外出活動(dòng)總結(jié)

外出活動(dòng)總結(jié)。

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外出活動(dòng)總結(jié)【篇1】

公司工會(huì)和團(tuán)委于5月至7月組織100多名員工赴韶關(guān)參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)開展期間，緊緊圍繞團(tuán)隊(duì)建設(shè)、不斷推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，努力打造康大“工作、學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)”樂園為主題，周密安排，精心組織，取得了一定的成效，現(xiàn)將本次活動(dòng)工作情況總結(jié)如下：

一、主要做法：

（一）周密安排、精心組織。根據(jù)公司工會(huì)和團(tuán)委年度工作計(jì)劃，經(jīng)20xx年5月4日總經(jīng)理辦公會(huì)研究決定，組織開展員工參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為保證活動(dòng)順利實(shí)施，安排人員對(duì)學(xué)習(xí)參觀地點(diǎn)、形式、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行調(diào)研分析，并按照一線員工休息時(shí)間制定下發(fā)了活動(dòng)方案。

（二）全面發(fā)動(dòng)宣傳、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。通過(guò)公司網(wǎng)站、QQ群、論壇對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)目的和意義進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，明確參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，并以此為契機(jī)，開展打造“工作樂園、學(xué)習(xí)樂園、成長(zhǎng)樂園、生活樂園”為主題的攝影、寫作（體裁不限）比賽。

（三）優(yōu)化活動(dòng)方案，因活動(dòng)時(shí)間不確定因素多，各批次的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間緊，為確實(shí)讓員工通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，拓展視野、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神目的'，在活動(dòng)過(guò)程中，要求各批次人員在活動(dòng)期間深入扎實(shí)貫徹落實(shí)活動(dòng)目的。（四）因本次活動(dòng)參與人數(shù)多，參與人員大部分為一線員工，年齡小，外出經(jīng)歷少等因素，活動(dòng)過(guò)程中要求各領(lǐng)隊(duì)和旅行社實(shí)時(shí)反饋信息，對(duì)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程中暴露出的問題及時(shí)改進(jìn)，針對(duì)惡劣天氣狀況，與旅行社進(jìn)行溝通協(xié)商，調(diào)換行程，確保員工外出安全。

二、存在不足

參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)雖然取得了一定成效，但面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)下及公司未來(lái)發(fā)展上，還存在許多不足：

一是在組織過(guò)程中出現(xiàn)的問題重視程度不夠，部分員工的思想認(rèn)識(shí)還不夠深刻、不夠到位，形式主義仍然得不到根本解決。在活動(dòng)目的宣傳上未能采取有效措施，導(dǎo)致本次活動(dòng)未能達(dá)到理想效果。

二是學(xué)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，活動(dòng)前期未能對(duì)員工實(shí)際心理需求深入分析，綜合考量，致使本次活動(dòng)內(nèi)容、方式、方法上讓員工產(chǎn)生較大的逆反心。

三是隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差，實(shí)踐活動(dòng)中頻繁脫離團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象。

四是員工大局意識(shí)不夠強(qiáng)，企業(yè)意識(shí)淡薄，在實(shí)踐活動(dòng)期間仍然有許多員工對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)狀況，面臨的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不清。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）充分準(zhǔn)備、深入發(fā)動(dòng)是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的前提。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是保證活動(dòng)順利進(jìn)行重要舉措，必須在明確活動(dòng)原則、思想、目的積極做好宣傳，認(rèn)真分析，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作措施。只有通過(guò)廣泛深入的動(dòng)員，使每位員工在思想上明確認(rèn)識(shí)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、措施要求，才能充分激發(fā)廣大員工參與熱情，確保活動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展。

（二）組織協(xié)調(diào)是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的保證。不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)，務(wù)求實(shí)效，是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)自始至終堅(jiān)持的基本要求。通過(guò)精心制定的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案，與各部門、外單位進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，為各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的的工作順利進(jìn)行提供了保障，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

（三）不斷改進(jìn)方式、方法，積極做好潛在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急措施，是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)各批次人員反饋的信息；激發(fā)了員工自主學(xué)習(xí)的興趣。在路途中與各領(lǐng)隊(duì)和旅行社導(dǎo)游根據(jù)不同年齡、層次等特點(diǎn)做好引導(dǎo)工作，使員工在路途中不但能夠體驗(yàn)到本次活動(dòng)的目的和不斷積累文化知識(shí)，實(shí)時(shí)改變活動(dòng)方式，切實(shí)感受到公司各階層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的重視，讓員工樹立起強(qiáng)烈的企業(yè)歸屬感，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式、方法等，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)得到了深入推進(jìn)。

（四）突出實(shí)踐是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。為了使本次活動(dòng)能夠切實(shí)增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)精神、積累文化知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，開展與主題相關(guān)的攝影、寫作比賽，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)得到不斷升華。

（五）剖析問題是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的途徑。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不是針對(duì)眼前的問題，而是要通過(guò)思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，只有深入剖析，全面總結(jié)，才能真正解決根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、潛在的問題，才能保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)真正見到實(shí)效。

外出活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，讓老師有更多新的教育理念服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，9月14日我校李偉、劉志芳兩位教師到長(zhǎng)春參加了吉林省新教材、新思維、新理念部編小學(xué)語(yǔ)文教材實(shí)踐暨課堂觀摩研討會(huì)活動(dòng)。我們于9月25日組織外出學(xué)習(xí)的教師上了匯報(bào)課，雖然活動(dòng)時(shí)間很短，但上課教師所帶回的新的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)手段以及新的核心素養(yǎng)等，讓所有聽課的教師都耳目一新，有了新的體驗(yàn)和啟示，對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教師專業(yè)知識(shí)的發(fā)展等有了極大的促進(jìn)作用。

課堂上，教師教態(tài)自然親切，教學(xué)理念新，教學(xué)手段靈活多變，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，給了孩子充分的思考空間，教師的啟發(fā)示的提問給孩子思維發(fā)展提供了條件，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師將各領(lǐng)域的知識(shí)很自然滲透活動(dòng)中讓孩子在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，很自然的、沒有負(fù)擔(dān)的習(xí)得了其他領(lǐng)域知識(shí)。

此次活動(dòng)效果很好，是對(duì)“送出去、帶回來(lái)”的又一次體現(xiàn)。在有條件的情況下，我們將繼續(xù)送教師出去學(xué)習(xí)，接它山之石，豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)“跳出井口”，去開拓視野，學(xué)習(xí)更多更新的教學(xué)理念，更新教育觀念，將更多更新的知識(shí)傳授給孩子。

這份報(bào)告搭建了一個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的作用。老師在認(rèn)真獲取新信息、新理念的同時(shí)，也提出了中肯意見，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家在學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)。我們學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)更多的教師出去學(xué)習(xí)。教師報(bào)告是我校教學(xué)科研的一個(gè)方面。

共享學(xué)習(xí)資源，使培訓(xùn)效果再現(xiàn)和輻射；同時(shí)，使教師充分領(lǐng)略教改前沿信息，開闊教師視野，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí)成果的共享與交流。達(dá)到教研的目的。

外出活動(dòng)總結(jié)【篇3】

此次培訓(xùn)我收獲很大，首先我要感謝張老師，是您給了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一個(gè)未畢業(yè)的大學(xué)生，我很幸運(yùn)，因?yàn)槭悄o了我第一份工作，有了您的信任我會(huì)做得更好!其次，我要感謝趙老師，因?yàn)槟虝?huì)了我很多專業(yè)知識(shí)，讓我在這次培訓(xùn)中比其他學(xué)員做得更好!我還要感謝在座的各位老師，是您們的關(guān)心和幫助讓我在神墨快速成長(zhǎng)，謝謝您們!

我用記日記的形式來(lái)總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得：

4月27日，今天上午我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，給我留下印象最深的幾句話是：

(1)信任是一種力量。

(2)選擇了就要堅(jiān)持下去。

(3)上級(jí)交給自己任務(wù)時(shí)，一定要超過(guò)上級(jí)給你的目標(biāo)，不論是時(shí)間上還是質(zhì)量上。

(4)我們必須把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，這樣才能讓自己重獲新生。

下午我們學(xué)習(xí)了舞臺(tái)文化，從中我學(xué)到了很多東西：

(1)生活中三件無(wú)處不在的寶物：點(diǎn)頭、微笑、鼓掌。

(2)作為一名神墨老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)三好(好好聆聽、好好說(shuō)話、好好做小事)、四給(給人微笑、給人方便、給人溫暖、給人尊重)、五味(品味、人情味、生活味、書卷味、韻味)。

(3)人可以不行，但不可以不沖!

4月28日，今天學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)(家長(zhǎng)會(huì)、公開課、認(rèn)識(shí)教材、教室裝飾、特色課程介紹)。我懂得了作為一名練字教師，我的職責(zé)是：讓每一個(gè)小朋友都愛上神墨練字;讓每一個(gè)小朋友都能內(nèi)外兼修;讓練字課程融入“笑臉文化”。妙筆娃娃是一門多元化智并用的課程(語(yǔ)言智能、肢體動(dòng)作智能、內(nèi)省智能、交往智能)，有“五奇”功效(矯姿方法奇趣、書寫字格奇特、練字口訣奇效、漢子故事奇美、學(xué)生變化奇妙)。

開公開課時(shí)要留15分鐘時(shí)間給學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)展示、交流;要給孩子們多拍照片，以便在孩子們結(jié)業(yè)或升階的時(shí)候形成對(duì)比;另外課堂上多拍一些孩子們的笑臉，做一面笑臉墻，這樣家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候看到自己寶寶純真的笑臉時(shí)會(huì)比較放心將孩子交給我們。

其實(shí)寫字注重的是量的積累，不看重成績(jī)，要看過(guò)程，因?yàn)闆]有枯燥就磨練不了意志!板書對(duì)于教師來(lái)說(shuō)不是會(huì)不會(huì)而是練不練，這就要求我們平時(shí)要多加練習(xí)板書。

練字課的授課基本流程：上課先引言→烘托課堂氣氛→矯正坐姿、握姿→講解漢字(講解時(shí)注意形、位、筆)→可以通過(guò)字源故事吸引、筆畫對(duì)比、字謎等方式講解→孩子寫字(最好配上音樂)→教師給予輔導(dǎo)示范。

4月29日，今天學(xué)習(xí)了羅老師光盤授課內(nèi)容，主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)要求：

(1)練字時(shí)一定要給孩子多示范。

(2)教學(xué)時(shí)可以借助兒歌教學(xué)，但必須給孩子講解兒歌內(nèi)容。

(3)課堂上要學(xué)會(huì)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)且要兌現(xiàn)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)教孩子學(xué)筆畫的同時(shí)教會(huì)孩子們畫畫。

(5)練字六步教學(xué)法(看、描、臨、脫、評(píng)、改)。

今天也學(xué)到了幾句經(jīng)典的話：

(1)沒有知識(shí)不可怕，可怕的是沒有文化。

(2)拿別人的武器來(lái)武裝自己是最好的營(yíng)銷方式。

(3)積極的人就像向日葵，每天都向著太陽(yáng)奮力生長(zhǎng)，不積極的人就像初一或十五的月亮，每天都不一樣。

4月30日，今天的任務(wù)就是分組試講公開課，通過(guò)公開課試講我發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在筆畫書空寫的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范，當(dāng)老師們給我提出建議后我一直反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已沒有問題了。當(dāng)然，看了其他盟校老師的講課后，我也從中學(xué)到了很多優(yōu)秀的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今晚有神墨十五周年的文藝演出，我參加了走秀和合唱《我是神墨老師》，這讓我對(duì)神墨文化又多了一些了解。

5月1日，今天上午我學(xué)習(xí)了戶外課的一些流程及注意事項(xiàng)。中午吃過(guò)午飯之后參觀了臨沂七路神墨學(xué)堂，參觀完以后我得出的結(jié)論是：其實(shí)我們的教室布置比他們的還要好，這說(shuō)明我們學(xué)堂發(fā)展一直緊跟總部步伐，發(fā)展比較前衛(wèi)。下午我們進(jìn)行了戶外課，戶外課分為了咨詢組、備品組、助教組、展覽組、現(xiàn)場(chǎng)安排組、機(jī)動(dòng)組。戶外課注意事項(xiàng)：

(1)戶外課展覽區(qū)一定要留人以便家長(zhǎng)咨詢。

(2)桌椅擺放豎排不要超過(guò)6排，否則人數(shù)過(guò)多后排小朋友聽

不見。

(3)黑板最好用兩面的，一面黑板，一面白板，方便現(xiàn)場(chǎng)一筆畫展示。

(4)咨詢臺(tái)東西要擺放整齊，如果東西多可以放入紙箱內(nèi)。

(5)戶外課展示一定要有條幅，最好有校區(qū)名稱、地址、電話。

(6)主講教師上課時(shí)要加上動(dòng)作，表情要自然大方，微笑。

(7)如果家長(zhǎng)多的情況下，一定要給家長(zhǎng)留出位置。

戶外課令我驚訝的是：十分鐘之內(nèi)我們找來(lái)了60多位小朋友，且不說(shuō)他們報(bào)不報(bào)名，至少戶外課氛圍很好，辦得很成功!

5月2日，今天了解了升階會(huì)、家長(zhǎng)咨詢、訪園等知識(shí)點(diǎn)。 家長(zhǎng)咨詢流程：

(1)先熱情問好。

(2)帶家長(zhǎng)參觀練字教室。

(3)帶家長(zhǎng)到辦公室入座，倒水。

(4)詳細(xì)并熱情地介紹課程。

走訪幼兒園：

(1)走訪之前要準(zhǔn)備好調(diào)查表。

(2)對(duì)于有意向的幼兒園可以簡(jiǎn)單介紹一下練字館的情況。

(3)可以電話預(yù)約。

(4)可邀請(qǐng)園長(zhǎng)參觀教學(xué)基地。

(5)與幼兒園老師分享教學(xué)課程。

升階會(huì)：

(1)升階會(huì)前要準(zhǔn)備升階禮物。

(2)提前兩周讓學(xué)員寫好升階作品，每人至少寫兩張。

(3)提前兩周寫好升階證書、邀請(qǐng)函。

(4)提前一周將邀請(qǐng)函發(fā)放給家長(zhǎng)。

學(xué)生作業(yè)布置：

(1)學(xué)員作業(yè)本上一定要標(biāo)有日期。

(2)一般寫5-6天的，考試時(shí)間可以減2天。

(3)對(duì)于作業(yè)評(píng)改有5分制，其中握姿1分，坐姿1分，質(zhì)量3分。

(4)讓學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況自己打分，然后讓家長(zhǎng)在后邊寫一句鼓勵(lì)的話。

5月3日，今天是培訓(xùn)最后一天，閉幕式。離別是一個(gè)難過(guò)的時(shí)刻。7天時(shí)間我們來(lái)自全國(guó)不同省份的神墨家人建立了深厚的友誼，馬上就要分開了，好多人哭了，包括我。因?yàn)檫@里有太多感動(dòng)、感謝。頒發(fā)結(jié)業(yè)證書之前，咸老師提了幾點(diǎn)要求：

(1)回校之后每天堅(jiān)持練課一個(gè)小時(shí)，即使在路上、睡覺前都可以。

(2)每天抽出半個(gè)小時(shí)時(shí)間練字，半個(gè)小時(shí)時(shí)間板書。

(3)每天查看書畫OA的新動(dòng)態(tài)。

(4)要有自己的職業(yè)照，學(xué)會(huì)化妝打扮。

7天的師訓(xùn)一晃而過(guò)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我相信這些知識(shí)將是我以后成長(zhǎng)道路上的指引明燈。我會(huì)將我學(xué)到的知識(shí)在以后的工作中

學(xué)以致用，相信這次培訓(xùn)會(huì)讓我有一個(gè)大的蛻變。以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)正能量充足的人。在神墨這個(gè)大舞臺(tái)上，不能說(shuō)奉獻(xiàn)一生，但我會(huì)把它當(dāng)成我的事業(yè)。讓我們大家一起共同努力吧!

