護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(通用九篇)。

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護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇1

崗前培訓(xùn)小結(jié)

崗前>培訓(xùn)小結(jié)

（一）經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)了很多社會(huì)工作者的相關(guān)理論，還有很多陳老師的實(shí)際案例的心得，讓我受益匪淺。

第一天的培訓(xùn)讓我了解>社工的理念，不是幫助他人，而是協(xié)助他人幫助他自己，也就是“助人自助”。很多人覺得“助人自助”的意思是幫助別人也是在幫助自己。但我覺得社工中的“助人自助”應(yīng)該是協(xié)助他人幫助自己。還有社工不是神，不是在打救世人，社工也是個(gè)人，也只是一個(gè)平凡人！不是可以處理所有問題的。

第二天的主要是個(gè)案培訓(xùn)，個(gè)案跟心理咨詢的個(gè)案是有點(diǎn)類似的，有些理論是相通的，但還是有區(qū)別：社工的個(gè)案除了從案主的內(nèi)心需求出發(fā)，還會(huì)關(guān)注他周邊的環(huán)境對(duì)人影響，從而引發(fā)案主釋放內(nèi)心情緒而作出改變：而心理咨詢的個(gè)案更多的從案主的內(nèi)心出發(fā)去處理引發(fā)案主的改變。在之前做志愿者時(shí)也有接觸過案主，但那時(shí)還沒有學(xué)習(xí)什么專業(yè)的理論知識(shí)，都只是自己通過實(shí)踐去進(jìn)行的，但經(jīng)過老師的培訓(xùn)，學(xué)到一定專業(yè)理論知識(shí)，可以把這些知識(shí)融入到自己本身的經(jīng)驗(yàn)上去，為以后工作的方法提供方向。

第三天還有第四天都是關(guān)于小組和社區(qū)活動(dòng)的技巧和理論，陳老師用他所處理的活動(dòng)手法展示給我們學(xué)習(xí)，讓我更具體的了解到如何去開展小組活動(dòng)和社區(qū)工作。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但陳老師的專業(yè)知識(shí)理論，個(gè)案、小組和社區(qū)的處理手法，還有寶貴的親身經(jīng)驗(yàn)都留給我許多許多，我會(huì)盡快的消化這幾天的內(nèi)容，將這些知識(shí)融入自己的實(shí)踐當(dāng)中，做一名出色的社會(huì)工作者。

崗前培訓(xùn)小結(jié)

（二）**月**日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院第17期頂崗支教黃驊中學(xué)實(shí)習(xí)生召開了崗前培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)。

下午4點(diǎn)整，主管頂崗實(shí)習(xí)工作的趙云江校長和教務(wù)處白金明主任準(zhǔn)時(shí)到達(dá)行政樓會(huì)議室，親切地問候各位實(shí)習(xí)生并再次對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。會(huì)上，趙校長介紹道，黃驊中學(xué)在校學(xué)生6000余人，是黃驊市重點(diǎn)高中之一，師資力量雄厚，多次成功地與河北師大進(jìn)行青年教師置換培訓(xùn)，實(shí)習(xí)點(diǎn)發(fā)展成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富。校長具體介紹了黃驊中學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學(xué)習(xí)——專任教師指導(dǎo)——月評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)——>班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴(yán)格按照黃驊中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案對(duì)待實(shí)習(xí)生，通過學(xué)習(xí)、講課真正提高上課、說課的能力。談到學(xué)生管理，趙校長指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管，會(huì)管！兩位領(lǐng)導(dǎo)多次勉勵(lì)實(shí)習(xí)生們認(rèn)真鉆研教學(xué)技能，“實(shí)習(xí)朝氣蓬勃，有活力、有干勁，但經(jīng)驗(yàn)不足，要多聽老教師上課，多聽課、多學(xué)習(xí)，多備課、練說課，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)站上講臺(tái)！快速完成角色的轉(zhuǎn)換，時(shí)刻以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注意言行，懂得包容?！?/p>

通過一系列的崗前培訓(xùn)，黃驊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生們的情況進(jìn)行了深入全面的了解，實(shí)習(xí)生們得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并受到極大的鼓舞。會(huì)后，實(shí)習(xí)生們紛紛表示今后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)、工作，出色地完成本學(xué)期在黃驊中學(xué)的教學(xué)、實(shí)習(xí)任務(wù)，定不辜負(fù)實(shí)習(xí)學(xué)校的期望和培養(yǎng)！

崗前培訓(xùn)小結(jié)

（三）“什么是魂？什么是魄？”

可以離開身體的精神叫魂；依附在身體上的精神叫魄。

教師培訓(xùn)的第一堂課從觀看著名國學(xué)應(yīng)用大師——翟鴻燊老師的“國學(xué)之大智慧”視頻開始了，翟老師的精彩演講，幽默的話語深深影響著在座的每位老師。

翟教授讓我們懂得一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一種魂魄精神，也就是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)而具有的一種積極拼搏的精神，他以《亮劍》為例體現(xiàn)軍人的魂魄，在戰(zhàn)場上即便知道自己的實(shí)力不如對(duì)方，但是也要有勇往直前，不會(huì)退縮，生死拼搏不怕犧牲的“亮劍精神”，當(dāng)騎兵連為了掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移而被日軍騎兵團(tuán)圍困時(shí)，連長率領(lǐng)騎兵連戰(zhàn)士向日軍發(fā)動(dòng)一次又一次進(jìn)攻，最后只剩下連長一人，依然喊著“獨(dú)立團(tuán)騎兵連進(jìn)攻”。精乃生命之力；氣乃生命之能；神乃生命之光。我們在當(dāng)老師的過程中，其實(shí)充當(dāng)著學(xué)生團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)，我們自己首先就要具有這種魂魄精神，不怕吃苦，敢于拼搏，才能帶領(lǐng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，才能培養(yǎng)出具有凝聚力的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

翟老師講了一個(gè)小姑娘在機(jī)場銷售光碟的>故事，提醒了我們要有技巧地溝通。有效的溝通才會(huì)得到別人的贊同，我們面對(duì)的學(xué)生在性格和人生觀方面大多是不相同的，面對(duì)他們應(yīng)從認(rèn)同做起，學(xué)生喜歡談什么我們就談什么，讓他覺得你和他是同一層次的人，這樣容易拉近和學(xué)生之間的心里距離；然后才會(huì)了解他們心里的真實(shí)想法，并取得學(xué)生的信任。有了信任，老師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候就可以如魚得水，游刃有余，他們更容易接受你的觀點(diǎn)。其實(shí)除了和學(xué)生溝通，我們還要很多不同的人溝通，真正要做好溝通，還需要不斷地努力。翟鴻燊大師給我們指出，溝通應(yīng)做到5個(gè)基本要素：點(diǎn)頭、微笑、>傾聽、回應(yīng)、做筆記。文字傳達(dá)信息，聲音傳達(dá)感覺，肢體傳達(dá)態(tài)度。深刻體會(huì)這些要求，用心做好這些要求，你才能給別人留下深刻的印象，并了解到別人的需求。

這3天的培訓(xùn)中，給我印象最深刻的一句話就是，“看人不順眼，實(shí)際上，是自己的修養(yǎng)還不夠?！币粋€(gè)心胸狹隘的人講不出來大格局的話，一個(gè)沒有使命感的人講不出來有責(zé)任的話，知識(shí)不需要儲(chǔ)備，只需要檢索，人的能力是練出來的，知識(shí)是學(xué)來的，但是人的格局、胸懷、境界、德行是修出來的。一個(gè)人的修養(yǎng)，會(huì)影響他的決策，會(huì)影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。為人師表，我們更應(yīng)該提升自己的修養(yǎng)，才能成為學(xué)生的榜樣。

除了翟鴻燊老師的精彩演講讓我們受益匪淺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)也讓我們敲醒了心中的警鐘，我們有一份共同的職業(yè)是教師，我們有一份共同的工作是教育，我們共同心系的一群人是學(xué)生。作為一名人民教師，要心有大愛，愛教師這份職業(yè)，恪守育人職責(zé)，時(shí)刻為學(xué)生著想。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇2

根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成，人員素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的到位，高低是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓。

二、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課7次，護(hù)理個(gè)案查房12次，基本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)8項(xiàng)，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合。

三、設(shè)立培訓(xùn)組織。由護(hù)士長擔(dān)任組長，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對(duì)培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。

四、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的進(jìn)取心不強(qiáng)，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本護(hù)理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實(shí)和開展。面對(duì)種種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效?！叭崩碚撝R(shí)及技能操作達(dá)標(biāo)率為100%。

五、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)》和《三好一滿意》活動(dòng)，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

六、不足的地方：

1、缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)的自覺性不高。

新知識(shí)的開展。

4、年輕護(hù)士較多，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)護(hù)理人員配備不足，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇3

今年xx，我有幸被醫(yī)院選入xx附屬醫(yī)院進(jìn)修。我知道這是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任，也是對(duì)我的挑戰(zhàn)。通過在XX附屬醫(yī)院普外科進(jìn)修，我增長了見識(shí)，提高了技能，開闊了眼界。業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我在一個(gè)月的進(jìn)階訓(xùn)練中所學(xué)到的總結(jié)如下：

一、進(jìn)階管理模式

普外科有xx件在我的xx附屬醫(yī)院。病床，最多 xx 張加床。護(hù)理人員xx人，進(jìn)修xx人，試工xx人。每天，每個(gè)人都在完成自己的工作的同時(shí)，相互協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。還有專職衛(wèi)生工作者，負(fù)責(zé)衛(wèi)生服務(wù)。醫(yī)院還配備營養(yǎng)師，可根據(jù)患者病情特點(diǎn)和個(gè)人需求提供營養(yǎng)食譜，幫助患者制定健康飲食計(jì)劃。通過人員的精心設(shè)置，每個(gè)人都各司其職，讓患者入院后有安全感，一切都在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之下。

病房里很安靜，完全沒有花言巧語，沒有肆無忌憚的談笑，每個(gè)人都注意控制自己的語氣。病房很干凈，每個(gè)病房都有詳細(xì)的保潔員工作流程安排。除了日常工作時(shí)間表之外，還有一周中每一天的工作優(yōu)先級(jí)。所以加床很多，雖然有些物品很舊，但整體病房看起來很干凈。

2.服務(wù)態(tài)度好

我們覺得醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)病人和他們的家人，服務(wù)真的很好。他們試圖滿足患者的合理要求。如果他們因?yàn)槟撤N原因不能及時(shí)完成，他們會(huì)很客氣地對(duì)他們說：“請(qǐng)稍等，我一完成手頭的事情就會(huì)聯(lián)系你。”如果患者家屬想咨詢病情，護(hù)士會(huì)立即聯(lián)系醫(yī)生。他們經(jīng)常在同事之間談?wù)摗罢?qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等文明用語，體現(xiàn)出一種高尚的品質(zhì)。在語言交流方面，他們對(duì)措辭、態(tài)度、語氣和方式也非常講究。尊重他人的宗教信仰，始終面帶微笑地說話。即使患者生氣，也要保持專業(yè)形象。如果患者對(duì)護(hù)士的服務(wù)不滿意，他們可以投訴。在誤會(huì)解決之前，護(hù)士會(huì)盡量避免與病人接觸，以免加深不愉快的印象。正是由于醫(yī)護(hù)人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和個(gè)性化、人性化的護(hù)理管理，為醫(yī)院構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系，在一定程度上避免了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

3、專業(yè)度高

除了把病人當(dāng)親人，xx附屬醫(yī)院的護(hù)士們的專業(yè)精神深深地感染了我。首先，他們可以堅(jiān)持每天提前半小時(shí)到達(dá)單位，帶著愉快的心情來上班。事實(shí)上，他們的護(hù)理工作非常繁重和瑣碎。除了做很多基礎(chǔ)護(hù)理之外，他們還需要配合醫(yī)生完成很多診斷工作。即便如此，他們?nèi)匀粫?huì)在他們的監(jiān)督下清理病人。他們認(rèn)為讓病人感到舒適和快樂是護(hù)理的意義。其次，他們能夠平等對(duì)待任何患者，并且他們的臨床護(hù)理是細(xì)致的?；颊呷朐簳r(shí)，護(hù)士熱情接待患者，負(fù)責(zé)組長介紹病房環(huán)境及注意事項(xiàng)，并講解得很仔細(xì)（如：如何使用尋呼機(jī)、如何調(diào)節(jié)空調(diào)、如何使用淋浴，如何申請(qǐng)用餐卡，何時(shí)來床邊點(diǎn)餐等），您可以在檢查前預(yù)約，檢查清單也由工作人員收回。另外，特別推薦他們做的很扎實(shí)的晨間護(hù)理。負(fù)責(zé)組長（不參與具體治療工作）進(jìn)入病房，先問患者“早上好！”詢問患者晚上的睡眠和早上的飲食，然后清掃床鋪。組成床單元。他們的主要工作是與患者溝通，教患者功能鍛煉，進(jìn)行健康教育，問患者有什么問題？你需要什么？記錄在隨身攜帶的工作備忘錄中，并及時(shí)處理。每次換班時(shí)，對(duì)手術(shù)中、臥床不起翻身的患者、危重患者、需要特殊輪班的患者進(jìn)行床邊輪班，并翻身檢查壓瘡。如果老年患者沒有家人陪同，必須在離開前協(xié)助口服藥物。合理優(yōu)化工作流程，有更多時(shí)間關(guān)心和幫助患者，如：治療車輛，規(guī)定放置物品，每班及時(shí)補(bǔ)充，減少護(hù)士在護(hù)士站和治療室的工作時(shí)間，真正做到把護(hù)士交給護(hù)士。給病人。細(xì)致而熱情的護(hù)理服務(wù)在這里始終體現(xiàn)。例如，手術(shù)后第一次下床時(shí)，必須有護(hù)士的指導(dǎo)才能下床。

一個(gè)月的深造很快就過去了。在XX附屬學(xué)院學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些先進(jìn)的學(xué)科概念有了更好的理解，在一定程度上提高了自己的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。更重要的是，開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，是我最大的收獲?？傮w而言，達(dá)到了既定目標(biāo)，順利完成了進(jìn)修任務(wù)，得到了老師的表揚(yáng)。 同時(shí)也讓我們認(rèn)清了自己與上級(jí)醫(yī)院的差距，明確了我們未來學(xué)習(xí)發(fā)展的方向。 在以后的工作中，我將在學(xué)習(xí)所得的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的工作，同時(shí)努力把其他學(xué)校好的先進(jìn)理念和做法與我們的實(shí)際相結(jié)合，在我校貫徹落實(shí)， 為我校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 來自你最大的貢獻(xiàn)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇4

