八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-17 八年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 八年級(jí)上學(xué)期2025八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)七篇。
有時(shí)候你覺(jué)得時(shí)間的過(guò)得很慢,辛勤的工作要結(jié)束了,我們應(yīng)該對(duì)這一階段的工作做個(gè)總結(jié)了。我們通過(guò)總結(jié)工作可以更加全面細(xì)致地看到自己上一階段的工作,優(yōu)秀的總結(jié)是什么樣子的?你可以讀一下小編整理的2025八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)七篇,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),把他們還沉浸在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
二、尊重學(xué)生,一視同仁。
尊重學(xué)生,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說(shuō):“要贏得老師的尊重,就需要學(xué)生先尊重老師。”我認(rèn)為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,
如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯(cuò),也值得尊重,因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
三、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育。
今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。
四、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,紀(jì)律教育。
我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,令行禁止,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?;A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和能力。開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
五、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展。
以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
六、察顏觀色,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。
初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),有效地把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,如:好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,而往往是由心理問(wèn)題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合與支持。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理有序,在班干部培養(yǎng)方面更是有了很大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。部分學(xué)生在八年級(jí)思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定,特別是個(gè)別學(xué)生萌生“反叛”心理,常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為,讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,從而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)共建中。
其次,創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在學(xué)?;顒?dòng)中得了名次,我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。我還組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的'常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。教室里我也指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,分別設(shè)立拼搏場(chǎng)、藏金閣、學(xué)問(wèn)角等園地給學(xué)生目標(biāo)和方法,激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
第三,重視選拔培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干在班級(jí)管理中的作用。我首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,并嚴(yán)格要求自己,注意工作方法。當(dāng)然,選出的班干畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作我經(jīng)常檢查,并給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不包辦代替,也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
第四,注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系。因?yàn)榻逃且粋€(gè)整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中,我較多的聯(lián)系家長(zhǎng),一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題第一時(shí)間通知他們。我也非常注意尊重家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。同時(shí),我也對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處,給家長(zhǎng)以信心。
第五,與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見(jiàn),積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的建議,取得了較好的效果。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一些成績(jī):教學(xué)秩序井然,班風(fēng)逐漸純正,班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在校運(yùn)會(huì)及年級(jí)拔河比賽中體現(xiàn)了極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,拿到了第一名的好成績(jī)。當(dāng)然班級(jí)工作也有不足之處:學(xué)生的知識(shí)能力層次不一;對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位;本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;班級(jí)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時(shí)間了,這次期末考試以年級(jí)前十名3人,年級(jí)前50名8人,年級(jí)前80名14人的好成績(jī)榮獲年級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?;貞浐屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結(jié)如下:
一、一個(gè)“心路歷程”本
我接班時(shí),每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄,作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,采用統(tǒng)一格式,第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式,第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí),接著往后寫(xiě)的是月考總結(jié)及一些活動(dòng)總結(jié)和備考計(jì)劃,最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我接班開(kāi)始使用,到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止,是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體,也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。
每次他們寫(xiě)后我都會(huì)給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),有鼓勵(lì)的,也有提希望的,有些同學(xué)在上面寫(xiě)出了自己的心聲,如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫(xiě)到,我每次回家,家長(zhǎng)對(duì)我不聞不問(wèn),我知道他們對(duì)我失去了信心,實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是:你暫時(shí)不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜,讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn),我也會(huì)和你父母溝通的。后來(lái)她看了我的評(píng)語(yǔ),接下來(lái)一直拼搏著,我也一直關(guān)注著。
二、編好一個(gè)座位
座位是最能反應(yīng)班主任能力的,也是最敏感的。我接班后,在學(xué)生進(jìn)班之前,我先按學(xué)習(xí)成績(jī)把座位編好,我把教室分成三大組,每大組三列,每九人一個(gè)小組,最中間坐班中成績(jī)最好的,兩邊坐第一層次的,作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向,前面一排坐第三層次的,后面一排坐第四層次的,這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,班主任沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,中間層也得到了帶動(dòng),差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換,位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大,每次考試完后都先自己排個(gè)座位,看自己應(yīng)坐到何處。
有次考試后,中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好,可我在編座位時(shí),沒(méi)有把他放在正中間,他事后問(wèn)我,我說(shuō)你下次考得還是這樣好,我一定給你編到中間,給他一鼓勵(lì),對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),我也給他施加了一定的壓力,要求他迅速趕上。
三、做好一個(gè)表率
作為班主任,要想學(xué)生服你,你一定要在學(xué)生面前做出表率,你要讓學(xué)生不遲到,你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,你就要把書(shū)教好;所示我接班后就下定決心,第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)教,孩子們還是蠻給面子,第一次考試,物理就是全年級(jí)第一,班級(jí)總成績(jī)也獲得了很大的突破,年級(jí)前80名有14人,給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,也讓他們明白,只要聽(tīng)我班主任的話,一定會(huì)取得很好的成績(jī)。
因?yàn)槭亲∽x班,每天早上要出操訓(xùn)練,雖然我們有付班主任,但我每天早晨都到,所以我們班除了做清潔的外其他全員上操,也沒(méi)有遲到的。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,經(jīng)過(guò)精心安排,從原來(lái)的精神文明獎(jiǎng)都沒(méi)有的份,一下子沖到了年級(jí)第一名,學(xué)生更是大受鼓舞,更服我這個(gè)班主任了。
四、開(kāi)好每一次班會(huì)
班會(huì)是班主任德育工作的主陣地,在班會(huì)中,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育,期中考試后,班級(jí)考試情況很好,又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng),通過(guò)分析對(duì)比與過(guò)去的成績(jī),提高同學(xué)們的信心。
在元旦排練節(jié)目時(shí),女生中又出現(xiàn)了分歧,一支由八年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備,可過(guò)了兩天,又有一批由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)后問(wèn)其原因,他們說(shuō),怕第一批人選不上,因?yàn)樗齻冊(cè)诎四昙?jí)時(shí)就沒(méi)選上,使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選,免得又出現(xiàn)八年級(jí)的情況。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的,可是這太費(fèi)人力和物力了,再說(shuō)規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選,舍誰(shuí)呢?到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰,都是對(duì)她們積極性的一種打擊,怎么辦呢?后來(lái)我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,先在班中選,剛開(kāi)始她們都同意,可過(guò)了幾天,她們就又發(fā)生情況了,成績(jī)差的一隊(duì)來(lái)說(shuō)讓音樂(lè)老師選,怕我這個(gè)班主任偏向成績(jī)好的一邊,可過(guò)了幾天她們又催我快選,可成績(jī)差的一隊(duì)又不同意了,說(shuō)她們?cè)谙旅胬瓟n人緣。
女生就是女生,我說(shuō)你們就讓音樂(lè)老師選吧,我避開(kāi),過(guò)了幾天,結(jié)果下來(lái)了,音樂(lè)老師說(shuō)第一隊(duì)舞不適合她們跳,選第二隊(duì),建議她合二為一,可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意,要再排一個(gè),這時(shí)我想我該出面了,必須通過(guò)這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì)模式,先通過(guò)我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》,先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)寫(xiě)自己的友誼故事,然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我,因?yàn)槲抑溃辉负隙橐坏木陀兴粋€(gè),當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅,下去還流下了眼淚,我想我的效果達(dá)到了,第二天我又找她來(lái)說(shuō)了說(shuō),問(wèn)她明白我的目的嗎?她說(shuō)明白,我說(shuō)這個(gè)任務(wù)就交給你了,最后的結(jié)果可想而知了,她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?;仡欉@學(xué)期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,我從八年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,對(duì)八年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給xx、xx、xx等同學(xué)獎(jiǎng)狀,他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);,語(yǔ)文單科成績(jī)第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì),以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒(méi)間斷,其中xx同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng),勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛(ài)心獎(jiǎng)?;诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性。
二、身正為范,身教重于言教
首先,我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的追求,樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,與其說(shuō)大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)
首先,我抓緊班干部的建設(shè),確保以點(diǎn)帶面,形成良好班風(fēng),在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開(kāi)展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái),形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。
第三,我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達(dá)成了共識(shí)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通
要做一個(gè)成功班主任,一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,處理好各種關(guān)系,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,成績(jī)裴然,各科任教師均反映良好。
人們常說(shuō),教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)x班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì),適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報(bào),讓學(xué)生接受愛(ài)的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí),號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起,要求學(xué)生根據(jù)自身,進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。(班主任工作總結(jié) )同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇6
有人說(shuō)班主任是世界上最小的老師,也有人說(shuō)班主任是學(xué)校里最難的職位。擔(dān)任班主任的第一年,可以說(shuō)是在艱辛中摸索,嘗到了酸甜苦辣的經(jīng)歷。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦變成動(dòng)名詞,就意味著最有挑戰(zhàn)性和最持久的工作,我也樂(lè)在其中,因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦蝎@得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),這讓我在未來(lái)的日子里,有繼續(xù)努力的力量。說(shuō)說(shuō)上學(xué)期上課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):
1.第一學(xué)年工作情況
1、關(guān)注并做好班級(jí)干部發(fā)現(xiàn)、支持和培養(yǎng)工作
我先選一些品學(xué)兼優(yōu),有責(zé)任心,愿意為同學(xué)做班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,有嚴(yán)格的要求,注意工作方法。我還定期舉行班級(jí)會(huì)議。一方面,我從他們那里了解更多的課堂動(dòng)態(tài),另一方面,我可以讓他們總結(jié)每周上課的好與壞,以及下周改進(jìn)的方向。另一方面,指導(dǎo)他們的工作方法,幫助他們提高工作能力。
2.深入了解學(xué)生,多與學(xué)生交流
經(jīng)常去宿舍檢查,與學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活條件,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的研究。性教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,努力做好聯(lián)合教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況,特別是遇到緊急情況(比如還沒(méi)來(lái)學(xué)校的學(xué)生),我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)澄清情況。有時(shí)我會(huì)到學(xué)生家去了解情況。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),解決學(xué)生學(xué)習(xí)、品德等問(wèn)題。
