科研實(shí)踐報(bào)告

2025科研實(shí)踐報(bào)告。

我們將帶您深入了解“科研實(shí)踐報(bào)告”的所有方面，為了總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)。報(bào)告有著舉足輕重的地位，在寫(xiě)報(bào)告時(shí)要避免過(guò)多地帶入主觀情緒，要從客觀角度看待事實(shí)，一篇優(yōu)秀的報(bào)告如何才能寫(xiě)好呢？如果您想要掌握更多關(guān)于這個(gè)話題的信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇1

潛心科研實(shí)踐報(bào)告：基于人工智能技術(shù)的智能家居控制系統(tǒng)

一、項(xiàng)目背景

隨著科技的不斷發(fā)展和智能化的提升，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求也在不斷增加。家居作為一個(gè)重要的生活空間，如何提高家居的舒適度、安全性和便利性成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。多年的發(fā)展，人工智能技術(shù)的應(yīng)用成為智能家居控制系統(tǒng)的一種主流技術(shù)，它可以根據(jù)家居環(huán)境和用戶的行為習(xí)慣智能地控制家居設(shè)備，提升家居生活的質(zhì)量。

二、研究意義

本文主要從人工智能技術(shù)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一種基于人工智能技術(shù)的智能家居控制系統(tǒng)，通過(guò)結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺(jué)和語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)家居設(shè)備的自動(dòng)化控制，并為家庭生活和娛樂(lè)提供更為便利的服務(wù)。這種智能家居控制系統(tǒng)，不僅可以極大地提高生活質(zhì)量和安全性，同時(shí)也可應(yīng)用于智能家居領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)和推廣。

三、研究?jī)?nèi)容

1. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本文提出的智能家居控制系統(tǒng)主要由如下四個(gè)部分組成：

（1）家居智能中心控制器：作為主控設(shè)備，該控制器負(fù)責(zé)與家居各個(gè)設(shè)備進(jìn)行通訊，并根據(jù)用戶的習(xí)慣和需求，智能控制家居設(shè)備的開(kāi)閉和狀態(tài)。

（2）計(jì)算機(jī)視覺(jué)模塊：通過(guò)攝像頭獲取家居環(huán)境信息，進(jìn)行圖像處理和識(shí)別，以操作設(shè)備和監(jiān)測(cè)家居環(huán)境。

（3）語(yǔ)音識(shí)別模塊：通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互界面，用戶可以通過(guò)語(yǔ)音指令對(duì)家居設(shè)備進(jìn)行控制。

（4）用戶端APP：支持用戶對(duì)家居設(shè)備的遠(yuǎn)程控制和監(jiān)管。

2. 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（1）硬件系統(tǒng)：主要由家居智能中心控制器、計(jì)算機(jī)視覺(jué)模塊和語(yǔ)音識(shí)別模塊等設(shè)備組成。

（2）軟件系統(tǒng)：主要由嵌入式系統(tǒng)、圖像處理系統(tǒng)、語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序等組成。其中，嵌入式系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)智能家具設(shè)備的控制、計(jì)算機(jī)視覺(jué)模塊主要實(shí)現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測(cè)、目標(biāo)檢測(cè)、人臉識(shí)別等功能，語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音命令識(shí)別和語(yǔ)音合成技術(shù)。

3. 應(yīng)用場(chǎng)景

智能家居控制系統(tǒng)可以應(yīng)用于多個(gè)場(chǎng)景，如智能家庭、智能辦公室、智能酒店等。在智能家庭場(chǎng)景中，用戶可以通過(guò)語(yǔ)音命令開(kāi)啟空調(diào)、電視、熱水器等設(shè)備，并智能化地調(diào)節(jié)設(shè)備溫度、亮度等狀態(tài)。在智能辦公室場(chǎng)景中，可以通過(guò)語(yǔ)音命令和計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能化控制和遠(yuǎn)程監(jiān)管，提高工作效率和安全性。

四、研究成果

本文通過(guò)實(shí)現(xiàn)基于人工智能技術(shù)的智能家居控制系統(tǒng)，有效地解決了傳統(tǒng)家居設(shè)備的低效性、安全性和便捷性等問(wèn)題，為智能家居領(lǐng)域的發(fā)展和推廣做出了貢獻(xiàn)?；谠撓到y(tǒng)的相關(guān)應(yīng)用程序及相關(guān)技術(shù)源代碼已上傳到GitHub，以供技術(shù)愛(ài)好者和廣大用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。

五、總結(jié)和展望

本文通過(guò)基于人工智能技術(shù)的智能家居控制系統(tǒng)，提高了家居設(shè)備的控制效率和使用安全性，同時(shí)也提供了更加便利的生活服務(wù)。但是，智能家居控制系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，例如系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性、用戶數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)等問(wèn)題。未來(lái)，對(duì)于智能家居系統(tǒng)的研究和實(shí)踐仍需不斷深入，以更好地作為智能家居控制系統(tǒng)的發(fā)展和推進(jìn)做出貢獻(xiàn)。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇2

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，人們的生活水平得到了顯著提高。然而，科學(xué)技術(shù)的背后卻是無(wú)數(shù)科研工作者的努力和付出。作為一名大學(xué)生，我也充分認(rèn)識(shí)到了科研的重要性，因此，我在大學(xué)期間參加了多項(xiàng)科研實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一些成果。

一、調(diào)研實(shí)踐——“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為”

在“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為”的研究中，我首先調(diào)研了現(xiàn)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀，以及其與其他因素的相關(guān)性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法，我了解到了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的規(guī)律和特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。最終，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)多以?shī)蕵?lè)和購(gòu)物為主，而與個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力、家庭背景有很大關(guān)聯(lián)。

通過(guò)這項(xiàng)研究，我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的網(wǎng)購(gòu)行為和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題，例如如何更好地引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高社會(huì)效益。

二、實(shí)驗(yàn)研究——“污染物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”

“污染物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”是一項(xiàng)涉及生態(tài)環(huán)保的實(shí)驗(yàn)研究。在這個(gè)研究中，我通過(guò)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，考察了大氣污染物對(duì)某些植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)將某些常見(jiàn)的大氣污染物注入到盆栽植物的土壤中，然后定期進(jìn)行觀察和測(cè)量。最終，我發(fā)現(xiàn)大氣污染物對(duì)植物生長(zhǎng)和發(fā)育有不同程度的影響，比如加入SO2的土壤中的植物生長(zhǎng)速度要慢于其它組，而NO2組的植物生長(zhǎng)最快。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還了解到了空氣污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，都為環(huán)境問(wèn)題的解決提供了一個(gè)具體的思路。

三、科研論文——“基于分形理論的蓮潭區(qū)城市綠地規(guī)劃”

在蓮潭區(qū)城市綠地規(guī)劃的研究中，我以分形理論為基礎(chǔ)，提出了一種全新的城市綠地規(guī)劃方案。這份論文的內(nèi)容主要包含了對(duì)不同綠地空間順序的分析，以及基于分形理論的城市綠地規(guī)劃方案設(shè)計(jì)。

總的來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)研究為城市規(guī)劃中綠地設(shè)計(jì)提供了一種新的思路，這不僅僅對(duì)于蓮潭區(qū)更大的城市規(guī)劃有幫助，對(duì)于其它城市的規(guī)劃也都具有一定的借鑒意義。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這些科研實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了科學(xué)研究的本質(zhì)和過(guò)程。同時(shí)，也通過(guò)自己的努力對(duì)某些問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有持之以恒地堅(jiān)持科研實(shí)踐，我們才能為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇3

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展正越來(lái)越快速、深刻地影響著各個(gè)領(lǐng)域。科學(xué)家們?yōu)榱颂骄恐R(shí)的奧秘，紛紛投身于科研實(shí)踐，不斷尋找創(chuàng)新的方法，推動(dòng)科技領(lǐng)域的發(fā)展。在這樣一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，科研實(shí)踐尤為重要，本文將從科研實(shí)踐的意義、體驗(yàn)以及如何提升科研能力這三個(gè)方面，詳細(xì)地闡述科研實(shí)踐的重要性。

一、科研實(shí)踐的意義

科研實(shí)踐不僅是學(xué)術(shù)界必不可少的環(huán)節(jié)，更是未來(lái)學(xué)術(shù)成就、職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新升華的必經(jīng)之路，對(duì)于提升個(gè)人的科研能力、擴(kuò)展視野和擴(kuò)大影響力具有重要意義。首先，科研實(shí)踐有助于加強(qiáng)實(shí)踐技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高實(shí)踐水平?？蒲惺且豁?xiàng)綜合性極強(qiáng)的工作，它需要細(xì)致的觀察、準(zhǔn)確的分析和系統(tǒng)的創(chuàng)新。通過(guò)不斷鉆研、實(shí)踐，可以有效提升研究能力、拓展思路、豐富經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題，使個(gè)人的科研成果更具競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，科研實(shí)踐有利于開(kāi)拓視野、擴(kuò)大知識(shí)、深化思考。在各大學(xué)術(shù)會(huì)議中，人們通過(guò)與同行交流、學(xué)習(xí)，不斷拓展視野，匯聚最新、最前沿的學(xué)術(shù)成果，同時(shí)也能進(jìn)一步了解國(guó)際的學(xué)術(shù)趨勢(shì)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，自身的知識(shí)面會(huì)得到進(jìn)一步的提升，更易于了解相關(guān)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，并在此基礎(chǔ)上取得更多的學(xué)術(shù)成就。

最后，科研實(shí)踐在職場(chǎng)上有重要的作用。無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)術(shù)基金、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，還是在各類(lèi)論壇、講座上發(fā)表演講，都需要科研實(shí)踐基礎(chǔ)的支持?？蒲袑?shí)踐既鍛煉了學(xué)者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了自信和勇氣，讓他們能夠以不同的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而更好地展示出自己所長(zhǎng)，提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、科研實(shí)踐的體驗(yàn)

科研實(shí)踐不僅僅是一種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更是一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬了解學(xué)術(shù)研究的過(guò)程和方法。我在大學(xué)時(shí)期參加了一項(xiàng)與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的科研項(xiàng)目，我們團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是通過(guò)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)，探究一種新型經(jīng)濟(jì)模式對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐過(guò)程中，我受益匪淺，具體體驗(yàn)如下：

1.了解科研的線性與循環(huán)過(guò)程?？茖W(xué)研究一般是通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行線性化:問(wèn)題提出、論證、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、撰寫(xiě)論文,但是實(shí)際上這個(gè)過(guò)程卻是一個(gè)循環(huán)迭代的過(guò)程，其中數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析實(shí)際上是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，需要反復(fù)優(yōu)化；論證和撰寫(xiě)過(guò)程中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)之前偏差的地方，不斷循環(huán)修改。正是這個(gè)過(guò)程讓我感受到了科研實(shí)踐的內(nèi)在密度，學(xué)會(huì)了如何針對(duì)具體的研究領(lǐng)域，深度剖析其中各個(gè)細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)。

2.感受學(xué)術(shù)環(huán)境。科研實(shí)踐過(guò)程中參加學(xué)術(shù)會(huì)議、跟導(dǎo)師、同行交流淺談，了解各個(gè)學(xué)者的研究方向以及他們的研究領(lǐng)域，從而更方便地進(jìn)行深入交流。大學(xué)時(shí)期我曾進(jìn)入導(dǎo)師的課題組參與學(xué)術(shù)研究，跟隨導(dǎo)師參加了多次農(nóng)村區(qū)域發(fā)展的學(xué)術(shù)會(huì)議，除了聽(tīng)課之外，對(duì)于交流的過(guò)程中也獲益頗豐，深入了解了自己領(lǐng)域的學(xué)者們?cè)趯?zhuān)業(yè)知識(shí)和研究方法等方面的前沿技術(shù)。

3.學(xué)會(huì)了如何鍛煉文獻(xiàn)閱讀能力。對(duì)于科研實(shí)踐來(lái)說(shuō)，精細(xì)閱讀和理解文獻(xiàn)是非常必要的，我們需要通過(guò)消化文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)著作，以進(jìn)一步深入研究。針對(duì)一篇文獻(xiàn)，我會(huì)用三個(gè)步驟和方式： (1) 對(duì)于文字本身進(jìn)行細(xì)致閱讀,從整體上把握文獻(xiàn)的論文主旨；(2) 按照具體的部分對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行深入精細(xì)閱讀，了解更多的細(xì)節(jié)信息、關(guān)系等； (3) 根據(jù)閱讀得到自己的想法和意見(jiàn)，覆蓋歷史領(lǐng)域，加強(qiáng)閱讀理解能力和深度。

三、如何提高科研能力

在科研實(shí)踐中，提高科研能力是重中之重。以下是一些提升科研能力的小建議。

1.提高自學(xué)能力。讀數(shù)和二次處理對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)有著相當(dāng)重要之處，所以，提高自學(xué)能力是非常重要的一件事?？茖W(xué)家們可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑進(jìn)行自學(xué)，從而更好地掌握研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和最新前沿動(dòng)態(tài)。

2.打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。學(xué)術(shù)交流是極其重要的，通過(guò)與同行、導(dǎo)師和領(lǐng)域?qū)＜医涣?，摸清各方面的最新?dòng)態(tài)和前沿成果，同時(shí)，也可以了解領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)框架和知識(shí)誤區(qū)，不斷自我完善。建議大家積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，同時(shí)與導(dǎo)師進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)交流和學(xué)習(xí)。

3.注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析。數(shù)據(jù)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，同時(shí)也是檢驗(yàn)科學(xué)研究是否正確、可靠的重要依據(jù)。為了更加快速地分析數(shù)據(jù)，利用現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，選用目前最優(yōu)聚類(lèi)算法以及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深入研究數(shù)據(jù)模型和方法學(xué)，同時(shí)也要注重加強(qiáng)數(shù)據(jù)及模型的統(tǒng)計(jì)分析、檢測(cè)數(shù)據(jù)模型能力，提高數(shù)據(jù)的精度和可信度。

通過(guò)科研實(shí)踐，我們能夠了解科研領(lǐng)域的前沿技術(shù)、培養(yǎng)獨(dú)立的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步、發(fā)展。在新時(shí)代，我們將深入挖掘科學(xué)的奧秘，堅(jiān)定不移地走在前沿科技的道路上，為人類(lèi)的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇4

科研管理中心在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各系部的積極配合下，認(rèn)真貫徹黨的科技工作方針，緊緊圍繞學(xué)院工作部署，樹(shù)立服務(wù)觀念，以院級(jí)科教研項(xiàng)目為依托，以科研考核為動(dòng)力，以申報(bào)市級(jí)以上科教研項(xiàng)目為目標(biāo)，規(guī)范科研日常管理，加強(qiáng)內(nèi)部工作作風(fēng)建設(shè)，努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極爭(zhēng)取科研項(xiàng)目立項(xiàng)和教科研成果，創(chuàng)建濃郁和諧的科研氛圍，努力提高學(xué)院的科研水平。年初制定了科研工作計(jì)劃，著重抓了科研立項(xiàng)和科研管理工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、繼續(xù)完善學(xué)院科研管理方面的制度建設(shè)。在對(duì)兄弟院校、協(xié)會(huì)和企業(yè)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)科研管理制度，結(jié)合升本資料的整理，修訂了《科研管理制度匯編》。規(guī)范科研工作管理，努力使學(xué)院形成良好學(xué)術(shù)氛圍及導(dǎo)向。

二、積極組織科教研項(xiàng)目課題的申報(bào)、檢查、結(jié)題工作。今年我院申請(qǐng)到教育廳教改項(xiàng)目4項(xiàng)，省教育科學(xué)研究院教研課題1項(xiàng)，申請(qǐng)到山西省煤炭基金會(huì)教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，到帳經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元，申請(qǐng)到市科技局科技項(xiàng)目2項(xiàng)，到帳經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。申請(qǐng)橫向課題1項(xiàng)，到帳經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元，申報(bào)09年教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)。組織了5項(xiàng)省教育廳教改項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作。

三、規(guī)范學(xué)院科教研項(xiàng)目(課題)的管理。完善相關(guān)文件和操作規(guī)程，包括申報(bào)、評(píng)審、中期檢查、結(jié)題、驗(yàn)收、經(jīng)費(fèi)管理、獎(jiǎng)金發(fā)放等管理辦法。

四、配合學(xué)院升本辦和評(píng)估數(shù)據(jù)采集辦公室做好資料整理和數(shù)據(jù)采集工作。

五、做好論文級(jí)別的評(píng)定工作。努力做好論文的推薦、評(píng)獎(jiǎng)工作，推薦論文9篇參加市社會(huì)發(fā)展改革論文評(píng)獎(jiǎng)。初步制定了權(quán)威國(guó)家級(jí)期刊和全國(guó)中文核心期刊目錄。

六、做好科研工作量化及成果鑒定工作。認(rèn)真、細(xì)致做好科研工作量化工作，以服務(wù)為先導(dǎo)，耐心做好鑒定，堅(jiān)持原則。成果情況，據(jù)目前統(tǒng)計(jì)中文核心期刊上發(fā)表的4篇，?？?06篇;主編或參編教材專(zhuān)著43部，其中國(guó)家級(jí)出版社43部，4部教材為國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃教材，專(zhuān)著1部;獲陽(yáng)泉市科技局科技項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1項(xiàng);獲市級(jí)以上學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)6項(xiàng)。

七、依據(jù)學(xué)院人字[20XX]9號(hào)文件和科研統(tǒng)計(jì)，做好全院教職員工的科研考核賦分并通過(guò)反饋，提高統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)確率。

八、系部科研考核工作。我們一直把科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研，而是把教研科研作為提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，通過(guò)擴(kuò)大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍。將科研工作納入教學(xué)系部的考核內(nèi)容，占到10%的比例，并對(duì)科研工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和賦分。依據(jù)科研統(tǒng)計(jì)對(duì)系部科研工作進(jìn)行考核，做到公平公正。

九、加強(qiáng)科研中心的信息化管理。完善了科研中心的網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科研信息的發(fā)布、傳遞和宣傳工作，努力做到及時(shí)更新內(nèi)容，科研信息及時(shí)發(fā)布。

十、組織學(xué)院23名高級(jí)職稱教師參加省科技廳企業(yè)科技特派員活動(dòng)。

十一、組織學(xué)院的學(xué)術(shù)講座，努力提高學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。xxxx年舉辦學(xué)術(shù)講座內(nèi)容、質(zhì)量和技巧上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

十二、為了加強(qiáng)科技宣傳，定期向院辦、宣傳部提交科研活動(dòng)信息。

十三、制定了科研中心內(nèi)部職責(zé)。明確崗位職責(zé)和考核細(xì)則，分工明確，責(zé)任到人。

十四、做好學(xué)院文件、資料、成果的歸檔工作和學(xué)院安排的其他工作。

一年來(lái)，通過(guò)科研管理、統(tǒng)計(jì)和檢查，我院的科研工作發(fā)展勢(shì)頭良好，教材、論文水平進(jìn)一步提高，但也存在一些問(wèn)題，主要在以下幾個(gè)方面：

1)教師參與程度不夠;

2)教研項(xiàng)目相對(duì)發(fā)展良好，科研項(xiàng)目不夠。

在以后的`工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取相應(yīng)的措施：

1)學(xué)院要?jiǎng)?chuàng)造科研的有利條件，繼續(xù)加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。

骨干教師的作用，激發(fā)教師積極參與科研，完善科研激勵(lì)機(jī)制。

3)學(xué)院營(yíng)造濃郁的教育科研氛圍。圍繞科研主題展開(kāi)教科研活動(dòng)，經(jīng)常向教師介紹科研和教研信息，傳播先進(jìn)的科研理論，組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)考察和參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，充分利用地方優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企間的項(xiàng)目合作，定期不定期地請(qǐng)專(zhuān)家搞講座和指導(dǎo)科研等。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇5

潛心科研實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)相關(guān)主題范文：

標(biāo)題：基于人工智能的智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘要：本報(bào)告旨在介紹一個(gè)基于人工智能的智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，該系統(tǒng)能夠提供準(zhǔn)確的診斷結(jié)果、個(gè)性化的治療方案以及遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)。本報(bào)告將從整體系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)采集與處理、診斷模型訓(xùn)練與優(yōu)化等方面進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證系統(tǒng)的性能和準(zhǔn)確度。

一、引言

智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)是當(dāng)下醫(yī)療領(lǐng)域的熱門(mén)研究方向之一。隨著人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，結(jié)合醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析和處理技術(shù)，可以幫助醫(yī)生提高診斷準(zhǔn)確度和工作效率，并為患者提供更準(zhǔn)確的個(gè)性化治療建議。

二、系統(tǒng)架構(gòu)

智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)主要由數(shù)據(jù)采集與處理模塊、診斷模型訓(xùn)練與優(yōu)化模塊和應(yīng)用界面構(gòu)成。數(shù)據(jù)采集與處理模塊負(fù)責(zé)采集醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行預(yù)處理和特征提取。診斷模型訓(xùn)練與優(yōu)化模塊通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)算法構(gòu)建模型，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并優(yōu)化模型的準(zhǔn)確度和魯棒性。應(yīng)用界面則向醫(yī)生和患者提供友好的交互界面，以便于操作和使用系統(tǒng)。

三、數(shù)據(jù)采集與處理

數(shù)據(jù)采集與處理是智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)的基礎(chǔ)，主要包括醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的采集、預(yù)處理和特征提取。目前，醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的采集可以通過(guò)傳感器、醫(yī)療設(shè)備和電子病歷等多種方式進(jìn)行，例如心電圖、血液化驗(yàn)、病歷文本等。采集到的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行預(yù)處理，包括數(shù)據(jù)清洗、去噪和標(biāo)準(zhǔn)化等。在特征提取階段，可以利用機(jī)器學(xué)習(xí)和信號(hào)處理技術(shù)提取醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵特征，為后續(xù)的診斷模型訓(xùn)練提供有用的信息。

四、診斷模型訓(xùn)練與優(yōu)化

診斷模型訓(xùn)練與優(yōu)化是智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)的核心內(nèi)容。通過(guò)大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)和標(biāo)注結(jié)果，可以構(gòu)建起合適的機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)模型。在模型訓(xùn)練過(guò)程中，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)集劃分、特征選擇、模型訓(xùn)練和驗(yàn)證等步驟。同時(shí)，為了提高模型的準(zhǔn)確度和魯棒性，還可以采用交叉驗(yàn)證、正則化和數(shù)據(jù)增強(qiáng)等優(yōu)化方法。通過(guò)不斷的迭代和優(yōu)化，使診斷模型的性能不斷提升。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

為了驗(yàn)證系統(tǒng)的性能和準(zhǔn)確度，我們利用了真實(shí)的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)對(duì)智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和測(cè)試。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該系統(tǒng)在診斷準(zhǔn)確度和個(gè)性化治療方案方面表現(xiàn)出良好的性能，并且能夠滿足實(shí)際醫(yī)療需求。

六、總結(jié)與展望

本文介紹了一個(gè)基于人工智能的智能醫(yī)療輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)系統(tǒng)架構(gòu)的搭建、數(shù)據(jù)采集與處理、診斷模型訓(xùn)練與優(yōu)化和實(shí)驗(yàn)測(cè)試等環(huán)節(jié)，該系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析與處理、個(gè)性化診斷與治療方案等方面取得了良好的成果。未來(lái)，我們將繼續(xù)探索更多先進(jìn)的人工智能技術(shù)，并進(jìn)一步完善和優(yōu)化系統(tǒng)的性能和功能，以更好地服務(wù)于醫(yī)療行業(yè)和患者的需求。

注：以上內(nèi)容屬于虛構(gòu)，如需使用請(qǐng)自行修改。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇6

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

摘要：

科研實(shí)踐是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)科研實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。本文主要圍繞潛心科研實(shí)踐的目的、過(guò)程和成果進(jìn)行敘述，分享科研實(shí)踐對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要意義。

一、引言

潛心科研實(shí)踐是大學(xué)生不可或缺的一部分，它不僅可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的有效途徑。本文旨在介紹科研實(shí)踐的目的和重要性，并結(jié)合個(gè)人的科研實(shí)踐經(jīng)歷，探討其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要影響。

二、科研實(shí)踐的目的

科研實(shí)踐的目的是促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)參與科研實(shí)踐，學(xué)生可以深入了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行研究與分析。

三、科研實(shí)踐的過(guò)程

科研實(shí)踐的過(guò)程包括確定研究課題、設(shè)計(jì)研究方案、收集資料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)或調(diào)查、分析數(shù)據(jù)和總結(jié)成果等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要注重團(tuán)隊(duì)合作、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)寫(xiě)作等方面的能力培養(yǎng)，同時(shí)也需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和思維能力。

四、個(gè)人科研實(shí)踐經(jīng)歷

作者在大學(xué)期間參與了某科研項(xiàng)目的實(shí)踐，在研究課題的確定上遇到了不少困難，但通過(guò)與導(dǎo)師和同學(xué)的深入交流和討論，最終確定了一個(gè)切實(shí)可行的課題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，作者積極參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)自己的研究方向做出了調(diào)整和進(jìn)一步的研究。最后，作者通過(guò)撰寫(xiě)科學(xué)論文的形式將研究成果詳細(xì)總結(jié)，并與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

五、科研實(shí)踐的成果

科研實(shí)踐的過(guò)程中，作者不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的提升，還培養(yǎng)了科研分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，作者取得了一定的研究成果，并在科研競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)。此外，在參與科研實(shí)踐的過(guò)程中，作者也結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，建立了科研交流和合作的網(wǎng)絡(luò)。

六、結(jié)論

通過(guò)本次科研實(shí)踐的經(jīng)歷，作者深刻認(rèn)識(shí)到科研實(shí)踐對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要意義?？蒲袑?shí)踐不僅是提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的重要途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的有效途徑。因此，我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間要積極參與科研實(shí)踐，提高科學(xué)研究能力，努力為社會(huì)和人類(lèi)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張三. (2021). 潛心科研實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)刊, 28(2), 34-40.

[2] 李四. (2020). 大學(xué)生科研實(shí)踐對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響及對(duì)策[J]. 高教探索, 19(3), 60-65.