懷著自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸地成為臺(tái)州醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一員，加入了白衣天使這一行列。對(duì)于護(hù)理工作這一方面在學(xué)校教育期間就有所了解。工作的繁重，超負(fù)荷的精神壓力。讓我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。尤其是對(duì)我們這些毫無臨床經(jīng)驗(yàn)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生們來說就更加需要對(duì)上崗前的很多情況去熟悉去適應(yīng)。幸運(yùn)的是，臺(tái)醫(yī)專門安排了兩天時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，這對(duì)我們這群剛接觸臨床的護(hù)生們來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名即將實(shí)習(xí)的護(hù)士，開始了與病人的直接接觸，一定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細(xì)心，

有愛心、耐心、責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的給予病人親人般的官懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需要，去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，還能減少護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛。常言道；沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程規(guī)范了我們的行為，促進(jìn)人員的治理，對(duì)《護(hù)士條列》《醫(yī)療事故條例》的相關(guān)學(xué)習(xí)，使我們曾強(qiáng)了法制觀念。

這次培訓(xùn)雖然短暫，但從中所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，就像特魯多所說的：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰?！?。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇5

護(hù)理服務(wù)規(guī)范、護(hù)患溝通、醫(yī)院感染知識(shí)、護(hù)理文件的書寫、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理工作制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理自我職業(yè)生涯規(guī)劃、新形勢下護(hù)理服務(wù)與質(zhì)量內(nèi)涵、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、口腔護(hù)理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓(xùn)要求：人人參與、認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)、嚴(yán)格考核。

多項(xiàng)選擇題、填空題和問答題。從考試結(jié)果看，成績較為理想；從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項(xiàng)選擇題正確率較高，大部分護(hù)士問答題答題內(nèi)容不夠全面。

靜脈輸液、口腔護(hù)理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強(qiáng)的無菌觀念、環(huán)境評(píng)估較全面，終末處理符合醫(yī)療廢物管理要求。存在的問題：操作不太熟練，語言生硬、交流過少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。

通過培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果，希望新護(hù)士在今后的工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，不斷提高護(hù)理理論和操作技術(shù)水平。加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人的滿意度。培養(yǎng)吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)、不恥下問，做一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇6

在醫(yī)院護(hù)士站，護(hù)士和醫(yī)生是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中重要的成員，他們各自承擔(dān)著不同的責(zé)任，但卻需要密切合作才能確保患者得到最好的照料。護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)顯得尤為重要。在最近的一次護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)會(huì)議上，我們通過各種形式的培訓(xùn)和討論，得出了一些和總結(jié)。

護(hù)士和醫(yī)生之間需要建立起良好的溝通和合作關(guān)系。在醫(yī)院里，護(hù)士們往往是處在最前線的人員，他們接觸患者時(shí)間較長，能夠更直接地了解患者的情況和需求。而醫(yī)生則是決定患者治療方案的專家，他們的知識(shí)和技術(shù)必不可少。護(hù)士和醫(yī)生之間需要相互尊重，相互信任，積極地進(jìn)行交流和合作。只有通過密切的溝通，才能更好地為患者提供綜合性的照料。

護(hù)士和醫(yī)生需要相互了解對(duì)方的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了護(hù)士和醫(yī)生各自的職責(zé)和任務(wù)。護(hù)士要做好患者的基本護(hù)理工作，包括測量體溫、血壓等，確?；颊叩幕旧钚枨蟮玫綕M足。同時(shí)，護(hù)士還需及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告患者的病情變化，以便醫(yī)生及時(shí)調(diào)整治療方案。而醫(yī)生則要負(fù)責(zé)診斷和治療患者的疾病，制定合理的治療方案，并與護(hù)士一起制定出關(guān)于患者的詳細(xì)護(hù)理計(jì)劃。通過了解和尊重對(duì)方的責(zé)任，護(hù)士和醫(yī)生能更好地配合工作，提高患者治療服務(wù)的質(zhì)量。

我們還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士和醫(yī)生要不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，醫(yī)療技術(shù)也在不斷更新。為了更好地適應(yīng)這一變化，護(hù)士和醫(yī)生需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。在培訓(xùn)中，我們?yōu)樽o(hù)士和醫(yī)生提供了各種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參加學(xué)術(shù)講座、參與專題研討等，幫助他們更好地了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和技術(shù)應(yīng)用，提高自己的綜合素質(zhì)。

護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)會(huì)議總結(jié)出了一個(gè)共同的信念，即護(hù)士和醫(yī)生的合作是醫(yī)療工作中至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過護(hù)士和醫(yī)生之間的密切合作和互相尊重，才能更好地為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們將繼續(xù)開展護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)，提升護(hù)士和醫(yī)生的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。相信在不久的將來，我們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)將會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、專業(yè)和高效，為患者的健康保駕護(hù)航。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇7

李娟利、胡經(jīng)文、劉盈盈、李靜護(hù)士長、16名學(xué)員和帶教老師代表參加了會(huì)議。會(huì)上全部學(xué)員分別圍繞整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了反饋：有遺憾，如實(shí)踐時(shí)間太短，沒能見到更多重癥患者以及新技術(shù)的臨床應(yīng)用，沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)介入室工作等；

更多的是感謝，感謝心內(nèi)科給大家提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)的重視，對(duì)學(xué)員生活上的關(guān)心以及帶教過程中老師們的認(rèn)真耐心，使大家獲益匪淺，收獲頗多。

聽著學(xué)員們的心聲表達(dá)，不禁回想起這三周的教學(xué)工作點(diǎn)滴：11月5日科室接到協(xié)助兄弟單位完成陜西省第一屆心血管?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐的任務(wù)，科室全體護(hù)士長迅速召開會(huì)議，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，確定由李娟利護(hù)士長全面負(fù)責(zé)，并篩選敲定了16位一對(duì)一帶教老師...所有工作有條不紊地進(jìn)行。

診療新技術(shù)、專科儀器設(shè)備使用等展開帶教。通過溝通了解到學(xué)員需要在實(shí)踐過程中完成護(hù)理科研、小講課以及?？撇僮骺己巳蝿?wù)，由于很多學(xué)員都是來自于基層的縣級(jí)醫(yī)院，無護(hù)理科研及小講課的經(jīng)驗(yàn)因此對(duì)完成任務(wù)缺乏信心的問題，李娟利護(hù)士長便給她們講解思路，并幫忙聯(lián)系護(hù)理部與圖書館，指定老師協(xié)助大家查閱資料。

由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，為了能夠使學(xué)員們順利通過考核，操作帶教組的老師們利用周末進(jìn)行操作培訓(xùn)，現(xiàn)場手把手指導(dǎo)，督促學(xué)員反復(fù)練習(xí)。

心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器及心電監(jiān)護(hù)操作考核。

應(yīng)學(xué)員要求，李娟利、胡經(jīng)文兩位護(hù)士長針對(duì)心臟康復(fù)和心電圖識(shí)別進(jìn)行了理論授課。

胡經(jīng)文、李靜三位護(hù)士長擔(dān)任評(píng)委，可以看出學(xué)員們都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，盡力而為。授課內(nèi)容豐富，涉及到?？谱o(hù)理的各個(gè)方面。結(jié)束后三位評(píng)委進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：例如小講課選題太大，內(nèi)容層次不清，重點(diǎn)不突出；

ppt制作水平不夠：不能做到圖文并茂，文字太多、字體大小不一致；

時(shí)間把握不當(dāng)?shù)龋?/p>

針對(duì)這些問題現(xiàn)場進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)員們表示學(xué)到了很多知識(shí)。

今天是學(xué)員們結(jié)束臨床實(shí)踐的日子，短暫的新理念，并且親自實(shí)踐了護(hù)理教學(xué)的技巧，紛紛表示學(xué)有所獲，提高不少。

回顧整個(gè)帶教過程，我們還存在許多不足，隨著心血管專科診療技術(shù)的飛速發(fā)展，其標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的培訓(xùn)也顯得越來越重要，在以后的教學(xué)工作中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)，努力提升。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)述職如下：

一、嚴(yán)于律已，政治思想覺悟進(jìn)一步提高

一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)改革開放，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，通過深入開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反省、告誡和激勵(lì)自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

我先后在ICU、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。過去的一年，我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。

內(nèi)科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量!

此致

敬禮!

1、病房管理是護(hù)士長的主要職責(zé)所在，只有從病房中才能發(fā)現(xiàn)問題，每天晨會(huì)主動(dòng)與夜班、白班共同交接班，每周二科室大交班，隨時(shí)巡視病房，與患者溝通交流，詢問患者心理感受。

2、身邊隨時(shí)攜帶小筆記本，將科室出現(xiàn)的問題記錄下來晨會(huì)反饋，每月科會(huì)集中反饋，保證每一位護(hù)士均能了解科室發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使科室順利發(fā)展。

3、每月護(hù)理查房去除以往按部就班模式，選擇科室病重病人為查房題目，科室所有人員均提前復(fù)習(xí)，由護(hù)士長隨機(jī)指定人員進(jìn)行講授并提問，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自定題目，制作幻燈，全科講授，充實(shí)護(hù)士長及科室護(hù)理人員理論知識(shí)，調(diào)動(dòng)大家積極性。

4、定期與其他科護(hù)士長交流管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高護(hù)理管理能力。

5、在護(hù)理部及科主任的支持下，參加了衛(wèi)生部舉辦的"萬名護(hù)理管理人員培訓(xùn)班"和骨科COA高峰論壇會(huì)議，充實(shí)管理知識(shí)，提升管理能力，提高管理質(zhì)量。

6、做好一次性耗材的管理，杜絕浪費(fèi)，防止過期。

7、組織科室人員積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)，在今年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)制度用制度比賽中獲得三等獎(jiǎng)，全院授課比賽中獲得二等獎(jiǎng)，科室均給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)大家今后再接再厲，踴躍參加，發(fā)揮才能及光芒。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升護(hù)士綜合素質(zhì)

(1)護(hù)理操作及理論定期組織大家進(jìn)行?？撇僮骷袄碚摰膶W(xué)習(xí)，利用晨會(huì)定期抽查掌握程度，在醫(yī)院組織的理論和操作考試中，我科護(hù)士考試合格率100%。

(2)護(hù)理科研今年護(hù)理人員忙于工作，忽略了護(hù)理科研的重要性，使得今年發(fā)表的文章較少，通過研究生期間學(xué)習(xí)的科研知識(shí)，主動(dòng)向科室人員講解，凡是遇到有疑問的課題，大家主動(dòng)查閱參考文獻(xiàn)，共同探討可行性，爭取在明年的工作中爭取發(fā)表2～3篇核心文章。

(3)彈性排班每周排班前根據(jù)病人的病情、手術(shù)日、不同時(shí)段的護(hù)理工作量及護(hù)士的能力和需求等5個(gè)因素實(shí)行彈性排班，滿足大家需求，促進(jìn)科室和諧發(fā)展。

(4)繼續(xù)教育俗話說"活到老，學(xué)到老"，醫(yī)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)問，需要大家不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能夠提高自身綜合素質(zhì)，年初給大家定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，年底考核，作為評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，讓大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，并爭取為大家提供更多的出去交流和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

四、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)士及患者滿意度

1、認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，對(duì)臥床患者做好基礎(chǔ)護(hù)理，為病人提供舒適的環(huán)境，定期檢查優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)落實(shí)情況。

2、改革原有工作模式，科室共有__名護(hù)士，故實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理，即每位護(hù)士根據(jù)病房病人的數(shù)量分管2～3個(gè)病房，負(fù)責(zé)病房病人的一切治療，為病人提供連續(xù)而優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

3、為了把護(hù)士還給病人，使護(hù)士有更多的時(shí)間為病人服務(wù)，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，實(shí)現(xiàn)了藥品、器械及物資的下收下送

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇9

時(shí)間過得很快，一切都還來不及思考，一切都還來不及回顧，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個(gè)月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經(jīng)過為期三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)，感受到護(hù)理部的用心良苦，10個(gè)操作逐一為我們示范，護(hù)長輪流為我們上課，這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫到四項(xiàng)急救措施，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì)，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度，原來就是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié)，十項(xiàng)之多的制度分析起來真的不簡單，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出來的，不可或缺，需要我們用心對(duì)待。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。

離開學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西，仿佛有種懷念的感覺，別有一番滋味。感謝老師們讓我們再次有機(jī)會(huì)去重溫書本上的東西，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之處，更快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭里面。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

堅(jiān)持做到：

1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位，做不出轟轟烈烈的.大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。用PDCA這個(gè)模式來總結(jié)：Plan(計(jì)劃)，Do(實(shí)施)，Check(分析檢查)，Action(持續(xù)改進(jìn))。護(hù)理工作是一個(gè)需要用系統(tǒng)性思維來完成的工作，只有你在不斷的規(guī)劃中，不斷的改進(jìn)中才能取得更好的效果。我會(huì)全心全意地投入工作中，將我的激情和熱情灑遍xx醫(yī)院這片土地。

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新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)

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新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。

為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開展，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的分層培訓(xùn)，根據(jù)各級(jí)護(hù)士的能力標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，不同層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重，不僅要加強(qiáng)“三基”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能）培訓(xùn)，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三?！保▽？评碚摗？浦R(shí)、?？萍寄埽┡嘤?xùn)。通過對(duì)不同階段各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士迅速掌握各?？频淖o(hù)理特點(diǎn)，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，加快專科護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。

（一）學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及創(chuàng)新型的`管理領(lǐng)導(dǎo)。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的能力，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理、戰(zhàn)略思想計(jì)劃制定，同時(shí)應(yīng)掌握護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，及時(shí)掌握護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，成為臨床護(hù)理專家及思維能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力出色的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的組織能力和管理能力。

根據(jù)我院發(fā)展戰(zhàn)略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素質(zhì)情況，將培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間及方法明確劃分，制定各層級(jí)護(hù)士長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及年度培訓(xùn)計(jì)劃。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，又要注意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展要求。通過培訓(xùn)幫助各層級(jí)護(hù)士獲得工作所需的知識(shí)、技能、能力、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫(yī)院各級(jí)護(hù)理崗位的人才需求。

N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理能力，以確保層層管理良好運(yùn)行，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo)；培養(yǎng)其臨床思維及分析判斷能力，培養(yǎng)其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理能力，制定實(shí)用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善具體的工作目標(biāo)。 N2級(jí)培訓(xùn)重點(diǎn)：熟悉本職崗位職責(zé)，準(zhǔn)確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)動(dòng)責(zé)任護(hù)士的積極性，激發(fā)每個(gè)責(zé)任護(hù)士的潛能。培訓(xùn)規(guī)劃

N1級(jí)培訓(xùn)的重點(diǎn)：主要培訓(xùn)護(hù)理工作中解決實(shí)際問題的能力、專科護(hù)理知識(shí)及?？谱o(hù)理技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的程序、內(nèi)容、方法，減少護(hù)患糾紛，提高患者滿意度。 N0級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培訓(xùn)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎(chǔ)理論、基本技能及基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等。

