心理科應(yīng)急預(yù)案

心理科應(yīng)急預(yù)案。

?對(duì)一系列自然災(zāi)害進(jìn)行全面、徹底的調(diào)查分析。應(yīng)急預(yù)案要重視保障食品安全和藥品配送，在實(shí)際應(yīng)急事件中如何利用應(yīng)急預(yù)案指導(dǎo)快速?zèng)Q策和行動(dòng)？下面是我們?yōu)槟峁┑挠嘘P(guān)“心理科應(yīng)急預(yù)案”的重要資訊，感謝您的支持歡迎您參閱本文！

心理科應(yīng)急預(yù)案【篇1】

心理活動(dòng)周活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

心理活動(dòng)周是一項(xiàng)旨在幫助人們更好地了解心理學(xué)知識(shí)，預(yù)防和解決心理問(wèn)題的活動(dòng)。它可以在不同的人群中產(chǎn)生積極的影響，提高人們的心理健康水平。然而，活動(dòng)中也可能出現(xiàn)一些突發(fā)事件和緊急情況。因此，制定一份詳細(xì)的心理活動(dòng)周活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案是非常必要的。本文將以我國(guó)某心理活動(dòng)周為例，對(duì)其應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

第一步：明確事件類型

在活動(dòng)中可能遇到的緊急情況包括：暈倒、突然失蹤、自殘、暴力事件、火災(zāi)、地震等，因此，制定應(yīng)急預(yù)案的第一步就是制定一份針對(duì)不同情況的類型指引清單，以確保應(yīng)急處置的針對(duì)性和有效性。

第二步：組織應(yīng)急救援力量

在應(yīng)急情況發(fā)生時(shí)，組織應(yīng)急救援力量是至關(guān)重要的。心理活動(dòng)周需要建立專門的應(yīng)急救援組，并指定應(yīng)急救援負(fù)責(zé)人，保證線下和線上得到及時(shí)、精準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)救援。同時(shí)，需要對(duì)應(yīng)急救援人員進(jìn)行定期的演練和培訓(xùn)，增加他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力。

第三步：及時(shí)報(bào)警和聯(lián)系

一旦發(fā)生緊急情況，應(yīng)立即報(bào)警并聯(lián)系有關(guān)部門。在此過(guò)程中，應(yīng)急救援指揮部需要妥善處理重要的信息，包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)等，以及現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)程度和具體支援需求。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，建立并及時(shí)更新通訊錄信息，以便應(yīng)急救援人員在最短時(shí)間內(nèi)聯(lián)系到關(guān)鍵人員。

第四步：開(kāi)展心理干預(yù)和疏導(dǎo)

在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)，進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)也是非常重要的。需要制定一套完整的心理干預(yù)和疏導(dǎo)方案，以有效地減輕被困人員的緊張情緒和恐慌心理，同時(shí)也需要正確處理事件當(dāng)事人的情感和心理需求。對(duì)于群眾，應(yīng)及時(shí)開(kāi)設(shè)心理疏導(dǎo)點(diǎn)，為他們解決問(wèn)題提供幫助。

第五步：其他應(yīng)急處理

除了以上四個(gè)步驟外，還需要建立其他應(yīng)急處理措施。首先，需要對(duì)固定場(chǎng)所和設(shè)施的安全進(jìn)行全面檢查，有效減少事故發(fā)生的可能。其次，制定一份詳細(xì)的應(yīng)急指南，以備不時(shí)之需。最后，對(duì)應(yīng)急處理進(jìn)行清晰明確的總結(jié)和評(píng)估，以便進(jìn)行改進(jìn)。

總之，應(yīng)急預(yù)案是心理活動(dòng)周必不可少的一部分。正確的應(yīng)急處理措施，可以有效地減輕緊急情況的影響，提高應(yīng)急處理的效率和安全性。在建立應(yīng)急處理措施時(shí)，需要注重可操作性和實(shí)效性，并根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和人群的需求進(jìn)行優(yōu)化和不斷改進(jìn)。

心理科應(yīng)急預(yù)案【篇2】

心理活動(dòng)周活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

一、背景介紹

心理活動(dòng)周作為一種重要的宣傳形式和科普教育平臺(tái)，旨在提升人們對(duì)心理健康的認(rèn)知和重視，促進(jìn)社會(huì)心理健康狀況的改善。為了確保心理活動(dòng)周的順利進(jìn)行，避免可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，制定一份心理活動(dòng)周活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案是非常必要的。

二、應(yīng)急預(yù)案的目的

活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的制定旨在有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)，減少損失，保證活動(dòng)安全和順利進(jìn)行。主要目的有:

1. 預(yù)測(cè)和監(jiān)測(cè)活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的突發(fā)情況，并及時(shí)采取相應(yīng)措施。

2. 組織安全和應(yīng)急培訓(xùn)，提高工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。

3. 確保與活動(dòng)有關(guān)的資源和信息的及時(shí)共享、調(diào)用和配備。

4. 安排和分工相應(yīng)的救援人員和裝備。

5. 做好與相關(guān)部門的溝通和協(xié)調(diào)，依法依規(guī)進(jìn)行活動(dòng)。

三、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制

1. 預(yù)警和評(píng)估：建立信息收集和分析的機(jī)制，通過(guò)輿情監(jiān)控和人員反饋，提前了解可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。

2. 決策和指揮：成立由主辦方的負(fù)責(zé)人和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研判、決策和指揮應(yīng)急處置工作。

3. 資源調(diào)配：根據(jù)突發(fā)事件的特點(diǎn)和情況，調(diào)配相應(yīng)的應(yīng)急救援人員和裝備。

4. 通訊聯(lián)絡(luò)：建立有效的內(nèi)部和外部通訊網(wǎng)，確保及時(shí)的信息共享和溝通協(xié)調(diào)。

5. 應(yīng)急處置：指定相關(guān)人員進(jìn)行應(yīng)急處理，包括疏散人群、提供急救和緊急支援等。

四、應(yīng)急預(yù)案的具體內(nèi)容

1. 預(yù)案的制定者：明確預(yù)案制定者的身份和職責(zé)，確保預(yù)案的真實(shí)性和有效性。

2. 事件的分類和分級(jí)：對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行分類和分級(jí)，包括自然災(zāi)害、人為事故和公共突發(fā)事件等。

3. 應(yīng)急救援隊(duì)伍和裝備：確定應(yīng)急救援隊(duì)伍的組成和人員培訓(xùn)，調(diào)配必要的應(yīng)急救援設(shè)備和藥品。

4. 疏散和撤離：明確疏散和撤離的程序和路線，指定負(fù)責(zé)人和組織人員進(jìn)行疏散和撤離。

5. 急救和緊急支援：明確急救和緊急支援的程序和責(zé)任分工，提前準(zhǔn)備必要的急救設(shè)備和藥品。

6. 溝通和協(xié)調(diào)：建立內(nèi)部和外部的通訊系統(tǒng)，與相關(guān)部門建立有效的協(xié)作機(jī)制和溝通渠道。

7. 事后處理和總結(jié)：對(duì)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的應(yīng)急情況進(jìn)行總結(jié)和分析，改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案。

五、預(yù)案的實(shí)施和演練

1. 整體組織：分配各項(xiàng)工作任務(wù)和責(zé)任，明確任務(wù)執(zhí)行的時(shí)間和地點(diǎn)。

2. 演練計(jì)劃：編制演練計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員組成和演練內(nèi)容等。

3. 演練形式：根據(jù)實(shí)際情況選擇演練形式，可以采用實(shí)地演練或模擬演練等方式。

4. 演練評(píng)估：對(duì)演練的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并制定改進(jìn)措施。

六、相關(guān)法律法規(guī)和政策依據(jù)

1. 《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》

2. 《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案編制導(dǎo)則》

3. 心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)法規(guī)和準(zhǔn)則

七、總結(jié)

心理活動(dòng)周活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施對(duì)于保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和參與人員的安全至關(guān)重要。只有充分預(yù)案，并經(jīng)過(guò)演練，才能夠在突發(fā)情況發(fā)生時(shí)迅速應(yīng)對(duì)，減少可能的損失。希望各級(jí)主辦方和組織者重視心理活動(dòng)周的應(yīng)急預(yù)案工作，確保心理活動(dòng)周的安全與順利進(jìn)行。

心理科應(yīng)急預(yù)案【篇3】

心理活動(dòng)周是一項(xiàng)旨在提高人們心理健康意識(shí)和技能的活動(dòng)，通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和培訓(xùn)，幫助人們更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和困擾。然而，在組織和實(shí)施這樣一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們必須制定和執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的困難和突發(fā)狀況。本文將就心理活動(dòng)周的會(huì)場(chǎng)安全、人員安全和緊急情況處理等方面，提出一套應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

首先，會(huì)場(chǎng)安全是心理活動(dòng)周的重要保障之一。在選擇和準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)時(shí)，我們應(yīng)該確保會(huì)場(chǎng)的基本設(shè)施完備、消防設(shè)施到位，并嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行驗(yàn)收。另外，我們應(yīng)建立一個(gè)完備的安全檢查制度，包括定期檢查火災(zāi)防護(hù)設(shè)施、電氣設(shè)備的安全性能，確保會(huì)場(chǎng)安全。

在人員安全方面，我們要做好來(lái)賓和參與者的安全保障工作。首先，我們應(yīng)設(shè)立安全檢查站，在參與者入場(chǎng)前進(jìn)行包裹安檢和人身安檢，防止攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)場(chǎng)。其次，我們要建立完善的成員名單和身份驗(yàn)證制度，以確保只有合法身份的人員才能進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。此外，我們還應(yīng)設(shè)立急救站和醫(yī)療點(diǎn)，配備足夠的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)護(hù)人員，確保參與者在活動(dòng)過(guò)程中的健康與安全。

當(dāng)然，在組織和實(shí)施心理活動(dòng)周中，我們也要考慮到緊急情況的處理。突發(fā)事件的處理需要我們站在專業(yè)人士的角度采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施。例如，如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急疏散預(yù)案，指示參與者迅速有序地撤離會(huì)場(chǎng)，并聯(lián)系消防部門進(jìn)行撲滅。又如，如果有人員受傷或突發(fā)疾病，我們應(yīng)立即呼叫急救車輛并由急救人員進(jìn)行處理。

在緊急情況處理方面，我們需要明確各種緊急情況的預(yù)警信號(hào)和緊急聯(lián)絡(luò)人。預(yù)警信號(hào)可以是聲音警報(bào)、閃光燈等，以及短信群發(fā)或廣播等方式進(jìn)行緊急情況的傳達(dá)。緊急聯(lián)絡(luò)人則需要提前明確，并要求其熟悉各種緊急情況的處理流程，以便在緊急情況發(fā)生時(shí)能夠快速有效地進(jìn)行處置。

心理活動(dòng)周的順利開(kāi)展需要我們對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況有清晰的預(yù)判和應(yīng)對(duì)措施，只有做好應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行工作，才可以確保整個(gè)活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。希望本文能在一定程度上體現(xiàn)出專業(yè)人士的思維和能力。

心理科應(yīng)急預(yù)案【篇4】

心理活動(dòng)周是一個(gè)旨在提高人民群眾心理素質(zhì)的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種突發(fā)事件或情況，因此需要制定一份科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，以保障活動(dòng)順利開(kāi)展。本文將圍繞應(yīng)急預(yù)案的制定流程、實(shí)施流程、監(jiān)督流程及其重要性進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、應(yīng)急預(yù)案的制定流程

1.確定應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容

制定應(yīng)急預(yù)案需要明確其內(nèi)容，包括災(zāi)害類型、事件類型、應(yīng)急流程等。應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容應(yīng)當(dāng)充分考慮可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，以及對(duì)應(yīng)的應(yīng)急處理方式。

2.設(shè)置應(yīng)急預(yù)案的責(zé)任人和監(jiān)督人

應(yīng)急預(yù)案的責(zé)任人應(yīng)當(dāng)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。監(jiān)督人應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案有全面的了解，能夠?qū)?yīng)急處理進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

3.明確應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行流程

應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行流程應(yīng)當(dāng)清晰明了，包括急救行動(dòng)、通知人員、部署資源等。

4.制定應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和演練計(jì)劃

應(yīng)急預(yù)案需要定期進(jìn)行培訓(xùn)和演練，加強(qiáng)應(yīng)急組織的能力。培訓(xùn)和演練計(jì)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況定期修訂更新，以確保預(yù)案的可行性和實(shí)施性。

二、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施流程

1.快速反應(yīng)

當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件后，應(yīng)急預(yù)案的責(zé)任人應(yīng)當(dāng)快速響應(yīng)，展開(kāi)應(yīng)急處理措施。在快速響應(yīng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)預(yù)案提示進(jìn)行有序的應(yīng)急處理。

2.組織應(yīng)急隊(duì)伍

在應(yīng)急處理的過(guò)程中，應(yīng)急預(yù)案的責(zé)任人需要組織相應(yīng)的應(yīng)急隊(duì)伍進(jìn)行處理。應(yīng)急隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)按照預(yù)案提示進(jìn)行有序的協(xié)作。

3.資源調(diào)度

應(yīng)急預(yù)案的責(zé)任人可以通過(guò)調(diào)度資源，快速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)資源進(jìn)行調(diào)用，確保應(yīng)急工作有序開(kāi)展。

三、應(yīng)急預(yù)案的監(jiān)督流程

1.監(jiān)督整個(gè)應(yīng)急處理過(guò)程

在應(yīng)急處理過(guò)程中，應(yīng)急預(yù)案的監(jiān)督人應(yīng)當(dāng)全程參與監(jiān)督，確保應(yīng)急處理過(guò)程順利開(kāi)展。同時(shí)，監(jiān)督人還應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急預(yù)案和實(shí)際情況及時(shí)修訂更新應(yīng)急預(yù)案。

2.分析應(yīng)急處理過(guò)程

應(yīng)急預(yù)案的監(jiān)督人需要對(duì)整個(gè)應(yīng)急處理過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并將分析結(jié)果反饋到應(yīng)急預(yù)案的制定和修訂中，以提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施效果。

四、應(yīng)急預(yù)案的重要性

制定應(yīng)急預(yù)案有利于：

提高應(yīng)急組織的容錯(cuò)能力，快速響應(yīng)突發(fā)事件；

降低突發(fā)事件對(duì)心理活動(dòng)周活動(dòng)的影響，減少損失；

加強(qiáng)應(yīng)急組織的能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高災(zāi)害防范和應(yīng)對(duì)力。

總之，應(yīng)急預(yù)案是心理活動(dòng)周活動(dòng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其制定與實(shí)施需要全員參與和不斷完善，以保障心理活動(dòng)周活動(dòng)的順利開(kāi)展。

心理科應(yīng)急預(yù)案【篇5】

心理活動(dòng)周應(yīng)急預(yù)案

一、前言

心理活動(dòng)周是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，旨在促進(jìn)個(gè)體的心理健康，并加強(qiáng)社區(qū)心理輔導(dǎo)和心理保健服務(wù)。然而，在策劃和實(shí)施過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種突發(fā)情況和困難。因此，建立一個(gè)健全的應(yīng)急預(yù)案是必不可少的。本文將針對(duì)心理活動(dòng)周的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行探討。

二、應(yīng)急預(yù)案的目的

1. 提供緊急情況下的反應(yīng)和處理指導(dǎo)方案；

2. 保障心理活動(dòng)周的順利進(jìn)行，并最大限度地減少不可預(yù)見(jiàn)的影響；

3. 預(yù)防、應(yīng)對(duì)和管理可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。

三、應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容

1. 預(yù)案的編制和修訂

（1）明確應(yīng)急預(yù)案的編制目的和原則；

（2）明確預(yù)案的編制責(zé)任部門和人員；

（3）每年對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂，以適應(yīng)不同場(chǎng)地、主題和參與人數(shù)的特點(diǎn)。

2. 應(yīng)急反應(yīng)

（1）應(yīng)急指揮

明確一名負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮的負(fù)責(zé)人，以及備選指揮人員，并配備通訊工具，確保能夠及時(shí)傳達(dá)指令；

（2）緊急救援與撤離

培訓(xùn)心理活動(dòng)周工作人員如何進(jìn)行緊急救援行動(dòng)，包括提供急救和心理安撫等方面的知識(shí)，并制定應(yīng)急撤離方案來(lái)確保參與人員的安全。

3. 危機(jī)管理

（1）突發(fā)事件的預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

建立全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)警和評(píng)估，包括災(zāi)害、意外傷害、恐慌事件等方面。

（2）災(zāi)害事件應(yīng)對(duì)

明確不同災(zāi)害事件的應(yīng)對(duì)方案，并為工作人員配備相應(yīng)的應(yīng)急工具和設(shè)備，比如急救箱、防護(hù)口罩等。

（3）心理危機(jī)干預(yù)

建立一支專業(yè)的心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍，能夠在緊急情況下提供及時(shí)的心理支持和危機(jī)干預(yù)服務(wù)。

4. 后期處理

（1）情況報(bào)告和記錄

任何突發(fā)事件發(fā)生后，及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告，并詳細(xì)記錄相關(guān)情況，以便進(jìn)行事后評(píng)估和改進(jìn)。

（2）事后評(píng)估和總結(jié)

組織開(kāi)展事后評(píng)估和總結(jié)活動(dòng)，分析應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)措施，以提高心理活動(dòng)周的應(yīng)急處理水平。

四、應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和演練

在進(jìn)行心理活動(dòng)周前，進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和演練是非常重要的。通過(guò)組織模擬演練來(lái)提高工作人員的應(yīng)急處理能力，并確保他們熟悉各項(xiàng)預(yù)案的具體步驟和工作流程。

五、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行與監(jiān)督

（1）執(zhí)行

在心理活動(dòng)周期間，負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的指揮人員需要全程參與，并確保預(yù)案中的各項(xiàng)指令得到有效實(shí)施。

（2）監(jiān)督

設(shè)立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并及時(shí)糾正存在的問(wèn)題和不足。

六、總結(jié)與展望

通過(guò)建立健全的應(yīng)急預(yù)案，能夠在突發(fā)情況下做出迅速反應(yīng)，并最大限度地保障心理活動(dòng)周的安全和順利進(jìn)行。未來(lái)，我們還將結(jié)合實(shí)際情況和不斷改進(jìn)預(yù)案，進(jìn)一步提高緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，確保心理活動(dòng)周能夠更好地為社區(qū)居民服務(wù)，促進(jìn)心理健康的發(fā)展。

以上就是關(guān)于心理活動(dòng)周應(yīng)急預(yù)案的文章，希望能夠滿足您的需求。感謝您的閱讀！

心理科應(yīng)急預(yù)案【篇6】

心理活動(dòng)周是國(guó)內(nèi)外許多高校、機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織重視的一個(gè)心理健康宣傳和服務(wù)活動(dòng)。它可以增加公眾對(duì)心理健康的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，提高心理健康素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。但是，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況也是一項(xiàng)必不可少的工作。為了有效應(yīng)對(duì)各種緊急情況，需要制定心理活動(dòng)周應(yīng)急預(yù)案。

一、前期準(zhǔn)備工作

1.明確目標(biāo)：規(guī)定心理活動(dòng)周的目標(biāo)和內(nèi)容，明確活動(dòng)的主題和形式。為每項(xiàng)活動(dòng)制定相應(yīng)的流程和方案，并考慮可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。

2.明確責(zé)任：確定主辦方、承辦方、協(xié)辦方和配合支持方的責(zé)任和職責(zé)。借助外部力量，提供充足的人力和資源支持。

3.人員培訓(xùn)：組織活動(dòng)前進(jìn)行心理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并在預(yù)案中規(guī)定應(yīng)急處置程序。

4.信息征集：收集當(dāng)?shù)匦睦砩鐣?huì)資源和資訊，建立心理健康危機(jī)干預(yù)機(jī)制，并制定各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方案。

二、應(yīng)急預(yù)案

1.應(yīng)急準(zhǔn)備：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置應(yīng)急站點(diǎn)，明確工作人員數(shù)量和職責(zé)，建立應(yīng)急制度和流程。由具有心理學(xué)專業(yè)背景的人員負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件。

2.人員處置：發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，對(duì)受傷人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，安排妥善的醫(yī)療處置，并及時(shí)聯(lián)系家屬或朋友提供必要的支援。同時(shí)，安排專業(yè)心理咨詢師對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止后遺癥和心理障礙的出現(xiàn)。

3.輿情引導(dǎo)：對(duì)于可能涉及到的問(wèn)題和新聞報(bào)道，相關(guān)人員需在第一時(shí)間進(jìn)行知情權(quán)或公眾輿論引導(dǎo)，以減少可能的誤解和負(fù)面影響。

三、后期處理

1.公開(kāi)透明：對(duì)于事件的處理過(guò)程和結(jié)果需要及時(shí)公開(kāi)透明，防止可能的不良傳聞和口誤。

2.相關(guān)提醒：針對(duì)觸發(fā)事件的原因，需要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行不同級(jí)別的關(guān)注和提醒，以避免再次發(fā)生類似事件。

3.后期跟蹤：對(duì)受傷人員及其家屬、朋友進(jìn)行后期跟蹤，整理和總結(jié)相關(guān)心理學(xué)數(shù)據(jù)，分析和評(píng)估整個(gè)突發(fā)事件的處理效果。

四、總結(jié)

制定應(yīng)急預(yù)案可以確保心理活動(dòng)周的安全性和可持續(xù)性，預(yù)案每年更新一次，便于及時(shí)響應(yīng)和處理各種可能涉及到的問(wèn)題。通過(guò)這樣的機(jī)制，可以有效保障活動(dòng)的成功舉辦，同時(shí)對(duì)心理健康服務(wù)和宣傳推廣工作進(jìn)行深入探討和挖掘，在心理服務(wù)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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行政科應(yīng)急預(yù)案

你了解如何準(zhǔn)備一個(gè)能應(yīng)對(duì)緊急情況的高效預(yù)案方案嗎，應(yīng)急預(yù)案的完善需要考慮不同地域的特殊搶險(xiǎn)條件和情況。應(yīng)急預(yù)案的存在可大大緩解事件后果，為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“行政科應(yīng)急預(yù)案”，歡迎光臨品嘗此文！

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇1】

XX縣行政服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）辦事大廳是服務(wù)群眾和企業(yè)辦事的公共場(chǎng)所，人員密集，流動(dòng)性大，疫情防控事關(guān)人民群眾生命安全和身體健康。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市縣關(guān)于疫情防控的工作部署，進(jìn)一步量化細(xì)化閉環(huán)管控措施，全面做好縣行政服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）疫情防控工作，保障人民群眾生命安全和身體健康，特制定本預(yù)案：

一、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實(shí)中央和省市縣疫情防控工作要求，切實(shí)履行疫情防控工作主體責(zé)任，增強(qiáng)底線意識(shí)、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)當(dāng)，以對(duì)辦事群眾生命安全和身體健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹(shù)立預(yù)防為先的理念，全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)工作，加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，加強(qiáng)疫情信息監(jiān)測(cè)，有效減少人員聚集，全力阻斷疫情傳播，切實(shí)做好縣行政服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）辦事大廳疫情防控和應(yīng)急處置工作，實(shí)現(xiàn)中心大廳既不出現(xiàn)疫情，又能有效滿足群眾和企業(yè)在疫情防控期間的辦事需求的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)

1、建立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立縣行政服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）辦事大廳疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體名單如下：

組長(zhǎng)：劉德賢縣委改革辦室務(wù)會(huì)議成員、常務(wù)副主任兼縣政務(wù)服務(wù)中心黨組書(shū)記、主任

副組長(zhǎng)：XXX縣委改革辦室務(wù)會(huì)議成員、副主任

XXX縣委改革辦室務(wù)會(huì)議成員、副主任兼縣政務(wù)服務(wù)中心黨組成員、副主任

XXX縣委改革辦室務(wù)會(huì)議成員、副主任

XXX縣委改革辦室務(wù)會(huì)議成員、副主任

XXX縣政務(wù)服務(wù)中心黨組成員、副主任

XXX縣委改革辦室務(wù)會(huì)議成員

XXX縣政務(wù)服務(wù)中心黨組成員

成員：XXX縣委改革辦綜合科

XXX縣委改革辦改革一科

XXX縣委改革辦改革二科

XXX縣政務(wù)服務(wù)中心辦公室

XXX縣政務(wù)服務(wù)中心業(yè)務(wù)信息科

XXX縣政務(wù)服務(wù)中心檢查考核科

XXX縣政務(wù)服務(wù)中心代辦中介科

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)中心辦事大廳疫情防控的組織協(xié)調(diào)，全面落實(shí)各級(jí)黨委政府疫情防控部署，協(xié)調(diào)處置疫情防控和群眾企業(yè)辦事問(wèn)題。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組：

（1）綜合協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成員：縣委改革辦綜合科、縣委改革辦改革一科、縣委改革辦改革二科、縣政務(wù)服務(wù)中心辦公室所有干部職工

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)疫情防控工作；負(fù)責(zé)起草有關(guān)通告、通知及報(bào)送有關(guān)信息、材料；負(fù)責(zé)輿論宣傳等工作。

（2）疫情管控組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成員：縣政務(wù)服務(wù)中心業(yè)務(wù)信息科、縣政務(wù)服務(wù)中心檢查考核科、縣政務(wù)服務(wù)中心代辦中介科、XX市民服務(wù)中心所有干部職工

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)縣政務(wù)服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）窗口干部職工返崗管理；負(fù)責(zé)落實(shí)縣政務(wù)服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）辦事大廳疫情防控措施；負(fù)責(zé)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心做好辦事大廳疫情防控工作；負(fù)責(zé)疫情防控應(yīng)急處置等工作。

（3）窗口服務(wù)組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成員：縣委改革辦改革一科、縣政務(wù)服務(wù)中心業(yè)務(wù)信息科、XX市民服務(wù)中心所有干部職工

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)縣行政服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心辦事大廳服務(wù)時(shí)間；負(fù)責(zé)調(diào)整縣行政服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）窗口開(kāi)放規(guī)模及窗口每日上班人員安排與統(tǒng)計(jì)；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)做好政務(wù)服務(wù)“網(wǎng)上辦”“掌上辦”“自助辦”“預(yù)約辦”的業(yè)務(wù)辦理和技術(shù)優(yōu)化等工作。

（4）后勤保障組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成員：縣政務(wù)服務(wù)中心辦公室、XX市民服務(wù)中心、縣委改革辦綜合科所有干部職工

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌防控應(yīng)急物資保障工作（包括口罩、體溫儀、消毒物品等）；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)做好縣政務(wù)服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）辦事大廳消毒工作；負(fù)責(zé)做好食堂就餐管理工作等。

2、健全疫情防控工作機(jī)制。建立每日分析研判會(huì)議，壓實(shí)防控工作責(zé)任，落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)措施，確保責(zé)任明確、反應(yīng)及時(shí)、保障有力、預(yù)防到位、處置有效，打牢疫情防控的工作基礎(chǔ)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：劉德賢、XXX、XXX；責(zé)任分工：綜合協(xié)調(diào)組、改革辦綜合科、政務(wù)服務(wù)中心辦公室）

三、做好服務(wù)安排

1、科學(xué)安排大廳服務(wù)時(shí)間。疫情防控期間，根據(jù)市政務(wù)服務(wù)局統(tǒng)一安排部署，在征得縣委縣政府同意的情況下，根據(jù)疫情形勢(shì)變化和群眾企業(yè)辦事需求合理調(diào)整縣政務(wù)服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）辦事大廳服務(wù)時(shí)間和窗口開(kāi)放規(guī)模，并提前向社會(huì)公告，確保群眾及時(shí)、準(zhǔn)確獲取政務(wù)服務(wù)信息。疫情防控期間，在有效滿足群眾企業(yè)辦事需求的基礎(chǔ)上，采取輪休方式，合理安排各入駐窗口（單位）上班人員，盡可能減少窗口上班人員，并在正式上班后每日下午4：00前上報(bào)匯總次日窗口上班人員。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、彭藝；責(zé)任分工：窗口服務(wù)組、政務(wù)服務(wù)中心業(yè)務(wù)信息科、XX市民服務(wù)中心）

2、優(yōu)化服務(wù)方式。疫情防控期間，盡量減少群眾到實(shí)體大廳面對(duì)面辦事，積極倡導(dǎo)落實(shí)以網(wǎng)上辦、掌上辦、代辦為主，預(yù)約辦、現(xiàn)場(chǎng)辦為輔的辦事模式，倡導(dǎo)不急事項(xiàng)延后辦、緊急事項(xiàng)預(yù)約辦，大力打通網(wǎng)上辦掌上辦堵點(diǎn)，簡(jiǎn)化辦事材料、優(yōu)化辦事流程。同時(shí)，通過(guò)容缺受理、雙向快遞等方式減少群眾外出、流動(dòng)時(shí)間，提高疫情防護(hù)工作的有效性。一是加強(qiáng)“網(wǎng)上辦”“掌上辦”宣傳引導(dǎo)。通過(guò)電視、報(bào)紙、微信公眾號(hào)等各類媒體大力開(kāi)展“網(wǎng)上辦”“掌上辦”應(yīng)用宣傳，全面公布辦事平臺(tái)的進(jìn)入方式、可以辦理的事項(xiàng)名稱、辦事程序、咨詢電話等，積極引導(dǎo)群眾企業(yè)通過(guò)浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)和“浙里辦”APP等網(wǎng)上端和掌上端辦理。暫未實(shí)現(xiàn)全程網(wǎng)辦事項(xiàng)，引導(dǎo)群眾采取線上申請(qǐng)、線下郵遞材料等方式，切實(shí)減少群眾往來(lái)大廳次數(shù)。二是加強(qiáng)線上咨詢資源供給。在XX縣“最多跑一次改革”公眾微信號(hào)上公布各入駐窗口（單位）咨詢預(yù)約服務(wù)電話，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化人員配置，加強(qiáng)網(wǎng)上咨詢、電話咨詢的解答力量，實(shí)時(shí)做好辦事群眾在線辦理事項(xiàng)的解答與指導(dǎo)，接受辦事群眾必須窗口辦理事項(xiàng)的預(yù)約與代辦申請(qǐng)。對(duì)咨詢?nèi)罕妼?shí)行辦事指南一對(duì)一定向發(fā)送，確保一次性告知實(shí)效，提升網(wǎng)上辦、掌上辦成功率。三是進(jìn)一步優(yōu)化辦事流程。加強(qiáng)部門間協(xié)作，加大系統(tǒng)對(duì)接和數(shù)據(jù)共享力度，著力打通網(wǎng)上辦、掌上辦堵點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)辦辦事界面、流程、功能引導(dǎo)和表單設(shè)計(jì)，全面提升群眾和企業(yè)網(wǎng)上、掌上辦事體驗(yàn)，讓企業(yè)和群眾真正想辦、會(huì)辦、好辦，實(shí)現(xiàn)一次性成功辦。四是加強(qiáng)代辦服務(wù)。充分發(fā)揮黨員干部的危難時(shí)刻沖在前的先鋒模范作用，組建紅色代辦隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)辦理專項(xiàng)培訓(xùn)，為不會(huì)網(wǎng)辦的特殊群眾和無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)辦的特殊事項(xiàng)，免費(fèi)提供代辦服務(wù)，優(yōu)化代辦服務(wù)預(yù)約及承接流程，規(guī)范授權(quán)模式，完善代辦過(guò)程中的材料及辦事結(jié)果轉(zhuǎn)接流程，提高代辦事項(xiàng)比例，提升代辦服務(wù)質(zhì)量。五是全面推進(jìn)預(yù)約辦事。對(duì)于無(wú)法網(wǎng)辦、掌辦、代辦，必須到大廳現(xiàn)場(chǎng)辦理的事項(xiàng)，全面實(shí)行預(yù)約辦事方式，有效利用微信預(yù)約、網(wǎng)上預(yù)約及電話預(yù)約等方式，精準(zhǔn)時(shí)間辦理，合理分流群眾辦事，減少辦事群眾在大廳內(nèi)滯留時(shí)間，降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。六是發(fā)揮“就近辦”功能。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、村（社區(qū)）和銀行代辦點(diǎn)、綜合性自助終端等服務(wù)功能，推進(jìn)高頻事項(xiàng)“就近辦”，分散辦事人流，降低人員流動(dòng)性和集聚度。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX、XXX、；責(zé)任分工：窗口服務(wù)組、改革辦改革一科、政務(wù)服務(wù)中心業(yè)務(wù)信息科、XX市民服務(wù)中心）

