幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)推薦6篇。

同樣的事，同樣的人，在不同階段會(huì)有不同的體會(huì)，我們需要把這些看法和見解通過文字的方式記錄下來。寫心得體會(huì)可以緊密聯(lián)系自己內(nèi)心最真實(shí)的想法來，來看看我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的這篇“幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)”文章，歡迎你閱讀與收藏讓我們一起探索創(chuàng)作的無限可能！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，樂觀的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到安康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與教師共同關(guān)懷的問題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題綻開的深入的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心安康進(jìn)展。也就是說訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開訓(xùn)練。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比擬差，對(duì)疾病的.反抗力較弱。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、幫忙家長提高訓(xùn)練力量。”幼兒訓(xùn)練是一種很簡單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必需了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長更安康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)完畢了，但是教師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在完畢一天繁忙的工作以后樂觀爭論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，效勞根底訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問樂觀運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名樂觀向上的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

這幾天有幸參加了“xx”——幼兒園教師培訓(xùn)，聽了多位專家的講課。

開班同學(xué)們的互動(dòng)，讓我們?nèi)「鞯氐睦蠋焸円幌伦邮煜ち似饋恚芸旖⒘伺嘤?xùn)班同學(xué)們的友誼，充分感受到了集體的溫暖。

我既不是教學(xué)研究員也不是高等學(xué)校的老師。我沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我將根據(jù)工作需要，分管鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。輻射效應(yīng)，就是說除了做好全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作之外，還要定期開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)，所以這次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 “及時(shí)雨”為我以后的工作。 .

xx、xx等老師的《幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對(duì)策》讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域存在的問題和應(yīng)對(duì)策略，也讓我明白了要解決的問題在本次培訓(xùn)中解決。問題是什么？培訓(xùn)的目標(biāo)是什么？我需要做什么才能成功地進(jìn)行培訓(xùn)，從而獲得切實(shí)的收益？

xx老師的《新時(shí)代幼兒園教師專業(yè)發(fā)展講座》和張向奎老師的《兒童身心發(fā)展特點(diǎn)與《指導(dǎo)綱要》實(shí)施情況更精彩成為“優(yōu)秀教師”，不僅要具備強(qiáng)大教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，更要接近孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，只有愛孩子、懂孩子的老師，才能真正成為孩子心中的好老師。

xx、xx等多位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分別做了“優(yōu)秀活動(dòng)案例展示”，對(duì)我以后的教研工作很有指導(dǎo)意義，也深受啟發(fā)。平時(shí)我們很多老師寫的教育教學(xué)案例，總是局限于某個(gè)教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)在我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括老師的故事。網(wǎng)站、生活活動(dòng)故事、區(qū)域活動(dòng)故事、游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事表明，幼兒園有很多案例值得我們?nèi)シ治龊头此?。關(guān)鍵在于老師的細(xì)心觀察和分析，如何全面提高他們分析和解決問題的能力。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。非常感謝教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。這些見解將用于今后的培訓(xùn)和教研工作，為家鄉(xiāng)學(xué)前教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

很高興也很榮幸參加了這次市級(jí)骨干幼兒教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。

二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢(mèng)想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找出對(duì)策。老師要尊重孩子，平等的對(duì)待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由，關(guān)愛每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教師要重視幼兒的游戲活動(dòng)

眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對(duì)提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺(tái)，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護(hù)他們的好奇心，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。

四、教師要不斷反思

認(rèn)真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)工作。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在盛夏時(shí)節(jié)，我頂著酷暑來到了洛陽市，參加為期七天的“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)”。通過學(xué)習(xí)，我好像從里到外受到了一次洗禮，對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變。這七天的學(xué)習(xí)快樂而充實(shí)，每一天專家教授的講座，都對(duì)我感觸很深，眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心聆聽每位專家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。

這次培訓(xùn)令我感觸很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

1、在教育教學(xué)方面。

通過專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)教育、技能掌握，簡單地認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育，其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的.行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，快樂成長。

