編織活動總結(jié)

編織活動總結(jié)。

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編織活動總結(jié)(篇1)

篇一：編織興趣特長班活動總結(jié)

編織興趣特長班活動總結(jié)

涇源三?。阂笥衿继m旭霞

編織興趣特長班是由

3、 四、五年級有24個學(xué)生，只有一個男孩。成立于20xx年9月，10月開始活動。在為期4個月的時間里，學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強(qiáng)了伙伴之間的合作能力與團(tuán)結(jié)意識。

這學(xué)期，我們主要練習(xí)基礎(chǔ)編織、立體刺繡、十字繡。在活動時，主要進(jìn)行以下工作;

一、講練結(jié)合

本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定性的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的操作方法，主要通過立體繡和十字繡來練習(xí)。

我們采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生演示活動內(nèi)容，利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。例如：通過展示各種十字繡作品，欣賞十字繡作品，首先從學(xué)生的視覺興趣出發(fā)；其次，放慢教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。

二是師生互動，借助師生對話共同思考、操作和解決。對個別動手能力差的學(xué)生，采用手把手教學(xué)法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。

在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機(jī)(:毛線編織活動總結(jié))，掌握十字繡知識和技能。

二、正確評價

在作品評價上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思維能力，同時兼顧學(xué)生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學(xué)生的作品，讓全

班上同學(xué)欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，通過展覽評價交流，學(xué)生會深刻體會到：做十字繡一定要有信心、耐心。專業(yè)班成立以來，大多數(shù)學(xué)生克服了浮躁的情緒，變得更加謹(jǐn)慎；從學(xué)生的語言上就流露出了他們的成就感，學(xué)生對我說“在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”；“我們很喜歡繡十字繡，這比上課美。

”三、活動的收獲

促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，尤其是三年級的馬少澤，張欣亞等同學(xué)，開始時，連針都不會拿，到最終能獨立繡十字繡。這就是一大進(jìn)步。

同時，學(xué)生在活動中形成了專注、細(xì)心、耐心等良好習(xí)慣和品質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活。這學(xué)期，我們繡了六個十字繡，十三對鞋墊和九個立體繡。可為成績顯著。

四、存在的不足與采取措施

1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。

2學(xué)生有時忘記帶工具，所以全班應(yīng)統(tǒng)一購買工具。

編織興趣特長班的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，并且陶冶了學(xué)生的性情，修身養(yǎng)性。

第二部分：20xx-20xx針織協(xié)會工作總結(jié)

針織協(xié)會上學(xué)期末工作總結(jié)

我們的毛線編織社團(tuán)從成立到現(xiàn)在已走過了兩年的難忘時光。兩年前，我作為家長志愿者進(jìn)入校園。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，我成立了一個針織協(xié)會。所以，從那時起，每周三下午2點，我都會準(zhǔn)時來學(xué)校給孩子們上針織課。

雖然每次上課時間不到兩個小時，但為了上好課，為了節(jié)省孩子們的課后和課間時間。我要提前三天開始著手準(zhǔn)備。我要根據(jù)統(tǒng)計表給孩子們買各種針織線、鉤針和棒針。

然后，她們必須將購買的線圈纏繞成一團(tuán)線，因為她們使用的鉤針線又細(xì)又滑，很容易打結(jié)。為了讓學(xué)生學(xué)得更快更好，我會在網(wǎng)上查閱大量資料，尋找最容易讓她們掌握的編織方法。

在課堂上，每當(dāng)要學(xué)新的針法，我都會走到每個孩子身邊，口里給她們念口訣，手上為她們做示范，一遍沒看明白，再來第二遍、第三遍。。。。。。功夫能報答有心人。在我孜孜不倦的教導(dǎo)下，孩子們很快掌握了各種針法。只要有孩子不懂的地方，我都會耐心地講，認(rèn)真地教。

努力使俱樂部里的每個孩子學(xué)得越來越好。

社團(tuán)的孩子們沒有辜負(fù)我的一片熱心，通過這兩年對棒針和鉤針編織的學(xué)習(xí)，她們從原來對編織藝術(shù)的不知所措，到現(xiàn)在的針法越來越熟練，編織出的作品越來越精細(xì)，她們每個人都對毛線編織的興趣更濃了，對自己更有信心了。

她們通過自己靈巧的雙手，再加上自己巧妙的心思，創(chuàng)作出一件件漂亮、可愛的小織物——頭花、杯套、針線包、手提袋、鞋墊、圍

巾、嬰兒鞋。。。。。。當(dāng)這些精致別致的編織作品呈現(xiàn)在大家面前時，作為她們的編織老師，我由衷地為她們感動和高興。手中的相機(jī)總是“咔嚓、咔嚓”地響個不停，我要記錄下她們精心編織的每一件作品，更記錄下她們通過自己努力完成一件得意之作時的快樂。

學(xué)校每周三下午的編織社團(tuán)里，總是一派熱火朝天的場面。同學(xué)們你幫我纏線球，我?guī)湍銚尉€圈，你給我指點一下，我教你新的針法，團(tuán)結(jié)互助的精神，在這里得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。

我們的織布協(xié)會已成為我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。如果有外省、外校的老師來參觀，他們一定會來參觀的。他們看到同學(xué)們嫻熟的手法，精美的作品，無不發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。

圣誕節(jié)、新年來到了，編織社團(tuán)的同學(xué)們更加忙活開了，因為大家都打算把自己親手編織的作品，作為新年禮物贈送他人。她們應(yīng)該把美好的祝愿編織成小布匹，在寒冷的冬天給親朋好友送去溫暖的祝福。

篇三：編織興趣小組活動總結(jié)

編織興趣小組活動總結(jié)

這幾年，有一種特別受寵的飾物－－中國結(jié)。在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機(jī)關(guān)單位的大門口，在歡慶申奧成功的人群中，在歸國旅游的老華僑胸前，甚至在孩子們的頸上，都可以看到那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅、美麗的中國結(jié)造型?？梢钥闯?，中國結(jié)表現(xiàn)出中國人的內(nèi)心，充滿了中國情懷。

中國結(jié)是用一根絲繩做的。不管繩子怎么繞，它總是繞著它的起點。因此，中國結(jié)是中國人心心相印的象征。中國結(jié)，不但成年人喜歡，孩子也喜歡。

本次興趣活動的目的，不僅增添了學(xué)生的愛國之情，還能使學(xué)生通過實踐活動，培養(yǎng)了動手操作能力、審美能力，并且還開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，非常符合課改的新理念。

這學(xué)期的編織興趣小組活動是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第一步還得準(zhǔn)備材料，從網(wǎng)上購買了大量花花綠綠的編織線。上學(xué)期，孩子們學(xué)習(xí)了如何制作雙幣結(jié)、鈕扣、萬字結(jié)、鉆石結(jié)、琵琶扣等。這學(xué)期他們會學(xué)些什么？太簡單的內(nèi)容孩子們不愛學(xué)，太難了孩子們又學(xué)不會，這樣會使孩子們失去興趣，失去信心。

想了幾天最終確定：蝴蝶、蜻蜓、手鏈、戒指、杯墊杯套，內(nèi)容確定了，可是我自己還不會編，沒辦法，只好繼續(xù)照著**里的動作一步一步學(xué)習(xí)，其中的艱辛可想而知。

一切準(zhǔn)備就緒，開始上課了。學(xué)生對中國結(jié)的喜愛程度是無可置疑的，但在真正制作時發(fā)生了以下情況：有的同學(xué)對中國結(jié)的感受是“葉公好龍”。

俗話說“良好的開始是成功的一半”。抓住學(xué)生上課的注意力才能達(dá)到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性的目的，課堂上要針對學(xué)生的年齡特征和心理特點來進(jìn)行組織教學(xué)。每節(jié)課，我都結(jié)合**、**來進(jìn)行教學(xué)，這樣既吸引了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又減輕了我教學(xué)的負(fù)擔(dān)，同時，**一些優(yōu)美的樂曲讓學(xué)生邊制作邊欣賞，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)，在優(yōu)美的樂曲聲中學(xué)生的能力得到充分發(fā)揮，積極健康的審美情趣也在這“有聲有色”的課堂氣氛中得到培養(yǎng)與發(fā)展。

這學(xué)期快結(jié)束了?？吹胶⒆觽兘簧蟻淼淖髌罚唑?、蝴蝶、手鐲、戒指），我真高興！愿中國結(jié)能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。

編織興趣小組活動總結(jié)

茂李小學(xué)

楊運娥20xx-1-14

編織活動總結(jié)(篇2)

近日，端午節(jié)的編織五彩繩活動在全國各地的小學(xué)、幼兒園、社區(qū)和公園等場所中火熱進(jìn)行?；顒又荚谧尯⒆觽儗W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時也增強(qiáng)了父母與孩子間的互動。本文將對端午節(jié)編織五彩繩活動進(jìn)行總結(jié)。

一、活動流程

端午節(jié)編織五彩繩活動的流程較為簡單。首先，準(zhǔn)備好五彩繩和織籃，然后按照一定的規(guī)則進(jìn)行編織。孩子們不僅可以自由創(chuàng)作，還可以選擇自己喜歡的顏色和形狀。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，還能體驗到成功的喜悅和成就感。

二、活動價值

1、傳承中華文化。五彩繩編織是中國傳統(tǒng)手工藝品之一，已有數(shù)千年的歷史，是端午節(jié)不可缺少的一部分。通過此項活動，孩子們能夠了解端午節(jié)的由來，學(xué)習(xí)中華文化的基本知識，更好地了解中國傳統(tǒng)文化。

2、鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。孩子們在編織五彩繩的過程中，需要運用手的精細(xì)動作和腦的思維能力，提高了手腦協(xié)調(diào)的能力，鍛煉了創(chuàng)造力和想象力。

3、增強(qiáng)親子互動。在編織五彩繩這個過程中，孩子們往往需要家長的指導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)了家長和孩子的親子互動，拉近了親子關(guān)系。

三、活動反饋

端午節(jié)編織五彩繩活動在全國范圍內(nèi)得到了廣泛關(guān)注和參與。孩子們的創(chuàng)意十足，作品也非常精美，有些甚至可以制成和服、手鏈、掛飾等，受到了大家的一致好評。同時，活動也在一定程度上促進(jìn)了家庭教育，讓孩子們更好地理解了家庭、社區(qū)和國家的文化底蘊(yùn)。

四、活動展望

端午節(jié)編織五彩繩活動具有很強(qiáng)的代表性和普及性，非常適合各種類型的機(jī)構(gòu)組織。今后，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校、社區(qū)、公園等有關(guān)單位的聯(lián)系，推廣這項文化活動。同時，也應(yīng)該探索更多的創(chuàng)新方法，將古老的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合，讓更多的人都能夠感受到中華文化的魅力。

總之，端午節(jié)編織五彩繩活動是一項有益的活動，能夠增強(qiáng)孩子們的文化自信心和創(chuàng)造力，促進(jìn)家庭和社區(qū)的交流和互動，帶動中華文化的傳承和發(fā)展。希望有更多的人加入到此項活動中，向更廣泛的群體推廣傳統(tǒng)文化，讓中華文化在全球范圍內(nèi)閃耀獨特的光芒。

編織活動總結(jié)(篇3)

近日，端午節(jié)編織五彩繩活動在我們的學(xué)校圓滿結(jié)束。此次活動不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，同時也提升了大家的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。在此，我將對此次活動進(jìn)行總結(jié)與反思。

一、活動背景及組織準(zhǔn)備

為了加強(qiáng)學(xué)校文化活動的開展，豐富同學(xué)們的課外生活，促進(jìn)師生之間的交流與互動，我校特別組織了端午節(jié)編織五彩繩活動。

在活動組織方面，我校藝術(shù)教研組制定了詳細(xì)的活動方案，并確定了參與人員，各班級分別組織了三五名同學(xué)參與活動。同時，為了確保活動的順利開展，我們提前準(zhǔn)備了所需的材料和器具，例如五彩繩、編織機(jī)、細(xì)麻繩、剪刀等。在活動現(xiàn)場，我們還特別設(shè)置了工作人員，及時解決同學(xué)們在編織過程中遇到的問題。

二、活動過程及效果

端午節(jié)編織五彩繩活動的開展，得到了同學(xué)們的積極參與和熱烈響應(yīng)?；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們依據(jù)教師的指導(dǎo)，分工合作，精心編織五彩繩，制作出各式各樣的五彩繩手環(huán)、項鏈、串子等等，形式多樣，花樣繁多。在完成編織任務(wù)的同時，同學(xué)們還交流了在生活中的編織經(jīng)驗，并互相學(xué)習(xí)，相互幫助，鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。

此次活動的有效進(jìn)行，也得益于我校在文化活動開展方面的持續(xù)投入。學(xué)校將文化活動作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，始終堅持以提高師生文化素質(zhì)和身心健康為出發(fā)點，不斷探索新的活動方式和手段，讓學(xué)生在娛樂、鍛煉中受益多多。

三、活動反思及建議

雖然此次端午節(jié)編織五彩繩活動取得了圓滿成功，但是我們也需要不斷總結(jié)與完善。在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在編織時存在不耐煩、心態(tài)控制較弱等問題，導(dǎo)致他們未能充分發(fā)揮自己的編織技巧和創(chuàng)造力。因此，今后活動組織者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加活動的難度和挑戰(zhàn)性，讓同學(xué)們在活動中有更多的提升和成長。

此外，為了更好地豐富學(xué)生的文化生活，我校還應(yīng)該繼續(xù)拓展文化活動的類型和范圍，讓學(xué)生有更多的選擇，進(jìn)一步提高學(xué)生的素養(yǎng)和生活品質(zhì)。

總之，端午節(jié)編織五彩繩活動是我校文化活動的一個重要組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的積極意義。期待未來我們能夠更好的發(fā)揮文化活動的作用，讓學(xué)校的文化氛圍更加繁榮，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

編織活動總結(jié)(篇4)

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是中國重要的文化遺產(chǎn)之一。在這個節(jié)日里，人們會舉行各種各樣的活動，其中最受歡迎的可能就是編織五彩繩了。這項活動可以提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉他們的耐心和細(xì)心，同時也是一種傳承中國傳統(tǒng)文化的方式。

我們在今年端午節(jié)期間開展了一次編織五彩繩的活動。這次活動共有40名兒童參加，他們來自周邊各個社區(qū)和學(xué)校。在活動開始前，我們安排了幾位專業(yè)的教練為孩子們示范如何編制五彩繩，并為他們提供了各種顏色和材質(zhì)的線。

孩子們很快就迎了上來，他們分成了10個小組，每個小組里有4個孩子。教練們首先向孩子們介紹了五彩繩的編織基礎(chǔ)知識，例如如何固定線頭，如何選擇不同顏色的線來進(jìn)行編制等等。然后，他們示范了如何用左右手的自然協(xié)調(diào)來完成編織動作，并讓孩子們親自嘗試。

起初，孩子們還有些生疏，但是通過不斷地嘗試，他們逐漸掌握了編織技巧。每一個小組都互相幫助、互相學(xué)習(xí)，氣氛非常活躍。

在活動的過程中，我們還不時地介紹與端午節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，如屈原的故事和吃粽子等。這樣也增加了孩子們對端午節(jié)的了解，提高他們對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

在兩個小時的編織五彩繩活動中，孩子們不僅制作出了各種各樣的五彩繩，還結(jié)識了新朋友，體驗了團(tuán)隊合作的樂趣?；顒咏Y(jié)束時，每位孩子都自豪地展示了自己的作品，并且對這次活動給予了極高的評價。

在活動后的問卷調(diào)查中，我們得到了很多寶貴的反饋和建議。孩子們認(rèn)為這次活動非常有趣，不但增加了他們的手工技能，還讓他們更加了解端午節(jié)的文化傳統(tǒng)。而家長則認(rèn)為這個活動是非常有意義的，讓他們的孩子們在假期里有了一個有趣的活動。未來，我們將會繼續(xù)舉辦這些有意義的活動，讓更多的孩子可以參與到我們的各項活動中來。

編織活動總結(jié)(篇5)

近年來，幼兒園教育開始強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)，融入了更多的手工藝術(shù)活動，其中編織活動備受關(guān)注。編織活動不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還加強(qiáng)了他們的思維發(fā)展和團(tuán)隊合作意識。在這篇文章中，將詳細(xì)介紹幼兒園編織活動的重要性，并分享一些具體的編織活動案例。

編織活動在幼兒園教育中扮演著重要的角色。編織活動能夠鍛煉幼兒的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。通過刺繡、織毛線等編織活動，幼兒的手指肌肉會得到鍛煉和發(fā)展，提高了他們的精確性和準(zhǔn)確性。編織活動可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在編織活動中，幼兒需要根據(jù)自己的想法選擇不同的顏色和材料來完成作品，這激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。編織活動還能促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊合作意識。在編織活動中，幼兒需要與其他同學(xué)一起合作完成作業(yè)，這培養(yǎng)了他們的溝通合作能力和團(tuán)隊意識。

我們將介紹幾個幼兒園編織活動的實際案例。

1. 刺繡畫：這是一個非常受歡迎的編織活動。教師可以為幼兒準(zhǔn)備一塊有圖案的布料，然后教授他們不同的刺繡方法和技巧。幼兒可以選擇自己喜歡的顏色，并按照圖案的線條進(jìn)行刺繡。通過這個活動，幼兒可以鍛煉手指靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)了他們對美的感知和創(chuàng)造力。

2. 毛線編織：毛線編織是另一個受歡迎的編織活動。教師可以為幼兒準(zhǔn)備一些彩色毛線和編織工具，教授他們基本的編織方法。幼兒可以用毛線編織小動物、小花等作品。這個活動培養(yǎng)了幼兒的耐心和專注力，鍛煉了他們手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，同時提高了他們的創(chuàng)造力和想象力。

3. 紙籃編織：這是一個比較復(fù)雜的編織活動，適合較大幼兒園的孩子。教師可以為幼兒準(zhǔn)備一些彩色紙條，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行籃子編織。幼兒可以根據(jù)自己的想法選擇不同的顏色和編織方法來完成作品。通過這個活動，幼兒不僅鍛煉了手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力，同時加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作意識。

通過以上的編織活動，幼兒在學(xué)習(xí)中得到了全面的發(fā)展。他們不僅培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，還提高了思維發(fā)展和團(tuán)隊合作意識。因此，編織活動在幼兒園教育中具有重要的地位，并應(yīng)該被重視和推廣。

幼兒園編織活動在幼兒的全面發(fā)展中起著重要的作用。這些活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和想象力，同時加強(qiáng)了他們的思維發(fā)展和團(tuán)隊合作意識。編織活動的重要性不可忽視，幼兒園教育應(yīng)該繼續(xù)注重和加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

編織活動總結(jié)(篇6)

編織是一項有趣而有益的活動，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和耐心。在我們的幼兒園里，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的編織活動，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)會編織。在本篇文章中，我們將詳細(xì)介紹這些活動，并總結(jié)孩子們在編織中取得的成果。

我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝司幙棽牧希ú煌伾图y理的線，以及可愛的小飾品，如彩色珠子、羽毛和絲帶。孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇線和飾品，從而發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

我們的幼兒園為孩子們設(shè)計了一系列編織活動，涵蓋了不同的難度和主題。對于初學(xué)者，我們給予了一些簡單的編織任務(wù)，如編織手鏈和項鏈。這些活動可以幫助孩子們學(xué)會基本的編織技巧，如打結(jié)、組織線材和與他人合作。孩子們需要注意線的張力和長度，以及如何將珠子和飾品穿起來，這不僅培養(yǎng)了他們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，還鍛煉了他們的耐心和毅力。