外出活動(dòng)總結(jié)【篇4】

書店是一座塔樓，用書頁(yè)砌成的一塊塊磚塊，而讀者就是書店的樓梯和鑰匙，為書店開啟了無(wú)限的可能。為了吸引更多的讀者，書店外出宣傳活動(dòng)在近期順利舉辦。在這篇文章中，我將為您詳細(xì)地總結(jié)此次活動(dòng)。

一、宣傳活動(dòng)背景

隨著科技的不斷發(fā)展，紙質(zhì)書籍已經(jīng)淡出了人們的生活。但同時(shí)，讀書的人也在不斷增加。這就說(shuō)明了，讀者愿意選擇具有物理意義的實(shí)體書，并且希望在閱讀中獲得更多的樂趣和收獲。針對(duì)這種需求，一家書店決定外出宣傳，讓更多人了解到書店的文化價(jià)值，讓更多人深入感受到讀書的魅力。

二、活動(dòng)策劃

1. 活動(dòng)地點(diǎn)

為了更好地傳達(dá)書店的價(jià)值和特色，我們打算將宣傳重點(diǎn)放在大型商業(yè)廣場(chǎng)和知名景區(qū)、公園等人流量大的地方舉辦活動(dòng)。除此之外，我們還將在高校周邊和社區(qū)舉辦宣傳活動(dòng)，讓年輕人和居民尤其能夠參與到其中。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

為了突出書店的文化內(nèi)涵和特色，我們?cè)诓邉澔顒?dòng)內(nèi)容時(shí)采取了多種形式的宣傳方式。首先，我們舉行了“讀書會(huì)”和“讀者分享會(huì)”，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的讀者和專業(yè)書評(píng)人分享他們的閱讀心得，用互動(dòng)分享推動(dòng)更多的讀者加入讀書的行列。其次，我們還制作了音頻、視頻和圖文形式的宣傳資料，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、廣告投放等途徑向社會(huì)發(fā)布信息。

3. 活動(dòng)時(shí)間

準(zhǔn)確的時(shí)間安排是宣傳活動(dòng)的重要步驟之一。我們?cè)谶x定地點(diǎn)的基礎(chǔ)上，調(diào)查了人們?cè)诓煌瑫r(shí)間出行的習(xí)慣，選擇了早晚高峰期、不同季節(jié)的適宜時(shí)間，確保了宣傳活動(dòng)的最大利用率。

三、活動(dòng)實(shí)施

1. 人員調(diào)度

活動(dòng)時(shí)間安排好之后，我們開始了人員的調(diào)度工作。除書店員工外，我們還招募了許多熱心志愿者和負(fù)責(zé)宣傳的團(tuán)隊(duì)人員。在宣傳期間，這些人員分別擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)、宣傳員、講解員、志愿者等職務(wù)，保證了活動(dòng)的順利展開。

2. 宣傳設(shè)施

實(shí)施宣傳活動(dòng)需要基本的宣傳設(shè)施，在此次活動(dòng)中我們準(zhǔn)備了海報(bào)、宣傳單、名片、禮品等宣傳用品，以便方便地向讀者展示書店的形象和形象。

3. 活動(dòng)保障

為了確保活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行，我們提前規(guī)劃好了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和活動(dòng)流程。在活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)立了咨詢臺(tái)、簽到處、活動(dòng)安保人員等，為讀者和參與者提供全面的支持和保障。

四、活動(dòng)效果

此次外出宣傳活動(dòng)獲得了良好的效果。通過(guò)宣傳海報(bào)、宣傳單、收集了許多書店喜歡的讀者，書店不僅使更多的人了解到自己的文化價(jià)值和特色，也吸引了大量的新客戶。在吸引新讀者和創(chuàng)造新客戶的同時(shí)，書店的粉絲和忠實(shí)讀者也有了新的交流和溝通機(jī)會(huì)。這為書店創(chuàng)造出了一種更融洽的店內(nèi)文化氛圍，為書店的成長(zhǎng)壯大和繁榮做出了更有效的添枝加葉。

在這次宣傳活動(dòng)中，我們看到了書店的孜孜不倦和熱情與眾不同的文化氛圍，書店的價(jià)值得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，讀者的熱情也得到了充分的回報(bào)。在未來(lái)，我們相信會(huì)有更多的外出宣傳活動(dòng)，帶給更多的讀者更多的好書和文化的雨露滋潤(rùn)。

外出活動(dòng)總結(jié)【篇5】

近日，我校舉行了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——外出教月餅。這場(chǎng)活動(dòng)既提高了學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解，又增進(jìn)了師生之間的交流與情感，可謂是一次難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

活動(dòng)當(dāng)天，我們一行師生共計(jì)100人齊聚學(xué)校門前，準(zhǔn)備出發(fā)。每個(gè)學(xué)生都被要求自帶一個(gè)匣子，用來(lái)裝月餅。而老師則帶著一人份的午餐盒，里面裝有各類口味的月餅供學(xué)生品嘗。我們整裝待發(fā)，踏上前往當(dāng)?shù)卦嘛灥甑穆烦獭?/p>

到達(dá)目的地后，首先進(jìn)行了一次熱身活動(dòng)。同學(xué)們圍成圈，一個(gè)個(gè)接力點(diǎn)名并展示自己捧著的匣子，并介紹里面所裝有的月餅口味。這個(gè)環(huán)節(jié)既增強(qiáng)了同學(xué)們的互動(dòng)交流，也為隨后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)正式開始后，我們按照指定的路線游覽了當(dāng)?shù)氐脑嘛灥?。?dǎo)游向我們?cè)敿?xì)介紹了月餅的傳統(tǒng)制作工藝和歷史淵源，讓我們對(duì)于月餅有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們還參觀了制作月餅的工作室，親眼目睹了師傅們的手藝。師傅們教學(xué)生們?nèi)绾稳嗝妗W、壓模，同學(xué)們踴躍參與，體驗(yàn)了一把制作月餅的樂趣。

接下來(lái)，我們來(lái)到了一個(gè)寬敞明亮的廚房。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)月餅制作比賽。同學(xué)們分為小組，每組選出一位代表，與師傅共同合作制作月餅。比賽中，每位參賽選手都展露出自己的聰明才智和動(dòng)手能力，大家紛紛發(fā)揮所長(zhǎng)，爭(zhēng)相創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特創(chuàng)意。比賽結(jié)果公布后，大家紛紛為自己的努力鼓掌，展現(xiàn)出了孩子們拼搏進(jìn)取的精神。

午餐時(shí)間到了，大家品嘗了現(xiàn)場(chǎng)制作的月餅。這些月餅皮薄餡飽，口感獨(dú)特，被大家一致好評(píng)。外出教月餅的活動(dòng)不僅帶給了我們知識(shí)的啟迪，更讓我們了解了一個(gè)傳統(tǒng)文化的精髓。同時(shí)，也讓師生之間的距離變得更加親近，師生之間的話題也更加豐富多樣。

下午的活動(dòng)是前往當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)生院，學(xué)習(xí)了養(yǎng)生之道。養(yǎng)生院的院長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)介紹了養(yǎng)生的重要性和各類養(yǎng)生方法。我們也實(shí)地參觀了養(yǎng)生院的種植區(qū)，看到了各種草藥的種植場(chǎng)景。最后，院長(zhǎng)還親自為我們展示了一些養(yǎng)生小知識(shí)，并鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒅仞B(yǎng)生，保持身體的健康。

通過(guò)這次外出教月餅活動(dòng)，我們不僅對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，同時(shí)也感受到了師生之間的緊密聯(lián)系?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示收獲很大，這種生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。而老師們也表示，這次活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，也體現(xiàn)出了他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

總的來(lái)說(shuō)，外出教月餅活動(dòng)充分展現(xiàn)了我校注重傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)理念，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲了知識(shí)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們會(huì)更加熱愛傳統(tǒng)文化，并在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

外出活動(dòng)總結(jié)【篇6】

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)總結(jié)：

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力?相信通過(guò)今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!教師外出學(xué)習(xí)聽課總結(jié) 篇3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我滿懷信心而去，確實(shí)受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽課，我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，小到教態(tài)、言語(yǔ)、手勢(shì)、表情這樣的細(xì)節(jié)，大到課程的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo)。我在以下幾個(gè)方面感觸頗深。

一、優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級(jí)教師及專家，無(wú)論是前者還是后者在上課和說(shuō)課及評(píng)課時(shí)所體現(xiàn)出的.專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個(gè)例子，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流，實(shí)際操作起來(lái)得心應(yīng)手。熱愛讀書的應(yīng)彩云老師在回答面對(duì)調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時(shí)說(shuō)到；“我是一個(gè)愛讀書的人，當(dāng)你的內(nèi)里填滿一些知識(shí)時(shí)你會(huì)變得自如、輕松、充滿快樂?！庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這些幼教雜志帶給我們的是較先進(jìn)較實(shí)用的幼教理論及案例，不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華，除此之外就是多看書使自己博學(xué)，再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真的很有必要。

二、關(guān)于教學(xué)過(guò)程的一點(diǎn)感觸。

最深的感觸是活動(dòng)中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個(gè)環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成，孩子的主體地位得到絕對(duì)的尊重，在活動(dòng)過(guò)程中孩子是主導(dǎo)者，隨時(shí)可以向老師拋出任何問題，而整個(gè)過(guò)程又在老師的掌控之中。這對(duì)于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個(gè)孩子的需求，我覺得這是個(gè)有待解決的問題。

三、不拘泥于課，更多的是生活，隨時(shí)滲透情感教育，增強(qiáng)孩子的各種意識(shí)，如合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、樂觀、禮貌習(xí)慣等。

我們也會(huì)有設(shè)計(jì)到，但是挖掘的深度不夠，涉及的方面不夠廣泛，當(dāng)然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上，訓(xùn)練孩子的跳躍能力（女孩間隔躺好男孩跳，男孩間隔躺好女孩跳）老師說(shuō)男孩要小心，踩到女孩要負(fù)責(zé)的，得養(yǎng)一輩子；女孩要小心，雖然踩到不用負(fù)責(zé)但你對(duì)別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些（現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩）。一個(gè)活動(dòng)下來(lái)往往有多個(gè)方面的情感教育。

四、恰到好處的點(diǎn)評(píng)，有點(diǎn)到面評(píng)出了這一領(lǐng)域的教學(xué)策略。

科學(xué)活動(dòng)《好玩的傳聲筒》定位好玩，感受到科學(xué)的好玩和有趣，感知過(guò)程，提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、做出合理的假設(shè)，操作觀摩實(shí)踐，表達(dá)與交流、得出結(jié)論。關(guān)注的核心是提高探究能力。音樂活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：結(jié)合孩子特點(diǎn)分析曲子，音樂的有效的教學(xué)策略是感受、理解、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮；游戲情境、互動(dòng)策略是多感官通道的參與（看、聽、說(shuō)、做）。美術(shù)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：提倡智慧美術(shù)，創(chuàng)意童年。兒童畫應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們敞開理想的心扉，展開想象的翅膀。要以兒童畫創(chuàng)作來(lái)帶動(dòng)兒童畫畫的興趣，啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫，寓美、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展，使幼兒真正具有個(gè)性的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)造條件，給孩子提供真實(shí)的感受體驗(yàn)。先了解、感受，再體驗(yàn)、和我的關(guān)系，最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā)，以孩子的視角觀察思考問題（環(huán)衛(wèi)工人手的變化）。體育活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代體育的目標(biāo)是興趣、情感、習(xí)慣。很少有人把運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持成一種習(xí)慣，人們寧可花時(shí)間花金錢去逛街，也沒有時(shí)間去做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈?guó)一直位于金牌榜前列）而是一種習(xí)慣和精神。體育活動(dòng)培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人，這是一種具有堅(jiān)持、勇敢、果斷、團(tuán)隊(duì)、勇往直前品格的人?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)要返璞歸真，越自然效果越好。（舉例：德國(guó)孩子跳山羊和日本孩子學(xué)游泳）。

五、重視繪本閱讀，未必有很多字的那種。

閱讀教學(xué)的目標(biāo)：

（1）讀懂文本內(nèi)容。

（2）理解主題思想。

（3）學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言。

讓孩子靠近書本，愛上閱讀。常見體驗(yàn)形式：玩一玩，動(dòng)一動(dòng)（玩繪本中的游戲）。提問的有藝術(shù)性，問題不能太多太瑣碎，要有目標(biāo)有篩選，并不是提問的越多說(shuō)的越多越好。

外出活動(dòng)總結(jié)【篇7】

10.20日至10月23日，我校組織教師到***小學(xué)參加全區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，為期四天的觀摩課活動(dòng)我們一共聽取了來(lái)自全區(qū)各個(gè)學(xué)校22位教師的課，讓老師們進(jìn)一步了解了活動(dòng)課從內(nèi)容到表現(xiàn)形式特點(diǎn)，這些參評(píng)老師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形式多樣，有詩(shī)歌朗誦，小品，快板表演，游戲等等。

在這次觀摩活動(dòng)中，從少先隊(duì)儀式到主題教育過(guò)程，選手們都進(jìn)行了非常好的設(shè)計(jì)，學(xué)生們的參與度特別高。當(dāng)前，少先隊(duì)活動(dòng)課在實(shí)踐過(guò)程中，我們多數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)課程認(rèn)識(shí)不足，少先隊(duì)活動(dòng)課或上成班會(huì)課，或上成思品課。如何走出對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，使少先隊(duì)活動(dòng)課程具有獨(dú)特的“隊(duì)味”，是我們輔導(dǎo)員老師迫切需要解決的問題。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓輔導(dǎo)員老師了解到少先隊(duì)課堂是以門以學(xué)生為中心的課程，但輔導(dǎo)員要適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用。少先隊(duì)活動(dòng)課的形式要?jiǎng)?chuàng)新。這次觀摩活動(dòng)有許多新的設(shè)計(jì)，如快板、知識(shí)競(jìng)賽等。每個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)屬于自己的特色少先隊(duì)課，這樣學(xué)生才會(huì)比較容易理解，并且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此次“少先隊(duì)活動(dòng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)，使我們開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，加強(qiáng)了交流，不僅提高了做好少先隊(duì)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更是點(diǎn)亮了輔導(dǎo)員心中上好少先隊(duì)活動(dòng)課的明燈。

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外出培訓(xùn)總結(jié)

大家都做好了寫自己范文的準(zhǔn)備了嗎？文檔的處理需花費(fèi)大量的時(shí)光和心力，范文能幫我們掃除寫作的“攔路虎”。通過(guò)范文，我們可以學(xué)以致用，把握思路，舉一反三，想要更詳細(xì)地了解“外出培訓(xùn)總結(jié)”嗎請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的資料，感謝您閱讀本網(wǎng)頁(yè)希望您會(huì)一直關(guān)注我們！

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了很多知識(shí)，這次穴道的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課;下午，彭老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午，廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

當(dāng)我邁進(jìn)濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景)，這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。

進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的，這個(gè)比較新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”，我覺得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹”等。“生長(zhǎng)樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。是啊，誰(shuí)沒有遇到這樣的狀況?但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)職責(zé)?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從?lái)沒有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的...

在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。

反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

不 同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi) 涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否 成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

放 棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子 們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們 感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

如果說(shuō)，尊重、理解 孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它 有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬 容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染他們，尊重、理解、寬 容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少 一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng);多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

應(yīng)該說(shuō)， 反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái) 說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié) 能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。

只 有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教 學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù) 歷史的重任。

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，

反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒

欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京師范大學(xué)參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，漫長(zhǎng)而又短暫的8天的時(shí)間，我們先后聆聽了錢志亮教授《教師職業(yè)的基本邏輯》、《班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)》，張紅教授的《外顯有規(guī)，內(nèi)涵有德》，盧強(qiáng)老師的《學(xué)生心理與教學(xué)策略》，謝志東老師的《中小學(xué)教師依法執(zhí)教》，朱洪秋老師《德育建?！?，王建宗校長(zhǎng)的《教書育人的智慧與藝術(shù)》的報(bào)告和參加學(xué)習(xí)了北京165中學(xué)，讓我收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任。

給我印象最深的是張紅老師的講座，張紅是一個(gè)注重研究教育現(xiàn)狀的老師，她用風(fēng)趣、貼合現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言，給我們揭示了在我們教育中一些困惑、一些棘手的問題出現(xiàn)的根源。我們的教育有時(shí)會(huì)太功利、太現(xiàn)實(shí)從而失去了教育的本質(zhì)。我們教育可能僅僅停留在教書，而忽略掉了“育人”，而教育的本質(zhì)，它的根而是“育人”，是為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民，我們國(guó)家的發(fā)展、和諧社會(huì)的建設(shè)需要遵守規(guī)則、遵守秩序的合格公民，我們學(xué)校的教育就是為這一目標(biāo)打基礎(chǔ)的。

在班級(jí)管理，我們會(huì)制定很多的規(guī)則、制度，要求該如何如何，不應(yīng)該做什么什么，制度制定了很多，管理也很嚴(yán)格，可是老師一離開班級(jí)就亂了，為什么會(huì)亂呢？是因?yàn)閷W(xué)生心中有惑，我們不僅要與

學(xué)生一起制定規(guī)則、制度，而要向?qū)W生講清楚為什么要制定這些規(guī)則制度，這樣做對(duì)學(xué)生有何意義，學(xué)生認(rèn)同了，才能夠自覺地去遵守這些規(guī)則、制度。所以我們老師不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要注重對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng)。

我們?cè)诮逃嬲龢淞⒑⒆邮冀K是教育發(fā)展的主體的思想意識(shí)，要把“看班”、“管班”變?yōu)椤皫О唷?，在教育教學(xué)要允許“亂”，要積極引導(dǎo)，要注重規(guī)則、文明、民主、自由的生活方式的養(yǎng)成，要把班級(jí)管理的權(quán)力分解，下放到更多學(xué)生的手中，讓他們?cè)谧灾沃袑W(xué)會(huì)自律，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的“帶班”

