化驗(yàn)報告

化驗(yàn)報告。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您選出的“化驗(yàn)報告”讓您不容錯過。大家都說，實(shí)踐后才會有收獲，在現(xiàn)實(shí)生活中。往往需要寫報告，一份精彩的報告是可以體現(xiàn)出我們的優(yōu)秀文筆。我們會不斷更新內(nèi)容非常希望您能收藏并關(guān)注本站！

化驗(yàn)報告【篇1】

學(xué)校為了加強(qiáng)我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握，于第二學(xué)年第二學(xué)期末即20xx年x月x日安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)化驗(yàn)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)?；趯W(xué)校安排，在王應(yīng)明老師的指導(dǎo)下去唐山二煉鐵實(shí)習(xí)。我們開始從走入冶金工程這一個屬于我們自己的天地的理論層次，初步的了解了冶金工程的含義，了解了從礦石到金屬的基本過程。通過基本金屬的冶煉工程，學(xué)習(xí)了選礦的基本方法和基本工藝流程，了解了不同金屬種類（如：黑色金屬和有色金屬；重金屬和輕金屬等）、不同礦石種類（如：氧化礦石和硫化礦石等）的不同冶煉方法（如：火法冶煉和濕法冶煉等）以及不同的工藝流程，也了解了冶煉所用到的基本設(shè)備以及不斷進(jìn)步的工藝技術(shù)和工藝設(shè)備。

我想理論只有通過實(shí)踐才能真正的掌握，融會貫通。在書本上和課堂上以及資料文獻(xiàn)中，我們只能說是紙上談兵。所以在學(xué)期期末，在學(xué)校的組織安排下，我們?nèi)ザ掕F進(jìn)行一年半的認(rèn)識生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

唐山鋼鐵股份有限公司是中國十大鋼鐵企業(yè)之一，為深圳證券交易所上市的藍(lán)籌股。公司地處“三大鐵礦帶”之一的冀東地區(qū)，已有xx年的歷史，是我國堿性轉(zhuǎn)爐煉鋼的發(fā)祥地，具有千萬噸鋼生產(chǎn)能力。鋼材產(chǎn)品為板、棒、線、型、管、帶等6大類，共140多個品種、400多種規(guī)格。

唐鋼19xx年建廠，近年來堅持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)技術(shù)改造提升傳統(tǒng)工藝設(shè)備，煉鐵、煉鋼、軋鋼三大系統(tǒng)的裝備實(shí)現(xiàn)了大型化、現(xiàn)代化，整體技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)全部處于國內(nèi)先進(jìn)水平，部分裝備達(dá)到國際先進(jìn)水平，通過大力調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，對標(biāo)挖潛降成本，搞好清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，市場競爭能力顯著提高，品牌產(chǎn)品贏得了市場的認(rèn)可和用戶的信賴。

河北鋼鐵集團(tuán)唐山鋼鐵股份有限公司（以下簡稱唐鋼）是國有控股上市公司，特大型鋼鐵企業(yè)，河北鋼鐵集團(tuán)的骨干企業(yè)。現(xiàn)有股本總額36.26億股，資產(chǎn)總額（含代管的原唐鋼集團(tuán)下屬單位）836.77億元。唐鋼地處全國三大鐵礦帶之一的冀東地區(qū)，并處沿渤海灣京津冀經(jīng)濟(jì)隆起帶，鐵礦石、煤、電等資源豐富；鐵路、公路和海上運(yùn)輸便利。

河北鋼鐵集團(tuán)唐山鋼鐵股份有限公司（以下簡稱唐鋼）是國有控股上市公司，特大型鋼鐵企業(yè)，河北鋼鐵集團(tuán)的骨干企業(yè)?，F(xiàn)有股本總額36.26億股，資產(chǎn)總額（含代管的原唐鋼集團(tuán)下屬單位）836.77億元。唐鋼地處全國三大鐵礦帶之一的冀東地區(qū)，并處沿渤海灣京津冀經(jīng)濟(jì)隆起帶，鐵礦石、煤、電等資源豐富；鐵路、公路和海上運(yùn)輸便利。

唐鋼始建于19xx年，是我國堿性側(cè)吹轉(zhuǎn)爐煉鋼的發(fā)祥地，現(xiàn)為深圳證券交易所上市公司中的藍(lán)籌股。“九五”“十五”以來，唐鋼實(shí)施鐵、鋼、軋三大系統(tǒng)技術(shù)改造“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和完善老區(qū)、聯(lián)合周邊、加快開發(fā)曹妃甸的“三極支撐”發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了一系列重大進(jìn)步，于20xx年跨入千萬噸級大鋼行列。

唐鋼鋼鐵主業(yè)具有1500萬噸/年的生產(chǎn)能力，鋼材產(chǎn)品主要為板、棒、線、型等4大類，共140多個品種、400多種規(guī)格，主要生產(chǎn)熱軋薄板、冷軋薄板、鍍鋅板、彩涂板、中厚板、不銹鋼板、棒材、線材、型材等鋼材產(chǎn)品。唐鋼已通過質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系“三合一”整合認(rèn)證。

唐鋼工藝裝備實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化和大型化，整體工藝裝備達(dá)到國際先進(jìn)水平，其中冷軋薄板工程是國家“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目，匯集了多項(xiàng)世界各大冶金設(shè)備前沿技術(shù)，“唐鋼超薄熱帶生

產(chǎn)線技術(shù)集成與自主創(chuàng)新”項(xiàng)目獲得了國家科技進(jìn)步二等獎，1700mm熱軋薄板生產(chǎn)線依靠自主集成實(shí)現(xiàn)以對全線的技術(shù)支撐。

唐鋼深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流”鋼鐵企業(yè)為目標(biāo)，圍繞建設(shè)生態(tài)唐鋼、綠色唐鋼制定了創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范企業(yè)規(guī)劃，正努力向“隊(duì)伍一流、產(chǎn)品一流、效益一流、環(huán)境一流”的現(xiàn)代化鋼鐵企業(yè)目標(biāo)大步邁進(jìn)。

9xx年，是我國堿性側(cè)吹轉(zhuǎn)爐煉鋼的發(fā)祥地，現(xiàn)為深圳證券交易所上市公司中的藍(lán)籌股?！熬盼濉薄笆濉币詠?，唐鋼實(shí)施鐵、鋼、軋三大系統(tǒng)技術(shù)改造“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和完善老區(qū)、聯(lián)合周邊、加快開發(fā)曹妃甸的“三極支撐”發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了一系列重大進(jìn)步，于20xx年跨入千萬噸級大鋼行列。

唐鋼鋼鐵主業(yè)具有1500萬噸/年的生產(chǎn)能力，鋼材產(chǎn)品主要為板、棒、線、型等4大類，共140多個品種、400多種規(guī)格，主要生產(chǎn)熱軋薄板、冷軋薄板、鍍鋅板、彩涂板、中厚板、不銹鋼板、棒材、線材、型材等鋼材產(chǎn)品。唐鋼已通過質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系“三合一”整合認(rèn)證。

唐鋼工藝裝備實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化和大型化，整體工藝裝備達(dá)到國際先進(jìn)水平，其中冷軋薄板工程是國家“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目，匯集了多項(xiàng)世界各大冶金設(shè)備前沿技術(shù)，“唐鋼超薄熱帶生產(chǎn)線技術(shù)集成與自主創(chuàng)新”項(xiàng)目獲得了國家科技進(jìn)步二等獎，1700mm熱軋薄板生產(chǎn)線依靠自主集成實(shí)現(xiàn)以對全線的技術(shù)支撐。

唐鋼深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流”鋼鐵企業(yè)為目標(biāo)，圍繞建設(shè)生態(tài)唐鋼、綠色唐鋼制定了創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范企業(yè)規(guī)劃，正努力向“隊(duì)伍一流、產(chǎn)品一流、效益一流、環(huán)境一流”的現(xiàn)代化鋼鐵企業(yè)目標(biāo)大步邁進(jìn)。

鋼軋廠是20xx年x月x日由原一煉鋼廠和熱軋薄板廠組建的唐鋼主體生產(chǎn)廠。唐鋼熱軋薄板廠水處理自動控制系統(tǒng)采用以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)PLC、一編程器和圖形系統(tǒng)間傳送數(shù)據(jù)，圖形系統(tǒng)采用奔騰IG計算機(jī)作為硬件，其操作系統(tǒng)為WindowsNT4.0，軟件為CIMPLITY5.5For Windows NT，系統(tǒng)構(gòu)成。軋鋼機(jī)生產(chǎn)線由1810軋線和1700軋線組成。1700熱軋制鋼生產(chǎn)線是由唐鋼依靠自身力量自主集成、自主技術(shù)建設(shè)的高水平熱軋帶鋼生產(chǎn)線。粗軋機(jī)為往復(fù)式軋機(jī)。配有六臺精軋機(jī)采用蓄熱式加熱爐，軋機(jī)除磷采用三點(diǎn)高壓除磷技術(shù)，熱帶向無心卷取。高精度液壓AGS控制等一大批先進(jìn)技術(shù)。使帶鋼表面、寬度、厚度、板型等達(dá)到了高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

1700給水控制即水處理自動控制，此系統(tǒng)采用以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)PLC、編程器和圖形系統(tǒng)間傳送數(shù)據(jù)，圖形系統(tǒng)采用奔騰IG計算機(jī)作為硬件,其操作系統(tǒng)為WindowsNT4.0,軟件為CIMPLICITY5.5For Windows NT。系統(tǒng)的人機(jī)接口主要由顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。中控室操作人員可以通過顯示器監(jiān)視流程及設(shè)備狀態(tài)，通過鼠標(biāo)的操作實(shí)現(xiàn)對流程和設(shè)備的操作、故障報警及其有關(guān)畫面的顯示

在實(shí)習(xí)開始時，學(xué)校組織我們到公司由安全保衛(wèi)科科長對我們進(jìn)行安全教育，從老師和工廠的師傅們的教育下，讓我明白了：

來抓，因?yàn)橛猩a(chǎn)就安全問題，就要解決這方面的問題，也就是說生產(chǎn)必須安全，不安全不能生產(chǎn)。

為了預(yù)防在生產(chǎn)過程中發(fā)生人身事故與設(shè)備事故，形成良好的生產(chǎn)環(huán)境而采取的一系列安全措施。

自己不傷害自己，自己不傷害別人，自己不被別人傷害。

為了搞好安全生產(chǎn)工作，要求生產(chǎn)作業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守安全操作規(guī)程，不違章最有，時時注意，安全生產(chǎn)，不因?yàn)樽约旱倪^失而造成事故。生產(chǎn)前必須仔細(xì)檢查生產(chǎn)使用的工具材料、機(jī)械設(shè)備，確定無故障才能操作。工作時精神要集中，不許閑談、打鬧、吃東西，兩人以上工作必須有主有從，互相配合，不得任意行動，否則造成事故由引起一方負(fù)責(zé)。進(jìn)入生產(chǎn)工作場所，嚴(yán)禁穿背心、短褲、裙子、拖鞋、高跟鞋等不符合安全生產(chǎn)要求的衣著上崗，否則不許進(jìn)入。別人操作的設(shè)備不得任意行動不懂的問題要向老師傅問清楚。非電工不得操作電器。設(shè)備凡掛有嚴(yán)禁明火、有電危險、有人工作、切勿合閥等危險警告標(biāo)志的場所，或掛有安全色標(biāo)標(biāo)志都要嚴(yán)格遵守，嚴(yán)禁進(jìn)入危險區(qū)擺弄閘刀、閥門等。

保護(hù)勞動者在生產(chǎn)勞動過程中安全和健康。目的：因?yàn)樵谏a(chǎn)過程中，存在各種不安全、不衛(wèi)生的因素，如果不加以保護(hù)和預(yù)防，就有可能發(fā)生工傷事故和職業(yè)病的危險。因此，為保護(hù)勞動者身體健康與安全就要進(jìn)一步搞好勞動保護(hù)。

一想：想一想當(dāng)天生產(chǎn)工作中有什么安全問題，可能會發(fā)生什么事故，應(yīng)該怎樣預(yù)防。 二查：檢查一下生產(chǎn)作業(yè)場所和生產(chǎn)使用的機(jī)械設(shè)備、工具材料有什么安全隱患，上道工序有無安全隱患以及如何排除；檢查一下本身操作是否會影響周圍人身安全以及如何正確防范。

三級檢查指廠級、車間級、班組級三級檢查。目的.是使工人正確樹立安全思想，提高安全生產(chǎn)意識，遵守安全操作規(guī)程以及文明生產(chǎn)規(guī)章制度。掌握安全生產(chǎn)最基本的知識、生產(chǎn)勞動中應(yīng)該注意的安全問題，從而避免事故發(fā)生。

安全實(shí)習(xí)是我們在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)中必須要保證的。通過學(xué)習(xí)和考試，我掌握了在冶煉廠所需要的基本安全知識，為接下來幾天能夠在工廠安全實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)開始時，學(xué)校組織我們對實(shí)習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。

我們在車間實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

在1700給水控制室我大體掌握了水系統(tǒng)自動處理系統(tǒng)。中心循環(huán)水泵站監(jiān)控系統(tǒng)包括兩臺中心循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站、一臺連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站和一臺加藥間操作員監(jiān)控站。其中兩臺中心循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站和一臺連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站在中心循環(huán)水泵站操作控制室。一臺加藥間操作員監(jiān)控站在加藥間操作室。中心循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控站的畫面包括以下A1、A2、B1、B2、C1、C2、D1、D2共八幅。中心循環(huán)水泵站監(jiān)控系統(tǒng)的連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站操作員監(jiān)控的畫面為A2，類同連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站監(jiān)控系統(tǒng)的畫面。中心循環(huán)水泵站監(jiān)控系主要監(jiān)控A軟水循環(huán)系統(tǒng)、B凈環(huán)水系統(tǒng)、C濁環(huán)水系統(tǒng)、D層流冷卻循環(huán)水系統(tǒng)四大系統(tǒng)：