2.體會(huì)
1.班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
課堂作風(fēng)是大多數(shù)學(xué)生的情感、言行、品德和作風(fēng)的共同傾向。它是鞏固和發(fā)展階級(jí)集體的必要條件,是階級(jí)集體形成的綜合標(biāo)志。班風(fēng)好的班子,首先可以普遍珍惜班班成員的身份,讓他們的言行與班子的風(fēng)尚相協(xié)調(diào),合而為一。培養(yǎng)良好的課堂風(fēng)格,需要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂的歸屬感和群體感。我所在的班級(jí)是一個(gè)非?;钴S的班級(jí),一個(gè)很有潛力和團(tuán)結(jié)的班級(jí),所以我相信這樣的班級(jí)不會(huì)是一個(gè)糟糕的班級(jí)。在我接任8x班班主任之前,我為學(xué)生們寫(xiě)好了班誓詞,并要求全班都站起來(lái),像宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心,自然而然地,對(duì)班級(jí)的歸屬感就上來(lái)了。現(xiàn)在,我要自豪地說(shuō):我是 8x 班的學(xué)生。并在以后的日子里及時(shí)給予鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,與其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。慢慢地,一堂課就湊齊了。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班級(jí)要想有凝聚力,就必須利用不同的機(jī)會(huì),讓他們做一致的事情,比如籃球比賽、班會(huì)和活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)。例如,在一場(chǎng)籃球比賽中,運(yùn)動(dòng)員和非運(yùn)動(dòng)員相互配合,沒(méi)有人被排除在外。我讓他們結(jié)對(duì),讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)同學(xué)幫他們處理事情,陪他們,查記錄,取水等需要。大家都能完成任務(wù),班里的每一位同學(xué)都為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油。我真的被他們感動(dòng)了。
2.學(xué)生基礎(chǔ)的提高
至于這個(gè)班,我是一名中途班主任。由于初一管理不善,很多學(xué)生逐漸養(yǎng)成不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)松懈,對(duì)自己不嚴(yán)。一個(gè)足以上初中一年級(jí)的班 班結(jié)束時(shí),同年級(jí)的行為教育和學(xué)習(xí)成績(jī)都滑落到了中下水平??梢哉f(shuō),當(dāng)我接手的時(shí)候,我?guī)缀跻獜念^來(lái)過(guò),因?yàn)閷W(xué)生們不得不重新接受我。有一段時(shí)間。適應(yīng)時(shí)間。我也不知道班級(jí)和學(xué)生自己的情況。我教英語(yǔ),這個(gè)科目比較特殊。通過(guò)這兩周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)很差,導(dǎo)致成績(jī)無(wú)法提高。穩(wěn)定,有鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開(kāi)始接下來(lái)的工作。此外,要盡快了解學(xué)生的情況,包括個(gè)人和家庭情況,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一年的努力,終于看到了進(jìn)步。學(xué)生的整體表現(xiàn)有所提高。好成績(jī)從一開(kāi)始的60到70分上升到90多分。在班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為發(fā)展方面也發(fā)生了很大的變化。當(dāng)然,這種收獲必須建立在努力工作的基礎(chǔ)上。上個(gè)學(xué)期,幾乎整個(gè)學(xué)期都花在了紀(jì)律上,課堂上也有很多煩惱,但正是這些東西讓你學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),并逐漸改變。越成熟越成熟。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí)。有很多知識(shí)是學(xué)不來(lái)的。同時(shí),我與學(xué)生的接觸更多,得到了很多感受,這也讓我在各個(gè)方面都得到了提升。一分耕耘,一分收獲,班主任是一份沒(méi)有閑暇的工作。你給班級(jí)付出多少就會(huì)得到回報(bào),而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),是滿足感和成就感的回報(bào),比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都珍貴。
八年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上,高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。
總之,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
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五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期匯總七篇
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五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇1
班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者, 小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的'工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如:本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一直在班里第一名,在師生中威信很高。我對(duì)她非常信任她對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說(shuō)講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長(zhǎng)馬靜有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),給他們明確的崗位,班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,提出本周整改意見(jiàn)及要求,讓他們明確今后的努力方向。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)按順序、安靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì),對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
價(jià)值、對(duì)未來(lái)都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認(rèn)為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好事,別人也不會(huì)說(shuō)自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表?yè)P(yáng),倍加愛(ài)撫和扶
五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇2
20xx學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的.產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中
孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班主任以身作則加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作
以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書(shū)育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì),重視《班主任手冊(cè)》的利用,及時(shí)填寫(xiě)。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,深化愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng),讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,提高就是獎(jiǎng)勵(lì)?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。
二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì)
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
四、取得的成績(jī)以及奮斗目標(biāo)
辛勤的汗水總能得到豐碩的回報(bào),正是我們師生的共同努力,我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)!
總之在今后的工作中我還需要不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)是:為爭(zhēng)創(chuàng)滁州市先進(jìn)班集體而努力奮斗。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇3
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)體育安全等教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任五二班的班主任工作。我班共有學(xué)生44人。總結(jié)這一年的班主任工作,感慨良多,我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛(ài)心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,寬容待之
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,請(qǐng)你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的,讓他自己感到內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?
作為班主任,自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問(wèn)題角度不一致,解決問(wèn)題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)尊重,換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí),面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂(lè)意接受什么樣的教育方式,厭惡、反感什么樣的方式,恐怕就不會(huì)埋怨了。
二、耐心捕捉教育時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教育
班主任若真正愛(ài)護(hù)學(xué)生,那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往,在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),只要班主任注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,善于捕捉教育時(shí)機(jī),教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。
班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次,選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會(huì)欲速不達(dá)。我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出:對(duì)待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點(diǎn),拿出比對(duì)別人更多的耐心。因此,在解決問(wèn)題時(shí),我盡量讓自己說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)輕松自如,把講道理變成聊天式的談話,取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽,我常表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),發(fā)動(dòng)周圍同學(xué)幫他,學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了。
因此,在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。
三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)
“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)發(fā)短信慰問(wèn)并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰(shuí)有了進(jìn)步,不要吝嗇表?yè)P(yáng)等。
作為班主任,在深愛(ài)全體學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,多給他們一點(diǎn)愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng),使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過(guò)是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點(diǎn),他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步,也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛(ài)”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
總之,教育的藝術(shù)是愛(ài)的藝術(shù),教育的魅力來(lái)自愛(ài)的魅力,愛(ài)是連接師生關(guān)系的紐帶。若能“捧這一顆心來(lái),不帶走半根草去”,那么,平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇4
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展,下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實(shí):
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào),每周一評(píng)比,效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng):
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作:
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟科任任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。
四、班主任對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)策略。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
五、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。
2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。 當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì)把班主任工作干好的。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇5
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班主任以身作則加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作
以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書(shū)育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì),利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,深化愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng),讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,提高就是獎(jiǎng)勵(lì)?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。
二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì)
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
四、取得的成績(jī)以及奮斗目標(biāo)
辛勤的汗水總能得到豐碩的回報(bào),正是我們師生的共同努力,我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào),陳巖同學(xué)還被評(píng)為滁州市三好學(xué)生。
總之在今后的工作中我還需要不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇6
期末的考試成績(jī)終于公布了,孩子們也已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了自己的成績(jī)單,這也說(shuō)明這一個(gè)學(xué)期也就正式結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期里面班級(jí)的工作有平淡也有驚險(xiǎn),但好在沒(méi)有造成什么特別大的后果。這是我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)班主任的第九個(gè)學(xué)期,可以說(shuō)我是看著這群孩子成長(zhǎng),看著他們從小孩子長(zhǎng)成一個(gè)大孩子。在最新的這一個(gè)學(xué)期里面,我的目的是繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),在重視學(xué)習(xí)的同時(shí),還關(guān)注身心健康發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
隨著孩子們年齡的增大,學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理也在逐漸增強(qiáng),所以我重視學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)會(huì)積極回答問(wèn)題,進(jìn)行課堂互動(dòng);課間要求學(xué)習(xí)紀(jì)律,不講小話不開(kāi)小差;課后督促學(xué)生及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),并進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固課堂知識(shí);課前要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),做好上課前的準(zhǔn)備工作;
2、樹(shù)立良好行為習(xí)慣
在學(xué)校我們不僅要教學(xué)生知識(shí),還要教學(xué)生素質(zhì)和道德。要求學(xué)生遇到老師和長(zhǎng)輩要問(wèn)好,做一個(gè)有禮貌的孩子,同時(shí)我還積極回應(yīng)學(xué)生們的問(wèn)好,讓學(xué)生也得到尊重;教學(xué)生們重視衛(wèi)生問(wèn)題,勤洗手勤換衣,還要及時(shí)保證教室的整潔與衛(wèi)生,提高學(xué)生們的衛(wèi)生健康觀念。教學(xué)生們重視安全問(wèn)題,比如紅綠燈過(guò)馬路的問(wèn)題、不去河里等不安全的地方游泳等問(wèn)題,這是一個(gè)基本的知識(shí),學(xué)生們都懂,但我們需要學(xué)生們重視起來(lái),積極踐行起來(lái),安全問(wèn)題大于天。
3、激發(fā)學(xué)生們進(jìn)取心
要求孩子們想想自己將來(lái)要做什么,并做好規(guī)劃,樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。并且激勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)作出行動(dòng);定時(shí)開(kāi)展班級(jí)各類活動(dòng)的比賽,通過(guò)獎(jiǎng)懲制度激發(fā)學(xué)生們要有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、身心
現(xiàn)在的孩子接觸的東西更廣,也更加的早熟,所以我更加關(guān)注學(xué)生們的身心問(wèn)題,跟他們普及生理知識(shí),講授早戀危害等問(wèn)題。同時(shí)關(guān)注同學(xué)間的相處問(wèn)題,積極調(diào)解同學(xué)們矛盾問(wèn)題,保持公正。
再就是關(guān)注學(xué)生們的健康問(wèn)題,比如這學(xué)期在走廊,班上有位同學(xué)不小心從走廊摔下去,得到學(xué)生們的通知后,我及時(shí)通知校醫(yī),并尋求120的幫助,幸好后面沒(méi)有造成更大的危險(xiǎn)。后面就告訴同學(xué)們不能在校園內(nèi)追逐打鬧。
在這一年的班級(jí)管理中,我作為一名班主任或許不是最優(yōu)秀的,但我絕對(duì)是最負(fù)責(zé)的之一!希望在以后的學(xué)習(xí)中我繼續(xù)前行,保持初心!