隨著孩子們逐漸掌握了基本的編織技巧，我們引入了更有挑戰(zhàn)性的項目，如編織筆袋和小動物造型。這些活動要求孩子們在細(xì)致入微的細(xì)節(jié)上下功夫，如制作可愛的動物眼睛和鼻子，以及調(diào)節(jié)線的張力以獲得理想的形狀。在這個過程中，孩子們學(xué)會了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并對他們完成的作品感到自豪。

除了個人編織活動，我們還組織了團(tuán)體編織活動。孩子們分成小組，共同完成一項大型編織作品，如彩虹墻掛和織物畫。這種集體合作鍛煉了孩子們的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力，每個孩子都可以貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意和技能。孩子們學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了傾聽和合作，使他們在幼兒園大家庭中更好地融入。

通過這些編織活動，我們看到了孩子們在多個方面的進(jìn)步。他們的動手能力明顯提高，可以靈活地操控線和飾品。他們的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展，可以編織出各種花樣和圖案。他們的耐心和毅力也得到了鍛煉，可以專注于細(xì)節(jié)，完成精美的作品。

小編認(rèn)為，編織活動在我們的幼兒園中發(fā)揮著重要的作用。不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還促進(jìn)了他們的合作精神和團(tuán)隊意識。通過編織，孩子們在快樂的氛圍中學(xué)到了許多有價值的技能和品質(zhì)，這將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我們將繼續(xù)為孩子們提供各種有趣的編織活動，幫助他們發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)綜合能力。

編織活動總結(jié)(篇7)

這幾年，有一種特別受寵的飾物－－中國結(jié)。在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機(jī)關(guān)單位的大門口，在歡慶申奧成功的人群中，在歸國旅游的老華僑胸前，甚至在孩子們的頸上，都可以看到那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅、美麗的中國結(jié)造型。可見，中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。

中國結(jié)是用一根絲繩做的。不管繩子怎么繞，它總是繞著它的起點。因此，中國結(jié)是中國人心心相印的象征。中國結(jié)，不但成年人喜歡，孩子也喜歡。

本次興趣活動的目的，不僅增添了學(xué)生的愛國之情，還能使學(xué)生通過實踐活動，培養(yǎng)了動手操作能力、審美能力，并且還開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，非常符合課改的新理念。

這學(xué)期的編織興趣小組活動是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第一步還得準(zhǔn)備材料，從網(wǎng)上購買了大量花花綠綠的編織線。上學(xué)期，孩子們學(xué)習(xí)了如何制作雙幣結(jié)、鈕扣、萬字結(jié)、鉆石結(jié)、琵琶扣等。這學(xué)期他們會學(xué)些什么？太簡單的內(nèi)容孩子們不愛學(xué)，太難了孩子們又學(xué)不會，這樣會使孩子們失去興趣，失去信心。

想了幾天最終確定：蝴蝶、蜻蜓、手鏈、戒指、杯墊杯套，內(nèi)容確定了，可是我自己還不會編，沒辦法，只好繼續(xù)照著**里的動作一步一步學(xué)習(xí)，其中的艱辛可想而知。

一切準(zhǔn)備就緒，開始上課了。學(xué)生對中國結(jié)的喜愛程度是無可置疑的，但在真正制作時發(fā)生了以下情況：有的同學(xué)對中國結(jié)的感受是“葉公好龍”。

俗話說“良好的開始是成功的一半”。抓住學(xué)生上課的注意力才能達(dá)到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性的目的，課堂上要針對學(xué)生的年齡特征和心理特點來進(jìn)行組織教學(xué)。每節(jié)課，我都結(jié)合**、**來進(jìn)行教學(xué)，這樣既吸引了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又減輕了我教學(xué)的負(fù)擔(dān)，同時，**一些優(yōu)美的樂曲讓學(xué)生邊制作邊欣賞，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)，在優(yōu)美的樂曲聲中學(xué)生的能力得到充分發(fā)揮，積極健康的審美情趣也在這“有聲有色”的課堂氣氛中得到培養(yǎng)與發(fā)展。

這學(xué)期快結(jié)束了?？吹胶⒆觽兘簧蟻淼淖髌罚唑?、蝴蝶、手鐲、戒指），我真高興！愿中國結(jié)能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。

茂李小學(xué)

楊運娥2013-1-14

編織活動總結(jié)(篇8)

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個節(jié)日里，人們會吃粽子、賽龍舟和編織五彩繩等，以紀(jì)念愛國詩人屈原。其中，編織五彩繩是一項古老而有趣的活動，其不僅能傳承文化，還能增強(qiáng)人們的手工制作能力和合作意識。

為了慶祝端午節(jié)，我們在學(xué)校舉辦了一場編織五彩繩的活動。該活動吸引了很多學(xué)生參與，他們分別來自不同專業(yè)和不同年級，但卻有一個共同點，那就是充滿好奇心和創(chuàng)造力。

在活動中，我們首先向?qū)W生們介紹了五彩繩的歷史背景和編織技巧。五彩繩是一種由絲線或棉線編制而成，其顏色用紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種色彩組合而成。編織五彩繩有很多種方法，比如說鎖邊法、大環(huán)法、中間法等。我們針對初學(xué)者推薦了簡單易學(xué)的方法，以便讓他們快速掌握編織技巧。

學(xué)生們一聽到這個活動，都蠢蠢欲動，特別是女生，她們紛紛拿出手工箱里的五顏六色的棉線、針線、剪刀等工具，并開始了一場精彩的編織五彩繩活動。由于他們的變化多樣，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，隨意編織出各式各樣的圖案。有的同學(xué)編織了彩虹，有的同學(xué)編織了風(fēng)車，還有的同學(xué)編織了小鳥等，每一根繩子都是獨一無二的。

在活動的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的差異和特點。有的同學(xué)比較細(xì)心，善于處理細(xì)節(jié)，編織的繩子看起來非常漂亮；而有的同學(xué)則比較大膽，善于創(chuàng)新，他們編織的繩子形態(tài)別致、色彩豐富。此外，還有一些同學(xué)喜歡和大家一起合作，他們會主動邀請其他同學(xué)一起編織，很好地促進(jìn)了團(tuán)隊合作精神。

活動結(jié)束時，每個同學(xué)都拿著自己編織好的五彩繩，并紛紛秀給大家看。在這一時刻，我們真切地感受到了活動帶給我們的快樂和友誼，也看到了自己和同學(xué)們的成長。在這個活動中，我們學(xué)會了如何用心、用手和團(tuán)隊合作，這無疑將影響我們未來的學(xué)習(xí)和工作生活。

總之，這場端午節(jié)的編織五彩繩活動是一次充滿意義的活動。通過參與該活動，我們不僅傳承了中國古老的文化，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。這對于今后我們的成長和發(fā)展來說，無疑有著重要的意義。

編織活動總結(jié)(篇9)

祁連中心幼兒園

在大班地區(qū)活動中引入編織文化的實踐研究

大四班郭婉

2011、6

織布是我國古老的傳統(tǒng)工藝。一根紅繩纏在兩圈里；一種祝福，就這樣編結(jié)而成。孩子學(xué)習(xí)編織，能促進(jìn)大腦發(fā)育，激發(fā)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，特別有利于手和大腦的協(xié)調(diào)。編織是一種創(chuàng)造性的活動。孩子們可以通過理解編織來發(fā)展他們的多元智能。

兒童在活動中需要不斷地思考和想像，他們的思維、想像力和創(chuàng)造力也得到了很好的發(fā)展。同時，在編織活動中，需要幼兒之間有一定的合作、互動，有利于培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的互動關(guān)系，也有利于培養(yǎng)幼兒做事耐心、細(xì)致、專注等良好的品質(zhì)。為能最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)新淺能，提高幼兒的各種能力，我們開辟了一個編織區(qū)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展需要與活動的進(jìn)展在活動區(qū)逐步投入相應(yīng)的編織材料，如：

各種紙張、線條、絲帶、吸管、布條、羊毛等。成功來自努力，付出總是有回報的。讓我們談?wù)勎覀兪侨绾伍_展活動的。

1，營造輕松愉快，動態(tài)舒適的編織環(huán)境

心理學(xué)研究表明，當(dāng)兒童有心理安全感和心理自由感時，最有利于他們的創(chuàng)造性發(fā)展和表現(xiàn)。首先要努力讓幼兒了解老師是非常理解和尊重他的，沒有恐懼和不安，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，并在活動中迸發(fā)出更多的能量和創(chuàng)造性，為此，教師要少對幼兒說“不”，這樣容易使幼兒產(chǎn)生消極的情緒，處在這種氛圍中的幼兒，心理就會緊張不安，焦慮程度就會提高，活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性就會受到抑制。因此，編織區(qū)域活動最重要的就是創(chuàng)造能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

編織區(qū)域活動就是在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，幼兒自己進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，沒有集體教育中有人的心理的相互制約，在活動區(qū)幼兒不是直接面對教師，面對同伴，面對教育要求，而是面對一個設(shè)定的空間，一個具體的情景。他可以自由支配面前的一切，如，看著“圖示”學(xué)習(xí)編織——探索看**的方法。在活動區(qū)中集體的制約影響去掉了，個性在獨立支配的情況下找到了不受約束的表現(xiàn)方式，這樣的學(xué)習(xí)對幼兒也許是有意義的。

因此，要促進(jìn)兒童的發(fā)展，首先要考慮兒童個性得到充分發(fā)展的條件，然后才有可能采取適當(dāng)?shù)慕逃呗浴?/p>

在編織區(qū)域教學(xué)中，我并不是采取強(qiáng)制性的教育方法來約束幼兒、訓(xùn)練幼兒。因為這樣不僅會激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，反而會讓孩子感到壓抑、疲憊和恐懼。所以，我根據(jù)幼兒的生理、心理特點，采取不同的有趣方式來培養(yǎng)幼兒的編織興趣，讓幼兒高高興興地投入編織活動，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

例如：在一次編織時，起先，我收集了各種各樣不同形狀的作品，在班上開了一個展示會，有意識地引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察，以增加幼兒的感性認(rèn)識。其次，我又在幼兒面前象變魔術(shù)似的，把一張張紙條編織成一個個漂亮的作品，這樣進(jìn)一步給予幼兒足夠的刺激，以激發(fā)幼兒也想自己動手去編織的欲望。

在幼兒的編織過程中，我不過多地干預(yù)他們而是讓他們憑借自己已有的知識通過一次次地實踐操作，通過他們自己的思維來編織。當(dāng)發(fā)展水平較差的幼兒遇到困難時,我覺得僅僅走到他們面前說:“你又有什么新發(fā)現(xiàn)?

你需要什么幫助?我很樂意幫助你”這還不夠,還需鼓勵幼兒樹立自信,讓幼兒在體驗成功時增加創(chuàng)新思維意識。我們要多對幼兒說“讓我們試一試”、“當(dāng)然可以”一類的話，要多鼓勵、多表揚(yáng)、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞，要多給幼兒創(chuàng)造的氣氛。

2、 培養(yǎng)孩子溝通主動性、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于分享等良好品質(zhì)

課程指南在關(guān)于對幼兒發(fā)展的評價中指出：要培養(yǎng)幼兒在集體活動中愿意與同伴一起玩，愿意與同伴共同使用材料和玩具，能與同伴分工、合作完成任務(wù)。

兒童針織有利于培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于分享。在編織過程中，要有兩三個人甚至一組人一起完成編織，如編織草席、編辮子等；編織小包時，孩子們需要三人一組地工作。活動潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的合作意識。

另外，材料提供以小組形式歸放在一起，大家一起使用材料。如果兩個人想同時使用同一種材料，就必須通過談判來培養(yǎng)孩子的合作和分享品質(zhì)。

而且到了大班，幼兒的想象力較豐富，我們把**的編織活動搬進(jìn)了教室。例如，孩子們特別想學(xué)習(xí)和模仿編織和捻繩的活動。由于這些編織內(nèi)容**于兒童周圍的生活，所以在潛移默化中受到影響和影響。

因此他們耳濡目染，學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)。大班第二學(xué)期的編結(jié)活動主要是進(jìn)行立體造型。在孩子們學(xué)習(xí)了打網(wǎng)結(jié)、平結(jié)、活套結(jié)后，我們結(jié)合端午節(jié)，教幼兒學(xué)習(xí)編鴨蛋網(wǎng)，孩子們都很喜歡，積極性也較高。

通過編織、編織、編織、編板、排列、拼接等方法，孩子們還制作了一些小裝飾品。在大班幼兒的活動中，教師一般只是稍加語言指導(dǎo)，或提出一些建議，更多地是讓幼兒自己動手，旨在充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力放在首位。對于編結(jié)活動過程中的難點，教師組織幼兒共同研究，找出練習(xí)方法。

有時也會選出一些模仿能力強(qiáng)、動手能力強(qiáng)的幼兒，教師先給予指導(dǎo)，讓他們先學(xué)一步。 如在組織幼兒學(xué)編織毛毯時，教師可事先對能力強(qiáng)的幾名幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，再讓這些幼兒分別指導(dǎo)同伴，起到了同伴互助的效應(yīng)。

那么針對一些動手能力較弱的幼兒，教師主動找他們進(jìn)行編結(jié)活動，鼓勵他們多動手，逐漸從簡單的物體過渡到復(fù)雜的物體。對那些對編結(jié)活動不感興趣的幼兒，教師則多給他們提供機(jī)會，讓他們體驗成功的喜悅通過收集、操作和**，每個孩子都有了自己的感受、體驗和發(fā)現(xiàn)。而在與材料的互動中，在相互的討論和交流中，孩子不斷地獲得新的信息和經(jīng)驗，從中體驗到交流的樂趣和成功的喜悅。

孩子們經(jīng)過欣賞、嘗試、已經(jīng)學(xué)會了幾種簡單的編制。兩人合作用玉米皮編辮子，既鍛煉了他們的耐性，又提高了手部肌肉的靈活性。

孩子們還可以把半成品的玉米殼做成一幅非常漂亮的圖畫，充分發(fā)揮他們的想象力。還有高粱桿作的手工藝品，如眼鏡、小馬和燈籠。春天，我們用柳樹、迎春花編織草帽、花環(huán)等，然后用迎春花使其更加美麗。

孩子們用紙繩穿插制作。他們也可以與兩個或兩個以上的人合作，以顯示他們的合作精神。

又如：在“美麗的熱帶魚”中，首先讓孩子根據(jù)創(chuàng)作意圖找出相應(yīng)的材料，有意識地展開聯(lián)想，編織出形態(tài)各異的熱帶魚。這樣既能使孩子充分接觸原材料，了解材料的性質(zhì)，引發(fā)聯(lián)想，又能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

接著，孩子們不斷的創(chuàng)作出麥秸編織、玉米皮編織、鮮藕印畫、柳條編織、蒲子編織、狗尾草編結(jié)的作品栩栩如生、惟妙惟肖。

3、 展示兒童作品，讓孩子體驗成功的喜悅

編織區(qū)域活動的評價可以通過個體過程評價和集體交往評價來進(jìn)行。評估需要知道是否需要兒童活動，兒童身心發(fā)展是否有新的可能性，是否創(chuàng)造了最近的發(fā)展領(lǐng)域。例如，個別過程評價，教師根據(jù)兒童不同發(fā)展水平進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。

對于能力強(qiáng)的孩子，評價是為了下一個更高層次的活動。因此，需要教師多激勵其創(chuàng)造性的發(fā)揮：“你這么聰明，下次肯定還能編織出更好的，不一樣的，教師等著你的新作品”等等，使其永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，追求更好的。

能力弱的幼兒，評價是為了其自信心與積極性的建立與提高。在平時的兒童編織指導(dǎo)中，我經(jīng)常鼓勵孩子們自由地表達(dá)自己，讓他們自由地創(chuàng)作。孩子往往對自己完成的作品有一種成功感，希望得到**的夸獎，因此對于每個孩子的作品，我們都加以肯定、給予贊揚(yáng)：

“喲，你今天真能干，這個問題都解決了，真棒！”“今天你的想法真不錯，等會兒小朋友肯定都會向你學(xué)習(xí)的，”而集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂，使不同層次的幼兒都能有機(jī)會成功；它還可以讓孩子大膽地說話，提高他們的口頭表達(dá)能力。組織幼兒開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望，自然生成出他們自己的活動內(nèi)容、方式方法。

同時，教師可以觀察和記錄、分析和評價，并考慮指導(dǎo)方案。

4、 充分發(fā)揮家長資源促進(jìn)兒童發(fā)展

受到家長和孩子們的關(guān)注，家長和孩子們都積極參與，搜集一切與編織有關(guān)的特色材料，在經(jīng)過我們整理和分類后，利用這些材料投放在編織區(qū)域活動。我們收集的很多材料都是父母和孩子編織的手工藝品，如竹編、草編、布織、繩編等。讓孩子們欣賞，并介紹自己所帶的物品、找異同點，引導(dǎo)孩子們觀賞用的材料不同等，而且我們在這些編織品里裝上了小朋友經(jīng)常使用的各種手工工具和操作材料，讓孩子認(rèn)識到他們不僅有欣賞價值，還有使用價值。

這些都激發(fā)了孩子們的制作欲望，如編織玉米殼、用紙繩編織網(wǎng)等。玉米皮編辮子開始的時候，大部分孩子們不會，個別孩子們會編但不會續(xù)編，通過家長幫助，現(xiàn)在很多小男孩都會編了，雖然編的不是很整齊，卻非常喜歡，注意力非常集中。

對在區(qū)域活動時沒有掌握的幼兒，教師利用家長接送幼兒時間，做好家園聯(lián)系工作，取得家長的配合，可讓幼兒家長在家指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作品，也可請家長把他們曾經(jīng)做過的一些編織作品拿到學(xué)校給孩子們看，把經(jīng)驗傳授給孩子們。如讓幼兒學(xué)編織絨線圍巾時，教師可事先聯(lián)系好一些小朋友的媽媽，建議媽媽在家支持孩子學(xué)編織，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。

5、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)

在每一個活動中，我們都非常仔細(xì)地觀察孩子們的活動，并進(jìn)行記錄分析。每隔一段時間，我們也會認(rèn)真反思、深思熟慮、總結(jié)經(jīng)驗，然后不斷改進(jìn)，提高活動質(zhì)量。在師生的共同努力下，我們確立的目標(biāo)基本實現(xiàn)，制定的方安計劃基本實施完畢，通過幾個月的操作實踐，我班幼兒越來越喜歡編織活動，興趣以及積極性與日俱增，參與活動從開始的被動變?yōu)楝F(xiàn)在的主動，從開始的一味模仿改變?yōu)楝F(xiàn)在的主動探索、大膽嘗試。

并在材料的操作上進(jìn)行推論，使同一材料織出不同的作品，不同的材料編織出相同的作品。從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想像力。

通過編織活動，我們發(fā)現(xiàn)懶得動手的孩子也變得勤奮起來。重要的是，他們要將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)移到自我保健中。同時，也讓孩子在活動中受到美的影響，培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)造力，讓孩子感受到中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化。

編織活動總結(jié)(篇10)

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，從古至今一直被人們所喜愛和傳承。為了豐富學(xué)生們的文化生活，增強(qiáng)其文化自信，我校在端午節(jié)期間舉辦了編織五彩繩活動，并取得了圓滿成功。

一、活動方案

1.活動目的：增強(qiáng)學(xué)生們的文化認(rèn)同感與文化自信心，激發(fā)學(xué)生們的集體協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