1. A軟水系統(tǒng)包括A1中心循環(huán)泵站加熱爐軟水池畫面和A2連鑄結(jié)晶器循環(huán)水泵站兩幅畫面；

3. C濁環(huán)水系統(tǒng)包括C1中心循環(huán)泵站扎機(jī)濁環(huán)水池畫面、C2中心循環(huán)泵站連鑄濁環(huán)水池、C3化學(xué)除油除污器扎機(jī)濁環(huán)水池畫面和C4一鋼旋流池系統(tǒng)四幅畫面；

4. D扎機(jī)層流赫旋流系統(tǒng)包括D1扎機(jī)層流冷卻泵站畫面和D2扎機(jī)旋流沉淀池及泵站兩幅畫面。

隨著自動化技術(shù)日益提高，不僅提高了工作效率促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展，而且大大的改善了生產(chǎn)環(huán)境。以前主要是靠工作人員在現(xiàn)場手動控制，不僅效率低，出現(xiàn)故障并不能及時地進(jìn)行調(diào)整并加以控制，自動化強(qiáng)度的提高大大的克服了這些弊端，現(xiàn)在主要是通過電腦監(jiān)控實(shí)現(xiàn)自動化生產(chǎn)，只需要工作人員定期巡檢。以前需要的工作人員很多，實(shí)現(xiàn)高度自動化后，大大地節(jié)省了人力資源。以前的水不能循環(huán)再利用，自動化技術(shù)提高以后實(shí)現(xiàn)了水資源的循環(huán)再利用，不僅節(jié)省了能源，降低了成本而且實(shí)現(xiàn)了污水零排放。我相信隨著生產(chǎn)技術(shù)的日益提高，自動化強(qiáng)度的加大，會使原來重工業(yè)的強(qiáng)度污染大大的加以改善實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)！

在這段實(shí)習(xí)期間，上午幫師傅們搞好衛(wèi)生，聽師傅們講理論及操作技巧。下午隨師傅到現(xiàn)場，進(jìn)行實(shí)踐操作，真正的實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，在各方面有了不小的收獲。但還是存在著許多不盡人意的地方，由于生產(chǎn)現(xiàn)場中的設(shè)備與在學(xué)校學(xué)過的內(nèi)容有很多不同，自學(xué)會碰到很大困難。

實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會知識，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，耐心講解。綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的課本專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。通過這次實(shí)習(xí)，對化驗(yàn)檢驗(yàn)等崗位有了一個深層次的認(rèn)識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎(chǔ)性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對化驗(yàn)人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會，對于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認(rèn)識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。

1.1實(shí)習(xí)單位簡介-----------------------------------------------------3

1.2實(shí)習(xí)崗位----------------------------------------------------------4 2實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲--------------------------------------------------4

2.1結(jié)構(gòu)物構(gòu)造-------------------------------------------------------4

2.2原材料的控制-----------------------------------------------------5

2.3鋼筋混凝土工程---------------------------------------------------5

2.3.1混凝土現(xiàn)場攪拌--------------------------------------------5

2.3.2裂縫的原因及防止裂縫的措施-------------------------------6

2.3.3混凝土的早期養(yǎng)護(hù)------------------------------------------6

2.3.4漏放構(gòu)造鋼筋----------------------------------------------7

2.3.5混凝土澆筑不當(dāng)使構(gòu)件存在缺陷----------------------------7 3實(shí)習(xí)感想----------------------------------------------------------7 4實(shí)習(xí)總結(jié)----------------------------------------------------------8 5致謝----------------------------------------------------------------9

中國鐵建中鐵十四局集團(tuán)有限公司，是經(jīng)國家建設(shè)部核準(zhǔn)的具有綜合施工能力的鐵路特級施工總承包企業(yè)，具有公路工程施工總承包一級、市政公用工程施工總承包一級、房屋建筑工程施工總承包一級、水利水電工程施工總承包一級、電氣化施工總承包一級、公路路基工程專業(yè)承包一級、公路路面工程專業(yè)承包一級、隧道工程專業(yè)承包一級、橋梁工程專業(yè)承包一級，主要承擔(dān)鐵路、公路、市政、房屋建筑、水利水電、橋梁、隧道、機(jī)場、碼頭、地鐵、城市輕軌等各類總承包和專業(yè)承包項(xiàng)目。

對進(jìn)場的原材料（水泥、粗骨料、細(xì)骨料、粉煤灰、外加劑、鋼筋）進(jìn)行批量檢驗(yàn)；對地基承載力的檢測；水泥砂漿、混凝土配合比的標(biāo)準(zhǔn)與檢測方法；路基承載力的檢測標(biāo)準(zhǔn)與試驗(yàn)操作流程；能夠熟練操作試驗(yàn)用的儀器。 2實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）了解該結(jié)構(gòu)物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等

（2）了解該結(jié)構(gòu)物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法； （3）了解該結(jié)構(gòu)物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)； （4）了解該結(jié)構(gòu)物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造。

凡進(jìn)入現(xiàn)場的原材料，每批都應(yīng)出具生產(chǎn)廠家的質(zhì)量保證書、檢驗(yàn)合格證，每批次的原材料都應(yīng)按規(guī)定的數(shù)量進(jìn)行檢驗(yàn)。

（1）對于水泥,在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標(biāo)號的水泥嚴(yán)禁混用。在使用袋裝水泥時，應(yīng)有防護(hù)隔潮措施,避免水泥受潮結(jié)塊。對于存放超過三個月的水泥在使用時,應(yīng)提前與試驗(yàn)室聯(lián)系,對水泥的實(shí)際標(biāo)號進(jìn)行二次復(fù)查。

（2）砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原材料與樣品不符或異常時,應(yīng)與試驗(yàn)室聯(lián)系,及時處置。為了不影響施工進(jìn)度,所有進(jìn)廠原材料都必須及時委托試驗(yàn),對水泥試驗(yàn)采用3d強(qiáng)度和28d強(qiáng)度, 鋼材、砂、石等在試驗(yàn)室接受委托后二十四小時內(nèi)出具試驗(yàn)報告。所有需要檢驗(yàn)的材料必須由試驗(yàn)室出具試驗(yàn)合格報告后才可使用。既先檢驗(yàn)，后使用的原則，否則視為不合格品。禁止在工程中使用。

對于有特殊要求的砼及大體積砼應(yīng)提前委托，開罐后應(yīng)進(jìn)行開盤鑒定。攪拌站每次攪拌砼時，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產(chǎn)控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗(yàn)室作動態(tài)調(diào)整。在使用粉煤灰時 ,應(yīng)避免或減少 環(huán)境的污染。攪拌站留置砼試塊,試驗(yàn)室將根據(jù)攪拌站生產(chǎn)砼等級、批次、時間、對攪拌站進(jìn)行砼生產(chǎn)評定,使砼生產(chǎn)的水平得到控制。

2.3.1混凝土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼暫時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。

（1）根據(jù)配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。要過稱。

（2）裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強(qiáng)劑等）時，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)（塑料袋為宜），用時與粗細(xì)骨料同時加入；液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機(jī)攪拌。

（3）攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng)適當(dāng)延長。

（4）混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。

混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和

不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫

為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手。控制溫度的措施如下：

（1）采用改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；

（2）拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度； （3）熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；

（4）在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；

（5）規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度。

此外，改善混凝土的性能 提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫

實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要 。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求： （1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。 （2）防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

原因分析：施工管理混亂，沒有嚴(yán)格的檢查制度，操作人員不經(jīng)培訓(xùn)即到施工現(xiàn)場進(jìn)行操作；不懂鋼筋級別，工地沒有配料單，操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，使下料長度失控，時長時短。

保證質(zhì)量措施：施工現(xiàn)場必須建立健全的質(zhì)量檢查制度，每道工序都要有檢查，應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計圖紙要求制作出鋼筋配料單，鋼筋應(yīng)先經(jīng)過調(diào)直，除銹后再下料。同一規(guī)格的鋼筋應(yīng)統(tǒng)一掛牌，標(biāo)明鋼筋的級別、種類、直徑等，運(yùn)輸、堆放、吊裝時要有專人負(fù)責(zé)。技術(shù)人員要認(rèn)真做好鋼筋的隱蔽工程驗(yàn)收記錄。

原因分析：對結(jié)構(gòu)設(shè)計認(rèn)識不全面，對構(gòu)造鋼筋的作用重視不夠。再我看來多數(shù)都是重視不夠而忘記還應(yīng)該放置構(gòu)造鋼筋這回事，如少放或者不放梁中“腰筋”，柱下彎起鋼筋等等。

保證質(zhì)量措施：認(rèn)真檢查已經(jīng)安裝好的鋼筋，補(bǔ)足構(gòu)造鋼筋，尤其是現(xiàn)澆板邊、角部位，梁的支座部位，墻或板預(yù)留洞口的周圍。施工時應(yīng)采取有效措施保護(hù)構(gòu)造鋼筋的位置，不得隨意踩踏等。

產(chǎn)生后果：此缺陷在拆模后看的清楚，給予補(bǔ)救已經(jīng)來不及。因?yàn)轫乓呀?jīng)初凝，會出現(xiàn)蜂窩、麻面、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現(xiàn)象，影響結(jié)構(gòu)耐久性要求。

保證質(zhì)量措施：常用的處理方法有局部修復(fù)、灌漿、補(bǔ)強(qiáng)等。要制定合理的施工技術(shù)方案，明確操作要求，并向工作班組進(jìn)行技術(shù)交底工作。明確責(zé)任，實(shí)行分界掛牌制，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，澆筑砼時注意觀察模板受荷后的情況，如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。

可見，質(zhì)量事故的出現(xiàn)都是管理方面存在的漏洞才出現(xiàn)的！因此，加強(qiáng)管理才能盡量減少質(zhì)量方面問題的出現(xiàn)，進(jìn)而減少安全事故的發(fā)生

應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助。知道了在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。做到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。這次實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到，照本宣科是紙老虎，只有經(jīng)過工地上理論與實(shí)踐的結(jié)合，才能讓我們這些建筑行業(yè)中的菜鳥掌握真正的、可以在將來施工以及實(shí)際生活中生存下去的本領(lǐng)。

學(xué)校給我們提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓我們在學(xué)校期間就接觸一些實(shí)實(shí)在在的東西對我們畢業(yè)后的工作室大有裨益的。

我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇到疑難問題或者工作中遇到困難（筆墨評語網(wǎng) BMRbh.COM）

就向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，耐心的聽取他們提出的意見和建議，改進(jìn)工作。因?yàn)槲宜诘牟块T大部分時間只限在一個小圈里，所以我不能坐以待斃，我經(jīng)常還時不時的與現(xiàn)場多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的服務(wù)于工作。

雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，完善了自己在課堂上的理論知識 。但是，我學(xué)到的僅僅是很小的一部分，還有更多的方面知識等著我去學(xué)習(xí)去發(fā)掘，我一定會繼續(xù)努力不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力的將工作完成的最好。

出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個很好的實(shí)踐機(jī)會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了這次工作實(shí)習(xí)，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。

首先感謝實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位的老師給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會，在這里我充分理解實(shí)踐與理論知識結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識是朦朧的概念，從未親身體驗(yàn)然而通過半年的頂崗實(shí)習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作，雖然以后的道路很長，但我仍會繼續(xù)努力，創(chuàng)造一個美好的明天，再次感謝老師們的栽培。

化驗(yàn)報告【篇2】

我叫xx，是質(zhì)保部一名化驗(yàn)員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，認(rèn)真做好化驗(yàn)工作，嚴(yán)格要求自我做好每一項(xiàng)事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，盡職盡責(zé)完成自身本職工作。

一、時刻增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化個人潛力

要想持續(xù)的取得進(jìn)步，取得成績，就需要持續(xù)的支學(xué)習(xí)。我作為一名化驗(yàn)人員，深知這個在容易但是的道理了，為了使自身化驗(yàn)專業(yè)水平提升到了一個新的起點(diǎn)。有一個質(zhì)的變化，我主要增強(qiáng)了以下兩點(diǎn)：一是增強(qiáng)崗位練兵，增加自已對實(shí)驗(yàn)各個環(huán)節(jié)的熟練水準(zhǔn)，從而提升工作效率，二是增強(qiáng)內(nèi)部各人員間的團(tuán)結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，不但僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)實(shí)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗(yàn)實(shí)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提升效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!