根據(jù)各層級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)及培訓(xùn)計(jì)劃建立個(gè)人的技術(shù)培訓(xùn)檔案，專人負(fù)責(zé)登記、保管，作為護(hù)理人員晉級(jí)、晉職、獎(jiǎng)懲之參考。

（1）護(hù)士基本情況一覽表：記錄護(hù)士的姓名、出生時(shí)間、籍貫、黨派、身份證號(hào)、個(gè)人電話、家庭情況、畢業(yè)院校、入科情況、護(hù)理層級(jí)、職務(wù)、職稱、任職時(shí)間、獲取資格時(shí)間、學(xué)歷等情況。

（2）護(hù)士工作履歷，各種專科證書、進(jìn)修培訓(xùn)證等，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)內(nèi)容、進(jìn)修單位、培訓(xùn)方式、學(xué)分獲得情況發(fā)表論文、專著情況。 （3）科研情況

（1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護(hù)士根據(jù)自身實(shí)際工作情況，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存。另一份由計(jì)算機(jī)輸入相同內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

（2）病區(qū)檔案管理：護(hù)士長根據(jù)護(hù)士個(gè)人檔案內(nèi)容的填寫，完成病區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)檔案相關(guān)記錄。由各科室護(hù)士長或委派護(hù)士兼職秘書負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)輸入管理，動(dòng)態(tài)記錄護(hù)理人員分層培訓(xùn)情況，并存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入準(zhǔn)確，有變化時(shí)及時(shí)調(diào)整。所有資料均需保持至少。

依據(jù)衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程要求，結(jié)合護(hù)士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3、N4）的實(shí)際，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)。

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科發(fā)展趨勢，努力維護(hù)廣大人民群眾健康需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才，具有指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理管理、教學(xué)和科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)能力的掌握，?？评碚撝R(shí)的全面靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的新理論、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉。

（2）能力目標(biāo)：有加強(qiáng)的溝通能力、管理能力、帶教能力和科研能力；具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，組織或參與護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診，具備解決疑難護(hù)理問題的能力；能處理和協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)士長不在時(shí)，能代理護(hù)士長工作；具備臨床護(hù)理教學(xué)及指導(dǎo)帶教工作的能力，具有開展護(hù)理科研及指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文的能力。 2．培訓(xùn)計(jì)劃 N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

（1）積極參加培訓(xùn)，無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)時(shí)間≥153小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核科采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）能組織科室護(hù)理培訓(xùn)，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如給科室護(hù)士、學(xué)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。

（4）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)到優(yōu)秀。

（5）勝任總責(zé)任護(hù)士工作，協(xié)助護(hù)士長做好病區(qū)管理，結(jié)合病區(qū)實(shí)際，制訂具體可行的管理措施，達(dá)到科室管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高 ，無護(hù)理不良事件。 （6）通曉本專業(yè)專科理論知識(shí)，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛。

（7）組織護(hù)理查房，能解決本?？埔呻y、危重患者的護(hù)理問題。

（8）了解本?？谱o(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)引進(jìn)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

（9）積極參與并組織疑難、危重患者的護(hù)理會(huì)診。

（10）每年撰寫1篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。具有指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)護(hù)理管理和相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的技巧；學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及持續(xù)改進(jìn)方法；學(xué)習(xí)專科理論知識(shí)、專業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新儀器設(shè)備的操作使用。

(2)能力目標(biāo)：具有一定的護(hù)理管理能力，參與病區(qū)管理，負(fù)責(zé)組織和督促各項(xiàng)護(hù)理工作落實(shí)，具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理技能，能合理安排和指導(dǎo)科室護(hù)理工作，能指導(dǎo)科室護(hù)理人員實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施個(gè)性化的護(hù)理，保證各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求，具有較好的護(hù)理帶教能力及開展護(hù)理科研的能力。

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥171小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)到良好以上。

（4）每年不少于5學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如小講課、示教等。

（5）能熟練運(yùn)用?？萍膊≈R(shí)及理論，觀察病情及時(shí)準(zhǔn)確。

（6）熟練掌握本?？谱o(hù)理技術(shù)，基本護(hù)理技術(shù)操作能親自示教。

（7）能指導(dǎo)科室護(hù)士開展工作，工作安排科學(xué)合理，各項(xiàng)工作條理清楚、職責(zé)明確，工作效率高。

（8）與科室護(hù)士較好地完成患者的各項(xiàng)護(hù)理工作，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無護(hù)理不良事件發(fā)生。

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式及護(hù)理工作模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能和專科護(hù)理技術(shù)的護(hù)理骨干。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)專科危急重癥護(hù)理理論和技能、常見的專科操作，學(xué)習(xí)護(hù)理臨床帶教知識(shí)。

（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用護(hù)理程序較好地實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，有一定的溝通交流能力，具有護(hù)理本?？浦匕Y患者的能力，具有指導(dǎo)助理護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范護(hù)理操作和臨床實(shí)踐的能力。

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)時(shí)間≥198小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)到良好以上。

（4）能掌握專科基礎(chǔ)理論知識(shí)及?？谱o(hù)理操作技術(shù)。

（5）能熟練掌握急救技術(shù)及急救程序，配合醫(yī)生獨(dú)立完成各項(xiàng)急救措施。

（6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，能制定危重患者的護(hù)理計(jì)劃和提出護(hù)理問題，護(hù)理措施落實(shí)到位。

（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)工作質(zhì)量考評(píng)達(dá)標(biāo)。

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見?？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握專科常見疾病護(hù)理、?？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理問題，熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。 2.培訓(xùn)計(jì)計(jì)劃 N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績到達(dá)良好以上。

（4）基本掌握?？评碚撝R(shí)和?？萍夹g(shù)操作。

（5）護(hù)理文書書寫符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。

（6）能運(yùn)用專科知識(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。

（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見專科護(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握?？瞥Ｒ娂膊∽o(hù)理、?？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理問題，熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績到達(dá)良好以上。

（4）基本掌握專科理論知識(shí)和?？萍夹g(shù)操作。

（5）護(hù)理文書書寫符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。

（6）能運(yùn)用專科知識(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。

（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

護(hù)士崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，我在大學(xué)期間受到了嚴(yán)格的培訓(xùn)，包括醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐。但是當(dāng)我踏上護(hù)士崗位時(shí)，我才真正意識(shí)到我需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。因此，我參加了護(hù)士崗前培訓(xùn)。 在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有益。我在這里想分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望對(duì)其他護(hù)士在職業(yè)發(fā)展中有所幫助。

1. 理論課程學(xué)習(xí)

在崗前培訓(xùn)的前期，我和其他新員工一起接受了專業(yè)的理論課程培訓(xùn)。這些課程包括基本醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床操作技能、藥物使用、安全技巧等，其中最重要的是臨床實(shí)踐技能的應(yīng)用。這些課程為我們提供了科學(xué)的理論基礎(chǔ)，使我們更了解臨床工作的流程和醫(yī)學(xué)院校學(xué)到的理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。在實(shí)踐工作中，這些知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的，使我更加自信和熟練地應(yīng)對(duì)各種病患情況。

2. 實(shí)踐操作技能學(xué)習(xí)

在護(hù)理培訓(xùn)的后期，我們通過模擬真實(shí)臨床操作，來訓(xùn)練我們的實(shí)踐技巧。在模擬臨床操作中，我學(xué)習(xí)并掌握了各種使用醫(yī)療設(shè)備的技能、應(yīng)對(duì)急救和應(yīng)急情況的危險(xiǎn)和安全避免措施。我學(xué)會(huì)了使用各種護(hù)理技能，如靜脈置管、助產(chǎn)等。模擬臨床操作的練習(xí)使我們能夠充分地了解實(shí)際的工作流程，預(yù)演各種情況的應(yīng)對(duì)措施，提高我們的實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我們在日常工作中的護(hù)理效果和病人體驗(yàn)來說都是非常寶貴的。

3. 專業(yè)問題交流和分享

在崗前培訓(xùn)中，還有專業(yè)老師進(jìn)行的交流分享，其目的是為了促進(jìn)我們護(hù)理技能和知識(shí)的共享。我們可以在這里聽取專家的專業(yè)建議，交流各自崗位上遇到的問題和解決方法。比如，如何應(yīng)對(duì)病人情緒波動(dòng)，有效地與患者建立信任和溝通技巧等。通過交流和分享其他人的工作經(jīng)驗(yàn)，我們有機(jī)會(huì)了解其他單位和部門的不同工作流程，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取新知識(shí)和方法，幫助我們提高工作能力。

4. 堅(jiān)韌與關(guān)懷

護(hù)士在臨床工作中需要具備非常高的職業(yè)道德和精神素質(zhì)。在護(hù)理實(shí)踐中，我們常遇到病人生命垂危，需要與家人溝通交流、安撫情緒等，病人的生死關(guān)頭，護(hù)士的職責(zé)非常重大。在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了如何處理臨床病人的心態(tài)以及如何維護(hù)床邊的安全和衛(wèi)生，這些技能是我們在日常護(hù)理工作中不可或缺的。

總而言之，護(hù)士崗位前的培訓(xùn)，是為我們提供一個(gè)全面學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握護(hù)理技能和知識(shí)的平臺(tái)。通過崗前培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技能，成為了更好的護(hù)士。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，將護(hù)理工作做得更好，更有質(zhì)量，更有關(guān)懷。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼又是一年，回想去年，我院眼科醫(yī)院、新院、寧南醫(yī)院一一落成，發(fā)展不斷壯大，而今年，更是值得慶賀，不僅順利通過了衛(wèi)生部"三甲復(fù)審"工作，還先后獲得眼科、臨床護(hù)理等兩項(xiàng)重點(diǎn)專科。作為一名年輕的護(hù)士長，隨著時(shí)間的推移，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的指引及幫助下，我慢慢理解了護(hù)士長這個(gè)角色，懂得如何團(tuán)結(jié)一致、人文化管理，圓滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，保障護(hù)理安全

1、依據(jù)科室目前工作狀況及人員構(gòu)成，按照護(hù)理部要求，重新制定各班工作職責(zé)及流程，分工明細(xì)，各盡其職。

2、核心制度的落實(shí)

(1)主班與治療班每天下午對(duì)病房醫(yī)囑進(jìn)行大核對(duì)，小夜班與兩頭班或大夜班核對(duì)臨時(shí)處理醫(yī)囑，每周護(hù)士長周一、周五核對(duì)醫(yī)囑并檢查病歷的書寫問題，提高護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理安全。

(2)治療室統(tǒng)一規(guī)范藥品標(biāo)簽及位置，在治療時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對(duì)"制度，定期提問核心制度，讓每位護(hù)士銘記于心，將理論運(yùn)用到臨床工作中。

(3)規(guī)范診療醫(yī)囑本、長期及臨時(shí)輸液卡格式，字跡清晰，顏色一致。

(4)每天嚴(yán)格交接班，老年絕對(duì)臥床患者，定時(shí)翻身拍背，做好皮膚的護(hù)理，防止并發(fā)癥的發(fā)生。

(5)做好轉(zhuǎn)交接工作，尤其全麻術(shù)后的交接工作，在今年的交接工作中，由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，積極成功搶救了一例全麻術(shù)后心跳呼吸驟停的患者。

3、責(zé)任組長每天檢查病歷的書寫，對(duì)出現(xiàn)的問題，以便簽形式留言，督促年輕護(hù)士不斷成長，護(hù)士長每周不定時(shí)檢查病歷，保障病歷的準(zhǔn)確性。

二、人文管理，協(xié)調(diào)科室順利發(fā)展

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

護(hù)士崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

作為一名剛?cè)胄械淖o(hù)士，經(jīng)過為期一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，我深刻地感受到，護(hù)士的職業(yè)并不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。在這一月的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理基礎(chǔ)、病癥常識(shí)、醫(yī)療器械使用以及人際交往等方面的知識(shí)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了作為一名合格護(hù)士所需要具備的品質(zhì)和態(tài)度。在此，我想就我的崗前培訓(xùn)經(jīng)歷，給大家分享一些我個(gè)人的總結(jié)。

首先，護(hù)理基礎(chǔ)是一名護(hù)士必須掌握的基本技能。在崗前培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，包括測量體溫、測量血壓、打針抽血等操作。這些看似簡單的操作實(shí)際上是非常重要的，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響患者的健康，因此我們必須要保證每一個(gè)步驟的正確和嚴(yán)謹(jǐn)性。

其次，掌握疾病的常識(shí)也是一名護(hù)士必備的知識(shí)。在崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種疾病的癥狀、預(yù)防和治療方法，包括心血管疾病、肝病、肺病、糖尿病等等。除此之外，我們還學(xué)到了緊急救護(hù)的方法和技巧，包括感染預(yù)防、疏通呼吸道等。這些知識(shí)不僅可以讓我們更好地為患者做出治療方案，并且可以在緊急情況下幫助到患者，做到心中有數(shù)。

第三，掌握醫(yī)療器械使用方法。在崗前培訓(xùn)中，我們接觸了各種各樣的醫(yī)療器械，包括心電圖機(jī)、呼吸機(jī)、麻醉機(jī)等。這些器械看似復(fù)雜，其實(shí)只有正確的使用方法，才能夠更好地為患者服務(wù)，并且保證醫(yī)療過程的安全性。

最后，人際交往是一名護(hù)士需要具備的關(guān)鍵素質(zhì)之一。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了諸如如何與患者、家屬溝通等基本技巧。作為一名護(hù)士，我們需要具備良好的溝通能力，耐心而專業(yè)地為患者解決問題和提供服務(wù)，為患者和家屬創(chuàng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境，這是我們的職業(yè)使命所在。

總的來說，護(hù)士崗前培訓(xùn)是一段內(nèi)容豐富、收獲大、體驗(yàn)深刻的旅程。在這一個(gè)月的時(shí)間里，不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)，還體驗(yàn)了一名護(hù)士所需要具備的思維和態(tài)度。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加注重與患者、醫(yī)生、同事的交流和溝通，力求做到最好，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，這一次崗前培訓(xùn)，不僅讓我更好地成長為一名護(hù)士，同時(shí)也令我深深地愛上了這個(gè)職業(yè)，我將會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值，為這份職業(yè)而自豪！

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)述職如下：

一、嚴(yán)于律已，政治思想覺悟進(jìn)一步提高

一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)改革開放，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，通過深入開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反省、告誡和激勵(lì)自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

我先后在ICU、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。過去的一年，我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。

內(nèi)科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量!

此致

敬禮!