四、加強(qiáng)大廳環(huán)境管理

每日上午、下午下班后對(duì)大廳（自助區(qū)）地面、受理臺(tái)、衛(wèi)生間、進(jìn)出口、電梯、門把手、機(jī)器設(shè)備等公共部位的物品表面進(jìn)行全方位清潔、消毒，確保大廳消毒無(wú)死角。在公共電梯放置一次性電梯按鈕專用紙。衛(wèi)生間配放消毒洗手液供辦事群眾和工作人員使用。工作期間辦事大廳統(tǒng)一關(guān)閉空調(diào)設(shè)施，分時(shí)段開(kāi)啟門、窗等各類通風(fēng)口，保持大廳通風(fēng)透氣，加速空氣流通。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX；責(zé)任分工：后勤保障組、政務(wù)服務(wù)中心辦公室、XX市民服務(wù)中心）

五、加強(qiáng)內(nèi)部人員防疫監(jiān)測(cè)

縣政務(wù)服務(wù)中心（XX市民服務(wù)中心）各入駐窗口（單位）要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行返崗干部職工健康報(bào)告制，切實(shí)做好干部職工（包括工勤、輔助人員）健康情況排查工作，全面排摸干部職工及其共同生活的人員近期身體狀況、假期離平外出情況、與湖北及重點(diǎn)疫情地區(qū)人員接觸情況、縣外返平計(jì)劃等信息，建立“一人一表”登記制度，并將干部職工健康情況匯總表與2月7日上午9：00前報(bào)送縣政務(wù)服務(wù)中心（其中XX縣行政服務(wù)中心各入駐窗口報(bào)檢查考核科，XX市民服務(wù)中心各入駐窗口報(bào)XX市民服務(wù)中心，縣政務(wù)服務(wù)中心工作人員報(bào)辦公室，下同），之后，按要求每日?qǐng)?bào)送動(dòng)態(tài)信息。各入駐窗口（單位）要負(fù)責(zé)通知干部職工每日上班前在家自行體溫檢測(cè)，對(duì)有發(fā)熱等情況的，不得安排到中心大廳上班，如發(fā)現(xiàn)與疫情相關(guān)異常人員，及時(shí)報(bào)告縣政務(wù)服務(wù)中心檢查考核科。每日開(kāi)展中心工作人員動(dòng)態(tài)防疫監(jiān)測(cè)工作，上崗前與下班后按衛(wèi)生防疫規(guī)定進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，工作期間定時(shí)進(jìn)行體溫測(cè)量。一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常者，立即登記在冊(cè)并報(bào)告。工作人員統(tǒng)一配發(fā)一次性醫(yī)用口罩，并及時(shí)更換。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX；責(zé)任分工：疫情管控組、政務(wù)服務(wù)中心檢查考核科、XX市民服務(wù)中心）

六、加強(qiáng)辦事群眾疫情檢測(cè)

關(guān)閉大廳多頭入口處，保留一處入口，并在中心大廳入口處劃分等候區(qū)、體溫監(jiān)測(cè)區(qū)、隔離區(qū)等區(qū)域，并在地面粘貼間隔1米的定位標(biāo)記，安排工作人員引導(dǎo)前來(lái)辦事群眾有序排隊(duì)進(jìn)中心，盡量避免群眾聚集和扎堆。嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)一”防控工作，在中心辦事大廳入口處實(shí)施體溫測(cè)量，對(duì)辦事群眾進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常方可進(jìn)入，并做好認(rèn)真詢問(wèn)和身份信息登記工作，指導(dǎo)辦事群眾統(tǒng)一佩戴口罩（辦事群眾未佩戴口罩的，由中心免費(fèi)提供）。一旦發(fā)現(xiàn)辦事群眾出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀的，第一時(shí)間統(tǒng)一送至XX縣人民醫(yī)院或縣第二人民醫(yī)院發(fā)熱門診治療，并按照疫情防控相關(guān)規(guī)定處置。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX、XXX、；責(zé)任分工：疫情管控組、政務(wù)服務(wù)中心檢查考核科、XX市民服務(wù)中心）

七、加強(qiáng)干部職工就餐管理

按照“少外出、不聚餐”要求，疫情防控期間，干部職工食堂暫停供應(yīng)早餐和晚餐，午餐實(shí)行取餐、窗口和辦公室用餐。用餐時(shí)間調(diào)整為11：30―12：30，由各入駐窗口（單位）安排專人取餐。中心大廳入口處設(shè)置垃圾分類集中回收點(diǎn)和廢棄口罩專門回收箱，統(tǒng)一收集處理。食堂采購(gòu)人員和供貨人員必須每日檢測(cè)和申報(bào)健康狀況，食堂從業(yè)人員上班須穿戴工作衣帽并佩戴口罩和一次性橡膠手套，每天接受晨檢、測(cè)體溫，并要做好記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染等疑似癥狀，應(yīng)立即停止工作。食堂從業(yè)人員在上班和每次加工食品前應(yīng)進(jìn)行洗手，并要用消毒液進(jìn)行消毒。細(xì)化落實(shí)餐具、食品安全等管理措施，要選擇具有合法資質(zhì)的供應(yīng)商采購(gòu)原料，不采購(gòu)不明來(lái)源的食材，不經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物、活體動(dòng)物；食品加工要做到生、熟分開(kāi)，所有菜肴要燒熟煮透，確保中心溫度不低于70℃；所有食品加工工具要放入消毒柜消毒1小時(shí)以上，確保用餐安全。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX；責(zé)任分工：后勤保障組、縣委改革辦綜合科、政務(wù)服務(wù)中心辦公室、XX市民服務(wù)中心）

八、加強(qiáng)上班人員的管理工作

上班期間盡量減少窗口間、科室間非必要的活動(dòng)或面對(duì)面交流、溝通情況，建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、釘釘、電話等不接觸方式開(kāi)展工作，推遲、減少會(huì)議、活動(dòng)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX、XXX、；責(zé)任分工：綜合協(xié)調(diào)組、改革辦綜合科、政務(wù)服務(wù)中心辦公室、XX市民服務(wù)中心）

九、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)

在中心大廳宣傳屏設(shè)置新型冠狀病毒感染的肺炎相關(guān)防控知識(shí)，有針對(duì)性地開(kāi)展新型冠狀病毒科普知識(shí)及感染與預(yù)防等知識(shí)宣傳，使干部職工充分了解健康知識(shí)，掌握防護(hù)要點(diǎn)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療、早控制。各入駐窗口（單位）要督促干部職工認(rèn)真按照浙江省《新型冠狀病毒感染的肺炎預(yù)防手冊(cè)》要求，做好自我衛(wèi)生防疫管理，少外出、不聚集、戴口罩、講衛(wèi)生、勤洗手，多人辦公應(yīng)佩戴口罩。對(duì)安保人員、清潔人員等每天體溫檢測(cè)上崗。后勤服務(wù)人員工作時(shí)須佩戴口罩，并與人保持安全距離。保潔人員還須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束時(shí)洗手消毒，有效防止病毒感染和傳播。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX；責(zé)任分工：綜合協(xié)調(diào)組、后勤保障組、政務(wù)服務(wù)中心辦公室、XX市民服務(wù)中心）

十、加強(qiáng)防疫物資儲(chǔ)備

根據(jù)縣政府安排，積極儲(chǔ)備辦事大廳防疫物資，確保物資充足、種類齊全。結(jié)合公共衛(wèi)生響應(yīng)措施合理使用防疫物資，對(duì)防疫過(guò)程產(chǎn)生的廢物進(jìn)行規(guī)范、安全處理。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XXX、XXX、責(zé)任分工：后勤保障組）

疫情防控是當(dāng)前壓倒一切的重大政治任務(wù)。在疫情防控期間既讓群眾和企業(yè)舒心辦成事，又讓辦事群眾生命安全、身體健康不受威脅，是我們當(dāng)前最大的使命擔(dān)當(dāng)。各位領(lǐng)導(dǎo)和各科室、各入駐窗口（單位）要按照疫情防控預(yù)案要求，認(rèn)真履行疫情防控工作主體責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，靠前指揮，通力合作，不折不扣執(zhí)行好疫情防控各項(xiàng)措施，真正做到守土有責(zé)、為民負(fù)責(zé)、履職盡責(zé)，為全面打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。對(duì)責(zé)任不落實(shí)，執(zhí)行不到位，出現(xiàn)問(wèn)題的，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇2】

為指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作，壓實(shí)中小學(xué)校疫情防控工作責(zé)任，堅(jiān)持人物同防、多病共防，落實(shí)“四早”防控措施，精準(zhǔn)防控，制定本技術(shù)方案。

一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

（一）制度要求。

1、重視開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。教育主管部門依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和疫情防控應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別確定開(kāi)學(xué)時(shí)間，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)工作方案，安排師生有序返校。嚴(yán)格落實(shí)“四方責(zé)任”，確保措施部署到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲(chǔ)備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估到位、應(yīng)急預(yù)案到位。

2、明確責(zé)任到人。學(xué)校成立書(shū)記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的新冠肺炎常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，確保責(zé)任到人。

3、落實(shí)防控機(jī)制。落實(shí)傳染病防控“兩案九制”的各項(xiàng)措施，完善教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前組織全校教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行專題培訓(xùn)，開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練。

4、關(guān)注返校要求。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工經(jīng)學(xué)校審核健康狀況符合要求后即可返校；嚴(yán)格落實(shí)對(duì)從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校師生員工的健康管理要求。境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)按照我國(guó)相關(guān)政策要求接受管理。

（二）保障要求。

5、儲(chǔ)備防疫物資。學(xué)校根據(jù)學(xué)生及教職員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好消毒劑、醫(yī)用外科口罩、一次性乳膠手套、非接觸式溫度計(jì)等疫情防控物資儲(chǔ)備，專人管理，確保存放安全。

6、整治校園環(huán)境。開(kāi)學(xué)前對(duì)室內(nèi)外環(huán)境和空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔，做好垃圾清理，開(kāi)展預(yù)防性消毒。提前做好教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)換氣。

7、設(shè)立處置場(chǎng)所。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。

8、配備防疫人員。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按師生員工人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，并定期進(jìn)行防疫相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)、考核，確保學(xué)校防疫工作正常開(kāi)展。

二、開(kāi)學(xué)之后

（一）入校管理要求。

1、實(shí)施入校排查。落實(shí)“網(wǎng)格化”管理要求，動(dòng)態(tài)掌握師生員工及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員開(kāi)學(xué)前14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等情況。對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)。符合接種要求的教職員工依法依規(guī)、知情同意、自愿接種新冠病毒疫苗。

2、加強(qiáng)校園管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對(duì)封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。工作人員和來(lái)訪人員佩戴口罩，對(duì)進(jìn)出人員監(jiān)測(cè)體溫。堅(jiān)持入校登記制度，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生員工進(jìn)校門需核驗(yàn)身份并監(jiān)測(cè)體溫。入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定流程處置。

（二）入校后管控。

3、落實(shí)主體責(zé)任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

4、做好健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，做好“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉等冬春季高發(fā)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。對(duì)曾經(jīng)患病的師生員工密切長(zhǎng)期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。

5、巡檢重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)校每日開(kāi)展校門衛(wèi)室、食堂、衛(wèi)生間、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、體育場(chǎng)館等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，做好通風(fēng)換氣和清潔消毒工作，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。做好飲水設(shè)備清潔消毒，保持學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做好垃圾分類處理、廢棄口罩定點(diǎn)投放等工作。

6、加強(qiáng)活動(dòng)管理。學(xué)校合理管控人員密度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。在校期間引導(dǎo)學(xué)生保持安全社交距離，隨身備用口罩。

7、保持手部衛(wèi)生。中小學(xué)校在操場(chǎng)、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液和免洗消毒液。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手。

8、保障食堂衛(wèi)生。開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班。做好餐（飲）具清潔消毒和餐余垃圾清理和分類。加強(qiáng)對(duì)食材（尤其是冷鏈?zhǔn)称罚┑牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理。校外供餐單位送餐人員體溫正常方可進(jìn)入學(xué)校，全程佩戴口罩和一次性手套。

9、加強(qiáng)寄宿管理。正常教學(xué)期間原則上不得出校；如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長(zhǎng)。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫排查。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣。按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置臨時(shí)隔離室，對(duì)有發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀者進(jìn)行臨時(shí)隔離，按規(guī)定要求就診。

0、加強(qiáng)健康教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎和其他傳染病防控知識(shí)與技能等納入教育內(nèi)容，通過(guò)多種途徑將相關(guān)知識(shí)與技能信息推送給學(xué)生和家長(zhǎng)。關(guān)注師生員工的心理狀況，提供心理健康咨詢服務(wù)。

1、加強(qiáng)近視防控。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，合理安排作息，確保足夠的睡眠時(shí)間。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)要確保學(xué)生開(kāi)展足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)。

2、加強(qiáng)人員防護(hù)。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間應(yīng)當(dāng)佩戴口罩，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀應(yīng)上報(bào)并及時(shí)就診，不帶病工作。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。清潔消毒人員應(yīng)妥善保管、配制和使用消毒劑。

三、應(yīng)急處置

（一）關(guān)注疫情變化。一旦所在區(qū)域發(fā)生本土疫情，要嚴(yán)格實(shí)施師生員工體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等防控措施。校園出現(xiàn)病例后，視情采取班級(jí)停課、封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施。

（二）遵守處置流程。教職員工或?qū)W生在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校和校衛(wèi)生室，通知學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。未設(shè)置衛(wèi)生室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置并做好登記。發(fā)生在校內(nèi)時(shí)，學(xué)校應(yīng)配合疾控機(jī)構(gòu)做好環(huán)境消毒和檢測(cè)工作。

（三）啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。如教職員工、學(xué)生及其家長(zhǎng)中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀時(shí)要及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)。按照屬地疾控機(jī)構(gòu)要求做好終末消毒。學(xué)校應(yīng)配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，并做好學(xué)生隱私信息保護(hù)。師生員工病愈后，返校時(shí)要對(duì)其查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇3】

一、成立疫情應(yīng)急防控領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組成

組長(zhǎng)：__________

副組長(zhǎng)：__________

組員：__________

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)員：__________

（二）工作職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)落實(shí)屬地政府關(guān)于疫情應(yīng)急防控工作的要求，部署企業(yè)整體防控工作，制定具體工作措施。

2、各成員落實(shí)每日疫情防控具體情況，并將情況及時(shí)上報(bào)給聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員將情況上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)；

3、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)員做好疫情防控宣傳工作，掛橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，監(jiān)督檢查防控措施的落實(shí)工作；

4、領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接溝通工作，及時(shí)匯總上報(bào)各類疫情發(fā)展變化信息；

二、總體工作原則

（一）充分認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性，領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)對(duì)疫情防控工作負(fù)總責(zé)；

（二）各級(jí)管理人員要堅(jiān)守崗位、靠前指揮、及時(shí)掌握第一手疫情資料及工作要求；

（三）做實(shí)做細(xì)疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，準(zhǔn)確了解員工及家屬健康狀況，了解員工村組社區(qū)疫情防控情況，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；

（四）引導(dǎo)員工積極學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，做好科學(xué)防護(hù)。

三、具體應(yīng)對(duì)措施及工作流程

（一）開(kāi)展宣傳教育工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)落實(shí)地方政府部門提出的各項(xiàng)防控措施，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員的健康監(jiān)測(cè)，監(jiān)督從疫區(qū)或外地返回人員必須居家觀察14日；聯(lián)絡(luò)員建立單位臺(tái)賬并定期監(jiān)控，嚴(yán)防新型冠狀病毒感染的肺炎傳播。

（二）嚴(yán)格按要求做好信息報(bào)送工作。

聯(lián)絡(luò)員根據(jù)匯報(bào)情況每日上午12點(diǎn)前報(bào)公司微信群及閻良區(qū)有關(guān)部門防疫工作微信群和關(guān)山街道微信工業(yè)群（公司總部按照高新區(qū)要求進(jìn)行信息傳遞），要求確保信息無(wú)漏報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。

（三）做好往返人員的統(tǒng)計(jì)及管理工作

1、收假前組織員工通過(guò)微信填寫(xiě)往返人員情況；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)要知情、負(fù)責(zé)、抓落實(shí)，牽頭組織做實(shí)做細(xì)此項(xiàng)工作，確保人員往返信息上報(bào)的準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)；

3、自外返回的人員必須如實(shí)準(zhǔn)確的回報(bào)自己的詳細(xì)活動(dòng)情況，以便工作人員統(tǒng)計(jì)回報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人要做好監(jiān)督工作。

（四）各部門負(fù)責(zé)人要根據(jù)實(shí)際，確定開(kāi)工或收假后的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

（五）行政人事部做好的防護(hù)用品、消殺毒劑及應(yīng)急物資準(zhǔn)備工作。

1、準(zhǔn)備消毒液等物品，分發(fā)給各部門并由各部門對(duì)重點(diǎn)部位及各辦公室視具體情況實(shí)施消殺毒工作。

2、聯(lián)系廠家購(gòu)買口罩、消毒水、消毒工具等防疫物品，并定期發(fā)放給職工。

3、安排相關(guān)人員在公司開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控工作，如辦公區(qū)、餐廳等重點(diǎn)部位展開(kāi)消殺毒等疫情防控措施（產(chǎn)業(yè)園由園區(qū)落實(shí)人員進(jìn)行人員健康和消消毒）。

（六）財(cái)務(wù)部做好防疫應(yīng)急資金的保證。QHSE部在進(jìn)行防疫工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行開(kāi)關(guān)前的安全監(jiān)護(hù)和控制。

（七）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)安排門房出、入口設(shè)置疫情檢測(cè)站(專人負(fù)責(zé)，配置登記表、紅外檢測(cè)儀、消毒液、醫(yī)用酒精等)，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須一把手牽頭，各部門安排生產(chǎn)、庫(kù)房、辦公室指定值班監(jiān)督人員并開(kāi)展疫情防控工作。

（八）春節(jié)后復(fù)工員工消毒防護(hù)措施

1、上班途中：正確佩戴口罩，不乘坐公共交通工具，要求步行、騎行、自駕上班。

2、進(jìn)入公司或工業(yè)園：門衛(wèi)設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)和消毒液洗手，若測(cè)量體溫超過(guò)37。2℃，不得進(jìn)入，回家觀察休息，必要時(shí)到醫(yī)院就診。

3、進(jìn)入辦公區(qū)域：保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。保持勤洗手、多飲水習(xí)慣。

4、工作期間：疫情未得到全面控制期間，盡量減少外出辦事活動(dòng)，通過(guò)電話、郵件、微信、傳真等手段解決。

內(nèi)部會(huì)議采取微信群或電話等方式進(jìn)行。

（九）外部來(lái)訪人員消毒防護(hù)措施：

1、杜絕外部人員進(jìn)廠。若必須進(jìn)入的，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行訪客登記消毒制度。

2、執(zhí)勤人員在進(jìn)行詳細(xì)登記、測(cè)量體溫，體溫正常后進(jìn)行人員消毒、配發(fā)一次性口罩后，由專人接待，全程由專人員陪同，按要求佩戴口罩，業(yè)務(wù)辦理結(jié)束后由接待人員負(fù)責(zé)送離本單位。

3、外來(lái)人員使用過(guò)的廢棄口罩放入垃圾桶內(nèi)，每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒處理。

（十）室內(nèi)外環(huán)境消毒措施：

1、公共區(qū)域消毒：保潔人員每日對(duì)門房、樓梯、餐廳和辦公室、衛(wèi)生間等公共部位進(jìn)行消毒，盡量使用噴霧消毒（產(chǎn)業(yè)園餐廳操作間由廚師進(jìn)行）。

2、垃圾桶消毒：垃圾要及時(shí)清運(yùn)，未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好疫情防控。充分認(rèn)識(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要性、緊迫性和復(fù)雜性，強(qiáng)化底線思維和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，切實(shí)把員工的生命安全和身體健康放在首位，細(xì)化工作措施，抓好工作落實(shí)。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。公司疫情應(yīng)急防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行職責(zé)，積極開(kāi)展工作，因防控措施不力造成嚴(yán)重后果的，要追究責(zé)任。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急值守，保障信息報(bào)送。要切實(shí)加強(qiáng)春節(jié)期間及收假后的應(yīng)急管理工作，加強(qiáng)信息報(bào)送，及時(shí)在公司微信群回復(fù)情況及措施，落實(shí)”日?qǐng)?bào)告””零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

附：疫情防控材料及措施

材料：測(cè)溫儀、噴霧器、防護(hù)口罩及84消毒液、75%酒精。

每天進(jìn)廠測(cè)溫、消毒、詢問(wèn)、登記。

人員75%酒精消毒每天1次，公共場(chǎng)所每天2次，餐廳及操作間3次。

班前會(huì)不統(tǒng)一進(jìn)行，進(jìn)餐采取分餐制。

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行政科應(yīng)急預(yù)案【篇4】

一、

行政科作為一個(gè)部門的核心，承擔(dān)著許多關(guān)鍵職責(zé)。在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，行政科的應(yīng)急反應(yīng)至關(guān)重要。為此，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的行政科應(yīng)急預(yù)案勢(shì)在必行。本文將詳細(xì)闡述這一預(yù)案的內(nèi)容和目標(biāo)，確保行政科在緊急情況下能夠高效應(yīng)對(duì)。

二、背景

應(yīng)急預(yù)案是組織應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要工具，為有效處理突發(fā)狀況提供了指導(dǎo)。行政科在日常工作中，可能面臨許多非常規(guī)的情況，如火災(zāi)、地震、洪水、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等。制定行政科應(yīng)急預(yù)案不僅能激發(fā)行政科人員的應(yīng)急意識(shí)，還能提高其在發(fā)生緊急情況時(shí)的處置能力。

三、預(yù)案目標(biāo)

1. 確保安全：行政科應(yīng)急預(yù)案的首要目標(biāo)是確保行政科人員的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)提前制定相應(yīng)預(yù)案和制定適當(dāng)?shù)陌踩胧?，可以最大程度地減少突發(fā)事件對(duì)行政科人員的傷害和損失。

2. 快速反應(yīng)：應(yīng)急預(yù)案要求行政科能夠在最短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，并啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急計(jì)劃。這包括對(duì)緊急情況的迅速評(píng)估、有效的溝通和組織協(xié)調(diào)，以及快速采取措施來(lái)控制突發(fā)事件的蔓延。

3. 穩(wěn)定秩序：行政科應(yīng)急預(yù)案還要求在緊急情況下維護(hù)良好的工作秩序和組織運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)建立預(yù)案中的應(yīng)急機(jī)制和指揮系統(tǒng)，可以確保行政科的工作正常進(jìn)行，并最大程度地減少對(duì)工作進(jìn)展的影響。

四、應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容

1. 突發(fā)事件分類：應(yīng)急預(yù)案應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件進(jìn)行分類和定義，包括但不限于火災(zāi)、地震、洪水、惡劣天氣、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。每種類型的事件都需要具體的應(yīng)對(duì)預(yù)案。

2. 應(yīng)急預(yù)案編制：對(duì)每類突發(fā)事件，行政科應(yīng)制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括組織機(jī)構(gòu)、安全措施、工作流程等內(nèi)容。預(yù)案要充分考慮突發(fā)事件可能引發(fā)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法，確保人員的安全和順利完成任務(wù)。

3. 應(yīng)急設(shè)備和物資：行政科應(yīng)提前準(zhǔn)備好必要的應(yīng)急設(shè)備和物資，例如滅火器、急救箱、應(yīng)急通訊設(shè)備等。這些設(shè)備和物資需要定期檢查和維護(hù)，確保在緊急情況下能夠正常使用。

4. 應(yīng)急訓(xùn)練和演練：行政科應(yīng)急預(yù)案需要定期進(jìn)行訓(xùn)練和演練，以增強(qiáng)人員的應(yīng)對(duì)能力和應(yīng)急意識(shí)。這包括組織模擬演練、開(kāi)展培訓(xùn)課程、定期召開(kāi)演練會(huì)議等。

五、預(yù)案執(zhí)行和評(píng)估

制定應(yīng)急預(yù)案只是第一步，實(shí)施才是最重要的。行政科應(yīng)該建立健全的指揮系統(tǒng)，明確指揮鏈條和責(zé)任分工，并加強(qiáng)對(duì)預(yù)案執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)督和評(píng)估。通過(guò)對(duì)演練結(jié)果的分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施效果。

六、總結(jié)

行政科作為一個(gè)關(guān)鍵部門，其應(yīng)急反應(yīng)能力直接關(guān)系到整個(gè)組織的安全和穩(wěn)定。制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的行政科應(yīng)急預(yù)案，對(duì)行政科的發(fā)展和工作至關(guān)重要。通過(guò)制定明確的預(yù)案目標(biāo)和內(nèi)容，提高應(yīng)急反應(yīng)速度和能力，行政科可以更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，確保工作的有效進(jìn)行。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇5】

行政村應(yīng)急預(yù)案是指在行政村發(fā)生緊急情況時(shí)，為了有效應(yīng)對(duì)和處理，制定的一套詳細(xì)具體的行動(dòng)計(jì)劃。預(yù)案的制定旨在保障居民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，減輕災(zāi)害損失，促進(jìn)行政村的恢復(fù)和重建。本文將從背景介紹、預(yù)案內(nèi)容和實(shí)施步驟等方面詳細(xì)解析行政村應(yīng)急預(yù)案。

一、背景介紹

在行政村中，可能會(huì)發(fā)生各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)害和公共衛(wèi)生災(zāi)害等突發(fā)事件。這些突發(fā)事件可能嚴(yán)重威脅到居民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，給行政村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)巨大的影響。因此，制定行政村應(yīng)急預(yù)案具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、預(yù)案內(nèi)容

行政村應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1. 預(yù)案的編制和組織

預(yù)案應(yīng)由行政村的相關(guān)部門負(fù)責(zé)編制，各部門根據(jù)職責(zé)分工確定應(yīng)急小組成員。預(yù)案的編制過(guò)程應(yīng)充分考慮各種可能的災(zāi)害類型和應(yīng)急情況，確保預(yù)案的全面性和針對(duì)性。

2. 突發(fā)事件的分類

根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)和影響程度，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行分類，分別確定應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別和相應(yīng)的處置措施。例如，火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害可以劃分為一級(jí)，流行病等公共衛(wèi)生突發(fā)事件可以劃分為二級(jí)。

3. 預(yù)警和報(bào)警機(jī)制

建立健全的預(yù)警和報(bào)警機(jī)制，確保突發(fā)事件能夠及時(shí)傳達(dá)到相關(guān)部門和居民。包括設(shè)置應(yīng)急電話、預(yù)警系統(tǒng)等，并指定相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)觸發(fā)機(jī)制和通知居民。

4. 應(yīng)急物資準(zhǔn)備

根據(jù)行政村的實(shí)際情況和突發(fā)事件的需求，編制相應(yīng)的物資準(zhǔn)備清單，包括救護(hù)車、急救藥品、通訊設(shè)備、應(yīng)急食品和飲用水等。確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)提供救助和支持。

5. 應(yīng)急救援和救護(hù)措施

根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)和規(guī)模，制定相應(yīng)的應(yīng)急救援和救護(hù)措施。包括組織人員撤離、尋找被困者、滅火救援、疏散人群等。同時(shí)，利用科技手段提高救援效率，如利用衛(wèi)星技術(shù)進(jìn)行搜索和定位。

6. 災(zāi)后恢復(fù)和重建

對(duì)于災(zāi)后的恢復(fù)和重建工作，預(yù)案應(yīng)給出相應(yīng)的指導(dǎo)和措施。包括清理廢墟、修復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、重建居民住房等。同時(shí)，也要及時(shí)組織心理疏導(dǎo)工作，幫助受災(zāi)居民恢復(fù)正常生活。

三、實(shí)施步驟

行政村應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟包括以下幾個(gè)方面：

1. 應(yīng)急演練

定期開(kāi)展應(yīng)急演練，增加預(yù)案的實(shí)施效果和應(yīng)急人員的應(yīng)變能力。演練過(guò)程中要評(píng)估演練效果，找出不足之處，及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。

2. 信息發(fā)布

建立健全的信息發(fā)布機(jī)制，確保及時(shí)向居民發(fā)布有關(guān)突發(fā)事件的信息。通過(guò)各種渠道，如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等向居民傳遞重要信息和指導(dǎo)措施。

3. 聯(lián)動(dòng)協(xié)作

與相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)動(dòng)協(xié)作，確保突發(fā)事件的應(yīng)急措施得到協(xié)調(diào)和配合。建立與公安、消防、衛(wèi)生等部門的溝通機(jī)制，共享信息和資源，實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)對(duì)。

4. 效果評(píng)估

對(duì)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估和反饋。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，提高預(yù)案的可操作性和科學(xué)性。

行政村應(yīng)急預(yù)案是行政村應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要手段，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。預(yù)案的編制需要全面考慮各種災(zāi)害類型和應(yīng)急情況，確保預(yù)案的針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，在實(shí)施預(yù)案的過(guò)程中，要加強(qiáng)演練和聯(lián)動(dòng)協(xié)作，提高應(yīng)急人員的應(yīng)變能力和預(yù)案的實(shí)施效果。通過(guò)科學(xué)的預(yù)案制定和有效的應(yīng)急措施，能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，最大限度地減輕災(zāi)害損失，保障居民的安全和利益。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇6】