二、提升環(huán)保意識和安全意識

在實(shí)驗(yàn)室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要，化驗(yàn)室的'一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，很多試劑的存放要到達(dá)實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴(yán)格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和各種實(shí)驗(yàn)器具總是擺放整潔和整齊

三、擺正位置，做好配角、當(dāng)好參謀

首先對本科室的工作，要盡職盡責(zé)，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當(dāng)好參謀和助手，使做出的決策貼合絕大部分人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認(rèn)真做好化驗(yàn)工作，順利解決各類問題。

四、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作

化驗(yàn)工作精細(xì)瑣碎，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí)，自我摸索實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，持續(xù)提升自我的理論和綜合素質(zhì)。

化驗(yàn)報告【篇3】

時間匆忙，xx年又要過去。在過去的一年里，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持和幫助下，用自己所學(xué)學(xué)問，在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為金偉暉公司做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，身為一名化驗(yàn)員我也在從思想到行動，從理論到實(shí)踐，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平?，F(xiàn)將本人本年度工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，完善自我：

隨著公司的發(fā)展，試驗(yàn)室儀器的增加。為了更好的完成工作，在之前的工作基礎(chǔ)之上，又學(xué)習(xí)了水中油含量、柴油烴類組成（稀釋法）、hcl的測定等新的試驗(yàn)方法，并且嫻熟駕馭，較好的完成了相關(guān)的工作任務(wù)。其次在工作中也常常遇到一些新的問題，通過和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的商討探討最終解決。同時也對相關(guān)工作有了進(jìn)一步的相識。

二、工作內(nèi)容與體會：

我的工作主要是協(xié)作研發(fā)一部的其它幾個崗位做相應(yīng)的分析。

第一，協(xié)作重整催化劑評定崗位生成油的折光率和烴類組成分析；

其次，協(xié)作抽提組的芳烴抽提的柴油做烴類組成分析；

第三，協(xié)作代探討做的裂解油的黏度，酸值及色度等分析；

第四，負(fù)責(zé)研發(fā)一部水樣的水中油含量、水垢等相關(guān)分析；另外在原油評價中負(fù)責(zé)酸值、蠟含量、硫醇硫、色度、冷慮點(diǎn)、黏度及逆流黏度等相關(guān)分析；參與hr—05b300溶劑生產(chǎn)負(fù)責(zé)取樣及黏度分析共二十一天；其次就是一些儲存油樣的色度分析及其它的一些試驗(yàn)分析；另外我還主動協(xié)作其他同事完成了一些工作任務(wù)。

一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下：我共完成色度數(shù)據(jù)500多個；折光率數(shù)據(jù)150個；黏度數(shù)據(jù)88個；逆流黏度數(shù)據(jù)140個；水中油數(shù)據(jù)245個；熒光族組數(shù)據(jù)193個；柴油族組成數(shù)據(jù)115個；酸值數(shù)據(jù)30多個；蠟含量數(shù)據(jù)11個；密度數(shù)據(jù)16個；冷慮點(diǎn)數(shù)據(jù)5個；溴價溴指數(shù)數(shù)據(jù)18個。

化驗(yàn)工作精細(xì)瑣碎，而且由于我們主要是搞研發(fā)，所以不像煉油廠的化驗(yàn)工作很有規(guī)律性。我們會常常遇到不同的新問題。所以為了搞好工作，我不怕麻煩，細(xì)心視察試驗(yàn)現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。

在試驗(yàn)室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要。所以我工作投入，能夠正確仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，熟記各項(xiàng)平安措施，遇事不能慌。環(huán)保也是相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和須要處理的油樣，集中分類處理，不隨意亂倒。這些對環(huán)境都很有影響。在刷洗瓶子時，不隨意倒沾有油的污水。同時留意到試驗(yàn)室的通風(fēng)和各種化學(xué)試劑及油樣的擺放問題。

三、工作看法與勤奮敬業(yè)：

我熱愛自己的本職工作，正確仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，在開展工作之前做好個人工作安排，有主次的'先后剛好完成各項(xiàng)工作。熱心為大家服務(wù)，仔細(xì)遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤。有效利用工作時間，堅守崗位，須要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)。主動參與公司組織的各項(xiàng)活動，如春游，秋季五項(xiàng)全能體育競賽等。

總結(jié)這一年來的工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如許多試驗(yàn)只是停留在簡潔的操作而忽視了工作原理；試驗(yàn)過程中由于自己的馬虎導(dǎo)致試驗(yàn)儀器損壞或試驗(yàn)結(jié)果誤差較大等。還有個別試驗(yàn)做得不夠嫻熟，不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。通過這段時間的工作實(shí)踐，讓我懂得從事試驗(yàn)分析工作肯定要細(xì)心，不能放過一個疑點(diǎn)，有問題多請示，多匯報。

在今后的時間里，我將仔細(xì)遵守各項(xiàng)考勤制度，努力學(xué)習(xí)有關(guān)石油化工的各項(xiàng)試驗(yàn)分析方法及石油化工學(xué)問，爭取成為一名更為優(yōu)秀的全方面的試驗(yàn)分析化驗(yàn)員，為公司的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力氣。

化驗(yàn)報告【篇4】

一、工作概述

作為一名肥料化驗(yàn)員，我的工作職責(zé)是負(fù)責(zé)對所生產(chǎn)的肥料樣品進(jìn)行化驗(yàn)、檢測以及分析，確保產(chǎn)品的質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)并符合客戶的需求。我的工作地點(diǎn)是位于肥料生產(chǎn)廠內(nèi)的化驗(yàn)室，并與其他化驗(yàn)員和技術(shù)人員緊密合作。

二、工作內(nèi)容及方法

1. 樣品采集與處理：每天到達(dá)化驗(yàn)室后，我首先會收到來自生產(chǎn)車間的肥料樣品。我會仔細(xì)記錄每個樣品的來源、生產(chǎn)批次和數(shù)量，并對樣品進(jìn)行標(biāo)記，以便于后續(xù)的追蹤和識別。在進(jìn)行化驗(yàn)前，我會根據(jù)來自生產(chǎn)車間的工藝要求對樣品進(jìn)行預(yù)處理，如研磨、篩分等。

2. 化學(xué)分析：化學(xué)分析是我工作中的重要環(huán)節(jié)之一。我會根據(jù)不同的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，選擇相應(yīng)的化學(xué)方法進(jìn)行分析。例如，我會使用高效液相色譜、氣相色譜、元素分析儀等儀器設(shè)備對樣品中的有機(jī)成分、無機(jī)成分、微量元素等進(jìn)行檢測。同時，我還會使用酸堿滴定法、光度法、紅外光譜法等對樣品中的PH值、濕度、營養(yǎng)成分等參數(shù)進(jìn)行測定。

3. 數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析：在完成化學(xué)分析之后，我會將所得到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)輸入到計算機(jī)中，并利用相應(yīng)的化驗(yàn)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析。根據(jù)不同客戶的需求，我會將分析結(jié)果制作成報告或者提供數(shù)據(jù)表格，以便給客戶提供準(zhǔn)確的產(chǎn)品質(zhì)量信息，并幫助他們進(jìn)行決策。

4. 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)：為了確?；?yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，我會根據(jù)規(guī)定的維護(hù)計劃對實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和校準(zhǔn)，以保持設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，對于故障設(shè)備，我會及時報告并聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修，以確保實(shí)驗(yàn)室工作的連續(xù)性和高效性。

5. 技術(shù)研究與學(xué)習(xí)：作為一名化驗(yàn)員，持續(xù)學(xué)習(xí)和技術(shù)研究是必不可少的。我會定期參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，關(guān)注最新的科研進(jìn)展和分析方法，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能水平。

三、工作心得與反思

在這段時間的工作中，我深刻體會到肥料化驗(yàn)員的工作不僅需要具備扎實(shí)的化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能，還需要具備耐心、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我意識到每一個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)都會影響到分析結(jié)果的準(zhǔn)確性和產(chǎn)品的質(zhì)量，因此在每一次工作中我都會嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序進(jìn)行操作，并不斷尋求優(yōu)化和改進(jìn)，提高工作效率。

同時，我也深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在化驗(yàn)室中，我和其他化驗(yàn)員以及技術(shù)人員緊密合作，互相交流和學(xué)習(xí)，共同解決工作中遇到的問題。這種合作氛圍不僅提高了工作效率，還增強(qiáng)了彼此之間的信任和友誼。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

作為一名肥料化驗(yàn)員，我會不斷提升自己的專業(yè)能力和技能水平。我計劃在未來參加更多的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在肥料行業(yè)的化驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域取得更高的成就。同時，我也希望能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員緊密合作，共同提升化驗(yàn)室的工作水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

作為一名肥料化驗(yàn)員，我在工作中不僅可以充分利用自己的專業(yè)技能，還需要具備細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我愿意在未來的工作中繼續(xù)提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

化驗(yàn)報告【篇5】

化驗(yàn)員辭職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我寫下這份辭職報告，正式向公司請辭化驗(yàn)員職務(wù)。首先我要感謝公司對我的信任和支持，讓我在這里得到了很好的鍛煉和成長。但是，我認(rèn)為我該離開公司了。

我從事化驗(yàn)員這個職業(yè)已經(jīng)有一段時間了，這些年來我始終把化驗(yàn)作為一份神圣的事業(yè)來看待，也一直在認(rèn)真執(zhí)行我的工作。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己對這個職業(yè)的熱情漸漸減退。這或許是因?yàn)殚L期處在封閉的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，讓我感到壓抑和缺乏活力；也或許是因?yàn)檫@份工作的重復(fù)性太高，導(dǎo)致我感到無聊和枯燥。

此外，現(xiàn)在的化驗(yàn)員也面臨很大的挑戰(zhàn)。在過去，作為化驗(yàn)員只需要快速、準(zhǔn)確地完成化驗(yàn)任務(wù)，但現(xiàn)在，化驗(yàn)員需要具備更多的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，如在大數(shù)據(jù)時代下處理和分析數(shù)據(jù)，采用技術(shù)手段優(yōu)化實(shí)驗(yàn)流程等等。而我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面，還需要進(jìn)一步提升，才能更好地適應(yīng)新的職業(yè)要求。

另外，我也從同事和朋友們那里得到了很多關(guān)于其他行業(yè)的信息和反饋。我意識到，有許多其他領(lǐng)域可以給我提供更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的人生體驗(yàn)。我想挑戰(zhàn)自己，走出自己的舒適區(qū)，尋找更多的機(jī)會和可能性。

在此，我衷心感謝公司對我的培養(yǎng)和信任，我也深刻意識到自己的能力和局限性。我從這段經(jīng)歷中學(xué)到了很多，也明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。我會在今后的日子里，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，迎接更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會。

最后，謝謝公司這些年來的支持和照顧！祝公司事業(yè)蒸蒸日上，員工們工作愉快，生活幸福！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

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大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇1

一、教材地位和作用

本節(jié)課是魯教版九年級化學(xué)上冊第四章《燃燒與燃料》第四節(jié)“大自然中的二氧化碳 ” 第1課時。 本節(jié)課 在全書乃至整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有十分重要的地位。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實(shí)驗(yàn)方法等思路的最佳素材。上好本節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)知識、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究能力都有深遠(yuǎn)的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

(1)了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。

(2)了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和設(shè)計思路。

2、過程與方法

通過復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的方法和設(shè)計思路，探索實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的所需藥品和實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過程（提出問題，進(jìn)行假設(shè)，實(shí)驗(yàn)探究，獲得結(jié)論） 。

3、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、自主創(chuàng)新、合作交流的科學(xué)品質(zhì)。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究欲。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇探究，并利用設(shè)計裝置制取二氧化碳。

2、重點(diǎn)突破

（1）通過演示實(shí)驗(yàn)，和學(xué)生實(shí)驗(yàn)， 師生共同確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理，（2）課前 預(yù)習(xí)看書突破，（3）讓部分學(xué)生到臺上演示實(shí)驗(yàn)，教師針對學(xué)生演示指出實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

3、教學(xué)難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置探究。

4、難點(diǎn)突破

根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖，讓學(xué)生分析對比兩套裝置，從而確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。

四、學(xué)情分析

學(xué)生已學(xué)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，對于氣體的'制法與收集較為熟悉，知道氣體的收集方法與氣體的物理性質(zhì)有關(guān)，能生成CO2的反應(yīng)，想到木炭的燃燒，碳還原氧化銅，碳酸分解，不看書是不會想到用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取，所以需要學(xué)生看書了解。一個班學(xué)生的基本情況是：素質(zhì)參差不齊，一個班級約50多人， 中等水平學(xué)生較多，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也近十來個。 在教學(xué)過程中盡量學(xué)一些基礎(chǔ)知識，有關(guān)提高部分，可將課后鞏固練習(xí)題作為提高題。時間安排上重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置確定。還要注意，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)感興趣，實(shí)驗(yàn)容易造成課堂混亂，教師要精心組織，如提問輔導(dǎo)巡回指導(dǎo)。

五、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計思路

1、教學(xué)方法

采用師生 活動探究、對比探究、合作交流、討論歸納相結(jié)合的教學(xué)法。

2、教學(xué)設(shè)計思路

（1）制取原理、藥品的確定

首先問同學(xué)我們今天一起來學(xué)什么？出示課題：“實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳”。然后提問：實(shí)驗(yàn)室用什么藥品、什么原理、怎樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置等。讓學(xué)生回憶能生成CO2的反應(yīng)：碳跟氧氣，碳酸分解，碳還原氧化銅。教師再用小黑板展示幾個有關(guān)反應(yīng)：碳酸鈣與稀鹽酸、硫酸的反應(yīng)，碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)，讓學(xué)生分析、討論，確定可能的婦女應(yīng)原理。然后教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察：反應(yīng)的快慢，分析藥品價格，收集，實(shí)驗(yàn)操作的方便，安全程度等，從而確定實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品 。 教師 再次提醒學(xué)生不能用濃鹽酸或硫酸來代替稀鹽酸制取CO2 ，原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性使制得的氣體不純，硫酸與碳酸鈣反應(yīng)后產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水，會阻止硫酸與碳酸鈣進(jìn)一步發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)無法徹底進(jìn)行。也不好用碳酸鈉代替石灰石或大理石。從而歸納出實(shí)驗(yàn)室在選擇藥品制取氣體時應(yīng)注意的事項(xiàng)。由此確立學(xué)生從多角度多層次觀察和分析問題的意識。

（2）下一環(huán)節(jié)主要完成 實(shí)驗(yàn)裝置 的設(shè)計思路。這是教學(xué)的重點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩套裝置，學(xué)生討論并思考4個問題：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？收集氣體一般有哪兩種方法？確定氣體收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？通過 引導(dǎo)、回憶、思考，初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路與方法。板書：裝置的確定：反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件， 收集 方法。

（3）是學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)操作

介紹實(shí)驗(yàn)臺上的實(shí)驗(yàn)儀器，或分組實(shí)驗(yàn)桌上的儀器，讓某一小組同學(xué)合作完成 實(shí)驗(yàn) 室制取CO2.首先討論確定裝置，然后再做。教師適時提醒學(xué)生注意正確操作。如：長頸漏斗末端插在液面下。導(dǎo)管伸入錐形瓶不能過長（