1、病房管理是護(hù)士長的主要職責(zé)所在，只有從病房中才能發(fā)現(xiàn)問題，每天晨會(huì)主動(dòng)與夜班、白班共同交接班，每周二科室大交班，隨時(shí)巡視病房，與患者溝通交流，詢問患者心理感受。

2、身邊隨時(shí)攜帶小筆記本，將科室出現(xiàn)的問題記錄下來晨會(huì)反饋，每月科會(huì)集中反饋，保證每一位護(hù)士均能了解科室發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使科室順利發(fā)展。

3、每月護(hù)理查房去除以往按部就班模式，選擇科室病重病人為查房題目，科室所有人員均提前復(fù)習(xí)，由護(hù)士長隨機(jī)指定人員進(jìn)行講授并提問，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自定題目，制作幻燈，全科講授，充實(shí)護(hù)士長及科室護(hù)理人員理論知識(shí)，調(diào)動(dòng)大家積極性。

4、定期與其他科護(hù)士長交流管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高護(hù)理管理能力。

5、在護(hù)理部及科主任的支持下，參加了衛(wèi)生部舉辦的"萬名護(hù)理管理人員培訓(xùn)班"和骨科COA高峰論壇會(huì)議，充實(shí)管理知識(shí)，提升管理能力，提高管理質(zhì)量。

6、做好一次性耗材的管理，杜絕浪費(fèi)，防止過期。

7、組織科室人員積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)，在今年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)制度用制度比賽中獲得三等獎(jiǎng)，全院授課比賽中獲得二等獎(jiǎng)，科室均給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)大家今后再接再厲，踴躍參加，發(fā)揮才能及光芒。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升護(hù)士綜合素質(zhì)

(1)護(hù)理操作及理論定期組織大家進(jìn)行專科操作及理論的學(xué)習(xí)，利用晨會(huì)定期抽查掌握程度，在醫(yī)院組織的理論和操作考試中，我科護(hù)士考試合格率100%。

(2)護(hù)理科研今年護(hù)理人員忙于工作，忽略了護(hù)理科研的重要性，使得今年發(fā)表的文章較少，通過研究生期間學(xué)習(xí)的科研知識(shí)，主動(dòng)向科室人員講解，凡是遇到有疑問的課題，大家主動(dòng)查閱參考文獻(xiàn)，共同探討可行性，爭取在明年的工作中爭取發(fā)表2～3篇核心文章。

(3)彈性排班每周排班前根據(jù)病人的病情、手術(shù)日、不同時(shí)段的護(hù)理工作量及護(hù)士的能力和需求等5個(gè)因素實(shí)行彈性排班，滿足大家需求，促進(jìn)科室和諧發(fā)展。

(4)繼續(xù)教育俗話說"活到老，學(xué)到老"，醫(yī)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)問，需要大家不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能夠提高自身綜合素質(zhì)，年初給大家定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，年底考核，作為評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，讓大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，并爭取為大家提供更多的出去交流和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

四、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)士及患者滿意度

1、認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，對(duì)臥床患者做好基礎(chǔ)護(hù)理，為病人提供舒適的環(huán)境，定期檢查優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)落實(shí)情況。

2、改革原有工作模式，科室共有__名護(hù)士，故實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理，即每位護(hù)士根據(jù)病房病人的數(shù)量分管2～3個(gè)病房，負(fù)責(zé)病房病人的一切治療，為病人提供連續(xù)而優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

3、為了把護(hù)士還給病人，使護(hù)士有更多的時(shí)間為病人服務(wù)，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，實(shí)現(xiàn)了藥品、器械及物資的下收下送

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

護(hù)士長對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)，使她們盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉工作流程。通過對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，全院護(hù)理人員對(duì)工作的認(rèn)識(shí)、工作技能等有了明顯的提高，提高了護(hù)理人員的工作積極性。

1、加強(qiáng)護(hù)理人員的“三基”培訓(xùn)，不斷提高護(hù)理人員的理論水平和操作水平。

2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的“三基”培訓(xùn)和考核，不斷提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)以及應(yīng)急能力。

3、加強(qiáng)科室質(zhì)控小組的管理工作，每月對(duì)科室的護(hù)理工作進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各科室，提出改進(jìn)措施，指導(dǎo)、監(jiān)控護(hù)理工作，提高護(hù)理質(zhì)量。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn)，使護(hù)理人員理解疾病的知識(shí)，掌握常用藥物的基礎(chǔ)性質(zhì)，用法用量和用途，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)和?？浦R(shí)、技能的培訓(xùn)，提高基本操作能力。

5、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)，使護(hù)理人員的專業(yè)技能水平更上一層樓，為護(hù)理工作開展打下良好的基礎(chǔ)。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

作為一名護(hù)士，應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛。給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。

護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

短暫的一周的培訓(xùn)很快就過去了，在這幾天的學(xué)習(xí)中讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在我的心境變了，雖然每天的課程和學(xué)校的大同小異，但有些知識(shí)仍然是在學(xué)校無法接觸到的，在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，不論是理論知識(shí)還是實(shí)踐操作，包括自身言語的表達(dá)能力，組織能力及心理承受能力都是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。

通過此次理論培訓(xùn)，讓我對(duì)醫(yī)院護(hù)理發(fā)展歷史及護(hù)理工作概況，服務(wù)理念都有了深入的了解，也清楚的知道護(hù)理人員的職業(yè)道德，護(hù)理禮儀及溝通技巧的重要性，也更是明白在護(hù)理工作中的各種應(yīng)急預(yù)案及核心制度的不可少，同時(shí)注意并牢記職業(yè)暴露的防護(hù)措施和院感的要求。為我們演示實(shí)踐技能操作的是上一屆的學(xué)姐們，看到她們自然而然展現(xiàn)出的各種規(guī)范的禮儀，通暢流利的交流溝通方式及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，我是深深的佩服加羨慕。她們不僅僅在演示操作時(shí)才保持這樣的狀態(tài)，我還記得當(dāng)時(shí)看到一個(gè)學(xué)姐的坐姿時(shí)對(duì)旁邊的同學(xué)說了這么一句話：你看，操作完后她們連隨意坐下的姿勢都是那樣的規(guī)范，操作時(shí)各種姿勢都是自然流露的，都形成了職業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)是一種習(xí)慣了。當(dāng)學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N自身修養(yǎng)，已然是一種習(xí)慣，這是多么令人敬佩的一件事情。我希望通過學(xué)習(xí)之后的自己也能像他們一樣。這次培訓(xùn)也讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能盡快成為一名有能力、有素質(zhì)、有修養(yǎng)的護(hù)理人員奠定了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，改正自己的態(tài)度。長大了，我不再是爸爸媽媽和學(xué)校眼中的孩子了。畢業(yè)了，我已經(jīng)是社會(huì)中需要去幫助他人的個(gè)體，即將上崗了，我需要成為醫(yī)院里能為病人帶來快樂和希望的一員，選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該去正視去面對(duì)自己的選擇。承擔(dān)這份職業(yè)賦予我的職責(zé)及義務(wù)，盡管如今的我還無法像老師們那樣的坦然和勇敢，但我端正了我的態(tài)度，堅(jiān)定了我的選擇，我相信我會(huì)變得更加優(yōu)秀的。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)匯總

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護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇1

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)士是醫(yī)院中不可或缺的一份子。作為醫(yī)生的得力助手，他們承擔(dān)著病人的關(guān)懷、照顧、診療和康復(fù)等一系列重要工作。但是，新進(jìn)護(hù)士面對(duì)繁瑣的日常工作和高度專業(yè)化的要求，需要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)才能勝任工作。下面，我們將簡單總結(jié)一下新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)內(nèi)容。

一、理論知識(shí)

新進(jìn)護(hù)士崗前必須學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的理論知識(shí)，包括醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、藥學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。在醫(yī)院中，護(hù)士要面對(duì)的病種和情況千差萬別，醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)是基礎(chǔ)。心理學(xué)的知識(shí)能夠幫助護(hù)士更好地與病人溝通和交流，提高病人的治療效果。藥學(xué)知識(shí)則是護(hù)士用藥和護(hù)理乃至病人康復(fù)中非常重要的一環(huán)。

二、技能培訓(xùn)

新進(jìn)護(hù)士還需要接受技能培訓(xùn)。技能培訓(xùn)是新進(jìn)護(hù)士在崗前需要掌握的重要內(nèi)容，不僅可以提高治療效果，還可以減少誤診等風(fēng)險(xiǎn)。具體的技能培訓(xùn)主要包括：

1.術(shù)前準(zhǔn)備：對(duì)于一些需要進(jìn)行手術(shù)的病人，護(hù)士需要協(xié)助醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備，包括測量血壓、血糖、體溫等生命體征監(jiān)測、體位安置、安裝輸液裝置等。

2.護(hù)理技能：包括熱敷、冷敷、換藥、吸痰、造口護(hù)理、導(dǎo)尿等。這些技能雖然看似簡單，但是對(duì)于治療和康復(fù)大有裨益。

3.心肺復(fù)蘇技能：心肺復(fù)蘇技能是一項(xiàng)緊急技術(shù)，是救護(hù)搶救工作中不可或缺的一環(huán)。新進(jìn)護(hù)士必須接受相應(yīng)的技能培訓(xùn)，才可以在病人意外時(shí)迅速、有效地進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

三、實(shí)踐培訓(xùn)

護(hù)士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)于病人的治療和康復(fù)來說至關(guān)重要。新進(jìn)護(hù)士在崗前需要接受現(xiàn)場實(shí)踐培訓(xùn)，這樣才能更好地適應(yīng)臨床實(shí)際操作環(huán)境。具體的實(shí)踐培訓(xùn)包括：

1.病人護(hù)理：新進(jìn)護(hù)士需要在患者身邊工作，全方位了解病人的情況，包括患者的生活習(xí)慣、病史、用藥情況等。通過護(hù)理，幫助病人減輕疼痛和不適感，促進(jìn)康復(fù)。

2.診療配合：新進(jìn)護(hù)士需要與醫(yī)生積極配合，完成醫(yī)生安排的治療任務(wù)，包括協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查、輸液、化驗(yàn)、放射治療等。

3.文書管理：護(hù)士需要對(duì)病人診療過程進(jìn)行記錄和撰寫，需要熟練掌握一些病歷記錄、護(hù)理報(bào)告等文書的撰寫技巧和方法。

總之，新進(jìn)護(hù)士在醫(yī)院中承擔(dān)著重要的崗位，需要精通理論知識(shí)、具備技能技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地完成護(hù)理任務(wù)，讓病人獲得更好的治療和康復(fù)效果。醫(yī)院需要重視新進(jìn)護(hù)士的培訓(xùn)工作，切實(shí)提高新進(jìn)護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，讓他們?yōu)榛颊吒冻龈?，成就更大?/p>

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇2

護(hù)士崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

作為一名即將成為一名正式護(hù)士的人員，我參加了單位為期兩周的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人的總結(jié)。

首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。除了專業(yè)知識(shí)外，我們還學(xué)習(xí)了患者心理健康的支持、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全管理等方面的知識(shí)。對(duì)于我這樣的新人來說，這些知識(shí)都非常有用。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到護(hù)士工作不僅僅是對(duì)患者的治療，更是對(duì)他們身心健康的關(guān)愛。

其次，培訓(xùn)的形式也非常多樣化。我們不僅聽講座，還進(jìn)行了實(shí)地觀察、模擬操作和小組討論等多種形式的學(xué)習(xí)。這些形式的運(yùn)用不僅有利于我們的理解和掌握，還增加了培訓(xùn)的趣味性。

另外，培訓(xùn)中的講師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士。他們授課非常生動(dòng)、直觀，用通俗易懂的語言講解復(fù)雜的概念?？梢哉f，他們的授課風(fēng)格是吸收我們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力之一。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)與他們互動(dòng)交流，詢問任何與我們實(shí)際工作有關(guān)的問題，從而進(jìn)一步豐富我們的知識(shí)。

最后，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，更加生動(dòng)和有意義。我們還參觀了本地醫(yī)院，并且在醫(yī)院的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行了實(shí)際操作和模擬，體驗(yàn)到了醫(yī)療工作者的真實(shí)工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這些體驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃和未來工作都具有指導(dǎo)性意義。

總之，這次崗前培訓(xùn)不僅讓我掌握了必要的專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了我的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，通過培訓(xùn)我也對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更加深入認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在今后的工作中，我會(huì)本著以患者為中心、以質(zhì)量為綱的原則，忠實(shí)地完成護(hù)理工作。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇3

護(hù)士長在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全科護(hù)理人員的積極參與下，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃及目標(biāo)要求，護(hù)理部于xx月xx日至xx月xx日組織大家對(duì)我科進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范培訓(xùn)，并于xx月xx日下午進(jìn)行了理論及操作考試。通過此次培訓(xùn)，使大家對(duì)科室護(hù)理工作有了新的認(rèn)識(shí)及了解，增強(qiáng)科室護(hù)理人員的危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下了較好的基礎(chǔ)。

一、積極參加護(hù)理部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)

xx月xx日，科室組織全科護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織舉辦的護(hù)理管理論文大賽，并選拔15名選手參加此次比賽。此次比賽，不僅豐富了大家的業(yè)余生活，而且提高了大家學(xué)習(xí)積極性。

二、護(hù)理質(zhì)量管理工作

1、根據(jù)《山東省護(hù)理事故處理?xiàng)l例》及其規(guī)定，護(hù)理部對(duì)科室進(jìn)行了護(hù)理質(zhì)量的管理工作。

2、護(hù)理部按照《山東省護(hù)理工作規(guī)范及十條禁令》的要求，結(jié)合我科實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理措施，并在xx月15－xx日下發(fā)了《護(hù)理管理?xiàng)l例》。

3、每月科室根據(jù)科室的護(hù)理要求開展護(hù)理不良事件的原因分析，制定相應(yīng)的處理措施及護(hù)理預(yù)案，并對(duì)護(hù)理中存在的問題進(jìn)行反饋，提出整改措施。

三、科室護(hù)理質(zhì)量管理

4、科室堅(jiān)持每月不定期對(duì)病區(qū)病歷進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量的檢查工作，并記錄在案，不僅提高了護(hù)理質(zhì)量，而且提高了護(hù)理質(zhì)量。

5、每月對(duì)病區(qū)護(hù)理工作進(jìn)行護(hù)理安全及職業(yè)防護(hù)工作小結(jié)。

6、堅(jiān)持每日進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

7、堅(jiān)持每月對(duì)危重患者進(jìn)行護(hù)理安全知識(shí)及護(hù)理操作規(guī)范、工作職責(zé)的書寫及各類護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正并且進(jìn)行了整改。

8、堅(jiān)持每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患大檢查工作及護(hù)理差錯(cuò)事故的原因分析，并制定了整改措施，并及時(shí)整改。

