個(gè)人小傳作文

個(gè)人小傳作文九篇。

我們會(huì)將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生們寫作的參考素材。寫好作文到底有多難？小編陸續(xù)為大家整理了個(gè)人小傳作文九篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

個(gè)人小傳作文【篇1】

大家陸續(xù)進(jìn)班，互相打了招呼，正寒暄著，忽聽班外有人大聲說：怎么沒人迎接我?。∥匆娖淙耍嚷勂渎?，眾人低聲喃喃著，人人皆斂聲屏氣，卻又夾了些忍俊不禁的笑聲。是誰這般放誕無禮？那人又高高抬起了腿，一跨便半個(gè)身子入了班，再一收便猖狂的立在了那里了。說是猖狂似又重了些，那人也不過身著一身白凈校服，束著高馬尾，腳下踏著一雙白鞋，與常人并無不同，再看那相貌，臉倒生的白里透紅，頗有幾分小家碧玉的味道，但那雙眼一掃，眉毛一挑，就透出幾分與眾不同的威嚴(yán)來。那聲音高昂而清亮，帶著些不容置疑，仿佛萬物都會(huì)悉聽尊便，等待被發(fā)號(hào)施令，來者正是八十班班長張儀家。

班長一職，足見此人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范與不可一世的威嚴(yán)。單是發(fā)本、抱書這類小事便可見一斑。張儀家同學(xué)總未等老師吩咐，就提前將事情安排妥當(dāng)。于是便時(shí)常見她昂著頭，大步走向某地，有時(shí)步子急些，雙臂也跟著擺起來，常見的，莫過于她在周一早晨的舉動(dòng)，張儀家同學(xué)往往待下課鈴一響，便擺著雙臂，一步跨上講臺(tái)中央，只見朱唇一張，如雷貫耳般的聲音便洪水似的涌出來，頃刻，眾人一起打了個(gè)寒顫，她也毫不在意，陳述著一個(gè)疑問句：今天誰發(fā)本？還未聽到回答，她又接著補(bǔ)上一句：第一組，對(duì)，就是你們！把這摞本發(fā)了！抓緊時(shí)間！僅是說著還不夠，張儀家又伸出手將第一組的人指了個(gè)遍，然后重重拍那齊腰的本子，話畢，不忘拍打掉手上的粉筆灰。她說罷也未走，偏要眼見眾人都來發(fā)本子才放下心來，又?jǐn)[著雙臂去安排別的事了，人雖已走遠(yuǎn)，語音仍回蕩在班中，直叫人不敢懈怠一分。縱使發(fā)著本子，也總覺得背后有雙盯著的眼，怒沖沖的瞪著，像要看透你心底的秘密，抓住什么把柄，直叫人冒冷汗。

若是只這般，倒使人敬畏，避而遠(yuǎn)之了?？蓮垉x家同學(xué)卻時(shí)不時(shí)伶牙俐齒的與人爭(zhēng)論，時(shí)而又柔聲細(xì)語的和人交談，一張巧嘴讓人恨也不是，喜歡也不是。這一會(huì)，她站在木樁上，手握掃把，假扮獲獎(jiǎng)?wù)?，故作小家碧玉的姿態(tài)，讓人捧腹大笑，連空氣也笑得顫起來，下一刻，她又雷厲風(fēng)行的走來走去，高聲安排些事務(wù)，大手一揮，指點(diǎn)著千萬江山讓人敬佩不已，而空氣也凝固在此刻，定格住她的班長瞬間。

她擺著雙臂，從我身邊走過

個(gè)人小傳作文【篇2】

1976年9月20日，伴隨著“呱”的一聲嬰啼，我的父親——榮根，降生了。

榮，意味著繁華，根，指根本。榮根，是希望一生能繁榮而不忘初心。

爺爺奶奶一共養(yǎng)育了五個(gè)孩子，爸爸排行老四，居住在遠(yuǎn)離縣城的農(nóng)村，可謂是生活在小山溝里。當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力比較落后，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件更是不容樂觀，這個(gè)偏僻的小村莊總共十來戶人家，家家戶戶生活條件都很一般。

因?yàn)楦改付际寝r(nóng)村人，再則孩子又多，因此也不很在乎子女的學(xué)習(xí)成績。那時(shí)候，爸爸的成績單遠(yuǎn)沒有撞大運(yùn)時(shí)在路邊撿的一分錢有用。畢竟是農(nóng)村人，只希望孩子能認(rèn)得幾個(gè)字，根本沒有考慮到孩子通過讀書將來考大學(xué)、工作等長遠(yuǎn)的事。

家長不管，孩子就更不學(xué)了。小學(xué)也就在吵吵鬧鬧中過去了，初中學(xué)習(xí)對(duì)于兒時(shí)的榮根來說，不過是離家遠(yuǎn)了些，距村里大約七八里路程，每個(gè)周日午飯過后，榮根會(huì)和七八個(gè)附近村的同學(xué)一起，各自帶上一周所需的大米，一點(diǎn)咸菜，偶爾再帶個(gè)咸鴨蛋，從家中出發(fā)，走過一段車輛稀少的山間公路，然后翻過一座不高不低的山坡，擠進(jìn)一條搖櫓的小船，過了河，再走上一段鄉(xiāng)間小路，大約會(huì)在晚飯之前到達(dá)學(xué)校。這大半天的時(shí)間也就這么過去了。

可能是性格使然吧，榮根在兒時(shí)就比較聽話懂事，也相信老師口中“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話，本來智商就不低，稍微認(rèn)真些，自然就比這些同伴學(xué)得快，學(xué)得好。初中三年也就這么渾渾噩噩地過去了，榮根也成為兄弟姐妹中少數(shù)考上高中的人。（合同范本網(wǎng) 36Gh.cOm）

高中生涯，一談起來榮根就懊悔，只恨自己當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，只考上了“浙師大”。走進(jìn)大學(xué)，意識(shí)到自己高中的吃喝玩樂如此頑固，可為時(shí)已晚。大學(xué)生活兢兢業(yè)業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)了一名高中老師，因?yàn)楹蠡谧约旱倪^往，他下定決心要將一批批學(xué)生培育為有識(shí)之士。“堅(jiān)守自己的職業(yè)職責(zé)，努力把每一個(gè)學(xué)生教育成對(duì)社會(huì)有用的人，把自己的子女培育成社會(huì)棟梁?！痹诓稍L中，他這樣說。

也許做為一位教師，一位家長，避免讓學(xué)生與自己的孩子走上自己兒時(shí)走過的歪路，為他們指引方向，這也許就是榮根接下來唯一能做的，對(duì)得起自己的事了吧。

個(gè)人小傳作文【篇3】

未聽說過寫外號(hào)的？那我今兒就破例為班上的外號(hào)“著書立書”吧。外號(hào)亦稱綽號(hào)，是由“當(dāng)事人”的某種行為或某些原因而被旁人叫出來的，外號(hào)分名著型，生物型，神話型和數(shù)學(xué)型．看！我不是跟你寫出來了嗎？

說我班現(xiàn)局勢(shì)，真可謂天下三分；出現(xiàn)三國鼎立形式，每個(gè)國家有位杰出的統(tǒng)治者。

一些知識(shí)分子，勤學(xué)好問的人，獨(dú)霸一方，勢(shì)力強(qiáng)國，有老師撐腰！他門國家的名字“書國”領(lǐng)導(dǎo)者廖運(yùn)。

有些貪玩而又不想學(xué)習(xí)，上課愛鬧的紈绔字弟，俗稱“玩”國領(lǐng)導(dǎo)者周志“閑”（賢）。

另外，有些同學(xué)不只咋的，吸上了“網(wǎng)毒”。迷其內(nèi)容而比科學(xué)對(duì)侍，沉迷于此，俗稱“游戲”國。

看，三國又在并肩作戰(zhàn)了,拼的你死我活的血腥風(fēng)雨?！巴妗眹倘淮髷。坝螒颉眹?，也隨之滅亡了，最后，兩國可能在班上也會(huì)被淘汰，畢竟人少勢(shì)弱嘛，只有“書”國撐著這個(gè)班級(jí)，偉大不?

個(gè)人小傳作文【篇4】

媽媽，人間最圣潔、最溫暖的字眼。

題記

我的媽媽是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女。她長著中的個(gè)子，她的頭上總是是扎著根長長的馬尾，面前的劉海永遠(yuǎn)擋不住和藹可親的臉龐。媽媽經(jīng)常上身穿一件黑色泛白的黑外套，冬天時(shí)，套一件紅的泛白的背心，下身穿著一條藍(lán)黑泛白的牛仔褲。

媽媽是個(gè)做家務(wù)的好手。小時(shí)候媽媽不愿上學(xué)，姥姥便讓她學(xué)做家務(wù)，所以現(xiàn)在媽媽的家務(wù)活總是干的漂漂亮亮的。

媽媽有兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，我曾經(jīng)想，姥姥為什么要生這么多呢？原來是那個(gè)時(shí)代的人重男輕女思想嚴(yán)重，所以媽媽排行老三，直到第四個(gè)才生下了舅舅。

媽媽曾經(jīng)是個(gè)嫁不出去的姑娘。

每當(dāng)我問起媽媽為何大老遠(yuǎn)嫁給爸爸時(shí)，媽媽總會(huì)說你媽是個(gè)嫁不出去的老姑娘。其實(shí)，這還真不是假事。媽媽那個(gè)年代，結(jié)婚比較早。媽媽二十三歲了，到了嫁人的年齡了，由于家里沒錢，所以很多人看不起媽媽。在媽媽絕望透頂?shù)臅r(shí)候，有一縷溫暖的陽光射進(jìn)了媽媽的世界里，那就是爸爸。后來，他們結(jié)婚了。

婚后，爸爸和媽雖然有沒有錢，但是過得非常幸福。沒過幾年，我的姐姐就誕生了，一家三口過得幸福美滿。又過了幾年，我家從三口人變成了四口，我來到了這個(gè)世界，爸爸媽媽非常開心，由于家庭的財(cái)政支出的主力是爸爸，所以我的童年時(shí)光幾乎都是和媽媽在一起。

媽媽是個(gè)善解人意的人。她對(duì)我們一家人很好，幾乎就沒有罵過我們，就算是要打我們，也是看我們很懶散，恨鐵不成鋼，偶爾才罵我們幾句。年邁的爺爺我臥病在床好幾年，都是媽媽在伺候。爺爺逢人便說：不是老三媳婦，我早就見閻王爺去了。

我的媽媽還非常尊重我的選擇。過年買衣服時(shí)，媽媽總是隨我和姐姐的心意。

媽媽雖然沒多大文化，但她卻很會(huì)用自己不多的知識(shí)教育我和姐姐。她經(jīng)常和我們聊天，在玩鬧中教我們做人的道理。

有一次，我因?yàn)槲业拇中拇笠?，丟了飯錢，只能回到家再和爸爸要，那樣爸爸一定會(huì)責(zé)備我的。我急地哭了出來，可當(dāng)我把事情告訴媽媽時(shí)，媽媽告訴我：孩子吃一塹長一智，下次一定要小心。此后，我倍加認(rèn)真，再也沒有發(fā)生過丟錢事情了。

媽媽既是我和姐姐的好朋友，也是我們的啟蒙老師。感謝我的媽媽！

個(gè)人小傳作文【篇5】

潘鍵宇，年方十四，我的舍友。他臉部微黃，身材瘦小，一雙明亮的眼睛顯現(xiàn)出他的精力充沛，皮膚烏黑，齊刷刷的黑發(fā)與稍有前傾的嘴又顯得他滑稽好笑。

20xx年9月1日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們一同步入南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)。最初我們相識(shí)于信息學(xué)的舞臺(tái)，跟著時(shí)間的推移，我們的情誼也越來越深摯。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，行為稍顯幼稚，不懂學(xué)校的規(guī)章軌制。晚自習(xí)下課后，我們?cè)谒奚崃奶?、玩鬧。突然，潘鍵宇在自己的上鋪床上站起，爬到連接上下鋪的梯子中間，雙手扶梯，大吼一聲：“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！飛龍?jiān)谔?！”話音未落，他伸出右手緊抓對(duì)面上鋪的欄桿，隨之飛身一躍，用盡全身力量越過護(hù)欄，安穩(wěn)地降落在對(duì)面床上。

不料，宿管恰好經(jīng)由，目睹一切，徑直步入，嚴(yán)厲地說：“好啊，無法無天是吧，讓我拍下來發(fā)給班主任！”原認(rèn)為必涼無疑，結(jié)果潘鍵宇瞬間變臉，一副知錯(cuò)的樣子，慢步走到宿管跟前，連說：“我知道錯(cuò)了，老師，你不要扣我們的分，我錯(cuò)了！”等宿管走后，他再次變回，眼睛瞇成一條縫，喜笑顏開地說：“你們看，厲害吧！沒扣分！”噫！好一個(gè)淘氣的小機(jī)靈鬼！盡是桀黠！

一個(gè)學(xué)期過后，徐徐認(rèn)識(shí)學(xué)校，步入學(xué)習(xí)的正軌。他的理科成績一直都不錯(cuò)，思維能力強(qiáng)。一次數(shù)學(xué)功課，卷子最后一題難倒了我們宿舍所有人，而潘鍵宇，用盡半個(gè)中午的時(shí)間，運(yùn)用多種不同的巧妙方法嘗試，終極得出準(zhǔn)確謎底，其實(shí)是令人佩服。其信息學(xué)成績也是出類拔萃，自初中以來，獲得了全國普及組賽二等獎(jiǎng)，也獲得了南海區(qū)賽一等獎(jiǎng)。他對(duì)信息學(xué)的癡心及其鉆研到底的精神同時(shí)令人欽佩。在七下學(xué)期的夏令營中，我們叫他一起去吃飯，若其仍有未做完的標(biāo)題問題，他便會(huì)說他要做完這道題，不做完不罷休?？伤鲜呛艽中?，老是錯(cuò)在不收留出錯(cuò)的點(diǎn)上，然后完美地錯(cuò)過準(zhǔn)確謎底。

而到了八年級(jí)上學(xué)期，他日漸成熟，徐徐融入班集體，為集體貢獻(xiàn)出自己的氣力。他變得更加樂觀，即使自己考差了，也不會(huì)太悲觀，仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，勇于面對(duì)錯(cuò)誤。且其對(duì)課外書籍更是愛不釋手，每當(dāng)書廚有新書的時(shí)候，柜邊總會(huì)有他的身影。書籍造就了他廣泛的知識(shí)面。

潘鍵宇，性格幽默風(fēng)趣，行為落落大方，對(duì)于學(xué)習(xí)是鉆研到底，對(duì)于信息學(xué)是無窮熱愛，只是時(shí)而粗心，時(shí)而淘氣，若能繼承改正缺點(diǎn)，必有出息！

個(gè)人小傳作文【篇6】

無論一個(gè)多偉大的人，都會(huì)有一個(gè)人想要感謝。那個(gè)人為我們付出了許多，卻依然不求回報(bào)。她有時(shí)或許過于嚴(yán)厲，但都是為了我們好。那個(gè)人就是母親。

如果不是她給予我們生命，一切就都不會(huì)發(fā)生。所以，我們應(yīng)該感謝我們的母親。我也一樣。

我的媽媽，她很高，也很漂亮。但我見到的她，常常是滿頭大汗地為我服務(wù)。在我累的時(shí)候，是她將那可口的飯菜端到我面前；在我傷心、難過時(shí)，是她第一個(gè)來為我解開心結(jié)；在我學(xué)習(xí)時(shí)，也是她把溫?zé)岬乃偷轿业臅琅噪m然只是一些小事，但這一做就是十幾年。我常常對(duì)她的要求絕對(duì)聽從，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她為我付出的，連冰山一角都算不上。

雖然她平時(shí)嚴(yán)厲了些，但哪一條不是為我們好呢？如果沒有媽媽的教誨，想必誰也不會(huì)成長，誰也不會(huì)成功。媽媽的嚴(yán)厲都是對(duì)我的期待，媽媽對(duì)你越是嚴(yán)厲，越是說明對(duì)你的期望更大。媽媽對(duì)待你的嚴(yán)厲，換來的可能就是你的成功。所以，每當(dāng)她對(duì)我們嚴(yán)厲時(shí)，忍一忍，也許你就會(huì)成功。

好好想一想，每當(dāng)你獲得成功時(shí)，最想先見到誰？每當(dāng)你開心或難過時(shí)，你都能見到誰？每當(dāng)你筋疲力盡時(shí)，誰會(huì)給你支持？所以，好好地感謝母親吧！

如果沒有她給予的生命，如果沒有那些嚴(yán)厲和約束，什么也不會(huì)發(fā)生！

個(gè)人小傳作文【篇7】

我的父親站在我的身后，身體仿佛立成了一棵擎天的大樹。歲月的滄桑留在其上，衍為樹的紋理；周周復(fù)年年的操勞，衍為樹的年輪；人生的悲喜與思索，衍為樹的葉片；將其連在一起的樹枝，是他對(duì)兒女及家庭的愛意；身后那影子長長的，成了一座深沉的山，山內(nèi)有溫泉在緩緩流淌，雖無息，卻綿長。

我的父親獨(dú)一的興趣便是養(yǎng)花，只要一途經(jīng)花店，便喜歡買幾盆心儀的盆栽。父親選花的時(shí)候，神情十分專注，仿佛那不是普通的花，而是一件異常精美的藝術(shù)品，他微微俯下身，身體向前傾著，眼神中帶著熾熱。經(jīng)由一而再，再而三的挑選，最后才終于選好！緊接著父親便又細(xì)心的詢問老板，養(yǎng)植需要留意的事項(xiàng)?；丶液?，趕忙的到樓下挖土，換盆、填土、移栽……這些麻煩而又勞累的事情，父親做起來卻是興致高昂，不知倦怠。待到天色轉(zhuǎn)冷的時(shí)節(jié)，他便會(huì)一盆盆的從陽臺(tái)向臥室搬，待到天色轉(zhuǎn)曖的時(shí)節(jié)，又一盆盆的搬出去，樂此不疲，這些對(duì)父親來說都是十分痛快的事。無論是種花草仍是做別的什么事，父親始終保有一份執(zhí)著的立場(chǎng)。這份執(zhí)著，不自覺的印入我的內(nèi)心，伴我成長。

雖說父親一貫溫順，可對(duì)于我的要求卻從來沒有放松過，沒有跟著這份溫順而減少半分。小學(xué)時(shí)，因用眼過度，成了近視。父親知道這一情況后，十分氣憤，明令禁止我看電視，看電腦，在我的書桌前置了個(gè)掛鐘，劃定我必需在限定的時(shí)間內(nèi)完成功課，以免我用眼過度。為了矯正我的不良坐姿，父親又在我的桌前安頓了一個(gè)坐姿矯正器，使我不至于因不良坐姿而使近視加深。天天晚上跑兩圈步，多吃菠菜，胡蘿卜等對(duì)眼睛有益的食品，不吃甜食……種種規(guī)則約束著我，使我不會(huì)不中斷的加深近視，若是我不遵守這些規(guī)則，等待我的則是無情的巴掌。父親的嚴(yán)肅中透露著慈祥，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慈祥，是令兒女難以承受的愛的沉重。

父親是一個(gè)十分愛家的人。由于平時(shí)工作忙，很少有時(shí)間上街，對(duì)于家中成員需要的一些物品便經(jīng)常在網(wǎng)上購買。買的每一樣?xùn)|西都少不了在屏幕前精挑細(xì)選好一會(huì)兒，只為買個(gè)健康實(shí)用又安全的物品?？筛赣H買東西卻全是為了這個(gè)家，為我們而考慮的，為自己卻沒買過幾樣，父親時(shí)刻為家人著想，關(guān)愛家人的這份立場(chǎng)，令我銘記于心。

父親也是一個(gè)喜愛隨遇而安的人。父親的隨遇而安不是趁波逐浪的消極立場(chǎng)，而是一種不慌不忙的從收留，也是一份滿足常樂的曠達(dá)。在糊口中，父親也常會(huì)碰到一些不遂心的事，這些事兒有的如狂風(fēng)驟雨般猝不及防，可父親卻常以處之泰然的樂觀立場(chǎng)來面對(duì)，平靜自己的內(nèi)心，他說這樣事情往往就會(huì)向好的方面發(fā)展，那幸福便很收留易屬于你。

我懷著濃濃的感恩與理解來寫下我父親的形象。告訴你們，這便是我的父親，雖平凡卻獨(dú)特，父親仿佛便是站在我背后擎天的樹，影子化作深沉的山，其內(nèi)有溫泉流淌，雖無息，卻綿長，永遠(yuǎn)潤澤津潤呵護(hù)著我的成長。

個(gè)人小傳作文【篇8】

“如此正式的訪談，從小到大，咱們父女倆還是第一次吧！”

初晴的早晨，陽光穿過層層白云，避過座座高樓，直射進(jìn)我家客廳的地板上，像舞臺(tái)上的圓燈撒出的陣陣光圈。爸爸拿著最近的新寵兒——吉他，上下掃動(dòng)著弦發(fā)出聲聲悅耳的旋律。

“能談?wù)勀男W(xué)、初中生活嗎？”

……

我狂記著關(guān)鍵詞，從爸爸嘴角的微笑開始，他仿佛越講越起勁，手也不由自主地加快了吉他撥弦。我好羨慕他們這代人無憂無慮且樸素的生活，又慶幸自己生活在一個(gè)被高科技圍繞的環(huán)境里。也許這就是所謂的代際差異吧。

“我覺得下課后跑去搶乒乓桌是一件美好的事?！?/p>

爸爸原來是一個(gè)這么重感情的人。

“目前為止，您覺得最有成就感的事是什么？為什么？”

“最有成就感的呢……嗯……是生了一個(gè)女兒，因?yàn)樗仟?dú)一無二的?！贝f完這句話，我竟有些害羞，我頓時(shí)語塞了。但更多的是感恩，因?yàn)槲沂切疫\(yùn)的；緊接著，“但我也非常后悔，對(duì)女兒的教育從小過于寬松，導(dǎo)致她現(xiàn)在在家就是個(gè)‘窩里大’！”。

我笑出了聲，想極力反駁爸爸的話，但說的好像也挺對(duì)，誰在家還不釋放天性呢。

……

爸爸坎坷的經(jīng)歷使我大開眼界，果然還是個(gè)愛折騰的人啊。

經(jīng)過了一下午小憩，媽媽說，晚上去看《我和我的祖國》，她已經(jīng)買好票了。

“真的好想回外公家啊，假期我本來也沒想過來的?！蔽艺媲榈匕l(fā)泄著。沒想到這一不過腦子的話語，一下子打破了沉寂。“你趕緊給我走！看完電影就走！快滾蛋！”爸爸用訓(xùn)斥和不耐煩的口吻?！澳愫煤煤退f不行啊！”還在整理飯桌的媽媽大叫喊著。

一個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。一個(gè)不平靜的夜，我坐在課桌面前，滿腦子都是父親揚(yáng)言要趕我走的畫面。我無法解釋到底誰對(duì)誰錯(cuò)。我進(jìn)去偷偷瞄了一眼，父親側(cè)躺在床上大喘氣時(shí)的憤怒，我很害怕，卻讓我瞬間明白，我一直以來都忽略了爸爸對(duì)我的付出，和對(duì)這個(gè)家的付出，也很自責(zé)為什么到現(xiàn)在還不能讓他少操點(diǎn)心呢？

就這樣冷戰(zhàn)了三天，我和父親一句話也沒有說過。

“爸爸再見！”開學(xué)前一天，我必須要回外公家了?！班?！”。躺在沙發(fā)上玩游戲的他用低沉卻飽滿的一個(gè)字回應(yīng)了幾天來的沉默。

親情永遠(yuǎn)都是無法超越的偉大。

個(gè)人小傳作文【篇9】

老馬，男，出生于英雄城南昌，生于21世紀(jì)初，現(xiàn)年不知幾何。

提到他，我們班的許多同學(xué)都會(huì)自然地在腦海中浮現(xiàn)出他略長的臉，能說會(huì)道的嘴和仿佛高人一等的神氣。他的這個(gè)外號(hào)，有一半來源于他的姓氏和外表，另一半則因他的特長而起。

老馬在我們剛進(jìn)入初中不久就已經(jīng)在我們班成了名人，光是憑他在課堂上回答問題時(shí)的神態(tài)和氣勢(shì)，就能壓倒一片人。他每逢發(fā)言時(shí)，便不緊不慢，從容地從座位上拔起，以特有的帶些抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，發(fā)表著自己的看法。他的眉宇之間仿佛透著一股神秘的氣息，能夠把人吸引過去。時(shí)而憂心忡忡，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而又變得正義凜然。與其說是老馬的發(fā)言吸引了我們，倒不如說是我們自己情不自禁地進(jìn)入了他的世界。

因?yàn)樗麑?duì)文史知識(shí)有著十分獨(dú)特的偏好，所以在上歷史課時(shí)，顯得尤為突出，他要是不發(fā)言，大家都會(huì)覺得課堂上少了些什么東西似的。他要是一發(fā)言，就必定會(huì)講上一陣子，把我們帶入到一個(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景之中：楚漢爭(zhēng)雄、赤壁之戰(zhàn)、貞觀之治有時(shí)還會(huì)融入一些拓展知識(shí)，以及個(gè)人的見解，講到高興之處便眉飛色舞、神采飛揚(yáng)。不僅他自己，連我們都被融入到情感之中，講完后，仍覺余音繞梁，久久回蕩在耳邊。正是因?yàn)檫@最重要的一點(diǎn)，他在我們班上才成為了名人。在他的特長面前，許多同學(xué)只能望洋興嘆，我也會(huì)通過他的長臉，豐富的歷史知識(shí)，仿佛高人一等的神氣，自然地聯(lián)想到一匹飽經(jīng)風(fēng)霜的駿馬，前蹄高高地抬在空中，后腿著地，奔騰馳騁在他的歷史世界之中。

在班上的一次朗誦比賽中，他就憑借自己的能力獲得了優(yōu)異的成績。只見他徐徐登臺(tái)，環(huán)顧四周，那高傲的眼神仿佛透著高人一等的神氣與自信。他用厚重的、抑揚(yáng)頓挫的聲音，抬頭挺胸地向我們高聲念道：有的人活著，他已經(jīng)死了當(dāng)他念完之后，我們不由得鼓起了熱烈的掌聲，如雷鳴一般，他不負(fù)眾望地取得了冠軍。

他擔(dān)任我們班長時(shí)，管理大膽，公正無私，每一次都準(zhǔn)確地切中要害，高屋建瓴地把握時(shí)機(jī)，該批評(píng)就批評(píng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)。

然而美中不足的是，他總是喜歡在發(fā)言或講話時(shí)多加幾句無關(guān)內(nèi)容的話，有嘩眾取寵的感覺。

這就是老馬，一個(gè)精通文史，善于表達(dá)交流，自信十足，不徇私情，受大家歡迎的老馬，如果能改掉身上那一點(diǎn)缺點(diǎn)就更好了。

相關(guān)文章推薦

一個(gè)人物群體作文范文九篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉Ｎ覀兟犃艘粓?chǎng)關(guān)于“一個(gè)人物群體作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

一個(gè)人物群體作文 篇1

為什么晨風(fēng)吹醒大地

露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛

誰能告訴我

為什么月光揮舞清紗

夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿天的星星

我想知道

為什么藍(lán)天飄飛白云

山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

誰能告訴我

為什么太陽對(duì)著雨霧微笑

彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙

我想知道

為什么海天遙隔的思念

在月光下分外的溫馨

誰能告訴我

為什么漫天飛舞的雪花

落在樹枝就變成一種精神

我想知道

為什么打開靈魂的窗戶

起伏的心潮就難以平靜

此時(shí)誰能告訴我

為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

往昔的回憶就變得年輕

讓我來告訴你，朋友，

因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>

把文字的琴弦撥響

美妙的情感就叩擊我們的心襟

此時(shí)讓我來告訴你，朋友

因?yàn)槲覀兊男撵`

讓藝術(shù)的.靈魂在舞蹈

此時(shí)精神的家園就遍布綠樹濃蔭!