一、目的

為做好本市農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的預(yù)防和控制工作，切實(shí)有效控制農(nóng)業(yè)環(huán)境污染突發(fā)事件的危害，最大限度地減少農(nóng)業(yè)環(huán)境污染突發(fā)事件造成的損失和影響，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和廣大人民群眾的身體健康，制定本預(yù)案。

二、編制依據(jù)

《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》、《中華人民共和國(guó)基本農(nóng)田保護(hù)條例》、國(guó)家《農(nóng)業(yè)環(huán)境污染突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、省市縣等有關(guān)法律法規(guī)。

三、概念界定和適用范圍

農(nóng)業(yè)環(huán)境污染突發(fā)事件是指由于企事業(yè)單位或個(gè)人將某種物質(zhì)和能量直接或間接引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)區(qū)域，以及意外因素的影響或不可抗拒的自然災(zāi)害等原因，致使農(nóng)田土壤、農(nóng)用水域、農(nóng)區(qū)大氣等受到污染，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到損害，造成不良社會(huì)影響的突然性事件。

四、信息收集

在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，重點(diǎn)收集農(nóng)區(qū)周圍的工業(yè)污染源、農(nóng)用水源水質(zhì)、危險(xiǎn)廢棄物貯運(yùn)等相關(guān)信息，為突發(fā)事件預(yù)警預(yù)報(bào)提供必要的信息資源。及時(shí)填寫(xiě)《農(nóng)業(yè)環(huán)境污染突發(fā)事件報(bào)告表》，并報(bào)送縣人民政府。

五、應(yīng)急響應(yīng)

鎮(zhèn)政府根據(jù)上報(bào)信息進(jìn)行分析評(píng)估，并做出突發(fā)事件預(yù)警后，報(bào)縣農(nóng)發(fā)局備案，由縣人民政府決定進(jìn)入響應(yīng)，并采取應(yīng)急處理措施，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

六、現(xiàn)場(chǎng)救助

根據(jù)污染情況，采取必要措施排險(xiǎn)、減害，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救助。對(duì)發(fā)生有毒物質(zhì)污染危及人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的，要積極做好防范工作，必要時(shí)組織群眾疏散或撤離。在污染區(qū)設(shè)置警示標(biāo)志。

七、控制污染源

在明確污染源的情況下，立即控制污染物的泄漏或排放。

八、控制污染蔓延

對(duì)污染物質(zhì)可能擴(kuò)散或傳播的途徑進(jìn)行分析、調(diào)查和勘查，采取必要措施，堵截?cái)U(kuò)散和傳播途徑，對(duì)受到污染的農(nóng)畜水產(chǎn)品進(jìn)行截留、追回并妥善處置，防止污染擴(kuò)散和蔓延。

九、人員安置

受污染傷害的群眾應(yīng)妥善安置，傷害較重群眾要及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行治療搶救。大氣污染毒害區(qū)域的群眾要轉(zhuǎn)移到安全地帶。對(duì)飲用水源被污染地區(qū)的群眾，要及時(shí)供應(yīng)清潔飲用水和食品。

十、經(jīng)濟(jì)賠（補(bǔ)）償

對(duì)能夠分清污染責(zé)任的，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，由污染事故肇事方負(fù)責(zé)賠償損失；對(duì)不可抗拒原因引起的突發(fā)事件，由地方政府和社會(huì)各界按政策規(guī)定實(shí)施救濟(jì)和救助。

十一、災(zāi)后重建

對(duì)由于污染突發(fā)事件造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、絕收的，應(yīng)制定計(jì)劃，盡快組織災(zāi)后重建和生產(chǎn)自救，彌補(bǔ)災(zāi)害損失。

十二、人員保障

鎮(zhèn)人民政府保證應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)和人員的相對(duì)穩(wěn)定，提高人員素質(zhì)。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，相關(guān)人員服從指揮機(jī)構(gòu)統(tǒng)一調(diào)配。

十三、獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究

對(duì)在突發(fā)事件應(yīng)急處理工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，將按照有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。不按本預(yù)案履行職責(zé)、義務(wù)造成不良影響的依法追究責(zé)任。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇7】

地震災(zāi)害是人類不可抗拒的自然災(zāi)害之一，其突發(fā)性強(qiáng)，破壞性大，對(duì)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成巨大威脅。為了保證破壞性地震臨震預(yù)警發(fā)布后，迅速全面地做好各項(xiàng)抗震救災(zāi)準(zhǔn)備工作及破壞性地震發(fā)生后，高效、有序地開(kāi)展應(yīng)急自救工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害，減少人員傷亡，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、總則

（一）編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國(guó)防災(zāi)減震法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》。

（二）本預(yù)案適用于在市行政辦公中心處置發(fā)生或可能發(fā)生地震災(zāi)害的應(yīng)急活動(dòng)。

（三）工作原則

預(yù)防和處置市行政辦公中心突發(fā)性地震事件工作要堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“內(nèi)緊外松的原則，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)布置，及時(shí)處理。預(yù)防和處置辦公中心突發(fā)性地震事件要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。一是地震發(fā)生前，要立足防范，加強(qiáng)宣傳，適時(shí)演練，提高防范措施和自救技能，提高應(yīng)急反應(yīng)水平；二是地震發(fā)生后，要迅速反應(yīng)，緊急疏散，注意方法，果斷處置，并向市地震局和市政府應(yīng)急辦報(bào)告；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，積極做好市行政辦公中心秩序恢復(fù)工作。

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

（一）成立市管局地震應(yīng)急指揮部，由市管局局長(zhǎng)任總指揮，市管局分管副局長(zhǎng)任副總指揮，市管局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員。

指揮部主要職責(zé)：根據(jù)市行政辦公中心震情，決定是否啟動(dòng)本預(yù)案；統(tǒng)一指揮和緊急組織防險(xiǎn)搶險(xiǎn)、搶修排障、醫(yī)療救護(hù)、防災(zāi)抗災(zāi)等工作；執(zhí)行市委、市政府下達(dá)的其他任務(wù)。

（二）指揮部辦公室設(shè)在市管局保衛(wèi)科，保衛(wèi)科長(zhǎng)兼任辦公室主任，市管局各職能科室負(fù)責(zé)人任辦公室成員。

辦公室主要職責(zé)：督促、檢查市管局各職能科室對(duì)地震事件應(yīng)急準(zhǔn)備的落實(shí)工作；協(xié)調(diào)市行政辦公中心各應(yīng)急保障部門為應(yīng)急處置提供通信、公共設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生、物資能源、治安維護(hù)等保障工作；負(fù)責(zé)市行政辦公中心地震應(yīng)急預(yù)案的制訂、修訂；做好對(duì)地震事件的險(xiǎn)情調(diào)查、監(jiān)測(cè)和預(yù)防工作；做好信息報(bào)送、聯(lián)絡(luò)等各項(xiàng)日常工作。

（三）指揮部下設(shè)若干應(yīng)急工作組，其組成及主要職責(zé)：

1、能源斷供緊急搶險(xiǎn)組。由市管局牽頭，局房管科、保衛(wèi)科、房管分局維修中心等部門組成。

主要職責(zé)：及時(shí)組織能源供應(yīng)單位的技術(shù)人員對(duì)能源斷供信息的正確判斷，調(diào)查核實(shí)能源斷供情況；及時(shí)提供各類能源或必要備供設(shè)備，保障市行政辦公中心的正常運(yùn)行；對(duì)已經(jīng)發(fā)生或可能引發(fā)能源斷供的隱患進(jìn)行及時(shí)的搶險(xiǎn)排除，確保市行政辦公中心運(yùn)行萬(wàn)無(wú)一失。

2、設(shè)備故障緊急搶修組。由市管局牽頭，局房管科、房管分局維修中心、水、電、氣、空調(diào)、電梯等設(shè)備供應(yīng)商、安裝單位組成。

主要職責(zé)：立即啟用相應(yīng)設(shè)施設(shè)備的備用設(shè)備，確保市行政辦公中心正常運(yùn)行；及時(shí)組織水、電、氣、空調(diào)、電梯等設(shè)施設(shè)備供應(yīng)商、安裝單位的技術(shù)人員與市管局技術(shù)攻關(guān)小組成員對(duì)設(shè)施設(shè)備發(fā)生故障的原因分析、診斷及搶修排障，盡快恢復(fù)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。

3、醫(yī)療衛(wèi)生緊急搶救組。由市管局牽頭，局綜合科、機(jī)關(guān)醫(yī)務(wù)室等單位組成。

主要職責(zé)：配備相應(yīng)的醫(yī)療急救藥物、技術(shù)、設(shè)備和人員；接到求援報(bào)告后，應(yīng)立即組織急救隊(duì)伍，緊急搶救病人；定期檢查、監(jiān)測(cè)市行政辦公中心飲用水源、食品衛(wèi)生等，做到防患于未然。

4、消防安保緊急搶險(xiǎn)搶救組。由市管局牽頭，局保衛(wèi)科、萬(wàn)都物業(yè)、房管分局維修中心等部門組成。

主要職責(zé)：根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)組織人員采取緊急防災(zāi)搶險(xiǎn)行動(dòng)；轉(zhuǎn)移受災(zāi)害威脅的人員和物資，情況緊急時(shí)，強(qiáng)行組織避災(zāi)疏散人員。

三、應(yīng)急行動(dòng)的實(shí)施

（一）正?？拐鹁葹?zāi)工作

每年年初制定抗震救災(zāi)計(jì)劃，安排部署全年的抗震知識(shí)宣傳，組織機(jī)關(guān)干部對(duì)抗震救災(zāi)的普及和演練工作，切實(shí)提高廣大干部群眾的安全防范意識(shí)。

（二）臨震應(yīng)急行動(dòng)

1、接到上級(jí)地震臨震預(yù)警后，局應(yīng)急指揮部立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，召開(kāi)會(huì)議，宣布進(jìn)入臨震預(yù)警期，布置防震工作，局全體干部職工做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作。將工作人員疏散到安全地帶。同時(shí)，要保證通訊暢通，提出救援請(qǐng)示，并向上級(jí)部門隨時(shí)匯報(bào)救援工作情況。

（三）震后應(yīng)急行動(dòng)

1、無(wú)論是否有預(yù)警、警報(bào)，在所轄區(qū)域發(fā)生破壞性地震后，應(yīng)急指揮部成員立即趕赴本級(jí)指揮所，救援隊(duì)伍必須在震后半小時(shí)內(nèi)在本單位集合待命。

2、局指揮部在上級(jí)統(tǒng)一指揮下，迅速組織機(jī)關(guān)工作人員撤離。

（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各辦公樓內(nèi)的所有人員撤離。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明燈除外），防止震后滋生其他災(zāi)害。

（3）迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)施設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)院內(nèi)值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)發(fā)生。

3、積極做好廣大干部職工的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)工作秩序，全力維護(hù)機(jī)關(guān)安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握市行政辦公中心的受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究制度

破壞性地震發(fā)生后，局地震應(yīng)急指揮部要依法對(duì)地震預(yù)案的執(zhí)行情況進(jìn)行事后調(diào)查。因領(lǐng)導(dǎo)不力，措施不到位，制度不堅(jiān)持，工作推諉扯皮，應(yīng)急處置不當(dāng)，造成工作停滯和嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。

四、附則

（一）本預(yù)案與市行政辦公中心各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案聯(lián)動(dòng)實(shí)施。

（二）本預(yù)案由市管局地震應(yīng)急指揮部辦公室負(fù)責(zé)解釋。

（三）本預(yù)案實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由市管局地震應(yīng)急指揮部辦公室適時(shí)進(jìn)行修訂。

（四）本預(yù)案自公布之日起施行。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇8】

為了做好企業(yè)的消防工作，確保所有工作人員的人身生命財(cái)產(chǎn)安全，落實(shí)消防工作“以防為主，防消結(jié)合”的'基本原則，應(yīng)付突發(fā)的火災(zāi)事故，特制定本預(yù)案：

一、組織機(jī)構(gòu)

以部門負(fù)責(zé)人為總負(fù)責(zé)，組建滅火和應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)，由滅火行動(dòng)組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組組成，具體分工如下：

1、滅火行動(dòng)組：由行政部總務(wù)任組長(zhǎng)，并兼任火場(chǎng)臨時(shí)指揮員，滅火行動(dòng)組主要負(fù)責(zé)本企業(yè)的一般初級(jí)火災(zāi)的撲救工作。

2、通信聯(lián)絡(luò)組：由部門負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)及各組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3、疏散引導(dǎo)組：由食堂大廚擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)火災(zāi)時(shí)人員的安全疏散及財(cái)產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。

4、安全防護(hù)救護(hù)組：由保潔員擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)火災(zāi)時(shí)車輛、醫(yī)療救護(hù)等后勤保障工作。

二、報(bào)警和接處警程序

1、報(bào)警監(jiān)控中心必須配備火警電話，值班人員要堅(jiān)守工作崗位，對(duì)企業(yè)的重點(diǎn)要害部位進(jìn)行全方位24小時(shí)監(jiān)控。

2、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號(hào)及火警電話后，應(yīng)立即用對(duì)講機(jī)通知值班人員、巡邏員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并電話通知值班領(lǐng)導(dǎo)。

3、值班室必須配備必要的救災(zāi)設(shè)施。值班人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)后，如未發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)查明警示信號(hào)的報(bào)警原因，并做詳細(xì)記錄。

4、如有火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)根據(jù)火情，立即撥打“119”報(bào)告消防隊(duì)，并將信息反饋監(jiān)控報(bào)警中心，同時(shí)進(jìn)行滅火及疏散工作。

5、監(jiān)控中心根據(jù)火災(zāi)情況，調(diào)集有關(guān)人員啟動(dòng)滅火和應(yīng)急預(yù)案。

三、應(yīng)急疏散的組織程序與措施

1、為使滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案順利進(jìn)行，保衛(wèi)科應(yīng)加強(qiáng)日常性檢查，確保消防通道暢通。

2、公共聚集場(chǎng)所（人員相對(duì)集中的場(chǎng)所）應(yīng)保持消防通道暢通，出入口有明顯標(biāo)志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導(dǎo)圖例。

3、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，疏散引導(dǎo)人員應(yīng)迅速趕赴火場(chǎng)，利用應(yīng)急廣播指揮人群有組織地疏散。

4、疏散路線盡量簡(jiǎn)捷，就近安排，走道內(nèi)應(yīng)設(shè)疏散指示。

5、疏散引導(dǎo)組工作人員要分工明確，統(tǒng)一指揮。

四、撲救一般初級(jí)火災(zāi)的程序和措施

1、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要沉著冷靜，采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織滅火、疏散。2、對(duì)于能立即撲滅的火災(zāi)要抓住戰(zhàn)機(jī)，迅速消滅。

3、對(duì)于不能立即撲滅的火災(zāi)，要先控制火勢(shì)的蔓延，再開(kāi)展全面撲救。

4、火災(zāi)撲救要服從火場(chǎng)臨時(shí)指揮員的統(tǒng)一指揮，分工明確，密切配合。

5、當(dāng)消防人員趕到后，臨時(shí)指揮員應(yīng)將火場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)情況報(bào)告消防人員，并服從消防人員統(tǒng)一指揮，配合消防隊(duì)實(shí)施滅火、疏散工作。

6、火災(zāi)撲救完畢，保衛(wèi)部門要積極協(xié)助公安消防部門調(diào)查火災(zāi)原因，落實(shí)“三不放過(guò)”原則，處理火災(zāi)事故。

五、通信聯(lián)絡(luò)，安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施

1、所有參加滅火與應(yīng)急疏散工作的工作人員應(yīng)打開(kāi)通信工具，確保通訊暢通，服從通信聯(lián)絡(luò)組長(zhǎng)的調(diào)遣。

2、救災(zāi)小組成員應(yīng)在火場(chǎng)待命。

3、醫(yī)務(wù)室人員在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)救治火場(chǎng)受傷人員，必要時(shí)與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作。

4、應(yīng)調(diào)集車輛，確保交通暢通。

5、指定專人對(duì)被搶救、轉(zhuǎn)移的物資進(jìn)行登記、保管，對(duì)火災(zāi)損失情況協(xié)同有關(guān)部門進(jìn)行清理登記。

六、日常工作：

1、落實(shí)消防責(zé)任制，宣傳消防知識(shí)，提高員工消防意識(shí)。

2、每年應(yīng)保證12次消防演習(xí)。

3、定期檢查、維護(hù)消防設(shè)施。

行政科應(yīng)急預(yù)案【篇9】

一、引言

行政部是企業(yè)組織中非常重要的一個(gè)部門，它承擔(dān)著管理和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的責(zé)任。然而，突發(fā)事件的發(fā)生常常會(huì)給企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和員工的安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。為了提高行政部門應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，保障企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須制定行政部應(yīng)急預(yù)案。

二、制定背景

1. 突發(fā)事件的可能性：地震、火災(zāi)、洪水、惡劣天氣等突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)作造成嚴(yán)重威脅。

2. 行政部的重要職責(zé)：行政部門負(fù)責(zé)人力資源、物資、辦公設(shè)備、內(nèi)外部協(xié)調(diào)等重要的日常事務(wù)。

3. 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：以往發(fā)生的緊急情況中，行政部門缺乏相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致工作受阻，甚至給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。

三、應(yīng)急預(yù)案的編制

1. 預(yù)案的編制組織：由行政部門負(fù)責(zé)人牽頭，組織各相關(guān)部門的人員參與，制定應(yīng)急預(yù)案。

2. 預(yù)案內(nèi)容的確定：

(1) 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范措施：針對(duì)可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并制定相應(yīng)的防范措施，減少損失。

(2) 應(yīng)急機(jī)制和職責(zé)分工：建立健全的應(yīng)急機(jī)制，明確各個(gè)部門的應(yīng)急職責(zé)和行動(dòng)方案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的效率。

(3) 資源準(zhǔn)備和儲(chǔ)備：確保有足夠的應(yīng)急資源，包括物資、設(shè)備、人員等，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

(4) 信息報(bào)告和溝通機(jī)制：建立信息報(bào)告和溝通機(jī)制，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)并與其他部門保持密切聯(lián)系，確保信息暢通。

(5) 演練和評(píng)估：制定定期演練和評(píng)估計(jì)劃，通過(guò)模擬演練檢驗(yàn)預(yù)案的實(shí)施效果，不斷完善和提高應(yīng)急預(yù)案。

四、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施

1. 預(yù)案啟動(dòng)的條件：當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，行政部門負(fù)責(zé)人確認(rèn)情況緊急且需要采取應(yīng)急措施時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2. 應(yīng)急措施的實(shí)施步驟：

(1) 確保員工安全：首要任務(wù)是確保員工的安全，及時(shí)疏散人員，確保他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。

(2) 保障基本設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)：保證企業(yè)基本設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如供水、供電、通訊等，以便應(yīng)對(duì)緊急情況。

(3) 協(xié)調(diào)資源調(diào)配：與其他部門緊密合作，協(xié)調(diào)各類資源的調(diào)配，確保緊急需求得到滿足。

(4) 信息報(bào)告和溝通：及時(shí)向上級(jí)報(bào)告突發(fā)事件的情況，與其他部門保持密切溝通和信息交流，確保協(xié)調(diào)配合。

五、預(yù)案的演練和評(píng)估

1. 演練計(jì)劃制定：根據(jù)實(shí)際情況，制定定期演練計(jì)劃，包括演練的時(shí)間、內(nèi)容、參與人員等。

2. 演練方式：可以采用桌面演練、實(shí)地演練、模擬演練等形式，充分考慮各種突發(fā)事件的可能性。

3. 演練評(píng)估：演練后應(yīng)進(jìn)行評(píng)估，查找演練中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)預(yù)案進(jìn)行改進(jìn)完善。

六、結(jié)語(yǔ)

行政部應(yīng)急預(yù)案是企業(yè)保障正常運(yùn)轉(zhuǎn)和員工安全的重要工作。通過(guò)制定行政部應(yīng)急預(yù)案，組織人員參與，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范措施，健全應(yīng)急機(jī)制和職責(zé)分工，確保資源準(zhǔn)備和儲(chǔ)備，建立信息報(bào)告和溝通機(jī)制，并進(jìn)行定期演練和評(píng)估，可以增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，保障企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

是否已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件并擁有一個(gè)完善的應(yīng)急計(jì)劃呢？在防災(zāi)減災(zāi)方面，我們需要群策群力、同心同德共建和諧，因?yàn)榫o急事故發(fā)生時(shí)，一個(gè)有效的應(yīng)急預(yù)案能夠幫助我們有效地降低風(fēng)險(xiǎn)。為了應(yīng)對(duì)意外事件，我們需要提前規(guī)劃并實(shí)施相應(yīng)的應(yīng)急措施，以下是小編為大家整理的“婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”，希望本文能夠幫助您解決遇到的問(wèn)題！

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇1

作為一個(gè)婦科醫(yī)生，面對(duì)突然發(fā)生的火災(zāi)事故，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行應(yīng)急處理呢？在這里，我將為大家介紹一份完整的婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，以幫助大家在緊急情況下保護(hù)病人和自己的安全。

1. 應(yīng)急準(zhǔn)備

在日常工作中，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展火災(zāi)防范知識(shí)宣傳教育，讓員工和病人掌握基本的消防安全知識(shí)，了解病區(qū)內(nèi)相關(guān)防火設(shè)施的使用方法，以及疏散逃生的基本方法和路徑。此外，在關(guān)鍵時(shí)刻，我們也需要準(zhǔn)備好必要的安全保障措施，例如滅火器、消防水槍、安全出口標(biāo)識(shí)等等。

2. 處理火災(zāi)

在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，我們需要立即做出反應(yīng)，按照預(yù)案進(jìn)行處理。首先，應(yīng)當(dāng)通知疏散人員和組織逃生。如果能夠保證自己的安全，可以考慮盡可能地關(guān)閉病房門窗以限制火勢(shì)擴(kuò)散。然后，需要及時(shí)用滅火器或消防設(shè)備進(jìn)行救援，同時(shí)要注意選擇適當(dāng)?shù)臏缁饎┖蜏缁鸱椒?。在滅火過(guò)程中，我們需要向下一級(jí)報(bào)告滅火進(jìn)展情況和救援需要，妥善處理各種措施可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，確保安全。

3. 救護(hù)病人

如果病人被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們需要盡最大的努力進(jìn)行救援。如果條件允許，可以考慮使用干毛巾捂住口鼻防止煙霧和有毒氣體的侵入，進(jìn)入病房進(jìn)行救援。如果無(wú)法進(jìn)入病房，可以考慮嘗試通過(guò)窗戶、門或者任何可以進(jìn)入房間的途徑進(jìn)行救援，先將病人轉(zhuǎn)移到相對(duì)安全的地方，等待醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步救援。在救援病人的過(guò)程中，一定要注意自我保護(hù)，避免人員傷亡。

4. 應(yīng)急處理后的處理

在火災(zāi)事故發(fā)生后，我們需要對(duì)疏散和救援情況進(jìn)行匯總和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。在事故處理后，我們還需要進(jìn)行相關(guān)清理和消毒工作，并檢查防火設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀況，及時(shí)修復(fù)維護(hù)。

在婦科醫(yī)院和任何其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，火災(zāi)事故都是一種不可預(yù)測(cè)的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們必須掌握一定的火災(zāi)防范和應(yīng)急處理知識(shí)，提高員工和病人的消防安全意識(shí)，做好必要的應(yīng)急準(zhǔn)備，確保我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)有效地進(jìn)行救援，保護(hù)病人和自己的安全。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇2

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)急管理的基礎(chǔ)，建立有效預(yù)案可以提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)急響應(yīng)能力，保障患者和醫(yī)護(hù)人員的生命安全。一個(gè)完善的婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案需要有以下幾個(gè)步驟：

1.制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案責(zé)任機(jī)制

醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)明確每個(gè)部門的火災(zāi)應(yīng)急責(zé)任，并安排相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)工作。婦科部門的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案負(fù)責(zé)人應(yīng)成為火災(zāi)應(yīng)急小組成員。責(zé)任機(jī)制中還需要明確通訊設(shè)備和信息傳遞渠道，以及與其他部門的協(xié)作。

2.分析火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)

根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建筑、設(shè)施、用途和物品等特點(diǎn)，分析婦科部門的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)?？梢詮幕鹪?、可燃物、氧氣和火災(zāi)傳播等方面進(jìn)行分析，了解火災(zāi)可能的發(fā)生原因和影響范圍，并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施。

3.確定火災(zāi)預(yù)警和疏散方案

針對(duì)婦科部門的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)建立火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)，并確保預(yù)警設(shè)施和信息通道有效和暢通。制定疏散方案時(shí)，需要考慮建筑結(jié)構(gòu)、安全通道、疏散路線、安全出口、疏散人員流動(dòng)方向等因素。

4.制定火災(zāi)撲救方案

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，婦科部門的工作人員應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，報(bào)警并采取適當(dāng)?shù)臏缁鸫胧?。在火?zāi)撲救方案中，需要包括滅火器材、滅火方法、應(yīng)急通訊和安全防護(hù)等方面的要求。

5.完善醫(yī)療救治和后勤保障

一旦發(fā)生火災(zāi)，婦科部門的患者和工作人員都可能會(huì)受到不同程度的傷害。因此，醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要預(yù)備應(yīng)急醫(yī)療器材和設(shè)備，制定醫(yī)療救治方案，在處理緊急情況時(shí)采取有效措施。此外，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需要預(yù)備賓館、餐飲等后勤保障措施，為患者和工作人員提供食宿。

綜上，婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)急管理的重要內(nèi)容。在制定預(yù)案時(shí)，需要貫徹“預(yù)防為主、防范措施和應(yīng)急救援相結(jié)合”的原則，充分考慮與其他部門的協(xié)作，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，保障患者和醫(yī)護(hù)人員的生命安全。同時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷完善預(yù)案，加強(qiáng)預(yù)案的演練和應(yīng)急培訓(xùn)，提升醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)急儲(chǔ)備和處置能力。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇3

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

火災(zāi)無(wú)情，安全有保障。在婦科診所、醫(yī)院、產(chǎn)房等場(chǎng)所，特別需要加強(qiáng)火災(zāi)應(yīng)急方案的制定，以確?；颊摺⑨t(yī)護(hù)人員和家屬的安全。本文將介紹婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施，幫助專業(yè)人士應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)。

制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的基本要素

1. 梳理場(chǎng)所情況：婦科醫(yī)院、診所或產(chǎn)房的面積、布局，人員密集程度、逃生路徑等信息，有針對(duì)性地制定火災(zāi)應(yīng)急方案。

2. 制定應(yīng)急預(yù)案：應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括預(yù)警、報(bào)警、人員疏散、滅火及醫(yī)療救助等內(nèi)容，并要做到易懂、易操作。

3. 安全指導(dǎo)員制定及培訓(xùn)：每個(gè)醫(yī)院或診所應(yīng)指定一名具備消防安全知識(shí)的專門人員擔(dān)當(dāng)安全指導(dǎo)員，了解應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行應(yīng)急演練。

4. 消防設(shè)施檢查及日常維護(hù)：定期檢查消防設(shè)施的完好性和安全性，做好日常維護(hù)工作，常規(guī)清理火源、保持診所周圍的消防車通行暢通。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施

1. 提高安全意識(shí)：醫(yī)院或診所應(yīng)在每個(gè)科室和樓層設(shè)置疏散標(biāo)志，保證患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員熟知逃生路線、佩戴防火器材，增強(qiáng)自救能力和安全意識(shí)。

2. 應(yīng)急處置演練：應(yīng)定期對(duì)醫(yī)護(hù)人員、患者和家屬進(jìn)行逃生演練，并對(duì)演練效果進(jìn)行分析和評(píng)估，并針對(duì)演練情況不足的地方進(jìn)行完善應(yīng)急預(yù)案。

3. 報(bào)警及現(xiàn)場(chǎng)救援：發(fā)現(xiàn)火情時(shí)要第一時(shí)間報(bào)警，并做好現(xiàn)場(chǎng)指揮，組織人員進(jìn)行疏散與救援工作，盡可能避免人員傷亡。

4. 滅火措施：如遇明火或出現(xiàn)濃煙，應(yīng)迅速使用消防器材滅火，控制火勢(shì)，協(xié)助消防隊(duì)撲滅火勢(shì)，盡量避免火災(zāi)擴(kuò)大。

5. 醫(yī)療救助措施：一旦發(fā)生火災(zāi)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)立即組織受傷患者進(jìn)行緊急救助，準(zhǔn)備救護(hù)車輛，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

總之，婦科場(chǎng)所存在著較高的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，制定合理完善的火災(zāi)應(yīng)急方案，組織人員進(jìn)行應(yīng)急演練，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，既是醫(yī)院應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，也是保證患者、醫(yī)護(hù)人員和家屬人身安全的重要措施。建議婦科醫(yī)院和診所要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范要求，制定具體應(yīng)急預(yù)案，并隨時(shí)做好檢查和維護(hù)工作，確保醫(yī)療場(chǎng)所消防安全工作的有效實(shí)施，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，最大限度減少火災(zāi)造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇4

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

作為一名專業(yè)人士，我非常重視婦科醫(yī)院的安全管理，特別是火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案?；馂?zāi)是一種常見(jiàn)且潛在的危險(xiǎn)，婦科醫(yī)院作為一個(gè)特殊的場(chǎng)所，需要制定專業(yè)的預(yù)案以確保患者和工作人員的安全。

首先，開(kāi)展區(qū)域劃分和安全評(píng)估是制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的第一步。婦科醫(yī)院通常包含分診區(qū)、診療區(qū)、手術(shù)室、住院區(qū)等不同區(qū)域，需要對(duì)每個(gè)區(qū)域進(jìn)行評(píng)估，并確定避難逃生路線。詳細(xì)的區(qū)域劃分和安全評(píng)估有助于制定相應(yīng)措施，提高火災(zāi)應(yīng)急的效率。

其次，在婦科醫(yī)院的各個(gè)區(qū)域設(shè)置滅火設(shè)施是非常重要的。例如，在危險(xiǎn)性較高的手術(shù)室和化驗(yàn)室中，應(yīng)配備專業(yè)的消防器材，如滅火器、消火栓和自動(dòng)滅火系統(tǒng)。此外，還應(yīng)定期檢查這些設(shè)施的性能，確保其可用性。

應(yīng)急疏散是婦科醫(yī)院火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，制定逃生計(jì)劃，確保每個(gè)區(qū)域都有明確的逃生路線和指示標(biāo)識(shí)。同時(shí)，組織定期的火災(zāi)逃生演練，讓工作人員和患者熟悉逃生路線和操作流程。此外，應(yīng)配備適當(dāng)數(shù)量和種類的疏散工具，如擔(dān)架、輪椅等，以便患者在火災(zāi)中快速安全撤離。

