會所設(shè)計方案

2025會所設(shè)計方案推薦6篇。

我們一定要有明確的目標(biāo)和具體的計劃，為了確保工作能成功舉辦。我們需要制定合格的方案，方案能幫助我們更方便地實現(xiàn)目標(biāo)，如何寫出令人滿意的方案？為了讓您更加了解“會所設(shè)計方案”下面為您提供一份全面介紹，歡迎你收藏并分享給更多的人！

會所設(shè)計方案【篇1】

第一原則：拓展訓(xùn)練場地的用戶群。

這是拓展訓(xùn)練場地建設(shè)首要考慮的問題，首先我們要考慮建設(shè)成拓展訓(xùn)訓(xùn)練場地之后，是哪些人員來使用這個器材？比如是我們園區(qū)對外出租拓展器材，那么我們面對的客戶群體就是不但有企業(yè)單位的成人，還有大學(xué)中學(xué)等學(xué)生群體，那么我們的器材的制作上就要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去建設(shè)，再具體一點來講，高空訓(xùn)練器材的高度不能太低，國家的標(biāo)準(zhǔn)是8-12米， 建議按照最高的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即12米高度。其次，像背摔臺、逃生墻等拓展器材都要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)。

第二原則：拓展訓(xùn)練場地的經(jīng)營模式。

我們要建設(shè)拓展訓(xùn)練場地或者要做拓展訓(xùn)練場地的建設(shè)方案，那么我們第二個要考慮的就是要考慮我們現(xiàn)在場地的經(jīng)營模式，是風(fēng)景區(qū)還是度假山莊？或者是青少年活動中心？部隊軍營等等，每一個經(jīng)營模式都不相同，所以我們做拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的話就要考慮我們的經(jīng)營模式。

第三原則：拓展訓(xùn)練場地面積的選擇。

很多的朋友都會問：“我想做一個拓展訓(xùn)練場地，需要多大的面積？”其實拓展訓(xùn)練的場地的大小以及地形都是有原則的，首先大小上，當(dāng)然是稍微大一點會好，但也不能大到幾十公里吧，那樣學(xué)員在里面就

沒有安全保障了。一般最小的拓展訓(xùn)練場地也得有一個籃球場那么大。

第四個原則：拓展訓(xùn)練場地地形的選擇。

選擇拓展訓(xùn)練場地的或者規(guī)劃場地的時候首先是把安全放在了第一位，如果地形都是平地當(dāng)然安全方面就好些，但是都是平地的話對培訓(xùn)的質(zhì)量又會有影響，最好是丘陵地和小的河流或者水池相結(jié)合的地方，通俗的講有山有水有平地的地方最好，并且之間的距離不能太遠，如果各場地距離近的話就選擇場地式拓展訓(xùn)練，如果遠的話就選擇野外式拓展訓(xùn)練?；蛘邇蓚€相結(jié)合，更好。

第五原則：器材的擺放位置的選擇。

首先是安全性方面考慮，像高空器材攀巖墻等高的拓展設(shè)施選擇地點很重要，一般要避開容易出危險地方，如護坡旁邊、河流的河道旁邊等等。其次是考慮培訓(xùn)的效果，各個拓展訓(xùn)練器材之間的距離要適中，不能遠，否則走路浪費時間，降低學(xué)員的體驗感，也不能近的挨著，那樣各個拓展項目之間使用的時候會有影響，同樣也會降低拓展訓(xùn)練學(xué)員的體驗感。再者根據(jù)各個器材的使用環(huán)境來擺放，比如逃生墻一般需要相對安靜的環(huán)境，便于培訓(xùn)師的引導(dǎo)，那么逃生墻就應(yīng)該放在稍微偏僻的地方。高空訓(xùn)練器材因為高度高，所以顯眼，一般照顧到場地的標(biāo)志性建筑，一般放在比較顯眼的位置。

第六個原則：器材種類的選擇。

朗瑪戶外根據(jù)多年的場地建設(shè)經(jīng)驗結(jié)合目前的國內(nèi)外的拓展器材的發(fā)展，給拓展器材分為了六類，一、高空拓展器材，二、中空拓展器材，三、地面拓展器材，四、水上拓展器材，五、攀巖墻，六、真人CS拓展器材。我們每一個場地方案制作之前都要考慮自己場地的實際情況來選擇使用哪種拓展器材。

第七個原則：資金的選擇。

我們有多少的資金就能建設(shè)多大的拓展訓(xùn)練基地，一般一個拓展訓(xùn)練場地的資金投入從10-400萬都有，因為拓展訓(xùn)練器材因為種類不同，價格就相差的很大，比如地面拓展器材整體小，就比水上拓展器材價格低很多，所以我們制作拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的時候就要考慮我們的建設(shè)預(yù)算。

第八個原則：培訓(xùn)師隊伍人才的選擇。

一個好的拓展訓(xùn)練基地建好之后，只能說是硬件建設(shè)好了，接下來軟件建設(shè)也很重要。有些場地屬于自己經(jīng)營或者自己使用的拓展訓(xùn)練場地，而非對外經(jīng)營的拓展訓(xùn)練基地，那么自己基地的教練以及培訓(xùn)師隊伍的培養(yǎng)就很重要了，我們可以采用外派培訓(xùn)和引進培訓(xùn)的方式來結(jié)合培訓(xùn)，一般簡單的掌握的話需要7天左右，熟練操作的話需要自

己的天天的練習(xí)，一般半年即可，如果需要進一步的掌握帶隊的知識，那就需要多年的磨練以及自己的學(xué)習(xí)了。

第九個原則：硬件配套設(shè)施的選擇。

一個拓展訓(xùn)練基地除了拓展器材之外，學(xué)員來到基地之后還要有餐飲住宿，最好還包含有休閑娛樂的地方，建設(shè)一些休閑娛樂的拓展器材配套產(chǎn)品。如果我們的拓展基地本身就建設(shè)在風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，那更是好了，這樣從培訓(xùn)的角度講，學(xué)員的培訓(xùn)體驗值就增加了，同時景區(qū)的收入也增加了，客戶培訓(xùn)完之后還可以參觀旅游，一舉多得。我們建設(shè)拓展訓(xùn)練場地之前先衡量好我們基地餐飲住宿的接待量，以免建設(shè)之后出現(xiàn)基地接待不下的問題。朗瑪戶外建設(shè)的很多拓展訓(xùn)練基地都出現(xiàn)了客戶超過接待量的問題。

第十個原則：管理的重要性。

硬件建設(shè)完成后，接下來就是管理了，我們整個拓展訓(xùn)練基地都要將管理的重要性作為重中之重。餐廳、客房的管理、以及拓展訓(xùn)練器材的管理維護都是影響一個拓展訓(xùn)練基地發(fā)展的重點。 一個好的拓展訓(xùn)練基地包含了美觀好用的拓展器材，開闊的拓展場地，方便的餐廳，舒適的客房以及完善的管理組成。希望大家都能建設(shè)成這樣的拓展訓(xùn)練基地

會所設(shè)計方案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)生富有表現(xiàn)力的歌唱與表演，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲中刻畫的不同的動物形象。

2.能較好的完成“老鼠和大象”的節(jié)奏游戲。

教學(xué)重、難點

1.能夠進行二聲部演唱，重點練習(xí)八度音程的音準(zhǔn)和六度音程的音準(zhǔn)，聲音和諧。

2.能夠有感情地進行表演唱。

教材分析

這是一首兒童敘事體歌曲。歌曲運用行進的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進行，敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇，表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下場。音樂開始弱起的十六分節(jié)奏，第一小節(jié)三個八分節(jié)奏和兩個十六分節(jié)奏，以及第三小節(jié)兩個八分節(jié)奏，共同組成的一個富于動感的行進動機，與同音反復(fù)和級進的音高進行相結(jié)合，模仿平穩(wěn)行走中的大象。經(jīng)過與此類似的兩小節(jié)動機之后，音樂過渡到四小節(jié)為單位的樂句，節(jié)奏拉寬，旋律也加入跳進。緊接著音樂進入二聲部的合唱，節(jié)奏舒緩，音域開闊，抒情的語氣詞富于歌唱性，在平緩中顯出開闊和高遠的意境。音樂再現(xiàn)歌曲的第二、三句，在逐漸消失的歌聲中結(jié)束歌曲。歌曲節(jié)奏樣式豐富，樂句由短而唱，節(jié)奏由緊促而舒展，音域由窄而寬，演唱形式有獨唱有合唱，整個歌曲有張有弛，收放適當(dāng)，在對比中有統(tǒng)一，適于歌唱，表演效果頗佳，難度適中。

教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們小時候都說過歌謠，今天老師也給你帶來了一首歌謠，你們聽聽熟悉嗎？如果你會讀這個歌謠，也可以一起來讀。

欣賞《小老鼠上燈臺》動畫。

生：跟隨動畫的歌謠一起朗讀。

二、節(jié)奏練習(xí)

教師出示大象和老鼠節(jié)奏。

1.學(xué)生模仿大象走路聲音讀節(jié)奏。

2.學(xué)生模仿小老鼠叫聲，拍手讀節(jié)奏。

3.男生模仿大象的節(jié)奏，女生模仿老鼠的節(jié)奏進行練習(xí)。

三、《老鼠和大象》歌曲學(xué)習(xí)。

師：剛才老鼠和大象可真默契啊，可是在我們今天的故事中，大象和小老鼠可沒有這么默契。在它們之間到底發(fā)生了什么事情呢？

1.學(xué)唱第一段。

（1）初聽第一段。

師：在剛才的音樂中，你聽到了什么，想到了什么呢？

生：聽到了大象馱著貨物走過來。這段音樂讓我們看到了一只勤勞穩(wěn)重的大象，它馱著糖果和鮮花，把甜蜜和芳香送到各個地方。

（2）學(xué)唱第一段。

師：我們再來聽聽這一段，如果你能夠跟著音樂哼唱就輕輕地演唱旋律。

生：跟音樂演唱旋律。

師：在剛才的演唱中，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)演唱節(jié)奏時不太準(zhǔn)確，在一字多音的地方，大家要唱準(zhǔn)。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生演唱，唱準(zhǔn)十六分音符的時值和大跳音程。學(xué)生如果唱不準(zhǔn)就先請學(xué)生讀節(jié)奏。

師：隨歌曲第一段音樂。同學(xué)們跟著音樂做演唱的口型，看看你心里唱得和范唱是不是一樣？

生：隨音樂張口默唱。

師：歌曲中有沒有重復(fù)的句子？重復(fù)句子的旋律一樣嗎？哪不一樣？

生：有重復(fù)句子，旋律不同，后半部分不一樣。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生演唱最后的兩句旋律。

2.學(xué)唱合唱部分。

師：用琴帶學(xué)生先演唱高聲部的旋律。重點練習(xí)八度音程的音準(zhǔn)和六度音程的音準(zhǔn)。生：跟琴練唱。

師：用琴帶學(xué)生演唱低聲部旋律。

生：跟琴練唱。

師：指導(dǎo)學(xué)生進行合唱，注意指導(dǎo)聲部間的均衡，指導(dǎo)學(xué)生的音準(zhǔn)。唱“啊”的時候要告訴學(xué)生口型要張圓，口腔打開，喉頭放松，聲音不要白。

3.學(xué)習(xí)第二段歌詞。

師：出示第二段歌詞。大象給大家?guī)砹硕Y物和鮮花，它雖然走起路來很笨重，但是非常的可愛，這時候老鼠來了。

教師操作：一邊敲響板一邊按節(jié)奏讀歌詞。

生：請一名同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞，教師進行指導(dǎo)。

師：指導(dǎo)全體同學(xué)一起朗讀歌詞。教師用響板打恒拍伴奏，引導(dǎo)學(xué)生最后一句的力度從弱到強。

4.學(xué)習(xí)第三段歌詞。

師：指導(dǎo)學(xué)生跟琴演唱歌曲的第三段。

5.隨歌曲《老鼠和大象》伴奏完整地演唱歌曲。

師：教師伴奏，讓學(xué)生完整地演唱歌曲。

6.歌曲處理。

師：指導(dǎo)學(xué)生體會大象把糖果和鮮花送給大家的幸福和自豪，用歌聲表現(xiàn)出來。大家朗讀第二段的時候，體會老鼠偷偷摸摸的樣子，用稍弱的力度來朗讀，第三段再把大象幸福和自豪的感覺演唱出來。

生：欣賞《老鼠和大象》動畫并有感情地演唱。

四、歌表演

師：我們現(xiàn)在分成幾個小組，每個小組設(shè)計不同的演唱形式進行歌表演吧。

1.分角色進行歌表演。

同學(xué)分別扮演大象、老鼠、貓、路上的行人等進行表演。

如果讓你為歌曲設(shè)計演唱形式，你怎樣來做？

2.分男女生進行歌表演。

男生的音色很渾厚，表現(xiàn)大象。

女生的音色比尖細，表現(xiàn)老鼠。

3.全班的同學(xué)共同進行歌表演。

五、課堂小結(jié)

大象把幸福和鮮花送給了路上的每一個朋友，同時也得到了朋友們的祝福，你們也要像大象一樣，關(guān)心和熱愛自己的朋友們。

會所設(shè)計方案【篇3】

方案設(shè)計

方案設(shè)計是設(shè)計中的重要階段，它是一個極富有創(chuàng)造性的設(shè)計階段，同時也是一個十分復(fù)雜的問題，它涉及到設(shè)計者的知識水平、經(jīng)驗、靈感和想象力等。方案設(shè)計包括設(shè)計要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案設(shè)計幾個過程。該階段主要是從分析需求出發(fā)，確定實現(xiàn)產(chǎn)品功能和性能所需要的總體對象（技術(shù)系統(tǒng)），決定技術(shù)系統(tǒng)，實現(xiàn)產(chǎn)品的功能與性能到技術(shù)系統(tǒng)的映像，并對技術(shù)系統(tǒng)進行初步的評價和優(yōu)化。設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求，運用自己掌握的知識和經(jīng)驗，選擇合理的技術(shù)系統(tǒng)，構(gòu)思滿足設(shè)計要求的原理解答方案。

通信行業(yè)

1、DBS3900 RRU級聯(lián)不能超過3級、BBU與最后一級RRU設(shè)備不能超過40千米。

2、現(xiàn)如今1個BBU下支持1個普通小區(qū)+1個共小區(qū)組網(wǎng)情況；多個普通小區(qū)和多個共小區(qū)在1個BBU下暫不支持。