一個(gè)人物群體作文 篇2

這天午餐,我口享美味,居然又心血來潮眼觀八方,”百度”起了班里的吃相。

開飯嘍！黃益寧首當(dāng)其沖搶到飯盒，只見他屁股還沒完全落座，就旁若無人對(duì)著美餐左右開工，一口接一口往嘴里送，那“氣吞山河”的架勢(shì)看得我瞠目結(jié)舌。還真為他捏把汗，這么囫圇吞棗，你不怕被噎著嗎？小心嗆到氣管呀！一眨眼功夫，我這廂為他擔(dān)驚受怕還沒緩過神來，他那飯盒的美食已被“風(fēng)卷殘?jiān)啤比攵橇??？此?，左手拍拍肚皮，右手一抹油嘴，心滿意足地打了個(gè)飽嗝，轉(zhuǎn)身出去玩了。

而他的同桌連婉冰的吃相就頗有小姐風(fēng)范?？此簧罪埪朴频厮偷娇?，抿嘴細(xì)嚼，爾后，喝上一口湯，斯斯文文慢慢咽下，接著再舀起一點(diǎn)菜送進(jìn)嘴，慢條斯理，一頓飯就如此循環(huán)往復(fù)。哈，連婉冰，你這是不是在做“吃飯公式”呀！

目光再轉(zhuǎn)向劉婧。只見她拿起勺子，舀起一塊粉皮，先用眼睛仔細(xì)端詳一番，該是在欣賞它的色吧？接著用鼻子湊上前嗅嗅，定是在享受它的香了。最后她才用勺子送進(jìn)嘴里品嘗起它的味來。她微閉著眼細(xì)細(xì)品嘗，那陶醉的神情還真有幾分美食品嘗家的架勢(shì)。

咦，她前面的潘城在搗鼓什么？哦，原來是啃完排骨要吐骨頭了。他吐骨頭可有創(chuàng)意了，頗像籃球運(yùn)動(dòng)員在投籃。看他：鼓起叼著骨頭的嘴巴，頭微微抬起，隨著嘴里“噗”的一聲，骨頭脫離嘴巴，在空中劃出一道美麗的弧線后，一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，便以最優(yōu)雅的姿態(tài)，“咚”一下穩(wěn)穩(wěn)降落在他的飯盒蓋里。呵，可真準(zhǔn)！

“狼吞虎咽式”、“慢羊羊式”、“美食品嘗家式”、“投籃式”……怎么樣，我班同學(xué)的吃相算不算八仙過?！黠@神通?。?/p>

咦，怎么“百度”最后一頁又跳出一個(gè)“東張西望式”，那又是誰呢？肯定是本小姐了?？?，同學(xué)們的飯盒都已底朝天，而我只顧“百度”，還沒顧上飯菜呢！

一個(gè)人物群體作文 篇3

1我是一名從內(nèi)地來的民工，為什么我們干最苦最累的活，工資也不是很高，勞動(dòng)條件比較差，最氣的是經(jīng)常還拿不到工資！城里的大樓是一座一座起來了，城市繁榮了，而我們的生存誰來關(guān)心？

3我們省有那么多農(nóng)民，他們有小病就在家忍著，大病實(shí)在沒法才去一次，勞動(dòng)保障部有沒有什么措施讓他們有病的時(shí)候能夠走進(jìn)醫(yī)院。

5我是一名下崗職工，直到現(xiàn)在我們廠還沒有給我們這些職工任何補(bǔ)償。我們要求買斷，我們廠里要求我們先寫辭職信，否則不給我們買斷工齡。從去年9月份停產(chǎn)至今，廠里既沒有給費(fèi)，也不給我們辦理買斷手續(xù)。我們很多人都是上有老下有小的，叫我們?cè)撛趺崔k呢？

至底止，國企下崗職工未就業(yè)者有690萬人，6月底登記失業(yè)人數(shù)619萬人，二者共有1309萬人；此外底退休人員被拖欠退休金的約有388萬人，被拖欠職工工資的職工有1393萬人，共計(jì)1780萬人，其中約有三分之一致貧為587萬人，總計(jì)為1896萬人。10%的低收入戶人均月收入為221元，其中5%的貧困戶的人均月收入194元，低于貧困線的收入水平

希望以后那些坑害弱勢(shì)群體的老板，包工頭們多想想那些弱勢(shì)群體的感受，也希望社會(huì)上多一顆關(guān)愛弱勢(shì)群體的心。

一個(gè)人物群體作文 篇4

團(tuán)隊(duì)與群體有相似之處，但他們之間有著本質(zhì)的區(qū)別。團(tuán)隊(duì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而組織起來的群體，在這個(gè)群體中，人與人之間是密切的分工與協(xié)作關(guān)系，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。團(tuán)隊(duì)有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，成員之間相互熟悉了解，有著共同的價(jià)值取向，便于溝通協(xié)調(diào)，有著很強(qiáng)的執(zhí)行力，有著統(tǒng)一的對(duì)外形象。

而群體是由一群人臨時(shí)組成的群體，各有各的目的，各有各的想法，如趕集或趕廟會(huì)的人們。許多人浩浩蕩蕩組成了一個(gè)龐大的群體，熱鬧非凡，人聲鼎沸，但人與人各不相干，各懷心腹事。集或廟會(huì)結(jié)束了，這個(gè)“一次性”群體也就隨之消失，沒留下任何的痕跡。

請(qǐng)欣賞以下的場(chǎng)景，相信您對(duì)團(tuán)隊(duì)和群體會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)：

場(chǎng)景一：在茫茫的非洲草原上，成千上萬頭非洲羚羊向一個(gè)方向飛快地奔跑，氣勢(shì)如洪，蔚為壯觀，可稱得上動(dòng)人心魄！多么浩蕩的隊(duì)伍，多么有氣勢(shì)的“團(tuán)隊(duì)”，哪個(gè)動(dòng)物見了不心驚膽戰(zhàn)，落荒而逃？

但正在此時(shí)，一只非洲獵豹出現(xiàn)了。那只獵豹向那群成千上萬頭羚羊組成的“團(tuán)隊(duì)”發(fā)起了兇猛的進(jìn)攻！剛才還是氣勢(shì)浩大，威風(fēng)凜凜的羚羊“團(tuán)隊(duì)”，頓時(shí)四散而逃，作鳥獸散，互相踐踏，互相擁擠，互相碰撞，拼命奪路！那些跑的慢的、體弱的、幼小的，轉(zhuǎn)眼間就成了這只獵豹口中的美味！

場(chǎng)景二：在茫茫的內(nèi)蒙古大草原上，飛奔著一群有十幾只狼組成的隊(duì)伍，它們?cè)谙蛞蝗狐S羊發(fā)起攻擊！它們目標(biāo)清晰，分工明確，團(tuán)結(jié)一致，所向披靡。有負(fù)責(zé)放哨的，有負(fù)責(zé)偵察的，有負(fù)責(zé)攻擊的，有負(fù)責(zé)照顧老幼的。

它們?cè)陬^狼的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在很短的時(shí)間內(nèi)就憑借兇狠的搏殺咬死多只黃羊?？粗鴳?zhàn)利品差不多了，頭狼仰天一聲長嗥，狼群立即叼著戰(zhàn)利品集中，在斷后狼的掩護(hù)下，向著安全的地方轉(zhuǎn)移，去分享它們的勝利果實(shí)了。

什么是團(tuán)隊(duì)，什么是群體，我想不用我再多費(fèi)筆墨了?？傊?，要想干成大事，我們必須組成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)；也只有靠強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們才能干出一番轟轟烈烈的事業(yè)！

一個(gè)人物群體作文 篇5

我是一個(gè)不怎么喜歡結(jié)交新朋友的人，大家一定會(huì)認(rèn)為我很少朋友吧，其實(shí)我有很多朋友，而且關(guān)系極好，這種關(guān)系使我們成了死黨。

我的朋友阿A是個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人，而且在他的班級(jí)里，他的體育成績是名列前茅的，但就是學(xué)習(xí)成績差了點(diǎn)。也許他就是喜歡運(yùn)動(dòng)吧，不管是上學(xué)，還是放假期間，他都會(huì)約我出去玩，有時(shí)我拒絕了，他便會(huì)垂頭喪氣地離開；我同意的話，他就會(huì)樂得手舞足蹈，像個(gè)小麻雀一樣跳來跳去，還會(huì)催促我：快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都有點(diǎn)迫不及待了。這就是我的朋友阿A。

我的另一個(gè)朋友阿B是個(gè)遵守諾言的人，只要是他答應(yīng)的事情，他決不會(huì)反悔。有一次，他借了我的書，他說他七天后還給我。七天后，他把書還給了我，我問：好看嗎？還有一章沒看完，不過還是要還給你。他說。我覺得他很誠實(shí)，我又再把書借給了他，他說五天后一定還。的確，五天后，我的書又出現(xiàn)在我的書架上了。我的好朋友阿B就是個(gè)誠實(shí)的人。

我還有一個(gè)死黨——阿C，我們之所以回成為死黨，是因?yàn)槲覀冇泄餐奶亻L——善于使用電腦。我們倆經(jīng)常上網(wǎng)聊天，討論哪個(gè)軟件好用，哪個(gè)網(wǎng)站有教我們?nèi)绾巫龀龈每吹膱D片次次都至少聊一個(gè)小時(shí)。我的好朋友阿C就是個(gè)電腦迷。

這就是我的朋友們。

一個(gè)人物群體作文 篇6

我感謝的“他”和“她”

有人問我，你最感謝的人是誰？我說，我首先感謝我的父母，因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，是他們撫養(yǎng)我長大；我其次感謝的是我們的老師，因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤攀刮覐囊豢眯涿?，長成了參天大樹；我最感謝我身邊“他”與“她”，正是因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)，才讓我們有了干凈舒適的生活環(huán)境。

在上學(xué)的時(shí)候總有一個(gè)問題讓我百思不得其解：“明明昨天晚上刮了大風(fēng)，為什么現(xiàn)在地上卻沒有落葉了呢？”終于在一次我下凌晨三點(diǎn)的飛機(jī)和媽媽回家時(shí)看到的畫面讓我明白了事情的真相。

那時(shí)天還很黑，路上幾乎沒有行人，但是我感謝的“他和她”環(huán)衛(wèi)工人早已開始了一天忙碌的工作。我忍不住好奇心，當(dāng)街采訪了一位環(huán)衛(wèi)工人，我才知道原來每一位環(huán)衛(wèi)工人都是凌晨3點(diǎn)開始工作，清掃馬路，分揀垃圾，這么早就是為了避開早高峰的行人，給大家提供一個(gè)舒適的出行環(huán)境。她說：“雖然辛苦了些，但為了讓咱們的城市更整潔，為了讓出行的人有個(gè)好的心情，這樣做值了?！?/p>

環(huán)衛(wèi)工人的工作不但辛勞，還充滿了危險(xiǎn)。有一次我和爸爸媽媽一起出去旅游爬山。在上山的路上，我發(fā)現(xiàn)懸崖邊上和道路兩旁有好多的垃圾，有個(gè)環(huán)衛(wèi)工人系著安全帶，慢慢地爬到了懸崖下，把垃圾一個(gè)一個(gè)撿到袋子里。整個(gè)過程特別驚險(xiǎn)，他上來以后整個(gè)后背都濕透了，看到這一幕我也感到了陣陣的羞愧，我們的隨手一扔，就讓環(huán)衛(wèi)工人付出這樣的辛苦，我們真的應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，將愛護(hù)環(huán)境融入到我們的思想中，體現(xiàn)在我們的行動(dòng)里。

這就是我最想感謝的人，希望大家記住他們，做一個(gè)文明市民。

一個(gè)人物群體作文 篇7

我的家庭是一個(gè)很和睦的家庭，并不算富裕但是每天都過得很開心。

我們家有三口人，我，爸爸和媽媽。

媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，爸爸是商人。雖然爸爸媽媽都很忙，但是每次當(dāng)我回到家就會(huì)有飯菜的香味撲鼻而來。而當(dāng)我快要做下時(shí)爸爸就會(huì)拖著疲憊的身體會(huì)到家。媽媽看到爸爸會(huì)來后就會(huì)拿起桌上的茶壺和水杯給爸爸到一杯茶然后笑容滿面地遞給爸爸，爸爸很理解接過茶水咕嚕咕嚕喝光，然后換上拖鞋走到餐桌旁把椅子拉出來然后坐下端起媽媽剛幫爸爸盛好的飯便開始吃起來。媽媽把煮好的菜端端到桌上后也拉了一張椅子坐下。然后便在飯桌上聊起天來了。一會(huì)爸爸說今天的收入還不錯(cuò)之類的，一會(huì)媽媽說今天有一個(gè)產(chǎn)婦生了個(gè)很可愛的孩子之類的。

就這樣我們馬上就吃完了媽媽做的一桌菜。幾乎每天都是這樣，我們都能把媽媽煮的菜吃得精光因?yàn)閶寢屩蟮牟苏娴暮芎贸?。雖然比不上飯店大廚煮的，但是，在我和爸爸眼里卻是最好吃的。

我的爸爸呢就是一天到晚忙個(gè)不停的那種。我去過爸爸的商店，我每次去都是一大對(duì)人圍著爸爸提問，爸爸就是不慌不忙地回答。就當(dāng)爸爸好不容易回答完一大堆人的問題后又有一大群人來了?？上攵惶煜聛戆职衷撚卸嗬郯?。我在一旁看著都覺累。但是爸爸這個(gè)商店的收入也蠻好的。

吃完飯了，我就回到房間看書，爸爸就在躺在沙發(fā)上看電視，用來緩解工作了一天的壓力。而媽媽就會(huì)幫我們收拾碗筷，拿到廚房洗了起來。

我們家一般都是這樣，都是這么和睦，因?yàn)楹湍朗俏覀兊闹黝}。

一個(gè)人物群體作文 篇8

針對(duì)四川遂寧射洪縣自閉癥男童被赤腳拴在屋外柱子上一事。4月6日，遂寧市射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人告訴新聞小編，目前已啟動(dòng)救助程序，因?yàn)樾『⒉徽f話又好動(dòng)，家人擔(dān)心他亂跑發(fā)生安全問題，所以長期用繩子將其拴在屋外。目前警方和政府正在聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行鑒定、治療，同時(shí)也正在幫助男童聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

4月4日，網(wǎng)友@戀上外星人人人發(fā)微博稱，四川遂寧射洪縣雙溪鄉(xiāng)有個(gè)六歲小男孩，長期赤著腳，被拴在屋外，平時(shí)餓了吃河沙、石子，或者由好心人施舍。小孩可能患有自閉癥，父親、奶奶管不住，只能長期將他用繩子栓住。該網(wǎng)友發(fā)布的圖片顯示，一男童赤著腳被一條長繩系著栓在土屋外的柱子上，身旁站著兩個(gè)老人。

6日下午，射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人告訴新聞小編，得知情況后，派出所工作人員和射洪縣雙溪鄉(xiāng)政府組織人員進(jìn)行了調(diào)查了解，已經(jīng)啟動(dòng)救助程序。

射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人稱，男童外表看起來很乖巧，身體無其他病癥，就是一直不說話，到今年6月份男童才滿7歲，還不到法定上學(xué)年紀(jì)，只喜歡笑，非常好動(dòng)好跳，只要放開就不停地到處亂跑。家人管不住，擔(dān)心他跑到家旁邊的水庫，所以就把他用繩子拴到了柱子上。

對(duì)于孩子是否有自閉癥，射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人稱，警方和政府正在聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行鑒定、治療，同時(shí)也正在幫助男童聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

一個(gè)人物群體作文 篇9

我們六（三）班，在學(xué)校是無人不知無人不曉，不僅考試回回倒數(shù)，還把從來沒有請(qǐng)過病假的語文老師氣得住進(jìn)了醫(yī)院。

在六（三）班里，有著一個(gè)“特殊”的關(guān)系網(wǎng)，我們一個(gè)小組就是一個(gè)“特殊”的例子。

不知從何時(shí)起，我的同桌便有了兩位聰明伶俐，可愛乖巧的“女兒”。并且一個(gè)漢族一個(gè)回族。

而兩個(gè)女兒的其中一個(gè)留著蘑菇頭的，正是我們的組長。我越來越覺得這是我們班關(guān)系網(wǎng)的一朵奇葩。并且三人關(guān)系越來越真實(shí)。

這么那個(gè)的劇情，我無話可說了，感覺全組就我和另一個(gè)吃瓜的人是正常的……

考試之前，對(duì)我們班老師來說就是一場(chǎng)災(zāi)難。不僅每天要改一堆不像樣的作業(yè)或卷子，還必須抱著“不生氣，我要活著”的信念來上課，就是為了不讓差生拖后腿。

考試就像一場(chǎng)班里人與人之間的拔河比賽，那雙方是什么人呢？一方是拖后腿，能把褲子扒下來的人和普通差生，另一方是優(yōu)等生，普通學(xué)生中上游的人。

光看人的話肯定是優(yōu)等生勝利，可是實(shí)則相反。那些差生是多么可怕，本來可以排第一的，他們就能一下子讓我們跌入深淵。一個(gè)只考十幾二十分的，我們班不墊底就由誰來墊底呢？

當(dāng)然，絕望的不是學(xué)生，而是老師，成績出來的時(shí)候，語文老師是濕著頭發(fā)進(jìn)來上課，罵了我們一兩分鐘頭發(fā)就干了，看來我們班是真的不招人待見。

老師還給我們說過，每天是帶著絕望、恐懼和生氣來到了教室，帶著一身內(nèi)傷和我要活著的信念回到這個(gè)辦公室。

在這么特別的集體中，每天都有新奇的事。如果全寫下來可以出本傳記，好歹也讓心靈受了創(chuàng)傷的.老師也高興一下。

做一個(gè)善良的人作文十九篇

在這里我們將為您詳細(xì)介紹與“做一個(gè)善良的人作文”相關(guān)的知識(shí)。寫作是一種有效的教學(xué)方法，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語言能力方面的不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過寫作，我們可以更好地理解自己的人生軌跡和人生意義。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)真正的“寶藏”。那么，我們應(yīng)該如何才能寫好一篇作文呢？

做一個(gè)善良的人作文 篇1

記得有一次，我走在大街上。

突然一個(gè)女人的錢包丟在了地上，她毫不知情，繼續(xù)向前走著。我正猶豫著要不要走過去，如果幫那個(gè)女人把錢包撿起來，會(huì)不會(huì)被誤會(huì)？這是，一個(gè)姐姐撿起了錢包。她或許在猶豫要不要把錢包還給那個(gè)阿姨，還是自己帶走呢？她賣出步子，追了上去，拍了拍阿姨的肩膀：“您的錢包掉了！”

那個(gè)阿姨轉(zhuǎn)身，看著那個(gè)熟悉的錢包，翻了翻自己的包——真的沒看見錢包。隨后接過自己的東西，阿姨笑瞇瞇地說：“謝謝你，謝謝你?！贝蠼憬爿p輕一笑：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”阿姨四處看了看，隨后問道：“要不然我們一起去喝一杯咖啡吧，我請(qǐng)你喝?！贝蠼憬銚u了搖頭：“不用了，我還要和朋友出去?！蹦莻€(gè)阿姨見她如此執(zhí)著，不再勸說，而是再次道謝：“還真是謝謝你了。”大姐姐輕輕一笑，留下一個(gè)美麗的背影。

阿姨微笑著，注視著那個(gè)大姐姐，一邊嘀咕：“真是一個(gè)善良的孩子啊?！?/p>

我背著一切給觸動(dòng)了，那個(gè)大姐姐，真是一個(gè)善良的人。

做一個(gè)善良的人作文 篇2

上個(gè)星期，我讀了一本書，它的名字叫《雙魚座小愛》，作者是許諾晨，這本書講的是雙魚座小愛和朋友們一起打敗太陽神阿波羅唯一的后代奧菲斯的故事。

書中，冥王哈迪斯曾說過：善良才是最偉大的力量。是啊!正是因?yàn)樾鄣纳屏?，使她繼承了月神的力量，最終才打敗了奧菲斯，使銀河系恢復(fù)了平靜。

一碗水，能拯救一個(gè)饑渴難耐的人;一件棉襖，能溫暖一個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的人;一句話 ，能溫暖一個(gè)人的心;一個(gè)擁抱，能讓人感到無比的溫馨我們的善良總能在不經(jīng)意間拯救這個(gè)世界上的人們。

在中國古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的大將軍 ，在他饑餓交困的時(shí)候，有一個(gè)老婆婆給了他半塊餅，就是這半塊餅拯救了韓信的性命，也造就了一個(gè)偉大的時(shí)代大漢。韓信發(fā)達(dá)后，給了老婆婆很多的金銀珠寶。老婆婆的善良不但成就了一個(gè)偉大的將軍，而且也讓自己擁有了巨大的財(cái)富。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們一起做一個(gè)善良的人吧!

做一個(gè)善良的人作文 篇3

做個(gè)善良的人很難，但是做一個(gè)壞人很簡單。小時(shí)候，父母經(jīng)常教育我們，要做個(gè)善良的人，不要做壞人。

要想做善良的人，你首先要有愛心。其次你要先學(xué)會(huì)愛自己，去感受這個(gè)世界的美好，還要學(xué)會(huì)愛別人，因?yàn)檫@個(gè)世界有很多需要我們幫助的人和地方。最后你還要相信：你幫助了別人，當(dāng)你有需要被愛的時(shí)候，自然也會(huì)有人敞開懷抱來愛你。

我來講講我的故事吧。有一次，我看到有一個(gè)小狗在路上，剛好對(duì)面有一輛汽車過來，我連忙把小狗抱過來，小狗平安無事。有一個(gè)小朋友問我：你為什么要去救小狗?”我說：“小狗也是有生命的呀!”

有一天，我從別人那里聽到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人販子，拐了一個(gè)5歲的小男孩，小男孩并沒有像其他的孩子那樣哭，而是一直叫著叔叔，并且從口袋里掏出一顆糖說：“叔叔，我最愛吃這種糖了，你的孩子也喜歡吃糖嗎?叔叔，給你吃，挺甜的?！边@時(shí)，人販子才想起自己也有一個(gè)家，也有一個(gè)5歲的女兒，女兒也喜歡吃糖，每次吃糖，都要送到他嘴里一顆，親切的問道：“爸爸，甜嗎?”人販子這才意識(shí)到，生活在最困難的時(shí)候，也有它甜的一面。小男孩的一句話，攪起了他對(duì)人間親情的珍愛之情，他決定去投案自首。案子破了以后，除了他，案犯里所有的人全判了死刑，只有他判了15年?？梢哉f，是他心中那點(diǎn)殘存的善良救了他，因?yàn)槿绻谴嗡麤]有送回孩子，沒有投案自首，遲早有一天他最終會(huì)被逮到，最終他會(huì)被判死刑。

一顆善良的心不需要華麗的外表，不需要?jiǎng)e人的夸贊。正所“善良者，天自善待之”。人生的意義就是為了活得快樂，而要活得快樂，就絕對(duì)少不得一顆善良之心的。如果每個(gè)人都有一顆善良之心，那么生活中還有什么事情會(huì)讓我們失去笑容呢?

做一個(gè)善良的人作文 篇4

身邊的善良其實(shí)離我們很近，只是我們沒有仔細(xì)去體會(huì)、去捉摸而已。其實(shí)世界上的每一個(gè)人都是善良的，如果他們很惡毒，那也一定是被某些原因，或者是被某些事情給逼的吧！孔子曾經(jīng)說過：“人而不仁如禮何？人而不仁不樂何。”

人一定要善良，因?yàn)椴簧屏嫉娜烁倔w會(huì)不到幫助別人的快樂，也永遠(yuǎn)體會(huì)不到做人的真諦！而且一切依照私利來行事，就會(huì)招來眾多的怨恨。微小的善良也是善良，因?yàn)榫凵吵伤?，你好事做得越多，你在別人心中的信譽(yù)越高，那你就不枉此生了，你已經(jīng)悟出了人生的真諦、做人的道理。

我，一向大大咧咧的，我并不喜歡與什么虛偽的人一起相處，我非常討厭那些自私自利的小人。和那些人相處在一塊兒，我會(huì)覺得渾身不自在，會(huì)覺得比登天還要難呢！所謂“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，只是時(shí)辰未到而已！做一個(gè)好人，其實(shí)是并不困難的。善良的人會(huì)美名永在，大家會(huì)一輩子記住他的名字，一談起那些往事都心存感激、喜笑顏開；而那些惡毒的人呢，名字會(huì)遺臭萬年，不但沒有人會(huì)來體諒你，一有人提到他的名字，大家都紛紛投來憎恨的眼光，那此時(shí)的你會(huì)不會(huì)感到心寒呢！

那次去蕭山的路上，看著紅綠燈不停的閃爍著，看著汽車在馬路上川流不息的開著，看著人行道上的那些人兒，正著急的過馬路呢！我看著老人邁著年邁的步子卻沒有一個(gè)人去扶那些老人，我并不喜歡這樣的場(chǎng)景。突然，一個(gè)女人迎了上去，攙扶著老奶奶的手，忽然發(fā)現(xiàn)，老奶奶臉上露出了慈祥的笑容，剎時(shí)，老天也露出了那久違的笑，照在人群的身上，顯得這個(gè)世界更加和諧，人與人之間和睦相處。汽車終于開了，人陸陸續(xù)續(xù)的坐在了自己的位置上。突然間，天又暗了下來，接著又上來了一位老人。公交司機(jī)說有誰能夠讓各個(gè)位，給這位大娘座。

突然，一個(gè)清脆的嗓音打破了在場(chǎng)的沉默;“來，大娘，您坐，我站著就行?！贝蠹壹娂娡兑再澰S的目光。我連忙把頭低下，霎時(shí)間，我看到了掛在我胸口的紅領(lǐng)巾，心想：“我還是個(gè)合格的少先隊(duì)員嗎?我連這點(diǎn)善心都沒有。所以，讓我們一起從小事做起，做一個(gè)善良的人吧!

做一個(gè)善良的人作文 篇5

“人之初，性本善?！睆男寢尵徒逃乙鲆粋€(gè)善良的人。

有一次，下課了，我在上廁所的路上看見張雅琪同學(xué)跌倒了，我連忙跑過去把她扶起來，問：“沒事吧？”那時(shí)，她已經(jīng)哭了，我說：“不要緊，我們?nèi)フ依蠋熖幚韨凇！边@時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)也過來幫忙?？墒堑糜悬c(diǎn)厲害，老師過來處理了下傷口，告訴我們不要緊，囑咐我們以后一定要注意安全。

還有一次，我和爸爸媽媽外出，看到一個(gè)殘疾人伯伯只有一只腳，走路特別的吃力，我連忙向媽媽要了五元錢給他。我想：雖然錢不多，至少也能幫助他一點(diǎn)吧。我將來要用自己的雙手去掙錢，幫助更多的人。

我覺得幫助別人是一件很快樂的事。我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，我一定要從身邊的小事做起，做一個(gè)更加有善心的人。

做一個(gè)善良的人作文 篇6

讀《三毛流浪記》有感最近一段時(shí)間，我閱讀了一本中國漫畫大師張樂平先生的作品《三毛流浪記》，也許讀過此書的人一定會(huì)說：“我是看著三毛的故事長大的”。因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中，三毛不僅僅是長著三根頭發(fā)的小男孩，在他身上善發(fā)出的正義感，積極樂觀的拼搏精神感染著我們。在故事里的三毛永遠(yuǎn)是骨瘦如柴、衣不蔽體、吃不飽、穿不暖，沒有可避風(fēng)雨的藏身之處，更淡不上享受家庭溫暖和良好的教育。

相比這下我無不慶幸自己能夠生活在如此幸福的環(huán)境里，從我呱呱墜地到背上書包，父母、學(xué)校為我鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得在這條平坦的大道上走過一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)時(shí)間太長，延勿我游戲的時(shí)間。其實(shí)我根本沒有品嘗過生活的艱辛，因?yàn)槲沂切腋５摹?/p>

我過著衣來伸手，飯來張口的生活，在我的人生里根本沒有意識(shí)到吃飽穿暖對(duì)于舊社會(huì)里的三毛是一種奢望。在黑暗的社會(huì)里，生存的辛酸、遭遇的凄苦，三毛過著有淚有笑的生活，經(jīng)歷了許多的折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孤兒，而我每天接受著幸福在我身邊匆匆溜走，而我卻無法牢牢把它抓在手心。我曾暢想如果我是他，無依無靠的一個(gè)人我會(huì)像他一樣不會(huì)向命運(yùn)低頭，繼續(xù)一笑而過后重新燃起生活的遠(yuǎn)航標(biāo)嗎？不，如果可以選擇，我不會(huì)選擇那充滿艱難行經(jīng)的生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。

如果我是他，我會(huì)獨(dú)自一人置身于暗無天日的舊社會(huì)，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像三毛一樣不自暴自棄，重燃生活的希望？不，面臨那突如其來的災(zāi)難，我不可能從容面對(duì)，我的軟弱、依賴、任性、嬌氣不可能像三毛一樣因時(shí)而動(dòng)，因事而變，因?yàn)槲覜]有這個(gè)能力。如果我是他，我會(huì)在適時(shí)的環(huán)境下像他一樣勇敢的站出來，無怨無悔的付出，不圖任何回報(bào)，甚至沒有得到好人有好報(bào)的下場(chǎng)？不，我寧可躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱別人沒有發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有這個(gè)膽量?！耙槐竞脮苷纫粋€(gè)人”現(xiàn)在我百分之百的相信。

我在讀完這本情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事時(shí)，我想我真的被它震撼了，那是一種心靈的震撼，我看到了自信、自尊、自立、自強(qiáng)的三毛精神，這種精神在我今后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻勉勵(lì)自己，提醒自己，做一個(gè)誠實(shí)、善良、有愛心的人，懷著一顆感恩的心去對(duì)待我身邊的每個(gè)人！

做一個(gè)善良的人作文 篇7

國慶節(jié)期間，我觀看了電影《馬蘭花》，它的故事情節(jié)深深地吸引了我，我特別喜歡影片中的小蘭，因?yàn)樾√m是一個(gè)勤勞、善良、勇敢具有正義感的人。影片是這樣展開的：

王老伯上山采藥的時(shí)候，不小心從山崖上摔了下來，被馬蘭山的守護(hù)神馬郎救了起來，并把他帶到山里去休息，大蘭和小蘭去尋找王老伯。一陣風(fēng)吹來，她們的燈籠一下就被一只羚羊的角掛住了，羚羊很快就消失在黑暗之中，姐姐大蘭嚇得躲到草叢里。小蘭卻勇敢地向羚羊追去，在它的指示下，小蘭找到了爸爸，也邂逅了馬郎。

千年藤妖為了得到馬蘭花，好獨(dú)霸馬蘭山，變成一個(gè)老太婆拿著金梳子去騙姐妹倆，勤勞善良的小蘭說這不自己的，就走開了；而懶惰貪婪的大蘭卻一下就看中了金梳，掉進(jìn)了藤妖的騙局，被石化成了雕像；小蘭也被藤妖關(guān)在洞穴里；藤妖雖從大蘭手里騙到了馬蘭花，但馬蘭花卻不開放，原來馬蘭花只為勤勞善良的人們滿足愿望。藤妖大發(fā)雷霆，就肆意地破壞馬蘭山上的一切。

雖然沒有了馬蘭花的保護(hù)，但馬郎和大家還是齊心協(xié)力的保衛(wèi)自己的家園。小蘭指揮肥貓，把自己從洞穴里解救出來，拿著馬蘭花去找大家，又被藤妖扔進(jìn)深水潭，馬蘭花也一同沉到水底，花瓣散落一地，但在馬郎的全力以赴下，馬郎和小蘭終于浮出水面；馬蘭花也出現(xiàn)了奇跡——重新開放：發(fā)出了耀眼的光芒！藤妖在萬丈光芒下消失了，正義終于戰(zhàn)勝了邪惡；馬蘭山又恢復(fù)了蔥綠，生機(jī)勃勃。大蘭和肥貓也吸取了教訓(xùn)，改變了原來懶惰和貪婪的性格。小蘭和馬郎的“馬蘭花”也終于開放。

——美好的結(jié)局。

至此，我也明白了馬蘭花的意義：“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花?！?/p>

我相信，屬于我的那朵馬蘭花到時(shí)也會(huì)傲然綻放的！

做一個(gè)善良的人作文 篇8

今天，我讀了《盛世繁花》中的〈約克先生和老狼灰灰〉。

約克先生是一只生活在森林里的豬，它把老狼灰灰從獵人的陷阱里救了出來，可老狼灰灰不懂得要知恩圖報(bào)，反而接二連三的去想點(diǎn)子陷害約克先生。而約克先生并沒有中計(jì)，憑著自己的沉著冷靜和機(jī)靈的頭腦，讓老狼灰灰的一次次的陰謀都沒能得逞，最終得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。真是害人之心不可有，防人之心不可無啊。

通過這個(gè)故事，我明白了幫助別人要不求回報(bào)。如果你發(fā)現(xiàn)，你幫助了不該幫助的人，那么你應(yīng)該馬上停止；當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要慌張，要讓自己立即冷靜下來，靜靜地去思考，這樣才能沖出重圍，逃離危險(xiǎn)。對(duì)那些受到別人幫助，不僅不懂得要感謝，反過來還要陷害別人的人，我們也不要著急，因?yàn)閷?duì)別人倒打一耙的，結(jié)果往往都是搬起石頭砸到了自己的腳。

俗話說：善有善報(bào)，惡有惡果。用心不良的人，最終會(huì)得到應(yīng)有的下場(chǎng)。我們?cè)撊绾巫龅缴屏?、沉著和機(jī)靈呢？首先，當(dāng)我們看到別人有困難的時(shí)候，要毫不猶豫地去幫助；其次，你做任何事情都要多多動(dòng)腦，三思而后行，讓智慧正常的發(fā)揮出來。