五年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 篇7
一年來(lái),我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績(jī),還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的開(kāi)展下去,特總結(jié)如下。我主要做好以下幾方面的工作:
1、以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志、報(bào)刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),教書(shū)育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。
2、加強(qiáng)思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好好班隊(duì)會(huì),利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,深化愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)隊(duì)組織,熱愛(ài)祖國(guó),爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國(guó)家大事。。積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向校園電視臺(tái)和廣播電臺(tái)投稿,以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請(qǐng)批評(píng)指出。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)光如逝,過(guò)去的時(shí)光就讓它過(guò)去吧,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長(zhǎng)??梢蚤_(kāi)始寫(xiě)這段時(shí)間的工作總結(jié),總結(jié)能充分體現(xiàn)我的能力和價(jià)值,擴(kuò)展數(shù)據(jù)注意力。現(xiàn)在的你是不是因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)而發(fā)愁?下面是小編為你精心整理的“一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
這個(gè)學(xué)期,我是一年級(jí)(一)班——梅花家園的班主任。我們班有66朵小梅花。這群在新教育實(shí)踐下快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子們,學(xué)習(xí)生活十分豐富多彩。他們?cè)诔空b、午讀、晚醒的節(jié)奏中享受書(shū)香,在大型課間活動(dòng)中盡情玩耍。閱讀每本繪本故事,在書(shū)中成長(zhǎng),在書(shū)中進(jìn)步。一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
I.思想教育工作
對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然已經(jīng)接受了6個(gè)月的各科教育,但在組織紀(jì)律方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。所以這學(xué)期我還是對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)格的紀(jì)律要求,組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生受過(guò)教育。通過(guò)教育,不僅學(xué)生的禮貌得到了加強(qiáng),而且這個(gè)班的學(xué)生也得到了很大的提升。
二、安全教育工作
眾所周知,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的盧校長(zhǎng)特別注意安全工作。因此,我特別注意學(xué)期中學(xué)生的安全教育。為了確保安全不出錯(cuò),我經(jīng)常利用周會(huì)和早會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們?cè)敿?xì)講解交通安全知識(shí),比如防火、防觸電等。防溺水和手的知識(shí),預(yù)防口蹄疫。要求學(xué)生不要在危險(xiǎn)的地方玩耍。這個(gè)學(xué)期,我一直堅(jiān)持晨檢工作,如有重大情況,我會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。通過(guò)自己的努力,這個(gè)班的安全工作效果是顯而易見(jiàn)的。
3. 衛(wèi)生工作
從我這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作的前提是做好課堂作業(yè)。如果班級(jí)衛(wèi)生工作做得不好,不僅會(huì)影響學(xué)生的精神面貌,還會(huì)影響學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生不好,會(huì)直接影響到自己的審美。因此,我非常注意課堂衛(wèi)生。首先,在個(gè)人衛(wèi)生方面,要求學(xué)生每天洗手洗臉,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面,我們堅(jiān)持每天打掃兩次。在環(huán)保方面,我們班堅(jiān)持隨時(shí)清理垃圾。
4.與家長(zhǎng)的溝通
家庭教育和學(xué)校教育密不可分,尤其是班主任的工作,更需要家長(zhǎng)的理解和理解.支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,聽(tīng)其他老師說(shuō),手機(jī)里存了家長(zhǎng)的電話號(hào)碼。我也這樣做了。跟家長(zhǎng)聯(lián)系真的很方便,也能很快知道誰(shuí)在打電話。 ,當(dāng)你打電話給某個(gè)學(xué)生的父母時(shí),他們也很高興,而且開(kāi)始工作也方便得多。
V.問(wèn)題
1.雖然下了很大的決心,也花費(fèi)了很大的精力,但是成績(jī)差的人的進(jìn)步還是不夠。 突出。
2. 老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)時(shí),學(xué)生不能堅(jiān)持不變。
但是,我相信只要我們真誠(chéng)地為孩子和他們的健康成長(zhǎng)付出,端正工作態(tài)度,我班老師的工作就能通過(guò)不斷的培訓(xùn)得到提升。 在班主任今后的工作中,我會(huì)全力做好班主任的工作,讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
2014年上學(xué)期畢業(yè)班總結(jié)會(huì)上的發(fā)言
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
首先請(qǐng)?jiān)试S我向長(zhǎng)期以來(lái)辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們、我們的班主任表示衷心感謝,你們真的辛苦了!是你們成就了十中的輝煌的過(guò)去,是你們正在創(chuàng)造著十中嶄新的現(xiàn)在,更是你們開(kāi)啟十中更加美好的未來(lái)!也請(qǐng)?jiān)试S我向所有的同學(xué)們表示感謝,你們義無(wú)反顧的選擇了十中,拼搏在十中,沒(méi)有你們,便沒(méi)有十中!你們同樣是好樣的!九年級(jí)協(xié)作情況分析:
1、本次學(xué)期二次協(xié)作,共七大科,760分,從七科總分760分來(lái)看,總成績(jī)達(dá)700分的,榜上同樣是空缺;平均上90分,總分達(dá)684分,還是空無(wú)一人;平均上85分,總分645分,1人:135班楊夢(mèng)媛,年級(jí)第一,669分,平均上80分,總分608分8人,135班徐媛媛,年級(jí)第二,624分,134班高平,年級(jí)第三,621分,134班聶雅俊、余偉勝和136班的劉民秀,并列第四,620分,136班余梓豪年級(jí)第七,611分,134班楊承陶年級(jí)第八,610分,134班朱敖,年級(jí)第九,608分,平均上70分,總分532分,20人;平均上60分,總分456分,24人,剛好到總學(xué)生數(shù)的一半。320分以下12人,其中134班5人,135班6人,136班1人。最低分238分,與第一名相差431分。與六校聯(lián)考相比669分排名19名,624分排名112名。分距45分,如此之大,特別是還有一部分同學(xué)即將要參加一中的自主招生考試,九年級(jí)的同學(xué)們,大哥大姐們,不到二個(gè)半月,我們就要走上考場(chǎng),就要走上戰(zhàn)場(chǎng),你憑什么去沖鋒陷陣?!我們的父母為我們讀書(shū),讀好書(shū),他們可是歷盡了千辛萬(wàn)苦,說(shuō)盡了千言萬(wàn)語(yǔ),想盡了千方百計(jì),盡量滿足大家,要什么買什么,作為子女,我們要感恩,我們要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)!我們的老師,為了我們的成長(zhǎng)、成功,放棄了自己許許多多的休息時(shí)間,有些老師甚至拋棄了自己孩子的學(xué)習(xí),來(lái)含辛茹苦輔導(dǎo)我們,三年了,我們的良心都是肉長(zhǎng)的啊,你看到了嗎?!你想到了嗎?!你感恩了嗎?!當(dāng)警醒啊,當(dāng)奮起直追,一切都來(lái)得及。如果在執(zhí)迷不悟,恐怕連畢業(yè)、連畢業(yè)證也都成問(wèn)題。少壯不努力,老大徒傷悲?。?/p>
2、此次協(xié)作考試,與前面的相比,我們發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)臥薪嘗膽,破釜沉舟,成績(jī)大踏步前進(jìn),134班聶雅俊,135班徐媛媛、134班高平等,成績(jī)迅速攀升,雖然有些同學(xué)成績(jī)不像他們進(jìn)步那么大,但是他們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏,仍然大有進(jìn)步,如134班余偉勝、朱敖、杜福星;135班劉怡君,136班的王勝、余露陽(yáng)等,同樣給老師、同學(xué)們留下刻骨銘心印象!你們同樣是好樣的!但是也有些同學(xué)有明顯的滑坡跡象,我同樣善意提醒這些同學(xué):寧可1000次跌倒,也要1001次爬起來(lái)!
3、從七大科發(fā)展來(lái)看,科與科之間,發(fā)展不平衡,有些考得好,成績(jī)相當(dāng)理想;有些科目不理想,成績(jī)較差;有些同一科目之間,差距比較大;同一班級(jí)科目也不平衡。希望我們每位科任教師都認(rèn)認(rèn)真真分析自己學(xué)生的協(xié)作考試成績(jī),更看看兄弟班級(jí)的成績(jī),深刻反思自己教學(xué)的備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié),不埋怨,不抱怨,把學(xué)校交付的大事,把學(xué)生人生征途上第一次畢業(yè)、升學(xué)的大事,看得比自
己的事更重要,埋頭苦干,奮力拼搏最后二個(gè)半月!班主任要分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī),幫他們找原因,加強(qiáng)弱科的補(bǔ)習(xí),定目標(biāo)、定任務(wù),每天督查到位!