為了確保火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的有效性，定期的培訓(xùn)和教育也是必不可少的。醫(yī)院應(yīng)定期組織針對(duì)火災(zāi)應(yīng)急的培訓(xùn)，包括滅火器使用、危險(xiǎn)品儲(chǔ)存等方面的知識(shí)。此外，對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核，確保每位員工都掌握必要的火災(zāi)應(yīng)急知識(shí)。

最后，建立火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)也是婦科醫(yī)院火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案中的重要環(huán)節(jié)。火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)可以及時(shí)報(bào)警，確?；馂?zāi)發(fā)生后能夠快速采取措施。同時(shí)，監(jiān)控系統(tǒng)可以幫助及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，盡早預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

總而言之，制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是確?；颊吆凸ぷ魅藛T安全的關(guān)鍵措施。它需要對(duì)婦科醫(yī)院的區(qū)域劃分和安全評(píng)估、滅火設(shè)施、應(yīng)急疏散、培訓(xùn)和教育、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)等方面進(jìn)行全面考慮。只有充分準(zhǔn)備、全面考慮各種應(yīng)急情況，并定期進(jìn)行演練和檢查，才能確保婦科醫(yī)院在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速、安全地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇5

在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)面臨各種各樣的突發(fā)情況，其中之一就是火災(zāi)。而對(duì)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，婦科火災(zāi)的發(fā)生對(duì)患者和醫(yī)護(hù)人員的安全帶來(lái)了極大的威脅。因此，建立婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是非常重要且必要的。作為一個(gè)專業(yè)人士，我將會(huì)詳細(xì)介紹婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和具體措施。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是指在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，以確保婦科患者和醫(yī)護(hù)人員的生命安全為目標(biāo)，采取各種緊急措施的一套應(yīng)急方案。為了制定和實(shí)施一個(gè)完善的婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，以下幾個(gè)方面需要被特別關(guān)注。

首先，要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。在婦科醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，常見(jiàn)的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)因素包括電器設(shè)備的過(guò)載、短路，化學(xué)品的存儲(chǔ)不當(dāng)，以及防火設(shè)施和消防設(shè)備的缺失等。因此，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該定期進(jìn)行火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并采取相應(yīng)的措施來(lái)減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。

其次，要建立婦科火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。婦科醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)配備火災(zāi)報(bào)警器，并定期對(duì)其進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。同時(shí)，還應(yīng)建立有效的報(bào)警和疏散程序，以便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)快速發(fā)出警報(bào)，并引導(dǎo)患者和醫(yī)護(hù)人員有序疏散。

第三，要加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的火災(zāi)應(yīng)急培訓(xùn)。所有的醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)接受相關(guān)的火災(zāi)應(yīng)急培訓(xùn)，包括如何正確使用滅火器、滅火器的選擇和排練逃生路線等。通過(guò)培訓(xùn)，醫(yī)護(hù)人員能夠增強(qiáng)對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，從而保障患者和自身的安全。

第四，要建立婦科火災(zāi)應(yīng)急處置流程。一旦火災(zāi)發(fā)生，醫(yī)護(hù)人員需要按照事先制定的流程和程序進(jìn)行相應(yīng)的處理。首先，應(yīng)立即通知相關(guān)人員，并展開(kāi)緊急疏散和救護(hù)工作。同時(shí)，要確保及時(shí)關(guān)閉電器設(shè)備，防止火勢(shì)蔓延，并及時(shí)啟動(dòng)疏散通道和滅火設(shè)備。

另外，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需要與當(dāng)?shù)氐南啦块T建立緊密的合作關(guān)系。定期邀請(qǐng)消防部門進(jìn)行火災(zāi)演練和安全檢查，以確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)的消防設(shè)施和設(shè)備的可靠性和有效性。同時(shí)，通過(guò)與消防部門的合作，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還可以及時(shí)獲得滅火指導(dǎo)和教育，提高整體的火災(zāi)防控水平。

最后，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還應(yīng)建立完善的火災(zāi)檔案和記錄系統(tǒng)。在火災(zāi)發(fā)生后，醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要詳細(xì)記錄火災(zāi)的發(fā)生時(shí)間、原因、損失情況以及應(yīng)急處置過(guò)程，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，運(yùn)用于今后的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對(duì)工作中。

綜上所述，婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施對(duì)于確保婦科醫(yī)療機(jī)構(gòu)的安全至關(guān)重要。作為專業(yè)人士，我們應(yīng)該重視火災(zāi)安全問(wèn)題，并采取一系列的應(yīng)急措施來(lái)保障患者和醫(yī)護(hù)人員的生命安全。只有通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)地制定和貫徹婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，才能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，迅速、有效地處理緊急情況，最大限度地減少損失。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇6

近年來(lái)，婦科火災(zāi)頻發(fā)，造成了嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。為此，我們要制定一份全面可行的婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，提高我們的應(yīng)變能力，保障婦女的健康和生命安全。

一、預(yù)案制定的重要性

婦科醫(yī)院一般都是提供臨床服務(wù)的地方，存在很多的易燃物質(zhì)，比如手術(shù)室使用的吸氧機(jī)、麻醉機(jī)等設(shè)備，還有一些消毒液、醫(yī)療垃圾等物質(zhì)，這些都具有較高的易燃性、易爆性，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。而且，婦科病人大多是女性，一旦發(fā)生火災(zāi)，很可能會(huì)發(fā)生擠壓、恐慌等事故，加重傷亡情況。因此，制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案十分必要。

二、預(yù)案內(nèi)容

（一）組建應(yīng)急隊(duì)伍，明確職責(zé)分工

婦科醫(yī)院要建立應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，各部門分工明確，做好精細(xì)化管理。搶險(xiǎn)隊(duì)伍包括消防隊(duì)、醫(yī)護(hù)人員隊(duì)、保安隊(duì)等，各自分工明確，互相協(xié)作，確保搶險(xiǎn)工作高效有序。

（二）配備應(yīng)急資源，提高應(yīng)急能力

婦科醫(yī)院要定期對(duì)防火設(shè)施進(jìn)行維修保養(yǎng)，消防器材的配備應(yīng)與規(guī)模相適應(yīng)，水、電、氣、暖等供水系統(tǒng)、電器設(shè)備必須符合防火要求，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行檢查、清掃，避免電線老化、老化等情況。

（三）實(shí)施及時(shí)有效的應(yīng)急措施

一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)迅速報(bào)警，并立即開(kāi)展疏散工作。對(duì)于發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的人員應(yīng)及時(shí)報(bào)警，在確保安全的情況下通過(guò)滅火器等設(shè)備進(jìn)行初期撲救，并盡早疏散患者。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)首先確保患者的安全，做好應(yīng)急轉(zhuǎn)移、密切監(jiān)護(hù)等工作。

（四）加強(qiáng)防火宣傳與培訓(xùn)

婦科醫(yī)院要加強(qiáng)員工及病人的防火宣傳，宣傳防火要求和應(yīng)急知識(shí)，加強(qiáng)消防安全知識(shí)的普及和宣傳，提高員工的安全意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急演練及技能培訓(xùn)，確保員工能夠熟練掌握應(yīng)對(duì)火災(zāi)的各項(xiàng)技能和操作。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，可以有效預(yù)防和減少災(zāi)害的發(fā)生，保障醫(yī)護(hù)人員和患者的安全，及時(shí)撲滅火災(zāi)，保障醫(yī)院正常的診療工作。因此，我們要重視婦科火災(zāi)預(yù)防工作和應(yīng)急預(yù)案的建立，確保在日常工作中加強(qiáng)安全意識(shí)，做好防范措施，真正為廣大患者的生命安全負(fù)起責(zé)任。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇7

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是指在婦科工作場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急處理措施，以確保患者和醫(yī)務(wù)人員的生命安全和減少財(cái)產(chǎn)損失。在制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案時(shí)，需要充分考慮到各種可能性，制定詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)案，通過(guò)組織培訓(xùn)和演練等措施，確保所有從業(yè)人員都能熟悉預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平。

一、火災(zāi)發(fā)生前的預(yù)防措施

1.定期檢查婦科工作場(chǎng)所的用電設(shè)備、電線、電路等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理；

2.定期進(jìn)行火災(zāi)隱患排查，及時(shí)清理易燃易爆物品、雜物等；

3.設(shè)置警示標(biāo)識(shí)和逃生指示牌，保證人員在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)有序地撤離；

4.加強(qiáng)員工的安全意識(shí)培訓(xùn)和火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)，讓員工熟知逃生路線和各種火災(zāi)中的應(yīng)對(duì)措施。

二、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

1.電話報(bào)警：在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，第一時(shí)間用電話報(bào)警并告知詳細(xì)位置和事故情況；

2.撲救初期：在撲救初期，可以自行使用滅火器等設(shè)備進(jìn)行撲救，若火勢(shì)擴(kuò)大，應(yīng)立即組織撤離；

3.疏散人員：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即疏散人員，根據(jù)火勢(shì)大小采取不同的撤離方式，如向安全出口方向撤離、逆風(fēng)方向逃生等；

4.疏散路徑：在安全逃生路線被堵塞時(shí)，應(yīng)采取用濕毛巾捂住口鼻、選擇最短距離或最安全通道等方式疏散人員；

5.救護(hù)人員：在疏散人員過(guò)程中，應(yīng)特別關(guān)注包括孕婦、產(chǎn)婦等在內(nèi)的重點(diǎn)人員，確保其安全后及時(shí)進(jìn)行搶救和救治。

三、火災(zāi)事后的應(yīng)急措施

1.調(diào)查原因：在火災(zāi)事故發(fā)生后，應(yīng)立即展開(kāi)調(diào)查，查明火災(zāi)原因，預(yù)防類似事故再次發(fā)生；

2.整理現(xiàn)場(chǎng)：在火災(zāi)熄滅后，應(yīng)整理現(xiàn)場(chǎng)，收集火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的物證、證言等證據(jù)，為后續(xù)調(diào)查工作提供依據(jù)；

3.保險(xiǎn)理賠：對(duì)于火災(zāi)造成的財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行保險(xiǎn)理賠；

4.安撫情緒：在發(fā)生火災(zāi)事故后，應(yīng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員和患者進(jìn)行心理安撫，緩解其情緒，確保他們的身心健康。

制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案不僅僅是為了規(guī)范工作流程，更是為了保障從業(yè)人員和患者的生命安全。因此，預(yù)案制定應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，充分考慮各種可能性，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化和完善，在平時(shí)加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)，提升應(yīng)急能力，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠做好緊急處理工作，確保人命安全和減少財(cái)產(chǎn)損失，這也是每個(gè)婦科從業(yè)人員應(yīng)盡的責(zé)任。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇8

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

作為專業(yè)人士，我們都知道火災(zāi)是一種嚴(yán)重的災(zāi)害，它不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)的損失，更會(huì)危及人員的生命安全。而在婦科醫(yī)院這樣的特殊場(chǎng)所，火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案尤為重要。在這篇文章中，我將為大家介紹婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的重要性，并提供一些具體的預(yù)防和救援措施。

婦科醫(yī)院是一個(gè)特殊的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，通常都配備了大量的醫(yī)療器械和設(shè)備，另外還有很多需要特殊照料的病人，如孕婦、產(chǎn)婦等。因此，一旦發(fā)生火災(zāi)，它不僅會(huì)對(duì)醫(yī)院的設(shè)施和設(shè)備造成重大損失，還可能危及病人的生命安全。因此，一個(gè)完善的婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案對(duì)于保障醫(yī)院的安全是非常重要的。

首先，我們需要制定一份完善的婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。這個(gè)預(yù)案應(yīng)該明確火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，包括高風(fēng)險(xiǎn)、中風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的不同，我們可以制定不同的預(yù)防和救援措施。此外，預(yù)案還應(yīng)該明確責(zé)任人和應(yīng)急小組的組成以及相關(guān)的職責(zé)和任務(wù)。當(dāng)然，預(yù)案也需要定期進(jìn)行演練和修訂，以確保其有效性。

其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)婦科醫(yī)院的火災(zāi)預(yù)防工作。首先，醫(yī)院應(yīng)該有合格的消防設(shè)備和設(shè)施，如滅火器、消防栓、噴淋系統(tǒng)等，以便及時(shí)控制和撲滅火災(zāi)。同時(shí)，需要定期對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其狀態(tài)良好。另外，電氣設(shè)備使用要符合相關(guān)的安全規(guī)定，避免因電氣設(shè)備引發(fā)火災(zāi)。此外，醫(yī)院內(nèi)應(yīng)該加強(qiáng)火災(zāi)的宣傳教育，讓醫(yī)務(wù)人員和病人了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對(duì)方法，提高大家的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們需要根據(jù)預(yù)案迅速采取相應(yīng)的措施。首先，應(yīng)立即拉響火災(zāi)警報(bào)，以便通知到所有人員。同時(shí)，呼叫消防隊(duì)和其他急救人員，確保他們能及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。在此過(guò)程中，婦科醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)根據(jù)預(yù)案進(jìn)行疏散工作，病人應(yīng)由工作人員帶領(lǐng)迅速撤離到安全地帶。同時(shí)，需要確保所有的門窗通道暢通無(wú)阻，以便疏散逃生。在疏散過(guò)程中，要保持秩序和冷靜，避免踩踏和混亂的局面。

最后，在火災(zāi)逃生后，我們需要進(jìn)行后續(xù)的處理和復(fù)原工作。首先，需要盡快確認(rèn)火災(zāi)的原因和燃燒物，以便進(jìn)一步采取措施避免再次發(fā)生。同時(shí)，需要對(duì)醫(yī)院的設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行維修和修復(fù)，確保其能夠正常使用。此外，還需要做好與保險(xiǎn)公司的溝通和理賠工作，以減輕醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，對(duì)于參與火災(zāi)的人員，也需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)和協(xié)助工作，幫助他們盡快走出心理創(chuàng)傷。

總之，婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是婦科醫(yī)院安全管理的重要組成部分。通過(guò)制定、宣傳和實(shí)施這個(gè)預(yù)案，我們可以確保醫(yī)院在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速、有序地疏散人員，并避免更大的損失。當(dāng)然，預(yù)防火災(zāi)仍然是最重要的，因此，我們也應(yīng)該加強(qiáng)火災(zāi)的預(yù)防宣傳教育工作，提高大家的防災(zāi)意識(shí)。只有這樣，才能確保婦科醫(yī)院的安全和病人的健康。

婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇9

標(biāo)題：婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案——保障婦科醫(yī)院安全

引言：

婦科醫(yī)院作為重要的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，面臨著與其他醫(yī)院不同的特殊風(fēng)險(xiǎn)和緊急情況。火災(zāi)是其中最為嚴(yán)重的一種，一旦發(fā)生火災(zāi)，將對(duì)婦科醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備、患者和醫(yī)護(hù)人員造成嚴(yán)重影響。因此，制定婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是保障醫(yī)院安全的重要措施之一。本文將詳細(xì)闡述婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的重要性、預(yù)案內(nèi)容和實(shí)施措施，以確保婦科醫(yī)院在面對(duì)火災(zāi)時(shí)能夠迅速、有效地應(yīng)對(duì)，并最大限度地減少損失。

一、婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的重要性

1.1 保護(hù)人員安全

婦科醫(yī)院是一個(gè)人員密集的地方，患者和醫(yī)護(hù)人員的安全是最重要的。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，混亂和緊張情況下，應(yīng)急預(yù)案能夠提供有計(jì)劃的行動(dòng)方案，使人員能夠安全疏散和逃生。

1.2 保護(hù)醫(yī)療設(shè)備和財(cái)產(chǎn)安全

火災(zāi)對(duì)醫(yī)院的財(cái)產(chǎn)和設(shè)備造成的損失不可估量。通過(guò)制定完善的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，可以對(duì)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備進(jìn)行有效的保護(hù)，最大程度地減少火災(zāi)損失。

1.3 提供應(yīng)對(duì)火災(zāi)的有效措施

婦科醫(yī)院是針對(duì)女性的特殊醫(yī)療機(jī)構(gòu)，患者在火災(zāi)時(shí)需要特殊的照顧和保護(hù)。制定應(yīng)急預(yù)案可以保證醫(yī)院在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠提供急救措施，減少患者的傷亡。

二、婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容

2.1 組建應(yīng)急預(yù)案工作組

婦科醫(yī)院應(yīng)當(dāng)組建由醫(yī)院管理人員、消防專家和安全專家組成的應(yīng)急預(yù)案工作組，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。

2.2 火災(zāi)預(yù)防和安全措施

婦科醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防，包括定期檢查火災(zāi)隱患、強(qiáng)化火災(zāi)逃生通道的標(biāo)識(shí)和清理、組織員工進(jìn)行防火培訓(xùn)等。同時(shí)，應(yīng)配備滅火器、消防栓和其他滅火器材，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速控制。

2.3 火災(zāi)發(fā)生應(yīng)對(duì)措施

一旦火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)急預(yù)案工作組成員要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案應(yīng)包括明確的疏散路線和集合點(diǎn)，確保患者和工作人員能夠快速安全地疏散。同時(shí)，應(yīng)建立相應(yīng)的通訊系統(tǒng)，確保信息的及時(shí)傳遞和溝通。

2.4 患者救護(hù)和轉(zhuǎn)移

婦科醫(yī)院作為特殊醫(yī)療機(jī)構(gòu)，患者在火災(zāi)發(fā)生時(shí)需要特殊救護(hù)和轉(zhuǎn)移方式。婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括詳細(xì)的患者救護(hù)和轉(zhuǎn)移措施，確?；颊咴诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠得到及時(shí)有效的救護(hù)和轉(zhuǎn)移。

三、婦科火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施措施

3.1 定期演練和培訓(xùn)

婦科醫(yī)院應(yīng)定期組織火災(zāi)應(yīng)急演練，提高醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)急處理能力和疏散意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，讓人員掌握基本的火災(zāi)防護(hù)知識(shí)和滅火技能。

3.2 火災(zāi)應(yīng)急保障設(shè)施

婦科醫(yī)院應(yīng)完善應(yīng)急保障設(shè)施，包括自動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、疏散指示標(biāo)志、防火門等。同時(shí)應(yīng)定期檢查和維護(hù)這些設(shè)施，以保證其正常使用。

3.3 建立緊急聯(lián)系機(jī)制

婦科醫(yī)院應(yīng)建立與消防部門、救護(hù)車輛和其他醫(yī)院之間的緊急聯(lián)系機(jī)制。一旦發(fā)生火災(zāi)，能夠第一時(shí)間與外界配合，獲得必要的支持和救援。

結(jié)語(yǔ)：

婦科醫(yī)院是為了保護(hù)婦女健康而存在的重要醫(yī)療機(jī)構(gòu)，火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施是確保醫(yī)院正常運(yùn)營(yíng)和保障人員安全的關(guān)鍵。婦科醫(yī)院需要高度重視火災(zāi)安全工作，加強(qiáng)防治措施，提高員工的安全意識(shí)和火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)完善的預(yù)案和科學(xué)的實(shí)施，我們能夠最大限度地減少婦科火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員的安全。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案收藏14篇

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。坑纱?，有請(qǐng)你讀一下以下的“心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案收藏14篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇1】

（一）問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)

各班要建立起通暢的學(xué)生心理危機(jī)信息反饋機(jī)制，做到在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生心理危機(jī)動(dòng)態(tài)，對(duì)有心理障礙的同學(xué)，周圍同學(xué)應(yīng)予以理解、關(guān)心和幫助，并及時(shí)向班主任反饋情況。對(duì)有行為異常或近期情緒、行為變化較大的學(xué)生，及時(shí)請(qǐng)學(xué)校心理健康教師開(kāi)展心理指導(dǎo)，并做好咨詢記錄，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生實(shí)行轉(zhuǎn)介。

（二）訊息報(bào)告

學(xué)生發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況，周圍同學(xué)應(yīng)立即向班主任報(bào)告。班主任在采取必要措施并迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，主管領(lǐng)導(dǎo)視危機(jī)嚴(yán)重程度酌情向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。

（三）即時(shí)監(jiān)護(hù)

學(xué)校有關(guān)職能部門立即派專人對(duì)危機(jī)學(xué)生進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)護(hù)，保護(hù)學(xué)生的生命安全。

（四）通知家長(zhǎng)

在實(shí)施監(jiān)護(hù)的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)以最快的.速度通知家長(zhǎng)來(lái)校，如果家長(zhǎng)確實(shí)無(wú)法盡快趕到學(xué)校，在家長(zhǎng)以傳真、電話等方式的授權(quán)下，對(duì)學(xué)生采取治療措施。在緊急情況下，可采取直接送至專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療等相應(yīng)處理措施。

（五）進(jìn)行阻控

對(duì)于有可能造成危機(jī)擴(kuò)大或激化的人、物、情境等，進(jìn)行必要的消除或隔絕。對(duì)于學(xué)?？烧{(diào)控的可能引發(fā)其他學(xué)生心理危機(jī)的刺激物，有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)阻斷。

（六）實(shí)施治療

需住院治療的，必須要求家長(zhǎng)將學(xué)生送至專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療；

對(duì)可以在校堅(jiān)持學(xué)習(xí)但需輔以藥物治療的學(xué)生，班主任應(yīng)與其家長(zhǎng)商定監(jiān)護(hù)措施；

對(duì)不能堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)的，按照學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)并離校治療。

（七）應(yīng)急救助

得知學(xué)生有自傷或傷害他人傾向時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)采取救助措施，并通知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，緊急情況下應(yīng)先撥打110、120等緊急電話求助。

（八）事故處理

當(dāng)學(xué)生自傷或傷害他人事故發(fā)生后，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的指揮協(xié)調(diào)；后勤組負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合有關(guān)單位對(duì)當(dāng)事人實(shí)施生命救護(hù)；教導(dǎo)處協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查取證，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)護(hù)；校保健室成員負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)事人實(shí)施緊急救治，或配合相關(guān)人員護(hù)送至就近醫(yī)院救治；心理健康教師負(fù)責(zé)制定心理救助方案，實(shí)施心理救助，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒。

（九）成因分析

事故處理結(jié)束后，心理健康教師負(fù)責(zé)事件的成因分析，對(duì)事前征兆、事發(fā)狀態(tài)、事中干預(yù)、事后疏導(dǎo)等情況認(rèn)真梳理，尤其對(duì)那些行之有效、操作性強(qiáng)的手段和措施認(rèn)真總結(jié)，以備今后參考。

六、心理危機(jī)干預(yù)的工作要求

（一）信息暢通。參與危機(jī)干預(yù)的工作人員要做到快速反應(yīng)，確保信息暢通。

（二）工作到位。危機(jī)發(fā)生時(shí)，相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速果斷地采取有效措施。

（三）協(xié)調(diào)配合。相關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)指揮的調(diào)度下，主動(dòng)配合，服從指揮。

（四）記錄備案。在危機(jī)處理過(guò)程中，相關(guān)人員要做好書(shū)面文字記錄，必要時(shí)做好音像資料的收集，確保資料詳細(xì)完整。

（五）責(zé)任追究。對(duì)于因違反工作原則、延誤時(shí)間、知情不報(bào)等造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)部門或個(gè)人的責(zé)任。

七、心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)：

1．危機(jī)瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。

2．危機(jī)就意味風(fēng)險(xiǎn)，所有成員不能因干預(yù)無(wú)效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識(shí)到干預(yù)的有限性。

八、慈溪市賢江小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇2】

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，增強(qiáng)工作主動(dòng)性,有效預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、控制和消除由學(xué)生嚴(yán)重心理問(wèn)題及由此可能引發(fā)的自傷或傷害他人等心理危機(jī)或潛在危機(jī)，及時(shí)進(jìn)行干預(yù),預(yù)防校園突發(fā)危機(jī)事件的發(fā)生，保障我校學(xué)生的心理健康與生命安全，維護(hù)正常的校園秩序，根據(jù)我校情況特制定此預(yù)案。

一、心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象、原則等

（一）心理危機(jī)定義

心理危機(jī)指學(xué)生運(yùn)用通常處理方式不能應(yīng)對(duì)目前所遇到的情形，無(wú)法控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn)而出現(xiàn)的嚴(yán)重心理失衡狀態(tài)。

心理危機(jī)干預(yù)是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下對(duì)有心理危機(jī)的個(gè)體或群體的一種緊急處理，其目的是及時(shí)對(duì)經(jīng)歷個(gè)人危機(jī)、處于困境或遭受挫折和將發(fā)生危險(xiǎn)的對(duì)象提供支持和幫助，使之恢復(fù)心理平衡，并使學(xué)校迅速恢復(fù)正常秩序。

當(dāng)出現(xiàn)緊急心理危機(jī)事件時(shí)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮，政教處統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及學(xué)校有關(guān)人員共同參與，配合學(xué)校指揮，聯(lián)動(dòng)配合，對(duì)學(xué)生心理危機(jī)情況進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。

（二）心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象

1．因心理障礙或突發(fā)事件導(dǎo)致產(chǎn)生自傷企圖或行為者；

2．有嚴(yán)重抑郁癥、精神分裂癥等易出現(xiàn)自傷行為的精神障礙者；

3．出現(xiàn)與嚴(yán)重自傷或他傷事件（或人）有密切關(guān)聯(lián)者。

（三）心理危機(jī)干預(yù)的原則

1．生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況，立即采取保護(hù)措施，最大限度地保護(hù)學(xué)生的人身安全。

2．親屬參與的原則。實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)時(shí)，以最快的速度通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

3．全程監(jiān)護(hù)的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，安排專人對(duì)干預(yù)對(duì)象全程監(jiān)護(hù)。

4．分工協(xié)作的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

二、學(xué)校成立“日莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作小組”

在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處領(lǐng)導(dǎo)下，級(jí)部長(zhǎng)、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及相關(guān)人員共同組成。

逐步建立監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，班主任在班級(jí)設(shè)立心理委員，學(xué)生會(huì)對(duì)相關(guān)同學(xué)心理狀態(tài)信息的掌握和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校心理咨詢室、政教處，學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。如遇到突發(fā)事件，任何人都可直接上報(bào)學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促各班認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，制定危機(jī)事件處理方案，實(shí)施危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)化解，為重大危機(jī)事件處理作出決策。

三、心理危機(jī)干預(yù)分類措施

（一）做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作應(yīng)立足教育，重在預(yù)防。應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，善待人生；應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑；應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)教育，讓學(xué)生了解什么是危機(jī)，人們什么情況下會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，哪些言行是自殺的前兆，對(duì)出現(xiàn)自殺預(yù)兆的同學(xué)如何進(jìn)行幫助和干預(yù)。

（二）對(duì)存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體予以特別關(guān)注：

1．情緒低落抑郁者

2．出現(xiàn)嚴(yán)重適應(yīng)不良導(dǎo)致心理問(wèn)題者

3.存在諸如失戀、學(xué)業(yè)嚴(yán)重受挫、軀體疾病、家庭變故、嚴(yán)重人際沖突或突遇嚴(yán)重挫折者

4．過(guò)去有過(guò)自殺行為或企圖，或家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；

5．性格有明顯缺陷者，如明顯內(nèi)向、與別人缺乏正常的情感交流者；

6．有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；

7．感到社會(huì)支持系統(tǒng)長(zhǎng)期缺乏或喪失者，如父母離異、家庭破裂、親子關(guān)系惡化等；

8．有明顯的精神障礙或心理疾病者；

9．存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向、或其它可能對(duì)自身、他人、社會(huì)產(chǎn)生危害者。

（三）對(duì)近期發(fā)出下列警示訊號(hào)的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)的重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象及時(shí)進(jìn)行危機(jī)評(píng)估與干預(yù)：

1．討論過(guò)自殺并考慮過(guò)自殺方法，包括在信件、日記、圖畫(huà)或亂涂亂畫(huà)的只言片語(yǔ)中流露死亡的念頭者；

2．不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請(qǐng)客、賠禮道歉、述說(shuō)告別的話等行為明顯改變者；

3．情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動(dòng)，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響等。

（四）對(duì)有嚴(yán)重心理障礙學(xué)生的干預(yù)措施

1．發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常情況信息，班主任反饋到心理工作室，由心理老師對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行初步評(píng)估。心理老師應(yīng)提出書(shū)面報(bào)告及相關(guān)建議。如鑒別出學(xué)生患有嚴(yán)重心理障礙或嚴(yán)重心理疾病，應(yīng)該派專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)并立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)協(xié)商并簽署相關(guān)文字性材料，轉(zhuǎn)介上級(jí)醫(yī)院或咨詢機(jī)構(gòu)。

2．根據(jù)文件要求，中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)當(dāng)量力而行，超過(guò)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)能力范圍的個(gè)案，經(jīng)學(xué)校專職心理老師鑒別判斷后，應(yīng)立即轉(zhuǎn)介。

3．在判斷當(dāng)事人問(wèn)題不太嚴(yán)重或者對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)介的同時(shí)，學(xué)校心理老師及相關(guān)人員可對(duì)處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生提供以下幫助：（1）表現(xiàn)出充分的人文關(guān)懷，耐心地傾聽(tīng)當(dāng)事人的訴說(shuō)，幫助對(duì)方改善精神狀態(tài)，減輕心理危機(jī)狀態(tài)下的過(guò)激情緒；

（2）幫助當(dāng)事人有所作為地正視和處理危機(jī)，明白自己該做些什么，怎么做；

（3）提供有關(guān)信息，運(yùn)用適當(dāng)方式、手段和語(yǔ)言，適當(dāng)幫助當(dāng)事人正視現(xiàn)實(shí)，走出困境；

（4）必須避免慫恿當(dāng)事人責(zé)備他人。

4.對(duì)有自殺或自傷意念學(xué)生的干預(yù)措施

一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺或自傷傾向，任何人都有責(zé)任立即向?qū)W生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，學(xué)校采取以下措施：

（1）成立監(jiān)護(hù)小組，在“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組”指導(dǎo)下，將有自殺或自傷意念的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)（學(xué)校心理咨詢室或其他安全地點(diǎn)，為防意外，最好在一樓等相對(duì)安全區(qū)域），組織班主任、各位老師、心理老師和監(jiān)護(hù)小組對(duì)其實(shí)行不間斷監(jiān)護(hù)。

（2）通知學(xué)生的家長(zhǎng)盡快趕到學(xué)校，待家長(zhǎng)趕到學(xué)校后雙方共同商量解決辦法。

（3）由專職心理教師進(jìn)行特別的個(gè)體危機(jī)干預(yù)。要做好詳細(xì)的學(xué)生心理危機(jī)分析、歸因分析和心理診斷，制定心理危機(jī)特別干預(yù)方案，采取專業(yè)性的心理干預(yù)手段進(jìn)行干預(yù)，建立特別干預(yù)工作檔案，做好詳細(xì)判斷、分析、輔導(dǎo)干預(yù)過(guò)程記錄；必要時(shí)請(qǐng)有心理治療干預(yù)特長(zhǎng)的專家進(jìn)行指導(dǎo)或者轉(zhuǎn)介醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