如果你對(duì)待變化事物處理的多，你應(yīng)變能力也就加強(qiáng)了。

當(dāng)遇到突發(fā)事情時(shí)，就不會(huì)受到外界因素的影響，造成態(tài)度的不冷靜，導(dǎo)致一時(shí)沖動(dòng)或被情緒阻礙了思想正常發(fā)揮。好比我們平時(shí)習(xí)題做的多，各種題型也遇到的多，這樣考試的時(shí)候也就不緊張了。我們每個(gè)人都要努力去做一個(gè)善良、沉著和機(jī)靈的人，這樣無論什么事情都難不倒你。

做一個(gè)善良的人作文 篇9

人，行走在天地之間，需要直起腰板，頂天立地，才稱得上一個(gè)“值”字，才不枉一生。

記得小學(xué)時(shí)我有這樣一位老師。黑色的眼鏡，一套灰色的西裝，一雙擦得锃亮的皮鞋，總是讓人覺得精力充沛。不過他總是哈著腰，或是彎腰埋頭賣力，或是低頭對(duì)學(xué)生諄諄教誨，或是認(rèn)真地聽著領(lǐng)導(dǎo)的指示，仿佛總是挺不起腰板，卻邊走邊在臉上堆滿了平易近人的笑。

一次，班中一位智力低下的女孩誤將自己的衣袖蹭到了班里名聲最壞的男同學(xué)身上。那位男同學(xué)立即懊惱地吐出一句臟話，全班立即感受到一場(chǎng)風(fēng)雨即將爆發(fā)。果不其然，那位班中頭號(hào)的“”馬上對(duì)女孩大動(dòng)手腳。一個(gè)不會(huì)說不會(huì)叫更不會(huì)告老師的“傻子”正是他出氣的好對(duì)象。

然而，一向哈腰微笑的老師卻突然嚴(yán)肅地出現(xiàn)在門外。教室里的哄笑聲戛然而止，冷漠或是不平的眼神也一一收回。“你在干什么？”老師一把推開那個(gè)男孩，將女孩扶了起來，送到座位上。而那個(gè)男生，怏怏地站在講臺(tái)上，滿臉不屑，仿佛在說：“她就一傻子，用得著這么關(guān)心？”老師氣憤地轉(zhuǎn)過身，將腰板挺得很直，抓起一把尺子在那男同學(xué)胳膊上晃了一下。那個(gè)男生顯然被震懾住了，好在老師并沒有抽下去。他這才想到求饒，擺出一副認(rèn)錯(cuò)的樣子。

“從今以后，誰要是再欺負(fù)她，我這門課，你就不用再上了！”老師直著腰板一字一句地說。而角落的那位女同學(xué)卻不知道什么時(shí)候又縮著脖子，癡癡的笑。

我對(duì)這位老師的好印象，不只是因?yàn)樗麕椭艘晃皇芷圬?fù)的女同學(xué)。一次選舉班干部的班會(huì)課上，一位成績不佳，影響較差的“頑劣分子”竟得了高票，無疑這是拉票的結(jié)果，可惜他遇到的是一位明察秋毫的老師。在其他同學(xué)的百般疑惑和老師的明察暗訪下他只得是選舉不成反受了批評(píng)。

這位讓人總覺得是低頭哈腰的老師卻有著一顆正直善良的心。有這樣一位老師陪伴共同走過幾年春秋，也是我的財(cái)富，因?yàn)樗虝?huì)了我。人，行走在道路上也許各種姿態(tài)，或美或丑，但行走在人生之路上，需要直起腰板、頂天立地，做一個(gè)正直、善良的人。

做一個(gè)善良的人作文 篇10

在這個(gè)七彩的世界中，善良是什么？善良也許是純白，純潔而淡雅；善良也許是晨曦的天藍(lán)，開朗而活潑；善良也許是淺綠，溫暖而鮮亮。但我認(rèn)為，善良是無色的，沒有人看得見它，但它卻總能被大家銘記。

“送人玫瑰，手留余香”“人之初，性本善”我從小就是在聽大人們對(duì)善良的教誨中長大的。長輩說，善良是相互的；老師說，善良是高尚的?？赡菚r(shí)的我只傻傻的知道，善良是一種好的品質(zhì)。

長大后，我終于霧里看花般漸漸明白，善良是一種選擇。這種選擇看似簡單，但若是你真的面臨它時(shí)，可就并非如此明了?？催^一起令人觸動(dòng)心弦的報(bào)道：一個(gè)花季女孩在路口被一輛飛馳而過的汽車撞倒，事后六、七人經(jīng)過卻無一人伸出援手。就這樣，一直倒在路口的女孩又被另一輛車碾壓而過……你看，這里的路人也不就是面臨著救還是不救的選擇？看了報(bào)道，我在想，倘若那時(shí)我同在現(xiàn)場(chǎng)，也許我一樣會(huì)默默走過吧。如果是這樣，我一個(gè)自稱善良的人也會(huì)“面目全非”。

善良可以改變一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的看法。范冰冰大家一定熟知。她的樣貌出眾，演技也是百里挑一，但我對(duì)她卻從來沒有什么特別的喜愛。自從聽聞了那一件事，我開始對(duì)她萬分敬佩。

那條短訊大概數(shù)這樣的：范冰冰在路上遇見了一個(gè)普通的孩子受傷，于是她放下身段，抱起了孩子并將其送進(jìn)了醫(yī)院。

有人認(rèn)為，她是在作秀，我卻不這樣想，一個(gè)人的善良不是在一瞬之間，善良一定氤氳了她的整個(gè)人生。

也許，智商不能改變一個(gè)人，美麗與財(cái)富也并非是使一個(gè)人高大的靈丹妙藥，但我想善良可以。

世界是七彩的，善良是無色的。它雖不被注意，卻也能在單薄的色彩中添滿世界的縫隙。做一個(gè)善良的人，雖不能令人一見便耳目一新，但卻能永遠(yuǎn)被人銘記。

做一個(gè)善良的人作文 篇11

生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。做一個(gè)善良的人！善良的行為，有一種好處。就是使人的靈魂變得高尚了，并且使他做出更美好的行為。

有這樣兩家人，他們比鄰相住。一家是很窮的母女二人，另一家是比較富裕的一個(gè)和女孩媽媽一般大歲數(shù)的阿姨。一天晚上，突然停電了，這位阿姨點(diǎn)燃了蠟燭。那個(gè)女孩就敲開阿姨的門，輕輕地問阿姨有沒有蠟燭。阿姨看了小女孩一眼，想他家太窮了，這次給了他們蠟燭。下一次說不定又會(huì)來要什么呢！于是就很不耐煩地跟小女孩說：沒有。小女孩微笑著從懷里拿出了一根蠟燭，遞給了阿姨，并且對(duì)阿姨說：媽媽和我就知道你一個(gè)人沒有蠟燭會(huì)很害怕的，所以特意送了一根來給您。阿姨，趕快點(diǎn)上吧！阿姨頓時(shí)羞紅了臉，慚愧的說：謝謝你，寶貝。并且從家里拿出了很多好吃的東西送給了小女孩。

小女孩走后，這位阿姨情不自禁地流出了羞愧的眼淚。從此，兩家人互敬互愛，阿姨也經(jīng)常幫助小女孩家和其他需要幫助的人。這就是小女孩善良的行為感染了阿姨，讓阿姨的靈魂變得高尚了。

讓我們做一個(gè)善良與品德兼?zhèn)涞娜税伞Ｒ幸活w善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣您才無愧于人的稱號(hào)。

做一個(gè)善良的人作文 篇12

法國著名的作家雨果曾經(jīng)說過“人們最重要的品質(zhì)就是善良。但是為什么善良這么的重要呢？”善良是人類與動(dòng)物區(qū)分的一個(gè)最重要的品質(zhì)之一。沒有善良，人類就會(huì)變得非常的自私、冷漠、沒有同情心，這樣就和動(dòng)物沒有什么區(qū)別。

有許多的新聞在說人們是如何的不孝順，是怎么樣去傷害別人，對(duì)別人帶有很大的惡意以及其它不道德的新聞。這些人除了是缺乏良心之外，他們?nèi)狈Φ母嗟氖且活w善良的心。如果他們有了善良的心，他們就能夠互相的體諒和理解，他們就會(huì)去關(guān)心別人。一個(gè)善良的人是非常的愿意去幫助別人的，他們會(huì)接受一個(gè)人的一些缺點(diǎn)，他們同樣也不會(huì)去對(duì)別人產(chǎn)生惡意，也不會(huì)去傷害別人。他們總是會(huì)帶有選擇的去做一些事情。

善良不僅僅是對(duì)于我們?nèi)嗣裰匾?，更是?duì)于我們國家和世界來說更加的重要。如果每一個(gè)國家都能夠有一個(gè)善良的心，我們的世界上就會(huì)少掉很多的戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界都能夠很好的和睦相處，這對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是非常的有好處的。

做一個(gè)善良的人作文 篇13

《千與千尋》這部動(dòng)畫片是我在過年的時(shí)候和媽媽一起看的，我特別喜歡里面的小姑娘千尋。她為了救自己的爸爸媽媽，自己一個(gè)人留在魔法小鎮(zhèn)為巫婆打工，自己也差點(diǎn)被巫婆變成小動(dòng)物，但是她用善良的心感動(dòng)了所有魔法小鎮(zhèn)的人，找回了自己的名字，救回了被巫婆變成豬的爸爸媽媽。

在這個(gè)動(dòng)畫片里，千尋與爸爸媽媽開車游玩，來到了一個(gè)沒有人的小鎮(zhèn)。由于她的爸爸媽媽不聽千尋的勸告，吃了沒有人看管的食物，中了魔法，變成了豬。天快黑了，可憐的千尋找不到回家的路，被好心的白龍救了，白龍告訴千尋，在小鎮(zhèn)里面，要一直工作，千萬要記住自己的名字，不然就會(huì)被巫婆變成小動(dòng)物。從此以后，千尋在小鎮(zhèn)里面努力的工作，她先到鍋爐爺爺去燒水，又去求巫婆給她工作，終于，小千尋得到了打掃洗澡堂的工作，洗澡堂很臟，但是小千尋不怕，她努力的工作，她是一個(gè)愛爸爸媽媽的好孩子，為了救自己的爸爸媽媽，不怕巫婆，不怕臟。然后，她看到自己的朋友白龍為了幫助她救爸爸媽媽，被巫婆看到了，巫婆在白龍身上下了咒語，讓白龍受了很重的傷。為了救好朋友，小千尋一個(gè)人去找巫婆的姐姐，巫婆的姐姐是好婆婆，給白龍治了傷，小千尋把爸爸媽媽變成豬的事告訴了好婆婆，好婆婆被小千尋感動(dòng)了，因?yàn)樾∏榱司扰笥巡慌吕щy，不怕巫婆，做很臟的工作，好婆婆被小千尋的善良感動(dòng)，就告訴了救爸爸媽媽的秘密，幫助小千通過了巫婆的考驗(yàn)，為白龍找到了自己的名字，最后小千尋感動(dòng)了小鎮(zhèn)的人們，小千尋救出了爸爸媽媽。巫婆也不是很壞的人，巫婆只是為了教訓(xùn)那些愛貪便宜的人，教訓(xùn)那些不要自己名字的人，教訓(xùn)那些不善良的人。

這個(gè)動(dòng)畫片我特別喜歡看，小千尋教會(huì)我要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)喜歡幫助人的好孩子。要愛自己的爸爸媽媽，不要做愛貪便宜的人，小千尋還告訴我，不要忘記自己的名字，因?yàn)槊质亲约鹤钪匾摹?/p>

做一個(gè)善良的人作文 篇14

我的媽媽在我很小的時(shí)候就教我，要讓我去做一個(gè)善良的人，媽媽說我們不可以做一個(gè)壞的人，就算是有壞的想法也不行，因?yàn)檫@樣我們就不是一個(gè)善良的好孩子了，我一直以來都非常的想要成為一個(gè)極其善良的好孩子，我認(rèn)為善良是一個(gè)人立足于這個(gè)社會(huì)的一個(gè)基礎(chǔ)，可見善良對(duì)于我們而言是非常的重要的一件事。

我記得有一次，媽媽對(duì)我說“兒子，如果你在路上碰到一些乞丐的時(shí)候，你要從口袋里面掏出一些零錢來給他們用，這樣他們就不會(huì)再饑寒交迫的時(shí)候還要餓著肚子了，我們要做一個(gè)善良的人去幫助這些需要我們幫助的人們。”我聽了媽媽說的話以后，感覺是非常的有道理的，所以我對(duì)媽媽講“媽媽我一定會(huì)照著你說的話去做的，但是如果我沒有錢怎么辦？”媽媽笑了笑說“傻孩子你沒有錢媽媽可以給你錢啊。”聽了媽媽說的話以后我就知道了我該怎么做了。

但是我覺得善良固然非常的好，但是也需要看待對(duì)象，如果對(duì)方不值得我們對(duì)他善良的話，我們就不能夠心慈手軟，農(nóng)夫與蛇的故事我們的太熟悉不過了，農(nóng)夫救了這只蛇但是這只蛇卻反而咬了農(nóng)夫一口，所以說我們大家做好事也要看對(duì)象，不能夠盲目的善良。這樣可能會(huì)對(duì)我們帶來不好的影響。

做一個(gè)善良的人作文 篇15

中華民族的傳統(tǒng)美德，就包括善良。從小到大，我們應(yīng)該聽了不少善良的人美好結(jié)局的故事?；夜媚锶蝿谌卧梗淌軔憾竞髬?，最后得到真愛，白雪公主的善良讓她沒有被毒死還得到了王子的吻。日常生活中也有很多善良得到了好的結(jié)局的故事。總得來說善良會(huì)帶給你很多很多。

為什么要做一個(gè)善良的人?我們生活在這個(gè)大家庭中，每天接觸到很多很多的人。每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的那一刻，設(shè)身處地的思考一下，當(dāng)你窘迫之時(shí)，是否期待會(huì)有人去幫助你一下，那么為什么你不是去幫助別人的那個(gè)人。聽過這樣一個(gè)故事，有兩位老人去外地旅游，進(jìn)入了一家賓館，可是當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有空房了，那位伺者看到是兩位老人而且天色已晚就讓他們等了一下，然后帶領(lǐng)他們走進(jìn)了一間有點(diǎn)小卻很溫暖的房間。其實(shí)那間房間是那位管理人員的，于是那天晚上，他通宵值了班，兩位老人知道后非常感動(dòng)。于是這件事也就被慢慢淡忘了，可是不久后，那個(gè)伺者收到了一封信，信上說，很感謝你當(dāng)天對(duì)我們的幫助，我們買下了一棟酒店，我覺得你的能力完全可以管理好，我希望可以聘請(qǐng)你來經(jīng)營他。原來，這兩位老人那很有錢的商人，他們以此來感謝這位伺客，然后便有了著名的希爾頓大酒店。

幫助別人只是一個(gè)舉手之勞，而不幫助別人兩邊都不受利。那么讓我們行動(dòng)起來多去幫助他人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我相信，幫助別人的時(shí)刻，自己也是幸福的，并且總有一天，你會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

做一個(gè)善良的人作文 篇16

儒家思想，從古至今都在我國的教育理念里占著極其重要的地位，影響著一代又一代的子子孫孫。儒家學(xué)說，宣揚(yáng)“仁”“義”“禮”“德”，教導(dǎo)我們要成為善良的人。

在子思回校宣講自己的學(xué)習(xí)心得并且分享儒家思想時(shí)，有位同學(xué)發(fā)話了，他認(rèn)為儒家思想固然有道理，但在生活中，我們卻會(huì)因?yàn)檫@些道理而吃虧。在社會(huì)中，這樣的聲音并非只有一個(gè)學(xué)生，許多人認(rèn)為，我善良、我禮讓，但我就會(huì)吃虧。如果每個(gè)人都本著大家都是惡人的想法，去待人處世，能有快樂嗎？

其實(shí)，很多人都缺少一雙善于觀察的眼睛以及一顆善良的心。并非所有人都是惡人，并非付出愛心都沒有回報(bào)。還記得之前引起大家討論的“碰瓷”事件嗎？老人摔倒在地，路過的好心人將其扶起，卻被倒打一耙，污蔑他故意推倒老人。這些碰瓷事件導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了一堆“冷漠者”，大家都不敢“扶老人”。但江西一小伙子卻做出了令人震驚的事件。一買菜回家的老伯突然倒地，小伙子二話沒說沖上去將其扶起來，并及時(shí)撥打120，救回了老伯一條命。事后小伙子接受采訪，記者問他：“你當(dāng)時(shí)有沒有想過萬一是碰瓷的嗎？”小伙子回答：“沒想過。再說了，也不是每個(gè)老人都碰瓷，你總不會(huì)因?yàn)橐粌蓷l新聞就對(duì)倒下的人不管不顧，冷眼觀看吧！”

小伙子憨厚的笑臉以及嚴(yán)肅的話語至今仍令我印象深刻。我不得不為他豎起大拇指點(diǎn)贊。當(dāng)社會(huì)籠罩著一層扶與不扶的迷霧，是他，用自己善良的心，替大家先照亮了前方的道路。他沒想那么多，他認(rèn)為大部分人都是善良的。我們無法去預(yù)測(cè)這個(gè)人是善是惡，只要去做確認(rèn)是正確的'事就夠了。

平凡的世界，平凡的美；平凡的小事，平凡的愛。有公交車司機(jī)在工作時(shí)突發(fā)疾病，他用自己生命中的最后一“剎”，挽救了五十多條生命；有小學(xué)老師在地震中用雙臂緊緊地護(hù)住四位學(xué)生，學(xué)生得救了，而他卻永遠(yuǎn)地沉睡了；有女子酒后跳河自殺，五名路人見義勇為，撲下河中救起女子……

我們的生活中，有太多的人無私奉獻(xiàn)，即使我們互不相識(shí)，但他們?nèi)栽干斐鍪郑瑤椭?。俗話說：“善有善報(bào)”，這些“勇士”終會(huì)有愛的回報(bào)。而我們的世界，也終將處處充滿善和愛。

天下大同，善善與共。帶著一顆善良的心去生活，你將收獲到更多的愛。請(qǐng)堅(jiān)信，我們的社會(huì)充滿愛；請(qǐng)堅(jiān)持，用善心對(duì)待每個(gè)人！

做一個(gè)善良的人作文 篇17

這幾天里，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書。我佩服書中有一位叫毛陳冰的女大學(xué)生。她的善良給我留下了深刻的印象。

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是人的心靈?！比说男撵`是一個(gè)豐富的收納袋，它不斷地收獲自己的需求，也不斷地給予和付出。遭遇困惑、經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛的溫度。心善良就能寬容，憑誠信得以合作，互相協(xié)助心懷感恩，有仁愛才更堅(jiān)強(qiáng)……

毛陳冰就是一位善良的人。在貴州有一名和她血型一樣的農(nóng)村孕婦大出血，生命危在旦夕，她立即以最快的速度奔向千里之外的貴州，為患者獻(xiàn)上了生命之血。

多么善良?。∩屏?，是說一個(gè)人心地純潔，樂于做好事。毛陳冰不正做到了這一點(diǎn)了嗎？當(dāng)她看到弱者時(shí)，敢于同情與幫助，而不是譏諷或乘人之危。這種精神很值得提倡。

假如我們都以一顆善良的心去對(duì)待別人，我們這個(gè)社會(huì)不就充滿了信任、理解與關(guān)愛？當(dāng)你在困難中，有許多人向你伸出援助之手與你共渡難關(guān)時(shí)，你心底就會(huì)蕩漾著溫暖與感激。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！逼鋵?shí)，用一顆善良的心去幫助別人，我們也會(huì)感到快慰，心靈也會(huì)得到升華。記得特大地震時(shí)，我把錢捐給災(zāi)區(qū)人民，我覺得快樂無比。我仿佛看到了災(zāi)區(qū)人民重建家園的情景。要是以后遇到有困難的人，我還會(huì)一如既往的鼎力相助他們。

雖說天下好人多，可仍有那些兇殘狡猾的人在爾虞我詐，甚至行兇搶劫，給我們社會(huì)帶來了極大的危害?？梢哉f，他們已喪失了天良，這些“黑心”人與我們善良的毛陳冰相比，真是有天壤之別！

希望社會(huì)上有更多的人加入善良者的行列！的確，好人越來越多了，社會(huì)風(fēng)氣也越來越好了。我經(jīng)常在電視里看到“一方有難，八方支援”的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。要是在這個(gè)世界里“好人”站去了所有的空間，使那些“壞人”沒有存在的空間，那么這個(gè)世界將會(huì)多么燦爛……生活在我們朝氣蓬勃的社會(huì)，讓我們都用一顆善良的心去關(guān)愛別人吧！那么我們的明天會(huì)變的更加美好，更加絢麗。

做一個(gè)善良的人作文 篇18

最近，我讀了《女生賈梅全傳》，讀來，覺得賈梅真是個(gè)令人羨慕的好女孩。

在《禁煙運(yùn)動(dòng)》中，賈梅知道爸爸得了心肌炎后，非常著急，并想盡一切辦法讓爸爸戒煙；在《禮儀大賽》中，賈梅用她最簡單的服裝，最樸實(shí)的語言，贏得了評(píng)委的信任，獲得了她想要得英文打字機(jī)；在《煩惱》中，賈梅不小心把林曉梅的試卷給弄糊了，雖然，她知道林曉梅比她考得好，可以當(dāng)上本學(xué)期的英語課代表，但她還是告訴了老師，老師覺得她做得非常對(duì)，仍然讓她當(dāng)英語課代表……

掩卷沉思，我覺得自己做得太不好了，我雖然天真活潑，但沒有賈梅那么的心地善良，我偶爾關(guān)心一下我的家人，還經(jīng)常對(duì)著家人發(fā)發(fā)脾氣，有時(shí)雖然還會(huì)講講笑話，讓家人們開心開心，可是，我覺得這一切的一切，哪里有賈梅做得好呢？雖然，她只是一個(gè)普通的初中學(xué)生，但卻和她的伙伴們演繹出一段段豐富多彩感慨萬分的成長故事，這當(dāng)中，有校園的酸甜苦辣，有對(duì)美好未來的憧憬，也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望……她真是令人羨慕，令人羨慕她的天真活潑，她的心地善良，她的同情心，而我，是否應(yīng)該好好的向她學(xué)習(xí)呢？

做一個(gè)天真活潑的女孩，做一個(gè)心地善良的女孩，做一個(gè)像賈梅一樣，優(yōu)秀的好女孩。

做一個(gè)善良的人作文 篇19

對(duì)著門口的電梯間的墻壁上，懸掛著一面鏡子，它是做什么用的？全體嘉賓及現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱情高漲，一致認(rèn)為是為著裝用的。但是，競(jìng)猜的結(jié)果卻出乎眾人的意料：觀眾竟然沒有一個(gè)回答正確的！最后，主持人揭曉正確答案：鏡子是為了坐輪椅的殘疾人而特意設(shè)計(jì)的，因?yàn)楫?dāng)他們出電梯時(shí)，不知道身后的情況，有了鏡子，不用轉(zhuǎn)身就能知道身后的情況。在許多國家，對(duì)電梯有一項(xiàng)強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)，即必須有一面鏡子。當(dāng)正確答案出來后，現(xiàn)場(chǎng)寂靜了好一會(huì)兒，沒有掌聲，沒有笑聲，觀眾的臉上多少有些尷尬。

其實(shí)，人的一個(gè)重要特征是有理性、有同情心。一個(gè)根本不知道關(guān)心人、同情人的人會(huì)受到朋友的冷眼、親人的疏遠(yuǎn)、群眾的不尊重社會(huì)的唾棄。這也說明人們是喜歡善良、歡迎善良、向往善良的。只有善良才會(huì)有幸福，只有心存善良才能和平、愉快地相處。

三國諸葛亮文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币馑季褪遣灰X得壞事很小，不會(huì)造成很大影響，就為所欲為；也不要覺得善事很小，不能引起別人的注意，就不去做。做到善良就要多做點(diǎn)善事，不求驚天地，泣鬼神的大事，只要微乎其微的小事就可以了。在公共汽車上，可以把座位讓給老人、弱者、病人、殘疾人、孕婦、幼兒；在課堂里，從不在別人發(fā)言時(shí)插話；在遇到身體有缺陷的人面前，毫不顯示出鄙夷之色，不嘲笑、譏諷他，并伸出援助之手；在看到別人隨意破壞自然環(huán)境，或肆意獵殺小動(dòng)物時(shí)，能及時(shí)出來阻止；看到暴力行為能報(bào)警、叫大人或自行制止；能容納、包容別人的不是，“宰相肚里能撐船”……這些事都能使你成為一個(gè)善良的人。

同樣，你還要做到誠實(shí)守信、剛正不阿、自強(qiáng)不息、樂觀向上、自信滿滿、勤奮好學(xué)、嚴(yán)與律己等能改變你一生的17種品格，因?yàn)椤傲?xí)慣鑄就品格，品格決定一生”。

馬克斯說過：“良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來決定的。”這就是說，善良不是天生的，要靠后天的教育、灌輸和培養(yǎng)，讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，多做善事，做一個(gè)善良的人吧！

陌生人小學(xué)作文十九篇

時(shí)光飛逝，我們偷偷將心事藏進(jìn)筆尖，作文，是文字和我們內(nèi)心世界的溝通渠道，寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特地為你收集整理“陌生人小學(xué)作文十九篇”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

陌生人小學(xué)作文 篇1

我想逆向飛翔，渴望完整。天黑過后，我又得回到那個(gè)說晚安的枷鎖，單人的路途失落的小徑，總是那平行線的搭襯，究竟我走了多遠(yuǎn)?才了解，熟悉的一個(gè)永恒詞語，黎明揭開時(shí)，成了一個(gè)陌生人般的遙遠(yuǎn)距離。

在這里，兀自嘆氣，哀傷沉現(xiàn)于額頭上，燥熱里是父親所擁有的味道。冷空氣中，我要瀕臨死亡了，絕望的沉寂中，我留下了眼淚，漸漸地蜷縮淡化起自身來，慢慢地逝去了……

終于，我被這夢(mèng)驚醒，該慶幸這只是夢(mèng)吧，但，這夢(mèng)，卻又一次次地將我拉入警戒的分界線。命中注定吧，我只能擁抱孤單步驟。只能用雙眼，凝望著那即將沉沒的暈夕。

父親，在九年前去了美國。

九年前，我牽著父親的手，享受著那博大的父愛。至九年后的現(xiàn)在，我才明白，一切都與我相隔很遠(yuǎn)，我只能借助翻看那陳舊的照片，只能借助把它們撕得粉碎，只有把見證消滅的黑洞?我在彷徨迷茫。我明白，我在編寫著錯(cuò)過……，我才能如病態(tài)般得到瘋狂的解脫。

是的，我是懦弱者。因?yàn)槲抑粫?huì)耕耘荒蕪。我在那回憶里走走停停，這樣，是否能夠填住那擴(kuò)散著老師曾問過我，你對(duì)你父親有感情么?我只是不假思索地回答，沒有。我在慶祝自己的狠心，但畢竟這永遠(yuǎn)是一個(gè)事實(shí)，永遠(yuǎn)也不可能變成幻想，不會(huì)變成荒誕的美好。

熟悉地打開了QQ，沉陷在與我爸的聊天記錄。上百頁，卻沒有絲毫感情。父親，一直到現(xiàn)在都是關(guān)心的問語。我的，只是好幾千遍的“哦”“嗯”“好”。甚至，我不懂我為何這樣，只是麻痹性的蠕動(dòng)著自己犯賤的雙手。

父親給我從美國寄來的PS3，放在一個(gè)角落，長年沉溺。我不敢觸碰，因?yàn)橛袝r(shí)我覺得這只是一個(gè)陌生人寄來的禮物。

我一直明白，但我卻，無法接受間隔著無數(shù)米數(shù)的親情。對(duì)，我不渴望完美的結(jié)局。始終，我是一個(gè)悲觀的孩子，我邊哭邊笑，糾結(jié)著存在，我看見散落著的物質(zhì)中有我的淚及我的絕望。上萬次的誕生及破滅在交織，我不想在擁有這不完整的家庭……

那些韶光是否可以重來?我可以容許我自私一次嗎?最熟悉的陌生人，偏是最愛著我的人。如果一切可以重來，如今，是否永遠(yuǎn)也不會(huì)有那最熟悉的陌生人。但愿，我能與那最熟悉的陌生人，在一次在夢(mèng)境里，奔跑在田園……

陌生人小學(xué)作文 篇2

聽，風(fēng)從耳邊走過的聲音，已經(jīng)盡力在變得輕巧，卻總是一不小心就觸及到支離玻碎的心事;聽，雨落的聲音，滴滴答答，將所有的期盼都淋濕了;又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，刺骨的寒冷不期而至，好像你當(dāng)初的離開，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的預(yù)兆;或許我早就該醒悟，你只停留在曾經(jīng)。

如果你心疼過我為你的付出，就不會(huì)那么的殘忍的傷害我吧?我是該說我太傻，還是說你太會(huì)偽裝?在一起那么久，竟然都沒有發(fā)覺你的背叛，我們之間的故事不動(dòng)人，卻讓我一次又一次的哭，我是難過你的離開還是不舍得有你的昨天，時(shí)間久了，就連自己都忘記了曾經(jīng)撕心裂肺的原因;最偉大的治愈者是時(shí)間，讓我接受了曾經(jīng)一度不能接受的，而今，想起你還能微微笑，再也不會(huì)覺得連呼吸都痛了。

冰冷的大街，突然闖進(jìn)的熟悉背影，以為自己還會(huì)逃避，以為看見你還會(huì)心痛，其實(shí)，那些尷尬的畫面早就定格在昨天了，再次遇見，都只是陌生人而已;誰也不再是誰的誰，身旁早就換人了，曾經(jīng)說的天長地久都只是一時(shí)的沖動(dòng)，等到成熟時(shí)，那些夢(mèng)早就不復(fù)存在;這個(gè)世界很奇妙，曾經(jīng)不愿忘記的，早就在念念不忘中消釋了，我們還傻傻的抓著回憶不愿放手，孰不知，自己已被別人看作是愛情傻瓜。

后來的人生，匆匆忙忙，誰也沒有再說起那段過往，我們的結(jié)局不完美，也沒有太悲傷，只是回到了最初的原點(diǎn)，比陌生人還要陌生。

陌生人小學(xué)作文 篇3

一天下午，游泳課還沒有結(jié)束，快下雨了，我們就提前下課了。這時(shí)候，同班的一個(gè)小姐姐和我說：“我可以到你家玩嗎？”我說：“很好啊，要不要給你媽打個(gè)電話啊？”她說：“沒有關(guān)系，我爸媽6點(diǎn)下班，只要我在6點(diǎn)之前回家就行了?！?/p>

