關(guān)于我作文

關(guān)于我作文7篇。

作文是促進(jìn)學(xué)生文化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的重要著力點(diǎn)，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)作文寫作是非常有幫助的，生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？編輯為您整理了這篇有關(guān)“關(guān)于我作文”的研究報(bào)告，讀完這篇文章后不要忘記分享給你的朋友哦！

關(guān)于我作文(篇1)

每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都不一樣。有些人性格暴躁，語(yǔ)言粗魯；有些人性格開(kāi)朗，活潑乖巧；有些人性格斯文，彬彬有禮每一位自打娘胎出生，就是獨(dú)一無(wú)二的，可以走出自己的一片天地。何必要將別人的性格愛(ài)好強(qiáng)學(xué)于己，從而努力塑造成別人的良好形象。而我就是我，有自己的夢(mèng)想，自己的性格，自我的良好形象，自己的新世界。我就是我，是不一樣的煙火。

我是個(gè)初一的姑娘，落落大方，還大有作為。上學(xué)時(shí)間每天我一身學(xué)生打扮：長(zhǎng)短剛好的馬尾辮，干凈脫俗的校服，白凈的球鞋。我不會(huì)像某些學(xué)生一樣，打扮得花枝招展。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，我們是來(lái)學(xué)校上課，不是來(lái)誘惑異性，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，樸素大方便是重點(diǎn)。這句話我銘記于心。我的同學(xué)都說(shuō)我開(kāi)朗，因?yàn)槲液軜?lè)觀對(duì)待事情。我從來(lái)不學(xué)別人，做自己才叫自由。

但是，做自己也要有良好的形象。我從來(lái)不說(shuō)粗話，因?yàn)橛X(jué)得罵人是件很沒(méi)素質(zhì)的事情。我喜歡做運(yùn)動(dòng)，有益于身體健康。平常體育課的時(shí)候就和同學(xué)們打乒乓球，或者在操場(chǎng)上跑兩圈，都是不錯(cuò)的事情。累了就躺在草坪上和好朋友頭挨著頭，談天說(shuō)地。我平常也玩玩籃球，聽(tīng)說(shuō)這有助于長(zhǎng)高，也就隨便練練了。在課堂上我并不喜歡舉手發(fā)言，但會(huì)默默的一直做筆記?？赡芪疫@習(xí)慣不太好吧，有時(shí)候老師就會(huì)批評(píng)我說(shuō)我不積極。我笑了笑，那樣或許也不錯(cuò)。

我喜歡喝奶茶，配些小點(diǎn)心也是好的。平?？从行┤俗沸?，專門買自己偶像代言的飲料小吃什么的。有些同學(xué)會(huì)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：你不是也喜歡XXX嗎？可以買他的飲料喝呀。我有些無(wú)語(yǔ)。雖然我也有偶像，但還不至于追到那地步。他們那樣的只是追星的一種方式，我為什么要學(xué)人家？我有我自己的方式。老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)：看XX同學(xué)學(xué)習(xí)多好，學(xué)學(xué)人家。我比較反感，當(dāng)然向好的同學(xué)看起是正確的，但是也不止一種學(xué)習(xí)方式，未必人家就是最好的。自己做出一套全新方式，也許會(huì)更好。

其實(shí)，人要做自己，才最輕松。跟別人擠一塊模板，刻出同種內(nèi)心，多多少少還是不好。我就做我自己，我得一切也是別人學(xué)不來(lái)的。我，就是我。

關(guān)于我作文(篇2)

我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小女生，名叫褚涵玥，今年九歲，在麒麟中心小學(xué)，暑假過(guò)完，我就是三年級(jí)的小學(xué)生了。

關(guān)于我的名字，還有一段來(lái)歷呢！這個(gè)名字是我爸爸給我起的，我的名字里頭的“涵”是包容、涵養(yǎng)的意思?！矮h”是古代傳說(shuō)中的神珠，“涵玥”的意思是涵養(yǎng)美好如神珠，這個(gè)名字包含了爸爸對(duì)我的愛(ài)及期望。在家里媽媽喊我玥玥，“玥玥”也便成了我的小名了。

我長(zhǎng)得十分可愛(ài)，我有一個(gè)聰明的大腦袋，扎著一根馬尾辮，走起路來(lái)，一甩一甩的，顯得特別活潑。我有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)不算大的鼻子，一張小巧的嘴巴，總愛(ài)吃各種的東西，我還有兩條有一點(diǎn)點(diǎn)粗的腿，不過(guò)跑步的時(shí)候就能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)了，很多男生都跑不過(guò)我呢！

我喜歡畫畫，當(dāng)我剛學(xué)畫畫的時(shí)候，畫得一點(diǎn)也不好看，慢慢的，我堅(jiān)持下來(lái)，畫得越來(lái)越好。每次寫完作業(yè)，我都會(huì)畫一會(huì)畫，一直畫到困了為止。我要堅(jiān)持下去，因?yàn)椴痪玫膶?lái)，你們就會(huì)知道一位叫褚涵玥的大畫家了。

有一次，爸爸媽媽帶我去海底世界，我坐在第二排的中間，我們看的是海豚表演，那時(shí)候教練喊我上臺(tái)，我緊張地走了過(guò)去，海豚還親了我一口，真好玩，這一瞬間也深深地刻在的我的心里——一個(gè)被海豚親吻過(guò)的女孩，那該是多么幸運(yùn)的呀！

關(guān)于我作文(篇3)

我是一個(gè)不尋常的人，樣貌雖一般但我很‘’聰明‘’，我除了被班主任稱為‘’調(diào)皮蛋‘’外，還被咱們封為‘’英勇‘’將軍呢。

我每天都會(huì)很早到校園，但卻不是在教室。而是和幾個(gè)要好的朋友在教師不在時(shí)，悄悄教師辦公室去偷看教師昨日修改的作業(yè)，我的首要意圖是做好被罵的心理準(zhǔn)備，或者是提早找教師不要在公共場(chǎng)合讓我丟人。但是，教師知道了，那我的體面就必定保不住了。在上課時(shí)刻被叫去刷廁所，不必腦子也能猜出肯定是干了壞事。同學(xué)們左一句有一句的問(wèn)我做了什么事，但是我奇妙的答復(fù)驚倒了一大片‘’老翁之意不在罰，在乎于友情之間。教師知道我尿急，怕我丟人所以才

話說(shuō)山外青山，樓外樓。我盡管是‘’聰明‘’的‘’英勇將軍‘’，但我卻永運(yùn)的被‘’奸刁‘’的‘’殺人惡魔‘’給纏住了。他便是我的班主任，我不管真么逃也逃不過(guò)他的‘’魔爪‘’。但他有讓我敬服的是他‘’殺人不帶刀‘’--謾罵不帶臟字，不必點(diǎn)名，也能讓人身穿百孔。有一次我做了一件壞事，他在講堂里說(shuō)‘’咱們班里有一個(gè)十分心愛(ài)又生動(dòng)同學(xué)，今日又送我一件禮物，比曾經(jīng)的都驚喜。我都受不起啊，那么寶貴，我都沒(méi)收到過(guò)呢。期望今后都不要再送了，再送我都‘高興’的要回家啦?！嗬锏娜硕贾揽赡苁怯腥巳堑溊?，否則教師的表情怎樣會(huì)這樣，像要爆破相同。這時(shí)我卻沒(méi)想到我那么當(dāng)心也會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，于是就邊搖頭邊說(shuō)‘’唉，現(xiàn)在的人怎樣總是不厚道呢，敢做不敢擔(dān)啊?！處焻s瞪著我說(shuō)‘’你還會(huì)供認(rèn)啊?！?/p>

盡管最終是被上級(jí)處分了但卻有了‘’英勇將軍‘’的稱謂值了。

關(guān)于我作文(篇4)

我，站在鏡子前一看，特殊的地方是：雙眼皮、大眼睛、小嘴巴，并且有一口很不整齊的牙，最主要的是，我笑的時(shí)候有一對(duì)迷人的小酒窩，這就是我。

我就是我，一個(gè)“運(yùn)動(dòng)小將”。無(wú)論什么運(yùn)動(dòng)，我都喜歡。但是，我最擅長(zhǎng)的還是籃球、羽毛球、滑冰。暑假里每天清晨，我都會(huì)在我家院子里飛奔著拍籃球，每天下午，我都會(huì)在我家院子里像小燕子一樣來(lái)回穿梭著滑冰，我只有在寫作業(yè)的時(shí)候，才能安靜下來(lái)。

我就是我，每天除了寫作業(yè)和運(yùn)動(dòng)，那就是讀書(shū)了，書(shū)使我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了作為水平。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我現(xiàn)在讀過(guò)的數(shù)比“萬(wàn)卷”還差得遠(yuǎn)呢？“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”只有讀書(shū)，才能進(jìn)步。

我就是我，一個(gè)粗心大一意的我。有一次，我在寫作文，我寫了很多錯(cuò)別字。還有，就是做數(shù)學(xué)題時(shí)，把最簡(jiǎn)單的題光做錯(cuò)。我現(xiàn)在正在努力地改掉這些壞毛病，力求完美。

我就是我，一個(gè)普普通通的小女孩。

關(guān)于我作文(篇5)

仲夏夜十一點(diǎn)多，蟬忽地噤了聲，四周闃寂，遙遠(yuǎn)地方的車?guó)Q，近處人家的呼嚕，拖鞋穿行于樓板的踏拉，甚至一片落葉墜地的微響，全隱約而又清晰地傳來(lái)耳鼓，攪我清夢(mèng)。

風(fēng)，在樹(shù)尖，先是碎步輕移，再變成歡快奔跑，樹(shù)葉忙歡歡地“簌簌”著，不一會(huì)兒，那熟悉而又久違了的聲音，從遠(yuǎn)至近，那是雨的腳步。她于放肆中夾著節(jié)制，仿佛一個(gè)生長(zhǎng)于深宅大院的小丫頭，忽然見(jiàn)了爛漫春光，怯怯地歡喜著，忍又忍不住，跑又跑不開(kāi)，那情態(tài)，著實(shí)招人憐愛(ài)！你聽(tīng)！你聽(tīng)！先是試探著，一滴兩滴，漸成淅瀝，再伸展開(kāi)手腳，腰肢，盡情奔跑，笑叫，漫漶成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一大片不急不徐的聲響。

我甚至能聽(tīng)清楚它的腳步踏過(guò)玉蘭樹(shù)葉，樟樹(shù)葉和松針時(shí)的不同節(jié)奏，也能清晰看見(jiàn)它從屋頂蹦跳到遮雨棚，再流到地溝，一路歡唱的身影。酷熱的天氣，仿佛只是被一只神奇的衣袖輕輕揮了一下，便逃匿得無(wú)影無(wú)蹤，就像它從來(lái)沒(méi)有降臨過(guò)，更不曾狂躁肆虐，驅(qū)之愈強(qiáng)，展之愈烈。

素來(lái)喜歡聽(tīng)雨，對(duì)于我而言，無(wú)論什么季節(jié)的雨聲，都是天地間最美的音樂(lè)，那從天而降的水，滋潤(rùn)著焦躁難耐的心，洗滌著一切污穢、邪惡。每次雨過(guò)后，天空必定呈現(xiàn)前所未有的潔凈，樹(shù)葉亦展露清新，而房屋、道路，甚至最自以為是的人，也都顯出了一種可愛(ài)的謙卑，這使人不得不歡喜。

那雨聲，還能勾起人對(duì)童年與少年時(shí)代的回憶，那是人生中最美的時(shí)光，那時(shí)，世界呈現(xiàn)著本來(lái)面目，而我們的心，純凈一如階前細(xì)雨。

想起來(lái)，炎熱的夏總是那么長(zhǎng)啊，而清涼的夜晚便愈顯其可貴了！睡在擺放于禾場(chǎng)中的竹床上納涼，到中夜時(shí)，露水從竹床腳攀沿而上，透過(guò)發(fā)隙，爬上額頭，手一摸，涼涼的，正想著好舒服，便被母親催著回房了――這侵骨的露水，是最易引發(fā)風(fēng)濕的。只是朦朧中走回依舊悶熱的房?jī)?nèi)，則再難好睡了。但若那晚先有閃電，再有“隆隆”的雷聲從天邊一直滾到眼前，則只需把竹床抬至階前，一邊閑閑地躺著搖蒲扇，一邊靜靜地等著雨來(lái)。檐前廊下的雨水，密密細(xì)細(xì)的飄到皮膚上，很涼，雨大了，還有一些雨點(diǎn)濺到身上來(lái)，像是某個(gè)精靈調(diào)皮的吻。

少年時(shí)，心里為某些情意起了微瀾，這樣夏夜的雨，倏忽地來(lái)，倏忽地去，真真地惹人煩憂。母親過(guò)世的那年夏天，父親一直沉浸在悲傷中，妹妹與我為擔(dān)心別人偷走我們家的西瓜，竟于深夜時(shí)挽著手去三四里外河邊的那塊西瓜地里蹲了半宿，這事兒連父親也不知道，如今想起來(lái)有些后怕，若是真遇到偷瓜的，把小姐妹倆抓了丟在河里，誰(shuí)能救得？！蹲到凌晨三四點(diǎn)光景，忽然臉上涼了一下，又涼了一下。我問(wèn)妹妹，是不是下雨了？她夢(mèng)囈般地回答，可能吧，好像有什么東西舔了我一下。我們跑到近處別人家的瓜棚里躲雨。剛進(jìn)去，雨步便從遠(yuǎn)至近，從小至大，差不多要把那瓜棚踏垮了！這樣持續(xù)了約十幾分鐘，漸漸地，雨步又從河面向遠(yuǎn)處撤走了，只留下一些散兵游俑，繼續(xù)與我們?yōu)榘?。我不知怎么的，心里忽然填滿了惆悵，好像是為著這看不著邊際的生活，好像是為著那種無(wú)依靠的自憐，又好像是為了怎么擋也擋不住，闖起了心里的少年，也不知道他聽(tīng)到這陣雨了沒(méi)有。

那一晚，妹妹好像一直在半睡之中，我卻扯著她說(shuō)了好多好多從未吐露過(guò)的心事，以期排解我內(nèi)心時(shí)時(shí)籠罩的憂傷……

生活是一輛永遠(yuǎn)不知道下一站在哪里的列車，我們的心境總是隨著日光的忽明忽暗而起伏無(wú)定，但人生駛進(jìn)開(kāi)闊的境地后，聽(tīng)雨的腳步，慢慢開(kāi)始有了家國(guó)的愁思……

近來(lái)與一友人談起我們不同的生命態(tài)度。她的文字平和從容，睿智大氣，排除了浮躁與戾氣，使人讀之安寧，正如這夏夜降臨的雨，毫不張揚(yáng)，卻洗盡鉛華，而我，見(jiàn)身邊諸種，時(shí)而怒目金剛，時(shí)而頹喪失意，一如夏日經(jīng)曝的枯枝，一點(diǎn)便是熊熊大火。我正在這平與不平中徘徊，正要從她的身上吸取寧?kù)o而致遠(yuǎn)的營(yíng)養(yǎng)，故而有一次對(duì)她說(shuō)，給我設(shè)個(gè)千里眼吧，讓我想說(shuō)說(shuō)時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)你在，心里溫暖著，說(shuō)與不說(shuō)，便都不重要了。

她果然便設(shè)了。于是心情不平時(shí)，只要看到那盞燈還亮著，便如同有人在靜靜陪著，漸漸地便平息了。在這酷熱的夏里，她便是一場(chǎng)又一場(chǎng)如約而至的雨啊……

聽(tīng)吧，那雨聲，真是神奇至極！它們無(wú)論在哪兒降臨，都是一場(chǎng)世界級(jí)的交響盛會(huì)，它們用獨(dú)特的樂(lè)音告訴著世人一個(gè)顛撲不破的真理：洗凈污穢，方可見(jiàn)清新之太陽(yáng)。

它以十二萬(wàn)分的熱情撲向大地，用盡力量演奏四季中最激動(dòng)人心的華美樂(lè)章，故而，曲子若太長(zhǎng)，便易枯燥寡味，若太短，又難免難于令人沉醉，這漸漸濃起來(lái)自然淡下去，到最后一切絢爛歸于平靜，只在短短幾十分鐘里，完美演繹生命樂(lè)音的，才是將分寸拿捏得恰到好處的。

關(guān)于我作文(篇6)