科研實(shí)踐報(bào)告 篇7

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

一、選題背景

人工智能是近年來(lái)備受矚目的熱門(mén)領(lǐng)域，它不僅推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，也為人們的生活帶來(lái)了諸多便利。其中，自然語(yǔ)言處理是人工智能的重要分支，如機(jī)器翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等均屬于自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域。而自然語(yǔ)言情感分析則是自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，其目的是識(shí)別出文本中蘊(yùn)含的情感信息，如正向情感、負(fù)向情感等。這一領(lǐng)域的研究對(duì)于探究語(yǔ)言特征與情感狀態(tài)之間的關(guān)系，為人類(lèi)深入掌握自然語(yǔ)言的規(guī)律提供了一個(gè)全新的角度。

二、研究目的

通過(guò)對(duì)現(xiàn)有自然語(yǔ)言情感分析算法的研究與改進(jìn)，提升算法的準(zhǔn)確率，使其更符合實(shí)際情況，為社會(huì)提供更加精準(zhǔn)的情感分析服務(wù)。

三、研究方法

本研究采用機(jī)器學(xué)習(xí)方法，以情感分類(lèi)算法為核心，建立一個(gè)用于文本情感分析的模型。特別地，本研究從原數(shù)據(jù)中提取了更為詳細(xì)的特征，包括句子長(zhǎng)度、情感詞匯分布、情感不等式等，以提高模型對(duì)情感信息的識(shí)別能力。

四、研究結(jié)果

本研究的情感分析算法分為文本預(yù)處理和情感分類(lèi)兩個(gè)部分。文本預(yù)處理主要包括對(duì)文本進(jìn)行分詞、去停用詞、提取特征等操作；情感分類(lèi)則是根據(jù)提取的特征，采用支持向量機(jī)（SVM）算法進(jìn)行情感分類(lèi)。在實(shí)現(xiàn)上述算法后，本研究在大規(guī)模數(shù)據(jù)集上進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果顯示本算法的準(zhǔn)確率達(dá)到了90%以上，相比現(xiàn)有算法，有了明顯提高。

五、研究結(jié)論

本研究的情感分析算法相比現(xiàn)有算法具有更高的準(zhǔn)確率。通過(guò)對(duì)算法進(jìn)行優(yōu)化，以提高其對(duì)情感信息的識(shí)別能力，為社會(huì)提供更加精準(zhǔn)的情感分析服務(wù)。

六、研究意義

本研究的情感分析算法可應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)控、品牌危機(jī)公關(guān)、市場(chǎng)調(diào)研等領(lǐng)域，具有重要的實(shí)踐意義。

七、研究不足與展望

本研究在特征提取方法上仍存在一定局限性，需要進(jìn)一步細(xì)化和拓展提取的特征。未來(lái)，我們將探索更加先進(jìn)的特征提取方法，以提高算法的準(zhǔn)確率和實(shí)用性。

總之，本研究的情感分析算法為自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的發(fā)展提供了新的思路，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇8

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

1.引言

本報(bào)告旨在介紹關(guān)于潛心科研實(shí)踐的相關(guān)主題?？蒲袑?shí)踐是深入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，探索新知識(shí)的一種方式。通過(guò)學(xué)習(xí)并實(shí)踐科研方法，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提出新觀點(diǎn)以及對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和拓展。在這篇報(bào)告中，我將分享我在潛心科研實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和所取得的成果。

2.背景介紹

在高等教育的過(guò)程中，科研實(shí)踐通常是不可或缺的一部分。通過(guò)參與科研項(xiàng)目，學(xué)生有機(jī)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。我在上學(xué)期參與了一個(gè)關(guān)于環(huán)境科學(xué)的科研項(xiàng)目，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到科研實(shí)踐的重要性，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的了解。

3.方法和過(guò)程

在這個(gè)科研項(xiàng)目中，我與一組同學(xué)一起合作，選擇了調(diào)查污染物在大氣中的傳輸和分布情況。我們通過(guò)收集大氣樣本和相關(guān)數(shù)據(jù)，使用儀器進(jìn)行分析和測(cè)試，來(lái)研究污染物在大氣中的行為。我們還參觀了一些環(huán)境實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的技術(shù)和方法，來(lái)幫助我們更深入地研究這個(gè)領(lǐng)域。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，采集樣本和數(shù)據(jù)需要耐心和精確性，因?yàn)槿魏我徊降腻e(cuò)誤都可能導(dǎo)致結(jié)果的不準(zhǔn)確。其次，分析和測(cè)試樣本需要復(fù)雜的儀器和設(shè)備，我們需要掌握這些儀器的操作以及數(shù)據(jù)分析的技巧。最后，我們需要處理和解讀大量的數(shù)據(jù)，提取有用的信息來(lái)回答我們的研究問(wèn)題。

4.成果與發(fā)現(xiàn)

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘恍┯幸饬x的成果。首先，我們發(fā)現(xiàn)污染物在大氣中的分布存在明顯的區(qū)域差異，一些地區(qū)存在較高的污染物濃度，而另一些地區(qū)則相對(duì)較低。這些差異可能與當(dāng)?shù)氐墓I(yè)活動(dòng)、交通狀況以及氣象條件等因素有關(guān)。

其次，我們發(fā)現(xiàn)一些重要的污染物，如二氧化硫和細(xì)顆粒物(PM2.5)，其濃度在冬季較高，而在夏季較低。這可能是由于冬季較高的能源消耗以及大氣穩(wěn)定度較低導(dǎo)致的。我們的發(fā)現(xiàn)有助于進(jìn)一步研究和制定環(huán)境保護(hù)政策，以減少污染物的排放和改善空氣質(zhì)量。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)一些新的研究問(wèn)題，如污染物在大氣中的轉(zhuǎn)化和遷移機(jī)制等。這些問(wèn)題需要更深入的研究和實(shí)踐來(lái)解答。我們計(jì)劃繼續(xù)深入研究并發(fā)表相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

5.結(jié)論

通過(guò)參與這個(gè)科研實(shí)踐項(xiàng)目，我學(xué)到了許多科研方法和技巧，并加深了對(duì)環(huán)境科學(xué)的認(rèn)識(shí)?？蒲袑?shí)踐是一項(xiàng)艱辛而充實(shí)的任務(wù)，但通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們可以獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并為推動(dòng)學(xué)術(shù)研究做出貢獻(xiàn)。

我希望通過(guò)這篇報(bào)告能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與科研實(shí)踐，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力?？蒲袑?shí)踐不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展有重要意義。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠創(chuàng)造新的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)世界面臨的問(wèn)題。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇9

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

一、引言

近年來(lái)，科技的快速發(fā)展使得科研變得更為重要，各國(guó)紛紛加大投入研究科技開(kāi)發(fā)，以應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求。在這個(gè)過(guò)程中，科研實(shí)踐不僅僅是一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，更是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。在本次科研實(shí)踐中，我以XX研究為主要課題，深入研究并探究了相關(guān)問(wèn)題，得出了新的研究成果，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平和研究能力提高有著很大的幫助。

二、科研背景

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，各種新材料的研究也變得越來(lái)越重要。在這個(gè)過(guò)程中，XX材料作為一種新型功能材料的研究也引起了廣泛的關(guān)注。作為一種以硫?yàn)榛A(chǔ)的新型有機(jī)無(wú)機(jī)雜化材料，XX材料具有很好的光電性能和穩(wěn)定性，因此應(yīng)用領(lǐng)域廣闊。然而，目前對(duì)于XX材料的研究還處于探索階段，相關(guān)問(wèn)題需要通過(guò)深入研究來(lái)得到解決。

三、研究方法

本次研究中主要采用XX技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)在不同條件下對(duì)XX材料進(jìn)行加熱和冷卻來(lái)研究材料的熱力學(xué)性質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)材料的晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，研究材料的結(jié)構(gòu)特征和性能變化。最后，使用XX技術(shù)對(duì)材料的電子結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，以探究材料的光電性能。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們得到了以下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：首先，隨著溫度的升高，XX材料的熱力學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化，表現(xiàn)出不同的熱膨脹系數(shù)。其次，隨著材料的加工處理，材料的晶體結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，結(jié)構(gòu)特征與晶體形態(tài)發(fā)生了相應(yīng)的變化。最后，我們研究了材料的電子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)XX材料具有較好的光電性能，可用于光伏電池和半導(dǎo)體器件等的研究。

五、研究結(jié)論

通過(guò)對(duì)XX材料的研究，我們得到了以下結(jié)論：(1)隨著材料的升溫、降溫，材料的熱膨脹系數(shù)有明顯的變化，且隨著溫度的升高，熱膨脹系數(shù)增大。(2)加熱處理可以改變材料的晶體結(jié)構(gòu)特征，較高溫度下會(huì)出現(xiàn)晶體轉(zhuǎn)化。(3)通過(guò)電子結(jié)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，XX材料對(duì)于吸收紫外光具有很好的響應(yīng)，具有良好的光電轉(zhuǎn)換性能，可以用于太陽(yáng)能電池和半導(dǎo)體器件等方面的應(yīng)用。

六、結(jié)語(yǔ)

本次科研實(shí)踐，讓我深入了解了科研的重要性和實(shí)踐的必要性，收獲很多。通過(guò)研究，我不僅學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐操作能力和分析解決問(wèn)題的能力，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研工作有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，相信這次實(shí)踐經(jīng)歷將會(huì)幫助我更好地投入到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究工作中，推動(dòng)科技的不斷進(jìn)步。

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實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

編寫(xiě)報(bào)告能讓我們養(yǎng)成反省自己的習(xí)慣，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天。都會(huì)使用到報(bào)告，我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？為了方便查閱欄目小編整理了“實(shí)踐調(diào)研報(bào)告”類(lèi)的資源，請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多有用的信息！

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇1)

【摘要】

此調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)旨在展示我們“赤翼黔進(jìn)”隊(duì)赴遵義暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)圍繞“遵義紅色旅游的創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)利用”這個(gè)主題調(diào)研方向展開(kāi)。我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)在紅色資源開(kāi)發(fā)及紅色文化的創(chuàng)新性展示中出現(xiàn)的問(wèn)題，向各方征求意見(jiàn)，為政府及景區(qū)獻(xiàn)策，積極參與到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的浪潮中，以實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的目的。在調(diào)查過(guò)程中，我們主要采用了實(shí)地觀察法、訪談法、調(diào)查問(wèn)卷法對(duì)課題展開(kāi)調(diào)研?？紤]到遵義市有很多紅色旅游區(qū)，外來(lái)游客眾多，故此次我們的問(wèn)卷調(diào)點(diǎn)放在游客身上。同時(shí)為了使此次調(diào)查更真實(shí)、客觀、全面，我們也對(duì)部分當(dāng)?shù)鼐用裾归_(kāi)了訪談。此次調(diào)研嚴(yán)謹(jǐn)客觀，我們根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的答案反饋以及訪談的結(jié)果，得到了很多有效信息，我們認(rèn)為這對(duì)如何創(chuàng)新開(kāi)發(fā)遵義紅色旅游資源能提供有效建議。我們共調(diào)查了200份調(diào)查問(wèn)卷，并在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)與部分參與調(diào)查的人進(jìn)行了訪談，獲知了他們對(duì)遵義會(huì)議的了解程度和評(píng)價(jià)，收到了明顯的成效。

【關(guān)鍵詞】

紅色；調(diào)研；開(kāi)發(fā)

1、引言

近年來(lái)，紅色景區(qū)已開(kāi)始免費(fèi)向公眾開(kāi)放，因此吸引了不少崇拜紅色精神的游客。而貴州遵義紅色旅游資源是我國(guó)寶貴的、不可再生的政治資源和精神文化資源，也是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。盡管在近些年來(lái)對(duì)遵義紅色旅游資源的保護(hù)工作上取得了較好的成果，卻并沒(méi)有將其更好的開(kāi)發(fā)出來(lái)。如何對(duì)遵義的紅色旅游更好的進(jìn)行創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)利用，這是我們亟待解決的問(wèn)題。

在實(shí)地調(diào)研方面，我們分別在遵義會(huì)議舊址、紅軍山、婁山關(guān)、紅軍街等紅色旅游景區(qū)對(duì)游客、當(dāng)?shù)鼐用?、紅軍藝術(shù)團(tuán)等進(jìn)行了一對(duì)一的訪談。通過(guò)訪談，我們了解到在一些游客對(duì)遵義景區(qū)的看法，以及游客提出的應(yīng)當(dāng)在景區(qū)內(nèi)開(kāi)展一些活動(dòng)。讓大家參與到活動(dòng)中去，加深廣大游客對(duì)革命紅色景區(qū)的了解。從而更好地推動(dòng)遵義紅色革命景區(qū)的發(fā)展。

我們針對(duì)此次的調(diào)研問(wèn)題以及通過(guò)查閱相關(guān)史料制定了有關(guān)調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)回收的調(diào)查問(wèn)卷上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

（1）景區(qū)的活動(dòng)跟游客的互動(dòng)不足；

（2）紅色革命精神與大學(xué)生結(jié)合度不高；

（3）文物保護(hù)度還有待加強(qiáng)。

2、遵義紅色旅游資源的開(kāi)發(fā)與傳播現(xiàn)狀

（1）紅色旅游資源豐富，“紅色文化”氣息濃厚

通過(guò)幾日的實(shí)地調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)遵義的紅色旅游資源十分豐富：有紅軍山、

紅軍街、遵義會(huì)議會(huì)址、遵義會(huì)議陳列館、故居、婁山關(guān)、婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址陳列坡，讓我們真實(shí)的感受到這片土地上所承載的厚重的歷史文化；在這些紅色旅游資源中，我們也被許些濃厚的紅色文化氣息所感染：有在紅軍街的紅歌臺(tái)上奏樂(lè)的遵義會(huì)議紀(jì)念館紅軍街合唱團(tuán)；有在市區(qū)里貼滿遵義歷史文化的裝修和具有革命風(fēng)格建筑的黔北人家菜館；有在婁山關(guān)上用高亢激昂的語(yǔ)氣誦讀革命前輩們所題的詞的導(dǎo)游；還有在紅軍山上將響亮的紅歌隨口即來(lái)的大姐。這濃厚的紅色文化氣息深深的將我們與那個(gè)時(shí)代的革命精神緊密的結(jié)合在了一起。

（2）具有自身獨(dú)特的紅色韻味，走不一樣的紅色路線

遵義不僅僅是一座紅色的革命老城，它還是一所具有自身獨(dú)特韻味的城市。當(dāng)我們來(lái)到遵義時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黔北人家獨(dú)特建筑風(fēng)格的小屋坐落在街道兩旁；長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍街里，革命前輩的銅像栩栩如生，黔北的作家們用自己的文字訴說(shuō)著對(duì)這座獨(dú)具風(fēng)味的城市最美好的情感；遵義會(huì)議會(huì)址里，那一件件保存完好的文物，一把把紅軍扛過(guò)的槍?zhuān)环鲬?zhàn)地圖，體現(xiàn)出紅軍長(zhǎng)征時(shí)期思維的縝密以及作戰(zhàn)條件的艱苦；那一支紅色娘子軍，為長(zhǎng)征添上一片亮麗的色彩；婁山關(guān)上當(dāng)年紅軍留下的戰(zhàn)壕，還有那顯赫的七十二道彎無(wú)一不是這座城市才具有的；遵義具有自身獨(dú)特的紅色韻味，應(yīng)該走出一條屬于自己的、不一樣的紅色路線，才能將遵義會(huì)議精神傳播的更為廣泛。

（3）紅色文化旅游景點(diǎn)內(nèi)容豐富，引人入勝

在我們調(diào)研考察的行程中，面對(duì)革命先烈的圖片、歷史遺物、場(chǎng)景，老師和同學(xué)們都深有感觸，震憾強(qiáng)烈，感切體會(huì)到：我們現(xiàn)在的生活雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)征時(shí)期艱苦，雖然血雨腥風(fēng)的革命歲月已不在，真槍實(shí)彈的戰(zhàn)爭(zhēng)也許離我們遠(yuǎn)去，但是偉大的遵義會(huì)議精神卻是我們不能忘記的。遵義市委遵義會(huì)議精神課題組將遵義會(huì)議精神歸納為：“實(shí)事求是，獨(dú)立自主，堅(jiān)定信念，民主團(tuán)結(jié)，務(wù)求必勝?！睘榱烁玫牧私庾窳x會(huì)議的精神，所到之處，紛紛拍照、記筆記，力求以這樣一種方式加深對(duì)革命老區(qū)的認(rèn)識(shí)、理解，緊緊抓住這次實(shí)地考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深刻體會(huì)革命圣地的莊嚴(yán)，明確作為當(dāng)代大學(xué)生身上所肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。

3、紅色資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的缺陷及不足

在此次的調(diào)研過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰头职l(fā)調(diào)查問(wèn)卷，團(tuán)隊(duì)的觀察以及隨機(jī)與游客交談的方式，了解到在當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰脱壑凶窳x的紅色文化旅游發(fā)展?fàn)顩r。

（1）景區(qū)的活動(dòng)與游客的互動(dòng)不足缺乏管理

根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)的觀察以及隨機(jī)與游客交談的結(jié)果來(lái)看，景區(qū)的活動(dòng)與游客的互動(dòng)不足主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1）沒(méi)有體現(xiàn)出紅色旅游與其他旅游的差異

2）紅色旅游文化挖掘以及相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)上不夠完善；

3）缺乏相關(guān)活動(dòng)讓游客更好了解紅色文化；

4）沒(méi)有考慮到不同年齡段的問(wèn)題。在開(kāi)展這次紅色活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有很好的展現(xiàn)出紅色旅游的獨(dú)特之處，讓其與其他旅游區(qū)別開(kāi)來(lái)，有待加強(qiáng)；與我們交談的很多游客表示，遵義會(huì)議會(huì)址里面紅色資源十分豐富，但是展館的內(nèi)容大同小異，紅色文化以及相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)上不夠完善；在這些紅色旅游景點(diǎn)中，游客對(duì)其進(jìn)行了解的方式多半是通過(guò)導(dǎo)游的講解，游客進(jìn)行拍照留念，讓游客們吸收這些紅色文化的方式太單一；在來(lái)遵義旅游的游客中，也不乏有孩子們，老人們，在景區(qū)里，沒(méi)有考慮到不同年齡段的`游客們對(duì)紅色文化的吸收程度。

（2）紅色革命精神與大學(xué)生結(jié)合度不高

在有效調(diào)查問(wèn)卷中“希望遵義的景點(diǎn)內(nèi)舉辦什么活動(dòng)”的問(wèn)題，被訪問(wèn)者有希望播放映xxx電影，其中40歲以上的人群達(dá)到的，他們是想讓青年人們通過(guò)紅色旅游多了解些中國(guó)的xxx歷史，xxx英雄的事跡，讓當(dāng)代青年人有所啟發(fā)。還有的人群選擇了舉辦歷史歌舞劇，其中40歲以下的人群占到總?cè)藬?shù)的，看來(lái)歷史歌舞劇的表現(xiàn)形式比較受廣大中年人和青年人的青睞，通過(guò)現(xiàn)代的藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)為廣大游客展現(xiàn)遵義紅色歷史文化。還有的人群選擇了舉辦遵義紅色藝術(shù)文化節(jié)，其中30歲以下的人群占，30～40歲的人群占，40歲以上的人群占，從這項(xiàng)選擇大家可以看出希望遵義成為有特色的，可持續(xù)性的紅色旅游文化圣地。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇2)

利用今年暑假的時(shí)間，我們進(jìn)行了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象是我校已畢業(yè)的部分學(xué)生。 此次調(diào)查的主要目的是想總結(jié)一下畢業(yè)生的閱歷、感受，并以次為借鑒。

被調(diào)查人數(shù)共計(jì)376人，勝利調(diào)查并記錄在案的的共188人。在18個(gè)區(qū)縣中，重點(diǎn)以朝陽(yáng)、海淀、東城、西城、懷柔幾區(qū)?？傮w講，我院代表的調(diào)查人員表現(xiàn)優(yōu)秀，圓滿完成任務(wù)。同時(shí)，調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題也反映幾個(gè)方面的不足，找到了我們解決問(wèn)題的出入點(diǎn)，以便我們加強(qiáng)改善。 調(diào)查進(jìn)行不順當(dāng)?shù)木売捎幸韵聨c(diǎn)：一是我們駕馭的畢業(yè)生信息不夠精確，使得我們?cè)诼?lián)絡(luò)畢業(yè)生時(shí)遇到不少困難；二是時(shí)間支配不當(dāng)，我們?nèi)ゲ稍L的時(shí)間有時(shí)會(huì)與對(duì)方的工作時(shí)間或活動(dòng)相沖突，使得調(diào)查不能順當(dāng)進(jìn)行；三是畢業(yè)生所在地較為分散，調(diào)查時(shí)間緊迫；四是有些畢業(yè)生看法不佳，對(duì)我們這次活動(dòng)不與以協(xié)作。 雖然如此，這次活動(dòng)收獲仍是頗豐的。絕大部分畢業(yè)生都能進(jìn)取協(xié)作我們，反映了一些他們遇到的'問(wèn)題，正是我們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)交際中須要重視和留意的。

調(diào)查中，我們也發(fā)覺(jué)了自身存在的問(wèn)題： 第一，學(xué)生的人際交往的本領(lǐng)欠佳，在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

其次，缺乏社會(huì)閱歷，在為人處事方面尚不成熟，處理事物的看法和方法往往不得當(dāng)。

雖然在調(diào)查中發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，可是我們?nèi)詿o(wú)法忽視那些值得我們傲慢的閃光點(diǎn)。參與調(diào)查的學(xué)生有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充溢熱忱，細(xì)心真誠(chéng)。經(jīng)過(guò)那些畢業(yè)生，我們相識(shí)到，在生活中吸取周遭人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)我們自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使我們對(duì)自我的將來(lái)充溢信念，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在這次調(diào)查過(guò)程中，學(xué)院對(duì)我們的支持是不行忽視的。假如沒(méi)有學(xué)校供應(yīng)畢業(yè)生的資料，沒(méi)有學(xué)院老師的正確的指導(dǎo)和幫忙，我們就無(wú)法開(kāi)展調(diào)查工作。在此，我們對(duì)賜予我們莫大幫忙的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)一聲：老師，多謝您。 這次調(diào)查活動(dòng)使我們的調(diào)查人員多了一次與社會(huì)充分接觸的機(jī)會(huì)，增加了在校生的社交本領(lǐng)及實(shí)踐本領(lǐng)?；顒?dòng)的勝利，為我們下一次調(diào)查做了較好的鋪墊，為建設(shè)我院完備的明天打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇3)

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人）

三、報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

【師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告】

師范生實(shí)習(xí)鑒定一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始，杏壇副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的'準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。

總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

最后，我還想說(shuō)的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。互相幫助，照應(yīng)，共同進(jìn)步。

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位顯勿為王淵識(shí)出于學(xué)居陋當(dāng)為美潔身應(yīng)自好日出別樣紅映襯曉月妹交輝顯親昵譽(yù)喻伉儷稱

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇4)

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐報(bào)告

隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，技術(shù)實(shí)踐已成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。本報(bào)告旨在詳細(xì)探討調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，并展示它如何在各個(gè)領(lǐng)域中具體且生動(dòng)地應(yīng)用。

一、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐的概念和意義

1.1 調(diào)研技術(shù)實(shí)踐的定義

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐是指通過(guò)系統(tǒng)性的研究和調(diào)查，探索特定問(wèn)題或現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)、背后的原因和解決方案，并利用各種技術(shù)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。

1.2 調(diào)研技術(shù)實(shí)踐的意義

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐有助于了解市場(chǎng)需求和用戶反饋，為產(chǎn)品研發(fā)和商業(yè)決策提供科學(xué)依據(jù)。它可以提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，幫助企業(yè)合理規(guī)劃和發(fā)展。

二、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1 生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化調(diào)研

通過(guò)對(duì)生產(chǎn)流程的詳細(xì)調(diào)研和分析，結(jié)合實(shí)際情況，可以發(fā)現(xiàn)存在的瓶頸和問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程，提高產(chǎn)能和效率。

2.2 市場(chǎng)調(diào)研

市場(chǎng)調(diào)研是一種常見(jiàn)的調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，通過(guò)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的調(diào)研，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、消費(fèi)者需求和市場(chǎng)趨勢(shì)等的分析，可以為企業(yè)的市場(chǎng)定位和推廣提供有力支持。

三、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在科研領(lǐng)域中的應(yīng)用

3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科研過(guò)程中關(guān)鍵的一步，通過(guò)調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，科研人員可以設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并利用各種儀器設(shè)備和數(shù)據(jù)采集工具，獲取準(zhǔn)確有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.2 數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐提供了豐富的數(shù)據(jù)資源，科研人員可以借助統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和計(jì)算模型，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和挖掘，從而得出科學(xué)和模型。

四、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在社會(huì)研究中的應(yīng)用

4.1 社會(huì)調(diào)查與問(wèn)卷設(shè)計(jì)

社會(huì)調(diào)研通常采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，通過(guò)調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，研究者可以設(shè)計(jì)合理的問(wèn)卷，并利用調(diào)查軟件和在線調(diào)查平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理。

4.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐還可以用于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，通過(guò)分析社交網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)和連接關(guān)系，了解人際關(guān)系和信息傳播的規(guī)律，為社會(huì)發(fā)展和治理提供參考。

五、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用

5.1 教學(xué)改革調(diào)研

通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的調(diào)研，了解教育現(xiàn)狀、問(wèn)題和需求，為教育改革提供依據(jù)，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)模式和方法。

5.2 學(xué)生評(píng)價(jià)和指導(dǎo)

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐可以用于學(xué)生評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，通過(guò)收集學(xué)生的反饋和數(shù)據(jù)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，為個(gè)性化教育提供支持。

：

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐作為一種全面、科學(xué)和準(zhǔn)確的調(diào)研方法，具有重要的實(shí)踐意義。無(wú)論在工業(yè)、科研、社會(huì)研究還是教育領(lǐng)域，都能發(fā)揮重要的作用，為各行各業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)決策和戰(zhàn)略支持。在未來(lái)的發(fā)展中，調(diào)研技術(shù)實(shí)踐將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，并不斷創(chuàng)新和演進(jìn)。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇5)

一、需提交的調(diào)查資料內(nèi)容

1.封面(學(xué)校統(tǒng)一格式)

2.調(diào)查報(bào)告正文

3.調(diào)查過(guò)程證明材料(調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查活動(dòng)的照片、實(shí)地訪談?dòng)涗?、?shí)踐單位對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐態(tài)度、經(jīng)歷、工作能力等作出評(píng)價(jià)等相關(guān)支撐材料)

二、調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)

調(diào)查報(bào)告大體上由標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文(導(dǎo)言、主體、結(jié)尾)等幾個(gè)部分組成。

1.標(biāo)題在封面上。封面學(xué)校統(tǒng)一格式

標(biāo)題是對(duì)調(diào)查活動(dòng)和報(bào)告主題的高度概括和簡(jiǎn)短揭示。其基本要求是，既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容和特點(diǎn)，又能夠吸引讀者。故應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了、直接、精練。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須在標(biāo)題中體現(xiàn)，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題。如《洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》、《關(guān)于物價(jià)上漲問(wèn)題的民意調(diào)查》，《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》、《山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)扭虧為盈的調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于物價(jià)上漲問(wèn)題的分析對(duì)小區(qū)居民的問(wèn)卷調(diào)查》等。

在文章標(biāo)題下方依次標(biāo)注調(diào)查人員的學(xué)院、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)及聯(lián)系電話。

2.摘要

調(diào)查報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、取得的成果和結(jié)論。摘要不超過(guò)200個(gè)字。

3.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為36個(gè)。

4.正文

正文大體上由導(dǎo)言、主體、結(jié)尾等幾個(gè)部分組成。

(1)導(dǎo)言

導(dǎo)言也可稱為前言、引言。主要任務(wù)是向讀者對(duì)已經(jīng)完成的調(diào)查作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，形成一個(gè)較為全面的`印象。主要內(nèi)容包括調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查分工(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)4人)等信息。

(2)主體

主體部分是整篇報(bào)告的最主要部分，所占篇幅最大、內(nèi)容也最多。這部分要全面介紹調(diào)查所取得的各方面的重要資料，經(jīng)過(guò)研究分析得出的觀點(diǎn)和結(jié)論、原因分析、提出建議等。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和

建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

(3)結(jié)尾

結(jié)尾部分包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，小結(jié)調(diào)查研究的結(jié)論，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

5.注釋

注釋置于當(dāng)頁(yè)下(腳注)，按在報(bào)告中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3每頁(yè)單獨(dú)排序。

6.參考文獻(xiàn)

置于正文末。參考文獻(xiàn)是調(diào)查報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映調(diào)查報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

三、調(diào)查報(bào)告裝訂要求

1.可以采用A4紙打印，頁(yè)碼位于頁(yè)面底端(頁(yè)腳)，居中對(duì)齊;行距20磅。

2.裝訂順序：(1)封面;(2)調(diào)查報(bào)告正文;(3)調(diào)查過(guò)程證明材料(證明材料可以粘貼在A4紙上)

3.裝訂位置：左面豎裝。

4.字體與字號(hào)

封面：采用統(tǒng)一模板

摘要、關(guān)鍵詞：楷體 、小四號(hào)

正文：宋體、小四號(hào)

參考文獻(xiàn)內(nèi)容：仿宋、五號(hào)

注釋?zhuān)悍滤?、小五?hào)

四、關(guān)于調(diào)查方法

主要有以下四種：

一是觀察法，通過(guò)自己的親身感受和肉眼觀察，將所見(jiàn)所聞所感真實(shí)記錄下來(lái)，在此基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)分析，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告;

二是文獻(xiàn)資料查閱法，讓學(xué)生到當(dāng)?shù)貢?shū)店、圖書(shū)館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門(mén)、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;

三是問(wèn)卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問(wèn)題，形成調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，回收調(diào)查問(wèn)卷，分析調(diào)查問(wèn)卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究的方法;

四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法。可用錄音或手稿記錄，最好能有被訪談?wù)叩暮灻驼掌?。最好是能夠綜合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。

五是蹲點(diǎn)調(diào)查。

研究式實(shí)踐報(bào)告

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“研究式實(shí)踐報(bào)告”的演講讓我們思考了很多，平常學(xué)習(xí)工作中。很多時(shí)候我們都需要去寫(xiě)一份報(bào)告，將結(jié)果整理成報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)更便于閱讀和理解，撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)我們可以從哪些角度著手？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇1】

研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一具月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。盡管我實(shí)習(xí)的是銷(xiāo)售部門(mén)，跟我平時(shí)所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但依然很激動(dòng)，怎么說(shuō)可以在公司里感覺(jué)一下上班族的日子也是一具別錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門(mén)的時(shí)候我便告訴自己，我可要仔細(xì)一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我實(shí)用的東西。

剛開(kāi)始幾天的習(xí)慣期，事實(shí)上比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T(mén)的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作。

往常都以為銷(xiāo)售是一具再簡(jiǎn)單只是的崗位，但是此番親軀體驗(yàn)讓我別得別對(duì)它做出一具最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并別是想象中的那么簡(jiǎn)單。事實(shí)上大伙兒都知道，一具產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程基本上特別重要的，銷(xiāo)售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)固然也別例外。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，面對(duì)每天別斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接別暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都別是很清晰，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)賦予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，別清晰的地點(diǎn)也別厭其煩的咨詢周?chē)耐?，漸漸的便開(kāi)始掌握了一些門(mén)路，別到幾天我差不多可以應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶的電話，我都可以對(duì)付自然、處亂別經(jīng)。似乎十來(lái)天之后，實(shí)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，間或被竟然了，在同事的幫助下也都可以迎刃而解，漸漸的，感受自己就確實(shí)像是公司的一員一樣，事實(shí)上在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

固然，情況別可能總順順利利、波瀾別驚。那天，經(jīng)理突然分給我一具任務(wù)，算是跟一具比較大的客戶單獨(dú)面談?？上攵?，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹盎旧显陔娫捓锔蛻艚徽劊娫捦ǔ６驾^短，談的也是表面層次上的情況，比較容易對(duì)付。但是面談就大為別同了，初生牛犢怎能輕易將一具老江湖擺平呢，何況這次對(duì)方依然公司的一具大客戶，事關(guān)重大，萬(wàn)一一具閃失，對(duì)公司的妨礙可別小。

這時(shí)，經(jīng)理大概看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司算是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是確實(shí)要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定可不能讓你失望！

翌日，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一具五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心略微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能特別清楚的描述了一遍?？吹贸鰜?lái)陳先生對(duì)我的一番話特別中意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他突然咨詢了一具我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被咨詢起之后我便知道了那個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬疑惑所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我事情分析了一下，我不行意思的別住點(diǎn)頭，最后告別的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下確實(shí)被我搞砸了，可別知如何像公司交代呢。

搭車(chē)回到公司的時(shí)候已是晌午，內(nèi)心向來(lái)別能平靜，盡在責(zé)怪自己之前如何沒(méi)有好好把咨詢題弄清晰，否則也可不能當(dāng)場(chǎng)出漏子。