4、學(xué)生偏科現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,6加1等于0,或7減1等于0。希望同學(xué)們正視問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,把弱科趕上去,我們才會(huì)笑在最后,笑得最好!勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的成功的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,失敗乃成功之母!有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你 沒(méi)有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè),最后二個(gè)半月,一定要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。駑馬十駕,功在不舍,鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。學(xué)習(xí)是艱苦的事,需要有奮斗的激情,更需要恒久的努力;取得優(yōu)異的成績(jī)更不是一朝一夕的易事,更需要我們的恒心和意志,越是苦難時(shí),越要挺住。越是面臨失望時(shí),越要用恒心激勵(lì)自己。
我們希望通過(guò)本次大會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。百尺竿頭更進(jìn)一步,作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
是駿馬就要馳騁遼闊的草原,是雄鷹就要翱翔廣闊的藍(lán)天,是水手就要劈波斬浪,是勇士就要一往無(wú)前,是人就要不斷地逼迫自己長(zhǎng)進(jìn)!
我們相信,希望在,十中明天會(huì)更美好!
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?;仡^想想一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái),雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,使我這個(gè)剛走出校園,又重新走進(jìn)校園,只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西,這是一筆極其重要的精神財(cái)富?,F(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié):
我們學(xué)校是“外來(lái)民工子弟學(xué)?!?,學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄,基礎(chǔ)不好,在開(kāi)學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn),這無(wú)疑是對(duì)老師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特殊性,在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于后進(jìn)生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,學(xué)習(xí)更有勁,而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高,不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中,很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)很忙,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不知道問(wèn)一下,這就使得很多孩子根本沒(méi)有把老師布置的一些比如背書(shū),預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育,對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫助孩子一起完成。
班里的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)省市,相聚在這個(gè)班集體里就成了一個(gè)大家庭,那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對(duì)優(yōu)等生,中等生,還是后進(jìn)生,我們教師都有必要做到一視同仁,要做到“偏愛(ài)”后進(jìn)生,嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,博愛(ài)中等生,針對(duì)不同的學(xué)生,用不同的方法,而且我們都要有這樣的心態(tài):用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,就需要不斷地給自己充電,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害,不教不管會(huì)變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
初四班主任一個(gè)月工作總結(jié)
帶領(lǐng)這幫孩子們從初一一直走到初四,既有苦也有樂(lè)。
進(jìn)入初四開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,我的工作都在計(jì)劃中按部就班的進(jìn)行,雖然有很多臨時(shí)變化的時(shí)間,但是我還是根據(jù)最近發(fā)展的情況能夠迅速的作出調(diào)整。開(kāi)學(xué)之初,我強(qiáng)調(diào)了,兩大抓手:百寶箱、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?,F(xiàn)在已經(jīng)有眉目。開(kāi)學(xué)兩星期后我用一首詩(shī)歌進(jìn)行勵(lì)志:
我們背負(fù)著父母的重托,
我們承載著老師的希望,
我們寄托著學(xué)校的厚望。
請(qǐng)父母放心,我們是有良知的人,一定不會(huì)讓你們傷心;請(qǐng)老師們放心,我們是有骨氣的人,一定不會(huì)讓你們失望;請(qǐng)學(xué)校放心,我們是有潛力的人,一定會(huì)為母校爭(zhēng)光。我以青春的名義宣誓:
不做怯懦的退縮,
不做無(wú)益的彷徨,
不負(fù)天賜的智慧,
不負(fù)父母的企盼,
不負(fù)老師的厚望,
不負(fù)青春的理想。
喚醒所有的潛能,
凝聚全部的力量,
讓夢(mèng)想在六月飛翔,讓人生從此輝煌!
現(xiàn)在已有效果。
今天班會(huì)開(kāi)始進(jìn)行自信心的培養(yǎng):首先是五個(gè)勵(lì)志故事《蝴蝶結(jié)》等。然后是培養(yǎng)自信的格言:堅(jiān)決的信心,能使平凡的人們,做出驚人的事業(yè)。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的工作又即將結(jié)束,下面我將自己這學(xué)期的工作總結(jié)一下。
在政治思想方面,我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),能認(rèn)真履行教師職責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,執(zhí)行教育方針,自覺(jué)教書(shū)育人。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,工作上勤懇、認(rèn)真,在教育教學(xué)工作中能相互配合,遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,品德言行為學(xué)生表率。
在文化專業(yè)知識(shí)方面,能掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),正確地分析處理教材。平時(shí)積極外出聽(tīng)教材分析及校外展示課,在校內(nèi)積極參加教科研活動(dòng)及學(xué)校組織的各種有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并能嘗試把自己所學(xué)運(yùn)用于教育教學(xué)和教研工作中。
教育教學(xué)方面:
一、教學(xué)工作方面
(一)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好課后反思。
(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、計(jì)算,寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的.基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)組的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、計(jì)算常抓不懈
數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ),一年級(jí)上學(xué)期主要以計(jì)算為主,為了使學(xué)生計(jì)算快速準(zhǔn)確,每天班內(nèi)都做20道口算題,并以比賽加獎(jiǎng)勵(lì)的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的計(jì)算能力大有提高。
3、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4、抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
二、班級(jí)管理
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣。
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我做了以下工作:
1、、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我就從以下幾點(diǎn)入手:
(1)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在管理班時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,充分發(fā)揮評(píng)比的激勵(lì)作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等項(xiàng)目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
(1)課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?!?/p>
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“做游戲、唱歌”等活動(dòng),同時(shí)增進(jìn)了師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
3、衛(wèi)生方面
俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,位子里勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(二)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。
班級(jí)內(nèi)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置教室,營(yíng)造與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)教育觀念和輔導(dǎo)孩子方面進(jìn)行認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。
三、存在的問(wèn)題與不足:
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、班干部培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩、寬容孩子,我、找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們。
4、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩、做游戲、唱歌等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
二、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的',而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,半年來(lái)的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次,以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字,通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
四、家校聯(lián)系方面
和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
一、關(guān)心孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺(jué)得,班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)該是種寬容的愛(ài),經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話:愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是更多份純真的愛(ài)。師生互愛(ài)、生生關(guān)愛(ài)!
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期李沿成、鄧詩(shī)淇、施蘅芯、黃睿暈、等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。小助手們能做到教師在與不在一個(gè)樣——班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)!
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái),我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。由家長(zhǎng)組織活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的溝通。一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、建立和諧的家長(zhǎng)教育群。
家長(zhǎng)是孩子最直接的老師,家長(zhǎng)的言行、對(duì)孩子的關(guān)心都是學(xué)校教育的一部分。我們班在家長(zhǎng)委員的努力下,家長(zhǎng)互敬互助。為學(xué)校教育創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一年來(lái)的一些回顧:
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了學(xué)前班的教育,但在組織紀(jì)律方面需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在期初對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步??偟膩?lái)看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:鄧梓昊小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認(rèn)真聽(tīng)講,思考問(wèn)題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的王子熠也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的汪梓豪也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
三、相信,培養(yǎng),孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“你自己明白”,這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“你自己明白”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見(jiàn)解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“你自己明白”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?,F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問(wèn)題自己先想辦法,因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?,所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了。