在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們班主任首先應(yīng)該做一個(gè)快樂的人：能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！卑嘀魅?，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的

要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

為什么學(xué)生不愛學(xué)習(xí)而仇恨學(xué)校？他是讓我們老師教出來(lái)的！北京十四中王校長(zhǎng)一席話如警鐘般在我耳邊不斷響起，時(shí)時(shí)提醒我，我們?cè)诮逃械牟唤?jīng)心、不耐心而讓學(xué)生變得怨恨、灰色、消極，所以我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)中要拒絕膚淺，不要總以為自己的正確的，是對(duì)的，膚淺使人率性而為，變得因固執(zhí)而迷途不知返；在教育教學(xué)要拒絕簡(jiǎn)單，它使人表面化，使僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事。我們逐步告別膚淺、簡(jiǎn)單化的唯一方法就是理性修煉，經(jīng)常做一下精神體操、思想鍛煉，要注重反思與總結(jié)。寫下問題，尋找原因，交流、實(shí)踐，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法。一個(gè)好的老師他是一個(gè)公正、民主的人，他遵守孩子的想法，能夠從孩子的立場(chǎng)體恤孩子，孩子從他的身上能看到堅(jiān)持、熱愛，他有著一顆平和的心態(tài)，他迷戀他學(xué)的專業(yè)，他智慧、學(xué)識(shí)洋溢而出，他是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人而講求遍布廣被。我們要經(jīng)常對(duì)照與反思我們與上面一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)我們的不足，相信我們每個(gè)人都會(huì)成為一名好老師，成為孩子生命旅程的領(lǐng)航人。

孩子確實(shí)存在著差異，教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。我們?nèi)绾伟哑椒驳氖聞?wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。“成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。

其實(shí)我們教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些個(gè)智力超常與智力不正常的孩子每個(gè)人都一個(gè)奇跡、每個(gè)人都是最棒的！因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的誕生是那個(gè)最勇敢、最聰明、最有體力的精子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦與健康正常的卵子結(jié)合而成的，從受精卵開始到一個(gè)人的成長(zhǎng)這期間要經(jīng)歷重重危機(jī)，有一個(gè)小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)可能這個(gè)生命將不會(huì)在人世上存在，生命來(lái)之不易，它短暫且極脆弱，所以在作為師者我們重視生命，珍惜我們身邊的每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的父母，善待他們、呵護(hù)他們。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。不能偏愛好學(xué)生，冷落學(xué)困生，如果這樣，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)形成兩種極端的學(xué)生。教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛。凡得到班主任愛的學(xué)生，

他們對(duì)生活總是充滿信心、力求上進(jìn);反之，往往產(chǎn)生悲觀、對(duì)立的消極情緒。這種情緒往往會(huì)影響著他們一生的發(fā)展。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢 我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。作為班主任要多抽時(shí)間和他們談心交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。要從實(shí)際出發(fā)，理解學(xué)生的思想、生活和立場(chǎng)。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力。在我的班級(jí)里，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做，結(jié)果他們都做得比我還好。人無(wú)完人，老師也會(huì)犯錯(cuò)，何況是學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)以尊重為前提，諄諄教導(dǎo)，才能取得良好教育的效果。反之，一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。教師對(duì)學(xué)生尊重、信任，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。 這次班主任培訓(xùn)使的思想有了很大的觸動(dòng)，觀念得到了更新，開闊了眼界，使我找到了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

責(zé)任督學(xué)是當(dāng)前教育體制中一項(xiàng)重要的監(jiān)督工作，它的職責(zé)涉及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢查、教職員工的考核以及教學(xué)改進(jìn)的推進(jìn)。為了提高責(zé)任督學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工作能力，培訓(xùn)是必不可少的一環(huán)。日前，我參加了一次由教育部舉辦的責(zé)任督學(xué)外出培訓(xùn)活動(dòng)，并對(duì)此做了總結(jié)。

培訓(xùn)地點(diǎn)選在了一個(gè)美麗的城市——桃花市。這里有著清新的空氣、優(yōu)美的自然風(fēng)光和濃厚的人文氛圍。整個(gè)培訓(xùn)持續(xù)了一周的時(shí)間，期間我們進(jìn)行了多次專題講座、小組研討和實(shí)踐操作，使我們對(duì)責(zé)任督學(xué)工作有了更深入的了解和把握。

培訓(xùn)的專題講座涵蓋了責(zé)任督學(xué)的理論知識(shí)、法律法規(guī)的解讀以及工作方法與技巧。專家團(tuán)隊(duì)通過(guò)生動(dòng)的演講、案例分析和互動(dòng)問答等方式，將抽象的理論融入到實(shí)際工作中。他們分享了自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教育現(xiàn)狀對(duì)我們進(jìn)行了引導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)這些講座，我們不僅加深了對(duì)責(zé)任督學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，還了解到了一些實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶?shí)際工作具有重要意義。

小組研討是培訓(xùn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在這里，我們與全國(guó)各地的責(zé)任督學(xué)們進(jìn)行了深入交流和思想碰撞。每個(gè)小組都有來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)校的責(zé)任督學(xué)，我們分享了各自的工作經(jīng)驗(yàn)、遇到的問題以及解決方法。這種互動(dòng)讓我們對(duì)于不同地區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作有了更全面的了解，并能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的工作能力。通過(guò)小組研討，我們不僅加深了對(duì)責(zé)任督學(xué)工作的理解，還拓展了視野和思維方式。

為了提高我們的實(shí)踐操作能力，培訓(xùn)還設(shè)置了一些實(shí)地考察和實(shí)踐演練。我們參觀了當(dāng)?shù)氐膸姿行W(xué)，通過(guò)實(shí)地考察來(lái)了解學(xué)校的教育狀況，并與學(xué)校的教職員工進(jìn)行了交流。同時(shí)，我們還進(jìn)行了幾次實(shí)踐演練，模擬了責(zé)任督學(xué)的實(shí)際工作情景，讓我們身臨其境地體驗(yàn)到了責(zé)任督學(xué)的工作流程和技巧。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)使我們對(duì)責(zé)任督學(xué)的工作流程和工作方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力。

通過(guò)這次外出培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅加深了對(duì)責(zé)任督學(xué)工作的理解，還學(xué)到了實(shí)用的工作方法和技巧。更重要的是，通過(guò)與其他責(zé)任督學(xué)的交流和互動(dòng)，我拓展了視野和思維方式，提高了自己的工作能力。在今后的工作中，我將充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己在責(zé)任督學(xué)工作中的實(shí)際效果，為提高學(xué)校教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)為責(zé)任督學(xué)的隊(duì)伍注入了新的活力和動(dòng)力，相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加強(qiáng)大，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

舞蹈教師年終總結(jié)范文 孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真切的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙?lái)的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

“學(xué)高為師，身正為范?！痹诮虒W(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的正能量，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃窟€是她？在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，不錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)”，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班，每一年孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向，注意觀看（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！ 您可以訪問億庫(kù)網(wǎng)（

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié) 舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。小學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(zhǎng)他們的體力，增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格，通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì)，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持 給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識(shí)也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對(duì)話中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們。

半年來(lái)未請(qǐng)假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對(duì)不會(huì)，今后一定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過(guò)去的半年，我收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

舞蹈教師工作總結(jié)舞蹈教師工作總結(jié)(四)

彈指一揮四個(gè)月已毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于足下”，充實(shí)而又忙碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍， 。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個(gè)月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的`開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。 舞蹈是綜合藝術(shù)，因?yàn)槲宀拾邤?，千姿萬(wàn)態(tài)而存在。在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

護(hù)士長(zhǎng)外出培訓(xùn)總結(jié)

近日，我作為護(hù)士長(zhǎng)有幸參加了一次外出培訓(xùn)，此次培訓(xùn)真實(shí)而豐富，讓我受益匪淺。以下將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)此次培訓(xùn)經(jīng)歷。

首先，培訓(xùn)的主題是“提升護(hù)理團(tuán)隊(duì)的管理能力”，這對(duì)于我作為一名護(hù)士長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要和有意義。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門邀請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理管理專家進(jìn)行授課，她以自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，向我們闡述了一系列關(guān)于護(hù)理團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)的第一天，專家首先介紹了護(hù)士長(zhǎng)的角色和職責(zé)。她強(qiáng)調(diào)了護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能，如協(xié)調(diào)能力、溝通能力、問題解決能力等。她通過(guò)案例分析和討論，讓我們深入了解了護(hù)理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在的問題以及如何通過(guò)管理手段予以解決。她還詳細(xì)介紹了如何制定合理的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，并強(qiáng)調(diào)了護(hù)士長(zhǎng)在其中的重要作用。這些知識(shí)和技巧無(wú)疑對(duì)我提升護(hù)理團(tuán)隊(duì)的管理能力有了很大的幫助。

在培訓(xùn)的第二天，專家?guī)覀儏⒂^了當(dāng)?shù)匾患蚁冗M(jìn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。在這個(gè)過(guò)程中，我們親眼目睹了一流的衛(wèi)生設(shè)施和高效的醫(yī)療流程。我們?cè)L問了各個(gè)科室，并與該機(jī)構(gòu)護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了深入交流。他們分享了他們?cè)谧o(hù)理管理方面的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我特別受益于他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)來(lái)提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。

在培訓(xùn)的最后一天，專家重點(diǎn)講解了危急護(hù)理和緊急情況的處理方法。她通過(guò)案例演示和模擬訓(xùn)練，使我們親身體驗(yàn)了危急護(hù)理場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)技巧和應(yīng)變能力。她還詳細(xì)介紹了護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)在緊急情況下的角色和職責(zé)，并指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織急救培訓(xùn)和演練，以提高團(tuán)隊(duì)成員的應(yīng)急能力。

此次培訓(xùn)的收獲不僅僅體現(xiàn)在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在實(shí)踐操作上。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們進(jìn)行了許多小組討論和角色扮演，這樣的互動(dòng)方式非常有助于我們將所學(xué)知識(shí)融化在實(shí)踐中。我們還親手制定了一份團(tuán)隊(duì)合作計(jì)劃，計(jì)劃中包含了團(tuán)隊(duì)成員互助合作、相互培訓(xùn)和定期交流的各項(xiàng)舉措。我相信，隨著這份計(jì)劃的實(shí)施，我領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)將能夠做到更加協(xié)調(diào)高效，提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

總而言之，此次護(hù)士長(zhǎng)外出培訓(xùn)給予了我極大的啟示和幫助。通過(guò)專家的授課、現(xiàn)場(chǎng)參觀和實(shí)踐操作，我深入了解了管理能力的重要性，并掌握了提升團(tuán)隊(duì)管理能力的有效方法。我將把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，促進(jìn)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我還會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)成果與團(tuán)隊(duì)成員分享，共同努力為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

學(xué)校教師外出培訓(xùn)總結(jié)

為了提升教師的教學(xué)能力及質(zhì)量，中小學(xué)教師外出培訓(xùn)已經(jīng)成為常態(tài)化的教育現(xiàn)象。本文就筆者參加的一次學(xué)校教師外出培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享一些經(jīng)歷及所得。

一、培訓(xùn)背景及形式

本次培訓(xùn)為全校教師組織的一次教學(xué)能力提升培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)為兩天，地點(diǎn)為一個(gè)郊區(qū)山莊。培訓(xùn)主題主要圍繞教育教學(xué)、心理健康及隊(duì)伍建設(shè)等方面展開，形式包括主旨演講、小組討論、個(gè)人分享及戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

二、主旨演講

本次培訓(xùn)的主旨演講由知名心理學(xué)家主持。她主要講解教育心理學(xué)及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用，特別是聚焦在學(xué)生情感教育及學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。主旨演講讓我了解到了很多新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐方案，并開闊了我的視野。

通過(guò)主旨演講，我明白到要不斷去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及加強(qiáng)情感教育，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和意義，從而激發(fā)出他們自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要有效地運(yùn)用多元化的教育手段和策略，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生構(gòu)建起良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、小組討論

第一天的小組討論主要以我校現(xiàn)行教學(xué)模式的優(yōu)化為主題。我們就“如何在每節(jié)課中促進(jìn)學(xué)生的積極參與，以激發(fā)學(xué)生興趣和提高教學(xué)質(zhì)量”這一問題展開了討論。

在討論中，我意識(shí)到課程內(nèi)容的安排上應(yīng)該更多考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)興趣，建立起有效的互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

四、個(gè)人分享

在第二天的個(gè)人分享中，我校幾位教學(xué)多年、在教育領(lǐng)域中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。這次分享我們分成兩組，分別分享他們?cè)诮逃虒W(xué)和心理健康領(lǐng)域的思考和經(jīng)驗(yàn)。

在分享和交流中，我受益匪淺。更多了解到優(yōu)秀教師是如何在教學(xué)中倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)教師的互動(dòng)探討，我們更可感受到，作為教育者，應(yīng)該要持續(xù)地去提升自身技能、務(wù)實(shí)地工作，不斷嘗試創(chuàng)新和改進(jìn)，極力追求更卓越的教學(xué)品質(zhì)。

五、戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

除了上述幾個(gè)環(huán)節(jié)，本次培訓(xùn)還設(shè)置了戶外體驗(yàn)項(xiàng)目。在這項(xiàng)體驗(yàn)中，我們分組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地進(jìn)行了一些網(wǎng)絡(luò)游戲和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在所有團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，我認(rèn)為“無(wú)聲之船”是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的一次極佳檢須。

在活動(dòng)和游戲中，我和其他教師充分鍛煉了個(gè)人的心理素質(zhì)、忍耐力及協(xié)作能力，在游戲過(guò)程中，我們通過(guò)合作和協(xié)商，產(chǎn)生了共識(shí)和團(tuán)隊(duì)互助，最終達(dá)到了游戲目的。

六、總結(jié)體會(huì)

總之，本次培訓(xùn)是我思想認(rèn)識(shí)上的一次極大突破，它主要是讓我從“就做好自己工作”到“激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性”這一轉(zhuǎn)變。同時(shí)還讓我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)工作中的主要挑戰(zhàn)，和解決這些挑戰(zhàn)的主要途徑。希望此次培訓(xùn)能夠?yàn)槲覀兊慕逃咛峁└?、更有效的思路和路徑，讓我們?cè)谝院蟮慕逃胸?zé)任心更強(qiáng)、更專業(yè)，從而為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，助力中國(guó)的教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通教師的心愿。十分有幸，在x月x號(hào)、x號(hào)兩日，赴xx進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下頭就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

　一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自我的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分研究學(xué)生的具體情景。上課的教師能注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙教師的課，他能夠充分研究學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生進(jìn)取性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣堅(jiān)持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，僅有學(xué)生清楚的明白自我應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

　二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)資料密切相關(guān)，活動(dòng)要為資料服務(wù)

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)經(jīng)過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀和寫的本事。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

　三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。可是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和本事以及學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不一樣，在學(xué)習(xí)本事上的體現(xiàn)也不一樣。

　四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，資料和方式盡量真實(shí)；并進(jìn)取促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！彼?，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。[由整理]經(jīng)過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自我的不足。同時(shí)對(duì)自我的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自我的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫本事？相信經(jīng)過(guò)今后的不斷努力，我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷提高！

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自我的教學(xué)，反思自我的課堂，反思自我的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。僅有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

回首聽課的資料，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已代替了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自我從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的年輕教師憑借自我實(shí)力也將脫穎而出。我覺得自我有了壓力和動(dòng)力。尤其是經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，更感到自我在教學(xué)中的差距，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲。”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自我的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

護(hù)士長(zhǎng)外出培訓(xùn)總結(jié)

近日，我作為護(hù)士長(zhǎng)有幸參加了一次外出培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益頗多，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還提升了管理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在此，我將向大家詳細(xì)介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

這次培訓(xùn)持續(xù)了一個(gè)星期，地點(diǎn)設(shè)在一座風(fēng)景秀麗的旅館。培訓(xùn)主要分為幾個(gè)部分，包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、案例分析、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通技巧等。

首先，我們參加了一系列專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)班，涵蓋了護(hù)理理論、疾病管理和最新的醫(yī)療科技等方面。這些知識(shí)課給了我們一個(gè)全新的視角，使我們能更好地理解疾病的發(fā)展過(guò)程以及如何更有效地進(jìn)行治療和護(hù)理。此外，培訓(xùn)中還有一些實(shí)踐操作，讓我們能夠親自動(dòng)手，掌握一些新的護(hù)理技能。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于提高我們的專業(yè)水平至關(guān)重要。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們參與了一些真實(shí)的病例討論。這些案例有的是我們平時(shí)工作中遇到的，有的是一些復(fù)雜的病例。通過(guò)這些案例的分析和討論，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在面對(duì)類似情況時(shí)，我將能更好地應(yīng)對(duì)并作出正確的決策。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)是整個(gè)培訓(xùn)中最有趣也是最具挑戰(zhàn)性的部分。我們被分為若干小組，每個(gè)小組都有一個(gè)不同的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密合作來(lái)完成。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力。我所在的小組負(fù)責(zé)模擬病房管理，需要制定病人護(hù)理流程和安排工作人員。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅取決于個(gè)人能力，更取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的配合。