回到辦公室，一坐下來(lái)便開(kāi)始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從周?chē)哌^(guò)，我抬頭看了一下他，他不過(guò)像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我突然想起來(lái)，我還沒(méi)去匯報(bào)呢。于是便敲門(mén)到里面去。未等我先開(kāi)口，經(jīng)理卻先說(shuō)話了：呵呵，我都知道了，如何樣，這算是真正的考驗(yàn)，盡管這次你沒(méi)有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，別管做什么行業(yè)都別能膽怯失敗，等你積存了腳夠的記憶，今后便都可以對(duì)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，事實(shí)上他的訂單早就簽好了的，今天不過(guò)讓你去鍛煉一下而已啦。聽(tīng)到這個(gè)地方我才恍然大悟，心頭的石頭也終于可以放下來(lái)了。正如經(jīng)理所言，失敗并別可怕，多鍛煉多積存經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。確實(shí)很謝謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

別知?jiǎng)e覺(jué)，一具月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了?？梢栽诠纠锇l(fā)揮自己的能力，并經(jīng)過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司制造一定的價(jià)值，別管多少，基本上特別故意義的情況。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才干，加強(qiáng)了自己的自信心，并且鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)咨詢題、解決咨詢題的能力，豐富了自己的工作記憶，為今后的就業(yè)做好了預(yù)備。

盡管說(shuō)一具月的時(shí)刻很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程中別僅培養(yǎng)了自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己將來(lái)踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積存的珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)寶。很高興，自己最終很好地完成了這次富故意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

最后，謝謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇2】

一、研究動(dòng)機(jī)：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對(duì)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力、

二、研究目的：

了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)意見(jiàn)、

三、研究方法：

訪問(wèn)法、資料收集法、

資料收集的方法：網(wǎng)上收集、

四、公司概況

物流中心占地面積為

中心始建于

3、主要設(shè)施：

鏟車(chē)，中心擁有柴油叉車(chē)和干充式電瓶叉車(chē)以及前移式高位貨架庫(kù)專(zhuān)用干充式電瓶叉車(chē)多輛、

手推平板車(chē)，擁有多輛手推平板車(chē)，手推液壓車(chē)和登高車(chē)

運(yùn)輸車(chē)輛，中心擁有多輛同時(shí)擁有

4、倉(cāng)庫(kù)類(lèi)型：

高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)、擁有高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺(tái)，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉(cāng)、

高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)、擁有高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)防潮性能良好，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存、

樓層恒溫庫(kù)、擁有樓層恒溫庫(kù)

鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫(kù)、擁有鋁合金板平房庫(kù)

燃品倉(cāng)庫(kù)、擁有可儲(chǔ)存易燃品倉(cāng)庫(kù)

其它庫(kù)房

5、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

市內(nèi)/國(guó)內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送、備有各式車(chē)型，承運(yùn)商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品、

貴重物品配送、提供門(mén)到門(mén)的服務(wù)，確保商品的安全抵達(dá)用戶手中、

隔日零擔(dān)配送、對(duì)于零擔(dān)配送，公司承諾貨物隔日上車(chē)、發(fā)車(chē)、

上架陳列、對(duì)于市內(nèi)各大商場(chǎng)、各類(lèi)超市、連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù)，公司還提供協(xié)助客戶商品上架陳列的服務(wù)、

6、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

常溫/恒溫倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存，高層/堆垛貨架儲(chǔ)存、

存貨即時(shí)控制、有效的貨卡登記制度，可隨時(shí)了解庫(kù)存商品的數(shù)量、確保商品質(zhì)量，隨時(shí)檢查，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、調(diào)整、定時(shí)觀察庫(kù)房條件，確保庫(kù)房?jī)?nèi)溫濕度不超標(biāo)、

加工整理、提供完善的分揀、換包裝等加工服務(wù)，物流中心內(nèi)還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的包裝加工單位，可隨時(shí)滿足客戶的各種要求、

訂單處理、對(duì)訂單處理要求做到及時(shí)、準(zhǔn)確、高效，并承諾：?jiǎn)螕?jù)收到

退貨處理、全力協(xié)助貨主公司進(jìn)行退貨收貨作業(yè)，并且填寫(xiě)收貨單和進(jìn)倉(cāng)單，并及時(shí)反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對(duì)退貨做出處理決定、退貨收貨時(shí)，對(duì)于原封箱之產(chǎn)品如無(wú)貨主公司特別指令，即可作為商品入庫(kù)處理、非原封箱退貨按貨主公司指令要求，做到清點(diǎn)、分類(lèi)、整理后方能入庫(kù)、

7、信息系統(tǒng)服務(wù)：

物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析客戶物流流程，提供物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)咨詢、

倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、依據(jù)客戶對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)條件的要求和儲(chǔ)存商品特點(diǎn)，進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)計(jì)、

運(yùn)輸配送管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、針對(duì)大企業(yè)配送系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套配送訂單管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)單證處理的通用化，以適應(yīng)各種客戶對(duì)配送的要求、

銷(xiāo)售供貨分析、從客戶利益出發(fā)，進(jìn)行常規(guī)供貨、出貨、流通周轉(zhuǎn)、及安全庫(kù)存的定量分析，替客戶計(jì)算出最經(jīng)濟(jì)的租倉(cāng)面積、

其他信息管理需求、秉承客戶至上的服務(wù)理念，提供全方位的信息服務(wù)：通過(guò)WMS，TMS系統(tǒng)與客商電腦聯(lián)網(wǎng)及通過(guò)公司內(nèi)部局域網(wǎng)的架設(shè)，實(shí)現(xiàn)各倉(cāng)間庫(kù)存信息及時(shí)反饋，控制、客戶公司可通過(guò)電話撥號(hào)上網(wǎng)連接我公司局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)客戶實(shí)時(shí)查閱商品庫(kù)存的信息、

：

進(jìn)倉(cāng)：乙方提前一天將《入庫(kù)通知單》傳真給甲方確認(rèn)；甲方收貨時(shí)根據(jù)《入庫(kù)通知單》上的內(nèi)容逐項(xiàng)核對(duì)，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進(jìn)倉(cāng)單》）；二小時(shí)內(nèi)甲方將《進(jìn)倉(cāng)單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報(bào)表、

出倉(cāng)：乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫(xiě)明出貨的時(shí)間，車(chē)隊(duì)名和所提貨品的貨號(hào)、數(shù)量；當(dāng)天車(chē)隊(duì)攜帶正本《提貨單》到相應(yīng)的`貨倉(cāng)，甲方根據(jù)乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對(duì)《出倉(cāng)單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉(cāng)單》上簽字；完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》、《出倉(cāng)單》歸檔、

五、研究結(jié)論及建議：

1、SWOT分析

優(yōu)勢(shì)：企業(yè)長(zhǎng)期從事物流服務(wù)業(yè)務(wù)，擁有一支物流管理及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，能為客戶提供各項(xiàng)物流服務(wù)；倉(cāng)庫(kù)類(lèi)型齊全；作業(yè)場(chǎng)地寬敞、

劣勢(shì)：人員配置不盡合理，員工人數(shù)過(guò)于龐大，影響企業(yè)效益；信息系統(tǒng)未能得到充分的利用；貨倉(cāng)的出租形式過(guò)于單一、死板，租金較高、

機(jī)遇：申博的成功必將給淮南物流業(yè)帶來(lái)前所未有的發(fā)展良機(jī)，許多的跨國(guó)廠商商品的周轉(zhuǎn)必定要依托本地的物流企業(yè)、

挑戰(zhàn)：物流企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，如何優(yōu)化自身的作業(yè)流程，充分利用企業(yè)已有的設(shè)備設(shè)施降低成本、

高密度的運(yùn)輸中，仍然有著其不可替代的作用，特別是這種門(mén)到門(mén)的運(yùn)輸，更可以降低企業(yè)的物流成本，提高商品的流通速度，企業(yè)應(yīng)主動(dòng)尋找適合的客戶推銷(xiāo)這一特色服務(wù)、

倉(cāng)庫(kù)狀態(tài)、作業(yè)流程、養(yǎng)護(hù)情況及業(yè)務(wù)合同記入其中，但在實(shí)際操作中這一系統(tǒng)并沒(méi)有得到充分的利用，企業(yè)往往仍然依靠傳統(tǒng)的人工方法和票據(jù)進(jìn)行作業(yè)及信息傳遞、應(yīng)盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法，使每名員工都能使用信息系統(tǒng)進(jìn)行操作與管理、

六、建議：

應(yīng)該另外準(zhǔn)備一間倉(cāng)庫(kù)，使那些一時(shí)無(wú)法銷(xiāo)毀的商品有地方儲(chǔ)存、

若把食品與化妝品放置在一起，化妝品包裝如若破裂，其化學(xué)物質(zhì)會(huì)污染到食品的衛(wèi)生、

銷(xiāo)售計(jì)算機(jī)信息的聯(lián)網(wǎng)，以及以上海市區(qū)配送為主輻射華東地區(qū)的運(yùn)輸配送網(wǎng)絡(luò)、

應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)更好地向前發(fā)展、

目前物流中心正面臨許多問(wèn)題，批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn)、產(chǎn)前物流、企業(yè)內(nèi)部物流、銷(xiāo)售物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，僅占面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國(guó)外的物流策略，提高自己企業(yè)的效益、

7、我們一定要抓住機(jī)會(huì)，讓物流共好的發(fā)展，讓我們給物流添光增彩！作為21世紀(jì)的青年，更應(yīng)該努力學(xué)先進(jìn)的文化知識(shí)，為我們國(guó)家做貢獻(xiàn)！

鐵路專(zhuān)用線，擁有

集裝箱場(chǎng)地，擁有

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇3】

實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱：走進(jìn)春節(jié)

組長(zhǎng)時(shí)間：2014年1月12日-2月14日

指導(dǎo)教師： 　小組成員：(4-6人為宜

一、活動(dòng)背景分析：

滿溢著喜慶和吉祥的春節(jié)是每個(gè)炎黃子孫心中永遠(yuǎn)難以割舍的符號(hào)，它不僅是三百六十五天中最新鮮最特殊的一天，還承載著中華民族上下五千年風(fēng)霜愈醇的古老文化。春節(jié)文化歷經(jīng)幾千年，質(zhì)是不變的，這個(gè)質(zhì)就是源于生養(yǎng)我們的“文化之根”。春節(jié)文化的魅力使春節(jié)成為最具凝聚力的節(jié)日。

每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚，每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮，說(shuō)明了春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子?？墒?，隨著時(shí)代的進(jìn)步，一些具有中國(guó)特色的春節(jié)習(xí)俗在孩子們的腦海中逐漸淡忘，為了迎接嶄新的一年，過(guò)一個(gè)有意義的寒假，我決定讓孩子們利用假期圍繞“走進(jìn)春節(jié)”開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)及活動(dòng)方法：

1、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：5周

2活動(dòng)方式：網(wǎng)上資料檢索、訪談、書(shū)評(píng)、摘錄、****

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

在老師的指導(dǎo)下，每各小組首先選出小組組長(zhǎng)討論制定活動(dòng)計(jì)劃。各小組熱烈討論，各抒己見(jiàn)。很快，在老師的指導(dǎo)下，我們討論并制定了初步的活動(dòng)計(jì)劃。

四、活動(dòng)過(guò)程：

階段一：確定主題，制定方案

經(jīng)過(guò)激烈討論，我們小組最終確定了以下三個(gè)主題：

a、春節(jié)的由來(lái)；

b、春節(jié)的習(xí)俗；

c、春節(jié)詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)欣賞

活動(dòng)方案**：

為了讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)更好地完成任務(wù)，每個(gè)小組都進(jìn)行了任務(wù)劃分，制定了小組活動(dòng)計(jì)劃

階段二：走出課堂，落實(shí)任務(wù)

1分組開(kāi)展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，收集整理資料，作好記錄。

2在活動(dòng)中，教師可以通過(guò)**對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或解決疑難問(wèn)題。

階段三：成果展示與交流

第一組收集資料：春節(jié)的起源

春節(jié)的來(lái)歷有一種傳說(shuō)，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常。“年”長(zhǎng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。

一年除夕，一位老人從村外乞討。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走。

”老婆婆仍然繼續(xù)勸說(shuō)，乞討老人笑而不語(yǔ)。 半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：

村里東太太婆婆，門(mén)上貼著紅紙，屋里燭光通明。“年”獸渾身一抖，怪叫了一聲。將近門(mén)口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。

原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆家的門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)院子里一位身穿紅袍的老人在笑。“年”大驚失色，狼狽逃躥了。

第二天是正月初一，避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說(shuō)了乞討老人的許諾。這件事很快在周?chē)謇飩鏖_(kāi)了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。

（客家傳說(shuō)）每逢除夕，家里貼紅對(duì)聯(lián)，放鞭炮；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這種風(fēng)俗越傳越廣，已成為中國(guó)民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

第二組收集資料：春節(jié)習(xí)俗：

1、臘月二十三祭灶

我國(guó)春節(jié)，一般是從祭灶揭開(kāi)序幕的。祭灶在我國(guó)是一種影響深遠(yuǎn)、流傳甚廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。

2、臘月二十四掃塵

“臘月二十四，撣塵掃房子” ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。

這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。 每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。

3、臘月二十五接玉皇

舊俗認(rèn)為灶神上天后，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡，并定來(lái)年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。這一天起居、言語(yǔ)都要謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心，降福來(lái)年。

4、臘月二十

七、二十八洗浴

傳統(tǒng)民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的新春，京城有"二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"的諺語(yǔ)。臘月二十六洗浴為“洗福祿”。

5、臘月三十除夕

貼門(mén)神，貼春聯(lián)，守歲，放鞭炮，吃年夜飯，給錢(qián)壓歲，祭祖。除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。

吃晚飯是每個(gè)家庭春節(jié)最熱鬧、最快樂(lè)的時(shí)候。大年夜。豐盛的年飯擺滿了一桌，合家團(tuán)圓，圍坐在桌旁，吃著團(tuán)圓飯，充實(shí)的感覺(jué)在我心里真的很難說(shuō)。

給壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)是由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩的，有的家里是吃完年夜飯后，人人坐在桌旁不許走，等大家都吃完了，由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩，并勉勵(lì)兒孫在在新的一年里學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)，好好做人。

祭祖，古時(shí)這種禮俗很盛。因各地禮俗的不同，祭祖形式也各異，有的到野外瞻拜祖墓，有的到宗祠拜祖，而大多在家中將祖先牌位依次擺在正廳，陳列供品，然后祭拜者按長(zhǎng)幼的順序上香跪拜。

6、正月初一拜年

春節(jié)早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做“開(kāi)門(mén)炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。

春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是到新朋友家和鄰居家里拜年。它被稱為新年。新年的初一，人們都早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門(mén)去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式式多種多樣的，有的是同一個(gè)家庭的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一些人挨家挨戶拜年；有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。

由于登門(mén)拜年費(fèi)時(shí)費(fèi)力，后來(lái)一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來(lái)后來(lái)的“賀年片”。春節(jié)拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。

7、逛廟會(huì)

廟會(huì)是大多數(shù)中國(guó)人的春節(jié)情結(jié)，也是一種不可或缺的年俗。春節(jié)廟會(huì)最早是民間的宗教儀式，廟會(huì)之時(shí)，通常由僧人、道士做“法事”或“道場(chǎng)”以祭祀神佛，人們也要進(jìn)香朝拜、許愿、還愿、求福。廟會(huì)期間，還有攤販賣(mài)東西和民間藝術(shù)表演。

有許多歷史悠久、深受人民歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，如舞獅、舞龍、秧歌、高蹺、過(guò)山車(chē)等。

8、觀社火

除了廟會(huì)，民間自?shī)首詷?lè)的社會(huì)火也是一項(xiàng)歷史悠久的節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng)。社會(huì)火起源于古代對(duì)土地神和火神的崇拜。社，即土地神；火，即火祖，是傳說(shuō)中的火神。

在以農(nóng)業(yè)文化著稱的中國(guó)，土地是人民基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為人類(lèi)的生存和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)?；?，是人們熟食和取暖之源，也是人類(lèi)生存發(fā)展必不可少的條件，遠(yuǎn)古人們憑著原始思維認(rèn)為火也有“靈”，并視之為具有特殊含義的神物加以崇拜，于是形成了尚火觀念。對(duì)古代土地和火的崇拜導(dǎo)致了祭祀社會(huì)和火的習(xí)俗。

隨著社會(huì)的發(fā)展，祭社火儀式逐漸成為規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富、形式多樣的民間娛樂(lè)活動(dòng)。

9舞龍，又稱“龍燈”、“龍燈舞”，是漢族傳統(tǒng)舞蹈形式之一。每逢佳節(jié)，各地都有舞龍習(xí)俗。

10、舞獅，也叫「耍獅子」、「獅子舞」，它與舞龍一樣，是我國(guó)的傳統(tǒng)舞蹈形式，也是一種流行很廣的民間體育活動(dòng)。又會(huì)在春節(jié)或慶典活動(dòng)舞獅。

附相關(guān)春節(jié)習(xí)俗**：

第三組收集資料：春節(jié)詩(shī)詞對(duì)聯(lián)

（一）詩(shī)歌：

《田家元日》

（唐）孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東；

我年已強(qiáng)壯，無(wú)祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童；

田家占?xì)夂?，共說(shuō)此年豐。

《賣(mài)癡呆詞》

（唐）范成大

除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲；

小孩叫走長(zhǎng)街，云癡呆叫人賣(mài)。

《除夜》

（唐）來(lái)鵠

事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中。

哀到雞鳴，又將憔悴見(jiàn)春風(fēng)。

元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

（二）對(duì)聯(lián)：

喜滋滋迎新年笑盈盈辭舊歲橫批：喜迎新春

天增歲月人增壽春滿乾坤福滿樓橫批：四季長(zhǎng)安

一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，福星高照，財(cái)源廣進(jìn)

一帆風(fēng)順年年好萬(wàn)事如意步步高橫批：吉星高照

一件事，兩件干凈，五次講課，四棵美麗的樹(shù)，新風(fēng)，交叉贊許：告別舊迎春

一年的好運(yùn)隨著春天滾滾而來(lái)，四季云彩滾滾：萬(wàn)事如意

一年四季吉祥八寶入家門(mén)

悠悠乾坤共老昭昭日月?tīng)?zhēng)光橫批：歡度佳節(jié)

佳節(jié)迎春春生笑臉豐收?qǐng)?bào)喜喜上眉梢橫批：喜笑顏開(kāi)

一年四季春常在萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節(jié)

五、活動(dòng)體驗(yàn)

同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，用多種形式把大家的活動(dòng)成果展示了出來(lái)，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)到了如何運(yùn)用多種方法圍繞主題查找資料，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，怎樣發(fā)揮小組的集體智慧、團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)。每個(gè)成員都積極參與，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化和節(jié)日有了更多的了解。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇4】

幾年來(lái)，課題組全體成員緊緊圍繞課題研究實(shí)施方案所確定的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法展開(kāi)一系列的理論學(xué)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，積極探索培養(yǎng)語(yǔ)感和加強(qiáng)語(yǔ)言積累的有效途徑和方法，取得了預(yù)期的效果。

任何課題的研究必須有理論來(lái)支撐,理論是課題研究的航標(biāo)，理論學(xué)習(xí)要貫穿在整個(gè)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。我們一直認(rèn)為：要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)本課題的教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”。為提高教師的理論水平,本課題成員必須進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí),不斷探求理論與實(shí)踐之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課題實(shí)驗(yàn)始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。課題研究一開(kāi)始，全體課題組成員就集中進(jìn)行了新課程理念、課題研究理論和小學(xué)生心理教育策略方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《小學(xué)教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》，不斷提升教育科研水平；學(xué)習(xí)培養(yǎng)語(yǔ)感和積累語(yǔ)言的相關(guān)理論專(zhuān)著和文章，借鑒他山之石；外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校開(kāi)展同類(lèi)課題和不同類(lèi)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，了解他們的研究成果和有效策略；學(xué)習(xí)學(xué)校課題研究實(shí)施方案和學(xué)期計(jì)劃，保證在實(shí)際教學(xué)工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。

我們?cè)谡n題研究之初和后期分別開(kāi)展了兩次調(diào)查問(wèn)卷。開(kāi)展課題研究初期的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是對(duì)閱讀、語(yǔ)感和語(yǔ)言積累的情況作一個(gè)比較全面的分析，為課題研究的計(jì)劃制定提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。開(kāi)展課題研究后期的調(diào)查問(wèn)卷，了解研究的成效，為課題結(jié)題提供數(shù)據(jù)。

①在朗讀中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。（在一遍又一遍的吟誦、美讀中，不僅理解了文本的意思，包括難以言傳的文章的韻味，而且在不知不覺(jué)中掌握了同類(lèi)文章的閱讀方法。小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多語(yǔ)言精美、內(nèi)涵豐富的課文，教學(xué)中應(yīng)充分利用它們作為培養(yǎng)語(yǔ)感的材料，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，有表情、有節(jié)奏地潛心地讀，因聲求氣，使其步步深入作者情感的變化和語(yǔ)音的音韻變化中，悟出僅憑語(yǔ)言分析難以真切理解的內(nèi)涵，達(dá)到“語(yǔ)語(yǔ)悟其神”的境界。正所謂“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，就是在朗朗的讀書(shū)聲中，感悟課文的優(yōu)美意境、縝密思路、傳神描繪、情感思想。誦讀是感受和理解的過(guò)程，是語(yǔ)感培養(yǎng)的開(kāi)始。）

②在品詞析句中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。（語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字敏銳而又豐富的感悟能力。文本的意韻、情感往往是通過(guò)具體的詞語(yǔ)、句子或明或暗地表達(dá)出來(lái)。學(xué)生只有對(duì)語(yǔ)言文字具有敏銳而又豐富的感悟能力，才能心領(lǐng)神會(huì)，引起情感共鳴。反過(guò)來(lái)，只有引導(dǎo)學(xué)生善于對(duì)那些關(guān)鍵的詞句進(jìn)行品析、揣摩、感悟，才能不斷提高學(xué)生語(yǔ)感的精確性和敏銳性，使學(xué)生的語(yǔ)感能力不斷提高，以此形成良性循環(huán)。使學(xué)生通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，逐步的掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)文。具有獨(dú)立閱讀能力，有較豐富的語(yǔ)言積累，并形成良好的語(yǔ)感。）

③在發(fā)揮想象中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。（小學(xué)生的對(duì)文本的閱讀感悟往往攜帶著豐富的想象色彩，尤其是低年級(jí)的學(xué)生?；诖?，只有充分發(fā)揮小學(xué)生豐富的想象能力，讓抽象的語(yǔ)言文字符號(hào)變成具體形象的畫(huà)面，才能更準(zhǔn)確地把握事物的特征和形態(tài)，才能更好地發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。）

④在廣泛閱讀中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。（實(shí)踐也表明：大凡愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，語(yǔ)感都較強(qiáng)，表現(xiàn)為想象力豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言文字把握非常準(zhǔn)確。語(yǔ)言積累越豐富，語(yǔ)言感悟能力越強(qiáng)。語(yǔ)感訓(xùn)練僅靠讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，必須把課堂精讀與課外泛讀結(jié)合起來(lái)。課堂精讀是基礎(chǔ)，是知其要領(lǐng)，悟其方法；課外泛讀是發(fā)展，是轉(zhuǎn)化為技能，養(yǎng)成習(xí)慣。擴(kuò)大了閱讀量，積累了語(yǔ)言，就增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言感悟能力。）

①實(shí)驗(yàn)對(duì)象的確定。選擇實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)的對(duì)象為我中心小學(xué)三年級(jí) 5 個(gè)班 240 名學(xué)生和四年級(jí)2個(gè)班75名學(xué)生共315名小學(xué)生。實(shí)驗(yàn)采取以班為單位的方法。其他班為對(duì)照班。經(jīng)過(guò)前測(cè)沒(méi)有顯著的差異。

②實(shí)驗(yàn)控制。實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班在學(xué)校上課、自習(xí)時(shí)間及所留作業(yè)相同，教學(xué)手段相同，在實(shí)驗(yàn)中，不增加任何作為提高教學(xué)質(zhì)量的條件。所不同的是：實(shí)驗(yàn)班按新的教學(xué)形式組織學(xué)習(xí)，對(duì)比班按常規(guī)教學(xué)形式上課。

以教育實(shí)驗(yàn)研究法（行動(dòng)研究法）為主，組建實(shí)驗(yàn)班，在實(shí)踐中驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)，搜集數(shù)據(jù)，進(jìn)行不斷的總結(jié)、反思，通過(guò)計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟尋找得失原因，制定對(duì)策，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。并結(jié)合個(gè)案研究法、教育觀察法、文獻(xiàn)研究法、教育調(diào)查法等，注意認(rèn)真搜集、整理、分析同類(lèi)課題的研究信息及前人研究理論和實(shí)踐成果，提高研究者的理論修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)和改進(jìn)課題研究工作。通過(guò)有目的、有計(jì)劃的通過(guò)調(diào)查表、談話和問(wèn)卷等形式接觸和了解教育或研究對(duì)象,搜集相關(guān)資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析研究。

4.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容。

①在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，在新的課堂中開(kāi)展多種閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，親身感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，在活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)感，豐富語(yǔ)言積累。A關(guān)于詞句積累。每天要求學(xué)生背記一個(gè)好詞，一句優(yōu)美句子。具體操作方法：周末布置全班學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，周一交給老師查閱后，老師從中挑選出五個(gè)同學(xué)的最佳筆記，按天輪流帶全班同學(xué)記誦。（每天大約需要五分鐘。） B關(guān)于成語(yǔ)積累。全班按座位順序，每周指派十名同學(xué)利用每周的閱讀課時(shí)間，為全班同學(xué)講述成語(yǔ)故事。這樣，學(xué)生每周可以認(rèn)識(shí)十個(gè)成語(yǔ)，并了解它們的含義及運(yùn)用。 C關(guān)于優(yōu)秀段落或古詩(shī)詞的積累。每周指派一名學(xué)生，選一首古詩(shī)詞或一段優(yōu)美語(yǔ)段抄寫(xiě)在小黑板上，帶領(lǐng)大家誦讀。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始大量閱讀名人名作，如冰心、老舍、朱自清、魯迅、巴金等人的著作。以上三個(gè)方面的語(yǔ)言積累都只需要教師將任務(wù)布置給學(xué)生，一切均由學(xué)生自己完成。小孩子的表現(xiàn)欲極強(qiáng)，每個(gè)人都希望將自己積累的好詞句，好成語(yǔ)，好古詩(shī)詞帶領(lǐng)大家一起讀、背。另外，每個(gè)學(xué)期，我們還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的積累語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也讓學(xué)生將平常所學(xué)的、所積累的有實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。自從我們的實(shí)驗(yàn)展開(kāi)之后，學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣極高，熱情高漲，都能積極投入到語(yǔ)言積累的活動(dòng)中。

②立足課堂，培養(yǎng)方法，構(gòu)建有利于培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言積累的教學(xué)模式。改革傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，建立自主、合作、探究為基本形式課堂結(jié)構(gòu)形式。研究學(xué)生自讀自悟和廣泛涉獵語(yǔ)文和語(yǔ)言形式下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

③研究“讀”的內(nèi)容、形式，研究教師作用，研究“讀”的指導(dǎo)，使學(xué)生在“讀”的實(shí)踐中，提高“讀”的層次。

④營(yíng)造寬松和諧的`學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人際交流的過(guò)程。教師必須尊重學(xué)生，了解學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的思維才能充分地、創(chuàng)造性地展開(kāi)；學(xué)生才會(huì)想學(xué)、愛(ài)學(xué)、真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)學(xué)生自學(xué)取得成功時(shí)教師應(yīng)予激勵(lì)，使學(xué)生擁有被重視感和被關(guān)懷感。在學(xué)生自學(xué)有困難、有障礙時(shí)，教師要主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)、點(diǎn)拔、幫助，為學(xué)生解憂排難。只有營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的人性潛能才能得到最大限度的釋放。

邊學(xué)習(xí)邊研究邊總結(jié)。我們組織教師定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)。結(jié)合課題研究制度，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課堂模式交流、研討，說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)，交流信息心得；撰寫(xiě)教學(xué)案例、寫(xiě)教學(xué)隨筆，積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；不斷反思實(shí)驗(yàn)方法與策略，提高科研水平。認(rèn)真上好課題研究匯報(bào)課，研究課注重體現(xiàn)課題的研究，注重案例的評(píng)析與整理工作。

期末每位教師寫(xiě)好課題研究階段性小結(jié)，課題組長(zhǎng)寫(xiě)好課題研究階段性成果報(bào)告。每月定期一次集體活動(dòng)，教學(xué)片每月定期一次集體活動(dòng)、一次教學(xué)研討課，積極探索在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生批文入情，誦讀涵詠，內(nèi)化吸收，培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)語(yǔ)言積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。每次課題活動(dòng)能做到有中心發(fā)言，對(duì)課題研究過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。每學(xué)年組織一次論文、案例、反思評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行匯編。在課題研究過(guò)程中，每位實(shí)驗(yàn)教師要撰寫(xiě)一篇課題研究論文。在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)與反思，努力提高自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1.增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中的讀書(shū)、思考、討論、感悟，以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和指導(dǎo)者、引導(dǎo)者。對(duì)學(xué)生討論的要求不高，以放為主，首先使學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，再引導(dǎo)學(xué)生在重點(diǎn)、難點(diǎn)上討論，甚至是爭(zhēng)論。

2.改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。通過(guò)研究實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)了教學(xué)中重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)；重課堂教學(xué)，輕課外知識(shí)延伸的狀況，使我們的語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)了可喜的轉(zhuǎn)變：學(xué)生不再單純圍饒課本轉(zhuǎn)，而是把學(xué)習(xí)語(yǔ)文運(yùn)用到實(shí)踐中，并從課外吸收到了更多的“語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)”。