正在我們說說笑笑的時(shí)候，爸爸就來了，我和爸爸說，這個(gè)同學(xué)要到我們家玩。爸爸是個(gè)熱心人，很爽快地答應(yīng)了。

到家后，我們先吃了西瓜，又吃了葡萄，玩起了捉迷藏和木頭人的游戲。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，媽媽回家了。見到這個(gè)陌生的小女孩在家，就和藹地問：“你是誰啊，家住在哪里，和姝琪是同學(xué)嗎？”她一一做了回答。媽媽說：“歡迎你到我們家來玩。你的爸爸媽媽知道嗎？”她說：“不知道，他們還在上班。”媽媽拿出電話，說：“先給你的爸爸媽媽打個(gè)電話，讓他們知道你在哪里?！迸⒛眠^電話說：“喂，我是送快遞的。6點(diǎn)到c區(qū)88號(hào)3單元，取快遞。”媽媽見到她淘氣，就親自和她的家人說明了情況，又告訴姐姐：“不要隨便和陌生人走，萬一遇到壞人怎么辦？即便是和熟人走，也要經(jīng)過家長的允許才行啊?！毙〗憬阌悬c(diǎn)不高興了，我就帶她去樓上玩。她和我說：“你的媽媽可真夠啰嗦的?！钡俏腋杏X媽媽說的很有道理。

接近6點(diǎn)，媽媽的電話鈴聲響起來，是小姐姐的媽媽來接她了。我和媽媽一直送姐姐到樓下，見到了她的媽媽。她媽謝過之后，就帶姐姐走了。我問媽媽：“她的媽媽就在下面等她，這么熱的天，為啥一直送她到樓下，何況我們住頂樓，還要費(fèi)力爬上去，是不是有點(diǎn)小題大做？”媽媽很認(rèn)真地說：“一定要親自把她送到她媽手里，才不會(huì)出差錯(cuò)。你以后可不能這樣做，隨隨便便就和陌生人走?！蔽掖饝?yīng)媽媽說：“不經(jīng)過家長允許，我不會(huì)和任何人走的?！?/p>

這件小事讓我感到很大的隱患?！安缓湍吧俗摺保安话涯吧藥Щ丶摇保窃谟變簣@學(xué)過的知識(shí)。我和小姐姐犯了同樣的錯(cuò)誤，以后遇事我要多動(dòng)腦筋，免得留下遺憾。

陌生人小學(xué)作文 篇4

在我的心中陌生人是陌生的，不好接觸的。可那個(gè)攤主，讓我對(duì)“陌生人”有了新的認(rèn)知。

那天，我考試失利，心里一想起這事就難受。我拖著累透了的身子向家走去。這時(shí)，一股面香撲鼻而來，這個(gè)香味把我肚子里的小饞蟲勾了出來。再也收不回去的饞蟲把我?guī)Я诉^去，準(zhǔn)備大快朵頤，我摸了摸錢包，走了進(jìn)去。（能夠引經(jīng)據(jù)典，很不錯(cuò)！）

我走進(jìn)這家“面香四溢”的小攤，攤主是一男一女，戀人的語言很親密，應(yīng)該是夫妻。我找了一個(gè)位置坐下，女?dāng)傊髯哌^來，十分熱情的對(duì)我說：“你吃點(diǎn)兒什么，這賣的最好的是刀削面。”我肚子里的饞蟲讓我吃刀削面，于是我就說：“那……就來一碗刀削面?！薄昂眠郑±瞎?，一碗刀削面！”“哦！”男攤主應(yīng)了一聲?！靶」媚?，你冷嗎？冷的話可以坐到火爐旁?！薄班?，謝謝！”我一邊回答，一邊移座位。

這時(shí)我才有時(shí)間看攤主，女?dāng)傊骱苁?，上身穿黃色毛衣，下身穿著一條比較厚的休閑褲，身上還帶著一條圍裙。我回頭看看周圍，女?dāng)傊鳠崆榈膶?duì)每一位顧客，男攤主一手拿起案板。上面放上面團(tuán)，拿著一把很鋒利的刀片，在面團(tuán)上熟練的削著，削得面準(zhǔn)確的落入鍋中。我不禁看呆了。女?dāng)傊饕廊荒弥藛螣崆榈慕榻B著?？粗@美好的場(chǎng)面，我的嘴角不禁勾起，露出些許笑意。

女?dāng)傊飨蛭易哌^來，和我聊天?！肮媚铮愣啻罅?？”“11了?！薄斑希L身體呢，老公，給姑娘多點(diǎn)面。”這話讓我心中一暖，從小到大，除了親人們這樣關(guān)心我，一個(gè)陌生人竟如此關(guān)心我，我的心中十分親切。我不經(jīng)意間就問出了一個(gè)問題：“我們素不相識(shí)，您為什么對(duì)我這么好呢？”阿姨笑了笑說：“只是待客之道，熱情也是我應(yīng)該的。”我不禁怔住了。一個(gè)陌生人，對(duì)我如此關(guān)心。我的眼淚掉了下來。人間陌生人的感情也可以讓人的心如此溫暖。（感情流露過于強(qiáng)烈，有失真實(shí)?。?/p>

刀削面上來了，里面的肉和面，讓我熱淚盈眶，心中有無數(shù)的滋味，慢慢體會(huì)刀削面的味道，竟如此美味。我的眼淚掉入碗中。百般滋味的吃完面。我對(duì)女?dāng)傊鞯乐x。心中涌起一陣陣感動(dòng)。

再一次來到這兒是幾個(gè)月后，可依然覺得一切是那么熟悉。

陌生人小學(xué)作文 篇5

“陌生人”代表你可以去隨意臆想的人，你可以認(rèn)為他是一個(gè)好心的人，也可以認(rèn)為他是一個(gè)糟糕的人，所以對(duì)于陌生人，你認(rèn)為他好相處，那就有了一個(gè)好的開始；但如果你一開始就對(duì)他印象不好，那么開始可能就不好相處了。QQ里的陌生人.有兩種

一種是過去.是你的好友.后來被你刪掉了.可你還在他的好友里.所以.他就會(huì)在你的陌生人里

還有一種是. 別人加你為好友. 你只是通過身份驗(yàn)證了.卻沒有把他加入自己的好友里.

所以.他上線.就會(huì)在你的好友里

一般你陌生人里的人. 他的QQ好友里.都有你的.

因?yàn)槟阍?jīng)把朋友的Q刪除或者放入了黑名單，所以他的Q號(hào)不再你的好友列表，而你的Q號(hào)還在他的好友列表中，所以當(dāng)他上線時(shí)就會(huì)跑到你的陌生人里。（同理，也有可能是你的好友刪除了你的Q號(hào)的。）當(dāng)然，刪除你朋友的QQ號(hào)碼，可能是你親手做的，也有可能你的Q曾經(jīng)被盜，被盜號(hào)者刪除過，或者系統(tǒng)出錯(cuò)等問題。

謝謝悟空邀請(qǐng)?zhí)釂?。說實(shí)話我不會(huì)相信陌生人的。在現(xiàn)實(shí)生活中無論我們閱歷多深，經(jīng)驗(yàn)多廣…但想做到洞察秋毫識(shí)人善辯的所俱有的本領(lǐng)是少之又少的。從唐朝明相李淳風(fēng)至明朝劉佰溫等雖經(jīng)千百年“藝術(shù)”夸張也有遐疵，何至平人者！在這個(gè)大干世界里我們?nèi)魏稳硕急苊獠涣藢?duì)各色各種人的接觸，這是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，我們能做的要多了解、接觸，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中熟悉的人又有多少能讓人相信的呢？.

陌生人小學(xué)作文 篇6

在今年暑假的一天下午，我和妹妹在新區(qū)游泳館里游玩，不知不覺游到了深水區(qū)，我們游了1000米后感覺有點(diǎn)累，于是我就兩手一撐準(zhǔn)備上岸，可是妹妹偷偷地往我這邊潑水，一不留神，我兩手一滑，便磕到了下巴，頓時(shí)鮮血直流。

一旁的媽媽嚇壞了，急忙把我送到醫(yī)院，慌亂中我看見媽媽的額頭上冒出了一層密密的汗珠。到了門診部，醫(yī)生檢查后說：“要縫針”，媽媽焦急地說：“縫針?縫針一定要縫好!可千萬不能留傷疤呀??”媽媽再三強(qiáng)調(diào)著。我躺在床上看著醫(yī)生在迅速的準(zhǔn)備麻藥、棉球、針線，那針線細(xì)得比頭發(fā)絲還細(xì)，我的心不禁一縮，可守在旁邊的媽媽比我還緊張，好像針要縫在自己身上一樣。

醫(yī)生就像戰(zhàn)場(chǎng)上的軍人一樣雷厲風(fēng)行，一切準(zhǔn)備就緒，醫(yī)生先開始注射麻藥，媽媽看我呲牙咧嘴，就讓我抓著她的手。雖然打麻藥很痛苦，但是我堅(jiān)持著，無論我把媽媽的手抓得有多狠，媽媽始終關(guān)切地望著我，眼神中有焦慮、有鼓勵(lì)、有心疼??醫(yī)生看我把媽媽的手捏得那么紅，不停地問我：“疼不疼?”我抬頭看看媽媽復(fù)雜的眼神，心中一顫，便輕輕地?fù)u了搖頭。

漫長的四十分鐘呀，我終于熬過去了，這時(shí)身邊所有的人才松了一口氣。我看著媽媽被我捏出帶指甲印的、紅的發(fā)紫的手，不由得有一種想哭的感覺，問她:“疼嗎?”媽媽只是淡淡一笑，輕輕搖了搖頭。

愛，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她那么平淡，卻又那么高尚，在我和媽媽的心頭涌動(dòng)著，傳遞著，蒸騰著??

陌生人小學(xué)作文 篇7

暖暖的河風(fēng)蹭過我的臉龐。我伸手撥弄了幾下被撩亂的發(fā)絲。河邊的柳樹已經(jīng)掛滿了蒼翠的柳條，我坐在長木凳上，愿將自己也融入這幅日落黃昏圖。嘴角不禁流淌出熟悉的旋律：“夏天的風(fēng)輕輕吹著，吹過頭發(fā)……”

我靜靜地淺唱在黃昏，這些輕柔溫暖的風(fēng)便是它的戀曲。突然，我感覺到另一個(gè)聲音跟著我的音調(diào)一起合唱著，我收住了聲音，可是陌生的聲音并沒有停住，自顧自地繼續(xù)唱著。我清晰地聽到這是一個(gè)不算甜美的女聲。循聲望去，一個(gè)高挑的女生正站在柳樹下，柳條掠過她的臉龐，拉直的長發(fā)隨風(fēng)蕩漾。她仿佛感覺到我正在注視她，便轉(zhuǎn)過身來，略有一絲抱歉地勾起嘴角：“額……我也很喜歡這首歌?！?/p>

“哦?！蔽伊?xí)慣性地應(yīng)了一聲，便打量起她。穿一件深藍(lán)色襯衫，故意將扣子相互錯(cuò)開扣上，頭發(fā)上有明顯被染黃過的痕跡。我想她應(yīng)該是一個(gè)不拘的女生。站了半晌，覺得無味，我索性又坐在了木凳上。眼下泛紅的河水蕩出一圈圈淡淡的水澤，不知在紀(jì)念誰和誰的邂逅。

太陽已收斂它的光芒，即將踏入新一圈的循回。 “喂！”我被突如其來的呼喚拉回現(xiàn)實(shí)，看見剛才那位女生正坐在我旁邊。

“嗯？你還沒走啊！”

“你不也沒走呀！”我顯得有些不知所措，不知該如何回答。慶幸她也沒有再繼續(xù)問什么。沉默了幾秒后，她站起身來，徑直走向那邊的小賣部。

“給！”只見一瓶拉罐旋轉(zhuǎn)著向我飛來，我伸手接住，只覺一陣冰涼。

“反應(yīng)挺快的！”我對(duì)她小心地笑笑。然后雙手握著這瓶拉罐，恩忖著到底喝不喝。幾條魚兒爭(zhēng)著要跳出水面，她將喝完的拉罐使勁向河心拋去，蕩起了幾圈深綠色的水紋。

“你怎么不喝呀？”

“只是因?yàn)椤?/p>

她打斷了我的話，繼續(xù)道——

只是因?yàn)槲覀兓ゲ幌嘧R(shí)，所以你不好意思吃我東西?！?/p>

“你很聰明！”說罷，我拿起拉罐，喝起來。心里暗罵自己的沖動(dòng)和愚蠢：“你可真夠好意思的，這樣就吃了不認(rèn)識(shí)的人的東西?！?/p>

她看著我，撐著腰不禁笑出聲來：“你很可愛。”

“謝謝?！蔽覜]好氣地回道。

“來，我?guī)闳€(gè)地方！

陌生人小學(xué)作文 篇8

在記憶的長河中,流淌著許多成長的故事,這些故事帶給我成功的喜悅或失敗的痛苦。其中一件事最讓我難忘。

有一天，爸爸上班去了，媽媽說下樓買點(diǎn)東西很快就回，我自己在家寫作業(yè)。我專心致志地列著算式，突然，門外響起了一陣急促的敲門聲，我仔細(xì)聽著，卻不敢開門。等了片刻，門外的人說話了：“有人在家嗎？我是來送U盤的！快給我開門吧?！?/p>

我心想：啊，肯定是壞人，要騙我開門呢，我可不能上當(dāng)！我從陽臺(tái)上拿過掃把和簸箕，對(duì)著站大吼道：你快走開，我可是練過武術(shù)的，還有武器在手！你是打不過我的。”門外的那個(gè)人好像被我嚇住了，立刻好聲好氣地說：“別鬧了，這可是重要文件??！”我更坐實(shí)了他的嫌疑身份，生氣地說：“你再不走，我就要報(bào)警了。”話還沒說完，我耳旁響起“叮鈴鈴”的電話聲，原來是爸爸打來的。我接聽后，爸爸說：“快放小張叔叔進(jìn)來吧，他是來送U盤的。”我把門打開，真是小張叔叔，好長時(shí)間不見，我竟忘了他的聲音了。雖然是虛驚一場(chǎng)，但我忘不了小張叔叔對(duì)我說的話：“你的安全意識(shí)這么強(qiáng)，真是個(gè)好孩子！”一會(huì)兒媽媽也從外面回來，知道了事情經(jīng)過，她也夸獎(jiǎng)了我。

一件小事，卻是我成長路上一處別樣的風(fēng)景，是我記憶長河中忘不掉的浪花。

陌生人小學(xué)作文 篇9

他們常是年邁的老人，他們常用掃帚掃起地上的一片片落葉，一張張紙屑，一個(gè)個(gè)塑料袋；他們常穿著橙色的工作服，在城市的街道上默默工作著；他們從事的工作雖微不起眼，卻有著獨(dú)特的美。

已是嚴(yán)冬，天還灰著，寒風(fēng)呼嘯，城市似在沉睡中，馬路上僅有的幾輛汽車飛馳而過，我站在公交站牌下，看到馬路對(duì)面灰蒙蒙的天色中，一道橙色的身影闖入眼簾，她低著頭慢慢清掃著馬路上的垃圾。許是寒風(fēng)刺骨，她身上的工作服或有些單薄，她的一舉一動(dòng)顯得緩慢而又僵硬；許是她的專心工作，并未覺察到離她近乎咫尺的汽車，在她抬頭時(shí)，看到那近在咫尺的汽車時(shí)她急忙向前跨了兩步，避開了呼嘯而過的汽車，此時(shí)我也舒了一口氣，看著她繼而朝著馬路這邊走來安全通過馬路，繼續(xù)清掃大廣告牌下的垃圾。目光遁尋她的身影，看到她舉起自己紅皺的雙手哈氣，在得到一絲溫暖后繼續(xù)拿起那破爛不堪的掃帚和一個(gè)用鐵絲、面袋自制的垃圾袋，手中還抓著一個(gè)紅色的塑料袋，里面許是裝著從街上收集而來的塑料瓶。她雖不意氣風(fēng)發(fā)，她雖不高挑，更沒有一雙纖細(xì)的玉手，可正是這雙椿紅的手掃凈了無數(shù)街道，帶給了人們多少舒心的感受。美麗龍城今天的潔凈是多少個(gè)像她這樣的清潔工點(diǎn)點(diǎn)筑起的，從她身上我看到了認(rèn)真工作的獨(dú)特之美。

看她單薄的身軀迎著寒風(fēng)，低著頭一絲不茍的清掃著地上的垃圾，我很想知道是什么力量支撐她這樣忘我的工作。帶著好奇心我便走過去問她，她用蒼老的聲音回答我：“兒女們辛辛苦苦上班掙錢不容易，還要養(yǎng)活我這個(gè)老人，不僅掙點(diǎn)錢給他們減輕一些負(fù)擔(dān)而且還能為城市美化做一些貢獻(xiàn)?！甭犃饲鍧嵐さ脑捨倚睦锶f分感慨，多么樸實(shí)的老人呀！年齡都那么大了，還能為子女著想為社會(huì)考慮。對(duì)比新聞上報(bào)道的“啃小老人”，公交車上不給讓座便辱罵人甚至動(dòng)手的老人。鑒此使我看到了她自身存在的內(nèi)在之美。

清潔工雖是平凡之人，但他們身上卻有很多獨(dú)特之美值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

陌生人小學(xué)作文 篇10

“嘩，嘩……”又是一片，落下來，到了地上。望著窗外這番景象，秋天又來了，天氣又要涼了。向街上望去，我看到了一位穿著灰色外套匆匆走過的人，忽然，我想起了一件事，這是件被我丟在記憶深處，快遺忘的事。

那好像是上個(gè)秋天，天氣涼爽，舒適怡人。

一天中午，我吃過午飯，下來在小區(qū)中騎自行車。坐下，一踩，我的身影形始在小區(qū)中滑過，從這邊，到那邊。清爽的小風(fēng)一陣一陣的，從我臉邊拂過，依舊讓人感到舒服。突然，一個(gè)勁頭沖上來，我越騎越快。像魔術(shù)一樣，前面突然出現(xiàn)一個(gè)凸上去的小丘，還沒來得及轉(zhuǎn)上，車輪子就已經(jīng)從小丘似的水泥地上掠過去，上一秒輪子還是懸空的，下一秒就重重地落在了地上。一落地，車子變成了一匹瘋狗，讓人無法控制。我騎在這匹瘋狗身上，一不小心就撞上了路邊的花壇。車子翻了，人倒了，我的膝蓋也疼了。坐起來，把褲子掀起來，還好沒破皮，只是有些青了。

我沒在注意到，當(dāng)我看看膝蓋上的傷時(shí)，有一個(gè)陌生人走過來。那個(gè)陌生人扶起了我身旁的那輛曾像瘋狗一樣的自行車，在路邊停好之后，向我這兒走了過來。他十分友好地問我：“怎么了，沒事吧？”我揉揉膝蓋，把褲子拉好，趕緊站了起來，邊拍拍褲子邊說：“沒事！”“沒事就好。”他似乎對(duì)我十分關(guān)心，“可以自己回去吧？”“可以?！蔽一卮鹆怂膯栴}，并走了幾下，很輕松，看不出腳有過什么傷?！澳蔷妥约嚎禳c(diǎn)回家，讓家里人幫你擦一點(diǎn)藥吧，可以好得快一些！”他說完，就走了。我感謝他，他說的好些話好像我們認(rèn)識(shí)了很久一樣，那么關(guān)心我，他還是一個(gè)陌生人嗎？不是了。可我已經(jīng)忘了他的長相，但卻記住了他穿的那件灰色大衣。我在心里默默對(duì)他說了聲“再見”，也準(zhǔn)備走了。我在正扶著自行車要走時(shí)，又聽見他在后面喊“下次注意點(diǎn)！”我抬起頭，向他之前走的方向望去，卻沒看到他，就像一開始他來的時(shí)候那樣。

我扶著車慢慢走著，向家的方向走去。

陌生人小學(xué)作文 篇11

今天，陽光明媚，秋風(fēng)霜枯葉飛。我們小作家班又迎來一位新同學(xué)。真是有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)??！

我還未坐下，就看見門口一位目生的女同學(xué)帶著滿面的笑臉，披著燦爛的陽光，邁著漂亮的舞步，快樂地走進(jìn)教室。她的身后，慢步走著的還有兩位老奶奶。那個(gè)目生的小女孩呢？她拎著包，坐到了我的旁邊。這回，我才仔細(xì)地看到，她長著一雙大大的眼睛，濃濃的眉毛，又黑又亮的頭發(fā)上戴著一個(gè)粉紅色的發(fā)夾，扎著一個(gè)粗粗的馬尾辮，紅色外衣上鑲著四條金色的絲線，小巧玲瓏的手在筆袋里翻來翻去。

我和她很快成了朋友。她在拉薩路小學(xué)，學(xué)習(xí)非常當(dāng)真，當(dāng)過中隊(duì)委員。她糊口能力很強(qiáng)，非常愛舞蹈，已經(jīng)上臺(tái)表演過三次了。她的性格非常活潑，這個(gè)從她那水靈靈的大眼睛里就可以看出來了。

你看她多好，多棒呀！

陌生人小學(xué)作文 篇12

不給陌生人開門

小時(shí)候，我媽媽就教育我：千萬不要給陌生人開門?？墒?，我總覺得這只是一種安全自衛(wèi)意識(shí)，不太可能真的有什么危險(xiǎn)性。直到有一天，我親身經(jīng)歷了這樣一件事情……

那是一個(gè)平凡的星期六早晨。我正在家玩電腦游戲，突然聽到門口傳來敲門聲。我以為是我的同學(xué)來找我玩兒，便放下游戲走到門邊，掏出手機(jī)告訴他們門是開著的，不用敲，直接進(jìn)來?？墒牵T口的人卻不是我的同學(xué)，而是一個(gè)我從未見過的中年男子。

男子平靜地問我：“小朋友，你家里有大人在嗎？”我聽到這個(gè)問題，本能地想要回答：“有。”但又想起了媽媽教給我的話，便遲疑了一下。男子看我的神色有些猶豫，便笑著說：“你不用怕，我想找你家大人談點(diǎn)事。”

我心中嘀咕，既然他想找大人談事，為什么不自己直接上門呢？這男子的謊言有點(diǎn)不順如意。我告訴他：“我媽媽外出，爸爸去上班了，你過一會(huì)兒再來吧?！蹦凶铀坪趸腥淮笪?，說：“哦，這樣啊，我再過來找吧。”說完之后，他轉(zhuǎn)身離去。

我一直盯著他離開的背影，心中有些忐忑不安。我意識(shí)到，媽媽教育我不給陌生人開門并不是迷信或過度擔(dān)心，而是為了保護(hù)我們自己。如果我當(dāng)時(shí)因?yàn)樵挾嗷蛘吆闷娑_門，那會(huì)發(fā)生什么后果我自己也無法想象?，F(xiàn)在，我明白了媽媽的教誨，這種安全觀念不僅存在于教科書或者學(xué)校課堂中，更是存在于我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

因此，我決定將這個(gè)經(jīng)歷告訴每一個(gè)身邊的小伙伴們，讓他們也能明白：不給陌生人開門，不是害怕陌生人，而是保護(hù)自己。不開門，并不是不禮貌或者不友好，而是我們必須要保持安全意識(shí)，在外出和家中的時(shí)候誤打誤撞地發(fā)生危險(xiǎn)是最不值得的。只有時(shí)刻保持安全意識(shí)，我們才能夠更加放心的享受我們的生活。

陌生人小學(xué)作文 篇13

提起目生人，每個(gè)小伙伴都會(huì)想到小時(shí)候爸媽一直講的“不要跟目生人說話，也不要吃目生人的東西”，這個(gè)“目生人”就是壞人，而我碰到的“目生人”確不同凡響。

去年夏天，我正在和弟弟在樓下踢足球，當(dāng)我用力一腳，足球像流星般的飛了出去，可球飛進(jìn)了比我高一截的竹叢中，竹叢密密麻麻看著都害怕。我整理時(shí)心想完了，里面可能全是蟲，我根本都不敢進(jìn)去撿足球，只能在竹叢邊瞎著急。天空徐徐暗了下來，也下起了小雨，我急得像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我也只能硬著頭皮往里沖，剛跨進(jìn)去幾步，這時(shí)身后傳來一個(gè)聲音：小朋友，我來幫你撿足球吧！我回頭一看，原來是一位個(gè)頭不高，頭發(fā)花白，上身穿戴條紋短袖，下身穿戴大短褲，腳上還穿戴沙灘鞋的老爺爺，他二話沒說就鉆了進(jìn)去，三兩下就拿到了球，不一會(huì)兒就把球拿了出來，當(dāng)老爺爺給我球時(shí)，我很清晰的看到老爺爺手臂上有幾道顯著的劃痕，可能是被竹子劃到的，我吱吱嗚嗚的不好意思說了聲：謝謝！他立馬回身就離開了，望著他遠(yuǎn)去身影，心里不禁冒出一股感謝感動(dòng)之情。固然現(xiàn)在我不記得他長什么樣子，不知道他叫什么，也不知道他住在哪一幢，但我知道他是有一顆助人為樂、不求回報(bào)的心。

固然是素未謀面的目生人，他沒有義務(wù)幫我撿球，可他做了。目生人有好也有壞，并不是每個(gè)目生人都心懷不軌。從此是以后，他就是我的學(xué)習(xí)榜樣，這就是我所熟悉的“目生人”。

陌生人小學(xué)作文 篇14

“零……”一陣清脆急促的放學(xué)鈴響起。

我走向校門，那路邊的花兒因我變得更艷了；小草因我變得更綠了；天空因我變得更藍(lán)，世界因我變得更美好了。知道我有什么高興事，那就是——我英語得了年級(jí)第一。

走到校門，映入我眼簾的是一群陌生人，爸爸呢？我四處張望，人沒看見我最想見到的爸爸，望著進(jìn)進(jìn)出出忙碌的人們，我的心有點(diǎn)亂了，心想：哎，本來挺高興，可爸爸還不來，真掃興！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，太陽只露出半邊臉，我孤零零地站在路邊。如果爸爸還不來，就打電話，我暗暗的想，舉目望去，周圍都是磁卡電話，我沒有磁卡也打不了呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看見有一位叔叔在打電話，他帶著一副金絲邊眼鏡，長得十分文雅，我想他一定是位老師。見他放下電話我忙走上去一步，說：“叔叔能借我磁卡用一下嗎？”我神情有點(diǎn)驚慌。叔叔笑瞇瞇地說：“來，小姑娘，給你！”我如釋重負(fù)，接過磁卡小心翼翼地插了進(jìn)去。第一次沒有打通，我覺得叔叔好像很著急，便將磁卡還個(gè)了叔叔。叔叔看透了我的心思，輕輕地拍拍我的肩膀說：“小姑娘，沒打通吧，再打一次。”我難為情的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答說：“叔叔，真不好意思，我馬上還給你！”我再次將磁卡插了進(jìn)去，這回，我聽打了爸爸的聲音，我想爸爸說明情況，讓他來接我?！笆迨?，給，謝謝你！”我把磁卡遞給了叔叔?！靶」媚?，別怪你爸爸，他一定很忙，你在這等一會(huì)兒，你爸爸馬上會(huì)來接你的。你是個(gè)機(jī)靈的小姑娘。”叔叔騎上車子，向我揮手消失在人群中，我久久地注視著他的背影，心中充滿了溫暖。這是爸爸來了，我高興地向爸爸跑去。

由于偶然的機(jī)會(huì)，我獨(dú)自在暮色中與一位陌生的叔叔打了一次交道。我感到與陌生人打交道并不可怕，因?yàn)榇蠹叶加幸活w善良的心。

陌生人小學(xué)作文 篇15

“人之初，性本善?！鄙屏际且环N道義美，是一種良知美。真正的美不是來自于華麗外表的裝扮，而是來自心靈深處的真誠，善良是一種讓世界充滿愛的美，是讓每一個(gè)人的心靈都放射出金色光芒的美。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，我生病住進(jìn)了醫(yī)院。有一天的早晨，我聽見外面亂哄哄的，就鬧著媽媽帶我出來看看。只見一群人圍著個(gè)救護(hù)車，走出一個(gè)小伙子，背著一個(gè)老太太，老太太已經(jīng)昏迷，周圍的人嘰嘰喳喳亂成一團(tuán)。

老太太已經(jīng)昏迷了，周圍的人對(duì)小伙子投來鄙視的目光，有人還在議論：“小伙子，送來的太晚了！估計(jì)這老太太已經(jīng)不行了?！倍』镒右稽c(diǎn)也不在乎，直奔搶救室。

后來，我聽到有人問護(hù)士，才知道，原來這個(gè)小伙子不是老人的兒子，他騎車上班路過，看見老太太暈倒在馬路旁邊，無人管，便趕快撥打了120把老太太送到了醫(yī)院。人們非常敬佩他，醫(yī)院也給了他一些獎(jiǎng)金。雖然只是20元錢，但足以表達(dá)小伙子樂于助人的精神。

善良讓我學(xué)會(huì)了寬容，善良讓我學(xué)會(huì)了互助，善良讓我收獲了友情，善良讓我收獲了快樂，善良讓世界變得更美麗！如果能有陌生人的幫助

一位陌生人能幫你走向成功，在你孤獨(dú)時(shí)他能帶給你無盡的溫暖。雖然時(shí)隔三年，但我至今仍然對(duì)她存有深深的感激。

第二天要考試，由于我晚上復(fù)習(xí)到太晚，所以第二天早上我一直睡到七點(diǎn)多還沒醒，今天要考試，完了。我起床后飯都沒吃立馬飛奔到教室，差點(diǎn)沒遲到。考試馬上就要開始了，這是我忽然發(fā)現(xiàn)沒帶鉛筆盒，怎么辦？這明明是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍啊，借筆？但是如果借筆的話被發(fā)現(xiàn)是按零分啊，這可太冤了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半小時(shí)過去了，時(shí)間分分秒秒的在我眼前劃過，隨著時(shí)間的流逝，我的心情越來越焦急，心里負(fù)擔(dān)越來越大，但又無能為力，只能聽天由命了，眼看考試的時(shí)間就要到了，我的試卷還沒動(dòng)，怎么辦，真的要被算零分嗎。我哀求上天能開眼給我寫文具。忽然，老天好像開眼了，一件重重的砸在我的頭上，我回頭一看，是一支筆，一塊橡皮和一把折斷了的尺子，一個(gè)陌生的女孩向我打著勝利的手勢(shì)，我回了個(gè)謝謝的手勢(shì)，立馬寫了起來，只做了二十分鐘，雖然我沒做完，但我已經(jīng)很知足了?？纪暝嚭笪伊ⅠR跑到她座位上，她已經(jīng)走了，名字也被她畫上了笑臉，我很失望，雖然她對(duì)我來說很陌生，但在我的眼中她是一會(huì)比我朋友還親的'朋友。她的鉛筆，橡皮和那把折斷了的尺子我一直留著沒舍得用，我想把它們收藏起來留個(gè)紀(jì)念，以表示我對(duì)她的感謝。

她，也許是一位陌生人，也許是一根熟悉的救命稻草。她就是隔岸的花，隱約可見，卻又難以觸摸。

我將會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這位熟悉的陌生人。永遠(yuǎn)感謝她帶給我的幫助，他是誰？我不知道，她是一位陌生人，是一位幫助我使我永遠(yuǎn)感謝的陌生人，真希望有一天我能再次見到她。

