度。

5、注意對(duì)學(xué)生課上生成性問(wèn)題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋。

6、給學(xué)生體驗(yàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔浞煮w驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對(duì)生命和生活的看法。

7、學(xué)生有自己的興趣和選擇，給學(xué)生一個(gè)更寬松、更開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識(shí)。

8、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周----第2周：悅納自我、敬畏生命

第3周----第4周：安全生活、珍愛(ài)生命

第5周----第6周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、珍視生命

第7周----第8周：防范傷害、呵護(hù)生命

第9周----第10周：健康生活、樂(lè)享生命

第11周----第12周：健康成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)生命

第13周----第14周：快樂(lè)生活、悅享生命

第15周----第16周：實(shí)踐演練、保護(hù)生命

第17周----第18周：總結(jié)、復(fù)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教學(xué)措施

(一)、加大備課力度，提高備課水平

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。無(wú)數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法，認(rèn)真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來(lái)。絕對(duì)不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作。

(二)、積極改革開(kāi)拓，實(shí)施素質(zhì)教育

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，世界需要球形的人才。那些只懂書(shū)本、不切實(shí)際的書(shū)呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)之需的，我國(guó)亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度，要改變過(guò)去那種偏重應(yīng)試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎(chǔ)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)視野，身在課堂，思接萬(wàn)載，了解課堂以外的東西，關(guān)心祖國(guó)和世界的發(fā)展和變化。同時(shí)，要強(qiáng)化能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在能力培養(yǎng)方面，要采取多種行之有效的形式，時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)能力。加強(qiáng)集體和個(gè)人輔導(dǎo)，加強(qiáng)檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主，兼顧能力訓(xùn)練，下學(xué)期以能力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為附。通過(guò)本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的掌握考綱規(guī)定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)起一定的能力水平

(三)、了解學(xué)生實(shí)際，有的放矢的實(shí)教

俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想、知識(shí)、性格等情況。情況明了后，要針對(duì)性的采取有力措施，加強(qiáng)指導(dǎo)，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道，達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。

(四)、加強(qiáng)在職進(jìn)修，提高自身素質(zhì)

打鐵先得本身硬。要圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì)。本學(xué)期中，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探討，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì)。

二、教學(xué)進(jìn)度

2、3月份第二輪復(fù)習(xí)

3、4月份時(shí)政熱點(diǎn)透析

4、5月份文綜大型練習(xí)

5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考準(zhǔn)備

教學(xué)計(jì)劃 篇8

（一）教材簡(jiǎn)析

《生活與哲學(xué)》的主題和主要任務(wù)是進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)的教育。其基本性質(zhì)是為學(xué)生掌握馬列主義哲學(xué)理論，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

教材具有鮮明的政治導(dǎo)向。教材整體上體現(xiàn)了德育課教學(xué)要體現(xiàn)的“三貼進(jìn)一著眼”原則，即貼進(jìn)、貼進(jìn)時(shí)代、貼進(jìn)學(xué)生和著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

教材體例特點(diǎn)：教材分為單元、課、框、目四個(gè)層次。每個(gè)單元又包括導(dǎo)語(yǔ)、探究活動(dòng)、課文正文、輔助文、單元綜合探究。

整個(gè)教材圍繞著一個(gè)核心問(wèn)題，即教會(huì)學(xué)生如何正確看待自然、社會(huì)、人生和思維，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，四個(gè)單元均圍繞這一主線而展開(kāi)。

學(xué)生剛開(kāi)始接觸哲學(xué)時(shí)，會(huì)感覺(jué)哲學(xué)很神秘、抽象，容易產(chǎn)生畏難情緒，我在教學(xué)過(guò)程中，要盡量從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際、社會(huì)生活的實(shí)際出發(fā)（三貼近），以案例、情境、問(wèn)題設(shè)置等形式，引導(dǎo)學(xué)生更好的`理解、掌握知識(shí)，并讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)確實(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、看待分析問(wèn)題、提升自己的能力有切實(shí)的幫助，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，從而才會(huì)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生情況簡(jiǎn)析

高二（1）班學(xué)生有24人，其中女生13人，男生11人。該班學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，中考分?jǐn)?shù)基本上都在三、四百分左右，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣也不太強(qiáng)，絕大部分屬于被動(dòng)性學(xué)習(xí)，需要教師不斷的提醒，才能跟得上課堂的節(jié)奏。

通過(guò)高一年級(jí)一年的努力，在學(xué)習(xí)方法上有了一定的提高，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也得到了一定的改善。其中吳若林、鮑娟、王平、蘇雅等同學(xué)表現(xiàn)突出，對(duì)政治課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。王澤雨、陳子涵等聰明、活潑但缺乏學(xué)習(xí)興趣，王廣陽(yáng)學(xué)習(xí)自信心不足，學(xué)習(xí)方法不正確，上課時(shí)不知如何記筆記。

針對(duì)這些情況以及哲學(xué)課的特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中要不斷的根據(jù)學(xué)生的接受情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，盡可能多的選取學(xué)生身邊的素質(zhì)材、學(xué)生了解并且感興趣的素材融入到教學(xué)過(guò)程，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行二次加工，使其更適合我班學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，不斷的提醒的督促學(xué)生記筆記、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于學(xué)生形成有益終身的健康行為方式。

二、計(jì)劃安排

首先：在學(xué)生健康教育的過(guò)程中，必須豐富學(xué)生的健康知識(shí)，教給學(xué)生促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在學(xué)生健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)學(xué)生健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的.行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成， 大家都這樣，我也要這樣 。再針對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體學(xué)生獲得較全面的健康教育。

三、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向?qū)W生講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓學(xué)生思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

教學(xué)計(jì)劃 篇10

【教學(xué)要求】

１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字。

２、有感情朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)朗讀感悟，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)環(huán)境。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【課前準(zhǔn)備】

欣賞《神筆馬良》的連環(huán)畫(huà)故事

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)引入

師：小朋友，神筆馬良的故事我們聽(tīng)過(guò)了，給你印象最深的是什么？（課件出示馬良的圖）

生：

師：是呀！馬良有一支神奇的筆，畫(huà)了好多東西去幫助那些有困難的人，你想有一支這樣的神筆嗎？有一個(gè)小姑娘她也夢(mèng)想著有這樣一支神筆，（課件出示小姑娘圖）聽(tīng)！她要用這支筆畫(huà)做些什么。（聽(tīng)課文錄音）

生：聽(tīng)錄音。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)她寫(xiě)下的這首詩(shī)歌吧──假如（出示題目）

生：讀題

二、自由讀課文

師：小朋友，想不想自己去讀一讀這首詩(shī)歌呢？（想）

要求：遇到生字拼一拼，把詩(shī)歌讀通

想一想，小作者想用神筆去幫助誰(shuí)？

反饋：讀了詩(shī)歌，你知道了小作者想去幫助誰(shuí)呢？

生：小樹(shù)、小鳥(niǎo)、西西（板書(shū)）

讓我們一起去看看吧！