我就是我，我并不是誰(shuí)的代言人，也不是誰(shuí)的復(fù)制品。

我就是一個(gè)典型的刀子嘴豆腐心的人。有一次，我和同學(xué)打架了，我想，我太急了，不應(yīng)該說(shuō)出那樣的話。但是，當(dāng)同學(xué)說(shuō)“我不想和你做朋友”后，我就說(shuō)“愛(ài)做不做”，我當(dāng)時(shí)很驚訝，沒(méi)想到自己會(huì)說(shuō)出這樣的話，我馬上就后悔了，但又不愿意向同學(xué)道歉。這種刀子嘴豆腐心的狀況，還出現(xiàn)過(guò)很多次。

我有時(shí)候還很莽撞。在一個(gè)炎熱的夏天，荷花的香氣從遠(yuǎn)處飄來(lái)，我的家里卻傳出了一陣陣聲音，那就是我的著急聲。我正對(duì)媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，車一會(huì)兒走了怎么辦？你還去旅游嗎？快點(diǎn)，不用洗了，快，洗臉這么慢?！苯又?，我就坐到了沙發(fā)上，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)著“快點(diǎn)，快點(diǎn)啊”。最后，媽媽準(zhǔn)備完了，我馬上拉著媽媽走了。媽媽在后面說(shuō)：“慢點(diǎn)，不晚??！”這時(shí)，我撲通一聲摔倒在地上，與大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，后來(lái)我才知道，是一塊石頭把我絆倒了。

媽媽不止一次地告誡我，讓我一步一步、腳踏實(shí)地地走，干什么事情都要慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，可我就是改不了。

關(guān)于我作文(篇7)

這個(gè)月是世界讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”班隊(duì)會(huì)。

我喜歡看“格林童話”這本書(shū)。我讀了這本書(shū)感觸感染到了大千世界布滿了豐碩的知識(shí)。每一本書(shū)都像是一位孜孜不倦的老師，在它的陪伴下，我就像開(kāi)闊了視野，懂得了不少道理，陶冶了情操。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！我們也徐徐地成長(zhǎng)起來(lái)，每天為我守護(hù)一段夸姣的閱讀時(shí)光，更使我變得智慧、理智起來(lái)。

一成不變的閱讀，猶如一成不變的糊口，只會(huì)在原地踏步中不中斷重復(fù)自我。書(shū)就像是我隨心所人欲的自助書(shū)架，紅黃藍(lán)綠黑的五色圖文，調(diào)配喜怒哀樂(lè)憂的陸離心情，把糊口中和成晴朗天空的清澈樣子容貌。使我更加地喜愛(ài)它，閱讀它。

??！原下世界是夸姣的呀！書(shū)就像糧食一樣啊。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這夸姣的讀書(shū)時(shí)光吧！中國(guó)華夏五千年是一生也學(xué)不完的寶貴財(cái)富。

我讀書(shū)，我快樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)屬于自己的讀書(shū)空間與我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

我們一定要好好學(xué)習(xí)，每天向上，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使我們的知識(shí)更加廣闊。

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關(guān)于我護(hù)蛋的作文700字7篇

相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫過(guò)作文吧，筆尖下的文字，是直觀的，也是最真實(shí)的，如果沒(méi)有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，寫好一篇作文需要什么？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹瓣P(guān)于我護(hù)蛋的作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇1

“怎么又要護(hù)蛋呀！我以為這是低年級(jí)的活動(dòng)，要不然隨便做一個(gè)唄！”媽媽說(shuō)道?！鞍盐?，媽媽，你不要吵了，我用我的人格保證：第一，我不會(huì)搞臟衣服，第二，我一定會(huì)好好保護(hù)蛋寶寶，第三，我裝扮的蛋寶寶一定是最具特色的?！边@是我和媽媽的約法三章。媽媽看我這么信心十足，除了支持，還是只有支持啦！

為了讓媽媽驚喜，我做蛋寶寶的過(guò)程可細(xì)致了，我把家里平時(shí)買的小玩藝全都用上了，藍(lán)色的馬克筆，珍珠水晶貼，皇冠……力爭(zhēng)要把我的蛋寶寶裝飾得獨(dú)一無(wú)二！哈哈，最后我把蛋寶寶裝飾成一個(gè)可愛(ài)的“小公主”，她今年兩歲了，別看它外表小巧玲瓏，可內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大，是個(gè)名副其實(shí)的“女漢子?！?/p>

看著眼前的小公主，我默默地想，我一定要好好當(dāng)一天的雞媽媽，好好保護(hù)“雞公主”，我似乎陶醉在了這個(gè)幸福的小公主世界里！“蘆泳煜，要遲到啦，你還不起來(lái)?！眿寢屵溲?！都7：30了，我趕緊從床上跳了起來(lái)，匆匆收拾了下，十萬(wàn)火急的從家里以跑到學(xué)校。

哈哈哈……辛苦果然沒(méi)有白費(fèi)，我環(huán)繞著教室看了一圈，覺(jué)得自己裝飾的蛋寶寶還不錯(cuò)，而且看起來(lái)真的很有公主范。于是，我在心里暗暗的想，一定要好好保護(hù)好這位美麗的小公主。

告訴你們一個(gè)秘密，我為何要好好保護(hù)蛋寶寶，因?yàn)槲液?04班的一個(gè)好朋友打賭，看誰(shuí)會(huì)當(dāng)好雞媽媽，保護(hù)好自己的蛋寶寶。其實(shí)本來(lái)我不想答應(yīng)我的好朋友，學(xué)得沒(méi)這個(gè)必要。但是為了讓她覺(jué)得我家的“公主”有氣勢(shì)，所以干脆與她賭一把。

自從打賭開(kāi)始，我的心就一直怦怦跳，生怕我的“雞公主”有個(gè)閃失。上語(yǔ)文課時(shí)，豆大的汗珠從腦門掉下來(lái)。到了中午，我和好朋友約在402教室門口見(jiàn)面，她居然告訴我她的蛋寶寶打破了，我聽(tīng)了既傷心又有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。但我還是安慰了我的好朋友，讓她不要太難過(guò)。徐同學(xué)聽(tīng)了我的一番安慰心情淡定了許多，她答應(yīng)好不去想了，會(huì)好好上課。

終于到了下午了，我把保護(hù)了三節(jié)課的蛋公主拿了出來(lái)，老師告訴我們要帶著蛋寶寶開(kāi)始長(zhǎng)跑了，每人跑兩圈。一圈下來(lái)，我的蛋公主還安然無(wú)恙的在我手里。突然，有人大喊一聲，“小心?！蔽壹泵D(zhuǎn)過(guò)頭去，我的天哪！一個(gè)籃球正對(duì)著我的蛋公主飛過(guò)來(lái)，我猛的一轉(zhuǎn)身，用我的后背把球檔住了，還好沒(méi)砸到蛋公主身上，這一刻嚇得我魂飛魄散，我第一時(shí)間查看了手中的蛋公主，頓時(shí)松了口氣，我的蛋公主安然無(wú)恙。我和蛋公主都太幸運(yùn)了！

可就在我剛轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)那一刻，又飛來(lái)一個(gè)籃球朝我和蛋公主飛了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及回頭，本能的把“蛋公主”緊緊地抱在胸前，心想，老天保佑，千萬(wàn)別傷到我的蛋公主。哎約喂，球不偏不倚地砸到了我的眼睛上，可以我的蛋寶寶還是被我保護(hù)了，真是不幸中的萬(wàn)幸。

在這次護(hù)蛋中，我體會(huì)到了爸爸媽媽平時(shí)的不容易，他們對(duì)我們的付出的太多太多了！所以，在平時(shí)和爸爸媽媽的生活中，我一定會(huì)多體貼、幫助爸爸媽媽。謝謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽！

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇2

星期五，我們學(xué)校舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的活動(dòng)，“蛋寶寶的一天”護(hù)蛋行動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我知道了生命的脆弱，也體會(huì)到了媽媽在懷我時(shí)的艱辛和不易。

在護(hù)蛋行動(dòng)舉行的前一天晚上，我對(duì)我的蛋寶寶進(jìn)行了周密的保護(hù)，我想盡了方法，在蛋上包了一層泡沫塑料又圍了許多紙巾，還用了很多膠帶，讓它變成了一個(gè)大壘球，做完了這個(gè)——我自認(rèn)為“萬(wàn)無(wú)一失”的雞蛋保護(hù)器后，我才敢安安穩(wěn)穩(wěn)睡上一覺(jué)。

第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校進(jìn)入教室，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著自己的蛋寶寶顯擺呢！我也拿出自己的小“壘球”玩了起來(lái)……

不知不覺(jué)中，早讀課已經(jīng)過(guò)去了，到了做操的時(shí)間了，我小心翼翼地把我的蛋寶寶放入口袋便出操了。這遍操是我上學(xué)以來(lái)做的最提心吊膽的操了，每一個(gè)動(dòng)作我都做得輕手輕腳，生怕一不小心把蛋摔碎了。每一節(jié)課下課，我再也不去走廊里瘋玩了，只是在教室中走走，或者坐在座位上看書(shū)。去WC也不跑著去了，而是慢慢地走過(guò)去，連我自己也覺(jué)得這是我有史以來(lái)最斯文的一天了。

可是，正當(dāng)我喜滋滋地看著自己的蛋寶寶時(shí)，同桌一個(gè)不小心，把我的蛋給擠碎了。我對(duì)他這個(gè)反感呀，搞得我好久沒(méi)理他，這時(shí)，一個(gè)人（名字保密）卻把他的蛋塞到了我手中說(shuō)：“給你了呀！”我心中立刻有一種失而復(fù)得的開(kāi)心，這下我更注意這個(gè)蛋了，下課都不出座位了。但在體育課之前，他卻又把蛋“奪”了回去，一定是不放心我，生怕我把雞蛋弄破。體育課上，我沒(méi)了蛋的負(fù)擔(dān)玩得很盡興。

這漫長(zhǎng)的一天終于過(guò)去了，放學(xué)時(shí)，卻又傳來(lái)一個(gè)我最不愿意聽(tīng)到的消息，說(shuō)老師要檢查各位同學(xué)的雞蛋。這下我絕望了，嘆道：“唉，準(zhǔn)備挨批吧！”

雖然我護(hù)蛋失敗了，可是在這次活動(dòng)中我明白了生命的脆弱，也明白了媽媽懷我時(shí)的不容易，我保護(hù)一個(gè)小生命才一天就這么辛苦，媽媽在懷我時(shí)有十個(gè)月呢，那其中的艱辛，我也體會(huì)得八九不離十了。

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇3

昨天上午，張老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù)護(hù)蛋行動(dòng)。

聽(tīng)老師說(shuō)，護(hù)蛋行動(dòng)主要的意義是讓我們能體會(huì)一下做媽媽的感受。把一個(gè)雞蛋當(dāng)做自己的孩子，如果它摔碎了，那么任務(wù)就失敗了。

我懷著既興奮又緊張的心情奔回了家。一回家，我就打開(kāi)冰箱，取出一顆肉紅色的雞蛋，小心翼翼地放在給它精心準(zhǔn)備的盒子里。里面鋪滿了厚厚的棉花，白胖胖的蛋娃娃在盒子里靜靜地躺著，活像一個(gè)睡熟了的嬰兒，可愛(ài)極了。

第二天，我比平時(shí)足足快了半小時(shí)到校。一個(gè)早上，我都抱著盒子不松開(kāi)，生怕自己的小兒子被別人打碎了。還好！雞蛋有驚無(wú)險(xiǎn)！

開(kāi)始做早操！隊(duì)長(zhǎng)大吼一聲，轉(zhuǎn)向升旗臺(tái)。廣播聲響起，我們趕緊做起了早操。這個(gè)早操同學(xué)們都做得格外小心，生怕一不留神，我們的雞蛋孩子就變成了殘疾蛋。

早操終于結(jié)束了，我拍了拍手里的盒子，跟它說(shuō)起了悄悄話。最后，我打開(kāi)盒子看了一下，啊！怎么會(huì)這樣！我大聲喊道我的小兒子竟然不見(jiàn)了！我失落極了，沒(méi)想到任務(wù)就這么失敗了。晚上回到家，我才知道了真相原來(lái)，媽媽早上看見(jiàn)了我盒子里的蛋，就把它做成荷包蛋了。

經(jīng)過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)，我明白了媽媽十月懷胎是多么辛苦，多么不易。我們才保護(hù)了雞蛋一天，而媽媽卻養(yǎng)了我們這么多年！這就是母愛(ài)！我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇4

三八婦女節(jié)快到了，老師讓我們每個(gè)人帶一個(gè)生的雞蛋到學(xué)校，并且要把它保護(hù)到周四婦女節(jié)那天，讓我們體會(huì)媽媽帶一個(gè)孩子有多辛苦。

我在家里廚房忙了半天，把所有的蛋都翻了個(gè)遍，最后挑出了一個(gè)我覺(jué)得最好看的蛋。找好雞蛋后，我開(kāi)始幫它找窩。保鮮袋是不行的，太薄了，雞蛋可是一碰就碎的。找來(lái)找去，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了我的一個(gè)巧克力盒子，是用鐵做的，雞蛋型的盒子，上面還印了許多漂亮的花紋，用這個(gè)來(lái)當(dāng)雞蛋的窩再合適不過(guò)了。但是，我還是不放心，怕書(shū)包一搖一晃的會(huì)讓雞蛋撞到鐵殼子上。于是，我又在鐵殼里面墊了一層薄薄的海綿，好把雞蛋固定下來(lái)。

把雞蛋的窩找好后，我小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)了它的鐵屋子，然后再把它們放進(jìn)了我的書(shū)包。第二天早晨上學(xué)前，我還打開(kāi)書(shū)包看了看，蛋好好地在它的鐵屋子里，我真開(kāi)心。

我到學(xué)校以后，把蛋藏在教室后面的柜子里，整整一天都不拿出來(lái)，生怕不小心碰碎了。

終于到周四了，我又把雞蛋完好無(wú)損地帶回了家。我保護(hù)一個(gè)雞蛋都覺(jué)得不容易，媽媽照顧我真辛苦。我愛(ài)我的媽媽。

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇5

哎喲！不要擠嘛！我可是拿著雞蛋的哦，壓碎了找你算賬哈！今天，我的心十分不安，為什么呢？因?yàn)?/p>

xx年3月4日，吳老師要求我們每一個(gè)人都要帶一個(gè)雞蛋。家校來(lái)回帶一周。到了星期五，如果誰(shuí)的一號(hào)雞蛋寶寶沒(méi)有破碎，就可以得到獎(jiǎng)品。

第二天一大早，我去乘輕軌。不料，坐到了一班爆滿的輕軌。人們的腳尖碰著腳跟，都市熱報(bào)也沒(méi)法拿來(lái)閱讀，甚至連呼吸都有些困難。人們的手臂交錯(cuò)拉著扶手，弄得我非常不舒服，好像一只被禁錮在籠子里的小動(dòng)物。突然，我的書(shū)包里發(fā)出咔嚓一聲，我的心一下子都懸到了嗓子眼兒，害怕極了，我想：糟了！雞蛋over了（打爛），哎！恐怕還會(huì)流產(chǎn)了，得不到獎(jiǎng)咯！

出了輕軌，我急急忙忙地拉開(kāi)書(shū)包，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的1號(hào)雞蛋寶寶好像并沒(méi)有去西天。哦！原來(lái)是保護(hù)雞蛋的塑料杯子被擠得七零八落、破爛不堪！幸好有杯子保護(hù)，不然的話，就

唉！搞了半天，虛驚一場(chǎng)，雞蛋仍毫發(fā)無(wú)損，安然熟睡，仿佛聽(tīng)到它那輕柔的鼾聲。哦耶！于是，我懷著如釋重負(fù)的好心情大踏步地向校門邁進(jìn)

通過(guò)這次護(hù)蛋活動(dòng)，我很有收獲首先深深懂得呵護(hù)雞蛋寶寶的不易，而后聯(lián)想到媽媽養(yǎng)護(hù)孩子的艱難。還有明白了老師對(duì)我們的良苦用心，培養(yǎng)學(xué)生的精心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心，更要懂得感恩！

初二:張?zhí)煲?/p>

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇6

上周一老師給我們布置了一個(gè)奇怪的任務(wù)，要我們拿一枚新鮮的雞蛋，讓它和我形影不離，要完好無(wú)損的保護(hù)一周。我心里想一定會(huì)保護(hù)好它。