（4）學(xué)校要建立防護(hù)措施、監(jiān)控措施，應(yīng)對(duì)和防止學(xué)生的極端行為，保護(hù)學(xué)生身心安全。同時(shí)，學(xué)校要及時(shí)將特別預(yù)警學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的時(shí)間、原因、判斷、干預(yù)方式、過(guò)程變化等情況，寫(xiě)成書(shū)面特別預(yù)警干預(yù)情況報(bào)告，以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)、媒體、社會(huì)的詢問(wèn)、質(zhì)疑、報(bào)道和糾紛；經(jīng)上級(jí)同意，必要時(shí)學(xué)?？梢灾鲃?dòng)約見(jiàn)媒體，如實(shí)通報(bào)情況，爭(zhēng)取主動(dòng)，防止學(xué)校的聲譽(yù)損失、經(jīng)濟(jì)損失和不良社會(huì)影響。

（5）如轉(zhuǎn)介的學(xué)生需住院治療，學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)商并要求家長(zhǎng)寫(xiě)下書(shū)面同意意見(jiàn)后（如果是通過(guò)電話與家長(zhǎng)協(xié)商應(yīng)有電話錄音，以免發(fā)生糾紛），由家長(zhǎng)辦理請(qǐng)假、休學(xué)或退學(xué)等相關(guān)手續(xù)。

（6）如有自殺或自傷意念學(xué)生需回家休養(yǎng)治療，應(yīng)立即通知學(xué)生家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療并辦理相關(guān)手續(xù)。相關(guān)手續(xù)一旦辦理完畢，學(xué)校不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生意外。

5.對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺或自傷行為學(xué)生的干預(yù)措施

（1）對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺或自傷行為的學(xué)生，要立即送到最近的醫(yī)院急診室或校醫(yī)室，由急診室或校醫(yī)室負(fù)責(zé)實(shí)施緊急救治或轉(zhuǎn)到其它醫(yī)院救治。同時(shí)，立即向?qū)W校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)小組進(jìn)行報(bào)告。

（2）及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門和公安部門報(bào)告，由保衛(wèi)部門或公安部門負(fù)責(zé)及時(shí)保護(hù)、勘察、處理現(xiàn)場(chǎng)、防止事態(tài)擴(kuò)散和對(duì)其他學(xué)生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)事件的調(diào)查。

（3）立即通知實(shí)施自殺或自傷行為學(xué)生的家長(zhǎng)到校。

（4）對(duì)于自殺未遂學(xué)生，心理危機(jī)干預(yù)小組應(yīng)與家長(zhǎng)協(xié)商解決。如危機(jī)情況尚未解除，必須由家長(zhǎng)為其辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理治療中心進(jìn)行咨詢和治療，不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生其他意外。

（5）對(duì)于已實(shí)施自殺行為學(xué)生周圍的學(xué)生，包括同班同學(xué)、好朋友、目擊者等，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)采取相應(yīng)的安撫措施。心理咨詢室可根據(jù)需要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，避免更大范圍的急性心理危機(jī)出現(xiàn)。

6.對(duì)有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施

由政教處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，首先給予控制，保護(hù)雙方當(dāng)事人的人身安全。由心理工作室對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理評(píng)估。如診斷有傷害他人意念或行為者需要住院治療或回家休息，及時(shí)通知家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)協(xié)商解決。

總之，學(xué)校要做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，應(yīng)做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早評(píng)估，早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。

7.對(duì)于因心理問(wèn)題而休學(xué)的學(xué)生，在其復(fù)學(xué)以后應(yīng)采取相應(yīng)后期跟蹤措施：

（1）因心理危機(jī)而休學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)，除按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法辦理外，還應(yīng)出具有資質(zhì)醫(yī)院、咨詢中心等開(kāi)具的心理疾病康復(fù)證明。

（2）學(xué)生復(fù)學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)對(duì)其學(xué)習(xí)生活進(jìn)行妥善安排，給予密切關(guān)注，了解其心理變化情況，同時(shí)幫助該生建立良好的支持系統(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。班主任每月至少與其談心一次，并通過(guò)周圍其他同學(xué)隨時(shí)了解其心理狀況。

（3）對(duì)于因有強(qiáng)烈的自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)院還應(yīng)對(duì)他們給予特別的關(guān)心，應(yīng)安排班主任、學(xué)生骨干、該生好友等對(duì)其密切監(jiān)護(hù)，制定可能發(fā)生危機(jī)的防備預(yù)案，隨時(shí)防止該生心理狀況的惡化。

8.在開(kāi)展危機(jī)干預(yù)與危機(jī)事故處理過(guò)程中，應(yīng)做好資料的收集與證據(jù)保留工作，包括與相關(guān)方面打交道的重要的電話錄音、談話錄音、記錄、書(shū)信、照片等。學(xué)生自殺事故發(fā)生后（含已遂和未遂），學(xué)生所在班級(jí)在事故處理后應(yīng)將該生的詳細(xì)材料（包括遺書(shū)、日記、信件復(fù)印件）提供給學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。學(xué)生因心理問(wèn)題需退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，班級(jí)亦應(yīng)將其詳細(xì)資料報(bào)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

參與危機(jī)干預(yù)工作的人員應(yīng)對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保密。

全校各部門尤其是參與危機(jī)干預(yù)工作的工作人員，應(yīng)服從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

對(duì)因失職造成學(xué)生生命損失的，要對(duì)責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究。具體來(lái)說(shuō)，在下列情況下，要追究個(gè)人責(zé)任。

1．危機(jī)事件處理過(guò)程中需要某些人員協(xié)助而不服從協(xié)調(diào)指揮、造成嚴(yán)重后果的；

2．參與危機(jī)干預(yù)事故處理的相關(guān)的工作人員，在接到學(xué)生心理危機(jī)事故報(bào)案后，拖延時(shí)間不能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，或在現(xiàn)場(chǎng)不配合、不服從統(tǒng)一指揮而延誤救助時(shí)機(jī)的；

3．校心理危機(jī)干預(yù)小組成員對(duì)學(xué)生心理危機(jī)不聞不問(wèn)，或知情不報(bào)，或不及時(shí)上報(bào)，或執(zhí)行學(xué)校危機(jī)干預(yù)方案不力的。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇3】

生活中災(zāi)難、暴力、事故、意外等創(chuàng)傷性事件時(shí)有發(fā)生，侵害人們的心靈，造成不良后果。在學(xué)校，學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、親子關(guān)系、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等諸多問(wèn)題，而青春期的躁動(dòng)和感性使他們處理問(wèn)題容易極端化。因此，心理危機(jī)干預(yù)迫切而重要。針對(duì)高危人群的心理社會(huì)干預(yù)能夠防止或減輕創(chuàng)傷后的不良心理反應(yīng)，避免心理痛苦的長(zhǎng)期化和復(fù)雜化乃至極端化，促進(jìn)創(chuàng)傷性事件的適應(yīng)和心理康復(fù)。這不僅是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的人文關(guān)懷，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，為此，擢英中學(xué)特制定針對(duì)本校師生的心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急方案，以期盡最大努力幫助師生解決所面臨的心理困境，促進(jìn)師生的身心健康。

一、具體目的：

1、通過(guò)心理健康課及怡心小報(bào)進(jìn)行心理危機(jī)教育和宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危機(jī)的了解與認(rèn)知，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應(yīng)對(duì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。

2、通過(guò)心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機(jī)中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認(rèn)識(shí)危機(jī)事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過(guò)危機(jī)，并掌握有效的危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。

3、通過(guò)提供適時(shí)的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過(guò)激行為。

4、通過(guò)構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對(duì)，減少和盡量避免危機(jī)對(duì)學(xué)校正常工作的影響。

5、通過(guò)積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造健康氛圍，努力提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。

二、干預(yù)原則

1、預(yù)防為主；

2、及時(shí)預(yù)警；

3、協(xié)調(diào)有序；

4、反饋?zhàn)粉櫋?/p>

三、組織指揮體系

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（校處理突發(fā)事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組）組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

2、心理危機(jī)干預(yù)救援小組

班主任、心理老師、校醫(yī)、校保安人員、司機(jī)、全體教師等。

四、心理危機(jī)干預(yù)工作分工：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。

2、班主任了解信息、通知家長(zhǎng)、穩(wěn)定班級(jí)。

3、心理老師現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。

4、校醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)處理可能的軀體病患及傷害。

5、校保安人員維持秩序。

6、司機(jī)保證交通。

7、學(xué)校其他教師輔助開(kāi)展工作。

8、干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。

五、干預(yù)對(duì)象

心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：

1、重大心理危機(jī)事件（Ⅰ級(jí)）

發(fā)生自殺或自殺未遂事件；精神病人處于急性發(fā)作期；自傷或傷人行為正在發(fā)生。

2、較大心理危機(jī)事件（Ⅱ級(jí)）

（1）生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊，如家庭發(fā)生重大變故（親人死亡；父母的離異；家庭暴力等）、遭遇性危機(jī)（性傷害；性暴力；意外懷孕等）、受到意外刺激（自然災(zāi)害；校園暴力；車禍等其他突發(fā)事件），并伴有強(qiáng)烈的情緒和行為反應(yīng)。

（2）患有嚴(yán)重心理疾病，并已經(jīng)專家確診的學(xué)生，如患有抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病的學(xué)生。

3、一般心理危機(jī)事件（Ⅲ級(jí)）

（1）在心理健康測(cè)評(píng)中篩查出來(lái)的有心理障礙或心理疾病。

（2）因情感受挫、人際關(guān)系失調(diào)等導(dǎo)致的心理或行為異常者。

（3）因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、適應(yīng)困難等出現(xiàn)心理或行為異常者。

（4）由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮、困擾的學(xué)生，如自殺或他殺者的同宿舍、同班的學(xué)生等。

六、建立學(xué)生心理健康匯報(bào)制度

為掌握全校學(xué)生心理健康的動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨時(shí)掌握高危個(gè)體的心理狀況，學(xué)校建立學(xué)生心理問(wèn)題報(bào)告制度。

1、各班班委要隨時(shí)掌握全班同學(xué)的心理狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有明顯的心理異常情況要及時(shí)向班主任匯報(bào)，并填寫(xiě)《班級(jí)學(xué)生心理健康狀況表》上交心理咨詢中心。

2、建立《學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)》錄入制度

心理咨詢中心建立《學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)》，將全校有心理危機(jī)傾向及需要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的學(xué)生信息錄入其中，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

七、危機(jī)報(bào)告制度

1、發(fā)現(xiàn)有Ⅱ級(jí)或Ⅲ級(jí)心理危機(jī)事件發(fā)生時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)迅速以電話的形式上報(bào)心理健康教育與咨詢中心，并在24小時(shí)內(nèi)以書(shū)面形式向心理健康教育教育與咨詢中心報(bào)告。

2、Ⅰ級(jí)心理危機(jī)事件發(fā)生時(shí)，發(fā)生心理危機(jī)事故的相關(guān)班級(jí)應(yīng)立即向?qū)W校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及心理咨詢咨詢中心報(bào)告。

八、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制

發(fā)生突發(fā)心理危機(jī)事件時(shí)，心理危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、德育處、保衛(wèi)科等相關(guān)處室應(yīng)按照分級(jí)響應(yīng)原則，作出相應(yīng)級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)。

1、Ⅰ級(jí)響應(yīng)

（1）Ⅰ級(jí)響應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)生自殺或自殺未遂事件，或者精神病處于急性發(fā)作期，并且自傷或傷人行為正在發(fā)生時(shí)，啟動(dòng)心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案的I級(jí)響應(yīng)。

（2）I級(jí)響應(yīng)行動(dòng)

①學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、相關(guān)處室在接到重大心理危機(jī)事件（I級(jí)）發(fā)生報(bào)告時(shí)，立即啟動(dòng)本方案。

②迅速組織心理危機(jī)鑒定與干預(yù)評(píng)估組對(duì)心理危機(jī)當(dāng)事人的現(xiàn)狀以及救治情況進(jìn)行綜合評(píng)估，提出處置意見(jiàn)和建議，供決策參考；組織和協(xié)調(diào)心理危機(jī)求援小組開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援行動(dòng)；成立現(xiàn)場(chǎng)救援指揮部，展開(kāi)應(yīng)急救援行動(dòng)。

③對(duì)發(fā)生重大心理危機(jī)事件的目擊者、同寢室同學(xué)、同班同學(xué)，組織心理危機(jī)鑒定與干預(yù)評(píng)估組進(jìn)行創(chuàng)傷后應(yīng)激干預(yù)。

2、Ⅱ級(jí)響應(yīng)

（1）Ⅱ級(jí)響應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)生較大心理危機(jī)事故（Ⅱ級(jí)）或一般心理危機(jī)事故（Ⅲ級(jí)）時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的Ⅱ級(jí)響應(yīng)。

（2）Ⅱ級(jí)響應(yīng)行動(dòng)。

①學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的工作機(jī)構(gòu)在重大心理危機(jī)事件或較大心理危機(jī)事件發(fā)生的報(bào)告后，立即啟動(dòng)本方案。

②心理危機(jī)鑒定與干預(yù)評(píng)估組對(duì)心理危機(jī)當(dāng)事人的現(xiàn)狀立即進(jìn)行綜合評(píng)估，提出處置意見(jiàn)和建議。

③對(duì)癥狀表現(xiàn)較輕危機(jī)程度不高者，以在校接受心理咨詢或到精神衛(wèi)生醫(yī)院心理科等專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理治療為主，可輔以藥物治療。對(duì)癥狀表現(xiàn)較重者必須在精神衛(wèi)生醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理治療。對(duì)癥狀表現(xiàn)嚴(yán)重、危機(jī)程度很高者，必須立即將其送至專業(yè)精神醫(yī)院治療。

3、應(yīng)急結(jié)束

特別重大心理危機(jī)事件應(yīng)急響應(yīng)終止，由校危機(jī)干預(yù)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定。

九、心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)：

1、危機(jī)瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。

2、危機(jī)就意味風(fēng)險(xiǎn)，所有成員不能因干預(yù)無(wú)效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識(shí)到干預(yù)的。

小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案3

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，有效預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、控制和消除由學(xué)生嚴(yán)重心理問(wèn)題及由此可能引發(fā)的自傷或傷害他人等心理危機(jī)或潛在危機(jī)，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，預(yù)防校園突發(fā)危機(jī)事件的發(fā)生，保障我校學(xué)生的心理健康與生命安全，維護(hù)正常的校園秩序，根據(jù)我校情況特制定此預(yù)案。

一、心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象、原則等

（一）心理危機(jī)定義

心理危機(jī)指學(xué)生運(yùn)用通常處理方式不能應(yīng)對(duì)目前所遇到的情形，無(wú)法控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn)而出現(xiàn)的`嚴(yán)重心理失衡狀態(tài)。

心理危機(jī)干預(yù)是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下對(duì)有心理危機(jī)的個(gè)體或群體的一種緊急處理，其目的是及時(shí)對(duì)經(jīng)歷個(gè)人危機(jī)、處于困境或遭受挫折和將發(fā)生危險(xiǎn)的對(duì)象提供支持和幫助，使之恢復(fù)心理平衡，并使學(xué)校迅速恢復(fù)正常秩序。

當(dāng)出現(xiàn)緊急心理危機(jī)事件時(shí)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮，政教處統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及學(xué)校有關(guān)人員共同參與，配合學(xué)校指揮，聯(lián)動(dòng)配合，對(duì)學(xué)生心理危機(jī)情況進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。

（二）心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象

1、因心理障礙或突發(fā)事件導(dǎo)致產(chǎn)生自傷企圖或行為者；

2、有嚴(yán)重抑郁癥、精神分裂癥等易出現(xiàn)自傷行為的精神障礙者；3．出現(xiàn)與嚴(yán)重自傷或他傷事件（或人）有密切關(guān)聯(lián)者。

（三）心理危機(jī)干預(yù)的原則

1、生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況，立即采取保護(hù)措施，最大限度地保護(hù)學(xué)生的人身安全。

2、親屬參與的原則。實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)時(shí)，以最快的速度通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。3．全程監(jiān)護(hù)的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，安排專人對(duì)干預(yù)對(duì)象全程監(jiān)護(hù)。

4、分工協(xié)作的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

二、學(xué)校成立“日莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作小組”

在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處領(lǐng)導(dǎo)下，級(jí)部長(zhǎng)、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及相關(guān)人員共同組成。

逐步建立監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，班主任在班級(jí)設(shè)立心理委員，學(xué)生會(huì)對(duì)相關(guān)同學(xué)心理狀態(tài)信息的掌握和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校心理咨詢室、政教處，學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。如遇到突發(fā)事件，任何人都可直接上報(bào)學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促各班認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，制定危機(jī)事件處理方案，實(shí)施危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)化解，為重大危機(jī)事件處理作出決策。

三、心理危機(jī)干預(yù)分類措施

（一）做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作應(yīng)立足教育，重在預(yù)防。應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，善待人生；應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑；應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)教育，讓學(xué)生了解什么是危機(jī)，人們什么情況下會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，哪些言行是自殺的前兆，對(duì)出現(xiàn)自殺預(yù)兆的同學(xué)如何進(jìn)行幫助和干預(yù)。

（二）對(duì)存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體予以特別關(guān)注：

1、情緒低落抑郁者

2、出現(xiàn)嚴(yán)重適應(yīng)不良導(dǎo)致心理問(wèn)題者

3、存在諸如失戀、學(xué)業(yè)嚴(yán)重受挫、軀體疾病、家庭變故、嚴(yán)重人際沖突或突遇嚴(yán)重挫折者

4、過(guò)去有過(guò)自殺行為或企圖，或家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；

5、性格有明顯缺陷者，如明顯內(nèi)向、與別人缺乏正常的情感交流者；

6、有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；

7、感到社會(huì)支持系統(tǒng)長(zhǎng)期缺乏或喪失者，如父母離異、家庭破裂、親子關(guān)系惡化等；

8、有明顯的精神障礙或心理疾病者；

9、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向、或其它可能對(duì)自身、他人、社會(huì)產(chǎn)生危害者。

（三）對(duì)近期發(fā)出下列警示訊號(hào)的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)的重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象及時(shí)進(jìn)行危機(jī)評(píng)估與干預(yù)：

1、討論過(guò)自殺并考慮過(guò)自殺方法，包括在信件、日記、圖畫(huà)或亂涂亂畫(huà)的只言片語(yǔ)中流露死亡的念頭者；

2、不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請(qǐng)客、賠禮道歉、述說(shuō)告別的話等行為明顯改變者；

3、情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動(dòng)，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響等。

（四）對(duì)有嚴(yán)重心理障礙學(xué)生的干預(yù)措施

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常情況信息，班主任反饋到心理工作室，由心理老師對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行初步評(píng)估。心理老師應(yīng)提出書(shū)面報(bào)告及相關(guān)建議。如鑒別出學(xué)生患有嚴(yán)重心理

障礙或嚴(yán)重心理疾病，應(yīng)該派專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)并立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)協(xié)商并簽署相關(guān)文字性材料，轉(zhuǎn)介上級(jí)醫(yī)院或咨詢機(jī)構(gòu)。

2、根據(jù)文件要求，中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)當(dāng)量力而行，超過(guò)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)能力范圍的個(gè)案，經(jīng)學(xué)校專職心理老師鑒別判斷后，應(yīng)立即轉(zhuǎn)介。

3、在判斷當(dāng)事人問(wèn)題不太嚴(yán)重或者對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)介的同時(shí)，學(xué)校心理老師及相關(guān)人員可對(duì)處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生提供以下幫助：

（1）表現(xiàn)出充分的人文關(guān)懷，耐心地傾聽(tīng)當(dāng)事人的訴說(shuō)，幫助對(duì)方改善精神狀態(tài)，減輕心理危機(jī)狀態(tài)下的過(guò)激情緒；

（2）幫助當(dāng)事人有所作為地正視和處理危機(jī)，明白自己該做些什么，怎么做；

（3）提供有關(guān)信息，運(yùn)用適當(dāng)方式、手段和語(yǔ)言，適當(dāng)幫助當(dāng)事人正視現(xiàn)實(shí)，走出困境；

（4）必須避免慫恿當(dāng)事人責(zé)備他人。

4、對(duì)有自殺或自傷意念學(xué)生的干預(yù)措施

一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺或自傷傾向，任何人都有責(zé)任立即向?qū)W生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，學(xué)校采取以下措施：

（1）成立監(jiān)護(hù)小組，在“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組”指導(dǎo)下，將有自殺或自傷意念的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)（學(xué)校心理咨詢室或其他安全地點(diǎn)，為防意外，最好在一樓等相對(duì)安全區(qū)域），組織班主任、各位老師、心理老師和監(jiān)護(hù)小組對(duì)其實(shí)行不間斷監(jiān)護(hù)。

（2）通知學(xué)生的家長(zhǎng)盡快趕到學(xué)校，待家長(zhǎng)趕到學(xué)校后雙方共同商量解決辦法。

（3）由專職心理教師進(jìn)行特別的個(gè)體危機(jī)干預(yù)。要做好詳細(xì)的學(xué)生心理危機(jī)分析、歸因分析和心理診斷，制定心理危機(jī)特別干預(yù)方案，采取專業(yè)性的心理干預(yù)手段進(jìn)行干預(yù)，建立特別干預(yù)工作檔案，做好詳細(xì)判斷、分析、輔導(dǎo)干預(yù)過(guò)程記錄；

必要時(shí)請(qǐng)有心理治療干預(yù)特長(zhǎng)的專家進(jìn)行指導(dǎo)或者轉(zhuǎn)介醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

（4）學(xué)校要建立防護(hù)措施、監(jiān)控措施，應(yīng)對(duì)和防止學(xué)生的極端行為，保護(hù)學(xué)生身心安全。同時(shí)，學(xué)校要及時(shí)將特別預(yù)警學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的時(shí)間、原因、判斷、干預(yù)方式、過(guò)程變化等情況，寫(xiě)成書(shū)面特別預(yù)警干預(yù)情況報(bào)告，以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)、媒體、社會(huì)的詢問(wèn)、質(zhì)疑、報(bào)道和糾紛；

經(jīng)上級(jí)同意，必要時(shí)學(xué)校可以主動(dòng)約見(jiàn)媒體，如實(shí)通報(bào)情況，爭(zhēng)取主動(dòng)，防止學(xué)校的聲譽(yù)損失、經(jīng)濟(jì)損失和不良社會(huì)影響。

（5）如轉(zhuǎn)介的學(xué)生需住院治療，學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)商并要求家長(zhǎng)寫(xiě)下書(shū)面同意意見(jiàn)后（如果是通過(guò)電話與家長(zhǎng)協(xié)商應(yīng)有電話錄音，以免發(fā)生糾紛），由家長(zhǎng)辦理請(qǐng)假、休學(xué)或退學(xué)等相關(guān)手續(xù)。

（6）如有自殺或自傷意念學(xué)生需回家休養(yǎng)治療，應(yīng)立即通知學(xué)生家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療并辦理相關(guān)手續(xù)。相關(guān)手續(xù)一旦辦理完畢，學(xué)校不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生意外。

5、對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺或自傷行為學(xué)生的干預(yù)措施

（1）對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺或自傷行為的學(xué)生，要立即送到最近的醫(yī)院急診室或校醫(yī)室，由急診室或校醫(yī)室負(fù)責(zé)實(shí)施緊急救治或轉(zhuǎn)到其它醫(yī)院救治。同時(shí)，立即向?qū)W校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)小組進(jìn)行報(bào)告。

（2）及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門和公安部門報(bào)告，由保衛(wèi)部門或公安部門負(fù)責(zé)及時(shí)保護(hù)、勘察、處理現(xiàn)場(chǎng)、防止事態(tài)擴(kuò)散和對(duì)其他學(xué)生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)事件的調(diào)查。

（3）立即通知實(shí)施自殺或自傷行為學(xué)生的家長(zhǎng)到校。

（4）對(duì)于自殺未遂學(xué)生，心理危機(jī)干預(yù)小組應(yīng)與家長(zhǎng)協(xié)商解決。如危機(jī)情況尚未解除，必須由家長(zhǎng)為其辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理治療中心進(jìn)行咨詢和治療，不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生其他意外。

（5）對(duì)于已實(shí)施自殺行為學(xué)生周圍的學(xué)生，包括同班同學(xué)、好朋友、目擊者等，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)采取相應(yīng)的安撫措施。心理咨詢室可根據(jù)需要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，避免更大范圍的急性心理危機(jī)出現(xiàn)。

6、對(duì)有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施

由政教處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，首先給予控制，保護(hù)雙方當(dāng)事人的人身安全。由心理工作室對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理評(píng)估。如診斷有傷害他人意念或行為者需要住院治療或回家休息，及時(shí)通知家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)協(xié)商解決。

總之，學(xué)校要做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，應(yīng)做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早評(píng)估，早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。

7、對(duì)于因心理問(wèn)題而休學(xué)的學(xué)生，在其復(fù)學(xué)以后應(yīng)采取相應(yīng)后期跟蹤措施：

（1）因心理危機(jī)而休學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)，除按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法辦理外，還應(yīng)出具有資質(zhì)醫(yī)院、咨詢中心等開(kāi)具的心理疾病康復(fù)證明。

（2）學(xué)生復(fù)學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)對(duì)其學(xué)習(xí)生活進(jìn)行妥善安排，給予密切關(guān)注，了解其心理變化情況，同時(shí)幫助該生建立良好的支持系統(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。班主任每月至少與其談心一次，并通過(guò)周圍其他同學(xué)隨時(shí)了解其心理狀況。

（3）對(duì)于因有強(qiáng)烈的自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)院還應(yīng)對(duì)他們給予特別的關(guān)心，應(yīng)安排班主任、學(xué)生骨干、該生好友等對(duì)其密切監(jiān)護(hù)，制定可能發(fā)生危機(jī)的防備預(yù)案，隨時(shí)防止該生心理狀況的惡化。

8、在開(kāi)展危機(jī)干預(yù)與危機(jī)事故處理過(guò)程中，應(yīng)做好資料的收集與證據(jù)保留工作，包括與相關(guān)方面打交道的重要的電話錄音、談話錄音、記錄、書(shū)信、照片等。學(xué)生自殺事故發(fā)生后（含已遂和未遂），學(xué)生所在班級(jí)在事故處理后應(yīng)將該生的詳細(xì)材料（包括遺書(shū)、日記、信件復(fù)印件）提供給學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。學(xué)生因心理問(wèn)題需退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，班級(jí)亦應(yīng)將其詳細(xì)資料報(bào)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

參與危機(jī)干預(yù)工作的人員應(yīng)對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保密。

全校各部門尤其是參與危機(jī)干預(yù)工作的工作人員，應(yīng)服從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

對(duì)因失職造成學(xué)生生命損失的，要對(duì)責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究。具體來(lái)說(shuō)，在下列情況下，要追究個(gè)人責(zé)任。

1、危機(jī)事件處理過(guò)程中需要某些人員協(xié)助而不服從協(xié)調(diào)指揮、造成嚴(yán)重后果的；

2、參與危機(jī)干預(yù)事故處理的相關(guān)的工作人員，在接到學(xué)生心理危機(jī)事故報(bào)案后，拖延時(shí)間不能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，或在現(xiàn)場(chǎng)不配合、不服從統(tǒng)一指揮而延誤救助時(shí)機(jī)的；

3、校心理危機(jī)干預(yù)小組成員對(duì)學(xué)生心理危機(jī)不聞不問(wèn)，或知情不報(bào)，或不及時(shí)上報(bào)，或執(zhí)行學(xué)校危機(jī)干預(yù)方案不力的。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇4】

? ?　目前，我國(guó)藝術(shù)類大學(xué)生大多經(jīng)歷過(guò)高考前短時(shí)間、高強(qiáng)度的藝術(shù)學(xué)習(xí)，這種經(jīng)歷往往會(huì)造成藝術(shù)類大學(xué)生比起非藝術(shù)類大學(xué)生有著對(duì)自由生活更多的期待。升學(xué)后，藝術(shù)類大學(xué)生的自我意識(shí)萌發(fā)迅速，特立獨(dú)行的性格較為明顯。一個(gè)宿舍中，同學(xué)之間不能相互包容、融合進(jìn)而造成矛盾激化的案例時(shí)有發(fā)生。這就要求輔導(dǎo)員必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取合理的引導(dǎo)，尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙者時(shí)就需要及早進(jìn)行心理干預(yù)。

一、案例概況

，bw，女，1990年生，河北人。廣東省某藝術(shù)類高等學(xué)校某專業(yè)本科班學(xué)生。入學(xué)三個(gè)月后，該生所在班級(jí)學(xué)生干部反映她與宿舍同學(xué)關(guān)系緊張，專業(yè)成績(jī)下滑嚴(yán)重，時(shí)有曠課情況，不參與任何班級(jí)活動(dòng)。沒(méi)有穩(wěn)定的交友圈，隨輔導(dǎo)員多次與她單獨(dú)談話。據(jù)她個(gè)人陳述，她感到自己缺少學(xué)習(xí)能力、自己長(zhǎng)像也不好、對(duì)周圍的事情都沒(méi)有興趣，目前的生活很空虛，已經(jīng)基本上沒(méi)法與周圍的人正常交流，與同宿舍的同學(xué)時(shí)有吵鬧。由于人際關(guān)系緊張、缺少生活目標(biāo)、專業(yè)能力差經(jīng)常被老師批評(píng)，小w感到非常痛苦.希望自己能快點(diǎn)擺脫這種苦惱，但是又感到找不到方法。

某天晚。班干部反映小w與宿友發(fā)生激烈爭(zhēng)吵后跑出宿舍。凌晨2點(diǎn)仍然未歸。輔導(dǎo)員立即聯(lián)系小w，確認(rèn)情況是她感到內(nèi)心痛苦，不想再回宿舍，還在學(xué)校附近跑步。經(jīng)過(guò)勸解小霄回到宿舍休息。第二天清晨，輔導(dǎo)員將情況上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)，并對(duì)宿舍糾紛進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過(guò)三次當(dāng)面咨詢，輔導(dǎo)員采用埃利斯的合理情緒療法：1、使咨詢對(duì)象認(rèn)識(shí)到是不合理期待引起了情緒和行為后果，而不是誘發(fā)事件本身;2、她因此對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任：3、只有改變了不合理信念。才能減輕或消除她目前存在的各種情緒癥狀。咨詢效果比較明顯，在有效緩解內(nèi)心痛苦的情況下，輔導(dǎo)員要求所在班級(jí)班干部密切關(guān)注該生心理動(dòng)態(tài)。

目前，該生心理狀態(tài)平穩(wěn)?？梢酝瓿烧W(xué)習(xí)、生活活動(dòng)，與同學(xué)緊張關(guān)系緩和，已經(jīng)搬離原宿舍，一直與輔導(dǎo)員保持定期聯(lián)系.

