幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

1孩子們互相欣賞對(duì)方的新家。老師鼓勵(lì)孩子們向同齡人介紹螞蟻回家的功能

2螞蟻的家終于建成了。我們出去邀請(qǐng)他們住吧

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

我喜歡參加戶外運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

、學(xué)習(xí)全的多種玩法；培養(yǎng)幼兒的綜合體育能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三）、活動(dòng)過程：

、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng)，引導(dǎo)孩子的膝蓋、手腕活動(dòng)。

、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、 把圓圈放在一條直線上，用一只腳和兩只腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

*、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動(dòng)二：《昆蟲**會(huì)》 **

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試與樂器合奏，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

通過**的活動(dòng)來喚起人們對(duì)昆蟲歌曲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、**d。

、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲**若干。

3.一些節(jié)奏卡，例如木魚，鈴鐺，弦鈴等。

活動(dòng)過程：

（一）猜猜誰會(huì)來。

森林里會(huì)有一只昆蟲。誰來了？

逐一展示一些參加會(huì)議的昆蟲，如蜜蜂、螳螂和蟬。

（二）昆蟲唱歌。

我們先看看蜜蜂是怎么唱歌的吧？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x xx - - -引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）

、教師用同樣方法范唱歌曲的第

二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：**x**xx---

知了：x. x x. x** - - -

三。老師帶領(lǐng)孩子們根據(jù)節(jié)奏卡片來敲打節(jié)奏。

（三）昆蟲**會(huì)。

將兒童分為三組，分別玩蜜蜂、螳螂和蟬，并選擇適當(dāng)?shù)臉菲鳎鄯洹⒛爵~；螳螂碰鈴；知了串鈴）?？粗?jié)奏卡片演奏。

老師彈這首歌，孩子們齊聲唱。在每段的最后兩段，老師根據(jù)歌詞彈奏相應(yīng)的樂器。

三。當(dāng)昆蟲的好朋友一起表演時(shí)，昆蟲一定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的**一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲**會(huì)上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？

6引導(dǎo)孩子們用不同的節(jié)奏來表達(dá)其他昆蟲的叫聲。

7鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作其他昆蟲的歌詞和歌曲。

8在**的伴奏下，盡量讓孩子們唱自己的歌。

九、盥洗：

、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

洗衣服時(shí)，提醒孩子們提前卷起袖子，不要玩水，并有正確的洗手方法。

三。引導(dǎo)孩子用自己的毛巾擦手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一、午餐：

、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

三。能正確使用和擺放餐巾紙和餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十二、餐后活動(dòng)：散步

十三、午睡：

、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。

、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

完！工作計(jì)劃

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇12)

一、生活活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：《如廁安全》

活動(dòng)目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候，不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廁所保持整潔。

重點(diǎn)指導(dǎo)：如廁時(shí)男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。

二、集體教學(xué)活動(dòng)

藝術(shù)（美術(shù)）

活動(dòng)名稱：《菊花朵朵開》

活動(dòng)目標(biāo):

1、養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。

2、嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入

欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。

師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片，一起來看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。

二、展開

出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。

1、逐一提出討論問題，鼓勵(lì)幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

（1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長長的花瓣？

（2）怎樣讓花瓣變得有長有短？

（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？

2、師生共同小結(jié)操作要點(diǎn)：

3、幼兒制作，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

（2）指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

三、結(jié)束

展示幼兒作品，稍作評(píng)價(jià)。

三、戶外游戲活動(dòng)

發(fā)展動(dòng)作：鉆爬

活動(dòng)內(nèi)容：《鉆山洞》

活動(dòng)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅?、全體幼兒

指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)前，要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體；活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時(shí)糾正解決；活動(dòng)后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。

四、離園前安全教育1分鐘：

教育幼兒在外出游玩時(shí)，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的幼兒園大班一日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家分享。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇1

一、游戲內(nèi)容

1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡

2、宇宙飛船(2個(gè)課時(shí))

3、停車場

二、游戲目標(biāo);

1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

2、學(xué)會(huì)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

3、在小組集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進(jìn)行游戲。

5、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的宇宙飛船、停車場。

6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。

2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。

四、游戲過程：

第六周重點(diǎn)指導(dǎo)：自由玩干沙

1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。

2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳印？用手捏一把干沙能否捏成一個(gè)形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不

能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。

3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動(dòng)物走路，進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。

4、游戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。

第七周重點(diǎn)指導(dǎo)：玩濕沙——城堡

1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的'容器，讓幼兒自由玩沙。

2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳??？用手捏一捏，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小

手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。

3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。

第八周重點(diǎn)指導(dǎo)：宇宙飛船(一)

1、師出示宇宙飛船的玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道宇宙飛船由哪些部分組成。注意宇宙飛船大小的比例關(guān)系。

2、教師講解示范最簡單的宇宙飛船的做法，有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還可以裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩(wěn)。

3、兒分組建構(gòu)宇宙飛船，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣將宇宙飛船建構(gòu)得完整，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的宇宙飛船。

4、將幼兒建構(gòu)的宇宙飛船擺放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

第九周重點(diǎn)指導(dǎo)：宇宙飛船(二)

1、憶上周幼兒做宇宙飛船的情況。

2、幼兒說說自己想用什么材料做怎樣的宇宙飛船？

3、幼兒分小組討論，要設(shè)計(jì)怎樣的宇宙飛船？要用什么材料來做？這個(gè)宇宙飛船有什么作用？

4、幼兒分6個(gè)小組進(jìn)行建構(gòu)宇宙飛船，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)各種各樣的宇宙飛船。

5、戲結(jié)束后，布置一個(gè)宇宙飛船展覽館，評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的宇宙飛船。

第十周重點(diǎn)指導(dǎo)：停車場

1、教師問：汽車要停在哪里？從而引出建構(gòu)主題“停車場”。

2、教師出示一張停車場的圖片，讓幼兒觀察圖上的停車場有什么特點(diǎn)？

3、幼兒自由組合，選用自己需要的玩具材料進(jìn)行建構(gòu)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何充分利用空間，建構(gòu)一間一間的車庫。注意要留入口、出口。并指導(dǎo)幼兒在停車場停一些汽車。

4、幼兒建好后，教師進(jìn)行講評(píng)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒，并教育幼兒要愛護(hù)別人的作品，愛護(hù)玩具。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇2