首先我上網(wǎng)查了一下雞媽媽是怎樣保護(hù)雞蛋孵化小雞的。雞媽媽把雞蛋放在軟和的草窩里面，用翅膀和身體蓋住，21天后小雞就出來(lái)了。我也學(xué)著雞媽媽的樣子給雞蛋裹了兩層柔軟的紙巾，再把它裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里，我在公交車上小心翼翼地握著它，走到人少的地方，怕被別人擠破，突然一個(gè)緊急剎車，我差一點(diǎn)兒摔倒，在危急關(guān)頭我抓住了扶手，才保全了雞蛋的性命。一進(jìn)教室我就聽(tīng)到有人說(shuō)：我的雞蛋報(bào)廢啦！我就更加細(xì)心的呵護(hù)它。

到了第三天，放學(xué)回家我把它交給了媽媽，我想在家只要不被妹妹亂動(dòng)就沒(méi)有關(guān)系，我也可以放松了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到出事了，晚上我們吃了稀飯，媽媽還煎了雞蛋并且用番茄醬畫了一個(gè)笑臉，媽媽說(shuō)：雞蛋不夠我們就把它吃了。聽(tīng)完媽媽的話，我看著雞蛋上的笑臉哭了，我可是小心翼翼地保護(hù)了三天呀！ 竟然被我哭著吃進(jìn)了肚子里，當(dāng)初要保護(hù)雞蛋的誓言都化為虛有。

這件事讓我感受很深，我覺(jué)得做好一件事情就要付出全部的耐心和責(zé)任心。如果有一點(diǎn)大意，就會(huì)功虧一簣。我們要感恩那些為祖國(guó)做偉大事業(yè)的人們，還有照顧我們的父母和老師，并且我也要成為一個(gè)更有責(zé)任心的人。

關(guān)于我護(hù)蛋的作文 篇7

今天老師布置的作業(yè)是:保存好隨身攜帶的雞蛋，不讓雞蛋破損，我想既然是老師布置的作業(yè)，一定有獎(jiǎng)有罰，我一定要保護(hù)好我的雞蛋。

下課了，我正想去看看一年級(jí)的小朋友在玩什么游戲，只見(jiàn)賈正昕飛奔過(guò)來(lái)，眼看就要撞到我的雞蛋了，我大喊了一句：“小心我的蛋”賈正昕聽(tīng)到但這個(gè)字的時(shí)候，趕忙來(lái)了個(gè)急剎車，這才有驚無(wú)險(xiǎn)沒(méi)有撞到我的寶貝雞蛋，我對(duì)賈正昕說(shuō)：“還好你剛才的急剎車夠快差一丁點(diǎn)就要撞碎我的蛋了?！?/p>

第三節(jié)下課時(shí)，我準(zhǔn)備出去走一走，可誰(shuí)知?jiǎng)偝鲩T就聽(tīng)到'呯的一聲，我一看，啊··········竟是自己的雞蛋撞到了墻上，我想，完了，蛋肯定破了，我小心翼翼的掏出來(lái)一看，還好，寶貝蛋依然完好無(wú)損，我長(zhǎng)虛了一口氣，有一次有驚無(wú)險(xiǎn)??！

放學(xué)了，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋讓檢查員檢查，但是我們班只有小部分的同學(xué)護(hù)蛋成功，大部分的同學(xué)的雞蛋都被“毀容”了，可見(jiàn)護(hù)蛋看是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是真正做起來(lái)確實(shí)那么困難。

我心里明白老師布置的這個(gè)作業(yè)表面看起來(lái)是同學(xué)間互動(dòng)的一個(gè)小游戲，其實(shí)真正的目的是鍛煉我們要在校園謹(jǐn)慎自己的行為，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，保證自己和同學(xué)們的安全。

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文精選7篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文 ”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助。作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)高低，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。寫作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧。

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇1)

八年長(zhǎng)大后的同學(xué)聚會(huì)

轉(zhuǎn)眼間,八年過(guò)去了,我已經(jīng)離別小學(xué)八年了,在這八年里,我已經(jīng)上了理想的大學(xué),小時(shí)候我對(duì)昆蟲(chóng)很感興趣,因此我上了生物學(xué)校,專門來(lái)研究昆蟲(chóng)。

“叮鈴鈴!”電話響了,原來(lái)是小學(xué)老師李老師邀請(qǐng)同學(xué)們聚會(huì),地點(diǎn)就在李老師家里。

下午,我如約而至來(lái)到了李老師家里,那里已經(jīng)有些同學(xué)了。八年不見(jiàn),同學(xué)們可以說(shuō)是發(fā)生了天翻地覆的變化:有的變得開(kāi)朗;有的變得漂亮;有的變得健談,有的變得強(qiáng)壯……

“我來(lái)了!”一個(gè)聲音傳來(lái),我們扭頭一看,原來(lái)是王博文,他已經(jīng)成了一名律師。再看王子寒,變得又瘦又高,成了一名導(dǎo)演……

“叮咚!”門鈴響了,我們打開(kāi)門,只見(jiàn)門外站著一位彪形大漢,李老師問(wèn)道:“你是誰(shuí)呀?”他回答:“老師,你不認(rèn)識(shí)我啦,我是薛明千呀?！贝蠹叶即蟪砸惑@,都沒(méi)想到昔日的小個(gè)子薛明千,竟然變得這樣強(qiáng)壯。

人到齊了,大家有說(shuō)有笑、談笑風(fēng)生,張崇霄站起來(lái),春風(fēng)得意的說(shuō):“看,我已經(jīng)拿到畢業(yè)證書(shū)了!”

廖廣宇也站起來(lái),喜氣洋洋地說(shuō):“我也已經(jīng)拿到畢業(yè)證書(shū)了!”大家也紛紛站起來(lái),亮出自己的畢業(yè)證書(shū)。

轉(zhuǎn)眼間,九點(diǎn)了,大家紛紛一起照相留念……

多么難忘的一夜,我真期待與同學(xué)們的再次相見(jiàn)。

自評(píng):這是我寫的想象作文,寫的還可以,請(qǐng)各位親愛(ài)的博友多多指教。519個(gè)字

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇2)

劉家溦

有人想成為教師，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里自由翱翔；有人想成為警察，保護(hù)人民的平安；有人想成為服裝設(shè)計(jì)師為人們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的衣服，有人想成為消防員，解救那些被困在火災(zāi)中的人們而我想成為一名醫(yī)生，去拯救每一條鮮活的生命。

小的時(shí)候可能我們都很怕醫(yī)生，只要一看見(jiàn)身穿白色大褂的人，都會(huì)以為他是來(lái)給自己打針的，于是便開(kāi)始哇大哭，可是后來(lái)才明白，原來(lái)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)這么重要。在這次的新冠疫情中。每位醫(yī)生都不顧自己的生命去拯救別人，這讓我對(duì)醫(yī)生有了很大的改觀，于是我就想要成為一名令人敬仰的醫(yī)生。

xx后，我終于成了一名知名的醫(yī)生。這天，我剛做完一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的手術(shù)，正想去公園散散心時(shí)，忽然看到一輛救護(hù)車開(kāi)進(jìn)了醫(yī)院的大門，同時(shí)我也收到了通知，要馬上去手術(shù)室再進(jìn)行一場(chǎng)手術(shù)。原來(lái)是一位中年男子因喝酒鬧事把刀子捅進(jìn)了一位警察的身體里，這名警察已經(jīng)休克了。了解完情況后，我立刻準(zhǔn)備給這名警察做手術(shù)，但這個(gè)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，一不小心就會(huì)失敗，警察就會(huì)失去生命。豆大的汗珠從我的頭上滾了下來(lái)，助理幫我擦了又擦最后我終于成功地將這名警察救了回來(lái)。

成為一名醫(yī)生是我的夢(mèng)想，雖然我現(xiàn)在還小，但我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇3)

還記得二零一一年的那個(gè)夏天，我滿心歡喜去了另一個(gè)城市，打開(kāi)親戚家門時(shí)，第一眼看到的是一個(gè)女孩。她坐在窗前的陽(yáng)光下，看樣子似乎大我四五歲。不過(guò)，顯眼的是，她從頭到腳都是穿的黑色。整個(gè)人毫無(wú)生氣，但卻有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。她的眉宇間帶著絲絲倦意，一雙淡漠的眼始終都盯著手里的書(shū)。從頭到尾，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情。只是安靜得好像與這個(gè)世界沒(méi)有聯(lián)系。那一年，我還只有十歲，是一個(gè)未脫稚氣且滿帶天真的孩子。

親戚家沒(méi)有其他玩伴，只有那個(gè)女孩。一天，我閑著無(wú)聊，便走到她房前，輕輕地推開(kāi)了房門。沒(méi)想到那個(gè)女孩也正看著我，我嚇了一跳。看見(jiàn)她神色復(fù)雜，卻沒(méi)有其他情緒，便膽子大了起來(lái)，走進(jìn)去想跟她說(shuō)話，并沒(méi)有看到她輕皺的眉。我看到她書(shū)桌上有很多書(shū)，便說(shuō)：“姐姐啊，你有這么多書(shū)看得完嗎？”她沒(méi)有看向我，只是淡淡的掃了那些書(shū)一眼，輕輕地說(shuō)了一句：“已經(jīng)看完了?！蔽矣指f(shuō)了幾句。她有時(shí)是簡(jiǎn)潔的回答，有時(shí)就直接忽略我。我也感覺(jué)自討無(wú)趣，還碰了一鼻子灰。便打了招呼就走了。接下來(lái)的幾天我都會(huì)按時(shí)去擾擾她，她也不感冒，似是默許了我的這般行徑。

到后來(lái)我回去的那天，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)了一句話，我卻被嚇到了。因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)的時(shí)候，眸子里分明帶著一絲羨慕，一絲悲哀，還有幾分我看不懂的情緒。她說(shuō)：“好好保重……”語(yǔ)氣里帶著一絲意猶未盡。我愣了一下，隨即笑著道：“好啊，你也是?！彪S后就和父母一同離開(kāi)了，我沒(méi)有聽(tīng)到她后來(lái)說(shuō)的那句：“好好保重，別失童真?！?/p>

時(shí)間一晃過(guò)去了三年，我慢慢長(zhǎng)大，走進(jìn)青春，看過(guò)了許多，經(jīng)歷了許多。不再是以前相信春暖花開(kāi)，相信正義仁道的年紀(jì)。經(jīng)歷的，都加速了我的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我，不知道是該相信自己，還是這個(gè)世界。

那天是過(guò)年后不久，有位親戚過(guò)來(lái)拜年，母親招呼我過(guò)去熱情待客。我面帶笑容的為客人上茶，和客人有說(shuō)有笑，待客人拜訪回家的時(shí)候，我就站在門邊看著他走遠(yuǎn)，笑容淡了下來(lái)，隨即一個(gè)人去了房間。我只是比較喜歡安靜，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)滄桑，也沒(méi)有受過(guò)多大的傷，卻變成了現(xiàn)在這樣。和朋友一起可以歡樂(lè)無(wú)邊，面對(duì)自己卻無(wú)法辦到。

不知為何，我又想起了三年前的那雙眼睛，那雙帶著一絲羨慕，一絲悲哀的眼睛。又想起她那似乎并未說(shuō)完的話。我想，我終究是明白了，只可惜，似乎有些遲……不知道什么時(shí)候，我慢慢變成了你，當(dāng)年那個(gè)讓人看著心疼的你。我知道，沒(méi)有人可以幫我走出這座青春的傷城。我只是在自己選擇的方式里獨(dú)步成長(zhǎng)，我笑著，卻又哭著，只在自己編織的謊言里找到心安的理由。

坐在椅子上，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著酷我音樂(lè)調(diào)頻，聽(tīng)著莫大人和萱草好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)著那些心酸的故事，我無(wú)奈的苦笑。我想，長(zhǎng)大后，你二分之一的我或許能夠明白，為什么時(shí)間過(guò)去，你過(guò)不去？

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇4)

“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……"每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，都會(huì)讓我想起您——我的語(yǔ)文老師。在我小的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。但到了現(xiàn)在我才明白，您對(duì)我的影響是最大的，所以我想成為和您一樣受人尊敬的老師。

在我的心目中，您就是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您就是一座燈塔，為我們指引方向；您就是黑夜里的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您每天辛勤地工作著，不知疲倦地為我們批改著作業(yè)，讓我不禁想起了一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

還記得四年級(jí)時(shí)，您在家中做家務(wù)不慎扎傷了腳，做完手術(shù)僅僅休養(yǎng)了幾天就來(lái)給我們上課。上課時(shí)您還是那么地認(rèn)真，對(duì)我們那么地負(fù)責(zé)。但是由于不能長(zhǎng)時(shí)間站立，您只好坐在椅子上給我們講課。下課時(shí)我看到了您步履的艱難，您將全部的體重放到一只腳上，一點(diǎn)點(diǎn)地走出教室……您那么辛苦但從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，說(shuō)過(guò)苦。

老師，您的崗位是平凡的，但您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是偉大的。從現(xiàn)在起我要更加刻苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)。因?yàn)殚L(zhǎng)大后我要成為你，把知識(shí)和中國(guó)的傳統(tǒng)美德傳遞下去，我希望看到我們的祖國(guó)更加繁榮、昌盛、富強(qiáng)，屹立在世界之巔。

此刻，我的耳畔仿佛又響起了那首歌：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……"

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇5)

劉子璇

有的人長(zhǎng)大后想成為消防員，解救被困在火災(zāi)中的人民；有的人長(zhǎng)大后想成為警察，抓住壞蛋，保護(hù)一方平安；有的人長(zhǎng)大后想成為老師，教給學(xué)生海一般的知識(shí)。而我長(zhǎng)大了卻想成為一名醫(yī)生，去拯救每一條鮮活的生命。

小時(shí)候我最討厭女生，因?yàn)槲乙簧?，醫(yī)生就會(huì)給我打針吃藥。長(zhǎng)大后，我卻非常敬佩醫(yī)生，因?yàn)樗麄兡軌蚓人婪鰝?，把每個(gè)人從死神手中拉回來(lái)。

終于我成為一名醫(yī)生。那天有一位早產(chǎn)的婦女，情況非常危險(xiǎn)，她痛得汗流浹背，頭發(fā)猶如洗過(guò)一般。我心想這是一位多么偉大的母親呀，我一定要讓他平安生產(chǎn)。我們把她推進(jìn)了手術(shù)室里，我的眼睛死死地盯著每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，助手們也不住地給我擦著汗。幾個(gè)小時(shí)后，我終于把工具放下了，走出手術(shù)室外，對(duì)她的家屬說(shuō)：恭喜，母女平安。她的家屬非常高興，連聲說(shuō)謝謝。此時(shí)我已經(jīng)很疲倦了，仿佛一閉眼就可以睡著?？墒俏疑頌橐幻t(yī)生，即使再忙碌我也要堅(jiān)持。

后來(lái)我成了一名很著名的醫(yī)生。每當(dāng)看到一位病人從死亡線中被我拉回來(lái)的時(shí)候，我都感到非常自豪。

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇6)

“小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我便想起了我的老師。

在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級(jí)班主任兼任語(yǔ)文老師。她平易近人，一臉和藹。

?！?！上課了，不一會(huì)兒，從外面走進(jìn)了一位女士，她手拿幾本書(shū)，面帶微笑，她就是我的語(yǔ)文老師。別看她中等個(gè)子，年齡有點(diǎn)偏大，可滿肚子學(xué)問(wèn)，腦袋更是靈活得很。

語(yǔ)文老師講課非常投入，也很有情趣。每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí)，她就會(huì)把頭搖起來(lái)，拗過(guò)來(lái)，拗過(guò)去，抑揚(yáng)頓挫，非常動(dòng)聽(tīng)；讀到比較豪放的文章時(shí)，她一臉激情，還不乏生動(dòng)的做做手勢(shì)。比如讀《雷電頌》時(shí)，她總會(huì)一邊讀一邊做手勢(shì)，朗讀的雄渾有力，仿佛已經(jīng)融入到了文章中，渾身都是力量。

聽(tīng)著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢(shì)，感受到了它的銳不可當(dāng)，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時(shí)，她便會(huì)放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動(dòng)人，聽(tīng)起來(lái)就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經(jīng)風(fēng)歷雨。