另外，我們還參加了一些講座和研討會(huì)，主題涉及溝通技巧、危機(jī)處理和領(lǐng)導(dǎo)力等。這些講座和研討會(huì)提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠從其他護(hù)士長(zhǎng)和專家身上學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員和患者進(jìn)行溝通，以及如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。這些技巧在我日后的工作中將起到重要的作用。

對(duì)于這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的專業(yè)知識(shí)和管理技巧，還認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還有待提高。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的工作方式和管理風(fēng)格，在以后的工作中我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

總的來(lái)說(shuō)，這次護(hù)士長(zhǎng)外出培訓(xùn)是一次意義非凡并收獲滿滿的經(jīng)歷。我深感榮幸能夠參加這次培訓(xùn)，我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的整體成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。十分感謝組織方為我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將會(huì)以更高的熱情和更積極的態(tài)度投入到工作中，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

外出培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

最近,政協(xié)城建環(huán)保委員會(huì)組織城建口委員到吉林省四平市考察了社區(qū)建設(shè),現(xiàn)將情況報(bào)告如下:

四平市城市規(guī)劃面積49.5平方公里，城市人口51萬(wàn)，75個(gè)社區(qū)居委會(huì)。近年來(lái)，四平市委、市政府不斷加大社區(qū)建設(shè)工作力度，積極探索適合本地區(qū)實(shí)際的社區(qū)建設(shè)的新路子，取得了很好的成績(jī)。考察組一行到四平市長(zhǎng)征、東興社區(qū)和社區(qū)指導(dǎo)中心參觀，十分感慨?？偨Y(jié)四平市的社區(qū)建設(shè)工作，大家感受深的有以下幾個(gè)方面。

一、設(shè)施建設(shè)，一蹴而就

四平社區(qū)辦公用房每個(gè)社區(qū)都有一棟，此外還有3棟市級(jí)和區(qū)級(jí)社區(qū)服務(wù)中心以及一棟老年福利服務(wù)中心。79棟小樓，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一風(fēng)格，成為老城一道獨(dú)特的風(fēng)景線。走進(jìn)四平市社區(qū)，讓人耳目一新，社區(qū)辦公用房格外醒目，社區(qū)健身房、閱覽室、醫(yī)務(wù)室等一應(yīng)俱全。而更讓人沒想到的是，這些高標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)用房是四平市人民在80天的時(shí)間里統(tǒng)一建造完成的，人們紛紛將這種建設(shè)速度稱為“四平速度”。

過(guò)去，四平居委會(huì)用房十分落后，市委、市政府以設(shè)施建設(shè)作為全面推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的突破口，超常規(guī)運(yùn)作，各部門積極配合，造就了“四平速度”。四平建筑設(shè)計(jì)院僅用一個(gè)星期的時(shí)間就免費(fèi)設(shè)計(jì)出全部圖紙。四平市委、市政府還通過(guò)“七個(gè)一部分”的做法將各種力量整合到一起，舉全市之力打造精品工程。市財(cái)政解決一部分;駐區(qū)單位贊助一部分，有實(shí)力的“單位型”社區(qū)由單位自建社區(qū)用房;開發(fā)商建筑面積達(dá)5萬(wàn)平方米以上的，無(wú)償提供不少于120平方米的社區(qū)用房;民政部“星光計(jì)劃”項(xiàng)目與社區(qū)共建，投入一部分資金;社區(qū)建設(shè)涉及的各項(xiàng)建設(shè)行政費(fèi)用一律免收;工程隊(duì)貢獻(xiàn)一部分;電業(yè)部門無(wú)償改建線路并提供電力設(shè)施，供熱、供水單位免費(fèi)為社區(qū)用房接水、接氣，電信部門無(wú)償提供話機(jī)并免費(fèi)安裝。通過(guò)這個(gè)辦法，四平市解決了近4000萬(wàn)元的建設(shè)資金。正是靠著這種一流速度，超常規(guī)運(yùn)作，才造就了四平人美麗的社區(qū)家園。

二、社區(qū)功能，日臻完善

四平市是一個(gè)有51萬(wàn)人口的中等工業(yè)城市，過(guò)去居委會(huì)的主要工作也就是給人開個(gè)介紹信、調(diào)解個(gè)糾紛。20xx年，四平市相繼完成了舊城改造、道路建設(shè)、綠化美化和小區(qū)整治，市區(qū)環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施得到了很大改善。但是四平市委、市政府越來(lái)越感到：現(xiàn)代城市發(fā)展中的難題并沒有完全解決，許多工作都要依托社區(qū)來(lái)完成，原有的城市基層管理體制已經(jīng)明顯不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。20xx年8月，四平市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的意見》，社區(qū)建設(shè)全面展開。分別建立了社區(qū)黨支部、社區(qū)居民代表會(huì)議、社區(qū)居委會(huì)等社區(qū)組織，并逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。

近幾年，在省民政廳的指導(dǎo)下，四平市委、市政府根據(jù)社區(qū)居委會(huì)的性質(zhì)和作用，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，將社區(qū)功能重新定位。在建設(shè)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，搭建了城市基層管理、居民服務(wù)和民政工作三個(gè)平臺(tái)。在城市基層管理平臺(tái)上，社區(qū)環(huán)境、治安、教育等工作有序展開。特別是治安工作效果突出，每個(gè)社區(qū)配備了2名以上民警;在居民服務(wù)的平臺(tái)上，各個(gè)社區(qū)廣泛開展了福利服務(wù)、便民利民服務(wù)和社會(huì)救助，面向下崗職工開展再就業(yè)服務(wù);在民政工作平臺(tái)上，低保、老齡、捐贈(zèng)、優(yōu)撫、民間組織、福利彩票等工作有機(jī)地結(jié)合到一起，使民政這項(xiàng)以公共管理和社會(huì)服務(wù)為主的工作更加貼近基層，貼近百姓。

三、組織建設(shè)，特點(diǎn)突出

居委會(huì)是社區(qū)的組織管理機(jī)構(gòu)，四平市居民委員會(huì)干部的選舉很有特點(diǎn)：一是打破地域限制，面向社會(huì)公開招聘，允許非本社區(qū)居民報(bào)名競(jìng)選;二是強(qiáng)調(diào)對(duì)競(jìng)聘者的政治、文化素質(zhì)和工作能力的審查，采取面試和筆試相結(jié)合的方法對(duì)報(bào)名者的綜合素質(zhì)和能力進(jìn)行測(cè)試，然后深入到其所在單位或居委會(huì)做進(jìn)一步了解，再確定候選人;三是依照嚴(yán)格的選舉程序進(jìn)行民主選舉。候選人在居民代表大會(huì)上發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，再按照差額、無(wú)記名投票的原則，由居民代表選舉居委會(huì)委員。通過(guò)公開招聘、依法選舉，75個(gè)社區(qū)產(chǎn)生230名社區(qū)居委會(huì)干部，使社區(qū)干部隊(duì)伍平均年齡從50多歲下降到37歲，大專以上學(xué)歷者占53%，黨員占50%。在選舉產(chǎn)生居民委員會(huì)后，成立了黨支部，健全了社區(qū)各類協(xié)會(huì)。為使社區(qū)干部盡快進(jìn)入角色，市區(qū)兩級(jí)多次舉行社區(qū)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)社區(qū)知識(shí)、社區(qū)黨建和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)提高了居委會(huì)干部的能力。

到四平市社區(qū)考察，社區(qū)干部良好的精神面貌給我們留下深刻的印象。四平市平均每個(gè)社區(qū)2220戶，6340人，而社區(qū)居委會(huì)干部只有三人。幾年來(lái)，居委會(huì)工作越來(lái)越多，救助保障、醫(yī)療保健、治安防范、普法維權(quán)、文化娛樂、體育健身等，無(wú)所不包。而居委會(huì)干部的報(bào)酬只享受政府發(fā)給的生活補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)參照工資最低標(biāo)準(zhǔn)線，每月只有400到450元。我們與居委會(huì)干部探討報(bào)酬問題，他們卻說(shuō)：雖然忙，但工作得到了社區(qū)居民的認(rèn)可，有一種成就感，心情舒暢，這就足夠了。

四、社區(qū)活動(dòng)，豐富多彩

社區(qū)的辦公用房有了，服務(wù)設(shè)施有了，怎樣發(fā)揮它們的功效，四平市采取“社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居委會(huì)主辦、社區(qū)民間組織運(yùn)作”的方式，大力發(fā)展各類社區(qū)民間組織志愿隊(duì)伍，開展了豐富多彩的社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。如，長(zhǎng)征社區(qū)配有黨支部辦公室、居委會(huì)辦公室、警務(wù)室、社區(qū)服務(wù)站、文化活動(dòng)站、星光老年之家、信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、居民學(xué)校和室外活動(dòng)廣場(chǎng)?？蓜e小看這“三室三站一家一網(wǎng)一校一場(chǎng)”，它涵蓋了社區(qū)生活的全部?jī)?nèi)容，居民的基本要求都能得到滿足。居民自發(fā)組織了合唱團(tuán)、演出隊(duì)等社團(tuán)組織，定期排練演出，社區(qū)活動(dòng)有聲有色。考察中，我們走進(jìn)社區(qū)，絲竹聲不絕于耳，醫(yī)療咨詢?nèi)藖?lái)人往，健身場(chǎng)地?zé)狒[非凡，不得不感嘆社區(qū)功能的完善和社區(qū)活動(dòng)的豐富。

五、居民自治，經(jīng)營(yíng)社區(qū)

四平市樹立了按居民自治和市場(chǎng)規(guī)律經(jīng)營(yíng)社區(qū)的新觀念，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。各社區(qū)開展的居民評(píng)議保證了社區(qū)居民的主人翁地位，例如社區(qū)警務(wù)室民警的居民滿意率達(dá)不到60%就地下崗，社區(qū)醫(yī)務(wù)人員被認(rèn)為不能為社區(qū)提供良好醫(yī)療服務(wù)的，可以建議撤換等等。《四平市社區(qū)建設(shè)暫行辦法》還規(guī)定，在小區(qū)整治中新建改建的120余處、120xx平方米小區(qū)用房和所有的自行車棚全部無(wú)償交給社區(qū)管理經(jīng)營(yíng);對(duì)社區(qū)開辦的便民利民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)免收各類管理費(fèi);社區(qū)用電、用水和使用天然氣、電話、網(wǎng)絡(luò)等費(fèi)用，享受居民用戶價(jià)格等等。此外，四平市還首開福利彩票進(jìn)社區(qū)的先河，全市75個(gè)社區(qū)建立福利彩票銷售網(wǎng)點(diǎn)340個(gè)，平均每個(gè)社區(qū)4.5個(gè)。各社區(qū)銷售網(wǎng)點(diǎn)享受3%發(fā)行費(fèi)和11.5%福利金的優(yōu)惠政策，社區(qū)建設(shè)有了一個(gè)比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)支撐點(diǎn)。通過(guò)社區(qū)建設(shè)構(gòu)筑的三個(gè)平臺(tái)和社區(qū)經(jīng)營(yíng)的良性循環(huán)，標(biāo)志著四平市初步實(shí)現(xiàn)了對(duì)城市基層民政工作的整合，形成綜合性、多功能、一體化的基層民政服務(wù)機(jī)制。一個(gè)現(xiàn)代化的新型社區(qū)城市展現(xiàn)在人們面前。

考察中，政協(xié)委員對(duì)社區(qū)建設(shè)工作進(jìn)行討論，對(duì)一些問題進(jìn)行思考，主要是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程逐步加快，人口老齡化、利益主體多元化、生活方式多樣化日益明顯，這對(duì)城市管理現(xiàn)代化的要求日益迫切。加強(qiáng)社區(qū)工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)建設(shè)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，完善社區(qū)功能，為居民提供良好的社區(qū)環(huán)境，是我們今后工作的重要內(nèi)容。

我縣社區(qū)管理起步晚，居民區(qū)建設(shè)遺留問題多，社區(qū)建設(shè)難度大。特別是在思想認(rèn)識(shí)上還存在偏差,讓社區(qū)的概念被各部門和居民廣泛接受還有大量工作要做。推進(jìn)社區(qū)建設(shè)是精神文明建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迫切需要，是新形勢(shì)下擴(kuò)大基層民主，改革現(xiàn)行管理體制的需要。要加強(qiáng)引導(dǎo)和宣傳，提高對(duì)社區(qū)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造社區(qū)建設(shè)的大環(huán)境。

二、積極協(xié)調(diào)，搞好社區(qū)共建

社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)是社區(qū)工作得以開展的載體和依賴。只有建設(shè)好社區(qū)辦公用房、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施，才能更好地培育社區(qū)意識(shí)，建設(shè)社區(qū)組織，增強(qiáng)社區(qū)隊(duì)伍，搞好社區(qū)活動(dòng);只有做好社區(qū)各項(xiàng)工作，才能聯(lián)系群眾，加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)，豐富群眾生活，全面推進(jìn)社區(qū)建設(shè)。

進(jìn)一步加快社區(qū)工作和服務(wù)設(shè)施建設(shè)是社區(qū)建設(shè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)20xx外出考察報(bào)告20xx外出考察報(bào)告。如何完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)，四平市給我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)?！俺Ｒ?guī)運(yùn)作”和各部門的大力支持造就了“四平速度”;各部門的積極參與和合作，推動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)的開展。社區(qū)建設(shè)需要各部門的支持與配合，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)行政和企事業(yè)單位、居民群眾等一切社會(huì)力量參與建設(shè)，發(fā)揮社會(huì)優(yōu)勢(shì)，整合社區(qū)資源，形成上下各方合力共建的良好氛圍。

三、把握趨勢(shì)，完善社區(qū)功能

加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨的群眾路線,做好群眾工作和加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的全方位轉(zhuǎn)變，城市化與現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn),城市社區(qū)建設(shè)的發(fā)展越來(lái)越成為各界人士以及普通百姓關(guān)心的話題。

未來(lái)城市社區(qū)發(fā)展趨勢(shì),總體目標(biāo)的優(yōu)與劣,直接關(guān)系到社區(qū)居民的切身利益,與社會(huì)的穩(wěn)定。要適應(yīng)城市化、現(xiàn)代化的要求,加強(qiáng)社區(qū)黨組織和社區(qū)居民自治組織建設(shè),建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社區(qū)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,完善社區(qū)功能，努力建設(shè)服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利的新型社區(qū)。

四、積極引導(dǎo)、豐富文化活動(dòng)

大力推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，對(duì)于提高人民群眾的思想道德素質(zhì)、法制觀念和生活質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)主義文化影響，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，具有十分重要的意義。社區(qū)文化建設(shè)是一項(xiàng)“民心工程”，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)思想文化陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)xx大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一個(gè)重要舉措。

在全縣上下各方面的共同努力下，我縣社區(qū)文化建設(shè)取得了可喜的成績(jī)，但離新形勢(shì)對(duì)社區(qū)文化建設(shè)的要求還有不少差距。要積極引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培育熱心社區(qū)文化事業(yè)并有一技之長(zhǎng)的文化骨干隊(duì)伍，在精神和物質(zhì)上予以鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)文化骨干的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)文化骨干的“傳、幫、帶”作用，擴(kuò)大社區(qū)文化的影響力，提高社區(qū)文化的品位和檔次;要發(fā)揮居委會(huì)的作用，努力探索社區(qū)文化建設(shè)新路子，積極組織開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷在內(nèi)容和形式上提升社區(qū)文化的內(nèi)涵和水準(zhǔn)，積極營(yíng)造社區(qū)文化氛圍。

20xx年9月

2023戶外活動(dòng)總結(jié)

保持對(duì)文檔的處理對(duì)于維持學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力十分重要，使用優(yōu)秀范文可以起到很大的幫助作用。我們知道，優(yōu)秀的范文有很多表現(xiàn)形式，現(xiàn)在我為您精選的“戶外活動(dòng)總結(jié)”就是其中之一，相信這篇文檔對(duì)您會(huì)有所幫助！

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇1】

有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：

一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。

2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確保活動(dòng)的趣味性和高效性。

3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。

4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。

二、各組亮點(diǎn)

小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

三、活動(dòng)建議

1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。

成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲枺谛碌恼鞒躺显俅问斋@孩子成長(zhǎng)的喜悅!