9、每月對(duì)護(hù)理人員的考核進(jìn)行了一次考核，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行登記，每月對(duì)護(hù)理差缺陷進(jìn)行了分析及討論，并制定整改措施，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

四、繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)院感染管理

10、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按計(jì)劃進(jìn)行檢查、總結(jié)、分析，對(duì)不合格的科室及個(gè)人嚴(yán)肅批評(píng)，并不斷地提高護(hù)理質(zhì)量。

11、全科護(hù)理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。

12、各科室做到了用藥、各種數(shù)據(jù)指導(dǎo)管理，保證護(hù)理安全。

13、組織全科室護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《藥物分類》、《處方書寫規(guī)范》等相關(guān)文件，規(guī)范了臨床工作。

14、堅(jiān)持每月對(duì)處置中的一次危重病人的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并且把存在的問題進(jìn)行整改。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇4

我科護(hù)士長在全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、落實(shí)科室各項(xiàng)制度，規(guī)范護(hù)理工作流程，提高工作效率

按年初制定的制度，我科護(hù)理人員嚴(yán)格按照《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》及《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)分細(xì)則》，認(rèn)真組織實(shí)施開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的各項(xiàng)工作以及落實(shí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)分細(xì)則》的實(shí)施，進(jìn)一步提升了優(yōu)質(zhì)護(hù)理及病人滿意度。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士素質(zhì)

1、認(rèn)真落實(shí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)價(jià)細(xì)則》，加大優(yōu)質(zhì)護(hù)理的工作量力度。

2、按照護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)及護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)病人進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立健全優(yōu)質(zhì)護(hù)理的長效機(jī)制。

3、認(rèn)真組織實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。

三、加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)

4、加強(qiáng)護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高護(hù)理人員專業(yè)水平和護(hù)理服務(wù)技能。

5、加強(qiáng)病房管理，做到護(hù)士長巡視，護(hù)士長參與護(hù)理查房，及時(shí)了解和滿足護(hù)士的需求及護(hù)理工作需要。

6、加強(qiáng)科室護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、疑難病例討論、護(hù)理會(huì)診、危重病例討論分析，對(duì)病人進(jìn)行健康教育、安慰問詢問和護(hù)理查房等等。

7、加強(qiáng)護(hù)理人員職業(yè)道德教育、文明禮貌服務(wù)、基礎(chǔ)護(hù)理、急救設(shè)備、物品擺放、手術(shù)室、護(hù)理危重病人交、危重病人護(hù)理、搶救護(hù)理、病人出入院及新生兒安全管理工作、護(hù)理文件書寫等。

8.鼓勵(lì)護(hù)士積極參加各種學(xué)歷培訓(xùn)、繼續(xù)教育，積極參加醫(yī)院組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、加大科室護(hù)理管理力度

9、護(hù)理部定期檢查科室護(hù)理質(zhì)量，每月質(zhì)量檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各科室，并進(jìn)行總結(jié)分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

10、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，杜絕護(hù)理糾紛的發(fā)生，堅(jiān)持加大重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全管理力度，不定期檢查安全隱患，防止發(fā)生差錯(cuò)事故。

11、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院、護(hù)理部有關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度及操作流程，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)護(hù)理操作，做到防范于未然，有章可循，防患于未然。

12、認(rèn)真做好病人的健康宣教，做到以病人為中心，提高科室病人滿意度，促進(jìn)護(hù)理工作健康、持續(xù)發(fā)展。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個(gè)月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識(shí)，感觸良多。還記得，接到進(jìn)修通知時(shí)，我內(nèi)心萬分激動(dòng)，十分感激醫(yī)院和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會(huì)。去進(jìn)修之前，我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容，以加強(qiáng)自己的專科理論水平。并為此次進(jìn)修學(xué)習(xí)做好計(jì)劃與設(shè)想。

也許自己的要求與期待過高，進(jìn)修的前三周，內(nèi)心十分失落，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外，老師們很少給我們進(jìn)修生講課，較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房。當(dāng)然，這里存在客觀的原因：工作太忙，每天若能按時(shí)交接班就是十分了不起的事了。

失落之余，只能主動(dòng)向護(hù)長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。護(hù)長答應(yīng)之后，我每天不到七點(diǎn)半就換好工衣出來，先做好一兩個(gè)術(shù)后病人的床上浴再去參加交班和查房。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的`應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，工作之余，我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在附一，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在這三個(gè)月內(nèi)，參加了大學(xué)、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、 “院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識(shí)”、“picc管感染的原因分析與處理”、“外科傷口處理的新進(jìn)展”及《臨床護(hù)理教學(xué)新理論與實(shí)踐技能》學(xué)習(xí)班等等，并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會(huì)”。這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會(huì)，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來。

此外，讓我感觸頗深的是，進(jìn)修的學(xué)習(xí)方法不同與其它的學(xué)習(xí)。如果我們用十年以前

實(shí)習(xí)的態(tài)度和方法走進(jìn)進(jìn)修的地域，那樣可能收益不多，就像我進(jìn)修的前三周的經(jīng)歷，總想著“老師會(huì)主動(dòng)教我”，“護(hù)長會(huì)妥善安排好自己的進(jìn)修學(xué)習(xí)”，最后只能失望。進(jìn)修學(xué)習(xí)，是一種“自我尋求、自我思考”的學(xué)習(xí)。在進(jìn)修過程中，要學(xué)會(huì)“偷”。自我學(xué)習(xí)與偷學(xué)，對(duì)每一個(gè)進(jìn)修生都十分重要。附一的老師，大多數(shù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)都很強(qiáng)。當(dāng)想把一些有價(jià)值的資料拿去復(fù)印，借口問“可不可以帶回宿舍看？過兩三天還回來?！彼齻兛倳?huì)很有禮貌地告訴你“對(duì)不起，這些東西是我們科自己弄的，你就坐在這里看吧?！边@樣，只能想辦法回去“學(xué)習(xí)”了。作為進(jìn)修生，在工作中要注意眼觀六路耳聽八方。如果發(fā)現(xiàn)有高年資的護(hù)士導(dǎo)師在為下級(jí)護(hù)士進(jìn)行一些專科示范或上小課時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有時(shí)了解到護(hù)長或?qū)？谱o(hù)士要外出會(huì)診或參加會(huì)議時(shí)，先爭取機(jī)會(huì)跟著去，不讓聽了，再走也不遲

進(jìn)修生活是辛苦的，進(jìn)修學(xué)習(xí)充滿著希望與激情。只有在進(jìn)修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜美的碩果。今天，我自認(rèn)是滿載而歸，希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人，為醫(yī)院和科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力！

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)10篇

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新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇1

懷著自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸地成為臺(tái)州醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一員，加入了白衣天使這一行列。對(duì)于護(hù)理工作這一方面在學(xué)校教育期間就有所了解。工作的繁重，超負(fù)荷的精神壓力。讓我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。尤其是對(duì)我們這些毫無臨床經(jīng)驗(yàn)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生們來說就更加需要對(duì)上崗前的很多情況去熟悉去適應(yīng)。幸運(yùn)的是，臺(tái)醫(yī)專門安排了兩天時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，這對(duì)我們這群剛接觸臨床的護(hù)生們來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名即將實(shí)習(xí)的護(hù)士，開始了與病人的直接接觸，一定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細(xì)心，

有愛心、耐心、責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的給予病人親人般的官懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需要，去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，還能減少護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛。常言道；沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程規(guī)范了我們的行為，促進(jìn)人員的治理，對(duì)《護(hù)士條列》《醫(yī)療事故條例》的相關(guān)學(xué)習(xí)，使我們曾強(qiáng)了法制觀念。

這次培訓(xùn)雖然短暫，但從中所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，就像特魯多所說的：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰。”。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇2

大家好，我是新生兒的專業(yè)護(hù)士，我很榮幸去醫(yī)院新生兒科學(xué)習(xí)了6個(gè)月，那時(shí)我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行，在這六個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)了以下幾個(gè)方面。

一、人性化管

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果），通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時(shí)均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解盛京醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織各種類型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是大的問題，而是制度的問題，他們會(huì)根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如會(huì)在病房里安裝音樂播放器，心理輔導(dǎo)等等。

二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平科學(xué)有效的器械設(shè)備

以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如PICC，動(dòng)脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%～30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。

三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在新生兒病房中，護(hù)理人員給患兒做處置時(shí)，都要先和患兒溝通及安撫

例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要?jiǎng)樱灰?，輕輕的馬上就可以了，這樣既減少了對(duì)新生兒心理上的傷害，同時(shí)也加深了我們之間的感情。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長開辦早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)習(xí)班，由專門護(hù)士為家長做解釋指導(dǎo)工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理，直至家長明白為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)，將服務(wù)規(guī)范自然地融入到服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中，病房為出院病人設(shè)置了熱線，24小時(shí)負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系，隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。

總之，通過醫(yī)院的學(xué)習(xí)，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高，對(duì)開展PICC、十二脂腸插管喂養(yǎng)、動(dòng)脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過一次動(dòng)脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數(shù)，也提高了成功率，彌補(bǔ)了我院的空白。做為新生兒護(hù)士，不僅技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來提高人員素質(zhì)，不僅要有責(zé)任心，也要有愛心，良心，做好每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量。做每個(gè)孩子的保護(hù)天使。

我想如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)做生活一樣享受，那么工作的動(dòng)力、熱情、真誠等等都有了，工作的效率就顯而易見，自身的價(jià)值也會(huì)得到充分的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)為股東創(chuàng)造更大的財(cái)富，最后我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，它將滲透進(jìn)我的思想，使我更有信心帶領(lǐng)我院的新生兒科室邁向一個(gè)新的臺(tái)階，我將不斷的汲取新的思想及技術(shù)，永遠(yuǎn)前進(jìn)，向著最高峰攀巖……

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇3

根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。以下為我科護(hù)理人員今年的工作總結(jié)。

一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓。

二、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。

采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課能培訓(xùn)次，護(hù)理個(gè)案查房次，基本技能培訓(xùn)及?？萍柬?xiàng)，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)次。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合。

三、設(shè)立培訓(xùn)組織。

由護(hù)士長擔(dān)任組長，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對(duì)培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。

四、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。

我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為人，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的`取心不強(qiáng)，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本護(hù)理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實(shí)和開展。

面對(duì)種種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效。本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為99%，基本技能合格率100%。

五、支持和鼓勵(lì)護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí)。

努力提高專業(yè)知識(shí)水平，以更好地服務(wù)于病人。同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。定期組織人員學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，拓寬人員知識(shí)面。

六、繼續(xù)開展《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)》。

積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇4

我院按照上級(jí)文件精神，認(rèn)真組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理部下發(fā)的文件，學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理文件，在思想認(rèn)識(shí)上有了極大的提高，為更好的完成護(hù)理工作打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，利用醫(yī)院護(hù)理部組織的全員理論知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了各護(hù)士長的管理水平，更明確了各個(gè)崗位的職責(zé)，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，特別是呼吸科的護(hù)士長，在加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理的同時(shí)，加大了對(duì)護(hù)理人員的考核力度，讓每位護(hù)理人員都能達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)水平有了很大的提高，體現(xiàn)了人人是實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真工作的良好態(tài)度，得到了患者、家屬及職工群眾的一致好評(píng)，也為我院的醫(yī)療護(hù)理工作做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，保證護(hù)理工作的安全有效

我院護(hù)士分層次，分層次的服務(wù)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)生滿意為目標(biāo)，加強(qiáng)了護(hù)士的服務(wù)意識(shí)，在護(hù)理工作中，做到動(dòng)之以情，曉之以理，細(xì)微之處見真情，努力做到想病人之所想，急病人之所急，以真誠的態(tài)度和藹待人，努力為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做病人的知心人，通過自己的努力，使患者的滿意率達(dá)到95%以上，護(hù)士滿意度在99%以上。

二、嚴(yán)格落實(shí)三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量：

1、根據(jù)護(hù)理部計(jì)劃，每月科教學(xué)查房三次，實(shí)習(xí)帶教130人次。

2、科室每月進(jìn)行一次考核，每季度組織一次護(hù)理技能操作考試。

3、科室組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)醫(yī)院、護(hù)理部制定的各種規(guī)章制度。

4、組織護(hù)理人員觀看護(hù)理人員操作培訓(xùn)。

5、組織全科護(hù)士長外出學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，提高護(hù)理人員理論水平和操作能力，并鼓勵(lì)護(hù)士長對(duì)有貢獻(xiàn)的同志在科內(nèi)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，不斷提高全科護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

三、加強(qiáng)了科室護(hù)理管理，確保護(hù)理工作安全：

6、護(hù)士長是科室護(hù)理質(zhì)量管理的組織者，要負(fù)責(zé)護(hù)理質(zhì)量管理的組織、指揮與監(jiān)督，保證護(hù)理質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性與積極性。

7。加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，認(rèn)真檢查各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，每季度組織一次護(hù)理質(zhì)量檢查，重點(diǎn)檢查新入科護(hù)士質(zhì)量及基礎(chǔ)護(hù)理，并進(jìn)行了護(hù)理記錄單的書寫、教學(xué)查房及危重病人的管理等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每月組織一次護(hù)士長質(zhì)量檢查反饋會(huì)，對(duì)檢查中存在的問題提出整改措施，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

8、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)核心制度及護(hù)理操作規(guī)程，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。

9、堅(jiān)持抓護(hù)理人員參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

10、加強(qiáng)專科技能學(xué)習(xí)，護(hù)理人員技術(shù)水平不斷提高，要求每一名護(hù)士參加護(hù)理大專、本科學(xué)習(xí)，并定期進(jìn)行技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)院內(nèi)感染管理：

11、堅(jiān)持每季度對(duì)病區(qū)病人、物品、手術(shù)室、消毒供應(yīng)室的消毒、留院病人、手術(shù)室、搶救藥品等進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的消毒。

12、每個(gè)月進(jìn)行一次空氣、物品、器械消毒處理、醫(yī)療垃圾的清理。

13、嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等都有專人消毒，并做好記錄。

14、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液(1:1400消毒靈)拖地每日二次，病房內(nèi)定期用消毒液拖地(1:1400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。

15、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求，無菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。

16、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對(duì)每一天的消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測。

五、提高護(hù)士素質(zhì)、培養(yǎng)護(hù)理人員能力：

17、對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無菌操作。

18、加強(qiáng)了醫(yī)院感染知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，完成了科室質(zhì)量管理培訓(xùn)。

19、每個(gè)科室都添置了空氣、物品、藥品并定期自查，每月進(jìn)行二次空氣、物品清潔消毒，并有記錄。

20、堅(jiān)持了以“病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為主題的服務(wù)宗旨，深入開展了以病人為中