四、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問(wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
六、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)年來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無(wú)邪的,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?,做好每一?xiàng)工作。關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。夏錦涵、羅利辰等同學(xué)是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的學(xué)生,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本知。留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
七、安全教育工作
1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
八、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少,有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響孩子的健康。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ,還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”?!耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
九、存在的問(wèn)題。
1.班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。
2.班級(jí)工作有布置,無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失。
3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這一年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄。 在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9
六個(gè)月來(lái),作為小學(xué)一年級(jí)班主任,我主要做了以下工作,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
1.學(xué)生
(1)培養(yǎng)生活習(xí)慣,積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。
舉辦了近十余次少先隊(duì)活動(dòng),如:教師節(jié)中隊(duì)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和愛(ài)護(hù)每一位老師;中秋少先隊(duì)讓學(xué)生了解孝道對(duì)父母的重要性和傳統(tǒng)節(jié)日的魅力;大型實(shí)踐活動(dòng)的收獲讓學(xué)生了解勞動(dòng)的光榮、勞動(dòng)的喜悅、依稀記得我們班吳振民、何陽(yáng)、傅婷等孩子品嘗勞動(dòng)成果時(shí)的笑容;在圣誕主題團(tuán)隊(duì)的會(huì)議上,讓我充分領(lǐng)略到了孩子們的聰明才智和多才多藝。帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)晨練,參加各項(xiàng)體育比賽,取得可喜成績(jī)。這些活動(dòng)不僅給學(xué)生們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也豐富了他們的生活知識(shí)。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。從上學(xué)的第一天開(kāi)始,就開(kāi)始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。幾乎每天7:30左右來(lái)學(xué)校,早上第一件事就是評(píng)選“今日閱讀之星”,培養(yǎng)孩子的早讀意識(shí)。然后,一周后將評(píng)選出“每周閱讀之星”,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得本學(xué)期的閱讀之星。不知不覺(jué)中,我們班一半以上的孩子已經(jīng)有意識(shí)地閱讀了。在課堂上,我用最簡(jiǎn)單的方法制作紅花,并從孩子們是否認(rèn)真聽(tīng)、說(shuō)話是否積極等方面進(jìn)行鼓勵(lì),讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握自己的學(xué)習(xí)方法。
2.個(gè)人方面
1. 深入的備課。我平時(shí)認(rèn)真研讀教材,多方參考各種教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)展各自的教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低水平學(xué)生的特點(diǎn),注重愉快教學(xué),不填滿課堂,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為龍頭,教學(xué)為主線,注重講授相結(jié)合練習(xí)。在教學(xué)中,注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2.堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討,不斷學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課,通過(guò)教學(xué)公開(kāi)課、小學(xué)青年教師研究課、青年教師報(bào)告課,明確了今后講課的方向和怎么教怎么教以后教中文課。
3.在批改作業(yè)時(shí),認(rèn)真及時(shí),力爭(zhēng)做到各批次全批改。
4.激發(fā)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中,尊重孩子不同的愛(ài)好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,讓他們形成自己不同的風(fēng)格,不要一味的堅(jiān)持。自覺(jué)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),通過(guò)游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性自由健康。讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)地提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生的改造
作為老師,你應(yīng)該明白,任何一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都是有利有弊的同時(shí)。優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)在于很明顯,很容易發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的短板,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,往往得不到老師的認(rèn)可,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的成功與否直接影響到后進(jìn)生的成功與否。全班的總成績(jī)。因此,在這六個(gè)月的教學(xué)中,我一直從以下幾個(gè)方面著眼于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化:
1.從發(fā)展的角度看學(xué)生。
應(yīng)該豎著看:成績(jī)差的人今天比昨天好,即使不是,他也應(yīng)該相信自己的明天會(huì)比今天好。
2.充分利用情況,化消極為積極。
首先要幫助后進(jìn)生找到自己的長(zhǎng)處和短處,從而發(fā)揮長(zhǎng)處,克服短處。其次,以正常的態(tài)度對(duì)待:成績(jī)不佳的人也是孩子,厭惡和責(zé)罵只會(huì)適得其反。他們應(yīng)該享有和其他學(xué)生一樣的平等和民主,在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)也應(yīng)該得到老師的肯定。真知真情,動(dòng)情動(dòng)人。首先,要用“真誠(chéng)”二字,即教師根本不能虛偽,不能上當(dāng)受騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“假”,老師所做的一切都將被視為“做作”。其次,要“接受”,即在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)成績(jī)不佳者的各種心理表現(xiàn)和意見(jiàn),如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,用學(xué)生的眼光看事情。因?yàn)槲易隽艘陨蠋c(diǎn),我改造后進(jìn)的效果還是很明顯的。
第四,作為班主任,我深知老師的一言一行都影響著學(xué)生,起到了言傳身教的作用
在工作中,我始終遵循“嚴(yán)格要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的準(zhǔn)則。
1、時(shí)刻注重思想教育:利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,經(jīng)常講衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放開(kāi)班干部的使用,制定班級(jí)管理,對(duì)學(xué)生各方面都嚴(yán)格要求制度,形成班上團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與班上的老師保持聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的意志,教學(xué)習(xí)方法,做好功課,并跟蹤學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康,保護(hù)視力,指導(dǎo)和開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做好學(xué)校的日常管理工作。課,并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,交流信息,獲得家長(zhǎng)的支持與合作,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等發(fā)生了很大變化,為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10
這一我班級(jí)的大部分都是從各個(gè)幼兒園升上來(lái)的小朋友,僅有一名因家長(zhǎng)考慮到年齡太小而重讀一年級(jí)的學(xué)生。今年班級(jí)學(xué)生共45人,女生28人,男生17人,女生占大多數(shù)。
一年級(jí)的學(xué)生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友,大家在幼兒園里面更多的是以托管為主,所以大部分的學(xué)生的狀況,基本都是處于萌芽階段,僅有一些孩子是在幼兒園里面學(xué)習(xí)過(guò)的。所以一年級(jí)就相當(dāng)于從零開(kāi)始,這一學(xué)期我聯(lián)系各科科任,與各位老師商討教學(xué)的任務(wù)分配,并誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位老師一起參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái),各位老師積極響應(yīng)。一年級(jí)可以說(shuō)是學(xué)生十多年學(xué)習(xí)生活的第一步,所以一年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)后面影響是非常大的。所以我們?cè)诘谝粋€(gè)學(xué)期里面,除了要將學(xué)生們的學(xué)習(xí)講到位之外,更注重培養(yǎng)學(xué)生們的“愛(ài)學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。
教了這么多年的課,對(duì)與學(xué)生學(xué)習(xí)也是有一些見(jiàn)解的。學(xué)生們的智商都是差不多的,學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣,除了教師水平之外,很大的一部分愿意是學(xué)生“不愛(ài)學(xué)習(xí)”,因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有積極性,所以學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去。我作為班主任和一名數(shù)學(xué)科任老師,在這一學(xué)期里面,努力培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,在課堂上爭(zhēng)取提高課堂的趣味性,將知識(shí)的嚴(yán)肅性與趣味性相融合。
除了關(guān)注學(xué)習(xí),我還關(guān)注學(xué)生們的生活狀況。作為班主任,我在講好課的任務(wù)之外,還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在校情況。在沒(méi)有自己課的時(shí)候,依舊堅(jiān)持每一節(jié)課都要到教室外面觀察下學(xué)生們的情況,有沒(méi)有開(kāi)小差不聽(tīng)課的情況,有沒(méi)有上課沒(méi)到位的情況等等。在課下督促學(xué)生們要經(jīng)常出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),呼吸新鮮空氣,鍛煉身體等等。
在學(xué)生們的人際交往方面,著重培養(yǎng)學(xué)生們外向開(kāi)朗的性格,但同時(shí)又教導(dǎo)學(xué)生們要進(jìn)退有度,把握尺度。學(xué)生們的世界觀都還不成熟,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也都不全面,所以很多時(shí)候不注意就會(huì)傷害到他人。因此在這一學(xué)期里面,我教導(dǎo)學(xué)生們要與同學(xué)們友好相處,在嬉戲玩鬧的時(shí)候要注意,不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時(shí)候,我也要求自己要做到冷靜處理問(wèn)題,不意氣用事,公平處理。
在這一學(xué)期,通過(guò)我和各位老師的共同努力,取得了許多的優(yōu)異成績(jī),但同時(shí)我也很清醒地認(rèn)識(shí)到自己還有許多要努力的地方,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我會(huì)在后面的教學(xué)帶班中繼續(xù)努力,努力讓xx班的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才!
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇11
一年級(jí)班主任工作總結(jié)(三篇)
簡(jiǎn)介:本文總結(jié)了一年級(jí)班主任工作(三篇),僅供參考,如果你覺(jué)得很不錯(cuò),歡迎評(píng)論分享。
【第一部】
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。我是一年級(jí)的班主任。努力做好每一件事,有努力,有收獲的喜悅,也有缺點(diǎn)和遺憾。下面我將介紹我這學(xué)期的主要工作。