3、共小區(qū)目前軟件版本最大支持6位置組*6載波配置，不支持4*9、12*8的配置。

4、主RRU和輔RRU地理位置上應(yīng)屬于同一BSC和LAC區(qū)內(nèi)。

風(fēng)格設(shè)計

建筑有不同的風(fēng)格，當(dāng)然，園林也會有不同的風(fēng)格。但我這里所說的“園林風(fēng)格”并不僅僅是指同事口中的“風(fēng)情園林”，更多的是指其所處的地域的整體環(huán)境的特色。如中國皇家園林有它自己獨有的“風(fēng)格”，西方皇家園林也有它自己獨特的“風(fēng)格”；蘇州私家園林有它自己獨有的“風(fēng)格”，西方的私家庭院也有它自己獨特的“風(fēng)格”。

在這些“風(fēng)格”的背后有著很多的載體的支撐，這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，這些“園林風(fēng)格”所體現(xiàn)出來的，更多的是其所處的地域的整體環(huán)境（景觀）特色。

設(shè)計方案

確定設(shè)計方案，首先要清楚設(shè)計的目的和所要達到的效果。

由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的問題是什么。

做設(shè)計（包括規(guī)劃景觀），打造“某國風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計思路是會首先被槍斃的。因為我們認(rèn)為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設(shè)計人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個樓盤項目的園林環(huán)境就能夠支撐的。

當(dāng)我們接到一個新項目的時候，首先我們會去現(xiàn)場考察——看地。經(jīng)過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設(shè)計的第一個問題：如何針對地塊的特性，揚長避短，做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計。

無論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計，在研究完場地特性后，方案設(shè)計的方向無非就兩個選擇：

一、如果場地是一塊沒有任何特點的平地，那設(shè)計師就要依據(jù)項目，創(chuàng)立設(shè)計的主題；

二、如果場地本身就有一定特點，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點的，遇到這樣的場地，那設(shè)計師要做的無疑就是尊重場地的特點，將其場地優(yōu)勢加以利用改造，做出有地塊特色的設(shè)計方案。再者，場地本身有一定的特點，但這些場地優(yōu)點不足以做方案設(shè)計的支撐點的話，那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來。這樣的場地其實也屬于上文說的第二種場地。而這類的設(shè)計思路也是用得比較多的。

具體例子

在深圳建筑策劃部參與過的項目里，有很多都能體現(xiàn)出這幾個設(shè)計法則的。場地沒有特點，需要創(chuàng)立設(shè)計主題 —— 天籟村

天籟村是部門第一個從市場調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計全程跟蹤、而且無論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實內(nèi)涵的項目。

項目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點。所以我們開始考慮該如何給項目創(chuàng)立一個設(shè)計主題。起初我們并沒去想項目的具體概念，只想做一個有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的問題。如果要規(guī)避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創(chuàng)立了設(shè)計的主題了。而且緊扣這個設(shè)計主題，我們還為項目編寫了一個動人的故事以豐富項目的說服力。

天籟村，一個以音樂為主題的設(shè)計理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯(lián)系。 在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現(xiàn)音樂的韻律感，設(shè)計的退臺THOWNHOUSE我們叫它琴臺洋房，因為它有點像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進戶的。還有一種創(chuàng)新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。

建筑風(fēng)格

在景觀的設(shè)計上，我們做了一個類似木琴的廣場，街區(qū)地面鋪裝做成五線譜模樣，水系則像一連串動聽的音符。就連跨過僑香路的人行天橋，那彎彎的斜索，也很像揚琴琴線……

場地有特點，可以利用其自身場地優(yōu)勢的 —— 天河谷：

天河谷的項目地塊是一塊很有意思的場地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設(shè)計手法，而是先對地塊進行手術(shù)，先對地進行整改，即從景觀設(shè)計開始，而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講，“高方欲就亭臺，低凹可開池沼”[2] ，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢，又經(jīng)過山澗，所以我們把項目設(shè)計理念叫成“天河谷”。

在建筑排布上，我們在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在平地則布置多層和中高層，由于都是沿等高線布置，整個小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們在建筑戶型還有新的設(shè)計，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內(nèi)走道結(jié)合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE，將私家花園做在中間，讓廳具有獨特性。

在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計上，我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條30米寬主干道，中間挖開，做成橋穿過天河。路一邊是步行商業(yè)街，一邊是泳池與會所，還有綠地，給人感覺非常好。在山頂，我們還設(shè)計了天山，天池，還有大風(fēng)車……幾乎是天上仙境。

具體場地

場地本身有一定特點，把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：

保利南山文化中心

南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個公建項目。地塊位于南山后海，四周環(huán)境：一面臨市政快速干道，其余三面分別于大型商業(yè)、酒店及商品住宅相鄰。項目用地也是一塊形狀規(guī)則、平整的市政規(guī)劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的設(shè)計主題也是與海有關(guān)的。

在整個設(shè)計中，主體的劇院建筑被設(shè)計為如海螺一般的形體，周邊的商業(yè)和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設(shè)計上，這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標(biāo)志性，還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設(shè)計里，并沒有用上變化豐富的景觀元素，以讓它能與周邊環(huán)境有所區(qū)分，但在空間上又有聯(lián)系。像這類的市政廣場，除了它自身的形象功能和精神標(biāo)志外，更多的是應(yīng)該能讓周邊的居民閑來聚集到一起，一個能讓人休閑逗留的市政廣場。由于項目自身商業(yè)體量不小，為了能更好的與周邊商業(yè)有所連接，增加商業(yè)與外界的聯(lián)系，除了運用商業(yè)內(nèi)街的手法外，還利用了市政廣場的部分面積做了一個下沉式的地下廣場，這個地下廣場聯(lián)系著地下一層商業(yè)與地面及周邊商業(yè)的關(guān)系。

日月星河

日月星河項目在龍崗，其場地特點是：地塊原址是個廢棄的采石場，長時間的開采和丟荒令地塊形成了一個大水塘，有如一個天然深潭。我們的設(shè)計理念也從該如何利用和整治這個“天然深潭”開始了。

在項目的規(guī)劃理念上，經(jīng)過對項目本身進行了一系列的分析理解后，我們提出了“潭可昭日月，星歸若凝河”的設(shè)計理念，以日、月、星、河為主干設(shè)計思路。

項目用地中的石潭占地達三萬余平方米，從有效利用土地的角度出發(fā)，項目必須在水面上做文章?！霸鞃u計劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項目中不免顯得簡陋和浪費，利用現(xiàn)代建筑手法，若干堅實的砼柱從潭底現(xiàn)存的一道石梁上撐出水面，托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其實的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔，猶如朝日光華，商業(yè)主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達三百余米的商業(yè)步行街，營造獨特的景觀商業(yè)，商業(yè)人流猶如繁星流動的銀河。

在景觀設(shè)計上繼續(xù)延伸“日月星河”這個項目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”，使之成為項目的中心景觀。小區(qū)入口的五色廣場，以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達了萬物中的五大元素——金木水火土，繼續(xù)延伸日月星河的意境。

結(jié)語：要做一個概念設(shè)計，往往場地本身就已經(jīng)給了一定的設(shè)計方向及一些設(shè)計提示給我們，設(shè)計師們要做的就是考慮要如何沿著這個方向繼續(xù)細化下去。經(jīng)過不斷的推敲與修改最后終得出設(shè)計成品。

電子行業(yè)

電子行業(yè)的方案設(shè)計，包含了各種產(chǎn)品的方案設(shè)計公司，如：手機、電視、平板電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等等。

方案設(shè)計亦分為：工業(yè)設(shè)計、PCB方案、PCBA方案、整機方案等等

初步設(shè)計

初步設(shè)計是最終成果的前身，相當(dāng)于一幅圖的草圖，一般做設(shè)計的在沒有最終定稿之前的設(shè)計都統(tǒng)稱為初步設(shè)計。

初步設(shè)計的步驟：1.找到主題 - 2.依據(jù)主題、3.用途設(shè)計模式 - 4.收集資料 - 5.整理分析資料 - 6.擺出多種界面、7.設(shè)計出多種思路 - 8.依據(jù)用途、需要選出最合適的一種設(shè)計模式。

通常來說，初步設(shè)計，然后是擴初（即"擴充初步設(shè)計"），接下來才是施工圖。

擴初是指在方案設(shè)計基礎(chǔ)上的進一步設(shè)計，但設(shè)計深度還未達到施工圖的要求，小型工程可能不必經(jīng)過這個階段直接進入施工圖。

文件規(guī)定

初步設(shè)計文件應(yīng)由有相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計單位提供，若為多家設(shè)計單位聯(lián)合設(shè)計的，應(yīng)由總包設(shè)計單位負責(zé)匯總設(shè)計資料。初步設(shè)計文件包括說明、資料和圖紙等部分。文件須裝訂成A3文本圖冊(大圖可折成A3規(guī)格)，并加蓋建設(shè)方、設(shè)計方、報建人、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師圖章。設(shè)計文件上簽字、蓋章應(yīng)符合《中**民共和國注冊建筑師條例實施細則》、《中**民共和國注冊結(jié)構(gòu)工程師實施細則》的有關(guān)規(guī)定。

文件應(yīng)按：透視效果圖、設(shè)計單位技術(shù)負責(zé)人、設(shè)計人員名單(簽名、蓋章)、市城市規(guī)劃管理部門對項目的歷次批文復(fù)印件、設(shè)計總說明、分專業(yè)說明、分專業(yè)圖紙等順序裝訂(含設(shè)計概算)。各專業(yè)圖紙須簽字齊全。

文件要求

文件的質(zhì)量、內(nèi)容和深度要符合國家和省、市的有關(guān)規(guī)定和要求。建筑工程除按建設(shè)部《關(guān)于批準(zhǔn)通知》(建設(shè)〔1992〕102號)規(guī)定外，還應(yīng)滿足以下要求：

設(shè)計說明包括

總說明及建筑篇、結(jié)構(gòu)篇、給水排水篇、電氣篇(強電、弱電)、空調(diào)與通風(fēng)篇、消防篇、人防篇、環(huán)境設(shè)計與保護篇、勞動安全篇、概算篇等各專業(yè)篇章說明。

l、設(shè)計總說明應(yīng)包括：設(shè)計依據(jù)(各種文件、法規(guī)、地理、氣候條件)、工程概況、工程設(shè)計的范圍及規(guī)模、設(shè)計的特點及指導(dǎo)思想、交通組織及停車、園林綠化布置及指標(biāo)、消防、環(huán)保、勞動保護、職業(yè)衛(wèi)生、人防、建筑設(shè)計的原則和標(biāo)準(zhǔn)、室內(nèi)外裝修標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、電氣系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)及用量組成、外部市政條件、節(jié)水節(jié)電等措施、生產(chǎn)工藝流程及特點、結(jié)構(gòu)選型及特點、抗震設(shè)防、存在的問題、總指標(biāo)(主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)、總概算投資額，水、電、建材消耗量)等。

2、建筑篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、場地條件及總平面設(shè)計、豎向設(shè)計、交通環(huán)境設(shè)計、功能布局、水平及垂直交通設(shè)計、單位平面、立面、剖面設(shè)計，地下室及屋面防水措施、門窗表、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(總用地面積、總建筑面積、地上建筑面積、地下建筑面積、地面建筑基底面積、覆蓋率、容積率、綠地率等)。

3、結(jié)構(gòu)篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、工程地質(zhì)概況、荷載取值、抗震設(shè)防烈度、結(jié)構(gòu)安全等級及抗震等級、材料選用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(結(jié)構(gòu)選型、基礎(chǔ)形式、主要構(gòu)件截面尺寸等)、結(jié)構(gòu)計算(分析方法、計算內(nèi)容、計算結(jié)果、計算結(jié)果小結(jié))、按規(guī)定需做的地災(zāi)安全性評價和時程分析計算、特殊結(jié)構(gòu)分析處理、新技術(shù)與新材料的應(yīng)用、基坑支護方案、人防設(shè)計等。當(dāng)設(shè)有結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層時，需說明轉(zhuǎn)換層計算方法、梁板截面尺寸、上下層剛度比和框支柱軸壓比。

4、給水排水篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、給水系統(tǒng)(水源、用水量、室外給水系統(tǒng)、室內(nèi)給水系統(tǒng))、室內(nèi)熱水及飲用水供水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)(消火栓給水系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng))、循環(huán)水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)(市政排水系統(tǒng)、污水日排放量、雨水排水量、室外排水系統(tǒng)、餐廳廚房污水處理、糞便污水處理排放、室內(nèi)排水系統(tǒng)、屋面雨水排放、衛(wèi)生潔具選型)、人防給排水(給水、排水)、采用的節(jié)水、節(jié)能措施、防污染措施、主要設(shè)備及材料表等。

5、電氣篇(強電、弱電)說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、強電、弱電設(shè)計、設(shè)備用電負荷統(tǒng)計表、總電力供應(yīng)指標(biāo)、主要設(shè)備材料表等。

強電設(shè)計應(yīng)包括：供電設(shè)計(負荷等級、供電電源及電壓、系統(tǒng)、變配電站、繼電保護與計量、控制與信號、功率因素補償方式、供電線路和戶外照明、防雷與接地)；電力設(shè)計(電源、電壓和配電系統(tǒng)、環(huán)境特征和配電設(shè)備的`選擇、導(dǎo)線、電纜選擇及敷設(shè)方式、設(shè)備安裝、接地系統(tǒng))；照明設(shè)計(照明電源、電壓、容量、照度標(biāo)準(zhǔn)及配電系統(tǒng)形式、光源及燈具的選擇及控制、配電設(shè)備的選擇及線路敷設(shè)方式、照明設(shè)備的接零或接地)；自動控制與自動調(diào)節(jié)(工藝要求、控制原則、儀表和控制設(shè)備的選型)；火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)；人防地下室戰(zhàn)時電氣系統(tǒng)(供電電源、戰(zhàn)時照明、線路的選擇及敷設(shè)、接地)、建筑與構(gòu)筑物防雷保護。

弱電(建筑智能化)設(shè)計應(yīng)包括：樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計、保安電視監(jiān)控系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、通訊設(shè)施系統(tǒng)、電腦經(jīng)營管理系統(tǒng)設(shè)計(智能化網(wǎng)絡(luò))、綜合布線、中央廣播音響系統(tǒng)、有線電視(CATV)系統(tǒng)等。

6、采暖、空調(diào)與通風(fēng)篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、采暖系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、防煙系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)及主要設(shè)備材料表。