（4）隨堂小結(jié)

讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。指導(dǎo)學(xué)生隨堂練習(xí)，并當(dāng)場講評。

（5）作業(yè)布置

教材149頁的“探究活動”，選做配套練習(xí)題。

六、教具準(zhǔn)備

1、儀器：錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、試管、集氣瓶、長頸漏斗、 導(dǎo)氣管（ 彎、直） 、 酒精燈、鐵架臺、火柴、小黑板 。

2、藥品：塊狀大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水。

七、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織討論，確定制取二氧化碳的反應(yīng)原理 及反應(yīng)藥品 →回憶實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法及裝置，確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。→出示制取二氧化碳的相關(guān)儀器，讓學(xué)生設(shè)計、動手完成二氧化碳的制取。→隨堂小結(jié)， 進(jìn)行練習(xí)?！贾米鳂I(yè)。

八、板書設(shè)計

實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳

1、藥品及反應(yīng)原理

藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸

原理：CaCO3 + 2HCL === CaCl2 + H2O + CO2 ↑

2、裝置的確定

發(fā)生裝置： 反應(yīng)物的狀態(tài)， 反應(yīng)條件

收集 方法

3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

發(fā)生裝置：固體+液體——?dú)怏w

收集裝置：向上排空氣法

驗(yàn)滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，熄滅則滿

檢驗(yàn)：倒入澄清的石灰水，振蕩變渾濁則是二氧化碳

九、作業(yè)

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇2

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

(1)知道一些常見金屬如鐵、鋁、銅等的礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

(2)會根據(jù)化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計算。

(3)了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。

(4)知道廢舊金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。

過程與方法：

(1)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀資料、聯(lián)系實(shí)際等方法獲取信息。

(2)運(yùn)用比較、分析、聯(lián)想、分類等方法對所獲取的信息進(jìn)行加工。

(3)能主動與他人進(jìn)行交流與討論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀：

(1)增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。

(2)關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

(3)逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

(4)樹立為社會的進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

(1)鐵的冶煉。

(2)有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問題計算。

(3)鐵銹蝕的條件及其防護(hù)。

(4)合理利用金屬資源的意識。

教學(xué)難點(diǎn)

(1)對鐵銹蝕條件及其防護(hù)措施的初步探究。

(2)有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問題計算。

教學(xué)工具

實(shí)驗(yàn)用具：Fe2O3、石灰水、貯有CO的貯氣瓶、磁鐵、鐵架臺、酒精噴燈、酒精燈、試管、直玻璃管、橡膠塞、導(dǎo)管、火柴。

教學(xué)過程

引言

由前面的學(xué)習(xí)我們知道，金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。由于地球上的金屬資源是有限的，故我們需對其進(jìn)行合理的利用和有效的保護(hù)。

金屬資源的利用和保護(hù)

一、金屬資源概況

[講解]地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中，除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在。以化合物形式存在的金屬在自然界中以礦物形式存在。含有礦物的巖石稱為礦石。工業(yè)上就是從礦石中來提煉金屬的。

[請學(xué)生觀看課本圖8—16、8—17、8—18等有關(guān)金屬資源的圖片?；蛘故镜V石樣本或放錄像]

[過渡]不同種類的金屬在地殼中的含量并不相同。它們在地殼中呈怎樣的分布趨勢呢?

請大家看課本P15“金屬元素在地殼中的含量”的資料。

[問]人類目前普遍使用的金屬有哪些?

[答]鐵、鋁、銅等。

[追問]這是否和它們在地殼中的含量有一定的關(guān)系呢?

[生]肯定有!因?yàn)殇X、鐵在地殼中的含量是所有金屬中最多的。

[疑惑]銅的百分含量遠(yuǎn)小于鐵和鋁，為什么也普遍使用于我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呢?

[可讓學(xué)生討論、各抒己見]

[總結(jié)]這主要與銅的性質(zhì)和銅的提煉成本有關(guān)。

[追問]那么，自然界含鐵、鋁、銅的礦石主要有哪些呢?它們的主要成分是什么?

[生]含鐵的礦石主要有赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)、菱鐵礦(主要成分是FeCO3);含鋁的礦石主要是鋁土礦(主要成分是Al2O3);含銅的礦石主要是黃銅礦(主要成分是CuFeS2)和輝銅礦(主要成分是Cu2S)。

[承接]我國的金屬礦物分布怎么樣?

[引導(dǎo)學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容]

答案：礦物種類齊全，礦物儲量豐富，其中鎢、鉬、鈦、銻等儲量居世界前列，銅、鋁、錳等儲量在世界上占有重要地位。

[補(bǔ)充]雖說我國礦物種類比較齊全、礦物儲量比較豐富，但由于多種因素的影響，我國主

要礦產(chǎn)品進(jìn)口量呈逐年上升趨勢。隨著我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對礦產(chǎn)資源需求增長很快，主要礦產(chǎn)資源短缺的態(tài)勢日益明顯。如果地質(zhì)勘探無重大突破，21世紀(jì)初，我國礦產(chǎn)資源將出現(xiàn)全面緊缺的局面。

[過渡]現(xiàn)在，人類每年都要向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)以噸計的金屬。其中，提取量的是鐵。把金屬礦物變成金屬的過程，叫做金屬的冶煉。煉鐵的過程稱之為鐵的冶煉。下面，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)鐵的冶煉的知識。

二、鐵的冶煉

[介紹]早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，從公元1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。

[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖8—19(我國古代煉鐵圖)]

[講解]鋼的主要成分就是鐵。鋼和鐵有著非常廣泛和重要的應(yīng)用，它們在某種程度上代表了一個國家工業(yè)發(fā)展的水平。新中國成立后，我國的鋼鐵工業(yè)得到了飛速的發(fā)展。1949年，我國的鋼產(chǎn)量只有15.8萬噸，居世界第26位;1996年，我國的鋼產(chǎn)量首次突破1億噸，居世界前茅。

[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖8—20(上海寶山鋼鐵公司煉鐵高爐)和圖8—21(為紀(jì)念1996年中國鋼產(chǎn)量突破1億噸而發(fā)行的郵票)]

[介紹]我國遼寧鞍山、湖北大冶、四川攀枝花等地都有大型鐵礦。

[過渡]鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢?現(xiàn)以赤鐵礦的主要成分Fe2O3為例，來學(xué)習(xí)研究如何實(shí)現(xiàn)鐵的冶煉。

[啟發(fā)]比較Fe2O3與Fe的組成差異，設(shè)想用什么方法或試劑去完成鐵的冶煉。

[學(xué)生討論]Fe2O3與Fe在組成上只相差一種元素，即氧元素。要使Fe2O3變?yōu)殍F關(guān)鍵是使Fe2O3失去“O”?？赡艿姆桨赣校?/p>

1.加熱使Fe2O3發(fā)生分解反應(yīng)。

2.找尋一種物質(zhì)使其主動奪去Fe2O3中的“O”。

[引導(dǎo)學(xué)生對以上方案評價]方案1要使Fe2O3分解，需較高的溫度;又因?yàn)殍F在高溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)，要使Fe2O3分解成功，還須在非空氣氛圍中進(jìn)行，這樣成本太高。方案2比較切實(shí)可行。但選用什么樣的物質(zhì)才能使Fe2O3失去“O”呢?

[教師引導(dǎo)]我們可以從以前接觸過的一些物質(zhì)中，尋找適合這種條件的物質(zhì)。請大家回憶、思考并討論。

[學(xué)生討論]

[結(jié)論]Mg、H2、C、CO等都符合條件。

[教師總結(jié)]事實(shí)上，這些物質(zhì)都可把Fe2O3中的“O”奪走。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益等原因，我們一般選用C或CO。

[師]請大家寫出以CO和Fe2O3為反應(yīng)物冶鐵的化學(xué)方程式。

冶煉原理

[學(xué)生板書]Fe2O3+3CO3CO2+2Fe

[教師引導(dǎo)]請大家利用自己的智慧，設(shè)計一個模擬鐵的冶煉過程的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并能驗(yàn)證其生成產(chǎn)物。

[學(xué)生討論]教師可引導(dǎo)學(xué)生從金屬冶煉的一般條件、生成物的.證明、尾氣的處理等角度進(jìn)行考慮。如根據(jù)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生可判斷出金屬冶煉的一般條件是高溫;根據(jù)以前所學(xué)知識學(xué)生可想象到用澄清石灰水驗(yàn)證CO2;用磁鐵驗(yàn)證鐵的生成;CO有毒，尾氣應(yīng)處理等。

[演示實(shí)驗(yàn)8—3一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)]

注意：

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先通CO把裝置內(nèi)空氣排干凈，然后再加熱;反應(yīng)完成后，須待試管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO。

(2)反應(yīng)完畢后，把得到的黑色粉末倒在白紙上觀察，并試驗(yàn)它能不能被磁鐵吸起，以判斷反應(yīng)中是否生成了鐵。

[總結(jié)]上述實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室模擬鐵的冶煉過程，工業(yè)上鐵的冶煉原理雖與上述實(shí)驗(yàn)相同，但其規(guī)模、條件、裝置與此差異很大。

[介紹]把鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。工業(yè)上煉鐵時，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。

[可投影展示如下圖的煉鐵高爐結(jié)構(gòu)。另，若有條件，能播放工業(yè)生產(chǎn)中冶煉鐵的錄像，或參觀鋼鐵廠]

[過渡]在冶鐵的實(shí)際生產(chǎn)過程中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，故在計算用料和產(chǎn)量時就不可能不考慮雜質(zhì)問題。

三、有關(guān)雜質(zhì)問題的計算

[投影例題]用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸?

[分析]本題是有關(guān)化學(xué)方程式的汁算，但化學(xué)方程式表示的是純凈物質(zhì)之間的數(shù)量比，而不表示不純物質(zhì)之間的數(shù)量關(guān)系。故計算時須先進(jìn)行換算。如果題目給出或要求算出不純物質(zhì)的質(zhì)量，必須先換算成純凈物質(zhì)的質(zhì)量，或先計算出純凈物質(zhì)質(zhì)量再換算成不純物質(zhì)的質(zhì)量。

[師]請大家根據(jù)以上分析，解答此題。

[學(xué)生活動]

[投影給出正確解法]如下：

解：1000t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為1000t×80%=800t。

[課堂練習(xí)]習(xí)題4

[對練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析和糾正]

根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算時，要把含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量換算成純物質(zhì)的質(zhì)量。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇3

一、在實(shí)驗(yàn)室工作的所有人員都必須堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，都應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室安全制度和其他有關(guān)安全的規(guī)章制度，掌握消防安全知識、危險化學(xué)品安全知識和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人應(yīng)定期進(jìn)行安全教育和檢查。實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師和研究生導(dǎo)師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的安全教育，并要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的安全制度。

二、未經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室不得擅自安排院外人員做實(shí)驗(yàn)。新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的人員（含研究生、本科生、臨時人員等）均須經(jīng)過安全培訓(xùn)和考核，雙方簽訂安全責(zé)任書。實(shí)驗(yàn)室短期聘用院外人員須填寫“臨時在實(shí)驗(yàn)室工作的院外人員登記表”，在院安全管理辦公室備案后方可進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)熟悉室內(nèi)水、電、氣的總開關(guān)所在位置及使用方法。遇有事故或停水、停電、停氣，或用完水、電、氣后，使用者必須及時關(guān)好相應(yīng)的開關(guān)。

四、實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)熟悉安全設(shè)施的位置及使用方法，自己所在位置及疏散方向。滅火器使用后不可放回原處，使用者應(yīng)及時報告院安全管理辦公室進(jìn)行更換。

五、進(jìn)行具有危險性實(shí)驗(yàn)的任何人員必須事先制定縝密的操作規(guī)程并嚴(yán)格遵守，應(yīng)熟悉所用試劑及產(chǎn)物的性質(zhì)，對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的異常情況應(yīng)有足夠的防備措施（如防爆、防火、防濺、防中毒等）；進(jìn)行具有危險性實(shí)驗(yàn)（如劇毒、易燃、易爆等）的過程中，房間內(nèi)不應(yīng)少于2人；操作者必須佩戴防護(hù)器具（防護(hù)鏡、口罩、手套等）；處理危險廢棄化學(xué)試劑（金屬鈉、丁基鋰或無標(biāo)簽的危險化學(xué)品）的操作或危險性很大的實(shí)驗(yàn)（如高壓實(shí)驗(yàn)、放大試驗(yàn)以及能產(chǎn)生危險氣體而危及本人或周圍人員人身安全的實(shí)驗(yàn)）不可在化學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行。

六、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中操作者不得隨意離開實(shí)驗(yàn)室。

七、非工作需要不得在化學(xué)樓過夜。學(xué)生因工作需要過夜時，必須將導(dǎo)師或?qū)嶒?yàn)室主任批準(zhǔn)并簽字的`申請預(yù)先交門衛(wèi)值班室備案，深夜做實(shí)驗(yàn)時須有2人或2人以上同在。

八、實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁吸煙。酒后或情緒不穩(wěn)定時不得在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

九、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室不得穿著短褲、裙子、拖鞋、高跟鞋、涼鞋，長發(fā)應(yīng)束起。

十、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑管理應(yīng)按化學(xué)學(xué)院《關(guān)于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑管理的若干規(guī)定》進(jìn)行。所有化學(xué)試劑及其溶液均不得敞口存放，均須保持清晰的標(biāo)簽。嚴(yán)禁往下水口、垃圾道傾倒有機(jī)溶劑和有毒、有害廢物，有毒、有害廢液和廢舊試劑須按化學(xué)學(xué)院的規(guī)定進(jìn)行收集和處理。