首先,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年紀(jì)小,活潑好動(dòng),自我意識(shí)差。他們總是需要有老師看管。因此,我的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一是利用早會(huì)課和思維課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》,提醒學(xué)生備課。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐步養(yǎng)成下課聽(tīng)課、課后休息、說(shuō)話文明禮貌的好習(xí)慣。二是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)和閱讀習(xí)慣。例如,在校學(xué)生每天與老師核對(duì),走讀生與父母核對(duì)并打分后才能出去玩。另外,我利用學(xué)生手頭的課本,讓他們?cè)谧鐾曜鳂I(yè)后閱讀課外書(shū)籍,既保持課堂安靜,也讓學(xué)生增加課外素養(yǎng),產(chǎn)生閱讀興趣。另一個(gè)是讓他們養(yǎng)成早上看書(shū)的習(xí)慣。我讓學(xué)生們到教室后拿出他們的中文課本閱讀。他們不能離開(kāi)座位,并由班級(jí)代表監(jiān)督。
二、培養(yǎng)好的班組
班組是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片肥沃的土壤,學(xué)生的個(gè)性才能茁壯成長(zhǎng)。 .我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校有很多活動(dòng)。幫助學(xué)生收集故事,參加“知榮辱?創(chuàng)新風(fēng)”的講故事比賽;在比賽中,我班朱萬(wàn)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在6月1日的慶?;顒?dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都取得了成功。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生可以形成對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),總想集體為班級(jí)爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)集體。
三。培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的左膀右臂,選一個(gè)能干的班干部很重要。一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小,能力強(qiáng)的人不多,所以我重點(diǎn)培養(yǎng)了班長(zhǎng)、工委、班代表三類班干部。每天從輪班干部中選派一名班長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生和眼保健操,培養(yǎng)基層干部的能力。
四、加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
這個(gè)學(xué)期,我把學(xué)生的聯(lián)系方式保存在手機(jī)里,方便家長(zhǎng)打電話時(shí)隨身攜帶。一直的情況。平時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心有什么特殊情況,總是及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同教育孩子.父母也信任、理解和支持我的工作,我非常感謝。這也是我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期比較成功的地方。
這個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,班上的孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了很好的了解,而且大部分都能做到。應(yīng)該說(shuō),學(xué)生們還是比較聽(tīng)話的。但我還有很多不足,比如工作不夠細(xì)致,孩子不夠細(xì)心。所以下學(xué)期,我和我的孩子們會(huì)繼續(xù)努力,在各個(gè)方面建設(shè)一個(gè)更好的班級(jí)。 【Part 2】
這個(gè)學(xué)期,我是一年級(jí)的班主任。一個(gè)學(xué)期后,我有了一些感受和思考。下面從幾個(gè)方面談一談自己的感受,對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):
1.習(xí)慣養(yǎng)成
小學(xué)是人成長(zhǎng)的初始階段,也是人的基本素質(zhì)形成的初始階段,低年級(jí)是形成人的關(guān)鍵時(shí)期好習(xí)慣。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的課堂風(fēng)格,學(xué)生會(huì)在各個(gè)方面得到提高。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
鑒于以上認(rèn)識(shí),我剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,確實(shí)把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,從坐姿、握筆姿勢(shì)、課堂演講等看似小習(xí)慣做起;教育學(xué)生不亂扔垃圾,保持課桌和教室整潔……但是,對(duì)孩子,尤其是七八歲一年級(jí)孩子習(xí)慣的培養(yǎng),需要一個(gè)不斷重復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督的過(guò)程,鞏固,改進(jìn),但我需要重復(fù),強(qiáng)調(diào)和鞏固的過(guò)程不是很好。
二,小干部的培養(yǎng)
班干部是班的核心,班的中堅(jiān)力量 建設(shè)好班
集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)初級(jí)教師,協(xié)助班主任管理班級(jí)。
開(kāi)學(xué)后,我陸續(xù)挑選了好幾個(gè)學(xué)員。讓他們幫老師管理班級(jí)里的各種事情,比如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、保持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)孩子年紀(jì)小,各種能力欠缺,我有針對(duì)性地對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行了幾次培訓(xùn):如何為值班班長(zhǎng)分配任務(wù)和檢查衛(wèi)生;老師不在時(shí)如何保持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;組長(zhǎng)如何檢查組員完成作業(yè)的情況。一個(gè)學(xué)期后,小干部有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),能夠促進(jìn)他們自律的,是一個(gè)好的獎(jiǎng)懲制度。而這學(xué)期的課堂作業(yè)讓我意識(shí)到,有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。
教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力。如果獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行得好,一朵小紅花可能比父母打賞的十塊錢(qián)還值錢(qián)。為了督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我在黑板上設(shè)立了表?yè)P(yáng)欄。上課認(rèn)真聽(tīng)課、人品好、早讀成績(jī)好、認(rèn)真做題的同學(xué),可以上表?yè)P(yáng)欄,對(duì)參加5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生非常積極。
4.與父母的溝通
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。不管老師對(duì)孩子的影響有多大,如果得不到家人的回應(yīng)和配合,他們就注定是軟弱的。因此,我經(jīng)常發(fā)表自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),提出一些建議等。
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生們什么都不懂,現(xiàn)在他們可以閱讀和表達(dá),可以與老師和同學(xué)交流。照顧好自己,我認(rèn)為這已經(jīng)改變了很多。本學(xué)期結(jié)束后,學(xué)生可以充分適應(yīng)學(xué)校生活,更加自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,班主任的工作是一門(mén)需要不斷探索的科學(xué)。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作做好。 【第三部分】
這個(gè)學(xué)期,我在教一(1)個(gè)班。作為“班集體魂”的班主任,我深感責(zé)任重大。本學(xué)期,為了改善本班的課風(fēng)和學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì),我主要做了以下工作:
我。培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣
一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,自控力差,需要一再提及。因此,從孩子上學(xué)開(kāi)始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。例如,要求學(xué)生在外表、語(yǔ)言和靈魂上都必須漂亮。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求,著裝整齊,佩戴校徽和紅領(lǐng)巾,不光腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。言行要文明禮貌:無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,見(jiàn)到老師,都要禮貌地問(wèn)候老師,同學(xué)們可以團(tuán)結(jié)相愛(ài),互相幫助,交出事情。時(shí)間。另外,對(duì)于紀(jì)律問(wèn)題,我利用一切機(jī)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)校規(guī),組織學(xué)生紀(jì)律。并注意在課后觀察學(xué)生的行為,及時(shí)糾正不良現(xiàn)象,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓孩子在下課時(shí)逐漸培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力,認(rèn)真做好功課,課后文明休息,加強(qiáng)鍛煉,
照顧公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)中可以看出,小美人的小萌芽已經(jīng)從他們的小心里長(zhǎng)出來(lái)了。
二、創(chuàng)建好班組
馬卡連科曾說(shuō)過(guò):“教育班子,團(tuán)結(jié)班子,壯大班子,未來(lái)的集體本身可以成為一股強(qiáng)大的教育力量?!卑嗉?jí)集體不僅是教育的對(duì)象,更是一股強(qiáng)大的教育力量。此外,良好的班級(jí)集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片肥沃的土壤,學(xué)生的個(gè)性才能茁壯成長(zhǎng)。因此,我一直關(guān)注班級(jí)的集體建設(shè),通過(guò)集體教育學(xué)生。我認(rèn)為小組活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如定期比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。此外,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班級(jí)集體的重要組成部分。每天早上,我總是和學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就幫學(xué)生做好衛(wèi)生工作。這樣一來(lái),學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且總想集體為班級(jí)爭(zhēng)光。在大家的共同努力下,我們一(5)班已逐漸形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)集體。
三、培養(yǎng)干部。
做好一個(gè)班,必須有一支精干的干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)不久,我們班就選派班長(zhǎng)、紀(jì)部長(zhǎng)、衛(wèi)生部部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等班干部來(lái)分配工作,明確工作。孩子們非常熱情和負(fù)責(zé),為老師節(jié)省了很多精力。但鑒于部分班干部自制力差、工作不積極、反應(yīng)遲鈍,我經(jīng)常換屆換班干部,重新任命負(fù)責(zé)、“民意”的新干部。平時(shí),我經(jīng)常和干部交談,教他們?nèi)绾巫龊帽韭毠ぷ?,了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生盡力而為。
管好別人,才能有說(shuō)服力。我經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)工作做得好的班干部,對(duì)工作做得不好的班干部提出建議,教導(dǎo)他們注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不僅干活大膽,而且干得好,在同學(xué)中威信很高。
第四,做好家庭和學(xué)校。
教師除了要教好學(xué)生,做好學(xué)校教育和管理工作,還要做好校外工作,經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,獲得父母的幫助。好好教。我平時(shí)很注意這項(xiàng)工作,經(jīng)常和父母溝通交流。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)外,還可以與走讀生的家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子一天的表現(xiàn)。尤其是那些頑皮不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,??經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的反復(fù)教育,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,基本能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。
作為剛?cè)胄械男吕蠋?,班主任工作?nèi)容復(fù)雜,任務(wù)繁重。很多時(shí)候作為班主任覺(jué)得很累,有很多事情,很累,有時(shí)也很苦惱。然而,有時(shí)當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃麻L(zhǎng)大并取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我會(huì)從心底里感到高興和自豪。當(dāng)我在孩子們身邊,看到那雙稚嫩明亮的眼睛時(shí),那種感動(dòng)從心底涌了出來(lái)。那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得當(dāng)小學(xué)老師是多么幸運(yùn)。或許這也印證了一句話:痛苦與幸福。
當(dāng)然,在班主任這幾個(gè)月的工作中,我也有太多不滿意的地方。比如,雖然學(xué)生紀(jì)律有所改善,但是一旦老師離開(kāi)了催促,孩子們就散了,這也說(shuō)明我的工作在學(xué)生行為方面還不到位。
另外,什么我想反思的是為學(xué)生組織小組活動(dòng)。對(duì)此,我缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有給孩子深刻的人文關(guān)懷,沒(méi)有做好集體組織管理。我需要學(xué)習(xí)和提高的地方太多了,但無(wú)論如何,在這短短三個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我也學(xué)到了很多。在此,非常感謝龍小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和鼓勵(lì),特別感謝給我很大幫助的師父周老師和宣老師。沒(méi)有他們的支持,我不會(huì)有今天的我。
班主任的工作是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。做每一位學(xué)生的朋友,取得每一位學(xué)生的信任,需要付出很多努力。但這一切都是值得的,因?yàn)槲覀儚暮⒆幽抢锏玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界!