2.活動時間：端午節(jié)前兩天。

3.活動地點：學(xué)校操場。

4.參與人員：全校學(xué)生。

5.活動流程：

1)老師介紹端午節(jié)的由來、歷史與習(xí)俗。

2)學(xué)生分為若干小組，每組不超過6人。

3)每個小組分別采取不同的編織方法，比如扭繩子、牽線、采花等方式，制作五彩繩。

4)完成后，每個小組請一名代表上臺描述該組的繩子記述在他們眼中的“五彩繩”。

5)策劃組給每個小組評出一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

二、活動成效

1.增強(qiáng)了學(xué)生的文化認(rèn)同感與文化自信心。通過學(xué)習(xí)了解端午節(jié)歷史與文化，學(xué)生們深入領(lǐng)會了端午節(jié)的文化內(nèi)涵，進(jìn)而對中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。通過制作五彩繩的活動，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們的文化自信心，提升了他們的文化底蘊(yùn)。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神?；顒拥倪^程中，學(xué)生們必須要互相協(xié)作、溝通，才能順利地完成繩子的編織。活動結(jié)束后，學(xué)生們表示，感受到了小組成員之間相互信任、鼓勵、支持和緊密合作的氛圍。

3.提高了學(xué)生的動手能力。節(jié)日活動的中心是讓學(xué)生動手參與其中，從中發(fā)掘自己的天賦，展示自己的個性。在制作五彩繩的活動中，學(xué)生們興致勃勃地制作著自己喜歡的彩色繩子，從中得到了動手實踐的機(jī)會，提高了他們的動手能力。

4.營造了良好的團(tuán)隊氛圍?；顒悠陂g，學(xué)生們在小組中進(jìn)行合作，相互幫助，融洽地相處，營造了良好的團(tuán)隊氛圍?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們對活動進(jìn)行了總結(jié)和反思，紛紛表示受益匪淺。

三、注意事項

1.活動場地的準(zhǔn)備：提前將活動場地進(jìn)行清理衛(wèi)生，將需要的編織工具和材料準(zhǔn)備好。

2.組織方案的準(zhǔn)備：制定詳細(xì)的活動方案，安排組織引導(dǎo)老師，落實獎品和活動證書。

3.安全問題的注意：教師應(yīng)對活動場地和學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，特別是在學(xué)生制作五彩繩的過程中，嚴(yán)格把控繩子長度、繩子的松緊度。

4.活動成果的展示：在活動結(jié)束后，應(yīng)安排代表小組進(jìn)行五彩繩展覽，通過展覽的方式讓更多人了解整個活動的成果，達(dá)到個人的價值實現(xiàn)和團(tuán)隊的協(xié)作效果。

編織活動總結(jié)(篇11)

標(biāo)題：幼兒園編織活動總結(jié)

一、

編織活動是幼兒園中一種非常受歡迎的手工活動，通過手指的靈活運動，幫助培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力和動手能力。在本文中，將對幼兒園中的編織活動進(jìn)行總結(jié)，探討其意義、目標(biāo)和教學(xué)方法。

二、編織活動的意義

1.培養(yǎng)幼兒的專注力

編織活動需要幼兒將注意力集中于手指的運動、線的穿插等細(xì)節(jié)上，從而幫助幼兒提高專注力，增強(qiáng)他們的集中注意力能力。

2.發(fā)展幼兒的想象力

幼兒在編織過程中，可以通過選擇不同的線材、顏色以及編織的形式，展現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)造力。他們可以編制出各種形狀的飾品、小動物等，從而培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀念和創(chuàng)造思維。

3.鍛煉幼兒的動手能力

編織活動需要幼兒進(jìn)行反復(fù)的線穿、編織等動作，可以鍛煉幼兒的手指靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力，提高他們的精細(xì)動作能力。

三、編織活動的目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和空間感

在編織活動中，幼兒需要觀察線的走向、交叉點的位置等，從而培養(yǎng)他們的觀察力和空間感。通過不斷編織嘗試，幼兒能夠逐漸掌握線的走向規(guī)律，提高他們的觀察和思考能力。

2.提升幼兒的合作意識和團(tuán)隊合作能力

編織活動可以鼓勵幼兒與他人合作，通過分享線材、搭配顏色等合作動作，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。通過與他人合作完成編織作品，幼兒能夠體會到合作的重要性，提高他們的團(tuán)隊合作能力。

3.促進(jìn)幼兒的審美能力和藝術(shù)思維

編織作品的選擇、線材的搭配等都需要幼兒進(jìn)行藝術(shù)思考和判斷。在編織活動中，教師可以引導(dǎo)幼兒用不同的顏色和線材進(jìn)行搭配，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)思維。

四、編織活動的教學(xué)方法

1.示范和引導(dǎo)

教師可以通過示范和引導(dǎo)的方式，向幼兒展示編織活動的整個過程和步驟。教師可以用簡單的語言和動作來展示線的穿插方式，引導(dǎo)幼兒按照示范的方法進(jìn)行編織。

2.逐步教學(xué)

將編織活動進(jìn)行分步驟教學(xué)，從簡單的線穿開始，逐漸增加難度。可以先從簡單的直線或拗線開始，然后逐漸引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交叉點的編織，最后再嘗試編織有形狀的作品。

3.游戲化教學(xué)

可以將編織活動融入到游戲中，增加幼兒的興趣和參與度。例如，可以組織編織比賽、拼圖編織等活動，讓幼兒在游戲中體驗編織的樂趣。

五、結(jié)語

通過對幼兒園編織活動的總結(jié)，我們可以看到編織活動對幼兒的發(fā)展具有積極意義。通過編織活動，幼兒可以培養(yǎng)專注力、想象力和動手能力，提升觀察力和合作能力，促進(jìn)審美能力和藝術(shù)思維的發(fā)展。因此，在幼兒園教學(xué)中，編織活動應(yīng)該被廣泛開展，成為培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要手段之一。

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教研活動組織總結(jié)

在大量文章中，我認(rèn)為“教研活動組織總結(jié)”是一個非常值得一看的文章。在寫作"范文"時，我們需要注意以下幾點要點。首先，要保持文體規(guī)范，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。其次，清晰明了地表達(dá)思想，避免過分復(fù)雜的句式和詞匯。另外，要注重文章的邏輯性和連貫性，確保內(nèi)容一氣呵成，使讀者能夠理解和接受?？偟膩碚f，文檔寫作技能可以幫助我們更好地管理時間和任務(wù)，而各種范文應(yīng)用的重要性也愈發(fā)突顯。

教研活動組織總結(jié) 篇1

本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時間進(jìn)行交流研討，期末時根據(jù)課題實施情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報告單的填寫。

一、各項教研活動講求實效。

由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。

二、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。

1、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。

每學(xué)期，我校都會開展“青藍(lán)結(jié)對”活動。我校人才較缺水平參差不齊；再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會引進(jìn)特崗老師，因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了一幫一結(jié)對活動：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕教師，每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)督落實，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)計劃，定時、定內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，并有記載。通過努力，實施效果達(dá)到了預(yù)期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍(lán)結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。

2、堅持開展“教學(xué)開放日”活動按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實施方案》。

每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。

3、課改展示課。

每期，我校都會舉行年輕教師的示范課活動，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間，組織廣大教師參與聽課活動，并集中進(jìn)行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。

教研活動組織總結(jié) 篇2

教研活動組織提升總結(jié)

教研活動是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。很多學(xué)校在教研活動的組織與管理上存在一些問題，導(dǎo)致教研活動的效果不盡如人意。為了提升教研活動的效果，學(xué)校開展了一系列的改革措施，并進(jìn)行了深入的總結(jié)和思考。下面將對學(xué)校近期的教研活動組織提升進(jìn)行詳細(xì)敘述和總結(jié)。

學(xué)校建立了一個專門負(fù)責(zé)教研活動組織的領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組由學(xué)校的教師代表組成，負(fù)責(zé)制定學(xué)校的教研工作計劃和制度，組織教研活動，并監(jiān)督教研活動的進(jìn)展和效果。該小組的成員具有較高的教學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，他們的參與和領(lǐng)導(dǎo)為教研活動的順利進(jìn)行提供了有力的支持。

加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)和教研指導(dǎo)。在教研活動組織過程中，邀請了一些優(yōu)秀的教師和教育專家來進(jìn)行專題培訓(xùn)和座談交流。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教研成果，并提供了一些建議和指導(dǎo)。通過這些培訓(xùn)和指導(dǎo)，教師們不僅增長了專業(yè)知識和技能，還提高了教研動力和合作意識，為教研活動的順利進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ)。

在活動組織過程中，注重了溝通與合作。設(shè)立了定期的教研活動會議，教師們可以在會議上分享教學(xué)經(jīng)驗，討論教研問題，并相互提供幫助和建議。還建立了教研組，由不同年級和學(xué)科的教師組成，他們共同參與教研活動，相互合作，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。通過這種溝通與合作，教師們能夠更好地相互學(xué)習(xí)和借鑒，從而提高教研活動的效果。

注重了教研成果的應(yīng)用與分享。在教研活動結(jié)束后，鼓勵教師將教研成果應(yīng)用到實際教學(xué)中，并進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和反思。同時，還鼓勵教師們將自己的教研成果分享給其他教師和學(xué)校，可以通過教研成果展示、教學(xué)研討會等方式進(jìn)行。這種分享與交流的機(jī)制不僅可以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，還可以提高整個學(xué)校的教育教學(xué)水平。

通過以上的改革措施和實施效果的反思，發(fā)現(xiàn)，在教研活動組織中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，注重溝通與合作，以及推動教研成果的應(yīng)用和分享是至關(guān)重要的。在未來的教研活動中，將進(jìn)一步完善這些措施，并不斷探索和創(chuàng)新，以提升教研活動的效果，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校整體教育教學(xué)水平。同時，也希望能夠借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗和做法，不斷推進(jìn)教研活動的組織與管理，為學(xué)生的教育成長提供更好的支持和保障。

教研活動組織總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：

1、注重集體教研的作用。

在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。

2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的熱情。

教研活動組織總結(jié) 篇4

教研活動組織提升總結(jié)

導(dǎo)言：

教研活動是教育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，為教師提供專業(yè)發(fā)展和成長的機(jī)會。學(xué)校在組織教研活動過程中常常存在一些問題，比如缺乏有效的組織和管理、內(nèi)容單一、參與度不高等。為了提升教研活動的質(zhì)量和效果，以下是一些具體且生動的建議。

一、明確目標(biāo)與需求

籌劃教研活動之前，首先需要明確活動的目標(biāo)和參與教師的需求。這可以通過教師需求調(diào)查或會議討論來確定。了解教師的需求可以幫助我們更好地安排活動的內(nèi)容和形式，以滿足教師在教育教學(xué)中的實際需要。

二、多樣化的教研形式

教研活動不應(yīng)僅僅停留在簡單的研討會形式，可以嘗試多種不同的形式來進(jìn)行教研。例如，可以組織小組教學(xué)示范、集體備課、教學(xué)觀摩等。這樣能夠更好地展示和分享教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)其他教師的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

三、有效的組織和管理

在教研活動之前，需要制定詳細(xì)的活動計劃，并確保各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行?？梢栽O(shè)置負(fù)責(zé)人和各個小組的組長，明確任務(wù)分工，確保教師們能夠按時完成任務(wù)。同時，要提前準(zhǔn)備好所需的教材、資料和設(shè)備，以免活動中出現(xiàn)意外延誤。

四、鼓勵互動和合作

教研活動應(yīng)該鼓勵教師之間的互動和合作，提供一個交流和學(xué)習(xí)的平臺?？梢酝ㄟ^小組討論、合作探究等方式來激發(fā)教師們的思考和創(chuàng)新，讓他們能夠相互借鑒、互相啟發(fā)。同時，也可以邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者參與活動，給予專業(yè)指導(dǎo)和建議。

五、注重反饋和評估

教研活動結(jié)束之后，應(yīng)該及時對活動進(jìn)行反饋和評估?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、座談會等方式征集教師的意見和建議，以便進(jìn)一步完善和提升教研活動的質(zhì)量。同時，也需要對活動的效果進(jìn)行評估，看是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并及時調(diào)整和改進(jìn)。

六、持續(xù)的專業(yè)發(fā)展

教研不應(yīng)該僅僅停留在一次活動中，而應(yīng)該是教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程。學(xué)校可以建立教研團(tuán)隊，針對各個學(xué)科和年級組織定期的教研活動，讓教師們能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長。同時，也可以鼓勵教師參加一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會，拓寬自己的視野和知識面。

通過以上的措施，我們相信可以提升教研活動的質(zhì)量和效果。教研活動是促進(jìn)教師發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對教研活動的重視，并為教師提供更好的學(xué)習(xí)和成長平臺。讓我們共同努力，推動教研工作取得更大的成果！

教研活動組織總結(jié) 篇5

本學(xué)期的教研活動是我校教育教學(xué)的一個縮影，也是我校優(yōu)秀教師的一次展示，更是對我校教師學(xué)習(xí)新課程、實踐新課程的一次檢閱。它充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。通過這次活動，我們看到青年教師迅速提高，中年教師不斷創(chuàng)新。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極參與活動

本學(xué)期活動是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，教導(dǎo)處精心部署，學(xué)校校長親自掛帥，教導(dǎo)主任具體安排運作下進(jìn)行的。賈校長在百忙之中，擠時間，深入教室聽課，走入教師中評課，一直堅持一個學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽評課活動，充分體現(xiàn)了對教研活動的高度重視，極大的推動了我校教研的開展。

二、形成了教研的良好氛圍

在教研活動中，教師都積極參與，不管年輕的還是年長的，個個都是熱情洋溢，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相探究，擠時間聽課、評課。同事之間的互相聽課、評課等一系列活動，營造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長補(bǔ)短，互幫互助，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究，一定要學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、注重課堂教學(xué)，創(chuàng)建和諧課堂

這次教研活動，有38位小學(xué)教師授課，他們都各顯其能，各展風(fēng)采。每位授課教師盡心盡力，精心備課，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，課堂上調(diào)動了學(xué)生的積極性，每節(jié)課師生合作愉快，營造和諧課堂。教研活動中教師形成一個重視課堂、研究課堂、學(xué)習(xí)駕馭課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。這種氛圍的形成使得學(xué)校教育教學(xué)充滿活力與朝氣，這種氛圍預(yù)示著學(xué)校未來發(fā)展的良好前景。

四、自主探究的學(xué)習(xí)方法已進(jìn)入課堂

授課教師在教學(xué)目標(biāo)、過程設(shè)計、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神。學(xué)生主體地位得以確立，教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮。教學(xué)中每位教師教態(tài)自然大方，語言親切，課堂組織能力強(qiáng);注重知識的傳授，重點、難點突破較好;同時注重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;能靈活使用教材，對要傳授的內(nèi)容把握較好。這次教研活動教師們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，各有所長。這些充分體現(xiàn)在新課程改革的課堂上，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧課堂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，教學(xué)效果明顯。

教研活動組織總結(jié) 篇6

二年級語文組共有6位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期，我們組立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)過程管理，教學(xué)常規(guī)扎實有效

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效，保證學(xué)生的語文教學(xué)質(zhì)量。

二、重視學(xué)習(xí)，提高教師自身的素質(zhì)

新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期，我們二年級教研組老師按時參加學(xué)校的教研培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，提高本組教師自身的素質(zhì)。

三、抓實集體備課，教師的個性得到張揚(yáng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高

集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們二年級語文組的集體備課扎實有效。

教研活動組織總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，狠抓教研教改工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人，作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。

教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開計扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深認(rèn)識到，教師如果不習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

教研活動組織總結(jié) 篇8

開展教研活動可以進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。

優(yōu)點：教師教材自然大方，抓住重點，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課，還認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。

不足和今后改進(jìn)：注重教師課堂語言，設(shè)計問題巧妙合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出音樂本色。

總之，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

教研活動組織總結(jié) 篇9

教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實踐能力.因此，基本點必須放在課堂教學(xué)和課程改革實施中教師所遇到的實際問題上，著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上，切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，生長點必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實施的基礎(chǔ)上深度推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

一、認(rèn)真領(lǐng)會校本培訓(xùn)主題思想。

在實施教育興區(qū)戰(zhàn)略、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，提高教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，日益成為各級教育行政部門、學(xué)校關(guān)注的重大工程，“教師發(fā)展研究”作為教育研究的方向和領(lǐng)域也逐步受到重視。傳統(tǒng)的教師職前培養(yǎng)，職后培訓(xùn)的體系、結(jié)構(gòu)、途徑、方式等研究已擴(kuò)展為更廣泛、更多樣、更靈活的現(xiàn)代教師教育體系的建設(shè)和研究，如優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗研究和新入職教師專業(yè)成長指導(dǎo)。區(qū)域性的教師隊伍建設(shè)、學(xué)校教師隊伍建設(shè)深化為以學(xué)校為基地的校本培訓(xùn)和校本研究，一種更注重教育教學(xué)實踐過程的自主式、參與式、體驗式的培訓(xùn)和培養(yǎng)，一種更注重自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展和教師團(tuán)隊發(fā)展。教師發(fā)展研究與教師教育研究，在終身教育、終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型學(xué)校的理念、政策、實踐等層面，在改變教師日常生活、生存方式、發(fā)展空間等方面，在形成教師專業(yè)發(fā)展的心理機(jī)制，如：教師素養(yǎng)、教師人格、教師良心、教師道德、教師智慧、教師能力等方面，不斷形成新的生長點和廣闊的研究空間。

二、認(rèn)真落實校本培訓(xùn)教研活動

我校的校本培訓(xùn)是以教科室安排為主，每隔星期進(jìn)行視頻觀看錄象來展開學(xué)習(xí)觀摩教育家余文森的“課堂教學(xué)有效性”的講座為主，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個核心，從聽講座到觀摩課堂，探討課堂教學(xué)方法與模式，再及時地反饋反思。同時結(jié)合學(xué)校的四項規(guī)范達(dá)標(biāo)，從課堂觀摩中分析課堂教學(xué)最需要改進(jìn)的方面。

活動組織總結(jié)21篇

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的認(rèn)真篩選和歸類這篇“活動組織總結(jié)”呈現(xiàn)出更好的質(zhì)量，范文的寫作架構(gòu)是怎么樣的呢？文檔處理是提高自我管理能力的有效方法，我們在借鑒網(wǎng)上公開的范文素材。

活動組織總結(jié)【篇1】

雖然收獲的季節(jié)還未來到，但是我們已滿載收獲，組織與指導(dǎo)課余活動的經(jīng)歷讓我這個實習(xí)教師越變成熟。就在我們實習(xí)的這個學(xué)期，初三的學(xué)生將迎來體育中考，為他們本就充滿壓力的學(xué)習(xí)生活中又無形增加了一份擔(dān)子。俗話說“臨陣磨槍，不快也光”，學(xué)校為提高學(xué)生體育中考的能力，決定由一名指導(dǎo)教師帶領(lǐng)我們?nèi)麑嵙?xí)體育教師對初三年級進(jìn)行出早操活動，內(nèi)容就是跑步二十分鐘。

為了不影響初三學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時間，學(xué)校將早操時間定為六點正式開始，對于學(xué)生這是一個挑戰(zhàn)，其實對于我來說，也是一個挑戰(zhàn)。懶覺，我一直認(rèn)為是人生中很美妙的一件事情，擁抱著溫暖，感受著幸福。但是早操，將這一切變?yōu)椴豢赡埽菦]有埋怨，沒有懈怠，因為我懂得這是一份責(zé)任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的學(xué)生和我的感覺是一樣的，前幾天還能克服，但是每個人的身體中都像有一個懶蟲在侵蝕著自己，這時，堅持就如金子般重要。所以，每天我都會在早操結(jié)束后對初三學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對于沒來的同學(xué)提出要求。感動我的是初三的學(xué)生們，是他們的堅持一直支撐著我的堅持，也許，正是我的堅持讓他們也一直堅持著。初三學(xué)生的體育中考成績讓我們所有的付出變成了回報，他們好的成績比任何感謝的語言都讓我們高興。