7、熱能動力篇說明包括：

(l)鍋爐房：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、熱負荷的確定及鍋爐型號的選型、熱力系統(tǒng)及輔機選擇、煙、風(fēng)系統(tǒng)和環(huán)保措施、簡述鍋爐房及附屬間的組成、對擴建發(fā)展的考慮等、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。

(2)室內(nèi)、外動力管道：設(shè)計依據(jù)、設(shè)計范圍、各種介質(zhì)負荷的確定、管道及其敷設(shè)、主要設(shè)備及材料表。

8、技術(shù)經(jīng)濟與概算篇說明：設(shè)計概算文件必須完整地反映工程項目初步設(shè)計的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的方針、政策和制度，實事求是地根據(jù)工程所在地的建設(shè)條件(包括自然條件、施工條件等影響造價的各種因素)、按有關(guān)的依據(jù)性資料編制。

概算設(shè)計文件應(yīng)包括：編制說明(工程概況、編制依據(jù)、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)范圍、不包括的工程項目和費用、其他必須說明的問題等)、總概算表、單項工程綜合概算書、單位工程概算書、其他工程和費用概算書和鋼材、木材和水泥等主要材料表。

總概算書是確定一個建設(shè)項目從籌建到竣工驗收交付使用所需全部建設(shè)費用的總文件，包括三個部分：建筑安裝工程費和設(shè)備購置費、其他費用(如土地征購費、房屋拆遷費、研究試驗費、勘察設(shè)計費等)、預(yù)備費(不可預(yù)見的工程和費用)。

9、消防篇設(shè)計說明包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、總平面、建筑及結(jié)構(gòu)部分、消防系統(tǒng)、火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制、防煙及排煙設(shè)計說明等。

10、**篇：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計的范圍及設(shè)計原則、廢水治理、廢氣治理、噪聲治理、固體廢物治理、環(huán)境設(shè)計(綠化、美化環(huán)境)。

11、勞動安全衛(wèi)生篇設(shè)計說明：設(shè)計依據(jù)、工程概況、室內(nèi)空氣質(zhì)量和環(huán)境噪聲的控制、衛(wèi)生措施、安全措施。

12、人防篇設(shè)計說明包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計的范圍及設(shè)計原則、建筑部分、結(jié)構(gòu)部分、人防給排水、人防地下室戰(zhàn)時電氣系統(tǒng)設(shè)計、通風(fēng)空調(diào)設(shè)計(平戰(zhàn)結(jié)合通風(fēng)、排風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計)。

13、總建筑面積是指工程地下室、裙樓、架空層、塔樓、屋面機房等建筑面積之和，是工程總量概念，與概算總建筑面積值一致。主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)應(yīng)包括：總用地面積、建筑占地面積、綠地面積、道路廣場面積、總建筑面積(地上面積、地下面積)、總居住戶數(shù)、總居住人口、公建配套面積、綠地率、建筑密度、容積率等。地上面積中應(yīng)包括商場面積、辦公面積、住宅面積(含陽臺面積)、架空層面積、屋面水箱、機房面積等分項。地下面積中應(yīng)將設(shè)備用房面積、機動車停車庫面積及停車位數(shù)量等分列清楚。

若工程簡單或規(guī)模較小，設(shè)計總說明和各專業(yè)的設(shè)計說明書可合并編寫，有關(guān)內(nèi)容亦可適當(dāng)簡化。

初步設(shè)計圖紙

1、建筑設(shè)計圖紙包括：目錄、四至圖、總平面圖、地下室各層平面、首層及以上各層平面(各層平面注出建筑面積、首層平面另加注總建筑面積)、各向立面圖、剖面(剖面應(yīng)剖在層高、層數(shù)不同、內(nèi)外空間比較復(fù)雜的部位)。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙包括：目錄、樁位及基礎(chǔ)平面圖、地下室結(jié)構(gòu)平面圖、各層結(jié)構(gòu)平面圖(選取有代表性的樓層、過渡層、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層、并標(biāo)注板厚及梁截面尺寸)、新型結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要求或節(jié)點簡圖。

3、給水排水設(shè)計圖紙包括：目錄、總平面、各層平面、給水系統(tǒng)圖、排水系統(tǒng)圖、主要設(shè)備及材料表。

4、電氣設(shè)計圖紙：目錄、供電總平面圖、變配電站、電力平面、系統(tǒng)圖、建筑防雷、各弱電項目系統(tǒng)圖(方框圖)、主要設(shè)備及材料表。

5、采暖、空調(diào)與通風(fēng)設(shè)計圖紙包括：目錄、各空調(diào)、通風(fēng)平面圖、主機房、熱交換間主要冷熱源機房平面圖(設(shè)備位置及規(guī)格)、特殊自控系統(tǒng)原理圖、主要設(shè)備及材料表。

6、熱能動力設(shè)計圖紙包括：目錄、設(shè)備平、剖面布置圖、原則性熱力系統(tǒng)圖、燃料及除渣系統(tǒng)布置圖、區(qū)域布置圖、管道平面布置圖、主要設(shè)備及材料表。

7、消防設(shè)計圖紙包括：建筑各層平面防火及防煙分區(qū)、疏散路線圖；消防給排水總平面圖、各層消防平面圖、消防給水系統(tǒng)示意圖；電氣消防系統(tǒng)圖、各層消防平面圖；消防排煙通風(fēng)各層平面圖、前室、樓梯間、內(nèi)廊加壓系統(tǒng)圖、各工種主要設(shè)備及材料選型。

8、環(huán)境設(shè)計圖紙包括：建筑首層平面加室外綠化、小品、雕塑等布置。

9、人防設(shè)計圖紙包括：建筑首層人防入口平面圖、地下室人防平面圖、各口部平面及剖面圖；人防頂板結(jié)構(gòu)布置圖、人防底板結(jié)構(gòu)布置圖、臨時封堵、戰(zhàn)時加柱、防爆隔墻等大樣；通風(fēng)系統(tǒng)圖與操作說明、通風(fēng)平面圖、濾毒室及機房、口部大樣、予埋件圖；地下室人防給排水平面圖、各口部給排水平面圖及系統(tǒng)圖、人防地下室戰(zhàn)時排水系統(tǒng)圖；地下室人防配電平面圖、人防配電系統(tǒng)圖、進排風(fēng)、水泵控制電路圖、移動電站、人防配電室、進排風(fēng)機室配電平面圖。

會所設(shè)計方案【篇4】

目標(biāo)

1、正確對待自己心愛的玩具或日用品。

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

準(zhǔn)備

1、掛圖第1號。

2、故事磁帶。

過程

1、認(rèn)識阿文。

（1）教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠，名字叫阿文。

（2）阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它?？墒乾F(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎?

2、聽聽阿文的故事。

（1）教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。

（2）阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?

（3）阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎?為什么?

（4）后來阿文放下毯子了嗎?

3、說說自己喜歡的東西。

（1）你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?

（2）我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯!

會所設(shè)計方案【篇5】

在本次團日活動中，我們將焦點放在自己班級，主要有以下兩個目的：

(1)融號召于活動之中。如果要使一種號召轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實踐，那么實現(xiàn)的載體尤為重要。開展某項具有針對性的主題活動，往往是比較好的實現(xiàn)途徑。以班級為活動的直接對象，又能大大提升活動參與度。另外，好的活動形式常常就能在很大程度上增加吸引力，不會讓大家覺得枯燥乏味?？傊才乓淮魏玫幕顒?，能讓參與者在詼諧或者感動之中領(lǐng)會到組織者需要傳達的活動主題。

(2)借活動提升內(nèi)聚力。由于多方面的原因，班級的內(nèi)聚力不是很高。對于這一問題的根源，班級內(nèi)部已經(jīng)有過很多的討論。現(xiàn)在看來，最根本的是同學(xué)之間相互溝通的嚴(yán)重不足。如何為大家提供一個可行的溝通平臺，始終是我們051211團支部的一項棘手的工作。此次校團委所確定的團日活動的主題正好可以與班級的實際問題聯(lián)系起來，換句話說，為我們解決這一老難題提供了一種難得的契機。為此，我們設(shè)計了一系列的活動，分階段將“提升內(nèi)聚力”進行到底。

活動主題

“感動051211”

活動安排

(1)時間和地點

時間：20xx.11.7—20xx.11.30

地點：大青谷、學(xué)?；@球場和學(xué)校教室

(2)參加人員

051211班全體團員

(3)具體內(nèi)容

第一階段——大青谷，放飛我們的心

①前期：綜合各方信息，將大青谷作為今年春游地點。其中，與旅行社的接洽工作由呂冬潔、于婕寧和陳珊珊三位班委負責(zé)。另外，動員工作主要由王真和-敏兩位班委負責(zé)。除此之外，活動物品(主要是燒烤的食材)的購置主要由陳珊珊、陳佳昀和翁曉峰負責(zé)。

②中期：4月7日早上9點左右從學(xué)校生活區(qū)出發(fā)，大概在11點半到達目的地。之后，先后進行燒烤、爬山、篝火和露營等活動。4月8日上午8點左右返程，大概在9點半到達學(xué)校生活區(qū)。

③后期：將春游的照片進行整理，并且制作成PPT。這項工作主要由王真和呂冬潔負責(zé)。

第二階段——男生們，加油!

這個月正是學(xué)校的體育文化節(jié)，男生們將代表我們051211班參加籃球比賽，接下來的比賽首先是在分院內(nèi)展開。陳佳昀、金子超等將負責(zé)賽事的通知;呂冬潔、于婕寧等將負責(zé)動員工作;陳珊珊、唐維洲等負責(zé)送水;王真、唐維洲等將負責(zé)現(xiàn)場照片的收集。

第三階段——回眸時刻，感動時刻

①前期：將之前兩個階段的活動作一個簡單的總結(jié)，以PPT的形式為主。這項工作的負責(zé)人是呂冬潔、于婕寧和王真;

場地的借用工作由陳佳昀、翁曉峰和王-負責(zé);

活動用品由陳珊珊負總責(zé);

活動照片的收集由于婕寧負責(zé);

活動的內(nèi)容最終由班委會商量決定出來。

②中期：時間定在4月27日左右，現(xiàn)場統(tǒng)籌由呂冬潔、陳佳昀和于婕寧負責(zé)。首先是游戲時刻，時間控制在1小時左右;然后是PPT的放映，時間控制在20分鐘左右;最后是班級心聲，時間控制在1小時左右。

③后期：在活動結(jié)束之后，班委留下來打掃衛(wèi)生;

照片整理由于婕寧和王真負責(zé);

活動總結(jié)由呂冬潔負責(zé)。

會所設(shè)計方案【篇6】

整體創(chuàng)設(shè)分為五大塊：主題墻的布置、區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)、幼兒作品的展示、幼兒評價、家園聯(lián)系欄主題墻的布置存在的問題：

①教師動手動腦多、幼兒動手動腦少

②墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容過多重視作品的精致、漂亮、完整，忽略實用性

③固定的多、變化的少，常常存在著墻飾整個學(xué)期無變化

方案：

（1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。

①鼓勵幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應(yīng)以幼兒的興趣和關(guān)注點為基礎(chǔ)。

②引導(dǎo)幼兒收集材料，做好準(zhǔn)備，參與墻飾的制作。

③幫助幼兒合理利用空間，選擇適當(dāng)位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點至關(guān)重要。

（2）使墻飾為幼兒的發(fā)展起到有效的促進作用。

①讓墻壁成為動手操作的舞臺

最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的操作空間，更好地激發(fā)幼兒主動、積極地動腦、動手。

②選擇環(huán)境中墻飾內(nèi)容時更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價值，不能一味只追求精致、美觀。

（3）讓墻飾隨著季節(jié)更替與節(jié)日變換而經(jīng)常更換。

①根據(jù)主題隨時調(diào)整。

②根據(jù)季節(jié)更替與不同的節(jié)日隨時調(diào)整。

春、夏、秋、冬四季景色。兒童節(jié)時“快樂的節(jié)日”、春節(jié)時“熱熱鬧鬧過大年”幼兒畫燈籠、做燈籠、剪燈籠、做鞭炮、剪煙火、剪窗花、貼春聯(lián)等活動

一般來說，幼兒對色彩鮮艷、可愛的物體比較感興趣，下圖的賞月主題墻可可供參考。

中秋節(jié)這個主題的選擇很有教育意義。通過墻面設(shè)置的賞月景，讓幼兒在潛移默化中意識到中秋節(jié)可以做的一些活動。了解民俗。

區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)（設(shè)計圖見最后一頁）

幼兒園活動區(qū)教育，是教師根據(jù)幼兒的興趣和內(nèi)在發(fā)展的需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境，有目的促進幼兒各方面能力的發(fā)展。根據(jù)我們幼兒園五大領(lǐng)域劃分，幼兒園活動區(qū)大致有社會體驗區(qū)、分享閱讀區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)

存在的問題：

①忽視幼兒活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，幼兒缺乏自由活動的區(qū)域，也缺乏有效的指導(dǎo)。

②區(qū)角位置、擺設(shè)以及投放材料數(shù)量、種類變化不多，顯得貧乏和單調(diào)，極大地影響了幼兒對周圍環(huán)境的興趣，從而導(dǎo)致幼兒豐富的想象力受到了抑制。

方案：

①根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，創(chuàng)設(shè)適宜的發(fā)展空間，讓孩子各取所需。

②教師適當(dāng)?shù)靥釂柵c指導(dǎo)，讓孩子在原有的水平上得以提高，享受成功的喜悅。

③操作材料根據(jù)幼兒實際情況逐步更換，豐富材料，操作應(yīng)具有層次性，激發(fā)幼兒的興趣。

活動區(qū)基本要求：

①數(shù)量：每班設(shè)4—5個，這些區(qū)要能同時容納下所有幼兒游戲活動。

②分割：活動區(qū)界限明確，可以利用桌子、玩具架或積木、紙箱作為分隔物。其高度要低于兒童的身高，以便于兒童觀察全局和教師觀察兒童。

③開放：活動區(qū)的開放，有利于兒童了解都有哪些活動可供選擇。一個主題游戲可以混合在幾個活動區(qū)域進行。兒童可以隨意選擇或變換各種內(nèi)容的活動，也可以在一個游戲中玩出多種花樣。如兒童離開娃娃家去搭積木，或從娃娃家出來“買菜”，“帶孩子”看病，去“加工廠”上班等。開放的活動是為了便于兒童從一個活動區(qū)轉(zhuǎn)移到另一個活動區(qū)，如果有的活動區(qū)設(shè)置在活動室外，要讓兒童了解這一情況，并允許他們往來于這些地方。