一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇12
班主任半期工作總結(jié)
劉云
時(shí)光飛逝,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的班主任,四年級(jí)的孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小已經(jīng)不小,他們漸漸有了自己的主見(jiàn),也有一些是非觀念和集體意識(shí)。因此,對(duì)于他們的教育方式不能再像低年級(jí)那樣“以哄為主”?,F(xiàn)在,我對(duì)他們采用以集體榮譽(yù)為重,激勵(lì)贊揚(yáng)為主、批評(píng)指正為輔的教育方式。在我的教育和悉心引導(dǎo)下,本班孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,成績(jī)也在穩(wěn)步上升。不過(guò),由于種種主客觀原因,班級(jí)的班風(fēng)班紀(jì)還有待加強(qiáng)。下面,我將這半個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):
一、結(jié)合學(xué)校主題班會(huì)的教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,教育他們成為一個(gè)講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的人。教育他們學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)。要他們從小要有一顆愛(ài)心。還教育他們同學(xué)之間要互幫互助等等。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。
二、養(yǎng)成教育常抓不懈。本期學(xué)校著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,我覺(jué)得這是一個(gè)很好的舉措。我們金星小學(xué)的學(xué)生由于大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,所以他們身上存在許多不良的行為習(xí)慣,有的已經(jīng)積習(xí)難改,如亂丟垃圾、自由散漫、不講個(gè)人衛(wèi)生等。針對(duì)這種現(xiàn)狀,我結(jié)合學(xué)生的養(yǎng)成教育作業(yè)完成情況,長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,學(xué)生在我的循循善誘、敦敦教導(dǎo)下慢慢改掉了壞毛病,養(yǎng)成了好習(xí)慣。養(yǎng)成教育作業(yè)完成也較好。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,利用家長(zhǎng)會(huì)或電話交流等方式,使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去,使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是潛力生,在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,家校合作,使學(xué)生厭學(xué),不按時(shí)完成作業(yè),懶惰成性的問(wèn)題得以改善。
四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái) ,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),我平時(shí)讓學(xué)生自己出手抄報(bào),合作完成黑板報(bào),組織寫(xiě)字比賽、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等,讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。
五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度,如班級(jí)規(guī)章、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,可以使班級(jí)管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,互相監(jiān)督、平等交流。
六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
當(dāng)然,我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,各門(mén)功課發(fā)展不均衡,后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?,改變班?jí)中不足之處。
總的來(lái)說(shuō),我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
總之一句話,班主任工作任道重遠(yuǎn),在今后的工作中,我將一如既往地加強(qiáng)班級(jí)管理,扎實(shí)抓好班級(jí)工作,讓自己的班級(jí)管理工作更具特色。
2014年11月
二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)間偉大的作者,轉(zhuǎn)眼間一年即將過(guò)去了,作為小學(xué)班主任的一員在一年的工作之后就要對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié),通過(guò)總結(jié)工作中的失敗和教訓(xùn),才能讓我們未來(lái)的工作和生活少走彎路。如何讓自己的小學(xué)班主任的本年度總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇一】
班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅僅是教書(shū),還要育人;不僅僅是教師,還要是朋友。只要用心、用愛(ài),就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,作如下小結(jié):
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,僅有用愛(ài)才能教育孩子。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來(lái)到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過(guò)程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽(tīng),用心去體會(huì),耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中,逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征包括本事、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ),下自成蹊”,在我的教育工作中,我一向堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自我的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)立良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是十分重要的。在訓(xùn)練過(guò)程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《?。畚恼聛?lái)源于]學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,經(jīng)過(guò)團(tuán)體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行根據(jù)具體情景選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從團(tuán)體,服從命令"的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是本事構(gòu)成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的本事水平,另一方面,實(shí)踐活動(dòng)又供給了應(yīng)用和鍛煉本事的機(jī)會(huì)。于是,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育本事,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)職責(zé)感,同時(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育?;顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展,豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的本事,使學(xué)生在自我成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,享受著學(xué)校生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我、完善了自我。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情景,開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感和職責(zé)感,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。經(jīng)過(guò)活動(dòng),使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自我的要求,加強(qiáng)了自律。
五、落實(shí)家訪多溝通。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),所以班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情景,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。在此期間,經(jīng)過(guò)家訪,讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任教師溝通,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情景、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有提高的必須要表?yè)P(yáng),有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,對(duì)于提高的學(xué)生必須要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵(lì)和安慰,提出教師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了提高。
誠(chéng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的??墒牵灰覀冋嬲\(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自我,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。
二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇二】
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外興趣活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī)。
四、考試:
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。
五、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。
二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇三】
回首本學(xué)期的工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂(lè)趣,額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)
本學(xué)期我任教一至二年級(jí)的品德與生活和寫(xiě)字,一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,打好更扎實(shí)的基礎(chǔ),形成更良好的習(xí)慣,我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課,課后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋,形成學(xué)生品德生活課堂成長(zhǎng)檔案。這既是對(duì)我這位老教師工作的考驗(yàn),也是學(xué)生成果的積累和成長(zhǎng)的反應(yīng)。這一年教學(xué)中我傳授知識(shí)、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯(cuò)。
看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,做出一份份優(yōu)秀的作品,我也很開(kāi)心,很有成就感。計(jì)劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊(cè),這樣學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力,遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來(lái)部分作品操作展覽,所以這塊還存在一定不足需要填補(bǔ)。
盡管也覺(jué)得自己一直在努力,但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè)課堂,這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。
二、學(xué)習(xí)
作為一名品德與生活老師,應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會(huì),讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
本學(xué)期參加了省“國(guó)培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn),我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。幾個(gè)月的培訓(xùn),讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),掌握了最新的科技資訊,豐富了自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高了自身的專業(yè)水平,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識(shí)的增長(zhǎng),更是實(shí)踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣;還認(rèn)識(shí)了一批品德與生活領(lǐng)域的'優(yōu)秀教師,她們是我成長(zhǎng)創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣。“國(guó)培”結(jié)束了,我仍然努力學(xué)習(xí)。
本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導(dǎo)培訓(xùn)班,為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng),聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂,共同參與部分課堂的磨課過(guò)程,讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),也學(xué)習(xí)他們?cè)谀フn過(guò)程中是如何一步步完善提升。
三、其他工作
作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,我還承擔(dān)寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式:
(一)是品德與生活和低年級(jí)寫(xiě)字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)問(wèn)題不多,只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題,平時(shí)也注重課程的創(chuàng)新,講起來(lái)比以前輕松許多。
(二)是少科室的管理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作,簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)還是不太熟練,還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)一步提高自己的能力。
四、成績(jī)
本學(xué)期主要成績(jī)突出在以下幾個(gè)方面:
論文最高成績(jī)獲得河北省“省級(jí)”二等獎(jiǎng)。
嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)“五四”新長(zhǎng)征突擊手,“九月十日”優(yōu)秀教師稱號(hào)
五、不足
不足的地方很多,重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面:
不夠勤快。每當(dāng)有老師需要幫助,我總是不能及時(shí)給予解決,一是自己不夠勤快,再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,勤快工作,做好自己事情同時(shí)也幫助他人。
這些問(wèn)題要解決,就需要我更加努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,提高動(dòng)手能力,也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作。
總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,取得了一些成績(jī),也存在著一些不足。我所享有的收獲,會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所碰到的問(wèn)題,會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對(duì)今后的工作,不斷反思,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大成績(jī)。
二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇四】
今年秋天與往年相比很短,天氣也很酷,秋天也沒(méi)有穿過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間把冬天的衣服放在一邊。當(dāng)我們還在哀嘆秋天的時(shí)候,我們太匆忙地意識(shí)到,10月不知道它的生命的最后一次。看著窗外,許多葉子都靜靜地變黃,有一陣寒冷的風(fēng),跌倒了很多。
回顧本月,有許多令人難忘的回憶:測(cè)試的第一個(gè)月,父母會(huì),小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算和問(wèn)題解決類教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng),足球比賽,日常工作檢查等,許多活動(dòng)豐富我們生活,在繁忙的收獲一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí),學(xué)校為了測(cè)試初始學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和效果,會(huì)故意組織學(xué)校規(guī)模的每月研究考試,在考試中顯示每個(gè)班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和有效性,調(diào)整教學(xué),趕上。雖然一年級(jí)沒(méi)有參加考試,但是我們不能放松,做一份扎實(shí)的工作,不讓孩子在起跑線上失去。
考試結(jié)束后,學(xué)校還組織了一次家長(zhǎng)會(huì)議。每班老師都非常細(xì)心的準(zhǔn)備,不要錯(cuò)過(guò)任何時(shí)間和父母的密切溝通機(jī)會(huì),一些在家長(zhǎng)教導(dǎo)家庭教育方法,和一些家長(zhǎng)在報(bào)告給學(xué)生在學(xué)校和表演等,讓每個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)值得旅行。
我更多的記憶特別深入在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)研究部在xx一小類小學(xué)數(shù)學(xué)課程和解決教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng)的問(wèn)題,我很幸運(yùn)參加這個(gè)活動(dòng)??梢哉f(shuō)是一個(gè)事件,一個(gè)成長(zhǎng),所以我看到很多優(yōu)秀的老師都有學(xué)習(xí)很多教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn),更深刻的理解計(jì)算和問(wèn)題解決課程之間的兩類共同點(diǎn)和差異,對(duì)于我在未來(lái)教這兩個(gè)類提供很大的幫助。