學(xué)校的田徑隊給我留下的第一印象最深，因為它讓我想起了自己曾經(jīng)的汗水和榮耀。當(dāng)學(xué)校將田徑隊訓(xùn)練的任務(wù)分配給我們時，我既興奮又有些擔(dān)心。興奮是因為志同道合，擔(dān)心是因為自己雖然有過田徑訓(xùn)練的經(jīng)歷，但基礎(chǔ)理論差，科學(xué)理論不足。為了彌補(bǔ)自己的缺點，在除工作的時間外，我決定給自己加餐，補(bǔ)充自己，希望盡自己最大的努力完成這個任務(wù)。每天下午規(guī)定的時間我都會按時到達(dá)操場，布置并監(jiān)督隊員們的訓(xùn)練，責(zé)任讓我更加深刻的理解了我曾經(jīng)的教練們，也正是因為責(zé)任，我認(rèn)真的準(zhǔn)備每一節(jié)訓(xùn)練課，并認(rèn)真的監(jiān)督和指導(dǎo)隊員們。不管什么天氣，我都會同隊員們一起在操場，我希望與他們同甘共苦，并用這種方式激勵他們。記錄著他們成績的提高，我既興奮又感到欣慰，從他們的汗水中，我仿佛又看到了從前的自己，并提醒著自己在以后的工作中要更加努力。這段經(jīng)歷，讓我更加努力的完善著自己，并和學(xué)生們一起提高著。

活動組織總結(jié)【篇2】

物業(yè)組織元旦活動總結(jié)

元旦是全民歡慶的節(jié)日，也是物業(yè)公司為業(yè)主提供更好服務(wù)的機(jī)會。為了讓業(yè)主度過一個愉快、舒適的元旦節(jié)，我們物業(yè)公司在元旦期間開展了一系列的活動。

一、提供貼心服務(wù)

在元旦前夕，我們對小區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施進(jìn)行一次全方位的檢查和維修，為業(yè)主提供一個安全、舒適的生活環(huán)境。我們還提供上門測量室內(nèi)空氣質(zhì)量和水質(zhì)檢測等服務(wù)，確保業(yè)主的居住環(huán)境健康、安全。

二、開展文化活動

為了讓業(yè)主們更好地感受到節(jié)日的氛圍，我們在小區(qū)內(nèi)開展了多項文化活動，包括民俗表演、舞蹈比賽、烘焙比賽等。這些活動豐富了業(yè)主們的業(yè)余生活，增加了他們的社交和娛樂。

三、提供便利服務(wù)

為了方便業(yè)主出行，我們在元旦期間增加了公交車和出租車的運營時段，并加強(qiáng)了小區(qū)門口的秩序維護(hù)。同時，我們也提供了送貨上門服務(wù)，讓業(yè)主不用出門就能獲得所需的生活用品。

四、舉辦抽獎活動

為減少業(yè)主的消費壓力并增添節(jié)日的氣氛，我們開展了抽獎活動，為業(yè)主提供了多種獎品。業(yè)主們可以在指定的商家購買商品后獲得抽獎機(jī)會，愉快地迎接元旦。

總之，我們在為業(yè)主提供安全、舒適條件的同時，也為他們帶來了豐富多樣的文化活動和便利服務(wù)。相信在我們的努力下，業(yè)主在元旦期間得到了足夠的關(guān)愛和服務(wù)，度過了一個健康、安全、溫馨的節(jié)日。

活動組織總結(jié)【篇3】

街道組織防災(zāi)活動總結(jié)

隨著全球氣候變化、自然災(zāi)害頻發(fā)，防災(zāi)意識逐漸被人們所重視。作為基層組織的街道，在防災(zāi)工作中也肩負(fù)著重要的責(zé)任。下面我們來總結(jié)一下我們街道組織的防災(zāi)活動的情況。

一、災(zāi)害風(fēng)險評估

在活動開始之前，我們先對街道住宅和公共建筑的災(zāi)害風(fēng)險進(jìn)行評估。我們根據(jù)街道的地形、氣候特點以及歷史自然災(zāi)害記錄，確定了該地區(qū)易發(fā)生的災(zāi)害類型和程度。這些信息對于我們后面的防災(zāi)措施調(diào)整和實施有著重要的指導(dǎo)作用，也讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題所在并進(jìn)行處理。

二、儲備物資和應(yīng)急準(zhǔn)備

接著，我們在街道公共場所、公共設(shè)施、社區(qū)中心等地方儲備了一些防災(zāi)物資，如應(yīng)急照明設(shè)備、防護(hù)面具、口罩、速干毛巾、發(fā)電機(jī)等。如果大災(zāi)來襲，居民和工作人員可以利用這些物資盡量緩解災(zāi)情。

我們還制定了應(yīng)急預(yù)案，規(guī)定了災(zāi)害發(fā)生時的各項應(yīng)對措施，明確了各項工作的職責(zé)和流程，減輕應(yīng)急管理的復(fù)雜性和不確定性，增加應(yīng)急響應(yīng)效率。

三、防災(zāi)宣傳教育

在活動過程中，我們組織了一些防災(zāi)知識宣傳教育活動，以激發(fā)廣大居民和工作人員的防災(zāi)意識。我們通過定期通知、廣播電視、移動互聯(lián)網(wǎng)等媒介，不斷推送防災(zāi)知識和應(yīng)對技巧的，以便更好的讓居民了解災(zāi)情以及應(yīng)對這些災(zāi)情的技巧。

此外，我們還開展了演練教育課程，模擬了火災(zāi)、洪水、地震、臺風(fēng)等多種自然災(zāi)害的情景，讓居民和工作人員了解相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和技巧。在演練中，大家也在實踐中了解了防災(zāi)物資的使用方法和意義。

四、社區(qū)隊伍建設(shè)

為了更好地應(yīng)對自然災(zāi)害和其他緊急事件，我們加強(qiáng)了社區(qū)隊伍的建設(shè)。我們組織了一些培訓(xùn)課程，培訓(xùn)居民和工作人員掌握基本的安全技能和應(yīng)急處理方法，如何逃生、人員撤離等。

同時，我們還成立了由志愿者組成的自愿應(yīng)急服務(wù)隊，這些志愿者具有一定的防災(zāi)基本知識和技能，他們在災(zāi)情發(fā)生時，能夠發(fā)揮獨特的作用，應(yīng)對突發(fā)事件，提供更好的幫助。

總之，街道組織防災(zāi)活動是一項非常重要的任務(wù)，它能保護(hù)人們的生命財產(chǎn)安全。在未來，我們將繼續(xù)底層改善我們的防災(zāi)能力，策劃更多的實踐活動，加強(qiáng)相關(guān)的宣傳和教育，更好地面對未來的災(zāi)害。

活動組織總結(jié)【篇4】

社區(qū)組織老齡活動總結(jié)

近年來，我國的老齡化程度逐漸加劇，老年人的生活和養(yǎng)老水平成為社會關(guān)注的熱點。為了提高老年人的生活質(zhì)量和幸福感，社區(qū)開展了各種形式的老齡活動。本文將對一次社區(qū)組織的老齡活動進(jìn)行總結(jié)和評價。

時間和地點

本次老齡活動定于12月29日上午9點在社區(qū)活動中心舉辦。社區(qū)活動中心地處社區(qū)中心，交通便利，場地寬敞明亮，設(shè)備齊全，適合舉辦各類活動。

活動內(nèi)容

本次老齡活動主要包括以下幾個方面：

1、調(diào)查問卷

為了了解老年人的需求和關(guān)注焦點，本次活動在開幕式前實行調(diào)查問卷。問卷主要詢問老年人對現(xiàn)階段社會生活的態(tài)度、社區(qū)服務(wù)質(zhì)量、對養(yǎng)老服務(wù)的關(guān)注等問題，從而針對性地進(jìn)行后續(xù)的活動安排。

2、文藝表演

本次老齡活動邀請社區(qū)內(nèi)文藝愛好者表演節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容包括歌曲、舞蹈、詩朗誦等，受到老年人們的一致好評?；顒蝇F(xiàn)場氛圍熱烈，老年人們積極參與，贊賞聲不斷。

3、宣傳推廣

社區(qū)開展老齡活動的目的是為了讓越來越多的人了解活動，并鼓勵他們積極參與。因此，在本次老齡活動中，特別設(shè)置了宣傳推廣區(qū)域，通過發(fā)放宣傳單和進(jìn)行宣傳講解的方式向老年人們推介社區(qū)的相關(guān)服務(wù)項目。

4、醫(yī)療服務(wù)

本次老齡活動還特別設(shè)置了醫(yī)療服務(wù)區(qū)域，邀請專業(yè)醫(yī)生對老年人進(jìn)行健康檢查。醫(yī)生對老年人的身體情況進(jìn)行了詳細(xì)了解，并提出了合理化建議和養(yǎng)生保健建議，受到了老年人們的廣泛好評。

總體評價

對于本次老齡活動的總體評價，我認(rèn)為實現(xiàn)在以下幾個方面表現(xiàn)突出。

1、從老年人的需求出發(fā)

本次老齡活動重點關(guān)注老年人的需求和關(guān)注焦點，通過問卷調(diào)查和醫(yī)療服務(wù)實行了有針對性的活動安排。通過這些方式，社區(qū)更好地了解老年人的需求狀況，滿足老年人的養(yǎng)老需求。

2、文藝表演精彩紛呈

本次老齡活動邀請了社區(qū)內(nèi)文藝愛好者進(jìn)行表演，表演節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，為老年人帶來了歡樂和陶冶。這些節(jié)目不僅豐富了老年人們的業(yè)余生活，也促進(jìn)了社區(qū)文化的發(fā)展。

3、推廣社區(qū)服務(wù)項目

本次老齡活動特別設(shè)立了宣傳推廣區(qū)域，向老年人們推介社區(qū)的相關(guān)服務(wù)項目。通過這種方式，社區(qū)更好地向老年人宣傳了社區(qū)的服務(wù)項目，促進(jìn)了服務(wù)和資源互動，實現(xiàn)了服務(wù)和需求的有效對接。

總之，本次社區(qū)組織的老齡活動實現(xiàn)了我們的預(yù)期目標(biāo)，不僅滿足了老年人的需求，也促進(jìn)了社區(qū)文化的繁榮和服務(wù)的發(fā)展。希望未來社區(qū)的老齡活動越辦越好，更好地服務(wù)于廣大老年人的需求。

活動組織總結(jié)【篇5】

近些年來，社會發(fā)展迅速，人們的生活變得越來越忙碌。為了讓更多的人參與到文化活動中來，許多企業(yè)組織了各種各樣的觀眾活動。本文回顧了一些組織觀眾活動的經(jīng)驗，以期對大家在今后的活動策劃中起到一定的幫助和指導(dǎo)。

一、活動策劃

1. 目標(biāo)明確

活動策劃的第一步是明確活動目標(biāo)和宗旨，即確定活動所要達(dá)到的效果。比如：打造公司文化品牌，提升公司形象，開拓市場，帶動銷售等。

2. 細(xì)節(jié)把控

活動策劃要注重細(xì)節(jié)把控，如時間、地點、內(nèi)容、主題、參與人群等都要認(rèn)真考慮，選擇合適的供應(yīng)商、服務(wù)商以確?；顒禹槙尺M(jìn)行。

3. 確定活動形式

活動形式包括展覽、演唱會、晚宴、培訓(xùn)、旅游等多種形式，不同形式適合不同的場合。要根據(jù)不同的活動目標(biāo)及參與人群，選擇適合的活動形式。

二、觀眾服務(wù)

1. 入場引導(dǎo)

入場時要有專門負(fù)責(zé)的導(dǎo)引人員對觀眾進(jìn)行引導(dǎo)和安全提示，同時為觀眾提供免費的指南冊、地圖等資料，使觀眾更好地了解活動內(nèi)容和流程。

2. 現(xiàn)場服務(wù)

現(xiàn)場服務(wù)的質(zhì)量直接影響著活動的順利進(jìn)行以及觀眾對活動的評價?；顒硬邉澣藛T要考慮觀眾需求，設(shè)置休息區(qū)、洗手間、物品寄存、收發(fā)快遞等服務(wù)設(shè)施，確定現(xiàn)場服務(wù)人員的數(shù)量和服務(wù)范圍，及時疏導(dǎo)參觀人群，保證活動現(xiàn)場的秩序和安全。

3. 反饋機(jī)制

為觀眾提供反饋渠道，及時解決觀眾反饋的問題和建議，以不斷提高活動服務(wù)質(zhì)量。

三、宣傳推廣

1. 多種傳播渠道

活動宣傳推廣可以通過多種渠道進(jìn)行，如媒體廣告、戶外廣告、微信公眾號、官方網(wǎng)站、論壇、口碑傳播等。要選擇合適的傳播渠道，提高宣傳效率。

2. 客戶資源

企業(yè)要充分利用自身的客戶資源，通過電話、短信等方式向客戶介紹活動，增加客戶對企業(yè)的認(rèn)知和好感。

四、總結(jié)反思

活動結(jié)束后，要對活動進(jìn)行總結(jié)反思，及時發(fā)放問卷和調(diào)查表，了解觀眾對活動的評價和建議，收集反饋意見，從而不斷改進(jìn)活動策劃和服務(wù)流程。

總之，企業(yè)組織觀眾活動需要全方位的考慮，從活動策劃、觀眾服務(wù)、宣傳推廣和總結(jié)反思四個方面入手。只有把每個環(huán)節(jié)把控好，才能保證活動的順利進(jìn)行，獲得良好的效果和聲譽(yù)。

活動組織總結(jié)【篇6】

重慶文理學(xué)院(紅河校區(qū)) x學(xué)院組織部

（2009-2010學(xué)年第一學(xué)期）

摘要報送單位：重慶文理學(xué)院團(tuán)委組織部

報送單位：重慶文理學(xué)院x學(xué)院組織部

報送時間:二〇〇九年x月x日

重慶文理學(xué)院(紅河校區(qū))

x月份團(tuán)組織生活總結(jié)

三月是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。去年三月是我校學(xué)習(xí)雷鋒活動月。在月初，政教處作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。

助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；更多的人互相關(guān)心，同學(xué)之間的隔閡越來越少，我們的學(xué)生正在悄然改變。

一、基本情況

這個月，我覺得我們學(xué)院團(tuán)的組織生活質(zhì)量比較好。各班在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，總結(jié)了以前團(tuán)組織生活的不足并在本月提前做了充分的準(zhǔn)備活動，但少數(shù)班級做得還不夠。然而，學(xué)生們能夠在指定的時間和地點進(jìn)行活動?？偟膩碚f，團(tuán)組織生活達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、取得的成績

1.所有學(xué)生都積極參加了這項活動，每各班級都可以更好地交流改革思想。

2主持人，紀(jì)律較上次有了很大的進(jìn)步

三。學(xué)生們準(zhǔn)備充分，能很好地展示自己的才華，這使得活動氣氛非常好。

4所有學(xué)生的出勤率都很高，沒有遲到或早退的現(xiàn)象。

5、各班版面較好，個別班級較新穎，會運用小道具布置教室，讓教室很有活動氣氛。

三、存在的不足

1、主持人的組織控制力不是很好，造成游戲中有的同學(xué)出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，另外主持人的時間掌控能力不是很好，不能有效地控制各個活動流程的時間，造成斷層的感覺

2紀(jì)律上也有一些不足。一些學(xué)生聊天，玩手機(jī)，看雜志。吃東西現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給紀(jì)律維護(hù)帶來不便。

3、游戲環(huán)節(jié)所占總時間比重過多。

四、改進(jìn)措施

1加強(qiáng)與各班團(tuán)支部書記的溝通，做好活動前的準(zhǔn)備工作

2強(qiáng)化各班紀(jì)律要求，確保場館紀(jì)律

三。加強(qiáng)對我院團(tuán)組織的監(jiān)督

4定期召開團(tuán)支部書記會議，傳達(dá)主席團(tuán)關(guān)于在團(tuán)組織生活中禁止進(jìn)食的通知。

五、精彩瞬間（附**)

杜絕抄襲原文

重慶文理學(xué)院x學(xué)院組織部

二〇〇九年x月x日

活動組織總結(jié)【篇7】

4月17日我們通信4班舉行了精品團(tuán)活動，我們緊緊圍繞主題“待飛的夢，與黨永相隨”在小后山進(jìn)行了一次定向越野。作為組委中的一員，我們在幾天前就去了實地考察并想好方案，在當(dāng)天也早早地就去了那里布置場地。

團(tuán)生活終于開始了，每個組都積極地投入到戰(zhàn)斗中，仔細(xì)尋找可能匿藏任務(wù)的地方，任何可能性都不放過。每個組都用拍視頻的方法把做任務(wù)的過程拍攝下來，既能檢驗是否完成了任務(wù)，也能給大家留下美好的紀(jì)念。雖然在定向越野中，有的隊伍找到了我們設(shè)置的假點，但他們?nèi)匀慌猿植环艞?，最后還是成功地完成了任務(wù)。

在各隊伍努力奮戰(zhàn)的同時，我們組委也沒有閑下來，為各組分配越野路線，檢查是否毀點，統(tǒng)籌活動流程，雖然忙得不可開交，但卻是忙并快樂著，看著大家都很享受我們的勞動成果，就覺得累一點也是值得的。但是，在過程中我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，例如有時候會被毀點，有的直接做任務(wù)等，我們下一次也會認(rèn)真考慮這些問題，讓活動更加完善。

這是我們在大學(xué)生活中的最后一次精品團(tuán)，我們努力了，奮斗了，也就沒有遺憾了。我相信這些都會成為我們以后最美好的回憶。最后，我想說，我們是最棒的，通信1114班加油！

活動組織總結(jié)【篇8】

幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動必須保證。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設(shè)備、器械、材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特別喜歡，而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲?？磥砥餍挡恍枰岸唷?，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導(dǎo)。

一、添置民間玩具

其次，可以適當(dāng)添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動準(zhǔn)備了許多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等，同時根據(jù)不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的游戲活動。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴，利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施，大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨輪車，運送著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

二、角色扮演，增加對體育活動的興趣

幼兒園戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”，在幼兒的一日生活中，戶外游戲及體育活動是幼兒最喜歡的活動，戶外活動能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光，不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還可以在活動中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。

現(xiàn)在，這些中班幼兒馬上要升入大班了，經(jīng)過中班一年時間的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們的體質(zhì)有明顯的增強(qiáng)。

這次的六一活動，設(shè)計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

教師在活動區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外，要給予幼兒較大的自由度，保證幼兒有充足的時間和空間自由活動，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。教師則當(dāng)好幼兒的參謀和助手，根據(jù)需要提供適度的幫助。教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時，始終要清楚自己應(yīng)處的位置，扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色。

開展戶外活動，一般以體育游戲為主，根據(jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進(jìn)行一些運動量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：我們開展的運動稻草比賽，在活動前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割、捆、搬、運的動作以及耐心。整個游戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的大人的動作也用上了，有的孩子相互尋找伙伴，大家一起來幫忙，孩子對活動形式、過程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力，更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。

活動組織總結(jié)【篇9】

我覺得此次精品團(tuán)活動，圍繞活動主題“待飛的夢，與黨永相隨”舉辦，形式豐富多樣，同學(xué)們積極響應(yīng)，整體來說還是很滿意的。前期工作，我們開班委會討論了三四次，從確定形式-落實細(xì)節(jié)-實地踩點-善后工作，班委一直在團(tuán)日活動中團(tuán)結(jié)一致，大家任勞任怨，有意見大家一起解決，有好想法大家一起分享，有疏漏互相提醒，我們的班委團(tuán)隊日漸熟絡(luò)，更加強(qiáng)大，這樣，帶領(lǐng)我們在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中走得更好。我很感謝班委的配合，也感謝同學(xué)隊我的支持，謝謝你們?；顒又校蠹覔]灑汗水，盡情享受活動帶來樂趣。