2、在家園共育方面。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會(huì)的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持，通過學(xué)習(xí)，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。

3、在師德建設(shè)方面。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

另外，我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的。培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來自于同行的學(xué)員們。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動(dòng)，當(dāng)專家的問題拋出來后，他們總是各顯神通，他們那扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)和敬業(yè)精神，讓我感動(dòng)，更讓我欽佩，這些言語，深深地感動(dòng)著我，讓我覺得自己還差甚遠(yuǎn)，必須不斷學(xué)習(xí)，迎頭趕上。在今后的工作中，盡自己所能，為幼兒教育事業(yè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

我院每學(xué)期都要對(duì)在園的幼兒進(jìn)行幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查，以便不斷完善幼兒膳食的合理性、全面性。5月份我院對(duì)轄區(qū)內(nèi)兩所幼兒園的幼兒進(jìn)行了一次膳食營養(yǎng)調(diào)查，對(duì)幼兒園的膳食營養(yǎng)比較滿意，但是也給幼兒園膳食提了一些意見和建議。

1、希望確保采購食品正規(guī)合法途徑、避免過期食品，購買肉類食品注意品質(zhì)。

答：鄉(xiāng)教育部門及衛(wèi)生部門經(jīng)常到幼兒園巡查，規(guī)定凡學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)所購買肉類，食品、蔬菜、都必需購買能提供追蹤溯源地經(jīng)營單位的食品。我們均嚴(yán)格按照鄉(xiāng)教育部門及衛(wèi)生部門文件執(zhí)行，團(tuán)體內(nèi)所有食品均是購買能提供追蹤溯源地經(jīng)營單位的食品。

2、確保食品衛(wèi)生，防止“病從口入”。

答：這一點(diǎn)很重要，也是我們幼兒園衛(wèi)生、保健要抓的重要環(huán)節(jié)。幼兒每餐所用的碗、筷、勺子及其他廚房用具每餐前都要用蒸汽消毒。疾控中心不定期到幼兒園抽樣做細(xì)菌培養(yǎng)，抽樣調(diào)查包括空氣，幼兒手部衛(wèi)生、毛巾、食堂食具等等。另外每餐前餐桌都要用消毒水、清水檫拭兩遍（這也是考核生活老師每日工作流程之一），幼兒飯前便后要洗手也是幼兒園每天重點(diǎn)抓的問題（大班由老師看著洗手、嬰、小班由老師幫助洗手）。

3、希望幼兒園多吃清淡、沒有辣味的食物，多安排粗糧，膳食應(yīng)多樣化。

答：幼兒園膳食安排每周四由園長、兼職保健醫(yī)生、食堂工作人員、采購員等共同制定幼兒食譜，基本做到同一樣菜品在一周內(nèi)不重復(fù)，從不安排有辣味的菜肴，目前安排的粗糧有節(jié)瓜、青菜、豆芽等。

4、要避免幼兒吃冷飯，希望每次添飯少一點(diǎn)，吃完再添。Yjs21.CoM

答：這個(gè)方法很好，我們現(xiàn)在就是采取這樣的做法。

5、少吃魚湯、擔(dān)心魚湯有刺。

答：多吃魚健腦益智，做魚湯時(shí)食堂工作人員非常小心，熬好魚湯后還要用紗布過濾，保證無刺。

6、一些家長提出了一些幼兒不喜歡的蔬菜和食品：

如：韭菜炒雞蛋黃瓜炒豬肝豆腐

洋蔥肉絲碎肉茄子胡蘿卜燒肉

餅干類炒飯

答：這部分菜肴都是營養(yǎng)豐富的，老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒慢慢適應(yīng)，我們也會(huì)在烹飪上下功夫，餅干一周只安排一次。