一、主題活動(dòng)名稱

大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)

二、設(shè)計(jì)意圖及情況分析

面向21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，積極開展社會(huì)性活動(dòng)，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場，讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì)，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力，豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來，使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。

本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對(duì)油田方面的一些簡單的知識(shí)，以有初步的了解。

三、具體實(shí)施過程

（一）入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。

2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。

3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

（二）早餐7：40—8：10

教師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。

2、愛惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

（三）晨間活動(dòng)8：10—8：50教師董桂珍明曉艷

戶外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。

2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

3、教育幼兒從小熱愛油田，并學(xué)好本領(lǐng)，長大后建設(shè)油田的'愿望。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

晨間談話

1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況，表揚(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。

2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。

3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長大為祖國作貢獻(xiàn)。

（四）早操8：50—9：05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中。

2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì)控制自己的行為。

（五）盥洗活動(dòng)9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

（六）教育活動(dòng)9：10—9：40

分組進(jìn)行教育活動(dòng)，一組到井場活動(dòng)，

另一組在室內(nèi)活動(dòng)：看動(dòng)畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇3

晨間活動(dòng)：

1、桌面玩具

2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

晨會(huì)：

談話活動(dòng)：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！?幼兒互相介紹)

(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的.，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動(dòng)過程：

一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)

(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

(2)、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實(shí)物棒棒糖)。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活動(dòng)任務(wù)

(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請(qǐng)我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們?cè)敢鈫?

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個(gè)好嗎?我們先來認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇4

上午

領(lǐng)域: 語言

活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

活動(dòng)目標(biāo):

1 .發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

2. 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語音活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

b字歌和p字歌及錄音

活動(dòng)過程:

1 .認(rèn)讀拼音字母b和p。

---猜猜他是誰。

2. 發(fā)音練習(xí)。

3 .學(xué)寫拼音b和p。

任課教師：翟雪蓮

家長配合工作:

1 .引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。

2. 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

下午

領(lǐng)域: 語言 健康

活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

活動(dòng)目標(biāo):

1.懂得牙齒對(duì)說話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

2.感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書面紙或黑色膠布。.

活動(dòng)過程:

A.扮一扮，演一演。

--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。

B.問一問，說一說。（有關(guān)牙齒保健的問題）。

C.憶一憶，想一想。

-------家中有沒有人是裝了假牙的？

-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？

D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛護(hù)自己牙齒。:

任課教師:文玉蓮

家長配合工作：

家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的.老人，家長可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇5

一、現(xiàn)狀分析

本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出

發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的`制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。

（三）家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。

3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)唱出兩句"哎呀呀，哎呀"的不同強(qiáng)度。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)、神情表現(xiàn)羞答答的樣子。

3、體驗(yàn)并表現(xiàn)好奇、害羞的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒事先玩過"眼睛藏朋友"的游戲。

活動(dòng)過程：

一、幼兒理解"羞答答"的意思。

1、猜測(cè)游戲：你的眼睛里藏著什么？

和你的好朋友面對(duì)面坐好，仔細(xì)地看看他眼睛里藏著什么？大家一起說出"朋友的眼睛里藏著我，我的眼睛里藏著朋友"。

2、幼兒與老師表演"羞答答"。

"當(dāng)我看著你的時(shí)候你有什么感覺？為什么不看我的眼睛了？" 幼兒根據(jù)教師的提問回答："如果別人一直盯著看我，我會(huì)不好意思，會(huì)害羞"。

1、不好意思、害羞還可以用"羞答答"詞語表示，請(qǐng)小朋友與同伴進(jìn)行對(duì)視，體驗(yàn)"羞答答"情緒。

二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

1、教師講述歌詞，幼兒熟悉。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍，注意唱準(zhǔn)"藏"的發(fā)音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同強(qiáng)度。

三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編"羞答答"的動(dòng)作和神態(tài)，如：捂著臉、低著頭、玩弄手指頭、扭頭、擺手等動(dòng)作。

2、幼兒遷移游戲中對(duì)看時(shí)好奇的樣子和相對(duì)時(shí)的配合，創(chuàng)編第一、第二句的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲，提醒幼兒唱第一、第二句時(shí)做好奇的動(dòng)作，在唱到"看得我呀羞答答"時(shí)，自由地做害羞的動(dòng)作。

四、幼兒表演唱歌曲，并與同伴做相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)害羞的情緒。

五、音樂表演：拉拉鉤。

剛才，我們小朋友和你的好朋友，你看著我，我看著你，害羞不好意思了，下面我們一起來和好朋友拉拉鉤做一個(gè)大方的好朋友好嗎？幼兒結(jié)伴游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇7

活動(dòng)來源：

小朋友的頭發(fā)長了需要剪，媽媽就會(huì)帶到理發(fā)室，在理發(fā)室里，他們看到了各種各樣的大照片，照片上漂亮的發(fā)型使孩子們對(duì)美的啟示和聯(lián)想，對(duì)理發(fā)師的勞動(dòng)也有了興趣。于是我設(shè)計(jì)了“理發(fā)師”活動(dòng)計(jì)劃，使孩子們通過歌表演的形式理解理發(fā)師，感受理發(fā)師的勞動(dòng)。

教學(xué)名稱：

理發(fā)師

活動(dòng)目標(biāo)：

·積極參與活動(dòng)，用跳躍、輕快的歌聲演唱。

·按歌曲內(nèi)容變化地創(chuàng)編表演的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

·歌曲《理發(fā)店》，動(dòng)作說明。

·理發(fā)師用的工具，如剪刀、推子、刷子等。

活動(dòng)過程：

·引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的工具，和幼兒一起討論理發(fā)的過程。

——猜猜這些是什么？是干什么用的？

——回顧理發(fā)店理發(fā)的步驟。

——理發(fā)師是怎樣理發(fā)的？顧客又是怎么樣的？（可以請(qǐng)小朋友來表演）

·教師邊做動(dòng)作，邊表演歌曲，幼兒傾聽。然后和幼兒討論：

——歌曲里唱了一件什么事呢？

——你最喜歡哪一句呢？

——這一句是怎么唱的呢？我們一起來唱一唱吧/

——把歌曲完整的唱一唱/（在唱咔嚓咔嚓時(shí)用跳躍的聲音唱，增加唱歌的興趣）

·配合歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)幼兒談?wù)劊?/p>

——理發(fā)師是用什么表情來接待顧客的？

——理發(fā)師咔嚓咔嚓剪頭發(fā)時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？

——理發(fā)師剪完頭發(fā)后怎樣拿刷子給顧客刷頭發(fā)的？

——與幼兒商量選出適合的動(dòng)作配合歌曲進(jìn)行表演。

活動(dòng)效果：

孩子們能通過歌表演，知道了理發(fā)店理發(fā)的步驟，歌曲創(chuàng)編動(dòng)作很積極，達(dá)到了教學(xué)效果。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇8