并讓我們所有的老師都很開(kāi)心的事情,也就是我們學(xué)校足球隊(duì)在鄭州市青年團(tuán)足球隊(duì)聯(lián)賽中取得了特別獎(jiǎng)的好成績(jī)。在總決賽的決賽中,我們的中心學(xué)校運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮不放棄,不放棄足球精神,雖然在比賽中失去農(nóng)業(yè)小學(xué)小學(xué),但我們相信在下一場(chǎng)比賽我們可以站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在本月底,我們?cè)诮虒W(xué)人員和課程準(zhǔn)備小組組長(zhǎng)的精心組織下,對(duì)本學(xué)期進(jìn)行了第二次教育和教學(xué)例行檢查。此檢查包括所有科目教師的個(gè)別課程準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教師校正工作的主題,教師聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)筆記等,每個(gè)課程組也為例行檢查交流和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)檢查未來(lái)工作的方向。
我一直認(rèn)為努力不是為了爭(zhēng)取第一,而是沒(méi)有遺憾,為自己每一天,每一次都可以畫(huà)一個(gè)成功的時(shí)期。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)匯編八篇
班主任要不斷提高自身道德修養(yǎng)水平和文化知識(shí)水平,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,不斷更新觀念,緊跟時(shí)代及教育發(fā)展的步伐,同時(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)組織能力。下面是小編為大家收集整理的七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選8篇),希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期很快就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對(duì)老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響,給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手:
1、班級(jí)繼續(xù)實(shí)行量化評(píng)分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范,這是我多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累??傇趤?lái)說(shuō),班級(jí)同學(xué)大部分都能遵守,班級(jí)也比較穩(wěn)定,但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)出點(diǎn)問(wèn)題,如:上課違反紀(jì)律,課間捉弄同學(xué)等。
2、班級(jí)實(shí)行學(xué)習(xí)小組互助制度。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習(xí),我在上學(xué)期就實(shí)行小組學(xué)習(xí)制度,讓組里基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)比較薄弱在同學(xué);另外,在小組間開(kāi)展競(jìng)賽形式,促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),效果還不錯(cuò)。
3、以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時(shí)確定一下短期(月考)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要通過(guò)努力可以達(dá)到的;在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。但令我擔(dān)憂的是:現(xiàn)在班級(jí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象,有幾個(gè)同學(xué)有了厭學(xué)情緒,作業(yè)完成不好;還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,雖然有通過(guò)小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施,但效果聯(lián)顯著。
三、加強(qiáng)學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點(diǎn),也是比較敏感在話題,一點(diǎn)都不能疏忽,為了做好這一工作,我在班級(jí)專門(mén)設(shè)立了安全委員,關(guān)注和管理班級(jí)安全工作;并經(jīng)常利用班會(huì)課召開(kāi)安全主題班會(huì),同時(shí),通過(guò)微信及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四、做好家校聯(lián)系工作。
為了及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn),我們班級(jí)有微信群,利用微信,我會(huì)把班級(jí)在一些問(wèn)題反饋給家長(zhǎng);同時(shí),也通過(guò)私聊的形式把一些問(wèn)題比較嚴(yán)重的同學(xué)跟家長(zhǎng)溝通。另外,也利用期中考。期末考跟家長(zhǎng)見(jiàn)面,把情況跟家長(zhǎng)做一個(gè)溝通。
總之,班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán),但不是無(wú)限嚴(yán),我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài),與家長(zhǎng)多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期,我擔(dān)任初一xx班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體,其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力
我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng),我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。我覺(jué)得,這對(duì)于好多初中生散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,我從學(xué)生著手,同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,我覺(jué)得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè)著自己的快樂(lè),盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
再次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期以來(lái),我繼續(xù)擔(dān)任初一的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。
5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
6、創(chuàng)建良好的班集體。182班,總數(shù)45人,后進(jìn)生25人有余。有很大的難度。不讀書(shū)的多,遵守紀(jì)律的就少,時(shí)時(shí)刻刻都不能離開(kāi)班主任的視線。所以班級(jí)管理特別的辛苦。而且效果也不是很好。對(duì)于問(wèn)題孩子,也采取多次和父母溝通,但是,效果不是很好。家長(zhǎng)也無(wú)能為力。針對(duì)這些情況,我也請(qǐng)教了很多的老師。但是最終都是無(wú)能為力。慘淡收?qǐng)觯〔贿^(guò)班還是要繼續(xù)管理。只能繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)。盡力的做好班主任的工作!萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半??偟膩?lái)說(shuō),一學(xué)年來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針,以人為本,以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書(shū)活動(dòng)”的精神探索性的開(kāi)展一系列活動(dòng),積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作:
一、理想教育是班級(jí)工作的生命線
只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、安全教育重于泰山
熱愛(ài)人生,珍愛(ài)生命。健康快樂(lè)的成長(zhǎng),平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周講,每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì),衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。
三、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”
班上開(kāi)展了“成長(zhǎng)的煩惱”,“青春期心理衛(wèi)生”,“讓青春在這里閃光”,“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生成才先成人,全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理
努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體,關(guān)系戶多,差生多,從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班,且又不會(huì)是好學(xué)生。因此,我做到了眼中有人,心中有數(shù),因材施教。對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,不把他們過(guò)早的推入社會(huì),使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期XXX等問(wèn)題學(xué)生,都有不同程度的進(jìn)步。
六、開(kāi)展多彩活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情
參觀新農(nóng)村,建立興趣小組,辦手抄報(bào),班班級(jí)學(xué)習(xí)園地,積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng),上好晨會(huì),每星期都有讀書(shū)讀報(bào)日。
總之,一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中,也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程,對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng),形成良好的校風(fēng),也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而,班級(jí)工作是人的工作,永遠(yuǎn)沒(méi)有模子可套,沒(méi)有一成不變的公式所用,社會(huì)在發(fā)展,事物在不斷變化,班主任就不會(huì)一勞永逸,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn),努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
我是這學(xué)期的4月份接手七(1)班的班主任工作,雖然從教將近5年,這還是第一次當(dāng)班主任,什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。還好有周向紅老師幫助我,我有什么不懂的,就向她請(qǐng)教,她每次都耐心得幫我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)及教育方法。這學(xué)期的工作主要從以下兩點(diǎn)說(shuō)明:
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,多查閱資料。雖然生物學(xué)科目前中考不考,但作為高中的基礎(chǔ)學(xué)科,我平時(shí)在備課時(shí)多關(guān)注現(xiàn)代生物發(fā)展,在上課的時(shí)候多補(bǔ)充些課外相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)注意訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維,在課堂上多設(shè)置一些思考型的問(wèn)題,比如實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)闡述、表達(dá)。同時(shí)組織學(xué)生討論方案的對(duì)錯(cuò),在討論交流中實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。但我覺(jué)得這方面做的還不夠,不是很成熟。我同時(shí)還帶五年級(jí)的科學(xué),可學(xué)科涉及的科目比較多,不單單是生物學(xué),還有物理、化學(xué)和地理等。孩子其實(shí)對(duì)小學(xué)科學(xué)是非常感興趣的,我一般以多媒體課件的形式上課,對(duì)于無(wú)法做的實(shí)驗(yàn)配些視頻。大部分的課我都會(huì)做演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生們觀看,對(duì)于一些小制作,一般是在下節(jié)課時(shí)有的孩子帶來(lái)向全班展示。我自己對(duì)小學(xué)科學(xué)也很感興趣,以后盡可能做到多讓孩子自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
第二、班級(jí)管理,我們班男生居多,并且調(diào)皮搗蛋的男生很多,班級(jí)氛圍不好,不論是學(xué)習(xí)還是班級(jí)衛(wèi)生都不太好,孩子們也不是很團(tuán)結(jié),班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)烈。一開(kāi)始帶這個(gè)班,我不知從哪下手,先讓自己動(dòng)起來(lái),每天早上7點(diǎn)半之前出現(xiàn)在班級(jí),下午一點(diǎn)50之前到班級(jí)看看。早上組織學(xué)生們一到校就讀書(shū),下午要求學(xué)生在原座位待著,要么看看書(shū),要么休息會(huì)。從整體上讓學(xué)生靜下心來(lái),同時(shí)對(duì)班上較為“突出”的十個(gè)男生要求他們每天寫(xiě)校情本,詳細(xì)寫(xiě)下今天在班級(jí)的表現(xiàn),有沒(méi)有做錯(cuò)事,上課有沒(méi)有說(shuō)話,同時(shí)還要求他們寫(xiě)上這一天的作業(yè)上交情況。有的學(xué)生可能只寫(xiě)好的表現(xiàn),差的沒(méi)寫(xiě),這就需要我一天下來(lái)對(duì)他們的觀察,所以只要我沒(méi)課,我都會(huì)在班級(jí)附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒(méi)有孩子不專心聽(tīng),或做小動(dòng)作、說(shuō)話的。鑒于我們班大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)不好,我要求每個(gè)學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)完后都要家長(zhǎng)檢查然后簽字,可能他們的作業(yè)質(zhì)量并不太好,但這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,后面就很好辦了。我每天都讓各科課代表記錄作業(yè)的上交和簽字情況。一般在下午上課前找出沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生,督促他們及時(shí)補(bǔ)上。同時(shí)鼓勵(lì)孩子不懂的問(wèn)題多向老師請(qǐng)教。我也經(jīng)常詢問(wèn)各科老師,及時(shí)了解本班孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于最近下滑的孩子,多找他們溝通、交流。
作為一名教師,我會(huì)盡自己最大的能力去學(xué)習(xí)、提升自己,管好自己的班級(jí),教好自己的學(xué)科,讓孩子們一天天進(jìn)步。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“火車跑得快,全靠頭來(lái)帶”。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
三、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。
在一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里,我非常感謝給予過(guò)幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我愿意以年輕的心,昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
時(shí)間如流,轉(zhuǎn)眼間不平凡的20xx年過(guò)去了,我們初一七班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)下,全體同學(xué)們健康快樂(lè)地度過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)將一學(xué)期的中隊(duì)工作回顧總結(jié)如下:
一、尊重個(gè)性,差異發(fā)展
一七中隊(duì)56位同學(xué)就好像56幅畫(huà)一樣,風(fēng)格各異,各有各的精彩。在這個(gè)溫馨的小集體中,健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),每一位同學(xué)都能把屬于自己的閃光點(diǎn)聚集在一起,在老師的耐心引導(dǎo)教育下,大家共同努力、共同進(jìn)步、共同提高、使得一七中隊(duì)活力四射,蒸蒸日上。本學(xué)期,同學(xué)們都能積極參加各類文娛活動(dòng),獲得了可喜可賀的成績(jī),大家充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)光。在校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們都能積極踴躍的參加,并精心制做了許多科技方面的作品,如:科技畫(huà)報(bào)、刺繡、剪紙等等。這些作品紛紛受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。在活動(dòng)中,每一位同學(xué)的才能都得到了充分的展示和肯動(dòng),同學(xué)們的特長(zhǎng)在班級(jí)這個(gè)舞臺(tái)上得以表現(xiàn),才造就了一七中隊(duì)的絢爛多彩。
二、團(tuán)結(jié)互助,共建和諧
雖然我們不是個(gè)個(gè)聰明能干,但俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,我們中隊(duì)正是如此。每一位同學(xué)都具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,每一個(gè)成果都凝結(jié)了大家的智慧,每一次取得讓人欣慰的成績(jī)時(shí),我們都深知單靠一個(gè)人的力量是無(wú)論如何也完成不了的,正因?yàn)檫@樣,我
們才會(huì)更加重視集體的凝聚力,它是不容忽視的。一起比賽跑步,是競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè);一起排練節(jié)目,是出點(diǎn)子的快樂(lè);一起布置板報(bào),是動(dòng)手的快樂(lè)。在每一次合作中,都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長(zhǎng)處,不斷進(jìn)步中,我們也漸漸明白,團(tuán)結(jié)才是最快樂(lè)的。一七中隊(duì)是個(gè)集體,我們是集體中的一份子,集體的事就是我們的事,一起奮發(fā)向上,不管在個(gè)人進(jìn)步上還是集體進(jìn)步上都能邁出盡可能大的步伐。
三、新年、新氣象、新起點(diǎn)
20xx年匆匆而過(guò),一七中隊(duì)的全體同學(xué)在20xx年的基礎(chǔ)上定下了20xx年新的起點(diǎn),新的目標(biāo)。取長(zhǎng)補(bǔ)短協(xié)同向上依舊是一七中隊(duì)在新的一年里的主要行動(dòng)目標(biāo)?;仡欁哌^(guò)的一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我們?cè)谥T多方面都做的還不夠好,在新的學(xué)期里,我們要向新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)努力奮斗,面對(duì)新的挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,昂首闊步走向明天。