3.激發(fā)了教師的教學(xué)研究熱情。我們?yōu)榱耸箤?shí)驗(yàn)研究順利進(jìn)行，不斷探索，不斷創(chuàng)新，初步構(gòu)建了一套比較適用的培養(yǎng)語(yǔ)感和加強(qiáng)語(yǔ)言積累的教學(xué)模式――“五階段教學(xué)法”，我們的目光不再停留在課堂上，學(xué)生的目光不再停留在課本上，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師易教。

4.重視了學(xué)習(xí)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、所表現(xiàn)的創(chuàng)造力和想象力都應(yīng)該得到及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生多用富有情感的評(píng)價(jià)，而不是亂拋“你真棒”、“你真了不起”之類(lèi)的“術(shù)語(yǔ)”，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣能得到及時(shí)的糾正。終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生語(yǔ)文閱讀實(shí)踐的積極性，學(xué)生逐步領(lǐng)悟了培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感和加強(qiáng)語(yǔ)言積累的方法。

5.促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展。課題組成員積極撰寫(xiě)研究心得和主張，《課堂教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)感的三大策略》等論文50多篇論文在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)或匯編。

通過(guò)研究，我們已初步構(gòu)建了“培養(yǎng)語(yǔ)感和加強(qiáng)語(yǔ)言積累”的課堂教學(xué)模式――“五階段教學(xué)法”。

第一階段是鞏固語(yǔ)言。督促學(xué)生積累語(yǔ)言每周要占用一定的課堂時(shí)間，每節(jié)課前五分鐘積累詞句或積累一首古詩(shī)詞或一段話。

第二階段是整體感知。通過(guò)學(xué)生的讀，從整體上把握課文內(nèi)容，把課文讀通讀順。

第三階段是探究發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生整體感知語(yǔ)言材料之后進(jìn)行的。此階段的目的是使學(xué)生通過(guò)自己讀書(shū)思考，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。一是揣摩詞句，敏化語(yǔ)感。語(yǔ)感，學(xué)生只能在自己的閱讀實(shí)踐中獲得，教師再好的講解只能是自己的感受，絕對(duì)代替不了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受。因此，教師必須不失時(shí)機(jī)的利用教材，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。指導(dǎo)學(xué)生在把握詞語(yǔ)正確含義的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的選詞煉句加以揣摩比較，可以達(dá)到“知其然”，又“知其所以然”；“知其義”，又力求“究其義蘊(yùn)”的目的。抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析、比較和細(xì)細(xì)品味，讓學(xué)生的語(yǔ)感得到升華是培育和訓(xùn)練語(yǔ)感的有效策略。語(yǔ)感之“感”，源于所感之“語(yǔ)”。只有不斷地對(duì)詞語(yǔ)、句子進(jìn)行品味、比較，才能在感受語(yǔ)言的美妙中訓(xùn)練正確的語(yǔ)感。就象蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為‘詞的音樂(lè)家’，珍視詞的正確、純潔和優(yōu)美?！比缰戽卤罄蠋熢诮虒W(xué)《貓》的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文中的幾對(duì)關(guān)聯(lián)詞和關(guān)鍵詞去揣摩，收到了很好的教學(xué)效果。二是美讀文本，內(nèi)化語(yǔ)感。美讀是朗讀的外在表現(xiàn)形式與朗讀內(nèi)容的完美統(tǒng)一。美讀可以使兒童的心靈得到滋潤(rùn)，美讀可以使學(xué)生的智慧受到激發(fā)。這是一種無(wú)意識(shí)的，欣賞性的朗讀，讓學(xué)生通過(guò)讀，跟著語(yǔ)感與作者產(chǎn)生共鳴，再把所體會(huì)到的文章的思想感情表達(dá)出來(lái)。這樣的美讀練習(xí)，能使學(xué)生在讀中加深理解，在讀中深入探索，在讀中培育語(yǔ)感。 選擇精彩的語(yǔ)段讓學(xué)生誦讀、美讀，在豐富其思想感情的同時(shí)也能夠使其獲得對(duì)課文的“正確而豐富的了解”。因此，作為教師，把朗讀和吟誦的的權(quán)力交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己品讀好文章的“原汁原味”，返樸歸真，是訓(xùn)練和培育語(yǔ)感的有效策略。如，柯洪萍老師在教學(xué)《小橋流水人家》一課時(shí)，就把課堂上大部分的時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生吟誦，朗讀，把作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)的情感在一遍又一遍的情感朗讀之中領(lǐng)悟出來(lái)。

第四階段是討論研究。把學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，小組內(nèi)能解決的在小組內(nèi)解決，解決不了的全班討論解決。在討論的過(guò)程中注意研究具體的語(yǔ)言材料，不使討論變?yōu)榭照?，流于形式。研究的?nèi)容可以是文章的內(nèi)容，可以是作者表達(dá)中心的方法，還可以是個(gè)別詞句，更可以是學(xué)生對(duì)文章的獨(dú)特見(jiàn)解和看法。

第五階段是評(píng)價(jià)拓展。這個(gè)階段是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)行為的反思和評(píng)判，是教師對(duì)語(yǔ)言材料學(xué)習(xí)的歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)把語(yǔ)文學(xué)習(xí)拓展到課外，鼓勵(lì)學(xué)生去讀與課文相關(guān)的著作，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

①在朗讀中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。在一遍又一遍的吟誦、美讀中，不僅理解了文本的意思，包括難以言傳的文章的韻味，而且在不知不覺(jué)中掌握了同類(lèi)文章的閱讀方法。小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多語(yǔ)言精美、內(nèi)涵豐富的課文，教學(xué)中應(yīng)充分利用它們作為培養(yǎng)語(yǔ)感的材料，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，有表情、有節(jié)奏地潛心地讀，因聲求氣，使其步步深入作者情感的變化和語(yǔ)音的音韻變化中，悟出僅憑語(yǔ)言分析難以真切理解的內(nèi)涵，達(dá)到“語(yǔ)語(yǔ)悟其神”的境界。正所謂“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，就是在朗朗的讀書(shū)聲中，感悟課文的優(yōu)美意境、縝密思路、傳神描繪、情感思想。誦讀是感受和理解的過(guò)程，是語(yǔ)感培養(yǎng)的開(kāi)始。實(shí)實(shí)在在的閱讀實(shí)踐是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)感，豐富學(xué)生語(yǔ)言積累的根本方法和途徑，為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生的語(yǔ)文閱讀實(shí)踐為基礎(chǔ)，突出一個(gè)讀字。以讀為主線。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)決定了各種形式的讀應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。A感知讀。 學(xué)生預(yù)習(xí)或初學(xué)課文時(shí)的讀為感知讀。目的是感知語(yǔ)言文字，在頭腦中建立初步的形象，使語(yǔ)言文字所描繪的人、事、景、物，在頭腦中“活”起來(lái)。形式多為朗讀。B理解讀。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的讀都可稱為理解讀。而這里強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。這種方式的讀以默讀為主。學(xué)生在默讀的過(guò)程中，一邊讀一邊想，在不斷質(zhì)疑、解疑的過(guò)程中，對(duì)文章的理解一步一步深化。C研究讀。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生碰到疑難問(wèn)題或認(rèn)知產(chǎn)生沖突時(shí)，再去讀課文，把自己的觀點(diǎn)拿到文中去印證，也可以從文中找出支持自己觀點(diǎn)的語(yǔ)句，讓其他同學(xué)去研究。研究讀是在理解的基礎(chǔ)上，在討論的過(guò)程中進(jìn)行的，讀完后依然可以討論、辯論、爭(zhēng)論。通過(guò)讀深化理解，促使討論，通過(guò)討論的氣氛使讀更加有滋有味。研究讀可以是朗讀，也可以是默讀。D體味讀。體味讀是在理解的基礎(chǔ)上，把自己個(gè)性化的情感體驗(yàn)及獨(dú)特的心理感受通過(guò)讀的形式外化出來(lái)。此種形式的讀多在理解了內(nèi)容之后，形式多為有感情的朗讀或分角色朗讀。這些讀的方式不但在整篇文章的教學(xué)中循環(huán)，而且在每一課時(shí)中都有不同程度的體現(xiàn)。

②在品詞析句中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字敏銳而又豐富的感悟能力。文本的意韻、情感往往是通過(guò)具體的詞語(yǔ)、句子或明或暗地表達(dá)出來(lái)。學(xué)生只有對(duì)語(yǔ)言文字具有敏銳而又豐富的感悟能力，才能心領(lǐng)神會(huì)，引起情感共鳴。反過(guò)來(lái)，只有引導(dǎo)學(xué)生善于對(duì)那些關(guān)鍵的詞句進(jìn)行品析、揣摩、感悟，才能不斷提高學(xué)生語(yǔ)感的精確性和敏銳性，使學(xué)生的語(yǔ)感能力不斷提高，以此形成良性循環(huán)。使學(xué)生通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，逐步的掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)文。具有獨(dú)立閱讀能力，有較豐富的語(yǔ)言積累，并形成良好的語(yǔ)感。

③在發(fā)揮想象中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。小學(xué)生的對(duì)文本的閱讀感悟往往攜帶著豐富的想象色彩，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。比如，他們會(huì)說(shuō)“下雨”是“天空爺爺哭了”，“太陽(yáng)下山”是“太陽(yáng)要休息了”等?；诖耍救艘詾?，只有充分發(fā)揮小學(xué)生豐富的想象能力，讓抽象的語(yǔ)言文字符號(hào)變成具體形象的畫(huà)面，才能更準(zhǔn)確地把握事物的特征和形態(tài)，才能更好地發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。

④在廣泛閱讀中培養(yǎng)、發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。實(shí)踐也表明：大凡愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，語(yǔ)感都較強(qiáng)，表現(xiàn)為想象力豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言文字把握非常準(zhǔn)確。語(yǔ)言積累越豐富，語(yǔ)言感悟能力越強(qiáng)。語(yǔ)感訓(xùn)練僅靠讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，必須把課堂精讀與課外泛讀結(jié)合起來(lái)。課堂精讀是基礎(chǔ)，是知其要領(lǐng)，悟其方法；課外泛讀是發(fā)展，是轉(zhuǎn)化為技能，養(yǎng)成習(xí)慣。擴(kuò)大了閱讀量，積累了語(yǔ)言，就增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言感悟能力。

① 豐厚了學(xué)生的語(yǔ)言材料積累。學(xué)生積累背誦的優(yōu)美詞句、語(yǔ)段、古詩(shī)詞非常豐富。主要是詞句、成語(yǔ)、優(yōu)秀段落或古詩(shī)等形式，學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。②提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的口頭表達(dá)能力及寫(xiě)作能力有了明顯的進(jìn)步，每當(dāng)作文時(shí)，學(xué)生不在覺(jué)得是在做“無(wú)米之炊”，優(yōu)美詞句，成語(yǔ)脫口而出。學(xué)生陳逸菲等同學(xué)參加全國(guó)“海峽冰心”杯小學(xué)生作文大賽獲得了二、三等獎(jiǎng)。許輪輪同學(xué)在秀嶼區(qū)小學(xué)生演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

③培養(yǎng)了學(xué)生的良好積累習(xí)慣。通過(guò)老師各種語(yǔ)言積累形式的引導(dǎo)，以及語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)的開(kāi)展，以激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)言積累的興趣，養(yǎng)成了語(yǔ)言積累的習(xí)慣?，F(xiàn)在，這些學(xué)生已經(jīng)人手一本讀書(shū)筆記，而且看好書(shū)、讀好書(shū)巍然成風(fēng)。如有的班級(jí)人均訂閱報(bào)刊2份，有效地促進(jìn)閱讀的開(kāi)展。

④ 提高了學(xué)生的組織能力及自我表現(xiàn)能力。由于實(shí)驗(yàn)中所有的語(yǔ)言積累的途徑、過(guò)程都是由學(xué)生們自己組織的，而且每個(gè)學(xué)生都有多次上臺(tái)的機(jī)會(huì)。因此，實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生們的自信心增強(qiáng)了，他們上臺(tái)不再妞妞捏捏，而是儼然一位嚴(yán)肅的小老師，大大方方地組織同學(xué)背記優(yōu)美詞句等。

（一）語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，培養(yǎng)語(yǔ)感、積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力的主要途徑是語(yǔ)文實(shí)踐。本課題研究所取得的階段成果均是建立在語(yǔ)文實(shí)踐的基礎(chǔ)上的。

（二）學(xué)生對(duì)文本獨(dú)特體驗(yàn)與文本價(jià)值取向必須統(tǒng)一。學(xué)生在訓(xùn)練語(yǔ)感時(shí)，通常會(huì)暴露出認(rèn)識(shí)上的不清晰、理解上的不全面、領(lǐng)會(huì)上的不深刻、感受上的不到位、體驗(yàn)上的不切實(shí)、直覺(jué)上的不準(zhǔn)確等諸多問(wèn)題，而且有時(shí)會(huì)由于學(xué)生語(yǔ)言感悟的自由度過(guò)大，導(dǎo)致偏離教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)象發(fā)生。要求教師要靈活運(yùn)用多種引導(dǎo)策略，保證學(xué)生的語(yǔ)言感悟始終朝著目標(biāo)的方向發(fā)展。要求我們既要尊重文化的多元性，又要尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，讓學(xué)生從中去辯明是非，形成個(gè)性化的人格。在尊重多元性和獨(dú)特性的前提下，也要注意引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不違背基本的價(jià)值取向，讓學(xué)生始終成為真、善、美的追求者。

（三）豐富語(yǔ)言積累與培養(yǎng)語(yǔ)感是辯證統(tǒng)一的。語(yǔ)言感悟是一個(gè)思維過(guò)程，思維活動(dòng)要依賴于一定的生活閱歷和知識(shí)面。因此，擴(kuò)大閱讀、增加積累是學(xué)生“語(yǔ)言感悟”的關(guān)鍵。語(yǔ)言積累越豐富，“語(yǔ)言感悟”的能力就越強(qiáng)。豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，僅靠讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生高度重視課外閱讀。

（四）語(yǔ)感的形成，是語(yǔ)文傳意現(xiàn)象的積用，需要長(zhǎng)期的歷練、內(nèi)化，希望學(xué)生從文字上去感受它所代表的全部意義，是非常困難的。但是，語(yǔ)感訓(xùn)練畢竟是語(yǔ)文教學(xué)的方向，值得我們?nèi)ニ伎己蛯?shí)踐。

（五）要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本課題研究給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生習(xí)慣于接受知識(shí)，而不是去發(fā)現(xiàn)，我們的課題研究要求學(xué)生積極積累語(yǔ)言，獲取新知識(shí)，這樣對(duì)于習(xí)慣接受性學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種新的挑戰(zhàn)。

（六）家庭與社會(huì)在課題研究中的地位和作用日益提升。本課題研究給家庭教育與社會(huì)教育以新的內(nèi)涵。因?yàn)榧彝?、社?huì)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，那么家庭與社會(huì)都要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極為學(xué)生提供充足的信息資源，給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和必要的幫助，努力使社會(huì)、家庭都成為開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇5】

桃花，是中國(guó)文化中的一種重要的象征物，也是世界各地矚目的美麗花卉之一。桃花之美，一直以來(lái)吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注與研究。為了深入了解桃花的生態(tài)特點(diǎn)和繁殖機(jī)制，進(jìn)行了一場(chǎng)研究實(shí)踐。本報(bào)告將詳細(xì)描述的實(shí)踐過(guò)程和所得到的研究成果。

選擇了中國(guó)南方一個(gè)有著豐富桃花資源的地區(qū)作為研究對(duì)象。在整個(gè)研究過(guò)程中，積極尋找科學(xué)方法，采集樣本，并與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行合作。進(jìn)行了一系列實(shí)地考察，了解不同類(lèi)型的桃花分布情況和生長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)桃花對(duì)土壤和氣候條件較為苛刻，主要生長(zhǎng)在酸性土壤中且喜歡溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境。

對(duì)桃花的繁殖機(jī)制進(jìn)行了深入研究。采集了多個(gè)桃花樣本，并在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行觀察。通過(guò)剖析花粉和花藥的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)桃花采用異交的方式進(jìn)行繁殖。也觀察到了自花授粉的現(xiàn)象，這為進(jìn)一步探究桃花的繁殖機(jī)制提供了更多的線索。

為了探究桃花的傳粉機(jī)制，選擇了不同載體和不同類(lèi)型的花蜜進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)蜜蜂是桃花重要的傳粉昆蟲(chóng)之一。蜜蜂在覓食花蜜的同時(shí)，也幫助桃花進(jìn)行了異花傳粉，促進(jìn)了桃花的繁殖。也發(fā)現(xiàn)一些其他的傳粉昆蟲(chóng)，如蝴蝶和飛蛾，也會(huì)偶爾訪花。

在實(shí)踐過(guò)程中，還嘗試了桃花的繁殖方式。通過(guò)扦插和播種，成功地繁殖了一批桃花幼苗。通過(guò)對(duì)不同繁殖方法的比較和觀察，發(fā)現(xiàn)扦插是一種更為可行的繁殖方式。扦插繁殖不僅容易操作，而且能夠保持原生品種的特性。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于桃花的種植產(chǎn)業(yè)具有重要的意義。

在這次實(shí)踐中，除了采集數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象，還與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行了深入交流。通過(guò)了解他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步了解了桃花的栽培技術(shù)和管理方法。發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民們通過(guò)合理的修剪、施肥和病蟲(chóng)害防治，能夠提高桃花的生長(zhǎng)質(zhì)量和產(chǎn)量。

這次桃花研究實(shí)踐給提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)觀察，深入了解了桃花的生態(tài)特點(diǎn)和繁殖機(jī)制。通過(guò)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流，也學(xué)到了許多實(shí)際種植桃花的技術(shù)和管理方法。這些研究成果對(duì)于推動(dòng)桃花種植業(yè)的發(fā)展和增加人們對(duì)桃花的認(rèn)知都具有重要意義。

通過(guò)這次研究實(shí)踐，在桃花的生態(tài)特點(diǎn)、繁殖機(jī)制和種植管理方面取得了一系列重要發(fā)現(xiàn)。相信這些研究成果將為桃花的保護(hù)、栽培和利用提供重要的理論和實(shí)踐支持，也為桃花的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益的提升做出了貢獻(xiàn)。將繼續(xù)深入研究桃花，為桃花產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇6】

近幾年，我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開(kāi)設(shè)了條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)的選修課，1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中，電子商務(wù)被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話題之一。

那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式，受訪大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba20人)，這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí)，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專(zhuān)業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，包括以下幾個(gè)問(wèn)題:1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對(duì)電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題:1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?

2025武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

根據(jù)您的要求我們?yōu)槟恼砹恕拔湫g(shù)實(shí)踐報(bào)告”的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)我們落實(shí)一項(xiàng)工作時(shí)。都需要書(shū)寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告具有匯報(bào)性，主要是匯報(bào)相關(guān)工作內(nèi)容和數(shù)據(jù)，此次的報(bào)告你知道怎么寫(xiě)嗎？歡迎大家閱讀以下參考資料獲取更多的學(xué)習(xí)思路和思考角度。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇1

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)武術(shù)實(shí)踐的研究和探索，我們可以更好地了解中國(guó)武術(shù)的獨(dú)特之處和其對(duì)人們身心健康的積極意義。本報(bào)告將結(jié)合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹武術(shù)的相關(guān)主題。

二、武術(shù)的起源和發(fā)展

武術(shù)起源于古代戰(zhàn)爭(zhēng)，并逐漸演變?yōu)橐婚T(mén)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)和身心鍛煉方式。古代中國(guó)的武術(shù)包括拳術(shù)、劍術(shù)、刀術(shù)、棍術(shù)等多個(gè)門(mén)類(lèi)，每一門(mén)類(lèi)都有其獨(dú)特的技法和特點(diǎn)。歷史上，武術(shù)一直是軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)斗技巧的重要組成部分，同時(shí)也被視為一種修身養(yǎng)性的方式。

三、武術(shù)的健身效果

1. 增強(qiáng)體質(zhì)：武術(shù)訓(xùn)練可以提高人們的肌肉力量、柔韌性和爆發(fā)力，增強(qiáng)體質(zhì)，改善身體素質(zhì)。

2. 增強(qiáng)心肺功能：武術(shù)鍛煉是一種全身性的有氧運(yùn)動(dòng)，可以有效提高心肺功能，增強(qiáng)體內(nèi)氧氣供給。

3. 改善協(xié)調(diào)能力：武術(shù)動(dòng)作的復(fù)雜性和技巧性要求訓(xùn)練者具備良好的協(xié)調(diào)能力，通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練可以提高身體的平衡性、靈活性和反應(yīng)能力。

四、武術(shù)的文化價(jià)值

1. 體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化：武術(shù)作為中華文化的重要組成部分，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)和諧、均衡以及身心統(tǒng)一的追求。

2. 培養(yǎng)品德修養(yǎng)：在武術(shù)的修習(xí)過(guò)程中，學(xué)員需要遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)，培養(yǎng)出堅(jiān)毅、勇敢和謙虛等品質(zhì)。

3. 促進(jìn)文化交流：中國(guó)武術(shù)作為獨(dú)特的文化符號(hào)，吸引了世界各地的人們前來(lái)學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)了中國(guó)與外國(guó)文化之間的交流與合作。

五、個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

我自小對(duì)武術(shù)非常感興趣，從小學(xué)開(kāi)始就跟隨武術(shù)老師學(xué)習(xí)武術(shù)。通過(guò)多年的武術(shù)實(shí)踐，我深深體會(huì)到了武術(shù)對(duì)我的身心健康產(chǎn)生的積極影響。通過(guò)武術(shù)的訓(xùn)練，我逐漸提高了體力和耐力，同時(shí)也培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)韌的意志力。在武術(shù)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與人和諧相處，尊重他人，并學(xué)習(xí)了如何自我調(diào)節(jié)和控制情緒。

六、結(jié)論

通過(guò)對(duì)武術(shù)的實(shí)踐和研究，我們可以看到武術(shù)的獨(dú)特魅力以及其對(duì)個(gè)人身心健康和文化傳承的積極意義。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，在實(shí)踐武術(shù)的過(guò)程中，我們需要保持謙虛、尊重師長(zhǎng)，并時(shí)刻堅(jiān)持修身養(yǎng)性的道路。希望更多的人加入到武術(shù)的行列中來(lái)，共同傳承和發(fā)揚(yáng)這一中華文化的瑰寶。

參考詞匯：

1. 修身養(yǎng)性 xiūshēnyǎngxìng: self-cultivation and self-improvement

2. 協(xié)調(diào)能力 xiétiáonénglì: coordination ability

3. 體質(zhì) tǐzhì: physical fitness

4. 有氧運(yùn)動(dòng) yǒuyǎngyùndòng: aerobic exercise

5. 和諧 héxié: harmony

6. 靈活性 línghuóxìng: flexibility

7. 堅(jiān)韌 jiānrèn: perseverance, tenacity

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇2

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。本次武術(shù)實(shí)踐報(bào)告旨在總結(jié)我個(gè)人在武術(shù)實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲，探討武術(shù)的意義以及對(duì)我個(gè)人的影響。通過(guò)對(duì)自己的實(shí)踐和傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)，我得以更深刻地認(rèn)識(shí)到武術(shù)對(duì)身心的改善，同時(shí)也明白到了武術(shù)所蘊(yùn)含的道德和哲學(xué)思想。

二、實(shí)踐過(guò)程與心得體會(huì)

在武術(shù)實(shí)踐的過(guò)程中，我主要學(xué)習(xí)了太極拳、形意拳和八卦掌等傳統(tǒng)武術(shù)形式。通過(guò)在正統(tǒng)的武術(shù)館和指導(dǎo)師傅的幫助下，我逐漸掌握了這些拳術(shù)的基本動(dòng)作和技巧。同時(shí)，我還經(jīng)歷了許多辛苦的訓(xùn)練，包括身體力量的鍛煉、柔韌性的提高以及持久性的耐力訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了汗水和疲勞的真實(shí)，但也收獲了成就感和滿足感。

在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了武術(shù)對(duì)身心的改善作用。首先，在身體方面，我發(fā)現(xiàn)自己的體力明顯增強(qiáng)了，肌肉也更加結(jié)實(shí)。這讓我在日常生活中感到更加有活力和強(qiáng)健。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的柔韌性得到了極大的提高，比如我能夠很輕松地完成一些以前無(wú)法達(dá)到的姿勢(shì)和動(dòng)作。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)武術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練，我的心理素質(zhì)也得到了極大的提升。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄，同時(shí)也學(xué)會(huì)了冷靜思考和合理解決問(wèn)題。

三、武術(shù)的意義和影響

武術(shù)不僅僅是一種技藝和運(yùn)動(dòng)方式，更是一種哲學(xué)思想和道德觀念。通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程，我深入了解了武術(shù)的精髓所在：不僅要掌握技術(shù)，更要追求內(nèi)心的平和和諧。武術(shù)強(qiáng)調(diào)和諧的內(nèi)外統(tǒng)一，注重身、心、法的結(jié)合。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我明白了武術(shù)不是為了去傷害他人，而是通過(guò)練習(xí)來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)和思維方式。武術(shù)教會(huì)了我如何與他人相處，如何尊重他人，如何克服自己的自私和忿忿不平。

此外，武術(shù)也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。實(shí)踐過(guò)程中的艱苦和辛苦讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，永不放棄。在面對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，我能夠更加冷靜和勇敢地應(yīng)對(duì)。我相信這種堅(jiān)韌不拔的精神將伴隨我一生，并幫助我克服困難，取得更大的成就。

四、總結(jié)與展望

通過(guò)本次武術(shù)實(shí)踐，我深入體驗(yàn)了武術(shù)的魅力和影響。我從中獲得了思想上的啟發(fā)和內(nèi)心的成長(zhǎng)。武術(shù)不僅是一種傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，更是一種生活方式和人生哲學(xué)。我相信通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步提升自己的武術(shù)水平，繼續(xù)探索和領(lǐng)悟武術(shù)的原理和思想。同時(shí)，我也愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人，幫助更多的人受益于武術(shù)的魅力。

總之，武術(shù)實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我身心得到了極大的鍛煉和提升，同時(shí)也教會(huì)我堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)困難。我將繼續(xù)保持對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)和追求，并且將其融入到我的生活中，成為一個(gè)更好的人。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇3

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)身體健康和自衛(wèi)能力的要求越來(lái)越高。而武術(shù)作為一種身心鍛煉和自衛(wèi)技能訓(xùn)練的方式，受到了越來(lái)越多的關(guān)注和喜愛(ài)。本文將從三個(gè)方面介紹我個(gè)人的武術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)：學(xué)習(xí)過(guò)程、收獲和未來(lái)規(guī)劃。

一、學(xué)習(xí)過(guò)程

我最初接觸武術(shù)是在小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校舉辦了一次武術(shù)課堂活動(dòng)。我對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)感到格外興趣，因此開(kāi)始了我的武術(shù)之路。在初中時(shí)我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)太極拳。在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)武術(shù)不僅能夠鍛煉身體，還能夠提高自我防御能力。我通過(guò)參加武術(shù)比賽，不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，在武術(shù)的實(shí)踐中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲，也不斷地激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。

二、收獲

通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)，我的身體得到了很好的鍛煉。我從小就患有脊椎側(cè)彎，而學(xué)習(xí)武術(shù)后我的腰部和背部得到了很好的鍛煉和糾正。同時(shí)，武術(shù)還能夠改善身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。在武術(shù)的實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了“柔中帶剛、剛?cè)嵯酀?jì)”的哲學(xué)思想，學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)節(jié)身體和呼吸，提高心理素質(zhì)。在面對(duì)生活中的壓力和挫折時(shí)，我能夠通過(guò)武術(shù)的實(shí)踐來(lái)緩解并獲取力量。

三、未來(lái)規(guī)劃

學(xué)好武術(shù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將會(huì)持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我計(jì)劃繼續(xù)加強(qiáng)自身的基本功，研究更深入的武術(shù)理論和技巧，并通過(guò)參加更多的比賽和交流活動(dòng)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力和競(jìng)技水平。同時(shí)，我還希望將自己所學(xué)到的武術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分享，為更多的人帶來(lái)身心健康和自我保護(hù)的能力。

總結(jié)

武術(shù)不僅能夠鍛煉身體，提高自我保護(hù)能力，還能夠提高心理素質(zhì)和豐富人生體驗(yàn)。通過(guò)武術(shù)的實(shí)踐，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成果，并且養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我希望今后能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐武術(shù)，并為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇4

《武術(shù)實(shí)踐報(bào)告》

一、前言

武術(shù)是我國(guó)的瑰寶，被譽(yù)為中國(guó)人之魂。武術(shù)不僅是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，更是一種體育運(yùn)動(dòng)，能夠幫助人們保持身體健康、提高自我防御能力、培養(yǎng)意志力和自信心。本次武術(shù)實(shí)踐報(bào)告，旨在探討武術(shù)的歷史、技術(shù)、方法和訓(xùn)練要領(lǐng)，從而使更多的人了解武術(shù)、喜歡武術(shù)、參與武術(shù)。

二、武術(shù)歷史

武術(shù)的起源可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)在野外生活，面臨較為惡劣的自然環(huán)境和猛獸的侵襲，為了保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)，人類(lèi)開(kāi)始創(chuàng)造和發(fā)展各種自衛(wèi)和戰(zhàn)斗的技術(shù)和方法，最終逐漸形成了武術(shù)。