④合理：根據(jù)每一區(qū)的特點和本班實際情況來具體安排。分享閱讀區(qū)和美術(shù)創(chuàng)意區(qū)的活動較安靜，可以考慮安置在相近的地方，其中分享閱讀區(qū)要在光線比較好的地方，美術(shù)創(chuàng)意區(qū)可以靠近水源。建構(gòu)區(qū)、益智操作區(qū)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)都要來回擺弄物體，可以相鄰。表演區(qū)應(yīng)設(shè)置在遠離安靜活動的地方，以免干擾這些區(qū)域的活動。社會體驗區(qū)可以安置在活動室內(nèi)的任何地方。但各個區(qū)之間來往應(yīng)該是方便的。

⑤標(biāo)志明顯：使每位幼兒清楚活動區(qū)所在的位置。活動區(qū)的標(biāo)志應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點進行設(shè)計，大班可采用漢字寫出活動區(qū)的名稱或讓幼兒根據(jù)自己的興趣繪制標(biāo)記。小班可采用生動形象的圖畫表示活動區(qū)名稱。中班第一學(xué)期可以利用圖畫，第二學(xué)期可以采用漢字。

⑥人數(shù)限制：使幼兒知道當(dāng)某個區(qū)人數(shù)夠了，其他的幼兒就不能再進去，應(yīng)去別的區(qū)活動。根據(jù)幼兒的不同年齡采取不同的方法。如：小班幼兒可以用腳印、靠墊、頭飾作標(biāo)志，中班第一學(xué)期采用小班的方法，第二學(xué)期可以采用阿拉伯?dāng)?shù)字表示每個區(qū)域的人數(shù)。

⑦玩具材料應(yīng)該合理組織：嚴(yán)格分類、擺放，所有擺放玩具及游戲材料的櫥子上的每個格子都有相應(yīng)的標(biāo)記，如娃娃家的柜子上，根據(jù)品種貼上有碗、勺子等的標(biāo)記，小班、中班上學(xué)期可用圖、中班下學(xué)期和大班可用文字。用完后各歸其位，便于下次使用。新出的物質(zhì)材料應(yīng)放在顯眼的地方，以便吸引幼兒去擺弄。

⑧教師要隨時掌握幼兒每日參加活動區(qū)活動的情況，為此，設(shè)計活動區(qū)登記表，大中班幼兒在表格上做標(biāo)記，小班幼兒由教師在表格上進行登記。

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小學(xué)主題班會設(shè)計方案推薦

若要追趕未來發(fā)展的飛速步伐，必須有兩種選擇：一是要成為鷹，二是轉(zhuǎn)變?yōu)榕佬袆游?。而要實現(xiàn)這種提升，需要制定多套不同的方案，因為方案比言語更易執(zhí)行且更加嚴(yán)謹(jǐn)。小編根據(jù)您的需求為您整理了一份專業(yè)的“小學(xué)主題班會設(shè)計方案”，歡迎使用并希望對您有所幫助！

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇1)

一年級“春天里的小豆豆”中隊主題班會設(shè)計方案

一、展示活動目標(biāo)1、“春天里的小豆豆”主題單元活動圍繞綠色學(xué)校課程統(tǒng)整的具體實施要求，以主題活動為主線，將日常教學(xué)和拓展活動整合在一起，表現(xiàn)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)和參與各類體驗活動中，多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀，表達學(xué)生熱愛生活、熱愛春天的情感。2、通過向家長開放一次展示活動，教師可以進一步總結(jié)回顧師生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，提煉學(xué)習(xí)成果，并在展示的過程中反思；同時，學(xué)生在展示中，得到家長實事求是的評價，進一步取得家長對學(xué)校課程實施計劃的理解和支持。二、活動形式：主題班會各節(jié)目展示三、活動過程：1、歌舞表演《春天在哪里》（展示人數(shù)：8人）2、語文、科常拓展學(xué)習(xí)展示，課本劇《一粒種子》（展示人數(shù)：3人）3、課本劇《小蜻蜓旅行記》（表演3人，全場互動三次）4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演（全體學(xué)生）5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》（表演5人）6、描寫春天的古詩串連朗誦：《赤橙黃綠青藍紫》（展示：7人）7、根據(jù)探究試驗，師生共同創(chuàng)作的校園小品《豆豆成長記》（表演4人）8、合唱表演：《感恩的心》（全體學(xué)生）四、活動準(zhǔn)備1、教室班報布置、環(huán)境座位設(shè)置（學(xué)生圍座式、家長后排2排觀摩）2、ppT3、家長攝錄像聯(lián)系4、學(xué)生表演服裝、頭飾、道具等一（4）班“春天里的小豆豆”中隊主題會串聯(lián)詞男：親愛的爸爸媽媽，女：爺爺奶奶、外公外婆合：歡迎參加你們參加一（4）班的主題班會。（掌聲——）男：親愛的同學(xué)們，合：春天里的小豆豆主題班會現(xiàn)在開始！女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來。男：請欣賞歌舞表演《春天在哪里》女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———男：請看課本劇《一粒種子》男：春天里百花齊放，爭奇斗艷：（學(xué)生按序說：我是——我是——我是）女：人們都說一年之際在于春，春天里的人們在干什么？男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧！女：春天里小朋友們的活動也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩游樂園。請看唐詩串聯(lián)表演。男：快樂的小豆豆也向我們招手?？靵砗痛禾炖锏男《苟菇慌笥选＃L雪球游戲：豆豆歌）（小品：小螞蟻搬豆子）女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們在老師指導(dǎo)下進行小觀察、小實驗，收獲可大了，男：請看小朋友自編自導(dǎo)自演的匯報表演。（豆豆成長記）男：我們和小豆豆共同成長著，我們積累了經(jīng)驗，豐富了知識、女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。女：我們的點滴進步背后傾注著老師們的心血、男：更傾注著父母長輩無微不至的關(guān)懷。合：讓我們用真情表達我們對老師、對父母、對大自然的感恩

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇2)

（敬禮）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我們的主題班會是“優(yōu)秀作業(yè)展”。

首先，我們要了解為什么舉行這個主題班會，這個主題班會又有什么作用呢？請同學(xué)們舉手回答（請兩位同學(xué)回答，同學(xué)回答完畢，就說）“我認(rèn)為這樣可以讓我們看到其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)點，看出自己作業(yè)的缺點，同時我們要學(xué)習(xí)別人的什么地方來提高自己的作業(yè)質(zhì)量”。

現(xiàn)在，同學(xué)們了解了這次班會的意義。到“自由展覽評價作業(yè)”的時間了，給大家5分鐘的時間，讓大家自由交流交流自己的作業(yè)方法吧……（同學(xué)自由交流）

時間到！請大家安靜下來！大家有沒有總結(jié)過自己的作業(yè)呢？我知道我們班有幾位同學(xué)對自己的作業(yè)做了很好的總結(jié)，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過，下面就有請他們上臺說一下自己的總結(jié)吧：

有請劉zz同學(xué)上臺做總結(jié)。

有請余zz同學(xué)上臺做總結(jié)。

有請張zz同學(xué)上臺做總結(jié)。

有請宋zz同學(xué)上臺做總結(jié)。

有請張zz同學(xué)上臺做總結(jié)。

非常感謝以上同學(xué)帶來的精彩總結(jié)?，F(xiàn)在到最激動人心的時刻了，我們的頒獎儀式正式開始！

下面宣布：

獲“格式美觀獎”的同學(xué)有：余zz、張zz

獲“更正作業(yè)獎”的同學(xué)有：劉zz

獲“作業(yè)進步獎”的同學(xué)有：咼zz、陳zz、楊zz、劉zz

獲“字跡工整獎”的同學(xué)有：曾zz

獲“卷面整潔獎”的同學(xué)有：文zz、丁zz

獲“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學(xué)有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz

恭喜以上獲獎的同學(xué)，希望他們以后能做得更好，也希望沒獲獎的同學(xué)不要氣餒，只是因為作業(yè)質(zhì)量要達到第一或并列第一的程度，你們同樣很棒！

最后請陳老師作總結(jié)。

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)

1．懂得知錯要及時改正。

2．知道知錯就改才能不斷進步。

教學(xué)過程

一、打比方，喻明道理。

1．引言。

同學(xué)們在認(rèn)識錯誤也就是知錯以后，往往有這樣三種不同的表現(xiàn)；第一種是及時改正；第二種是準(zhǔn)備慢慢地改；第三種是不改。下面，我們就打幾個比方，看看這三種不同的做法可能會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？

2．《小蟲和大船》的啟示。

（1）邊講故事邊演示投影片。

第一組：

①木板上有一些小蟲眼。

②釘在木船底。

③木板上的蟲眼變大，變多。

④蟲眼連成一片。

⑤形成大洞。

第二組：

①木船在海上航行。

②木船沉入大海。

（2）討論：

①大木船為什么沉了？

②這個故事說明了什么道理？用蟲眼比做我們身上的缺點、錯誤，你懂得了什么道理？

（3）小結(jié)要點：

①開始時船上的蟲眼很小、也很少，后來發(fā)展到很多，連起來就變成大洞。海水涌進來船就沉沒了。這說明小問題不解決，會釀成大禍。

②我們身上的錯誤、缺點也是這樣，如果不及時改正，也會由小變大、由少變多，“小錯不改，釀成大錯”，像船沉沒一樣，還可能毀掉自己的一生。有錯不改多么危險！

3．《小樹苗》的啟示。

（1）講《小樹苗》的故事，同時演示圖片。

故事內(nèi)容略。

圖①一棵彎的小樹，一棵彎的大樹。

圖②一棵直的小樹，一棵直的大樹。

（2）討論：

①小樹苗長彎了，老爺爺是怎樣做的？

（扶直、捆好。）

②老爺爺為什么把小樹苗扶

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇4)

教學(xué)目的:

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:

一、 老師談話引入

同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。我們是六年級的小學(xué)生了, 從今天開始,我們要知道是 21 世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老 師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?

二、活動設(shè)計

1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池 塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游 泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助 或撥打“110” 。

2.老師談?wù)勈吕?/p>

本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則? 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

3.說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

①不要獨自一人外出游泳,單身一人去游泳最容易出問題，因為在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

②身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇等慢性疾病患者、感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。

③參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

④飽食或饑餓時不要游泳。

⑤要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

⑥不要相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

⑦被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

⑧惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

4. 倡議措施

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

對自己負責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游 泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

對家人負責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

對他人負責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結(jié)心得：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué) 習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要

隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!

(2)教師總結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇5)

【活動目的】

為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的小學(xué)生。

【活動簡介】

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

【活動要求】

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】

班長文藝委員

【活動地點】xx班

【活動過程】

一。奏唱班歌

二。由生活中的點滴談起

三?！妒菍€是錯》

（讓學(xué)生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題）

四?！侗葎澆虏虏隆?/p>

為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！?/p>

五。答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規(guī)范的印象。

六。再談啟發(fā)

七。倡議書簽名

【活動小結(jié)】

班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇6)

活動目的

選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

活動形式

座談、討論、表演、搶答

活動準(zhǔn)備

布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計搶答題（或制作課件）。

活動過程

主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，

主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時代。

甲：做個文明的小學(xué)生，

乙：那是我們共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行為，

乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，

乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，從我做起”，一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

下面請老師講話：

文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。

甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：

人物（從兩端出場）：A：某高年級學(xué)生B：小學(xué)生地點：校操場上

A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。

B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！

A：（教訓(xùn)）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你。

B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

A：高興的走了……

（鼓掌）

老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）

師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎么做？（討論）

（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

乙：同學(xué)們，凈化社會，我們應(yīng)堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？

（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

表演：每組一組節(jié)目

《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應(yīng)該如何改正。

集體練習(xí)升旗儀式，體驗真正的行為習(xí)慣。

《當(dāng)我不小心碰到你》表演

學(xué)生評，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論）

主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？

（《課間不文明習(xí)慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）

乙：愛護公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們該怎么做呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）

甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看小品《課堂上》：

（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習(xí)慣。）

乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？

（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）

甲：下面進行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。

（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。）

題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課堂發(fā)言要注意什么？

4.保持校園潔凈要怎樣做？

5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？

8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？

甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。

甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！

甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。

甲：我們會自覺維護學(xué)校的聲譽。

合：做一個文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明的先進的班集體，建設(shè)一個文明的進步的新學(xué)校。

甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。（鼓掌）

乙：祝大家學(xué)習(xí)進步！

合：老師、同學(xué)們，再見！

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇7)

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準(zhǔn)備：

1、制作班會活動設(shè)計。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》。《游子吟》

3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：20__年11月30日

活動地點：多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)?！径昙壐卸鹘逃黝}班會教案】二年級感恩教育主題班會教案。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

二、感恩父母

(一)、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇8)

小學(xué)三年級“我要做您的小拐仗”主題班會設(shè)計方案

一、班會背景：我班學(xué)生大多是獨生子女，而且都是在蜜罐里長大的，享受著來自父母及長輩們對他們的寵愛。

他們得到寵愛卻不懂得關(guān)愛長輩，對長輩對他們的愛熟視無睹，養(yǎng)成了一種自私、自以為中心的毛病。

針對此情況，我設(shè)計此班會，對學(xué)生進行孝敬長輩方面的教育。

二、班會目的1、知道孝敬長輩從小事做起，懂得孝敬長輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。

2、做到真心地關(guān)心長輩，在得到長輩對自己愛的同時，也會用自己的實際行動回報長輩們的愛。

3、關(guān)心長輩們的生活起居，通過實踐體驗活動切身感受到得到愛是一種享受，給予愛也是一種責(zé)任。

三、班會準(zhǔn)備：確定“心中有長輩”的活動主題之后，全班同學(xué)積極參與到設(shè)計活動之中來，并且集思廣義，經(jīng)過篩選，決定從以下幾個方面開展活動：1、每天早出晚歸時都要向長輩親切的打招呼。

2、上學(xué)路上自己背書包，乘車時主動讓長輩先坐。

3、每天為長輩做一件力所能及的事。

4、在為長輩服務(wù)后，詢問一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來。

5、能記住長輩的生日，并在特別的日子里為他們親手制作有紀(jì)念意義的禮物。

6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛聽的老歌。

7、在課余時間，常陪長輩聊天、散步或鍛煉身體。

針對這些活動，我也制定了一系列的檢查和驗收方式：活動中的第1和第2項活動要每天進行，要求同學(xué)們持之以恒，堅持早出晚歸都要向長輩打招呼，每周老師不定時向家長詢問同學(xué)們完成活動的情況，并在每周二的晨會上及時總結(jié)、簡單評價，促使同學(xué)們在反饋之后能做得更好，對家長反饋好的同學(xué)，給予“笑臉”貼獎勵。