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月29日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

愛尚超市

三、參與人員：

中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識(shí)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購物袋。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們?nèi)コ袇⒂^，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？

六、活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果

（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

（2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來購物”

（1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。

（2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的'勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）

（4）結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

七、安全保障措施：

1、教師組織好幼兒活動(dòng)，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自己保護(hù)能力。

3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。

4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇9

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣，幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、游戲總目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。

２、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。

三、具體內(nèi)容安排

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

角色游戲

1、游戲中，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂

3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力

4、能自覺遵守游戲規(guī)則

《實(shí)幼旅行社》

《美味餐廳（中西餐廳）》

《時(shí)代超市》

《愛心門診》

寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片，幼教文案《幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃》。

餐具及廢舊物品。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

藥柜、白大褂、聽診器等

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

結(jié)構(gòu)游戲

1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問題

4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。

《白田廣場》

《寶應(yīng)二橋》

《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

《玩具王國》

大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動(dòng)物拼圖積木等。

塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

各種廢舊物品、玩沙工具等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

表演游戲

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感

3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

《龜兔賽跑》

《大雁和鴨子》

《跳舞吧》

錄音機(jī)磁帶。

背景圖。

各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景，音響，磁帶、碟片等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

音樂游戲

1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂的感受能力

2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣

3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則

4、通過多種音樂游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂的感受力。

《逛公園》

《蓋房子》

《小小帆船》

《貼燒餅》

錄音機(jī)磁帶

各種頭飾衣物道具

背景圖

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

體育游戲

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會(huì)鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，鍛煉動(dòng)作的速度。

《植樹去》

《小馬春游》

《救護(hù)傷員》

《一起跳竹竿》

竹竿若干根。

小椅子若干把。

各種動(dòng)物頭飾。

錄音機(jī)磁帶。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇10

（一）晨間活動(dòng)

目標(biāo)：

1.為幼兒測(cè)量體溫。

2.提醒下棋的幼兒坐在桌子邊上下棋，自己的棋子保管好。

（二）戶外體育活動(dòng) 小白兔找山洞

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳和跑跳相結(jié)合。

（三）生活活動(dòng) 上廁所 洗手 喝水

目標(biāo)：洗手時(shí)不在水池邊玩水，弄濕衣服。

（四）集體教學(xué)活動(dòng)：兒歌——原來是你

目標(biāo)：

1.在了解兒歌內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)跟念整首兒歌。

2.教育幼兒要做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，愿意做力所能及的事。

（五）課間操

目標(biāo)：精神飽滿。

（六）生活活動(dòng) 吃小點(diǎn)心。

目標(biāo)：保持桌面和地板干凈。

（七）集中活動(dòng) 手工 ——剪窗花

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形狀。

2.培養(yǎng)幼兒初步的審美意識(shí)。

（八）游戲活動(dòng) 猜猜誰是領(lǐng)導(dǎo)人

（九） 生活活動(dòng) 午餐

目標(biāo)：督促幼兒加速進(jìn)餐 吃熱飯熱菜。

（十） 自由活動(dòng)

下午活動(dòng)

（一）生活活動(dòng) 午睡

目標(biāo)：不和周邊幼兒聊天，影響其他睡著的幼兒。

（二）生活活動(dòng) 吃小點(diǎn)心

目標(biāo)：洗手時(shí)不玩水。

（三）戶外體育活動(dòng) 大型玩具

（四）游戲游動(dòng) 猜謎語

目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)認(rèn)真聽老師講謎面。

2.積極開動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒參與的積極性。

（五）幼兒離園

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃 篇11

新的一天，幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃的安排是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求來制定的。以下是一份幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容：

早晨活動(dòng)：

1．晨間會(huì)議：幼兒們集體參與，老師與幼兒互動(dòng)，介紹當(dāng)天的活動(dòng)主題。

2．游戲時(shí)間：提供各種室內(nèi)和室外游戲，如穿越障礙、追逐游戲等，促進(jìn)幼兒的身體活動(dòng)和社交技能的發(fā)展。

3．感覺體驗(yàn)：通過觸摸、聞味、聽聲等感官活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感知能力。

上午活動(dòng)：

1．語言與表達(dá)：進(jìn)行繪本閱讀、故事講解等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`語言表達(dá)能力和閱讀興趣。

2．創(chuàng)意藝術(shù)：提供繪畫、手工制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和藝術(shù)才能。

3．科學(xué)探索：進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助幼兒探索科學(xué)世界，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。

午餐與午休：

1．用餐時(shí)間：提供營養(yǎng)均衡的午餐，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的飲食習(xí)慣。

2．午休時(shí)間：為幼兒提供安靜的環(huán)境，讓他們休息放松，恢復(fù)體力。

下午活動(dòng)：

1．戶外活動(dòng)：利用幼兒園的戶外場地，進(jìn)行跑步、跳繩、球類運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。

2．社交游戲：進(jìn)行合作游戲、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3．音樂舞蹈：進(jìn)行歌唱、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

傍晚活動(dòng)：

1．故事時(shí)間：給幼兒講述寓教于樂的故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力。

2．溫馨親子活動(dòng)：與家長一起進(jìn)行親子游戲、互動(dòng)交流等活動(dòng)，促進(jìn)家庭與幼兒園的緊密聯(lián)系。這些活動(dòng)計(jì)劃旨在全面發(fā)展幼兒的身體、智力、情感和社交能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(集錦5篇)

在校我們應(yīng)該都接觸過文檔的撰寫吧，在我們貿(mào)然動(dòng)筆之前，還是先瀏覽一下范文比較好。要根據(jù)文章主題和寫作目標(biāo)來選取適當(dāng)?shù)膶懽鹘Y(jié)構(gòu)，這份“幼兒園活動(dòng)計(jì)劃”是我精益求精的結(jié)果期待得到您的贊賞，祝你在學(xué)習(xí)和工作中越來越出色！