二、案例分析

小w的心理感受和行為表現(xiàn)具備邊緣型人格障礙特征.邊緣性人格障礙是精神科常見(jiàn)人格障礙，主要以情緒、人際關(guān)系、自我形象、行為的不穩(wěn)定，并且伴隨多種沖動(dòng)行為為特征。懸一種復(fù)雜又嚴(yán)重的精神障礙，且嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)自殘行為。

2009年。經(jīng)過(guò)單獨(dú)談話后，一次該生打電話哭訴自己入學(xué)后在最早的.兩個(gè)月里與宿舍同學(xué)關(guān)系還好，每天一起上課、吃飯、外出、休息.雖然面對(duì)陌生的校園和人群但沒(méi)有感到不適.但是后來(lái).漸漸覺(jué)得宿友們都在躲著她，有時(shí)同宿的其他幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)似乎是在議論她.慢慢地發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)對(duì)她也冷落了許多.于是自己感覺(jué)到被遺棄了，感到強(qiáng)烈的不安全感。隨后開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上語(yǔ)言攻擊宿友和班里的一些曾經(jīng)比較要好的同學(xué)，也不再與這些人交流，處處躲避.輔導(dǎo)員詢問(wèn)“你覺(jué)得什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中?4，該生堅(jiān)定地回答“是因?yàn)槲夷敲磹?ài)著她們。她們卻突然不喜歡我。而且還聯(lián)合其他人捧擠我。她們太善變.我感到難以接受.”宿友提到。她常常不說(shuō)話，就只是看著你，然后突然發(fā)脾氣。.經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員詢闖，該生自幼身體健康，沒(méi)患過(guò)嚴(yán)重疾病。在家是獨(dú)女，父親在政府機(jī)關(guān)工作，母親從事商業(yè)服務(wù)，父母文化程度不高.父親社會(huì)閱歷比較躁。接觸人面很廣，不希望孩子被社會(huì)不良思想傷害。在父親的。保護(hù)”下，她從小與社會(huì)交流很少。多數(shù)時(shí)間都是待在家里.女兒成長(zhǎng)過(guò)程中比較順利，沒(méi)經(jīng)受什么挫折，入學(xué)前一直是畫(huà)室里的尖子生.病因分析.

1.生物原因：該生處于青年期，情緒調(diào)節(jié)能力較弱.

2、社會(huì)原因;

(1)與入交流能力比較差.對(duì)人的依賴性報(bào)強(qiáng)使得周圍的人漸行漸遠(yuǎn)。

(2)在早起成長(zhǎng)環(huán)境中家人的過(guò)度呵護(hù)，父親工作

壓力很大對(duì)家庭關(guān)系有影響。

(3)缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助，未得到

理解和關(guān)注，缺乏正確的指導(dǎo)。3、心理原因;無(wú)法很好的將兩極融合，無(wú)法對(duì)世界產(chǎn)生統(tǒng)一和綜合的觀念。從而對(duì)于世界缺少安全感。形成絕對(duì)好和絕對(duì)壞的不現(xiàn)實(shí)期待。認(rèn)為愛(ài)我的人就必須絕對(duì)一直愛(ài)我、呵護(hù)我，如果不能就是不愛(ài)我，甚至是可恨的。認(rèn)為自己形象不好、頭腦不好、不會(huì)說(shuō)話是別人遠(yuǎn)離我的原因，遠(yuǎn)離我的入團(tuán)結(jié)在一起拋棄了我。

輔導(dǎo)員綜合判斷：該生的知、情、意統(tǒng)一，對(duì)自己的心理問(wèn)題有自知力，無(wú)邏輯思維的混亂，無(wú)感知覺(jué)異常，并且沒(méi)有表現(xiàn)出幻覺(jué)、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病性。對(duì)照癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，該生表現(xiàn)出焦慮、抑郁、睡眠障礙等癥狀，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)要求很高存在不合理期待;從嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)看，該生心理問(wèn)題可能已經(jīng)持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，具有邊緣型人格障礙的表征，不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制之下，沒(méi)有影響邏輯思維等，無(wú)回避和泛化，沒(méi)有對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響，但仍需要長(zhǎng)期密切關(guān)注.

三、案例點(diǎn)評(píng)

有心理障礙的學(xué)生是輔導(dǎo)員的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，班干部的及時(shí)反映和輔導(dǎo)員的及時(shí)介入對(duì)于保證學(xué)生身心健康都是非常重要的，尤其是輔導(dǎo)員需要具備基本的心理輔導(dǎo)技能和溝通藝術(shù)，才能與關(guān)注對(duì)象保持良好的關(guān)系。由于關(guān)注對(duì)象對(duì)輔導(dǎo)員的信任。才會(huì)采納輔導(dǎo)員的見(jiàn)解和建議，打下了良好的關(guān)系基礎(chǔ)，保證了問(wèn)題處理的質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)且出現(xiàn)自殘風(fēng)險(xiǎn)較高。事先制定的‘學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)方案》起到了重要作用。

該案例在藝術(shù)類高校心理健康教育過(guò)程中具有典型意義。整個(gè)過(guò)程發(fā)現(xiàn)及時(shí)有效，與學(xué)校、家長(zhǎng)溝通充分，避免了事態(tài)的進(jìn)一步惡化，維護(hù)了校園的穩(wěn)定。如果沒(méi)有基本完善的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)機(jī)制與體系，沒(méi)有輔導(dǎo)員、學(xué)生干部的培訓(xùn)，沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生工作管理工作者。很難保證學(xué)生安全并幫助學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

四、不足與建議

該案例處理過(guò)程中的不足之處在于：關(guān)注對(duì)象并沒(méi)有主動(dòng)向輔導(dǎo)員反映個(gè)人情況，對(duì)自己的心理問(wèn)題感到羞于啟齒，這是由于目前高

校仍存在于心理衛(wèi)生宣傳力度不夠的問(wèn)題.建議如下：

心理衛(wèi)生宣傳與校園文化活動(dòng)相結(jié)合.心理衛(wèi)生知識(shí)需要經(jīng)過(guò)。包裝”。以學(xué)生樂(lè)于參與的活動(dòng)為載體，學(xué)生在參與活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、改變想法。學(xué)校學(xué)生工作部門要著力打造心理預(yù)防質(zhì)量工程，對(duì)活動(dòng)給予必要支持。

培養(yǎng)一支心理健康教師隊(duì)伍。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、盡快評(píng)估.心理健康教師隊(duì)伍既要保證數(shù)量。又要保證質(zhì)量。組織參加各類培訓(xùn)、交流。保持戰(zhàn)斗力.

心理衛(wèi)生宣傳多渠道、多形式。建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)陣地.在學(xué)校組建心理健康類社團(tuán)，定期開(kāi)展實(shí)踐服務(wù)。讓宣傳進(jìn)譚室、進(jìn)宿舍，大力挖掘網(wǎng)絡(luò)渠道，建立“愛(ài)心之家”博客、論壇、Qq群、徽博等.邀請(qǐng)專家開(kāi)展系列講座和心理評(píng)估。積極聯(lián)系與綜合類院校、社會(huì)團(tuán)體等成熟心理健康團(tuán)隊(duì)的合作，幫助建設(shè)、完善體系.

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇5】

? ? ? ?有效預(yù)防和及時(shí)干預(yù)校園中突發(fā)心理危機(jī)事件，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,特制定本辦法。

第一條 學(xué)校成立“杉城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作小組”。小組由負(fù)責(zé)分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，成員由德育處負(fù)責(zé)人、班主任、校心理咨詢員、心理健康教師。學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促各班認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，制定危機(jī)事件處理方案，實(shí)施危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)化解，為重大危機(jī)事件處理作出決策。

第二條 存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生是我們關(guān)注與干預(yù)的對(duì)象。確定對(duì)象存在心理危機(jī)一般指對(duì)象存在具有重大影響的生活事件，情緒劇烈波動(dòng)或認(rèn)知、軀體或行為方面有較大改變，且用平常解決問(wèn)題的方法暫時(shí)不能應(yīng)對(duì)或無(wú)法應(yīng)對(duì)眼前的危機(jī)。

第三條 做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作應(yīng)立足教育，重在預(yù)防。應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，善待人生;應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑;應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)教育，讓學(xué)生了解什么是危機(jī)，人們什么情況下會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，哪些言行是自殺的前兆，對(duì)出現(xiàn)自殺預(yù)兆的同學(xué)如何進(jìn)行幫助和干預(yù)。

第四條 對(duì)存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體予以特別關(guān)注：

1. 情緒低落抑郁者;

2.出現(xiàn)嚴(yán)重適應(yīng)不良導(dǎo)致心理問(wèn)題者;

3.存在諸如學(xué)業(yè)嚴(yán)重受挫、軀體疾病、家庭變故、嚴(yán)重人際沖突或突遇嚴(yán)重挫折者

4. 過(guò)去有過(guò)自殺行為或企圖，或家庭親友中有自殺史或自殺傾向者;

5. 性格有明顯缺陷者，如明顯內(nèi)向、與別人缺乏正常的情感交流者;

6. 有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者;

7. 感到社會(huì)支持系統(tǒng)長(zhǎng)期缺乏或喪失者，如父母離異、家庭破裂、親子關(guān)系惡化等;

8.有明顯的精神障礙或心理疾病者;

9.存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向、或其它可能對(duì)自身、他人、社會(huì)產(chǎn)生危害者。

第五條 對(duì)近期發(fā)出下列警示訊號(hào)的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)的重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象及時(shí)進(jìn)行危機(jī)評(píng)估與干預(yù)：

1.討論過(guò)自殺并考慮過(guò)自殺方法，包括在信件、日記、圖畫(huà)或亂涂亂畫(huà)的只言片語(yǔ)中流露死亡的念頭者;

2.不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請(qǐng)客、賠禮道歉、述說(shuō)告別的話等行為明顯改變者;

3. 情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動(dòng)，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響等。

第六條 做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，應(yīng)做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早評(píng)估，早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。

第七條 對(duì)嚴(yán)重心理異常學(xué)生的干預(yù)措施：班主任、任課教師和周圍同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況后，應(yīng)及時(shí)反饋到學(xué)校心理咨詢室。由學(xué)校心理咨詢員及心理危機(jī)干預(yù)小組進(jìn)行評(píng)估和初步診斷，提出相關(guān)建議，并轉(zhuǎn)介到專門的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步診斷。

1.如果診斷心理危機(jī)程度較輕，能在學(xué)校正常學(xué)習(xí)者，所在班級(jí)應(yīng)密切注意學(xué)生心態(tài)，指派學(xué)生骨干給予關(guān)心，及時(shí)向心理危機(jī)干預(yù)小組匯報(bào)情況。心理咨詢室根據(jù)班級(jí)報(bào)告或?qū)W生本人要求開(kāi)展跟蹤咨詢，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)。

2.如果診斷危機(jī)程度較高、不宜在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)者，由學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)商解決休學(xué)事宜。

第八條 對(duì)有自殺意念學(xué)生的干預(yù)措施：班主任、任課教師和周圍同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自殺意念后，應(yīng)及時(shí)向各級(jí)主管部門報(bào)告，并采取以下措施：

1.在心理危機(jī)工作小組的指導(dǎo)下，將有自殺意念的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行監(jiān)護(hù)。

2.由心理咨詢室對(duì)有自殺意念的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，如果在校內(nèi)可以解決，由心理咨詢室進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù);如果情況嚴(yán)重，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理危機(jī)干預(yù)中心進(jìn)行救助。

3.盡快通知有自殺意念學(xué)生的家長(zhǎng)到校，家校雙方共同協(xié)商解決。

第九條 對(duì)有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施：有學(xué)生處、德育室負(fù)責(zé)，首先給予控制，保護(hù)雙方當(dāng)事人的人身安全。由心理咨詢室對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理評(píng)估。如診斷有傷害他人意念或行為者需要住院治療或回家休息，及時(shí)通知家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)協(xié)商解決。

第十條 對(duì)已實(shí)施自殺自傷行為學(xué)生的干預(yù)措施：

1.學(xué)生所在班級(jí)的班主任，應(yīng)在聞?dòng)嵑罅⒓蹿s赴現(xiàn)場(chǎng)，要立即將其送往醫(yī)務(wù)室或最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救，同時(shí)向?qū)W生處匯報(bào)情況。

2.學(xué)生處要及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)和公安部門匯報(bào)，由公安部門負(fù)責(zé)保護(hù)、勘察和處

理現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)大和對(duì)其他學(xué)生的'不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)事件的調(diào)查。

3.立即通知實(shí)施自殺行為學(xué)生的家長(zhǎng)到校。

4 .對(duì)于自殺未遂學(xué)生，心理危機(jī)干預(yù)小組應(yīng)與家長(zhǎng)協(xié)商解決。如危機(jī)情況尚未解除，必須由家長(zhǎng)為其辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理治療中心進(jìn)行咨詢和治療，不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生其他意外。

5.對(duì)于已實(shí)施自殺行為學(xué)生周圍的學(xué)生，包括同班同學(xué)、好朋友、目擊者等，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)采取相應(yīng)的安撫措施。心理咨詢室可根據(jù)需要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，避免更大范圍的急性心理危機(jī)出現(xiàn)。

第十一條 對(duì)于因心理問(wèn)題而休學(xué)的學(xué)生，在其復(fù)學(xué)以后應(yīng)采取相應(yīng)后期跟蹤措施：

1.因心理危機(jī)而休學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)，除按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法辦理外，還應(yīng)出具有資質(zhì)醫(yī)院、咨詢中心等開(kāi)具的心理疾病康復(fù)證明。

2.學(xué)生復(fù)學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)對(duì)其學(xué)習(xí)生活進(jìn)行妥善安排，給予密切關(guān)注，了解其心理變化情況，同時(shí)幫助該生建立良好的支持系統(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。班主任每月至少與其談心一次，并通過(guò)周圍其他同學(xué)隨時(shí)了解其心理狀況。

3.對(duì)于因有強(qiáng)烈的自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)院還應(yīng)對(duì)他們給予特別的關(guān)心，應(yīng)安排班主任、學(xué)生骨干、該生好友等對(duì)其密切監(jiān)護(hù)，制定可能發(fā)生危機(jī)的防備預(yù)案，隨時(shí)防止該生心理狀況的惡化。

第十二條 在開(kāi)展危機(jī)干預(yù)與危機(jī)事故處理過(guò)程中，應(yīng)做好資料的收集與證據(jù)保留工作，包括與相關(guān)方面打交道的重要的電話錄音、談話錄音、記錄、書(shū)信、照片等。學(xué)生自殺事故發(fā)生后(含已遂和未遂)，學(xué)生所在班級(jí)在事故處理后應(yīng)將該生的詳細(xì)材料(包括遺書(shū)、日記、信件復(fù)印件)提供給學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。學(xué)生因心理問(wèn)題需退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，班級(jí)亦應(yīng)將其詳細(xì)資料報(bào)學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

第十三條 參與危機(jī)干預(yù)工作的人員應(yīng)對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保密。

第十四條 危機(jī)干預(yù)是一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)、要求高的工作，專、兼職從事心理健康教育工作的教師必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),能恪守職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)水平。要重視專、兼職教師的專業(yè)培訓(xùn),以不斷提高他們從事心理健康教育工作以及危機(jī)干預(yù)工作所必備的專業(yè)知識(shí)和技能方法。全校各部門尤其是參與危機(jī)干預(yù)工作的工作人員，應(yīng)服從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。對(duì)因失職造成學(xué)生生命損失的，要對(duì)責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇6】

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，各地紛紛設(shè)立方艙醫(yī)院作為應(yīng)急措施來(lái)收治感染病例。方艙醫(yī)院不僅提供了急需的病床資源，更為重要的是在心理衛(wèi)生方面提供了支持。在這樣特殊的環(huán)境下，人們的心理健康問(wèn)題也變得異常重要。為了有效應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)運(yùn)而生。

一、 心理危機(jī)的特點(diǎn)

任何一種危機(jī)都會(huì)對(duì)人們的心理產(chǎn)生沖擊，而在方艙醫(yī)院這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中，各種心理障礙更容易出現(xiàn)。首先，由于感染病例集中在方艙醫(yī)院中，患者可能面臨自身和親友的生命危險(xiǎn)，這種極度的焦慮和恐懼感會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生嚴(yán)重影響。其次，方艙醫(yī)院的高度集中性和封閉性導(dǎo)致了社交和人際交往的受限，使得人們更容易感到孤獨(dú)和沮喪。此外，作為一種臨時(shí)性設(shè)施，方艙醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)隊(duì)也面臨著巨大的工作壓力，他們的心理健康問(wèn)題同樣需要得到關(guān)注和解決。

二、方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的組成

方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案是一套系統(tǒng)的措施和方法，旨在幫助患者和工作人員有效應(yīng)對(duì)心理壓力和困擾。首先，應(yīng)建立一個(gè)專門的心理衛(wèi)生委員會(huì)，由專業(yè)的心理咨詢師和心理醫(yī)生組成。他們將負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)心理干預(yù)措施，并提供專業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。其次，應(yīng)建立一個(gè)心理衛(wèi)生教育小組，他們將負(fù)責(zé)向患者和工作人員普及心理衛(wèi)生知識(shí)，提高他們的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。同時(shí)，還應(yīng)建立一個(gè)心理衛(wèi)生熱線，方便患者和工作人員隨時(shí)獲得心理咨詢和支持。此外，應(yīng)組織心理疏導(dǎo)小組，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)和支持活動(dòng)，為患者和工作人員提供情感傾訴和心理支持。最后，方艙醫(yī)院應(yīng)設(shè)立一個(gè)心理護(hù)理室，為患者提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾凸膭?lì)。

三、方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施

在實(shí)施方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案時(shí)，需要采取一系列針對(duì)性措施。首先，對(duì)所有入住方艙醫(yī)院的患者進(jìn)行一次心理評(píng)估，以了解他們的心理健康狀況和需求，進(jìn)而確定干預(yù)措施的重點(diǎn)和方向。其次，在日常護(hù)理中，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注患者的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，防止心理壓力積聚。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們應(yīng)對(duì)焦慮和恐懼情緒。此外，為了增強(qiáng)患者的自我調(diào)節(jié)能力，可以開(kāi)展一些心理訓(xùn)練和放松技巧的培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)于有需要的患者，可以采用心理治療等專業(yè)干預(yù)手段。最后，要營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的環(huán)境，鼓勵(lì)患者進(jìn)行互相支持和交流，減少孤獨(dú)感和焦慮感。

四、方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的效果評(píng)估

針對(duì)方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施效果，應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制。首先，可以通過(guò)心理健康量表和評(píng)估工具對(duì)患者和工作人員的心理狀態(tài)進(jìn)行定期評(píng)估，以了解干預(yù)措施的效果和需求調(diào)整。其次，可以開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，聽(tīng)取患者和工作人員的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高干預(yù)效果。此外，可以收集和分析患者出院后的數(shù)據(jù)，跟蹤觀察他們的心理康復(fù)和生活質(zhì)量。最后，可以與其他方艙醫(yī)院進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和合作，共同改進(jìn)心理干預(yù)措施，提高干預(yù)效果。

方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施，將為方艙醫(yī)院的患者和工作人員提供重要的心理支持和幫助。這不僅對(duì)他們的身心健康具有積極作用，更有助于加快康復(fù)和提高抗擊疫情的能力。因此，在應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情中，方艙心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的建立和實(shí)施是至關(guān)重要的。只有通過(guò)全面系統(tǒng)的干預(yù)措施和方法，才能更好地保障方艙醫(yī)院中患者和工作人員的心理健康和福祉。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇7】

一、心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)：處理突發(fā)心理危機(jī)事件，避免造成的更大的傷害；解決心理危機(jī)過(guò)程中的具體問(wèn)題，群體或個(gè)體危機(jī)消除，恢復(fù)常態(tài)。

二、心理危機(jī)干預(yù)組成人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理咨詢老師、校醫(yī)

三、心理危機(jī)干預(yù)工作分工：

1.主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。

2.班主任了解信息、通知家長(zhǎng)、穩(wěn)定班級(jí)。

3.心理老師現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。

4.校醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)處理可能的軀體病患及傷害。

5.干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。

四、心理危機(jī)干預(yù)的程序：

1.心理危機(jī)發(fā)生后，班主任與心理社團(tuán)成員應(yīng)在第一時(shí)間通知主管領(lǐng)導(dǎo)。

2.主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校醫(yī)等相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

3.按照分工迅速展開(kāi)工作。

五、心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)：

1.危機(jī)瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。

2.危機(jī)就意味風(fēng)險(xiǎn)，所有成員不能因干預(yù)無(wú)效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識(shí)到干預(yù)的有限性。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇8】

導(dǎo)言：

近年來(lái)，心理健康問(wèn)題在小學(xué)生中日益突出。為了提供更好的心理支持和干預(yù)措施，制定一份小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案是非常重要的。這份預(yù)案將詳細(xì)說(shuō)明在遇到心理危機(jī)事件時(shí)，學(xué)校和教師應(yīng)該如何行動(dòng)，以便及時(shí)、有效地幫助學(xué)生解決問(wèn)題、疏導(dǎo)情緒，并保證他們的安全與健康。

一、心理危機(jī)定義與風(fēng)險(xiǎn)因素分析

心理危機(jī)是指?jìng)€(gè)體在面臨突發(fā)、重大變化或不可控事件的時(shí)候，無(wú)法順利應(yīng)對(duì)，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理困擾和負(fù)面情緒反應(yīng)的狀態(tài)。小學(xué)生面臨心理危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)因素包括家庭問(wèn)題（如父母離異、家庭暴力）、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾、身體或性別意識(shí)不適應(yīng)、自我價(jià)值感缺失等。

二、心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的制定

1. 建立心理健康教育體系：學(xué)校需要制定強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育的計(jì)劃和課程，為學(xué)生提供心理健康知識(shí)和技能。

2. 建立專業(yè)心理團(tuán)隊(duì)：學(xué)校應(yīng)配備專業(yè)心理咨詢師或心理醫(yī)生，提供心理咨詢和干預(yù)服務(wù)。

3. 開(kāi)展心理評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并干預(yù)。

4. 提供心理支持：建立心理支持機(jī)制，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)去傾訴、互相支持。

5. 制定完善的干預(yù)措施：為應(yīng)對(duì)不同的心理危機(jī)事件，制定相應(yīng)的干預(yù)措施，包括學(xué)校和教師的具體行動(dòng)指南。

三、心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的具體操作

1. 學(xué)校危機(jī)事件處理：

a. 心理危機(jī)事件的及時(shí)發(fā)現(xiàn)：學(xué)校工作人員要密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化和行為舉動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在心理危機(jī)事件。

b. 心理危機(jī)事件的報(bào)告和登記：學(xué)校內(nèi)設(shè)心理危機(jī)事件報(bào)告機(jī)制，任何有關(guān)學(xué)生的心理危機(jī)事件都應(yīng)該立即報(bào)告至專業(yè)心理團(tuán)隊(duì)。

c. 心理危機(jī)事件的處理：由學(xué)校和專業(yè)心理團(tuán)隊(duì)共同制定針對(duì)該事件的干預(yù)措施，并按照計(jì)劃執(zhí)行。此外，要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的情況，并提供家庭支持。

2. 教師的心理危機(jī)事件處理：

a. 教師心理危機(jī)事件的辨識(shí)：教師應(yīng)具備辨識(shí)心理危機(jī)事件的能力，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)、言行和情緒變化。

b. 心理危機(jī)事件的記錄和匯報(bào)：教師需將發(fā)現(xiàn)的心理危機(jī)事件詳細(xì)記錄，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。保證信息流暢和準(zhǔn)確。

c. 心理危機(jī)事件的初步干預(yù)和引導(dǎo)：教師應(yīng)根據(jù)預(yù)案提供初步的心理支持和引導(dǎo)，如耐心聆聽(tīng)、鼓勵(lì)表達(dá)情感，以及適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生尋求專業(yè)心理咨詢。

d. 心理危機(jī)事件的匯總與交流：學(xué)校應(yīng)定期召開(kāi)教師會(huì)議，分享并討論所發(fā)現(xiàn)的心理危機(jī)事件，改進(jìn)干預(yù)措施和策略。

結(jié)語(yǔ)：

小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行對(duì)于保護(hù)學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。學(xué)校和教師需要始終保持高度關(guān)注心理健康問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理困擾，提供專業(yè)的支持和干預(yù)，以確保學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，心理健康得到有效的保障。這份預(yù)案是學(xué)校和教師共同努力的結(jié)果，也是為了讓每位學(xué)生擁有快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境而設(shè)計(jì)的。通過(guò)預(yù)案的實(shí)施，我們相信孩子們將能更好地應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，并邁向更加美好的未來(lái)。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇9】

作為教師和家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康狀況。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們面臨著各種各樣的心理危機(jī)，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。若不及時(shí)干預(yù)，這些危機(jī)可能對(duì)孩子造成長(zhǎng)期的負(fù)面影響。因此，制定一份小學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案是非常必要的，它能為教師和家長(zhǎng)提供指導(dǎo)，以便在孩子遇到心理困難時(shí)能及時(shí)采取有效措施。

首先，學(xué)校和家庭應(yīng)建立一個(gè)明確的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)專職心理輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，并與各個(gè)年級(jí)的班主任、家長(zhǎng)共同制定并執(zhí)行《小學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案》。這份預(yù)案應(yīng)包括針對(duì)不同心理問(wèn)題的具體應(yīng)對(duì)措施，例如學(xué)習(xí)壓力、焦慮情緒、人際關(guān)系問(wèn)題等。

其次，教師和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的了解和關(guān)注。教師應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，以更好地理解和輔導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題。同時(shí)，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題，并主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。

第三，學(xué)校和家長(zhǎng)要建立一個(gè)暢通的溝通渠道。對(duì)于孩子的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該及時(shí)交流，分享他們的觀察和擔(dān)憂，并共同商討相應(yīng)的解決方案。家長(zhǎng)要與孩子建立親密的關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，減輕他們的壓力。

此外，學(xué)校和家長(zhǎng)還應(yīng)提供一系列的心理支持活動(dòng)。例如，設(shè)置心理健康教育課程，教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力；組織學(xué)生參加團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的活動(dòng)，促進(jìn)他們的人際交往能力；定期舉辦親子活動(dòng)，加強(qiáng)家庭關(guān)系，同時(shí)提供家長(zhǎng)心理支持和教育。

最后，應(yīng)急預(yù)案中還應(yīng)包含危機(jī)事件的處理和應(yīng)對(duì)。對(duì)于一些嚴(yán)重的心理問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，以確保孩子得到適當(dāng)?shù)闹委熀椭С帧?/p>

總而言之，小學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案是確保學(xué)生身心健康的重要措施。它不僅僅是一份文件，更是一份重要的指導(dǎo)。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同參與，密切合作，為孩子提供健康成長(zhǎng)的環(huán)境和必要的支持。只有這樣，我們才能真正關(guān)注孩子的心理需要，讓他們成為積極、健康、快樂(lè)的小學(xué)生。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇10】

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將自己的孩子送入幼兒園，希望能夠通過(guò)早期教育培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和社交能力。然而，幼兒園雖然是孩子提高綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，但同時(shí)也存在一些潛在的心理危機(jī)問(wèn)題。為了能夠更好地應(yīng)對(duì)這些危機(jī)，幼兒園需要制定一套心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。

首先，幼兒園應(yīng)該建立一個(gè)完善的心理教育體系，為幼兒提供心理健康教育。在入學(xué)前，幼兒園可以與家長(zhǎng)合作，開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的心理健康意識(shí)，使他們了解幼兒的心理特點(diǎn)并掌握一些基本的心理疏導(dǎo)方法。同時(shí)，幼兒園可以組織專業(yè)的心理教師和幼兒園教職工進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，提高他們對(duì)幼兒心理問(wèn)題的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。

其次，幼兒園應(yīng)該建立有效的心理干預(yù)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)幼兒的心理問(wèn)題。幼兒園可以建立一個(gè)心理測(cè)試、評(píng)估和咨詢機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)的心理醫(yī)師和心理輔導(dǎo)師，為幼兒和家長(zhǎng)提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，幼兒園應(yīng)該建立一個(gè)心理問(wèn)題記錄和跟蹤機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幼兒進(jìn)行定期的觀察和跟進(jìn)，以確保問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

第三，幼兒園應(yīng)該建立一個(gè)有效的危機(jī)處理機(jī)制，應(yīng)對(duì)突發(fā)的心理危機(jī)事件。在幼兒園，常見(jiàn)的心理危機(jī)事件包括自閉癥、情緒障礙、家庭問(wèn)題等。對(duì)此，幼兒園應(yīng)該做好危機(jī)事件的預(yù)警工作，制定相應(yīng)的處理計(jì)劃，并組織緊急演練，提高幼兒園教職工處理危機(jī)事件的能力。同時(shí)，幼兒園還應(yīng)該與相關(guān)機(jī)構(gòu)建立緊密合作關(guān)系，及時(shí)獲得專業(yè)的危機(jī)干預(yù)支持和服務(wù)。

另外，幼兒園還應(yīng)該關(guān)注幼兒園師生關(guān)系的建立和維護(hù)。幼兒園師生關(guān)系是幼兒園心理危機(jī)干預(yù)的關(guān)鍵，有效的師生關(guān)系可以有效地預(yù)防和化解心理問(wèn)題。因此，幼兒園需要制定相應(yīng)的師生交流和合作機(jī)制，提高教師與幼兒的溝通能力和情緒管理能力。同時(shí)，幼兒園還應(yīng)該建立情感支持小組，為幼兒提供身心疏導(dǎo)和情感上的關(guān)心。

總而言之，幼兒園心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案是保障幼兒心理健康發(fā)展的重要保障措施。幼兒園應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到心理危機(jī)問(wèn)題的重要性，建立完善的心理教育體系、心理干預(yù)機(jī)制和危機(jī)處理機(jī)制，關(guān)注師生關(guān)系的建立和維護(hù)，為幼兒提供良好的心理健康教育和服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)提供更好的保障。只有這樣，幼兒園才能真正成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇11】

為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問(wèn)題而引發(fā)自殺或者傷害他人等嚴(yán)重事件，并且維護(hù)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從而建立和諧校園?，F(xiàn)制定校園心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。

一、具體目的：

1、通過(guò)心理危機(jī)教育和宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危機(jī)的了解與認(rèn)知，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應(yīng)對(duì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。

2、通過(guò)心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助危機(jī)中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認(rèn)識(shí)危機(jī)事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過(guò)危機(jī)，并掌握有效的危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。

3、通過(guò)提供實(shí)時(shí)的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊他人等過(guò)激行為。

4、通過(guò)構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)體系，做到心理危機(jī)早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對(duì)，盡少和盡量避免危機(jī)對(duì)校園正常工作的影響。