陌生人小學(xué)作文 篇16

一句親切的問候，一次熱心的幫助都會(huì)給人們的心中增添一絲溫暖的感覺。我的心靈中曾有過這樣溫暖的感受。

那是一個(gè)五月的中午，我還是照常去學(xué)琴。但當(dāng)我氣喘吁吁地爬上五樓摁完三次門鈴時(shí)，才發(fā)覺老師不在家?！罢娴姑?！”我又飛快地下了樓，但卻發(fā)現(xiàn)媽媽的車早已消失得無影無蹤了。我著急死了，在門口像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，一位穿黑色西裝的叔叔向大門走來，見我著急的樣子便忙問：“怎么了？”我見他不像是壞人，便把事情的來龍去脈告訴了他。

借著我與他談話的.機(jī)會(huì)，我仔細(xì)地看了看這位陌生的叔叔。他個(gè)子高高的，眼睛還蠻大的，只是戴上眼鏡顯得有點(diǎn)小了。

叔叔聽了我的敘述后二話沒說，開始不停的詢問旁邊的人看見沒看見一輛灰色的奧迪？叔叔的眼神四處尋找著希望?？粗迨迥菢又钡臉幼?，我真是不忍心再看下去，大步邁上去說：“對(duì)不起，我媽媽已經(jīng)走了?！薄笆裁?！”叔叔的眼睛瞪得老大?！斑@孩子，怎么不早說！“我在叔叔面前有些膽怯，叔叔高大的身軀似乎要把我吃掉似的?！蹦俏医枘闶謾C(jī)吧！“叔叔剛要掏出手機(jī)又問了一句：“你媽帶沒帶手機(jī)？”“帶了。”叔叔又重新拿出手機(jī)遞給我“撥吧！”

我飛快地?fù)芰宋覌寢尩氖謾C(jī)號(hào)，告訴了媽媽后掛斷了手機(jī)。“謝謝叔叔！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)叔叔的臉上露出了一絲溫和的微笑，他摸了摸我的頭說：“孩子，等一下吧！”說完后就匆匆地走了。

叔叔的背影是那樣的高大而溫暖。我十分敬佩這位叔叔樂于助人的品質(zhì)，尤其是在與我素不相識(shí)的情況下。雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是叔叔慈祥的面孔、善良的聲音、高大的背影都在我的腦海里留下了深刻的印象。

陌生人的幫助

在一個(gè)陽光明媚的中午，姑姑去郵局把昨天忘記拿的雨衣取回來。我?guī)凸霉梅鲋妱?dòng)車，她忘了拔鑰匙，我也沒看見，于是不小心動(dòng)了一下車把手。電動(dòng)車倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我強(qiáng)忍著，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地跑了出來。我試著想把電動(dòng)車扶起來，但只是白費(fèi)力氣。我呆呆地站在那兒，看著電動(dòng)車痛苦地躺著。我等了很久，但郵局門口還是沒有出現(xiàn)姑姑的身影。

站久了，我有些累，便蹲下了。我抬起頭，看著馬路邊一大群人，多么希望可以有一個(gè)好心人來幫我扶一下，但他們只顧說笑，沒有看見我這個(gè)弱小的身影?？磥?，這是不可能的了，只能等姑姑出來了。就在我絕望的時(shí)候，一位陌生的叔叔朝我走來，他和正常人沒有什么特別的地方，除了那個(gè)綁著繃帶的胳膊。

他的臉上掛滿了慈祥的笑容。我站了起來，他親切地問我：“小朋友，你怎么啦？”我看他也不像壞人，就擦了擦眼淚，把事情經(jīng)過簡單地說了一遍。聽了之后，他想幫我把電動(dòng)車扶起來，但是他另一個(gè)胳膊繃著繃帶，他也是白費(fèi)力氣。于是，他又小心翼翼地讓電動(dòng)車躺下了。他對(duì)我說：“小朋友，別著急，我去找個(gè)人幫你?！闭f完，他走到馬路前面一點(diǎn)，找了一個(gè)叔叔，他對(duì)那個(gè)叔叔說了以下原因，他們又走過來，另一個(gè)叔叔幫我把電動(dòng)車扶了起來。我模模糊糊地說了聲：“謝謝！”但馬路上的噪音把這句話吞沒了。然后這兩個(gè)叔叔就走了。我又等了一會(huì)兒，姑姑終于出來了，她看見我淚流滿面問我：“蕾蕾，你怎么了？”我剛要回答，那個(gè)叔叔不知道從哪走了出來說了原因。

我想，只要我們每一個(gè)人都懷著一顆美好的愛心去對(duì)待別人，只要我們所有的人不斷向社會(huì)注入一股又一股愛的清泉，那么我們的社會(huì)就一定會(huì)充滿著愛，就一定會(huì)變得更美好

陌生人小學(xué)作文 篇17

小草會(huì)因春雨而蘇醒，楊柳會(huì)因春風(fēng)而更綠，花朵因春天而盛開，而我們會(huì)因來自社會(huì)方方面面的關(guān)愛而茁壯成長。

還記得去年暑假去九寨溝旅游發(fā)生的一件事，讓我記憶猶新。雖說暑假，但從黃龍雪山上來，天氣那是一個(gè)冷啊，那天晚上我們匆匆下下飛機(jī)。天公不作美，下著雨。等我們好不容易到了賓館，已是深夜了，大家伙都想著趕緊去休息，明天還要趕到峨眉山呢!

這時(shí)一個(gè)帶著四歲小女孩的媽媽著急地說“唉，我還有一個(gè)包?里面可都是我女兒的外套啊?去哪了?如果找不到，明天那么冷，怎么出去啊?” 大伙都勸她："好好找找，是不是看走眼啦。"可是她把所有的行李翻了一遍，依然找不到。真是急死人了，此時(shí)，大家都希望是虛驚一場(chǎng)，畢竟玩了一天，個(gè)個(gè)都累了，況且目前是深夜了，明天還要趕路，可如何是好。那個(gè)女孩的媽媽焦急得眼淚一下子就充滿了眼眶。沒辦法，大家提議還是去飛機(jī)場(chǎng)找找吧。"不行"，女孩的媽媽嘆了口氣說："去到飛機(jī)場(chǎng)來回要兩個(gè)多小時(shí)呢，何況現(xiàn)在己經(jīng)深夜了，誰帶我們?nèi)グ?"

正當(dāng)我們感到絕望時(shí)，不知如何辦才好。一輛出租車緩緩地停在了門口，從車上走下一位叔叔，問："你們大家這么焦急，到底發(fā)生了什么事啊?"女孩的媽媽愁眉苦臉地說："行李包落在飛機(jī)場(chǎng)了。"別愁，這還不好辦，我用車送你們到飛機(jī)場(chǎng)不就得啰!"出租車司機(jī)爽快回答到。第二天早上，我們從女孩媽媽處得知昨晚出租車司機(jī)很熱情地幫助她們?nèi)フ倚欣畎?，那時(shí)的雨下得很大，他冒著雨，拖著一雙來不及換的拖鞋一站又一站的尋找和詢問，三十分鐘，四十分鐘???????時(shí)間慢慢過去了，經(jīng)過一個(gè)多鐘頭的找尋，終于找到了行李包。并且這位出租車司機(jī)竟然不多收一分錢!

多么好的叔叔啊!不但善良，還那么細(xì)心，真讓人感動(dòng)。我不僅感慨也不禁祝福：好人一生平安!

陌生人小學(xué)作文 篇18

溫暖是黑夜中的一站指路燈,讓迷失方向的人找到方向;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

我走在放學(xué)回家的路上，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云密布，天陰沉沉的，隨著一身閃電在空中炸響，“雷公”和“云母”就奏起了下雨時(shí)的“交響樂”，轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨，瞬間，我就被淋成了個(gè)“落湯雞”。很多人猝不及防，只好到旁邊躲雨。這時(shí)，我看見許多人撐著雨傘在車站等車，于是，我心生一計(jì)：對(duì)呀，我可以當(dāng)作等車的人“蹭傘”呀!我一路小跑到車站，鉆到一個(gè)叔叔的傘底下，可惜，好景不長，公交車一輛一輛地開來，人也一個(gè)一個(gè)地上車了，好像沒有一個(gè)人注意到我。哎，怎么辦?要是雨還不停，我就沒法回家了!

突然，我感覺淋不到雨了，雨停了嗎?不對(duì)，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠落在馬路上。我抬頭看了一下，不知什么時(shí)候來了一位阿姨，她撐著一把不大的雨傘，傘面都朝我這邊傾。這位阿姨似乎有所察覺，朝我看了看，露出了微笑，她笑起來真好看，就像一朵盛開的雛菊。我也尷尬地笑了笑。過了許久，那位阿姨卻絲毫沒有要走的意思。我好奇地問：“阿姨，你坐幾路車，怎么不走呢?阿姨回答：“我等的車還沒到，小朋友，你家住哪?”我說：“我家住龍華花園一區(qū)?！卑⒁陶f：“我跟你同路，我們一起走回家吧?！卑⒁痰倪@句話如一股暖流涌進(jìn)我的心田，我感謝道：“謝謝你，阿姨。”阿姨說：“不用謝。”

我和阿姨走到小區(qū)門口，我和她揮手告別。這時(shí)，雨停了，太陽出來了。我繼續(xù)朝家走去。我不經(jīng)意地扭頭一看，看見阿姨不知什么時(shí)候朝附近的車站走去，這時(shí)，我才知道她原來不住這，原來她編了一個(gè)善意的謊言，原來她這樣用心是為了幫助我。陽光暖暖地灑在她的身上，仿佛閃爍著金色的光芒。

這個(gè)陌生的阿姨，給予了我溫暖，讓我永遠(yuǎn)無法忘懷!

陌生人小學(xué)作文 篇19

不給陌生人開門

孩子們，你們聽說過一個(gè)小故事嗎？它叫做《不給陌生人開門》。這個(gè)小故事告訴我們，在外面的世界里，有很多好人，但也有很多壞人。我們要懂得保護(hù)自己，避免和壞人有接觸和交往。

爺爺奶奶出門了，留下小明獨(dú)自在家。正在小明玩兒的時(shí)候，門鈴響了。小明跑去門口看了一下，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陌生人。陌生人請(qǐng)小明開門，說是簽收一份禮物，但是小明知道，爺爺奶奶從來不在他不在的時(shí)候給他寄禮物，這是個(gè)陌生人，不應(yīng)該被信以為真。

雖然心里很好奇，但小明還是決定守住原則，不給陌生人開門。畢竟，我們的生命和安全最重要。陌生人可能是壞人，有可能是為了要傷害我們而來的。

小明的做法是對(duì)的。我們?cè)谕饷嬗龅侥吧藭r(shí)，也要像小明一樣，保持警惕，不輕易開門。無論是誰，如果沒有經(jīng)過父母、老師、警察等家長的允許和確認(rèn)，我們就不能讓別人進(jìn)門。這是保護(hù)自己的第一步。

事實(shí)上，在生活中，很多小朋友都經(jīng)歷過類似的情況。所以我們必須要懂得如何保護(hù)自己。并不是所有的陌生人都是我們的朋友，可能會(huì)是那些壞人，他們常常利用小朋友的天真無邪，設(shè)計(jì)陷阱，讓小朋友陷入困境。

例如，壞人會(huì)扮成公務(wù)員或者快遞員，騙取小朋友的信任，把危險(xiǎn)帶到家里。還有壞人會(huì)問小朋友的家庭情況，甚至假扮家長朋友，引起小朋友的警惕，讓小朋友跟他去其他地方，或者通過一些網(wǎng)站、游戲等方式搜集小朋友的個(gè)人信息，進(jìn)而進(jìn)行騙局，陷害小朋友。

我們要了解：任何人都不應(yīng)該輕易相信，即使他是我們認(rèn)為的小朋友玩伴或者成年人。認(rèn)識(shí)陌生人只是一種傾聽和了解，如果對(duì)方的行為和意圖超出了我們可以承受的范圍，我們就應(yīng)該迅速離開，并告訴父母、老師、警察等家長，讓他們及時(shí)防范和保護(hù)我們。

所以，小朋友們，記?。翰灰p易開門。一定要先問清楚來訪者的身份，再做決定。對(duì)于陌生人的詢問，不要隨便回答，也不能跟他們到其他地方去。如果你發(fā)現(xiàn)陌生人有可疑的身份或行為，一定要立刻尋找可靠的大人，讓他們來幫助你。

我們都希望能過上安全、快樂、充滿愛的生活。而這種幸福的生活，首先要靠我們自己來保護(hù)。所以，我們要時(shí)刻保持高度警惕，不輕易相信陌生人的言語和行為，保護(hù)好自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。這樣，我們才能成為一個(gè)快樂、健康、有責(zé)任感的人，走遍天下都不怕！

差不多先生傳作文九篇

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，寫作文的同時(shí)也是我們綜合素質(zhì)提高的過程。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，常見的作文書寫格式有哪些呢？為此，小編特意呈上“差不多先生傳作文九篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

差不多先生傳作文 篇1

馬馬虎虎先生

從前，有一位非常出色的魔術(shù)師，叫馬馬虎虎先生，他無論做什么事都很馬虎，所以人們都很不喜歡他。他長著一張長長的臉，一雙大大的眼睛和一張小小的嘴巴。

因?yàn)樽约禾R虎，所以馬馬虎虎先生給自己帶來了很多不必要的麻煩，有一次，他正要去馬戲團(tuán)表演魔術(shù)，剛剛出門，就發(fā)現(xiàn)自己的魔術(shù)帽沒帶，又返回來拿，走了一會(huì)兒，他的朋友給他打電話，說：馬馬虎虎先生，演出還有十五分鐘就開始了！你到哪里了？馬馬虎虎先生說：已經(jīng)到了！朋友說：我在大門口，我怎么沒看見你呢？馬馬虎虎先生說：我就在興華馬戲團(tuán)門口呀！朋友無奈地說：大馬虎，今天去的馬戲團(tuán)不是興華，是大華！原來馬馬虎虎先生是看錯(cuò)了馬戲名了呀！于是馬馬虎虎先生著急地說：什么？是大華呀？我馬上到！朋友便無奈地放下了電話。

到了馬戲團(tuán)，馬馬虎虎先生急急忙忙地上了場(chǎng)，一開始一切都比較順利，但到了變兔子的環(huán)節(jié)，馬馬虎虎先生又發(fā)現(xiàn)他把兔子給弄丟了，于是他的總導(dǎo)演只好和觀眾們解釋，馬馬虎虎先生尷尬地下了場(chǎng)。觀眾們紛紛議論馬馬虎虎先生太馬虎，都很不滿意。

在后臺(tái)，總導(dǎo)演對(duì)馬馬虎虎先生說：你這次表演很成功，值得表揚(yáng)！馬馬虎虎先生聽了很高興，但他并沒有意識(shí)到導(dǎo)演這是在批評(píng)他，所以被解雇了，他很不理解，但從此以后他都沒有再找到過工作，就是因?yàn)樗R虎了。

差不多先生傳作文 篇2

你知道中國最有名的人是誰？提起此人人人皆知，處處文明，她就是較真小姐，她可是我們當(dāng)?shù)氐闹耸?，你一定見過她，也一定聽說過她的大名。

較真小姐長得十分清秀，就是眼睛像鷹一樣犀利，再小的螞蟻也躲不過她的視線；鼻子十分靈敏，似乎比狗還要靈敏得多；至于耳朵更是明察秋毫，順風(fēng)耳也會(huì)甘拜下風(fēng)。

她小的時(shí)候，喜歡在家里搭積木，因?yàn)樘^真，每一塊積木都要用尺子量，以至于一個(gè)小時(shí)才能搭四塊積木，要想搭一座房子至少要用一天的時(shí)間。

長大以后，她的較真有增無減，有一次，她在菜場(chǎng)上買菜，一稱3塊8毛8，店主說：你就給我4元錢吧。她不肯，硬是要讓店主給她2分錢，店主沒有零錢，她就揪起一撮菜放進(jìn)了籃子里，還振振有詞地說：這些菜就抵那2分錢了。說完拿著菜滿意的回家了。再一看表，才發(fā)現(xiàn)自己從上午7：00進(jìn)菜場(chǎng)，下午7：00才回來，沒辦法，買菜就得把每一分每一毛都算清楚。

有一天，她去上班，上了公交車，發(fā)現(xiàn)沒有座位，只有一個(gè)愛心座位空在那里，她就一直站了40多站，把腿都站腫了，也不坐，旁邊的人還以為她是個(gè)瞎子。有人說：姑娘。你先坐在愛心座位上，有需要的人上了車，你再給他讓座?？伤f：堅(jiān)決不行，愛心座就是愛心座，我又不是老弱病殘?jiān)?，?jiān)決不坐。

她是一所中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，有一天在算面積的時(shí)候，她在課本上看到約等于3。14，她覺得這樣做太不精確了，于是開始計(jì)算圓周率3。141592653可是圓周率是算不完的，所以，直到今天她還在鍥而不舍算著。

從此，她的名氣越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)，大家都把她當(dāng)作了學(xué)習(xí)榜樣，現(xiàn)在大街上隨處可見有人拿著小本在算圓周率，菜場(chǎng)上隨處可見有人為了一分錢爭(zhēng)得臉紅耳赤。活的那可真叫一個(gè)累呀。

差不多先生傳作文 篇3

今天，我讀了胡適寫的《差不多先生》，覺得差不多先生實(shí)在是可笑：白糖與紅糖差不多，山西與陜西差不多，就連自己得了重病，家人找錯(cuò)了醫(yī)生，請(qǐng)來了牛醫(yī)，也認(rèn)為牛醫(yī)與人醫(yī)差不多，死前還說：“活人和死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確?！薄澳敲丛趺瓷档娜四?？”我忍不住要笑“真的差不多嗎？表面上差不多，實(shí)際上可差太多了！”

但我冷靜下來又一想，還笑別人呢，我自己還不是這樣嗎？考試時(shí)把“休息”寫成了“體休”，白白丟了一分，卷子發(fā)下來了，我還認(rèn)為差不多，不應(yīng)該減分；還有一次，我把“切除食指”寫成了“切除十指”，當(dāng)時(shí)以為差不多，沒什么大不了的，可現(xiàn)在想一想，如果醫(yī)生在開處方把“切除食指”寫成了“切除十指”，病人要受多大的痛苦??！

文章最后寫“無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)習(xí)他的榜樣，于是人人都成了一個(gè)“差不多先生”。“天那！”我忍不住要驚呼，這怎么成？打仗時(shí)部隊(duì)潛伏在敵方后方，準(zhǔn)備發(fā)起襲擊，如果有一個(gè)人動(dòng)一下，如咳嗽一聲，就會(huì)全軍覆沒；發(fā)射衛(wèi)星，如果科學(xué)家計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)一位認(rèn)為差不多而不糾正，如果衛(wèi)星掉下來，那會(huì)造成多大的損失?。　?/p>

看來，我們做事情要處處求精，越精越好，不能像差不多先生那樣，事情才能成功。大到國家，小到個(gè)人都是如此

差不多先生傳作文 篇4

〖主干知識(shí)〗

1、給下列加點(diǎn)的字注音。

2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①他從從容容地走到火車站。

精明：

③他也會(huì)寫，也會(huì)算，只是總不會(huì)精細(xì)。

他有一雙眼睛，但看不很_____；有兩只耳朵，但聽不很_____；有鼻子和嘴，但他對(duì)于氣味和口味都不很_____。他的腦子也不小，但他的記性卻不很_____，他的思想也不很_____。

4、文學(xué)常識(shí)填空。

《差不多先生》一文的作者是_____，我國著名的_____、_____，著有《嘗試集》、《胡適文存》等。

5、用文中的句子填空。

這篇課文描繪了一個(gè)信奉“ ”的差不多先生的可笑形象。

〖點(diǎn)擊思維〗

1、注意“撇”是多音字，有“piē”和“piě”兩個(gè)讀音，此處應(yīng)該怎么讀呢？

2、注意體會(huì)句中“從從容容”“一命嗚呼”這兩個(gè)詞語的.諷刺意味。

3、“精明”“細(xì)密”、“分明”“清楚”是兩對(duì)含義相近的詞語，要結(jié)合具體的語境，體會(huì)這些詞的細(xì)微差別。

4、你知道嗎？胡適于19出版的《嘗試集》是中國新文學(xué)史上第一部白話詩集，找來讀一讀吧。

5、在初讀課文的基礎(chǔ)上，對(duì)差不多先生有一個(gè)大概的了解。

〖語言特色〗

這篇文章之所以把國人的劣根性諷喻得入木三分，非常深刻是因?yàn)樽髡咴谛形闹羞\(yùn)用了反語的修辭。反語就是正話反說，也就是說反話。例如，差不多先生臨死時(shí)說的話沒有意義，文中卻把它稱為“格言”；差不多先生一生沒有功德，文中卻稱贊他”真是一位有德行的人”；差不多先生不是高僧，文中卻稱他為“圓通大師”。運(yùn)用反語修辭，表意明確、深刻，增加文章的幽默感，也可以引入深思，并增加文章的感情色彩。

課文作于1924年，最初發(fā)表于1924年6月28日（申報(bào)）平民周刊第一期，是一篇用傳記形式寫成的帶有寓言性的諷刺作品。文章借差不多先生一生凡事敷衍塞責(zé)、不肯認(rèn)真，結(jié)果以悲劇收?qǐng)龅墓适?，指出這種行事態(tài)度正是中國積弱的病根，期望國人警惕覺悟，革除陋習(xí)。

文章第二部分先敘述差不多先生的童年，接著敘述他的學(xué)生時(shí)代，長大后到社會(huì)上工作，最后敘述他得病死去。按照時(shí)間順序，選擇了如何買糖、讀書、當(dāng)伙計(jì)、搭火車和治病的典型事例，概括記敘了差不多先生一生的行狀。在作者筆下，差不多先生是這樣做事的：

（1）小時(shí)候，差不多先生的媽媽叫他買紅糖，他卻買了白糖回來。

（2）讀書時(shí)，差不多先生的老師問他直隸省的西邊是哪一省，他說是陜西。老師糾正時(shí)，他卻說山西和陜西差不多。

（3）差不多先生當(dāng)伙計(jì)時(shí)，常把“千”寫成“十”，把“十”寫成“千”。

（4）差不多先生搭乘火車，遲了兩分鐘才到火車站，弄不明白火車為什么不等他。

（5）差不多先生讓牛醫(yī)王大夫代替汪大夫給他治病，結(jié)果一命嗚呼。

這些事例，都表現(xiàn)了差不多先生凡事馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)的特點(diǎn)。在作者筆下，差不多先生就是這樣一個(gè)可笑又可悲的形象，他一生行事不求認(rèn)真，但求得過且過，最后竟為此丟了性命。只是，他至死也未覺悟，因?yàn)榕R死的時(shí)候他還在說：“活人同死人也差差差不多凡事只要差差不多就好了何何必太太認(rèn)真呢？”真是愚頑至極，不可救藥。這更增強(qiáng)了作品的諷刺、批判色彩。

〖攻克難點(diǎn)〗

準(zhǔn)確理解文章開頭寫差不多先生的相貌和個(gè)性特點(diǎn)的意圖是本課難點(diǎn)。文章以設(shè)問開頭，幽默風(fēng)趣，引起了讀者的注意。接下來的一段文字，強(qiáng)調(diào)了“差不多先生”“人人皆曉，處處聞名”，是“各省各縣各村”人士，每天掛在大家的口頭上，是“中國全國人的代表”。作者這樣寫的目的在于指出像差不多先生一樣凡事馬馬虎虎，不求認(rèn)真，不求準(zhǔn)確，是中國人的通病。在作者筆下，差不多先生的相貌與一般人沒有什么不同。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩只耳朵，但聽得不很分明；有鼻子和嘴，但他對(duì)于氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不細(xì)密。他的口頭禪是：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”作者通過描寫差不多先生的相貌和言語，突出了差不多先生茍且馬虎的個(gè)性。

〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗

既然差不多先生所作所為這么迂腐可笑，作者為什么在文章結(jié)尾寫差不多先生死后，人們都稱贊他，效仿他？

在這部分中，作者寫差不多先生死后，人們都稱贊他；不僅稱贊他，還向他學(xué)習(xí)。于是，人人都成了差不多先生，中國也就成了懶人國了。在文章的第一段，作者說差不多先生是“中國全國人的代表”，在最后一段又說“無數(shù)無數(shù)的人，都學(xué)他的榜樣”。作者這樣夸張地寫，目的是指出做事馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)、是非不分，是中國人的通??；在最后一段回應(yīng)前文，指出這種情況愈來愈厲害。他這樣寫是希望能喚醒國人，革除這種毛病。

差不多先生傳作文 篇5

今天語文課學(xué)了《差不多先生》這篇文章，覺得差不多先生實(shí)在是可笑：白糖與紅糖差不多，山西與陜西差不多，就連自己得了重病，家人找錯(cuò)了醫(yī)生，請(qǐng)來了牛醫(yī)，也認(rèn)為牛醫(yī)與人醫(yī)差不多，經(jīng)常還說：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢。”哪有這么傻的人呢?我忍不住要笑。真的差不多嗎?表面上差不多，實(shí)際上可差太多了!

讀完這篇文章，我哈哈大笑地對(duì)媽媽說：“差不多先生真逗人!世上怎么會(huì)有這么可笑的人呢?”媽媽聽了，卻說：“你笑他，我還覺得你眼他很像呢?”“什么，差不多先生和我很像?”我生氣了。媽媽讓我想一想過年包餃子的事兒，我一聽，臉紅了。過年的時(shí)候，家里包餃子吃。我跟著媽媽學(xué)包。我學(xué)了一會(huì)兒，就馬虎起來。許多餃子因?yàn)轲W太多了，結(jié)果皮包不住，皮上裂開了口子。我用力去捏緊破裂處，誰知另一處又裂開了。呵呵，我的餃子成了花臉餃子。媽媽讓我認(rèn)真點(diǎn)包。我晃著腦袋說：“干嘛要包得那么好看?反正都要進(jìn)肚子，差不多就可以了。”餃子燒好了，分成了兩大陣營，上邊漂了好多皮兒，下邊沉著好多餡兒。在爸爸媽媽的笑聲中，我只得把這些餃子消滅掉，這些餃子的味道當(dāng)然差多啦!

想著想著，我又想起班里有一位同學(xué)。老師布置了背課文作業(yè)后，我們就認(rèn)真地開始讀讀背背。還沒讀多長時(shí)間，她就開始玩了。我就問她：“你會(huì)背了嗎?”她回答說：“差不多了?！蔽覄袼嘧x幾遍，讀到會(huì)熟練背誦。她卻不接受我的勸告。老師來檢查了，恰好抽到她。她站起來，結(jié)結(jié)巴巴地背不順溜，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，讓她利用下課的時(shí)間重背。下課后，她后悔地說：“要是我再認(rèn)真讀幾遍，就很會(huì)背了?！蓖瑢W(xué)們出去玩了，這位跟“差不多先生”一樣的同學(xué)，只好乖乖地坐著繼續(xù)讀讀背背。

我們以后一定不要和差不多先生一樣了，一定要成為一個(gè)完美的人?，F(xiàn)在我真想和差不多先生說“差不多先生呀，在墳地里睡著和在家里睡著差不多吧”!