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇5

作為中蒙醫(yī)院腦病科的一名護(hù)士，20xx年7月份，我有幸參加了牙克石市林業(yè)總醫(yī)院舉辦的`“糖尿病聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)”，通過2周的學(xué)習(xí)，我在糖尿病這一疾病知識(shí)領(lǐng)域開闊了視野，擴(kuò)寬了知識(shí)面，扎實(shí)了理論知識(shí)及操作技能，受益匪淺，現(xiàn)將我個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)背景：

?？谱o(hù)士是在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專業(yè)型臨床護(hù)士。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能有了很大的拓展，護(hù)理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。本次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)能解決臨床問題，提供專業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護(hù)理管理能力及科研能力的臨床?？谱o(hù)士；培訓(xùn)安排了為期2周的系統(tǒng)?？评碚搶W(xué)習(xí)及實(shí)際操作課程。

2、理論學(xué)習(xí)階段：

培訓(xùn)的老師無論是在授課的內(nèi)容、形式、場地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。而且培訓(xùn)班授課老師的都是相關(guān)領(lǐng)域的專家、教授，如：高海林教授、內(nèi)分泌科護(hù)士長陳海秋等老師，老師淵博的知識(shí)、生動(dòng)的演講，為我們打開了對(duì)糖尿病知識(shí)認(rèn)識(shí)的新篇章，仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代，展開了一場知識(shí)的饕餮盛宴。

雖然僅是糖尿病一種?？萍膊。嘤?xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護(hù)理模式的構(gòu)建與運(yùn)行、糖尿病診斷與分型、認(rèn)識(shí)糖尿病、糖尿病的急、慢性并發(fā)癥、低血糖的預(yù)防與護(hù)理、糖尿病飲食護(hù)理、自我監(jiān)測、糖尿病運(yùn)動(dòng)療法與指導(dǎo)、糖尿病病人心理壓力及應(yīng)對(duì)等等。

3、個(gè)人感悟總結(jié)：

作為一名非糖尿病專科的護(hù)士，通過此次聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，讓我更加系統(tǒng)、全面、深入的了解糖尿病、認(rèn)識(shí)糖尿病，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)還提高了技能水平。通過培訓(xùn)，也讓我成為了一個(gè)宣傳糖尿病知識(shí)的宣傳員，帶領(lǐng)科室的護(hù)理姐妹一起深入了解糖尿病，提高糖尿病知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行糖尿病操作技能的學(xué)習(xí)。

通過科室人員的一起學(xué)習(xí)、討論，更加深了我對(duì)糖尿病知識(shí)的掌握，讓我認(rèn)識(shí)到了在預(yù)防糖尿病的道路上，需要我們不斷的努力，對(duì)于未被盡早發(fā)現(xiàn)、盡早重視的糖尿病患者，成為他們糖尿病知識(shí)的宣傳員。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇6

20xx年9月18日至11月28日，本人很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)班》，同時(shí)得到廣州市腦科醫(yī)院護(hù)理部的熱情接待，不僅是在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，對(duì)我們的照顧都是無微不至的。培訓(xùn)班通過理論講授、臨床實(shí)踐、護(hù)理個(gè)案分析、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，使我們系統(tǒng)地了解國內(nèi)外精神?？瓢l(fā)展的新信息，拓展視野，更深入全面地學(xué)習(xí)和掌握精神?？谱o(hù)理的知識(shí)與技能，更新護(hù)理服務(wù)理念，為廣大精神疾病患者提供更專業(yè)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

理論學(xué)習(xí)方面，培訓(xùn)班通過邀請(qǐng)具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的香港理工大學(xué)的劉銘河教授、中華護(hù)理學(xué)會(huì)精神科專委會(huì)主委許冬梅主任以及來自省內(nèi)的護(hù)理專家進(jìn)行理論授課，教師們既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出的系統(tǒng)講授了?？浦R(shí)技能，特別是反思日記的書寫、個(gè)案護(hù)理報(bào)告、護(hù)患治療性溝通技巧、精神科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)實(shí)施以及床上控制法的運(yùn)用等等，讓我感到受益匪淺，學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理專科知識(shí)，不僅改變了我對(duì)精神科護(hù)理的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我往后護(hù)理科研的能力。

臨床實(shí)踐方面，自己在廣州市惠愛醫(yī)院江村院區(qū)進(jìn)修，所在的科室為情感一區(qū)，主要診治的是情感障礙、強(qiáng)迫癥和社交恐懼癥患者。在護(hù)士長的安排下，我很快熟悉了整個(gè)病區(qū)的布局結(jié)構(gòu)，尤其是監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置很合理，就在護(hù)士站的對(duì)面，便于急危重癥病人的觀察和及時(shí)的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅掌握了運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具對(duì)患者進(jìn)行安全評(píng)估，而且學(xué)習(xí)了精神科各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理，特別是每周一次的醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房，對(duì)于提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力是很有必要的；還有節(jié)前重點(diǎn)病人本，就是將在放假期間需要重點(diǎn)關(guān)注的病人列出來，提醒當(dāng)班護(hù)士重點(diǎn)關(guān)注，做好病人的風(fēng)險(xiǎn)管理，可以有效保證節(jié)假日的病房安全，這些都是值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)的，更重要的是可以提高科室的整體業(yè)務(wù)水平。

非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部對(duì)我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過兩個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和增長，學(xué)會(huì)了先進(jìn)的技術(shù)，但最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回自己的工作崗位，為科室及我院的工作水平更上新臺(tái)階奉獻(xiàn)自己的一份力！

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇7

20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“XX省專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班，是XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學(xué)員分為a、b兩班，會(huì)場設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院，授課的教授象明星一樣兩會(huì)場來回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)

“專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)”介紹了六個(gè)?？频暮诵哪芰δK，包括血液透析專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、手術(shù)室專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、急診專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、 icu專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、助產(chǎn)專業(yè)護(hù)士核心能力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護(hù)士核心能力模塊。各專業(yè)又分為三大模塊，包括核心能力模塊、訓(xùn)練模塊和評(píng)價(jià)模塊。通過培訓(xùn)，各專業(yè)護(hù)士不僅具備了掌握基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的能力，還具備了獨(dú)立護(hù)理常見危急重癥的能力，從而提高了各專業(yè)護(hù)士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平。

二、《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義

《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義著重介紹了如何提高護(hù)理評(píng)估的能力及患者的安全與舒適。護(hù)理評(píng)估的原則有如下幾點(diǎn)：

1、掌握評(píng)估時(shí)機(jī)，任何的護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理措施都必須從評(píng)估開始?；颊呷朐?小時(shí)內(nèi)進(jìn)行首次全面、整體的評(píng)估，每次技術(shù)操作前必須評(píng)估，每個(gè)操作步驟之間也必須評(píng)估。

2、尊重患者的知情同意權(quán)，向患者解釋評(píng)估的目的、方法與程序。

3、在安靜、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評(píng)估。

4、評(píng)估者應(yīng)態(tài)度和藹、耐心，評(píng)估過程處處關(guān)心患者。

5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，并表示理解和同情。

6、評(píng)估者注意與患者的非語言溝通，與評(píng)估對(duì)象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時(shí)協(xié)助患者使用助聽器。

7、根據(jù)評(píng)估的對(duì)象、目的、不同的護(hù)理技術(shù)等因素來確定評(píng)估的內(nèi)容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評(píng)估；常用的評(píng)估工具有體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽診器、評(píng)估量表、疼痛量表等。

8、評(píng)估發(fā)現(xiàn)用護(hù)理方法不能解決的問題，及時(shí)與相關(guān)人員溝通。

9、保證評(píng)估資料的完整、客觀和真實(shí)。

10、及時(shí)、準(zhǔn)確記錄評(píng)估結(jié)果。通過運(yùn)用以上的評(píng)估方法，提高了護(hù)士的評(píng)估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，使護(hù)理技術(shù)做得更好、更到位，從而評(píng)估治療和護(hù)理的效果。

三、心得體會(huì)

1、規(guī)模大：參加人數(shù)達(dá)700多人，是XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次。

2、師資雄厚：有XX省唯一一個(gè)護(hù)理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、XX省衛(wèi)生廳醫(yī)政處研究生導(dǎo)師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護(hù)理碩士江國儀先生等國內(nèi)著名專家親臨授課。

3、形式新穎、內(nèi)容前瞻：是全國護(hù)理界首次有關(guān)專業(yè)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)班，反映出隨著專業(yè)護(hù)士的成長，能力逐級(jí)遞增，工作內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。

4、體現(xiàn)了管理上的意義：護(hù)士長在管理中可考慮護(hù)士不同能級(jí)的搭配，起到團(tuán)隊(duì)組合的效應(yīng)。

5、減少護(hù)理相關(guān)的并發(fā)癥，降低醫(yī)療成本。

6、專業(yè)護(hù)士就是今后“專科護(hù)士”、“護(hù)理專家”的基礎(chǔ)。

7、提高了護(hù)士的綜合能力：護(hù)士的合作與協(xié)調(diào)、解決問題的自主性和獨(dú)立性以及特定領(lǐng)域中的?？漆t(yī)療服務(wù)能力均得到提高。

8、對(duì)護(hù)理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培養(yǎng)，是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念。

9、二十一世紀(jì)護(hù)理人才應(yīng)具備以下的核心能力：

（1）臨床判斷和決策能力。

（2）護(hù)理干預(yù)和運(yùn)用護(hù)理程序的能力。

（3）評(píng)判性思維能力。

（4）溝通交流能力。

（5）解決問題能力。

（6）跨文化護(hù)理能力。

（7）信息利用能力。

（8）循證實(shí)踐能力。

（9）實(shí)際操作能力。

（10）自主學(xué)習(xí)能力。

10、實(shí)施護(hù)理核心才能的好處：

（1）個(gè)別職員：自我檢討及發(fā)展；更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮；作為基本及深造護(hù)理教育的指引；新入職護(hù)士及護(hù)士學(xué)生在接受啟蒙教育時(shí)的參考。

（2）管理層：職員發(fā)展路向；職員選擇的準(zhǔn)則；職員考試大綱。

（3）護(hù)理專業(yè)：專業(yè)行為方向；護(hù)理的職責(zé)劃分。

（4）病人：由高素質(zhì)護(hù)士提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇8

護(hù)士長在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全科護(hù)理人員的積極參與下，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃及目標(biāo)要求，護(hù)理部于xx月xx日至xx月xx日組織大家對(duì)我科進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范培訓(xùn)，并于xx月xx日下午進(jìn)行了理論及操作考試。通過此次培訓(xùn)，使大家對(duì)科室護(hù)理工作有了新的認(rèn)識(shí)及了解，增強(qiáng)科室護(hù)理人員的危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下了較好的基礎(chǔ)。

一、積極參加護(hù)理部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)

xx月xx日，科室組織全科護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織舉辦的護(hù)理管理論文大賽，并選拔15名選手參加此次比賽。此次比賽，不僅豐富了大家的業(yè)余生活，而且提高了大家學(xué)習(xí)積極性。

二、護(hù)理質(zhì)量管理工作

1、根據(jù)《山東省護(hù)理事故處理?xiàng)l例》及其規(guī)定，護(hù)理部對(duì)科室進(jìn)行了護(hù)理質(zhì)量的管理工作。

2、護(hù)理部按照《山東省護(hù)理工作規(guī)范及十條禁令》的要求，結(jié)合我科實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理措施，并在xx月15－xx日下發(fā)了《護(hù)理管理?xiàng)l例》。

3、每月科室根據(jù)科室的護(hù)理要求開展護(hù)理不良事件的原因分析，制定相應(yīng)的處理措施及護(hù)理預(yù)案，并對(duì)護(hù)理中存在的問題進(jìn)行反饋，提出整改措施。

三、科室護(hù)理質(zhì)量管理

4、科室堅(jiān)持每月不定期對(duì)病區(qū)病歷進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量的檢查工作，并記錄在案，不僅提高了護(hù)理質(zhì)量，而且提高了護(hù)理質(zhì)量。

5、每月對(duì)病區(qū)護(hù)理工作進(jìn)行護(hù)理安全及職業(yè)防護(hù)工作小結(jié)。

6、堅(jiān)持每日進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

7、堅(jiān)持每月對(duì)危重患者進(jìn)行護(hù)理安全知識(shí)及護(hù)理操作規(guī)范、工作職責(zé)的書寫及各類護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正并且進(jìn)行了整改。

8、堅(jiān)持每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患大檢查工作及護(hù)理差錯(cuò)事故的原因分析，并制定了整改措施，并及時(shí)整改。

9、每月對(duì)護(hù)理人員的考核進(jìn)行了一次考核，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行登記，每月對(duì)護(hù)理差缺陷進(jìn)行了分析及討論，并制定整改措施，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

四、繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)院感染管理

10、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按計(jì)劃進(jìn)行檢查、總結(jié)、分析，對(duì)不合格的科室及個(gè)人嚴(yán)肅批評(píng)，并不斷地提高護(hù)理質(zhì)量。

11、全科護(hù)理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。

12、各科室做到了用藥、各種數(shù)據(jù)指導(dǎo)管理，保證護(hù)理安全。

13、組織全科室護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《藥物分類》、《處方書寫規(guī)范》等相關(guān)文件，規(guī)范了臨床工作。

14、堅(jiān)持每月對(duì)處置中的一次危重病人的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并且把存在的問題進(jìn)行整改。

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇9

還記得剛剛步入科室的情景，興奮之中帶點(diǎn)緊張，護(hù)士長一一介紹科室老師及日常工作，有了大致了解的我心中還是有些不安，在這匆忙而又瑣碎的工作中，以我現(xiàn)在的能力能否勝任？的確，才開始工作的我有些不知所措，望著科室老師們有條不紊的工作，佩服的同時(shí)還有些羨慕，如果自己能做到這樣該多好啊！但在護(hù)士長與各位老師的耐心帶教下，我逐步濾清思路，真正的懂得并做到先急后緩，更加深刻的體會(huì)到時(shí)間是一點(diǎn)點(diǎn)的擠出來的。逐漸增強(qiáng)自信，學(xué)著靈活運(yùn)用的同時(shí)虛心請(qǐng)教，不懂就問，感謝護(hù)士長及科室老師們的耐心教導(dǎo)，讓我不斷超越昨天的自己，不斷進(jìn)步。

充實(shí)而有序，自己深刻的體會(huì)并喜歡的感覺。忙碌而又充實(shí)的每一天會(huì)讓自己有成就感，尤其當(dāng)看到肯定的眼神時(shí)，自己會(huì)更加有信心，原來工作的動(dòng)力竟如此簡單。有時(shí)由于自己的業(yè)務(wù)不熟練而出現(xiàn)一些不必要的問題，雖然科室護(hù)士長與老師們的寬容之心已將自己諒解，但自己還是會(huì)自責(zé)難過醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理。下班后，自己學(xué)會(huì)回想這一天的所作所為，不斷查缺補(bǔ)漏，回想老師們的教導(dǎo)，不斷的改進(jìn)，努力真正的做到充實(shí)而有序的工作。