5、通過(guò)積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造健康氛圍，努力提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。

二、干預(yù)原則：

1、預(yù)防為主；

2、及時(shí)預(yù)警；

3協(xié)調(diào)有序；

4、反饋?zhàn)粉櫋?/p>

三、干預(yù)對(duì)象：

心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：

1、通過(guò)心理健康測(cè)評(píng)篩查出來(lái)的需要關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)生。

2、遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生。

3、患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生。

4、有自殺傾向或者既往有自殺未遂或者家中有自殺者的學(xué)生。

5、因嚴(yán)重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生。

6、由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮不安的學(xué)生。

7、其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。

尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生，其心理危機(jī)更加嚴(yán)重，應(yīng)成為重點(diǎn)干預(yù)的對(duì)象。

四、心理危機(jī)干預(yù)組成員：

主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、保安。

五、心理危機(jī)干預(yù)工作分工：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。

2、班主任及時(shí)了解信息、通知家長(zhǎng)、穩(wěn)定班級(jí)。

3、心理老師現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。

4、保安人員維持秩序。

5、干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。

六、心理危機(jī)干預(yù)的程序：

1、心理危機(jī)發(fā)生后，班主任應(yīng)第一時(shí)間通知主管領(lǐng)導(dǎo)；

2、主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校警等相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；

3、按照分工迅速開(kāi)展工作。

七、心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)：

1、危機(jī)瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。

2、危機(jī)就意味著風(fēng)險(xiǎn)，所有成員不能因?yàn)楦深A(yù)無(wú)效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識(shí)到干預(yù)的有限性。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇12】

為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問(wèn) 題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴(yán)重事件，并且維護(hù)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從 而建立和諧校園?，F(xiàn)制定校園心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。

一、具體目的：

1.通過(guò)心理危機(jī)教育和宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危機(jī)的了解與認(rèn)知，提高學(xué)生承受 挫折的能力，為應(yīng)對(duì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。

2.通過(guò)心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機(jī)中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認(rèn)識(shí) 危機(jī)事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過(guò)危機(jī)，并掌握有效的危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。

3.通過(guò)提供適時(shí)的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過(guò)激行為。

4.通過(guò)構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診 斷、早期應(yīng)對(duì)，減少和盡量避免危機(jī)對(duì)學(xué)校正常工作的影響。

5.通過(guò)積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造健康氛圍，努力提高學(xué)生 的'心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。

二、干預(yù)原則、對(duì)象

(一)心理危機(jī)是指學(xué)生運(yùn)用通常方式不能應(yīng)對(duì)目前所遇到的情形時(shí)，出現(xiàn)的嚴(yán)重心理失衡狀態(tài)。

心理危機(jī)干預(yù)是指采取緊急應(yīng)對(duì)的方法幫助學(xué)生盡快恢復(fù)心理平衡，安全度過(guò)危機(jī)。

心理危機(jī)干預(yù)由學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，學(xué)生處主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，心理輔導(dǎo)站、班主任及學(xué)校有關(guān)工作人員參與，學(xué)校有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)，聯(lián)動(dòng)配合。

(二)心理危機(jī)干預(yù)的原則

1.生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況，立即采取保護(hù)措施，最大限度地保護(hù)學(xué)生的人身安全。

2.親屬參與的原則。實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)時(shí)，以最快的速度通知學(xué)生家長(zhǎng)或親屬。

3.全程監(jiān)護(hù)的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，安排專人對(duì)干預(yù)對(duì)象全程監(jiān)護(hù)。

4.分工協(xié)作的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

(三)干預(yù)對(duì)象

心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：

1.通過(guò)心理健康測(cè)評(píng)篩查出來(lái)的需要關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)生;

2.遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生;

3.患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生;

4.有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生;

5.因嚴(yán)重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生;

6.由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮不安的學(xué)生;

7.其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。 尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生，其心理危機(jī)程度更嚴(yán)重，應(yīng)成為重點(diǎn) 干預(yù)的對(duì)象。

三、心理危機(jī)干預(yù)組成人員：

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理輔導(dǎo)老師、校醫(yī)、校保安 人員、司機(jī)等。

四、心理危機(jī)干預(yù)工作分工：

1.主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。

2.班主任了解信息、通知家長(zhǎng)、穩(wěn)定班級(jí)。

3.心理老師現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。

4.校醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)處理可能的軀體病患及傷害。

5.校保安人員維持秩序。

6.司機(jī)保證交通。

7.心理輔導(dǎo)站輔助開(kāi)展工作。

8.干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。

五、心理危機(jī)干預(yù)的程序：

(一)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)

各班要建立起通暢的學(xué)生心理危機(jī)信息反饋機(jī)制，做到在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生心理危機(jī)動(dòng)態(tài)，對(duì)有心理障礙的同學(xué)，周圍同學(xué)應(yīng)予以理解、關(guān)心和幫助，并及時(shí)向班主任反饋情況。對(duì)有行為異?；蚪谇榫w、行為變化較大的學(xué)生，學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心應(yīng)給予及時(shí)的心理指導(dǎo)，并做好咨詢記錄，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生實(shí)行轉(zhuǎn)介。

(二)訊息報(bào)告

學(xué)生發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況，周圍同學(xué)應(yīng)立即向班主任報(bào)告。班主任在采取必要措施并迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，值班領(lǐng)導(dǎo)立即向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，主管領(lǐng)導(dǎo)視危機(jī)嚴(yán)重程度酌情向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。

(三)即時(shí)監(jiān)護(hù)

學(xué)校有關(guān)職能部門立即派專人對(duì)危機(jī)學(xué)生進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)護(hù)，保護(hù)學(xué)生的生命安全。

(四)通知家長(zhǎng)

在實(shí)施監(jiān)護(hù)的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)以最快的速度通知家長(zhǎng)來(lái)校，如果家長(zhǎng)確實(shí)無(wú)法盡快趕到學(xué)校，在家長(zhǎng)以傳真、電話等方式的授權(quán)下，對(duì)學(xué)生采取治療措施。在緊急情況下，可采取直接送至專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療等相應(yīng)處理措施。對(duì)沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力或不配合學(xué)校的家長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)制采取治療措施或派人將學(xué)生遣送回家，并視情況為其辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)。

(五)進(jìn)行阻控

對(duì)于有可能造成危機(jī)擴(kuò)大或激化的人、物、情境等，進(jìn)行必要的消除或隔絕。對(duì)于學(xué)?？烧{(diào)控的可能引發(fā)其他學(xué)生心理危機(jī)的刺激物，有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)阻斷。

(六)實(shí)施治療

需住院治療的，必須將學(xué)生送至專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療;

對(duì)可以在校堅(jiān)持學(xué)習(xí)但需輔以藥物治療的學(xué)生，政教處應(yīng)與其家長(zhǎng)商定監(jiān)護(hù)措施;

對(duì)不能堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)的，按照學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)并離校治療。

(七)應(yīng)急救助

得知學(xué)生有自傷或傷害他人傾向時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)采取救助措施，緊急情況下應(yīng)先撥打110、120等緊急電話求助。

(八)事故處理

當(dāng)學(xué)生自傷或傷害他人事故發(fā)生后，政教處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的指揮協(xié)調(diào);保衛(wèi)科負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合有關(guān)單位對(duì)當(dāng)事人實(shí)施生命救護(hù)，協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查取證，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)護(hù);校醫(yī)室負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)事人實(shí)施緊急救治，或配合相關(guān)人員護(hù)送至就近醫(yī)院救治;心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)制定心理救助方案，實(shí)施心理救助，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒。

(九)成因分析

事故處理結(jié)束后，心理咨詢指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)事件的成因分析，對(duì)事前征兆、事發(fā)狀態(tài)、事中干預(yù)、事后疏導(dǎo)等情況認(rèn)真梳理，尤其對(duì)那些行之有效、操作性強(qiáng)的手段和措施認(rèn)真總結(jié)，以備今后參考。

六、心理危機(jī)干預(yù)的工作要求

(一)信息暢通。參與危機(jī)干預(yù)的工作人員要做到快速反應(yīng)，確保信息暢通。

(二)工作到位。危機(jī)發(fā)生時(shí)，相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速果斷地采取有效措施。 4

(三)協(xié)調(diào)配合。相關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)指揮的調(diào)度下，主動(dòng)配合，服從指揮。

(四)記錄備案。在危機(jī)處理過(guò)程中，相關(guān)人員要做好書(shū)面文字記錄，必要時(shí)做好音像資料的收集，確保資料詳細(xì)完整。

(五)責(zé)任追究。對(duì)于因違反工作原則、延誤時(shí)間、知情不報(bào)等造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)部門或個(gè)人的責(zé)任。

七、心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)：

1.危機(jī)瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延 導(dǎo)致不良后果。

2.危機(jī)就意味風(fēng)險(xiǎn)，所有成員不能因干預(yù)無(wú)效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識(shí)到干預(yù)的有限性。

八、建德市新安江職業(yè)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：洪文忠

副組長(zhǎng)：夏喜成、黃益紅、胡曉華

小組成員：呂宣良、黃輝、唐德山、鄧建芬、柯勝軍、杜婷、周璇、彭嫻、金麗萍、張娟、徐暢娟、顏、李玉明、徐霞、李純英、徐曄、張玉珍、尹學(xué)軍、莊翔、陳海燕、羅文容、姚建和、阮瑩琦、劉錦芬、陳燕、方曉春、鄭桂明、鄭明強(qiáng)

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇13】

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，小學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，心理危機(jī)事件的頻發(fā)使得心理干預(yù)成為了教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)們亟需關(guān)注和研究的焦點(diǎn)。針對(duì)小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案是非常重要的。本文將從預(yù)案的結(jié)構(gòu)、方案內(nèi)容和實(shí)施步驟三個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、預(yù)案結(jié)構(gòu)

小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案主要包括四個(gè)部分：引言、背景描述、應(yīng)對(duì)方案和實(shí)施步驟。

引言部分是對(duì)預(yù)案的目的和重要性進(jìn)行說(shuō)明，旨在提醒讀者對(duì)于心理危機(jī)的認(rèn)識(shí)和重視程度。

背景描述部分主要介紹了小學(xué)生心理危機(jī)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)常見(jiàn)的危機(jī)事件進(jìn)行概述，以便引起相關(guān)人員的共鳴。

應(yīng)對(duì)方案是預(yù)案的核心內(nèi)容，包括心理干預(yù)的原則、方法和技巧等進(jìn)行詳細(xì)闡述，以便實(shí)際操作的指導(dǎo)。

實(shí)施步驟部分主要從發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)、評(píng)估情況、制定干預(yù)方案、實(shí)施干預(yù)和跟蹤反饋五個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)明了具體的操作步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

二、應(yīng)對(duì)方案內(nèi)容

應(yīng)對(duì)方案是預(yù)案的核心部分，主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 心理干預(yù)的原則：以學(xué)生為中心，以尊重和關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，積極主動(dòng)、及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和解決心理問(wèn)題。

2. 心理干預(yù)的方法：采用個(gè)別談話、小組輔導(dǎo)、游戲活動(dòng)等形式，根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇合適的方法。

3. 心理干預(yù)的技巧：充分傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心需求，關(guān)注身體和語(yǔ)言的非言語(yǔ)暗示，尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)益。

4. 緊急情況的處理：對(duì)于緊急情況，如自殺、自傷等危險(xiǎn)行為，及時(shí)撥打急救電話并立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)報(bào)告。

5. 各個(gè)角色的職責(zé)：明確學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方的責(zé)任，形成合力，共同推動(dòng)心理危機(jī)的干預(yù)和預(yù)防。

三、實(shí)施步驟

具體的實(shí)施步驟是預(yù)案實(shí)施的關(guān)鍵，需要各個(gè)相關(guān)人員的密切配合和操作。以下是心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)施步驟：

1. 發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)：學(xué)校教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方通過(guò)日常觀察、學(xué)生自愿反應(yīng)和第三方通報(bào)等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)。

2. 評(píng)估情況：及時(shí)進(jìn)行心理評(píng)估，包括面談、心理測(cè)量和行為觀察等方式，了解學(xué)生的心理狀況和問(wèn)題的嚴(yán)重程度。

3. 制定干預(yù)方案：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)別或集體的心理干預(yù)方案，明確目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)間。

4. 實(shí)施干預(yù)：教師或心理專業(yè)人員依據(jù)方案進(jìn)行干預(yù)，采用合適的方法和技巧輔導(dǎo)學(xué)生，重視學(xué)生的參與和自主權(quán)。

5. 跟蹤反饋：定期或不定期地跟蹤學(xué)生的心理狀態(tài)和干預(yù)效果，進(jìn)行反饋，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

通過(guò)以上的實(shí)施步驟，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生心理危機(jī)的及時(shí)干預(yù)和有效解決。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案的制定對(duì)于保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)具有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)明確預(yù)案結(jié)構(gòu)、詳細(xì)應(yīng)對(duì)方案和具體實(shí)施步驟，可以幫助教育工作者和家長(zhǎng)們更好地把握干預(yù)時(shí)機(jī)，有效解決小學(xué)生心理危機(jī)事件，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。

心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案【篇14】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)檩o”的總體發(fā)展思路，立足教育、重在預(yù)防。維護(hù)師生心理健康，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)和挫折承受能力，減少或避免學(xué)生因心理問(wèn)題而引發(fā)的傷害事件的發(fā)生。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了“心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處、德育處、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、心理老師、衛(wèi)生老師共同組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促各有關(guān)部門認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作職責(zé)，制定危機(jī)事件處理方案，實(shí)施危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)化解，為重大危機(jī)事件處理作出決策。

各年級(jí)的學(xué)生心理干預(yù)工作由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體教職工均有責(zé)任和義務(wù)。

三、工作原則

1、生命第一原則

2、面向全體師生的原則

3、預(yù)防和預(yù)警為主原則

4、尊重和理解學(xué)生原則

5、個(gè)別性對(duì)待原則

四、心理危機(jī)干預(yù)對(duì)象

心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象是我校存在心理危機(jī)或正處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生和老師。具體包括：

1、通過(guò)心理健康測(cè)評(píng)篩查出來(lái)的重點(diǎn)學(xué)生；

2、遭遇重大生活事件而出現(xiàn)行為和心理異常的學(xué)生及教職工。

3、患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生。

4、有自殺傾向或有自殺未遂史或近親中有自殺的學(xué)生。

5、因嚴(yán)重生理疾病而導(dǎo)致心理極度痛苦的學(xué)生、教職工。

6、由于身邊同學(xué)有個(gè)體危機(jī)事件受到影響而產(chǎn)生擔(dān)心、恐慌、焦慮不安的學(xué)生。

7、出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生家長(zhǎng)。

8、有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。

尤其關(guān)注上述多種情況并存的學(xué)生，其心理危機(jī)程度更嚴(yán)重，應(yīng)成為重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象。

五、具體實(shí)施

（一）預(yù)防教育

立足教育，重在預(yù)防。班主任和心理老師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、能愉快地接納自己、充滿陽(yáng)光、自信。學(xué)校通過(guò)心理活動(dòng)課、心理活動(dòng)周、主題班會(huì)、宣傳海報(bào)等在學(xué)生中大力普及心理健康知識(shí)，組織形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，形成良好的心理健康教育氛圍，幫助學(xué)生優(yōu)化心理品質(zhì)、增強(qiáng)心理調(diào)適能力。并充分利用心理輔導(dǎo)室開(kāi)心小屋幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的困惑和煩惱，力爭(zhēng)把一切心理問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

（二）早期預(yù)警

做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早

通報(bào)，早評(píng)估，早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，力爭(zhēng)將學(xué)生的心理危機(jī)消除在萌芽狀態(tài)。

1、學(xué)校建立三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)：

一級(jí)預(yù)警：以班級(jí)為單位，主要以班主任和心理委員組成，旨在及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防心理危機(jī)；

二級(jí)預(yù)警：以各年級(jí)組、德育處負(fù)責(zé)，把握年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)；

三級(jí)預(yù)警：主要指專職心理老師，做好心理危機(jī)知識(shí)普及、學(xué)生心理檔案管理、心理輔導(dǎo)及危機(jī)處理，必要時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

2、學(xué)校建立各項(xiàng)預(yù)警制度：

（1）學(xué)生心理健康普查和排查。

心理輔導(dǎo)室將每年對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危個(gè)體，認(rèn)真做好這些學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作。

（2）學(xué)生心理健康狀況及時(shí)匯報(bào)。

班主任要隨時(shí)掌握全班同學(xué)的心理狀況，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)有明顯的心理異常情況要及時(shí)向心理輔導(dǎo)室反映。心理輔導(dǎo)老師要深入學(xué)生之中并通過(guò)班級(jí)心理委員、大中隊(duì)委員等及時(shí)了解學(xué)生的心理健康狀況。并每月向德育教導(dǎo)匯報(bào)一次學(xué)生學(xué)生的心理情況。

（3）心理老師及時(shí)報(bào)告學(xué)生心理危機(jī)。

心理老師在輔導(dǎo)室值班期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理危機(jī)，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)將相關(guān)

信息上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）應(yīng)急系統(tǒng)

1、及時(shí)報(bào)告

班級(jí)以最快的速度通知班主任、心理老師，由班主任、心理老師根據(jù)危機(jī)嚴(yán)重程度考慮通知領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)校。在緊急情況下，可采取直接送至專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療等相應(yīng)處理措施。

2、進(jìn)行阻控

對(duì)于可能造成危機(jī)擴(kuò)大或激化的人、物、情境等，應(yīng)進(jìn)行必要的消除或隔絕；對(duì)于學(xué)?？烧{(diào)控的可能引發(fā)其他學(xué)生心理危機(jī)的刺激物，應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門及時(shí)阻控。

3、實(shí)施治療

對(duì)經(jīng)專家確認(rèn)有嚴(yán)重心理障礙或發(fā)現(xiàn)有自殺意念或出現(xiàn)自傷自殘等行為的學(xué)生，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)來(lái)校，商議處理事宜。若出現(xiàn)心理障礙急性發(fā)作，應(yīng)立即送往專業(yè)的精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診治。

4、應(yīng)急救助

得知學(xué)生有自傷或傷害他人傾向時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)采取救助措施。緊急情況下可撥打110、120等緊急救助電話。具體職責(zé)分工如下：

心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的指揮協(xié)調(diào)；保安人員負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合學(xué)校對(duì)當(dāng)事人實(shí)施生命救護(hù)，協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事故調(diào)查取證，配合學(xué)校衛(wèi)生室對(duì)學(xué)生醫(yī)療救護(hù)過(guò)程中的安全監(jiān)護(hù)。衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)事人實(shí)施緊急救治，或配合相關(guān)人員護(hù)送其轉(zhuǎn)至相關(guān)醫(yī)院治療。心理老師負(fù)責(zé)制定心理救助方案，實(shí)施心理救助，穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒。

（四）監(jiān)護(hù)和跟蹤

1、因自殺意念強(qiáng)烈或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，應(yīng)有家長(zhǎng)陪護(hù)。

2、對(duì)危機(jī)事故處理完畢后，心理輔導(dǎo)室應(yīng)對(duì)危機(jī)事件卷入人員進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。

3、對(duì)于因心理問(wèn)題而休學(xué)的學(xué)生，在其復(fù)學(xué)以后應(yīng)給予特別的關(guān)注，幫助其建立良好的支持系統(tǒng)，并做好相應(yīng)的防備預(yù)案。

（五）備案

事故處理結(jié)束后，心理輔導(dǎo)室應(yīng)做好資料的收集與證據(jù)保留工作，并負(fù)責(zé)對(duì)事件的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真梳理、總結(jié)分析，以備今后參考。注意對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保密。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案

經(jīng)過(guò)整理，本文作者為您編輯了“應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案”，歡迎您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站并閱讀我們的內(nèi)容。同時(shí)，我們還致力于加強(qiáng)氣象科普宣傳，提高災(zāi)害應(yīng)急能力。我們將全面分析自然災(zāi)害，并考慮多方利益相關(guān)方的觀點(diǎn)，以支持集體行動(dòng)和合作。為此，我們必須制定完善的應(yīng)急預(yù)案，并采取迅速有效的措施。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案(篇1)

道路救援應(yīng)急預(yù)案

道路救援是指在道路交通事故、車輛故障等突發(fā)情況下，為了保障道路安全和車輛乘客的生命財(cái)產(chǎn)安全而進(jìn)行的緊急救援行動(dòng)。為了更好地應(yīng)對(duì)道路救援的需求，許多地方和單位制定了針對(duì)道路救援的應(yīng)急預(yù)案，旨在有效地組織和協(xié)調(diào)救援資源，提升道路救援效率和質(zhì)量。本文將以《道路救援應(yīng)急預(yù)案》為主題，詳細(xì)介紹該預(yù)案的制定原則、內(nèi)容及其實(shí)施過(guò)程。

一、制定原則

1. 綜合考慮：道路救援應(yīng)急預(yù)案的制定需要考慮各類道路交通事故和車輛故障的特點(diǎn)和影響因素，綜合考慮交通、救援、醫(yī)療、警務(wù)等各個(gè)方面的需求和資源。

2. 及時(shí)有效：道路救援是一項(xiàng)緊急任務(wù)，因此預(yù)案必須具備及時(shí)有效的特點(diǎn)。在制定過(guò)程中，需考慮救援響應(yīng)時(shí)間、資源調(diào)度速度等關(guān)鍵因素，以確保救援能夠迅速展開(kāi)。

3. 協(xié)同配合：道路救援需要多個(gè)部門和單位的協(xié)同配合和共同行動(dòng)。預(yù)案制定過(guò)程中需要明確各個(gè)責(zé)任主體的職責(zé)，以及各個(gè)部門、單位之間的協(xié)調(diào)機(jī)制和協(xié)作方式。

二、預(yù)案內(nèi)容

1. 救援組織機(jī)構(gòu)：道路救援應(yīng)急預(yù)案中需要明確救援組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)。救援組織機(jī)構(gòu)一般由交通部門、公安部門、醫(yī)療部門等相關(guān)單位組成，負(fù)責(zé)對(duì)救援行動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。

2. 救援資源調(diào)度：預(yù)案中需明確各類救援資源的調(diào)度機(jī)制和流程。救援資源包括救援人員、救援車輛、救援裝備等。通過(guò)明確調(diào)度流程，可以更好地協(xié)調(diào)各類資源的配置和使用，提高救援效果。

3. 救援流程和規(guī)范：道路救援應(yīng)急預(yù)案中需要詳細(xì)描述救援流程和操作規(guī)范。根據(jù)不同的情況和需要，預(yù)案中需明確事故現(xiàn)場(chǎng)的處理流程、傷員救助流程、車輛故障處理流程等。

4. 信息共享和通信保障：預(yù)案中需明確信息共享和通信保障的機(jī)制和措施。救援行動(dòng)需要各類信息的共享和溝通，包括事故信息、救援需求、救援資源等。因此，預(yù)案中需明確通信手段和技術(shù)，并確保信息的準(zhǔn)確傳遞和共享。

三、實(shí)施過(guò)程

1. 預(yù)案培訓(xùn)和演練：為了提高救援工作的響應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力，實(shí)施過(guò)程中需要進(jìn)行預(yù)案培訓(xùn)和演練。通過(guò)培訓(xùn)和演練，救援人員能夠熟悉預(yù)案內(nèi)容和救援流程，提高工作技能和應(yīng)急處置能力。

2. 聯(lián)動(dòng)協(xié)作：實(shí)施過(guò)程中，各部門和單位需要協(xié)同配合，確保救援工作的順利進(jìn)行。這需要各個(gè)責(zé)任主體密切配合，共享信息，進(jìn)行聯(lián)動(dòng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)救援工作的高效率和高質(zhì)量。

3. 信息推送和溝通協(xié)調(diào)：實(shí)施過(guò)程中，需要利用相關(guān)技術(shù)手段，及時(shí)推送救援信息，進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。通過(guò)信息推送和溝通協(xié)調(diào)，能夠提高救援行動(dòng)的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)效果。

4. 救援評(píng)估和總結(jié)：實(shí)施過(guò)程結(jié)束后，需要進(jìn)行救援工作的評(píng)估和總結(jié)。通過(guò)評(píng)估和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，為今后的救援工作提供參考和借鑒。

綜上所述，《道路救援應(yīng)急預(yù)案》是為了提高道路救援工作的效能和質(zhì)量而制定的指導(dǎo)文件。預(yù)案的制定需要綜合考慮各類因素，并明確救援組織機(jī)構(gòu)、救援資源調(diào)度、救援流程和規(guī)范、信息共享和通信保障等內(nèi)容。在實(shí)施過(guò)程中，需要進(jìn)行培訓(xùn)和演練，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)協(xié)作和信息推送，最后還需進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。只有通過(guò)科學(xué)的預(yù)案制定和有效的實(shí)施，才能為道路救援工作的順利進(jìn)行提供有力支持，確保道路安全和車輛乘客的生命財(cái)產(chǎn)安全。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案(篇2)

作為保障公眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措，飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案顯得尤為重要。一旦發(fā)生飛機(jī)失事，不僅是平民百姓的生命財(cái)產(chǎn)將會(huì)受到威脅，也將對(duì)整個(gè)社會(huì)的安全和穩(wěn)定造成不良影響。因此，制定和實(shí)施飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案不僅牽涉到眾多專業(yè)領(lǐng)域，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)各界的廣泛關(guān)注。

飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面內(nèi)容：

一、指揮部的設(shè)置和組成

指揮部應(yīng)當(dāng)由事故調(diào)查人員、救援人員、醫(yī)生、心理醫(yī)生、安保人員和各級(jí)政府部門等相關(guān)單位和人員組成。指揮部應(yīng)當(dāng)緊急行動(dòng)，做到及時(shí)響應(yīng)、快速處置、有力救援，同時(shí)確保事故現(xiàn)場(chǎng)、日常救援和善后各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)與配合。

二、事故現(xiàn)場(chǎng)的處理

在飛機(jī)失事現(xiàn)場(chǎng)，首先需要確定人員的情況和位置，并堅(jiān)持救援第一原則：生命最重要。緊急救援具體包括營(yíng)救被困人員、停止火源、噴灑滅火藥水等。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能地減少二次災(zāi)害的發(fā)生，防止化學(xué)致毒品泄露，限制油污擴(kuò)散等。

三、醫(yī)療救援的組織和實(shí)施

眾所周知，飛機(jī)失事是一種高能量的破壞性事件，往往會(huì)導(dǎo)致眾多傷員和死亡者的出現(xiàn)。因此，醫(yī)療救援不但必須進(jìn)行快速救治，還要實(shí)現(xiàn)全方位、全過(guò)程、全覆蓋的防控。對(duì)于傷員的救護(hù)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到傷員所處的環(huán)境和周圍的情況，確保救援安全和救援質(zhì)量。

四、心理援助

在飛機(jī)失事救援過(guò)程中，心理援助同樣具有極其重要的作用。飛機(jī)失事給眾多乘客和受害者帶來(lái)了巨大的恐懼和心理壓力，因此需要專業(yè)的心理醫(yī)生對(duì)傷員進(jìn)行身心疏導(dǎo)，降低他們的緊張情緒，從而促進(jìn)他們的盡快康復(fù)。

總之，針對(duì)飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案，需要各行各業(yè)的專業(yè)人士負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施。在預(yù)案制定和實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮周邊環(huán)境和飛機(jī)失事的具體情況，從而做到早預(yù)警、早報(bào)告、早響應(yīng)、早處理、早恢復(fù)。這樣才能最大程度地減少飛機(jī)失事的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，保障公眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案(篇3)

近年來(lái)，飛機(jī)事故的頻發(fā)給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了不可估量的損失，同時(shí)也提醒我們必須高度重視飛機(jī)失事救援的應(yīng)急預(yù)案，以保障人們的生命安全。

一、飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案的重要性

飛機(jī)事故對(duì)于人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，特別是當(dāng)事故發(fā)生在無(wú)人煙的地區(qū)時(shí)，事故后的救援工作會(huì)更加復(fù)雜和困難。因此，制定飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案顯得尤為重要，有利于對(duì)行業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有序管理和控制。

制定應(yīng)急預(yù)案可以從緊急事件管理的預(yù)防、準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)和恢復(fù)四個(gè)方面入手以達(dá)到保障飛機(jī)事故時(shí)救援的高效、快速、高效的目的，能夠使得飛機(jī)事故救援工作更加穩(wěn)妥、有序、及時(shí)，避免由于救援不及時(shí)或不準(zhǔn)確而導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

二、飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案的制定內(nèi)容

飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案制定需要綜合考慮機(jī)場(chǎng)安全、應(yīng)急救援、醫(yī)療救護(hù)、園區(qū)保障和社會(huì)協(xié)同等方面的內(nèi)容。

1、機(jī)場(chǎng)安全方案

機(jī)場(chǎng)安全方案是整個(gè)應(yīng)急預(yù)案的核心，涵蓋了機(jī)場(chǎng)的安全設(shè)施、管理機(jī)構(gòu)的對(duì)應(yīng)措施以及飛機(jī)事故發(fā)生后的應(yīng)急響應(yīng)方法。只有當(dāng)機(jī)場(chǎng)的安全威脅得到較好的管控，才能在事故發(fā)生后快速、準(zhǔn)確地開(kāi)展救援工作。

2、應(yīng)急救援方案

應(yīng)急救援方案主要包括人員、物資和飛機(jī)等方面的準(zhǔn)備和配置。人員包括醫(yī)療人員、應(yīng)急人員、志愿者和志愿組織等。物資包括應(yīng)急救援設(shè)備、藥品、食品、飲用水等。飛機(jī)方面需要在應(yīng)急預(yù)案中對(duì)救援使用的飛機(jī)類型、數(shù)量、使用范圍、適用條件及航線等進(jìn)行明確。

3、醫(yī)療救護(hù)方案

醫(yī)療救護(hù)是飛機(jī)事故救援中關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)案需要在醫(yī)療救護(hù)方案中明確受傷人員的救治流程，包括急救處理、轉(zhuǎn)運(yùn)、生命體征監(jiān)測(cè)和醫(yī)療設(shè)備的調(diào)配。同時(shí)需要考慮受傷人員的分級(jí)處理、疏散和空轉(zhuǎn)送往醫(yī)院等方面的內(nèi)容。

4、園區(qū)保障方案

園區(qū)保障方案是針對(duì)失事事件造成公共服務(wù)中斷、基礎(chǔ)設(shè)施損壞、緊急運(yùn)輸能力緊張和市民情緒惡劣等情況的預(yù)案。基本內(nèi)容包括依托園區(qū)現(xiàn)有的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)、通訊網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，快速做出處置決策，保證公眾安全的基本需求。