差不多先生傳作文 篇6

你知道我們小區(qū)最有名的是誰？

提起此人，人人皆曉，處處聞名。她姓馬，名虎，人稱馬虎小姐。說起她的故事，真是三天三夜也說不完。

馬虎小姐的相貌和你我都差不多，她有一雙眼睛，但看什么都很馬虎；她有鼻子和嘴巴，但對(duì)于氣味和口味也都不講究。

她常說：一件事馬馬虎虎做完就行了。

她小時(shí)候，經(jīng)常忘帶書包，老師問她：你來學(xué)校干什么？她滿不在乎的說：來上學(xué)啊，就是忘帶書包了嘛，學(xué)習(xí)馬馬虎虎就行了。

后來，她長大了，做了一家商場(chǎng)的會(huì)計(jì)，每次算賬都是馬馬虎虎，經(jīng)常把1看成7，把6看成9，老板經(jīng)常罵她，可她從來不在乎，還總說：馬馬虎虎做完就行了，誰讓1和7，6和9長得那么像，我有啥辦法。

有一次，商場(chǎng)讓馬虎小姐算一筆賬，總共是690萬，她算成了960萬，導(dǎo)致商場(chǎng)虧了270萬，老板大怒，開除了馬虎小姐。

差不多先生傳作文 篇7

從前，有一個(gè)先生，他說差不多要了自己的命。從前，他考了99分，他回到家里跟媽媽說：“我可以考100分的。”媽媽說：“那為什么不考100分?。　f：“99分和100分布是差不多嗎?”`他長大以后做了銀行員工，有一次他把10寫成了1000，別人看了說：“我的水費(fèi)怎么1000呢？”老板說：“你怎么把10寫成1000呢？”他說：“十和千不是差不多嗎？”

有一次，他去火車站，等他過來的時(shí)候，火車已經(jīng)開走了，因?yàn)樗麃磉t了兩分鐘。他說：“兩點(diǎn)鐘和兩點(diǎn)兩分不是差不多嗎？”有一次，他得了病，醫(yī)生來醫(yī)治他。他老婆找不到醫(yī)生，就找了獸醫(yī)，他說：“醫(yī)生和獸醫(yī)不是差不多嗎？”最后，他要死了說：“死人和活人不是差不多嗎？”說完，就斷氣了。沒想到差不多竟然可以害死人。

差不多先生傳作文 篇8

你知道天下最仔細(xì)的人是誰嗎？

說其她，人人皆知，處處聞名，她就是較真小姐。

較真小姐長得跟普通人差不多，她的衣服扣子必須有七個(gè)，多一個(gè)，少一個(gè)都不行；褲子必須有三個(gè)口袋，多一個(gè)，少一個(gè)也不行；手上必須戴兩個(gè)手鐲，多一個(gè)，少一個(gè)還不行。

她常說：1就是1，2就是2，做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，分毫不差。

上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樗妮^真，每次考試都得滿分，老師答應(yīng)她，給她三塊牛奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。可第二天，老師給了她三塊水果糖，她立刻不愿意了，老師一再給她解釋，商店里的牛奶糖賣完了，只有水果糖，可她就是不愿意，還氣勢(shì)洶洶地和老師吵了一架。

長大后，成為了一名網(wǎng)絡(luò)工程師，由于長時(shí)間看電腦，她近視了。右眼300度，左眼310度。她可受不了這么不整齊的度數(shù)，硬是閉著左眼，用右眼，經(jīng)過一個(gè)月對(duì)右眼痛苦的折磨，終于把右眼折磨成了310度，這下她才開始正常用雙眼工作。別人覺得她好笑，她卻說：300度和310度能一樣嗎？做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，分毫不差。

人到中年，較真小姐與差不多先生結(jié)婚了?？墒腔楹蟮纳畈⒉恍腋?，因?yàn)槎诵愿癫町愄蟆Ｓ幸淮?，她讓差不多先生送她迪奧666號(hào)口紅，結(jié)果差不多先生買成了999號(hào)。看到口紅，較真小姐立刻抓狂：6是6，9是9，你怎么能買錯(cuò)呢，做什么事就不能認(rèn)真仔細(xì)嗎？差不多先生也火了，6和9差不多嘛，都是口紅，差不多能用就行了，何必這么麻煩。

沒過多久，倆人因?yàn)樾愿癫缓希x婚了

差不多先生傳作文 篇9

你猜我們小區(qū)里的明星是誰？不知道吧，她姓馬，名虎，大家都叫她馬虎小姐。

馬虎小姐相貌平平，不大愛美，經(jīng)常披散著頭發(fā)就出來了，有著高度的近視，但總是忘戴眼鏡，所以大家給她起了個(gè)外號(hào)瞇瞇眼，她聽了沒有一點(diǎn)不高興，覺得起外號(hào)也無所謂。馬馬虎虎，也沒有什么，我的日子不也過得好好的。她經(jīng)常這么說。

她上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常馬馬虎虎，有一次竟然背著空書包來上學(xué)，老師批評(píng)她是個(gè)糊涂蟲。她搖搖頭說：馬馬虎虎，也沒有什么不好啊。

后來她上了高中，馬虎是有增無減。在一次期末考試后，她沒有成績，卷子發(fā)下來才知道是忘了寫名字。她又說：馬馬虎虎也沒什么，下次注意就好?？墒撬齾s從來沒有注意過。

后來她長大了，做了一名電腦錄入員，她打字飛快，只是打出來的東西總是缺胳膊少腿，復(fù)查人員郁悶的批評(píng)她，她不以為然的說：馬虎也沒有什么大不了的，不就是錯(cuò)了幾個(gè)字嘛。

后來她結(jié)了婚，生了子。醫(yī)生說：恭喜你，生了個(gè)大胖小子。她樂壞了，休養(yǎng)幾天，就抱著孩子回家了。幾天后她才發(fā)現(xiàn)，抱錯(cuò)孩子了，她把臨床的孩子抱回來了。丈夫說要換回來，她說：換什么換，馬馬虎虎養(yǎng)個(gè)女兒也挺好，不換了。

由此，大家都說這馬虎人心真寬，真是一個(gè)可愛的女性，于是模仿她的人越來越多，我們小區(qū)就改成了馬虎所。

小學(xué)生寫人作文模板九篇

作文是一個(gè)可以表達(dá)自己真實(shí)感受和思考深度的好方式，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心整理的“小學(xué)生寫人作文”相關(guān)內(nèi)容。我相信這篇文章可以為您提供一些啟示！

小學(xué)生寫人作文(篇1)

他，非常白，臉上連一顆黑點(diǎn)都沒有，瘦瘦的中等身材，同樣瘦瘦的臉上倒是架了一副黑框大眼鏡，有點(diǎn)像哈利波特。他，每天穿的都是西服，深色的，淺色的，里面總是襯著整齊干凈的白襯衫。他對(duì)鞋子也有要求，每天穿的都是皮鞋。他這一身打扮，好像就是坐在辦公室的上班族—哈哈！那就錯(cuò)了，他其實(shí)是……

他的知識(shí)十分淵博，生命的起源與發(fā)展，歷經(jīng)寒武紀(jì)，奧陶紀(jì)，志留紀(jì)……地球的五大生態(tài)系統(tǒng)，各種植物鳥類的名稱和特性，各種歷史文化淵源和發(fā)展……是不是很神？他教導(dǎo)我們的方式也十分特別，喜歡和我們互動(dòng)，講笑話。有時(shí)，會(huì)和我們聚在一起，看動(dòng)物受害的圖片。有時(shí)，他還會(huì)給我們講故事，比如踮著腳走路的亞洲象，人類進(jìn)化史……這些都是真實(shí)存在的，有的很有趣，有的很神秘，世界真的很奇妙！我非常相信他的話，因?yàn)?，我知道，他是不?huì)騙我們的。

每一次的課堂，他都讓我們自己去探索每一塊區(qū)域的奧秘，如果我們自己發(fā)現(xiàn)了，他的臉上就會(huì)露出一絲笑容；如果我們自己發(fā)現(xiàn)不了，他也會(huì)很耐心地給我們講解，直到我們聽懂為止。他把大家管得一點(diǎn)兒也不嚴(yán)，我們都很松散，可是自然而然地就聽他的了。他說，如果把我們管得很嚴(yán)，這就壓制了小孩子的天性。他希望我們每個(gè)人都要“玩”得開心，這個(gè)才最重要！而且，他對(duì)頑皮的孩子很有一套方法，打別人的，嚇別人的，只要有人“報(bào)警”，他就會(huì)馬上趕到，以“警察”的身份把不聽話的孩子好好“整理”一下。愛亂跑的，他也會(huì)讓這孩子干“體力活兒”，比如十個(gè)蹲起，五個(gè)俯臥撐……

知識(shí)是如此廣博，教育方法也如此奇特，心動(dòng)了吧？他，就是浙江省自然博物館的陳奕寧老師。在我的心目中，他是我最敬佩的人。

小學(xué)生寫人作文(篇2)

“老班”是我們對(duì)班主任的呢稱。老班教我們數(shù)學(xué)，他三十幾歲，身材魁梧，戴著一副厚厚的近視眼鏡，平時(shí)總是笑瞇瞇的，讓人感到儒雅、親切。調(diào)皮的同學(xué)背后叫他“四眼老班”。不過，你別小瞧這雙眼睛，它可是一雙神眼喲——

上周的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老班講了一會(huì)兒例題，然后布置大家做習(xí)題。他自己呢，則在教室里這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、那兒看看，笑瞇瞇地問問這個(gè)同學(xué)聽懂了沒有，看看那個(gè)同學(xué)做對(duì)了沒有。正當(dāng)老班興致勃勃地對(duì)一個(gè)同學(xué)講解時(shí)，從老班背對(duì)著的方向傳出了微弱的“滴——滴——”聲。老班迅速直起身，目光向身后掃過去。只見人稱“機(jī)靈鬼”的小艾迅速從桌斗里抽出兩手，挺直了身子。老班快步走過去，一彎腰，從小艾的桌斗里掏出了一部電子書閱讀器。瞄了兩眼電子書，又拿起小艾的作業(yè)本，老班已是怒火中燒。眼睛瞪得圓圓的，目光如電，直射向小艾：“別的同學(xué)已經(jīng)做了三四道題了，你倒好，一道題都沒動(dòng)——原來你一頭鉆進(jìn)了電子書，‘穿越’到唐朝的皇宮里去了！”再看小艾，站在那里，低著頭，兩條小腿直打哆嗦，平時(shí)的機(jī)靈勁兒全沒了?？茨羌軇?shì)，機(jī)靈鬼完全被老班的突襲嚇著了——也難怪，他怎么也想不通，自己活動(dòng)得這么隱蔽，別的課上屢屢得手，怎么一下子就被老班“掃描”出來了？老班的“四眼”怎么這么神呢？

不過，事情還沒有了結(jié)。據(jù)說，下課后，小艾的老爸被老班請(qǐng)進(jìn)了辦公室，小艾被他老爸連訓(xùn)了好幾天。在家里也被嚴(yán)加督促、看管，他再機(jī)靈也沒機(jī)會(huì)穿越到王宮里去了。

老班的眼睛夠神的吧！要不然，我們?cè)趺凑f他是“火眼金睛”呢？不過，你別以為老班只盯著調(diào)皮的同學(xué)。這不，早讀時(shí)，我的同桌就被老班笑瞇瞇地叫到教室外，談了將近十分鐘。她回到座位，我小聲地問是什么事，她說老班問她最近看黑板是不是不清楚，是不是看書做作業(yè)用眼過度了，叫她要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意保護(hù)眼睛。實(shí)在看不清黑板，要盡快配眼鏡?！昂伲习嗫烧鎵蚣?xì)心的，我老媽都不知道我最近視力下降呢！”同桌笑著對(duì)我說。

是呀，班上哪一件事能逃得過老班的眼睛？誰的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，誰的成績下降了，誰熬夜過度了，誰的情緒有波動(dòng)了，誰的身體不舒服了……哪件事班主任不是了如指掌？

怎么樣？老班的“神眼”名不虛傳吧！他那含笑的眼睛貯滿了智慧、責(zé)任和愛心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……

小學(xué)生寫人作文(篇3)

一定很奇怪吧，媽媽怎么會(huì)是我的榜樣呢？你聽完下面這幾件事就知道了。

我吃飯總有個(gè)不好的習(xí)慣：老是掉飯。媽媽為了改正我這個(gè)壞習(xí)慣，想了一個(gè)辦法。別人都是通過做家務(wù)來獲得零花錢的，可是媽媽的觀念不同，她認(rèn)為我本身就是家里的一員，幫助父母做事是應(yīng)該的。于是，媽媽立了個(gè)表格，如果我哪天吃飯沒掉飯的話，就能得到一元錢，一個(gè)月加上其它的一些費(fèi)用，我就能得到50元。這多好呀，既改掉了壞毛病又有錢領(lǐng)，天下還有這么好的事！現(xiàn)在，我掉飯也掉得少了。媽媽喜滋滋地說：“你瞧，我的辦法還是很有用的?！?/p>

還有一次，朱老師在每小組（四個(gè)人）中都選出了一個(gè)小組長。以后交一些特別的作業(yè)時(shí)，除小組長以外的三個(gè)人，得把作業(yè)先交給小組長檢查，然后再由小組長轉(zhuǎn)交給收整一個(gè)組的大組長，之后大組長就會(huì)把這一個(gè)組的作業(yè)交到語文課代表那里去，最后課代表才將作業(yè)給老師。回家以后，我把這件事告訴媽媽，媽媽十分高興。我卻開心不起來：“唉，才管三四個(gè)人，真是芝麻官！”媽媽一聽，不悅地說：“你怎么這樣呀，你只有小官做好了，才能當(dāng)大官嘛！”

這就是我的媽媽，樂觀、明智，不會(huì)隨隨便便就打罵孩子，從不用暴力解決問題。在我困難的時(shí)候幫助我，在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我成功時(shí)祝賀我……媽媽，謝謝您，你是我的榜樣！

小學(xué)生寫人作文(篇4)

我的同桌是玲玲。他個(gè)子矮矮的，每次都排在男生隊(duì)伍第一個(gè)，而我總是排女生隊(duì)伍第一個(gè)。就這樣，排座位時(shí)，我和他很有緣地成為了同桌。

玲玲小小的鼻子旁邊有一顆黑痣，兩只眼睛小小的，經(jīng)常滴溜溜地轉(zhuǎn)，讓人感覺他很機(jī)靈，同時(shí)又透著股淘氣勁兒。

星期四的時(shí)候，161班的數(shù)學(xué)老師張老師來到我們158班上教研課。上課時(shí)，張老師提出了很多問題，我的同桌幾乎全部舉了手，而且回答正確的次數(shù)也不少呢！快要下課的時(shí)候，張老師當(dāng)眾表揚(yáng)了他。說他肯動(dòng)腦筋，積極回答問題。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌的臉悄悄變紅了。我們的數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋熞脖頁P(yáng)了他，還讓他去161班體驗(yàn)了他們班上課的風(fēng)格。在161班的時(shí)候，他也回答了幾個(gè)問題，還當(dāng)上了組長。

我和玲玲之間經(jīng)常互幫互助。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)幫助我；他有困難的時(shí)候，我也會(huì)去幫助他。有次上英語課，他沒帶黑筆，我毫不猶豫地從筆袋里拿出一支黑筆借給他。上美術(shù)課，我忘記帶彩筆時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)借給我彩筆。

他上課的時(shí)候認(rèn)真，下課的時(shí)候也會(huì)瘋玩，玩到忘乎所以。我經(jīng)?？匆娝屯瑢W(xué)從教室到操場(chǎng)，從操場(chǎng)到教室，一遍一遍地上上下下。上課鈴響的時(shí)候，他進(jìn)教室時(shí)都是滿頭大汗的。但只要一上課，他就會(huì)以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這就是我的同桌，一個(gè)聰明、機(jī)智、貪玩的男孩子。

小學(xué)生寫人作文(篇5)

我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數(shù)學(xué)課。趙老師樸實(shí)無華，卻像媽媽一樣，我深深地愛著她。

趙老師梳著一頭齊耳短發(fā)，總是一身黑色制服翻出雪白的襯衣領(lǐng)子，顯得干凈利落。她白凈的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴(yán)中透露著親切。

趙老師因愛崗敬業(yè)，又充滿愛心所以被學(xué)校評(píng)為首席班主任。我是三年級(jí)下學(xué)期才轉(zhuǎn)到趙老師的班里的。起初心中不免會(huì)有種陌生和孤獨(dú)感，趙老師非常細(xì)心，這一切都沒有逃過她的眼睛，她關(guān)心 學(xué)生并不單純注重學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的心理健康。所以平時(shí)她更注重心理學(xué)的研究，她知道心理健康的孩子才會(huì)更加聰明活潑。所以那段時(shí)間她經(jīng)常找我談心，給了我許多精神上的關(guān)懷。她還囑咐 同學(xué)們要主動(dòng)和我玩向我伸出了熱情友愛的雙手。她認(rèn)真地挖掘我的優(yōu)點(diǎn)，然后經(jīng)常在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，使我信心倍增，在極短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了陌生的環(huán)境。這一切也給了愛我的媽媽極大的精 神安慰。

趙老師經(jīng)常會(huì)說“好孩子是夸出來的”，那時(shí)她也時(shí)常叮囑媽媽：“孩子挺好的，多夸夸她?！?/p>

趙老師的愛像陽光一樣撒遍了我們班的每一個(gè)角落，她教的孩子個(gè)個(gè)都是愛心天使，對(duì)待新生她們會(huì)毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個(gè)班集體，我感到幸福無比。

記得有一次趙老師要在全校師生面前做課，要求是全班同學(xué)都得穿制服，結(jié)果我穿錯(cuò)了。我知道我為班里添亂了，很自責(zé)。當(dāng)時(shí)趙老師很忙，有許多課前準(zhǔn)備工作要做，機(jī)器設(shè)備要調(diào)試，電臺(tái)工作 人員正準(zhǔn)備錄像。就在這樣緊張忙碌的氣氛里趙老師卻很鎮(zhèn)定，不知從哪給我借了一套干凈的制服穿上了，而且沒有流露出一絲責(zé)備，我心里默默地感激著。趙老師的愛是默默的，一點(diǎn)一滴的……

趙老師是我們學(xué)校的教學(xué)能手。因?yàn)樗龑?duì)教育教學(xué)深鉆細(xì)研、一絲不茍，所以取得了一定成就。許多家長都以能把自己的孩子送到她的班級(jí)里受教育為榮。所以我們班的學(xué)生越來越多，現(xiàn)在已有51人了 ，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時(shí)間為我們精心地準(zhǔn)備好每一節(jié)課、認(rèn)真地批改每一次作業(yè)、帶領(lǐng)我們攀登更高的科學(xué)高峰，至今她都三十多了仍沒有時(shí)間要自己的孩子，她是舍不得 放下我們才自己克服了那么大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。

趙老師的愛像海邊的細(xì)沙、天上的繁星數(shù)也數(shù)不完……

“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我吟起這首詩，模糊的淚水中就能看到敬愛的趙老師為我們操勞的身影。我拿什么奉獻(xiàn)給您，敬愛的好老師，唯有一張張優(yōu)異的成績單才能回報(bào)您的無私 奉獻(xiàn)。為此，我會(huì)發(fā)奮努力。

我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，只能再和趙老師相處兩年，我真舍不得離開您，我最喜歡，最敬愛的趙老師。

小學(xué)生寫人作文(篇6)

他，一米左右的個(gè)子，瘦瘦的身體，短短的頭發(fā)，枯黃的臉蛋。

“什么？”

“問他是誰？”

他就是我們班的楊樹哲，一個(gè)聰明滑稽的少年。

今天，楊樹哲開始和一方霸主王文清大戰(zhàn)?？纯赐跷那迥菑?qiáng)健的體魄，結(jié)實(shí)的身板。再瞧瞧楊樹哲那猴子般瘦小的身軀，就是三個(gè)他也難敵一個(gè)王文清呀！這是圍觀的人群中有人嘆息道：“雞蛋要碰石頭了，準(zhǔn)備流蛋清吧！”兩人對(duì)視了一段時(shí)間后，楊樹哲使出了渾身絕招，采用了“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的戰(zhàn)略方針，破口罵道：“你是我的偶像，嘔吐的對(duì)象。”“你天使，天上的狗屎。”你神童，神經(jīng)病的兒童?！薄澳憧偨y(tǒng)，全人類的馬桶……。”頓時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。而王文清怒目圓睜，兩個(gè)鼻孔喘著粗氣，好像一頭兇悍的蠻牛。而楊樹哲卻像斗牛士那樣，是王文清步步中招。

這家伙，剛做完了君子，又開始做幽默王了。此刻，楊樹哲把我們幾個(gè)叫去聽笑話，我們?nèi)褙炞⒌穆犞?，他滿臉嬉笑地說：“孟子、莊子、孔子和老子去西方講學(xué)，在回來的路上發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)假發(fā)，但這假發(fā)不是孟子的，也不是莊子的，更不是孔子的。那么，請(qǐng)問這團(tuán)假發(fā)是誰的？”是老子的?！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬?。這是，楊樹哲終于忍不住了，大笑道：“對(duì)，是你們的?！蔽覀冞@才知道上當(dāng)了。

看！這就是我們班的楊樹哲。

小學(xué)生寫人作文(篇7)

我的姐姐是個(gè)奇怪的人，她是個(gè)女漢子，說她是女生，不像；說她是男生，也不像。她就是個(gè)名副其實(shí)的“男人婆”。

我的姐姐與別的女生個(gè)性不同，別的女生喜歡跳舞，我的姐姐卻喜歡打架子鼓。還有一點(diǎn)與眾不同之處是：女生們夏天喜歡穿裙子，姐姐卻喜歡穿牛仔褲和馬甲。姐姐還有個(gè)特點(diǎn)：她的膽子非常大，我還給姐姐起了個(gè)外號(hào)叫“鬼膽大”。我還知道姐姐喜歡打抱不平，他們班里的搗蛋鬼都怕她，這些男生還給她起了個(gè)外號(hào)叫“帥哥”。

有一次，我們?nèi)ペs“十月會(huì)”，去了鬼屋。聽到鬼屋里的恐怖的音樂，我都已經(jīng)嚇得直哆嗦了。于是，我就緊緊抓住媽媽的手。但是正在一小步一小步艱難地往前走著，突然有一個(gè)披頭散發(fā)的穿著白衣大褂的女鬼向我撲來，我和媽媽都嚇得魂飛魄散，心臟都快跳出了嗓子眼，但再看姐姐面不改色心不跳，還吐著長舌頭嬉皮笑臉地說：“這僵尸可真夠丑的?！薄鞍ミ?，姐呀，嚇?biāo)廊肆?，你還有心情開玩笑?！蔽覜_著姐姐抱怨道。男人都能嚇破膽的鬼屋對(duì)于我姐姐來說就是小菜一碟啊。

這就是我家的男人婆。

小學(xué)生寫人作文(篇8)

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛,小小的嘴唇邊有一顆黑痣,這就是我.

我有一個(gè)非常大的缺點(diǎn),就是膽小.膽小給我的學(xué)習(xí)和成長帶來了很大的阻礙,我的學(xué)習(xí)成績老是不能有進(jìn)步,相反還越來越差了,這主要是因?yàn)槲业哪懽有?在我上課時(shí)不能積極舉手發(fā)言,不知道的地方不敢請(qǐng)教老師和同學(xué)。你們不知道，我膽小到連我一個(gè)人睡覺都害怕。爸爸媽媽對(duì)我的膽小很是擔(dān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我要鍛煉自己的膽量，我自己也暗地里下決心要跟自己的膽小拼一拼。

有一天上數(shù)學(xué)課，老師出了一道數(shù)學(xué)難題讓同學(xué)們回答，大家都在冥思苦想，我的腦子也轉(zhuǎn)得飛快，在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，我想出了答案，然而我卻開始猶豫是否舉手發(fā)言，腦子里好象有二個(gè)人在打架，一個(gè)膽小的說不能舉手因?yàn)閯e人都沒想出來，你可以不舉手發(fā)言，現(xiàn)在要是舉手發(fā)言，錯(cuò)了怎么辦，大家會(huì)笑話你的；另一個(gè)人則說，甘屹東，你如此膽小如鼠，你的學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)不能上去，你的爸爸媽媽為你白操心了，將來怎樣能成為祖國的接班人，你自己不是發(fā)誓要與膽小拼拼嗎？最后我終于鼓起勇氣舉起了我從沒在課堂上舉過的右手，數(shù)學(xué)老師見我第一次舉手發(fā)言，點(diǎn)了我的名，我站起身來把我的答案講了出來，數(shù)學(xué)老師帶著鼓勵(lì)的贊許的目光對(duì)我說道“甘屹東同學(xué)回答完全正確，能用這么快的速度回答出這種難題是很不簡單的，希望你以后多積極舉手發(fā)言”聽了老師贊許的話，我心里甭提有多高興。我想：其實(shí)舉手發(fā)言也沒什么可怕的嗎。這節(jié)課我回答了許多問題，而且是又快又好，得到了老師和同學(xué)們的稱贊。

通過上課發(fā)言的鍛煉，我的的膽量越來越大了，我也顧為了班上一個(gè)上課舉手發(fā)言最積極的一個(gè)人。為了把自己的膽量得到更記分的鍛煉，我決定參加全校將舉辦的一次演講會(huì)，在報(bào)名參加時(shí)，我毫不猶豫地表態(tài)參加，老師見我如此有信心就同意了，我心里既高興又擔(dān)心。

到了那一天，學(xué)校的操場(chǎng)上人山人海，水泄不通，我鼓足了勇氣走上了臺(tái)，我向下掃視了一下，下面黑乎乎的一片，老師和同學(xué)的目光都朝著我，好象在說：“甘屹東，加油?。　钡搅搜葜v臺(tái)上，我從容地將我倒背如流的演講詞都演講了出來。演講完后，下面一片掌聲，我興高采烈的走下了臺(tái)。

回到家里，我情不自禁地喊到：“我做到了！我做到了！我終于把膽小制服了！”爸爸媽媽也趁此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)我在其它方面也要這樣作出努力，以便將來能成為一個(gè)出色的接班人。

小學(xué)生寫人作文(篇9)

從小學(xué)到現(xiàn)在換了好多的同桌，有男有女有學(xué)習(xí)好的有差的各種各樣的，但是我最在乎我現(xiàn)在的同桌。

我的同桌她喜歡綁一個(gè)馬尾每天都會(huì)帶一個(gè)黑色的眼鏡，她的學(xué)習(xí)很好每次都是名列前茅。她有時(shí)有點(diǎn)暴力，有時(shí)還有點(diǎn)萌，她的性格應(yīng)驗(yàn)了一句話：女孩子最善變。她很喜歡笑每天看上去都開開心心的無憂無慮的樣子，她也有忘事的一面基本每天都有事被她忘記唉。傻傻的樣子可愛極了。

她的臉幾乎每天每天都是粉紅粉紅的，害羞起來的樣子已經(jīng)無法用字面的意思來形容那個(gè)萌啊看了以后心跳加速血壓升高簡直要昏過去了，她的為人很好朋友很多，她的性格開朗每次心情不好的時(shí)候看到她開心的樣子莫名的心情好多了。

這就是她，我最在乎的同桌！

寫人物的小學(xué)生作文九篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心打造了這篇獨(dú)一無二的“寫人物的小學(xué)生作文”期待大家喜歡，讀完這篇文章后您的思路或觀點(diǎn)可能會(huì)有所改變。每個(gè)人都有自己的特長但能否表現(xiàn)出來也不一定，寫作可以幫助我們更好地回憶起一些有意義的經(jīng)歷。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材。

寫人物的小學(xué)生作文(篇1)

我的老師姓熊，她非常優(yōu)秀，曾經(jīng)還在寧鄉(xiāng)多次獲獎(jiǎng)，我真為熊老師是我的老師而感到自豪呢!

熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙耳朵，兩只發(fā)現(xiàn)美的大眼睛，一個(gè)小鼻子和一個(gè)小嘴巴。

熊老師非常慈愛。有一次下課，天剛下完雨，我和幾個(gè)同學(xué)就跑到小操場(chǎng)上，開始和同學(xué)們追趕，奔跑。這時(shí)我才一年級(jí)，腳都有點(diǎn)站不穩(wěn)呢!我們就這樣追趕著，我們左一跳，右一跳，跑過大樹，跳過球欄桿。忽然，我見幾個(gè)同學(xué)在玩海龍卷游戲，就是在大樹下一直轉(zhuǎn)。這時(shí)我沖進(jìn)了海龍卷，我飛快地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)得很快，漸漸地，漸漸地，我有點(diǎn)頭暈了，我剛一停下，后面的人就往前一擠，我一下子跳了起來，重重的摔在地上。我的額頭上腫起了一塊大約鴿子蛋那么大的包，手上也有血，我哇哇大哭起來，哭了很久。我慢慢地回到教室，坐在位子上又哭起來。同學(xué)們見了，一個(gè)勁地跑到辦公室，向熊老師報(bào)告了情況，就把我叫進(jìn)了辦公室，熊老師馬上拿起藥，涂在我的頭上和我的手上，還一直念著:哎呀!這可怎么辦呀!都叫你們別追，以后不準(zhǔn)這樣了哦!我聽了，我總覺得熊老師眼淚快掉下來了，當(dāng)時(shí)看著熊老師，我也快哭了。

這就是我的好老師------熊老師，她負(fù)責(zé)，慈愛，偉大。如果我現(xiàn)在還不聽熊老師的話的話，我們真的很對(duì)不住她妮!

寫人物的小學(xué)生作文(篇2)

在危難時(shí)你挺身而出，你救死扶傷沖在第一線，保護(hù)著受傷的人們，你是白衣天使讓人們重獲健康，你總是在艱難之中逆行，你是醫(yī)生，更是戰(zhàn)士，守護(hù)著美麗的世界。

清晨的陽光照落在大街上，天空中飄著幾朵云彩，我走在街道上摘下口罩，呼吸著新鮮的空氣，一陣暖風(fēng)吹過我的胸口，不禁想起了一段回憶……

在12月的一個(gè)夜晚，新冠病毒在武漢全面爆發(fā)，武漢的市民都隔離在家中，醫(yī)院里原準(zhǔn)備過年的醫(yī)生護(hù)士都趕了回來，江天醫(yī)院等各大醫(yī)院全部告急，就在這一天，這座繁華的城市瞬間沒有了游走的行人，沒有了閃亮的燈火。醫(yī)生全副武裝站立在第一線。夜晚他們脫下防護(hù)服臉上留下印痕，坐在會(huì)議室中，看似疲憊的他們還正等著明天的應(yīng)對(duì)會(huì)議，深夜他們回到休息崗位，每一次病人的呼喚，留下的都是冷淡的空氣。一夜之間這所醫(yī)院增加上千例入院人數(shù)，一滴又一滴的淚水，留下他們的足跡，戰(zhàn)友的失去、病人的死亡都使他們失去希望，但并沒有磨去他們的意志，他們不負(fù)眾望，在不久后這種僵局有所好轉(zhuǎn)，確診病例也在一天天的減少，治愈力慢慢增加，人們幫助著他們，捐贈(zèng)物資，支援醫(yī)療隊(duì)，五湖四海的人們團(tuán)結(jié)一心同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，習(xí)爺爺下令，人民至上，生命至上。

生命是偉大的，醫(yī)生是平凡的，再平凡的壯舉，能創(chuàng)造出美好的世紀(jì)，致敬最美逆行者，有你，真好。

寫人物的小學(xué)生作文(篇3)

我的老師姓熊，名叫熊利群，她有一張慈祥的臉，笑起來時(shí)眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑成了月牙狀。熊老師穿著樸素，和我們站在一起其樂融融。

熊老師，您好似是大海中矗立的一座燈塔，而我就像一葉小舟，當(dāng)我在茫茫大海中迷失了方向時(shí)，是您，為我指明了前進(jìn)的方向。

當(dāng)我初來到大街嶺時(shí)，我懵懵懂懂，還是一個(gè)什么都不懂的小屁孩。下課時(shí)從不正常走路，總是蹦蹦跳跳，所以我經(jīng)常摔跤，每次一摔，就大哭大鬧，就像孫悟空大鬧天宮，整個(gè)學(xué)校都充滿了我哭鬧的回聲。這時(shí)，熊老師跑了出來，把我扶進(jìn)了辦公室，拿出碘酒和棉簽，用棉簽輕輕的沾了一點(diǎn)兒碘酒，涂抹在傷口上，為我消毒，還溫柔地問我：“還疼嗎?有沒有傷到骨頭?……”我感覺心里特別溫暖。

有一次上課，我流鼻血了，熊老師急忙拿出一包紙巾，用紙巾擦掉了流出來的鼻血，讓我把頭朝天仰著，然后帶我來到廁所，打開水龍頭，將一些水抺在了我的脖子后面，叮囑我五分鐘后才能低頭。

熊老師，您就像是我學(xué)校里的母親，我愛你!

寫人物的小學(xué)生作文(篇4)

我的弟弟名叫程程，今年一歲了，他有一雙圓溜溜的大眼睛，還有一個(gè)小小的耳朵和一個(gè)櫻桃小嘴，特別可愛，他給我?guī)砗芏嗟目嗯c樂。

先從苦說起吧。弟弟真是個(gè)夜貓子，深夜十二點(diǎn)，我和媽媽都昏昏欲睡，可他卻睜大炯炯有神的眼睛，天真地望著我們，我和媽媽都很無奈。好一會(huì)兒，弟弟終于睡著了，我也可以睡了?？墒?，不到一個(gè)小時(shí)，弟弟又醒了，哭得可厲害了，我的耳朵都快被震聾了，實(shí)在是難以入睡，要不是爸爸來把他制服，他還不知道要鬧到什么時(shí)候呢!醒來后，我這一天精神都不好。為什么人家的孩子哭的聲音這么小，就弟弟哭的聲音這么大?有一次，我和爸爸媽媽一起帶弟弟去游泳，在弟弟脫衣服的時(shí)候，我碰了他一下，爸爸看見了，警告我：“要是你再碰程程一下，我就不讓你看他游泳了!”我不以為然，又碰了他一下爸爸說：“出去!”我以為只要跟爸爸認(rèn)個(gè)錯(cuò)就行了，沒有出去，沒想到，爸爸一下子給我拉了出去，很多人都看見了，那時(shí)，我的自尊心破碎了，我坐在外面的沙發(fā)上，因?yàn)橛泻芏嗳嗽?，我沒有大哭，也沒有吭聲，只是默默地掉淚，爸爸看懲罰我夠了，就讓我進(jìn)去看，我沒有去，自己走回了家，在回家的路上，我實(shí)在忍不住內(nèi)心的傷心情感，放聲大哭起來。爸爸也承認(rèn)懲罰的太嚴(yán)重了。更傷自尊心的是，我去那家小兒游泳店接弟弟，人家店員居然問我是不是那天想看弟弟洗澡，被爸爸推出了在哭的那個(gè)女孩，真是太傷我自尊心了，現(xiàn)在想起這件事，我的心還是痛的。

傷心過后，該說樂的了。弟弟吧，雖然很淘氣，很煩人，但是還是有優(yōu)點(diǎn)的。他小時(shí)候，誰哄都哄不下，就我能哄下，看見我就笑，他怎么哭，我只要叫他一聲,他就不哭了，像他這樣的“馬屁精”，怎能讓人不喜歡他呢?