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇1)

【活動(dòng)思考】認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的作用；提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒制作點(diǎn)心的樂趣和種植農(nóng)作物的愛好；要求幼兒愛惜糧食。

一、入園

1、晨檢；

2、提供各種材料，讓幼兒分組制作包子、饅頭等并送進(jìn)廚房蒸好；

3、播放音樂，讓幼兒在音樂中感受勞動(dòng)的快樂。

二、早操

隊(duì)形練習(xí)，小動(dòng)物模仿操，幼兒保健操，韻律操，音樂游戲。

三、活動(dòng)

（一）活動(dòng)一：

科學(xué)：認(rèn)識(shí)糧食

目的：（1）認(rèn)認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的作用；

（2）懂得糧食通過加工，可以制作出各種食品；

（3） 教育幼兒節(jié)約糧食。

準(zhǔn)備：糧食（實(shí)物），大米（谷子），麥子（麥穗）。

食品：面條，饅頭，包子，抄手，米飯，米餅。

把教室布置成糧食園，三封寫好的信，指示標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

開始部分：

在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，激發(fā)幼兒對(duì)糧食的愛好。

師：剛才小朋友們制做了點(diǎn)心，現(xiàn)在老師帶你們到糧食園去玩好嗎?

幼：好的。

基本部分：

①讓幼兒順著指示找出第一封信，了解信的內(nèi)容。

師：這兒有一封小朋友的信，小朋友想知道信上寫的什么嗎?

幼：想！

:“這兒有很多食品，請(qǐng)小朋友品嘗并想一想這些食品由什么做成的`?！?/p>

幼兒品嘗食品，教師激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒討論這些食品由什么做成的。

師：小朋友你們想知到這些是用什么做成的嗎?

請(qǐng)幼兒隨著指示找到下一封信。

②找出第二封信，要求幼兒認(rèn)識(shí)麥子、谷子。

師：所有的秘密都在這封信里，我們打開信看看里面寫的什么?

：“這兒有谷子和麥子：谷子可以打成米，麥子可以磨成面粉，請(qǐng)小朋友們想辦法把谷子變成米，把麥子變成面粉?！?/p>

教師引導(dǎo)幼兒觀察麥子和谷子，要求幼兒知道谷子表面粗糙、麥子表面光滑，谷子和麥子都是黃色的。指導(dǎo)幼兒剝開麥子和谷子的皮，看看里面是什么。

經(jīng)過一步步探索，幼兒知道麥子剝?nèi)テだ锩媸前咨模溩涌梢阅Τ擅娣?，谷子里面是米，谷子可以打成米?/p>

師：可是面粉怎么變成包子、饅頭等，米如何變成米飯，我們來找找有沒有下封信。

③找出第三封信，讓幼兒知道面粉和米可以做成各種食品。

：“面粉可以做成包子，饅頭等，米可以做成米餅和飯。”

教師引導(dǎo)幼兒想一想，在晨間活動(dòng)時(shí)分組活動(dòng)的情景。讓幼兒知道面粉合成面團(tuán)后可以做成饅頭、包子等，米可以做成米飯。

結(jié)束部分：

將蒸好的食品分發(fā)給幼兒品嘗，讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的快樂，教育幼兒愛惜糧食。

（二）課間活動(dòng)：

讓幼兒給植物區(qū)域的糧食澆水，施肥……

（三）活動(dòng)二：

小組活動(dòng)：種植糧食

1、目的：培養(yǎng)幼兒種植農(nóng)作物的愛好，增進(jìn)對(duì)農(nóng)民伯伯生活的了解。

2、準(zhǔn)備：空地，幼兒種植的用具，小毛巾。

3、活動(dòng)過程：

師：開始我們認(rèn)識(shí)了谷子和麥子，現(xiàn)在你們想不想種植谷子和麥子。

幼：想！

①裝扮幼兒，將幼兒打扮成農(nóng)民并根據(jù)幼兒愛好將幼兒分成種植組和澆灌組（以上內(nèi)容在教室內(nèi)進(jìn)行）。

②帶領(lǐng)幼兒來到種植場地。

③教師示范種植的過程，讓幼兒學(xué)習(xí)挖土、播種、澆水、蓋土的過程。

④教師指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

⑤讓幼兒在活動(dòng)中注意安全，防止意外事故發(fā)生。

⑥要求幼兒收拾農(nóng)具回教師。

⑦請(qǐng)幼兒談勞動(dòng)的感受。

師：今天我們種植了糧食，你們覺得很累嗎?

幼兒說累，教師引導(dǎo)他們知道農(nóng)民伯伯種植糧食很辛勞。

4、結(jié)束：出示上個(gè)活動(dòng)被小朋友浪費(fèi)的食品，教育幼兒節(jié)約糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇2)

開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時(shí)也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的.開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。

20xx年9月X日上/下午XX點(diǎn)

幼兒園操場

全園師生

（1）場地的布置：橫幅“XXX幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛（彩旗）；

（2）音響設(shè)備（話筒）整個(gè)典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶；

（3）幼兒園全體員工必須穿園服。（幼兒有園服的穿園服）班級(jí)按區(qū)域就坐。

總體策劃人：XX園長

教師主持人：XX老師

大合唱調(diào)動(dòng)人：XX副園長

道具音響：XX主任

現(xiàn)場秩序管理：保安及各班級(jí)2位教師

園安全工作：門衛(wèi)保安

（1）開學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。

（2）主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）

（3）升國旗儀式

（4）園長發(fā)言

（5）教師發(fā)言（XX教師）

（6）幼兒發(fā)言（學(xué)前班）

（7）師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演。

1、學(xué)前班：團(tuán)體操

2、大班：詩歌朗誦

3、蒙氏大班組：大合唱

（8）大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇3)