語(yǔ)文老師脾氣很好，不輕易動(dòng)怒。但我們?nèi)菒懒怂?，她也?huì)金剛目怒，給我們特別的結(jié)果！

有一次，我在數(shù)學(xué)課上看小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了，我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒(méi)事了。哪知，我太天真了。

午飯后，我心情很好的在班上自習(xí)。突然，有位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喬思婷，老師找你！”聽(tīng)完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報(bào)告后走向老師。我看見(jiàn)語(yǔ)文老師的辦公桌上有我的那本小說(shuō)，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。

“喬思婷，你上課為什么要看小說(shuō)？這對(duì)你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽(tīng)著老師的話，說(shuō)得我面紅耳赤。雖然老師說(shuō)的話并不是很重，很有魔力讓我深的羞愧與后悔。

原來(lái)！這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒！

老師??！當(dāng)您一題一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當(dāng)您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點(diǎn)的鐘聲已響起。您為我們獻(xiàn)出了自己的青春——您就是，喻老師！

“長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動(dòng)的心我聽(tīng)完了這首歌?！袄蠋煛保议L(zhǎng)大后就要成了您。

關(guān)于長(zhǎng)大后的我作文(篇7)

長(zhǎng)大后的我成為了一名科學(xué)家，我正在實(shí)驗(yàn)室里與同事們一起做科研項(xiàng)目呢。我穿著實(shí)驗(yàn)室里統(tǒng)一的服裝，目光無(wú)比專注，此時(shí)我所做的實(shí)驗(yàn)，不允許我有絲毫的分神。

這是我夢(mèng)想中長(zhǎng)大后的我的模樣，因?yàn)槲覐男【陀幸粋€(gè)科學(xué)夢(mèng)。所以，每次我一想到長(zhǎng)大后的我，在我的腦海中最先浮現(xiàn)出來(lái)的就是這一景象。

不過(guò)，現(xiàn)在的我離長(zhǎng)大后的我還有好長(zhǎng)一段路，正走在成長(zhǎng)道路上的我對(duì)我未來(lái)也是充滿著期待的。我會(huì)朝著我心中的科學(xué)夢(mèng)一點(diǎn)一點(diǎn)向前，我會(huì)堅(jiān)持不懈的在這條道路上走去。我心里很明白，長(zhǎng)大后的我是什么樣的，最重要的還是要取決今天的我的努力。

現(xiàn)在的我是一名學(xué)生，那么我此刻最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。心中裝載了夢(mèng)想的我，也就應(yīng)該認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)生活中每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，要讓自己在學(xué)習(xí)上保持著進(jìn)步，不能停滯不前。

現(xiàn)如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里，在年級(jí)上只能算中上，這對(duì)于我心中擁有的科學(xué)家的夢(mèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，當(dāng)下的我最主要的是要好好的反思自己的學(xué)習(xí)方式，找到提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法?，F(xiàn)在的我應(yīng)當(dāng)為未來(lái)的我好好的去沖刺一番，等到未來(lái)來(lái)臨，未來(lái)的那個(gè)自己才不會(huì)為今天自己的不作為而懊悔。

長(zhǎng)大后的我，我會(huì)銘記自己的初心，當(dāng)一名能夠?yàn)槿嗣?，為大家生活做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。我要發(fā)明出一些為民服務(wù)的有利產(chǎn)品，進(jìn)一步提高民眾的生活質(zhì)量。我希望長(zhǎng)大后的我，能夠獲得大家的贊賞，能夠活出自己生命的意義。

在我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想之前，我會(huì)一直朝著我夢(mèng)想的方向出發(fā)。長(zhǎng)大后的我，你做出準(zhǔn)備來(lái)迎接現(xiàn)在的我的努力了嗎？

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(精選7篇)

相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫過(guò)作文，寫作文也是對(duì)大家一種寫作能力的鍛煉。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。哪些作文模板值得我們參考？以下由小編為大家精心整理的“關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(精選7篇)”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇1)

每逢節(jié)日，中小學(xué)校大都會(huì)組織一些節(jié)日活動(dòng)。學(xué)校節(jié)日文化建設(shè)，是開(kāi)闊學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣、展示學(xué)生特長(zhǎng)、陶冶學(xué)生情操的重要載體，是不可多得的教育資源。如何加強(qiáng)學(xué)校，使學(xué)校的節(jié)日文化更加生動(dòng)的節(jié)日文化建設(shè)，使學(xué)校的節(jié)日文化更加生動(dòng)、有趣，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之中加強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，這對(duì)校園文化建設(shè)，這對(duì)校園文化建設(shè)及學(xué)校管理具有重要影響。

“學(xué)校文化”是在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)形成的、占據(jù)主導(dǎo)地位并為全體師生承認(rèn)恪守的共同價(jià)值觀。新課程的核心理念是：“為了每位學(xué)生的發(fā)展?！痹谛@節(jié)日文化建設(shè)中，學(xué)校同樣要堅(jiān)持這一理念為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校，愛(ài)國(guó)的情懷，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

在校園文化建設(shè)中，各種豐富多采的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，是為了紀(jì)念重大歷史事件和緬懷杰出人物，寄托對(duì)美好事物的追求而逐漸形成的。它們都是不同歷史文化的積淀，都蘊(yùn)含著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從不同方面促進(jìn)學(xué)生的思想道德、心理智力、人際關(guān)系等的完善與發(fā)展。但是，若果學(xué)生不知道一些節(jié)日風(fēng)俗的歷史沿革與事件的來(lái)龍去脈;不知道雷鋒等優(yōu)秀人物的生平事跡;那么，又何談學(xué)習(xí)這些節(jié)日風(fēng)俗與杰出人物的社會(huì)性、人文內(nèi)涵。在校園節(jié)日活動(dòng)的效益不能充分實(shí)現(xiàn)的情況下，這就造成了校園接文化建設(shè)上的一種缺失，使許多校園節(jié)日文化活動(dòng)陷入了“辦與不辦”的兩難現(xiàn)狀之間!造成這種現(xiàn)象的主要原因應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)：

活動(dòng)形式單一組織協(xié)調(diào)不力

在組織校園活動(dòng)時(shí)，可以先組成一個(gè)主題。主題活動(dòng)就是就摸一特定專題而開(kāi)展的短期或長(zhǎng)期的專門活動(dòng)，其實(shí)是的形式過(guò)于單一。重陽(yáng)節(jié)到了，無(wú)非是去敬老院給老人擦擦窗戶，捶捶背;“一·二九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日到了，也無(wú)非是唱幾首紅歌，然后再來(lái)個(gè)較為熱烈的集體大合;雷鋒紀(jì)念日到了，也無(wú)非組織學(xué)生過(guò)節(jié)似的上街打掃一下衛(wèi)生，進(jìn)養(yǎng)老院服務(wù)一下老人······

重視活動(dòng)當(dāng)天參與程度不高

每到學(xué)校節(jié)日活動(dòng)，往往開(kāi)幕式組織的比較熱鬧，其后就只有少數(shù)人能夠參與進(jìn)來(lái)了，而大部分同學(xué)只能悻悻地回到教室繼續(xù)上課或到其他地方。本市面向全體學(xué)生的學(xué)校節(jié)日活動(dòng)卻成了少數(shù)人展示自我、表演才藝的舞臺(tái)。學(xué)校節(jié)日活動(dòng)的目的是為了讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，充分挖掘每一個(gè)孩子的潛質(zhì)。使孩子們的愛(ài)校情懷都能得到充分激發(fā)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都能得到進(jìn)一步提高，讓濃濃的校園文化深扎根于每一個(gè)孩子的人心里。但是，若把節(jié)日活動(dòng)辦成了少數(shù)人的舞臺(tái)，這就大大降低了學(xué)生參與活動(dòng)興趣。

人文內(nèi)涵的挖掘和宣傳不夠深入

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示：在本地幾所初、高中近千名學(xué)生中有超過(guò)三成的學(xué)生不知道清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日的由來(lái);有超過(guò)四成的初中生不知道“一·二九運(yùn)動(dòng)”的前因后果;至少有56%的被調(diào)查人不知道3月5日就是雷鋒紀(jì)念日，五成學(xué)生不知道雷峰是誰(shuí)?更有近六成學(xué)校數(shù)十年來(lái)從未開(kāi)展過(guò)任何關(guān)于“雷鋒紀(jì)念日”的活動(dòng)!

創(chuàng)新立意提高實(shí)效

的確，由于受應(yīng)試教育等因素的影響，在目前的節(jié)日文化活動(dòng)中，存在著一些較為明顯的形式主義傾向，對(duì)節(jié)日的人文內(nèi)涵挖掘和宣傳不夠深入，活動(dòng)的方式過(guò)于單一程式化和老調(diào)重談，直接導(dǎo)致學(xué)生無(wú)從用心體味，而產(chǎn)生厭倦心理。再加上組織活動(dòng)過(guò)于復(fù)雜，活動(dòng)人數(shù)眾多，不易管理，從而使得活動(dòng)的總體效果得不到有力的提升，實(shí)際效益不易有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)校往往在組織活動(dòng)的同一時(shí)期，還會(huì)組織和安排多項(xiàng)活動(dòng)，大家各搞各的，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)資源，導(dǎo)致實(shí)施者不能專心于一個(gè)活動(dòng)上，使得部分細(xì)節(jié)不能夠與整體和諧統(tǒng)一的協(xié)調(diào)起來(lái)。

立意是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好的立意不僅可以搭建出更為廣闊的活動(dòng)平臺(tái)、凝練主題、形成共識(shí)、更可以提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)育人興校、凝聚力量的目標(biāo)，對(duì)節(jié)日活動(dòng)的有效實(shí)施具有重要作用。有利于吸引更多的師生參與到活動(dòng)中來(lái)，使活動(dòng)收到一定的實(shí)效。我認(rèn)為好的立意應(yīng)該具有如下特征：

1，符合節(jié)日定位

不同的節(jié)日需要通過(guò)多種形式，開(kāi)展不同類型的活動(dòng)。然而，有的學(xué)校不論么樣的節(jié)日，總是采取類似的活動(dòng)形式進(jìn)行展開(kāi)和實(shí)施。在效率提高的同時(shí)也難免會(huì)造成部分學(xué)生對(duì)節(jié)日活動(dòng)興趣的降低。

例如：每年的清明節(jié)，有的學(xué)校并不認(rèn)可清明節(jié)所具有的教育意義，以至于部分老師只是告訴學(xué)生“掃墓”，“懷念親人”。而與此同時(shí)，有的學(xué)校則開(kāi)展了以生命教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育等為主題的節(jié)日活動(dòng)。良好的創(chuàng)新立意不僅提升了學(xué)生對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，而且還進(jìn)一步深化了清明節(jié)在校園文化建設(shè)中的教育意境與文化內(nèi)涵。

2.具有時(shí)代特色

節(jié)日活動(dòng)是文化教育的載體，然而不能因其具有“傳統(tǒng)”特色而忽略當(dāng)下的文化教育價(jià)值。這種價(jià)值理應(yīng)借助新時(shí)期的文化符號(hào)和時(shí)尚元素有所體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生是富有創(chuàng)造力的個(gè)體，也是這個(gè)時(shí)代文化的表現(xiàn)者。通過(guò)打造具有時(shí)代特色，符合學(xué)生心理的節(jié)日活動(dòng)，不僅會(huì)賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵，而且更能貼近學(xué)生生活實(shí)際與自身情景，使學(xué)生樂(lè)于參加節(jié)日活動(dòng)。

就拿去年的一個(gè)比較火的動(dòng)漫作品來(lái)說(shuō)吧!同學(xué)們?cè)谟^看了電視以后，由老師指導(dǎo)，學(xué)生們自編自演的《灰太狼感恩記》便采用當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，再加上各種道具和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)取得了巨大成功學(xué)生們不僅看到了會(huì)太郎的感恩過(guò)程，而且還在小主人公灰太狼的建議下：全體起立像我們可愛(ài)可敬的媽媽們鞠躬致敬!

為此，我們不得不為之嘆謂：這種時(shí)尚符號(hào)在校園節(jié)日活動(dòng)中所呈現(xiàn)出的巨大魅力和教育意義。

3.關(guān)注學(xué)生心理

節(jié)日活動(dòng)要與學(xué)生的自身特點(diǎn)相符合，而那些所謂的成人化、虛假化、淺表化的校園節(jié)日活動(dòng)很難真正走進(jìn)學(xué)生的心理。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，無(wú)疑是很多學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，。然而，有的學(xué)生確實(shí)被學(xué)校的“活動(dòng)”給“動(dòng)”了起來(lái)，內(nèi)心地厭倦與樸素的反抗性往往使活動(dòng)只能事半功倍，達(dá)不到預(yù)設(shè)效果。而更多學(xué)生則是熱衷于活動(dòng)的影響力與群體效應(yīng)，似乎越熱鬧越好。在擴(kuò)大排場(chǎng)的同時(shí)并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

4.引導(dǎo)與調(diào)控相結(jié)合

我們承認(rèn)多元價(jià)值觀，多元文化共存的同時(shí)，也有責(zé)任弘揚(yáng)社會(huì)主義的主旋律，堅(jiān)持主流價(jià)值觀，宣傳和繼承民族文化，更多的向?qū)W生介紹中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)掘出傳統(tǒng)節(jié)日中的德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。鑒于此，對(duì)于有些學(xué)生申請(qǐng)過(guò)“洋節(jié)”的問(wèn)題，我們不妨采取在教室有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)之上，堅(jiān)持“三自”原則;即自愿、自辦、自控。

5.突出教育本性

校園中的節(jié)日活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要平臺(tái)，也是是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的基本過(guò)程。校園節(jié)日活動(dòng)不僅有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和積極向上的價(jià)值取向;而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體觀念和關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)前很多學(xué)校由于資金和場(chǎng)所等因素的限制，樂(lè)于借助市場(chǎng)化運(yùn)作的方式來(lái)開(kāi)展校園節(jié)日文化活動(dòng)。然而在節(jié)約成本的同時(shí)也容易使活動(dòng)本身成為廣告、商標(biāo)、企業(yè)的“代言人”，這些商業(yè)行為無(wú)形之中便沖淡了節(jié)日活動(dòng)的本身意義，商業(yè)性的參與在一定意義上遮蔽了節(jié)日活動(dòng)的教育本性。因此，校園節(jié)日活動(dòng)更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生觀念和教育價(jià)值的培養(yǎng)。

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇2)

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如：春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……等等，其中，我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。

春節(jié)到了，家家戶戶的大門上都貼著春聯(lián)和“?！弊?，有的還掛著大紅燈籠；商場(chǎng)里到處都掛滿了彩帶和氣球，五彩繽紛，喜氣洋洋。

最開(kāi)心的要算小朋友了。新年到了，小朋友們都穿上了新衣、新褲、新鞋子，代表著新的一年，新的開(kāi)始。

除夕的那一天，爸爸早早地從工作的地方回家了，當(dāng)然還會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多美麗的煙花。到了傍晚，我和小伙伴們?cè)陂T前的水泥地上放煙花，“噼啪，噼啪！”煙花響了，飛上天空。五顏六色的煙花在天空中散開(kāi)來(lái)，像一張張美麗的笑臉。啊，好美?。?/p>

這時(shí)候，媽媽在屋里叫我們吃飯了。我飛快地跑進(jìn)家里，哇，在我面前的是一桌豐盛的飯菜：有紅紅的大蝦和螃蟹，這是我最喜歡吃的。還有雞、鴨、魚(yú)、肉，反正所有好吃的菜都有，可以讓我大飽口福了！我們一家人，團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一起，開(kāi)開(kāi)心心地吃起了年夜飯。

當(dāng)然，在這一天里，我還會(huì)收到很多紅包，那就是壓歲錢了。我可以用這些壓歲錢買很多很多學(xué)習(xí)用品了。

啊，春節(jié)真快樂(lè)呀，我喜歡春節(jié)！

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇3)

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”——在噼里啪啦的爆竹聲中，在紅紅火火的喜慶的氣氛中，春節(jié)來(lái)到我們身邊?？?，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋的。春節(jié)真熱鬧??！

清晨，不管男女老少都早早地起了床，穿上了新衣。小孩子們一大早就約上幾個(gè)小伙伴們一起出去玩，臉上洋溢著節(jié)日的喜悅；大人們則上街去買各種各樣的年貨，準(zhǔn)備著晚上的盛宴。