弟弟雖然淘氣，鬧我，煩人，但是我還是很喜歡他。

寫人物的小學(xué)生作文(篇5)

漫畫老師 - 小學(xué)生人物作文

我非常喜歡我那位特別有趣的漫畫老師，他教很多有趣的東西，每天上他的課都讓我充滿了興奮和期待。

學(xué)校的漫畫老師是一位年輕而富有活力的男老師。他總是穿著一件印有超級(jí)英雄的T恤衫，還有一條鮮艷的紅色圍巾。他一頭烏黑的短發(fā)總是弄得很凌亂，但這不妨礙他顯得更加有活力。他總是帶著燦爛的笑容，看起來非常親切。

每當(dāng)下課鈴響起，都迫不及待地涌向他的教室。當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì)一齊歡呼。他總是鼓勵(lì)大膽地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)嘗試不同的畫風(fēng)和表達(dá)方式。他會(huì)告訴一些關(guān)于漫畫的小知識(shí)，比如如何畫出立體的形狀以及如何給角色賦予個(gè)性等等。

漫畫老師也很懂得和孩子們交流。他經(jīng)常在課堂上引用一些孩子們熟悉的動(dòng)畫片或漫畫的情節(jié)，這樣可以更好地理解他所傳授的知識(shí)。他也鼓勵(lì)把自己的生活經(jīng)歷和想象力融入到漫畫中，讓的作品更加豐富有趣。

在漫畫老師的課堂上，可以找到一個(gè)完全屬于自己的創(chuàng)作空間。他給配備了一些高質(zhì)量的漫畫紙和各種顏色的畫筆。當(dāng)認(rèn)真地坐在桌前創(chuàng)作時(shí)，漫畫老師會(huì)在旁邊耐心地指導(dǎo)。他會(huì)告訴如何運(yùn)用線條和陰影，使得角色更加立體，也會(huì)教如何好好利用顏色來表達(dá)情感。

漫畫老師還經(jīng)常組織一些有趣的繪畫比賽。比賽分為不同的主題，讓可以更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。他同時(shí)鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)和交流，從他人的作品中汲取靈感。

在最后一節(jié)課上，漫畫老師會(huì)組織一次大型的展覽，讓可以把自己的作品展示給全校師生。他會(huì)邀請(qǐng)一些專業(yè)的漫畫家和插畫師來評(píng)判的作品，并給出一些建議和鼓勵(lì)。這讓感到非常自豪和滿足，也激發(fā)了對(duì)漫畫創(chuàng)作的熱情。

漫畫老師不僅教會(huì)了如何畫漫畫，還教會(huì)了責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作。他鼓勵(lì)互相幫助，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)在小組里協(xié)作創(chuàng)作時(shí)，他總是提供寶貴的建議和指導(dǎo)。

對(duì)于我來說，漫畫老師不僅僅是一位普通的老師，他更是我的好朋友和良師益友。他的熱情和耐心激發(fā)了我對(duì)漫畫的興趣，也讓我明白了創(chuàng)作的樂趣和快樂。每次上他的課，我都能感受到無窮的驚喜和成就感。

我希望這位特別有趣的漫畫老師可以一直陪伴在我身邊，帶領(lǐng)我走向更高的創(chuàng)作巔峰。他對(duì)我來說，不僅僅是一位老師，更是一位偉大而值得尊敬的榜樣。我相信，在他的引導(dǎo)下，我會(huì)成為一名出色的漫畫家。

寫人物的小學(xué)生作文(篇6)

一天下午，從一幢小樓里出來一位慈祥滿面的老奶奶，，這位老奶奶的頭發(fā)有點(diǎn)黑，也有白的，黑色的頭發(fā)多，白色的頭發(fā)少，她的臉上長著兩只小眼睛，一只三角的鼻子，兩只頭圓的小耳朵，和一張小嘴巴，還有許多短頭發(fā)。她身體不是很高，也不是很矮，但她很瘦，比一般人要瘦得多。她就是我的奶奶。

我的奶奶剛剛走出，她去買菜。我的奶奶七十幾歲了，她有一種性格。我非常討厭。這種性格就是喜歡嘮叨別人，她嘮叨我時(shí)，我都不理她。她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是做的飯菜很好吃，我非常喜歡吃她做的菜。

黃瓜-狀物作文250字

前幾天，我爸爸在土里種了好幾顆黃瓜種子，今天那好幾顆黃瓜種子發(fā)芽啦!從土里冒出了許多兩片連著的綠葉，像兩個(gè)小娃娃迫不及待地從媽媽的肚子里跳出來。兩片葉連在一起，有的兩片都向上，有的兩片葉都向左右兩邊朝。還有的一片葉子是向上朝的。另一片向右邊朝，真奇怪!

黃瓜的芽是綠色的，是那種淡綠色，而不是深綠色，葉子的顏色比其他地方的顏色要深一點(diǎn)兒。小葉子上還有一根非常小的莖，莖的兩面邊還有一些更小的向兩邊散去。如果你不睜大自己的眼睛，休想看清楚它呢。爸爸說：“等黃瓜成熟了，就可以吃了它了?！蔽衣犃丝砷_心啦。

黃瓜真奇怪，我要多多觀察它。

寫人物的小學(xué)生作文(篇7)

她長得很普通，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子嗅覺特別靈敏，你在幾米外吃的東西，她都能聞到味道，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，重要的是她有高尚的品格——助人為樂和拾金不昧。

先說她的助人為樂的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐，忽然有一個(gè)乞丐向我們走來，我皺起眉頭，有點(diǎn)厭惡地走開了，而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢，那可是她一周的零花錢呀!一開始她還有點(diǎn)猶豫，最后下定決心，把五元錢給了那個(gè)乞丐。

后來我問她：“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑，說：“他不一定是裝的，假如他真的是裝的，我也認(rèn)了!”這時(shí)，我忽然覺得她好偉大!

鄧諾梅不僅樂于助人，也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場(chǎng)上玩，忽然她看見地上有一張紙，于是就去撿，想扔進(jìn)垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見她向四周看了一下，發(fā)現(xiàn)沒有失主尋找，就轉(zhuǎn)身向教務(wù)處走去，把五十元錢交給了執(zhí)勤老師。我不禁對(duì)她豎起了大拇指，她微微一笑，就回教室了。

這就是我的同學(xué)——了不起的鄧諾梅，怎能不令人敬佩?

寫人物的小學(xué)生作文(篇8)

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

詳細(xì)分解：

A、語言描寫：在記敘文寫作中，進(jìn)行人物語言的描寫是不可缺少的。進(jìn)行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來?！边@就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。那么，怎樣才能達(dá)到這種境界呢？

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來，從而突出人物的形象。

C、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學(xué)一寫到以記人為主的作文時(shí)，往往是作這樣的描寫：高高的個(gè)子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí)，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫人物的外貌。

怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫人物的外貌呢？

第一、根據(jù)表達(dá)的需要，描寫人物的外在特征。每個(gè)人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)自己鮮明的個(gè)性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據(jù)表達(dá)的需要，有重點(diǎn)地描寫外貌。

有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫?！懊济右话炎??！笨墒切Ч?？羅里羅嗦，讓人看半天也不會(huì)知道特征在哪里。

第三、根據(jù)表達(dá)的需要，安排好外貌描寫的順序。對(duì)于一個(gè)人的外貌，作者往往是從多方面進(jìn)行的。這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應(yīng)該遵循一定的順序。但是，有時(shí)為了表達(dá)的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會(huì)有變化。

總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。

爸爸是電影迷（一）

“吃飯了！吃飯了！”媽媽在廚房里喊道。

我和爸爸正在客廳看成龍主演的電影《寶貝計(jì)劃》。

我看了看爸爸，爸爸看了看我誰都沒動(dòng)，我心想：你不去，我也不去。

“吃飯，吃飯，快點(diǎn)，“媽媽大聲喊道。

我和爸爸同時(shí)站了起來，可是誰也沒有挪動(dòng)一步，爸爸有點(diǎn)忍不住了，瞪著眼對(duì)我說：“兒子，你先去吃，我馬上就來?！蔽液懿磺樵傅倪~出了兩步，眼睛卻一直盯著電視。

“你們倆到底吃不吃飯，”媽媽站在廚房門口眼睛睜得大大的盯著我們吼道。

“來啦，來啦，”爸爸一邊關(guān)電視一邊答道。

我和爸爸飛奔過去，端起一大碗面大口大口的吃著，媽媽沒好氣的說：“吃飯都想著電影你們咋得了哦‘”

我和爸爸吃完面，就只往客廳里沖。

媽媽搖搖頭說：“真拿你們爺倆沒辦法?！?/p>

爸爸的背（二）

爸爸的背，寬寬的，是我兒時(shí)的樂園。

依稀記得，小時(shí)候，最熟悉的就是爸爸的背。每天，我總是吵著鬧著要騎馬，嘴里還含糊不清地喊著：“爸，爸爸，騎，騎馬。”爸爸總是咧開嘴笑一笑，然后抬起手勾勾我的小鼻子：“小乖乖，來吧！”說完，便把身子俯下來，雙手撐在床上，我呢，則慢悠悠，呼哧呼哧地爬上爸爸的背，然后嘴里咯咯地笑著：“小馬，快，快跑……”爸爸就像一只溫馴的小馬在床上爬來爬去，時(shí)不時(shí)用手扶扶我，問聲：“沒事吧？”時(shí)刻都在擔(dān)心我摔著或碰著，那時(shí)的我，就是世界上最幸福的小孩了！

轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)，小學(xué)生的我覺得爸爸的背，暖暖的，一種依靠。

小學(xué)時(shí)，最喜歡坐在爸爸的自行車后座上，把身子靠在爸爸的背，很溫暖，很舒服，每次他上街，我都會(huì)蹦著跳著要跟著去，然后呼哧呼哧地爬上自行車后座，尋找爸爸的背所給我的那種溫暖的感覺，就像一只小鳥偎依著大樹，給我與生俱來的安全感。那時(shí)，爸爸的背，就像一堵墻，密不透風(fēng)，為我擋住風(fēng)雨。

后來，我進(jìn)入了初中，中學(xué)生的我，宛然發(fā)現(xiàn)爸爸的背，是那么的直，不曾彎過。

那天，爸爸把我攔下，他一臉嚴(yán)肅，眉毛直直的，他說：“婷婷，把背直起來，不要駝著背?！蔽矣行┎灰詾槿唬骸澳窃趺戳艘院蟛贿@樣就是了?！卑职值哪樤诩眲〉刈兓?，眉毛快豎起來：“習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了就很難改掉，你連背都直不起來，以后還怎么在別人面前抬得起頭？我們?nèi)烁F，但志不能窮，你說呢？”他說得頭頭是道，讓我沒任何反駁的機(jī)會(huì)，從那以后，一看見爸爸的背，我就會(huì)自覺地挺起胸膛。

爸爸的背，女兒的山。爸爸的背，給了我歡樂、溫暖和依靠，還給了我自信和尊嚴(yán)，讓我明白了很多，懂得了很多。

爸爸的背，是我心中最巍峨的山！

寫人物的小學(xué)生作文(篇9)

我的爸爸身體微胖，腦袋圓圓的，水汪汪的眼睛上架著一副眼鏡?？蓱z的鼻子呀，真是上輩子欠了眼睛的，替眼睛扛著一副大大的眼鏡，好累啊!

爸爸有一個(gè)大肚子，滑滑的，像個(gè)溜冰場(chǎng);又圓又有彈性，又像個(gè)跳跳床。但是爸爸的肚子里不止是“多肉”。

有一次我和爸爸去南山公園玩，我們兩個(gè)來到一個(gè)小廣場(chǎng)，這是一個(gè)圓形廣場(chǎng)，四周有矮矮的圍墻，中間有個(gè)類似神壇的地方，乍一看并沒有什么不同之處，但當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向地面的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一些奇形怪狀的圖案，每個(gè)圖案都有3個(gè)符號(hào)組成，這些符號(hào)有個(gè)像個(gè)長長的減號(hào)，有的像中間斷開的減號(hào)，我丈二和尚摸不著頭腦，不知這是什么，我覺得這種奇異符號(hào)，可能是外星人留下的吧。

老爸看到我滿臉疑惑的表情，給我講這是周易里的八卦，每個(gè)圖案就是一個(gè)卦象，這些長長短短的符號(hào)就代表陰陽，老爸還帶著我認(rèn)識(shí)了這8個(gè)卦象，還講了周易的一些故事，但老爸講的有很多我確實(shí)沒聽懂，但我感覺爸爸真是一個(gè)博學(xué)多才的人，竟然知道這么多深?yuàn)W難懂的知識(shí)和故事，原來爸爸的肚子里不止是脂肪和肉，里面還有很多墨水，看來以后我需要經(jīng)常向老爸請(qǐng)教了，希望將來我也能成為一個(gè)博學(xué)的人。

那個(gè)人小學(xué)作文12篇

文章是見證靈魂和思想的展示，寫作可以加深我們對(duì)自己和世界的理解，以及自我認(rèn)知。一篇出色的作文有助于在考試中獲得高分。若您希望更深入了解“那個(gè)人小學(xué)作文”，編輯向您推薦這篇詳細(xì)解讀文章。請(qǐng)?jiān)陂喿x完后，收藏保存以備記錄！

那個(gè)人小學(xué)作文 篇1

穿著被媽媽洗的掉了色的毛衣，我的氣就不打一處來。星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。

我脫下臟衣服，扔在盆子里，又找來洗衣粉，挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。見此情景，媽媽笑著說：“哎呀！今天太陽從西邊出來了，你自己洗衣服了，這下我可‘解放了’?！薄安皇墙夥牛恰聧彙?！”我沖媽媽大吼?！跋聧従拖聧?，這不正好由你來上崗嗎？”媽媽毫不客氣地回敬我一句。我趕緊緩和一下語氣：“媽，你下崗前得好好跟我學(xué)洗衣服，你看你給我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不會(huì)洗成這樣掉色這么厲害?！蔽医裉煲o媽媽上一堂科學(xué)洗衣課了。

媽媽的臉有些紅了，乖乖地像個(gè)小學(xué)生似的認(rèn)真地看我洗衣服。從我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)得那么認(rèn)真，有時(shí)還問我一兩個(gè)小問題。當(dāng)看到我在水里放上少量的鹽時(shí)，媽媽更加好奇地問：“為什么要放鹽？”“放上一點(diǎn)鹽洗出的衣服顏色會(huì)鮮艷。”我告訴媽媽。

衣服很快洗完了，雖然累得腰酸背疼，但我心里很高興，因?yàn)槲抑赖搅藡寢屍綍r(shí)做家務(wù)的辛苦。當(dāng)看到媽媽臉上的幸福與滿足時(shí)，我的心里也甜滋滋的。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇2

常聽人說一個(gè)人走夜路，是那么恐怖，而我總是不相信，我想，一個(gè)男子漢，走夜路能有什么問題呢？只是自己總是沒有機(jī)會(huì)罷了。

有一天，機(jī)會(huì)終于來了。

那天，從奶奶家出來，已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我謝絕了叔叔送我回家的好意，決定自己回家，嘗試一下一個(gè)人走夜路的滋味。

奶奶住在郊區(qū)，天晚了，路上行人稀少，開始，我還挺勇敢的，以“每秒十米”的速度向前沖，路上過往的行人越來越少了，馬路上非常安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒有，只有路旁草叢中的一些不知名的小蟲兒在叫。

經(jīng)過一條沒有路燈的小路，我心里忐忑不安了，腳步不知不覺的感到有點(diǎn)沉了，借著朦朧的月光，我一步一步地向前挪。那條在白天看來并不很長的小路，似乎變得長了起來……

忽然，一陣大風(fēng)吹來，沙子飛進(jìn)了我的眼睛，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)我旁邊二、三米遠(yuǎn)的地方有一個(gè)黑影，不，那是“鬼”，還不時(shí)發(fā)出“沙，沙……”的響聲，我想，我是真遇上鬼了！

“鬼??！

”我飛快地向前沖，這種速度保準(zhǔn)賽過百米沖刺。

突然，我腳底一滑，摔了一跤，我又深怕他追上來，不顧拍打身上粘滿灰塵的衣服，急忙爬起來，頭也不敢回，向前飛快地跑起來，好不容易回到了家，爸爸媽媽看見我這狼狽的樣子，不禁大笑起來，我也尷尬笑了笑。我把這一路的感受告訴了爸爸媽媽，尤其是把“鬼”描繪得活靈活現(xiàn)的，爸爸媽媽聽了都笑的合不攏嘴，說：“哦！

我們的小男子漢也怕鬼呀！

明天你再去瞧一瞧，仔細(xì)看看那個(gè)鬼的模樣……”

第二天早上，我又去奶奶家才發(fā)現(xiàn)昨晚碰到的不是的.鬼，而是田里的稻草人。我終于相信了：鬼是不存在的！

一個(gè)人走夜路，是多么驚險(xiǎn)而又多么有趣！

那個(gè)人小學(xué)作文 篇3

寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們將進(jìn)入新的學(xué)期，這是我們?cè)趯W(xué)校停的最后一個(gè)學(xué)期了，我在新學(xué)期里一定要好好學(xué)習(xí)。

回想上個(gè)學(xué)期，真讓人覺得慚愧。在上學(xué)期里，我沒有好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，總愛說話，下課只顧得玩，不顧學(xué)習(xí)，常惹老師生氣。這回期末考試，英語和常識(shí)考得不好，成績很不理想，這使我很傷心。

吸取了上學(xué)期的教訓(xùn)，我下定決心改掉以前的壞毛病。我原來的字不工整，老師已經(jīng)批語過我好多次了?，F(xiàn)在，我一定會(huì)好好改正，把字寫得方方正正的。上課的時(shí)候，我會(huì)專心聽講，不做小動(dòng)作，不說話，好好學(xué)習(xí)英語。以后會(huì)多讀一些課外書，努力寫日記、作文，提高寫作水平。上課積極回答問題，勇于提問，讓自己的腦子里裝滿知識(shí)。

這學(xué)期過后，我們就要離開母校了，離開我們尊敬的老師了。作為一名將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，以后我會(huì)尊敬老師，待人有禮貌。老師講的每一句話都要記住，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。在這學(xué)期里，我會(huì)以友好的態(tài)度對(duì)待周圍的每一個(gè)人，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

我會(huì)加緊復(fù)習(xí)以前的知識(shí)。

新學(xué)期打算怎么做，我已經(jīng)寫了一大半。還有就是以后我會(huì)對(duì)自己充滿信心，盡管成績不好，但我還是會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績搞上去。

在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我在班上的成績不太好，就是因?yàn)槲覍?duì)自己沒信心，總是認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不好，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)給自己信心，一定要讓自己的成績?cè)诎嗌厦星懊疫€有許多缺點(diǎn)，就是很膽小，給老師背課文的時(shí)候，很緊張，很害怕。

但是，在這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的最后半年中，要將自己的缺點(diǎn)改掉。在給老師背課文的時(shí)候，要放松，不要害怕老師，不要怕背不好，要勇敢地背出來，要膽大。這樣，才能改正缺點(diǎn)。

我會(huì)努力地在這個(gè)學(xué)期認(rèn)真地改正，爭(zhēng)取考試能考出個(gè)好成績。不辜負(fù)老師們的期望。我知道以后該怎樣做，不會(huì)再像以前那樣了，我會(huì)比以前更加努力的。

親愛的晶藩同學(xué)：你認(rèn)真總結(jié)了自己上學(xué)期學(xué)習(xí)成績不好的原因，由于自己沒有信心。在新的學(xué)期里他提出了自己的新打算，并保證一定會(huì)改掉那些缺點(diǎn)，為自己創(chuàng)造另一個(gè)天地，為母校增添另一份美好。以后注意寫作要詳略得當(dāng)，用詞不要重復(fù)啰嗦

尊敬的晶藩同學(xué)家長:每天抽出自己最寶貴的時(shí)間去輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，他的成績會(huì)更加優(yōu)秀的。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇4

每一件東西都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如汽車，汽車讓人們的生活快捷了許多，可也污染了空氣，所以我想設(shè)計(jì)一種太陽能飛車。

太陽能飛車十分好用，只需要有太陽就有了動(dòng)力，你可能會(huì)問：如果到了晚上沒有太陽，那汽車怎么辦，不能開了嗎？不用擔(dān)心，只要在太陽能電板上面灑一點(diǎn)水，飛車就可再飛了啦，飛車、飛車不能飛怎么稱為飛車，就讓我們來見識(shí)一下飛車的第二特點(diǎn)，飛車的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手（當(dāng)然也沒有說平日不可以用）。不好，那里有車要碰撞起來了，可車主確一點(diǎn)都不急，“碰”的一聲兩車撞了起來，可又迅速的彈開了，怪不得車主一點(diǎn)都不急，原來飛車還有自我保護(hù)系統(tǒng)。

冬天，車外冷的滴水成冰，而車內(nèi)的車主確把飛車調(diào)成自動(dòng)飛行，在一邊悠閑的吃起冰棒。

夏天，車外十分的炎熱，可車內(nèi)確十分的涼爽，車主在開心的吃著火鍋。

聽了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車呢？我相信只要我們好好的學(xué)習(xí)，未來，我一定就會(huì)有太陽能飛車。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇5

春節(jié)快到了，媽媽決定到外婆家小住幾天。外婆家那邊在年前有一“殺雞、殺鴨”的風(fēng)俗習(xí)慣，當(dāng)然外婆家也不例外……

“嘉瑞，快來和我們一起殺雞！……走走走。”外公拉著我的手，來到了后院。只見一群公雞后面跟著一群母雞，而母雞后面跟著一群小雞，像是一個(gè)家庭在巡邏似得，于是逗得我眉開眼笑。剛開始是抓公雞，我瞄準(zhǔn)好一只公雞，向餓狼撲食一樣的抓住了它，說是遲那時(shí)快，那只公雞竟然逃走了。我爬起來，又瞄準(zhǔn)了一只公雞，再次撲了過去，這回總算抓到了。只聽，那只公雞發(fā)出了一種不尋常的聲音，其聲響而長。這時(shí)，周圍還沒被抓的公雞應(yīng)了一聲，然后一齊向我沖來，并用它們的喙來啄我的腳，還拍打著翅膀鼓舞勢(shì)氣。此時(shí)此刻，我已經(jīng)被嚇得驚愕失色了，我把手中的公雞扔在一旁逃走了。那些雞看我跑遠(yuǎn)了，就不再追了。這時(shí)，外公將捉來的公雞的翅膀用繩子捆起來，然后放在籃子里準(zhǔn)備殺雞。

終于到了殺雞的環(huán)節(jié)，只見外公將公雞的嘴用手按住，然后把雞動(dòng)脈上的毛拔掉。這時(shí)我可疑惑了，問外公：“外公，為什么要按住雞的嘴？”外公說：“你剛剛不是被雞追嗎？這是因?yàn)殡u在收到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)出和往常叫聲不同的聲音，那種聲音就是雞的求救方式。我按住雞嘴就是不讓它求救，免得你這個(gè)膽小鬼又跑了?！泵魏昧?，只見外公一刀下來雞的動(dòng)脈處血流不止，鮮紅的血留到了碗里。此時(shí)雞的腳在上下不停蹬著，全身抽動(dòng)著，不久雞就這樣死了。外婆將事先弄好的開水拿來，把雞放在里面燙了燙。然后，那雞身上的毛就很容易拔下來了。那天我和外公殺了好多只雞，拔了好多雞毛，都能堆成一座山了……

晚上，我躺在床上腰酸背痛。嗨，連殺雞也這么累……

那個(gè)人小學(xué)作文 篇6

我發(fā)現(xiàn)，我也是丑小鴨。

班中，課堂上的我，總是最活躍的。老師在講臺(tái)上說一句，我總是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕別人在我面前說出答案，讓老師不重視我。下課之后，我總是喜歡在班中閑逛。

下課了，我有和往常一樣，在班中閑逛著。忽然，有一個(gè)聲音在叫我。我回頭一看，原來是丑小鴨周聰在叫我。我之所以叫他丑小鴨，是因?yàn)樗┑脴闼?，總是埋頭苦學(xué)，從來也，不知道玩。

我走到他的面前，抖著雙腿說：“怎么？又有不會(huì)做的題嗎？”

周聰點(diǎn)著頭，謙虛得說：“是，是一道數(shù)學(xué)的幾何題，你……你能告訴我做一下嗎？”

“這有什么問題呢？這些數(shù)學(xué)幾何對(duì)我來所只不過是小菜一碟！”我抖著腿，昂著頭，一副瞧不起他的樣子。

我拿過他手中的那道題目。迅速拿到眼前，粗略地瀏覽一遍題目，然后瞅了一下圖形。便開始思索怎么解決它。

這道題以前怎么沒有見過呢？這種方法不行，那種方法也不行，怎么辦呢？難道題目出差錯(cuò)了，還缺少條件嗎？我的腿漸漸停止了抖動(dòng)。

隨著我的亂想，時(shí)間迅速過去了。

“想到了嗎？”周聰小聲問道。

“急什么？還差一會(huì)就想到了！”我煩躁地答到。

“哦！”他靜靜地低下頭，等待著我想出答案。同時(shí)，他好像也在思考著。

上課的廣播聲響起。

“算了！把題目給我吧！我……”

“怎么？認(rèn)為我不會(huì)做??？題目給我，下課后肯定講給你聽！他未說完的話迅速地被我打斷。

我飛快跑回座位，左思右想，抓耳撓腮中，時(shí)間飛逝。下課了，我還沒有想出來，怎么辦呢？

我走到他前面，拿著那道被涂的亂七八糟的題目，緩慢地走到他面前。

沒想到，他絲毫沒有責(zé)怪我，反而把我叫過來，說：“沒有想出來？別急！我告訴你吧！

我震驚了，羞愧且慚愧地低下頭。走到他座位前，虛心地聽他講解。

他拿出筆和紙，勾勾畫畫，指指點(diǎn)點(diǎn)有條有理地給我講解，我不一會(huì)兒，我全部都聽懂了。

我小聲地歲他說：“對(duì)不起，我剛才……”

“別這么說！憑你那份熱心，我就很感激了?！彼泵Υ驍辔业脑挕?/p>

我這時(shí)才明白了，原來我也是丑小鴨，我喜歡驕傲自滿，自做聰明，自高自大。而真正的天鵝是他，是周聰，他刻苦鉆研，虛心好學(xué)，待人誠實(shí)熱情。

簡評(píng)：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用了欲抑先揚(yáng)的手法。語言描寫、心理描寫詳細(xì)。內(nèi)容上突出主題，對(duì)自己的自高自大的思想進(jìn)行反思，反省，反映自己的思想變化過程。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇7

音樂是連接另一個(gè)時(shí)空的橋梁；音樂是記憶的光年相冊(cè)；音樂是遨游飛翔的翅膀；音樂人類的第二種語言；而我認(rèn)為音樂更是人類的靈魂……

我是個(gè)個(gè)性內(nèi)向，不愛說話的女孩，可能也正因?yàn)槿绱宋业恼嫘呐笥岩采俚目蓱z，幾乎到了屈指可數(shù)的境界了。可我并沒有因此而感到傷心，反而因此感到慶幸，有句話不是說過：上帝為你關(guān)上了大門，也為你打開了一扇窗戶。我正是這句話的最好證實(shí)者。因?yàn)樗鼮槲掖蜷_了一扇音樂之門。

我喜歡一個(gè)人待在房間里聽一個(gè)人的歌，戴上耳機(jī)，熟悉的旋律在耳邊圍繞。我仿佛看到在黃昏的.幕布下，在金黃的沙灘邊上，有一位少女獨(dú)自坐在沙灘上，寬闊的沙灘上只有她一個(gè)人，她的面容上掛滿了豆大的淚珠，一滴滴淚水無情的打在砂礫之上，襯著黃昏顯得格外悲凄，這是一首凄美的曲調(diào)。耳邊不知何時(shí)改變了旋律，我好像看見在一片偌大的花海中，有一群穿著銀色連體衣的12，13歲的孩子們?cè)谔鴼g快卻又難度很高的街舞，口中的歌詞緩緩流出：我的舞臺(tái)，自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒?！茄?，他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人要自己主宰自己的生活，自己的未來。

那一天我考試成績沒有，成績不太理想，心中充滿傷感，頓時(shí)感覺連天空都是灰暗的了。我拖著沉重的步伐走在回家的路上，心中像有十五個(gè)吊桶七上八下，想著：完蛋了，回家一定要挨打了，怎么辦呀？這時(shí)我的耳邊傳來了一陣音樂：海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破，冷漠的人謝謝你們?cè)?jīng)看輕我讓我不低頭更精彩的活……對(duì)呀，彩虹總在風(fēng)雨之后嗎，這樣想后仿佛開心了很多，有句話說的很對(duì)，不開心時(shí)抬起頭，看看天空，天空總是藍(lán)的……

從那以后我就愛上了音樂，音樂給了我第二次重生，音樂讓我懂得了人生的真諦……

那個(gè)人小學(xué)作文 篇8

人從小到大都有許多寶貝。嬰兒時(shí)期，我的寶貝是那QQ又香香的奶嘴；幼兒園時(shí)我的寶貝是那暖烘烘的泰迪熊睡袋；小學(xué)低年級(jí)時(shí)是那有雙無辜眼神的熊寶貝。然而現(xiàn)在我的寶貝是……從小到大的各式獎(jiǎng)狀。

為什我會(huì)喜歡這樣“一疊印刷品”呢？這是很多人心里的疑問。其實(shí)，因?yàn)樗鼈兪俏医?jīng)過種種難關(guān)辛苦所換來的，也是我努力的心血結(jié)晶，所以我當(dāng)然覺得珍貴啰！例如：我的第一張獎(jiǎng)狀是幼兒園英語說故事比賽的紀(jì)讀，當(dāng)我知道得到第一名上臺(tái)時(shí)，我笑得合不攏嘴；開心得快飛上天。小學(xué)一年級(jí)時(shí)誤打誤撞的被“捉”去參加拼音比賽，那時(shí)還搞不太懂b和d，分不清u、v、n的我竟然還得到入選，那真叫瞎貓碰到死耗子。

再談?wù)勀菑垜{著雙腳發(fā)抖而換來的獎(jiǎng)狀吧！那是──我第一次參加小提琴比賽的戰(zhàn)利品，從站上臺(tái)那一刻起，一顆心忐忑不安、雙腳不停的發(fā)抖，一直到拉完仍然抖個(gè)不停，心里直想著要趕快下臺(tái)，沒想到這次竟然也受老天的眷顧拿到第二名。而這一次次的得獎(jiǎng)也都是一次次又一次特別的體驗(yàn)，更是辛苦代價(jià)換來的成果。