（一）幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)：玩紙——撕紙

新生入園時(shí)，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，緩解分離焦慮。我們班布置了一個(gè)墻飾------列快樂火車。每節(jié)車廂里貼的是幼兒與家人的照片，孩子們看見照片后哭鬧的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)，不哭的幼兒還愿意把自己的照片介紹給別人。過了一段日子，照片貼的差不多了，我就帶著孩子們一起看，并建議他們把照片裝飾得更漂亮些。經(jīng)過商量，孩子們決定做花?？紤]到幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，我們把皺紋紙裁成小張教幼兒搓成小球，貼到照片周圍就像花一樣。在孩子搓小球的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒用手摸皺紋紙，還說“有點(diǎn)剌手”，“像衛(wèi)生紙”。這是孩子通過自己的感官，對(duì)皺紋紙有了最初的認(rèn)識(shí)。我趕緊又拿了兩張畫紙和糖紙，讓他們摸摸是否一樣。他們摸完后告訴我：“不一樣?！边€告訴我他們對(duì)紙的質(zhì)地不同的感受。我問他們：“你們知道這些紙叫什么名字嗎?”孩子們都是根據(jù)紙的顏色來說的，“白紙”、“彩色紙”?！澳銈兿胝J(rèn)識(shí)這些紙嗎?”“想?！焙⒆觽儺惪谕暤鼗卮?。

看到孩子們有這方面的探索需求，又考慮到這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展感知覺的目標(biāo)，我們決定設(shè)計(jì)有關(guān)紙的活動(dòng)并做一本紙書，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些不同質(zhì)地的紙，通過感官操作活動(dòng)去感受、比較紙的不同，發(fā)展他們的感知覺。

活動(dòng)一：撕紙

活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓幼兒通過撕紙感受不同的紙質(zhì)地不同。

2．讓幼兒初步嘗試撕紙，練習(xí)撕的技能。

材料準(zhǔn)備

彩色紙、即時(shí)貼、皺紋紙。

活動(dòng)效果

除了繼續(xù)提供一些皺紋紙滿足幼兒搓紙團(tuán)做花的需要外，我還在美工區(qū)投放了許多用剩下的比較規(guī)則的紙，或幼兒在區(qū)域游戲中曾用過的被丟棄的復(fù)印紙、即時(shí)貼紙等，讓孩子練習(xí)撕紙。我這樣做的目的，一方面是想讓孩子自己主動(dòng)探索找出適合撕的紙，感受紙的不同；另一方面，還有一個(gè)長遠(yuǎn)的目的，就是讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜身邊的資源，發(fā)現(xiàn)其新的價(jià)值。在操作中我看到，孩子們愛選擇鮮艷好看的即時(shí)貼紙撕，多次嘗試后發(fā)現(xiàn)這種紙好看不好撕，于是改用其它紙。有的孩子拿到一張折過的舊紙不太愿意用，這時(shí)，我適時(shí)引導(dǎo)他們看看能不能撕出自己想要的樣子，并帶頭撕了起來，孩子們的注意力自然從紙的好壞轉(zhuǎn)移到撕的興趣上來了。

（二）幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)：玩紙——有趣的紙書

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒喜歡看書，樂意參加摸書找紙的游戲。

2．練習(xí)分辨不同質(zhì)地的紙，并找出相應(yīng)的紙配對(duì)。

材料準(zhǔn)備

一本用皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、復(fù)印紙等做的紙書及與之相配套的不同顏色的紙。

活動(dòng)效果

在幼兒對(duì)部分紙有了初步的感受后，我又根據(jù)小小班孩子對(duì)新奇事物特別感興趣、喜歡色彩鮮艷的物品的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作了一本色彩鮮艷的紙書，書的每一頁是由皺紋紙、瓦楞紙、復(fù)印紙、電光紙等組成。為了吸引孩子看、摸這本書，并找出與書中紙一樣的紙配對(duì)，我特意將書邊剪成花邊狀，讓它從外觀上看就與其他書不同，并在每一頁貼上了從廢舊圖書、廣告畫兒上剪下的孩子喜歡的小動(dòng)物形象。這樣，即使孩子說不出電光紙、瓦楞紙的名稱，也可以通過說小動(dòng)物的名稱讓老師和小朋友都了解他指的是哪一頁了。書做好了，我將它放進(jìn)了感知操作區(qū)。

早飯后，幼兒選擇自己喜愛的玩具玩了起來。雨楠拿出了那本“紙書”，一張一張地翻著，翻一張，用小手摸摸。翻完幾遍，她又從旁邊筐里的好幾種紙條中，拿出皺紋紙的紙條，在書里找了起來。雨楠的舉動(dòng)吸引了旁邊幾名幼兒的注意力，他們也加入了進(jìn)來。

軒軒挑了一張紙站在雨楠的身邊有些著急：“讓我找找我的紙跟哪張一樣?”“等我找完你再找?！庇觊^續(xù)找。她找到了電光紙，高興地說：“我找到了!”我發(fā)現(xiàn)雨楠找到的電光紙也是綠色的?！澳忝鼈円粯訂?”我在旁邊輕輕地說。幾只小手都上來摸。“這紙是滑溜的!不是雨楠拿的皺紋紙。”軒軒摸完后說。雨楠不服地說：“就一樣，都是綠色的'?！薄坝觊f得也對(duì)，她發(fā)現(xiàn)紙都是綠色的。那你們?cè)倜?，看看它們到底一樣不一?”我繼續(xù)引導(dǎo)。他們摸摸電光紙，又摸摸雨楠手中的皺紋紙。月月說：“皺紋紙有點(diǎn)剌手?！薄澳沁@種紙呢?”“這種紙不剌手，是滑溜的。”小昂搶著說．“那你們知道這種紙叫什么名字嗎?”我指著電光紙說?！敖谢锛??！薄敖辛良垺！焙⒆觽兏鶕?jù)自己的感受給紙起了名字。“你們剛才摸的特滑溜的、還有點(diǎn)亮光的紙，它叫電光紙你們以后再看到它，就認(rèn)識(shí)它了，對(duì)不對(duì)?”“對(duì)，它叫申光紙?！毙“阂话逡谎鄣卣f?！澳悄銈?cè)僬艺铱鹄锏募堖€有沒有跟書里一樣的了?”我輕聲地詢問。于是，孩子們又開始找紙的找紙，翻書的翻書，繼續(xù)著他們的游戲。