我的家鄉(xiāng)在崇明，節(jié)前開(kāi)車回家，一路彩旗飄飄，大紅燈籠高高掛，欄桿上掛了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布，寫著節(jié)日的祝語(yǔ)，家家門上都掛著朱紅的對(duì)聯(lián)。

回到家后一家人便忙開(kāi)了。媽媽一邊貼對(duì)聯(lián)，一邊告訴我對(duì)聯(lián)的寓意；奶奶在打掃衛(wèi)生，我呢，則在貼著“福”字。我搬了張椅子正準(zhǔn)備貼，爸爸連忙阻止我，說(shuō)：“福字應(yīng)該要倒貼，就是福到的意思。”爸爸又補(bǔ)充道：“春節(jié)貼福字有吉祥，喜慶的意思?！蔽衣?tīng)了心想：中國(guó)的春節(jié)真是有趣??！

下午，大人們更忙，許多親朋好友如約而至，大家有的招呼客人，有的準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，所有大人都想包掉更多的活。我作文跟在大人們后面，好奇地觀察這一切，我一會(huì)問(wèn)這問(wèn)那，一會(huì)兒碰這碰那。

我指著一塊圓圓的上面鑲嵌著紅棗、蜜餞、核桃仁、桂花、瓜子仁的糕問(wèn)奶奶：“為什么要吃糕啊？上面還添加了這么豐富的配料？”

“這是崇明糕，每年都要吃的。”奶奶說(shuō)，“吃崇明糕意味著團(tuán)團(tuán)圓圓?！?/p>

一眨眼，就到了除夕夜，除夕夜真是熱鬧。廚房中彌漫著香味，桌上的菜更是數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目，人們看了便讒涎欲滴。大家歡歡喜喜地坐在桌前，津津有味地品嘗著豐富的年夜飯，我心情十分激動(dòng)，站了起來(lái)，舉起杯，大聲地說(shuō)：“祝爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽，吉祥如意，我們?nèi)胰藞F(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿！”說(shuō)罷，一揮手，一揚(yáng)頭，杯中的飲料便落入肚中。

餐桌上有說(shuō)有笑的，充滿了過(guò)年的氣氛，屋外煙花在空中絢麗的綻放，紅彤彤的，又大又圓的燈籠紅火而美麗，整個(gè)地區(qū)像是辦喜事。小孩子在外面放鞭炮，煙花別提有多美了。

家鄉(xiāng)的春節(jié)與眾不同，春節(jié)那特有的熱鬧、氣息將永遠(yuǎn)印在我的心中，愛(ài)那特有的味道。

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇4)

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、除夕節(jié)、元宵節(jié)……然而，春節(jié)是我們最重要的節(jié)日了。

有一天，我在一本書(shū)里看到了關(guān)于除夕的由來(lái)。

據(jù)說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)叫“年”的大怪獸。它的口腔，上下長(zhǎng)了兩排鋒利的牙齒。頭頂上還有兩把鋒利的劍。它的眼睛，可以像變色龍的眼睛一樣，可以自由的上下轉(zhuǎn)動(dòng)。因此。人們把它稱為年獸。

年獸長(zhǎng)期住在深海里，每到了除夕，年獸都會(huì)上來(lái)殘害老百姓，還吃完了家家里畜生，只有到了九九八十一天后，年獸才會(huì)回到河里，這讓老百姓們不能安寧。

這時(shí)候，一位老人站出來(lái)說(shuō)：“到了年獸來(lái)的那一天，你們就躲到深山里去吧！”

到了年獸來(lái)的那一天，鄉(xiāng)親們聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘鲋坷先伺艿缴钌嚼狭秩チ?。那位老人，作文也跑到了深山老林里面去了?/p>

但是，老人想著：“這樣也不行，必須給老百姓們想一個(gè)辦法?！庇谑牵先颂焯煊^察年獸，終于，老人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

他跟著年獸走到一棵蘋果樹(shù)的下面，突然，一個(gè)蘋果從樹(shù)上落了下來(lái)。

年獸被嚇了一大跳，又低頭看了看紅色的蘋果，落荒而逃了。從這樣子看來(lái)，老人想出對(duì)付年獸的辦法了！

又到了年獸上來(lái)的日子了。老百姓又逃到深山里面去了。而那位老人，身穿紅色長(zhǎng)袍，身上背著一個(gè)麻袋，別人都不知道袋子里裝的是什么。

老人身邊正好有一把火，老人從袋子里拿出竹子，那時(shí)候鞭炮被人們稱為竹子，老人用火點(diǎn)了點(diǎn)竹子，就響了起來(lái)。年獸再也不敢來(lái)了。

這便是除夕的由來(lái)，我長(zhǎng)大以后，一定要讓中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日繼續(xù)流傳下去！

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇5)

“咚，咚！”煙花鬧醒了我，我正要抱怨，才聽(tīng)見(jiàn)外頭有孩子吆喝：“過(guò)年嘍過(guò)年嘍！”一拍腦袋，呀！今天除夕，過(guò)年！

哇！大街上，紅色的燈籠熠熠生輝，為這個(gè)春節(jié)添了幾分喜慶。路過(guò)的臘梅也羞答答，嬌滴滴地?cái)[著姿態(tài)，美極了！最熱鬧的，還是家里。爺爺奶奶忙里忙外，一會(huì)兒顧著灶上的開(kāi)水，一會(huì)兒又得洗魚(yú)洗菜；爸爸要準(zhǔn)備些菜肴，給客人吃，媽媽就負(fù)責(zé)幫其他人打下手，好讓他們輕松些。

終于，菜齊人齊了。像油炸食品，它們干脆、利落；像那東坡肉，它們郁郁香香；還有土豆絲，清脆、響亮。菜品也代表了年的味道！吃飯的時(shí)候，大人們顧著說(shuō)話。我們這些小孩子，在一旁聽(tīng)著也饒有趣味，吃好了，大人們繼續(xù)講話，講著累了，喝口水接著講。

小孩子就可想而知了。搞惡作劇的搞惡作劇，看電視的看電視，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，吃東西的吃東西，反正，沒(méi)有閑著的。唯獨(dú)我和姐姐不于前面說(shuō)的，我倆兒要管小弟弟哩！這不作文，小弟弟拿來(lái)打火機(jī)，還拿了根東西，要姐姐點(diǎn)著。姐姐不想點(diǎn)，這多危險(xiǎn)呀！可是，不點(diǎn)的話，弟弟的小火山可要爆發(fā)了——“哇！姐姐欺負(fù)我！哇！”姐姐無(wú)奈，只好點(diǎn)著。不點(diǎn)不知道，一點(diǎn)嚇一跳！那棒子“刺刺”響著，冒出金光，可漂亮了！

后來(lái)我才問(wèn)清楚，那原來(lái)是電光棒呀！（又稱仙女棒）我又“劫”來(lái)幾根，放來(lái)放去，不亦樂(lè)乎！

可是，在這個(gè)美妙的日子里，我也必須做一件悲傷的事兒——祭祖。奶奶每年這個(gè)時(shí)候，都會(huì)在大圓桌上擺好兩根蠟燭，再備好酒菜，為每個(gè)酒杯都斟上一些酒，最后，雙手合并，一拜再拜。希望在另一個(gè)世界的親人們，也感受到一份溫情，一份愛(ài)……

最震撼人心的，還是——春晚哪！是呀，國(guó)家富饒了，民族美麗了，人民幸福了呀！在這種歡騰的日子里，餃子也必不可少。脆皮嫩肉，也是一種佳肴呀！春晚結(jié)束了，又一次煙花盛開(kāi)，五彩繽紛，艷麗無(wú)比！

我愛(ài)這個(gè)春節(jié)，愛(ài)所有的春節(jié)！

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇6)

每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)這天剛好又是我外公的生日，所以我們每次都去外婆家過(guò)節(jié)，過(guò)節(jié)這天可熱鬧啦，早上我們都吃粽子。外婆包的'粽子很特別，上面尖尖的，下面是三角形的，像個(gè)漏斗。有的豆沙餡，花生餡。沾上一點(diǎn)白糖，吃到嘴里甜到心里，可好吃了。

中午外婆煮了一大桌菜，其中有我愛(ài)吃的春卷，那是用豆芽菜放在面粉做的薄薄的春餅上卷起來(lái)吃，真好吃，我一下能吃好幾個(gè)。吃到一個(gè)半時(shí)，外婆去廚房拿了一個(gè)裝有白酒的杯子，喝一口把酒噴在房前屋后，我奇怪的問(wèn)媽媽：“外婆會(huì)喝白酒嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“外婆沒(méi)有喝白酒，那是雄黃酒，外婆是喝一口把它含在嘴里，然后噴到房屋四周，那是因?yàn)槎叩纳攥F(xiàn)在醒過(guò)來(lái)了，噴一下雄黃酒，蛇就不會(huì)跑到家里來(lái)了”。正說(shuō)著，外婆走到我們身邊往我們身上噴了一口，我嚇得趕緊躲開(kāi)了，外婆笑著說(shuō)：“別怕，噴一下你就不會(huì)被蚊蟲(chóng)叮咬了?！蓖馄排靡院?，又用手指在杯子旁邊沾上一點(diǎn)雄黃涂在我們耳朵上，她說(shuō)那樣蚊蟲(chóng)就不會(huì)飛到我們耳朵里。我覺(jué)得很好笑。

吃過(guò)午飯，我們就一起去湖邊看賽龍舟了。湖的四周已經(jīng)圍滿了人，湖面上有二?三十條龍舟。全部是用木頭手工雕刻的龍頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的船身，可以坐下二十個(gè)人,個(gè)個(gè)都是年輕力壯的，穿著統(tǒng)一的服裝,手里拿著劃槳，整整齊齊的坐在兩排，中間站著一個(gè)打鼓手，敲鑼的站在龍頭邊，還有一個(gè)掌舵的在船尾。隨著一聲鞭炮響,船開(kāi)了，“劃呀,咚咚,加油,咚咚?！贝瑳_出了好遠(yuǎn)，鼓聲，鑼聲，吶喊聲，響成一片，耳邊傳來(lái)震耳欲聾的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條真龍?jiān)诤嫔铣孙L(fēng)破浪。

關(guān)于我國(guó)節(jié)日的作文(篇7)

今天是農(nóng)歷八月十五，也是今天是農(nóng)歷八月十五，也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)。

中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。家家戶戶都喜歡座在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，據(jù)說(shuō)吃月餅像征著合家團(tuán)圓，幾百年來(lái)我的家鄉(xiāng)一直有這一傳統(tǒng)風(fēng)俗。

今天晚上，我們一家便早早聚集在陽(yáng)臺(tái)上，一邊賞月，一邊吃著月餅。桌上的月餅各式各樣，有豆沙月餅、水果月餅、火肉月餅……還放著各種糖果。月亮漸漸地升上了中天，金色的圓月仿佛像一個(gè)大月餅，微風(fēng)吹拂著我們的頭發(fā)，像媽媽的手在輕輕地?fù)崦业念^，這時(shí)勞動(dòng)了一天的奶奶開(kāi)始為我們講起了“吳剛劃桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等許多神話故事。聽(tīng)聽(tīng)奶奶的故事，看看天上的圓月，我覺(jué)得自己也仿佛進(jìn)入了角色。

這時(shí)在一邊喝著茶的爸爸也接上了話茬，他用手指著圓月說(shuō)：“你看，月中的吳剛正在砍桂花樹(shù)呢？”我抬頭一看，真的，月中真的好像有一個(gè)人在使勁地在砍一棵樹(shù)呢。爸爸又喝了一口茶，笑容可掬地說(shuō)：“吳剛砍了一年，才從桂花樹(shù)砍下一片葉子，從天上掉到人間就變成了金葉子，這一片金葉子會(huì)掉在人間最勤勞的人家門口，這家人便會(huì)富起來(lái)，所以，你長(zhǎng)大了要勤勞，勤勞就是財(cái)富?！甭?tīng)著爸爸的故事，我又一次進(jìn)入了想像之中，我仿佛看到那桂花葉子正在飄飄悠悠地從天上飄下來(lái)，正巧落在我家的門口……

沙、沙、沙……起風(fēng)了，旁邊的樹(shù)木起伏不停，我仿佛像童話中的小仙子在夢(mèng)中游蕩……

王樹(shù)軍老師薦評(píng)：中秋賞月是我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，小作者以這一傳統(tǒng)風(fēng)俗為線索，完整地記載了一家人賞月時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面，贊揚(yáng)了勤勞致富這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。家家戶戶都喜歡座在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，據(jù)說(shuō)吃月餅像征著合家團(tuán)圓，幾百年來(lái)我的家鄉(xiāng)一直有這一傳統(tǒng)風(fēng)俗。

今天晚上，我們一家便早早聚集在陽(yáng)臺(tái)上，一邊賞月，一邊吃著月餅。桌上的月餅各式各樣，有豆沙月餅、水果月餅、火肉月餅……還放著各種糖果。月亮漸漸地升上了中天，金色的圓月仿佛像一個(gè)大月餅，微風(fēng)吹拂著我們的頭發(fā)，像媽媽的手在輕輕地?fù)崦业念^，這時(shí)勞動(dòng)了一天的奶奶開(kāi)始為我們講起了“吳剛劃桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等許多神話故事。聽(tīng)聽(tīng)奶奶的故事，看看天上的圓月，我覺(jué)得自己也仿佛進(jìn)入了角色。

這時(shí)在一邊喝著茶的爸爸也接上了話茬，他用手指著圓月說(shuō)：“你看，月中的吳剛正在砍桂花樹(shù)呢？”我抬頭一看，真的，月中真的好像有一個(gè)人在使勁地在砍一棵樹(shù)呢。爸爸又喝了一口茶，笑容可掬地說(shuō)：“吳剛砍了一年，才從桂花樹(shù)砍下一片葉子，從天上掉到人間就變成了金葉子，這一片金葉子會(huì)掉在人間最勤勞的人家門口，這家人便會(huì)富起來(lái)，所以，你長(zhǎng)大了要勤勞，勤勞就是財(cái)富?！甭?tīng)著爸爸的故事，我又一次進(jìn)入了想像之中，我仿佛看到那桂花葉子正在飄飄悠悠地從天上飄下來(lái)，正巧落在我家的門口……

沙、沙、沙……起風(fēng)了，旁邊的樹(shù)木起伏不停，我仿佛像童話中的小仙子在夢(mèng)中游蕩……

關(guān)于規(guī)矩作文7篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您細(xì)心整理的“關(guān)于規(guī)矩作文”，將讓您深入了解更多知識(shí)的奧秘。撰寫文章是我生命中最美好的時(shí)光，通過(guò)寫作可以賦予自己莫大的想象力。我們需要按照要求來(lái)寫作文，尤其是要注意開(kāi)頭和結(jié)尾，同時(shí)還要注重段落結(jié)構(gòu)的合理排列。希望您能分享本頁(yè)的內(nèi)容，與您的朋友們共同分享知識(shí)的樂(lè)趣！

關(guān)于規(guī)矩作文(篇1)

世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公認(rèn)解。它要求綜合運(yùn)用邏輯思維，形象思維來(lái)求解。這道方程式是：“規(guī)矩=？”

看到這個(gè)題目，就冥思苦想，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無(wú)收獲。無(wú)意間看到外公的遺像，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”。

答案一：規(guī)矩=原則

“規(guī)，圓也；矩，方也。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，規(guī)矩就是原則。”外公運(yùn)用他獨(dú)特的方式，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。話音未落，笑聲未止，“叮?！眮?lái)客人了，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡，還捧著一個(gè)牛皮信封，點(diǎn)頭彎腰地說(shuō)：“陳老啊，幫個(gè)忙。小活，給把把關(guān)……”“得得得，又是你們?！蓖夤财沧欤骸安皇钦f(shuō)了嘛，上頭不允許底下私自批，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則嘛，臨了晚節(jié)不保，這事說(shuō)破天也不成！”又是一陣懇求，皆被一句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭，“哎，真沒(méi)規(guī)矩！”

已經(jīng)過(guò)逝的外公的“現(xiàn)身說(shuō)法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩”——有理有力的原則。

可是，“真理”不只一個(gè)呀？十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題要考慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也。