第3項和第4項活動合并一起進行交流匯報，每天為長輩做一件力所能及的事，同學(xué)們都按照自己的想法去為長輩們服務(wù)，在每周所做的好事中，選取一個最讓長輩感動或?qū)ψ约簡l(fā)最大的事，以日記的形式記錄下來。

在每周四的班會中，以讀日記的方式與同學(xué)們交流心得，之后，老師和同學(xué)們給予評價。

對于活動有實效性，而且日記內(nèi)容完整，能表達出自己真情實感的同學(xué)，老師會以校訊通的方式向家長通報表揚，鼓勵再接再勵。

第5、6、7項活動沒有時間上的限制，只要在特殊的紀(jì)念日或與長輩們團聚在一起時，獻上自己的禮物或真心的為他們獻上準(zhǔn)備好的“老歌”就可以，并在班級“階段成果匯報會”上進行展示，就能獲得當(dāng)月“小孝星”的稱號，并在期末家長會中頒發(fā)證書和獎品。

四、班會的實施：1、主持人開場白，宣布《我要做您的拐仗》主題班會現(xiàn)在開始。

2、活動開始：第一版塊——“我的改變”學(xué)生用照片的形式匯報開展七項活動的改變。

第二版塊——“日記述心聲”學(xué)生讀日記，記錄活動過程，談?wù)勛约旱捏w會。

第三版塊——“童聲唱老歌”同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。

第四版塊——“巧手做禮物”同學(xué)們展示在“心中有長輩”的系列活動中，為長輩們做的小禮物。

第五版塊——“幸福全家照”同學(xué)展示全家福，講述全家福背后的故事。

第六版塊——“長輩對我說”請與會的長輩們評價我們的活動，以及提出希望。

3、主持人結(jié)束語。

為長輩們獻花。

伴奏《?；丶铱纯础?、班主任講話。

五、班會的延續(xù)：1、將每天為老人做一件力所能及的事當(dāng)做習(xí)慣，并發(fā)展成力所能及的事我全干。

2、學(xué)會“老吾老以及人之老”這句話，并真正的做到對待所有長輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇9)

“健康成長，有你有我”主題班會

六年級（3）班 班主任：郭文芳

【班會主題】健康成長，有你有我

【活動時間】2012年12月3日 星期一 【活動地點】本班教室

【活動對象】六年級（3）班全體同學(xué) 主持人：李萌 馮浩洋

一、活動目標(biāo)：

1、通過主題班會使學(xué)生了解健康成長的意義，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則

2、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。

三、活動安排流程：

欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規(guī)則----觀看圖片---談體會----總結(jié)歸納

四、活動具體過程：

師：同學(xué)們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷?，F(xiàn)在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。

主持人（男）：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人（女）：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。我們先來觀看一段視頻

主持人（男）：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人（女）：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件。主持人（男）：現(xiàn)在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實吧！請看大屏幕。

主持人（女）：想必大家也該知道事情的重要性了吧！同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?主持人（男）：請看小品《踢球》

旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！爸爸給小B買了生日禮物——足球。

小A、小B在公路上踢球兩個來回 旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 小A去撿

旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

主持人（男）：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，而送上一條腿，落個終身遺憾，真是可惜！

主持人（女）：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

主持人（男）：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社 的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（多媒體呈現(xiàn)）

據(jù)統(tǒng)計，20紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......上學(xué)路上應(yīng)注意什么？對你有什么啟示？同桌相互說一說。

主持人（女）：了解了校外的一些安全知識，我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果也不堪設(shè)想。請看大屏幕。

主持人（男）：看著這一個個血淋淋的事實，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。合：警鐘長鳴（兩遍）血淋淋的事實給我們敲響了警鐘，學(xué)校再次重申：嚴(yán)禁一切危及自身及他人安全的舉動！

主持人（女）：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。主持人（男）：如果看到或遇到不安全的行為應(yīng)該怎么做？那么緊急電話知多少呢？我來考考大家，下面我們來看看校園安全應(yīng)該注意哪些。請看大屏幕，大家一起來讀一讀。

師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學(xué)們在學(xué)校也更能自覺遵守安全規(guī)則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學(xué)們拍手一齊來讀一下。

七、體會

主持人（男）：同學(xué)們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！

生：我知道了??

合：這次，我們可真是“劉姥姥進大觀園合”------滿載而歸（齊）。主持人（女）：安全、安全，我們可不能開玩笑呀！

主持人（男）：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人（女）：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命〒健康成長（齊說）主持人（男）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做最后的總結(jié)，掌聲歡迎！

八、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

九、活動結(jié)束

主持人（男）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！主持人（女）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合（男、女）：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠《祝你平安》。讓我們拍手齊唱起《祝你平安》！（多媒體展示《祝你平安》MV）合（男、女）：六年級（3）班主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇10)

一、班主任提新學(xué)期要求：

新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來越像男子漢了，個子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在寒假的時候，同學(xué)們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

同學(xué)們，一個新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二、全班交流：

1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2、展示自己的優(yōu)點和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。

3、小組成員發(fā)言時，小組內(nèi)分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。寫下來或制作一張計劃表。

4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續(xù)努力，爭取越來越棒!

三、學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日基本要求》班長宣讀《學(xué)生在校一日基本要求》，對學(xué)生進行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級爭取被評上“文明示范班”。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計劃表。

五、班主任總結(jié)講話：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇11)

小學(xué)三年級“走進端午”主題班會設(shè)計方案

一、設(shè)計背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。

今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標(biāo)：1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：三（2）教室四、活動時間：五、活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程【活動導(dǎo)入】1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱？2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流：內(nèi)容參考）（二）端午講故事1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。

關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動二】端午話習(xí)俗（一）賽龍舟1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。

你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）（二）話粽子1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。

（學(xué)生介紹粽子的由來。

）2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

（多媒體課件：粽子）3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

（由三名來自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。

）4、主持人小結(jié)。

【活動三】談感受，激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？（學(xué)生交流自己的感受。

）2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么？（學(xué)生交流）3、唱歌：《56個民族是一家》4、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。

讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結(jié)】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。

我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，在小學(xué)階段最后一段時間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。

小學(xué)主題班會設(shè)計方案(篇12)

教育目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過班會，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。

2、情感目標(biāo)：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負起建設(shè)祖國的重任。

3、行為目標(biāo)：通過活動能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。

活動過程

吳昊聰：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。

凌夢欣：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

吳昊聰：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

凌夢欣：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

吳昊聰：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

凌夢欣：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。

吳昊聰：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。

凌夢欣：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。合：先烈們，你們安息吧！

吳昊聰：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！

凌夢欣：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。

吳昊聰：有形的紀(jì)念碑可能會垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠屹立。

凌夢欣：我們不會忘記，我們怎能忘記！

吳昊聰：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？

凌夢欣：不，他們希望的是受過深重災(zāi)難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

吳昊聰：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。為了了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，我們舉辦了這次班會。

(一)、了解清明節(jié)

郭佳：清明節(jié)習(xí)俗清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動?！稘h書。

嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明\還歸東海掃墓地\。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達和強固，遠古時代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了\五禮\中：\士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。\朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩：\南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。\民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有\(zhòng)三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。\唐代杜牧的名句：\清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。\這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時清明掃墓時的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至于祭掃的日期，各地風(fēng)俗不同，有的是在清明節(jié)的前十天后十天；有的稱\前三后三\；有的在清明前后逢\單\日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。

祭掃烈士墓清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

(二)、學(xué)會去愛

1、講英雄故事(陳溪)

2錄象片段：解放戰(zhàn)爭

吳昊聰：為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？

韋雨欣、李俊霖、凌夢欣讀習(xí)作《小夜鶯，我想對你說》。

凌夢欣：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認(rèn)識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。

海報設(shè)計方案推薦15篇

我們聽了一場關(guān)于“海報設(shè)計方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。想要達成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達成一個階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動期。

海報設(shè)計方案 篇1

海報設(shè)計是一種重要的視覺傳達手段，通過巧妙的設(shè)計和排版，能夠引起觀眾的關(guān)注和反應(yīng)。在海報設(shè)計方案的制定中，需要考慮多個因素，如目標(biāo)受眾、傳達的信息、設(shè)計風(fēng)格等，以達到最佳的傳達效果。

首先，要考慮的是目標(biāo)受眾。不同的受眾群體有不同的審美觀和接受程度。例如，青少年更容易接受時尚、活力和個性的設(shè)計風(fēng)格；而中老年人則更傾向于穩(wěn)重、優(yōu)雅和經(jīng)典的設(shè)計風(fēng)格。在制定海報設(shè)計方案時，需要先明確受眾的特點和喜好，針對受眾的心理，使用符合其接受程度的設(shè)計語言，以達到更好的傳達效果。

其次，需要考慮傳達的信息。海報的設(shè)計初衷就是為了傳達某種信息，這就要求在海報設(shè)計方案中，要注重信息的表現(xiàn)與傳達。在視覺傳達中，文字和圖像是起到絕對的作用，文字是傳達信息的重要媒介，而圖像則是觀眾感性認(rèn)識和了解信息的直接方式。在海報設(shè)計中，兩者的重要性是不可忽視的，自然和諧的組合是最終目的。

最后一個要考慮的因素是設(shè)計風(fēng)格。海報設(shè)計的風(fēng)格吸引著觀眾的眼球、體現(xiàn)海報的特殊性質(zhì)和本質(zhì)。選擇適合的風(fēng)格，不僅能夠體現(xiàn)出設(shè)計精致的品質(zhì)，更是一個海報能夠被欣賞的關(guān)鍵。不同的企業(yè)或組織具有不同的品牌特性，需要在海報設(shè)計方案的制作中，保持品牌特性的持續(xù)性。從這個角度出發(fā)，設(shè)計師也需要根據(jù)企業(yè)的背景確定不同的設(shè)計方案并給出更多的創(chuàng)意和方向，讓海報設(shè)計更具有品牌感。

綜上所述，海報設(shè)計作為一種重要的視覺傳達手段，在其設(shè)計方案的制定中需要關(guān)注多個方面，如目標(biāo)受眾、傳遞的信息和設(shè)計風(fēng)格等，從而為其設(shè)計提供支持。在設(shè)計過程中，設(shè)計師需要對海報的視覺定位、字體排版、色彩搭配等進行細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂?，在保障一定捕獲目標(biāo)受眾的注意力的前提下營造一種獨特、深刻的視覺效果，為展覽、廣告或企業(yè)宣傳提供有力的支持。只有這樣，海報設(shè)計才能更好地發(fā)揮其作用，傳遞更優(yōu)質(zhì)的信息，影響更多的受眾，為客戶國家與社會創(chuàng)造更大的價值。

海報設(shè)計方案 篇2

海報設(shè)計方案

海報設(shè)計是一項重要的視覺傳達工作，能夠有效地吸引目標(biāo)受眾的注意力，并傳達出有效的信息。在進行海報設(shè)計之前，需要對目標(biāo)受眾、設(shè)計風(fēng)格以及內(nèi)容進行充分的分析和策劃。通過合理的設(shè)計理念、巧妙的構(gòu)圖和適當(dāng)?shù)呐渖笤O(shè)計可以達到預(yù)期的效果，提升品牌形象。

首先，在進行海報設(shè)計之前，我們需要充分了解目標(biāo)受眾。目標(biāo)受眾的特點和需求是決定海報設(shè)計方向的關(guān)鍵因素。只有深入了解目標(biāo)受眾的喜好、價值觀以及消費行為，才能準(zhǔn)確把握他們的需要，并在海報設(shè)計中進行有效的傳達。通過調(diào)研相關(guān)數(shù)據(jù)和市場分析，我們可以確定受眾的主要特征，從而針對性地制定設(shè)計方向。

其次，設(shè)計風(fēng)格是一個海報設(shè)計方案中的重要組成部分。選取合適的設(shè)計風(fēng)格有助于讓目標(biāo)受眾更容易接受并對海報產(chǎn)生共鳴。設(shè)計風(fēng)格可以根據(jù)品牌形象、產(chǎn)品特點、目標(biāo)受眾偏好等因素進行確定。例如，如果目標(biāo)受眾是年輕人群，可以選擇時尚、活力的設(shè)計風(fēng)格；如果目標(biāo)受眾是商務(wù)人士，可以選擇簡潔、大氣的設(shè)計風(fēng)格。通過合理選擇設(shè)計風(fēng)格，可以提高海報與受眾之間的親和力，進而增強宣傳效果。

此外，內(nèi)容在海報設(shè)計中也起著至關(guān)重要的作用。內(nèi)容必須簡潔明了，能夠傳遞出核心信息，并引起目標(biāo)受眾的興趣。在設(shè)計海報內(nèi)容時，我們可以運用一些視覺手段，如文字排版、圖形元素、圖片等，來讓內(nèi)容更加生動有趣。同時，要注意內(nèi)容的可讀性和可理解性，避免使用過于復(fù)雜的語言和概念，以免讓目標(biāo)受眾感到困惑和厭煩。并且，在設(shè)計海報內(nèi)容時，應(yīng)該盡量突出產(chǎn)品或活動的特點與優(yōu)勢，讓受眾能夠在短時間內(nèi)理解并感受到宣傳的價值。

在海報設(shè)計中，構(gòu)圖和配色也是非常關(guān)鍵的因素。構(gòu)圖要有層次感，能夠引導(dǎo)目標(biāo)受眾的視線，使其在短時間內(nèi)得到有效信息。合理的構(gòu)圖需要考慮元素的大小、位置和間距等，以及整體布局的平衡和穩(wěn)定。配色要與品牌形象和目標(biāo)受眾的喜好相一致，能夠產(chǎn)生良好的視覺效果。色彩的運用要合理搭配，通過冷暖色、對比色的運用等手法來突出重點，增加視覺沖擊力。

最后，為了確保海報設(shè)計方案的專業(yè)性，需要進行審美和技術(shù)的綜合應(yīng)用。審美是指根據(jù)美的標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計判斷和選擇的能力，而技術(shù)則是指使用設(shè)計軟件和工具進行實際操作的能力。一個專業(yè)的海報設(shè)計師應(yīng)當(dāng)具備良好的審美能力和熟練的技術(shù)水平，能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的設(shè)計作品，并在設(shè)計過程中處理好各種細節(jié)和問題。