十一、貴重金屬、貴重試劑及放射性同位素等，都應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管。

十二、氫氣、乙炔、一氧化碳等危險氣體鋼瓶必須存放在室外指定地點(diǎn)，并必須采用適當(dāng)方式進(jìn)行固定，應(yīng)經(jīng)常檢查是否漏氣，嚴(yán)格遵守使用鋼瓶的操作規(guī)程。

十三、不得使用運(yùn)行狀態(tài)不正常的儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不得運(yùn)行因振動大或噪音大而對周圍實(shí)驗(yàn)室造成干擾的設(shè)備，不得超負(fù)荷使用電源和器件（配電箱、插座、插銷板、電源線等），不得使用老化或裸露的電線，不得擅自改接電源線，不得遮擋實(shí)驗(yàn)室的電閘箱、天然氣閥門和給水閥門，不得擅自在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電焊或氣焊。

十四、不得在非放射性實(shí)驗(yàn)室使用放射性同位素。

十五、本科生論文導(dǎo)師和研究生導(dǎo)師出差、出國必須委托其他教師管理學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室安全。

十六、不宜將兒童帶進(jìn)化學(xué)樓，尤其不可帶進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。若因兒童不慎而引起事故，其監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。

十七、最后離開實(shí)驗(yàn)室的人員，有責(zé)任檢查水、電、氣等截門和開關(guān)是否關(guān)好，鎖好門窗后再離開。

十八、實(shí)驗(yàn)室發(fā)生事故時應(yīng)立即報告中控室（62758729）和院安全管理辦公室（62757907）。事故結(jié)束后，當(dāng)事人應(yīng)盡快寫出事故報告?；瘜W(xué)學(xué)院依據(jù)事故性質(zhì)及損失情況將對事故責(zé)任者分別予以批評、通報、罰款、行政處分直至移交有關(guān)部門進(jìn)行處理。

十九、若發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患，院綜合管理委員會、各系、所、中心負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)室主任有權(quán)要求該實(shí)驗(yàn)室（或?qū)W術(shù)小組）限期停工整頓。各學(xué)術(shù)組長應(yīng)定期對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，學(xué)術(shù)小組應(yīng)指定1名安全員配合實(shí)驗(yàn)室主任開展安全管理工作。

二十、各系、所、中心應(yīng)參照本制度建立本單位的實(shí)驗(yàn)室安全管理的具體制度或?qū)嵤┘?xì)則。各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)結(jié)合本室具體情況為學(xué)生提供安全須知或指南。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇4

一、試驗(yàn)工作按照國家標(biāo)準(zhǔn)及交通部頒布的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

二、試驗(yàn)人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，并服從試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排。

三、愛護(hù)儀器、設(shè)備，保持器具的完好精確。

四、維護(hù)試驗(yàn)場地的整潔，試驗(yàn)每告一段落，必須清理場地。

五、定時對貴重的儀器設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)、檢查。

六、化驗(yàn)試劑、有毒物品、易燃品、放射性試驗(yàn)儀器應(yīng)存放在安全的地方，并由專人負(fù)責(zé)保管。

七、末經(jīng)計量部門認(rèn)可的及超期限的'.儀器具不得使用。

八、在試驗(yàn)操作過程中，應(yīng)集中注意力，不允許吸煙，應(yīng)禁止無關(guān)人員隨意靠近機(jī)器，以免發(fā)生意外。

九、每天下班前，應(yīng)做到關(guān)緊門窗，關(guān)好水、電開關(guān)。對需要晝夜運(yùn)行的機(jī)器，應(yīng)檢查其運(yùn)行狀態(tài)及保險裝置。特殊情況應(yīng)留有專人值班。

十、試驗(yàn)人員應(yīng)實(shí)事求是，嚴(yán)禁修改偽造試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇5

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一個學(xué)期了。而我們上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課也有很長一段時間了，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，真的收獲了很多，不僅僅是書本上學(xué)到的知識，也有很多事課外的，或者是對我們以后的生活有很大幫助的。

下面就說一說我自己的一些實(shí)驗(yàn)心得吧！

首先，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)最重要的就是細(xì)心了，在這一點(diǎn)上，我們一定要足夠地仔細(xì)，足夠地認(rèn)真，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的要求是很嚴(yán)格的，稍微一不留神，這個實(shí)驗(yàn)就可能會失敗的，你就得重新做了，而且就算實(shí)驗(yàn)做好了，萬一你的數(shù)據(jù)又不小心抄錯了，那你的實(shí)驗(yàn)不也就白做了嗎？

其次，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，我們也要非常的小心，在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強(qiáng)，所以在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，要有高度的警惕性，而這一點(diǎn)有可以歸結(jié)與上面的細(xì)心了，的確，你細(xì)心了，你就會完全的投入于實(shí)驗(yàn)中，就會好好的把握好做實(shí)驗(yàn)的步驟，此時你的失誤也就會盡可能的少了，這樣安全事故就可以達(dá)到最小甚至沒有了。

當(dāng)然，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，事先有預(yù)習(xí)是非常重要的，老師也有要求我們要這樣做。而我個人也覺得這是非常有必要的，如果你有預(yù)習(xí)了，你就會對這個實(shí)驗(yàn)有一個初步的了解，知道了實(shí)驗(yàn)的'一些具體步驟，要準(zhǔn)備哪些藥品和器材，實(shí)驗(yàn)過程中又要注意一些什么問題。當(dāng)然，在預(yù)習(xí)中，我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，有一些不懂的地方，而這些我們都可以把它們標(biāo)記下來，在老師講解的時候認(rèn)真搞懂，這樣你不僅能對知識點(diǎn)有一個很好的了解，而且在做實(shí)驗(yàn)時也能夠得心應(yīng)手了。既然預(yù)習(xí)有這么多好處，我們又何樂人不為呢。

其實(shí)我認(rèn)為，在做實(shí)驗(yàn)時，最重要的還是合作了，可以這么說實(shí)驗(yàn)的成功是離不開合作的。光靠一個人的力量，有時候是很難以完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的，而且還非常的要時間，況且，一個人的思維總是有限的。而在實(shí)驗(yàn)室，我們一般都是兩個人來做實(shí)驗(yàn)，這樣，如果任務(wù)多，我們可以每人分派一些任務(wù)，而且，我們都知道，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)是要做幾次的，所以我們不必?fù)?dān)心自己沒有機(jī)會做。在合作的情況下，我們還可以一人做實(shí)驗(yàn)，一人記數(shù)據(jù)或者幫忙配藥或遞藥品。由此可見，在實(shí)驗(yàn)中，合作精神是有多么的重要。而這在我們以后的人生道路上也是非常重要的。所以，我們一定要發(fā)揚(yáng)合作精神。

最后，我想說的是在我們做完實(shí)驗(yàn)，寫完實(shí)驗(yàn)報告之后，不是這樣就足夠的，我們做實(shí)驗(yàn)不能只是為了完成任務(wù)，為了這門學(xué)科的學(xué)分。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我覺得在我們做完實(shí)驗(yàn)之后，我們一定要有自己的想法，要好好去思考，我們要去想，為什么我們要做這個實(shí)驗(yàn)？這個實(shí)驗(yàn)在我們的生活中有什么的作用？都是在哪些地方才會有這個實(shí)驗(yàn)？除了在這里，，我們還會在那些方面會用到這個實(shí)驗(yàn)？當(dāng)然這些知識我自己所想的問題，我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維。這樣我們在做一個實(shí)驗(yàn)時候，學(xué)到的卻不止這些。

好了，這就是我自己的一些實(shí)驗(yàn)心得了。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇6

這幾天，我們精細(xì)班開始了為期一周的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，總共有四個實(shí)驗(yàn)，其中包括：《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

對于這次的實(shí)驗(yàn)，我們不在像以前做實(shí)驗(yàn)時的那種松散態(tài)度了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的難度相對以前偏難了，而且還存在著一定的危險性。因此，同學(xué)們對這次試驗(yàn)非常認(rèn)真，每個組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗(yàn)很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的.碰撞或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會狂叫，呵呵……真受不了。

在這幾次試驗(yàn)中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當(dāng)會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對我們學(xué)生的負(fù)責(zé)。

在這次試驗(yàn)當(dāng)中，我學(xué)到了很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。以前做實(shí)驗(yàn)的時候，我都是大部分丟給同伴做的，現(xiàn)在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在實(shí)驗(yàn)過程中看著那些自己做的實(shí)驗(yàn)感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實(shí)驗(yàn)非常有作用，及培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇7

實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

一、實(shí)驗(yàn)室必須確保人員、設(shè)備的安全，牢固樹立“安全第一”的`觀念。

二、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度、防火制度，危險品的存放、領(lǐng)用、清毀制度，加強(qiáng)“三?！?保衛(wèi)、保安、保密)：做到“十防”

(防火、防盜、防塵、防潮、防凍、防損、防爆、防震、防毒、防放射性污染)。

三、執(zhí)行國家有關(guān)技安和工業(yè)衛(wèi)生的.規(guī)定，做好清潔衛(wèi)生。重視“三廢”處理，實(shí)驗(yàn)器材存放必須整齊牢固，講究文明。

四、各種安全防范和勞動保護(hù)設(shè)施要準(zhǔn)備齊全，不允許任何人以任何借口借用或挪用。

五、每個實(shí)驗(yàn)室要設(shè)置一名兼職安全技術(shù)員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各項(xiàng)安全制度的貫徹執(zhí)行。學(xué)院主管部門，應(yīng)經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室的安全工作，對違章操作，玩忽職守，忽視安全而造成失火、被盜、嚴(yán)重污染、中毒、人身重大損傷、精密、貴重儀器設(shè)備損壞嚴(yán)重等重大事故要嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇8

1、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范

1.1穿著規(guī)定：

1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須按規(guī)定穿戴必要的工作服。

2.進(jìn)行危害物質(zhì)、揮發(fā)性有機(jī)溶機(jī)、特定化學(xué)物質(zhì)或其它環(huán)保署列管毒性化學(xué)物質(zhì)等化學(xué)藥品操作實(shí)驗(yàn)或研究，必須要穿戴防護(hù)具（防護(hù)口罩、防護(hù)手套、防護(hù)眼鏡）。

3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)禁戴隱形眼鏡。（防止化學(xué)藥劑濺入眼鏡而腐蝕眼睛）

4.需將長發(fā)及松散衣服妥善固定且在處理藥品之所有過程中需穿著鞋子。

5.操作高溫之實(shí)驗(yàn)，必須戴防高溫手套。

1.2飲食規(guī)定：

1.避免在實(shí)驗(yàn)室吃喝食物且使用化學(xué)藥品后需先洗凈雙手方能進(jìn)食。

2.嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃口香糖。

3.食物禁止儲藏在儲有化學(xué)藥品之冰箱或儲藏柜。

1.3藥品領(lǐng)用、存儲及操作相關(guān)規(guī)定：

1.操作危險性化學(xué)藥品請務(wù)必遵守操作守則或遵照老師操作流程或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；勿自行更換實(shí)驗(yàn)流程。

2.領(lǐng)取藥品時，該確認(rèn)容器上標(biāo)示中文名稱是否為需要的實(shí)驗(yàn)用藥品。

3.領(lǐng)取藥品時，請看清楚藥品危害標(biāo)示和圖樣；是否有危害。

4.使用揮發(fā)性有機(jī)溶劑、強(qiáng)酸強(qiáng)堿性、高腐蝕性、有毒性之藥品請必定要在特殊排煙柜及桌上型抽煙管下進(jìn)行操作。

5.有機(jī)溶劑，固體化學(xué)藥品，酸、堿化合物均需分開存放，揮發(fā)性之化學(xué)藥品更必需放置于具抽氣裝置之藥品柜。

6.高揮發(fā)性或易于氧化之化學(xué)藥品必需存放于冰箱或冰柜之中。7.避免獨(dú)自一人在實(shí)驗(yàn)室做危險實(shí)驗(yàn)。

8.若須進(jìn)行無人監(jiān)督之實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置對于防火、防爆、防水災(zāi)都須有相當(dāng)?shù)目紤]，且讓實(shí)驗(yàn)室燈開著，并在門上留下緊急處理時聯(lián)絡(luò)人電話及可能造成之災(zāi)害。

9.做危險性實(shí)驗(yàn)時必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，有兩人以上在場方可進(jìn)行，節(jié)假日和夜間嚴(yán)禁做危險性實(shí)驗(yàn)。

10.做有危害性氣體的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥里進(jìn)行。

11.做放射性、激光等對人體危害較重的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)制定嚴(yán)格安全措施，做好個人防護(hù)。

12.請將廢棄藥液或過期藥液或廢棄物必須依照分類標(biāo)示清楚，藥品使用后之廢（液）棄物嚴(yán)禁倒入水槽或水溝，應(yīng)例入專用收集容器中回收。

1.4用電安全相關(guān)規(guī)定：

1.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電氣設(shè)備的安裝和使用管理，必須符合安全用電管理規(guī)定，大功率實(shí)驗(yàn)設(shè)備用電必須使用專線，嚴(yán)禁與照明線共用，謹(jǐn)防因超負(fù)荷用電著火。

2.實(shí)驗(yàn)室用電容量的確定要兼顧事業(yè)發(fā)展的增容需要，留有一定余量。但不準(zhǔn)亂拉亂接電線。

3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的.用電線路和配電盤、板、箱、柜等裝置及線路系統(tǒng)中的各種開關(guān)、插座、插頭等均應(yīng)經(jīng)常保持完好可用狀態(tài)，熔斷裝置所用的熔絲必須與線路允許的容量相匹配，嚴(yán)禁用其他導(dǎo)線替代。室內(nèi)照明器具都要經(jīng)常保持穩(wěn)固可用狀態(tài)。