活動(dòng)反思

在上述這些有關(guān)紙的游戲中，幼兒在教師有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境條件中，不斷地運(yùn)用感官來感知紙的特性，嘗試去發(fā)現(xiàn)問題，井運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這個(gè)過程申，孩子們的感知覺不僅得到了發(fā)展，而且還在與同伴訴說自己的想法、交流自己對(duì)紙的認(rèn)識(shí)申提高了語言交往能力，同時(shí)，幼兒在操作中也了解了紙的不同用途和廢紙的再利用價(jià)值，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。所以說，游戲是孩子的良師益友，材料是兩者間的橋梁。教師如果要讓孩子在游戲申成長，就必須隨時(shí)關(guān)注幼兒，在了解孩子的興趣點(diǎn)后，為孩子提供適宜的材料和指導(dǎo)，讓孩子在與材料妁相互作用中得到發(fā)展。

（三）幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――紙寶寶跳舞

活動(dòng)目標(biāo)：

１、對(duì)物體下落現(xiàn)象感興趣。

２、能初步感知物體下落時(shí)速度有快有慢。

３、樂意用身體動(dòng)作模仿物體下落的軌跡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、幼兒游戲材料人手一套。

２、教師演示用具一套。

活動(dòng)過程：

１、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。

２、幼兒探索，觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

３、幼兒用身體動(dòng)作模仿各種紙下落的軌跡。

４、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時(shí)速度有快有慢。

５、教師設(shè)疑：想一想各種紙寶寶落下來時(shí)一樣快嗎？

６、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。

延伸活動(dòng)：

觀察其他物體下落的軌跡。

（四）幼兒園托班科學(xué)教案――紙寶寶跳舞

幼兒園托班科學(xué)教案：大變小

設(shè)計(jì)思路：

在生活中，小年齡幼兒有著強(qiáng)烈的模仿成人行為的欲望，他們會(huì)情不自禁地想?yún)⑴c各種各樣的勞動(dòng)，如切菜、洗碗、掃地等，為此，我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征，選擇了幼兒最熟悉的一些食物(如黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果等)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用目測(cè)區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，滿足幼兒參與勞動(dòng)的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達(dá)出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。由于活動(dòng)中幼兒要接觸小刀、剪刀、湯匙等工具，因此應(yīng)事先準(zhǔn)備一些創(chuàng)可貼、消毒藥水等，并向家長做好宣傳工作，確保幼兒的探索活動(dòng)順利進(jìn)行。

目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2．通過目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過程。

準(zhǔn)備：

1．各種食物：黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等。

2．各種工具：湯匙、剪刀、小刀。

過程：

1．認(rèn)識(shí)各種食物。

師：你們知道它們的名稱嗎?孩子們認(rèn)識(shí)大部分的食物，他們爭先恐后地說出名稱。說到大蒜時(shí)，有一個(gè)孩子說：“這是饅頭?！庇谑牵處熅鸵龑?dǎo)幼兒剝一剝，聞一聞，嘗一嘗，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，得出“這是我們吃過的大蒜”的結(jié)論。

2．預(yù)測(cè)“大變小”的可能性。

師：我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎?

引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達(dá)出來。如有的幼兒不會(huì)表達(dá)，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，教師就有意識(shí)地引導(dǎo)他用語言表述；有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”，教師就進(jìn)一步引導(dǎo)他說說“為什么”；個(gè)別幼兒在教師的幫助下能說出：“瓶子太小，東西太大?！?/p>

師：怎樣才能把東西放進(jìn)去呢?

教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動(dòng)作提示，以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用工具。當(dāng)幼兒看到教師將食物剪小時(shí)，興奮地拍起手來：“變小了!變小了!”

3．進(jìn)行“大變小”的實(shí)驗(yàn)。

幼兒嘗試運(yùn)用各種工具使食物變小，并把食物放進(jìn)瓶里。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程，并幫助幼兒記錄。剪刀可以剪菜葉，但剪不動(dòng)菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡蘿卜。京海用勺予舀西瓜。星星嘗試用刀切蘋果，不小心切到了手，破了一點(diǎn)皮。星星說：“我很勇敢的，不哭!”教師邊觀察幼兒操作，邊用瑯瑯上口的語言表達(dá)操作過程。如：“變變小，放進(jìn)去?！庇捎谛∧挲g幼兒常常用語言指導(dǎo)動(dòng)作，所以他們會(huì)邊操作，邊和教師一起重復(fù)，這有利于培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，理解“大”“小”的概念?？吹接械挠變河眉舻秾⒉巳~剪小，教師便有意識(shí)地提問：“你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。有個(gè)別幼兒自始至終使用一種工具，教師便有意識(shí)地引導(dǎo)他們大膽試用其他工具。在操作過程中，教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如用完的工具要求幼兒放回原處，要幼兒用抹布擦手等，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行安全教育。

4．師幼共同探討。

①討論問題一：你是怎么把食物放進(jìn)瓶里的?

有的幼兒說：“我把它變小了?！苯處煴氵M(jìn)一步提問：“你是怎么把它變小的呢？”引導(dǎo)幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，較清楚地表達(dá)過程，教師以繪畫的形式為幼兒記錄。

②討論問題二：刀是什么樣子的?刀是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最少，也是有一定危險(xiǎn)性的工具。當(dāng)教師和幼兒一起回憶刀是什么樣子時(shí)，一些孩子說出“刀是很快的”，有兩個(gè)幼兒用手指著刀最鋒利的地方，表現(xiàn)出“很可怕”的樣子。

教師通過繪畫，強(qiáng)調(diào)刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。同時(shí)，引導(dǎo)孩子們觀察幼兒園里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告訴孩子教師提供的刀是安全的，而家里切萊的刀有危險(xiǎn)，不能玩。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書，及時(shí)將活動(dòng)信息告知家長，以便家長為幼兒提供安全的工具，配合做好安全教育工作。

運(yùn)用工具，模仿成人的動(dòng)作，是兩歲半幼兒非常熱衷的活動(dòng)。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和“做中學(xué)”的理念設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，并在活動(dòng)中體現(xiàn)了教育目標(biāo)。值得稱贊的是教師十分耐心地幫助幼兒運(yùn)用他們能理解的圖畫形式做記錄，這為幼兒將來自己記錄作了很好的鋪墊。教師還有意識(shí)地在活動(dòng)過程中貫穿安全教育、家園合作理念，以確保幼兒在一個(gè)安全、健康的環(huán)境中獲得發(fā)展。