這本“紀(jì)錄文件”是“我的寶貝”，是我成長過程中最搶眼的亮點(diǎn)，也是最值得珍藏的回憶。雖然我的寶貝并非價(jià)值連城的珠寶，但是我卻對(duì)這些充滿回憶的獎(jiǎng)狀情有獨(dú)鐘，只因?yàn)樵谖倚闹?，那一張張的“紙”是一回回自我挑?zhàn)的紀(jì)錄，是再多金錢也換不來的體驗(yàn)。我想……等到我長大再看這本“資料匣”時(shí)，將會(huì)又是一種不同的味道，我愛……這一份屬于我專有的無價(jià)之寶。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇9

桑那把帳子拉開，漁夫提著馬燈靠近看，兩個(gè)金黃色的腦袋在五個(gè)哥哥姐姐中間甜甜地睡著，突然！兩個(gè)小家伙睜開了朦朧的雙眼，盯著桑娜出奇，桑娜心慌：莫不是這兩個(gè)孩子，知道西蒙死了......正想著，兩個(gè)孩子中較大的一個(gè)直喊桑娜媽媽，桑娜呆住了，漁夫在她耳邊說了幾句話，桑娜點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住兩個(gè)孩子說：好孩子，媽媽在這呢！

可能是上帝保佑桑娜一家吧!第二天，漁夫凌晨就拿著桑娜補(bǔ)好的網(wǎng)去捕魚，一下子，網(wǎng)里都是魚，一條條又大又肥美，漁夫趕緊把魚賣了，人們看到這鮮嫩的魚，人人都搶著買魚，不時(shí)還會(huì)漲價(jià)，一天下來，漁夫就換了許多錢，漁夫把大面值的錢拿回家藏了起來，零錢則買了一些米，白麥，以及蔬菜和一小塊肉。

漁夫回到家，桑娜將漁夫買回來的的蔬菜和肉切成碎渣，拌入米里，煮了一頓香噴噴的炒飯，這天晚上，孩子們都吃得特別香，每個(gè)孩子都微笑著，臉上洋溢著幸福，就在她們吃的正歡時(shí)，桑娜聽見了敲門聲，她打開門，一個(gè)穿破衣的少年在門口乞求道：夫人，行行好吧！我兩天沒吃飯了，給我一口飯吃吧!"桑娜一聲不吭地回到屋里，將她的炒飯給了少年，少年感動(dòng)極了，他說了一聲：夫人，你們家一定會(huì)平安，幸福的！

好幾年，漁夫家一直都過著衣食無憂的生活，孩子們都漸漸長大了，直到有一天，兩個(gè)孩子無意間聽到漁夫和桑娜說起自己的身世；這天晚上，兩個(gè)孩子對(duì)桑娜和漁夫說：爸!媽!我們知道我們不是你們親生的，但感謝你們撫養(yǎng)了我們這么多年，我們一定會(huì)報(bào)答你們的`桑娜和漁夫感動(dòng)極了，抱住了他們。

日子過了一天又一天，孩子們都張大成人了，他們的大兒子娶了富家千金，當(dāng)上了大老板；二女兒嫁給了商人；三兒子和四兒子則各娶了商人的女兒；小女兒則嫁給了當(dāng)年那位來漁夫家討飯的少年，他現(xiàn)在是個(gè)候君；而西蒙的兩個(gè)孩子哥哥娶了相國的千金；妹妹卻嫁給了王子。西蒙的女兒將父母接到身邊看護(hù)，桑娜和漁夫也過上了好日子。

即使桑娜一家過上了富裕的日子，他們還是有一種相同的美德：寧可自己吃苦，也要幫助別人。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇10

終因拗不過兒子的堅(jiān)持，兩周前買了款一米長的生態(tài)魚缸，人都說“日久生情”，我這個(gè)冷漠的人也漸漸喜歡上了這幾十條小生命，慢慢接納了家里的新成員。

魚缸入住時(shí)看著老公和兒子專注地盯著賣魚缸的師傅嫻熟地清洗沙子、栽種水草、安裝加熱棒、過濾器、日光燈、溫度計(jì)和增氧器，我卻一點(diǎn)也提不起精神。說實(shí)在的，我承認(rèn)自己缺乏愛心，家里的花花草草已讓我甚感頭痛，養(yǎng)了八年之久的烏龜，也就是最近我才偶爾給它換水、喂食。想著每周給魚缸換水、沒兩天給魚兒喂食，還要經(jīng)常修剪水草等一應(yīng)瑣事我就感到頭大。“生態(tài)魚缸越來越被人們所接受，慢慢會(huì)成為一種居家裝飾?！?/p>

“魚缸中水草的綠可以緩解兒子的視疲勞，給孩子一個(gè)動(dòng)的世界。”

“這下我又可以寫觀察日記了！真希望能早一天養(yǎng)魚呢！”

老公、老板與兒子三人的對(duì)話慢慢感染著我，既然買了就接受吧，既然他們父子承擔(dān)了所有事務(wù)，我也沒必要再為此煩惱了……

魚缸進(jìn)家的第二天，我收到了老師通報(bào)批評(píng)兒子作業(yè)潦草的短信，我的心情更加郁悶，我知道兒子因?yàn)樾臒狒~缸導(dǎo)致作業(yè)潦草，難道自己花錢是為了影響兒子的學(xué)習(xí)？這可不是我的初衷呢！乖巧的兒子主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并將發(fā)生的事情作為反面事例寫在了《細(xì)節(jié)成就大事》作文中，我也用“以觀后效”掩飾了自己的不滿。

隨后的幾天里，每天下班后都能聽到兒子大聲朗讀英語的聲音，作業(yè)的字體也比前幾天工整多了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也大有提高，我明白兒子的小九九——他想用更多的時(shí)間觀察水草和魚兒的變化。觀察日記相繼出爐，每晚看到他們父子并排端坐在魚缸前，喋喋不休地?cái)⒄f著、驚喜著，一個(gè)魚兒的游動(dòng)、一個(gè)貝螺的尋找、一種水草的變化乃至水溫多少、光照時(shí)間的長短都成了他們父子關(guān)注的話題，此時(shí)的兒子也變得開朗多了，因?yàn)樗莺汪~兒的飼養(yǎng)，兒子竟三次主動(dòng)打電話咨詢老板，還像模像樣地拿出筆和本記錄著，兒子的變化改變了我對(duì)魚缸的態(tài)度，他們父子談?wù)摰臒崆榧て鹆宋覍?duì)魚缸的好奇，慢慢地，我也加入了他們觀察的隊(duì)伍……

嬌嫩、碧綠的水榕、中柳在潔白透明的魚缸內(nèi)隨著氧氣棒吹來的微風(fēng)左右搖擺著纖細(xì)的腰肢；絨球般的綠菊層層疊疊，舒展它豐滿的枝杈；海帶模樣的緞帶蕉飄飄搖搖；還有那豐腴的黃冠、淺紫的紅彈頭、千足蟲似的蜈蚣草……那新奇的名字、那嬌柔的模樣，好像在與你招手，有好似在向你撒嬌，讓我如何不行動(dòng)？再說那滿缸游動(dòng)的魚類，原以為魚兒越大越好、越多越好，誰知養(yǎng)魚的技巧還真不少，瞧：這邊剛剛游過細(xì)長的紅斑馬，那邊就飄過大肚子金鳳尾；剛剛還在缸壁上爬行的蘋果螺，轉(zhuǎn)瞬間就“躍”到了緊連缸壁的綠菊上，都用蝸牛形容速度之慢，我卻發(fā)現(xiàn)“慢不怕慢，就怕一站”的情景再現(xiàn)。我尤其喜歡那潔白如玉的金老鼠，嘴邊一撇淡淡的胡須，游移不定的姿態(tài)像極了驚恐失措的小老鼠。反游貓——一個(gè)新奇的名字，它全身灰褐色的顏色看上去誤以為是壁虎，脊背上長著直直的魚鰭，仿佛是帆船的船舵，白白的肚皮、洗盤式的嘴唇，速度之快、反應(yīng)之敏捷，在整個(gè)魚缸里當(dāng)屬第一。我喜歡看魚兒在碧草中悠閑地穿梭，我喜歡看魚兒惡狼般地?fù)屖?，我喜歡看魚兒盡情地追逐、嬉戲，我向往魚兒的自由和無憂無慮。

自古喜憂相伴，在我們還沉浸在魚兒歡悅的嬉戲中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)6條魚兒接連離去，兒子為此很是傷心；今天兒子又在魚缸里驚奇地發(fā)現(xiàn)了4條新的小生命，它們小的讓人心疼，我借機(jī)讓兒子面對(duì)生命的逝去、感悟生命的奇跡……魚兒的入駐激起了兒子的愛心和責(zé)任。

每晚一家三口圍著魚缸、湊在一起的尋找、發(fā)現(xiàn)、談?wù)摗⑴恼粘蔀槲壹易顬樾腋?、溫馨的時(shí)刻——感謝家里來了新成員。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇11

第一課時(shí)

１、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信？

今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。

２、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

討論感謝信的特點(diǎn)和用途。

A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的）

B、用來向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？今天我們就一起來學(xué)寫感謝信。

c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？

d、討論并歸納。

特點(diǎn)：一種專用書信，用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。

用途：可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。

討論感謝信的格式。

A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求？

B、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過的信的格式作對(duì)比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？

學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。

A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。

B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。

C、師生共同歸納。

感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。

寫感謝信時(shí)要注意：

１、第一行中間稍大字體寫“感謝信”；

２、開頭的稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全；

３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白；

４、祝頌語必須緊扣感謝來寫；

５、署名也要寫清單位名稱或姓名。

３、明確習(xí)作要求”。

引入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識(shí)會(huì)運(yùn)用。

指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信）

４、指導(dǎo)試寫。

A、六班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？

B、同桌相互討論。

C、指名匯報(bào)交流。

D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。

５、學(xué)生試寫。

指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

繼續(xù)寫感謝信，并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生習(xí)作投影片三框。

教學(xué)過程

１、繼續(xù)試寫。

學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。

２、評(píng)議并修改習(xí)作。

確定評(píng)議重點(diǎn)。

A、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？

B、指名回答并歸納。

評(píng)議重點(diǎn)：

a、格式是否正確？

B、感謝原因是否寫清楚、合理？

C、感謝之情是否表達(dá)真切充分？

評(píng)議習(xí)作。

A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。

B、教師提出評(píng)議要求：評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯(cuò)誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。

C、指生評(píng)議習(xí)作。

D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。

針對(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問題。

四人小組互相評(píng)議修改習(xí)作。

各自修改習(xí)作。

３、譽(yù)抄作文。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇12

“下周我們六年級(jí)要去‘102’學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們自帶餐具······”這句話迎來的是一片歡呼聲和一片雷鳴般的掌聲。因?yàn)?，大家知道也懂，這是小學(xué)時(shí)光里的最后一次旅行。

我回到家里，迫不及待地把這好消息告訴了媽媽，便回房間收拾東西去了，餐具、水、手機(jī)、哎！好像少了什么似的，對(duì)了，還有相機(jī)。準(zhǔn)備好了一切，期待著星期一的到來。

經(jīng)過了漫長的兩天，星期一終于到來了。我早早地從床上爬了起來，看了看外面的天氣，雖然是一個(gè)陰天，但是我的心情卻格外的舒暢。我們乘上車，一路上同學(xué)們興奮地議論著關(guān)于這次活動(dòng)的情況。在同學(xué)們地談笑聲中，我們來到了“102”學(xué)校：“??！好帥的學(xué)校啊！”這是從同學(xué)嘴里發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲，我的目光巡視著這所學(xué)?！炷?！真是一所迷彩的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓，仿佛穿上了迷彩衣，威嚴(yán)地立在那兒。

老師把我們帶進(jìn)了宿舍樓，走廊里的燈光很幽暗，可一走進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)房間好明亮啊！房間中有六組架子床，分布在宿舍四周。從窗戶可以看到外面的美景：粉紅色的'桃花已經(jīng)綻放著笑臉，淡淡的花香沁人心脾；樹木已經(jīng)長出了嫩黃色的葉子，在風(fēng)中搖曳······

分好宿舍后，我們整隊(duì)集合，來到大操場(chǎng)，在教官的鼓動(dòng)下我們士氣大發(fā)、精神百倍。隨后投入了新的挑戰(zhàn)。

第一個(gè)項(xiàng)目是“無敵風(fēng)火輪”。分好組，同學(xué)們很快地進(jìn)入了角色。隊(duì)員們分工合作，用報(bào)紙和膠帶，將報(bào)紙粘成履帶的形狀，隊(duì)員們排成整齊的一豎列，站在履帶內(nèi)，手腳并用，試練了一下，雖然不是很理想，但是我們比賽時(shí)很團(tuán)結(jié)，喊著“1、2、1、2······”的口號(hào)沖向勝利的終點(diǎn)，“贏了！”我們組高興地歡呼起來。

第二個(gè)項(xiàng)目是“青少年障礙賽”。游戲規(guī)則：只要安全的通過每一個(gè)挑戰(zhàn)就可以了。我看了這個(gè)游戲，不，這不是游戲，而是對(duì)體力的測(cè)驗(yàn)，看看這用麻繩編織成的蛛網(wǎng)，看看上面正在攀爬的同學(xué)，好嚇人，天哪！馬上要輪到我了，我緊張極了，我聽到我的心在“怦怦、怦怦”劇烈地跳動(dòng)。最終到我了，我爬上了這個(gè)蛛網(wǎng)，看了看下面:?。∧敲锤?，仿佛隨時(shí)都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬過這段蛛網(wǎng)，誰知前面還有一個(gè)用繩編織成的滾桶，我只好奮力去爬完。之后，下一關(guān)好像是考驗(yàn)臂力的，一個(gè)斜坡，上面有一根繩子。我抓起繩子，在心理默默地為自己鼓勁，使勁往上爬。通過了，最后我順利通關(guān)，現(xiàn)在回想起來好簡單啊!

第三個(gè)項(xiàng)目是“自己動(dòng)手，豐衣足食”。現(xiàn)在到了野炊的時(shí)候，我們班分為兩小組，各自做飯，這便是我們要吃的中午飯。首先每個(gè)人輪流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西紅柿······都被我們切成了一塊一塊的丁，下面就是看薛大廚的了！“??！”菜一個(gè)個(gè)“跳”進(jìn)入鍋里，“好香??！”這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，菜的香味撲面而來，同學(xué)們發(fā)出陣陣感嘆。灶下生起了火，不停地冒著煙，熏得薛大廚直想哭，可她堅(jiān)持著，繼續(xù)翻攪著鍋里的菜，麻什終于做好了。這時(shí)候天公不作美，竟下起了雨。我們連忙把飯端回宿舍，不知道是因?yàn)樘I的緣故，還是薛大廚做的太好吃了，同學(xué)們不住嘴地說：“好吃，真好吃！”我和幾個(gè)同學(xué)趴在陽臺(tái)的窗臺(tái)上，一邊欣賞雨景，一邊吃飯，真是別有一番風(fēng)味！午飯過后，我們就在宿舍里玩耍嬉戲，過了許久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我們立刻站起身，沖出門去，以飽滿的精神迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

第四個(gè)項(xiàng)目是“穿越電網(wǎng)”。老師給我們講了一個(gè)故事情節(jié)：假設(shè)我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上炸毀了敵人的堡壘，敵人正在追殺我們，可敵人很狡猾，在我們逃跑得必經(jīng)之路設(shè)下了障礙——電網(wǎng)，只要身體的某一個(gè)部位碰到電網(wǎng)，就算是光榮犧牲了，最底層電網(wǎng)一個(gè)能用3次，中間電網(wǎng)用2次，我們要在20分內(nèi)全部過電網(wǎng)。計(jì)時(shí)開始了，最艱難的不是自己穿過去，而是把其他人抬過去，因?yàn)橹虚g的電網(wǎng)無法自己穿過，但我們有團(tuán)結(jié)的力量，所以，已過去的人負(fù)責(zé)接應(yīng)，未過去的人負(fù)責(zé)抬人，隨著時(shí)間的推移，過去的人越來越多，最后，在17分鐘時(shí)，穿越完畢，6人電亡，19人順利通過了。

最后一個(gè)項(xiàng)目是“挑戰(zhàn)NO.1”，共有三個(gè)小項(xiàng)目：“不倒森林”、“鼓動(dòng)人生”、“能量傳遞”，老師講完游戲規(guī)則后把我們班分為了三個(gè)小組，輪流來玩游戲，每組玩一個(gè)游戲十分鐘就換另一個(gè)游戲，名字雖然不同，但都是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。雖然我們組并不是三個(gè)游戲都是第一，但是，在“能量傳遞”中獲得了第一名。這次游戲使我明白了：只有團(tuán)結(jié)一致才能獲勝。

夕陽西下，實(shí)踐活動(dòng)在我們的挑戰(zhàn)中結(jié)束了。這一天是充實(shí)的，這一次出去給我好好的上了一課，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

那個(gè)人小學(xué)作文六篇

不知如何下筆來寫作文是大部分學(xué)生的通病，通過寫作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，而寫好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看，作文要怎么寫才好呢？重點(diǎn)要寫哪些東西呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《那個(gè)人小學(xué)作文六篇》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

那個(gè)人小學(xué)作文(篇1)

每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦！拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細(xì)細(xì)地擦一擦，皮鞋就會(huì)變得又亮又好看了?？蛇@是為什么呢我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。

我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢？我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，B區(qū)不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)A區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區(qū)有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢？我想到在物理課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射，假如這個(gè)平面是高低不平的，光線就會(huì)向四面八方散射掉；假如這個(gè)平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。？

皮鞋的表面原來就不是絕對(duì)的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當(dāng)然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會(huì)使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了。通過實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！

那個(gè)人小學(xué)作文(篇2)

“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨也奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中描寫的杭州西湖美景。

每當(dāng)我聽到這首詩的時(shí)候，都在幻想西湖是多么的美麗，多么的漂亮。

今年暑假，媽媽把我?guī)У搅藷o錫。到了無錫后，我要媽媽帶我去西湖坐船游覽西湖的美景，媽媽二話沒說就答應(yīng)了。

過了幾天，我和媽媽坐車到了杭州的岳飛廟，一下車，我們便去買票坐船到三潭映月。坐在去三潭映月的船上，我看到了三個(gè)潭立在水中，媽媽告訴我，如果在三潭那個(gè)位置看月亮，可以看到很多個(gè)月亮呢！我們到了湖中間的小島，游了九曲橋，沿著小到轉(zhuǎn)了一圈，準(zhǔn)備回程。順便在回程的路上游覽其他的景點(diǎn)。但是去花港觀魚，還是去岳飛廟，湖心亭呢？這時(shí)，我想起了許承祖寫的《花港觀魚》的詩：“水上新紅漾碧虛，盧園景物盡邱墟，就中只覺游魚樂，我亦忘機(jī)樂似魚。”我就對(duì)媽媽說去花港觀魚。在花港觀魚，我們借了輛自行車，想圍著西湖轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)騎到樓外樓的時(shí)候，我想起了白居易寫的“山外青山樓外樓”的詩句。

我們還騎車到了蘇堤。蘇堤上有六座橋，它們分別是跨虹橋、東浦橋、壓堤橋、望山橋、鎖讕橋、映波橋。

我們還去了“斷橋殘雪”。媽媽給我講了斷橋殘雪的一個(gè)小故事：有一天，西湖上大雪初霽，在寶石山上往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽的橋面，積雪融化了，露出一斷褐色的橋面，仿佛長長的白鏈到此中斷了。所以有人把此景叫做“斷橋殘雪”。

西湖美景讓我流連忘返，下次有機(jī)會(huì)還有去。

那個(gè)人小學(xué)作文(篇3)

我焦急地對(duì)小花說：“你為什么還不露出你那可愛的小臉呢?”“你為什么還不綻放美麗的笑容?”被我喚醒的小花懶洋洋地說：“我性急的兄弟姐妹中，有的已經(jīng) 從媽媽的懷抱中鉆出了頭，我還要睡覺呢?！蔽艺f：“你為什么還不醒呢?是因?yàn)槟愫ε逻€有些寒冷的天氣?還是樹媽媽溺愛你、怕把你吹壞了，不讓你出來?現(xiàn)在 已經(jīng)快立春了，我很想跟你玩，真希望你快快醒來，長出嫩嫩的小芽，長出綠綠的枝葉，長出一簇簇五顏六色的小花?！蔽依^續(xù)深情地對(duì)小花說：“你曾經(jīng)在枝頭上 綻放光彩，你曾經(jīng)在枝頭上歌頌春的美麗，你曾經(jīng)在枝頭上翩翩起舞，你曾經(jīng)在枝頭上吹拂起水的圓暈。你知道有多少人被你五彩繽紛的笑臉和優(yōu)美的舞姿所傾倒 嗎?快快醒來吧!”

過了幾天，天氣暖和了一些，一陣陣春風(fēng)輕輕地拂過，小花把她在冬天里積聚的力量一下釋放出來。她漸漸地長出了一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，長出了一個(gè)個(gè)花骨朵，不久后她終于綻放出了五顏六色的笑臉，她美麗得讓人無法形容。

一天我寫完作業(yè)，焦急地跑到樓下找到我的好朋友小花。我們一起說阿唱阿跳啊，做了許許多多的游戲。在我戀戀不舍離開她時(shí)，她送給我了一個(gè)花瓣，真好看!

那個(gè)人小學(xué)作文(篇4)

今天，我去公園玩，看見了一個(gè)小男孩。

他頭上戴著一頂?shù){(lán)色小帽子，穿著一件紅色短袖，還有一條紫藍(lán)色的短褲，大紅色的小鞋正在閃閃發(fā)光。

他的臉比較胖，摸一摸也許比棉花還舒服些；那胖嘟嘟的小手上全是肉肉；看著就像棉花糖，又大又軟；胖胖的小腿，仿佛就是一堆肉在眼前顫動(dòng)，分不出哪里是小腿，哪里是大腿。

他坐在一個(gè)陰涼的小樹下，樹上有許多葉子。只見他把手向上一提，便抓住一片葉子，站起來，向另一棵樹跑去，小肉們向前進(jìn)攻，一個(gè)一個(gè)的跳起舞來。夏天像一個(gè)荷包蛋，越來越大，越來越熱，小男孩的小胖腿跑不了多少厘米（最小10厘米），就累得直喘氣太熱了！快到另一棵樹了，加油！你能行！你可以！你

他距離另一棵樹還有500厘米左右，背已經(jīng)被汗水濕透了，他還是前進(jìn)。他伸手抹了一手汗水，另一只手正在摘下帽子，向一邊一甩，帽子飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大口大口的呼吸，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出哎的嘆氣聲，可他還沒停下，也沒休息！旁邊的家長喊道：快！快回來！太熱了！小男孩頭也不回，繼續(xù)跑去摘樹葉。

他氣喘吁吁，本想停下，可就快到了，回去雖然能喝水，休息！可以一旦回去就前功盡棄呢！快到！到！了！三米、兩米、一米，到了，小男孩也不坐下休息，直接把手上舉，抓住一片小小的樹葉，他歡蹦亂跳地跑到家長面前我！我摘到！到了，樹葉！小男孩氣喘吁吁地說，溢滿臉上的沒有累，只有開心。

所以呢！大家一定要相信這句話：堅(jiān)持就是勝利！

那個(gè)人小學(xué)作文(篇5)

童年，是天真的，是充滿幻想的，是可愛的。相信大家都有自己令人開懷大笑的童年趣事吧，我也有，那我就向大家說其中一件事吧！

有一次，媽媽還沒下班回家，我走進(jìn)臥室拿一本書，看見了媽媽的化妝品，想：這個(gè)東西，一定很好玩。我放下手中的書，去拿口紅。我小心翼翼地打開蓋子，生怕把口紅弄壞。我學(xué)媽媽的樣子，把口紅涂在嘴唇上，結(jié)果涂偏了，因?yàn)闆]有照鏡子，所以把口紅涂在了嘴唇外。我還以為涂好了，就上唇和下唇之間磨動(dòng)，然后我就覺得不夠濃，就在下唇那兒多加了幾筆，而且力氣很大。我還學(xué)媽媽的樣子涂那個(gè)不知道叫什么名字的粉，我直接用手伸到粉里，用手拍臉，使得臉變得紅一塊紫一塊的。然后再用媽媽描眉毛的筆在眉毛上畫了幾筆粗的，可沒描到眉毛，畫到眉毛上面去了，使得我變成了四條眉毛的丑八怪。媽媽回家了，我心想；怎么辦？我心急得像熱鍋上的螞蟻。直接用紙巾一擦，就一了百了。媽媽看到我非常吃驚，幫我卸了妝。

事隔六年，我已成為一名讀小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。童年的趣事讓我其樂無窮！

那個(gè)人小學(xué)作文(篇6)

春天的小區(qū)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，鳥語花香的樣子，從小花兒到大樹，從蚯蚓到狗兒，一切似乎都從冬天的寂靜中蘇醒了過來。風(fēng)兒溫柔地?fù)崦赡鄣木G葉，樹上鵝黃色的嫩芽從樹梢、樹干、樹的各個(gè)地方忽然鉆了出來，沐浴著溫暖的春風(fēng)；草兒、花兒也不約而同地探出了頭，窺視著大地。樓左側(cè)，有個(gè)小池塘，清澈見底，池中有許多小金魚，搖頭擺腦，不時(shí)吐著泡泡，模樣真是可愛！池底一些五顏六色的鵝卵石，裝點(diǎn)得池塘也多姿多彩起來，池邊有幾棵柳樹，每當(dāng)春姑娘用手輕輕撫摸它們的時(shí)候，柳樹們就害羞地把垂在水邊的頭發(fā)放進(jìn)水里輕輕地洗一洗，洗完后，柳樹上的葉子似乎更綠了些。

樓右側(cè)，許多不知名的野花在草叢中綻放。草兒青翠欲滴，花兒五顏六色，芬芳撲鼻，要是畫家來我們小區(qū)，一定會(huì)懊惱自己帶的水彩顏料不夠畫吧？小孩子們都帶著風(fēng)箏出來玩，天上五彩繽紛的風(fēng)箏漸漸多了，一個(gè)個(gè)比賽誰飛得高。老人們也跟著小孩子笑開了顏。春天像個(gè)溫柔的小姑娘，用她嬌嫩纖細(xì)的手輕輕地打扮了一下我們小區(qū)，給了我們一個(gè)全新的世界。我愛春天，我愛春天里的小區(qū)！

那個(gè)人小學(xué)作文3篇

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“那個(gè)人小學(xué)作文”，敬請(qǐng)瀏覽。

我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫作文。我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。寫好作文要先從什么地方著手呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“那個(gè)人小學(xué)作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

那個(gè)人小學(xué)作文【篇1】

成長道路上，總有一些人讓你走得更平穩(wěn)，更順當(dāng)。我常常想，如果沒有那個(gè)人，我會(huì)是現(xiàn)在的樣子嗎?

一年前，我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校。原來調(diào)皮、可愛的我變得沉默寡言，甚至總板著臉，那一段時(shí)間，我總是很壓抑，更沒有同學(xué)要跟我做朋友。這時(shí)候她出現(xiàn)了。這個(gè)人很不一樣，別的同學(xué)非常熱情;可她呢，很文靜，不怎么愛說話，不過學(xué)習(xí)很好，只是我們一直沒有說過話。

直到一次吃飯時(shí)，她倏忽坐到我的對(duì)面，當(dāng)時(shí)的我只顧著埋著頭認(rèn)真吃飯，她開口問：你之前從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的?

萬科城!我下意識(shí)地脫口而出。

她哦了一聲，便也沒多說其他。到了宿舍，尷尬一直延續(xù)到我們換好校服。我們也在尷尬中漸漸熟識(shí)，話也多了起來，我的心扉因?yàn)樗鴿u漸打開。

她是個(gè)英語很厲害的人。這個(gè)學(xué)校的英語偏難，我的英語成績總在八十左右徘徊，這令我很沮喪。她便耐心地幫我分析試卷，告訴我錯(cuò)的原因，以及應(yīng)該注意哪些點(diǎn)，而我便教她數(shù)學(xué)。教室里，經(jīng)常會(huì)看到我們形影不離的身影，我也慢慢融入這個(gè)新的班集體。我們就這樣互相幫助，不再偏科，成績很快便提上來了。

她脾氣很溫和，從不與我爭(zhēng)論。不久，我慢慢找回自己的本性，其實(shí)打小起，我就是個(gè)暴脾氣，可她總有辦法制止我奔涌而出的怒火。我笑，她便陪我笑;我哭，她便陪我哭;我餓，她便陪我吃。她陪我度過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，是她，讓我變成現(xiàn)在快樂的我。

人和人之間的緣分就是這么奇妙，如果沒有她幸好世界上沒有如果，感謝我生命中及時(shí)出現(xiàn)的你，驅(qū)散我的陰霾，和我并肩走向未來!謝謝你是你改變了我

那個(gè)人小學(xué)作文【篇2】

旅行車啟動(dòng)了，我開心極了：終于可以遠(yuǎn)離媽媽的嘮叨……

那個(gè)夏令營有七天，我想到七天不用聽她的嘮叨便覺得興奮。上大巴車之前，她反復(fù)叮囑衣服要記得洗，上課不要玩手機(jī)之類的話，而我卻一句也沒聽進(jìn)去，顧著和同學(xué)玩。因?yàn)闆]有媽媽的嘮叨。

夏令營的第一天是玩的，我在外面“瘋”了一整天，早已滿身大汗，回到旅館，想洗個(gè)澡，突然發(fā)現(xiàn)箱子的密碼我忘了，于是便打電話給媽媽：“媽咪，我箱子的密碼是多少？”“都跟你說了，密碼是801，過一會(huì)兒又忘了，還有，你沐浴露又忘拿了吧？你借同學(xué)的用吧！”“……”“好了，我知道了！”我有些不耐煩。

洗完澡，躺在床上愜意的把今天的照片都發(fā)到朋友圈里，突然媽媽回了一條：“別只知道玩，給你報(bào)夏令營是讓你學(xué)習(xí)的！”我很氣憤，刪了這條短信就去睡覺了。

“我媽的嘮叨真是沒完沒了！”我嘀咕著，不禁想到有時(shí)我作業(yè)沒做完，或有錯(cuò)題，就要嘮叨幾句；她做的菜我沒吃完，要嘮叨幾句；我玩的時(shí)間超過了1分鐘，要嘮叨幾句；就連我放學(xué)晚，也要嘮叨幾句。她的嘮叨并不是一句兩句就能說完的，是像長篇大論的議論文一樣。

那個(gè)人小學(xué)作文【篇3】

有人留在記憶深處的是爭(zhēng)分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。

那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌?，可我把那塊草坪翻了個(gè)遍也沒有找到傘。這時(shí)，一個(gè)黑影向我走來，我連忙躲到了樹叢后。不會(huì)是人販子吧？我在電視上看過，用麻袋把人裝起來，運(yùn)到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見了我，對(duì)我說：小朋友，你沒帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒事，你拿著用吧！到時(shí)候還給我就好了。老爺爺和藹地說。我感動(dòng)得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。

后來，我去還傘，那個(gè)值班的人說他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。

以后，每當(dāng)我看到這把傘，便不由得想起那個(gè)老爺爺，兩顆金豆豆總會(huì)不由自主地掉下來。

他，留在我記憶深處；同時(shí)，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂的愛心！