孩子年齡小活潑好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，愛玩是每個(gè)孩子的天性，戶外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng)，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料，設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地，示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí)、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。

鑒此，我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

第一，在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)材料的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

除購(gòu)置外，許多小型器材可由幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集和制作。如：發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對(duì)自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。

第二，在布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中，我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見解，正確劃分場(chǎng)地。如：拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著，否則會(huì)相互干擾;爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些，否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械，使他們?cè)凇肮ぷ鳌钡倪^(guò)程中獲得最佳的解決問題的方法，爭(zhēng)強(qiáng)自主意識(shí)。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

第三，在戶外活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)整活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度，以滿足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識(shí)地向幼兒說(shuō)明這樣做對(duì)生體的好處，引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我控制，使他們知道運(yùn)動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，真正成為戶外活動(dòng)的主人。如：知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽(yáng)下暴曬等。

第四，在結(jié)束評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會(huì)讓幼兒感到戶外活動(dòng)是為了取悅老師，獲得表?yè)P(yáng)。要走出這一尷尬境地，就必須讓幼兒參與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)幼兒思考這樣做好不好，為什么。讓幼兒參與評(píng)價(jià)，可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對(duì)事物作出合理的判斷，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿、創(chuàng)新。

第五、其他方面

中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng)，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動(dòng)。如：我們班開展的玩球活動(dòng)，也有了一定的效果，孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法，并能根據(jù)音樂進(jìn)行活動(dòng)。

體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊(duì)列練習(xí)，會(huì)做徒手操、器械操。

游戲方面：我們會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。

總之，以“還給孩子快樂童年”的戶外活動(dòng)，從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力，讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展，使每個(gè)孩子能回歸本原，度過(guò)一個(gè)快樂的童年。

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為了活躍學(xué)生會(huì)干事們的工作激情，加強(qiáng)干事們的團(tuán)結(jié)精神和組織能力，教科院學(xué)生會(huì)在20xx.2.25在云龍山舉行了戶外拓展活動(dòng)。此次活動(dòng)在干事們的積極參與和熱情協(xié)作中順利開展。

由于此次活動(dòng)是組織部和體育部聯(lián)合主要負(fù)責(zé)，所以在2.25早上，兩個(gè)部的干事們很早就來(lái)到場(chǎng)地先布置。由于本人是秘書部的，去的比較晚。早上8點(diǎn)，本部人員和學(xué)習(xí)部的干事們一同坐車來(lái)到云龍山下同在那里的學(xué)生會(huì)成員集合，時(shí)間大概是10點(diǎn)半。

10點(diǎn)45，體育部長(zhǎng)宣布此次活動(dòng)第一項(xiàng)“掃蕩總動(dòng)員”正式開始，這個(gè)游戲規(guī)則是：由組織部和體育部干事們事先在云龍山呈60度范圍以內(nèi)，從山地到山頂?shù)臉渲褪^處系上240條紅絲帶，所有干事們?cè)?個(gè)小時(shí)內(nèi)，以部門為單位，尋找紅絲帶，找到條數(shù)多的算勝利。一聲令下，干事們就迫不及待的沖上山，在興奮和新奇中開始游戲。由于本部成員較少，只有4位干事，所以在活動(dòng)中并入學(xué)習(xí)部。最后結(jié)果，本輪黨站勝利，生活部最少。此輪活動(dòng)顯現(xiàn)的是部門成員的團(tuán)結(jié)之精神。

結(jié)束時(shí)間是10.45，接近中午，于是上午的活動(dòng)結(jié)束，所有成員在原地自由活動(dòng)。

下午1點(diǎn)，第二個(gè)活動(dòng)“K歌達(dá)人”開始。這個(gè)游戲規(guī)則是：所有成員席地坐下圍成一個(gè)圈，由黨站派出一個(gè)成員給大家表演唱歌，然后由此位干事指定人員給大家唱歌，以此類推，至少每個(gè)部門一首歌。這種互動(dòng)型的游戲更為同學(xué)們接受，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很快就到了火熱

的階段。本輪活動(dòng)在體育部長(zhǎng)和黨站站長(zhǎng)的一曲合唱中結(jié)束。此輪活動(dòng)，我們看到了原來(lái)不熟悉的干事也是多才多藝的。

下一輪活動(dòng)是“命懸一線”，有所有男生在高臺(tái)階底站成兩排，雙手交叉相握，每次一個(gè)女生從高臺(tái)階上后仰而下，由底下的男生接住。這是考驗(yàn)女生是否信任男生的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是考驗(yàn)女生的膽量和男生的臂力。要求是所有女生都要來(lái)跳一次?；顒?dòng)因此達(dá)到更加激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，大部分女生在克服害怕和害羞之后都參加了，現(xiàn)場(chǎng)尖叫聲不斷。本輪環(huán)節(jié)是苦了男生啊，不過(guò)，男女生的信任和團(tuán)結(jié)卻也在尖叫和玩笑聲中體現(xiàn)出來(lái)了。我們看到，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每一個(gè)青春的男女生的臉上都洋溢著興奮和信任的光芒，這是下午兩點(diǎn)時(shí)分天空最熱烈、最火熱的陽(yáng)光。

接下來(lái)是“緣定撲克牌”，所有人員圍成一圈坐下，每人每輪發(fā)一張撲克牌，然后由一個(gè)部長(zhǎng)隨便說(shuō)出兩張牌的花色，被點(diǎn)到的兩名成員得站出來(lái)，給大家表演一個(gè)節(jié)目。本輪活動(dòng)增加了緊張的氣氛，每個(gè)人都在默默祈禱。被點(diǎn)到的成員節(jié)目多種，唱歌、真心話大冒險(xiǎn)、表演現(xiàn)場(chǎng)求婚（純屬游戲）......這個(gè)環(huán)節(jié)是考驗(yàn)不熟悉的成員如何在有限活動(dòng)時(shí)間體現(xiàn)團(tuán)結(jié)之心和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。

最后是“千里走單騎”，所有人圍成一個(gè)圈，抓緊繩子，每次有一個(gè)人在上面行走。這是體現(xiàn)成員的集體團(tuán)結(jié)之心，是否盡力將繩子拉緊，讓走上面的人不會(huì)困難。

最后成員們玩性大發(fā)，又現(xiàn)場(chǎng)利用繩子舉行了一場(chǎng)“拔河比賽”，隨機(jī)組合隊(duì)伍。第一場(chǎng)是在左邊的隊(duì)伍贏，換場(chǎng)地之后，左邊贏，然

后最后一局還是左邊贏。于是引發(fā)了“傳說(shuō)中的風(fēng)水之說(shuō)”?？傊詈蠡厝サ臅r(shí)候，都是邊抱怨太累，可是臉上都是開心的表情。

本次活動(dòng)，不僅在玩笑中活躍了成員們之間的氣氛，緩解了平時(shí)的壓力，更重要的是讓成員們?cè)黾恿藞F(tuán)結(jié)之力，信任程度，相信在以后的工作中，成員們會(huì)更加提起精神，也會(huì)永遠(yuǎn)的記住這次戶外活動(dòng)。

此次是學(xué)生會(huì)成員內(nèi)部的戶外游戲活動(dòng)，不用很嚴(yán)格的要求，但是，荏苒還有以下幾個(gè)方面需要注意和加強(qiáng)。

1、第一環(huán)節(jié)的場(chǎng)地規(guī)定有點(diǎn)局限，雖然是防止成員們走散，可是上了山之后大都不知道60度是什么范圍了，建議在整座山上活動(dòng)，或者選擇較小的山頭。

2、第二環(huán)節(jié)中，被點(diǎn)到的同學(xué)雖然都唱了歌，但是明顯是準(zhǔn)備不足。

3、第三環(huán)節(jié)中一開始有女生動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，有踢到男生頭的現(xiàn)象，明顯是沒有明確游戲規(guī)則的，但是后來(lái)用手巾系住雙手，有所提升。

4、第四環(huán)節(jié)同第二環(huán)節(jié)一樣，被抽到的同學(xué)同樣是準(zhǔn)備不充分。

5、之后的拔河環(huán)節(jié)是即興，所以一開始沒有把握好時(shí)間。 以上只是一點(diǎn)小瑕疵，總的還是很開心的。

秘書處徐健

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇3】

由班委會(huì)決定，在班委會(huì)的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，具體事項(xiàng)如下。

①在10月12日時(shí)，由一班和二班的部分班委去活動(dòng)地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶物”等事項(xiàng)。

②在10月12日，班委會(huì)組織了部分班委去購(gòu)買活動(dòng)中所需的材料、地毯、繩子以及獎(jiǎng)品等。

③在10月13日早上9：00由班主任和一二班班長(zhǎng)在海職院東門組織集合。

xx年10月13日上午9：00時(shí)這次策劃已久的班級(jí)戶外活動(dòng)順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會(huì)的帶領(lǐng)下到活動(dòng)地點(diǎn)―?？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶外活動(dòng)的重要部分

《尋寶大行動(dòng)》，開始了，班上的同學(xué)都用心的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長(zhǎng)擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動(dòng)結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動(dòng)成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進(jìn)行第二個(gè)戶外游戲《真心話大冒險(xiǎn)》。大家的熱情把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的x?；顒?dòng)一向持續(xù)到中午。

早上的活動(dòng)一結(jié)束，然后就進(jìn)行午餐。一個(gè)多小時(shí)后，下午的活動(dòng)正式展開，首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊(duì)競(jìng)技合作活動(dòng)，每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點(diǎn)。這考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)潛力。最后進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動(dòng)最后結(jié)束了，大家伙聊了一會(huì)兒時(shí)間，就各自散去了。因?yàn)榇蠹矣眯膮⑴c到活動(dòng)中，這次活動(dòng)開展的很順利。

在這次活動(dòng)中增加了班級(jí)中同學(xué)們的活躍性，大家用心投入到班級(jí)活動(dòng)中，怎家了班級(jí)的凝聚力，體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

1、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作用心參與組織本次活動(dòng)，不但提高了自身的潛力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的群眾更加團(tuán)結(jié)。

2、這樣的活動(dòng)建立了一個(gè)班級(jí)相互交流的平臺(tái)，大家在一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，這樣的活動(dòng)值得提倡與發(fā)展。

此次活動(dòng)雖然順利完成，但也存在必須問題，例如：

1、戶外活動(dòng)時(shí)有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨群眾行動(dòng)，沒有更好的融入到班級(jí)中。

推薦：在今后的生活中班委加強(qiáng)教育，做好思想工作。

2、這次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級(jí)活動(dòng)中。

推薦：在以后類似的活動(dòng)開展時(shí)，就應(yīng)做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。

2、在活動(dòng)中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少，如繩子等。

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇4】

前段時(shí)間，在我校北區(qū)籃球場(chǎng)上一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的戶外拓展活動(dòng)開始了。全院各部門的部長(zhǎng)帶領(lǐng)著自己部門的干事來(lái)參加由我部門主辦的戶外拓展活動(dòng)。

此次戶外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門的新生體會(huì)到大學(xué)生活的樂趣，了解我院的特色組織團(tuán)隊(duì)和活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門展現(xiàn)自己風(fēng)采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機(jī)會(huì)。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項(xiàng)準(zhǔn)備，這次的戶外拓展活動(dòng)策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費(fèi)方面考慮的甚多。受到以前戶外活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過(guò)來(lái)。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長(zhǎng)商量好并通知他們鼓勵(lì)自己部門并親自帶領(lǐng)他們這些新生來(lái)參加這么個(gè)有意義的活動(dòng)。其次，明確分好工，讓我部門的干事充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要他們?cè)谧约核诘陌嗉?jí)做一定的宣傳，并且?guī)椭鷾?zhǔn)備籌集活動(dòng)所需材料，準(zhǔn)備好吸管跳繩籃球以及買好獎(jiǎng)品等。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場(chǎng)地做好一些安排與熟悉，確?；顒?dòng)過(guò)程能夠不混亂。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數(shù)人配合參加就已不錯(cuò)。這讓我們?cè)旱幕顒?dòng)被更多的同學(xué)所見，也提升了我們?cè)旱男蜗?，為我們?cè)旱幕顒?dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。

此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規(guī)模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現(xiàn)，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂趣，體會(huì)到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。

不過(guò)此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數(shù)太多，導(dǎo)致不能很好的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些同學(xué)沒有積極參加、沒有聽指揮、甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方。

總體來(lái)說(shuō)，此次我部的戶外拓展活動(dòng)還是有一定的成績(jī)和進(jìn)步的，畢竟是部門剛成立第一次開展這么大型的活動(dòng)，這不僅要?dú)w功于實(shí)踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門，相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動(dòng)中受益匪淺。

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇5】

活動(dòng)目的：為了促進(jìn)員工之間的合作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作性，提高工作效率。

活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月7日8：10-22：30;

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)人員：所有報(bào)名員工、員工家屬

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、所有員工應(yīng)聽從本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排，按照行程進(jìn)行活動(dòng)，否則一切后果自負(fù)。

2、潑水用盆由公司統(tǒng)一購(gòu)買，由員工到潑水現(xiàn)場(chǎng)向公司行政領(lǐng)取;

3、水由公司負(fù)責(zé)發(fā)放，3瓶/人(600ml/瓶)，上車后由車輛負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)一次性發(fā)放;

4、中餐及晚餐由員工自行解決，豐儉由人;

5、龍舟活動(dòng)安排：

6、各員工應(yīng)按規(guī)定的車輛乘坐，上車后，應(yīng)簽到。

7、各部門/班組的負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)本部門/班組人員的安全。

8、入園時(shí)，各員工應(yīng)依次進(jìn)入，帶親屬的應(yīng)與其一同進(jìn)入，車間主管應(yīng)協(xié)助廠辦在閘口清點(diǎn)人數(shù)

活動(dòng)行程：

1、7：50-8：10公司門口集合、點(diǎn)名、出發(fā);

2、9：30-10：00集隊(duì)、從錦銹中華閘口列隊(duì)入園;

3、10：00-13：00自由活動(dòng)，自由午餐;

4、13：00-14：30在民族文化村翠湖碼頭集合，參加龍舟賽;

5、15：00-15：30在海邊廣場(chǎng)觀看大型馬戰(zhàn)實(shí)景表演《一代天嬌》;

6、15：30-16：30在傣族村賽觀看“潑水節(jié)”專場(chǎng)演出，參與潑水狂歡;

7、17：00-17：50在中心廣場(chǎng)觀看大型民族服飾舞蹈詩(shī)——《東方霓裳》;

8、18：00-19：20自由晚餐;

9、19：30-20：30鳳凰廣場(chǎng)觀看晚會(huì)《龍鳳舞中華》

10、20：40-21：00民族文化村門口集合，返程。

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇6】

“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”意思是：天道的運(yùn)行剛健強(qiáng)健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)：大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，相應(yīng)于此，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。

為了適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的專門人才，認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，××××專業(yè)(×)班全體同學(xué)于××××年××月××、××號(hào)開展了一系列素質(zhì)拓展活動(dòng)，并取得圓滿成功。

信任同伴、相信隊(duì)長(zhǎng)是我們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)，開展工作的基礎(chǔ)。我們的“信任背摔”項(xiàng)目就讓大家學(xué)會(huì)信任同伴、相信團(tuán)隊(duì)。在隊(duì)員的口號(hào)中：“準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”“我要倒了，”“來(lái)吧!”感動(dòng)了很多原本膽小的同學(xué)，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，因?yàn)槲覀兿嘈疟舜恕Ｎ覀兠總€(gè)人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谀阈枰獛椭蚬铝o(wú)援時(shí)才會(huì)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持，我們?cè)谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

每個(gè)人都有自己脆弱的一面，只有不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難。

在我們的人生中，我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇，只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢的跨出第一步，我們的人生就能前進(jìn)一大步，才能更好的將本屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。正如教練說(shuō)的“橋上一小步，人生一大步”。

而且每個(gè)人都有巨大的潛力可開發(fā)，可我們自己往往忽略了自己的潛力，拓展雖說(shuō)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)間的凝聚力，但更重要的是讓自己清楚地認(rèn)識(shí)到自己的能力。同時(shí)我們也要相信自己，成功永遠(yuǎn)屬于有自信的人，一個(gè)獲得巨大成功的人，首先應(yīng)該是自信的。自信使不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。生活給我們無(wú)數(shù)個(gè)坑洞，當(dāng)我們陷入其中努力往上攀爬時(shí)，自信成了此時(shí)的考官，我們只有擁有自信才能找到自己的潛能，挖掘超越極限，走出黑暗的坑洞，讓溫暖的陽(yáng)光劃破冰峰的自己，交上滿意答卷。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望。只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力就一定能克服所有的困難。通過(guò)這次拓展過(guò)程中最大的收獲就是讓我們加深了我們彼此的關(guān)系，更深一層地增加了男女同學(xué)之間的友誼。這次活動(dòng)使我們了解到“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”。

生活中、工作中沒有一帆風(fēng)順的路，它也許正如我們此次拓展培訓(xùn)一樣，充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。這次拓展培訓(xùn)讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，并且成功必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。這次的訓(xùn)練還使大家親身感受到了“人的潛力是無(wú)窮的”。世上無(wú)難事，沒有什么不可能完成的任務(wù);人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)輕易放棄，要相信自己，你就是最棒的!