（五）幼兒園托班科學(xué)教案――打開來，嘗一嘗

設(shè)計(jì)思路：

兩歲半幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛的“工作”。其實(shí)，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等，鍛煉幼兒的手部肌肉，同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn)：硬的、軟的、脆的，等等。

設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、盒子、罐子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手部肌肉；另一方面，可通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。

目標(biāo)：

1．愿意嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子，嘗一嘗里面的食物。

2．感受不同容器的不同開啟方式。

準(zhǔn)備：

1．鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。

2．拉鏈袋、密封袋(如圖)、玩具鎖(如圖)、盒子、塑料瓶等各種裝食物的容器。

3．每人一只托盤，毛巾若干。

過程：

1．展示托盤里的食品。這里有許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎?幼兒很興奮地說出這些食物的名稱。有的孩子不知道鵪鶉蛋的名稱，誤認(rèn)為是雞蛋。教師便適時(shí)地幫助孩子回憶：“這是我們吃過的，它比雞蛋小，叫‘鵪鶉蛋’。”

2．教師告訴幼兒好吃的東西都藏在不同的盒子、瓶子里，引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)有沒有辦法吃到這些東西。多數(shù)孩子表示有辦法吃到食物。有幼兒說：“開開來!”教師則引導(dǎo)幼兒說出：“打開來，嘗一嘗?！?/p>

3．幼兒嘗試打開各種瓶子、盒子。孩子們開始探索。許多幼兒先搖晃瓶子或者盒子，當(dāng)聽到“哐啷哐啷”的聲音時(shí)，幼兒流露出滿意的表情，他們開始了“工作”。有的幼兒很快打開盒子，取出鵪鶉蛋，認(rèn)真地剝起來；有的幼兒拿到了比較難開的鐵罐子，教師暗示并鼓勵(lì)他耐心探索；有的幼兒由于動(dòng)手能力較差，顯得有點(diǎn)著急，且不愿嘗試，教師便幫助他選擇比較容易成功的紙盒，讓他同樣體驗(yàn)到成功的喜悅；有的幼兒拿到的是有拉鏈的小包，里面有包裝的巧克力，但因缺乏這方面的操作經(jīng)驗(yàn)而無法順利打開。這時(shí)，教師就引導(dǎo)同伴互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)成功并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4．教師與幼兒共同探索一個(gè)雙層的月餅盒，激起幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開。許多孩子圍在一起，大家你碰碰，我摸摸，試圖打開這個(gè)盒子。一個(gè)孩子無意間打開了蓋子，盒子看上去是空的，但搖一搖，卻又能聽見聲音。孩子們覺得很奇怪，大家開始尋找有沒有拉鏈，有沒有搭扣……這時(shí)教師根據(jù)幼兒的反應(yīng)適時(shí)給以提示，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)盒子的秘密。最終，孩子們打開了盒子，他們十分興奮，但馬上又發(fā)現(xiàn)了新問題：盒子里的食物都有塑料包裝袋，怎么打開呢?經(jīng)過探索，孩子們發(fā)現(xiàn)可以從“小缺口”處撕開。教師與幼兒共同分享食物，并提醒幼兒吃東西前要擦手，有好吃的東西要大家分享，廢棄物要放在指定地方。

5．一起整理場地。

點(diǎn)評(píng)／洪曉琴(上海南西幼兒園園長)“吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動(dòng)之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是，教師在關(guān)注幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)現(xiàn)，各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標(biāo)，目的是讓幼兒接受更多的刺激，建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)非常生活化，符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師運(yùn)用“做中學(xué)”的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并幫助幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程，從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。此外，教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會(huì)性教育，以促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

在幼兒操作的過程中，教師可關(guān)注以下內(nèi)容：

注意孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手，剝下來的果殼和包裝紙等要放在指定的地方等。

巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的，并以繪畫形式幫助幼兒作記錄。

鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋，引導(dǎo)幼兒回憶并表述操作過程，并以圖畫的形式幫助幼兒作記錄。

（六）幼兒園托班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)紅黃綠

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。

2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美

活動(dòng)難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)

教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

二．尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請(qǐng)幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

2．游戲“大灰狼來了”

（1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）

（2）、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）

三．大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇4)

節(jié)目七： 歌舞 《親**人魚》

簡介：《親**人魚》是一首清新的歌曲。孩子們清澈的嗓音，配上小班孩子們可愛的舞蹈，將是一幅非常美麗的畫面。負(fù)責(zé)老師：葉鋒，李小鳳。

節(jié)目八： 相聲

節(jié)目九： 舞蹈 《洗刷刷》

簡介：**采用花兒樂隊(duì)的歌曲《洗刷刷》，在快節(jié)奏的**中孩子們快樂地舞蹈。加上舞臺(tái)上的雷射燈光，將高潮再次迭起。負(fù)責(zé)老師：曾嶸。

節(jié)目十： 表演唱 《i love my family》

作品簡介：這首英文歌曲由小班男女學(xué)生演唱，旋律柔和，表達(dá)了孩子們對(duì)父母的愛和對(duì)家庭的依戀。負(fù)責(zé)老師：黃錦莊，葉曉青。

第二章：放棄希望，走向更美好的明天

節(jié)目十一： 舞蹈 《康定歡歌》

簡介：舞臺(tái)上的藏族擺設(shè)增強(qiáng)了民族特色，這個(gè)舞蹈表現(xiàn)了藏族的孩童無憂無慮的草原生活，由大班的三位小朋友表演。負(fù)責(zé)老師：鐘琳。

節(jié)目十二： 配樂詩朗誦 《畢業(yè)心聲》

簡介：本節(jié)目的演員全部是大班的孩子們，他們?cè)诩磳厴I(yè)的時(shí)候，在幼兒園時(shí)期的最后一個(gè)“六一節(jié)”，他們有許多話要對(duì)老師，阿姨們說。他們拿著幼兒園畢業(yè)證，以美麗的**為背景，抒發(fā)情感，打動(dòng)人心。

負(fù)責(zé)老師：鐘淑英。

節(jié)目十三： 舞蹈 《細(xì)雨》

內(nèi)容提要：孩子們?cè)诰d綿細(xì)雨中嬉戲的笑聲，孩子們?cè)谟曛邢硎芸鞓罚俏璧傅闹饕獌?nèi)容。負(fù)責(zé)老師：高美玉。

節(jié)目十四： 大合唱 《有你的地方是天堂》

簡介：由大班老師和孩子們一起唱歌。領(lǐng)唱孩子的聲線將感動(dòng)全場，歌曲旋律的動(dòng)情恰如其分地抒發(fā)出大班的孩子與老師難舍難分的情感。