4.可能散布易燃、易爆氣體或粉體的建筑內(nèi)，所用電器線路和用電裝置均應(yīng)按相關(guān)規(guī)定使用防爆電氣線路和裝置。

5.對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可能產(chǎn)生靜電的部位、裝置要心中有數(shù)，要有明確標(biāo)記和警示，對其可能造成的危害要有妥善的預(yù)防措施。

6.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所用的高壓、高頻設(shè)備要定期檢修，要有可靠的防護(hù)措施。凡設(shè)備本身要求安全接地的，必須接地；定期檢查線路，測量接地電阻。自行設(shè)計、制做對已有電氣裝置進(jìn)行自動控制的設(shè)備，在使用前必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備處技術(shù)安全辦公室組織的驗(yàn)收合格后方可使用。自行設(shè)計、制做的設(shè)備或裝置，其中的電氣線路部分，也應(yīng)請專業(yè)人員查驗(yàn)無誤后再投入使用。

7.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得使用明火取暖，嚴(yán)禁抽煙。必須使用明火實(shí)驗(yàn)的場所，須經(jīng)批準(zhǔn)后，才能使用。

8.手上有水或潮濕請勿接觸電器用品或電器設(shè)備；嚴(yán)禁使用水槽旁的電器插座（防止漏電或感電）。

9.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的.專業(yè)人員必須掌握本室的儀器、設(shè)備的性能和操作方法，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作。

10.機(jī)械設(shè)備應(yīng)裝設(shè)防護(hù)設(shè)備或其它防護(hù)罩。

11.電器插座請勿接太多插頭，以免電荷負(fù)荷不了，引起電器火災(zāi)。

12.如電器設(shè)備無接地設(shè)施，請勿使用，以免產(chǎn)生感電或觸電。

1.5壓力容器安全規(guī)定

1.氣瓶應(yīng)專瓶專用，不能隨意改裝其它種類的氣體；

2.氣瓶應(yīng)存放在陰涼、干燥、遠(yuǎn)離熱源的地方，易燃?xì)怏w氣瓶與明火距離不小于5米；氫氣瓶最好隔離；

3.氣瓶搬運(yùn)要輕要穩(wěn)，放置要牢靠；

4.各種氣壓表一般不得混用；

5.氧氣瓶嚴(yán)禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污；

6.氣瓶內(nèi)氣體不可用盡，以防倒灌；

7.開啟氣門時應(yīng)站在氣壓表的一側(cè)，不準(zhǔn)將頭或身體對準(zhǔn)氣瓶總閥，以防萬一閥門或氣壓表沖出傷人。

8.搬運(yùn)應(yīng)確知護(hù)蓋鎖緊后才進(jìn)行。

9.容器吊起搬運(yùn)不得用電磁鐵、吊鏈、繩子等直接吊運(yùn)。

10.廠內(nèi)移動盡量使用手推車，務(wù)求安穩(wěn)直立。

11.以手移動容器，應(yīng)直立移動，不可臥倒?jié)L運(yùn)。

12.用時應(yīng)加固定，容器外表顏色應(yīng)保持顯明容易辨認(rèn)。

13.確認(rèn)容器之用途無誤時方得使用。

14.每月檢查管路是否漏氣。

15.查壓力表是否正常。

1.6環(huán)境衛(wèi)生

1.各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注重環(huán)境衛(wèi)生，并須保持整潔。

2.為減少塵埃飛揚(yáng)，灑掃工作應(yīng)于工作時間外進(jìn)行。

3.有蓋垃圾桶應(yīng)常清除消毒以保環(huán)境清潔。

4.垃圾清除及處理，必須合乎衛(wèi)生要求應(yīng)按指定處所傾倒，不得任意傾倒堆積影響環(huán)境衛(wèi)生。

5.凡有毒性或易燃之垃圾廢物，均應(yīng)特別處理，以防火災(zāi)或有害人體健康。

6.窗面及照明器具透光部份均須保持清潔。

7.保持所有走廊、樓梯通行無阻。

8.油類或化學(xué)物溢滿地面或工作臺時應(yīng)立即擦拭沖洗干凈。

9.養(yǎng)成使用人員有隨時拾撿地上雜物之良好習(xí)慣，以確保實(shí)習(xí)場所清潔。

10.垃圾或廢物不得堆積于操作地區(qū)或辦公室內(nèi)。

11.工業(yè)消防用水，應(yīng)與飲用水分別由不同放于一定處所。

12.盥洗室、廁所、水溝等應(yīng)經(jīng)常保持清潔。

2、安全防護(hù)

2.1防火

1.防止煤氣管、煤氣燈漏氣，使用煤氣后一定要把閥門關(guān)好；

2.乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有機(jī)溶劑易燃，實(shí)驗(yàn)室不得存放過多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災(zāi)；

3.金屬鈉、鉀、鋁粉、電石、黃磷以及金屬氫化物要注意使用和存放，尤其不宜與水直接接觸；

4.萬一著火，應(yīng)冷靜判斷情況，采取適當(dāng)措施滅火；可根據(jù)不同情況，選用水、沙、泡沫、CO2或CCl4滅火器滅火。

2.2防爆

2.2.1化學(xué)藥品的爆炸分為支鏈爆炸和熱爆炸

1.氫、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一氧化碳、水煤氣和氨氣等可燃性氣體與空氣混合至爆炸極限，一旦有一熱源誘發(fā)，極易發(fā)生支鏈爆炸；

2.過氧化物、高氯酸鹽、疊氮鉛、乙炔銅、xx基甲苯等易爆物質(zhì)，受震或受熱可能發(fā)生熱爆炸。

2.2.2防爆措施

1.對于防止支鏈爆炸，主要是防止可燃性氣體或蒸氣散失在室內(nèi)空氣中，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。當(dāng)大量使用可燃性氣體時，應(yīng)嚴(yán)禁使用明火和可能產(chǎn)生電火花的電器；

2.對于預(yù)防熱爆炸，強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還原劑必須分開存放，使用時輕拿輕放，遠(yuǎn)離熱源。

2.3防灼傷

除了高溫以外，液氮、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑、溴、磷、鈉、鉀、苯酚、醋酸等物質(zhì)都會灼傷皮膚；應(yīng)注意不要讓皮膚與之接觸，尤其防止濺入眼中。

2.4防輻射

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的輻射，主要是指X-ray,長期反復(fù)接受X-ray照射，會導(dǎo)致疲倦，記憶力減退，頭痛，白血球降低等。

2.防護(hù)的方法就是避免身體各部位（尤其是頭部）直接受到X-ray照射，操作時需要屏蔽和縮時，屏蔽物常用鉛、鉛玻璃等。

3、“三廢”處理

3.1廢氣

1.產(chǎn)生少量有毒氣體的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。通過排風(fēng)設(shè)備將少量毒氣排到室外；

2.產(chǎn)生大量有毒氣體的實(shí)驗(yàn)必須具備吸收或處理裝置。

3.2廢渣

少量有毒的廢渣應(yīng)埋于地下固定地點(diǎn)。

3.3廢液

1.對于廢酸液，可先用耐酸塑料網(wǎng)紗或玻璃纖維過濾，然后加堿中和，調(diào)PH值至6-8后可排出，少量廢渣埋于地下。

2.對于劇毒廢液，必須采取相應(yīng)的措施，消除毒害作用后再進(jìn)行處理。

3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大量使用冷凝用水，無污染可直接排放。

4.洗刷用，污染不大，可排入下水道。

5.酸、堿、鹽水溶液用后均倒入酸、堿鹽污水桶、經(jīng)中和后排入下水道。

6.有機(jī)溶劑回收于有機(jī)污桶內(nèi)，采用蒸餾、精餾等分離辦法回收。

7.重金屬離子（包括）沉淀法等集中處理

4、實(shí)驗(yàn)室傷害的預(yù)處理

4.1普通傷口

以生理食鹽水清洗傷口，以膠布固定。

4.2燒燙(灼)傷

以冷水沖洗15至30分鐘至散熱止痛→以生理食鹽水擦拭（勿以藥膏、牙膏、醬油涂抹或以紗布蓋住）→緊急送至醫(yī)院。（注意事項(xiàng)：水泡不可自行刺破）

4.3化學(xué)藥物灼傷

以大量清水沖洗→以消毒紗布或消毒過布塊覆蓋傷口→緊急送至醫(yī)院處理。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇9

從小念書到大，我算是一個乖學(xué)生;但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間，我又是個叛逆的人。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我完全整不明白，特別是其他人都懂。

但叛軍終是要?dú)w降，盡管這一路艱辛勞人。

好吧我承認(rèn)我抄過兩次實(shí)驗(yàn)報告。但同樣我想說我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說話，知道了怎么將普化課上的知識運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)報告中，知道了什么是解釋現(xiàn)象，知道了別人都多“事無巨細(xì)”。而且，隨著普化的學(xué)習(xí)，我知道了什么是離域π鍵，什么是d-d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死討厭得要死的名詞，并且我知道了它們不過是概念，并不高深。

不得不提到實(shí)驗(yàn)十二，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費(fèi)解。于是想起室友閑置在書架上的一本《無機(jī)化學(xué)》，我翻開后驚異地發(fā)現(xiàn)原來所有的反應(yīng)式都可以找到。不止反應(yīng)方程式，還有現(xiàn)象和原理解釋。我如獲至寶，于是在宿舍里2個小時寫了三大頁，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫得不亦樂乎，直到下一節(jié)書法欣賞課老師熄了燈，我才心滿意足地合上記錄本，長舒口氣，安心吃飯去——

那是倒數(shù)第二次實(shí)驗(yàn)，卻是第一次我想找到所有答案，認(rèn)認(rèn)真真地全部寫上。

可笑吧，做了七次實(shí)驗(yàn)，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實(shí)驗(yàn)我才知道什么是用數(shù)據(jù)說話，做了十一次實(shí)驗(yàn)，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了。

我是在往前走的：之前寫預(yù)習(xí)報告要用一個下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我寫討論報告要鬧心一個星期，拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來掂量去，覺得自己完全不是那個級別;之前實(shí)驗(yàn)報告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現(xiàn)在一做完實(shí)驗(yàn)就跑到三教認(rèn)真記錄;之前我都是湊字?jǐn)?shù)，糊弄得差不多了就立馬收起來等待上交，現(xiàn)在我翻著書，翻著討論版，寫不完就不想去吃飯;之前很多次憤恨地查數(shù)實(shí)驗(yàn)報告的字?jǐn)?shù)，但都無奈放棄，因?yàn)楦鞣N平衡常數(shù)式子讓人無法計算，現(xiàn)在我淡定地查著頁數(shù)，有點(diǎn)興奮地想總算不會浪費(fèi)太多紙了......

那天在理教對著實(shí)驗(yàn)十二的記錄本奮筆疾書時，突然感慨地想起這個學(xué)期關(guān)于實(shí)驗(yàn)的種種。想起和同學(xué)聚會時一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗(yàn);想起和猛哥從實(shí)驗(yàn)聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的.時間，熬夜也要把報告寫完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。呵呵，回憶起來好像也沒那么痛苦。三個月的時間，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來越困難，一邊騎車一邊吃包子也越來越凍手，而我這個叛逆的學(xué)生，卻也終于在和實(shí)驗(yàn)的搏斗間歸降了。

這大半個學(xué)期，我都在怨念地想，等到最后一次實(shí)驗(yàn)我該有多高興啊。但事實(shí)是，我留下來值日，看著略顯空蕩的屋子，竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著沒吃完的包子沖進(jìn)這里，多少次拿著試管忘記后續(xù)，無數(shù)茫然，無數(shù)憎恨——但那一瞬間，我再看這個“第一實(shí)驗(yàn)室”，窗簾攏住陽光，真是格外溫馨，那般綿長。

恰好寫這篇感想的時候，筆記本放著陳楚生的《山高水長》：如果看不見終點(diǎn)，是否還努力向前;如果錯過了起點(diǎn)，每一步都是起點(diǎn);如果生命的意義，就在這起落之間，縱身那一秒鐘，就是永遠(yuǎn)。一個學(xué)期的糾結(jié)之后，我有了收獲，更是平復(fù)了心情，甚至開始覺得，明年可以做得好一些。

好吧，這就是我的歸降，我又字癆了。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇10

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校教學(xué)的重要科學(xué)基地，貯存有貴重的儀器和化學(xué)危險藥品。為防止損失和產(chǎn)生事故，必須做好防盜、防火、防水、防毒和安全用電等工作。

一、防盜

1.加強(qiáng)防衛(wèi)，經(jīng)常檢查，堵塞漏洞。

2.非工作人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，室內(nèi)無人時隨即關(guān)好門窗。

3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不會客，不住宿，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，謝絕參觀。

4.辦公室內(nèi)不得存放私人貴重物品。發(fā)生盜竊案件時，保護(hù)好現(xiàn)場，及時向領(lǐng)導(dǎo)、治安部門報告。

二、防火、防爆

1.實(shí)驗(yàn)室備有防火設(shè)備：滅火機(jī)、砂箱等。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)生火取暖。

2.易燃、易爆的化學(xué)藥品要妥善分開保管，應(yīng)按藥品的性能，分別做好貯藏工作，注意安全。

3.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，謹(jǐn)防失火、爆炸等事故發(fā)生。

三、防水

1.實(shí)驗(yàn)室的上、下水道必須保持通暢，實(shí)驗(yàn)樓要有自來水總閘，生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置分閘，總閘由值班人員負(fù)責(zé)啟閉，分閘由有關(guān)管理人員負(fù)責(zé)啟閉。

2.冬季做好水管的保暖和放空工作，要防止水管受凍爆裂釀成水患。

四、防毒

1.實(shí)驗(yàn)室藏有有毒物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)中會產(chǎn)生毒氣、毒液，因此必須做好防毒工作。有毒物質(zhì)應(yīng)妥善保管和貯藏，實(shí)驗(yàn)后的有毒殘液要妥善處理。