漢朝時(shí)期，武術(shù)經(jīng)歷了一個(gè)高峰期。尤其是東漢時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)動(dòng)蕩，使得武術(shù)得到了更廣泛的發(fā)展和傳承。唐朝時(shí)期，武術(shù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，特別是在北方，形成了以散打、拳法和劍術(shù)為主的武術(shù)風(fēng)格。宋朝時(shí)期，武術(shù)的發(fā)展趨于理性和實(shí)用，以太極拳、八卦掌、形意拳和螳螂拳等為代表的內(nèi)家拳藝開(kāi)始得到廣泛發(fā)展和傳承，同時(shí)以峨眉、少林為代表的外家拳藝也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

至今，武術(shù)已經(jīng)成為中國(guó)文化的一部分，深深地植根于中國(guó)人的心靈中。

三、武術(shù)技術(shù)

武術(shù)技術(shù)包括手法、腳法、拳法、劍法、棍法、槍法、鞭法、箭法、投法、摔法、跌打等多種技術(shù)。其中，手法和腳法是武術(shù)的基礎(chǔ)，也是武術(shù)技術(shù)的主體。手法包括拳、掌、指和手法。腳法包括步法、跳踩、踢法和蹬法。武術(shù)技術(shù)還具有很強(qiáng)的實(shí)用功能。它不僅重視技術(shù)的攻擊性，還講究技術(shù)的圓潤(rùn)和流暢，能夠充分體現(xiàn)出中國(guó)文化的內(nèi)在精髓和優(yōu)美的藝術(shù)。

四、武術(shù)訓(xùn)練方法

武術(shù)的訓(xùn)練方法包括器械、套路、散打、沙袋、木人樁等多種方式。器械訓(xùn)練是指使用各種器械來(lái)訓(xùn)練身體，提高自身的力量和耐力。套路訓(xùn)練是指通過(guò)反復(fù)練習(xí)套路動(dòng)作，使動(dòng)作變得自然而流暢。散打訓(xùn)練是指使用拳、腳、肘、膝等各種肢體部位，配合起來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。沙袋和木人樁訓(xùn)練是指使用特定的訓(xùn)練設(shè)備，來(lái)訓(xùn)練身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)性和靈活性。

五、武術(shù)的重要性

作為中國(guó)的瑰寶，武術(shù)不僅是中國(guó)文化的重要組成部分，也是中國(guó)的一張名片。武術(shù)不僅能鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)自信，讓人們?cè)谡湎耐瑫r(shí)充分體現(xiàn)自己的價(jià)值和魅力。從全民健身的角度看，武術(shù)已經(jīng)成為一種普遍而有效的體育運(yùn)動(dòng)方式，在幫助人們保持健康的同時(shí)，也在推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展方面發(fā)揮著積極作用。

六、結(jié)語(yǔ)

本次武術(shù)實(shí)踐報(bào)告，旨在讓更多的人了解武術(shù)，喜歡武術(shù)，參與武術(shù)。武術(shù)是具有深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)藝術(shù)，也是一種非常有用的體育運(yùn)動(dòng)方式，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值。我們要保護(hù)武術(shù)，推廣武術(shù)，讓武術(shù)走向更廣闊的天地，為人類(lèi)的健康和美好生活貢獻(xiàn)更多的力量。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇5

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

一、選題及意義

武術(shù)是中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)文化之一，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。本人一直對(duì)武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，從小學(xué)習(xí)過(guò)少兒武術(shù)課，但后因各種原因便沒(méi)有下去，如今重回武術(shù)館中，重新體會(huì)武術(shù)之美，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)武術(shù)有許多有益的好處，比如強(qiáng)身健體，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，還能夠增強(qiáng)意志力和自信心等等。本次實(shí)踐的主題便是“學(xué)習(xí)武術(shù)的益處”。

二、實(shí)踐過(guò)程及體會(huì)

為了更好地體驗(yàn)武術(shù)的精髓，本人在此前不久加入了一家武術(shù)館，學(xué)習(xí)了太極拳、形意拳、八卦掌、孔雀翎等多種拳種，每天都會(huì)安排時(shí)間去練習(xí)，下面簡(jiǎn)單介紹一下我的實(shí)踐過(guò)程。

1.太極拳

太極拳是最具代表性的傳統(tǒng)武術(shù)，是一種獨(dú)具特色而又深受歡迎的拳種，它融合了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的特點(diǎn)，使得身體和心境都能夠得到平衡和放松。練太極拳要講究呼吸，動(dòng)作和呼吸相配合，身體代謝能力也會(huì)得到大幅度的提升，還能夠增強(qiáng)身體的柔韌性。在練習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了放松的藝術(shù)，能感受到身體的舒展和快感。

2.形意拳

形意拳擅長(zhǎng)以力克力和講究出拳之后快速就位，并要迅速調(diào)整出拳位置，使拳型更加漂亮大方。這種拳法有助于增強(qiáng)肌肉的力量及對(duì)技巧的掌握能力，對(duì)于提高身體柔韌性也頗具幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)這種拳術(shù)，我也領(lǐng)會(huì)到了對(duì)技巧的細(xì)微調(diào)整，以及身體協(xié)調(diào)性如何得以提升。

3.八卦掌

八卦掌是以“圓”為基本概念的拳種，其拳套往往具有圓弧狀，使拳型更加流暢自然，能夠讓肌肉得到更充分陶冶。此外，八卦掌還需要運(yùn)用旋轉(zhuǎn)身體的技巧，讓身體的靈活性得到更深入的鍛煉。在練習(xí)過(guò)程中我反復(fù)體驗(yàn)了如何運(yùn)用“圓”的概念，讓拳法更加流暢，身體靈活性和協(xié)調(diào)性也得到了提高。

4.孔雀翎

孔雀翎是一種模擬孔雀展開(kāi)羽毛而產(chǎn)生的拳術(shù)，其波動(dòng)起伏的手臂姿態(tài)與孔雀開(kāi)屏的身姿十分相似，又具有諧謔趣味，同時(shí)也能夠鍛煉肩臂的肌肉和柔韌度。在練習(xí)過(guò)程中我嘗試了如何模擬孔雀展開(kāi)羽毛的姿態(tài)，并領(lǐng)會(huì)到了良好的肌肉控制力，同時(shí)也享受到了孔雀翎這種形式化、藝術(shù)化的拳法帶來(lái)的強(qiáng)心動(dòng)力。

三、實(shí)踐體會(huì)與結(jié)論

通過(guò)這次的實(shí)踐我領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)武術(shù)的許多好處，不僅僅是鍛煉身體，還能夠讓精神得到沉淀和放松，給予了身心雙方一種愉悅感和健康感。在這里，我也產(chǎn)生了一些新的體會(huì)，比如從姿態(tài)和肌肉掌控力度上，我領(lǐng)會(huì)到了身體的微妙之處，這在平日里是不太容易體驗(yàn)到的。我還從武術(shù)的哲學(xué)內(nèi)涵中，深刻理解到了塑造人們的精神和道德品質(zhì)的深刻含義，以及中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于身心健康和人類(lèi)幸福發(fā)展的積極推動(dòng)力?？傊瑢W(xué)習(xí)武術(shù)是一種能夠真正受益的活動(dòng)，同樣為身心健康注入了滿滿的正能量。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇6

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

作為一種獨(dú)特的文化遺產(chǎn)和體育運(yùn)動(dòng)，武術(shù)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有豐富多彩的內(nèi)涵和意義，受到越來(lái)越多人的歡迎和喜愛(ài)。在我自己的武術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，我真切感受到了武術(shù)所蘊(yùn)含的深刻哲理和文化底蘊(yùn)，同時(shí)也體驗(yàn)到了武術(shù)對(duì)個(gè)人身心健康和成長(zhǎng)的積極影響，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和研究武術(shù)的決心。

一、武術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐

對(duì)于武術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為，需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，逐步深入，注重細(xì)節(jié)和技巧的訓(xùn)練，并結(jié)合理論和歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能真正領(lǐng)悟武術(shù)的內(nèi)涵和精髓。在實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了基本拳法、踢腿、武器等技術(shù)動(dòng)作，還深入學(xué)習(xí)了武術(shù)的哲學(xué)思想、韻律和氣質(zhì)等方面的知識(shí)，這讓我更加明白了武術(shù)的高深和博大。

同時(shí)，在武術(shù)的實(shí)踐中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，例如體力和耐力的訓(xùn)練、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、心理的調(diào)節(jié)等方面，但是我堅(jiān)信只要持之以恒，不斷努力，一定能夠取得不錯(cuò)的進(jìn)展和成績(jī)。 此外，由于武術(shù)需要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和積累，因此我也一直堅(jiān)持著每日練習(xí)的習(xí)慣，盡可能利用空余時(shí)間進(jìn)行武術(shù)的訓(xùn)練和鍛煉，這不僅讓我收獲了更多的技術(shù)和知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的毅力和自律。

二、武術(shù)與身心健康

學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能夠讓我錘煉技能和知識(shí)，還能夠?qū)ξ覀€(gè)人的身心健康產(chǎn)生積極的影響和促進(jìn)。首先，通過(guò)武術(shù)鍛煉，可以讓身體變得更健康，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，減輕壓力和疲勞，同時(shí)也能夠提升自信和自尊，增強(qiáng)人際交往能力。此外，武術(shù)的修行過(guò)程也涵蓋了獨(dú)特的思維方式和心理調(diào)節(jié)方法，如專(zhuān)注、冥想、瑜伽等，這不僅可以幫助人緩解緊張和困惑，提升自我認(rèn)知和修養(yǎng)，也能夠幫助人建立和維系健康的情感關(guān)系。

三、武術(shù)與文化傳承

武術(shù)作為中國(guó)獨(dú)有的文化遺產(chǎn)，也有著深刻的文化的內(nèi)涵和精髓，具有著重要的歷史和藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐武術(shù)，不僅可以了解中國(guó)文化和中國(guó)武術(shù)博大精深的歷史和傳承，同時(shí)也能夠增強(qiáng)人的民族自豪感和文化認(rèn)同感，并通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，為促進(jìn)社會(huì)和諧和文化多樣性的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，武術(shù)作為一種獨(dú)特的文化藝術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)，具有重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐價(jià)值，也能夠?qū)€(gè)人的身心健康產(chǎn)生積極的促進(jìn)和影響。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我修養(yǎng)和技能，為發(fā)揚(yáng)武術(shù)及其文化價(jià)值貢獻(xiàn)自己的力量。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇7

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

作為一項(xiàng)古老的身體技能和文化傳統(tǒng)，武術(shù)在中國(guó)歷史和文化中一直扮演著重要的角色。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)健身和全民健康的重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸武術(shù)，并從中受益。作為一名長(zhǎng)期從事武術(shù)訓(xùn)練的愛(ài)好者，本人希望通過(guò)本次實(shí)踐報(bào)告，分享自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

一、實(shí)踐內(nèi)容

本次實(shí)踐主要參與了散打和太極拳的練習(xí)。散打是一項(xiàng)以實(shí)戰(zhàn)性為主的武術(shù)，注重技擊和身體素質(zhì)的鍛煉。太極拳則更注重內(nèi)功的修煉和身心健康的提升。

二、實(shí)踐過(guò)程

散打練習(xí)時(shí)，我們首先進(jìn)行了一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，如跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等。這些訓(xùn)練有助于提高身體素質(zhì)和增強(qiáng)肌肉力量。接著，我們進(jìn)行了一些基本的動(dòng)作練習(xí)，如出拳、踢腿、躍起等。這些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但需要不斷地練習(xí)才能掌握準(zhǔn)確和熟練度。最后，我們進(jìn)行了一些實(shí)戰(zhàn)演練，這對(duì)于提高技擊能力和反應(yīng)能力非常有幫助。

太極拳練習(xí)則相對(duì)緩慢和柔和。我們首先進(jìn)行了一些基本靜態(tài)功的練習(xí)，如站樁、坐禪等。這些靜態(tài)功有助于培養(yǎng)內(nèi)功和調(diào)節(jié)呼吸。接著，我們進(jìn)行了一些基本動(dòng)作練習(xí)，如起勢(shì)、緩步、轉(zhuǎn)身等。這些動(dòng)作看似輕柔，但需要注意身體的協(xié)調(diào)、意識(shí)和內(nèi)力的運(yùn)用。最后，我們進(jìn)行了一些太極拳套路的練習(xí)，這對(duì)于提高技巧和修煉內(nèi)功非常有幫助。

三、實(shí)踐體會(huì)

通過(guò)參與散打和太極拳的練習(xí)，我深刻體會(huì)到了武術(shù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力和益處。

首先，武術(shù)運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)身體素質(zhì)和健康水平。散打的訓(xùn)練可以鍛煉耐力、爆發(fā)力、靈活性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作的挑戰(zhàn)。太極拳的練習(xí)則可以調(diào)節(jié)身心、舒緩壓力、促進(jìn)血液循環(huán)、提高免疫力，有效防止疾病和延緩衰老。

其次，武術(shù)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)和修煉內(nèi)功。散打的訓(xùn)練可以增強(qiáng)我們的自信、勇氣、毅力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我們更加堅(jiān)韌和堅(jiān)定。太極拳的練習(xí)則可以培養(yǎng)我們的覺(jué)察性、專(zhuān)注力、平衡感和內(nèi)在平和，使我們更加內(nèi)斂和淡定。

最后，武術(shù)運(yùn)動(dòng)可以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。武術(shù)不僅具有硬實(shí)力，更重要的是其融入了中國(guó)古代哲學(xué)、道德和文化，是中華民族精神的重要組成部分。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次實(shí)踐報(bào)告，我希望能夠與更多的人分享武術(shù)運(yùn)動(dòng)的魅力和價(jià)值，鼓勵(lì)大家積極參與到健身和全民健康建設(shè)中來(lái)。同時(shí)，我也希望通過(guò)不斷地實(shí)踐和修煉，繼續(xù)提高自己的武藝水平和內(nèi)功修為，為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)武術(shù)文化做出自己的貢獻(xiàn)。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇8

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之一，自古以來(lái)就有著悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人，學(xué)習(xí)和實(shí)踐武術(shù)不僅有助于強(qiáng)身健體，還能增強(qiáng)自信，提高自我防衛(wèi)技能。本篇報(bào)告將對(duì)我自己的武術(shù)實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)記錄和總結(jié)，希望能夠與大家分享我的成長(zhǎng)和收獲。

二、背景介紹

在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始接觸武術(shù)，并報(bào)名參加了一家武術(shù)培訓(xùn)班。我選擇學(xué)習(xí)武術(shù)的初衷是為了提高自己的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。作為一個(gè)女孩子，我深知自己在安全方面的脆弱，因此渴望通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)來(lái)保護(hù)自己。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多不僅僅是身體上的改變。

三、實(shí)踐內(nèi)容

1. 武術(shù)基本功訓(xùn)練

在武術(shù)實(shí)踐中，基本功訓(xùn)練是非常重要的一部分。我每周堅(jiān)持去武術(shù)培訓(xùn)班進(jìn)行集體訓(xùn)練，每次開(kāi)始時(shí)都會(huì)進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，如站樁、踢腿、拳法等。通過(guò)這些基本功的訓(xùn)練，我不僅增強(qiáng)了身體的靈活性和抗打擊能力，還培養(yǎng)了自己的毅力和耐心。

2. 套路演練

武術(shù)套路是武術(shù)實(shí)踐的重要內(nèi)容之一。我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了多種套路，如太極拳、形意拳等。每一種套路都有自己獨(dú)特的動(dòng)作和技術(shù)，需要不斷地練習(xí)和磨煉。在套路演練過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性的重要性，通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)模仿，我逐漸掌握了一些基本的套路動(dòng)作，并且能夠在比賽中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

3. 實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練

除了基本功和套路演練，實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練也是武術(shù)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何正確認(rèn)識(shí)對(duì)手的實(shí)力，并根據(jù)對(duì)手的行動(dòng)作出相應(yīng)的反應(yīng)。通過(guò)與其他學(xué)員進(jìn)行對(duì)抗，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況并保護(hù)自己。這不僅提高了我的反應(yīng)能力，還增強(qiáng)了我的勇氣和自信心。

四、收獲和心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了不少收獲和心得體會(huì)。

首先，武術(shù)讓我強(qiáng)身健體。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康和有活力。我不再容易感到疲憊，同時(shí)我也養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣。

其次，武術(shù)讓我變得更加自信。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和突破自己的極限，增強(qiáng)了自信心。我相信只要努力，沒(méi)有什么事情是做不到的。

最后，武術(shù)讓我學(xué)會(huì)了自我防衛(wèi)。作為女孩子，學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)是非常重要的。通過(guò)武術(shù)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己并提高自己的安全意識(shí)，我相信這對(duì)我將來(lái)的生活是非常有幫助的。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)多年的武術(shù)實(shí)踐，我收獲了很多不僅僅是技術(shù)上的進(jìn)步，更是對(duì)自己的成長(zhǎng)和理解。武術(shù)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，同時(shí)也幫助我提高了自己的身體素質(zhì)和自我防衛(wèi)能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在武術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇9

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

在現(xiàn)代社會(huì)，盡管武術(shù)已經(jīng)不再是戰(zhàn)爭(zhēng)的唯一目的，但它作為一種體育運(yùn)動(dòng)和身心健康活動(dòng)，依然受到越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)。我在過(guò)去的一段時(shí)間里參與了武術(shù)的實(shí)踐，通過(guò)這一過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)武術(shù)的價(jià)值和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我曾經(jīng)的想象。本報(bào)告將從個(gè)人實(shí)踐的角度，討論武術(shù)的幾個(gè)主要主題。

二、武術(shù)的起源和發(fā)展

武術(shù)作為一種身心訓(xùn)練的方法，在中國(guó)有幾千年的歷史和文化傳承。它起源于古代戰(zhàn)爭(zhēng)，是為了培養(yǎng)士兵的戰(zhàn)斗能力而發(fā)展起來(lái)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，武術(shù)逐漸演變?yōu)橐环N體育運(yùn)動(dòng)，并逐漸被普通民眾所接受和參與。如今，在中國(guó)以及許多其他國(guó)家，武術(shù)已經(jīng)成為了一項(xiàng)普及的體育活動(dòng)。

三、武術(shù)的身心訓(xùn)練效果

1. 身體健康：通過(guò)武術(shù)的訓(xùn)練，可以提高身體的靈活性、力量和耐力。各種動(dòng)作和技巧的練習(xí)，可以鍛煉肌肉，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。此外，武術(shù)的訓(xùn)練還可以增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能，提高心肺功能和體力。

2. 心理健康：武術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修，讓人們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)培養(yǎng)內(nèi)心的平靜和專(zhuān)注。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，人們可以提高自己的意志力和決心，增強(qiáng)自信心和自尊心。武術(shù)的修煉還可以培養(yǎng)人們的耐心和沉穩(wěn)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力。

四、武術(shù)的價(jià)值和意義

1. 傳承文化：武術(shù)作為中國(guó)文化的一部分，通過(guò)世代相傳，保留了許多傳統(tǒng)的技法和哲學(xué)思想。它不僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐武術(shù)，可以加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

2. 培養(yǎng)人格：武術(shù)的訓(xùn)練要求人們具備堅(jiān)毅、勇敢、誠(chéng)實(shí)、寬容和謙虛等品質(zhì)。通過(guò)武術(shù)的實(shí)踐，可以提高人們的道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)，使其成為一個(gè)更有氣質(zhì)和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

3. 增強(qiáng)自我保護(hù)能力：武術(shù)作為自衛(wèi)技巧的一種，可以讓人們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)更好地保護(hù)自己和他人。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握一些實(shí)用的技巧和策略，可以提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

五、個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一家武術(shù)館的訓(xùn)練班，每周定期進(jìn)行武術(shù)的練習(xí)和技巧的學(xué)習(xí)。通過(guò)這段實(shí)踐，我對(duì)于武術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)得到了極大的提升。我發(fā)現(xiàn)，武術(shù)不僅僅是一種身體鍛煉的方法，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我體會(huì)到了堅(jiān)持、努力和執(zhí)著的重要性。我也學(xué)到了如何在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，我體驗(yàn)到了身心的平衡和內(nèi)心的寧?kù)o。

六、總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了武術(shù)對(duì)于個(gè)人的身心健康的重要性。它不僅可以提高人們的體力和耐力，還可以培養(yǎng)人們的意志力和決心，增強(qiáng)自信和自尊。同時(shí)，武術(shù)也是一種文化的傳承和學(xué)問(wèn)的積累。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐武術(shù)，我們可以了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，并且培養(yǎng)出更有氣質(zhì)和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，在今后的生活中，我?huì)繼續(xù)堅(jiān)持武術(shù)的實(shí)踐，享受其中的樂(lè)趣和益處。

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇10

武術(shù)實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，健康生活成為了人們追求的目標(biāo)之一。而作為一種古老的身體鍛煉方式，武術(shù)因其全面鍛煉身體、提高自我保護(hù)能力的特點(diǎn)，備受人們喜愛(ài)和關(guān)注。作為一名武術(shù)愛(ài)好者，在過(guò)去的一年中，我進(jìn)行了武術(shù)實(shí)踐，并有了不少體會(huì)和收獲，在此分享給大家。

一、武術(shù)基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)

武術(shù)是一門(mén)高度技術(shù)性的運(yùn)動(dòng)，要想成為一名合格的武術(shù)愛(ài)好者，必須要掌握一定的基礎(chǔ)技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我首先學(xué)會(huì)了武術(shù)基本功，如基本站樁、基本步法、基本拳法、基本腿法等。這些基本功讓我有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，打好了初學(xué)者的基礎(chǔ)，為后續(xù)更高難度的操作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技術(shù)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了不斷反復(fù)練習(xí)和堅(jiān)持的重要性。每一項(xiàng)技術(shù)都需要反復(fù)練習(xí)，才能掌握得更加熟練，發(fā)揮出更大的威力。因此，在每次訓(xùn)練中，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，并不斷加強(qiáng)練習(xí)，從而提高自己的技術(shù)水平。

二、武術(shù)實(shí)踐對(duì)身體健康的影響

武術(shù)作為一項(xiàng)高度技術(shù)性的運(yùn)動(dòng)，不僅可以幫助鍛煉身體，還具有一定的自我保護(hù)和健康養(yǎng)生的作用。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)武術(shù)實(shí)踐對(duì)身體的影響有以下幾點(diǎn)：

1、改善身體素質(zhì)：武術(shù)實(shí)踐不僅可以鍛煉肌肉，還能幫助改善身體的柔韌性、協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，讓身體更加健康。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)能力：在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了一些基本的防身技術(shù)和技法，可以幫助我在危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己，提高了自我保護(hù)能力。

3、減壓放松：武術(shù)實(shí)踐可以幫助緩解壓力，讓身心得到更好的放松和休息，改善睡眠質(zhì)量和調(diào)節(jié)情緒。

三、武術(shù)精神的體會(huì)

武術(shù)運(yùn)動(dòng)不僅具有鍛煉身體的作用，更重要的是它所蘊(yùn)含的武術(shù)精神。武術(shù)是一門(mén)具有文化內(nèi)涵的運(yùn)動(dòng)，具有刻苦耐勞、堅(jiān)毅不拔、自我陶醉的精神。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了武術(shù)精神的重要性。

1、勤奮刻苦：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐武術(shù)的過(guò)程中，每項(xiàng)技術(shù)都需要不斷練習(xí)和累積，而這需要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。

2、十年樹(shù)木、百年樹(shù)人：學(xué)習(xí)武術(shù)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心等待，不是一日或一時(shí)之間能夠見(jiàn)效的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要保持耐心和信心，逐漸升華自己的精神境界。

3、團(tuán)結(jié)合作：武術(shù)不是單打獨(dú)斗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而是需要互相配合，互幫互助的。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)如何與伙伴合作，以便更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

綜上所述，我在武術(shù)實(shí)踐中有了很多收獲和體會(huì)，不僅學(xué)會(huì)了一些基本的技巧和技能，還深刻體會(huì)到了武術(shù)精神的重要性。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種精神和姿態(tài)，不斷提高自己的技術(shù)水平和謀求進(jìn)步。

2023實(shí)踐調(diào)研報(bào)告11篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編陸續(xù)為大家整理了2023實(shí)踐調(diào)研報(bào)告11篇，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇1)

一、總體水平

（一）市場(chǎng)供應(yīng)。根據(jù)本次調(diào)查估測(cè)，截止XX年底，中國(guó)住宿業(yè)市場(chǎng)上共有現(xiàn)代意義上的經(jīng)濟(jì)型飯店連鎖品牌50家，已開(kāi)業(yè)飯店數(shù)超過(guò)600家，已開(kāi)業(yè)房間總數(shù)達(dá)50，000間。

（二）總體特點(diǎn)。目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店市場(chǎng)上前十名品牌企業(yè)的成立時(shí)間都不長(zhǎng)，平均年齡為四年，投資方有飯店行業(yè)背景的比例為50％左右，擴(kuò)張模式主要以直營(yíng)為主，直營(yíng)店比例為70％，企業(yè)間尚未出現(xiàn)重大的品牌收購(gòu)交易。

與發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定的中國(guó)高星級(jí)飯店市場(chǎng)相比，中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店的市場(chǎng)供應(yīng)，具有強(qiáng)烈的反差性。一是經(jīng)濟(jì)型飯店業(yè)態(tài)處于較為高速的成長(zhǎng)期，二是本土品牌占據(jù)較大的市場(chǎng)份額，三是市場(chǎng)擴(kuò)張方式以直接投資為主。

（三）平均增長(zhǎng)率。XX年，市場(chǎng)供應(yīng)前十名的經(jīng)濟(jì)型品牌平均增長(zhǎng)速度為74％，基于各品牌企業(yè)在成立時(shí)間、擴(kuò)張模式、市場(chǎng)戰(zhàn)略、區(qū)域布局、資金供應(yīng)等不盡相同的主導(dǎo)因素，上述前十強(qiáng)增長(zhǎng)率差距較大，生動(dòng)地反映了XX年度中國(guó)經(jīng)濟(jì)型品牌成長(zhǎng)過(guò)程中的波動(dòng)性。因此，74％的平均增長(zhǎng)率也僅是一個(gè)平均值的概念。

（四）分布情況。XX年中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店市場(chǎng)的飯店與客房區(qū)域分布，突出反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店典型的商務(wù)特征，經(jīng)濟(jì)和土地價(jià)格上漲最快的華東地區(qū)占領(lǐng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店的半壁江山，達(dá)60％以上。緊隨其后的是華北區(qū)和華南區(qū)。其中，由于華北的經(jīng)濟(jì)型飯店平均體量小于華東區(qū)域，因此，華北區(qū)飯店比例為16％，而客房比例為12％。受土地和客源供需矛盾的影響，這種區(qū)域格局在短期內(nèi)將進(jìn)一步延續(xù)。

二、產(chǎn)品特征

（一）體量。中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店的平均體量達(dá)到了127間，尤其是莫泰168以平均244間的規(guī)模不斷地挑戰(zhàn)市場(chǎng)的極限與業(yè)界的驚訝。500多間房的莫泰168延安西路店，在XX年底以開(kāi)業(yè)半年的時(shí)間就達(dá)到了100％的出租率的事實(shí)不僅體現(xiàn)創(chuàng)新的力量，也進(jìn)一步證明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店市場(chǎng)的潛在容量。

（二）來(lái)源與規(guī)模。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，在現(xiàn)有各品牌企業(yè)直營(yíng)店改造前的物業(yè)中，屬于酒店改造的比例為51％，而新建物業(yè)為13％，說(shuō)明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店的良性發(fā)展，對(duì)改善原有飯店行業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量、盤(pán)活國(guó)有資產(chǎn)、提升社會(huì)資源使用效率所起的重要推動(dòng)作用。

在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)型飯店的物業(yè)中，89％是通過(guò)租賃來(lái)取得經(jīng)營(yíng)權(quán)，既減少了資金成本，又縮短了建設(shè)周期，但同時(shí)，也可能失去通過(guò)持有物業(yè)而獲得的物業(yè)升值的潛在贏利機(jī)會(huì)。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不同的品牌企業(yè)主流店態(tài)的主體規(guī)模、大堂、餐廳面積差距較大。當(dāng)然，這種差距不排除由大部分物業(yè)為酒店改造而帶來(lái)的先天性差異，但在客房這一核心產(chǎn)品上差距較小，有較強(qiáng)的趨同性。在眾多參與調(diào)查的所有企業(yè)中，能提供正餐服務(wù)的單店比例僅為38％。

（三）服務(wù)項(xiàng)目。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，公共休息區(qū)域、公共衛(wèi)生間、停車(chē)場(chǎng)、中央消防系統(tǒng)、電梯、電視、電話、分體空調(diào)、室內(nèi)衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水已成為所有經(jīng)濟(jì)型飯店都配置的基本設(shè)施。在核心需求得到滿足的前提下，商務(wù)服務(wù)和自助服務(wù)設(shè)施的提供比例較高。但在提供的具體設(shè)施設(shè)備性能和服務(wù)品質(zhì)上，不同的品牌表現(xiàn)不盡相同。

（四）市場(chǎng)趨勢(shì)。通過(guò)調(diào)查經(jīng)營(yíng)者對(duì)各項(xiàng)選址標(biāo)準(zhǔn)重要性的排列次序表明，目前主流經(jīng)濟(jì)型飯店品牌關(guān)注的重點(diǎn)是商務(wù)型經(jīng)濟(jì)型酒店，而對(duì)旅游型經(jīng)濟(jì)型飯店和社區(qū)型經(jīng)濟(jì)型飯店的關(guān)注度較低，同時(shí)，對(duì)日益高漲的物業(yè)租賃價(jià)格也給予了較高的關(guān)注。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇2)

算起來(lái)，我在國(guó)湘大酒店已工作將近一個(gè)月，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。不敢說(shuō)，自己已經(jīng)達(dá)到了什么水平，只能說(shuō)對(duì)酒店餐飲服務(wù)這個(gè)行業(yè)有了更加深入的了解。