班上同學(xué)根據(jù)任務(wù)，發(fā)揮各種聰明才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用各種小清新，各種重口味，盡顯班級激情與活力。看到大家玩得那么開心，笑得那么癡狂，之前的辛苦都是值得；看著活動視頻和照片，心里甜滋滋的，很幸福，我感到責(zé)任與驕傲?；顒又?，也有不足的地方。首先班委在上面說話時，下面有同學(xué)在起哄，在說話，秩序還不夠好；其二，同學(xué)們在活動中有時候還是會拘謹(jǐn)，沒有完全融合到活動中，有些同學(xué)只是應(yīng)付式地參加，而沒有去細(xì)細(xì)品味活動背后的意義。當(dāng)然，有些分配工作，我自己也沒有做好，搞到活動組織起來有點趕鴨子上架的感覺，有些活動細(xì)節(jié)還不夠具體，想問題還不夠周全。還有，跟著我們的組織部委員挺辛苦的，跑來跑去，我太疏忽了，都沒給他們倒水。

不過這次的安全意識宣傳很到位，帶了藥箱，帶了水，值得肯定?；顒有问椒矫嫖覀円呀?jīng)絞盡腦汁，效果還不錯，以后還需努力創(chuàng)新，爭取辦更好的活動去團(tuán)結(jié)班級。我們的路還長，我們?nèi)孕枰黄鹋?，團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌?。?！為了大家一起度過美好的大學(xué)生活，快樂幸福的日子，讓我們奮斗吧，夢想走起?。?/p>

活動組織總結(jié)【篇10】

伴著微微的春風(fēng)，在四月十五日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩隊人馬，經(jīng)過十分鐘的車程，來到了離學(xué)校不是很遠(yuǎn)的八桂田園—與大自然親密接觸的地方，開始了一天的春游活動。在這里，陽光明媚，鳥語花香，樹木花草郁郁蔥蔥，令人心曠神怡。本次活動，同學(xué)們積極參與，班主任與學(xué)院的老師也來助陣，大家玩得很開心很盡興，使活動取得了圓滿的成功。

在活動策劃階段，我們班委經(jīng)過討論，結(jié)合實際情況，并聽取了班主任的意見，把地點定在了離學(xué)校不遠(yuǎn)并風(fēng)景優(yōu)美，春意盎然，還容易開展活動的八桂田園。八桂田園是國家十大旅游景區(qū)之一，在未去之前，同學(xué)們都很想去看看這繁華的大城市中這一片未染喧囂的凈土。

在十四號白天時候，我們有指定負(fù)責(zé)人前去八桂田園查看場地，踩點。另一方面，在四月十四號晚上，我們的一部分同學(xué)去買好東西，并指定好專門負(fù)責(zé)人在當(dāng)天把東西帶到場地。經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我們于四月十五號早上8點50從校門口集合出發(fā)，十分鐘后下公車，下車后還有較長一段路要走。一路上我們歡聲笑語，當(dāng)時的心情就像當(dāng)天的天氣一樣充滿了陽光。到達(dá)目的地時，生活委員已經(jīng)幫所有人買好了門票，并在那里迎接大家，確保所有人都來齊之后，他才進(jìn)去，其余人都進(jìn)去找我們的活動場地了。

此次我們的春游的主要活動是燒烤和游園。八桂田園里有提供燒烤的場地，我們策劃人在事先已去租用了五個點，并且根據(jù)那里的情況，租用了兩把大遮陽傘。我們的燒烤活動五組進(jìn)行，每組人數(shù)基本相同，每組的組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行燒烤活動。在活動一開始，團(tuán)支書和班長負(fù)責(zé)分發(fā)食物，每個組都能獲得相對公平的食物和作料還有水果。同學(xué)們都很積極，一開始就分工合作，有的串肉，有的洗菜，有的生火每個人都忙得不亦樂乎！很快那里就飄有一陣陣烤肉的香味，還有一片同學(xué)們談笑風(fēng)生，嬉戲打鬧的快樂場景?；顒舆M(jìn)行到半，班主任和另一位老師帶著家屬也來了，同學(xué)們的熱情高漲，紛紛讓老師加人到自己的組中來，并爭著搶著要給老師吃西瓜和烤肉

這次春游活動，舒展了同學(xué)們的筋骨，團(tuán)結(jié)了大家的友誼，增進(jìn)了同學(xué)們的感情，讓同學(xué)們留下了美好的回憶。

活動組織總結(jié)【篇11】

組織活動總結(jié)組織“學(xué)雷鋒，做有道德的人”活動總結(jié)幼兒園團(tuán)支部組織開展賑災(zāi)義賣活動總結(jié)活動時間 xx、9.28

活動地點 6棟2樓會議室

活動主題大學(xué)，我的新生活

活動目的

1 ：密切同學(xué)間的關(guān)系，活躍學(xué)習(xí)氣氛，建立同學(xué)間純潔的友誼，為日后同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)提前建立一個愉悅輕松的愉悅與交流平臺讓同學(xué)們將歡樂與激情融入日常的學(xué)習(xí)生活中，同時以活動的形式推動同學(xué)學(xué)會立足現(xiàn)實著眼未來，并在活動中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中活動。

2：加強(qiáng)班級與班級之間，系與系之間的溝通與交流，拉近各位同學(xué)間的距離，增強(qiáng)班級的凝聚力，同時也充實同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在活動中充滿對未來新生活的無限激情與期待，也做好準(zhǔn)備迎接新的生活，全新的自我。

活動準(zhǔn)備：主要由xx級應(yīng)用心理學(xué)2班團(tuán)支書潘昱迪，1班班長潘虹志與2班班長林業(yè)豐共同操辦，并由1班薛亞兵同學(xué)與2班唐婷婷同學(xué)攜手主持。為了起到良好的效果，班長林住了門衛(wèi)活動，從學(xué)校租了場地和麥克風(fēng)、立體聲音響、彩燈、氣球。

同時，班長和其他班委干部也設(shè)身處地為學(xué)生購買飲料、花生和瓜子。

活動概況：活動在大家的期待中展開，在主持人說完“活動現(xiàn)在開始”，現(xiàn)在氣氛極其活躍，達(dá)到一個頂峰?；顒臃譃槿齻€部分。比賽首先開始，接著是學(xué)生們美妙的歌聲。歌曲類型豐富多樣：

有流行的《萬水千山》《我走以后》；有勵志的《**的翅膀》《左半邊翅膀》；有抒情的《您是我的眼》《練習(xí)》還有要過的《曹操》。每個學(xué)生都表現(xiàn)出積極的表現(xiàn)，現(xiàn)場掌聲不斷?；顒又杏幸粋€外系同學(xué)激情獻(xiàn)唱

，再次點燃了同學(xué)們的熱情，活動氣氛活躍到了一個新的高峰。

活動總結(jié)：

在這次團(tuán)組織活動中，有團(tuán)支部書記的工資，兩位班長的心有擔(dān)當(dāng)，兩位主持人的出色表現(xiàn)，以及彼此默契配合?；顒永淝鍟r，他們盡最大努力調(diào)動全場氣氛，加上團(tuán)員們的熱情表現(xiàn)，帶來了一場精彩的團(tuán)組織活動?；顒拥哪康暮苊鞔_。 成員們積極參加有趣的比賽，與主持人積極互動，并展示自己的才華。

同時，領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)員準(zhǔn)備的問題也起到了擴(kuò)大團(tuán)員認(rèn)識的作用。代表團(tuán)組織的活動效果也出乎我們的意料，活動進(jìn)行得很順利?？吹絻蓚€班的團(tuán)員們能不分班級，并且積極合作，攻破一個有一個由主持人設(shè)下的難關(guān)，我很感動，因為我感受到了團(tuán)員們在軍訓(xùn)時所有的“團(tuán)結(jié)就是力量”的那種精神所在。

這次團(tuán)組織活動還存在著不足，就這次團(tuán)組織活動的前期準(zhǔn)備而言 ，時間相當(dāng)緊，活動開展得十分倉促，從周四晚天前到周三晚，許多事并未準(zhǔn)備充分，所以在表演節(jié)目時難免有些緊張，存在的不足就是由于是大學(xué)生活的第一次團(tuán)組織活動，所以活動的形式稍稍顯得平常。

不過長達(dá)四年的大學(xué)征途還需要我們一步步走，活動只是大學(xué)生活的小插曲，之后若想要做出讓老師放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的活動還需要我們xx級團(tuán)員們一點一滴的奮斗和努力，該活動也讓同學(xué)們明白了起點就在腳下，我們要在平凡的生活中，扎實的學(xué)習(xí)和提高自我，一步步踏踏實實地做好每一次團(tuán)組織活動。有古人言：“合抱之木，生于毫末；九層之合，起與累土；千里之行，始于足下。

”沒錯，未來的成功是需要步驟的而且也只能建立在踏實的基礎(chǔ)上。通過這次團(tuán)組織活動，我明白了我們還是需要不斷改進(jìn)自我，一步步，踏踏實實地去做好每一次團(tuán)組織活動，不敷衍任何一次活動，而這次的團(tuán)組織活動，便是邁向今后一個巨大成功的一小步。雖然只是小小一步，但至少我們邁得踏實，而一個小小的成功與一個小小的失敗對于我們團(tuán)員們來說都是十分重要的。

因此，無論是失敗還是成功，都積累了豐富的經(jīng)驗。這也是我們下一站的成功之路。俗話說的是:

細(xì)節(jié)決定成敗。從賽事的順利開展到圓滿結(jié)束，都離不開團(tuán)員們的積極態(tài)度。由此可見，我們有信心和力量把活動做得越來越好。

我相信這次團(tuán)組織活動之后，“厚德達(dá)禮，勵志勤工”這八校訓(xùn)會伴著所有xx級應(yīng)用心理學(xué)1，2班的團(tuán)員們走過一生的歲月。

組織“學(xué)雷鋒，做有道德的人”活動總結(jié)組織活動總結(jié)（2） | 返回目錄組織“學(xué)雷鋒，做有道德的人”活動總結(jié)

這學(xué)期我策劃并組織了館陶實驗中學(xué)七年級演講比賽，此次比賽規(guī)模較大，是在七年級十二個普通班中每班預(yù)先挑選一名代表參賽，最后選拔一名優(yōu)秀選手參加館陶縣演講比賽，所以學(xué)校方面對此項活動較為重視。

在策劃本次活動的時候，我先后遇到了很多棘手的問題，例如，最初在演講比賽初賽的時候，由于七年級多**教室臨時被占用，所以臨時更換比賽場地，引起了不必要的麻煩，演講比賽推遲了半個小時進(jìn)行。因此，在今后策劃和組織活動的過程中，一定要提前確定比賽場地，以保證比賽能夠按時、順利進(jìn)行。

此外，在比賽過程中，沒有加入即興演講環(huán)節(jié)，所以，沒有更好的體現(xiàn)選手的多方面素質(zhì)，以至于選拔具有一定的局限性。在今后的任何比賽中，我們都要精心設(shè)置好每一個環(huán)節(jié)，為選手們提供一個更加全面的展示舞臺。

最后，在獎狀頒發(fā)的環(huán)節(jié)，在填寫?yīng)劆畹臅r候，寫錯了學(xué)生的名，由于在賽前沒有考慮到這種突發(fā)狀況，所以并沒有準(zhǔn)備多余的獎狀，造成了對該學(xué)生頒獎的延遲，但在事后抓緊時間找學(xué)校方面補(bǔ)發(fā)了獎狀，此項活動才告一段落。

獨立組織這次活動后，我對舉辦大型活動的難度有了更深的認(rèn)識。目前，“學(xué)雷鋒，做有道德的人”演講比賽進(jìn)行到此，也算畫上了圓滿的句號。真正想把這一系列活動做好，做大，成為精品，僅僅靠個人單方面的力量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位優(yōu)秀老師、各位校級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才能出色的完成任務(wù)。

我真的希望我們的活動能給我們的學(xué)生帶來一些東西，留下一些可以傳給當(dāng)?shù)貙嵺`學(xué)校的東西。

第十六實習(xí)館陶實中隊信息技術(shù)封帆

幼兒園團(tuán)支部組織開展賑災(zāi)義賣活動總結(jié)組織活動總結(jié)（3） | 返回目錄5月24日下午我們園團(tuán)支部團(tuán)員們帶領(lǐng)幼兒參與到了由合肥團(tuán)市委、合肥市志愿者協(xié)會開展的大型賑災(zāi)義賣義演活動中，把精心制作的600多件環(huán)保袋拿來進(jìn)行義賣，為災(zāi)區(qū)人民募集更多急需的資金，匯集更多的社會力量為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心。

我們是兩點鐘準(zhǔn)備開始此次活動的，也許是老天也被我們這次的義賣活動而感動，剛剛還是傾盆大雨，在兩點整的時候，太陽漸漸露出了笑臉，讓我們此次活動又增添的信心。當(dāng)團(tuán)員們帶領(lǐng)孩子把一個個精美的環(huán)保袋拿出的時候，街上的行人一下被吸引過來，當(dāng)大家得知我們這次活動的目的和意義時，大家都紛紛掏出錢包，捐出他們的愛心，雖然我們給每只環(huán)保袋的定價為最低五元，但有行人們掏出了十元，二十元，五十元甚至是一百元。孩子們幼稚的聲音一直在行人耳邊響起

“我們是省委機(jī)關(guān)幼兒園的小朋友，來買我們的環(huán)保袋吧，這是我們自己制作的，為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)出你們的愛心，謝謝！”很多人都被我們這樣的善舉所感動，被孩子們真誠言語所吸引，都來支持我們的活動，團(tuán)員們也倍受鼓舞，帶著孩子們，拿著環(huán)保袋或者是國旗，走到行人面前，進(jìn)行宣傳，來獻(xiàn)愛心的人們也就更加多了起來。下午經(jīng)過會員和孩子們的共同努力，我們共同籌集了4581筆愛心**

00元），當(dāng)團(tuán)員們得知這一數(shù)，疲憊、勞累一掃而空，覺得這次義賣活動真的是非常值得，用我們團(tuán)支部的力量為災(zāi)區(qū)再次奉獻(xiàn)了一次愛心。

5月25日的一整天，在我們團(tuán)支部的號召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書籍、玩具、衣物、體育用品帶到現(xiàn)場進(jìn)行義賣，這一天的陽光非常強(qiáng)烈，孩子們的臉上身上全部汗?jié)窳耍樕涎笠绲娜渴强鞓返男θ?，覺得自己能為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛心，是充實而幸福的。今天，慈善義賣兒童用品共籌得約柒佰元。

這次活動不僅僅讓我們團(tuán)支部更加有凝聚力，也為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了自己的一份愛心，愿我們小小的力量給災(zāi)區(qū)人民帶來極大的信心，共同奪取抗震救災(zāi)斗爭的勝利。

省委機(jī)關(guān)幼兒園團(tuán)支部

5月25日

學(xué)生黨支部組織活動總結(jié)

加強(qiáng)村級基層組織建設(shè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會工作又好又快發(fā)展

稅務(wù)局關(guān)于組織開展“兩個條例”競賽活動的總結(jié)

組織學(xué)生參加社會實踐活動總結(jié)

黨的基層組織建設(shè)年活動總結(jié)

團(tuán)組織生活總結(jié)

學(xué)生會組織部8月工作總結(jié)

大學(xué)新生團(tuán)組織活動總結(jié)

大學(xué)生團(tuán)組織“祖國在我心”活動總結(jié)

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織總結(jié)

活動組織總結(jié)【篇12】

12月16日晚七點，共青團(tuán)xx師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院xx班團(tuán)支部在東一食堂一樓進(jìn)行了本學(xué)期最后一次團(tuán)日活動，活動主題為“展望未來喜迎新年”。本次活動時值年末，旨在讓同學(xué)們了解安全知識，提高自身防范意識，同時增進(jìn)班級內(nèi)部的交流，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

活動開始之前，1604班班長李思承同學(xué)清點了到場人數(shù)，布置場地。團(tuán)日活動由團(tuán)支書主持，第一部分主要圍繞安全知識展開，由幾位代表同學(xué)發(fā)言，提醒大家年末要注意防盜防騙，要提高自身的警覺，之后由班長提問相關(guān)安全知識，班級同學(xué)進(jìn)行搶答，答對同學(xué)獲得獎品。

活動第二部分為分享大家的新年祝福，班長和團(tuán)支書分發(fā)卡紙，大家紛紛拿起筆在紙上寫下自己對新的一年的期望，之后同學(xué)們互換紙條熱烈地討論，氣氛十分活躍。

活動第三項是為近期過生日的同學(xué)慶生，伴著周圍人真摯的祝福過生日，同學(xué)們之間的的感情一定更加深厚。

參與此次團(tuán)日活動的同學(xué)表示：本學(xué)期的最后一次團(tuán)日活動，也是期末前難得的小聚會。很喜歡互贈新年祝福環(huán)節(jié)，收到的都是滿滿的愛，其他的小游戲也挺好玩的，增進(jìn)了大家彼此之間的了解，提高了班級的凝聚力。林歡同學(xué)也表示：這次團(tuán)日活動通過有趣的活動讓我了解到了很多安全知識，不同于以往的強(qiáng)行灌輸安全知識，游戲可以讓我的印象更加深刻，也更加有趣。

活動組織總結(jié)【篇13】

為深入貫徹落實分局“管理提升活動”，項目部多次召開專題會議，并組織協(xié)調(diào)各部門、各工區(qū)深入開展好管理提升活動。項目部開展管理組織推進(jìn)活動以來，建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定了具體實施方案?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理工作，提高年度活動的基礎(chǔ)

項目部職工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，迅速行動、精心組織、周密部署，成立“管理提升活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開動員大會。并制定切實可行的實施方案。

項目部緊緊圍繞“管理工作提升年”的指導(dǎo)思想和活動目標(biāo)切實加強(qiáng)制度建設(shè)與組織管理，結(jié)合項目部實際情況，進(jìn)一步明確項目部職工的具體工作，落實各項工作的順利進(jìn)行。

2、 我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)認(rèn)識，腳踏實地地開展各項工作

自活動開展情況以來，項目部全體職工嚴(yán)格落實“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)，參與管理，狠抓整改落實。

在新聞宣傳工作方面，以深入開展“項目管理年”為抓手，堅持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勵和正面宣傳為主方針，充分利用公司、分局**，黑板報等載體集中精力對管理提升活動進(jìn)行報道，行成強(qiáng)大的宣傳聲勢，為項目部各項工作的開展?fàn)I造一個良好的氛圍。

工程技術(shù)工作嚴(yán)格按照質(zhì)量管理體系進(jìn)行。

在安全生產(chǎn)方面，加強(qiáng)安全管理，落實管理制度，消除安全隱患。

在財務(wù)、資金、經(jīng)營工作方面，項目部開展經(jīng)營財務(wù)工作的自糾自查工作，提高此項工作的工作質(zhì)量，規(guī)范財務(wù)核算和經(jīng)營管理體系，健全內(nèi)部控制制度，防范財務(wù)、資金、經(jīng)營風(fēng)險，促進(jìn)財務(wù)、資金、經(jīng)營管理水平。

通過此次自查，發(fā)現(xiàn)項目部仍然存在諸多管理細(xì)節(jié)上的問題，針對出現(xiàn)的問題，項目部請示上級主管單位后進(jìn)行整改和調(diào)整，狠抓落實。

在物資采購、設(shè)備維護(hù)工作方面，嚴(yán)格按照分局關(guān)于印發(fā)《第六分局物資管理辦法》的通知、關(guān)于印發(fā)《第六分局設(shè)備管理辦法》的通知（分局〔2012〕63號、分局〔2012〕64號）的要求，進(jìn)行物資采購工作，并且定期對各類設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)與檢測，及時排除故障，節(jié)約了維修資金，為項目部的各項工作的開展做好保障。

3、 加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高管理水平

從管理提升活動開展情況來看，雖然項目部已經(jīng)建立了一套比較完整的規(guī)章制度，但在過程管理、細(xì)節(jié)管理力度執(zhí)行方面仍存在一些不足，在今后的工作中，要在抓落實，求實效上下功夫。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果及實踐應(yīng)用上下功夫，增強(qiáng)項目部職工自學(xué)意識及自覺性，提高項目部職工對專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用能力。建設(shè)一支善于管理、精通業(yè)務(wù)、熟悉管理的高素質(zhì)員工隊伍。

二〇一二年九月八日

活動組織總結(jié)【篇14】

x月x號，一個我銘記的日子。因為今天是我第一次參加拓展訓(xùn)練，在這短短的兩天時間里，我體會到拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗會是一筆永久的精神財富。無論身在何處，處于什么位置，只要用心去感受，我們就會收獲很多。

(1)“信任背摔”：

相信別人能為成功贏得時間。背摔是一項很簡單的活動，就是一個人背對站在1.6米高的地方，你能感受到團(tuán)隊給你的信心，就能平躺倒下來。

雖然這項活動看起來很普通，但它只是驗證了人與人之間的精神交流和信任。我們是否能相互信任來自于我們生活中的積累。“信任”首先是要相信自己，自己都沒有自信，就談不上互相信任了。

做任何事都要有責(zé)任感，這樣才能得到信任。游戲中短短幾個字“相信你的同伴”就會讓背摔者心中充滿信心，起碼有這些伙伴做后盾，這時心里就會輕松許多。在工作中，我們相信自己，信任團(tuán)隊中的每一個成員，成功的機(jī)會就會增加。

做的事情成功得越多。那么我們也就會對這個團(tuán)隊越“信任”?？傊痪湓挘?/p>

一個人的能力是有限的，但每個人的能力是無限的。相信別人就是相信自己。

(2)“翻越畢業(yè)墻”：

“翻越畢業(yè)墻”訓(xùn)練是對我們意志的考驗，項目要求在規(guī)定的時間內(nèi)將所有的人不借助任何工具爬過一4.米筆直的墻，沒有任何工具，所有團(tuán)隊需要全部跨越!當(dāng)時就想著怎么過得去?