7、有家長提出放學(xué)時(shí)比較擁擠的`問題。

答：這個(gè)問題園方已經(jīng)考慮到了，目前還沒有比較合適的方案，家長的建議值得考慮。

8、好多孩子不吃早餐就來上學(xué)了，你們對(duì)此采取什么應(yīng)對(duì)方法？

答：不吃早餐一定不行！對(duì)于正在發(fā)育的孩子，更應(yīng)該要吃早餐，因?yàn)樵绮驼加變好刻焐攀沉康?0%，我們非常重視孩子的早餐，無論孩子是否在家吃早餐，我們均在上午9點(diǎn)時(shí)按排一次營養(yǎng)早餐，保證不會(huì)讓孩子餓著。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。經(jīng)過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫

通過這兩天緊張的幼師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深，她們中間有五十多歲的老大姐，這些幼教老師真是太了不起了，責(zé)任心強(qiáng)，愛心多，思維寬廣。我相信，有她們這一批各地方的老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，各幼兒園必將篷勃發(fā)展，為祖國未來花朵地培育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒教育工作非常重要!但幼教工作中與家長的聯(lián)系工作尤其是重要。我這里想談?wù)劦氖?-幼兒園如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長的溝通與聯(lián)系?

我認(rèn)為，搞好幼兒園的家校合作，用必要做好以下幾點(diǎn)：

一。了解分析家庭情況，做好溝通工作

首先深入了解和分析幼兒家庭情況，是做好家長工作的前提。要了解幼兒的家庭成員。父母職業(yè)，文化程度，相互關(guān)系及對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度，家庭的經(jīng)濟(jì)，居住條件，家長同鄰里的關(guān)系及親朋好友的情況等，然后在此基礎(chǔ)上分析對(duì)孩子的發(fā)展起主要影響作用的是誰?和家長進(jìn)行溝通時(shí)要真誠，避免抽象，空洞，要具體，使家長產(chǎn)生信任意識(shí)，不同類型家長要采取不同溝通方式。

1。告訴家長孩子的優(yōu)點(diǎn)。隔帶親現(xiàn)象在幼兒園很普通，尤其是在農(nóng)村，在我們學(xué)校幼兒園里許多孩子都是爺爺奶奶帶大的，溺愛現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，自己的孩子是受不得半點(diǎn)委屈的。對(duì)于這些老人，老師除了平時(shí)的熱情相迎外，還要經(jīng)常當(dāng)著他們的面多表揚(yáng)表揚(yáng)孩子。等到老人開始接受，信任你時(shí)，就可以針對(duì)孩子的表現(xiàn)情況和他們進(jìn)行交流，給他們提出建議。

我們學(xué)校的幼兒園有幾個(gè)個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，唯一感興趣的就是玩和奧特曼，還特愛哭鼻子!開始的時(shí)候，老師經(jīng)常和家長說孩子的閃光點(diǎn)：聰明活潑，精力非常旺盛，在體育活動(dòng)中跑得最快，身體協(xié)調(diào)能力好，節(jié)感強(qiáng)，膽子很大，有難度的動(dòng)作練習(xí)一兩次就能掌握了，很誠實(shí)，想說什么就說什么，小家伙就會(huì)自己系鞋帶了等等，他奶奶聽了心里特別高興!特喜歡和我說孫子的事情。老師也就能多了解幼兒的情況。

2，父母--和平共商。作為我們老師你千萬不要認(rèn)為只有自己懂教育，其實(shí)，現(xiàn)在的家長對(duì)如何教育孩子是懂的越來越多，他們有先進(jìn)的教育理念，對(duì)孩子的教育問題也能說上一套又一要。所以，我們和孩子的父母親交談時(shí)應(yīng)本著平等，共商的原則。在與孩子的爸爸媽媽交談時(shí)，首先我們要認(rèn)真傾聽，然后提書出一些建設(shè)性的意見。在反饋孩子的情況時(shí)要具體，不抽象，籠統(tǒng)。比如"今天孩子表現(xiàn)很好"與"今天孩子會(huì)把積木檢起來放回原位，坐在小椅子上能安靜學(xué)習(xí)10分鐘了"哪樣說法更好，相信大家一目了然了!這樣，老師和家長之間的對(duì)話成了朋友間的親密對(duì)話，關(guān)系融洽了，教育就會(huì)起到好的效果!