戶外活動(dòng)總結(jié)【篇7】

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動(dòng)，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

以往開展的戶外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、供應(yīng)活動(dòng)材料；設(shè)置、支配活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。最進(jìn)在開展在戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)藤圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的樂觀參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛好和質(zhì)量。

2025課外活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的課外活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開展形式多樣的活動(dòng)

素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動(dòng)中的課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語(yǔ)等興趣小組，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)

本學(xué)年活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。

三、建章立制，強(qiáng)化管理

建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，把普及與提高帶入課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。

四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量

學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)的順利開展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校課外活動(dòng)興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。

五、存在的不足及今后努力方向

本學(xué)年我校第x課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。xx學(xué)年來(lái)，我們的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把課外活動(dòng)興趣小組搞得更好。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇2

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期，我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。

“工作開展如何，主要看對(duì)體育工作的重視程度。東北路小學(xué)是一所體育特色學(xué)校，每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來(lái)更得心應(yīng)手。

二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。

有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的`目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇3

今天下午我園向家長(zhǎng)匯報(bào)了直笛和美術(shù)等課外活動(dòng)的成果展示，受到了大家一致的好評(píng)，下面我們一起來(lái)回顧一下今天精彩的片段吧!

音樂教育是培養(yǎng)幼兒良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培養(yǎng)幼兒情感方面起著特有的功能，它的特點(diǎn)是寓教于自由活潑、愉快、純樸之中，用聲音去打動(dòng)人心的美，對(duì)幼兒情感產(chǎn)生潛移默化的影響，并促進(jìn)其良好品德的形成。

事實(shí)證明：借助樂器能加強(qiáng)其音準(zhǔn)感，培養(yǎng)其良好的記憶能力。通過(guò)左右手的活動(dòng)，促進(jìn)了左右半腦兩種思維和諧發(fā)展

隨著人們對(duì)音樂教育的研究深入，越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到器樂教學(xué)對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性能力和完整人格中的重要作用。從教學(xué)效果看，幼兒的吹奏姿勢(shì)和方法已基本準(zhǔn)確，聽音能力有了很大的提高，簡(jiǎn)單的樂曲老師彈奏幾遍后他們都能唱譜，已有了初步的聽辨音高的能力。這些都為幼兒在今后學(xué)習(xí)豎笛打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強(qiáng)烈的情感性，又直觀又形象，是最為幼兒喜愛和接受的一種藝術(shù)形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。

孩子應(yīng)該從小就多畫畫,多接觸美術(shù),多畫畫色彩一般孩子小的時(shí)候色彩感較好 長(zhǎng)大了這種感覺就沒了知道為什么很多大師的美術(shù)作品反而畫得像涂鴉嗎? 就是因?yàn)樗麄儽Ａ袅撕⒆拥募冋? 所以現(xiàn)在一定要保留孩子對(duì)繪畫最原始的感覺。

幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識(shí)的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過(guò)繪畫、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠(yuǎn)比知識(shí)技能的傳授重要。幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開始，就積極組建興趣小組并開始活動(dòng)。

每?jī)芍芙M織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對(duì)一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技法、取長(zhǎng)補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、作品效果。

部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國(guó)畫金魚。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，我剛到本校對(duì)報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。

四、迎新畫展

積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)18人，二等獎(jiǎng)40人，三等獎(jiǎng)60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性！

課外活動(dòng)總結(jié) 篇5

本年度，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以動(dòng)腦動(dòng)手和身體鍛煉為主要手段，通過(guò)引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣，生動(dòng)活潑，健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)。

我校的課外文體活動(dòng)是以“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工程為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，規(guī)范課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動(dòng)。在活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生課外文體活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外文體活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。下面就我校開展課外文體活動(dòng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精祚、實(shí)踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，因此把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。我校專門成立了由李占國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂組負(fù)責(zé)人為成員的課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、負(fù)責(zé)到人，加強(qiáng)課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

二、回顧與發(fā)展

1.在大課間體育活動(dòng)方面：我校始終貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想”，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，其內(nèi)容單一，形式呆板，長(zhǎng)期不變，學(xué)生容易厭倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為了發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動(dòng)半小時(shí)，快樂一整天”的活動(dòng)理念。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學(xué)生在活動(dòng)中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操，在退場(chǎng)音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學(xué)生睬著輕柔的步伐，調(diào)整心態(tài)，用十足的精神迎接下面的教學(xué)。

2.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、躕窗及晨會(huì)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)的開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3.加大投入，拓展空間方面：學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，針對(duì)本次活動(dòng)每位學(xué)生自備一根跳繩，一只毽子。為工程實(shí)施提供必備的物質(zhì)條件。

4.成立課外興趣小組，引導(dǎo)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開展活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5.強(qiáng)化訓(xùn)練，形成特色：學(xué)校堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各科教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)對(duì)師資的較高要求，逐步形成人無(wú)我有，人有我精的特色，學(xué)校把體育（跳繩、毽子），藝術(shù)作為體育、藝術(shù)成績(jī)考核的內(nèi)容之一，并以此為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，把跳繩、毽子作為我校的特長(zhǎng)來(lái)抓。

三、與時(shí)俱進(jìn)，研究創(chuàng)新

我在實(shí)踐過(guò)程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個(gè)個(gè)新的問題。例如：創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的之間有何關(guān)系；如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生在大課間活動(dòng)中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問題；關(guān)于開展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論的研究等等。

在實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”過(guò)程中，我們明顯感覺到學(xué)生的笑聲多了，參與體藝活動(dòng)的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，上課過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。

豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十一世紀(jì)接班人。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇6

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過(guò)聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、在合唱訓(xùn)練方面，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。

四、在舞蹈訓(xùn)練方面

經(jīng)過(guò)訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。

在課外音樂活動(dòng)中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

生物課外活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期，我組織了多次七年級(jí)生物小組活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織生物小組活動(dòng)時(shí)，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識(shí)，對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在我對(duì)課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。

首先，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味生物題，寫信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們只有對(duì)生物感興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)生物。

其次，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué)，必須學(xué)會(huì)觀察、親自動(dòng)手、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，會(huì)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次就是改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“生物知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“生物名人事跡”、“生物園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用生物思想、生物方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)著名生物學(xué)家家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與生物活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動(dòng)。

通過(guò)組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，對(duì)生物課外興趣活動(dòng)更大了。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇7

時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生熱愛語(yǔ)文。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低，一向是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)資料、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的教師，它作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，一種特殊的`意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。

正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。所以，要提高辦事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?；谶@樣的`研究，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動(dòng)為載體，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語(yǔ)接龍賽、朗讀比賽、古詩(shī)詞回顧、語(yǔ)言萬(wàn)花筒、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng)，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、博覽群書，以讀帶寫。

一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎樣樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作本事一向是困擾著我們語(yǔ)文教師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，我覺得讓他們用自我的筆來(lái)描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自我的生活，寫自我最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采用的是以讀帶寫。

所謂“以讀帶寫”，就是先經(jīng)過(guò)很多的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的教師，古今中外無(wú)數(shù)人提示出來(lái)一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)作用表此刻兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。

要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語(yǔ)文教師萬(wàn)不可歧視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的'鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫忙下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)得簡(jiǎn)便愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇8

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開始集體配合練習(xí)合奏，既增加個(gè)人的技術(shù)能力，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺(tái)階，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲，小樂曲，基本達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃。

器樂組的成員是自由報(bào)名參加，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人，組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真，一學(xué)期下來(lái)都有了明顯的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào)，取得了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下功夫，爭(zhēng)取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績(jī)和效果。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇9

忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校師生的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期聲樂小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)：

1、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了校園合唱隊(duì)。

2、通過(guò)聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)歌唱表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣和技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

5、通過(guò)興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好；學(xué)到了歌唱的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、歌唱能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6、精心編排了合唱《在太行山上》、《愛我中華》、《我的中國(guó)心》及舞蹈《蒙古牧歌》、《海霞》、《游擊隊(duì)歌》、《阿里山的姑娘》、《翻身農(nóng)奴把歌唱》等作品。

二、存在問題：

1、學(xué)生的對(duì)聲樂的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2、小部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、今后努力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校音樂老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他人開展音樂興趣小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀摩，掌握更多更好的專業(yè)系統(tǒng)的音樂知識(shí)，努力提高自己的音樂教學(xué)水平。

2、精心組織，確保活動(dòng)的有效實(shí)施。組織小組成員開會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，選出組長(zhǎng)，并于各班主任達(dá)成共識(shí)，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過(guò)程中，多激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，加強(qiáng)交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)各年齡學(xué)段的學(xué)生的音樂作品。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、文明、高尚的校園文化氛圍。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇10

新課標(biāo)指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)“拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)”，使學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。為了適應(yīng)新課程的這一要求，語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展語(yǔ)文課外活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到語(yǔ)文課堂無(wú)所不在，無(wú)處不有，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。而且開展語(yǔ)文課外活動(dòng)，學(xué)生的參與欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，生動(dòng)活潑的個(gè)性能得到充分的體現(xiàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的，不是苦學(xué)，而是樂學(xué)，也符合素質(zhì)教育的精神。

那么，在當(dāng)前新課程背景下如何開展語(yǔ)文課外活動(dòng)呢？

一、開展課外閱讀活動(dòng)

缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀，學(xué)生就沒有了學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏，而一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，就注定要與崇高為伍?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情，與文本展開對(duì)話，從中汲取豐富的.營(yíng)養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵(lì)他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項(xiàng)整理閱讀過(guò)的資料，可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，交流活動(dòng)的開展，還營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用。

二、組織背誦古詩(shī)文活動(dòng)

古詩(shī)文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語(yǔ)的精美范本，哺育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f(shuō)當(dāng)前的新課程比以往任何時(shí)候都強(qiáng)調(diào)遵循母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，而吟誦古詩(shī)文無(wú)疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無(wú)源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。而且誦讀古詩(shī)文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而，我們?cè)谛?nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)前，教師開出要背誦詩(shī)文的書目單；活動(dòng)中，建立背誦詩(shī)文的篇目表，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時(shí)登記到表上，教師定時(shí)進(jìn)行抽查，了解背誦情況，而且每學(xué)期要開展兩次詩(shī)文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

三、組織影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語(yǔ)文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語(yǔ)言魅力，我們與教材同步，積極組織學(xué)生觀看相關(guān)的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝?！贰独子辍贰读_米歐與朱麗葉》等，每次學(xué)生都陶醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡笑。觀看影片只是影視欣賞的感知階段，我們還組織學(xué)生寫影評(píng)或觀后感，要求能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)行交流。

四、制作語(yǔ)文小報(bào)

由班級(jí)文學(xué)愛好者牽頭，學(xué)生全員參加，自由組合，成立各個(gè)小報(bào)編輯部，每周一期，每期一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導(dǎo)作用。無(wú)論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美，圖文并茂。一張張精美的小報(bào)，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。也許若干年后，學(xué)生會(huì)遺棄中學(xué)時(shí)代的許多書本，但會(huì)一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報(bào)。

總之，“課堂小天地，天地大課堂?！备鞯貐^(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開發(fā)，積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要，我們還讓學(xué)生走出校園，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮，去體驗(yàn)人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)健康積極的校園環(huán)境，也使學(xué)生受益匪淺。隨著新課標(biāo)不斷深入推廣，開展語(yǔ)文課外活動(dòng)將越發(fā)顯得重要。因?yàn)橹挥姓n內(nèi)外結(jié)合，在豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活與語(yǔ)言環(huán)境中讀、寫、聽、說(shuō)，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生多方面的語(yǔ)文素質(zhì)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇11

20xx-20xx學(xué)學(xué)年度我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，素描是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。通過(guò)素描的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識(shí)為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，更能讓學(xué)生快樂地學(xué)好繪畫。

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

這種探索學(xué)習(xí)素描的方式，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解素描這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)。

二、正確評(píng)價(jià)學(xué)生作品，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為對(duì)高一學(xué)生的素描教學(xué)并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)藝術(shù)的熱愛，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們首先了解學(xué)生的基礎(chǔ)，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的作品。在評(píng)價(jià)學(xué)生的的作業(yè)時(shí)，不能以畫家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。而是要看在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。

學(xué)生對(duì)于素描的理解，遠(yuǎn)不如專業(yè)畫家那么深刻，對(duì)于表現(xiàn)的水平絕對(duì)不可能和他們一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。

首先要求在課外活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一。生活中的美無(wú)處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。在本學(xué)期，我也十分注重學(xué)生的寫生訓(xùn)練，通過(guò)在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，并及大提高了學(xué)生的觀察能力，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)思非常豐富多彩，學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作未來(lái)的一切，也具有了科學(xué)性。造型很新穎，具有時(shí)代性。色彩也非常鮮艷，具有了多樣性。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課外活動(dòng)，學(xué)生的繪畫水平有了很大進(jìn)步，并能夠自覺積極的進(jìn)行自我訓(xùn)練，但在后期，有個(gè)別學(xué)員出現(xiàn)浮躁或自滿的情緒，在下學(xué)期的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容做好預(yù)防和引導(dǎo)工作，讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇12

課外活動(dòng)教學(xué)是初中物理教學(xué)的一個(gè)重要方式。初中物理是對(duì)初中學(xué)生理解能力要求較高的一門學(xué)科，但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)還是比較困難的，其中一部分原因就是物理知識(shí)概念的抽象性和物理課堂的學(xué)習(xí)氛圍不夠。好的教學(xué)方式才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，吸引學(xué)生去積極探索物理的世界。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的開始，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。對(duì)于初中生而言，初中生的心智還不成熟，對(duì)于事物還有著很強(qiáng)的好奇心，教師在物理課堂的教學(xué)過(guò)程中可以充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，在教學(xué)課堂上通過(guò)“課外活動(dòng)的探究”教學(xué)模式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科的有趣之處，讓學(xué)生主動(dòng)地去進(jìn)行物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。對(duì)于初中物理課堂的教學(xué)來(lái)說(shuō)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣是很重要的，于是物理課外活動(dòng)的教學(xué)則成了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式。教師要在課堂教學(xué)中，通過(guò)課外教學(xué)模式，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)和內(nèi)容形成強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

例如，自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N普遍的交通工具，常見的有普通自行車、山地自行車、電動(dòng)自行車等。自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，在其中更是涉及到很多物理知識(shí)，包括杠桿、輪軸、摩擦、壓強(qiáng)、能量的轉(zhuǎn)化等力學(xué)、熱學(xué)及光學(xué)知識(shí)，比如：①在摩擦方面自行車車輪胎、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力。而在車軸處經(jīng)常上一些潤(rùn)滑油，以減小接觸面粗糙程度，來(lái)減小摩擦力。②在杠桿方面，自行車的剎車把相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿。③在輪軸方面，自行車的車把相當(dāng)于一個(gè)輪軸，車把相當(dāng)于輪，前軸為軸，是一個(gè)省力杠桿。自行車的腳踏板與中軸也相當(dāng)于一個(gè)輪軸，實(shí)質(zhì)為一個(gè)省力杠桿。自行車的飛輪也相當(dāng)于一個(gè)省力的輪軸。這其中豐富的物理知識(shí)教師可以在學(xué)校組織春游時(shí)，在學(xué)生騎自行車時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，這樣可以易于學(xué)生接受和理解，并且增加學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

在物理教學(xué)課堂中，教師在鼓勵(lì)學(xué)生多多進(jìn)行科普讀物的閱讀時(shí)，也可以多多鼓勵(lì)學(xué)生參加與物理相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐可以多種多樣，包括做物理實(shí)驗(yàn)，制作小工具之類的操作性實(shí)踐;物理知識(shí)討論會(huì)，競(jìng)賽辯論會(huì)之類的交流類社會(huì)實(shí)踐;觀察特點(diǎn)，觀測(cè)數(shù)據(jù)之類的研究性社會(huì)實(shí)踐。不管是哪類的社會(huì)實(shí)踐，都一定會(huì)從不同程度上對(duì)學(xué)生的物理知識(shí)的學(xué)習(xí)有所作用。它可以讓學(xué)生在除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，了解物理學(xué)科的發(fā)展歷史以及物理知識(shí)在社會(huì)中起到的積極作用，同時(shí)也可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的動(dòng)手操作能力。所以，僅僅是在物理課堂進(jìn)行知識(shí)的傳授，習(xí)題的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)物理課堂課外教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理，開闊視野的重要方式，探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生受益終身。