結(jié)果，我們一起努力，很快征服了石墻。畢業(yè)墻讓我們都深有感觸，很多人留下了激動的淚水。生存墻讓我們成為一個整體，真正意義上的零突破！

在困難面前，我們沒有退縮!這個訓(xùn)練給我很大啟發(fā)：只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。

這是我們的隊伍，步調(diào)一致的隊伍，不可戰(zhàn)勝的隊伍。

總結(jié)：拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認(rèn)識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，得益于隊員們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

通過完成一個集體工程，大家手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體智慧，個人潛能得到有效發(fā)揮。

在合作中能體會到團(tuán)隊的力量與精神，在競爭中能體會到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來到廣州笑翻天體會到了這兩點，這是一個非常有趣的戶外活動，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對問題共同解決的意識。

一天的活動，項目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項目意義非凡，考察我們的團(tuán)隊的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，“笑翻天”了，這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊最好的方法和活動。通過這些項目活動，促進(jìn)了學(xué)員之間的互信、理解、默契和合作。在這次活動中，我們爬高墻時敗了四次。愿意當(dāng)梯子的同志為了隊伍的緣故，肩膀受傷了。

一個人如果能在事業(yè)上取得成功，一定有人愿意成為他腳下的基石。一個團(tuán)隊要有輝煌的業(yè)績，離不開全體成員的密切配合和團(tuán)隊意識。

本次訓(xùn)練活動毫無疑問，這次員工戶外活動達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊、協(xié)作創(chuàng)新的目的，這樣的體驗?zāi)Ｊ礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能，提高團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)工作意識。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難，加深了對團(tuán)隊精神理解，體會到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動受到的教育啟示運用到工作中去，為維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

通過這次活動，讓我們明白完美的團(tuán)隊建設(shè)需要靠我們每一個人去努力，讓我們共同創(chuàng)建一個相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個客戶。

起初是懷著一種不想去的心態(tài)，但是當(dāng)?shù)竭_(dá)目的的時候發(fā)現(xiàn)，這個地方真的是適合出來放松自己!而后是開拓者的一番教導(dǎo)使自己心態(tài)有所改變!

在這一天里所有的伙伴都有代號，我是地瓜，一個很好記的名字，看來我也很適合做地瓜啊!每個人的代號都很好玩，(水桶，八哥，餅干，男人，女人，南瓜，葫蘆娃，櫻桃…..)心情更是放松!

第二個團(tuán)隊******的活動讓我深刻的體會到了合作的重要性，開始我不相信這個任務(wù)會在1分鐘全部站起來，但是后來經(jīng)過我們的多次練習(xí)，終于把這個任務(wù)完成了，雖然那時的自己出了一身汗，但是還是很開心，不過得感謝八哥的相助!

提到那個讓我現(xiàn)在還是比較害怕的任務(wù)，很大一部分原因是自己不相信自己，目前我都還沒有確定下來，以前一直都是自己只相信自己，也許還有一點點跟那時的心態(tài)有關(guān)，但是真的在掉下來的一瞬間，覺得團(tuán)隊的合作真的是非常默契!(踩傷了華仔，在此感謝啦)

我午餐吃的很好。那時候，我太沖動了，應(yīng)該叫我水桶！現(xiàn)在我還想著冷芹菜和黃瓜！有機(jī)會我會再去的！

下午的第一項馬蘭花的游戲自己很幸慶地瓜我是惟一的一位沒有輸?shù)膮①愓?，看著伙伴的懲罰，好笑，好玩。不過讓我想起抄寫的16份資料，真的就是在什么地方有什么樣的游戲規(guī)則!到什么地方做什么遵守游戲規(guī)則了!

本以為1-30的智力游戲很快就會完成，結(jié)果比我想象的難了很多，第一次我們就找出來了6個數(shù)字，后來是11個，再后來是17個，再后來是19個，到最后一次是51秒找到了30個數(shù)字!每一次失敗我們都會找到這次絆腳石是絆在了哪?尋找解決的辦法，有聰明的葫蘆娃把我們很多的數(shù)學(xué)算法的題都做出來，以至于我們有很快的速度完成任務(wù)!

數(shù)字從不同的角度看就會有不同的發(fā)現(xiàn)，17連到一塊，再反過來放，就看不懂了!多了解姚明的藍(lán)球號是23，以前從不關(guān)注!現(xiàn)在卻是有所收獲!

最后的牽手游戲，讓我深刻的體會到什么時候都要活出自己真實的一面，學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬，學(xué)會想起家中的親人。雖然在外面混真的很辛苦了，但是爸爸媽媽奶奶永遠(yuǎn)都是我背后忠實的支持者!成功的時候爸爸媽媽奶奶會替我高興，失敗的時候他們會安慰我，所以我更應(yīng)該想起他們，更應(yīng)該去關(guān)心他們!

小小的獎勵會讓他們開心滿足！

生命中有你們的存在，我很幸福!

很感謝你們讓我有這么愉快的一天，也希望我們在以后的工作中大家一起加油!創(chuàng)造更好的成績!加油實踐家的各位優(yōu)秀伙伴!

活動組織總結(jié)【篇15】

在這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學(xué)生們領(lǐng)略到大自然的寧靜與神秘，培養(yǎng)他們的觀察能力與實踐能力，并激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然的情感，我校于20xx年10月23日，開展了秋游活動。

在活動前，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作，讓各個班級都召開了以“秋游”為主題的班會，師生共同商討出了本次秋游活動的目標(biāo)、活動前的準(zhǔn)備和活動時要注意的事項。在秋游活動的當(dāng)天，又利用了國旗下講話的時間對學(xué)生進(jìn)行了活動時的教育，為本次秋游活動的圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。

23日上午9：00，學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下向著本次活動的目的地出發(fā)了，學(xué)生們高興的像一只只快樂的小鳥，一路上唱著自己喜歡的歌。老師們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享受著秋天的美景。40多分鐘的路程，我們就到達(dá)了活動目的地。

老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向大本營—“和平公園”奔去，林中是一塊綠油油的大草坪，走到跟前時小樹林的美景立刻吸引了學(xué)生們。只見一棵棵小草在微風(fēng)中搖擺，好像在和學(xué)生們親切的打著招呼。學(xué)生們從來沒有看到這么大的草地，一個個的都十分高興，有的在草地上盡情的呼吸著新鮮的空氣，有的在草地上做起了游戲，有的在草地上滾來滾去進(jìn)行比賽，樂得合不攏嘴。

學(xué)生們在短暫的休整、嬉戲后，學(xué)生們就在導(dǎo)游老師的監(jiān)督下分小組搞活動，有些同學(xué)在不停的拾落葉，收集標(biāo)本，綠的、黃的、紅的形狀各異的葉子，讓他們回去編織五彩的夢。大自然如此親近他們，賦予他們秋天的美好，這種感受會讓他們健康地成長。此時此刻，也使他們深深的體會到了要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，要從小做起，從我做起。

各個班級的老師和學(xué)生們還在自己喜歡的地方合影留念，學(xué)生們有的揮舞著小手喊著茄子，有的喊著OK，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樤陉柟庀赂@燦爛了。

秋游活動不僅增加了學(xué)生的知識，還通過親身體驗培養(yǎng)了學(xué)生們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生智力的健康發(fā)展。

活動組織總結(jié)【篇16】

這是本學(xué)期最后一次團(tuán)日活動，因為是最后一次團(tuán)日活動，所以大家準(zhǔn)備相當(dāng)認(rèn)真，因而取得了良好的效果。

回顧團(tuán)學(xué)，最重要的就是總結(jié)以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，展望未來，要求我們對未來充滿信心。我們在前進(jìn)的道路上歷經(jīng)艱辛，但一首首勵志歌曲愉悅了我們的心情，同時也給了我們克服困難的勇氣，這次班會以兩位同學(xué)帶領(lǐng)我們歌唱勵志歌曲開始，他們精心挑選了一些有教育意義的歌曲，這些歌曲給了我們力量。

接下來我們班的一個院干上臺發(fā)言了，這也是本學(xué)期他第一次上臺發(fā)言，他的口才很好，但令同學(xué)們感動的是他原來由于工作的關(guān)系，落下了很多課程，對于這種做法，他感到十分的后悔，他講到他現(xiàn)在想把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，從下學(xué)期就開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他強(qiáng)調(diào)他都能靜下心來學(xué)習(xí)了，希望我們班上的人都能做到，他的講話贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

再次班長和團(tuán)支書對這學(xué)期的班會與團(tuán)日活動以及其它方面作了總結(jié)，他們對下學(xué)期該如何開展班上的活動提出了設(shè)想與構(gòu)思，他們也希望班上的同學(xué)能夠提出一些好的意見與建議。對于這些，班上的同學(xué)積極發(fā)言，他們?yōu)橄聦W(xué)期如何開展班上的活動提出了寶貴的意見。當(dāng)然，這次班會還安排了一些放松的環(huán)節(jié)，為此次團(tuán)日活動增添了色彩。

這個班會為我們班下學(xué)期如何開展活動提供了寶貴的意見，可謂意義重大，我相信下學(xué)期我們班會做得更好。

活動組織總結(jié)【篇17】

四月二十八日，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在親子制作中都體現(xiàn)了以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們選擇了人民公園半日游，天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結(jié)合找春天的主題活動，一百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

活動組織總結(jié)【篇18】

團(tuán)日活動風(fēng)采大賽總結(jié)

“中華神州大地，五四九十周年”。在黨的十七大和團(tuán)的十六大的精神指導(dǎo)下，為貫徹和實踐科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)院迎評促建進(jìn)行之際，在院黨團(tuán)組織相關(guān)會議及文件精神，深入進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作，我們經(jīng)管系舉行了 “第一屆團(tuán)支部風(fēng)采大賽”。

“迎評促建促建展風(fēng)采，駐足年華誓同行”是大賽的主題，伴隨著共青團(tuán)團(tuán)歌在大活動中心拉開帷幕，系專職輔導(dǎo)員屠磊、謬守祥老師、院學(xué)生會主席王欣、系學(xué)生會主席朱磊以及院團(tuán)委學(xué)生干部出席這次大賽。系學(xué)生會副主席、團(tuán)總支副書記、學(xué)生干部擔(dān)任評委，

我系九個團(tuán)支部參加了才藝表演比賽。各團(tuán)支部以大賽為載體，結(jié)合自身特色，開展了形式多樣的團(tuán)日活動，把團(tuán)支部能力建設(shè)與團(tuán)員青年的個體發(fā)展有效結(jié)合起來，有針對性地加強(qiáng)了能力建設(shè)，提高了基層團(tuán)組織戰(zhàn)斗力。校團(tuán)委組織部充分利用各種渠道，大力宣傳各團(tuán)支部活動，促進(jìn)了各團(tuán)支部交流，達(dá)到了經(jīng)驗共享，互相促進(jìn)的目的。

這次團(tuán)支部風(fēng)采大賽各參賽團(tuán)支部都準(zhǔn)備地相當(dāng)充分各團(tuán)支部以嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極昂揚(yáng)的思想斗志，團(tuán)結(jié)向上的集體力量，才華橫溢的累累碩果向我們上演了一堂視聽說的盛宴。**和dv的流暢舒適的展示，或吸引人；或慷慨激昂；或親切和諧；或扣人心弦，帶我們走進(jìn)一個又一個變幻莫測的生活境地和情感天地，也情不自禁走進(jìn)對他們團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的贊美與被他們奮進(jìn)、拼搏精神的感動。正宗的中國功夫以渾厚的書法激昂，成為比賽的亮點，活躍了氣氛；古箏優(yōu)美的音符和悠閑悠閑的獨舞，將現(xiàn)場氣氛一次次推向高潮；三句半的傳統(tǒng)民俗文化令人驚嘆。它讓學(xué)生們想起大學(xué)校園的美好回憶和對未來的無限期待和期待。

無論是風(fēng)采展示還是才藝展示，都體現(xiàn)了很高的水平，展現(xiàn)了我國大學(xué)生豐富、活潑、充實的精神面貌?，F(xiàn)場氣氛也十分高漲。除了比賽，感謝他們?yōu)橛^眾展示了精彩的表演

經(jīng)過幾輪激烈的角逐，08級市場營銷本科班技壓群雄榮獲第一名，工商管理本科班榮獲第二名，國際經(jīng)濟(jì)與**班榮獲第三名，電子商務(wù)班榮獲第四名，工商企業(yè)管理班和市場營銷?？瓢喾謩e榮獲風(fēng)采獎與鼓勵獎。這些成績，是各團(tuán)支部不斷努力、精心準(zhǔn)備的結(jié)果。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次比賽才會如此順利地開展，同時密切配合 ，多方面的積極協(xié)助和努力，也是大賽得以完成的保證

然而，在成功的背后，我們也認(rèn)真反思自己的不足。

首先，時間有些倉促，安排上存在不足，主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。各支部時間不能合理地安排好，導(dǎo)致把不該失的分丟掉，整個比賽環(huán)節(jié)是個綜合體，某一環(huán)節(jié)出錯都會引起總分的下降。另外，在激情演說環(huán)節(jié)中，由于話題是現(xiàn)場抽出的，沒有太多的時間準(zhǔn)備，臨場應(yīng)變能力相對弱些，所有參賽隊伍在次環(huán)節(jié)上失分較多，同時團(tuán)支部的人員分工也起著關(guān)鍵作用。

下一步我們要更加重視這一環(huán)節(jié)，努力為學(xué)院級比賽做好充分準(zhǔn)備。

總的來說，經(jīng)管系各支部的自身建設(shè)在不斷地完善，常規(guī)工作都有序進(jìn)行，不斷加強(qiáng)對團(tuán)員的思想政治工作，積極動員和組織支部成員在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮作用。經(jīng)常圍繞黨的中心任務(wù)開展適合支部成員特點的活動，指導(dǎo)支部成員過好有精神內(nèi)涵的文化、體育、娛樂等業(yè)余活動。在團(tuán)務(wù)工作的同時也協(xié)助黨組織對團(tuán)員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識教育，黨的先進(jìn)性教育，及時向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象。

支部全體成員團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，共同進(jìn)步，努力把我們經(jīng)濟(jì)管理部建設(shè)成為一個更加優(yōu)秀的集體！

活動組織總結(jié)【篇19】

為落實深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)第二階段活動和做好組織創(chuàng)新工作，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，根據(jù)局黨委《關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》文件精神，我管理處結(jié)合本單位實際，大力開展了“組織創(chuàng)新”活動。

1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，保證了工作的順利開展

我管理處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把在基層組織生活中深入開展組織創(chuàng)新，加強(qiáng)組織戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力、凝聚力建設(shè)放在重要議事日程。結(jié)合我單位實際，做到有計劃、有組織，嚴(yán)格按照“政治上要堅定、認(rèn)識上要統(tǒng)

一、能力上要提高、作風(fēng)上要過硬、團(tuán)結(jié)上要增強(qiáng)、自律上要從嚴(yán)”的六條基本要求，繼續(xù)倡導(dǎo)“愛學(xué)習(xí)、勤思考，抓落實、創(chuàng)一流”，采取有效措施，著力解決好我單位存在的問題，進(jìn)一步解放思想，提**部職工工作效率；要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，改善黨群關(guān)系，提高組織戰(zhàn)斗力，切實做好各項工作。

2、 突出理論學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新動力

我們堅持把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為組織創(chuàng)新的一項基礎(chǔ)性工作來抓，不斷增強(qiáng)黨員干部爭創(chuàng)動力。按照推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，進(jìn)一步完善了黨員干部學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)使廣大黨員干部更好地掌握和運用黨的理論成果，不斷提高創(chuàng)新思維、分析問題、解決問題的能力，達(dá)到全面提高素質(zhì)的目標(biāo)。

3、 突出實踐主題，注重活動實效

以組織創(chuàng)新活動為契機(jī)，緊緊圍繞中心工作大局，緊密結(jié)合本單位中心工作來謀劃和開展創(chuàng)新活動，努力做到組織創(chuàng)新活動與推動工作實

踐相結(jié)合、兩不誤、兩促進(jìn)。

（1） 實施黨員民主測評工作增強(qiáng)凝聚力發(fā)展

民主評議黨員工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全體黨員重溫了新《黨章》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和十七屆五中全會精神，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動黨員“五帶頭”要求認(rèn)真總結(jié)和剖析，嚴(yán)于解剖自己，每個黨員都進(jìn)行發(fā)言：從思想、工作、作風(fēng)等方面進(jìn)行總結(jié)和自評互評，并開展批評和自我批評。同時，黨支部采取個人聽取意見、民主評議等形式，聽取群眾對黨員和黨組織的意見。

對于在民主評議黨員過程中群眾所提出的一些意見和建議，黨支部認(rèn)真分析研究和總結(jié)整改，并制定措施，進(jìn)一步提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過民主評議教育，每個黨員都能關(guān)心黨支部建設(shè)和管理處工作，積極做好管理工作，為單位發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為創(chuàng)建規(guī)范化單位做貢獻(xiàn)。通過民主評議活動，使黨員思想更加統(tǒng)一，促進(jìn)和促進(jìn)了本單位的工作管理和精神文明建設(shè)。

（2） 加強(qiáng)隊伍建設(shè)和隊伍建設(shè)，體現(xiàn)黨支部在基層組織生活中的核心作用

建設(shè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和高素質(zhì)的干部隊伍，是提高黨的執(zhí)政水平的重要保證。按照“班長抓班子、班子帶隊伍、隊伍促發(fā)展”的要求，不斷加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，提高黨的執(zhí)政水平。