答案二：規(guī)矩=習(xí)慣

“生活里哪來(lái)那么多的文縐縐？規(guī)就是習(xí)，矩就是慣。習(xí)以為常，慣之以行，規(guī)矩就是習(xí)慣！”老爸一邊掃描我的房間，一邊給我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”。我正聽(tīng)得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”：“我說(shuō)，大星期天的你怎么連屋子都不收拾，哪像個(gè)女孩子家，真沒(méi)規(guī)矩，快快！”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員，待到房間收拾整齊后，他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜：“剛才我說(shuō)到哪里了？”……“大人說(shuō)話哪有小孩之插嘴的份兒，真是臭習(xí)慣，去去，沒(méi)規(guī)矩?！?/p>

爸爸的“胡亂教育”揭開(kāi)了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利——養(yǎng)成好習(xí)慣。

剛要收筆，又來(lái)了一個(gè)“解題高手”。

答案三：規(guī)矩=束縛

“有這樣一幅漫畫，一堆各種各樣的形狀，三角、方塊，排著隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來(lái)的全是一個(gè)溜溜圓，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)！’”老姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛(ài)每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那可是她的舞臺(tái)?？山衲晁呷嘀魅谓o她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩，不許參加！”……“你說(shuō)說(shuō)！”……“啪”老姐扔掉書(shū)：“這就是束縛！什么規(guī)矩，摧殘人的！”無(wú)賴中，屋里多了一絲“規(guī)矩”的愁云。

老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘——束縛全面發(fā)展。

慌亂后，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多，答案多多，就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩，我得趕快去做作業(yè)了。

關(guān)于規(guī)矩作文(篇2)

規(guī)矩之小，以為人；規(guī)矩之大，以為天下。從自身到全世界規(guī)矩?zé)o處不在，可見(jiàn)規(guī)矩有多么重要。

每個(gè)人出生第一句話囈語(yǔ)，便是嬰兒說(shuō)話的規(guī)矩，第一件要做的大事：學(xué)走路，便是立世人間的規(guī)矩。所以，無(wú)規(guī)矩，無(wú)以言，無(wú)以立，這不就像是不存在于世間嗎？多么可怕??！“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這一句話膾炙人口，它告訴我們即便你能說(shuō)話，能走路，但還是要學(xué)規(guī)矩，因?yàn)槟氵€沒(méi)有成為“方圓”之人。

“圓”是沒(méi)有棱角的人。學(xué)校就是叫你做這樣的人的地方。上學(xué)不能遲到，上課不能講小話不能吃東西，遇到老師要問(wèn)好，與同學(xué)相處要和睦……諸如此類的簡(jiǎn)單的規(guī)矩說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，更別談全部記住了?？墒牵鼈?cè)趯W(xué)校里每天一遍又一遍地被提及，一次又一次地磨平了那最初還很尖銳的刺角，平息了一場(chǎng)又一場(chǎng)的“熊熊烈火”，最后那些規(guī)矩你全部記住了，你身上那些不合乎規(guī)矩的棱角也全部被磨平了。

后來(lái)，到了一個(gè)被老師們稱作社會(huì)的地方，經(jīng)歷了殘酷的淘汰進(jìn)入公司接受工作，被歲月洗禮，規(guī)矩背得也用得更加得心應(yīng)手，你便成為了成功人士。因此，處事應(yīng)有一套“圓”的原則。

“方”是有棱角的人。公車墜橋事件里，那些乘客都抱有事不關(guān)己的看法，任事態(tài)發(fā)展，而不是憤怒地一把扯開(kāi)兩人，所以造成了這一慘案。處事，我們也應(yīng)該有一套有棱角的方法和原則，做一個(gè)有自己的獨(dú)特但不突兀的人，堅(jiān)守自己善性的人。

“仁一載德，德以載物”，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為首”是前人學(xué)規(guī)矩而得到的教你處事應(yīng)著什么樣的原則的知識(shí)結(jié)晶。可見(jiàn)，無(wú)論古今，學(xué)規(guī)矩都一樣重要。

學(xué)規(guī)矩不是為了做一個(gè)成功人士，也不是不學(xué)規(guī)矩就會(huì)喪失性命。學(xué)它，是因?yàn)樗匾?，為何重要？因?yàn)樗梢允鼓愠蔀椤胺綀A”，什么是“方圓”？那就是能感受人間溫暖，并對(duì)其作出回應(yīng)而生活得有意義的人。

關(guān)于規(guī)矩作文(篇3)

小時(shí)候過(guò)年，望著餐桌上肥美的雞腿，我總?cè)滩蛔∠胪低的靡粋€(gè)止饞，可往往手還沒(méi)伸到盤子邊，媽媽的筷子就先飛過(guò)來(lái)打在我手背上：爺爺奶奶還沒(méi)動(dòng)筷呢，不能吃！而當(dāng)長(zhǎng)大后的我再去一些聚餐時(shí)，看見(jiàn)熊孩子在開(kāi)席前就抄起筷子，迫不及待地對(duì)著葷菜風(fēng)卷殘?jiān)?，而一旁的媽媽卻用略含歉意但理直氣壯的眼神注視著孩子時(shí)，我總感覺(jué)手背上又傳來(lái)被筷子打后火辣辣的疼。難道隨著新時(shí)代的到來(lái)，這些老規(guī)矩就會(huì)消失在歷史的車輪之下嗎？

不可否認(rèn)，老規(guī)矩中有糟粕，例如夫?yàn)槠蘧V，三叩九拜等。這些已不符合時(shí)代發(fā)展的老規(guī)矩，就送它們到歷史博物館堆著即可。而隨著上個(gè)世紀(jì)國(guó)門的對(duì)外敞開(kāi)，無(wú)數(shù)的新思想涌入中國(guó)：天賦人權(quán)，人文主義這些思想無(wú)疑為當(dāng)時(shí)僵硬，固化的封建社會(huì)吹入陣陣清風(fēng)。受到封建禮教思想荼毒的青年們?cè)谝?jiàn)過(guò)光明的新思想后再也無(wú)法忍受黑暗的封建社會(huì)，奮力掙脫了束縛，創(chuàng)造了一個(gè)更加自由的時(shí)代。但當(dāng)我們將封建禮教擊碎，擁抱新思想時(shí)，是否也誤傷了一些值得保留的老規(guī)矩？是否進(jìn)入了一個(gè)喜新厭舊的誤區(qū)？

這是希望之春：我們的國(guó)家已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，每年的GDP都增長(zhǎng)迅猛；這是倫理之冬：人心越發(fā)冷淡，禮儀似乎已成為最不重要的東西，錢才是一切的核心。一個(gè)個(gè)謙謙君子，大家閨秀漸漸變成了金錢的奴隸。而在這種畸形的大環(huán)境下，對(duì)孩童的教育自然就會(huì)更偏重于應(yīng)試，而對(duì)于規(guī)矩、禮儀的教育就會(huì)有所下降甚至消失。沒(méi)了傳承者，我們又如何傳承老規(guī)矩？

有人說(shuō)：盧梭說(shuō)：人生來(lái)自由。我大可以選擇我的生活方式，不遵守這些老規(guī)矩。但可別忘了，盧梭這句話還有下句：人生來(lái)自由，但卻無(wú)往不在枷鎖之中。弗洛伊德認(rèn)為，每個(gè)人心中都有本我、自我、超我。本我是放肆追求自己內(nèi)心欲望的我；自我則略有克制；超我則是能為了自己的追求或大眾的利益而壓制自己內(nèi)心欲望的我。這些老規(guī)矩，正是從古至今被大家認(rèn)同的枷鎖，用來(lái)束縛住如野獸般的本我，使自我甚至超我能占據(jù)內(nèi)心，以求得道德的自我完善，亦是求得一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)。如果每個(gè)人能在餐桌前遵守餐桌禮儀，在生活中忠厚持家勤儉持家，在公共場(chǎng)合行為得體，那么我們不僅能得到個(gè)人修養(yǎng)的提高，還能營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，更能創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。

所以，讓我們放下對(duì)老規(guī)矩的誤解，理解并執(zhí)行它們。它們其實(shí)并不復(fù)雜，僅是笑不露齒，站有站相，坐有坐相等日常舉動(dòng)。讓社會(huì)重拾對(duì)老規(guī)矩的重視，多教育孩子禮儀規(guī)矩，加強(qiáng)禮儀宣傳，讓老規(guī)矩能薪火相傳。

孔子曰：樂(lè)至則無(wú)怨，禮至則不爭(zhēng)。老規(guī)矩，新意義，它能讓現(xiàn)代社會(huì)充滿著真、善、美。大地在沉睡，而我們正在路上。

關(guān)于規(guī)矩作文(篇4)

我們每天都要守很多的規(guī)矩，在馬路上要遵守交通規(guī)則，在家里要孝敬父母，和同學(xué)在一起要互幫互愛(ài)，和朋友在一起要真誠(chéng)以待，盡管在日常生活中，不太容易注意，但是各種各樣的規(guī)矩確實(shí)伴隨著我們每一天。

在生活中，我們每天吃飯的時(shí)候要知道感恩，知道每一粒糧食都來(lái)之不易，吃飯時(shí)不能浪費(fèi)，就像《鋤禾》中寫的誰(shuí)知盤中餐、粒粒皆辛苦，因此在我們家，吃飯時(shí)不能掉飯粒，不能翹著腿，嘻嘻哈哈的，這樣既對(duì)別人不尊重，又影響自己吃飯，吃飯時(shí)不能挑肥揀瘦，不能偏食，自己喜歡吃的，恨不得全部吃完，不喜歡的就隨便浪費(fèi)。

在學(xué)習(xí)上，要講究的規(guī)矩就更多了，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好家庭作業(yè)，在學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心，認(rèn)真審題，平時(shí)容易做錯(cuò)的題目，記在錯(cuò)題本上，當(dāng)然最重要的是掌握知識(shí)的同時(shí)，還要從書(shū)本中學(xué)習(xí)做人的道理，積極參加各類活動(dòng)，做一個(gè)正直善良的人，才能在將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

在待人接物方面也要講究規(guī)矩，對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌，主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好，有客人到家時(shí)不能不理不睬，要注意使用禮貌用語(yǔ)，在公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，要做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。

仔細(xì)想想，我們家的規(guī)矩還真多，就像成語(yǔ)講的沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，大家都來(lái)談一談家里的規(guī)矩吧。

關(guān)于規(guī)矩作文(篇5)

大多數(shù)人一生都活在規(guī)矩的約束之下，舉手投足間，都有條條框框限制著自由，仿佛只有活在規(guī)矩的桎楛下，才能少些彎曲，多些方圓。誰(shuí)又曾拋出問(wèn)號(hào)，難道方圓一定要在規(guī)則之下產(chǎn)生？朱光潛在《無(wú)言之美》中這樣說(shuō)：人不但要移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺(jué)的模仿物的形象。心里映著美的意象，常受美的意象浸潤(rùn)，自然也可以少些濁念。我們時(shí)常不自覺(jué)地將眼光局限在死板的條條框框中，認(rèn)定了只有嚴(yán)苛甚至暴力的條款約束，人們才會(huì)少些恣意妄為?？煞从^今日，不肯按章辦事的依然大有人在，甚至在法律面前，依舊有人殺人放火，無(wú)惡不作，為何？原因說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，來(lái)硬的永遠(yuǎn)不如來(lái)軟的，大聲的叫罵遠(yuǎn)不如輕聲的勸阻。以美的意象去浸潤(rùn)，往往要比在你腦子里刻一個(gè)大大的美字來(lái)的更徹底更有效。

前幾日聽(tīng)廣播，說(shuō)浙江的一所博物館在一校小學(xué)生參觀后狼藉一片，不堪入目。此事一出，引起了輿論熱議，有人將責(zé)任歸結(jié)于家長(zhǎng)和老師沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我看來(lái)卻不然。隨著文化程度的提高，哪個(gè)小學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾的說(shuō)辭？哪個(gè)博物館沒(méi)有貼出輕聲，漫步的警告？如此規(guī)矩，卻不但沒(méi)有使學(xué)生文明程度提高，反而是素質(zhì)問(wèn)題愈演愈烈！放眼世界，英國(guó)的博物館中，大人小孩無(wú)一不是輕聲細(xì)語(yǔ)，緩步慢行，為自己和他人創(chuàng)造良好的環(huán)境以及爛熟于心，不再需要所謂的規(guī)矩去強(qiáng)制，也能做得很好。由此見(jiàn)得，一種品質(zhì)的養(yǎng)成，不至于能制定出多么精細(xì)入微的規(guī)矩，而在于是否能夠言傳身教，將這種意識(shí)不知不覺(jué)的灌溉到每一個(gè)人的腦海中。

當(dāng)今社會(huì)，我們收到的約束顯然已經(jīng)夠多夠嚴(yán)苛了。長(zhǎng)春某中學(xué)高二年級(jí)，甚至頒布出長(zhǎng)春最嚴(yán)班規(guī)，只要違反紀(jì)律，不是被罰款，就是被體罰，可如此班規(guī)，真得能將違紀(jì)問(wèn)題徹底扼殺嗎？同樣身為學(xué)生的我們，一定心知肚明。如果規(guī)矩夠狠，力度夠大，就能成效倍增，今日人滿為患的監(jiān)獄又該如何說(shuō)起呢？！

蘇東坡詩(shī)說(shuō)：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗。也許，現(xiàn)在的我們已經(jīng)有了規(guī)矩這塊肉，但何時(shí)能有竹讓我們不俗呢？

是時(shí)候反思一下了，無(wú)規(guī)矩不成方圓，那么有規(guī)矩就必成方圓？

關(guān)于規(guī)矩作文(篇6)

女大十八變，這是人知常理，我也不例外。作為一名高中學(xué)生，面對(duì)著一門門的功課，一堆堆的作業(yè)，真是煩惱透頂，自己也覺(jué)得判若兩人。

有時(shí)冷靜，我也會(huì)想，再變也不能沒(méi)有規(guī)矩。于是我必須要了解“規(guī)矩”一詞的意思。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》中的解釋有兩個(gè)義項(xiàng)，其一，指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，如老規(guī)矩，立規(guī)矩，守規(guī)矩，按規(guī)矩辦事啦；其二，是指（行為）端正老實(shí)；合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理，如規(guī)矩人，字寫得規(guī)矩，等等。由此，我想到了學(xué)生在學(xué)校的規(guī)矩就是遵守學(xué)校制訂的一些規(guī)章制度。

規(guī)矩是必須要的，但我卻作了大膽的假設(shè)，并不應(yīng)全盤接受。

因?yàn)橐?guī)矩不一定都是好的，即使是有一些是好的，還有一個(gè)時(shí)代問(wèn)題。也就是說(shuō)今天認(rèn)為是對(duì)的，明天就不一定認(rèn)為對(duì)。社會(huì)是發(fā)展的，觀念也是隨時(shí)代的發(fā)展變化的。比如過(guò)去不主張學(xué)生上網(wǎng)，看電視，閱讀課外書(shū)籍，認(rèn)為那是學(xué)生分外的事情。現(xiàn)在學(xué)校還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，又說(shuō)多看電視書(shū)籍有利于寫作和交際水平的提高，不愿看書(shū)的學(xué)生才是不好的學(xué)生。

至于壞規(guī)矩，猶如一棵棵毒草。它會(huì)抑制一個(gè)人成長(zhǎng)，我們必須摒棄它。在這方面，我覺(jué)得，我們青少年最應(yīng)“敢為天下為先”，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

中國(guó)有句古話，叫沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這句話的意思是說(shuō)無(wú)論學(xué)什么做什么沒(méi)有規(guī)矩是不行的。這是多少年來(lái)形成的普遍認(rèn)識(shí)。但這句古話不適應(yīng)當(dāng)今青少年的教育，規(guī)矩說(shuō)的都是用來(lái)磨練技術(shù)。練技術(shù)是需要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的，技術(shù)的級(jí)別是通過(guò)練功取得的。如體育。而青少年的作文卻無(wú)技術(shù)可練，可指導(dǎo)的地方也只是在認(rèn)識(shí)上、審美上。相反，寫作忌的就是有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如果同學(xué)們的作文都象流水生產(chǎn)線上的鋼精鍋，個(gè)個(gè)是一個(gè)模樣，那可就慘了。法國(guó)雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)，有個(gè)性的作品才是美的。藝術(shù)貴在與別人不一樣。既然青少年的作文沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，哪里還有什么規(guī)矩呢？