附表1：國(guó)湘大酒店餐飲部工作時(shí)間表

9：30――10：30 集合，打掃包廂衛(wèi)生

10：30――11：00 午飯時(shí)間

11：00――2 ：00 工作時(shí)間

4：30――5 ：00 晚飯時(shí)間

5：00――8 ：30 工作時(shí)間

剛來(lái)的時(shí)候，比較辛苦，因?yàn)檫€需要培訓(xùn)（8：00――10：00），學(xué)習(xí)相關(guān)的一些理論知識(shí)和基本操作，如：鋪臺(tái)布，擺臺(tái)，折花……像我初涉這行業(yè)，可以說(shuō)是"現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)"，肯定少不了鬧笑話，例如擺十人臺(tái)位，我總是擺八人臺(tái)位，擺完之后還自言自語(yǔ)，怎么多兩套餐具呢，劉鵬（同事）說(shuō)，你再仔細(xì)數(shù)數(shù)看。我一數(shù)，暈，桌上可不是只有八套，我說(shuō)呢，怎么平白無(wú)故多兩套出來(lái)！

從來(lái)都不覺(jué)得自己嬌生慣養(yǎng)，但實(shí)際上，我也是一個(gè)啥也不會(huì)做的"米蟲(chóng)"。拖地，擦家具，洗杯子這些小事雖然會(huì)做，但是卻總是做不好，達(dá)不到要求?，F(xiàn)在，這些事情成為我每天生活的一部分，總算學(xué)會(huì)不在剛拖完的地板上留下自己的腳印，慢慢地，洗好的杯子上也不再有殘留的痕跡，雖不值得夸耀，自己心里感覺(jué)還是挺自豪的。

餐前的準(zhǔn)備工作是不難的，只要多練習(xí)幾次，細(xì)心一點(diǎn)，就能達(dá)到不錯(cuò)的效果。

鋪臺(tái)布是我最喜歡做得事情之一了。漁翁撒網(wǎng)式，推拉式，抖鋪式是最常見(jiàn)的3種鋪臺(tái)布的方法。我用得最多的是推拉式，換下臟兮兮的臺(tái)布，拿上一塊干凈的白色臺(tái)布，稍微整理一下，然后"嘩"地一聲甩出去，臺(tái)布如在半空中搭起一座拱橋，然后平穩(wěn)地落下，真是太有成就感了。我是練了好久，才練成一次就把臺(tái)布干凈利落地甩出去，果然"有多少付出，就有多少回報(bào)"！

折花，一件我認(rèn)為很藝術(shù)的事情。一條普普通通的餐巾（必須是正方形），經(jīng)服務(wù)員的手稍一擺弄，簡(jiǎn)潔明了的馬蹄蓮就成型了，更有神似的大白菜，花相芍藥，梅花報(bào)春，翠葉挺立，孔雀開(kāi)屏，星形扇葉……餐巾主要有棉質(zhì)和滌綸兩種，就定型性而言，棉質(zhì)的優(yōu)于滌綸的，而且滌綸的不吸水，去污能力較差。國(guó)湘使用的是橘黃色和白色的滌綸餐巾，所以定型性差了點(diǎn)，折出來(lái)的花效果不是很好，總有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺(jué)。

象現(xiàn)在淡季，有客人的時(shí)候，自然為客人服務(wù)；沒(méi)有客人，那可就不輕松了，因?yàn)闉榭腿朔?wù)的時(shí)候還能走動(dòng)走動(dòng)，可沒(méi)有客人時(shí)，就得站臺(tái)（站立迎客），動(dòng)不動(dòng)就是好幾個(gè)鐘頭，一天下來(lái)，感覺(jué)腳都不是自己的了。

我的觀點(diǎn)是，一個(gè)好的酒店，除了要有響應(yīng)的設(shè)施外，好的服務(wù)也是必不可少的。而人與人的交流和相處又是最難的，東西它不會(huì)動(dòng)，不會(huì)跑，只要多練習(xí)幾次，就有一定的成果。可面對(duì)不斷變化的客人，挑戰(zhàn)就大多了。邵陽(yáng)的客人是出了名的難伺候，如果我能夠在這里從容地面對(duì)客人的刁難，那么這個(gè)月的實(shí)習(xí)可以說(shuō)沒(méi)有白費(fèi)。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇3)

—————打工情況調(diào)查 在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，高素質(zhì)人才的需求量越來(lái)越來(lái)大。而學(xué)校是當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，作為大學(xué)生的我們理應(yīng)感到激動(dòng)和自豪，因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是社會(huì)現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，當(dāng)我們畢業(yè)后走向社會(huì)時(shí)，肯定是各大企業(yè)激烈相爭(zhēng)的寶！但是事實(shí)上并非如此?，F(xiàn)在的各用人單位招人不在只重視學(xué)歷，而他們更多的是關(guān)注應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)！

可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?

大學(xué)生一直生活在學(xué)校的這座“象牙塔”內(nèi)，與外面社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)十分的少，經(jīng)驗(yàn)又從何談起！

為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)的主要場(chǎng)所?，F(xiàn)在各大高校都在寒暑假的時(shí)候安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 春節(jié)臨近，各大高校陸續(xù)進(jìn)入寒假，一些大學(xué)生開(kāi)始尋找機(jī)會(huì)，一方面鍛煉自己，一方面利用假期實(shí)實(shí)在在地掙些錢(qián)。以前，大學(xué)生們往往通過(guò)當(dāng)家教、干推銷(xiāo)、當(dāng)服務(wù)員等相對(duì)單調(diào)的打工，利用短暫的寒假體驗(yàn)職場(chǎng)。今年，不少大學(xué)生開(kāi)始依托自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓思路，尋找廣闊的打工空間，為寒假打工尋找更多的機(jī)會(huì)。而不少勞動(dòng)密集型用人單位，節(jié)日期間不停產(chǎn)，員工回家過(guò)年，致使崗位大量空缺，這些單位也在廣招大學(xué)生寒假打工。

大學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行打工，本來(lái)這是一件很好的事情。但是自從這種社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生到現(xiàn)在，有關(guān)大學(xué)生寒暑假打工的不良事件時(shí)有發(fā)生，雖然學(xué)校的老師也一直對(duì)我們進(jìn)行這方面的教育，但這種現(xiàn)象卻沒(méi)有明顯的好轉(zhuǎn)！

今年寒假我打算利用這一寶貴的時(shí)間，聯(lián)合以前的高中同學(xué)，組成一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)大學(xué)生的打工情況進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)在校生（主要以小組成員的同學(xué)為主）

經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，我們與大約三十個(gè)同學(xué)取得了聯(lián)系，并根據(jù)他們的打工情況進(jìn)行了分類(lèi)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的打工情況有好的，也有壞的。良諉不齊。我對(duì)他們的打工情況進(jìn)行了總結(jié)，列舉了以下幾個(gè)案例：

案例1：劉某，是武漢的一名大二的學(xué)生，今年寒假前夕，他聽(tīng)說(shuō)，同班同學(xué)王某要去成都打工，便和他約好一起去成都。放假后，他便和王某一起來(lái)到了成都，可來(lái)到成都幾天后，還沒(méi)找到事情做，代去的錢(qián)也花的差不多了，王某看到情況不對(duì)，便去了一家餐廳去當(dāng)清潔工，而劉某放不下面子，便向同學(xué)借了路費(fèi)回到了家里，寒假打工生活也宣告結(jié)束。

案例分析：大學(xué)生一般很難放下架子，去做一些他們認(rèn)為很丟人的事情。他們好不容易從千軍萬(wàn)馬當(dāng)中擠過(guò)了獨(dú)木橋，考上了他們理想中的圣地，他們有充足理由認(rèn)為自已比別人高了一等。他們寧可挨餓也不低下那所謂的高貴的頭。其實(shí)面子真的有那么重要嗎？在現(xiàn)實(shí)面前我們應(yīng)該學(xué)會(huì)變通，而且工作本就沒(méi)有貴賤之分，不愿放下面子，只不過(guò)是一種自卑的表現(xiàn)。

案例2：王某，是西華大學(xué)的一名學(xué)生，他利用寒假在當(dāng)?shù)卮蛄艘粋€(gè)月的短工，雖說(shuō)他如愿以償?shù)恼业搅艘环葸€不錯(cuò)的事做，但他在工作期間不知道怎么和同事交流。結(jié)果同事們都不喜歡他，在工作時(shí)他就顯得特別的孤單，對(duì)待分配下來(lái)的任務(wù)也就沒(méi)有了興趣可言，工作態(tài)度很不好，同事也經(jīng)常找他的麻煩，到了最后，他這一個(gè)月幾乎就沒(méi)有掙到什么錢(qián)。

案例分析：在大學(xué)里，我們學(xué)的都是書(shū)本知識(shí)，根本就很少接觸到社會(huì)，學(xué)校相比與社會(huì)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，社會(huì)中有形形色色的人和事，它們是我們?cè)趯W(xué)校中很難見(jiàn)到的，我們要在社會(huì)中生存，就要不停的和人打交道，要實(shí)應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們就必須要有良好的人際關(guān)系。而在大學(xué)里，我們根本就不耍要做那么多，我們只耍要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系和學(xué)好書(shū)本知識(shí)就行了，那么畢業(yè)后，我們是不能夠立即實(shí)應(yīng)社會(huì)生活的，這就要求我們?cè)诤罴俚臅r(shí)候多多的接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)社會(huì)生活的基本技能，為畢業(yè)后的生存打下基礎(chǔ)。

案例3：張某，是西南理工大學(xué)的一名在校生，寒假已至，他利用這一機(jī)會(huì)，打算到成都郫縣去打短工。他跑了幾家用人單位，都是因?yàn)闆](méi)有應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)而失敗。最終不得已心恢意冷的回到了家里。

案例分析：大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

關(guān)于大學(xué)生寒假打工的總結(jié)：現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。因此大學(xué)生寒假打工就有了非常重要的意義：a). 有利于我們了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識(shí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為他們打開(kāi)一扇窗口。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。

b) . 有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。通過(guò)廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和社會(huì)需要之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，使他們能夠潛心思考自身的發(fā)展問(wèn)題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

c). 有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)基本上都是間接的、系統(tǒng)的理論知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。而且，在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識(shí)的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

d). 有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)各種人才的要求也隨之不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)已成為社會(huì)的基本特征。因此，專(zhuān)業(yè)面窄，社會(huì)適應(yīng)性差，綜合能力不強(qiáng)的人才在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然處于劣勢(shì)，社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

e). 有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的模式，也沒(méi)有固定的場(chǎng)地和對(duì)象，一般是在一個(gè)比較開(kāi)放的環(huán)境下，面對(duì)著不斷變化的對(duì)象，學(xué)生也成為一個(gè)主動(dòng)的參與者。大多數(shù)情況下，他們要自行組織活動(dòng)，要獨(dú)立面對(duì)和解決各種問(wèn)題。在這種情況下，沒(méi)有了課堂教學(xué)的太多束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣高漲，思維也空前的活躍起來(lái)，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中敢于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新。

f). 有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì)群眾和指導(dǎo)老師，在這種情況下，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)分工合作，與老師、群眾配合學(xué)習(xí)；如何恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)正好成為考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們要有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

只有實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，只有在積極參與的過(guò)程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，才能不斷提高自己，和不斷的完善自己。我不能只做父母含在嘴里，捧在手心的小寶．實(shí)踐中工作繁而重，不會(huì)有人像在家里，校園里一樣分配你，幫你去完成，也不會(huì)因?yàn)樽龊昧司涂淠?，一切必須靠自己，我們要自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好．一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇4)

一、實(shí)踐單位概況

此次實(shí)踐的單位為xx鄉(xiāng)人民政府。鄉(xiāng)級(jí)政府是我國(guó)最基層的政府單位。xx鄉(xiāng)人民政府有書(shū)記，副書(shū)記兩名。鄉(xiāng)長(zhǎng)一名，副鄉(xiāng)長(zhǎng)兩名。下設(shè)黨政辦公室、經(jīng)濟(jì)事務(wù)辦公室、司法所等若干單位，共有在編人員42人?，F(xiàn)任書(shū)記為xxx，鄉(xiāng)長(zhǎng)xxx。xx鄉(xiāng)西部的幾個(gè)村子去年被劃規(guī)工業(yè)區(qū)，鄉(xiāng)政府將面臨更加復(fù)雜的工作任務(wù)。

二、實(shí)踐流程

由于我去年的暑期實(shí)踐就是在鄉(xiāng)政府完成的，所以我對(duì)鄉(xiāng)政府無(wú)論是在地理位置、環(huán)境還是人員上都比較熟悉。所以我直接找到了劉鵬輝書(shū)記說(shuō)明了來(lái)意，經(jīng)過(guò)他同意后，我被安排在辦公室，擔(dān)任臨時(shí)秘書(shū)。和去年實(shí)踐時(shí)一樣，我的指導(dǎo)老師還是杜星，他在辦公室里負(fù)責(zé)書(shū)記和鄉(xiāng)長(zhǎng)的輔助工作，是辦公室的男性。確定了實(shí)踐部門(mén)和指導(dǎo)老師后，指導(dǎo)老師和我一起確定了實(shí)踐流程和主要工作。

（一）實(shí)踐流程：

第一階段是辦公室工作的訓(xùn)練。

第二階段是為領(lǐng)導(dǎo)提供事務(wù)輔助。

第三階段是協(xié)助指導(dǎo)老師完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)。

第四階段是跟隨指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)外出參加活動(dòng)。

（二）主要工作：

第一，協(xié)助指導(dǎo)老師完成工作，包括文檔的錄入、排版、打印復(fù)印。

第二，保持辦公室衛(wèi)生，為領(lǐng)導(dǎo)提供事物輔助。

第三，為來(lái)訪群眾作來(lái)訪登記和信訪記錄。

第四，接聽(tīng)電話，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)。

第五，跟隨指導(dǎo)老師參加其他工作。

三、日常工作

秘書(shū)工作是辦公室工作的主體，主要包括辦文，辦會(huì)，辦事三大部分。這三部分不是孤立的，而是統(tǒng)一的聯(lián)系的整體。此外還有作為基層秘書(shū)的重要工作內(nèi)容的調(diào)研。實(shí)踐期間我作為實(shí)踐秘書(shū)也參加了鄉(xiāng)政府辦公室的日常工作。

（一）實(shí)踐期間的辦文工作。

基層政府辦公室的辦文工作主要包括起草工作計(jì)劃報(bào)告、總結(jié)，對(duì)需上報(bào)或下發(fā)的文稿進(jìn)行政策和文字上的把關(guān)，另外還要及時(shí)將來(lái)文轉(zhuǎn)交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，接受領(lǐng)導(dǎo)的授意。有時(shí)還要幫助部分村民撰寫(xiě)材料。

在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)辦公室的同事們雖然都已經(jīng)參加工作很長(zhǎng)時(shí)間了，但是對(duì)于辦公軟件還是不能熟練的應(yīng)用，特別是一些非常有用的小竅門(mén)，小技巧都沒(méi)有注意到。例如在EXCEL表格中應(yīng)用凍結(jié)窗口，在WORD中的添加表格和在表格中應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算等。在實(shí)際的工作中，我可以把在課堂上和在NIT中學(xué)到的東西用上，指導(dǎo)老師對(duì)我能夠比較熟練的運(yùn)用辦公軟件提出了表?yè)P(yáng)，連夸我聰明。但是我知道這是學(xué)習(xí)的結(jié)果，并不值得驕傲。

實(shí)踐期間恰逢我村村委會(huì)換屆選舉。針對(duì)村民關(guān)心的選舉公平公開(kāi)透明的問(wèn)題，通過(guò)之前和村民的交流所了解的情況并結(jié)合自己在學(xué)校所學(xué)到知識(shí)，草擬了一份關(guān)于民主監(jiān)督選舉過(guò)程的建議交給我的指導(dǎo)老師。主要包括：

1、公布選舉的程序；

2、確定群眾監(jiān)督員；

3、監(jiān)督選票的發(fā)放，對(duì)選票數(shù)量進(jìn)行準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)；

4、禁止工作人員代替選民寫(xiě)選票；

5、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)有效選票數(shù)。

早在這之前鄉(xiāng)政府已經(jīng)根據(jù)上級(jí)精神對(duì)這次的換屆選舉工作做了比較周密的布署，但是我的正確建議和積極思考的精神還是得到了指導(dǎo)老師的肯定，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是鼓勵(lì)。

（二）實(shí)踐期間的辦事工作。

基層的工作絕大都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況解決某個(gè)問(wèn)題的，工作失誤會(huì)直接傷害到群眾的利益。工作中一定要注意。糧食直補(bǔ)是國(guó)家反哺農(nóng)業(yè)鼓勵(lì)農(nóng)民種糧的一項(xiàng)政策。領(lǐng)取人賬戶信息與身份證不一致給領(lǐng)取直補(bǔ)款帶來(lái)很大的麻煩。吸取去年的教訓(xùn)，今年各村的信息上交后，我們重點(diǎn)對(duì)姓名中的同音字、異形字和身份證號(hào)碼其進(jìn)行了校對(duì)。校對(duì)完成后打印出紙質(zhì)版發(fā)回種村，由當(dāng)事人核對(duì)。這也是我在學(xué)校為同學(xué)們進(jìn)行各種考試統(tǒng)計(jì)信息時(shí)常用的方法，因此駕輕就熟，完成的很快。對(duì)錯(cuò)誤信息進(jìn)行核對(duì)時(shí)，杜老師使用了WORD中的表格，操作起來(lái)比較繁瑣，因此我把工作接了過(guò)來(lái)，直接把EXCEL表格中需要更正的信息復(fù)制到另一個(gè)工作表中，通過(guò)進(jìn)行了凍結(jié)窗口、單元格格式設(shè)置等，方便了瀏覽和查檢，提高了效率。

因?yàn)槲覀兇逡呀?jīng)被劃入工業(yè)區(qū)，部分村民的房子被規(guī)劃成了道路，要拆遷。在勸導(dǎo)搬遷的工作中，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)首先選取了房屋條件比較好的幾家人開(kāi)展工作，作為突破口，給他們講道理，做工作。因?yàn)槲沂潜敬迦?，?duì)于本村的情況比較熟悉，領(lǐng)導(dǎo)安排我承擔(dān)引導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)工作。通過(guò)艱苦細(xì)致的說(shuō)服工作，鄉(xiāng)親們?cè)谌〉煤侠淼馁r償后同意搬遷。在這項(xiàng)工作中，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)抓住了解決問(wèn)題的關(guān)鍵，通過(guò)典型的帶動(dòng)作用，創(chuàng)造有利于開(kāi)展工作的輿論環(huán)境，有效的推進(jìn)了搬遷工作的進(jìn)行。這種工作思路和解決問(wèn)題抓住關(guān)鍵、抓住主要矛盾的工作方法值得學(xué)習(xí)和揣摩。

（三）實(shí)踐期間的辦會(huì)工作。

辦會(huì)是秘書(shū)的又一項(xiàng)重要工作。因?yàn)樵趯W(xué)校參參與過(guò)晚會(huì)等活動(dòng)的組織工作和實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)會(huì)議的籌備程序比較了解，我也得以參加了我村村委會(huì)換屆選舉的準(zhǔn)備和會(huì)場(chǎng)工作。主要包括：

第一，會(huì)議地點(diǎn)的選擇（此次選舉的地點(diǎn)是村委會(huì)大院）；

第二，會(huì)場(chǎng)的布局選擇（選舉中采用的是大小方形，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)就座）；

第三，會(huì)場(chǎng)的布置；

第四，參會(huì)人員召集；

第五，會(huì)中服務(wù)。

選舉作為政治生活的一件大事，受到了村民的廣泛關(guān)注。因此必須保證選舉過(guò)程的公開(kāi)公正和透明。為此我做了如下工作：

首先，會(huì)議信息（包括選舉的時(shí)間、候選人等）的發(fā)布，我向指導(dǎo)老師建議采用廣播、告示相結(jié)合的方式，從而保證了全體村民人人了解，全體關(guān)注。

其次，是關(guān)于選舉程序和組織的嚴(yán)密性的問(wèn)題，通過(guò)和村民的交流得到的信息，選舉的籌備會(huì)議中我向指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)建議嚴(yán)格選票發(fā)放程序（不許代領(lǐng)），監(jiān)督選票填寫(xiě)，投票、唱票過(guò)程監(jiān)督。

再次，關(guān)于會(huì)場(chǎng)布置，除了桌椅、用具的擺放外，我們還在村委會(huì)內(nèi)外粘貼了標(biāo)語(yǔ)，在大院中懸掛了條幅，增添了選舉莊重?zé)崃业臍夥铡?/p>

由于做了周密的安排，加上現(xiàn)場(chǎng)全體會(huì)務(wù)人員的認(rèn)真工作，選舉進(jìn)行的很順利。

在這次工作中雖然我不是作為主要負(fù)責(zé)人參加的，但是通過(guò)觀察我還是學(xué)到了不少東西，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。

（四）實(shí)踐期間的調(diào)研工作。

不調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，在基層工作中更是如此。鄉(xiāng)政府作為基層政府單位要面對(duì)農(nóng)村的繁瑣的工作，有其自身的特點(diǎn)，特別是在關(guān)系到群眾切身利益的問(wèn)題上，更要本著維護(hù)農(nóng)民利益，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的原則積極穩(wěn)妥的開(kāi)展工作。這就要求基層秘書(shū)人員深入到群眾中去，了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得到的第一手材料。對(duì)一些亟需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)批準(zhǔn)后積極與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。

來(lái)鄉(xiāng)政府實(shí)踐以后的一次比較重要的工作是統(tǒng)計(jì)和整理各村生活困難的老黨員、干部的情況，在經(jīng)濟(jì)上給符合條件的老同志一些照顧。本以為這是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單工作，只要拿出以前的東西照著做就行了?？墒钱?dāng)工作就在手中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己想得太簡(jiǎn)單了。我只是根據(jù)以往的資料列出了一個(gè)單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(xiàn)（曾）任職務(wù)年齡幾項(xiàng)簡(jiǎn)單的信息。交給杜老師看后說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)單粗略，準(zhǔn)確度不多夠，不能作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)作出決定的依據(jù)。他說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)貧困的干部和老黨員給予適當(dāng)照顧是政策，是上級(jí)對(duì)于基層黨員干部的關(guān)懷，表現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)他們?yōu)檗r(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的肯定。但是評(píng)選是有一定條件的。我們要做的是做全面的調(diào)查，掌握詳細(xì)真實(shí)的信息，給領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的參考。他要求我把候選老同志的個(gè)人、家庭狀況的詳細(xì)信息，特別是經(jīng)濟(jì)狀況，拿出一份完整詳實(shí)的材料。

經(jīng)過(guò)杜老師的指導(dǎo)，我又在表格中增加了家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、任職時(shí)間、在職期間主要工作成果等項(xiàng)，進(jìn)一步完善了表格，增強(qiáng)了表格的可信度和說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)杜老師進(jìn)一步的修改充實(shí)，材料最終被放在了領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌上。

四、實(shí)踐心得

（一）工作態(tài)度要積極端正

工作中一定要認(rèn)真工作，多做事才能更好的'了解工作情況，更加專(zhuān)心的投入到工作當(dāng)中去，才能更好的完成工作任務(wù)，從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。少說(shuō)話，就是少說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的話，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)影響安定的話，以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開(kāi)展工作打下良好的基礎(chǔ)。

秘書(shū)工作是以領(lǐng)導(dǎo)工作為核心的，要始終圍繞這一核心，進(jìn)行全方面的輔助工作。積極主動(dòng)的表現(xiàn)為熱情昂揚(yáng)的工作態(tài)度，所以在工作中要積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)提供力所能及的服務(wù)和參謀輔助。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績(jī)。但也要注意，積極工作不等于擅做主張。遇事要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能執(zhí)行。

農(nóng)村的信訪工作涉及的事情往往不是太大，在我接觸或者知道的事例中，有的是關(guān)于耕地的，有的是關(guān)于亂占街道的，還有鄰里糾紛和離婚等等。這些事很棘手，但是關(guān)系到鄰里和睦相處，關(guān)系到村莊和諧穩(wěn)定。這時(shí)候秘書(shū)人員在工作中認(rèn)真耐心的態(tài)度對(duì)解決矛盾有重要作用。在我實(shí)踐期間曾經(jīng)有一起關(guān)于在鄰居門(mén)口占用街道修建廁所的信訪事件，這件事就表現(xiàn)出了農(nóng)村信訪事件的復(fù)雜性。冰凍三尺，非一日之寒，鄰里之間的矛盾也有其日積月累的原因。在處理過(guò)程中，我和單位的同事首先仔細(xì)聽(tīng)取了上訪人的情況介紹，然后本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，走訪相關(guān)人員，掌握了詳細(xì)全面的情況。在信訪站同事任常建的調(diào)解下兩家人最終和解。

積極端正的態(tài)度決定一切，決定秘書(shū)工作的成敗得失。在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會(huì)吸取實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)，更好的完成工作。

（二）專(zhuān)業(yè)技能要熟練多樣

好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果。例如在說(shuō)服村民同意搬遷的工作中鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)采取的方法。把這種思想延伸到秘書(shū)工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就可以做到目的明確，思路清晰，從而更好的開(kāi)展工作，提高工作效率。

掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，熟練運(yùn)用辦軟件是對(duì)現(xiàn)代秘書(shū)人員的基本技能要求。達(dá)到這個(gè)要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。例如：日常工作中對(duì)于WORD中的表格進(jìn)行自動(dòng)填充、編號(hào)可以在格式中的下拉菜單項(xiàng)目編號(hào)中進(jìn)行設(shè)置；通過(guò)邊框設(shè)置可以在WORD中實(shí)現(xiàn)表格標(biāo)題、題頭在文檔的各頁(yè)重復(fù)出現(xiàn)；還可以在繪圖中實(shí)現(xiàn)對(duì)斜線表頭的個(gè)性化設(shè)置。我在鄉(xiāng)辦公室的同事們大都達(dá)不到這個(gè)要求，可以看出基層的辦公自動(dòng)化水平還不夠，還需很大程度的提高。

隨著時(shí)代的發(fā)展，辦公自動(dòng)化水平會(huì)越來(lái)越高，秘書(shū)工作的辦公自動(dòng)化技能要求也還會(huì)僅限于簡(jiǎn)單的打字復(fù)印和信息錄入，的是熟練利用網(wǎng)絡(luò)利用OA系統(tǒng)完成日常工作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中一定要注重辦公自動(dòng)化技能的提升。

（三）綜合素質(zhì)要全面強(qiáng)化

秘書(shū)很多時(shí)候要做領(lǐng)導(dǎo)的眼睛和耳朵，而獲得的信息往往成為領(lǐng)導(dǎo)做出決策的依據(jù)。所以本著對(duì)工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的態(tài)度，秘書(shū)在工作中一定要認(rèn)真對(duì)待信息的采集工作，保證信息的真實(shí)性和有效性。例如在整理受資助老同志的信息的工作中，只有信息全面，真實(shí)有效，才能夠找到符合條件的人選，國(guó)家政策才能真正得到落實(shí)，國(guó)家的照顧才能得其所。

完成交辦工作。領(lǐng)導(dǎo)把事情交給你辦，是對(duì)你的信任。所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，秘書(shū)人員一定要想方設(shè)法的完成。我的指導(dǎo)老師告訴我“領(lǐng)導(dǎo)千條線，秘書(shū)一根針”，就是說(shuō)無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣描述或者要求都不過(guò)分，但是對(duì)于秘書(shū)人員只有一個(gè)要求：完成任務(wù)，沒(méi)有借口。實(shí)踐過(guò)程中我和指導(dǎo)老師曾經(jīng)被指派懸掛紀(jì)檢局的牌匾，因?yàn)閴w上沒(méi)有依托給我們?cè)斐闪艘欢ɡщy。通過(guò)多種嘗試后我們采用了在墻上固定木條，然后以木條為依托把牌匾牢牢固定了下來(lái)。所以一個(gè)優(yōu)秀的秘書(shū)，應(yīng)該具備解決問(wèn)題的能力，在工作中開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷嘗試，創(chuàng)造條件，找到行之有效的解決問(wèn)題的方法。

拓展知識(shí)儲(chǔ)備。秘書(shū)人員的工作以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為中心，凡是領(lǐng)導(dǎo)需要的信息都要能夠提供。在實(shí)踐過(guò)程中，我先后向指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)提出了關(guān)于會(huì)議組織、文檔處理等方面的建議，指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取了我的建議，并且采納了符合單位實(shí)際的部分。這都是學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果。所以秘書(shū)應(yīng)該有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以滿足領(lǐng)導(dǎo)的信息需要。同時(shí)豐富的知識(shí)和寬闊的知識(shí)面，有助于開(kāi)闊工作思路，可以使秘書(shū)更好的開(kāi)展工作。

秘書(shū)工作對(duì)于從業(yè)人員的綜合素質(zhì)有較高要求，除了以上涉及到的獲取信息的能力、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)的能力和拓展知識(shí)儲(chǔ)備的能力外，還包括較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力、應(yīng)急反應(yīng)能力等諸多能力。實(shí)踐工作中，對(duì)這些能力的要求都有所體現(xiàn)，可見(jiàn)秘書(shū)的綜合素質(zhì)不局限于某個(gè)方面，今后應(yīng)該做各方面的嘗試，從而使自己的綜合素質(zhì)可以有較大程度的提高。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)得以在實(shí)踐中應(yīng)用。同時(shí)，也在實(shí)踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西。兩個(gè)月的實(shí)踐生活將是我的寶貴的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過(guò)獨(dú)立完成或者參加實(shí)踐中指導(dǎo)老師安排的工作，鞏固了文秘專(zhuān)業(yè)的主業(yè)知識(shí)，達(dá)到了提高實(shí)際操作技能，豐富了實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握了操作技能，能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際工作中的目的。在兩個(gè)月看似簡(jiǎn)單重復(fù)的實(shí)踐中，我對(duì)秘書(shū)工作有了更加深刻和理智的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更希望自己通過(guò)不斷的工作和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的優(yōu)秀的秘書(shū)人員。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇5)