例如，在進(jìn)行《熱傳導(dǎo)》的教學(xué)中，課本中的知識(shí)內(nèi)容很少只有熱的三種傳導(dǎo)方式：熱傳導(dǎo)，熱對(duì)流，熱輻射。這是課本上簡(jiǎn)短的物理知識(shí)內(nèi)容，但是熱的傳導(dǎo)方式在生活中還有很多的應(yīng)用，例如，握著冰的手會(huì)變涼，這是熱傳導(dǎo)方式;用涼水可以把熱水兌成溫水，這是熱對(duì)流的應(yīng)用;太陽(yáng)散發(fā)的熱量是熱輻射。生活中很多這樣的例子，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多多發(fā)現(xiàn)生活中的例子，同時(shí)教師可以在課堂上介紹給學(xué)生一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，比如，熱的利用科技競(jìng)賽，讓學(xué)生將自己學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)競(jìng)賽得到更深層次的提高和應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，同時(shí)也開闊學(xué)生的視野。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的.物理課外教學(xué)，教師可以在與學(xué)校協(xié)商的情況下，設(shè)立物理課外活動(dòng)小組。學(xué)校的物理活動(dòng)小組可以進(jìn)行課堂上知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，也可以進(jìn)行課外的拓展實(shí)驗(yàn)，比如：科技小組，物理競(jìng)賽小組，物理課外閱讀小組等，讓學(xué)生除了在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行物理課堂的課外教學(xué)，在校內(nèi)也可以實(shí)現(xiàn)物理課堂的課外教學(xué)?？偠灾?nèi)活動(dòng)小組的設(shè)立是為了讓學(xué)生在進(jìn)行對(duì)物理現(xiàn)象的思考同時(shí)，可以在物理小組內(nèi)和同學(xué)們進(jìn)行合作與探討，彼此之間相互分享自己的想法與見解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，互利共贏。同時(shí)，學(xué)生也在小組內(nèi)通過(guò)與同學(xué)的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

例如，在初中物理中，電學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，在進(jìn)行《測(cè)量小燈泡的電功率》教學(xué)時(shí)，小燈泡的伏安特性曲線與常值電阻的伏安特性曲線是不相同的，但是學(xué)生可能會(huì)很難理解其原因。

于是，教師可以通過(guò)課外活動(dòng)小組進(jìn)行小燈泡的電功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，給定電路圖讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，去畫伏安特性曲線，去計(jì)算小燈泡的電功率。這樣，學(xué)生可以更好地理解課本的內(nèi)容，同時(shí)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)生之間可以相互借鑒電路圖的連法，可以互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。

總而言之，初中的課外活動(dòng)教學(xué)不僅是物理課堂教學(xué)的重要延續(xù)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生能力的提高的重要方式。教師要有意識(shí)地進(jìn)行課外活動(dòng)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)物理與生活相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇13

一學(xué)期以來(lái)，本班的語(yǔ)文學(xué)科課外活動(dòng)，有得也有失?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

二、開展工作情況及效果總結(jié)

1、充分發(fā)揮班干部的作用。在班上成了各類課外活動(dòng)興趣小組，在不違背學(xué)?；顒?dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng)，起到鍛煉學(xué)生組織能力的作用，也讓學(xué)生在平時(shí)的課外活動(dòng)中豐富了自己的知識(shí)。從本學(xué)期的工作來(lái)看，班干成員還有部分不會(huì)工作，心情急切，但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作。

2、書法、美術(shù)方面。本學(xué)期學(xué)校開展了書法繪畫比賽，我重在提高學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有書法美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫、鑒賞等方面有了很大的進(jìn)步。

3、開展的課外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的`方式，用競(jìng)賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。

4、努力的建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開展語(yǔ)文閱讀興趣小組等。把課外活動(dòng)作為教育的第二陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。

5、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過(guò)程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故。

總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但還存在很多不足，下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇14

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利完成。在活動(dòng)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象來(lái)發(fā)現(xiàn)和提問，并能夠根據(jù)問題來(lái)探究問題的答案，從而寫出一篇簡(jiǎn)短的科技論文。

在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，開展合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、大腦能力和寫作能力。學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣。在活動(dòng)中，他們非常積極，可以參與活動(dòng)。他們也非常認(rèn)真，取得了很大成績(jī)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了這項(xiàng)活動(dòng)的樂趣，他們對(duì)科技論文更感興趣。俗話說(shuō)：興趣是老師。在教學(xué)中，我個(gè)人意識(shí)到了這一點(diǎn)。每一次活動(dòng)，他們寫的作文都讓我很意外。

2. 學(xué)生的各種能力比以前有了顯著的提高?，F(xiàn)在，通過(guò)觀察周圍的一些事物，他們可以順利地寫一篇科技論文，理解和掌握許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

3. 在活動(dòng)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生比較和評(píng)估一些現(xiàn)象。他們的環(huán)保意識(shí)也比以前大大提高了。

4. 在活動(dòng)中，我還注重培養(yǎng)他們互助合作的精神。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，其他學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助他們?，F(xiàn)在，小組中的學(xué)生已經(jīng)形成了良好的互助品質(zhì)。

5. 學(xué)生的觀察能力也得到了提高。當(dāng)他們遇到不理解的事情和現(xiàn)象時(shí)，他們會(huì)問為什么，想辦法找到問題的答案，記錄過(guò)程并寫一篇短文。

6. 興趣小組中的大多數(shù)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成了自己的作品，一些學(xué)生提交了高質(zhì)量的作品。

在本學(xué)期的科技論文興趣小組活動(dòng)中，收獲較多，但也有許多不盡如人意的地方，也有許多不足之處：如果一些學(xué)生在活動(dòng)中不注意衛(wèi)生，會(huì)將一些用過(guò)的廢紙等東西扔在地上。有些學(xué)生無(wú)法在活動(dòng)開始前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。有的科技論文寫得粗糙,不夠仔細(xì),質(zhì)量不高。我將在今后的活動(dòng)中關(guān)注這些現(xiàn)象和問題，努力使課外興趣活動(dòng)小組的工作更細(xì)致、更好。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇15

不知不覺中，一年又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過(guò)聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的`問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

通過(guò)這一年的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

2023外出培訓(xùn)總結(jié)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“外出培訓(xùn)總結(jié)”，建議您將此網(wǎng)頁(yè)收藏方便后續(xù)閱讀。在工作中，我們經(jīng)常要撰寫很多的文檔，范文往往可以解決我們寫作時(shí)的燃眉之急，寫作的連貫性可以通過(guò)范文來(lái)實(shí)現(xiàn)。

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

舞蹈教師年終總結(jié)范文 孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真切的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任。回顧幾年來(lái)的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

“學(xué)高為師，身正為范?！痹诮虒W(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的正能量，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?？還是她？在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，不錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)”，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班，每一年孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向，注意觀看（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！ 您可以訪問億庫(kù)網(wǎng)（

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

4月x日至27日，“中國(guó)教育夢(mèng)”——全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂觀摩活動(dòng)在保山市保山中專學(xué)校舉行，我和畢玉仙老師、李麗老師、王麗雪老師有幸參加了這次活動(dòng)，享受了這場(chǎng)珍貴的精神盛宴。 ? ? 本次活動(dòng)中，蒞臨指導(dǎo)的名師有特級(jí)教師武鳳霞、魏星、林莘、張紅等四人。他們精心準(zhǔn)備，一堂堂別出心裁、激情四射的示范課讓我感受到了名師的風(fēng)采；一場(chǎng)場(chǎng)見解獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明的專題報(bào)告，更是讓我深受感觸。一節(jié)課娓娓道來(lái)，如小橋流水一般，看似平淡無(wú)奇，其實(shí)蘊(yùn)含著教者的匠心獨(dú)具。

全國(guó)特級(jí)教師武鳳霞老師在《我和祖父的園子》一課展示中，以其激情洋溢的授課風(fēng)格為大家呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的童話課。她關(guān)注文體屬性，課堂教學(xué)貌似隨性，卻時(shí)時(shí)詮釋著“兒童站在課堂正中央”這一理念。

魏星老師的《水》，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生讀文本、談感受，在簡(jiǎn)短的課堂上踐行著他“復(fù)活語(yǔ)言文字的生命”的理念。

林莘老師執(zhí)教人教版三年級(jí)下冊(cè)《燕子》，她音樂一樣的語(yǔ)言，播音員一樣的朗讀，把在場(chǎng)的所有帶入了一個(gè)很美的情境。

張紅老師執(zhí)教的觀察作文，一個(gè)片段一個(gè)片段地指導(dǎo)同學(xué)看，說(shuō)，寫。

名師教學(xué)展示、課后現(xiàn)場(chǎng)反思、觀摩者互動(dòng)、專家釋疑??兩天的內(nèi)容，充實(shí)而豐富。諸位名師各賦特色，他們善于處理師生關(guān)系，善于處理教學(xué)角色間的關(guān)系，善于整合教材，突出學(xué)生，突出重點(diǎn)，取舍的當(dāng)，讓我經(jīng)歷了觀賞感受、激發(fā)思維、反思交流、感悟“真經(jīng)”等專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我的心久久不能平靜，大師們的教育魅力確確實(shí)實(shí)給我?guī)?lái)了心靈的震撼。他們不僅發(fā)揮了名師的教學(xué)引領(lǐng)、示范作用，也啟迪了我們教師學(xué)習(xí)借鑒名師的教育理念和課堂教學(xué)藝術(shù)，思索教學(xué)的真諦。

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

在教體局的統(tǒng)一組織下，于20xx年3月22日——3月24日，我有幸到省東方中學(xué)參加了“全國(guó)中小學(xué)校務(wù)管理專題培訓(xùn)”，由于20xx年3月25日——4月2日，到北京參加了可口可樂希望小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我只聽了程紅兵教授的報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)開拓了我的視野，加深了我對(duì)現(xiàn)代教育的了解，提高了自身的能力，下面我就程紅兵教授的報(bào)告學(xué)到的匯報(bào)如下：程教授雖然是中學(xué)特級(jí)教師，一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)，但他的講座還是非常貼近我們小學(xué)教師的日常教學(xué)工作的，一些具有啟發(fā)性的案例信手拈來(lái)；對(duì)我們小學(xué)基層普通教師還是極具教育啟發(fā)性的。聽了程教授的報(bào)告，我對(duì)他的一些論述甚感受益匪淺。

一、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：五個(gè)“實(shí)”，即扎實(shí)的課（有意義的課）、充實(shí)的課（有效率的課）、豐實(shí)的課（有生成性的課）、平實(shí)的課（常態(tài)下的課）、真實(shí)的課（有缺憾的課或有待充實(shí)的課）。如果我們的課能夠真正做到有意義、有效率、有生成、有常態(tài)、有遺憾，那么這樣的課才是有血有肉的，才是真實(shí)可信的，才是效果長(zhǎng)遠(yuǎn)的。對(duì)比自己的課，距離甚遠(yuǎn)，心中倍感慚愧。

二、教師備課時(shí)必須做到的幾個(gè)“有”：即腦中有綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、胸中有本（教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有數(shù)（差異）、手中有法（方法）。這幾個(gè)“有”很好地概括了作為一個(gè)教師在備課時(shí)所要遵循的原則以及需要達(dá)到的要求。對(duì)照這些要求我覺得自己還需加倍努力，逐步完善自我。

三、課堂“三聲”。即“掌聲”：教師深刻與精辟的講解，使學(xué)生豁然開朗、頓悟；“笑聲”：教師教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)幽默，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才會(huì)濃厚；“辯論聲”亦即學(xué)生自主與探究的積極參與，教學(xué)效率最高時(shí)是師生辯論時(shí)。我們課堂上的笑聲倒是不時(shí)出現(xiàn)，辯論聲也時(shí)有發(fā)生，但真正發(fā)自學(xué)生自覺的掌聲，那真是太難了。我們知道，只有由衷地打動(dòng)學(xué)生、和學(xué)生產(chǎn)生共鳴、并語(yǔ)言思辨精到，才有可能做到，這樣的掌聲、笑聲和辯論聲自我感覺實(shí)在是難以達(dá)到這種境界。

四、教學(xué)內(nèi)容處理。學(xué)生已經(jīng)懂的我們只需檢查就行；學(xué)生不懂但他們自己看教材可以懂的教師只需引導(dǎo)學(xué)生加以概括與提煉即可；學(xué)生不懂、看教材也不懂的教師可以組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論與交流來(lái)弄懂；如果討論與交流還弄不懂的話，那老師就必須進(jìn)行講授與闡明。這需要我們?cè)趥湔n時(shí)充分考慮學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本班情況處理好教學(xué)內(nèi)容。使教學(xué)效率最大化。

五、教師語(yǔ)言三境界：第一、想得清楚，說(shuō)得明白，使學(xué)生聽得懂，說(shuō)得出；第二、聲情并茂，傳神動(dòng)聽，使學(xué)生身臨其境，如聞其聲；第三、話語(yǔ)有限，其意無(wú)窮，使學(xué)生充分想象，思也無(wú)涯。教師語(yǔ)言做到如此境界并非易事，特別是第三境界，我們農(nóng)村小學(xué)的`學(xué)生思維敏捷的學(xué)生為數(shù)甚少，如果教師的語(yǔ)言能讓他們思而無(wú)涯，那真是到了出神入化的地步了。

六、教學(xué)方式主要有三，即傳授、訓(xùn)練、研究。這要求我們教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有選擇地使用，有的教學(xué)內(nèi)容該選用講授進(jìn)行知識(shí)的傳授，有的教學(xué)內(nèi)容需進(jìn)行操練，有的教學(xué)內(nèi)容則需創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，利于知識(shí)的構(gòu)建。這些教學(xué)技能都絕非冰凍內(nèi)心；三宜語(yǔ)言活潑，激勵(lì)感染。如果每次評(píng)語(yǔ)都做到這“三忌” “三宜”那每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)幾個(gè)方面將會(huì)達(dá)到他個(gè)人的頂峰。在報(bào)告中，程教授還主張把課堂適當(dāng)?shù)剡€給學(xué)生，以學(xué)生為主體，但該講的還必須講，該還的必須還。課堂就是要求聽、說(shuō)、講、做，到什么環(huán)節(jié)都要充分給予時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

這些都引起我的無(wú)限思考，在自己的課堂中我是否利用了每一時(shí)刻進(jìn)行充分的聽、說(shuō)、講、做了呢？

報(bào)告中，程教授提到過(guò)中國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師于漪在82歲高齡時(shí)說(shuō)的一句話：“我當(dāng)了一輩子的教師，我一輩子學(xué)做教師；我上了一輩子的課，我上了一輩于令人遺憾的課?！边@話讓我感同身受，也讓我切實(shí)體會(huì)到名師名家的風(fēng)范，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我：不管是哪方面的知識(shí)與技能，我要永遠(yuǎn)做到“活到老，學(xué)到老”。

在知識(shí)更新?lián)Q代周期越來(lái)越短的現(xiàn)代，我們唯有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，不斷地反思，不斷地總結(jié)，才能在自我發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，不至于被拋在最末尾。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我獲得不同的收獲，感受頗多，受益匪淺。讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)識(shí)到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式。學(xué)生通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。在探究過(guò)程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時(shí)代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這次培訓(xùn)，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié) 舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。小學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(zhǎng)他們的體力，增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格，通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì)，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持 給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識(shí)也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對(duì)話中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們。

半年來(lái)未請(qǐng)假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對(duì)不會(huì)，今后一定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過(guò)去的半年，我收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

舞蹈教師工作總結(jié)舞蹈教師工作總結(jié)(四)

彈指一揮四個(gè)月已毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于足下”，充實(shí)而又忙碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍， 。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個(gè)月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的`開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。 舞蹈是綜合藝術(shù)，因?yàn)槲宀拾邤?，千姿萬(wàn)態(tài)而存在。在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

近日，公司組織了一次外出電氣培訓(xùn)，許多員工參加了此次培訓(xùn)，其中不乏各大部門的負(fù)責(zé)人和工程師。在本次培訓(xùn)中，員工們不僅收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也得到了增強(qiáng)技能和改進(jìn)工作的機(jī)會(huì)。下面我將就本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新知識(shí)讓我們大開眼界

本次電氣培訓(xùn)還是非常精彩的。我們深入學(xué)習(xí)了現(xiàn)代電氣技術(shù)的一系列知識(shí)，從能源市場(chǎng)分析、能源管理系統(tǒng)、電力傳輸和配電、電力市場(chǎng)發(fā)展等多個(gè)角度深入探討了電氣制造、管理和應(yīng)用。從培訓(xùn)中我們不僅了解了當(dāng)前電氣市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，更是提升了我們的見識(shí)和能力。

二、了解行業(yè)趨勢(shì)，迎接新時(shí)代

隨著科技的發(fā)展，電氣技術(shù)也在不斷的進(jìn)步。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)了最新的技術(shù)和理念，還了解了當(dāng)前電氣技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。對(duì)于電力行業(yè)從傳統(tǒng)到智能升級(jí)的過(guò)程，我們也有了更清晰的認(rèn)識(shí)和預(yù)判。在外出學(xué)習(xí)中，我們接觸了新技術(shù)、新方案和新設(shè)備，這讓我們?cè)谛袠I(yè)前沿尋找突破的機(jī)會(huì)。

三、交流互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)