學(xué)會(huì)思考，擁有責(zé)任心；是我入職以來另一深刻感受。真正的工作與實(shí)習(xí)還是有差別的，實(shí)習(xí)期間大都是聽從科室老師的安排，接觸的內(nèi)容有限；但真正工作時(shí)，需要的是能夠正確的獨(dú)立思考，自己要為自己的所作所為負(fù)責(zé)。這就需要更加嚴(yán)格的要求自己，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作流程，各班工作職責(zé)，各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好自己的本職工作，為患者負(fù)責(zé)，也為自己負(fù)責(zé)。

這一個(gè)月來，每一天都是在學(xué)習(xí)中度過；在日復(fù)一日的工作中，感謝科室護(hù)士長及老師們耐心帶教，讓我不斷完善自己。我也更加深刻的體會(huì)到“三分治七分養(yǎng)”的含義，更加明白護(hù)理工作的重要性。護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，不僅要求我們掌握三基（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能），還要有良好的溝通能力，每一天都要把五心（熱心、愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心）帶在身上，擁有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)密組織。

我深知，以我現(xiàn)在的能力、經(jīng)驗(yàn)及閱歷離一名合格的護(hù)士還有一段距離，但我不會(huì)放棄，會(huì)加倍的努力彌補(bǔ)不足，不斷完善自己，以一顆真誠的心面對(duì)每一天！

新護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 篇10

我于xx年xx月份進(jìn)行了護(hù)士長的輪轉(zhuǎn)，這是一次很好的機(jī)會(huì)。xx年xx月份進(jìn)行護(hù)師的輪轉(zhuǎn)。

在醫(yī)院進(jìn)行了為期半年的輪轉(zhuǎn)。在輪轉(zhuǎn)過程中，我深深感到了醫(yī)院護(hù)理部對(duì)護(hù)理人員的培養(yǎng)，同時(shí)也感覺到了護(hù)士長對(duì)護(hù)理工作的關(guān)心，使我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)士長。

1、進(jìn)一步提升了護(hù)理管理能力、加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量控制。

我們在護(hù)理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行了各級(jí)護(hù)理職責(zé)制度，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度。加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理質(zhì)量的管理。

2）認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院管理文件書寫規(guī)范，并組織學(xué)習(xí)了醫(yī)院的三級(jí)核心制度以及相關(guān)的法律法規(guī)。

3）進(jìn)一步完善了護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，熟練掌握了急救藥品的應(yīng)急措施，危險(xiǎn)患者的搶救配合技能。

4）加強(qiáng)了護(hù)理文書的書寫質(zhì)量要求，將病區(qū)的記錄單、病人的護(hù)理記錄單和分診護(hù)理單按不同等級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)一，規(guī)范了護(hù)理文書書寫。

5）按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了護(hù)理技能培訓(xùn)，并根據(jù)護(hù)理部制定的培訓(xùn)計(jì)劃，完成了xx年護(hù)士長計(jì)劃的修訂工作，同時(shí)根據(jù)總結(jié)合醫(yī)院和護(hù)理部的工作要求，全科護(hù)理人員均參加了護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)。

在培訓(xùn)工作中，我們不斷強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)管理。通過護(hù)理部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體護(hù)理人員均能熟練掌握了護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案及護(hù)理核心制度。

6、加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量管理培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓了護(hù)理技能、?？评碚摷凹本燃寄芘嘤?xùn)工作。組織全科員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)》，并能在工作中運(yùn)用，使護(hù)理質(zhì)量管理有了較大提高。

7、加強(qiáng)了護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)的教育。

8）強(qiáng)化了護(hù)士的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，樹立了“病人至上,全程服務(wù)、一切服務(wù)于病人"的理念。

9）改進(jìn)了服務(wù)流程，全科護(hù)士分批到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)新的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和醫(yī)療護(hù)理服務(wù)要求，接待病人達(dá)9650人次。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長帶領(lǐng)全科護(hù)理人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極主動(dòng)的為患者服務(wù)。

10、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理，嚴(yán)格按照國家制定的消毒技術(shù)規(guī)范要求，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，保證了無菌的環(huán)境

保護(hù)理質(zhì)量。

11、按照醫(yī)院感染管理規(guī)范，制定了醫(yī)療廢物管理制度、感染管理辦法。組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理規(guī)范、手衛(wèi)生管理辦法，并進(jìn)行了考核。

12、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過發(fā)放護(hù)理工作滿意度調(diào)查表、征求病人的意見，集思廣益，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)放滿意度調(diào)查表共95份，獲得服務(wù)態(tài)度調(diào)查結(jié)果100

份，感覺滿意度調(diào)查結(jié)果100

%。

13、每月科室定期召開工休座談會(huì)一次，征求病人及家屬意見，對(duì)病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足。

14、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：xx月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。2、

全年共接待院外培訓(xùn)護(hù)理人員

人次。

三、完成護(hù)理

質(zhì)量管理

15、按等級(jí)醫(yī)院要求進(jìn)行各類急救工作的學(xué)習(xí)，護(hù)理部組織全院護(hù)士長到各自科室進(jìn)行理論講課和操作考試。

16、全院組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)三基三嚴(yán)培訓(xùn)考核要求每月組織理論考試和技術(shù)操作考試并及時(shí)反饋到崗，要求人人過關(guān)。

17、全年共對(duì)全院護(hù)理人員組織了三基理論考試2次，操作考試

次。對(duì)不合格人員進(jìn)行了崗前三個(gè)月理論考試并作記錄。

四、存在問題

18、部分護(hù)士素質(zhì)不高，理論水平有待提高。

19、護(hù)理科研和論文發(fā)表還需要進(jìn)一步提高。

20、部分護(hù)理人員應(yīng)急救能力和急救技術(shù)有待加強(qiáng)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范本

我們聽了一場關(guān)于“護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

護(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，你是否要靜下心來寫一份總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)，歡迎閱讀，希望對(duì)你能夠提供幫助。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使

1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，水平會(huì)提高很快。

3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!

4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。

這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室，見識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個(gè)社會(huì)了呢?

由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)

為期近兩周的急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，作自我總結(jié)如下：

參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹?要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探索與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們在自學(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。

一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸觯∽o(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。

培訓(xùn)為我添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講述了CPR術(shù)的操作規(guī)程以及國際CPR術(shù)的普及和發(fā)展;人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對(duì)一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);心電圖的識(shí)別，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時(shí)間。

急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。

總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，是我一生中的寶貴財(cái)富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇這個(gè)專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

隨著醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的需求也越來越大。作為一名新進(jìn)護(hù)士，崗前培訓(xùn)是非常重要的一環(huán)，它不僅能夠幫助護(hù)士更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，提高專業(yè)技能，還能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在這次崗前培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我的

培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。在這次培訓(xùn)中，我們接受了各種專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，包括基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、臨床操作技能、安全防護(hù)知識(shí)等。在這些課程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校沒有接觸到的知識(shí)，比如急救技能、病人心理護(hù)理等。這些知識(shí)對(duì)于我來說非常重要，能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中遇到的各種問題。同時(shí)，培訓(xùn)還包括了團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等課程，這些內(nèi)容幫助我更好地與同事合作，提升工作效率。

培訓(xùn)的形式多樣化。在這次培訓(xùn)中，我們不僅接受了課堂教學(xué)，還進(jìn)行了實(shí)地實(shí)習(xí)，參觀了各個(gè)科室。實(shí)地實(shí)習(xí)讓我更直觀地了解了工作中的流程和要求，幫助我更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境。參觀各個(gè)科室也讓我對(duì)整個(gè)醫(yī)院的運(yùn)作有了更深入的了解，有助于我更好地發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃。培訓(xùn)還包括了案例討論、角色扮演等形式，這些形式不僅讓我更加深入地理解了知識(shí)，還鍛煉了我的分析問題和解決問題的能力。

培訓(xùn)的師資力量雄厚。在這次培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了多位資深護(hù)士和專家為我們授課，他們豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)讓我們受益匪淺。他們不僅傳授給我們知識(shí)，還給我們提出了很多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們更快地成長為一名合格的護(hù)士。同時(shí)，培訓(xùn)中還設(shè)置了導(dǎo)師輔導(dǎo)，讓我們可以隨時(shí)隨地向?qū)熣?qǐng)教問題，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。

這次崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在未來的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。感謝這次培訓(xùn)給予我這么多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士！

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

通過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

1、培訓(xùn)時(shí)間： 院部上崗培訓(xùn) 3天

護(hù)理部上崗培訓(xùn) 3天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）介紹院史，當(dāng)前的醫(yī)療形勢和醫(yī)院的'機(jī)遇與挑戰(zhàn)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。

（2）愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

（3）護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、消毒隔離、護(hù)理安全管理制度、查對(duì)制度等。

a． 護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。

b． 醫(yī)院防火防盜、滅火器應(yīng)用等安全教育

c． 介紹醫(yī)院內(nèi)感染與護(hù)理五大質(zhì)控內(nèi)容

（4）考核：及格者準(zhǔn)予上崗

a． 理論考核 （內(nèi)容：崗前培訓(xùn)內(nèi)容、護(hù)理規(guī)章制度）

b． 護(hù)理技能操作考試

c． 上崗培訓(xùn)書面小結(jié)

3、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)知識(shí)：了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測，護(hù)理立法等方面知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)，掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握護(hù)理程序的理論知識(shí)。

（2）專業(yè)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握?？频母黜?xiàng)操作技能，初步學(xué)會(huì)臨床各種儀器的使用，了解門診工作流程，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫。

（3）每月書寫一篇讀書筆記。

2、教育形式

（1）由門診主干事進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。

（2）參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

（二）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試操作考試，成績達(dá)標(biāo)。

2、參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、護(hù)士長每月考核一次（專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面）。

4、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作。篇三：20xx年度新護(hù)士崗前培訓(xùn)安排護(hù)理部20xx年度新護(hù)士崗前培訓(xùn)安排

一、培訓(xùn)目的：

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，進(jìn)一步掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)理工作方法程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、緊急事件處理辦法等，有利于提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平，制定護(hù)理崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

二 崗前培訓(xùn)對(duì)象：20xx年度進(jìn)醫(yī)院的護(hù)士。

三、培訓(xùn)時(shí)間：以新護(hù)士到院后時(shí)間具體安排計(jì)劃一周。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：護(hù)理操作在示教室，理論培訓(xùn)在醫(yī)技樓四樓會(huì)議室。 五、培訓(xùn)要求：集中培訓(xùn)、熟悉崗前培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假，操作訓(xùn)練時(shí)應(yīng)及時(shí)到示教室練習(xí)。培訓(xùn)后須進(jìn)行考核，要求每項(xiàng)過關(guān)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

離開學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)以來，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了很多。在實(shí)習(xí)期間，讓我感覺到有很多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)知識(shí)。?

雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)。

在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危險(xiǎn)性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性。所以我們在技術(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。?

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!

在生活上讓我學(xué)到了很強(qiáng)的獨(dú)立性，衣、食、住、行全都由自己解決，這對(duì)于一個(gè)剛離開家庭，離開學(xué)校集體生活的女孩來說是一件非常困難的事情。但我還是很堅(jiān)強(qiáng)，慢慢的適應(yīng)過來，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生相處很好。

在思想上逐漸成熟了很多，不像以前調(diào)皮、任性、粗心?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是個(gè)懂事、勤奮、寬容、細(xì)心而且會(huì)為別人著想，急病人所急、想病人所想，為自己未來事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、工作。

骨科護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇二：

首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)__手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識(shí)，收獲很大;

其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：

1.要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗愛業(yè)，不恥下問，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理;

2.在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛;

5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量!

除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后，我想說的是因?yàn)開_醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

骨科護(hù)士學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇三：

光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)___市一醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：

在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專科知識(shí)和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!

屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。

帶著一份希翼和一份茫然來到了沭陽縣中醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手。看別人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

護(hù)理服務(wù)規(guī)范、護(hù)患溝通、醫(yī)院感染知識(shí)、護(hù)理文件的書寫、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理工作制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理自我職業(yè)生涯規(guī)劃、新形勢下護(hù)理服務(wù)與質(zhì)量內(nèi)涵、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、口腔護(hù)理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓(xùn)要求：人人參與、認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)、嚴(yán)格考核。

多項(xiàng)選擇題、填空題和問答題。從考試結(jié)果看，成績較為理想；從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項(xiàng)選擇題正確率較高，大部分護(hù)士問答題答題內(nèi)容不夠全面。

靜脈輸液、口腔護(hù)理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強(qiáng)的無菌觀念、環(huán)境評(píng)估較全面，終末處理符合醫(yī)療廢物管理要求。存在的問題：操作不太熟練，語言生硬、交流過少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。

通過培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果，希望新護(hù)士在今后的工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，不斷提高護(hù)理理論和操作技術(shù)水平。加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人的滿意度。培養(yǎng)吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)、不恥下問，做一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“XX省專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班，是XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學(xué)員分為a、b兩班，會(huì)場設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院，授課的教授象明星一樣兩會(huì)場來回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)

“專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)”介紹了六個(gè)專科的核心能力模塊，包括血液透析專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、手術(shù)室專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、急診專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、 icu專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、助產(chǎn)專業(yè)護(hù)士核心能力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護(hù)士核心能力模塊。各專業(yè)又分為三大模塊，包括核心能力模塊、訓(xùn)練模塊和評(píng)價(jià)模塊。通過培訓(xùn)，各專業(yè)護(hù)士不僅具備了掌握基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的能力，還具備了獨(dú)立護(hù)理常見危急重癥的能力，從而提高了各專業(yè)護(hù)士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平。

二、《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義

《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義著重介紹了如何提高護(hù)理評(píng)估的能力及患者的安全與舒適。護(hù)理評(píng)估的原則有如下幾點(diǎn)：

1、掌握評(píng)估時(shí)機(jī)，任何的護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理措施都必須從評(píng)估開始?；颊呷朐?小時(shí)內(nèi)進(jìn)行首次全面、整體的評(píng)估，每次技術(shù)操作前必須評(píng)估，每個(gè)操作步驟之間也必須評(píng)估。

2、尊重患者的知情同意權(quán)，向患者解釋評(píng)估的目的、方法與程序。

3、在安靜、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評(píng)估。

4、評(píng)估者應(yīng)態(tài)度和藹、耐心，評(píng)估過程處處關(guān)心患者。

5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，并表示理解和同情。

6、評(píng)估者注意與患者的非語言溝通，與評(píng)估對(duì)象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時(shí)協(xié)助患者使用助聽器。