二、靈活運(yùn)用現(xiàn)代化聯(lián)系方式，緊密聯(lián)系家長

現(xiàn)在基本每個(gè)家庭都有電話，每個(gè)家庭都有一部手機(jī)。我們可以經(jīng)常利用這些聯(lián)系方式便捷、迅速的通訊工具與家長及時(shí)進(jìn)行交流、溝通。

1、家校路路通

家校路路通是一個(gè)短信交流的平臺(tái)。幼兒園里有什么活動(dòng)了，需要家長配合些什么了，都可以通過家校路路通傳達(dá)到每一位家長。相對(duì)的，家長有什么要求、困惑、囑托也可以通過家校路路通傳達(dá)給老師。對(duì)于中小班以及剛?cè)雸@的新生的家長們來說，對(duì)孩子的牽掛更是特別突出。擔(dān)心孩子在陌生的環(huán)境里不適應(yīng);在不在哭著要媽媽;擔(dān)心孩子有沒有受傷了;擔(dān)心孩子有沒有好好吃飯;擔(dān)心孩子渴了會(huì)不會(huì)去喝水;擔(dān)心孩子大小便能不能自理?......特別當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，家長更想了解孩子在園的具體身體情況。這時(shí)我們通過電腦、手機(jī)發(fā)送短信，告訴幼兒在園情況，使家長感到很放心。

2、電話家訪

對(duì)于現(xiàn)在忙碌、快節(jié)奏的生活來說，電話家訪更方便、簡潔。通過電話家訪，可以促進(jìn)與家長、幼兒之間的情感交流，同時(shí)也使雙方互相了解孩子的發(fā)展情況，及時(shí)溝通教育策略，對(duì)孩子進(jìn)行督促糾正，使我們的工作更具實(shí)效性。孩子在路上遇到老師都要跟同伴們炫耀一番，更何況是接到老師電話了。

三、搞好家園互動(dòng)，引起共鳴

為了讓家長能更細(xì)致理解幼兒園教育活動(dòng)的開展情況，這學(xué)期中我們學(xué)校幼兒園會(huì)舉行一次家長開放日活動(dòng)。在開放活動(dòng)中，我們會(huì)事先做好開展活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，讓家長看到我們平時(shí)工作中最優(yōu)秀的一面?；顒?dòng)后我們會(huì)廣泛征求家長建議，集思廣益，讓家長有重點(diǎn)有選擇地進(jìn)行反饋。同時(shí)，我們也會(huì)積極采納家長地建議，為家長、老師之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為更好的課堂教學(xué)效果獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在家長資源中不乏有專業(yè)特長和對(duì)教育有心得的家長朋友們，我們邀請(qǐng)他們來園上課，讓他們參與教學(xué)活動(dòng)的組織。不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬了孩子的知識(shí)面，家長朋友們也可以在實(shí)戰(zhàn)中了解到幼兒老師真不容易，孩子太調(diào)皮，思想不集中，嗓子說干了，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和方法以及教學(xué)具的制作等等問題都很有專業(yè)性，值得推敲學(xué)習(xí)。

另外，為增加家園互相了解的透明度，加強(qiáng)雙向溝通，我們還會(huì)有目的有計(jì)劃組織一些活動(dòng)，如外出郊游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等。一方面豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及交往能力，另一方面借機(jī)觀察家長在教育方面的言行，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)。這些親子活動(dòng)，不僅增進(jìn)了孩子與家長之間的親密溝通、情感交流，還為各家長們創(chuàng)造了一次探討育兒經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。