綜上所述，海報設(shè)計方案需要充分了解目標(biāo)受眾，確定適合的設(shè)計風(fēng)格，設(shè)計簡潔明了的內(nèi)容，合理構(gòu)圖和配色，并運用審美和技術(shù)，才能達到專業(yè)的效果。海報設(shè)計是一項綜合性的工作，需要設(shè)計師具備良好的溝通能力和創(chuàng)造力，以及對市場和受眾的敏感度。只有在每一個環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出專業(yè)人士的態(tài)度和能力，才能創(chuàng)作出令人滿意的海報設(shè)計作品。

海報設(shè)計方案 篇3

海報設(shè)計方案是將一個產(chǎn)品、一個活動或一個意念的內(nèi)容傳達給公眾的一種重要方式。好的海報設(shè)計方案可以吸引人們的眼球，讓人們記住內(nèi)容，增加品牌或活動的知名度。對于一個專業(yè)設(shè)計師而言，設(shè)計一個出色的海報需要具有以下幾個方面的綜合能力。

一、分析和研究目標(biāo)受眾

一個成功的海報設(shè)計方案應(yīng)該首先考慮目標(biāo)受眾。設(shè)計師需要從不同的角度去了解目標(biāo)受眾，比如他們的需求、興趣愛好和消費習(xí)慣等等。而這些分析也需要空間與行業(yè)等元素因素的輔助。例如，如果目標(biāo)受眾是年輕人，那么富有活力和時尚感的設(shè)計往往會比較受歡迎，而如果目標(biāo)受眾是年長的人群，則需要選擇更為正式和老練的設(shè)計。

二、創(chuàng)意的構(gòu)思和開發(fā)

當(dāng)設(shè)計師搞清楚目標(biāo)受眾的需要之后，就需要尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌葋韯?chuàng)意的構(gòu)思和開發(fā)。在這個階段，設(shè)計師需要多方面調(diào)查，從不同的參考資料、數(shù)據(jù)、以及其他行業(yè)同類產(chǎn)品的數(shù)據(jù)和素材中去搜集信息，從而更好的開展下一步的設(shè)計。

三、圖形的設(shè)計與排版

在設(shè)計的角度來看，圖形的設(shè)計與排版也是一個重要的方面。具體而言，應(yīng)該注意以下幾個方面：

1. 設(shè)計應(yīng)該是非常吸引眼球的。這種效果可以通過強烈的顏色、創(chuàng)新的圖像、銳利的視覺和良好 的圖文配合等方式達到。

2. 圖片應(yīng)該清晰、鮮明、質(zhì)量高。在設(shè)計中需要多方面探查圖像和圖片所需要的要素，比如，顏色空間，色彩、分辨率、格式、光影效果等等。另外，需要用專業(yè)的展覽資源同步借鑒。

3. 排版也應(yīng)該有良好的均衡感。排版的基本原則之一是避免文字和圖片之間的重疊和雜亂，同時還要突出重點。

四、選擇合適的紙張或印刷技術(shù)

選擇合適的紙張或印刷技術(shù)對于一張海報來說同樣也非常重要。整體紙張，一方面能提高海報的質(zhì)感和整體印刷效果，另一方面也可以為海報的宣傳面積和印刷數(shù)量帶來更大的保障。

總之，海報設(shè)計方案是一個十分綜合的設(shè)計方案，需要設(shè)計師在分析目標(biāo)受眾的需求、創(chuàng)意構(gòu)思和開發(fā)、圖形設(shè)計和排版以及選擇合適的紙張和印刷技術(shù)等方面做到全面而專業(yè)的把握。通過不斷的探索和實踐，設(shè)計師可以設(shè)計出更加吸引人眼球的海報，在幫助企業(yè)實現(xiàn)營銷目標(biāo)的同時也為自己打開更為廣闊的市場。

海報設(shè)計方案 篇4

一、活動主題

本活動以分層分類在學(xué)校德育工作中分步推進實施。

（一） 學(xué)校層面

學(xué)校層面的德育活動框架整體設(shè)計，確立主題為“海報藝術(shù)之美”，以此為主旨，在各個年級中分層分類進行細化、衍生和實施。

（二）年級層面

1.六年級主題——“尋美”

重點結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用，搜集資料，賞析畫面藝術(shù)美感。

2.七年級主題——“追美”

關(guān)注實際參觀，尋找不同場合的海報，*海報藝術(shù)特色。

3.八年級主題——“創(chuàng)美”

注重實踐創(chuàng)作的結(jié)合，表達藝術(shù)美的主題，體驗海報創(chuàng)作中的藝術(shù)感受。

三、活動組織

本次德育活動由學(xué)校政治教育部開展。綜合教研組負責(zé)分工協(xié)作。具體負責(zé)人如下：

政教處綜合組

四、活動安排

德育活動的具體安排分為學(xué)校層面、全校活動和各年級的具體活動。具體安排如下：

（一）學(xué)校層面

形式：學(xué)生講座

主題：海報藝術(shù)之美

時間：2017.4.21

對象：6.7.8年級學(xué)生代表

講授人：xx

通過講座，讓學(xué)生初步了解海報的形式、海報的人文藝術(shù)美，找到制作海報的參考方向。

（二）年級層面

1.六年級主題——尋美

走近大師：通過互聯(lián)網(wǎng)查找國內(nèi)外各類大師經(jīng)典海報的相關(guān)信息，探索人文藝術(shù)之美。

2.七年級主題——追美

走近生活：通過班級分組的形式，走進公共場所，追尋生活中的海報運用，如地鐵站公益海報，美術(shù)館宣傳海報，電影院宣傳海報，創(chuàng)業(yè)園區(qū)海報等。研究和分類，找出海報制作的要素、要求和特點。

3.八年級主題——創(chuàng)美

走近藝術(shù)：通過班級藝術(shù)代表組成員的配合，根據(jù)自己的資料搜集，形式創(chuàng)意進行手繪海報創(chuàng)作，討論創(chuàng)作感受，創(chuàng)作**。

五、時間結(jié)點

2017.4-2017.5

六、活動成果

家長開放日、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、年級墻報手繪海報展

2018.1

海報設(shè)計方案 篇5

海報設(shè)計，不僅僅是藝術(shù)，更是一門技術(shù)。它是在特定文化背景下構(gòu)建有效傳達內(nèi)容的一種視覺語言。海報設(shè)計，重在傳達信息，要通過準(zhǔn)確的承載信息的載體，傳達出所需信息以及表現(xiàn)出所需要表達的主題，以達到營銷或宣傳的目的。

一份好的海報設(shè)計方案，必須從以下幾個方面入手。

1. 設(shè)計目標(biāo)

您首先需要確定您所設(shè)計海報的目標(biāo)。您的海報目標(biāo)應(yīng)該是您想要觸及的特定人群。海報針對的人群不同，設(shè)計方案也將不同。確定了目標(biāo)人群之后，您需要考慮如何使用視覺設(shè)計方法來吸引他們的眼球，傳達您的信息。

2. 色彩搭配

在海報設(shè)計中，色彩搭配是至關(guān)重要的。一份視覺效果強、顏色搭配協(xié)調(diào)的海報，往往更容易吸引人們的注意力。選擇一種明亮和引人注目的顏色搭配有助于突出海報上的關(guān)鍵信息。比如，紅色代表著熱情和活力，黃色代表著快樂和興奮，藍色則給人一種穩(wěn)定感和可信度。但是，使用顏色時也要注意對不同文化和市場的適應(yīng)性，不同的文化對顏色的解讀方式也不同，需要根據(jù)不同的目標(biāo)人群和市場調(diào)整。

3. 字體選擇

選擇字體時要注意字體的易讀性和可讀性。字體的類型和大小應(yīng)該與海報的目標(biāo)相匹配，不能太小或太大，否則會對視覺效果產(chǎn)生負面影響。也要注意字體和顏色之間的協(xié)調(diào)性，比如淺色的字體用在淺色的背景上會使得字體不清晰，難以辨認(rèn)。

4. 圖像選擇

在圖像選擇時，您需要選擇圖片或圖形，以突出海報上的關(guān)鍵信息。圖片或圖形應(yīng)該與海報的主題或目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。為了達到更好的視覺效果，您可以將重點內(nèi)容放在圖像的中心或用一個插圖來呈現(xiàn)，同時應(yīng)避免使用過多圖像及圖形和文本的混合效果。圖片不僅要有視覺上的吸引力，更要有表現(xiàn)力，讓人們在視覺上能夠快速地理解您想要傳達的信息。

5. 版面設(shè)計

版面設(shè)計是一份好的海報設(shè)計方案中最重要的一部分。版面設(shè)計會直接影響整個海報的觀感。選好主題之后，需要考慮選擇合適的布局來安排所有的元素和文本。知道哪些元素（圖片、文字、顏色等）應(yīng)該放在哪里，如何排版，決定布局的設(shè)計。應(yīng)該使用大字、粗體、斜體之類的形式，讓關(guān)鍵信息更加突出。設(shè)計過程中還需要注意留白和對齊，以使海報布局更加美觀，有助于在視覺上呈現(xiàn)完整統(tǒng)一的效果。

海報設(shè)計雖然看似簡單，但是卻涵蓋了許多不同的元素和過程，需要經(jīng)驗和技術(shù)。一份好的海報設(shè)計方案是一個綜合考量和細節(jié)處理的結(jié)果。通過以上五個方面的認(rèn)真考慮，您可以設(shè)計出一個滿足需求、傳達信息、吸引人們眼球的海報。

海報設(shè)計方案 篇6

1、 活動名稱：美術(shù)學(xué)院海報設(shè)計大賽

二、活動主題：‘晾’出來

三、活動時間：

1宣傳征集作品：從x到x

2、作品展覽及評比：x月x日—x月x日

三?；顒涌偨Y(jié)：四月十日。作品集：

1參加人員：美術(shù)學(xué)院全體學(xué)生（允許集體參加）2

要求：參賽作品內(nèi)容不限，主題鮮明，內(nèi)容健康正面。 作品大小為4開3.

作品有各班宣傳委員收集后交給學(xué)生會xx部

（1）以書面形式向個班發(fā)出活動方案。

（2） 我校學(xué)生會將邀請函發(fā)給各學(xué)院。

（3）制作宣傳海報3張，條幅2條六. 作品初選：由美術(shù)學(xué)院相關(guān)老師及各院系學(xué)生會代表組成初審委員會。根據(jù)**與初審委員會共同評選優(yōu)秀作品。

7、 集中展覽民主評選（終審）

1、將優(yōu)秀作品進行匯集，分兩列構(gòu)成展覽長廊。鼓勵來訪學(xué)生參與評選，廣大學(xué)生將民主選出獲獎作品。

2展覽在紫荊學(xué)校路舉行了三天。

3.根據(jù)廣大學(xué)生投票情況評出獲獎作品。

九：經(jīng)費預(yù)算:

美術(shù)學(xué)院學(xué)生機構(gòu)xx部

xx年xx月xx日

海報設(shè)計方案 篇7

12.9海報設(shè)計大賽策劃書

一、 活動背景：

和諧之風(fēng)吹遍了校園。和諧使校園安靜而深邃。和諧讓校園充滿愛。只所以有現(xiàn)在的安定生活，離不開為之奮斗的革命先烈們，暨紀(jì)念一二.九運動之際，加強同學(xué)們的愛國主義教育和愛國情操。

二、 活動要素：

主題：紀(jì)念“12.9”運動加強愛國主義教育構(gòu)建和諧校園

參加人員：河南財經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生

首屆藝術(shù)系海報設(shè)計大賽

活動口號：追憶，感恩

參賽單位：以個人或班級為單位

活動時間: 2010-12-5――2010-12-15

主辦單位：河南財經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生會

承辦單位：成功學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生會宣傳部

活動地點：藝術(shù)大樓

三、活動內(nèi)容：

構(gòu)建和諧校園，加強愛國主義教育須從我做起，每一個大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負起構(gòu)建和諧校園和保護愛護國家的責(zé)任，構(gòu)建和諧校園不僅有利于建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以提高我們對構(gòu)建和諧社會的使命感和責(zé)任感。因此，我們藝術(shù)系學(xué)生會宣傳部舉辦此次活動發(fā)展學(xué)生的愛好與才能，更通過此次活動展現(xiàn)成功藝術(shù)學(xué)子風(fēng)采及愛國主義精神。

四、參賽要求：

1參賽作品的內(nèi)容可以根據(jù)主題自由展開。但必須突出“加強愛國主義教育和構(gòu)建和諧校園”的主題

2評委將對作品的主題、內(nèi)容、形式、技術(shù)等進行綜合評分。

三。杜絕各種剽竊行為。你必須自己做，否則你將被取消資格。

4.班級參賽作品每班至少一份，個人參賽作品數(shù)量不限

5海報作品可采用噴墨或手繪海報形式，電子版必須同時提交。

6. 班級作品大小必須為全開 （781×1086mm），個人作品大小須為4開 （390×543mm）； 顏料等作畫工具自備。

五．活動流程：

（1）人員安排

1計劃組：負責(zé)各班工作的匯總

宣傳和海報制作組：2班

2.初賽：由我系宣傳部人員投票選出晉級作品

3.復(fù)賽：把宣傳部將投票選得的作品讓我系專業(yè)老師進行評選。

（班級、個人）獎項設(shè)置：

一等獎（一名） 二等獎(二名）三等獎（三名）

最佳創(chuàng)意獎(一名) 獎項如下：

個人一等獎：獎品 + 證書

二等獎：獎品 + 證書

三等獎：獎品+證書

最佳創(chuàng)意獎：獎品+證書

班級一等獎：獎金200元+證書

二等獎：獎金100元+證書

三等獎：獎金50元+證書

最佳創(chuàng)意獎：獎品+證書

海報設(shè)計方案 篇8

海報設(shè)計方案是一項重要的工作，它可以為一個品牌、一個活動、一部電影等等傳遞信息和形象。一個成功的海報設(shè)計方案需要考慮多個因素，包括目標(biāo)受眾、信息傳遞、視覺效果等，我將在本文中詳細探討這些要素，向讀者分享我的設(shè)計經(jīng)驗和想法。

首先，一個成功的海報設(shè)計方案必須考慮到目標(biāo)受眾。不同的目標(biāo)受眾會對同一張海報產(chǎn)生不同的反應(yīng)，因此在設(shè)計海報時需要了解目標(biāo)受眾的特點和需求。例如，如果一個品牌的目標(biāo)受眾是年輕人，那么這個品牌的海報設(shè)計方案應(yīng)該考慮到年輕人的審美和興趣，使用明亮的顏色和潮流的元素。而如果一個品牌的目標(biāo)受眾是年長的人，那么海報設(shè)計方案應(yīng)該考慮到他們更注重品質(zhì)和內(nèi)涵，使用簡潔大方的設(shè)計風(fēng)格，讓信息清晰易懂。