在培訓(xùn)期間，我們還和來(lái)自不同單位的同行們進(jìn)行了交流互動(dòng)，了解他們的做法和經(jīng)驗(yàn)，并在一起討論解決問題的方法。這讓我們更加感受到家在電氣行業(yè)家族中的感覺?；?dòng)交流不僅是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式，也促進(jìn)了工作中的合作和協(xié)作。

四、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，貢獻(xiàn)公司發(fā)展

學(xué)習(xí)完新思路和新方案，我們將會(huì)用到實(shí)際工作中去，并在工作中不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制也會(huì)隨著成員更多地參與電氣技術(shù)應(yīng)用而進(jìn)一步強(qiáng)化。通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng),我們相信在將來(lái)的工作中我們可以以更高效的方式為公司做出積極貢獻(xiàn)。

總之，本次外出電氣培訓(xùn)極大地幫助了我們，我們從中收獲了新知識(shí)、新思維、新技能。我們相信在不斷提高自己的同時(shí)，可以為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)努力，為行業(yè)更好地做出自己的貢獻(xiàn)。

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真地聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。如今，自主教育新課改如火如荼，它的理念也越來(lái)越清晰，它的成果也是令人矚目。當(dāng)初我們不止一次聽過(guò)的“你是給你自己讀書”這句話，在這里，得到了詮釋。

我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師和馬安自主教育的切實(shí)參與教師的課堂，優(yōu)雅大方的教態(tài)，活躍積極的課堂氛圍，層次清晰的課堂結(jié)構(gòu)，流暢自如的課程流程都讓我們嘆為觀止，受益匪淺，也讓我們暗自定下目標(biāo)，一定要上好每一節(jié)課。

站上講臺(tái)，是一個(gè)合格教師。

站好講臺(tái)，是一個(gè)骨干教師。

站穩(wěn)講臺(tái)，是一個(gè)專家型教師。

面對(duì)這些目標(biāo)，我們才剛剛起步，距離也很遙遠(yuǎn)。而自主教育，卻給了我們一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)可以讓我們快速趕上前人步伐，甚至能夠有幸參與新課改的平臺(tái)。

把課堂還給學(xué)生，充分實(shí)現(xiàn)以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，給了教師和學(xué)生更多的空間，把上課的藝術(shù)發(fā)揮到極致，讓教書育人有了新的詮釋，讓課堂多了生機(jī)，讓教師從繁瑣的教學(xué)任務(wù)中解脫出來(lái)。

在這里，閔傳杰主席還特意為我們介紹了馬安自主教育的模式，從它包含的教育理念，自主教育的.內(nèi)涵意義，再到課堂內(nèi)外的構(gòu)建分享，甚至毫不藏私，把多年來(lái)自主教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，給我們展示，耐心講解。如此種種，讓我們見識(shí)到了教育不僅是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。

短短的幾天過(guò)去，從帶著滿腹疑惑過(guò)來(lái)，到帶著新的曙光回去，我的收獲滿滿，感受頗深。在此，我將立下誓言，教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，在今后的征途中，我將不忘初心，不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為育人大計(jì)發(fā)光發(fā)熱。

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

在為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，思想意識(shí)上受到了強(qiáng)大的震動(dòng)，從參觀院校的外在環(huán)境建設(shè)、文化內(nèi)涵建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)，深深的感覺到了自身的不足，產(chǎn)生了無(wú)形的壓力同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力。南開大學(xué)秉承“允公允能、日新月異”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“愛國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)了周恩來(lái)、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批杰出人才，為民族振興和國(guó)家富強(qiáng)做出了重要的貢獻(xiàn)。通過(guò)為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)，在思想意識(shí)觀念、高職人才培養(yǎng)模式建設(shè)、專業(yè)課程體系體會(huì)如下：

一、思想意識(shí)觀念：

“態(tài)度決定高度”。

作為教師，一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵在于“教師”，無(wú)論是人才模式、課程體系、精品課程等等建設(shè)都離不開“教師”，而教師的關(guān)鍵在于“思想觀念”的轉(zhuǎn)變。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的感受到不是誰(shuí)逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去提高實(shí)踐能力，而是如今信息社會(huì)的發(fā)展需要，職業(yè)教育的發(fā)展需要，同時(shí)更是我們自身的'發(fā)展需要。職業(yè)教育不同于普通教育，它要求你培養(yǎng)的是具有相應(yīng)的職業(yè)能力和技術(shù)的銀領(lǐng)人才，作為教師本身都不具備相應(yīng)的職業(yè)能力和職業(yè)意識(shí)，又怎么能去培養(yǎng)出職業(yè)特色的學(xué)生呢？如果自已本身都不具備做項(xiàng)目的能力，不能夠做硬項(xiàng)目、引進(jìn)項(xiàng)目，又怎么能夠培養(yǎng)學(xué)生具有項(xiàng)目的能力呢？所以我想一定要提高自身的專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)。應(yīng)該這樣認(rèn)為專業(yè)建設(shè)的本身，就是教師本身能力的提高過(guò)程，同時(shí)也是教師自身內(nèi)涵的提升過(guò)程。只要教師自身的意識(shí)、素質(zhì)提高，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)就會(huì)有質(zhì)的飛越，而不是簡(jiǎn)單量的積累。

“形散神聚”就是這個(gè)道理。南開大學(xué)不斷強(qiáng)化學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，珍視“文以治國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)、商以富國(guó)”的辦學(xué)理念，以“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、嚴(yán)格管理、保證質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)行彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制。把課堂教學(xué)－校園文化－社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合作為育人的基本環(huán)節(jié)，以杰出校友周恩來(lái)為楷模，塑造學(xué)生健全人格、高尚品德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，科學(xué)發(fā)展，用你的貢獻(xiàn)求支持，你的服務(wù)求贊同。

二、工程項(xiàng)目建設(shè)：

以“工學(xué)結(jié)合“為導(dǎo)向，以“項(xiàng)目任務(wù)”為趨動(dòng)的人才培養(yǎng)模式。在沒有去學(xué)習(xí)之前，我一直都是處于淺層次的理解，是一種初級(jí)的形式。工學(xué)結(jié)合是企業(yè)規(guī)律與教育規(guī)律深度融合、高度融合。在企業(yè)中是基于工作的學(xué)習(xí)，在學(xué)校內(nèi)是基于學(xué)習(xí)的工作。以生產(chǎn)流程為主線，生產(chǎn)任務(wù)為載體，貼近工藝、貼近一線、貼近技術(shù)?！肮W(xué)結(jié)合是企業(yè)規(guī)律與教育規(guī)律的深度融合”，究竟應(yīng)該如何進(jìn)行融合？是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

從教師自身而言，既有通曉教育教學(xué)規(guī)律，又要具有企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。只具備其一，是不能夠較好的完成人才培養(yǎng)模式建設(shè)的。針對(duì)于我現(xiàn)在的自身情況，只有自已先親體驗(yàn)一下在“企業(yè)中基于員工的工作”，在“學(xué)校內(nèi)基于教學(xué)的工作”，才能更好的理解基于工作的學(xué)習(xí)，基于學(xué)習(xí)的工作。才能更好的找到工學(xué)結(jié)合的切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。否則，工學(xué)結(jié)合只能是一句空談和修飾語(yǔ)。

以項(xiàng)目任務(wù)為趨動(dòng)，項(xiàng)目在哪里？只有去找，有什么資本去找？還是要憑借教身的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，引進(jìn)項(xiàng)目與學(xué)生一起做項(xiàng)目，以項(xiàng)目為背景開發(fā)教材、開發(fā)精品課程，改革人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵還是在于“教師”。在南開大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于“項(xiàng)目”感觸頗深，為我們進(jìn)行授課的張博士做過(guò)很多項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的復(fù)雜度、難度應(yīng)用范圍都很廣。張博士經(jīng)常下到企業(yè)，為企業(yè)提供項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)。他每天幾乎大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)中度過(guò)，敬業(yè)、愛業(yè)、自身的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)。

三、課程體系建設(shè)：

在高職高專課程體系的商討過(guò)程中，大家一致贊同這樣的三句話，市場(chǎng)設(shè)專業(yè)、企業(yè)定課程、崗位練技能。多么簡(jiǎn)練的三句話，但卻道出職業(yè)課程體系發(fā)展的基本思路。

市場(chǎng)設(shè)專業(yè)：

針對(duì)目前專業(yè)的發(fā)展情況而言，我想只有一條路，大批量的進(jìn)行真實(shí)的社會(huì)調(diào)研，（范圍不僅僅局限在黑龍江省內(nèi)，還可以擴(kuò)展到IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的地區(qū)，大、中、小型企業(yè)，也不僅僅局限于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司，還應(yīng)包括它所涉及到的其它相應(yīng)的工作崗位，也可橫向發(fā)展，現(xiàn)今計(jì)算機(jī)僅僅是一個(gè)使用工具，工具就應(yīng)該在共性的基礎(chǔ)之上，與相應(yīng)的其它專業(yè)相結(jié)合，我想這也許就是“基礎(chǔ)平臺(tái)課”+“專業(yè)課程課”+“個(gè)性課程課”的發(fā)展模式（BPMM）。

企業(yè)設(shè)課程：

根據(jù)工作的崗位群，歸納，把相關(guān)企業(yè)專家請(qǐng)來(lái)座談、探討、研究、歸納、總結(jié)。形成BPMM（基礎(chǔ)平臺(tái)+崗位模塊+個(gè)性化培養(yǎng)）的課程體系。

崗位練技能：

市場(chǎng)定專業(yè)到企業(yè)設(shè)課程，必然能夠產(chǎn)生崗位練技能。以職業(yè)能力為本，來(lái)設(shè)置課程，確定應(yīng)知應(yīng)會(huì)、課程內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課程與行業(yè)認(rèn)證發(fā)展并行。行業(yè)認(rèn)證代表著行業(yè)的發(fā)展的前沿技術(shù)?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要行業(yè)認(rèn)證有思科認(rèn)證、華為認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證，應(yīng)將認(rèn)證內(nèi)容融入到課程。同時(shí)，教師也應(yīng)參加相應(yīng)的認(rèn)證培訓(xùn)，培訓(xùn)提高能力，能力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。精品課程建設(shè)，以“項(xiàng)目任務(wù)”趨動(dòng)的方式，這樣設(shè)置課程的優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)而習(xí)之，學(xué)而用之，這樣學(xué)生就能夠?qū)W習(xí)態(tài)度良好，興趣提高（愿意做），教師也愿意去教。以工作任務(wù)為主體，理論融于實(shí)踐，做人融于做事，動(dòng)腦融于動(dòng)手。

總而言之，通過(guò)此次外出學(xué)習(xí)，感觸很大。在今后的工作中，最重要的是化感觸為實(shí)施。付出自己的實(shí)際行動(dòng)，去學(xué)習(xí)，去敬業(yè)、去愛業(yè)。

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

員工外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理規(guī)定

為提高員工外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量和效果，提升人力績(jī)效，提高員工素質(zhì)，使機(jī)構(gòu)員工外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作長(zhǎng)期穩(wěn)定、統(tǒng)一和規(guī)范地進(jìn)行，真正使外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)員工達(dá)到增長(zhǎng)見識(shí)、開闊思路、提高素質(zhì)、促進(jìn)工作的目的，結(jié)合機(jī)構(gòu)實(shí)際，特制定本管理規(guī)定。

一、基本原則及宗旨

宗旨：我機(jī)構(gòu)員工外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，目的在于開發(fā)機(jī)構(gòu)人力資源，拓展員工知識(shí)范圍，提高員工素質(zhì)，激發(fā)員工潛能，提高工作績(jī)效，使員工獲得機(jī)構(gòu)發(fā)展所需要的知識(shí)和技能，從而與機(jī)構(gòu)共同成長(zhǎng)，提升機(jī)構(gòu)管理水平。

基本原則：堅(jiān)持工作需要、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、注重實(shí)效、勤儉節(jié)約的原則。

二、適用范圍

本辦法適用于離開自治區(qū)到內(nèi)地及其他地方參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)間在3天以上的機(jī)構(gòu)所有員工。

三、外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)具體要求

（一）外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)有下列情況之一的，不予審批：

1．沒有明確目的.及實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的；

2．前往目的地實(shí)際情況與學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容不相符合的；

3．非正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察的；

4．因工作需要不宜外出的。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行外出計(jì)劃。

外出人員必須按照批準(zhǔn)的人數(shù)、路線、時(shí)間執(zhí)行，中途不得隨意改變路線、增加外出人員、增訪與外出任務(wù)無(wú)關(guān)的地區(qū)、延長(zhǎng)在外逗留的時(shí)間。否則由此產(chǎn)生的費(fèi)用由參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的員工個(gè)人自理。

（三）嚴(yán)格事前審批和事后報(bào)告制度。

所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員，必須持參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知文件和領(lǐng)導(dǎo)批示、報(bào)名表到辦公室辦理《中國(guó)某某機(jī)構(gòu)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)審批表》，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員持《審批表》報(bào)經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、辦公室、主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，并由所屬部門出具工作交接（安排）妥當(dāng)證明，方可離開機(jī)構(gòu)?？埔陨细刹客獬鰠⒓訉W(xué)習(xí)、培訓(xùn)必須由機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字。如遇特殊情況或時(shí)間緊迫，可委托他人辦理相關(guān)手續(xù)或在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)回來(lái)后補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。

對(duì)于外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的員工，一律采取述學(xué)制度。員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來(lái)后，必須在返回機(jī)構(gòu)一周內(nèi)寫出書面匯報(bào)材料（按照統(tǒng)一格式撰寫），并經(jīng)由部門負(fù)責(zé)人審閱后，向機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)匯報(bào)材料了解員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，確認(rèn)其學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)也為機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)探討和總結(jié)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)提供依據(jù)，通過(guò)一人學(xué)習(xí)，使大家受益。如需擴(kuò)大知曉范圍，組織相關(guān)宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)的，由辦公室負(fù)責(zé)組織主講人和參會(huì)人員等事宜，認(rèn)真宣講，確保宣講效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果共享、資源共享，達(dá)到共同提高的目的。

（四）嚴(yán)肅外出紀(jì)律。

未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自外出學(xué)習(xí)者，費(fèi)用自理，離崗時(shí)間從本人年休假期中抵扣，超出時(shí)間按事假處理；如確因工作原因或有病、事假不能按時(shí)返回的，必須向本部門負(fù)責(zé)人、人事部門、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請(qǐng)示，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，人事部門相應(yīng)延長(zhǎng)出差時(shí)間；如未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，而擅自延長(zhǎng)出差時(shí)間的人事部門一律按曠工處理。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行存檔制度

辦公室建立員工培訓(xùn)資料庫(kù)。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員攜帶回來(lái)的各種學(xué)習(xí)資料（培訓(xùn)安排，培訓(xùn)教材等）、證書復(fù)印件等必須一一到辦公室登記存檔（機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)資料視情況而定）。今后需要使用的，由本人向辦公室室借閱。不準(zhǔn)將相關(guān)資料據(jù)為己有。辦公室將所有學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料整理歸檔，形成機(jī)構(gòu)資料庫(kù)，以達(dá)到資源共享。

（六）嚴(yán)格外出經(jīng)費(fèi)管理。

外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等費(fèi)用一般先由參加者墊付，回來(lái)后報(bào)銷。報(bào)銷的范圍是機(jī)構(gòu)及參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件規(guī)定的項(xiàng)目：交通費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、資料費(fèi)、出差補(bǔ)助等。與上述規(guī)定不符的，一律不予報(bào)銷。辦公室依據(jù)參訓(xùn)人員上報(bào)存檔的資料及《中國(guó)某某機(jī)構(gòu)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)審批表》，向財(cái)務(wù)部門出具員工報(bào)銷證明，否則，一律不予報(bào)銷，財(cái)務(wù)部門要嚴(yán)格執(zhí)行本辦法規(guī)定。

（七）參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的員工有責(zé)任和義務(wù)對(duì)機(jī)構(gòu)其他員工進(jìn)行培訓(xùn)。

四、本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，其他未盡事宜由辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：

1、《中國(guó)某某機(jī)構(gòu)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)審批表》；

2、員工外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)格式

外出培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

前幾天有幸參加了--市--中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了兩位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì)，這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。因此，我們教師在上課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，知道學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的能力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，形成能力，能獨(dú)立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學(xué)科。

在---上的詩(shī)歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。---老師在上課的開始用復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新的知識(shí)，這樣就達(dá)到了“溫故而知新”的效果，當(dāng)學(xué)生面對(duì)學(xué)案中提出的問題時(shí)，---老師又滲透著詩(shī)歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學(xué)。

第二位老師是-老師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí)。-老師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文，重點(diǎn)突出，層次分明?？梢?老師的課扎實(shí)有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習(xí)!

這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得非常突出，自己扮演著主導(dǎo)角色，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽了她們的課后，我深刻地反思自己的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，自己雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒有達(dá)到一定的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒能達(dá)到預(yù)想的效果。聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。