有些家長(zhǎng)要求老師嚴(yán)厲管教，這種愿望固然是好的。可是自己整天忙著賺錢，甚至還耽誤子女的課程。還有不跟老師請(qǐng)假卻帶著子女去喝酒什么的，這不是破了學(xué)校的規(guī)矩了嗎？

人人都說(shuō)要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，更新知識(shí)觀念，但遇到問(wèn)題具體操作起來(lái)就沒(méi)那么容易了。最近我在家里被說(shuō)成一個(gè)不聽(tīng)話的女孩，要么看電視，要么看些輔導(dǎo)書(shū)，難得象初中那樣規(guī)規(guī)矩矩地寫作業(yè)。我看得多，寫得少，常被爸媽說(shuō)成是走馬觀花，越看越嘰咋。

我喜歡自己沒(méi)有大人眼中的規(guī)矩。更不想做一個(gè)父母眼中百依百順的女兒。也希望老師和父母理解我沒(méi)有規(guī)矩的執(zhí)著。

規(guī)矩，是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起，從而形成一個(gè)良好的班風(fēng)，校風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧氣氛。

關(guān)于規(guī)矩作文(篇7)

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓——題記

規(guī)矩是一種約束人的明文條令。規(guī)矩有很多種，像《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作中提到的道德準(zhǔn)則是一種規(guī)矩；平時(shí)在學(xué)校、公司要遵守的紀(jì)律也是一種規(guī)矩，規(guī)矩可以約束人們的行為，也可以保障人們的一些基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，既約束人們的自由又保障人們的自由。但是有一些規(guī)矩形同虛設(shè)，達(dá)不到目的，如何守護(hù)這些規(guī)矩就成了一個(gè)難題。

守護(hù)規(guī)矩，需要對(duì)所有人一視同仁，發(fā)揮規(guī)矩的效用。三國(guó)后期，魏國(guó)起兵伐蜀，至漢中時(shí)，鐘會(huì)以許褚的兒子許儀為先鋒向關(guān)內(nèi)進(jìn)發(fā)，不料卻遇到伏兵，鐘會(huì)差一點(diǎn)被蜀兵殺死，因是許儀之過(guò)，就準(zhǔn)備將許儀依照軍法處置（斬首）。因?yàn)樵S儀是許褚的兒子，許多人都勸諫鐘會(huì)不要?dú)⑺晴姇?huì)依法行事，還是將許儀斬首示眾。鐘會(huì)就是憑著依法治軍的行事準(zhǔn)則，才能挺進(jìn)西川，滅掉蜀漢。說(shuō)明規(guī)矩只有對(duì)所有人有效時(shí)才能發(fā)揮自己本身的效用。

守護(hù)規(guī)矩，需要讓人民培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。最近有一則新聞?wù)痼@了醫(yī)學(xué)界：南科大某科學(xué)家聲稱，他們已將基因技術(shù)用到人身上，將人的基因中有關(guān)艾滋病的基因除去，生出能天生免疫艾滋病的孩子。這看似是好事，不過(guò)消息一出，國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)家便強(qiáng)烈抵制這種行為。不僅僅是因?yàn)檫@違背了倫理，并且基因技術(shù)已在國(guó)家法律中聲明：嚴(yán)禁在人和動(dòng)物身上使用該技術(shù)，這名科學(xué)家的行為明顯是沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的。說(shuō)明規(guī)矩不只是要有實(shí)效性，人們也要有意識(shí)去實(shí)現(xiàn)它，這樣規(guī)矩才可以得到守護(hù)。

規(guī)矩如框，約束著我們的自由；規(guī)矩如盾，保障著我們的自由；規(guī)矩如劍，讓我們同損害利益的行為做斗爭(zhēng)。所以，我們要崇尚規(guī)則，讓規(guī)則意識(shí)浸入人心。

關(guān)于焦作的作文7篇

作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。你是否最近正在收集一些優(yōu)秀作文？以下由小編收集整理的《關(guān)于焦作的作文7篇》，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

關(guān)于焦作的作文 篇1

今年十一長(zhǎng)假時(shí)，我、爸爸和一些叔叔阿姨們?nèi)ソ棺髀糜瘟恕?/p>

焦作是個(gè)風(fēng)景美麗、空氣新鮮、古木參天的小城市。焦作的山很多，而且山上到處都是高大的綠樹(shù)，環(huán)境美極了！

第一天，我們坐著大船。在船上欣賞了美麗的風(fēng)光綠色的河水、各種各樣的山嶺和山上的珍貴石階。偶爾幾只小鳥(niǎo)掠過(guò)河面。正當(dāng)我們欣賞美景的時(shí)候，忽然下起了小雨。絲絲小雨，給風(fēng)景區(qū)增添了幾道美麗的風(fēng)光！

晚上，我們到一個(gè)鄉(xiāng)村家里住了下來(lái)。這里的院子很大，還有一條大河呢！晚上躺在床上，只能聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的水聲，連說(shuō)話的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了！

第二天，我們又爬了一座2600多米高的山。這座山上有許多小亭子，共游人們休息。一路上到處都是綠樹(shù)，還不時(shí)有猴子跳出來(lái)，準(zhǔn)會(huì)下你一大跳！等我們爬到山頂一往下看：到處白茫茫的一片，還有的山只露出山頂，不露半身，好象懸在空中一樣，美極了！

焦作真美！美在那清清的水，綠綠的樹(shù)，鮮艷的花和高高的山！

關(guān)于焦作的作文 篇2

翻開(kāi)塵封在書(shū)架上的相冊(cè)，想著這些支離破碎的往事，偶然間發(fā)現(xiàn)了我初入學(xué)堂時(shí)和父親在望兒山的一張合影。

在我的童年，父親的面孔一直以來(lái)都很嚴(yán)肅，所以至今我見(jiàn)到父親都像老鼠遇見(jiàn)貓一樣，膽戰(zhàn)心驚。在我的心里，父親的微笑，往往就是我最大的幸福。

家父是個(gè)教員。就在這天，學(xué)校組織全體師生到望兒山春游。在我的聲聲乞求下，爸爸決定帶我一起去。上了車我便睡熟了，一覺(jué)醒來(lái)，就像闖入了夢(mèng)境一樣。望著這高山流水，我像進(jìn)入詩(shī)情畫意中一般，真是神游其中，怡然自得。走著，走著，我和爸爸夢(mèng)一般來(lái)到了一排石階下，望著石棱上無(wú)數(shù)個(gè)真實(shí)的腳印，我的心中隨即產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。這是爸爸說(shuō)：“對(duì)于這些腳印，有著一個(gè)非常感人的傳說(shuō)，在許多年前，有一個(gè)老母親，她的兒子寒窗苦讀，正當(dāng)考取進(jìn)士返回的途中，刮起了臺(tái)風(fēng)，他乘坐的船沒(méi)能經(jīng)住風(fēng)雨的考驗(yàn)，被無(wú)情的浪花吞蝕了。他的老母親不相信事實(shí)，就站在那，等啊，等啊……最終化為了一座石像?！甭?tīng)了父親的講述，我幼小的心靈深深的埋下了母子情深的這顆種子，更讓我聯(lián)想到，世上有著萬(wàn)般情意，只有母愛(ài)是最偉大的。來(lái)到山頂，父親說(shuō)：“瞧，這就是我對(duì)你說(shuō)的那個(gè)石像?！蔽彝@尊高大的石像，不禁潸然淚下，在我心中，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)石像，而是一位偉大母親的化身。這時(shí)父親嘆息道：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得山春暉。

這是我拉著身邊拿著相機(jī)的初三大哥哥，幫我把我最美好的回憶拍下來(lái)吧，我有懇求的眼神看著他，他望了望爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我依偎在父親懷里，父親站在這位老母親的身旁。

就在相機(jī)閃光燈亮的一剎那，記錄下了我人生最美好的那一刻！

關(guān)于焦作的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)北依巍巍太行，南鄰滔滔黃河，是一個(gè)人杰地靈、物華天寶、人才輩出、美麗富饒的地方，這就是位于河南省的一顆明珠——焦作。

焦作的山，云霧飄蕩、奇峰秀嶺、連綿不斷，在巍巍群山環(huán)抱之中，焦作市猶如一座人間天宮。跟隨云霧踏上人間云梯，登頂太行山向南望去，千里沃野一覽眼下，讓人有一種“君臨天下”的感覺(jué)。

焦作的水，在大自然的神奇造化下，隨著彎彎曲曲、高高低低、寬窄不同、形態(tài)不一的山石溝槽中流淌，她就像一顆閃耀的明星，在山石的不同變化中唱著美麗的歌曲。隨著流水逆水而上，我們就像踏入仙境一般，步步享受這妙不可言的歌聲。

焦作的人，常以知足為樂(lè)，健康為悅。走進(jìn)鄉(xiāng)間田野，隨著翩翩起舞的太極拳你會(huì)想起“竹林七賢”在焦作這片熱土上尋找那種神仙境界般的精神寄托，用淡淡的生活書(shū)寫著自己美好人生。

焦作的山和水到處充滿了和諧之美，焦作的人和物到處充滿了幸福之美!這就是我們山水靈秀、人文薈萃的家鄉(xiāng)——焦作!

關(guān)于焦作的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在焦作，它是一座美麗的，有特色的，座落在山腰的城市，古稱山陽(yáng)。

它的北面是連綿起伏的太行山，整個(gè)城市北高南低，騎著自行車風(fēng)馳電掣，由北向南一路下去，猶如海上沖浪的小船，既驚險(xiǎn)又刺激。而正在興建中的南水北河道一施工完成就仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶將我們的家打扮得格外美麗漂亮。也將成為大家開(kāi)心的去處。

我的家鄉(xiāng)有許多全國(guó)，甚至全世界都十分出名的地方和歷史文化遺產(chǎn)。云臺(tái)山地質(zhì)公園聞名遐爾，各地游客紛至沓來(lái)一睹其風(fēng)彩，云臺(tái)瀑布更是亞洲第一，月山寺有著近千年的歷史，底蘊(yùn)深厚，太極拳這一古老的拳種正在走向世界，并受到深切喜愛(ài)。而四大懷藥造福人類，永葆人們的健康。

我的家鄉(xiāng)以前曾經(jīng)是一座黑煤城市，在大家的共同呵護(hù)和努力下，現(xiàn)在已變得美麗無(wú)比，這一切都是全體焦作人用勤勞的雙手換來(lái)的，我們一定要珍惜和愛(ài)護(hù)她。

這就是我的家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)的人們。

關(guān)于焦作的作文 篇5

為期三天的活動(dòng)結(jié)束了，但我仍沉浸在老師和孩子們共同創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍之中，享受著，喜悅著，激動(dòng)著，思考著……上課教師為我們呈現(xiàn)了十四個(gè)不同形式、不同風(fēng)格的課堂。有的課堂輕松幽默，師生在談笑間完成教學(xué)任務(wù)；有的課堂充滿理性的思考重在方法和技巧的指導(dǎo)；有的課堂重視學(xué)生的情感體驗(yàn)、心理感受，學(xué)生的作品呼之欲出；有的課堂中老師飽含深情的范文使學(xué)生感到親切的同時(shí)更從字里行間體驗(yàn)到“講故事”的真諦……一幅圖片，一個(gè)故事，一個(gè)游戲，一段樂(lè)曲，老師們匠心獨(dú)運(yùn)。

教學(xué)過(guò)程中我們真切地感受到老師們個(gè)性的思考，獨(dú)特的見(jiàn)解，理性和感性的交融，感受到孩子們的體驗(yàn)、思維、創(chuàng)造、發(fā)展。同時(shí)，孩子們天真、質(zhì)樸、充滿童趣的語(yǔ)言使我們感受到生命的真實(shí)與自然。

我知道每一節(jié)課都是師生成功的嘗試和新的`體驗(yàn)。我深深地感受到在這樣的交流中老師們的心態(tài)更開(kāi)放，“看別人的課堂，說(shuō)別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走近別人，改進(jìn)自己的課堂?！钡目上簿置嬲谛纬?。

關(guān)于焦作的作文 篇6

我的家鄉(xiāng)是武陟縣，它擁有著好幾座錦繡的公園：龍泉湖公園、覃懷公園、仰韶公園……無(wú)論冬夏，這里的風(fēng)景都很柔美：春天時(shí)，這兒鮮花盛開(kāi)，沁人肺腑，有時(shí)間來(lái)披發(fā)披發(fā)步，就是一種美的享受；夏天到了，這兒都變得綠樹(shù)成蔭，蛙聲陣陣，蟬鳴聲聲，讓人感到心曠神怡；秋天來(lái)到時(shí)，它們又變成了金黃色的世界，地上落滿枯葉，像蓋了一層大大的地毯，而小鳥(niǎo)似乎也在迎接秋天，嘰嘰喳喳的討論個(gè)沒(méi)完；冬天到來(lái)時(shí)，這兒又都改變收留裝，披上厚厚的白色棉襖，將自己裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……可以說(shuō)，這里一年四季，都是一個(gè)旅行的好圣地。

它不僅風(fēng)景柔美，還盛產(chǎn)著令人饞涎欲滴的厚味小吃——油茶。

做油茶可不是一件收留易的事情，它需要好幾道工藝：先勾兌好油茶面兒，再將它們炒熟，最后才能沖出厚味的油茶。別看我說(shuō)得這么收留易，實(shí)際上可難得很！每道工序都需要細(xì)細(xì)的做好……做好的油茶香氣撲鼻，厚味無(wú)比。

看完了風(fēng)景與美食，我的家鄉(xiāng)就沒(méi)有其他了嗎？不是的——那兒，還有那一片片莊稼地哪！瞧，農(nóng)夫伯伯們多么忙碌！春天，他們播種下了大豆、棉花；夏天，他們播種下了四季豆、蘿卜；秋天，他們播種下了小麥；冬天，他們播種下了山藥……一年四季，這田地里都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，而農(nóng)夫伯伯們也為此累彎了腰。不外，他們并不訴苦，由于——這些都是他們的“孩子”呀……

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——武陟縣！固然它比不上北京的天安門，比不上海南的三亞，比不上上海的外灘，也比不上南京的烏衣巷……但是它在我心中，是最錦繡，最豪華的地方！

關(guān)于焦作的作文 篇7

我的家鄉(xiāng)焦作有許多聞名的山水，云臺(tái)山，青天河，神農(nóng)山.......我最喜歡的就屬云臺(tái)山了。云臺(tái)山是一幅錦繡的山水畫。紅石峽巧奪天工，小獼猴淘氣可愛(ài)，琵琶湖清澈見(jiàn)底，云臺(tái)瀑布飛流直下，茱萸峰高聳入云，插入云霄。

紅石峽名副實(shí)在，整個(gè)峽谷兩側(cè)由紅色的石頭構(gòu)成。這里曾經(jīng)是海洋，因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，海洋變成了大陸。紅石峽呢，就是這么形成的。石頭上那有規(guī)律的深深的傷痕，這些傷痕有白色的，有藍(lán)色的，有黃色的，有玄色的，但大多以紅色居多。這些傷痕構(gòu)成一幅奇妙的畫作，那是遠(yuǎn)古的海浪留下的大作。走在峽谷里，就像走進(jìn)錦繡的紅色海洋；站在峽谷上，谷底的樹(shù)木變得那么渺小，我仿佛變成一個(gè)高大的巨人，與紅石峽融為一體。往遠(yuǎn)處望去，對(duì)面的懸崖上立著一棵頑強(qiáng)的小樹(shù)，它把根深深的扎在石頭的裂痕里，這讓我想起一首古詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南冬風(fēng)。還它那頑強(qiáng)不屈的精神是我的榜樣，更是我們大家的榜樣。

云臺(tái)瀑布是目前我最喜歡的瀑布了，云臺(tái)瀑布是一條小溪流磨鐵成針，歷盡千辛萬(wàn)苦，擊破各種阻礙，從高高的懸崖上飛馳而下。在光的暉映下，瀑布的上端金光閃閃，好似一條金色的綢緞，云臺(tái)山宛如一個(gè)披著金色綢緞的仙女婀娜的立在那里。奔流而下的瀑布，在陽(yáng)光的直射下一部門變成了云霧，金色的毫光在周圍星羅棋布的分披發(fā)著，那是仙女的裙擺。