其次，一個成功的海報設(shè)計方案需要傳遞清晰的信息。海報本質(zhì)上是一種視覺宣傳工具，但它也需要在視覺效果的基礎(chǔ)上傳遞信息。因此，在設(shè)計海報時，必須把握好信息的質(zhì)量和數(shù)量，讓受眾能夠在最短的時間內(nèi)了解到最重要的信息。例如，在設(shè)計一張電影海報時，海報上必須要有電影的名稱、主演、上映時間等信息。同時，設(shè)計師可以通過運用圖像、色彩等視覺元素來強調(diào)電影的風(fēng)格和情感，使海報更加具有吸引力和影響力。

最后，一個成功的海報設(shè)計方案需要注重視覺效果。海報的視覺效果是吸引受眾的第一步，在海報設(shè)計方案中視覺效果的重要性不言而喻。在視覺效果方面，設(shè)計師可以使用多種手段，包括顏色、線條、形狀、排版等，來制造強烈的視覺沖擊力。同時，設(shè)計師還需要考慮到海報的比例和尺寸，以及印刷質(zhì)量等因素，以保證海報在印制后仍能夠保持良好的視覺效果。

總之，一個成功的海報設(shè)計方案需要綜合考慮目標(biāo)受眾、信息傳遞和視覺效果等多個因素。設(shè)計師需要有一定的審美能力、創(chuàng)新思維和協(xié)作能力，才能夠創(chuàng)作出一張有價值、有意義的海報。只有在考慮到這些要點的基礎(chǔ)上，海報才能夠達到設(shè)計的最初目的，為品牌或活動傳遞信息、吸引受眾的目光。

海報設(shè)計方案 篇9

繼去年舉辦XX海報大賽以來，在剛剛經(jīng)歷過向陽奔跑后，我們各分隊部門之間的凝聚力都有所提高，部門分隊之間的交流也更加密切。加上校糾全體隊員對于XX海報也表現(xiàn)出強烈的興趣，也給有才能的人提供一個展現(xiàn)自我的平臺，特此我們校糾決定舉辦XX海報大賽，來提高校糾隊員的綜合素質(zhì)，增強我們校糾人之間的.感情交流。

一.活動目的和意義

增強校糾各分隊、部門之間的聯(lián)系，提高校糾內(nèi)部的凝聚力，著重提高整體隊員的綜合素質(zhì)，特舉辦全校糾隊員XX海報設(shè)計賽，給隊員提供鍛煉自我的平臺，建設(shè)美麗校糾。

二. 組織機構(gòu)

主辦單位：XX理工大學(xué)校風(fēng)糾察隊

承辦單位：XX理工大學(xué)校風(fēng)糾察隊宣傳組

三. 活動時間

培訓(xùn)時間：27日12:40—14：00

比賽時間：個人賽：4月27日16:30—18：30

團體賽：4月28日12:40—14：00

四.活動地點

培訓(xùn)地點：xx

比賽地點：xx

五.參與活動人員

培訓(xùn)：全體校糾隊員

比賽：團體賽：共10支隊伍，每個分隊/部門5名隊員，至多一名分隊長(宣傳組除外)

個人賽：全體校糾隊員，每個分隊、部門2~5人

六.活動主題

宣你所想，傳你所愛—XX海報大賽

七.活動內(nèi)容

(一)前期準(zhǔn)備

1.人員安排:

宣傳組：

培訓(xùn)工作人員：八名

培訓(xùn)主講人：xx

比賽主持人：兩名

比賽工作人員：11名

機動人員：兩名

拍照人員：兩名

評分統(tǒng)計人員：兩名

2.物品準(zhǔn)備(見附錄)

3.物資準(zhǔn)備及采買(見附錄)

4.場地布置(宣傳組)

工作人員提前一個小時到場，將各個分隊、部門所在位置貼上標(biāo)簽，掛上隊旗，粘貼培訓(xùn)時的優(yōu)秀作品。

5.前期宣傳(宣傳組)

(1)線下宣傳：

宣傳形式：小型畫報宣傳欄及墻面

宣傳時間：4月24日之前

(2)線上宣傳：微信，微博，QQ

(3)報名方式：微信報名

報名時間：10月24日~10月26日

6.評分機制(見附表)

7.獎項設(shè)置(見附表)

(二)活動流程

1.培訓(xùn)流程：(12:40-14:00)

(1)培訓(xùn)前20分鐘，工作人員到場，檢驗多媒體設(shè)備，掛隊旗等;

(2)開場介紹，主席致詞;

(3)培訓(xùn)開始，講解PPT，以及XX海報示例;

(12：45-13：15)

(4)工作人員將銅板紙等工具，分發(fā)給參加培訓(xùn)的人員;

(5)給定主題，參訓(xùn)人員自己練習(xí)，宣傳組工作人員給予相應(yīng)的指導(dǎo);(13：20-13：50)

(6)講評培訓(xùn)作品;(13:50-14:00)

(7)培訓(xùn)人員有序離場，工作人員收拾會場

2.比賽流程：

個人賽：(16:30-18:30)

(1)開場舞，主持人上場;

(2)主席致開場詞;

(3)主持人介紹評委和比賽規(guī)則;(16:30-16:40)

(4)個人賽30分鐘，同時觀眾可在等候區(qū)查閱由宣傳組提供的培訓(xùn)資料，保持會場安靜;(16:40-17:10)

(5)參加比賽人員按照報名順序，上場進行作品講解，每人限時一分鐘，評委按照評分細則進行評分;(17:10-18:10)

(6)評委點評及總結(jié);

(7)本場比賽結(jié)束，合影留念;

(8)當(dāng)日發(fā)起微信投票，并在公眾平臺公布評委得分，投票截止時間4月30日晚。

團體賽：(12:40-14:10)

(1)主持人開場;

(2)主席致開場詞;

(3)熱身知識競猜，抽主題;(12:45—13:00)

(4)團體賽30分鐘，同時觀眾可在等候區(qū)查閱由宣傳組提供的培訓(xùn)資料，保持會場安靜;(13:00—13:30)

(5)團體賽作品講解，每支隊伍2分鐘;(13:30—14:00)

(6)評委點評及總結(jié);

(7)主持人宣布評委得分;

(8)比賽結(jié)束，合影留念;

(9)當(dāng)日發(fā)起微博投票，并在公眾平臺公布評委得分，投票截止時間4月30日晚。

(三)后期安排

1.會場整理

分隊：負責(zé)活動現(xiàn)場清理工作，務(wù)必保持教室的整潔有序，清理現(xiàn)場的物品

宣傳組：負責(zé)清點物品

2.活動信息整理

宣傳組：負責(zé)整個活動的視頻、片備份工作，并收集隊員感想發(fā)布公眾平臺。

辦公室：負責(zé)整個活動數(shù)據(jù)的整理以及收集備份工作。

3.比賽結(jié)果公布

時間：5月3日通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布

3.工作總結(jié)

各個分隊在活動后進行隊內(nèi)工作總結(jié)。

主席團可以借助開部長會議的契機對整個活動流程進行活動總結(jié)。

八、注意事項

1.所有參賽隊員及評委須熟知本策劃，充分了解比賽規(guī)則及日程安排

宣傳組聯(lián)系，以便比賽正常進行

3.所有參賽分隊及個人應(yīng)于比賽開始前15分鐘到達場地，便于比賽的統(tǒng)籌安排順利進行

4.各分隊長應(yīng)做好對隊員的宣傳普及工作，使隊員更好的了解比賽規(guī)則，利于在比賽中發(fā)揮最好水平

5.各分隊隊員可以觀看比賽并可制作相關(guān)加油標(biāo)語，但勿大聲喧嘩影響比賽正常進行，嚴(yán)格禁止喝倒彩情況發(fā)生

6.活動過程中秉承友誼第一，比賽第二的理念，不可因為結(jié)果而出現(xiàn)不愉快的現(xiàn)象發(fā)生。

7.所有參賽選手對于比賽相關(guān)情況若有疑問均可向主席臺辦公室提出，最終解釋歸主席臺宣傳組所有

附件一.大賽獎項設(shè)置

根據(jù)本次XX海報設(shè)計賽的賽程，頒獎儀式于大賽結(jié)束后舉行，主要獎項分為團體獎和個人獎。

團體獎：團體一等獎，團體二等獎，創(chuàng)意獎一名

個人獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名、優(yōu)秀創(chuàng)意獎兩名

獎項安排：xx

附件二：

物品準(zhǔn)備及經(jīng)費預(yù)算

物品準(zhǔn)備

銅板紙100張

團體賽各組10種顏色的馬克筆，共計100支。

個人賽每人6種顏色的馬克筆，預(yù)計240支。

經(jīng)費預(yù)算：xx

附件四：評分機制

團體賽與個人賽分?jǐn)?shù)：

個人賽總分=評委分?jǐn)?shù)+微信平臺得分

團體賽總分=評委得分+微博平臺得分+ 附加分

團體賽附加分=分隊/部門個人賽評委總分X 1%

網(wǎng)絡(luò)平臺分?jǐn)?shù)=網(wǎng)絡(luò)平臺票數(shù)百分比x100

附加分

個人賽評委總分X 1%

附件五：團體賽評分表

分隊

海報內(nèi)容(75分)

講述部分(25分)

內(nèi)容積極(10分)

版面合理(15分)

創(chuàng)意新穎(20分)

寓意深刻(15分)

整體效果(15分)

表達能力(15分)

海報設(shè)計方案 篇10

隨著社會的發(fā)展和文化的繁榮，海報的功能變得越來越重要。它不僅是宣傳的工具，也是信息傳播的一種重要形式。在現(xiàn)代社會中，海報作為一種視覺藝術(shù)形式和圖形傳播的重要手段，成為信息傳播的重要載體。

海報設(shè)計方案，是設(shè)計師為了展示與傳達所需內(nèi)容而設(shè)計的角度、手法及思想的綱要。它是海報制作的必備工具，也是提高海報制作效率和創(chuàng)意水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下六點是海報設(shè)計方案的重要步驟：

一、確定海報設(shè)計目的。

首先，設(shè)計師要明確自己制作海報的目的，確定傳遞什么信息和達到什么效果。根據(jù)不同的設(shè)計目的，海報的風(fēng)格和定位會有所不同，確定目的是為海報設(shè)計方案的基礎(chǔ)，是成功的前提。

二、進行構(gòu)思并確定基本元素。

海報的設(shè)計需要先進行構(gòu)思。在構(gòu)思的過程中，設(shè)計師需要考慮海報內(nèi)容、傳達的思想和表達的方式，同時還要考慮到海報的尺寸、色彩等基本元素。在完成構(gòu)思之后，可以根據(jù)海報的元素確定海報的風(fēng)格。例如，如果海報要呈現(xiàn)出一種動感和活力，那么設(shè)計師可以采用流線型的線條和光影來表現(xiàn)。如果海報要呈現(xiàn)出一種清新和自然的感覺，那么可以采用綠色和藍色的色彩，并且使用自然元素來表現(xiàn)。

三、開始繪畫草圖。

設(shè)計師完成構(gòu)思之后，可以開始繪制草圖。在草圖的過程中，設(shè)計師需要考慮海報的空間、布局和配色，以及整體的視覺效果和觀感。需要注意的是，草圖不必過于精細，重要的是能夠準(zhǔn)確地表達設(shè)計師的想法和意圖。

四、確定細節(jié)和設(shè)計元素。

草圖的基礎(chǔ)上，設(shè)計師可以進一步確定海報的細節(jié)和設(shè)計元素。在這個過程中，設(shè)計師要注意每個元素的大小、形狀、顏色和排版。除此之外，還要注意每個元素之間的關(guān)系和平衡。

五、進行排版和字體設(shè)計。

排版和字體設(shè)計是海報制作中不可忽視的環(huán)節(jié)。排版要考慮到整體的布局和頁面的視覺效果，具體要實現(xiàn)每一個元素的定位和對齊。字體設(shè)計要考慮到字體的大小、間距和配色，同時還要考慮到整個海報的風(fēng)格和感覺。

六、進行最終輸出和設(shè)計整合。

海報設(shè)計完成之后，需要進行最終輸出和設(shè)計整合的工作。在輸出的過程中需要注意格式的選擇、分辨率的調(diào)整和色彩的處理。在整合的過程中需要調(diào)整和優(yōu)化每個元素的位置和比例，并且對整體的顏色和外觀進行調(diào)整。

以上六點是海報設(shè)計方案的重要步驟，它們是海報制作的基本環(huán)節(jié)。如果設(shè)計師能夠嚴(yán)格按照以上步驟進行，那么就可以制作出符合要求的海報。需要注意的是，海報設(shè)計是一個需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程，只有不斷地積累經(jīng)驗并保持創(chuàng)意和思路的活躍，才能制作出更加出色的海報作品。

海報設(shè)計方案 篇11

海報設(shè)計方案

海報設(shè)計是一項具有重要意義的任務(wù)，它要求設(shè)計師整合創(chuàng)意、美學(xué)和傳達信息的能力。一份成功的海報設(shè)計方案能夠吸引受眾的目光，傳遞所要表達的信息，并引發(fā)人們的興趣。在本文中，我將為你呈現(xiàn)一個專業(yè)人士的海報設(shè)計方案。

首先，了解目標(biāo)受眾是設(shè)計的第一步。要設(shè)計一份成功的海報，你必須清楚自己的目標(biāo)受眾是誰。他們是什么年齡段的人？有什么興趣愛好？這些問題的答案將指導(dǎo)你在設(shè)計過程中做出正確的決策。例如，如果你的目標(biāo)受眾是青少年群體，那么使用鮮艷的色彩和流行的元素可能更加吸引他們，而對于成年人群體，你可能需要更加專業(yè)和嚴(yán)肅的風(fēng)格。

接下來，尋找靈感是一個重要的步驟。作為一名專業(yè)人士，你需要不斷提升自己的設(shè)計思維和創(chuàng)造力。瀏覽一些優(yōu)秀的海報設(shè)計作品，了解當(dāng)前流行的設(shè)計風(fēng)格和趨勢。同時，注意觀察周圍的環(huán)境和時事新聞，尋找與你要傳達的信息相關(guān)的元素。這些靈感可以幫助你在設(shè)計過程中融入新的想法，增加創(chuàng)意。