1注重組織建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力。以精干能干組織建設(shè)為目標(biāo)，狠抓管理部門建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一是根據(jù)管理處黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子、個人的工作能力和專業(yè)特長，進(jìn)行科學(xué)合理分工，具體工作實行交流分管，交叉協(xié)助分管，既充分發(fā)揮了組織成員的聰明才智，又使干部在各項工作領(lǐng)域得到全方位鍛煉，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、成熟。

2注重隊伍建設(shè)，提**部隊伍整體素質(zhì)。組織職工深入學(xué)習(xí)水利工程相關(guān)法律法規(guī)和管理處規(guī)章制度，增強(qiáng)水利法規(guī)意識，堅持以人為本，創(chuàng)造和諧環(huán)境，結(jié)合實際制定人才培養(yǎng)計劃，

三。注重制度建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。堅持以嚴(yán)格的制度管事，以嚴(yán)密的紀(jì)律管人，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)為著力點，建立了一套科學(xué)的管理機(jī)制，調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作積極性。

總之，我管理處在組織創(chuàng)新活動中始終把提高組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力貫穿始終，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，永保黨的先進(jìn)性，真正使黨支部的創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處。

活動組織總結(jié)【篇20】

從學(xué)生發(fā)展的需求出發(fā)，開展各類活動，拓展了學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了學(xué)生的求知興趣，提高了學(xué)生各方面的的能力，豐富了學(xué)生的課余生活。我班開設(shè)球類、體操、音樂、藝術(shù)、跳繩、踢毽子、五小制、作閱讀寫作與演講等活動小組。我根據(jù)學(xué)生特點，分三個層面開展活動，學(xué)生的活動參與率達(dá)到了100%。

一、普及類

全班每個同學(xué)都進(jìn)行藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)興趣，陶冶情操。根據(jù)興趣的不同，以小組為單位開展講故事、做游戲、蠟筆畫等趣味性較強(qiáng)的活動和閱覽、思維訓(xùn)練、英語說演等活動，讓學(xué)生在活動中增長知識，鍛煉能力。

二、提高型

班級中不乏特長生，田徑上的特長生，合唱上的特長生，美術(shù)上的特長生等等。我給這些學(xué)生提供充分提高自己的舞臺，給他們展示自己的機(jī)會，對愛好科技、美術(shù)、體育并有一定特長的學(xué)生進(jìn)行提高性訓(xùn)練，有演講、美術(shù)、田徑、電腦等項目的活動，發(fā)展個性，提高能力。并組織他們參加各級比賽，當(dāng)他們獲得成績歸來時，及時進(jìn)行表彰，讓學(xué)生體驗成功后的喜悅。

三、藝術(shù)特色類

我班的藝術(shù)特色是舞蹈，平時加緊訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓一些有藝術(shù)才華的同學(xué)獲得更大的提高，為他們提供展示的舞臺。在學(xué)校組織的慶六一文藝匯演活動中獲優(yōu)勝班級。

班上經(jīng)常開展各種形式不同的活動和比賽，如科技周、英語活動周、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動。利用黑板報宣傳科學(xué)知識，并積極組織學(xué)生參加各類科普活動。本期出了四期科技的黑板報，每位同學(xué)閱讀一本科普書籍，動手制作一件科技小制作并進(jìn)行展評。同學(xué)們興趣盎然，積極參與，科技節(jié)讓愛好科技的同學(xué)過了一把癮，同學(xué)們把“夢想在心中，創(chuàng)造在手中”這句話記在了腦子里。

體育節(jié)上每個同學(xué)積極投入?yún)⑴c，有集體項目的跳繩、踢毽子賽，接力賽，拔河比賽，球賽等。本期選拔的選手李曼斯參加鄉(xiāng)乒乓球比賽獲女子中年級組第二名。

活動組織總結(jié)【篇21】

陽春三月，春暖花開，正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時節(jié)，也是開展春游活動的好季節(jié)。我校在4月18日就組織了一次春游活動。

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級文件精神制定了春游活動預(yù)案，并上報教育局審批。校長擔(dān)任活動總指揮，劉書記、楊校長、李主任、張主任分別擔(dān)任各年級領(lǐng)隊。各班的班主任老師在活動前都認(rèn)真細(xì)致地做好了安全教育和組織管理工作。出發(fā)前一天，學(xué)校全體會上董老師詳細(xì)講解了春游路線以及注意事項，劉書記進(jìn)行了春游安全的專項教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春游活動有計劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。老師們按照學(xué)校要求，結(jié)合班級特點，耐心親切地教育學(xué)生要遵守公共秩序，不能擅自離隊獨自行動，有事要做到事先向班主任老師請假，要以小組為單位搞活動等等。

4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場等候，在出發(fā)之前，大隊輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項，要求學(xué)生在春游期間一切行動聽老師指揮，在校外做個文明小公民，展示七十號小學(xué)的風(fēng)采。八點，各班開始陸續(xù)上車，浩浩蕩蕩的車隊出發(fā)了，按照事先設(shè)計好的路線，分為三組同時前往三個景區(qū)。

在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心安排下，坐在古香古色的畫舫中，聞著陣陣花香，迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，航行在波光粼粼的環(huán)城水系，忽然間一股新鮮感涌上心頭，原來我們熟悉的城市，今天為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美，讓我們從一個嶄新的視角領(lǐng)略了家鄉(xiāng)唐山變化。

活動組織總結(jié)3篇

我們都需要仔細(xì)學(xué)習(xí)范文的寫作技巧。在寫作時，不能僅僅依靠個人的感覺，而是要先看范文是如何寫作的。在寫作過程中，我們需要注意范文的整體結(jié)構(gòu)，以確保篇章結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)。我們在大量閱讀中選出了一篇非常有用的“活動組織總結(jié)”，如果你需要以下信息的話，不妨參考一下！

活動組織總結(jié)(篇1)

近年來，漕河鎮(zhèn)后邴村為維護(hù)基層的發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村和諧，針對村民存在的熱點難點問題，積極開展各項活動，有力的推動后邴村基層組織建設(shè)，現(xiàn)將開展基層組織建設(shè)年活動匯報如下：

充分發(fā)揮黨員模范作用，積極開展志愿服務(wù)活動。后邴村根據(jù)本村黨員實際條件和自身優(yōu)勢，充分調(diào)動黨員參與義工活動的積極性，通過每位黨員認(rèn)領(lǐng)崗位，形成了紅白理事服務(wù)隊、衛(wèi)生整治服務(wù)隊、環(huán)境綠化服務(wù)隊、安全巡邏服務(wù)隊和調(diào)解糾紛服務(wù)隊，竭盡所能為村民排憂解難，以實際行動解決村民在生活和參與民主管理中遇到的實際問題。

2積極開展環(huán)境整治活動，為村民生產(chǎn)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。針對本村環(huán)境中存在的一些問題和村民的實際需求，充分發(fā)揮衛(wèi)生整治服務(wù)隊的作用，對本村大街小巷尤其是主要道路進(jìn)行全面的清掃和除草；完善農(nóng)村基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施，投資建設(shè)垃圾中轉(zhuǎn)站，在主要位置定點設(shè)置分類垃圾箱，并委派農(nóng)村保潔員專門管理；通過印發(fā)宣傳手冊、開展環(huán)保宣傳會等活動，提高了村民的環(huán)保意識和參與環(huán)境整治的積極性。

加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高村文明水平，要同時采取三項措施。根據(jù)村內(nèi)地理位置，根據(jù)便于開展工作、便于開展活動的原則，通過村民推選，產(chǎn)生十名中心戶長，對后邴村進(jìn)行分片管理，提高管理實際效果；通過開展“文明示范戶”評選活動，對文明示范戶進(jìn)行一定程度嘉獎，以提高村民參與鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的積極性，形成了村民爭當(dāng)先進(jìn)、爭作“文明示范戶”的良好趨勢。

基層管理千頭萬緒，管理工作艱巨。后邴村雖然在基層組織建設(shè)方面取得了一定進(jìn)展，但作為農(nóng)村工作的基本細(xì)胞，不敢沾沾自喜、懈怠。在以后的工作中，我村一定會向先進(jìn)的集體請教，向先進(jìn)的方法探索，向先進(jìn)的經(jīng)驗學(xué)習(xí)，力爭將基層組織建設(shè)工作推向一個更高的層次。

活動組織總結(jié)(篇2)

結(jié)論：初中兒童會話活動的組織

《綱要》指出，幼兒的語言能力是在幼兒運用語言的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言能力，

關(guān)鍵是要營造一個想說話、敢說話、喜歡說話、有機(jī)會說話、能得到積機(jī)會應(yīng)的環(huán)境；同時，要加強(qiáng)

各個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容相互滲透，趣味盎然。在這此活動中，我根據(jù)孩子的年齡特點，從興奮中解脫出來

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要注意為孩子提供學(xué)習(xí)說話的機(jī)會，創(chuàng)造一個自由輕松的語言交流環(huán)境

鼓勵和吸引孩子與老師和同齡人交談，養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

案例描述及分析：

一、開始部分

表演一只狐貍，引出主題。

老師：森林里住著一只狐貍。他有很多想法。什么是“點子”？

幼兒：點子就是好辦法，好主意。點子就是好想法。

教師：對。誰要是遇到了困難，自己解決不了，只好去找狐貍，它會幫你出點子。

（分析：興趣是兒童學(xué)習(xí)活動中最強(qiáng)的心理因素，是一切活動的前提。幼兒最喜歡顯示自己聰明

，能想出好辦法?！秉c子公司”是他們非常感興趣的話題。因此，我根據(jù)孩子的年齡特點，為他們創(chuàng)作

一個自由的語言環(huán)境，關(guān)注孩子的注意力，激發(fā)他們的對話興趣，使他們想說、敢說、喜歡說。

）二、基本環(huán)節(jié)

（1）小狐貍幫猴子出點子

老師：小狐貍真聰明。于是他在森林里成立了一家創(chuàng)意公司（展示公司背景圖），幫助人們走出困境

點子，解決難題。

老師：開學(xué)第一天，誰來了。猴先生對小狐貍說：“我的果樹長滿

了蟲子，你能幫我想個辦法，不用農(nóng)藥就消滅書上的害蟲嗎？”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。

它對猴先生說：“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了！”

老師：為什么小狐貍要猴子先生做很多燕窩？

孩子：因為鳥喜歡吃昆蟲，所以狐貍想到了這個辦法。

教師；可狐貍只說是做鳥窩，并沒有提到鳥呀！

幼兒：因為鳥窩做在果樹上，鳥就會飛到鳥窩中住下。鳥糞還可以做肥料，讓蘋果樹多長蘋果呢

！教師；對呀，小鳥和你們想得一樣。

老師：猴子先生是按照小狐貍的想法做的。不出所料，許多鳥來了。它們守護(hù)著蘋果樹，吃掉了害蟲，

蘋果長得又紅又大。消息一傳開，許多動物都想問小狐貍他們的想法。

（分析：在孩子的對話中，我采用平行對話的方式，通過自己的對話來激發(fā)孩子的思考，并鼓勵他們充分發(fā)揮

表達(dá)自己的見解。他們還可以通過積極評價來糾正或補(bǔ)充談話內(nèi)容，使之更符合談話的要求。）

（2）大家?guī)痛题鳇c子

老師：鞋店老板hedgehog做了很多鞋（展示刺猬手里拿著鞋的**），倉庫里積壓了很多，沒有人來買。小狐貍

聽著，微笑，想出一個辦法。

老師：猜猜小狐貍會想出什么好主意？

寶貝：給鞋店起個好名字，大家都會來買鞋的。

老師：商店叫什么名字？我們通常叫它什么？

幼兒：招牌。

幼兒1：把鞋子放到店門口，大聲叫：“賣鞋，賣鞋！”

幼兒2：價錢要便宜些，大家就會來買鞋了。

幼兒3：最好在門口叫：“大削價，大削價！”

孩子4：在報紙和電視上登廣告，別人就會買鞋子。

兒童5：刺猬可以一對一**。

（教師插話：噢！上門推銷。）

（分析；我注意聽孩子們的對話，對孩子們的對話表現(xiàn)出極大的興趣。并用插話的方式，引導(dǎo)幼兒緊

緊圍繞“點子公司”的話題交談。注重兒童的主體作用，而教師只起支持、合作和引導(dǎo)的作用

。)孩子6：在商店門口插一只刺猬，手里拿著一雙鞋來吸引顧客。

孩子7：積壓的鞋子很臟。把鞋子擦干凈。

孩子8：買一雙鞋，送個禮物，會有人來買鞋的。

教師：你們的點子想得又好又多。狐貍說：“你們比我聰明多了?！?/p>

（分析：我為孩子提供發(fā)散性思維問題，拓展話題，激發(fā)孩子積極參與討論和交流

養(yǎng)幼兒的思考、想象能力和語言表達(dá)能力，并且在幼兒回答過程中，尊重幼兒的個別差異，對能想出與

別人不一樣的談話內(nèi)容的幼兒給予鼓勵，力使每一個幼兒都能獲得成功。）

（3）大家為狗、烏龜、獅子出點子

教師；這個創(chuàng)意公司的名聲越來越大，越來越多的動物來找狐貍幫忙。狐貍太忙了，不能過來。請幫幫我

友一起來幫忙出點子。

教師設(shè)問：

1母狗要出去了。如果狗在家里吵鬧我該怎么辦？（出示狗媽媽和小狗圖）

2如果我拿不住烏龜?shù)拿弊语w上樹頂怎么辦？（出示烏龜和帽子圖）

3.獅子沒有朋友怎么辦？（出示獅子圖）

教師；當(dāng)有小朋友講到點子時，我們要注意仔細(xì)傾聽，別人講過的點子就不要講，不要重復(fù)了。

小朋友要講清楚，你幫誰出點子，你想的點子是什么。

幼兒1：我?guī)托」烦鳇c子。把小狗送到外婆家去，小狗就不會吵也不會鬧了。

幼兒2：我?guī)托」烦鳇c子。把狗送到幼兒園去，狗就不會發(fā)出任何聲音。

幼兒3：我?guī)蜑觚敵鳇c子。去找猴子幫忙，讓它爬上樹去拿帽子。

孩子4：狗媽媽已經(jīng)知道獅子是好的。當(dāng)狗哭的時候，只要獅子表演幾個節(jié)目，狗就不會哭

了。老師：這個想法解決了兩個動物問題。小狗不哭了，獅子也有朋友了。

幼兒5：小狗在家，讓狗外婆來管它。

教師：別人講過的點子，就不要再講了。

幼兒6：我?guī)酮{子出點子。讓狗和烏龜告訴森林里的小動物獅子需要朋友。

孩子7：我?guī)椭?，獅子和烏龜。獅子幫烏龜拿帽子，狗媽媽幫他照看房子。獅子做得很好，

大家就會和它交朋友了。

孩子8：小烏龜?shù)拿弊颖伙L(fēng)吹倒在樹上。長頸鹿的脖子很長，所以你可以叫它吃。

教師：狐貍說：“你們想的點子很好，謝謝小朋友。”

（分析：為孩子們創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，給他們交流的機(jī)會，鼓勵他們勇敢地練習(xí)語言。掌握幼兒的心

理活動，遇到幼兒說出自己想說而說不正確的話，我采用提示的方法，講幼兒的注意力集中在話題上，

活躍幼兒的思維。幫助孩子學(xué)會傾聽同伴對話，快速掌握他人對話的內(nèi)容，學(xué)習(xí)同伴的對話經(jīng)驗

。要求幼兒用連貫的語言，講話聲音響亮，大膽地在集體面前談話。孩子們說話時，我饒有興趣地聽著，

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。積極思考，富有想象力的孩子，及時的肯定和贊美，這有利于孩子的開放

的思路，活躍課堂氣氛。）

三、結(jié)束部分

老師：小動物在生活中遇到很多問題。我們遇到過什么問題嗎？

孩子1：休息日，我想去公園玩，但爸爸媽媽都很忙，我不知道該怎么辦。

孩子2：爸爸答應(yīng)給我買風(fēng)箏，但他今天沒給我買。我不知道該怎么辦。

孩子3：我吃得很慢。我想吃得更快。我不知道該怎么辦。

孩子4：我想要一盒水彩筆，但我媽媽不給我買。我不知道該怎么辦。

孩子5：我不會系鞋帶。我的鞋穿得很慢。我不知道該怎么辦。

孩子6：我的被子折得不好。我不知道該怎么辦。

孩子7：我爸爸抽煙咳嗽。我叫他不要抽煙，但他還是抽煙咳嗽。我該怎么辦？

教師：小朋友有那么多的難題。讓我們開一家創(chuàng)意公司來解決孩子們解決不了的問題。那么，

誰當(dāng)經(jīng)理呢？

幼兒：我……還是先讓老師當(dāng)吧。

教師；第一期先讓我來當(dāng)。以后，誰出的點子多，就讓誰來當(dāng)經(jīng)理吧。

幼兒；好！

（分析：談?wù)勅粘Ｉ钪械膯栴}，讓孩子們想出解決問題的辦法。體現(xiàn)了“從生活中

來，到生活中去”的原則，使幼兒從小學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是不要讓兒童記住它

測量詞匯量，但要引導(dǎo)孩子愿意與他人交談并禮貌地說話?；顒訛楹⒆觽兲峁┝肆己玫恼Z言交流空間和相互幫助

助的機(jī)會。在讓幼兒自由交談、交流的同時，既培養(yǎng)了幼兒的語言能力，又培養(yǎng)了幼兒樂于助人的美好

情操。）

課后反思：

這節(jié)活動開展的比較成功，原因有以下幾點：

1圍繞活動的目的，活動不僅要求孩子們掌握相關(guān)技能，還要求孩子們注意別人的對話，

培養(yǎng)兒童的語言交際和表達(dá)能力。

語言能力的提高，能促進(jìn)幼兒其他各種能力的發(fā)展。語言交際是兒童習(xí)的語言的必要條件

根據(jù)兒童的年齡特點，教師應(yīng)充分創(chuàng)造語言環(huán)境，從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)造積極的語言交際環(huán)境

在具體運用和主動求知中學(xué)習(xí)和完善語言。

2、注重了“幼兒既是教育的客體，又是教育的主體”。

在活動中，師生相互尊重、相互信任，共同對話，體現(xiàn)了師生之間和諧和諧的人際關(guān)系

他們善于思考，敢于提問。教師是他們的支持者、合作者和向?qū)А＝處熒朴谕卣?/p>

孩子的思考，激發(fā)孩子積極參與活動，讓他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)能說。充分的討論能喚起幼兒

生活經(jīng)驗，為談話的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。同時，教師積極誘導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)欲望，注意個體差異

不同的是，盡量給孩子充分表達(dá)自我的機(jī)會，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，以培養(yǎng)孩子積極向上、積極主動、自信的性格

。三。老師提出新的問題來幫助孩子們擴(kuò)展話題。

孩子說話時，提醒大家注意聽別人說話，了解別人談話的內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗

在幫助孩子糾正和補(bǔ)充對話內(nèi)容時，讓孩子更好地滿足對話的要求。當(dāng)孩子們遇到困難時，教學(xué)中就會提出新的問題

題給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會。在提問中，老師設(shè)計了一些發(fā)散性的問題來培養(yǎng)孩子的記憶、想象力、思維和語言

言表達(dá)能力都有幫助。

4注意對話的選擇和組織。

幼兒對主要話題有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，話題取材于幼兒熟悉的生活，注重滲透“源于生活，又用于生活”