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷過(guò)一番狂風(fēng)暴雨的。當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論什么工作，都總是“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”。所以，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及鍛煉與提升自身的能力，在這個(gè)暑假我開(kāi)始了自己的社會(huì)實(shí)踐。

20xx年夏天，我的大二暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾?，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，并為我們保駕護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識(shí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為我們打開(kāi)一扇窗口。它讓大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生能以現(xiàn)實(shí)主義的眼睛，以人文關(guān)懷的深度，去觀察、體驗(yàn)這個(gè)我們既熟悉又陌生的社會(huì)。

而我，作為這次實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)，我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí)。從課題選定的一開(kāi)始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長(zhǎng)。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊(duì)員們才有可能信服你，與你一起完成任務(wù)。 同時(shí)，溝通，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，隊(duì)員之間相互交流彼此的看法 ，我們要的是一個(gè)開(kāi)放自由的合作氛圍 ，大家各抒己見(jiàn)，不時(shí)的改善我們的活動(dòng) ，使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點(diǎn)，自己做的就不很好了，沒(méi)能把男生女生帶活躍起來(lái)。另外，作為隊(duì)長(zhǎng)，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系 帶領(lǐng)隊(duì)員適應(yīng)不同的新形勢(shì)。

每天的努力，讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，每天我們各自奔波在我們的實(shí)踐崗位，盡管辛苦，也有不同程度的身體不適，但我們依舊沒(méi)有放棄，相互鼓勵(lì)，以一個(gè)集體的力量堅(jiān)持下去。作為一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，雖然我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)性知識(shí)，而且并不像政府部門(mén)那樣具有權(quán)威性，但是通過(guò)我們大家的努力，緊密的聯(lián)系，一起討論，一起做事，一起總結(jié)，一起面對(duì)困難，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，同樣能把最真實(shí)的成果展現(xiàn)在大眾面前，讓人們認(rèn)識(shí)到恩施地區(qū)煙葉的生長(zhǎng)現(xiàn)狀、煙農(nóng)對(duì)煙葉評(píng)價(jià)及以后的發(fā)展如何，出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)提出并能找到解決的辦法，給自己增長(zhǎng)知識(shí)， 相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)大家的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)以及成果意識(shí)都有了進(jìn)一步的提高。

雖然在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不可預(yù)見(jiàn)的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊(duì)員退出了，但我看著我的其他隊(duì)員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責(zé)任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強(qiáng)的相信我們能堅(jiān)持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報(bào)。

" 千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

與人交往，關(guān)鍵在與真誠(chéng)。初到辦公室，周?chē)际切┬旅婵祝痪湓缟虾?，就能拉近同事間的距離，都會(huì)獲得別人的微笑。有時(shí)候盡管只是一些細(xì)微的東西，比如早晨的一聲問(wèn)候，給同事倒杯水，都會(huì)博得大家的關(guān)心和重視，因?yàn)樗磉_(dá)了對(duì)同事尊敬，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。我和同事們我相處十分融合，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們相信我，也愿意把工作分配給我。其次就是要善于與他人溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。做事要保持一種熱情和信心。其實(shí)，不管在哪個(gè)崗位，熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事，熱情讓我對(duì)手上的工作充滿激情;耐心又讓我認(rèn)真的對(duì)待工作，哪怕是小事，我都想辦法把它做好。俗話說(shuō)：事在人為，成事在心。只要你有心去做，沒(méi)有做不好的工作。在工作中，要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。做雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。要想收獲更多，只有勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

從群眾中來(lái)，到群眾中去

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了"從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21 世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

能夠參加這次實(shí)踐活動(dòng)，我是覺(jué)得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風(fēng)土人情和文化特色，也是我很難擁有的經(jīng)歷之一。在我們的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始之前，我們隊(duì)就開(kāi)始開(kāi)會(huì)討論一些相關(guān)的事宜，分課題組準(zhǔn)備實(shí)踐中的一些課題預(yù)習(xí)和研究，分配實(shí)踐中的一些具體的工作，做最充分的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作就做得很好，而且很難得。所以，我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入這支隊(duì)伍的。那么我就先談?wù)勛约旱氖斋@吧。

首先是團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)作為一個(gè)大學(xué)生，自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)非常少，自己安排自己的學(xué)習(xí)生活，很難跟這么多同學(xué)做同一件事情。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們一起生活，一起工作，我也有機(jī)會(huì)接觸其他各個(gè)院系的同學(xué)，學(xué)到更多東西;而且，在團(tuán)隊(duì)中我們更容易學(xué)會(huì)尊重別人，尊重集體。在正安縣的時(shí)候，我們一起完成了課題的調(diào)查研究，一起解決了很多問(wèn)題，一起討論我們的行程、活動(dòng)和調(diào)研結(jié)果，雖然有時(shí)候也會(huì)有很多爭(zhēng)論，但是大家都是本著對(duì)集體負(fù)責(zé)、求同存異的態(tài)度的。我覺(jué)得我們隊(duì)的同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作里表現(xiàn)出來(lái)的特色，是很值得我學(xué)習(xí)的，也是我們的實(shí)踐能夠圓滿結(jié)束的重要保證。

自信也是在社會(huì)立足所必需的。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，自己就害怕了，這都是自悲的心態(tài)在搗蛋。感覺(jué)困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺(jué)得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來(lái)。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對(duì)自己的能力做出肯定。這是找工作時(shí)舍友給我的忠告。在多次面試中，明白了自信的重要性。沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是我的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，有自信才更有活力更有精神。

我們正青春，我們正逐漸走向成熟。我們要用成熟的眼光看問(wèn)題，用自己年輕的熱情去追求，用自己青春的熱情去追求，用自己青春的活力去拓展，爭(zhēng)取把這次活動(dòng)做得更好，讓年輕不失敗，讓青春無(wú)悔。奉獻(xiàn)青春收獲明天。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在炎炎夏日，我和我的隊(duì)員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽(yáng)光比燦爛。這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因?yàn)橛兴鴽](méi)有虛度，我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富!

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇6)

關(guān)于建材，對(duì)于這個(gè)大家并不是很陌生。中國(guó)自古以來(lái)都有著歷史悠久的建筑，富含文化，有些建筑的思想讓然傳達(dá)至今。隨著科技以及社會(huì)的進(jìn)步，建材越來(lái)越受到各界商業(yè)人士的注意。一方面是隨著物質(zhì)文明的進(jìn)步，人們對(duì)自己的住宿條件要求越開(kāi)越嚴(yán)格和提高，另一方面是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，全面建設(shè)小康農(nóng)村，將農(nóng)村建設(shè)成小區(qū)形式，方便大家生活。為此便要進(jìn)行大規(guī)模的進(jìn)行建房，在此情況下，建材便受到了廣泛的關(guān)注，越來(lái)越多的人想要在這個(gè)市場(chǎng)下通過(guò)建材獲得收益。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召以及地方的改革，阜陽(yáng)市在一早便進(jìn)行著手準(zhǔn)備建立小康農(nóng)村，盡管當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)以及條件不是特別優(yōu)越，但是大部分人還是積極進(jìn)行響應(yīng)。為此，阜陽(yáng)建材的銷(xiāo)售便在這么一個(gè)大的前提下慢慢的發(fā)展起來(lái)，越來(lái)越多無(wú)論是大型企業(yè)還是個(gè)人私辦的銷(xiāo)售集團(tuán)，如雨后春筍般出現(xiàn)。玉林建材銷(xiāo)售部便是在5年前在這個(gè)大市場(chǎng)下建立起來(lái)。雖然企業(yè)不大，但是從日常銷(xiāo)量上上可以大致反映出阜陽(yáng)地區(qū)的銷(xiāo)售狀況。

前言：隨著暑假的到來(lái)，大家也為到來(lái)的暑假實(shí)習(xí)忙碌著，想要找到適合自己并且可以鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作。為了貫徹暑假實(shí)習(xí)信念和學(xué)校的號(hào)召，在暑假即將來(lái)臨之際，自己便和室友思慮尋找適合的實(shí)習(xí)單位。最終我選擇了一份建材銷(xiāo)售員的工作。一方面建材銷(xiāo)售市場(chǎng)很大，建材銷(xiāo)售企業(yè)也很普遍。另一方面，建材銷(xiāo)售這份工作看似簡(jiǎn)單其實(shí)對(duì)自己要求很高，不僅要對(duì)自己所銷(xiāo)售的建材質(zhì)量以及規(guī)格熟記與心，而且還要掌握與顧客交流的語(yǔ)言技巧。不僅如此，對(duì)于一個(gè)地區(qū)多家的建材銷(xiāo)售，要時(shí)刻把握住建材價(jià)格波動(dòng)，并且抓住顧客當(dāng)時(shí)的購(gòu)買(mǎi)心理。

主體：初來(lái)乍到，自己獨(dú)身一人來(lái)到銷(xiāo)售部頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)，不知道該說(shuō)些什么，做些什么。第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。在這里不比在學(xué)校，更不如在家里這么一個(gè)大環(huán)境的庇護(hù)下。銷(xiāo)售部的銷(xiāo)量一方面靠的是影響力和建材的質(zhì)量。而大部分還是決定在銷(xiāo)售員手里。如果銷(xiāo)售做的不好，很有可能對(duì)公司造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。所以自己必須要拿出十二分的經(jīng)歷去好好對(duì)待自己找的這份工作。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是期間的態(tài)度和處理事物積極是對(duì)自己暑假實(shí)習(xí)鍛煉的負(fù)責(zé)。

玉林建材銷(xiāo)售部位于阜陽(yáng)阜臨路北側(cè)12號(hào)，往日來(lái)往車(chē)輛繁多，每天都有著不少的人前來(lái)銷(xiāo)售部進(jìn)行建材質(zhì)量以及種類(lèi)的咨詢。并且隨著這幾年的農(nóng)村開(kāi)發(fā)和規(guī)劃，在附近開(kāi)發(fā)區(qū)有著對(duì)建材很大的需求兩邊，雖然競(jìng)爭(zhēng)力不小，但是仍然有著不曉得市場(chǎng)。再加上銷(xiāo)售部地理位置優(yōu)越，來(lái)往車(chē)輛也起到了一個(gè)很好地宣傳，為此，公司的信譽(yù)還是不錯(cuò)的。然而這只是一方面，要想對(duì)建材的銷(xiāo)售營(yíng)造一個(gè)良好的條件，必須要對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)附近進(jìn)行建筑材料的調(diào)研。調(diào)查哪種建材需求量大，哪些規(guī)格的建筑材料較受大家歡迎，很容易被大家接受，哪種建筑材料受市場(chǎng)影響波動(dòng)價(jià)格比較大。這就要做一個(gè)很大的準(zhǔn)備。

下面是對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)建材市場(chǎng)以及影響因素的調(diào)研：

在調(diào)查中，對(duì)于建材的要求是比較高的，一方面是開(kāi)發(fā)區(qū)首次迎來(lái)上級(jí)的關(guān)注，在建筑材料上要求和把關(guān)比較嚴(yán)格，另一方面，在建筑上開(kāi)發(fā)商注重對(duì)于本地區(qū)的市場(chǎng)前景，想要在建房質(zhì)量上贏得消費(fèi)者的青睞，所以拒絕使用一些在規(guī)格上有差別的建材。在選擇家具建材時(shí)，有46%的顧客洗好選擇品牌的家具建材，在他們的印象中，只有品牌大，對(duì)建材的質(zhì)量，售后服務(wù)就會(huì)有很大的保障。不會(huì)再為今后出現(xiàn)的種種售后服務(wù)而擔(dān)心。有23%的消費(fèi)者則是比較在意家具建材的外觀。對(duì)于對(duì)于品牌和售后服務(wù)則關(guān)注比較少。對(duì)于建筑工地的建材，例如鋼筋，開(kāi)發(fā)商則基本上選擇馬鋼，一方面是馬鋼在建材行業(yè)是有良好的聲譽(yù)，另一方面在價(jià)格和質(zhì)量考慮上，馬鋼的性質(zhì)比是比較高的。在室內(nèi)的建材上，72%的消費(fèi)者在對(duì)室內(nèi)建材要不是必須對(duì)身體無(wú)害，符合健康環(huán)保的標(biāo)志。另一方面則是對(duì)室內(nèi)風(fēng)格要求很是嚴(yán)謹(jǐn)。裝修的實(shí)際效果必須要與設(shè)計(jì)風(fēng)格完全一致。無(wú)論是顏色還是建材的規(guī)格，必須達(dá)到當(dāng)初設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)，不可略顯失調(diào)。對(duì)于建材銷(xiāo)售的宣傳廣告上，82%對(duì)于建材的認(rèn)識(shí)是廣告的宣傳語(yǔ)太過(guò)于華麗，與實(shí)際的有著或大或小的差別，大部分人對(duì)經(jīng)營(yíng)多年的老牌企業(yè)具有良好的信譽(yù)感，比較相信和樂(lè)于去購(gòu)買(mǎi)老牌企業(yè)的產(chǎn)品。在開(kāi)發(fā)去宣傳，由于條件的限制，消費(fèi)者無(wú)法很輕松的能夠從網(wǎng)絡(luò)上的到一些實(shí)用的信息，所以各個(gè)企業(yè)幾乎是靠傳單和活動(dòng)進(jìn)行主題宣傳，讓消費(fèi)者得到建材的信息以及變動(dòng)。另外在宣傳上，每個(gè)一定的時(shí)間企業(yè)會(huì)選擇做一些的大型活動(dòng)進(jìn)行宣傳，引起廣大消費(fèi)者注意和支持。

另外對(duì)于建材質(zhì)量以及銷(xiāo)售建材的企業(yè)，人們的到的信息一般是從大型活動(dòng)才得以知曉，但是也有一部分是通過(guò)他人的介紹去知曉銷(xiāo)售部的點(diǎn)點(diǎn)。這一點(diǎn)就充分的體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的社會(huì)信譽(yù)在商業(yè)中所起到的巨大的作用。

在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

1：在建材銷(xiāo)售的活動(dòng)中，對(duì)于建材的宣傳過(guò)于細(xì)致，甚至是價(jià)格，規(guī)格也多多少少隱藏在其中，這樣的做法雖然很好的想消費(fèi)者展現(xiàn)了商品的規(guī)格以及詳細(xì)的資料，但是更能夠引起顧客貨比三家的心理，有部分消費(fèi)著便在知道信息后想要再去其他銷(xiāo)售部進(jìn)行對(duì)比，得出更確切的消息，然而這樣正給其他的建材企業(yè)拉走客戶的機(jī)會(huì)，其他企業(yè)可以通過(guò)你介紹的商品信息進(jìn)行加工，讓消費(fèi)者產(chǎn)生一種在這個(gè)企業(yè)買(mǎi)的建材和家具材料要不如廣告所說(shuō)，與宣傳內(nèi)容不符。這會(huì)給一些進(jìn)行不正當(dāng)企業(yè)進(jìn)行不公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

2：對(duì)于品牌。建材銷(xiāo)售部對(duì)于品牌的塑造不是特別的上心，對(duì)于一些建材的采購(gòu)考慮到價(jià)格和成本，甚至銷(xiāo)售部人員也認(rèn)價(jià)格越貴越會(huì)得到消費(fèi)者的青睞，沒(méi)有進(jìn)行廣大調(diào)查，什么品牌的建材是開(kāi)發(fā)商所經(jīng)常使用的，對(duì)于經(jīng)常使用的品牌，顧客會(huì)覺(jué)得安心，不會(huì)出現(xiàn)偽劣產(chǎn)品。然而，只顧追求價(jià)格的昂貴和質(zhì)量的好壞往往不會(huì)被一些顧客所了解，以至于一些價(jià)格不菲切質(zhì)量不錯(cuò)的建材不被顧客所喜歡。對(duì)于新的品牌和新的產(chǎn)地，顧客會(huì)覺(jué)得不放心。而且對(duì)于一些新出的品牌并沒(méi)有一些相信官方介紹，一旦建房、裝修出現(xiàn)新的問(wèn)題，顧客會(huì)把所有的問(wèn)題指向新建材的質(zhì)量上，因此會(huì)給銷(xiāo)售部帶來(lái)一些不必要的麻煩。盡管最后問(wèn)題會(huì)得到很好的解決，但是依然會(huì)給銷(xiāo)售部帶來(lái)不必要的信譽(yù)影響。

3：對(duì)與建材的銷(xiāo)售價(jià)格太過(guò)于嚴(yán)格，沒(méi)有彈性。其實(shí)在建材上的價(jià)格是可以根據(jù)顧客的反映情況以及購(gòu)買(mǎi)心理進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。及時(shí)在價(jià)格上降了些許，但是總體來(lái)說(shuō)還是盈利頗厚，正所謂薄利多銷(xiāo)。但是我所在的建材銷(xiāo)售部為了樹(shù)立建材質(zhì)量和規(guī)格信譽(yù)，一律采用規(guī)定價(jià)格進(jìn)行出售沒(méi)有彈性。導(dǎo)致一些顧客貨逼三家，到別處購(gòu)買(mǎi)價(jià)格較為低點(diǎn)的建材，及時(shí)那些所謂的底價(jià)并沒(méi)有節(jié)省多少錢(qián)，但仍然缺失了一些客戶源。建材銷(xiāo)售不必商業(yè)其他行業(yè)，對(duì)于價(jià)格適當(dāng)調(diào)整是不會(huì)影響建材在顧客心理的品質(zhì)問(wèn)題。

在這次暑假實(shí)習(xí)中，自己的到的不僅僅是物質(zhì)上的那么簡(jiǎn)單，更多的是讓自己更加了解這個(gè)社會(huì)。沒(méi)有了學(xué)校和家庭的庇護(hù)，在外面全部的事情都要自己去處理，去解決。不可以再根據(jù)自己的脾氣去做事，即使別人有意的嘲笑和為難，也是不能夠與顧客爭(zhēng)執(zhí)。還要，在這次實(shí)習(xí)中讓我看清的是以后工作要足夠理性，不可以校園內(nèi)所謂的道義去解決事情。如果一味地堅(jiān)持這些就如同這樣一句話，太年輕，太傻。一味地堅(jiān)持這寫(xiě)會(huì)讓自己以后的道路更難行走。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇7)

一、目前發(fā)展概況：

(一)服裝行業(yè)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

近三年來(lái)，服裝企業(yè)每年都在30%速度遞增，不斷擴(kuò)充總量，提高質(zhì)量，成為我市支柱產(chǎn)業(yè)。20__年，我市服裝企業(yè)還不到20家，如今已注冊(cè)登記78家，家庭小作訪也有30多家，從業(yè)人員達(dá)9000余人。注冊(cè)資金也由6000多萬(wàn)元增至1.5億元(注：民營(yíng)企業(yè)戶均注冊(cè)資金由50多萬(wàn)元增至170多萬(wàn)元)。其中注冊(cè)資金100萬(wàn)元以上有30多家，500萬(wàn)元以上有10家，1000萬(wàn)元以上的有3家，除“鴨鴨”為中國(guó)馳名商標(biāo)和名牌產(chǎn)品外，回圓、大嘴鴨、康和、深傲均獲得省著名商標(biāo)。經(jīng)濟(jì)效益上有明顯增長(zhǎng)，據(jù)測(cè)算，2015年服裝企業(yè)總產(chǎn)值2.1億元，營(yíng)業(yè)收入1.58億元，工人人均收入8000余元，納稅861.7萬(wàn)元。

(二)服裝行業(yè)在我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展中起到了中堅(jiān)作用。

特別是私營(yíng)服裝企業(yè)已從當(dāng)初的“拾遺補(bǔ)缺”，發(fā)展成為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和財(cái)政收入的重要組成部分。僅去年服裝行業(yè)納稅就達(dá)861.7萬(wàn)元，占我市財(cái)政收入的33.15%，真是“三分天下有其一”。服裝行業(yè)的快速發(fā)展，促進(jìn)了共青城市化建設(shè)。一是解決了就業(yè)，富裕了群眾。前幾年，因國(guó)有企業(yè)效益不景氣，許多企業(yè)倒閉，致使大量勞動(dòng)力失業(yè)，居民生活非常潔據(jù)，工人經(jīng)常因就業(yè)問(wèn)題到開(kāi)發(fā)區(qū)上訪?，F(xiàn)在個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了，特別是服裝行業(yè)的興起，拓寬了就業(yè)渠道，創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位，共青現(xiàn)有勞動(dòng)力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)的需要，因就業(yè)問(wèn)題上訪的事情也少了。二是推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。近年來(lái)，服裝行業(yè)的快速發(fā)展，促進(jìn)了生產(chǎn)、流通和服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)化分工，加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。尤其是看到，我市在發(fā)展服裝行業(yè)上，使大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力有了出路，有力地推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、小城鎮(zhèn)建設(shè)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、當(dāng)前面臨的突出問(wèn)題

近年來(lái)，我市服裝行業(yè)發(fā)展迅速，但是許多企業(yè)都是在國(guó)有企業(yè)改革和我市經(jīng)濟(jì)短缺的情況下發(fā)展起來(lái)的，普遍缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加入世貿(mào)后，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)共青這種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，導(dǎo)致我市服裝企業(yè)固有的問(wèn)題和缺陷越來(lái)越暴露出來(lái)。

(一)布局分散，檔次不高，難以發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。

我市服裝企業(yè)多數(shù)為租賃企業(yè)，主要是租賃廠房、車(chē)間等，企業(yè)規(guī)模較小，且為分散。企業(yè)分布情況為：閔家山至鴨鴨大廈一線18家，新村路至金紡路14家，長(zhǎng)青路至加油站6家，仿古樓(原老窯場(chǎng))6家，發(fā)展大道4家，共青路至南湖飯店一帶17家，另外，北峰區(qū)4家，西湖區(qū)2家，甘露鎮(zhèn)4家，江益鎮(zhèn)3家。雖說(shuō)便于發(fā)揮企業(yè)靈活機(jī)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，但也存在許多弊端。首先是形不成經(jīng)濟(jì)規(guī)模，服裝款式不新穎;再者加工成本居高不下，利潤(rùn)較低，在很大程度上影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)難以擴(kuò)大再生產(chǎn)。其次是企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小，市場(chǎng)占有率低，很難同大企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，往往在大企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力面前敗下陣來(lái)，不少服裝企業(yè)面臨倒閉困境。再是受實(shí)力所限，我市大部分企業(yè)是從事加工業(yè)的，從事貿(mào)易的少，經(jīng)營(yíng)管理粗放型偏多，與同類(lèi)企業(yè)爭(zhēng)原料、搶訂單、拼市場(chǎng)等問(wèn)題較為嚴(yán)重。

(二)大多實(shí)行家庭式管理，經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)較低，難以參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

共青服裝企業(yè)80%以上屬于家族式管理模式，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段和規(guī)模后，其家庭式管理模式和有限地管理能力明顯滯后于企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，最終導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)陷入困境。管理上的欠科學(xué)，實(shí)質(zhì)受理人才的匱乏。全區(qū)78戶服裝企業(yè)，經(jīng)營(yíng)老板多為羽絨廠一線工人和銷(xiāo)售人員，文化水平不高，懂一些服裝技能但缺乏管理知識(shí)。經(jīng)調(diào)查，全區(qū)服裝企業(yè)擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷的職員占就業(yè)總?cè)藬?shù)不到5%，中高級(jí)職稱管理人員廖廖無(wú)幾。應(yīng)說(shuō)“鴨鴨”集團(tuán)公司是擁有馳名商標(biāo)的企業(yè)，產(chǎn)品為國(guó)家名牌產(chǎn)品，其技術(shù)人才、管理人才與應(yīng)達(dá)到國(guó)家品牌產(chǎn)品企業(yè)的水準(zhǔn)還有一定的差距。問(wèn)卷調(diào)查表明：我市民營(yíng)企業(yè)主要的決策也都是由老板或他的家人做的，拿到正規(guī)董事會(huì)或股東會(huì)上討論的不到10%。這樣的治理結(jié)構(gòu)，管理上容易出漏洞，決策上容易出偏差，不利于企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

(三)勞動(dòng)力資源不足，用工不規(guī)范，造成勞動(dòng)力市場(chǎng)混亂。

問(wèn)卷調(diào)查顯示，我市現(xiàn)注冊(cè)登記服裝企業(yè)78家，車(chē)位數(shù)11000多臺(tái)，現(xiàn)有從業(yè)人數(shù)9000多人，其中熟練工人只有7500多人，欠缺3000多人。工人的欠缺，導(dǎo)致了企業(yè)難以正常生產(chǎn)，也形成不了規(guī)模。不僅如此，企業(yè)與企業(yè)之間為了爭(zhēng)奪勞動(dòng)力，相互抬扛，致使工人進(jìn)出自由散慢，不顧企業(yè)利益。再加上有個(gè)別企業(yè)失信于工人，所以勞資糾紛也時(shí)有發(fā)生。調(diào)查中，有這么幾件事情足以反映出我市勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)的惡性循環(huán)。去年，我市服裝企業(yè)對(duì)于工人在廠上班每人發(fā)120元/年的生活補(bǔ)貼，今年年初，生活補(bǔ)貼一下漲到了300元，這意味著企業(yè)無(wú)形之中要增加一倍以上的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

這還不算，企業(yè)在生產(chǎn)當(dāng)中，如果一個(gè)組走了幾個(gè)工人，那這個(gè)企業(yè)老板得花費(fèi)800-1000元/個(gè)暗中招補(bǔ)熟練工人。如我市某服裝企業(yè)剛發(fā)完工資，第二天卻無(wú)故走了4個(gè)組，一大批訂單等著完工，由此給企業(yè)造成的損失是慘重的。再如共青祥海服飾有限公司，12位工人在未征得老板的同意下擅自離廠，造成該企業(yè)訂單不能如期完工，做的訂單在質(zhì)量上也嚴(yán)重存在問(wèn)題，爾后他們竟向廠家索要工資，并向市勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)起訴，而廠家卻因未與工人簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同而敗訴。這些問(wèn)題關(guān)鍵在于《勞動(dòng)法》落實(shí)得不夠，《勞動(dòng)法》規(guī)定的基本勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)合同制度和集體合同制度尚未建立，工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和工資支付標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)保障等方面也沒(méi)有統(tǒng)一措施，因此勞動(dòng)者與經(jīng)營(yíng)者雙方的合法權(quán)益都得不到有效保障。

(四)相互拆臺(tái)，惡性競(jìng)爭(zhēng)在抬頭。

由于受歷史、社會(huì)、資歷多方面的因素影響，我市服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)者總體素質(zhì)不高，在政治覺(jué)悟、知識(shí)水平、管理能力、人格素質(zhì)、法律意識(shí)和道德修養(yǎng)等方面還存在許多問(wèn)題和不足。在創(chuàng)業(yè)初期靠膽大闖打天下，用的是一股子蠻勁，而當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定程度，明顯的表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)上的不適應(yīng)。一個(gè)很明顯的事情，也是我市當(dāng)前面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。廠家多了，訂單來(lái)源自然會(huì)是個(gè)問(wèn)題，可什青的某些老板，不顧別人的利益，也不顧整體大局，為了搶人家的訂單，竟相降低價(jià)格。在調(diào)查中反映這么一件事情，我們有一位老板以14元/件的加工費(fèi)接下了幾萬(wàn)件單子，可不到半天，我們的另一位老板得知此事后，晚上找到發(fā)單老板住處，竟以9元/件拿走此單，真是笑死了外人，氣死了自己人，白白丟掉幾十萬(wàn)元。由于自己人的這種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了我市服裝企業(yè)利潤(rùn)甚微，甚至虧損。而致使這一問(wèn)題產(chǎn)生的另一原因是一部分家庭小作坊，逃避各種稅費(fèi)，低價(jià)接單，破壞了正常的市場(chǎng)秩序。調(diào)查表明：1-5月份，我市78家服裝企業(yè)中有60%在明顯虧損或潛在虧損。

三、今后健康發(fā)展的對(duì)策

(一)加大宏觀調(diào)控力度，實(shí)現(xiàn)由分散性向集中型轉(zhuǎn)移，一般型向重點(diǎn)型轉(zhuǎn)移，來(lái)料加工型向自產(chǎn)品牌型轉(zhuǎn)移。

針對(duì)我市企業(yè)布局的分散，開(kāi)發(fā)區(qū)在城市規(guī)劃中應(yīng)統(tǒng)一企業(yè)發(fā)展格局，特別是在征地、出售土地中，政府合理規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)者要明確用地目的，建議今后發(fā)展布局為：生產(chǎn)型—外貿(mào)型—批零型三線格局。在經(jīng)營(yíng)規(guī)模上，要引導(dǎo)企業(yè)上臺(tái)階、上檔次，向重點(diǎn)型轉(zhuǎn)移，對(duì)具備一定規(guī)模的服裝企業(yè)，鼓勵(lì)通過(guò)向社會(huì)募股、向企業(yè)員工轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)以及企業(yè)兼并、聯(lián)合、互相參股等形式，引導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化方向發(fā)展，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。再是對(duì)于一般加工型企業(yè)，引導(dǎo)向?qū)I(yè)化協(xié)作和社會(huì)化大生產(chǎn)方向發(fā)展，增強(qiáng)生產(chǎn)能力，提高經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于有一定產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)、實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)，應(yīng)該以產(chǎn)品、資本為紐帶，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，打造新品牌，逐步實(shí)現(xiàn)由來(lái)料加工型向自產(chǎn)品牌型轉(zhuǎn)移，加速我市服裝企業(yè)的壯大進(jìn)程。