2.建立危險品專用倉庫，凡易燃、有毒氧化劑、腐蝕劑等危險性藥品要設(shè)專柜單獨(dú)存放。

3.化學(xué)危險品在入庫前要驗(yàn)收登記，入庫后要定期檢查，嚴(yán)格管理，做到“五雙管理”即雙人管理、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)料、雙人記帳、雙人把鎖。

4.實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，制作有毒氣體要在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室裝有排風(fēng)扇，保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通風(fēng)良好。

5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌上備有廢液瓶，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室備有廢液缸，實(shí)驗(yàn)室附近有廢液處理池，防止有毒物質(zhì)蔓延，影響人畜。

五、安全用電

1.實(shí)驗(yàn)室供電線路安裝布局要合理、科學(xué)、方便，大樓有電源總閘，分層設(shè)分閘，并備有觸電保安器。

2.總閘由每天的值日人員控制，分閘由各室的管理人員控制，每天上下班檢查啟閉情況。

3.學(xué)生用電源總閘設(shè)在講臺附近，由任課教師負(fù)責(zé)控制供停。

4.實(shí)驗(yàn)室電路及用電設(shè)備要定期檢修，保證安全，決不“帶病”工作。如有電器失火，應(yīng)立即切斷電源，用沙子或滅火器撲滅。在未切斷電源前，切忌用水或泡沫滅火機(jī)滅火。

5.如發(fā)生人身觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，及時進(jìn)行人工呼吸，急送醫(yī)院救治。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

一、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要保持安靜，按規(guī)定位置就座。未經(jīng)老師同意，不要擅動儀器。

二、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)手冊及課本有關(guān)內(nèi)容，充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容和方法，并事先檢查實(shí)驗(yàn)器材、藥品是否齊全、完好。在準(zhǔn)備工作就緒后再開始實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)時，必須聽從實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，做到操作正確、步驟科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，切忌草率從事。

四、實(shí)驗(yàn)過程中，如遇到困難和問題，應(yīng)及時請示老師協(xié)助解決。

五、愛護(hù)儀器、設(shè)備、材料，一切儀器、材料未經(jīng)實(shí)驗(yàn)老師同意不得帶出實(shí)驗(yàn)室。不得擅自挪用其它組內(nèi)的儀器、材料。

六、認(rèn)真、獨(dú)立地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報告。好清潔衛(wèi)生，關(guān)好水源、電源，放好凳子，經(jīng)實(shí)驗(yàn)老師驗(yàn)收后，方能離開實(shí)驗(yàn)室。如遇意外事故，應(yīng)沉著、鎮(zhèn)靜，及時報告老師、妥善處理。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則

一、實(shí)驗(yàn)室要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩、吵鬧。

二、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前，要預(yù)先作好課前準(zhǔn)備，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時，要有秩序，按規(guī)定的座位就座。

三、實(shí)驗(yàn)前，教師必須向?qū)W生講清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、目的、要求和實(shí)驗(yàn)步驟。

四、實(shí)驗(yàn)開始時，學(xué)生應(yīng)先查點(diǎn)儀器、藥品是否齊全，不得隨意調(diào)換，如發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。

五、實(shí)驗(yàn)必須按步驟進(jìn)行，并仔細(xì)觀察，做好記錄，課后及時寫好實(shí)驗(yàn)報告。

六、實(shí)驗(yàn)時，要愛護(hù)儀器，節(jié)省藥品，由于違反操作規(guī)程而損壞丟失的儀器，必須賠償。

七、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要將儀器整理或清洗，保持左面，室內(nèi)的整潔，由教師宣布后，才能離開。

八、本守則在每學(xué)期第一次實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生宣講。

實(shí)驗(yàn)室安全守則

一、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)熟悉每個具體操作中的安全注意事項(xiàng)。

二、用完酒精燈后應(yīng)立即熄滅，點(diǎn)燃的火柴用后應(yīng)立即熄滅，不得亂扔。

三、使用電器時要謹(jǐn)防觸電，不要用濕的手、物接觸電源。實(shí)驗(yàn)后應(yīng)立即把連接電源的插銷拔下。

四、絕對不允許把各種化學(xué)藥品任意混合，以免發(fā)生意外事故。

五、不要俯向容器去嗅放出的'氣味，應(yīng)保持一定距離慢慢地用手把離開容器的氣流扇向自己。

六、稀釋濃酸（特別是硫酸）時，應(yīng)將酸注入水內(nèi)并不斷攪拌，切勿將水注入酸內(nèi)，以免濺出或爆炸。

七、傾注藥劑或加熱液體時，不要俯視容器，以防濺出。試管加熱時，切記不要使試管口向著自己或別人。

八、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食或把食具帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)后必須仔細(xì)把手洗凈。

九、離開實(shí)驗(yàn)室之前，應(yīng)檢查水、電、門、窗是否關(guān)閉。易燃和具有腐蝕性的藥品與有毒物品是否保管好。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度

1.實(shí)驗(yàn)教師（任課教師）開學(xué)要有實(shí)驗(yàn)計劃，張貼在準(zhǔn)備室內(nèi)。

2.任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，明確實(shí)驗(yàn)要求、所需儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)過程、方法、注意事項(xiàng)。

3.實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生實(shí)驗(yàn)一周前，演示實(shí)驗(yàn)三天前填好，交給實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作完畢，均要檢查一遍。

4.按照實(shí)驗(yàn)通知單對課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師必須課前事先動手完成一遍，掌握儀器的性能及實(shí)驗(yàn)技能。

5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)所用器材、藥品應(yīng)事先定件、定量配放實(shí)驗(yàn)桌上，失效及時調(diào)換。

6.對易損、耗品及有腐蝕性、燃爆性和有毒物品要有明顯標(biāo)記，并囑咐學(xué)生未經(jīng)允許不得擅自動手，做好防患工作。

7.對實(shí)驗(yàn)后的殘液應(yīng)倒入污水池或指定地點(diǎn)，不得隨意亂倒。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

一、實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開展正常教學(xué)的重要場所，為此，實(shí)驗(yàn)員要熱愛職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研，管好實(shí)驗(yàn)室。

二、實(shí)驗(yàn)員要做好儀器登記造冊工作。分類編號、定櫥、定位；對消耗、損壞的儀器要及時記載，說明原因、處理辦法。

三、實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該積極參加有關(guān)教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和自制教具工作。

四、要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)通知單，準(zhǔn)備好儀器，協(xié)助教師做好演示實(shí)驗(yàn)和輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

五、要認(rèn)真做好儀器驗(yàn)收、領(lǐng)發(fā)、回收，及時收集和維修常見故障，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。

六、實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室教學(xué)情況的記載，對各種資料要裝訂成冊，歸類保管。

七、每學(xué)期結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備清點(diǎn)、核對。

化學(xué)儀器室規(guī)章制度

一、器材室工作人員要堅守工作崗位，注意防火、防盜、防毒，學(xué)期結(jié)束要對儀器、藥品進(jìn)行清查核對，保證帳物相符。

二、教學(xué)儀器不得借給私人使用或外單位借用，特殊需要必須借用的須經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出，并要按時歸還，如有損壞，照價賠償。

三、教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)儀器、藥品應(yīng)履行借用手續(xù)，用完后應(yīng)立即歸還，不得帶到辦公室，以免損壞和丟失，對實(shí)驗(yàn)時損壞的儀器要如實(shí)登記.

四、分組實(shí)驗(yàn)要提前一周，演示實(shí)驗(yàn)要提前一天通知實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備，以保證實(shí)驗(yàn)按時進(jìn)行.

五、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入器材室.

六、嚴(yán)格執(zhí)行危險藥品和貴重儀器保管、使用制度，如發(fā)現(xiàn)危險藥品散失，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報.七、嚴(yán)禁在器材室內(nèi)吸煙和飲食.

八、易燃、易爆廢液應(yīng)倒入指定容器中集中處理.

九、要愛護(hù)公共財物和儀器設(shè)備，要注意節(jié)約藥品，損壞儀器要如實(shí)登記，酌情賠償.

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險品使用制度

為了加強(qiáng)我校危險化學(xué)品的消防安全監(jiān)督、管理，保障學(xué)校財產(chǎn)和師生員工生命安全，《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度如下：

一、本制度所稱的危險化學(xué)品，是指用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)易爆、易炸品、、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過氧化物、有毒品和腐蝕品等。

二、對危險化學(xué)品的保管、使用和廢棄處置，必須按照危險化學(xué)品安全管理的有關(guān)法規(guī)執(zhí)行，危險化學(xué)品專用鐵皮櫥要設(shè)置明顯標(biāo)志，設(shè)備和安全設(shè)施應(yīng)當(dāng)定期檢測。

三、儲存、使用危險化學(xué)品，應(yīng)當(dāng)根據(jù)危險化學(xué)品的種類、特性，在實(shí)驗(yàn)室、庫房等場所設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)測、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏、防護(hù)圍堤或者隔離操作等安全設(shè)施、設(shè)備，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)和國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，保證符合安全運(yùn)行規(guī)定。

四、劇毒化學(xué)品的儲存、使用單位應(yīng)當(dāng)對劇毒化學(xué)品的儲存量和用途如實(shí)記錄，并采取必要的安全措施，防止劇毒化學(xué)品被盜、丟失或者錯發(fā)誤用。發(fā)現(xiàn)劇毒化學(xué)品被盜、丟失或者錯發(fā)誤用時，必須立即向?qū)W校報告。

五、劇毒化學(xué)品以及儲存數(shù)量構(gòu)成重大危險源的其他危險化學(xué)品實(shí)

六、使用危險時要有借出和歸還登記

七、對危險品，要做定期檢查，要求包裝完好，標(biāo)簽齊全，標(biāo)志明顯。實(shí)驗(yàn)中的廢水、廢液、廢包裝，以及其他殘存物，應(yīng)做妥善處理，不要亂仍亂放，以防發(fā)生事故。

化學(xué)儀器報損賠償維修制度

一、任課教師所借儀器如有缺損，應(yīng)及時查明原因，視具體情況報損、賠償或維修處理。

二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時，如有不遵守實(shí)驗(yàn)守則或操作不當(dāng)或其他情況，面臨缺損者視具體情況賠償或維修或罰款，并作有關(guān)記錄。

三、外單位所借儀器有缺損，及時向有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，視具體情況作妥善解決。

四、如有破損，應(yīng)及時在有關(guān)帳冊和卡片上注明。

五、有關(guān)儀器如有故障或被損壞，應(yīng)及時修理，使其能及時投入使用，并及時做好有關(guān)記錄。

六、有關(guān)儀器如自己不能修理，應(yīng)及時向有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便妥善處理。

化學(xué)儀器借還制度

一、任何人員未經(jīng)實(shí)驗(yàn)人員許可或未辦借還手續(xù)，不得動用任何儀器。

二、任課教師要借用的教學(xué)儀器必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)人員清點(diǎn)檢查，并在借還記錄上簽名后方可投入使用。

三、任課教師歸還所借儀器時，必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)人員清點(diǎn)檢查，并及時按借還記錄的內(nèi)容作有關(guān)記錄。

四、外單位來校借有關(guān)儀器，須經(jīng)有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得擅自出借。

五、與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的任課教師原則上不得借用儀器、藥品。

六、實(shí)驗(yàn)人員不得擅自將實(shí)驗(yàn)物品帶出實(shí)驗(yàn)室。

關(guān)于做好儀器明細(xì)帳的幾點(diǎn)規(guī)定

1．凡儀器室的所有教學(xué)儀器，掛圖，標(biāo)本等，均應(yīng)記入“教學(xué)儀器明細(xì)帳”。

2．為了與儀器表冊、檔案、補(bǔ)充計劃、訂貨計劃匯總等工作相合拍，儀器明細(xì)帳應(yīng)按國家中小學(xué)教學(xué)儀器目錄編號排列、分類。

3．末進(jìn)入國家目錄的現(xiàn)存儀器，可按國家目錄似品種的編號并加“ –X”號的符號，插入帳冊內(nèi)。

4．凡有附件的儀器，必須在“附件”欄內(nèi)填寫清楚，以防分開存放，其甚至丟失。

5．若有維修，購置配件等事宜以后可能需要與廠家聯(lián)系的，則在“生產(chǎn)單位”欄中填寫清楚。

6．“存放地點(diǎn)”欄，要求任課教師也能按此欄記錄，方便地尋取該種儀器。

7．“憑證”欄是查找記帳憑據(jù)的索引，如市撥儀器可記“市”字，自購儀器可記“自”字，報損儀器可記“損”字，“號”則是記錄憑據(jù)號，憑據(jù)應(yīng)逐年裝訂保存，以備查閱。

8．儀器明細(xì)帳是儀器室的基礎(chǔ)帳，學(xué)校財務(wù)部門要求的固定資產(chǎn)帳，可以明細(xì)帳為依據(jù)，按照“固定資產(chǎn)”定義，另做帳頁，裝訂成冊。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇11

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時間，會事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時，老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的'人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實(shí)驗(yàn)時，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報告時，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告的寫作，對大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇12

教學(xué)內(nèi)容分析

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，學(xué)生在參與了課題2中的兩個探究活動后，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn)，此時，不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的。

從內(nèi)容上看，本課題共由兩部分組成：認(rèn)識常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動與探究”等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中，了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析

我所教的兩個班級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是他們都剛接觸化學(xué)，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣，不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高，所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。

過程與方法：

(1)通過基本操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，掌握規(guī)范的操作方法,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價值觀：

(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作，增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