同時，讓孩子感受到成功的喜悅。這樣，幼兒才對談話主題有話可講。而且話題要有一

設(shè)置的新鮮感，這個被反復(fù)提起的話題，不會引起孩子們的強(qiáng)烈關(guān)注。孩子們對談話中的問題很熟悉

**包部分的內(nèi)容也是每個人生活中的問題，因此孩子們表現(xiàn)出極大的興趣。

活動組織總結(jié)(篇3)

按照“教育在先，預(yù)防在前，教育與保護(hù)相結(jié)合”的原則，為了提高學(xué)生的安全意識，整治校園安全隱患，防患于未然。畜牧醫(yī)學(xué)專業(yè)12-6班學(xué)生安全教育活動如下：

2012年8月27號開學(xué)，由于12-6班是后面的收尾班級，學(xué)生都是陸陸續(xù)續(xù)到校報到，所以本周主要軍訓(xùn)。

2012年9月6日，我利用晚上自習(xí)的時間，和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

2012年9月7日，班會上，全班同學(xué)被指示保管好宿舍鑰匙，注意自身財產(chǎn)安全。

2012年9月14日，利用班會時間強(qiáng)調(diào)宿舍安全，建議學(xué)生不要在宿舍吸煙，以免發(fā)生火災(zāi)。

在2012年9月21日，要求學(xué)生妥善保管好自己的物品以防盜竊。

2012年9月28日利用班會課時間，學(xué)習(xí)消防知識并通過消防知識講座讓學(xué)生基本掌握了滅火器的使用方法，以求在發(fā)生意外火災(zāi)等突發(fā)事件的情況下，最大限度地保證學(xué)生的安全。

2012年10月12日，班會時間和晚上自習(xí)時間強(qiáng)調(diào)，宿舍內(nèi)禁止吸煙，尤其是在床上。

在2012年10月16日晚上，我強(qiáng)調(diào)我應(yīng)該有安全意識。有的同學(xué)容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用暴力解決問題，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。對于學(xué)校內(nèi)存在的個別不良學(xué)生團(tuán)體，各學(xué)生組織在開展活動的時候要避免和他們發(fā)生正面的沖突，注意保護(hù)好自身安全，同時要積極配合學(xué)校做好摸底排查工作，學(xué)校要堅決打擊，絕不姑息。

2012年10月19日，班會期間，再次學(xué)習(xí)校規(guī)，組織學(xué)生參加考試。

在2012年10月26日的班會上，我們加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作，防止了人身安全、財產(chǎn)安全等事故的發(fā)生。

2012年11月2日的班會要求學(xué)生在各項活動中注意安全。體育課和課外活動應(yīng)在活動前充分準(zhǔn)備，體育運動不要劇烈碰撞，以免磕碰或摔倒。不得在每層樓梯或走廊內(nèi)追逐、奔跑或打架，以防墜落和墜落；放學(xué)下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、升旗、放學(xué)，以防發(fā)***事故。

2012年11月9日班會時間，提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生安全，盡量在學(xué)校食堂就餐。

2012年11月16日，班會時間，提醒同學(xué)們注意交通安全，尤其是周末放假回家。

2012年11月23日的班會上，提醒學(xué)生注意防火、防電。要求他們不得觸摸或移動消防設(shè)備、電線和各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和事故的發(fā)生，如果宿舍和教室發(fā)生電器損壞或線路故障，要及時報告學(xué)校進(jìn)行維修，不得擅自拆除和修理。

2012年11月26日晚，給學(xué)生發(fā)放了一張補(bǔ)貼卡，并提醒學(xué)生注意財產(chǎn)安全。

2012年11月30日，班會時間讓學(xué)生熟悉常用的緊急**號碼，如120、119、110。

目前12-6班未發(fā)生重大安全事故。在取得成績的同時，也看到還存在著一些問題：

1： 學(xué)生安全意識不強(qiáng)，沒有緊迫感。一些學(xué)生對疏散演習(xí)和消防演習(xí)不夠重視。他們說著話，手牽著手，慢慢地走著。

2： 有些學(xué)生下樓時跑來跳去。一旦墜落，可能造成安全隱患。

3： 有些學(xué)生出于好奇使用滅火器，所以我們必須加強(qiáng)教育。

4： 疏散路線不合理，需要適當(dāng)調(diào)整。尤其是校舍兩側(cè)的應(yīng)急通道要隨時開放，不能只在消防演習(xí)和午餐期間。

在今后的學(xué)生教育工作上應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校安全教育工作，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立、增強(qiáng)了安全意識、掌握了安全知識、提高了自我保護(hù)能力，教育是安全的前提，安全是教育的目的。我將始終堅持把學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

牧醫(yī)12-6班班主任沈薇薇

2012年12月8日

組織活動總結(jié)(收藏6篇)

以下是小編為您整理的“組織活動總結(jié)”。怎樣才能找到適合自己的優(yōu)質(zhì)范文呢？寫作文是一門需要耐心和技巧的藝術(shù)。無論是工作還是學(xué)習(xí)，一篇優(yōu)秀的范文都能給予我們很大的幫助。這些范文能夠引起我們對人權(quán)問題的關(guān)注，請注意這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)僅供參考，具體情況需要進(jìn)一步了解！

組織活動總結(jié) 篇1

社區(qū)組織老齡活動總結(jié)

隨著人口老齡化的加速，老年人群體的活動需求顯得越來越迫切。為了提高老年人群體的生活質(zhì)量和幸福感，社區(qū)組織和志愿者們在社區(qū)內(nèi)開展了一系列豐富多彩的老齡活動，如老年大學(xué)、幸福草原、健身舞蹈、文藝匯演、手工DIY等，讓老年人真正感受到社區(qū)的溫暖和關(guān)愛。

老年大學(xué)是目前開展得比較廣泛和深入的老齡活動之一。這是一種以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的活動形式，可以滿足老年人的學(xué)習(xí)需求，同時也可以為老年人提供一個互相交流、分享經(jīng)驗的平臺。社區(qū)內(nèi)的老年大學(xué)開設(shè)了許多課程，除了文化課外，還有愛好課、健康課等多種類型，尤其是一些專業(yè)老師的加盟，讓老年大學(xué)更具有教育性和參與性。

幸福草原是一種針對老年人的自然活動。通過組織老年人去郊外或市區(qū)公園等自然環(huán)境中參加野外探險、拓展訓(xùn)練、趣味團(tuán)隊活動等，給老年人提供一個自然的休閑環(huán)境，感受大自然的美好，激發(fā)他們幸福感的享受。

自發(fā)鍛煉和健身課程也適合老年人這個群體，大家可以一起跳廣場舞、練太極、長跑、健步走等，培養(yǎng)老年人健康的生活方式、改善身體素質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒，從而達(dá)到身心的和諧統(tǒng)一。

文藝匯演和手工DIY是另外兩種常見的老齡活動形式。通過邀請各類藝術(shù)家和文藝愛好者，組織老年人觀賞演出、朗誦、戲劇、音樂會等文藝活動，讓老年人在欣賞中感受到文化的魅力；手工DIY則是讓老年人借助自己的手工技能制作一些實用的東西，如毛衣、圍巾、塑料玩具等，既可以為家人朋友送上驚喜，也可以增加老年人的自信心和成就感，給生活帶來更多的樂趣。

總之，社區(qū)組織老齡活動，旨在提高老年人的生活質(zhì)量、豐富他們的精神生活、促進(jìn)他們身心康健、減輕生活焦慮，這些活動雖然是一些小小的點滴，但在老年人的日常生活中卻發(fā)揮著重要作用，讓老年人感受到社區(qū)對他們的關(guān)心和關(guān)愛，為社區(qū)的和諧與穩(wěn)定奠定了堅實的基礎(chǔ)。

組織活動總結(jié) 篇2

在新課程改革的浪潮中，我們31中學(xué)積極開展了校本教研活動，并通過校本教研活動的開展，我們化學(xué)組的全體教師，不論是從教育理論上還是在教學(xué)實踐中，都取得了特別的收獲。相信校本教材的編寫一定會給我們的學(xué)校，我們的老師，特別是給我們的學(xué)生帶來非凡的影響！

應(yīng)該說，化學(xué)教學(xué)作為自然科學(xué)的教學(xué)，其功能已不單單是傳授和繼承科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)方法，還應(yīng)是將化學(xué)教學(xué)作為一種載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)其人生觀、世界觀、價值觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)發(fā)展的能力。這對我們化學(xué)教師來說，就要高度關(guān)注這些變革，盡快適度從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來，去思考并實踐化學(xué)教學(xué)的新課程改革，從而做到與時俱進(jìn)?；谏鲜隼砟?，我們化學(xué)教研組年初便開始了我校的校本教研活動。

首先，在這個活動中，我們化學(xué)組每一位教師都拿出一節(jié)研討課，我們?nèi)M互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進(jìn)行深入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學(xué)理念，指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點及應(yīng)改進(jìn)的問題。

在學(xué)校的研討課活動結(jié)束后，我們化學(xué)組的研討課卻一直伴隨在我們教學(xué)之中。教材新，我們的要求也新。每上一節(jié)課前，個人首先要多發(fā)現(xiàn)問題，在集備時提出來，大家共同商討，拿出解決辦法，形成一定的思路。在上課時，相同課例多人上大家聽，聽完后馬上再議，隨時隨地思考自己班學(xué)生情況適合什么樣的方法。我們做到了備教一致，以學(xué)定教，這樣就使每一位教師通過研討課這一形式，在教育教學(xué)上都取得了質(zhì)的飛躍。

組織活動總結(jié) 篇3

一、前言

五一節(jié)期間，公司組織了一系列的慶祝活動，讓員工在放松身心的同時增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提高員工的歸屬感。此次活動的順利開展離不開公司各部門的共同努力。在此，我代表項目組織活動，向所有參與活動的同事們表示感謝。

二、活動策劃

在活動策劃期間，我們首先確定了活動的主題：歡樂五一，共創(chuàng)未來。同時，我們制定了詳細(xì)的活動方案，包括活動的時間、地點、形式、內(nèi)容等。

三、活動實施

1.主題活動

在五一節(jié)期間，我們組織了以“歡樂五一，共創(chuàng)未來”為主題的慶祝活動?；顒蝇F(xiàn)場，員工們穿著統(tǒng)一的T恤，載歌載舞，表演了各種才藝節(jié)目，如獨唱、舞蹈、獨奏等。

2.競賽活動

除此之外，我們還進(jìn)行了各種形式的競賽活動，如籃球比賽、足球比賽、橋牌比賽等，以及親子活動和游戲嘉年華等。

4.福利活動

我們還為員工們提供了各種福利活動，如現(xiàn)場派發(fā)小食品、購物券等，讓員工們感受到公司的關(guān)懷與幫助。

5.宣傳活動

在活動前期，我們還進(jìn)行了廣泛的宣傳工作，采用多種媒體手段，如微信、公眾號、QQ群等，吸引了更多的員工參與活動。

四、活動效果

本次五一慶?；顒?，不僅提高了員工的團(tuán)隊凝聚力和歸屬感，也增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和社會形象。在活動的過程中，員工們相互交流，互相了解，進(jìn)一步加深了彼此之間的感情和信任。

五、總結(jié)

通過此次活動，我們深刻領(lǐng)會了活動策劃與實施的重要性，意識到企業(yè)團(tuán)隊合作的重要性。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了活動方案中存在的不足之處，以便在以后的活動中做出改進(jìn)和完善。

最后，再次感謝所有參與此次活動的同事們，是你們的積極參與和貢獻(xiàn)讓活動得以成功開展，讓企業(yè)更具凝聚力和向心力。我們期待著在未來的慶祝活動中，再一次實現(xiàn)共創(chuàng)未來的宏偉愿景。

組織活動總結(jié) 篇4

今年感恩節(jié)期間，公司以“弘揚(yáng)感恩愛老傳統(tǒng)美德、共享健康快樂和諧生活”為主題，周密安排，精心組織，廣泛開展了一系列形式多樣、豐富多彩的慶?；顒?，讓員工度過了一個快樂、溫馨的節(jié)日，在共享改革發(fā)展成果的同時，更加真切地感受到了文明祥和的感恩感恩氛圍。

一、周密安排，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)重視

今年感恩節(jié)為了確保活動有序開展，11月初，市老齡辦下發(fā)了《關(guān)于在感恩節(jié)期間開展感恩活動的通知》。各地行動迅速，大竹縣政府辦公室以竹府發(fā)了感恩月和感恩節(jié)活動的通知，達(dá)縣、宣漢等縣也及時下發(fā)了感恩節(jié)活動通知。市委常委、常務(wù)副市長、市老齡委主任何平多次聽取感恩節(jié)活動匯報，提出了具體要求。11月24日上午，市政府副秘書長張遠(yuǎn)見組織宣傳、財政、教育、文化、建設(shè)、公安等相關(guān)部門召開協(xié)調(diào)會，安排感恩節(jié)廣場文化活動事宜，明確各單位職責(zé)。各地老齡部門主動向當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)作好匯報，爭取重視支持，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自參加活動，帶頭慰問員工，充分體現(xiàn)了對員工的關(guān)愛。

11月7日，市委、市政府通過《日報》發(fā)表了《致全市老年朋友的慰問信》。當(dāng)天下午，何平常務(wù)副市長組織20多個部門負(fù)責(zé)人召開協(xié)調(diào)會，落實市委書記、市人大常委會主任李向志關(guān)于市政協(xié)《我市養(yǎng)老服務(wù)社會化工作的調(diào)查報告》的重要批示精神，專題研究養(yǎng)老服務(wù)社會化工作。何平常務(wù)副市長強(qiáng)調(diào)各單位務(wù)必認(rèn)真貫徹落實員工優(yōu)待規(guī)定，議定了“將百歲以上員工長壽補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由每人每月100元提高到每人每月200元、將70周歲以上退休員工乘坐公交車半價優(yōu)待范圍由城市公交拓展到城鄉(xiāng)公交、在西外片區(qū)金蘭小區(qū)劃定1—2處老年活動場所”等惠老事項，這是市委、市政府為全市員工獻(xiàn)上的一份節(jié)日厚禮。

二、廣泛宣傳，努力營造感恩氛圍

感恩節(jié)期間，各地通過會議、活動、媒體等多種渠道，廣泛宣傳老齡工作的方針政策和人口老齡化的形勢，宣傳《老年法》、員工優(yōu)待辦法等涉老法律法規(guī)，宣傳員工對社會、對家庭的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，宣傳孝親感恩先進(jìn)典型，提高全社會對人口老齡化的認(rèn)識，努力營造感恩愛老助老的輿論氛圍。市老齡辦在160多輛城市公交車上滾動播放感恩標(biāo)語半個多月，感恩節(jié)這天，市老齡辦在中心廣場宣傳了《老年法》、省、市員工優(yōu)待辦法，接待員工咨詢500余人，營造了濃濃的感恩氛圍。

各地宣傳廣泛深入，大竹縣電視臺對感恩先進(jìn)典型進(jìn)行了專題報道，制作了一期《關(guān)注》專題節(jié)目，滾動播出感恩標(biāo)語;該縣司法局走上街頭，廣泛宣傳《老年法》、《五保供養(yǎng)條例》等涉老法律法規(guī)和員工優(yōu)待政策，散發(fā)宣傳資料1000余份，接受咨詢500余人;該縣各中、小學(xué)校加強(qiáng)對青少年的感恩教育，積極開展“讀感恩書、寫感恩文、做感恩事”活動，紅星幼兒園的小朋友到夕陽紅老年公寓與62名休養(yǎng)員工歡度感恩節(jié)，竹陽鎮(zhèn)大眾街小學(xué)組織學(xué)生到縣光榮院表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，石河中學(xué)的部分員工到感恩院參加義務(wù)勞動，陪員工度過了一個愉快的節(jié)日。

三、慰問員工，廣泛惠及老年群體

帶著對全市員工的牽掛，11月6日至7日，受市委書記、市人大常委會主任李向志，市委副書記、市長何健的委托，市委常委、副市長、市老齡委主任何平，市委常委、宣傳部長楊娟分別帶領(lǐng)市民政、老齡、財政等部門負(fù)責(zé)同志，到xx城區(qū)、通川區(qū)、達(dá)縣等地，看望慰問部分高齡員工、貧困員工、五保員工，送去慰問金(品)8000余元，也送去了市委、市政府對員工的問候和祝福。

組織活動總結(jié) 篇5

xxxx年新年伊始，公司于x年x月x日至x月x日在xxx進(jìn)行的為期3天的年會活動現(xiàn)已落下帷幕。本次年會舉辦的主要目的是為了使員工放松身心、緩解工作壓力、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，更是為了展望新一年的新工作及新要求而開展。這次活動就是展現(xiàn)我們行政人事部的職責(zé)及存在意義。

本次年會相比往年，人員更多，內(nèi)容更加豐富。由于第一次組織50人的活動，經(jīng)驗不足，前期準(zhǔn)備了很多，包括搜集信息，咨詢價格，實地考察，制作流程、獎品方案、抽獎方案、游戲方案，購買獎品、酒水，準(zhǔn)備主持等等。從開始準(zhǔn)備到最后敲定大概有近一個月的時間，為了年會能順利舉辦，位置選在了位于順義的酒店，相對距離市區(qū)較近，前期我們?nèi)ゲ榭戳司频甑木唧w設(shè)施，收集每一項內(nèi)容的價格，對價格做出對比和盡量爭取的優(yōu)惠，并詳細(xì)的做出了三天活動的內(nèi)容安排。

但由于種種原因，此次酒店未能成行;眼看著距離活動時間越來越近，酒店方面還沒有訂下來，我們非常著急，很擔(dān)心活動受到影響無法如期舉行，在考慮到路程和會議期間需要錄課要求網(wǎng)速的情況下，我們緊張的進(jìn)行著酒店的搜索、詢問和聯(lián)系溝通。最終還是聯(lián)系到一家適合公司開會并開展活動的地方——xxx。經(jīng)初步確認(rèn)后，我們抓緊時間前去查看酒店住宿情況、活動場地和餐廳等，在收到和商榷所有價格后做出了一份較為完善的預(yù)算，預(yù)算包括酒店活動和年會禮品兩個方面;制定完成后，立即向領(lǐng)導(dǎo)報告所有預(yù)算情況，在獲得項目批準(zhǔn)后迅速投入到分工策劃和落實活動及會議的詳細(xì)內(nèi)容中，包括設(shè)置獎項、獎品發(fā)放、發(fā)放方式、年會活動內(nèi)容、采購獎品、酒水食物……秉承公司一切以人為本的宗旨，為了讓大家會開得好，活動玩得好，行政人事部想了很多、策劃了很多，考慮了很多，一切都是為公司員工服務(wù)，盡量做到盡善盡美，不使活動留遺憾。

組織活動總結(jié) 篇6

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為學(xué)生提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動還是學(xué)生大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，

我們青春激揚(yáng)協(xié)會舉辦了各式活動，不少大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作精神。

20xx年9月我們協(xié)會舉辦了一場面向全院學(xué)生的舉辦“點亮燭光”活動，轟動整個校園，讓許許多多學(xué)生在內(nèi)心感受到燭光散發(fā)的溫暖。

20xx年10月請校外學(xué)友來教導(dǎo)、培訓(xùn)，舉辦體驗式活動，用以開闊我社團(tuán)人員的視野，豐富校園生活。

20xx年11月“藍(lán)絲帶”活動。

20xx年12月5日舉辦郴州福利院“暖冬”之行。給別人一份溫暖，讓學(xué)生們多一份責(zé)任感，變得更加成熟。

20xx年12月30日舉辦“包餃子”活動。

我社開展的一系列活動都是為了激發(fā)大學(xué)生追求進(jìn)步、崇尚文明，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。

開展社團(tuán)活動也使得我們自己從一個單純的社團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者，我也才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。

但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。