在設(shè)計過程中，注意選取合適的配色方案和字體。配色方案可以增加海報的吸引力和可讀性。選擇一些互補或?qū)Ρ鹊念伾?，使設(shè)計更加鮮明和吸引人。同時，選擇一款適合你設(shè)計目的的字體。字體選擇應(yīng)該注重易讀性和品牌風(fēng)格的一致性。例如，對于一份科技類的海報設(shè)計，你可能需要選擇一種現(xiàn)代、簡潔的字體，以顯示專業(yè)感。

布局是海報設(shè)計中不可忽視的一部分。一個合理和有序的布局可以幫助觀眾更好地理解和吸收信息。頂部的標(biāo)題應(yīng)該是最顯眼的部分，吸引目光。正文文本應(yīng)該簡潔明了，避免使用過多的文字和長篇大論。如果需要，你可以使用各種視覺元素，如圖表、圖像或插圖，來增強信息的可視性。

另外，使用圖像和圖標(biāo)來增加海報的視覺效果。圖像可以吸引人們的目光，并幫助他們更好地理解和記住信息。圖標(biāo)可以用來代表特定的概念或行動，同時也可以增加整體設(shè)計的美感。

最后，使用合適的軟件工具來完成海報設(shè)計。Adobe系列軟件，如Photoshop和Illustrator，是海報設(shè)計中常用的工具。熟練使用這些軟件可以更好地處理圖像、顏色和字體，實現(xiàn)你的設(shè)計理念。

總之，一份成功的海報設(shè)計方案需要綜合考慮目標(biāo)受眾、靈感來源、配色方案、字體選擇、布局設(shè)計、圖像和圖標(biāo)使用以及合適的設(shè)計工具。作為一名專業(yè)人士，你需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的設(shè)計技能，使每一次設(shè)計都能夠達到預(yù)期效果。希望這篇文章對你有所幫助，祝你設(shè)計出一份精彩的海報！

海報設(shè)計方案 篇12

海報設(shè)計方案是設(shè)計師在制作廣告海報時需要先完成的一項任務(wù)。海報是企業(yè)宣傳和推廣的一個重要手段，它承載著品牌形象、宣傳信息、推廣效果等多重功能，因此海報設(shè)計方案的制定非常關(guān)鍵。

一、收集資料和了解目標(biāo)

在設(shè)計海報前，我們需要了解目標(biāo)受眾和推廣目的，同時也要對所宣傳的產(chǎn)品或服務(wù)做詳細的了解。收集相關(guān)的資料，如企業(yè)介紹、產(chǎn)品信息、市場調(diào)研、同行競品等也是很重要的。

通過對目標(biāo)群體和產(chǎn)品的分析，我們可以進行針對性的設(shè)計，將核心信息以最快的速度傳達給消費者，提高海報的閱讀效果和宣傳效果，從而實現(xiàn)產(chǎn)品銷售和品牌升級。

二、確定設(shè)計風(fēng)格和創(chuàng)意點

海報設(shè)計需要根據(jù)不同的宣傳目的和產(chǎn)品性質(zhì)，確定相應(yīng)的設(shè)計風(fēng)格和創(chuàng)意點。良好的設(shè)計風(fēng)格可以吸引消費者的目光，創(chuàng)意點可以讓人們對此產(chǎn)生興致，并對宣傳內(nèi)容感興趣。

在進行具體設(shè)計前，我們可以先進行一些簡單的手繪草圖，以便確定整體設(shè)計風(fēng)格和背景色彩。同時，我們還可以收集一些相關(guān)的圖片和素材進行搭配，以達到更好的效果。

三、選擇合適的排版方式

海報的排版也是十分重要的一環(huán)，它決定了海報的整體美觀程度和傳達信息的效果。在進行排版時，我們需要考慮字體、字號、顏色、樣式等細節(jié)，以保證文字清晰易讀、排列合理。

同時，我們還要根據(jù)海報的目的和主題，選擇合適的排版方式，如層次分明、對稱平衡、重點突出等，以增強視覺沖擊力，提高宣傳效果。比如，在海報展示折扣促銷活動時，可以采用突出折扣價格的排版方式，吸引消費者的眼球。

四、處理圖形和照片

海報的圖形和照片處理也需要精心設(shè)計和處理。顏色、大小、比例、背景等都需要考慮周到，以保證效果的美觀和符合宣傳目的。

在設(shè)計海報時，我們可以根據(jù)產(chǎn)品特性或海報主題進行選取與呼應(yīng)。同時，也要注意版權(quán)問題，選擇合法的與產(chǎn)品相關(guān)的圖形和照片。

五、注意排版細節(jié)

在進行海報設(shè)計時，我們需要特別關(guān)注排版細節(jié)。比如：不同字母之間的間距、字體的大小與顏色的搭配、句子和段落的間距等都是對印刷質(zhì)量和宣傳效果影響很大的因素。

要求字體清晰易讀，排版精美。需要對不同的字體和排版樣式進行多次嘗試，進行反復(fù)地打磨和調(diào)整，直到達到理想效果。

綜上所述，海報設(shè)計方案需要考慮到目標(biāo)受眾、產(chǎn)品性質(zhì)和宣傳目的，確定合適的設(shè)計風(fēng)格和創(chuàng)意點，選擇合適的排版方式，處理圖形和照片，注意排版細節(jié)等多個環(huán)節(jié)，從而達到最佳的宣傳效果。

海報設(shè)計方案 篇13

美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

一、活動概況

1、大賽目的：為了活躍校園文化生活，為喜歡設(shè)計和繪畫的同學(xué)提供一個展示自己創(chuàng)新才能與個性風(fēng)采的平臺，來豐富文化生活，美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院宣傳部.社團部特舉辦此次活動。

2背景：海報作為一種信息傳播工具，在我們的活動中扮演著重要的角色。圖形和文字的巧妙運用使海報成為宣傳各種公共活動的有力媒介。

它點綴著城市的街道、社區(qū)的環(huán)境、城市的色彩，成為我們生活中不可缺少的一部分。海報設(shè)計作為一種特殊的文化也慢慢融入校園文化中，在校園的宣傳中得到充分應(yīng)用，目前對海報設(shè)計感興趣的人在日益增多，他們都是這個活動的潛在參賽選手。

3.主辦單位：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院團總支學(xué)生會宣傳部.社團部4.活動對象：xx師范學(xué)院高新校區(qū)全體學(xué)生。

5.參賽作品形式與要求：

① 主題：我的青春與夢想

② . 參賽形式：手繪版（4張開卷）

③ 要求：素描、水彩、**等。

④ . 參賽作品必須是參賽者的原創(chuàng)作品。任何剽竊作品將被取消資格

6、活動時間：xx年11月日

海報設(shè)計方案 篇14

海報設(shè)計方案是一個項目從無到有的過程，其中需要經(jīng)歷多個階段的設(shè)計和制作，以達到最終的目標(biāo)——制作一個有吸引力和信息傳達能力的海報。在本文中，我將分享我個人的經(jīng)驗和想法，希望對讀者在海報設(shè)計方面起到一定的借鑒和啟發(fā)作用。

首先，關(guān)于海報的設(shè)計思路，一定要和活動主題相契合，從而更好的傳達活動信息，讓人們對活動有一個直觀的印象。在海報設(shè)計的過程中，我們需要考慮海報的受眾以及他們的喜好和習(xí)慣。在這個過程中，我們需要思考，如何通過顏色、字體和布局來實現(xiàn)信息的傳達和情感的交流，從而提高海報的傳播效果和影響力。

其次，在設(shè)計海報時，需要考慮內(nèi)容和形式之間的平衡。在宣傳海報中，文字往往是重點之一，因為文字能夠讓人們更好地理解和記憶活動信息。在文案方面，需要注意字?jǐn)?shù)不要過多，要簡潔明了，突出重點，同時要避免過度的抽象和詞匯晦澀難懂。

針對此外，布局和圖像也是設(shè)計中要考慮的方面之一。海報的布局應(yīng)該是簡潔、明了，能夠清晰地傳遞信息。在圖像方面，可以選擇一些有意義和與活動相關(guān)的圖像或者符號，來增強人們對海報的印象和記憶度。在此過程中我們要保證圖片的質(zhì)量和高像素的尺寸，避免因為圖片層次不清影響視覺效果。

另外，要注意海報的整體風(fēng)格和獨特性。這是在海報設(shè)計中比較重要的一點，因為單調(diào)乏味的設(shè)計往往不會引起人的注意和興趣。我們可以從活動的主題和宣傳的目的出發(fā)，嘗試一些不同于傳統(tǒng)的海報風(fēng)格，讓海報更具有設(shè)計感和獨特性。當(dāng)然，這樣的風(fēng)格雖然獨特豐富，但不能過多影響到海報整體的布局，烘托出需求中的重點信息，使活動信息的傳遞越來越突出。

最后，需要重復(fù)地審查和修改設(shè)計方案，確保海報的質(zhì)量和完成度。在這個過程中，我們需要審視海報中的每一個元素，確保設(shè)計的第一遍是和需求相符合的。在完成第一版海報后，應(yīng)該再次仔細檢查，確保每一個細節(jié)都符合要求，在整體上達到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。在此過程中，我們可以邀請其他人來評論和改進設(shè)計方案，從而更好的得到材料，進一步提高設(shè)計方案的完成質(zhì)量。

總而言之，設(shè)計一份好的海報不是簡單的事情，在過程中需要考慮到各種因素，包括文字、字體、顏色、圖像、布局和海報整體的獨特性等等。為了實現(xiàn)一個優(yōu)秀的海報，我們必須綜合派設(shè)計，仔細思考每個設(shè)計的細節(jié)。希望我們可以通過這篇文章，對海報設(shè)計的過程和要素有更好的了解和認(rèn)識，可以通過自己的實踐，制作出印象深刻的海報設(shè)計方案。

海報設(shè)計方案 篇15

在現(xiàn)代社會中，海報設(shè)計是廣告和宣傳策略中最常用的一項。設(shè)計海報需要考慮的因素非常多，包括海報的主題、目標(biāo)受眾、設(shè)計元素和顏色的選擇等等。因此，良好的海報設(shè)計方案可以大大提高海報的作用和效果。在本篇文章中，將針對海報設(shè)計方案的各個方面進行詳細的討論。

首先，設(shè)計一個好的海報需要明確它的主題和目標(biāo)受眾。海報的主題明確后，我們才能根據(jù)它的目標(biāo)受眾來設(shè)定海報的設(shè)計元素。比如說，如果我們想設(shè)計一個針對學(xué)生的海報，我們需要考慮到學(xué)生的年齡和興趣。圖片選擇上要注意視覺沖擊力，盡可能用簡潔明了、鮮明奪目的圖形和色彩，吸引學(xué)生目光。同時要注意哪類學(xué)生是目標(biāo)客戶，不同的學(xué)生對海報內(nèi)容和形式有不同的偏好。在這一點上，我們可以根據(jù)對不同年齡段和興趣的了解，來迎合目標(biāo)受眾的需求。

其次，對于海報設(shè)計來說，使用設(shè)計元素的能力也是非常重要的。設(shè)計元素包括文字、圖像、顏色和排版。我們需要根據(jù)主題和目標(biāo)受眾來選擇這些元素。對于文學(xué)類的海報來說，可以選擇以書籍或文學(xué)代表人物為設(shè)計元素，突出表現(xiàn)其文化內(nèi)涵；對于商業(yè)類的海報，圖片應(yīng)直接表現(xiàn)出產(chǎn)品，突出其實用功能。在海報的排版設(shè)計中，要注重主次分明、突出重點，體現(xiàn)設(shè)計的感性以及藝術(shù)的美感。

最后，顏色的選擇也是一項關(guān)鍵的因素。我們需要根據(jù)海報的主題、目的和受眾來選擇顏色。比如說，紅色和黃色可以代表活力和熱情，藍色和綠色可以代表寧靜和安寧。要避免使用過于復(fù)雜和混亂的顏色，以免影響海報的視覺效果。

在執(zhí)行海報設(shè)計方案時，我們還需要注意以下幾點：

1. 海報的設(shè)計要符合海報的使用范圍及目的，不能違背海報使用者的意愿或者主題意義。

2. 海報需要考慮到觀眾的閱讀和理解能力，不能太過復(fù)雜或玄乎。

3. 海報的設(shè)計宜遵循現(xiàn)代設(shè)計思想，貼近觀眾的審美需求，同時也要適度地創(chuàng)新突破，以突顯海報的獨特性和吸引力。

綜上所述，海報設(shè)計方案的制定需要考慮到許多因素，每個方面都需要仔細細致的規(guī)劃和設(shè)計。通過合理的選擇設(shè)計元素、排版布局和色彩，海報可以更好的達到宣傳和廣告的目的，起到促進市場和營銷的作用。

主題班會方案設(shè)計模板(推薦7篇)

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是小編精心整理的班會主題活動方案模板（精選7篇），歡迎大家分享。

主題班會方案設(shè)計模板 篇1

一、活動背景：

清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

二、活動目的：

1、通過這次主題班會，希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。

2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

三、活動時間：

四月七日

四、活動地點：

六年級（2）班

五、活動準(zhǔn)備：

1、清明節(jié)習(xí)俗活動片段，愛國電影（淮海戰(zhàn)役）片段、愛國烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識、資料、圖片等。

3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。

4、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識知多少”比賽，準(zhǔn)備競賽的題目。

六、活動過程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。

（一）利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。

1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來

生：簡述晉文公與介子推的故事（略）

生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節(jié)習(xí)俗活動影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班：看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）

總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認(rèn)識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)?？傊?，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

班：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎(chǔ)，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。

播放愛國電影（淮海戰(zhàn)役）片段請同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v為我們浴血奮戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后體會、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會。

生：明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

班：祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動。你知道這些活動的有關(guān)知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。

問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

蹴鞠是一種什么游戲？誰發(fā)明的？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般在什么樹合適？等等問題

設(shè)計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗，直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氛圍，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節(jié)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一生做單獨的一朵，一學(xué)習(xí)小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計與美術(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。

（三）模擬祭掃烈士現(xiàn)場：

奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念，寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

設(shè)計意圖：通過模擬活動，讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學(xué)生的情感在具體活動中得到升華與提高。

（四）總結(jié)：

用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會課后對清明節(jié)的理解和感受。

主題班會方案設(shè)計模板 篇2

在大學(xué)里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點問題我們也要關(guān)注。

一、活動背景

據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

1、 讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；

2、 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨：“不管我們是否熟悉，當(dāng)我們坐在一個教室，我們就是一家人?！?/strong>