設(shè)計思路

依據(jù)新課程教學(xué)理念，讓學(xué)生有更多的機(jī)會親歷過程，在親歷中養(yǎng)成科學(xué)的'態(tài)度、獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本課題是初中科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙，它對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的重要作用。因此，在參觀實(shí)驗(yàn)室、討論、活動與探究中必須給足學(xué)生時間和空間。從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生按“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室——觀察儀器及環(huán)境——識別儀器，說出名稱——了解用途——動手操作——親歷與體悟”的策略學(xué)習(xí)。而教師的教學(xué)策略是：三維目標(biāo)有效整合是通過“倒醬油”“吸取鋼筆水”等學(xué)生熟悉的生活常識鋪墊，引導(dǎo)全體學(xué)生參與課堂的“活動與探究”，在動手中動腦，提出問題，分析研討，體悟遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性來實(shí)現(xiàn)；突出重點(diǎn)的方法是采用課前實(shí)驗(yàn)、課中實(shí)驗(yàn)，課后實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和鞏固三個主要實(shí)驗(yàn)所涉及到的基本操作方法；突破難點(diǎn)的方法是引導(dǎo)學(xué)生可從生活實(shí)例、從其他學(xué)科知識、從交通法規(guī)、還可從人的生存必須遵紀(jì)守法等多種角度來談，從而認(rèn)識遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性。最后，通過做家庭小實(shí)驗(yàn)鞏固基本操作，并要求學(xué)生能清晰的認(rèn)識基本操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范是科學(xué)探究的保障。

本課題共分兩課時完成，第一課時，根據(jù)學(xué)校的具體情況，采用開放式實(shí)物教學(xué)法。先請實(shí)驗(yàn)員介紹實(shí)驗(yàn)室有關(guān)危險藥品的放置、實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器、黃沙桶等安全知識和措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。先在儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽，然后組織學(xué)生參觀，讓學(xué)生看一看、摸一摸這些儀器，以減少有些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的恐懼感。 第二課時采用教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)的方法，讓學(xué)生熟練和規(guī)范地掌握藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作技能。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇13

聽了將小鋼老師，林文興老師關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議，結(jié)合我校實(shí)際情況，有一下幾點(diǎn)體會：

一、新課程下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)

（1）以“工藝流程”為背景，將元素化合物知識放置在真實(shí)的化學(xué)工業(yè)環(huán)境中，從而達(dá)到考查學(xué)生的綜合分析問題的能力以及將新信息和已有信息整合，重組為新信息塊的能力。

（2）以“實(shí)驗(yàn)裝置”為背景，將教材實(shí)驗(yàn)?zāi)承┭b置分為具有一定實(shí)驗(yàn)功能的、簡單的實(shí)驗(yàn)組合或片段、如制氣、除雜、物質(zhì)檢驗(yàn)、物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、氣體收集、尾氣處理等裝置，要求學(xué)生按照題目要求，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，從中選出一些裝置進(jìn)行科學(xué)組合、合理連接，以完成某一具體實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析實(shí)驗(yàn)問題的能力。該類試題特點(diǎn)：所考查的知識源于教材中的典型實(shí)驗(yàn)，但“立足教材、高于教材”，是教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)綜合運(yùn)用能力的再考核。只要學(xué)生平時重視學(xué)習(xí)教材上的典型實(shí)驗(yàn)，該類題的解答還是很容易得分的。

二、結(jié)合我校實(shí)際，新課程下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略

縱觀新課程下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)題目難度并沒有增加，但加強(qiáng)了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識、基本操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和推理、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計和評價以及解決實(shí)際問題能力的考查，注意與生活和實(shí)際的聯(lián)系，這種改革的方向有助于教師和學(xué)生從題海中掙脫出來，把新課程理念落到實(shí)處。通過對新課程下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)的分析，得出以下幾點(diǎn)啟示。

（1）熟悉常見的實(shí)驗(yàn)基本操作，力求實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化

新課程下的高考實(shí)驗(yàn)試題在命題的形式上注重試題的綜合化，即試題注重對多方面的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)內(nèi)容包括儀器與藥品、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)技能、物質(zhì)的制備與實(shí)驗(yàn)方法、識圖繪圖與安全知識、定量實(shí)驗(yàn)與誤差分析、物質(zhì)的分離提純和鑒別、實(shí)驗(yàn)設(shè)計與綜合實(shí)驗(yàn)等。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)強(qiáng)化對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器使用、實(shí)驗(yàn)的'基本操作、藥品的變質(zhì)與保存、氣體的制備、離子的鑒定、物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、推斷等做一些小專題復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的目的。另外，還應(yīng)針對化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識和技能進(jìn)行歸納、對比，總結(jié)規(guī)律，由點(diǎn)到面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，注重對以上知識的聯(lián)系類比歸納。

（2）重視教材實(shí)驗(yàn)，力求對實(shí)驗(yàn)素材進(jìn)行深入拓展和挖掘

從新課程下的高考試題不難看出，許多實(shí)驗(yàn)試題是源于教材的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并由典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一些改裝或創(chuàng)新。對于課本的每一個實(shí)驗(yàn)都要弄清原理、相關(guān)的儀器裝置，注重操作細(xì)節(jié)，對于每個實(shí)驗(yàn)，都要做到：

①怎么做？

②為什么要這樣做？

③如果不這樣做，會引起什么后果？

④還能怎么做？對實(shí)驗(yàn)中所涉及到的重要化學(xué)方程式和重要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均應(yīng)做到熟練。盡可能讓學(xué)生重做一些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，例如酸堿中和滴定等，感受實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，加深體驗(yàn)。

（3）加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)、注重審題能力的培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)題是高考中賦分最高、得分最少的題目，也是考生最沒有把握的題型。因此答好實(shí)驗(yàn)題是做好高考化學(xué)試卷的關(guān)鍵，也是高考制勝的關(guān)鍵。從平時改卷和高考閱卷反饋情況來看，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)題最普遍存在的問題是答題不規(guī)范，文字不簡煉，詞不達(dá)意，不能用正確的化學(xué)用語答題，從而造成大量失分。另外，答非所問也是考生解答此類試題經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。因此在答題時必須注意：

①答名稱還是答符號、化學(xué)式；

②答離子方程式還是化學(xué)方程式；

③答現(xiàn)象還是答結(jié)論；

④答規(guī)律還是答具體物質(zhì)或具體內(nèi)容。審好題才能做好題，還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解和概括題意的能力，學(xué)會分析儀器裝置的特點(diǎn)和作用，學(xué)會分析流程圖中每一步的作用，學(xué)會分析每一步中反應(yīng)物和生成物的關(guān)系，在答題時還要注意一些限定條件，避免不必要的失分。

總之，“年年高考題相似，高考年年題不同”，認(rèn)真研究新課程下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)，從試題中去領(lǐng)略試題的考查意圖和試題命題的方向，從而在教學(xué)中有目的地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識和實(shí)驗(yàn)探究能力，真正做到有的放矢，就能大大提高實(shí)驗(yàn)備考復(fù)習(xí)效率。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 篇14

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可分為演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)兩塊。很多學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣也源于對實(shí)驗(yàn)的喜愛，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。在新的教材中，更加突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，尤其增多了 探究性實(shí)驗(yàn)，對開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)其動手能力及協(xié)作精神，也更加體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特點(diǎn)。那么如何上好實(shí)驗(yàn)課，本文就略談幾點(diǎn)心得。

第一 ，要重視創(chuàng)設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題情景。比如在講高二的影響化學(xué)平衡的移動條件時，我們可以首先把化學(xué)方程式2NO2==N2O4寫出，然后告訴學(xué)生任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨這能量的變化，要么吸熱，要么放熱，NO2是紅棕色氣體，而N2O4是無色氣體。學(xué)生可以分析出，如平衡向右移動，則氣體顏色變淺，如平衡向左移動，則氣體顏色變深，到這里，就可以讓學(xué)生思考如何設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來探索溫度對化學(xué)平衡的影響。根據(jù)學(xué)生提出的方案，老師再組織討論，并補(bǔ)充完善，然后讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣就可以大大調(diào)動學(xué)生的積極性。

第二，分析典型實(shí)驗(yàn)，做到以點(diǎn)帶面。比如通過實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的實(shí)驗(yàn)分析，可歸納總結(jié)出下敘操作內(nèi)容：①儀器的選擇、連接和固定;②裝置氣密性的` 檢查;③ 藥品的取用;④加熱方法;⑤氣體的凈化與干燥;⑥氣體的收集與放置;⑦裝置的拆御。對于這些操作，要講清它的理論依據(jù)及原理，要讓學(xué)生能吃透。比如在實(shí)驗(yàn)室里用濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制取氯氣時，由于濃鹽酸有揮發(fā)性，水的沸點(diǎn)也不高，所以制得的氯氣中可能混有氯化氫和水蒸氣。欲除去，只要用飽和的氯化鈉水溶液洗滌，不能用水，這是因?yàn)槁葰馀c水發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+H2O==HCl+HClO，根據(jù)化學(xué)平衡移動原理，可增加生成物中的Cl-濃度，可 使平衡向左進(jìn)行，以減小氯氣的溶解度。又根據(jù)氯氣的性質(zhì)，要想干燥氯氣，只能選用液體或顆粒狀的酸性干燥劑，通常用濃硫酸做干燥劑。

第三，在做演示實(shí)驗(yàn)時，要正確引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。大體上要做到以下幾點(diǎn)：①防止看了熱鬧，丟了門道，初學(xué)化學(xué)的同學(xué)覺得化學(xué)實(shí)驗(yàn)很神秘，有些同學(xué)甚至把做實(shí)驗(yàn)看成魔術(shù)，很好玩。由于他們之注意看 “熱鬧”，而沒有明確的觀察目的，這樣就很難抓住關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其結(jié)果就 難以得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。②不能只盯一點(diǎn)，要全面觀察，一些同學(xué)在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，只注意明星突出的 現(xiàn)象，而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。如觀察鈉與水的反應(yīng)，只注意到有響聲與有氣體生成，而沒有注意到鈉塊的融化，就不能得出鈉與水的反應(yīng)要放熱哇，觀察不僅用眼睛看，還包括用耳聽、用鼻聞、用手摸。③不能馬馬虎虎，要細(xì)心比較，觀察實(shí)驗(yàn)不能 只觀察一個大概，特別是對相似的實(shí)驗(yàn)，更應(yīng)細(xì)心比較。④不能只觀察不思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不只是動動眼睛和其它感官就行了，還有動腦筋去分析和判斷。如在觀察實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，只有同時思考“為什么實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性?”“試管口為何要稍向下傾斜?”“實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，為何要先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈?”等問題，才能達(dá)到“知其所以然”的目的。⑤弄清概念，防止張冠李戴，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區(qū)別，在描敘實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時就容易出現(xiàn)錯誤。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶解”與“溶化”等 概念極易混淆，只有注意它們的區(qū)別，才能正確描敘這類實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。⑥要防止用結(jié)論代替現(xiàn)象進(jìn)行描敘。現(xiàn)象是事物的表面特征，而結(jié)論是通過對現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征，二者有聯(lián)系，但不能相互代替，如鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有白色粉末產(chǎn)生”，而不能描敘為“有氧化鎂產(chǎn)生”，否則，就不是實(shí)事求是的 態(tài)度。

第四，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和指導(dǎo)工作，實(shí)驗(yàn)室的開放，給學(xué)生提供了廣闊的實(shí)驗(yàn)空間，但教師如果不給予必要的指導(dǎo)，它發(fā)揮的作用必然減弱。因此，對每一個實(shí)驗(yàn)操作，要求學(xué)生不僅要有規(guī)范的操作技能，而且要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)。例如實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中藥品、步驟很清楚，但為了培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力，我們把此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，讓它以習(xí)題的形式出現(xiàn)。我們提供了①碳酸鈉和稀鹽酸②石灰石和稀硫酸③石灰石和濃鹽酸④石灰石和稀鹽酸四組藥品，并設(shè)計了幾套實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生選擇去做，這樣以來，學(xué)生好奇心大增，不再受課本步驟的約束，親自實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在操作中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時糾正操作中的錯誤，學(xué)生從動手到動口，個個認(rèn)真思考，經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最后歸納出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最佳方案。

認(rèn)真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把握其中的重要環(huán)節(jié)，對化學(xué)教學(xué)的提高有及其重要的作用，也能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樹立科學(xué)人生觀、價值觀。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告九篇

一般而言，有付出才會有回報，每當(dāng)我們的任務(wù)結(jié)束后，我們經(jīng)常都會撰寫報告。報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我們精選的有關(guān)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告”的內(nèi)容供您參考，希望這一頁所提供的信息會對你有所啟發(fā)！

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告【篇1】

1：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。

2：實(shí)驗(yàn)原理，是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有，你總結(jié)一下就行。

3：實(shí)驗(yàn)用品，包括實(shí)驗(yàn)所用器材，液體和固體藥品等。

4：實(shí)驗(yàn)步驟：

5：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。

6：問題分析及討論

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；

（2）加熱實(shí)驗(yàn)（1）的試管，把帶火星的木條伸入試管；

（3）在另一支試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入2g二氧化錳，把帶火星的`木條伸入試管；

（4）待實(shí)驗(yàn)（3）的試管內(nèi)液體不再有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加熱3mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；（該步驟實(shí)驗(yàn)可以反復(fù)多次）

（5）實(shí)驗(yàn)后將二氧化錳回收、干燥、稱量。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及現(xiàn)象解釋：

實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象解釋

（1）木條不復(fù)燃

（2）木條不復(fù)燃H2O2分解O2速度太慢沒足夠的O2試木條復(fù)燃。

（3）3H2O2產(chǎn)生大量氣泡木條復(fù)燃MnO2使H2O2加速分解O2，O2使木條復(fù)然

（4）新加入的H2O2產(chǎn)生大量氣泡因?yàn)镸nO2繼續(xù)作為催化擠的作用！H2O2繼續(xù)分解

（5）5MnO2的質(zhì)量不變因?yàn)镸nO2是催化劑所以只是改變化學(xué)反應(yīng)速度，不改變其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)題目：

草酸中h2c2o4含量的測定

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>