5、社會(huì)協(xié)同方案

社會(huì)協(xié)同方案是指出現(xiàn)重大事故時(shí)，政府機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織之間的協(xié)調(diào)、和諧和合作。方案中需要明確各類社會(huì)組織的責(zé)任、職責(zé)、角色定位、協(xié)調(diào)系統(tǒng)和預(yù)案等方面的內(nèi)容。

三、如何有效實(shí)施完善飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案

制定一個(gè)完善有效的飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案不僅僅只是文本，更需要廣大相關(guān)領(lǐng)域的人員掌握預(yù)案，全民參與，建立完善有效的實(shí)施機(jī)制。

1、定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

機(jī)場(chǎng)應(yīng)該定期開(kāi)展飛機(jī)事故應(yīng)急演習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的人員參與，及時(shí)調(diào)查演練中出現(xiàn)的問(wèn)題，改善預(yù)案不足之處，并加強(qiáng)相關(guān)部門的責(zé)任落實(shí)。

2、加強(qiáng)人員培訓(xùn)和復(fù)習(xí)

應(yīng)急預(yù)案需要對(duì)參與救援的人員加強(qiáng)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)，提高應(yīng)急處理、專業(yè)技能和規(guī)范意識(shí)，讓救援人員更加積極主動(dòng)地參與到事故救援中來(lái)。

3、建立線下化應(yīng)急救援平臺(tái)

建立線下化應(yīng)急救援平臺(tái)，率先打造有效的應(yīng)急護(hù)理網(wǎng)絡(luò)，有效實(shí)施飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案，打造專注于應(yīng)急護(hù)理的線下化救援平臺(tái)。

四、結(jié)語(yǔ)

飛機(jī)失事救援應(yīng)急預(yù)案的完善與推廣離不開(kāi)政府、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)療、公益等多個(gè)領(lǐng)域的共同努力。正所謂“安全是無(wú)價(jià)之寶，生命是至尊之財(cái)”，因此，應(yīng)將預(yù)案建立起來(lái)，有效地加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)急管理和響應(yīng)體系，為人民群眾的生命安全和社會(huì)財(cái)富穩(wěn)健增長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案(篇4)

為認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，進(jìn)一步加強(qiáng)街道轄區(qū)內(nèi)安全管理制度，規(guī)范全街安全生產(chǎn)事故災(zāi)難的應(yīng)急管理、應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急處置工作，及時(shí)有效地實(shí)施應(yīng)急救援，最大限度的減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定。一旦發(fā)生事故，立即組織施救，防止事故擴(kuò)散，特制訂本預(yù)案。

一、使用范圍

當(dāng)西街街道辦事處行政區(qū)域管轄范圍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)事故、交通安全事故、建筑安全質(zhì)量事故、民用爆炸物品和危險(xiǎn)化學(xué)品等安全事故；鍋爐、壓力容器、壓力管道和特種設(shè)備安全事故；其他安全事故使用本預(yù)案。

二、工作原則

預(yù)案作為西街街道辦事處安全生產(chǎn)委員會(huì)應(yīng)急處置安全事故的行為規(guī)則。應(yīng)急處置工作原則包括：政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮原則；街道協(xié)調(diào)原則；緊急處置原則；局部利益服從群居利益原則；各社區(qū)無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮原則。

三、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的組成、職責(zé)和分工

（一）成立西街街道辦事處安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

主要任務(wù)是對(duì)各單位、各有關(guān)部門及各類企事業(yè)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，共同完成安全事故應(yīng)急處置任務(wù)。

（二）西街街道辦事處安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組名單

成員：xx

應(yīng)急處置救援小分隊(duì)：各社區(qū)全體工作人員及相關(guān)單位人員組成。

生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由程劍亮同志擔(dān)任。辦公室下設(shè)12個(gè)組由各個(gè)社區(qū)居委會(huì)應(yīng)急小分隊(duì)和事故發(fā)生單位組成分別行使搶險(xiǎn)搶修、保障生活、家屬安置。

（三）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定安全事故應(yīng)急處置預(yù)案。

2、組建西街街道辦事處應(yīng)急處置隊(duì)伍，組織實(shí)施訓(xùn)練，督促做好生產(chǎn)安全事故預(yù)防措施和應(yīng)急處置的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、發(fā)布和解除應(yīng)急救援通知，組織指揮應(yīng)急隊(duì)伍和街道辦事處應(yīng)急救援行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)緊急處置突發(fā)事故，必要時(shí)請(qǐng)有關(guān)方面支持。

4、組織調(diào)查事故發(fā)生原因，統(tǒng)計(jì)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，總結(jié)事故應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、做好事故善后處理工作。

6、制定防止事故擴(kuò)大的措施。

（四）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)

應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指令，負(fù)責(zé)召集協(xié)調(diào)各應(yīng)急處置專業(yè)組的統(tǒng)一行動(dòng)，及時(shí)了解、掌握、報(bào)告事故搶險(xiǎn)進(jìn)展情況。

（五）領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)分工

組長(zhǎng)職責(zé)：組織指揮全街的安全事故應(yīng)急處置；

副組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告事故，協(xié)調(diào)事故應(yīng)急處置成員單位搶險(xiǎn)，協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搶先搶修的具體指揮工作；

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)：做好調(diào)度指揮及協(xié)調(diào)工作，協(xié)助副組長(zhǎng)做好辦公室日常工作和應(yīng)急處置時(shí)的具體工作。

四、應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍組成、任務(wù)及職責(zé)

（一）事故現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)搶修專業(yè)組

由事故單位、直管部門牽頭，派出所、有關(guān)專業(yè)部門等人員組成。其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)受傷人員的救助，控制事故現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)正常秩序，防止事態(tài)擴(kuò)大。

（二）生活保障組

由副組長(zhǎng)和社區(qū)副主任、事故單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員組成。

主要負(fù)責(zé)做好事故人員家屬的解釋、安撫工作，穩(wěn)定家屬情緒，應(yīng)付突發(fā)事件，并安排好家屬生活，保障參加救援人員的飲食、飲水及休息場(chǎng)所。按具體分工同時(shí)下設(shè)以下小組：

成員：xxx

（三）發(fā)生突發(fā)事故時(shí)各小組職責(zé)

1、通聯(lián)組：負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)應(yīng)急救援的通信、通報(bào)、聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)度工作，擔(dān)負(fù)各隊(duì)之間的聯(lián)絡(luò)和對(duì)外聯(lián)系通信任務(wù)。

2、警務(wù)組：負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)現(xiàn)場(chǎng)治安、交通指揮，設(shè)立警戒線，疏散群眾。

3、消防組：負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)滅火、洗消和搶救傷員任務(wù)。

4、醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)搶救受傷、中毒人員。

5、應(yīng)急處置組：負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)看守災(zāi)害事故部位，提出措施，搶救傷員，疏散群眾。

6、運(yùn)輸組：負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)搶救物品的供應(yīng)及運(yùn)輸任務(wù)

五、事故緊急報(bào)告

（一）報(bào)告程序

各個(gè)社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)發(fā)生安全事故的單位，應(yīng)立即將事故概況快速報(bào)告街辦安全生產(chǎn)應(yīng)急處置小組。由街辦安全生產(chǎn)應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)將事故內(nèi)容電話報(bào)告區(qū)委辦、區(qū)政府辦、區(qū)安監(jiān)局，安全生產(chǎn)應(yīng)急處置小組辦公室在24小時(shí)內(nèi)書(shū)面報(bào)告區(qū)委辦、區(qū)政府辦和區(qū)安監(jiān)局。

（二）時(shí)間要求

各個(gè)社區(qū)轄區(qū)內(nèi)發(fā)生重特大安全事故，應(yīng)盡快速度報(bào)告事故，在5分鐘內(nèi)向街道辦事處報(bào)告。

（三）報(bào)告內(nèi)容

事故快速報(bào)告內(nèi)容要簡(jiǎn)單明了，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失等。

（四）事故報(bào)告電話

街道辦事處辦公室：

（五）向上級(jí)政府和有關(guān)部門報(bào)告的程序

1、重特大事故發(fā)生后,街辦應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組立即將事故概況和初步判斷發(fā)生事故的原因,電話快速報(bào)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)級(jí)有關(guān)部門。

2、處理重特大事故過(guò)程中，每隔4小時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)級(jí)有關(guān)部門報(bào)告一次事故處置情況。必要是隨時(shí)請(qǐng)求上級(jí)救援。

3、事故應(yīng)急處置初步終結(jié)后,將事故詳細(xì)情況（事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和傷亡者姓名、性別、年齡、工種、工齡、傷害程度以及事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)）和發(fā)生事故的原因以書(shū)面形式報(bào)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)安監(jiān)局。

六、善后處理

（一）警戒及保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)

事故發(fā)生后，除防止事故擴(kuò)大或搶救傷員而采取的必要措施外，一定要保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，以備調(diào)查分析。處理事項(xiàng)：

1、防止發(fā)生二次災(zāi)害。

2、保護(hù)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)

3、防止無(wú)關(guān)者入內(nèi)

（二）事故原因的調(diào)查及對(duì)策

1、查明事故原因。開(kāi)展物證收集、事實(shí)材料搜集、證人材料搜集、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)想和繪制事故圖

2、制訂防止類似事故重復(fù)發(fā)生的對(duì)策

(三)死傷者善后處理

1、確定死傷者姓名

2、與死傷人員的家屬聯(lián)系及其它有關(guān)事項(xiàng)。

3、在專業(yè)醫(yī)療單位建立搶救傷員的“綠色通道”，保證對(duì)受傷人員進(jìn)行及時(shí)搶救治療。

4、對(duì)遇難者進(jìn)行安葬，對(duì)家屬進(jìn)行安撫。

七、事故調(diào)查處理

1、事故的調(diào)查處理必須遵循實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則。

2、事故調(diào)查組有權(quán)向發(fā)生事故的單位、有關(guān)人員了解有關(guān)情況和索取有關(guān)資料，任何單位和個(gè)人不得拒絕，并不阻礙、干涉事故調(diào)查組的正常工作。

3、事故調(diào)查程序由調(diào)查組根據(jù)事故情況確定。

八、事故結(jié)案工作

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策的事故結(jié)案規(guī)定執(zhí)行。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案(篇5)

引言

隨著我國(guó)政府對(duì)煤礦應(yīng)急救援工作的重視,我國(guó)煤礦應(yīng)急救援能力有了很大提高,但所有的人員、技術(shù)、設(shè)備等這些“硬件”都必須通過(guò)“軟件”—煤礦應(yīng)急救援預(yù)案的指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此,編制完善、可行、有效的煤礦應(yīng)急救援預(yù)案更為重要。本文對(duì)煤礦應(yīng)急救援預(yù)案編制中應(yīng)注意的問(wèn)題做初步探討。

1 應(yīng)急救援預(yù)案內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)具有針對(duì)性

我國(guó)的煤礦應(yīng)急救援預(yù)案的編制經(jīng)過(guò)近幾年的探索和發(fā)展,在應(yīng)對(duì)煤礦各類突發(fā)事件、減少生命財(cái)產(chǎn)損失、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。但是,目前大多數(shù)煤礦應(yīng)急救援預(yù)案的內(nèi)容針對(duì)性不夠強(qiáng)。因此,其內(nèi)容的編制要從以下幾方面多加注意。

1. 1 應(yīng)制定針對(duì)性地應(yīng)急行動(dòng)

應(yīng)急救援預(yù)案在內(nèi)容編制時(shí)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致、全面的考察,必須事先把具體化的應(yīng)急行動(dòng)在預(yù)案中進(jìn)行詳細(xì)的描述。煤礦應(yīng)急救援預(yù)案除了編制一個(gè)總的預(yù)案外,還要編制“一通三防”、水災(zāi)、頂板、機(jī)電運(yùn)輸?shù)葘ｍ?xiàng)事故應(yīng)急救援預(yù)案,在每個(gè)專項(xiàng)事故應(yīng)急救援預(yù)案中要有具體的應(yīng)急行動(dòng)。比如,“一通三防”事故應(yīng)急救援預(yù)案中,事故發(fā)生后針對(duì)某個(gè)工作面、外工作面、聯(lián)絡(luò)巷、里改造下順槽、外下順槽、大巷主巷、中間回風(fēng)上山、輔助回風(fēng)上山、巖中巷等具體地點(diǎn)所采取的一系列應(yīng)急行動(dòng)都要有詳細(xì)的描述。這樣,才能在事故發(fā)生時(shí)有條不紊地開(kāi)展救援。

1. 2 應(yīng)制定明確的避災(zāi)路線

避災(zāi)路線為了使每個(gè)人都能在發(fā)生重大事故時(shí)迅速撤到安全地點(diǎn),預(yù)先對(duì)每個(gè)工作地區(qū)選定的最近最安全的撤退路線。煤礦“一通三防”、水災(zāi)等事故發(fā)生后,遇險(xiǎn)人員要事先清楚地知道其所在事故地點(diǎn)到達(dá)地面的避災(zāi)路線,才能為在最短時(shí)間內(nèi)脫險(xiǎn)贏得時(shí)間。具體詳細(xì)的避災(zāi)路線應(yīng)事先在煤礦事故應(yīng)急救援預(yù)案的內(nèi)容中進(jìn)行說(shuō)明。如水災(zāi)事故發(fā)生時(shí),應(yīng)制定某井底大巷、輔助下山、工作面、中工作面、外工作面、掘進(jìn)工作面、主巷、大巷等各個(gè)地點(diǎn)的具體的避災(zāi)路線。并組織工人學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案,熟悉避災(zāi)路線,為救援贏得時(shí)間。

1. 3 應(yīng)事先制定多套救援方案

煤礦事故發(fā)生時(shí),雖然也啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案,但由于各種原因,往往需要現(xiàn)場(chǎng)制定好幾套救援方案,會(huì)延誤搶救時(shí)機(jī)。例如: 2004年6月6日上午10 時(shí)30分,北京大安山礦區(qū)發(fā)生塌冒事故,在事故發(fā)生30多個(gè)小時(shí)內(nèi),北京市有關(guān)部門陸續(xù)制定了四套緊急救援方案。2005年3月13日下午5 時(shí)許,湖南省寧鄉(xiāng)縣喻家鎮(zhèn)鷂子山煤礦發(fā)生突泥事故時(shí),救援專家組隨即制定了三套方案。2004年5月23日12時(shí)30分許,甘肅省張掖市山丹縣吳濤煤礦發(fā)生了透水事故,在啟動(dòng)《張掖市重大特大事故救援預(yù)案》后,當(dāng)?shù)卣团c煤礦搶險(xiǎn)專家研究制定了三套營(yíng)救方案。這些事故的救援過(guò)程,充分證明了一套套救援方案只是在事故發(fā)生后臨時(shí)制定并不斷嘗試,這樣就拖延了應(yīng)急救援的時(shí)間。如果能事先針對(duì)煤礦的具體情況,編制多套救援方案,并分析其可行性,就能為事故發(fā)生后的應(yīng)急救援贏得時(shí)間,提高救援的效率性。

2 煤礦應(yīng)急救援預(yù)案應(yīng)加強(qiáng)管理綜合演練

2. 1 煤礦應(yīng)急救援預(yù)案應(yīng)加強(qiáng)管理

煤礦應(yīng)急救援預(yù)案的日常管理工作應(yīng)設(shè)專門應(yīng)急預(yù)案管理辦公室的專人負(fù)責(zé),并設(shè)相應(yīng)的部門進(jìn)行監(jiān)督。為了保證應(yīng)急救援預(yù)案切實(shí)發(fā)揮作用,使得在緊急情況下,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理指揮小組和應(yīng)急救援人員都明確“做什么”、“怎么做”、“誰(shuí)來(lái)做”及相關(guān)法規(guī)所列出的事故危險(xiǎn)和應(yīng)急責(zé)任,應(yīng)急預(yù)案管理辦公室就必須做好應(yīng)急預(yù)案的管理工作,包括應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急演練和應(yīng)急預(yù)案的修訂等工作。如應(yīng)急救援人員的培訓(xùn)、員工應(yīng)急響應(yīng)的培訓(xùn)和社區(qū)及周邊人員應(yīng)急知識(shí)的宣傳等;單項(xiàng)演練、部分演練和綜合演練等;應(yīng)急預(yù)案的修訂應(yīng)根據(jù)危險(xiǎn)源的狀況、救援技術(shù)的改進(jìn)、人們對(duì)事故的認(rèn)識(shí)水平、公司的組織機(jī)構(gòu)和人員的變動(dòng)等因素變化及培訓(xùn)和演練的情況等進(jìn)行相應(yīng)的修訂。

2. 2 企業(yè)級(jí)(場(chǎng)內(nèi))政府級(jí)(場(chǎng)外)應(yīng)同步進(jìn)行演練

煤礦重大事故的發(fā)生,大部分都要同時(shí)啟動(dòng)企業(yè)級(jí)和政府級(jí)的應(yīng)急救援預(yù)案,因此,企業(yè)級(jí)和政府級(jí)煤礦應(yīng)急救援預(yù)案的演練同步進(jìn)行顯得成為重要。對(duì)預(yù)案進(jìn)行演練不但可以根據(jù)演練發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而且可以對(duì)事故應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行檢查、修訂和完善。2005年9月10 日,大同市在南郊區(qū)張家灣煤礦舉行全省、全國(guó)首次煤礦火災(zāi)事故應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)演習(xí)暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。安監(jiān)、公安、交警、衛(wèi)生、救護(hù)、礦工等380 人參加了演習(xí),各縣區(qū)政府、各產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)人以及各煤礦礦長(zhǎng)近600人現(xiàn)場(chǎng)觀摩。場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外應(yīng)急預(yù)案同步演練可以促進(jìn)兩級(jí)預(yù)案的有效融合,更大地提高應(yīng)急救援能力。

3 結(jié)語(yǔ)

制定切實(shí)可行、完善有效的應(yīng)急救援預(yù)案固然重要,但預(yù)案的指導(dǎo)作用畢竟是有限的。從本質(zhì)上講,提高應(yīng)急救援能力,還要*多方面的因素,如先進(jìn)的應(yīng)急救援技術(shù)和應(yīng)急救援設(shè)備、英勇善戰(zhàn)的應(yīng)急救援隊(duì)伍、自救和互救能力強(qiáng)的職工等。隨著政府對(duì)煤礦應(yīng)急救援的重視,繼而采取的一系列措施,我國(guó)煤礦的應(yīng)急救援能力在未來(lái)的幾年內(nèi)會(huì)有明顯的提高。

應(yīng)急局應(yīng)急救援預(yù)案(篇6)

一、編制目的

為了進(jìn)一步明確項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)各個(gè)機(jī)構(gòu)及其人員的職責(zé)，保證聯(lián)系渠道暢通，做到突發(fā)事件發(fā)生后，在各種緊急情況下，都能有效地實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援工作，避免施救過(guò)程中的盲目性，使應(yīng)急救援工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有秩序的進(jìn)行，防止事態(tài)蔓延擴(kuò)大和救護(hù)過(guò)程中的違章指揮和冒險(xiǎn)作業(yè)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，降低事故救援成本和風(fēng)險(xiǎn)，特制定突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案。

二、編制依據(jù)

《安全生產(chǎn)法》第十七條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)：（五）組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；第三十三條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)重大危險(xiǎn)源應(yīng)當(dāng)?shù)怯浗n，進(jìn)行定期檢測(cè)、評(píng)估、監(jiān)控，并制定應(yīng)急預(yù)案，告知從業(yè)人員在緊急情況下應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施。《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第四十八條：施工單位制定本單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案；建立應(yīng)急救援組織或者配備應(yīng)急救援人員，配備必要的應(yīng)急器材、設(shè)備，并定期組織演練。

三、適用范圍

本應(yīng)急救援預(yù)案適用于湟源縣大華水庫(kù)項(xiàng)目部承擔(dān)施工的建設(shè)工程項(xiàng)目突發(fā)性生產(chǎn)事故的應(yīng)急控制和救援。具體包括：場(chǎng)區(qū)火災(zāi)；基坑開(kāi)挖大體積塌方；腳手架塌垮；大型設(shè)備設(shè)施傾倒；洪水；廠內(nèi)交通事故；人身傷亡事故和群體健康事故；應(yīng)急總指揮認(rèn)為必須啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的其他情況。

四、工作原則

1、發(fā)生生產(chǎn)安全事故時(shí)，做到信息暢通，反映迅速，指揮有效、措施得力、搶救及時(shí)。

2、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，部門配合、快速高效。

3、任何單位、人員必須無(wú)條件支持、配合事故救援工作，為搶險(xiǎn)提供一切便利條件。

4、救援工作由救援隊(duì)伍（人員）在自身防護(hù)完備的前提下組織實(shí)施。

五、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1、項(xiàng)目部對(duì)應(yīng)突發(fā)事件成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、職能部門職責(zé)

⑴安全部門：協(xié)助總指揮做好事故的報(bào)警、情況通報(bào)和處置工作（包括：繪制事故現(xiàn)場(chǎng)圖、收集與事故有關(guān)的各種事實(shí)材料和證人材料、調(diào)查事故經(jīng)過(guò)、作好調(diào)查筆錄，分析事故原因等），為事故處理提供原始依據(jù)，為保險(xiǎn)索賠提供相關(guān)憑證，按事故報(bào)告的有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)向有關(guān)部門和隸屬上級(jí)組織的快報(bào)工作。

⑵生產(chǎn)部門：負(fù)責(zé)事故處理時(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)的總體調(diào)度工作；負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的聯(lián)絡(luò)通信和對(duì)外聯(lián)系，必要時(shí)代表指揮部對(duì)外發(fā)布有關(guān)事故和救援情況的信息；負(fù)責(zé)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織搶險(xiǎn)人員，調(diào)配搶險(xiǎn)設(shè)備和物資，疏散引導(dǎo)人員，搶救受傷人員；負(fù)責(zé)落實(shí)應(yīng)急救援指揮部安排的其他工作。

⑶工程技術(shù)部門：負(fù)責(zé)應(yīng)急救援技術(shù)措施、方案的歸口管理，及時(shí)擬定應(yīng)急救援預(yù)案，包括（但不限于）基坑開(kāi)挖塌方；承重平臺(tái)、腳手架塌垮；大型設(shè)備設(shè)施傾倒；洪水、泥石流；人身傷亡事故和群體健康事故；爆破作業(yè)；大件吊裝運(yùn)輸；危險(xiǎn)物品倉(cāng)庫(kù)；大型起重設(shè)備拆裝；電氣設(shè)備作業(yè)等建筑施工常見(jiàn)重大危險(xiǎn)源的應(yīng)急救援方案和防止事故擴(kuò)大蔓延的預(yù)防技術(shù)措施。

⑷綜合辦公室：負(fù)責(zé)組織事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒保護(hù)、治安保衛(wèi)、現(xiàn)場(chǎng)攝影攝像、醫(yī)療救治、傷亡人員善后處理工作；保證足夠的事故應(yīng)急救援用車和傷亡人員的生活必需品；配合生產(chǎn)調(diào)度部門做好現(xiàn)場(chǎng)人員的疏導(dǎo)，協(xié)助安全部門進(jìn)行事故調(diào)查；負(fù)責(zé)消防、交通突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案歸口管理工作。

⑸物資設(shè)備部門：負(fù)責(zé)大型機(jī)械、設(shè)備、工程車輛突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案歸口管理工作；負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援物資設(shè)備的供應(yīng)；協(xié)助工程技術(shù)部門擬定應(yīng)急救援方案和防止事故擴(kuò)大的措施；負(fù)責(zé)事故損失估算。

⑹財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)部門：負(fù)責(zé)提供事故應(yīng)急處理急需資金；負(fù)責(zé)相關(guān)索賠資料的收集和匯總以及保險(xiǎn)賠付交涉等。

⑺發(fā)生事故的單位：及時(shí)向事故應(yīng)急救援指揮部和安全管理部門報(bào)告事故情況，無(wú)條件地服從應(yīng)急救援指揮部的統(tǒng)一指揮和安排，提供救援所需的人員、設(shè)備和物品，積極參加事故救援搶險(xiǎn)，最大限度的減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

3、應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍的組成和分工：

各職能部門、施工單位和全體員工都負(fù)有安全事故報(bào)告和應(yīng)急救援的責(zé)任和義務(wù)，必須無(wú)條件服從應(yīng)急救援指揮部的調(diào)度和安排，提供搶險(xiǎn)所需的人員、設(shè)備和物資，積極參加事故搶險(xiǎn)、搶救工作，最大限度的減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。各應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍是重大事故應(yīng)急救援的骨干力量，其主要任務(wù)是在發(fā)生重大安全事故時(shí)，按照分工協(xié)作的原則，迅速投入搶險(xiǎn)救援。應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍的組成和分工如下：

⑴通訊聯(lián)絡(luò)組：擔(dān)負(fù)各部門、單位之間的聯(lián)絡(luò)和對(duì)外聯(lián)系任務(wù)。由單位、項(xiàng)目部職能部門和施工單位人員組成。單位安全部門負(fù)責(zé)其日常協(xié)調(diào)工作。

⑵治安聯(lián)防組：擔(dān)負(fù)現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)、治安管理、交通指揮、設(shè)立警戒、疏散群眾任務(wù)。由單位保安人員組成。綜合辦公室負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑶搶險(xiǎn)搶救隊(duì)：根據(jù)預(yù)先制定的技術(shù)方案，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)人員、設(shè)備的搶救、搶修工作，排除險(xiǎn)情，遏止事故蔓延擴(kuò)大，降低事故損失。由機(jī)械設(shè)備、機(jī)電單位等與搶險(xiǎn)有關(guān)的施工單位人員組成。生產(chǎn)指揮部門負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑷醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)事故受傷者的尋找、緊急救護(hù)、安全轉(zhuǎn)移以及聯(lián)系外援求助。由現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員和事故單位人員組成。綜合辦公室負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑸義務(wù)消防隊(duì)：承擔(dān)消防及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的撲救、人員疏散及應(yīng)急救援工作。由義務(wù)消防隊(duì)、事故單位及有關(guān)單位人員組成。綜合辦公室負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑹物資供應(yīng)組：承擔(dān)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援物資供應(yīng)任務(wù)。由物資部門人員組成并負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑺運(yùn)輸組：負(fù)責(zé)護(hù)送傷員及其生活必需品的運(yùn)輸，承擔(dān)搶險(xiǎn)物資的運(yùn)輸任務(wù)。由綜合辦公室負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑻事故調(diào)查組：負(fù)責(zé)調(diào)查事故經(jīng)過(guò)，做好調(diào)查筆錄，繪制事故現(xiàn)場(chǎng)圖，拍攝事故現(xiàn)場(chǎng)照片或錄象，收集事故事實(shí)材料和證人材料，分析事故原因，為事故處理提供原始依據(jù)，為保險(xiǎn)索賠、事故責(zé)任認(rèn)定提供相關(guān)憑證。由安全、生產(chǎn)、技術(shù)、綜合辦公室、工會(huì)、事故單位等人員組成，安全部門負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

⑼善后處理組：負(fù)責(zé)核實(shí)傷亡人員的姓名、身份等情況，負(fù)責(zé)傷亡人員親屬的.安撫工作和其他善后事宜。由人事、安全、工會(huì)等部門人員組成。人事部門負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。

六、應(yīng)急救援準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)對(duì)救援隊(duì)伍和全體職工的培訓(xùn)，把應(yīng)急預(yù)案分解到每一個(gè)崗位，使每個(gè)人都熟悉應(yīng)急救援措施，掌握防護(hù)裝備和救援設(shè)備的正確使用方法，提高對(duì)付突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2、定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練，在演練或應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后，評(píng)審應(yīng)急預(yù)案，必要時(shí)修訂預(yù)案，以提高應(yīng)急能力。

3、在可能發(fā)生緊急情況的場(chǎng)所配備必要的應(yīng)急器材，做好標(biāo)識(shí)，定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，確保完好狀態(tài)。

七、應(yīng)急啟動(dòng)和響應(yīng)

1、應(yīng)急預(yù)案的起動(dòng)前提

施工場(chǎng)區(qū)有可能發(fā)生或正在發(fā)生本預(yù)案適用范圍所述突發(fā)性生產(chǎn)安全事故，或應(yīng)急指揮部認(rèn)為有必要啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的其他緊急情況。

2、 應(yīng)急響應(yīng)流程圖。

八、報(bào)警和通訊

1、發(fā)現(xiàn)或得知發(fā)生生產(chǎn)安全事故的人員，應(yīng)當(dāng)立刻向單位領(lǐng)導(dǎo)或安全管理、生產(chǎn)指揮部門報(bào)告，如果是火災(zāi)、交通事故須向公安消防部門報(bào)警。

2、安全管理、生產(chǎn)指揮部門接到報(bào)警后，立即通知單位主要領(lǐng)導(dǎo)，并通知各應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍火速趕往事故現(xiàn)場(chǎng)。

3、應(yīng)急指揮部迅速將事故情況報(bào)告施工局和工程局。工程局和施工局根據(jù)實(shí)際情況采取應(yīng)對(duì)措施。

4、報(bào)警和通訊一般包括以下內(nèi)容：

（1）事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)（部位）、發(fā)生事故的單位、工程項(xiàng)目、事故態(tài)勢(shì)；

（2）事故類型：如滑坡、坍塌、泥石流、火災(zāi)、爆炸、交通事故、機(jī)械事故、起重事故、群體衛(wèi)生事故等；

（3）人員傷亡情況；設(shè)備、設(shè)施的損壞情況；

（4）事故直接原因的初步判斷；

（5）聯(lián)系人姓名和電話等；

九、現(xiàn)場(chǎng)搶救

1、在應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍未到之前，事故發(fā)現(xiàn)人、事故單位及臨近相關(guān)單位，根據(jù)事故類型，迅速采取適當(dāng)有效的搶救措施，并保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)；

2、各應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)伍到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)后，根據(jù)各自的分工和職責(zé)，在指揮部的統(tǒng)一指揮下，各司其職，協(xié)調(diào)配合，采取有力措施，積極組織搶救，避免事態(tài)擴(kuò)大；

3、指揮部根據(jù)事故情況，決定是否請(qǐng)求外援力量和相關(guān)方支援救助。

4、當(dāng)事故得到控制后，事故調(diào)查組立即對(duì)事故展開(kāi)調(diào)查，研究制定防范措施，施工單位研究制定搶修方案，盡快恢復(fù)生產(chǎn)。

十、應(yīng)急預(yù)案終止

應(yīng)急救援預(yù)案經(jīng)過(guò)實(shí)施之后，引起事故的危險(xiǎn)源得到消除或有效控制，現(xiàn)場(chǎng)所有搶險(xiǎn)工作已經(jīng)完成，人員均得到清點(diǎn)，并確保未授權(quán)人員不會(huì)進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)，不存在其它影響應(yīng)急預(yù)案終止的因素，應(yīng)急救援指揮部根據(jù)事故的發(fā)展?fàn)顟B(tài)認(rèn)為必須終止的，由應(yīng)急指揮部下達(dá)應(yīng)急救援終止命令。