歌曲末尾，將由大班的部分孩子將白鴿放飛，代表希望由此飛向未來，飛向明天。主管教師：鐘琳、李小鳳、葉鋒。

園長致詞（配樂）

晚會(huì)結(jié)束

二：準(zhǔn)備工作

（一）關(guān)于晚會(huì)邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)：

1： 指出晚會(huì)的主題，并附上詳細(xì)的節(jié)目單。

2： 聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和座位號(hào)。

3：參加晚會(huì)的注意事項(xiàng)。（注明：不可中途離場）

（二）關(guān)于晚會(huì)節(jié)目的道具準(zhǔn)備

1： 每一個(gè)節(jié)目都需要道具的詳細(xì)報(bào)告，由肖麗蓬老師組織制作和保管。排練時(shí)取出，排練后立即收回，以免損壞和丟失道具。

2： 節(jié)目的道具必須得體、精致，滿足節(jié)目需要，增強(qiáng)舞臺(tái)效果。

3： 五月，老師們將制作道具。

（三）關(guān)于燈光舞美

1：各色燈光必須俱全。追燈，雷射等。

2：氣體噴霧及舞臺(tái)泡泡機(jī)。

3： 布景的制作和舞臺(tái)的安排，左右。主要由張晶負(fù)責(zé)。

（四）關(guān)于前廳的展示

1： 負(fù)責(zé)大門和前廳設(shè)計(jì)的主要教師：張晶、謝曉旭、李琴。

2： 兒童一日生活展區(qū)（**），兒童藝術(shù)作品展區(qū)。

三：時(shí)間安排

1：４月29號(hào)之前所有節(jié)目都必須編排完畢。

2： 本周內(nèi)，每個(gè)節(jié)目所需演員和道具的名單將上報(bào)并實(shí)施。

3：5月8號(hào)主持稿定稿。

4：五月份側(cè)重節(jié)目的排練及制作舞臺(tái)大幕，拉幕，前廳等布置材料。（5月15號(hào)之前將所有材料備齊）

5；５月15號(hào)看節(jié)目。（在15號(hào)和22號(hào)之間排練）

6：５月22號(hào)看節(jié)目。（22號(hào)——25號(hào)之間跟隨排練）

7：5月26日上午8點(diǎn)開始了第一次串聯(lián)排練。26日下午（序曲、舞蹈、合唱團(tuán)）在臺(tái)上排練。

8： 5月27日?qǐng)龅夭逝虐才湃缦拢?/p>

（1） 上午8:00-11:00（序曲、舞蹈、合唱）

序曲《擁抱陽光》，舞蹈 《軍營小姐妹》，舞蹈 《海丫丫的夢(mèng)》，舞蹈《印巴女孩》，舞蹈 《娃娃》，歌舞 《親**人魚》，舞蹈《洗刷刷》，舞蹈 《康定歡歌》，舞蹈 《細(xì)雨》，大合唱 《有你的地方是天堂》。

（2） 下午2:00至5:00（語言節(jié)目、歌曲演唱、小班表演）

小品《鐘點(diǎn)工》，相聲《》，聯(lián)唱《快樂流行風(fēng)》，表演唱《i love my family》

9：5月28號(hào)園內(nèi)串排，檢查道具及會(huì)場的人員安排。

10：5月29號(hào)，30號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函。

11：5月30號(hào)會(huì)場彩排。（上午，下午各一場）

12：5月31號(hào)上午會(huì)場布置。下午會(huì)場彩排。

13：在6月1日上午7:30，我們開始檢查場地布局和運(yùn)輸?shù)谰摺?/p>

14： 6月1日上午10時(shí)，演員們到會(huì)場化妝。下午2點(diǎn)開始演出。

四：人員安排

1： 每一個(gè)節(jié)目都由主管老師帶隊(duì)，在二樓和會(huì)場旁邊的大廳里盛裝打扮。此外，每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)邀請(qǐng)一名兒童保育員和一至兩名家長（小班除外）。

2：**燈光——。

3： 上下兩級(jí)的左、右出口，

4：安全出口——

5：大門口——

6：各年段場內(nèi)座位負(fù)責(zé)——

7: 臺(tái)上負(fù)責(zé)——。

8：臺(tái)下負(fù)責(zé)——。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇5)

具體內(nèi)容準(zhǔn)備材料達(dá)到效果

活動(dòng)1：讓孩子們學(xué)會(huì)撕紙。廢紙，彩紙，塑料剪刀。老師引導(dǎo)孩子正確撕紙。

活動(dòng)2：沿直線撕開廢紙和彩紙。要知道每個(gè)孩子正確地使用剪刀，沿著直線剪出長條。

活動(dòng)三：剪貼海報(bào)（最佳設(shè)計(jì)嬰兒）廢報(bào)紙、彩紙。用廢報(bào)紙剪不同的圖案。

活動(dòng)4：沿直線剪下圖形（三角形嬰兒）廢紙和彩色紙。沿著這條線剪出三角形的形狀。

活動(dòng)五：沿著線條剪出人物（可愛得蛋寶寶）廢紙和彩紙。

活動(dòng)六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動(dòng)七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動(dòng)8：沿著線條剪出圖案（許愿樹）廢紙和彩紙。老師畫出這個(gè)圖形，沿著這條線剪下愿望樹的圖案。

活動(dòng)9：沿著線條剪出圖案（許愿樹）廢紙和彩紙。老師畫出這個(gè)圖形，沿著這條線剪下許愿樹。

活動(dòng)十：沿線路剪下**（桃花）、廢紙和彩紙。老師們?cè)谶@條線上畫畫、剪桃花

活動(dòng)11：沿著線路剪下**（太陽公公笑）廢紙和彩紙。老師們畫圖畫，沿著這條線剪出太陽圖案

活動(dòng)12：沿線剪掉**（我的小房子），廢紙和彩色紙。 老師畫畫，沿線剪出小房子的圖案

活動(dòng)13：剪下**（大魚來自小魚）廢紙和彩紙。老師畫畫，沿線剪魚紋，學(xué)會(huì)剪魚眼。