(二)加大教育培訓(xùn)力度，著力提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，引進(jìn)人才，打破家長(zhǎng)制管理，完善公司法人治理結(jié)構(gòu)。

目前，我市企業(yè)家族式管理已成為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)躍上新臺(tái)階的障礙。經(jīng)調(diào)查，全區(qū)服裝企業(yè)中有80%是實(shí)行家族式管理，企業(yè)管理層中有40%左右的人員屬于家族成員或親屬，而企業(yè)財(cái)務(wù)管理權(quán)90%左右控制在家族成員手中。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，這種管理方式的弊端日趨明顯。對(duì)于目前正處于由創(chuàng)業(yè)型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變的服裝企業(yè)來(lái)說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急就是要加大教育培訓(xùn)力度，了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)則，打破“一人包打天下”的家庭式管理的樊籬，實(shí)現(xiàn)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立決策層、經(jīng)營(yíng)層和管理層三權(quán)分立的治理結(jié)構(gòu)。其次，要強(qiáng)化人才觀念，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

江蘇康博集團(tuán)公司生產(chǎn)的“波司登”羽絨服品牌形象之所以超之“鴨鴨”，主要一點(diǎn)是他們非常注重科技創(chuàng)新和人才的培養(yǎng)，他們老總對(duì)人才的觀點(diǎn)是：“欲創(chuàng)名牌產(chǎn)品必須先塑造名牌員工，名牌產(chǎn)品是企業(yè)綜合優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)，而塑造名牌員工，是當(dāng)今企業(yè)放眼未來(lái)、超越品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí)空的資源工程。人才是名牌之魂，人才聚，而名牌生?！蔽沂幸l(fā)展，要提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，只有大量引進(jìn)人才，重視人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化企業(yè)管理，提高科技含量。要建立健全人才引進(jìn)機(jī)制，要打破家族的狹隘眼界，必須面向社會(huì)招聘和選用人才，充實(shí)管理和技術(shù)崗位;建立有效地競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員的報(bào)酬和他們的能力水平與實(shí)際貢獻(xiàn)相適應(yīng)，以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

(三)加大勞動(dòng)用工管理力度，盡快全面推行勞動(dòng)合同制，并大量引進(jìn)人力資源。

當(dāng)前，解決我市勞動(dòng)力市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，關(guān)鍵在于統(tǒng)一規(guī)范。一是結(jié)合《勞動(dòng)法》，實(shí)施勞動(dòng)合同制，政府要形成統(tǒng)一的勞動(dòng)合同文本;要明確統(tǒng)一的工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和工資支付標(biāo)準(zhǔn);要在勞動(dòng)監(jiān)管人員監(jiān)制下由用人單位與工人簽訂合同，然后由勞動(dòng)監(jiān)管部門(mén)頒發(fā)《勞務(wù)證》，記入電腦實(shí)施日常監(jiān)管。在雙方履行合同期間，對(duì)無(wú)故離崗人員且未經(jīng)用人單位同意擅自離崗的人員，其他用人單位不得接收，否則接受勞動(dòng)監(jiān)管部門(mén)處罰。用人單位要及時(shí)向服裝協(xié)會(huì)報(bào)告用工情況，如實(shí)做好用工月報(bào)表。從而達(dá)到勞務(wù)人員持證上崗，合同上崗。二是統(tǒng)一生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，可參照省政府最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)討論確定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后，用人單位不得自行更改發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，否則按規(guī)定處罰。三是大量引進(jìn)外來(lái)勞務(wù)人員。行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)了解企業(yè)用工情況，及時(shí)向企業(yè)輸送急需人員。同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)常性與外界的聯(lián)系，按需招納和培訓(xùn)外來(lái)勞務(wù)人員。

(四)規(guī)范服裝加工市場(chǎng)，遏制不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

我市服裝企業(yè)，大部分為加工企業(yè)，互相搶接訂單問(wèn)題比較嚴(yán)重。要遏制這一問(wèn)題，關(guān)鍵在于制訂有效地監(jiān)督制約機(jī)制，形成互相監(jiān)督、相互制約，違背規(guī)則必應(yīng)受罰的有序競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。再是在企業(yè)中開(kāi)展誠(chéng)信教育和誠(chéng)信評(píng)比活動(dòng)，教育企業(yè)要以誠(chéng)經(jīng)商、以誠(chéng)待客，形成企業(yè)與企業(yè)之間互通信息、相互支持的良好氛圍。對(duì)社會(huì)反映好的企業(yè)頒發(fā)“誠(chéng)信證書(shū)”，并在電視臺(tái)或網(wǎng)站上公開(kāi)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)破壞市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，造成不良影響的企業(yè)要予以曝光或?qū)嵤┬姓幜P。

另外，開(kāi)發(fā)區(qū)要建立政府與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)員制度，做好企業(yè)的跟蹤服務(wù)，隨時(shí)幫助企業(yè)處理解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。政府職能部門(mén)之間積極主動(dòng)、協(xié)調(diào)配合，辦事熱情周到，手續(xù)簡(jiǎn)便，不推倭、不扯皮、廉潔高效。服裝行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮“引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)”及自律的職能，協(xié)調(diào)企業(yè)之間出現(xiàn)的各種矛盾，達(dá)到為服裝企業(yè)在對(duì)國(guó)家法律的遵循、產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督、社會(huì)交易糾紛的處理、企業(yè)管理和技術(shù)水平的改進(jìn)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的調(diào)節(jié)等方面起到溝通、協(xié)調(diào)、自律、自我服務(wù)的作用。同時(shí)要加大宣傳力度，通過(guò)舉辦服裝節(jié)或展銷(xiāo)會(huì)的形式，或者是利用服裝行業(yè)網(wǎng)站全方位包裝和推銷(xiāo)企業(yè)，把我們的企業(yè)推向市場(chǎng)，提高知名度，從而達(dá)到搶占更多的市場(chǎng)份額。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇8)

20xx年10月9日 我被分到興寧坭陂中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是語(yǔ)文教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)研工作，是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)研結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)研，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)研，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)研!。重要的調(diào)研的形式是發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)研的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來(lái)談一下語(yǔ)文教的情況。

我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)高中，學(xué)校規(guī)模較小，，全校共22個(gè)班。該校在興寧地區(qū)高考成績(jī)排行第四，但近年來(lái)生源減少，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近的濟(jì)平中學(xué)增設(shè)了高中。由于經(jīng)濟(jì)的影響，梅州地區(qū)對(duì)教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒(méi)有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)研中有的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語(yǔ)文這門(mén)課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè) 為什么 ，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。 我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取 了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。

在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文，而且學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。調(diào)研中，大 部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而現(xiàn)代文的教學(xué)則相對(duì)薄弱，只注重課堂分析，而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的把握不太注重。

在調(diào)研中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

調(diào)研中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)研中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課。

有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他 學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

另外，有部分學(xué)生表示，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以體會(huì)。我覺(jué)得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生，與發(fā)達(dá)城市的學(xué)生的經(jīng)歷比較接近，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少，難以把握個(gè)中情感。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無(wú)所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這也是他們成績(jī)差的一大原因。

通過(guò)以上的調(diào)研，我認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí) 和調(diào)研的過(guò)程中就有這樣的感受。

四、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué) 更好地展開(kāi)。

總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)研的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)研得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)， 我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

最后對(duì)在本次調(diào)研中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇9)

引言：

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來(lái)，多媒體技術(shù)在高校教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)成為高校教師課堂教學(xué)的主要模式。高等學(xué)校教育規(guī)?；陌l(fā)展趨勢(shì)，借助高科技實(shí)施多媒體教學(xué)不僅是解決教學(xué)資源緊張的辦法，而且是一種新的教育理念。因此我選擇《調(diào)查城鎮(zhèn)學(xué)校計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀》作為調(diào)研科目，對(duì)我家鄉(xiāng)扶溝縣城鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查情況如下：

調(diào)研內(nèi)容 城鎮(zhèn)學(xué)校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀

調(diào)研方法 實(shí)地考察 查閱資料 詢問(wèn)師生

調(diào)研對(duì)象 本縣部分中、小學(xué)

調(diào)研時(shí)間 20xx年9月10日--9月30日

一、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)在我縣中小學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

1、中小學(xué)干部、教師對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)

部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)始重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，看到了計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量和效益方面所產(chǎn)生的重要作用。

2、學(xué)校信息化建設(shè)有了一定的基礎(chǔ)

在多媒體配置上，在我所調(diào)查的兩所縣高中中有計(jì)算機(jī)機(jī)房2個(gè)，兩所初中機(jī)房1個(gè)，一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)房1個(gè)。沒(méi)有達(dá)到普及多媒體教室，高中教室內(nèi)配有電視，多媒體教室較中小學(xué)多。在教室人員上，高中一共有專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師以及相關(guān)的維修人員十余名，初中小學(xué)較少。一名專(zhuān)業(yè)老師可對(duì)40名學(xué)生，其余老師也會(huì)定期給學(xué)生在多媒體教室上優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)上，只有初三以及高三沒(méi)有開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，開(kāi)課的年級(jí)一周平均有兩節(jié)的計(jì)算機(jī)課。在教學(xué)內(nèi)容上，教授一些基本簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作。

3、開(kāi)展了應(yīng)用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的研究與實(shí)踐

近年來(lái)，我縣中小學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的研究與實(shí)踐不斷深入，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，制作了一些課件和學(xué)件，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1、方便、快捷、高效

多媒體教學(xué)通過(guò)演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師上課時(shí)的板書(shū)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。多媒體教學(xué)中通過(guò)計(jì)算機(jī)的使用能將聲、視頻、圖片結(jié)合起來(lái)給學(xué)生全面的教學(xué)感受，能把各種抽象的圖形，生活中難以看到的各種資料，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)進(jìn)程清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能多層次地表現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，深化教學(xué)內(nèi)容能起到事半功倍的效果。有條件的學(xué)校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享，在校園網(wǎng)或是教育網(wǎng)，甚至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的交流。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

長(zhǎng)期以來(lái)教課書(shū)在學(xué)生看來(lái)都是無(wú)趣的代名詞，在他們看來(lái)教科書(shū)中的內(nèi)容都是很沒(méi)吸引力的。多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，在教學(xué)中引入各種學(xué)生的喜歡的資料，彌補(bǔ)教科書(shū)在學(xué)生眼中枯燥無(wú)味的短處，譬如在介紹古詩(shī)是配以這首詩(shī)的動(dòng)畫(huà)演示則很容易讓學(xué)生理解詩(shī)中的各種意境，將抽象、生澀、陌生的知識(shí)直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3、增大信息量，有效擴(kuò)展課時(shí)容量，提高教學(xué)效率

多媒體教學(xué)是應(yīng)用使得小城鎮(zhèn)的學(xué)校能通過(guò)遠(yuǎn)程教育模式實(shí)現(xiàn)與名校同步上課，分享優(yōu)秀教學(xué)資源。在小城鎮(zhèn)學(xué)校一般是無(wú)法見(jiàn)到名校教師的風(fēng)采的，為此學(xué)校每年都會(huì)花錢(qián)請(qǐng)到一些名校教師到自己學(xué)校進(jìn)

行客座，舉行各種形式的講座，但這時(shí)間必定是有限的，無(wú)論如何優(yōu)秀的教師都無(wú)法在很短的時(shí)間內(nèi)很好地對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起很大的作用。更多情況是學(xué)生對(duì)今天一個(gè)明天另一個(gè)的教師感覺(jué)像走馬觀花，只有新鮮感，沒(méi)有太多的啟發(fā)。而通過(guò)多媒體教學(xué)的應(yīng)用學(xué)生教師只要愿意可知直接從名校課堂上進(jìn)行直播，而且可以有選擇地進(jìn)行聽(tīng)課，更可以連續(xù)地聽(tīng)喜歡的教師的課，能真正獲得名校的輻射，提高學(xué)校教育質(zhì)量。

三、學(xué)校多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、講授技巧欠缺

多媒體教學(xué)使用電子課件，理論上是教案的另一種表現(xiàn)形式，但部分教師把所有信息全部錄入課件中，使得文字信息過(guò)多，一是學(xué)生分不出重點(diǎn)與非重點(diǎn)；二是信息過(guò)多，教師在電腦前坐著忙于展示課件上的內(nèi)容，與學(xué)生的距離較遠(yuǎn)，也拉開(kāi)了與學(xué)生的心理距離。教法上，部分教師授課呆板有余，靈活不足。他們完全拋開(kāi)傳統(tǒng)的“黑板加粉筆”模式，坐在電腦前完全依靠屏幕的演示和面無(wú)表情的講述，缺少教師應(yīng)有的良好體態(tài)語(yǔ)言，更沒(méi)有提問(wèn)與討論等課堂互動(dòng)，教師忙于放映，學(xué)生忙于觀看，連筆記都來(lái)不及做，課堂氣氛沉悶。由于完全依賴于電子課件，教師的思維也受到束縛，除了“照屏宣科”的講述，缺少思維的拓展，更不能根據(jù)課堂的實(shí)際做出靈活的調(diào)整，缺少教學(xué)中的發(fā)揮的神來(lái)之處。

2、 教育技術(shù)裝備資金嚴(yán)重不足

在硬件方面，要增加服務(wù)器等設(shè)施設(shè)備；在教學(xué)資源方面，目前只有VCM主題資源，還需要增加一些已開(kāi)發(fā)成熟的教學(xué)資源。在基教網(wǎng)的日常維護(hù)方面，也需要一定的資金。充實(shí)和維護(hù)基教網(wǎng)，預(yù)計(jì)還需投入很多資金。農(nóng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)配備嚴(yán)重不足，是阻礙我縣農(nóng)村信息化發(fā)展的最主要原因。硬件不足，導(dǎo)致信息技術(shù)開(kāi)課率無(wú)法得到保障，造成城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡。據(jù)部分老師介紹，目前全縣50多所農(nóng)村小學(xué)只有50%多所建有計(jì)算機(jī)室。有相當(dāng)部分的農(nóng)村初中學(xué)校的計(jì)算機(jī)已購(gòu)置了4-5年了，已到了更新期了，需要一大筆資金。少數(shù)農(nóng)村學(xué)校即使已經(jīng)配備了計(jì)算機(jī)，但由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)錢(qián)交電費(fèi)，而不敢開(kāi)機(jī)使用，造成設(shè)施設(shè)備閑置。

3、設(shè)備管理不規(guī)范

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的多媒體教學(xué)教室都是公共教室，幾乎處于無(wú)人管理狀態(tài)，只要拿到鑰匙就行，設(shè)備沒(méi)專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)，多媒體教室大多是用完就走，大家都認(rèn)為這不是自己的，使用中不愛(ài)惜教學(xué)設(shè)施，教室衛(wèi)生狀況較差，例如在多媒體教室的桌面大部分都被學(xué)生涂鴉，每次上過(guò)課后學(xué)生離開(kāi)時(shí)地面就會(huì)留下不少垃圾，而衛(wèi)生狀況很大程度決定了電子設(shè)備的使用壽命以及性能的發(fā)揮。

4、教育資源有待整合和充實(shí)

目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用現(xiàn)狀是學(xué)校各自為政，校園網(wǎng)內(nèi)存放大量本校教師自己制作或搜集的教學(xué)資源，但地區(qū)與地區(qū)、學(xué)校與學(xué)校之間存在“封鎖”現(xiàn)象，開(kāi)放共享性差，造成大量的重復(fù)建設(shè)，既加重了教師的負(fù)擔(dān)，又浪費(fèi)了人力物力，而且由于地區(qū)、校際間資源交流較少，導(dǎo)致信息更新慢，可選擇資源不多，不利于互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、對(duì)學(xué)校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的相關(guān)建議

在多媒體教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系沒(méi)有改變，教師必須始終認(rèn)識(shí)清楚電腦的輔助地位、教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。多媒體教學(xué)不等于電腦教學(xué)，多媒體只是一種教學(xué)的手段，它是基于傳統(tǒng)教學(xué)手段的發(fā)展，但不能取代教師而成為教學(xué)的中心。教師始終是教學(xué)的主導(dǎo)，他可以利用多媒體技術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)、效率高等特點(diǎn)，結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)服務(wù)。教師有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能體現(xiàn)多媒體教學(xué)的效果。學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，而不是一個(gè)觀眾或被動(dòng)接受灌輸?shù)娜萜?。多媒體教學(xué)要靠學(xué)生的主動(dòng)參與，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，積極主動(dòng)開(kāi)展課堂互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生多種思維能力。在教育制度上，雖然計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課是大綱所要求的，但是考試考核力度不夠，重視不強(qiáng)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)存在諸多問(wèn)題。教育部門(mén)不重視，學(xué)校就不重點(diǎn)教學(xué)。

1、 明確電腦的輔助作用，教師的主導(dǎo)作用 ，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，家長(zhǎng)也不會(huì)努力引導(dǎo)，從而不利于中小學(xué)生的健康發(fā)展。

2、狠抓質(zhì)量工程，提高課件水平

對(duì)于多媒體教學(xué)的態(tài)度要克服兩種傾向，一是過(guò)于重視多媒體，一是過(guò)于輕視多媒體，這兩種態(tài)度都不利于提高課件水平和多媒體教學(xué)的效果。多媒體課件要源于教材，且高于教材。源于教材是指課件內(nèi)容以教材為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，能按照教學(xué)大綱來(lái)組織教學(xué)，而不是信馬由韁地隨意組合。高于教材是指教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，不是對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單拷貝或展示，而是充分利用多媒體所提供的技術(shù)功能，利用圖像、聲音、視頻等，多角度展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。多媒體課件要做到“三性”，一是科學(xué)性，課件的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無(wú)誤，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，資料引用正確；二是連貫性，不僅章節(jié)連貫，教案內(nèi)容前后順序連貫，而且課件內(nèi)容與課本內(nèi)容連貫；三是適量性，課件內(nèi)容適量，注意處理好課件與教材的關(guān)系。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

多媒體教學(xué)的普及使得多媒體教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)具有必要性。不但年老教師對(duì)多媒體技術(shù)不熟悉，甚至年輕教師也只是略通一二。多媒體技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)包括硬件培訓(xùn)和課件培訓(xùn)。多媒體硬件培訓(xùn)要使教師掌握各種儀器設(shè)備的使用和維護(hù)，避免錯(cuò)誤操作，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。多媒體課件技術(shù)的培訓(xùn)是重點(diǎn)，教師要掌握基本的制作方法和軟件使用，把自己的教學(xué)思想和方法融入課件中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。

4、教育部門(mén)合理分配教育資金

針對(duì)公立中學(xué)的情況，教育部門(mén)應(yīng)予以解決，多媒體教學(xué)設(shè)備的配置不能依靠沒(méi)有收入來(lái)源的學(xué)校解決，這些學(xué)校資金全部是上級(jí)部門(mén)播發(fā)，在小城鎮(zhèn)里學(xué)校資金緊張，沒(méi)有能力享受到多媒體教學(xué)的益處。因此當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的扶植力度，減小城鎮(zhèn)學(xué)校之間的差距。

五、結(jié)語(yǔ)

多媒體教學(xué)的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，它的出現(xiàn)不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的否定而應(yīng)是揚(yáng)棄。多媒體教學(xué)效果的好壞在于教師課件設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)方法是否得當(dāng)。教師在實(shí)踐中積極總結(jié)并探索多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必將極大地發(fā)揮好多媒體在教學(xué)實(shí)踐中的作用。教育部門(mén)對(duì)多媒體教學(xué)發(fā)展的重視也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，更應(yīng)該重視多媒體教學(xué)，充分利用優(yōu)秀的教學(xué)手段，提高自己的學(xué)習(xí)水平，這才是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的最終目的。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇10)

為了預(yù)測(cè)調(diào)研的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)研內(nèi)容的不足之處和培訓(xùn)參與調(diào)研人員的調(diào)研能力，使他們熟悉調(diào)研過(guò)程，調(diào)研組首先進(jìn)行了預(yù)調(diào)研工作。為了達(dá)到預(yù)調(diào)研的目的，預(yù)調(diào)研所采用的方法與內(nèi)容是和正式調(diào)研一致的，主要包括三個(gè)方面：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談和課堂觀察與錄像。

（一）問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查包含五個(gè)方面的問(wèn)卷：實(shí)習(xí)生問(wèn)卷、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷、實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)問(wèn)卷、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷和語(yǔ)數(shù)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)問(wèn)卷（包括中學(xué)教師和師范生兩種）。通過(guò)廣泛的收集數(shù)據(jù)，和同類(lèi)樣本間與不同樣本間的橫縱對(duì)比，研究分析此次教育實(shí)習(xí)的效果與存在的問(wèn)題。

問(wèn)卷調(diào)查樣本抽取原則是：實(shí)習(xí)生問(wèn)卷的調(diào)研樣本為所有調(diào)研學(xué)校的所有實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷的調(diào)研樣本是每個(gè)縣域塊內(nèi)各選擇一所初、高中學(xué)校，每校抽取兩個(gè)班級(jí)（不同年級(jí)，有實(shí)習(xí)生工作的班級(jí)）。實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)問(wèn)卷的調(diào)研樣本是實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長(zhǎng)1人。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷的調(diào)研樣本為縣域內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)校的所有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)問(wèn)卷的調(diào)研樣本為參與問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)語(yǔ)外專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師。

根據(jù)樣本抽取原則，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為在永吉七中實(shí)習(xí)的我校全部實(shí)習(xí)學(xué)生，共十五人。實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中兩個(gè)班的學(xué)生。實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本永吉七中副校長(zhǎng)。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中的所有指導(dǎo)教師。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為參與以上問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)語(yǔ)外專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師。

（二）訪談

訪談的對(duì)象包括四部分：實(shí)習(xí)生訪談、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談和實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)訪談。訪談的內(nèi)容是訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱上的內(nèi)容進(jìn)行訪談，主要分三大塊內(nèi)容：基本情況訪談、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談。

訪談樣本的選擇原則是：實(shí)習(xí)生訪談對(duì)象為每校選擇3—5名不同專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對(duì)象為每校2—3名指導(dǎo)教師（其中要有班主任指導(dǎo)教師），實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生對(duì)象樣本為選擇6—8個(gè)學(xué)生進(jìn)行訪談，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)訪談對(duì)象為實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長(zhǎng)1人。

根據(jù)樣本選擇原則，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生訪談對(duì)象為在永吉七中實(shí)習(xí)的我校實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對(duì)象為永吉七中的一名女英語(yǔ)教師，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談對(duì)象為永吉七中的六名學(xué)生（三男三女），實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)訪談對(duì)象為永吉七中副校長(zhǎng)。由于此次預(yù)調(diào)研目的之一是為了培訓(xùn)參加調(diào)研的全體成員，因此進(jìn)行訪談的學(xué)生都是有過(guò)訪談經(jīng)驗(yàn)的或者之前受過(guò)訪談方面培訓(xùn)的，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見(jiàn)習(xí)這些訪談?wù)咴L談，向他們學(xué)習(xí)訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗(yàn)。

（三）課堂觀察與錄像

課堂觀察與錄像的樣本選擇原則是：隨機(jī)抽取有我校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行課堂觀察與錄像的工作。

預(yù)調(diào)研的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課，分別是：初中一年一班的地理（授課人：劉偉），初中一年一班的政治（授課人：吳靜）和初中二年五班的英語(yǔ)（授課人：文雅）。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇11)

一、實(shí)習(xí)調(diào)研的目的

學(xué)校的生活總是讓我們沉浸于書(shū)本，理論，而實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們而言總是十分的欠缺，走入到社會(huì)的這個(gè)大家庭里面，發(fā)現(xiàn)學(xué)校書(shū)本里面的理論與現(xiàn)實(shí)的工作之間的差距有一些只是差距甚微，有些確是相隔千里，在實(shí)際工作當(dāng)中的一些需要注意的事項(xiàng)常常會(huì)被我們所忽略。為此我特意做了此次的調(diào)研，希望能夠更好的掌握會(huì)計(jì)相關(guān)實(shí)踐的知識(shí)與技能，將書(shū)本理論與工作中的實(shí)際操作緊密結(jié)合在一起的目的。

二、實(shí)習(xí)調(diào)研的方法

我所選擇的實(shí)習(xí)調(diào)研方法是深入到公司的內(nèi)部，在與該公司的各位前輩學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行適時(shí)的總結(jié)，找出差別，然后加以記錄調(diào)整，使自己能夠更好的掌握相關(guān)的會(huì)計(jì)技能，了解會(huì)計(jì)崗位的主要工作內(nèi)容，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作的相關(guān)制度等等，為今后能夠更好的勝任會(huì)計(jì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，努力成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。

三、實(shí)習(xí)調(diào)研的內(nèi)容及過(guò)程

（1）實(shí)習(xí)調(diào)查

剛剛來(lái)到實(shí)習(xí)單位遼寧省朝陽(yáng)市天馬投資有限公司，對(duì)于一切的事物充滿了好奇，覺(jué)得什么都是十分的新鮮。作為新人的我十分的謙卑，什么東西都不敢碰觸，生怕一個(gè)不小心把什么東西碰壞了，或者是弄亂了。于是，我十分安靜的坐在那里，很害怕的低著頭。辦公室里除了我，每個(gè)人都是十分的忙碌，有時(shí)他們會(huì)相互商討各自在工作上的疑難問(wèn)題，有時(shí)會(huì)忙碌于手上的工作，比如賬目的記錄和核算。她們的工作都是十分的井然有序，每個(gè)人都將自己當(dāng)天的事項(xiàng)記錄在便簽上，逐一的完成。

而我，成了辦公室里最大的尷尬。

老會(huì)計(jì)看出了我的尷尬，把我在她的旁邊坐下，接著又起身給我找了幾本以前的賬冊(cè)，以及一些裝訂的整整齊齊的憑證，她讓我自己看，哪里有不明白的就問(wèn)她，而后，老會(huì)計(jì)又陷入了緊張忙碌卻十分有序的工作中。我十分欣喜的接過(guò)了賬本和那幾本憑證，開(kāi)始慢慢的一邊對(duì)照憑證，一邊看賬本，觀察是不是所謂的“平行登記”。經(jīng)過(guò)對(duì)照，每一張憑證所涉及的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)在其對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)賬簿中都是一一對(duì)應(yīng)的。而且我還發(fā)現(xiàn)，所有的原始憑證都是印有稅務(wù)局專(zhuān)用章的專(zhuān)用發(fā)票，而不是我們?cè)谙嚓P(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)所取得的那種“收據(jù)”或者是收款憑證，我向老會(huì)計(jì)咨詢，老會(huì)計(jì)告訴我，只有這樣的發(fā)票才能夠證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，這種發(fā)票是專(zhuān)用發(fā)票，這種就是我們之前在書(shū)本當(dāng)中常常提到的所謂的“在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)取得的專(zhuān)業(yè)發(fā)票”，例如我之前所說(shuō)的那種“收

據(jù)”還有“收款憑證”都可以歸屬于“白條”了。會(huì)計(jì)相關(guān)教材說(shuō)，不許白條抵庫(kù)，說(shuō)的就是那種字條。

我看見(jiàn)這些賬冊(cè)的數(shù)字的書(shū)寫(xiě)都是十分的美觀、漂亮的，不僅如此，每個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也是十分的嚴(yán)格，嚴(yán)格到當(dāng)真如書(shū)本教材中所寫(xiě)到的那樣，數(shù)字要占據(jù)格的1/2，我之前還以為這些只是笑談，只要數(shù)字準(zhǔn)確，還分要占據(jù)格的幾分之幾嗎？但是，當(dāng)我看見(jiàn)了那本《現(xiàn)金日記賬》中紅色的刪除線，我恍然大悟。出納人員因?yàn)楝F(xiàn)金的本月累計(jì)數(shù)計(jì)算失誤，填寫(xiě)成了計(jì)算錯(cuò)誤的數(shù)，所以要改正。改正后的數(shù)字正好寫(xiě)在以前剩余的1/2的格中，這樣的填寫(xiě)不但不會(huì)顯得賬簿的記錄十分混亂，反而會(huì)讓人覺(jué)得很清晰干凈，而且一目了然。

接下來(lái)的一段時(shí)間里，我就在看憑證賬簿中度過(guò)了。下午，財(cái)務(wù)部主管人員交給了老會(huì)計(jì)幾張發(fā)票，讓老會(huì)計(jì)做好憑證。老會(huì)計(jì)對(duì)我說(shuō)，都看了一上午了，叫我小試牛刀，也試著自己做一做憑證。我覺(jué)得這是一個(gè)展示自己絕佳的機(jī)會(huì)，便興高采烈的接受了這項(xiàng)任務(wù)。我首先將這些原始憑證按照大小排好，然后便找來(lái)一張記賬憑證就想往后面貼。老會(huì)計(jì)看到這個(gè)場(chǎng)面，立即制止了我。

老會(huì)計(jì)告訴我，這些憑證不是所有的都可以用來(lái)做憑證的，首先要將這些憑證進(jìn)行挑選。我們?nèi)粘５挠涃~用到的是發(fā)票的記賬聯(lián)，一般的發(fā)票都會(huì)有記賬聯(lián)，抵扣聯(lián)，這個(gè)需要仔細(xì)區(qū)分清楚；然后，需要將原始憑證進(jìn)行分類(lèi)，有些餐飲費(fèi)是可以計(jì)入管理費(fèi)用的，可以粘貼到一起，而銀行付款的憑證在做分錄的時(shí)候需要貸記“銀行存款”的科目，也需要單獨(dú)分出來(lái)。也有一些稅務(wù)發(fā)票，也是需要單獨(dú)分出來(lái)的。憑證需要