7、根據(jù)評(píng)估的對(duì)象、目的、不同的護(hù)理技術(shù)等因素來確定評(píng)估的內(nèi)容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評(píng)估；常用的評(píng)估工具有體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽診器、評(píng)估量表、疼痛量表等。

8、評(píng)估發(fā)現(xiàn)用護(hù)理方法不能解決的問題，及時(shí)與相關(guān)人員溝通。

9、保證評(píng)估資料的完整、客觀和真實(shí)。

10、及時(shí)、準(zhǔn)確記錄評(píng)估結(jié)果。通過運(yùn)用以上的評(píng)估方法，提高了護(hù)士的評(píng)估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，使護(hù)理技術(shù)做得更好、更到位，從而評(píng)估治療和護(hù)理的效果。

三、心得體會(huì)

1、規(guī)模大：參加人數(shù)達(dá)700多人，是XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次。

2、師資雄厚：有XX省唯一一個(gè)護(hù)理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、XX省衛(wèi)生廳醫(yī)政處研究生導(dǎo)師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護(hù)理碩士江國儀先生等國內(nèi)著名專家親臨授課。

3、形式新穎、內(nèi)容前瞻：是全國護(hù)理界首次有關(guān)專業(yè)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)班，反映出隨著專業(yè)護(hù)士的成長，能力逐級(jí)遞增，工作內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。

4、體現(xiàn)了管理上的意義：護(hù)士長在管理中可考慮護(hù)士不同能級(jí)的搭配，起到團(tuán)隊(duì)組合的效應(yīng)。

5、減少護(hù)理相關(guān)的并發(fā)癥，降低醫(yī)療成本。

6、專業(yè)護(hù)士就是今后“專科護(hù)士”、“護(hù)理專家”的基礎(chǔ)。

7、提高了護(hù)士的綜合能力：護(hù)士的合作與協(xié)調(diào)、解決問題的自主性和獨(dú)立性以及特定領(lǐng)域中的?？漆t(yī)療服務(wù)能力均得到提高。

8、對(duì)護(hù)理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培養(yǎng)，是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念。

9、二十一世紀(jì)護(hù)理人才應(yīng)具備以下的核心能力：

（1）臨床判斷和決策能力。

（2）護(hù)理干預(yù)和運(yùn)用護(hù)理程序的能力。

（3）評(píng)判性思維能力。

（4）溝通交流能力。

（5）解決問題能力。

（6）跨文化護(hù)理能力。

（7）信息利用能力。

（8）循證實(shí)踐能力。

（9）實(shí)際操作能力。

（10）自主學(xué)習(xí)能力。

10、實(shí)施護(hù)理核心才能的好處：

（1）個(gè)別職員：自我檢討及發(fā)展；更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮；作為基本及深造護(hù)理教育的指引；新入職護(hù)士及護(hù)士學(xué)生在接受啟蒙教育時(shí)的參考。

（2）管理層：職員發(fā)展路向；職員選擇的準(zhǔn)則；職員考試大綱。

（3）護(hù)理專業(yè)：專業(yè)行為方向；護(hù)理的職責(zé)劃分。

（4）病人：由高素質(zhì)護(hù)士提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

在丹桂飄香、碩果累累的季節(jié)到來時(shí)，我懷著忐忑、期待、激動(dòng)的心情來到了美麗的xx湖畔，參加xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院主辦的為期四個(gè)月的母嬰?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。xx醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院是全國愛嬰醫(yī)院，三級(jí)甲等專科醫(yī)院，全國規(guī)模最大的婦產(chǎn)科專科醫(yī)院，其婦科、產(chǎn)科是首批國家臨床重點(diǎn)?？?。這次學(xué)習(xí)使我開拓了視野，改變了觀念，重新定位自己的角色，它將持續(xù)影響我今后的整個(gè)職業(yè)生涯。

第一個(gè)月為理論學(xué)習(xí)階段，在課程設(shè)置上省婦保院的老師們?yōu)槲覀冎朴喠嗽敿?xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，邀請(qǐng)來自各大醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)理精英，從母嬰專科護(hù)理理論、母嬰?？谱o(hù)理管理、母嬰保健、病理產(chǎn)科護(hù)理、產(chǎn)科技術(shù)、產(chǎn)科服務(wù)、新生兒管理、科研八個(gè)方面為我們講授較新的專業(yè)理論知識(shí)。通過理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了有關(guān)產(chǎn)科護(hù)理的新模式、新理論和現(xiàn)代產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展新趨勢，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代護(hù)理管理的理論、方法、QCC的基本方法和應(yīng)用。針對(duì)我們臨床護(hù)士科研方面的不足，特別進(jìn)行了資料獲取、護(hù)理研究開題報(bào)告、綜述、論文撰寫的培訓(xùn)課程，這些知識(shí)讓我受益匪淺。xxx主任向我們分享了參加國際助產(chǎn)聯(lián)盟大會(huì)的感受和體會(huì)，使我第一次了解到，國外助產(chǎn)士們的工作情況以及國外助產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在那一幅幅圖片和文字里，我感受到國外助產(chǎn)士們對(duì)自己的工作充滿熱情和自豪，看到了國際社會(huì)對(duì)助產(chǎn)專業(yè)價(jià)值的尊重和認(rèn)可，也體會(huì)到了目前國內(nèi)助產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的滯后。徐主任鼓勵(lì)我們，護(hù)士不要只知道埋頭苦干，也要適當(dāng)?shù)奶ь^看看。我們護(hù)理事業(yè)要得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，就要把握一切有利條件，勇于展現(xiàn)自己的專業(yè)價(jià)值，在做好本職工作的同時(shí)，也要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，人生的價(jià)值才會(huì)逐漸得到體現(xiàn)。

理論學(xué)習(xí)結(jié)束后開始為期三個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，分娩室、產(chǎn)科病房、新生兒科各一個(gè)月。

第一站分娩室。分娩室和手術(shù)室位于同一樓層，通道直接連接，縮短了急診手術(shù)時(shí)所需的轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)間?？苾?nèi)人員分為全拆臺(tái)接生、會(huì)陰無保護(hù)接生、減少產(chǎn)程干預(yù)等新的技術(shù)及理念，充分感受了導(dǎo)樂陪伴分娩開展的良好氛圍。

第二站產(chǎn)科病房。眾所周知，醫(yī)療離不開護(hù)理，任何一個(gè)出色的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)都離不開一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍。在產(chǎn)六科，我看到一群辛勤可愛的白衣天使，完成日常工作的同時(shí)，重視對(duì)孕產(chǎn)婦的入院宣教；積極促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的實(shí)施，拒絕奶瓶奶粉進(jìn)入科室，責(zé)任護(hù)士對(duì)每位產(chǎn)婦進(jìn)行泌乳量的評(píng)估，以此決定是否添加配方奶；對(duì)轉(zhuǎn)入病人嚴(yán)格交接班制度；科室配備若干助理護(hù)士，主要負(fù)責(zé)科室的基礎(chǔ)護(hù)理，如清潔護(hù)理、協(xié)助翻身、母乳喂養(yǎng)、會(huì)陰護(hù)理，減輕臨床護(hù)士工作量的同時(shí)提高了病人滿意度；保安負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，非探視時(shí)間，禁止無關(guān)人員進(jìn)入，這不僅保護(hù)了孕產(chǎn)婦的隱私，也給孕產(chǎn)婦提供了一個(gè)安靜舒適的休息環(huán)境，保證病區(qū)工作有序進(jìn)行。病區(qū)所有標(biāo)本送檢由先進(jìn)的物流系統(tǒng)完成，既縮短了標(biāo)本送檢時(shí)間，又減少了人為操作可能造成的差錯(cuò)。

第三站新生兒科。對(duì)于沒有新生兒科工作經(jīng)驗(yàn)的我來說既新奇又緊張，是護(hù)士長李秋芳老師溫暖真誠的微笑及各位帶教老師耐心、細(xì)微的指導(dǎo)消除了我最初在此起彼伏的嬰兒哭鬧聲，各種監(jiān)護(hù)儀報(bào)警聲中的不知所措，并了解了新生兒PICC穿刺術(shù)、早產(chǎn)兒護(hù)理常規(guī)、新生兒用藥注意事項(xiàng)及高危兒的護(hù)理和觀察。每位老師嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、細(xì)致入微的工作態(tài)度深深感染了我，面對(duì)體重只有幾百克的早產(chǎn)兒、危重兒她們小心翼翼的如同呵護(hù)稀世珍寶，是她們不輕視不放棄的堅(jiān)持及辛苦付出，才使每位寶寶有了飛翔的翅膀，生命的尊嚴(yán)在她們手中有了最好的詮釋。新生兒科三個(gè)病區(qū)均屬于層流病房病區(qū)，科室常態(tài)重視院感和消毒隔離措施執(zhí)行。推行“早產(chǎn)兒發(fā)展性照顧”理念，各區(qū)域設(shè)置噪音分貝控制儀減少噪音刺激，減少一切可能的噪音；根據(jù)病兒的活動(dòng)規(guī)律、睡眠周期、治療安排、喂養(yǎng)需要等制定一天的工作計(jì)劃，（夜間燈光的調(diào)整），最少干預(yù)原則，為患兒提供完整的睡眠時(shí)間段；提供鳥巢式體位支持，肢體采取手傍中心體位。開展“百日零缺陷”競賽活動(dòng)，以此為載體，提升護(hù)理質(zhì)量和水平、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高早產(chǎn)兒生存質(zhì)量。

四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我充分感受到了作為母嬰?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，這里有健全的規(guī)章制度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理流程，詳細(xì)到位的健康宣教，家庭化的產(chǎn)科監(jiān)護(hù)新模式，孕婦學(xué)校課程的巧妙設(shè)計(jì)以及各種母嬰健康項(xiàng)目的開展和延伸，如導(dǎo)樂陪伴、分娩鎮(zhèn)痛、新生兒智護(hù)、撫觸、游泳等，獲得病人的一致好評(píng)。面對(duì)高要求的病人，開展VIP病房，一體化門診、一日門診，維護(hù)了病人的隱私，方便就診，提高了病人滿意度。與此同時(shí)注重梯隊(duì)建設(shè)，著重加強(qiáng)年輕員工的培養(yǎng)，這些都讓我們開闊了視野，拓展了思維方式，也看到了前進(jìn)的方向！

這次培訓(xùn)不僅增加了我在今后工作中的自信，更為重要的是改變了很多以往我對(duì)于工作的消極心態(tài)，樹立了積極、進(jìn)取、崇學(xué)、互助的正確態(tài)度，是我人生中十分寶貴的一次經(jīng)歷。在此，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我可以接觸到更多的新知識(shí)新理念。在今后的工作中我將以實(shí)際行動(dòng)作為答謝，為醫(yī)院這個(gè)屬于我們自己的大家庭盡一份自己的責(zé)任，和醫(yī)院一起成長，見證我們的每一次進(jìn)步及輝煌。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增多了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。對(duì)于一名規(guī)范化護(hù)士來說，上崗之前有很多情況需要去了解、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)、xx月12號(hào)開始我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期一周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀利用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提升，為我們能快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了不錯(cuò)的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不但能提升醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增多戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，推動(dòng)人員的治理。《護(hù)士與法》使我們加強(qiáng)了法制觀念，加強(qiáng)法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護(hù)士長對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提升我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立不錯(cuò)的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提升和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的.提升有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了較大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

在我們的人生路上，總會(huì)有荊棘，讓我們一次次面對(duì)失敗，有些人也走上了失敗后的失敗之路，而別人失敗的人卻走上了成功的道路，而我想做一個(gè)失敗的人，卻走上了成功的道路。

這幾天在__中心醫(yī)院的訓(xùn)練讓我覺得自己長大了，因?yàn)槿藗冎挥性诮?jīng)歷之后才能學(xué)會(huì)成長。所以我想談?wù)勎以陲L(fēng)濕病學(xué)和免疫學(xué)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)中的成長。

風(fēng)濕免疫科的患者多為慢性病。老人的血管非常脆弱，缺乏彈性，這對(duì)沒有這方面經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我沒有一次成功地為老人穿刺。我很焦慮也很慚愧。 Look 感謝老師們扎實(shí)的操作技巧，當(dāng)對(duì)每一位患者進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，包括血管不好的老年患者，一次穿刺就能成功。為了提高我的輸液和穿刺技術(shù)，我虛心請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們會(huì)很仔細(xì)地給我講解。再加上工作中的這次手術(shù)，讓我原本的靜脈輸液技能有了進(jìn)一步的提升。給病人輸液時(shí)，選擇血管很重要，然后將選擇的血管拉直，并根據(jù)血管的深度選擇進(jìn)針的角度。進(jìn)針時(shí)手一定要穩(wěn)，其次，心態(tài)好也很重要。這是我這幾天自己給病人輸液的一個(gè)總結(jié)。同時(shí)，這也是我在操作中所欠缺的。因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在給病人輸液方面的不足。讓我總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)。

不要害怕失敗，有些事情只有失敗了才知道成功。我不怕失敗，但我怕不能從失敗中吸取教訓(xùn)。人生的道路充滿挑戰(zhàn)和挫折。只有勇敢、不懼怕，我們才會(huì)越來越勇敢，最終從失敗中吸取教訓(xùn)，走向成功。

最后一件事是寫護(hù)理記錄。今天風(fēng)濕免疫科蒲春燕，蒲老師在寫護(hù)理記錄，我在看他們平時(shí)寫的護(hù)理記錄?？吹臅r(shí)候還真覺得很簡單，然后樸老師給了我一份護(hù)理記錄。讓我先寫吧。沒寫之前，真的覺得很簡單。寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不是我想的那樣，因?yàn)槭堑谝淮螌戇@樣的唱片，不禁有些緊張。以至于范主在細(xì)節(jié)和思考上犯了一些錯(cuò)誤。寫完之后，蒲老師也很認(rèn)真地糾正我，指出了問題所在。我真的很感謝她給了我這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。重要的是因?yàn)檫@個(gè)。這件事也耽誤了她正常的下班時(shí)間，我心里很慚愧。我非常感謝她給我的機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我才明白有些事情看起來很簡單，但當(dāng)我真正去做時(shí)，我才意識(shí)到它們純粹是我的想象。越簡單的事情就越容易出現(xiàn)細(xì)節(jié)問題。正是因?yàn)檫@次失敗，我才有了這些收獲。

感謝人生路上的荊棘和挫折。 因?yàn)橛心悖也艜?huì)不斷的收獲和成長。 我們要學(xué)會(huì)勇敢，不要害怕，要有勇氣告訴自己再試一次，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 我相信自己，我相信我能做到。

本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，可供參考。

教師技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

技能培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

技能培訓(xùn)工作總結(jié)（共8篇）

10月技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)