四、辦好家園之窗，架起溝通橋梁

可以在教室門口的兩邊分別設(shè)置了家長園地和寶貝秀兩個(gè)版塊。這是幼兒園與家庭聯(lián)系的'紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。通過家園之窗的溝通，可以促進(jìn)家園教育目標(biāo)的一致性。首先是保教欄，我們每月一次將保教內(nèi)容向家長介紹，幫助家長明確本階段保教重點(diǎn)，增強(qiáng)家庭教育目標(biāo)的目的性，使家長對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求做到心中有數(shù)。其次是對(duì)話欄，針對(duì)家長在教育上的困惑、無措給予解答與指導(dǎo)以及家長的錯(cuò)誤理解和老師與家長之間的誤會(huì)進(jìn)行說明澄清。另外還有表揚(yáng)欄(表揚(yáng)家長)、暢談?dòng)咏?jīng)驗(yàn)、請(qǐng)您配合等。寶貝秀是一塊圖文結(jié)合的版面，我們?cè)谏厦嬲故玖擞變涸趫@各個(gè)方面的活動(dòng)畫面。有孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的眼神、有瞬間的精彩動(dòng)作、有心情飛揚(yáng)的笑臉、有獲得成功的自信等等。家園之窗無聲地發(fā)揮著它的功用。到現(xiàn)在我們的家長已習(xí)慣了每天關(guān)注我們的幼兒園每天的情況，了解孩子在園情況，也配合我們老師做好各項(xiàng)工作。

我們要愛每一個(gè)孩子，如果做不到愛每一個(gè)孩子，那就要讓每一個(gè)家長感受到你是愛自己的孩子的。心與心之間是需要溝通的。人們常說："將心比心!"只要我們敞開心扉，象對(duì)待家人、對(duì)待朋友那樣對(duì)待我們的家長，只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持，同時(shí)也會(huì)使自己交到很多的朋友。

家長與教師是共同教育幼兒的合作伙伴，因此教師與家長要形成良好的溝通關(guān)系，教師對(duì)待家長要平等耐心、真誠，使家長對(duì)教師產(chǎn)生信任感，從而形成融洽的、美好的教育氛圍。

家庭與幼兒園是孕育培養(yǎng)幼兒的共同場(chǎng)所，家庭教育與幼兒園教育既相互促進(jìn)又相互制約。家長要相信和配合幼兒園，但又不能過分依賴幼兒園。沒有良好的家庭教育，再好的幼兒園也教養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，而做好家長工作，于幼兒園，于教師，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發(fā)展，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫

20xx年11月29日，我有機(jī)會(huì)參加了幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，感到非常的榮幸。感謝各位老師不辭辛苦給我們授課，，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，這說明了教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

在培訓(xùn)中，我聆聽了優(yōu)秀教師的精彩講座，通過這培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)今后的幼兒教師的工作有了更深刻的理解。

第一個(gè)主講教師是吳越輝老師，她為我們講解了幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，讓我們了解掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)，安排學(xué)習(xí)的外部事件以影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程的決策活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)寬泛的概念，日常的生活安排，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等都涉及到教學(xué)設(shè)計(jì)問題，通過老師的精彩講解，讓我了解了教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及目標(biāo)方向設(shè)計(jì)三大范疇，這些都是統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的基本要素，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方向的個(gè)體差異。因人施教，努力使每個(gè)幼兒獲得滿足和成功，所以根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_展活動(dòng)起到了促進(jìn)作用。

第二個(gè)主講教師是楊丹老師，她針對(duì)“落實(shí)《愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、促進(jìn)幼兒健康成長的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展與其他領(lǐng)域也是密切關(guān)聯(lián)的，它是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒只有體質(zhì)強(qiáng)健、情緒愉快、才能精力充沛地投入到對(duì)外部世界的探索之中，才能與他人建立良好的關(guān)系，才能有助于幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展，讓幼兒經(jīng)常性地獲得良好的感受和體驗(yàn)，便能有助于形成良好的情緒反應(yīng)模式和習(xí)慣，通過楊老師精彩講解讓我們明確了方向，我們承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，我們要教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓每個(gè)寶寶健康快樂的成長，身心健康，道德健康。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，更堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的信念，學(xué)以致用，把學(xué)到的運(yùn)用到教育教學(xué)中，成為一名合格的幼兒教師。