茱萸峰是云臺(tái)山最高的一個(gè)峰了。它位居云臺(tái)山的最中心，遠(yuǎn)看，它是一座雄偉的城堡，布滿神秘，讓人心生向往；近看，它是一個(gè)高大的巨人，氣勢(shì)，讓人望而卻步。茱萸峰分三段，底部、中峰、山頂。底部地勢(shì)平緩，附近叢林茂密，花草叢生，鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，有叫的上名字的，有叫不上名字的。中峰地勢(shì)險(xiǎn)惡，附近惡石林立，雜草榮生?；鹄崩钡奶?yáng)高照，讓人很是煩躁。大多數(shù)人汗流浹背，又加上碰到了烤爐般的太陽(yáng)，許多人拋卻了繼承前行。初生牛犢不怕虎，我一路直行，終于來(lái)到了最頂峰，這里云霧繚繞，恍如仙境。我心里甜滋滋的，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，自己的汗水沒(méi)有白流，終于賞識(shí)到這么美的風(fēng)景。

這就是我的家鄉(xiāng)——云臺(tái)山。快來(lái)吧，我和我的家鄉(xiāng)歡迎你。

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文(7篇)

小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，而作文對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，一般老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)做菜作文的作業(yè)，高質(zhì)量的小學(xué)做菜作文是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理，為您帶來(lái)的《關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇1

快中午的時(shí)候，奶奶要去做飯，我和奶奶說(shuō)：“我和你一起做”奶奶說(shuō)：“好吧！”

我們到了廚房，奶奶先叫我開(kāi)煤氣，我問(wèn)奶奶是轉(zhuǎn)左邊還是轉(zhuǎn)右邊，奶奶說(shuō)是順時(shí)針，我一下就明白了，我們開(kāi)始分工了，奶奶打火，我切菜，咚咚咚，咚咚咚，一陣陣切東西的響聲，哈哈切好了，可是我切的真的是不好看。我們第一個(gè)做的是南瓜，奶奶把油倒進(jìn)去，我把南瓜倒進(jìn)去，炒啊炒，炒啊炒，我感到手酸酸的。過(guò)了一會(huì)，奶奶放點(diǎn)開(kāi)水，把鍋蓋好燜一下，奶奶說(shuō)：“炒南瓜必須燜過(guò)一下再放鹽，才好吃?！蔽覡F好以后，放點(diǎn)鹽，再炒一下，哈哈，完成了！我嘗了嘗，味道真鮮，真好吃！

我們還做了辣椒炒蛋，我把辣椒切碎，奶奶看了看笑了，說(shuō)：“你怎么有好多沒(méi)切碎？”我一看，真的，我也笑了。奶奶把油倒進(jìn)去，我再把辣椒放進(jìn)去，滋……一陣響聲傳來(lái)。辣椒炒扁以后，我再打蛋，放點(diǎn)鹽，把蛋倒進(jìn)去，又炒了一下，一陣蛋香味撲鼻而來(lái)，我恨不得現(xiàn)在就開(kāi)吃。

今天真高興，我在奶奶那學(xué)會(huì)了兩樣菜的作法，以后，我還要多學(xué)幾樣拿手好菜。

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇2

我的課余生活非常豐富多彩，有養(yǎng)綠色植物，有飼養(yǎng)小動(dòng)物，還有和爸爸一起做室外健身運(yùn)動(dòng)，可我最喜歡的還是呆在家里和外婆一起忙活兒。

星期六，爸爸媽媽都出差了，就我和外婆在家里，我問(wèn)道：“外婆，我能跟您學(xué)做一道菜嗎？”外婆笑著說(shuō)：“可以呀，我正需要一個(gè)小助手呢。”我說(shuō)：“外婆，就做我最愛(ài)吃的蘿卜絲吧！”“好??！”外婆說(shuō)。

不一會(huì)兒，外婆就忙碌起來(lái)，一會(huì)兒泡米，一會(huì)兒切菜，外婆拿來(lái)了干蘿卜絲，泡在水里，我走過(guò)去一看，大叫：“哎呀，不好啦，干蘿卜絲落水啦?！蓖馄判χf(shuō)：“你這個(gè)小調(diào)皮蛋?！?/p>

外婆讓我拿來(lái)大蒜，把皮剝掉，大蒜就變成一個(gè)個(gè)橢圓形的大蒜子了，我笑道：“嘻嘻，真好玩，真好玩，大蒜兄弟姐妹也分了家。"外婆撈起蘿卜絲，擰干水，切好放入盤子，把大蒜子和辣椒切好準(zhǔn)備著。一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做菜了，首先把油和鹽放進(jìn)鍋里，再放大蒜，然后把辣椒和蘿卜絲放進(jìn)鍋里翻炒，隨著鍋鏟的翻動(dòng)，蘿卜絲就像在鍋里翩翩起舞一樣。接下去，加點(diǎn)水燜一下，過(guò)了幾分鐘，一盤鮮美的炒蘿卜絲就出鍋了，一陣陣香味散發(fā)在家里的每一個(gè)角落。

我嘗了一口，嗯，真是美味無(wú)比，以后我要多多向外婆請(qǐng)教各種各樣的菜，這樣我既可以學(xué)會(huì)做菜，也可以嘗到各種各樣的美食。

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇3

在人生的道路上，很多人在長(zhǎng)大的時(shí)候都有過(guò)啟示，比如說(shuō)學(xué)畫畫、學(xué)書(shū)法、學(xué)舞蹈、學(xué)鋼琴、學(xué)古箏、學(xué)打籃球等等?？晌腋麄儾灰粯?，我得到啟示是從學(xué)做菜得出來(lái)的。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的下午，我正在家里玩著，但是玩著玩著我感覺(jué)到了無(wú)聊，突然我腦海中迸發(fā)了一個(gè)想法，我想起老師給我們留了一個(gè)課后作業(yè)，就是讓我們做一道菜叫涼拌黃瓜。

然后我就請(qǐng)來(lái)了我的媽媽來(lái)教我做這道菜，媽媽見(jiàn)我這么想要做這道菜，便將做這道菜的步驟娓娓道來(lái)，第一步先拍黃瓜，說(shuō)完她先給我做了個(gè)示范，很輕松便將黃瓜拍好了，然而輪到我的時(shí)候，我卻反復(fù)做了好幾次也沒(méi)有將黃瓜拍扁，最后才勉強(qiáng)及格。

第二步就是將拍好的黃瓜一塊一塊的放入盤子中，我心里卻想真簡(jiǎn)單啊然后一股腦的全放進(jìn)盤子里，說(shuō)著最后一步便來(lái)了就是添加佐料，媽媽說(shuō)是要加醋和鹽，千萬(wàn)不要將鹽和糖放混了，于是在媽媽的指導(dǎo)下我便依次加了醋和鹽。

終于一道涼拌黃瓜誕生了，在我的不懈努力些終于完工了，然后我迫不及待的嘗了一口，感覺(jué)還不錯(cuò)，在這件事里我得到的啟示就是做任何事情都要一步一步來(lái)按部就班，這樣才能將事情做好！

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇4

星期天，老師給我們布置了一道艱難的作業(yè)，學(xué)習(xí)做菜。

回到家之前，我和媽媽去菜市場(chǎng)買食材做我們的紅燒雞翅，主要食材就是雞翅，圓青椒、香菜、生姜。配料有鹽、雞精、油、料酒、生抽、老抽。先用水把食材洗好，用鋼絲球和刷子把鍋清理干凈，開(kāi)始煮了，先把火點(diǎn)起來(lái)，在鍋里放好水，再放點(diǎn)生姜，等水燒開(kāi)了就把雞翅放到鍋里殺菌，去油。5分鐘過(guò)去后再把水倒掉，把雞翅放到盤子里，這雞翅有點(diǎn)軟和吃得不一樣，把鍋放到火上烘干，倒油把雞翅倒下去，因?yàn)殡u翅里有水，把我嚇了一大跳，幸虧媽媽告訴我沒(méi)事，我繼續(xù)按照順序倒鹽，放雞精，兩種調(diào)味料各一勺，拿點(diǎn)水倒下去，再倒一些生抽，料酒。再用鏟子進(jìn)行大幅度的翻炒，開(kāi)始翻炒時(shí)我有點(diǎn)害怕，怕油濺到身上。因此，我離得稍微有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，慢慢地用手翻炒，媽媽走上來(lái)，用手扶著我讓我靠近一點(diǎn)翻炒，雖然媽媽帶動(dòng)著我炒完了，但我還是有點(diǎn)膽怯，然后用火燜十幾分鐘，如果顏色太淡，就在加一點(diǎn)老抽燜二十分鐘，最后就是倒菜我，我一打開(kāi)鍋，鍋里昌出陣陣香氣，我正想倒出，只見(jiàn)鍋里濺起了好多湯汁，哇！好燙??！被濺到的我大聲說(shuō)，阿姨把正確的方法講給我聽(tīng)，我又鼓起勇氣重新實(shí)驗(yàn)。終于成功了。

我最終我拿著我的成果給爸爸媽媽嘗了幾口，爸爸媽媽嘗了都說(shuō)：“好吃，真好吃！我端著它開(kāi)心的笑了，原來(lái)做菜這么不容易啊！

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇5

今天，我看到電視上許多3歲小孩會(huì)做菜，想想我10歲了仍然不會(huì)做菜，我不服，決心爸爸“申請(qǐng)”學(xué)做菜，爸爸愉快地答應(yīng)了。

首先，爸爸先端來(lái)一些米，然后說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始洗米嘍！”爸爸又對(duì)我說(shuō)洗米洗4-5次就夠了，不用洗太多，可能會(huì)把飯里的營(yíng)養(yǎng)給洗掉；也不需要洗太少，可能會(huì)煮不熟。我就照著爸爸的話做了。做好后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“加點(diǎn)水進(jìn)去，不需要太多，不然像稀飯那樣濕；也不需要太少，我們又不是吃干飯。”我又照著爸爸做了。加完水后，我把米飯放進(jìn)電飯煲里煮。

之后，爸爸教我怎樣拿刀，爸爸說(shuō)：“手要放在菜的最左側(cè)，刀放在最右邊要切的部分，手盡量遠(yuǎn)離刀?！卑职纸o我做了一個(gè)示范。做到一半時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“好啦，爸爸，該我來(lái)切了?！卑职钟职训哆f給我。我拿起刀，“撒撒撒”地切了起來(lái)。結(jié)果切得非常非常地小塊。爸爸又對(duì)我說(shuō)：“不用切那么小塊，可以切大些，但也不要切得太大，不然人吃不下的?！蔽以俅握罩职值脑捵隽耍划?dāng)爸爸拿出洋蔥時(shí)，他拿著洋蔥對(duì)我說(shuō)：“洋蔥直接切會(huì)刺進(jìn)人眼睛，會(huì)流淚，所以浸泡一分鐘會(huì)好些?！闭f(shuō)著，就把洋蔥放進(jìn)水里浸泡。浸泡后，爸爸把洋蔥遞給我，我把它給切掉了。

浸泡、切完洋蔥后，爸爸開(kāi)始教我洗鍋。他拿起抹布，打開(kāi)水龍頭，爸爸用手抹布圍繞著鍋，洗了起來(lái)。洗完后，爸爸便開(kāi)始教我炒菜。爸爸教我竅門：“炒菜是前面的東西翻到后面去，后面的東西翻到前面去?！闭f(shuō)著，我用鏟子將把菜倒了進(jìn)去，前翻后，后翻前。炒到一半時(shí)，我拿起了勺子，取了一整勺鹽，準(zhǔn)備倒進(jìn)去。爸爸卻上前制止我：“鹽不需要放太多，放半勺鹽的四分之一就夠了?！闭f(shuō)完，爸爸只取了一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，放了進(jìn)去。

馬上就要把菜倒進(jìn)盤子里了，爸爸對(duì)我說(shuō)把鍋蓋上，烹飪一會(huì)兒，等煙冒出來(lái)15秒后，就可以倒入盤子里了。半分鐘后，煙冒出來(lái)了，我在心里默數(shù)：“1、2、3……”15秒后，我拿開(kāi)鍋蓋，我拿起鏟子，把菜倒了出來(lái)。爸爸嘗了嘗，說(shuō)：“廚藝不錯(cuò)，還要加油！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

啊，第一次學(xué)做菜，使我感到做菜的樂(lè)趣。

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇6

我的媽媽廚藝很好，雞鴨魚(yú)肉、瓜果蔬菜經(jīng)由她的巧手一處理，不一會(huì)兒色香味俱全的厚味佳肴就會(huì)被端上桌，吃得我們津津有味。

上周日，下著蒙蒙細(xì)雨，我在造作業(yè)，媽媽在廚房預(yù)備午飯。休息時(shí)，我跑到廚房，要求學(xué)習(xí)做菜，媽媽興奮的允許了，并且告訴我先從最簡(jiǎn)樸的菜學(xué)起，就教我炒一個(gè)芹菜肉絲和清炒油麥菜。

我開(kāi)始在媽媽的指導(dǎo)下摘菜、洗菜、切菜。我原認(rèn)為洗菜很簡(jiǎn)樸，那天我把摘好的菜放在盆里洗了三次，交給媽媽檢查，媽媽仍是說(shuō)沒(méi)有洗干凈，要求我再洗。起初我不相信自己沒(méi)有洗干凈，可是媽媽拿出幾根很細(xì)的芹菜讓我看，我發(fā)現(xiàn)有一些玄色的東西，媽媽要我拿起洗菜的小牙刷菜把芹菜洗干凈。之后媽媽教我切菜，我有點(diǎn)害怕，拿菜的手和刀相隔很遠(yuǎn)，芹菜被我切的是非不一，媽媽安慰我：不要緊，第一次做不認(rèn)識(shí)，以后會(huì)越來(lái)越純熟的。我想，這些事兒看起來(lái)很簡(jiǎn)樸，可是不專心也同樣做不好。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于切好了這兩樣菜，預(yù)備開(kāi)始炒菜了。點(diǎn)火，倒油入鍋、放入切好的菜，翻炒，一不小心，我的手遇到鍋上，我大叫一聲：“好燙！”媽媽看了一下，說(shuō)：“不要緊。”要求我繼承炒菜，在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我終于做好了這兩個(gè)菜，我情不自禁的說(shuō)：“做菜也不收留易！”

固然那天我的手被熱鍋燙了一下手還有點(diǎn)痛，但是那天的`午餐我吃的良多也很開(kāi)心，由于是我自己第一次做的菜。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：任何看似簡(jiǎn)樸的事情，只有多多訓(xùn)練，當(dāng)真要思索，才能做好！

關(guān)于我會(huì)做菜了的小學(xué)作文 篇7

今天，我為家人做了一頓飯。

9點(diǎn)左右，我就跟隨嬸嬸去買菜。我們先到賣肉的地方買肉，嬸嬸挑了一塊肉，但老板說(shuō)這塊肉已經(jīng)被別人定了，所以我們就又挑了一塊，要切一半，我們選了后半段，共花8.72元。進(jìn)入菜市場(chǎng)，里面有點(diǎn)臟，我們走到賣魚(yú)的店子花了9.5元買了一條魚(yú)，再走到附近的蔬菜攤，買了冬瓜，花費(fèi)4元，我們還花2.8元買了芹菜和蔥，最后買了辣椒和土豆。共花41.12元。

回到家，看了一會(huì)兒書(shū)后，馬上開(kāi)始做飯，嬸嬸告訴我要先淘米。教了我一會(huì)后，我就把米拿到手上搓，要做3遍，每遍6次！。再來(lái)撤菜(空心菜、辣椒)辣椒是把頭上的把子掰掉。空心菜是掐住，再用力一扯，就行了。接下來(lái)是洗菜。嬸嬸告訴我要把芹菜弄成一根一根再洗，冬瓜每個(gè)地方都要沖到，辣椒也是。開(kāi)始切菜了，先切得是冬瓜，嬸嬸先給我做了一次示范，我開(kāi)始切了，每一片的厚度大約是4mm厚，之后一直都很順利。不知不覺(jué)到了炒菜的時(shí)間了，先做辣椒炒肉，先把油倒進(jìn)去，再放些肥肉，放肆的炸肥肉，然后放辣椒，炒一會(huì)兒后，放醬油，后放鹽、雞精，最后放水上桌。之后的我又做了芹菜炒香干；紅燒冬瓜和清炒油麥菜。這幾道菜做法差不多。等這4個(gè)菜一上桌，我就迫不及待的吃了起來(lái)，嗯，自己做的菜，味道果然不一般，好吃！